Coaching Campaign 한국코치협회 2012 소통 캠페인 소통 소통 은귀를기울이는것입니다 내안에내가너무많아너를받아들일수가없다 라는구절처럼소통이란나를비워다른사람의신뢰와공감을받는과정입니다 소통의시작은 내면의소리듣기 와 나의목소리를찾는것 입니다 내면의소리를듣고자신의목소리를찾는다는것은자기정체성을찾는것과다르지않습니다 내가뭘좋아하는지, 무엇에의미를두고사는지자신에게물어보세요자신의내면과생각을제대로이해하는것이자기애의시작이며, 이는자존감을가지고당당하고건강하게세상과소통할수있는힘이되기때문입니다. 자신과소통이되는사람이야말로비로소타인과진정으로소통할수있습니다 우리모두는저마다의눈으로세상을봅니다. 판단과선입견, 가치와신념이라는필터를잠시내려놓고, 상대의약점보다는강점을, 문제점보다는가능성을본다면, 불평과불만뒤에있는욕구와순수한의도를살펴본다면, 서로를이해하는폭이넓어지고소통의통로는자연히열리게됩니다. 그소통의통로를위해 2012 년 ( 사 ) 한국코치협회도함께합니다. Contents 04 12 Insight Spring 2012 봄호 02 Coaching Campaign 소통 은귀를기울이는것입니다 04 Coaching Leader 명필름심재명대표를만나다 Special Theme Mind Design 지난협회지를보시려면아래주소를이용하시거나협회지블로그를이용하십시오. 협회지블로그 kcamag.tistory.com 모바일블로그 kcamag.tistory.com/m 창간호 www.kcoach.or.kr/download/coaching_vol.1.pdf 14 20 06 Mind Design 코칭, 마음을디자인하다 08 Special Theme Ⅰ 학교폭력예방, 코칭이답이다 10 Special Theme Ⅱ 자신속의보물을찾아가는시간, Coaching Time 12 Special Theme Ⅲ 소통으로성장하는 ( 주 ) 미코로지스최성학대표와의만남 Issue 14 Coaching People 날수있도록힘을준아름다운동행성북자활센터를찾아서 16 Coaching Question 마음이넓어지는코칭질문 18 Character Coaching 영화 < 인셉션 > 과아버지리서십승계위기 20 Coaching Day 신입생예비소집을진로학습코칭으로광명시소하중학교 22 Coaching Tour 코칭펀탐방한국코칭센터 ( 사 ) 한국코치협회협회지 <Coaching> 2012년봄호 ( 통권제3호 ) 발행일 2012년 3월 5일발행인김재우편집인권용관프로젝트매니저최강석발행처 ( 사 ) 한국코치협회 (02-563-8798, www.kcoach.or.kr) 기획및디자인편집디자인실외곽 (02-3447-7601, www.oikwak.com) 인쇄대로인쇄 (02-2278-0773) 24 News 26 ( 사 ) 한국코치협회인증프로그램 List 27 ( 사 ) 한국코치협회 KPC 인증코치명단
Coaching Leader 글 이경희 KPC, 아트코칭센터대표 사진 김종성 KPC, 사진작가 명필름심재명대표를만나다 16년동안영화 30편을제작하고 마당을나온암탉, 접속, 공동경비구역 JSA 등한국영화의새장을열어온영화제작자심재명대표. 2012년제3회올해의영화상, 영화인상을수상했고, 마당을나온암탉 으로 2011 대한민국콘텐츠어워드애니메이션부문대통령상을수상한그녀는 영화제작자는좋은사람의재능을발견하고끌어내야되는사람 이라고말한다. 심재명대표굳이이유를찾자면결과에일희일비하지않으며회사에대해서, 영화에대해서, 나에대해서, 그리고가족에대해서꾸준하고성실하게책임감을가지고살아온것이비결인 것같아요. 나면아무것도아니라는생각이들어 박은경이사그럼에도불구하고여러 요. 또한영화를제작하는과정에서많 과정안에서의힘든일들은어떻게이 단을해야한다는것입니다. 한편의영 은것을배우고경험하게되죠. 한편의 겨내셨나요? 화를만드는데있어서누구를기용할 영화는저희회사가먹고사는데있어 박은경이사한국영화제작의리더이신대 심재명대표많은사람들을만나고그 것인가, 언제촬영할것인가, 언제개 서필요한존재이기도하지만, 한편으 표님을인터뷰하게되어영광입니다. 첫질문 사람들의의견을조율하는제작자로서 봉할것인가, 어떤배우를캐스팅할 로는영화를통해새롭게깨닫는게굉 으로심대표님은어떤분인지궁금합니다. 혼자만의생각에빠지거나또는내중 것인가, 이런것들을매순간에결정하 장히많은것같아요. 참감사하다, 이 심재명대표일하는여성이자주부이기도 심으로만상황을보거나결정짓지않 고판단하는과정이굉장히중요해요. 렇게생각하죠. 하고, 엄마이기도한그냥평범한한국여 으려노력했습니다. 주위사람들이무 그리고그영화의결과와과정모두를 박은경이사한국영화시장을이끌어 성입니다. 엇을원하고무엇을힘들어하는지그 책임지는것이제작자의몫입니다. 제 나갈후배제작자들에게한말씀부탁 박은경이사그렇다면어떤사람이기를원 것을배려하고관찰해요. 영화는공동 작자는집안으로치면그집안의가장 드립니다. 하시나요? 작업입니다. 감독, 제작자중심으로많 이거든요. 제작자는엄마나아버지가 심재명대표처음부터영화첫장면에 심재명대표글쎄요, 좀더어질고지혜로 게는수백명적게는수십명이모여서 자기아이를챙기는것처럼책임을질 이름을올리는것을목표로제작자를 운사람이었으면좋겠어요. 지식의많고적 같이작업하는것이어서같이일하는 줄아는태도, 이게제일중요하다고 꿈꾸는것은바람직하지않다고생각합 음을떠나삶을살아가면서정말지혜로울 사람들의재능을면밀히관찰하고호 생각해요. 니다. 언제나신입의마음으로모든영 수있고존경받을수있는사람, 안성기씨 기심을가지고끄집어내서시너지를 박은경이사대표님께성공이란어떤 화제작단계에서최선을다하고, 그래 같은삶의멘토가되고싶습니다. 내죠. 그래야좋은영화가탄생됩니다. 것인가요? 서차근차근과정을밟아서제작자로 박은경이사심대표님께영화, 그리고명 특별히굉장한결단력과리더십과누 심재명대표솔직히과장이아니고저 성장하는것이중요하죠. 목표설정도 필름은어떤의미인가요? 구한사람의특출한재능만가지고될 는성공해야겠다, 성공하고싶다는, 중요하지만결과에대하여얽매이지 심재명대표영화일을하면서가장감사한 일은아니에요. 그런것을옆에서북돋 생각을한번도한적이없어요. 그성공 말고그과정에최선을다하고성실한 것은제가좋아하는일을업으로삼고있다 아주는친구, 동료, 후배, 가족들과같 의기준도모르겠어요. 그냥저는제스 사람이되는것, 은근과끈기로물리적 는것이에요. 그리고명필름은제가절실하 이하는거죠. 제스스로헤쳐나간다기 스로제안을가만히들여다볼때부끄 인시간을견디는것이중요하다고생 게꿈꾸었던영화일을할수있게하고, 그 보다는. 럽지않고제스스로가만족스럽고자 각합니다. 것을통해서생계를유지하게하는제삶의 박은경이사대표님말씀안에제가알 랑스러울때그때가성공한것이라생 박은경이사마지막으로한국코치협회 가장큰울타리입니다. 즉제게영화는꿈 고있는코칭철학이그냥묻어있네요. 각합니다. 돈을많이벌었다, 유명해 에바라는점이있다면어떤것인지요? 이자업이기도한것입니다. 심재명대표또한영화를책임지고만 졌다, 그런가시적인결과는시간이지 심재명대표한국사회의많은사람들을 박은경이사지난 16 년동안많은사람들 들어내는제작자에게가장필요한역 행복하게해주는 삶의질, 생활의질 이 아, 그영화 ~ 라고알수있는영화들을 할과덕목은중요한순간에최선의판 을높일수있도록도움을주는단체가 제작할수있었던비결은무엇인가요? 되길바랍니다. 감사합니다. 04 05
Special Thema 오래도록 고민하던 문제가 무심코 던진 친구의 말 한 마디나 책의 한 구절에서 실마리를 얻어 풀렸던 기억이 있습니다. Mind Design 이것은 자신의 시각에만 갇혀있던 문제가 다양한 시각, 마인드의 변화로 해결가능성을 찾게 된 경우입니다. 코칭, 마음을 디자인하다 Special Theme 1 학교폭력 예방, 코칭이 답이다 Special Theme 2 코칭 성공수기 Special Theme 3 코칭 대담 코칭도 이와 같은 이치입니다. 곁에 있는 파트너가 나의 이야기를 경청해주고, 적절한 질문을 통해 다양한 시각을 열어주고, 스스로를 탐색하도록 이끌어 문제를 정리해나갈 때 우리의 몸과 마음은 보다 창조적일 수 있습니다. 우리의 마음을 디자인 하는 일 우리의 마음이 원하는 것을 찾아가는 일 그것이 바로 코칭입니다.
Special Theme 1 스페셜칼럼 글 김대형 KPC, ( 사 ) 한국코치협회기획위원장 학교폭력예방, 학교폭력, 일관성있고지속적인예방책이필요 학교폭력과왕따는사회의급속한변화와그것을따라잡지못하는교육현실, 그리고입시와성적만중요시하는경쟁위주의교육시스템등의사회현상에그근본원인이있다고본다. 따라서강도높은사후조치보다는일관성있고지속적인예방대책이절대적으로요구되는상황이다. 최근학교폭력문제의핵심은청소년들이인격체로서가정과사회에서존중받지못하며부모나교사와의소통이절대부족하다는것이다. 생업에바 작년 12 월의대구중학생자살사건을계기로학교현장의청소년문제가그심각성을 드러냈다. 국무총리가나서고범정부차원에서학교폭력종합근절대책을마련하여강도 높은격리와처벌위주의대안을내놓았으나학부모들의불안감은여전하고교사들은 이번대책의효율성을의심하는분위기이다. 코칭이답이다 쁜부모와자녀가충분한대화의시간을가질여유가없고, 미래에대한어른들의불안감이성적위주의경쟁시스템을조장하는가운데학교폭력의씨앗이커져가는것이다. 학교생활에적응하지못하고소외된청소년들은그들만의동아리를형성하여동료의식을느끼며소외감을해결하려하는경향이있다. 이렇게형성된그룹의일부는주변의약한대상을공격하거나폭력을자행하는집단으로변질되고있다. 생업에바쁜부모와자녀가충분한대화의시간을가질여유가없고, 미래에대한어른들의불안감이성적위주의경쟁시스템을조장하는가운데학교폭력의씨앗이커져가는것이다. 청소년을수용 존중하며경청하는코치형교사지원 수년전부터 학교안심하고보내기운동 플래카드가학교마다붙었던것을우리는기억한다. 그러나그이후무엇이달라졌는가? 이제는학교폭력을근절시키기위한보다근본적인대책을찾아야만할때다. 극도로악화된학교폭력문제를학교내의문제로만보아서는안되며교육자와경찰의힘으로만풀려고해서도안된다. 우리의미래는자라나는청소년들의몸과마음의건강에달려있다. 그러므로우리사회의모든자원을총동원하여학교폭력의위기에효과적으로대응해야한다. 우선제각기다른개성과적성을가진청소년들을수용하고존중하며, 관심을기울이고경청하는교사가늘어나도록해야한다. 그러기위해서는기존의교 사들이코칭과정을필수연수과목으로이수하도록하고, 코칭대화를통해청소년들의잠재력을발견, 지지, 격려하는코치형교사가되도록지원해야한다. 신규임용교사들에게도코칭의이론과실습을필수과목으로포함시키고그효과를체험하도록하는실질적이고장기적인접근이필요하다. 또한학교에가는것을두려워하는아이들을찾아내어전문상담과코칭을통해돌보아야한다. 교사들이업무부담때문에시도하지못하는 1:1 면담을의무화할수있도록교육환경을개선하고, 상담코치와진로코치의양성프로그램확충과투입을위해별도의예산을책정해야한다. 청소년들이자신의꿈을찾고잠재적능력을개발할수있게동기부여하는일은누군가는꼭해야하는일이다. 청소년들을잘이해하고청소년문제에관심있는전문코치들이적극적으로기여와봉사를할수있게학교를개방하고, 협업프로젝트를통해학생들의사회연계활동을확대시켜야한다. 청소년들을잘이해하고청소년문제에관심있는전문코치들이적극적으로기여와봉사를할수있게학교를개방하고, 협업프로젝트를통해학생들의사회연계활동을확대시켜야한다. ( 사 ) 한국코치협회, 학교내에코칭문화도입협력 다행히도이러한활동이 ( 사 ) 한국코치협회소속인증코치들에의해이미시범적으로이루어지고있으며, 학교와학생들로부터도좋은반응을얻고있다. 앞으로도 ( 사 ) 한국코치협회와공동으로지역단위교육청과장기적인협력을하여학교내에코칭문화도입, 전문코치파견및봉사기회부여, 코치형교사양성등을목표로교장연수와시범학교지정및확산을검토해볼시점이다. ( 사 ) 한국코치협회에서는준비된전문코치들을지속적으로공급하고, 대한민국청소년을위협하는학교폭력의예방에힘쓰는학교현장에적극협력하고자한다. 이와같이 가고싶은학교만들기 와 즐거운학교즐거운교실만들기 를위한노력이지속될때학교에대한신뢰가회복되고우리자녀들을안심하고학교에보낼수있는세상이되리라믿는다. 08 09
Special Theme 2 코칭성공수기 글 김상복 KPC, KBC 파트너스코치 자신속의보물을찾아가는시간 Coaching Time 코칭을통해인생의아름다움, 행복, 성공, 꿈을이루어가는사람들이있다. 코칭에서고객은인생의주인공이되어자신속에있는보물을찾아가는여행을떠난다. 커리어코칭과학습코칭의성공사례에서대학생및중고등학생고객들이프로코치와의만남을통해보물을찾아함께떠나는축복의시간을함께누리자. Coach's Letter * Coach's Letter * 조성진코치 저는코칭을통해학생고객의가능성과 잠재력을발견하고, 그가자신감을회복하 도록돕습니다. 그들의고민을알고조금 이나마돕고자시작한것이학기마다제 과목수강생들을대상으로하는코칭입니 다. 그런인연으로군복무를마치고막복 학한류원군을만나게되었고, 수업과 별도로자신의삶을열정적으로살기위 해고민하는그가코칭을시작하면서자 신을발견하게되었습니다. 이들이자신 안에있는멋진세계를보고, 또자신만의 길을찾길원했습니다. 특히우리나라에서 지방대학생 이라는원치않는굴레 (?) 에 빠져헤매고있는그들의고민과걱정을 경청하고, 함께해결방법을모색하는것 은정말중요한일이라고확신합니다. 무미건조한내인생, 코칭으로인생반전 대학생류원군의이야기 ' 인생에는서두르는것말고도더많은것이있다 ' 라는마하트마간디가남긴명언이있습니다. 그러나저를포함한우리들은모두서로앞다투어달려나가며 1등만을고집하는시대에살아갑니다. 저는 1등, 최고, 최상만을바라보며목표지향적이고뭐든지잘해내는사람이었습니다. 완벽주의를고집했던제마음은지치고병들어있었고, 항상남들보다앞서야했고, 더잘해내고싶었습니다. 대학 1년동안저는지성을자극하는수업의부재, 제가원하는활동들이없는대학캠퍼스의모습에실망스러운나날의연속이었습니다. 다니는대학에만족하지못했고, 편입, 재수, 유학별별생각을했었습니다. 이러한고민과아쉬움을가지고군에입대하게되었고, 군대생활내내저의관심과집중은어떻게하면현재에대한불만족스런상태를벗어나느냐는것이었습니다. 명확한해답을찾지못하고군제대후복학하게되었습니다. 이번학기에큰수확은조성진코치와의만남으로인생의비전을찾았다는것입니다. 인생의진정한가치, 방법론들, 목적이이끄는삶을사는사람의사명아래매일을알차고보람있게살게되었습니다. 코칭세션이진행됨에따라서, 천천히돌아가도목적지에이를수있다면좋다 라는생각을하게되었고, 이렇게사고의전환이이루어지면서현재에만족할줄아는마음과삶을천천히즐길줄아는여유가생겼습니다. 무미건조하던인생, 코칭을통해변화되었습니다. 의미없는학교, 코칭으로꿈꾸는학교되다 은교이야기 저는중1학년 2학기중간에학교를그만두었어요. 그냥학교가싫고, 공부가싫었고깊게생각하는것이싫었기때문이에요. 자퇴후얼마동안은학교를안가고, 공부를안해도되서그냥좋았습니다. 그러나친구없이거의혼자집에있다보니우울하고걱정과불안이지속되면서상담치료의도움을받았지만큰도움이되지않았어요. 그런중작년 6월에고등학교는가야한다는생각으로검정고시를보았고고등학교를갈수있는자격을얻게되었어요. 저는검정고시를합격한후에도학교나공부에대한관심이거의없었어요. 그리고지난 8월에엄마의소개로코치님을만났어요. 코칭초기에아빠보다도나이가많아보이는코치님을만나야하는것이실망스러웠지만여러번만나면서편안해졌어요. 코치님은저에게, 10년후꿈을이룬너는, 지금 16세인너에게무슨말을해줄까?, 아무조건이없다면네가가장하고싶은것은무엇이야? 라는질문을자주하셨어요. 그리고제가원하는것은무엇이든할수있다는말을자주해주셨어요. 코칭을하면서어느순간부터음악가가되고싶다는꿈이생겼어요. 그꿈을이루려면우선고등학교를가야한다는코치님의조언을들었고, 마침내제가가고싶은인문계고등학교입학시험에합격했어요. 이제며칠후면 3년만에학교를다시다니게됩니다. 이번기회가저의꿈을이루는계기가되기를소망합니다. 조현구코치 저는은교와코칭하는내내코칭프레즌 스 ( 고객에대해호기심을갖고진심어린 마음으로함께해주는것 ) 를최우선으로 생각했습니다. 그리고은교에게 무한한 가능성이있는창조적인사람 이라는것을 항상잊지않았습니다. 이믿음은은교뿐 아니라제자신에게도격려가되고힘이 되었습니다. 지금도저는더높은꿈과더 큰목표를향해도전하는은교를생각하 면가슴이울렁거립니다. 앞으로도코치로 서, 때로는친구로서은교가 그만 이라고 말할때까지계속코칭을할것입니다. 10 11
Special Theme 3 코칭대담 정리 이경희 KPC, 아트코칭센터대표 사진 김종성 KPC, 사진작가 코칭비즈니스가한국에도입된지어언 10 년. 사회전반에걸 쳐확산되고있는코칭은기업에어떤영향을미치고있을까. 소통으로성장하는 ( 주 ) 미코로지스 최성학대표와의만남 전문코치이자 CEO인 미코로지스의최성학대표를만나이시대코칭의필요성과진정한코칭의자세에대한이야기를들어봤다. 대담 김두연한국코칭센터대표 능기부입니다. 안성에있는복지센터세군데 ( 청각장애인시설, 보육원, 장애인재활공동체 ) 에 2년전부터분기에한번씩가서특강형식으로강의를해주고있습니다. 이런작은봉사가이어지면그사례가미담이되고언론에기사화될수도있어자연스럽게저변확대가될겁니다. 김두연 2012년도에 KBS에서올해의트렌드가뭐냐조사해보니 신뢰, 소통, 협력 세가지정도로압축이되었습니다. 이키워드에대해서우리가코치로서어떤준비들을해야된 다고보십니까? 최성학저는우리국민모두가각분야의리더가되었으면 김두연안녕하세요. 최성학대표님. 최성학코칭을어떻게도입해볼까하다가중간관리자들을 좋겠습니다. 그렇다면리더가되기위해서는소통과신뢰를 귀중한시간내어주셔서고맙습니다. 우선최대표님본인 교육하기로했습니다. 실제로 2010 년 3/4 분기에해외사업 어떻게풀어가야할까요. 신뢰를통해소통이되려면성품과 소개를간단히해주시겠습니까? 장인중국에가서주재원들을교육시켰습니다. 작년에는국 역량이같이성장해야합니다. 즉신뢰받는코치가되려면 최성학저는 ( 주 ) 미코로지스의대표이자전문코치 (KPC) 인 내에서네차례했고요. 10% 의중간관리자들이위아래의 성품과역량을같이닦아야하고그것이곧자기자리에서자 최성학입니다. 저희회사는 IT 분야의전산용역및유지보 이야기를들어주는것만배워도좋겠다싶었어요. 기의것을해내는것이되겠지요. 서로약한부분은도움받 수, 그밖에여러가지사업을하고있고직원이 1,200 명정 김두연그야말로최대표님은코칭전도사시네요. 그럼조만 고협력하면되고요. 도됩니다. 얼마전까지는 ( 주 ) 코미코의사업, 운영본부를맡 간에성공사례들이나타나겠네요. 혹시작은변화나성공사 김두연최대표님은기업체대표이신데, 오히려철학자같은 아교육을담당했어요. 례가있다면소개해주세요. 느낌이들고, 정말따뜻한코치이며상생의사회를발전시키 김두연최대표님이생각하는코칭이란무엇인가요? 최성학중간관리자들중에코칭교육에썼던질문을달라고 는데기여하는그런분으로각인되고있습니다. 마지막으로 최성학 그냥그대로행동하는거다 라고생각합니다. 일부러 해서자기팀에서사용하는경우가있었어요. 누군가귀담아 대한민국코칭계의발전을위해한말씀해주십시오. 코치를하는걸로해서 코쳐 (coach-er) 가되는것이아니라 듣고전달하는사람이있다고생각하니기뻤습니다. 최성학내가진정한코치가되면코칭활동은저절로따라 그사람 (coach-y) 이되자. 그래서 삶이다 라고표현도하고요. 김두연실제로 5% 의혁신전도사들이있으면조직이변화할 올것이라생각됩니다. 프로야구에서연봉수십억을받고일 김두연특별한정의를들었습니다. 그렇다면처음코칭에입 수있고조직구성원들의커먼랭귀지 ( 사용언어 ) 가바뀌면조 하는사람도야구선수요, 초보선수도야구선수입니다. 즉어 문하게된특별한계기가있습니까? 직문화가바뀐다고하는데사내에혁신전도사가생겼군요. 느수준이된후부터는항상생활속에서자기도야를통해 최대표직장생활 26 년동안가끔내가양쪽눈을가리고앞 기업전반에코칭이더확산이되려면어떤노력들을해야 코칭을하면결국우리사회도좋고우리코치업계의발전도 만보고달리는경주마로느껴졌지요. 그러다가 2007 년에 할까요? 같이오지않겠느냐생각합니다. 리더십센터의 Seven Habit 교육을받으면서, 내가코치가 최성학밑에서부터의운동이아니라탑 - 다운으로진행되어 김두연코치가코칭을하기전에먼저성찰과자기연마를하 되어직원들에게코칭문화를확산시키면좋겠다는생각이 야되지않을까요. 기업의상층부에있는분들이늘어나면 고신뢰를연결한후에성품과역량을잘닦아야남을도와줄 들어서시작하게되었어요. 훨씬더파급효과가크지않을까생각합니다. 수있다, 그것이곧사회전체발전으로이어진다는말씀인데 김두연실제로기업에서코칭이중요하니이유가무엇이라 김두연그렇다면우리코치협회를중심으로전문코치들이 요. 긴시간동안진솔한이야기들려주셔서감사합니다. 고생각합니까? 앞으로어떤노력을더하면코칭이더활성화될까요? 최성학이야기하면서스스로정리할수있는기회를주셔서 최성학코칭은기업의핵심역량을묶어주는소통과마음가 최성학 아낌없이줘야된다 라는마인드가필요하다고생각 고맙습니다. 짐을다루는좋은수단이자, 윤활유라고생각합니다. 됩니다. 비즈니스를먼저생각하기전에노출빈도를늘리려 김대표앞으로미코로지스의무한한발전과코치로서의성장 김두연미코로지스에서는코칭을어떻게활용하고있습니까? 면나눠주고봉사하는것이필요합니다. 제가하는것은재 을기원합니다. 12 13
Coaching People 글 이경희 KPC, 아트코칭센터대표 사진 김종성 KPC, 사진작가 지난겨울, 삶의엄혹한벼랑앞에서낙심하던이들에게자활교육과코칭의양날개로날수있도록힘을준아름다운동행이있었다. 짧지만깊이있었던이들의만남은겨울을견뎌낸꽃들이훈훈한봄바람에꽃망울을터트리듯버거운삶에희망의꽃잎을틔우게했다. 날수있도록힘을준아름다운동행 성북자활센터를찾아서 참석자사회공헌위원회강화연코치, 최선영코치, 성북자활센터김금진, 박홍미 ( 전화인터뷰 ) 이경희이번만남에서는한국코치협회사 김금진대인관계를원만하게해보고싶은마음에시작했어요. 코칭을하 이경희앞으로코칭을받는다면어떤것을 이경희꼭꿈이이루어지길바랍니다. 감사합니다. ( 이어서최선영코치 회공헌위원회소속의전문코치들과코칭이 면서대인관계가좋아진것은물론방송통신대학에진학하고실용한복 받고싶으세요? 의고객인박홍미교육생과전화통화를했다.) 필요한현장의고객간의코칭나눔에대해 가게를하고싶은목표도갖게되었답니다. 그리고정말로꿈에그리던 김금진인간관계의연장선상에서자녀양육 박홍미성북자활센터에서창업인큐베이터교육을마치고코칭을신청했 이야기를나눠보고자합니다. 먼저성북자 방송통신대학교에입학하게되었어요. 에관한코칭을받고싶어요. 어요.( 십년동안투병하다작년에타계한남편과희귀병으로입원중인 활센터에서어떻게코칭이시작되었는지 이경희김금진님을코칭하시면서인상깊었던일이있다면무엇이었나요? 이경희최선영코치님은자활을꿈꾸는분 아들에대해많은이야기 ) 처음엔 무료로하는코칭이과연어떨까 하고 말씀해주세요. 강화연 2 회기땐가, 모든관계에서 자신이변해야한다 는통찰을하는 들을다시코칭할기회가있다면어떤점 반신반의했는데큰도움을받았지요. 가족과도나눌수없는이야기를 최선영사회공헌위원회에서기아대책기구 장면이인상적이었습니다. 그래서많은지지와격려를해드렸어요. 에역점을두고싶으신가요? 최코치님과나누며, 잊었던내안의힘을찾아뿌리를내리고삶의골조를 와함께 불평없는세상만들기 를진행했 김금진인간관계에갈등이있어서힘들었는데코칭을진행하며자신을객 최선영고객님이목표를실행하는과정에 세울수있게되었습니다. 실행계획을세우고방안까지찾게되어요리 습니다. 그프로그램에참석했던교육생들 관적으로바라보게되었고, 코치님이그런깨달음이있었느냐며긍정적 서또어려운상황이닥쳤는데힘을낼수 학원에등록하고칼국수집차릴준비를하고있어요. 건강에자신이없었 중에개인코칭을원하는분들에게전문코 으로칭찬을해주셔서힘이났고삶에용기도생겼어요. 있도록 5 회정도연장해서코칭을해드리 는데지금은아들을간병하면서도병원복도에서걷기운동을합니다. 아 칭을받을수있는기회를주었는데다섯 최선영제고객인박홍미님은처음엔매우수동적이었어요. 그런데계속 고싶습니다. 직힘들고어렵지만좌절하지않고꼭해낼겁니다. 그런용기를갖게해 분이신청하셨어요. 말씀을들어드리니 세상에서누구에게이런얘기를할수있겠느냐 며고 강화연텔레코칭도좋지만스카이프나면대 준최코치님께진심으로고맙다는인사를전하고싶어요. 이경희고객인김금진님은어떤동기로코 마워하셨어요. 오늘도아드님이입원해서못오셨는데그때는상황이더 면으로진행하면더효과적일것같습니다. 이경희이렇게인터뷰에응해주시고사적인부분까지공개를허락해주셔 칭을받게되셨나요? 코칭에대해알고있 어려우셨어요. 그럼에도코칭을통해내면의힘을스스로끌어올리시고 이경희앞으로더큰꿈이있다면무엇인 서고맙습니다. 아드님의건강회복과박홍미님의창업성공을빕니다. 었나요? 용감하게행동의변화가일어난것이인상적이었습니다. 지, 그리고자신에대해한마디로표현한 김금진아니요. 잘몰랐지만책을통해 감 이경희작은행동이지만큰변화였군요. 김금진님은코칭전후에확연하 다면? 성코칭 이나 나전달법 이란말을접하면서 게달라진행동이나생각이있나요? 김금진직업학교강사를하고, 자활센터교 관심을갖게되었습니다. 김금진나자신에게질문을하게되더라고요. 내가왜이렇게화를내지? 육생들도채용하여사회적기업을운영하고 이경희어떤점이나아지고싶어서코칭을 내가화를내면저사람이달라지나? 그러니까함께일하는분이 요즈음 싶어요. 그리고 나김금진은희망이다! 라고 받았고, 어떤성과가있었나요? 무슨교육받았어요? 하더군요. 외치고싶어요. 14 15
n o i t s e u Coaching Question 글 최동하 KPC, (주)퀀텀프로젝트 대표이사 가정이나 회사 조직 안에서 의사소통을 개선하 는데 유용하게 쓰일 수 있는 조하리 창! Q g n i h c a o 조하리 한국 이름처럼 들리기도 하지만 그 이 름의 정확한 유래와 내용은 무엇인지, 또한 코 칭에 어떻게 접목할 수 있는지 알아보자 C 마음이 넓어지는 코칭질문 끼칠 수 있는 자신의 특성에 대해 모른다면 손해를 볼 수 있다. 해서 1번의 영역으로 들어온 것이다. 지난 번 세션에서 A님 3. 비밀영역(Facade) 허울, 자신은 알고 있지만 다른 사람 과의 대화를 요약해 보면 다음과 같다. 에게는 숨기는 영역. 사적인 영역으로 어떤 이유 건 공개하 고 싶지 않은 비밀이나 수치스러운 부분과 같은 것 등이 있을 수 있다. 만약 비밀이 너무 많으면 비밀을 지키기 위한 에너 A: 강사님이 저를 무시하는 것이 느껴졌거든요. 왜 진정성 없는 태도는 우리가 알 수 있잖아요. 제가 원치 않는데도 (중략) 코치: 그래서 어떻게 반응하셨어요? 지의 소모가 많이 들기에 이 영역을 줄이는 것이 중요하다. A: 싫다고 단호하게 이야기 했습니다. 4. 미지영역(Unknown) 자신과 다른 사람에게 관찰되지 않 코치: 오, 이번에는 표현을 하셨네요? 은 미지의 영역. 서로에 대해 모르는 상태에서의 관계는 오 A: 네, 태어나서 외국 사람에게 소리치고 화낸 건 처음이에요 해를 살 수 있고 갈등의 소지가 많을 수 있다. 코치: 강사님은 어떻게 반응하던가요? A: 그 이후로 좀 진지해졌어요. 제게 장난치기 보다는 수업을 6개월 째 코칭을 통해 만나고 있는 A님이 있다. A님은 언제 { 조하리의 창 Johari window } 나 다른 이를 먼저 배려하는 사람이다. 온라인 세션이 끝나 Joseph Luft와 Harry Ingham이 만들었기에 두 사람의 { 조하리 창을 통해서 얻을 수 있는 시사점은 무엇인가? } 진지하게 임하더라고요. 면 항상 필자가 먼저 연결을 끊을 때까지 기다렸고, 늘 과할 이름을 합쳐서 조하리의 창(Johari Window) 혹은 우리말 1번 영역이 확장되어야 한다는 것이다. 이것은 자신을 더 잘 코치: 그 때 마음이 어떠셨어요? 정도로 감사의 마음을 표현해 주었다. A님에게서 거의 매주 로 마음의 창이라고 불리는 Johari Window는 도식화된 아는 것, 자신을 잘 아는 경험으로 다른 이를 더 잘 수용할 A: 시원했어요. 말하고 나서 편하기도 했고요. 반복되는 주제가 있었는데 관계에 관한 것이었다. A님은 새 한 사람을 나타낸다. 수 있게 되는 것, 대인관계의 개선을 포함한다. 코치: 축하 드려요. 이제 물고를 트신 것으로 보이는 대요. 본인에 로운 사람을 만나서 관계가 발전하기까지 많은 시간이 걸리 조하리의 창은 가정이나 조직과 같은 그룹 안에서 개인 간의 며, 갈등이 생긴 상황에서까지 그 사람의 입장을 배려한다고 상호이해와 개인의 자각을 통해 의사소통을 개선하도록 돕 이야기 했다. 는데 유용하게 쓰일 수 있다. 또한 개인 간 의사소통 과정에 음은 편의상 인식이 일어나는 영역으로 전제한다.) 에 있는 Arena를 기준으로 시계방향으로 각 영역을 설명하 코치: 제가 볼 때 A님은 상대방은 배려하고 있지만, 자신은 A: 제가 힘든 가운데서도 상대방을 배려를 한다고 하면서 저를 힘들게 하고 있었네요. Tell 면 다음과 같다. Self-disclosure/exposure Known to self 배려하고 있지 않는 것 같아 보입니다. 어떻게 생각하세요? ❶ 공개영역 Arena Not Known to self Known to Others ❶ 공개영역 Arena ❷ 맹목영역 Blind Spot Not Known to Others ❸ 비밀영역 Faade ❹ 미지영역 Unknown UnKnown by Others ❸ 비밀영역 Faade feedback solicitation 서 갈등의 원인을 규명해 내는데 유용한 모델이다. 왼쪽 위 Known by Others shared discovery Self-discovery (우리말에서 마음은 다양한 의미로 사용된다. 이 글에서 마 Known by self 대해 알게 된 것이 있다면 말씀해 주시겠어요? ask Known by self 강한 모습이 있다는 것을 알게 되었어요.(중략) ❷ 맹목영역 Blind Spot A: 지금 생각해 보니 배려를 하는 것이 아니라 갈등을 회피하고 있었던 것 같아요. 갈등이 생길 때 마다 저를 표현하지 않고, A님의 경우 자신이 솔직하게 싫은 것을 표현하면 다른 사람 이 싫어할까 이야기를 못 하고 있었다. A님은 자신을 솔직하 게 개방했을 때 상대의 반응까지도 통제하고 책임을 져야 한 Other's observation ❹ 미지영역 Unknown 코치: 그렇게 힘든 상황에서도 배려를 할 수 있었던 이유는 무엇일까요? A: 제가 코칭을 받으면서 별로 이룬 것이 없는 줄 알았는데 제게 2번 영역으로의 확장은 피드백을 요청하거나 물어봄을 통 해, 3번 영역으로는 자기개방을 통해, 4번 영역으로는 자기 다고 생각했기 때문이다. 이제 A님은 이 부분에 대해 자신이 내려놓아도 되는 부분임을 인정했다. 관계에서 상호 간의 공개영역을 확장하기 위해 다음과 같은 질문은 도움이 될 수 있다. 1. 만약 이번 일을 갈등이 아니라 상대방을 알게 된 계기로 본다면 어떤 것을 배우셨습니까? 발견, 다른 이와 발견을 공유, 다른 이들의 관찰을 통해 가능 2. 그분과 당신의 공통점은 어떤 것이 있습니까? 배려한다면서 회피하거나 도망 다니고 있다는 것을 알았어요. 1. 공개영역(Arena) 투명하게 개방된 영역. 자신이 알고 있 하다. 물론 당사자가 자신에 대한 인식을 확장하기 위해 다 3. 그분은 당신을 어떤 사람으로 알고 있습니까? 코치: 이런 모습이 다른 사람들과의 관계에 어떤 영향을 주고 고 다른 사람들에게도 인지되는 영역이기에 관계에서 갈등 른 이들의 관찰이나 피드백을 기꺼이 들으려고 할 때 가능하 4. 당신의 의도가 상대에게 어떤 모습으로 전달되고 있습니까? 의 소지가 적다. 다. 이러한 이유로 사람은 혼자서 성장하기 어렵다. 어떤 코치나 이런 질문을 외워서 사용하기만 하면 마음이 2. 맹목영역(Blind Spot) 자신은 알 수 없으나 다른 사람에 코칭 대화에서는 2, 3, 4번 영역으로 확장이 자연스럽게 일 넓어질까? 마음이 넓어지기 위한 다른 요소들은 어떤 게는 잘 관찰되는 영역. 자신이 기여할 수 있는 잠재능력을 어난다. A님의 경우, 자신이 습관적으로 갈등을 회피해 왔다 것이 있을까? 인지하지 못하거나 반대로 관계나 성과에 부정적인 영향을 는 사실을 잘 몰랐다. 이것은 2번의 영역이었는데 코칭을 통 있나요? A: 제가 일방적으로 참아왔기에 관계가 오래 지속되지 않았어요. 제가 끊어버리죠. 코치: 만약 자신을 배려한다면 어떻게 달라질까요?(중략) 16 코치로서 생각해 볼 필요가 있는 부분이다. 17
Character Coaching 글 고현숙 ( 사 ) 한국코치협회부회장, 사회공헌위원회위원장 영화인셉션과 아버지리더십 승계위기 제안에있는무엇인가를보신거죠! 다른어떤선생님보다그선생님에게서많은것을배웠어요. 그분이아니었으면저는틀림없이소년원이나들락거리고말았을거예요. 선생님은유독저한테큰관심을가져주셨어요. 제안에들어있는무언가를보신거지요. 얼마전타계한스티브잡스의말이다. 자서전을통해그의삶을들여다보면 10대후반의미있는역할을했던두사람이눈에띈다. 초등학교시절잡스의숨겨진능력을꺼내게해준담임이다. 수학선생이모진힐은구제할수없는말썽꾸러기였던잡스를몇주간지켜본후동기부여방법으로수학문제지를풀어오면지구만큼커보이는거대한막대사탕을주겠다고했다. 문제를다맞히면 5달러를추가로주겠다는자극도빼놓지않았다. 그렇게몇달이지나자더이상뇌물은필요없어졌다. 잡스는 그저더많이배우고선생님을기쁘게해드리고싶었을뿐 이다. 4학년말수학능력평가에서고2 수준의수학능력결과가나왔고선생님은두학년건너뛰어 7학년월반을제안했다. 코치입장에서보면 더큰게임을제안 한것이다. 훗날잡스는자신에게이런자극을준선생님을회고하며 내인생의성자중한분 이라거침없이말한다. 당신앞에있는것과뒤에있는것은당신안에있는것과비교되지않는다대부분우리들은내안에무엇이있는지알기도전에앞에있는것을무조건쫓아가거나뒤에있는것을보기싫어외면하며서둘러가기바쁘다. 바로옆에있는것에대한 따뜻한온기도여간해서는알기어려운판국에안에있는것을알기란결코쉽지않다. 긴세월을지불하고난후자기안에있는 회상하는나 가충분히성장한후에야비로소안에있는것을눈치채는행복을조금맛본다. 그나마코치를만날수있어그에게비친자기모습을보는사람들은다른것과는비교가되지않는자기안에있는것을볼수있다. 특히숨겨져있는보물일수록더깊이박혀있다는사실을체험한다. 잡스가평생을선 ( 禪 ) 과명상을통해내면의자신과부단히눈맞추고자했던이유는일찍부터알고있던 버려진나 에대한의문때문이다. 아니야. 그게아니란다. 우리가너를특별히선택한거란다. 잡스의양부모가울며뛰어들어오는아이에게해준말이다. 두분이모두다눈맞추고천천히반복해서또박또박단어하나에힘주어이야기해주었다. 고잡스는기억한다. 이사건을계기로버림받음선택받음특별함이라는주제는잡스정체성의일부가되었고평생스스로를바라보는하나의방식이되어늘내면을탐색하게만들었다. 아버지닮는일에거침없던아들스티브잡스기계와자동차에대한자신의열정을아들에게물려주고싶었던아버지는차고안에있는자기작업대에금을그어한쪽을잡스에게나눠주며말했다. 스티브이제여기가너의작업대다. 아버지는집울타리만들때나캐비닛만들때도눈에보이지않는뒤판은물론숨겨져잘안보이는곳도완벽하게다듬는것이중요하다는점을강조하며몸소보여준다. 어린시절의긍정적인부자관계는아버지의생활자세를 10대아들에게쉽게스며들게했다. 50년이지난후에도그대로있는그울타리있는집을지나며잡스는자랑스럽게 보이지않는곳까지완벽하게 추구하는자신의품성이아버지것이라이야기한다. 이런유산은 우주에흔적을남길수있는제품을만들도록독려하는리더십 으로이어지게하는거름이되었고조직과직원들에게는경쟁하는상대와건널수없는 차이 와자부심을갖게만들었다. 아버지닮기위해애태우는아들과자기닮는것을싫어하는아버지자기안에아버지닮은점을싫어하고부정하면서도결국아버지를닮아가고야마는아들. 자신만은닮지말았으면하고자기를뛰어넘기를기대하면서도자신에대한부정을용납하기힘들어하는아버지. 이용쟁호투의갈등으로아버지세대의경험과지혜는유실되고뒤를잇는아들세대는언제나원점에서학습과정을지불한다. 영화인셉션 (Inception 2010) 에나오는한장면이다. 아들피셔는어린시절가지고놀던바람개비를아버지가금고에보관하고있다는사실을알게된다. 작은감격에언제나자신을못마땅해하는아버지를보며아버지를닮기위해애썼던자신을아버지에게고백한다. 반면죽음직전의아버지도속마음을털어놓는다. 너에게실망하거나너를미워한것이아니라네가자꾸나를닮으려고해서싫어한것이다. 이런둘의소통을가능하게한것은바람개비가각자에게 회상하는나 로돌아가게했기때문이다. 안에있는것을움트게하고, 내면의성장을보게하고, 스며들게하고, 엇갈인갈망을이어주는당신삶의바람개비는무엇인가. 18 19
Coaching Day 글 이경희 KPC, 아트코칭센타대표사진 김종성 KPC, 사진작가 신입생예비소집을진로학습코칭으로 광명시소하중학교 03 새봄에초등학교를졸업하고중학교에 01 02 01 캡션 02 캡션 03 캡션 진학하는것은가슴설레는일이다. 입학을앞두고예비소집이있던날, 본협회코칭활성화포럼초중등분과는 2011 학년도부터마 김계자코치 (KPC) 를비롯한 12 명의학습코치들은한반에 나서며유난히표정과태도가밝았다. 학기가시작되기전에 광명시소하중학교에서는신입생을 석중학교를시작으로진로학습코칭을실시하고있다. 한명씩배치되었고임시담임들이진행에동참했다. 프로그 시간활용법과노트필기법을배워도움이되었고공부외에 위해특별한시간을마련했다. 남양주시마석중학교에서는지원자를대상으로 8주간진로학습코칭을했고, 두번째학교로지정된광명시소하중학교 램담당인황란영교사는중학교생활에잘적응하고스스로학습을해낼수있는능력을키웠으면하는바람이있다고 도봉사활동을꼭하고싶다고했다. 지원양은자투리시간을이용하여유치원어린이들에게영어동화읽어주기를, 승 한국코치협회코칭활성화포럼초중등분과의전문코치 12명이 에서는지난해전학년이코칭을실시하여좋은반응을얻었다. 2012학년도를맞이하여소하중학교신입생들에게도예비소 말했다. 2교시가끝나고질문과대답을적극적으로하는 1학년 5반양현군에게소감을물었더니코넬노트작성법과시간의우 혜양은노인복지관봉사를, 유정양은유기동물을보호하는봉사활동을할계획이라고했다. 그들에게중학생이되면서달라지는것은무엇일까라는질 진로학습코칭프로그램을가지고 집일 (2월 17일 ) 을이용한진로학습코칭이실시되었다. 대개학교현장에서는 8주간 ~10주간에걸쳐학습코칭을하지만 선순위를정하는것이도움이되었고공부를게임으로생각할수있다는것이인상적이라고했다. 또한중학교에들어 문에그들은 학원폭력 에대한염려의마음을드러냈다. 그렇지만그런친구들도이야기를잘들어주고이해하며다가가 새학기를앞둔신입생들을찾았다. 이번에는 90 분동안 2 교시에걸쳐시간활용전략과노트필 와서과목에따라선생님이다르고교실을옮겨다니는것이 면친해질수있을거예요. 라고환하게웃으며입을모았다. 기법 ( 코넬노트법, 마인드맵작성 ) 을강의했다. 한반에 27 기대되고, 과학동아리활동을하며과학자의꿈을이루어가 공부와더불어봉사로사회에기여하고협력하려는순수한 ~28 명씩 12 반인신입생들은신입생다운호기심과순진함으 고싶다고했다. 청소년들에게다음에는어떤알찬프로그램을안고찾아가 로진지하게귀를기울이고영상에주목했다. 1 학년 7 반한지원, 안승혜양과 6 반의이유정양은교실을 면좋을지코치들의연구와학교의노력이과제로남아있다. 20 21
Coaching Tour 글 최강석 KPC, 문제해결코칭연구소소장 사진 김종성 KPC, 사진작가 봄날보다훈훈한만남 코칭펌탐방한국코칭센터 코칭문화가뿌리내리기위해서는코칭의효과를숫자로제시할수있어야하고, 온라인등을활용한코칭이활성화되어야한다고말하는김두연한국코칭센터대표를만나코칭도입시고려해야할부분등을들어보았다. 사회공헌위원회강화연코치, 최선영코치 없을까하는생각을하게되었죠. 그런생각이자연스럽게코칭과연결되는계기가된겁니다. 또하나는, 저도오랜시간중간리더로서부서원육성과성과사이에서어떻게균형을이루는리더가될것인가를고민했습니다. 그런고민이코칭입문의계기가되었습니다. 또하나는나이들수록지혜와통찰을활용해서환영받는분야 올해중점적으로추진하고계신것이있다면무엇인가요? 한국리더십센터와시너지를내면서도어떻차별화된서비스를제공할것인가하는부분입니다. 전문코치들이지속적으로성장 입니다. 그런다음컨설팅이좋을지, 코칭이좋을지등교육훈련방법을판단하고, 이어도입방식이나절차에대해고민해야합니다. 먼저 CEO 및임원대상으로특강을진행해서코칭이뭔 는없을까하는고민을했는데, 코치가딱그거더군요. 그래서주저없이뛰어들게되었고지금까지후회없이진행하고있습니다. 할수있는환경, 전문코치간커뮤니티를통한친교의활성화등을들수있겠습니다. 전문코치들은자유롭게움직이면서수입을올리는것뿐만아니라사회에기여하고의미를찾고자하지요. 따라서, 공유할수있는가치가있는것, 존중과인정을받을수있고, 함께하는사람들과의재미와소속회사에대한자부심을느낄수있어야한다고생각합니다. 결국, 회사와전문코치간의 Win-Win 구조를더활성화시켜서고객에게좋은서비스를하는것이지요. 기업에코칭문화가뿌리내리고코칭시장의자리매김과확장을위해가장필요한것은무엇이라고생각하십니까? 코칭의 ROI 즉코칭효과를구체적인숫자로제시할수있어야합니다. 이를위한툴 (Tool) 과아티클 (Article) 은물론측정을위한지표들도많이개발되어야합니다. 또한고객이느끼는코칭피 (Fee) 가낮아져야하는데이것이가능하려면, 온라인이나전화를활용한코칭이더활성화되어야합니다. 선진국의경우전 지를알아보고, 그다음 CEO, 핵심임원들이개인코칭을경험하며확신을갖는것이필요합니다. 다음으로간부급대상의 2~3 일정도의워크숍을진행하고, 그다음임원 1대 1코칭, 간부들그룹코칭등으로진행하는방식을추천합니다. 또한코칭을주로 HRD부서에서주관하는데코칭은교육을넘어조직의변화를만드는것이기때문에 CEO 직할의전략기획부서처럼전사적으로영향을미칠수있는부서가주관하는것이좋습니다. 국내에성공적으로도입되고있는 G사, S사, D사등은 CEO가직접추진하는회사들입니다. 이런회사들은 CEO가코치입니다. 한국코칭센터의차별화된강점은무엇인가요? 세계적인코칭회사인 CCU와 CTI의한국파트너로서좋은프로그램과그것을제공하는전문코치와스태프들의역량이뛰어나며, 더불어이곳의훌륭한시설들이큰강점이라고생각됩니다. 특히, CCU프로그램이좌뇌형이라면 CTI프로그램은우뇌형으로, 두가지프로그램을통해균형있고통합적인코칭역량을형 CEO로서어떤비전을갖고계신가요? 1~2년내에중국이나동남아시아에지사를설립하는목표를가지고있는데, 10년뒤쯤엔지사가전세계적으로 10개이상설립되어있을것같아요. 각지사의코치들이이곳에와서교육을받으면서한국코칭센더는코칭의메카로서지금보다서너배더성장해있을겁니다. 국가적으로는 10년뒤면통일이되어있을것이고, 그렇다면서로의동질성을되찾고자하는북한사회리더들에대한코칭이활발하게진행될것이라고봅니다. 또한, 지금의 10배이상의전문코치들이각계각층에서활동하고있겠지요. 제개인적으로는비즈니스일선에서는물러나서후배코치들을돕고, 코칭으로기여하는삶을살고싶습니다. 화나온라인을활용한코칭이 70% 이상으로이미많이활성화되어있습니다. 아직국내에는거의대부분이직접대면코칭입니다. 저희가적극적으로앞장서서온라인코칭을선도하고자합니다. 코칭도입을고려중인기업이나공공기관에서어떤부분을중점적으로검토하면좋을지말씀해주세요. 성할수있습니다. 코치가되신이유가있다면어떤것이있나요? HRD부문에서 15년정도근무를했습니다. 프로그램을만들고, 강의하고, 교육컨설팅도했는데, 아쉬움이많았습니다. 처음에는좋은프로그램을만들면사람들이많이올줄알았는데, 임원 한시간여진행된대표이사와의인터뷰를마치고리더십센터김경섭회장을만났다. 해발 100미터이상의높이, 동향, 서울에서 1시간정도의거리라는김회장이의도한 3가지입지요건을모두갖춘이곳은이국적이고동화같은타운하우스의느낌이물씬풍기는건물들이유기적으로구성되 우리조직이해결해야하는이슈가무엇인가를명확히하는것이 들은현업에서몸을빼서오는것자체가힘들다는것을알게되 어있었다. 사후에는사회에기증하겠다는그에게서 가장중요합니다. 코칭은이슈가분명할때효과가커지기때문 었습니다. 그래서연수원의서비스가현업으로찾아가게할수는 기품과여유가느껴졌다. 22 23
Coaching NEWS Spring 2012 ( 사 ) 한국코치협회의새로운사이트를소개합니다 www.kcoach.or.kr 2012년새롭게선보일 ( 사 ) 한국코치협회 ( 이하협회 ) 사이트의핵심키워드는 공유와개방을통한공감과소통 입니다. 기존의협회중심에서벗어나진정한주인이되어야할코치들이중심이되는, 그속에서코치들의공감과소통이활발하게이루어질수있는만남과교류의장으로써의큰울타리가되어줄수있는협회사이트가되어야합니다. 새롭게구축되어선보일사이트의특징은다음과같습니다. 코치들의개별프로필페이지를생성 정확하게찾아갈수있도록메뉴와정보들을정리 01 메인컨셉 02 코치프로필서비스 03 사용자편의성 04 메뉴의간소화 사이트내에서다양한활동을하시는코치 코치들의개별프로필페이지를생성하여 여러게시판들이산재해원하는게시판에 중복되고반복적으로노출되는메뉴들을간 들을중심으로메인타이틀의사진과이름, 협회에가입된코치들의정보들과활동을 글하나를쓰고자할때매번해당게시판에 소화함으로써원하고자하는정보에쉽고 전문분야등의정보를알림으로써협회에 한곳에서모두관리가가능하고이를통해 들어가서올려야하는불편함을없애고 My 정확하게찾아갈수있도록메뉴와정보들 소속된코치들을알리는홍보의장이되도 어떤분야의전문코치이고어떤활동들을 page 에서통합하여관리할수있도록하 을정리하였습니다. 록하였습니다. 하고있는지에대한포트폴리오로서의기능 였습니다. 을구현하고나아가코치들을필요로하는 소통이용이하고이용하기쉬운사이트로서 코치들이쉽게정보를습득하여코치들과 또한모바일과태블릿등다양한플랫폼에서 공유의장이될사이트는만남의장이될것 연결될수있는기회의장으로서의기능이 해상도별로다양한구성의페이지구현으로 입니다. 그리고사이트의컨텐츠를풍요롭 되도록하였습니다. 스마트한기기환경에최적의플랫폼을지향 게만드는것은우리모두의몫입니다. 합니다. 또한사이트에서코치가작성하는글들을 방문하시는코치들의다양하고활발한참여 SNS(Social Network Service) 로내보내 를통하여더욱풍성하게함께만들어가는 는기능을통해이중적인작업을없앰으로 ( 사 ) 한국코치협회사이트가되길희망합니다. 써코칭과관련된활동을협회사이트에서 소화할수있도록구현하였습니다. 24 25
Certification Program Coaching List ( 사 ) 한국코치협회인증프로그램 List ( 사 ) 한국코치협회는코칭철학, 코치윤리와코칭역량을교육하는코칭프로그램중우수한커리큘럼을제공하는프로그램을평가하여인증하고품질을관리하는 [ 프로그램인증제도 ] 를운영하고있습니다. 또한협회인증프로그램으로교육을실시하고있는기관을대상으로매년 [*KAC 자격인증기관 ] 을선정하여 KAC 코치인증시험을실시하고있습니다. 1. 한국코칭센터코칭클리닉, GPS 코칭리더십, CEP(Core Essential Program), 교육자를위한교육코칭워크숍, 코엑티브코칭 (Ⅰ-Ⅴ) 단계 3. ( 주 ) 인코칭코칭포유, 코칭포유 B/L 과정, A Balanced Coac, 코칭포유? 플러스 5. ( 주 ) 모그에듀케이션변화주도자양성을위한코칭 (Change Agent Coaching),1Change coaching 7. 한국부모코칭센터 NLPia-F, NLPia Coaching 9. 한국아동심리코칭센터부모성공지능코칭프로그램 11. ( 주 ) 에듀플렉스에듀케이션 STAR Coaching ( 자기주도학습코칭 ) 13. ( 사 ) 아하가족성장연구소아하패밀리코칭 15. SPC 3 Cs 17. 씨앤씨글로벌코칭에센스 19. 웰 * 코칭센터웰 * 코칭리더십 21. KBC 파트너스 KBC 비즈니스전문코치양성과정패키지 Ⅰ 23. 사회적코칭개발원 TOGETHER 2. ( 주 ) 아시아코치센타파워체인지, IAC15 가지코칭기술, ILCT( 국제코치자격증 1 단계 ), 5R 코칭스킬 4. ( 주 )CMOE KOREA 코칭스킬, Fast Track Coaching, 6. PMA 코칭센터코칭워크샵 ( 기초 ), 코칭의핵심기술 8. 리더십코칭센터임파워링코칭, NLPia Coaching 10. 통통매니저코칭 TM 12. ( 주 ) 하우코칭 AAA Coaching 14. 라이프코칭코리아 GREAT Coaching 16. 코칭블루관계리더십코칭 18. 코칭엔진코칭으로풀어가는세일즈 Ⅰ, HARMONY 20. 한국부부행복코칭센터 TRAIN 22. 연세대학교연합신학대학원연세대학교코칭아카데미코칭스킬프로그램 23. ( 주 ) 아이비에스컨설팅리더십센터 Rainbow Coaching 코치인증자격제도및프로그램인증제도에대한자세한설명은 ( 사 ) 한국코치협회홈페이지 (www.kcoach.or.kr) 를참조하시기바랍니다. *KAC (Korea Associate Coach) ( 사 ) 한국코치협회평생회원명단강상원, 강학중, 강희백, 고경일, 고현숙, 구자군, 권승호, 권용관김건중, 김경섭, 김길수김대형, 김두연, 김미자, 김상복, 김은희김인식, 김재우, 김정숙, 김제, 김종명, 김종성, 나영철남관희노윤경, 류호택, 문용주, 민은홍, 박영준, 박영철, 박월서, 박윤희박은경, 박정영, 박창규, 사브리나, 서복선, 석진오, 신은지, 신은혜안남섭, 안병균안주섭, 양정욱, 양정훈, 오국영, 오용호, 오철숙유희봉, 이가연, 이경재, 이계원이근모, 이미연, 이백용, 이소희이수진, 이승진, 이영숙, 이태영, 이한주이현용, 이형곤, 이희상임기용, 임민정, 임창현, 임희용, 정요섭, 폴정, 정충희, 조선경조영환, 최성학, 최치영, 최환규, 최효진, 허남철, 허일강현미숙홍성호, 홍의숙, 황동조 ( 사 ) 한국코치협회 *KPC 인증코치명단강경숙, 강기정, 강문자, 강병준, 강상원, 강용수, 강은주, 강일수, 강정혜, 강화연, 고경일, 고숙희, 고현숙, 고현순, 공상철, 구은미, 구자군, 구자호, 구재선, 권수영, 권승호, 권용관, 권은경, 권현주, 금기연, 금혜란, 길영환, 김건중, 김경섭, 김경옥, 김광호, 김기흥, 김길수, 김대묘, 김대형, 김덕범, 김두연, 김만수, 김면수, 김명곤, 김명숙, 김명조, 김명주, 김미경, 김미나, 김미영, 김미자, 김미정, 김미행, 김미현1, 김미현2, 김봉순, 김봉옥, 김상복, 김상임, 김선도, 김성걸, 김성희, 김수연1, 김수연2, 김승준, 김신우, 김영남, 김영도, 김영석, 김영숙, 김옥남, 김옥연, 김옥희, 김온양, 김용구, 김유녀, 김유정, 김윤나, 김은미, 김은영, 김은임, 김은정, 김은희, 김인식, 김인희, 김재우, 김재홍, 김정숙, 김정원, 김정일, 김정자, 김정화, 김제, 김종성, 김종욱, 김지연, 김지현, 김진오, 김창우, 김해동, 김행수, 김향, 김현수, 김혜연, 김혜정, 김효선, 김희선, 김희영, 김희진1, 김희진2, 나병선, 노언필, 노윤경, 도미향, 류연정, 류정화, 류호택, 마정수, 문용주, 문지연, 민계진, 민은홍, 박경란, 박대준, 박명선, 박미경1, 박미경2, 박상국, 박세현, 박수천, 박영준, 박영철, 박옥경, 박용환, 박원표, 박월서, 박윤희, 박은경, 박응호, 박임옥, 박정국, 박정민, 박정영, 박정하, 박중호, 박지원, 박참한, 박창규, 박천경, 박태광, 박흥순, 박희경, 방성희, 방영원, 배용관, 백성희, 백열승, 사브리나, 서동연, 서병규, 서복선, 서순금, 서우경, 서재진, 석진오, 선현주, 성경숙, 성수민, 손성수, 송규수, 송기원, 신경옥, 신광현, 신원철, 신윤미, 신은혜, 신재은, 신희숙, 심연순, 심재용, 안남섭, 안병균, 안병덕, 안애원, 안영진, 안주섭, 양정욱, 양정훈, 엄종미, 오국영, 오스티브담, 오승리, 오용호, 오주연, 오지연, 오철숙, 우수명, 우헌기, 원현정, 유성희, 유성현, 유수진, 유영관, 유정식, 윤동기, 윤병준, 윤성숙, 윤순옥, 윤영돈, 윤호건, 이건평, 이경란, 이경아, 이경재, 이경희, 이계원, 이근모, 이동운, 이명진, 이명현, 이미애, 이민신, 이민아, 이백용, 이병일, 이부승, 이상발, 이서나, 이선아, 이선희, 이성주, 이성훈, 이소희, 이수경, 이승준, 이승진, 이아정, 이영우, 이영혜, 이왕범, 이용국, 이은아, 이은영, 이은호, 이인숙, 이임자, 이재형, 이정민, 이정화, 이종열, 이주석, 이주아, 이지현, 이진, 이포우, 이한우, 이한주, 이현용, 이형곤, 이형준, 이후경, 이희상, 이희선, 임기용, 임민정, 임주리, 임창현, 임희용, 장영예, 전수정, 전영철, 전은식, 전재호, 정미홍, 정보현, 정삼봉, 정석환, 정선주, 정영순, 정요섭, 정은경, 정지웅, 정진, 정충희, 정헌석, 정현주, 정희연, 조상문, 조성진, 조숙자, 조영환, 조운영, 조윤정, 조은현, 조정명, 조철호, 조현구, 진민섭, 진소영, 진효천, 최강석, 최경선, 최동하, 최보영, 최선규, 최성학, 최성환, 최수경, 최수일, 최영란, 최영서, 최영지, 최용균, 최원영, 최정욱, 최정임, 최종환, 최창원, 최치영, 최평국, 최현국, 최환규, 최효진, 최희정, 태영철, 폴정, 한경미, 한미옥, 한숙기, 한종진, 허경은, 허남철, 허수미, 허일강, 현명준, 현미숙, 홍미선, 홍상진, 홍성향, 홍성호, 홍안유, 홍의숙, 홍인표, 황동조, 황민영, 황성연, 황영규, 황은혜, 황진오, 황현호 ( 사 ) 한국코치협회 *KSC 인증코치명단 길영환, 김상복, 김용구, 박은경, 박정영, 배용관, 서복선, 석진오 송두호, 안남섭, 오용호, 이근모, 이영혜, 최현국, 현미숙, 황현호 ( 사 ) 한국코치협회코치인증자격제도에대한자세한설명은홈페이지 (www.kcoach.or.kr) 를참조하시기바랍니다. *KPC (Korea Professional Coach) 26 27