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1 746.hwp 1 제 746 호 2013 년 7 월 1 일 주간대학교육제 745 호 1

2 746.hwp 2 주간대학교육제 745 호 2

3 746.hwp 년 6 월대학정보공시 - 13 년일반대학강사강의료평균 5.1 만원, 전년보다 7.8% 인상 - 대교협, 브라질대학총장협의회와고등교육교류협력확대협의 한국대학교육협의회 ( 대교협 ) 는 6월 27일 ( 목 ) 11시경주힐튼호텔에서브라질대학총장협의회 (João Carlos Gomes, President of ABRUEM) 와한-브라질대학의학생교류, 연구협력등을확대하기위해대교협-브라질대학총장협의회간고등교육교류협력방안을논의했다. 브라질대학총장협의회 (AssociaÇão Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais: ABRUEM) 는브라질연방의 40개주립및시립대학총장협의회로각대학상호간교육, 학술연구및행정등여러분야에서의교류 협력및유대강화를위한기구이다. 브라질대학총장협의회는매년해외대학과의교류를위해사절단을구성하여해외각국에파견하고, 교류협정을통해교수및학생교류를추진해오고있다. 이번브라질대학총장협의회사절단은한국인의브라질이민 50주년을기념해방한하였으며, 특히고등교육분야의교류협력강화차원에서이루어졌다. 한국대학교육협의회 ( 대교협 ) 와교육부는세입 세출예산현황, 원격강좌현황, 강사강의료, 장애학생지원체제구축및운영현황등 13개항목을대학알리미 ( 를통해공시하고, 4년제일반대학 172개교의주요분석결과를 6월 25일공개했다. * 국공립대일반회계 / 기성회계 / 발전기금회계세입 세출예산현황 ( 13), 사립대법인회계 / 교비회계자금예산서및합산재무재표예산현황 ( 13), 국 공 사립대산학협력단회계현금예산서 ( 13), 원격강좌현황 ( 12), 강사강의료 ( 13), 장애학생지원체제구축및운영현황 ( 13) * 고등교육법제2조의대학 (194개교) 중신설, 통폐합및학제변경 22 개교 ( 가천대, 경남과학기술대, 경동대, 경운대, 김천대, 남서울대, 대전신학대, 서울과학기술대, 송원대, 우송대, 울산과학기술대, 인천대, 제주국제대, 중앙대, 중원대, 창신대, 초당대, 한경대, 한국교통대, 한국산업기술대, 한려대, 한밭대 ) 를제외한 172개교 ( 본교 163교, 분교 9교 ) 를대상으로분석 공시항목별주요분석내용을종합해보면다음과같다. 대학의강사처우개선노력에따라 4년제일반대학 172개교의시간당강사강의료는전년대비 7.8% (3,700원) 인상되었고, 정부의대학에대한재정지원확대등에따라 4년제일반대학 172개교의대학예산은전년대비 3.1%(9,154억원 ) 증가하였다. 이번간담회로양국협의회는한-브라질고등교육의교류를통한실질적협력과대학총장협의회간관계증진의기틀을마련하였다. 향후대교협과브라질대학총장협의회는양기관간의업무협약 (MOU) 체결등더욱구체적인고등교육교류협력확대방안을지속적으로논의할예정이다. 4년제일반대학 ( 대학원포함, 원격대학제외 ) 의맞춤형장애학생보조인력은총 2,646명, 대학별평균인력은 15.4명으로나타났고, 4년제일반대학중 12년도에 100% 온라인으로진행된원격강좌를개설한대학은 65개교로서원격강좌수는총 859개로나타났다. 1 강사강의료현황 공시항목별세부분석내용 대학의강사처우개선노력에따라 4 년제일반대학의 시간당강사강의료는 51,000 원으로, 전년대비 7.8% (3,700 원 ) 인상 주간대학교육제 745 호 3

746.hwp 4 4년제일반대학 172개교의 13년도시간당강사강의 (484억원) 등대학에대한정부재정지원확대의영향이큰것으로추정된다. 료는평균약 5만 1,000원으로전년 ( 약 4만 7,300원 ) 대비 7.8%(3,700원 ) 인상한것으로나타났다. 13년도등록금 0.46% 인하에도불구하고, 강사강의료를 12년도 9.2% 인상에이어추가적으로 13년도에도 7.

3%(1,900원 ) 인상하였다. 3 장애학생지원체제구축및운영현황 4년제일반대학 172개교 ( 대학원포함, 원격대학제외 ) 의재학생 (1,623,343명) 중장애학생 (3,771명) 비율은 0.23% 로나타났다. 2 대학예산현황 정부의대학재정지원확대등에따라 4 년제일반대학 전체예산은평균 1,751 억으로, 전년대비 3.

장애학생특별지원위원회를설치한대학은총 154 개교 (89.5%) 로국 공립대학은 23 개교, 사립대학은 131 개교로 전년도대비회계별평균예산증감률을살펴보면, 국 공립대학은산학협력단회계 (9.1%), 일반회계 (5.9%) 및발 전기금회계 (3.1%) 는증가한반면기성회회계 ( 0.4%) 는감 나타났고, 장애학생지원센터를설치한대학은총 135 개교 (78.

4 746.hwp 4 4년제일반대학 172개교의 13년도시간당강사강의 (484억원) 등대학에대한정부재정지원확대의영향이큰것으로추정된다. 료는평균약 5만 1,000원으로전년 ( 약 4만 7,300원 ) 대비 7.8%(3,700원 ) 인상한것으로나타났다. 13년도등록금 0.46% 인하에도불구하고, 강사강의료를 12년도 9.2% 인상에이어추가적으로 13년도에도 7.8% 인상하여대학의강사처우개선노력이지속되고있음. 이는국립대시간강사처우개선지원사업 (1,110.6억원 ), 각종평가지표반영등에영향을받은것으로추정됨 국 공립대학은약 68,800원으로전년 ( 약 5만 9,100원 ) 대비 16.4%(9,700원 ) 인상하였고, 사립대학은약 45,800원으로전년 ( 약 4만 3,900원 ) 대비 4.3%(1,900원 ) 인상하였다. 3 장애학생지원체제구축및운영현황 4년제일반대학 172개교 ( 대학원포함, 원격대학제외 ) 의재학생 (1,623,343명) 중장애학생 (3,771명) 비율은 0.23% 로나타났다. 2 대학예산현황 정부의대학재정지원확대등에따라 4 년제일반대학 전체예산은평균 1,751 억으로, 전년대비 3.1% 증가 4년제일반대학 172개교의 13년도학교당평균예산은 1,750.8억원으로전년 (1,697.6억원) 대비 3.1% 증가하였다. 설립유형별평균예산증감률을살펴보면, 국 공립대학은 2,902.4억원으로전년 (2,750.1억원) 대비 5.5% 증가하였고, 사립대학은 1,564.1억원으로전년 (1,526.9억원) 대비 2.4% 증가한것으로나타났다. 장애학생특별지원위원회를설치한대학은총 154 개교 (89.5%) 로국 공립대학은 23 개교, 사립대학은 131 개교로 전년도대비회계별평균예산증감률을살펴보면, 국 공립대학은산학협력단회계 (9.1%), 일반회계 (5.9%) 및발 전기금회계 (3.1%) 는증가한반면기성회회계 ( 0.4%) 는감 나타났고, 장애학생지원센터를설치한대학은총 135 개교 (78.5%) 로국 공립대학은 21 개교, 사립대학은 114 개교로 나타났다. 소하였고, 사립대학은산학협력단회계 (4.6%) 와교비회계 (2.6%) 는증가된반면법인회계 ( 2.6%) 는감소한것으로나타났다. 대학의산학협력단회계예산증가는 WCU-BK21 후속사업 (2,741억원) 신규추진, 산학협력선도대학 (LINC) 육성사업 (2,184억원) 예산증액 교직원및보조인력등에대한장애이해교육시간은 총 813 시간으로국 공립대학은 324 시간, 사립대학은 489 시간으로나타났고, 장애학생보조인력은총 2,646 명으로, 주간대학교육제 745 호 4

746.hwp 5 대학별평균은 15.4 명이었고국 공립대학은 467 명 ( 평균 19.5 명 ), 사립대학은 2,179 명 ( 평균 14.7 명 ) 으로나타났다. 4 원격강좌현황 4 년제일반대학 172 개교중 12 년도에 100% 온라인 원격강좌를개설한대학은 65 개교 (37.8%) 로서원격강좌 경상대학교 수 * 는총 859 개로나타났다.

687개로나타났고, 교과별개설강좌수를살펴보면, 전공과목 87개 (10.1%), 교양과목 772개 (89.9%) 로나타났다. 기념행사를마련했다. 경상대학교와시마네대학은지난 1991 년 3 월교직원 과학생교류, 공동연구등에관한협정을체결했다. 양 대학은 1991 년부터학생과교직원의글로벌마인드와국 학문분야별개설강좌수를살펴보면, 인문사회 622개 (72.

5 746.hwp 5 대학별평균은 15.4 명이었고국 공립대학은 467 명 ( 평균 19.5 명 ), 사립대학은 2,179 명 ( 평균 14.7 명 ) 으로나타났다. 4 원격강좌현황 4 년제일반대학 172 개교중 12 년도에 100% 온라인 원격강좌를개설한대학은 65 개교 (37.8%) 로서원격강좌 경상대학교 수 * 는총 859 개로나타났다. * 12 년부터강의와시험을 100% 온라인으로진행된강좌만공시하는 것으로기준이변경되어전년도실적과직접비교불가 국립경상대학교 ( 총장권순기 ) 와일본시마네대학 ( 島根大學, 총장쇼타이코바야시 ) 이상호교류프로그램 20 주 년을맞이하여 7 월 1 일 ( 월 ) 오후시마네대학에서뜻깊은 설립유형별개설강좌수를살펴보면, 국 공립대학은 172개, 사립대학은 687개로나타났고, 교과별개설강좌수를살펴보면, 전공과목 87개 (10.1%), 교양과목 772개 (89.9%) 로나타났다. 기념행사를마련했다. 경상대학교와시마네대학은지난 1991 년 3 월교직원 과학생교류, 공동연구등에관한협정을체결했다. 양 대학은 1991 년부터학생과교직원의글로벌마인드와국 학문분야별개설강좌수를살펴보면, 인문사회 622개 (72.4%), 자연과학 105개 (12.2%), 예체능 59개 (6.9%), 공학 57개 (6.6%), 의학 16개 (1.9%) 로순으로나타났고, 수강인원을살펴보면, 총 87,742명이수강하였고, 본교생 52,448 명 (59.8%), 타교생 29,208명 (33.3%), 군복무자 6,086명 (6.9%) 등으로나타났다. 제경쟁력향상을위하여 하계단기연수프로그램 을운영해왔다. 양대학은또 1997년부터는교환학생프로그램도운영해왔다. 경상대학교는올해까지 340명을파견했고일본으로부터 230명을유치했다. 올해경상대학교시마네대학하계단기연수단 ( 단장정 우건대외협력본부장 ) 은지난 6월 26일부터 7월 5일까지일본마츠에시에위치한시마네대학을방문하여일본어수업, 총장예방, 캠퍼스견학, 일본문화수업등연수프로그램을진행하고있다. 이번단기연수단의구성은학생 18명과직원 4명등모두 22명이다. 양대학은 7 월 1 일 ( 월 ) 오후시마네대학회의실에서 경상대학교연수단전원과시마네대학쇼타이코바야시 총장, 타케우치전부총장, 안도야스노리국제교류센터 주간대학교육제 745 호 5

양대학의교류는한국과일본의젊은이들이서로를이 해하고두나라간의협력을강화하는민간외교차원에서 매우중요한의미가있다 고말하고 앞으로도좀더밀 접한교류가지속되기를바란다 고말했다. 건국대 찾아가는입시상담 에서는입학사정관등입시 전문가들이부산지역 20 여개고등학교를직접방문해입 시설명회를열었다.

6 746.hwp 6 장, 오무라요에츠학사국제과장, 노츠카즈오국제교류과 특히단발성대규모입시설명회대신 1 박 2 일간지역 장, 후지하라마사후미운난시국제협력담당관등 30 여 명이참석한가운데 경상대학교 - 시마네대학하계단기연 수교류 20 주년기념식 을열었다. 에머무는 찾아가는대입진학진로상담 인아웃리치 (Out-Reach) 프로그램을실시, 각개별고교를찾아가는 설명회와진학교사초청간담회, 학부모와학생대상진 학진로상담등 수험생밀착형서비스 를통해진로지도 경상대학교권순기총장은이날기념식에축전을보내 와진학에많은도움을줄예정이다. 양대학의교류는한국과일본의젊은이들이서로를이 해하고두나라간의협력을강화하는민간외교차원에서 매우중요한의미가있다 고말하고 앞으로도좀더밀 접한교류가지속되기를바란다 고말했다. 건국대 찾아가는입시상담 에서는입학사정관등입시 전문가들이부산지역 20 여개고등학교를직접방문해입 시설명회를열었다. 또 27 일 ( 목 ) 저녁에는부산웨스틴조 선호텔에서부산지역고교진학부장 100 여명을초청, 입 시마네대학쇼타이코바야시총장도 경상대학교와시 마네대학간의협력과신뢰로 20 년동안훌륭한프로그램 시간담회를열어 2013 학년도입시결과안내와 2014 학년 도진학상담을가졌다. 을운영해왔다. 이프로그램을위해노력하는양대학 관계자에게감사한다. 앞으로더욱활발하고실질적인교 류가되기를희망한다 고말했다. 특히입시간담회에서는부산지역소재고등학교의건국 대지원및합격사례를통해실질적인대학지원전략을 안내하며, 일선교사들을대상으로입학사정관전형이해를 경상대학교정우건연수단장은이날기념식에서쇼타 위한모의서류평가와토론, 질의응답등이진행되었다. 이코바야시총장에게경상대학교홍보캐릭터인형인 루이와루쉬 를선물하며양대학의우호증진과발전을 기원한다고강조했다. 건국대박성열입학처장은 지방에위치한수험생들은 상대적으로대학진학에대한정보가부족하기때문에직 접지방을순회하는 찾아가는입시설명회 를열게됐다 며 입시설명회가지방의우수인재들에게꿈과비전을갖게 건국대학교 하는계기가되고, 지역인재들이보다많이진학할수있 도록지원하는방안을찾는기회가될것 이라고말했다. 건국대의 아웃리치프로그램 은그동안인천, 대구, 천안, 광주등의거점고교에서입시설명회및진로진학상담을해왔다. 건국대관계자는 이번설명회를계기로그동안학교를직접방문해정보를얻기어려웠던지방의학생들과학부모들의편익을도모할수있을것 이라며 다양한프로그램을통해고교와의협력체계와연계를높이고입학사정관제와대학입시에대한이해도높일계 건국대 ( 총장송희영 ) 는지역수험생들의대학진학및 획 이라고말했다. 진로탐색의기회를제공하고, 지역고교와대학간연계 를강화하기위해 6 월 27 일 ( 목 )~28 일 ( 금 ) 이틀간부산광 역시에서입시설명회를개최했다. 주간대학교육제 745 호 6

746.hwp 7 부경대학교 해국제적인감각과능력을함양하게된다. 대만기륭에서는해양공원인야류공원, 고궁박물관, 장개석기념관, 타이페이등을탐방한다. 일본동경에서는동경해양대학을방문하여공동세미나를개최한뒤세계최대수산시장인츠즈키어시장, 도쿄국립박물관, 신주쿠, 긴자등에서해외문화탐방시간을가질예정이다.

6월 26일 ( 수 ) 오후 2시부경대학교김영섭총장을비롯하여장영수수산과학대학학장, 승선실습학생및지도교수와승무원, 가족등은부산남구용호만부경대실습선부두에서제57회원양승선실습출항식을개최했다.

7 746.hwp 7 부경대학교 해국제적인감각과능력을함양하게된다. 대만기륭에서는해양공원인야류공원, 고궁박물관, 장개석기념관, 타이페이등을탐방한다. 일본동경에서는동경해양대학을방문하여공동세미나를개최한뒤세계최대수산시장인츠즈키어시장, 도쿄국립박물관, 신주쿠, 긴자등에서해외문화탐방시간을가질예정이다. 이날김영섭총장은격려사를통해 앞으로육지가아닌바다에서식량자원을얻어야하는시대가온다 면서, 위험하고힘들고어렵다는이유로 3D로불리던수산을최첨단기술의녹색성장산업으로이끌어제2의수산전성기를여는주인공이되어달라 고학생들에게당부했다. 부경대생 101 명이 30 일동안실습선을타고수산기 술을익히면서해외명소도탐방하는특별한바다여행길 에올랐다. 6월 26일 ( 수 ) 오후 2시부경대학교김영섭총장을비롯하여장영수수산과학대학학장, 승선실습학생및지도교수와승무원, 가족등은부산남구용호만부경대실습선부두에서제57회원양승선실습출항식을개최했다. 이번원양승선실습에는부경대해양생산시스템관리학부, 기계시스템공학과, 수해양산업교육과 3학년학생 101 명과지도교수 3명, 승무원 30명, 연구원 2명, 선의 1명등모두 137명이참가했다. 2013년 OECD 교육지표조사결과발표 - 우리나라고등학교이상교육이수율은 OECD 최고 - GDP 대비공교육비비율 7.6%, OECD 평균보다높아 이들은부경대실습선가야호 (1,737톤, 선장김종화교수 ) 를타고부산을출항, 오는 7월 1일대만기륭항에입항하는것을비롯하여 7월 10일일본동경, 7월 18일일본히로시마등을경유하며총 2,685마일을항해한뒤 7월 25일부산에귀항한다. 경제협력개발기구 (OECD) 는 6월 25일 11:00( 파리현지기준 ) 2013년 OECD 교육지표 (Education At a Glance; EAG) 조사결과를발표하였다. 이번에발표된 OECD 교육지표는 42개국 (OECD 회원국 34, 비회원국 8*) 대상 11 년기준통계조사결과 ( 재정통계는 학생들은항해중에그동안강의실에서배운선박운용기술및어업이론을바다위에서생생하게현장실습을해가며익히게된다. 특히기항지에서는수산해양관련시설과명소를탐방 10년결산기준 ) 를 4개의장 (Chapter)** 으로나누어소개하고있다. * 중국, 인도, 인도네시아, 아르헨티나, 사우디아라비아, 남아프리카공화국, 브라질, 러시아 ** A. 교육기관의산출및학습효과, B. 교육에투자된재정및인적자원, C. 교육에의접근, 참여와발달, D. 학습환경및학교조직 주간대학교육제 745 호 7

8 746.hwp 8 OECD 는국제적경제위기로인해전체 OECD 국가에 교육재정 서교육이고용에미치는영향이커지고있으며, 교육수준이높을수록고용가능성및임금수준도높아지는경향이강해지는것으로진단하면서, 청년실업문제해결을위해학업중단율은낮추고, 적어도고등학교이상을이수할수있도록해야하며, 중등교육과노동시장필요기술간관련성을높이고, 직업교육 훈련및현장기반 (workbased) 학습등을강화해야한다고제언하였다. 우리나라 GDP 대비공교육비비율은 7.6% 로 OECD 평균보다높아 - 정부부담공교육비비율은 4.8% 로 OECD 평균보다낮아 - '05년에비해 GDP 대비공교육비비율 0.9%p 증가 GDP 대비공교육비비율은 7.6% 로 OECD 평균 (6.3%) 보다높았으나, 정부부담공교육비비율은 4.8% 로 OECD 평균 (5.4%) 보다 0.6%p 낮은것으로나타났다. '13년 OECD 교육지표중우리나라관련주요지표 교육성과 우리나라고등학교이상교육이수율은 OECD 국가중최고 - OECD 평균대비남성고용률높고, 실업률은낮아 - 고교졸업자와대학졸업자의상대적임금격차 OECD보다낮아 '05년대비 '10년의 GDP 대비공교육비비율은 0.9%p 증가 (6.7% 7.6%) 하였으며, 전체공교육비중정부부담비율은 05년 58.9% 에서 '10년 61.6% 로 2.7%p 증가하였다. OECD 평균 GDP 대비공교육비비율 0.5%p 증가 : 05년 5.8% '10 년 6.3% OECD 평균공교육비정부부담비율 1.9%p 감소 : '05년 85.5% '10 년 세청년층의고등학교이수율 (98%) 및고등교육이수율 (64%) 은 OECD 국가중가장높았으며, 고등학교이수율은 01년부터, 고등교육이수율은 08년부터 1위를유지하고있다. 25~34세 OECD 평균 : 고등학교이수율 82%, 고등교육이수율 39% 학생 1인당공교육비지출 ($8,198, 미국달러구매력지수 PPP 기준 ) 은 OECD 평균 ($9,313) 보다낮았으나, '05년대비초 중등과고등교육모두 35%p씩증가하여 OECD 평균 ( 고등 8%p) 보다증가폭이큰것으로나타났다. 25~64세성인의고등학교이수율 (81%) 과고등교육이수율 (40%) 도 OECD 평균 ( 고등학교 75%, 고등교육 32%) 보다높게나타났다. 그리고학력이높을수록고용률이높았으며, 남성고용률은모든교육단계에서 OECD 평균보다높게나타났다. 남성의학력별고용률 : 중 81%, 고 84%, 전문대 90%, 대학이상 90% OECD 평균남성의학력별고용률 : 중 69%, 고 80%, 전문대 86%, 대학이상 88% '11년연평균대학등록금을미국달러구매력지수 (PPP : Purchasing Power Parity) 기준으로비교하면, 09년 OECD 국가중 2번째였던사립대학교연평균등록금은 11년자료제출 12개국가중 4번째로, 미국 ($17,163), 슬로베니아 ($11,040), 호주 ($10,110), 한국 ($9,383) 순이었으며, '09년 OECD 국가중 2번째였던국 공립대학교의연평균등록금은 11년자료제출 25개국가중 4번째로아일랜드 ($6,450), 칠레 ($5,885), 미국 ($5,402), 한국 ($5,395) 순이었다. 고등학교졸업자임금을기준으로볼때, 고등교육이수자와의상대적임금격차는 OECD 평균보다작고, 교육단계에따른임금상승효과는남성보다여성이더큰것으로나타났다. 고졸자임금 (100) 기준교육수준별상대적임금 - 여성 : 전문대학 130%, 대학및대학원 167% - 남성 : 전문대학 107%, 대학및대학원 151% 특히, OECD는이번보고서에서한국이대학등록금부담완화를위해 '11년부터고등교육에서의학생지원정책을확대해왔음을주목하고, 향후교육지표에이와같은정책성과가반영될수있을것으로전망하였다. 등록금인하율 : '12년 4.3%, '13년 0.46% 국가장학금 : '11년 5,217억원, '12년 1조 9,240억원, 13년 3조 74 억원 주간대학교육제 745 호 8

746.hwp 9 교육참여 우리나라연령별취학률과고등교육입학률도 OECD 평균보다높아 - 05년대비고등교육기관의외국인학생 4.04배늘어 연령별취학률은 2세이하 32%, 3~4세 82%, 5~14세 99%, 15~19세 86%, 20~29세 30% 로 30세미만의연령별취학률이 OECD 평균보다높게나타났다.

9 746.hwp 9 교육참여 우리나라연령별취학률과고등교육입학률도 OECD 평균보다높아 - 05년대비고등교육기관의외국인학생 4.04배늘어 연령별취학률은 2세이하 32%, 3~4세 82%, 5~14세 99%, 15~19세 86%, 20~29세 30% 로 30세미만의연령별취학률이 OECD 평균보다높게나타났다. OECD 평균 : 2세이하 3%, 3-4세 74%, 5-14세 99%, 15-19세 84%, 20-29세 28% 고등교육입학률은전문대학 37%, 대학 ( 석사과정포함 ) 69% 로 OECD 평균 (19%, 60%) 을크게상회하였다. 그리고고등교육기관에재학하고있는외국인학생비율은 1.9% 로 OECD 평균 (6.9%) 보다낮으나 05년대비 11년외국인학생은 4.04배로크게늘어난것으로나타났다. 이번조사결과는 OECD 홈페이지 ( 에탑재될예정이며, 교육부와한국교육개발원은 OECD 교육지표를 9월중번역 발간하고교육통계서비스홈페이지 ( 에도탑재할계획이다. 주간대학교육제 745 호 9

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CR2006-41.hwp 연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2