사회복지실천론 1 주 2 강 : 사회복지실천현장 Ⅰ 장춘옥교수님
학습목표
학습목표 1. 사회복지실천현장을실천영역별로구분하여각각의사회복지현장의특성과현장기능을이해한다. 2. 각각의사회복지실천현장에서사회복지사의전문적인활동과역할에대해살펴본다 학습내용 1. 지역사회복지실천현장 2. 아동복지실천현장 3. 학교사회복지실천현장 4. 여성및가족복지실천현장
학습활동
1. 지역사회복지 1) 분야 I. 지역사회내에서의사회복지실천과지역사회를대상으로한사회복지실천이동시에포함되는개념 II. 지역사회기반사회복지서비스활동, 지역사회계획활동, 지역사회개발활동, 지역사회조직화활동등이여기에포함된다 ( 성민선외, 2004) 1 지역사회기반사회복지서비스 지역사회기반사회복지서비스활동은대인사회복지서비스를제공함에있어서지역사회의일반적인삶을준거로원조활동을전개 정상화원리를최대한반영하여남의도움을받아야만생활이가능한특정문제나욕구를가진사람들도그원조를자신의집이나지역사회내에서받게할수있도록하는사회적노력 사례관리, 노인 장애인등을위한재가복지프로그램, 정신장애인을위한사회화프로그램등 지역사회복직관, 재가복지봉사센터, 가정봉사원파견센터, 지역사회정신보건센터등에서이루어짐
1. 지역사회복지 2 지역사회계획활동 지역사회구성원간에의구조적인관계를변화시키거나지역사회구성원들이지역문제에대처하거나이를극복할수있도록구체적인실천과정을계획하고결정하여수립하는활동 지역주민의욕구및문제분석, 복지정책의우선순위결정, 자원설계등을통해지역사회의구성원들이인간다운삶을추구할수있도록하는데목적이있다. 3 지역사회개발활동 저소득계층과불이익을받는지역주민의삶의질을향상시키기위한경제, 사회적개발활동 지역사회의욕구와문제에대처하는지역사회자원개발활동 지역의사회복지활동을위해내 외부적자원을개발하는것으로자원봉사자개발, 모금활동, 후원자개발등의활동포함 공동모금회와협동하는모금활동, 자원봉사센터의운영관리, 지역사회복지관의후원관리
1. 지역사회복지 4 지역사회조직활동 주민들이공유하고있는문제를위해함께투쟁하고주민들의삶에영향을주는결정들에대해주민스스로자신의의견을개진할수있도록돕는지역사회복지실천활동 지역사회조직화를위해서는주민의욕구를해결하고발전시킬수있는영속적인지역사회조직체가필요하다. 지역사회조직활동은지역의많은이들의힘을집약시키고민주적조직들을만듦으로써주민들의문제해결능력을강화시킨다고할수있다. 시민단체에서의활동 2) 사회복지사활동 I. 지역복지를실천하는사회복지사는지역사회의자원과의사결정과정에참여하여기술이부족한취약계층을옹호하는가치를가짐 II. 지역사회복지관의사회복지사프로그램의효율적운영과관리를위한방안이나운영구조개선등을통해조직의기능을활성화시키는촉진자의역할.
1. 지역사회복지 III. 지역내기관들간의연계와공동사업을통해지역복지네트워크를발전시키는중재자의역할 IV. 지역사회복지업무를담당하는사회복지사는지역사회개발이나지역문제해결을위한주민참여와공동체의식을증대시키기위한계획가와현장개입가로서의역할 V. 각기관, 조직의활동을통해정보를공유하고전문직의발전을위한다양한활동에참여. 전달체계로의변화를위한촉매자로서의역할 VI. 사회복지실무에대한지식과기술을발전시키기위한연구자, 조사자로서의역할
2. 아동복지 1) 분야 I. 아동복지는모든아동들이가족과사회의일원으로서신체 심리 정서 사회적으로건강하게성장발달할수있도록보호지원하기위한분야 1 아동상담기관 아동상담사업은부모와아동이자기가정내에서바람직한관계를가지며행복할수있도록지지, 강화해주는사업이다. 2 부모 자녀관계의갈등, 부부갈등, 형제간의갈등으로인하여난관에부딪혔을때가족성원의기능을개선하여가족붕괴의위험을방지하도록돕는직접적, 간접적으로돕는원조의한방식. 3 가정위탁보호 부모의상담, 실직, 질병, 학대방임, 알코올중독, 약물중독, 수감등으로아동의친가정에서정상적으로양육될수없을때일정기간동안다른가정에서아동들을보호, 양육하는대리보호를말한다. 가정위탁보호사업의유형 : 대리양육서비스, 위탁보호서비스
2. 아동복지 4 입양사업 입양은친부모가자녀를양육할수없거나양육할의지가없을경우아동에게영구적인대리보호를제공하는것 혈연관계가아닌사람과사회적또는법적관계에의해서부모 자녀관계를형성하는것을말한다. 입양이필요한아동은미혼모의아동이나미아등과같이입양대상아동의가정이건전한가족으로구성될수없는경우, 부모가사망하거나행방불명이되어부모가아이를돌볼수없는경우의아동이다. 국내입양이저조한이유 : 혈연중심의가족제도, 장애아동입양기피, 가족이기주의, 인간의존엄성에대한인식부족 5 보육사업 취학전의영유아가하루중의일정한시간동안만타인에의해제공되는보호적서비스를받는것을의미 보육장소에따라시설보육, 가정보육, 직장보육 보육시간에따라종일제보육, 반일제보육, 주간보육, 야간보육, 24 시간보육, 시간제보육 아동연령에따라영아보육, 유아보육, 방과후보육
2. 아동복지 7 장 단기시설보호 보호자가없거나보호자로부터유기또는이탈된아동과보호자가양육하기곤란한아동을아동복지시설에서만 18 세미만까지양육하여사회인으로육성하는제도 시설보호는장기보호이면서집단보호로서아동집단이혈연관계가없는성인들과함께 24 시간거주함으로써보호되도록하는서비스이다. 8 아동학대예방과치료 보호자를포함한성인에의해이루어지는 18 세미만의아동의건강, 복지를해치거나정상적발달을저해할수있는신체적, 정신적, 성적폭력또는가혹행위와아동의보호자에의해이루어지는유기와방임을말한다. 아동발달을위협하거나손상시키는모든행위에서아동을보호하는사업을말하는것으로방임과학대를포함함으로써그범주가매우넓으며, 이러한사업은전문아동복지기관에서실시된다.
2. 아동복지 9 공동생활가정 ( 그룹홈 ) 보호 아동에게가정과같은주거여건과보호를제공하는것을목적으로하는시설 기존의시설보호를탈피하고가정보호형태를강조하면서지역사회중심의아동보호를중시하는이러한보호형태는선진국에서오래전부터실시되어온것이다. 우리나라에서는 1996 년그룹홈제도도입을결정하여 1997 년도부터시범사업을실시하였고개정아동복지법 (2004.1) 에따라공동생활가정의아동복지시설의종류에추가되었다. 10 지역아동센터 ( 공부방 ) 운영 지역사회아동의보호교육, 건전한놀이와오락의제공, 보호자와지역사회의연계등아동의건전육성을위하여종합적인아동복지서비스제공을목적으로하는사업
2. 아동복지 2) 사회복지사활동 I. 아동기에꼭필요한안정감을줄수있는지지자 II. 부모와의정상적인관계를맺을수있도록중개한역할 III. 아동이성장전체를관리하는사례관리자, 정서적지원자 IV. 바람직한행동을학습하도록돕는교사
3. 학교사회복지 1) 분야 I. 학교체계내에서일어나는학생의문제들을개인의문제만이아닌개인을둘러싼환경과의상호작용의문제로보고, 이러한심리 사회적문제들을학생, 학교, 가정, 지역사회의연계를통해예방하고해결하고자한다. II. 학교의활동계획의일부로서학교적응곤란의원인이되는사회 정서적문제를가진학생을도와주는것 III. 학교사회복지대상자는학교상황에서의문제, 즉학습부진, 학교공포증, 공격적 반사회적행동, 퇴행적행동, 무단결석, 비사교성, 지나친정서적불안감, 품행장애등을경험하고있는학생 2) 학교사회복지사의역할 I. 사회적정서적부적응의징후를나타내는학생을조기발견하고예방하는역할 II. 학생이학교에서만족스러운자기실현의기회를갖도록그의잠재력을최대한개발시키는역할 III. 지역사회의이용가능한자원을조직하고동원하는역할 IV. 학교 - 학부모 - 지역사회인사와의상호협력체계를조성하는역할
3. 학교사회복지 V. 교사와학생간의관계개선을위한노력과학교내의문제해결을위한특별조정팀을구성하여효과적인원조관계를조성하는역할 VI. 청소년문제에대한새로운중재방법을제공하고활용하는역할 VII. 정신건강의입장에서학생들에게장애를주는환경적요소를개선하고교육적분위기를조성하는역할 VIII. 청소년의개인적성장과사회적응과정을도울수있는프로그램을개발하는역할 IX. 가정이나학교, 사회에서용인되지않는문제행동을하는클라이언트에게지지를통해문제해결을도와주는상담가, 조력자, 정서적지지자의역할 X. 정서적지지이외에도다양한물질적, 사회적지원서비스를연결시키는중재자의역할과청소년의문제를청소년개인의차원을넘어선학교, 가정, 지역사회차원에서구조적으로접근하며정책적, 제도적개선의필요성을인식시켜주는옹호자, 행동가, 현장개입가의역할.
4. 여성및가족복지 1) 분야 I. 일반여성보다는특수한욕구를가진여성을위한생활시설을중심으로운영되고있다. II. 대표적인여성복지시설에는성매매여성을위한복지시설 ( 선도보호시설, 일시보호시설, 자립자활시설 ) 과모자복지시설 ( 모자보호시설, 모자자립시설, 미혼모시설, 일시보호시설, 모자가정상담소, 여성복지관 ) 등이있다.
4. 여성및가족복지 III. 성매매 / 가출여성복지시설 1 선도보호시설 : 윤락행위방지법에의한보호처분에의하여위탁된자를대상으로선도보호를행하는시설과선도조치에의하여입소한자를대상으로선도보호를행하는복지시설 2 일시보호시설 : 요보호여성또는일시보호와상담을행하는복지시설 3 자립자활시설 : 요보호여성또는선도보호시설에서퇴소한자중사회적응이곤란하거나거주하는곳이없는자로서본인이희망하는경우숙식, 직업알선등을제공하여사회적응을용이하게하는시설 4 여성복지상담소 : 상습적윤락행위를하는자와윤리행위의우려가높은환경에처한자의선도를위해상담을하는시설 IV. 성폭력 / 가정폭력피해여성복지시설 1 성폭력피해상담소 : 성폭력피해자를상담하여적절한조치를함으로써피해자가정신적, 신체적안정을찾아정상적인사회생활을하도록돕는시설 2 성폭력피해자보호시설 : 성폭력피해자를일시보호하며신체적, 정신적안정회복과사회복귀를돕는일을하는쉼터
4. 여성및가족복지 3 요보호여성긴급피난처 : 긴급한숙식지원이나정신적, 육체적안정과상담, 치료등의필요한요보호여성과그자녀가해당지역에서여성복지시설의보호를받지못하는경우여성복지시설내에나인근시설에긴급피난시키고상태에따라전원조치하거나필요한조치를하는시설 V. 모 ( 부 ) 자복지시설 1 모 ( 부 ) 보호시설 : 생활이어려운모자가정을일시또는일정기간수용하여생계를보호하고퇴소후자립기반을조정하도록지원하는것을목적으로하는시설 2 모 ( 부 ) 자립시설 : 자립이어려운모자가정에대하여주택편의만을제공하는시설 3 미혼모시설 : 미혼여성이임신또는출산한경우안전하게분만하여심신의건강을회복할때까지일정기간보호하는시설 4 일시보호시설 : 배우자의물리적, 정신적학대로인하여아동의양육이나모의건강에지장을초래할우려가있는경우일시적또는일정기간모와아동또는모를보호하는시설 5 모 ( 부 ) 자가정상담소 : 모자가정에대한조사, 지도, 시설입소등에관한상담업무를수행하는시설 6 여성복지관 7 여성회관
4. 여성및가족복지 2) 사회복지사의역할 I. 여성들의독립된개인으로서자신의삶을영위할수있도록정서적으로지지하며자립지원서비스나사회복지자원을제공해주는조력자, 중개자의역할이기본적으로요구되며, 부모교육이나취업교육, 기타자립생활에필요한정보를제공하는교사의역할 II. 여성의인권침해로인해발생하는가정폭력, 성폭력, 성희롱, 미혼모, 성매매여성문제등에개입하는경우, 상담과구체적인원조프로그램을제공하는상담가, 임상가역할이외에도관련제도나법, 사회적인식등을바꾸기위한적극적개입을위해옹호자, 행동가로서의역할수행.
학습평가
1. 다음중지역사회와관련한활동이아닌것은? 1 2 3 4 지역사회조직활동지역사회개편활동지역사회계획활동지역사회기반사회복지서비스활동 정답 : 해설 : 2 지역사회복지 : 지역사회기반사회복지서비스활동, 지역사회조직활동, 지역사회계획활동, 지역사회개편발활동
2. 다음중아동복지사업인것은? 1 2 3 4 공동생활가정 ( 그룹홈 ) 보호지역사회복지관의후원관리선도보호시설자립자활시설 정답 : 해설 : 1 아동복지사업 : 아동상담기관, 가정위탁보호, 입양사업, 보육사업. 장단기보호시설, 아동학대예방과치료
3. 다음중학교사회복지사의역할로옳지않은것은? 1 2 3 4 사회적, 정서적적응의징후를나타내는학생을조기발견하는역할 학생이학교에서만족스러운자기실현의기회를갖도록그의잠재력을최대한개발시키는역할 청소년문제에대한새로운중재방법을제공하고활용하는역할 청소년의개인적성장과사회적응과정을도울수있는프로그램을개발하는역할 정답 : 해설 : 1 학교사회복지사 : 사회적, 정서적부적응의징후를나타내는학생을조기발견하고예방하는역할
학습정리
1. 사회복지실천현장 지역사회복지» 지역사회수준에서의사회복지실천으로지역사회내에서의사회복지실천과지역사회를대상으로한사회복지실천이동시에포함되는개념 아동복지» 아동복지는모든아동들이가족과사회의일원으로서신체 심리 정서 사회적으로건강하게성장발달할수있도록보호지원하기위한분야 학교사회복지» 학교체계내에서일어나는학생의문제들을개인의문제만이아닌개인을둘러싼환경과의상호작용의문제로보고, 이러한심리 사회적문제들을학생, 학교, 가정, 지역사회의연계를통해예방하고해결하고자한다. 여성및가족복지» 일반여성보다는특수한욕구를가진여성을위한생활시설을중심으로운영되고있다.