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희아 종
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1 REGENTS EXAM IN GLOBAL HISTORY AND GEOGRAPHY The University of the State of New York REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION 세계사및지리 KOREAN EDITION GLOBAL HISTORY AND GEOGRAPHY FRIDAY, JUNE 19, :15 A.M. to 12:15 P.M., ONLY 금요일, 2009 년 6 월 19 일 오전 9 시 15 분 - 오후 12 시 15 분에만실시 학생이름 학교명 자신의이름과학교명을인쇄체로기입하십시오. 다음, 이책자의마지막페이지에있는파트 I 답안지를여십시오. 점선을따라서마지막페이지를접은다음, 천천히주의해서답안지를절취하십시오. 다음, 답안지의윗부분에이름, 교사, 학교명과성별을기입하십시오. 에세이책자의각페이지윗부분에자신의이름과학교명을인쇄체로기입하십시오. 이시험은세파트로구성되어있습니다. 모든파트의모든질문에답하십시오. 검정혹은진한청색잉크를사용하여답하십시오. 파트 I 에는 50개의선다형문제가있습니다. 이질문에대한답은별도의답안지에기입하십시오. 파트 II 에는한개의주제를다루는에세이문제가있습니다. 이질문에대한답은에세이책자 1 페이지부터기입하십시오. 파트 III 는여러개의문서에기반을둡니다 : 파트 III A에는여러문서가포함되어있습니다. 각문서는하나이상의문제가따릅니다. 각문제들의답은시험책자안에질문을뒤따르는줄에기입하십시오. 이부분의첫장에자신의이름과학교명을반드시기재하십시오. 파트 III B 는주어진문서를바탕으로하는한개의에세이문제가있습니다. 이문제에대한답은에세이책자의 7 페이지부터기입하십시오. 시험을마친후, 파트 I 의답안지에인쇄된진술문에서명함으로써이시험을치르기전에문제나답에대한불법적인지식이없었으며시험을치르는동안도움을주지도또한받지도않았음을표시하십시오. 이진술문에서명하지않는학생의답안지는인정하지않습니다. 이시험중에는통신장비의사용을철저히금지합니다. 만일아주잠시라도통신장비를사용하는경우당신의시험은무효화되며당신은시험점수를받지못할것입니다. 지시가있을때까지이시험책자를열지마십시오. REGENTS EXAM IN GLOBAL HISTORY AND GEOGRAPHY KOREAN EDITION

2 파트 I 이파트의모든문제에답하십시오. 지시사항 (1 50): 각문제의문장이나질문에가장적절한답의번호를별도의답안지에기입하십시오. 1 수많은역사학자들이지리를연구하는이유는? (1) 정부의변화를예측하는데도움이되기때문 (2) 사람들과장소들사이에연관성을보여주기때문 (3) 언제사건들이발생했는지를말해주기때문 (4) 고대인들의가치체계를탐구하기위해 2 폼페이에서그리스조각상발굴 짐바브웨에서땅파다가중국자기발견 아즈텍유적지근처에서미스텍직물발견 이표제들이묘사하고있는것은다음중어떤개념인가? (1) 식민주의 (3) 자기민족중심주의 (2) 고립주의 (4) 문화적전파 3 신석기혁명의결과는무엇이었는가? (1) 문명이발달했다. (2) 인류가불을사용하는법을처음배웠다. (3) 기대수명이감퇴했다. (4) 사람들이수렵과채집을시작했다 한가지이론은여러가지이주의물결이있었으며, 그한가지는아프리카동쪽을통해움직이고, 또다른한가지는대륙중앙을가로질러나아갔다는것이다. 잠비아에는최소한세가지이주루트 - 대호수로부터, 콩고삼림으로부터, 그리고앙골라로부터 - 의증거가있다.... 출처 : BBC, The Story of Africa: Early History 아프리카초기역사에대한이글은다음중어떤그룹의사람들과연관된이주에대해설명하고있는가? (1) 페니키아인 (3) 무어인 (2) 반투인 (4) 바빌로니아인 6 이탈리아반도의지형은로마제국의발전에어떤영향을주었는가? (1) 반도북부지역의강들은선박이항해할수없어이웃나라들로부터로마인들을보호해주었다. (2) 혹독한기후때문에이탈리아반도에서농작물을재배할수없었다. (3) 길고울퉁불퉁한해안선으로인해이탈리아반도가자주침략을당했다. (4) 반도의위치가로마인들이지중해지역을장악하는데기여했다. 7 힌두교가주요종교였다. 아잔타석굴벽에벽화가그려졌다. 영 (0) 이라는개념과십진법이도입되었다. 이진술들이설명하고있는것은어느제국인가? (1) 굽타제국 (3) 페르시아제국 (2) 마우리아제국 (4) 대영제국 8 초기러시아문명은다음중누구와의접촉을통해동방정교와키릴문자, 여러다른예술및건축스타일을받아들였는가? (1) 중국의무역상인들 (2) 몽고의정복자들 / 침략자들 (3) 북유럽의바이킹들 (4) 비잔틴제국의선교사들 9 당나라와송나라때이루어진기술적인발전이중요한이유는? (1) 그러한기술적인발전이쿠빌라이칸을패배시키는데이용되었기때문 (2) 그러한기술적인발전이경제성장과문화진흥에기여했기때문 (3) 그러한기술적인발전이아메리카와의접촉을증가시켰기때문 (4) 그러한기술적인발전이남녀간의사회적평등으로이어졌기때문 5 다음중일신교적이라고간주되는신념체계는? (1) 자이나교 (3) 유대교 (2) 도교 (4) 신도 Global Hist. & Geo. June 09 [2]

3 10 번과 11 번문제는아래의지도와당신의사회과학지식을바탕으로답하십시오. 10 이지도에표시된정보는다음중누구와의접촉의결과로흑사병이유럽으로퍼져나가는것을보여주는가? (1) 서아프리카의상인들 (3) 스칸디나비아의야만인들 (2) 아시아의무역상인들 (4) 아메리카에서돌아오는탐험가들 11 이지도를바탕으로볼때, 흑사병에대한적절한결론은? (1) 흑사병이처음발생한곳은일본이었다. (2) 가장치사율이높았던곳은모가디슈와푸조우였다. (3) 북아프리카, 유럽및아시아의사람들이이질병의영향을받았다. (4) 주로서쪽에서동쪽으로확산되었다. 12 유럽르네상스의주요특징은? (1) 세속적인성취가강조되었다. (2) 남녀모두에게참정권이부여되었다. (3) 대부분의문학작품이아라비아어로쓰여졌다. (4) 대부분의고대그리스로마사상이거부되었다. 13 마르코폴로의여행의결과였던것은? (1) 아프리카가고립된채로남아있었다. (2) 오스만의권력이약화되었다. (3) 일본에식민지들이세워졌다. (4) 아시아문화에대한관심이증가했다. Global Hist. & Geo. June 09 [3] [ 다음장 ]

4 14 번문제는아래의지도와당신의사회과학지식을바탕으로답하십시오. 14 이지도의정보를바탕으로볼때, 정화의항해에대한적절한결론은? (1) 정화의함대는벵갈만까지만여행했다. (2) 정화의원정대는아시아와아프리카의항구들까지항해했다. (3) 정화의함대는루손섬을정복하고지배했다. (4) 정화의원정대는아프리카내륙과직접무역을했다. 15 번문제는아래의도식조직자와당신의사회과학지식을바탕으로답하십시오 세기서유럽전역에걸쳐사상이전파되는방법에혁명을일으킨기술상의진보는? (1) 천체관측기의개발 (2) 전보의도입 (3) 인쇄기의향상 (4) 망원경의창안 17 아래의부분적인개요를가장잘완성시키는문구는? 15 이도식조직자를가장잘완성시키는제목은? (1) 도쿠가와통치하의진보 (2) 중세유럽의성취 (3) 고대가나의발전 (4) 반종교개혁의결과로생긴변화 I. 잉카족의업적 A. B. 결승문자를이용하여기록을유지함 C. 회반죽 ( 모르타르 ) 을사용하지않고석조건축물을세움 (1) 청동조각상을주조함 (2) 계단식농업을창안함 (3) 발등자를발명함 (4) 2 륜전차를개발함 Global Hist. & Geo. June 09 [4]

5 18 식민지들이대량의금과은을공급했기때문에스페인의물가가올랐다. 이것은스페인의금과은수입이무엇의원인이되었다는뜻인가? (1) 식량부족 (3) 인플레이션 (2) 실업 (4) 자급자족 19 이반대제, 슐레이만대제, 스페인의필립 2 세와가장밀접하게연관되는정치지도자의형태는? (1) 민주정치 (3) 공산정치 (2) 전제정치 (4) 신권정치 20 존로크에따르면, 정부의목적은무엇인가? (1) 개인의자연권보호 (2) 군주를섬김 (3) 해외식민지창출 (4) 경제자극 21 다음중자유방임주의원칙에근거한경제와연관되는특징은? (1) 수요와공급에근거한가격 (2) 중앙정부에의해정해지는생산쿼터 (3) 전통사회의관습에의해결정되는물품분배 (4) 동등한가치의다른물품과교환되는물품 22 투생루베르튀르, 시몬볼리바르, 호세데산마르틴은어떤면에서서로비슷한가? (1) 국토회복운동을지지했다. (2) 독립운동을주도했다. (3) 아메리카원주민의참정권을위해싸웠다. (4) 엔코미엔다제도를옹호했다. 24 제국이라는용어를가장잘정의하는것은? (1) 공통의종교적신념을가진정치적단위 (2) 사람들의동의에의해다스려지는정부 (3) 단일한지배자의통치하에있는광대한영토 (4) 정복당한사람들에게동화되기를요구하는나라 25 삼국동맹과삼국협상이제 1 차세계대전의발발에기여하게된원인은? (1) 독일과프랑스를회원으로끌어들이는데실패 (2) 서반구국가들을위협 (3) 일본의한국침략승인 (4) 유럽국가들간의긴장증가 26 번문제는아래의글과당신의사회과학지식을바탕으로답하십시오. 오스트리아 - 헝가리제국의붕괴는여러새국가들의탄생과다른국가들의확장의원인이되었다. 이새국가들은곧무역제한을마련하고물품들이국경을넘으면관세를부과하기시작했다. 26 다음중오스트리아 - 헝가리제국의붕괴에관한가장적절한결론은? (1) 국제적인협력이국경분쟁의해결로이어졌다. (2) 계획경제에서자유시장경제로의전환이어려웠다. (3) 정치적인독립이무역장벽으로이어졌다. (4) 관세부과의결과로무역이증가했다. 23 세포이의항쟁이인도역사상중요한사건으로간주되는이유는다음중어느것의원인이되었기때문인가? (1) 인도의독립운동 (2) 파키스탄으로부터방글라데시의분리 (3) 인도에프랑스식민지설립 (4) 무슬림에의한무굴제국건설 Global Hist. & Geo. June 09 [5] [ 다음장 ]

6 27 번문제는아래의지도와당신의사회과학지식을바탕으로답하십시오. 27 이지도에표시된수많은정치적인분할은다음중무엇과직접연관되어있었는가? (1) 명치유신 (3) 베를린회담 (2) 아편전쟁 (4) 보어전쟁 년대독일의공황이나치당의발생에기여하게된이유는? (1) 경제적인어려움이정치적인불안정을증가시켰기때문 (2) 공산당의 5 개년계획이실패했기때문 (3) 제국의회가사유재산을국유화했기때문 (4) 바이마르공화국이전체주의를강요했기때문 29 인도의독립운동중모한다스간디의저항이종종성공적이었던것은그가다음중무엇을적용했기때문인가? (1) 유화정책 (2) 시민적저항 ( 불복종 ) (3) 전통적인카스트신념 (4) 분할정복의원칙 Global Hist. & Geo. June 09 [6]

7 30 번문제는아래의만화와당신의사회과학지식을바탕으로답하십시오. 32 제 2 차세계대전이아프리카와아시아의수많은유럽식민지들에게전환점이되었던것은이전쟁이다음중무엇의원인이되었기때문인가? (1) 유엔군이대부분의유럽식민지를점령 (2) 독립을얻어내려는이식민지들의노력증가 (3) 유럽제국주의의확장 (4) 유럽인들과그식민지들간의마찰감소 33 제 2 차세계대전후마샬플랜의목적은? (1) 군국주의의확산장려 (2) 패전국들이전쟁중에파괴된지역들을돕도록강요 (3) 정부를안정화시키기위한국가경제재건설 (4) 전쟁에서승리한연합국들의강화 34 석유수출국기구 (OPEC) 는다음중무엇을위한노력으로가장잘알려져있는가? (1) 화석연료를대체할만한실행가능한대안개발 (2) 서구의석유기술을중동으로가져옴 (3) 비아랍국가들에대한석유수출중단 (4) 석유가격을조절하기위해생산쿼터확립 30 이만화가의관점에서보면, 레닌통치하의러시아의특징은? (1) 전통적인생활의계속 (2) 자본주의의도입 (3) 입헌군주제에대한지지 (4) 차르 ( 황제 ) 체제의거부 31 국제연합 (UN) 의주목적은? (1) 국제곡물가격조절 (2) 민주주의정부장려 (3) 국가간갈등의평화로운해결 (4) 동맹관계를통한모든국가들의군사적연합 35 한국전과베트남전은다음중어떤점에서서로비슷한가? (1) 두전쟁모두전쟁의결과로이전에독립되어있던두나라가통일되었다. (2) 두전쟁모두서구의봉쇄정책의성공을반영했다. (3) 두전쟁모두프랑스제국주의자들을권력에서제거하려고시도했다. (4) 두전쟁모두냉전긴장에서비롯되었다. 36 쿠바의피델카스트로와니카라과의산디니스타에의한혁명의결과는다음중어떤점에서비슷한가? (1) 둘다군주제를복고시켰다. (2) 둘다신정을파괴했다. (3) 둘다마르크스주의의원칙을따랐다. (4) 둘다출판의자유를보호했다. Global Hist. & Geo. June 09 [7] [ 다음장 ]

37 번문제는아래의만화와당신의사회과학지식을바탕으로답하십시오. 37 이 2005 년만화가함축하고있는뜻은? (1) 중동의불안은오래지속되어왔다. (2) 중동의평화절차는진전되고있다. (3) 중동은지난 30 년동안많이변화했다. (4) 매체가중동에대한사회의인식을형성시킨다. 38 대약진정책과 4 대현대화는각각무엇을시도했다는점에서서로비슷한가?

8 37 번문제는아래의만화와당신의사회과학지식을바탕으로답하십시오. 37 이 2005 년만화가함축하고있는뜻은? (1) 중동의불안은오래지속되어왔다. (2) 중동의평화절차는진전되고있다. (3) 중동은지난 30 년동안많이변화했다. (4) 매체가중동에대한사회의인식을형성시킨다. 38 대약진정책과 4 대현대화는각각무엇을시도했다는점에서서로비슷한가? (1) 농장및공장생산물증가 (2) 민주주의정부개발 (3) 공산주의이웃들과경제적유대강화 (4) 빈부간의격차감소 39 녹색혁명이라는용어가가리키는것은? (1) 급진당에의한정부전복 (2) 기술발전을바탕으로한농업생산증가 (3) 지구온난화로인한환경의급격한변화 (4) 테러리즘으로말미암은식량생산감소 40 오늘날일본경제에대한진술로가장정확한것은? (1) 풍부한경작지로인해부유해졌다. (2) 핵무기의소유가강력한경제를보장해주었다. (3) 경제발전이정치적자유없이발생해왔다. (4) 천연자원의결핍이경제성장을제한하지않았다. 41 이슬람과서아프리카왕국들이황금시대에이루어낸수많은업적들은어떤경로를거쳐유럽사회들에까지이르렀는가? (1) 지중해지역의무역네트워크경로를거쳐 (2) 중국과아프리카사이의무역원정대의경로를거쳐 (3) 페르디난드마젤란의항해경로를거쳐 (4) 매튜페리제독의여행경로를거쳐 42 유럽과일본의봉건사회에서는사회적지위가보통무엇에의해결정되었는가? (1) 결혼 (2) 출생 (3) 개인의능력 (4) 교육및훈련 43 식민지무역을지배함으로써부를얻기위해식민지를확립하려는정책을무엇이라고부르는가? (1) 사회주의 (3) 중상주의 (2) 파시즘 (4) 공산주의 44 다음중영국에서제한군주제의원칙을마련한문서는? (1) 12 표법 (3) 수장령 (2) 마그나카르타 (4) 밸푸어선언대헌장 Global Hist. & Geo. June 09 [8]

9 45 번과 46 번문제는아래의지도와당신의사회과학지식을바탕으로답하시오. 45 다음중이슬람의종교적중심지인메카의요람인반도를나타내는문자는? (1) A (3) C (2) B (4) D 46 다음중베트남갈등과폴포트의잔학행위가발생한현장이었던반도를나타내는문자는? (1) A (3) C (2) B (4) D 47 여러해동안, 사하라사막은유럽인들에게는장애물이었지만, 반면에아프리카인들은이사막을고속도로로사용했다. 다음중이진술에의해뒷받침되는결론은? (1) 아프리카와유럽간의무역이감소했다. (2) 아프리카제국들은일반적으로유럽인들과의접촉을피했다. (3) 사막화로인해아프리카인들과유럽인들이이용할수있는경작가능한땅의양이감소했다. (4) 처음부터, 유럽인들은사막을여행하는데필요한지식과기술이결핍되어있었다. 48 의화단사건과쑨원의저작은다음중어느것과가장밀접한관련이있는가? (1) 대장정 (3) 문화혁명 (2) 중국의황금기 (4) 중국에서민족주의의발생 49 철의장막이라는용어가가리키는것은? (1) 제1차세계대전의참호들로인해땅에남겨진상처 (2) 페르시아걸프전쟁후북이라크의비행금지구역 (3) 제2차세계대전후인도와파키스탄사이에확립된국경 (4) 냉전중유럽의소비에트통치지역의서쪽경계 년의폴란드인들과 1948 년이전의유대인들은다음중어느것의예인가? (1) 자기나라가없는사람들 (2) 대영제국의피식민자들 (3) 북대서양조약기구 (NATO) 에참여한그룹들 (4) 유엔안전보장이사회에서대표되는그룹들 Global Hist. & Geo. June 09 [9] [ 다음장 ]

10 에세이문제의답은별도로제공되는에세이책자에기입하십시오. 파트 II 의답을전개할때다음의일반적정의를염두에두십시오 : (a) 설명하십시오란 이해하기쉽게혹은명료하게풀어쓰거나 ; 이유와원인을제시하거나 ; 논리적인전개와관계를보여준다 는의미입니다. (b) 묘사하십시오란 무엇에관해글로설명하거나혹은그것에대해말한다 는의미입니다. (c) 논하십시오란 사실과추론및논증을이용하여어떤것에대해관찰하고 ; 다소자세하게진술한다 는의미입니다. 파트 II 주제형에세이문제 지시사항 : 서론과아래의과제를다루는여러개의본론문단및결론을포함하는잘구성된에세이를작성하십시오. 주제 : 인권 역사전반에걸쳐, 여러집단의사람들이인권을거부당했던수많은예들이있었다. 여러개인, 집단및정부가이러한수많은인권침해를끝장내기위해여러가지시도를해왔지만, 언제나성공적이었던것은아니다. 과제 : 여러집단의사람들이인권을거부당했던두가지다른예를골라각예에대해 인권거부로이어지게된역사적상황을설명하십시오. 그집단의인권이어떻게거부되었는지묘사하십시오. 그인권침해를끝장내기위한시도를했던개인, 집단, 또는정부가취했던한가지조치에대해논하십시오. 세계사에서배운어떤인권침해의예든지사용해도좋습니다. 고려해볼만한제안몇가지로는신대륙발견기간동안의라틴아메리카토착민들, 학살기간동안의러시아의유대인들, 오스만치하의아르메니아인들, 남아프리카공화국의인종차별정책하의흑인들, 천안문광장의중국학생들, 전유고슬라비아의보스니아무슬림들, 아프가니스탄의탈리반치하의여성들등을들수있습니다. 위의제안된내용에국한되지않습니다. 미국에서발생한인권위반의예를답으로사용하지마십시오. 지침사항 : 에세이작성시, 반드시 과제의모든측면을전개시키십시오. 관련사실과실례및세부사항을이용하여주제를뒷받침하십시오. 주제의단순한재진술그이상의서론과결론을포함하는논리적이고도명확한구성의구상을이용하십시오. Global Hist. & Geo. June 09 [10]

11 이름 학교 파트 III 문서에기초한문제 이문제는함께제공되는문서를기반으로합니다. 문항은역사적문서를처리하는능력을시험하기위한의도로고안되었습니다. 문서들일부는문제를위해편집되었습니다. 문서를분석하는과정에서각문서의출처와문서에나타난관점을참작하도록하십시오. 역사적배경 : 역사전반에걸쳐사회적그리고경제적인변화가발생하는동안, 몇몇특정시기에는커다란변화가일어나는것을볼수있습니다. 중세, 영국의산업혁명, 글로벌라이제이션이라고부르는세계화의시대가이러한시기에포함된다. 과제 : 문서들이제공하는정보와당신의세계역사지식을활용하여파트 A 의각문서뒤에이어지는문제들에답하십시오. 이문제들에대한답은다음사항들에대한파트 B 에세이를작성하는데도움이될것입니다. 역사적배경에언급된두가지시기를고르고각시기에대해 이시기에일어난사회및 / 또는경제변화를묘사하십시오. 변화가사회나특정집단의사람들에게미친영향을논하십시오. 파트 III 의답을전개할때다음의일반적정의를염두에두십시오 : (a) 묘사하십시오란 무엇에관해글로설명하거나혹은그것에대해말한다 는의미입니다. (b) 논하십시오란 사실과추론및논증을이용하여어떤것에대해관찰하고 ; 다소자세하게진술한다 는의미입니다. Global Hist. & Geo. June 09 [11] [ 다음장 ]

12 파트 A 단답형문제 지시사항 : 문서를분석하고각문서아래에있는단답형문제의답을주어진공간에쓰십시오. 문서 1 샤를마뉴대제시절부터죽계속해서서방세계에퍼져있던장원제도는처음에는농업과상업의발전에호의적이아니었다. 장원은자급자족적인경향이있었고, 경제는폐쇄적이었다. 사람들은주어진자신들만의좁은세계에서살았으며, 오직악과불행만을가져다주는낯선세계에대한끊임없는공포안에서살았다. 사람들이희망할수있었던최상의것은인내하는것이었다. 그리고그들은인내했다. 11 세기와그이후에는상황이호전되었다. 삶은한결안정되었고, 인구도늘어났다. 새로운땅이경작되었고오래된땅은더욱생산량이늘었다. 새로운농업기술이도입되었다. 고갈된토양에영양을공급하여되살리는콩류 [ 질소고정식물 ] 의힘이인정되었고, 비료의과학도발전하였다.- 이회토 [ 석회가풍부한진흙 ] 와재가동물의배설물과혼합되어사용되었다. 선택과교배를통해가축의품질도향상되었다. 흐르는물을이용하여방앗간을운영했고, 대장간을위한동력을제공했다. 평원과고원에서는풍차가돌아갔으며, 사람들은심지어조수간만을이용한방앗간까지도만드는시도를했고, 다소의성공을보기도했다.... 출처 : Morris Bishop, The Middle Ages, Houghton Mifflin 1 Morris Bishop 에따르면, 중세시대에일어난두가지변화는무엇인가? [2] (1) (2) Global Hist. & Geo. June 09 [12]

13 문서 2 그리고나서, 십자군이최소한부분적으로는상업적인동기에의해고취되었던것과마찬가지로, 동서양사이를끊임없이오가던그 200 년은분명히무역을엄청나게증대시켰다. 그길을닦아놓은십자군의여정 [ 경로 ] 을연구하다가, 상인들은동지중해항구들과유럽의중심지사이를가장가깝게여행할수있는경로를발견했다. 베니스는중동과인도에서수입되는물품들을위한특히활발한통관항이었다. 그곳에서부터물품들은브레너고개를통해, 라인강을따라브뤼셀까지, 그리고나서는북쪽으로는발트해까지잘확립된경로로운송되었다. 이경로를따라자리잡은수많은도시들은동방에서온이국적인상품들에대한중세유럽인들의활발한수요덕분에존재할수있었다.... 출처 : Legacy of the Crusades, Aramco World 2 Legacy of the Crusades 에서발췌한이글에따르면, 중세시대에십자군에의해야기된경제적인변화한가지는무엇인가? [1] 문서 3... 한마디로, 유럽은개발중인지역에서개발된지역으로바뀌고있었다. 산업의성장은도시들의성장을의미했고, 11 세기와 12 세기에는도시들이상업과산업으로가득차서군사본부겸행정중심으로서의옛역할을저버리기시작했다. 제노아처럼한때로마의마을이었던도시들이급속하게발달했고, 반면에베니스같은다른도시들이갑자기출현하기도했다. 스스로를 새도시 (Villanova, Villeneuve, Neustadt) 라고만부르는다른도시들이계속해서진보적인통치자들에의해세워졌다. 무턱대고성장하는대신에, 이도시들은계획에따라건설되었고, 보통은중앙광장, 교회, 시장건물들을갖춘격자패턴이었다. 10 세기이탈리아에서시작되어, 수많은도시들의사업가들과장인들은스스로 코뮌 이라고부르는것을확립하며, 스스로를세금을징수하지만그밖에는자신들을그대로내버려두는군주에게만충성을바치는자유민으로선언했다. 눈치빠른영주들은도시주민들에게봉건적인의무를면제해주는특허장을교부했다. 어떤영주는지각있게 우리비나빌 (Binarville) 도시의내친구들과대상들, 주민들이더욱기꺼이그곳에머물수있도록하기위해서 라고설명했다. 자유로운분위기가자유민을만든다 라는제명하에, 심지어농노들조차도도시에서일년과하루를보내면해방된것으로선언되었다.... 출처 : Frances & Joseph Gies, Cathedral, Forge, and Water Wheel: Technology and Invention in the Middle Ages, Harper Perennial ( 개정판 ) 3 Frances 와 Joseph Gies 에따르면, 유럽도시들의성장이중세유럽사회에미친영향한가지는? [1] Global Hist. & Geo. June 09 [13] [ 다음장 ]

14 문서 4a 4a 이도표에따르면, 가내공업제도에서직물이어떻게생산되는가? [1] Global Hist. & Geo. June 09 [14]

15 문서 4b 4b 이도표에따르면, 공장제도에서직물이어떻게생산되는가? [1] Global Hist. & Geo. June 09 [15] [ 다음장 ]

16 문서 5 산업혁명... 산업혁명의초기단계는전통적인사회를폐물로 [ 더이상쓸모없이 ] 만들었는데, 그이유는이러한사회가산업경제의기본요구사항들과양립할수없었기때문이다. 이러한요구사항들가운데에는농업의상업화도있었다. 땅은증가하는도시인구를먹여살리기위해충분한식량을생산하고, 농촌의일부노동자들이남아돌도록하여사람들이새공장에서일하러도시로이사갈수있도록사고팔수있는일상품처럼취급되어야했다. 전통사회는전세계에걸쳐광범위하게달랐지만, 그사회는어디에서나땅에근거를두고있었고, 어디에서도땅은단순히일상품이아니었다. 대신에, 땅은의무와특권의복합적인네트워크의바탕이었고, 소유자와현장노동자를, 영주와농민을묶는사회적구조였다. 산업혁명이위협했고또궁극적으로쓸어버린것은바로이러한전통적인제도였고, 이러한사회적세계였다.... 출처 : Michael Mandelbaum, The Ideas that Conquered the World, Public Affairs 5 Michael Mandelbaum 에따르면, 산업혁명의결과로생긴변화한가지는? [1] Global Hist. & Geo. June 09 [16]

17 문서 6a... 나는멀리서온친구들과함께종종우리동네의수많은면화공장들을찾아가곤했다. 공장을나올때면항상드는일반적인생각이있었다. 그어린이들이대단히고생을하고있다는생각이었다. 그아이들은아프고건강하지못해보였고, 그렇게열악한환경에서장시간동안일을하도록강요되었다. 나는매일아침한두시간씩상담에봉사하고있었으므로, 그렇게갇혀있는것이어린이들의건강에얼마나나쁜영향을미치고있는지목격할수있는기회가너무나많이있었다. 종종그부모들은자녀들이그렇게비좁은공간에서장시간동안갇혀일하기전까지는튼튼하고건강했다고말한다. 그러나, 이제는허약하고병약해져버렸노라고... 출처 : Robert Agnew, M.D., Observations on the State of the Children in Cotton Mills, Manchester, March 23, a Dr. Agnew 에따르면, 산업혁명이어린이들에게미친영향한가지는? [1] 문서 6b 이발췌문에서, 한중류층신사와 Friedrich Engels 의토론은공장노동자들의생활환경에대한모든중류층의태도를보여준다.... 어느날나는이중류층신사들중한명과맨체스터까지걸어갔다. 나는그에게수치스럽고유해한빈민가들에대해얘기하고그가공장노동자들이살고있는시내그쪽지구의메스꺼운환경에주의를기울이도록했다. 나는내평생그렇게형편없이지어진도시는본적이없다고선언했다. 그는참을성있게들었고, 우리가헤어지는거리의모퉁이에서이렇게언급했다. 그래도여기서엄청난돈이벌리고있습니다. 좋은아침입니다. 선생님... 출처 : Friedrich Engels, The Condition of the Working Class in England, Stanford University Press ( 개정판 ) 6b Friedrich Engels 에따르면, 산업혁명이공장노동자들의생활환경에미친결과한가지는? [1] Global Hist. & Geo. June 09 [17] [ 다음장 ]

18 문서 7... 혼란스러운 세계화 의세계에오신것을환영합니다. 사업거래가지구전역에걸쳐일상적으로행해지고, 국경은나날이모호해지고있는성장하는세계시장의시대입니다. 언제나이러했던것은아니었습니다. 아마도확률로보자면, 여러분의부모님들은미국에서만든옷을입고, 미국에서만든음식을먹고, 미국에서만든차를탔을것입니다. 그러나, 세계무역의급격한증가가그모든것을바꾸었습니다. 그리고여러분이구입하는것은그중가장작은일부일수도있습니다. 세계무역의확장은엄청나게규모가큰극적인변화들을풀어놓고있습니다. 온나라들이해외투자가쏟아들어와공장을짓고수백만명의사람들에게일자리를제공함에따라자신들의재산이치솟는것을봅니다. 다른나라들은뒤쳐져있습니다. 그과정에서, 수십억명의삶이영향을받고있습니다. 더좋은쪽으로, 또더나쁜쪽으로.... 출처 : Herbert Buchsbaum, Living in a Global Economy, Scholastic Update, March 7, Herbert Buchsbaum 에따르면, 세계화의결과로발생한경제변화한가지는? [1] Global Hist. & Geo. June 09 [18]

19 문서 8 당신의불만사항접수가전세계를돈다... 미국인이미국에서고장난가전제품에대해신고를하거나카탈로그에서잘못주문된스웨터에대해불만사항을접수하기위해미국의무료전화로전화를할때, 통화는종종빠른광학케이블을통해인도에있는센터로돌려진다... 인도에소재한국제전화센터는 2008 년까지총매출 80 억달러를창출하게될것이라고 NASSCOM 이라고하는인도의기술산업무역그룹은보고한다. 세계화및정부의규제철폐가인도의정보통신을확장하고그가격을낮춤으로써성장이가속화되고있다. 방갈로르에소재한고객서비스센터이며 Alta Vista 와 Shutterfly.com 웹사이트등의미국고객들을상대하고있는 24/7 Customer.com 의창립자이자최고경영자인프라카시구르박사니 (Prakash Gurbaxani) 는 잠재력이무한합니다 라고말한다. 더많은사업을기대하며, 그회사의수퍼마켓크기의콜센터는검은화면의 PC 들로가득차있고, 300 명의직원들을왜소해보이도록한다.... 출처 : Associated Press, Syracuse Herald American, June 24, 이신문기사에따르면, 세계화가인도에미치고있는영향한가지는?[1] Global Hist. & Geo. June 09 [19] [ 다음장 ]

20 문서 9... 오늘날, 세계화는전세계에걸쳐도전받고있다. 세계화에대한불만이있다. 그것도올바른불만이다. 세계화는좋은결과를낳는힘이될수있다. 민주주의와시민사회에대한사상의세계화는사람들이생각하는방법을바꾸었고, 반면에세계적인정치운동은부채탕감과지뢰에대한조약으로이어졌다. 세계화는사람들이또는대부분의경제학자들이불과얼마전까지만해도상상으로가능했던수준을훨씬초월해, 수억명의사람들이그이상수준의삶을살수있도록도왔다. 경제의세계화는수출을위한새로운시장을찾고, 해외투자를환영함으로써세계화를이용한나라들에게혜택을주었다. 그럼에도, 가장혜택을받은나라들은자신의운명을책임지고, 자체의문제를고치려는자기규제된시장이라는개념을믿기보다오히려개발이라는점에있어정부가할수있는역할을인식한나라들이다. 그러나수백만명의사람들에게있어세계화는도움이되지않았다. 수많은사람들이자신의일자리가없어지고자신의삶이더불안정해지는것을보았으며, 실제로는더못살게되었다. 이들은자신의통제권을벗어난힘앞에서더욱더무력함을느낀다. 자신의민주주의가아무도모르는사이에잠식되고, 자신의문화가손상되는것을보았다. 세계화가과거에서와같은방식으로계속된다면, 우리가계속해서우리의실수로부터배우는데실패한다면, 세계화는장려하는데있어실패할뿐만아니라, 계속해서가난과불안정을창출할것이다. 개혁없이는, 이미시작된반발은증가할것이며, 세계화에대한불만은늘어날것이다.... 출처 : Joseph E. Stiglitz, Globalization and Its Discontents, W. W. Norton & Co., a Joseph E. Stiglitz 에따르면, 세계화의긍정적인영향한가지는? [1] b Joseph E. Stiglitz에따르면, 세계화의부정적인영향한가지는? [1] Global Hist. & Geo. June 09 [20]

21 파트 B 에세이 지시사항 : 서론, 몇개의문단으로이루어진본론및결론을포함하는잘구성된에세이를작성하십시오. 최소한네개의문서로부터의근거를당신의에세이에이용하십시오. 관련사실과실례및세부사항을이용하여당신의대답을뒷받침하십시오. 다른출처의추가정보를포함시키십시오. 역사적배경 : 역사전반에걸쳐사회경제적인변화가발생하는동안, 특정시기에는커다란변화가일어나는것을볼수있다. 중세, 영국의산업혁명, 글로벌라이제이션이라고부르는세계화의시대가이러한시기에포함된다. 과제 : 문서들이제공하는정보와당신의세계역사지식을활용하여다음사항들에대한에세이를작성하십시오. 역사적배경에언급된두가지시기를고르고각시기에대해 이시기에일어난사회및 / 또는경제변화를묘사하십시오. 변화가사회나특정집단의사람들에게미친영향을논하십시오. 지침사항 : 에세이작성시, 반드시 과제의모든측면을전개시키십시오. 최소한네개의문서로부터의정보를반영하십시오. 다른관련된정보를반영하십시오. 관련사실과실례및세부사항을이용하여주제를뒷받침하십시오. 주제의단순한재진술그이상의서론과결론을포함하는논리적이고도분명한구성을계획하고이용하십시오. Global Hist. & Geo. June 09 [21]

23 The University of the State of New York Part I 절취선 REGENTS HIGH SCHOOL EXAMINATION 세계사및지리 금요일, 2009 년 6 월 19 일 오전 9 시 15 분 - 오후 12 시 15 분에만실시 답안지 학생 성별 : 교사 학교명 파트 I 에대한답은이답안지에기입하십시오. 파트 III A 에대한답은시험책자에기입하십시오. 파트 II 및 III B 에대한답은별도의에세이책자에기입하십시오. Part I Part III A Total Part I and III A Part II Essay Part III B Essay Total Essay FOR TEACHER USE ONLY Final (obtained from conversion chart) 남여 No. Right 절취선 시험을완료한학생은아래진술서에서명해야합니다. 본인은시험을치르기이전에문제나답에대해어떠한불법적사전지식이없었으며시험동안문제를푸는데있어서어떠한도움도주고받은사실이없음을본시험의종료와함께확인하는바입니다. 서명

24 REGENTS EXAM IN GLOBAL HISTORY AND GEOGRAPHY KOREAN EDITION 절취선절취선 Global Hist. & Geo. June 09 REGENTS EXAM IN GLOBAL HISTORY AND GEOGRAPHY KOREAN EDITION

Y Z X Y Z X () () 1. 3

Y Z X Y Z X () () 1. 3 1. 3. 3 4. 2. 3 5. 1 6. 3 8. 3 Y Z X Y Z X 9. 7. () () 1. 3 11. 14. 3 12. 13. 15. D 3 D D 16. 3 19. 3 17. 18. 2. 1. 1 2 3 4 2. 3. 3 4. 3 5. 1 6. 8. UN 9. 3 7. 3 Y Z X Y Z X 1. 3 14. 3 11. 12. 3 13. 3 15.