지학-문학2

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상모 온
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문학(2)07(332~371)-ok 2011.7.6 12:52 PM 페이지334 단원을 열며 일곱 번째 문학 여행을 떠나다 마지막 여행을 위해 지하철역으로 향하면서, 세 친구는 그동안 느낀 점을 서로 이야기한다. 재현 나는 문학이 그 시대와 사회를 반영한다는 입장에서 작품을 읽 어 왔어.

반대로 근대 이전이나 근대를 한 시대로 설정하 면, 문학이 시대를 반영하는 것은 마찬가지이더라도 훨씬 안정 적인 내용이나 형식을 갖춘 것으로 보일 테고. 형식 하지만 형식에 집중하다 보니, 그 변화의 역동성을 잘 고려하 지 못했던 것 같아.

3 문학(2)07(332~371)-ok :52 PM 페이지334 단원을 열며 일곱 번째 문학 여행을 떠나다 마지막 여행을 위해 지하철역으로 향하면서, 세 친구는 그동안 느낀 점을 서로 이야기한다. 재현 나는 문학이 그 시대와 사회를 반영한다는 입장에서 작품을 읽 어 왔어. 시대와 사회를 어떤 규모로 보느냐에 따라 반영의 성 격도 달라지는 것 같아. 만약 70년대나 80년대를 각각 한 시 대로 규정한다면, 문학이 반영하는 시대상은 훨씬 역동적이고 가변적이겠지? 반대로 근대 이전이나 근대를 한 시대로 설정하 면, 문학이 시대를 반영하는 것은 마찬가지이더라도 훨씬 안정 적인 내용이나 형식을 갖춘 것으로 보일 테고. 형식 하지만 형식에 집중하다 보니, 그 변화의 역동성을 잘 고려하 지 못했던 것 같아. 마르셀 뒤샹의 샘 에서 보듯, 화장실 변기 도 전시장에 옮겨 놓으면 예술 작품이 될 수 있지. 우리의 문 학 여행은 결국 사람들이 문학에 대해 갖는 인식이 얼마나 중 요한지 깨닫는 과정이었던 것 같아. 수용 저기, 지하철 안전 문 유리창을 봐. 신경림 시인의 시 파장 이 쓰여 있지? 문학 여행이란 건 굳이 멀리 다녀야 하는 게 아니 야. 일상에서 문학을 발견하는 게 소중한 거라고. 이 단원에서는 정신적 성장과 가치로운 공동체적 삶을 위해 문학이 무엇 을 할 수 있을지, 그리고 다양한 문화적 환경 속에서 어떻게 문학을 누릴 수 있는지에 대해 생각해 보는 기회를 갖도록 하자. 334 * 7. 문학과 삶

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5 문학(2)07(332~371)-ok :52 PM 페이지 문학과 성장 학습 목표 1. 문학을 통하여 자아를 성찰하고 삶의 의미에 대해 질문하며 내면 세계를 확충한다. 2. 문학을 통하여 타자(他者)를 이해하고 삶의 다양성을 수용한다. 당시(當時)에 녀던 길흘 몃 어듸 가 니다가 이제 이제나 도라오나니 년 듸 를 려 두고 도라온고 마로리. 이황, 도산십이곡 에서 이 노래는 퇴계 이황이 벼슬을 버리고 고향인 안동으로 물러나 도산 서원 을 세워 후진을 양성할 때 지은 연시조 도산십이곡(陶山十二曲) 중의 한 수 이다. 작자는 젊었을 때 세운 뜻인 학문 수양의 길을 저버리고 벼슬길에 올랐 던 자신을 탓하며 이제라도 학문 수양에 전념하겠다는 굳은 결의를 드러내고 있다. 이 시조를 읽으면서 우리는 지나온 자신의 삶을 반성하고 삶의 진정한 가치에 대해 성찰하는 이황을 만날 수 있다. 문학을 통한 자아 성찰과 내면세계 확충 인간을 탐구하고 삶의 의미에 대해 질문하는 것이 문학의 본령이다. 작자는 작품 생산을 통해 독자들과 함께 두루 화제로 삼을 만한 인간상과 삶의 모습 을 성찰한다. 그리고 독자는 작품 수용을 통해 작품 속에 그려진 인간상과 삶 의 모습에 비추어 자아와 자신의 삶을 성찰한다. 그리하여 풍부한 감수성, 예 리한 통찰력, 따뜻한 포용력, 바람직한 가치관 등을 두루 아우르는 내면세계 를 갖출 수 있는 것이다. 독자는 문학 활동의 과정에서 생긴 경험과 그 결과를 내면화하여 자아를 성 찰하고 발전시킨다. 또한 삶의 진정한 의미와 가치에 대해 질문함으로써 자신 이 작품은 이황의 시조에서 당시에 녀던 길 은 옛 성현들이 걸었던 학문 수양의 길 이며, 년 의 삶을 고양할 수 있다. 이렇게 문학 활동을 통해 자아를 성찰하고 삶의 진 정한 가치에 대해 질문하는 것은 독자의 내면세계를 보다 넓고 깊게 하는 것 듸 는 화자가 지금 따르고자 하는 으로 이어진다. 그리고 이것은 학습자의 삶을 변화시키고 다시 새로운 문학 학문 수양의 길이 아닌 다른 곳, 즉 활동으로 나아가게 하는 선순환 고리를 만들어 내는 바탕이 된다. 이를 위해 과거에 추구했던 벼슬길 이나 입 신양명의 길 을 뜻한다. 336 * 7. 문학과 삶 독자는 작가의 문제의식이나 작품 속 인물의 시각 등 작품의 시각에서 자기

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13 문학(2)07(332~371)-ok :52 PM 페이지 문학과 공동체 학습 목표 1. 문학을 통하여 사회, 민족, 역사, 자연 등 다양한 층위의 공동체와 연대 의식을 가진다. 2. 문학 활동을 생활화하여 공동체의 문화 발전에 능동적으로 이바지한다. 새끼 오리도 헌신짝도 소똥도 갓신창도 개니빠디도 너울쪽도 짚 검불도 가 랑잎도 머리카락도 헝겊 조각도 막대 꼬치도 기왓장도 닭의 도 개 터럭도 타 는 모닥불 재당도 초시도 문장(門長) 늙은이도 더부살이 아이도 새 사위도 갓사둔도 나 그네도 주인도 할아버지도 손자도 붓 장사도 땜장이도 큰 개도 강아지도 모두 모닥불을 쪼인다. 백석, 모닥불 에서 이 시는 모닥불에 타 들어간 온갖 사물들과 그 주변에 모여 모닥불을 쬐는 사람들이 일체화되어 있는 모습을 통해 마을 공동체의 정겨운 삶을 노래하고 있다. 이 시를 읽으면서 우리는 인간이 고립된 개인이 아니라 공동체를 이루 어 살아가는 존재임을 새삼 깨닫게 된다. 다양한 층위의 공동체와의 연대 의식 문학은 인간을 더불어 사는 존재로서 그려 내는데, 특히 인간을 구성하는 다양한 층위의 공동체와 개인의 관계를 주목해 왔다. 인간은 가족, 사회, 민 족, 역사, 자연 등 다양한 층위의 공동체의 구성원으로 살고 있으며, 공동체 와의 관계에서 자신이 책임이 있고, 또 필요한 존재라는 연대 의식을 가질 때 이 작품은 가장 하찮은 것들 이 피워 내는 따뜻한 모닥불 가에 삶의 의미를 자각하게 된다. 문학을 매개로 해서 독자는 다양한 층위의 공동 사람들과 동물들이 모여 불을 쬐는 체의 이념이나 가치관을 이해하고 그것에 동의하게 되며, 그 과정을 통하여 광경을 묘사함으로써, 모든 살아 있 자신이 속한 공동체의 가치와 의미를 (재)발견하게 된다. 이러한 동의 형성 는 존재가 하나 되는 모습을 노래 하고 있다. 이 시에 그려진 모닥불 과정 자체가 다양한 방식과 수준으로 여러 층위의 공동체와 연대 의식을 형 과 그것을 쬐는 존재들은 특별하지 성하는 과정이 되기도 한다. 사회적 공동체, 민족 공동체, 동일 역사를 공유 않으면서도 조화와 평등의 힘을 이 하는 역사 공동체, 자연 만물과 함께 구성되는 자연 공동체 등 다양한 공동체 루어 내는 민중적 삶의 모습을 떠 오르게 한다. 344 * 7. 문학과 삶 들의 이념에 대한 동의와 연대는 이러한 과정을 통해서 자연스럽게 생겨난

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29 문학(2)07(332~371)-ok :53 PM 페이지 문학과 문화 학습 목표 1. 문학과 음악, 미술, 연극, 영화, 무용, 건축 등 인접 예술과의 관계를 이해한다. 2. 문학 활동을 생활화하여 수준 높은 국어 생활을 영위한다. 우리가 어느 별에서 만났기에 / 이토록 애타게 그리워하는가 우리가 어느 별에서 그리워했기에 / 이토록 아름답게 사랑할 수 있나 꽃은 시들고 해마저 지는데 / 저문 바닷가에 홀로 어두움 밝히는 그대 그대와 나 그대와 나 / 해 뜨기 전에 새벽을 열지니 해 뜨기 전에 새벽을 열지니 정호승 시, 안치환 작곡, 안치환 노래, 우리가 어느 별에서 에서 사랑하는 사람과 헤어진 슬픔과 그 사람에 대한 그리움을 담고 있는 이 노 래는 정호승 시인의 시에 곡을 붙여 만든 것으로, 노래로 만드는 과정에서 시 의 내용이 약간 수정되었다. 이 노래를 통해 우리는 시와 노래, 즉 문학과 음 악이 밀접한 관련을 맺고 있음을 알 수 있다. 문학과 인접 예술 문학은 언어 예술로서 예술의 일원이며, 예술로서의 언어활동의 산물이라 는 점에서 문화의 한 영역으로 존재한다. 문학은 음악, 미술, 연극, 영화, 무 용, 건축 등 다른 예술의 동향과 밀접한 관련을 맺으면서 변화해 왔다. 문학의 향유는 꼭 문학이 아닌 다른 표현 수단으로도 이루어질 수 있다. 노 래, 연극, 영화, 방송극은 문학이 다른 표현 수단과 결합한 대표적인 예이다. 노래는 언어로 된 가사가 있어야 하며, 연극은 언어로 된 대본이 있어야 한다 는 점에서 문학의 뒷받침을 받는다. 영화나 방송극도 마찬가지이다. 연극은 물론이고, 영화, 방송극도 우선 대본이 좋아야 하는데, 그 대본이 바로 문학 이 작품은 사랑하는 사람과 헤어져 슬픔 속에 애타게 그리워하 의 영역에 속한다. 학생들이 많은 관심을 가지고 있는 애니메이션이나 심지 면서 재회를 소망하는 화자의 애틋 어는 광고 문구도 문학과 밀접한 관련이 있다. 문학이 이렇게 인접 예술과 밀 한 마음을 담고 있다. 이 노래를 통 접한 관련을 맺고 있는 것은 문학이 언어를 표현 매체로 하는 예술이기 때문 해서 우리가 살아가면서 다른 사람 과 만나 사랑하고 헤어지고 그리워 하게 된다는 것을 알 수 있다. 360 * 7. 문학과 삶 이다. 우리는 문학이 음악, 미술, 연극, 영화, 무용, 건축 등 다양한 인접 예술과

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춤추는시민을기록하다_최종본 웹용 몸이란? 자 기 반 성 유 형 밀 당 유 형 유 레 카 유 형 동 양 철 학 유 형 그 리 스 자 연 철 학 유 형 춤이란? 물 아 일 체 유 형 무 아 지 경 유 형 댄 스 본 능 유 형 명 상 수 련 유 형 바 디 랭 귀 지 유 형 비 타 민 유 형 #1