2010학년도대학수학능력시험 6월모의평가 제2 외국어/ 한문영역 ( 독일어Ⅰ) 해설지 [ 정답] 1. 1 2. 5 3. 3 4. 1 5. 2 6. 5 7. 4 8. 2 9. 3 10. 5 11. 2 12. 4 13. 2 14. 4 15. 1 16. 4 17. 5 18. 2 19. 2 20. 3 21. 3 22. 2 23. 4 24. 4 25. 1 26. 5 27. 1 28. 4 29. 3 30. 5 [ 해설] 1. [ 출제의도] 발음및철자: 모음의장단이해 [ 정답] 1 7 시에우리는서로만난다. [ 해설] 모음이길게발음되는경우( 장음) 는 1 강세있는모음 + 자음1, 2 중모음 (aa, ee, oo), 3 강세있는모음 + h, 4 모음+ß 이며, 모음이짧게발음되는경우 ( 단음) 는 1 모음 + 자음 2,2 모음 + x,3 강세가없는모음이다. * treffen [ ɛ] 1 Berg [ ɛ] 2 leben [e ː] 3 sehen [e ː] 4 Idee [e ː] 5 Fehler [e ː] 2. [ 출제의도] 발음및철자: 자음의발음이해 [ 정답] 5 A: 우리저녁식사후에는뭐할까? B: 우리컴퓨터게임을하자! [ 해설] d 는단어의처음에서또는단어중간의모음앞에서는 [d] 로, 단어( 음절) 의 끝에서또는단어중간의자음앞에서는 [t] 로발음된다. 합성어의경우에는결합된 단어를분리하여발음한다. *Abendessen=Abend+essen [t] 1 schuld [t] 2 Landkarte[t] 3 endlich [t] 4 Südeuropa [t] 5 Kleidung [d] 1 누가그책임이있니? 2 울프는지도를가지고있다. 3 마침내우리는방학이 다. 4 이탈리아는남부유럽에있다. 5 어느옷이너의마음에더드니?
3. [ 출제의도] 발음및철자: 강세의위치이해 [ 정답] 3 A: 내가너를지금커피에초대해도되겠니? B: 응, 고마워. a. Gemüse ( 둘째음절) b. besuchen ( 둘째음절) c. Fahrkarte ( 첫음절) d. koreanisch ( 셋째음절) e. vorstellen ( 첫음절) [ 해설] 강세의위치: 분리동사와그파생어는분리전철에, 비분리동사와그파생 어는비분리전철다음음절에, 합성명사는첫낱말에, 합성부사는끝음절또는 뒤에있다. *einladen ( 분리동사이므로첫음절에강세) 4. [ 출제의도] 어휘: 명사의의미와그림관계이해 [ 정답] 1 페트라는슈퍼마켓에서작은빵 [ 해설] 팩에해당하는그림은 1이다. 2개와약간의버터그리고우유 1팩을산다. 1 팩(eine Packung) 2 튜브(eine Tube) 3 깡통(eine Dose) 4 유리잔 (ein Glas) 5 병(eine Flasche) 5. [ 출제의도] 어휘: 동사의의미이해 [ 정답] 2 A: 너내일자동차를타고프랑크푸르트로가니? B: 아니. 이번에는비행기를탈거야. A: 어떻게? 네가비행기를타고간다고? 대체무슨일이야? B: 나는빨리할머니에게가야해. 그녀는편찮으셔. [ 해설] eine Maschine 는여기서비행기(ein Flugzeug) 를의미한다. 1 가다 2 비행기를타고가다( 날아가다) 3 달리다 4 오르다 5 수영하다 6. [ 출제의도] 어휘: 명사의의미이해 [ 정답] 5 N U M M E R W O H N U N G T E N N I S A D R E S S E [ 해설] 세로줄에들어갈낱말은 Mond( 달) 이다. 1 그것으로사람들은듣는다. 2 그것은얼굴에있다. 3 그것은가축이다. 4 그것으로사람들은먹을수있다. 5 그것을사람들은밤에잘볼수있다.
7. [ 출제의도] 문법: 형용사의어미변화이해 [ 정답] 4 여름에는사람들이찬물을많이마신다. [ 해설] 형용사앞에관사가없을때는형용사의어미는정관사어미변화를한다. das Wasser(4 격) kaltes Wasser 8. [ 출제의도] 문법: 전치사의용법이해 [ 정답] 2 우테: 너는어디서왔니? 수진: 나는한국의수원에서왔어. 우테: 수원? 대체그것은어디에있니? 수진: 서울근교에있어. [ 해설] 전치사 bei 는옆에, 근처에, ~ 집에등의뜻으로많이쓰인다. 1 ~ 출신 2 ~ 근처에 3 ~ 으로부터 4 ~ 로향하여 5 ~ 을통과하여 9. [ 출제의도] 문법: 소유대명사의변화와인칭대명사의용법이해 [ 정답] 3 A: 위르겐은매우친절하다. 그는그의친구들을잘도와준다. B: 그래, 맞아. 그는언제나그들을아주잘도와준다. [ 해설] helfen은 3 격지배동사이다. der Freund의복수형은 die Freunde이고이것 의 3격은 den Freunden 이다. 소유대명사는복수명사앞에서는정관사어미변화를 한다. 복수명사를받는인칭대명사는복수 3인칭 sie이고이것의 3격은 ihnen 이다. Er hilft den Freunden. Er hilft seinen Freunden. Er hilft ihnen. 10. [ 출제의도] 문법: 분리동사의용법이해 [ 정답] 5 나는언제나일찍일어난다. 아침식사전에샤워를한다. 그후에나는대학교 로간다. 강의가끝난후에는때때로쇼핑을한다. 저녁에는텔레비전을즐겨본 다. [ 해설] 분리동사의분리전철을묻는문제이다. 분리전철은현재, 과거, 명령문에 서분리되어문장끝에놓인다. aufstehen( 일어나다), einkaufen( 구입하다), fernsehen( 텔레비전을보다) 11. [ 출제의도] 의사소통기능: 명령문의용법이해 [ 정답] 2 레온과게오르크는함께산책을한다, 다: 날씨가매우춥다. 너희들옷을따뜻하게입어라! 그리고그들의어머니는그들에게말한
[ 해설] 2 인칭복수(ihr) 에대한명령형문제이다. anziehen이재귀동사로쓰였으므 로재귀대명사도 ihr 에대한명령문에일치해야한다. sich anziehen 옷을입다. Zieh dich Ziehen Sie sich warm an!(du 에대한명령), Zieht euch warm an!(ihr 에대한명령), warm an!(sie 에대한명령) 2 너희들옷을따뜻하게입어라! 5 따뜻한옷들을입으세요! 12. [ 출제의도] 의사소통기능: 대화의상황이해 [ 정답] 4 A: 무엇을원하세요? B: 이소포는항공우편을통하여한국으로보낼겁니다. A: 그것은무게가 5 킬로이군요. 거기무엇을보내려고합니까? B: 책들입니다. [ 해설] mit Luftpost 항공우편으로, schicken 보내다 13. [ 출제의도] 의사소통기능: 대답의표현이해 [ 정답] 2 A: 그리고? 너는너의열쇠를다시발견했니? B: 응, 내가방속에서/ 아니, 나는새것이하나필요해/ 응, 그것은책상밑에놓 여있었어/ 아니, 아직도발견하지못했어. 나는여전히그것을찾고있어. [ 해설] finden 은 발견하다, 생각하다 등의뜻이있는데 2에쓰인것은 생각하 다 의뜻이므로빈칸에들어갈말로알맞지않다. 1 응, 내가방속에서 2 아니, 나는그것을좋지않다고생각해 3 아니, 나는새 것이하나필요해 4 응, 그것은책상밑에놓여있었어 5 아니, 아직도발견하지 못했어. 나는여전히그것을찾고있어 14. [ 출제의도] 의사소통기능: 전자우편의내용이해 [ 정답] 4 사랑하는소피야, 금요일이내생일이야. 나는나의집에서파티를열려고해. 너방과후에나에 게올수있니? 나는안네도초대했어. 그녀는그녀의남자친구를데려올거 야. 파티는저녁 7 시에시작돼. 안녕 너의친구토마스가 [ 해설] 파티장소는토마스자신의집이라고전자우편에서알려주었다.
15. [ 출제의도] 의사소통기능: 시각의표현이해 [ 정답] 1 민수는 8시 30 분에수업이있다. 그는지하철을타고학교에간다. 걸리는시간 은 30 분이다. 그는 8시전에출발해야한다. 그렇지않으면그는학교에너무 늦게가게된다. [ 해설] 지하철을타고가는시간이 30분이므로 8시전에출발해야 8시 30분에시 작하는수업에늦지않는다. 1 8시전에 2 8시 10분에 3 8시 45분후에 4 8시 15분경에 5 8시 30분과 9 시사이에 16. [ 출제의도] 의사소통기능: 대화의장소파악 [ 정답] 4 A: 실례합니다, 저는전등을하나사려고합니다. 하지만찾을수가없습니다. B: 당신이계신곳이바로여기 2 층입니다. 똑바로가시다가왼쪽으로가십시오. 거기가구옆에전등이있습니다. A: 대단히고맙습니다. [ 해설] die Möbel 가구( 복수취급) 1 회사옆에서 2 거리에서 3 교차로에서 4 백화점에서 5 여행사에서 17. [ 출제의도] 의사소통기능: 시간부사구의표현이해 [ 정답] 5 A: 당신은한국에오신지얼마나되셨나요? B: 1 년전부터입니다. [ 해설] 질문에대한대답은기간을나타내는말이어야한다. 1,2,3,4는특 정시점을나타내는말이다. 1 어제 2 겨울에 3 월요일에 4 내일저녁에 5 1년전부터 18. [ 출제의도] 의사소통기능: 날씨의표현이해 [ 정답] 2 [ 해설] 베를린과함부르크는비가내리므로건조한상태가아니다. trocken 건조한 1 북부지방은비가내린다. 2 독일전체는건조한상태이다. 3 서부지방은때 때로태양이보인다. 4 슈투트가르트는함부르크보다더따뜻하다. 5 뮌헨은하루 종일태양이빛난다.
19. [ 출제의도] 의사소통기능: 대화의연결이해 [ 정답] 2 A: 저기저쪽에있는푸른색자전거보이니? B: 응, 그거꽤좋은데. A: 그거내거잖아. B: 뭐라고? 네거라고?/ 그거정말로네자전거니? A: 응, 삼촌으로부터선물받은거야. a. 뭐라고? 네거라고? b. 네가그것을직접샀니? c. 그거정말로네자전거니? d. 너는그것을너의삼촌에게선물하려고하니? [ 해설] nicht schlecht 꽤좋은, selber 자신이, 직접 20. [ 출제의도] 의사소통기능: 외모의표현( 묘사) 이해 [ 정답] 3 A: 제가내일당신을마중나가겠습니다. 대체당신을어떻게알아낼수있죠? B: 저는긴머리를하고있고흰색치마를입고있습니다. [ 해설] das Haar -e 머리카락, der Rock 치마 21. [ 출제의도] 의사소통기능: 대화의순서이해 [ 정답] 3 A: 대체무슨일이일어났니? B: 나는어제축구를했어. b. 그때나는팔로넘어졌어. a. 맨처음에는그것이아무문제도아니었어. c. 그러나나중에집에서는팔이매우아팠어. 그래서나는의사에게가야했어. A: 유감이야. 쾌유를빌어. [ 해설] passieren 일어나다, 발생하다, weh tun 아프다, tun( 부정형) - tat( 과거) - getan( 과거분사) 22. [ 출제의도] 의사소통기능: 질문과대답의표현이해 [ 정답] 2 [ 해설] 2에서질문은임대료인데대답은높이이므로어색하다. 1 A: 그방은조용합니까? B: 예, 그것은시끄럽지않습니다. 2 A: 임대료는얼 마입니까? B: 2미터 50 입니다. 3 A: 그방의크기는얼마입니까? B: 30 제곱미터
입니다. 4 A: 그방은아직비어있습니까? B: 아니요, 그것은 3개월후에야비로 소다시비게됩니다. 5 A: 시내중심부까지는거리가멉니까? B: 아니요, 단지 버스로 10 분거리입니다. 23. [ 출제의도] 의사소통기능: 인적사항( 외국어능력) 의표현이해 [ 정답] 4 A: 너는벌써독일어를잘말하는구나! 너는다른언어들도할줄아니? B: 아니, 나는독일어만할줄알아. [ 해설] die Sprache -n 언어 1 너는독일어를열심히배우니? 2 너는몇개의언어를말하니? 3 영어가너에 게너무어렵니? 4 너는다른언어들도할줄아니? 5 너는이미독일에한번 가본적이있니? 24. [ 출제의도] 의사소통기능: 취미활동의빈도표현이해 [ 정답] 4 A: 당신은자주영화관에가십니까? B: a. 아니요, 결코안갑니다./ b. 아니요, 좀처럼가지않습니다. / c. 예, 아주자 주갑니다. a. 아니요, 결코안갑니다. c. 예, 아주자주갑니다. e. 예, 가능한한빨리요. b. 아니요, 좀처럼가지않습니다. d. 예, 아주간단합니다. [ 해설] 대답에서빈도를나타내는말이포함된것은 a, b, c 이다. 25. [ 출제의도] 의사소통기능: 글의내용이해 [ 정답] 1 A: 야, 너내일무슨계획있니? B: 나는극장에/ 카드놀이하러/ 도서관에/ 이모에게갈거야. [ 해설] zu Fuß( 걸어서, 도보로) 는방법을나타내므로계획과는거리가멀다. 1 걸어서 2 극장으로 3 카드놀이하러 4 도서관으로 5 나의이모에게로
26. [ 출제의도] 의사소통기능: 대화의내용이해 [ 정답] 5 안녕, 마르쿠스! d. 유감이야. 곧돌아올거야. / e. 너여기서잠깐기다릴수있니? 고마워! 마르쿠스는그의친구우도와 이되어있다. 우도의방앞에서있다. 없다, 다. 11에약속 지금마르쿠스는정시에 그러나우도는 그리고문에종이쪽지가걸려있 a. 방해하지말것! b. 금연! c. 정차전에문열지말것! d. 유감이야. 곧돌아올거야. e. 너여기서잠깐기다릴수있니? 고마워! [ 해설] verabreden 약속하다, der Zettel 종이쪽지, stören 방해하다 27. [ 출제의도] 의사소통기능: 글의내용이해 [ 정답] 1 보덴제는남부독일에있는큰호수입니다. 보덴제가에는오래된도시콘스탄츠 가있습니다. 보덴제가의자전거도로는유럽에서가장아름답습니다. 이곳을여 행하는도중에여러분은 서가장큰폭포를구경할수있습니다. [ 해설] der See 호수, die See 바다 3개국을알수있게되고샤프하우젠근처에서유럽에 28. [ 출제의도] 문화: 명함의내용이해 [ 정답] 4 마리아바이만박사 판매부장 빙클러출판사 메클렌부르크거리 14197 베를린 빙클러 5번지 전화 : +49-(0)30 8 37 25-126 팩스 : +49-(0)30 8 37 25-125 이메일 : mw@winkler.de [ 해설] 명함에있는주소는자택이아니라회사주소이다.
29. [ 출제의도] 문화: 독일도시의명소이해 [ 정답] 3 그것은베를린에세워져있고독일재통일의상징이다. 제2차세계대전후에는 그곳의통과가허용되지않았다. 1990년 10월 3일재통일이래로그것이다시 허용되었다. [ 해설] 베를린의상징브란덴부르크문에관한내용이다. der Dom 대성당, das Tor 성문, die Galerie 미술관, das Schloss 성 1 쾰른대성당( 쾰른) 2 기념교회( 베를린) 3 브란덴부르크문( 베를린) 4 베를린 국립미술관( 베를린) 5 노이슈반슈타인성( 퓌센) 30. [ 출제의도] 문화: 열차운행정보자료의이해 [ 정답] 5 여행정보 : 성인 1 명, 2등석 가는길 : 출발지본중앙역 2009년 5월 2일토요일 12시 04분출발 목적지 에센중앙역 오는길 : 출발지에센중앙역 2009년 5월 4일월요일 12시 00분출발 목적지 본중앙역 [ 해설] Erwachsener 성인남자, die Abfahrt 출발, die Ankunft 도착, Hinfahrt und Rückfahrt 왕복