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3 01. 설립이념및교육목표 02. 대학연혁

4 03. 대학조직도 학년도학사일정

5 05. 교가

6 06. 학과안내선교학과 교육목표첫째, 21세기기독교평신도사역을담당할평신도사역자양성을목표로한다. 둘째, 21세기기독교선교사역을담당할전문인선교사양성을목표로한다. 셋째, 21세기기독교목회사역을담당할목회후보생양성을목표로한다. 전공특성본전공의특징은선교현장에서자립, 창조, 성장을이루어갈수있도록하는기본적인교육과목을특징으로하고있으며나아가서지역사회에복음을전하는일꾼으로서자질과실제를알려주는학과목을특징으로하고있다. 취득자격증 - 선교사수료증 ( 총장명의수료증 ) 장래진로국내유수한선교단체와의협약체결을통해각교단선교부와선교단체가인정하는전문선교사및평신도선교사자격증을교단총회장혹은선교단체장과총장공동명의로발급하도록하여대내외적으로공인된선교사훈련기관으로발전시킨다. 진로분야 : 각교회평신도사역자, 평신도지도자, 전문인선교사, 선교기관종사자, 목회자 강의내용선교학과에서가르치는강의내용은선교에대한기초이론을세우기위하여성경, 일반신학, 기독교역사, 선교의장으로서인간, 세상, 문화, 종교, 정치, 경제등에대한이해, 선교현장과관련되는실천과훈련등을다룬다. 교과목소개 1. 구약개론 (Understanding of the Old Testament) 기독교의정경인성경중구약성경을연구하나님의약속의말씀과족장시대의역사를배우며그속에서하나님의섭리와공의, 이스라엘백성뿐만아니라인류전체구원의놀라운계획을배우는선교학과의중요과목이다. 2. 선교학개론 (Introduction to Mission) 선교에관한기초를연구함으로선교의개론적이해를돕는다. 3. 신약개론 (Understanding of the New Testament) 기독교의정경인성경중신약성경을연구하나님의사랑과그리스도의십자가사랑구원을배우며더나아가예수님의지상명령인전도에대해배우는선교학과의중요과목이다. 4. 기독교윤리학개론 (Christian Ethics) 기독교윤리학에서는사회적으로이슈가되는것들을살펴서기독교적입장으로윤리학을정리한다. 5. 목회상담심리학 (Christian Counselling & Psychology) 기독교상담의개론적과목으로서기독교상담의개념과발전과정, 각주체별기독교상담과목회적돌봄에관하여개론적이해를갖도록돕는과목이다. 6. 선교실습 (Practical Training in Mission) 2학년교과목으로해외선교, 국내선교, 선교사님과의만남등을통해선교에대한경험을쌓는과목이다. 7. 선교정책 (Missionary Work Policy) 한국의각교단별선교정책을살펴봄으로구체적이고현실적이면서미래지향적인선교정책을세우는과목이다

7 8. 실천신학개론 (Introduction to the Practical Theology) 구체적이고실천적인목회현장의문제들을파악하고그문제들을해결하는방안을강구함으로써목회현장에적용할수있는실천신학의전반을다루는기초적인개론과목이다. 9. 전문인선교전략 (Professional Mission Strategy) 전문인선교, 비지니스선교의다양성을이해하고전문인선교사로준비하는과정을수업을통해경험할수있도록하는과목이다. 10. 북한선교개론 (Introduction to the Mission of North Korea) 한국교회의사명이라고할수있는북한선교를위하여북한선교의기초적이해와방향, 전략에관하여개론적이해를돕는과목이다. 11. 이슬람선교개론 (Islamism Missionary Work Surveying) 전세계적으로이슈가되고있는이슬람교에대한이해를바탕으로이슬람권에대한기독교복음주의입장에서의선교방안을고찰한다. 12. 기독교교육사 (History of Christian Education) 기독교교육의역사를구약시대로부터현대에이르기까지살펴봄으로써기독교교육학의역사적흐름을이해하도록돕는과목이다. 13. 선교역사 (Missionary Work History) 선교역사의고찰을통해선교에대한복음주의적선교관을확립하고, 성경에기초한미래지향적이고열정적선교사양성과선교에대한전망, 전략을세우는과목이다. 14. 구약신학 (Theology of Old Testament) 구약학의기초과목으로서구약속의신학적개념들을기초적으로이해하고차후구약학연구의기반이되는과목이다. 15. 북한선교방법론 (North Korea Mission Methodology) 남북한의분단상황과통일을위한환경의변화를예측진단하고체계적, 형태적, 사회문화적, 법적, 역사적, 철학적접근방법을통해북한선교전략을수립, 제시한다. 16. 설교학 (Homiletics) 올바른설교, 능력있는설교를통한하나님의선교는이시대의선교학에있어서중요한문제임이분명하다. 오늘날신학도들로하여금설교의중요성을각인시키고나아가서올바른설교자들로바로세우는데목적을둔다. 17. 한민족학 3 (The History of the Korea People 3) 교양필수과목인한민족뿌리사, 한민족이동사를넘어선교학과에서는한민족의사상사를연구함으로한민족을향한하나님의선교사명을알아가도록한다. 18. 선교의관점 (Mission Perspectives) 선교는실질적인장을가진한분야로서해당선교에대한관점에따라그목적이나접근방식등이달라질수있다. 이과목은선교목적과방법, 내용을결정하는데있어서가장중요한기준이되는선교의관점을올바르게정립하도록돕는과목이다. 19. 선교전략 (Missionary Work Strategic) 성서적, 역사적, 문화적, 전략적관점에서하나님의전세계적목적의서로다른측면들을이해함으로써선교에대한명확한시각과비전을갖도록돕는다. 20. 조직신학개론 (Introduction to Systematic Theology) 신학에대한기본적인이해와교리에대한깊이를배워하나님의진리의말씀을바로이해하도록한다. 21. 기독론 (Knowledge of Christ) 중생, 기도, 성령의삶을살아그리스도의향기, 편지가되어삶의전도를가르치는과목이다. 그리스도인의삶의방향을제시한다. 22. 한민족학 4 (The History of the Korea People 4) 교양필수과목인한민족뿌리사, 한민족이동사를넘어선교학과에서는한민족의사명사를연구하여새천년우리한민족이추구하여야할사명을정립한다

8 23. 선교신학 (Mission Theology) 예수그리스도의복음을전하는일에있어서그기준을하나님의말씀에두고모든사업을진행하는이론과분야의총체적인것이라고할수있다. 24. 교육신학 (Theology for Christian Education) 기독교교육학의근거를이루는신학적주제들을중심으로기독교교육과신학의학문상호관계에관하여연구하는과목이다. 25. 세계교회사 (History of the World Church) 고대, 중세, 종교개혁으로부터현대교회에이르기까지기독교에나타난중요한사건들과인물, 사상, 역사, 정치, 문화를역사적관점에서이해한다. 교회의전역사속에흐르는하나님의섭리를감지하며올바른기독교적세계관, 역사관을배우는데목적을둔다 학년도선교학과교육과정

9 상담심리학과 교육목표 상담심리학과에서는이론과현장실습과정을통하여정보화, 세계화시대에요구되는상담전문가로서의자질을함양하고자한다. 상담현장과연계되는실기교육을강조함으로써각종상담관련기관에서필요로하는자질을갖춘전문가로배양하여국가와사회의요구에적극대응하고자한다. 상담심리학과의교육목적은인간의생애주기별건강한인간의심리적안정과변화를추구할수있도록하기위해인성과전문가적자질을갖춘유능한상담전문가를양성하는데있다. 전공특성 본학과의전공은 2 년간의전문적인교육과정을바탕으로삶의과정에서직면하는문제에대한치유및성장을도모할수있는상담심리의기본적인교육과목을공부하게된다. 뿐만아니라직업상담사, 심리상담사, 청소년상담사등의다양한자격을갖추기위한교육과정을통하여사회및상담현장에서요구하는전문지식과상담기법들을수업함으로써상담자에게필요한실제적역량을향상시킬수있다. 취득자격증 직업상담사 2 급, 청소년상담사 3 급, 사회복지사 2 급, 사회조사분석사 2 급, 미술전문상담사 ( 한국직업능력개발원등록민간자격 ), 사이버상담사 ( 한국직업능력개발원등록민간자격 ), 상담심리지도사 ( 한국직업능력개발원등록민간자격 ) 장래진로 본학과를졸업하면행정기관, 민간기관인 wee 센터, 사회복지기관, 각종교육기관, 고용지원센터, 시 군 구취업지원센터, 지방자치단체청소년지원센터, 취업지원센터, 학교생활학생상담소, 성폭력상담소등에서활동할수있는기회를얻을수있다. 또한 4 년제대학관련학과편입 ( 사이버대학및일반대학 ) 이가능하다. 강의내용 본학과의강의내용은상담에대한기초이론을바탕으로심리치료의이해, 발달심리학, 심리학개론, 이상심리학, 상담윤리, 성격심리학, 집단상담, 학습이론, 부부상담및가족치료, 청소년이해론, 정신건강론, 노동관계법규, 임상심리학, 행동수정, 상담심리학, 직업심리학및상담학, 진로상담, 사회심리학, 특수아상담, 인지치료, 직업정보론, 노동시장론, 미술치료와성격유형, 심리측정및평가, 상담실습및사례연구, 상담연구방법등을포함한다. 교과목소개 1. 심리치료의이해 (Understanding Psychotherapy) 실제상담현장에서효과적인치료적개입을할수있는다양한심리치료와상담이론들의체계, 전략, 기법등을학습한다. 2. 발달심리학 (Developmental Psychology) 인간의출생으로부터노년기에이르기까지신체적인성장과운동및제반심리적특징의분화과정을살펴보고이를설명하는이론을알아본다. 3. 심리학개론 (Introduction to Psychology) 심리학전반에대한여러이론들을검토하고각이론에따른구체적인내용들을학습한다. 4. 이상심리학 (Abnormal Psychology) 이상행동의기준, 정의, 모델, 접근방법, 원인등의접근을통해치료방법및예방에필요한전문적인훈련을통하여건강한생활을영위할수있도록도와주는데있다. 5. 상담윤리 (Ethical Issues in Counseling) 예비상담자의인성교육에힘쓰고, 윤리의식함양을위한선진국의각종프로그램을도입하여한국상담윤리교육에대하여연구한다. 6. 성격심리학 (Psychology of Personality) 성격형성에영향을미치는요인을이해하고성격의발달과특성이론을상담및지도과정에서내담자와학생의변화를촉진하는데주안점을둔다. 7. 집단상담 (Group Counseling) 집단의역할, 구조, 역동성및집단상담의원리를이해함으로써, 효과적인집단상담을진행할수있는기초를다지고, 실제집단상담장면을경험한다

10 8. 학습이론 (Learning Theory) 학습에대한전반적인이해를제고하기위하여다양한학습이론및청소년학습에대한이론들 을소개하고학습의절차와특징, 학습체계, 학습동기부여등을구체적으로탐색한다. 16. 직업심리학및상담학 (Vocational Psychology and Counseling) 진로발달을조망하고능력과적성에맞는진로선택을할수있도록도우며, 직업생활의유지, 직업위기, 직업전환, 은퇴후의생활문제등에대하여도과학적탐구와전문적지식을다룬다. 9. 부부상담및가족치료 (Marital Counseling and Family Therapy) 개인심리치료적접근으로다루기어려운부부와가족의문제를해결하기위한새로운접근 방법인부부상담및가족치료이론과기법들에대하여학습한다. 17. 진로상담 (Career Counseling) 학생개인의적성이나흥미등다양한직업적영역의특징을검토하여학생들로하여금자신들 의진로에대해적절한의사결정을할수있도록도와준다. 10. 청소년이해론 (Understanding for Youth) 청소년기에일어나는기본적인변화와특징을이해하며청소년과관련된다양한분야의기초적인지식을습득한다. 11. 정신건강론 (Mental Health Problems) 정신건강에대한기본적인개념들과기초이론을학습함으로써정신건강을유지하고관리하기위한심리, 사회적방법및프로그램을이해한다. 12. 노동관계법규 (Labor Relations Act) 직업생활과관련된노동법규를개관하고기본적인개념에대한이해를높임으로써진로및직업상담실제에서내담자문제에대한이해력을높이도록한다. 13. 임상심리학 (Clinical Psychology) 개인과집단의정서적, 행동적문제들을진단, 평가하고치료하는데필요한여러심리학적접근을소개하고이를통해바람직한임상심리학자의자질을기르도록한다. 14. 행동수정 (Behavior Modification) 인간행동을이해하고, 행동의변화를이끌기위한방법들에대해익힌다. 또한바람직하지못한행동을감소, 소멸시킬절차및원리에대해이해한다. 15. 상담심리학 (Counseling Psychology) 상담의입문과정으로서, 상담이란무엇이며, 왜필요하고, 어떻게진행되는지를이해한다. 진로, 가족, 학습, 대인관계등상담의여러영역에대한간단한소개를담고있으며, 상담에대해일반인이가지고있는오해를교정하는데목적이있다. 18. 사회심리학 (Social Psychology) 사회안에서의인간을이해하기위하여타인이해과정, 대인관계, 사회영향, 태도와태도변화, 그리고집단행동의문제들에관한현대실험사회심리학의실증적인연구내용들을다룬다. 19. 특수아상담 (Special Child Counseling) 발달적장애인학습장애, 정신지체, 행동장애, 학습부진아등의특징을이해하고이들을상담할수있는전반적인지식의습득을연구한다. 20. 인지치료 (Cognitive Therapy) 인지를소유하고활용하며동시에인지에의존하고또한인지를수정해나가는존재로서의아동또는인간의적응과부적응은그의모든행동의시작점이자귀결점으로서의인지가어떠한구조와내용이있는지에대해학습한다. 21. 직업정보론 (Occupational Information Therapy) 진로및직업상담에필요한직업정보에대한기본지식을학습하고정보수집및관리기법, 직무분석기법등에대하여학습한다. 22. 노동시장론 (Labor Marketing) 노동시장의원리에대하여학습하고노동의수요와공급을결정하는요인에관한이론및구체적인노동시장정책에관한내용을학습한다

11 23. 미술치료와성격유형 (Art Therapy and Character Type) 미술치료의이론적배경, 기법및성격유형에대한기초적지식습득과미술치료사례를통한실제적용능력을배양한다. 24. 심리측정및평가 (Psychological Test and Evaluation) 인간의심리적특성을측정하고평가하는원리를배우고, 구체적으로지능검사, 성격검사및행동평가기법을배우면서이런심리검사에대한실시및해석을실습하다. 그리하여임상장면이나교육장면에서심리검사를적용할수있는기초지식과기법을터득한다. 25. 상담실습및사례연구 (Counseling Practice and Case Study) 상담현장에서실제로진행되었던상담사례들을분석해봄으로써상담과정에대한이해를증진시키고상담능력을향상시킨다. 26. 상담연구방법 (Research Methods in Counseling) 전반적인연구방법론에대해이해하고이를기반으로상담에서사용되는연구법들의목적, 장단점, 활용사례를살펴봄으로써연구결과들에대한이해도를높이고상담연구를수행할수있는기초지식을습득한다 학년도상담심리학과교육과정

12 실용영어학과 교육목표세계인과의대화, 국제적인정보획득에반드시필요한실용영어학과는의사소통능력과영어실무능력을겸비한국제업무전문가를양성합니다. 전공특성영어활용능력배양으로국제화시대에반드시필요한영어활용능력을향상시켜이시대에걸맞은인재를양성한다. 본학과는 2년제사이버대학최초의실용영어학과로이론적인영어가아닌실용영어를학습할수있도록한다. 오늘날비즈니스에필요한실무영어능력을배양시켜전문적인국제업무를담당할수있는전문가를양성한다. 취득자격증어린이영어지도사 ( 민간자격증 ), 사회복지사 2급 장래진로졸업후일반기업체나무역회사, 번역 통역업체등에서활동할수있으며유치원영어교사, 초등학교방과후영어교사로활동할수있습니다. 졸업후진학을원할경우, 4년제대학영어관련학과로편입할수있고대학졸업후대학원진학도가능합니다. 강의내용실용영어학과에서가르치는강의내용은회화와문법을기초로하여초급, 중급, 고급의단계를거쳐진행됩니다. 2년의과정동안듣기, 말하기, 쓰기를능숙하게할수있도록진행됩니다. 어린이영어지도, 비즈니스영어, 관광영어등실용적인과목이함께구성되어있어졸업후진로에대해서도방향을제시합니다. 교과목소개 1. 영어회화기초 1, 2 (Basic English Conversation 1, 2) 듣기와말하기중심의수업으로이뤄지고그내용은일상생활에서자주다루는주제를중심으로한다. 공손하게요청하기, 길묻기, 의견제시하기, 교통편이용하기, 식당이나상점사용하기, 전화영어등다양한회화소재를제공한다. 2. 영문법기초 (Basic English Grammar) 영어문법사항들에대한체계적인학습을통해문법지식의습득과실제의사소통에활용할수있는연습과훈련을병행함으로써학생들의수준높은글쓰기와독해력, 회화능력향상에근간을이룰문법체계와실제활용능력을완성시킨다. 3. 중급영어회화 (Intermediate English Conversation) 기초영어회화를토대로, 실생활에필요한영어를활용할수있도록각각의상황별주제에대한중요표현을학습하고관련어휘를익히며말하기능력을향상시키는교과목이다. 4. 제2언어습득과영어교수법 (Second Language Acquisition and Teaching by Principles) 영어를어떻게가르치고어떻게학습시키기위한영어학습전략및영어말하기, 듣기, 쓰기, 읽기영역에맞춰교수학습방법을지도하는교과목이다. 5. 관광영어 (English for Tourism) 해외여행의기회가많은국제화시대에필요한글로벌에티켓과활용가능한회화표현을학습함으로여행뿐아니라비즈니스에도활용할수있는영어실무능력을기른다. 6. 영어와문화 (English and Culture) 미국의문화를이해하고특히영어에나타난미국문화또는영어권문화를이해함으로써문화를보는관점의문제, 비언어적의사소통, 사회제도와언어의상관성, 성과언어, 공손법과언어, 언어폭력, 언어의사회적기능, 광고언어와문화, 은유와속담등과같은다양한주제들을이론적으로살펴보고이각각의주제에대하여미국문화의맥락속에서의영어에대한이해의폭을넓히고더나아가한-영문화간의사소통의가능성을확대시킨다

13 7. 영어듣기연습 1, 2 (English Listening Practice 1, 2) 일상생활에서접할수있는드라마나영화대본을통해표현을들을수있고생활에서사용할수있도록하는데목표를두고그속에나오는연음이나발음연습을익히도록한다. 각주마다다른내용의영화나드라마, 뉴스청취로듣기능력을향상시킨다. 13. 스크린영어 (Screen English) 영화를보고들으면서영어에대한이해를극대화시키며영화를보고듣고, 들은내용을써보는다면적이고입체적인교육방식을통해영어의 4가지학습기능 (Speaking, Listening, Writing) 에대한총체적인영어학습을목표로한다. 8. 영어작문연습 1, 2 (English Writing Practice 1, 2) 일상생활에서접할수있는다채로운주제를통해서글쓰기의흥미를유도하고다양한어휘및문법을익히며영어글쓰기의기초적인능력을배양하고영어권의문화와관습도함께익힌다. 9. 영어어휘연습 (English Vocabulary Practice) 필수어휘부터토익이나토플등각종시험에서제시하는파트별출제패턴을반영한다양한어휘까지다양한풀이전략과학습을통해어휘력을향상시킨다. 10. 영어읽기연습 (English Reading Practice) 다양한독해지문을통해제시된어휘및문법을익히며읽기를연습하고영어권문화및관습을함께익히며생활에서접할수있는글을통해흥미롭게학습할수있도록한다. 독해지문을읽기전의활동과읽은후의활동을통해독해문전반을완전히이해할수있도록하여영어어휘독해능력을향상시킨다. 11. 영어발음연습 (English Pronunciation Practice) 영어를사용하는화자들은각국여러나라에따라다를수있는데우선기본적인발음형태를미국영어에기본을두고공부하고흔히구분되어지는영국영어발음을구별하여공부한다. 영어를사용하는화자로부터이해할수있고또한자신이영어발음을잘사용하고활용할수있도록한다. 12. 토익 1, 2 (TOEIC 1, 2) 토익은 'Test of English for International Communication' 의약자로미국교육평가위원회가상업및국제적공용어로서의영어숙달정도를측정하기위해개발한시험제도의상표명이다. 전문적인상업어휘는취급하지않고비즈니스수행에필요한기본적인여행 식사 사무생활대화등을다룬다. 2백문항으로듣기 독해평가가반반씩이며 990점만점으로듣기평가에약 20점이더가중되어있다. 14. 어린이영어지도 (Teaching English to Children) 어린이를대상으로하는영어지도는성인을교육하는것과는다르게접근해야하므로, 쉽게흥미를잃고집중력이분산될수있는어린이의특성에맞는교육방법을사용해야한다. 어린이에게영어의분야에속하는듣기, 쓰기, 읽기, 문법, 발음, 말하기등에관한내용을효과적으로지도할수있는방법을고안하여각분야별로어린이에게적합한지도방법을개발한다. 15. 시사영어 (Contemporary Issues in English) 정치, 문화, 사회, 오락등다양한방면과관련된최근에주요뉴스거리를함께다루고항시변화하는주변의정세를세계적인시각으로이해하고그에대한영어표현들을익히는생동감넘치는수업이다. 16. 영미문학 (British and American Literature) 이과목은영국과미국의역사문화그리고문학작품을살펴봅니다즉영어권국가인영국과미국의역사와사회적인흐름이문학작품에비쳐진영향을고찰합니다이과목은영미문학에대한입문수준이며문학작품의심미적분석보다는시대별영미문화, 주요작가, 그리고주요작품을흥미있게소개합니다 17. 영어면접과발표 (English Interview and Presentation) 영어기초부터응용까지학습한내용을총체적으로복습하며취업준비시필수요건으로자리잡은영어면접을대비하고나아가업무수행시필요한프레젠테이션능력을향상시켜효과적인영어스피치로전달하는능력을기른다. 18. 비즈니스영어 (Business English) 기초적인비즈니스영어회화와영어작문법을익힌다. 영어의말하기, 쓰기능력향상을목표로하며비즈니스상황에서나타나는다양한상황에대한영어구사능력을익힌다

14 19. 영어권문화 (English culture) 고대그리스로부터면면히이어져온서구문명의전통을파악하고, 이를바탕으로영어권문화에대해보다심도있게이해할수있도록한다. 유럽과아메리카대륙에서발생한역사적사건들을당대의사회적배경을바탕으로파악하고, 이로인한문화적충격과다양한연쇄반응을고찰한다. 이를통하여문화적지식을함양하는동시에관련된언어능력또한향상시키도록한다. 20. 초등영어교수법및코칭 (Elementary English teaching and coaching) 초등영어교수법및코칭 ' 은어린이들에게효과적으로영어를흥미롭게가르칠수있는교수방법을배우는과목이다. 다양한교수학습방법과전략을학습함으로서어린이들에게효율적으로영어를지도할수있습니다. 더나아가어린이들이자기주도적으로영어를학습할수있도록코치해줄수있는코칭방법을학습할수있다 2018 학년도실용영어학과교육과정

15 부동산금융자산학과 교육목표 세계사이버대학부동산금융자산학과는부동산 (Real Estate) 과금융 (Finance) 이융합된학과이다. 우리학과는부동산 금융분야에서토지와주택의이용과관련된부동산문제및금융문제의해결과활용을모색하고, 금융 경제 법 정책 경영 행정등을종합하여응용하는인재양성을목표로한다. 전공특성 부동산금융자산학과는종합적이면서도실무적인응용과학이다. 부동산자산과금융자산의효율적이용과수익성제고를위하여고도의전문지식, 풍부한경험, 정확한판단력이요구되는전문지식을연구하고실천하는분야이다. 따라서부동산지식과금융지식을쌓고이를일상생활속에서적극적으로실천하도록지도한다. 세계사이버대학의부동산금융자산학과는미래의행복한노후와현재의바쁜생활의조화를통해찬란한황금빛인생을보내도록라이프디자인 (life design) 을꿈꾼다. 1. Online 에서 Offline 까지전공관련된많은강의와만남의시간 2. 초보자를위한기초에서고급내용까지아우르는교육과정을제공. 3. 멘토멘티에서동아리까지넓은네트워크형성 4. 다양한영역의전문가양성 ( 두가지이상의자격증취득가능 ). 공인중개사, 상가분석사등 5. 은퇴설계는지금부터제 2 의인생을준비하기위한유익한학과생활 취득자격증 공인중개사, 주택관리사, 재무설계사 (AFPK), 자산관리사 (FP), 풍수지리지도사 장래진로 부동산금융자산가는환경의변화와관련하여노후를대비하여장기적안목으로부동산금융자산을선택할수있는전문직업인으로그위상이부상하고있다. 부동산금융자산학과과정을이수하면국가는물론사회와개인의미래를황금빛으로만들수있으며다양한국가자격증을통해일자리가확대되어취업전망이밝다. 강의내용 부동산학개론, 재무관리, 경영학원론, 행정학개론, 부동산과재테크, 연금론, 부동산정책론, 성공부자학, 보험학원론, 부동산개발론, 부동산풍수지리, 풍수학개론, 주거복지론, 지역개발론, 부동산자료분석론, 부동산개발금융론, 금융상품론, 부동산거래실무, 중개업법령및실무, 집합건물론, 증권투자론, 민법및민사특별법, 부동산경매론, 노후대비소액경매투자, 부동산공시론, 부동산공법, 부동산경매실전사례, 감정평가실무및보상, 경매물건특수권리분석 교과목소개 1. 부동산학개론 (Introduction to Real Estate ) 부동산학개론은부동산학의기본개념에대한이해를통해향후부동산학전공과정을수강하기위한이론적기초를학습한다. 2. 재무관리 (financial management) 재무관리는재무관리의기본이론과기법에대한폭넓은지식을이해하는것을목적으로한다. 재무관리의기본이되는현재가치개념을이용한자산의가치평가, 자본예산및포트폴리오이론등을다룬다. 3. 경영학원론 (business administration principles) 경영학원론은경영학에대한기본이론과사례등을분석하고학습함으로서기업의경영활동을이해할뿐만아니라경영학이라는학문적틀의기초를다지는데목표를둔다. 4. 행정학개론 (Introduction to Public Administration) 행정학개론은행정학의학문적위상과본질, 기본적개념및이론에대한포괄적인소개를하는입문과정이다. 현대사회에있어서행정의역할과이념, 정책결정과행정기획, 행정조직론, 인사및재무행정론, 행정책임등에대한강의를통하여행정현상의분석을다룬다. 5. 부동산과재테크 ( Real Estate and financial technology) 재테크는기업또는개인이금융수익을얻기위해벌이는재무활동이다. 기업및개인의자금조달및운용이목적이다. 따라서부동산과재테크는잉여자금으로증권시장 외환시장에참여하여이자 배당금 유기증권매매수익 외환차익등으로기업수익을올리는활동을부동산과연결하여다룬다. 6. 연금론 (pension) 연금론은공적연금및사적연금의체계와운영방식에대해이해하고자하는과목이다. 노후문제의해결을연금의주된목적, 국민연금등공적연금제도와퇴직연금제도, 개인연금상품들이어떻게이해될필요가있는지살펴본다

16 7. 부동산정책론 (Real Estate Policy) 부동산정책론은토지문제및주택문제와관련정책을연구하여부동산의정책환경을이해한다. 주요내용은토지이용및개발제도, 토지세제, 토지제도의국제비교우리주택사정의추이, 주택문제의내용, 주택세제, 주택금융, 기타주택정책의현안과제등이다. 8. 성공부자학 (The Science of Financial Success) 성공부자학은당신은어떻게백만장자대열에합류할것인가? 부자의생각은당신과다르다등자산과부동산의실패과성공을다루는과목이다. 9. 보험학원론 (Introduction to insurance) 보험학원론은원론이라는부분을강조해서보험학의사회성즉보험에집중하여, 보험의생성, 필요성, 그리고응용부문을차례로설명하고, 리스크메니지먼트등에관련된내용을다룬다. 10. 부동산개발론 (Real Estate Developments) 부동산개발론부동산개발에대한이론적인내용을다룬다. 구체적으로, 부동산학의학문적위치와연구방법, 부동산의특성과부동산활동, 부동산개발의개념과학문적성격을다룬다. 11. 부동산풍수지리 (Real Estate and geometric geography) 부동산풍수지리는부동산현장에서경험한내용과이론을풍수와부동산에접목한교과목이다. 따라서본과목은우리시대에필요한풍수부동산을예리한시각으로실무적이고현장감있게설명한다. 12. 풍수학개론 (Introduction to geometric geography) 풍수학개론은새천년의과학문명시대를사는현대인에게풍수지리이론전개의실체를관조적입장에서보는과목이다. 즉, 과연풍수지리가학문적연구대상이되고실생활에활용가치가있는지를현대적으로재해석한다. 따라서본과목은총론, 풍수지리의의의, 풍수지리의개념, 풍수지리와다른학문과의관계등을다루다. 13. 주거복지론 (Housing Welfare) 주거복지론은쾌적하고안정적인주거환경에서인간다운주거생활을할권리의실현을목표로, 국민모두가부담가능한비용으로, 일정수준이상의주거환경을누릴수있도록제공하는지 원등이다뤄지는과목이다. 따라서본과목은저소득층의집세나집수리를지원하는주거급여, 서민 중산층을위한다양한임대주택, 전월세와주택구입자금등을다룬다. 14. 지역개발론 (Regional Development) 지역개발론은지역개발정책을이해하기위하여관련기초이론과사례연구들을다룬다. 따라서본과목은관련있는도시들이어떻게개발하고발전시켜야하는지, 지역개발정책을둘러싸고있는다양한이해관계자들간의정치경제학적권력관계를살펴본다. 15. 부동산자료분석론 (Data Analysis for Real Estate) 부동산자료분석론은부동산학도로서갖추어야할계량분석능력과통계적분석능력의제고를목적으로한다. 주요내용은탐색적자료분석 ( 통계학기술, 비와지수, 확률과확률분포 ), 평가와추론 ( 표본과표본분포, 통계적추정과표본설계, 통계적가설검증 ), 예측 ( 단순및다중회귀분석 ) 등이있다. 16. 부동산개발금융론 (Real Estate Developmental Finance) 부동산개발금융론은부동산개발에서이루어지는토지취득자금, 건설자금, 설계비, 기획료, 법률자문료, 임대등을다루는과목이다. 따라서본과목에서는부동산개발관련금융의현황과문제점을간략하게살펴보고, 부동산개발금융중에서도향후확대될것으로기대되는프로젝트금융에대하여다룬다. 17. 금융상품론 (Financial Istruments) 금융상품론은주가, 환율, 금리등의급격한변동을효율적으로관리하며다양한투자전략을제공하는선물및옵션관련상품의거래구조와상품의가치결정모형등을다룬다. 18. 부동산거래실무 (Real Estate Transactions) 부동산거래실무는경제가발달하고문화적수준이발전하여감에따라부동산의중요성과효용성이거래에미치는큰영향을끼치고있다는것을전제로한다. 따라서본과목은부동산거래실무상식, 즉사회적으로일반화되어가고있으나이의실제거래에있어서는그중요성이결여되어예기치않은사고로피해를보게되는사례, 부동산거래계약체결시확인사항과작성방법, 부동산매매계약의실무요령등을파악한다

17 19. 중개업법령및실무 (Brokerage Act and Practice) 중개업법령및실무는공인중개사시험대비중요한과목이다. 본과목은부동산학개론, 민법및민사특별법, 중개업법령및실무, 부동산공시법령, 부동산세법, 부동산공법등을전반적으로다룬다. 20. 집합건물론 (Collective Building) 집합건물론은우리나라법중 ' 집합건물의소유및관리에관한법률 ' 이라는조항이있는정의를토대로이루어지는교과목이다. 즉, 해당법의적용을받는건물들을집합건물이라부른다. 따라서본과목에서는동법률의적용대상인 1동의건물가운데구조상여러개로구분되어있는공간이하나의독립된건물로존재할때이를집합건물이라한다. 다루는구체적인내용은오피스텔, 아파트, 연립등의건물론이다. 21. 증권투자론 (Securities Investment) 증권투자론은증권투자의기초개념에서부터시작하여발행시장, 유통시장, 주식의가치평가, 채권가격과수익률, 채권투자관리, 파생금융상품등을다룬다. 따라서본과목에서는포트폴리오관리와효율적자본시장을상세히살펴본다. 22. 민법및민사특별법 (Civil Law and Civil Special Act) 민법및민사특별법은과목은법률용어가많이등장하고, 그용어에판례까지적용해서알아야하는과목이다. 따라서본과목에서는민법총칙, 의사표시, 법률행위의대리, 무효와취소, 조건과기한, 물권법, 점유권, 소유권등을다룬다. 23. 부동산경매론 (Real Estate Auction ) 부동산경매론은경매과정을유기적으로이해할수있도록구성된구목이다. 따라서본과목은사법, 공법, 실무를망라하는내용과경매와공매제도, 실전에서바로응용할수있는관련서식과컨설팅기법및사례등을파악한다. 24. 노후대비소액경매투자 (Minor Auction Investment For Old Age) 노후대비소액경매투자는집값하락세가지속되고있지만부동산투자관심마저끊어진것이아니라는전제에서출발한다. 즉, 더딘부동산경기회복에도불구하고임대사업을통한노후준비에나서는투자자는늘고있다는것이다. 대신투자금은 1억원내외소액투자수요가많고 투자대상은급매물과도시형생활주택을첫손에꼽고있다. 따라서, 본과목에서는우리나라국민들은노후준비를위해부동산투자에관심이많다는점을염두에둔다. 또한경기침체에도불구하고알뜰하게돈을모아소액투자용부동산을사뒀다가노후수입을부동산임대수익에의존할수있는방법들을다루어실제우리나라부자들이실물자산을많이보유하며일정임대소득을얻어노후를풍요롭게보내다는점에초점을둔다. 25. 부동산공시론 (Public Disclosure of Real Estate) 부동산공시론은부동산사용자, 투자자, 개발자등부동산활동과관련이있는일반인은물론, 그와관련하여업무를보는실무자, 시험을준비하는과목이다. 따라서본과목에서는부동산물건분석과권리분석에중요한역할을하는법령, 판례, 선례등을다룬다. 26. 부동산공법 (Estate Public Law) 부동산공법은부동산에대한여러규제법률의전체를의미하며, 구체적으로부동산에관한행정주체의조직 작용및행정구제에관한법이다. 따라서부동산공법은땅을사서건물을지으려할때절대로내마음대로건물을지을수없다는점, 우리나라의전국의토지에대하여각종토지이용계획등에의하여토지이용규제가가해져있고, 그제한의범위안에서만토지를이용하고건축물을건축할수있다는점을중요하게다룬다. 27. 부동산경매실전사례 (Real Estate Auction Actual Case) 부동산경매실전사례에서주목하는점은다음과같다. 초보때는시세보다조금저렴하게낙찰받아도만족하지만제대로경매투자를하려면부동산을보는안목을기르고철저한권리분석을통해리스크가있는고수익물건에도전해야한다. 따라서본과목은투자경험과기본법리및틈새의법리를바탕으로판례를들여다본다. 또한현장에서바로활용할수있는부동산경매경험과기본법리및틈새의법리를바탕으로판례의최고봉에서판단할수있는실전사례를다룬다. 주요내용은각종권리, 즉가압류 / 가등기 / 가처분 / 저당권 / 임차권 / 지분경매 / 유치권 / 지상권등에실제경매물건과사례들이다. 28. 감정평가실무및보상 (Property Appraiser Practice and Compensation) 감정평가실무및보상은감정평가에관한실무와이론, 및보상법규에관한과목으로감정평가업무의종합적인부분까지이해하고파악하는과목이다. 구체적으로감정평가업무의종합적인부분까지이해하고, 감정평가실무, 감정평가이론, 감정평가및보상법규에관한이론강의와단계별보상의방법을기본적이고실전적으로수행할수있도록한다

18 29. 경매물건특수권리분석 (Auction Goods Special Rights Analysis) 일반적으로부동산금융에서현장을답사해인수권리체크특수권리경매물건에입찰하기위해권리분석을할때는등기부등본상권리관계분석외에등기부상표시되지않은내용은현장조사분석을통하는것이기본이다. 이것이바로경매물건특수권리분석이다. 결국경매는권리분석을하지못하면수익을내기어려운시장이다. 그러나다행스럽게도여전히특수권리가신고된물건에는사람들이쉽게접근하지않는다. 따라서앞으로경매투자는누가보기에도문제소지가있기마련이다. 따라서경매물건특수권리분석은이러한문제에접근하는과목이다. 구체적으로수업은민사집행법, 임대차보호법등경매와관련된모든법률과권리분석, 배당, 특수물건및명도등경매의모든것을다룬다 학년도부동산금융자산학과교육과정

19 노인복지학과 교육목표 노인복지를추구하는사명감을가진노인전문사회복지사를양성한다. 노인복지현장에서요구되는실질적인지식과기술을갖춘사회복지사, 건강가정사, 가족상담사, 레크리에이션지도자를양성한다. 고령사회에요구되는봉사정신이투철한사회복지사및노인복지전문가를양성한다. 전공특성 복지관련전문자격취득및노인복지실무중심으로생산적인교육이되도록한다. 사회복지현장실습강화로현장실무에강한교육이되도록한다. 사회봉사졸업인증제로행동하는지식인상을구현한다. 교과과정은과목의난이도에따라입문, 기초, 심화, 응용의단계로구분하여운용한다. 취득자격증 사회복지사 2 급자격증취득 ( 한국사회복지사협회 ) 가족상담사 1,2 급취득 ( 한국상담교육협회 ) 건강가정사자격취득 ( 중앙건강가정지원센터 ) 실버인지놀이지도사 1 급, 치매재활레크리에이션강사 1 급, 노인체육지도자 1 급, 실버레크리에이션 1 급 미술치료사 1,2 급자격, 미술심리상담사 장래진로지방및국가공무원, 사회복지시설및기관 ( 사회복지관, 노인복지 ( 회 ) 관, 장애인복지관, 청소년복지관, 아동복지시설, 노인복지시설, 장애인복지시설, 여성복지시설등 ), 사회복지관련상담기관 ( 가정폭력상담센터, 성폭력상담센터, 아동및노인학대상담소, 각종쉼터등 ), 기타사회복지관련기관 ( 병원및요양원, 재가복지봉사센터, 주간보호소, 자활후견기관, 사회복지협의회, 사회복지공동모금회, 지역아동센터, 각종법인및시민단체, 새마을관련단체등 ), 4 년제노인복지학과편입 강의내용사회복지개론, 가족관계학, 노인복지시설운영의실제, 노인복지론, 사회복지정책론, 사회복지법제, 사회복지행정론, 사회복지조사론, 실버레크리에이션이론과실제, 가족정책론, 노인미술치료이론과실제, 인간행동과사회환경, 가족생활교육, 발달이론, 지역사회복지론, 가족복지론, 사회복지실천론, 정신건강론, 사회복지실천기술론, 프로그램개발과평가, 자원봉사론, 가족과젠더, 분야별상담, 인지재활레크리에이션, 장애인복지론, 가족치료의이론과실제, 가족상담및치료, 사회복지현장실습 교과목소개 1. 사회복지개론 (Introduction to Social Welfare) 사회복지의개념, 사회복지의가치와이념, 발달과정, 정책과실천방법, 사회복지실천의주요분야를개괄적으로학습함으로써사회복지일반에대한이해를높이고, 관심세부분야를통찰하고준비할수있도록한다. 2. 가족관계학 (Family Relations) 가족관계라함은부부와그들의자녀들그리고가까운친족이맺는관계를말하며인간은수많은인간관계속에서살아가고있지만시대와문화가변해도본질적인의미가변하지않는다. 가족관계내용은현대사회와가족관계, 가족관계의형성과해체, 가족관계의분야와변화및가족문제로나눠현대가족관계에서의중요성과문제점개선방안에대하여공부해보도록한다. 3. 노인복지시설운영의실제 (Actual Operation of Elderly Welfare Facilities) 국제화, 정보화등의급격한사회변화속에증가하고있는고령인구의주거와복지시설과관련된내용을비중있게다루고있다. 노인의삶을이해하고, 보다나은내일을살아갈수있는방법을모색하고, 노인들과관련된광범위한내용을다룬다. 노인및복지시설의일반적이해, 노인복지시설의설립및건축, 노인복지시설의기관행정및실제, 평가 인증제등을살펴본다. 4. 노인복지론 (Social Services for the Elderly) 노인복지론은노인복지실천현장에서필요한지식과기술을습득을위하여노화에따른개인의신체적, 심리적및사회적요인의변화와노인문제를이해하고이에근거한노인복지정책및프로그램과실천기술을연구하고현장에개입시킬수있는능력을갖추도록한다. 5. 사회복지정책론 (Social Welfare Policy) 사회복지정책의체계적인계획과분석을위해기본적시각및개념, 역사, 분석틀및이론을검토하고사회보험, 공공부조등의프로그램과정책의사례를분석해봄으로써실천현장속에서사회복지정책을분석하는능력을함양할수있도록한다

20 6. 사회복지법제 (Social Welfare and Law) 사회복지법제에대해총괄적으로이해하고, 사회복지제도가수행되는근거와사회복지제도들을법적관점에서재해석할수있는인식의틀을마련함으로써사회복지실천에있어법내용을응용하는능력을배양한다. 7. 사회복지행정론 (Social Welfare Administration) 사회복지정책을사회복지서비스로전환하는데필요한사회복지상 하위조직들의이해와하위복지조직을관리, 운영하는데필요한이론과기술을습득함으로써사회복지행정가로서의기본적인자질과기술을습득하게한다. 8. 사회복지조사론 (Research Methods for Social Welfare) 대상자의욕구를파악하고, 프로그램의효과성을검증하는데필수적인사회과학연구방법을이해하고조사연구의설계, 자료수집, 조사연구계획의작성과실행을통해실천분야에서의사회복지이론축적과책임성을검증할수있는능력을배양한다. 9. 실버레크리에이션이론과실제 (The Theory and Practice of Silver-Recreation) 실버레크리에이션 1급지도자자격취득과목으로노인여가에대한올바른개념과프로그래밍, 지도원리를정립하는이론적인부분과실버레크리에이션의진행등실제적인부분을온라인상의실기를통해학습함으로서다양하고체계적인노인여가분야의최고전문가를양성한다. 10. 가족정책론 (Family Policy) 한국의가족변화및이에관한이슈, 우리나라와선진외국의가족정책내용등을살펴봄으로써다양한가족유형과그에따른문제점들에대한바람직한대응방안을탐색하고적용할수있는능력을기른다. 11. 노인미술치료이론과실제 (Art Therapy for the Aged in Theory and Practice) 사회복지, 상담, 심리치료, 재활, 교육등의분야에서접근할수있는교과목이다. 특히미술치료는인간의심리적갈등을조정하고, 내면의억압된감정표현과승화작용을통해서자아성장을촉진시킬수있는영역이다. 본과목의학습목표는미술치료이론과기법을학습하여, 다양한대상에게미술치료의실제를현장에서활용할수있도록하는것이다. 따라서상담이론, 정신병리, 심리진단및투사검사와미술치료진단법, 치료법을교육내용으로하여미술치료전문가로서의자질을배양하고학습하는것이다. 12. 인간행동과사회환경 (Human Behavior and the Social Environment) 인간행동에영향을미치는생물학적, 심리적, 사회적문화적요소간의상호작용에관한다양한이론들을학습함으로서사회복지실천을위한기초를확립하게한다. 13. 가족생활교육 (Family Life Education) 가족생활교육의본질과현대가족의변화및특징, 문제점, 가치와윤리, 가족생활교육프로그램개발과평가방법및프로그램의개발과수행등현대사회의새로운가족문화에적용될수있는가족생활교육방법론을습득한다. 14. 발달이론 (Developmental theory) 발달심리학에서논의되는기본이론들을기본으로하여발달이론들의임상현장에서의통합자원에서노인상담및정신치료를위한발전된훈련과기술을제공하면서, 인간발달이라는틀에초점을맞추고고통스러운생활사건의충격을고려하면서평가 사례개념화 치료를통해점진적으로인간발달에대한최근의발달심리관련주요이슈들을이해한다. 15. 지역사회복지론 (Community Welfare) 지역사회체계와자원조직에관한이론과실제를이해함으로써지역사회자원을조직화하여효율적인지역사회자원및서비스를제공하고바람직한생활조건을영위할수있는이론과기법을익힌다. 16. 가족복지론 (Social Work with Families) 가족에대한체계론적관점에서가족의건전한삶의질과나아가가족구성원개개인의복지뿐만아니라가족전체의복지에대한이해를도모하고전반적인가족복지, 가족복지의여러접근방법, 실제가족복지의실천분야를학습한다. 17. 사회복지실천론 (Theories of Social Work Practice) 사회복지실천전반에대한기초지식과개인과가족, 집단등을대상으로한사회복지실천모델을통합적인시각에서살펴보고, 사회복지실천의관계, 면접, 과정을이해함으로써실천현장에서적용할수있는능력을배양한다. 18. 정신건강론 (Mental Health Problems) 정신건강에대한기본적인개념들과기초이론을학습함으로써정신건강을유지하고관리하기위한심리, 사회적방법및프로그램을이해한다

21 19. 사회복지실천기술론 (Skill and Techniques for Social Work Practice) 개인과가족, 집단, 지역사회등미시적이고거시적인환경에서의사회기능을향상시키기위해필수적인실천기술, 기법, 지침등을습득할수있도록한다. 20. 프로그램개발과평가 (Program Development and Evaluation) 프로그램기획, 운영, 평가등에관련된이론과실제적인사례적용을통하여효과적이고효율적인프로그램을구성할수있는능력을기름으로써현장에서완전하고효율적인정책이나서비스를전달할수있도록한다. 21. 자원봉사론 (Volunteerism) 자원봉사의이념과필요성, 역할할당과자원봉사자선정, 자원봉사자훈련과교육, 자원봉사자프로그램기획과평가등의관리과정을습득함으로써자원봉사를관리하고조장하는전문적능력을배양할수있도록한다. 22. 가족과젠더 (Family and Gender) 결혼과가족의의미, 사회의변화에따른가족의다양성, 가족에관한관점등가족, 젠더의개념, 성역할, 배우자선택에관련된이론적지식을습득한다. 26. 가족치료의이론과실제 (The Theory and Practice of Family Therapy) 가족치료사와예비가족치료사를위한가족치료의이론과실제. 다양한가족치료이론에대한교육과훈련을받았음에도활용하는데에는어려움을겪은가족치료사나예비가족치료사를대상으로삼고있다. 가족치료에대한간단한개념과이론을소개하는데그치기보다는가족치료교육훈련을통해배운지식을실천하고적용하도록다양한사례를들어설명한다. 27. 가족상담및치료 (Family Counseling and Therapy) 다양한가족상담이론, 그리고치료이론들과기법에대해학습하고나아가우리문화와실정에맞는가족치료이론을생각하고, 실사례에적용해봄으로써현장에서효율적으로가족을원조할수있는기초를습득한다. 28. 사회복지현장실습 (Social Work Practicum) 사회복지현장실습에대한구체적인이해와슈퍼바이저의지도감독을통해관심분야의실천현장을경험함으로써사회복지사로서의전문적인자질을함양할수있도록한다. 23. 분야별상담 (Counseling by Area) 노인상담을중심으로개인상담, 가족상담, 집단상담등에대한기본적인이해를바탕으로분야 별상담프로그램을구안하고실제로실시할수있는능력을배양하는경험을한다. 24. 인지재활레크리에이션 (Cognitive Rehabilitation, Recreation) 즐거운놀이를통해부족한기능을회복시키는이론과스킬을배우는시간으로뇌졸중, 뇌손상또는신경학적손상으로인지활동에어려움을겪는분들을위해지남력, 집중력, 기억력, 실행기능등을향상시키고일상생활속에서고독감, 외로움에시달리는치매환자에게자신감을회복하고안정된생활을되찾을수있도록프로그램을구성하고진행하는전문가를양성하는과목이다. 25. 장애인복지론 (Social Welfare for the Disabled) 사회복지실천분야의한영역으로서장애인문제와장애인복지에관한제반이론과실천영역의현황과과제를이해하고학습한다. 이러한관점에근거하여장애인복지의가치, 이론, 기술에대한균형을유지하면서한국의장애인복지분야의사회복지사로서실천능력을함양하도록한다

22 2018 학년도노인복지학과교육과정 사회복지학과 교육목표사회복지학은여성, 가족, 아동, 청소년, 노인, 장애인, 지역사회문제등산업화와현대화가진행됨에따라발생하는다양한사회문제의해결방법을모색하고실천하여인간의삶의질을높이고, 보다나은행복을추구하고자하는응용학문분야이다. 따라서사회복지학과에서는원격교육의활성화를통한교수-학습방법의다양화를도모하고학과특성을살려사회복지에대한다양한지식습득과실습및현장경험의조화를통하여아동복지, 여성복지, 가족복지, 노인복지, 장애인복지, 사회보장제도및행정등사회복지증진및실천에필요한실무적인능력을갖춘사회복지전문가양성을목표로한다. 전공특성전문학사기간내, 사회복지전공과목을이수토록하여반드시사회복지사자격증을취득하게함으로써사회복지현장에서필요로하는기본자격조건을구비할수있도록한다. 사회복지학외에도다양한영역에서의전문가를양성하기위하여사회복지의다양한영역에대응되는전문성을갖추고특화된전문영역에필요한사회복지사, 건강가정사 ( 선택 ), 평생교육사 ( 선택 ) 를취득할수있도록한다. 취득자격증사회복지사 2급, 건강가정사 ( 자격인정 ), 평생교육사 2급 장래진로각종사회복지시설의다양화와사회복지기관의확충, 사회보험제도의확대로취업전망이밝다. 사회복지전담공무원과사회복지기관, 아동복지시설, 부녀복지시설, 모자복지시설, 노인복지시설, 장애인복지시설, 주간보호시설, 의료및정신의학사업분야등에취업할수있다. 강의내용사회복지개론, 인간행동과사회환경, 지역사회복지론, 사회복지정책론, 사회복지실천론, 사회복지법제, 사회복지행정론, 사회복지조사론, 가족정책론, 사회복지윤리와철학, 평생교육경영론, 평생교육방법론, 평생교육론, 가족생활교육, 사회문제론, 노인복지론, 장애인복지론, 정신건강론, 사회복지실천기술론, 프로그램개발과평가, 자원봉사론, 가족과젠더, 평생교육프로그램개발론, 가족복지론, 여성복지론, 가족상담및치료, 사회복지현장실습, 평생교육실습

23 교과목소개 1. 사회복지개론 (Introduction to Social Welfare) 사회복지의개념, 사회복지의가치와이념, 발달과정, 정책과실천방법, 사회복지실천의주요분야를개괄적으로학습함으로써사회복지일반에대한이해를높이고, 관심세부분야를통찰하고준비할수있도록한다. 2. 인간행동과사회환경 (Human Behavior and the Social Environment) 인간행동에영향을미치는생물학적, 심리적, 사회적문화적요소간의상호작용에관한다양한이론들을학습함으로서사회복지실천을위한기초를확립하게한다. 3. 지역사회복지론 (Community Welfare) 지역사회체계와자원조직에관한이론과실제를이해함으로써지역사회자원을조직화하여효율적인지역사회자원및서비스를제공하고바람직한생활조건을영위할수있는이론과기법을익힌다. 4. 사회복지정책론 (Social Welfare Policy) 사회복지정책의체계적인계획과분석을위해기본적시각및개념, 역사, 분석틀및이론을검토하고사회보험, 공공부조등의프로그램과정책의사례를분석해봄으로써실천현장속에서사회복지정책을분석하는능력을함양할수있도록한다. 5. 사회복지실천론 (Theories of Social Work Practice) 사회복지실천전반에대한기초지식과개인과가족, 집단등을대상으로한사회복지실천모델을통합적인시각에서살펴보고, 사회복지실천의관계, 면접, 과정을이해함으로써실천현장에서적용할수있는능력을배양한다. 6. 사회복지법제 (Social Welfare and Law) 사회복지법제에대해총괄적으로이해하고, 사회복지제도가수행되는근거와사회복지제도들을법적관점에서재해석할수있는인식의틀을마련함으로써사회복지실천에있어법내용을응용하는능력을배양한다. 7. 사회복지행정론 (Social Welfare Administration) 사회복지정책을사회복지서비스로전환하는데필요한사회복지상 하위조직들의이해와하위복지조직을관리, 운영하는데필요한이론과기술을습득함으로써사회복지행정가로서의기본적인자질과기술을습득하게한다. 8. 사회복지조사론 (Research Methods for Social Welfare) 대상자의욕구를파악하고, 프로그램의효과성을검증하는데필수적인사회과학연구방법을이해하고조사연구의설계, 자료수집, 조사연구계획의작성과실행을통해실천분야에서의사회복지이론축적과책임성을검증할수있는능력을배양한다. 9. 가족정책론 (Family Policy) 한국의가족변화및이에관한이슈, 우리나라와선진외국의가족정책내용등을살펴봄으로써다양한가족유형과그에따른문제점들에대한바람직한대응방안을탐색하고적용할수있는능력을기른다. 10. 사회복지윤리와철학 (Social Work Ethics and Philosophy) 사회복지의기본적인가치와윤리를배우며사회복지실천현장에서직 간접적으로경험하는윤리적갈등상황등한국사회의사회복지윤리의문제를연구모색하며, 사회사업기관에서의실천사례를분석하여접근방법과문제해결기술을분석연구한다. 11. 평생교육경영론 (Lifelong Education Business Administration) 평생교육기관을이해하고, 현장에서이루어지는다양한과정들을학문적, 이론적으로이해하여평생교육의질을높임과동시에평생교육의생산성을지향하고, 기관이사회적책임을다할수있도록돕기위한학습에목적을둔다. 12. 평생교육방법론 (Lifelong Education Methodology) 사회의빠른변화는평생교육을절실히필요로하고있다. 교육제도중에서학교교육이차지하는기능은 1/4이고, 평생교육이차지하는비율은 3/4를점하고있다고한다. 본과목은평생교육사양성에중요한과목으로써실용성 실천성 현장성 적응성에초점을맞춘평생교육방법에대해학습한다

24 13. 평생교육론 (Introduction to Lifelong Education) 평생교육에대한전반적인이해를위해평생교육의기초와평생교육의각론을다룬다. 평생교육기초에서는교육과사회의이해, 평생교육의기초, 미래사회와평생교육, 평생교육체제에대한이해, 주요국의평생교육, 한국의평생교육법, 평생교육방법론, 평생교육프로그램개발, 성인학습과상담, 지역사회교육, 인적자원개발과평생교육, 노인교육, 여성과평생교육, 평생교육의방향과과제등을학습한다. 14. 가족생활교육 (Family Life Education) 가족생활교육의본질과현대가족의변화및특징, 문제점, 가치와윤리, 가족생활교육프로그램개발과평가방법및프로그램의개발과수행등현대사회의새로운가족문화에적용될수있는가족생활교육방법론을습득한다. 15. 사회문제론 (Social Problem) 현대사회는급속한사회적변화를맞이하면서예측불허한다양하고복잡한사회문제에직면하고있다. 사회문제는인간의존재와함께지속되어오면서각분야별로독특하고심각하게나타나고있으며, 개인의기본적욕구문제에서인간다운삶의질을저해하는경제적, 사회적, 가치적, 문화적영역까지확대되고있다. 이러한사회문제의해결에있어서미래지향적이고과학적인이론과실천의체계화를마련할수있는사회복지적기초를학습한다. 16. 노인복지론 (Social Services for the Elderly) 노인복지론은노인복지실천현장에서필요한지식과기술을습득을위하여노화에따른개인의신체적, 심리적및사회적요인의변화와노인문제를이해하고이에근거한노인복지정책및프로그램과실천기술을연구하고현장에개입시킬수있는능력을갖추도록한다. 17. 장애인복지론 (Social Welfare for the Disabled) 사회복지실천분야의한영역으로서장애인문제와장애인복지에관한제반이론과실천영역의현황과과제를이해하고학습한다. 이러한관점에근거하여장애인복지의가치, 이론, 기술에대한균형을유지하면서한국의장애인복지분야의사회복지사로서실천능력을함양하도록한다. 18. 정신건강론 (Mental Health Problems) 정신건강에대한기본적인개념들과기초이론을학습함으로써정신건강을유지하고관리하기위한심리, 사회적방법및프로그램을이해한다. 19. 사회복지실천기술론 (Skill and Techniques for Social Work Practice) 개인과가족, 집단, 지역사회등미시적이고거시적인환경에서의사회기능을향상시키기위해필수적인실천기술, 기법, 지침등을습득할수있도록한다. 20. 프로그램개발과평가 (Program Development and Evaluation) 프로그램기획, 운영, 평가등에관련된이론과실제적인사례적용을통하여효과적이고효율적인프로그램을구성할수있는능력을기름으로써현장에서완전하고효율적인정책이나서비스를전달할수있도록한다. 21. 자원봉사론 (Volunteerism) 자원봉사의이념과필요성, 역할할당과자원봉사자선정, 자원봉사자훈련과교육, 자원봉사자프로그램기획과평가등의관리과정을습득함으로써자원봉사를관리하고조장하는전문적능력을배양할수있도록한다. 22. 가족과젠더 (Family and Gender) 결혼과가족의의미, 사회의변화에따른가족의다양성, 가족에관한관점등가족, 젠더의개념, 성역할, 배우자선택에관련된이론적지식을습득한다. 23. 평생교육프로그램개발론 (Lifelong Educational Programs Development) 평생교육프로그램개발에관한이론과실제적전문성함양을위하여프로그램개발, 실행, 평가의전과정에걸친체계적이고전문적인프로그램개발원리와기법을학습한다. 프로그램기획과목표설정, 요구분석, 설계, 마케팅, 실행과운영, 평가와피드백에이르는단계별프로그램개발원리와기법등을연마하여교육기관, 산업현장, 지역사회, 비영리단체등다양한이념과목적을가진기관에따라적합한프로그램설계, 프로그램전달체제, 평가등에대한실전능력을습득하여다양한평생교육현장에서상황과학습자의요구에부응하는프로그램을개발하여교육실행할수있는능력을함양한다. 24. 가족복지론 (Social Work with Families) 가족에대한체계론적관점에서가족의건전한삶의질과나아가가족구성원개개인의복지뿐만아니라가족전체의복지에대한이해를도모하고전반적인가족복지, 가족복지의여러접근방법, 실제가족복지의실천분야를학습한다

25 25. 여성복지론 (Social Services for Women) 여성문제의원인및유형들에대해살펴보고, 이를해결하기위한방안으로서정책적접근방법과실천기술들을유형별로습득함으로써여성의성차별해소와권익증진을돕는여성복지전문가로서의자질과기술을습득할수있도록한다. 26. 가족상담및치료 (Family Counseling and Therapy) 다양한가족상담이론, 그리고치료이론들과기법에대해학습하고나아가우리문화와실정에맞는가족치료이론을생각하고, 실사례에적용해봄으로써현장에서효율적으로가족을원조할수있는기초를습득한다. 27. 사회복지현장실습 (Social Work Practicum) 사회복지현장실습에대한구체적인이해와슈퍼바이저의지도감독을통해관심분야의실천현장을경험함으로써사회복지사로서의전문적인자질을함양할수있도록한다. 28. 평생교육실습 (Lifelong Education Practicum) 학생들이배운지식과기술을바탕으로다양한평생교육기관에서서비스를기획, 전달, 평가하는과정에직접참여하게하고평생교육기관슈퍼바이저의지도와실습지도교수의지도를받게한다. 이과정에서학생들은실습보고서를제출하고사회복지기관의슈퍼바이저와학교지도교수가이를검토하여학생이평생교육사로서의자질과능력을갖추도록한다 학년도사회복지학과교육과정

26 아동보육학과 교육목표 1 영유아의전인적발달을도울수있는지식과기술을습득한다. 2 영유아보육을위한전문지식, 기술을함양하고, 인성을갖춘다. 3 인간중심적보육실천교육에중점을둔다. 4 전문적가족상담치료에중점을두어가족문제와복지증진에기여할수있도록한다. 5 아동의문제를정확히사정, 평가하고심리를이해하여부적응문제를해결하는데필요한기법을익힌다. 6 현장중심의실천적지식교육을강화한다. 전공특성창의적이고진취적인가치관과폭넓은지식을갖춘유아교사의자질함양에초점을두고영유아보육현장에서필요로하는전문지식과기술, 태도를습득한다. 또한, 보육실습을통해직전교육과의연계성을높이고국가, 사회발전및보육발전에기여할수있는우수한전문보육인력을양성한다. 취득자격증보육교사 2급, 아동상담사 ( 한국직업능력개발원등록민간자격 ), 놀이심리상담사 ( 한국직업능력개발원등록민간자격 ) 장래진로여성의사회참여증가와가족관계의변화로인하여양질의전문적인보육시설과보육교사에대한요구가증대되고있어장래전망이밝다. 보육시설종사자및원장, 아동복지관련기관및아동상담기관의사무직및관련교사, 각지역아동학대예방센터사무원및상담사, 각종아동관련잡지또는정보지의기자, 기타유아관련산업체, 4년제대학관련학과편입등으로취업할수있다. 강의내용영유아발달, 보육학개론, 보육과정, 아동권리와복지, 아동관찰및행동연구, 보육교사론, 영유아교수방법론, 놀이지도, 아동미술, 아동안전관리, 미술치료, 아동수학지도, 아동상담론, 부모교육론, 놀이치료, 아동문학교육, 어린이집운영관리, 방과후아동지도론, 보육실습, 부모상담, 아동건강교육, 가족복지론, 언어지도, 아동교육론, 심리검사 교과목소개 1. 영유아발달 (Development of Young Children) 영 유아기의발달적변화를다루며, 영유아의발달의기본개념, 신체, 인지, 심리, 사회 정서등발달영역별특징을이해함으로써인간발달에대한이해력을확장시키고각발달단계의심리현상에대한이해를증진시키는데목적이있다. 2. 보육학개론 (Introduction to Child Care and Education) 보육학의기초가되는철학적, 심리학적이론및교육과정의기초, 보육시설의종류및기능등을익힌다. 또한정보화, 세계화등의급격한사회변화추세에대비한보육정책및보육내용에서의과제, 교육방법등을조망해본다. 3. 보육과정 (Curriculum for Early Childhood Education) 양질의보육내용및운영을위하여영유아들의발달및수준별보육과정, 다양한보육프로그램을검토한다. 4. 아동권리와복지 (Childern's right and welfare) 최근아동학대사건이나한부모가정과맞벌이가정등이늘어나면서아동을보살펴야하는보육교사들은아동의복지및아동전반에관한폭넓은지식을가지고있어야하며적극적으로아동문제에대처하고전문적이고책임감있게지도할필요성이증대하고있다. 따라서이과목에서는아동복지에대한정보를제공하고아동복지실천현장에서어떻게구체적으로서비스할수있는지에대해주로다룬다. 5. 아동관찰및행동연구 (Childhood and behavioral observation research) 유아및아동을대상으로연구하고교육하는영역에서는아동행동의관찰이매우중요하다. 유아및아동의이상행동이나타나면, 우선행동관찰을통해원인을밝혀낸후적절한행동수정및심리치료를해야한다. 따라서본과목을통해아동의행동을이해하기위한발달적특징, 아동연구방법, 그리고발달단계와관련지어서관찰방법및실제사례를학습함으로써과학적교수자로서의전문성을증진시키는데목적이있다

27 6. 보육교사론 (Early Childhood Teacher Education) 보육교사의전문성향상을위한이론및교사양성교육과정에대하여학습하고보육교사에게요구되는인성및자질을매양하여교육의인간화, 통일, 정보화를주도하는보육교사로서의주체성을함양한다. 7. 영유아교수방법론 (Teaching Method of Early Childhood Education) 영유아교육교수-학습의원리와방법을살펴보고, 이를바탕으로흥미영역및영유아의발달수준에적합한교수실제를익힌다. 8. 놀이지도 (The Theory of Play and Education) 놀이이론에기초하여현장에서놀이지도를하는데필요한놀이환경구성및교수 학습방법을익힌다. 9. 아동미술 (Art Education for Child) 아동들의미술활동의가치및중요성을이해하며실습중심의미술활동과정을통해창의성을높이는미술활동의기술과적용방법을학습한다. 10. 아동안전관리 (Safety Education for Young Children) 아동스스로위험으로부터자신을보호할수있도록안전지식과태도, 기능을익히게하여건강한생활을할수있도록원조한다. 11. 미술치료 (Art Therapy) 미술을통한치유가능성과치료적방법에대해탐구한다. 미술이가지고있는다양한치유적접근을탐색하여역사적인흐름과현대적의미의치료가능성에대해학습한다. 더불어미술에대한좀더적극적인치유방법과대상질병에따른접근방법에대해연구해본다. 12. 아동수학지도 (Mathematics in Early Childhood Education) 영유아를위한수학교육의이론, 교수방법및교재교구에관한것을이해하고, 실제적인수학교육방안을모색하고실습한다. 13. 아동상담론 (Child Counseling) 현대사회에서나타나는아동의여러문제와사례를알아보고상담사로서의자질과효과적인상담사의역할을알아보며연구한다. 14. 부모교육론 (Parent Education) 본과목에서는자녀양육에대한기본적태도와최신정보를통해부모의역할의중요성에대한인식의증진, 이에따른부모교육방법과이념에관하여학습하고연구하는데목적을둔다. 생명의시작, 탄생, 성장발달과정을학습하므로생명에대한경외심과책임감을통감하게될것이며, 아동교육학에기초한최신이론들을섭렵하므로자녀교육에대한전문지식을향상시킬수있다. 이러한지식을바탕으로유능한부모가되기위한구체적인노력들을실천할수있게될것이다. 15. 놀이치료 (Play Therapy) 놀이를통해분노나감정을적절하게표출하여올바른정서적기능을하도록도와주는치료적방법에대해탐구한다. 16. 아동문학교육 (Children's Literature Education) 본과목에서는아동문학에대한이론적 역사적고찰에서출발하여실제교육현장에서활용할수있는아동문학활동과평가방법을학습함으로써궁극적으로어린이집표준보육과정과연령별누리과정에서의아동문학의연계가가능할수있도록한다. 17. 어린이집운영관리 (Managing and Operating Child care center) 본과목에서는바람직한어린이집의운영관리와관련된기초지식을형성하여이후보육현장에서보육교사, 원장으로성장 발전할때각개인이운영관리를위해할수있는부분을찾고노력할수있도록하는데목적을둔다. 18. 방과후아동지도론 (Child Instruction Theory After Dismissal of a Class) 방과후아동지도의개념, 학령기아동의발달특성과초등학교교육에대한이해를바탕으로방과후아동지도교사의역할과자질을숙지하도록하며, 방과후아동지도시설의운영관리에대해전반적인이해와함께방과후아동지도프로그램의실제사례를살펴봄으로써현장적용력을높이고자한다

28 19. 보육실습 (Practicum in Child Care Settings) 보육실습이란보육과관련된소정의교과목을이수한뒤에일정기간동안보육시설에실제투입, 즉보육활동에참여하는것을의미한다. 이에본교과에서는보육자체가실천적활동이기때문에실천적연구를행하는것으로연구적인자세로현장실습에임하기위한상황을이해및파악하여실습생스스로가항상뚜렷한문제의식을가지고탐구하는자세로현장에임하도록한다. 26. 심리검사 (Psychological Testing) 심리검사는주어진문제를해결능력이나클라이언트의생각 느낌 태도 의견 가치관 흥미등의내적특성을단시간에측정해서수량화하여과학적으로측정하는심리학적측정도구이다. 이에상담자가전문적판단에근거하여올바른검사를선택하고활용할수있는전문적인지식을학습한다. 20. 부모상담 (Parent Counseling) 부모및가족외적인사회 경제적환경이유아의성장 발달에미치는영향에대해부모를교육할수있는바람직한방법과교재선택을탐색하여상담자로서의역할을할수있는자질, 기술및능력을기른다. 21. 아동건강교육 (Health Education in Early Childhood) 유아의건강생활에필요한이론적지식및기술의탐색과실제지도방법에대한연구, 영유아 의건강을유지, 향상하도록한다. 22. 가족복지론 (Social Work with Families) 가족에대한체계론적관점에서가족의건전한삶의질과나아가가족구성원개개인의복지뿐만아니라가족전체의복지에대한이해를도모하고전반적인가족복지, 가족복지의여러접근방법, 실제가족복지의실천분야를학습한다. 23. 언어지도 (Language Art in Early Childhood Education) 영 유아기언어발달의이론을살펴보고, 언어발달단계에맞는수준별실제적인언어교육의 교수방법을익힌다. 25. 아동교육론 (Child Education) 아동교육에대한기초적인지식습득과전체적인흐름을파악하여앞으로학습할아동교육전공과목에대한기초를형성하고현장에대한이해를높이고아동교육에대한전체적인안목을지녀전문교사로서폭넓은관점을지닐수있도록한다

29 2018 학년도아동보육학과교육과정 청소년복지상담학과 교육목표 미래사회를이끌어갈주역인청소년들이건전하고올바른인격과자아를형성하여자기삶의주인으로성장할수있도록청소년을지도하고육성할수있는청소년복지상담전문가를양성하는것에그목적을둔다. 전공특성 청소년복지상담학과에서는청소년에대한기본지식과이론및이를현실에접목시키는실기경험중심의응용과목을병행하여배운다. 청소년학과더불어상담학, 사회복지학등다문학적연계에근거하여청소년에대한이론적지식은물론청소년을지도할수있는청소년지도사, 청소년상담사와같은청소년전문가로활동할수있는실무능력을습득할수있다. 또한상담과복지의접목혼합의현대적추세에맞추어상담복지전문가로서의지식과기술을익히도록한다. 취득자격증 청소년지도사 2,3 급 ( 필기시험면제 / 면접, 한국산업인력공단 / 청소년활동진흥원 ), 청소년상담사 3 급응시자격 ( 학위취득 -2 년실무경험후필기시험응시자격획득 / 한국산업인력공단 / 한국청소년상담복지개발원 ), 사회복지사 2 급 ( 한국사회복지사협회 ), 군사회복지상담사, 청소년진로지도및상담사 ( 총장명의자격 ), 복지상담사 ( 한국한국복지상담학회자격 ), 미술심리상담사. 푸드아트심리상담사, 가정심리상담사, 학교폭력상담사등 ( 한국학교폭력상담협회 ) 등민간자격증 장래진로 청소년기본법에의거설치된청소년수련원, 청소년수련관, 청소년문화의집, 유스호스텔, YMCA, YWCA, 한국청소년연맹, 걸스카우트, 컵스카우트, 청소년회관, 청소년상담실, 청소년상담복지센터, 청소년쉼터, 청소년활동진흥센터등청소년시설및청소년단체, 청소년센터등에서청소년수련활동지도, 방과후활동지도 ( 청소년방과후아카데미교사 ), 청소년동반자 ( 시도청소년상담지원센터 ), 군복지상담사 ( 군부대 ) 등으로활동할수있다. 강의내용 청소년문제와보호, 청소년심리및상담, 청소년프로그램개발과평가, 청소년수련활동론, 청소년육성제도론, 청소년지도방법론, 진로상담, 군사회복지실천, 집단상담의기초, 청소년활동, 청소년문화, 청소년복지론, 사회복지개론, 사회복지조사론, 상담심리학, 인간행동과사회환경, 지역사회복지론, 아동복지론, 청소년교육론, 청소년이해론, 사회복지정책론, 사회복지실천론, 사회복지실천기술론, 정신건강론, 학습이론, 발달심리학, 심리측정및평가, 사회복지법제, 사회복지행정론, 가족복지론, 사회복지현장실습

30 교과목소개 1. 청소년문제와보호 (Youth Problem and Protection) 청소년문제의성격, 양태및원인, 진단하고사회로부터청소년들을보호하는방안등을연구한다. 2. 청소년심리및상담 (Youth Psychology and Counseling) 청소년기의발달과정에서나타나는사회, 심리적특성을여러가지이론에근거하여살펴보고청소년들과의효과적인상담을위해상담의기본적인개념과여러가지이론과지식및상담의유형, 방법들을알아본다. 8. 청소년문화 (Youth Culture) 청소년문화의개념과특성에대해이해하고, 이를통해올바른청소년문화확립을위한이론적기초를제공하는것을목적으로한다. 9. 청소년복지론 (Welfare in Youth) 아동과성인의가교와같은시기의청소년들이건강한몸과마음을가지도록사회복지에서전문적으로도와줄수있는방법에대해체계적으로배우게된다. 현대사회에서발생하는청소년문제의심층적인원인을청소년의환경및심리적특성에서찾아다양한해법을모색하게된다. 3. 청소년프로그램개발과평가 (Youth Program Development) 청소년지도프로그램에관한원리와운영의실제를탐구하게하며프로그램의사례를수집하고분석하게하여새로운프로그램을개발할수있는능력을기르게한다. 4. 청소년육성제도론 (Youth Upbringing System) 청소년의성장을돕는포괄적인사회적기능과지속적이고공인된사회구성원을규제하는제도적장치라고말할수있는청소년육성제도를통해청소년을감싸고있는청소년정책, 청소년행정, 청소년관계법을포함하여논의하고연구분석한다. 5. 청소년지도방법론 (Youth Leadership Methodologies) 청소년전문가로서청소년들을효과적으로지도할수있는지도방법의원리를이해함으로써다양한영역과상황에서청소년지도를효과적으로수행할수있는능력을키운다. 청소년활동의종류와청소년활동에서의청소년지도의의미및지도방법, 내용등을이론과실제를연결하여가르치는과목이다. 6. 집단상담의기초 (Group Counseling) 집단상담의기본원리와특징, 그리고다양한이론적관점에근거를둔여러유형의상담에대해서익히고, 이를실제장면에적용해볼수있도록한다. 7. 청소년활동 (Youth Discipline Activities) 청소년지도자들이반드시경험해야할청소년활동들의개념, 목적, 중요성, 내용등을고찰하고주요프로그램의종류와그특성을파악한다. 10. 사회복지개론 (Introduction to Social Welfare) 사회복지의개념, 사회복지의가치와이념, 발달과정, 정책과실천방법, 사회복지실천의주요분야를개괄적으로학습함으로써사회복지일반에대한이해를높이고, 관심세부분야를통찰하고준비할수있도록한다. 11. 사회복지조사론 (Research Methods for Social Welfare) 대상자의욕구를파악하고, 프로그램의효과성을검증하는데필수적인사회과학연구방법을이해하고조사연구의설계, 자료수집, 조사연구계획의작성과실행을통해실천분야에서의사회복지이론축적과책임성을검증할수있는능력을배양한다. 12. 상담심리학 (Counseling Psychology) 상담의입문과정으로서, 상담이란무엇이며, 왜필요하고, 어떻게진행되는지를이해한다. 진로, 가족, 학습, 대인관계등상담의여러영역에대한간단한소개를담고있으며, 상담에대해일반인이가지고있는오해를교정하는데목적이있다. 13. 인간행동과사회환경 (Human Behavior and the Social Environment) 인간행동에영향을미치는생물학적, 심리적, 사회적문화적요소간의상호작용에관한다양한이론들을학습함으로서사회복지실천을위한기초를확립하게한다. 14. 지역사회복지론 (Community Welfare) 지역사회체계와자원조직에관한이론과실제를이해함으로써지역사회자원을조직화하여효

31 율적인지역사회자원및서비스를제공하고바람직한생활조건을영위할수있는이론과기법을익힌다. 15. 아동복지론 (Child Welfare) 아동복지의개념, 구성요소, 발달과정, 실천분야등을학습함으로써아동복지의실태를파악하여한국모형에맞는발전방향을모색하고, 실천할수있는전문적능력을배양한다. 16. 청소년교육론 (Education for Youth) 청소년지도자및교육자들이청소년을지도, 육성함에있어지침이되는청소년에대한기본적인이해를비롯하여, 청소년의발달, 청소년교육의의미, 목적과방법들에관한내용들을학습한다. 17. 청소년이해론 (Understanding for Youth) 청소년기에일어나는기본적인변화와특징을이해하며청소년과관련된다양한분야의기초적인지식을습득한다. 18. 사회복지정책론 (Social Welfare Policy) 사회복지정책의체계적인계획과분석을위해기본적시각및개념, 역사, 분석틀및이론을검토하고사회보험, 공공부조등의프로그램과정책의사례를분석해봄으로써실천현장속에서사회복지정책을분석하는능력을함양할수있도록한다. 19. 사회복지실천론 (Theories of Social Work Practice) 사회복지실천전반에대한기초지식과개인과가족, 집단등을대상으로한사회복지실천모델을통합적인시각에서살펴보고, 사회복지실천의관계, 면접, 과정을이해함으로써실천현장에서적용할수있는능력을배양한다. 20. 사회복지실천기술론 (Skill and Techniques for Social Work Practice) 개인과가족, 집단, 지역사회등미시적이고거시적인환경에서의사회기능을향상시키기위해필수적인실천기술, 기법, 지침등을습득할수있도록한다. 21. 정신건강론 (Mental Health Problems) 정신건강에대한기본적인개념들과기초이론을학습함으로써정신건강을유지하고관리하기위한심리, 사회적방법및프로그램을이해한다. 22. 학습이론 (Learning Theory) 학습에대한전반적인이해를제고하기위하여다양한학습이론및청소년학습에대한이론들을소개하고학습의절차와특징, 학습체계, 학습동기부여등을구체적으로탐색한다. 23. 진로상담 (Career Counseling) 자신에대한이해, 직업세계의변화등에관하여살펴보고발달 ( 성장 ) 단계별 ) 및영역별차원에서진로상담과지도의원리와실제를다룬다. 또한, 진로상담과지도에서필요한진로정보그리고최근강조되고있는인터넷을통한사이버상담등최신기법과그사례에대하여검토한다. 24. 군사회복지시설천및상담 (Welfare of the military action and consultation) 훈련소인분사건, GP 총기사전, 병사자살사건등최근군대에서발생하는문제들과관련하여군대사회복지에대한사회적요구가시급해지고있다. 이러한시대적요구에따라군대가가지고있는문제를식별하고군대에서복무하는자들의안위를추구하고자군사회복지실천및상담기술에대해알아본다. 25. 발달심리학 (The Developmental Phycology) 출생부터청년기에이르는성장과발달과정을개괄하고각단계에서의특징과중요요인및그에상응하는기초심리기제의중요성을논의한다. 26. 심리측정및평가 (Psychological Test and Evaluation) 인간의심리적특성을측정하고평가하는원리를배우고, 구체적으로지능검사, 성격검사및행동평가기법을배우면서이런심리검사에대한실시및해석을실습하다. 그리하여임상장면이나교육장면에서심리검사를적용할수있는기초지식과기법을터득한다

32 27. 사회복지법제 (Social Welfare and Law) 사회복지법제에대해총괄적으로이해하고, 사회복지제도가수행되는근거와사회복지제도들을법적관점에서재해석할수있는인식의틀을마련함으로써사회복지실천에있어법내용을응용하는능력을배양한다. 28. 사회복지행정론 (Social Welfare Administration) 사회복지정책을사회복지서비스로전환하는데필요한사회복지상 하위조직들의이해와하위복지조직을관리, 운영하는데필요한이론과기술을습득함으로써사회복지행정가로서의기본적인자질과기술을습득하게한다. 29. 가족복지론 (Social Work with Families) 가족에대한체계론적관점에서가족의건전한삶의질과나아가가족구성원개개인의복지뿐만아니라가족전체의복지에대한이해를도모하고전반적인가족복지, 가족복지의여러접근방법, 실제가족복지의실천분야를학습한다. 30. 사회복지현장실습 (Social Work Practicum) 사회복지현장실습에대한구체적인이해와슈퍼바이저의지도감독을통해관심분야의실천현장을경험함으로써사회복지사로서의전문적인자질을함양할수있도록한다 학년도청소년복지상담학과교육과정

33 약용건강식품학과 교육목표약용건강식품학과는 약식동원 정신에기초하여한방이론과식품영양학이론을접목하여약용식품, 한방약선조리, 아동요리교육, 대체요법, 식생활관리분야의전문가양성을위한우리나라최초ㆍ최고의교육과정으로건강한삶을디자인하는웰빙시대의똑똑한 ' 건강디자이너 ' 를양성한다. 한방이론에기초한건강관리전문인양성 건강기능성식품의개발과판매분야의전문인양성 식사요법을이용한생애주기별질병예방과건강관리의전문인양성 경락요법, 티테라피, 수지침등을포함한다양한대체요법분야의전문인양성 약선식품, 한방조리, 체질음식분야에전문인양성 전공특성한방이론과식품영양학을접목하여학생이필요로하는과목을수강할수있도록하는맞춤형교육을실시한다. 약이되는약용식품에관한다양한지식을습득할수있으며, 약선밥상으로숨은건강 장수비결을찾을수있도록한다. 또한, 경혈요법, 티테라피, 수지요법등대체요법에관하여교육한다. 취득자격증위생사, 식품산업기사, 약선식품전문가, 아동요리교육전문가, 티테라피스트수료증, 수지요법수료증 장래진로창업또는전문경영인, 한방약선요리연구가, 티테라피스트, 아동요리, 위생사, 관련산업체및사회복지관련직종인요양원, 재활원, 노인복지회관, 실버산업기관, 산후조리원등 강의내용식품과건강, 인체생리학, 영양학, 기초약용자원학, 식이요법, 약선식품연구, 식생활관리, 한방개론, 발효식품과건강, 수지침, 티테라피 (1), 공중보건학, 식품학, 본초학개론, 수지요법응용및실습, 한국음식과건강, 티테라피 (2), 경락과경혈, 생애주기영양학, 고급약용자원학, 대체요법 (1), 식품위생및법규, 요리를통한아동교육, 체질과음식, 건강산업창업과경영, 임상영양학, 영양상담및교육, 기능성식품, 대체요법 (2), 한방조리, 아동요리교육프로그램개발및실습, 동의보감과질병관리 교과목소개 1. 식품과건강 (Food and Health) 우리의건강은우리가섭취하는식품에따라좌우된다고할수있다. 우리의식생활의기본이되는식품들에함유되어있는 5대영양소에대해알아보고, 잘못된식습관에의해유발될수있는여러질병의원인과식이요법을통한관리방법및기호식품들에대하여공부함으로써현대인들에게필요한식품과식생활정보를제공하는과목이다. 2. 인체생리학 (Human Physiology) 인체생리학에대한전반적인이해와기본적인지식을제공하고, 우리인체의기능과관련된근육생리, 신경생리, 심장및호흡, 감각, 자율신경계, 에너지대사등에관한이론적지식을습득하며, 약용건강식품의생리학적활성에관한기초적인지식을제공하는과목이다. 3. 영양학 (Nutrition) 건강을지키기위해서는질병의치료뿐만이아니라올바른식생활등을통한질병의예방이중요하다고할수있다. 영양학이란건강과질병에대한식품, 영양소, 그리고그속에포함된물질들의작용, 상호작용과균형에대하여공부하는학문이며사람이이를섭취, 소화, 흡수, 이용, 배설하는과정에대하여공부하는과목이다. 4. 기초약용자원학 (Basic Medicinal Resources) 순수식물학과천연물학및한방의본초적인면을기초로하여정확한약용식물의분류와이화학적인면에서새로운유용성의추구와과학화에중점을둔과목이다. 5. 식이요법 (Medical Nutrition Therapy) 식이요법은질병시의병태영양을기초로하여실제식생활에서영양관리를실시함으로치유내지개선하는방법을연구하는학문이다. 따라서다양한질병에있어서질병의원인과증상을알아보고, 대사이상을파악하여적절한영양처방에대해서공부하는과목이다. 6. 약선식품연구 (Research of Medicinal Food) 의식동원 정신에기초하여우리의식생활에서이용되는농산물, 수산물, 축산물등식품전반에대한식품학적특성과영양학적가치를먼저알아보고또한, 한방에서보는식품의가치와효능에대해다루는과목이다

34 7. 식생활관리 (Meal Management) 각개인에필요한영양소의종류와필요량등기초적인식생활지도에입각하여실제식단을작성하고평가함으로써건강한국민이되도록지도하는과목이다. 8. 한방개론 (Introduction to Oriental Medicine) 건강식품개발및연구에있어서한방및동양학에대한전반적인지식과동양적인관점을이해하기위한과목이다. 9. 발효식품과건강 (Fermaented Food and Health) 미생물은태고로부터사람의음식을만들고가공하는데관여하여왔다. 오염된미생물은식품의외관을변화시켜궁극적으로그식품을먹을수없게만들지만때로는더맛이좋아사람들에게바람직한것으로받아들여져발효식품으로개발되었다. 본강의에서는우리나라및다른나라의발효식품을알아보고발효과정중의변화가건강에미치는영향에대해학습한다. 10. 수지침 (Susi Acupuncture) 고려수지침요법의개념, 기본원리를설명하며상응요법과 14기맥의개념에대해이해하고활용, 상응요법의상세부위에대한이해로몸에서의이상부위를손에서찾을수있으며여러자극기구를사용하여상응부에직접자극을주어실생활에서사용할수있는과목이다. 11. 티테라피 1, 2 (Tea Therapy 1, 2) 티테라피라함은차를이용하여건강을증진하고, 면역력을올려주고몸의이상즉질병을바로잡을수있는약차에대하여공부하는과목이다. 12. 공중보건학 (Public Health) 공중보건학개념을파악하고보건학의각장별중요한부분을요약하여공부함으로써보건학의전반적인내용을이해하는데목적이있는과목이다. 14. 본초학개론 (Introduction to Herbology) 생약을이용하여건강식품을개발하고연구하는데있어기초적인이론으로서, 생약에대한전반적인본초이론과각약물에대한약성과약미, 용량과금기, 채집과저장및효능등에대한설명을하는과목이다. 15. 수지요법응용및실습 (Susi-Therapy Pation and Actual Training) 고려수지침 ( 서금요법 : seogeum Therapy) 은인체의문제를손에서자극하는방법으로상응요법과인체의상관관계를습득하여인체에나타나는다양한증상들을해소시킬수있는역량을갖추도록하는과목이다. 16. 한국음식과건강 (Korean Food and Health) 한국음식에대한기본적인이해를위한한국음식의재료와조리법에따른음식분류와한국음식이가지는의약학적우수성을과학적으로알아보고, 또한음식및음식소비행위의의미와기능을사회문화적인맥락에서알아보는과목이다. 17. 경락과경혈 (Meridianology) 인체의에너지통로인경락과경혈의특성을이해하는데목표를두고있는과목이다. 18. 생애주기영양학 (Nutrition Throughout Life Cycle) 단체급식은식품학, 영양학, 조리과학, 식품위생학등의학문을기초로하여조리원에대한작업관리및단체급식운영에필요한경영관리, 사무관리, 인사관리, 시설, 설비등을익히고종합적으로응용하는학문이다. 19. 고급약용자원학 (Advance of Medicinal Resonrces) 고급약용자원학의개념과각각약용자원학의유효성분과재배방법을습득하고, 구체적으로응용되는사례를통하여많은약용자원에대한이해를통하여새로운약용자원의개발과재배에대한생각을가질수있는과목이다. 13. 식품학 (Food Science) 식품에함유되어있는일반성분과특수성분들에대해서학습하고아울러식품의조리, 가공및저장중에일어나는물리적화학적변화들을다루어조리원리, 식품저장및가공, 식이요법등의과목을학습하는데필요한기초적인지식을갖추도록하는과목이다. 20. 대체요법 1, 2 (Alternative Therapy 1, 2) 건강관리차원에서생활속에서일어날수있는구급상황이나응급상황시한방이론에기초한 대처방법을이해하고배우는과목이다

35 21. 식품위생및법규 (Food Sanitation and Law) 인구증가와도시집중화현상에따른환경오염이나수입자유화물결에편승한외국오염농산물의유입등으로인해식품오염의기회가크게증대되고있고, 이들의위생적인관리가시급히요구되고있는실정이다. 따라서식품위생법, 관련법규와식품등의기준및규격, 기타관계법규에대해서학습함으로써식품위생행정전반에관한원리와실제를익히고자하는과목이다. 22. 요리를통한아동교육 (Cooking for the Education of Children) 유아조리활동의이론과실습활동을통하여보다전문화되고차별화된통합교육을할수있도록하며, 한국의전통음식을기반으로한조리활동을통하여한국의문화, 풍습을학습하고, 유아 어린이들의영양교육및통합교육을할수있도록익히고자하는과목이다. 23. 체질과음식 (Constitution and Food) 이제마선생의사상체질을중심으로한국인을네가지의체질로분류한다음각체질에적합한식품과약선 ( 藥饍 ) 요리등을학습하여보다건강한식생활을지양할수있는과목이다. 24. 건강산업창업과경영 (Inception and Management of Health Industry) 건강산업의시장규모가해마다성장하면서건강관련산업은미래지향적인새로운블루오션분야로떠오르고있다. 퇴직후재취업또는창업을계획하는성인학습자들이알아두어야할건강산업의현황과관련규법을비롯하여식품관련사업의창업에필요한지식들을체계적으로배울수있는과목이다. 27. 기능성식품 (Functional Food) 질병은건강에영향을주는요인으로특히성인병은잘못된식생활에서기인하는경우가많으므로식인성질환은식이요법과좋은건강보조식품및기능성식품이필수적이다. 따라서건강유지를위한식품의종류와기능성식품으로서역할을이해시키고자하는과목이다. 28. 한방조리 (Herb Recipes and Cooking) 한방이론을기초한재료사용법을통하여건강조리및치료음식을개발하여실생활에응용하는방법과조리과정을안내하는과목이다. 29. 아동요리교육프로그램개발및실습 (Cooking Education Program for Children - Development and Practice) 한국의전통음식을기반으로한절기음식조리활동을통하여한국의문화, 풍습을학습하고, 유아 어린이들의영양교육및통합교육을할수있도록지도하며, 유아조리활동의이론과실습활동을통하여통합교육을할수있도록안내하는과목이다. 30. 동의보감과질병관리 (Donguibogam and Disease Control) 동의보감은우리나라고유의전통의학을집대성한저서로서, 본과목의학습을통해한의학적인체관, 질병관, 양생법, 치료법등을익히는과목입니다. 몸의근본, 몸상태의표현, 몸속을다스리는중심기관, 몸속에머물러있는것, 몸의외형, 몸바깥에서들어오는병, 몸안으로부터비롯되는병, 여성의학과소아학등의내용과이를활용한건강관리법을학습합니다. 25. 임상영양학 (Clinical Nutrition) 임상영양관리라함은 의학적으로필요한영양치료 (medically necessary nutrition therapy) 란뜻으로질병이나상해를치료하기위해서사용되는특정한영양서비스를의미한다. 임상영양관리는 1단계영양판정단계와 2단계적절한영양치료단계로나누어각진단에따른영양처방에대하여알아보는과목이다. 26. 영양상담및교육 (Nutrition Counseling and Education) 영양과식생활을연결시켜건강증진을위해영양개선을계획하고실행하고평가하는것을실생활에서의영양과식생활의문제에적용할수있게하고영양교육의여러교육방법과매체를연구하고자하는과목이다

36 2018 학년도약용건강식품학과교육과정 환경조경원예학과 교육목표 - 사회변화에맞는맞춤형교육을통한환경조경, 원예, 산림, 식물등에대한학습을통해실무적인전문가를양성한다. - 답사및실습을병행한현장교육을통해실무적인능력을배양한다. - 산업체및지역사회와 MOU체결을통한현장실무교육강화및오프라인교육을통한학업성취도강화를목표로한다. 전공특성 - 정기적인특강답사모임을통한교수, 학습자및동문선후배간의교류활성화 - 동문산업체연계실천현장경험습득강화와정보교류 - 온라인조경교육과병행한오프라인실습으로현장감을높이고동시에실무적인전문가양성과 1인 1자격증취득을목표운영 - 4차산업혁명의도래와변화하는건설및조경패러다임에적합한체계적인조경계획및설계, 시공, 유지관리등의다양한커리큘럼과콘텐츠를통한환경조경원예전문가를양성 취득자격증 조경기능사 / 조경산업기사 / 조경기사 / 조경기술사 식물보호산업기사 / 식물보호기사 자연생태복원산업기사 / 자연생태복원기사 산림기능사 / 산림산업기사 / 산림기사 / 산림기술사 임업종묘산업기사 / 임업종묘기사 장래진로관련정부기관과주택공사, 토지개발공사, 도시개발공사, 도로공사등의정부투자기관, 종합건설업체, 종합엔지니어링, 종합조경업체의조경설계, 시공, 관리부서로진출하거나조경설계사무소, 조경재료생산분야및수목보호나무병원, 조경관리분야로진출할수있다. 강의내용조경학개론, 조경사, 환경생태학, 원예학등복합적인환경조경원예학의전반에대한강의내용과목을이해함으로써환경과원예를바탕으로조경의시대적흐름을인식하고시대흐름을선도하는환경조경원예분야에대한전문가를양성하는것이강의의주요내용입니다

37 교과목소개 1. 조경학개론 (Introduction to Landscape Architecture) 조경학의전반에대한이해를돕고자조경시공, 설계, 조경사, 학교조경등에대한폭넓은이해를하여깊이있는전공과목을이해하기전에필수로듣는과목입니다. 조경학에관한일반적인기초지식과이론을학습하고, 각분야별진출분야및전공적성등에대해소개하여학생들에게향후진로를결정하는데도움을줍니다. 2. 원예학 (Horticultural Science) 모든농업의종합적인이론과지식의집약에의해이루어진건강한식생활을위한채소및과수작물, 아름답고쾌적한주거환경을위한화훼류및관상식물을연구대상으로합니다. 원예기술의과학화와첨단화를이루어원예산업현장에서중추적인역할을담당할수있는학과목에목표를두고있습니다. 3. 조경사 (Landscape History) 조경이인류의역사와같이어떻게발전하였는지이해하고현재의조경이나아가야할방향을고찰합니다. 조경의역사적배경과지리적여건, 기후등자연환경의영향으로문화적차이가생겨나고서양과동양문화는서로다른특징을보입니다. 사회문화 자연적배경에영향을받는조경또한그러하며, 지나간과거의역사를바라보는것은현재와미래에있어서과거의의미가무엇인가를살펴보는것입니다. 과거를알지못하고는현재를제대로볼수없습니다. 이에현재조경에대한이해의폭을넓히기위하여서구의조경사및동양의대표적인조경양식의변천과정과그러한변화의기반이된자연과문화, 사상적배경등을살펴보고자합니다. 5. 조경식물학 (Landscape Plant) 조경식물의분류, 특성, 성상, 이용, 규격표시방법등일반적인특성을다루고종류와특성, 재배관리, 번식에관하여알기쉽게강의하며특히식물의조경적이용에관한능력을배양케합니다. 6. 조경관리학 (Plant Circulation Commerce) 조경경관의질적수준의향상과유지를기하고운영및이용등현장에서적용되는조경관리의사례들을중심으로환경의재창조와연출로서조경경관의질적수준향상과지속적인운영및유지, 이용관리를기하는방법을학습하는데있습니다. 이와함께, 설계및시공분야에비해상대적으로그중요성이간과되어온조경관리분야의필요성과그중요성에대한인식을새롭게하는계기를마련합니다. 7. 생태복원공학 (Restoration Ecology and Engineering) 생태복원공학은생물의생활이주변환경과밀접한관계를가지고, 이들각각의종은고유한생육및서식환경을필요로하며, 인간의활동으로인한생물의반응과영향을평가, 예측하여인공계와생태계가상호존립하기위한조정방식을찾는과목입니다. 8. 조경재료학 (Gardening Material) 조경설계가는적정한재료를선택하여설계에반영하고현장에서는이러한설계가의의도를읽고구현합니다. 본수업은조경재료에대한기본적물성을이해하고일상에서흔히보는친근하고사소한소재에대한흥미를유발하여유연한사고및고정관념을탈피한자유로운시각의소양을확립하는데목표를둡니다. 4. 조경계획및설계 (Landscape Architectural Plan and Design) 조경의기본제도및설계의기초를배우는과목이며조경분야의전반적인진행과정에대해이해하고조경계획을진행함에있어서필요한기본이론과원리를학습합니다. 조경계획및조경설계의일반적인접근방법, 구체적인조경대상에대한개별적인사항등을광범위하게다루어각종조경프로젝트수행의기초적인지식을갖추도록합니다. 9. 수목생리학 (Plant Physiology) 조경학이다른학문과다른부분이살아있는식물재료를사용하는것인데, 식물재료를사용하기위해서는살아있는식물에대한이해가필수적인데그중기본이되는것이식물생리학이다. 생리학을이해하는것이조경식물학을배우는기초가되기때문에꼭수강하여야할과목입니다

38 10. 조경시공학 (Construction to Landscape Architecture) 조경에서기본적으로요구되는시공에대한전반적인사항과조경에대한이론을수강하여실무적응능력을습득합니다. 11. 도시농업조경 (Urban Horticultural Landscape Science) 도시내와근교에서각종도시자원을활용하여안전한먹거리를생산할수있는기술을개발하고도시원예활동을통하여육체적, 정신적건강증진과쾌적한생활환경을개선하고도시자원의재활용및에너지순환체계를정립하여에코시스템을구축하기위한강의와실습을합니다. 12. 컴퓨터조경설계 (Computer Landscape Architecture Plan) 컴퓨터를활용한조경계획, 설계를하기위하여조경분야에서사용하는컴퓨터프로그램인 Auto CAD와 Photoshop에대한기본적인사용법을익히고가상적인프로젝트를수행하면서실무적적응능력을습득합니다. 13. 조경제도 (Landscape Architectural Graphics) 조경제도의표현기법, 경관분석등각종환경분석방법, 모든자료를바탕으로한실기표현등을종합적으로배우는과목입니다. 14. 조경스케치연습 (Landscape Architecture Sketch Practice) 다양한드로잉실습을통해기초적인드로잉기법과경관에담겨있는조형요소의기본적이해를돕고이를조경적으로활용할수있는창의적사고를배양하는과목입니다. 15. 조경적산 (Landscape Architecture Integration) 조경적산, 관련법규, 공사비구성, 세부공종별적산등을이해하는과목입니다. 16. 원예치료학 (Horticultural Therapy) 식물을대상으로하는인간의다양한원예활동을통해사회적, 교육적, 심리적, 신체적적응력을기릅니다. 17. 식재설계론 (Planting Plan) 조경식재계획, 설계를이해하며조경식재에이용되는소재의정확한생태적특성및용도를이해하여식재설계에적절히이용할수있는능력배양하고다양한식재대상지의정확한특성을이해합니다. 18. 식물보호학 (Plant Protection Science) 농작물, 과실나무, 산림따위에생기는병해충에대하여연구하는학문. 해충 ( 害蟲 ), 병균 ( 病菌 ), 수해 ( 水害 ), 동해 ( 凍害 ), 연해 ( 煙害 ), 산림화재, 각종동물 ( 곤충이외의 ) 의해, 식물의해, 인간의행위에서오는해등을이해합니다. 19. 현장실습 (Practicum) 분야별이론을이해하고그이론적인바탕이현장에어떻게적용되는지를습득하고더불어응용력을배양합니다. 또한다양하게급변하는조경소재와지식에대한대치능력을함양하는과목입니다. 현장체험을통하여원예에관한견문과전문지식, 식물원운영관리이론과소재식물의생리적특성및활용콘텐츠개발, 국내외전통조경답사를통한견문도함께넓히는데과목의목적이있습니다. 20. 조경시공측량 (Landscape Architectural Construction Survey) 조경시공측량은조경공사, 시설물공사, 식재공사, 생태복원공사등의원활한공정진행을위하여지형과지질, 자연환경, 수문의정확한이해와바탕으로지속가능한인간활동공간개발을목표하는분야로, 토목분야에비하여열악하고완성도가떨어지는측량부분의체계적이고실무적인지식과방법을습득하여조경분야역량을향상시키는과목입니다. 21. 식물영양및토양학 (Plant Nutrition and Soil Science) 조경수목의주요양분생리에대한이해와조경수목의토양환경에대한이해를기초로한수목의토양의물리적 화학적성질등과같은토양의모든것을이해하고자합니다. 22. 조경작품연습 (Modeling of Landscape Design) 배운모든지식을동원하여어떠한대상지를선정하여그곳에적합하다고생각되는작품을일련의과정을거쳐결과물을도출하는과목입니다

39 23. 열대식물학 (Tropical Plant) 국제화시대및지구온난화시대에대비한열대식물의종류를미리인지하여조경재료로이용가능한선험적지식을제공함과열대의다양한식물자원의재배적생리적환경을학습하여다양하고국제적인조경가의선구적지식과응용력을함양하는데그목표가있습니다. 따라서열대식물학의분류및열대과수, 대관상조경수, 열대채소및열대초본성허브스파이스에대하여알아보고그종류및특징을이해하는과목입니다. 24. 식물유통학 (Plant Circulation Commerce) 조경수유통의현실문제점해결책, 미래의조경수유통예측등을유통학을기초로이해하는과목입니다. 25. 환경생태학 (Environment and Ecology) 생태계의기초원리와개념을파악하고, 개발과보존의조화의방법론, 하천생태계의복원등을학습하는계기를마련합니다. 환경문제를생태학적측면과조경학적측면에서고찰하는환경생태학은현대산업사회에서최대의이슈로떠오르고있는녹색성장에근간이되는학문으로써, 자연환경을다루는조경관련전공자들이필수적으로이해하고습득해야할분야의과목입니다. 26. 조경식물생산학 (Production of Landscape Plants) 조경식물생산학은응용과학인자연과학영역에해당하는과목으로서, 식물들을형태와용도별로분류하고, 식재환경에적합한조경식물의선별능력을함양한다. 또한식물의생리 재배적특성을파악하여대량생산을위한종자및영양번식의개념을숙지한후식물종별특성에적합한번식방법을학습하는과목입니다. 27. 숲과인간 (Human and Forest Science) 숲의유용성을일깨우고, 숲에서일어나는다양한자연생명현상및다양성을이해합니다 학년도환경조경원예학과교육과정

40 컴퓨터정보통신학과 교육목표컴퓨터정보통신학과에서는 IT + 정보통신분야의융합학문으로서이론과실제를접목하여전문인력을양성하고컴퓨터공학과정보통신공학에대한효과적인교육과정을개설 / 운영하고있다. 기본이론과정과프로그램능력향상을위한프로그램과정, 컴퓨터구조이해를위한컴퓨터구조 / 정보통신과정그리고시스템과정으로구성된교육과정을이수하여전문학사학위와관련된자격을취득할수있다. 전공특성컴퓨터와정보통신에대한실용중심교육과정을운영하며, 인터넷을통한원격교육으로첨단정보통신학과의학위취득이용이하며, 실무에강한교수진과실용적인교과과정으로기업에서원하는인재를배출한다. 또한, 정보처리산업기사자격증취득과연계된교육을진행한다. 취득자격증정보처리산업기사, 정보통신산업기사, 전자계산기산업기사, 사무자동화산업기사 장래진로컴퓨터정보통신과는기업체전산실, 소프트웨어개발업체, SI(system integrated) 업체 ( 정보통신, 시스템구축회사등 ), 정부기관, 언론기관, 교육및연구기관, 금융기관, 보험업, 병원등컴퓨터시스템을개발및운용하거나, 데이터통신을이용하여정보처리를시행하는업체에서활동할수있다. 강의내용컴퓨터개론, 정보통신개론, 빅데이터활용, 전자계산기구조, 시스템분석, 운영체제, 프로젝트, 원격교육론, 기초객체지향프로그래밍, 웹과e-비즈니스, 프리젠테이션기획, OA실습, 고급객체지향프로그래밍, 사물인터넷, 인터넷실습, 정보관리, 4차산업론, IT거버넌스, MFC윈도우프로그래밍, 자료구조, 컴퓨터네트워크, JAVA프로그래밍, 안드로이드앱개발, 정보통신기기, 소프트웨어공학 교과목소개 1. 컴퓨터개론 (Introduction to Computer) 정보화시대에반드시알아야할컴퓨터기초기술, 기본적인컴퓨터의구성과동작원리들에대한개념을학습함으로써컴퓨터의활용및응용에대한기초개념을익히고네트워크시대에필요한인터넷의역사, 발전, 개념그리고인터넷을익혀네트워크시대에보다더효과적으로인터넷을이용할수있도록한다. 2. 정보통신개론 (Information Communication) 정보통신의의미를파악하고정보전송기술과각종정보통신기기들을살펴본다. 그리고 LAN 과프로토콜, 무선통신, 보안등을학습한다. 특히, 인터넷이란거대한네트워크가탄생하기까지의역사와다양한서비스들을연대에따라순차적으로설명하고현재사용하고있는다양한통신기술과미래의차세대기술들을살펴본다. 3. 빅데이터활용 (Big Data Utilization) 서비스 (SNS) 의활성화, 사물인터넷 (IoT) 의확대로데이터폭발이더욱가속화되고있다. 기업, 정부, 포털등에서빅데이터를효과적으로분석 처리하여미래를예측해최적의대응방안을찾고, 이를수익으로연결하여새로운가치를창출할수있도록한다. 4. 전자계산기구조 (Computer Architecture) 컴퓨터구조에서는디지털시스템설계를위해필요로하는기본지식을습득하는데중점을두어강의를진행한다. 이를위해컴퓨터시스템의기본원리와동작의이해에필수적인논리회로와정보의내부표현방법, 컴퓨터구성요소별구조와그동작원리에대하여학습한다. 5. 시스템분석 (Systems Analysis) 데이터처리시스템, 업무흐름분석, 시스템명세서, 인터페이스및입 / 출력과파일디자인, 장비선택및필요한정보요구들을충족시키기위한데이터처리, 장비의효과적인활용기술과시스템구현을위한기법및지식을학습한다

41 6. 운영체제 (Operating System) 컴퓨터시스템활용에있어서운영체제의기능적이해는지식정보화사회에서중요한분야중의하나이다. 이과목을통해서컴퓨터시스템을사용하는사용자에게편리성을제공하고시스템측면에서하드웨어와소프트웨어자원들을효율적으로관리하는인터페이스기능을제공하는운영체제의역할을이해하는데도움이되는과목이다. 7. 프로젝트 (Project) 모든교과과정에서다룬다양한프로그래밍언어를이용하여직접프로젝트를수행해보는과정을통하여소프트웨어개발주기에대한적용을경험해보는강좌이다. 11. 프리젠테이션기획 (Presentation Planning) 프리젠테이션기획의 3P( 청중, 목적, 장소 ) 분석, 핵심콘텐츠를구성하는포인트등, 차별적인스토리텔링방법이해, 프리젠테이션디자인 ( 플랫폼등 ), 프리젠테이션실행 ( 설득력있는발표기법과효과적인전달기법등 ) 을학습한다. 12. OA실습 (Office Application) : Excel 컴퓨터를이용한대표적인응용프로그램인마이크로소프트의액셀을학습한다. 본과목에서는엑셀에서사용하는각종함수들과매크로등의사용법을배우고통계관련응용을학습하는데목적이있다. 8. 원격교육론 (Remote Education) 원격교육은오래전부터전통적인학교교육의대안형태로운영되어왔다. 초기우편시스템을이용한원격교육은방송과오디오, 비디오교재등여러매체들을복합적으로활용한자학자습에바탕을두고발전되었으나정보통신공학이급속히발전하면서컴퓨터와인터넷테크놀로지에기반을둔보다개방되고혁신적인정보사회의교육형태로변화되고있다. 이과목에서는원격교육에대한이론적기초를토대로원격수업설계및매체그리고운영및관리등을살펴보고자한다. 9. 기초객체지향프로그래밍 (Object-Oriented Programming) 객체지향프로그래밍의기본개념을배우고객체지향프로그래밍언어를이용하여주어진문제를해결과정을배운다. 프로그래밍언어로 C++ 등의특성과응용에대한이론학습및문법위주의강의로개별적인프로그래밍능력을높이고자한다. 10. 웹과 e-비즈니스 (Web e-business) 웹과웹서비스, e-비즈니스에대한이론, 모델, 전략등에대한전반적인이해의폭을넓히기위한강의이다. 이를위하여웹서비스기술과 e-비즈니스의동향, 정보처리등의 e-비즈니스모델, SCM, CRM 등에대한개념및관련사례를분석하여 e-비즈니스의기술적인측면에대한이해뿐만아니라경영전략적인측면을함께이해할수있도록한다. 13. 고급객체지향프로그래밍 (Object-Oriented Programming) 선수과목인기초객체지향프로그래밍수업의연속으로 C++ 언어를이용한프로그래밍수업이다. 거의예제풀이중심의실습위주로진행되고고급 API 함수사용법등을학습한다. 14. 사물인터넷 (Internet Of Things) 4차산업혁명에따른 IT융합기술이화두로등장하고있으며, 가장중심에있는사물인터넷에대한정의및기술에대해서여러적용사례및응용기술을통해학습할수있도록한다. 또한사물인터넷에서적용하고있는세부기술에대해이해하고이를적용하는사례를중심으로사물인터넷의표준및글로벌동향을학습한다. 15. 인터넷실습 (Internet Practice) 인터넷과관련된전반적인내용에대해서학습한다. 인터넷의역사와발전과정, 인터넷프로토콜, 기초용어등을학습하고다양한인터넷서비스를활용하는방법을알아본다. 16. 정보관리 (Information Management) 정보관리는정보시스템의위험에대한보호의기본개념으로정보보호의관리체계구축 / 인증심사이해 (ISMS/PIMS) 구축 / 개인정보보호중요성과관리체계구성현황등을학습한다 차산업론 (4IR, Fourth Industrial Theory) 4차산업은정보 지식산업의진전과더불어쓰이게된단어이다. 정보 지식을자본으로한기업을 3차산업과구별한것이다. 4차산업은경제의지식기반의일부를기술하는한방법으로

42 써일반적으로정보배포및공유, 정보기술, 상담, 교육, 연구및개발, 금융계획, 기타지식기반서비스를학습한다. 18. IT거버넌스 (IT Governance) 정보화기술을바탕으로거버넌스즉, 지배구조에대한사항을살펴보고자한다. 정보기술의지배구조는단순히하나의기준만을제시하는것이아닌많은다양한분야에걸쳐형성된구조등에대해서살펴보는데정보기술의측면에서바라본지배구조에대해서학습한다. 19. MFC윈도우프로그래밍 (MFC Windows Programming) C++ 를이용한윈도우프로그래밍과목으로 Microsoft Foundation Class의약어인 MFC를이용한다. Visual C++ 에포함되어있고, Win32 프로그래밍에사용된다. 윈도우기능이복잡해짐에따라 API를직접이용하는것보다는이러한클래스라이브러리를사용하는것이편리하기때문에 MFC를이용하여윈도우프로그래밍을위한클래스라이브러리의사실상의표준을학습한다. 20. 자료구조 (Data Structure) 컴퓨터의처리대상인자료에대해적절한알고리즘 ( 또는프로그램 ) 을사용하여유용한정보를생성하고자하는일을능숙히그리고효율적으로처리할수있도록하는방법을공부한다. 데이터논리적구조와이에따른컴퓨터의표현및처리방법과이를운용하는알고리즘기술방법들을학습한다. 23. 안드로이드앱개발 (Android Program Development) GOOGLE 안드로이드개발을원하는학생들을위한자바기초부터시작하여안드로이드개발환경의설정부터 GPS 등의디바이스사용방법까지기본적인내용을학습하며, 심플한형태의코드를이용하여보다쉽게이해하고응용할수있도록한다. 24. 정보통신기기 (Information Communication Device) 정보통신기기분야의전공지식을함양하고정보통신기술을쉽게이해할수있도록학습한다. 정보통신관련기초이론들을차례대로정리하고정보통신산업기사수준의예제들을통해학생들에게유용하게이용될수있는강좌이다. 25. 소프트웨어공학 (Software Engineering) 소프트웨어의규모가커짐에따라요구되는소프트웨어가점차복잡해진반면, 그것에대처할수있는소프트웨어기술 ( 개발기술및관리기술 ) 이뒤따르지못하기때문에많은문제점들이발생하였는데그러한원인을해결하고자모든공학분야에서공통된기본적인설계절차를통해소프트웨어의개발에스트럭처드프로그래밍 (structured programming : 구조화프로그래밍 ) 과같은공학적어프로치 (approach) 가도입되기에이르렀다. 그러기위해서는과학적인지식을축적하고, 이를실제적으로응용해야하는데, 이것들을다루는분야가곧소프트웨어공학이다. 21. 컴퓨터네트워크 (Computer Network) 데이터통신중에컴퓨터네트워크부분을중점적으로학습하는강좌이다. 데이터통신과컴퓨터네트워크의상호연관부분을함께학습할수있으며, 친숙한인터넷을중심으로각종프로토콜과계층별기능설명을통해컴퓨터를통한네트워크를학습한다. 22. JAVA 프로그래밍 (JAVA Programming) JAVA 를이용한윈도우프로그래밍을학습하는과목으로일반 PC 와스마트단말기기에서활용 할수있는앱을만드는실습과목이다

43 2018 학년도컴퓨터정보통신학과교육과정 실용음악학과 교육목표 실력을갖춘사회음악인및전문음악인양성 실용음악 / 실용예술분야사설교육기관전문경영인양성 사회적수요요구에부합한문화예술강사양성 전공특성 현재국내에실용음악학과가개설돼운영되고있는원격대학은우리대학을포함 3 개학교 ( 세계사이버대학, 서울디지털대학, 디지털서울문화예술대학 ) 이다. 우리대학은국내 20 여개원격대학중에서도단두곳뿐인 2 년제사이버대학중하나로전문대학이하는직업교육과실용학문의탐구라는그역할을충실히수행해오고있다. 특히우리대학실용음악학과는국내유일의원격대학 2 년제전문학사과정으로써 4 년제대학과오프라인대학의동일학과에서할수없는중요한역할을하고있다. 우리대학실용음악학과학생들의다수는직장생활과생업을이어가며학업을병행하는사회인들로써그학업목표를보다실용적이며직업교육과연계된실질적전문인양성에목표를두고있으며이는 4 년제대학음악예술관련학과에서중점을두는학문분야의심도있는탐구와엘리트음악인양성이라는일반적인교육목표와는다른기능일것이다. 특히재학생의 70% 이상이실용음악교육관련자격취득을목적으로입학하여졸업후에는관련분야의실질적취업의결과로이어지고있다. 우리대학실용음악학과는엘리트음악예술인양성과는또다른사회음악인양성과사회적관심이급증하고있는실용음악예술분야의교육자양성을중점으로그교육목표를두어운영하고있다. 취득자격증 실용음악실기강사과정수료증, 실용음악전문경영자과정수료증 장래진로 대중음악또는재즈, 영상음악분야의연주자, 작곡가로활동할수있고국내외 4 년제대학으로의유학및편입을할수있으며실용음악학원등의사설음악학원경영및강사, 각급학교의실기교사등으로활동할수있다. 강의내용 전공실기 1, 2,3, 4, 재즈화성학, Improvisation 1, 2( 즉흥연주 ), 앙상블 1, 2, 재즈음악의이해와역사, 리듬연구, 컴퓨터음악 1, 2, 청음 1, 2, 영상음악의이해, Contemporary Harmony, 지휘법, 편곡법 1, 2, 재즈피아노, 클래식음악의이해, 실용음악경영론, 사보법, 음악교육학, 뮤직마케팅

44 교과목소개 1. 전공실기 1, 2, 3, 4 (Major Lesson 1, 2, 3, 4) 실용음악학과는전공별로보컬, 기악 ( 드럼, 베이스, 피아노, 기타, 관악기 ), 작 편곡등으로그전공이세분화될수있다. 따라서본전공실기교과목은학생개개인의세부전공을구분하고학생개개인의학업성취도와관심도에초점을맞춘 1:1 교육형태로학생개개인의전문분야를심도있게개발하기위한실용음악학과교육과정의핵심교과목이다. 2. 재즈화성학 (Jazz Harmony) 다양한음악적구성요소인스케일과모드, 코드구성, 텐션등의음악이론을바탕으로재즈와현대대중음악에서사용되는다양한화성진행의원리를학습한다. 또한이를바탕으로작곡또는연주에요구되는화성적지식등을응용학습한다. 3. Improvisation 1, 2 재즈와대중음악연주자로써즉흥적인연주가가능하도록코드와화성진행에의한즉흥연주를하기위한이론지식과연습방법들을학습한다. 4. 앙상블 1, 2 (Ensemble 1, 2) 앙상블수업은실용음악교육에서빠질수없는매우중요한과목으로써, 자신의악기연주와작곡, 즉흥연주, 화성학에대한모든이해도를다같이함께이용하여, 혼자하는연주보다는다른연주자들과반응하여한화음을낼수있는능력을기르는교과목이다. 5. 재즈음악의이해와역사 (History and Understanding of Jazz) 대중음악의실용음악의근간이라고할수있는재즈라는장르를음악적접근은물론동시에인문학적으로접근하여재즈의기원과다양한재즈스타일의변천과정을학습해봄으로써보다깊이있는대중음악연구의틀을제시하는교과목이다. 6. 리듬연구 (Rhythm Study) 음악의시간적개념인리듬에대해서학습을해보는교과목으로써다양한스타일의리듬을학습하고또그러한리듬적인요소들을이용한다양한음악적표현등을익혀보는교과목이다. 7. 컴퓨터음악 1, 2 (Computer Music 1, 2) 테크놀로지의발달과함께일반화된다양한소프트웨어를이용한음악제작환경에맞추어컴퓨터음악의전반적인이해와그리고현재음악분야에서가장대중적으로사용되고있는큐베이스라는음악시퀀싱프로그램을이용해서음악제작을해보는과정을학습한다. 8. 청음 1, 2 (Ear Training 1, 2) 코드, 리듬등의다양한음악적요소들을귀로인식하고구별할수있도록훈련하는교과목으로써음악을학습하는데는물론뮤지션으로써여러가지음악적상황을만났을때음악적순발력을가지고연주와작곡을하기위한청음능력을기르는교과목이다. 9. 영상음악의이해 (Multi Media Music) 멀티미디어의발달로인해그수요가급증하고있는영화, 애니메이션, 광고등의다양한미디어에사용되어지는영상음악에대해공부해보는교과목이다. 영상음악론의이론에서부터다양한영상음악기법까지영상음악의이론과실제를학습해본다. 10. Contemporary Harmony 1학기개설과목인재즈화성학의심화과정으로써재즈화성학교과목에서학습한다양한화성적이론을바탕으로실제악곡에서의음악분석과그를이용한화성전개와발전을학습해본다. 또한비기능적고급화성이론등을학습해봄으로써보다다양한음악표현방식을습득한다. 11. 지휘법 (Conducting) 소규모앙상블에서합창, 오케스트라등다양한앙상블에서의지휘의개념과지휘자의자질그리고지휘자가갖추어야할기본지식을알아본후실제의지휘테크닉설명과실질적연습그리고곡분석을통하여지휘를할수있도록학습하는교과목이다. 12. 편곡법 1, 2 (Arranging 1, 2) 리듬섹션편곡법을학습해보는교과목으로써악기론을비롯한재즈, 펑크, 라틴등의현대재즈와대중음악의다양한스타일의패턴들을다루어본다. 또한편곡법 2에서다루게될대편성오케스트레이션의기초과정을예비학습한다

45 13. 재즈피아노 (Jazz Piano) 재즈와대중음악분야의뮤지션으로써음악을이해하기위한재즈피아노보이싱수업은기초음악이론과재즈화성학을기반으로하는코드의기본형태와그변형된형태의주법을이해하고연주하며학습하는교과목이다. 14. 클래식음악의이해 (Understanding of Classical Music) 클래식음악과서양음악에대한흐름을알고시대의흐름에따라변천과정을이해하고좀더폭넓게클래식음악을이해할수있게또한쉽게다가갈수있도록하는교과목이다. 15. 실용음악경영론 (Applied Music Business) 실용음악교육을전문으로하는학원및사설교육기관의전략적운영을위한전반적사항에대해학습한다. 16. 사보법 (Music Notation) 컴퓨터악보제작소프트웨어인, fianle에대해서각기능과세부사항을알아보는방법을배우며, 직접악보를제작하여프린트하고, 기존의악보를불러와편집하는방법에대해학습한다. 17. 음악교육학 (Music Pedagogy) 음악교육을현대적으로접근하여교육에대한질을높이고창의적이고계획적인음악교육을통한음악인재를양성한다. 18. 뮤직마케팅 (Music Marketing) 음악산업의구조를이해함으로써음악을이용한다양한형태의수익구조에대해학습한다. 또한온라인시대의음악홍보및유통과공연기획에관한내용들을다룬다 학년도실용음악학과교육과정

46 피부미용뷰티학과 교육목표산업사회의고도경제성장에따라생활수준의향상과더불어인간의미학적관심이높아지게되었으며자유롭지못한직장을위해 On-Line 교육과 Off-Line 을병행하여전문직업인의양성에도움을주고자한다. 이를충족시키기위한결과로피부, 미용분야가대학의학문분야로자리잡게되었으며, 일반인들의예술적감각과종합적기능을갖춘전문화된인력을양성하고더불어국민건강과정서에기여할수있는피부관리, 헤어, 메이크업, 네일아트등전문미용인양성을목표로한다. 전공특성국내 2 년제사이버대학수도권유일학과이며 100% 온라인수업을통해졸업가능하다. 또한현장에서일하며동시에취득이가능하여, 졸업과동시에미용전문학사와종합 ( 헤어 + 피부 + 네일 ) 미용사면허증이취득할수있고, 오프라인실습과특강을통해관련민간자격증을취득할수있도록한다. O/T, M/T, 특강, 학술대회, 졸업작품전시회, 체육활동, 해외연수등다양한학생참여활동이이루어질수있도록하고, MOU & 산학협동 협약으로차별화된교육과정을제공한다. 취득자격증 종합미용사면허증 세계사이버대학총장명의뷰티매니저자격증 KAT 한국두피모발관리사협회두피관리사 1,2 급자격증 한국메이크업전문가직업교류협회메이크업전문가 2,3 급자격증 한국속눈썹교육협회속눈썹전문가 1,2 급자격증 장래진로졸업후에는전문학교교사, 화장품회사의뷰티아카데미강사, 피부관리제품회사의교육강사, 전문피부관리실운영, 미용실경영, 피부관리사, 메이크업아티스트, 성형외과에스테틱살롱, 이미지컨설턴트, 스타일리스트, 방송코디네이터등여러분야로진출할수있다. 강의내용 ⑴ 헤어 : 커트, 파마, 염색, 드라이, 업스타일, 미용경영, 실기교육방법론등 ⑵ 피부 : 피부미용기기학, 공중보건학, 인체생리학, 화장품학, 기초피부관리실습등 ⑶ 메이크업, 네일아트 : 기초메이크업, 응용메이크업, 네일케어실습등 ⑷ 두피관리사 : 모발및두피관리, 모발과학등 교과목소개 1. 기초피부관리실습 (Basic Skin Care Practice) 피부관리실습의기초단계로에스테티션으로서갖추어야할기본자세를익히고피부관리실기의기초가되는얼굴관리의전반적인과정을실습하는과목으로위생과청결, 고객응대, 안면클렌징과마사지기본동작, 마스크의사용, 관리의마무리등을학습한다. 2. 모발및두피관리 (Hair and Scalp Treatment) 두피와모발의생리적기능과구조에관한전문지식을바탕으로실습을통하여두피및모발의이상증상을판단하는방법을습득하며, 관련전문향장제품과기기의정확한사용방법을숙지하여두피및모발의유형별전문관리를할수있도록한다. 3. 기초메이크업실습 (Basic Make-up Practice) 메이크업의용어와얼굴의명칭을이해하여메이크업을디자인하고, 기초 눈 입술메이크업과피부관리등을실습한다. 4. 모발과학 (Hair Science) 모발과두피의구조, 성장과정, 생화학적영향과반응등해부 생리학적지식을익히고, 두피 모발질환의예방과관리에관한전반적인내용을학습한다. 5. 화장품학 (Cosmetic Chemistry) 미용에필요한화장품의성분, 제조원리, 사용방법및부작용등을학습하고, 피부에적합한제품선정과관리방법에따른유의점을알아본다. 6. 공중보건학 (Public Health) 공중보건학의개념, 역학, 전염병관리, 급 만성전염병관리, 기생충관리, 환경위생, 환경보전, 식품위생, 식중독의개념및분류, 산업보건의개념및작업환경관리, 직업병관리, 근로자의보건관리, 보건행정, 인구보건및모자보건, 보건영양, 성인및노인보건, 학교보건및보건교육, 정신보건및건강행태, 사고와응급처치, 등에관한내용을학습한다. 이로써사회공동체일원으로자신은물론, 주위여러사람들과더불어건강장애요인을배격하고, 집단의건강을유지 증진시키며질병을예방할수있도록보건지식을습득하며, 그실천능력을함양한다

47 7. 피부미용학 (Skin Cosmetology) 피부의구조와생리기능, 피부와화장품의연관성을이해하고피부의미용적증상과피부질환을 구분함으로써피부미용관리의이론적기초를학습한다. 14. 미용경영학 (Salon Management) 경영학의기본개념과원리를미용산업현장에실제로적용시키기위한이론과기법을학습하 고고객관리및뷰티살롱의창업과경영능력을학습한다. 8. 기초커트실습 (Basic Cut Practice) 커트의기초이론을체계적으로습득하고이론을바탕으로한기본적이고정확한커트를할수있도록한다. 9. 피부기기관리학 (Skin Instrument Management) 피부기기관리학은피부기기의사용에있어기기의기초이론인전자및물질의이동의원리등의메커니즘을이해하고이에대한기초지식을습득하며피부특성과타입별기기관리에서의여러피부기기를응용, 접목한효율적인관리가이루어지도록피부관리사로서의그역량을갖추게하는과목이다. 15. 발관리학 (Foot Therapy) 발관리란발반사와구별되는교과목이다. 이과목에서는발의해부학적 생리학적이론을토대로발톱및발의피부이상, 발의변형등발에나타나는여러가지문제와현상을다루고그관리방법을익힌다. 16. 네일학개론 (Introduction to Nail) 올바른네일케어와나이, 직업, 손톱모양등을고려하여고객에맞는손, 발톱을아름답게표현하고건강한손, 발톱을가꾸기위하여올바르게관리하는방법을습득할수있도록네일의개념, 위생관리, 고객관리, 손과발의해부학등네일의전문적인지식을학습한다. 10. 미용학개론 (Introduction Beauty) 모발, 피부, 메이크업, 네일등미용관련각분야의기초이론을핵심적으로학습함으로써미용에입문하기위한기초지식을습득한다. 11. 미용문화사 (History of Beauty Culture) 미용문화사은미용에입문하려는학생들에게있어서필수적을알아두어야할미용분야의기초적인지식을간략하고핵심적으로전달하여대학을졸업하고현장에진출한후에도전문지식의질적향상을도모한다. 12. 고객상담심리 (Counseling psychology of Guest) 서비스현장에서고객방문목적과동기, 성격등상담에필요한정보를정확하고신속하게확보하기위해다양한질문과응답패턴을활용하여고객의문제점과욕구를드러나게한다. 즉고객의현재상태에대한이해와배려, 인간적인유대관계를바탕으로한경영능력을함양한다. 13. 응용피부관리실습 (Applied Skin Care Practice) 피부관리를위한마사지의순서및동작, 효과등을학습한다. 17. 근육학 (Myology) 근육을제대로알면저자극으로도충분히효과를볼수있다. 해부학적근육학이아닌뷰티사업의발전을위한미용근육학을지향한다. 또한피부관리, 전신미용관리뿐아니라, 체형교정까지도전문성을키울수있도록학습한다. 18. 아로마테라피 (Aromatherapy) 자연에서추출한방향성약용식물의향을인체에적용하여지친몸과마음에활기를불어넣고, 스스로의치유력을높이는아로마테라피가좀더뷰티분야에적용하기위해서단순히향으로의접근이아니라, 아로마테라피의기본원리, 아로마테라피의효과와증상별오일, 아로마와관련된화장품아로마테라피마사지를이해한다. 즉과학적인면과접목되어학습하여학생들의향후진로에있어서다양하게접목될수있도록학습한다. 19. 미용사회심리학 (Psychology Society of Beauty Culture) 사회적, 문화적측면에서인간행동을과학적으로연구하는사회심리학의한영역으로미적성향이나성격을형성하는방식과개인행동과미적표현방식등이사회환경의변화와의관련성을살펴본다. 아울러인간의심리가미용적측면에서어떻게표현되는지알아보고현대의미용과사회심리의개연성등을살펴본다

48 20. 네일케어실습 (Nail Care Practice) 손과발의형태와기능을이해하여아름답고건강한손과발을만드는방법을익히고손발의 관리법을실습한다. 26. 응용메이크업실습 (Applied Make-up Practice) 기초메이크업기술을바탕으로특별한장소와복장및때에따라활용할수있는메이크업을 테크닉과테마별로구분하여습득한다. 21. 인체생리학 (Anatomy Physiology) 인체의생명유지에필수적인세포내에너지대사및조절, 신경계, 호흡계, 순환계, 배설계, 소화계등의기능및조절, 환경과세포내부사이의항상성기전및그조절에관한기초지식을학습한다. 일반생리 ( 세포와세포막을통한물질이동, 신경섬유, 근육수축 ), 혈액생리, 순환생리 ( 심장, 혈액순환과혈압 ), 호흡생리, 체액및신장생리, 소화생리, 에너지대사및체온조절, 내분비생리, 생식, 감각생리, 반사활동, 자율신경계, 뇌등을학습하며, 인체의기본적인내용을학습함으로써기초학습능력을배가시킨다. 22. 실기교육방법론 (A Teaching Method of Practical Talent Education) 실기교육방법론의개요와수업방법을전반적으로학습하고이를토대로실기현장에필요한수업활동을효율적으로계획 운용함으로써수업의성과를높일수있도록한다. 27. 미용과건강 (Beauty & Health) 아름다움은 신체의건강함이피부의아름다움으로표출된다 라는 이너뷰티 적인의미까지내포하고있다. 아름다움과신체건강은불가분의관계라할수있다. 아름다움을유지, 발전시키기위한생리적요인, 영양학적요인, 외부환경적요인, 심리적요인, 생화학적요인, 생활요인, 내과적요인등을이해하고습득한다. 28. 서비스마케팅 (Services Marketing) 형체가없는무형성, 생산 / 구매 / 소비가동시에이루어지는동시성또는비분리성, 표준화와규격화가어려운이질성, 보관과저장이불가능한소멸성의특성을가지는서비스를제공하는미용서비스산업에서고객의필요와욕구를충족시킴으로써마케팅목표를달성하고자하는실용적인방안을학습한다. 23. 기초업스타일 (Basic Up-style) 예술성을요구하는헤어스타일기초교육으로서두부각부위의헤어디자인을하는방법, 볼륨감을주는방법, 기구응용방법등헤어업스타일을연출할수있도록학습한다. 24. 미용색체학 (Beauty Chromatics) 색체계와색채를심층적으로이해하여미용트랜드와미용색체를접목하여연구한다. 색채학에근거하여색채학분야가미용산업에기여하는기여도가높기때문에이를심층적으로연구하고이해하여활용할수있도록학습한다. 29. 트렌드미용세미나 (Trend Beauty Seminar) 미용서비스산업은지식과기술의노후화및갱신주기가매우빠르므로지속적인트렌드교육과학습이필수적이다. 부가가치와효용가치를높일수있는트렌드를미리예측하여활용할수있도록학습한다. 30. 기초헤어스타일링 (Basic Hair styling) 스타일링의원리를이해하고사람마다각기다른얼굴 체형 패션에따른다양한스타일기법을실습한다. 25. 메디컬스킨케어 (Medical Skin Care) 고부가가치의스킨케어로메디컬스킨케어는기초과목으로미용의이론과실제에대한총제적소양, 그리고미용예술능력을향상하여예술인을양성한다. 이를위해메디컬스킨케어에서사용하는피부과학, 기기학등에대한학문에근거하여전문성을기른다. 또한미용인으로써메디컬스킨케어에대한정책적소양과실천역량을향상시킬수있도록학습한다

49 2018 학년도피부미용뷰티학과교육과정 필수 필 수 선 택 스포츠건강관리학과 교육목표선진화에따른웰빙시대로건강에관한관심이사회이슈로대두되고있는환경속에서우리생활을건강하게유지시켜줄수있는체계적, 전문적인재를필요로하고있다. 이에본학과는과학적이론과실기를바탕으로신체적, 정신적, 사회적인개개인의문제들을운동처방프로그램을통한접근으로심신건강관리및증진에기여하고개인의삶의질을높여줄수있는전문가를양성하는데목적을두고있다. 전공특성전문적이고체계적인교육과정으로다양하고체계적인교과목을개설하여스포츠건강관리분야의전문적인지식을습득할수있도록한다. 하계스포츠, 동계스포츠, 골프, 뉴스포츠, 유아체육, 전공실기, 요가및스트레칭, 임상및재활스포츠등기초실기과목을개설하여스포츠분야의취업및평생스포츠로활용할수있는기회를제공한다. 특히, 통학이어려운군인및선수들에게사이버강의를통해전문학사를취득할수있는기회를제공한다. 취득자격증 국가자격증 - 건강운동관리사, 2 급생활체육지도사, 2 급전문스포츠지도사 - 노인스포츠지도사, 유소년스포츠지도사, 2 급장애인스포츠지도사 - 청소년 3 급지도사 민간자격증 - 운동처방사, 스포츠마사지트레이너, 휘트니스지도자, 체형관리지도자 - 응급처치지도자, 퍼스널트레이너 장래진로생활체육및각종스포츠지도자및운영자, 레저이벤트회사경영, 레크리에이션지도자, 기업체의사회체육센터지도자, 사회체육관리자및경영자등다양한진로를정할수있다. 또한 4 년제대학관련학과편입학및해외유학도할수있다. 강의내용건강교육론, 한국체육사, 운동생리학, 스포츠교육학, 스포츠심리학, 레크리에이션, 스포츠사회학, 레저스포츠론, 다이어트와체형관리, 유아체육론, 스포츠윤리와법, 스킨스쿠버, 스포츠산업론, 노인건강관리론, 골프, 트레이닝방법론, 구급과안전관리, 현대사회와스포츠, 요가및스트레칭, 운동처방론, 운동상해, 임상및재활스포츠, 스포츠마케팅, 운동과건강, 스포츠생체역학, 운동영양학, 신체발육발달론, 체육측정평가, 종합스포츠론, 특수체육론, 청소년활동, 청소년문화, 청소년심리및상담, 청소년프로그램개발과평가, 청소년육성제도론, 청소년문제와보호, 청소년지도방법론

50 교과목소개 1. 건강교육론 (Health Education Theory) 보다양호한건강상태를목표로하는것이며, 일반적인내용은질병, 특히만성퇴행성질환이나감염증, 계속되는스트레스에대한저항력의증가그리고일상의활동력의증대를꾀하는교육이다. 영양의개선, 적절한운동과휴식, 정신적활동의지속등생활양식 ( 라이프스타일 ) 전반에미치는관리가필요한교육이다. 2. 한국체육사 (History of Korean Physical Education) 우리도조상의숨결이담겨있는한국체육사를구명함으로써우리나라체육의본연의자세를확립하여야할것이다. 오늘날우리들이당면하고있는체육의실태를명확히인식하고앞날을현명하게통찰하기위해서도한국체육사의연구는꼭필요하다고하겠다. 3. 운동생리학 (Exercise Physiology) 생리학의기초이론과신체운동을통한물리적 화학적인생체기능의변화를이해하도록한다. 4. 스포츠교육학 (Sport Education) 스포츠가현대인의생활과밀접한관계를맺고있는현재의시대적흐름에맞추어보다스포츠활동을통한교육의내실화가이루어져야할것이다. 스포츠교육학에서의교육적문제는우선맨먼저신체운동에의하여도야되는존재로서의인간을대상으로하며, 그연구는인간의신체적 정신적발달을교수학과방법론을살펴본다. 5. 스포츠심리학 (Sport Psychology) 스포츠와운동상황에서인간행동을과학적이고체계적으로탐구하고, 그지식을스포츠현장에보급하여지도자및선수들또는스포츠참가자들에게보다능률적이고도움이되는다양한심리적원리를제공하는데그목적이있다. 6. 레크리에이션 (Recreation) 레크리에이션이란개인적인생활의일부로서참여자의심리적인상태가그핵심이다. 따라서바람직한레크리에이션을위해서는자의적인선택과가치판단, 그리고자제를통한활동의선택과개입이필요하다. 본강의는이러한필연성을배경으로놀이, 레크리에이션, 여가의본질 그리고그관계를분석하고현대사회의흐름과여가의영향을알아본다. 또, 레크리에이션과여가의역사적인변천, 놀이의특성과형태, 그리고습성의분석등을중심으로놀이와인간생활그리고문화를이해할수있도록한다. 7. 스포츠사회학 (Sport Sociology) 스포츠와사회는우리의생활양식, 계층구조, 정치, 경제행위, 국제관계등복잡한구조를가지고있다. 그러므로스포츠의사회적역할과발전방향의이해를도움으로써스포츠현장에서효율적인현장관리와도움을제공하는데그목적이있다. 8. 레저스포츠론 (Leisure Sport Theory) 한가한여가시간을이용하여삶의질향상을위하여어떤규칙과룰에의하여도심, 근교, 산악지대, 강, 바다, 창공등에서자발적인신체활동을하는것으로서우리들의생활주변에서자신의건강을위한목적지향적생활스포츠와는구별한다. 9. 다이어트와체형관리 (Diet and Body Management) 현대생활의운동부족으로인한만성피로와성인병, 노동이나운동중에일어날수있는상해와피로를효과적으로예방하거나회복을꾀하기위하여대체의학의한수단이라고할수있는스포츠마사지를배우고습득하며, 누구나손쉽게때와장소에구애됨이없이현장에서간편하게시술함으로써건강의유지및증진은물론운동선수의경기력향상을꾀하는데그목적이있다. 10. 유아체육론 (Infantile Physical Education Theory) 유아체육론은학제간학문영역의특성이있어, 먼저체육교육의기본개념이해와유아기심신의발달의개념이해에바탕에두고, 신체를움직이면서하는학습에근간을두고유아들이건강하게성장발달할수있는다양한프로그램을설계지도할수있는능력을학습한다. 11. 스포츠윤리와법 (Sport Ethics and Law) 스포츠활동에있어서합리적으로수용가능한행위규범의맥은책임윤리가될것이다. 이러한윤리교육은선수개인이나일선지도자들에게역할도덕성을키우고책임감을키우는사회윤리교육이필요하며이역시개인윤리교육과의연계성속에서만진정한의미를가질수있다

51 12. 스킨스쿠버 (Scuba Diving) 일반적으로레크리에이션잠수는스킨 (skin) 다이빙과스쿠버 (SCUBA) 다이빙으로구분된다. 스킨다이빙은마스크와오리발등의간단한장비를이용하여잠시숨을참으면서 10M미만의낮은수심을왕복하며즐기는잠수를말한다. 반면에스쿠버다이빙은수중에서호흡할수있는스쿠버장비를이용하여수십분동안깊은바다속을여행하는활동을말한다. 13. 청소년활동 (Youth Discipline Activities) 청소년지도자들이반드시경험해야할청소년활동들의개념, 목적, 중요성, 내용등을고찰하고주요프로그램의종류와그특성을파악한다. 14. 청소년문화 (Youth Culture) 청소년문화의개념과특성에대해이해하고, 이를통해올바른청소년문화확립을위한이론적기초를제공하는것을목적으로한다. 15. 스포츠산업론 (Sports Industry) 스포츠산업은복수의산업군에서구성된개념이기때문에종래의산업분류에의해서는그내용을규정할수없다. 그러나스포츠는건강, 오락그리고친목같은혜택을제공할수있는제품으로서다름어떤제품으로도대체될수없는독특한특성을가지고있다. 이러한특성으로인해스포츠산업은급속하게성장하는분야가되었다. 스포츠, 스포츠시설그리고스포츠장비나용품등을제작, 판매하거나스포츠제품혹은서비스를제공하는산업이라고한다. 16. 노인건강관리론 (The Health Management for Elderly) 노인들의건강관리및증진을위한운동, 영양, 스트레스관리, 휴식등전반적인평생관리법을알아봄으로써노인들의체력이감소되는속도를줄이고증진시킬수있도록건강을안전하게지도하는능력을알아본다. 17. 골프 (Golf) 스포츠로서의골프와골프산업에기여하는인재양성및골프의이론과실기를체계적인교육을통한골프선수발굴육성하는데있다. 18. 트레이닝방법론 (Training Guide) 트레이닝을과학적으로실시하는데필요한이론과방법을상세히익힐수있도록한다. 또한자신의트레이닝프로그램에곧바로적용하고싶은욕망을느끼게끔실용적으로구성한다. 19. 구급과안전관리 (First Aid and Safety Management) 안전관리및상황별응급처치방법들을익혀신체의안전을도모하고응급상황에대처할수있도록한다. 20. 청소년심리및상담 (Youth Psychology and Counseling) 청소년기의발달과정에서나타나는사회, 심리적특성을여러가지이론에근거하여살펴보고청소년들과의효과적인상담을위해상담의기본적인개념과여러가지이론과지식및상담의유형, 방법들을알아본다. 21. 청소년프로그램개발과평가 (Youth Program Development) 청소년지도프로그램에관한원리와운영의실제를탐구하게하며프로그램의사례를수집하고분석하게하여새로운프로그램을개발할수있는능력을기르게한다. 22. 현대사회와스포츠 (Modern Society and Sport) 현대사회는고도정보화라는시대적변화를맞이하며건강에관한관심이해를거듭할수록높아만가고있으며동시에스포츠참여에관한요구도높아가고있다. 사회변화와생활스타일의변화속에서건강과스포츠에대한인식과방향을제공하기위한가장기초적인부분을학습한다. 23. 요가및스트레칭 (Yoga and Stretching) 이론과실기를겸비한내용으로학생들에게교육을통해요가와스트레칭은어떤운동이며, 전반적인요가의역사와요가란무엇인가? 요가의종류, 스트레칭운동요법의차이점과원리원칙및효과를파악할것이다. 또한요가의여러명칭들과호흡법과기본실기에관련된내용을토대로하여, 요가를통해건강한신체를파악하고자한다

52 24. 운동처방론 (Exercise Prescription) 특수체육의개념을이해하고, 정상적인체육프로그램을받을수없는장애인들의신체적, 인지적, 정서적인특성을습득하여, 이들을위한체육프로그램을개발학습한다. 25. 운동상해 (Exercise Insurance) 운동상해는생리학, 해부학, 의학, 역학, 심리학, 영양학등과함께인체를연구대상으로하는가장근본적이고기초적학문으로서자연과학을공부하는학생들은필연적으로이수해야만하는과목인것이다. 이에운동상해의기본지식을가능한한기본적이고도기초적인것은하나도빠짐없이소개하고학생들스스로자습할수있도록재미있고, 쉽게꾸미려고노력하였으며, 최근에나온이론과도표를많이넣어쉽게이해하도록한다. 26. 임상및재활스포츠 (Clinic and Rehabilitation Sports) 이론과실기를겸비한내용으로학생들에게교육을통해필라테스는어떤운동이며, 현대인들에게, 또는운동을즐기는모든사람들에게필라테스의필요성및효과필라테스가어떤운동인가? 필라테스와재활스포츠의차이점과원리원칙및효과를파악할것이다. 또한필라테스의여러명칭들과호흡법과기본실기에관련된내용을토대로하여, 필라테스를통해신체를바르게만드는방법과건강한신체를파악하고자한다. 27. 스포츠마케팅 (Sport Marketing) 스포츠마케팅은스포츠경영학의시각으로관람스포츠와참여스포츠에서많은관중이나회원을확보하기위한활동이고, 스포츠제조업분야에서스포츠용품이나시설및교육프로그램을판매하기위한마케팅방법과각종스포츠단체가재원을확보하기위해집행하는마케팅방법을학습한다. 28. 청소년육성제도론 (Youth Upbringing System) 청소년의성장을돕는포괄적인사회적기능과지속적이고공인된사회구성원을규제하는제도적장치라고말할수있는청소년육성제도를통해청소년을감싸고있는청소년정책, 청소년행정, 청소년관계법을포함하여논의하고연구분석한다. 29. 청소년문제와보호 (Youth Problem and Protection) 청소년문제의성격, 양태및원인, 진단하고사회로부터청소년들을보호하는방안등을연구한다. 30. 운동과건강 (Physical Exercise and Health) 각종질병예방, 노화완화, 신체기능향상을목적으로건강한삶을위한운동을학습한다. 31. 스포츠생체역학 (Sports Biomechanics) 운동역학에관련된기초개념과원리에대한설명및인체또는물체의운동수행에영향을미치는운동역학적요인, 회전운동, 운동과안정성, 그리고유체역학등에대해학습하고, 운동역학적지식들을스포츠현장에실제적으로적용시킬수있도록, 운동기능의분석방법과오류동작의탐지및교정방법에대한내용을학습한다. 32. 운동영양학 (Exercise Nutrition) 운동중이용되는기본적인영양소와그에따른대사과정을이해하고운동시에너지로서이용되는시스템을이해함으로서일반인과선수들의체중관리, 운동특성에따른영양처방, 피로회복과에너지재보충등에관련된내용을제공할수있는능력을배양한다. 33. 신체발육발달론 (Growth Development) 생물이어떠한메커니즘에의해탄생하고일정한형식을갖추면서기능을획득해나가는과정을학습하고자, 그탄생으로부터영아기유아기, 소년기, 청소년기, 노년기에이르는과정을구분하여형태와기능의측면을밝히고이해하는데있다. 34. 체육측정평가 (Measurement and Valuation) 스포츠에서의정의적영역, 인지적영역, 심동적영역의측정의방법론적인방향모색, 객관적인평가모형을제시, 올바른체육측정평가를구현에그목적이있다. 35. 종합스포츠론 (Theory of Total Sports) 현대사회에서스포츠가갖는의미와기본적인개념을이해하고다양한스포츠종목의이론및실기방법을탐구함으로써스포츠를언제어디서나쉽고편안하게접근할수있는방안을제시한다. 전문적이고창의적인레저스포츠지도자로서의자질을갖출수있도록레저스포츠분야에관한여러종목의다양한기초이론교육을통해국민들의건강과삶의질을제고할전문인을양성하는목적이다

53 36. 특수체육론 (Special Physical Theory) 체육은인간의신체의조화로운발달을도모할뿐아니라다양한유형의여가활동을즐기게하거나다른사람들과의교류를통해삶의질적수준을향상시키는것을목적으로하는중요한교과이다. 그러나장애인의경우그들이가진정신적 신체적조건들로비장애인들이즐길수있는체육활동을하는데상당한제한을가질수있는데, 그로인하여결과적으로삶의질적수준이크게떨어질수있다. 따라서이를극복하려면장애영역과장애인개인에맞는특수체육에대해서학습한다. 37. 청소년지도방법론 (Youth Leadership Methodologies) 청소년전문가로서청소년들을효과적으로지도할수있는지도방법의원리를이해함으로써다양한영역과상황에서청소년지도를효과적으로수행할수있는능력을키운다. 청소년활동의종류와청소년활동에서의청소년지도의의미및지도방법, 내용등을이론과실제를연결하여가르치는과목이다 학년도스포츠건강관리학과교육과정

54 07. 학사안내 가. 수업관련 1. 로그인방법 메인화면 1) 로그인버튼클릭 학번을입력한후공인인증서로그인버튼을클릭, 공인인증서를선택하여비밀번호입력후로그인합니다. 2) 로그인후마이페이지로이동하면로그인성공

55 2. 강의수강 1 수강과목리스트 1) 강의실또는마이페이지수강과목리스트과목명클릭

56 2) 과목명클릭후강의실이동 강의목록의강의듣기클릭 3) 강의듣기클릭후강의수강

57 4) 강의수강후진도율및출석확인 학년도 1 학기주차일정 * 강의수강에있어강의가나오질않을경우 [ 학생서비스 ] [ 학습도우미 ] [ 강의필수프로그램 ] [ 강의수강시시청환경점검 ] 다운로드 18 학년도 2 학기주차일정은강의실을통해서확인하실수있습니다

58 4. 출석 1 출석 : 한강의마다 60% 이상수강시출석으로인정되며기설정된일정을출석인정기간으로합니다. * 한주에강의가 2강일때 2강모두수강하여야합니다. 2 지각 : 출석인정기간이지난후일주간진도율 60% 이상수강시지각으로인정합니다. 3 결석 : 지각 3번일경우결석한번으로인정되며, 4회이상결석시자동 F 학점처리됩니다. [ 시험보기 ] 클릭 시험보기버튼선택시아래와같이경고메시지기나오며, 확인버튼을클릭하면시험보기 팝업창이뜨고, 바로응시상태가됩니다. 5. 시험 1 시험들어가기 [ 강의실 ] 왼쪽하단 [ 시험응시 ] 클릭 [ 시험명 ] 클릭 시험의상세보기페이지로넘 어갑니다. 2 시험응시 시험시간은시험접속순간부터계산되며, 정해진시험시간이지나면접속이불가능하기때 문에기타오류및에러에적절하게대처할수없으므로해당시험시간에접속해여유를가 지고시험에응시하시기바랍니다

59 6. 성적평가 7. 시험유형 1) 성적평가기준 1 모든과목의성적평가는상대평가로합니다. 단, 절대평가는전공필수과목, 수강인원 40명미만의과목그리고실험, 실습, 실기과목에적용될수있습니다. 1) 비실시간시험 정해진기간동안 1회시험에응시할수있는방식입니다. 2) 실시간시험 시험의날짜와시간을사전에공지하고, 해당시각에접속하여실시간으로시험에응시하는방식입니다. 3) 과제형시험 시험의시작과동시에담당교수가과제를공지하고. 24시간이내에답안을작성하여제출하는방식입니다. 과제공지는과목게시판에공지되며과제공지후, 답변작성을 24시간안에입력하는방식입니다. 2 출석점수 (20%) 는학사관리시스템에서자동산출됩니다. 8. 교육과정 출석점수산정기준표 단위 : 일, 점 1) 교과과정편성본대학의교과과정은교양교과목, 전공교과목으로구성한다. 졸업에필요한최저이수학점은 80학점으로교양과목 6학점 ( 교양필수 6학점 ), 전공교과목 21학점 ( 전공필수 21학점 ), 일반및전공선택교과목 53학점 ( 타과목수강가능학점 ) 이상을이수하여야한다. 2) 교과목구분 1 교양교과목교양교과목은교양필수교과목과교양선택교과목으로구성된다. (1) 교양필수교과목 교양필수교과목은모든학과학생들이필수적으로이수하여야할영역으로서, 여러학문의 2) 제한사항 출석일수가수업일수의 4 분의 3 이미달되는경우, 성적부여가불가합니다. 기초가되는과목으로구성된다. - 한국문화와기독교 1, 한국문화와기독교 2, 성서의이해, 기독교와문화

60 (2) 교양선택교과목교양선택교과목은다양한학문영역에대한이해를넓히고기초소양을다지기위하여필요한교과목으로구성된다. - 컴퓨터입문, 현대인의정보관리, e-비즈니스개론, 살빼기와영양조절, 수화의이론과실제, PC활용1, PC활용2, 리더십, 문화예술교육론, 성서의이해, 한국문화와기독교1 2 전공교과목 나. 학적관련 1. 학적변동 - 휴학, 복학, 자퇴 1) 신청시기 : 휴학, 복학신청은학사일정에맞춰학교공지사항확인후신청합니다. 자퇴신청은수시로가능합니다. 2) 신청방법 1 온라인신청 : 로그인 마이페이지 학적변동신청 전공교과목은전공필수과목과전공선택과목으로구성된다. (1) 전공필수교과목전공필수교과목은각해당학과를전공하기위하여반드시이수해야할과목으로구성된다. (2) 전공선택교과목전공선택교과목은각해당학과를전공하기위하여자유롭게선택하여이수하여야할과목으로구성된다. 각해당하는학적변동신청별로클릭하여온라인신청완료함. 2 신청 : 학생서비스 학사자료실클릭후해당서식다운로드

61 2. 제적 1) 처리대상 : 매학기미복학, 미등록자 2) 처리절차 : 제적예정통보 제적처리 통보서발송 3) 통보시기 : 매학기 3월과 9월마지막주금요일 3. 전과및재입학 각해당서식다운로드하여작성후, 담당자 또는 FAX 로발송 - 발송 : cystaff@world.ac.kr - FAX 발송 : ( 교학과 ) - 처리절차 : 또는 FAX 도착후, 결재진행이완료된이후온라인신청승인처리함. 유의사항 - 사이트를통한온라인신청과신청서류에의한 또는 FAX 신청을모두병행 또는 FAX 신청과온라인신청이모두이루어져야하며, 누락시접수되지않습니다. 1) 신청시기 : 매학기학사일정에맞춰학교공지사항확인후신청 2) 신청방법 1 전과 : 온라인신청과전과신청서우편신청 2 재입학 : 재입학신청서 1 부우편접수

62 유의사항 1 전과 : 온라인신청과전과신청서우편신청 - 특기자및편입학한자는전과신청을할수없음. - 타과에서사회복지계열또는사회복지학과로의전과는허용되지않음. - 전과한자는전입학과의전공필수교과목을이수하여야함. 2 재입학 : 재입학신청서 1부우편접수 - 모집여석초과시취득한성적순위에의하여선발함. - 합격자발표후상기등록기간에재입학금 20만원이납부되어야함. - 이전이수한학점은그대로인정됨. - 계열, 학과를변경하여신청할수없음. 4. 졸업 다. 장학관련 1. 장학금신청 1) 신청시기학기종강 장학금신청 수강신청 등록금납부 개강 1학기신청기간 - 매년 1월중순 ~ 1월말정도 2학기신청기간 - 매년 7월초 ~ 7월중순정도 위표와같이장학금신청시기는학기가종강이되고다음학기수강신청전에장학금신청이 이루어집니다. 전체적인학사일정을참고하시어장학금을신청하시면됩니다. 장학금신청접수는 보통 2주일정도접수받습니다. 1) 졸업시기 : 매년전기 (2월) 와후기 (8월) 졸업 2) 졸업대상자 1 신입생 : 4학기를이수후, 전공필수와교양필수를모두이수하여총 80학점이상학점취득시졸업가능함. 전공필수 : 학과별교과과정에따른전공필수과목을모두이수하여야함. 교양필수 : 1학년에이수되는교양필수과목을모두이수하여야함. 2 편입생 : 2학기를이수후, 전공필수를이수하고, 총 45학점이상학점취득시졸업가능함. 전공필수 : 학과별교과과정에따른전공필수과목을모두이수하여야함. 2) 신청방법 홈페이지로그인 마이페이지 장학금신청 해당장학금 신청하기 5. 문의사항 ( 학적담당자 )

63 홈페이지로그인후장학금신청클릭 장학금제도와장학생의자격을확인하고리스트중에해당장학금신청하기버튼을누른다. 리스트에서신청하기버튼을누르면신청할장학금정보가상세하게설명되고본인이신청 한장학금이맞는지다시한번확인하고최종으로신청버튼을누른다

64 장학제도확인하기 홈페이지 학사안내 장학제도 3. 제출처 경기도광주시오포읍태재로 90 교학과장학담당자앞 ( 우 )12771 유의사항 1 반드시등기우편으로발송합니다. 2 발송하는우편봉투에본인성명및학번을반드시기재하여주시기바랍니다. 3 모든교내장학금은등록금납부전선감면처리되므로, 납부후장학금선정및변경은불가합니다.( 예외 : 간부장학금 ) 4. 문의사항 ( 장학담당자 ) 신청이완료되면해당증빙서류를기간내에제출처로우편발송하면된다. 또한장학금선정현황을통해기존에수혜받았던장학금을연도별로확인할수있고현재신청한장학금의신청일자, 서류접수여부, 선정여부를실시간으로확인할수있다. 유의사항 - 본교에서기존에계속장학금 ( 보훈장학금, 북한이탈장학금등 ) 으로혜택받은재학생은관리자가장학사정하여신청하므로별도로신청할필요가없습니다. ( 단첫신청대상자는반드시신청해야함.) - 장학금신청후에는신청이완료되었는지꼭확인하시기바랍니다. 2. 제출서류 - 신청장학금별증빙서류 * 증빙서류는홈페이지장학제도를참고하시기바랍니다. * 증빙서류는원본만인정되오니주의하시기바랍니다. ( 예외 : 사업자등록증, 장애인복지카드사본 )