제 8 회대학교육정책포럼 학부제의성과와개선방향 일시 년 월 일 수 장소 연세대학교동문회관 주최 한국대학교육협의회 후원 연세대학교 ~

시간내용 13:00~13:30 13:30~13:40 등록 개회식 - 개회사 : 이기준 ( 한국대학교육협의회장, 서울대총장 ) 사회 : 박명수 ( 중앙대총장 ) 13:40~14:50 14:50~15:10 15:10~16:20 주제발표 1: 학부제의운영현황과성과윤신일 ( 강남대학교총장 ) - 토론 1-1: 주인기 ( 연세대학교경영학과교수, 전교무처장 ) - 토론 1-2: 김광웅 ( 숙명여자대학교가정아동복지학부교수 ) - 토론 1-3: 엄상현 ( 교육인적자원부학술학사지원과장 ) - 토론 1-4: 강희돈 ( 한국대학교육협의회책임연구원 ) 휴식 주제발표 2: 학부제의문제점과개선방향정진농 ( 부산대학교영어영문학과교수, 전교무처장 ) - 토론 2-1: 백종현 ( 서울대학교철학과교수 ) - 토론 2-2: 장동식 ( 고려대학교공과대학교학부장, 산업공학과교수 ) - 토론 2-3: 송전 ( 한남대학교유럽어문학부교수 ) - 토론 2-4: 김규환 ( 한국대학교육협의회책임연구원 ) 16:20~17:20 종합토론사회 : 이무근 ( 경일대학교총장 ) 17:20 폐회

주제발표 1 1 학부제의운영현황과성과 Ⅰ. 서론 3 Ⅱ. 운영현황 12 Ⅲ. 학부제의성과 18 Ⅳ. 결론 22 토론 1-1 35 토론 1-2 45 토론 1-3 53 토론 1-4 59 주제발표 2 56 학부제의문제점과개선방향 Ⅰ. 머리말 67 Ⅱ. 학부제, 무엇이문제인가 69 Ⅲ. 어떻게개선할것인가 76 Ⅳ. 맺는말 83 토론 2-1 85 토론 2-2 93 토론 2-3 103 토론 2-4 113

주제발표 1 윤신일 ( 강남대학교총장 ). 서론 1. 문제의제기

2. 학부제의이해 가. 학부제의개념과유형

나. 미국대학의학부제

다. 한국의학부제도입과문제

. 운영현황 1. 조사대상 2. 조사내용 3. 분석결과

가. 인문계열에서전국대학의학부제도입현황 < 표 1> 전국대학인문계열의학부제도입사례 (%) 사립 국립 학부학부 / 과학부 / 과 / 군과기타 전체 0% 50% 100%

나. 사회계열에서전국대학의학부제도입현황 < 표 2> 전국대학사회 ( 상경포함 ) 계열의학부제도입사례 (%) 사립 국립 학부학부 / 과학부 / 과 / 군과기타 전체 0% 50% 100%

다. 자연계열에서전국대학의학부제도입현황 < 표 3> 전국대학자연계열의학부제도입사례 (%) 사립 국립 학부학부 / 과학부 / 과 / 군과기타 전체 0% 50% 100%

라. 공학계열에서전국대학의학부제도입현황 < 표 4> 전국대학공학계열의학부제도입사례 (%)

사립 국립 학부학부 / 과학부 / 과 / 군과기타 전체 0% 50% 100%

. 학부제의성과

. 결론

< 별첨자료 > 1. 학부제도입과정 가. 준비기간 : 1995년 10월 ~ 1997년 2월 (17개월) 나. 학부제도입과정 2. 학부제의형태 가. 학부개편의준거

나. 학부형태 3. 행정지원체제개편

4. 최근 5 년간신입생의학부제관련효과지표 < 표 1> 1996-2000 년신입생의원하는학부 ( 과 ) 입학여부 < 표 2> 1996-2000 학년도신입생의전학부 ( 과 ) 희망여부 < 표 3> 1996~2000학년도신입생의타대학편입여부

5. 강남대생의학부제에대한인식 < 표 4-1> 학부제에대한인식 < 표 4-2> 학부제유형에대한인식 < 표 4-3> 학부제만족도

< 표 4-4> 학부제하전공선택기회 < 표 4-5> 학부제하전공선택시기 < 표 4-6> 소속학부선택동기 < 표 4-7> 소속학부결정시영향요인

< 표 4-8> 학부제하의전공운영제도 < 표 4-9> 학부제장점

< 표 4-10> 학부제의단점 < 표 4-11> 전공선택의경향 < 표 4-12> 전공결정요인

< 표 4-13> 전공선택시교육과정요인

토론 1-1 주인기 ( 연세대학교교수 ). 학부제운영의기본방향 1. 유사학과의통폐합 2. 모집단위의광역화. 연세대학교의학부제추진방향 1. 유사학과통폐합은단과대학의자율에맡김 2. 모집단위광역화는학교본부주도

. 모집단위광역화에따른교육개혁방안 1. 학부대학설립 가. 계열별학생들의진로지도 나. 핵심교육과정 (core education program) 도입 2. Academic Advisor 제도도입 가. 2000년학사지도개요

학업지도 5% 기타 11% 생활안내 11% 전공 / 진로지도 37% 재정지원 15% 수강지도 21% 나. 학사지도성과 3.5 3.3 3.1 2.9 2.7 2.5 2.3 GPA 2 학기 1 학기 0 2 4 6 회이상

재학 2.4 휴학 1.4 자퇴 1.1 0 1 2 3 ( 회 ) ( 면담회수 ) 무변화 52% 변화 48% 59.2 55.2 45.8 46.6 무변화 (%) 40.8 44.8 54.2 53.4 변화 (%) 인문사회이학공학

3. 2000 학번전공배정결과 가. 1 차전공배정 (1 학년 2 학기 ) 선택적신청 나. 2 차전공배정 (2 학년 1 학기 ) 의무적신청 다. 결과적으로, 3 지망내에서모든학생들의전공승인 4. 기타통계자료 가. 성별학업능력 3.03 2.71 3.17 ( 남 ) 2.8 ( 여 ) 1 학기성적 2 학기성적

나. 출신지별학업능력 수도권 3.00 2.91 2.90 2.88 2.87 2.77 특례 1 학기 2 학기 다. 재수여부에따른학업능력 재수안함 2.96 2.90 2.89 재수 2.92 1 학기 2 학기

라. 성별대학생활적응도 남 자퇴 3.7% 휴학 9.6% 재학 86.7% 여 자퇴 2.4% 휴학 5.6% 재학 92.0% 마. 재수여부에따른대학생활적응도 < 재수안함 > < 재수 > 재학 89.3% 재학 85.7% 자퇴 3.5% 휴학 7.2% 자퇴 2.3% 휴학 12.0%

토론 1-2 김광웅 ( 숙명여자대학교교수 ).

토론 1-3 엄상현 ( 교육인적자원부학술학사지원과장 )

토론 1-4 강희돈 ( 한국대학교육협의회책임연구원 )

주제발표 2 정진농 ( 부산대영문과교수 ). 머리말

. 학부제, 무엇이문제인가

1. 학부제개념에대한이해와오해 2. 자율적선택과타율적강요

3. 학부제문제에대한교육부와대학의인식차

가. 실시과정 나. 실시결과

. 어떻게개선할것인가

. 맺는말

토론 2-1 백종현 ( 서울대학교교수 )

토론 2-2 장동식 ( 고려대학교교수 )

1. 고려대공과대학현황 < 표 1> 2000년지원율및최종배정인원결과

2. 전공배정의원활화를위한조치 가. 교과내용개편 :

나. 공과대학홈페이지신설 : 다. 진로지도상담교수제도신설 : 라. 공과대학주최로신입생오리엔테이션강화 :

마. 3,4학년생과 1학년학생들과의대화채널양성화 : 3. 전공필수요구과목선정의타당성검토

4. 결론및제안

토론 2-3 송 전 ( 한남대학교교수 ). 학부제추진목표의탁상공론적성격

. 학부제문제에대한입장과제안

. 맺으며

토론 2-4 김규환 ( 한국대학교육협의회책임연구원 ).

< 표 1> 학부제실시이전과학부제실시이후의학과 ( 전공 ) 수

< 표 2> 학부제실시이전과학부제실시이후의교과목구성

학부제로학생을선발하고있다는것이아니라학부제를통해실질적으로대학의변화가일어나고있는가하는점

발행 2001 년 9 월 발행인 발행처 이기준 한국대학교육협의회 주소서울시영등포구여의도동 27-2 사학연금빌딩 12 층 인쇄처 선명인쇄주식회사 ( 전화 : 2268-4743/ 팩스 : 2268-4742)