Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 28 쪽 ~29 쪽 미니지구만들기차시 1/18 미니지구만들기활동을통해지구계를구성하는요소에는무엇이있는지확인할수있다. 를제시한다. 외부에서물을주지않아도생물이살수있는화분이가능할지에대해질문을하여동기를유발한다. 외계에서식량을공급받지않아도스스로생명을유지해나가는지구와같이외부에서물을주지않아도스스로생태계를유지해나가는화분을만들어보는활동을통해지구내부의여러요소들이서로상호작용하여살아가고있음을이해한다. 탐구활동 내용 탐구활동 ( 관찰 ) : 미니지구만들기 - 3~4명이한모둠을구성하고페트병을자른후자갈을담는다. - OHP필름을둥글게말아한쪽끝에망사를씌운후페트병안에고정시키고색모래를넣는다. - 색모래위에흙을넣고식물을심은후페트병의남은공간에물과수초를넣고그위를투명비닐로감싼후고무졸로고정시킨다. ➊우리모둠이만든미니지구에서지구상의바다나호수를나타낸것은무엇인가? ➋ 미니지구에있는식물은필요한물을어디에서얻을수있는가? 다음시간에는지구계에서일어나고있는상호작용에대해배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 30 쪽 ~33 쪽 1. 지구계의상호작용 차시 2/18 지구계를정의할수있다. 지구계의구성요소를알고, 각권의특징과상호작용을설명할수있다. 이전시간에학습한탐구활동을상기시킨다. 를제시한다. 우리주변에서어떤일을수행하기위해상호작용하는요소와과정에는어떤것들이있는지질문한다. 내용 내용 ❶ 우리주변의다양한계 - 식물이살아가기위해서햇빛과물을필요로하듯이여러생물들이햇빛, 물, 공기등과상호작용하면서살아가는것을생태계라고하며, 생태계뿐만아니라우리몸속의소화계나순환계를통해계의정의를안다. ❷ 지구계와각권들의특징 - 지구계의구성요소가기권, 수권, 지권, 생물권, 외권으로구성되어있음을알고물의순환과정을통해각권의특징을이해한다. ❸ 지구계의물질과에너지순환 - 수권의물이여러권의상호작용을통해지구내부를순환하면서에너지와물질이고르게순환되고있음을이해한다. ❶ 지구계를구성하는 5개의권을안다. ❷ 5개의권의상호작용을통해물질과에너지순환이일어남을안다. [ 마무리하기 ] 를통하여계와각권에대해이해를하였는지확인한다. 다음시간에는여러사례를통해각권들의상호작용을배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 34 쪽 ~35 쪽 1. 지구계의상호작용차시 3/18 지구계를구성하는각권들사이에서어떤상호작용이일어나고있는지알아본다. 지난시간에지구계를구성하고있는각권의특징과그들의상호작용을통해지구계내에서물질과에너지가순환하고있음을배웠다. 를제시한다. 햇빛이물에비추는것은어떤권들의상호작용인지질문한다. 탐구활동 ( 자료해석 ) : 지구계의상호작용 - 여러사진을보고어떤권들의상호작용인지파악하고이것들의영향에대해서적어본다. 내용 - 화산이폭발하여화산재가대기중에퍼지는모습, 강물이흘러육지를침식시키는모습, 공장에서대기중으로매연이방출되는모습을통해상호작용하고있는권들을파악한다. - 모둠별로각전지에각권을대표하는모습을그려보고화살표를이용하여사진에나타낸상호작용을표시한다. - 그밖에지구계내에서일어나고있는상호작용사례를모둠별로조사하여전지를채운다. 탐구활동정리및질문받기 내생각표현해보기 탐구활동을정리하고질문을받는다. [ 내생각표현해보기 ] 공룡의멸종과관련된가설을통해서공룡의멸종과관련된권들의상호작용에대해서생각해볼수있도록지도한다. 다음시간에는지구에서일어나고있는자연재해인화산과지진에대해배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 36 쪽 ~37 쪽 2. 화산과지진 차시 4/18 화산이우리생활에미치는영향을이해할수있다. 화산에대비하기위한방법을알수있다. 를제시한다. 최근아이슬란드에서화산폭발한내용을제시하면서호기심을자극한다. 내용 -화산에대한정의를설명하고, 화산활동으로인해서분출되는물질인화산재, 용암, 화산가스에대해서설명한다. 내용 - 화산재, 용암, 화산가스의정의를알고이들이우리생활에어떤피해를주고있는지설명한다. - 화산이우리생활에미치는피해에대해서설명한다. - 화산에우리에게주는혜택과이를이용하는예에대해서설명한다. -화산활동을예측하기위해서행해지는과학자들의활동과이를위한대처법에대해서설명한다. ❶ 지하깊은곳의마그마가지각의약한틈을따라지표밖으로분출하는현상을화산이라고한다. ❷ 화산은우리에게많은피해를주지만, 혜택도동시에주고있다. ❸ 화산활동을예측하고피해에대비하기위한대비책을알아두어야한다. [ 마무리하기 ] 를통하여화산에대해바르게이해했는지평가한다. 다음시간에는지진이우리생활에미치는영향에대하여학습할것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 38 쪽 ~39 쪽 2. 화산과지진 차시 5/18 지진이우리생활에미치는영향을이해할수있다. 지진에대비하기위한방법을알수있다. 이전시간에학습한화산에대해이야기하며화산활동이피해뿐아니라혜택도주고있음을확인한다. 를제시한다. 2011년일본에서일어난지진에대한피해에대해서말한다. 내용 -지구내부의암석이힘을받아끊어지거나부서지면오랜시간동안지하에쌓인에너지가방출하는현상이지진이라는것을설명한다. 내용 - 지진이바다밑에서일어나면큰파도가해안을덮치는현상인지진해일이발생함을말해준다. -지진이주는피해뿐만아니라지진으로인해발생하는지진파를통해지구내부의정보를알수있다는혜택도말해준다. -예고없이발생하는지진에대처하기위해서여러가지대처방법을설명한다. ❶ 지구내부의암석이힘을받아끊어지거나부서지면오랜시간동안지하에쌓인에너지가방출하는현상을지진이라고한다. ❷ 지진은우리에게많은피해를주지만, 혜택도동시에주고있다. ❸ 지진이발생했을때의대피방법을이해한다. [ 마무리하기 ] 를통하여지진에대해바르게이해했는지평가한다. 다음시간에는지진에서발생하는지진파를이용하여지구내부를조사하는방법에대해서배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 42 쪽 ~43 쪽 3. 지구내부를조사하는방법 차시 6/18 물체의내부를조사하는방법에는두가지방법이있음을안다. 지진파분석법이지구내부를조사하는가장효과적인방법임을알고지진파의성질을 이해한다. 이전시간에학습한지진에대해이야기하면서지진이발생할때나오는지진파로지구내부를연구할수있음을상기시킨다. 를제시한다. 지구내부를파내려간광산사진을통해지구중심까지도뚫을수있을지동기를유발한다. 내용 - 잘익은수박을고르는방법중직접잘라서확인하는방법과수박을자르지않고두드려서나는소리를통해확인하는방법을설명한다. - 친친탐구물체의내부를조사하는방법에대한사진을직접적인방법과간접적인방법으로나누고두방법의장점과단점에대해이야기한다. 내용 -지구내부를알아보는방법에대한소개를한다. 직접땅을뚫는방법은기술적인한계가있어서 13km밖에되지않음을알고, 간접적으로알아보는방법중지진파분석법이가장효과적인방법임을설명한다. - 지진에발생할때나오는지진파를잔잔한물에돈을던졌을때와비교해서설명하고, 지진파에는 P파와 S파두종류가있음을설명한다. - 두지진파의성질중 P파는 S파보다지진계에먼저기록되는지진파이며 P파는고체, 액체, 기체를모두통과하지만 S파는고체만통과하며이러한지진파의성질을이용하여지구내부를연구할수있음을설명한다. ❶ 물체의내부를알아보는방법에는직접적인방법과간접적인방법이있다. ❷ 지구내부를연구할때가장효과적인방법은지진파분석법이다. ❸ 지진파에는 P파와 S파가있으며, S파는액체를통과하지못하는성질이있음을안다. [ 마무리하기 ] 를통하여지진파에대해바르게이해했는지평가한다. 다음시간에는지진파를이용하여지구내부의층상구조를알수있음을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 44 쪽 ~45 쪽 3. 지구내부를조사하는방법차시 7/18 지진파의속도변화를이용하여지구내부가 4개의층으로나눠짐을안다. 지구내부의층상구조를알고각층의특징을이해한다. 내용 지진파가지구내부를조사하는가장효과적인방법임을상기시키고, 지진파의종류와성질에대해서확인한다. 를제시한다. 질문을통해지진파의속도변화를이용하여지구내부구조를알수있는방법은무엇인지생각해보게한다. 내용 - 과학자들이지진파의속도변화를연구하여얻은자료를이용하여지구내부구조를알아보는탐구를진행한다. 지표에서지구중심까지지진파의속도변화그래프를통해지진파의속도가급변하는지역에서지구내부의구조가달라짐을알고, 몇개의층으로나눌수있는지확인한다. - [ 창의력쑥쑥 ] 을통해지하 2,900km에서 S파의속도가 0km/s가되는이유는무엇인지알아본다. - 지구의내부는지진파의속도변화를기준으로 4개의층으로구분할수있다. 지표에서부터지각, 맨틀, 외핵, 내핵으로나뉘며지각과맨틀의경계면을발견자의이름을따서모호로비치치불연속면혹은모호면이라고함을설명한다. -지각과맨틀의경계에서는지진파의속도가갑자기증가하며, 맨틀과외핵의경계에서는 S파가사라지는경계면이나타나며, 외핵과내핵의경계에서는 P파의속도가갑자기증가함을설명한다. ❶ 지진파의속도변화를통해지구내부가 4개의층으로나뉨을안다. ❷ 지표에서지구중심으로들어갈수록지각, 맨틀, 외핵, 내핵의층이있음을안다. ❸ 외핵과내핵은지각이나맨틀보다무거운물질로되어있음을안다. [ 마무리하기 ] 를통하여지구내부구조에대해서안다. [ 마무리하기 ] 를통하여지구내부구조에서맨틀이가장큰부피를차지함을안다. 다음시간에는지구내부각층을모형으로만들어보는실험을진행할것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 46 쪽 ~47 쪽 3. 지구내부를조사하는방법차시 8/18 지구내부각층의모형을제작하여지구내부모형을만들수있음을안다. 지난시간에학습한지구내부구조가지각, 맨틀, 외핵, 내핵으로나눠짐을확인한다. 를제시한다. 모둠별활동을통해한학급이활동하여하나의지구내부모형을만들수있음을말한다. 내용 탐구활동 ( 실험 ) : 지구의내부구조모형 - 한학급을 8개의모둠으로나눠서한모둠당부채꼴이 45 가되도록한다. - A3 용지에 32cm 선을긋고, 누름못과실을이용해부채꼴을그린다. - 부채꼴을모둠구성원수에맞춰서나눠서자르고, 지구내부각층이차지할구간을계산한다. - 각층의구간을계산할때지각의두께는편의상 50 km로하며, 모형에서구간을계산할때에는다음과같은비례식을사용한다. 지구에서의거리 모형에서의거리 - 각층의구간을계산한수모둠원들이의논을통해서각층의색을정한후각자다양한색칠도구를이용하여색을칠한다. - 다칠한후모둠끼리작품을모으고, 8개의모둠작품을모아서하나의지구를만든다. 탐구활동정리및질문받기 내생각표현해보기 탐구활동을정리하고질문을받는다. 완성된지구내부모형을보고지구내부각층의두께가두꺼운순으로나열하여본다. [ 내생각표현해보기 ] 를통하여지구모형을만드는다른방법에대해구상해본다. 다음시간에는지구의가장겉부분을이루고있는지각과맨틀의움직임에대해배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 48 쪽 ~51 쪽 4. 대륙이동과판의운동 차시 9/18 화산활동과지진이자주일어나는곳에대해이해한다. 베게너가주장한대륙이동설에대해알고그증거를안다. 지난시간에배운지구내부구조에대해서상기시키고, 지구의겉부분이지각과맨틀로이루어져있음을안다. 를제시한다. 세계지도퍼즐맞추기그림을통해남아메리카와아프리카의해안선이퍼즐처럼맞춰지는것을통해호기심을자극한다. 내용 - 세계곳곳에서일어나고있는화산활동과지진이일어나는장소를그림을통해확인하면서, 골고루일어나는것이아니라특정장소에띠처럼나타나며이들이일어나는위치가거의일치함을알고, 각각자주일어나는곳을화산대, 지진대라고함을설명한다. - 화산대와지진대가거의일치하는이유를역사적인흐름을통해알아볼수있음을설명한다. 내용 - 남아메리카와아프리카의해안선이거의일치하는것과이두대륙사이의지층이거의일치하는것을사람들이궁금해했고, 이에대해 3억년전에대륙이판게아라불리는거대한하나의대륙으로붙어있었다는대륙이동설을베게너가주장했음을설명한다. -베게너는대륙이동설의증거로다양한증거를제시하였는데고생물화석, 빙하의흔적, 습곡산맥분포등이있음을설명한다. - 베게너가주장한대륙이동설이그당시과학자들에게받아들여지지않은이유를설명한다. ❶ 화산과지진대가전세계의특정지역에띠모양으로나타나며서로일치하고있음을안다. ❷ 베게너가주장한대륙이동설의다양한증거를이해한다. [ 마무리하기 ] 를통하여베게너가제시한대륙이동설의증거에대해확인한다. 다음시간에는대륙이동설이다시부활하게되는과정과판구조론이나오기까지다양한학설에대해배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 52 쪽 ~53 쪽 4. 대륙이동과판의운동 차시 10/18 맨틀대류설과해저확장설에대해안다. 대륙이동설, 맨틀대류설, 해저확장설을아우르는판구조론에대해이해하고, 화산대과지진대가거의일치하는이유에대해안다. 지난시간에배운대륙이동설에대해서상기시키고, 대륙이동설이당시과학자들에게외면받은이유를생각하게한다. 를제시한다. 대륙이동설이당시과학자들에게외면받은이유와다시부활하게되었음을알려서동기를유발시킨다. 내용 내용 - 지각밑의맨틀은고체이지만부분적으로녹아있어서지구내부의열에의해온도가높은곳에서는맨틀이상승하고온도가낮은곳에서는맨틀이하강하는대류가일어나대륙이분리된다는맨틀대류설을설명한다. - 해령에서맨틀이상승하여새로운해양지각이만들어지면이전에생성된지각은맨틀의대류에의해해령에서멀어지면서해저가점점확장되고있다는해저확장설을설명하고, 이러한증거들로인해맨틀의대류가대륙이동을일으키는힘이라는것이밝혀지면서대륙이동설이부활하였음을설명한다. -대륙이동설, 맨틀대류설, 해저확장설을아우르는판구조론이완성되었고, 지구의겉부분은지각과상부맨틀을포함하는두께약 100km의판으로구성되어있음을설명한다. - 판들은서로다른방향과속도로이동하면서멀어지거나충돌하며이처럼판들이서로만나는경계에서화산활동과지진이활발하게일어나며화산대와지진대는결국판의경계와일치함을설명한다. ❶ 맨틀대류설과해저확장설을이해한다. ❷ 판의정의와지구겉표면이판으로구성되어있으며, 이들이서로부딪치고멀어지는경계에서화산활동과지진이활발하게일어남을안다. [ 마무리하기 ] 를통하여대륙이동설에서판구조론이탄생하기까지의순서를이해한다. 다음시간에는판구조론을통해지구겉부분을이루는판들의경계에서생성되는지형에대해배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 54 쪽 ~55 쪽 5. 암석과그순환 차시 11/18 판의경계의종류에는세가지경계가있음을이해한다. 판의경계에서생성되는지형에대해이해한다. 지난시간에배운판에대해서이해하고판들의경계에서다양한지각변동이일어나고있음을안다. 를제시한다. 각판의경계종류에따라다양한지형들이형성되고있음을안다. 내용 - 판의경계에는판의움직임에따라판과판이점점가까워지는경계, 판과판이서로스쳐지나가는경계, 판과판이점점멀어지는경계의세가지유형이있음을설명한다. - 판의경계에서일어나는특징적인현상을설명한다. 내용 - 판과판이점점멀어지는경계에는대륙판과대륙판이멀어지는경계가있다. - 판과판이점점가까워지는경계에는대륙판-대륙판이만나는경계와해양판-대륙판이만나는경계가있는데둘다지진과화산활동이활발하다. -판과판이서로스쳐지나가는경계에서는지진이활발하며판이점점멀어지는경계에서는지진과화산활동이활발하다. ❶ 판과판이가까워지는경계에서는어떤지형이형성되는가? ❷ 판과판이서로스쳐지나가는경계에서는어떤지형이형성되는가? [ 마무리하기 ] 를통하여판의경계에서생성되는지형에대해알아보자. 다음시간에는판의경계에서생성되는다양한암석에대해배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 56 쪽 ~59 쪽 5. 암석과그순환 차시 12/18 지권을이루는다양한암석의생성과정과특징을이해한다. 화성암의생성과정과특징을안다. 지난시간에는판의경계에서생성되는지형에대해배웠다. 를제시한다. 세계유명한유적지중에서암석으로만들어진것들이많은데이러한종류의암석은어떻게만들어졌을지질문을통해호기심을유발한다. 내용 - 지권을구성하는암석은생성과정에따라화성암, 퇴적암, 변성암으로나눠짐을알고각암석의대표적인생성장소를판의경계와연계해서이해하도록지도한다. - 화산활동으로흘러나오는용암이식는장면을살펴보고, 용암이식어서생긴암석의특징을알게한다. 내용 -마그마가식어서만들어진암석을화성암이라고한다. 화성암에는어떤것들이있으며어떤특징이있는지알게한다. [ 친친탐구 ] 얼음물과더운물위에서각각식은녹인스테아르산의결정크기를관찰하여스테아르산의냉각속도와결정의크기와의관계를알아보고, 화성암의생성환경에비유할수있도록지도한다. -마그마가지하깊은곳에서식은암석을심성암이라고하고, 지표로분출된용암이식어서만들어진암석을화산암이라고하며, 화성암을알갱이의크기와색에따라구분할수있음을설명한다. ➊화성암중에서색이어두운암석은무엇인가? ➋화성암중에서색이밝은암석은무엇인가? [ 마무리하기 ] 를통하여우리주변에서현무암이나화강암으로된건축물과조각에는어떤것들이있는지알아본다. 다음시간에는퇴적암과변성암의생성환경과그특징에대해배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 60 쪽 ~63 쪽 5. 암석과그순환 차시 13/18 퇴적암의생성과정과특징을이해한다. 변성암의생성과정과특징을이해한다. 내용 지난시간에는화성암의특징과분류에대해배웠다. 를제시한다. 전북진안의마이산을이루고있는암석은자갈과모래로뒤섞여있는데이러한암석은어떤생성과정에의해만들어진것인지질문을통해호기심을자극한다. 내용 - 유수, 빙하, 바람등에의해운반된퇴적물이바다밑에쌓여다져지고굳어지면퇴적암이형성되며퇴적암은퇴적물의크기와종류에따라여러가지로분류됨을안다. 자갈이굳어지면역암, 모래가굳어지면사암, 진흙이굳어지면이암이되고퇴적물알갱이의크기가작을수록해안에서먼곳까지운반되어해안에서멀어질수록역암, 사암, 이암이형성됨을설명한다. - 퇴적암의대표적인특징에는층리와화석이있다. 층리는퇴적암이만들어질때쌓이는퇴적물의종류가바뀌면서나란한줄무늬가나타나는것이고, 화석은퇴적물이퇴적될당시살았던생물의유해나흔적이굳어져서나타나는것이다. 이러한퇴적물을조사하면지층의나이와퇴적될당시의기후나환경을알수있음을설명한다. - 암석이열이나압력을받으면기존의암석이원래의암석과는전혀다른성질의변성암이만들어지며, 암석을이루는알갱이들이압력의수직인방향으로눌려서줄무늬를만들면엽리가만들어짐을설명한다. - 변성암중대리암은조각의재료나건축물로쓰이고점판암은얇은판모양으로잘게쪼개지는성질이있어지붕의재료로이용됨을설명한다. ➊퇴적암에서나타나는대표적인특징두가지는무엇인가? ➋변성암에서나타나는줄무늬는무엇인가 [ 마무리하기 ] 를통하여퇴적암과변성암에서나타나는줄무늬의차이를알아본다. 다음시간에는화성암, 변성암, 퇴적암의순환에대해배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 64 쪽 ~65 쪽 5. 암석과그순환 차시 14/18 암석을종류와특징에따라분류할수있다. 암석이순환하고있음을안다. 지난시간에는화성암의특징과분류에대해배웠다. 를제시한다. 전북진안의마이산을이루고있는암석은자갈과모래로뒤섞여있는데이러한암석은어떤생성과정에의해만들어진것인지질문을통해호기심을자극한다. 탐구활동 ( 실험 ) : 암석의분류 - 암석의생성과정에따라암석을관찰하고분류해보기 - 돋보기를이용하여암석을이루는알갱이의크기, 색, 모양등을관찰하고특징을기록하고묽은염산을떨어뜨린후반응을관찰한다. 내용 - 현무암, 화강암, 역암, 사암, 편마암, 대리암등을여러가지방법으로관찰하여구분한다. 내용 - 암석은환경의변화에따라끊임없이다른암석으로변해간다. 지표의암석은풍화와침식에의해퇴적물이되며퇴적물은지각변동에의해지하깊은곳에들어가높은열이나압력을받아변성암이된다. 변성암이더높은압력과열을받으면마그마가되어화성암이된다. 이처럼암석이주위환경에따라계속해서다른암석으로바뀌어가는것을암석의순환이라고함을설명한다. ➊ 화성암, 퇴적암, 변성암을분류하는방법에는무엇이있는가? ➋ 암석이다른암석으로계속해서바뀌며순환하는과정을무엇이라고하는 가? 다음시간에는암석을구성하고있는광물에대해배울것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 66 쪽 ~70 쪽 6. 암석을구성하는광물 차시 15/18 암석을구성하고있는광물에대해이해한다. 화성암을이루고있는광물의종류를안다. 지난시간에는암석의순환에대해배웠다. 를제시한다. 화려하고아름다운보석은예로부터사람들의마음을사로잡았다. 이와같은보석은무엇으로만들어졌는지를통해호기심을유발한다. 내용 내용 - 지권의암석은다양한모양과색깔을가진광물로이루어져있음을설명한다. - 현재까지발견된광물은 4,000여종에이르지만암석을구성하는주된광물은 20여종에불과하며이들을조암광물이라고함을설명한다. - [ 친친탐구 ] 암석을이루고있는광물관찰하기화강암표면을디지털카메라로촬영하여확대한후화면에나오는각광물의비율을세어표에기록한다. 이때석영, 장석, 흑운모의특징이기록된표를참고하여비율을세도록한다. - 지권은암석으로암석은광물로이루어져있고, 구성하는광물의특성에따라암석의종류가달라짐을안다. - 광물은종류에따라고유한특성을갖는데, 그특성에따라서광물을구분할수있으며특성에는색과조흔색, 굳기, 쪼개짐과깨짐, 자성, 염산반응과복굴절등이있다. ➊ 암석을이루고있는알갱이를무엇이라고하는가? ➋ 암석을이루는주된광물을무엇이라고하는가? 다음시간에는광물의특성을이용하여광물을구분하는탐구활동이진행될것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 70 쪽 ~71 쪽 6. 암석을구성하는광물차시 16/18 광물의특성에따라여러가지광물을구분할수있다. 지난시간에는암석의순환에대해배웠다. 를제시한다. 광물들은여러특성이있다. 이러한특성을이용해광물을어떻게구별할수있을까? 탐구활동 ( 실험 ) : 광물의특성 - 석영, 흑운모, 방해석, 활석여러가지광물표본을준비한후조흔판, 모스굳기계, 지질망치, 묽은염산등을이용하여광물을구분한다. 내용 -광물의색과조흔색을관찰한다. - 모스굳기계를이용해광물의굳기를조사한다. - 지질망치로광물을두드려부서지는모양을관찰한다. -스포이트를이용하여묽은염산을광물에몇방울떨어뜨린후반응을살핀다. - 광물에자석을대어자성을알아낸다. 위와같은탐구결과를정리하여표에기록한다. ➊ 황철석과금을구별하는방법에는어떤것들이있는가? ➋ 석영, 활석, 방해석의굳기순서를정리해보자. ❸ 광물을구별하는특성에는어떤것들이있는가? 다음시간에는생활에서암석과광물이어떻게이용되고있는지알아볼것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 72 쪽 ~73 쪽 6. 암석을구성하는광물차시 17/18 생활속의암석과광물이어떻게이용되고있는지알아본다. 지난시간에는광물을구별하는탐구를진행하였다. 이번시간에는우리생활주변에서생활속의암석과광물이어떻게이용되고있는지알아본다. 우리생활주변에서이용되는광물과암석에는어떤것들이있을까? 내용 내용 -인류는암석이나광물을이용하며문명을이루었음을알고암석을이용해구석기와신석기, 청동기와철기문명을이루었음을설명한다. - 현무암이나화강암은우리생활에서돌담, 맷돌, 돌하르방으로이용했고화강암은성벽과축대로널리사용되었음을설명한다. - 전자, 신소재산업에서도암석과광물은없어서는안될재료로석영에서뽑아낸규소는반도체의필수재료이고석회암은시멘트, 고무, 페인트, 등사용됨을설명한다. - 리튬과희토류등은전지나휴대전화, 노트북컴퓨터에기여하고첨단제품인전기자동차의핵심기술이되고있음을설명한다. 탐구조사 - 우리생활주변에서광물이어떻게이용되고있는지인터넷검색기기를통해조사하고, 학교안의암석을사진찍어특징별로분류해보고학교지도에암석의위치를표시해본다. [ 마무리하기 ] 를통해 ➊ 반도체를만드는규소는석영으로만들어졌음을알수있다. ➋ 비행기를만드는데사용되는광물은가볍고튼튼해야함을알수있다. 다음시간에는고갈되어가는광물과자원탐사에대해알아볼것임을예고한다.
Ⅱ. 지구계와지권의변화교과서 74 쪽 ~75 쪽 STE@M 자원탐사를우주로! 차시 18/18 지구에한정된광물자원의고갈문제와그에대한대책에대해창의적으로생각해본다. 지난시간에는생활속의암석과광물의이용에대해배웠다. 이번시간에는지구상에한정되어있는광물자원고갈문제에대해서배운다. 영화아바타에서왜인간들은나비족들과전쟁을벌였을까? 내용 - 판도라행성에서인간과나비족은엄청난에너지를가진언옵타늄이라는물질을가지고전쟁을벌인다. 이것은지구상에에너지고갈문제를해결하기위해서대체자원을채굴하기위해인간들이판도라행성에가면서시작된것이고, 토착민인나비족이신성하게여기는나무밑에묻혀있는언옵타늄을채굴하려는인간과그를막으려는나비족간의전쟁이시작된다. 내용 - 한편화성과목성사이에있는소행성대에는수많은소행성들이있는데이러한소행성들은제각각다양한색깔을가지고있고이러한색깔의차이는이들의성분차이에의한것이다. 이러한광석들이소행성에존재하고있는데지구의한정된광물자원은점점고갈되고있다. 이러한자원을지구에가져올방법은없는지확인한다. 탐구 ( 조사 ) - 모둠별로지구의광물자원이고갈되어가고있는원인은무엇인지토론해본다. - 소행성에자원탐사선을보내자원을탐사하고채취하기위한계획을설계한다. 자원이고갈된지구를구할광물인언옵타늄을상상해서그려보고, 이러한광물은어떤특성을가졌을지설명해본다. 다음시간에는열과우리생활에대해서배울것임을예고한다.