Contents Ⅰ. 스마트폰과 우리삶 사례 1 프로그램 활동지 사례 2 프로그램 활동지 사례 3 프로그램 활동지 사례 4 프로그램 활동지 사례 5 프로그램 활동지 하루 종일 스마트폰 때문에 아무 것도 못하고 있어요 스마트폰은 단지 도구야 스

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1 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드

2 Contents Ⅰ. 스마트폰과 우리삶 사례 1 프로그램 활동지 사례 2 프로그램 활동지 사례 3 프로그램 활동지 사례 4 프로그램 활동지 사례 5 프로그램 활동지 하루 종일 스마트폰 때문에 아무 것도 못하고 있어요 스마트폰은 단지 도구야 스마트폰의 엉뚱하고 다양한 기능! 스마트폰의 양면성 스마트폰이 삶을 바꾸다 스마트폰이 삶을 바꾸다 스마트폰이 뇌 발달을 가로막는다? 스마트폰이 두뇌에 미치는 영향 스마트폰이 두뇌에 미치는 영향 대화를 위한 스마트폰? 대화를 방해하는 스마트폰? 스마트폰은 대화를 증가시킬까? 스마트폰은 대화를 증가시킬까? 학교 안에서 스마트폰 사용, 이대로 괜찮을까? 스마트폰, 학교에서 꼭 필요한가? 스마트폰, 학교에서 꼭 필요한가? 6. 단원 참고자료 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드

3 Ⅱ. 스마트폰, 폭력에서 소통으로 사례 1 프로그램 활동지 사례 2 프로그램 활동지 사례 3 프로그램 활동지 모바일 메신저를 통한 사이버 폭력, 벗어날 수 없는 건가요? 사이버 폭력 예방을 위한 스마트폰 사용설명서 사이버 폭력 예방을 위한 스마트폰 사용설명서 SNS 안하면 왕따가 되는 건가요? 우리만의 SNS를 건강하게 누리자 우리만의 SNS 문자로 주고받다가 종종 다투게 되는 건 왜인가요? 디지털 메시지 작성 시 주의할 점 알기 디지털 메시지 작성 시 주의할 점 알기 4. 단원 참고자료 Ⅲ. 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 사례 1 프로그램 활동지 사례 2 프로그램 활동지 사례 3 프로그램 활동지 유해정보에 노출된 아이들! 나도 기자! 유해 정보 피해 현장을 가다! 나도 기자! 유해 정보 피해 현장을 가다! 채팅 어플리케이션, 성매매 창구 역할을 한다구요? 유해정보에 대한 어플리케이션 활용 수칙 서약서 유해정보에 대한 어플리케이션 활용 수칙 서약서 묻지마 사이버 성폭력, 어떻게 대처해야 할까요? 사이버 성폭력, No! 생각의 피자판 4. 단원 참고자료

4 Ⅳ. 스마트폰과 개인정보보호 사례 1 프로그램 활동지 사례 2 프로그램 활동지 사례 3 프로그램 활동지 스마트폰을 잃어버렸어요...어떻게 하죠? 내 스마트폰에 담긴 개인정보를 보호하려면? 내 스마트폰에 담긴 개인정보를 보호하려면? 내 정보가 도용되어 누군가 사용하나봐요 내 주민등록번호 아이핀(I-PIN)으로 바꾸기 내 주민등록번호 아이핀(I-PIN)으로 바꾸기 개인정보는 내가 다 흘렸다구요? 내가 올린 나의 개인정보 내가 올린 나의 개인정보 4. 단원 참고자료 Ⅴ. 스마트폰 중독과 게임 사례 1 사례 2 프로그램 활동지 1 활동지 2 사례 3 프로그램 활동지 1 활동지 2 스마트폰, 자꾸 들여다보게 되어 공부에 방해가 돼요 목디스크, 스마트폰이 원인! 위기탈출, 스마트폰 중독! 스마트폰 중독 설문지 스마트폰 이용 수칙 정하기 스마트폰 게임하느라 사고 날 뻔한 적도 여러 번이에요 위기탈출, 스마트폰 게임중독! 인터넷 게임 중독 설문지 스마트폰 게임 대안활동 정하여 실천하기 3. 단원 참고자료

5 Contents 부록. 스마트폰 건강하게 사용하기 위한 학교 체험중심 행사 안내 학교에서 할 수 있는 건강한 스마트폰 사용 체험중심 행사 안내 행사별 방법안내 행사 1 스마트폰 바구니 만들기 행사 2 올바른 스마트폰 사용을 위한 뱃지 만들기 행사 3 올바른 스마트폰 사용을 위한 만화(웹툰) 그리기 행사 4 올바른 스마트폰 사용을 위한 엽서그리기 행사 5 올바른 스마트폰 사용을 위한 공익광고 만들기 행사 6 올바른 스마트폰 사용을 위한 UCC(스토리보드/시나리오) 만들기 행사 7 올바른 스마트폰 사용을 위한 토의 토론 하기 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드

6 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 Ⅰ.

7 스마트폰과 우리삶 이 단원은 최근 급증하는 청소년 스마트폰 보급 및 사용과 관련 하여 스마트폰이 청소년들의 삶에 가져온 다양한 변화에 대하여 알아봅니다. 동전의 양면처럼 존재하는 스마트폰의 긍정적인 기 능과 부정적인 기능을 청소년 각자의 삶을 통해 되돌아보게 함으 로써 스마트폰이 이용하는 사람에 따라 매우 유용한 도구가 될 수 있지만 때로는 우리의 삶을 위협하는 해로운 도구가 될 수 있 음을 스스로 인지하도록 합니다. 이 단원은 우리가 주체적으로 스마트폰을 선택하고 있는지 고민해보고 스마트폰에 끌려가거나 중독되지 않고 건강하게 사용하는 것을 목적으로 합니다. 스마트 폰의 올바른 사용을 위해서는 무엇보다 쓰는 사람의 태도가 중요 함을 인식하게 합니다. 사례 1 하루 종일 스마트폰 때문에 아무 것도 못하고 있어요 사례 2 스마트폰의 양면성 사례 3 스마트폰이 뇌 발달을 가로막는다? 사례 4 대화를 위한 스마트폰? 대화를 방해하는 스마트폰? 사례 5 학교 안에서 스마트폰 사용, 이대로 괜찮을까?

8 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 1 하루 종일 스마트폰 때문에 아무 것도 못하고 있어요 정훈이는 아침에 일어나서부터 저녁에 잘 때까지 잠시도 스마트폰을 멀리 할 수 없다. 오후 3시부터 저녁에 11시까지 식사시간과 세면 시간을 제외하고 계속 공부하는 책상에 앉아 있었는데 문제지를 한 페이지도 풀지 못했다. 문제는 스마트폰 때문이었다. 게임이나 SNS 를 한 번 시작하면 그만 두기가 쉽지 않아 두세 시간이 훌쩍 지나간 다. 공부하려고 마음먹어도 친구들에게 수시로 문자가 오거나 친구 가 글을 올렸다는 알림 소리 때문에 또 다시 스마트폰을 확인하게 된 다. 결국 5~6시간을 책상에 앉아 있었지만 공부에 집중하는 시간은 30분도 채 되지 않았다. 사례 속으로 (출처 : mobile relationship by Manu Cornet, ) 우리는 우리가 스마트폰을 제어하고 있다고 생각하지만 실상은 스마트폰이 우 리를 지배하고 있는 경우가 많다. 한시도 스마트폰에서 눈과 귀를 떼지 못하고 일상생활에 방해가 된다고 느끼면서도 스마트폰을 떨쳐버릴 수 없는 청소년들 이 증가하고 있다. 스마트기기는 삶의 질을 윤택하게 해주는 도구 에 불과함을 학생들에게 인지시켜야 한다. 어떻게 하면 아이들이 스마트폰에 방해받지 않고 건강하게 사용할 수 있을까? 08

9 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 1. 스마트폰은 스스로 통제가 가능할 때 구입해야 한다. 유럽 선진국의 경우 초등학생이나 중학생이 스마트폰을 가지고 있는 경우는 많지 않다. 이는 경제적 기회를 주는 부모들이 자녀가 스스로 통제할 수 있을 때 스마트폰을 사주는 것이 옳다고 생각하여 고등학생이나 성인이 된 이후에 스마트폰을 사주는 경우가 많기 때문이다. 최근 우리나라에서도 고3폰 이라고 불리는 휴대폰이 유행이다. 공부하는 데 방해되는 것이 싫어서 스마트폰 대신 기본적 기능만을 가진 휴대전화를 이용하는 것이다. 2. 스마트폰을 건강하게 사용하기 위한 Tip 꼭 필요하지 않는 어플이나 사용주기가 긴 것은 삭제를 한다. 더불어 꼭 필요한 어플 이 아니면 설치하는 것도 자제한다. 부모님께 이야기하고 스마트보안관을 설치하여 시간 조절의 도움을 받는다.스마트보 안관은 무료 프로그램이고 부모님이 시간을 제한 할 수 있다. 공부할 때나 집중이 필요할 때는 스마트폰을 꺼두는 습관을 가진다.요즘 청소년들의 집중력을 가장 방해하는 것이 스마트폰이다. SNS의 친구는 꼭 필요한 친구만 추가한다. 친구가 많을수록 스마트폰의 사용시간은 늘어난다. 실시간 꼭 필요한 SNS를 제외하고는 알림끄기 를 해두고 내가 스마트 폰을 하는 시 간에 확인하는 습관을 가진다. 알림끄기 를 실행하는 경우에 불필요하게 스마트폰을 계속 보는 것을 줄일 수 있다. 09

10 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 스마트폰은 단지 도구야 활동목표 스마트폰의 다양한 기능을 살펴보고, 스마트폰의 기능을 자신에게 맞게 능 동적으로 활용하는 것이 올바른 스마트폰의 사용법임을 인지할 수 있다. 지도상의 유의점 활동지를 하기 전 다음 사항에 유의한다. 가. 아래 스마트폰의 기능에 대해서 설명을 하면서 활동을 시작한다. 1) 전화, SNS 등 소통기능 2) 뉴스나 정보 탐색 기능 3) 게임, 오락기능 4) 사진, 동영상 촬영 및 재생기능 5) 달력, 일정관리, 연락처 명함 등 6) 네비게이션, 지도, 대중교통 등의 서비스 기능 7) 음악재생 및 녹음 기능 나. 게임 매뉴얼 작성시 유의점 1) 모둠 별로 매뉴얼을 만들어보는 것이 매우 중요한 수업의 일환이라는 것 을 상기시킨다. 2) 상대방 모둠에서 매뉴얼을 보고 실제로 게임을 진행 할 수 있도록 체계적 으로 잘 설명하는지 경험해보게 함으로써 언어란 자신만이 알아들을 수 있도록 하는 것이 아니라 상대방을 이해시킬 수 있어야 함을 인지시킨다. 다. 게임의 목적은 스마트폰 기능의 능동적 활용이다. 게임의 목적은 그냥 노는 것이 아니다. 이 활동의 가장 중요한 목적은 스마 트폰의 기능을 수동적으로 활용하는 태도가 아니라 능동적으로 자신에게 맞 게 잘 활용하는 것에 있음을 상기시키는 것이 중요하다. 10

11 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 스마트폰의 엉뚱하고 다양한 기능! 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 아래 예시처럼 스마트폰의 다양한 기능을 활용해 새로운 게임을 만들고, 게임매뉴얼을 만들어 봅 시다.(A4 활용) 예시) 휴대전화 폭탄 게임방법 1. 모둠원이 둥글게 둘러앉는다. 5. 휴대전화를 받은 사람은 앞사람이 말한 단 2. 휴대전화 알람이 3분 뒤에 울리도록 한다. 어와 또 다른 단어를 순서대로 말하고, 다 3. 앞으로 이야기할 주제를 정한다. 음 사람에게 휴대전화를 넘긴다. 4. 휴대전화를 가진 사람이 주제와 관련된 단 6. 이런 방법으로 시계방향으로 돌다가 자기 어를 말한 후 휴대전화를 옆 사람에게 전 차례에서 휴대전화의 알람이 울리면 걸리 해준다. 게 된다. 게임명 11

12 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 2 스마트폰의 양면성 스마트폰으로 인해 우리는 언제 어디서나 필요한 정보를 얻을 수 있 으며, 시공간을 초월하여 실시간으로 대화 할 수 있다. 현재 스마트 폰은 우리 삶에서 없어서는 안 될 중요한 도구로 자리 잡았다. 그러 나 최근 스마트폰 사용이 증가하면서 아동과 청소년 사이에서 스마 트폰 중독, 사이버 폭력, 바이러스 유포나 해킹, 개인 정보 침해 등 다양한 부작용도 늘어나고 있다. 2013년 인터넷 중독 실태조사(한국 정보화진흥원, 2013) 자료에 따르면 청소년 스마트폰 중독률은 성인 에 비해 두 배를 뛰어넘는다고 한다. 이로 인해 많은 학생들이 폭력 사건에 노출되거나 무심코 이용 중 가해자가 되어 형사 사건에 휘말 리는 등 수많은 역기능이 나타나고 있다. 사례 속으로 1. 스마트폰의 영향력이 오프라인의 영향력보다 훨씬 크다. 스마트폰에서 정보의 확산속도는 오프라인을 능가한다. 스마트폰을 통해 무심 코 올린 정보는 한 순간 전국적으로 퍼질 수 있으며, 한 번 올린 정보는 내가 삭 제해도 다른 곳에서 복사되어 계속 퍼져나갈 수 있다는 점을 상기해야 한다. 따 라서 나 또는 남에게 피해를 입히는 정보는 절대 올리지 말고, 글을 올리기 전에 항상 다시 한 번 생각해보는 습관을 가져야 한다. 2. 스마트폰은 양면성이 있다. 스마트폰은 칼과 같다. 칼이 요리사에게 들려지면 매우 유용한 도구가 된다. 그 12

13 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 러나 칼이 도둑에게 들려지면 사람을 해치는 매우 위험한 도구가 된다. 칼 자체의 문제보 다 칼을 사용하는 사람에 따라서 전혀 다르게 사용될 수 있음을 뜻한다. 스마트폰도 마찬 가지다. 스마트폰을 이용하는 사람에 따라 매우 유용한 도구가 될 수 있지만 우리의 삶을 위협하는 해로운 도구가 될 수 있다. 3. 사용하는 사람의 태도가 중요하다. 스마트폰 중독, 스마트폰으로 인한 건강악화나 대화 단절 등의 개인적인 문제를 포함해 서 때로는 사이버불링이나 초상권 문제, 해킹이나 바이러스 유포 등처럼 남에게 피해를 입히는 행위가 늘어나고 있다. 따라서 스마트폰은 동전의 양면처럼 긍정적인 기능과 부 정적인 기능이 함께 존재함을 인식하고 올바른 사용을 위해서는 무엇보다 쓰는 사람의 태도가 중요함을 인식하게 해야 한다. 사용하는 사람의 태도가 중요 13

14 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 스마트폰이 삶을 바꾸다 활동목표 스마트폰으로 인한 우리 삶의 변화(긍정적 부정적)모습에 대해 이야기 해보고, 이를 통해 올바른 스마트폰 사용에 대한 의지를 함양할 수 있다. 지도상의 유의점 스마트폰 PMI활동은 학생 각자의 생각을 이끌어내고 스스로 돌아볼 수 있 는 수준에서 마칠 수 있도록 한다. 스마트폰이 바꾼 우리 삶 구분 스마트폰 이전 스마트폰 이후 정보 아는 것, 외우는 것, 공부해야 하는 것 찾는 것, 검색하는 것 스마트폰의 장점과 단점 가. 얻은 것(장점) 1) 생활의 편리함 2) 스마트폰만 있으면 다른 모바일 기기가 불필요함 3) SNS를 활용하여 시공간을 초월한 실시간 대화가 가능함 4) 다양한 게임으로 인하여 생활의 재미를 느낄 수 있음 5) 언제 어디서나 필요한 정보를 얻을 수 있음 나. 잃은 것(단점) 1) 스스로 생각하는 기회나 외울 수 있는 기회를 박탈 당함 2) 스마트폰의 지도나 네비게이션이 없으면 길을 갈 수 없음 3) 시력 손상과 운동부족 외에 다양한 건강 위험이 있음 손목터널증후군, VDT증후군, 거북목증후군, 시력손상, 안구건조증 등 4) 시간을 많이 뺏김 5) 가족이나 가까이 있는 사람과의 대화가 줄어들 수 있음 6) 중독의 위험 7) 팝콘 브레인의 위험 14 팝콘 브레인 : 스마트폰 같은 디지털기기에 몰두하면서 뇌구조가 변하여 팝콘처럼 바 로 튀어나오는 것만 반응하고 현실에서는 크게 반응하지 않는 상태

15 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 스마트폰이 삶을 바꾸다 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 1. 다음 질문에 대하여 어떤 차이가 있는지 정의를 내려보자. 그리고 이렇게 정의를 내린 이유를 모 둠 내에서 말해보자. 스마트폰 이전 정보란 스마트폰 이후 정보란 였다. 그러나 이다. 2. 스마트폰을 주제로 PMI를 실시해보자. P (좋은점) M (나쁜점) I (대안) (스마트폰을 대하는 우리의 자세도 포함) 용어설명 PMI 구조 plus minus interesting 으로서 먼저 하나의 주제를 정한 뒤 P는 그 주제가 가지는 좋은 점을 쓰고, M은 나쁜 점이나 부정적인 점을 쓰고, I에서는 부정적인 면에 대한 대안이나 좋은 점을 살리 면서 좋지 않은 점을 개선할 수 있는 방법 등을 종합적으로 고려하여 새로운 대안들을 쓰게 하는 구 조의 수업방식이다. 15

16 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 3 스마트폰이 뇌 발달을 가로막는다? 스마트폰을 쓰는 과정에서 아이의 머리는 어떻게 될까. 첫 번째는 뇌 발달의 정지( 停 止 )다. 이홍석 교수(한림대 강남성심병원)는 사람의 뇌 는 예측할 수 없는 대상과 오감을 통한 상호작용에서만 고르게 발달 한다. 이때 뇌의 회로가 촘촘하게 엮이고, 기능이 강화된다 고 말했 다. 하지만 스마트폰은 사람과의 접촉이 아니다. 뇌의 수만개 회로 중 스마트폰이 전달하는 일방적인 영상을 받아들이는 단 하나의 회 로만 움직인다. 그동안 다른 회로는 쓰지 못해 점점 퇴화한다. 이 교 수는 중독 수준인 아이는 한해에 절반 정도 뇌가 정지된 상태다. 그 게 누적되면 그렇지 않은 아이에 비해 뇌 발달에 현격한 차이를 보 인다 고 말했다. 출처 : 중앙일보( ) 사례 속으로 1. 스마트폰의 뇌발달 의학적 증거가 있다. 스마트폰 과다사용이 학습능력이나 뇌의 발달에 영향을 미친다는 것은 의학적 으로 검증된 사항이다. 따라서 학생들에게 스마트폰이 뇌에 미치는 영향과 학습 에 방해됨을 주지시켜야 한다. Tip 이 때 관련 뇌 사진을 보여주면서 수업하는 것도 도움이 된다. 스마트폰이 뇌에 미치는 영향 가. 감정을 관할하는 뇌 영역의 붕괴 타인의 감정을 읽는 능력이 떨어짐 나. 생각을 하는 뇌 영역 퇴화 생각을 하는 것이 싫어지고, 창의적 사고능력이 점점 낮아짐 다. 성장기에는 뇌의 크기 성장을 방해함 영유아기 때는 스마트폰의 과다 사용은 뇌의 크기가 최대 30%까지 줄어들 수 있음 라. 팝콘 브레인 발생 빠르고 강한 정보에는 익숙하고 현실 세계의 느리고 약한 자극에는 반응을 안 하는 현상 16

17 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 SBS뉴스( )화면 일반 어린이를 촬영한 왼쪽 그림은 전두엽쪽에서 푸른색으로 나타난다. 그러나 스마트폰 중독 어린이를 촬영한 오른쪽 그림은 전두엽 부근에서 파란색과 보라색의 베타파가 나타 나고 있다. 알파파는 안정되고 평화로울 때 나타나는 반면 베타파는 충격적이거나 긴장 될 때 나타난다. 베타파의 정도가 심하면 폭력적이거나 집중력이 저하되는 경향이 있다. SBS 그것이 알고 싶다( ) 화면 그림은 뇌의 단면을 촬영하여 활성화되는 정도를 나타낸 것이다. 왼쪽 그림은 독서할 때 뇌의 모습으로 뇌의 앞뒤 모두 활발하게 움직이고 있다. 그러나 스마트폰 게임을 할 때 의 오른쪽 모습은 뇌의 뒤쪽에서만 아주 약하게 움직이는 것을 볼 수 있다. 따라서 아동 과 청소년들이 스마트폰 게임 등에 많이 노출될수록 뇌 일부분의 사용량이 점점 줄어 들 면서 퇴화될 수 있다. 17

18 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 스마트폰이 두뇌에 미치는 영향 활동목표 팝콘 브레인를 정의할 수 있고, 팝콘 브레인 현상에 대한 경험을 이야기 할 수 있다. 스마트폰을 활용한 교육의 장단점을 말할 수 있다. 팝콘 브레인이란? 스마트폰에 장시간 노출시킨 아동과 청소년은 뇌구조가 변하여 팝콘이 튀듯이 강한 자극에만 반응을 보이고, 실제 생활의 약한 자극에는 반응하지 않거나 느 리게 반응하는 현상을 말한다. 스마트폰을 활용한 교육의 장단점 가. 장점 1) 시간과 공간을 뛰어넘어 학습할 수 있다. 스마트폰은 항상 가지고 다니기 때문에 등하교시 뿐 아니라 언제 어디서나 학습이 가능하다. 이 때문에 교실이나 방에서 구현하기 어려운 실제 모습들 을 스마트폰을 통해서 경험할 수 있어 이해하기도 쉽다. 2) 재미있다. 가장 큰 장점은 재미가 있다는 점이다. 호기심을 유발하기 쉽고, 동영상이나 증강현실을 통해서 실제 보는 것과 같은 효과를 누릴 수 있다. 나. 단점 1) 사고능력과 기억능력의 퇴화 과거에는 모르는 것이 있으면 일단 혼자 생각해보고, 기억하고 있다가 누군 가에게 질문을 통해서 깨닫게 되었다. 그러나 스마트폰은 생각해볼 시간과 기억할 필요를 제거하여 사고능력과 기억력 기능을 퇴화시킨다. 2) 스마트폰의 다양한 부작용 스마트폰은 한 번만 클릭하면 게임이 가능하다. 공부가 게임보다 재미있 다면 모르겠지만 각종 게임과 재미있는 컨텐츠가 클릭 한 번으로 가능하 기 때문에 노는 것에 대한 유혹이 항상 존재한다. 더불어 시력 등의 건강문 제, 뇌발달 문제, 중독문제, 생각하기 싫어하는 문제 등 다양한 부작용 가 능성이 있다. 18

19 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 스마트폰이 두뇌에 미치는 영향 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 1. 팝콘 브레인에 관련된 영상을 보고 질문에 답해보자. (1) 팝콘 브레인이란 무엇인가? (2) 실제 내 삶에서 팝콘 브레인 현상을 경험한 적이 있는지 생각해보고, 모둠 안에서 친구들에 게 나에 대한 평가(예: 내가 팝콘 브레인에 관련된 행동을 보인 적이 있는지)를 들어보자. 2. 스마트폰을 활용한 교육에 대해서 어떻게 생각하는지 모둠 별로 찬반이유를 적어보고 우리 모둠 의 의견은 무엇인지 정하고 그 이유를 말해보자. 구분 찬성이유 반대이유 찬반이유 찬성 or 반대 이유 19

20 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 4 대화를 위한 스마트폰? 대화를 방해하는 스마트폰? 얼마 전 오랜 친구들을 만나기 위해 커피숍으로 향했다. 오랜 친구 들과의 만남은 항상 즐거운 일이다. 하지만 언제부터인가 친구들의 대화가 단절되기 시작했다. 각자 스마트폰에 열중하느라 서로 간의 대화 시간이 줄어든 것이다. 주위를 둘러보자 서로 스마트 폰을 사용 하느라 대화를 하지 않고 있는 테이블이 여러 군데에서 목격되었다. 우리는 스마트폰을 통해 언제 어디서나 나와 연결된 친구들에게 말 을 걸고, 상대방도 자신이 원하는 장소와 시간에 답을 할 수 있다. 그 러나 온라인 공간의 친구관계에 몰두하다가 정작 현실의 중요한 관 계를 손상시키고 있는 것은 아닌지 생각해볼 필요가 있다. 출처 : 시사오늘, 시사ON ( ) 20

21 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 한 공간에 있는 사람들 사이에 대화가 이어지지 않고 갑자기 침묵이 흐를 때처럼 난감한 상황도 없다. 침묵이 주는 불편함이 생각보다는 크기 때문에 누군가는 침묵을 깨기 위 해서 새로운 화제를 던지게 된다. 그리고 그 덕분에 사람들은 다시 대화하게 된다. 하지 만, 스마트폰이 등장한 이후로 사람들은 서로 대화를 나누지 않고도 한 공간에 함께 있 는 것을 전혀 불편하게 생각하지 않게 되었다. 그 결과, 대화의 양은 크게 줄어들었다. 커 피숍이나 식당에 가면 서로 아무 이야기도 나누지 않고 각자 자신의 스마트폰에 빠져있 는 가족이나 연인들을 쉽게 발견할 수 있다. 이들 앞에는 사랑하는 사람이 앉아 있지만, 이들이 대화를 나누면서 감정을 주고받는 대상은 스마트폰 안에 있는 것이다. 인간관계 를 맺는 공간이 온라인상으로 옮겨가면서 정작 우리에게 가장 소중한 현실의 관계는 너 무 소홀한 대접을 받고 있는 것인지도 모른다. 스마트폰이 주는 장점은 너무나 많다. 하 지만 마음이 연결된 관계를 얻기 위해서는 가끔은 스마트폰의 연결을 끊고, 따뜻하게 상 대방의 눈을 쳐다볼 수 있는 시간을 가져야 한다. 사람의 마음은 따뜻함을 느낄 수 있을 때 연결되기 때문이다. 21

22 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 스마트폰은 대화를 증가시킬까? 활동목표 스마트폰이 가족이나 친구들과의 대화에 미치는 영향을 이야기 할 수 있 고, 문자 대화와 서로 마주보며 나누는 대화의 차이점을 설명할 수 있다. 스마트폰이 가족이나 친구와의 대화에 미치는 영향 대화 감소 의견 스마트폰은 내 가족이나 내 주변의 사람들과 대화에 방해요소다. 최근 스마트폰으로 인해서 부부 간에도 대화가 줄고, 가정이나 모임 등 회 식장소에서 대화를 해야 할 시간에 도 스마트폰을 이용하는 등 스마트 폰 사용으로 인한 대화시간이 줄었 기 때문이다. 대화 증가 의견 스마트폰은 소통을 위한 도구이다. 멀리 떨어져 있는 사람과도 자유롭 게 이야기할 수 있다. 스마트폰은 카 카오톡이나 네이버톡 등 무료 문자 메시지 어플리케이션이 많다. 따라 서 무료로 많은 사람들과 실시간으 로 대화할 수 있는 시간들이 그만큼 늘어났다. 멀리 있는 사람과의 대화는 늘지만 가족이나 가까이 있는 사람과의 대화는 줄어 들고 있음 스마트폰을 이용한 대화와 서로 마주보며 나누는 대화의 차이점 비고 스마트폰을 이용한 문자대화 서로 마주보며 나누는 대화 상대방 표정의 이해 어렵다 쉽다 대화 간격 길다 짧다 문장의 완성도 짧은 비완성적 문장이 많음 완성적 문장이 많음 대화 내용 감각적, 피상적 내용이 많음 구체적, 심도 있는 내용이 많음 대화 상대 공간적 제약이 없음 공간적 제약 있음 22

23 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 스마트폰은 대화를 증가시킬까? 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 1. 스마트폰은 가족이나 친구들과의 대화를 증가시킬까? 아니면 감소시킬까? 다음 두 가지 의견을 들어보고 자기 생각을 말해보자. 대화 감소 의견 스마트폰은 내 가족이나 내 주변의 사람들 과 대화에 방해요소다. 최근 스마트폰으로 인해서 부부 간에도 대화가 줄고, 가정이나 모임 등 회식장소에서 대화를 해야 할 시간 에도 스마트폰을 이용하는 등 스마트폰 사 용으로 인한 대화시간이 줄었기 때문이다. 대화 증가 의견 스마트폰은 소통을 위한 도구이다. 멀리 떨 어져 있는 사람과도 자유롭게 이야기할 수 있다. 스마트폰은 카카오톡이나 네이버톡 등 무료 문자 메시지 어플리케이션이 많다. 따라서 무료로 많은 사람들과 실시간으로 대화할 수 있는 시간들이 그만큼 늘어났다. 2. 스마트폰을 이용한 문자 대화와 서로 얼굴을 마주보는 대화의 차이점은 무엇일까요? 비고 스마트폰을 이용한 문자대화 서로 마주보며 나누는 대화 상대방 표정의 이해 대화 간격 문장의 완성도 대화 내용 대화 상대 23

24 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 5 학교 안에서 스마트폰 사용, 이대로 괜찮을까? 학생들의 스마트폰 중독이 심각하다는 TV뉴스는 쉽게 찾아볼 수 있 다. 쉬는 시간 뿐만 아니라, 수업 시작을 알리는 종이 울려도 아이들 의 시선은 스마트 폰에 머물어 있다. 대부분 모르는 것을 찾아보며 검색을 하기보다는 누군가와 메세지를 주고받고 게임을 하느라 분주 하다. 친구는 자신이 선택한 가족이며 스승이라 하기도 한다. 그런데 많은 아이들은 그런 친구들에겐 눈길 한 번 주지 않고 오로지 스마트 폰에 시선을 고정시킨 채 집으로 돌아간다. 아이들은 너무 많이 하면 안 좋다는 것도 알고, 그만 해야 한다고 생각은 하지만 계속하고 싶 어 손에서 놓을 수 없다고 말했다. 24

25 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 학교마다 학생들의 스마트폰 때문에 몸살을 앓고 있다. 물론 학생들이 스마트폰을 이용 하면 다양한 정보를 검색하는 등 삶속에서 유용하게 활용할 수 있다. 그러나 많은 학생 들에게 스마트폰은 다만 전화도 되는 게임기다. 게임을 하고자 하는 충동은 상상 이상으 로 크다. 수업시간에 틈만 나면 머리를 숙이고 게임을 하는 학생들 때문에 대부분의 학 교는 점심시간 외에는 스마트폰 전원 자체를 끄도록 지도하다가 이제는 아예 소지 자체 를 금지하는 쪽으로 넘어가고 있다. 그러나 무턱대고 스마트폰 소지를 금지시킨다면 학 생들의 반발만 키울 위험이 있다. 먼저 학생 스스로가 학교에서 스마트폰이 꼭 필요한 것인지에 대해 생각해보는 시간을 갖고, 스마트폰 사용을 조절할 수 있는 능력을 키워주 는 것이 중요하다. 또한 다양한 협동학습과 체험학습을 통해 협동심과 배려심을 익히고 친구와 함께하는 시간이 더욱 즐겁고 소중한 시간임을 깨우치도록 지도하는 것이 좋다. 25

26 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 스마트폰, 학교에서 꼭 필요한가? 활동목표 스마트폰이 학교에서 꼭 필요한 것인지 토론해봄으로써 학교에서 스마트폰 사용에 관한 객관적이고 비판적인 시각을 기를 수 있다. 스마트폰 학교 소지에 대한 찬반 토론 구분 찬성 반대 이유 미래의 교육은 스마트폰을 활 용한 교육이 되어야 하기 때 문에 수업 중 소지하고 있어 야 한다. 방과 후나 등하교시 가족과 소통을 위해서도 필요하다. 시간표나 일정표 등 생활에 유용하다. 스마트폰을 가지고 있으면 생각이 나거나 통제 못하는 친구들 때문에 수업에 방해 가 된다. 스마트폰은 분실 등의 위험 이 있다. 학교 안 스마트폰에 대한 규칙 스마트폰을 수거하는 사례 학급에서 아침에 담임선생님이 스마트폰을 걷은 후 종례 시간에 돌려 주자. 스마트폰을 내지 않거나 일과 시간에 걸렸을 때는 2일 간 스마트폰을 반납한다. 스마트폰을 수거하지 않는 사례 수업 중 스마트폰이 눈에 띄면 벌점 3점과 함께 3일 간 스마트폰을 반 납한다. 단, 반납에 어려움이 따를 때는 이를 대체할 수 있는 벌을 일주일 간 받는다. 26

27 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 스마트폰, 학교에서 꼭 필요한가? 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 1. 스마트폰의 학교소지에 대해서 어떻게 생각하는지 모둠 내에서 돌아가며 자신의 생각을 적어 보자. 이름 찬반 표시 이유 2. 학교 안에서 스마트폰 사용에 대한 규칙을 만들어보자. 27

28 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 관련 동영상 청소년 스마트폰 중독, 얼마나 왜 위험한가? 단원 참고자료 첫 번째 부분에서는 젊은 사람 네 명이 모인 곳에서 스마트폰 코팅을 무료로 해준다면서 스마트폰을 수거했을 때 젊은 사 람들의 반응을 보는 실험이 진행된다. 두 번째 부분에서는 스 마트폰으로 인한 다양한 질병과 중독의 위험성에 대하여 이 야기하고 있다. 세 번째 부분에서는 스마트폰에 종속당하지 않기 위한 학생들의 노력을 담고 있다. 출처 채널 IT 시간 15분 21초 주소 OG1OMBb9tnc 28

29 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 관련 동영상 뇌파까지 바꾸는 스마트폰 중독...나는? 스마트폰으로 인한 장점도 많지만 사용자에 따라서 부작용도 많다. 그 중 뇌발달에도 심각한 영향을 주는데 대표적인 예 가 팝콘브레인 현상이다. 팝콘브레인 현상을 보이는 어린이 들은 현실세계에서 잘 적응하지 못하고, 학습에도 심각한 영 향을 미칠 수 있다. 출처 KBS 뉴스 시간 5분 54초 주소 NQgPivCeQH 29

30 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 Ⅱ.

31 스마트폰, 폭력에서 소통으로 이 단원은 청소년들이 스마트폰을 통해 가장 많이 활용하고 있 는 SNS와 모바일 메신저에서 학생들의 대화방식을 이야기합니 다. 새로운 기기로 인해 학생들의 대화방식이 변화하였지만 정작 이러한 변화에 따른 대화의 예절이나 효율적인 의사소통을 위한 방식을 고민하지 않아 사이버폭력으로 이어지는 부정적 결과들을 보게 됩니다. 이 단원은 SNS 대화방식의 한계를 살펴보고, 새로 운 대화방식에서 우리가 가져야 할 태도에 대해 이해하고 실천하 면서 건강하게 소통하는 능력을 키워주는 단원입니다 사례 1 모바일 메신저를 통한 사이버 폭력, 벗어날 수 없는 건가요? 사례 2 SNS 안하면 왕따가 되는 건가요? 사례 3 문자로 주고받다가 종종 다투게 되는 건 왜인가요?

32 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 1 모바일 메신저를 통한 사이버 폭력, 벗어날 수 없는 건가요? 내 친구A가 가장 견디기 어려워했던 건 모바일메신저(스마트폰 대 화 프로그램) 폭력 이었다. 우리반 친구들은 학원 갔다 집에 오는 오 후 8~9시가 되면 어김없이 단체 채팅을 한다. 내 친구A도 아이들 이 무슨 이야기를 하는지 알고 싶어 채팅에 참여했다. 누구도 A 라 고 이름 부르진 않지만 누구나 내친구 A 이라는 걸 알 수 있는 말 로 놀린다. 한 친구가 비아냥거리는 글을 올리면 수십 명이 맞장구치는 문자를 올린다. A는 가장 심한 말을 하는 B에게 한 번만 더 그러면 (117 에) 신고하겠다 고 했지만 어이없다는 표정을 지으며 내가 언제 네 욕 했느냐. 증거도 없으면서 라고 대꾸했다. A의 엄마는 애가 밤마 다 메신저 소리가 나면 몸을 부르르 떨면서 운다 고 말한다. 친구들 이 집단적으로 대화하는 공간에서 이제는 나도 그 주인공이 될까봐 두렵고 무섭다. 32

33 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 1. 사이버 폭력에 무뎌진 아이들 대부분의 아이들은 방관자적 입장에서 본인은 문제를 일으키지 않는다고 한다. 아이들은 큰 의미를 두지 않고, 이미 일상화된 일이라고 받아들인다. 되려 원인제공을 했기 때문에 자초한 것 아니겠느냐고 말한다. 사이버 상에서는 상대방의 얼굴을 직접 보지 않고 공격 을 할 수 있어 피해자의 상처에 더욱 무딜 수밖에 없다. 대화와 소통을 위한 서비스로 자 리매김해야 할 모바일 메신저가 특정한 사람을 따돌리고 소외감과 상처를 주며 채팅 감 옥에 가두는 흉기로 사용되고 있다. 2. 사이버 폭력은 오프라인 폭력의 확장이다. 사이버 폭력은 오프라인 형태의 폭력문화가 사이버 공간으로 이동해오면서 확장되어 나 타나는 형태이다. 모바일 메신저, SNS에서의 사이버 폭력은 시간과 공간을 넘어서고 있 다. 사이버 폭력으로부터 벗어날 수 있는 것은 스마트폰에서 기존 일반폰으로 이동하는 것 밖에 없다. 가해학생들은 남을 배려하거나 타인의 입장에서 생각하는 능력이 부족하 여 상대방이 받게 될 상처에 대해 생각하지 못하는 경우가 많다. 33

34 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 사이버폭력 예방을 위한 스마트폰 사용설명서 활동목표 건강한 스마트폰 사용 설명서를 작성하여 사이버 폭력예방을 위한 태도를 기를 수 있다. 준비물 색 머메이드지(A5)와 라벨지(A5), 색연필, 싸인펜, 가위, 풀 등 지도상의 유의점 1 A4 반정도되는 크기의 용지를 나누어주면 작성에 대한 부담도 덜고 테 블릿과 비슷하게 만들어짐으로 학생들의 만족도를 높일 수 있다. 2 대화의 단절이나 오해를 가져오는 스마트폰의 문화로 야기되는 사이버 폭력을 예방하기 위한 방안을 고민하도록 한다. 3 기존 스마트폰 기계에 대한 사용설명이 아닌 마음가짐을 드러내는 사용 설명서를 작성해보도록 한다. 34

35 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사이버 폭력 예방을 위한 스마트폰 사용설명서 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 1. 사이버 폭력으로 오늘도 힘들어 하는 친구를 위해 우리가 실천할 수 있는 것들에는 무엇이 있을 까 이야기 해봅시다. 2. 사이버 폭력 예방을 위해서 우리가 지녀야할 자세를 이야기 해 보고, 사이버 폭력 예방을 위한 자신만의 구호를 만들어 봅시다. 3. 기존 스마트폰 기계에 대한 사용설명이 아닌 사이버 폭력 예방을 위해서 지녀야할 마음가짐이 드 러내는 사용설명서를 제작해 봅시다. <예시작품> 35

36 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 2 SNS 안하면 왕따가 되는 건가요? 소년한국일보에서 서울의 초등학교 6학년 185명(남자 106명ㆍ여자 79명)을 대상으로 친구 사이, 솔직하게 말해 보자! 라는 주제로 설 문 조사를 실시한 결과, 121명(65.4%)은 휴대 전화로 카카오 톡이 나 문자 메시지를 주고받는 것이 친구를 사귀는 데 중요하다고 답해 눈길을 끌었다. 이 가운데 90여 명은 문자 메시지를 사용하면 더 자 주 대화를 나눌 수 있다, 더 솔직한 이야기를 할 수 있다 와 같은 이 유를 들었다. 이어 친구와 어떤 방법으로 친해지는가에 대한 질문에 는 절반에 가까운 90명(48.6%)이 서로 비슷한 취미에 대해 이야기 를 나누며 가까워진다고 답했다. 출처 : 소년한국일보

37 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 1. SNS는 오프라인 인맥을 강화시키는 일부의 불과하다. 분명 SNS는 기존 오프라인에서 알고 있었던 이들과의 인맥 관계를 강화시키는 기능을 한다. 더욱 친밀하게 해주는 기능은 하지만 친해지기 위한 충분조건은 아니다. 이는 친구 를 사귐에 있어서 중요한 다른 것들이 훨씬 더 많이 존재하기 때문이다. 친구관계를 강화 시킬 수 있는 다른 것에는 어떤 것이 있을지 생각해보자. 예를 들면 같이 학원을 다니면 서 볼 시간을 많이 갖는 것 등이 있다. 2. SNS를 통해 인맥 관계가 오히려 악화될 소지도 있다. SNS는 분명 인맥관계를 강화시키는 기능이 있지만 반면에 인맥관계를 더욱 악화시킬 소 지도 있다. SNS가 가진 한계도 분명 존재하기 때문이다. 고대 그리스의 철학자인 아리 스토텔레스는 친구란 두 개의 몸에 깃든 하나의 영혼이다. 라고 하였다. 이는 서로 다른 두 사람이 만나 같은 생각을 나누고 가까이 지내는 사이가 친구라는 의미다. 같은 성향이 나 다양한 조건은 충분히 존재한다. 무엇보다 건강한 소통을 통해 친구관계를 잘 꾸려가 려는 우리의 태도와 의지가 중요하다. 37

38 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 우리만의 SNS를 건강하게 누리자 활동목표 SNS의 기본적 구조를 이해하여 안전하고 건강하게 대화를 나눌 수 있다. 준비물 학생 활동지, 댓글을 달기 위한 포스트잇 지도상의 유의점 1 SNS를 온라인상에서 직접 가입해서 사용하는 것이 아닌 오프라인으로 SNS의 구조를 가르치고 경험해봄으로써 SNS를 바르게 이용할 수 있는 태도를 기를 수 있도록 지도한다, 2 친구들에게 댓글을 달 때 유의해야 할 점들이 기본적으로 약속되어 있 어야 한다. <SNS의 오프라인 활동> 38

39 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 우리만의 SNS 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 1. 교실 공간에 개시하여 친구들이 함께 볼 수 있도록 해봅시다. 2. 친구들의 이야기를 함께 보면서 친구에게 재접착 종이를 활용하여 댓글을 적어봅시다. 3. 다른 친구들의 이야기나 댓글을 보면서 나를 기분 좋게 했던 것들은 무엇이 있었는지 이야기 나 누어 봅시다. 39

40 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 3 문자로 주고받다가 종종 다투게 되는 건 왜인가요? 카카오톡과 같은 모바일 메신저의 대중화는 직접 음성통화를 하는 것보다 문자로 대화하는 것을 더욱 선호하는 현상으로 나타나기도 한다. 특히 우리나라 청소년들의 문자 메시지 대화량은 전 세계의 관 심을 받을 정도로 많은 상황이다. 전화로 3분이면 될 이야기를 20~30분 동안 모바일메신저를 주고 받으며 대화하고 있다. 모바일 메신저의 시초인 문자 메시지를 처 음 개발 한 이유는 남은 주파수를 활용하기 위해 마케팅적으로 한시 적으로 개발 한 것이었다. 문자는 입력 방법도 불편해 대중화 될 것 이라고 누구도 생각하지 않았다. 대화의 효율성을 보아도 여전히 장 점보다는 단점이 많아 보이는 문자형 대화 를 고집하고 있는 이유 는 무엇일까? 40

41 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 1. 모바일 메신저는 문자화된 대화이기 때문에 소통의 한계가 있다. 학생들이 선호하는 모바일 메신저에서의 문자대화가 가진 한계를 생각해보도록 하자. 문 자화된 대화는 쉽게 오해를 낳을 수 있다. 그러한 오해를 줄이기 위해 문자대화에 이모티 콘을 사용하여 감정을 함께 보내지만, 감정을 문자나 이미지를 통해 전달하는 것은 여전 히 어렵다. 반면에 전화로 하는 대화는 목소리의 억양이 그 사람의 감정을 드러낼 수 있 으며, 직접 보며하는 대화는 표정이나 떨림 하나하나로 더욱 더 감정을 정확하게 전달할 수 있다. 문자화된 대화는 종종 어떠한 의미인지 구분하기 힘든 경우가 많다. 이러한 소 통에서 오는 오해는 사이버폭력과 같은 형태로 나타나기도 한다. 2. 적절한 대화의 도구를 찾는 것이 중요하다. 스마트폰으로 메시지를 서로 나누던 친구 중 한명이 어떤 내용에 대해 이해가 잘 안되자 전화를 걸어 해당 내용을 물어본다. 전화를 건 친구는 그것에 대한 이야기의 답만 듣고는 다시 둘은 모바일 메신저로 이야기를 나눈다. 이것이 요즘 학생들의 대화 방식이다. 우리 는 적절한 대화 도구를 찾고 메시지 전달로 인한 오해를 덜기위한 방법을 고민해야한다. 그렇지 않는다면 오해가 또 다른 오해를 불러일으켜 여러 가지 문제가 발생될 수 있다. 41

42 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 디지털 메시지 작성 시 주의할 점 알기 활동목표 디지털 메시지 작성 시 주의해야 할 점을 알고 작성할 수 있다. 지도상의 유의점 기존 대화의 방식이 디지털로 인한 오픈 메시지의 형태를 띄면서 주의해야 할 점들을 생각해보며 이야기하도록 지도한다. 디지털 메시지 작성시 주의할 점 1. 디지털흔적 [Digital Footprint] 디지털흔적[Digital Footprint]이란 온라인상에서 남아있는 본인의 글과 메시지를 뜻한다. 말하는 것은 시간과 공간에서 벗어나면 잠시 후 사라져 버리지만 작성된 글이나 메시지는 지속적으로 남아 있어 잠재된 위험요소 로 작용하기도 한다. 개인의 잘못된 디지털 흔적이나 언행에 대한 기록들이 언젠가 자신의 발목을 잡을 수도 있다. 2, 공개된 나의 이야기 스마트폰을 활용하여 사용되는 대화는 모두 디지털화 되고 있는 것이며 기 록될 수 있다. SNS나 모바일 메신저로 나누는 나의 이야기는 공개된 이야 기이다. 개인의 특정 이야기를 다수에게 드러내는 것은 굉장히 위험할 수 있음을 인지해야 한다. 각 매체마다 대화방식의 특성을 잘 이해하고 사용하 는 지혜가 무엇보다 필요하다. 42

43 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 디지털 메시지 작성 시 주의할 점 알기 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 1. 일주일 동안 있던 나의 이야기를 적는다면 어떠한 것을 이야기하고 싶은 지 이야기 해봅시다. 2. 위에 이야기를 한다고 했을 때 문제가 될 상황은 없는지 생각해봅시다. 3. 공개되는 글을 쓸 때 어떻게 작성하는 것이 바람직한 것인지와 주의해야 할 점에는 무엇이 있을 지 이야기해 봅시다. 43

44 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 관련 동영상 인터넷 폭력예방 다큐멘터리 : 우리는 왜 인터넷에서 잔인해지는가? 단원 참고자료 다큐에서는 실험과 분석을 통해 인터넷 등 사이버 세상에서 잔인해지는 사람들의 실태와 행동 유형을 제시하고 인터넷 환경의 특성을 분석해 그 원인과 심리를 파악하고 있다. 나 아가 인터넷 환경을 개선하기 위한 대안은 없는지도 함께 살 펴보고 있다. 출처 EBS 다큐프라임 시간 15분 21초 주소 replay/show?prodid= 348&lectId=

45 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 관련 동영상 해피콘서트 사이버폭력 편 <해피콘서트 시즌2 사이버폭력 편> KBS 개그콘서트의 인기코너를 활용하여 사이버폭력과 관련 한 내용에 대하여 예방 및 대응에 대해 쉽고 재미있게 알려 주어, 학교폭력 예방교육 및 사이버폭력 예방교육에 활용이 가능하다. 출처 스탑불링 시간 7분 53초 주소 stopbullying.or.kr/ index.php?mid= mest_data&page= 3&document_srl =

46 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 Ⅲ.

47 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 이 단원은 청소년들의 스마트폰 보급으로 더욱 쉽게 접하게 되 는 음란물이나 유해정보에 대하여 알아봅니다. 이러한 것들은 사 이버 성폭력으로 연결되어 사회적 문제를 일으키고 있습니다. 우 리는 이 단원을 통해 아이들이 어떻게 유해정보를 만나게 되는지 살펴볼 것입니다. 또한 아이들이 이러한 유해정보를 접하게 되 었을 때 자신을 보호하는 방법, 상황에 대처하는 방법 등에 대해 배우고 스스로 지켜나 갈 수 있는 능력을 길러보는 단원입니다. 사례 1 유해정보에 노출된 아이들! 사례 2 채팅 어플리케이션, 성매매 창구 역할을 한다구요? 사례 3 묻지마 사이버 성폭력, 어떻게 대처해야 할까요?

48 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 1 유해정보에 노출된 아이들! 음란물 근절 대책의 일환으로, 어플에 가입해 음란물 판매 교환자 정 보를 교류하고 SNS나 모바일메신저를 이용하여 음란물을 유포한 유 포자들을 검거했다. 또한 유명 연예인 합성음란물 공유 카페 4개에 대해서는 폐쇄 조치를 취하였다. 이들 카페 회원은 약 5000명에 달 했는데 회원 중 미성년자도 상당수가 있었다. 놀라운 것은 음란물 카 페운영자가 12세 밖에 되지 않았다는 것이다. 운영진으로 활동한 5 명은 다수의 유명 연예인 합성음란물과 애니음란물 등을 게시 공유 한 혐의가 있어 검거 후 성교육 등 선도프로그램을 진행하고 있다. 무엇보다 위험한 것은 스마트폰 보급으로 인해 이러한 음란물들이 또래에 급속도로 퍼져나가게 되고 아이들이 음란물을 쉽게 접하게 되는 환경에 놓여진 것이다. 48

49 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 1. 스마트폰 문자메시지 및 SNS 등으로 확산된다. 문자메시지와 카카오톡을 비롯한 각종 SNS 등으로 청소년 음란물 및 유해정보를 공유 함으로써 음란물유포 등 범죄행위가 이루어지고 있으며 랜덤채팅 등이 청소년 성매매 알선 창구로 악용되는 사례가 발생되고 있다. 스마트폰을 통해 음란물에 무분별하게 노출됨으로써 인내심 및 자제력이 부족한 청소년 들의 모방성범죄가 증가하고 있으며 그릇된 성의식을 갖게 될 위험요소가 크다. 2. 청소년 모방성범죄 및 성매매 범죄에 노출되다. 무작위로 불특정 다수와의 만남을 주선해주는 스마트폰 랜덤채팅 앱이 성범죄의 온상이 되고 있다. 초기 발견이 되지 않을 경우, 성폭력으로 인해 피해자의 임신, 낙태, 대인기피 층 등 2차 피해로 이어지고 있어 유해정보(성인영상물, 성인사이트 등)의 무방비한 확산으로 인한 아동 청소년의 성인물 노출 문제가 심각한 사회 문제로 대두되고 있다. 49

50 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 나도 기자! 유해 정보 피해 현장을 가다! 활동목표 유해정보의 피해 사례들을 찾아봄으로써 유해정보의 심각성을 알아볼 수 있다. 지도상의 유의점 구체적 유해정보나 음란물의 접속 경로를 알려주는 자료들은 찾지 않도록 해야한다. 유해정보 신고하는 방법 1. 온라인 : 불법 청소년유해정보신고( 2. 전화로 신고하기 : 국번없이 1377 ** 상담을 통해 전화로 신고할 때는 유해사이트 주소(URL)를 준비한 뒤, 신고 하기 50

51 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 나도 기자! 유해 정보 피해 현장을 가다! 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 1. 스마트폰 유해정보로 인한 피해 사례를 조사하여 봅시다. 친구들이 겪은 사례를 조사하거나 관련 기사 내용 등을 스크랩하여 붙이세요 2. 스마트폰의 유해 정보로 인한 피해 사례를 찾으며 느낀 점을 적어봅시다. 51

52 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 2 채팅 어플리케이션, 성매매 창구 역할을 한다구요? 친구에게 수십 차례 성매매를 시키고 300여만 원을 가로챈 혐의로 고등학생 2명을 구속하고, 3명을 불구속 입건하는 사건이 발생했다. A양 등은 중학교 동창인 B모(16) 양에게 서울 시내 모텔을 돌며 30 여 차례에 걸쳐 성매매를 시켰다. 이들은 스마트폰 채팅 어플리케이 션을 이용해 성매매 남성을 구하거나 성매매 업소 포주들이 사람들 을 많이 불러 모으고 있다고 했다. 스마트폰 채팅 앱은 사용에 나이 제한이 없는 데다, 스마트폰을 통 해 일대일 채팅이 이뤄지도록 하기 때문에 성매매 내용이 오간다 해 도 사실상 규제가 불가능하다. 스마트폰 채팅 앱을 이용한 젊은 남녀 의 즉석만남이 늘고 있다. 특히 미성년자도 쉽게 이용할 수 있어 청 소년까지 성매매에 무방비로 노출된다. 6월 청주에서는 스마트폰 채 팅을 하던 중 상대 여고생을 협박해 나체사진 등을 전송받은 10대 가 검거되기도 했다. 52

53 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 1. 스마트폰 채팅으로 인한 성매매사건이 끊이지 않는다. 채팅 자체가 스마트폰 사용자끼리 일대일로 이뤄지는 만큼 모니터링이나 감시가 불가능 하고 규제가 쉽지 않다. 이용제한이 없고, 방법도 쉬워 미성년자도 성매매와 음란정보에 무분별하게 노출된다. 앱을 다운받을 때 동의 버튼만 누르면 되는 형식적 절차만 존재하 므로 채팅 앱을 사용하는 데 가입이나 인증 절차가 전혀 없다. 이용자의 나이와 성별 등 개인정보는 본인이 입력하기 나름이다. 청소년이 쉽게 접근할 수 있다 보니 이들이 먼 저 조건만남을 제안하는 경우도 있다. 호기심에서라도 채팅앱이나 사람찾기 앱등은 설 치하지 않도록 해야한다. 화상채팅을 통해 은밀한 곳을 보여주고 대가를 받는 음란채팅의 형태나 인터넷 게시판 을 통해 성매매를 원하는 사람들을 물색하고 서로 연결시켜주는 형태의 매춘 등이 기승 을 부린다. 해당 법령 21조는 성매매를 한 자는 1년 이하의 징역 또는 300만원 이하의 벌금형에 처하도록 규정하고 있다. 특히, 성매매 대상이 미성년자인 경우 아동 청소년의 성보호에 관한 법률이 적용되어 5년 이하의 징역 또는 3000만원 이하의 벌금에 처한다. 53

54 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 유해정보에 대한 어플리케이션 활용 수칙 서약서 활동목표 유해정보에 접근하지 않겠다고 하는 활용 수칙을 정하고 건강한 스마트폰 사용에 대한 다짐을 할 수 있다. 지도상의 유의점 스마트폰이 없는 경우 소외되지 않도록 인터넷 상에서 유해정보에 접근할 경우를 생각해보도록 하며, 마지막에 다같이 읽어보며 선서활동을 해보는 방법도 있다. 보호 예방을 위한 어플리케이션 스마트보안관( 스마트폰 상에서의 음란, 폭력 등 불법 유해콘텐츠를 차단하여 청소년을 보호하고, 안전하게 모바일 인터넷 서비스를 이용할 수 있도록 지켜주며 스 마트폰 이용 시간을 제한하는 등 학부모가 자녀의 올바른 스마트폰 이용을 지도 관리할 수 있는 어플리케이션이다. 설치 이용시간 관리 앱 관리 웹사이트 관리 54

55 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 유해정보에 대한 어플리케이션 활용 수칙 서약서 학생 활동지 어플리케이션을 다운 받기 전, 나는 1. 어플리케이션을 활용할 때, 나는 2. ( )는 반드시 약속을 지키겠습니다. 년 월 일 학년 반 (서명) 55

56 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 3 묻지마 사이버 성폭력, 어떻게 대처해야 할까요? 무작위로 음란영상 음담패설 휴대폰 전송 기승 초등학교 6학년 이 모(11)양은 최근 발신번호가 제한된 전화를 받았 다. 발신자는 거친 목소리로 이해하기 힘든 음담패설을 쏟아내기 시 작했다. 이양이 전화를 끊자 음란한 내용의 문자 메세지를 보내며 한 동안 이 양을 괴롭혔다. 모르는 사람들에게 무차별적으로 음란한 영 상이나 사진 등을 보내는 묻지마 사이버 성폭력 이 기승을 부리고 있다. 실제로 지난 8일 사촌 여동생을 상습적으로 성폭행한 혐의로 구속된 김 모(18세)군의 경우 어릴 적 컴퓨터를 통해 음란물을 접할 때 성적 충동을 일으켜 A양을 협박해 성폭행한 것으로 드러나 충격 을 주었다. <출처 : 부산일보> 56

57 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 1. 사이버 성폭력 사이버 성폭력이란 사이버 공간상에서 발생하는 폭력행사의 행위로 성적인 메시지 전달, 성적 대화 요청 및 성적인 문제와 관련하여 개인 신상에 관한 정보 게시 등의 방식을 통 하여 상대방의 의지와 관계없이 상대방을 위협하거나 괴롭히는 행위를 뜻한다. 학생들의 경우 사이버 성폭력에 시달리고 있으나 이를 법적으로 처벌할 수 있는 범죄라는 사실을 인지하지 못하거나 대응방법을 몰라 그냥 넘기는 경우가 상당수이다. 음란한 영상 이나 사진 등을 전송받았을 경우 바로 삭제하기 보다는 증거물로 보관해두도록 지도하자. 2. 온라인에서 음란물을 신고하는 방법 불법 청소년유해정보신고( 신고 메뉴에서 신고한다. 신고할 때에는 아래 사항을 쓴다. 개인정보 : 신고자명, 주소, 연락처, , 성별, 연령 구분 등 신고주소 : 유해정보 제공 사이트 또는 발생 사이트 주소(URL) 신고제목 : 신고의 핵심내용 신고내용 : 신고이유 및 내용 증거자료 : 문제가 되는 화면의 캡쳐 그림파일 3. 전화로 신고하기 상담을 통해 전화로 신고할 때는 유해사이트 주소(URL)를 준비한 뒤, 전화번호 국번없 이 1377을 이용하여 신고하기 4. 참고사이트 사이버 경찰청 한국성폭력상담소 57

58 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 사이버 성폭력, NO! 활동목표 사이버 성폭력의 심각성을 알고 예방하는 방법을 이해한다. 지도상의 유의점 사이버성폭력 예방을 위한 아이디어를 최대한 수용하여 스스로 방법을 찾 을 수 있는 허용적인 분위기를 조성한다. 학습과정 동기유발 및 학습문제 확인 사이버 성폭력 예방을 위한 산출물 학습지 피드백 평가하기 내면화하기 사이버성폭력의 문제점 사이버 성폭력을 예방하기 위한 아이디어 모으기 -포스트 잇 한장에 단어 한 개씩 자유롭게 적어 붙이고 순서대로 돌아가며 이유 발표하기 그룹원의 코멘트와 선택지 스티커 붙이기 사이버 성폭력 추방 E-CARD 제작 및 보내기 뉴스 동영상 색지(전지) 포스트 잇 필기도구 선택지 스티커 컴퓨터 58 정리하기 소감 발표하기

59 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 학생 활동지 생각의 피자판 생각의 피자판 모둠 59

60 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 관련 동영상 해피콘서트 성폭력 편 단원 참고자료 <해피콘서트 시즌2 성폭력 편> KBS 개그콘서트의 인기코너를 활용하여 성폭력과 관련한 내 용에 대하여 예방 및 대응 방법을 쉽고 재미있게 알려주므 로 학교폭력 예방교육 및 사이버 폭력 예방교육에 활용이 가 능하다. 출처 스탑불링 시간 8분 47초 주소 stopbullying.or.kr/ index.php?mid =mest_data&page =3&document_srl =

61 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 관련 동영상 유해물 접속 차단 프로그램 유해물 접속차단 프로그램(S/W) (그린i Net, 스마트보안관) 설 치 및 활용 방법 안내 홍보 동영상 출처 에듀넷 시간 7분 53초 관련 사례1 주소 ethic/ parentlearning ContentsList.do 61

62 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 Ⅳ.

63 스마트폰과 개인정보보호 우리는 스마트폰으로 우리가 가진 정보 중 많은 부분을 기록하 고 있습니다. 이러한 스마트폰을 분실하였을 경우 개인정보의 피 해는 상당할 수 밖에 없습니다. 단순히 고가의 물건을 잃어버린 후회로만 보는 것이 아니라 내가 가진 정보가 어떻게 악용될 소 지가 있는지 그리고 평상시에도 우리가 실시간으로 나의 개인정 보를 노출하는 것은 아닌지를 생각해 보며 개인정보관리 능력을 키워주는 단원입니다. 사례 1 스마트폰을 잃어버렸어요...어떻게 하죠? 사례 2 내 정보가 도용되어 누군가 사용하나봐요 사례 3 개인정보는 내가 다 흘렸다구요?

64 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 1 스마트폰을 잃어버렸어요... 어떻게 하죠? A학생은 얼마 전에 최신형 휴대폰을 구입했다. 최신형 휴대폰이라 가격이 너무 비싸지만 30개월 약정에 통신요금 할인을 받아 할부로 구입할 수 있었다. 디자인도 예쁘고 속도도 빨라 매일 매일 시간이 가는 줄도 모르고 사용했다. 친구 전화번호도 모두 입력해놓고 재미 있는 순간순간을 사진으로 남기고, 교통카드도 넉넉히 충전했었다. 그런데 어느날 생각하기도 싫은 일이 벌어졌다. 친구들과 공원에서 신나게 놀다 헤어지고 버스를 타려는 순간 주머니에 있던 스마트폰 이 보이지 않은 것이었다. 아차! 몇 시간 전 급하게 공원화장실에 갔 을 때, 혹시나 떨어뜨릴까봐 선반위에 놓고 온 것이 생각났다. 눈앞 이 캄캄했다. 머릿속엔 충격으로 아무런 생각도 나지 않았다. 이럴 땐 어떻게 해야 하는 걸까? 사례 속으로 1. 나의 분신과도 같은 스마트폰을 나에게서 떨어트려야한다. 최근 학생들에게서 가장 소중한 소지품 중의 하나가 스마트폰이다. 분실 시 그 만큼 큰 정신적인 충격과 경제적인 피해를 받게 되므로 침착하게 최대한 빠른 대응으로 피해를 최소화할 수 있는 방법이 필요하다. 정직한 사람을 만나 안전 하게 돌려받을 수 있다면 참으로 다행스러운 일이지만 휴대폰의 가격이 고가인 탓에 분실한 휴대폰을 해외에 팔아넘기는 등 잃어버린 주인에게 되돌려주는 경 우가 점점 적어지고 있다는 점이 문제이다. 고가의 스마트폰을 분실한 것도 속 상하지만 이로 인해 범죄악용, 무단 금전 결재, 개인정보를 활용한 사기나 협박 등 2차 피해를 입을 수도 있다. 이를 예방하기 위해서 학교 등교 시에 스마트폰 을 가져오지 않는 방법도 좋은 방안이 될 수 있다. 64

65 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 2. 스마트폰 분실시 올바른 대처 순서 가. 경찰서에 분실신고를 한다. 경찰서를 방문하는 경우 인터넷으로 분실 신고를 하는 경우 경찰서 방문 분실신고 LOST112에 직접 분실신고 ( 분실신고 접수번호 확인 분실신고 접수번호 확인 통신사 또는 보험사 제출 나. 통신사에 분실신고를 한다. 다. 유출된 개인정보가 없는지 확인하고 주변사람들에게 피해사실 알려 추가 적인 2차 피해를 예방한다. 라. 위치추적 어플리케이션이 설치되어있다면 위치 찾기를 시도한다. 마. 분실신고를 통해 통신사의 친구찾기 서비스로 최종위치를 확인한다. 65

66 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 내 스마트폰에 담긴 개인정보를 보호하려면? 활동목표 스마트 폰에 담긴 나의 개인정보는 무엇이 있는지 생각해보며 그로인해 생 길 수 있는 피해에 대한 경각심을 가질 수 있다. 지도상의 유의점 유출시 피해를 발생시킬 수 있는 개인정보가 단순히 주민번호와 비밀번호 뿐만 아니라 자신의 사진이나 영상기록, 메모 등도 포함될 수 있음을 알린 다. 스마트폰에 담긴 개인정보 1) 전화번호 : 악성 앱을 통한 전화번호 유출은 가장 많은 피해를 주는 개 인정보 중 하나이다. 스미싱을 이용해 금융사기에 사용될 위험이 높으며 각종 불법광고를 위한 전화번호 매매에 활용되어질 수 있다. 2) 사진 : 매우 개인적인 정보이므로 유출되었을 때 생각보다 큰 피해를 입 을 수 있다. 특히, 금융기관 보안카드, 사이트 접속 아이디와 비밀번호, 신분증 등을 사진으로 촬영해 보관하다 유출되어 막대한 금융피해를 입 는 경우도 있다. 3) GPS정보 : 스마트폰에 저장된 GPS정보는 매우 상세한 위치정보를 담 고 있어 악용될 가능성이 높은 개인정보이다. GPS정보를 통해 개인의 이동 위치 정보가 노출되어 개인의 사생활이 침해될 수 있다. 4) 공인인증서 : 은행, 증권회사 등에서 조회, 이체 등의 거래를 위해 사용 되고 있는 공인인증서는 매우 중요한 개인정보이다. 미래창조과학부 자 료에 의하면 공인인증서 유출 중 90%에 달하는 6,156건이 스마트폰 에서 일어났다 라고 밝혔다. 5) 기타 개인정보 : 주소, 이메일, 개인 식별번호(주민등록번호), 접속로그, IP주소, 생년월일, 개인건강정보 등이 있다. 66

67 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 내 스마트폰에 담긴 개인정보를 보호하려면? 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 내가 가진 스마트폰에는 나의 소중한 개인정보들이 많이 들어있습니다. 어떤 개인정보가 들어있는 지, 혹시 분실하거나 다른 사람이 열어보았을 때 유출된 정보로 인해 어떠한 피해가 예상되는지 생 각해보고 적어봅시다. 스마트폰에 있는 내 개인정보 유출되면 예상되는 피해 67

68 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 2 내 정보가 도용되어 누군가 사용하나봐요 신씨는 자주 이용하는 A포털사이트에서 최근 한바탕 곤욕을 치렀다. 시험기간에 A포털에 접속하지 않다가 접속했더니 모르는 사람들로 부터 그렇게 살지 마라 왜 그런 식으로 욕을 하느냐 등 비난 쪽 지 20여 통이 와 있었다. 불법 광고글 게재로 신고까지 당한 상태였 다. 커뮤니티는 모두 강제 탈퇴됐고, 커뮤니티 목록은 음란 게임 도 박 등의 카페로 도배되어 있었다. 누군가 자신의 아이디를 몰래 만들 어 일 을 저지른 것이다. 신씨는 신고를 당한 상태여서 피해 흔적 캡처 등 해명 근거를 만들고 있고, 가입 카페는 일일이 탈퇴를 신청 하고 있다 고 하소연했다. 한국경제,

69 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 최근에는 개인정보보호에 대한 인식이 많이 확산되고 개인정보를 이용하는 사업자들에 대한 정보보호 의무가 강화되고 있다. 그러나 해킹으로 인한 대규모 정보유출, 개인정보 의 불법 거래 등으로 이미 누출된 개인정보는 그 피해가 오랜 시간을 걸쳐 지속적으로 이 루어지기 때문에 결코 안심할 수 없다. 해당 사례역시 최근 또는 그 이전 대량으로 유출 된 개인정보를 이용해 불법으로 회원가입을 하거나 기존 회원정보를 변경해서 피해를 주 는 대표적인 사례이다. 개인 식별번호(주민등록번호, 아이디, 비밀번호 등)의 유출로 전자 상 거래에서 금전적 피해를 입기도 하고, 전화번호 유출로 각종 원하지 않는 광고로 인해 피 곤해지기도하며 때로는 피싱에 악용되어 금전적인 큰 손해를 입기도 한다. 최근 스마트 폰 분실 및 도난으로 유출된 개인정보를 이용한 협박, 불법광고, 사기가 늘어가고 있는 추세이다. 따라서 자신의 개인정보가 고스란히 들어있는 스마트폰을 잘 간수하는 것도 중요하지만 무엇보다 자신의 개인정보가 유출되었다고 판단될 때에는 그에 따른 적절한 조치를 신속하게 취해야 추가적인 피해를 예방할 수 있다. 69

70 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 내 주민등록번호 아이핀(I-PIN)으로 바꾸기 활동목표 주민번호를 아이핀으로 변경해보면서 개인정보를 보호할 수 있는 방법들에 대하여 알아보고 대응할 수 있다. 지도상의 유의점 공공기관에서 직접 운영하는 아이핀을 만들어보면서 활용해 볼 수 있는 기 회를 경험하도록 지도하는 것도 좋다. 아이핀에 대하여 1 주민등록번호의 유출로 인한 개인정보침해의 심각성을 인지시키고 안전 한 대체수단인 아이핀을 소개한다. 2 아이핀의 특징과 장점을 주민등록번호와 비교 설명하고 아이핀의 사용 을 권장한다. 3 14세 미만인 학생은 법정대리인의 실명확인 절차가 필요하다. 법정대리 인과 일반회원(주민등록 미소지자) 실명확인은 공인인증서, 주민등록번호 (주민등록증 미소지자는 발급일자 필요 없음), 방문신청으로 가능하다. 따라 서 14세 미만 학생의 발급은 보호자와 함께하도록 안내한다. 4 자신이 회원 가입한 사이트에 접속하여 주민등록번호로 실명확인이 되 어 있는 개인정보를 아이핀으로 대체하도록 권장한다. < 아이핀 발급 공공기관 > 기관명 종류 발급사이트 연락처 안전행정부 공공I PIN 한국인터넷진흥원 KISA아이핀 i-pin.kisa.or.kr

71 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 학생 활동지 내 주민등록번호 아이핀(I-PIN)으로 바꾸기 아이핀을 발급받았다면 인터넷 사이트에서 온라인으로 가입한 내 회원정보 중 주민등록번호를 아 이핀 개인식별번호로 바꿀 수 있습니다. 주민등록번호로 가입한 홈페이지를 찾아 아이핀으로 바꾸 어 봅시다. 1. 주민등록번호를 아이핀으로 바꾸는 방법 [가입한 사이트] [회원정보] [회원정보수정] [I PIN인증회원 전환] 각 온라인 사이트 마다 아이핀 인증전환을 하는 방법은 조금씩 다를 수 있습니다. 2. 자신이 주민등록번호로 가입한 사이트를 찾아 회원정보를 아이핀으로 바꾸어 봅시다. 주민등록번호로 가입한 사이트 아이핀으로 바꾼 날짜 71

72 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 3 개인정보는 내가 다 흘렸다구요? 새로 구입한 스마트폰과 함께 시작한 SNS 서비스를 열심히 사용했 다. 프로필에는 나의 생년월일, 다녔던 학교, 고향은 어디인지, 주소 는 무엇인지, 종교는 무엇인지, 취미는 무엇인지를 다 적었다. 그리 고 서비스를 시작하였다. 나와 취향이 비슷하거나 가까이에 사는 사 람들이 친구신청을 했다. SNS를 통해서 다양한 사람들과 만남이 이루어지는 것이 이런 것이라는 생각이 들어 열심히 응답해주었다. SNS에 글이나 사진을 열심히 남겼다. 방학 때 가족끼리 해외 배낭 여행을 떠난다는 계획에 준비부터 열심히 기록해왔다. 여행은 누구 와 가는지 지역은 어디인지 기록하나하나를 남겼다. 여행에서 돌아 오고 집에 들어선 순간 가족 모두 멍해졌다. 우리 집에 도둑이 들어서 집이 어질러져 난리였기 때문이다. 가만히 돌아보니 SNS에 내가 올 린 기록들이 나의 모든 행적들을 알려준 정보유출이 되고 만 것이다. 72

73 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 사례 속으로 스마트폰을 이용해 SNS를 사용하다보면 언제, 어디서, 무엇을 했는지가 기록된다. 그리고 친구들을 통해 또 연결되고 나의 기록들이 공유된다. 이렇듯 SNS에서는 친구와 의 경험을 공유하고, 친밀성을 높이기 위한 방법으로 자신의 일상과 생각들을 스스럼없 이 공개하는 경우가 많다. 그러나 SNS를 통한 개인의 정보 공개는 우리가 예상하지 못 한 결과를 가져오기도 한다. 기록하면서 노출된 개인 정보가 스팸과 같이 악의적인 행위 에 활용되기도 하기 때문이다. 혹은 본인이 올리지 않아도 문제가 되는 경우가 있다. 예를 들면 친구와의 약속을 둘러데 고 다른 약속을 갔는데 다른 사람의 SNS 공간에서 본인의 행적들이 다 드러나 정작 원 래 약속했던 친구가 알아버리고는 다툼이 일어난 경우이다. 그렇기 때문에 정보 이동이 쉬운 이러한 공간에 자신의 정보가 노출된 순간부터 그 결과 를 예측하기 어렵다. 단순히 주민번호만이 개인정보가 아닌 삶의 기록에 대한 모든 것이 중요한 개인정보라는 사고의 전환이 필요하다. 73

74 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 내가 올린 나의 개인정보 활동목표 SNS 상에 노출될 수 있는 개인정보를 찾아보며 얼마나 우리가 쉽게 정보 를 주고 있는지 알 수 있다. 지도상의 유의점 SNS를 운영하고 있는 친구의 것을 동의를 구하고 실습해 보도록 하며, 사 진 기록 등이나 글에 적힌 이야기를 바탕으로 취향이나 삶의 기록들도 중요 한 개인정보가 될 수 있음을 알도록 한다. 스마트폰 이용자 개인정보보호 10대 수칙 스마트폰 이용자 개인정보보호 10대 수칙 [개인정보보호 포털, 01.소중한 내 스마트폰, 나만의 비밀번호 설정하기 02.스마트폰 개인정보 보호를 위한 백신 등 필수 앱 설치하기 03.스마트폰 기본운영체제(iOS, 안드로이드) 변경하지 않기 04.개인정보를 과도하게 수집하는지 확인하기 05.금융정보 등 중요한 정보는 스마트폰에 저장하지 않기 06.믿을만한 문자와 메일만 확인하기 07.백신을 주기적으로 업데이트하여 점검하기 08.블루투스 와이파이(Wi Fi)는 사용할 때만 켜고, 평상시는 끄기 09.보안 설정이 되지 않은 와이파이(Wi Fi) 사용 주의 10.교체 시(폐기 시) 스마트폰 속 개인정보 삭제하기 74

75 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 학생 활동지 내가 올린 나의 개인정보 우리가 사용하는 SNS(카카오스토리나 페이스북)에는 매우 많은 개인정보가 들어있습니다. 만약 나의 소중한 개인정보가 남에게 알려지게 된다면 내가 상상하지 못한 피해를 입을 수도 있습니다. 친구의 SNS에 접속하여 친구의 개인정보를 찾아봅시다. 1. 친구의 SNS만 보고 알게 된 개인정보들을 적어 봅시다. 2. 개인정보 보호를 위한 방법은 무엇이 있을지 정리해 봅시다. 3. 다른 모둠에서 발표한 내용 중 우리 모둠에서 뽑은 가장 좋은 방법 3가지를 골라 정리해봅시다. 75

76 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 관련 동영상 개인정보와 프라이버시 단원 참고자료 한국인터넷진흥원이 운영하는 인터넷윤리문화 사이트에 제 공되는 다양한 인터넷문화와 관련된 교육자료 중 하나이다. 기타 교재 및 다양한 인터넷과 소셜미디어와 관련된 자료들 이 탑재되어 활용할 수 있다. 출처 인터넷윤리문화 (한국인터넷진흥원) 시간 10분 내외 주소 uploads/nethics/ midleeasy/1/ index.html 76

77 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 관련 동영상 분실 스마트폰 속 개인 정보 관리 이렇게! 스마트폰의 분실로 인한 개인정보 유출이 큰 문제가 되고 있 다. 암호를 걸어놓지 않은 스마트폰은 대포폰으로 범죄에 악 용될 수 있고, 전화번호, 사진, 문자메시지 등이 쉽게 노출될 수 있다. 각 이동통신사에서 제공하는 PC원격제어 개인정보 출처 KBS 뉴스 시간 1분 43초 주소 news/newsview. do?search_news_ CODE= &ref=A 삭제프로그램에 대해서 소개한다. [ KBS뉴스] 77

78 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 Ⅴ.

79 스마트폰 중독과 게임 이 단원은 최근 청소년들의 스마트폰 사용이 급증하면서 나타나 는 스마트폰 게임 중독 현상에 대해 알아봅니다. 또한 스마트폰 중독으로 인해 발생되는 여러 가지 부작용에 대하여 살펴봅니다. 이 단원을 통해 스마트폰 중독에 대한 학생들의 상태를 진단하고 스마트폰의 올바른 사용법을 숙지하도록 하여 여러 가지 대안 활 동을 실천할 수 있도록 지도할 수 있습니다. 사례 1 스마트폰, 자꾸 들여다보게 되어 공부에 방해가 돼요 사례 2 목 디스크, 스마트폰의 원인! 사례 3 스마트폰 게임하느라 사고 날 뻔한 적도 여러 번이에요

80 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 1 스마트폰, 자꾸 들여다보게 되어 공부에 방해가 돼요 현남이는 스마트폰을 처음 구입하면서 남들처럼 게임이나 불필요 한 SNS, 아무 목적 없이 인터넷을 찾아보는 일들을 최대한 자제하 고 공부에 도움이 되거나 생활 속에서 유용하게 사용하기로 마음먹 었다. 그러나 시간이 가면서 이런 계획은 점점 흐트러지고, 게임에 빠져있거나 별 목적 없이 SNS 상에서 시간을 보내는 일이 너무 잦 아졌다. 공부에 도움이 되는 영어공부 어플을 다운받았지만 한 번도 제대로 사용하지 못하고 결국 삭제하고 말았다. 이 때문에 스마트폰 을 없애고 싶은 생각도 수 없이 했지만 그렇게 할 용기도 없다. 어 떻게 해야 스마트폰에 시간을 크게 뺏기지 않고 긍정적으로 잘 활용 할 수 있을까? 사례 속으로 1. 스마트폰 중독 현황 최근 한국정보화진흥원이 밝힌 2013년 인터넷중독 실태조사 에 따르면 스마 트폰 중독률이 갈수록 높아지고 있으며 청소년 중독위험군은 성인의 2배를 뛰 어 넘는다고 한다. 인터넷 중독 및 스마트 폰 중독은 인터넷 혹은 스마트폰을 과 다 사용해 인터넷이나 스마트폰 사용에 대한 금단과 내성을 지니고 있으며, 이 로 인해 일상생활의 장애가 유발되는 상태를 말한다. 연도별 대상별 스마트폰 중독위험군 비율 및 중독위험군 80

81 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 청소년 스마트폰 중독위험군은 2011년 이후 매년 상승하는 추세이며 이는 성인보다 2 배이상 높은 수치이다. 전체적으로 스마트폰 이용자는 1일 평균 4시간 스마트폰을 이용 하고 스마트폰 중독위험군은 5.4시간 이용하는 것으로 나타났다. 2. 스마트폰 이용용도 스마트폰의 이용용도를 살펴보면, 청소년은 모바일 메신저 온라인게임 웹서핑 순이다. 스마트폰 주 이용용도 3. 부모 자녀 간 스마트폰 사용과 관련된 규칙 및 의사소통 부모 자녀간 스마트폰 사용규칙 및 의사소통과 관련하여 부모에 비해 청소년의 인지율 이 낮았고, 청소년의 31.5%와 20.6%는 부모가 자녀의 스마트폰 사용에 무관심하다 고 응답했다. 부모 자녀 간 스마트폰 사용과 관련된 규칙 및 의사소통 출처 : 2013년 인터넷 중독 실태조사(미래창조과학부 한국정보화진흥원 2013) 81

82 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 2 목디스크, 스마트폰이 원인! 자세는 구부정한 채 고개를 숙 이고 전화기 작은 화면에 몰두 하는 모습. 요즘 어디서든 흔히 볼 수 있는 모습이다. 김군도 이 런 자세로 하루에 대여섯 시간 씩 스마트폰 게임을 했다. 언제 부터인가 머리가 아프고 뒷목부 터 손목까지 심한 통증과 저림 이 계속되었다. 어깨가 아프고 팔까지 저리거 든요. 팔 저리고, 잠도 잘 못 자게 됐어요. 김군은 목 디스크에 걸렸 다. 목뼈 사이의 디스크가 튀어 나와 신경을 눌러 아픈 것이다. 젊은 이들 사이에 이런 증세를 호소하는 환자가 크게 늘고 있다. 목 디스크 환자 가운데 20대가 해마다 7.6%씩 늘어 가장 큰 증가율을 보였다. 출처 : YTN( ) 사례 속으로 1. 목디스크 환자가 크게 늘고 있다. 최근 목디스크 환자가 크게 늘고 있다. 그 원인으로 스마트폰이 꼽혔다. 사용을 줄이는게 가장 좋지만 자세만 잘 잡아도 어느 정도 예방이 된다고 한다. 2. 스마트폰 증후군 가. 안구건조 증후군은 스마트폰의 작은 액정화면을 장시간 바라보거나 어두운 곳, 흔들리는 곳 상관없이 장시간 집중하다보면 눈을 깜빡이는 횟수가 줄어 들어 안구가 건조해지면서 눈에 통증을 느끼게 되는 증상이다. 82

83 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 예방 스마트폰을 들여다 볼 때 눈을 자주 깜빡이는 습관을 들이고 실내에서는 습도를 높여 눈에 무리가 가지 않도록 해야 한다. 또한 스마트폰의 화면 밝기는 중간 정도로 설정해 눈의 부담을 덜어주는 것이 좋으며, 스마트폰 게임을 장시간 했을 때는 눈을 감고 10 초 이상 쉬어주거나 먼 곳을 바라보며 눈의 피로를 덜어주는 것이 좋다. 나. 손목터널 증후군과 엄지 증후군은 제한적인 공간에 서 스마트폰으로 게임을 할 경우에 손목은 고정한 채 손가락만 움직이게 되는데 이러한 자세가 장시간 이어질 경우에 나타날 수 있는 증상이다. 초기에는 조금씩 뻐근하고 저리다가 나중에는 극심한 통증과 염증을 유발하기도 한다. 예방 이럴 땐 자주 손목과 팔을 마사지하고, 두 손을 쥐었다 폈다 반복하면서 손목을 쉬 게 해줘야 한다. 다. 거북목 증후군은 목뼈가 기울어진 채로 굳어지면서 거북목처럼 머리가 앞으로 튀 어나오게 되는 증상이다. 이 증상은 목이 굳어지면서 산소가 뇌로 들어가는 것을 방해하기 때문에 집중력이 떨어지고 만 성피로와 두통에 시달릴 수 있으며 이 증 후가 지속이 되면 목과 척추에 디스크가 올 수 있다. 출처: 예방 양손을 깍지 킨 채 앞으로 쭉 내밀거나 위로 올리는 동작, 한 팔로 머리당기기 등의 스트레칭 운동을 틈틈이 하도록 한다. 동작이 굳은 상태에서 큰 동작으로 스트레칭 을 하면 다칠 위험이 있다. 83

84 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 위기탈출, 스마트폰 중독! 활동목표 스마트폰 중독의 의미를 말할 수 있고 스마트폰 중독에 관한 자신의 상태를 진단할 수 있다. 스마트폰의 올바른 사용법을 실천할 수 있다. 지도상의 유의점 스마트폰 사용습관 진단은 인터넷중독상담센터의 스마트폰 중독여부 자가 진단( 중독진단 스마트폰중독진단)으로 대체할 수 있다. 스마트폰 중독 척도 채점 기준 및 설명 채점 방법 [1단계] 문항별 [2단계] 총점 및 요인별 전혀 그렇지 않다 : 1점, 그렇지 않다 : 2점, 그렇다 : 3점, 매우 그렇다 : 4점 단, 문항 8번, 10번, 13번은 다음과 같이 역채점 실시 <전혀 그렇지 않다 : 4점, 그렇지 않다 : 3점, 그렇다 : 2점, 매우 그렇다 : 1점> 총 점 1 1~15번 합계 요인별 2 1요인(1,5,9,12,13번) 합계 3 3요인(3,7,10,14번) 합계 4 4요인(4,8,11,15번) 합계 총 점 1 45점 이상 요인별 2 1요인 16점 이상 3 3요인 13점 이상 4 4요인 14점 이상 판정 : 1 에 해당하거나, 2 ~ 4 모두 해당되는 경우 고위험 사용자군 스마트폰 사용으로 인하여 일상생활에서 심각한 장애를 보이면서 내 성 및 금단 현상이 나타난다. 스마트폰으로 이루어지는 대인관계가 대 부분이며, 비도덕적 행위와 막연한 긍정적 기대가 있고 특정 앱이나 기 능에 집착하는 특성을 보이기도 한다. 현실 생활에서도 습관적으로 사 용하게 되며 스마트폰 없이는 한 순간도 견디기 힘들다고 느낀다. 따라 서, 스마트폰 사용으로 인하여 학업이나 대인관계를 제대로 수행할 수 없으며 자신이 스마트폰 중독이라고 느낀다. 또한, 심리적으로 불안정 감 및 대인관계 곤란감, 우울한 기분 등이 흔하며, 성격적으로 자기조 절에 심각한 어려움을 보이며 무계획적인 충동성도 높은 편이다. 현실 세계에서 사회적 관계에 문제가 있으며, 외로움을 느끼는 경우가 많다. 스마트폰 중독 경향성이 매우 높으므로 관련 기관의 전문적 지원과 도 움이 요청된다. 84

85 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 잠재적 위험 사용자군 일반 사용자군 총 점 1 42점 이상~44점 이하 요인별 2 1요인 14점 이상 3 3요인 12점 이상 4 4요인 13점 이상 판정 : 1 ~ 4 중 한 가지라도 해당되는 경우 고위험사용자군에 비해 경미한 수준이지만 일상생활에서 장애를 보이며, 필요 이상으로 스마트폰 사용시간이 늘어나고 집착을 하게 된다. 학업에 어려움이 나타날 수 있으며, 심리적 불안정감을 보이지만 절반 정도는 자신이 아무 문제 가 없다고 느낀다. 다분히 계획적이지 못하고 자기조절에 어려움을 보이며 자 신감도 낮게 된다. 스마트폰 과다 사용의 위험을 깨닫고 스스로 조절하고 계획적인 사용을 하도록 노력한다. 스마트폰 중독에 대한 주의가 요망된다. 총 점 1 41점 이하 요인별 2 1요인 13점 이하 3 3요인 11점 이하 4 4요인 12점 이하 판정 : 1 ~ 4 모두 해당되는 경우 대부분이 스마트폰 중독문제가 없다고 느낀다. 심리적 정서문제나 성격적 특성 에서도 특이한 문제를 보이지 않으며, 자기행동을 관리한다고 생각한다. 주변 사 람들과의 대인관계에서도 자신이 충분한 지원을 얻을 수 있다고 느끼며, 심각한 외로움이나 곤란감을 느끼지 않는다. 때때로 스마트폰의 건전한 활용에 대하여 자기 점검을 지속적으로 수행한다. 출처 : 한국정보화진흥원 인터넷중독대응센터 85

86 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 스마트폰 중독 설문지 학생 활동지 1 년 월 일 학교 학년 (남, 여) 성명 : 번호 항 목 전혀 그렇지 않다 그렇지 않다 그렇다 매우 그렇다 1 스마트폰의 지나친 사용으로 학교성적이 떨어졌다. 2 가족이나 친구들과 함께 있는 것보다 스마트폰을 사용하고 있는 것이 더 즐겁다. 3 스마트폰을 사용할 수 없게 된다면 견디기 힘들 것이다. 4 스마트폰 사용시간을 줄이려고 해보았지만 실패한다. 5 6 스마트폰 사용으로 계획한 일(공부, 숙제 또는 학원수강 등)을 하기 어렵다. 스마트폰을 사용하지 못하면 온 세상을 잃은 것 같은 생각이 든다. 7 스마트폰이 없으면 안절부절 못하고 초조해진다. 8 스마트폰 사용시간을 스스로 조절할 수 있다. 9 수시로 스마트폰을 사용하다가 지적을 받은 적이 있다. 10 스마트폰이 없어도 불안하지 않다 스마트폰을 사용할 때 그만해야지 라고 생각은 하면서도 계속한다. 스마트폰을 너무 자주 또는 오래한다고 가족이나 친구들로부터 불평을 들은 적이 있다. 13 스마트폰 사용이 지금 하고 있는 공부에 방해가 되지 않는다. 14 스마트폰을 사용할 수 없을 때 패닉상태에 빠진다. 15 스마트폰 사용에 많은 시간을 보내는 것이 습관화되었다. 출처 : 한국정보화진흥원 인터넷중독센터 86

87 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 스마트폰 이용 수칙 정하기 학생 활동지 2 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 스마트폰 이용 수칙을 정해보자. 수칙을 정한 후에는 모둠 친구들과 서로 읽으며 잘 지킬 수 있도 록 마음을 다지고 격려해 보자. 첫 째 둘 째 셋 째 네 째 다섯째 여섯째 87

88 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 사례 3 스마트폰 게임하느라 사고 날 뻔한 적도 여러 번이에요 저는 중학교 2학년 남학생입니다. 저희 부모님은 맞벌이 부부시기 때 문에 저 혼자 보내는 시간이 많아요. 혼자 있는 시간이 심심해서 스 마트폰 게임을 즐겨했어요. 스마트폰 게임을 하면 시간가는 줄도 모 르고 외롭지도 않았어요. 학교 끝나고 학원갈 때 게임하느라 사고가 날 뻔한 적도 여러 번이에요. 친구들끼리 서로 점수도 공유하고 선물도 하면서 친해지기도 하고 요. 게임도 다양해지고, 요즘은 모르는 사람과 만나서 하는 게임을 하는데 내 캐릭터가 죽으면 너무 화가 나 상대에게 욕을 하기도 하고 심지어는 친구나 부모님 앞에서도 욕을 했어요. 게임 레벨을 올리기 위해 잠은 학교 수업시간에 자고 밤새도록 게임을 했더니, 성적은 바 닥이고, 목도 손목도 너무 아파 다른 일은 아무 것도 할 수 없어요. 그래서 게임을 그만 두려고도 해봤지만, 자꾸만 스마트폰 속 게임화 면이 아른거려 도저히 스마트폰에서 손을 놓을 수가 없네요. 어떻게 하면 스마트폰 게임 중독에서 빠져 나올 수 있을까요? 사례 속으로 1. 스마트폰 게임중독의 현상 가. 집착, 내성, 금단현상이 생긴다. 나. 게임 때문에 가족, 친구, 주위 사람들과 갈등이 생기고 학교생활, 가족생활 등의 현실생활에서 문제가 일어나게 된다. 다. 부정하거나 거짓말을 하기 시작하며, 현실도피의 수단으로서 사용된다. 라. 게임 조절의 실패가 찾아오며 소모적 행동과 충동성이 많아진다. 마. 만성피로에 시달리고 취미 생활의 상실로 이어진다. 바. 어디서든 스마트폰 게임을 하면서 이동하는 경우가 잦다. 88

89 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 2. 스마트폰 게임중독 예방방안 가. 스마트폰을 자신의 공간에서 분리하는 시간을 가져본다. 나. 일상생활에서 재미를 찾아본다. 다. 본인이 게임중독을 인지하지 못하는 경우 주변에서 관심을 가진다. 라. 제한된 데이터 요금제를 선택하여 스마트폰 사용에 제한을 둔다. 마. 귀가 후 스마트폰은 가족의 공동의 공간에 보관한다. 바. 자주 사용하지 않는 어플리케이션을 삭제한다. 3. 스마트폰 게임과 뇌 접근성이 높은 스마트폰으로 오랜 시간 게임을 하면 아이들의 뇌 발달에도 문제가 생긴 다. 즉각적인 반응을 요구하는 게임을 반복적으로 하면 사고와 판단능력의 발달에 악영향 을 끼친다. 보통 눈으로 받아들이는 영상 정보는 뇌의 뒷부분, 즉 후두엽에서 먼저 인식 하고 뇌의 앞부분인 전두엽으로 자극을 전달한다. 그런데 모바일 게임은 보는 즉시 바로 반응을 해야 하기 때문에 정보 대부분이 전두엽을 자극할 틈도 없이 후두엽에서 바로 처 리돼 버린다. 이와 같이 빠르고 반복적인 행동을 하게 되면 아이들의 전두엽의 사고 판 단력이 발달되지 못하고 판단력이 흐려져서 정보의 대부분이 후두엽에서 처리하게 된다. 게임에 빠진 아이들의 뇌를 보면 자제력과 감정조절, 주의 집중력, 사리판단 등을 관 장하는 전두엽의 기능이 떨어지는 경우가 많다. 약물 중독자의 뇌와 유사한 모습을 보 인다. 출처:YTN( ) 89

90 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 활동 프로그램 위기탈출, 스마트폰 게임 중독! 활동목표 게임중독의 의미를 말할 수 있고 게임 중독에 관한 자신의 상태를 진단할 수 있다. 게임 대안활동을 찾아보고 실천하는 태도를 기를 수 있다. 지도상의 유의점 경우에 따라 학생 스스로가 스마트폰 게임중독에 관한 사례를 직접 찾아본 후, 해당 사례에 대한 해결방안을 제시하는 것도 좋다. 인터넷 게임 중독 척도 채점 기준 및 설정 채점 기준 이상 설 명 인터넷 게임사용에 전혀 문제가 없음 자기 통제력을 가지고 있는 사용자임 평균적인 게임 이용자임 문제가 되는 인터넷 사용자가 되지 않도록 지속적인 관심이 필요함. 인터넷 게임으로 인하여 문제가 발생할 소지가 있어서 게임사용과 주의가 필요한 사용자임 인터넷 사용시간 및 내역을 확인하고 생활 전반에 걸친 시간관리 가 필요함. 인터넷 게임사용을 인하여 일상생활에 문제가 발생하고 있는 사용자임 인터넷 사용에 대한 가족들의 주의를 환기시켜 학교와 가정의 협력 과 적극적인 노력이 필요함. 인터넷 게임사용을 인하여 심각한 수준으로 일상생활에 문제가 발생하고 있어, 전문적인 도움이 절실히 필요한 사용자임. 게임 중독 치료가 시급하게 요구되는 상태임 출처:인터넷중독 완전정복 이형철외1인 인터넷 게임 중독 관련 도움을 받을 수 있는 곳 인터넷중독대응센터 한국컴퓨터생활연구소 심리치료 및 상담 놀이미디어교육센터게임 중독 예방 교육 한국정보화진흥원 인터넷중독대응센터 가정 방문 상담

91 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 인터넷 게임 중독 질문지 학생 활동지 1 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) A B C D E 번 호 항 목 전혀 그렇지 그렇지 않다 않다 보통 이다. 약간 그렇다 1 게임을 하기 전보다 성적이 떨어졌다 공부를 하려고 하면 게임 생각이 나서 집중하기가 어렵다 게임하기 전보다 모든 학업에 불성실해졌다 게임 때문에 부모님으로부터 자주 혼난다 내가 왜 게임에 빠져 있는지 후회가 된다 게임에서 사용하는 용어를 현실에서도 그대로 쓰게 된다 대부분의 이야기가 게임과 관련되어 있다 게임을 하느라 예전보다 돈을 많이 쓰게 된다 게임을 하기 전보다 말투가 거칠어졌다 게임을 하기 위해 거짓말을 하게 되는 경우가 있다 게임 이외에 다른 활동은 눈에 띄게 줄어들었다 게임을 하는 동안 원하는 만큼 되지 않으면 짜증이 난다 게임을 하는 동안 잘 되지 않을까 봐 불안하고 조마조마하다 게임을 하고나면 여기저기가 아프거나 쑤신다.(머리, 허리 등) 게임을 하는 중에 방해를 받으면 짜증이 나서 참기 어렵다 게임을 하기 위해서라면 어떤 어려움도 감수할 수 있다 하루 종일 게임 생각만 한다 하루라도 게임을 하지 않으면 다른 일을 하기가 어렵다 게임과 현실이 구분되지 않을 때가 있다 게임을 하느라 밤을 새우거나 잠자는 시간이 줄어들었다 게임에 관련된 꿈을 꾼다 게임을 그만두고 싶지만 마음대로 되지 않는다 게임으로 인해 다른 사람들과 관계가 멀어졌다 게임을 하고 난 후로 성격이 거칠어졌다 게임으로 인해 친구들과 싸우거나 다투게 된다 A:학업태도저하 B:부적응행동 C:부정적 정서경험 D:심리적인 몰입 및 집착 E:대인관계 문제 매우 그렇다 출처 : 인터넷 중독 완전정복 이형철 외 1인 91

92 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 스마트폰 게임 대안활동 정하여 실천하기 학생 활동지 2 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 스마트폰 게임 하는 시간에 다른 건전한 대안활동이 무엇이 있는지 찾아보고 친구들과 함께 공유 해 보자

93 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임

94 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰과 우리삶 참고자료 단원 참고자료 출처 취업포탈사이트 커리어 인터넷중독대응센터 게임이용자가진단 정보통신윤리교육 콘텐츠 및 서비스 안내 방송통신심의위원회 스마트폰 중독 동영상 한국정보화진흥원 한국콘텐츠진흥원 권재원 게임중독 벗어나기 (2010 한국학술정보) 이형초ㆍ심경섭 인터넷중독 완전정복 (2006 시그마프레스) 교육과학기술부 게임ㆍ인터넷ㆍ스마트폰 올바른 생활지도 매뉴얼(초등용) (2012 교육과학기술부) 94

95 스마트폰, 폭력에서 소통으로 스마트폰에서의 유해정보와 사이버 성폭력 스마트폰과 개인정보보호 스마트폰 중독과 게임 가정통신문 大 韓 제 호 교장실 교무실 행정실 FAX 발 행 일 2014년 00월 00일 게임 시간을 정해 주세요! 게임시간 선택제란 청소년 게임 중독 예방을 위해 부모 및 자녀가 게임물 관련 사업자에게 게임 서비스 시간을 제한해 주도록 신청할 수 있는 제도이다. ❶ 자녀가 어떤 게임을 이용하고 있는지 조회를 한다.( ❷ 위에서 확인한 게임의 홈페이지에 들어가서 게임시간선택제를 이용하여 시간을 지정할 수 있다. ❸ 신청방법은 청소년과 신청자간 게임시간 선택에 합의 신청자의 성명 및 휴대전화번호, 청소년의 주민등록번호 및 휴대전화번호 정보를 가지고 게임 회사의 게시판 안내에 따라 이용신청 게임회사는 청소년 본인에게 사실 확인(사실인 경우 게임시간 제한, 사실이 아닌 경우 불수용) ❹ 게임시간을 선택할 수 있는 권리는 법정대리인 및 청소년 본인 양자에게 부여된 권리이다. 따라서 부모, 교사가 설정한 시간을 학생이 변경할 수 없다. 다만, 부모, 교사 및 학생의 권리가 충돌하는 경우, 이 제도의 취지가 청소년 보호에 있는 만큼 부모 교사의 권리가 우선된다. ❺ 게임중독 자가진단 URL( 이것도 확인해 보세요! 만 18세미만 청소년은 게임회원으로 가입하고자 하는 경우 부모님의 동의를 받아야 한다. 부모님은 게임회사로부터 연락이 오면 승낙여부를 결정한다. 게임회사는 매월 자녀가 이용한 게임의 종류와 시간을 부모님에게 알려준다. 명세서가 오지 않는다면 게임회사에 연락한다. 스마트폰의 올바른 관리 ❶ 귀가하면 공개된 장소에 스마트폰을 제출하도록 한다. ❷ 귀가 후 특별한 목적 없이 스마트폰 사용을 하지 않도록 한다. ❸ 가족이나 친구와 함께 활동하는 시간을 가져 인간적인 유대를 강화한다. ❹ 낮 시간에 30분 이상 일광욕을 하도록 한다. ❺ 식사는 바른 시간에 하도록 한다. 학 교 장 95

96 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰 건강하게 사용하기 위한 학교 체험중심 행사 안내 행사 1 스마트폰 바구니 만들기 행사 2 올바른 스마트폰 사용을 위한 뱃지 만들기 부 록 행사 3 행사 4 행사 5 행사 6 올바른 스마트폰 사용을 위한 만화(웹툰) 그리기 올바른 스마트폰 사용을 위한 엽서그리기 올바른 스마트폰 사용을 위한 공익광고 만들기 올바른 스마트폰 사용을 위한 UCC(스토리보드/시나리오) 만들기 행사 7 올바른 스마트폰 사용을 위한 토의 토론 하기

97 부록 학교에서 할 수 있는 건강한 스마트폰 사용 체험중심 행사 안내 부록에서는 학생들의 건강한 스마트폰 사용을 위해 학교에서 실시할 수 있는 다양 한 체험중심의 행사를 안내하였습니다. 안내된 내용은 학교 급별 사정을 고려하여 개별적인 행사로 운영할 수도 있고, 예 방주간 의 연속적인 행사로도 운영할 수 있습니다. 또한 학교현장에서의 실제적이 고 효율적인 사용을 돕고자 행사와 관련한 학생활동지 및 가정통신문을 함께 제시 하였습니다. 행사명 개요 준비물 1 스마트폰 바구니 만들기 (스마트폰 바구니 운동) 가정, 혹은 학교에서 사용할 수 있는 스마트 폰 바구니를 제작해보고, 스마트폰 바구니 운동에 동참해본다. 바구니 만들기 재료 학생활동지 2 올바른 스마트폰사용 뱃지 (스티커) 만들기 스마트폰의 지나친 사용과 관련한 문제점 을 생각해보고, 이를 개선하기 위한 픽토그 램을 그린 후 뱃지 및 스티커로 제작해본다. 뱃지(스티커) 만들기 재료 학생활동지 3 올바른 스마트폰사용 만화(웹툰) 그리기 올바른 스마트폰 사용에 대한 내용으로 만 화(웹툰)를 그려봄으로써 올바른 스마트폰 사용에 대해 생각해보는 계기를 마련한다. 학생활동지 웹툰 프로그램 4 올바른 스마트폰사용 엽서 그리기 스마트폰 과다 사용에 대한 문제점을 분석 하고, 이를 개선하기 위한 홍보방안을 엽서 로 제작해본다. 학생활동지 5 올바른 스마트폰사용 공익광고 만들기 올바른 스마트폰 사용에 관한 메시지가 담 긴 공익광고를 제작해보고, 이를 활용한 홍 보활동을 전개한다. 학생활동지 6 올바른 스마트폰 사용 UCC(스토리보드/시나리오) 만들기 스마트폰의 지나친 사용을 예방하고, 이를 개선하기 위한 메시지가 담긴 UCC를 제작 해본다. 동영상편집 프로그램 학생활동지 7 올바른 스마트폰사용 토의 토론하기 학생들의 스마트폰 사용과 관련한 이슈를 토 대로 찬 반 디베이트 토론을 실시해본다. 학생활동지 97

98 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 행사 1 스마트폰 바구니 만들기 (스마트폰 바구니 운동) 전화나 메시지가 오지 않아도 손에 있으면 쉴새없이 만지게되는 스 마트폰! 이러한 스마트폰 사용은 가족간 혹은 친구간의 대화시간을 얼마나 많이 뺐고 있었을까? 스마트폰을 잠시 손에서 해방시키고 가족 혹은 친구끼리 잃어버린 대화의 시간을 되찾기 위한 나만의 스마트폰 바 구니 를 만들어 보고, 스마트폰 바구니 운동 에 동참해본다. 행사목표 1 스마트폰 바구니 운동의 필요성을 이해하고, 스마트폰 바구니를 제작할 수 있다. 2 스마트폰 바구니 운동을 통하여 스마트폰을 건강하게 사용하는 습관을 기 를 수 있다. 활동안내 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 스마트폰 바구니 운동 알아보기 스마트폰 바구니 스케치 및 문구정하기 스마트폰 바구니 제작하기 스마트폰 바구니 운동 참여서약서 작성하기 적용사례 이미지출처 : 깨끗한 미디어를 위한 교사운동 98

99 부록 읽을거리 스마트폰 바구니 운동 이란 요즘 폰 쌓기 게임 (Phone Stacking Game)이 유행입니다. 게임의 규칙은 이렇습니다. 식사 시간에 친구들이 함께 모이면 먼저 테이블 가운데에 스마트폰을 차곡차곡 쌓아둡니다. 식사 시간이 끝날 때까지 아무도 스마트폰을 만질 수 없죠. 누군가가 스마트폰을 만진다면 그 날 의 음식값은 모두 그 사람이 내는 거에요. 이 게임, 여러분은 자신 있나요? 실제로 폰 쌓기 게임 을 해보면 얼마나 어려운 게임인지 실감할 겁니다. 일단 손이 근질근 질합니다. 그동안 쉴 새 없이 움직였던 손가락들이 스마트폰이 없으니 적응이 안 되나 봐요. 가까스로 손을 안정시키고 나면 곧바로 두 번째 위기가 찾아오는데요. 나를 찾는 문자가 오 지는 않았을까? 중요한 메일이 오지는 않았을까? 걱정되기 시작합니다. 이러다 문자 알람이 라도 울리기라도 하면 휴, 정말 참기 힘들죠. 인터넷과 스마트폰의 선두주자인 구글(Google) 회장, 에릭 슈미트도 이 문제를 지적했습 니다. 하루에 한 시간이라도 스마트폰과 컴퓨터를 끄고 사랑하는 사람과 대화하세요. 미국 보스턴대학교 졸업식 축사에 오른 에릭 슈미트가 한 말입니다. 스마트폰의 부흥을 이 끈 장본인이 스마트폰을 덜 쓰라니 조금 의아한데요. 그만큼 에릭 슈미트는 스마트폰이 가진 기술보다 사람 이 훨씬 중요하다는 걸 강조하고 싶었던 것이겠죠. 이러한 취지에서 스마트폰 바구니 운동은 시작되었습니다. 스마트폰 바구니 운동이란 무엇일까요? 가정 내 가족 모두의 스마트폰을 함께 보관할 수 있는 스마트폰 바구니를 마련해 스마트폰 바구 니에 가족들의 스마트폰을 담아놓고, 필요시에만 꺼내어 불필요한 스마트폰 사용을 자제함으로써 최근 스마트폰으로 인해 야기된 가족 간 대화단절의 모습을 개선하기 위한 운동입니다. 에릭 슈 미트의 말처럼 지금 우리에게 필요한 건 스마트폰을 내려놓는 작은 용기일지도 모릅니다. 자, 오늘 가족들과 함께하는 저녁 식사에 스마트폰 바구니 운동 을 제안해보는 건 어떠신 가요? 스마트폰을 내려놓는 순간, 그동안 미처 하지 못했던 진정한 소통이 시작될 겁니다. 99

100 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 스마트폰 바구니 스케치하기 학생 활동지 ( )학년 ( )반 성명 : ( ) 내가 제작할 스마트폰 바구니의 개략적인 모습을 스케치해보세요. 바구니의 하단에는 스마트폰 바구니에 들어갈 멋진 문구도 함께 만들어 보시기 바랍니다. 스마트폰 바구니 문구를 적어주세요. 예) 스마트폰이 꺼지면 사랑은 증가합니다. 스마트폰 잡은 손으로 가족손을 잡아주세요. 100

101 부록 서약서(샘플) 101

102 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 가정통신문 가정통신문 제 목 스마트폰 바구니 운동 참여 협조 안내 언제나 깊은 애정과 관심으로 본교의 발전과 자녀 교육에 애쓰시는 학부모님께 감사와 존 경의 마음을 드립니다. 최근 스마트폰의 급증에 따른 각종 사회문제가 야기되고, 심지어 학교에서는 스마트폰의 과도한 사용이 학교 폭력의 문제와 연관성이 있다는 이야기도 조심스럽게 언급이 되고 있 습니다. 이와 관련해 본교에서는 가정과 학교에서 스마트폰의 과다사용을 예방하고 나아 가 건전한 스마트폰 사용을 하기 위한 스마트폰 바구니 운동 에 대한 안내를 하오니 학 부모님의 적극적인 관심과 참여를 부탁드립니다. 스마트폰 바구니 운동이란 무엇일까요? 가정 내 가족 모두의 스마트폰을 함께 보관할 수 있는 스마트폰 바구니를 마련해 스마트 폰 바구니에 가족들의 스마트폰을 담아놓고, 필요시에만 꺼내어 불필요한 스마트폰 사용 을 자제함으로써 최근 스마트폰으로 인해 야기된 가족 간 대화단절의 모습을 개선하기 위 한 운동입니다. 스마트폰 바구니 운동에 참여하는 방법 1. 가족과 함께 스마트폰 바구니를 만들어 보세요. 2. 집에 돌아오면 스마트폰을 바구니에 보관하고, 필요할 때만 스마트폰을 꺼내 사용합니다. 3. 일주일에 한 번, 혹은 가족끼리 시간을 정하여 대화의 시간을 갖습니다. 년 월 일 행 복 초 등 학 교 장 102

103 부록 행사 2 올바른 스마트폰 사용을 위한 뱃지만들기 학생들이 올바른 스마트폰 사용에 대한 내용이 함축된 픽토그램을 그려보고, 이를 뱃지로 제작해 봄으로써 올바른 스마트폰 사용에 대 해 생각해보는 계기를 마련하고, 나아가 본 활동를 통해 생활 속에서 스마트폰을 건강하게 사용하기 위한 문화를 확산시킨다. 행사목표 1 지나친 스마트폰 사용의 문제점을 분석하여, 이를 개선하기 위한 방법을 픽 토그램으로 나타낼 수 있다. 2 올바른 스마트폰 사용에 대한 픽토그램을 뱃지로 제작해봄으로써 스마트폰 을 건강하게 사용하는 습관을 기를 수 있다. 활동안내 활동 1 활동 2 활동 3 활동 4 지나친 스마트폰 사용의 문제점 살펴보기 올바른 스마트폰 사용 에 대한 픽토그램 그리기 픽토그램을 뱃지로 완성하기 올바른 스마트폰 사용 뱃지 달아보며 소감 발표하기 103

104 스마트폰 건강하게 사용하기! 사례로 살펴보는 생활지도 가이드 학생 활동지 스마트폰을 지나치게 사용할 경우 생길 수 있는 문제점에는 어떤 것들이 있을까요? 104