Ⅱ. 동아시아세계의성립 Ⅱ. 동아시아세계의성립 (44~85 쪽 ) Ⅱ-1. 인구이동과전쟁 (46~55쪽) ❶ 인구이동의전개 (1) 인구이동의원인과모습 1 이동의대체적방향 : 쪽에서 쪽으로이동 2 이동의원인 : 기후변화, 자연재해, 인구증가, 종족간ㆍ종족내부의정치적갈등, 전쟁등 3 이동의전개 : 토착민과이주민, 먼저온이주민과뒤에온이주민사이의갈등 연쇄적으로이동 4 이동의결과 : 새로운정권ㆍ국가성립 새로운외교관계형성, 문화의전파와교류발생 (2) 한반도방면이동 1 부여족 : 만주에서졸본으로이동 건국, 졸본에서한강유역으로이동 건국 2 고조선유민 : 경주지역으로이동 건국 3 한사군유민 : 고구려내부갈등으로일부가한반도남부로이동, 발전 (3) 화북ㆍ강남방면이동 1 : 만주, 몽골등에서화북으로이동 5호 16국시대전개 전연ㆍ후연 ( 선비족 ) : 베이징일대장악 고구려와대결 북위 ( 선비족 ) : 5호 16국 ( 화북 ) 통일, 정책추진 2 한족 : 화북에서 으로이동 시대전개 (4) 일본열도방면이동 1 한반도인, 강남지역인 : 삼국항쟁기, 남북조시기등에일본열도로이주 ( ) 정권의성립과발전에기여 2 일본인 : 야마토정권의확대에따라열도동쪽으로이동 ❷ 권력이동과전쟁 (1) 북위와수ㆍ당의성장 1 대규모인구이동이후의각지역상황 갈등발생 : 토착정권과이주정권, 이주정권과이주정권간의정치ㆍ군사ㆍ문화적갈등 융합정책추진 : 갈등해소와정권안정목적 2 이주정권의안정과발전 북위 : 정책으로호한융합시도 화북통일 수ㆍ당 : 유목세계와농경세계의통합시도, 침공 토번 : 를중심으로성장, 때에전성기 ( 당압박 ) (2) 삼국의항쟁과야마토정권성장 1 삼국의항쟁 : 안으로권력집중, 밖으로군사적충돌및외교전 고구려 : 및, 와연결하여수ㆍ당과대결 봉일천고등학교 25
2016 동아시아사배움책 백제 : 조및 와연결 신라 : 및 ㆍ 과교류 2 야마토정권의성장 문화 : 일본최초의불교문화로백제, 남조등의영향 개신 : 당의 체계 ( 관료제도입, 지방관파견 ) 수용 중앙집권체제정비 (3) 지역국가의등장 1 지역국가의등장과각국의발전 당 : 동아시아의패자로군림 신라 : 한반도의지역국가로자리잡음 야마토정권 : 국호제정, 칭호사용, 와 건설, 귀족적ㆍ불교적문화발달 : 고구려의옛영토회복노력, 당ㆍ일본과교류 2 교류의활성화 : 지역국가상호간의교역활성화와문물교류 ❸ 문물의전파와상호교류의증대 (1) 철기의전파와교역 1 철기의중요성 : 철제무기와농기구는생존과발전에필요한존재 철기확보를위해교역과전쟁 2 철기의전파경로 : 중국지역 만주ㆍ한반도북부 한반도남부 일본열도 ( 한반도를통한인구의남하경로와대체로일치 ) 3 : 덩이쇠생산, 낙랑 ~ 한반도서북지방 ~ 남해안 ~ 일본열도를잇는교역의중심지로성장 (2) 강남개발의진전 1 배경 : 화북지방의 이양쯔강이남으로대거이주 선진적인토목기술전파 2 내용 : 제방축조, 물빼기작업 늪지대의농경지화 농업생산력증대 (3) 동아시아문화권의성립 1 세계제국, : 많은외국인이고유의종교와생활양식을유지하며거주 세계각국의문화교류및전파 2 문화권 의형성 지역 : 중국, 한국, 일본, 베트남등 공통문화요소 :,,, 등 3 국제적으로활동한인물 : 신라인, 빈공과출신, 당의관리지냄 : 신라인, 청해진 ( 완도 ) 건설, 해상무역 : 신라인, 인도여행후 왕오천축국전 저술 : 일본인, 당에유학후 입당구법순례행기 저술 : 일본인, 빈공과출신, 안남도호역임 : 당인, 일본에서포교활동 26 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 활동하기 ❶ [ 교과서 46 쪽 ] 인구이동의원인 [ 탐구 1] 각각의인구이동이일어난원인을 사민, 피난, 포로 등의여러원인으로구분해보자. [ 탐구 2] 제시된자료이외에인구이동의원인으로어떤것들이있을지이야기해보자. 활동하기 ❷ [ 교과서 53 쪽 ] 문물교류와각국의도성구조 [ 탐구 1] 세성의구조에서공통적으로볼수있는특징을찾아보자. [ 탐구 2] 세성의구조가비슷한이유는무엇일까? 활동하기 ❸ 고향을떠나다른곳으로이주해가는사람들의마음을그림의말풍선안에표현해보자 활동하기 ❹ 위ㆍ진ㆍ남북조시대 ( 가 ) ( 라 ) ( 나 ) ( 다 ) 봉일천고등학교 27
2016 동아시아사배움책 중단원마무리 ( 교과서 55 쪽 ) 28 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 기출문제단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 01. 인구이동과전쟁교과서 46~55쪽 01. <2016 모의수능 (9월)> 03. <2016 수능 > 04. <2015 년 10 월고 3 전국연합 > 02. <2015 년 6 월고 2 전국연합 > 05. <2016 모의수능 (6 월 )> 봉일천고등학교 29
2016 동아시아사배움책 단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 01. 인구이동과전쟁교과서 46~55쪽 06. <2015년 7월고3 전국연합 > 09. <2015 수능 > 07. <2015 모의수능 (9 월 )> 10. <2015 년 4 월고 3 전국연합 > 08. <2014 수능 > 11. <2015 년 6 월고 2 전국연합 > 30 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 01. 인구이동과전쟁교과서 46~55쪽 12. <2015년 3월고3 전국연합 > 14. <2015 모의수능 (6월)> 15. <2016 모의수능 (6 월 )> 13. <2014 년 9 월고 2 전국연합 > 16. <2014 년 11 월고 2 전국연합 > 봉일천고등학교 31
2016 동아시아사배움책 Ⅱ-2. 국제관계와외교활동 (56~65쪽) ❶ 외교의전개 ~ 외교관계의다원화 (1) 외교의전개 1 한과흉노의화친 : 때흉노와형제관계체결 한 ( 형 ) 공주, 물자제공 침락중지 흉노 ( 동생 ) 2 과 의외교형식도입 기원 : 왕과제후간에맺어진책봉ㆍ조공제 배경 : 의발달, 화이관의체계화, 국력강화등 결과 : 동아시아의대표적인외교형식이됨 3 책봉과조공관계의실제 각국의필요성, 양자의힘관계에따라다양한형식존재 강대국의직접지배나실제적간섭이없는형식적외교의틀 책봉국은 ( 중화의식충족 ), 조공국은 ( 문화적ㆍ경제적교류 ) 추구 (2) 외교관계의다원화 1 5호, 삼국, 왜의외교 한멸망이후의책봉ㆍ조공관계 : 현실적이고다원적관계로변화 여러나라에조공, 실리추구 삼국을비롯한각국의외교관계 2 남북조의외교 특징 : 주변국과책봉ㆍ조공관계, 상호사절교환 과의관계 - 북주와북제 : 돌궐과화친하기위해경쟁 - 초기 : 돌궐에조공, 신하로칭함 ❷ 당대의동아시아국제관계 (1) 당과유목민족국가들 1 당 : 주변국에자국중심의책봉ㆍ조공관계요구 2 돌궐, 위구르, 토번 ( 티베트 ) : 책봉거부, 경제적교류 ( 조공관계 ) 만맺기를희망함, 군사적공격감행 8세기이후당은 를보내화친 32 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 (2) 당과신라, 발해, 일본 1 당중심의책봉ㆍ조공관계수용 : 국내통합, 선진문물수용, 군사적위협대처목적 2 각국의대당교류 : 신라 (, 신라소, 신라원 ), 발해 ( ), 일본 ( 견수사, 견당사 ) 3 책봉ㆍ조공관계의실체 : 자국의이익, 정치적이해관계에따라책봉ㆍ조공관계파기 신라, 발해 : 당의침략에맞서전쟁수행 일본 : 9세기에 파견중지 문화발달 (3) 신라와일본, 발해 1 신라 일본과교류활발 ( 중심 ) 문물전파 ( 불교사상등 ) 발해와의관계 : 상대적으로소원, 그러나교류는이어짐 ( 신라도 ) 장보고 : 완도에 설치 해상무역장악 2 발해 : 신라견제를위해일본과긴밀하게교류 (4) 책봉ㆍ조공의외교형식내면화 1 삼국, 발해, 일본, 베트남 : 중원왕조와맺었던책봉ㆍ조공의외교형식을주변국가와의관계에활용 2 형식 : 독자적연호사용, 주변국에조공요구 활동하기 ❶ [ 교과서 58 쪽 ] 고구려의실리외교 [ 탐구 1] 고구려가 < 자료 1> 에나타난것과같은강한자긍심에도불구하고, 북위와남제에모두조공한 이유는무엇일까? [ 탐구 2] < 자료 3> 에서고구려의외교정책이어떤효과를발휘하고있는지설명해보자. 활동하기 ❷ [ 교과서 61 쪽 ] 신라의책봉ㆍ조공관계의활용 [ 탐구 1] < 자료 1, 자료 2> 를보고신라가당중심의책봉ㆍ조공관계를받아들인이유가무엇인지이야 기해보자. 활동하기 ❸ [ 교과서 63 쪽 ] 동아시아국가들의다양한외교관계 [ 탐구 1] < 자료 3> 에서수양제가고구려사신에게화를낸이유는무엇인가? [ 탐구 2] < 자료 1~ 자료 5> 의주요국가들간의외교관계를구체적으로설명하고, 그것들을화친관계, 책봉ㆍ조공관계등으로구분해보자. 봉일천고등학교 33
2016 동아시아사배움책 중단원마무리 ( 교과서 65 쪽 ) 34 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 기출문제단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 02. 국제관계와외교활동교과서 56~65쪽 01. <2016 수능 > 04. <2014년 9월고2 전국연합 > 05. <2015 모의수능 (9 월 )> 02. <2015 년 10 월고 3 전국연합 > 06. <2015 년 7 월고 3 전국연합 > 03. <2016 모의수능 (6 월 )> 봉일천고등학교 35
2016 동아시아사배움책 단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 02. 국제관계와외교활동교과서 56~65쪽 07. <2016 모의수능 (9월)> 10. <2015 수능 > 08. <2016 모의수능 (9 월 )> 11. <2015 모의수능 (6 월 )> 09. <2014 년 10 월고 3 전국연합 > 12. 2015 년 6 월고 2 전국연합 36 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 02. 국제관계와외교활동교과서 56~65쪽 13. <2015년 4월고3 전국연합 > 16. <2014년 11월고2 전국연합 > 14. <2015 년 3 월고 3 전국연합 > 17. <2014 년 6 월고 2 전국연합 > 15. <2014 년 11 월고 2 전국연합 > 18. <2014 년 6 월고 2 전국연합 > 봉일천고등학교 37
2016 동아시아사배움책 Ⅱ-3. 율령과유교에기초한통치체제 (66~73쪽) ❶ 율령과유교 (1) 법치의시행 1 의미 : 동아시아사회를다스리는데이용된법 필요성 : 넓은지역의많은인구를통합적으로다스리는데유용 전파 : 중국지역에서형성되어동아시아각지에전파 2 의시행 전국시대 : 법가사상가 ( 상앙, 이사 ) 등용 법가개혁 진시황제 : 천하통일, 전국에걸쳐법치시행 이사등용, 문자와도량형통일 ( 원활한문서행정과조세징수목적 ), 군현제, 호적ㆍ조세제도정비, 십오제와연좌제 진의멸망 : ㆍ 의난으로멸망 (2) 유교의부상과율령과의결합 1 유교의부상 배경 : 유교의 사상과엄격한의례가황제권강화, 통치권정당화에도움 경과 : 의건의 의유교진흥 ( 태학, 오경박사설치, 유교적덕목을갖춘관리선발 ) 유교의통치이념화 2 율령과유교의결합 ( 적원리와 적원리의결합 ) : 법률에유교사상반영 3 유교의동아시아각지전파 대학설립과유학교육 : ( 고구려 ), ( 신라 ), ( 일본 ) 임신서기석 ( 신라 ) : 유교경전의공부를맹세 4 율령의체계화 : 사회발전으로말미암은법조항의증가 ㆍ 대에체계화완성 ❷ 수ㆍ당의율령체계 (1) 율령의정비와율의내용 1 수ㆍ당대 : 율령체계완성, 에바탕을둔통치체제완성 2 율령체계 : 범법자를처벌하는법률, 형법에해당, 각종법의근간 : 국가를운영하고통치하기위한각종제도와규범을정한법령 : 율령을개정, 추가, 보완한법령 : 율ㆍ령ㆍ격을시행하는구체적인세칙 (2) 율의적용 1 형벌의종류 : 태ㆍ장ㆍ도ㆍ유ㆍ사형 2 특징 : 에따라차등적적용, 의가족윤리반영 ( 부자, 부부, 장유에따라차등적용 ) (3) 당의통치제도 ( 당령의내용 ) 1 통치제도 중앙 : 성 부제 ( 중서성 - 법령기초, 문하성 - 법령심의, 상서성-6부를통해법령실행 ) 지방 : 주ㆍ현설치 2 관리선발제도 : 제 - 진사과 ( 시문위주 ), 명경과 ( 경전위주 ) 3 토지제도 : 제 - 3년마다호적작성, 이를근거로백성에게일정한토지지급 38 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 4 조세제도 : 균전농민에게 ㆍ ㆍ 수취 5 군역및군사제도 : 성인남성은 으로복무 - 변경수비, 도성방어, 지역치안등담당 ❸ 율령의전파와지역적특징 (1) 수ㆍ당율령의동아시아확산 1 수ㆍ당통치체제의전파 : 중국역대왕조및신라, 일본, 베트남등의통치체제정비에영향 2 동아시아각국의수ㆍ당율령체계수용 : 각국의현실에맞게선별적으로수용 (2) 한반도왕조들의국가체제정비 1 삼국 : 중앙집권국가형성초기에율령반포 고구려 ( 왕 ), 백제 ( 왕 ), 신라 ( 왕 ) 2 통일신라 당제도수용 : 국학설립 유학교육, 민정문서작성 합리적인조세와부역징수 독자성 : 관위와관직에서고유전통유지, 실시 3 발해 제도수용 : 3성 6부제와주현제실시, 주자감ㆍ문적원설치 독자성 : 3성 6부제의명칭과관리체계등에서당과차이 (3) 일본과베트남의율령체계수용 1 일본 율령반포 (701) : 관 성제 ( 중앙 ), 국ㆍ군ㆍ리제 ( 지방 ) 독자성 : 관리는지방호족중에서임명, 인정, 유교적예제수용미약 2 베트남 당제도수용 : 문묘설립 ( 학교부설 - 왕자와고관자제에게유학교육 ), 과거제시행 독자성 : 과거제영향력미미, 남녀간형벌적용차이, 신분제도가당과다름 (4) 율령체계의영향 1 동아시아각지역의관료제도, 문서행정, 수취제도, 신분ㆍ가족질서등에영향 2 성문법에기초한통치를실현하는데기여 활동하기 ❶ [ 교과서 68 쪽 ] 수ㆍ당율령의특징 [ 탐구 1] < 자료 1>, < 자료 2> 에나타난수ㆍ당율령의특징을각각써보자. [ 탐구 2] 수ㆍ당율령이이러한특징을갖게된데에가장큰영향을끼친사상은무엇일까? 활동하기 ➋ [ 교과서 71 쪽 ] 율령의지역적수용 [ 탐구 1] 당과발해의중앙관제중 3 성과 6 부의명칭을각각정리해보자. [ 탐구 2] 발해의 3 성 6 부제가당과어떻게다른지설명해보자. 봉일천고등학교 39
2016 동아시아사배움책 중단원마무리 ( 교과서 73 쪽 ) 40 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 기출문제단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 3. 율령과유교에기초한통치체제교과서 66~73쪽 01. <2016 수능 > 03. <2016 모의수능 (6월)> 04. <2015 년 6 월고 2 전국연합 > 02. <2015 년 10 월고 3 전국연합 > 05. <2015 년 6 월고 2 전국연합 > 봉일천고등학교 41
2016 동아시아사배움책 단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 3. 율령과유교에기초한통치체제교과서 66~73쪽 06. <2015 수능 > 10. <2015년 3월고3 전국연합 > 07. (2015 모의수능 (9 월 )> 11. <2015 년 3 월고 2 전국연합 > 08. (<2015 모의수능 (6 월 )> 12. <2014 년 11 월고 2 전국연합 > 09. <2014 년 7 월고 3 전국연합 > 42 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 3. 율령과유교에기초한통치체제교과서 66~73쪽 13. <2014년 10월고3 전국연합 > 16. <2014년 10월고3 전국연합 > 14. <2014 모의수능 (9 월 )> 17. <2014 모의수능 (9 월 )> 15. <2014 년 9 월고 2 전국연합 > 18. <2014 년 9 월고 2 전국연합 > 봉일천고등학교 43
2016 동아시아사배움책 Ⅱ-4. 불교의전파와토착화 (74~83쪽) ❶ 대승불교의성립과전파 (1) 불교의탄생과대승불교의성립 1 불교의성립 : 기원전 6세기경, 교와 제도에반대하는새로운종교등장 인과응보, 윤회전생, 수행을통한 등강조 2 교단의성립과분파 : 라고하는교단성립 ( 계율준수, 명상, 교리연구전념 ) 교리상의문제로, 등성립 3 불교의성립과전파 성립 : 기원전 1세기경, 재가자중심 특징 : 석가모니의신격화및부처의자비에의한 구제강조, 이타행중시, 보살 개념 전파 : 중앙아시아를거쳐 아시아로전파 4 ( 소승 ) 불교의성립과전파 : 출가승중심, 인적수행중시 아시아로전파 (2) 불교의동아시아전파 1 북중국지역 : 기원전후, 길을따라전래 2 남중국지역 : 삼국시대, 등이해로를따라전파 3 한반도 : 4세기, 북중국 고구려, 남중국 백제, 고구려 신라 4 일본열도 : 6세기, 로부터전래 5 북부베트남 : 2세기이전, 인도와중앙아시아승려들이전파 (3) 불교의확산과토착화 1 화북지역 : 한말 ~ 위ㆍ진ㆍ남북조시대에확산 배경 : 사회혼란, 유교보수화, 유목민족국가의후원 ( 사상 황제지배정당화 ) 화려한사찰과거대한불상건립 :, 석굴사원 2 강남지역 : 삼국시대에강승회등활약 - 사찰건립, 불경번역 3 한반도 : 삼국시대 ( 불교로사상통일 중앙집권체제정비 ), 통일신라시대 ( 효등의활약으로민중에확산 ) 4 일본열도 : 왕실의적극적인불교보호, 사건립 5 베트남 : 각왕조의적극적인불교보호, 승려의정치적영향력. 6 티베트불교 : 밀교 + 티베트고유신앙, 몽골등으로전파 ❷ 동아시아의불교 (1) 호국불교 1 배경 : 군주권강화와사회안정을위해지배층이먼저수용 2 특징 : 를부처와동일시 ( 군주의얼굴을본뜬불상건립 ), 충 강조 ( 원광, 승병의전통 ), 현생이전생의업보에서비롯된다는가르침으로하층민에게차별과고통을감내하게함 (2) 선종의발전 1 성립 : 남북조시대에 가도교의영향을받아성립 44 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 2 특징 : 직관적깨달음과 중시 3 전파 : 한반도, 일본등지 신라 : 신라시대에도입되어왕실과 세력의후원속에교세확장 신라말, 호족세력과결합하여 개창에적극적으로참여 고려 : 선종의영향으로 종과 종성립 일본 : 무사의등장과함께확산 가마쿠라ㆍ무로마치막부시기에송과원의승려가직접포교활동전개 (3) 전통사상및신앙과결합 유교와결합 : ( 효 강조 중국, 우리나라, 일본에보급 ) 일본의불교 : 와결합 사상으로발전 신앙과의결합 : 산악신앙, 용신신앙등과결합 ❸ 불교와동아시아사회 (1) 인적ㆍ지적교류의증대 1 인적교류 : 불교를배우고불경을구하기위한승려들의타국왕래활발 ( 고구려의혜량과혜자, 당의 등 ) 2 지적교류 : 한자와한문에대한이해심화 국적에관계없이한자를통해의사소통, 한자를활용한자국어표기법개발 ( 이두, 가나등 ) (2) 예술과문화의발전 1 새로운건축술및예술기법전파 : 사찰건축술, 불상주조법, 붓ㆍ먹ㆍ안료제작법, 회화기법등 2 목판인쇄술의발달과대장경간행 : ( 신라 ), 등 ( 고려 ), ( 일본 ), 송ㆍ요ㆍ금의대장경 3 불교식생활문화확산 : 차, 화장, 살생ㆍ육식ㆍ술기피등 (3) 불교와서민생활 1 왕실ㆍ사찰중심의빈민구제활동활발 : 금융기관, 의료시설, 약국등 고대사회의신분갈등완화 2 서민의현실인식 : 신분차별인정, 내세기원 (4) 불교성장의폐해 1 국가재정에부담 : 사원의건립과유지비용, 승려의면세ㆍ면역특권 2 사원세력의부패 : 장원경영, 고리대등 3 국가의불교통제 : 승려와교단통제, 출가의허가제 당 : 중기이후불교금지정책 ( 사찰폐쇄, 승려환속 ) 고려 : 후기에신진사대부의불교비판 조선개창 일본 : 헤이안시대후기, 조정이신사와사찰세력견제를위해 고용 봉일천고등학교 45
2016 동아시아사배움책 활동하기 ❶ [ 교과서 77 쪽 ] 동아시아불교의특징 [ 탐구 1] < 자료 1> 의백고좌강회는주로언제열렸는지조사해보자. [ 탐구 2] 문성제와쇼무천황이 < 자료 2> 와 < 자료 3> 의불상을만든의도는무엇이었을까? [ 탐구 3] 이상의 < 자료 > 를통해알수있는동아시아불교의특징을한마디로말해보자. 활동하기 ➋ [ 교과서 82 쪽 ] 불교의사회적역할 [ 탐구 1] < 자료 1> 의설화가전하고자하는메시지를 20 자내외로써보자. [ 탐구 2] < 자료 2> 의무진장이나비전원등에견줄수있는고려의빈민구제기관들을조사해보자. [ 탐구 3] < 자료 1>, < 자료 2> 를바탕으로, 불교가동아시아고대사회에서수행하였던역할을정리해보자. 46 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 중단원마무리 ( 교과서 83 쪽 ) 봉일천고등학교 47
2016 동아시아사배움책 기출문제단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 04. 불교의전파와토착화교과서 74~83쪽 01. <2015년 10월고3 전국연합 > 03. <2016 수능 > 04. <2015 수능 > 02. <2015 년 9 월고 2 전국연합 > 05. <2014 수능 > 48 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 04. 불교의전파와토착화교과서 74~83쪽 06. <2016 모의수능 (6월)> 09. <2015 모의수능 (6월)> 07. <2015 년 7 월고 3 전국연합 > 10. <2015 년 3 월고 3 전국연합 > 08. <2015 년 6 월고 2 전국연합 > 11. <2015 년 3 월고 2 전국연합 > 봉일천고등학교 49
2016 동아시아사배움책 단원 Ⅱ. 동아시아세계의성립 04. 불교의전파와토착화교과서 74~83쪽 12. <2014 모의수능 (9월)> 15. <2014 모의수능 (6월)> 13. <2014 년 9 월고 2 전국연합 > 16. <2014 년 6 월고 2 전국연합 > 14. <2014 년 7 월고 3 전국연합 > 50 봉일천고등학교
Ⅱ. 동아시아세계의성립 수행평가교과서 85 쪽 < 내용확인하기 > 가로열쇠 1 이차돈의순교를계기로불교를공인한왕 3 5호가화북지방에세운여러나라를일컫는말 5 당, 명, 고려등에있었던최고교육기관 6 당대에농민들에게지급하던일정한면적의토지 7 화북에는북방민족이, 강남에는한족이세운나라가들어서있던시대. 수에의해통일되었음. 9 당이베트남북부를다스리려고설치한통치기관 10 아소카왕이석가모니의사리를모시려고만든탑 12 최고의완성자를 지나 라부르는종교로, 브라만교를비판함. 14 비파형동검은 와한반도지역의대표적인청동기유물이다. 17 한대이후중국역대왕조의가장중요한통치이념 18 인도특유의엄격한신분제도22죗값은반드시치르게된다는뜻이있는불교용어23하늘의명령으로덕이있는자가군주가되어천하를다스린다는사상24고구려, 백제와함께삼국의하나였던나라 세로열쇠 1 제자백가중법으로다스릴것을강조한학파 2 혜초가인도의여러나라를순례하고나서쓴여행기 4 수ㆍ당대의중앙행정제도를통칭하는말 8 현장이인도에서가져온불경과불상을보존하기위해세워진탑 11 중생의구제를중요하게여기는불교의한분파 13 한자의음과뜻을빌려우리말을적던표기법 15 자연현상을신격화한고대인도의종교 16 토번의수도였으며티베트불교의중심지인도시 17 이동하며목축을영위하는사람들 19 645년에일본에서중앙집권을도모하며일으킨정변 20 6세기에화북에서북주와겨루었던나라21한반도와그밖의다른지역에서일본으로이주한사람을일컫는말 봉일천고등학교 51
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