Revista Iberoamericana 26.1 (2015): 51-74. 특집논문 문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 * 이경민조선대학교 이경민 (2015), 문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들. 초록로베르또볼라뇨의 야만스러운탐정들 은기성세대문학과다양한서사적교차점을형성하고있는작품이다. 특히, 서사형식과내용에있어꼬르따사르의 팔방놀이 에대한패러디라할수있을만큼상당한유사성을보이고있다. 이에본논문은두작품의서사적유사성과차이를분석함으로써볼라뇨가 팔방놀이 의서사코드를변형, 재생산하는방식과그러한문학적변형이추구하는바가무엇인지접근하고있다. 그리고그러한분석을통해꼬르따사르의 팔방놀이 가서구의예술적유산의권태로움으로부터벗어나려는문학적시도라면, 볼라뇨의 야만스러운탐정들 은삶과문학을동일시하면서현실의권태를벗어나새로운삶에대한탐색을주문하는작품임을밝히고있다. 핵심어 팔방놀이, 야만스러운탐정들, 경계, 탈중심, 다시쓰기 * 본논문은서울대학교라틴아메리카연구소가주최한 [ 코르타사르탄생 100 주년기념학술대회 ](2014.11.13) 에서발표되었으며규정된심사를거쳐게재되었음.
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 1. 들어가며보르헤스 (Jorge Luis Borges) 가 책들은서로다르다. 픽션은상상가능한모든변형을보여주지만거기엔단하나의구상만있을뿐이다 (Borges 1989 I, 439) 라며문학의본질적속성이변형적재생산으로서의상호 메타텍스트성혹은언어구축물의상호인용체계에있음을밝히듯, 그러한보르헤스문학관의영향에서자유로울수없었던로베르또볼라뇨 (Roberto Bolaño) 는 알바로루셀로트의여행 El viaje de Álvaro Rousselot 이라는단편을통해문학작품의독창성은물론이고문학창작자와작품의사적소유관계를문학의 포악성 (Bolaño 2003, 110) 으로간주한다. 이로써볼라뇨는자신의문학이본질적으로독서에기초한재생산문학이며문학적독창성이이질적서사코드의상이한콘텍스트상의변주혹은다시쓰기에있음을정당화한다. 그러한바, 그의문학은기성작품의문학적레퍼런스와서사코드와상호교차하면서문학적계보를형성하는경우가빈번하게발견되는데대표적으로보르헤스, 카프카, 스턴, 세르반떼스, 조이스, 룰포, 오네띠, 포크너, 슈보브를비롯해다양한작가들의문학세계를가로지르며교차점을형성하고있다. 1) 그교차점에서라틴아메리카붐소설을대표하는작가인꼬르따사르 (Julio Cortázar) 도예외일수없었으니, 볼라뇨는 야만스러운탐정들 Los detectives salvajes (1998) 로 1999년로물로가예고스문학상을수상하는자리에서 야만스러운탐정들 에대해 Acerca de Los detectives salvajes 라는제하의수상소감을발표하며 내가보르헤스와꼬르따사르의작품에무한히빚지고있음은당연하다 (Bolaño 2004, 327) 라고 1) 패러디, 상호텍스트성, 메타문학성등은볼라뇨문학의두드러진특징이다. 이와관련하여그는 먼별 Estrella distante 에서정전문학을탈신화화하는문학적변형의과정을다음과같이희화화한다. 스탕달의책에똥을싸고빅토르위고의책으로코를풀고자위를해서고티에나방빌의책에정액을쏟고, 도데의책에토하고, 라마르틴의책에오줌을싸고, 면도날로상처를내서발자크나모파상의책에피를뿌리고들로르메가인간화라고부르는타락의과정을거쳐책들을굴복시켜야했다. (Bolaño 1996, 139) 기성문학에대한다시쓰기로서의볼라뇨문학의특성은이경민 (2012) 을참조하라.
밝힘으로써꼬르따사르의문학세계가예찬과동시에극복의대상이었음을인정한바있다. 엄밀하게말하자면볼라뇨의문학적특성이꼬르따사르문학세계의핵심인자라할수있는환상성과거리가멀다는점에서양자가전반적이고직접적인친연성이있다고하기에는다소무리가따를것이다. 하지만볼라뇨가꼬르따사르의작품으로부터영향을받았음을짐작할만한몇가지사례가있으니, 대표적으로 살인창녀들 Putas asesinas (2001) 에실린 오호실바 Ojo Silva, 참을수없는가우초 El gaucho insufrible (2003) 의단편 참을수없는가우초, 그리고 2666 에삽입된일본공포영화에대한일화가그것이다. 오호실바 는인간세계의폭력에떠밀려유폐되듯세계를떠도는인물을다룬이야기로미지의존재에의해점진적으로생존의공간을빼앗긴다는내용의단편인 점거당한집 Casa tomada 을연상시키기에충분하다. 실제로볼라뇨는 점거당한집 과 오호실바 의직접적상관성을부인하면서도혹여그단편이 꼬르따사르의작품을닮았다면더이상바랄게없겠지요 (Bolaño 2004, 341) 라는아리송한말로여운을남긴바있다. 다음으로보르헤스의단편인 남부 El sur 에대한패러디이자다수의아르헨티나문학과교차하는작품인 참을수없는가우초 에등장하는토끼는 파리의여인에게보내는편지 Carta a una señorita en París 를연상시키지만볼라뇨는토끼로구현되는환상성을완전히제거하고토끼의세계를약육강식의인간세계를빗대어그려낸다. 2) 마지막으로 2666 에삽입된공포영화에대한일화는영상텍스트와현실의경계가사라지는이야기로서문자텍스트와현실의경계가무너지는 맞물린공원 Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 052 053 2) 참고로해당부분의내용은다음과같다. 황무지위로토끼가기차와경주하듯달리고있었다. 선두토끼뒤로다섯마리가뒤따랐다. 선두토끼는눈을부릅뜨고차창옆에붙어달리고있었는데기차와의경주에초인간적인 ( 변호사는초토끼적이라생각했다 ) 힘을쏟는것같았다. 반면뒤따르던토끼들은투르드프랑스사이클선수들의추격전처럼탠덤페이스를벌이는것같았다. [...] 다시차창에이마를기대었을땐추적토끼들이벌써외톨이토끼를따라잡아광포하게녀석을덮치더니음식을갉아먹는그긴이빨과발톱을꽂아넣었다. (Bolaño 2003, 22-24)
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 Continuidad de los parques 의변형적다시쓰기라고할수있다. 3) 하지만볼라뇨의작품중에서꼬르따사르의영향이가장농밀하게배어있는작품은 야만스러운탐정들 일것이다. 이작품은형식적구성은물론이고인물설정과스토리전개에서도 팔방놀이 Rayuela (1963) 와상당한유사성을보인다. 사실 야만스러운탐정들 은호메로스에서세르반떼스, 멜빌, 마크트웨인등의작품을포함하여모험 ( 여행 ) 문학의계보에해당한다고할수있으나, 4) 작품의형식과인물설정등여러면에서 팔방놀이 를모형으로삼고있음은부정할수없다. 이에필자는이글에서두작품을비교, 분석함으로써볼라뇨가어떤방식으로 팔방놀이 의서사코드를 야만스러운탐정들 에서변형, 재생산하고있으며그러한문학적변형이귀결되는지점이어디인지살펴보고자한다. 2. 탈중심적이고파편화된서사구조 로드리게스모네갈 (Emir Rodríguez Monegal) 이꼬르따사르의 팔방놀이 를아르헨티나와프랑스의풍요로운문화적토대를뿌리째뽑아내며 더하기 (summa) 로서가아니라 빼기 (resta) 로서의소설, 즉소설이아니라 반소설 (antinovela) 로규정 (1972, 159) 한것과마찬가지로, 에드워드 (Jorge Edwards) 3) 이해를돕기위해해당부분의번역을싣는다. 그이야기는고베에서방학을보내고있는소년에대한것이다. 소년이친구들과놀려고밖에나가려는데, 하필텔레비전에서좋아하는프로그램을방영할시간이다. 그래서소년은비디오테이프를집어넣어녹화를해두고밖으로나갔다. 문제는소년이도쿄출신이었다는것이다. 도쿄에선그프로그램이 34 번채널이었지만고베에는그채널이없었다. 고베에서이채널은지글거릴뿐아무것도보이지않았다. 소년이밖에서돌아와텔레비전앞에앉아비디오를재생하자자기가좋아하는프로그램이아니라소년이죽을것이라고말하는창백한얼굴의여자가나온다. 그게다였다. 그리고그순간전화가걸려왔고소년이전화를받았다. 그런데바로그여자가자신이한말이농담일것같으냐고묻는게아닌가. 한주후에소년은정원에서죽은채발견됐다. (Bolaño 2004, 48-49) 4) 볼라뇨는아메리카의문학이두개의작품으로수렴될수있다고피력하는데, 허먼멜빌의 모비딕 과마크트웨인의 허클베리핀 이그것이다. 그는양자를각각 악의영토 와 모험혹은즐거움 에대한핵심적작품으로고려하면서 (Bolaño 2004, 269) 야만스러운탐정들 을 허클베리핀 에비유한바있다 (Bolaño 2001, 203).
는 야만스러운탐정들 을반소설로평가하면서레사마리마 (José Lezama Lima) 의 빠라디소 Paradiso (1966), 팔방놀이 등과계보를이룬다고피력한바있다 (1999). 이러한평가는무엇보다두작품의형식과내용이비유기적이고반 ( 反 ) 수렴적혹은탈중심적인서사의미로로구성되어있기때문일것이다. 따라서모네갈이 팔방놀이 에대해형식과내용을구분할수없다 (1972, 159) 는지적은 야만스러운탐정들 에도어느정도적용가능한데, 이는 팔방놀이 가가정적반소설론과소설을결합하고자하는문학적시도라는점에서, 야만스러운탐정들 이부유하는주체의삶-텍스트를부유하는형식과결합하려는시도라는점에서그러하다. 먼저, 두작품은형식적구조에서상당한유사성을보인다. 꼬르따사르가작품의첫머리에서밝히고있듯이, 3부로구성된 팔방놀이 의독서방법은 첫번째책은처음부터순서대로읽어나가다가 56장에서끝내면된다. 이장말미에조그마한별표세개가있는데, 이는 끝 이라는말이다. 그러므로독자는 56 장의뒤에오는장에개의치않아도된다. 두번째책은 73장부터읽기시작해 Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 054 055 서각장말미에표시된순서에따라독서를하는것이다. (Cortázar 2006, 11) 5) 이로써꼬르따사르는최소한두가지방식의독서를제안한다. 하나는순차적독서이며다른하나는비순차적독서, 다시말해가정적소설론을펼치는인물인모렐리 (Morelli) 가 내책은마음이내키는대로읽어도된다 (Rayuela, 760) 라고말하듯이, 임의적이고비유기적방식의독서이다. 그런점에서 팔방놀이 는작가의의도적작품구성보다는독서의재구성을유도하는독서놀이라고할수있다. 물론여기서 놀이의주체는독자이고, 놀이의대상은작품이며, 놀이의목적은허구만들기 ( 박병규 2001, 290) 가될것이다. 흥미롭게도볼라뇨의 야만스러운탐정들 도 팔방놀이 처럼 3부로구성되어있다. 서술된이야기가무용하거나죽었거나케케묵은것이라도구조만잘짠다면이야기를살려낼수있다 (Baithwaite 2006, 98) 라고할만큼작품의구 5) 앞으로본논문에서 팔방놀이 Rayuela 가인용될경우, Rayuela 로표기한다.
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 조적형식을중요하게고려한볼라뇨였으니전통적이고인습적인서사구조를파괴하고자한 팔방놀이 를패러디의대상으로삼았다는사실은오히려자연스러워보인다. 먼저 야만스러운탐정들 의 1부와 3부는가르시아마데로 (García Madero) 의일기로서직선적시간성에준하여서술된만큼순차적독서가가능하다. 물론 3부에진입하면시공간의확실성이뒤틀리기시작하지만 6) 2부의시공간배치에비할바는아니다. 1976년부터 1996년까지 52명의증언자-서술자의개별적서술로이뤄진 2부는그서사의시공간이파편적으로흩어져있다. 흥미롭게도 팔방놀이 에모렐리의이야기가산발적으로삽입되어있듯이 야만스러운탐정들 에는아마데오살바띠에라 (Amadeo Salvatierra) 의증언이 2부의시작과끝을비롯해 13번에걸쳐삽입되어있다. 그런데그의증언내용, 즉그가벨라노와리마를만나게되는일화는 1975년하반기인 1부에해당하기때문에순차적독서를진행했을경우, 2부에대한독서를진행하면서반복적으로 1부를반추해야한다. 더욱이 2부의내용은시간적으로 3부가끝난뒤의이야기이기때문에 3부를마치면 2부로돌아와야하는순환적독서를강요한다. 그러한탓에 야만스러운탐정들 은 1부와 3부만으로도독서를마칠수도있고 3부이후에다시 2부로돌아갈수도있으며책에제시된목차의년도에맞춰가며시간순으로독서를진행해도무방하다. 결과적으로 팔방놀이 가 1장에서 56장까지의텍스트와 73장부터시작하는두개의텍스트로구성된다면 야만스러운탐정들 또한 1부와 3부가하나의텍스트로, 2부가또다른텍스트로구성된다고할수있지만, 독서방법에있어서는사실상제한이없다. 독립적인서사재료들이혼합된 팔방놀이 의 3부가 야만스러운탐정들 의 2부에상응한다는점에차이가있을뿐, 두작품이공히완결된결말이아닌독서를통한재조직의과정만을제시하는바, 선형적독서 6) 3 부에서마데로의일기는다음과같이시작한다. 1 월 1 일. 오늘나는어제쓴것이사실은오늘쓴것임을깨달았다. 12 월 31 일자에쓴모든것은 1 월 1 일, 즉오늘썼다. 그리고 12 월 30 일자에쓴모든것은 31 일인어제썼다. 오늘쓰는것은사실내일쓰고있다. 내일은내게는오늘과어제이다. (Bolaño 1998, 557) 앞으로 야만스러운탐정들 이인용될경우, LDS 로표기한다.
방식은물론이고독자의무작위적선택에따른독서방식이모두가능해진다. 재현과시간예술로서의전통적문학의틀을벗어나고자시도하는두작품에콜라주, 리좀, 지도생성, 해체등의수식어가빈번하게거론되는이유도거기에있다. 이렇듯 팔방놀이 와 야만스러운탐정들 은서사형식에서상당한관련성을보이고있으나, 양자의차이를극명히보여주는것이있으니바로서사가이뤄지는공간배치의차이가그것이다. 전자의첫장은파리에사는아르헨티나인오라시오올리베이라 (Horacio Oliveira) 의삶을다룬 저편에대하여 (Del lado de allá), 두번째장은그가부에노스아이레스로돌아온이후의삶을그린 이편에대하여 (Del lado de acá), 마지막장은모렐리의반소설이론과더불어신문기사발췌본, 작품인용, 시작품, 앞장에대한보충설명등, 혼종적인재료들로구성된 다른편에대하여 (De otros lados) 인데, 이는각장의공간성을고려했을때 야만스러운탐정들 의첫장인 멕시코에서길을잃은멕시코인들 (Mexicanos perdidos en México(1975)), 마지막장 소노라의사막 (Los desiertos de Sonora(1976)), 그리고상이한층위의증언들이나열되는두번째장, 야만스러운탐정들 (Los detectives salvajes (1976-1996)) 에상응한다. 다시말해, 파리 / 멕시코시티 ( 중심 )-부에노스아이레스/ 소노라 ( 변방 )-혼돈 / 야만이라는일련의대응관계를형성하면서 ( 이경민 2012) 두작품의공간배치의차이, 즉중심과변방을설정하는방식에있어차이를보이는것이다. 꼬르따사르가파리와부에노스아이레스로유럽-라틴아메리카의관계를설정한다면볼라뇨는라틴아메리카를상징하는공간으로서의멕시코내에존재하는중심-주변부를설정하고 2부의시공간과발화지점을아메리카 ( 미국, 멕시코, 니카라과등 ), 유럽 ( 프랑스, 영국, 스페인, 오스트리아등 ), 아시아 ( 이스라엘 ), 아프리카 ( 탄자니아, 앙골라, 라이베리아등 ) 등전방위적으로산개시킨다. 여기서주지할점은각공간에상응하는상징적의미이다. 먼저, 팔방놀이 에서 파리는중심이자비변증법적으로주유해야하는만다라이자실제적형식들이길을잃게만드는미로 (Rayuela, 563) 임과동시에사라진마가 (Maga) 와 Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 056 057
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 세계의중심혹은 가정적단일체 (supuesta unidad) (Rayuela, 115) 를찾는공간이라면변방으로서부에노스아이레스는 또다른 파리에다름아니다. 그빵은여기빵과달랐어, 부에노스아이레스의프랑스빵같았어. 너도알잖아, 전혀프랑스적이지않지만프랑스빵이라고하잖아 (Rayuela, 598) 라는올리베이라의발언은그가부에노스아이레스를파리와차별적이고독립적인공간이아니라지역적, 문화적으로서구와유사한혹은서구의 사본 으로서의공간으로인식하고있음을보여준다. 7) 따라서 그 [ 올리베이라 ] 에게파리에서의모든것은부에노스아이레스와다르지않았으며그반대의상황도마찬가지이다 (Rayuela, 34) 혹은 딸리따 (Talita) 는올리베이라에게있어부에노스아이레스에있다는것은부쿠레슈티에있다는것과똑같다는것을알게됐다 (Rayuela, 304) 라는등의단언은부에노스아이레스가서구의외부가아니라서구에편입된서구내의변방이라는꼬르따사르의인식을반영하고있다. 따라서파리의올리베이라와마가라는인물설정이부에노스아이레스에서그들의도플갱어인트레블러 (Traveler) 와딸리따로되풀이되는것도그와동일 한맥락에서이해될수있다. 8) 반면에볼라뇨는멕시코시티-옥따비오빠스 (Octavio Paz) 로대변되는 ( 문화 ) 권력의중심부와소노라 (Sonora)-세사레아띠나헤로 (Cesárea Tinajero) 로상징되는지정학적이고사회문화적인주변부를그려내며서구근대성이생산한중심-주변부모델이라틴아메리카에이식, 작동하고있음을명시적으로드러낸다. 이는꼬르따사르와볼라뇨의서구와라틴아메리카의관계에대한인식론적차이를드러내는것으로, 꼬르따사르가 프랑스식작가 라거나 프랑스 -아르헨티나작가 라는비판속에서유럽문화를수용하고자함과동시에그문 7) 파리와부에노스아이레스의공간성과관련하여페르난도아인사는팔방놀이에빗대어부에노스아이레스가지도의 하부, 즉지옥에해당하며파리는하늘 (Cielo) 을가리킨다고해석한바있다 (Aínsa 1981, 34). 8) 꼬르따사르는애초에는올리베이라 / 트레블러, 마가 / 딸리따를도플갱어로설정하지않았다고밝히면서도작품후반부에올리베이라의시각에서그러한설정이실현되고있음을인정한다 (Cortázar 1978, 33-34).
학적전통을전복하려한태도, 즉아르헨티나를서구의지정학적범주에포함시키는범서구주의적인식에서 9) 출발한다면, 볼라뇨는 야만스러운탐정들 의 1부와 3부의시공간을멕시코의중심-주변부로설정함으로써근대세계에대한이해의출발점을라틴아메리카로옮겨온다. 즉, 볼라뇨에게이러한공간설정은서구의근대성 / 식민성의파생적산물인내적식민주의에대한문화적, 사회적성찰을위한본질적조건이다. 또한볼라뇨가 2부의증언들을입체적이고등가적으로배열함과동시에그증언들속에침잠한주동인물들이특정한지역적혹은국가적정체성도추구하지않는다는사실은근대세계의모든발화지점을등거리에둠으로써서구와라틴아메리카의관계를중심-변방으로설정하는인식론적계서구조를파괴하고수평적관계를설정하려는탈식민주의적이고무정부주의적인인식태도를내비친다. 10) Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 058 059 3. 탐색의텍스트를탐색하기 팔방놀이 와 야만스러운탐정들 은공히이상적대상을상정하고그것에대한 탐색 혹은 추적 을서사의중심축으로하고있다. 먼저, 팔방놀이 는 마가를찾을수있을까? (Rayuela, 15) 라는문장으로마가 ( 또는루시아 (Lucía)) 에대한추적을개시한다. 마가를찾는사람은 팔방놀이 의주인공인올리베이라이다. 그는파리로이주한아르헨티나인으로 녹슬어버리는사물들 (Rayuela, 254), 예컨대빗물받이나철망등길거리에서주은물건들로조형물을만드는예술가로그려지는데, 이에비춰유추할수있듯이그는이질적요소들을결속함으로써하나의 단일체 를추구하는인물이다. 이단일체는작 9) 꼬르따사르는룰포와오네띠를예로들며라틴아메리카를떠나지않은존경할만한작가가있다고해서지역성이작품을평가하는조건이될수는없다는점을분명히한다 (Cortázar 1978, 15). 꼬르따사르의유럽지향성에관해서는꼬르따사르와아르게다스와의논쟁을다룬이성훈 (2010) 을참조하라. 10) 야만스러운탐정들 에나타난볼라뇨의탈식민주의적관점은이경민 (2014) 을참조하라.
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 품에서 중심, 욕망의키부츠, 만다라, 팔방놀이의 하늘 등, 다양하게표현되는데, 정작그단일체-중심을찾는다는것은올리베이라가 나는늘중심을언급하지만내가무슨말을하는지나도모르는바, 축, 중심, 존재의이유, 옴파로스, 인도유럽어의향수어린단어들같이우리서구인의삶을질서정연하게하는기학학의함정에쉽게빠지고만다 (Rayuela, 30) 라고고백하듯이서구의인식론적범주내에서는포착불가한어떤것이다. 여기에마가라는인물의중요성이부각된다. 마가의존재가올리베이라가인식론적한계를벗어날수있는계기가되어주기때문이다. 올리베이라의인식과세계가언어, 이성, 질서, 지식, 로고스로구성된문화의지배를받는다면무지렁이에천박한이미지로형상화된마가의존재와삶은직관, 자연, 자유, 무질서, 정념혹은파토스로대변된다. 11) 따라서두인물은대립적임과동시에필연적으로상보적일수밖에없는조건에있다. 그런연유로올리베이라는조금씩연인인 마가의무질서를매순간자연스러운조건으로수용하기 (Rayuela, 26) 에이르며, 그녀의직관적인세계와의접촉과결합은미지의단일체를찾을수있는가능성을열어준다. 따라서작가의분신으로등장하는모렐리가 칸트의범주를쫓다보면우리는수렁에서헤어나지못한다 (Rayuela, 591) 라고했을때, 마가와의결합은서구의사유의본질을구성하고있는합리성과논리성을뛰어넘어일종의초월적앎을통해이상적단일체를생성할수있는선제조건으로작동한다. 올리베이라가아들의죽음과더불어파리에서사라져버린마가를찾는이유도그것이다. 주지할점은올리베이라가다시마가를만나는곳이 또다른 파리인부에노스아이레스이며그곳에서딸리따를마가로착각함으로써재회가성 11) 이와관련하여올리베이라는마가에대해다음과같이언급한다. 형이상학적인강들이있어. 그녀는허공을나는제비처럼강들을유영하지. [...] 나는그강들을묘사하고정의하고욕망하지만그녀는그강들을유영하지. 내가다리에서강들을찾고만나고바라본다면그녀는강들을유영하지. 하지만제비가그렇듯이그녀는그걸몰라. 내가그러하듯이알필요도없어. 그녀는그녀를붙잡아둘어떠한질서의식없이도무실서속에서살줄알아. 그무질서가바로그녀의신비로운질서야. 보헤미안같은육체와영혼이때로는그녀에게진실의문을열어주지. 그녀의삶은무질서하지않은데내눈엔그렇게보여. (Rayuela, 135-136)
사된다는것이다. 다시말해, 올리베이라- 트레블러, 마가-딸리따는아날로지적관계로이해할수있으며, 이는파리와부에노스아이레스라는두세계가유사한반복혹은부에노스아이레스가파리의사본혹은반영물에다름아님을시사한다. 한편, 야만스러운탐정들 에서올리베이라와마가는가르시아마데로와루뻬 (Lupe) 의관계에상응한다. 올리베이라가룸펜들이나사이비지식인들의모임인 뱀클럽 (Club de la Serpiente) 에서별의별학문영역을논하듯이, 마데로또한옥따비오빠스의문학권력을파괴하기위한뜨내기들의모임인내장사실주의 (Realismo visceral) 에가입한다. 작품의첫페이지가바로거기에서시작한다. 내장사실주의에동참해달라는살가운청을받았다. 물론수락했다. 통과의례는없었다. 그편이낫다. (LDS, 13) 17세에고아인마데로는문학을전공하고자했으나삼촌의권유로어쩔수없이법학을전공하게된멕시코국립대학교 (UNAM) 학생으로귀가가늦어지면지체없이집에전화를하는등기성세대가구축한인습적질서에붙들려기능적인간이되기를강요받는인물이다. 사실그의관심은온통문학과섹스 ( educación sexual, educación poética (LDS, 23)) 에있다. 그리고이두가지는각각루뻬와내장사실주의를통해실현된다. 내장사실주의자들과의조우와소노라로사라진내장사실주의의창시자세사레아띠나헤로의존재는그에게질서정연한삶에대한저항과일탈을꿈꾸게하고 ( 나는부지불식간에돌연내가소노라의기수라고말했다 (23)), 멕시코시티게레로가 ( 街 ) 의집창촌에서일하는창녀루뻬와의만남은마데로로하여금사랑을꿈꾸게한다. 흥미롭게도루뻬도마가처럼아이를병으로잃는데, 그녀는그이유를과달루뻬성모앞에서집창촌일을그만두겠다는맹세를하고도지키지못했기때문이라고여긴다. 즉, 루뻬는전통적인종교의믿음체계에속박되어있는인물로 칼로자신의성기를재는 (LDS, 49) 포주알베르또 (Alberto) 로대변되는남근중심주의의폐쇄성에갇힌 현실의희생자 (LDS, 53) 로그려진다. 볼라뇨는양자의삶의방식을공간적대비를통해여실히보여준다. Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 060 061
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 부까렐리가 ( 街 ) 의조명의백색이지만게레로가 ( 街 ) 는호박색에가까웠다. 부까렐리가에는길가에주차한차를찾아보기어려웠지만게레로가에는많았다. 부까렐리가의카페들은문이열려있고밝았지만게레로가에는바와카페가많은데도길쪽으로난창이없어서비밀스럽게혹은조심스럽게자신을숨기는것같았다. 끝으로음악이달랐다. 부까렐리가에는음악소리는없고차량과사람소리뿐이었지만, 게레로가는 [...] 음악이거리의주인이었다. (LDS, 44) 마데로의공간인부까렐리가는백색 ( 빛 )-질서-개방성-안정성이갖춰진문명의공간인반면, 루뻬의공간인게레로가는황색 ( 어둠 )-무질서-폐쇄-불안정성을띄는공간으로남성-폭력이군림하는곳이다 ( 이경민 2014, 144). 따라서마데로와루뻬의만남은질서-무질서, 문자세계-육체성, 양 ( 빛 )-음( 어둠 ) 의결합으로읽힐수있다. 주목할점은이들이벨라노와리마가옥따비오빠스의영토에대한대안적시학으로추종하는띠나헤로를찾아소노라로떠나는길에동참함으로써모든사회적속박의기제들로부터탈주를시도한다는것이다. 따라서소노라로향하는마데로의여행은대안적시학에대한탐색임과동시에 ( 자신과루뻬의 ) 삶의구원을찾아나서는행위가된다. 또한멕시코시티라는중심으로부터의탈주는포착할수없는변방의시공간으로의진입을의미한다. 소노라에들어선루뻬와마데로는 멕시코시티에는얘기할사람이없다 (LDS, 587) 는듯중심부와의모든관계를끊는다. 심지어루뻬는점차 보이지않는 (580) 사람혹은 완전히검은영혼 (LDS, 584) 으로변해가고마데로는 그곳에서태어난 (LDS, 591) 것처럼느낀다. 마침내마데로는띠나헤로의텍스트를손에넣게되고루뻬와의사랑을이룸으로써문학과섹스를완성한다. 그런점에서마데로와루뻬의관계는올리베이라와마가처럼상보적이다. 그러나마데로는띠나헤로의텍스트를벨라노와리마에게보내지않으며 ( 그건아무런의미도없다 (LDS, 607)), 루뻬, 정말로널사랑해, 하지만넌착각하고있어 (LDS, 608) 라는말로대안적시학과루뻬와의결합이지닌이상성에의문을제기한다. 팔방놀이 의 1, 2부와 야만스러운탐정들 의 1, 3부에나타난인물설정의
유사성에비해전자의 3부와후자의 2부는그성격이판이하게다르다. 다른편에대하여 라는제목이붙은 팔방놀이 의 3부는앞선장에추가될내용과모렐리의반소설론을포함해이질적인서사재료들이인용된일종의문학적콜라주로서 제외할수있는장들 (Capítulos prescindibles) 이라는단서가있을만큼탈중심적이고비유기적으로구성되어있다. 앞서밝혔듯이, 야만스러운탐정들 의 2부도수많은서술자의증언으로구성되어있다는점에서구성적유사성은인정할수있으나, 대부분의증언들이벨라노와리마의숨겨진자취를추적하는내용이라는점에서상이하다. 그러나양자의차이를살펴봄에있어주지할점은, 음악이멜로디를상실하고, 회화가그림을상실하고, 소설이묘사를상실 (Rayuela, 641) 한예술로서의모렐리의반소설론의가능성이 3부를통해서구체화되고있다는점이다. 이는소설론과소설 ( 창작 ), 즉소설에대한이데아와현시를하나의단일체로통합하려는시도라할것이다. 물론그의반소설론은이데아와현시의괴리가그러하듯이실제창작에서는적용불가능한이상적소설론이기에소설에대한일반적이고추상적성찰로서소설의문학적관례와전통적독서태도에대한반성적고찰이자새로운가능성에대한탐색으로보는것이타당할것이다 ( 박병규 2000, 126). 반면에 야만스러운탐정들 의 2부는 팔방놀이 의 3부처럼소설론과소설의관계로접근하기어렵다. 전자의파편적구성이 팔방놀이 와유사하다고는하나, 소설론과는무관하며주요내용또한사라진벨라노와리마에대한추적에초점이맞춰져있기때문이다. 그러나문학에대한볼라뇨의인식론적관점을수용한다면전자는후자처럼 제외할수있는장들 이아니라절대제외될수없는핵심적메시지를담아내고있다. 문학에대한볼라뇨의태도는띠나헤로와아욱실리오라쿠투레 (Auxilio Lacouture) 를통해구체화된다. 전자는내장사실주의자에의해실체가드러남으로써죽음을맞으며후자는군부의대학침탈이자행될때화장실에숨어국가폭력으로부터목숨을구한다. 라쿠투레는자신의생존에대해다음과같이기록한다. Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 062 063 나는생각했다. 글을썼기때문에견딜수있었어. 나는생각했다. 쓴글을파
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 괴했으니나를발견하고때리고겁탈하고죽일거야. 나는생각했다. 글쓰기와파괴, 은신과발각, 이두가지는서로관련이있어.(LDS, 198) 라쿠투레에게문학은생명과동의어이며문학파괴는발각이자죽음을의미한다. 즉, 볼라뇨에게문학과삶은각자개별적현실에귀속되는것이아니라단일한현실의범주내에위치한다. 문학과삶이동일한차원에있다는것이다 ( 이경민 2012, 42). 소노라로사라진띠나헤로의삶의궤적이발견되자죽음에이르는것도, 벨라노와리마가그녀의텍스트를취하지않은이유도이때문이다. 12) 또한살바띠에라가 수십만의멕시코인처럼어느순간더이상시를쓰고읽지않게되었지. 그때부터내인생은상상하기힘든잿빛물길을따라흘렀어 (LDS, 552) 라고회고하듯, 그에게도문학은생명의힘과동일시된다. 문학에대한이러한관점은 2666 에서도발견되는데 2부의서술자인아말피따노 (Amalfitano) 가라파엘디에스떼 (Rafael Dieste) 의 기하학유언 Testamento geométrico 을빨랫줄에걸어두고그책의생명력을실험하는사건이그러하다. 아말피따노는자신의행위에대한이유를다음과같이술회하는데, 이는 야만스러운탐정들 에서리마가 샤워를하며책을읽는 (LDS, 237) 부조리한행위를이해하는길잡이가된다. 그 [ 아말피따노 ] 는딸에게디에스떼의책을빨랫줄에걸어놓았다고말했다. 로사는아무것도못들었다는둥물끄러미그를쳐다봤다. 아말피따노가말했다. 내말은호스로책에물을뿌려서책이젖어서그런게아니라책이노천에서견딜수있는지, 이사막성기후에견딜수있는지보려는거야.(2666, 246) 또한띠나헤로의시가출판된유일한잡지의이름인까보르까 (Caborca) 가그녀가소노라에머물며 죽음의위협 (LDS, 596) 으로부터자신을지키기위 12) 아메리카의나치문학 Literatura nazi en América 을필두로 부적 Amuleto, 칠레의밤 Nocturno de Chile, 먼별, 2666 에이르기까지볼라뇨의작품세계는유독자전적, 전기적요소가짙게배어있고실재인물과사건들이교묘하게허구화되며뒤섞이는경향이있는데, 이또한삶과문학의경계를구분짓지않는볼라뇨문학의특성이다.
해지니고다닌칼에새겨진글귀와동일하다는사실은문학과생명이직결됨을엿보기에충분하다. 이렇듯볼라뇨는문학텍스트에물리적 육체성 을부여하며문학과삶을동일시한다. 볼라뇨에게 도서관이인류의메타포 (Braithwaite 2006, 52) 라고했을때, 인간은그도서관을구성하는무수한텍스트인것이다. 따라서파편화된 야만스러운탐정들 2부의증언에대한독서는증인들의삶은물론이고벨라노와리마의숨겨진삶-텍스트에대한추적과재구성에다름아니다. 그리고마침내벨라노와리마가발견되어그실체가드러난다면그들의삶-텍스트는종결될것이다. 벨라노가 죽임을당하기위해 (LDS, 544) 아프리카로떠난이유, 그것은띠나헤로의삶-텍스트가발견됨으로써죽음을맞게되듯이독자에의한발견-살해를기다리고있기때문이다. 그리고그러한연쇄성은독자가작중인물들의삶을해독-살해한다면독자또한추적의대상이될것임을상정하고있다. 그런점에서 팔방놀이 와 야만스러운탐정들 의차이는분명하다. 양자는파편화된서사구조속에서이상향을탐색하는인물들을형상화함으로써독자를공모자-탐색자로변모시키며중층적탐색-독서의효과를보인다는점에서유사하지만, 전자가문학론 ( 모렐리의반소설론 ) 을문학에투영함으로써문학내에서자기반영적구성체가되는메타문학성에기초한다면, 후자는삶-텍스트의가치가끊임없는탐색에있음을환기하면서허구로서의문학과현실로서의삶의경계를지우려는문학적시도의결과물이라는점에서차별적이다. Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 064 065 4. 창, 그경계너머로꼬르따사르가놀이로서의문학을통해전통적이고규범화된창작-독서의틀을깨고자했다면볼라뇨는 세상은살아있는데살아있는그어떤것에도구제책은없다 (Braithwaite, 71) 라고할만큼인간의손에의해창조되었으나헤어날길없는현대인으로서의삶의폐쇄적경계를넘어서고자한다. 이렇듯특정범주의경계너머로의탈주는 팔방놀이 와 야만스러운탐정들 에서공통적으로드러나는문제의식이다. 두작품에는공통적으로이문제와결부된결
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 정적사물이있는데, 창 (ventana) 이바로그것인바, 양자에서창은인간이창안한근대세계의고착화된사유의틀이자경계를지시하는상징으로작동한다. 팔방놀이 에제시된독서방법에따르면이작품의대단원은 2부의마지막 56장에서종결되는데, 여기에그 창 이등장한다. 이장에서정신착란증세를보이던올리베이라는딸리따를마가로착각함으로써마침내마가와재회하게된다. 하지만마가가딸리따라는사실을깨닫게된올리베이라는정신병원창문에매달려팔방놀이그림위에각각 3과 6에멈춰서있는딸리따와트레블러를내려다보다가창문밖으로뛰어내리고, 쿵, 끝났다 (Rayuela, 457) 로종결된다. 물론이후의정황이올리베이라가침상에있는것으로그려지는 3부의 135장으로이어지기때문에그의추락을자살로단정할수는없다. 더욱이그가추락하기전에트래블러에게 잘봐, 내가뛰어내리면, 정확히하늘에떨어질거니까 (Rayuela, 450) 라고표명한바, 마가와의재회가환영적이미지에지나지않았음을인식한올리베이라가하늘에이르고자 ( 상승이아닌 ) 추락을통해또다른시도를한것으로읽힐수있다. 꼬르따사르는올리베이라가창문밖으로뛰어내리는사건에대해 올리베이라는다른조건의인간이될것입니다. 그날밤경계를무너뜨렸으니까요. 어디를향해서, 무엇을위해? 저로선알수없습니다. 그건제가상관할바아닙니다 (Cortázar 1978, 77) 라고말함으로써올리베이라의추락에대한해석의몫을독자에게떠넘긴다. 그러나올리베이라가 하늘로의추락 을통해모종의경계넘기를시도하고있으며그무모한시도가현실이비현실적이고부조리하다는인식에서출발한다는점은분명하다. 그에게는규칙적이고반복적이며예외의가능성이제거된폐쇄적일상은부조리하다. 13) 다시말해, 의심없이자연스럽게고착화된사유와삶은부조리하다. 물론현실적인관점에서는그의인식이비현실적이고 13) 일상적현실을부조리로간주하는올리베이라의인식은다음에서잘나타난다. - 부조리는부조리로보이지않아 - 올리베이라가비밀스럽게말했다. 부조리는네가아침에문을나서며문턱에있는우유병을잡아들고고요히머물러있는거야. 어제도그랬고내일도그러겠지. 그답보상태가부조리야. 그상태에는예외가없지. (Rayuela, 226)
부조리하다. 즉, 그가추구하는현실은현실의범주로포착되지않는또다른현실이며마가를찾는이유나창밖으로뛰어내리며하늘로추락하는행위또한현실외부의현실을탐구하고생성하기위한것이라할수있다. 그런이유로올리베이라는 부조리하게살아야만이끝없는부조리를언제고깰수있을거야 (Rayuela, 142) 라고주장한다. 그리고그러한인식은내적폐쇄성을파괴하고탈주할수있는가능성으로서의 창 을통해구체화된다. 특히, 꼬르따사르가가장많은지면을할애한 41 장에서올리베이라가자신의집과맞은편에사는트레블러에게못과마떼차가필요하다며두집의창문을통해다리를놓고그다리를통해딸리따가건너오던도중에오도가도못하는상황에처하는장면이나오는데, 이는일반적사고로는이해할수없는극단적부조리를보여준다. 14) 앞서밝혔듯, 이는부조리를깨려는올리베이라의부조리한행위이다. 문제는딸리따가뒷걸음질로집으로돌아감으로써올리베이라의행위가어떠한성과도얻지못한채종결된다는점이다. 즉, 창문을통해상이한두공간의비합리적이고무모한소통로를만들려는올리베이라의시도는실패로끝난다. 그러한바, 56장에서올리베이라가창문밖으로뛰어내리는행위는부조리한현실로부터의탈주이자또다른현실을탐색하는시도할할수있다. 그런데 창밖 을향한올리베이라의시도는서구가창안한질서와사유의폐쇄적한계가생산한현상태 (Status quo) 를벗어나는데머물지않고그틀을완전히해체하고새로움을창조하는것으로확장된다. Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 066 067 우리가자유라는엄청난거짓속에서, 유대교에근거한기독교적변증법속에서질식할판인데대체무슨 에피파니 를기대할수있겠어. 우리는진정새로운오르가눔 (Novum Organum) 이필요해, 창문을활짝열어서모든걸길바닥에내던져야해, 그런데무엇보다창문을내던져야해. 그리고그창문과 14) 올리베이라가파리에서마가를찾아헤매는곳도다리이다. 즉, 다리는마가와만날가능성을열어주는교두보와같다. 따라서부에노스아이레스로돌아온올리베이라가창과창사이에다리를잇는행위도그와동일한맥락에서이해될수있다.
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 함께우리도내던져야해. 죽든날아가든말이야.(Rayuela, 741) 팔방놀이 의 2부가올리베이라가창에서뛰어내리는장면으로끝난다면, 이 2부에상응하는 야만스러운탐정들 의 3부또한창에대한문제로끝난다. 사실 야만스러운탐정들 의 2부와 3부는공통적으로창에대한이야기로종결된다. 2부의창뒤에는 3부의소노라의시공간이배치되며 3부의창뒤에는 2부의분산적시공간이배치된다. 따라서창은경계밖의또다른시공간으로의진입을상징한다고할수있다. 어쨌든 3부의창에대한문제는상기인용문이그림으로재현된듯상당한유사성을보인다. 서술자인마데로는 창문뒤에무엇이있는가? 라는질문을던지며다음과같은세가지유형의그림을남긴다. 마데로는첫번째그림에대해 별하나, 두번째그림에대해 펼쳐진침대시트 (LDS, 608-609) 라는답을제시하지만마지막점선으로된창문에대해서는답을주지않는다. 이와관련하여이경민은 (2012, 140-141) 점선창문에대해특정공간의경계가지워진상태, 즉창문을내던지듯이그것이창이라는질문의조건자체를파괴한것으로해석하면서 2부의마지막장에나오는살바띠에라의증언을그근거로제시하는데, 벨라노와리마와얘기를나누던살바띠에라가그들을돌아보는순간그들이공간의안과밖을가르는창의경계가무너진영역에있는것으로그려짐을확인할수있다. 잡지를읽던청년이시선을들어, 내가창문뒤에있다는듯, 혹은그가창문반대편에있다는듯나를쳐다보며말했지. [...] 그때나는거실벽, 내책, 내사진, 천장의얼룩을바라보다그들을쳐다봤지. 그들은마치창문반대편에서한명은눈을뜨고, 또한명은눈을감고있는것같았어. 하지만두사람은바라보고있었어, 바깥을바라본것일까, 안쪽을바라본것일까? 잘모르겠어. (LDS, 553-554)
팔방놀이 의 2부가끝이아니듯 야만스러운탐정들 의 3부도마찬가지이다. 사건의전개가 2부로되돌아가기때문이다. 또한 2부의마지막증언은우노보로스처럼벨라노와리마가소노라로떠나는 3부로이어짐으로써순환적텍스트를생성한다. 주지할점은산발적이고무작위적인텍스트의조합인 팔방놀이 의 3부에상응하는 야만스러운탐정들 의 2부가무한히전개가능한다층적크로노토프의접속으로구성되어있다는것이다. 1부의직선적, 규칙적, 시간성-서사성은 3부를거치면서점진적으로상실되고 2부에서는다양한시공간이중층적으로겹치며혼돈의서사를생성한다. 이는독자로하여금질서의텍스트에서경계없는무질서의텍스트로진입하도록유도하는볼라뇨의서사전략이다 ( 이경민 2014, 152). 어쨌거나올리베이라가창밖으로뛰어내리는사건과마데로의창문의문제는공히경계넘기를의미하는것으로파악할수있다. 올리베이라의추락과창문의문제를통해두작가가넘어서고자하는경계는어느정도분명하다. 먼저, 처음부터끝까지읽어가는소설, 그 따분한소설을보면복장이터진다 (Rayuela, 588) 라며한탄하는모렐리의관점에서엿볼수있듯이, 꼬르따사르가 팔방놀이 에서지향하는바는 독자의정신적관습을파괴 (Rayuela, 588) 하고 관습의이면을찾음 (Rayuela, 503) 으로써서구의인습적문학의경계를넘어서는것이다. 그리고문학적인습을파괴하려는문학적시도는서구적사유의틀을벗어나고자하는것으로이해될수있다. 하지만올리베이라가언급하듯, 모렐리의반소설론은실현불가한이상적소설론이며서구를지탱 Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 068 069 하고있는서구의사유또한극복할수없음을보여준다. 15) - 그건 [ 모렐리가시도하는단절 ] 아무짝에도쓸모가없을거야 - 올리베이라가말했다 -. 하지만서구의거대한 - 자부심 - 이상주의 - 사실주의 - 정신주의 - 물질주의유한회사에묶여막다른골목에있는외로움을조금은덜어주겠지. (Rayuela, 594) 15) 물론꼬르따사르가서구적사유의틀에대한가능한대안으로동양적사유를고려하긴하지만, 서구적사유가단숨에대체되거나제거될수없는견고한전통의산물이기에동양적사유가서구인에게유용할것이라고판단하지는않는다 (Alazraki 1989, 27).
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 반면에볼라뇨는 팔방놀이 의구성적틀을가져오긴하지만지향점은다소차이가있다. 그가넘고자하는것은라틴아메리카에이식된근대사회의지정학적, 사회적구조와그구조가고착화한인습적이고폐쇄적인삶의방식이다. 볼라뇨가 야만스러운탐정들 에서옥따비오빠스로상징되는중심과띠나헤로로대변되는주변부를설정하고빠스의영토를거부하고주변부인의부유하는삶을형상화하는것은서구의서사가라틴아메리카의문화적, 정치사회적지형도를재단하는척도이자모방의모델로작용했다는인식, 즉근대성에대한비판의식에서출발한다 ( 이경민 2014). 따라서띠나헤로의죽음은대안적모델의불가능성을의미하기도하지만벨라노와리마의탈주적삶은무작위적으로경계를넘나들며떠돌수밖에없는라틴아메리카인들의삶에대한반영임과동시에또다른삶의가능성에대한탐색의여정이라고할수있다. 더욱이 우리멕시코인모두가내장사실주의자에가깝다 (LDS, 460) 라는살바띠에라의발언은라틴아메리카인의주변부적삶의초상을함축적으로보여준다. 이렇듯볼라뇨는근대성 / 식민성이이식한삶을벗어나는방식으로망명과탈주를감행하는자들을형상화함으로써근대성외부를지향한다. 그러나볼라뇨가대안적사유-삶을제시하는것은아니다. 오히려그는근대성이생산한인간의삶의경계를탈주하려는시도가가능한것인지의여부를독자의몫으로남겨둔다. 볼라뇨는띠나헤로의죽음으로새로운삶을탐색해야하는그녀의운명이벨라노와리마에게전이되듯, 벨라노와리마의죽음, 즉그들에대한텍스트해독이끝나는순간그운명이독자에게전이될것임을암시하기때문이다. 16) 그러한바, 볼라뇨가 야만스러운탐정들 의독자로하여금주동인물들의삶을추적하게하는것은또다른삶-텍스트를탐색하라는주문에다름아니다. 결과적으로볼라뇨의 야만스러운탐정들 과 팔방놀이 는탈중심적이고순환적인구조를통해독자를텍스트해석의공모자로끌어들이면서해석 16) 흥미롭게도볼라뇨는벨라노를증인의대화자로등장시킴으로써추적의대상과주체를동일시하기도하는데 ( 내삶은실패할운명이었네, 벨라노, 그대가들은바대로말이네 (LDS, 383)), 이는각자가자기삶의탐색자임을표명하는것이라하겠다.
과재구성행위자체가새로운사유-텍스트-삶-현실에대한탐색이되도록부추기는작품이라하겠다. 5. 나가며꼬르따사르의 팔방놀이 는서구문학은물론서구가생산한사유에의문을제기하고, 이질적이고모순적인요소들을한꺼번에포용할수있는만화경적비전 17) 을추구하는서사전략을통해기존의문학적관례와독자의위치를재고하고새로운가능성의영역을탐색하는과정이라할것이다 ( 박병규 2000). 그런점에서 팔방놀이 는서구의전통적문화에대한문학적엑소시즘이라할수있다. 그러나 팔방놀이 에서꼬르따사르는 논리적일관성이라는명목으로이질적인타자를배제하거나억압하는서구사유의폭력성을비판하면서도비서구적인사유를대안으로여기지않고서구의사유의틀내에서서구사유를문제삼는다 ( 박병규 2000, 124) 는점에서자기모순적한계를지닌다. 한편, 볼라뇨는언어적재현예술로서의문학의한계를거부하고문학이삶과현실에서실질적으로작동할수있기를욕망하는태도를보인다. 꼬르따사르가현실세계와텍스트구성물인허구의세계를분리하는것에반해볼라뇨는양자를구분하여이해하지않는다. 볼라뇨의문학세계전반에드러난문제의식을살펴보면이러한볼라뇨의인식이현실의가공할허구성에서출발하고있음을알수있다. 즉, 그의문학세계는폭력적권력이난무하는세상 ( 야만스러운탐정들, 2666, 칠레의밤, 팽선생, 부적, 먼별 ), 친구의죽음에도밀린일을끝내야하는현실 ( 야만스러운탐정들 ), 지하실에서자행되는전기고문을모른채하는현실 ( 먼별 ), 신자유주의논리가생산한멕시코의비극적현실 ( 2666 ), 예술이전체주의에봉사하는현실 ( 먼별, 아메리카의나치 Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 070 071 17) 팔방놀이 에서올리베이라와마가의대화는꼬르따사르가추구하는만화경적비전을반영하고있는바, 단일체가무엇인지아느냐고묻는올리베이라의질문에마가는다음과같이대답한다. 단일체가뭔지당연히알고있지. 네말은모든게네삶에결합하여그모든걸한꺼번에볼수있다는거아냐? (Rayuela, 111-112)
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 문학 ) 등, 허구보다허구적이라할만큼잔혹한현실을폭로하며독자에게그현실에대한탐색자가되기를요구하고있다. 볼라뇨가 문학이근본적으로위험한일 (Bolaño 2008, 39) 이라고한까닭은바로그러한맥락에서이해될수있을것이다. 결론적으로 야만스러운탐정들 은 팔방놀이 의서사구조를핵심적인자양분으로삼고모험문학과탐정소설의서사코드를변형, 재구성한작품이다. 다만꼬르따사르의 팔방놀이 가라틴아메리카문학에서 언어구성물로서문학과문학적현실의문제를본격적으로천착한작품 ( 박병규 2001, 289) 으로서독자를 독서놀이 로끌어들이는텍스트이자서구식사유의틀을벗어나려는몸짓이라면볼라뇨의 야만스러운탐정들 은출판지상주의에함몰된문학계에대한엑소시즘으로서 ( 문학 ) 세계가처한현실에대한문학임과동시에문학의사회적기능을환기함으로써독자를 삶 에대한탐색으로끌어들이는텍스트라는점에서다소차이가있을것이다. 그러한차이에도불구하고양자는공히텍스트-삶에대한동일한심리적상태, 즉권태에서추동된작품이라할수있다. 다시말해, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 은서구의사유가잉태한견고한문화적유산의권태로움으로부터탈주하려는시도임과동시에폐쇄적이고부조리한현실을살아갈수밖에없는근대인의권태로운삶을벗어나새로운삶을모색해야한다는인식에서출발한작품이라할것이다. 참고문헌박병규 (2001), 훌리오코르타사르 : 문학혁명과혁명문학, 라틴아메리카의문학과사회, 서울 : 까치글방, pp. 283-297. (2000), 훌리오코르타사르의 팔방놀이 와메타픽션, 외국문학연구, 7, pp. 115-131. 이경민 (2012), 유목적글쓰기로서의볼라뇨문학, 이베로아메리카연구, 23(3), pp. 27-55. (2014), 주변부그리기를통한서구근대성비판으로서의 야만스러운탐정들, 이베로아메리카연구, 25(1), pp. 131-158.
이성훈 (2010), 아르게다스와꼬르따사르논쟁에나타난보편성과지역성, 이베로아메리카, 12(1), pp. 267-288. Alazraki, Jaime(1989), Introducción: Hacia la última casilla de la rayuela, Julio Cortázar: la isla final, Barcelona: Ultramar, pp. 9-45. Aínsa, Fernando(1981), Los dos orillas de Julio Cortázar, Pedro Lastra(ed.), Julio Cortázar, Madrid: Taurus, pp. 34-63. Bolaño, Roberto(1996), Estrella distante, Barcelona: Anagrama. (1998), Los detectives salvajes, Barcelona: Anagrama. (2001), Roberto Bolaño: Acerca de Los detectives salvajes, Celina Manzoni(ed.), Roberto Bolaño: La escritura como tauromaquia, Buenos Aires: Corregidor, pp. 203-204. (2003), El gaucho insufrible, Barcelona: Anagrama. (2004), Entre paréntesis, Barcelona: Anagrama. (2004), 2666, Barcelona: Anagrama. Borges, Jorge Luis(1989), Obras completas I, Barcelona: María Kodama y Emecé. Braithwaite, Andrés(ed.)(2006), Bolaño por sí mismo: entrevistas escogidas, Santiago: Universidad Diego Portales. Cortázar, Julio(2006), Rayuela, 1ª ed. 1963, México: Santillana. (1978), Conversaciones con Cortázar, Barcelona: Edhasa. Edwards, Jorge(1999), Roberto Bolaño y Los detectives salvajes, Revista, Lateral 52, http://www.memoriachilenaparaciegos.cl/archivos2/pdfs/mc0025809.pdf. Rodríguez Monegal, Emir(1972), Tradición y renovación, César Fernández Moreno(coord.), América latina en su literatura, México: Siglo XXI, pp. 139-166. Verdevoye, Paul(1991), Orígenes y trayectoria de la literatura fantástica en el Río de la Plata hasta principios del siglo XX, Enriqueta Morillos(ed.), El relato fantástico en España e Hispanoamérica, Madrid: Quinto centenario, pp. 118-122. Yurkievich, Saúl(2004), Julio Cortázar: mundos y modos, Barcelona; BB.AA: Edhasa. Revista Iberoamericana 26.1 이베로아메리카연구 072 073 이경민조선대학교 menbal04@snu.ac.kr 논문투고일 : 2015년 3월 18일심사완료일 : 2015년 4월 17일게재확정일 : 2015년 4월 21일
이경민문학너머로의문학, 꼬르따사르의 팔방놀이 와볼라뇨의 야만스러운탐정들 Beyond Literature: Rayuela and Los detectives salvajes Kyeongmin Lee Chosun University Lee, Kyeongmin (2015), Beyond Literature: Rayuela and Los detectives salvajes. Abstract Los detectives salvajes by Roberto Bolaño contains various narrative codes that intersect with classical and canonical works of several authors such as Cervantes, Schwob, Joyce, Melville, Mark Twain, etc. Considering the structure and the content of the work, it could be a parody of Cortázar s Rayuela. In this regard, this article presents an approach to the purpose and the consequence of Bolaño s literary transformation by analyzing the narrative differences and similarities of both works. This study also observes that if Cortázar s Rayuela is seen as an attempt to escape from the tedious artistic heritage of the West in search of an alternative narrative, Bolaño s Los detectives salvajes shows that literature is not different from life, but rather demands searching for a new way of life that goes beyond what is tedious and desperate in contemporary reality under the shadow of modernity. Key words Rayuela, Los detectives salvajes, border, decentralization, rewriting