H.O.P.E 로꿈틀꿈틀자라나는위풍당당꿈 원정대 ( 요약서 ) 연구의필요성연구의용어의정의 꿈을키우겠습니다 라는인사말을매일듣지만진정성에대한의문이생겼고, 아직까지진로를정하지못한중 고등학교자녀를보며초등진로교육의필요성을절실히느끼게됨 개인의진로역량강화뿐아니라사회와국가발전에필요한

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1 - 차례 - 요약서 매뉴얼

2 H.O.P.E 로꿈틀꿈틀자라나는위풍당당꿈 원정대 ( 요약서 ) 연구의필요성연구의용어의정의 꿈을키우겠습니다 라는인사말을매일듣지만진정성에대한의문이생겼고, 아직까지진로를정하지못한중 고등학교자녀를보며초등진로교육의필요성을절실히느끼게됨 개인의진로역량강화뿐아니라사회와국가발전에필요한다양한인재를양성한다. 일에필요한지식, 기능, 태도, 습관개발형성으로스스로가성장해나가며행복한인생을설계한다. 다양한진로관련을통해자신에대해올바로이해하고자신에게적합한미래진로를탐색해나간다. 긍정적인자아개념을형성하고잠재되어있는소질과적성, 흥미, 능력을조기에발견 진로계획 탐색 준비로진로개발역량을배양해스스로만족하는주체적인삶을지향 개인이지니고있는잠재가능성 (Potentiality) 을인식하고탐색하여창의적으로미래를개척 H.O.P.E - hope 그자체의뜻인 희망, 기대 와함께 미래를꿈꾸며희망을키우고, 다양한체험의기회를통하여자신의흥미와적성을지속적으로탐험해가는열정적인아이들을기르고자하는프로젝트 로기획 ope- 희망, pportunity- 기회, 체험 ortfolio- 포트폴리오, xploration 탐험 <H.O.P.E 프로그램설계도 > H hope 희망을내가슴에 O opportunity 기회를잡아출동! 1. 10살나의인생 이렇게자랐어요 나의보금자리 2. 나, 이런사람이야 나는말이야 생일축하해 내가아는나, 내가모르는나 3. 미래의내꿈 꿈이있어요 꿈을이룬사람들 꿈명함만들기 4. 드림스토리 내인생설계도 나의꿈스토리 버킷리스트 미래의내게쓰는편지 5. 시간은금이래요 시간에관한명언 생활계획표짜기 P Portfolio 포트폴리오를쌓아라 1. 재능이꿈틀꿈틀 동아리에풍덩, 방과후끼를찾아서 2. 도전, 거인을만나다 도전해볼래요 ( 교내외각종행사적극참여 ) 3. 독서로미래를열자 Reading 으로 read 하라, 롤모델관련책읽기 도서관은내친구 4. 비단결내마음 인성품을올려라, 꼭꼭약속해 나의보물내친구야, 찾아가는예절교육 밥상머리교육, 우리는한마음, 바탕이선우리 5. 체력은국력 노는게젤좋아, 줄넘기는내친구 교실속미니올림픽 1 희망을가져라 가 H(hope)- 기획의도및설계도 1. 미술관체험 우주여행, 야외전시물관람 봄동산꾸미기 2. 한밭교육박물관 상설전시관, 기획특별전, 야외전시장, 3. 천연기념물센터, 수목원 자연유산의소중함, 한밭수목원 4. 어린이회관, 월드컵경기장 우리대전사람들, 지구촌여행, 나도운동선수 에코백만들기, 뮤지컬관람, 경기장체험 5. 옥상텃밭가꾸기 내손으로길렀어요, 맛보기체험 6. 감성을길러봐요 하이든과베토벤, 사제동행꿈키움멘토링 7. 사제모힐링캠프 가족캠프로한마음되기, Go! 대전천생태체험 진로인식 단계인초등학생에게는무엇보다도자신에대한이해가선행되어야한다. 타인과의상호작용을통해자아개념을형성하는이시기에긍정적자아이해는진로교육의성패와행복한나를만드는데중요한열쇠가된다. 자아이해를바탕으로시간관리의소중함을인식하고미래의꿈과계획, 비전을설정하여행복한미래를스스로설계해가도록하였다. E exploration 탐험하라, 직업세계 1. 흥미, 적성을찾아라 진로발달그림검사, 아로주니어심리검사 다중지능검사 2. 생생직업탐험 직업탐방체험, 인터넷진로정보탐험 3. 진로페스티발 진로페스티발, 롤모델탐구 매체를통한직업탐방, 직업카드활용수업 4. 생활속직업탐험 학교, TV 에서직업인찾기, 경제생활교육 양성평등교육, 가정연계진로교육 - 1 -

3 실천과제 H hope 희망 진로영역 자아이해 사회적역량개발 진로디자인 나추진성과 소주제명교과단원 진로환경조성을통해꿈실천의지가견고해짐 조화롭게어울리는인간관계기술을배우고익힘 꿈및삶의방향성, 가치관에대해생각해봄 일정시간꿈을위해노력하려는실천의지강화 SCEP 활용 진로개발현장체험진로상담스마트북 이렇게자랐어요도덕 1. 소중한나 3월 10살나의인생나의보금자리도덕 3. 사랑이가득한우리집 5월나, 이런사람이야 ~ 도덕 1. 소중한나 3월나, 이런사람이야내가아는나, 내가모르는나창체나의강점찾기 4월 1주생일축하해창체자율 매월말꿈이있어요창체나의꿈찾기 3월,5월미래의내꿈꿈을이룬사람들, 꿈명함만들기창체닮고싶은인물조사 4월,5월내인생설계도, 내꿈스토리창체미래의내그려드림스토리버킷리스트보기 5월시간을관리해요창체생활계획표짜기 3월 시기 자신의특성이해로긍정적인자아개념유지 칭찬의구체적인을알고일상생활에서실천 시간관리의필요성과에대해이해 오랫동안꿈을그리면그꿈을닮아감을확신함 2 기회를잡아라 가 O(opportunity) - 기획의도및설계도 학생들진로교육에있어서체험만큼좋은교육은없다. 직접보고, 듣고, 느끼고만질수있는오감만족체험학습의기회를최대한확보하여머릿속으로만아는지식이아닌살아있는진로정보를습득하도록한다. 좀더구체적이고정확한직업에대한정보를통해가능성의문을활짝열고선택의폭을넓히며, 다양한체험중만나는직업인을통해자연스럽게직업정보를획득하도록한다. 실천과제 O opportunity 기회 체험 진로영역소주제명교과단원 SCEP 활용진로개발현장체험진로상담스마트북 시기 우주여행관람시립미술관탐방야외전시물, 봄동산꾸미기과학 미술 상상화그리기 6. 미술작품속으로 4월 상설전시관, 기획특별전한밭교육박물관사회 2. 달라지는생활 5월일과야외전시장체육여가생활 10월천연기념물센터, 소중한자연유산과학 1. 동물의생활 5월직업세계한밭수목원한밭수목원 4. 지표의변화 7,9월우리대전사람들사회 1. 우리가살아가는곳 3월,7월이해어린이회관에코백만들기미술 8. 만들기나라로 7월 뮤지컬관람 음악 2. 마음을나누어요 7월 월드컵경기장 월드컵경기장방문 체육 경쟁 7월 진로 옥상텃밭가꾸기수확의즐거움 과학 재미있는나의탐구 연중 탐색 하이든과베토벤음악연주회관람및공연 3월, 9월감수성을길러요꿈키움멘토링 ( 시청하늘도서국어위인전찾아읽기관, 예술의전당 ) 음악음악회관람 5월 사랑과소통의가족갬프도덕 3. 사랑이가득한우리집 9월사제모힐링캠프대전천생태체험과학 3. 동물의한살이 9월 나추진성과 다양한체험으로경험의폭을넓히고직업세계를보다더깊이알게되는발판마련 박물관체험으로교육의변천사확인및박물관을친근하게생각하는계기마련, 관련직업정보획득 직업체험존견학으로여러직업을간접체험해보는시간을가졌으며지구촌여행으로세계로눈을높임 뮤지컬관람및축구장견학으로예체능의감수성을자극하고, 꿈을다지는기회를마련함 자연유산의소중함을확인하고가치를이해 미술관체험을통해미적감수성, 상상력고취 동식물사랑및자연보호의마음을다짐함 텃밭가꾸기로식물재배및수확의기쁨을맛봄 자연의고마움, 관련종사자의노고를깨달음 사랑과소통의사제모캠프로소통의중요성확인 - 2 -

4 3 포트폴리오를쌓아라 가 P(Portfolio) - 기획의도및설계도진로, 꿈관련다양한교육들에대한포트폴리오는필요하며누가적으로계속수집이되어야한다. 동아리에서배운것, 방과후에서배운것, 기타꿈과끼, 진로목표와관련된들에대한자료를누가적으로꾸준히모아자신의변화를돌아보고성장시키며도약을위한발판으로삼는다. 이후학년이올라가더라도지속적으로업그레이드시키며자신감과도전정신을가질수있도록한다. 실천과제 P Portfolio 포트 폴리오 진로영역소주제명교과단원 SCEP 활용시기진로개발현장체험진로상담스마트북동아리에풍덩공통태권, 민속, 리코더, 사진 매주월재능이꿈틀꿈틀방과후끼를찾아서공통재능키우기진로 연중도전, 거인을만나다도전해볼래요공통수상에도전 6월2주탐색 Reading으로 read하라독서로미래를열자롤모델관련책읽기국어 6. 알맞게소개해요 연중도서관은내친구국어주제에맞게책읽기 매주수인성품을올려라, 꼭꼭약속해도덕전단원 매주화사회적나의보물내친구야도덕 2. 너희가있어행복해 3,4,9월역량비단결내마음찾아가는예절교육도덕 7. 함께사는세상 4월밥상머리교육, 바탕이선우리들도덕 3. 사랑이가득한우리집 5월개발우리는한마음사회 3. 다양한삶의 4월 나추진성과 체력은국력놀이교육, 줄넘기는친구, 미니올림픽체육도전, 경쟁 연중,5,9 월 동아리및방과후다양한으로재능을키워각종발표회에서기량을발휘하고자신감을가짐 더불어살아가는데꼭필요한 인성 도실력이라는의미를깨닫고사회적역량개발에노력함 흥미와적성에맞는수업선택으로만족도높음 각종대회에도전정신을갖고능동적으로참여함 참여과정중숨어있는소질과적성을발견함 꾸준한도서관나들이로독서습관이정착됨 건전한놀이문화로몸튼튼, 마음건강을지킴 자신의성과물을개인폴리오파일에누가정리함 4 탐험하라, 직업의세계가 E(exploration)- 기획의도및설계도 3 학년은직업과일에대해호기심을가지고상상과공상을즐기는환상기에해당되므로이에맞추어진로그림검사를실시하고자신의흥미와적성을찾아본다. 그밖에인터넷과 TV, 신문등의다양한매체, 직업카드와같은자료를활용하여직업에관한정보를탐험한다. 보다많은진로정보의수집및분석을통해관심직업의범위를좁혀나가고자신에게적합한진로방향을설계해나간다. 실천과제 E exploration 탐험 진로영역 진로 탐색 나탐험추진성과 소주제명교과단원 SCEP 활용진로개발현장체험진로상담스마트북 시기 흥미적성을찾아라진로그림검사, 다중지능검사아로주니어심리검사 창체 직업흥미심리검사하기 7월 생생직업탐험 직업탐방체험창체부모님직장탐방 5월 1주인터넷진로정보탐색창체진로사이트탐색 매주목 진로페스티발 진로페스티발창체진로명예교사수업 5월 2주롤모델집중탐구국어 10. 생생한느낌그대로매체를통한직업탐방창체인터넷진로정보탐색 7월 생활속학교, TV에서직업인찾기사회창체고장생활의중심지 9월경제생활교육, 양성평등수학창체 1. 덧셈과뺄셈 9월, 연중진로교육가정연계진로교육도덕 3. 사랑이가득한우리집 연중 적성검사실시로현재자신의을객관적으로확인하며이후적성의방향을가늠함 인터넷진로정보탐색및스마트북수업으로흥미있게진로정보를수집하고이해력을향상시킴 교육적자극, 경험이필요한영역을보완수정 지역사회, 학부모가함께하는진로인프라구축 직업으로직업세계에대한긍정적이해심화 일상생활속다양한속에서진로요소확인 5 진로교육제언 체계화된프로그램 교재 진로콘텐트개발, 학부모진로원격연수확대 - 3 -

5 < 진로교육매뉴얼 > 1. 연구대회준비를위한단계 사전준비 체험기회확보 자료수집및운영 보고서완료 진로목표확인, 설문조사 교육청공문숙독 진로관련연수이수 보고서정리 기존보고서분석 교육과정분석및재구성 체험신청서제출 연간지도계획수립 프로그램투입 프로그램수정및보완 설문및성과분석 지속적으로실천 1) SCEP 확인하고학년에맞는목표와내용추출하기, 선행연구분석하기 ( 자료다운 : 커리어넷 - 진로교육자료 - 학교진로교육프로그램 SCEP 2) 학급의실태확인후프로그램구안하기 - 프로그램적용중수시로수정및보완하기 3) 교육청차량이용 : 업무관리시스템 - 업무지원 - 공유설비예약 - 기관 : 지역교육지원청, 분류 : 차량선택 ( 차량사용희망 30 일초과하여이전에신청금지 ) 4) 교육청공문확인 : 수시로오는체험학습, 법교육, 예절교육등의신청공문을확인하고부지런하고발빠르게신청하여무료학습의기회잡기 5) 진로관련연수이수로좋은정보와자료모아수정해서학급에적용하기 2. H.O.P.E 프로그램설계도 실천과제 H hope 희망 O opportunity 기회 체험 P Portfolio 포트 폴리오 E exploration 탐험 진로영역 자아이해 사회적역량개발 진로디자인 일과 직업세계 이해 진로 탐색 진로 탐색 사회적 역량 개발 진로 탐색 소주제 명 교과 단원 SCEP 활용 진로개발현장 체험진로 상담스마 트북 10살나의인생 이렇게자랐어요도덕 1. 소중한나 3월나의보금자리도덕 3. 사랑이가득한우리집 5월 나, 이런사람이야 ~ 도덕 1. 소중한나 3월 나, 이런사람이야내가아는나, 내가모르는나창체나의강점찾기 4월 1주생일축하해창체자율-편지쓰기 매월말국어 8. 마음을전해요 미래의내꿈 꿈이있어요창체나의꿈찾기 3월,5월꿈을이룬사람들, 꿈명함만들기창체닮고싶은인물조사 4월,5월 드림스토리 내인생설계도, 내꿈스토리, 버킷리스트창체미래의내그려보기 5월시간을관리해요창체자율 3월 시립미술관탐방 우주여행관람과학상상화그리기야외전시물, 봄동산꾸미기미술 6. 미술작품속으로 4월 한밭교육박물관 상설전시관, 기획특별전사회 2. 달라지는생활 5월야외전시장체육여가생활 10월 천연기념물센터, 한밭소중한자연유산과학 1. 동물의생활 5월수목원한밭수목원 4. 지표의변화 7,9월 우리대전사람들 사회 1. 우리가살아가는곳 3월,7월 어린이회관 에코백만들기 미술 8. 만들기나라로 7월 뮤지컬관람 음악 2. 마음을나누어요 7월 월드컵경기장 월드컵경기장방문 체육경쟁 7월 옥상텃밭가꾸기 수확의즐거움 과학재미있는나의탐구 연중 하이든과베토벤 음악연주회관람및연주회공연 3월, 9월 감수성을길러요꿈키움멘토링 ( 시청하늘도서관, 국어위인전찾아읽기예술의전당 ) 음악음악회관람 5월 사제모힐링캠프 사랑과소통의가족갬프도덕 3. 사랑이가득한우리집 9월대전천생태체험과학 3. 동물의한살이 9월 재능이꿈틀꿈틀 동아리에풍덩공통태권, 민속, 리코더, 사진 매주월방과후끼를찾아서공통재능키우기 연중 도전, 거인을만나다 도전해볼래요 공통수상에도전 6월2주 Reading으로 read하라독서로미래를열자롤모델관련책읽기 국어 6. 알맞게소개해요 연중 도서관은내친구 국어주제에맞게책읽기 매주수 인성품을올려라, 꼭꼭약속해 도덕전단원 매주화 나의보물내친구야 도덕 2. 너희가있어행복해 3,4,9월 비단결내마음 찾아가는예절교육 도덕 7. 함께사는세상 4월 밥상머리교육, 바탕이선우리들 도덕 3. 사랑이가득한우리집 5월 우리는한마음 사회 3. 다양한삶의 4월 체력은국력 노는게젤좋아, 줄넘기는내친체육도전, 경쟁구, 교실속미니올림픽 연중 5월,9월 흥미적성을찾아라 진로그림검사, 다중지능검사아로주니어심리검사 창체직업흥미심리검사하기 7월 생생직업탐험 직업탐방체험창체부모님직장탐방 5월 1주인터넷진로정보탐색창체진로사이트탐색 매주목 진로페스티발 창체진로명예교사수업 5월 2주 진로페스티발롤모델집중탐구국어 10. 생생한느낌그대로매체를통한직업탐방창체인터넷진로정보탐색 7월 학교, TV에서직업인찾기 사, 창고장생활의중심지 9월 생활속진로교육 경제생활교육, 양성평등 수창 1. 덧셈과뺄셈 9월, 연중 가정연계진로교육 도덕 3. 사랑이가득한우리집 연중 시기 - 4 -

6 H.O.P.E 로꿈틀꿈틀자라나는위풍당당꿈 원정대 Ⅰ H.O.P.E 희망을품으며 1 이렇게출발했어요 꿈을키우겠습니다 라는인사말을하루에도여러번듣는다. 학교인사말이기때문이다. 그렇지만의문이생긴다. 정말꿈을키워가고있는것일까? 앵무새처럼그냥자동적으로하는인사말은아닐까? 아이들대부분꿈을갖고있지만너무나막연하다는생각이들고꿈을향한실천력은미약하기그지없어보인다. 시간은좋아하지만꿈의밑바탕인기초기본학력에는소홀한아이들, 스스로하는자기주도성이없어보이는아이들, 주어진일에대한성실함과책임감이부족해보이는아이들을볼때마다자신의미래를보다계획적으로설계해야한다는필요성을느끼게된다. 초등학교학생들을가르치고있는교사로서, 또한중학교 고등학교자녀를키우는학부모로서늘 진로 에대해고민을하지않을수없다. 고등학생이지만아직까지확실하게진로를정하지못한딸아이를보면서, 중학생이지만역시막연하게진로를생각하고있는아들을보면서무엇을어떻게해야할지사실막막하다는생각을할때가많다. 직업이너무많다보니하나를고르는게쉽지않을뿐만아니라무엇이자신의 적성인지도모르고있으며, 적성에맞는다고되는게아니라 성적, 점수 라는거대한장애물을넘 어야하기에공부와진로에대한고민은상상을초월할정도이다. 교사로서, 학부모로서아이들과자녀에게꿈을갖고꿈을키우라고늘얘기하지만 꿈 이라는것은어쩌면아이들에게너무나멀리있는달나라이야기인지도모르겠다. 10년이상의먼장래를위해현실적인즐거움을포기하고장차직업선택의밑바탕이되는공부와각종학습, 특기신장에매진할수있는아이들이과연몇이나될까? 내맘같지않은내아이. 발달단계상어쩔수없이부모와부딪힐수밖에없고두뇌의리모델링으로인해사춘기의절정과성장통을겪고있는자녀를보면서초등단계부터진로교육이필요함을절실히느끼게되었다. 다행히꿈이일찍생겨그꿈에대한갈망이크다면여러가지겪어야할과정들을겸허히받아들일수있지만그렇지않은대다수의아이들은막연하게꿈을찾아헤매고있다. 다양한경험과체험, 들을통해자연스럽게꿈을가지고꿈을키울수있도록해주고싶다. 그리고다양한가능성을경험하고열린마음으로이세상을개척해가길바란다. 2 연구의필요성및 가연구의필요성 개인의진로역량강화뿐아니라사회와국가발전에필요한다양한인재를양성한다. 일에필요한지식, 기능, 태도, 습관개발형성으로스스로가성장해나가며행복한인생을설계한다. 다양한진로관련을통해자신에대해올바로이해하고자신에게적합한미래진로를탐색해나간다. 나연구의 긍정적인자아개념을형성하고내면에잠재되어있는소질과적성, 흥미, 능력을조기에발견 진로계획및탐색, 준비로진로개발역량을배양하여스스로가만족할수있는주체적인삶을지향 개인이지니고있는잠재가능성 (Potentiality) 을인식하고탐색하여창의적으로미래를개척 - 5 -

7 3 용어의정의 H.O.P.E - hope 그자체의뜻인 희망, 기대 와함께 미래를꿈꾸며희망을키우고, 다양한체험의기회를통하여자신의흥미와적성을지속적으로탐험해가는열정적인아이들을기르고자하는프로젝트 로기획하였다. hope- 희망, opportunity- 기회, Portfolio- 포트폴리오, exploration 탐험 희망은목표의식과인내심을갖게한다. 희망은부정적인단서보다긍정적인단서에주목하게한다. 희망은우리가좀더멀리, 좀더넓게볼수있도록인지적으로나정서적으로유연성을갖게한다. 희망은잘될거라는믿음에서나오며, 무언가를할수있는에너지가된다. 4 SWOT 전략 - 내비장의무기는아직손안에있다. 그것은희망이다 ( 나폴레옹 ) 내부요인 외부요인 - 진로교육중요성인식, 진로환경조성 - 진로체험학습예산확보 - 다양한프로그램운영경험의부족 - 전문성있는체험학습강사확보가능 - 지역유관기관의다양한체험지원 - 현장체험학습과관련한안전지도 SO 전략 오감만족다양한체험추진맞춤형진로탐색 WO 전략전문강사인프라활용 ST 전략 WT 전략 지역사회연계체험창의진로및스마트북활용용이 사전안전교육강화 5 실태조사 가일반적인실태 생활 가족 학력 기본생활규칙을대체로잘지키는편이며친구들과사이좋게지내나상대방을배려하지않는이기적인이다소보인다. 남학생인원이적다보니남학생끼리는잘뭉치며항상함께어울려다닌다. 대체로아이들심성이곱고순한편이며학급의일에협조적이다. 가족의형태는대가족 2 명, 다문화가정 1 명, 이혼가정 2 명. 저소득층 2 명, 맞벌이가정 11 명 (85%) 이다. 학교근처에영세철강산업과소규모공산품상가가많은만큼부모님직업도자영업이나소규모공장근무및서비스업에종사하는분이많았다. 기초진단검사결과읽기, 쓰기, 기초수학에서미도달학생이한명나왔는데편부가정이며 1 학년수준의학력이라많은관심과지도가요구된다. 결손가정과저소득맞벌이가정의자녀가많아정서적으로약간불안정하며관심부족으로학습에대한성취동기가낮은편이었다. 학생스스로의의욕도부족해자기주도적학습태도가미흡하며학력도다소낮다. 나아이들의발달단계 Ginz-berg ( 환상적직업선택 ) 현실여건, 자신의능력이나가능성을고려하지않고, 독단적으로특정직업을택해서그직업에서하는일을놀이을통해서표출하려고하는시기. 현실적인장애를인식하지못하기때문에자기가원하는것은무엇이든지다할수있다고믿는다. Super-자기개념 ( 성장기 ) 가정과학교에서중요한타인에대해서동일시를함으로써자아개념과관련된능력, 태도, 흥미, 욕구를발달시키며환상적인역할수행이중요시된다. 피아제 ( 구체적조작기 ) 조작은가능하나구체적인조작은제한을받는데즉가상경험을일반화하지못함. 사회적가치를지향하며사고과정은덜구체적이고사물, 사람, 직업을분류하는능력은이요인분류이다. 에릭슨 ( 근면성 & 열등감 ) 이시기의아동은가족의범주를벗어나더넓은사회에서통용되는유용한것을열심히배우고자한다. 이시기에서순조롭게근면성의발달을하지못하고실수, 실패를거듭하면부적절함과열등감을갖게된다

8 내가맡은일에항상최선을다한다 내가맡은일에항상최선을다한다 내가맡은일에항상최선을다한다 공부가필요한이유를알고열심히공부하는편이다. 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 내가맡은일에항상최선을다한다 내가맡은일에항상최선을다한다 직업의종류를 30 가지이상알고있다. 내가맡은일에항상최선을다한다 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 다진로관련아동실태 영역설문내용및응답률분석 자아이해 및긍정적 자아개념 사회적 역량개발 일과 직업세계의 이해 진로 탐색 진로 디자인과 준비 그렇다 31% 매우그렇다 69% 보통 15% 그렇다 69% 매우그렇다 15% 자아이해영역을보면자신 을소중하게생각한다는긍정 적인답변, 자신의장점및특 징에대해서도비교적잘알고 있다는답변이많이나와다행 나는나자신을아주소중나의장점및특징에대해스럽게생각되었다. 꿈에대한하게생각한다. 잘알고있다. 질문에서도대부분꿈에대한이해도가높아목표를가지고보통그렇지않다그렇다8% 8% 매우그렇다있는경우가많았지만다른사 15% 23% 보통람과의관계에대해서는상대매우그렇다그렇다 46% 적으로낮은평가가나와이에 77% 23% 대한대책이필요함을알게되 었다. 사회적역량개발을위한앞으로이루고싶은목표나다른사람들과잘어울리며얘꿈을가지고있다. 기가잘통하는편이다많은기회를가져야겠다. 일과직업이왜필요한지잘알고있다그렇지않다매우그렇다 일과직업이필요한이유를그렇지않다 8% 매우그렇다 15% 보통 31% 어느정도이해하고있으나직 33% 33% 그렇다업의종류를 30가지이상알그렇다보통 23% 고있는학생은많은편이아 25% 31% 니라다양한직업에대한소개 일과직업이왜필요한지잘알고있다 그렇지않다 15% 보통 23% 매우그렇다 15% 그렇다 46% 내가맡은일에항상최선을다한다. 그렇지않다 15% 보통 31% 매우그렇다 15% 그렇다 38% 공부가필요한이유를알고열심히공부하는편이다. 매우그렇다 8% 그렇지않다그렇다 31% 15% 보통 46% 간단한문제에대해합리적인의사결정을할수있다. 직업의종류를 30 가지이상알고있다. 보통 15% 그렇다 62% 매우그렇다 23% 모든일과직업은소중하다고생각한다. 매우그렇다그렇지않다 14% 29% 보통 21% 그렇다 36% 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 매우그렇다 15% 그렇지않다그렇다 46% 15% 보통 23% 꿈을이루기위해지금준비해야할일이무엇인지알고있다. 및안내를여러매체를통해 해야겠다. 맡은일에최선을 다하는지에대한응답은절반 정도가긍정이라자신이맡은 일에책임을지는행동에대한 지도가필요하며, 일과직업의 중요성에대한이해도는일상 생활을통해잘알고있어상 당히높은것으로나타났다. 교육기회탐색면에서조사한 학습상황에대한질문에서는 약간자신없는반응을보였으 며직업정보탐색에서도도움의 손길이필요함을알게되었다. 다양한정보제공및사이트 소개등으로아동스스로정보 를탐색할수있도록해야겠다. 의사결정권에관해서는아 직까지부모님을많이의지하 는을보였는데발달단계 에적합한지도가필요하며, 막연히꿈만꾸는게아니라 꿈을이루기위해현실적으로 어떤준비를해야하는지를함 께탐색해나가야겠다

9 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 라진로관련학부모실태 영역설문내용및응답률분석 자아이해 및긍정적 자아개 ` 념 직업이해 및 진로탐색 진로디자인 그렇다 85% 매우그렇다 15% 자녀의흥미와적성에대해잘알고있다. 보통 62% 매우그렇다 23% 그렇다 15% 자녀가갖게될미래직업에대한전망을잘알고있다. 보통 23% 그렇다 54% 매우그렇다 23% 초등 3 학년에게진로계획은필요하며시기적절한교육이다 보통 15% 그렇다 69% 매우그렇다 15% 자녀와대화를자주나누며, 의사소통이잘이루어진다. 보통 54% 매우그렇다 8% 그렇다 38% 여러으로진로정보를탐색하고수집할수있다. 그렇지않다 15% 보통 46% 매우그렇다 15% 그렇다 23% 나는현재갖고있는직업에만족하고있다. 자녀의흥미와적성에대해 서는비교적잘알고있는것 으로여겨지며, 자녀와도긍정 적인관계를유지하고있지만, 발달단계상변화가능성도있고 아직탐색중인시기라다방면 에서아이들을살펴볼필요가 있음을알리도록한다. 장차자녀가직업을갖게 될 10 년이후의미래직업에 대한인지도는다소낮은것으 로보이는데현재가아니라미 래에초점을맞추어진로정보 를탐색하고미래를계획할수 있도록정보를제공해야한다. 진로교육에대한이해도가많이개선되어중, 고등학생뿐아니라초등학생에게도필요함을인지하고있는편이며, 현재직업에대한만족도역시비교적양호하다. 아이들의만족도는부모보다높아질수있도록체계적인지도가필요하다 6 진로이론비교 이론구성개념결과경험적연구결과 Holland 이론 Super 발달이론 Gottfredson 발달이론 사회학습이론 사회인지이론 성격유형, 환경유형일치도, 일관도정체성생애단계, 발달과업자기개념의실행진로성숙도생애역할, 직업가치진로대안의제한진로대안의타협직업포부, 생애단계유전적재능환경적조건연합적학습과도구적학습자기효능감, 결과기대선택모형, 수행모형진로장벽의확인제외된대안 일치도만족 진로선택생애역할적응 진로선택 흥미직업선택수행수준 선행연구많음경험적으로지지됨여성및소수민족에대해대부분지지됨선행연구많음경험적으로지지됨여성과소수민족에대해서는경험적연구가더필요함 지지하는경험적연구가많지않음 어느정도지지됨성역할이나인종에대한연구는없음 비교적신생이론으로어느정도지지됨 시사점 : 진로이론탐색을통해진로의의미, 변천과정, 오늘날의동향을확인하고학생이해의참고자료로활용하며, 학급실태에적합한진로이론을적용하여효율성을높인다

10 Ⅱ H.O.P.E 프로그램설계 1 함께하는기간 대상 : 대전 초등학교 3 학년 반 ( 남 5 명, 여 8 명, 총 13 명 ) 기간 : ~ (1 년 ) 2 꿈틀꿈틀우리들의계획 단계과정실천내용및 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 9 월 10 월 11~2 월 준비계획실행정리 사전조사 참고문헌연구및관련자료모으기 실태분석기초조사및실태분석 계획수립실천계획수립 프로그램프로그램투입및적용실행 피드백 수정및보완 평가실천결과평가 결과정리보고서작성 일반화실천과제의지속적지도 3 교육과정진로요소분석 가창체진로영역지도내용 차시학기주주제내용 1 자아이해 5 나이해나의강점찾기 나의꿈나의꿈찾고발표하기 일과직업세계 태도및가치 지도영역 의사결정능력 2 7 위인탐구닮고싶은인물조사하기 인간관계기술 직업의경제적측면이해 4 15 미래의나미래의내그려보기 5 18 나이해직업흥미심리검사하기 6 3 직업 7 6 나의강점 위인탐구 9 12 직업 사람들이하는일에대해서탐구하기 나의강점업그레이드시키기닮고싶은인물탐구및발표하기내가좋아하는직업발표하기 나의꿈스토리형꿈가꾸기 직업의교육적측면이해 - 9 -

11 나교과별진로영역지도내용분석 -3 학년 1 학기 - 교과월주단원학습주제 국어 도덕 사회 체육 자아이해 일과직업세계 지도영역 태도및가치 의사결정능력 감동을나누어요 자신이좋아하는시를찾아암송하고친구들과시암송회열기 중요한내용을적어요 전화로대화할때지켜야할예절알기 높임말을바르게높임말을상황에알맞게사용하기 8 사용해요높임말과예사말짝카드맞추기놀이하기 5 13 대상의특징이잘드러나게소개하는말하기 6. 알맞게소개해요 13 닮고싶은인물발표회하기 ( 도서관연계수업 ) 아는것을떠올책을읽고친구들과비슷한경험떠올리기, 도서관에서관리며심분야의책찾아읽기 ( 도서관연계수업 ) 피라미드책만들기 마음을전해요 마음쪽지 모둠판만들기, 친구에게마음을전하는쪽지쓰기 19 만화영화를보고느낀점, 등장인물의말을표현하기 9. 상황에어울리게 6 19 등장인물의말투, 표정, 몸짓을흉내내며거울놀이하기 생생한느낌전하기 독서감상문전시회를열어글이나책에대한생각이나느낌나누기 1 내가소중한이유알기, 나의성장과정알아보기 2 나를소중히하는바른태도에대해판단해보기 1. 소중한나 3 3 나의생활을되돌아보며나를소중히하는태도기르기 4 나를소중히여기는생활실천하기 5 우정의뜻, 사이좋은친구의의미, 중요성알아보기 6 2. 너희가있어 친구사이의문제지혜롭게해결하기 4 7 행복해 우정으로하나되기, 친구사랑 3행시짓기 8 친구와사이좋게지내기, 학교폭력예방다짐하기 5 11 화목한가정, 가족이화목하게지내는법알아보기 사랑이가득한화목한가정을위해해야할일알기, 문제해결법알기 14 우리집 매일매일효도하기, 진정한효도의의미생각해보기 15 가족사랑실천을익혀생활속에서꾸준히실천하기 6 16 생명을소중히해야하는까닭을알고생명존중마음다지기 생명을존중하는 생명을대하는바른태도를판단하고생활에서익히기 18 우리 생명존중사례통해생명존중마음가짐이해하기 7 19 생명존중생활태도를기르고일상생활에서실천하기 3 1-3) 우리고장의 땅의모양에따른고장사람들의생활살펴보기 ) 우리고장 사람자연환경에따라고장사람들이하는일알아보기 4 들이하는일 산업발달에따라달라지는고장의변화살펴보기 ) 지역에따라달라지이동과의사소통수단의변화에따라달라지는생활는이동과의사소통수단알기 9 2-4) 미래의이동과이동과의사소통수단의발달에따른미래의생활설의사소통명하기 ) 우리고장의중심지우리고장의중심지를견학하고, 그발표하기 ) 교통이편리한곳버스나지하철역주변을살펴보고우리고장의버스나지하철노선알아보기 ) 달라지는중심지의미래의우리고장중심지의상상하기 우리고장에새로생긴중심지를찾고, 옛날부터있던중 ) 새로생긴중심지심지와비교하기 18 옛날부터있던중심지의변화알아보기 m 나의기록비교하기 5 2. 도전친구와함께오래달리기 1 우리반육상대회하기 5 3 조각가가되어친구의몸움직이기 4 친구들과함께여러가지모양표현하기 4. 표현 1 친구와의관계생각하며움직임표현하기 6 3 무용작품을발표하고감상하기 음악 마음을나누어요가족행사에서연주하기 영어 Hi,I'm Jinsu 등장인물과인사하기놀이 하기 1 이야기속주인공이되어인사하기 2 명함만들어자기이름소개하기 5 Story Time 1 역할놀이를하면서주요표현을상황에맞게말하기 인간관계기술 직업의경제적측면이해 -3 학년 2 학기 - 교과월주단원학습주제 국어 자아이해 일과직업세계 지도영역 태도및가치 의사결정능력 내용을간추려보아요일의순서를생각하며마음전달식하기 들으면서적어요친구를면담하고들은내용을바탕으로 누구일까요? 놀이하기 실감나게말해요자신이겪은일을친구들에게실감나게말하기 8 1 인간관계기술 스스로하는기쁨과보람느끼기 내힘으로잘해요나의자주적인생활을반성하고고치려는마음가지기 9 4 내가할일을스스로연습하기 직업의경제적측면이해

12 9 5 감사의의미와중요성에대해알기 7 감사할줄아는올바른태도에대해알기 6. 감사하는생활 10 8 감사하는마음이담긴글쓰기 9 감사하는마음을다양한으로표현해보기 도덕 10 공중도덕지키기의중요성익히기 공공장소에서발생하는갈등상태에서의합리적인판단 7. 함께사는세상 12 공공장소에서했던자신의행동반성및공중도덕실천하기 13 공중도덕지키기생활화하기 자랑스러운대한민국 나라사랑, 올바르게판단하기 9 4 우리지역과가까운지역간에이루어지는다양한교류의찾기 1. 우리지역다른지역 5 우리지역소개자료만들고소개하기 8 옛날, 오늘날사람들의생활을기준에따라분류하고비교하기 10 사회 달라지는생활오늘날에남아있는옛날알아보기 자연환경에따라다른문화알아보기 다양한삶의들종교와사회변화에따라다른문화알아보기 문화적편견으로생기는차별의문제를해결하는찾아보기 수학 곱셈 알맞은가격표를붙이고친구들과함께시장놀이를한다. 과학 소리의성질 간이악기로연주회를열기 9 6 술래의예상을빗나가게움직이기 10 9 경쟁상대와공을살피며공피하기게임하기 10 상대의예상을빗나가게움직이기 16 배드민턴익혀가족과함께하기 체육 17 플라잉디스크놀이를익혀가족과함께하기 캐치볼놀이를익혀가족과함께하기 여가 18 등산하면서가족의소중함느끼기 19 스케이팅을익혀가족과함께하기 19 자전거타는법을익혀가족과함께하기 음악 10 9 우리반연주회 친구들앞에서연주하기 영어 9,11,12 5,11,16 Story Time 역할놀이를하면서주요표현을상황에맞게말하기 다진로영역별지도내용분석 대영역내용교과단원및내용진로목표 E Ⅰ. 자아이해와사회적역량개발 E Ⅱ. 일과직업세계의이해 E Ⅲ. 진로탐색 < 중요한내용을적어요 > 전화로대화할때에지켜야할예절에대해알기 나전달법, 너전달법, 말전하기 대화상대에맞게적절하게말하기 진로개발역량의기초국어 < 알맞게소개해요 > 친구나가족소개하기, 장점적기 ( 포스트잇활용 ) 가족, 친구의소중함알기가되는긍 < 마음을전해요 > 친구, 가족도나와같이소 친구나가족에게고마움, 감사, 마음표현하기 감사의편지쓰기, 칭찬카드쓰기중한존재임을알기정적인자 < 소중한나 > 나의성장앨범만들기 긍정적인내찾기 나에대한긍정적태도갖기아개념과대인관계도덕 < 너희가있어행복해 > 친구를위한 1일투자실천하기 친구칭찬카드만들어제시하기 친구와의관계개선법알기 < 사랑이가득한우리집 > 부모님께감사하고고마운및의사소 부모님께감사편지및효체험일기쓰기 부모님직업소개및직업탐방하기마음표현하기통의기초사회 < 다양한삶의 > 서로다른감정, 생각, 문화능력을기 다문화교육, 나와다름을이해 다른나라의민속놀이, 명절, 음식, 의상조사등을이해하려고노력하기른다 < 동물의한살이 > 동물의한살이살펴보고나의성장흐름표만들기 나의성장과정말하기과학 < 자석의성질 > 나의흥미자석검사, 나의흥미유형알아보기 긍정적인자아존중감형성하기 일과직업의의미와중요성을알고최선을다하는생활태도와건강한직업의식을형성한다. 자신의진로와관계있는교육기회탐색을통하여학습의의미를파악하고, 다양한으로관심직업을탐색하는능력을기른다. 향후창의적이고 E Ⅳ. 체계적인진로계진로획을수립하고준비할수있도디자인록기초적인계과준비획수립과의사결정을연습한다. 국어 < 감동을나누어요 > 시와관련된직업찾기, 시암송대회열기 문학관련직업다양성알기 < 이동과의사소통 > 미래에생길직업소개, 미래의직업카드만들기 새로운직업의생성이해하기 < 사람들이모이는곳 > 고장사람들의직업조사하기 과거, 현재, 미래의직업조사하기 고장사람의직업다양성알기사회 < 고장생활의중심지 > 고장사람의직업조사하기 고장의중심지답사하기 우리고장사람들의직업조사 -직업탐방, 인터뷰 < 이동과의사소통 > 직업의다양성이해하기 교통, 의사소통수단과관련된직업조사 현재사라진직업, 유지되고있는직업 < 덧셈과뺄셈 > 알뜰시장놀이, 합리적인소비생활알아보기 합리적인소비필요성알기수학 < 자료정리 > 우리반아이들이좋아하는직업조사하여막대그래프로나타내기 직업을그래프로분류하기 과학 < 동물의세계 > 흥미유형별분류, 직업을유형별로분류하기 미술 < 전통미술의세계로 > 전통문화 ( 수묵화 ) 관련직업살펴보기 도덕 체육 국어 < 사랑이가득한우리집 > 꿈과관련된체험, 직업체험시설방문하기 부모님직업탐방및체험하기 <3-1- 경쟁 2. 요리조리공을피하며 > 신체기능과관련된직업조사 운동선수되어보기 ( 축구, 야구, 배구, 농구, 탁구 ) < 알맞게소개해요 > 어떤으로설명할지찾기 닮고싶은인물사전만들기 직업을유형별로분류하기 전통관련직업알아보기 일의소중함과가치이해하고직업탐방하기 운동과관련된직업조사하고직접체험해보기 인생의롤모델찾고꿈에대한실천의지다지기 < 생생한느낌그대로 > 존고다드의꿈의목록읽기 나의꿈목록적기 꿈에대한실천의지다지기 도덕 < 소중한나 > 내인생의롤모델찾기 음악 < 음악의주인공들 > 꿈과관련된재능발표회, 꿈노래대회 롤모델사례찾고표현하기 꿈을담아진로계획세우기

13 4 H.O.P.E 프로그램개요 가 H.O.P.E 프로그램설계도 H hope 희망을가져라 살나의인생 이렇게자랐어요 나의보금자리 2. 나, 이런사람이야 나는말이야 생일축하해 내가아는나, 내가모르는나 3. 미래의내꿈 꿈이있어요 꿈명함만들기 4. 드림스토리 내인생설계도 버킷리스트 꿈을이룬사람들 나의꿈스토리 미래의내게쓰는편지 5. 시간은금이래요 시간에관한명언 생활계획표짜기 P Portfolio 포트폴리오를쌓아라 1. 재능이꿈틀꿈틀 동아리에풍덩, 방과후끼를찾아서 2. 도전, 거인을만나다 도전해볼래요 ( 교내외각종행사적극참여 ) 3. 독서로미래를열자 Reading 으로 read 하라, 롤모델관련책읽기 도서관은내친구 4. 비단결내마음 인성품을올려라, 꼭꼭약속해 나의보물내친구야, 찾아가는예절교육 밥상머리교육, 우리는한마음, 바탕이선우리 5. 체력은국력 노는게젤좋아, 줄넘기는내친구 교실속미니올림픽 O opportunity 기회를잡아라 1. 미술관체험 우주여행, 야외전시물관람 봄동산꾸미기 2. 한밭교육박물관 상설전시관, 기획특별전, 야외전시장, 3. 천연기념물센터, 수목원 자연유산의소중함, 한밭수목원 4. 어린이회관, 월드컵경기장 우리대전사람들, 지구촌여행, 나도운동선수 에코백만들기, 뮤지컬관람, 경기장체험 5. 옥상텃밭가꾸기 내손으로길렀어요, 맛보기체험 6. 감성을길러봐요 하이든과베토벤, 사제동행꿈키움멘토링 7. 사제모힐링캠프 가족캠프로한마음되기, Go! 대전천생태체험 E exploration 탐험하라, 직업세계 1. 흥미, 적성을찾아라 진로발달그림검사, 아로주니어심리검사 다중지능검사 2. 생생직업탐험 직업탐방체험, 인터넷진로정보탐험 3. 진로페스티발 진로페스티발, 롤모델탐구 매체를통한직업탐방, 직업카드활용수업 4. 생활속직업탐험 학교, TV 에서직업인찾기, 경제생활교육 양성평등교육, 가정연계진로교육 인간의모든경험은자신의영역을확장시킨다 - 로저스 나 SCEP 프로그램설계도 *SCEP(School Career Education Program)- 학교현장에서창의적진로개발을구현할수있도록개발된 진로교육목표체계에기반한학교진로교육프로그램모형

14 다교육과정연계 H.O.P.E 구성도 실천과제 H hope 희망 O 진로영역 자아이해 사회적역량개발 진로디자인 소주제명교과단원 10 살나의인생 진로개발 SCEP 활용 현장체험 진로상담 스마트북 이렇게자랐어요도덕 1. 소중한나 3 월 나의보금자리도덕 3. 사랑이가득한우리집 5 월 나, 이런사람이야 ~ 도덕 1. 소중한나 3 월 나, 이런사람이야내가아는나, 내가모르는나창체나의강점찾기 4월 1주생일축하해창체자율-편지쓰기국어 8. 마음을전해요 매월말 미래의내꿈 드림스토리 직업세계어린이회관 opportunity 이해 기회 체험 P Portfolio 포트 폴리오 E exploration 탐험 일과 진로 탐색 진로 탐색 사회적 역량 개발 진로 탐색 시립미술관탐방 한밭교육박물관 천연기념물센터, 한밭수목원 시기 꿈이있어요창체나의꿈찾기 3 월,5 월 꿈을이룬사람들, 꿈명함만들기창체닮고싶은인물조사 4 월,5 월 내인생설계도, 내꿈스토리버킷리스트 창체 미래의내그려보기 5월 시간을관리해요창체자율 3 월 우주여행관람야외전시물, 봄동산꾸미기상설전시관, 기획특별전야외전시장 소중한자연유산한밭수목원 과학미술사회체육 과학 상상화그리기 6. 미술작품속으로 4월 2. 달라지는생활여가생활 1. 동물의생활 4. 지표의변화 5월 10월 5월 7,9월 우리대전사람들사회 1. 우리가살아가는곳 3 월,7 월 에코백만들기미술 7 월 뮤지컬관람음악 2. 마음을나누어요 7 월 월드컵경기장월드컵경기장방문체육경쟁 7 월 옥상텃밭가꾸기수확의즐거움과학재미있는나의탐구 연중 감수성을길러요 사제모힐링캠프 재능이꿈틀꿈틀 하이든과베토벤음악 꿈키움멘토링 ( 시청하늘도서관, 예술의전당 ) 국어음악 연주회관람및연주회공연 3월, 9월 위인전찾아읽기음악회관람 5월 사랑과소통의가족갬프도덕 3. 사랑이가득한우리집 9 월 대전천생태체험과학 3. 동물의한살이 9 월 동아리에풍덩공통태권, 민속, 리코더, 사진 매주월 방과후끼를찾아서공통재능키우기 연중 도전, 거인을만나다도전해볼래요공통수상에도전 6 월 2 주 Reading으로 read하라독서로미래를열자롤모델관련책읽기국어 6. 알맞게소개해요 연중도서관은내친구국어주제에맞게책읽기 매주수 비단결내마음 체력은국력 흥미적성을찾아라 생생직업탐험 진로페스티발 생활속진로교육 인성품을올려라꼭꼭약속해 도덕전단원 매주화 나의보물내친구야도덕 2. 너희가있어행복해 3,4,9 월 찾아가는예절교육도덕 7. 함께사는세상 4 월 밥상머리교육바탕이선우리들 도덕 3. 사랑이가득한우리집 5 월 우리는한마음사회 3. 다양한삶의 4 월 노는게젤좋아, 줄넘기는내친구, 교실속미니올림픽체육도전, 경쟁 연중 5월,9월진로그림검사, 다중지능검사아로주니어심리검사창체직업흥미심리검사하기 7월 직업탐방체험창체부모님직장탐방 5 월 1 주 인터넷진로정보탐색창체진로사이트탐색 매주목 진로페스티발창체진로명예교사수업 5 월 2 주 롤모델집중탐구매체를통한직업탐방 국어창체 10. 생생한느낌그대로인터넷진로정보탐색 7 월 학교, TV 에서직업인찾기사회창체고장생활의중심지 9 월 경제생활교육, 양성평등수학창체 1. 덧셈과뺄셈 9 월, 연중 가정연계진로교육도덕 3. 사랑이가득한우리집 연중

15 Ⅲ H.O.P.E 꿈원정출발 1 희망을가져라 가 H(hope)- 기획의도 진로발달측면에서볼때초등학생들은 진로인식 단계에해당되며, 무엇보다도자신에대한이해가선행되어야한다. 타인과의상호작용을통해자아개념을형성하는이시기에긍정적자아이해는진로교육의성패와행복한나를만드는데중요한열쇠가된다. 자아이해를바탕으로미래의꿈과계획, 비전을설정하여행복한미래를스스로설계해가도록하였다. 그렇게하기위해시간관리의소중함을인식하고계획을세워실천하는삶, 꿈을위해시간을투자할수있는삶을살아가도록기획하였다. 나희망설계도 실천과제 H hope 희망 진로영역 자아이해 사회적역량개발 진로디자인 소주제명교과단원 SCEP 활용 진로개발현장체험진로상담스마트북 이렇게자랐어요도덕 1. 소중한나 3월 10살나의인생나의보금자리도덕 3. 사랑이가득한우리집 5월나, 이런사람이야 ~ 도덕 1. 소중한나 3월나, 이런사람이야내가아는나, 내가모르는나창체나의강점찾기 4월 1주생일축하해창체자율 매월말꿈이있어요창체나의꿈찾기 3월,5월미래의내꿈꿈을이룬사람들, 꿈명함만들기창체닮고싶은인물조사 4월,5월내인생설계도, 내꿈스토리, 버킷리스트창체미래의내그려보기 5월드림스토리시간을관리해요창체생활계획표짜기 3월 시기 1 - H - 희망 1) 10 살나의인생 E I 1. 자아이해 자신의탄생순간부터지금까지의삶의과정을차분하게돌아봄으로써나의소중함과가족의소중함을되새긴다. 교과연계 도덕 소중한나 사랑이가득한우리집 이렇게자랐어요 : 나의이름이갖고있는뜻을살펴보며탄생의순간, 성장과정돌아보기 - 태어나고자라면서어떤과정을거쳤는지자신의성장과정을돌아보기 - 어린이집이나유치원입학, 초등학교입학, 동생의탄생등자신이나가족에게일어났던크고작은일을떠올려보고기록할것을정하기, 4 쪽병풍책으로자신의성장과정표현하기 - 완성된후성장과정을친구들에게발표하기 ( 개인적인가정사는강요하지않음 ) - 살면서나자신이가장자랑스러웠던순간은언제였는지표현해보기 나의보금자리 10 년간나를보살펴준가족에대한감사하는마음갖기 - 주기적으로효를실천하고일기장에효행일기를쓰며가족사랑실천하기 - 우리집가훈과뜻, 노력할점, 우리가족자랑하기등을통해가족의소중함되새기기 - 우리가족구성원의칭찬할점을찾아 10 가지이상말하기 - 밥상머리가족대화 : 주 1 회이상가족이함께모여식사하며, 대화내용을일기로쓰기 - 우리가족의가장행복했던순간을그림으로표현하기 여행갔을때가가장행복했어요, 워터파크 놀이공원에갔을때가행복했어요 성장앨범 ( 꿈 - 만화가 ) 성장앨범 ( 꿈 - 돌물사육사 ) 자랑스러운내가족의행복한순간 - 어릴때의사진을보니너무귀여워. - 기쁜일, 슬픈일다양한일이제게있었어요. - 가족은나를지켜주는수호천사에요 - 나와부모님이닮은점이많다는걸알았어요. 자신이자라온을담은책을만들어소개하는으로자신의특성을보다더명확히이해하고긍정적인자아개념을유지함

16 1 - H - 희망 2) 나, 이런사람이야 E I 1. 자아이해, 사회적역량개발 나의참을발견하고자기자신이의미있는존재임을확인함으로써자아정체성을가지고나에게알맞은진로를탐색할수있다 교과 연계 도덕 소중한나 과학 동물의한살이 나는말이야자신을당당하게소개함으로서자아존중감기르기 - 나의장점, 좋아하는것, 가족관계등다양한방면에서나를소개하기 년올해꼭이루고싶은 3 가지정하기 - 자신의장점 33 가지적어보기 : 취미, 특기, 건강, 잘하는점등 ( 나는건강하다. 지각을하지않는다. 책을즐겨본다. 동생과싸우지않는다등일상의사소한일까지구체적으로적어보도록한다. 처음과달리장점을잘찾아내며뿌듯해한다 ) - 장점파악을통해자신감을향상시키고계속발전시킬점찾기 장점의극대화 - 나를알리는광고지만들기 : 자신의장점을최대한살려서자신을선전하는광고지만들기 - 단점파악을통해자신을객관적으로이해하고보완점찾기 ( 단점승화시키기 ) - 내가또래친구들보다잘하는것이무엇인지생각해보기 - 나의성격탐험하기 ( 학습지를이용하여자신의성격탐색 ): 활달한, 친절한, 수줍음많은... 내가아는나, 내가모르는나자신을좀더객관적으로파악해볼수있는시간갖기 - 친구에게나의장점과단점을물어보고, 내가생각한친구의장단점도얘기해주기 - 내가생각한장단점과친구들이말해준장단점비교하기 - 자신이새롭게알게된점을기록하고현재자신의확인하기 생일축하해 - 친구들의생일을공개적으로칭찬하며소중한존재임을확인시키기 - 학급게시판을이용해친구들의생일을알리기 - 그달에생일인친구는간단한소원말하기 ( 자리교체, 학용품선물, 급식우선, 청소면제등 ) - 칭찬샤워로친구와기쁨나누기 ~ 야, 너는만화를참잘그려, 너는준비물을잘빌려줘 - 감사편지쓰기 : 생일인친구들은부모님이나주변의고마운분들게감사의편지쓰기 나를소개합니다나를소개하는광고지만들기나의다짐 3 가지 감사편지쓰기꼭이루고싶은 3 가지생일소개게시판나의힘 - 소중한가족 - 칭찬 10 계명 - 1. 즉시칭찬 2. 구체적칭찬 3. 공개적칭찬 4. 과정을칭찬 5. 사랑하는사람을대하듯칭찬 6. 진실한마음으로 7. 긍정의눈으로 8. 격려 ( 나쁜상황 ) 9. 관심을다른곳으로 10. 자기자신을칭찬하기 ) - 장점쓰기, 처음에는어렵게생각했는데이제는 쉽게할수있어요. - 나를상대로광고지를만드는게처음에는어색했지만보람을많이느꼈어요. - 친구들이생각하는나의과내가생각하는내이다른걸알고놀랬어요. - 빨리내생일이와서친구들에게축하받고싶어요. - 칭찬하는올바른이있다는걸알게되었어요 자신에대해좀더객관적으로이해하게됨 친구간의관계, 타인을이해하고협동하는기술, 감사하는마음과태도등인간관계기술을배우고익힘 상대방을칭찬하는구체적인을알고지속적으로실천함

17 1 - H - 희망 4) 3) 미래의내꿈 E Ⅳ 2. 진로계획과준비 자신의꿈을여러사람앞에서공개하고발표하면서꿈을이루겠다는성공을다짐하고, 친구와선생님의격려의말을듣고꿈에대한자신감을형성할수있도록한다. 교과 연계 도덕 소중한나 창체나의꿈찾기 닮고싶은인물조사하기 꿈이있어요 : 나는나는자라서 ~ 노래를들려주며장래희망에대한동기유발하기 - 커서하고싶은일, 장래희망에대해이야기나누기 저는박지성처럼유명한축구선수가되고싶어요, 저는가수가되고싶어요. - 꿈은얼마든지바뀔수있으며여러가지여도좋다는점을이해시키기 - 왜그일을하고싶은지이유를들어장래희망발표하고서로의꿈을격려해주기 저는운동을좋아하고축구를좀잘하기때문에축구선수가되고싶어요 너는꼭훌륭한축구선수가될거야, 나중에나에게꼭싸인해줘 ~ 꿈을이룬사람들 : 피나는노력의결실을이룬사람에대해얘기나누기 - 피겨선수김연아, 축구선수박지성, 발레리나강수지, 성악가폴포츠등 - 꿈명찰을착용하며실천의지, 각오다지기 ( 반, 이름, 사진, 장래희망이들어가있는꿈명찰을항상목에걸고다니도록안내 ) - 꿈에관한동화들려주기 우유통에빠진개구리세마리이야기 * 첫째개구리 : 운명이라생각하고아무것도하지않음 * 둘째개구리 : 우유통이깊어빠져나가는게불가능하다고생각 * 셋째개구리 : 뒷다리를휘젓다가우유가변한버터를딛고빠져나옴. 절망할필요가없음, 줄기차게헤엄치기를계속해야함 꿈명함만들기 - 타임머신을타고미래에가서자기가성공한최고의을떠올리고난후자신의직업을명함으로꾸미기 - 꿈을이루었다고가정하고친구들과명함교환하며인사나누기 안녕하세요, 저는피아니스트 입니다. 만나서반갑습니다. 동물사육사를꿈꾸며나의꿈을기록하기미래의멋진직업인꿈발표하기꿈명함만들기 피겨여왕김연아남학생의우상박지성만화가가꿈이에요베스트셀러작가가될래요꿈표어 - 외교관의꿈 -내꿈이왜생기게되었는지, 누구를닮고싶은지좀더구체적으로생각해볼수있었어요. -꿈이여러가지라좀고민했는데얼마든지바뀔수있다니좀안심이되어요 -내꿈에대한응원을받으니힘이생겨요 -명함을주고받는게어색했지만재미있었어요. 자신이좋아하며자신의흥미를끄는, 직업을생각해보게함으로서초등학교수준에서진로를인식하고생각해보는기회를갖게됨 장래희망직업을갖는다면어떻게살지를생각해보게함으로서삶의방향성, 가치관에대해생각 꿈명찰, 꿈명함등진로를시각화할수있는자료를통해 생생하게꿈꾸면이루어진다 는꿈공식을확인하고실천의지를다진다

18 1 - H - 희망 4) 드림스토리 E I 자아이해, E Ⅳ 진로디자인과준비 보다구체적으로자신의꿈을설계하고비전을만들어현실적이면서도실현가능성이높도록한다. 시간관리의중요성을알고이를일상생활에서습관화하여실천할수있도록한다. 교과연계 도덕 소중한나창체미래의내그려보기 내인생설계도- 미래의내상상하기 을통해보다구체적으로초등학교이전, 학창시절, 20대, 30대등각세대별자신의을설계해보기. 자주적이며주체적으로자 신의삶을스스로설계할수있도록유도하기. 지금까지의인생곡선을확인하며, 항상행복한일만생길수는없음을깨닫기 미래의인생곡선에기쁜일이많이생길수있도록지금부터준비하는마음갖기 나의꿈스토리 -장래희망을이룬다면어떻게살고싶은지발표하기 축구선수가되어월드컵에나가우리나라를빛내고싶어요. 요리사가되어맛있는음식을만들어사람들을즐겁게해주고싶어요. 마술사가되어신비로운마술로사람들을놀라게해주고싶어요. - 꿈을이루기위해노력해야할점은무엇인지기록하기 외교관이되기위해공부를열심히해야하는데특히영어공부를많이해야돼요. 마술사가되기위해방과후학교에서꾸준히마술수업을들어요 버킷리스트 - 존아저씨의 127 가지꿈목록 의배경및내용을알아보고, 자신의꿈목록생각하기 ( 탐험하고싶은장소, 여행하고싶은곳, 답사해보고싶은원시문화, 등반하고싶은산, 배우고싶은것들, 수영하고싶은곳, 그밖에해내고싶은것들 ) 기대나희망을품고사는것이왜필요한지를아이들스스로깨달을수있도록유도 시간을관리해요 - 미래의멋진을위해시간관리가필수임을이해하고주별계획표, 일일계획표를짜서꾸준히실천하기. 계획은미래와현재를잇는징검다리와같음 자신의생활을되돌아보고반성의기회를가짐으로서좀더발전된을기대 누구나꿈을가지고있지만, 누구나꿈을이루는것은아님을이해시키기 시간에관한명언알아보기 계획을세우지않는것은실패를계획하는것이다 - 벤자민프랭클린 내인생은나의것 20 년후의인터뷰미래의나에게편지를배움, 여행목록나의버킷리스트 자신의시간점검하루생활계획표주생활계획표작성으로자투리시간을알차게 127 가지꿈목록살피기 -연령대별계획을세우는게쉽지않았는데, 생각해볼수있어서나름보람있었어요. -스토리텔링이유행인데꿈에도스토리가있다니... 저만의멋진꿈스토리를만들어볼래요 -스케줄이많아힘들다고생각했는데이제부터는저도시간의주인공이되어보겠어요. 자신에대한올바른이해로미래계획을설계하여실천하려는의지가강화됨 시간관리의필요성과에대해이해 꿈을향한노력이꿈에도달하는최고의임을알고일정시간꿈을위해노력할것을다짐함

19 2 기회를잡아라 가 O(opportunity) - 기획의도 학생들진로교육에있어서체험만큼좋은교육은없다. 직접보고, 듣고, 느끼고만질수있는오감만족체험학습의기회를최대한확보하여머릿속으로만아는지식이아닌살아있는진로정보를습득하도록한다. 좀더구체적이고정확한직업에대한정보를통해가능성의문을활짝열고선택의폭을넓히며, 다양한체험중만나는직업인을통해자연스럽게직업정보를획득하도록한다. 나기회체험의설계도 실천과제 O opportunity 기회 체험 진로영역 일과 직업세계 이해 진로 탐색 소주제명교과단원 SCEP 활용시기 시립미술관탐방 한밭교육박물관 천연기념물센터, 한밭수목원 우주여행관람야외전시물, 봄동산꾸미기상설전시관, 기획특별전 야외전시장소중한자연유산한밭수목원 과학미술사회체육 진로개발현장체험진로상담스마트북 상상화그리기 6. 미술작품속으로 4월 2. 달라지는생활여가생활 5월 10월 1. 동물의생활 5월 과학 4. 지표의변화 7,9월 우리대전사람들 사회 1. 우리가살아가는곳 3월,7월 어린이회관 에코백만들기 미술 7월 뮤지컬관람 음악 2. 마음을나누어요 7월 월드컵경기장 월드컵경기장방문 체육 경쟁 7월 옥상텃밭가꾸기수확의즐거움과학재미있는나의탐구 연중연주회관람및연주하이든과베토벤음악감수성을길러요회공연 3월, 9월꿈키움멘토링 ( 시청하늘도서관, 국어위인전찾아읽기예술의전당 ) 음악음악회관람 5월 사제모힐링캠프 사랑과소통의가족갬프 도덕 3. 사랑이가득한우리집 9월 대전천생태체험 과학 3. 동물의한살이 9월 2 - O - 기회 1) 미술관탐방 ~ E Ⅲ 진로탐색 문화혜택의기회가적은학생들에게체험을하게함교과연계미술 미술작품속으로으로서미술관관련다양한직업군을접하고미술교과연계교육에도움이되도록한다. 예산무료 ( 시립미술관체험, 교통지원 ) 우주여행 관람 : 우주라는거대한자연이작가의예술적작품으로재탄생 준비-미술관일일체험교실에신청하기 ( 이유상세히기록하고학교일정확인하여날짜선정및신청서제출 ) 선정확인후사전지도철저히 ( 미술교과 6단원사전지도-미술작품과친구가되어볼까요? 미술작품속에이야기가숨어있어요 ) 실내전시관람 : 어린이미술 우주여행 -현재우리가살아가는시간과공간그리고생명체를깊이생각해보는기회를가짐. 각작품에대한자세한해설을들으며감상이해력높임 야외전시물관람 : 야외전시장에전시된작품에대한이야기나누기및상세한소개듣기, 그냥지나치기만했던작품이었는데설명을듣게되어이해를더잘할수있게되었음 봄동산꾸미기 : 야외전시장에서가져온여러가지나뭇가지, 솔방울, 돌멩이등자연물을이용해모둠별로 봄 을주제로작품만들기 실내전시안내문 3D 행성체험실내전시관람야외전시물관람봄동산꾸미기 관련직업화가, 미술강사, 큐레이터, 작품관리원, 안내원등 - 저는미술관에처음와봤는데미술이좋아졌어요 - 여러번와봤지만설명을들은건처음이라여러작품에대해잘알수있었어요 -3D 행성체험이너무즐거웠어요. 지구가날아요 - 친구들과협동해서봄동산꾸미기정말신났어요 미술관체험을통해미적감수성을키우고, 미술전시체험을통해무한상상력과창의력을키울수있도록발판을마련함 다양한예술적감각을키우며과학과예술에대한생각의폭을넓히는기회가됨

20 2 - O - 기회 2) 한밭교육박물관 E Ⅲ 진로탐색 교육문화유산을수집, 보존, 전시하고있는박물관교과연계미술 미술작품견학을통해우리나라교육의발자취를이해하며, 예산수익자부담 ( 교통비 ) 박물관관련직업을자세히알아본다. 상설전시관 : 고대 ~ 개화기교육, 일제강점기교육, 조선시대교육기관, 추억의옛교실, 민속실관람을통해교육의변천사확인. 조부모, 부모님시대의교육환경을알게됨 기획특별전 : 모두가기다리는방학 (1899년 6월30일자황성신문, 배재학당의여름방학식풍경이상세히실림 ) 관람, 옛날이나지금이나방학은학생들이좋아했음을알게됨 야외전시장 : 맷돌, 측우기, 석교, 십이지신상등야외전시물을관람하고우리문화의우수성을확인함. 야외놀이시설인사방치기, 투호놀이, 굴렁쇠굴리기체험실시 관련직업 교육의변천사확인태극기앞에서추억의옛교실체험야외놀이시설이용서당의 교사, 학원강사, 박물관관리원, 안내원 - 옛날교복을입어보니내가옛날사람이된것같아 -TV 에서나보던교실을직접보니신기해요. - 한문이아닌한글을배울수있어서다행이라는생각이들어요. 하늘천 ~ 한자공부어려워요. 박물관체험을통해교육의변천사를확인 박물관을친근하게생각하는기회를마련함 관련놀이시설체험으로교육과흥미모두만족 2 - O - 기회 3) 천연기념물센터, 한밭수목원 E Ⅲ 진로탐색 자연유산인천연기념물의가치와중요성을알아보고소중히여기는자세를가지며, 수목원의역할과의 교과연계 과학 동물의한살이과학 동물의생활 미사람들에게주는여러가지이로움을이해한다. 예산 수익자부담 ( 교통비 ) 소중한자연유산 : 공룡의알, 발자국등의화석, 반달가슴곰, 수달, 독수리등의동물박제와 존도리소나무등의식물표본전시를관람하고천연기념물의중요성을이해 체험학습 : 검색키오스크, 새소리듣기, 영상실지료시청, 안내원의자세한설명듣기 심볼마크-조상들의지혜를담아천연기념물을포괄하는상형문자마크를만듬 로고타입-붓글씨를이용하여전통의느낌과문화의얼을담음 한밭수목원 : 도심속의인공수목원으로서자연체험및휴식의공간이며, 희귀식물의종보존증식으로식물유전자원을확보하고있음을이해 관련직업 센터방문인증샷우리함께해요독도설명듣기천연기념물살펴보기다양한종류의기념물 문화재해설사, 문화재연구원, 문화재안내원, 관련분야-과학 - 천연기념물에대해자세히알게되었어요 - 수가점점줄어든다니잘보호해야겠어요 - 친구들이랑수목원에오니가족이랑올때와기분이달라요. 종류가많다는것도새롭게알게되었어요 천연기념물센터방문으로자연유산의소중함과가치, 중요성을알게됨 수목원의역할및관련직업을이해함 동물사랑및자연보호의마음을다짐함

21 2 - O - 기회 4) 어린이회관, 월드컵경기장 E Ⅲ 진로탐색 우리고장대전사람들이하는일을체험존을통해간단히알아보고기타체험존에서다양한경험을하며견문을넓힌다. 월드컵경기장을직접방문하여규모, 크기를확인하고꿈의넓이를확장한다. 교과연계 예산 사회 ) 우리고장사람들이하는일 학교예산지원 ( 진로체험학습 ) 교통 ( 교육청차량지원이용 ) 우리대전사람들 직업체험존을이용하여여러직업에대해간단히알아보는시간갖기 ( 대전시티투어, 디자인센터, 슈퍼마켓, 동물병원, 화재현장, 대덕연구단지, 병원, 건설공사현장, 방송국, 극장, 공원, 과수원, 미용실, 파출소, 우체국증지역사회의삶의과다양한직업을체험하고미래에대한꿈을키울수있는기회를마련 ) 지구촌여행 코너에서한국, 중국, 미국, 이탈리아, 프랑스, 아프리카등여러나라의문화를체험함 ( 몽골전통의상입기, 북극썰매타기등문화를보고만지고경험해보는시간을가짐, 세계화글로벌시대에맞게꿈을좀더넓혀세계로향할수있도록유도 나도운동선수 스포츠체험존에서축구, 농구, 야구, 헬스, 암벽타기등의운동놀이즐기기 에코백만들기 : 아뜰리에만들기체험존에서실생활에서유용하게활용할수있는에코백만들기실시. 작품꾸미기과정에서창의력과상상력이쑥쑥자라나며주변작품을둘러봄으로서미적감수성을자극함, 미술에자신없는아동도즐겁게참여할수있는분위기가마련됨 뮤지컬관람 : 가족뮤지컬 톰소여의모험 ( 마크트웨인작품 ) 어린이뮤지컬관람을통해공동묘지, 무인도, 동굴탐험등스릴넘치는모험의시간을갖고꿈과희망을찾아떠나는도전정신을배움. 상상력자극 월드컵경기장방문 : 월드컵 8 강의신화를창조한대전월드컵경기장의규모와크기를알아보며트랙을마음껏달려봄으로써내면의에너지를발산하고꿈을키울수있는계기를마련. 경기장에와본아동이겨우 2 명이라아이들에게는직접방문의좋은기회가됨 화재구조체험우체부가되어봐요건축가가되어봐요성우처럼더빙을해볼까? 암벽등반체험 다양한직업들에코백만들기뮤지컬관람월드컵경기장마음껏달려요 ~ 관련직업 안내원, 소방관, 경찰관, 우체부, 건축가, 미용사, 뮤지컬배우, 운동선수 -가족끼리와봤지만친구들하고오니더재미있어요, 진짜소방관이된느낌이에요 -정말오랜만에뮤지컬을봤는데나도뮤지컬배우가되고싶다는생각을했어요 -축구선수가꿈인데경기장에오니너무기뻐요. 이렇게경기장이큰줄몰랐어요. 너무근사하고멋져요. 꼭이런경기장에서축구를할거에요. 직업체험존견학을통해여러직업을간접체험해보는시간을가짐 물건을사고파는역할놀이를통해우리일상에다양한직업군이있다는것을알게됨 지구촌여행을통해앎의세계를대한민국에서세계로확장하는계기를가짐 만들기및뮤지컬관람, 축구경기장관람을통해예체능의감수성을자극하는기회가됨

22 2 - O - 기회 5) 옥상텃밭가꾸기 E Ⅲ 진로탐색 내손으로텃밭가꾸기를하며자연생태체험을교과연계과학기초탐구익히기함으로서자연환경및생명의소중함, 책임감, 사회성등을통합적으로기름예산옥상텃밭유지및관리 수확의즐거움 : 텃밭에심어진 20여종의식물을관찰하고우리반식물을확인하기 주기적으로텃밭에가서성장과정을관찰, 주변관리를하고기록장에기록하기 수확한토마토를시식해보며, 상추를따서집에가지고가가족과함께맛있게먹기 관찰기록지1 옥상텃밭식물이름알아보기 재배식물 : 가지, 방울토마토, 콩, 관찰기록지2 식물 1가지선택하여자세히조사하기 고구마, 땅콩, 깻잎, 고추, 상추, 오 관찰기록지3 식물이자라는꾸준히관찰기록하기 이, 호박, 치커리, 옥수수등 ( 곁잎떼 관찰기록지4 열매수확하고맛, 느낀점등기록 기, 병든잎떼기, 잡초뽑기 ) 관련직업 학교옥상텃밭조성수시로관찰및돌보기토마토가빨갛게익었어요잘익은고추가주렁주렁가지가우리손보다커요 농부, 과수재배원, 과일판매원 - 시골에온기분이에요 - 자라는을수시로볼수있어과학공부에도움이많이되는것같아요. - 집에가져갔더니엄마가너무너무좋아하셔요 식물관찰및수확의기쁨을직접체험 자연의고마움을알며, 관련직업종사자의 노고와정성에대한고마운마음을가짐 2 - O - 기회 6) 감수성을길러요 E Ⅲ 진로탐색 오케스트라단원의음악적역량확산및문화체험의교과음악, 국어, 기회가상대적으로빈약한저소득층관심군학생의문연계화체험기회제공을위해다양한현장체험을실시한다. 예산옥상텃밭유지및관리 하이든과베토벤-오케스트라단원은대전시립교향악단 DPO Quartet의연주를관람하며음악적역량을풍부히키우는기회를가짐 ( :00~21:30/ 학급아동 3명참가 ) 내용 : 하이든과베토벤의곡을감상하면서현악기의주법과음악적감수성을느낌 사제동행꿈키움멘토링-학업중단숙려제사업의일환으로멘토링을실시하여학업중단의위기를미연에방지하고자신의꿈을키워갈수있도록함 ( 참여아동남1, 여1) 시청하늘도서관견학 : 공공도서관견학을통해책을가까이하고책과친해지는계기마련 한밭수목원에서교사와도시락먹으며정을나누기 예술의전당 피터와늑대 음악회관람하기 : 흥미롭고교육적인이야기를통해음악과접속 관련직업 하이든과베토벤연주관람독서삼매경에빠졌어요사제동행꿈키움멘토링수목원에서정겨운식사가족음악회관람 음악가, 악기제조업자, 도서관사서, 안내원, 수목원관리, 정원사, 공연기획자 - 전문가의연주곡을들으니무척부럽게느껴져요 - 하늘도서관에처음왔는데경치도무척좋아요 - 선생님과야외에서식사하니색다른기분이었어요 - 음악회연주가좀지루하기도했지만좋은경험이었어요 음악적역량을키우는계기마련, 도전정신함양 문화체험의기회제공으로꿈을키우는발판 마련, 독서습관의중요성및생활화촉진

23 2 - O - 기회 7) 사제모힐링캠프 EⅠ 대인관계및의사소통역량개발 E Ⅲ 교육기회의탐색 사제모힐링캠프를실시하여가족간 사제간의사랑 과소통의시간을마련하며, 야영에필요한기본적인 과과정을익혀생활력을향상시킨다 교과연계 예산 도덕 사랑이가득한우리집 / 국어 마음을전해요 옥상텃밭유지및관리예산 가족캠프 - 가족간의사랑과소통의시간마련을위해기획된 1 박 2 일가족캠프에참여하여가족사랑을일깨우는소중한시간을가졌으며, 야영에필요한기본적인과과정도익힘 - 하트모양가족이름표를가슴에부착하며가족의결속을다짐함 - 내용 * 가족과함께텐트설치하기. * 가족과함께텐트에서맛있게식사하기 * 개영식및학생, 학부모선서식 ( 규칙준수, 적극참여, 질서지키기, 자연보호를다짐함 ) * 레이레이션및놀이, 촛불다짐의식참여하기 ( 부모님께보내는편지쓰기 ) * 잠자리에들기전부모님과속깊은대화나누며마음의근육을키우기 생태체험 - 대전천생태체험걷기대회에참여해서대전천의동식물을찾아보고강의생태를관찰 - 대전천에서가족과추억남기기 ( 사진촬영 ), 대전천을더욱깨끗하게만들기 ( 환경정화 ) - 학교화단의생태알아보기 : 교목, 교화등수종을알아보며부모님과학습지해결하기 - 옥상텃밭체험하기 : 부모님과함께옥상텃밭채소수확해보기 - 텐트해체및야영뒷정리 : 머문자리를깨끗하게정리하여문화시민의보이기 - 수확한채소를가족과함께먹으며밥상머리대화를일기로쓸것을약속함 가족과텐트치기실내레크레이션운동장인성레크레이션오케스트라축하공연촛불의식마음나누기 대전천코스모스그리기대전천생태관찰탐험생태탐구대회인증샷옥상텃밭에서수확가족과함께해서더기뻐요 관련직업 야영관련업자, 레크레이션강사, 농부, 과수재배원, 과일판매원, 환경관리과 -학교운동장에서텐트치고가족과하룻밤을보낸것정말즐거운시간이었어요. 또참석할래요. -부모님이바쁘셔서친구가족과함께했는데그래도즐거웠어요. -부모님이둘째날아침학교급식을드시면서아주만족해하셨어요. -둘째날행운권추첨에당첨되어서아주기뻤어요. 사제모 ( 師弟母 ) 가함께한소통의시간마련으로서로에대한이해를넓혔으며, 학생상호간의협동과봉사의기풍을진작함 가정과학교가협력할수있는기회마련으로보다내실있는교육과정운영이되도록함 식물관찰및수확의기쁨을직접체험하며자연의고마움을알고, 관련직업종사자의노고와정성에대한고마운마음을가짐

24 3 포트폴리오를쌓아라 가 P(Portfolio)- 기획의도 진로, 꿈관련다양한교육들에대한포트폴리오는필요하며누가적으로계속수집이되어야한다. 동아리에서배운것, 방과후에서배운것, 기타꿈과끼, 진로목표와관련된들에대한자료를누가적으로꾸준히모아자신의변화를돌아보고성장시키며도약을위한발판으로삼는다. 이후학년이올라가더라도지속적으로업그레이드시키며자신감과도전정신을가질수있도록한다. 나포트폴리오설계도 실천과제 P Portfolio 포트 폴리오 진로영역 진로 탐색 사회적 역량 개발 소주제명교과단원 재능이꿈틀꿈틀 SCEP 활용 진로개발현장체험진로상담스마트북 3-P- 포트폴리오 1) 재능이꿈틀꿈틀 E Ⅲ 1. 교육기회의탐색 시기 동아리에풍덩 공통 태권, 민속, 리코더, 사진 매주월 방과후끼를찾아서 공통 재능키우기 연중 도전, 거인을만나다도전해볼래요공통수상에도전 6월2주 Reading으로 read하라독서로미래를열자롤모델관련책읽기국어 6. 알맞게소개해요 연중도서관은내친구국어주제에맞게책읽기 매주수 비단결내마음 체력은국력 인성품을올려라, 꼭꼭약속해 도덕 전단원 매주화 나의보물내친구야 도덕 2. 너희가있어행복해 3,4,9월 찾아가는예절교육 도덕 7. 함께사는세상 4월 밥상머리교육, 바탕이선우리들 도덕 3. 사랑이가득한우리집 5월 우리는한마음 사회 3. 다양한삶의 4월 노는게젤좋아, 줄넘기는내친구, 교실속미니올림픽 체육도전, 경쟁 연중 5 월,9 월 학년군별동아리및방과후교육, 사교육등을통해꿈과끼를키우는다양한교육기회를접하고자신의숨겨진재능을찾는다. 교과연계 도덕 소중한나내가소중한이유, 소중히하는및태도, 실천법 동아리에풍덩 : 학년군별재능동아리, 학급동아리에적극참여해재능키우기 * 학년군별동아리 : 매주월요일 4 교시, 연간 30 시간시간확보운영 부서 : 민속놀이부, 댄스부, 리코더부, 육상부, 태권검도부, 사진부 전문가운영 : 사진부 ( 예술지원강사 ), 태권검도 ( 학부모재능기부 ) * 학급동아리 : 매주금요일아침시간. 그리기, 만들기, 독서 3 개부서운영 방과후끼를찾아서 : 방과후및토요학교, 사교육총참여갯수는 128 개로주평균 9.85 개. 일주일에평균 10 개정도에참여해서자신의재능과끼를탐색하고있음 ( 동아리지도안 ) 순 월 화 수 목 금 토 합 1 컴퓨터, 돌봄,( 합기도 ) 돌봄,( 합기도 ) 컴퓨터, 돌봄,( 합기도 ) 돌봄, ( 합기도 ) 돌봄, ( 합기도 ) 12 2 돌봄 지능로봇, 봄 창의과학, 돌봄 돌봄 요리교실, 돌봄 바둑 9 3 오케스트라 영어, 로봇, 오케스트라 ( 장기 ), 오케스트라 영어,( 한자 ), 오케스트라요리교실, 오케스트라마술 ( 만들기 ) 13 4 ( 합기도 ) ( 합기도 ) ( 합기도 ) ( 합기도 ) ( 합기도 ) 5 5 컴퓨터 컴퓨터 요리교실 3 41 ( 합기도, 영어 ) ( 합기도, 영어 ) ( 합기도, 영어 ) ( 합기도, 영어 ) ( 합기도, 영어 ) 오케스트라행사찬조출연 :9.3 한남육교아래, 재능을사회에환원하는의미있는시간을가짐 관련직업 컴퓨터부오케스트라지역축제찬조출연사진동아리찰칵! 토요학교 - 음악줄넘기요리교실 - 고구마만주 - 방과후학교강사, 스포츠강사, 각종학원선생님 - 컴퓨터를잘다룰수있고, 타자실력도점점늘었어요. - 지능로봇시간에만든로봇을갖고놀수있어좋아요 - 요리교실에서만든개구리샌드위치이름도웃기고맛도정말좋았어요, 집에서도만들어볼래요. - 다른사람앞에서바이올린을제법연주할수있어요. - 방과후영어로교과서영어에자신이생겼어요. 각분야에서각자가갖고있는재능이쑥쑥자라나고있어교실속작은음악회나발표회, 학예발표회에서자신감있는태도를보임 흥미와적성에맞는수업선택으로교육에대한만족도가높고실력도상승됨

25 3-P- 포트폴리오 2) 도전, 거인을만나다 ~ E Ⅱ2. 건강한직업의식형성 E Ⅲ 1. 교육기회의탐색 다양한학교행사에도전정신을가지고능동적으로참여함으로서자신의소질과적성을발견하고능력을계발함 ( 내안에잠든거인을깨워라 ) 교과연계 전교과공통 도전해볼래요 : 학교행사및대회, 외부각종행사에능동적으로참여하여경험의폭을넓히고실력향상시키기, 수상을못하더라도참가자체만으로도용기있는일임을알게하기 - 각종대회에참여하여받은상장은복사하여개인포트폴리오파일집에보관하기 - 자신감향상및긍정적인자아존중감형성에이바지 월진로영역수상명및대회등급및수상인원 (N=12) 진로 * 교내과학미술탐구대회 -과학적탐구력과창의성, 기술적표 4월금상 1명, 동상 2명 ( 전원디자인과현력신장을통해미래과학기술인력육성에공헌함 / 안전하준비고친환경적인미래학교의을상상해서그림으로표현대회참가 ) 과학사회적 * 스승의날맞이교내스승존경표어공모대회-교원의사기의달진작및신뢰회복을통해스승을존경하는사회적인분위역량개발 5 월 가정 의달 6 월호국보훈 7 월 학기 정리 9 월독서의달 존경하는하나의꽃 스승사랑하는예쁜꽃들 제자 기를조성함 ( 은상 1명 ) * 교내발명아이디어대회-창의력계발및과학에대한탐구금상 1명, 은상 1명, 동상심을기르고생활의불편을해소개선함 1명진로탐색 * 가족과함께하는직업탐방탐구대회-창의적인진로탐색활금 1명, 은 1명, 동 2명동을통한자기개발역량의기초를다짐 * 어린이날기념모범어린이표창-바른인성실천어린이칭찬 5명 ( 선행, 봉사, 배려실천, 사회적을통한바른몸가짐실천의욕고취인사, 칭찬상 ) 역량개발 * 교내아름다운편지쓰기-세대간이해와사랑을위한대화분위기확산, 감사편지쓰기습관조기형성은상 1명, 동상 1명진로디자인 * 통일안보포스터그리기-호국안보의지와확고한국가관확은상 2명, 동상 1명과준비립, 통일시대의바람직한태도와가치관배양 *1학기학업우수상-국, 수, 사, 과, 영평균 95점이상아동 3명 ( 공부는꿈의토대 ) *English festival( 단어부문 )-국제화시대에대비금 1명, 은 2명, 동 2명 *English festival( 말하기부문 )-세계적글로벌마인드함양금상 1명진로탐색 * 동행텃밭생태체험탐구대회-환경 생명의소중함, 생태체험, 책임감, 사회성, 자기주도성등을통합경험금 1명, 은 1명, 동 1명 ( 교육기회 ) * 속담왕선발대회-다양한문예및언어을통해우리말과글을사랑하고바른사용능력을향상시킴금상 3명 * 다문화학생이중언어말하기대회-다문화학생의언어재능금상 1명을조기에발굴, 꿈과끼를살리도록육성사회적 * 우리동네골목길사진전-골목길에대한추억담을사진으로역량개발공유함으로서문화예술영역확산및이웃간정을쌓음은상 1명 * 방학과제물우수-방학동안운동, 학습, 체험, 예능등다방면진로탐색금 1명, 은 1명, 동 1명 에서축적한과제결과물을전시하고노력한학생을격려 과학미술탐구대회발명아이디어작품설명서영어말하기대회생태체험탐구대회다문화이중언어말하기 골목길사진전방학과제물우수아교육감기육상경기출전오케스트라 - 단체상이중언어교육청상장 -3 학년에올라와 1, 2 학년때와는달리새로운 대회가많아서상도많이받았어요. - 교육감기대회에나갔다는게무척자랑스러워요 대회준비할때는힘들었는데끝나니보람이많이느껴져요. - 막상해보니걱정했던것보다어렵지않았어요. 각종대회에도전정신을갖고능동적으로참여 ( 시작이반이다 속담이해 ) 자신이갖고있는재능과끼를마음껏펼쳐보았으며준비하는과정에서숨어있는소질과적성도발견함

26 3-P- 포트폴리오 3) 독서로미래를열자진로전영역 책속에길이있다 는말처럼책은지식습득, 심성계발, 감동뿐아니라진로교육에도도움이되며위인의공통점은책을많이읽었다는점이므로꾸준한독서를통해배경지식을넓혀나간다. 교과연계 국어 알맞게소개해요 생생한느낌그대로 Reading 으로 read 하라 :3 학년의발달단계에맞게현실성있는이야기를제시하고, 독서시간을확보 ( 아침자습시간, 쉬는시간, 점심시간, 창체시간, 그외자투리시간 ) 하여글로벌시대의리더로자라날수있도록동기부여 롤모델관련책읽기 : 진로관련도서및위인전을소개함으로써롤모델및꿈을찾는데도움이되도록격려 ( 진로도서 : 직업또는꿈관련책들, 위인전 : 학년수준에맞는쉬운위인전 ) 도서관은내친구 : 도서관이용수업주기적으로실시, 교과연계도서활용, 하루 30 분이상독서권장 ( 주말 -1 시간 ) 으로늘책과함께하는생활습관을들임 * 독서후워크북기록및독서종합시스템에독후하기, 대출독려, 학교독서행사적극참여등으로학교에서뿐아니라가정에서도연계하여책과함께하도록유도 <1학기독서급수현황 > 급수 DLS 대출권수독서편수 인원 1급 ( 으뜸독서왕 ) 121권이상 30건 3 2급 ( 버금독서왕 ) 97~120권 25건 4 3급 ( 달솔독서왕 ) 73~96권 20건 1 4급 ( 은솔독서왕 ) 49~72권 15건 5급 ( 덕솔독서왕 ) 25~48권 10건 3 독서명언 * 책은꿈꾸는것을가르쳐주는진짜선생이다. -가스통바슐라르 * 책은한권한권이하나의세계이다. - 윌리엄워즈워스 월주제월별독서표어독서행사 책을펴자미래를열자 사람은책을만들고책은사람을 만든다. 책든손귀하고읽는눈빛난다. 읽어서기쁘고알아서힘된다. 벗삼아읽은책평생의스승 한권의책이라도읽어야내것된다. 직업동화 - 일과사람직업동화 - 내꿈은진로관련도서코너독후지 - 주인공소개나를키우는책들 ~ 관련직업 도서실수업워크북독후도서대출행렬가족과서점나들이공공도서관체험보고서 - 도서관사서, 작가, 삽화가, 출판업자, 소설가등 - 학기초매일내주는독서기록숙제가힘들었는데 이제는습관이되었어요. - 하루라도도서관에가지않으면안될것같아요 ( 우리반독서왕이 **) - 책을읽으면마음이안정되는것같아요. - 독서탑에도전해볼래요. 독서습관의정착 : 아침독서활성화, 꾸준한도서관이용, 읽을책항상휴대 독서워크북 ( 책속의보물찾기 ) 기록의습관화 독서종합시스템에독후꾸준히기록 진로, 인성, 과학, 문학등편독없는다방면의독서습관정착

27 3-P- 포트폴리오 4) 비단결내마음 EⅠ2 대인관계및의사소통역량개발 사람은혼자서는살아갈수없는사회적동물이므로다른사람과조화롭게살아가는대인관계역량이필요하며, 인성을겸비한사람만이진정한실력자이다. 교과연계 지역연계 도덕 너희가있어행복해 함께사는세상대전평생학습관 찾아가는예절교육 참여 인성품을올려라 : 다른사람과의관계에서친밀감과배려심을갖고더불어함께살아가도록하기위해인성교육을꾸준히실시 ( 학교인성교육연계운영 : 인성 1 품 ~ 인성 5 품, 인성품인증장수여, 9 월까지인성품인증현황 :1 품 -2 명, 2 품 -2 명, 3 품 -2 명, 4 품 -5 명, 5 품 -3 명 ) 꼭꼭약속해 : 대전친구사랑 3 운동, 동부희망 3.0 인성교육지속적으로실천 * 친구사랑 3 운동 : 바르고고운말쓰기 ( 언어및사이버폭력예방 ), 칭찬하기 ( 학교홈페이지를통한선플달기실천 ), 따뜻한소통나누기 ( 친구사랑학예행사참여 ) * 희망 3.0: 칭찬의생활화 ( 학급게시판활용 ), 바르고고운말쓰기 ( 바른언어지킴이 ), 봉사하기 ( 배려와나눔실천 - 지구촌희망편지및성금모금참여, 사랑의빵저금통모으기, 학교사랑봉사참여, 행복나눔물품기부하기행사에적극참여 나의보물내친구야 : 친구사랑학예행사및봉숭아물들이기등함께하는을통해학교폭력을예방하고친구와의끈끈한우정을다지기 찾아가는예절교육참여 : 효전문지도사에게생활예절배우기 (2 시간 ) 학생실습중심인성예절교육으로일상생활에서적용할수있도록유도, 공공장소에서의예절, 웃어른에대한예절 밥상머리교육실시 ( 급식실 )-1 일반장인학생은돌아가며선생님맞은편자리에서밥을먹으며정다운대화를나눔, 아이들과의심리적인거리가줄어들어아이와좀더친근해짐가족밥상머리 : 온가족이식사준비에동참하도록유도, 가족이함께식사하는시간마련, 주기적인효행일기쓰기및밥상머리실천일기쓰기 ( 방학을이용한충효교실참여권장 ) 우리는한마음 : 장애인을바라보는올바른시선, 다문화친구에대한바른태도익히기 * 장애인의날행사를통한장애유형및장애인식개선, 마음을나누는책갈피만들기 * 다문화친구 ( 베트남 ) 에대한이해와배려의마음을갖고간단한언어배우기 바탕이선우리들 : 바른글씨, 바른식생활, 청소정리정돈, 나라사랑하기실천등인성관련덕목집중지도 / 바탕교육주제가를부르며 8 가지내용익히고생활속에서실천 생활예절교육학교는내손으로깨끗하게충효교실참가사랑의빵저금통나라사랑태극기달기 봉숭아물들이기친구사랑만화그리기친구사랑실천 ~ 친구이름 3 행시짓기친구야, 생일축하해 관련직업 효지도사, 충효교실지도사, 사회복지사, 월드비젼 굿네이버스종사자, 태극기생산업체 -인성품스티커를더모아서학년말에는꼭인성 1품이될수있도록노력할래요 -생활예절교육, 전문 강사가 지도해 주셔서 신선 하고새로웠어요 -희망편지 쓰기를 통해 지구촌에 도움을 필요로 하는친구들이많다는걸알게되었어요, 숯만 드는아이루프타힘내 ~, 내가힘을조금보탤게 ~ -친구손톱에봉숭아물들이는게너무재미있었어 요. 우정이더커진것같아요. 인성이진정함실력임을이해하고마음을올바르게세우는인성품향상을위해노력 학교폭력예방을위한여러가지친구사랑학예행사참여로친구의소중을일깨움 8 바탕교육의지속적인지도로기본이바로선민주시민으로서의역량을키워나감

28 3-P- 포트폴리오 5) 체력은국력 E Ⅲ 진로탐색 친구와의유쾌하고즐거운놀이으로친구의소중함과긍정적인교우관계의중요성을인식하며, 자신의건강을스스로관리하고유지하는습관을들인다. 교과연계 체육전영역 노는게젤좋아 : 하루 50 분놀이시간을확보해몸건강, 마음건강을지키기 다양한놀이소개 : 민속놀이, 기본놀이, 땅놀이등놀이을놀이하면서익히기 시간 시간 장소 종류 아침놀이 ( 월, 화, 목, 금 ) 20분 교실및다실 고누, 공기, 종이접기, 실뜨기, 산가지, 젠가등 중간놀이 ( 매주수요일 ) 20분교실, 다실, 운동장, 보도블록사방치기, 달팽이, 오징어, 굴렁쇠, 앉은뱅이피구등 점심놀이 ( 월 ~ 금 ) 30 분 교실, 다실, 운동장, 보도블록 기본놀이 ( 한발뛰기, 어미새끼놀이, 왕놀이 ), 땅놀이 ( 개뼈다귀, 8자놀이, 떡장수 ), 패놀이 ( 끌어내기, 돼지씨름, 석전 ) 놀이의효과이해 : 자기조절능력, 협동심, 인내심, 한계를뛰어넘는성장의발판마련 줄넘기는내친구 : 학교스포츠클럽연계줄넘기활성화, 항상휴대하며수시로도전 체력품 1 급을향하여 : 양발모아뛰기 (50) 개, 구보뛰기 (30 개 ), 번갈아 2 박자뛰기 (20 개 ), 앞흔들어뛰기 (10 개 ), 팔엇걸어뛰기 (5), 이단뛰기 줄넘기는언제어디서나손쉽게할수있는전천후운동으로발목등각부위의강도높은자극으로각신체의기능을강화시켜심장과폐를튼튼하게하고지구력을길러주며, 순발력, 유연성, 민첩성, 지구력등고도의신체지배력을기르게하는운동으로기초체력향상에도움이많이된다. 교실속미니올림픽 : 올림픽경기종목의일부를교실에맞게변형한미니올림픽개최 시기 : 조금특별한날 ( 공개수업후, 명절이나행사전후 ), 분위기쇄신이필요할때 권투 : 고무장갑끼고책펴기 농구 : 과자입속에넣기 수영 : 물을입에물고오래버티기 펜싱 : 상대의모자벗기기 럭비 : 빈우유곽먼저집기 창던지기 : 빨대멀리던지기 양궁 : 물묻힌휴지과녁판에던지기 유도 : 자기편색이나오도록정해진시간동안뒤집기 중간놀이시간체조놀이한마당단체경기운동장은놀이터흥미진진한팀경기도미노게임 - 조심스럽게 관련직업 체력품을길러요댄스삼매경아기사방 - 하늘까지가볼까둘이살짝손잡고당신은이웃을사랑합니까 운동선수, 트레이너, 코치, 운동기구관련업체, 건강관련업체등 - 놀이시간이많아져서너무좋아요 - 새로운놀이를많이알게되었어요 - 고누놀이의종류가이렇게많은줄몰랐어요 - 줄넘기매일매일하니살도조금빠졌어요 - 미니올림픽, 너무너무웃겨요. 체육을못하는 저도즐겁게할수있어서좋았어요 놀이문화의안정적인정착으로아이들표정이밝아지고활력이생김 공부와학원등으로인한스트레스상황에서벗어날수있는계기가마련됨 역할교대등으로서로간의이해가깊어짐 협동놀이로양보와규칙의필요성을배움

29 4 탐험하라, 직업의세계 가 E(exploration)- 기획의도 3 학년은직업과일에대해호기심을가지고상상과공상을즐기는환상기에해당되므로이에맞추어진로그림검사를실시하고자신의흥미와적성을찾아본다. 그밖에인터넷과 TV, 신문등의다양한매체, 직업카드와같은자료를활용하여직업에관한정보를탐험한다. 보다많은진로정보의수집및분석을통해관심직업의범위를좁혀나가고자신에게적합한진로방향을설계해나간다. 나탐험의설계도 실천과제 E exploration 탐험 진로영역 진로 탐색 소주제명교과단원 SCEP 활용 진로개발현장체험진로상담스마트북 진로그림검사, 다중지능검사흥미적성을찾아라아로주니어심리검사 창체 직업흥미심리검사하기 7월 생생직업탐험 직업탐방체험 창체 부모님직장탐방 5월 1주 진로페스티발 생활속진로교육 4 - E - 탐험 1) 흥미적성을찾아라 EⅠ 자아이해, E Ⅲ 진로탐색 시기 인터넷진로정보탐색창체진로사이트탐색 매주목 진로페스티발창체진로명예교사수업 5월 2주롤모델집중탐구국어 10. 생생한느낌그대로매체를통한직업탐방창체인터넷진로정보탐색 7월 학교, TV에서직업인찾기 사회창체고장생활의중심지 9월 경제생활교육, 양성평등 수학창체 1. 덧셈과뺄셈 9월, 연중 가정연계진로교육 도덕 3. 사랑이가득한우리집 연중 흥미, 성격, 능력, 적성등진로관련현황을파악하여미래의직업과연결할수있도록하며, 결과를토대로학생및학부모와의사소통을한다. 교과연계 창체직업흥미심리검사하기 진로발달그림검사 (CFPI): 직업과일에대한그림을제시하여환상기의아동이가지고있는환상의내용과특징, 이들의진로발달을촉진시키기위한어드바이스를제공 * 검사문항 : 제시되는그림중재미있는것으로상상되는직업을선택하도록제시 * 검사결과 : 아동진로환상의특징을실재, 탐구, 예술, 사회, 기업, 관습형등 Holland 의직업적성격유형분류에따라제시되고, 유형의특성은아동의진로관련환상의특성으로해석됨 아로주니어심리검사 : 컴퓨터를이용한흥미있는로자신에게맞는유형과직업에대해파악 * 직업의중요성 : 즐거움, 보람, 성취 / 수입을통한의식주해결 / 사회구성원으로서의소속감진로유형및관련직업뚝딱이 - 군인, 동물사육사, 소방관, 운동선수등씩씩이 - 국회의원, 기자, 법조인, 사업가등멋쟁이 - 마술사, 만화가, 연예인, 제과제빵사등탐험이 - 건축가, 곤충학자, 과학자, 의사등성실이 - 공무원, 우편배달부, 은행원, 비서등친절이 - 간호사, 경찰관, 교사, 관광가이드등 * 자기이해 : 마법약실험실 검사결과 (6 가지유형중높게나온항목설명 ) * 직업정보 : 직업보기 원하는직업클릭 핵심능력, 관련학과, 적성및흥미, 분류, 관련자료, 동영상자료등을차례로확인하고관련정보얻기 다중지능검사 : 자신의흥미와관심정도를알아보는참고자료로활용 영역유망직업영역유망직업영역유망직업 1영역가수, 연주가, 작곡 4영역 ( 자연식물학자, 동물학자, 지질학자, 과 7영역 ( 대인교사, 정치인, 사업가, 영업사원, 심리 ( 음악적지능 ) 가, 음악비평가등친화적지능 ) 학자, 조경사, 조련사, 수의사등관계적지능 ) 치료사, 종교지도자, 정치인등 2영역조종사, 디자이너, 그래픽아티 5영역 ( 논리- 수학자, 회계사, 과학자, 통계학 8영역 ( 자기성직자, 정신분석학자, 작가, ( 공간적지능 ) 스트, 여행가이드, 발명가등수학적지능 ) 자, 법률가, 컴퓨터프로그래머, 이해적지능 ) 예술가, 상담가등 3영역시인, 소설가, 정치인, 6영역 ( 신체- 무용가, 배우, 공예가, 운동 ( 언어적지능 ) 변호사, 방송인, 기자등운동적지능 ) 선수, 조각가, 외과의사등 8개중나의강점지능은? 진로그림검사 REASEC 프로화일아로주니어심리검사검사결과확인친구들의결과가궁금해요 - 내가좋아하는게 1 순위로나와서신기해요. 어떻게나를잘알까요? - 그림검사가재미있었어요. 검사라고해서좀겁먹었는데벌서결과가궁금해져요. -8 개의다중지능이있다니놀라워요. 아이들마다잘하는게다르다는것이좀이해가돼요 호기심, 상상, 공상, 즐거움, 재미, 욕구가중요한이시기의학생들의관심사를알아봄으로써이후직업에대한흥미와능력, 적성의방향을가늠 교육적자극, 경험이필요한영역파악으로아동의특기적성이나여가, 학습등의선택에참고할수있는자료를제공함

30 4 - E - 탐험 2) 생생직업탐험 E Ⅲ 진로탐색 꿈, 끼탐색주간을이용한개인별자유직업탐방체험으로학생 학교 가정 지역사회가유기적으로상호협력하여진로체험및탐색의효율성을높일수있도록한다. 교과연계 창체정보탐색하기 직업탐방체험 : 부모님이나친인척, 이웃의관심있는직업의직장을직접탐방하여직업에대해구체적으로조사함으로서직업에대한이해를높이기 - 직업선택의동기, 직업에종사한기간, 직업인으로서의마음가짐 - 가장보람있었던순간, 필요한능력이나자격증, 수입에대한만족도 - 이일을하고자하는학생들에게들려주고싶은이야기 - 직업탐방후달라진직업에대한나의생각 - 직업탐방후미래를위해내가노력해야한다고생각하는점정리하기 - 학급전시회를통해다른친구들의체험상황을확인하고정보나누기 - 직업체험을통해느낀점, 보람있었던점, 새로알게된점에대해이야기나누기 인터넷진로정보탐험 - 진로정보를알수있는다양한사이트를소개하고직접탐색해봄으로써원하는진로정보를찾아보기. 가장마음에드는사이트와이유말하기 - 커리어넷 : - 경기진로정보센터 - 청소년워크넷 - 지식채널 e 연구회 - 한국직업정보시스템 - 진학진로정보센터 - 한국가이던스 - 노동부어린이홈페이지 ww.molab.go.kr - 학교진로상담지원센터와우커리어스쿨 - 한국청소년상담원 기초학력향상지원사이트꾸꾸탐색 : 학습유형검사실시로학습동기, 조절능력, 학습행동을진단하고검사결과를토대로자기주도학습상태점검, 개인별필요한정보탐색 관련직업 진로사이트탐색하기고용노동부어린이홈페이지서울진로진학센터기초학력향상진단사이트학습유형검사결과지 대학교수, 국어선생님, 동시작가, 삽화가, 인터넷사이트운영자, 사이트관리및개발팀 - 직업탐방을해보니생각했던것보다일하는것이어렵다는알게되었어요 - 기회가된다면좀더많은직업을알아보고싶어요 - 직업정보를알수있는사이트가굉장히많다는것을알데되었어요. 자주자주방문할래요 - 학습유형검사을하고나서반성을좀했어요. 지역사회, 학부모, 학생이함께참여하는진로교육인프라구축 진로탐색및개발을위한자기개발역량함양 부모님과주변사람들의일에대한긍정적이해심화

31 4 - E - 탐험 3) 진로페스티벌 E Ⅲ 진로탐색 학부모진로코치를활용한진로페스티발을실시하여학교 가정 지역사회가연계된다양하고구체적인진로체험의기회를갖는다. 교과연계 국어 감동을나누어요 국어 재미가솔솔 사회 이동과의사소통 진로페스티발 : 학부모진로명예교사신청서접수를통해명예교사선발및진로수업실시 * 수업내용에대한사전점검 ( 교육안수합및의견절충 ) 으로질높은수업전개 - 진로명예교사의직업안내및소개, 진로명예교사의직업장안내 - 함께일하는사람들소개, 진로명예교사의창의적인진로수업 - 나의직업이다른사람에게주는도움, 가장보람있다고느낀순간 - 나의직업이없을경우주변에서겪게되는어려운점 - 나의직업을선택하려는사람에게해주고싶은충고 롤모델탐구 - 닮고싶은롤모델, 존경하는위인에대한집중탐구를통해본받고싶은점, 내가노력할점을찾기, 롤모델전시회를열어자신뿐아니라다른친구들의롤모델을함께살피며훌륭한점알아보기. 책 인터넷, 신문, TV 다양한매체를통해조사 우리반친구들의롤모델 : 마술사최현우, 반기문, 박지성, 코코샤넬, 디즈니, 개그맨등 매체를통한직업탐방 : 영상자료, 신문, 인터넷진로진학스마트북을활용해진로수업진행 영상자료 : 진로사이트의직업인동영상자료를창체시간활용해주 3 회이상소개 신문 : 신문에서직업인찾기, 직업인소개자료를주기적으로게시판에게시 스마트북수업 - 컴퓨터시간을이용해 진로와직업스마트북사이트에접속하여전체수업및개인별수업진행 미래직업알기 - 아이들이장차직업을갖게될 10 년이상의미래를기준점으로하여보다넓은시각으로미래유망직업을알아보기 ( 정보기술, 첨단과학, 환경건강, 세계화관련직업 ) 직업카드활용수업 - 직업종류의다양성및하는일확인하기, 관심있는직업과관심없는직업으로분류하기. 자신의관심정도를직업선호도점수로표시하기 동시짓기에대한토론시화를꾸미고있어요대학교수의동시수업 진로명예교사교육안높은만족도조사결과 관련직업 홀랜드 6 유형직업카드게임하듯즐겁게직업탐구외교관이꿈인친구스마트북수업신문을통한직업탐방 대학교수, 위인들의직업 ( 마술사, UN 사무총장 ) - 대학교수님 ( 친구엄마 ) 이수업해주시니왠지색다른기분이들어요 - 동시짓는에대해상세히알수있었어요 - 모둠별로친구들과함께시화를멋지게꾸며서즐거웠어요 - 컴퓨터실에서하는스마트북수업, 제스스로여러가지해볼수있어서재미있어요 전문가위촉진로명예교사수업으로직업인에대한앎의폭을넓히고전문적인지도를접함 일상생활에서접하는여러매체를통해직업에관한정보를얻을수있음을이해함 스스로해보는스마트북수업으로흥미있게진로요소를탐색해가는계기를마련함 놀이하듯직업카드를접함으로서자연스럽게진로정보를습득하고관심분야를넓혀나감

32 4 - E - 탐험 4) 생활속진로교육 E Ⅲ 진로탐색 일상생활속에서만나는다양한사람들을통해일과직업세계를이해하고건강한직업의식을형성하며의사결정능력을키울수있도록한다. 교과연계 사회 ) 우리고장사람들이하는일수학 덧셈과뺄셈 학교에서직업인찾기 : 학교에는선생님뿐만아니라많은직업인이연결되어있음을이해 방과후교사, 청소원, 꿈나무지킴이, 교통경찰, 전자제품및문구업체, 급식식재료공급처 직업인관찰및인터뷰하기 : 보람있는점, 힘든점, 학생들에게부탁하고싶은점등 TV 에서직업인찾기 : 연예인, 가수, 앵커, 기자, 카메라맨, 시나리오작가, 미술감독등 직업인이많이나오는프로그램찾아보기 ( 생활의달인, 다큐멘터리등 ) 관심있는직업, 관심이전혀없는직업 3 가지씩말하기, 직업이없다면일어날일상상해보기 경제생활교육 : 알뜰시장놀이로합리적인소비, 의사결정능력을키우며올바른경제관념을심기, 용돈관리및점검 우리가정의경제생활확인으로계획의필요성을인식 시장놀이로자연스럽게가격결정의원리를이해하고, 절약생활의중요성을확인함 양성평등교육 : 직업에성별의차이가없음을예를통해이해, 성별이아닌능력과적성이중요 ( 남자간호사, 축구선수, 헤어디자이너, 요리사, 발레리노, 여자전투기조종사, 남자유치원교사 ) 가정연계진로교육 : 부모는아동의원만한진로발달에영향을미치는주요변인중의하나 부모 - 자녀관계나부모 - 자녀간상호작용과같은과정변인이진로발달에큰영향을줌으로 - 부모가자녀와안정된애착을형성할때, - 자녀의의견에대해서수용적, 합리적인양육태도를보일때 - 부모가자녀에게어느정도의성취압력을가질때, - 대학교육이상의높은수준의교육을받기를기대할때 자녀의진로발달수준이높아짐 드림레터를통해학부모에게진로정보제공 : 부모는촉진자의역할을해야하며, 부모의편견이아동의진로발달에영향을주지않도록당부함 가정체험학습 : 부모와함께한각종체험학습으로경험의폭을넓히고다양한직업인을만나며그속에서사회적역량개발, 직업세계를이해하도록체험정보를수시로안내 - 친인척방문체험, 가족여행, 역사유적지탐방, 해외문화탐방, 박물관민속촌탐방등 학교안의직업인꿈나무지킴이교통경찰합리적인소비생활드림레터홈페이지게시학부모드림레터 관련직업 방학을이용한가족체험가족바닷가여행등산으로가족단합한자공부를했어요자동차박물관견학안내원, 소방관, 경찰관, 우체부, 건축가, 미용사, 뮤지컬배우, 운동선수, -우리학교안에이렇게많은직업인이있다니몰랐어요앞으로는좀더자세히관찰해볼게요 -시장놀이에서내게필요없는물건을팔수있고필요한물건을사게되어너무즐거웠어요. 할인이필요한이유도알게되었어요 -나들이를많이하는가족이좀보럽게느껴져요 일상생활에서다양한직업인을만나고있음을알게되었으며, 관찰의필요성을인지함 시장놀이를통해합리적소비생활의필요성을몸으로체득하고경제개념을이해함 가족과함께한여러행사와등도넓게는진로교육임을이해함

33 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 행 1 Ⅳ 이런변화가있었어요 1 실태변화분석 가학생실태변화분석 영역설문내용및응답률분석 자아이해및긍정적자아개념 사회적역량개발 일과 직업세계의 이해 3 월 33% 9 월 67% 나는나자신을아주소중하게생각한다. 3 월 48% 9 월 52% 일과직업이왜필요한지잘알고있다 3 월 월 0.6 나의장점및특징에대해잘알고있다. 3 월 32% 9 월 68% 직업의종류를 30가지이상알고있다. 3 월 48% 9 월 52% 3 월 47% 9 월 53% 앞으로이루고싶다른사람들과잘은목표나꿈을어울리며얘기가가지고있다. 잘통하는편이다 3 월 38% 9 월 63% 내가맡은일에항상최선을다한다. 3 월 33% 9 월 67% 모든일과직업은소중하다고생각한다. 자신에대한이해영역에서 3 월에비해긍정적인변화가있었는데지속적으로자신의장점을극대화하는습관형성이요구된다. 꿈은변하는것이므로여유로운마음을가져야하며, 다른사람과의원만한관계형성에좀더노력해야겠다. 다양한진로을통해직업을종류를많이알게되어선택의폭을넓힐수있는계기가되었으며, 자신의위치에서맡은일에최선을다하는생활이필요한이유, 직업의소중함에대한이해력이많이향상되었다. 진로탐색진로디자인과준비 3 월 40% 9 월 60% 공부가필요한이유를알고열심히공부하는편이다. 3 월 32% 9 월 68% 직업에관한정보를다양하게탐색할수있다. 3 월 35% 9 월 65% 간단한 문제에 대해 합리적인 의사결정을 할 수있다. 3 월 44% 9 월 56% 꿈을이루기위해지금준비해야할일이무엇인지알고있다. 공부가주는희망적인요소 를알고직업정보를스스로탐 색할수있는힘이생겼으며, 의사결정에대한자신감이향 상되었다. 꿈을이루기위해할 일들에대해발달단계로봤을 때점차향상되리라기대한다. 진로결정에서기본적인방향은 무엇보다자신을이해하는것 에서부터시작되어야한다. 자신은어떤사람이고 ( 인성 ), 어떤능력을가졌으며 ( 능력 ), 어떤일에관심이있고 ( 직업흥미 ), 그일과자신이잘맞는지 ( 적성 ), 그일에대해잘알고있는지 ( 직업정보 ), 그일이자신에게어떤의미를갖고있는지 ( 삶과직업가치관 ) 등을먼저자신이성찰하고돌아봐야한다. 그리고그러한기본적방향 ( 진로인식과태도 ) 들을통해객관적이고합리적으로선택하고결정되어야 ( 진로결정 ) 한다. 나학부모실태변화분석 자아이해 및긍정적 자아개념 직업이해 및 진로탐색 3 월 43% 9 월 57% 3 월 46% 자녀와흥미와 자녀의적성에대해잘알고있다. 9 월 54% 대화를자주나누며, 의사소통이잘이루어진다. 3 월 50% 9 월 50% 자녀가갖게될미래직업에대한전망을잘알고있다. 3 월 46% 9 월 54% 여러으로진로정보를탐색하고수집할수있다. 아이들에비해학부모의변화는크지않으며초등 3 학년에게진로교육은이른것이아닌가라는의견도있었지만다양한진로정보와꿈을이룬사람들의예를통해진로에대한인식, 정보탐색력을변화시켜나가도록해야한다

34 2 H.O.P.E 로거둔성과 실천과제 진로영역 소주제명이런성과가있었어요 자아 10살이렇게자랐어요 진로환경조성을통해꿈에실천의지가견고해짐이해나의인생나의보금자리 자신의특성이해로긍정적인자아개념유지 나, 이런사람이야 ~ 나, 이런 조화롭게어울리는인간관계기술을배우고익힘 H 내가아는나, 내가모르는나사회적사람이야생일축하해 칭찬의구체적인을알고일상생활에서실천 hope 역량미래의꿈이있어요 꿈및삶의방향성, 가치관에대해생각해봄개발내꿈희망꿈을이룬사람들, 꿈명함만들기 시간관리의필요성과에대해이해내인생설계도, 내꿈스토리진로드림버킷리스트 일정시간꿈을위해노력하려는실천의지강화스토리디자인시간을관리해요 오랫동안꿈을그리면그꿈을닮아감을확신함우주여행관람시립미술관탐방 다양한체험으로경험의폭을넓히고직업세야외전시물, 봄동산꾸미기계를보다더깊이알게되는발판마련상설전시관, 기획특별전한밭교육박물관야외전시장 미술관체험을통해미적감수성, 상상력고취천연기념물센터, 소중한자연유산 박물관체험으로교육의변천사확인및박물관일과한밭수목원한밭수목원을친근하게생각하는계기마련, 관련직업정보획득우리대전사람들직업세계 O 어린이회관에코백만들기 자연유산의소중함을확인하고가치를이해이해뮤지컬관람 동식물사랑및자연보호의마음을다짐함 opportunity 월드컵경기장월드컵경기장방문 직업체험존견학으로여러직업을간접체험해보는 체험 P Portfolio 포트 폴리오 E exploration 탐험 진로 탐색 진로 탐색 사회적 역량 개발 진로 탐색 옥상텃밭가꾸기수확의즐거움 감수성을길러요 사제모힐링캠프 재능이꿈틀꿈틀 도전, 거인을만나다 독서로미래를열자 비단결내마음 체력은국력 흥미적성을찾아라 생생직업탐험 진로페스티발 생활속 진로교육 시간을가졌으며지구촌여행으로세계로눈을높임 하이든과베토벤 뮤지컬관람및축구장견학으로예체능의감수성 꿈키움 멘토링 ( 시청하늘도 을자극하고, 꿈을다지는기회를마련함 서관, 예술의전당 ) 사랑과소통의가족갬프대전천생태체험 텃밭가꾸기로식물재배및수확의기쁨을맛봄 자연의고마움, 관련종사자의노고를깨달음 사랑과소통의사제모캠프로소통의중요성확인 동아리에풍덩 동아리및방과후다양한으로재능을키워 방과후끼를찾아서 각종발표회에서기량을발휘하고자신감을가짐 도전해볼래요 흥미와적성에맞는수업선택으로만족도높음 각종대회에도전정신을갖고능동적으로참여함 Reading으로 read하라롤모델관련책읽기 참여과정중숨어있는소질과적성을발견함 도서관은내친구 꾸준한도서관나들이로독서습관이정착됨 인성품을올려라 진로, 인성, 과학, 문학등편독없는독서실천꼭꼭약속해나의보물내친구야 더불어살아가는데꼭필요한 인성 도실력이라 찾아가는예절교육 는의미를깨닫고사회적역량개발에노력함 밥상머리교육 친구사랑각종행사로학교폭력을예방을결의바탕이선우리들우리는한마음 대전인 8바탕교육의내용을확인하고일상생활 노는게젤좋아, 줄넘기는내 속에서지속적으로실천하고자함 친구, 교실속미니올림픽 건전한놀이문화로몸튼튼, 마음건강을지킴 진로그림검사, 다중지능검사아로주니어심리검사 직업탐방체험 인터넷진로정보탐색 진로페스티발롤모델집중탐구매체를통한직업탐방학교, TV에서직업인찾기경제생활교육, 양성평등 가정연계진로교육 적성검사실시로현재자신의을객관적으로 확인하며이후적성의방향을가늠함 교육적자극, 경험이필요한영역을보완수정 지역사회, 학부모가함께하는진로인프라구축 직업으로직업세계에대한긍정적이해심화 인터넷진로정보탐색및스마트북수업으로흥 미있게진로정보를수집하고이해력을향상시킴 일상생활속다양한속에서진로요소확인

35 Ⅴ 희망이보여요 1 진로교육제언 진로교육의중요성은해가갈수록강조되고있으며최근몇년동안초등학생을대상으로한많은연구가실행되고있지만각각의연구결과를종합적으로통합하여하나의일반적인결론을내리지는못하고있다. 오로지담임교사에의해담임의재량껏이루어지고있어이에대한효과는제대로파악할길이없다. 교재또한따로만들어진것이없어진로교육의질은그야말로천차만별이며고학년의경우수업진도로인해창의적체험시간이빼앗기기도한다. 인터넷사이트및진로관련수업자료는넘치고있어오히려잘골라써야할정도이다. 교육청차원의각종진로교육계획및추진상황은더이상잘할수없을정도로향상되고있는데교실현장에서의적용은과연잘되고있는지의문이들기도한다. 각종연수를통해선생님들의진로지도에대한기량은향상되었지만체계화된프로그램및교재의개발은아직도과제로남아있다. 교육에있어서도 40분이라는시간에만연연하지말고연간계획을세워교과간의통합및주제통합, 시간통합등다양한을활용하여아이들이충분히을할수있도록계획되어야한다. 교육청차원에서의계획도중요하지만무엇보다도실제적인학급교실현장에서진로교육이내실있게이루어져야함은두말할나위가없다. 가장효과적인은아무래도교과학습과자연스럽게연결시킨교과통합진로교육이될것이다. 그외학교행사및학교특색프로그램을활용하여진로교육을보다효과적이고충실하게실시하는것이요구된다. 진로교육에는정답이따로없으며대상자의연령, 상황, 지역, 아동의상태등에따라다양하게운영될수있다. 먼저아동의특성을상세히잘파악한후거기에맞는진로상담교육이진행되어야한다. 현재초등학생의진로교육을위해개발되어현장에보급된진로지도프로그램은각시 도교육연구원의진로교육자료, 한국직업능력개발원의교과연계진로교육프로그램등이있다. 그러나이러한프로그램은짧은시간에많은양의진로학습요소를전달해야하는현장의특성상교사가나눠주는학습지를풀거나, 진로와관련된검사를실시하거나, 진로관련지식을학습하는제한된인지적에치중하고있다. 따라서기존의진로교육프로그램을보완하여초등학생의인지적발달단계와진로발달단계에맞게적절하게학교현장에서직접활용할수있는아동용진로교재의개발이필요하다. 2013년부터 5학년아동을대상으로초등학생진로교육자료가보급되고있으며올해는 6학년에도자료가보급되었는데 5, 6학년에그치지말고대상학년을확대할필요가있다. 또한관련내용을동영상으로도쉽고재미있게배울수있도록콘텐츠개발도필요하며아울러교사용지도서도보급되어야한다. 학부모를위한진로교육연수, 특히맞벌이부모를위한진로원격연수도희망자가자유롭게들을수있도록확대개발되어야한다. 현재너무나소수의인원에게만진로연수기회가주어져있다. 진로제언 교재개발 체계화된프로그램 진로콘텐츠 학부모원격연수

36 2 연구를마치며 초등학생을가르치는교사로서, 중 고등학교자녀를둔학부모로서보다넓은안목으로진로교육을돌아보고고민한시간이었다. 진로교육이교육의시작이고끝이라는신념으로학교에서행하는모든교육을진로와연결지어생각한한해이기도했다. 꿈은사소한계기들에서만들어질수있기에교육청공문을열심히살펴보며진로체험의기회를많이만들고자하였고, 진로와관련은적지만학생들에게도움이될것이라는신념으로다양한교육의기회를만들었다. 흔히 교육의질은교사의질을뛰어넘을수없다 라는말을많이듣는다. 교육의구성요소에있어가장큰영향을미치는변인이교사이므로교육이발전하기위해우수한인재가교사가되어야할뿐아니라, 전문성신장을위해계속노력을해야한다. 학교현장에서진로교육은전적으로담임교사의역량에달렸기에다소무거운책임감을느끼며진로지도역량능력을키우기위해여러진로사이트를탐색했고, 각종연수원에서진로연수를이수하고지도팁을얻기도하였다. 충분한준비와계획없이진로를결정하고직업생활을시작하여방황하고있거나직업생활을성공적으로이끌지못하는사람들이적지않다. 아이들이좀더준비된상태에서진로현장에뛰어든다면보다행복하게잘살수있을것이며그속에서참된자기만족을얻게될것이다. 누구나꿈을꾸지만그꿈을이루는사람은많지않은데꿈을꾸지만실천이따르지않기때문이다. 꿈이있다면그것을이루기위한계획이있어야하며무엇보다목표가있어야한다. 아이들뿐아니라직장이있는성인도꿈이필요하며, 결국꿈은평생꾸는것이라고할수있다. 나또한아이들에게꿈을키워주겠다는원대한뜻을품고진로목표를향하여교육에임했는데꿈을향해달려나가게해주는귀한마중물이되었기를바래본다. 작지만실천을통해꿈에한발한발다가간다면 ~ 했더라면 하는후회가생기지않을것이다. 일상에서꾸준히실천하는작은습관, 보다넓게자신뿐아니라나라와인류, 공익을생각하는하는넓은안목은결국큰일을해내게될것이다. 내가가르치는많은학생들, 내가사랑하는나의자녀, 더넓게는이세상의모든사람들이원하는꿈을향해열심히달려가고그꿈을이루길소망해본다. 꿈을날짜와함께적어놓으면그것은목표가되고, 목표를잘게나누면그것은계획이되며, 그계획을실행에옮기면꿈은실현되는것이다. -그레그 S. 레이드 참고문헌및관련사이트 1. 우리아이진로찾아주기 (2015), 타임스퀘어, 오평선 2. 학급긍정훈육법 (2014), 에듀니티, 제인넬슨, 린로트, 스티븐글렌 3. 아이의꿈에날개를달아줄포트폴리오프로젝트 (2013), 교원, 유태성이은혜김민선 4. 김미경 (2013), 드림온, 쌤앤파커스 5. 꿈을잊은아이들 (2012), 진로교육우수실천사례집 6. 말하는대로꿈꾸는대로 (2011), 위즈덤하우스. 이익선 7. 초 - 진로교육지도자료 (2008), 대전교육과학연구원 8. 진로지도자료 (2006), 인천광역시교육과학연구원 9. 티처빌원격교육연수원 : 대전교육연수원 : 아이스크림원격교육연수원 : 사제동행원격교육연수원 : 커리어넷 : 워크넷 : 진학진로정보센터 :