120~151역사지도서3
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1 III 배운내용 단원내용 배울내용 120
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7 1 헌병경찰을앞세운무단통치를실시하다 126
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9 문화통치를내세워우리민족을분열시키다 1920 년대일제가실시한문화 통치의본질은무엇일까? ( 백개 ) ( 천명 ) ( 년 ) ( 년 ) ` 핵심적인친일인물을골라각종친일단체를조직하게한다. ` 각종종교단체를중앙집권화하고 그최고지도자에친일파를앉힌다. ` 수재교육의이름아래많은친일지식인을긴안목으로키운다. 조선총독사이토마코토가위와같은대책을발표한이유는무엇인가? 76 조선인의문화창달과민력 () 의충실 을위해문화통치를실시한다. pbwjr 128
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11 민족말살정책을추진하다 대공황이후일제의식민지지 배정책은어떻게변하였을까? 황국신민화정책은어떤것인가요?
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13 2 3 1 운동이전개되다 132
14 133
15 대한민국임시정부가수립되다
16 pbwjr
17 3 3 국내에서다양한민족운동이전개되 다 (1) 3 1 운동이후전개된실력양 성운동으로무엇이있을까? 입자! 조선인이짠것을, 먹자! 조선인이만든것을, 쓰자! 조선인의손으로된것을
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19 국내에서다양한민족운동이전개되다 (2) 광주학생항일운동이이전과달라진점은무엇인가요?
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21 독립군을조직하고무장독립전쟁을전개하다
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25 4 도시가발전하다 일상생활이달라지다 144
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31 1. 4. 조선인의문화창달과민력 () 의충실 을위해문화통치를실시한다
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188중학역사(001~009)1
221중학역사2(046~079)4 2014.1.6 1:9 PM 0 페이지56 mac02 T CD 활용 - 차시별 활동지 1920년대 국내외 민족 운동의 전개 1 지도상의 유의점 문화 통치가 민족을 분열 하여 식민 지배를 효율적 으로 하기 위한 기만 정책 이었음을 파악할 수 있도 록 지도한다. 문화통치와식민지수탈정책의전개 15`차시 한국인 중 우리와 같은 정신을
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1) 다음 2) 다음이 3) 공장의 4) 다음 5) 다음은 6) 인류가 알루미늄캔을 학년 고사종류 과목 과목코드번호 성명 3 2009 2학기 기말고사 대비 사회 301 ( ) 인헌중 세계 최대의 어획량 먼저 답안지에 성명,학년,계열,과목코드를 기입하십시오. 문항을 읽고 맞는 답을 답란에 표시하십시오. 문항배점은 문항위에 표시된 배점표를 참고하십시오. 1. zb
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중 역 사 학교별문제 학기 기말고사 학교기출문제 석촌중 일제는 운동을 계기로 를( 을) 내세 웠 문관도 총독으로 임명될 수 있도록 제도를 바 꾸었으며, 헌병 경찰제를 폐지하고 보통 경찰제를 실 시하였다. 또한 각종 단체의 조직과 한국인의 신문과 잡지 발행을 허용하였 그러나 실제로 문관 출신 총독은 단 한 명도 임명 되지 않았으며, 경찰 기관과 인원은 오히려
More information2009°íÁ¾ÈƱÙÇö´ë»ç ~63š
D n a m c H s t o r Ⅱ. 민족독립운동의전개 1. 국권강탈조약 1. 일제의침략과민족의수난 일제의 침략과 국권의 피탈 식민통치 체제 조약 경제적 수탈의 심화 1) 러일전쟁(1904~1905) 1903년 압록강 주변에서 벌채사업을 추진하던 러시아가 용암포 및 압록강 하구 일대를 불법으 로 점령하고 조선 정부로 하여금 조차를 요구한 사건으로 일본과
More information2007년 6월 고2 전국연합학력평가
인천국제고사탐한국사기출문제특강 32 강 Ⅰ1920 년대민족운동 - 2 기출문제분석 수능기출 (12회) 9월평가원기출 (5회) 6월평가원기출 (11회) 2013 3.1운동, 6.10만세 2013 신간회 2013 신간회 2012 신간회 2012 신간회 2011 신간회 2011 신간회 2010 신간회 & 학생운동 2011 20년대민족, 사회주의 2009 6.10만세
More information7) 다음 다음 9) 다음 ᄀ대부분이순환하기때문에그양이무한정하 ᄂ연구개발에의해자원확보가가능하 ᄃ환경오염이거의없는청정에너지이 ᄅ가격이싸고장기적투자가필요없 ᄆ주로고갈되지않는재생에너지원이 1 ᄀ, ᄂ, ᄃ, ᄅ, ᄆ 3 ᄂ, ᄅ, ᄆ 2 ᄀ, ᄂ, ᄅ 4 ᄂ, ᄃ, ᄅ, ᄆ
1) 인적자원과 2) < 3) 다음 4) 다음 5) 다음 6) 다음 학년고사종류과목과목코드번호성명 3 2009 2 학기기말고사대비사회 301 ( ) 신원중 먼저답안지에성명, 학년, 계열, 과목코드를기입하십시오. 문항을읽고맞는답을답란에표시하십시오. 문항배점은문항위에표시된배점표를참고하십시오. 4. zb 지도에표시된자원에해당하는내용이아닌 것은? 1. zb 관련있는것은?
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역사과교수 학습과정안 대 Ⅲ. 통일신라와발해의발전지도일시 2015.5.21. 지도교사신정숙단원소 3. 발해의발전과문화차시 7/14 학년반 2-2 장소교실단원 - 대조영이발해를건국한과정을설 학습목표 학습단계 명할수있다. - 발해가고구려를계승하였음을설명 할수있다. - 발해의발전과정을열거할수있 다. 학습내용 교사 학습모형 교수 학습활동 학생 강의식수업, 발표수업
More information2) 1910 년대민족운동의이념 1 복벽주의 2 공화주의 일제의한국병합공작은제국주의열강에의한권력정치, 바꿔말하면약소민족 국가에대한공동의억압속에서전개되었다. 국제법상한국의독립을부정하는것은한국과외교관계가있는외국의승인이있어야만했다. 일제의한국병합과정을간략히정리하면다음과같다.
1910년에서 1945년은우리민족이일제에의해식민통치를받던시기입니다. 하지만한편으로는이러한일제의지배로부터벗어나민족의독립과해방을위해투쟁하던시기이기도했습니다. 그러므로이시기는이두가지를동시에살펴보아야합니다. 다시말해일제의식민통치가어떻게행해졌으며, 이에맞서우리의민족운동은어떻게발전해나갔는지를함께이해해야하는것입니다. 만 35년동안지속된일본의한반도에대한식민통치는대체로 합방
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1) 자원이란 2) 다음 3) 다음 4) 다음 5) 다음 6) 각 다음은 학년 고사종류 과목 과목코드번호 성명 3 2009 2학기 기말고사 대비 사회 301 ( ) 용산중 먼저 답안지에 성명,학년,계열,과목코드를 기입하십시오. 문항을 읽고 맞는 답을 답란에 표시하십시오. 문항배점은 문항위에 표시된 배점표를 참고하십시오. 5. zb 중 세계적 식량 작물인 밀에
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인천국제고사탐한국사기출문제특강 31 강 Ⅰ1920 년대민족운동 - 1 기출문제분석 수능기출 (7 회 ) 9 월평가원기출 (4 회 ) 6 월평가원기출 (13 회 ) 2012 청산리대첩 2013 3부 & 의열활동 2013 대한독립군단 2012 의열활동 2010 조선혁명군 2011 만주무투 & 의열 2007 해외동포 2008 청산리대첩 2009 한중연합작전 2007
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More information8) 다음에서 9) 우리나라의 8. zb 설명하는 대체 에너지는? 독일에서는 음식물쓰레기를 모아 발효기에 넣고 가스 를 생산하여 이를 전력 생산에 사용하며, 유럽의 축산 농가들은 분뇨 발효 가스로 전력과 난방열을 생산한 1 음식 분뇨 에너지 2 수소 에너지 3 자기 부
1) 다음 2) 자원의 3) 다음에서 4) 다음 5) 다음 6) 자원의 7) 자원의 학년 고사종류 과목 과목코드번호 성명 3 2009 2학기 기말고사 대비 사회 301 ( ) 선정중 먼저 답안지에 성명,학년,계열,과목코드를 기입하십시오. 문항을 읽고 맞는 답을 답란에 표시하십시오. 문항배점은 문항위에 표시된 배점표를 참고하십시오. 구분 쌀 밀 1 점유율 식량자원의
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61 2012 1 2 호 년 월호 사진으로 보는 독립정신 2011년 7월 21일 대한민국의 오늘날이 있게 한 당신들의 희생이 있었기에, 그리고 당신들이 바친 청춘이 있었기에 바로 오늘날 대한민국의 청춘들이 있습니다. 조국 광복을 향한 그 외롭고 험난한 여정에 청춘을 바쳤던 독립투사들의 숭고한 희생과 큰 뜻에 마음이 절로 숙연해집니다. 2012 1*2 21
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01. 조선후기흥선대원군 ~ 동학농민운동 흥선대원군의개혁 - 비변사혁파, 의정부와삼군부부활 - 대전회통, 육전조례등법전편찬 - 토지겸병금지령, 호포법실시 ( 양반에게군포부과 ), 사창제실시 - 서원철폐 : 서원을 47개소만남기고모두철폐, 서원의토지와노비몰수 - 경복궁준건 : 원납전강제징수, 당백전발행, 왕권권위회복목적 흥선대원군의대외관계가. 병인양요 - 병인박해로인한프랑스의침입
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Jackson Pollock Contents 08. In a jam 8. 16 Thomas Hart Benton Jean Dubuttet Pablo Picasso Wassily Kandinsky Joan Miro Jose Clemente Orozco Max Beckman 1920 s 1차 세계대전 종식 금주법 경제성장 알 카포네 인종차별 KKK
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교사용 ❶ 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용할 수 있습니다. ❷ 응용문제 연습 진도책의 응용문제가 부족한 경우 활용할 수 있습니다. ❸ 서술형 문제 서술형 문제 연습에 활용할 수 있습니다. 온라인 자료 온라인 자료는 비상교육 홈페이지(www.visang.com /book>학원선생님>초등자료실>수학)에서 내려받을 수
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I. 서 론 426 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 427 II. (특수)교육학에 시사점을 제공하는 몇 가지 뇌 연구의 결과들 428 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 429 430 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 431
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문화정책논총 제 14 집 (2002) : 105 124 Ⅰ. 정보통신의발달과문학의매체변화 Ⅱ. 문학에서디지털스토리텔링 (digital storytelling) 으로 Ⅳ. 결론 참고문헌 Ⅲ. 가상공간의서사가문학에미친영향 문화정책논총제 집 디지털기술발전과문학 문화정책논총제 집 디지털기술발전과문학 문화정책논총제 집 디지털기술발전과문학 문화정책논총제 집 디지털기술발전과문학
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1. 성격 한국사 는우리역사가형성 발전되어온과정을이해하여역사적으로사고하고현대사회를통찰할수있는능력을기르기위한과목이다. 우리민족이역사속에서발휘해온역량을주체적이고비판적으로이해하여 21세기우리역사를능동적으로이끌어나갈수있는자질을기르도록한다. 우리의역사와문화에대한이해를바탕으로한국인으로서의자부심과정체성을가진세계인으로성장하게한다. 아울러주체적인한국인으로서세계화에부응하여인류역사전개에능동적으로참여할수있는자질을갖추게한다.
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이책은북한에대한이해를돕기위해통일교육원에서발간한교재입니다. 각급교육기관등에서널리활용하여주시기바랍니다. 차례 Ⅰ. 북한이해의관점 Ⅱ. 북한의정치 차례 Ⅲ. 북한의대외관계 Ⅳ. 북한의경제 Ⅴ. 북한의군사 Ⅵ. 북한의교육 차례 Ⅶ. 북한의문화 예술 Ⅷ. 북한의사회 Ⅸ. 북한주민의생활 차례 Ⅹ. 북한의변화전망 제 1 절 북한이해의관점 Ⅰ. 북한이해의관점 Ⅰ. 북한이해의관점
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2019 C A L E N D A R 12 December 110.24 2 3 4 5 6 7 8 10.25 소비자의날안전점검의날 (273 차 ) 무역의날 10.29 대설 ( 大雪 ) 11.2 9 10 11 12 13 14 15 11.3 11.4 11.5 11.6 11.7 11.8 11.9 16 17 18 19 20 22 11.10 11.11 11.12 11.13
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More information한국사 세계사 1910 1910 피탈 권 국 1911 사건 명 신해혁 1911 계 대전 세 제1차 1914 105인 1914 부 수립 복군 정 대한 광 표 주의론 발 닌, 제국 레 1917 표 결주의 발 슨, 민족 자 윌 8 1 9 1 1919 3 1 운동 맹 창립 1
Ⅴ 일제 강점과 민족 운동의 전개 1 제 1 2차 세계 대전 사이의 국제 정세 2 일제의 침략과 식민 통치 3 3 1 운동과 대한민국 임시 정부 4 국내 민족 운동의 전개 5 국외 민족 운동의 전개 6 일제 강점기 사회 경제적 변화 7 건국 노력과 국제 사회의 움직임 우리 민족은 유사한 문화를 가진 이웃 나라 일본의 식민지가 되었다. 그리하여 식민 지배와 독립운동의
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2009.가을 24호 2_ . 02 03 04 08 10 14 16 20 24 28 32 38 44 46 47 48 49 50 51 _3 4_ _5 6_ _7 8_ _9 10_ _11 12_ _13 14_ _15 16_ _17 18_ 한국광복군 성립전례식에서 개식사를 하는 김구(1940.9.17) 將士書) 를 낭독하였는데, 한국광복군이 중국군과 함께 전장에
More information단양군지
제 3 편 정치 행정 제1장 정치 이보환 집필 제1절 단양군의회 제1절 우리는 지방자치의 시대에 살며 민주주의를 심화시키고 주민의 복지증진을 꾀 하고 있다. 자치시대가 개막된 것은 불과 15년에 불과하고, 중앙집권적 관행이 커 서 아직 자치의 전통을 확고히 자리 잡았다고 평가할 수는 없으며, 앞으로의 과제 가 더 중요하다는 진단을 내릴 수 있다. 우리지역 지방자치의
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2009년 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정 적용을 위한 고등학교 역사 교과서 집필 기준 차 례 고등학교 한국사 교과서 집필 기준 1 고등학교 세계사 교과서 집필 기준 19 고등학교 동아시아사 교과서 집필 기준 31 2009년 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정 적용을 위한 고등학교 한국사 교과서 집필 기준 (1) 우리 역사의 형성과 고대 국가의 발전
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근현대속의한국 일제의식민지배 원래식민지는한민족또는국민의일부가다른땅에이주해새롭게만든지역을의미 19세기후반이후서구열강이영토획득경쟁을하면서제국주의국가가정치ㆍ경제적목적으로군대를동원해지배하는영토를의미일본의조선강제병합이후, 정치주권을상실한조선은일본의한지방으로편입다만, 식민지조선은일본헌법이적용되지않는특수지역 ( 일본이미개한조선인에게아직은권리를부여할수없다고생각했기때문 )
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4. 사회 경제적 민족 운동 1920년대 민족운동 1 학생 운동 (1) 6 10 만세운동(1926) ① 배경 : 의 인산일 ② 준비 : 민족주의와 사회주의 세력의 연대 세력의 계획 사전발각 ③ 의의 민족주의계열과 사회주의계열의 연대 계기 마련 학생 세력이 항일민족운동의 구심체 역할이 됨 (2) 광주학생항일운동(1929) ① 배경 : 차별적인 식민지 교육에 대한
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응답하라, 나의꿈! 이지수 (keasy5131) 고 3 2017 년 02 월통합분석 ez.noteply.com 02-571-8170 응답하라, 나의수능 나를알아주는최적의학습시스템 성적분석 과목 원점수 표준점수 백분위 등급 국어 93점 131 점 95% 2등급 수학가형 49점 103 점 57% 5등급 영어 85점 131 점 93% 2등급 한국사 31점 52점
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친일인명사전발간 2 주년기념국제학술회의 과거에대한성찰, 미래를위한역사쓰기 ; 친일인명사전의성과와과제 2011 년 11 월 25 일 ( 금 ) 오후 9 시 30 분 ~ 오후 5 시 충무아트홀컨벤션센터 순서 09:30~09:40 개회사 윤경로친일인명사전편찬위원회위원장 09:40~10:10 기조강연친일인명사전발간의역사적의의 이만열전국사편찬위원회위원장 주제발표사회
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TTA-07090-CD 본 책자에 소개된 표준 정보는 TTA가 2007년 1월 1일부터 12월 31일까지 IT Standard Weekly 포털 웹진 서비스를 통해 제공한 총 106편의 기사를 기술분야별로 편집하여 엮은 것입니다. 본 표준 정보는 http://www.tta.or.kr/weekly에서 온라인으로 보실 수 있습니다. CONTENTS CONTENTS
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