Transcription

1 교원 예술교육 전문성 신장 직무연수 프로그램

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4 Ⅰ. 직무연수프로그램의활용개요 1. 연수목적 3 2. 연수운영 3 3. 연수강사 5 4. 활용방법 5 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 1. 음악 9 2. 미술 연극 뮤지컬 오케스트라 국악관현악 바이올린 163

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6 Ⅰ 직무연수프로그램의활용개요 1. 연수목적 2. 연수운영 3. 연수강사 4. 활용방법

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8 Ⅰ. 직무연수프로그램의활용개요 1 연수목적 음악 / 미술 m 일반교사의음악 / 미술소양함양 m 음악 / 미술교사의전문성향상 - 교수ㆍ학습지도역량강화 - 수업방법개선 - 이론및실기지도등 m 공교육에서의학교예술교육활성화 학교예술교육지원사업 ( 연극 / 뮤지컬 / 오케스트라 / 바이올린 ) m 사업운영을위한교사예술소양및역량강화 m 학교현장에서의사업에대한이해와지도능력제고 m 학교예술교육지원사업의저변확대 m 공교육에서의학교예술교육활성화 2 연수운영 대상 : 초ㆍ중등교원 음악 / 미술 m 소양과정 - 일반교사 : 음악 / 미술을교양으로이해하고자신의전공교과에서활용 - 음악 / 미술교사 : 음악 / 미술에대한기초소양함양 m 기초과정 - 음악 / 미술교사 : 음악 / 미술교육의최신동향이해및지도역량함양 m 심화과정 - 음악 / 미술교사 : 음악 / 미술교육에대한전문적인지도역량강화 학교예술교육지원사업연극 / 뮤지컬 / 오케스트라 / 바이올린 m 기초과정 - 지도교사 : 연극 / 뮤지컬 / 오케스트라 / 바이올린에대한이해및기초실습능력함양 - 일반교사 : 연극 / 뮤지컬 / 오케스트라 / 바이올린을교양으로이해하고학교예술교육지원사업운영에활용 m 심화과정 - 지도교사 : 연극 / 뮤지컬 / 오케스트라 / 바이올린에대한전문적인지도역량강화및학교예술교육지원사업운영에활용 3

9 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 연수시간 음악 / 미술 m 소양과정 : 15시간 m 기초과정 : 15시간 m 심화과정 : 15시간 학교예술교육지원사업 ( 연극 / 뮤지컬 / 오케스트라 / 바이올린 ) m 기초과정 : 15 시간 m 심화과정 : 15 시간 - 필요나여건에따라과정별연수시간은확대또는조정하여편성ㆍ운영가능 - 소양 / 기초 / 심화과정을구분하지않고연결하여편성ㆍ운영가능 연수계획서안내 이수과정해당과정명 ( 소양 / 기초 / 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명과정별개설연수명연수시간 해당연수시간 ( 총 5 강중해당연수 ) - 교과목별연수계획서활용 1. 연수개요 - 연수성격및연수목적 2. 연수목표 - 연수를통해기르고자하는역량 - 이연수를위해필요한시설또는기자재등 3. 준비물 4. 연수방법 - 이연수를위해준비해야할참고자료 - 강사가준비해야할것 - 수강자가준비해야할것 - 이연수에서주로사용하는방법 - 연수시유의해야할사항 5. 연수세부내용 - 연수시간내에이루어지는구체적인연수내용을활동별로구분하여제시 6. 기타 - 연계되는차시준비를포함하여과제등을제시 4

10 Ⅰ. 직무연수프로그램의활용개요 3 연수강사 기초과정 - 학교현장에대한이해가풍부한교사 소양 / 심화과정 - 학교예술교육프로그램운영에대한경험이풍부하고전문적으로지도할수있는교사나 해당분야전문가 4 활용방법 - 시 도교육연수원에서학교예술교육관련교사연수프로그램계획및운영시활용할수있음. - 학교자체또는교사자율적모임등에서학교예술교육관련연수프로그램계획및운영시활용할수있음. - 본연수프로그램은다음과같이융통성있게구성 활용할수있음. 연수내용은학교예술교육의활용범위내에서구성 연수참여교사의지도경력및전문적소양에따라연수수준을기초, 심화또는소양, 기초, 심화로운영 이론과실제를병행하여체험중심의연수가될수있도록운영 5

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12 Ⅱ 직무연수프로그램의실제 1. 음악 2. 미술 3. 연극 4. 뮤지컬 5. 오케스트라 6. 국악관현악 7. 바이올린

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14 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 1 음악 가. 교육과정 소양과정 구분연수명주요내용시간 1 명곡을통해보는음악의세계 Ⅰ - 국악의이해 3 2 명곡을통해보는음악의세계 Ⅱ - 서양음악의이해 3 3 음악체험 Ⅰ: 악기이해 - 음악실기탐색 - 음악실기실습 3 4 음악체험 Ⅱ: 음악가이해 - 작가스튜디오탐방 - 음악축제, 문화행사참여 - 음악회관람등 3 5 음악과생활 - 음악을활용한인성교육, 생활지도 - 교과통합수업사례 - 융합프로그램계획및개발 - 워크숍 3 합계 15 9

15 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 기초과정 구분연수명주요내용시간 1 음악교육의동향 - 국내외현대음악교육의동향 개정음악과교육과정의이해 3 2 현대음악교육의이해 - 생활속음악 - 새로운매체 - 음악의확장 3 3 수업방법 - 새로운수업방법의이해 - 역량중심수업 - 연계ㆍ융합수업 - 협동학습 - 자기주도적학습등 3 4 평가방법 - 성취평가제 - 수행평가 - 평가방법및도구개발 - 평가실습 3 5 수업계획및실제 - 교육과정재구성및수업계획 - 수업프로그램개발 - 교재교구개발 - 워크숍 3 합계 15 10

16 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 심화과정 구분연수명주요내용시간 1 음악표현실습 - 음악실기연습 - 감상및평가 3 2 표현수업연구및비평 - 표현수업계획 - 표현수업발표 - 표현수업반성 3 3 음악감상실습 - 음악회관람 - 음악비평 3 4 감상수업연구및비평 - 감상수업계획 - 감상수업발표 - 감상수업반성 3 5 생활화수업연구및비평 - 생활속음악체험활동 - 생활화수업계획 - 생활화수업발표 - 생활화수업반성 3 합계 15 11

17 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 나. 연수계획서 소양과정 이수과정음악직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명명곡을통해보는음악의세계 Ⅰ 연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는명곡을통해국악에대한소양을기르는데목적이있다. 대표적인국악곡을역사 문화적인맥락안에서감상함으로써국악의예술적아름다움을느끼고, 국악전반에대한식견을높이도록한다. 본연수는 (1) 다양한장르의국악곡을감상하고, (2) 대표적인국악곡의특징을이해할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 국악의전반적인특징 ( 정악과민속악 ) 에대하여이해하고, 주요특징을말할수있다. (2) 정악과민속악에속하는대표적인악곡을감상하면서그특징을이해하고, 흥미를갖고자기주도적으로국악곡을감상할수있는능력을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 음악감상시설, 빔프로젝터, 스크린, 인터넷 알기쉬운국악개론 ( 도서출판풍남, 1994) 등 강사 PPT, 음반, 동영상자료 수강자 교재 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 장르별로대표적인국악곡이많으므로본연수계획서에는제시하지않았다. 강사는국악의각장르와유형이골고루다루어질수있도록대표적인악곡을선정하는것이바람직하다. - 수업의초점이 감상 에있으므로, 가능한좋은음질로감상할수있도록사전에음향시설을확인할필요가있다. - 감상을위한음반자료로동영상자료를우선적으로활용하여국악에대한시각적이해도를높이도록한다. 12

18 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 국악에대한수강생들의개인적경험발표 - 학교에서국악을배운경험 - 개인적으로국악을감상한경험 - 개인적으로국악을배운경험 10 분 전개 대표적인정악곡의감상 - 기악곡중 연례악 에속하는악곡 ( 영산회상, 천년만세, 여민락, 수제천, 취타, 보허자등 ) 중에서 2 곡을감상하고, 악곡의특징과배경이해하기 - 기악곡중 군례악 에속하는 대취타 악곡을감상하고그특징과배경이해하기 - 제례악 에속하는악곡 ( 종묘제례악, 문묘제례악 ) 중에서종묘제례악을감상하고그특징과배경이해하기 - 정가중가곡 1 곡, 가사 1 곡, 시조 1 곡을감상하고각악곡의특징과배경이해하기 대표적인민속악곡의감상 - 판소리 5 바탕 ( 춘향가, 심청가, 흥보가, 수궁가, 적벽가 ) 의각바탕에속하는대표적인대목을감상하고판소리의음악적특징에대하여알아보기 - 잡가 ( 경기잡가, 서도잡가, 휘모리잡가, 입창 ) 중에서 2 곡을감상하고그특징이해하기 - 민요의지역적특징을고려하여경기민요, 서도민요, 동부민요, 남도민요의대표적인민요를감상하고그음악적특징이해하기 155 분 시간안에국악의다양한악곡을골고루감상할수있도록시간계획을수립해야함 국악중에서본인이가장흥미를갖고좋아하는음악을제시하고, 그이유설명하기 감상한음악중가장인상깊은악곡에대한발표 정리 자기주도적으로국악감상을생활화할수있는방법에대한논의 15 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다음차시는 서양음악 감상을통해서양음악을이해하는수업이므로, 각자좋아하는서양음악 1 곡을미리감상하는과제를내주어다음수업을준비하도록한다. 13

19 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명명곡을통해보는음악의세계 Ⅱ 연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는명곡감상을통해서양음악에대한소양을기르는데목적이있다. 서양음악의명곡들을역사 문화적인맥락안에서감상함으로써서양음악의예술적아름다움을느낄뿐아니라, 서양음악전반에대한식견을높일수있다. 본연수는 (1) 다양한장르의서양음악명곡을감상하고, (2) 서양음악의명곡의특징을이해할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 서양음악의전반적인특징에대하여이해하고, 주요특징을말할수있다. (2) 서양음악의시대적구분을따라대표적인악곡을감상하면서그특징을이해하고, 흥미를갖고자기주도적으로서양음악을감상할수있는능력을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 음악감상시설, 빔프로젝터, 스크린, 인터넷 참고자료 새들으며배우는서양음악사 ( 심설당, 2009), 클래식음악감상해설 ( 일신음악연구회편, 1990), 클래식기초음악감상 ( 일신서적, 2003) 등 강사 PPT, 음반, 동영상자료 수강자 교재 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 시대별ㆍ장르별로대표적인악곡들이많기때문에본연수계획서에는제시하지않았다. 강사는각시대의특징이골고루다루어질수있도록대표적인악곡을선정하는것이바람직하다. 유의사항 - 수업의초점이 감상 에있으므로, 가능한한좋은음질로감상할수있도록사전에음향시설을확인할필요가있다. - 감상을위한음반자료로는동영상자료를우선적으로활용하여국악에대한시각적이해도를높이도록한다. 14

20 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 서양음악을감명깊게들었던경험발표 도입 - 음악회에서감상했던경험 - 음반이나동영상을통해감상했던경험 10 분 - 초ㆍ중ㆍ고시절음악시간중기억나는이야기등 바로크시대의대표적인음악 - 바로크시대의작곡가들 ( 몬테베르디, 라모, 비발디, 텔레만, 헨델, 바흐등 ) 의작품중에서대표적인악곡을감상하고, 바로크시대의역사ㆍ문화적배경이해하기 고전파시대의대표적인음악 - 고전파시대의작곡가들 ( 하이든, 모차르트, 베토벤 ) 의작품중에서대표적인악곡을정하여감상하고, 고전파시대의역사ㆍ문화적배경이해하기 시간안에국악의다양한 전개 낭만파시대의대표적인음악 - 낭만파시대의작곡가들 ( 슈베르트, 슈만, 리스트, 브람스, 베를리오즈, 베르디, 로시니, 비제, 푸치니, 생상, 바그너, 리하르트슈트라우스, 시벨리우스, 브루크너등 ) 의작품중에서대표적인악곡을감상하고, 낭만파음악의역사ㆍ문화적배경이해하기 155 분 악곡을골고루감상할수있도록시간계획을수립해야함 현대음악의대표적인음악 - 현대음악작곡가들 ( 드뷔시, 스트라빈스키, 쇤베르크, 바르톡, 스크리아빈, 사티, 힌데미트, 리게티, 바레즈, 쇼스타코비치, 슈톡하우젠, 존케이지등 ) 의작품중에서대표적인악곡을 감상하고, 현대음악의역사ㆍ문화적배경이해하기 감상한음악중가장인상깊은악곡에대한발표 정리 자기주도적으로서양음악을더깊이이해하기위하여할수있는 15 분 방법에대한논의 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다음차시는 악기의이해와체험 에대한수업이므로개인적으로연주할수있는악기가있으면, 가져와서수업에활용할수있도록안내한다. 15

21 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명음악체험 Ⅰ: 악기이해연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는다양한종류의악기의체험을통하여음악의매체에대한소양을기르는데목적이있다. 비교적연주능력습득이용이한악기의체험을통하여 음악하기 의즐거움을느낄수있다. 본연수는 (1) 악기의원리, 분류, 편성방법에대하여이해하고, (2) 접근이용이한악기의주법을익힐수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 악기의기본적인원리, 분류, 편성에대하여이해할수있다. (2) 접근하기쉬운악기들을알아보고, 그중에서흥미가있는악기를정하여기본적인주법을익힐수있다. (3) 쉬운악기로즉흥창작하는법을익히고, 모둠별로즉흥창작한곡을발표하면서창작능력을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 악기실습이가능한공간 ( 음악실, 특별실등 ), 실습및체험을위한악기 ( 현악기, 관악기, 타악기, 건반악기등 ) 클래식악기이야기 ( 느낌이있는책, 2016), 세계의악기백과사전 ( 교학사, 2004), 한국악기 ( 열화당, 2001) 등 강사실습용악기, 악보 수강자 교재 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 이론중심의수업을지양하고, 구체적인사례를통하여악기에대한흥미를높이도록활동을구성한다. - 강사는가능한한다양한악기를준비하도록하되, 수강생들이실제로연수시간내에쉽게익히고체험할수있도록 단순하고실용적인악기 를활용한다. - 본연수에서실습과체험을위해제시한악기는예시이므로, 수업의상황과환경에따라다양한악기를활용할수있다. 16

22 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 악기에대한개인적경험발표 - 각자연주해본악기에대해이야기하기 - 악기연주가준비된수강생의연주를짧게들어보기 10 분 전개 악기의원리, 분류, 편성이해 - 악기의원리이해 : 음의색깔, 음의길이, 음의높이, 음의크기 - 악기의분류이해 현악기, 관악기, 타악기 현명악기, 기명 ( 공명 ) 악기, 체명악기, 피명 ( 막명 ) 악기 - 악기의편성이해 국악 : 독주, 병주, 합주 양악 : 독주, 중주, 합주 - 성악의연주형태이해 국악 : 독창, 병창, 제창 양악 : 독창, 중창, 합창 여러가지악기의탐색및체험 - 현악기 : 가야금, 기타 - 관악기 : 리코더, 하모니카, 오카리나, 단소, 소금 - 타악기 : 장구, 북, 징, 꽹과리, 드럼, 탬버린, 실로폰 - 건반악기 : 피아노, 전자키보드 현악기, 관악기, 타악기, 건반악기중에서활용가능한악기를선택하여, 기본주법을익히고특징파악하기 40분 75분 악기의분류와편성에대한이해를위해다양한악기를소개해야함 수강생들이쉽게접할수있는악기를위주로악기연주체험을이끌어야함 모둠별로즉흥창작곡을만들어발표 - 즉흥창작의기본적인방법설명 - 즉흥창작에관한동영상감상 - 모둠별로즉흥창작곡을만들어발표 40 분 정리 음악에서악기가갖는의미를생각하고의견발표 학교교육과개인생활에서의악기활용방법모색 15 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 지역사회에서활동하고있는작곡가, 연주가, 음반제작자등실제음악전문가들에대하여조사해오도록한다. 17

23 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명음악체험 Ⅱ: 음악가이해연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는음악가의역할을이해함으로써음악적소양을기르는데목적이있다. 음악분야에서활동하는다양한전문가와의만남을통해현대사회에서음악가의역할에대한이해를높일수있다. 본연수는 (1) 음악의생산과소비과정에대하여이해하고, (2) 음악의창작, 연주, 보급등에관련된전문가들에관한자료또는만남을통하여실제음악의유통과정을이해할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 음악의창작과연주에관한일반적인과정에대하여이해할수있다. (2) 음악녹음, 녹화, 음반제작, 유통, 판매등에대하여구체적인과정을이해할수있다. (3) 음악회공연의실제과정과공연에참여하는전문가의역할을이해할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 작곡자작업실, 연주자연습실, 녹음실 ( 스튜디오 ) 음악프로듀싱 ( 커뮤니케이션북스, 2015), 세계의공연장 80 선 ( 지식공감, 2016) 등 강사전문가와의만남을위한인터뷰자료 수강자 교재 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 작곡, 연주, 음반제작, 유통에대하여구체적인설명을할수있는전문가들을직접만나거나, 동영상녹화한자료를활용하는방안을활용한다. 18

24 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 자기지역근처에살고있는작곡가, 연주가, 음반제작회사, 음악회공연장에대하여발표 - 작곡가, 연주가를만나본경험이야기하기 - 음반제작자만나본경험이야기하기 10 분 전개 음악의창작과연주에관한일반적인과정이해 - 작곡가들이음악을창작하는과정알아보기 - 연주자들이연주할곡을선정하고, 연습하며, 발표하는과정알아보기 음악녹음, 녹화, 음반제작, 유통, 판매등에대하여구체적인과정이해 - 음반제작회사에서일하는실무자들 ( 기획자, 프로듀서, 녹음기사등 ) 에대한자료또는그들과의만남을통하여구체적인과정알아보기 - 현재한국음반시장의현황에대하여알아보기 음악회공연의실제과정과공연에참여하는전문가들의역할이해 - 공연기획의과정이해하기 - 음악회공연의실제과정, 이에참여하는전문가들 ( 지휘자, 연주자, 무대, 조명, 음향, 녹음, 진행등 ) 의역할이해하기 160 분 음악의창작, 연주, 음반제작, 판매등음악유통의구체적인과정에대하여도움을줄수있는전문가를섭외하여팀티칭, 또는동영상녹화등을활용 정리 음악창작, 음악연주, 음반제작, 음악회공연의준비와실황등에대하여새롭게배운내용발표 음악관련직업을가진사람들이우리사회에기여하는모습에대하여새롭게알게된것발표 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 학교안팎의다양한생활에음악이활용되고있는사례에대하여개인적으로알아보고, 다음수업에서발표할내용을준비한다. 19

25 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명음악과생활연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는음악의생활화를통해음악적소양을지속적으로함양하는데목적이있다. 일상생활속에서음악의역할과가치를탐색함으로써, 생활속에서음악을즐기고, 이를인성및융합 통합교육적관점에서조망할수있다. 본연수는 (1) 생활속에서음악의역할과가치를이해하고, (2) 음악을학교교육의전체적구조안에서통합적으로활용하는방법을탐색할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 인성교육및통합교육에대한교육이론을이해하고, 이를음악교육에연계하는능력을기를수있다. (2) 학교내외에서음악을활용하는능력을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 스크린 인성교육의이해와실천 ( 교육과학사, 2015), 통합교육 ( 한국통합교육학회, 2009), 통합교육의이론과실제 ( 교육과학사, 2008) 등 강사 PPT 자료 수강자 교재 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 인성교육및통합교육에음악을적용함에있어음악의역할에관한내용이축소되거나변질되지않도록한다. - 학교내외의생활에서음악이중요하게사용되는사례를가능한한다양하게제시해줌으로써음악의의미와가치에대하여올바른인식을갖도록한다. 20

26 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 학교안팎에서음악이활용되고있는사례탐색 - 학교교육과관련하여음악이활용되는사례 - 학교밖에서음악이활용되고있는여러사례 10 분 전개 음악교과와인성교육 - 음악교과와인성교육의관계탐색 - 인성교육을위한음악지도방법 음악교과와통합교육 - 음악교과와통합교육의관계탐색 - 다양한교과 ( 미술, 체육, 국어, 사회, 과학등 ) 와음악교과를통합하여지도할수있는방법 인성교육및통합교육에음악을활용하는지도안작성및발표 - 지도안작성방법안내 - 작성한지도안발표 - 지도안에대한협의 학교내외생활에서의음악활용방안모색 - 학교안의다양한행사에서의음악활용 - 학교밖의다양한행사에서의음악활용 - 초ㆍ중ㆍ고학생들의음악적선호도에대한이해 160 분 본수업에참여하고있는수강생들의전공을고려하여그들이앞으로하게될수업에서인성, 통합교육이가능한지도안을개발하도록함 정리 자신의교과교육과정 ( 전공분야 ) 에서음악을적절하게활용하여수업에적용할수있는방안논의 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 음악의의미, 가치, 역할에대하여이해할수있는다양한사례를알아본다. - 자신의수업에음악을적절하고효율적으로활용할수있는방법을알아본다. - 음악에대한흥미를높이고자기주도적으로음악을감상하고향유할수있는방법을모색한다. 21

27 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 기초과정 이수과정음악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명음악교육의동향연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는외국과우리나라의음악교육동향을이해하고, 2015 개정음악과교육과정을파악하여수업에적용할수있는능력을기르는데목적이있다. 본연수는 (1) 음악교육의최신동향과다양한음악지도방법을이해하고, (2) 최근변화된 2015 개정교육과정을파악할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 외국음악교육의동향을이해할수있다. (2) 우리나라음악교육의동향및 2015 개정음악과교육과정을이해할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 강의실, 컴퓨터, 빔프로젝터 음악교육의기초 ( 교육과학사, 2014), 음악교육학총론 ( 학지사, 2013), 세계의학교음악교육과정 ( 교육과학사, 2012), 음악교수법 ( 학지사, 2012) 등 강사 PPT, 교수법관련동영상 수강자 교재 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 강의중심으로편중되지않도록다양한동영상을준비하고실습을한다. 22

28 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 음악교육에서다루는전반적인내용이야기하기 - 역사, 철학, 미학, 심리, 사회, 교수법, 평가, 공학, 교육과정등의관점에서다양하게논의 10 분 외국음악교육의동향 - 미국, 독일, 영국, 중국, 일본등의전반적인음악교육의동향 : 교육과정, 음악수업등 30 분 전개 음악교육의이론적배경이해 - 음악교육학의이론적배경이해 : 역사, 철학, 미학, 심리, 사회등의관점에서 다양한음악지도방법 - 자크달크로즈, 코다이, 오르프의음악교육철학이해및지도방법실습 40 분 40 분 상황에따라시간배분을변경하여수강생들의이해를높이도록함 2015 개정음악과교육과정이해 - 교과역량이해 - 교육과정의내용이해 : 성격, 목표, 내용체계및성취기준, 교수 학습및평가의방향 50 분 정리 우리나라와외국의음악교육비교 - 우리나라와외국교육과정의같은점과다른점을비교하여정리 개정음악과교육과정의특징정리 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 생활속에서음악의활용, 새로운매체, 음악의확장등을조사하여다음차시에발표한다. 23

29 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명현대음악교육의이해연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는생활속에서의음악의역할과기능을이해하고, 확장되고있는음악교육의영역을파악하며, 음악교육에서테크놀로지를비롯한다양한매체를활용하는방법을익히고활용할수있는능력을기르는데목적이있다. 본연수는생활속에서의다양한사례를통해음악의기능과역할, 다양한음악의영역을이해할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 생활속에서음악의역할과기능을이해할수있다. (2) 음악교육의다양한매체를이해하고활용할수있다. (3) 확장된음악교육의영역을알아보고적용할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 강의실, 컴퓨터, 빔프로젝터 음악교육의기초 ( 교육과학사, 2014), 음악교육학총론 ( 학지사, 2013) 등 강사 PPT, 음악의활용에관한동영상 수강자 교재 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 강의중심으로편중되지않도록다양한동영상을준비하고실습을한다. 24

30 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 생활속에서음악의활용에대하여자유롭게이야기하기 - 결혼식장, 운동경기, 기념식, 영화, 광고등 10 분동영상활용 전개 생활속에서음악의역할과기능이해 - 양로원, 위문공연등에서음악활동의사례를동영상으로보고음악의기능에관하여발표하기 ( 예 : 봉사의기능 ) - 음악과관련한다양한축제와기념식에서사용되는음악의기능알아보기 - 영화와광고에서음악의역할탐색하기 - 똑같은배경에모둠별로서로다른음악들을넣어배경음악을만든후, 각각의느낌을비교하여발표하기 음악교육에서테크놀로지의활용 - 음악교육에서테크놀로지의중요성이해하기 - ICT 를활용한다양한수업유형알아보기 - 테크놀로지에기반한음악교수 학습방법 : 오디오, 비디오, 영상, 가상현실및증강현실등 60 분 50 분 상황에따라시간배분을변경하여수강생들의이해를높이도록함 음악교육의확장된영역 - 다문화교육의관점에서음악교육의중요성에대하여발표하기 - 특수학교에서음악교육의중요성과사례알아보기 - 음악치료의중요성과사례 50 분 정리 생활속에서음악의역할과기능정리 - 지역축제, 운동경기, 다문화교육, 영화, 광고, 의식행사등에서음악의역할과기능에대하여설명 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다양한수업방법에대하여조사하고다음차시에발표한다. 25

31 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명수업방법연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는음악교육에서최근강조되고있는 역량중심수업 에대하여이해하고, 연계및융합수업을위한실제적방법을이해하고적용하며, 음악수업에관련된협동학습및자기주도적학습방법을파악하고활용할수있는능력을기르는데목적이있다. 본연수는다양한수업방법을알고음악교육에서의적용방안을모색해보는내용과활동으로구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 음악교육의다양한특성을통해교과역량을기를수있다. (2) 음악교육에서타교과와연계하고융합할수있는사고능력을기를수있다. (3) 구조화된교수전략으로서협동학습을이해하고적용할수있다. (4) 자기주도적학습의원리를이해함으로써음악학습의과정을스스로주도해나가는능력을함양할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 강의실, 컴퓨터, 빔프로젝터 음악교육의기초 ( 교육과학사, 2014), 음악교육학총론 ( 학지사, 2013), 음악과교재연구 ( 학지사, 2015), 교사를위한수업전략 ( 시그마프레스, 2014) 등 강사 PPT, 연계ㆍ융합수업사례동영상 수강자 교재 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 강의중심으로편중되지않도록다양한동영상을준비하고실습을한다. 26

32 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 다양한수업방법에대하여자유롭게이야기 - 협동학습, 문제중심학습, 플립러닝, 자기주도적학습등 10분 음악교과역량 - 음악적감성역량, 음악적창의ㆍ융합사고역량, 음악적소통역량, 문화적공동체역량, 음악정보처리역량, 자기관리역량에관하여이해하고각각의사례발표 30 분 음악과타교과와의연계및융합 - 음악교육에서타교과와의연계및융합의중요성설명 - 음악수업에서의타교과연계및융합사례발표 30 분 전개 협동학습의이해와음악교육에적용 - 협동학습의원리설명 : 긍정적인상호의존, 개인적인책임, 동등한참여, 동시다발적인상호작용 - STAD 모형을이해하고음악교육으로의적용사례발표 - 직소우모형의구조를이해하고음악교육으로의적용사례발표 - 모둠별로다양한협동학습실습 60 분 상황에따라시간배분을변경하여수강생들의이해를높이도록함 자기주도적학습의이해와음악교육에적용 - 자기주도적학습의원리설명 : 개별화의원리, 기초ㆍ기본학습력의원리, 상호작용의원리, 주도성의원리, 즐거움의원리등 - 음악수업에서자기주도적학습의적용사례발표 40 분 정리 다양한수업방법의종류정리 - 협동학습과자기주도적학습의차이점설명 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다양한평가방법에대하여조사하고다음차시에발표한다. 27

33 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명평가방법연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는성취평가제및수행평가에대하여이해하고이를적용하며, 음악수업에반영할수있는평가방법및도구를개발하여실제수업에활용할수있는능력을기르는데목적이있다. 본연수는음악과평가의중요성을이해하고, 학교현장에서의성취평가제, 수행평가의적용방안을모색해볼수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 성취평가제를이해하고음악과에적용할수있다. (2) 수행평가의원리를이해하고음악교육에적용할수있다. (3) 음악과의평가방법및도구를개발하고실제로음악수업에적용할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 강의실, 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료음악교육의기초 ( 교육과학사, 2014), 음악교육학총론 ( 학지사, 2013) 강사 PPT 수강자 교재 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 강의중심으로편중되지않도록다양한실습을준비한다. 28

34 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 음악과의평가방법에대하여자유롭게이야기하기 - 지필평가, 실기평가, 관찰포트폴리오, 보고서, 상호평가, 자기평가등 10 분 음악과평가의중요성이해 - 음악과평가의의의및필요성설명 10 분 성취평가제이해 - 성취평가제설명 - 성취평가제를음악과에적용 30 분 전개 수행평가의원리이해및음악수업에적용 - 수행평가원리와영역에따른다양한방법이해 - 수행평가를음악수업에적용 음악과의평가방법및도구개발 - 음악과의일반적인평가유형설명 : 평가자의유형에따라교사평가, 학생평가 / 검사방법에의한유형으로구두질문, 필기시험, 관찰, 실연을통한평가등 음악과평가에대한기술이해 - 수준별, 개인차를고려한평가 - 인지적, 정의적, 심동적영역의평가 30분 40분 상황에따라시간배분을변경하여수강생들의이해를높이도록함 음악과의평가도구적용 - 평가도구의기본적인조건이해 : 신뢰도, 타당도, 난이도, 변별도등 - 평가방법및도구를실제로음악수업에적용 50 분 정리 수업내용에대한정리 - 다양한평가방법및도구정리 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 수업계획및실제에대하여연구하여다음차시에발표한다. 29

35 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명수업계획및실제연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는음악과교육과정을재구성하여다양한수업을계획할수있도록하는데목적이있다. 본연수는일반음악수업을비롯하여다문화수업, 자유학기제수업, 프로젝트수업등특별한목적의음악교육프로그램을개발하며, 창의적인교재교구를개발하여이를활용하고, 동료교사들과함께워크숍을기획ㆍ진행함으로써서로의수업기술을공유할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 음악과교육과정을재구성할수있는능력을기를수있다. (2) 다양한음악수업프로그램을개발할수있다. (3) 교재교구를개발할수있는능력을향상시킬수있다. (4) 워크숍을기획할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 강의실, 컴퓨터, 빔프로젝터 음악교육의기초 ( 교육과학사, 2014), 음악교육학총론 ( 학지사, 2013), 음악과교재연구 ( 학지사, 2015) 등 강사 PPT, 음악교육프로그램및교재ㆍ교구사례동영상 수강자 교재 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 강의중심으로편중되지않도록다양한실습을준비한다. 30

36 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 음악활동을위한다양한프로그램에대하여자유롭게이야기하기 - 다문화교육을기반으로한음악교육프로그램, 기초음악프로그램, 뮤지컬프로그램, 음악과산업 프로그램, 합창프로그램, 합주프로그램, 사물놀이프로그램등 10 분 수업계획의중요성이해 - 수업계획의중요성에대하여설명 음악과교육과정재구성 - 음악과교육과정재구성의필요성설명 - 학교혹은학생수준의상황에따른음악과교육과정재구성의사례발표 30 분 전개 다양한음악수업프로그램개발하기 ( 모둠별활동 ) - 모둠별로주어진양식에따라다양한음악교육프로그램개발 ( 예 : 다문화음악프로그램, 뮤지컬프로그램, 자유학기제의예술활동 음악과산업 프로그램, 합창프로그램, 합주프로그램, 사물놀이프로그램등 ) 40 분 상황에따라시간배분변경 교재ㆍ교구제작 - 모둠별로하나의주제를정하여음악수업에필요한 2~4 쪽분량의음악교재 ( 혹은보조교과서 ) 제작및발표 50 분 워크숍기획 - 모둠별로음악교육과관련된다양한워크숍형태조사및발표 - 모둠별로음악과관련한워크숍기획및발표 40 분 정리 수업내용정리및토론 - 수업계획및교재ㆍ교구개발의필요성확인 - 다양한수업프로그램개발방향논의 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 프로그램은 4~5 차시정도로개발한다. 31

37 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 심화과정 이수과정음악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명음악표현실습연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는풍부하고아름다운발성으로노래부를수있는능력을강화시키는데목적이있다. 본연수는 (1) 발성기관의구조를이해하고, (2) 풍부한소리의울림을위한발성원리를이해하며, (3) 실습을통하여음악표현능력을향상시킬수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 발성기관의구조와명칭을이해할수있다. (2) 소리의울림을위한발성원리를이해할수있다. (3) 자연스럽고아름다운목소리로노래부를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 피아노, 컴퓨터, 빔프로젝터, 오디오증폭시스템 참고자료 발성훈련의길잡이 ( 성신여자대학출판부, 2010), 중택 1) 등 음악교과서 ( 출판사별음악교과서 강 사 수강자 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 강의와실습이유기적으로연결될수있도록지도한다. 32

38 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 발성기관 감상 - 전문성악가가연주한예술가곡감상하기 토론 - 아름다운소리를어떻게낼수있는지서로이야기하기 풍부한발성에관한이해 - 과학적접근을통해풍부한발성을이해하기 발성기관의구조와명칭 - 횡격막의위치알기 - 폐와흉곽의위치알기 - 후두와인두의위치알기 - 구강과비강의위치알기 10 분 20 분 PPT 발성원리 풍부한울림을위한발성의원리 - 자세 (Alexander Technique) 익히기 - 복식호흡하기 - 인두 / 구강 / 비강활용하기 - 자연스럽고맑은울림을위한성대사용하기 20 분 영상을통한이해실습 발성실습 자연스럽고아름다운목소리 - 복식호흡연습하기 - 모음과자음발성연습하기 - 발음연습하기 30 분실습 가곡가창연습 체계적인발성연습 - 한국예술가곡부르기 - 서양예술가곡부르기 90 분 교과서에나오는가창곡활용실제실습 정리 확인 - 발성기관의구조와명칭을재확인하기 - 발성원리의이해에대한재확인하기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 전체연수계획에따라세부내용을축소혹은확장하여수업을재구성할수있다. - 강사가실제로발성을하면서예를들어준다. - 수업후에수업에서느낀점과개선되어야할점들을작성하고발표한다. 33

39 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명표현수업연구및비평연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는표현영역의수업을계획할수있는역량을강화시키는데목적이있다. 본연수는 (1) 표현영역을지도하기위한다양한교수 학습방법을이해하고, (2) 표현영역의수업을실제로시연해봄으로써지도역량을강화시킬수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 표현영역에대한수업계획을효과적으로수립할수있다. (2) 표현영역의수업을실제시연해봄으로써지도의전문성을강화할수있다. (3) 표현영역에관한비평의방법을이해하고, 비평의방법을활용할수있는역량을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노, 오디오, 컴퓨터, 빔프로젝터 2015 개정음악과교육과정 ( 교육부, 2015), 음악 : 2015 개정교육과정교수 학습자료 ( 교육부 대전광역시교육청, 2016) 등 강 사 수강자 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 강의와수업시연이균형있게이루어질수있도록한다. 유의사항 - 음악교과와다른교과와의연계를고려한다. - 디지털매체를포함한다양한교수ㆍ학습자료를활용한다. 34

40 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 강의 / 토론 음악적느낌말하기 - 동영상을통해성악가가부르는노래를듣고느낌말하기 - 동영상을통해연주가가연주하는음악을듣고느낌말하기 2015 개정음악과교육과정표현영역이해 - 표현영역내용체계파악하기 - 표현영역성취기준파악하기 표현영역의수업계획 - 성취기준을반영한표현수업 ( 가창, 기악, 창작 ) 계획하기 표현영역의다양한교수 학습방법 - 교육과정에제시된교수 학습방법이해하기 10 분 10 분 PPT 50 분 수업시연 표현영역의수업시연 - 가창수업시연하기 - 기악수업시연하기 - 창작수업시연하기 50 분 수업시연동영상자료참고 평가방법 평가의중요성과평가방법활용 - 표현영역평가의중요성과필요성을이해하기 - 표현영역평가의내용에따른다양한유형의평가방법이해하기 ( 실음, 지필, 관찰, 포트폴리오, 보고서등 ) - 다양한표현영역평가방식이해하기 ( 교사평가, 상호평가, 자기평가등 ) 20 분 비평활동 표현영역비평의개념과비평방법 - 표현활동영역별다양한음악비평유형이해하기 - 음악비평유형을실제로적용하기 30 분 정리 성취기준재확인 - 표현영역성취기준의이해재확인 표현영역비평경험공유하기 - 표현영역비평을통해반성및성찰하기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 전체연수계획에따라세부내용을축소혹은확장하여수업을재구성할수있다. - 수업시연에관한수업에서는실제로실음을통하여내면화한다. - 수업후에수업에서느낀점과개선되어야할점들을작성하고발표한다. 35

41 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명음악감상실습연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는다양한시대와문화의음악을감상하고, 음악의종류와형식을이해함으로써감상능력을향상시키는데목적이있다. 본연수는 (1) 다양한시대와문화권의음악을듣고음악요소와개념을이해하고, (2) 음악의종류, 형식, 연주형태를이해한후, (3) 실습을통하여감상능력을배양할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 다양한시대와문화권의음악을듣고음악의특징을말할수있다. (2) 다양한음악의종류와형식, 그리고형태를이해할수있다. (3) 우리나라음악의종류와특징을이해할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노, 오디오, 컴퓨터, 빔프로젝터 음악교과서 ( 출판사별음악교과서중택 1), 다양한음반자료등 강 사 수강자 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 음악회에참석하여감상한후감상평 ( 비평문 ) 을제출하도록한다. 36

42 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 문제확인 - 음악을듣고어느시대음악인지추측하기 - 수업의주제확인하기 10 분 강의 / 토론 음악감상의필수학습요소 - 시대별음악의특징이해하기 : 바로크, 고전, 낭만, 근 현대등 - 타문화권음악의특징이해하기 : 동양, 서양등 - 우리나라음악의종류이해하기 : 종묘제례악, 가곡, 산조, 판소리등 30 분 음악교과서에수록된감상곡들을중심으로함 PPT 다양한시대의음악 - 후기바로크, 고전, 낭만시대의대표적인음악을감상하기 - 음악의특징에대하여발표하기 30 분 강의 / 음악듣기 음악의종류 - 교향곡, 협주곡, 서곡, 춤곡등의음악을감상하고특징을이해하기 - 우리나라의다양한음악 ( 종묘제례악, 대취타, 가곡, 시조, 산조, 판소리등 ) 을감상하고특징을이야기하기 40 분 강의자료 PPT 음악의형식 - 푸가, 소나타형식, 미뉴에트형식, 론도형식등을이해하기 - 메기고받는형식, 엮음형식등을이해하기 40 분 오디오및동영상준비 실습 음악감상지도방법 - 다양한종류의음악을감상하는방법배우기 - 다양한형식의음악을감상하는방법배우기 - 다양한형태의음악을감상하는방법배우기 20 분 정리 감상수업에대한경험공유하기 - 다양한음악의종류와형식에대하여재확인하기 - 감상수업을통해서느낀점발표하기 10 분 수업성찰지작성 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 전체연수계획에따라세부내용을축소혹은확장하여수업을재구성할수있다. - 수업후에수업에서느낀점과개선되어야할점들을작성하고발표한다. 37

43 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명감상수업연구및비평연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는감상영역의수업을계획할수있는역량을강화시키는데목적이있다. 본연수는 (1) 감상영역을지도하기위한다양한교수 학습방법을이해하고, (2) 감상영역의수업을실제로시연해봄으로써지도역량을강화시킬수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 감상영역에대한수업계획을효과적으로수립할수있다. (2) 감상영역의수업을실제시연해봄으로써지도의전문성을강화할수있다. (3) 감상영역에관한비평의방법을이해하고, 비평의방법을활용할수있는역량을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노, 오디오, 컴퓨터, 빔프로젝터 2015 개정음악과교육과정 ( 교육부, 2015), 음악 : 2015 개정교육과정교수 학습자료 ( 교육부 대전광역시교육청, 2016) 등 강 사 수강자 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 강의와수업시연이균형있게이루어질수있도록한다. 유의사항 - 음악교과와다른교과와의연계를고려한다. - 디지털매체를포함한다양한교수ㆍ학습자료를활용한다. 38

44 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 감상에대한비평 - 시청각자료를통해오케스트라연주를듣고비평해보기 - 오디오를통해합창곡을듣고비평해보기 10 분 강의 / 토론 2015 개정음악과교육과정표현영역이해 - 감상영역내용체계파악하기 - 감상영역성취기준파악하기 감상영역의수업계획 - 성취기준을반영한감상수업계획하기 감상영역의다양한교수 학습방법 - 교육과정에제시된교수 학습방법이해하기 10분 50분 수업시연 감상영역의수업시연 - 다양한종류의음악을듣고특징을말하기 - 음악을듣고역사ㆍ문화적배경속에서음악의특징을설명하기 - 다양한연주형태의음악을듣고음악의특징을구별하여설명하기 50 분 디지털매체를포함한다양한교수ㆍ학습자료활용 평가방법 평가의중요성과평가방법활용 - 감상평가의중요성과필요성을이해하기 - 다양한감상영역평가방법이해하기 ( 지필, 관찰, 포트폴리오, 보고서등 ) 20 분 비평활동 감상영역비평의개념과비평방법 - 감상활동영역별다양한음악비평유형이해하기 - 감상비평유형을실제로적용하기 30 분 정리 성취기준재확인 - 감상영역성취기준의이해재확인 감상비평에관한체험을통해반성및상찰하기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 전체연수계획에따라세부내용을축소혹은확장하여수업을재구성할수있다. - 수업후에수업에서느낀점과개선되어야할점들을작성하고발표한다. 39

45 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 이수과정음악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명생활화수업연구및비평연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는생활화영역의수업을계획할수있는역량을강화시키는데목적이있다. 본연수는생활화영역을지도하기위한다양한교수 학습방법을이해하고, (2) 생활화영역의수업을실제로시연해봄으로써지도역량을강화시킬수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 생활화영역에대한수업계획을효과적으로수립할수있다. (2) 생활화영역의수업을실제시연해봄으로써지도의전문성을강화할수있다. (3) 생활화영역에관한비평방법을이해하고, 비평할수있는능력을강화한다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노, 오디오, 컴퓨터, 빔프로젝터 2015 개정음악과교육과정 ( 교육부, 2015), 음악 : 2015 개정교육과정교수 학습자료 ( 교육부 대전광역시교육청, 2016) 등 강 사 수강자 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 강의와수업시연이균형있게이루어질수있도록한다. 유의사항 - 음악교과와다른교과와의연계를고려한다. - 디지털매체를포함한다양한교수ㆍ학습자료를활용한다. 40

46 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 생활화영역의내용 - 생활속에서경험할수있는음악활동에관하여이야기하기 - 동영상을통해연주가가연주하는음악을듣고느낌말하기 20 분 수업계획 생활화영역성취기준에따른수업계획 - 행사참여와평가중심의수업을계획하기 - 음악산업을중심으로하는수업을계획하기 - 세계속국악의위상과관련한수업을계획하기 50 분 수업시연 수업시연 - 다양한행사참여와평하기를내용으로한수업을시연하기 : 지역사회축제, 교내외행사와축제, 국가의식과행사등 - 음악산업과관련한수업을시연하기 - 국악의위상과관련한수업을시연하기 50 분 동영상자료를활용하여다양한음악축제제시 평가방법 평가의중요성과평가방법활용 - 생활화영역평가의중요성과필요성을이해하기 - 생활화영역평가의내용에따른다양한유형의평가방법이해하기 : 실음, 지필, 관찰, 포트폴리오, 보고서등 - 유네스코인류무형문화유산으로등재된국악에대해조사하기 - 세계속의국악의위상에대해토의하고발표하기 30 분 비평활동 생활화영역비평의개념과비평방법 - 생활화영역별다양한비평유형이해하기 - 생활화영역비평유형을실제로적용하기 - 음악의역할과기능에대하여설명하기 20 분 정리 생활화영역성취기준이해재확인 생활화영역의비평경험공유하기 - 생활화영역의비평을통해반성및성찰하기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 전체연수계획에따라세부내용을축소혹은확장하여수업을재구성할수있다. - 수업후에수업에서느낀점과개선되어야할점들을작성하고발표한다. 41

47 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 2 미술 가. 교육과정 소양과정 구분연수명주요내용시간 1 명화로보는미술의세계 - 우리나라미술의이해 - 다른나라미술의이해 3 2 이슈로보는근ㆍ현대미술 - 근대미술의이해 - 현대미술의이해 3 3 지역사회미술체험 - 미술문화유산답사 - 작가스튜디오탐방 - 미술축제, 문화행사참여 - 전시관람등 3 4 미술로만드는변화 - 미술중점학교, 거점학교, 드림학교 - 미술을활용한인성교육, 생활지도 - 방과후미술활동프로그램 - 미술관련진로교육등 3 5 미술과중심통합수업개발 - 교과통합수업사례 - 융합프로그램계획및개발 - 워크숍 3 합계 15 42

48 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 기초과정 구분연수명주요내용시간 1 미술교육의동향 - 국내외현대미술교육의동향 개정미술과교육과정의이해 3 2 현대미술의이해 - 생활속미술 - 새로운매체 - 미술의확장 3 3 수업방법 - 새로운수업방법의이해 - 역량중심수업 - 연계ㆍ융합수업 - 협동학습 - 자기주도적학습등 3 4 평가방법 - 성취평가제 - 수행평가 - 평가방법및도구개발 - 평가실습 3 5 수업계획및실제 - 교육과정재구성및수업계획 - 수업프로그램개발 - 교재교구개발 - 워크숍 3 합계 15 43

49 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 심화과정 구분연수명주요내용시간 - 생활속미술체험 ( 관람 ) 활동 1 체험수업연구및비평 - 체험수업계획 - 체험수업발표 - 체험수업반성 3 2 미술창작실습 - 미술실기연습 - 창작물감상및평가 3 3 표현수업연구및비평 - 표현수업계획 - 표현수업발표 - 표현수업반성 3 4 미술감상실습 - 전시회관람 - 미술비평 3 5 감상수업연구및비평 - 감상수업계획 - 감상수업발표 - 감상수업반성 3 합계 15 44

50 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 나. 연수계획서 소양과정 이수과정미술직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명명화로보는미술의세계연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는명화감상을통해미술작품이갖고있는시대, 지역, 양식별특징을이해한다. 명화를맥락적으로감상함으로써미술감상지도역량및미술과를타교과와통합하여지도할수있는역량을기르는데목적이있다. 본연수는 (1) 선사시대부터조선시대까지의우리나라미술작품, (2) 서양과아시아, 아프리카등다른나라의미술작품을감상하면서이해및토론을할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 우리나라와다른나라의시대별, 지역별, 양식별특징을이해할수있다. (2) 미술감상지도및창의적교수ㆍ학습계획에명화를활용할수있는자질을개발할수있다. (3) 미술작품을감상하고자신의교수활동에활용하는적극적인태도를가질수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 미술작품이나미술가에대한영화, 도서등 강사우리나라와다른나라의미술작품사진 수강자 필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 미술작품과관련한시대적배경, 사회적상황, 지역적특색, 작가의개인사, 과학적발명등맥락적정보를풍부히제공하도록한다. 45

51 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 미술감상경험공유 미술에대한관점및관점에따른감상방법소개 - 모방주의, 형식주의, 표현주의, 맥락주의 - 시대별, 지역별미술작품감상에적합한감상방법알아보기 10 분 강의 / 감상 토론 시대별우리나라대표미술작품소개 - 미술작품이제작되었던정치적, 역사적, 사회적상황과작가의개인사이해하기 - 우리나라미술작품에영향을준다른나라의미술작품소개하기 시대별, 지역별다른나라대표미술작품소개 - 미술작품이제작되었던정치적, 역사적, 사회적상황과작가의개인사이해하기 - 다른나라미술작품에영향을준우리나라의미술작품소개하기 시대적, 지역적, 개인적배경에따른미술작품의특징찾기 - 특정시대와지역에서제작된미술작품의특징찾기 - 제작된시대와배경은다르나유사한특징을갖는작품선별하기 토론결과공유하기 60 분 PPT 60 분 PPT 40 분조별토론 정리및차시예고 정리 - 미술작품에는시대적, 지역적, 개인적배경이반영되므로미술작품을통해당시상황유추 차시예고 - 사회적이슈를중심으로근 현대미술작품감상하기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 우리나라근 현대사에관한자료를읽어오도록한다. - 근대와현대국제사회에서이슈가된사건에관한자료를읽어오도록한다. - 현재우리나라와국제사회의이슈에대한자료를읽어오도록한다. 46

52 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명이슈로보는근ㆍ현대미술연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는우리나라와다른나라의근 현대미술작품감상을통해미술의사회참여적성격을이해하고맥락적으로감상함으로써미술감상지도역량을함양하는동시에미술과를타교과와통합하여지도할수있는역량을기르는데목적이있다. 본연수는 (1) 사회적이슈를다룬근 현대미술작품을감상하고, (2) 미술작품을통해사회적문제를해결하고자한미술가들의행적을탐색할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 근현대사와관련지어우리나라와다른나라미술의특징을이해할수있다. (2) 사회적이슈를다룬근 현대미술작품감상을통해미술의사회적역할에대해이해할수있다. (3) 개인적, 사회적, 전인류적차원에서미술이가지는영향에관해자신의관점에서비평할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 현대미술작품이나미술가에대한영화, 도서등 강사현대미술작품사진 수강자 필기도구 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 정치, 종교, 사회, 인권등에대한의견은서로다를수있으므로다양한관점을소개하여학습자가비교할수있도록한다. 유의사항 - 정치, 종교, 사회, 인권등에대한의견은개인별로다를수있으므로작품에대한다양한관점의작품해설과비평을제시하도록한다. - 연수자의참여와대화를중심으로감상활동이이루어지도록지도한다. 47

53 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 현대미술감상경험공유 도입 강의 / 감상 토론 정리및차시예고 현대미술의다양한사례소개 현대미술을주제별로살펴보고현대미술의제작배경소개하기 - 다문화, 인권, 환경, 난민, 인간소외, 빈부격차, 다국적기업의횡포등 근대미술작품소개 - 근대사를배경으로근대미술작품감상하기 - 사회적이슈를다룬미술가의개인사와행적탐색하기 - 미술작품이근대사회에미친영향과변화에대한탐색하기 현대미술작품소개 - 현대사를배경으로현대미술작품감상하기 - 사회적이슈를다룬미술가의개인사와행적탐색하기 - 미술작품이현대사회에미친영향과변화에대한탐색하기 미술의사회적역할에대한토론 - 미술이개인, 사회, 전인류적차원에서긍정적 부정적역할을하는경우에대해생각해보기 - 미술작품과미술가의역할의한계에대해토론하기 토론결과공유하기 정리 - 미술작품은사회적산물이기도하지만사회변화의견인차역할을한다는점설명 차시예고 - 미술현장답사체험활동 10분 60분 PPT 60분 PPT 40분조별토론 10분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 강의 / 감상시간을축소하고현재가장중요한사회적문제라고생각되는주제를선정하여미술작품이나미술프로젝트를통해해결할수있는방법을고안해보는활동을할수도있다. - 체험학습장소, 시간, 비용등을공지할수있도록한다. 48

54 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지역사회미술체험연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는지역사회의미술관련현장을방문하여직접적인체험과정에서미술문화에대한이해를높이고미술문화를향유할수있는역량을기르는데목적이있다. 본연수는 (1) 지역사회의미술현장을방문하여체험하는활동, (2) 미술계에속한다양한사람들을만나그들의생각과경험에대해이야기를나누는활동등으로구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 지역사회의미술현장을방문하여미술문화의형성과변화를이해할수있다. (2) 미술계에속한사람들의경험을통하여미술의의미와특징을이해할수있다. (3) 현재지역사회에서이루어지는미술에관해관심을가질수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 마이크, 소형스피커 방문할미술현장과관련된팸플릿, 서적, 누리집등 강사방문할미술현장의안내자료 수강자 사진기, 필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 체험과관련해교통, 소요시간, 편의시설등에대해사전안내를한다. - 체험장소에대해설명할수있는관계자를사전에섭외하여경험과생각을들을수있도록한다. 49

55 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 지역사회미술현장에대한소개 전시, 행사, 작가등에대한간략한소개및체험시주의사항안내 10 분 견학 지역사회미술현장견학 - 전시물관람하기 - 작가스튜디오의작업장면, 제작중인작품등감상하기 - 지역축제및문화행사에서미술관련부스관람하기 - 미술문화유산및건축물관람하기 80 분 PPT 강의 / 감상 지역사회미술현장관계자의강의 - 전시기획자, 교육프로그램개발또는운영자의강연듣기 - 작가의경험과작품에대한설명듣기 - 지역축제및문화행사기획자또는진행자의강연듣기 - 미술문화유산및건축물을연구한사람또는관계자의강연듣기 30 분 PPT 실습 지역사회미술현장에서체험활동 - 전시와관련된교육또는실습프로그램참여하기 - 작가가사용한작품제작방법체험하기 - 지역축제및문화행사에마련된체험부스에참여하기 - 미술문화유산및건축물에서참여가능한체험활동하기 50 분조별토론 정리및차시예고 정리 - 지역사회미술현장견학을통해알게된점공유 차시예고 - 수업외학교미술활동에대해알아보기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 지역사회미술현장으로는전시, 작가스튜디오, 지역축제, 문화행사, 미술문화유산, 건축등이있다. - 성공적인학교미술프로그램운영사례와효과에대해조사하도록한다. 50

56 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명미술로만드는변화연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는미술의도구적기능에중점을두어즐겁고건강한학교생활이될수있도록학교를변화시키는데에미술을활용할수있는다양한방법을사례중심으로탐색함으로써미술을다양한목적으로활용할수있는역량을기르는데목적이있다. 본연수는 (1) 미술과관련된다양한학교예술교육사업의종류와특색을이해하고, (2) 미술교육프로그램의사례와효과를탐색할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 즐겁고건강한학교환경을조성하는데기여하는미술의도구적기능을이해할수있다. (2) 미술과관련된다양한학교예술교육사업의종류와특징을이해할수있다. (3) 학교의다양한활동에미술프로그램을적극적으로활용할수있는기초소양을개발할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 교육부, 문화관광부, 지역교육청, 학교등의누리집 강사미술관련사업에관한자료, 학교미술교육프로그램소개자료 수강자 필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 미술과관련된다양한사업과프로그램을소개하여현장의교사들이사업에지원하거나프로그램을운영할수있도록실천적정보제공에중점을둔다. - 개별적인프로그램의효과혹은성공에집중하기보다는학교전체의예술교육역량강화의측면에서중요성을이해하도록지도한다. 51

57 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 재직중인학교에서운영되고있는미술관련사업및프로그램에대한공유 기운영된학교내외의미술관련사업및프로그램을통해일어난학교구성원의변화사례공유 10 분 미술관련사업소개 - 미술중점학교, 거점학교, 드림학교의개념, 목적, 특색이해하기 - 미술중점학교, 거점학교, 드림학교의운영현황과교육프로그램, 교육적효과알아보기 60 분 PPT 강의 학교미술프로그램소개 - 인성지도, 진로지도, 생활지도, 정서교육을목적으로미술을활용한프로그램의사례와효과알아보기 - 방과후활동, 돌봄교실, 자율학기제등과관련하여미술을활용한프로그램의사례와효과알아보기 60 분 PPT 미술관련사업지원방법소개 - 미술관련사업지원서작성방법에대한소개또는기경험자의경험공유하기 미술관련사업및교육프로그램운영방법소개 - 미술관련사업및교육프로그램운영방법에대한소개또는기경험자의경험공유하기 40 분 PPT 정리및차시예고 정리 - 학교에서의미술의활용방안에대하여설명하기 차시예고 - 미술과중심통합수업사례알아보기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 미술관련사업이나교육프로그램을운영하고있는학교를방문하는것으로대체할수있다. - 미술과중심통합수업의사례를조사할수있다. 52

58 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 소양 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명미술과중심통합수업개발연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는각학교와학급에게적합한미술과중심통합수업교수ㆍ학습계획안을개발할수있는역량을기르는데목적이있다. 본연수는 (1) 통합수업의개념, 효과, 수업모형에대해이론적으로탐색하고, (2) 통합수업모형에맞추어미술과중심통합수업교수ㆍ학습계획안을개발해볼수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 미술의통합적성격을이해하고활용방안을모색할수있다. (2) 미술과중심통합수업개발의의미와방법을이해할수있다. (3) 미술과타교과의통합을통해창의적인교수ㆍ학습활동을개발할수있는자질을형성할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 통합수업관련서적, 통합수업예시교수학습계획안등 강사미술과중심통합수업예시교수학습계획안, 활동지 수강자 필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 미술과와통합할과목을정할때에는학습목표달성에가장도움이될수있는과목들을위주로고르도록한다. - 피상적인과목간연결이되지않도록학습과정과학습자의지식이진정한의미에서통합될수있는학습방법과내용인지고려한다. 53

59 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 교과분리형수업의문제점공유 통합수업개발및실천경험공유 10 분 강의 통합수업에대한이론적이해 - 통합수업의개념, 특징, 교육적효과이해하기 - 통합수업을위한교수ㆍ학습모형과예시교수ㆍ학습계획안소개하기 통합수업의실제 - 미술과중심통합수업및프로그램의실천소개하기 - 미술과중심통합수업및프로그램의교육적효과와학교의변화소개하기 60 분 PPT 40 분 PPT 실습 미술과중심통합수업교수ㆍ학습계획안개발하기 - 미술과의목표를중심으로다른과목과통합하여교수학습계획안개발하기 - 범교과적목표를중심으로미술과와기타과목을통합하여교수ㆍ학습계획안개발하기 60 분 개별또는조별활동 개발한미술과중심통합수업교수ㆍ학습계획안공유하기 정리및차시예고 정리 - 미술은학문적특성으로인해통합수업에서중추적인역할에적합한과목임을설명하기 연수피드백 - 연수에서도움이된점과개선되어야할점에이야기하기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 미술과중심통합수업및프로그램을운영하고있는학교에직접방문하는것으로대체할수있다. - 미술과중심통합수업및프로그램을운영한학교의관계자를초빙하여강연을듣는것으로대체할수있다. 54

60 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 기초과정 이수과정미술직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명미술교육의동향연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는미술교육의최근동향을이해하여변화하는사회, 학습자의요구에부응하는미술교육의관점을수립하고교육과정설계를위한전문적능력을함양하는데목적이있다. 본연수는 (1) 국내외미술교육의동향을이해하고, (2) 디지털시대의미술교육의이론과실제의변화, 사회적요구, 학습자의이해를파악하며, (3)2015 개정미술과교육과정의개발방향및주요내용을이해하고, (4)2015 개정미술과교육과정이제시하고있는미술과교과역량, 목표, 내용체계, 성취기준을이해할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 미술교육의최근동향과개념을파악하고미술교과교육을위한교사의교육철학을수립할수있다. (2) 2015 개정미술과교육과정에대한이해를바탕으로미술과지도역량을함양할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 PC, 빔프로젝터또는모니터 2015 개정교육과정홍보영상 ( 교육부 ) : 개정교과교육과정시안개발연구 II 미술과교육과정보고서 강사 PPT, A4 용지 ( 학생수 ), 포스트잇 수강자 필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 최근의미술과교과교육동향과 2015 개정교육과정을이해하고기존의미술과교과교육에서의차이점을인식하고개선하고자하는의지를가질수있도록안내한다. - 미술교육동향의키워드중심으로미술교육변화의흐름을교과, 학습자, 사회의측면에서큰차이점을이해하도록한다. 55

61 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 나의교육철학공유 - 학교에서왜미술을가르치는가 ( 포스트잇에교육철학키워드작성 변화하는사회에서미술교육의필요성공유 - 최근사회의특징보여주는키워드공유 : 앱세대의청소년정체성, 디지털시대의미술교육등 20 분 포스트잇 필기도구 변화하는사회에서미술교육의역할은무엇일까 - 최근사회의특징키워드와본인의교육철학키워드연결짓기 최근의미술교육동향및주요개념설명 - 시각문화미술교육, 융합교육, 다문화미술교육, 지역사회기반미술교육 (Community-based Art Education), 사회참여미술교육 각미술교육개념에대한마인드맵그려보기 40 분 PPT A4 용지 강의 / 실습 2015 개정미술과교육과정알아보기 개정미술과교육과정과 2015 개정미술과교육과정의차이점비교 국외의미술과교육과정의동향 - 미국, 독일, 캐다나, 중국, 싱가폴등역량중심교육과정과교육내용체계비교 2015 개정미술과교육과정에서내용체계및성취기준분석하기 개정미술과교육과정의지도예시에대한의견토론하기 ( 역량중심교육과정의의미, 성취기준해설, 설정이유, 교수학습방법상유의점 ) 60 분 2015 개정미술과교육과정 2015 개정미술과교육과정, 시안개발연구 < 부록 2>, 영역별교수학습방법및평가예시 실습 오늘배운최근미술교육동향중하나의개념을선택하고시각화하기 - 미술교육동향중하나의개념선택하기 - 선택한개념에대한가치를단어나이미지와같은기호로표현하기 ( 포스트잇 ) 50 분 포스트잇필기도구 기호화된개념을벽에붙이고공유하기 정리및차시예고 학습내용정리 개정미술과교육과정의특징과미술과교과역량 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 개별활동및소그룹활동진행에적합하도록책상등을알맞게배치한다. 56

62 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명현대미술의이해연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는현대미술의주제, 기법, 매체적특성에대한이해증진을통해미술계의최근동향이해및이에기반한미술과교재개발역량을함양하는데목적이있다. 본연수는 (1) 현대미술의특징을미술교육적관점에서시사점으로도출하고, (2) 현대미술의특성을미술과교육내용및방법에적용하는방안을탐색할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 현대미술의특성을이해하고교육적의의를고찰할수있다. (2) 현대미술의특성을적용하여미술과교육과정설계의방향을설정할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 PC, 빔프로젝터또는모니터 현대미술관련단행본 : 테마현대미술노트 ( 두성북스 ), 이것은미술이아니다 ( 현실문화 ), 미술을넘은미술 ( 북코리아 ), 미술세상을바꾸다 ( 미술문화 ), 과학창의재단이운영중인메이커운동사이트 : 강사 PPT, 현대미술에관한영상, 도록, 카달로그, 가위, 풀, 마커, A4 용지 수강자 본인의얼굴과미술가의자화상을같은사이즈로컬러출력물 (2 개의이미지를합한크기가 A4 이내로 ) 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 본수업에서는최근의미술작품을주로다루므로현대미술의매체, 주제등에대해서학습자의발달단계등을고려하여미술수업에서의활용을위한고려점등을토론할수있도록한다. - 실습활동의 나와현대미술가 활동에서매시업은두개의이미지를엮는방식을의미한다. 이는콜라주, 캐리커쳐등다양한방식으로가능하며이를통해예술가교사로서의정체성을탐구하는목적을갖고있다. 매시업 : DJ 들이여러음악을합쳐서하나의새로운음악을만들듯이사진을엮어서이미지의변화, 조합을시도하는작업을의미함. 57

63 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 현대미술에대한관점공유 - 미술과미술이아닌것, 현대미술이어떻게의미와가치를갖게되는가등에대해질문해보기 20 분 다양한현대미술자료 강의 / 토론 생활속미술 : 메이커운동 - 메이커 (maker) 란 : 디지털기기와다양한도구를사용한창의적인만들기활동을통해자신의아이디어를실현하는사람으로서함께만드는활동에적극적으로참여하고결과물과경험등공유 현대미술의주제 - 정체성, 몸에대한새로운접근 - 시간, 장소, 언어, 과학등다양한주제소개 현대미술의매체, 기법의다변화 ( 자연, 행위, 테크놀로지, 데이터수집등 ) 새로운미학과미술의확장 ( 가상공간을활용한감각의확장을추구하는미술, 사회참여예술 ) 최근감상한현대미술의사례에서주제, 매체적특성사례공유및현대사회에주는의미토론하기 60 분 생활속미술에관한자료 메이커, 메이커 운동이라는용어 는 2005 년창간된 메이크매거진을 통해처음언급되 었으며, 이후전 세계적으로통용. eall.com/ 강의 / 실습 현대미술의주제, 기법, 매체의분석 - 다양한사례에서현대미술의주제, 기법, 매체분석 - 개념미술, 팝아트, 바디아트, 퍼포먼스등에서주제, 기법, 매체적특징등분류 사회적이슈와현대미술 - 과도한과학기술발달로인한환경, 생명문제에대한윤리적문제에대한현대미술의주제 - 사회참여예술을통한공동체의참여, 소통의방식탐구 40 분 실습 나와현대미술가 매시업 (mash-up) 워크숍 - 나의얼굴사진과미술가의자화상을가위로수평또는수직방향으로자른후교차시켜가며엮어한장의사진으로합치기 - 미술가의자화상과본인의얼굴이매시업된작품을통해전달하고싶은메시지토의하기 50 분 본인의얼굴과미술가의자화상컬러출력물 (A4 이내 ), 가위, 풀, 마커등 정리및차시예고 학습내용정리 - 현대미술의주제, 기법, 매체를살펴보고현대미술의교육적활용방안생각해보기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 현대미술에서사용되는매체의다중감각적특성을고려하여전통적매체, 일상의오브제, 사진과영상, 신체행위등의매체를충분히활용한다. 58

64 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명수업방법연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는최근의미술과교수ㆍ학습방법의동향을이해하고새로운방법을탐색하여적용하는데목적이있다. 본연수는 (1) 미술과교과역량함양에적합한다양한교수ㆍ학습방안을탐색하고, (2) 최근의미술과교수ㆍ학습방법의사례분석및시사점을고찰해볼수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 미술과교수ㆍ학습방법의유형별특징을알수있다. (2) 다양한미술과교수ㆍ학습방법의목적, 방법, 적용상유의점등을교수ㆍ학습상황에맞게활용할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 PC, 빔프로젝터또는모니터 가상현실 (VR, AR, VR, MR, 홀로그램, 키네틱, 360 영상, 마인크래프트, 세컨드라이프등 ) 을교육에활용하려는교육자들의모임 VR4edu/permalink/ /, 자기주도적학습지원교과서일반모형개발 CRT 강사수업모형에관한 PPT, 예시수업모형자료, 전지, 마커 수강자 필기도구, 자신의수업방법을보여주는교수학습계획안 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 학습의전과정에서활발한의사소통과협력이일어날수있도록소그룹책상배치및교사발문에유의한다. - 학습목표및내용에따라다양한교수ㆍ학습방법과교수ㆍ학습매체를활용하며통합적지도가이루어질수있도록유의한다. 59

65 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 강의 / 실습 본인의수업방법의반성적고찰 새로운미술교육방법탐색 - 디지털시대의가상현실, 증강현실을활용한사례, SNS 의교육적활용등 융합인재교육, 역량중심교육과정, 소그룹협력학습및자기주도적학습등의방법이나실천에관한의견공유 역량중심교수ㆍ학습방법선정시유의점 - 핵심개념과일반화된지식을심층적으로이해하도록이끄는데중점 - 토의 토론학습을비롯하여실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학등의체험활동실시 - 자기주도적학습의기회부여 - 협동학습모형을고려한교수ㆍ학습방법이해 미술과교과역량에따른교수ㆍ학습방법의예 ( 교육부, 2015) 이해 융합인재교육에서의교수ㆍ학습 - 과학 공학 예술융합사례를탐색하고미술교육의역할에대한협의 자기주도적학습을구현하기위한학습전략 - 동기부여및유지 - 메타인지활성화 : 스스로학습과정및결과를성찰할수있는전략활용 - 학습내용구성 : 학습시간관리, 학습환경관리, 노력관리등의전략 20 분동영상자료 80 분각수업모형자료예시 미술과수업모형을탐색한후그룹별협의 - 미술과내용영역별로각수업모형을적용한사례를살펴본다. 60 분 전지, 마커, 필기도구 정리및차시예고 학습내용정리및토의 - 미술과교수ㆍ학습방법의특징과적용방안 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 수업방법의개발및공유를위한교사수업공동체의중요성을강조한다. 60

66 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명평가방법연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는미술교육의평가방법을이해하고평가에관한실습을통해미술교사의전문적능력을함양하는데목적이있다. 본연수는 (1) 성취평가제를이해하고, (2) 수행평가의의미와방법을알며, (3) 미술과평가방법및도구를개발하여, (4) 수업환경에맞는평가의과정을실습해볼수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 미술교육에서성취평가제의의미를알고수행평가방법및평가도구를개발할수있다. (2) 2015 개정미술과교육과정의영역별핵심개념, 내용요소, 기능이반영된교육과정의성취기준을분석하여미술수업에맞는평가도구를개발할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 PC, 빔프로젝터또는모니터 2015 개정교육과정에따른초 중학교미술과평가기준개발연구 ( 연구보고 CRC , 한국교육과정평가원 ) 강 사 2015 미술과교육과정내용체계, 미술교과서, 성취기준프린트물 예시평가도구 수강자 본인이학교에서사용했던미술과평가도구사례출력물 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 미술교과의영역별학습이끝났을때학생이성취하기를기대하는지식, 기능, 태도, 가치등에도달한정도를체험, 표현, 감상영역별성취수준을위계가나타나게개발한다. - 성취기준의용어가명료한지다른교사도같이해석되는지를서로평가해보도록한다. 61

67 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 성취평가제의의미와미술교육적가치공유 - 최근도입된성취평가제의의미 : 국가수준의교육과정에근거한미술과성취기준을준거로교수ㆍ학습활동과평가를실시함 - 학생들의성취수준을점검하여교과별성취기준에도달할수있도록지원함 - 학교교육의질개선과책무성강조및미술교육의본질에맞는교육강조 20 분 본인의평가도구사례교사들이선호하는평가도구의장단점공유 본인의미술평가방법과개발및적용사례공유 강의 / 실습 미술과교육과정의성취기준과교수ㆍ학습활동연계 - 성취기준에근거한단원또는수업설계 - 성취기준에근거한학습목표진술 - 성취기준의특성에적합한교수ㆍ학습방법활용 성취기준에근거한수행과제개발 40 분 PPT 강의 / 실습 미술과교육과정의성취기준도달확인을위한평가도구개발 - 지식, 기능, 태도등다양한능력을측정할수있는평가도구개발 - 미술교과의역량을측정할수있는평가도구개발 - 평가기준의상 / 중 / 하수준을적용한평가도구개발 60 분 2015 미술과교육과정 실습 성취기준도달확인을알수있는평가도구개발그룹별실습 - 미술과영역 ( 체험, 표현, 감상 ) 의성취기준확인 - 성취기준에적합한평가방법확인 50 분 예시평가도구, 교과연계 / 융합평가도구, 교과서 정리및차시예고 학습내용정리 - 성취평가제에따른수행평가방법및평가도구개발절차에대한소감공유 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 평가결과를토대로학생들의성취수준정보를파악하여교수ㆍ학습방법의개선방향을모색한다. - 성취평가제에따른평가도구가성취기준을타당하게측정하고있는지동료교사와검토하고이를개선하도록한다. 62

68 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명수업계획및실제연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는미술과교육과정재구성을통하여수업프로그램을개발하고교재교구를개발하는과정을통해서미술교사의전문적능력을함양하는데목적이있다. 본연수는 (1) 교육과정을재구성하여수업을계획하고, (2) 수업프로그램및관련교재교구를개발하며, (3) 워크숍을통해발표와토론을할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 국가수준교육과정을교사수준의교육과정으로재구성하기위해교수학습계획을수립하고수업에활용되는교과서, 활동지등의교재를새롭게구성할수있다. (2) 백워드교육과정설계를통해교육과정의성취기준과목표를설정하고평가방법및도구를설계하고, 교수학습계획을세울수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 PC, 빔프로젝터또는모니터 2015 개정미술과교육과정 강 사 2015 미술과교육과정내용체계및성취기준출력물, 수업활동지예시, 교사의수업구성과정에대한소감을작성할현장노트, 전지, 마커 수강자 미술교과서, 미술지도서등교육과정재구성참고자료 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 교사들 2-4 인이그룹으로함께교육과정재구성을위한편성운영과교수ㆍ학습활동에대한협의를할수있도록그룹활동을위한조직과자료를제공한다. 63

69 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 교육과정재구성에대한경험공유 인의그룹이함께교육과정재구성의경험에대한의견공유 : 교육과정재구성의어려움등 - 교육과정재구성연구를위한교사연구모임등의활동이나결과공유 : 다른교사와의협력, 교재개발을위한경험을공유 20 분현장노트 강의 / 실습 백워드교수설계 (backward design) 에의한단원계획 (Wiggins & McTighe, 1998) 에대한개관, 역량중심교육과정과의부합성소개 1 단계 : 단원에서가르칠내용 ( 사실, 개념, 일반화 / 이해, 미술작품제작과정 - 탐구과정기능, 태도등 ) 을파악 - 단원 ( 영역 ) 선정 - 체험, 표현, 감상 - 성취기준에서도달하고자하는지식, 기능, 태도등을분석하고목표설정 - 미술교과서, 지도서등에서해당성취기준과관련된사례찾아보기 2 단계 : 학습자가학습목표에도달했는지를드러내는보여주는지식, 기능, 태도를평가하기위한평가계획과평가준거개발 - 수행과제를개발 - 평가의계획과준거, 평가도구개발 3 단계 : 단원의차시별교수 - 학습활동의계획 기존의교과서, 학습지, 활동지등을검토하여재구성된교육과정단원에따라교재교구개발 60 분 80 분 PPT 교육과정출력물 ( 내용체계, 성취기준 ) 미술교과서지도서 전지, 마커그룹별로서로의의견을협의하고협업할수있도록그룹활동을세분화하여계획함 정리및차시예고 교육과정재구성을통해서알게된점, 필요한점등소감을현장노트에작성하기 다른그룹의교육과정재구성사례살펴보고의견공유 20 분현장노트 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 수업계획을위해교육과정재구성시주제, 수업모형, 교재교구개발에서나타나는재구성양상을파악하여재구성이필요한이유를생각해보도록한다. 64

70 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 심화과정 이수과정미술직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명체험수업연구및비평연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는체험영역에적합한 좋은수업 을실행할수있는교사의전문성을개발하기위하여교사의수업비평및수업개선역량을향상하는데목적이있다. 본연수는 (1) 체험영역의핵심개념을명료화하고이를지도하기위한다양한교수학습방법의개념과원리를이해하고, (2) 연구자로서교사의개념을탐색하면서수업비평의목적과방법을이해하고, (3) 비평적관점에서수업사례를분석하고개선방향을도출해볼수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 체험영역의핵심개념과교수ㆍ학습방법을이해할수있다. (2) 체험영역의수업을계획하고발표할수있다. (3) 수업비평의방법을이해하고활용하는가운데내면화할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 삶을위한미술교육 (Anderson & Milbrandt, 예경, 2007), 시각문화와미술교육 (Keifer-Boyd & Maitland-Gholson, 교육과학사, 2007), 교사를위한실행연구 (Phillips & Carr, 교육과학사, 2010) 등 강사수업사례동영상, 수업비평성찰지양식 수강자 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 체험영역수업에서의개선방향과목표를교사스스로발견하고설정할수있도록한다. - 개별활동, 모둠활동, 전체토의가유기적으로연결되어진행될수있도록한다. - 수업사례는연수에서중점적으로다루는수업연구및비평방법을적용하기에적절한것으로선정한다. - 수업을마치고수업비평과정에대한성찰지를작성하도록안내한다. 65

71 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 문제확인 - 체험영역수업의계획및실행에서어려운부분공유및수업개선의주제확인하기 10 분 강의 / 토론 체험영역의필수학습요소명료화 - 포스트잇등을활용하여체험단원에서다루어야할학습요소를브레인스토밍하고분류하기 - 분류한요소에이름붙이고핵심개념과연결하여의미파악하기 체험영역지도방법 - 체험영역을위한다양한교수ㆍ학습방법의개념및원리이해하기 - 다양한교수ㆍ학습방법의활용방안모색하기 30 분 2015 개정미술과교육과정 포스트잇 강의자료 PPT 수업계힉 / 발표 체험수업의계획및발표 - 체험영역을위한다양한교수학습방법중본인의수업목표에적합한수업계획하기 - 계획한체험수업발표하기 30 분 강의 수업연구및비평의목적과개념 - 연구자로서교사개념이탐색하기 - 수업연구및비평의필요성이해하기 - 다양한방식의수업비평 ( 교육적감식안. 내러티브탐구, 담화분석등 ) 의목적및방법이해하기 30 분 강의자료 PPT 사례분석 체험영역수업사례분석 - 수업사례분석을위한수업비평을이해하기 - 수업사례동영상감상하기 - 수업비평틀에따라수업사례분석하기 30 분 체험영역수업사례수업비평및분석틀 종합 수업사례분석결과공유 - 개별작성한수업비평지발표하기 - 모둠안에서공통점과차이점토론하기 - 비교분석하여자신의수업비평관점명료화하기 체험영역수업개선방향도출 - 수업비평내용을종합하여개선방향도출하기 - 모둠별수업개선방향발표하기 30 분 모둠활동을통한심층적토의 정리 수업비평에대한경험공유하기 - 수업사례분석을통해발견한점발표하기 - 수업연구를위한노력, 지원등논의하기 20 분 수업비평성찰지작성안내 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 체험영역을위한다양한교수ㆍ학습방법은강사가선별하여다룰수있다. 66

72 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명미술창작실습연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는창작경험을통하여표현활동이제공하는미적경험의특성을재발견하고, 확장되는미술영역안에서다양한매체를활용할수있는미술교사의전문성을개발하는데목적이있다. 본연수는 (1) 미술교사전문성과창작활동의관계와그의미를탐색하고, (2) 다양한미술매체의변화사례를살펴보며, (3) 친숙한매체를새로운방식으로활용하여창의적으로작품을제작하며, (4) 창작과정과결과를포트폴리오로정리하여서로의작품을평가할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 미술매체의다양한표현효과를탐색하고활용할수있다. (2) 선택한매체를활용하여주제와의도를창의적인방식으로표현할수있다. (3) 작품의제작과정과결과를성찰하고서로의작품을평가할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 실기실, 다양한미술재료와용구, 빔프로젝터, 컴퓨터 참고자료미술의이해 (Knobler, 예경, 2005), 미술매체의확장에관한시각자료강사창작활동성찰지양식수강자 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 시간안에마무리할수있는크기로작품을제작하도록한다. - 자신이사용할미술재료와용구를준비하도록사전공지한다. - 3~10 쪽정도의노트형식으로포트폴리오를만들어제작과정을기록, 반성할수있도록한다. - 수업을마치고창작활동의과정에대한성찰지를작성하도록안내한다. - 서로의작품을감상하고평가할수있도록평가관점이제시된평가지를작성하도록한다. 67

73 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 예술가 vs 미술교사 - 예술가와미술교사의차이점, 공통점이야기하기 - 예술가 - 교사모델 에대한생각나누기 미술에서창작의의미 - 창작활동에대한개인적경험공유하기 - 미술교사의창작활동의필요성에대해토론하기 10 분 예술가 - 교사모델 에관한읽기자료 강의 / 실습 제작준비 제작 감상 정리 미술매체의확장 - 전통매체변용, 혼합매체, 멀티미디어, 융합디자인등매체를새롭게활용한작품감상하기 - 새로운매체활용에따른표현및효과토의하기 매체연습 - 개별준비한매체의새로운표현효과탐색하기 - 탐색한결과를포트폴리오에정리하기 작품계획수립 - 주제탐색, 매체활용, 색채계획, 관련자료검색등을포함하여작품계획수립하기 - 아이디어스케치, 썸네일스케치, 에스키스, 모델링등발상을시각화하여작품구상하기 - 포트폴리오에작품제작과정기록하기 작품제작 - 매체의특성을살리되, 기존의방식에서벗어난표현방법및효과를활용하여제작하기 - 주제와의도를표현하는창의적인방법모색하기 - 필요시수정보완하여작품완성하기 작품감상및평가 - 완성된작품을한곳에전시하고감상하기 - 제작의도, 표현과정에서의경험등발표하기 - 서로의작품감상하고평가하기 포트폴리오정리 - 완성된작품사진을포함한포트폴리오정리혹은정리를위한계획세우기 수업에서창작경험의활용 - 교사의창작경험이수업에주는시사점토론하기 - 지속적으로확장되는미술과이로인해요구되는미술교사전문성에대하여토론하기 30 분 20 분 90 분 참고작품 PPT 매체에따른다양한재료및용구 포트폴리오제작을위한노트, 폴더, 양식등 20 분작품평가지 10 분 창작활동성찰지작성안내 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다음차시에표현영역수업발표자료를준비해올수있도록사전공지한다. 68

74 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명표현수업연구및비평연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는미술매체와창작활동의특성을반영한표현영역수업을실행할수있는미술교사의전문성과수업비평및수업개선역량을향상하는데목적이있다. 본연수는 (1) 수업상호비평의목적및필요성을탐색하고다양한수업비평방법을이해하며, (2) 자신의표현영역수업을발표하고, (3) 상호수업비평및피드백을통해개선방향을도출하도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 수업상호비평의의미와방법을이해하고활용할수있다. (2) 자신의표현영역수업을비평적관점에서성찰할수있다. (3) 표현영역수업의개선방향과구체적인실행계획을수립할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 빔프로젝터, 컴퓨터 참고자료실기수업방법론 ( 미진사, 2014), 수업비평의이론과실제 ( 교육공동체벗, 2014) 등강사수업성찰지양식수강자 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 수업상호비평양식을강사가사전에준비하되, 수업중토론을통하여비평기준을조정, 확정할수있다. - 표현영역수업발표를준비할수있도록사전에공지한다. - 수업발표의분량은연수자의수에따라조정하며모둠으로진행할수있다. - 2~3 명이모둠을이루어상호비평할수있도록한다. - 실제적인수업개선방향도출을위한자료로활용될수있도록상호비평지는구체적이고상세하게기술하도록한다. - 수업을마치고상호비평과정에대한성찰지를작성하도록안내한다. 69

75 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 문제확인 - 표현영역수업의계획및실행에서어려운부분공유하기 : 다양한매체활용을위한시설및기자재문제, 새로운매체지도상의어려움등 10 분 강의 / 토론 수업상호비평의의미와방법 - 수업상호비평의목적및필요성탐색하기 - 수업체크리스트, 수업평가등수업상호비평의방법이해하기 수업상호비평기준수립 - 표현영역의특성과전차시의창작활동경험에기초하여수업상호비평기준토의하기 - 수업상호비평을위한기준을수정, 보완하여확정하기 20 분 강의자료 PPT 수업상호비평양식 수업발표 표현영역수업발표 - 연수자가계획 / 실행하였던표현영역수업에관해 10 분내외로발표하기 - 수업전반을파악할수있는내용으로발표하기 - 수업상호비평지작성하기 90 분 표현영역수업의발표자료사전준비 성찰 수업성찰및종합 - 수업발표에대한상호비평지검토하기 - 상호비평지를작성한교사인터뷰하기 - 수업발표에대한비평및피드백종합하기 수업개선방향및실행계획수립 - 상호비평을토대로수업개선방향도출하기 - 수업을실제로개선하고자할때예상되는어려움과대안파악하기 - 수업개선을통해기대되는효과찾아보기 - 수업개선방향및실행계획공유하기 50 분 모둠활동을통한심층토의 정리 표현영역수업개선방안 - 다양한수업발표및비평결과를종합하여표현영역수업개선에서고려할점발표하기 수업상호비평의경험공유 - 수업비평을통해서새롭게발견한점공유하기 10 분 수업성찰지작성안내 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다음차시에관람할전시의내용, 일정등을공지하고, 전시에관해사전에조사해올수있도록안내한다. 70

76 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명미술감상실습연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는감상과비평의직접적인체험을통하여미술감상의교육적의미를명료화하고, 자신의경험을감상교육에활용할수있는능력을개발하는데목적이있다. 본연수는 (1) 미술관교육과다양한감상및비평방법의특징과방법을이해하고, (2) 전시관람을통하여작품을감상하고비평문을작성해보며, (3) 미술감상및비평과정을성찰하고감상영역수업에서의시사점을도출해보도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 전시관람을통하여미술감상의교육적의미를탐색하고명료화할수있다. (2) 다양한감상및비평방법을활용하여작품을비평할수있다. (3) 감상활동에적극적으로참여하고감상및비평과정을성찰할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 미술관등전시관람장소 참고자료 미술품분석과서술의기초 ( 시공사, 2006), 전시도록, 전시작품및참여작가관련자료등 강사감상활동성찰지양식 수강자 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 감상작품및비평방법등을연수자가스스로선택하여감상하도록함으로써주도적으로감상활동이진행되도록지도한다. 유의사항 - 개별활동, 모둠활동, 전체토의가유기적으로연결되어진행될수있도록한다. - 감상활동을위한다양한감상및비평방법은강사가선별하므로다룰수있다. - 수업후감상활동에대한성찰지를작성하도록안내한다. 71

77 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 감상준비 감상 성찰 정리 전시관람경험공유 - 전시관람에서의긍정적, 부정적경험공유하기 미술관교육의이해 - 미술관에서이루어지는감상활동의특성이해하기 - 미술관에서활용할수있는감상방법이해하기 감상과비평방법의이해 - 비교감상, 교육적미술비평, 비평적탐구등다양한감상과비평방법의특징과단계이해하기 - 비평문작성방법알아보기 전시이해 - 전시의주제, 특징, 참여작가등파악하기 - 전시감상활동의주요내용확인하기 관람자관찰을통한감상자의특성발견 - 전시장에서관람자의행동, 동선등을관찰하기 - 관람자의특성을발견하고감상교육에의시사점찾아보기 전체전시관람을통한작품선정 - 전시장에서집중적으로비평할작품선정하기 - 전체전시에대한감상, 작품선정이유정리하기 감상및비평방법을활용한비평문작성 - 선정한작품을깊이있게감상하기 - 다양한비평방법가운데한가지를선택하여비평문작성하기 감상의공유 - 모둠별로비평문을발표하고공유하기 - 타인의비평에대한의견나누기 감상활동성찰 - 자신의감상및비평과정되돌아보기 - 감상과비평문작성과정에대한생각과느낌나누기 수업활용방안탐색 - 자신의전시관람경험이감상영역수업의계획 / 실행에주는시사점발표하기 - 자신이선정한작품과이에대한비평을감상수업으로발전시킬수있는방안탐색하기 10 분 40 분 60 분 강의자료 PPT 전시감상활동지 개별감상및감상활동지작성 60 분모둠토론 10 분 감상활동성찰지작성안내 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다음차시감상영역수업개발을위한자료를사전에조사하도록공지한다. 72

78 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정미술직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명감상수업연구및비평연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는교사의감상활동경험을토대로수업을협력적으로개발하고비평하는가운데감상영역의수업역량및전문성을개발하는데목적이있다. 본연수는 (1) 감상수업에서학습자의반응을형성하고비평적사고를촉진하기위한발문및상호작용전략을이해하고, (2) 미술감상및비평에관한개인적인경험을활용하여감상영역수업의내용과방법을개발하며, (3) 협력적으로수업을개발하고비평하는가운데감상수업역량개발을위한방안을모색해볼수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 감상수업을위한다양한교수ㆍ학습방법및전략을이해할수있다. (2) 자신이경험한미술감상및비평의의미를활용하여감상수업을계획하여발표할수있다. (3) 교사학습공동체안에서협력적으로수업을개발하고비평하는미술교사전문성개발에적극적으로참여할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 빔프로젝터, 컴퓨터등 참고자료 미술감상과미술비평교육 ( 시공사, 2003), 수업관찰분석과수업연구 ( 한국학술정보, 2009) 강사미술감상자료 수강자 4. 연수방법 방식 유의사항 강의토론 세미나실습 감상 견학 기타 - 이전차시에학습한다양한수업비평의관점과방법을활용할수있도록지도한다. - 수업개발과정에서는역할을분담하여정해진시간내에효율적으로수업개발이이루어질수있도록한다. - 수업개발을위한자료검색, 발표자료제작이용이하도록컴퓨터등기자재를제공하며, 도록, 미술감상도판등활용가능한교수ㆍ학습자료를준비한다. 73

79 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 문제확인 - 감상영역수업의계획및실행에서어려운부분공유하기 : 학습자동기유발및반응형성, 감상을촉진하는발문, 작품선정기준, 현대미술감상등 10 분 강의 감상영역지도방법 - 감상영역의내용체계, 교수ㆍ학습및평가방법분석하기 - 감상수업을위한교수ㆍ학습방법이해하기 - 동기유발및발문전략탐색하기 20 분 2015 개정미술과교육과정 연수자료 PPT 수업개발 감상영역수업개발 - 이전차시감상활동경험되돌아보기 - 학습목표, 내용선정, 관련도판선정, 발문전략, 교수ㆍ학습활동, 평가도구등을포함한수업계획수립하기 - 발문, 상호작용전략등개발의특성을잘나타낼수있는부분중심으로수업시연내용선정하기 - 수업시연을위한교수ㆍ학습과정구체화하기 - 수업시연을위한발표자료제작하기 60 분 모둠활동수업개발양식 수업시연 수업시연 - 모둠별로개발한수업의일부를수업시연의형식으로발표하기 - 발표하지않는연수자들은학습자, 수업관찰자, 동료수업비평등으로역할을분담하여수업비평지작성하기 60 분 수업관찰지혹은비평양식 수업비평 수업비평 - 작성한수업비평지를바탕으로각수업의장단점논의및개선방향모색하기 20 분 정리 감상영역수업개선방안 - 전시관람등교사의개인적경험을바탕으로한수업개발의장단점발표하기 수업개발및시연과정의성찰 - 학습공동체의관점에서협력적으로수업을개발하고상호비평하면서느낀점발표하기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 세부내용을축소, 확장하여수업을재구성할수있다. 74

80 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 3 연극 가. 교육과정 기초과정 구분연수명주요내용시간 - 학교연극의기본개념이해 1 연극의이해와실제 - 학교연극의역할과활용방안및사례 - 교육과정속연극수업활용의실제 3 2 연극기획실습 - 학교연극기획의이해 - 작품선정 - 대본만들기 3 3 연극만들기실습 Ⅰ - 연극연출의이해 - 대본및장면분석 - 역할나누기 - 학교에서의연출방법 3 4 연극만들기실습 Ⅱ - 대사및인물분석 - 스텝계획수립 - 장면연습, 무대움직임 - 학교에서의연기지도방법 3 5 발표및감상 - 실습결과발표 - 발표감상및토론 - 학교현장에서의활용방안 3 합계 15 75

81 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 심화과정 구분연수명주요내용시간 - 주제및작품선정 1 기획과창작 - 대본만들기및분석 - 역할나누기 3 2 연출과스태프 (staff) - 배우와스태프 : 스태프회의 - 무대, 조명, 음향의이해와역할나누기 3 3 듣기와말하기 - 대본읽기와말하기 - 연기실습및활용 1: 블로킹 3 4 표현과움직임 - 몸의표현 - 연기실습및활용 2: 디테일 - 움직임만들기와무대표현 3 5 공연및평가 - 리허설 - 공연 - 공연감상및평가 3 합계 15 76

82 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 나. 연수계획서 기초과정 이수과정연극직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명연극의이해와실제연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는학교연극의가치를이해하고학교교육과정안에서연극을활용하며겪을수있는어려움들을찾아본다. 연극을학교수업에서활용하며있을수있는장애물이무엇인지알아보고그해결방안을찾는다. 본연수를통해교과수업에서연극을활용하는방법, 자유학기프로그램에서한학기연극프로젝트활동을진행하는방법, 창의적체험활동또는자율동아리를통해연극동아리를운영하는방법등교육과정내에서이루어질수있는학교연극의다양한적용방법을확인한다. 2. 연수목표 (1) 학교연극의가치를이해할수있다. (2) 교육과정속에서연극을다양하게적용할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료 강사도화지, 사인펜, 시트지, 기타소품 수강자 편안한복장 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 교실상황과유사한환경이필요하다. 77

83 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 학교연극의가치 - 함께논의하며드라마를만들어가는과정경험 - 서로를관찰하고배려하며맞추어가는경험 - 상황을만들면서상황과사람을이해하는과정경험 - 상황속에실재하는존재로서보는경험 - 가슴으로상황을이해하는경험 15 분 PPT 강의 / 토의 학교연극을어렵게하는요소 - 정해진수업시간, 활동공간 ( 학교 ), 학급인원이주는제약 - 학생과학부모의목표지향적교육관 - 연극에대한과도한기대 학교연극의어려움을극복하기위한방안 - 교육과정, 수업과밀착된학교연극방안 - 학교연극을위한수업시간, 자리배치, 활동방안 - 학교연극의가치를몸으로느낄수있는방안 25 분 PPT 토의 실습 교육과정내에서이루어지는연극 - 서로에게집중하며놀이참여하기. - 함께조율하며장면의소리만들기 - 엄마걱정 - 기형도 를통한과정드라마실습 ( 블록타임 ) - 캐릭터만들기, 인물의공간만들기 - 드라마속인물이되어공간속에살아보기 - 인물에게보내는나의메시지 로 상황과나 연결하기 - 과정드라마를통한학교연극의가치이해 80 분 전지, 매직, 천 교육과정내에서이루어지는연극 - 현실문제해결을위한토론연극 - 수업시간의한계내에서일어지는토론연극방안 - 종이봉지공주 활용 40 분 스케치북, 매직, 시트지 정리 연수정리 - 연수중생긴의문사항에관한질의응답 - 함께연수에참여하며느낀점나누기 20 분 질의응답토의 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 책상배치 : 책상을교실벽면으로이동시킨다. - 의자배치 : 모든학생이둥글게모여앉을수있도록배치한다. 78

84 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정연극직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명연극기획실습연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수를통해일반공연의기획과학교연극의기획을비교해보고, 학교연극공연기획의유의점과특수성에대해이해한다. 학교학사일정을고려하여연간운영계획수립에서전반적인진행에이르기까지교사에게필요한정보들을이해하여학교에서연극기획을효과적으로할수있다. 학교연극에서대본을만들기위해서는직접창작하는방법과기존작품중선정하는방법이있다. 본연수를통해기존작품중에서선정해야할경우의유의점과방법, 창작대본을만들경우창작방법과창작의원리를이해할수있다. 2. 연수목표 (1) 학교연극기획의특수성과시기별운영절차를이해하고학교연극공연기획을할수있다. (2) 학교연극공연을위한대본을창작하고선정할수있다. (3) 학교연극공연지도를위한기초역량을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료시나리오창작법 ( 도서 ), 학교연극자료 ( 사진, 동영상 ) 강사강의원고 수강자 도화지, 색연필, 사인펜, 천, 기타소품 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 학교급별 / 지역적특성에따른운영방법을제시한다. 79

85 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 학교연극기획이란? - 학교연극과일반극단공연기획의비교 20 분 학교연극운영계획수립 - 시기별연간운영계획수립시학사일정의고려사항 - 연간업무계획수립예시 학교연극기획의실제 - 대관을하는경우 - 학교공연장 ( 강당등 ) 을사용하는경우 - 공연준비주차별운영프로그램 40 분 전개 학교연극기획의유의점과조언 - 예산확보 - 지역사회연계 - 중장기적시설확충등 학교연극의작품선정 - 작품선정시고려할점 - 아동 / 청소년및절차 - 창작극외 20 분 실습 대본창작의실제 - 대본창작이란? - 그림카드제작과카드를이용한대본만들기실습 - 과정드라마적용을통한창작극만들기실습등 80 분 도화지, 색연필, 천등필요 차시예고 차시예고 - 공연작소개 - 장면별그룹화 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 그룹별배역, 장면별대본, 의상소품등을확인한다. - 본연수에서개발된대본을활용하여차시연수가이루어지려면대본창작후대본화작업및수정을위한시간이추가확보되어야한다 ( 본시연수에서는창작법실습을하고, 연기실습은기존작품을활용 ). 80

86 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정연극직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명연극만들기실습 Ⅰ 연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수를통해공연을만드는데필요한다양한역할들을찾아보고, 우리공연에필요한역할들은무엇인지결정한다. 모두가참여하는토론을통해참가자의특성과인원수에맞게역할을만들고적절히역할을나눌수있다. 작품을이해하고연습을진행하기에적절하도록장면을나누고, 장면별로인물, 사건등을이해하며전체작품이해에한걸음더다가간다. 등장인물을보다구체적으로이해하고대사에숨은내포적의미를이해할수있다. 작품과인물의분석활동에모두가다참여함으로써통일된관점을가지고작품을만들어나갈수있다. 또한, 각스태프별로공연준비기간에완수해야할임무들을정리하고시기별임무별로어떻게활동할것인지구체적인계획을세울수있다. 2. 연수목표 (1) 공연을위해필요한역할들을찾아역할을나누어맡을수있다. (2) 대본을읽으면서장면을단위로등장인물과대사를이해할수있다. (3) 작품만들기를위한스태프활동계획을수립할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료학교연극자료 ( 사진, 동영상 ) 강사강의원고 수강자 움직이기에편한복장, 대본, 필기구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 학교급별 / 지역적특성에따른운영방법을제시한다. - 경쟁이과열되지않도록오디션을진행하는일이중요함을강조한다. 81

87 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 학교연극만들기 - 연극만들기의공연제작일정표만들기 20 분 전개 학교연극연습과정전체검토 학교에서공연을만들기위해학교여건활용하기 연극에필요한역할찾기 - 일반연극에필요한역할파악하기 - 우리작품에꼭필요한역할판단하기 - 역할을나누는방법에대해의논하기 - 협의와의사소통을통해역할나누기 30 분 실습 대본읽기 - 대본의첫느낌표현하기 - 장면을나누고각장면의내용과목표찾기 - 장면분석표작성하기 - 등장인물들을이해하고, 성격과특징만들기 - 드러난대사와, 대사속에숨겨진상황과속마음찾기 - 자신이이해한인물성격과대사의미를전달하며대본읽기 스태프활동계획세우기 - 무대만들기, 소품과의상계획세우기 - 조명과음향선정의논하기 120 분 차시예고 차시예고 - 무대움직임준비하기 - 장면별그룹연습하기 - 자신의대본최대한많이읽어오기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 그룹별배역을확인한다. - 장면별대본, 의상소품을준비한다. - 결과발표가이루어질공연장에대한사전정보가제공되어야스태프계획을세울수있다. 본격적인공연발표는심화과정에서이루어질예정이므로, 기초과정에서는낭독극수준으로진행하고, 특정장면의무대움직임까지보여주는선에서운영되는것이적절하다. 82

88 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정연극직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명연극만들기실습 Ⅱ 연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수를통해다양한무대의종류와무대에따라달라지는움직임의변화를이해한다. 연출과구성원이함께의논하여무대를시각적으로구체화하는무대디자인을완성하고이에적합한대도구와소도구를결정한다. 이렇게무대의모양이만들어지면배우와스태프의무대움직임을결정한다. 장면별로나누어무대움직임을구체적으로세밀화하고점차장면들을이어서연습하여결국처음부터끝까지이어서연습한다. 전체장면을이어서연습함으로써작품의리듬과템포 (tempo) 를익힌다. 또한, 무대감독과스태프들은각자무대에변화를주어야할부분들을잘정리하여완성된최종큐시트 (cue sheet) 를작성한다. 2. 연수목표 (1) 무대에서배우의움직임을파악하는능력을기를수있다. (2) 장면별로배우의움직임을만드는능력을기를수있다. (3) 장면을이어연습하며, 전체작품의흐름을이해하는능력을기를수있다. (4) 협력과의사소통을통해큐시트를작성하는능력을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료학교연극자료 ( 사진, 동영상 ) 강사강의원고 수강자 필기구, 대본, 의상, 소품등 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 학교급별 / 지역적특성에따른운영방법을제시한다. 83

89 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 대본읽기검토 - 지난차시대본과인물분석을기초로여러번읽으며느낀점공유하기 움직임만들기활동의의미살펴보기 20 분 전개 무대와관객의다양한모습살펴보기 무대의구획과의미발견하기 무대움직임의원리이해하기 - 무대대도구와소도구의종류및위치결정하기 - 기본적인무대움직임의원리이해하기 - 자신이등장하는장면을찾아움직임에대해고민하기 스태프협의를통해필요한물품및준비사항확인하기 30 분 실습 무대움직임만들기 - 인물별등장과퇴장선만들기 - 장면별움직임선만들기 - 다른사람의움직임과연기에따라리액션 (reaction) 만들기 - 장면별연기를세밀하게다듬기 - 여러장면을이어연습하여전체적인흐름찾기 스태프활동계획세우기 - 무대감독을중심으로큐 (cue) 의위치결정하기 - 무대배우의움직임을고려하여최종큐시트작성하기 120 분 차시예고 차시예고 - 리허설 (rehearsal) 과공연을위한준비사항확인하기 - 공연을위한일정살펴보기 - 자신이등장하는부분의움직임을연습해오기 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 의상과소품을준비한다. - 자신의역할에따라공연에필요한것들을확인하고준비한다. 84

90 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정연극직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명발표및감상연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수를통해음향과조명및무대전환을중심으로리허설을진행하는기술총연습, 의상과분장까지모두갖추고이루어지는전체총연습을단계적으로진행해본다. 그동안연습한장면들을공연으로발표하면서공연에필요한다양한약속과연습의필요성을느낄수있다. 공연전긴장감을다스리면서나의긴장을다스리는방법을터득할수있다. 공연뿐아니라공연이후에서로정리하고평가하는일의필요성과중요성을알수있다. 또한, 지금까지의연수경험을바탕으로학교연극공연을활성화할수있는방안을다함께모색해본다. 2. 연수목표 (1) 총연습 ( 리허설 ) 의종류를알고일정에따른리허설을계획하고실시할수있다. (2) 학교연극지도를위한기초연기역량을기를수있다. (3) 학교연극공연후이루어지는일련의마무리과정을이해할수있다. (4) 학교연극을현장에서활성화할수있는방안을모색할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터, 노트북, 스피커, 조명기구등 참고자료학교연극자료 ( 사진, 동영상 ) 강사강의원고 수강자 공연소품외 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 학교급별 / 지역적특성에따른운영방법을제시한다. 85

91 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 대본읽기와무대움직임만들기활동돌아보기 도입 공연총연습 ( 리허설 ) 이해하기 - 공연총연습 ( 리허설 ) 의종류와특징이해하기 - 공연안전수칙알기 20 분 기술총연습 ( 테크니컬리허설 ) 과전체총연습 ( 드레스리허설 ) 준비하기 - 음향장비및조명장비알아보기 - 공연준비하기 - 장면별공연준비하기 - 무대감독과스태프큐사인 (cue sign) 의이해 40 분 실습 공연하기 - 공연직전단계별준비사항확인하기 - 긴장을다스리는방법의논하기 - 장면별공연하기 - 공연마무리와무대장치회수하기 60 분 학교연극마무리하기 - 학교공연장및공연장대관에따른공연마무리절차알기 - 기획의도에따른공연결과확인및활동평가하기 - 다음공연을위한준비과정이해하기 30 분 마무리 학교현장에서학교연극을활성화하기위한방안모색하기 - 전체협의 30 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 완성된형태의공연연수는심화과정에서진행될것이므로, 본기초과정의공연발표에서는기초연기와화술및기초적인블로킹 (blocking) 의훈련과발표까지만진행하고마무리한다. 86

92 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 심화과정 이수과정연극직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명기획과창작연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수를통해학교연극의다양한목표와형태를고려하여적합한공연작품을선정하는경험을제공한다. 수업방법으로서의학교연극, 창의적체험활동의일환으로서의학교연극, 완성된공연을목표로하는학교연극등의목표와확장된즉흥극, 희곡으로각색된고전작품, 기존에공연된청소년극등의형태를소개한다. 작품이선정된후에는지도교사로서의사전구상, 오디션준비와프로덕션구성, 연출노트 ( 지도교사의제작노트 ) 정리하기등의활동을한다. 공연장여건에따라세트개편과조명, 의상등을선정 ( 적정선과우선순위고려 ) 하고, 예산을편성해본다. 2. 연수목표 (1) 학교연극의다양한형태와목표에따라작품을선정하고기획할수있다. (2) 작품을선정한후팀을구성할수있다. (3) 공연장의여건에따라예산을편성할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료 강사강의원고 수강자 필기구 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 학교연극제작시지도교사로서유의해야할사항을중점적으로전달한다. 87

93 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 전개 실습 전개 차시예고 강사와수강자들의연극경험공유및자기소개 - 수강자들을학생으로간주하여, 첫만남및팀구성에서고려해야할점등을토론 학교연극의목표에맞는공연형태결정하기 - 실제공연의예 - 수업방법으로서의학교연극 - 창의적체험활동의결과물로서발표할학교연극 - ( 청소년연극제출품등의목적으로 ) 완성된공연을목표로하는학교연극 작품의다양한형태고려하기 - 즉흥극을확장하기 : 학생들의아이디어확장 - 고전 ( 교과서수록작품 ) 을희곡화하기 : 국어교사와협업고려 - 기존의청소년극작품공연하기 작품선정후팀구성하기 - 지도교사의사전구상 : 예산, 출연자 (cast) 및제작진 (staff), 공연장여건 - 오디션준비와프로덕션구성 - 연출노트 ( 지도교사의제작노트 ) 정리하기 공연기획의실제 작품창작및재구성의실제 공연장여건에따라예산편성하기 - 작품선정시고려해야할점 - 세트개편 ( 기존세트에서제거할것과추가할것선정 ) - 공연장의조명여건을고려하여조명효과선택 - 의상콘셉트 (concept) 결정및실제공연의상선정등 연수정리및차시예고 - 연수중생긴의문에관한질의응답, 건의사항취합등 - 팀활동에서생긴문제와그해결방안토의 - 차시연수 ( 연출과스태프 (staff)) 예고 20분 60분 60분 20분 20분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 결정된작품에대한사전검토 (reading) 가필요하다. 88

94 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정연극직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명연출과스태프 (staff) 연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수를통해연출의정의및역사, 여러분야예술가의공동작업시연출자의위치ㆍ기능ㆍ역할, 제작의각단계별로연출자가해야할일등을이해한다. 또한, 스태프 (staff) 의정의, 각부서별스태프의임무, 연출자와스태프간관계및부서별스태프간관계등을이해한다. 2. 연수목표 (1) 연출에관한이해와연출실습을바탕으로, 연극교육및연극제작현장에서필요한능력을기를수있다. (2) 스태프에관한이해를바탕으로, 부서간협력과앙상블 (ensemble) 을이끌어내는능력을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료 강사 PPT 파일 수강자 편안한복장, 필기구 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 실습이가능한공간을확보해야한다. 89

95 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 연출이해 - 연출의정의 - 연출의역사와분류 - 연출자의기능과역할 스태프 (staff) 이해 - 스태프의정의 - 스태프의분류 - 스태프의기능 20 분 PPT 전개 연출의실제 - 희곡의선택, 공연을위한대본준비 ( 각색 ), 배역선정 - 연습의진행 - 언어외적표현지도 - 공연과무대감독 스태프의소임 - 각부서별스태프의기능과역할 - 각부서별스태프간관계 - 연출자와스태프의관계 70 분 PPT 실습 무대작업 - 동작선이필요한이유 - 배우를활용한균형과강조 - 서기와방향전환 - 동작선과짓거리, 몸짓 - 스태프요소를활용하는표현 40 분 극장또는연습실 정리 연수정리 연수중에든의문사항에관해질의응답 20 분 질의응답토의 6. 기타 ( 차시준비포함 ) 90

96 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정연극직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명듣기와말하기과목시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수를통해듣기와말하기의긴밀한관계를이해하고자신의생각을정확하고자연스럽게전달하는경험을통해화법능력을기른다. 실습과정에서자신의언어습관을파악하고잘못된습관을교정한다. 2. 연수목표 (1) 화법의원리를이해하고교육현장에서실제적용가능한화법능력을기를수있다. (2) 듣기와말하기를통해작품과등장인물을이해하는능력을기를수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료 강사강의원고 수강자 필기구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 체험기회를제공하기위한수업이므로수강자의능동적이고적극적인참여자세를강조한다. 91

97 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 오리엔테이션 - 강사및본수업소개 10 분 전개 듣기와말하기의긴밀한관계이해 - 듣기가말하기에미치는영향 - 호흡과발성 - 음성과감정 - 감정과움직임 - 듣기와말하기를통해등장인물의행동, 심리, 성격이해하기 70 분 실습 듣기및말하기방법연습 - 호흡, 감정, 움직임등의긴밀한관계를파악하며익히기 - 다양한상황과인물관계가담긴짧은대본을통해듣기및말하기방법익히기 80 분 정리 연수정리및차시예고 - 연수중생긴의문에관한질의응답, 건의사항취합등 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) 92

98 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정연극직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명표현과움직임연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수를통해연극에서행동의개념을이해하고표현해보는경험을갖는다. 작품속등장인물의행동을파악하고, 등장인물이되어표현해보는경험을갖도록한다. 2. 연수목표 (1) 표현과움직임을통해등장인물을이해하고스스로역할을창조하는능력을기를수있다. (2) 실습을통해자유로운표현과움직임을위한다양한방법을익힐수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 신체훈련및실습이가능한연습실 참고자료 강사강의원고 수강자 편안한복장및필기구 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 복장이편안하지않으면수업참여시불편함이있을수있음을주지시켜야한다. 93

99 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 오리엔테이션 - 행동 (action) 의개념 - 행동 (action) 을통한표현과움직임 20 분 전개 신체이완및중심훈련 - 신체이완훈련과호흡 - 신체중심훈련과호흡 30 분 실습 표현과움직임 - 즉흥극을통해연기자의표현과움직임찾기 - 행동 (action) 을활용한즉흥극 상황 ( 대사 ) 를활용한등장인물구축및표현하기 - 주어진대사를숙지하여등장인물구축 - 등장인물이되어표현하기 80 분 정리 정리및질의응답 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다음차시에서도신체훈련및실습을병행해야하므로편안한복장으로올수있도록안내한다 ( 액세서리착용금지 ). - 공연에필요한물품등을파악하고준비해올수있도록안내한다. 94

100 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정연극직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명공연및평가연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 연극의다양한구성요소와그이론을바탕으로실제극장에서상연해보는경험을제공한다. 배우, 연출, 스태프등의역할을직접수행하면서, 이론과실제의차이를이해하고이를극복할수있는방안을모색한다. 상업연극의제작과정이지닌장ㆍ단점을파악하고, 상업연극과차별화된학교연극을제작하기위한방안을모색한다. 2. 연수목표 (1) 공연을준비하고상연할수있다. (2) 학교연극의지도방향을성찰하고, 연극지도역량을기를수있다. (3) 실제학교현장에서학교연극을활성화하기위한방안을모색할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 극장, 공연에필요한기자재 ( 조명, 음향등 ) 참고자료 강사강의원고 수강자 공연에필요한물품 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 95

101 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 공연리허설 (rehearsal) - 의상, 소품, 분장, 조명, 음향등총체적인테크닉 (technique) 점검 30 분 전개 공연 70 분 참여자로서의자가점검 작품합평회 역할 ( 배우, 스태프등 ) 에대한총체적인점검 반성과계획 - 향후수정보완방향모색과잘된점등을발표 40 분 연수마무리 실제학교현장에서의학교연극을활성화할수있는방안모색 - 구체화, 현실화, 실천에대한각자의생각발표 - 발표내용을토대로학교연극활성화방안정리 40 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) 96

102 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 4 뮤지컬 가. 교육과정 기초과정 구분연수명주요내용시간 - 뮤지컬의기본개념이해 1 뮤지컬의이해와활용 - 학교뮤지컬의역할과활용방안및사례 - 학교뮤지컬교육과정계획및운영 3 2 뮤지컬기획실습 - 학교뮤지컬기획의이해 - 작품선정 - 대본만들기, 대본에맞는뮤지컬넘버구성 3 3 뮤지컬만들기실습 I - 뮤지컬연출의이해 - 대본및장면분석 - 역할나누기 - 학교에서의연출방법 3 4 뮤지컬만들기실습 II - 노래와연기의이해및실습 - 노래와안무의이해및실습 3 5 발표및감상 - 실습결과발표 - 발표감상및토론 - 학교현장에서의활용방안 3 합계 15 97

103 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 심화과정 구분연수명주요내용시간 - 주제및작품선정 1 기획과창작 - 대본만들기및분석 - 대본에맞는뮤지컬넘버구성 - 역할나누기 3 2 연출과스텝 - 장면에따른음악선택 - 배우와스텝 : 스텝회의 - 무대, 조명, 음향의이해와역할나누기 3 3 노래와연기 - 뮤지컬연기의기본이해 - 뮤지컬넘버익히기 - 발음연습 - 표정연기 3 4 노래와안무 - 뮤지컬안무의기본이해 - 파트별노래와안무연습 - 몸의표현 - 개인 / 단체안무구성 - 무대에서의움직임 3 5 공연및평가 - 리허설 - 공연 - 공연감상및평가 3 합계 15 98

104 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 나. 연수계획서 기초과정 이수과정뮤지컬직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명뮤지컬의이해와활용연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는학교현장에서학생들에게뮤지컬교육을실시하고자하는교사들이전문가가아니더라도교육적관점에서뮤지컬교육과정을계획하고운영할수있는기초적인능력을학습하기위한과정중첫번째시간이다. 본연수를통해 (1) 뮤지컬의기본개념과뮤지컬교육의필요성에대해이해하고, 기존학교에서의운영사례를통해 (2) 학생뮤지컬의교육적가치와효용, 그리고효과적인운영방안에대해모색해본다. 나아가이과정은실습과토론과정을통해 (3) 수강자들이학교현장에서뮤지컬교육과정을편성하고운영할수있는기본능력을습득할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 뮤지컬의기본개념을이해하고교육적가치를내면화할수있다. (2) 뮤지컬의역할을이해하고단위학교에서뮤지컬교육을효과적으로실행할수있다. (3) 학교뮤지컬교육과정을계획ㆍ운영하는과정을이해하고, 교육과정을편성할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터, 프리젠터 참고자료운영사례사진및영상자료강사강의용 PPT 자료, 사진및영상자료, 교육과정문서자료수강자전지, 포스트잇, 유성매직 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 모둠별자유로운활동이가능한공간을확보해야한다. 99

105 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 강사소개및오리엔테이션 학교뮤지컬교육의역사 15 분 전개 1 뮤지컬은무엇인가? - 뮤지컬의개념및특징 - 뮤지컬의역사 - 뮤지컬의구성요소 학교뮤지컬이란? - 뮤지컬교육의필요성 - 뮤지컬의교육적효과및가치 30 분 전개 2 학교뮤지컬의역할과활용방안및사례 - 학생뮤지컬사업운영학교를중심으로 ( 일반사례 ) - 학교사례를중심으로 ( 구체사례 ) 학교뮤지컬의역할과활용방안및사례관련토의 60 분 전개 3 학교뮤지컬교육과정계획및운영 - 융합수업교육과정안소개 - 방과후수업및동아리활동교육과정안소개 - 특별행사및공연준비를위한교육과정안 ( 졸업, 입학등 ) 소개 교육과정계획및운영실습 - 모둠별교육과정계획안발표및토의 60 분 정리및차시예고 학교뮤지컬관련수업내용정리및질의응답 차시예고 - 뮤지컬기획실습안내 15 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 연수참여수강자들의구성특징 ( 학교급비율등 ) 에대한개괄적정보를안내한다. - 강의, 실습및토론을병행하기에유용한수업공간을확보한다. - 수강자준비물 ( 전지, 포스트잇, 유성매직등 ) 을연수원측에서담당한다. - 모둠은 3-4명으로구성한다 ( 모둠별 1set 준비물제공 ). 100

106 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정뮤지컬직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명뮤지컬기획실습연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는학생뮤지컬직무연수의기초과정으로 1 강에서의뮤지컬교육과정편성에이어, 학생들과구체적인수업을진행할수있도록뮤지컬작품제작및지도에관한도입단계로구성되어있다. 본연수를통해교사들은 (1) 학생뮤지컬교육의목표와교육과정에부합하는작품제작기획능력을습득할수있다. 또한실습및토론과같은모둠활동을통해 (2) 기획의도에맞는대본을선정, 각색하는등뮤지컬대본을창작하는다양한방법을모색할수있다. 더나아가이과정은 (3) 대본에들어갈춤과장면들을선별하고그에맞는노래를배치할수있는실질적인능력을학습할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 학생뮤지컬교육운영의목표와교육과정에부합하는작품제작기획능력을습득할수있다. (2) 기획의도에맞는대본을선정하고각색과정을거쳐이를새롭게창작함으로써, 대본을재구성할수있다. (3) 실습과모둠별토론을통해대본창작의다양한과정과방법을익힐수있다. (4) 뮤지컬넘버를붙일장면을선정하고이를적절하게배치할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 컴퓨터, 빔프로젝터, 포인터 운영사례사진및영상자료 강사강의용 PPT 자료, 사진및영상자료 수강자 노트북 ( 팀별 ), 필기구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 학교급별, 지역적특성, 학교별특성을파악하고수업목표를설정할수있어야한다. 101

107 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 기획은무엇인가? - 뮤지컬공연에서의기획의의미와중요성 - 학생뮤지컬기획의개요 20 분 학생뮤지컬운영의목적및목표설정 - 협력종합예술교육의목표와학생뮤지컬운영 - 학교별, 학교급별학생뮤지컬운영의목적과목표설정 전개 1 학생뮤지컬운영원칙에부합하는기획방향 - 운영원칙 - 운영목표와공연조건에부합하는기획방향 - 교육과정편성및인적ㆍ물적자원의확보방안 - 지역적특성고려및지역사회와의연계방안 30 분 전개 2 뮤지컬작품선정 - 뮤지컬작품선정원칙 ( 아동, 청소년극 ) - 뮤지컬작품과저작권 - 기존의학생뮤지컬작품의공연사례 30 분 작품의각색및재구성 - 공연목표와조건에부합하는각색및재구성원리 - 고려할사항및유의점 전개 3 대본창작과뮤지컬넘버의구성 - 대본창작의의미와중요성 ( 아동, 청소년극 ) - 대본창작의다양한방법 - 기존의학생창작뮤지컬작품의공연사례 - 뮤지컬넘버의의미와구성방법 90 분 강의와실습노트북 정리및차시예고 교사의역할에대한정리 - 기획및연출로서의교사역할 차시예고 - 뮤지컬만들기실습 Ⅰ 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 대본창작실습을위한모둠을편성한다. - 대본창작실습을토대로한대본화작업 ( 노트북활용 ) 을진행한다. - 다음연수를위한준비작업으로서, 개발된대본의모둠별수정작업이필요하다. - 본연수에서실습후대본화작업이부진한경우기존작품을활용할수있다. 102

108 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정뮤지컬직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명뮤지컬만들기실습 Ⅰ 연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는 2 강에서의기획실습과정을통해창작된대본을바탕으로이를무대형상화하는실습단계이다. 이과정을통해교사들은뮤지컬을제작, 지휘하는연출자의기능에대해이해하고, 연출자로서의역할을직접경험해볼수있다. 또한연출자뿐만아니라배우로서연기실습을통해뮤지컬요소들의구체적인구현과정도익힐수있다. 본연수를통해 (1) 교육적관점에서연출자의역할과연출방법을이해하고, (2) 배우로서연기및노래를통해대본을무대위에서구현하는방법들을체험한다. 또한 (3) 무대형상화에필요한제반요소들의조합과효과적인운영방법들을모색해본다. 마지막으로 (4) 뮤지컬작품속의노래를구현하는능력을기를수있다. 2. 연수목표 (1) 대본의무대형상화를위해연출의역할을직접경험하고연출방법을이해할수있다. (2) 대본을바탕으로배우로서자신의역할을연기해보고해당장면을직접만들수있다. (3) 뮤지컬요소들을활용하여효과적으로작품을구현하는방법을모색할수있다. (4) 뮤지컬발성의호흡법과발성법을익힐수있다. (5) 연기적 음악적해석을통해대본에들어갈뮤지컬넘버를조화로운화음으로노래할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 컴퓨터, 빔프로젝터, 포인터, MR, 악보, 피아노또는신디사이저 운영사례사진및영상자료 강사강의용 PPT 자료, 사진및영상자료 수강자 필기도구, 편한복장 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 학교급별, 성별에따른발성및화음구성방법을제시한다. 103

109 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 뮤지컬넘버와관련된시청각자료를보면서흥미유발및동기부여하기 10 분 전개 1 뮤지컬스트레칭및호흡연습 - 안면근육풀어주기 : 성대주변근육과얼굴근육이완시키기 / 모음 ( 아, 에, 이, 오, 우 ) 을표정으로나타내며 5 초씩얼굴풀기 / 안면근육찡그렸다펴기 / 혀풀기 / 입안을하품하듯이열어주기 - 목스트레칭 : 목주변의근육을주무르듯이자신의손을이용해서전체적으로주무르고남자의경우울대도좌우로흔들어부드럽게안마해주기 - 호흡연습 : 깊게빨리들이마시고천천히내뱉기 : 천천히또는빠르게끊어서내뱉기 : 시간을늘려가면서내뱉기 20 분 전개 2 뮤지컬발성연습 - 뮤지컬기본발성연습하기 : 진성 흉성 두성 - 스케일연습하기 - 화음연습하기 : 소프라노, 알토, 테너, 베이스로파트나누기 : 뮤지컬넘버에서자신의파트연습해보기 : 합창곡연습하기 30 분 전개 3 뮤지컬만들기실습을통한장면만들기 - 연출로서작품연출방안실습 - 배우로서역할구현실습 - 뮤지컬제반요소를활용한장면만들기 뮤지컬넘버연습 - 연기적해석표현연습하기 - 음악적해석표현연습하기 - 자신이부르는넘버를해석하여설명하기 110 분 이론강의후실습 노트북활용 정리및차시예고 교사로서의임무정리 - 성부편성, 교사로서의임무 차시예고 - 뮤지컬만들기실습 Ⅱ 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다음안무실습이원활히진행될수있도록본연수의뮤지컬넘버를암기할수있도록한다. - 대본이창작되는경우기존넘버의가사를개사하여활용한다. 104

110 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정뮤지컬직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명뮤지컬만들기실습 Ⅱ 연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는 3 강에서의뮤지컬만들기실습 (1) 에이은실습 (2) 로무대형상화를위한두번째단계이다. 이과정역시 3 강과마찬가지로교사들은뮤지컬을제작, 지휘하는연출자의기능을이해하고연출자로서의역할을경험할수있다. 또한배우로서무대위에서대본을바탕으로연기실습을해보고, 뮤지컬요소의구현과정을경험할수있다. 특히본연수에서는노래에맞는안무를구상하는과정에대해서도살펴볼수있다. 본연수를통해 (1) 교육적관점에서연출자의역할과연출방법들을심화하여학습하고, (2) 배우로서연기및노래를통해대본을무대위에구현하는다양한방법들을모색하며, (3) 무대형상화에필요한제반요소들의조합과효과적인운영방법들을알아본다. 또한 (4) 뮤지컬작품속의노래를구현하는능력을기르고이와더불어연출가의관점에서작품을구현하는안무를배울수있다. 본연수에서는이러한과정을통해한편의뮤지컬작품을완성할수있다. 2. 연수목표 (1) 대본의무대형상화를위한연출과정을경험하고효과적인연출방법을모색할수있다. (2) 배우로서자신의역할을구현해보고특정장면을만들수있다. (3) 뮤지컬요소들을다양하게활용하여효과적으로작품을구현하는방법을모색할수있다. (4) 뮤지컬안무를이해하고기초동작을할수있다. (5) 뮤지컬안무를배우고이를지도할수있다. (6) 뮤지컬넘버를해석하고공연안무를만들수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터, 포인터, MR. AR 참고자료운영사례사진및영상자료강사강의용 PPT 자료, 사진및영상자료수강자필기도구, 편한복장 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 충분한스트레칭과몸풀기로부상을방지한다. - 어렵고복잡한안무보다간단하면서도개성을살리는군무의형태로지도한다. - 익혀야할넘버의수에따라시간을적절히배분한다. 105

111 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 전개 1 전개 2 전개 3 정리및차시예고 뮤지컬안무의이해 - 뮤지컬안무란? - 작품속뮤지컬안무감상하기 뮤지컬만들기실습을통한장면만들기 - 연출로서작품연출방안실습 - 배우로서역할구현실습 - 뮤지컬제반요소를활용한장면만들기실습 뮤지컬안무배우기 - 준비운동및몸풀기 : 전신스트레칭순서에따른몸풀기 - 기초스텝및동작배우기 : A,V 스텝 / 런지 / 니 - 리프트등 - 뮤지컬안무실습 표현과반응하기 작품연습하기 뮤지컬안무익히기 - 넘버 1 장면의역할나누기 - 구분동작익히기 - 전체연습하기 - 넘버 2 장면의역할나누기 - 구분동작익히기 - 전체연습하기 작품완성하기 안무완성하기 - 연기와안무이어표현하기 - 세부사항조율하기 - 구체적인안무완성하기 안무지도의팁 - 학생수준에맞는동작, 학생자원등활용 차시예고 - 발표및감상하기 10분 50분 50분 60분 10분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - MR, AR 을제공하여공연시까지지속적으로노래와안무를연습할수있도록한다. - 공연에필요한소품및의상을준비한다. 106

112 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정뮤지컬직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명발표및감상연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는 2~4 강에서의뮤지컬만들기실습을통해산출된결과물을바탕으로모둠별활동및뮤지컬발표로구성되어있다. 따라서각모둠의발표를상호감상하고이를분석하는토론을통해결과물의개선방안에대해논의한다. 이과정을통해 (1) 모둠별실습결과물의발표를감상하면서창의적인발상을공유하고, (2) 발표된작품들을분석함으로써문제점과개선점에대해서로토론할수있다. 이를통해수강자들은문제를해결하는능력을기를수있을것이다. 또한 (3) 실습과정에서발견된여러가지문제점들을검토하고이를해결하는효율적인방법론을모색함으로써보다효과적인뮤지컬교육방안을구안할수있다. 아울러 (4) 뮤지컬제작과정에서놀이를통한연습방안에대해서알아보고무대형상화를위한여러가지기술적인방안에대해서탐색한다. 본연수에서는 1-5 강까지의기본연수를마무리하면서직무연수내용의좋은점과개선점에관해토의하고, 학습한내용을바탕으로실제학교현장에서교사로서뮤지컬교육과정을운영할수있는실질적인능력을점검해본다. 2. 연수목표 (1) 선행연수과정에서완성된실습결과물발표및감상을통해상호제작과정과방법론등을공유함으로써효율적인제작과정을모색할수있다. (2) 상호토론과정을통해발표내용을분석함으로써뮤지컬교육과정운영시필요한문제해결능력을기를수있다. (3) 학생뮤지컬직무연수의내용을실제학교현장에서활용할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 컴퓨터, 스마트폰음향플레이연결잭, 빔프로젝터등발표를위한공연조건확보 ( 넓은연습시설및공연장 ) 강사 PPT 자료, 사진및동영상자료 수강자 실습을통한팀별대본및뮤지컬작품, 공연을위한준비물품들 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 발표를위해수강자들에게사전준비시간을충분히주고, 그과정에서교사는학습내용을바탕으로멘토겸사이드코치역할을수행함으로써직무연수효과를극대화한다. 107

113 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 발표준비및리허설 발표 감상내용토의및활용방안탐구 정리및연수평가 실습결과물발표및감상 - 팀별실습결과발표준비내용점검 - 작품감상및분석내용확인 모둠별발표준비및리허설 - 모둠별실습결과발표준비 - 모둠별리허설 발표준비과정에서의멘토링및사이드코치 - 공연장조건에따른발표흐름점검 - 음향, 조명, 무대미술, 대소도구등의활용방안 - 다양하고효율적인무대공간의활용및배우들의동선점검 모둠별발표 - 모둠별실습결과작품발표 - 발표의연수내용부합여부및현장실현성분석 - 창의성, 주제및구성능력, 표현력, 예술성, 준비성등을기반으로하는평가근거마련 감상내용토의 - 내용의적합성, 주제, 구성, 연출, 연기, 음악, 안무무대등세부영역별감상내용토의 - 실습과정을통해느낀점나누기 학교에서의활용방안 - 연수과정별학교현장에서의활용방안공유 - 놀이를통한공연연습과정체험 - 무대형상화의기술적인방안제시 학생뮤지컬직무연수과정에대한종합적인질의응답 - 기획에서부터공연까지연수과정전반에관한경험나누기 - 연수과정전반에관한질의응답 연수평가 10분 40분 40분 40분 40분 10분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 모둠별발표를위한조건을최대한활용할수있도록한다. - 장면별활용을위한대소도구및음향을준비한다. - 학생뮤지컬직무연수전과정과관련된질의응답을바탕으로연수평가가차기심화과정에충분히반영될수있도록한다. 108

114 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 심화과정 이수과정뮤지컬직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명기획과창작연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는학생뮤지컬직무연수의심화과정으로서보다구체적으로학교현장에서뮤지컬제작및지도를할수있는도입단계에해당되는부분이다. 따라서도입단계에서는뮤지컬제작기획전반에대해이해하고뮤지컬대본작업에대해알아본다. 본연수를통해 (1) 학교및학생의상황에맞는소재를발굴하고, 그에맞는작품을선정할수있는안목과기획력을습득할수있다. 또한 (2) 공연제작실현가능성에부합하며, 기획의도에맞는대본을구성하는방법을습득할수있다. 나아가이과정은 (3) 하나의대본을중심으로분석하면서극중노래가들어가야할장면들을선별해보는실질적인실습으로구성되어있으며, (4) 작품에어울리는배우캐스팅의기법들도함께학습할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 학생상황에맞는뮤지컬소재를발굴하고, 학생뮤지컬을기획할수있다. (2) 공연제작실현가능성에부합하며기획의도에맞는뮤지컬대본을구성할수있다. (3) 작품에서뮤지컬넘버를붙일장면을선정할수있다. (4) 작품을분석하여배역을정할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 컴퓨터, 빔프로젝터 도서, 동영상, 인터뷰영상 강사강의원고, PPT 자료 수강자 수강노트및필기구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 자신이소속된학생의특성을파악한다. - 자신이소속된학교의물리적제반여건을파악한다. - 연수소주제에따른실습을병행한다. 109

115 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 수강자들의요구확인 - 본연수에대한기대및참여동기확인 - 출발점행동점검 수강자들이속한학교제반여건확인 - 학교, 교사, 학생상황및특성확인 - 학부모및지역사회여건과환경확인 20 분 참여자들의이해와요구를기초로모둠별활동구성고려 뮤지컬기획 - 뮤지컬기획의개념및뮤지컬기획시준비사항 - 소재와아이디어발굴및자료수집 - 기획의도및제작의도확립 학생뮤지컬기획실습 - 학생뮤지컬기획서작성 - 모둠별활동을통한실습 40 분 이론과실습을병행하여학생뮤지컬기획수행관련동영상과자료참고 전개 뮤지컬대본선정 - 작품선정기준및고려사항 - 창작스태프와협업및작품종류선정 뮤지컬대본만들기 - 극본작업의전단계 : 기획의도, 공연개요확인 - 시놉시스만들기 학생뮤지컬대본만들기실습 - 모둠별활동을통한시놉시스구성 60 분 뮤지컬대본전체를구성할시간이부족하므로시놉시스만들기로실습대체 작품분석및뮤지컬넘버장면선정 - 작품분석기법및클라이맥스찾기 - 뮤지컬넘버장면선정하기 역할나누기 - 배우캐스팅고려요소에대한이해 - 배우모집공고및오디션진행방법 40 분 시놉시스를기초로작품분석과캐스팅실습진행 정리 본연수결과물발표및피드백 다음차시예고하기 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 가능하다면본연수에서개발된뮤지컬기획및시놉시스에맞추어서다음차시가순차적으로이어지기를기대하지만, 다음연수자의의도와방향에따라교수ㆍ학습내용이다소변경될수있음을미리밝혀둔다. 110

116 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정뮤지컬직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명연출과스텝연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는학생뮤지컬직무연수의심화과정으로서실제뮤지컬제작과정에서연출자의기능과역할이무엇인지구체적으로살펴보고이를토대로학교뮤지컬에서교사들이연출자로서혹은전반적인제작지휘자로서무대를형상화할수있는방법들을살펴본다. 본연수를통해 (1) 공연제작과정에서연출자의역할을제작단계별로이해하고배우및스텝들과의협력관계의중요성을이해한다. 또한 (2) 학교뮤지컬에서 연출자교사 로서혹은학생연출가를지휘하는 제작지휘자 로서공연을원활하게제작하는방법에대해논의한다. 나아가 (3) 무대공간의특성에대한이해를바탕으로배우들의움직임과무대요소들이조화를이루는방법을알아본다. 마지막으로 (4) 대본에서몇장면을선택하여연출자로서무대를구상해보고무대요소들의배치를직접고안해본다. 2. 연수목표 (1) 공연제작방식과관련하여연출의역할과기능이무엇인지이해할수있다. (2) 각스텝들의역할에대해이해하고연출자와스텝간상호협업방식에대해논의할수있다. (3) 무대공간의특성을이해함으로써배우의움직임과무대요소들을운용하는방법을살펴볼수있다. (4) 학교뮤지컬교육수행시, 연출자의관점에서학생들의아이디어를이끌어내는방법을파악할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료도서, 동영상강사 PPT 자료, 대본파일수강자수강노트및필기구, 노트북 ( 대본파일저장 ) 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 사전에미리발송된대본파일을각자의노트북에저장해서가져오도록한다. - 자신이소속된학생의특성을파악한다. - 자신이소속된학교의물리적제반여건을이해한다. 111

117 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 전개 정리 강사소개및오리엔테이션 - 수강자들의제반조건확인 : 연령, 뮤지컬공연지도경험여부, 지도시가장힘들었던점등 연출의역할 - 제작방식, 기획의도에따른역할범위 - 작품분석과수정 - 오디션진행및배역선정 - 연습진행, 무대연습에서의통합 - 프리뷰를통한점검및수정 학교현장에서의뮤지컬교육 - 교사연출자로서의지도과정및학생연출자를지도하는교사로서의과정 - 작품수정, 음악선택, 연기ㆍ노래ㆍ춤연습, 공연진행등 무대공간운용방법 - 작품주제와무대디자인의관계 - 배우들의움직임과무대공간의관계 - 배우움직임의원리 다양한예술가와의협력 - 디자이너및기술진의구성, 역할에대한이해 : 예술감독, 기술감독, 무대감독, 조연출 : 작곡가, 음악감독 ( 지휘자 ), 안무가 : 무대, 소품, 조명, 의상, 분장, 영상디자이너등 - 작가 ( 혹은번역가 ), 드라마투르그의역할 학교뮤지컬제작에서무대요소의고안과운용 - 장치, 조명, 음악의운용 - 장면전환의기술, 큐시트작성 무대요소에어울리는구상실습 - 주어진장면에어울리는음악 - 장치, 조명디자인구상 - 배우움직임의거점찾기 - 음악, 조명큐선정 질문및토론 다음차시예고하기 15 분 50 분 55 분 40 분 20 분 이전연수에서실습한교육내용및기획의도에가능한연계되는교육내용구성 무대요소의운용 과 무대구성계획 은이론과실습의통합교육으로진행됨 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 연출자가무대공간을운용하는원리와방법에초점을맞춘연수이므로노래나안무는연출자의극형식결정과관련하여간단히다룰것임을미리밝혀둔다. - 기존대본의한두장면을발췌하여연출을구상할계획이므로이전차시에서실습한시놉시스의사용여부에대해서는논의가필요하다. 112

118 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정뮤지컬직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명노래와연기연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는뮤지컬의 3 요소중노래와연기에관한내용으로구성되어있다. 즉, 정극연기가아닌뮤지컬에서대사로활용되는노래를바탕으로연기실습이이루어진다. 본연수를통해 (1) 뮤지컬연기와정극연기의차이점을알고, 뮤지컬연기의특성을이해한다. 또한 (2) 뮤지컬연기의특징과뮤지컬의다양한표현양식을체득할수있도록실기중심으로진행된다. 나아가 (3) 뮤지컬발성과발음을통해보다정확하고전문적인노래와연기를습득할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 뮤지컬연기와정극의연기차이점을이해할수있다. (2) 뮤지컬연기의표현양식을구현할수있다. (3) 뮤지컬발성과발음을이해하고뮤지컬연기를실습할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 영상시설및연습실확보 참고자료 강사뮤지컬영상자료 수강자 간편한연습복 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 이론및실기가능한공간을확보한다. - 수강자들의적극적인참여가요구된다. 113

119 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 강사소개및오리엔테이션 도입 뮤지컬연기의이해 - 일반연극연기와의차이점 - 뮤지컬연기의표현양식 - 노래로표현하는뮤지컬연기 30 분 실습 뮤지컬연기실습 - 기초연기실습 - 뮤지컬에서등장하는상황부여및실습 - 각뮤지컬의주요장면실습 50 분 도입 뮤지컬노래의이해 - 뮤지컬발성및발음의이해 - 뮤지컬가사의이해 - 뮤지컬노래의표현법 30 분 실습 뮤지컬노래실습 - 뮤지컬발성및발음실습 - 각뮤지컬넘버실습 50 분 감상 영상자료감상 - 뮤지컬영상자료를활용하여뮤지컬교육적용사례이해와연구 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 본연수에서실습하였던뮤지컬넘버들이반드시다음차시로연결되지않아도된다. - 주어진시간안에최대의학습효과를거두기위해뮤지컬넘버들을발췌하여본연수에서만별도로실습될수있음을미리밝혀둔다. 114

120 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정뮤지컬직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명노래와안무연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는뮤지컬의주요요소인노래와안무에관한내용으로구성되어있다. 이연수에서는전문적인노래및안무능력을기르고, 이를바탕으로보다전문적인뮤지컬제작방법에대해알아본다. 본연수를통해 (1) 뮤지컬노래와안무실습을통해학교뮤지컬교육에대해구체적으로이해할수있다. 또한 (2) 스토리텔링을바탕으로노래와안무구성을이해할수있다. 나아가 (3) 주요등장인물들의노래를구성하고노래에어울리는안무동작을체험할수있다. 이때특히안무는 (4) 단순히노래에맞는동작이아니라전체적인움직임또한고려하여조화로운안무를구성할수있도록진행된다. 2. 연수목표 (1) 스토리텔링을바탕으로뮤지컬노래와안무를구성하는방법을이해할수있다. (2) 주요등장인물의노래를연습하고, 등장인물의캐릭터분석을통해안무를구상함으로써뮤지컬장면을만들수있다. (3) 뮤지컬노래와이에어울리는안무를구체적으로구상할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 영상시설, 음향시설, 촬영카메라, 필기도구, 전지등 강사프린트물, 영상물, 음악 수강자 편안한복장, 자신의사례발표 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 모둠활동및다양한수업진행시필요한보조강사를확보한다 ( 최소 1 인, 최대 3 인 ). - 수강자들이자유롭게움직일수있는넓고안전한공간을확보한다. - 영상및음향시설이설치된공간을확보한다. - 수강자들의뮤지컬교육사례발표를준비한다. 115

121 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 몸풀기놀이 - 다양한몸풀기연극놀이를통해뮤지컬활동을위한기초준비작업마련 20 분 기둥없는트인공간 등장인물로노래하기 - 뮤지컬속등장인물분석을통해배역에어울리는노래익히기 - 해당등장인물로서노래연습하기 30 분영상 다양한움직임을바탕으로안무발전시키기 - 단순한동작의안무가아닌다양한움직임을바탕으로조화로운뮤지컬안무구성 30 분영상 / 음향 전개 뮤지컬과친해지기 - 뮤지컬스토리텔링을바탕으로이에어울리는노래및안무, 연기구성 45 분 모둠활동및발표음향 학교현장에서뮤지컬만들기 - 다양한실제사례를통해학교현장에서이루어지고있는뮤지컬교육의특수성이해하기 40 분필기도구 정리 뮤지컬과교사, 그리고나되돌아보기 - 교사로서의 나 와뮤지컬간의관계를이해하고그의미에대해토론하기 15 분 필기도구전지 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 본연수에서실습하였던뮤지컬넘버들이나장면이반드시다음차시로연결되지않아도된다. - 주어진시간안에최대의효과를내기위해선별한자료들이므로다음차시에서반드시본연수의자료를사용하지않아도됨을미리밝혀둔다. 116

122 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정뮤지컬직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명공연및평가연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는학생뮤지컬직무연수의심화과정마지막단계로서뮤지컬공연을위한리허설및공연발표, 감상및평가로구성되어있다. 즉, 뮤지컬제작발표및마무리에해당되는부분이다. 본연수를통해 (1) 공연에앞서리허설의중요성을이해하고, 리허설을직접실습해본다. 또한 (2) 그동안준비해온작품을직접무대위에올려공연해본다. 나아가 (3) 공연마무리와관련된작업 ( 공연정리및공연정산등 ) 들을이해하고실습할수있다. 마지막으로 (4) 공연감상및평가에관해논의한다. 2. 연수목표 (1) 테크니컬리허설및드레스리허설을이해할수있다. (2) 실제뮤지컬공연을수행할수있다. (3) 공연정리및정산개념을정리하고그작성법을이해할수있다. (4) 공연감상및평가에관한공연최종보고서를작성할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 컴퓨터, 빔프로젝터 도서, 동영상 강사강의원고, PPT 자료 수강자 수강노트및필기구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 무대에서직접공연할수있도록그동안뮤지컬심화연수과정에서개발된작품을다듬고완성하여미리준비한다. - 공연을위해본인이소속된학교현장의물리적제반여건을이해한다. - 연수소주제에따른실습 ( 공연발표 ) 을병행한다. 117

123 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 전개 수강자들의제반조건확인 - 본연수를통한뮤지컬실습에대한이해도확인 ( 앞차시의실습내용에관한전반적인점검 ) - 본연수를위한출발점행동확인 수강자들이속한학교제반여건확인 - 뮤지컬공연을위한학교, 교사, 학생의상황및특성확인 - 뮤지컬공연을위한학부모및지역사회여건과환경확인 테크니컬리허설 - 테크니컬리허설의주요개념 - 테크니컬리허설실습 드레스리허설 - 드레스리허설의주요개념 - 드레스리허설실습 공연발표 - 연수기간중실습작품발표 공연정리 - 테크니컬라이더의개념이해및작성 - 무대세트철수, 이동, 보관, 폐기및관리 - 조명, 음향, 의상, 소품보관및관리 - 기획및홍보자료관리 공연정산 - 지출결산및수입결산 공연감상및평가 - 공연발표에대한감상나눔 - 공연에대한전체적인평가 공연최종보고서작성 - 기획, 홍보, 제작, 정산, 평가에관한최종보고서작성 20 분 30 분 40 분 30 분 30 분 정리 최종피드백 30 분 참여자들의이해도및학교상황고려 공연할작품을기초로하여이론강의및실습운영 연수기간내활동과연계해서공연발표 각학교상황을고려하여공연발표 각학교상황을고려하여공연발표 종합토론으로피드백진행 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 공연발표를위해각자의역할에충실하여철저한준비가필요하다. - 공연과관련하여전반적인준비상황을꼼꼼히점검해야한다. 118

124 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 5 오케스트라 가. 교육과정 기초과정 구분연수명주요내용시간 1 오케스트라의이해와기초지휘법 - 오케스트라의기본개념이해 - 학교오케스트라의활용방안 - 기초지휘테크닉과스코어리딩의이해 3 - 기초악곡지휘법실습 ( 피아노반주 ) 2 지휘법의이론과실제 - 지휘자의역할 - 기초지휘테크닉 - 시창을통한오케스트라지도법 3 3 지휘법의이해와실습 Ⅰ - 기초악곡지휘실습 ( 피아노반주 ) - 악곡분석 - 기초지휘테크닉 3 4 지휘법의이해와실습 Ⅱ - 기초악곡지휘실습 ( 피아노반주 ) - 악곡분석 - 기초지휘테크닉 3 5 지휘실습 - 기초지휘법의복습 - 기초과정의마무리 ( 연주회방식 ) - 토의와대화 3 합계

125 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 심화과정 구분연수명주요내용시간 1 오케스트라지도법및지휘실습 - 오케스트라지도법의이론과실제 - 악곡분석 - 지휘실습 ( 피아노와현악사중주반주 ) 3 - 지휘실습 ( 피아노와현악사중주반주 ) 2 지휘의이론과실습 - 악곡분석 - 이조악기의이해와실제 3 3 지휘법의이해와실습 Ⅰ - 지휘실습 ( 피아노와현악사중주반주 ) - 악곡분석 - 템포체인지와예비박 3 4 지휘법의이해와실습 Ⅱ - 지휘실습 ( 피아노와현악사중주 ) - 협주곡지휘의이론과실제 - 악곡분석 3 5 지휘실습 - 지휘법의복습 - 심화과정의마무리 ( 연주회방식 ) - 토의와대화 3 합계

126 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 나. 연수계획서 기초과정 이수과정오케스트라직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명오케스트라의이해와기초지휘법연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는오케스트라지도와운영을위한연수의첫단계로오케스트라의기본개념과지휘자에게필요한지식과역량들에대한내용으로구성되어있다. 본연수를통하여 (1) 학교오케스트라를포함한오케스트라의기본구성과형태, 연주형태에따른음악의특성을파악하여현장에적용할수있도록하였다. (2) 음악을만들어가는지휘자로서갖추어야할기본지식과역량들에대하여이해하고필요성을인식하도록하며 (3) 지휘를위한총보읽는방법과악곡분석방법을정리하였다. (4) 지휘의개념과기본지휘테크닉과비팅등에대한기능을체계적으로소개하고 (5) 학교오케스트라의다양한활용방법에대하여모색해볼수있는기회를제공하였다. 2. 연수목표 (1) 오케스트라의기본적인개념에대한이해를높일수있다. (2) 오케스트라지휘자의역할과필요한지식이무엇인지를파악할수있다. (3) 기본적인총보읽는방법과악곡분석방법을습득할수있다. (4) 기초적인지휘테크닉을습득할수있다. (5) 오케스트라의구체적활용방안을모색해볼수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 프로젝터, 피아노, 보면대 핸드아웃자료 강사강의원고, 지휘봉 수강자 지휘하기에적합한복장, 필기도구, 지휘봉 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 초ㆍ중ㆍ고등학교의오케스트라수업을위한것임을유의한다. - 일선교사들의실질적필요에초점을맞춘다. - 수강자들간의지식과경험에차이가있음을인지한다. 121

127 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 오케스트라의기본개념이해하기 - 시대에따른오케스트라의변천 - 다양한형태의오케스트라 ( 챔버, 윈드, 국악등 ) - 기본적인오케스트라지휘의개념습득하기 지휘의목적과유래 오케스트라의다양한악기군배치방법설명 30 분 일반오케스트라와학교오케스트라비교 전개 총보리딩의이론과실제 : - 악기별설명 - 이조악기의이해 - 총보의구조이해 - 총보리딩의학습방법 - 총보리딩의실질적사용 - 악곡의분석과시대, 장르구분등 60 분 애국가악보 ( 여기서도실제악곡이필요 ) 지휘기초테크닉의설명 - 하체의자세, 비팅, 가속과감속, 박이형성되는지점등 실습 지휘기초테크닉실습하기 : - 기본스탠스, 팔의기본위치와움직임 - 기초적지휘비팅패턴 - 왼손과오른손의독립 - 2,3,4,6 박자의기본지휘등 - 스코어리딩과지휘기초테크닉의병행과실습 60 분 지휘동작뿐아니라학생들세부표현유도법, 큐포함 애국가지휘하기를통한실습 차시예고 주어진곡을총보독법 (Haydn Symphony No.34, Mov. II) - 지휘의기초테크닉을적용하여지휘연습하기 - 피아노반주를지휘할수있도록준비하기 15 분 과제 : 모범사례영상제시후연습해오기 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 강사는모든수강생이총보와지휘봉을갖추고수업에임할수있도록사전에준비하여야한다. - 지휘실습은모든수강생이짧은부분이라도직접지휘해보고레슨을받을수있는기회가주어져야한다. 122

128 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정오케스트라직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘법의이론과실제연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는오케스트라지휘의기초테크닉을익혀실제지도가가능하도록하는데목표를두었다. 본연수를통하여 (1) 셈여림과아티큘레이션등다양한악상의표현방법을세부적으로익히고실습하며, (2) 오케스트라세부악곡지도를위해필요한시창지도법을익히고적용할수있도록하며 (3) 이를통해피아니스트연주를지휘해보면서실습할수있도록하였다. 2. 연수목표 (1) 셈여림의표현방법을습득하여실습할수있다. (2) 아티큘레이션 ( 레가토, 스타카토, 악센트, 마르카토등의다양한변화적용 ) 의다양한표현방법을이해하고실습할수있다. (3) 총보리딩을통해악보를분석. 필요한정보를습득하고세부적인지휘테크닉을실습할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노, 포디엄, 보면대, 영상시청기자재 지휘자동영상자료 강 사 지휘봉, 악보, 피아니스트 ( 지휘에맞춰연주할수있는사람, 교향악단경력이있는사람우대 ) 수강자 지휘하기에알맞은복장, 지휘봉, 여러가지색깔의필기도구 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 본연수는가장기본이되는동작과예시로기초소양을기르도록하며수강자개개인의스타일과불필요한습관을짚어주는선까지진행한다. 123

129 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 셈여림기호와악곡내에서의다양한예시 - 피아노, 포르테, 크레센도, 데크레센도, 스포르잔도등 - 아티큘레이션의표현과악곡내에서다양한예시 - 슬러와스타카토의구분, 마르카토, 악센트등을악기별로실제로어떻게연주하게되는지 시창을통한오케스트라지도법의이해 45 분 다이나믹과아티큘레이션이돋보이는악곡지휘장면감상, 필요성인지 실습 지휘기초테크닉의복습 시창과지휘의병행 - 주어진총보의한소절멜로디파트시창실습 - 과제곡지휘실습과코멘트를통한교정 (Haydn Symphony No. 34, Mov. II) 셈여림표현부분총보에표시, 지휘방법연구 아티큘레이션의표현부분총보에표시, 지휘방법연구 시창을통한음악의이해와표현 - 금관악기는어떤음절로, 타악기는어떤방법으로가능한지다양한예시 시작과끝맺음, 프레이징의이해 관악기와현악기의지휘 총보리딩의숙련도와지휘를통한음악의구현 이조악기의이해와적용 - 특정악기가없는오케스트라에서이조악기로대체하는실습 ( 예 : 오보에솔로를 Bb 클라리넷이대신하는방법등 ) 120 분 악기음색별로지휘자가시창을해주는방법소개 ( 사용할음절, 목소리톤등 ) 차시예고 주어진곡을준비하기 (Haydn Symphony No.34, Mov.I) 총보에세부사항표시및정리해오기 지휘의기초테크닉을적용하여지정곡연습하기 피아니스트연주를지휘할수있도록준비하기 15 분 색깔별표시방법소개 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 지휘법의이론학습을통하여습득한지식을피아니스트연주를지휘하는실습을통하여실제적으로체험할수있도록한다. - 피아노를통한실습이지만오케스트라를지휘한다는생각으로할수있도록유도한다. - 지휘자의지휘동작에즉각적으로반응할수있는숙련된피아니스트가필수이다. 124

130 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정오케스트라직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘법의이해와실습 Ⅰ 연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는학교오케스트라의연주자는초보적인학생이고교사도비전공자라는점을전제로지휘법의기초적인내용을이해하고실습해보도록구성하였다. 본연수를통해 (1) 좀더세부적이고다양한지휘테크닉을습득하여여러가지다른템포의악곡을감각적으로익히고지휘방법의습득과음악이구현되는과정을이해하도록하였다. (2) 총보에셈여림과아티큘레이션, 프레이징, 주선율과대선율, 화성분석등을직접표시하고음악적효과를인지하며 (3) 피아니스트가총보를연주하는것을직접지휘해보는실습을통하여지휘테크닉과그에따른음악의변화를체득할수있도록하였다. 2. 연수목표 (1) 보다세부적이고다양한악상의표현방법을이해하고지휘할수있다. (2) 총보리딩을통해악보를분석하여필요한정보를습득, 기록하고각각에적합한지휘의테크닉을적용할수있다. (3) 피아니스트의연주에습득한지휘법을적용하여그효과를직접체험할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 피아노, 포디엄, 보면대 참고자료 강 사 지휘봉, 악보, 피아니스트 ( 지휘에맞춰연주할수있는사람, 교향악단경력이있는사람우대 ) 수강자 지휘하기에알맞은복장, 지휘봉, 여러가지색깔의필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 진도에따른개개인의학습상황을모니터하며수정한다. - 오픈클래스이므로다른수강자들의지휘에서도배울점을찾도록한다. 125

131 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 템포와지휘 - 느린악곡과빠른악곡의지휘방법비교 - 왈츠, 행진곡, 서정적인곡등스타일에따른지휘법 30 분 강사의시범필요 실습 지휘기초테크닉의복습 - 박자별지휘법, 셈여림, 아티큘레이션표현법, 프레이징, 시작과끝맺음등 - 시창과지휘의병행 - 총보분석및각종중점사항표기법 - 과제곡지휘실습과코멘트를통한교정 (Haydn Symphony No. 34, Mov. I) 135 분 느린템포의음악지휘 - 이조악기의이해와적용 (Horn in D) - 대체악기활용방법, 이조의기본공식소개 - 관악기와현악기의지휘 - 연주방법과보잉, 텅잉에따른지휘, 큐의방법 - 총보리딩의숙련도와지휘를통한음악의구현 차시예고 주어진곡분석하고악보에직접표시해오기 (Mozart No.36, Mov. IV) 지휘의기초테크닉을적용하여지휘연습하기 피아노반주를지휘할수있도록준비하기 스마트폰으로본인의지휘장면녹화하여보기 Symphony 15 분 지휘는결국몸으로표현하는것으로, 비디오모니터링이반드시필요함 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 보다큰편성의총보리딩을할수있는능력을가질수있도록한다. - 각악기의특성을이해하고적당한동작으로큐를줄수있도록한다. - 각자본인의지휘장면을비디오모니터링해보고소감을준비하도록한다. 126

132 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정오케스트라직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘법의이해와실습 Ⅱ 연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는 3 연수지휘법의이해와실습 Ⅰ 에이어서지휘법에대한이해와실습으로구성하였다. 본연수에서는기초지휘테크닉중 (1) 왼손과오른손의역할구분과독립적사용연습에초점을두었다. 주어진악곡의세부표현을보다정밀하게지휘로표현해내고학생들의연주를이끌어낼수있는적극적인방법을모색하도록하였다. (2) 각악기별연주자위치를가정하고시선과큐의방법을생각하면서지휘에임하도록하며 (3) 직접피아니스트연주를지휘하면서다양한테크닉을적용해본다. 2. 연수목표 (1) 다양한음악적표현을왼손과오른손의독립적사용으로더욱세밀하게표현할수있다 (2) 편성에따른각악기별연주자위치를가정하고시선과큐의방법을생각하면서지휘할수있다. (3) 피아니스트의연주에습득한지휘법을적용하여그효과를직접체험할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 피아노, 포디엄, 보면대 참고자료오케스트라배치도 ( 일괄적이지않으므로다양한배치방법을소개할필요가있음 ) 강 사 지휘봉, 악보, 피아니스트 ( 지휘에맞춰연주할수있는사람, 교향악단경력이있는사람우대 ) 수강자 지휘하기에알맞은복장, 지휘봉, 여러가지색깔의필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 개개인의취약부분에관심을기울이고교정하도록한다. - 오픈클래스이므로다른수강자들의지휘에서도배울점을찾도록한다. 127

133 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 왼손과오른손의독립적인사용에대한이해 - 왼손과오른손의역할, 각각의사용법실습 과제곡의이론적이해 30 분 악곡별사례시범 실습 양손의독립적사용 - 오른손은비팅을통한박의제시, 지휘봉움직임에따른악곡의분위기표현, 예비박과끝맺음등 - 왼손은특정악기의큐와끝맺음, 셈여림, 아티큘레이션, 프레이징등 - 시창과지휘의병행 - 과제곡지휘실습과코멘트를통한교정 (Mozart Symphony No. 35, Mov. IV) 빠른템포의음악지휘 셈여림의갑작스런변화와적용 - 지휘기초테크닉의복습 - 박자별지휘법, 셈여림, 아티큘레이션표현법, 프레이징, 시작과끝맺음등 - 시창과지휘의병행 - 총보분석및각종중점사항표기법보강 135 분 짧은부분이라도개인별레슨이이루어지도록함 2, 3, 4 강에서다루었던세곡중한곡을택 차시예고 지금까지다뤄졌던지휘법을적용하여완성도를높일것 피아니스트연주를연주회수준으로지휘할수있도록준비 15 분 마지막시간에는개인평가를겸한시간을가질것 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 지금까지의연수내용을복습하고숙지하도록안내한다. - 이해한바를적용하여연수에서다루었던곡들중한곡을택일하여완성도높여준비해올수있도록안내한다. - 비디오모니터링및자기평가를진행한다. 128

134 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정오케스트라직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘실습연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는그동안익힌내용을토대로실제오케스트라지휘무대에서보는최종실습을하도록구성하였다. 본연수를통해 (1) 악곡을선정하여일정부분을완성도높게지휘하는경험을가져봄으로써실제오케스트라지휘에대한자신감을가질수있도록구성하였다. (2) 작곡가가의도한음악적효과를극대화시키는방법을생각하면서실질적인음악적효과를이끌어내는지휘가되도록하였다. 2. 연수목표 (1) 다양한곡을이론적으로이해하고그에알맞은지휘를구현할수있다. (2) 다채로운음악적표현을구사함으로서더욱풍부한음악적교감과실질적인음악적효과를끌어낼수있도록한다. (3) 피아니스트의연주에연구한지휘법을적용하여그효과를직접체험할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 피아노, 포디엄, 보면대 참고자료 강 사 지휘봉, 악보, 피아니스트 ( 지휘에맞춰연주할수있는사람, 교향악단경력이있는사람우대 ) 수강자 지휘하기에알맞은복장, 지휘봉, 여러가지색깔의필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 개개인의이해도와성취도에따른학습방향제시한다. - 오픈클래스이므로다른수강자들의지휘에서도배울점을찾도록한다. 129

135 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 기초지휘법의복습 스코어리딩에대한전반적인이해도의확인 음악인, 전문가의마인드와교육자의마인드가잘조합된지휘자로서의덕망과필요한리더십제시 앞으로의학습방향제시 30 분 일선교사들이경험하지못한음악인들의에피소드나이야기준비 실습 연주회방식으로발표 - 개인의학습성취도평가 - 각각의발표이후잘된점과고칠점에대하여토론 - 각자배울점찾기 140 분 전체토론및질의응답 연수정리 전반적인연수에대한평가및건의사항청취 학교오케스트라에서연주할곡목선정의방법제시 - 학교오케스트라편성별선곡방법 - 시대별, 작곡가별악곡의특성에따른선곡방법 - 부분, 전체편곡의필요성과편곡자인력풀제공 10 분 마지막시간이므로현장에필요한질의응답 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 수강자의습득정도와기초과정의이해도를측정하여심화과정의조정여부를결정한다. - 일선교사들의도움이닿을수있는전문가의연락처와인력풀이제공되도록한다. 130

136 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 심화과정 이수과정오케스트라직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명오케스트라지도법및지휘실습연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는오케스트라직무연수기초과정을이수한후, 이론과실제를병행하여실질적인오케스트라지도역량을강화할수있도록하였다. 본연수를통하여다양한곡들을분석하고지휘법을적용하여구현해봄으로써지휘자로서의자질을알아본다. 또한, 다각적인오케스트라지도의방법을모색하고, 실습을통하여학교오케스트라수업의효율적인지도법을찾도록한다. 2. 연수목표 (1) 지휘자로서의이론적, 실질적역량을기를수있다. (2) 음악분석을통해효과적으로지휘할수있다. (3) Mozart Symphony No. 36, Mov. IV 지휘를통한구체적인소리의이해와악곡분석을할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노, 보면대, 의자, 포디엄 동영상, 교재 강사악보, 지휘봉 수강자 지휘하기에적합한복장, 악보, 지휘봉, 필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 현악사중주와피아노로구성된악곡을지휘하면서악기에대한이해도를높일수있도록한다. - 곡의특성에맞는적합한지휘법을찾도록한다. 131

137 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 지휘법 ( 디비지에대한설명과패턴의이론적적용 ) - 템포체인지에따른예비박의이론과실제 30 분 실습곡도입부의디비지지휘패턴적용 - 시창과지휘를병행하여숙련된총보리딩과지휘를통하여음악을분석 실습 과제곡지휘실습과코멘트를통한교정 (Mozart Symphony No. 36, Mov. IV) - 다양한템포의음악지휘 - 셈여림의갑작스런변화와적용 - 아티큘레이션의구분과적용 시창을통한음악의이해와표현 140 분 음악을들려주며부분마다예를들어지휘를시연함 시작과끝맺음 - 프레이즈의이해 - 총보리딩의숙련도와지휘를통한음악의구현 차시예고 과제곡제시 : Haydn Symphony No.104, Mov. IV 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 과제곡의준비와습득정도에따라진도를조정한다. - 지휘한곡을동영상으로시청하며자신의직접지휘하는것을거울을통하여볼수있도록한다. 132

138 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정오케스트라직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘의이론과실습연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는 1 강에이어이론과실제를병행하여실질적인오케스트라지도역량을강화할수있도록하였다. 본연수를과제곡을분석하고지휘법을적용하여구현해봄으로써지휘능력을향상시키며, 다각적인오케스트라지도의방법을모색하고실습을통하여학교오케스트라수업의효율적인지도법을찾도록한다. 2. 연수목표 (1) Haydn Symphony No. 104, Mov. IV 지휘를통하여실습을통한구체적인지휘능력을향상시킬수있다. (2) 강사의코멘트를통하여개개인에게알맞은학습방향을모색할수있다. (3) 이조악기에대하여이해하고편곡할수있으며, 총보를볼수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노, 보면대, 의자, 포디엄 동영상, 교재 강사악보, 지휘봉 수강자 지휘하기에적합한복장, 악보지휘봉, 필기도구 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 개개인의지휘법과악곡분석의이해및습득을모니터한다. 133

139 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 지휘법 - 이조악기의이해와실제 - 관악기의각각의특성 - 빠른악장의지휘 20 분 총보를보며이조악기의조성에대해파악 실습 과제곡지휘실습과코멘트를통한교정 (Haydn Symphony No. 104, Mov. IV) - 악기의큐 - 셈여림의갑작스런변화와적용 - 아티큘레이션의구분과적용 시창을통한음악의이해와표현 - 악곡의주멜로디를각각의파트가허밍으로연주하여시창으로합주하여악곡을이해할수있도록함 150 분 예비박에대한충분한설명이이루어져야함 시작과끝맺음 - 지휘자와연주자가함께호흡하며끝맺음 - 프레이즈의이해 관악기와현악기의지휘 - 관악기의음색에대하여설명 - 각각의지휘가다름을동영상을시청하며설명 - 총보리딩의숙련도와지휘를통한음악의구현 이조악기에대한이해및조성을만들수있어야함 차시예고 과제곡제시 : Beethoven Symphony No.1, Mov. I 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 수강자의습득정도에따라과제곡의수를제한하는것을고려한다. 134

140 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정오케스트라직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘법의이해와실습 Ⅰ 연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는지휘법을보다체계적으로이해하고실습을통해실질적인오케스트라지도역량을강화할수있도록하였다. 본연수를통하여다양한곡의지휘법을이해하고, 다양한작곡가의작품분석과실습을통해개인에게필요한학습방향을확인하며지휘능력을향상시킬수있도록한다. 2. 연수목표 (1) 예비박과곡중간에템포의변화가있는다양한곡의지휘를동영상으로감상하여차이점을파악할수있다. (2) 실습과정에서자신의능력을점검하고, 자신에게알맞은학습방향을모색할수있다. (3) 다양한작곡가들의작품을분석하고지휘할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노. 보면대. 의자. 포디엄 동영상자료, 교재 강사악보. 지휘봉 수강자 지휘하기에적합한복장. 악보. 지휘봉. 필기도구 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 학교오케스트라수업에필요한부분을다루는데중점을둔다. 135

141 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 지휘법 - 템포체인지에따른예비박의필요와실제 20 분 실습 과제곡지휘실습과코멘트를통한교정 (Beethoven Symphony No. 1, Mov. I) - 악기의개별큐 - 셈여림의갑작스런변화와적용 - 아티큘레이션의구분과적용 시창을통한음악의이해와표현 시작과끝맺음 - 프레이즈의이해 관악기와현악기의지휘 - 총보리딩의숙련도와지휘를통한음악의구현 150 분 예비박의실례를템포변화가있는곡을동영상시청하면서분석할수있도록함 차시예고 과제곡제시 : Mozart Piano Concerto No. 11, Mov 분 독주악기의음색과음량에맞추어오케스트라의음량밸런스맞추기 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 협주곡지휘에필요한바를습득한다. - 협주곡에필요한독주악기의특성및오케스트라악기의음색및특징을파악한다. 136

142 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정오케스트라직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘법의이해와실습 Ⅱ 연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는 3 강에이어지휘법을보다체계적으로이해하고실습을통해실질적인오케스트라지도역량을강화할수있도록하였다. 본연수를통하여협주곡지휘법을이해하고, 다양한작곡가의작품분석과실습을통해개인에게필요한학습방향을확인하며지휘능력을향상시킬수있도록한다. 2. 연수목표 (1) 피아노협주곡을과제곡으로다루어협주곡지휘에필요한테크닉을습득할수있다. (2) 협주곡에서독주악기와앙상블의특징을파악하여다이내믹한표현을지휘할수있다. (3) 다양한작곡가들의작품을분석하고지휘할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노, 포디엄, 보면대, 의자 동영상자료, 교재 강사지휘봉, 악보 수강자 지휘에적합한복장, 악보, 지휘봉 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 협주곡지휘에필요한테크닉과실제를실습을통하여경험할수있도록한다. 137

143 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 지휘법 - 협주곡지휘의테크닉과실제 - 이조악기의이론과실제 (Horn in F) 30 분 실습 과제곡지휘실습과코멘트를통한교정 (Mozart Piano Concerto No. 11, Mov. I) 독주자와앙상블간의밸런스 - 독주와앙상블의반복되는주제연주멜로디의표현을위한집중적인연습 - 악기의개별큐 - 셈여림의갑작스런변화와적용 - 아티큘레이션의구분과적용 - 아티큘레이션부분의악보를띄어놓고시창으로한후피아노로표현하여본다. 시창을통한음악의이해와표현 시작과끝맺음 - 프레이즈의이해 관악기와현악기의지휘 - 총보리딩의숙련도와지휘를통한음악의구현 140 분 차시예고 다음시간발표준비 - 마지막시간에는그간의과제곡중택일하여완성도높은지휘를연주형식으로실습 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 습득한지휘법을깊이있게재조명하여연주수준의완성도를요구함으로써개개인의성취도평가와그에따른나아갈바를제시하도록한다. 138

144 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정오케스트라직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘실습연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는앞서익힌지휘법을바탕으로과제곡중에서하나를지휘해보는발표시간을갖고평가해봄으로써오케스트라지도역량을강화할수있도록하였다. 본연수를통하여자신의지휘능력을파악하고앞으로의학습방향을확인하여계속적으로지휘능력을향상시킬수있도록한다. 2. 연수목표 (1) 현악사중주와피아노로구성된앙상블지휘실습을통한구체적인지휘능력을향상시킬수있다. (2) 발표를통해자신의능력을점검하고, 자신에게알맞은학습방향을모색할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 피아노, 포디엄, 보면대, 의자 동영상자료, 교재 강사악보, 지휘봉 수강자 지휘에적합한복장, 악보, 지휘봉 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 심화학습을통하여습득한지휘능력에따른평가와적절한감상을덧붙여계속적인연구와학습을격려할수있도록한다. 139

145 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 지휘법 - 지금까지다루었던과제곡들을재조명하여복습하기 30 분 실습 전체연습하기 - 과제곡중하나를택하여연주형식으로전원지휘해보기 발표하기 - 과제곡중각자하나를택하여지휘해보기 : 지휘하기전지휘자가과제곡에중점을두는부분이무엇인지발표하는시간갖기 점검하기 - 과제곡중발표가겹치는곡은서로비교하면서지휘법파악하기 100 분 마무리 토의및질의응답 - 과정과학습내용에대한적절한토의와질의응답시간갖기 - 다른사람의지휘를보고나와다른점을찾아보기 - 다른사람의지휘에대해질의응답및토의시간갖기 50 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 개별발표를통해계속적으로연습이필요한부분에대하여구체적으로안내한다. 140

146 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 6 국악관현악 가. 교육과정 기초과정 구분연수명주요내용시간 1 학교국악관현악의이해와실제 - 국악관현악의기본개념 - 학교국악관현악단운영의이해 - 국악기의특성과이해 3 - 국악관현악지도를위한사전지식 2 국악관현악의기초 - 총보독법 (Score Reading) 의이해 - 수준별악곡선곡의기준 3 3 지휘법실습 Ⅰ - 국악관현악지휘의기초 - 기본장단의이해 ( 기초장단중심으로 ) - 아티큘레이션의이해 3 4 지휘법실습 Ⅱ - 기초악곡의지휘리허설실습 3 5 공연및평가 - 지휘공연 - 감상및평가 3 합계

147 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 심화과정 구분연수명주요내용시간 - 국악관현악편곡 1 국악관현악편곡법 - 전래민요및동요반주편곡실습 - 관현악연주용편곡실습 - 사보프로그램의기초활용 3 2 국악관현악공연의준비 - 리허설테크닉 - 국악관현악공연기획의기초와이해 3 3 지휘법실습 Ⅲ - 악곡분석과해석 - 불균등장단의이해 - 지휘실습 3 4 지휘법실습 Ⅳ - 악곡분석과해석 - 한배, 국악적호흡의이해 - 지휘실습 3 5 공연및평가 - 지휘공연 - 감상및평가 3 합계

148 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 나. 연수계획서 기초과정 이수과정국악관현악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명학교국악관현악의이해와실제연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는국악관현악교육직무연수첫시간으로서양오케스트라와비교하여국악관현악에대해대략적으로살펴보고, 학교에서국악관현악단이운영되는사례를통해교육적인효과를이해하며, 국악관현악단의특징을국악기를통해살펴볼수있도록내용을구성하였다. 본연수에서는 (1) 국악에대한이야기, 오선보와정간보, 그외에국악에대한일반적인궁금증등을토대로국악관현악을이해하도록구성하였다. (2) 학교국악관현악단의운영사례에서는운영에따른교육적효과와운영의어려운점, 지역사회공헌등실제사례를중심으로내용을구성하였다. (3) 국악관현악단의특징은국악기를중심으로알아보고, 국내유명지휘자들의인터뷰를통해실감나는국악관현악단이야기를들어보도록하였다. 2. 연수목표 (1) 국악관현악을통해전통음악과창작음악에대한의미와가치를이해할수있다. (2) 학교국악관현악단의가치를이해할수있다. (3) 국악기를중심으로국악관현악에대해이해할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료국악관현악및전통음악공연영상자료강사국악관현악악보샘플수강자필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 서양악기와국악기비교에서용도나목적에따른악기의차이를설명함으로써소리가작거나음정이정확하지않다고국악기를저평가하지않도록유의한다. 143

149 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 ( 강의 ) 국악관현악의이해 - 서양오케스트라와무엇이다른가? - 국악은옛날음악? 지금도국악이필요한가? - 국악도오선보가필요한가? - 그밖의국악에대한일반상식및질의응답 40 분 PPT 강의 1/ 토의 학교국악관현악단운영 - 학교국악관현악단의운영사례와문제점 - 학교국악관현악단운영의기대효과 : 협동적공연예술을통한성취감 80 분 PPT 강의 2/ 감상 국악기의특성과이해 - 국악기는어떤것들이있을까? - 국악관현악에쓰이는국악기와쓰임새 - 전통음악공연, 창작음악공연감상 40 분 PPT 정리 연수정리 - 연수내용에대한질의응답 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 국내학교국악관현악단을직접지도해본전문가와서양관현악단, 국악관현악단모두를지휘해본전문가등의의견을들어보면서국악관현악의이해를더깊이이끌어낼수있다. 144

150 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정국악관현악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명국악관현악의기초연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 2 강에서는국악관현악지도를위한내용을음계와장단을중심으로알아보고, 악보에대한이야기와악곡선정까지국악관현악단을실제로운영할때처음고민되는내용들로구성하였다. 본연수에서는 (1) 국악관현악지도를위한국악의기초적인내용이해로서음계, 시김새, 장단, 호흡, 기보법등을구성하였다. (2) 악보에대한이야기는총보의필요성과읽는방법등을준비하였다. (3) 악곡선정은일반적인연주곡과악곡선정의어려움, 그리고해결방안등실제국악관현악단을운영함에있어서겪게되는내용들로준비하였다. 2. 연수목표 (1) 국악의기초적인내용을이해할수있다. (2) 악보에대한내용을이해하고읽을수있다. (3) 연주곡을선정할때고려해야할점을이해할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터, 오선있는화이트보드 참고자료공연영상, 악보자료 ( 수강자배부용 ) 강사국악관현악총보, 장구 수강자필기도구 ( 연필, 색연필, 형광펜 ) 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 국악곡이관현악곡으로편곡되면서변화하게된점 ( 음정의변화, 시김새표현의어려움등 ) 을함께설명한다. 145

151 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 강의 1 국악의기초악전 - 국악의음계, 5 음계 - 시김새의종류와기능 - 장단의종류와활용 - 국악적인호흡이란? - 현재국악에활용되는오선기보법의형태 50 분 PPT 강의 2 총보독법 (Score Reading) - 총보, 어떻게읽을것인가? - 총보, 무엇을읽을것인가? - 총보독법의활용팁 80 분 실제총보를보며실습 강의 3 수준별악곡의선정 - 국악관현악레퍼토리의현황 : 실제초중학교국악관현악단이연주한팜플렛을모아서리스트를제공하는방식활용 - 악곡선정의기준점과유의사항 - 악곡선정의어려움과해결방안 30 분 PPT 정리 연수정리 - 연수내용에대한질의응답 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 다음연수를위한지휘봉을구입해야한다. - 배부된총보읽어와야한다. - 학생수준에맞는연습곡, 연주곡에대해고민해야한다. - 자신이지휘자라면우리학교학생들이어떤곡을연주하면좋을지악곡선정해와야한다. 146

152 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정국악관현악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘법실습 Ⅰ 연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 3 강에서는본격적으로국악관현악지휘에대해서알아보고, 지휘에필요한기본적인내용과표현방법등을살펴볼수있도록구성하였다. 본연수에서는 (1) 국악관현악지휘와서양지휘의공통점과차이점, 지휘에대한오해와이해등을중심으로살펴볼수있도록구성하였다. (2) 지휘법의기초는비팅, 박자별지휘도형, 큐사인등지휘를실제로할수있도록기초적인내용으로구성하였다. 또장단을이해하면서지휘할수있도록장단별지휘방법또한제시하였다. (3) 기본적인아티큘레이션을표현할수있도록지휘를실습하고시김새를이해하면서지휘할수있도록국악적인아티큘레이션도포함되어있다. 2. 연수목표 (1) 국악관현악지휘법에대하여이해할수있다. (2) 국악의장단에대한지휘기술을이해하고습득할수있다. (3) 기본적인아티큘레이션표현기술을이해하고습득할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 컴퓨터, 빔프로젝터, 4 인이상의국악기연주자 ( 장구포함 ), 보면대 공연영상, 실습용총보 ( 수강자배부용 ), 연주자용파트보 강사지휘봉, 실습용총보 수강자 지휘봉, 필기도구, 실습용총보 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 원활하고효과적인연수를위해 4 인이상의국악기연주자가필요하다. 147

153 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 국악관현악지휘의기초 - 지휘자의중요성 - 서양지휘와의공통점과차이점 - 지휘에대한오해와이해 20 분 PPT 강의 / 실습 1 지휘법의기초 - 비팅의이해, 음악에맞춰춤을출것인가? 음악을이끌어낼것인가? - 박자별지휘도형 (figure) 의종류와실습 - 지휘의시작, 예비박의이해와실습 - 오른손, 왼손의기능과역할의이해및실습 - 큐사인, 그방법과활용방법 장단의이해와지휘법 - 굿거리, 자진모리, 세마치, 휘모리장단의기보와이해 - 위의장단의지휘방법의이해와실습 80 분 PPT 강의 / 실습 2 아티큘레이션의이해 - Legato 와 Staccato 지휘실습 - 속도변화 (Ritardando, Accelerando, Fermata 등 ) 실습 - 다이내믹 (Forte, Piano, Crescendo, Diminuendo 등 ) 실습 - 국악적인아티큘레이션, 시김새 의이해 60 분 PPT 정리 연수정리 - 연수내용에대한질의응답 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 제시된총보를보고지휘연습해와야한다. - 국악관현악단지휘자의영상 ( 한진, 이경섭, 계성원등 ) 을감상하여국악관현악단을어떻게지휘하는지살펴보아야한다. 148

154 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정국악관현악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘법실습 Ⅱ 연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 4 강에서는지금까지공부한내용을토대로실제연주자를앞에두고부분적으로지휘 ( 리허설진행 ) 를할수있도록구성하였다. 본연수를통해지휘를하면서리허설진행의기본적인요령을이해하고, 본인이느낀어려움과의문사항을공유하고토론한다. 그리고다른사람의지휘를보면서연주한연주자들의피드백을들어보고문제점을발견해보도록한다. 2. 연수목표 (1) 연주자들앞에서실제로지휘 ( 리허설 ) 를할수있다. (2) 지휘 ( 리허설 ) 과정에서경험한어려움과문제점들의해결방법을찾을수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 10 인이상의국악기연주자 ( 장구포함 ), 보면대 실습용총보 ( 수강자배부용 ), 연주자용파트보 강사지휘봉, 실습용총보 수강자 지휘봉, 필기도구, 실습용총보 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 원활하고효과적인연수를위해 10 인이상 ( 실내악편성 ) 의국악기연주자가필요하다. - 지휘자가평소익숙한곡이나 1 3 강을거치면서조금씩익힌곡을지휘할수있도록한다. 149

155 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 지휘 ( 리허설진행 ) 연습하기 - 지금까지읽어온총보를실제로지휘하며연습하기 강의 / 실습 지휘 ( 리허설 ) 하기 - 개별연습한것지휘 ( 리허설 ) 하기 160 분 수강생들의발표를동영상으로녹화하여서로개선할점을논의하는데활용 지휘자의음악적요구 ( 디렉션 ) 에대한이해와실제 - 디렉션을위한멈춤 : 왜, 언제멈춰야하는가? - 실제리허설진행에서느낀어려움은무엇인가? - 그문제의해결방법에대한토론 - 연주자들의피드백들어보기 - 지휘자의무대매너등에대한토론 PPT 정리 연수정리 - 연수내용에대한질의응답 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 연수를통해얻은내용을중심으로지휘연습하여야한다. - 다양한장단의악곡을준비하여장단에따른지휘법의차이를보고익힐수있도록한다. 150

156 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정국악관현악직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명공연및평가연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는마지막시간으로지금까지배운내용을기반으로공연형식의지휘발표를한다. 실제공연하는시간보다공연을준비하는시간이더많이소요되는만큼리허설때점검해야할사항들을익히면서공연의완성도를높일수있도록한다. 지휘를하면서느낀점과연주자의평을들어보면서공연감상에대한전체적인평가및토론을진행하도록한다. 2. 연수목표 (1) 실제공연을통해교육현장에서활용할수있는기본적인지휘역량을습득할수있다. (2) 감상자의입장에서공연작품을보는안목을가질수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 10 인이상의국악기연주자 ( 장구포함 ), 보면대 참고자료실습용총보 ( 수강자배부용 ) 강사지휘봉, 실습용총보, 연주자용파트보 수강자 지휘봉, 필기도구, 실습용총보 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 원활하고효과적인연수를위해 10 인이상 ( 실내악편성 ) 의국악기연주자가필요하다. 151

157 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 실습 1 공연을위한최종리허설점검 - 음악적으로점검해야할사항정리 ( 조율, 습도, 연주자상태, 공연장확인등 ) - 우선순위판단의기준 - 지휘자별부분리허설진행 60 분 실습 2 공연 - 실제공연형식으로진행 - 연수공간에따라관객초정도가능 80 분 정리 평가및토론 - 지휘자의느낀점과문제점들어보기 - 연주자의느낀점과문제점들어보기 - 전체감상평발표및토론 40 분 초청된관객은퇴장 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 심화과정에서는기초과정에서배운내용을토대로실제학생들과공감할수있는전래동요및민요의국악관현악기초편곡법과구체적인리허설테크닉, 악곡의분석방법을배우게된다. 152

158 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 심화과정 이수과정국악관현악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명국악관현악편곡법연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 국악관현악단을지도하다보면악기편성에따라서혹은학생들의연주수준에따라서부분혹은전체를편곡해야할때가있다. 이외에도전래동요, 민요, 가요라든가팝송까지관현악으로편성하여편곡해야할때각악기의특성을살려전체적인울림까지고려하여편곡할수있도록내용을구성하였다. 본연수를통해국악관현악편곡에대한이해및실습, 편곡을위한컴퓨터사보프로그램의이해와활용실습등을경험할수있도록하였다. 2. 연수목표 (1) 국악관현악편곡법의기본기술을습득할수있다. (2) 컴퓨터사보프로그램의활용기술을습득할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료참고용국악관현악총보 ( 동요및민요편곡 ) 강사강의용노트북 수강자 개인용노트북, 오선지 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 153

159 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 국악관현악의편곡 - 편곡의필요성, 왜굳이편곡을해야할까? - 악기의편성 ( 학생연주수준에따른 ) - 편곡기법의이해 - 총보작성요령 20 분 PPT 전개 관현악작품을통한편곡 - 이미작곡되어진작품을보면서학생들수준에맞게수정편곡하기 - 정악용대금편곡을산조용대금편곡으로바꾸기 - 25 현가야금파트를 12 현산조가야금으로편곡하기 동요및민요의반주편곡 - 반주 와 연주 의차이 - 노래 를돋보이게하는반주편곡법 연주용편곡법 - 현실적인편곡방향세우기 - 연주력수준별편곡요령 80 분 PPT 컴퓨터사보프로그램 - 대표적인사보프로그램, Finale vs Sibelius 소개 - 두가지프로그램의기초사용방법 - 여러가지편성에따른국악관현악총보 Template 만들기 - 파트별로악보입력하기 - 총보및파트보인쇄하기 70 분 PPT 정리 연수정리 - 연수내용에대한질의응답 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 연수초반에편곡법을배치한이유 : 연수기간중에수강자들이편곡을시작해서완성도높은편곡작품을마지막차시공연에서발표하도록하기위한것이다. 154

160 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정국악관현악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명국악관현악공연의준비연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 학교에서의공연을기획하는경우란교내축제가대부분이다. 물론일부학교는예산과학생들의연주능력에따라서전문연주장을대관하여단독으로공연하기도한다. 이러한공연을준비할때에알아두어야할것들을학교실정에맞게연수하도록하였다. 본연수에서는국악관현악공연기획의기초내용을이해하고공연프로그램을짜고, 준비사항을점검하며예산을수립하는내용을다룬다. 또한리허설을준비하는데필요한무대세팅, 리허설도중발생상황에대한대처방법등을통해완성도있는리허설이될수있도록하였다. 2. 연수목표 (1) 학교국악관현악단공연기획의기본요령을습득할수있다. (2) 효과적인리허설을위한테크닉을습득할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료공연영상, 악보자료 ( 수강자배부용 ) 강사국악관현악총보 수강자필기도구, 악보자료 ( 수강자배부용 ) 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 국악관현악은서양의악기에비해소리의울림이약하고강약의표현폭이크지않다. 큰공연장에서는마이크를불가피하게사용할수밖에없다. 물론매우많은연주자가있는대규모의관현악이라면음향장비의도움이없을수도있다. 이때마이크의위치혹은개수를체크해서전체적인울림을균형있게잡아가야한다는점을설명한다. 155

161 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 국악관현악공연기획의기초와이해 - 공연의컨셉트정하기 - 장소와규모에따른기획방향세우기 - 프로그램구성의기준과요령 - 예산수립의기초 - 스텝인력의배치와활용 80 분 PPT 전개 리허설테크닉 - 무대세팅을어떤순서로어떻게할것인가?( 악기자리배치, 조명, 음향 ) - 리허설에서예상되는상황들 - 그에따른대처방법 - 공연의완성도를높이는리허설 - 학생들의기량향상을위한리허설 80 분 PPT 정리 연수정리 - 연수내용에대한질의응답 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) 156

162 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정국악관현악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘법실습 Ⅲ 연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수에서는음악연주하기에앞서지휘자로서음악을분석하고해석하여이를연주자에전달하고이해시켜지휘자의해석한바대로음악을완성해나가기위한과정을설명한다. 본연수는관현악작품에서의우리가락특유한불규칙장단을지휘할때의방법등을연수하고자한다. 본연수를통해악곡분석과해석에대해이해하고, 표현요소중불규칙장단을중심으로지휘방법을습득할수있도록하였다. 2. 연수목표 (1) 악곡분석과해석의필요성을이해할수있다. (2) 악곡의분석, 해석의방법을습득할수있다. (3) 국악관현악작품에서의불규칙한장단의이해와지휘방법을습득할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 컴퓨터, 빔프로젝터, 4 인이상의국악기연주자 ( 장구포함 ), 보면대 공연영상, 실습용총보 ( 수강자배부용 ), 연주자용파트보 강사지휘봉, 실습용총보 수강자 지휘봉, 필기도구, 실습용총보 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 원활하고효과적인연수를위해 4 인이상의국악기연주자가필요하다. 157

163 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 악곡의분석과해석 - 분석과해석의차이 - 무엇을어떻게분석할것인가 : 미시분석과거시분석 - 해석의다양성 - 해석없는지휘, 해석있는지휘 - 국악관현악작품에서의해석은어떤것인가? - 해석을바탕으로표현요소들 : 템포, 박자혹은장단, 강약, 시김새등 60 분 PPT 전개 / 실습 장단의이해 - 불규칙장단이란? - 불규칙한장단의유형과구조살펴보기 ( 엇모리, 푸살, 터벌림, 칠채, 오채질굿등 ) - 어떻게지휘할것인가 : 혼합리듬의지휘도형이해 지휘실습 - 불규칙한장단의악곡을실제연주자들과함께지휘 - 지휘를하면서느끼는어려움과해결방안토의 100 분 PPT 정리 연수정리 - 연수내용에대한질의응답 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 제시된총보를보고분석및해석해오도록안내한다. 158

164 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정국악관현악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명지휘법실습 Ⅳ 연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 이번연수에서는관현악작품을각자분석, 해석한것을실제로지휘리허설을진행하면서연주자들로하여금본인의음악적해석을소리로서표현할수있도록리허설테크닉을익혀보도록한다. 본연수에서는 3 강에서의과제로제시된악보의분석과해석을바탕으로리허설을진행하고토론하며, 이과정에서국악적호흡에대해이해할수있도록하였다. 2. 연수목표 (1) 본인이해석한대로지휘할수있다. (2) 서양음악과다른국악의호흡과 한배 의개념을이해할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 10 인이상의국악기연주자 ( 장구포함 ), 보면대 실습용총보 ( 수강자배부용 ), 연주자용파트보 강사지휘봉, 실습용총보 수강자 지휘봉, 필기도구, 실습용총보 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 원활하고효과적인연수를위해 10 인이상 ( 실내악편성 ) 의국악기연주자가필요하다. 159

165 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 실습 지휘 ( 리허설진행 ) 하기 - 자신의해석을바탕으로연주자들과리허설진행하기 - 본인의해석을설득하는과정에서생기는여러가지상황에대처하기 - 국악적인호흡을연주자들과리허설을통해어떻게교감할것인가? - 본인이직접편곡한작품, 리허설진행하기 ( 설득과이해 ) 160 분 정리 연수정리 - 연수내용에대한질의응답 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 마지막차시에올릴공연을위해세밀하게준비하여야한다. 160

166 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정국악관현악직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명공연및평가연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 이번연수는공연형식으로각자가준비한관현악작품을지휘로써실연하고, 서로의연주를감상하고이에대한평가와토론을통해서작품해석의폭넓은안목을가질수있도록한다. 본연수에서는지금까지배운내용을기반으로공연형식의지휘발표를하고, 다른수강생들의공연감상에대한평가및토론을진행한다. 2. 연수목표 (1) 실제공연을통해교육현장에서활용할수있는완성도높은지휘역량을습득할수있다. (2) 감상자의입장에서공연작품을보는안목과이해를높일수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 10 인이상의국악기연주자 ( 장구포함 ), 보면대 참고자료실습용총보 ( 수강자배부용 ) 강사지휘봉, 실습용총보, 연주자용파트보 수강자 지휘봉, 필기도구, 실습용총보 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 원활하고효과적인연수를위해 10 인이상 ( 실내악편성 ) 의국악기연주자가필요하다. 161

167 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 실습 1 공연을위한최종리허설점검 - 음악적으로점검해야할사항정리 - 우선순위판단의기준 - 지휘자별부분리허설진행 60 분 실습 2 공연 - 실제공연형식으로진행 - 연수공간에따라관객초청도가능 80 분 정리 평가및토론 - 지휘자의느낀점과문제점들어보기 - 연주자의느낀점과문제점들어보기 - 전체토론 40 분 초청된관객은퇴장 6. 기타 ( 차시준비포함 ) 162

168 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 7 바이올린 가. 교육과정 기초과정 구분연수명주요내용시간 - 바이올린과활의기본구조이해 1 바이올린의구조와조율방법 - 바이올린의조율 - 바이올린의사이즈와선택방법 3 - 바이올린의관리방법 2 바이올린기본자세와소리내기 - 올바른연주자세 - 개방현연주하면서기본자세익히기 - 운궁법 3 - 운지법의원리와실제 3 바이올린악보와친해지기 - 악보에나타난활부호, 손가락번호익히기 - 음정연습 (1, 2, 3, 4번손가락차례대로사용 ) 3 - 리듬연습 - 다양한곡들익히며연주 4 바이올린소리들으면서연주하기 - 다양한활쓰기를통한리듬, 아티큘레이션의표현 - 임시표의연주 ( 반음과온음연습 ) 3 - 듀엣곡, 합주곡을통해서로의소리들어보기 - 조별연주발표 5 발표및감상비평 - 발표감상및비평 - 질의응답 3 합계

169 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 심화과정 구분연수명주요내용시간 - 바이올린역사를통한악기구조의이해 1 바이올린음악 - 바이올린음악레파토리 - 바이올린교수법과학교현장에서의적용 3 2 바이올린의다양한표현 I - 포지션의개념이해 : 1 포지션, 3 포지션의왼손운지익히기 - 비브라토의개념의이해 / 기본움직임연습 - 데타쉐와스타카토활쓰기 3 3 바이올린의다양한표현 II - 비브라토의개념의이해 - 비브라토연주를통한다양한음색표현하기 - 다양한포지션에서각손가락으로비브라토연주하기 3 4 바이올린의다양한표현 III - 다양한리듬의곡에서비브라토연주하기 - 하모닉스의개념이해 / 연주하기 - 다양한악곡연주 ( 독주, 중주, 합주 ) 3 5 바이올린교수법과현장의적용 - 조별연주발표 - 발표감상및비평 - 질의응답 3 합계

170 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 나. 연수계획서 기초과정 이수과정바이올린직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명바이올린의구조와조율방법연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는바이올린의특수성에대한실질적이해를증진시켜, 학교현장에적용할수있는악기에대한지식을넓히는데목적이있다. 본연수에서는 (1) 바이올린과활의기본구조와명칭을이해할수있게구성되어있다. (2) 바이올린조율원리를이해하고방법을습득하여실제로조율해볼수있게구성되어있다. (3) 사용자의연령과신체구조에따라적합한바이올린사이즈를선택할수있게한다. (4) 온도, 습도등환경에따른바이올린유지방법과사용전후의관리방법을익히는데초점을둔다. 2. 연수목표 (1) 악기에관한정보와가치, 악기구입, 악기보관이나활용시주의사항을이해할수있다. (2) 악기연주시알아야하는구조상의명칭을익힐수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 컴퓨터, 빔프로젝터 바이올린제작영상 강사강의원고, 바이올린 수강자 필기도구, 바이올린 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 개별악기 ( 바이올린, 활, 송진등 ) 를준비한다. - 바이올린활용시조심히다룰수있게안내한다. 165

171 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 강사와수강자들의바이올린경험공유및소개 도입 바이올린수업에대한필요성토론 20 분 현악기에대한전반적이해 전개 바이올린과활의기본구조이해 - 바이올린의각구조명칭과쓰임새 : 머리, 목, 어깨, Tail Button 까지전반적구조 : 세부적구조 ( 줄감개, 지판, 고마, Tail Piece 등 ) : 줄 (String) 의원리와원료 - 활의원리와부분별명칭과쓰임새 : 활로인한소리생성원리 : 부분적명칭 ( 활털, 조이개, Tip, Frog 등 ) : 각부분에따른압력에따른음량 - 찰현악기소리나는원리설명 : 활과현의마찰로인한진동이악기의각부분으로전이되어몸통안에서증폭되어소리로발전하는과정설명 40 분 강사가바이올린을가지고직접예시 실습 바이올린줄조율 - E-A-D-G 의음관계와조율방법제시 - 각수강자들의실질적인조율과문제점보완 70 분 기초단계시, 전자튜너기의사용고려 전개 바이올린사이즈와선택방법 - 학생들의키와팔길이에따른사이즈선택방법 : 1/16, 1/8, 1/4, 1/2, 3/4, 4/4 - 그에따른활사이즈선택방법 바이올린관리방법 - 각구조재질에따른세심한취급강조 - 적정한온도, 습도의유지중요성 - 활털보관방법과교환시기 40 분 연수내용에대한질의응답 질의및정리 차시예고 - 악기구조명칭익혀오기 - 조율연습해오기 - 보관시부족한부분체크 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 각자필요한악기부속품보충 ( 활털, 줄교환, 어깨받침등 ) 을하여야한다. 166

172 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정바이올린직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명바이올린기본자세와소리내기연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는바이올린의초급자들의위해기본지식을제공하고, 학교현장에서이를지도할수있는기본적역량을갖추는데초점을둔다. 본연수에서는 (1) 올바른기본자세를익힌후개방현을연주하면서실제연주자세를익히도록진행한다. (2) 활을잡는방법과모양, 그리고전체적인움직임등운궁법을실질적으로습득할수있도록한다. 2. 연수목표 (1) 올바른기본자세를잡을수있다. (2) 악기잡는자세와운궁법, 운지법을익힐수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 실습을위한넓은공간, 컴퓨터, 빔프로젝터 바이올린연주영상 강사강의원고, 바이올린 수강자 필기도구, 바이올린 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 실습을통한익힘이중요함으로강사가예시하고수강자가실습하는시간을충분히가지도록한다. - 각수강자의자세를개별적으로지도한다. 167

173 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 수업시작전, 강사와수강자배치 - 각자악기케이스를앞에내려놓아실습전에악기를안전하게보관 악기를잡기전, 바른자세유도 - 양쪽밸런스와굳지않는편안하고바른자세 20 분 각자충분한공간필요 바이올린잡는자세 ( 바이올린만 ) - 연주전자세 : 악기를팔꿈치안으로안듯이잡는자세 - 악기들기 : 왼손으로악기어깨를잡고위로번쩍들기 - 악기잡기 : Tail Button 이왼쪽쇄골위에 - 자세확인 : 밸런스와근육긴장확인 - 목뒤근육에과도한무리가가지않도록어깨받침의적절한높이조절확인 위의자세를순서대로반복실습 50 분 강사의예시후, 각수강자체크 전개 / 실습 운궁법 ( 활만 ) - 활잡는오른손자세 ( 활잡기전연필로대치가능 ) - 활을왼쪽어깨에걸친채활잡고긋는자세 위의자세를반복실습 - 간단한활게임시도 ( 와이퍼흉내등 ) - 간단한리듬에맞춰긋는연습 ( 어깨위 ) 개방현연주 ( 바이올린과활 ) - 위의바이올린잡는자세를활을쥔채시도 - 어깨대신바이올린 A 현위에놓고긋기 - 다양한기본리듬이나노래와함께긋기 : Marcato 로시작후, Detache 시도 - A-E-D-G 현순으로팔꿈치각도맞추어긋기 - 개방현으로연주할수있는다양한노래연주 : GDG, DAD, AEA 등 ( 함께노래만들기시도 ) 서로교정해주기 ( 두사람씩 ) 50 분긴연필 50 분 정리및차시예고 악기정리 ( 악기닦기, 활풀기, 케이스정리 ) 차시예고 - 운지법전악기잡는자세숙지를위한충분한연습 10 분 악기닦는방법예시 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - Suzuki Violin School, Book I를준비한다. - 어깨받침혹은스펀지 ( 필요한사람만 ) 을준비한다. - 원활한연주와줄의손상을막기위하여손톱을정리한다. 168

174 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정바이올린직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명바이올린악보와친해지기연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는바이올린의초급자들의위해기본지식을제공하고, 학교현장에서이를지도할수있는기본적역량을가지게하는데초점을둔다. 본연수에서는 (1) 운지법의원리를이해하고실제악기를이용하여손가락을짚어보면서수업을진행한다. (2) 악보에나타난활의부호와손가락번호를익힌다. (3) 손가락을차례대로사용하여정확한음정연습이이루어질수있도록한다. (4) 악보리듬에따라활을움직여봄으로써리듬연습을진행한다. (4) 간단한노래를실제로연주해보면서운지법과운궁법을동시에익힐수있도록한다. 2. 연수목표 (1) 바이올린운지법의원리를설명할수있다. (2) 바이올린운지법의실제를실연할수있다. (3) 바이올린악보상에나타난활부호와그외의기호들을설명할수있다. (4) 악보를보고연주할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 보면대 ( 수강자수대로 ), 컴퓨터, 빔프로젝터 참고자료 강사강의원고, 바이올린, 스즈키 (Suzuki) BookⅠ 수강자 필기도구, 바이올린, 스즈키 (Suzuki) BookⅠ 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 각자의보면대를가지고, 악보를놓고볼수있게한다. - 스즈키 Book 에나오는악곡들을통해체계적인교육순서를익힐수있으며다른교재를사용하여도무방하다. 169

175 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 수강자배치와각자의보면대설치 지난시간연수복습 - 처음부터소리내기까지연결하여보여주기 20 분 운지법원리 ( 바이올린만 ) - 연주전자세로시도 : 바이올린어깨를잡고안은자세 - 왼손을바이올린어깨 - 목 -Nut 까지미끄러지기 - X( 왼손검지첫번째마디에 X 표시 ) 를 Nut 에대기 - E-E1-E2-E3-E4( 미 - 파 #- 솔 #- 라 - 시 ) 손가락집기 - 같은방법으로다른현도시도 음정관계를설명후, 악보보기시도 ( 스즈끼 I) 50 분 활없이오른손가락으로퉁겨음확인 악보보며손가락퉁기기로연주 전개 / 실습 운지법실제 ( 활과함께 ) - 악기잡는순서부터활긋기까지점검 - 악기잡은후 X 까지, 위의순서대로실현 음정잡기 ( 활로연주 ) 악보보며연주시도 ( 활부호, 기호설명, 줄바꾸기연습 ) 50 분 계속해서자세교정필요 리듬연습 ( 스즈끼 I, p. 8 참조 ) 악보보며연주하기 ( 작은별변주곡 ) - 3 번손가락을짚을시, 차례대로짚기 - 한줄씩나누어서다같이반복연습 ( 합주 ) - 변주곡통해다양한리듬연주익히기 한사람씩돌아가며연주 50 분 수강자연주시, 강사반주 A Major scale(2 옥타브 ) 연주 (Marcato-Detache 순 ) 정리및차시예고 정리및스트레치 ( 근육이완 ) 차시예고 - 작은별변주곡충분한연습 - 다음곡들악보보기예습 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - Suzuki Book I 를준비한다. - 수강자들의연습시, 근육긴장을완화하기위해충분한이완을권유한다. 170

176 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정바이올린직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명바이올린소리들으면서연주하기연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는바이올린악곡에체계적으로접근하여, 학교수업현장에서실질적인지도를할수있는기본적인역량을함양하는데목적을둔다. 본연수에서는 (1) 다양한악곡들을익히며연주한다. (2) 다양한활쓰기를통해리듬과아티큘레이션을표현하는실습을진행한다. (3) 반음과온음의개념을이해하고악곡속에나타난임시표를정확하게표현한다. (4) 듀엣곡, 합주곡을통하여자신의소리뿐만아니라다른사람의소리를듣고반응하는경험을해본다. 2. 연수목표 (1) 악보를보며본격적인바이올린연주를할수있다. (2) 합주와개인연주를통해서로의소리를듣고참조하며, 서로의잘못된습관이나자세를교정해줄수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 보면대 ( 수강자수대로 ), 컴퓨터, 빔프로젝터 스즈끼 CD 또는비디오 강사강의원고, 바이올린, 스즈끼 Book I 수강자 필기도구, 바이올린, 스즈끼 Book I 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 곡의수를많이하는것보다수강자가충분히습득하는데초점을둔다. - 스즈끼교재를사용시, 새로운시도에따라곡을선정한다. - 곡이습득된후, 끝으로피아노반주와연주를한다. - 소음등으로인해개별연습실또는여러공간이필요하다. 171

177 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 수강자배치와각자의보면대설치 지난시간연수의복습 - 처음부터작은별변주곡까지시연해보기 20 분 강사가앞에서함께연주 나비노래 부터 무궁동 까지연주 - A Major Scale(2 옥타브 ) 천천히연주 - 크리스마스노래 에서온활과반활습득 - 봅바람 에서붓점의연주와활분배연습 - 그옛날에 에서빠른운지법습득 - 알레그로 에서 Martele 운궁법습득 - 무궁동 에서빠른운지법연습 40 분 연주전, 악보를가지고설명 전개 / 실습 무궁동 부터 미뉴엣 1 번 까지 - D Major Scale(2 옥타브 ) 천천히연주 - 노래는즐겁다 에서 Staccato 와악센트운궁법습득 - 에튀드 전, G Major Scale(2 옥타브 ) 천천히연주 - 에튀드 에서충분한빠른운지법연습 - 미뉴엣 1 번 에서임시표 ( 온음, 반음바꾸기 ) 습득 40 분 2 옥타브 G Major Scale 가능 미뉴엣 2 번 에서아르페지오, 셋잇단음리듬습득 - Slur 운궁법습득 ( 활분배중요 ) 미뉴엣 3 번 에서꾸밈음습득 - 본격적 Slur 와 Detache 의연결 즐거운농부 와 가보트 - 16 분음표빠르게연주연습 - 복합적인운지법, 운궁법활용 60 분 곡이어렵고길어짐 ( 한곡당충분한시간필요 ) 정리및차시예고 정리및스트레칭 차시예고 - 팀별과개인별연주곡목선정 ( 독주, 합주 ) - 선정한곡목으로연주준비해오기 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - Suzuki Book I: Suzuki Book 에나오는악곡들을통해체계적인교육순서를익힐수있고, 현장에서는이과정을활용하여다른교재의악곡을사용하여도무방하다. - 선정한곡외워서연주준비한다 ( 합주경우, 함께리허설권유 ). - 강사는다음연주수업때필요한 Piano 반주자와반주책을준비한다. 172

178 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정바이올린직무연수 ( 기초 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명발표및감상비평연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는바이올린연주와연주준비를위한연습을직접경험해봄으로써, 학교현장의수업과발표를위한충분한이해와소양을함양한다. 본연수에서는 (1) 조별로준비한연주를발표한다. (2) 연주를감상한후각각의연주를평가하는시간을가지면서서로의느낌과생각을교환한다. (3) 연주방법이나표현에대한궁금한점을강사와질의응답하면서후에가르치는입장에서무엇을학생들에게전달해야하는지를생각해보고부족한점을보완할수있도록한다. 2. 연수목표 (1) 준비한곡을연주할수있다. (2) 연주를감상하고평가할수있다. (3) 연주 ( 독주, 합주 ) 를통해학생들의연주시어려움들을이해하고조언해줄수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 보면대, 컴퓨터, 빔프로젝터 스즈끼 CD 또는비디오 강사피아노반주자, 강의원고, 바이올린, 스즈끼 Book I 수강자 필기도구, 바이올린, 스즈끼 Book I 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 연주시무대와관객의역할을할수있도록배치해야한다. - 비평시자세에대한언급이필요하다. 173

179 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 연주준비무대배치 도입 연습과정에서의힘든부분토론 G Major Scale(2 옥타브 ) 연주 ( 다같이 ) - 다양한리듬으로활분배에신경쓰며연주 - 지난연수의복습과연주전워밍업으로좋음 20 분반주자 연주 ( 독주 ) 독주자들연주 - 독주자들의무대위에서배치코치 - 인사와박수를통해실질적연주의느낌을줌 - 연주후감상평을나눔 - 자세교정에대해이야기함 - 비평후, 한번더연주할수있는기회를줌 60 분 강사비평시, 충분한시범필요 연주 ( 합주 ) 조별합주연주 - 듀엣이상일경우에는리더가필요 - 합주자배치코치 - 학교그룹레슨과연주회에필요한아이디어를얻음 - 연주가끝난후간단한악기정리필요 60 분 그동안의연수에서생긴의문점과느낀점 질의응답 연주연습과정과연주하면서느낀점 학교수업에활용할때필요한사항에대한질의응답 30 분 서로의연주에대한질의응답 학교바이올린수업중, 학생들이가질수있는고충이해 정리 학교수업에활용할수있는다양한연주프로그램의견 바이올린이학생들에게어떤영향을줌에대한의견 10 분 악기와무대정리 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 악기보관방법과관리에대해다시인지시킨다. - Suzuki 교재를대치또는보조할수있는다른교재 (Hohmann, Sevcik 등 ) 를소개해주고악곡들에대해충분히토론하고지도한다. 174

180 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 심화과정 이수과정바이올린직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명바이올린음악연수시간 3 시간 ( 1 강 ) 1. 연수개요 본연수는바이올린의소리와악곡에대해체계적으로접근하여악기에대한지식을넓히고, 학교현장에서의다양한상황에대한이해를바탕으로그적용방안을모색해보는데목적이있다. 본연수에서는 (1) 악기구조를통한소리의원리를이해하고, 이를바탕으로바이올린을튜닝하는방법을습득하도록한다. (2) 바이올린음악의여러레파토어를수준별, 유형별 ( 독주, 중주, 합주 ) 로나누어살펴보고, 구체적인상황에따라활용할수있도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 바이올린악기구조와소리를만드는원리에대해설명할수있다. (2) 바이올린음악의레파토어에대하여알수있다. (3) 바이올린교수법의학교현장적용방안을모색할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 바이올린구조설명사진 / 동영상 강사바이올린, 활 수강자 바이올린, 활, 필기도구 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 지식전달이아닌실습이필요한과정이므로, 집중이수보다는매주수강을할수있도록일정을계획한다. - 수업시간이외에도개별악기로연습할수있는환경을조성할수있도록한다. 175

181 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 강사와수강자들의자기소개 음악교육경험및바이올린음악에대한생각공유 20 분 강의 악기의구조와소리의원리에대한설명 - 음정의원리이해 - 바이올린의음역 - 튜닝원리이해 활의구조에따른소리의변화와테크닉의차이설명 30 분 PPT 실습 튜닝연습 활로개방현을그으면서활의무게, 쓰는부분에따른소리의변화감지하기 30 분개별악기 강의 / 실습 바이올린레파토어설명 - 수준을나누는기준과이에따른악곡 - 연습곡레파토어 - 유형별레파토어 ( 독주, 중주, 합주 ) 연주실습 - 자신의수준에맞는곡선택 ( 독주, 중주 ) - 실습 90 분 강사시범또는동영상 PPT 개별악기 정리및차시예고 질의응답 수업 / 연습일지작성방법제시 차시예고 오른손, 왼손테크닉을통한바이올린의다양한표현 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 악기, 악보유인물, 수업 / 연습일지를준비한다. 176

182 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정바이올린직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명바이올린의다양한표현 Ⅰ 연수시간 3 시간 ( 2 강 ) 1. 연수개요 본연수는바이올린의중급테크닉에체계적으로접근하여, 음악적표현의가능성을넓히고, 이를학교현장에서적용할수있도록악기에대한소양을함양하는데목적을두고있다. 본연수에서는 (1)1 포지션과 3 포지션의차이점을이해하고, 왼손포지션의이동을연습한다. (2) 왼손비브라토를속도와진폭을달리하여연습한다. (3) 활의위치및분배에유의하여데다쉐 (Detache) 와스피카토 (Spiccato) 의표현을연습하도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 왼손포지션이동의개념을이해하여 3포지션을잡을수있다. (2) 왼손비브라토를통한음색변화를인지하고, 기본연습방법을익힐수있다. (3) 오른손데다쉐 (Detache) 와스피카토 (Spiccato) 활쓰기를할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 바이올린동영상 강사바이올린, 활, 악보 수강자 바이올린, 활, 필기도구, 색테이프, 악보 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 개인별, 그룹별실습을통하여자신에대한성찰과함께교수ㆍ학습방법에대해의견을나눌수있도록일지를작성한다. - 수업시간이외에도개별악기를가지고연습할수있도록한다. 177

183 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 악기튜닝 - 지난시간에익힌방법대로각자악기튜닝 강사시범 - 새로운표현방법이첨가될때어떻게다른소리가나는지시범 오늘배울테크닉에대한설명 30 분개별악기 강의 / 실습 1 왼손포지션의이동에대한설명 3 포지션에서의음정설명 3 포지션에서연주하는악곡제시 - 색테이프를사용하여위치익히기 - 악기실습 40 분 PPT 동영상 강의 / 실습 2 강의 / 실습 3 정리및차시예고 비브라토의원리설명 / 소리의차이들어보기 연습방법제시 악기실습 활의위치에따른소리의차이들어보기 - 활의위치를색테이프로표시 - 전체, 위, 아랫부분활쓰기연습 데타쉐와스피카토연주법설명, 시범 활쓰기연습악곡제시 - 악기실습 연주곡제시 (3 포지션, 데다쉐, 스피카토주법포함 ) - 악기실습 - 그룹으로연주 집단토론 - 어려웠던부분에대한질의응답 - 학교현장에서그룹, 혹은개별교습시학생들에게접근하는시점과방법에대한질의응답 차시예고 - 음계, 빠른리듬, 레가토주법 40 분개별악기 50 분개별악기 20 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 비브라토를연습하도록안내한다. - 악곡을통한 3포지션을연습하도록안내한다. - 수업 / 연습일지를작성한다 ( 자기평가 ). 178

184 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정바이올린직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명바이올린의다양한표현 Ⅱ 연수시간 3 시간 ( 3 강 ) 1. 연수개요 본연수는바이올린악기의표현에대한안목을길러다양한악곡에적용하고, 현장에의다양한상황에대처할수있는역량을기르는데목적을두고있다. 본연수에서는 (1) 음계에대한개념을이해하고, 음계연주를통해바른음정과바른운지법을익힐수있도록한다. (2) 악곡에쓰이는다양한리듬에왼손의비브라토를적용하여음색의변화를주도록한다. (3) 왼손의빠른움직임을레가토 (Legato) 주법으로연주하도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 음계를연주할수있다. (2) 왼손비브라토를통해음색의차이를표현할수있다. (3) 리듬을연결하여레가토 (Legato) 활쓰기로연주할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 바이올린동영상 강사바이올린, 활, 악보 수강자 바이올린, 활, 필기도구, 악보 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 개인별, 그룹별실습을통하여자신에대한성찰과함께교수ㆍ학습방법에대해의견을나눌수있도록일지를작성한다. - 수업시간이외에도개별악기로연습하고테크닉을적용할수있도록한다. 179

185 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 강의 / 실습 실습 강의 / 실습 정리및차시예고 왼손테크닉에대한자신만의연습방법, 어려운부분, 교수방법에대한의견공유 - 올바른음정을듣기위한방법공유 - 올바른음정으로연주하기위한방법공유 음계의개념설명 - 장단음계에따른음악의느낌듣고말하기 악기실습 - 2 옥타브스케일 : 사장조, 내림나장조, 가장조와관계단조 - 올바른음정 - 올바른운지법 음계연습하면서비브라토적용하기 각각의손가락으로비브라토연습 포지션을바꿔서비브라토연습 다양한리듬으로비브라토연습 음계의음들을활로연결 (Legato 주법 ) 2 음, 4 음, 8 음을연결하여음계연습 악곡제시 - 악곡선정기준 - 악곡레파토어 ( 독주곡, 중주곡 ) 개별악기실습 그룹악기실습 그룹별악기연주 - 비브라토하면서음계연주 - 악곡연주 ( 스즈키식단체연주 ) 차시예고 - 포지션이동을통한음계연주 - 다양한표현방법 20분 40분 PPT 50분 개별악기 50분 개별악기 20분 개별악기 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 악곡을연습하도록안내한다. - 수업 / 연습일지를작성한다 ( 자기평가 ). 180

186 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정바이올린직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명바이올린의다양한표현 Ⅲ 연수시간 3 시간 ( 4 강 ) 1. 연수개요 본연수는바이올린악기의다양한표현방법에대한안목을길러악곡에적용할때어려움이없도록기본지식을제공하고, 현장에서이를지도할수있는기본적인역량을함양하는데목적을두고있다. 본연수에서는 (1) 포지션, 손가락에따라다양하게비브라토를구사한다. (2) 두줄혹은, 세줄의음을동시에화음으로연주한다. (3) 피치카토, 하모닉스등다양한연주기법에대해이해하고, 실습을통해표현의기회를갖도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 다른포지션에서비브라토를구사하여표현할수있다. (2) 화음을연주할수있다. (3) 피치카토, 하모닉스등의다양한테크닉을표현할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 바이올린동영상 강사바이올린, 활, 악보 수강자 바이올린, 활, 필기도구, 악보 4. 연수방법 방식 유의사항 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 - 개인별, 그룹별실습을통하여자신에대한성찰과함께교수ㆍ학습방법에대해의견을나눌수있도록일지를작성한다. - 수업시간이외에도개별악기를가지고연습할수있도록한다. 181

187 교원예술교육전문성신장직무연수프로그램 5. 연수세부내용 구분학습내용및활동시간비고 도입 강의 / 실습 1 지난시간에연주한음계를비브라토를사용하여연주 / 실습과정에대한의견공유 악곡감상 (Paganini Caprice 24, Paganini concerto, Ravel Tzigane) - 다양한표현방법살펴보기 3 포지션에서시작하거나포지션의이동이있는음계연습 - 음계연주시비브라토적용 - 음계를다양한리듬형으로연주 - 음계의각음정을 2, 3, 4 회씩데다쉐로연주 화음의연주에대해설명 - 화성적으로연주되는악곡감상을위한동영상제시 20 분동영상 30 분개별악기 강의 / 실습 2 악기실습 - 6 도, 8 도, 3 도화음연습 - 화음의각음정을슬러로연주후화음만들기 - 음정관계들어보기 60 분 PPT 개별악기 도입의악곡감상에서사용된테크닉설명 - 피치카토의종류와연주방법익히기 - 하모닉스소리의원리와연주방법익히기 실습 3 이제까지배운테크닉을사용하는악곡들을제시 - 악곡에대한강사시범혹은동영상제시 - 선택한악곡별로그룹구성 - 악기실습 - 저널작성 60 분 동영상개별악기 정리및차시예고 조별연주와이에대한강평회예고 토론주제예고 10 분 6. 기타 ( 차시준비포함 ) - 악곡을연습하도록안내한다. - 수업 / 연습일지를작성한다 ( 자기평가 ). - 토론주제에대한각자의생각을정리하도록한다. 182

188 Ⅱ. 직무연수프로그램의실제 이수과정바이올린직무연수 ( 심화 ) 총시간 15 시간 ( 총 5 강 ) 연수명바이올린교수법과현장의적용연수시간 3 시간 ( 5 강 ) 1. 연수개요 본연수는학교의다양한현장에서바이올린을지도할수있는교사의역량을기르는데목적을두고있다. 본연수에서는 (1) 간단한독주곡이나중주곡을직접연주해보고, 교수방법및연습방법에대한서로의의견을공유하고, (2) 방과후교실, 동아리활동, 개별지도, 음악수업활용등학교현장에서다양하게활용되는실제적방안에대해토론하도록구성되어있다. 2. 연수목표 (1) 간단한바이올린독주곡이나중주곡을연주할수있다. (2) 바이올린주법에대한교수ㆍ학습방법, 연습방법에대해토론할수있다. (3) 학교현장에서의적용을위한구체적인방법에대해토론할수있다. 3. 준비물 시설또는기자재등 참고자료 빔프로젝터, 컴퓨터 바이올린동영상 강사바이올린, 활, 악보 수강자 바이올린, 활, 필기도구, 악보 4. 연수방법 방식 강의 토론 세미나 실습 감상 견학 기타 유의사항 - 개인별, 그룹별실습을통하여자신에대한성찰과함께교수ㆍ학습방법에대해의견을나눌수있도록한다. - 악곡속에서음악적표현을적용할수있도록한다. 183