어린이헌장 대한민국어린이헌장은어린이날의참뜻을바탕으로모든어린이가 차별없이인간으로서의존엄성을지니고, 나라의앞날을이어나갈 새사람으로서존중되며, 바르고아름답게씩씩하게자라도길잡이로삼는다. 1. 어린이가건전하게태어나따뜻한가정에서사랑속에자라야한다. 2. 어린이는고른영양을취하고, 질

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1 2016 학년도 우리아이첫학교 행복한유치원교육 광주광역시동구계림로 계림동성당내 ( 062) FAX : 062) 프란치스카유치원

2 어린이헌장 대한민국어린이헌장은어린이날의참뜻을바탕으로모든어린이가 차별없이인간으로서의존엄성을지니고, 나라의앞날을이어나갈 새사람으로서존중되며, 바르고아름답게씩씩하게자라도길잡이로삼는다. 1. 어린이가건전하게태어나따뜻한가정에서사랑속에자라야한다. 2. 어린이는고른영양을취하고, 질병의예방과치료를받으며맑고깨끗한환경속에서살아야한다. 3. 어린이는좋은교육시설에서개인의능력과소질에따라교육을받아야한다. 4. 어린이는빛나는문화유산을이어받아, 새롭게창조하고널리퍼져가는힘을길러야한다. 5. 어린이는즐겁고유익한놀이와오락을위한시설과공간을제공받아야한다. 6. 어린이는예절과질서를지키며한겨레로서서로돕고스스로이기며책임을다하는민주시민으로자라야한다. 7. 어린이는자연과예술을사랑하고과학을탐구하는마음과태도를길러야한다. 8. 어린이는해로운사회환경과위험으로부터먼저보호되어야한다. 9. 어린이는학대를받거나버림을당해서는안되고나쁜일과힘겨운노동에이용되지말아야한다. 10. 몸이나마음에장애를가진어린이는필요한교육과치료를받아야하고빗나간어린이는선도되어야한다. 11. 어린이는우리의내일이며소망이다. 나라의앞날을짊어질한국인으로서, 인류의평화에이바지할수있는세계인으로자라야한다

3 원 가 1. 명 - 랑한교 - 실넓고넓은뜰 2. 즐 - 거운노 - 래리듬놀 - 이 3. 성모마리아 - 의보호아 - 래 친절하신선생님과우리 - 친구들 공 - 부와놀 - 이를하는 - 동안에 몸과맘이무럭무럭자라 - 나면서 다착한어 - 린이되 - 는 - 곳 우리들의프란치스카유치원

4 - 목차 - Ⅰ. 유치원교육과정편성ㆍ운영의기저 6 1. 광주교육의기본방향 7 2. 광주유아교육의기본방향 8 3. 광주동부교육의기본방향 9 4. 본원의실태조사분석 본유치원의교육여건분석 학년도교육활동반성및과제 학년도노력중점 14 Ⅱ. 교육목표및구현계획 본원유아교육의기본방향 교육목표및교육중점 경영목표및방침 경영목표구현계획 18 Ⅲ. 교육과정편성 운영 교육과정편성기본방침 교육과정운영 연간교육일수확보계획 일과운영계획 ~4 세연령별누리과정구성내용 교육활동계획 59 가. 만 3 세교육과정 59 나. 만 4 세교육과정 66 다. 만 5 세교육과정 67 Ⅳ. 교육과정운영지원계획 본원의특색교육 72 가. 인성 품성교육 - 우리는지혜리더 72 나. 독서교육 76 다. 예절교육 84 라. 환경교육 87 마. 전통체험교육 연령별특색교육 90 가. 음률교육 90 나. 미술교육 94 다. 과학교육 창의 인성교육지도계획 104 가. 기본생활습관지도계획

5 나. 인성교육계획 107 다. 보건 안전교육계획 현장체험학습계획 부모교육계획 교원연수및원내자율장학계획 환경구성계획 급 간식운영계획 135 Ⅴ. 교육과정평가 평가의기본방향 평가의내용과방법 평가결과의활용 평가의도구및시기 주요평가표 140 Ⅵ. 방과후과정교육계획 유치원방과후과정운영방향 방과후과정교육환경및시설 설비기준 교육활동계획 방과후과정운영지원계획 특별활동교육계획 206 Ⅶ. 부록 규칙 연혁 원아, 교직원현황 가정통신문 주요설문지 운영협조동의서 학급자랑 243

6 Ⅰ. 유치원교육과정편성 ᆞ 운영의기저 1. 광주교육의기본방향 2. 광주유아교육의기본방향 3. 광주동부교육의기본방향 4. 본원의실태조사분석 5. 본유치원의교육여건분석 학년도교육활동반성및과제 학년도노력중점 - 6 -

7 Ⅰ. 유치원교육과정편성운영의기저 1. 교육의기본방향 함께배우고나누는행복한광주교육 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 있는교실행복한학교 5 대시책과제 1. 존중과배려가넘치는인간교육실현 2. 스스로익히고함께찾는배움중심교육강화 3. 꿈과적성을키워가는진료교육추진 4. 차별없는보편적교육복지확대 5. 소통과참여로신뢰받는청렴행정구현 3 대역점과제 학교문화 혁신 안전한 학교실현 민주 인권친화적학교실현 - 7 -

8 2. 광주유아교육의기본방향 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 추진방향 교육과정운영의내실화를통한질적수준제고 올바른생활습관형성을위한인성교육추진 주요시책 1. 유치원교육과정운영충실 2. 교원전문성신장 3. 유치원교육여건개선 4. 유치원운영지원 5. 유치원과정운영내실화 역점과제 실천중심의인성교육강화 - 8 -

9 3. 광주동부교육의기본방향 - 9 -

10 4. 본원의실태조사분석 프란치스카유치원교육과정운영계획의기저 1) 대상선정 : 2015 학년도학부모중설문에응답한 44 명의자료를기초로하였다. 2) 조사기간 : ~ ) 분석방법 가 ) 자료처리는응답자의응답을수를백분율 (%) 로계산하여전체적인경향을알아보았다. 나 ) 분석은무응답을제외하고응답자만을처리하였다. 4) 실태분석및교육과제 설문실태분석교육과제 유치원교육 프로그램에대한 만족도 교육프로그램중보충되길원하는점은? 교육활동행사에 대한만족도 부모참여나 봉사활동에대한 생각 교육계획안및 가정통신문에대한 만족도 유치원홈페이지 만족도 실내 외환경 학부모참여 교육활동 부모교육 유아급식지도 급식지도시 바라는점 - 만족 98% - 보통 2% - 학습적기능 45% - 기본생활습관교육 31% - 다양한현장학습 20% - 특별활동, 기능교육 10% - 기타 1% - 만족 98% - 보통 2% - 부모와 유치원이 함께 91% - 유치원에서주도 5% - 기타 4% - 만족 78% - 보통 22% - 만족 48% - 보통 43% - 불만족 6% - 만족 86% - 보통 14% - 만족 75% - 보통 35% - 만족 80% - 보통 20% - 만족 95% - 보통 5% - 식사예절 60% - 편식예방 39% - 기타 1% 대부분만족하지만보통인 2% 를채우기위해서교사의다양한교육프로그램의연구가필요함. 다양한프로그램에대부분만족하였지만다양한특별활동이나기능교육을더보충하여교육할수있도록연구가필요함. 교육과정의주제라계절에맞는교육활동행사가적절하게이루어지고있음. 대부분이부모와유치원이역할을나누어함께준비하는것이바람직하다고하였지만맞벌이부모님들이계셔참여하지않길바라는부모님과참여하지못해서죄송해하시는부모님들이계심. 주간교육계획및가정통신의내용이더알차고많은정보들을전달하기위해노력할필요가있음. 유치원홈페이지를통해교육활동을이해하는데적극노력하여홈페이지를관리하는노력이필요함. 실내 외환경의청결과위생에더욱신경쓰고생활주제에맞는환경을다양하게제공하도록노력함. 학부모참여교육활동에대한부모님의만족도가높아부모님들이꾸준히참여할수있도록기회를제공해야겠음. 원내부모교육의기회를늘리고외부에서이루어지는부모교육연수에대한일정공지를늘려야겠음. 대부분급식지도에대해서만족스러워하셨고질높은급식지도를위해노력하고있음. 학부모님들이대부분식사예절과편식예방모두지도되길바라시고원에서는더욱더개인의식사습관에맞추어지도해야겠음

11 프란치스카유치원방과후과정운영계획의기저 1) 대상선정 : 2015 학년도학부모중설문에응답한 44 명의자료를기초로하였다. 2) 조사기간 : ~ ) 분석방법 가 ) 자료처리는응답자의응답을수를백분율 (%) 로계산하여전체적인경향을알아보았다. 나 ) 분석은무응답을제외하고응답자만을처리하였다. 설문실태분석교육과제 방과후과정을하는이유방과후과정에대한만족도교육환경내용에대한만족도비용간식방학운영에대한생각 - 운영시간 54.5% - 교육과정내용우수 38.6% - 시설만족 9% - 교육비저렴 6.8% - 기타 2.2% - 만족 84% - 보통 15.9% - 만족 79% - 보통 21% - 만족 91% - 보통 9% - 만족 84% - 보통 16% - 만족 93% - 보통 7% - 만족 80% - 보통 18% - 불만족 2% 맞벌이부모가늘어남에따라유치원운영시간이적절히이루어지고있지만많은부모님들께서방과후과정의교육내용이우수하다느낄수있도록교육내용에더욱신경쓰겠음. 불만족부모는없지만모든부모님들이방과후과정에만족할수있도록 보통 에응답하신부모님들의사유를파악하려고충할필요가있음. 방과후과정교육환경에대해서대부분만족하셨지만학부모님들의요구에맞춰서더욱더노력해야겠음. 방과후과정프로그램에대부분만족하시고더욱더유아들의발달에맞추어방과후과정프로개름을연구하는노력이필요함. 방과후과정비용에대체로만족하시는반면비용을조절하여다른프로그램을추가하였으면하는부모님들의의견에따라고려하여프로그램운영이필요함. 유기농, 우리밀간식이적절한양으로제공되고있음. 하지만보통이라고응답하신부모님들의의견을받아들여원하는간식을조사해야겠음. 맞벌이하시는부모님들을방과후과정방학운영에대해불만족하시는반면대체로방학에대하여만족하셨음

12 5. 본유치원의교육여건분석 영역현황및문제점과제 지역 사회 * 유치원주변의치과, 도서관등생활주제에맞는곳을방문하여활동함 * 성탄절에맞게교사들은유아들과함께모금을하여주변의가까운이웃들을돕고나눔에대하여이야기를나누고실천함. * 지역사회와연계할수있는곳들을더다양하게알아보고활동할수있도록해야겠음. * 유아들이도울수있는곳에대해좀더다양하게알아본후활동할수있도록해야함. 기본생활습관 * 기본생활습관형성이잘된유아가많으나안된유아들이있고지속적인지도가필요함. * 생활안전교육과연계하여지속적인기본생 활습관지도가필요함. 신체운동 건강 * 계절 ( 여름, 겨울 ) 에따른활동량이적 어신체발달이약함. * 현대사회의환경변화로인한아토피 를앓고있는유아가많음. * 바깥놀이, 줄넘기, 훌라후프, 자전거등으로기초체력을다질수있도록함. * 유치원을최대한친환경에가깝게조성함. 의사소통 * 자신의생각을문장으로말하고, 글 로표현하는데어려움을느낌. * 다른사람들의말을바른자세로경 청하고기다려주는것에대해어려움 을느낌. * 자유선택활동시다양한교구를제공하여말하기, 쓰기에의사소통능력을향상함. * 인성교육을통해말하는순서를기다리고, 바르고고운말을사용할수있도록지도가필요함. 유아 실태 사회관계 * 핵가족의영향으로타인과어울려본경험이부족하여자기중심적이고타인을배려하는자세가부족함. * 자기물건을아끼고보관하는태도가부족함. * 남을배려하고더불어생활할수있도록모든연령이함께협동하는활동프로그램을많이제공함. * 자신소유의물건을아껴쓰고사용한후제자리에정리할수있도록지속적인지도가필요함. 예술경험 * 작품전시회나문화관람등의예술적작품을감상하는기회가부족함. * 다양한음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을표현하는능력이부족함. * 다양한작품감상의기회를제공하기위해전시회관람이나문화공연등의기회를마련하고추후학습활동을다양화함. * 음악감상과신체활동을통해창의적인표현을할수있도록기회를제공함. 자연탐구 * 주위의여러가지사물과자연현상에대해탐구하고관찰하는능력이부족함. * 생명체를소중히여기는마음이부족함. * 숲체험등다양한현장학습을통해관찰과탐구하는태도가기름. * 식물과곤충을교실에배치해두고유아들이보살필수있는기회를제공함. 학부모 실태 유치원원태 ( 시설ㆍ설비 ) * 유치원의교육에서인성교육에대한만족도가가장높으나다양한현장학습활동과특별활동을요구함. * 유치원교육에관심은많으나맞벌이로인하여참여의지가부족함. * 실내외가안정감있고청결하고위생적임. * 건물이노화되어가는추세여서지속적인시설 보수가요구됨. * 지혜리더와성품교육을통해유아들의인성을더욱더발달시키며, 다양한현장학습활동과특별활동을제공함. * 학부모운영위원회를구성하여유치원운영의지원자로활용함. * 지속적인시설보수가요구되나재정적인 한계가있음

13 년도교육활동반성및과제 영역 2015 학년도교육활동반성과제 신체운동 건강 - 다양한신체활동 ( 실외놀이, 줄넘기, 훌라후프, 체육, 자 유아들에게다양한신체활동을할수있도록지 전거등 ) 을계획하여실시한다. 도하며실외활동시다양한도구를이용한대근육 사회관계 우리나라와경제분야를계 활동의기회를제공한다. 획하고교육해야했던부분이미흡한다. 시장놀이나금융박물관견학을통하여경제에 예술경험 - 소근육을정교하게발달시 대한활동을계획하여유아들이경제에대해이해 생활영역 켜주는점토활동들은활발하게이루어졌으나예술작품을감상하는기회가부족한다. 할수있도록해야한다. 지역의다양한문화체험등을계획하여예술작품을감상할수있는기회를제공해야한다. 의사소통 - 바르게말하기, 바르게 말하고경청하는부분에관심을가지면서글을쓸 교육활동 경청하기를중점으로하는수업이이루어져쓰기활동이많이부족한다. 자연탐구 - 텃밭을이용하거나체험을하였으나자연물에대한지속적인탐구가부족하다. 환경책과 EM만들기활동을통해 수있는기회를많이제공해야한다. 유치원내텃밭을활용하여더다양한농작물을관찰하고스스로수첩에기록하여생명체를소중히여기는마음을갖도록한다. 환경책과 EM을가정뿐만아니라유치원에서도사 자연을사랑하는마음과협동심과 용할수있도록한다. 특색교육 사회성을기르도록하였다. 유아들의인성교육을위해지혜리더교육을실시하였다. 지혜리더수업과인성교육시간을이용하여인성을가지는데도움을줘야한다. 책을읽고끝나는것이아니라추후활동 ( 동극, Ÿ 도서관활동을통해책보기를 독후감, 재구성등 ) 을다양하게할수있도록제공 생활화하였다. 한다. 기본생활교육 진행되고있는생활주제와연관성있는내용으로이루어졌으나가정과의연계가부족했다. 가정과연계하여기본생활교육이활성화될수있는방법을찾아활동해야한다. 교직원 활동 업무가바쁜관계도있지만방학이 짧고대체인력이부족하여자율연수 기회를갖지못했다. * 각종연수를통해교직원의전문성을향상시키고 동료장학, 자기장학을통하여자질을높일수있도 록해야한다. 시설환경 관리 Ÿ 씨앗반화장실과조리실에물이 넘쳐서유아들이화장실을이용하는 데불편함을느꼈다. Ÿ 화장실과조리실에물이넘치는원인을전문가와 파악하여새학기가되기전에하수구와정화조 공사를하도록해야한다. 학부모 만족도 유치원에보낸결과의만족도은대부분만족하였으나유치원홈페이지에대한관리가부족하다. 2015학년도에는전염성질병으로인해현장학습이미흡하다. 보통인 2% 를채우기위해교사의교육과정연구와가정과의다양한연계활동을통해발전시키도록노력이필요하다. * 지속적인홈페이지홍보와관리를통하여활발한교류가이루어지도록해야한다. 월 1회각연령별로생활주제에맞는현장학습과다양한생태, 전통체험을할수있도록해야한다

14 년도노력중점 가. 만 3-5 세연령별누리과정을충실히운영한다. 나. 다양한도서관활동을통해책보기가생활화되도록지도하고, 추후활동 ( 독후감, 동극, 재구성등 ) 을통해다양한기회를제공한다. 노력중점 다. 생활주제와연계된현장체험학습을통해서감각을발달시키는경험을제공한다. 라. 부모교육을강화하고가정과연계하여독서교육, 기본생활습관, 인성교육 ( 지혜리더 ) 이생활화될수있도록추진한다. 마. 기본생활습관교육과생활안전을통합하여생활속에서실천하도록돕는다. 바. 지속적인자연생태체험을통해자연을사랑하고생명을존중하는태도를기른다. 사. 연령별음률활동을통해정서발달과예술적감각을기른다. 아. 다양한문화체험을제공하여창의적인표현력을기른다. 자. 동화와명화를통한통합적접근과다양한활동들을통해방과후과정을내실있게운영한다

15 Ⅱ. 교육목표및구현계획 1. 본원유아교육의기본방향 2. 교육목표및교육중점 3. 경영목표및방침 4. 경영목표및구현계획

16 Ⅱ. 교육 목표및구현계획 1. 본원유아교육의기본방향 본원이지향하는교육상 원훈 긍정적인어린이자율적인어린이창의적인어린이 원장의경영관 1. 유아기의성장발달에요구되는적절한환경및시설과교육내용으로유아가건전한민주시민으로자신의삶을살아가도록돕는다. 2. 기본생활습관과인성교육을토대로자율적이며창의적인어린이로자랄수있게도와준다. 3. 가톨릭정신을바탕으로사랑받고있음을느끼며, 생명의소중함을통해더불어생활하는방법을알수있도록한다. 어린이상 유치원상 교사상 자율적이고창의적인어린이 자연을존중하고함께살수있는어린이 자신감있는어린이 웃음과행복이넘치는유치원 창의력을키우는유치원 자신감과꿈을키워주는유치원 어린이를사랑하는교사 소신있는교사 자기관리와연구하는교사 프란치스카유치원은어린이의미래와행복을생각합니다.

17 2. 교육목표및교육중점 1. 교육목표 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. ( 신체운동. 건강 ) 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. ( 의사소통 ) 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. ( 사회관계 ) 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. ( 예술경험 ) 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적, 과학적으로생각하는능력과태도를기른다. ( 자연탐구 ) 2. 교육중점 3. 경영목표및방침 경영목표가. 몸과마음이건강하게생활하고기본생활습관을기른다. 나. 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는태도를기른다. 다. 생각과느낌을자유롭고창의적으로표현하는경험을가진다. 라. 의사소통능력을기르고바른언어생활습관을기른다. 마. 호기심을가지고주변을탐구하며생명을존중하는태도를기른다. 경영방침 1) 기본생활습관교육의강화 2) 기초체력증진을위한줄넘기및체육활동 3) 실천하는보건ㆍ안전교육 4) 바른먹거리제공과바른식생활교육 1) 실천중심의인성교육 2) 전통문화교육의강화 3) 사회현상에관심가지기 1) 동화를통한창의성교육활동 2) 다양한표현활동을통한창의성교육 3) 음률활동을통한표현능력기르기 1) 바른언어생활하기 2) 책읽는습관기르기 1) 주변환경에관심가지기와현장체험학습의강화와녹색성장교육 2) 녹색성장및생태체험학습의강화 3) 과학적사고능력과문제해결능력기르기

18 4. 경영목표및구현계획 가. 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 방침추진내용시기대상담당 신체인식, 조절과기본운동하기신체활동에참여하기건강하게생활하기안전하게생활하기 * 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동 * 스트레칭과다양한신체표현및게임 * 소근육발달을위한실내활동 ( 공기놀이, 투호놀이등 ) * 줄넘기교육 ( 줄넘기대회 ) * 도구를이용한체육활동 ( 다양한도구, 원내훌라후프 ) * 대근육발달을위한실외활동 - 자전거타기 * 대근육발달을위한실외활동 균형잡기 * 산책활동 * 기본생활습관지도 ( 일찍자고일찍일어나기, 손씻기, 이닦기지도, 질서시켜생활하기등 ) * 바른식사예절교육 ( 젓가락대회 ) * 위생교육및질병예방법 * 영양교육및편식지도 * 통학버스에서의안전지도 * 교육활동을통한안전교육 * 미디어에대한바른사용법 * 안전점검 * 소방안전교육및지진대피훈련 * 성교육, 유괴, 예방교육 ( 유니세프교육 ) 연중전체담임 수시수시수시수시연중 전체전체만4,5세만3세전체 담임강사담임담임담임 연중전체담임 매일주1회월1회월1회월1회월1회 전체담임 나. 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 방침추진내용시기대상담당 이야기듣고이해하기 ( 듣기 ) * 동요, 동시, 동화를듣고다양한방법으로활동하기 * 바른자세로듣기 * 궁금한단어듣고이해하기 ( 국어사전활동 ) * 이야기를듣고궁금한것을질문하기 ( 이야기나누기, 토론 ) 수시수시수시매일 전체 담임 바른언어생활하기 ( 말하기 ) * 주말지낸이야기를통한경험이야기하기 * 이야기나누기를통한느낌, 생각, 경험을적절히말하기 * 바르고고운말사용하기 ( 표준말로말하기지도 ) * 상황에맞게말하기 ( 높임말지도 ) * 바른자세로말하기 매주 1 회매일매일매일매일 전체 담임 독서지도를통한창의성교육활동 ( 읽기 ) * 동화를통한동극활동 * 동화를통한뒷이야기짓기 * 모둠활동및토의활동후발표하기 * 유치원에서의독서활동 * 동요 ( 영아 ) 동시 ( 유아 ), 구연동화 ( 유치 ) 발표대회 * 산수도서관현장학습 * 동화를통한프로젝트활동 * 동화를통한인성교육 월 1 회월 1 회주 1 회연 1 회연 1 회연중수시 만 4,5 세 만 5 세 만 4,5 세 전체전체전체만 4,5 세 전체 담임 쓰기에관심갖고도구사용하기 ( 쓰기 ) * 쓰기도구의바른사용법지도 ( 색연필, 사인펜, 연필지도 ) * 쓰기에관심갖기 ( 놀이를통한글자지도 ) * 바른쓰기활동 ( 자음, 모음의바른쓰기지도 ) 수시수시수시 전체전체만 4,5 세 담임

19 다. 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 방침추진내용시기대상담당 실천중심의인성교육 * 연령별주제에따른인성교육 * 유치원에서의규칙과약속지키기 * 인사예절지도 ( 아침인사, 간식 점심감사인사등 ) * 질서지켜생활하기 * 유아리더쉽교육 ( 지혜, 습관, 배려, 존중, 경청, 양심, 감사, 존중, 칭찬, 시너지효과등 ) 연중연중연중연중월1회 전체전체전체전체만4,5세 담임원장 전통문화의교육의강화 * 실외놀이에서전통놀이 ( 투호, 사방치기, 비석치기등 ) * 우리나라다양한전통악기활동 ( 장구, 소고, 북등 ) * 우리나라명절및세시풍속활동 ( 단오, 추석, 동짓날등 ) * 구전동요및놀이요활동 * 전통미술및전통음악감상및표현하기 * 지역사회문화활동알고관심갖기 ( 도예체험, 미술관견학 ) 연중월1회월1회월1회월1회월1회 전체 담임 사회현상에관심가지기 * 지하철을이용한현장체험학습 * 환경교육 (EM 만들기, 캠페인활동, 환경책실천하기 ) * 다문화교육 * 생활주제에따른현장학습 * 경제, 소비자교육프로그램 ( 시장체험활동및시장놀이 ) * 장애인체험과노인요양원방문공연 * 지역이웃들에게관심갖기 ( 어른들에게인사, 어버이날이웃할머니, 할아버지카네이션달아드리기및공연 ) * 세계여러나라에서일어나는현상관심갖기 ( 북극곰의눈물, 햄버거의커넥션, 아프리카의아이들, 진흙과자를먹는아이들등 ) 연1회월1회주2회월1회연1회연1회연2회연중 전체 담임 라. 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며창의적으로표현하는능력을기른다. 방침추진내용시기대상담당 음률활동을통한 표현능력기르기 * 음악감상 * 악기연주 : 멜로디언, 장구 ( 만5세 ), 오카리나, 리듬악기 ( 만4세 ), 오르프, 리듬합주활동 ( 만3세 ) * 동요듣고부르기 ( 주제별동요부르기, 동요개사하기 ) * 작은음악회 주1회주1회주1회수시연1회 전체 담임 강사 * 극놀이를통한역할극 월 1 회 * 음악을듣고몸으로표현하기 ( 신체표현 ) 수시 * 미술활동을통한창의적활동 ( 미술퍼포머스 ) 주 1 회 다양한예술활동을 통합적으로표현하기 * 다양한작품감상활동 ( 미술관체험활동 ) * 명화감상 ( 동화로보고듣는명화활동 ) * 다양한미술도구를활용한창의적활동 ( 목탄, 파스텔, 물감, 먹물등 ) * 체험을통한다양한예술활동 연1회주1회수시연1회 전체 담임 ( 염색체험, 목공체험, 한지공예등 )

20 마. 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적, 과학적으로 생각하는능력을기른다. 방침추진내용시기대상담당 주변환경에관심 및현장체험 학습의강화 * 산책활동 ( 곤충관찰및식물관찰 ) * 생활주제에따른현장체험활동실시 * 계절의변화에따른다양한활동 ( 자연물을이용한활동 ) * 숲해설가와함께하는숲체험 수시월1회수시연1회 전체 담임 * 녹색성장활동실시 수시 녹색성장및생태체험학습강화 * 텃밭가꾸기 ( 씨뿌리기, 모종심기, 잡초뽑기, 물주기 ) * 다양한식물기르기 ( 오이, 깻잎, 고추, 가지 ) 수시수시 전체 담임 * 딸기, 고구마, 매실따기체험학습 연 1 회씩 * 소그룹모둠활동활성화 수시 수학적사고및과학적탐구능력및문제해결능력기르기 * 토의활동및조사활동가정연계활동 * 동 식물곤충키우기학습및조사활동 * 수와연산의기초개념활동 ( 놀이를통한수놀이, 가베 ) * 다양한탐구활동 ( 비교, 예측, 관찰을통한과학활동 ) * 생명체와자연환경변화에관한활동 ( 기후변화, 기상청체험활동등 ) 수시수시주1회주1회수시 전체 담임

21 Ⅲ. 교육과정편성 운영 1. 교육과정편성기본방침 2. 교육과정운영 3. 연간교육일수확보계획 4. 일과운영계획 5. 3~4세연령별누리과정구성내용 6. 교육활동계획

22 Ⅲ. 교육과정편성 운영 1. 교육과정편성기본방침 가. 성격 본교육과정은유아교육법 ( 제13조제2항 ) 에의거하여고시한국가수준의유치원교육과정 ( 교육과학기술부고시제 호, )) 과 지방교육자치에관한법률 제20조제6항에근거하여광주광역시유치원교육과정편성 운영지침 ( 광주광역시교육청고시제 호 ) 을기준으로프란치스카유치원실정에맞게교육과정을편성한다. 나. 교육과정편성의기본방향 1) 본교육과정은유치원교육과정 ( 교육과학기술부고시제 호 ) 을근간으로광주광역시 교육청및동부교육지원청의유아교육운영계획의기본방향을토대로프란치스카유치원의 교육과정을재구성하여운영한다. 2) 지역사회의실정, 교원의조직, 원아실태, 학부모요구, 교육시설 설비등교육여건과환경이 충분히반영될수있도록각종기초조사결과를활용한다. 3) 유아의발달에맞는생활영역별로내용을구성하되, 영역별목표, 내용선정, 조직의원칙, 광주유치원교육의강조점을포함하여수준별로편성한다. 4) 연간교육일수와교육시간은유아의연령및발달수준, 적응도, 계절, 학급유형, 학부모의요구, 유치원교육여건에따라월별, 주별로적절하게편성하고, 공휴일이나유치원행사가특정요일에 편중되지않도록교육과정을적정하게편성 운영한다. 5) 방과후과정은장시간에걸쳐운영되므로유아의발달수준에따라프로그램을계획하고 신체적, 심리적상태를고려하여놀이중심의다양한활동이골고루이루어지도록편성 운영한다. 6) 유치원교육과정편성 운영결과를평가하고그에따라교육과정을계속해서수정 보완한다

23 2. 교육과정운영 가. 교육과정영역 3-5 세연령별누리과정은신체운동ㆍ건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구영역으로 편성 운영한다. 나. 교육과정의시간 1) 교육일수 연간교육일수는 180 일이상기준으로하되, 유치원실정에따라자율적으로결정한다. 월 계 교육일수 학기 일 2) 교육시간 1) 유치원교육과정교육시간은 1일 4-5시간을기준으로편성하되, 유아의연령과발달수준, 기후, 계절, 학부모의요구등을고려하여유치원의실정에맞도록조정하여운영할수있다. 2) 유치원교육과정교육시간이후에는방과후과정을운영할수있다. 교육과정 : 연령을고려하여 1일 4-5시간 방과후과정 : 교육과정을포함하여 1일 8시간 다. 교육과정의운영방법 1) 교육과정운영은 3-5세연령별누리과정의신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구영역으로중심으로초등학교교육과정과연계하여놀이중심의통합과정으로구성한다. 2) 방과후과정은교육청의지원계획에따라유치원의실정, 학부모의요구, 유아의발달특성등을고려하여운영한다

24 라. 학급편성 학급편성은단일연령으로만 세유아를각연령별로구성한다. 프로그램유형운영요일교육시간학급명연령 씨앗반 만 3 세 교육과정월 ~ 금 09:00 ~ 14:30 잎새반 만 4 세 햇살반 만 5 세 마. 교육활동계획 1) 교육과정은유치원교육과정을중심으로유아의요구, 지역실정, 계절, 생활주제에맞게계획한다. 2) 교육과정은국가수준유치원교육과정내용과광주광역시유치원교육과정편성 운영지침및교육지원청실천중심장학자료를반영하여계획한다. 3) 교육활동은유아발달수준및연령, 교육과정생활주제별, 유아의요구, 지역실정, 계절을고려하여기본생활습관, 창의 인성교육을통합적으로지도한다. 4) 교육내용은연 월 주간 일일교육계획안을연관성있게계획하며일일교육계획은생활주제와관련하여소주제, 교육목표, 활동내용및지도방법, 준비물, 지도상의유의점, 평가내용이포함되도록한다. 5) 방과후과정은교육과정과연계하여지역사회, 유치원실정, 학부모의요구등을반영하여교육과보육이조화롭게이루어지도록계획한다. 바. 일과운영 1) 교육활동유형은동적 정적인활동, 실내 실외활동, 개별 소집단 대집단활동, 대ㆍ소근육활동, 유아ㆍ유아, 유아ㆍ교사주도활동등이균형있게안배되도록한다. 2) 교육활동형태는각활동영역의성격에따라이야기나누기, 자유선택활동, 토의, 실험, 관찰, 조사, 바깥놀이, 현장체험학습등의다양한수업방법을활용한다. 3) 일일교육활동은자유선택활동시간을충분히제공하여유아주도적으로놀이를계획-실행 -평가하는과정을포함하여다양하게구성한다. 4) 일과운영중신체운동을위한 1일 1시간이상의바깥놀이 ( 대근육활동시간포함 ) 시간을반드시확보하여충분한활동을제공한다. 5) 일과운영평가는교육과정의목표와내용을어느정도달성했는지평가하고그결과를다음활동계획에반영한다

25 사. 환경구성 1) 실내환경 가 ) 흥미영역구성은유아의수와집단의크기를고려하며, 흥미영역으로쌓기놀이, 역할놀이, 수ㆍ조작놀이, 언어, 과학, 미술, 음률, 컴퓨터영역등으로구성한다. 나 ) 흥미영역의제시자료는생활주제와관련하여제공하며, 영역배치는각영역들간의활동에필요한자료와활동의관련성을고려하여인접되게배치한다. 다 ) 흥미영역은주제의특성에따라일부영역을확장하거나축소할수있고, 교육내용에따라수시로재구성할수있다. 2) 실외환경 가 ) 실외환경은유아의수와발달정도, 계절에따라적절한공간과시설을마련한다. 나 ) 실외환경은신체영역, 역할놀이영역, 모래놀이영역, 목공놀이영역, 탐구영역, 휴식공간, 실내에서실외로의이동구역, 보관구역등유치원실정과유아의발달수준에적합하게구성한다. 다 ) 실외활동도실내활동의연장으로보고실내에서일어나는활동이실외에서도이루어질수있도록흥미영역을구성한다. 3) 교재ㆍ교구 가 ) 교육적가치가있는교재ㆍ교구를유아의연령및발달수준을고려하여흥미영역별로다양하게제공한다. 나 ) 유치원교구ㆍ설비기준에맞게자료를확보하고정기적으로점검하여수리하거나보충하도록한다. 아. 행사운영 1) 연간교육계획에따라생활주제와관련하여행사시기를결정하고, 행사후에는전체과정에대한평가를하여추후활동에반영한다. 2) 유아의발달단계와교육적가치를검토하고, 가정및지역사회인적ㆍ물적자원을활용하여실시한다

26 자. 교수학습방법 유치원의교육활동은유아의관심, 흥미, 발달수준에적합한교육내용을선정하고다음사항에유의하여교수 학습활동을하도록한다. 1) 놀이중심의교수 학습활동전개 생활주제와유아의발달수준을고려하고다양한놀이를준비하여유아가놀이를통해자연스럽게교육활동주제에몰입하고학습할수있도록안내하고촉진한다. 또한유아가놀이계획, 선택및수행, 평가의기회를가질수있도록지도한다. 2) 흥미중심활동선택의기회제공 교사는세심한관찰을통해유아의관심이나흥미가무엇인지파악하고이에적합한활동을제시해야한다. 또한유아가보이는관심과흥미에는개인차가있으므로교사는다양한활동을준비하여유아가자신이원하는활동을직접선택할수있는기회도충분하게제공하고생활주제별로다양한활동을진행하는동시에어느한부분에몰입하여깊이있게알아가고자하는유아를위해서충분한환경과시간을제공해야한다. 3) 생활속경험을소재로지식, 기능, 태도및가치습득 유아와가장가까운곳에서일어나는일상을중심으로유아에게의미가있고실제적인가치를가지는생활속의경험을학습상황으로이끌어유아가배워야할지식, 기능, 태도및가치를습득하도록한다. 4) 능동적인상호작용지원 유아와교사, 유아와유아가서로생각을나누면서함께학습할수있도록배움의공동체문화를형성하는것이중요하다. 이를위해서는유아와교사, 유아와유아, 유아와환경간에능동적인상호작용이이루어지도록지원한다. 5) 주제중심의통합적교육활동운영 유아의흥미와발달, 학습에적합한주제를선정하여이를탐구하는과정에서누리과정의 5개영역과관련되는내용들을통합하여학습할수있도록한다. 주제중심의통합적교육활동을할때는주제전개에따른전체적인계획을체계적으로세우되, 유아의반응과흥미에따라기존의계획을수정해감으로써교사와유아가함께참여하는교육활동이되도록한다. 6) 교육활동유형의균형유지 하루일과에서계획하여제공되는교수 학습활동은실내활동과실외활동, 정적인활동과동적인활동, 개별활동과대 소집단활동, 휴식등활동간균형이이루어지도록고르게안배한다. 7) 개별유아에게적합한학습방식지원 개별유아의관심과흥미, 발달이나환경특성을고려하여난이도가다른활동을제공하고, 다양한집단형태를구성하여유아가자신의흥미와능력, 학습속도에맞는것을선택할수있도록한다

27 3. 연간교육일수확보계획 가 년행사및현장학습계획 월내용월내용 3 월 - 입학식 - 안전교육 - 도예체험 - 부활절행사 9 월 - 두부체험 - 안전교육 - 추석송편빚기 ( 한가위마당 ) - 추석 - 부모교육 4 월 - 안전교육 - 숲체험 - 장애인의날 : 장애인체험 - 딸기체험 - 염색체험 - 1 학기학부모면담 10 월 - 체육의날 ( 줄넘기대회 ) - 개원기념일 - 안전교육 - 2학기학부모면담 - 프로필촬영 ( 만3,4세 ) 5 월 - 어린이날행사 - 안전교육 - 도예체험 - 어버이날행사 - 부모참여수업 - 성모성월행사 11 월 - 프로필및졸업앨범촬영 ( 만5세 ) - 사랑의모금 - 안전교육 - 젓가락대회 - 자전거면허시험 학년도신입생원서교부 - 작은음악회 학년도신입생추첨 - 안전교육 6 월 - 매실따기및담그기 - 단오행사 - 뮤지컬관람 - 염색체험 - 안전교육 12 월 - 김장 - 졸업여행 ( 만 5 세 ) - 동지죽만들어먹기 - 사랑의음악회 ( 지역연계행사 ) - 성탄행사 ( 동극, 은총시장 ) - 겨울방학 7 월 - 안전체험관 - 안전교육 - 도예체험 - 물놀이 1 월 - 개학 - 안전교육 - 녹색에너지체험관 - 뮤지컬관람 년신입원아, 부모면담 8 월 - 여름방학 - 안전교육 - 남도음식박물관견학 - 뮤지컬관람 - 지역과의연계 ( 국립아시아문화전당 ) 2 월 - 골든벨대회 - 졸업식, 북아트전시 - 수료식 - 봄방학 - 안전교육 - 신입생오리엔테이션

28 나. 연간교육일수 1) 1 학기연간교육일수 일 3 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 요일행사요일행사요일행사요일행사요일행사 1 화금일수안전교육금월 2 수 안전교육 토 월 목 토 화 3 목 일 화 금 날 일 수 4 금 날 월 날 수안전점검의 안전교육날 토 월 안전점검의날 목 5 토 화 식목일숲체험 ( 만5세 ) 목 어린이날 일 화 금 6 일 수 안전교육 금 월 수 안전교육 토 7 월 목 토 가족한마당 화 매실체험 목 일 8 화금일어버이날수금안전체험관월 9 수안전교육토월 햇살반도예체험 목단오행사토화 10 목일화금일수 11 금월 12 토화 숲체험 ( 만 4 세 ) 수 찾아가는재난안전교실 ( 심폐소생술 ) 토 월 여름방학 안전점검의날 햇살반남도음식박물관견학 햇살반도예체험목남도음식박물관견학 숲체험 ( 만 3 세 ) 목일화금 13 일수수립일금월수안전교육토 씨앗반남도음식박물관견학 찾아가는햇살반재난안전 14 월도예체험교실토화목일 ( 재난대응 ) 15 화금일스승의날수안전교육금월잎새반 16 수안전교육토월도예체험목토화제헌절 17 목일화금일초복수안전교육잎새반 18 금월수안전교육토월도예체험목 19 토화생일잔치목일화금뮤지컬찾아가는 20 일수장애인의 ( 장애인날재난안전금월교실수안전교육토체험 ) ( 생활안전 ) 잎새반 21 월도예체험목토부부의날화생일잔치목일 22 화생일잔치금딸기체험일수안전교육금물놀이월 23 수안전교육토월도예체험목토화생일잔치 24 목일화금뮤지컬일수안전교육부활절염색체험씨앗반 25 금행사월부모면담수안전교육토 6.25 월시작도예체험목 26 토화목일화금중복 27 일수안전교육금월염색체험수안전교육토 28 월목토부모참여수업화목일 29 화금일수안전교육금방학식월 30 수안전교육토월목토화 31 목화성모설월행사일수안전교육 월 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월소계 수업일수

29 2) 2 학기연간교육일수 일 9 10 월 11 월 12 월 1 월 2 월 1 목토화 2 금날일수 요일행사요일행사요일행사요일행사요일행사 프로필및졸업앨범촬영 ( 만5세 ) 모금시작안전교육 목 금 신입생추첨일일수안전교육 날 월개학목 3 토 월 개천절 목 토 화 금 날 4 일 화 개원기념일 금 날 일 수안전점검의 안전교육날 토 5 월두부체험수안전점검의안전교육날토월김장 목 일 6 화 목 일 화 금 월 7 수 안전교육 금 월 수 안전교육 토 화 생일잔치 8 목 토 화 목 일 수 안전교육 9 금 일 수 소방의날안전교육 금 월 목 10 토 월 목 토 화 금 11 일화금젓가락대회일수녹색에너지체험관 ( 만5세 ) 토 12 월수안전교육토월목녹색에너지체험관 ( 만4세 ) 일 13 화한가위마당 목일화금녹색에너지체험관월 ( 만3세 ) 금줄넘기대회월수안전교육토화 14 수 15 목 추석 토 화 생일잔치 목 일 수 안전교육 16 금 일 수 안전교육 금 월 목 17 토 월 목 토 졸업여행 화 생일잔치 금 골든벨 18 일 화 금 일 수 안전교육 토 19 월수안전교육토월목일 20 화생일목일화생일잔치금뮤지컬월졸업식 21 수안전교육금월수 22 목토화목 안전교육 토신입생면담화수료식 사랑의음악회일수 23 금일수험안전교육 24 토월 금 및은총시장월목 부모면담시작목토화금 25 일화금일수안전교육토 26 월수안전교육토월 27 화목일화금 28 수부모교육안전교육금월신입생원서배부수겨울방학토화설날 29 목토화목일 30 금일수 목 안전교육작은음악회금월 31 월프로필촬영 ( 만 3,4 세 ) 토화 월 9 월 10 월 11 월 12 월 1 월 2 월소계 수업일수 일 월 봄방학 신입생 O.T

30 4. 일과운영계획 시간 09:00~09:30 09:30~10:30 활동등원 / 인사나누기 / 하루일과계획 / 자유선택활동 / 도서관활동 / 줄넘기대 소집단활동 - 이야기나누기, 동화, 신체표현, 새노래, 게임 10:30~12:00 손씻기, 간식, 자유선택활동및정리, 평가 12:00~13:00 점심, 독서활동 13:00~14:00 실외놀이및대근육활동 14:00~14:30 대집단활동 ( 동화, 안전교육 ) 오늘의활동평가및귀가준비 방과후과정일일시간표 시간 활동 14:30 ~ 15:00 인사 / 대집단활동 ( 이야기나누기, 동화 ) 15:00 ~ 15:30 손씻기 / 간식 15:30 ~ 16:45 특별활동 ( 다문화, 오르프, 체육, 아이클레이, 달콤책방 ) 소그룹활동 ( 종이접기 ), 16:45 ~ 17:00 정리및평가 17:00 ~ 17:30 자유선택활동, 정리정돈및평가 1 차귀가 17:30 ~ 18:00 자유선택활동, 정리정돈및평가 2,3 차귀가 18:00 ~ 18:30 4 차귀가 위일과표는유아의흥미와요구에따라변경될수있다

31 5. 3~5 세연령별누리과정구성내용 1. 만3세연간누리과정운영계획안 1) 목표 주제에맞는흥미영역으로환경을구성하여창의성과사고력이신장될수있게하며, 유아스스로문제를해결하며탐구할수있도록민주적분위기를만들고자한다. 2) 방침 유아발달수준과유아의소질, 적성을파악하여적절한지도가이루어지도록한다. 유아의일상생활과놀이중심으로교육과정을통합적으로운영한다. 3) 세부계획 월 내용 * 일상생활 즐겁게등원해요. 친구와선생님께바르게인사를해요. 친구와사이좋게지내요. 놀이후함께정리해요 신체 운동 건강 * 게임 - 찾아라! 놀잇감, 우리반친구의이름을알아보아요, 친구수수께끼, * 바깥놀이 - 바깥놀이규칙을알아보아요, 친구와함께훌라후프놀이해요, 줄넘기를해요, 주변을산책해요 * 신체표현 - 그대로멈춰라, 짝짓기, 리본막대로표현해요, 장애물넘기, 친구와몸을쭉 * 기본생활습관 소중한음식을잘먹어요, 우리반에필요한약속을정해요, 화장실사용예절. * 듣기 내가잘정리해줄게, 경청을해요. 주말에지낸이야기 3 유치원 과친구 의사소통영역 * 말하기 - 친구얼굴막대인형놀이, 재미있었던활동이야기, 상황에맞게말해요 * 쓰기 - 내이름따라쓰기, 선생님이름따라쓰기, 친구의이름에서모양찾기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 유치원에간데이빗, 우리반이어디있지?, 함께나가놀자, 내일또만나, 친구가생긴날 사회관계영역 * 생각하기 - 씨앗반물건수수께끼, 수수께끼상자, 씨앗반약속카드만들기 * 역할놀이 - 딩동! 누구십니까?, 유치원등원 - 하원놀이하기, 친구와함께소꿉놀이하기, 유치원버스놀이 * 쌓기놀이 - 블록탐색하기, 유치원오는길만들기, 씨앗반만들기, 유치원만들기, 실외놀이터만들기 * 음악감상 - 엘가의 위풍당당행진곡, 레오폴트모차르트 장난감교향곡 예술 * 명화감상 - 르누아르 < 테라스에서 >, 빌렘반미리스 < 여자요리사 > 경험영역 * 음률 - 음률영역악기탐색하기, 모두제자리부르며정리해요, 우리친구, 유치원에갑니다. * 만들기 - 선생님얼굴만들기, 손바닥찍기, 내입술모빌만들기, 튤립접기, 우리반액자꾸미기 * 그리기 - 우리는씨앗반친구들, 내가꾸민놀이터, 음악듣고선율그리기내가좋아하는놀잇감

32 자연 탐구 영역 * 수활동 - 자유선택영역과놀잇감짝짓기, 씨앗반물건자리찾아주기, 우리반은몇명일까?, 유치원에왔어요 * 과학활동 - 친구얼굴찾기, 교실물건궁금이상자, 뚜껑이필요해요 * 비교 - 친구와손, 발, 키재어보기, 돋보기로관찰해요, 씨앗반과밖의온도비교 * 조사활동 - 교실안에는교실밖에는? 유치원에서모양찾기 * 일상생활 - 봄과나, 봄의옷차림, 봄풍경의변화 신체 운동 건강 * 게임 - 나무를심어요, 봄꽃이피었습니다, 나무로만든장난감을찾아요, 개구기뛰기, 개미게임 * 바깥놀이 봄햇살을느껴요, 돋보기로들꽃관찰하기, 나비가되었어요, 모종심기 * 신체표현 - 봄바람이불어요, 민들레씨앗되어보기, 꽃이활짝피었어요 * 기본생활습관 봄맞이대청소, 민들레씨앗되어보기 * 듣기 - 나비의성장과정, 황사는뭘까?, 봄의변화 의사 소통 영역 * 말하기 - 봄이야기를만들어요, 내가만약나비라면?, 나는봄이좋아요 * 쓰기 - 봄단어따라쓰기, 봄단어에서모양찾기 4 봄 5 사회관계영역예술경험영역자연탐구영역신체운동건강 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 민희의나들이, 봄나들이, 땅속의꽃씨 * 역할놀이 - 봄소풍놀이, 여러가지옷입어보기, * 쌓기놀이 - 숲속구성하기, 꽃밭만들기 * 체험활동 - 현장학습, 나비가되어보아요 * 음악감상 - 봄의소리, 비발디사계봄 * 명화감상 - 드가 < 벨렐리가족의초상 > * 음률 - 봄소식, 봄, 봄님, 배하나주겠니? 나는열매, 꽃을돌봐요, 놀아줄게깽깽 * 만들기 - 벚꽃잎으로꽃만들기, 향기주머니만들기, 내가좋아하는목걸이만들기, 나비날개만들기 * 그리기 - 봄비가내려요. 봄풍경색칠하기, 솔잎붓그림그리기, 나뭇잎도장찍기 * 수활동 - 봄꽃왕관만들기, 천연수세미애벌레, 나뭇잎모빌만들기, 같은잎끼리분류해요 * 과학활동 - 봄동산에서색을찾아요, 봄동산에서모양을찾아요, 봄나물관찰하기 * 요리활동 - 과일카나페만들기 * 일상생활 - 좋아요! 싫어요!, 여자남자, 나는야내몸지킴이!, 내가받고싶은선물 * 게임 - 어른으로변신하기, 소지품을정리해요, 우리가족신발을정리해요, 우리가족물건찾아주기

33 * 바깥놀이 - 끼리끼리모여라, 나들이가요, 빨래하기, 우리집에왜왔니왜왔니? * 신체표현 - 신문지공놀이, 잘할수있어요, 스스로옷을입어요, 세탁기가되어보아요 * 기본생활습관 어른들과함께식사해요, 화가날때어떻게해야할까요? * 듣기 - 말안드는청개구리, 우리는한가족이야. 연이네가족 의사소통영역 * 말하기 - 나의몸명칭과기능알기, 우리가족을찾아요, 우리집은어디일까? 우리가족을소개해요 * 쓰기 - 소중한우리집, 우리가족의생일 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 넌우리의소중한보물이란다. 너는특별하단다, 우리아빠가최고야! 나와우리가족 사회관계영역 * 역할놀이 - 가족놀이하기, 조부모님되어보기, 인형목욕시키기, 밥상차리기 * 쌓기놀이 - 내키만큼블록쌓기, 나를위한무대, 사랑의집만들기, 할머니할아버지집짓기 * 음악감상 - 멘델스존의결혼행진곡 * 명화감상 - 르누아르 ' 화가의가족 ' 예술경험영역자연 * 음률 내동생, 즐거움을나눠요, 내몸은신기한악기, 나의손으로, 참좋은우리집 * 만들기 - 청소도구만들기, 감사카드를꾸며요, 앞치마, 넥타이만들기, 동그라미, 세모, 네모가족만들기 * 그리기 - 동그라미, 세모, 네모가족그리기, 내가꾸민얼굴, 가족이함께하고싶은일, 가족과함께가고싶은곳 * 수활동 - 누구의어릴적모습일까?, 밥상에수저를놓아요, 우리가족은몇명일까? 탐구영역 * 과학활동 - 신기한비밀상자, 나와친구얼굴, 발바닥으로느껴요. * 요리활동 - 하트샌드위치 * 일상생활 - 동물과나, 식물과나, 주변에서볼수있는동식물, 몸으로느껴보는자연 6 동식물과자연 신체운동건강의사소통영역 * 게임 - 동물발자국게임, 식물퍼즐, 동물패턴게임, 나는야자연지킴이동물의먹이를찾아줘요 * 바깥놀이 - 산책을나가요, 돋보기로주변의식물을관찰해요, 동물농장놀이, 새싹을찾아요. * 신체표현 - 동물기차, 꽃이피었어요, 동물발자국밝기, 애벌레꿈틀꿈틀, 동물의사육제 * 기본생활습관 모두닦아요, 고맙습니다. 정말고맙습니다. * 듣기 - 나무가무슨생각을하는지, 꽃은나의친구, 해바라기야고마워, 새콤달콤복숭아나무 * 말하기 - 내가좋아하는동물을소개해요, 나와닮은식물을이야기해요, 내가만약동물이라면? * 쓰기 - 동물들은어떤기분일까?, 식물들이하고싶은말 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 공룡친구들, 동물원에가요, 꽃이좋아, 커다란나무같은사람 사회관계 * 역할놀이 - 동물병원놀이, 동물이되어봐요, 사육사가되어보아요, 꽃가게놀이,

34 영역예술경험영역 * 쌓기놀이 - 동물원구성하기, 식물원구성하기, 애완동물집만들어주기, 화분만들기, 화단만들기 * 체험활동 - 우리동네산책, 꽃박람회, 동물병원견학 * 음악감상 - 동믈의사육제, 차이코프스키의꽃의왈츠 * 명화감상 - 앙리루소의배고픈사자 * 음률 - 동물의목소리, 기린이랑사슴이랑, 식물의성장, 유치원에서, 나무타령, 숲속을걸어요, 꼬방꼬방 * 만들기 - 동물가면만들기, 화분그리기, 자연물액자구성하기, * 그리기 - 내가좋아하는동물그리기, 내꽃을그려봐요, 호랑이꼬리그리기 자연탐구영역신체운동건강 * 수활동 - 동물의종류끼리분류해봐요, 꽃과나무로분류해요, 꽃잎수세기, * 과학활동 - 식물키우기, 애완견을키워봐요, 돋보기로관찰해요 * 요리활동 - 바람떡만들기 * 일상생활 - 즐거운마음을전해주는공, 내놀잇감이울고있어요, 즐겁게운동해요 * 게임 - 여름물건빨리찾아오기, 겨울옷이여름옷으로, 음식징검다리, 과일가게채소가게 * 바깥놀이 - 물레방아놀이, 놀잇감을씻어요. 비오는날실외놀이를해요 * 신체표현 - 여름대청소하기, 목욕하기, 물놀이준비하기, 빨래로변신! * 기본생활습관 여름날씨와옷차림, 바르게앉아서먹어요, 즐거운물놀이 의사 소통 영역 * 듣기 - 여름비소리듣기, 키가쑥쑥몸도튼튼, 자장자장잘자요, 공주의이는왜그렇게되었을까? * 말하기 - 사용법이달라요, 이럴땐무엇을사용할까?, 안돼요! 싫어요! 도와주세요! * 쓰기 - 여름과일이름쓰기, 여름채소이름쓰기 7 여름 사회관계영역예술경험영역자연탐구영역 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 무지개물고기, 여름, 야! 비온다, 수박먹은아기도깨비 * 역할놀이 - 과일가게놀이, 아이스크림가게놀이, 즐거운목욕 * 쌓기놀이 - 과일가게구성하기, 수영장놀이, 여름꽃밭만들기 * 체험활동 - 여름캠프, 물놀이 * 음악감상 - 쇼팽 ' 빗방울전주곡 ' * 명화감상 - 조르주쇠라 ' 아스니에르에서의물놀이 ' * 음률 - 신나는캠프, 산바람강바람, 수박파티, 즐거운여름 * 만들기 - 여름숲만들기, 빨대목걸이만들기, * 그리기 - 색깔얼음으로그림그리기, 바닷가그리기, 수박그리기 * 수활동 - 수박씨를세워봐요, 어떤옷을입을까? * 과학활동 - 여러가지공, 무엇으로닦을까? 튜브를불어봐요 * 요리활동 - 과일화채만들기 * 요리활동 - 과일빙수만들기

35 * 조사활동 - 갯벌에사는생물은? 신체 운동 건강 * 일상생활 - 유치원버스에서안전을지켜요, 소리가알려줘요, 소리를바르게사용해요 * 게임 - 행복한과일나무, 낮과밤카드모으기, 빛이나는것을찾아라 * 신체표현 - 반딧불이되어보아요, 유리창의빗방울, 나는야바람대장, 춤추는나뭇잎 * 기본생활습관 몸에좋은음식, 나쁜음식, 양치대장이 * 듣기 - 모래동화, 재미있는빗소리, 매미소리 의사 * 말하기 - 호랑이와까치, 나는야환경지킴이 소통영역 * 쓰기 - 손가락글씨 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 아기바람의여행, 그림자는따라쟁이, 그림자로보는커다란무 8 환경과생활 사회관계영역 * 역할놀이 - 바람이되어보아요, 물이되어보아요, 흙과식물이되어보아요, 기상청놀이 * 쌓기놀이 - 기상청구성하기, 자격루만들기, 수목원만들기, 댐만들기, 쓰레기통구성하기 * 체험활동 - 수목원, 광주천 * 명화감상 - 모네의 < 산책 > 예술경험영역 * 음악감상 - 쇼팽 ' 빗방울전주곡 ' * 음률 - 춤추는빗방울, 나무노래, 소리내봐, 색깔물컵연주하기, 옹달샘, 바람개비 * 만들기 - 바람개비만들기, 돌마라카스만들기, 바람인형만들기 * 그리기 - 뽀글뽀글거품그림, 바람이그린그림, 빨대로불어그리기 자연탐구 * 수활동 - 물방울패턴도장찍기, 물방울모으기, 바람으로탁구공모으기 * 과학활동 - 물과만난음식, 진흙을누르면, 색깔그림자를찾아라. 영역 * 요리활동 - 해, 달, 별쿠키만들기 * 일상생활 - 추임새를사용해요, 바르고고운우리말을사용해요 신체 * 게임 - 지게로나무나르기, 투호놀이, 행주대첩, 물동이이어보기, 씨름과팔씨름 9 우리나라 운동건강 * 바깥놀이 - 대문놀이, 풀싸움, 사방치기 * 신체표현 - 탈춤을추세, 글자로변신, 소고춤, 제기차기 * 기본생활습관 평절과큰절을해요, 차마시는예절 * 듣기 - 우리나라민요듣기, 추임새들어보기 의사 * 말하기 - 사자소학, 존댓말을사용해요, 우리나라전통인사, 시조짓기 소통영역 * 쓰기 - 우리나라전통과자사전만들기, 우리나라홍보책만들기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 옷장수와호랑이, 해님달님, 김치는어떤음식일까? 항아리이야기, 떡잔치가열렸네

36 사회 관계 영역 * 역할놀이 - 떡가게놀이, 옛날사람들은?, 전통혼례를올려요, * 쌓기놀이 - 전통박물관만들기, 한옥만들기, 우물구성하기, 탑쌓기 * 체험활동 - 한옥마을에가요, 박물관에가요, 지게를지어봐요. * 명화감상 - 김흥도의서당도 예술경험영역자연탐구영역 * 음악감상 - 강강술래 * 음률 - 한복, 인절미와총각김치, 꼬마야꼬마야, 군밤타령 * 만들기 - 짚신만들기, 붓만들기, 태극무늬와무궁화, 한글벽지만들기, 종이컵노리개 * 그리기 - 전통문양그리기, 단오부채꾸미기, 먹으로그림그리기 * 수활동 - 윳놀이, 한복입는순서, 칠교놀이, 한옥퍼즐 * 과학활동 - 감물들이기, 황토염색주머니만들기, 그림자놀이, 태극기관찰하기 * 요리활동 - 송편만들기 * 일상생활 - 가을에맞는옷차림, 가을에볼수있는것, 가을에먹는제철음식 신체 운동 건강 * 게임 - 솔방울바구니에던지기, 가을옷찾기, 밤나르기, 나뭇잎색깔바꾸기 * 바깥놀이 - 낙엽으로만든나무, 가을바람을느끼며달려요, 뒷동산에놀러가요, 다양한색을찾아요 * 신체표현 - 가을바람과낙엽, 가을곤충 * 기본생활습관 공원에놀러왔어요, 가을과일이익어가요 * 듣기 - 낙엽소리, 가을바람소리 의사 소통 영역 * 말하기 - 가을에먹는음식, 가을에볼수있는자연의색, 가을에볼수있는곤충 * 쓰기 - 가을열매찾기, 가을꽃이름적기 10 가을 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 가을, 커다란순무, 낙엽꼬리, 사과가쿵 사회 관계 영역 * 역할놀이 - 가을소풍놀이, 과일가게놀이, 가을옷패션쇼, 단풍놀이, * 쌓기놀이 - 과수원을만들어요, 가을동산구성하기 * 체험활동 - 단풍놀이 * 음악감상 - 비발디의사계중 가을 예술 경험 영역 * 명화감상 - 밀레 이삭줍는사람들 * 음률 - 가을길, 도토리, 낙엽소리찾기, 유치원황금마을, 귀뚜라미소리, 잠자리꽁꽁 * 만들기 - 잠자리만들기, 허수아비만들기, 낙엽과열매콜라주, 나뭇잎벽화, 솔방울꾸미기 * 그리기 - 가을풍경그리기, 가을에볼수있는색만들기, 단풍잎그리기 자연 * 수활동 - 단풍잎을세어보아요, 인형에가을옷입히기,

37 탐구 영역 나뭇잎모양바느질하기, 밤과도토리로패턴목걸이 * 과학활동 - 가을과일맛보기, 열매를관찰해요, 돋보기로나뭇잎관찰하기 * 비교 - 과일크기비교, 곡식생김새비교 * 요리활동 - 가을제철과일샐러드만들기 * 일상생활 - 안전하게길을건너요, 어디에서타야할까? 신체 운동 건강 * 게임 - 배가되어보아요, 바퀴가되어보자, 줄을서요, 가마태우기, 대중교통을이용해요 * 바깥놀이 - 씨앗반기차놀이, 타이어로변신, 신호등놀이 * 신체표현 - 하늘자전거, 나는야멋진자동차, 하늘을나는비행기 * 기본생활습관 교통안전어린이, 나도자전거를탈수있어, 차례를지켜요 * 듣기 - 돛단배, 힘은내가최고, 교통기관의경적소리 의사 소통 영역 * 말하기 - 내가좋아하는교통기관, 내가이용해본교통기관, 안전하게건너요 * 쓰기 신호등책만들기, 여행을했어요, 나의이름을적어주세요 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 고무신기차, 바퀴야바퀴야, 지하철여행 * 역할놀이 - 기사선생님놀이, 휴게소놀이, 공항놀이 11 교통 기관 사회관계영역 * 쌓기놀이 - 주차장구성하기, 공항구성하기, 자전거도로만들기 * 체험활동 - 교통공원견학하기, 경찰지구대방문하기 * 대. 소그룹활동 - 우산으로열기구만들기 * 음악감상 - 코시코스의우편마차 예술 * 명화감상 - 고흐의생트마리바다위의보트 경험 * 음률 - 세발자전거, 기차놀이, 더빠른것더느린것 영역 * 만들기 - 점토자동차, 굴러라바퀴야, 노만들기 * 그리기 - 알록달록열기구, 모양으로그리는교통기관 * 수활동 - 퍼즐맞추기, 빙고게임, 모양나라요술배 자연 * 과학활동 - 바퀴를굴려라, 어디가다를까?, 우리동네여행하기, 배를띄어봐요. 탐구영역 * 비교 - 어느바퀴가더잘굴러갈까? 물에뜨는것과안뜨는것 * 요리활동 - 신호등빵만들기 * 조사활동 - 도움을주는자동차와일하는자동차 * 일상생활 - 겨울이좋아요, 겨울에맞는옷차림, 겨울을따뜻하게보내는방법 12 겨울 신체 운동 건강 * 게임 - 양말눈뭉치놀이, 털장갑끼고게임, 훌라후프종치기 * 바깥놀이 - 겨울산책, 눈싸움, 눈사람을만들어요, 눈으로모양만들기, 이글루짓기 * 신체표현 - 따뜻한이불속, 난로가되어보아요, 눈이되어보아요 * 기본생활습관 나누면나눌수록, 눈은위험할수도있어요

38 * 듣기 - 겨울왕국 의사소통영역사회관계영역예술경험영역 * 말하기 - 겨울에할수있는놀이, 겨울하면생각나는물건 * 쓰기 - 눈자국글자보기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 겨울이온걸알았다구요. 커져라커져라이불, 아기곰의첫번째크리스마스 * 역할놀이 - 군고구마사세요, 에스키모인이되어보아요, 크리스마스파티 * 쌓기놀이 - 이글루구성하기, 겨울낚시터, 눈썰매장구성하기 * 음악감상 슈베르트 < 겨울나그네중보리수 > * 명화감상 - 모네의눈속의아르장뚜유 * 음률 손이시려워꽁, 눈내리는날, 루돌프사슴코 * 만들기 - 눈송이만들기, 얼음나무만들기, 커다란장갑, 폐품으로눈사람만들기 * 그리기 - 눈내리는날경험그리기, 크리스마스초대장그리기 * 수활동 - 겨울옷순서대로놓아보기, 겨울퍼즐맞추기 자연 탐구 영역 * 과학활동 - 어떤장갑일까? 온도계를사용해요 * 비교 - 바깥온도와실내온도비교하기 * 요리활동 - 메추리알꼬치만들기 * 일상생활 - 뚜껑을찾아봐요, 짝을찾아줘요. 사용하고제자리에정리해요 신체 운동 건강 * 게임 - 생활도구화살게임, 신문배달왔어요, 열두띠게임 * 바깥놀이 - 줄넘기, 훌라후프, 공놀이 * 신체표현 - 나는크레파스, 생활도구콜라주, 고무줄로놀아요, 태양열에너지가되어보아요 1 생활도구 의사소통영역사회관계영역예술경험영역 * 기본생활습관 앗! 위험해요, 바르게사용해요, 뚝딱뚝딱! 만능박사님 * 듣기 - 동화책나라, 기계소리, 도구소리 * 말하기 - 줄줄이이야기만들기, 에너지이야기, 미디어이름찾기, 우리집에있는생활도구 * 쓰기 - 생활도구이름써보기, 새로운생활도구이름지어주기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 거울속으로, 미디어친구, 아빠는발명왕 * 역할놀이 - 여기는 a/s 센터, 청소도구를사용해요, 가전백화점놀이, 가구백화점놀이 * 쌓기놀이 - 키재는도구를만들어요, 내침대만들기, 책상과의자구성하기 * 체험활동 - 장난감가게에가요, 전자상가둘러보기 * 음악감상 - 미하엘리스 - 숲속의대장간 * 명화감상 - 미디어아트 * 음률 - 기계와전기, 편리해요, 주전자, 노래하는세탁기, 찰칵찰칵

39 * 만들기 - 카메라만들기, 폐품으로주방기구만들기, 청소도구만들기, 마이크만들기 * 그리기 - 분무기로그려요, 빨대로그려요, 도구판화찍기 자연 탐구 영역 * 수활동 - 명화속의도구를찾아라, 패널놀이자료, 시계의숫자, 볼트너트끼우기 * 과학활동 - 도구를살펴보세요, 반쪽그림거울완성하기 * 비교 - 볼록렌즈오목렌즈비교하기, 옛날과오늘날의생활도구비교하기 * 요리활동 - 떡국만들기 * 일상생활 - 형님답게행동해요. 스스로해요. 신체 운동 건강 * 게임 - 청기백기게임, 암호게임, * 바깥놀이 - 줄넘기, 달리기, 멀리뛰기 * 신체표현 성장한나의모습표현하기 * 기본생활습관 스스로할수있어요, 나는형님이에요, 옷을단정히입어요 * 듣기 - 이만큼컸어요, 즐거웠던우리반, 의사소통영역 * 말하기 - 형님이되었어요나의꿈, 소망 * 쓰기 - 잎새반이름적어보기, * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 학교가는길, 초등학교에가요, 1 학년이된엄마아빠, 언제나단짝 * 생각하기 - 만약에지각을한다면? 2 형님반이되었어요. 사회관계영역 * 역할놀이 - 작아진내옷, 추억의놀이, 기차를타고형님반으로 * 쌓기놀이 - 블록으로전하는마음, 블록으로형님반구성하기 * 체험활동 - 잎새반을둘러봐요 * 대. 소그룹활동 - 5 살인나는? 즐거웠던우리반의추억, 형님반에가서지켜야할약속, 신나는행사 * 음악감상 - 엘가의위풍당당행진곡 예술경험영역 * 명화감상 - 피테르브뢰헬의아이들의놀이 * 음률 나혼자서도잘해요, 즐거웠던유치원, 형님반에간다네, 친구야사랑해 * 만들기 - 성장병풍, 메달만들기, 손도장발도장, 꽃바구니만들기 * 그리기 - 손도장발도장, 즐거웠던우리반추억그리기 * 수활동 - 형님반과우리반의놀잇감, 자연 * 과학활동 - 키, 몸무게를재어보아요. 어떤놀잇감일까? 탐구영역 * 비교 - 우리반과형님반을비교해요 * 요리활동 - 떡볶이만들기

40 2. 만 4세연간누리과정운영계획안 1) 목표 - 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. - 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. - 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는태도를기른다. - 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. - 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적과학적문제해결능력을기른다. 2) 방침 - 질서, 배려, 협력등기본생활습관과바른이성을기르는데중점을둔다. - 자율성과창의성을기르는데중점을두고, 전인발달을이루도록한다. - 사람과자연을존중하고, 우리문화를이해하는데중점을둔다. - 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개영역을통합적으로운영한다. 3) 세부계획 월생활주제내용 3 유치원과 친구 신체운동 건강영역의사소통영역사회관계영역예술경험영역 * 안전교육 - 소중한불과위험한불, 등 하원길의보행안전, 이런장난은싫어요, 만지면안돼요 * 게임 - 놀이영역짝짓기, 놀잇감을찾아정리해요, 약속의말듣고행동하기, 릴레이기차놀이, 칭찬꽃이피었습니다 * 바깥놀이 - 사진속에담은우리유치원, 놀이시설이용하기, 친구와함께즐겁게산책을해요 * 신체표현 - 등원길따라리듬맞춰걷기, 친구하고마주보고 * 기본생활습관 - 약속은꼭지켜요, 바른자세로인사해요, 스스로정리정돈을잘해요, 질서를지켜요 * 듣기 - 어떤놀이를좋아하니? * 말하기 - 놀이영역을알아봐요, 친구를칭찬해요, 내감정과친구의감정을말해요 * 쓰기 - 새로운이름, 내이름과친구이름을써봐요 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 이리와 ( 동시 ), 놀이약속 ( 동시 ), 놀잇감이사라졌어요 ( 동화 ), 실수야, 실수 ( 동화 ) * 생각하기 - 친구 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 * 역할놀이 - 선생님되어보기, 유치원버스에서는, 친구초대하기, 유치원가족놀이, 내가최고야! 동극을해요 * 쌓기놀이 - 여러가지블록놀잇감, 유치원오는길, 친구와사이좋게탑쌓기, 블록으로유치원만들기 * 협동놀이 - 친구와힘을합쳐탑을쌓아봐요 * 체험활동 - 유치원을돌아봐요 * 대 소그룹활동 - 나와친구를소개해요 * 음악감상 - 요한슈트라우스 2 세의 친한사이왈츠, 엘가의 사랑의인사 * 명화감상 - 알브레히트뒤러의 기도하는손 * 음률 - 내마음이행복해져, 딱하나만빼고, 친구야쉿! * 만들기 - 약속액자만들기, 자연의무늬로친구의옷무늬를꾸며줘요,

41 점토로친구얼굴을만들어요. * 그리기 - 우리담임선생님그리기, 친구의신체를관찰하고그려봐요, 친구이전경험그리기 자연탐구영역 * 수활동 - 내가좋아하는공간그래프, 잎새반친구들모여라!, 사이좋은친구빙고게임 * 과학활동 - 신기하고재미난안경놀이, 신기한돋보기, 친구의물건을관찰해요, 얼마나늘어날까? * 비교 - 친구와나는같은점과다른점이있어요 * 요리활동 - 채소샐러드밥만들기 신체운동 * 안전교육 - 봄의불청객황사, 소방대피훈련, 차안에서의안전, 아기는어떻게태어날까?, 장난감속의나쁜비밀 * 게임 - 봄꽃밟지않고산책하기, 꿀벌이꿀을모아요 * 바깥놀이 - 새순을관찰해요, 씨앗을심고관찰해요, 자연물빙고게임 건강영역 * 신체표현 - 춤추는빗방울, 개구리뜀뛰기, 민들레가되어봐요 * 기본생활습관 - 친구들을배려해요, 동식물을사랑하고아껴요, 위험한장난을하지않아요, 모르는사람을따라가지않아요 * 듣기 - 봄의소리를들어봐요 4 동식물과자연 의사소통영역사회관계영역 * 말하기 - 동시 똑똑똑 듣고낭송하기, 봄꽃말하기 * 쓰기 - 봄꽃편지지에그림편지쓰기, 민들레 글자를써봐요 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 똑똑똑 ( 동시 ), 호퍼봄을찾아서 ( 동화 ), 아빠꽃밭만들러가요 ( 동화 ), 꿀벌나무 ( 동화 ) * 생각하기 - 개미 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 * 역할놀이 - 여왕개미와일개미되어보기 * 쌓기놀이 - 봄꽃울타리구성하기, 꽃밭을꾸며요, 꽃가게만들기, 블록으로개미집을만들어요. * 협동놀이 - 친구와신체를이용해서개미의움직임을표현해봐요 * 체험활동 - 개미를찾아봐요 * 대 소그룹활동 - 개미는어떻게생겼을까?, 개미는왜일을할까?, 개미의다양한종류를살펴봐요 * 음악감상 - 비발디의사계중 봄 예술 * 명화감상 - 아르킴볼도의 봄 경험 * 음률 - 봄을즐겨요, 영역 * 만들기 - 개미모형만들기, 개미집을꾸며요 * 그리기 - 개미에대한이전경험그리기, 개미의구조를그려요 자연탐구영역 * 수활동 - 개미의수를세어봐요, 개미집에는방이몇개나있을까요? * 과학활동 - 개미의눈은어떻게생겼을까요?, 개미의몸관찰하기 * 비교 - 개미와거미를비교해요. 개미와벌을비교해요 * 요리활동 - 쑥화전만들기 5 나와가족 신체운동 건강 * 안전교육 - 뜨거운것을조심해요, 소방대피훈련, 승용차의안전한이용, 좋은느낌과나쁜느낌, 달콤한초콜렛의유혹 ( 카페인 ) * 게임 - 내몸퍼즐완성하기, 내어릴적이야기, 목소리로알아요, 두손으로드려요, 다양한유형의가족을만들어요 영역 * 바깥놀이 - 내몸의다양한부분을이용하여공치기놀이하기,

42 자연물을이용하여가족선물만들기, 훌라후프돌리기 * 신체표현 - OHP 내몸이야기, 감정을맞춰라, 나처럼해봐요이렇게!, 가족사랑을표현해요, 우리집대청소하는날 의사 소통 영역 * 기본생활습관 - 감사하는마음을가져요, 어른들에게공경하는마음을가져요, 공공장소에서조용히해요, 분리수거를해요 * 듣기 - 친구의가족소개를들어봐요 * 말하기 - 나는어떻게자랐을까?, 이럴땐싫다고말해요, 우리가족의말! 말! 말! * 쓰기 - 우리가족이좋아하는것 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 내마음 ( 동시 ), 손가락가족 ( 동시 ), 엄마가화났다 ( 동화 ), 우리집약속 ( 동시 ), 돼지책 ( 동화 ) * 생각하기 - 엄마 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 사회관계영역예술경험영역자연탐구영역 * 역할놀이 - 자장자장우리아가, 가족역할놀이를해요, 가족에게맛있는음식을대접해요, 가족나들이 * 쌓기놀이 - 우리가족집구성하기, 식탁차리기, 우리집안을꾸며요, 결혼식장꾸미기 * 협동놀이 - 내가할수있는일에대해이야기나눠서실천해요 * 체험활동 - 엄마와함께참여수업을해요 * 대 소그룹활동 - 우리가족신문을만들어요 * 음악감상 - 모차르트의 자장가 * 명화감상 - 메리카사르의 녹색배경앞의엄마와아기 * 음률 - 우리집에서나는소리를들어요, 즐거운나의집감상하기 * 만들기 - 예절이름표만들기, 손가락인형만들기 * 그리기 - 엄마 이전경험그리기, 우리엄마를그려봐요, 엄마가좋아하는것을그려봐요 * 수 조작활동 - 나는이렇게자라요, 누구에게필요한물건일까?, 우리가족수를세어봐요 * 과학활동 - 가족이사용하는물건관찰하기 * 비교 - 동화속엄마와우리엄마의같은점과다른점을알아봐요, 친구의가족수와우리가족수를알아봐요 * 요리활동 - 우리가족을위한케이크만들기 * 안전교육 - 불이야! 불!, 소방대피훈련, 신호등이있는횡단보도에서의보행안전, 몸을깨끗하게, 비타민약! 알고먹어요. 신체 * 게임 - 깃발을찾아요, 우리동네사람들을소개해요 6 우리 동네 운동 건강영역 * 바깥놀이 - 동대문을열어라, 우리동네산책을해요, 깨끗한우리동네캠페인 * 신체표현 - 꼭지점돌아인사나누기, 우리동네주소는숫자가달라요 * 기본생활습관 - 길거리에쓰레기를버리지않아요, 버스를탈때질서를지켜요, 내손으로청소해요, 학용품을아껴써요, 일회용품을쓰지않아요. 의사소통 * 듣기 - 할머니가들려주시는우리동네이야기 * 말하기 - 무슨말을해야할까요?, 우리동네수수께끼

43 * 쓰기 - 우리동네간판이름을써봐요 7 여름 영역사회관계영역예술경험영역자연탐구영역신체운동 건강영역의사소통영역사회관계영역예술경험영역 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 여기가치과인가요?( 동화 ), 양치대장이 ( 동시 ), 우리동네행복지킴이 ( 동화 ) * 생각하기 - 우리동네 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 * 역할놀이 긴급구조대, 아름다운가게놀이, 작은마을음악회 * 쌓기놀이 - 동네성을쌓아요, 옹기종기우리동네, 시장을만들어요. * 협동놀이 - 치과놀이를해요 * 체험활동 - 치과에견학을가요 * 대 소그룹활동 - 치과에대해궁금한것을질문해요 * 음악감상 - 이루마의 학교가는길 * 명화감상 - 드가의 무대위의무희 * 음률 - 골목에서놀며부르던노래, 셈여림악기를만들어요 * 만들기 - 우리동네현수막만들기, 우리동네를만들어요 * 그리기 - 우리동네 이전경험그리기, 그림속우리동네, 반짝반짝우리동네의밤 * 수 조작활동 - 이것이필요해요, 썩은치아개수세어보기, 거꾸로봐요 * 과학활동 - 어디로데려다줄까요?, 이의구조 * 비교 - 유치와영구치 * 요리활동 - 김치장떡부침개 * 안전교육 에신고해요, 소방대피훈련, 신호등이없는횡단보도에서의보행안전, 남자와여자, 식중독과배탈 * 게임 - 방주태우기, 달팽이와개구리는비오는걸좋아해 * 바깥놀이 - 비오는날산책하기, 춤추는빗방울, 빗물밟아보기 * 신체표현 - 내몸은빗방울, 태풍처럼표현하기, * 기본생활습관 - 손과발을깨끗이해요, 이를깨끗이닦아요 * 듣기 - 동시를감상해요, 친구가들려주는동화를들어요 * 말하기 - 비오는날무얼할까?, 비에대한궁금한것을말해요 * 쓰기 - 비가오면필요한물건들의이름을써봐요 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 빗방울 ( 동시 ), 비의여왕 ( 동화 ), 빗방울의여행 ( 동화 ), 비오는날 ( 동화 ), 우산 ( 동시 ) * 생각하기 - 비 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 * 역할놀이 - 빗방울이되어요, 비를피할수있는물건을사용해요 * 쌓기놀이 - 여름에사용하는도구를만들어요, 비오는날을좋아하는동물을만들어요, 빗방울놀이터를만들어요 * 협동놀이 - 우산이되어봐요, 커다란빗방울을만들어요 * 체험활동 - 비를만져봐요 * 대 소그룹활동 - 날씨에대한궁금한것을알아봐요 * 음악감상 - 쇼팽의 빗방울전주곡 * 명화감상 - 조르주쇠라의 그랑자트섬의일요일오후, 르느와르의 우산쓴소녀

44 * 음률 - 빗소리를표현해봐요 * 만들기 - 우산을만들어요, 빗소리가나는악기를만들어요 * 그리기 - 비 이전경험그리기, 비오는날그리기, 빗방울 동시를그림으로표현해봐요 자연탐구영역 * 수 조작활동 - 내가좋아하는날씨, 물놀잇감을알아봐요 * 과학활동 - 물웅덩이를관찰해요, 물에뜨고가라앉는이유는무엇일까? * 비교 - 홍수와가뭄에대해알아봐요, 우산과양산을비교해요 * 요리활동 - 우유빙수만들기 신체운동 건강영역 * 안전교육 - 태풍은무서워요, 소방대피훈련, 횡단보도가없는도로횡단, 소중한우리몸, 잘쓰면약! 못쓰면독! * 게임 - 나무를심어요, 소리암호를풀어요 * 바깥놀이 - 비눗방울놀이, 그림자밟기놀이 * 신체표현 - 내가바람이라면, 떼구르르돌멩이가굴러가요, * 기본생활습관 - 손과발을깨끗이해요, 이를깨끗이닦아요 * 듣기 - 물소리듣기, 바람으로움직이는것들 의사소통영역 * 말하기 - 공기를지키는방법, 빛의느낌말놀이 * 쓰기 - 소중한물책만들기, 땅속에는무엇이있을까? * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 진흙공 ( 동화 ), 바람이휭 ( 동화 ), 고마운흙 ( 동시 ), 소리괴물 ( 동화 ) * 역할놀이 - 흙에서사는지렁이, 그림자인형극장 8 건강과안전 사회관계 * 쌓기놀이 - 바다구성하기, 돌길 * 협동놀이 - 친구와함께바다속세상을만들어요 영역 * 체험활동 - 바람을느껴요 * 대 소그룹활동 - 친구와함께풍력발전소를만들어요 예술경험영역 * 명화감상 - 고흐 아를의별이빛나는밤 * 음률 - 자갈돌들의아름다운합창, 악기로표현하는바람소리 * 만들기 - 빗방울모빌, 무지개수납걸이 * 그리기 - 부드러운황토물그림, 그림자그리기 자연탐구영역 * 수 조작활동 - 돌맹이패턴만들기, 같은모양바람찾기, 듣기좋은소리와듣기싫은소리분류하기 * 과학활동 - 흙속에는무엇이있을까요?, 바람으로자동차움직이기 * 비교 - 흙의종류, 돌의종류 * 요리활동 - 샌드위치만들기 9 세계속의 신체운동 * 안전교육 - 소화기로불을꺼요, 소방대피훈련, 비오는날교통안전, 함께해야행복해요, 우리집비상용품 * 게임 - 사방치기, 항아리를만들어요, 투호놀이 * 바깥놀이 - 우리집에왜왔니?, 비석치기, 무궁화꽃이피었습니다, 대문놀이 우리나라 건강영역 * 신체표현 - 실뜨기, 부채춤을추세, 강강술래, 뚝딱뚝딱항아리을만들어요. * 기본생활습관 - 횡단보도로건너요, 교통표지판을잘지켜요, 차례를기다려요, 에너지를절약해요. 차안에서의안전

45 * 듣기 - 항아리수수께끼, 친구가들려주는동화를감상해요 의사소통영역사회관계영역예술경험영역자연탐구영역 * 말하기 - 항아리는어떻게만들어졌을까?, 동화뒷이야기지어말하기 * 쓰기 - 항아리의종류책만들기, 다양한항아리의이름을써봐요 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 숨쉬는항아리 ( 동화 ), 볏짚이야기 ( 동화 ), 팥죽할머니와호랑이 ( 동화 ), 항아리 ( 동시 ) * 생각하기 - 항아리 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 * 역할놀이 - 우리나라전통음식을만들어요, 아궁이에서밥을지어요, * 쌓기놀이 - 도예센터를만들어요. * 협동놀이 - 친구와세계의부엌을만들어봐요 * 체험활동 - 도예센터 견학을가요 * 대 소그룹활동 - 도예센터를꾸며요, 전통부엌을구성해요 * 음악감상 - 가야금산조를감상해요 * 명화감상 - 부엌의하녀 베르메르 * 음률 - 그런집보았니?, 우리의노래아리랑, 무궁화노래, 100 명의위인노래부르기 * 만들기 - 항아리를만들어요, 토우만들기 * 그리기 - 항아리 에대한이전경험그리기 * 수 조작활동 - 우리나라옛날생활도구빙고, 옛날의부엌꾸미기, * 과학활동 - 항아리의구조관찰하기, 여러가지장을맛봐요 * 비교 - 항아리와세계여러나라의그릇을비교해요 * 요리활동 - 북한음식노티를만들어요 10 가을 신체 운동 건강 영역 의사 소통 영역 사회 관계 영역 * 안전교육 - 전기는위험할수있어요, 소방대피훈련, 나를지켜주는보호장구, 몸도마음도아파요, 담배는싫어요. * 게임 - 나뭇잎이떨어져요, 추수한과일을배달해요 * 바깥놀이 - 나뭇잎의색깔을관찰해요, 낙엽을만져봐요, 낙엽을밟아봐요 * 신체표현 - 가을낙엽되어움직이기, 북위의쌀알 * 기본생활습관 - 플러그를빼놓으세요, 바른식습관을배워요, 전통에맞는인사법을배워요, 식사예절지키기 * 듣기 - 가을날씨관련된책듣기, 가을수수께끼 * 말하기 - 가을동산이야기꾸미기, 가을 하면떠오르는것릴레이말하기 * 쓰기 - 가을날씨사진 글자카드연결하기, 가을과관련된단어를써봐요 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 내가만든나뭇잎하나 ( 동화 ), 가을은요술쟁이 ( 동시 ), 바사삭바사삭 ( 동시 ), 가을이좋아 ( 동화 ) * 생각하기 - 나뭇잎 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 * 역할놀이 - 나뭇잎디자인옷을팔아요, 쌀가게놀이를해요 * 쌓기놀이 - 가을나무만들기, 허수아비만들기 * 협동놀이 - 나뭇잎방석을만들어요 * 체험활동 - 가을논체험하기 * 대 소그룹활동 - 나뭇잎전시관을꾸며요, 가을풍경을꾸며요 예술 * 음악감상 - 비발디의사계중 가을

46 경험영역자연탐구영역 * 명화감상 - 존에버렛밀레이의 가을낙엽, 밀레의 만종, 밀레의 이삭줍기 * 음률 - 여러가지북연주하며가을노래부르기, 노래에맞춰악기연주하기, 곡식 열매마라카스연주하기 * 만들기 - 나뭇잎디자인옷을만들어요, 나뭇잎책갈피를만들어요 * 그리기 - 나뭇잎 이전경험그리기, 나뭇잎분무기그림 * 수 조작활동 - 가을옷패턴대로놓아보기, 가을풍경사진이어가기주사위숫자만큼나뭇잎물들이기 * 과학활동 - 나뭇잎을관찰해서그려봐요, 나뭇잎과열매와곡식관찰하기, 나뭇잎반쪽을찾아주세요 * 비교 - 계절마다다른나뭇잎을비교해봐요 11 교통기관 신체운동 건강영역의사소통영역사회관계영역예술경험영역자연탐구 * 요리활동 - 단호박샐러드 * 안전교육 - 태풍은무서워요, 소방대피훈련, 횡단보도가없는도로횡단, 소중한우리몸, 잘쓰면약! 못쓰면독! * 게임 - 자동차바퀴굴리기, 가마타기, 자전거바퀴볼링, 우유팩배멀리보내기 * 바깥놀이 - 종이비행기날리기, 보자기낙하산메고달려요, 주변산책하며교통표지판찾아보기 * 신체표현 - 바퀴처럼구르기, 달려라자전거, 비행기가되어보아요, 민요뱃노래들으며노젓기 * 기본생활습관 - 손과발을깨끗이해요, 이를깨끗이닦아요 * 듣기 - 육상교통기관이변했어요, 누구의소리일까요, 교통안전어린이 * 말하기 - 육상교통기관빙고게임, 누구일까요 * 쓰기 - 육상교통기관작은책만들기, 배모양책만들기, 교통안전책만들기, 교통기관글자를찾아보아요. * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 바퀴가하나 ( 동시 ), 바퀴야바퀴야 ( 동시 ), 어떻게갈까요?( 동시 ), 미림이의자동차여행 ( 동화 ) * 생각하기 - 자동차 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 * 역할놀이 - 자동차놀이, 기차놀이, 비행기타고여행을가요, 배를타고가요, 자동차정비소놀이 * 쌓기놀이 - 블록으로자동차를만들어요, 주차장만들기, 자전거만들기, 비행기공항구성하기, 배만들기 * 협동놀이 - 친구와함께자동차를만들어요 * 체험활동 - 타이어가게 견학을가요 * 대 소그룹활동 - 친구와함께바퀴달린교통기관을만들어요 * 음악감상 - 크시코스의 우편마차 * 명화감상 - 장욱진의 자동차가있는풍경, 모네의 생라자르역기차의도착 * 음률 - 간다간다, 소방차와병원차, 세발자전거, 어기야디어차 * 만들기 - 우유팩으로배만들기, 종이비행기만들기, 내가만들고싶은자동차만들기 * 그리기 - 자동차 이전경험그리기자전거그리기, 뱃노래듣고상상하여그리기 * 수 조작활동 - 육상교통기관메모리게임, 교통기관사방치기, 기차여행,

47 영역신체운동 건강영역 자전거바퀴채우기, 높이더높이 * 과학활동 - 바퀴모양찍기, 바퀴디자인하기, 무엇이빠졌을까?, 로켓발사, 낙하산무게실험, 자석자동차만들기 * 비교 - 바퀴가있는물건과바퀴가없는물건을비교해봐요 * 요리활동 - 계란배만들기 * 조사활동 - 궁금한것을알아봐요, 바퀴가있는물건들을찾아봐요 * 안전교육 - 눈이올때조심조심, 소방대피훈련, 바퀴달린놀이기구안전, 난무엇이든지할수있어요, 감기를조심해요 * 게임 - 얼음위로건너요, 조심조심펭귄알옮기기 * 바깥놀이 - 눈날려보기, 사라진나뭇잎들, 발자국그림 * 신체표현 - 눈송이의여행, 동극주인공흉내내기 12 겨울 1 생활도구 의사소통영역사회관계영역예술경험영역자연탐구영역신체운동 건강 * 기본생활습관 - 서로도와가며지내요, 불조심하기 * 듣기 - 겨울관련동화듣기 * 말하기 - 겨울철놀이그림카드보며말하기, 겨울낱말로이행시말하기 * 쓰기 - 추운겨울나는이웃들에게편지쓰기, 눈관련단어써보기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 겨울대장 ( 동시 ), 눈내린겨울공원 ( 동화 ) * 생각하기 - 눈 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 * 역할놀이 - 따뜻한집으로바꿔요, 겨울용품을파는가게놀이하기, 겨울공원으로소풍가요 * 쌓기놀이 - 겨울공원구성하기, 동물들의집을만들어주세요, 눈결정체를만들어요 * 협동놀이 - 친구랑눈싸움을해봐요, 친구와눈사람을만들어요. * 체험활동 - 눈내린겨울공원산책하기 * 대 소그룹활동 - 우리반환경판을꾸며요, 눈결정체를만들어요 * 음악감상 - 쇼팽의 겨울바람, 비발디의사계중 겨울 * 명화감상 - 모네의 눈속의아르장뚜유, 피터브뤼겔의 겨울의기쁨 * 음률 - 눈사람마라카스연주하기, 겨울바람 노랫말바꿔부르기, 동물이름바꿔가며 겨울잠 노래부르기 * 만들기 - 눈사람마라카스만들기, 겨울나무그리기, 점토로겨울잠자는동물만들기, 나만의전통연꾸미기 * 그리기 - 눈 이전경험그리기, 겨울풍경을그려요 * 수 조작활동 - 다양한겨울날씨, 겨울공원퍼즐, 눈썰매를타요, 좋아하는겨울철놀이알아보기 * 과학활동 - 어디에얼음이잘얼까?, 뾰족한나뭇잎의비밀, 눈은어떻게내릴까?, 눈결정체를관찰해요 * 비교 - 우박과눈을비교해봐요 * 요리활동 - 어묵국만들기 * 조사활동 - 궁금한것을알아봐요, 동식물들의겨울나기에대해궁금한점조사하기 * 안전교육 - 땅이흔들려요, 소방대피훈련, 대중교통이용시질서와예절, 성교육예방퀴즈, 약의종류와바른복용법

48 * 게임 - 힘센보자기, 안전그림을찾아요, 나는안전왕!, 미디어빙고, 내짝을찾아라, 똬리가필요해요 영역 * 바깥놀이 - 뚝딱뚝딱길을내자, 받아라바톤, 바람개비달리기, 이게뭐예요?, 자연의원리에서찾은발명품 * 신체표현 - 꽁꽁감아라술술풀어라, 누구찾아왔니?, 봉화놀이, 전자음악몸으로표현하기, 로봇청소기되어보자 * 기본생활습관 - 친구를속상하게하는일을알아요, 친구를기쁘게하는일을알아요, 어른들과의대화법을알고바르게이야기할수있어요 의사소통영역사회관계영역 * 듣기 - 도구의이름을듣고찾아요, 미디어수수께끼 * 말하기 - 물건을안전하게사용하는방법을말해요, 어떻게움직일까요?, 친환경에너지야고마워! * 쓰기 - 미디어책만들기, 발명품이름알아보기, 로봇이름지어주기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 필요해요 ( 동시 ), 신기한요술냄비 ( 동화 ), 내가제일멋진도구야 ( 동화 ), 나는에너지절약왕 ( 동시 ) * 생각하기 - 방송국 하면생각나는것이있어요, 주제망및유목화하기 * 역할놀이 - 부엌놀이를해요, 장난감을모아요, 수레를끌어요, 아나운서가되었어요. * 쌓기놀이 - 내책상을만들어요, 풍차마을을만들어요, 종이벽돌도미노놀이, 블록으로미디어기기만들기 * 협동놀이 - 친구와함께생활도구를만들어요, 친구와방송국놀이를해요 * 체험활동 - 방송국둘러보기 * 대 소그룹활동 - 방송국놀이를하려면필요한것이있어요, 각자맡은역할에필요한도구를만들어요. 예술경험영역자연탐구영역 * 음악감상 - 난타 를감상해요, 헨델의 흥겨운대장장이 * 명화감상 - 고흐의 아를의고흐의방 * 음률 - 가위안전송, 아껴요아껴 악기연주하기, 쿵쿵짝짝! 즐거운리듬나라, 풀잎으로발명한악기연주 * 만들기 - 풍차만들기, 바람개비만들기, 미디어기기만들기, 광고지만들기, 자연물로악기만들기 * 그리기 - 방송국 이전경험그리기, 방송국을다녀와서그림을그려요, 생활도구를관찰하고그려봐요 * 수 조작활동 - 컵으로놀아요, 어떤도구로재어볼까요?, 생활도구를움직이는힘분류하기, 에너지는소중해요 * 과학활동 - 자석놀이, 편리한깔때기, 드라이버를안전하게사용해요, 병따개관찰하기, 다양한미디어기기를탐색해요 * 비교 - 편리한생활도구와잘못사용하면위험한생활도구를알아봐요 2 새해 신체운동 건강 * 요리활동 - 롤샌드위치만들기 * 조사활동 - 방송국에가서궁금한것을알아봐요, 방송국에서볼수있는것을찾아봐요 * 안전교육 - 소방안전교육퀴즈, 소방대피훈련, 싫어요안돼요도와주세요, 골목길주차장에서의보행안전, 음식첨가물과유전자재조합식품

49 영역의사소통영역사회관계영역 * 게임 - 소원탑쌓기, 띠를찾아움직여요, 젓가락으로떡옮기기, 형님반물건 * 바깥놀이 - 열두띠의동물의움직임을표현해요 * 신체표현 - 무엇이필요할까요? * 기본생활습관 - 서로서로존중해요, 화를내지마세요. * 듣기 - 형님반이름, 형님들이배우는것들 * 말하기 - 내가형님반에간다면, 형님반에있는물건들 * 쓰기 - 새해에대한궁금한것을적어봐요. 형님반이름알아보기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 열두띠이야기 ( 동화 ), 연이네설맞이 ( 동화 ), 형님되는날 ( 동시 ), 한살씩만 ( 동시 ) * 생각하기 - 만약내가주인공이라면? 이동화의뒷이야기는어떻게될까? * 역할놀이 - 형님반놀이, 새해맞이놀이를해요, 덕담을나눠요, 떡국을만들어먹어요. * 쌓기놀이 - 열두띠동물들이사는마을, 형님반꾸미기 * 협동놀이 - 잎새반소극장놀이를해요. * 대 소그룹활동 - 우리나라새해풍습, 새해란무엇일까? 예술경험영역자연탐구영역 * 음악감상 - 바그너 로엔그린 1막전주곡, 베토벤 환희의송가 * 명화감상 - 파울클레 성장 * 음률 - 형님반에간다네 합주 * 만들기 - 복주머니를만들어요, 수료증액자만들기 * 그리기 - 선생님얼굴그리기, 친구얼굴그리기, 형님반구조그리기 * 수 조작활동 - 형님반물건모으기, 형님반구성, 열두띠동물패턴놓기 * 과학활동 - 해가뜨는동쪽을찾아요, 형님반교구관찰 * 비교 - 우리반교실과형님반교실 * 요리활동 - 찹쌀떡만들기 3. 만 5세연간누리과정운영계획안 1) 목표 - 만 5세의누리과정에맞게아이들의각각의개성과창의성을예술적으로표현하고녹색생활실천이자연스럽게실천할수있도록누리과정을통해녹색성장을선도할미래인재육성의기반조성에중점을둔다. 2) 방침 - 기본생활습관과창의, 인성지도를강조하여질서, 배려, 협력등바른인성을기르는데중점을둔다. - 사람과자연을존중하고, 우리문화를이해하는데중점을두고, 창의적인재를기르는데중점을둔다

50 3) 세부사항 월생활주제내용 * 일상생활 물건스스로정리하기 신체운동, 건강의사소통영역 * 게임 - 내이름찾아오기, 칭찬하기대회, 우리유치원의역사퀴즈, 유치원에서함께놀이한친구를찾아라 * 바깥놀이 - 유치원바깥에놀이영역을만들어요, 조심조심함께걸어요 * 신체표현 - 종이와풀, 유치원에서의하루일과몸으로표현하기, 거울놀이, 친구와춤을춰요. * 기본생활습관 - 약속은꼭지켜요. 바른자세로인사해요, 스스로정리정돈을잘해요, 질서를지켜요 * 듣기 경청이란? 친구소개하기 * 말하기 - 자주하면좋은말, 우리원에는 00 도있고 * 쓰기 - 내친구이름쓰기, 유치원의하루동시짓기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 시간은째깍째깍, 그런게친구야, 유치원에가기싫어!, 지각대장존, 내일또만나 * 생각하기 - 자유선택활동영역이름도미노 * 역할놀이 - 친구와찰칵, 신문사놀이 3 유치원과친구 사회관계영역 * 쌓기놀이 - 우리교실꾸미기, 함께만드는나무놀이터 * 협동놀이 유치원지도만들기, 우리반로고를만들어요 * 대. 소그룹활동 - 반이름의의미를알아보아요. 우리반에필요한약속을정해요, 함께하면더좋아요 * 음악감상 - 장난감교향곡, 요한스트라우스 친한사이왈츠 * 명화감상 - 루소 어린이의초상, 이중섭 다섯아이와끈 예술경험영역 * 음률 선생님이좋아서, 내친구, 함께하는친구, 지휘자놀이, 원가합창단 * 만들기 - 친구에게줄선물만들기, 유치원을나타내는깃발을만들어요 * 그리기 - 친구사진으로확장그림그리기, 친구이름으로꾸미기, 놀이계획표표지를장식해요 * 수활동 - 우리유치원의역사를찾아가요, 유치원의하루일과기억게임, 우리원의바른생활습관, 우리원가는길 * 과학활동 - 미래의유치원을설계해보아요 자연탐구영역 * 비교 - 나와친구키비교하기 * 요리활동 - 샌드위치만들기 * 조사활동 - 유치원에서발견한색깔사진놀이, 유치원에서키우는동식물관찰하기 * 게임 - 아기북극곰을구해주세요 * 바깥놀이 민들레를관찰해요 4 봄과동식물 신체운동, 건강 * 신체표현 - 붉은여우를잡아라, 민들레의성장과정 * 기본생활습관 - 친구들을배려해요, 동식물을사랑하고아껴요, 위험한장난을하지않아요. * 듣기 - 어떤채소일까? * 말하기 - 상상의동식물, 독도강치이야기 의사 * 쓰기 - 식물이환경에미치는영향, 식물단어카드

51 소통영역사회관계영역예술경험영역 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 민들레, 아낌없이주는나무, 탐험이어떤일인지잘알고있겠죠? * 생각하기 - 그림으로만드는이야기 * 역할놀이 - 민들레와나무 * 쌓기놀이 - 숲속구성하기 * 협동놀이 - 동물을소중하게대해요캠페인 * 체험활동 - 두산위브산책길 * 대소그룹활동 - 북극곰의눈물, 곤충과우리생활, 곤충이주는즐거움 * 음악감상 - 악기로듣는곤충소리, 숲속의아기다람쥐 * 명화감상 - 신사임당 초충도 * 음률 - 함께걸어요, 숲속을걸어요 * 만들기 - 민들레압화 * 그리기 - 재미있는염색놀이, 장수 * 수활동 - 친구들이좋아하는동식물찾기, 지구를청소해요 * 과학활동 - 민들레의생활, 신기한화석, 어떤향기가날까요 * 비교 - 민들레와들꽃을비교해요 자연 * 요리활동 - 화전만들기 탐구영역 * 조사활동 - 내가좋아하는식물을조사해요. 봄에볼수있는식물을조사해요 * 일상생활 - 집안일을도와요, 내가할수있는일은? * 게임 - 우리가족물건찾아오기, 소리를들으며따라가요, 심부름을해요 * 바깥놀이 - 우리집에왜왔니? 신체운동, 건강 * 신체표현 - 나처럼움직여봐, 내몸으로공을쳐요, 어떤표정일까요?, 나도집안일을도울수있어요 * 기본생활습관 * 듣기 - 반말과존대말은?, 부모님이하시는말 * 말하기 - 고마워, 미안해말할수있어요, 우리가족별명지어주기 * 쓰기 - 나에게는꿈이있어요, 우리가족수수께끼 5 나와 우리가족 의사소통영역 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 우리아빠는외계인, 우리아빠가제일멋져, 우리아빠가최고야, 언제까지나너를사랑해 * 생각하기 - 우리아빠가외계인이라고?! * 역할놀이 - 가족나들이, 전통혼례, 가족놀이 * 쌓기놀이 - 우리가족이살고있는집구성하기, 종이블록으로우리아빠직장만들기 사회관계영역 * 대. 소그룹활동 - 우리아빠가가장잘하는말은? 우리아빠가좋아하는것과싫어하는것, 다양한가족이있어요. * 음악감상 - 모차르트의결혼서곡 * 명화감상 - 이만익 가족 예술 * 음률 아빠의얼굴 아빠 경험 * 만들기 - 우리가족을위한선물상자를꾸며요, 카네이션만들기,

52 우리집모형만들기 * 그리기 - 우리아빠초상화 영역 * 수활동 - 내가태어났을때의몸무게는?, 내얼굴에구멍을찾아라, 발로길이재기 * 과학활동 - 나의잔디인형, * 비교 - 우리아빠와나의얼굴비교, 우리아빠와나의키, 손, 발비교 자연 탐구 영역 * 요리활동 - 우리아빠가가장좋아하는음식만들기 * 조사활동 - 우리아빠가가장잘하는것조사하기, 우리아빠가가장좋아하는음식조사하기, * 일상생활 * 게임 - 다같이놀자동네한바퀴, 장바구니를채워라, * 바깥놀이 - 우리동네를산책해요 신체운동, 건강 * 신체표현 - 숫자를몸으로표현해요, * 기본생활습관 - 공공장소에서예절을지켜요. * 말하기 - 우리동네에숨어있는글자, 은행에서하는일은? 은행에서는어떤분들이계실까요? * 쓰기 - 우리동네수수께끼, 내가만든동화책, 의사소통영역 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 우리동네가생기게된이야기, 행복한청소부, 와작와작꿀꺽책먹는아이 * 생각하기 - 은행생각모으기, 은행유목화하기 * 역할놀이 - 은행놀이, 경비원놀이 * 쌓기놀이 - 은행구성하기, 우체국구성하기, 육교만들기, * 협동놀이 - 미래의은행에서할수있는일은? * 체험활동 - 금융박물관 6 우리 동네 사회관계영역 * 대. 소그룹활동 - 내가알고있는은행, 은행은어떤곳일까? 동극 * 명화감상 - 피카소 독서하는여인 * 음률 책속에는, 고마운책, 좋은책벗삼아, 내가살고있는동네는? 예술 * 만들기 - 두루마리북만들기, 죽간책만들기, 폐품으로우리동네를함께꾸며요 경험영역 * 그리기 - 은행의모습그리기, 동화의뒷장면상상해서그리기 * 수활동 - 통장길이재어보기, 입금증살펴보기 * 과학활동 - 통장관찰, 우리동네다리모양을알아보아요. * 비교 - 옛날과오늘날의책관찰 자연 * 요리활동 - 핫케익만들기 탐구 * 조사활동 - 내가은행에서할수있는일, 내가사는동네그래프, 영역 * 게임 - 은행속인물찾기 * 바깥놀이 - 비오는날나들이

53 신체운동, 건강 * 신체표현 - 파도표현하기, 빗방울이되어요, 게를흉내네요 * 기본생활습관 - 손과발을깨끗이해요, 이를깨끗이닦아요 * 듣기 - 소라껍질에서나는소리듣기 * 말하기 - 바다속친구들찾기, * 쓰기 - 바다에게사과편지쓰기, 의사 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 바다가좋아요, 마법의여름, 무지개물고기, 소통 * 생각하기 - 만약바다가없다면?, 만약갯벌이없다면? 영역 * 역할놀이 - 일기예보하기, 바다친구되어보기 * 쌓기놀이 - 일기예보방송국만들기, 배만들기 * 협동놀이 바다꾸미기, 바다캠페인송 사회 * 대. 소그룹활동 - 명화재구성하기 7 건강과안전 관계영역 * 음악감상 - 슈베르트 숭어 * 명화감상 - 이중섭 물고기와노는세아이 * 음률 - 천둥아번개야!, 갯벌친구들, * 만들기 - 바다가좋아요동극자료만들기, 조개껍질무늬베끼기 예술 * 그리기 - 먹물그림그리기, 갯벌풍경그리기 경험 * 수활동 - 게의숨바꼭질, 바다퍼즐맞추기, 내가좋아하는바다생물그래프 영역 * 과학활동 - 바다를관찰해요, * 비교 - 바다와갯벌의차이점, 흙과갯벌의차이점 * 요리활동 - 과일빙수만들기 자연탐구영역 * 조사활동 - 바다에사는생물은? * 게임 - 맑은공기를지켜요, 아기북극곰을지켜주세요, 물이부족한친구를도와요, * 바깥놀이 - 비오는날만나는친구들, * 신체표현 - 공기가되어보아요, 물이지나가는길 신체운동, 건강 * 기본생활습관 - 폐품을재활용해요, 헤어스프레이사용을줄여요, 플러그를빼놓으세요 * 듣기 - 지구에서들리는소리 * 말하기 - 지렁이수수께끼, 지구수수께끼 * 쓰기 - 지렁이의이로운점, 환경을위한표어짓기, 북극곰에게편지쓰기 * 읽기 ( 동시, 동화 )- 물의여행, 진흙공, 땅지킴이, 옷을갈아입은바람 8 환경과생활 의사소통영역 * 생각하기 - 지렁이주제망과유목화, 만약지구가없다면? 지구를지키는방법은? * 역할놀이 - 환경지킴이놀이, 환경미화원놀이 * 쌓기놀이 - 소각장만들기, 하수처리장만들기 * 협동놀이 - 환경캠페인송만들기 사회관계 * 체험활동 - 하수처리장견학 * 대. 소그룹활동 - 더러워진바다, 물이오염되면, 물을깨끗하게하려면 영역 * 음악감상 - 베르디 리골레토중여자의마음

54 * 음률 - 맑은공기만들기캠페인송, 쓰레기, 땅속에지렁이가없으면 * 만들기 - 풍향계만들기, 카쥬만들기 * 그리기 - 흙모자이크, 그림자와함께하는그림, 명화속에소리가있어요. 예술 경험 영역 * 수활동 - 물고기는맑은물을좋아해요, * 과학활동 - 첨벙첨벙물실험실, 바람에말린음식, 페트병실로폰, 무지개를만들어보아요, 온도가올라갔어요. * 비교 - 물과흙의차이점 * 요리활동 - 삼색수제비만들기 자연 탐구 영역 * 조사활동- 지구를지키는방법알아보기 * 일상생활 - 한글로된순수간판찾아보기 * 게임- 신기한옛날물건, 민화를찾아라 * 바깥놀이- 투호놀이 * 신체표현 - 탈춤을추세 신체 운동, 건강 * 기본생활습관 - 에너지를절약해요, 다른나라의예절을알아요 * 듣기 - 우리나라민화듣기 * 말하기 - 어린이사소절, 세계의건축물기억하기, 우리나라문화재수수께끼 * 쓰기 - 우리나라탑사전만들기, 옛이야기새롭게지어보기 * 읽기 ( 동시, 동화 )- 우리나라가열린이야기, 아사달과아사녀 의사 소통 영역 * 생각하기 - 선사시대는어떤모습이었을까? * 역할놀이 - 탑설계사가되어보기 * 쌓기놀이 - 다보탑과석가탑만들어보기 * 협동놀이 - 우리나라가열린이야기동극하기 세계 * 체험활동 - 한국민속박물관 9 속의 우리나라 사회관계 * 대. 소그룹활동 - 한복을바르게입어요, 평절과큰절을해요, 차마시는예절 * 음악감상 - 사물놀이 영역 * 명화감상 - 김흥도 풍속화 * 음률 - 김치김서방전래동요, 아리랑 * 만들기 - 한지그릇만들기, 날아라방패연 * 그리기 - 사군자그리기, 우리나라의건축물설계도그리기 예술경험 * 수활동 - 윷놀이, 세계친구들의놀이체스, 세계와화폐를알아보아요, 우리의문화재를찾아라. 영역 * 과학활동 - 고운빛깔우리옷, 생채소와장아찌관찰 * 비교 - 구석기, 신석기, 청동기비교하기, 삼국시대비교하기 자연 탐구 * 요리활동 - 맛있는쌀강정, 백설기를만들어요, 송편만들기

55 * 조사활동 - 선사시대의차이점조사하기, 삼국시대비교하기 영역 * 일상생활 - 가을바람을느껴보아요 * 게임 - 선사시대유믈을맞춰요 10 가을 11 교통기관 신체운동, 건강의사소통영역사회관계영역예술경험영역자연탐구영역신체운동, 건강의사소통 * 바깥놀이 - 낙엽비가내려요, 단풍나무씨앗날리기, 가을동산에서은행줍기 * 신체표현 - 바람과낙엽, 가을곤충되어보기 * 기본생활습관 - 바른식습관을배워요, 전통에맞는인사법을배워요, 식사예절지키기 * 듣기 - 가을의소리 * 말하기 - 가을에피는꽃, 가을곤충이궁금해요 * 쓰기 - 가을에추수하는곡식, 과일, 채소단어만들기, 가을로삼행시짓기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 의좋은형제, 단풍잎의가을밤, 외로운허수아비, 잠자리따라가면? * 생각하기 - 만약가을이찾아오지않는다면, 이세상에열매가없다면? * 역할놀이 - 가을소풍놀이, 나뭇잎가족놀이 * 쌓기놀이 - 가을숲구성하기 * 협동놀이 - 의좋은형제동극하기, 가을동산환경판꾸미기 * 체험활동 - 수확체험하기 * 대. 소그룹활동 - 가을철을건강하게지내려면, 추수란? 추수하는과정, 쌀로만들수있는음식 * 음악감상 - 베토벤 월광 * 명화감상 - 김홍도 벼타작 * 음률 - 가을길, 가을바람, 허수아비아저씨 * 만들기 - 허수아비만들기, 잠자리만들기 * 그리기 - 농부옷디자인하기, 가을풍경그리기 * 수활동 - 내가제일좋아하는열매는? 가을열매바느질, 나뭇잎놓기 * 과학활동 - 가을곤충관찰하기, 낙엽과나뭇잎관찰하기 * 비교 - 열매들의씨차이점비교하기 * 요리활동 - 감자전만들기 * 조사활동 - 가을이되면볼수있는것조사하기, 가을열매조사하기 * 일상생활 - 유치원버스에서안전을지켜요, 교통질서를지켜요 * 게임 - 자동차경주, 터널통과하기, 교통기관소리알아맞히기 * 신체표현 - 바퀴되어보기, 나는야멋진자동차, 친구와함께가는자동차여행 * 기본생활습관 - 횡단보도로건너요, 교통표지판을잘지켜요 * 듣기 - 클랙슨소리알아맞추기 * 말하기 - 자전거수수께끼, 물건을나르는교통기관들 * 쓰기 - 자전거글자자석, * 읽기 ( 동시, 동화 )- 바퀴야바퀴야, 차례를지켜요, 바쁜바퀴들

56 * 생각하기 - 만약자전거가없다면? 미래의자전거의모습은? 영역사회관계영역 * 역할놀이 - 자전거안전요원놀이를해요 * 쌓기놀이 - 자전거주차장만들기 * 협동놀이 - 교통공원을만들어요 * 체험활동 - 교통공원견학가기 * 대. 소그룹활동 - 내가이용한교통기관, 일하는자동차, 지하철이있어서편리한점 * 명화감상 - 장욱진 자동차가있는풍경 * 음률 - 안전한세상, 자전거클랙슨으로연주하기, 12 겨울 예술경험영역자연탐구영역신체운동, 건강의사소통영역사회관계영역예술경험 * 만들기 - 폐품으로자전거만들기 * 그리기 - 자전거의도면을그려요, 나만의자전거를그려요 * 수활동 - 나는야최고모범운전사, 고마운자전거를찾아주세요, 내가좋아하는교통수단 * 과학활동 - 자전거부품관찰하기 * 비교 - 자동차와자전거의차이점은? 자동차의바퀴와자전거바퀴의차이점 * 요리활동 - 고구마로교통기관만들기 * 조사활동 - 자전거가움직이는원리는? * 일상생활 - 눈길을조심해요, 장갑을끼고다녀요 * 게임 - 눈사람옷입히기, 눈빨리치우기, 눈뭉치피구놀이 * 바깥놀이 - 눈싸움, 겨울산책 * 신체표현 - 스노우맨놀이, 발자국을따라가요, 얼음이되어봐요. * 기본생활습관 - 서로도와가며지내요, 불조심하기 * 듣기 - 이야기듣고겨울동산꾸미기 * 말하기 - 겨울놀이수수께끼 * 쓰기 - 호두까기인형하면생각나는것쓰기 * 읽기 ( 동시, 동화 )- 호두까기인형, 북극곰에서냉장고를보내야겠어, 썰매, 눈의여왕, 겨울이야기 * 생각하기 - 만약겨울이따뜻해진다면? * 역할놀이 - 클라라가되어요 * 쌓기놀이 - 클라라집짓기, 과자나라를구성해요 * 협동놀이 - 겨울환경판꾸미기 * 체험활동 - 눈썰매장 * 대. 소그룹활동 - 눈은좋을수도해로울수도있어요, 내가하고싶은겨울놀이 * 음악감상 - 헨델의메시아 * 명화감상 - 피터브뤼겔의겨울 * 음률 - 호두까기인형, 백조의호수음악감상 * 만들기 - 폐품으로눈사람만들기 * 그리기 - 겨울풍경그리기

57 * 수활동 - 동식물의겨울나기, 도토리를남겨주세요, 영역 * 과학활동 - 눈에강한집만들기 * 비교 - 뮤지컬과발레비교하기 * 요리활동 - 팥죽만들기 1 생활도구 자연탐구영역신체운동, 건강의사소통영역사회관계영역예술경험영역자연탐구영역 * 조사활동 - 동물들의겨울나기 * 일상생활 - 물건을살때의규칙을알아봐요 * 게임 - 거울놀이, 잠망경으로숨은글자찾기 * 바깥놀이 - 훌라후프놀이 * 신체표현 - 광고음악에어울리는댄스표현하기, 태엽장난감 * 기본생활습관 - 친구를속상하게하는일을알아요, 친구를기쁘게하는일을알아요. * 듣기 - 여러가지기계소리 * 말하기 - 옛날과오늘날의기계, * 쓰기 - 도구소리책만들기, 말풍선꾸미기 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 아씨방일곱동무, 팥죽할멈과호랑이, 거울속으로, 마녀위니의컴퓨터, 우리아빠는우당탕발명가 * 생각하기 - 미래의생활도구를발명해요 * 역할놀이 - 나는바늘, 너는실 * 쌓기놀이 - 아씨방구성하기, 공구블록을이용하여집고치기, * 협동놀이 - 아씨방일곱동무동극하기 * 체험활동 - 공구마트견학가기 * 대. 소그룹활동 - 이런도구를사용해요, 이렇게달라졌어요, 생활속의미디어 * 음악감상 - 숲속의대장간 미하엘리스 * 명화감상 * 음률 - 음악, 옛날부터지금까지, 난타놀이를해요 * 만들기 - 카메라만들기, 상자로텔레비전만들기, cd 액자만들기 * 그리기 - 미래의발명도구설계도그리기, * 수활동 - 명화속의도구를찾아라, 패널놀이자료, 시계의숫자, 볼트너트끼우기 * 과학활동 - 도구를살펴보세요, 반쪽그림거울완성하기 * 비교 - 볼록렌즈오목렌즈비교하기, 옛날과오늘날의생활도구비교하기 * 요리활동 - 떡국만들기 * 일상생활 - 서로서로존중해요 * 게임 - 교실을찾아서, 청기백기게임 * 바깥놀이 - 축구 2 초등학교 에가요 신체 운동, * 신체표현 - 음악을듣고표현하기, * 기본생활습관 - 초등학교에서지켜야할약속

58 건강 * 듣기 - 다른사람의말을경청해요 * 말하기 - 학교다닐때의준비물은? * 쓰기 - 친구에게작별편지쓰기, 그림일기를써요 * 읽기 ( 동시, 동화 ) - 학교가는길, 초등학교에가요, 1 학년이된엄마아빠, 언제나단짝 의사 소통 영역 * 생각하기 - 만약에지각을한다면? * 역할놀이 - 선생님놀이 * 쌓기놀이 - 초등학교교실만들기 * 협동놀이 - 학교도서관만들기 * 체험활동 - 초등학교견학 사회 관계 영역 * 대. 소그룹활동 - 초등학교에서지켜야할약속, 교실의모습은어떤모습일까?, 어떤수업들이있을까? * 음악감상 - 쇼스타비치 왈츠 * 명화감상 - 이중섭 황소 * 음률 학교가는길, 졸업가 * 만들기 - 폐품으로초등학교만들기, 연필꽂이만들기, 친구에게줄선물만들기 예술 경험 영역 * 그리기 - 분필그림그리기, 견학후초등학교풍경그리기 * 수활동 - 시계를보고시간을말할수있어요, 두근두근새로만나는사람들 * 과학활동 - 정전기일으키기, 초등학교책을관찰해요 * 비교 - 초등학교와유치원비교, 세계여러나라의초등학교교실은? * 요리활동 - 떡볶이만들기 자연 탐구 영역 * 조사활동 - 초등학교에서배우는과목은? * 비교 - 초등학교와유치원비교 * 요리활동 - 샌드위치만들기 * 조사활동 - 초등학교에서배우는과목은? 6. 교육활동계획 가. 만 3 세교육과정 1) 2016 년만 3 세연간교육계획안

59 월생활주제주소주제 1 유치원의환경 누리과정관련동화 동시 자연물을통한특성활동 3 월유치원과친구 2 유치원에서의하루 3 유치원에서만난친구 4 약속이필요해요 * 동화 : 내가잘 정리해줄게 * 동시 : 우리는친구 * 나뭇잎왕관만들기 5 함께만드는유치원 4 월 봄과동식물 1 봄과우리생활 2 따뜻한봄즐기기 3 우리와함께하는동식물 4 자연가더불어사는우리 * 동화 : 호기심많은토끼트레버 * 동시 : 나무가무슨생각을하는지 * 숨어있는새싹찾기 * 달팽이껍질꾸미기 5 월 나와가족 1 자라나는몸과마음 2 소중한나 3 화목한우리가족 4 행복한우리집 * 동화 : 넌우리의소중한보물이란다. * 동시 : 다섯살 * 돌멩이로엄마얼굴꾸미기 * 나뭇잎디자이너 ( 엄마만들기 ) 6 월 7 월 우리 동네 여름 건강과 안전 ( 물고기 1 궁금한우리동네 2 우리동네의모습 3 도움을주고받는이웃 4 우리동네생활 5 우리동네시장 1 여름이왔어요 2 맛있는음식과영양 3 깨끗한나와환경 * 동화 : 나의꿈을 찾아서 * 동시 : 내가 좋아하는곳은? * 동화 : 당근이랑 무랑우엉 * 동시 : 여름철꽃밭 * 나뭇잎찍어우리동네꾸미기 * 비오는날산책하기 * 봉선화물들이기 프로젝트 ) 4 즐거운운동안전한놀이 2 물 흙과우리생활 * 동화 : 그림자는 8 월 환경과생활 3 바람 공기와우리생활 4 빛과소리와우리생활 따라쟁이 * 동시 : 소리로가득한 세상 * 두꺼비집짓기 * 자연에서색깔찾기

60 월생활주제주소주제 1 우리나라사람들의생활 누리과정관련동화 동시 자연물을통한특성활동 9 월우리나라 2 우리나라의자랑거리 3 재미있는전통놀이 * 동화 : 옷장수와 호랑이 * 동시 : 팽이치기 * 자연의색으로 한복을꾸며요 * 비석치기 4 혼이담긴예술과문화 1 가을이왔어요 10 월 가을 ( 나뭇잎 프로젝트 ) 2 가을나무와숲 3 가을곡식과열매 * 동화 : 숲속의장갑 * 동시 : 다람다람 다람쥐 * 구멍난나뭇잎을찾아라! * 솔방울로동물만들기 4 가을곤충과동물 1 여러가지육상교통기관 11 월교통기관 2 항공 / 해상교통기관 3 고마운교통기관 * 동화 : 네발자전거 * 동시 : 고마운 교통기관 * 나뭇잎배만들기 * 돌멩이에내가좋아하는자동차그리기 4 우리들의교통생활 1 겨울이왔어요 * 겨울잠자는 12 월겨울 2 동식물의겨울나기 3 겨울철건강과안전 * 동화 : 따뜻한장갑 * 동시 : 눈위를 가면 동물들에게낙옆이불덮어주기 * 자연물로리스 4 이웃과함께하는겨울 만들기 3 다양한생활도구 1 월생활도구 4 생활도구를움직이는힘 * 동화 : 소중한 그림책 * 나뭇잎책만들기 5 생활도구로서의미디어 * 동시 : 싹둑싹둑 1 나의성장과감사 * 동화 : 이만큼 2 월형님반에가요 2 즐거웠던우리반 컸어요 * 동시 : 즐거웠던 * 액자만들기 3 형님반에가요 우리반

61 2) 2016 년만 3 세월간 주간교육계획안 생활주제유치원과친구추정기간 ( 수 )~4. 1.( 금 ) 연령 ( 반 ) 만 3 세 ( 씨앗반 ) 주제선정의이유 3 월교육계획안 ( 씨앗반 ) 유치원은유아들이처음으로집단생활을경험하게해주는 사회생활 의첫시작으로새로운환경에적응하는유아가유치원의물리적환경뿐아니라교사와친구들과의관계를형성하고공동체의일원으로지켜야할규칙과약속의의미를이해하고교사의도움을받아익히도록하며, 친구들에게자신을소개하고친구와함께놀이하며원만하게지내기위한방법과기술을경험할수있도록하기위해이주제를선정하였다. 생활주제망 -1 주유치원의환경 - 우리반이름을알아봐요. - 우리반에는무엇이있을까요? - 유치원을둘러봐요. - 시설물을이용해요. - 유치원에서함께지내는분들 -3 주유치원에서만난친구 - 나를소개해요 - 우리반친구들 - 나와친구의같은점과다른점 - 여러가지마음이있어요 - 친구와사이좋게지내는방법 유치원과 친구 -5 주함께만드는유치원 - 우리유치원을나타내는것 - 유치원의특별한날 - 유치원의좋은점 - 행복한유치원만들기 - 유치원에서지켜야할약속 -2 주유치원에서의하루 - 유치원에서의하루일과 - 등원해서해야할일들 - 자유롭게놀이해요 - 함께모여활동해요 - 간식 점심시간에지켜야할약속 -4 주약속이필요해요 - 함께사용하는물건과장소 - 교실에서지켜야할약속 - 화장실에서지켜야할약속 - 놀이터에서지켜야할약속 - 차안에서지켜야할약속 환 경 구 성 자유 선택 활동 대 소그 룹활동 역할영역 쌓기영역 수 조작영역 언어영역 과학영역 게임 / 신체표현 동화 동극 조형영역 새노래 동시 음악 명화감상 바깥놀이활동줄넘기활동, 자전거타기, 유치원주변산책, 시외놀이기구활동 안전 교육 인성교육 ( 예절 ) 기본생활습관 생활안전 교실에서안전하게 생활하기, 신체운동 준비하기 교통안전 표지판이해하기 * 딩동! 누구십니까? * 냠냠! 맛있는간식시간 * 우리는쌍둥이친구 * 친구의생일을축하해요 * 놀이터놀이 * 신나는유치원놀이 * 쌓기놀이영역의약속을지켜요 * 사랑의길을만들어요 * 씨앗반만들기 * 블록으로친구탑쌓기 * 우리유치원가는길 * 신나는블록놀이터 * 교실안에는, 교실밖에는 * 영역과놀잇감짝짓기 * 유치원에왔어요 * 친구얼굴찾기 * 상자그림퍼즐맞추기 * 안전하게미끄럼들타기 * 교실물건수수께끼 * 하루일과큰책보기 * 친구얼굴막대인형놀이 * 친구의이름에서모양찾기 * 친구귀에속닥속닥 * 점심시간약속카드 * 과학영역에있는물건관찰하기 * 모래시계관찰하기 * 교실물건궁금상자 * 친구와손과발크기재어보기 * 거울로친구얼굴완성하기게임 ) * 놀잇감위치를알아요 * 어떤친구일까요? * 친구와함께놀이탑쌓기신체표현 ) * 선생님안녕하세요? * 선따라걸으며일과순서익히기 * 집안치우기 * 귀여운꼬마안녕맨 * 내가잘정리해줄게 * 나만탈거야! * 여러가지놀이가있는유치원 * 짝꿍이생겼어요. * 유치원에처음가는날 * 우리는씨앗반친구 * 하루일과표액자꾸미기 * 병아리슬리퍼 * 풍선으로만든친구얼굴모빌 * 친구에게주고싶은모빌새노래 ) * 원가 * 그냥두고나갔더니 * 친구야, 사랑해 * 놀이터동시 ) * 즐거운우리원 * 그런게친구야 * 정리요정정리대장 * 우리는친구음악 ) * 레오폴트모차르트 - 장난감교향곡 * 엘가 - 사랑의인사명화 ) * 이만익 - 두친구 * 아킨스 - 블록놀이하는아기 폭력및신변안전 사이좋게지내요 약물 사이버중독 제대로, 먹어야약이지, 독이될수있어요 재난안전직업안전응급처치 불의위험성에대해알아보아요. 직업의종류를알고위험성알아보기 다쳤을때도움요청하기 스스로가방과옷정리하기, 놀이시지켜야할예절, 화장실사용법, 버스에서내릴때주의할점, 밥먹을때지켜야할예절안녕 노래로인사해요, 친구와사이좋게지내요, 화장실사용예절, 우리반에필요한약속을정해요, 소중한음식을잘먹어요. 환경교육우리교실하루쓰레기양은?, 교실바닥에떨어진쓰레기를주워요, 길가에쓰레기를함부로버리지않아요.

62 3 월 1 주간교육계획안 반이름씨앗반시기 2016 년 2 월 29 일 ~ 3 월 4 일 생활주제유치원과친구주제유치원의환경 목표 * 우리반의이름과교실의특징을안다. * 유치원에있는각공간의이름과위치를안다. * 유치원시설물의바른사용법을알고바르게사용한다. 기본생활습관인사와질서인성교육예절 날짜 / 요일 29 ( 월 ) 1 ( 화 ) 2 ( 수 ) 3 ( 목 ) 4 ( 금 ) 소주제활동방학 3.1절 자유선택활동 쌓기영역 역할영역 시설물사용방법알아보기 우리원돌아보기 유치원에서함께지내는분들알아보기 * 우리반만들기 * 우리원에있는교실만들기 * 우리원가는길만 들기 * 역할영역탐색하기 * 우리원놀이 * 딩동! 누구십니 까? 조형영역 * 교실그리기 * 교실밖의모습그리기 * 우리원그리기 언어영역 * 우리반이름쓰기 * 내가사용하는물건 * 우리유치원이름찾기 과학영역 * 유치원사진탐색하기 * 정리바구니를찾아요 수 조작영역 * 어디에있는물건일까요 * 교실의안과밖 * 우리원에있는물건모으 기 이야기나누기 시설물사용방법을알아보아요 우리원은이렇게생겼어요 유치원에서도와주시는분들 대 소집단활동 동화 동시 동극 새노래 / 음률활동 신체활동 / 게임 방 학 동화 ) 똑바로똑바로 게임 ) 놀잇감의위치를알아요 음률활동 ) 교실에서소리나는물건찾기 신체 ) 원에도착했어요 동시 ) 선생님 새노래 ) 반갑습니다 신체 ) 선생님안녕하세요? 명화감상음악감상안전교육 안전교육 ) 소방안전교육 바깥놀이활동 귀가및지역사회연계 활동간연계 알림사항 * 우리유치원주변돌아보기 * 유아들과유치원에관한동화책을읽고유치원생활에대해서이야기나누어주세요 ^^* 다음의대집단, 오전및오후활동은연계가능함. [ 이야기나누기 ] 우리원에는어떤곳들이있을까? [ 동시 ] 유치원에는 [ 게임 ] 이곳은어느곳일까? * 22 일 ( 화 ) : 생일잔치가있습니다. * 매주수요일에는체육복을착용할수있도록해주세요. * 매주월요일, 목요일에는원복을착용할수있도록해주세요

63 나. 만 4 세교육과정 1) 2016 년만 4 세연간교육계획안 월생활주제주소주제 3 월유치원과친구 1 유치원곳곳을살펴봐요 2 유치원에서의하루 3 유치원에서만난친구 4 함께만드는유치원 5 친구와관계맺기 누리과정관련동화동시 동화 ) 만약친구가 없다면 동시 ) 함께하는건 재미있어 자연물을통한특성활동 봄나물샐러드만들기 개나리꽃목걸이 만들기 4 월 동식물과자연 ( 개미프로젝트 ) 1 궁금한동식물 2 동물과우리의생활 3 식물과우리의생활 4 자연과더불어사는우리 동화 ) 아기개미를지켜라동시 ) 누가누구를 목련꽃잎에그림그리기자운영꽃바람개비 1 나의몸과마음 5 월 나와가족 ( 엄마프로젝트 ) 2 소중한나 3 소중한가족 동화 ) 언제까지나너를사랑해동시 ) 우리집약속 돌멩이에엄마초상화그리기 4 가족의생활과문화 1 우리동네모습 우리동네 2 우리동네생활 동화 ) 여기가 여러가지자연물로 6 월 ( 치과 3 우리동네사람들 치과인가요? 우리동네지도 프로젝트 ) 4 우리동네전통과문화 동시 ) 양치대장이 만들기 5 우리동네캠페인 1 여름날씨알기 7 월 여름 ( 비프로젝트 ) 2 여름풍경즐기기 3 더운여름나기 동화 ) 구름놀이동시 ) 빗소리 잎사귀우산으로빗방울소리듣기 4 즐거운놀이와휴식 2 물과우리생활 8 월 환경과생활 ( 흙프로젝트 ) 3 돌 흙과우리생활 4 바람 공기와우리생활 동화 ) 진흙공 동시 ) 고마운흙 흙물로그림그리기 5 빛 소리와우리생활

64 월생활주제주소주제 1 우리나라사람들의생활 누리과정관련동화동시 자연물을통한특성활동 9 월우리나라 ( 김치 프로젝트 ) 2 우리나라의놀이와예술 3 우리나라와역사 동화 ) 김치는싫어요 동시 ) 아름다운우리 나라 대나무로윷놀이및 자치기놀이 4 우리나라의자랑거리 1 가을날씨알기 10 월 가을 ( 콩 프로젝트 ) 2 가을풍경즐기기 3 가을의열매와곡식 동화 ) 수북수북낙엽 꼬리 동시 ) 나뭇잎 열매로옷꾸미기 낙엽던져넣기 4 풍성한가을지내기 1 여러가지육상교통기관 11 월 교통기관 ( 자동차 프로젝트 ) 2 고마운육상교통기관 3 항공 / 해상교통기관 동화 ) 트럭삼형제 동시 ) 어떻게갈까요? 나뭇가지말타기 놀이 4 즐거운교통생활 1 겨울날씨알기 12 월 겨울 ( 눈 프로젝트 ) 2 겨울풍경즐기기 3 추운겨울나기 동화 ) 눈내린겨울 공원 동시 ) 겨울대장 솔방울로크리스마스 장식만들기 4 겨울백일장 1 다양한생활도구 1 월생활도구 2 생활도구를움직이는힘 3 생활도구로서의미디어 4 미래의생활도구 동화 ) 내가제일멋진도구야동시 ) 나는에너지절약왕 귤즙으로마술그림 그리기 1 즐거웠던잎새반동시 ) 2 월 형님이되었어요 2 형님반에가기위한준비 3 감사그리고새로운출발 형님되는날 동화 ) 열두띠이야기 솔방울발로차기

65 2) 2016 년만 4 세월간 주간교육계획안 생활주제유치원과친구추정기간 ( 수 )~4. 1.( 금 ) 연령 ( 반 ) 만 4 세 ( 잎새반 ) 주제선정의이유 생활주제망 환 경 구 성 자유 선택 활동 대 소그 룹활동 2 월달에 형님반이되었어요 를주제로하여이야기를나눌때친구들이 잎새반에서는무엇을해요? 라고잎새반의환경에대해서궁금해하는모습들이보였다. 이러한유아들의흥미를반영하여 3 월달에는잎새반의여러가지환경과하루일과에대해알아보며예측할수있게활동하고, 유치원에서만난친구들과자유선택활동, 대 소그룹활동을통해배려하고, 존중하며협력하는기회를경험해볼것이다. 더불어유아가주도적으로친구들과함께약속과규칙을정하여서행복한유치원을만들어보며직접실천해보고자이주제를선정하였다. 2 주유치원에서의하루 즐겁게등원해요 하루일과를알아봐요 놀잇감정리와놀이규칙을지켜요 자유선택활동계획과평가를해요 맛있게급식 ( 간식 ) 을먹어요 3 주유치원에서만난친구 나와친구를소개해요 친구와다른점은무엇일까? 친구가좋을때와싫을때는? 친구와사이좋게지내요 친구간에지켜야할예절 역할영역 쌓기영역 수 조작영역 언어영역 과학영역 게임 / 신체표현 동화 동극 조형영역 새노래 동시 음악 명화감상 1 주잎새반알아보기 잎새반반가워요 우리반교실을탐색해요 유치원돌아보기 4 주우리원알아보기 유치원시설물사용방법알아보기 우리유치원을상징하는것은? 우리유치원선생님들알아보기 유치원시설물사용방법알아보기 형님들, 동생들과함께해요 5 주함께만드는유치원 원을나타내는것들알아보기 우리원의특별한날알아보기 우리원의좋은점찾아보기 행복한우리원만드는방법알아보기 원에서지켜야할약속알아보기 * 유치원놀이를해요 * 선생님이되어봐요 * 식습관예절놀이 * 젓가락질을해봐요 * 친구가좋아하는음식을만들어요 * 양치질놀이 * 우리유치원놀이터만들기 * 우리교실만들기 * 내친구얼굴만들기 * 블록을내키와친구키만큼쌓아봐요 * 친구와같이탑을쌓아요 * 안전하게놀이해요 * 친구에게목걸이를만들어줘요 * 우리반사진퍼즐을맞춰요 * 짝꿍을찾아주세요 * 우리원에오는길 * 유치원에있는도구바느질 * 새로운이름 * 자유선택놀이영역을알아봐요 * 친구칭찬통장 * 친구의표정속에담기마음은? * 유치원에게쓰는편지 * 우리반이름 * 신기하고재미난안경놀이 * 손씻는방법과양치질하는방법을살펴봐요 * 거울로내얼굴을관찰해요 * 임의의측정단위로신체길이를재어봐요 * 인사 게임 * 그대로멈춰라 게임 * 숫자 게임 * 정리정돈 게임 * 내감정을표현해봐요 * 친구와마주보고 * 친구와함께하나를만들어요 * 보리의시끌벅적유치원 * 놀잇감이사라졌어요 * 유치원에간데이빗 * 마법사유치원선생님 * 오늘부터친구야 * 우리는친구 * 약속판을만들어요 * 우리반선생님을그려봐요 * 내얼굴그리기 * 내친구를그려요 * 친구이름을예쁘게꾸며줘요 * 자랑스러운유치원병풍만들기 새노래 ) * 유치원원가 * 내마음이행복해져 * 꼭꼭약속해 * 우리는친구 동시 ) * 이리와 * 재미있는놀이영역약속 * 함께놀이하자친구야 * 친구가좋아요 음악감상 ) * 요한슈트라우스 2세의 친한사이왈츠 * 모차르트 장난감교향곡 명화감상 ) * 이만익 - 두친구 * 아킨스 - 블록놀이하는아기 바깥놀이활동줄넘기활동, 자전거타기, 유치원주변산책, 실외놀이기구활동, 새순관찰하기 안전 교육 지혜리더 생활안전 교실에서안전하게 생활하기, 신체운동 준비하기 3 월교육계획안 ( 잎새반 ) 교통안전 표지판이해하기 폭력및신변안전 사이좋게지내요 유치원과 친구 약물 사이버중독재난안전직업안전응급처치 제대로, 먹어야약이지, 독이될수있어요 불의위험성에대해알아보아요. 직업의종류를알고위험성알아보기 지혜리더여러분, 환영해요!, 나는정말소중해요, 좋은생각을해요, 나에게는사랑의마음이있어요 다쳤을때도움요청하기 기본생활습관환경교육가정에서도와주세요. 안녕 노래로인사해요, 친구와사이좋게지내요, 화장실사용예절, 우리반에필요한약속을정해요, 소중한음식을잘먹어요. 우리교실하루쓰레기양은?, 교실바닥에떨어진쓰레기를주워요, 길가에쓰레기를함부로버리지않아요. 유치원주변에버려진쓰레기를주우러나가요. 유아들과함께하실일 * 유아들과유치원생활에대해서이야기나누어주세요 * 유치원에관한동화책을유아와함께읽어주세요. * 씨앗반이름표를보며친구들에대해서이야기나누어주세요

66 3 월 1 주간교육계획안 반이름잎새반시기 2016 년 2 월 29 일 ~ 3 월 4 일 생활주제유치원과친구주제유치원곳곳을살펴봐요 목표 * 우리반의이름과교실의특징을안다. * 유치원에있는각공간의이름과위치를이해한다. * 유치원시설물의바른사용법을알고안전하게사용한다. 오전자유선택활동 날짜 / 요일 29 ( 월 ) 1 ( 화 ) 2 ( 수 ) 3 ( 목 ) 4 ( 금 ) 기본생활습관 소주제 잎새반반가워요 우리반교실을탐색해요 약속은꼭지켜요 유치원을돌아보기 교구의올바른사용방법알아보기 쌓기영역 * 우리반교실을구성해요 * 우리원오는길 유치원에서함께지내는사람들알아보기 역할영역 * 선생님놀이하기 * 유치원에서함께지내는분들되어보기 조형영역 * 약속액자만들기 * 모양을이용한그림 * 유치원에서함께지내시는분들그리기 언어영역 * 우리반이름쓰기 * 우리반이름찾기놀이 * 교실에있는물건수수께끼 과학영역 * 과학영역에는무엇이있을까? * 돋보기로우리원시설물관찰하기 수. 조작영역 * 우리원퍼즐맞추기 * 내가좋아하는공간그래프 * 안전하게놀이해요 이야기나누기 유치원을돌아보기 교구의올바른사용방법알아보기 유치원에서함께지내는사람들알아보기 대 소집단활동 동화 동시 음률, 새노래 신체, 게임 방 학 삼일절 동화 ) 유치원간데이빗 신체 ) 어디일까요? 동화 ) 놀잇감이사라졌어요 게임 ) 놀이영역짝꿍찾기 동시 ) 우리예쁜선생님 새노래 ) 내마음이행복해져 음악감상안전교육 소방안전 ) 화재란무엇일까요? 실외활동 귀가및지역사회연계 활동간연계 실외놀이터약속지키며놀이하기 가정에서잎새반의생활과여러가지환경에대해서이야기하며관심을가져주고새로운생활에적응할수있도록도와주세요. 다음의대집단, 오전및오후활동은연계가능함. < 대, 소집단이야기나누기 > 교구의사용방법알아보기 < 동화 > 놀잇감이사라졌어요 < 게임 > 놀이영역짝꿍찾기 < 대, 소집단이야기나누기 > 유치원에서함께지내는사람들알아보기 < 동시 > 우리예쁜선생님 < 새노래 > 내마음이행복해져

67 다. 만 5 세교육과정 1) 2016 년만 5 세연간교육계획안 월생활주제주주제누리과정동화 동시 자연물을통한 특성활동 1 유치원의환경 3 월 유치원과 친구 < 누리과정 > 2 새로운친구 3 유치원에서의하루 4 약속이필요해요 * 동화 : 유치원이좋은이유 * 동시 : 그런게친구야 * 에코아파트 5 함께만드는유치원 1 봄이왔어요 4 월 봄과동식물 < 민들레프로젝트 > 2 궁금한동식물 3 동물과우리의생활 * 동화 : 민들레홑씨의여행 * 동시 : 봄이왔대요 * 민들레꽃시계 반지만들기 4 자연과더불어사는우리 나와가족 1 소중한나 5 월 < 문학적접근 내가아빠고아빠가 2 우리가족을소개합니다 3 소중한우리가족 * 동화 : 우리아빠 * 동시 : 마음 * 찰흙이된우리가족 나라면 > 4 가족의역할과문화 1 우리동네의모습 6 월 우리동네 < 은행프로젝트 > 2 우리동네의옛날모습 3 우리동네의기관 4 다양한직업 * 동화 : 통장을만든황영감 * 동시 : 고마우신분들 * 돌멩이로지도그리기 5 함께하는우리이웃 1 여름의변화 7 월 여름 / 건강과안전 < 누리과정 > 2 더운여름나기 3 깨끗한나와여름환경 * 동화 : 마법은여름 * 동시 : 하늘은하늘은 * 우랑계만들기 * 뚝쌓기놀이 4 안전한여름놀이와생활 8 월 환경과생활 < 지렁이프로젝트 > 2 물과우리의생활 3 돌과우리의생활 4 흙과우리의생활 * 동화 : 아기지렁이촉촉이 * 동시 : 땅지킴이 * 흙덜어내기놀이 * 돌멩이공기놀이

68 5 바람, 공기와우리의 생활 세계속의 1 우리나라의상징과생활 9 월 우리나라 < 문학적접근 우리나라가열린이야기 > 2 우리나라의놀이와예술 3 우리나라의역사와문화세계여러나라의 4 생활과문화 * 동화 : 강한나라 고구려의비결은? * 동시 : 누가왔을까? * 선사시대도구 만들기 1 가을의변화 10 월 가을 < 열매 프로젝트 > 2 가을곡식과열매 3 가을풍경즐기기 * 동화 : 바빠요바빠 * 동시 : 가을은 요술쟁이 * 자연물로가을풍경 꾸미기 4 풍성한가을지내기 1 여러가지교통수단 11 월 교통기관 < 누리과정 > 교통수단의변천과정과 2 구조 3 다른나라의교통기관 * 동화 : 나도자전거탈수있어 * 동시 : 신호등이 * 자전거길을그려자전거를타요 4 안전한교통문화 말해요 5 미래의교통수단 12 월 겨울 < 문학적접근 호두깍기인형 > 1 겨울의모습 2 겨울철안전 3 크리스마스의의미 * 동화 : 백조의호수 * 동시 : 겨울이온걸알았다고요 * 귤즙마술그림 비밀편지 1 월 생활도구 < 전자미디어 > 1 편리한생활도구 2 생활도구를움직이는힘 3 생활도구로서의미디어 * 동화 : 꼬마재봉사니테치카 * 동시 : 우리집 * 새총으로깡통쓰러뜨리기 4 미래의생활도구 도우미 초등학교에 1 즐거웠던유치원 * 동화 : 나도이제 2 월 가요 2 궁금한초등학교 학교가요 * 깃털펜만들기 < 누리과정 > 3 고마웠던분들과졸업 * 동시 : 졸업

69 2) 2016 년만 5 세월간 주간교육계획안 생활주제 유치원과친구 반 햇살반 추정기간 ~ 교사 유치원의가장형님반이된유아들은새로운환경에적응하고긍정적인인상을가지고 주제선정이한해를시작하며하며, 또래와함께생활을하면서규칙을지키고예절을익히며다른사람을존중하고배려하여함께의사결정을내려하는하는등여러상황에접하게된다. 유따라서친구들을존중하고배려하며협동하는마음을가지고친구를소중히여기는마음 가짐을가질수있도록하기위하여이주제를선정하였다. 생활주제망 환경구성 알림사항 자유선택활동 대 소그룹활동 가정에서도와주세요. <1 주 > 우리는햇살반 - 우리반의이름알아보기 - 우리반의반훈정하기 - 우리반에필요한약속정하기 <3 주 > 친구와한마음 - 사랑하는우리반친구들 - 예의바른친구 - 친구의마음 - 친구가많아야좋다 vs 한명이어도좋다 < 역할영역 > < 쌓기영역 > < 수 조작영역 > < 언어영역 > < 과학영역 > < 조형영역 > < 동화 / 동시 > < 게임 / 신체표현 > < 새노래 > < 지혜리더 > 3 월교육계획안 ( 햇살반 ) <5 주 > 함께만드는우리유치원 - 양보와배려가필요해요 - 친구와멋진우리원을만들어요 - 우리원에서함께지내는사람들 유치원과 친구 <2 주 > 유치원에서의하루 - 함께하면더좋아요 - 우리가만드는하루일과 - 도우미가필요해요 - 자유선택활동을계획하고평가해요 - 감사하는마음으로급간식을먹어요 <4 주 > 자랑스러운우리유치원 - 우리유치원의역사에대해알아보아요 - 우리유치원을나타내는것 - 우리유치원의특별한날 * 친구와역할바꾸기 * 친구의생일을축하해요 * 친구를인터뷰해요 * 나는야, 우리교실디자이너 * 친구와함께가고싶은곳구성하기 * 우리교실을구성해요 * 친구를소개하는방송국구성하기 * 내가좋아하는영역은? * 친구의손과발의치수재어보기 * 우리반친구들의키막대그래프 * 우리교실물건빙고게임 * 친구가좋을때와싫은때벤다이어그램 * 친구에게기쁨을주는말은? * 친구에게편지쓰기 * 친구를칭찬해요 * 우리반친구를소개하는책만들기 * 우리반과잎새반의공통점과차이점 * 친구의목소리는? * 친구의손과내손을관찰해요 * 우리반물건관찰하기 * 우리반흥미영역배치도그리기 * 우정의목걸이만들기 * 친구환경판꾸미기 * 친구에게줄선물을만들어요 * 마법사유치원선생님 * 싸우지말고사이좋게 * 무지개물고기 * 놀이약속 * 우리원의하루 * 친구가좋아요 * 친구와한몸이되어요 * 친구따라움직이기 * 숫자만큼모여라 * 친구이름붙이고돌아오기 * 유치원에가면 * 예의바른네가지말 * 친구야사랑해 * 선생님이좋아서 * 만나서반가워요 * 소중한나 * 두개의내마음모두중요해요 * 마음의목소리, 양심 * 유치원과친구 가시작되었습니다. 유치원 혹은 친구 와관련된동화책이있으면유치원으로보내주세요 ~ 햇살들에게소개를함께한뒤가정으로보내드리겠습니다!

70 3 월 1 주간교육계획안 반이름햇살반시기 2016 년 2 월 29 일 ~ 3 월 4 일 생활주제유치원과친구주제유치원의환경 기본생활습관 * 안녕 노래로인사해요 등원하여선생님과친구를만나면인사를할수있다. 지혜리더 * 우리는지혜리더 - 만나서반가워요 환경교육 * 쓰레기를버리지않아요 * 우리반에관심을갖고이름과의미에대한자신의생각을말로표현해본다. 목표 * 우리반과유치원에서지켜야할규칙에대해안다. * 유치원에서양보와배려를해야하는상황에대해알아본다. 날짜 / 요일 29일 ( 월 ) 1일 ( 화 ) 2일 ( 수 ) 3일 ( 목 ) 4일 ( 금 ) 소주제방학삼일절 우리반이름의 의미알아보기 우리반의반훈정하기 쌓기영역 * 우리교실을구성해요 * 내가좋아하는영역은? 우리반에필요한약속정하기 자유선택활동 대 소집단활동 역할영역 * 나는야, 우리교실디자이너 * 우리반에있어요 조형영역 * 우리반흥미영역배치도그리기 * 우리반의로고를만들어요 언어영역 * 우리반에필요한약속을적어보아요 * 친구얼굴보고이름적기 과학영역 * 우리반의식물을관찰해요 * 우리반물건관찰하기 수 조작영역 이야기나누기 동화동시동극 새노래음률활동 음악감상명화감상 안전교육지혜리더행사 * 우리교실물건빙고게임 * 내가좋아하는영역그래프 방 학 삼 일 절 우리반이름의 의미알아보기 새노래 ) 친구에게 재난안전 ) 황사가온대요 우리반의반훈정하기 동시 ) 약속 음악감상 ) 모차르트 장난감교향곡 지혜리더 우리반에필요한약속정하기동화 ) 싸우지말고사이좋게 새노래 ) 약속 특별활동 실외활동 활동간연계 알림사항 입학식 유치원주변돌아보기 다음의대집단, 오전및오후활동은연계가능함 * < 오전 : 이야기나누기 > 우리반에필요한약속정하기 < 오후 : 새노래 > 약속 평가하기 * 유치원과친구 가시작되었습니다. 유치원 혹은 친구 와관련된동화책이있으면유치원으로보내주세요 ~ 햇살들에게소개를함께한뒤가정으로보내드리겠습니다 ~ ^.^

71 Ⅳ. 교육과정운영지원계획 1. 본원의특색교육 2. 연령별특색교육 3. 창의 인성교육지도계획 4. 현장체험학습계획 5. 부모교육계획 6. 교원연수및원내자율장학계획 7. 환경구성계획 8. 급 간식운영계획

72 1. 본원의특색교육 가. 인성 품성교육 - 우리는지혜리더 배려, 협력, 존중, 기본생활습관을지도하는 인성교육프로그램 1) 목적 지혜리더교육은유아들이인생을지혜롭고행복한인생을설계하고살아가도록유아기부터좋은습관과긍정적인생각으로자신의삶을주도적으로이끌어가도록도와준다. 또한타인과협력하여더좋은결과를가져올수있다는경험을통해타인을존중하고협력하는태도를길러미래사회에영향력을발휘하는리더가될수있도록돕는다. 2) 방침 가 ) 만4, 5세유아를대상으로리더십교육연수를통해체계적이고전문적인 ( 멀티 ) 수업을실시한다. 나 ) 매주 1회수업을진행하며각주의성품을생활속에서매일실천하도록각반에서지도한다. 다 ) 부모교육을통해리더십교육의필요성과주요내용을알리고, 매주리더십가정통신문을통하여가정에서도교육내용을실천하도록연계한다. 3) 추진내용 주지혜주제내용 1 우리는지혜리더지혜리더여러분, 환영해요! 2 지혜를찾아요 나는정말소중해요 3 습관은중요해요 지혜의의미와리더의개념알기지혜리더의 7 개의지혜계단소개 나의소중함을알고자존감갖기습관개념알기, 좋은습관과나쁜습관 습관 OX 퀴즈좋은습관실천표만들기 4 좋은생각을해요긍정적인태도와부정적인태도가미치는영향 5 나에게는사랑의마음이있어요 나와남을신뢰하고사랑하기 6 다른사람을사랑해요사랑의마음전하기 할수있어마음과 7 할수없어마음첫 8 스스로할수있어요번스스로째선택하고올바른선택을위한 3가지 9 행동해요생각지 10 혜더오래가는즐거움 자성예언개념 자성예언이필요한실생활의예할수있어거울만들기 Stop-Think-Choose 개념이해하기 지혜로운생각과어리석은생각절제가필요한올바른선택하기 11 나의선택! 나의책임! 나의선택에책임을지기 12 두번 꿈별을향해달려요 우리는지혜리더 연간교육계획안 목표를먼저생각해요 목표있는삶의중요성이해목표를이룰때필요한도전정신

73 13 째 세계리더들의꿈별과꿈나침반 14 지 나의꿈나침반카드만들기 혜 15 꿈나침반을외쳐라! 훌륭한위인들의꿈별살펴보기꿈별을이루기위한노력 ( 꿈나침반 ) 살펴보기 삶의목표계획하기나의꿈나침반작성하기 나의꿈나침반친구들에게발표하기꿈을이루기위한노력의중요성 세번소중한째축복에 축복잔치무엇이더소중할까요? 지 감사해요 혜 소중함의의미와그이유소중한것에대한감사의마음 소중한것의순서정하기물질보다사람이더가치있음을알기 18 하느님께서시간을만드셨어요시간용도의구분과활용 19 아름다운나의꿈별꿈별약속책만들어실천하기 20 승승, 승패, 패승, 패패 4가지패러다임 대인관계의 4가지패러다임 21 네 승승하기위한 4가지마음 용기, 배려, 감사, 나눔의리더십 번 22 우리는승승이좋아요! 승-승개념이해및실천째칭찬은올바른칭찬의의미알기 23 좋아요나를칭찬해요지나의신체와마음을칭찬하기 24 혜 다른사람을칭찬해요 칭찬상장만들어전달하기 25 칭찬은힘이있어요 놀라운칭찬의힘칭찬으로변화된우리의모습 다섯번째 서로서로존중해요 눈, 귀, 마음으로들어요. 잘말하는것은중요해요 지 잘듣고이해하려면? 경청의개념이해, 듣기의여러가지방법 말하는것의중요성세가지의말하는방법 ( 표정, 몸짓, 입 ) 28 배려는존중의다른이름 존중의장애를가져오는태도 29 혜서로용서하면마음이평화로워져요 화해와용서의마음실천 30 여섯번째 시너지가뭐예요? 시너지의개념시너지를이루기위한세가지방법 우리는모두다르기때문에차이점인정하기 31 소중해요시너지와시너지가아닌것구별하기함께힘을 32 모아요또다른방법을찾아요토의를통한제 3의대안찾기지 33 생각을모으면해낼수있어요실제활동을통한제 3의대안찾기혜 34 오! 굿아이디어! 창의성 ( 생각의자유 ) 창의성문제의해결 35 일나는건강한지혜리더! 몸, 생각, 마음, 행동의균형잡힌생활실천곱힘들지만노력할까? 의지와포기 36 번매일매일힘들어서포기할까? 어려운역경이왔을때의태도째노력해요지 37 편지에담긴지혜리더의생각지혜리더로서부모님께편지쓰기혜 38 수료식 지혜리더수료식 나는세상의빛이되는지혜리더좀더큰세상으로나아가는지혜리더친구들!

74 우리는지혜리더 연간교육계획안 주지혜주제내용 1 우리는지혜리더 만나서반가워요 지혜의뜻과리더의개념지혜리더의 7 개의지혜계단소개 2 3 소중한나 두개의내마음모두중요해요 지혜를 4 찾아요 마음의목소리, 양심! 소중한나를알고자존감갖기좋은습관기르기 / 독서습관기르기 보이는마음과보이지않는마음 ( 성격과성품 ) 양심이란? 양심을지키는생활실천 5 믿음의마음을키워요나와남을신뢰하기 6 따뜻한마음을전해요 신뢰의마음을행동으로실천하기마음통장관리법 7 긍정의생각과부정의생각 긍정의힘, 긍정의마인드패러다임 8 첫난할수있어요번스스로째선택하 9 고나는스스로선택할수있어요지행동해혜요지혜로운생각과어리석은 10 생각 자성예언진정한용기의필요성 신중함의의미 Stop-Think-Choose 지혜로움과어리석음의결과선택에책임지기 11 나는세상을변화시키는빛나의실천이다른이를변화시키기 목표있는삶의중요성이해 12 목표를세워요목표를이루고자하는도전정신두번 13 꿈별을나는어떤리더가될까? 훌륭한리더들의꿈별살펴보기째향해 14 달려요나의꿈별약속을만들어요. 나의목표계획하고작성하기지혜꿈별약속친구들에게발표하기 15 나의꿈별약속을지켜요꿈을이루기위한노력의중요성 16 세번째 소중한것에도순서가있어요. 소중함의의미와그이유물질보다사람이더가치있음을알기 17 소중한하느님께서주신소중한축복에시간이예요. 감사해 시간관리개념 18 지혜 요 시간은축복이예요. 계획성있는시간사용하기 19 반짝반짝나의꿈별 꿈을이루기위한실천방법계획하기 20 네승승, 승패, 패승, 패패대인관계의 4가지패러다임번칭찬은 4가지패러다임째좋아요 21 승승하기위한 4가지마음용기, 배려, 감사, 나눔의리더십

75 22 우리는승승이좋아요! 승 - 승개념이해및실천 23 지 나를칭찬해요 혜 올바른칭찬의의미알기나의신체와마음을칭찬하기 24 다른사람을칭찬해요칭찬상장만들어전달하기 25 칭찬은힘이있어요 놀라운칭찬의힘칭찬으로변화된우리의모습 26 다섯 눈, 귀, 마음으로들어요 잘듣고이해하려면? 경청의개념이해듣기의여러가지방법 27 번서로말하는것의중요성째서로잘말하는것은중요해요세가지의말하는방법 ( 표정, 몸짓, 입 ) 존중해 28 지 요 배려는존중의다른이름 존중의장애를가져오는태도 혜 29 서로용서하면마음이평화로워져요 화해와용서의마음실천 여섯번째 시너지가뭐예요? 우리는모두다르기때문에소중해요 시너지의개념시너지를이루기위한세가지방법 차이점인정하기시너지와시너지가아닌것구별하기 32 함께힘을 또다른방법을찾아요. 토의를통한제 3의대안찾기 지 모아요 33 혜 생각을모으면해낼수있어요 실제활동을통한제 3의대안찾기 34 오! 굿아이디어! 창의성 ( 생각의자유 ) 창의성문제의해결 35 일나는건강한지혜리더! 몸, 생각, 마음, 행동의균형잡힌생활실천곱매일번매일힘들지만노력할까? 의지와포기 36 째노력해힘들어서포기할까? 어려운역경이왔을때의태도요지 37 혜편지에담긴지혜리더의생각지혜리더로서부모님께편지쓰기 38 수료식 지혜리더수료식 나는세상의빛이되는지혜리더 좀더큰세상으로나아가는지혜리더친구들! 4) 기대효과 가 ) 자신의삶을주도적으로이끌어가는자율성을기른다. 나 ) 타인을배려하고협력하는태도와, 존중하는마음을기를수있다. 다 ) 자기자신과타인, 사물과사건에대해긍정적인사고를할수있다

76 나. 독서교육 1) 목적 가 ) 유아들이책을가까이할수있는기회를가짐으로써독서의즐거움을알고바른독서습관을기르며일상생활에필요한기초적인언어능력을기른다. 나 ) 책을활용한다양한활동에참여함으로써유아자신의생각과느낌을통합적으로표현하며유아들의상상력과창의력, 문제해결력등을증진시킨다. 2) 방침 가 ) 매일도서관활동시간을통해유아들이책을가까이하고독서의즐거움을경험할수있도록한다. 나 ) 중앙도서관을방문하여자신이읽고싶은책을스스로선정하여읽고, 다양한도서관문화를경험한다. 다 ) 책을소중히다루는방법을알고책읽는기쁨과책을바르게읽는습관을기를수있도록한다. 라 ) 학급에서진행되는주제가바뀔때에는가정과연계하여주제와관련된책을찾아유치원으로가져와친구들에게소개하고함께보며독서활동을한다. 마 ) 다양한방법을활용하여책읽기를통한통합적프로그램모형을적용한다. 바 ) 유아의발달수준에적합한내용을선정하여체계적인독서활동을지속적으로실시한다. 3) 추진내용 가 ) 월별활동 구분 활동내용 3 책과친해지기 ( 독서의생활화 ) ㆍ 도서관활동 시간가지기 ㆍ주제와관련된다양한종류의동화접하기 ( 교사가들려주는 다양한종류의동화나동화 CD 와책을통해 ) ㆍ중앙도서관을방문하여스스로읽고싶은책을선정하여읽고 4 제자리에정리해보는경험하기바른독서습관기르기ㆍ책을소중히다루는방법알기 / 책읽는기쁨과바르게읽는 습관기르기 ㆍ독서목록작성하기 ㆍ관심이있는책을스스로선정하여읽고자신이읽은책을다른 5 내가읽은책소개하기 친구들에게소개하기 ( 책제목, 지은이, 가장인상깊었던장면, 읽고난후의느낌또는생각등을이야기하기 ) ㆍ자신이읽고난후 책을읽었어요. 독후활동하기

77 ㆍ독서후책의내용과관련된표현활동하기 6 독서를통해표현하기 ( 독서후생각나는것그림으로표현하기, 주인공에게편지쓰기, 극놀이등 ) 7 독서후창작하기 ㆍ책의내용과관련된다양한창작활동하기 ( 후속이야기짓기, 주인공바꿔짓기, 이야기지도만들기등 ) 9 책만들기 ㆍ독서후책의내용을종합하여작은책만들기 ( 내용을회상하며짧은이야기로간추려작은책만들기 ) ㆍ내가만든책전시및소개하기 10 내가지은책소개하기ㆍ그림만보고이야기짓기 이야기를지어책만들기 11 내가바로작가! ( 책만들기 ) ㆍ내가짓고싶은이야기로책만들기 ( 이야기짓기 주인공의 모습과책에삽입될장소또는배경정하기 이야기와장면을 정하여대본구성하기 다양한재료로책만들기 ) 12 동화속여행 ㆍ내가봤던책의내용을알기 책속의등장인물과사건등을 회상하기 동화속내용과관련하여친구들과활동하기 동화의내용과연계된미술활동실시하기 2 동시, 동화발표회ㆍ반별로동시, 동화발표하기 다 ) 기대효과 - 독서활동을통하여책읽는습관을기르며글자에친숙해진다. - 책을통하여상상력과창의력을증진시킨다

78 나 ) 연령별선정도서및활동 만 3 세 월 3 월 생활주제 유치원과친구 4 월봄과동식물 5 월나와가족 6 월우리동네 7 월 여름 건강과안전 8 월환경과생활 주도서명활동명활동유형 1 차례차례 2 미안하다고안할래 3 유치원에친구가없다면 4 배려토끼이야기 5 짝꿍이생겼어요 1 봄맞이대청소 2 나무가사라진나라 3 나는누구게? 4 하하하내가난쟁이를구했어요 1 내몸은악기 2 이다음에커서 3 내가다가질래 4 청개구리왕자되다 1 우리동네가생기게된이야기 2 줄을서시오! 3 여기가치과인가요? 4 우리마을환경미화원은심심해 5 딩동딩동편지왔어요 1 무지개물고기 2 난토마토절대안먹어 3 엄마머리에이가바글바글 4 바다가좋아! 1 거울아거울아누구의사과가더착하니? 2 바쁜물소중한물 3 누구의그림자일까? 4 소리괴물 모두제자리 음악 줄을따라걸어보아요 신체 친구와함께율동을해요 음악 우리함께힘을모아요 신체 점토로친구얼굴만들기 미술 너와함께라면 음악 산토끼 음악 토끼귀만들기 미술 친구얼굴콜라주 미술 친구와함께쭉쭉 신체 빗자루만들기 미술 내가만든빗자루로청소해보기 신체 나무가되어보기 신체 나무에물주기 실외활동 야채찍기 조형 과일샐러드만들기 요리 씨앗심고관찰하기 과학 곤충색종이접기 미술 내몸에서나는소리 신체 내몸소리랑비슷한악기를찾아요 음악 미래나의모습그리기 미술 쑥쑥자라요 신체 원에서사용하는교구 미술 어느곳에서사용하는것일까? 게임 개구리되어보기 신체 효도쿠폰만들기 미술 우리동네둘러보기 실외활동 우리동네 음악 몸으로하는도미노 신체 교통질서놀이 게임 전래동요 - 앞니빠진증강새 음악감상 치과놀이 게임 쓰레기줍기 실외활동 분리수거놀이 게임 우리동네만들기 게임 그런집보았니? 음악 물고기되어보기 신체 나만의물고기만들기 조형 과일화채만들기 요리 토마토씨심어보기 실외활동 여러가지재료로머리카락만들기 미술 가장예쁜손 음악 드뷔시 - 바다 음악 색깔얼음으로그림그리기 미술 잡초뽑기 실외활동 거울만들기 조형 빗방울전주곡 음악감상 빗방울표현하기 신체 그림자만들기 신체 친구그림자밟기 게임 만약소리가보인다면 미술 빛이나는물건들 게임

79 월 생활 주제 9 월우리나라 10 월 11 월 12 월 가을 교통 기관 겨울 1 월생활도구 2 월 형님 이 되었 어요 주 도서명 활동명 활동유형 1 옷장수와호랑이 호랑이흉내내보기신체호랑이무늬그려보기조형 2 세상에서가장좋은이름 자신의이름몸으로표현하기신체자신의이름꾸며보기조형 3 신나는우리놀이 투호만들기조형투호놀이게임 4 어처구니의보물찾기 어처구니풍경만들기조형풍경과비슷한악기소리찾기음악 1 거울은요술쟁이 가을길음악가을길둘러보기실외활동 2 수북수북낙엽꼬리 낙엽콜라주미술낙엽던지기게임 3 사자씨, 끈끈한협력을생상 - 동물의사육제음악감상배우다밀레-이삭줍기명화감상 4 잠자리 1 초록자전거 ( 환경 ) 2 쓰레기산의배공장 3 해와바람그후 4 기호는약속이야 5 검피아저씨의뱃놀이 1 두루味식당 2 깊은숲속겨울잠쥐 3 크리스마스캐롤 1 요이불베개에게 2 전기도깨비 3 생쥐마을의컴마우스 4 리제트의초록양말 1 구름빵키크는빵주세요 2 벌거벗은임금님의날 3 생각연필 잠자리망원경만들기 미술 잠자리표현하기 신체 세발자전거 음악 바퀴모양찍기 미술 종이배만들기 미술 어느배가멀리갈까? 게임 바람이되어요 신체 바람을표현해요 미술 표지판만들기 미술 표지판관찰하기 실외활동 나만의배만들기 미술 바다로! 게임 두루미되어보기 신체 나만의두루미만들기 미술 겨울잠자는동물표현하기 신체 겨울잠자는동물가면만들기 미술 징글벨 음악 눈꽃만들기 미술 이불과베개만들기 미술 이불감기 게임 전기몸으로표현하기 신체 전기에색깔이있다면? 미술 컴퓨터체조 신체 내가만든컴퓨터 미술 로봇처럼움직여요 신체 째깍째깍시계 미술 키를재어보아요 신체 키가자라면 음악 임금님흉내내기 신체 여러가지재료로수염만들기 미술 내생각나무그리기 미술 파울클레-성장 명화감상

80 만 4 세 월 생활주제 주 도서명 활동명 활동유형 1 버릴까말까 동네쓰레기줍는날바깥놀이폐품으로만들기미술 2 차례차례 놀이약속동시친구와약속정하기토의 3월유치원과점토로친구얼굴만들기미술 3 나랑만놀아친구너와함께라면음률 4 함께꾸는꿈 우리원주변산책하기바깥놀이담임선생님그리기미술 5 우리는친구 친구에게편지쓰기소그룹활동알렉상드르마리콜랭의두친구명화감상 1 아기지렁이촉촉이 지렁이움직임표현하기신체비발디의사계-봄음악감상 4월 나무를아끼는방법토의동식물과 2 나무가사라진나라나무를아껴요캠페인자연토끼처럼뛰어보기신체 3 토끼처럼뛰어, 뛰어토끼그림그리기미술 4 하하하내가난쟁이를씨앗심고관찰하기과학구했어요곤충색종이접기미술 1 내몸은악기 내몸소리들어보기신체내몸소리랑비슷한악기를찾아요음률 5월 나와가족 2 동생이싫어동생그려보기미술동생에게편지쓰기소그룹활동 3 돼지책가족이하는일알아보기토의엄마그리기미술 4 우리집약속-동시 우리집약속책만들기소그룹활동쿠키만들기요리 1 여기가치과인가요? 치과방문하기체험학습치과가궁금해요토의 2 옹기종기우리동네 우리동네산책하기바깥놀이우리동네지도그리기미술 6월 우리동네 3 거짓말을하지않아요 거짓말했던경험토의거짓말약속판만들기미술 사고선물하고, 내다 생명을살리는발자국 미술 4 버리고, 괴롭힐수있는생명이야기 오늘은생명을생각하는날 대그룹활동 5 딩동딩동편지가왔어요 소중한사람에게편지쓰기소그룹활동우편배달원이되어봐요게임 1 요술부채 부채만들기미술부채로포스트잇빨리떼기게임 7월 여름 2 구름놀이내몸은빗방울신체양산을든여인명화감상 3 수영장에간날수영장에서지켜야할규칙토의수영배우기신체 4 야, 비온다 쇼팽-빗방울전주곡음악감상비오는날산책하기바깥놀이 1 샤키의모험 동화책이어그리기미술샤키가모험간곳그리기미술 8월 진흙으로그리기미술 2 진흙공환경과황토염색하기미술생활에그셰이크만들기조형 3 어? 무슨소리일까? 여러가지악기소리들어보기음률 4 물은왜필요해? 내가물이라면신체물을잘흐르게하려면과학

81 월생활주제주도서명활동명활동유형 9 월 10 월 우리나라가을 1 누가살고있을까?( 동심 ) 2 신나는우리놀이 3 독도를지킨사람 ( 누리 ) 4 아름다운우리나라-동시 1 가을을만났어요붕붕왕국의댄스 2 댄스 ( 동심 ) 농산물나라, 음식짝꿍 3 모여라 ( 환경 ) 우리나라집꾸미기 미술 노리개를염색해요 미술 무궁화꽃이피었습니다 바깥놀이 윷놀이 게임 독도지도그리기 조형 100인의위인노래 음률 전통음식알아보기 토의 가야금산조감상 음악감상 낙엽콜라주 미술 나뭇잎관찰하기 과학 숲속동물되어보기 신체 동물소리듣기 과학 사과청만들기 요리 밀레-이삭줍기 명화감상 11 월 12 월 1 월 2 월 교통기관겨울생활도구형님이되었어요 시골마을김장하는 4 날 ( 누리 ) 1 트럭삼형제 ( 누리 ) 나도자전거를탈수 2 있어 ( 기본생활 ) 3 꿈을실은배 4 요정의반지 ( 동심 ) 5 지하철여행 1 하얀눈, 환한눈 2 눈내린겨울공원 ( 누리 ) 3 눈오는날내가제일멋진 1 도구야 ( 누리 ) 북극곰을 2 살려주세요 ( 환경 ) 3 그림책은어떻게만들까? 4 마녀위니의새컴퓨터 1 손가락이닮았네 2 형님되는날-동시 3 이제다컸어요 비발디의사계-가을김치배달하기우유팩으로트럭만들기바퀴처럼구르기세발자전거바퀴모양찍기배종이접기배물에띄워서멀리보내기달걀배모네의 생라자르역기차의도착 바퀴릴레이달리기어느것이멀리가나눈결정체관찰하기눈결정체만들기눈오는풍경그리기비발디의사계-겨울겨울동시짓기눈싸움하기생활도구수수께끼생활도구관찰하고그리기북극곰살리기북극곰에게편지쓰기그림책만들어보기미디어기기탐색하기미래의컴퓨터그리기컴퓨터를바르게사용해요손가락물감찍기젓가락으로떡옮기기형님반방문하기동생들에게편지쓰기동화뒷이야기짓기파울클레-성장 음악감상게임미술신체음률미술미술게임요리명화감상게임과학과학미술미술음악감상소그룹활동실외활동게임미술캠페인소그룹활동미술과학미술대그룹활동미술게임대그룹활동소그룹활동대그룹활동명화감상

82 만 5 세 월생활주제주도서명활동명활동유형 3 월유치원과친구 4 월 봄과 동식물 5 월나와가족 6 월우리동네 7 월 8 월 여름 건강과 안전 환경과 생활 1 차례차례 ( 인성 ) 2 미안하다고안할래 ( 기본생활 ) 3 유치원에친구가없다면 4 너의말이아름답다 5 봄맞이대청소 ( 기본생활 ) 1 나무가사라진나라 ( 환경 ) 2 나는누구게? 3 하하하내가난쟁이를 구했어요 ( 인성 ) 4 옛날옛적선녀님이필요해 1 장군이춤을춘이유가 궁금해? 2 이다음에커서 3 내가다가질래 ( 기본생활 ) 4 청개구리왕자되다 5 내가아빠고아빠가나라면 1 우리동네가생기게된 이야기 2 줄을서시오! 3 여기가치과인가요? 4 우리마을환경미화원은 심심해 1 무지개물고기 2 난토마토절대안먹어 3 엄마머리에이가바글바글 ( 기본생활 ) 4 바다가좋아요 2 거울아거울아누구의 사과가더착하니? 3 바쁜물소중한물 4 누구의그림자일까? 5 갯벌이좋아요 모두제자리줄을따라걸어보아요친구와함께율동을해요우리함께힘을모아요 점토로친구얼굴만들기 너와함께라면아름다운단어찾기단어을전달해요빗자루만들기내가만든빗자루로청소해보기 나무가되어보기 나무에물주기야채찍기과일샐러드만들기씨앗심고관찰하기곤충색종이접기선녀색칠해보기선녀모습표현하기 부모님에게편지쓰기 노래개사하기미래나의모습그리기쑥쑥자라요원에서사용하는교구어느곳에서사용하는것일까? 개구리되어보기효도쿠폰만들기내가아빠가된다면하고싶은일아빠를흉내내요 우리동네둘러보기 우리동네몸으로하는도미노교통질서놀이전래동요 - 앞니빠진증강새치과놀이쓰레기줍기분리수거놀이 물고기되어보기 나만의물고기만들기과일화채만들기토마토씨심어보기여러가지재료로머리카락만들기 가장예쁜손 고래에게생긴일아기고래를축하해요잡초뽑기 거울만들기빗방울전주곡빗방울표현하기그림자만들기 친구그림자밟기 갯벌에사는동물은? 갯벌친구들! 음악신체음악신체 미술 음악언어신체미술신체 신체 실외활동조형요리과학미술신체신체 언어 음악미술신체미술게임신체미술언어신체 실외활동 음악신체음악음악감상게임실외활동게임 신체 조형요리실외활동미술음악미술 게임 실외활동 조형음악감상신체신체 게임 언어신체

83 월 생활주제 주 도서명 활동명 활동유형 1 옷장수와호랑이 호랑이흉내내보기신체호랑이무늬그려보기조형 9월 우리나라 세상에서가장좋은자신의이름몸으로표현하기신체 2 이름자신의이름꾸며보기조형투호만들기조형 3 신나는우리놀이투호놀이게임 4 어처구니의보물찾기 어처구니풍경만들기조형풍경과비슷한악기소리찾기음악 1 거울은요술쟁이 가을길음악가을길둘러보기실외활동 10월 가을 낙엽콜라주미술 2 수북수북낙엽꼬리낙엽던지기게임사자씨, 끈끈한협력을생상 - 동물의사육제음악감상 3 배우다밀레-이삭줍기명화감상 4 잠자리 잠자리망원경만들기미술잠자리표현하기신체 1 초록자전거 ( 환경 ) 세발자전거음악바퀴모양찍기미술 2 쓰레기산의배공장 종이배만들기미술어느배가멀리갈까? 게임 11월 교통기관 3 해와바람그후 바람이되어요신체바람을표현해요미술 4 기호는약속이야 표지판만들기미술표지판관찰하기실외활동 5 서둘러발명박사와자동차의변천과정수조작자동차미래의자동차설계도미술 1 두루味식당 두루미되어보기신체나만의두루미만들기미술 12월 겨울 2 깊은숲속겨울잠쥐겨울잠자는동물표현하기신체겨울잠자는동물가면만들기미술 3 겨울왕국눈이내리는이유는? 과학노래를따라해요음악 4 크리스마스징글벨음악캐롤 ( 세계명작 ) 눈꽃만들기미술 2 요이불베개에게 이불과베개만들기미술이불감기게임 1월 생활도구 3 전기도깨비 전기몸으로표현하기신체전기에색깔이있다면? 미술 4 생쥐마을의컴마우스 컴퓨터체조신체내가만든컴퓨터미술 2 구름빵키크는빵키를재어보아요신체주세요키가자라면음악 2월초등학교에임금님흉내내기신체 3 벌거벗은임금님의날가요여러가지재료로수염만들기미술 4 생각연필 내생각나무그리기미술파울클레-성장명화감상 4) 기대효과 가 ) 유아들이책에관심을가지고, 책읽기에대한바른독서습관및긍정적태도를기를수있다. 나 ) 유아들이일상생활에필요한기초적인언어능력및유아들의상상력, 창의력, 문제해결력등이 증진시킨다. 다 ) 문학적경험을통해주제와관련된통합적활동이이루어진다

84 다. 예절교육 < 만 3 세예절교육계획안 > 1) 목적 유아기는행동, 습관, 가치관, 성격이형성되는중요한시기이므로신체발달과행동특성에맞게 어린이의정서뿐만아니라몸가짐, 인사성, 고운말씨, 겸허한자세등참되고순수한마음을 길러주는데목적이있다. 2) 방침 가 ) 주 1 회예절교육을실시하되, 원생활안에서유아가자연스럽게익힐수있도록한다. 나 ) 유치원에서뿐만아니라가정과연계하여일상생활속에서도지속적으로이루어지도록한다. 3) 추진내용 3 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 주활동내용월주활동내용 1 스스로가방과옷정리하기 1 한복입는방법 2 놀이시지켜야할예절 3 화장실사용법 2 절하는방법 1 9월 4 버스에서내릴때주의할점 3 절하는방법 2 5 밥먹을때지켜야할예절 4 전화예절지키기 1 바르게걸어다니는방법 2 바깥활동시지켜야할예절 1 가족간의지켜야할예절 3 바른자세로앉는방법 2 다문화가정이란? 4 동식물에게지켜야할예절 10 월다문화가정친구들에게지켜야할 3 예절 1 효도에관한이야기다른나라사람들을만났을때지켜야 4 할예절 2 부모님께지켜야할예절 1 약속은꼭지켜요 3 선생님께지켜야할예절 2 대중교통이용시지켜야할예절 11 3 명상이란? 월 4 친구들에게지켜야할예절 4 명상을해요 5 올바른명상하는법 1 공공기관에서지켜야할예절 1 다도란? 2 음식점에서지켜야할예절 12 3 공연관람시지켜야할예절 2 다도시방석에앉는법월 4 물건을주고받을때의예절 3 다구명칭알기 5 교통기관에서지켜야할예절 1 인사예절지키기 2 차우려마시기 2 인사말이달라요 3 사자소학 - 붕우 1월 4 사자소학 - 형제 3 친구집방문시지켜야할예절 5 사자소학 - 충효 4 방학동안에지켜야할예절 1 사자소학 - 수신과제가 2 식사예절지키기 1 2 사자소학 - 부모 3 식사예절지키기 2 2월 4 세계의식사예절1 3 사자소학 - 경장 5 세계의식사예절 2 4) 기대효과 가 ) 남을배려하는마음과모든생명체에게사랑을전달해주는자세가형성된다. 나 ) 언행일치의바른생활습관이형성된다. 다 ) EQ형성과긍정적인생활할수있도록돕는다

85 < 만 4 세예절교육계획안 > 1) 목적사자소학익히기와다도활동을통해지식과네가지덕목 ( 충, 효, 인, 의 ), 전통예절을익힌다. 2) 방침가 ) 3,4 월은예절과사자소학을번갈아가며배울수있도록하며 5 월부터는다도를병행하여실시할수있도록한다. 나 ) 예절과다도활동시에는한복을입고활동할수있도록한다. 다 ) 다도를통해인성 질서 청결 절제 ( 절약 ) 예절을익힌다. 3) 추진내용 3 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 주 활동명 활동내용월주활동명활동내용 1 예절 예절이란? 추석예절지키기 차례상차 1 예절 바른자세리기 2 사자소학 사자소학의의미 2 사자소학 명상, 사자소학외우기 3 예절 남녀절하는법 9월 3 예절 추석예절지키기 - 성묘하기 4 사자소학 한자의기원알아보기 5 다도 다도의명칭익히기 4 사자소학 명상, 사자소학외우기 1 예절 한복의명칭과입는법 다도의정신에대해서알아보기 2 사자소학 사자소학의의미는? 1 다도 ( 경 ( 敬 ), 인 ( 仁 ), 화 ( 和 ), 예 ( 禮 ), 지 ( 知 ) 3 예 절 명상하는방법알아보기 10 2 월 사자소학 명상, 사자소학외우기 4 사자소학 사자소학외우기 3 예 절 식사예절 1 예절 명상하는이유와좋은점살펴보기 4 사자소학 명상, 사자소학외우기 2 사자소학 사자소학외우기 1 예절 웃어른께지켜야할예절 3 예절 부모님께감사의말전하기 2 사자소학 명상, 사자소학외우기 11 3 다도 차성분과효능월 4 사자소학 명상, 사자소학외우기 4 예절 차음악감상하기 5 사자소학 명상, 사자소학외우기 1 예절 공공장소에서지켜야할예절익히기 1 다도 명상, 사자소학외우기 2 사자소학 명상, 사자소학외우기 12 2 예절 차훈명상 3 예절 식사하는예절익히기월 4 다도 다구의사용방법에대해서알기 3 사자소학 명상, 사자소학외우기 5 예절 방석을다루는방법익히기 1 예절 손님잔에차따르기 1 예절 평절하는방법익히기 2 사자소학 명상, 사자소학외우기 1월 2 사자소학 명상, 사자소학외우기 3 예절 밤다식만들기 3 예절 피서지에서지켜야할약속 4 다도 설명절과생활예절 4 다도 찻잔바르게잡는법 1 1 예절 생활예절 2 사자소학 명상, 사자소학외우기 2 사자소학 명상, 사자소학외우기 2월 3 다 도 다례를행할때주인과손님의예절 3 예 절 세계의차문화알아보기 4 예 절 공자의생애에대해서알아보기 4) 기대효과 가 ) 유아들에게여러가지생활속에서익혀야하는예절과인사성을길러준다. 나 ) 다도활동을통한활동에전통예절에대해서관심을가지고활동할수있다. 다 ) 사자소학을통해서부모님에대한효도, 우애, 우정등바른마음가짐을갖기위한기본적인행동철학을가질수있다

86 < 만 5 세예절교육계획안 > 1) 목적 3 사자소학익히기와다도활동을통해지식과네가지덕목 ( 충, 효, 인, 의 ), 전통예절을익힌다. 2) 방침 가 ) 4 주를 2 주는사자소학, 2 주는다도활동으로진행한다. 나 ) 사자소학을통해부모님과친구들사이에지켜야할행동에대해안다. 다 ) 다도는월 1 회한복을입고실시한다. 라 ) 다도를통해인성 질서 청결 절제 ( 절약 ) 예절을익힌다. 3) 추진내용 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 주 활동명 사자소학 예절 사자소학 예 절 사자소학 4 예절 사자소학 활동내용 명상, 한자, 사자소학익히기 한복바르게입는방법 절의종류와절하는요령 명상, 한자, 사자소학익히기 방석에앉는법 다도상을중심으로 3 명씩마주 앉아다도에대한설명 명상, 한자, 사자소학익히기 차마시기전에갖추어야할몸 가짐에대한설명 다구의명칭알아보기 명상, 한자, 사자소학익히기 예절 다구의올바른사용방법알기 사자소학 예절 명상, 한자, 사자소학익히기 다관바르게잡기 다기잡는법 2 사자소학 명상, 한자, 사자소학익히기 3 4 예절 팽주와손님의역할알아보기 예열하기 월주활동명 9 월 10 월 11 월 12 월 1 월 2 월 사자소학 예 절 사자소학 예 절 사자소학 예절 사자소학 활동내용 명상, 한자, 사자소학익히기 차우려내기 차기다리기 차마시기 명상, 한자, 사자소학익히기 팽주의역할을번갈아가면서 한다. 차감상하기 명상, 한자, 사자소학익히기 다식예절알기 다식권하기 명상, 한자, 사자소학익히기 예절 밤다식만들기 2 사자소학 명상, 한자, 사자소학익히기 예절 다식과함께차마시기 사자소학 명상, 한자, 사자소학익히기 3 예절 동생들초대하여차대접하기 4) 기대효과 가 ) 유아들에게올바른정서, 마음가짐, 인사성을길러준다. 나 ) 다도활동을통해전통예절을자연스럽게받아들일수있다

87 라. 환경교육계획 1) 목적 환경활동실천이유아교육에서부터자연스럽게이루어져좋은습관을실천하도록중점을두고 있으며, 나아가가족. 사회에까지함께더불어협력하며우리가살아가고지켜야할환경에대한 바른인식을통해유아들의환경보전과경제성장을동시에견인하는미래지향적인가치관을 함양하는데그목적이있다. 2) 방침 유치원의전생활영역및활동영역을통한환경교육지도를통하여유아들이자연의소중함을 알고다른사람이아닌함께지켜야할환경임을실천을통해느낄수있도록하며나아가가정, 지역사회와의연계로전인적인교육목표를달성한다. 가 ) 연간생활주제속에서자연스럽게환경교육이생활화될수있도록한다. 나 ) 초등, 가정, 지역사회와의연계를통한지도를한다, 다 ) 환경활동을통해자연의소중함과감사하는마음을갖는다. 3) 교육내용 학기월생활주제중점사항활동명활동내용 3 유치원과친구 녹색성장 쓰레기를버리지않아요. * 우리교실하루쓰레기양은? * 교실바닥에떨어진쓰레기를주워요 * 길가에쓰레기를함부로버리지않아요 * 유치원주변에버려진쓰레기를주우러나가요 4 봄과동식물 식물을사랑하고보호해요. * 텃밭가꾸기 * 텃밭에물주기 * 나무에물주기 * 우리동네푸른길을청소해요 1 학기 5 나와가족 깨끗한물을만들어요. * EM 을만들어봐요 * EM 을사용해요 * 비누로머리를감아요 * 환경마크에대해알아봐요 수질오염 6 우리동네우리는물부족국가 * 내가하루동안버리는물의양은? * 양치질을할때컵에물을받아써요 * 세면대물모아서쓰기 * 물부족국가란무엇일까요? * 물마실만큼만따르기 7 여름 에너지절약 전기를아껴써요. * 안쓰는전기플러그를뽑아요 * 생활속전기를아껴쓰는방법을생각해봐요 * 화장실에서나오면불을꺼요 * 대체에너지란무엇일까요?

88 8 건강과안전분리수거를해요. * 분리수거란무엇일까요? * 왜분리수거를하는거죠? * 오늘은내가분리수거를하는날 * 우리집분리수거함만들기 2 학기 9 우리나라와세계여러나라 10 가을 11 교통기관 토양오염 대기오염소음공해 음식물을남기지않아요. 일회용품을사용하지않아요. 오존층을보호해요. 12 겨울우리모두쉿! 1 생활도구 2 환경과생활 환경생활 즐거운녹색소비 지구의허파아마존을보호해요. * 왜음식을남기면안될까요? * 오늘은음식물을남기지않는날 * 우리나라에 1 년동안버려지는음식물쓰레기양은? * 식당에가서먹을만큼음식을주문하는습관을가져요 * 일회용품의종류를알아봐요 * 하루동안일회용품을사용하지않아요 * 일회용품사용줄이기캠페인 * 시장바구니를사용해요 * 오존층이란무엇일까요? * 오존층을보호할수있는방법들을집에서알아와요 * 오늘은대중교통이용하는날 * < 북극곰에게냉장고를보내야겠어 > 동화를읽어봐요 * 경적소리를내지않아요. * 오늘은평소보다소리를낮춰서이야기해요. * 공공장소에서는시끄럽게떠들지않아요 * 녹색소비란무엇일까요? * 녹색소비에관심을갖는다. * 우리는똑똑한소비자 * 어떻게포장하면좋을까? * 아기북극곰을구해주세요. * 햄버거커넥션이란무엇일까요? * 오늘은종이버리는않는날 4) 기대효과가 ) 주위환경에대한관심을갖고, 환경을아끼고사랑하는마음을형성하게한다. 나 ) 자연이우리에게주는이로움을알게해주고, 고마움을깨닫게한다. 다 ) 능동적으로환경보호와개선을위한행동을실천하게한다

89 마. 전통체험교육 1) 목적우리나라의전통체험중도예와천연염색체험을통해자연과사람의조화로움과아름다움을느끼며직접해봄으로써즐거움을갖는다. 2) 방침 (1) 도예체험과천연염색체험을한주씩돌아가면서할수있도록한다. (2) 도자기와염색체험의작품을유아들이활용할수있는작품으로한다. 다. 추진내용 3 월 활동명 도예체험 ( 사탕접시 ) 4 월락염색체험 5 월 도예체험 ( 메모꽂이 ) 6 월쪽염색체험 7 월 도예체험 ( 다육화분 ) 8 월양파염색체험 9 월 도예체험 ( 다화병 ) 10 월감, 쪽염색체험 11 월 도예체험 ( 조개접시 ) 12 월편백염색체험 1 월 도예체험 ( 머그컵 ) 활동내용 흙만지기 ( 자유작품만들기 ) 사탕접시만들기 ( 조화기법, 인화기법 ) 락염색이란? : 동물성염료로염색과화장품에쓰이며티베트, 인도, 중국, 동남아일대에서대추나무, 참나무등의가지에서서식하는깍지진딧물이다. 손수건염색하기 : 소다와명반으로선매염을한다.(3 일정도이전에 ) 따뜻한물과섞어잘저어준다. 손수건을넣고주물러준다. 30 분정도담가둔다. 흙만지기 ( 자유작품만들기 ) 메모꽂이만들기 ( 속파기성형 ) 쪽염색이란? : 마디풀과의여러해살이풀인쪽을이용하는천연염색이다. 면티염색하기 : 쪽의잎과줄기를항아리에담아빗물을붓는다. 색소에석회를넣고저어쪽물을얻은후 1시간동안침전시킨다. 색소를얻은후면티를담궈염색을한다. 흙만지기 ( 자유작품만들기 ) 양파염색이란? : 양파의껍질을이용한염색이다. 스카프염색하기 : 양파껍질을물에넣고끓인후양파액을만든다. 걸러진양파액에스카프천을넣고주물러준다. (20~30 분정도주물러준다.) 흙만지기 ( 자유작품만들기 ) 다화병만들기 ( 인화기법, 조화기법 ) 감염색이란? : 풋감을분쇄하여염료를추출한염색이다. 베개염색하기 : 풋감을따서분쇄한이후염료를추출한다. 염액에천을넣고주무른다. 즙을짜낸후햇빛에말린다. 염색과건조의과정을 1~3 회정도반복해준다. 흙만지기 ( 자유작품만들기 ) 조개접시만들기 ( 판성형기법, 조화기법 ) 편백염색이란? : 편백나무의잎을뜨거운물에끓여색을얻는염색이다. 베개속염색하기 : 편백을잘라서끓인다. 진하게끓인편백속에베개속을넣어준다. 담근후잘저어준다. 건조를시켜준다. 흙만지기 ( 자유작품만들기 ) 머그컵만들기 ( 인화기법, 조화기법 ) 라. 기대효과 1) 유아들이천연염색을통해우리에게주는유익함을안다. 2) 도예를통해한국의토속적인개성미를체험해본다

90 2. 연령별특색교육 가. 음률교육 1. 만 3 세 리듬합주 1) 목적악기활동을통해유아들의정서발달과오감을자극하여잠재된음악적재능과다양한예술경험을키울수있다. 2) 방침가 ) 악기의강약과소리박자들을골고루표현해본다. 나 ) 주 1 회이상활동으로유아의개인차와흥미를고려하여상황에맞게운영한다. 3) 추진내용 월활동명활동내용월활동명활동내용 박수놀이 1 박수놀이 2 리듬막대 투톤블록 6 탬버린 7 마라카스 8 트라이앵글 배, 사과박수알아보기 리듬막대, 탬버린 ( 곡명 : 음악상자속에춤추는인형 ) 배, 사과박수쳐보기투톤블록, 마라카스 ( 곡명 : 북치는아이 ) ( 곡명 : 참재미있었지 ) 악기함께참새박수알아보기 9 트라이앵글, 탬버린 ( 곡명 : 우리나라 ) 연주하기참새박수쳐보기 ( 곡명 : 괜찮아요 ) 마라카스, 트라이앵글참새박수쳐보기 ( 곡명 : 땅속에서 ) ( 곡명 : 살금살금 ) 앵두, 모자박수알아보기가을앵두, 모자박수쳐보기 ( 곡명 : 세친구 ) 잉잉잉딸기박수알아보기 10 과수원음악회 딸기박수쳐보기 ( 곡명 : 내눈 ) 탐색하고잡는법알아보기노래에맞춰연주해보기 ( 곡명 : 유치원 ) 탐색하고잡는법알아보기노래에맞춰연주해보기 ( 곡명 : 똑똑똑 ) 탐색하기바르게잡는법과약속알아보기여러가지방법으로소리내보기노래에맞춰연주하기 ( 곡 : 산오르기 ) 노래에맞춰연주하기 ( 곡 : 그런집보았니?) 탐색하기바르게잡는법과약속알아보기여러가지방법으로소리내보기노래에맞춰연주하기 ( 곡명 : 몰래들어와서는 ) 탐색하기바르게잡는법과약속알아보기여러가지방법으로소리내보기노래에맞춰연주해보기 ( 곡명 : 예쁜종소리 ) 노래에맞춰연주하기 노래에맞춰연주하기 노래에맞춰연주하기 노래에맞춰연주하기 노래에맞춰연주하기 가을길 간다간다장난감기차숲속작은집교통신호등 내비행기 창밖을보라 저들밖에한밤중에 루돌프사슴코 주전자텔레비전인터넷나라 소중한전기 형님반에간다네 안녕 까치까치설날 4) 기대효과가 ) 다양한악기를경험하면서풍부한감성과심미적태도를길러준다. 나 ) 또래들과함께소리를어울려맞추어가는과정을통해협동성고사회성이길러진다

91 2. 만 4 세 오카리나 1) 목적 - 음악을통해정서발달과예술적감각을길러준다. - 기악, 리듬합주를통해서로협력하고배려하는마음을갖는다. - 음악을통해자신의감정을조절하고아름다운과감정을배운다. 2) 방침 가 ) 음악에대한다양한경험을통해음악에대한자신감을갖는다. 나 ) 음악을통해감각을일깨워주며우뇌활동에많은영향을길러준다. 3) 추진내용 월주제오카리나월주제오카리나 3 월유치원과친구 4 월봄과동식물 5 월나와가족 6 월우리동네 7 월건강과안전 8 월환경과생활 1 계이름을알아요. 1 무궁화 계이름익히기 2 오카리나구조와이름 2 무궁화 2음익히기 3 오카리나손가락번호 9월우리나라 3 무궁화 4음익히기 4 오카리나자세익히기 4 무궁화 연주하기 5 오카리나소리내기 1 음표를알아요. 1 도토리 계이름익히기 도토리 오카리나 2 오카리나도 ~ 미운지익히기 2 4마디연주하기 10월가을 도토리 오카리나 3 오카리나도 ~ 미소리내기 3 8마디연주하기 4 오카리나미 ~ 솔운지익히기 1 오카리나미 ~ 솔소리내기 4 도토리 리듬합주연주 1 간다간다 계이름익히기 2 비행기 리듬익히기 2 간다간다 4마디연습 3 비행기 소리내기 11월교통기관 3 간다간다 8마디연습하기 4 간다간다 연주하기 4 비행기 반주에맞추어연주 5 간다간다 연주하기 1 오카리나 8음배우기 1 성탄노래배우기 2 오카리나 8음옮기기 3 오카리나 8음따라하기 12월겨울 2 눈꽃새 계이름배우기 4 쉼표를배워요. 3 눈꽃새 4마디연주하기 5 반음을알아요. 1 어디계세요 계이름익히기 여기는방송국 2 계이름익히기 2 어디계세요 4마디연주 여기는방송국 3 어디계세요 8마디연주 3 1월생활도구 4마디익히기 여기는방송국 4 4 어디계세요 연주하기 8마디익히기 5 여기는방송국 연주하기 2 시냇물 계이름익히기 2 오카리나화음배우기 3 시냇물 4마디익히기 2월형님반에 3 오카리나연습하기 4 시냇물 8마디익히기가요. 4 오카리나합주 5 시냇물 연주하기 4) 기대효과 가 ) 음악에대한다양한경험을통해음악에대한자신감을갖는다. 나 ) 음악을통해감각을일깨워주며우뇌활동에많은영향을길러준다

92 3. 만 5 세 국악, 멜로디언 < 국악 > 1) 목적 월주제지도내용교육내용 3 새학기 장구기본연주법 4 봄동살풀이 5 우리가족 휘모리 6 우리동네영남가락 Ⅰ 7 우리나라장단과소리에관심을기지고다양한예술적경험을통해우리나라의전통문화에 관심을갖는다. 2) 방침 가 ) 우리나라전통악기를안다. 나 ) 국악을통해우리나라의고유문화를알수있다. 다 ) 음악을통해풍부한감성과심미적태도를기른다. 3) 추진내용 건강과안전 영남가락 Ⅱ 우리나라음악과악기를알아보고장구의연주법을익혀구음과함께장단을배워본다. 무용반주로많이쓰이며열채의활용이많은경쾌한장단이다. 호흡을익혀흥겨운구음과함께장구를쳐본다. 휘모리는 3 단계로이루어진빠른 3 박장단이다. 기본장단으로많이쓰이며노래의흐름이빨라지면 2 박으로변형해노래의긴장감을더해준다. 영남가락은삼도가락중하나인영남가락을말한다. 그중길군악은행진할때쓰는가락을뜻한다. 영남가락의가락을호흡과함께쳐보고장단의강, 약을구별하여연주하며좌질굿과우질굿으로구별해서연주한다. 8 환경과생활 자진모리 휘모리보다는느리고중중모리장단보다는빠른속도로섬세하며명랑한느낌이다. 민요, 무속음악, 사물놀이에쓰인다. 9 세계속의우리나라 동살풀이변형장단 기본동살풀이장단의변형으로기본박에서장단의가락을나누어장단을쳐보고소리의변화를느낄수있다. 10 가을 휘모리변형장단 휘모리장단보다는느리고중중모리장단보다는빠른속도로섬세하며명랑한느낌이다. 민요, 무속음악, 사물놀이에많이쓰인다. 11 교통기관타령 12 겨울풍류굿 1 생활도구사물놀이장단 2 초등학교에가요 사물놀이창작작품 굿거리의변형으로민속춤과노리에많이쓰이는장단이다. 장단과하께 얼쑤 절쑤 하는추임새를익혀장단의흥을더해본다. 호남지방의농악에쓰이는장단이다. 굿거리의변형으로굿거리와타령의중간의묘미를느낄수있다. 장단을종합하여느린장단에서빠른장단으로호흡과느낌을살려사물놀이악기로표현해본다. 그동안배운장단과노래를바탕으로각악기의타법과서로의호흡을느끼며합주형식으로연주해본다. 4) 기대효과 가 ) 사물놀이를통해국악에대한흥미를갖는다. 나 ) 국악을통해우리나라의자부심을갖도록한다

93 < 멜로디언 > 1) 목적 - 음악을통해정서발달과예술적감각을길러준다. - 기악, 리듬합주를통해서로협력하고배려하는마음을갖는다. - 음악을통해자신의감정을조절하고아름다운과감정을배운다. 2) 방침가 ) 음악에대한다양한경험을통해음악에대한자신감을갖는다. 나 ) 음악을통해감각을일깨워주며우뇌활동에많은영향을길러준다. 3) 추진내용월주제멜로디언월주제멜로디언 1 계이름을알아요. 1 동대문 계이름익히기 3 월유치원과친구 2 멜로디언 3음배우기 2 동대문 4마디연주하기 3 멜로디언 5음익히기 9월 우리나라 3 동대문 연주하기 4 비행기 연주하기 5 반주배우기 4 동대문 조별연주하기 1 음표를알아요. 1 몰래들어와서는 계이름익히기 4 월봄과동식물 2 산토끼계이름익히기 2 몰래들어와서는 4마디멜로디언 10월가을 3 쉼표를알아요. 3 몰래들어와서는 8마디멜로디언 4 산토끼 연주하기 4 몰래들어와서는 리듬합주연주 1 즐거운나의집 계이름익히기 1 기차놀이 계이름익히기 5 월나와가족 6 월우리동네 7 월건강과안전 2 8 마디연주해보기 2 기차놀이 8 마디연습 3 8마디연주해보기 11월교통기관 3 기차놀이 16마디연습 4 즐거운나의집 연주해보기 4 기차놀이 연주하기 5 반주배우기 5 반주배우기 1 온음표, 온쉼표이해하기 1 성탄노래배우기 2 시장잔치 계이름익히기 2 징글벨 계이름배우기 12월겨울 3 시장잔치 8마디연주 3 징글벨 연주 4 시장잔치 16 마디연주 4 징글벨 화음연주하기 1 화음이란? 2 화음을배워요. 3 멜로디언에화음넣기 1 월생활도구 2 옛날에서지금까지 3 옛날에서지금까지 계이름익히기 8 월환경과생활 4) 기대효과 4 멜로디언으로화음연주 2 구름 계이름익히기 리듬악기와함께 ~ 2 아기안녕 계이름익히기 3 멜로디언연주하기 2월초등학교에 3 아기안녕 연습하기 4 구름 리듬합주연주가요. 4 아기안녕 5 반주배우기 악기를통한유아교육선율악기합주지도 < 김성균저 > 가 ) 음악에대한다양한경험을통해음악에대한자신감을갖는다. 나 ) 음악을통해감각을일깨워주며우뇌활동에많은영향을길러준다.

94 나. 미술교육 1) 목표 -신체의오감각을활용하고시각과근육을협응시키고총체적발들을도모한다. -새로운생각과사고력을키워주고, 객관적인사고와공간개념이형성된다. 2) 방침 -연령별발달단계에따른차별화된주제를선정한다. 5세는감각과체험, 6세는표현과놀이, 7세는창의와상상으로진행된다. 3) 추진내용 * 만 3세미술교육계획안 학기월 ( 호 ) 대주제주활동제목소주제비고 1주나는디자이너예요색배색 3 월 (1 호 ) 우리반과친구 2 주알록달록내필통필통디자인 3 주사각사각나비 셀로판지나비 4 주삐악삐악병아리퍼포먼스 1 주따뜻한봄이왔어요난색표현 4 월 (2 호 ) 따뜻한봄 2 주내가만든선물 3 주꽃가면 어버이날선물 꽃가면꾸미기 1 학기 4 주나폴나폴나비퍼포먼스 1 주반고흐 - 별이빛나는밤에명화기법따라하기 5 월 (3 호 ) 나와가족 2 주내방모빌모빌 3 주꼬물꼬물예쁜내손 4 주토끼와거북이 우뇌로그리기 1 동화퍼포먼스 1 주동물들의색깔놀이 2 색혼합 6 월 (4 호 ) 우리동네동물숲속의동물 2 주토끼나팔나팔만들기 3 주동물의왕사자솔그림 4 주공룡이나타났다퍼포먼스

95 1 주차가운색색의느낌 7 월 (5 호 ) 시원한여름 2 주멋쟁이썬캡 EVA 공작 3 주여름장마 스포이드그림 4 주미끌미끌미역퍼포먼스 1 주마티스 - 왕의슬픔명화기법따라하기 8 월 (6 호 ) 부릉부릉! 탈것들 2 주문어빗과물고기거울나무공작 3 주부릉부릉버스 바퀴그림그리기 4 주시원한수박퍼포먼스 1 주무지개우산무지개색깔 9 월 (7 호 ) 세계 여러나라의 명작보기 2 주헨젤과그레텔 3 주거꾸로나라 과자집만들기우뇌로그리기2 4 주삐릿삐릿뚜뚜로봇퍼포먼스 1 주빙글빙글모빌흰색과검정 10 월 (8 호 ) 즐거운가을 2 주잠자리피리나무공작 3 주나뭇잎퍼즐판퍼즐그림 2 4 주참새와허수아비퍼포먼스 학 기 11 월 지구의점토로 1 주베르메르 - 진주귀걸이를한소녀 2 주꼬물꼬물점토볼펜 명화색칠하기 클레이점토 공예 (9 호 ) 만든도구 3 주우리동네인형놀이 4 주빨간모자 1 주색깔눈사람 동화퍼포먼 스 유사색과보색 12 월 (10 호 ) 겨울이다! 메리크리스마 스 2주 크리스마스리스만들기 스티로폼공작 3주 함박눈 양초그림 4 주나는소방관퍼포먼스

96 1 주시지각퍼즐시지각훈련 1 월 (11 호 ) 우리나라의 명절과생활 2주 투호만들기 전통놀이 3주 꿈속이야기 우뇌로그리기3 4주 탈춤 퍼포먼스 2 월 (12 호 ) 1 주앤디워홀 - 꽃 명화완성하기 2 주비닐필통필통만들기 3주 4주 왕자와공주 퍼포먼스 * 만 4 세미술교육계획안 학기월 ( 호 ) 대주제주활동제목소주제 1 주색깔돋보기색의혼합 3 월 (1 호 ) 우리원에서즐거운생활 2 주우리원알림판알림판 DIY 3 주꽃과나비스텐실 4 주맛있는케이크퍼포먼스 1 주코끼리디자인한난대비 4 월 (2 호 ) 봄과동물들 2 주내가만든선물어버이날선물 3 주화려한공작소금그림 4 주봄동산퍼포먼스 1 학기 5 월 (3 호 ) 나와가족 1 주쇠라 - 그랑드자트섬의일요일오후 명화기법따라하기 2 주우리집풍경만들기풍경 3 주왼손의여행 우뇌로그리기 -1 4 주아빠는요리사퍼포먼스 1 주다같이돌자동네한바퀴보색 6 월 (4 호 ) 다같이돌자! 우리동네 2 주시장가방 EVA 공작 3 주셀로판지나라 셀로판지락스그림 4 주밀가루미끄럼틀퍼포먼스 7 월 (5 호 ) 신나는여름 1 주맛있는과일명도 2 주전통부채만들기먹물그림

97 3 주색깔나라물고기스크래치 4 주그림우산퍼포먼스 1 주반고흐 - 아를의침실 명화부분채우기 8 월 (6 호 ) 여러가지교통수단 2 주돼지자동차만들기골판지공작 3 주털실자동차실그림 4 주파일럿퍼포먼스 1 주가을나무자연색 9 월 (7 호 ) 우리나라의가을나무 2 주인형친구인형만들기 3 주꽃병일까얼굴일까우뇌로그리기 -2 4 주무지개물고기퍼포먼스 1 주색깔칩채도 10 월 (8 호 ) 가을이주는선물 2 주멋쟁이스카프천연염색 3 주가을풍경색한지그림 4 주감자캐기퍼포먼스 2 학기 11 월 (9 호 ) 미래의지구와생활 1 주반고흐 - 해바라기 명화재구성 2 주펠트신발펠트공작 3 주로봇골판지화 4 주펄럭펄럭천그림퍼포먼스 1 주따뜻한겨울옷유사색 12 월 (10 호 ) 추운겨울나라탐험 2 주땡그랑저금통저금통꾸미기 3 주난수묵화 4 주남극탐험퍼포먼스 1 월 (11 호 ) 우리나라와다른나라의생활 1 주색상환돌림판 12 색상환 2 주째깍째깍시계만들기시계 DIY

98 3 주이야기를들으면서보지않고그리기우뇌로그리기 -3 4 주볼체조퍼포먼스 1 주잭슨폴락 -NO.20 명화완성하기 2 월 (12 호 ) 2 주온도계앵무새온도계만들기 3 주 4 주 가면무도회 퍼포먼스 * 만 5 세미술교육계획안 학기월 ( 호 ) 대주제주활동제목소주제비고 1 주색깔단추색의주목성 3 월 (1 호 ) 나와우리원친구들 2 주우리는독서왕독서대디자인 3 주짝꿍그리기배수표현 4 주행복한나퍼포먼스 1 주코끼리친구색의수축과팽창 4 월 (2 호 ) 봄꽃과채소 2 주내가만든선물어버이날선물 3 주하늘을날아요. 상상화 1 학기 4 주폴짝폴짝개구리퍼포먼스 1 주다빈치 - 모나리자 명화따라그리기 5 월 (3 호 ) 소중한가족 2 주우리가족문패나무공작 3 주왼손보고그리기 우뇌로그리기 -1 4 주원시인벽화퍼포먼스 1 주건강생활돌림판보색 6 월 (4 호 ) 우리동네건강돌봄이 2 주치카치카칫솔꽂이큐방공작 3 주건강한내모습사포그림 4 주추억의검정고무신퍼포먼스

99 1 주물고기디자인명도 7 월 (5 호 ) 신나는여름과물놀이 2 주움직이는배나무공작 3 주해저도시색종이구성 4 주날씨예보퍼포먼스 1 주호랑이민화그리기 8 월 (6 호 ) 무서운동물과안전한생활 2 주구슬팔찌구슬꿰기 3 주울퉁불퉁아연판그림아연판부조 4 주농악놀이퍼포먼스 1 주한복디자이너오방색 9 월 (7 호 ) 세계적인우리나라한복 2 주나는화가 3 주윤곽선따라그리기 캔버스액자그림 우뇌로그리기 -2 4 주다문화퍼포먼스 10 월 (8 호 ) 가을의나무와숲 1 주꽃나무채도 2 주연필꽂이만들기 아이스바공작 3 주자연보호포스터 2 학기 4 주아낌없이주는나무동화포퍼먼스 1 주밀레 - 이삭줍기 명화이어그리기 11 월 (9 호 ) 지구의발견과발명 2 주열쇠고리만들기나무공작 3 주우주세상목탄화 4 주나는해리포터퍼포먼스 1 주겨울패션의상디자인 12 월 (10 호 ) 12 월의겨울크리스마스 2 주크리스마스트리트리꾸미기 3 주눈오는풍경수묵담채화 4 주얼음나라퍼포먼스

100 1 주색상환게임 20 색상환 1 월 (11 호 ) 초등학교에서의생활 2 주새해달력달력만들기 3 주거꾸로그리기 우뇌로그리기 -3 4 주줄넘기퍼포먼스 1 주칸딘스키 - 콤포지션명화완성하기 2 월 (12 호 ) 2주 리본공예 리본핀만들기 3주 4주 미니올림픽 퍼포먼스 4) 기대효과 - 여러가지미술도구를통해느낌을표현을하고창의적사고력을기른다

101 다. 과학교육 1) 목적 직접경험을통한과학적인지식과탐구능력을습득하고과학적태도를함양하고미래사회에대처할수있는문제해결능력을배양하여과학적소양을발달시키는것이다. 2) 방침 - 매직사이언스교재를통하여과학활동에흥미를갖고탐구한다. 3) 추진내용 * 만 3 세과학교육계획안

102 * 만 4 세과학교육계획안

103 * 만 5 세과학교육계획안 4) 기대효과 - 다양한실험과경험을통해논리적으로사고하고탐구의기초능력을습득한다

104 3. 창의 인성교육지도계획 가. 기본생활습관지도계획 월주 ) 목적 - 기본생활습관을일상생활에서반복적으로지도하여올바른습관과태도를길러 2) 방침 바른생활습관이형성되도록하며, 남과더불어살아가는태도를기른다. (1) 기본생활습관이올바르게정착될수있도록예절, 질서, 청결, 절제를기본생활 네마당으로정하여일관되고지속적으로지도한다. (2) 가정과연계하여습관화되도록한다. (3) 실천위주의활동을중심으로지도한다. 3) 연간계획 기본생활습관지도내용 안녕 노래로인사해요 - 등원하여선생님과친구를만나면인사를할수있다. 친구와사이좋게지내요 - 친구간에도지켜야하는약속이있음을안다 - 친구와사이좋게지낸다. 화장실사용예절 - 화장실에서지켜야할예절에대해안다. 우리반에필요한약속을정해요 - 우리반에필요한약속을함께결정해본다. - 약속의소중함을알고, 힘써지키는태도를갖는다. 소중한음식을잘먹어요 - 음식을남기지않고먹을수있는방법을알고실천 한다. 봄맞이대청소 - 봄날씨의변화를느낀다. - 봄을건강하고안전하게지낼수있는방법을안다. 민들레씨앗되어보기 - 신체를이용하여민들레홀씨의움직임을다양하게표현한다. 동물을버리면안돼요 - 반려동물을사랑하는마음을가지고돌본다 일찍자고일찍일어나기 - 일찍자고일직일어나는규칙적인습관을기른다. 어른들과함께식사해요. - 어른들과식사할때의예절을안다. 아빠! 담배는해로워요 - 담배가다른사람들에게해롭다는것을인식한다. 화가날때어떻게해야할까요? - 화가날때대처하는방법에대해안다 제자리에척척 - 교구의모양과특징에따라분류하고, 깨끗이정리하는습관을가진다. 연계덕목 예절 예절 청결 질서 예절 청결 절제 예절 질서 예절 청결 절제 질서 자료 * 만 3 세누리과정지도서 1 p fo_new/epgm_view.htm?cal_id= 86&act_id=15979 * 만 4 세누리과정지도서 5 p. 103 * 만 5 세누리과정지도서 1 p. 50 * 만 4 세누리과정지도서 5 p. 155 * 만 3,4 세기본생활습관도서 * 만 3 세누리과정지도서 10 p 6 * 만 4 세누리과정지도서 4 p. 105 * 만 4 세누리과정지도서 4 p fo_new/epgm_view.htm?cal_id= 86&act_id=16408 * 만 4 세누리과정지도서 5 p fo_new/epgm_view.htm?cal_id= 86&act_id=15834 * 만 4 세누리과정지도서 5 p

105 월주 기본생활습관지도내용 어른께높임말을써요 - 우리나라말에낮춤말과높임말이있음을안다. 거짓말을하지않아요 - 정직하게말하는습관을가진다. 고맙습니다. 정말고맙습니다 - 다른사람에게도움을받았을때 감사합니다 라고말을한다. 선생님이내이를빼앗아간대요 - 유치가빠지는것에대하여배운다 모두닦아요 - 몸을깨끗이하는이유와방법을안다. - 음악을듣고자유롭게느낌을표현한다. 여름날씨와옷차림 - 여름날씨에적합한옷차림에대해관심을갖는다. 바르게앉아서먹어요 - 바르게앉아서먹어야하는이유에대해안다. 즐거운물놀이 - 규칙을지키며물놀이를안전하게하는방법을안다. 버스를타고내릴때차례를지켜요 - 버스를타고내릴때차례를지키는습관을갖는다. 몸에좋은음식, 나쁜음식 - 바른식습관을형성하여건강하게생활한다. 양치대장이 - 동시를즐겁게감상한후이를깨끗이닦아야함을안다. 쓰레기를함부로버리지않아요. - 사람들의잘못된습관으로환경이오염됨을이해한다. - 환경오염을해결하기위한방법을알아본다. 평절과큰절을해요 - 바르게절하는방법과이유에대해알아본다. 화장실을바르게사용해요 - 화장실을올바르게사용하는습관을기른다. 차마시는예절 - 차다리고마시는예절을경험한다. - 다기의특징과사용법에대해알아본다. 가을이왔어요 - 가을철날씨와기후현상에관심을갖는다. - 가을철에적합한옷차림을알고실천한다. 음식을골고루먹어요 - 음식을골고루먹고남기지않는다. - 음식과우리몸의관계에대해알아본다. 공원에놀러왔어요 - 공원에서지켜야할약속에대해이해한다. 가을과일이익어가요 - 나무열매를수확하기까지의과정에관심을갖는다. - 제철과일을편식하지않고골고루먹는다. 연계덕목 예절 절제 예절 청결 질서, 청결 청결 예절 질서 질서 예절 청결 청결 예절 질서 예절 청결 예절 질서 질서 자료 nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id= nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id=16315 * 만 4 세사회관계도서 * 만 5 세기본생활습관도서 * 만 3 세누리과정지도서 5 p. 103 * 만 3 세누리과정지도서 10 p nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id=15404 * 만 3 세누리과정지도서 10 p nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id= nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id=9171 * 만 4 세누리과정지도서 5 p nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id=15771 * 만 5 세누리과정지도서 8 p.47 nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id=16175 * 만 5 세누리과정지도서 8 p.65 * 만 4 세누리과정지도서 (11) p nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id= nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id=16316 * 만 4 세누리과정지도서 (11) p

106 월주 기본생활습관지도내용 나도자전거를탈수있어 - 올바르게자전거를타는방법에대해알아본다. 숲을살리는교통수단 - 매연을줄이기위한방법을알아본다. 교통안전어린이 - 교통수단을안전하게이용하는방법을이해한다. 차례를지켜요 - 교통기관을이용할때지켜야할질서에대해알아본다. 따르릉전화왔어요 - 전화를걸고받을때의예절에대해이해한다. 눈은위험할수도있어요 - 눈으로인한피해를줄이기위해해야할일을알아본다. 나누면나눌수록 - 어렵고힘든친구들에게관심을갖고, 도와주는마음과태도를기른다. 안전한생활하기 - 불장난하지않고, 전기제품을함부로다루지않는다. 겨울을건강하게지내려면 - 겨울철건강관리방법에대해알아보고실천한다. 앗! 위험해요 - 생활도구의안전한사용법을안다. - 도구를안전하게사용하는태도를가진다. 뚝딱뚝딱! 만능박사님 - 에너지절약을위한생활도구의올바른사용법을안다 - 동화를듣고에너지를아끼기위한선풍기, 청소기등의사용방법을친구들과의논하여만들어본다. 바르게사용해요 - 미디어를바르게사용해야하는이유에대해안다. - 미디어를바르게사용할수있다. 나는형님이에요 - 형제간에도지켜야하는약속에대해알아본다. 스스로할수있어요. - 자신이스스로할수있는일을찾아보고자신감을갖는다. 옷을단정히입어요 - 옷을단정히입어야하는이유에대해알아본다. 연계덕목 질서 청결 절제 질서 예절 자료 나도자전거탈수있어동화책 * 4 세누리과정교사용지도서 7 p.182 * 4 세누리과정교사용지도서 7 p.171 * 5 세누리과정교사용지도서 7 p.88 nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id=15950 질서 * 유치원지도서 12 p.323 절제 질서 nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id= nfo_new/activity_view.htm?a ct_id=9087 청결 * 유치원지도서 12 p.210 질서 질서 절제 예절 절제 청결 * 만 5 세누리과정지도서 6 p.56 * 4 세누리과정교사용지도서 6 p.115 * 만 5 세누리과정지도서 6 p nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id= nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id= nfo_new/epgm_view.htm?cal_i d=86&act_id= ) 기대효과 (1) 자신의몸을깨끗이유지하고유치원및생활주변에대한청결에관심을갖게한다. (2) 단체생활에서의기본적은생활규범을익혀즐거운생활이되도록한다. (3) 일상생활에서예의와범절을지키게한다. (4) 여러가지방법으로물자를절약하며바르고소중하게사용하게한다

107 나. 인성교육계획 1) 목적유아기의인성교육을통해유아는긍정적인자아감을형성하고남을배려하면서서로가다름을인정할수있는소양을기르며더불어즐겁게삶을영위할수있는품성의기초를형성할수있다. 2) 방침가 ) 매주 1회수업을진행하며교사가모델이되어유아가자연스럽게익힐수있도록한다. 나 ) 일상생활에서일어날수있는상황을설정하고, 이를실천할수있도록한다. 다 ) 가정과의연계교육을실시해유아인성교육이일상생활속에서지속적으로이루어질수있도록한다. 3) 추진내용 월 인성 활동내용 활동유형 근거자료 ( ) 인사와질서란? 언어 나는야질서지킴이이야기나누기 3 인사와질서 차례차례동화 우리반규칙표지판언어 조형 p.238 인사를해요새노래 존중이란? 언어 4 존중 존중주제가새노래 우리는모두대장게임 p.84 건강한흙을만들어요이야기나누기 p.91 감사란? 언어 p 감사 감사주제가새노래 p.341 감사맨을믿어요언어 p.353 감사는표현할때아름다워요언어, 조형 p.359 배려란? 언어 p.169 배려주제가새노래 p 배려 환경지킴이신체 p.175 배려나무가자라요언어, 조형 p.183 출동 ~ 배려맨게임 p185 협력이란? 언어 7 협력 함께라면잘할수있어요게임 p.140 동시를지어요동시 p.146 협력하여선을이루어요새노래

108 근거자료월생활주제활동명활동유형 ( ) 책임감이란? 언어 p 책임감 책임감주제가새노래 p.124 징검다리건너기게임 p.130 쑥쑥자라요, 나의책임감이! 조형 p.141 경청이란? 언어 p.48 9 경청 경청주제가새노래 p.49 경청구호언어 p.65 경청리더조형 p.58 순종이란? 언어 p 순종 11 긍정적태도 순종주제가새노래 p.90 순종지킴이게임 p.98 순종액자조형 p.113 긍정적인태도란? 언어 p.213 긍정적인태도주제가새노래 p.214 짝꿍의웃는얼굴조형 p.229 긍정적인말, 부정적인말언어 p.237 긍정적인생각게임 나눔이란? 언어 12 나눔 나눔주제가 ( 아름다운세상 ) 새노래 p.182 아름다운가게에전달해요게임 p.212 기쁨이란? 언어 p 기쁨 기쁨주제가새노래 p.302 싱글벙글쇼신체 p.309 기쁨의천사날개조형 p.315 희망이란? 언어 p 희망 희망주제가새노래 p.254 완두콩오형제동화 p.259 4) 기대효과 가 ) 바른태도의습관화를형성하게한다. 나 ) 타인을존중하는마음을길러주고, 공동생활에적응하게한다. 다 ) 긍정적인자아감을형성하게한다 유치원기본과정내실화를위한인성교육프로그램 ( ) 유아인성교육의이론과실제 - 유아인성교육 ( ) 키드키드멀티자료 ( ) / 교사제작 ( )

109 다. 보건 안전교육계획 1) 교통안전교육계획안 가. 목적 유아스스로위험으로부터자신을보호할수있도록안전지식과태도, 기능을익히게하여건강한생활을할수있도록도와주는교육으로서궁극적으로는유아자신에대한보호뿐아니라타인의생명을존중하는인간개개인의존엄을배우는교육을의미한다. 나. 방침 유치원의전생활영역및활동영역을통한교통안전교육지도를통하여유아들의올바른교통안전의내면화를꾀한다. 나아가, 유아의발달특성을고려하여자율적이며개별적인방법과가정, 지역사회와의연계로전인적인교육목표를달성한다. (1) 연간생활주제속에서자연스럽게교통안전교육이생활화될수있도록한다. (2) 초등, 가정, 지역사회와의연계를통한지도를한다, (3) 사회적인강화로유아들의바람직한행동을지향한다. 다. 세부실천계획 월활동명연령활동내용활동자료 안전하게등원해요교통안전표지판을알아요길을건너는다양한방법 만 3 세 만 4 세 만 5 세 * 유치원버스승, 하차시모자달린외투, 가방끈등이 문에끼지않도록주의해야한다. * 우리원에오고가는안전한방법에대해서이야기를이용시에도달콩! 나눈다. * 안전하게등원하는방법에대해서알아본다. * 우리원에오고가는안전한방법에대해서이야기를 나눈다 * 교통안전공단 통학버스 * 유아교육키드키즈 - 애니 * 유치원버스승차장은차량통행이많은곳이므로교메이션자료 안전하게등원 사의인솔하에승, 하차하도록한다. * 우리원에오고가는안전한방법에대해서이야기를 나눈다. 만 3 세 * 교통안전표지판의종류와의미에대해서알아본다. 만 4 세 * 교통안전표지판의종류와의미에대해서알아본다. 해요 * 유아교육키드키즈 교통 안전표지판을알아요 * 교통표지판을구분해본다. * 또조심과함께하는안전이 만 5 세 * 신호등에대해이야기를나눈후보행자용신호등과야기 교통규칙을지켜요자동차용신호등의차이점에대해서알아본다. 만 3 세 * 길을건너는다양한방법에대해서이야기를나눈다. 만 4 세 * 횡단보도, 지하도, 육교에대해이야기를나누고이용 시지켜야할규칙에대해서알아본다. * 유아교육키즈키즈 - 애니 메이션자료 안전하게길을 건너요 * 학교안전정보센터 - 동영상 * 횡단보도에서안전하게횡단하는방법에대해서이야자료실 - 유치원 건널땐손만5세기를나눈다. 잡고! * 횡단보도, 지하도, 육교에대해이야기를나누고이용

110 6 나를 지켜주는 보호장구 시지켜야할규칙에대해서알아본다. * 유아교육키드키즈 애니 * 자동차, 스케이트, 자전거등을탈때보호장구의종만3세메이션 나를지켜주는보호류에대해서알아본다. 장구 * 보호장구가우리몸을지켜주는역할에대해서알아 * 학교안전정보센터 - 동영상만4세본다. 자료실 - 유치원 교통안전 * 보호장구가필요한이유에대해서알아본다. 애니메이션교육자료 보호만5세 * 상황별로필요한보호장구에대해서알아본다. 장구가중요해요! 만 3 세 * 길에서는안전을위해걷는방법에대해서알아본다. 7 안전하게 걸어요 만 4 세 * 차가다니는길과사람이다니는길에대해서알아본 * 유아교육키드키즈 애니다. 메이션 안전하게걸어요 * 길에서는안전을위해걷는방법에대해서알아본다. 만 5 세 * 차가다니는길과사람이다니는길에대해서알아본 다. 만 3 세 * 비오는날옷차림에대해서알아본다. * 비오는날안전보행에대해서알아본다. 8 비오는날 안전 만 4 세 * 비오는날안전수칙에대해서알아본다. * 유아교육키드키즈 애니 메이션 비오는날안전 만 5 세 * 비오는날실제사고사례를알아보고지켜야할규칙 에대해서이야기를나눈다. 만 3 세 * 차도와보도의차이점에대해서알아본다. 차도와 * 또조심과함께하는안전 9 보도를 구분해요 만 4 세 * 안전하게길을걷는방법에대해서알아본다. 만 5 세 * 혼자걸었던경험과여러명이함께걸었던경험에 대해서이야기를나눈다. 이야기 3 호 조심조심또 조심! 만3세 * 대중교통에서지켜야할약속에대해서알아본다. * 유아교육키드키즈 - 애니메이션자료 대중교통을 대중교통을 * 대중교통의승, 하차방법과이용중의유의사항에만4세안전하게대해서알아본다. 안전하게이용해요 이용해요 * 대중교통에서지켜야할약속에대해서알아본다. * 학교안전정보센터 만5세 * 대중교통의승, 하차방법과이용중의유의사항에대해서알아본다. 안전교육자료실 유치원 안전교육시청각교육자료 * 유아교육키즈키즈 - * 비나바람이불때에는밝은색옷을입어야한다는만3세애니메이션자료 날씨에것에대해서알아본다. 따른보행안전 날씨에 따른 * 날씨에따라주의해야할안전규칙에대해서 * 학교안전정보센터 만4세보행안전알아본다. 동영상자료실 유치원 안전지킴이기롱이와 만5세 * 날씨에따라안전한행동에대해서이야기를나눈다. 함께하는성욱이의하루

111 * 날씨에따라주의해야할안전규칙에대해서 알아본다. 만 3 세 * 바람이불때의안전한행동에대해서알아본다. 12 바람이 쌩쌩 불어요 만 4 세 * 바람이불때일어날수있는상황에대해서 알아본다. * 유아교육키드키즈 - 애니메이션자료 바람이 쌩쌩불어요 만 5 세 * 바람이불때의안전한행동에대해서알아본다. 만 3 세 * 차안에서지켜야할안전한행동에대해서알아본다. 1 차안에서지켜야할약속 만4세만5세 * 안전띠의의미와매는이유, 올바른안전띠사용법에대해서알아본다. * 안전띠의의미와매는이유, 올바른안전띠사용법에대해서알아본다. * 자동차의구조에대해서알아보고자동차에서필요한 * 유아교육키드키즈 - 애니메이션자료 차안에서지켜야할약속 어린이보호장구에는어떤것들이있는지알아본다. 2 따르릉 ~ 자전거안전교육 만3세 * 자전거를탈수있는장소에대해서알아본다. * 자전거를안전하게타는방법에대해서알아본다. 만4세 * 자전거의구조에대해서알아본다. * 유아교육키드키즈 - 애니메이션자료 따르릉 ~ 자전거안전교육 * 학교안전정보센터 만 5 세 * 자전거를탈때안전한복장에대해서알아본다. 안전교육자료실 유치원 자전거안전웹툰 라. 기대효과 (1) 차도, 보도및신호등의의미에대해이해하게한다. (2) 안전한도로의횡단법과통학버스의이용법을알아보고지키게한다. (3) 날씨에따른보행안전, 교통안전표지판의종류를알고교통규칙을준수하게한다

112 2) 생활안전교육계획안 가. 목적실내안전수칙과식품안전, 실체활동안전등우리생활속에서쉽게일어날수있는여러가지사고들을대처한다. 나. 방침 1) 생활주제에상관없이필요한상황에서가장적절한활동으로지도한다. 2) 이야기나누기, 인형극, 동화, 시청각자료, 노래등다양한방법을이용한다. 3) 기본생활습관지도계획과연계하여지도한다. 다. 세부실천계획월활동명연령활동내용활동자료 * 멀티자료를보며친구와사이좋게지내는방법에대해만3세이야기나눈다. 친구랑 * 친구와싸웠던경험에대해이야기나눈다. * 또조심 1호 - 친구랑사이 3 사이좋게만4세 * 친구와싸우지않고사이좋게지내는방법에대해알아좋게지내요! 지내요! 본다. * 친구와사이좋게지내는방법을이야기나누고친구들만5세과함께상황극을통해연습해본다. 만3세 * 통학버스를탈때규칙을지키지않아일어났던일에대해이야기나눈다. 줄을서서 4 만4세 * 또조심 1호 - 줄을서서 * 통학버스를타고내릴때지켜야할규칙을알아본다. 천천히! 천천히 * 통학버스를타고내릴때지켜야할규칙을정해규칙만5세판을만들어본다. * 유치원에서뛰어다니는영상을보고어떤일이일어날만3세지이야기나눈다. 계단과 * 뛰어다니다가다친경험을이야기나눈다. * 또조심 1호 - 계단도조심 5 화장실만4세 * 장난이가안전하게다닐수있는방법을알아본다. 조심! 화장실도조심조심! 안전 * 계단과화장실에서지켜야하는규칙에대해이야기나만5세눈다. 만3세 * 놀이기구를안전하게이용하는방법을알아본다. 놀이시설 * 놀이기구를잘못이용해서다친경험을이야기나눈다. 6 만4세안전수칙 *PPT를보며놀이기구별올바른사용법을알아본다. 만5세 * 퀴즈를통해놀이기구별올바른사용법을알아본다. * 학교안전정보센터 - 안전교육자료실 - 유치원 - PPT 놀이안전 7 8 물놀이안전쑥쑥이음식! 불끈이음식! 만3세 * 물놀이를할때지켜야할규칙에대해이야기나눈다. * 학교안전정보센터 - 안전교만4세 * 구명조끼의중요성에대해알아본다. 육자료실 - 유치원 - PPT * 익사사고시대처법을알아보고안전규칙을이야기나만5세 물놀이안전 눈다. * 편식을한경험을이야기나누고몸에좋은음식을알만3세아본다. * 또조심 5호 - 쑥쑥이음식! * 몸에좋은음식과안좋은음식을나눠보고우리몸에만4세불끈이음식! 미치는영향을이야기나눈다. 만5세 * 우리몸에필요한영양소를알아보고몸에좋은음식을

113 지지직! 위험한전기! 공공장소안전길을잃어버렸어요겉모습과마음이달라요함부로따라가면안돼요싫어요! 안돼요! 도와주세요! 이야기나눈다. 만3세 * 전기를안전하게이용하는방법을이야기나눈다. * 또조심 11호 - 지지직! 위험한전기! 만4세 * 네이버동영상 안전사용 * 전기를사용한경험을이야기나누고전기의위험성에설명서, 화상사고로위험한만5세대해알아본다. 전기오븐 ( 위기탈출넘버원 ) * 공공장소에대해알아보고지켜야할규칙을이야기만3세나눈다. * 학교안전정보센터 - * 공공장소에가본경험을이야기나누고공공장의만4세안전교육자료실 - 유치원 안전에대해이야기나눈다. * 공공장소사고유형을알아보고사고대처방안을이야기 PPT 공공장소안전 만5세나눈다. * 꼭꼭이미아예방송을배워길을잃었을때, 바른대처 * 동요- 꼭꼭이미아만3세방법에대해알아본다. 예방송 * 길을잃었을때대처방법에대해알아보고멈추기, 만4세 생각하기, 도와주세요 를큰소리로따라서이야기 * 아동안전사이버교육센터 해본다. 자료마당 영유아 PPT 만5세 * 길을잃지않으려면어떻게해야하는지이야기나눈다. 길을잃어버렸어요 만3세 * 유괴에대해관심을갖고유괴의의미를알아본다. * 학교안전정보센터 - 만4세 * 유괴범은겉모습에대해자신의생각을이야기나누고안전교육자료실 - 유치원 - 겉모습과마음이다르다는것을알아본다. PPT 및애니메이션 만5세 * 자신이생각하는유괴범의얼굴을그려보고겉모습과자료 겉모습과마음이마음이다르다는것을함께이야기나눈다. 달라요 * 손인형에친구, 가족, 선생님그리고모르는사람의 * 아동안전사이버교육센터 만3세얼굴사진을부착하여여러가지상황을이야기나눈다. 자료마당 영유아 * 낯선사람이말을건네는상황을보고나서, 어떻게애니메이션자료 빨간만4세해야할지이야기나눈다. 모자가되었어요 * 동화책에서일어나는사건에따라어떻게해야하는지 * 동화책-낯선사람을만5세대응방안에대해알아본다. 따라가면안돼 * 아동안전사이버교육센터 만 3 세 만 4 세 만 5 세 * 빨간모자동화를통해위험한상황에서도움을 요청하는방법을이야기나눈다. * 위험한상황에서 싫어요! 안돼요! 도와주세요! 큰 소리로말해본다. * 낯선어른또는아는어른, 유아로나눠서역할극을 해본다. 자료마당 영유아 애니메이션자료 빨간 모자가되었어요 * 아동안전사이버교육센터 자료마당 영유아 PPT 안돼요! 하지마세요! 라. 기대효과 1) 공공장소에서지켜야할규칙을알아보고지킨다. 2) 음식을골고루먹어야하는이유를이해하며편식하지않는다. 3) 생활속에서위험한상황이발생했을경우대처하는방법을알고실천하게한다

114 3) 재난안전계획안 가. 목표 1) 소방안전교육을통해화재안전에바른의식을가지며화재발생시신속한대처능력을기른다. 2) 재난에대해알고, 예방하며재난발생시적절한대처능력을기르고실천한다. 나. 방침 1) 정기적으로소방훈련을실시하여화재사고에대처할수있는능력과안전의식을갖도록지도한다. 2) 예견되는다양한상황에대처할수있도록안전교육을통해지속적반복적으로안전생활을습관과한다. 3) 소방과재난안전교육내용을이야기나누기, 동화, 동영상시청, 그림자료등의활동으로자연스럽게내면화하도록지도한다. 다. 세부실천계획 월활동명연령활동내용활동자료 * 황사의의미에대해이야기를나눈다. * 유아교육키드키즈 - 애니 만 3 세 * 황사가있는날마스크를착용해야하는이유가무엇메이션자료 모래바람이불 인지알아본다. 어요 * 황사의원인에대해이야기를나눈다. 3 황사가 온대요 만 4 세 * 황사가있는날마스크를착용하지않았을경우의상황에대해알아본다. * 유아교육키드키즈 - 애니 만 5 세 * 황사의원인을알고해결방법에대해이야기를나눈메이션자료 봄의불청객황다. 사 * 황사가있는날해야하는일에대해알아보고가정에 서실천해본다. 4 화재는왜 일어날까요? * 화재의의미에대해이야기를나눈다. 만3세 * 소방서에서하는일을알아본다. 만4세 * 화재발생시일어나는일에대해이야기를나눈다. 만5세 * 화재발생의다양한원인들에대해이야기를나눈다. * 유아교육키드키즈 - 애니메이션자료 불이야! 불! * 학교안전정보센터 - 안전교육자료실 - 유치원 - PPT 자료 화재는왜일어날까요? * 유아교육키즈키즈 - 애니 만 3 세 * 화재발생시대처방법에대해이야기를나눈다. 메이션자료 생명의문비상 구 * 유아교육키즈키즈 - 애니 5 안전하게 대피해요 만 4 세 * 화재발생에따른대피장소에대해이야기를나눈다. 메이션기 자료 화재안전배우 만 5 세 * 학교안전정보센터 - 안전교 * 화재발생시신고방법과전파방법에대해이야기를나육자료실 - 유치원 - PPT 및눈다. 애니메이션자료 안전하게 * 화재유형별대처요령을알아본다. 대피해요

115 6 7 화상을입었어요멈춰요! 엎드려요! 뒹굴어요! * 아동안전사이버교육센터 - 자료마당 - 영유아 - 애니만3세 * 화상의위험이있는물건에대해이야기를나눈다. 메이션 뜨거운것은조심해요 * 화상의의미에대해이야기를나눈다. 만4세 * 학교안전정보센터 - 안전교 * 화상발생시대처방법을알아본다. 육자료실 - 유치원 - PPT 자 * 화상의정도에따라 1도, 2도, 3도화상으로구분함을료및활동지 화상을입었어만5세안다. 요 * 화상예방법과대처방법에대해알아본다. 만3세 * 옷에불이붙는상황에대해이야기를나눈다. * 학교안전정보센터 - 안전교만4세 * 옷에불이붙었을때의대처방법에대해알아본다. 육자료실 - 유치원 - PPT 자료 멈춰요! 엎드려요! 뒹굴 * 옷에불이붙었을때의상황을알고몸으로직접대처만5세어요 법을실천해본다. 8 비가많이 와서물이 넘쳐요 만3세만4세 * 홍수의의미에대해이야기를나눈다. * 홍수의위험성을알아본다. * 홍수의피해사례를알아본다. * 홍수의발생시대처방법에대해이야기를나눈다. * 유아교육키드키즈 - 애니메이션 비가많이와서물이넘쳐요 * 유아교육키드키즈 - 애니메이션자료 홍수가났어 만 5 세 * 홍수발생시안전한행동에대해알고실천한다. 요 * 유아교육키드키즈 - 만 3 세 * 태풍의의미에대해이야기를나눈다. 애니메이션자료 무서운 태풍 9 태풍은 무서워요 만 4 세 * 태풍이발생하는원인에대해알아본다. * 여름에태풍으로인한피해가많이발생함에대해 이야기를나눈다. * 유아교육키드키즈 - 애니메이션자료 - 애니메이션자료 태풍이야기 만 5 세 * 태풍이오기전과왔을때안전한행동에대해알고 대처방법을실천한다. * 유아교육키즈키즈 - 애니메이션자료 태풍은 무서워요 만 3 세 * 번개가치는자연재해에관심을갖고대처요령을알아본다. * 유아교육키드키즈 - 애니메이션자료 번개가 10 번개가 쳐요 만 4 세 * 번개의위험성에대해알아본다. * 번개발생시대처요령에대해이야기를나눈다. 쳐요 만 5 세 * 번개가치는자연재해의다른이름에대해이야기를나눈다. * 번개발생시다양한대처방법을알아본다. ( 라디오청취등 ) * 네이버지식백과 - 동영상 - 낙뢰대비행동요령

116 만 3 세 * 지진과해일의의미에대해이야기를나눈다. * 유아교육키즈키즈 - 애니메이션자료 땅이 흔들려요, 앗! 조심 11 지진, 해일을알고싶어요! 만 4 세 * 지진과해일의차이점에대해이야기를나눈다. * 지진과해일의발생원인과대처방안을알아본다. * 유아교육키즈키즈 - 애니메이션자료 지진배우기 만 5 세 * 지진과해일의발생지역과대처방안에대해안다. * 지진과해일을관측하는방법에대해이야기를나눈다. * 국립기상연구소 - 그것이알고싶다 지진해일 12 대설과한파가오고있어요 * 유아교육키드키즈 - * 대설과한파의의미와차이점에대해이야기를만3세애니메이션자료 대설과나눈다. 한파 만4세 * 대설과한파를견뎌내는방법을알아본다. * 창녕군재난안전대책본부 - 재난안전정보 - 주민행동요령 - 대설, 한파만5세 * 대설과한파시주의사항에대해이야기를나눈다. 만 3 세 * 폭발의의미와대처방법에대해이야기를나눈다. * 창녕군재난안전대책본부 - 1 펑! 조심해요! 만 4 세 * 폭발의의미와발생원인에대해이야기를나눈다. * 폭발의대처방법을알아본다. 재난안전정보 - 주민행동요령 - 폭발 * 유튜브 - 동영상 만 5 세 * 폭발위험이있는물건들과폭발을예방하는방법에대해이야기를나눈다. 자료 텐진폭발사고의위력 2 우르르! 붕괴되고 있어요! 만3세만4세 * 붕괴의발생과대처방법에대해이야기를나눈다. * 붕괴의원인과대처방법을알아본다. * 창녕군재난안전대책본부 - 재난안전정보 - 주민행동요령 - 붕괴 만5세 * 다양한붕괴의사례들에대해이야기를나눈다. * 유튜브 - 동영상 * 붕괴발생시대처방법을알아본다. 자료 삼풍백화점붕괴 라. 기대효과 (1) 자연재해가일어나는이유에대해알고대처법과예방법을안다. (2) 화재의발생원인과대처법을알아보고소방훈련을통하여실천한다. (3) 다양한재난의종류를알고대처법을실천할수있도록한다

117 4) 약물 사이버중독계획안가. 목표 1) 몸에해로운약물에관심을갖고우리몸에미치는영향을알아본다. 2) 사이버중독의의미를알고인터넷 ( 컴퓨터, 스마트폰 ) 의올바른사용습관을가진다. 나. 방침 1) 담배와알코올, 카페인이우리몸에미치는영향을반복적으로지도한다. 2) 이야기나누기, 놀이, 비디오시청등다양한방법을이용한다. 다. 세부실천계획 월활동명연령활동내용활동자료 담배는나빠요알코올의중독과폐해아빠, 엄마술은안돼요. 안돼몸에해로운약물이들어있는음료수가있어요몸에좋은것만마셔요 * 담배에대한경험을이야기나눈다. 만3세 * 간접흡연에대해알아보고, 간접흡연이나쁜이유에대해이야기나눈다. * 학교안전정보센터 - 안전교 * 담배속유해물질에대해알아보고, 유해물질이몸에육자료실 - 유치원 - PPT 자만4세좋지않은이유에대해이야기나눈다. 료 담배는나빠요 * 금연도우미가되어각상황에맞게담배에대해자신만5세의느낌이나생각에대해이야기해본다. * 어른들이술을마시는이유에대한자신의생각을이야만3세기나눈후술로인한사고를알아본다. * 알코올중독에대해알아본다. *PPT 자료 ( 자체제작 ) 만4세 * 알코올중독의위험을알고증상을이야기나눈다. * 청소년음주에대해알아본후예방책에대해이야기를 * 네이버동영상 청소년음만5세나눈다. 주급증실태와대책은? * 술을마신어른을본경험을이야기나눈다. 만3세 * 술은다른사람에게피해를줄수있음에대해이야기 나눈다. * 술을먹고다른사람에게피해를주는어른을본경험 만4세 을이야기나눈다. * 키드키즈멀티자료 아빠, * 술이우리몸에미치는영향을알아본다. 엄마술은안돼요, 안돼! * 술이우리몸속기관에따라어떤영향을미치는지알 만5세 아본다. * 술의위험성에대해부모님께알려드리고금주 ( 절주 ) 서 약서를받아온다. * 콜라를많이마시면어떻게되는지이야기나눈다. * 학교안전정보센터 - 안전교만3세 * 콜라에들어있는해로운약물을알아본다. 육자료실 - 유치원 - PPT 자 * 음료에들어있는해로운약물에대해알아본다. 료 몸에해로운약물이들어만4세 * 해로운약물이우리몸에미치는영향을알아본다. 있는음료수가있어요 만5세 * 고카페인음료의종류에대해이야기나눈다. * 네이버동영상 두얼굴의 * 카페인과다섭취로인한부작용을알아보고일일섭취카페인 량을안다. 만3세 * 몸에좋은음료와해로운음료를구분해본다. * 아동안전사이버교육센터 만4세 * 몸에좋은음료와해로운음료를비교하고알아본다. 자료마당 영유아 몸에

118 * 몸에좋은음료를마셔야하는이유를안다. 만 5 세 * 몸에좋은음료의효능에대해이야기나눈다. 좋은것만마셔요 8 인터넷 중독이란? 만3세만4세 만 5 세 * 멀티자료를통해인터넷중독에대해알아본다. * 인터넷중독의의미를안다. * 키드키즈동영상 - 인터넷 중독이란? 만 3 세 * 인터넷중독에대해관심을갖고문제점을알아본다. 9 인터넷 중독의 문제점 만 4 세 * 인터넷중독증상에대해이야기나눈다. * 네이버동영상 인터넷중 독 만 5 세 * 인터넷중독의증상과원인에대해알아본다. 10 인터넷중독도움을요청해요 만 3 세 * 인터넷중독에대해도움을요청할곳을알아본다. 만 4 세 * 인터넷중독상담방법을알아본다. 만 5 세 * 인터넷중독상담기관을알고상담방법을알아본다. * 키드키즈동영상 - 인터넷에 중독되면어디에도움을 요청해야하나요? 11 인터넷중독에서탈출해요 만 3 세 * 인터넷중독을탈출하는방법에대해이야기나눈다. 만 4 세 만 5 세 * 인터넷중독탈출방법을알아본다 * 인터넷중독예방을위하여올바른인터넷사용규칙을 정해본다. * 키드키즈동영상 - 인터넷중독에서탈출하는방법은무엇이있나요? 만 3 세 * 인터넷게임으로인해변화한생활에대해알아본다 인터넷게임의예절스마트폰중독에서벗어나요 만 4 세 만 5 세 만 3 세 만 4 세 만 5 세 * 인터넷의좋은점과나쁜점에대해이야기나누고 많이할경우의위험성에대해이야기나눈다. * 인터넷게임을할때의예절과사용욕구를참을수 있는방법과이외의놀이를알고실천해본다. * 스마트폰으로인해변화한생활에대해알아본다. * 스마트폰의좋은점과나쁜점에대해이야기나눈다. * 스마트폰의좋은점과나쁜점에대해이야기나누고 많이할경우의위험성에대해이야기나눈다. * 스마트폰을할때의예절과사용욕구를참을수있는 방법과이외의놀이를알고실천해본다. *PPT 자료 ( 자체제작 ) * 키드키즈멀티자료 스마트폰중독에서벗어나요 2 이상한안경 만 3 세 만 4 세 * 동화를듣고게임중독에빠진토키에대해이야기 나눈다. * 동화를듣고인터넷게임중독에대해알아본다. * 자신이컴퓨터게임중독에빠지게되면어떨지이야기 나눈다. * 또조심 7호 이상한안경 ( 동화 ) 만 5 세 * 동화를듣고인터넷게임중독 라. 기대효과 1) 몸에해로운약물, 위험성에대해알아보고, 예방하게한다. 2) 약의종류에대해이해하고어른의도움을받아약을복용하게한다

119 5) 폭력및신변보호계획안가. 목표 유아기때부터학교폭력과자살, 가정폭력에대해인지하고올바른생각을가지도록노력하면서폭력이라는것이직접적인행동에의해서만이아니라언어로인해심리정서적인피해를입을수도있다는것을알고, 예방할수있도록도와준다. 나. 방침 1) 생활주제에연관하여교육하도록한다. 2) 이야기나누기, 인형극, 노래, 퀴즈등다양한방법을이용한다. 다. 세부실천계획 월활동명연령활동내용활동자료 * 학교안전정보센터 안전교 * 위험한상황으로부터나의몸을지키기위한방법에만3세육자료실 유치원 함부로대해서알아본다. 나는야! 만지지마세요 3 내몸 * 위험한상황으로부터나의몸을지키기위한방법에만4세 * 학교안전정보센터 안전교지킴이대해서알아본다. 육자료실 유치원 우리는만5세 * 나의몸을지키기위한방법을실천하여, 소중하게안소중해요전하게나의몸을지켜본다. * 다른사람의권리를존중하는태도에대해서알아본만3세다. * 유아교육키드키즈 친구친구의만4세 * 나의권리가소중하듯친구의권리도소중함에대해서의권리도소중해요 4 권리도알아본다. 소중해요 * 학교안전정보센터 안전교 * 나의권리를잘못사용한실례에대해서알아본다. 만5세육자료실 유치원 친구가 * 친구의권리를지키는방법에대해서알아본다. 싫어해요만3세 * 서로도우며살아야하는이유에대해서알아본다. * 행복한가정생활을위해할수있는일들에대해서알만4세함께해야아본다. * 유아교육키드키즈 함께 5 행복해요 * 가족들이행복해지기위한방법에대해서알아본다. 해야행복해요만5세 * 가족들이행복해질수있는여러가지방법에대해서 6 7 아기는 어떻게 태어날까요? 멈추기 생각하기 도와주세요 이야기를나눈다. 만 3 세 * 아기가태어나는과정에대해서알아본다. * 유아교육키드키즈 애니 메이션 아기는어떻게태어 날까요? * 아이가만들어지는과정을보면서, 관련된생식기관만4세 * 학교안전정보센터 안전교의역할과중요성에대해서알아본다. 육자료실 - 유치원 내몸만5세 * 임신에서부터아기가태어나는과정을통해생식기관에는이름이있어요의역할과중요성에대해서알아본다. * 길을잃었을때, 바른대처하는방법에대해서알아본만3세다. * 유아교육키드키즈 애니 만 4 세 * 꼭꼭이미아예방송을배워길을잃었을때, 바른대도와주세요 처방법에대해서알아본다. 메이션 멈추기, 생각하기,

120 길을잃었어요아무나따라가지않아요너의말이아름답다싫어요! 안돼요! 도와주세요! 좋아요, 나빠요실종유괴예방퀴즈낯선사람에대해알아요 만5세 * 길을잃었을때대처방법을알고, 실천할수있다. * 실외에나가서부모님을잃었을때어떻게해야하는만3세지관심을가져본다. * 실외에나가서부모님을잃었을때안전한대처방법 * 유아교육키드키즈 애니만4세에대해서알아본다. 메이션 길을잃었어요 * 실외에나가서부모님을잃었을때안전한대처방법만5세에대해서알아본다. 만3세 * 나의주변사람과낯선사람들을구분해본다. * 모르는사람이데려갈때대처하는방법에대해서 * 유아교육키드키즈 만4세알아본다. 애니메이션 아무나따라가지 * 영아안전영상을보면서주변사람과낯선사람을않아요 만5세구분해보고여러가지상황에대해서이야기를해본다. 만3세 * 폭력의의미에대해서알아본다. 만4세 * 언어폭력이란무엇인지이야기를나눈다. * 동심교수자료 너의만5세 * 의사표현방법의종류와사례에대해서알아본다. 말이아름답다 * 낯선사람혹은아는사람이말을걸때대처방법에만3세대해서알아본다. * 유아교육키즈키즈 - 만4세 * 위험한상황에서큰소리로말해본다. * 낯선사람혹은아는사람이말을걸때대처방법에대해서알아본다. 애니메이션자료 싫어요! 안돼요! 도와주세요! 만5세 * 학교안전정보센터 * 낯선사람또는아는어른, 유아로나눠서역할극을동영상자료실 유치원 헤본다. 함부로따라가면안돼요 만3세 * 인터넷 ( 스마트폰 ) 의장단점에대해서알아본다. * 유아교육키드키즈 - 만4세 * 인터넷 ( 스마트폰 ) 중독의위험에대해서알아본다. * 인터넷 ( 스마트폰 ) 을사용하는올바른습관에대해서애니메이션자료 좋아요, 만5세알아본다. 나빠요 * 위험한상황이발생했을경우대처하는방법에대해서만3세알아본다. * 유아교육키드키즈 - * 위험한상황이발생했을경우대처하는방법에대해서만4세애니메이션알아본다. * 위험한상황이발생했을경우대처하는방법에대해서자료 실종유괴예방퀴즈 만5세알아보고극놀이로표현해본다. 만3세 * 낯선사람의개념에대해서알아본다. * 유아교육키드키즈 - 애니메이션자료 낯선 만 4 세 만 5 세 * 그림책내용을기초로낯선사람의개념과대처 방법에대해서알아본다. * 동화속에나오는인물의역할을정해서, 어떻게 대처해야하는지알아본다. 사람에대해알아요 * 학교안전정보센터 동영상 자료실 유치원 낯선 사람이찾아왔어요 라. 기대효과 1) 학교폭력와자살, 가정폭력에대해올바른생각을가질수있다. 2) 언어폭력에대해알고바르고고운말을사용할수있게한다

121 6) 응급처치계획안가. 목표 1) 응급처치교육을통해응급상황에바른의식을가지며사고발생시신속한대처능력을기른다. 2) 응급상황에대해알고, 예방하며응급상황발생시적절한대처능력을기르고실천한다. 나. 방침 1) 정기적으로실습상황을준비하여응급상황에대처할수있는능력을갖도록지도한다. 2) 응급처치내용을이야기나누기, 동화, 동영상시청, 그림자료등의활동으로자연스럽게내면화하도록지도한다. 다. 세부실천계획 월활동명연령활동내용활동자료 * 영상자료를통해응급상황에관심을갖도록한다. 만3세 * 응급처치의의미에대해이야기를나눈다. 응급처치란 * 응급상황에대해안다. * 아동안전사이버교육센터만4세 3 무엇일까요 * 응급처치의의미와중요성에대해알아본다. - 자료마당 - 영유아 - PPT? * 응급상황을알고상황에따른응급처치에방법에대해자료 응급처치기초과정 만5세이야기를나눈다. * 응급처치의중요성에대해안다. * 응급상황에대해안다. 만3세 * 119 구조대에도움을하는방법을알아본다. * 119 신고와주변에대해알리는방법을알아본다. 응급상황엔 * 학교안전정보센터 - 안전교만4세 * 환자 ( 부상자 ) 의상태확인하는방법및보호방법에어떻게육자료실 - 유치원 - PPT 자 4 대해이야기를나눈다. 해야할까요 * 환자 ( 부상자 ) 의상태확인하는방법및보호방법에료및활동지 아파요! 도와? 대해알고상황극으로연출해본다. 주세요! 만5세 * 환자이송이필요한경우와이송시주의점에대해이야기를나눈다. 만3세 * 응급처치전유의사항에대해알아본다. 응급처지만4세전 * 응급처지전유의사항이있음을알고준비해야하는 5 * 자체제작 PPT 자료유의해야해것이있음에대해알아본다. 만5세 * 감염예방과선한사마리아법에대해알고적용되는 요! 사건들에대해이야기를나눈다. 만3세 * 심폐소생술의의미에대해알아본다. * 자체제작 PPT 자료 만4세 * 심폐소생술의의미와중요성에대해이야기를나눈다. 심페소생술 * 유튜브 - 동영상자료 - 6 * 심폐소생술의의미와중요성에대해알아본다. 이란? 영아심폐소생술법, 성만5세 * 나이에따른심폐소생술이다름에대해이야기를나눈인심폐소생술법 다. 7 * 자동제세동기를본경험에대해이야기를나눈다. 자동제세동만3세 * 학교안전정보센터 - 안전교 * 자동제세동기에대해알아본다. 기의육자료실 - 유치원 - PPT 자만4세 * 자동제세동기를사용하는이유와중요성을알아본다. 사용을 * 자동제세동기를사용하는이유와중요성에대해알고료및활동지 자동제세동기알아봐요만5세사용법을알아본다. 사용법 8 기도폐쇄란만3세 * 기도폐쇄의의미에대해이야기를나눈다. * 유튜브 - 동영상자료 - 기

122 무엇일까요? 상처에 따른 응급처치법 을 알아봐요 출혈이 심해요! 뼈가 다쳤어요! 화상을 입었어요! 화상을 예방해요 우리생활 속의 다양한 사고를 알아봐요 * 기도폐쇄의원인을알아본다. 도이물폐쇄대처법 * 기도폐쇄의원인을알고예방하는방법에대해이야기 * 학교안전정보센터 - 안전교만4세를나눈다. 육자료실 - 유치원 - PPT * 연령에따른기도폐쇄대처법이다름에대해이야기를자료및활동지 응급처치법만5세나누고상황극으로재연한다. 자료 - 기도폐쇄 만 3 세 만 4 세 만 5 세 * 상처의종류와응급처치방법에대해알아본다. * 유튜브 - 동영상자료 - * 상처의종류에따른응급처치방법에대해알아본다. * 피가났던경험에대해이야기를나눈다. 만3세 * 출혈내가했던응급처지방법에대해이야기를나눈다. * 피가났던경험에대해이야기를나눈다. 만4세 * 출혈의의미에대해알아본다. 응급처치 * 유튜브 - 동영상자료 - 피가날때응급처지 * 학교안전정보센터 - 안전교육자료실 - 유치원 - * 출혈이심할때지혈하는방법에대해이야기를 PPT 자료및활동지만5세나눈다. 응급처치법자료 - 출혈 만3세 * 염좌, 탈구, 골절증상에대해이야기를나눈다. * 학교안전정보센터 - 만 4 세 만 5 세 * 사진자료와동영상자료를통해염좌, 탈구, 골절 증상을구분할수있도록한다. * 상황에따른응급처치방법을알아본다. 만 3 세 * 화상의위험이있는물건에대해이야기를나눈다. 안전교육자료실 - 유치원 - PPT 자료및활동지 응급처치법자료 - 골절 * 아동안전사이버교육센터 - 자료마당 - 영유아 - 애니 메이션 뜨거운것은조심해 요 * 화상의의미에대해이야기를나눈다. 만4세 * 학교안전정보센터 - 안전교 * 화상발생시대처방법을알아본다. 육자료실 - 유치원 - PPT 자 * 화상의정도에따라 1도, 2도, 3도화상으로구분함을료및활동지 화상을입었어만5세안다. 요 * 저온화상에대해알아본다. 만3세 * 뜨거운물, 연기, 불, 강한화학물질, 전기등을사용만4세할때주의하는법을알아본다. * 유튜브 - 동영상자료 - 화 * 사진자료와영상자료를통해열상화상과저온화상상응급처치만5세을구분할수있도록한다. 만 3 세 만 4 세 만 5 세 * 열상화상과저온화상별예방법을알아본다. * 상처가생기는상황 ( 책에손이베었을때, 책상에 발을찧었을때, 의자에부딪혔을때등 ) 에대해 이야기를나누고대처방법에대해알아본다. * 벌레나모기에물렸을때의주의사항에대해알고 예방하는방법을알아본다. * 코피가났을때해야하는행동에대해알아본후 상황극을통해직접해본다. * 아동안전사이버교육센터 - 자료마당 - 영유아 - 애니 메이션자료 한결이가아파 요 라. 기대효과 1) 응급상황의의미에대해알고신고할수있다. 2) 응급상황에서신속하게대처할수있도록숙지하게한다

123 7) 직업안전계획안가. 목적 1) 직업에서안전관리의중요성에대해서알아본다. 2) 직업에대해알고일터에서안전을위해지켜야할일에대해서알아본다. 나. 방침 1) 직업에대해알고일터에서안전의중요성에대해서지도한다. 2) 예견되는다양한상황에대처할수있도록안전교육을통해지속적반복적으로안전생활을습관과한다. 3) 직업안전교육내용을이야기나누기, 동화, 동영상시청, 그림자료등의활동으로자연스럽게내면화하도록지도한다. 다, 세부실천계획 월활동명 연 령 활동내용 활동자료 * 아동안전지킴이집의표시에대해서알아본다. 만 3 세 * 아동안전지킴이집을운영하시는분께감사한마음을 5 우리동네안전지킴이집을찾아라 만 4 세 갖는다. * 4세누리과정교사용지도 * 아동안전지킴이집의표시에대해서알아본다. 서 3 P.136 * 아동안전지킴이집을운영하시는분께감사한마음을갖는다. 만 5 세 * 아동안전지킴이집의표시에대해서알아본다. * 우리동네에서안전지킴이집이있는곳을찾아본다. * 일터에서일어나는안전사고에대해서알아본다. 만 3 세 * 우리동네의안전한곳과위험한곳에대해서알아본 다. 12 안전한곳과위험한곳 만 4 세 * 일터에서안전을위해지켜야할일에대해서알아본 * 5세누리과정교사용지도다. 서 3 P.54 * 일터안전시설에대해서알아본다. * 일터에서안전을위해지켜야할일에대해서알아본 만 5 세 다. * 일터안전의중요성에대해서알아본다. 라. 기대효과 1) 직업에대해알고일터에서의안전규칙에대해알게한다. 2) 일터에서일어나는안전사고에대해알고예방하게한다

124 4. 체험학습계획 가. 목적유아들에게주변의자연환경과사회현장체험의기회및환경을제공함으로써학습에대한흥미를유발하고교실에서의학습을강화ㆍ확장시키며다양한체험학습을계획하고실행하며평가하는과정을통하여지적호기심, 탐구심을길러긍정적발달을도모한다. 나. 방침 1) 현장체험학습은유아들의발달단계와생활주제에맞게월1회이상실시한다. 2) 체험학습을통하여안전생활습관, 공공시설물아끼기, 기본생활습관과관광예절교육이형성될수있도록전개한다. 3) 현장체험학습사전에현장학습에따른안내와부모님의동의서를받고실시한다. 다. 추진내용 월생활주제예상견학지활동명 3 유치원과친구 푸른길둘러보기 광주향교예절학습 유치원주변에있는푸른길을걸으며주변에핀꽃과식물을관찰하고버려진쓰레기줍기 기본생활의예의와다도예절체험하기 4 봄 나와가족 광주호수생태공원 숲체험을통해자연, 생태탐방하기 딸기밭 제철과일인딸기를따보는체험하기 5 우리동네 도예체험 곡성농촌체험마을 직접도자기를만들어보면서도자기가만들어지는과정을이해함 시골농촌의생활과문화등을엄마와함께체험 매실체험 제철과일따보는체험하기 6 동식물과자연 금융박물관 화폐의역사를이해하고옛날돈관찰하기 롯데마트뮤지컬관람 알라딘과요술램프뮤지컬관람하기 7 여름 안전체험관 안전과관련된여러가지체험하기

125 8 건강과안전 남도향토음식박물관 롯데마트뮤지컬관람 남도의향토적인음식알아보고전시관관람 인어공주뮤지컬관람하기 9 우리나라 광주콩종합센터 두부, 두부과자만들어보기 인형극관람 인형극및뮤지컬관람 10 세계여러나라 고구마캐기 함평용천사꽃무릇 제철채소를직접캐는체험하기 온가족이함께하는오름산책을통한건강한몸과마음기르기 동부소방서견학 소방의날을맞이하며소방서에서하는일알아보고소방관체험하기 11 환경과생활 광주향교예절학습 기본생활의예의와다도예절체험하기 광주유아교육진흥원 다양한유아교육프로그램과시설체험하기 12 겨울 광주천연염색체험장 천연재료로직접염색하기 1 새해 생활도구 녹색에너지체험관 여수 EXPO 체험장 에너지의소중함을알고에너지절약하기 만 5 세햇살반의졸업여행 2 형님이되었어요 형님반둘러보기 광주향교예절학습 만 3, 4, 5 세반을둘러보기 기본생활의예의와다도예절체험하기 라. 기대효과 1) 현장체험활동을중심으로생활주제와관련된통합적활동이교실내에서도활발하게이루어질것이다. 2) 다양한체험학습을계획하고실행하며평가하는과정을통하여지적호기심, 탐구심을길러긍정적발달을도모하게될것이다. 3) 주변의자연환경과사회현장체험의기회를통해유아의신체적, 정신적인건강이신장될것이다

126 5. 부모교육계획가. 목적 교육에대한올바른이해와인식수준을증진시켜효과적인교육동반자역할을하도록돕는다. 나. 방침 1) 유치원교육에대한이해를돕기위해부모참여수업시교육활동안내를실시한다. 2) 가정통신문, 강연회, 홈페이지를활용하여월 1 회이상부모교육을실시한다. 3) 연 3 회부모개별면담을통해자녀에대한생각을나눈다. 다. 추진내용 부모교육 부모면담 평가 * 매달부모교육책자가만들어져가정으로보내고있으나활용하고있는지알수없었음 * 유치원에서부모교육을실시하였으나부모님들의적극적인참여가이루어지지않아아쉬움을남겼음 * 1 학기부모면담을통해유아들과의특성을잘파악할수있었음 * 여건상교육관에서부모면담을했지만더차분하게상담을할수있어서좋았음 * 부모면담을참여하지못한부모님들을위해전화상담으로대체하여좋았음 반영해야할과제 * 참여율이낮지만부모교육을연 2 회실시한다. * 홈페이지나부모교육책자를통해적극적인참여에대한인지도를높일수있도록한다. * 면담시간및전화상담에대한내용등을구체적으로만들어활용할수있도록해야함 * 1 학기면담과 2 학기면담에대한내용을비교분석할수있는자료가필요함 학부모자원봉사활동부모참여활동지역과의연계교육 * 여름캠프를원에서실시하게되어부모님들의자원봉사를지원받아원활하게할수있었다. * 지난해보다부모님들의자원봉사를더많이지원받아서좋았음 * 다양한직업을가지고계신부모님들에게도움을받아원에서치과치료및다양한활동으로유치원에게도움을주셨음 * 은총시장및김장등유치원행사에각반부모님들의참여시킴으로써원에많은도움과유아들에게도긍정적인영향을미침 * 매번도움을주신분들만하게되어아쉬움이남았음 * 부모참여활동을통해각반의부모님들이서로친밀감과유대감을느낄수있도록분위기를만들어줄수있어서좋았음 * 격 1 회도예체험과다양한활동으로연계하여수업함으로써지역사회와친밀감을가질수있었음 * 어버이날지역어른들에게카네이션달아드리기, 요양원방문등이웃에대한관심과사랑을실천함 * 지역과의연계교육을자료나홈페이지에남겨보았다. * 유치원행사를통해부모들의도움을받아적극적인과님을갖도록한다. * 학부모자원봉사활동을홈페이지에올려다른부모님들이관심을가질수있도록한다. * 행사를하기전사전모임을통해부모님들이도와주어야할일들을미리의논한다. * 부모참여활동후감사하는마음을아이들과함께다양한방법으로표현하도록한다. * 2016 년에는지역과의연계수업을홈페이지나자료로남긴다. * 격주로도예체험과염색체험을계획한다. * 지역문화나다양한체험에관심을가지고이웃과함께하는시간을가지면좋을것같다. ( 국립아시아문화전당활용 ) 라. 기대효과 1) 유아교육에대한올바른인식을가지고부모역할의중요성을인식한다. 2) 유치원과가정이서로협력하는관계를맺어유아의효과적인발달증진을돕는다. 3) 교육의효과를높인다

127 6. 교원연수및원내자율장학계획 가. 목적유치원교육과정운영의수정 보완및교수 학습방법개선을통한유아교육의질적향상에목적을두며, 교사들의전문적자질을향상시키고자기연찬의풍토조성으로교수 학습및평가방법이정착되도록한다. 나. 방침 1) 동료장학가 ) 교사들과협의하여연령별로수업공개계획을세운다. 나 ) 교사의교수-학습개선과전문적발달을도모한다. 다 ) 전통적장학방법에서탈피하여부담을줄임으로써적극적으로장학에참여케한다. 라 ) 교사의자율성과교사상호간의인간관계를중심으로장학담당자 ( 원장 ) 와교사가상호협의, 협동하는동료적관계를유지하도록한다. 마 ) 교사의전문적, 개인적발달뿐만아니라유치원의조직적발달을도모할수있는자율장학활동을강화한다. 2) 약식장학 원내자율장학담당자인원장이수시로교실을순회하며교사와유아들의활동을관찰하고 필요에따라교수학습방법을돕는다. 3) 교사연수가 ) 자체연수 ⑴ 교실수업개선이필요할때수시로교사협의를실시한다. ⑵ 7월,1월유치원교육과정평가 ⑶ 7월,1월교사직무및자기평가 나 ) 외부연수 ⑴ 교육청에서실시하는일반연수 ⑵ 카톨릭장상연합회에서실시하는교사연수참여 ⑶ 인터넷을이용한자율연수

128 다. 추진내용 월주제내용방법담당 3 교사연수 유치원교실환경과교사의역할강의원장 4 교사연수 유아독서지도및문학적접근강의원장 5 동료장학 프로젝트를통한통합적활동수업공개 부모참여수업 어머니참여수업수업공개전체교사 6 동료장학 동화를통한문학적접근수업공개 교사자기평가 한학기마무리교사자기평가 1 유인물원장 7 교육과정평가 한학기마무리교육과정평가유인물및토의 교사연수 감정코칭강연회 9 동료장학 동화를통한미술활동수업공개 동료장학 음률활동을통한창의활동수업공개 10 동료장학 노래를통한신체표현수업공개 11 교사연수 티쳐빌을통한자율연수인터넷원장 1.2 교육과정평가 2016 교육과정평가 2017 운영계획준비 교사자기평가 유인물토의 전체교사 라. 기대효과 1) 다양한내용과유형의연수를통해교육과정을운영의개선점을모색할수있다. 2) 교사들상호간에교수 학습방법에대한새로운생각및보완점공유할수있다. 3) 자기장학을통해교육과정운영시지속적인자기반성및자기발전의기회를가질수있다. 4) 동료장학의실천사례에대한상호협의를통해질높은수업을운영할수있다. 5) 약식장학을통해수시로원장에게교육과정운영에대해지도를받고교육과정에반영할수있다

129 마. 유치원수업참관록 일시 : : 참관자 : 직위성명 지정수업반유치원반수업자 생활주제 소주제 영역 참관착안사항 양적평가 상중하 질적평가 도입단계 ( 교수학습계획 ) 1. 학습활동의주제, 학습목표를제시하고있는가? 2. 선수학습의확인및준비학습이이루어지고있는가? 3. 학습자의동기유발 ( 유아중심 ) 이자연스러운가? 4. 적절한보상을주어강화를통한학습력을높이고있는가? 5. 교사로서품위에맞는교수용어를사용하고있는가? 전개단계 ( 교수기술 ) 정리 단계 6. 사고력을신장시킬수있는단계별발문을하고있는가? 7. 유아의흥미, 참여도, 태도등개방적분위기를조성하고있는가? 8. 다양한학습매체및학습자료를활용하고있는가? 9. 단원의특성에맞는다양한학습지도방법을활용하고있는가? 10. 유아들의학습진전상황을적절하게진단하고있는가? 11. 유아중심의수업을전개하고있는가? 12. 유아의평가기회를제공하고있는가? 13. 학습내용을목표와관련하여정리하여주는가? 14. 평가기록관리가잘이루어지고있는가? 활용자료명 종합 의견

130 바. 자기장학에대한자체평가표 주 목 제 표 일시평가자 평가내용 1. 주제의선정이유아에게적합하였나? 평점 특기사항 2. 목표는유아의수준에맞게세워졌는가? 3. 교사의언어와태도가바람직했는가? 4. 교사의질문이개방적이었나? 5. 유아가흥미있게학습에임했나? 6. 교사의태도가유아에게친밀감을주었나? 7. 자기수업을녹음하여반성한후피이드백자료로활용하였나? 8. 자기지향적연수활동을꾸준히실시하였나? 9. 수업기술향상을위하여교재연구를하였나? 10. 자기평가체제가잘운영되고있는가? 11. 자료제시가적절히제시되었는가? 12. 자료가주제에적합하게제작되었는가? 합 계 13. 자기장학을실시한후좋았던점과미비했던점은?

131 7. 환경구성계획 1) 만 3 세 월생활주제실내환경구성실외환경구성 3 유치원과친구 입학식축하벽면구성 각영역별이름배치 생활주제에맞는교구, 도서비치 사물함, 옷걸이, 책상자리등이름부착 손씻기, 화장실순서도 유아작품배치 동화책 공 4 봄과동식물 봄과동식물관련자료 생활주제에맞는교구, 도서비치 씨앗관찰하기 ( 돋보기 ) 봄의곤충실물자료 유아작품구성 텃밭에씨앗및모종심기 물뿌리개, 삽 돋보기 책 5 나와가족 신체명칭자료 가족이사용하는물건배치 생활주제에맞는교구, 도서비치 유아별가족사진부착 유아작품구성 나의감정표시판 태아모습사진 텃밭관찰 물뿌리개 돋보기 책 공 줄넘기 6 우리동네 직업별의상 공공기관관련자료 우리동네지도 생활주제에맞는교구, 도서비치 유아작품구성 줄넘기 공 동화책 물뿌리개 텃밭관찰 낚시터구성 물놀이도구 물뿌리개 7 여름 건강과안전 물놀이안전자료 식품구성자전거 생활도구에맞는교구, 도서비치 풀장 온도계 동화책 유아작품구성 텃밭관찰 생활도구에맞는교구, 도서비치 줄넘기 텃밭관찰 8 환경과생활 재활용품과분리수거자료 물의순환과정자료 동화책 공 물뿌리개 유아작품구성 돋보기

132 월생활주제실내환경구성실외환경구성 9 우리나라 우리나라지도 옛날도구전시 생활주제에맞는교구, 도서비치 유아작품구성 한복입는방법 우리나라전통옷비치 줄넘기 공 동화책 훌라후프 돋보기 물뿌리개 민속놀이도구 텃밭관찰 10 가을 여러가지곡식실물자료 가을풍경사진전시 생활주제에맞는교구, 동화비치 유아작품구성 낙엽, 열매실물자료 텃밭관찰 물뿌리개 돋보기 줄넘기 동화책 공 그림그리기 낙엽, 솔방울줍기 11 교통기관 교통기관모형 교통안전표지판사진자료 자동차부품 생활주제에맞는교구, 동화비치 유아작품구성 텃밭관찰 공 돋보기 동화책 자동차핸들 물뿌리개 줄넘기 타이어 훌라후프 크리스마스분위기구성 줄넘기 돋보기 생활주제에맞는교구, 동화비치 동화책 훌라후프 12 겨울 눈결정체사진자료 그림그리기 겨울철놀이와안전관련된자료 공 유아작품구성 온도계 1 생활도구 생활도구실물자료 생활주제에맞는교구, 동화비치 유아작품구성 여러가지미디어자료 ( 부품, 실물자료 ) 훌라후프 공 줄넘기 동화책 1 년동안활동사진전시 줄넘기 공 2 형님반이되었어요 생활주제에맞는교구, 동화비치 동화책 훌라후프 유아작품구성

133 2) 만 4 세 월생활주제실내환경구성실외환경구성 3 유치원과친구 4 봄과동식물 5 나와가족 6 우리동네 7 여름 / 건강과안전 8 환경과생활 9 세계속의 우리나라 10 가을 11 교통기관 12 겨울 1 생활도구 입학식축하환경판구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 손씻기, 화장실순서판구성 유아작품구성 각영역별이름표부착 반훈, 규칙판구성 지렁이에관련된교구 지렁이키우기 땅속꾸미기 생활주제에맞는도서와교구배치 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 유아작품구성 엄마가사용하는도구배치 ( 화장품, 거울, 옷 ) 엄마와관련된교구, 동화책배치 엄마에게하고싶은말적기 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 우리동네지도제공 치아모형자료 x-ray 자료 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 여름철안전자료벽면구성 5 대영양소와관련된사진자료 다양한바다속생물 바다를보호하는방법 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 소중한물과흙, 바람빛, 소리에대한자료 환경을보호하는방법 유아작품구성 자연재해와관련된사진자료 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 각나라별국기전시 세계지도부착 우리나라와세계여러나라의생활모습사진자료 전통혼례복배치 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 가을풍경사진자료부착 낙엽과솔방울등을이용한유아들의작품전시 수확시필요한기계자료제공 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 세계여러나라의다양한교통기관사진자료제공 교통표지판자료 자동차부속품관찰하기 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 눈결정에대한자료제공 유아작품구성 겨울철안전에대한자료제공 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 옛날과오늘날의생활도구 재활용품에관한자료제공 친환경에너지에대한자료제공 우리생활속의미디어 유아작품구성 바깥놀이규칙 줄넘기 훌라후프 자전거 공 줄넘기 훌라후프 돋보기 텃밭땅고르기 물뿌리개등도구비치 자전거 줄넘기 훌라후프 물뿌리개 공 자전거 고무줄 공기 줄넘기 훌라후프 공 축구골대 자전거 줄넘기 훌라후프 물통 붓 부채 자전거 물통 붓 물총 수건 풍속계 줄넘기 훌라후프 흙 자전거 줄넘기 훌라후프 자치기 투호 제기 사방치기 팽이 자전거 감말리기 줄넘기 훌라후프 바구니 솔방울 낙엽 자전거 교통표지판 줄넘기 훌라후프 큰플라스틱통 물 종이배 종이비행기 자전거 줄넘기 훌라후프 돋보기 겨울눈관찰하기 고드름관찰하기 판자썰매 나뭇가지 ( 눈그림그리기 ) 줄넘기 훌라후프 돌멩이 ( 공기놀이 ) 노끈 ( 기차놀이 ) 자전거 2 초등학교에 가요 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 초등학교의모습사진자료제공 ( 보건실, 급식실, 교실등 ) 유아작품구성 줄넘기 훌라후프 공 축구골대 제기

134 3) 만 5 세 월생활주제실내환경구성실외환경구성 3 유치원과친구 4 봄과동식물 5 나와가족 6 우리동네 입학식축하환경판구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 사물함이름표부착 옷걸이이름표부착 반훈, 규칙판구성 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 봄의동 식물관련벽면자료 유아작품구성 새싹심어관찰하기 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 유아작품구성 가족사진전시하기 다양한가족의유형에따른벽면자료제공 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 우리동네지도제공 공공기관사진자료부착 이웃간에지켜야할규칙 각지역의특산물자료제공 유아작품구성 바깥놀이규칙 줄넘기 훌라후프 자전거 줄넘기 훌라후프 돋보기 자전거 텃밭땅고르기 물뿌리개등도구비치 줄넘기 훌라후프 물뿌리개 공 자전거 줄넘기 훌라후프 공 축구골대 자전거 7 여름 / 건강과안전 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 여름철안전자료벽면구성 5대영양소와관련된사진자료 유아작품구성 다양한바다속생물 바다를보호하는방법 줄넘기 훌라후프 물통 붓 부채 자전거 8 환경과생활세계속의 9 우리나라 10 가을 11 교통기관 12 겨울 1 생활도구 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 소중한물과흙, 바람빛, 소리에대한자료 환경을보호하는방법 자연재해와관련된사진자료 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 각나라별국기전시 세계지도부착 우리나라와세계여러나라의생활모습사진자료 전통혼례복배치 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 가을풍경사진자료부착 낙엽과솔방울등을이용한유아들의작품전시 수확시필요한기계자료제공 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 세계여러나라의다양한교통기관사진자료제공 교통표지판자료 자동차부속품관찰하기 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 눈결정에대한자료제공 겨울철안전에대한자료제공 유아작품구성 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 옛날과오늘날의생활도구 재활용품에관한자료제공 친환경에너지에대한자료제공 우리생활속의미디어 유아작품구성 물통 붓 물총 수건 훌라후프 풍속계 줄넘기 흙 자전거 줄넘기 훌라후프 자치기 투호 제기 사방치기 팽이 자전거 감말리기 줄넘기 훌라후프 바구니 솔방울 낙엽 자전거 교통표지판 줄넘기 훌라후프 큰플라스틱통 물 종이배 종이비행기 자전거 줄넘기 훌라후프 돋보기 판자썰매 겨울눈관찰하기 고드름관찰하기 나뭇가지 ( 눈그림그리기 ) 줄넘기 훌라후프 돌멩이 ( 공기놀이 ) 노끈 ( 기차놀이 ) 자전거 2 초등학교에가요 생활주제에맞는도서배치 생활주제에맞는교구배치 초등학교의모습사진자료제공 ( 보건실, 급식실, 교실등 ) 유아작품구성 줄넘기 훌라후프 공 축구골대 제기

135 8. 급 간식운영계획 가. 목적 급식을통해유아의건강한심신의성장과발달을도모하고올바른식습관형성및영양교육, 위생교육, 식사예절교육이함께이루어지도록한다. 나. 방침 1) 우리농산물과친환경유기농식자재를이용하여급식의질을향상한다. 2) 식중독및위생안전사고에따른사전예방활동에힘쓴다. 3) 올바른식사법을통하여식습관을개선하고건강을증진시킨다. 다. 연간급식운영일수계획 1) 교육과정 월 별 계 교육일수 일 급식일수 일 2) 방과후과정 월 별 계 교육일수 일 급식일수 일 라. 추진내용 영역추진내용횟수추진방법담당 홍보 급 간식식단표작성 월 1 회, 주 1 회 오전 오후간식, 급식식단안내문을홈페이지에올림 홈피담당 요리활동실시월 1 회생활주제에따라요리활동이이루어짐담임교사 보존식보관 수시 위생적인간식관리를위하여 6 일간의간식을저장하고기간이지나면폐기시킴 조리사 위생관리 조리실위생관리 수시 조리실의위생적인관리를위하여수시로청소함 조리사 식재료검수일지작성 수시 위생적인식재료관리를위하여식재료검수일지를작성함 부장교사 식습관 지도 식사예절지도 수시 손씻기지도, 잘먹겠습니다. 간식후의뒷정리등올바른식생활지도 담임교사 영양교육수시올바른영양섭취를위한체험활동전개담임교사

136 마. 급ㆍ간식식단표 - 예시 1) 월간식단표 2016 년 3 월식단표 날짜 29 일 ( 월 ) 1 일 ( 화 ) 2 일 ( 수 ) 5 일 ( 목 ) 6 일 ( 금 ) 점심 방학 쌀밥카레라이스소스시금치무침단무지배추김치 잡곡밥봄동된장국부추잡채취나물무침배추김치 차조밥소고기미역국잔멸치견과류볶음맛살오이무침귤, 배추김치 오전 감귤쥬스 꼬마핫도그 배즙 오후 카스테라, 매실차 유기농스파게티 브로컬리죽 날짜 9 일 ( 월 ) 10 일 ( 화 ) 11 일 ( 수 ) 12 일 ( 목 ) 13 일 ( 금 ) 쌀밥 보리쌀밥 마파두부덮밥 검정콩밥 현미쌀밥 점심 오징어무국두부케찹조림숙주나물배추김치 콩나물김치국메추리알감자조림브로컬리새콤무침배추김치 다시마무채국파프리카사과무침시금치나물배추김치 쑥된장국버섯불고기오이무침배추김치 배추두부된장국삼치조림콩나물무침귤, 배추김치 오전생과일요플레배즙감귤쥬스우리밀과자, 매실차식혜 오후매생이떡국감자만두가래떡, 조청버섯소고기죽 날짜 16 일 ( 월 ) 17 일 ( 화 ) 18 일 ( 수 ) 19 일 ( 목 ) 20 일 ( 금 ) 점심 기장밥맑은버섯국돈갈비김치찜오이나물배추김치 현미찹쌀밥소고기무국스크램블에그콩나물무침배추김치 쌀밥해물짜장소스단무지무침도라지나물배추김치 검정쌀밥두부된장국고기완자튀김미역줄기볶음배추김치 쌀밥닭곰탕진미채볶음느타리버섯볶음배추김치 오전 생과일요플레 배즙 바나나 우리밀과자, 매실차 감귤쥬스 오후 꼬마김밥 어묵떡볶이 단호박죽 감자만두 샌드위치, 보이차 날짜 23 일 ( 월 ) 24 일 ( 화 ) 25 일 ( 수 ) 26 일 ( 목 ) 27 일 ( 금 ) 검정콩밥 쌀밥 비빔밥 수수밥 보리쌀밥 점심 애호박감자된장국취나물소고기볶음무배생채배추김치 새우살부추국두부간장조림미역줄기볶음배추김치 소고기양념장달걀실파국새콤달콤야채무침배추김치 북어들깨미역국닭도리탕콩나물무침과일, 배추김치 어묵국비엔나소세지복음우엉조림배추김치 오전생과일요플레감귤쥬스생일떡, 쥬스꼬마핫도그배즙 오후찰깨빵, 옥수수차가쓰오우동감자만두브로컬리죽해물전 * 식단은동구어린이급식관리지원센터에서지원받고있으며유치원의사정에따라부분변동이있습니다. * 밥은다양한잡곡밥으로유기농을사용합니다. * 야채들은어린이들의건강을위해특별히친환경농산물인유기농으로재배하는무농약채소들을활용했습니다. * 쇠고기, 돼지고기, 닭고기모두국내산만을사용하고있습니다. 간혹상황에따라동일식품군으로대체될수도있습니다. 프란치스카유치원

137 Ⅴ. 교육과정평가 1. 평가의기본방향 2. 평가의내용과방법 3. 평가결과의활용 4. 평가의도구및시기 5. 주요평가표

138 1. 평가의기본방향 Ⅴ. 교육과정평가 유치원교육활동전영역에걸쳐체계적으로정보를수집, 분석, 평가한내용을기초로한다. 평가내용은유아평가, 교육과정편성 운영평가, 교수 학습방법평가로나누고세부계획에따라정기적으로실시한다. 그에따른방법은내용의각특성에따라다양한도구와방법을활용하여종합적으로평가하고그결과는교수 학습방법개선및교육계획수립에적극활용한다. 2. 평가의내용과방법 가. 유아평가 1) 교육과정목표와내용에근거하여유아의특성과변화정도를평가한다. 2) 유아의지식, 기능, 태도를포함하여평가한다. 3) 유아의일상생활과교육과정활동전반에걸쳐평가한다. 4) 관찰, 활동결과물분석, 부모면담등다양한방법을사용하여종합적으로평가하고그결과를기록한다. 나. 교육과정편성 운영평가 1) 교육과정의목표와내용에근거하여편성 운영되었는지평가한다. 2) 교육내용의선정과조직은유치원실정을반영, 유아의발달수준과흥미요구에적합한지를분석하여평가한다. 3) 교육환경은유아의발달특성과활동의주제, 내용및효율성등을고려하여구성하였는지평가한다. 4) 계획안분석, 수업참관및모니터링, 평가척도등다양한방법을활용하여평가한다. 다. 교수 학습방법평가 1) 교수 학습방법이유아의흥미와활동의특성에적합한지평가한다. 2) 교육활동내용은생활주제와의연관성, 영역별내용의통합적전개, 동 정적활동의조화, 집단크기의적절성, 개별화지도등을평가한다. 3) 교수 학습자료는생활주제에따른자료의투입, 수준별자료제공, 다양한교수매체의활용등을평가한다

139 3. 평가결과의활용 가. 유아평가결과는유아의발달수준및성취정도를파악하여유아에대한이해를높이고부모면담을위한참고자료로활용하는등교육활동에반영한다. 나. 교육과정편성 운영의종합적인평가결과는다음학년도의계획수립에반영하여기초자료로활용한다. 다. 교수 학습방법에대한평가로서교사의형식적 비형식적평가를실시하여그결과를교수 학습방법개선에활용한다. 4 평가도구와시기 < 평가의도구및시기 > 평가영역평가내용평가도구대상시기횟수 개인조사개인조사서전부모학기초 1 회 유아행동관찰일화기록전유아수시수시 기본생활습관기본생활습관평가표전유아학기말 2 회 유아평가 유아관찰척도 누리과정발달평가표 전유아학기말 2 회 자유선택활동 자유선택활동계획 평가표 만 4,5 세수시 4 회 학부모면담학부모면담지전부모학기말 2 회 유아전체평가생활기록부전유아 2 월 1 회 교수학습방법에대한평가교육과정편성ㆍ운영평가 교수ㆍ학습방법근무태도교수방법 자기평가표 학부모설문 교육과정, 교육환경건강및안전운영관리 교사자기평가교사학기말 2 회 자기장학에대한자체평가표 교육과정수립을위한기초조사 교사장학시 2 회 전학부모 3 월, 1 월 2 회 교육과정운영평가교사학기말 2 회

140 5. 주요평가표 가. 유아평가 1) 어린이개인기록서 유아개인조사서 반이름 : 본개인실태조사서는유아개개인에대한이해를돕고자마련되었습니다. 답변하신자료는유아의교육및유치원운영에참고하게되므로항목별로학부모의생각과일치하는내용을골라 표해주시기바랍니다. 어린이의현재생활 ( 해당란에 표 ) 식사습관수면습관건강과친구관계 좋아하는음식 ( ), 싫어하는음식 ( ) 언제나식사를즐겨먹는다 / 먹으라고야단해야먹는다그밖의습성 ( 음식이나약품에대한알레르기현상 )( ) 혼자잔다 / 부모님과함께잔다 / 잠들기어렵다밤에오줌을싼다 / 아침에일어나기싫어한다 / 잠꼬대를한다자는시간 ( ), 일어나는시간 ( ) 건강하다 / 보통이다 / 허약하다 / 특수체질이다 ( 알레르기성 ) / 코피를잘흘린다. 현재앓고있는질병 ( ) 싸움을잘건다 / 얌전하다 / 장난을좋아한다. / 친구를도와준다. 친구가많다 / 친구가늘바뀐다 / 한번친하면계속해서논다잘운다 / 수줍다 / 낯선사람을무서워한다 / 특별히무서움을탄다 정 서 화가나면 말을안한다 / 밖으로뛰어나간다 / 밥을안먹는다대인관계 원만하다 / 원만하지못하다그외의습성 ( ) 어린이에대한기타사항 ( 해당란에 표 ) 용변후뒷처리를할수있다 / 없다 자기물건을잘간수할수있다 / 없다 옷을혼자입을수있다 / 없다 수를셀수있다 (5 까지,10 까지,20 까지, 그이상 ), 없다 다른사람의말을잘알아들을수있다 / 없다음악듣기를좋아한다 / 좋아하지않는다 그림책을보기좋아한다 / 좋아하지않는다 가위질을할수있다 / 없다 만들기를좋아한다, 좋아하지않는다그림그리기를좋아한다, 좋아하지않는다 텔레비젼이나비디오를많이본다, 잘안본다 / 거의혼자본다 / 함께본다 식사를혼자할수있다 / 가끔도와준다, 꼭도와주어야한다

141 어린이의환경 ( 해당란에 표 ) 가족의 태도 부모의양육태도 어린이와제일많이생활하는분어린이에대한가족의태도 어린이의습관에대한태도 엄격, 보통, 방관 아버지, 어머니, 할머니, 할아버지, 형제, 돌보미, 그외 ( ) 특별히사랑한다, 형제와동등하게대한다어린이의의견을존중한다 / 의견을무시한다 늘지도해준다 / 때때로지도한다 / 시간이없어지도못한다나쁜버릇이없다 / 있다면 ( ) 기타담임에게알려야할일 2) 유아행동관찰 유아관찰일지 이름반 생년월일연령 관찰일시 / 관찰영역 ( 관찰자 ) 관찰내용 누리과정영역평가 ( 해석 )

142 3) 기본생활습관 청 결 절 제 질 서 예 절 총평 기본생활습관관찰척도 관찰유아성별남여 생년월일 관찰일 1학기 : 년월일관찰자 2학기 : 년월일 1학기 2학기내용우수보통미흡우수보통미흡 1 옷을단정하게입는다. 2 먹고난자리를깨끗하게치운다. 3 간식, 식사전에손을씻는다. 4 식사후에는양치질을한다. 5 음식을흘리지않고먹는다. 6 손을입에넣거나손톱을물어뜯지않는다. 7 쓰레기를아무데나버리지않는다. 8 화장실사용후뒤처리를혼자한다. 9 주변을스스로정리한다. 1 물건을소중히다루고아껴쓴다. 2 놀잇감을친구와함께가지고논다. 3 다른친구의놀이를방해하지않는다. 4 상황에따라목소리를조절하여이야기한다. 5 집단에서이탈하지않는다. 6 거짓말을하지않는다. 7 놀이시간과휴식시간을조절한다. 8 알맞은양의음식을골고루먹는다. 9 맡은일을끝까지한다. 1 물건을사용한후제자리에정리한다. 2 차례를지켜줄을선다. 3 놀이할때규칙을지킨다. 4 신발과옷을바르게정리한다. 5 안전규칙을알고지킨다. 6 실내에서조용히한다. 1 어른에게존대어를사용한다. 2 등ㆍ하원시교사나어른께인사한다. 3 고마워, 미안해, 괜찮아등의말을적절하게사용한다. 4 바른자세로듣는다. 5 올바르게앉아서식사한다. 1 학기 2 학기 반

143 4) 유아관찰척도 가 ) 만 3 세누리과정평가 신체운동 건강 유아명 반 성별 남여 연령 만 세 1학기 2학기 평가일자 년 월 일 요일 년 월 일 요일 1학기 2학기 내용범주 내용 평가내용 우수보통미흡우수보통미흡 신체 인식하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 감각적차이를경험한다. 감각기관을인식하고, 활용해본다. 신체각부분의명칭을알고, 움직임에관심을갖는다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 신체균형을유지해본다. 신체조절과기본운동하기 신체조절하기 공간, 힘, 시간등의움직임요소를경험한다. 신체각부분의움직임을조절해본다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 기본운동하기 걷기, 달리기등이동운동을한다. 제자리에서몸을움직여본다. 신체 활동에 참여하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 신체활동에자발적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다

144 신체운동 건강 유아명 반 성별 남여 연령 만 세 1학기 2학기 평가일자 년 월 일 요일 년 월 일 요일 1학기 2학기 내용범주 내용 평가내용 우수보통미흡우수보통미흡 몸과주변을깨끗이하기 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이한다. 음식을골고루먹는다. 바른식생활하기 몸에좋은음식에관심을갖는다. 건강하게 생활하기 바른태도로식사한다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 건강한일상생활하기 하루일과에즐겁게참여한다. 스스로화장실에서배변한다. 질병예방하기 질병의위험을알고주의한다. 날씨에맞게옷을입는다. 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 안전하게놀이하기 안전한놀이장소를안다. TV, 인터넷, 통신기기등을바르게사용한다. 안전하게 생활하기 교통안전규칙지키기 교통안전규칙을안다. 교통수단을안전하게이용한다. 비상시적절히대처하기 학대, 성폭력, 실종유괴상황을알고도움을요청한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다. 평가 1 학기 2 학기

145 의사소통 유아명 반 성별 남여 연령 만 세 1학기 2학기 평가일자 년 월 일 요일 년 월 일 요일 1학기 2학기 내용범주 내용 평가내용 우수보통미흡우수보통미흡 듣기 말하기 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를관심있게듣는다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 말하는사람을바라보며듣는다. 친숙한낱말을발음해본다. 새로운낱말에관심을가진다. 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 상대방을바라보며말한다. 바르고고운말을사용한다. 읽기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 주변에서친숙한글자를찾아본다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 책에흥미를가진다. 책의그림을단서로내용을추측해본다. 쓰기 쓰기에관심가지기 말을글로나타내는것에관심을보인다. 자기이름의글자에관심을가진다. 평가 1 학기 2 학기

146 사회관계 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 나를알고존중하기나와다른사람의감정알고조절하기가족을소중히여기기다른사람과더불어생활하기사회에관심갖기 나를알고소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 나에대해관심을갖는다. 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을알아본다. 내가하고싶은일을선택해본다. 자신에게여러가지감정이있음을안다. 다른사람의감정에관심을갖는다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. 가족의소중함을안다. 가족구성원을알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. 친구와함께놀이한다. 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 다른사람의소유물을존중한다. 약속과규칙을지켜야함을안다. 우리동네의이름을안다. 우리동네사람들에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것에관심을가진다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 평가 1 학기 2 학기

147 예술경험 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 아름다움찾아보기예술적표현하기 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 간단한노래를듣고따라부른다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기로간단한리듬을표현해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동을경험해본다. 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 일상생활의경험을극놀이로표현한다. 통합적으로표현하기 예술활동에참여하여표현하는과정을즐긴다. 예술 감상하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나본다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다. 평가 1 학기 2 학기

148 자연탐구 유아명 반 성별 남여 연령 만 세 1학기 2학기 평가일자 년 월 일 요일 년 월 일 요일 1학기 2학기 내용범주 내용 평가내용 우수보통미흡우수보통미흡 탐구하는태도기르기수학적탐구하기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에흥미를갖는다. 생활속에서수에관심을갖는다. 구체물수량의많고적음을비교한다. 스무개가량의구체물을세고수량을안다. 다섯개가량의구체물을세어보고수량에관심을갖는다. 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 물체의모양에관심을갖는다. 기초적인측정하기 두물체의길이, 크기를비교해본다. 과학적 탐구하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 생활주변에서반복되는규칙성에관심을갖는다. 같은것끼리짝을짓는다. 친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다. 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 주변의동식물에관심을가진다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다. 날씨에관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 평가 1 학기 2 학기

149 나 ) 만 4 세누리과정평가 신체운동 건강 유아명반성별남여연령만세 1학기 2학기평가일자년월일요일년월일요일 1학기 2학기내용범주내용평가내용우수보통미흡우수보통미흡 신체 인식하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 감각적차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 신체조절과기본운동하기 신체조절하기 기본운동하기 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여운동한다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 신체 활동에 참여하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 기구를이용하여신체활동하기 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다

150 신체운동 건강 내용범주내용평가내용 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 몸과주변을깨끗이하기 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 음식을골고루먹는다. 바른식생활하기 몸에좋은음식을알아본다. 건강하게 생활하기 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 건강한일상생활하기 하루일과에즐겁게참여한다. 바른배변습관을가진다. 질병예방하기 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 안전하게놀이하기 안전한장소를알고안전하게놀이한다. 안전하게 생활하기 교통안전규칙지키기 TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고바르게사용한다. 교통규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. 비상시적절히대처하기 학대, 성폭력, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. 1 학기 평가 2 학기

151 의사소통 유아명반성별남여연령만세 1학기 2학기평가일자년월일요일년월일요일 1학기 2학기내용범주내용평가내용우수보통미흡우수보통미흡 듣기말하기읽기쓰기평가 낱말과문장듣고이해하기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 쓰기에관심가지기 쓰기도구사용하기 1 학기 2 학기 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고이해한다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. 친숙한낱말을정확하게발음해본다. 다양한낱말을사용하여말한다. 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기지어말한다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 차례를지켜말한다. 바르고고운말을사용한다. 주변에서친숙한글자를찾아본다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 자기이름을써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 쓰기도구에관심을가지고사용해본다

152 사회관계 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 나를알고 존중하기 나와다른 사람의감정 알고 조절하기 가족을 소중히 여기기 다른 사람과 더불어 생활하기 사회에관심 갖기 나를알고소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 나에대해알아본다. 나와다른사람의차이점을알아본다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을해본다. 하고싶은일을계획하고해본다. 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을안다. 자신의감정을조절해본다. 가족의소중함을안다. 가족구성원의역할에대해알아본다. 가족을위하여내가할수있는일을알아보고실천한다. 친구와협동하며놀이한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람의생각, 행동을존중한다. 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. 우리동네에대해알아본다. 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다. 우리나라를상징하는것을안다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖는다. 다양한인종과문화에관심을갖는다. 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 평가 1 학기 2 학기

153 예술경험 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 아름다움 찾아보기 음악적요소탐색하기 움직임과춤요소탐색하기 미술적요소탐색하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감, 등에관심을갖는다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 음악으로표현하기 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주해본다. 예술적표현하기예술감상하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 다양한예술감상하기 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여한다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 일상생활에경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이한다. 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 전통예술감상하기우리나라의전통예술에관심을갖는다. 평가 1 학기 2 학기

154 자연탐구 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 탐구하는 태도 기르기 수학적 탐구하기 과학적 탐구하기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을가지고참여한다. 일상생활에문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 구체물수량에서 같다, 더많다, 더적다 의관계를안다. 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 기본도형의특성을인식한다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알아본다. 반복되는규칙성을인식하고모방한다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를분류해본다. 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 나와다른사람의출생과성장에대해관심을갖는다. 관심있는동 식물에관심을갖는다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 날씨와기후변화에관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 도구와기계에편리함에관심을갖는다. 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 평가 1 학기 2 학기

155 다 ) 만 5 세누리과정평가 신체운동 건강 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 신체 인식하기 감각능력기르고활용하기 신체를인식하고움직이기 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 신체균형을유지하면서다양한자세를취한다. 신체조절과기본운동하기 신체조절하기 신체각부분의움직임을조절한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여운동한다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 기본운동하기 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 신체 활동에 참여하기 자발적으로신체활동에참여하기 바깥에서신체활동하기 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이를존중한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 기구를이용하여신체활동하기 여러가지기구를이용하여신체활동을한다

156 신체운동 건강 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 몸과주변을깨끗이하기 스스로손과몸과이를깨끗이하는습관을갖는다. 주변을깨끗이하는습관을갖는다. 적당량의음식을골고루먹는다. 바른식생활하기 몸에좋은음식을선택할수있다. 감사하는마음으로음식을소중히여긴다. 건강하게 생활하기 식사예절을지킨다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 건강한일상생활하기 하루일과에즐겁게참여한다. 규칙적인배변습관을가진다. 질병예방하기 질병을예방하는방법을알고실천한다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 안전하게놀이하기 놀이기구나놀잇감을안전하게사용한다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. 안전하게 생활하기 교통안전규칙지키기 비상시적절히대처하기 교통안전규칙을알고지킨다. 교통수단을안전하게이용한다. 학대, 성폭력, 유괴상황을알고도움을요청하는방법을안다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다. 평가 1 학기 2 학기

157 의사소통 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 낱말과문장듣고이해하기 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다양한낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 듣기 말하기 읽기 이야기듣고이해하기 동요, 동시, 동화듣고이해하기 바른태도로듣기 낱말과문장으로말하기 느낌, 생각, 경험말하기 상황에맞게바른태도로말하기 읽기에흥미가지기 책읽기에관심가지기 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 정확한발음으로말한다. 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기지어말하기를즐긴다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. 바르고고운말을사용한다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. 쓰기 평가 쓰기에관심가지기 말이나생각을글로옮길수있음을안다. 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 쓰기도구쓰기도구의바른사용법을알고사용한다. 1 학기 2 학기

158 사회관계 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 나를알고존중하기나와다른사람의감정알고조절하기가족을소중히여기기다른사람과더불어생활하기사회에관심갖기평가 나를알고소중히여기기 나의일스스로하기 나와다른사람의감정알고표현하기 나의감정조절하기 가족과화목하게지내기 가족과협력하기 친구와사이좋게지내기 공동체에서화목하게지내기 사회적가치를알고지키기 지역사회에관심갖고이해하기 우리나라에관심갖고이해하기 세계와여러문화에관심가지기 1 학기 2 학기 나에대해알아본다. 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를존중한다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을스스로한다. 하고싶은일을계획하고해본다. 자신의감정을알고표현한다. 다른사람의감정을알고공감한다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. 가족의의미와소중함을안다. 가족과화목하게지낸다. 다양한가족구조에대해알아본다. 가족은서로도우며살아야하는것을알고실천한다. 친구와협동하며놀이한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 다른사람을배려하여행동한다. 친구와어른께예절바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. 우리동네에대해알아본다. 다양한직업에관심을갖는다. 일상생활에서돈의쓰임에대해안다. 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다

159 예술경험 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 아름다움찾아보기예술적표현하기예술감상하기 음악적요소탐색하기 움직임과춤탐색하기 미술적요소탐색하기 음악으로표현하기 움직임과춤으로표현하기 미술활동으로표현하기 극놀이로표현하기 통합적으로표현하기 다양한예술감상하기 전통예술감상하기 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 여러가지재료와도구를자유롭게탐색한다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기를연주해본다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 다양한도구를활용하여창의적으로움직인다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 음악, 움직임, 미술, 극놀이를통합하여표현한다. 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다. 평가 1 학기 2 학기

160 자연탐구 유아명반성별남여연령만세 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 내용범주내용평가내용 탐구하는 태도 기르기 수학적 탐구하기 과학적 탐구하기 호기심을유지하고확장하기 탐구과정즐기기 탐구기술활용하기 수와연산의기초개념알아보기 공간과도형의기초개념알아보기 기초적인측정하기 규칙성이해하기 기초적인자료수집과결과나타내기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 간단한도구와기계활용하기 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용해본다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 구체물수량의부분과전체관계를안다. 스무개가량의구체물을세고수량을안다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 기본도형의공통점과차이점을알아본다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이, 등의속성을비교하고, 순서를지어본다. 임의측정단위를사용하여길이, 면적, 들이, 무게등을재본다. 생활주변에서반복되는규칙성을알고다음에올것을예측해본다. 스스로규칙성을만들어본다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다. 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을안다. 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 평가 1 학기 2 학기

161 5) 자유선택활동계획, 평가표 ( 만 5 세 ) 자유선택활동계획표 월주이름 : 날짜 영역 월일월일월일월일월일 월요일화요일수요일목요일금요일 계획평가계획평가계획평가계획평가계획평가 조형영역 J K J K J K J K L L L L J K L 쌓기영역 J K J K J K J K L L L L J K L 역할영역 J K L J K L J K L J K L J K L 언어영역 J K J K J K J K L L L L J K L 과학영역 J K J K J K J K L L L L J K L 수 조작 영역 J K J K J K J K L L L L J K L

162 6) 학부모면담지 학부모면담기록지 반유아이름 : 생년월일성별 상담교사면담일면담참석자 1 학기 2 학기 교사학부모교사학부모 건강 사회 표현 언어 탐구 총평

163 나. 교수 학습방법에대한평가 교사자기평가 영역평가문항 일과가시작되기전에교실을점검하는가? 2. 유아가도착하는대로반갑게맞이하는가? 원 3. 부모와떨어지기어려워하는유아의상태를이해하고보살피는가? 4. 유아스스로신발과겉옷을챙기도록하는가? 5. 유아의보호자와간단한대화를통해유아에관한정보를서로나누 고, 기록해주어야할사항을기록하는가? 1. 명료하고공정한규칙을설정하고일관성있게지도하는가? 2. 유아를주위의간섭이나방해로부터보호하는가? 3. 남, 여차별없이모든유아가다양한활동에참여할수있는 기회를주는가? 4. 개별유아의신체적, 정서적욕구에민감한반응을보이는가? 자유선택활동 유아와의 상호작용 5. 모든유아를편견없이대하는가? 6. 유아의생각과느낌을존중하고성의있게반응하는가? 7. 과제에어려움을느끼는유아에게신체접촉, 언어적상호작용, 자료제공등으로과제를수행할수있도록돕는가? 8. 유아의사고를자극하는질문, 의견제시, 아이디어제공, 또는놀잇감및교육자료의첨가등의방법으로유아의활동을확장, 변형시키려고노력하는가? 9. 유아가자기과업을성공적으로수행했을때격려, 칭찬해주는가? 10. 유아들간에협동하기, 차례지키기, 나눠주기, 협의하기, 교대하기등의친사회적행동이이루어지도록돕는가? 11. 활동내용, 제공되는교재 교구는어린이의생활과밀접하고실제적인자료와구체적인활동이하루일과의중심이되는가? 12. 활동의범위를지역사회까지확장하는가?

164 영역 평가문항 대 소집단활동이다양한형태 ( 여러가지동화, 노래와음률 지도, 작업, 슬라이드와비디오감상, 이야기나누기및토의 ) 로 이루어지고있는가? 집단활동 2. 제시되는자료의크기가대 소집단에적합한가? 3. 대 소집단활동은어린이의흥미와발달수준에적절하게진행 되는가? 4. 대 소집단에참여하지않으려는어린이를수용적인태도로받 아들이는가? 1. 영양을고려하여식단이작성되는가? 2. 식사전에손을씻도록하는가? 3. 식사전후에식탁을닦는가? 간식 및 점심 4. 점심후에이를닦도록지도하는가? 5. 수저를유아혼자힘으로사용할것을격려하는가? 6. 유아와함께식사를하여올바른식습관에대한모델이되는가? 7. 충분한시간을주는가? 8. 즐거운분위기속에서식사를할수있도록하는가? 9. 식사시간에나타난유아들의특별한식생활문제 ( 특정음식에 대한알레르기, 반응, 편식등 ) 를파악하고적절히대처하는가? 10. 식사준비를도울기회를주는가? 평가및귀가 1. 모든유아가귀가한후교실을점검하는가? 2. 일일교육활동목표를성취하였는가? 3. 귀가안전지도를하는가? 프란치스카유치원

165 다. 교육과정편성 운영에대한평가 [ 교육과정운영평가 ] 작성자반 ( 만세 ) 평가일자 1 학기 2 학기 년월일요일년월일요일 구분 평가요소및평가기준 1. 교육목표가유아의지적, 정의적, 신체적발달을조화롭게포괄하고있는가? 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 교육과정교육환경 교육목표 및 교육계획 수립 교육활동 및 평가의 실시활용 실내외교육환경의구성및관리 교재교구의구비및제공 2. 교육목표는유아, 학부모, 지역사회의특성및요구를반영하고있는가? 3. 연간, 월간, 주간, 일일계획의목표, 활동, 내용간에연계성이있는가? 4. 교육내용및활동은교육과정에근거하여유아의연령별발달수준에적합하게선정하고있는가? 5. 일일교육계획안에는당일소주제, 목표, 내용, 준비물및방법, 평가등이포함되어있는가? 6. 생활주제및일일주제에따라이야기나누기, 자유선택활동, 환경구성및교재 교구등이연계성있게통합 운영되고있는가? 7. 일과중자유선택활동과바깥놀이활동이충분히지속적으로포함되어있는가? 8. 다양한교육활동유형들간에균형을이루고, 활동양이적절한가? 9. 교육내용및활동에적합한교수 학습방법과자료및매체를다양하게사용하고있는가? 10. 교사는유아의호기심과동기 / 참여를유발하는발문을하고있는가? 11. 교사 - 유아, 유아 - 유아, 유아 - 교구간의질적인상호작용이활발한가? 12. 교육과정운영개선을위한평가를실시하고활용하고있는가? 13. 평가에사용하는방법과도구는유아의발달수준및유아교육특성에적합한가? 14. 유아발달상황을지속적으로점검 기록하고, 그내용을교육과정운영과학부모면담에활용하고있는가? 15. 실내공간에는흥미영역의구성이적합하며전시및게시가교육적인가? 16. 실외공간에는각종놀이기구를비롯하여다양한활동영역이있는가? 17. 실내 외시설및설비가유아의발달수준및유아교육특성에적합한가? 18. 교재 교구가유아의발달수준과주제에적합한가? 19. 다양한교재 교구를충분하게구비하여제공하고있는가? 20. 교재 교구의사용이용이하도록정리 관리하고있는가?

166 구분 평가요소및평가기준 1 학기 2 학기 우수보통미흡우수보통미흡 건강및안전운영관리 유아의 건강 관리 및 지도 유아의 안전 관리 및 지도 교직원 의 인사 복지 및 전문성 예산의 편성 및 운영 가정 지역사회및방과후과정운영 21. 유아를대상으로청결 위생지도등건강교육을실시하고있는가? 22. 건강관리에관한정보를가정과공유하고있는가? 23. 시설 설비를청결하게관리하고있는가? 24. 균형있는영양을고려한다양한급 간식을제공하고있는가? 25. 유아를대상으로식습관지도를하고있는가? 26. 신선한식재료를위생적으로관리 사용하고있는가? 27. 유아와교사를대상으로안전교육을실시하고있는가? 28. 유아, 교사및시설에대한보험에가입하고있는가? 29. 사고발생에대비한적절한대비책을마련하고있는가? 30. 실내 외시설및설비를안전하게설치 관리하고있는가? 31. 교직원인사규정이있고, 이를준수하고있는가? 32. 교직원보수및복지에대한규정이있고, 이를준수하고 있는가? 33. 교직원의전문성제고를위한연수기회를부여하고, 비용과시간을지원하고있는가? 34. 장기근속및경력교사의비율이적절한가? 35. 원장은기관운영과관련한교직원의의견을민주적으로 반영하고, 공유하고있는가? 36. 원장은자체평가내실화및운영개선을위해노력하고 있는가? 37. 예 결산서를구체적으로작성하고, 홈페이지등에탑재하여 공개하고있는가? 38. 정부에서지원하는비용의예산편성및사용내역이타당 한가? 39. 입학금과수업료외의기타경비관련규정을마련하여 준수하고있는가? 40. 부모교육및참여활동을체계적으로수립 운영하고있는가? 41. 유치원의교육활동및유아의발달상황을학부모에게 안내하고있는가? 42. 유치원의활동을지역사회에홍보하고, 지역사회의인적 물적자원을활용하고있는가? 43. 학부모가유치원교육에만족하고있는가? 44. 국가및시도교육청의방과후과정운영지침을잘따르고 있는가? 45. 방과후과정활동및프로그램을적절하게계획하여운영 하고있는가? 46. 방과후과정운영을위한기본시설 설비가구비되어있는가? 47. 방과후과정전담교사가배치되어있는가?

167 5) 응급처치동의서 응급처치동의서 반명 : 원아명 : 성별 : 사고발생시응급처치는부모의동의를얻어야함을이해합니다. 따라서귀기관에서는사고시응급처치에대한신속한동의가이루어지도록다음의연락처로연락을취해주시고, 귀기관에서는다음의절차에따라응급처치를하는경우그권한을귀기관에위임할것에동의합니다. 날짜 : 2016 년월일보호자이름 : ( 서명또는인 ) < 응급처치의절차 > 1. 사고발생시가장먼저부모님께연락합니다. 어머니와는 ( 시간 ) ~ 동안에 로연락할수있습니다. 아버지와는 ( 시간 ) ~ 동안에 로연락할수있습니다. 2. 부모님과신속하게연락이되지않을경우부모님이정해주신다음의사람들에 게 연락합니다. : 이름 로연락할수있습니다. 원아와의관계 3. 필요한경우 119 구조대에연락할것이며 ( 기관에서정한의료기관이나, 부모님이정하신의료기관병원 으로응급수송할것입니다. 보험해당사항은보험으로처리되지만그이외의경우에는보호자가그비용을부담합니다. 4. 의료기관수송후에는다음의의료보험관련정보를주어신속한치료를받을수있도록합니다. : 어린이주민등록번호 - - 프란치스카유치원장귀하

168 6) 안전사고보고서 안전사고보고서 유치원명 유치원 ( 인가번호 : ) 인가일년월일 주소연락처 시설현황정원 ( 명 ), 현원 ( 명 ), 교직원수 ( 명 ) 운영현황만 3 세반 ( 명 ), 만 4 세반 ( 명 ), 만 5 세반 ( 명 ) 사고유아명성별남, 여생년월일년월일 사고일자년월일목격자명사고시간 am/pm 사고당시원장및담임교사근무현황 부모연락처 연락시간 am/pm 119 신고여부 안함 신고함 (am/pm) 사 고 발생장소 사고당시 활동내용 목욕및배변시간 교실활동 계단오르내리기 실내자유놀이 점심간식수유시간 실외자유놀이 계획된실외놀이 놀이시설설비 물놀이 견학 상 해 를 입 은 시설설비 오르기시설 평균대 크롤 ( 기어나가는시설 ) 장애설비 현관문 / 교실문 실외고정물 회전대 놀이집 시소 미끄럼틀 그네 바퀴달린탈것 바퀴달린장난감 잘모르겠음 기타 ( ) 상해유형 화상 쇼크 / 질식 추락 / 강타 물체에끼임 찢어짐 뼈골절, 탈구 압박, 눌림 베임 찰과상 ( 벗겨짐 ) 삠 물림 찔림 식중독 기타중독 호흡곤란 기타 ( )

169 상해를입은다른아동이있는가? 예 아니오 사고원인 바닥으로떨어짐 : 떨어진높이약 m 바닥의형태 : 뛰거나발을헛디뎌넘어짐 다른유아에게물림 다른유아에게맞거나밀림 바퀴달린탈것 ( 인라인스케이트등 ) 물체에의해다침 음식물에의한질식 곤충에물리거나쏘임 동물에게물림 열, 추위에노출 기타 ( ) 머리 눈 (L,R) 귀 (L,R) 코 다친부위 목 가슴 등 엉덩이 (L,R) 생식기 팔 (L,R) 손 (L,R) 다리 (L,R) 발 (L,R) 사고관련 특이사항 유치원에서행해진응급처치 ( 상술예 : 압박붕대, 세척, 붕대, 위로등 ) 상해 배상보험가입현황 상해 배상 기타 ( ) 보험금최고한도인당 ( 만원 ) 건당 ( 만원 ) 응 급 처치자 의료기관 진료여부 안함 함 사고발생 장 소 의료기관진료를한경우 기타사후처리상황 ( 경찰조사, 피해합의등 ) 사고아동보호 ( 치료 ) 를 위한추후계획 재발방지를 외래진료를받음 ( 예 : 진료실, 응급실 ) 입원 ( 시간 / 일 ) 위한 조치사항 직원서명 ( 인 ) 날짜 :... am/pm 부모서명 ( 인 ) 날짜 :... am/pm

170 7) 실내환경안전점검표 가 ) 교실환경안전점검표 교실환경안전점검표 2016 년월일점검자 : 교실 구분 교실공간 청결 비품 놀잇감 점검사항 1. 모든출입문과창문은밖에서쉽게열수있다. 2. 출입문및창문의가장자리에손끼임방지장치가있다. 3. 교실내의세면대가설치되어수시로사용할수있다. 4. 적정온도의온수가나오고있다. 5. 교실에환기를위한창문의크기가적당하다. 6. 창문주변에는딛고올라설만한물건이비치되어있지않다. 7. 실내온도는 18 도이상 28 도이하를유지하고있다. 8. 실내조명시설이잘갖추어져있다. 단, 인공조명에의한눈부심이발생되지않는다. 9. 교실은햇빛이잘들어온다. 단, 교실바깥의반사물로부터눈부심이발생되지않는다 층이상의위치한교실창문에는추락사고예방을위한보호안전망을갖추고있다. 11. 교실은교사의시선이미치지않는구석이없다. 12. 손상된전선이없다. 13. 콘센트에안전뚜껑이덮여있다. 14. 약품이나교사용가위, 세척제등의위험한물건은영유아의손이닿지않는곳에보관되어있다. 1. 유아는개인양치컵을사용하고있다. 2. 칫솔소독기는항상청결을유지한다. 1. 모든시설설비에못이나부품등이빠져나와있지않다. 2. 교구장, 수납장의아래부분에무거운비품을보관하고있다. 3. 유아가삼킬만한작은부품이없다. 4. 미술도구는안전성이검증된것을사용하고있다. 5. 정기적으로카펫, 깔개침구등을세탁, 관리하고있다. 1. 모든놀잇감에는날카로운부분이나모서리, 가시잘라진곳, 삼킬우려가있는작은부속품이없다. 2. 놀잇감에유해색소가칠해져있거나칠이벗겨져있는부분이없다 3. 장난감상자에는상자안에유아가갇힐우려가있는잠금장치가없다. 4. 놀잇감은유아가꺼내고수납하기에알맞은높이에있으며무거운놀잇감은교구장아래에위치해있다. 점검상태그렇다아니다 조치사항 1. 의자와책상의높이는유아의신체발달에맞는크기이다. 가구 2. 칠판, 융판등이견고하게부착되어있다. 3. 책상, 의자및교구장등모든가구에는돌출된부분이없고모서리가둥글고표면이매끄럽게처리되어있다

171 나 ) 실내환경안전점검표 실내환경안전점검표 2016 년월일점검자 : 구분 점검사항 점검상태 그렇다 아니다 조치사항 복도및문 1. 복도바닥에서 1.3 cm높이까지는벽체파손시에도위험하지않은재료로되어있다. 2. 복도에노출되는벽모서리나기둥모서리는코너가드등을사용하거나모따기하여둥글게되어있다. 3. 복도에는충분한조명또는창문이설치되어어둡지않다. 4. 교실과복도사이에설치된문등유치원내설치되어있는문에는문턱이없다 1. 계단의단높이는 16 cm이하이며, 단높이가일정하게구성되어있다. 2. 계단의단너비는 26 cm이상이며, 단너비가일정하게구성되어있다. 3. 계단의경사도는너무급하지않고완만하게구성되어있다. 계단 4. 계단에는미끄럼방지처리가되어있으며, 견고하게부착되어있다. 5. 계단에불필요한물체가쌓여져있지않으며, 물이묻어있지않다. 실내환경 난간 화장실 현관 6. 계단에는충분한조명또는창문이설치되어어둡지않다. 7. 바닥재는충격을흡수할수있는재료를사용하고있으며, 계단의끝선을명확히구분할수있도록다른색으로채색되어있다. 1. 난간손잡이의높이 ( 약 80 cm내외 ) 와직경 ( 지름 3.5 cm내외 ) 은유아들의신체치수에맞게설치되어있다. 2. 난간살의간격은 10 cm이하로되어있다. 1. 화장실바닥표면은물에젖어도미끄러지지않도록안전조치가되어있다. 2. 화장실은배수가잘되는구조로되어있으며바닥이항상건조한상태로유지되어있다. 3. 세면대는유아의신체에맞도록설치되어있다. 4. 유아용변기를갖추고있어유아가사용하기에적절하다. 5. 냉ㆍ온수가공급되고더운물의온도는 40 이하를유지할수있도록온도조절장치나온수밸브잠금장치, 온도계가비치되어있다. 6. 락스, 세제및변기를청소하는솔등은유아의손이닿지않는곳에뚜껑을닫고따로관리하고있다. 1. 현관또는출입구에는보안을위한잠금장치와인터폰등이설치되어있다. 2. 방문한사람의신원을확인후유치원에출입시키고있다. 3. 현관문에는도어클로저등손끼임방지장치가설치되어있다

172 8) 실외환경안전점검표 가 ) 차량안전점검표 안전점검표 결 담당 원장 2016 량운전원의점검사항 1. 운전원은차량이항상청결하도록유지한다. 재 월 주 월 화 수 목 금 조치사항 2. 운전원은근무중에단정한복장과품위있는태도를유지한다. 3. 운전중흡연및식음을하지않는다. 4. 운전중직무수행에필요한사항이외의잡담행위를하지않는다. 5. 운전중에지시된이외의장소로임의운행하는행위를하지않는다. 6. 배차되지않는차량의사적인운행행위를하지않는다. 7. 주민으로부터오해를받을만한주차행위등을하지않는다. 8. 운전원은경제속도운행및안전운행에최선을다하여야한다. 9. 승차시어린이들의착석과안전밸트착용여부를확인한후출발하여야한다. 10. 운행중에어린이들이좌석을이탈한경우에는운행을잠시멈추고착석하도록한후운행한다. 11. 하차시어린이들이차에서내린것을확인한후출발한다. 차량교사의점검사항 1. 승차중에는모든사람들이주시하고있으므로절대로졸거나맥없이앉아있는모습을보이지않도록한다. 월 주 월 화 수 목 금 조치사항 2. 문을열고뒤에서오토바이가오는지확인후하차시킨다. 3. 반드시차에서내려서유아들을승 하차시키고, 학부모와만나면웃으며인사한다. 4. 운행중에는창밖으로손을내밀지않고제자리에서앉도록통제한다. 5. 하차후길을건너야하는어린이는교사가길을건너준후출발도록한다. 6. 하차지점에늘대기하던학부모가없으면, 그어린이를하차시키지않는다. 7. 버스에서내릴때는반드시손잡이를잡고, 옷이나가방끈이문에끼이지않도록주의한다. 8. 어린이가버스에서내린고난후에는버스로부터서너걸음물러서도록시키다

173 나 ) 안전점검실시대장 안전점검실시대장 o 놀이시설명 : 프란치스카유치원조합놀이시설 점검일 점검결과 양호요주의요수리이용금지 특이사항 점검자 ( 인 )

174 어린이놀이시설사고보고서 시설명 ( 관리주체 ) 전화번호 시설주소 상해아동이름 성별남여생년월일년월일 사고일자년월일사고시간오전 / 오후 부모성명 부모연락처 조치내용 사고발생 장소 상해를입은기구 상해의유형 사고원인 다친부위 ( 좌 우표시 ) 실외놀이터 실내놀이터 부대시설 기타 ( ) 오르는기구 ( 정글짐 ) 회전놀이기구 건너는기구 ( 평균대 ) 조합놀이대 미끄럼틀 흔들놀이기구 ( 시소 ) 그네 바닥걸림 기타 ( ) 화상 ( 열상 ) 뇌진탕 골절 삠 타박상 골절 / 탈구 찰과상 내장손상 사망 기타 ( ) 바닥으로떨어짐 : 떨어진높이약 m, 바닥의형태 : 놀이기구등에부딪힘 놀이기구줄에매이거나묶임 놀이기구등에긁힘 놀이기구에끼임 뛰거나발을헛디뎌넘어짐 다른유아에게맞거나밀림 기타 ( ) 머리 눈 ( 좌, 우 ) 귀 ( 좌, 우 ) 코 입 목 가슴 등 엉덩이 ( 좌, 우 ) 생식기 팔, 손 ( 좌, 우 ) 발, 다리 ( 좌, 우 ) 내장 기타 ( ) 작성일자작성자서명 ( 인또는서명 ) 확인일자 확인자서명 ( 관리주체 ) ( 인또는서명 )

175 놀이기구관리대장 놀이시설명 놀이기구명 설치일자 제조회사명 ( ) 관리자 안전인증 ( 검사 ) 번호 ( 년월일 ) 시공회사명 ( ) 설치검사번호 ( 년월일 ) 부속품 사 진 예비 부품 수리이력사항 년월일수리내용확인

176 다 ) 실외환경안전점검 실외환경안전점검 년월일점검자 : 구분 점검사항 점검상태그렇다아니다 조치사항 1. 실외놀이시설물은바닥에안전하게고정되어있다. 2. 실외놀이시설물은안전검사를필한제품을사용하고있다. 3. 놀이시설물은날카로운부문, 모서리, 뾰족한부분이없다. 4. 놀이시설물의돌출부분인볼트와너트는위로튀어나와있지않다. 5. 고정시설물들사이의간격은최소 1.5 cm이상 ( 미끄럼틀은전방으로 2m, 측면으로 1m) 이다. 6. 놀이기구의높이는 2.5m 이하이다. 7. 유아의몸이빠지거나낄만한틈이있는기구가없다. 놀이시설 8. 교사의시선이미치지못하는구석진장소가없다. 목재구조물 9. 땅에세워진구조물은부패손상이없다. 10. 목재구조물은갈라진틈이없다. 실외놀이터 금속구조물 플라스틱구조물 사슬 ( 굵은 ) 밧줄 11. 강철은도금이되어져있거나파우더로입혀져있다. 12. 놀이기구는펄의녹, 알루미늄의부식이나페인트칠의벗겨짐이없다. 13. 부서진부분이없다. 14. 접하거나연결상태가튼튼하고유아가다칠우려가있는손상된부분이없다. 15. 줄의상태의연결상태가튼튼하고유아가다칠우려가있는손상된부분이없다. 17. 놀이시설물은정기적으로정밀검사를받고있다. 바닥 1. 유아가추락할가능성이있는놀이시설물아래와주변의공간 ( 안전지대 ) 은충격을흡수할수있도록되어있다. (30 cm이상의모래, 나무껍질, 나무조각 ) 2. 유아가걸려넘어지거나부딪칠수있는방해물이없다. 3. 고무바닥재의경우안전검사를받은제품 ( 검 자확인 ) 인지를확인한다. 모래놀이 1. 모래에는못, 나사, 유리조각같은이물질이없다. 2. 유실된모래는주기적으로채워넣어주고, 청결하게관리한다. 외벽 3. 바깥과의경계를짓는담은유아가넘지못하는구조로되어있다

177 9) 차량운행일지가 ) 차량안전준수사항 차량운행일지 계원감원장 2016 년월일요일 재 차량번호 운행누계km 급유량 l 차량기사운행상황전일누계km주유현황소비량 l 차량당번교사금일계km잔량 l 승차원아수종합보험유효기간 운행시간 경유지및 목적지 1. 운행전점검 1 엔진오일은정상인가? 오전출발시간 : 시분도착시간 : 시분 오후출발시간 : 시분도착시간 : 시분 2 라디에이터냉각수는채워져있는가? 3 에어크리너는양호한가? 4 조정계통작동은양호한가? 5 타이어압력및트랙은양호한가? 6 브레이크상태는정상인가? 7 각부의누설개소는없는가? 8 연료는 1/2 이상채워져있는가? 9 조향장치는안전한가? 유치원차량일일점검표점검내용상태비고 10 좌우헤드라이트및각종지시 표시등은정상인가? 2. 운행중점검 1 출발전문은확실히잠겨있는가? 2 엔진및차체의잡음은없는가? 3 창문밖으로머리나손을내미는유아가있는가? 3. 운행후점검 1 타이어압력및트랙은양호한가? 2 주차브레이크는정상인가? 3 청소상태및차체외부흠집은양호한가? 4 자동차문은잘잠겨있는가? 5 열쇠보관상태는양호한가? 6 안전띠상태는양호한가? * 표기 : 양호 - v 수리 - 교환 - X 정비완료 - O ( 점검표는운행한기사가기재 )

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179 10) 소방대피훈련일지 예시 실시일자 참가인원 대상 총참가자 프란치스카유치원 전체유아및전체교직원 목표 * 화재발생시대피방법에대해알고가장훈련에적극참여한다. 준비물 * 비상침대, 소화기, 이동식엠프 ( 가정 ) 오전 11시 30분조리실에서화재발생 * 통보반 : - 방송과사이렌으로화재를알린다 에신고를한다. - 화재발생. 화재발생. 1층조리실에서화재가발생했습니다. 각반담임교사들은각반의대피경로를통하여안전하게대피하여주십시오. 각반담임교사들은각반의대피경로를통해안전하게대피하여주십시오. 화재상황 시간 11:00 시나리오 * 화재발생 * 화재를알린다. * 비상벨을울린다. * 방송을통해비상멘트를전달한다. 11:01 * 대피시작 11:03 * 각반의원아수를파악한다. ( 각반담임교사 ) * 내부에남아있는유아가있는지확인한다. 11:07 * 소방훈련종료후선생님의말씀을경청한다. 11:10 * 각반의교실로안전하게입실할수있도록한다. 대피경로 대피장소 - 1층의씨앗반은바깥놀이터로, 2층의잎새반과햇살반은옥상으로대피한다. ( 화재가진압되고원아수가파악이된후소방대피훈련이끝났음을알리고안전하게교실로입실할수있도록알린다.) - 통보반은훈련소요시간을체크한다

180 소방대피훈련평가표 프란치스카유치원 실시일자 실시시간 참가인원 참가자 불참자 훈련시간 총참가자 구분 평가내용 평가란 비상벨또는사인렌소리는모두들을수있는음량이었는가? 대피경로는효율적이었는가? 대피장소는안전한곳이었는가? 훈련실시 내용 대피시간은적절하게소요되었는가? 재입실경로는효율적인가? 교사의역할을조직적으로잘수행하였는가? 연락체계는신속하게이루어졌는가? 교사는모두소화기를조작할수있었는가? 훈련결과개선할점이있었는가? 활동사진

181 11) 투약의뢰서 투약의뢰서및확인서 투약의뢰서 반명 : 금일자녀의투약을 ( ) 선생님께의뢰합니다. 유아명: 증상: 약의종류 : ( 보관장소 : 실온 냉장 ) 투약용량 : 투약시간 : 년월일요일 의뢰자 ( 인 ) 투약으로인한책임은의뢰자가집니다 절취선 투약확인서 금일본유치원의유아 ( ) 에대해의뢰하신내용대로 투약하였음을확인합니다. 특이사항 : 년월일요일 프란치스카유치원 담당교사 ( 인 )

182 12) 양호업무및투약일지 양호업무및투약일지 2016 년 투약사항 날짜 ( 월 / 일 ) 반영유아명증상약품명투약 시간 용량 투약자 / / / / / / / / / / / / / / / / / / 기타 프란치스카유치원

183 Ⅵ. 방과후과정운영계획 1. 유치원방과후과정운영방향 2. 방과후과정교육환경및시설 설비기준 3. 행정사항 4. 교육활동계획 5. 방과후과정운영지원계획 6. 특별활동교육계획

184 1. 유치원방과후과정운영방향 1. 목적 가. 교육과돌봄의통합적운영으로유아의전인적성장도모나. 학부모의사회 경제적요구를반영한방과후과정운영의내실화다. 맞벌이부모의양육부담완화및사교육비경감으로저출산등의사회문제해결라. 수요자의요구에부응하는연중방과후과정운영의내실화로학부모만족도제고마. 돌봄유치원운영으로이른아침부터늦은밤까지일하는가정의육아문제해결 2. 운영근거 * 유아교육법제 2조 ( 정의 ) * 유아교육법제 12조 ( 학년도등 ) 및동법시행령제 12조 ( 수업일수 ) * 유아교육법제 18조 ( 지도, 감독 ) * 유아교육법제 23조 ( 강사 ) 및동법시행령제23조 ( 교원의배치기준 ) * 유아교육법제 27조 ( 종일제운영등에대한지원 ) 및동법시행령제 33조 * 교육공무원법제 32조 ( 기간제교원 ) 제 1항제 5호 ( 법률제 10868) 호, ) * 교육공무원법시행령제23조 ( 유치원교원의배치기준 ) 제3항 * 돌봄유치원운영안내 ( 교육과정과-3034호 ) * 유치원방과후과정특성화강사인력풀활용안내 ( 교육과정과-6384, ) * 유치원교육과정및방과후과정운영내실화추진계획 ( 교육과정과-8631호 ) * 유치원방과후과정정상화추진계획 ( 교육과정과-11120, ) * 유치원방과후과정특성화프로그램추천프로그램 ( 교육과정과-22854, ) * 2014 광주광역시유치원교육과정편성, 운영지침 * 2014 광주유아교육운영계획 ( ) 3. 기본방향 가. 국가육아정책에의한유치원방과후과정운영확대나. 학부모의요구, 유치원실정을고려한방과후과정운영의내실화추진다. 기본과정과연계된방과후과정프로그램운영라. 방과후과정운영의내실화를위한행 재정지원마. 효율적인유치원방과후과정운영을위한평가

185 4. 세부운영지침 가. 운영일수 1) 공휴일및일요일을제외한수요자요구를반영하여연중운영을권장한다. 2) 지역및유치원실정을고려하여 1년중 10일이내에서방학을실시할수있다. 3) 토요일은유치원의실정및학부모의요구를고려하여원장이탄력적으로운영할수있다. 나. 운영시간 1) 운영시간은수요자의요구를반영하여기본과정이시작되는시각부터 1일 8시간이상을운영한다. 2) 기본과정이후방과후과정은 18시 30분까지운영을권장한다. 3) 취업학부모의출퇴근시간을고려하여운영시간을확보한다. 4) 아침돌봄유치원은 07:00~09:00까지운영한다. 5) 야간돌봄유치원은 17:00~22:00까지운영한다. 6) 엄마품온종일돌봄유치원은 07:00~09:00까지, 방과후과정이후 22:00까지운영한다. 7) 방과후과정이후돌봄을필요로하는가정의유아는인근야간돌봄및엄마품온종일돌봄유치원과연계하여안전하게부모에게인계되도록돕는다. 8) 방학중방과후과정운영은 1일 8시간이상운영한다. 단, 시간제근무기간제교원이배치된유치원은원장과정규교사, 시간제근무기간제교원이협의하여탄력적으로운영한다. 9) 유치원실정에따라토요일은탄력적으로운영한다. 다. 방과후과정학급편성및운영 1) 지역및유치원실정을고려하여독립학급편성또는재편성학급으로운영한다. ( 방과후과정학급편성은인가학급을기준으로편성 ) 2) 방과후과정취원대상아는취업모의자녀를대상으로하되, 법정저소득층, 국가보훈대상자, 다문화가정및다자녀가정, 한부모가정및장애부모자녀를우선순위로한다. 단, 수용가능한범위내에서비취업모자녀중방과후과정취원이필요하다고인정되는유아는교직원의협의를통해대상에포함할수있다. 3) 프로그램은기타교육활동과돌봄활동으로운영한다. 4) 방과후프로그램은원장이유치원의실정을고려하여학부모와협의하여선택한다. 5) 돌봄활동으로유아의발달과연령에맞게수면, 휴식, 간식시간등을배려한다. 6) 방과후과정학급당원아수는기본교육과정학급당인원수와동일하게편성한다

186 7) 교육일수연간교육일수는 180일을최소기준으로하되, 유치원실정에따라자율적으로결정한다. 월 계 교육일수 학기 일 8) 교육시간하루의교육시간은 180분을최소기준으로하되, 유아의연령과발달수준, 유치원실정, 지역특성, 기후, 계절, 유아및학부모의요구등을고려하여교육과정과방과후과정으로운영한다. - 방과후과정 : 8시간이상 - 일일교육시간편제 프로그램유형운영요일교육시간학급명연령 방과후과정월 ~ 금 14:30 ~ 18:30 9) 일과운영계획 씨앗반 잎새반 햇살반 만 3 세 만 4 세 만 5 세 시간 활동 14:30 ~ 15:00 인사 / 대집단활동 ( 이야기나누기, 동화 ) 15:00 ~ 15:30 손씻기 / 간식 15:30 ~ 16:45 특별활동 ( 다문화, 오르프, 체육, 아이클레이, 달콤책방 ) 소그룹활동 ( 종이접기 ), 16:45 ~ 17:00 정리및평가 17:00 ~ 17:30 자유선택활동, 정리정돈및평가 1차귀가 17:30 ~ 18:00 자유선택활동, 정리정돈및평가 2,3차귀가 18:00 ~ 18:30 4차귀가 위일과표는유아의흥미와요구에따라변경될수있다. 라. 방과후과정특성화프로그램운영

187 1) 교과부프로그램활용 - 학부모요구를반영하여활동중심으로교과부에서개발한방과후과정특성화프로그램및심화프로그램활용 문화예술분야 ( 음악, 미술, 문화체험등 ) 생활체육분야 ( 체육, 게임, 요가등 ) 과학 창의분야 ( 수과학활동, 퍼즐, 블록, 그룹게임등 ) 언어분야 ( 독서, 문화구역, 동시짓기등 ) 2) 운영대상 : 방과후과정중희망하는유아, 방과후과정비희망유아중희망하는유아도참여가능 3) 운영시간 - 기본과정이후에만교육가능, 기본과정에서는사용불가 4) 방과후과정특성화프로그램강사활용 - 유치원에서는매년특성화강사에대한자체평가결과강사선정에반영 - 신규특성화강사는유치원운영위원회심의 ( 자문 ) 을거친후지역교육청으로연수신청 ( 추후공문 ) - 신규특성화강사는유아교육진흥원에서직무연수실시후교육활동시작 - 기특성화강사 ( 직무연수 15시간이수자 ) 는직무연수대상에서제외 - 유치원과외부강사와계약체결시 ( 연수이수증첨부 ) 5) 특성화프로그램비용산정 : 방과후과정비외에특성화활동비징수를할경우에는유치원 ] 운영위원회심의 ( 자문 ) 거쳐징수가능 - 특성화프로그램비용은개인별로참여하는프로그램횟수, 종류, 참여유아수, 이용횟수에따라수익자부담원칙 - 특성화프로그램적정비용산정 : 가능한방과후과정지원금내에서운영하고수익자부담최소화 ( 원아 1인당 1일, 1개의프로그램과 1시간이내의특성화활동을원칙 ) 마. 방과후과정운영경비 1) 방과후과정운영에필요한경비 ( 간식, 중식비, 자료비등 ) 는수익자부담원칙에따라반드시유치원운영위원회심의 ( 자문 ) 를거쳐결정 2) 유아방과후과정비지원 ( 공립 5만원, 사립 7만원이내 ) 3) 공립학급당, 사립원당 300만원운영비지원 ( 보조인력지원비, 특성화프로그램비, 재료비, 교재교구비등 ) 5. 방과후과정운영복무관리 가. 방과후과정담당인력채용방법 -시간제근무기간제교원의채용은유치원교사자격증을소지한자로매년공개채용 시간제근무기간제교원은공립신 증설계획및관할청의방과후과정강사배치기준에의거학교장이공개채용한다

188 초 중등학교계약제교원운영지침 ( 교원인사과-9731호, ) 나. 방과후과정담당자채용시계약서체결 - 강사채용계약시업무내용, 근무시간, 계약기간, 인건비, 주요복무사항, 해임사항등을근로계약서에구체적으로명시하고유치원교사와강사에게확인시킨후계약을체결하는등민원이발생하지않도록함 ( 부록근로계약서예시참조 ) 계약서는반드시근로자에게교부 ( 근로기준법제 17조 ) 다. 방과후과정담당인력인건비 ( 공립유치원 ) 1) 방과후과정시간제근무기간제교원 ( 예시 ) - 급여 ( 본봉 ) : 초임호봉기준의 75% 지급 (4년대학졸업자의경우 8호봉 ) - 각종수당지급시기간제교원지급기준을적용하여산출한후 75% 에해당금액지급 - 4대보험기관부담금, 퇴직금등은별도산출하여지급 - 성과상여금은 2014년도기간제교사성과상여금지급지침 에의거지급함. 계약당시보수기준으정해진호봉적용 - 2년제전문대졸 : 6호봉, 3년제전문재졸 : 7호봉, 4년대학졸업 : 8호봉을적용하되, 호봉승급은반영되지않으며매년공무원급여인상률에따른상승분은급여에반영함. 2) 방과후과정강사인건비 * 광주광역시교육청 2014학년도공무원이아닌근로자고용안정및처우개선지침에따라지급라. 방과후과정운영지도및관리 1) 단위유치원별로운영되는특성화프로그램등전반적인방과후과정운영에대한장학컨설팅및지도점검강화 2) 기본과정준수및 방과후과정운영관리 준수여부확인, 교육청연수미이수강사 ( 사설강사 ) 사용시방과후과정운영비 ( 특성화강사비포함 ) 삭감등제재조치 2. 방과후과정교육환경및시설 설비기준 1. 방과후과정교육환경여건조성 1) 유아들이장시간유치원에머무르게되므로안전과위생, 편의성을고려하여교육활동과휴식을동시에취할수있는환경을구성한다. 2) 기본시설은활동실 ( 가급적방과후과정전용실구비 ), 취침실, 난방시설, 샤워실, 급식실 ( 위생급식시설, 병설유치원의경우초등학교급식시설활용 ) 등을갖춘다. 3) 실내환경구성은정적활동, 동적활동, 대그룹활동과소그룹활동을적절히안배하여가정과같이편안하게활동할수있도록한다. 4) 실외환경구성은대근육을위한바깥놀이및물놀이, 모래놀이등의공간을확보한다. 5) 기타설비는광주광역시학교교구, 설비기준에따라설치한다

189 2. 안전관리 1) 급, 간식으로제공되는음식의영양소와균형을고려한다. 2) 급, 간식의신선도를유지하도록시기와구입처를고려한다. 3) 유아의건강에도움에되는음식의종류와조리법을적용하여구성한다. 4) 위생적인환경을위하여환기및정기적인소독을실시한다. 5) 안전을위한시설을우선하여설치한다. (CCTV, 비디오폰, 무인경비시스템, 비상벨, 현관도어안전장치등 ) 6) 관할경찰서지구대및관련기관과의협력체제구축하며안전관리를철저히한다. 3. 운영경비및회계처리 1) 방과후과정운영을위한예 결산관리는유치원운영위원회를거쳐운영한다. 2) 운영에필요한경비는수익자부담원칙에따른다. 3) 교육비특별회계예산지침에따라인건비, 운영비를세입 세출처리한다. 4. 방과후과정운영평가 1) 방과후과정운영평가는유치원평가와통합운영한다. 2) 방과후과정운영평가를통하여운영의내실화롤기하고우수사례를일반화한다. 5. 행정사항가. 방과후과정운영을위한수익자부담을최소화하도록노력한다. 나. 방과후과정운영에관한사항 ( 운영시간, 경비, 특성화프로그램, 강사등 ) 은 유치원운영위원회에서결정한다. 다. 방과후과정담당인력 ( 시간제근무기간제교원 ) 채용계약시업무내용, 교육시간, 계약기간, 인건비, 주요복무사항, 해임사항등을명시하여민원이발생하지않도록 하며채용시광주광역시교육청홈페이지구인구직란을적극활용한다. 라. 본지침에규정되지않은사항은각지역교육지원청과원장이구체적으로수립 시행한다. 마. 본지침은 2014 년 3 월 1 일부터시행한다

190 3. 방과후과정교육활동계획 가. 만 3 세방과후교육과정 1) 2016 년만 3 세방과후반연간교육계획안 월주제주소주제신체활동전래동화 신나는유치원 함께놀이해요 3 즐거운유치원 나와친구들 옷입고신발신고친구와한몸이되어요 개와고양이며느리의방귀시합 우리의약속 자랑스러운우리원 봄을맞이해요 4 봄과동식물 봄과친구하기 우리와함께하는식물 봄바람이되어보아요민들레씨앗되어보기병아리가되어보아요 토끼와거북이할미꽃이야기 우리와함께하는동물 몸과마음이자라요 5 나와가족 소중한나 행복한우리집 나도집안일을도울수있어요아기업고돌아오기 효녀심청사윗감찾아나선쥐 우리엄마, 우리아빠 우리동네모습 우리동네생활 6 우리동네 도움을주고받는이웃 다리건너기장애물넘어편지배달하기 멸치의꿈선녀와나무꾼 우리동네의문화 우리동네시장 여름이왔어요 7 여름 맛있는여름 재미있는물놀이 부채로친구얼굴에붙은휴지떼어내기물놀이준비운동 빨간부채파란부채여우누이 안전한여름을보내요

191 생활속의물 8 환경과생활 생활속의돌과흙 생활속의바람과공기 생활속의빛과소리 물장구를쳐요해와달뒤집기색깔그림자찾기 이상한샘물까막나라불개 우리나라사람들의생활 9 세계속의우리나라 우리나라의생활 우리나라를상징해요 우리나라의예술과문화 우리나라의전통놀이 탈춤추기무궁화꽃이피었습니다동대문을열어라투호놀이 소가된게으름뱅이호랑이잡은피리 가을이왔어요 10 가을 가을풍경즐기기 가을곡식과열매 가을열매와채소나르기낙엽이움직여요 호랑이와곶감고추먹고맴맴 가을나무와숲 내친구교통기관 11 교통기관 땅에서볼수있어요 하늘에서볼수있어요 바다에서볼수있어요 가마타고돌아오기자동차놀이빨간깃발, 초록깃발놀이 호랑이등에탄효자견우와직녀 안전한교통생활 겨울이왔어요 12 겨울 눈과눈사람 동식물의겨울나기 연탄을옮겨요동짓죽을만들어서대접해요 자린고비팥죽할머니와호랑이 이웃과함께하는겨울 생활속의생활도구 생활도구 생활도구의안전한사용 편리해진도구 무거운도끼들고달리기항아리쌓기 금도끼은도끼요술항아리 미래의생활도구 이만큼자랐어요 2 즐거웠던우리유치원 설날이되었어요 즐거웠던우리반 1 년길을지나서감사합니다점점작아져요동생아도와줄게 주먹만한주먹이까치랑호랑이랑토끼랑 형님반에가요

192 2) 2016 년만 3 세월간 주간교육계획안 J 방과후과정반 3 월교육계획안 J 기간 2 월 29 일월요일 ~ 4 월 1 일금요일연령만 3 세 생활주제 주제 * 우리반친구 * 사이좋은친구 유치원과친구 * 서로다르지만우리는친구 * 소중한친구 목표 * 친구의의미를알아보고친구에대해서로탐색한다. * 친구와차이점을비교하면서서로의차이점을발견하고이해할수있다. * 사이좋게지내는방법을알고같이놀이할수있다. * 친구의소중함을알고즐거움을서로나누는기쁨을안다

193 이야기나누기 3 월 1 주간교육계획안 ( 씨앗반 ) 색종이접기 체육활동 * 유아체조 * 친구의의미알아보기 * 배접기 * 목표 : 신체의유연성을 * 재주많은친구를 * 신발접기향상시키고교구를통해소개해요 * 토끼접기신체의회전원리를이해 * 내가재주많은한다. 다섯친구라면? * 거북이접기 교육내용 * 어떤재주가있을까? * 키쑥쑥체조 * 우리반친구들의재주 * 나를소개해요아이클레이전래동화 * 친구의재주를듣고 * 동그라미, 칭찬해요 * 재주많은다섯친구물방울만들기 * 친구와나의같은점, * 토끼와거북이 * 네모만들기다른점알아보기 * 세모만들기 * 서로다르지만우리는 * 막대사탕만들기친구 * 친구와놀이할때느낌과음률활동미술활동기분 * 친구얼굴반쪽그리기 * 친구랑함께하면 * 우리유치원 * 거북이등모자이크 즐거워요 * 친구 * 토끼, 거북이가면만들기 * 친구의좋은점소개하기 * 친구야나는너를 * 친구에게한마디 * oo 같은내친구 사랑해 * 친구와사이좋게지내는 프란치스카유치원 반이름씨앗반시기 2016 년 2 월 29 일 ~ 3 월 4 일 생활주제유치원과친구주제유치원의환경 목표 * 우리반의이름과교실의특징을안다. * 유치원에있는각공간의이름과위치를안다. * 유치원시설물의바른사용법을알고바르게사용한다. 기본생활습관서로서로존중해요인성교육긍정 날짜 / 요일 29 ( 월 ) 1 ( 화 ) 2 ( 수 ) 3 ( 목 ) 4 ( 금 ) 자유선택 쌓기영역 * 우리반만들기 * 우리원에있는교실만들기 * 우리원가는길만들기 역할영역 * 역할영역탐색하기 * 우리원놀이 * 딩동! 누구십니까?

194 조형영역 * 교실그리기 * 교실밖의모습그리기 * 우리원그리기 활동 언어영역 * 우리반이름쓰기 * 내가사용하는물건 * 우리유치원이름찾기 과학영역 * 유치원사진탐색하기 * 정리바구니를찾아요 수 조작영역 이야기나누기 * 어디에있는물건일까요 * 교실의안과밖 * 우리원에있는물건모으기 시설물사용방법을알아보아요 우리원은이렇게생겼어요 유치원에서도와주시는분들 대 소집단활동 동화 동시 동극 새노래 / 음률활동 신체활동 / 게임 방학 삼일절 동화 ) 똑바로똑바로 새노래 ) 모두제자리 게임 ) 놀잇감의위치를알아요 음률활동 ) 교실에서소리나는물건찾기 신체 ) 원에도착했어요 동시 ) 선생님 새노래 ) 반갑습니다 신체 ) 선생님안녕하세요? 명화감상음악감상안전교육 명화감상 ) 빌렘반미리스 - 여자요리사 바깥놀이활동 * 우리유치원주변돌아보기 귀가및지역사회연계 * 유아들과유치원에관한동화책을읽고유치원생활에대해서이야기나누어주세요 ^^* 활동간연계 다음의대집단, 오전및오후활동은연계가능함. [ 이야기나누기 ] 우리원에는어떤곳들이있을까? [ 동시 ] 유치원에는 [ 게임 ] 이곳은어느곳일까? 나. 만 4 세방과후교육과정 1) 2016 년만 4 세방과후반연간교육계획안 2) 2016 년만 4 세월간 주간교육계획안 J 방과후과정반 3 월교육계획안 J

195 월주제주소주제신체활동세계명작동화 새로운환경 3 우리원과 친구 안전하고즐거운방과후생활친구와관계맺기함께놀이하는우리반 * 친구와같은점을찾아보아요 * 외다리장난감병정이되어보아요 * 장난감병정 * 미운아기오리 * 피터팬 함께만드는약속 4 봄과동식물 봄의날씨와풍경봄의동물과곤충봄에볼수있는식물동식물을보호해요 * 따뜻한봄바람과꽃샘추위 * 개구리연못뛰기 * 개미와베짱이의걸음 * 개미와베짱이 * 굴개굴개청개구리 나의몸과마음 특별한나 * 몸으로표현하는이야기나누기달콤책방체육활동나와바보이반이야기 * 소공녀 5 함께하는우리가족 * 표지소개하고우리상상하기가족 * 소공녀의감정을 * 바보이반 가족의 * 음악감성생활과문화그림책 목표 : 줄을따라걷고 * 동화책소개하기맞춰봐요 이건그림책이아니야 통과하며몸의균형감과 * 장난감병정과춤추는소녀 사랑하는 * 생각그림책가족균형력을기른다. ( 등장인물살펴보기 ) 우리 동네의직찍이처럼모습말하렴! * 키에맞게줄조정하기 * 장난감병정이다시돌아왔어요 우리동네의생활 * 동화속등장인물 * 손잡이바르게잡기 * 좋아하는장면이어그리기 * 오즈의마법사우리게임동네의, 신체표현몸으로표현하기* 준비운동동작알아보기 * 내가 6 좋아하는우리동네교구 * 임금님귀는기간과사람들 * 몸으로표현하는* 정리운동동작익히기 * 교구를올바르게사용해요 * 방울달고움직이기당나귀귀우리동네우리동네문화유산 * 넓고좁은길걷기 * 교구를이용하여할수있는 * 놀잇감을찾아와요전통과문화 * 긴줄단계별통과하기놀이 * 정리합시다 * 앞, 뒤, 옆으로통과하기여름날씨의 * 내가만약외다리병정이었다면? * 사랑해내친구특징과변화 * 다양한수영방법 * 장난감병정과소녀는어떻게흉내내기 * 인어공주되었을까 7 여름과? ( 뒷이야기건강상상하기 ) 여름즐기기동화, 동시 * 물놀이모습 * 황금물고기 * 의성어와의태어알아보기건강하게여름을 * 장난감병정 표현하기 * 친구의비슷한점다른점보내기 * 미운아기오리 * 친구의좋을때싫을때 * 친구가좋아요 * 동화의내용에대해서상상하기 물과우리의생활 * 미안해라고말해봐 * 흙과강한바람 *, 내탓이아니야 * 피터팬과친구들돌, 흙과우리의 * 피터팬 * 땅속나라도둑 * 피터팬은어디로갔을까? 약한바람아이클레이생활괴물 8 환경과생활표현하기바람 * 소리와여러우리의가지모양만들기음악감상 * 탁한공기,, * 얼굴만들기 * 흙이역사생활이제그만다문화활동 * 팽이만들기표현하기 * 브뢰헬의명화감상아이들의놀이공기와빛과우리의 * 르누아르의피아노 Where Is BB? 생활색종이, 요리활동치는소녀 * 놀이기구이름을알아요. * 모차르트의장난감교향곡 * 기분을말할수있어요. * 컵접기 * 베르메르의우유따르는 * 위험한상황에사용하는표현을 * 연필접기 * 친구얼굴접기여인배워요

196 월주제주소주제신체활동세계명작동화 우리나라사람들의생활과문화 9 세계속의우리나라 우리나라의놀이와예술우리나라의역사와자랑거리 * 탈춤추기 * 고구려벽화보고표현하기 * 홍길동전 * 바보온달과평강공주 세계여러나라사람들의생활과문화 함께성장하는세계 가을날씨의특징과변화 * 살랑살랑내가 10 아름다운가을 가을의동식물단풍잎과낙엽 표현하는가을의날씨 * 콩나물이쑥쑥자라요 * 잭과콩나무 * 아낌없이주는나무 가을곡식과추수 여러가지육상교통기관 11 교통기관 항공, 해상교통기관교통기관의과거현재그리고미래 * 비행기가되어 멀리날아보아요 * 태풍을맞은배 * 신밧드의모험 * 어린왕자 안전한교통생활 겨울날씨와생활 12 건강하고 안전한겨울 겨울동식물다른나라의겨울과어려운이웃을도와요 * 얼음이되어봐요 * 눈보라와불을관계표현하기 * 눈의여왕 * 성냥팔이소녀 행복한크리스마스 겨울놀이와안전 다양한생활도구 생활도구 생활도구를움직이는힘생활도구로서의미디어 * 꼬마요정이구두를만들어요 * 몸으로표현하는물레와재봉틀 * 꼬마요정과구두장이 * 벌거벗은임금님 미래의생활도구 성장한나 * 잎새반에서가장 형님이 되었어요 형님반에가기위한 준비 즐거웠던일표현하기 * 게으름뱅이가 * 피노키오 * 게으름뱅이잭 우리들의행복한추억 되어요

197 기간 3 월 2 일수요일 ~ 4 월 1 일금요일연령만 4 세 생활주제우리원과친구 * 장난감병정주제 * 미운아기오리 * 피터팬 * 교구를올바르게사용하는방법과지켜야할약속에대해서안다. 목표 3 월 1 주간교육계획안 ( 잎새반방과후 ) * 친구의의미를생각해보고친구가필요한이유에대해서알아본다. * 친구를사귀는여러가지방법에대해이해한다. * 동화를듣고동화의등장인물과줄거리에대해서관심을가진다. 반이름방과후과정반시기 2016 년 3 월 2 일 ~ 3 월 4 일 생활주제우리원과친구주제장난감병정이왔어요 목표 * 장난감병정 책을읽고동화책의등장인물의성격에대해서관심을가진다. * 장난감병정 책의발단 - 전개 - 절정 - 위기의단계에따라동화책의내용을안다. 날짜 / 요일 29 ( 월 ) 1 ( 화 ) 2 ( 수 ) 3 ( 목 ) 4 ( 금 )

198 활동 소주제 방학 삼일절 동화소개하고생각모으기 장난감병정과춤추는소녀 장난감병정이다시돌아왔어요 쌓기놀이영역 * 룰루랄라방과후과정반오는길 자유선택활동 역할놀이영역 * 선생님과친구들놀이하기 조형영역 * 저왔어요 * 환영이름목걸이만들기 언어영역 * 어떤약속이필요할까? * 이름을찾아라 과학영역 * 방과후과정반일과표관찰 * 시설물이름짝짓기 수. 조작영역 * 내물건과함께쓰는물건 * 방과후과정반가는길 이야기나누기 동화소개하고생각모으기 장난감병정과춤추는소녀 장난감병정이다시돌아왔어요 대 소집단활동 동화 동시 동극 새노래 / 음악감상 신체활동 / 게임 방학 삼일절 내탓이아니야 선생님이좋아서 밥먹기싫어요 모차르트의장난감교향곡 마법사유치원선생님 호키포키 명화감상 특별활동체육다문화아이클레이 바깥놀이활동 기본생활습관 귀가및지역사회연계 활동간연계 술래잡기놀이 바르게인사해요 가족과함께방과후과정반하루일과이야기나누기 다음의대, 소집단, 자유선택활동은연계가능함. < 대, 소집단이야기나누기 > 장난감병정이다시돌아왔어요 < 동화 > 마법사유치원선생님 < 게임 > 호키포키 다. 만 5 세교육과정 1) 2016 년만 5 세방과후반연간교육계획안

199 월주제주소주제 방과후과정반에서의환경 주제와떠나는명화감상 3 유치원과친구 방과후과정반친구들방과후과정반에서의하루방과후과정반에서의약속 유치원에간피카소 피카소 나의오랜친구, 렘브란트 렘브란트 함께만드는방과후과정반 봄의날씨와생활 색을먹는달팽이 우리나라와다른나라의봄 마티스 4 봄과동식물 함께소풍가요 궁금한동식물 밀레 찍고오리고붙이고뿌리고 봄과우리의생활 5 나와가족 소중한나, 나만큼소중한너! 가족의역할과약속 다양한가족들 가족에게지켜야할예절 엄마가집을비운사이 르누아르 아빠사랑해요. 이중섭 우리동네생활 6 우리동네 우리동네사람들우리동네전통과문화서로함께하는동네 우체부롤랭씨 고흐 드가에대한수다 드가 우리동네사람들의직업 7 건강과안전 8 환경과생활 깨끗한나와환경 즐거운운동과휴식 옛날과오늘날의여름 안전한놀이와생활 지구의구조 물, 흙, 바람과우리생활 공기, 빛와우리생활 날씨와우리생활 이담에커서무얼할까? 샤갈 깡통괴물이살고있어요. 워홀 김화원의비밀을찾아라 김홍도 최고의조각상은? 미켈란젤로

200 월주제주소주제 주제와떠나는명화감상 우리나라상징과생활 9 세계속의 우리나라 우리나라의놀이와예술우리나라문화와역사 꿈속에서 신사임당 조선을그린우정 정선 다른나라의문화와역사 세계여러나라의 가을모습들 10 가을과자연 문화속가을찾기 가을의동식물 숲을가져온빈아저씨 클림트 멀리멀리봐야 모네 가을풍경즐기기 여러가지교통기관 11 교통기관 변화되는바퀴들 다른나라의교통수단 우리들의교통안전 주문을외워봐! 칼로 부기우기부기우기 몬드리안 여러가지교통표지판 세계여러나라의겨울 12 겨울 동식물의겨울나기 이웃과함께하는겨울 크리스마스를지내려면 부탁해요! 로댕씨 로댕 점. 점, 점이모여서 쇠라 생활도구 초등학교에 가요. 생활도구의변화생활속의미디어 악기가되어보자 칸디스키 까치는좋겠다. 미래의생활도구 장욱진 왜초등학교에 가야하나요? 진짜모나리자를찾아라! 초등학교에가면 레오나르도다빈치 수료와새로운시작 2) 2016 년만 5 세월간 주간교육계획안

201 J 방과후과정반 3 월교육계획안 J 기간 3 월 2 일수요일 ~ 4 월 1 일금요일연령만 5 세 생활주제유치원과친구 주제 목표 * 유치원에간피카소 * 나의오랜친구, 렘브란트 * 종일반의특색활동에관심을갖는다. * 화가피카소에대해알고피카소의명화를탐색한다. * 화가렘브란트에대해알고렘브란트의명화를탐색한다. 이야기나누기 * 유치원에간피카소동화를소개해요 * 누구일까? * 저문을열면 * 어떤그림일까? * 얼굴로말해요 * 끝없이노력한천재화가피카소 * 볼라르의초상을그린이유 * 또다른볼라르의초상 * 상상의밤낚시를떠나보아요 * 내가가장좋아하는명화 * 자화상에대해알아보아요 * 나도렘브란트처럼 * 우리는시민사수대 * 사스키아의이야기 * 끊임없이노력한화가렘브란트 * 내가찾아본렘브란트 * 변해가는얼굴 * 등장인물에게하고싶은말 게임및신체표현 수교육활동 * 공간 상하좌우 * 분류 사물의속성에따라분류 * 수 / 연산 10안에서가르기와모으기 * 사고력 위치찾기 다문화 * Rescue The friends * Phonics 1 동화, 동시 체육활동 * 유아체조- 키쑥쑥체조 * 대도구놀이-매트를이용한구르기 * 소도구놀이- 풍선을이용한놀이 아이클레이 * 여러가지모양만들기 * 얼굴만들기 * 공룡만들기 * 팽이만들기구전동요, 놀이요 * 얼굴그리기 * 똑똑누구십니까? * 신체 그대로멈춰라 - 터널을통과해요 * 게임- 공기놀이 - 수건돌리기 - 2인 3각게임 -친구와한몸이되어요 * 동화- 나랑만놀아 - 유치원에간데이빗 - 내친구커틀렛 * 동시- 내친구 - 유치원에가면 - 유치원 장기, 바둑 * 바둑탐색하기 * 오목을배워요. * 장기의정확한이름 * 장기의위치를알아요

202 3 월 1 주간교육계획안 ( 햇살반 ) 반이름햇살반방과후시기 2016 년 2 월 29 일 ~3 월 4 일 생활주제유치원과친구주제유치원에간피카소 Ⅰ 목표 * 방과후반친구들에게관심을갖는다. * 화가피카소에대해알고피카소의명화를탐색한다. 날짜 / 요일 29 ( 월 ) 1 ( 화 ) 2 ( 수 ) 3 ( 목 ) 4 ( 금 ) 기본생활 안녕 노래로인사해요 쌓기놀이 * 방과후과정반구성하기 * 놀이터구성하기 자유선택활동 역할놀이 * 유치원놀이 * 선생님되어보기 미술영역 * 친구얼굴그리기 * 선그리기 언어영역 * 시설물이름짝짓기 * 친구빙고놀이 과학영역 * 거울속의나와친구 수. 조작영역 * 유치원에있는숫자는? 크기에따른분류 음률영역 * 친구야사랑해 * 트라이앵글탐색 이야기나누기 저문을열면 어떤 그림일까? 얼굴로말해요 대 소집단활동 소그룹활동 동화. 동시동극음악감상, 새노래신체, 게임 방학 삼일절 < 막사를열고있는 해변의여인 > 막사를 열면무엇이 나올까? * 나랑만놀아 < 우는 여인 > 이어그리기 * 유치원에간데이빗 오늘나의기분과비슷한표정스크랩하기 놀이요얼굴그리기 특별활동체육다문화아이클레이 실외활동실외놀이터약속지켜놀이하기, 점심및휴식 귀가및지역사회연계 활동간연계 음식에대해감사하는마음갖기, 바른자세로책읽기 가족과함께종일반하루일과이야기나누기 다음의대집단, 자유선택활동은연계가능함. < 대, 소집단이야기나누기 > 화, 수, 목, 금 < 소그룹활동 > < 대, 소집단이야기나누기 > 얼굴로말해요 < 음률 > 놀이요얼굴그리기 알림사항 * 친구들이다치지않도록손톱은꼭잘라주세요. * 감기나몸이아픈친구들은미리알려주세요

203 4. 방과후과정운영지원계획 1. 연령별특성교육 가. 만 3 세 전래동화 1) 목적 * 전래동화를통해조상들의삶을들여다보며, 지혜, 교훈을배울수있다. 2) 방침 가 ) 동화의표지를탐색하고난후어떤이야기가나올지상상한후동화를듣는다. 나 ) 동화를듣고난후느낌을이야기하고, 연계활동으로미술, 신체, 음률, 동극활동을통해유아들이스스로참여하고동화내용을더깊게회상한다. 3) 추진내용 월주제 주 소주제 전래동화 월 주제 주 소주제 전래동화 신나는유치원 세계속 우리나라의생활 즐거 함께놀이해요의 우리나라를상징해요소가된게으름뱅이운개와고양이 9 우리나 3 나와친구들 우리나라의예술과문화호랑이잡은피리유치며느리의방귀시합라원 우리의약속 우리나라의전통놀이 자랑스러운우리원 가을이왔어요 봄을맞이해요 가을풍경즐기기호랑이와곶감 봄과친구하기 10 가을 가을곡식과열매고추먹고맴맴 4 봄과우리와함께하는토끼와거북이동식 할미꽃이야기 가을나무와숲식물 물우리와함께하는 동물 내친구교통기관 몸과마음이 11 교통기 땅에서볼수있어요자라요호랑이등에탄효자관견우와직녀 5 나와 소중한나효녀심청 하늘에서볼수있어요가족 행복한우리집사윗감찾아나선쥐 바다에서볼수있어요 우리엄마, 우리아빠 안전한교통생활 우리동네모습 겨울이왔어요 우리동네생활 눈과눈사람 6 우리도움을주고받는자린고비 멸치의꿈 12 겨울 동식물의겨울나기이웃팥죽할머니와호랑이동네선녀와나무꾼이웃과함께하는 우리동네의문화 겨울 우리동네시장 생활속의생활도구 201 생활도구의안전한 여름이왔어요생활도 금도끼은도끼 7 사용 1 구요술항아리 맛있는여름빨간부채파란부채 편리해진도구 7 여름 재미있는물놀이여우누이 미래의생활도구 안전한여름을보내요 이만큼자랐어요 생활속의물 설날이되었어요 생활속의돌과흙즐거웠 즐거웠던우리반주먹만한주먹이생활속의바람과던환경 2 까치랑호랑이랑공기이상한샘물우리 8 과토끼랑까막나라불개유치원생활생활속의빛과 형님반에가요소리 우리나라사람들의생활 4) 기대효과가 ) 조상들의지혜와재치, 해학과풍자등문학적으로형성되어교육적으로풍부한지식을얻을수있으며기본적인바탕이상상력을통해이야기가지어진것이므로유아들의상상력이매우높게발달될수있다

204 나. 만 4 세 세계명작동화 1) 목적 세계명작동화에대해서알아봄으로써유아들이언어에대해서관심을가지며일상생활안에서의문제대체능력을기를수있도록한다. 2) 방침 월주제주소주제세계명작동화월주제주소주제세계명작동화 가 ) 동화책에관련된소재에대해서다양한측면으로특성에대해서알아본다. 나 ) 동화책의내용과등장인물과의성어, 의태어를통해서다양한낱말에대해서관심을가진다. 2) 추진내용 우리원과 친구 봄과 동식물 나와 우리가족 새로운환경 안전하고즐거운 방과후생활 친구와관계맺기 함께놀이하는우리반 함께만드는약속 봄의날씨와풍경 봄의동물과곤충 동식물과우리들의생활 동식물을보호해요 나의몸과마음 * 장난감병정 * 미운아기오리 * 피터팬 * 개미와베짱이 * 굴개굴개 청개구리 9 10 세계속의 우리나라 아름다운 가을 우리나라사람들의생활과문화 우리나라의놀이와예술 우리나라의역사와자랑거리 세계여러나라사람들의생활과문화 함께성장하는세계 가을날씨의특징과변화 가을의동식물 단풍잎과낙엽 가을곡식과추수 특별한나 항공, 해상교통기관 * 소공녀 11 교통기관 함께하는우리가족교통기관의과거 * 바보이반 현재그리고미래 가족의생활과문화 안전한교통생활 여러가지육상교통기관 * 홍길동전 * 바보온달과평강공주 * 잭과콩나무 * 아낌없이주는나무 * 신밧드의모험 * 어린왕자 6 우리동네여름과 7 건강 사랑하는가족 우리동네의모습 우리동네의생활 * 오즈의마법사 건강하고 12 안전한 우리동네의 * 임금님귀는기간과사람들당나귀귀 겨울 우리동네전통과문화 여름날씨의특징과변화 겨울날씨와생활 겨울동식물 다른나라의겨울과어려운이웃을도와요 행복한크리스마스 겨울놀이와안전 다양한생활도구 여름즐기기 * 인어공주 2017 생활도구를움직이는힘생활도구 * 황금물고기 1 깨끗한나와환경 생활도구로서의미디어 맛있는음식과영양 미래의생활도구 * 눈의여왕 * 성냥팔이소녀 * 꼬마요정과구두장이 * 벌거벗은임금님 환경과 8 생활 3) 기대효과 물과소리와우리의생활 * 땅속나라 성장한나 돌, 흙과우리의생활바람, 공기, 빛과우리의생활 도둑괴물 * 탁한공기, 이제그만 형님이되었어요 형님반에가기위한준비우리들의행복한추억 공기와빛과우리의생활 * 피노키오 * 게으름뱅이잭 가 ) 유아들의상상력, 사고력, 창의력등을자극하고언어나인지발달, 언어발달을도모한다. 나 ) 유아들은인물들이처한상황을생각하고그해결책을모색하고공감해보면서문제해결력을기른다

205 다. 만 5 세 명화감상 1) 목적 명화감상을통해아름다움을느낄수있는마음, 자연이나조형의아름다움, 또는재미있는 감상을통해내면세계에축적시킬수있게된다. 2) 방침 가 ) 창의적이면서화가의개성이숨쉬고있는작품을선정하여감상한다. 나 ) 명화감상과소그룹활동을연계시켜명화와관련된여러가지활동을경험한다. 3) 추진내용 월 주제 주 소주제 주제와떠나는주제와떠나는월주제주소주제명화감상명화감상 방과후과정반에서의 우리나라상징과생활환경꿈속에서세계 방과후과정반친구들유치원에간피카소 우리나라의놀이와예술 신사임당 속의유치원방과후과정반에서의 피카소 9 조선을그린 우리나 우리나라문화와역사 3 과하루나의오랜우정라친구방과후과정반에서의친구, 렘브란트 정선 다른나라의문화와역사약속 렘브란트 함께만드는세계여러나라의 숲을가져온빈방과후과정반가을모습들 10 가을과아저씨 봄의날씨와생활색을먹는달팽이 문화속가을찾기 클림트 우리나라와다른 마티스 자연 가을의동식물멀리멀리봐야봄과나라의봄함께소풍가요 4 모네 동식물 궁금한동식물 밀레 가을풍경즐기기 찍고오리고붙이고 봄과우리의생활 여러가지교통기관뿌리고주문을외워봐! 소중한나, 나만큼 엄마가집을비운 11 교통기 변화되는바퀴들 칼로 소중한너! 사이부기우기나와 가족의역할과약속관 다른나라의교통수단 5 르누아르 부기우기가족 다양한가족들 우리들의교통안전아빠사랑해요. 몬드리안 가족에게지켜야할 이중섭 여러가지교통표지판예절 우리동네생활 세계여러나라의겨울 부탁해요! 우리동네사람들 동식물의겨울나기 로댕씨 6 우리동네전통과우체부롤랭씨 로댕 12 겨울 이웃과함께하는겨울우리문화 고흐 점. 점, 점이동네드가에대한수다모여서 서로함께하는동네 크리스마스를지내려면 드가 쇠라 7 건강과안전 8 환경과생활 4) 기대효과 우리동네사람들의 생활도구의변화직업 201 생활도 깨끗한나와환경이담에커서무얼 6 생활속의미디어구할까? 1 즐거운운동과휴식 미래의생활도구 샤갈 옛날과오늘날의깡통괴물이살고왜초등학교에 여름있어요. 가야하나요? 안전한놀이와생활 워홀 초등학교에가면 201 초등학 지구의구조김화원의비밀을 6 교에물, 흙, 바람과찾아라 2 가요. 우리생활 김홍도 수료와새로운시작 공기, 빛와우리생활 최고의조각상은? 날씨와우리생활 미켈란젤로 가 ) 표현능력신장에도움이되고조형감각을키운다. 악기가되어보자 칸디스키 까치는좋겠다. 장욱진 진짜모나리자를찾아라! 레오나르도다빈치

206 5. 특별활동교육계획 1) 오르프제겐계획안 가. 목표말하기, 노래부르기, 신체표현, 악기연주, 감상등의다양한오르프학습매체를이용하여아이들각각의개성을살려음악적능력을개발한다. 나. 방침가 ) 언어리듬, 신체리듬, 음악리듬의단계적인리듬교육을실시한다. 나 ) 음악교육은기본, 인성교육까지병행하는포괄적교육을한다. 다 ) 다문화적접근법에의한음악경험을하게한다. 다. 세부실천계획 ( 만 3 세 )

207 - 세부실천계획 ( 만 4 세 )

208 2. 체육교육계획안 가. 목표 - 신체의유연성을향상시키고교구를통해신체의회전원리를이해한다. - 체육놀이로신체의조정력을기르고몸의균형을잡아줄수있다. - 신체에대해알아보고바른자세를유지한다. - 교구놀이및기초체력을통해자신의힘을알아보고, 지속할수있다. - 기초체력과교구놀이를통해유연성을높이며기본운동능력을기른다. - 교구놀이를통해집중력과협응성을향상시키다. - 공간을이용한신체활동을통해순발력, 대담성을기르며, 신체조정능력을기른다. - 동작놀이는도구를이용해창의적인표현력을기르고공간지각능력을높인다. 나. 세부실천계획 월주제교육목표주활동영역내용 3 월즐거운체육놀이 4 월한발로서봐요 5 월우리모두깡총깡총 - 체육선생님과친밀감을갖고체육놀이에대해서알아본다. - 신체의유연성을향상시키고교구를통해신체의회전원리를이해한다. - 음악을이용한율동을통해신체활동의즐거움과신체표현력을향상시킨다. - 교구놀이를통해균형감각과조정능력을기른다. - 신체의모든근육을고르게발달시키고바른자세를갖도록노력한다. - 교구놀이를통해공간및방향감각을향상시킬수있다. - 음악을이용한율동을통해신체활동의즐거움과신체표현력을향상시킨다. 1 O T & 소도구놀이 2 대도구놀이 3 대도구놀이 색카드뒤집기 매트를이용한구르기 4 소도구놀이파라슈트 ( 낙하산 ) 1 신체표현유아율동 2 대도구놀이유니바를이용한 3 대도구놀이 신체활동 4 유아게임 2 인기차놀이 1 대도구놀이평균대를이용한 2 대도구놀이 신체활동 3 소도구놀이빌리보 4 소도구놀이컬러점프매트 6 월 7 월 힘이솟아요 하늘높이 통통 ~!! 8 월스포츠놀이 - 기초체력을통해자신의힘을알아보고, 지속할수있다. - 생활스포츠축구에대해서알아보고기본 동작을배워본다. - 공간을이용한신체활동을통해순발력, 대담성을향상시킬수있다. - 다양한교구활동을통해신체조정능력을 향상시킬수있다 생활스포츠축구 1 2 생활스포츠축구 2 3 대도구놀이 철봉을이용한신체활동 4 소도구놀이 축구2 5 소도구놀이 다람쥐롤 1 뉴스포츠스포츠스태킹 1 2 뉴스포츠스포츠스태킹 2 3 소도구놀이런앤짐 - 스포츠스택킹을통해협응성및집중력을 1 대도구놀이 4 소도구놀이 물병놀이 5 대도구놀이 뜀틀을이용한신체활동 구름판을이용한신체활동

209 향상시킨다. - 태권도와대해서알아보고기본동작들을 2 대도구놀이 배워본다. 3 생활스포츠컬러스쿠프 - 다양한스포츠활동을통해운동기능과 4 뉴스포츠플라잉디스크 자신감을향상시킨다. 5 소도구놀이후프바운더 - 우리전통놀이에대해서알아보고직접 1 전통놀이투호놀이, 제기차기 9 월 공이되어 데굴데굴 경험해본다. - 기초체력과교구놀이를통해유연성을 2 생활스포츠 태권도1 3 생활스포츠 태권도2 높이며기본운동능력을기른다. 4 생활스포츠태권도 3 10 월 흔들흔들 넘어지지않아요! - 교구놀이를통한신체균형감각및신체미적표현등조정력을향상시킬수있다. - 뉴스포츠티볼에대해서알아보고직접경험해볼수있다. 1 소도구놀이 고리놀이 2 소도구놀이 협동퍼즐 3 소도구놀이 공놀이 4 생활스포츠 농구 11 월바람처럼움직여요 - 빠르고정확하게움직일수있도록순발력및민첩성을향상시킬수있다. - 다양한신체활동을통해기본운동능력을향상시킨다. 1 대도구놀이매트를이용한활동 2 대도구놀이아이소파놀이 3 뉴스포츠티볼 1 4 뉴스포츠 티볼2 5 대도구놀이 허들 12 월으라차차 ~ 힘을내요. - 율동을통한신체의표현, 리듬, 박자 감각등을익히며신체, 정서적발달을 돕는다. - 기초체력과대도구놀이를통해근력과근 지구력을향상시킨다. 1 뉴스포츠 플로어볼1 2 뉴스포츠 플로어볼2 3 신체표현 캐럴율동 4 소도구놀이 훌라후프 1 월 가슴을 활짝펴고.. - 겨울철일어날수있는사고대처능력을기르고교구놀이를통해경험해본다. - 숙달된동작으로운동에대한자신감과적극적으로신체활동에참여할수있다. 1 뉴스포츠 스포빙고 2 유아게임 고리를이용한게임 3 대도구놀이 구름판 & 뜀틀 4 뉴스포츠 컬롤링 2 월의젓해졌어요. - 전통놀이를직접경험함으로써놀이의즐거움을만끽할수있다. - 유아의각신체부위별활동범위를넓혀신체조정력을향상시킨다. - 다양한신체활동을통해협응력을기르고세련된움직임을발달시킨다. 1 전통놀이 윷놀이, 비석치기 2 대도구놀이 아이소파종합 3 생활스포츠 볼링 4 대도구놀이 종합 ( 전체구성 )

210 3. 달콤책방 가. 목표 - 자신이좋아하는책읽기방법을찾아가는능력을길러준다. - 보고, 듣고, 느끼고, 생각할수있는다양한책읽기를통해재미있는독서습관을만든다. 나. 방침 - 매달두권의책을통해독서활동이이루어지며, 가정에서도활용할수있도록스마트폰을이용한가정연계시스템을진행한다. 다. 세부실천계획 * 달콤책방 ( 만3세 ) 학기월대주제주차분류도서명 3월유치원과친구 4월 5월 1 학봄 / 동식물기 6월 7월나와가족 8월 9월 2 학우리동네기 10월 1주 2주 음악감성그림책 난아무것도할수없어! 3주 4주 생각그림책 여우가까먹었어! 1주 2주 발달그림책 쭈까 3주 4주 인성창의그림책 배려토끼이야기 1주 2주 음악감성그림책 똑똑똑누구세요? 3주 4주 생각그림책 초고속후다닥뽀뽀 1주 2주 발달그림책 토끼가하나, 둘, 셋 3주 4주 인성창의그림책 청개구리왕자되다 1주 2주 음악감성그림책 비행기를타고저멀리 3주 4주 생각그림책 겁쟁이트랙터 1주 2주 발달그림책 큰둥이고래 3주 4주 인성창의그림책 해와바람, 그후! 1주 2주 음악감성그림책 왈캉달캉염소삼형제 3주 생각그림책 어리바리호랑이와왈랑절랑 4주 1주 2주 발달그림책 여기는무슨색깔이지 3주 4주 인성창의그림책 어처구니의보물찾기

211 11 월 1주 2주 3주 4주 음악감성그림책 무슨일이에요. 이모? 생각그림책 무시무시한공룡 교튱기관 1주 2주 발달그림책무슨일있었어? 12 월 3주 4주 인성창의그림책 거울아거울아. 누구의사과가더착하니? 1월 2월 우리나라 1주 2주 3주 4주 1주 2주 3주 4주 음악감성그림책 쉬잇! 동생이자고있어요! 생각그림책 내집이필요해요. 발달그림책 루피와레나트의깜짝선물 인성창의그림책 벌거벗은임금님의날 * 달콤책방 ( 만 4 세 ) 학기 월 대주제 주차 분류 도서명 3월 1주 2주음악감성그림책이건그림책이아니야! 3주유치원과 4주생각그림책찍찍이처럼말하렴! 4월 친구 1주 2주발달그림책어느날한밤중에 3주 4주인성창의그림책함께꾸는꿈 1주음악감성그림책우리아빠 2주 5월 3주 1 생각그림책점은대단해! 4주학봄 / 동식물 1주기발달그림책진짜진짜화났어! 2주 6월 3주인성창의그림책넌나의예쁜아가란다 4주 1주음악감성그림책호기심많은물고기모모 2주 7월 3주생각그림책빨간깃털 4주나와가족 1주발달그림책물물교환 2주 8월 3주인성창의그림책샤키의모험 4주 1주 2 2주 음악감성그림책 파티를좋아하는악어 학 9월 우리동네 3주 기 4주 생각그림책 열쇠소동

212 10 월 1 주 2주 3주 4주 발달그림책 버질오웬 인성창의그림책누가살고있을까? 11 월 교통기관 1주 2주 3주 4주 1주 2주 음악감성그림책생각그림책발달그림책 우리는외계인가족팍팍팍땅을파요알수없는여행 12 월 3 주 4 주 인성창의그림책 요정의반지 1 월 2 월 우리나라 1주 2주 3주 4주 1주 2주 3주 4주 음악감성그림책 꼬마공주가언니가된대 생각그림책 꿈도둑카카파니아 발달그림책 안녕! 안녕! 인성창의그림책 손가락이닮았네! * 달콤책방 ( 만 5 세 ) 학기월대주제주차분류도서명 3 월 유치원과 1주 2주 3주 4주 음악감성그림책생각그림책 엘자의달고양이멋진책 4 월 친구 1주 2주 3주 4주 발달그림책인성창의그림책 구름관측자너의말이아름답다 1 학 기 5월 6월 봄 / 동식물 1주 2주 3주 4주 1주 2주 3주 4주 음악감성그림책 엉덩이가출렁이는여왕님 생각그림책 푸름이의특별한날개 발달그림책 세상에서제일좋은가족 인성창의그림책 장군님이춤을춘이유가궁금해? 7 월 나와가족 1주 2주 3주 4주 음악감성그림책생각그림책 밤의해적단아주작은고래의믿기힘든이야기 8 월 1주 2주 발달그림책꼬꼬야달려! 3 주인성창의그림책 T 자발명품이 T 자발명품을낳은

213 4 주이야기 9월 10월 우리동네 1주 2주 3주 4주 1주 2주 3주 4주 음악감성그림책생각그림책발달그림책인성창의그림책 줄줄이이야기책영리한거미아난시위쪽사람아래쪽사람스파고만지아빌레 2 학 기 11월 12월 교튱기관 1주 2주 3주 4주 1주 2주 3주 4주 음악감성그림책생각그림책발달그림책인성창의그림책 갈매기멋진잡동사니거대한씨앗이상한나라의빛마술사 1 월 2 월 우리나라 1주 2주 3주 4주 1주 2주 3주 4주 음악감성그림책 아기들쥐야, 잘가! 생각그림책 소니와아서이야기 발달그림책 제기야, 그만자! 인성창의그림책 이치마가이래봬도! 4) 기대효과가 ) 유아들이자발적으로책을읽고책에흥미를갖게될것이다. 나 ) 생각하는습관을비롯한집중력과논술력, 표현력을길러준다. 다 ) 아직글자가서툰유아들에게글자를익숙하게만들어주며, 읽기연습을한다

214 4. 아이클레이어계획안 아이클레이를통한창의성계발에대한새로운접근으로서다중창의이론에바탕을두고있다. 본프로그램을통한교육은소근육발달과미술적견지에서탐색, 감상, 표현능력의향상이목적을가진다. * 아이클레이어계획안 월생활주제주제아이클레이소주제준비물 나비만들기 아이클레이 3 월 유치원과친구 봄이왔어요 (1) 둥지만들기달걀만들기 아이클레이아이클레이 병아리만들기 아이클레이 꽃만들기 아이클레이 4 월 봄 / 동 식물과자연 봄이왔어요 (2) 개구리얼굴만들기부활절달걀만들기 (1) 아이클레이아이클레이 부활절달걀만들기 (2) 아이클레이 1 학 기 5 월 나와가족나와가족 가족얼굴만들기 (1) ( 원형브로치 ) 가족얼굴만들기 (2) ( 원형브로치 ) 우리집만들기 (1) 아이클레이아이클레이아이클레이 우리집만들기 (2) 아이클레이 6 월 우리동네우리동네 공공기관심볼만들기 (1) ( 원형브로치 ) 기차펜통꾸미기 (1) 기차펜통꾸미기 2) 아이클레이아이클레이아이클레이 기차펜통꾸미기 (3) 아이클레이 물고기만들기 ( 집게 ) 아이클레이 7 월 여름 / 건강과안전 바닷속풍경 (1) 오징어만들기 ( 집게 ) 온도계꾸미기 (1) 아이클레이아이클레이 온도계꾸미기 (2) 아이클레이

215 점프링 문어만들기 아이클레이 8 월 교통기관바닷속풍경 (2) 점프링 고래만들기점프링 진주조개만들기 아이클레이아이클레이 점프링 개복치만들기 아이클레이 천사만들기 ( 브로치 ) 아이클레이 9 월 우리나라 / 세 계여러나라 할로윈데이 무궁화만들기 ( 브로치 ) 호박원형철메모만들기 (1) 아이클레이 아이클레이 호박원형철메모만들기 (2) 아이클레이 낙엽책갈피만들기 아이클레이 10 월 가을 가을풍경 송편만들기 잠자리집게만들기 아이클레이 아이클레이 허수아비만들기 아이클레이 도토리집게만들기 아이클레이 2 학 기 11 월 환경과생활시계만들기 시계꾸미기 (1) 시계꾸미기 (2) 시계꾸미기 (3) 아이클레이 아이클레이 아이클레이 산타할아버지얼굴만들기 아이클레이 12 월 겨울 즐거운크리스마 스! 눈사람만들기크리스마스트리만들기 (1) 아이클레이아이클레이 크리스마스트리만들기 (2) 아이클레이 팽이만들기 아이클레이 1 월 생활도구설날 복돼지만들기 만화경꾸미기 (1) 아이클레이 아이클레이 만화경꾸미기 (2) 아이클레이 2 유치원과 미니손잡이잡지함 미니손잡이잡지함만들기 (1) 아이클레이 월 친구 만들기 미니손잡이잡지함만들기 (2) 아이클레이

216 5. 다문화교육계획 가. 목표영어에대한흥미와자신감을갖게하고기초적인영어를듣고말할수있는능력을기른다. 나. 방침 - 놀이와게임을통해어린이들이주도적으로영어를익히도록한다. - 듣기와말하기중심으로영어교육을시작한후읽기와쓰기로발전시킨다. 다. 세부실천계획 * 다문화계획안 ( 만3세 ) Title 대주제 Objective Key Expression Word Song What's your name? What's Your Name? 우리반과친구 Golden Ax Silver Ax 가족 Let's Plant Seeds 봄과동식물 Pinocchio 우리동네 Wash Your Hands 건강 Watch Out 탈것 Little Red Riding 곡식과 My name is Wolfie. 이름을말할수있어요. How old are you? 나이를묻고답해요 I'm five. 색깔을말할수있어요. What color do you like? I like blue. Who is It? What's the matter? 가족이름을말할수있어요. Is this your ax? 소유에관해배워요. Yes, it is. It's mine. 감사를표현할수있어요. Take them all. Thank you very much. How are you? 안부를묻고답해요 I'm fine. Thank you. 사물을묻고답할줄알아요. What's that? 봄에볼수있는곤충을알아 There is an ant. 요. Be careful! Oops! I have an idea. Where are you going? 크고작은것을말할수있어 I'm going to school. 요. 여러가지장소를배워요. 기분을말할수있어요. 모양을말할수있어요. 사과하고답하는표현을배워요. 아플때말하는표현을배워요. 버스탈때표현을배워요. 위험할때말하는표현을배워요. 감사를말하고답할줄알아요. 과일이름을말할수있어요. Let's play together. Excellent! I am sick. What should I do? What shape is it? Ouch! Are you okay? I'm sorry. It's okay. Wash your hands. Line up, please. Get on the bus. Get off the bus. Watch out! Thanks. You're welcome. What smells so good? red, yellow, blue, green, pink grandfather, grandmother, father, mother brother, sister ant, butterfly, ladybug, bee, spider school, supermarket, hospital, zoo circle, square, triangle, star bus, fire engine, car, police car, truck, ambulance apple, orange, What's Your Name? How Old Are You? What Color Do You Like? Let's Go To Work Let's Drop The Ax Who Is It? How Are You? There Is An Ant Let's Plant Let's Play Make A Promise What Shape Is It? Are You Okay? Wash Your Hands Get On The Bus Watch Out Let's Cross To Grandma's House Hood 열매 허락을구하는표현을배워요. Sounds tasty. banana, Grandma Is Strange

217 We Like Vegetables Hansel And Gretel Let's Make A Snowman 가을과채소겨울생활추워요 May I go with you? Sure. Let's go together. 방문하는표현을배워요. Knock! Knock! Come in. What time is it? 좋아하는것을말할수있어 I like carrots. 요. Well done. 야채이름을배워요. Can you do it? 칭찬표현을익혀요. Yes, we can. Mmm... yummy. Give it to me. Okay. 제안하고답하는표현을배워 Be quiet. 요. That's too bad. 기분을말할수있어요. I have a good idea. 도움을청하는표현을배워요. I'm hungry. I'm scared. Help me. Hello? This is Beo. 전화로인사를할수있어요. Take this. Take that. 날씨를말할수있어요. Ouch! It's cold. 신체부위이름을알아요. Let's make a snowman. Sounds good. watermelon, grapes carrot, onion, potato, tomato candy, cake, doughnut, jelly, cookie, chocolate eyes, nose, mouth, ears neck What Time Is It Now? What Did You Bring? Let's Make Riceballs Cookies Are The Best Welcome To The Cookie House Let's Run Away Who's Calling, Please? It's Cold Let's Make A Snowman * 다문화계획안 ( 만 4 세 ) Title 대주제 Objective Key Expression Word Song Where Is BB? Where is BB? 놀이기구이름을알아요. swing, slide He's not here. Why Are You Late? 나와기분을말할수있어요. seesaw I'm tired. I'm scared. He's Not Here 원생활위험한상황에사용하는표현 jungle gym Be quiet. Be careful! What Is That Sound? 을배워요. sand box Run. Hurry up. Good morning. 다양한인사표현을배워요. Beautiful Forest I'm hungry. Me. too. dog, cat, 친구말에동의할수있어요. Village Peter 봄과 Don't worry. cow, horse 여러가지금지표현을배워요. Wolves' Song And The Wolf 봄의변화 Don't do that. pig, sheep 제안하고답하는표현을배워 Yes! No! Let's go to the zoo. duck, goat 요. Let's Go To The Zoo That's a good idea. May I help you? 물건을사고파는표현을배워 Do you want to some bear, tiger Come 요. milk? Come To My House lion, squirrel To The Flea 동물가지고있는것을묻고말할 Yes, I'll take it. May I Help You? elephant Market 수있어요. What do you have? What's The Matter? giraffe, zebra 도움을청하는표현을배워요. I have a toy. Please help us. 곤충이름을말할수있어요. Congratulations. Thumbelina 여러가지동작이름을알아 Thank you. This Is A Flower 우리 marry, fly 요. You're welcome. Land 동네와 cook, clean 축하하고답하는표현을배워 What's wrong? Who Will Marry 이웃 swim, jump 요. I'm so hungry. Thumbelina? 잘하는것을말할수있어요. Have some bread. 여러가지운동이름을배워 Let's play soccer. baseball Let's Play Soccer Draw The 건강과 요. Give it to me. It's soccer Give It To Me Rainbow 운동 그림그리는표현을배워요. mine. swimming Draw The Rainbow 소유격표현을배워요. Don't fight. skating

218 Go To Catch A Whale 여름과여행 사과하고답하는표현을익혀요. 진행형표현을배워요. 다양한바다생물이름을배워요. 헤어지는표현을배워요. 서식지를배워요. What happened? I'm sorry. I'm sorry, too. What are you doing? I'm drawing a whale. Where do whales live? Whales live in the sea. It's dangerous. Take care! I'll miss you. whale, crab, shark sea horse, starfish, What Are You Doing? Where Do Whales Live? Yes, I Do The Happy Village 우리동네 감탄문을배워요. Can으로시작하는표현을배워요. 묻고답하는표현을배워요. 여러가지직업을배워요. How strange! Are you sure? Yes. Can I help you? Come with us. Who will go? I will go. Let me go. teacher, cook musician, farmer fire fighter police officer The Happy Village Gatekeeper Who Will Go? An Alien Friend 과학기계와도구 소개하는표현을익혀요. 요일을묻고답할수있어요. 여러가지헤어지는표현을배워요. 격려하는표현을배워요. This is Tohu. Nice to meet you. What day is it today? Today is Wednesday. Cheer up. See you tomorrow. Monday Tuesday Wednesday Thursday, Friday Saturday, Sunday Here Are My Friends How About Here? We Need Something Special The Red Bean Porridge Granny And The Tiger 추워요 다양한질문표현을배워요. 음식을권유하고대답하는표현을배워요. 위로하는표현을배워요. Smells good. Are you hungry? Do you want some? Yes, thank you. Don't worry. Don't cry. Let's share. fork, sponge kettle, tongs spoon, knife The King Of The Forest Granny Is The Best Cook Don't Cry The Special Christmas Present 겨울생활 안부를묻고답할줄알아요. 음식권유할때대답하는여러가지표현을익혀요. 원하는것을묻고답할줄알아요. How's it going? Great, thanks. Help yourself. Do you want some water? Yes, please. No, thank you. water, juice milk, coffee yogurt Do You Want Some Water? Help Yourself What Do You Want? * 다문화계획안 ( 만 5 세 ) Title 대주제 Objective Key Expression Word Song Give it to me. bedroom 방이름을말할수있어요. Where are you? washroom Where Are You? Rescue 원생활과위치를말할수있어요. He's not in the bedroom. kitchen, roof Can You Do It? The Friends 안전전화하는표현을배워요. Let's go up. living room Is This 119? 감사를표하고답할수있어요. Wait a minute. in, out, on, under, Hello? Is this 119? up, down 도움을청하고답할수있어요. Help me. Save me. 여러가지서식지이름을알아 Where's The What's the matter? The Rabbit 요. river, desert Water? Let's ask the horse. And The 동식물제안하는표현을알아요. nest, cave Let's Have A Trial I made a mistake. Alligator 가축이름을알아요. mountain A Promise Is A Forgive me. Save me! 다양한헤어지는표현을익혀 Promise Good luck. So long. 요

219 Birthday Present One Summer Night's Dream The World Of Dinosaurs Dr. Owl! Where Are You? Carmen Trick Or Treat Swan Lake Space Travelers 가족과이웃여름과여행동물과공룡건강다양한사람과생활우리나라와세계겨울지구와우주 생일을축하하고선물주는표현을배워요. 원하는것을말할수있어요. 애완동물이름을알아요. 옷입는표현을배워요. 사람의모습을표현하는법을배워요. 기분을말할수있어요. 잠을자고깨는표현을배워요. 동물부위이름을배워요. 사물을표현하는법을배워요. 친구를소개하는표현을익혀요. 위험할때사용하는표현을배워요. 아플때사용한표현을배워요. 사람을찾을때사용하는표현을배워요. 가족의이름을익혀요. 묻고대답하는표현을익혀요. 자기를소개할줄알아요. 다양한악기이름을배워요. 여러가지직업을배워요. 제안하고답하는표현을배워요. 공항에서사용하는표현을배워요. 나라이름을배워요. 여러가지장소이름을배워요. 가격을물어볼수있어요. 동의하는표현을배워요. 의견을묻는표현을배워요. 격려하는표현을배워요. 감사에대답하는표현을익혀요. 소유격표현을배워요. 도와주는표현을익혀요. 도움을청하고도와주는표현을익혀요. 감사에대답하는표현을익혀요. Come to my house. See you tomorrow. What do you want? I want a puppy. Happy birthday. This is for you. Put it on. Put them on. I have a good idea. I love you. I love you, too. I'm sleepy. Wake up. It's morning. Sleep well. Sweet dreams. Who are you? I'm Noah. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Emergency. Hold tight. It's no use. No way! What's wrong? Where is Dr. Owl? I have no idea. We're looking for Dr. Owl. Giraffe got a cold. Take this medicine. Hello, ladies and gentlemen! We are soldiers. I can play piano. How about a dance contest? Sounds good. Shall we start? Where are you from? I'm from Korea. Where are you going? You may pass. How much is it? See you next year. Watch this. You look sad. Don't give up. Have hope. What do you think? Me, neither. Thank you. My pleasure. Let me try. This is my crayon. I'll pick you up. Give me your hand. Get ready. No problem. puppy, kitten, hamster, turtle, Come To My goldfish House skirt, shoes Here Is My Present hair band, jacket, Eat A Lot shirt, cap sleepy, angry, sick, bored, full Dreams Missed Love tall, short, fat, Things Changed skinny big, small, long, I Want To See short, hard, soft Dinosaurs Nice To Meet You wings, tail, horns, Leave Us Alone mane, humps grandfather grandmother sister, brother, What's Wrong? uncle, aunt Where Is Dr. Owl? stomachache, Dr. Owl Just Left cold toothache, headache pilot, soldier, player pianist, painter Let's Go Fight Come Charge piano, violin, drum Sing Of Love xylophone, Come Together castanets tambourine Korea, America England, China Japan, Egypt zoo, airport, park museum, drug store swan, ostrich, owl eagle, penguin peacock crayon, ruler, scissors, eraser pencil, glue can, bottle, paper plastic Trick Or Treat You May Pass We're Going To Candy World We Are Princesses We Will Protect You Magic The Strength Of Love Space Travelers Run Run Run Recycle

220 Ⅶ. 부록 1. 규칙 2. 연령 3. 원아현황및교직원현황 4. 가정통신문 5. 주요설문지 6. 운영협조동의서 7. 학급자랑

221 1. 프란치스카유치원규칙 ( 안 ) 프란치스카유치원규칙 제 1 장총칙 제1조 ( 목적 ) 본원은유아교육법에의하여유아를교육하고유아에게알맞은교육환경을제공하여심신의조화로운발달을조장하는것을목적으로한다. 제2조 ( 명칭 ) 본원은프란치스카유치원이라한다. 제3조 ( 위치 ) 본원은광주광역시동구계림로 51-27에둔다. 제 2 장교육연한 학기및휴업일 제 4 조 ( 교육연한 ) 본원의교육연한은 1~3 년으로한다. 제 5 조 ( 학기 ) 본원의학기는매학년도를두학기로나누되, 제 1 학기는 3 월 1 일부터 유치원의수업일수, 휴업일및교육과정운영을고려하여유치원의장이 정한날까지, 2 학기는제 1 학기종료일다음날부터다음해 2 월말까지로한다. 제6조 ( 휴업일 ) 1본원의휴업일은다음과같다. 1. 관공서의공휴일 2. 개원기념일 : 10월 4일 ( 본원행사로인해변동될수있음 ) 3. 여름휴가 : 7월말 ~ 8월초실시 4. 겨울휴가 : 12월말 ~ 1월초실시 5. 학년말휴가 : 2월하순에실시 2 제1항제3호내지제4호의휴가기간은필요하다고인정하는경우제11조의수업일수를이수하는범위내에서원장이조절하여시행할수있다. 3 제 1 항각호이외에원장은비상재해기타급박한사정이있을때에는임시휴업을 할 수있다. 이경우원장은지체없이관할교육청에이를보고해야한다. 제 3 장학급편제및원아정원 제7조 ( 학급 ) 본원의학급은 4학급으로한다. 제8조 ( 원아정원 ) 본원의원아정원은 150명으로한다. 제 4 장교육내용

222 제 9 조 ( 교육과정 ) 본원의교육과정은교육인적자원부장관이정한교육과정및광주광역시 교육청유치원교육과정편성, 운영지침을근거로원장이정하는 바에의한다. 제 10 조 ( 교육내용 ) 적용한다. 본원의교육내용은광주광역시교육청유치원교육과정편성 운영지침을 제 5 장수업일수및수업운영방법 제11조 ( 수업일수 ) 본원의수업일수는매학년 180일이상으로한다. 제12조 ( 수업과정 ) 1본원은다음각호의수업과정을운영한다. 1. 교육과정 : 1일 4시간이상 5시간이하의교육활동 2. 방과후과정 : 교육과정이후에이루어지는그밖의교육활동과돌봄활동 2 원장은보호자에게필요에따라제1항의규정에의한수업과정을선택할수있도록한다. 제 6 장수료, 졸업및표창 제13조 ( 수료 ) 수료에필요한출석일수는수업일수의 3분의 2이상으로한다. 제14조 ( 졸업 ) 원장은유치원교육과정을이수하였다고인정하는자에게제1호서식에의한졸업장을수여한다. 제15조 ( 표창 ) 원장은선행등에있어서타원아의모범이되는자에게표창할수있다. 제 7 장입학 재입학 편입학 전학 휴학 퇴학 제16조 ( 입학자격 ) 본원에입학할수있는자는만3세부터초등학교취학전유아로한다. 제17조 ( 입학시기 ) 원아의입학은원장이허가하되원아연령. 정원및. 수업일수이수에지장이없는범위내에서수시로입학을허락할수있다. 제18조 ( 원아모집 ) 본원의입학은 2월말까지입학원서를제출한유아로서원장이허가하되다음각항에의하여결정한다. 1 원아를모집할때에는특수교육대상자, 법정저소득층, 국가보훈대상자, 다문화및세자녀가정자녀를우선하여모집한다. 2 입학지원자의수가정원을초과하는경우에는제1항의원아를제외한나머지인원을가지고공개추첨에의하여선정한다. 제19조 ( 편입학 ) 정원내의교육과정이수에지장이없는범위에서원장이허가한다. 제20조 ( 전학 ) 유치원의유아가주소의이전으로전학하고자할때에는주소지의변경을

223 확인할수있는서류를전학하고자하는유치원에제출하여줄수있다. 제21조 ( 휴학 ) 유아의휴학은당해유치원장이유아의보호자신청으로결정한다. 제22조 ( 퇴학 ) 원장은원아가다음각호의 1에해당할때에는퇴학을명할수있다. 1. 정당한사유없이결석이잦은때 2. 질병및기타사유로다른원아의교육에지장이있다고인정된때 제 8 장입학금및수업료그밖의비용징수 제23조 ( 징수금액 ) 1 본원의입학금및수업료의징수금액은별표1과같다. 2 급식비, 현장학습비등수익자부담금을학부모에게부담시킬필요성이있는경우에는유치원운영위원회의자문을거쳐유치원장이결정한다. 제24조 ( 체납자의조치 ) 원장은수업료를체납한자에게출석의정지또는퇴학을명할수있다. 제 9 장교직원 제 25 조 ( 교직원등 ) 1 본원에는원장, 부장교사및학급당 1 인이상의교사를둔다. 2 본원에는사무직원및보조교사를둘수있다. 제 10 장유치원운영위원회 제26조 ( 유치원원칙개정절차 ) 본원의원칙을개정하고자할때에는유치원운영위원회의자문을거쳐관할교육청의인가를받는다. 제27조 ( 유치원운영위원회의목적 ) 유아교육법제19조의3 및같은법시행령제 22조의 12 규정에의거유치원운영의자율성을높이고지역의실정과특성에맞는다양한교육을창의적으로실시할수있도록하기위하여프란치스카유치원운영위원회 ( 이하이장에서 운영위원회 이라한다 ) 를설치한다. 제28조 ( 운영위원회의구성 ) 이규정은교육과학기술부의유아교육선진화추진계획에의거하여프란치스카운영위원회 ( 이하 운영위원회 라한다.) 의구성. 운영등에관한사항을규정함을목적으로한다. 제29조 ( 위원의징수 ) 운영위원회위원은 6명으로하되, 학부모위원 4명, 유치원원장을포함한교원위원 2명으로한다. 제30조 ( 선출관리위원회 ) 1 학부모위원과교원위원의선출을관리하기위하여선출관리위원회를각각구성, 운영한다. 2 선출관리위원회는선거공고, 선거인명부작성, 후보자등록, 선거공보, 투 개표, 당선

224 자공고등의사무를관장하며구성시부터위원선출이종료될때까지운영된다. 3 학부모위원선출관리위원회는학부모 3명으로구성하되원장이위촉하며위원장은호선한다. 4 교원위원선출관리위원회는교원 1명으로구성하되원장이위촉하며위원장은호선한다. 5 선출관리위원회의간사는원장이위촉한다. 6 선출관리위원은운영위원으로입후보할수없다. 제31조 ( 학부모위원선출 ) [ 학부모전체회의에서선출하는경우 ] 1 학부모위원은학부모전체회의에서무기명비밀투표로직접선출하되유아 1명당학부모 1명을투표권자로한다. 단, 자녀가 2명이상인학부모도 1명이한번만투표한다. 2 학부모위원선출관리위원회는선거일 7일전까지위원선출에대한선거공고를한다. 3 입후보자는선거일 5일전까지학부모위원선출관리위원회에등록하여야한다. 4 학부모위원선출관리위원회는선거일 3일전까지후보자의신상에관한사항, 후보자의출마소견서등이기록된서거공고물을작성하여전체학부모에게배부하여야한다. 5 학부모는선거당일에후보자의소견발표를들은후연기명투표한다. 단, 연기명은 0명으로한다. [ 투표방식은유치원자율적으로결정 ] 6 당선자는학부모입후조자중다수득표자순으로결정하되득표수가같은경우에는연장자를당선자로한다. 단, 위원정수만등록했을경우무투표당선으로한다. 당선자가임기개시전사퇴서를제출한경우에는차순위다수득표자를당선자로한다. ˆ 후보자등록마감결과등록후보자가위원정수에미달한경우에는정수보다부족한인원은재공고하여선출절차에따라다시선출하고기등록한후보자는입후보등록마감일당선인으로결정한다. 후보자등록후보자가위원정수와일치한경우는투표하지않고예정된선거일에당선인으로결정한다. 제32조 ( 교원위원선출 ) 1 당연직교원위원인원장을제외한교원위원은교직원전체회의에서추천한자중원장이위촉한다. 2 추천인원은원장을제외한교원위원 1명이상으로한다. 3 교원위원선출관리위원회는선거일 10일전까지추천자선출에관한선거공고를한다. 4 교원위원추천을받고자하는교원은선거일 7일전까지교원위원선출관리위원회에등록하여야한다. 5 교원위원선출관리위원회는입후보자등록마감후부터선거전일까지등록된

225 추천후보자명단을공고한다. 6 선거당일에후보자의소견발표를들은후단기명으로투표한다. 다수득표자순으로교원위원추천자를결정한다. 득표수가같은경우에는연장자를추천자로한다. ˆ 추천자가원장이위촉전사퇴서를제출한경우에는차순위다수득표자를추천자로 한다. 후보등록마감결과등록후보자수가위원정수에미달되거나일치할경우투표하지않고입후보자를원장에게추천하고, 정수보다부족한인원은재공고하여추가로추천한다. 제33조 ( 임기 ) 1 위원의임기는 1년으로한다. 2 위원의임기개시일은 4월 1일로한다. 제34조 ( 위원의자격 ) 1 학부모위원은국가공무원법제33조의공무원결격사유에해당하지않아야한다. 2 위원은다른학교의운영위원을겸할수없다. 제35조 ( 위원의의무등 ) 1 위원은무보수봉사직으로서수당등의비용을지급하지않는다. 2 위원은운영위원회회의에성실히참여하여야하며, 운영위원회를통하지않고서는유치원운영에관여할수없다. 3 위원은당해유치원과영리를목적으로하는거래를하거나그지위를남용하여재산상의권리. 이익의취득또는알선을하여서는아니된다. 4 학부모위원에게는일반학부모가부담하는유치원운영지원비이외에는일체의비용을부담지워서는아니된다. 제36조 ( 위원의자격상실 ) 위원이다음각호의 1에해당할때에는자격을상실한다. 단제 3호, 제5호사항은운영위원회결정에따라처리한다. 1 교원위원이전보등에의하여소속을달리한때 2 학부모위원은자녀인원생이전학. 퇴학하게된때에는당연퇴직한다. 다만, 원생의졸업으로인한경우는당해임기를보장한다. 3 위원이제4조의규정을위반한사실이발견될때 4 학부모위원이제출한신상에관한주요내용에허위사실이있는것이발견된때제37조 ( 설치기능 ) 1 운영위원회는다음각호의사항을자문한다. 1. 유치원규칙의제정또는개정에관한사항 2. 유치원예산안및결산에관한사항 3. 유치원교육과정의운영방법에관한사항 4. 교육비, 특별활동비등학부모가부담하는수혜성경비 5. 유치원급식. 안전에관한사항 6. 종일반운영시간. 방학중운영등교육활동에관한사항

226 7. 차량운행에관한사항 8. 유치원운영에대한제안및건의사항 9. 기타유치원운영에관한위원들의제안사항과유치원장이자문요청한사항 2 운영위원회는유치원발전기금의조성. 운용및사용에관한사항에대하여자문한다. 제38조 ( 임원 ) 1 운영위원회에는위원장및부위원장각 1인을두되, 교원위원이아닌위원중에서무기명투표로선출한다. 2 위원장과부위원장의임기는 1년으로한다. 3 위원장과부위원장은무기명투표로선출하되, 재적위원과반수의득표로당선된다. 4 위원장과부위원장은운영위원회의동의를얻어그직을사임할수있다. 5 위원장은운영위원회를대표하고회의를소집하여진행하며, 부위원장은위원장이사고가있을때에그직무를대행한다. 6 위원장또는부위원장이임기중에궐위된때에는보궐선출할수있으며, 그임기는전임자의잔임기간으로한다. 위원선출후최초로수집되는임시회의의장은원장이된다. 제39조 ( 회기등 ) 1 유치원운영에대한제한및건의사항에따라서, 상황에맞게회의를진행할수있다. 2 회의는정기회와임시회로구분하여운영하며정기회는매년 4월중에개최한다. 3 임시회소집은유치원장또는재적위원 3분의 1이상의요구가있는때에위원장이회의개최 7일전에소집공모와함께회의안건을첨부하여위원에게개별통지하여야한다. 다만, 위원장이긴급을요하는안건이라고인정할경우는그러하지아니하다. 4 회기는집회후즉시의결로써이를정한다. 5 회기는매년 4월 1일부터익년 3월 31일까지로하되, 회의일수는연 30일을초과할수없다. 제40조 ( 소위원회의설치 ) 1 운영위원회는안건심사의효율을기하기위하여소위원회를둘수있다. 2 소위원회위원수및위원은운영위원회의의결로정한다. 3 안건심사의전문성을높이기위하여제2항의소위원회에외부전문가등을위원으로위촉할수있다. 4 소위원회에는위원장및부원장각 1인과간사 1인을두되위원장및부위원장은위원중에서각각호선하며간사는위원장이지명하고위원장이부득이한사유로직무를수행할수없을때에는부위원장이그직무를수행한다. 5 소위원회는자문할안건이운영위원회에서자문 의결될때까지존속하되

227 상설소위원회는연중운영한다. 6 기타소위원회의구성및운영에관한사항은운영위원회의의결로정한다. 제41조 ( 안건의제출, 발의 ) 운영위원회에서자문할안건은원장또는재적위원 3분의 1이상의연서로제출하거나발의한다. 다만, 예산안과결산은원장이이를제출한다. 제42조 ( 의사, 의결정족수 ) 1 운영위원회는재적위원과반수의출석과출석위원과반수의찬성으로결정한다. 2 위원장은표결권을가지며가부동수일때에는부결된것으로본다. 제43조 ( 회의록작성등 ) 1 운영위원회는회의록을작성하고회의의진행내용및결과와출석위원의성명을기재한후위원장과원장이서명한다. 2 위원장은회의록을유치원에비치하여학부모, 교원및지역주민등이열람할수있도록한다. 다만운영위원회에서비공개로결정한사항은공개되는회의록에이를게재하지아니한다. 제44조 ( 건의사항처리 ) 1 제2조제9호의규정에의하여운영위원회에건의를하고자하는자는위원 1인이상의소개를얻어건의서를제출하여야한다. 2 위원장은건의서를접수한때에는이를운영위원회에회부하여자문한다. 3 건의를소개한위원은운영위원회의요구가있을때에는건의의취지를설명하여야한다. 4 운영위원회에서자문하여채택한건의중원장의권한에관한사항은운영위원회의의견서를첨부하여원장에게이송하고원장은그처리결과를운영위원회에보고하여야한다. 5 위원장은건의의처리결과를건의인에게통지하여야한다. 제45조 ( 운영경비 ) 위원연수시의교통비, 회의경비등운영위원회운영에필요한경비는교육청의예산관련지침에따른다. 제46조 ( 회의운영규칙 ) 이규정에정한사항이외의운영위원회의회의운영에필요한사항은운영위원회의의결을거쳐회의운영규칙으로정한다. 제 11 장보칙 제 47 조 ( 시행세칙 ) 이원칙의시행에관하여필요한사항은원장이이를정한다. 제 48 조 ( 규칙개정 ) 본원의규칙을개정하고자할때는관할교육청의인가를받는다. 부칙 1 ( 시행일 ) 이원칙은관할청의인가를받은날로부터시행한다

228 2. 연혁 설립년월일 :1970년 10월 16일 ( 설립인가 ) 설립자 : OOO신부 1974년 1학급인가, 1977년 2학급인가, 1980년 3학급인가, 1984년설립자변경 ( 재단법인천주교광주교구 OOO), 1991년 4학급인가 2008년건물증축으로임시휴원 졸업년월일 졸업회 졸업생 제 1 회 1999년까지 제 28 회 총 3043명 2000년 2월15일 제 29 회 73명 2001년 2월17일 제 30 회 48명 2002년 2월20일 제 31 회 33명 2003년 2월14일 제 32 회 20명 2004년 2월21일 제 33 회 22명 2005년 2원16일 제 34 회 22명 2006년 2월17일 제 35 회 19명 2007년 2월15일 제 36 회 14명 2008년 2월16일 제 37 회 12명 2008년휴원 년재개원 년 2월19일 제 38 회 4명 2012년 2월17 일 제 39 회 8명 2013년 2월15일 제 40 회 24명 2014년 2월 19일 제 41 회 22명 2015년 2월 17일 제 42 회 21명 2016년 2월 17일 제 43 회 26명

229 3. 유아현황및교직원현황 1) 연령별 구분만 3 세만 4 세만 5 세계 수 ) 학급편재 구분 씨앗반 잎새반 햇살반 연령 만 3세 만 4세 만5세 남 여 계 계 3) 교직원현황 직위이름성별반 원장여원장 교사 여 부장교사 잎새반방과후 교사 여 씨앗반 교사 여 잎새반 교사 여 햇살반 방과후교사 여 햇살반방과후 방과후교사 여 씨앗반방과후 기 사 남 조리사 여

230 4. 가정통신문 3 월가정통신 안녕하십니까? 3 월과더불어새로운학기를시작하게되었습니다. 아이들의세계는너무나작은사회인것같지만또한더중요한시기라더불어살아가는세상을알게될것이고규칙이나질서의소중함으로배울것입니다. 새로운생활에잘적응할수있도록부모님들의깊은애정을부탁드립니다. 1. 유치원홈페이지안내 - 다음 - * Daum 홈페이지에서 프란치스카유치원 이라고검색하셔도홈페이지에접속하실수있습니다. 입니다. - 3 월교육계획안과특별활동프로그램은홈페이지를참조하시기바랍니다. 2. 이렇게입혀주세요. * 매주수요일은체육활동있으니체육복을입혀주세요. * 매주화요일은지혜리더가있습니다. 지혜리더하는날에는지혜리더가방을보내주세요. * 매주금요일에는유치원의책을집으로가져가는도서관대출활동이있습니다. 도서관대출활동을하는날에는도서관대출책과지혜리더가방을보내주세요 월 3 일 ( 목 ) 까지아이행복카드를꼭보내주세요 ( 신입생, 재원생 ) * 주민등록등본, 칫솔, 영유아건강검진, 사진 3 매, 등본을아직보내시지않은부모님들께서는 4 일 ( 금 ) 까지 보내주세요 4. 차량시간으로불편하시겠지만, 서로배려하는마음으로이해해주시면감사하겠습니다. * 아침차량에관한이야기는차량핸드폰으로바로연락주세요. 5. 이달의행사 * 3 월 2 일 ( 월 ) : 입학 ( 정상수업합니다. ) * 3 월 4 일 ( 금 ) : 안전점검의날 * 3 월 14 일 ( 월 ) : 만 5 세햇살반도예체험 * 3 월 21 일 ( 월 ) : 만 4 세잎새반도예체험 * 3 월 22 일 ( 화 ) : 생일축하 만 3 세씨앗반 : 만 4 세잎새반 : 만 5 세햇살반 : * 3 월 25 일 ( 금 ) : 부활절행사 6. 기타 유아학비지원 * 유아학비지원을받는유아들은아이행복카드를원으로보내주시기바랍니다. 신청을하셨어도늦게나올수있습니다. 교육비 - 매월납부일은 10 일까지입니다. * 3 월특기적성비 ( 교재및체험, 물품비 ) : 원 / 급식비 ( 중ㆍ간식비포함 ) : 50,000 원 방과후과정비 : 50,000 원 3 월총원비 : ( 월 ) 130,000 원 프란치스카 - 입금시에는유아의이름으로 ( 예 : 씨앗 - 000) 프란치스카유치원

231 5. 주요설문지 가 학년도유치원교육과정수립을위한실태조사 안녕하십니까? 항상유치원교육에관심가져주셔서감사드립니다. 다음은 2013 학년도유치원교육과정편성 운영계획을수립하기위한설문조사내용입니다. 학부모님께서응답해주시는내용은유치원을운영하는데중요한자료로활용될것입니다. 유치원교육및운영에대한학부모님들의소중한의견을부탁드립니다. 년월일 프란치스카유치원장 다음은학부모님과유아에관한사항입니다. 각항목에해당되는번호에 표를 해주시고, 필요한부분은자세히기록하여주시기바랍니다. 1. 설문에응답하시는분은누구십니까? 1) 아버지 2) 어머니 3) 조부 조모 4) 기타 ( ) 2. 부모가직장에다니고있습니까? 1) 부모모두가직장에다닌다. 2) 아버지만다닌다. 3) 어머니만다닌다. 4) 기타 ( ) 3. 본유치원을선택하게된동기는무엇입니까? 1) 교육내용이좋아서 2) 이웃이권해서 3) 집과거리가가까워서 4) 큰아이를보내고만족해서 5) 교육비가저렴해서 6) 초등학교적응이쉬워서 7) 기타 ( ) 4. 자녀를본유치원에보내면서가장걱정이되는것이있다면무엇입니까? 1) 건강 2) 학습 3) 친구문제 4) 등 하교문제 5) 급 ž 간식 6) 기타 ( ) 5. 유치원에서유아들의활동상황및상담자료를부모님께어떤방법으로알려드리는것을원하십니까? 1) 전화상담 2) 부모요구시 3) 개별면담 4) 가정통신문 6. 유치원교육운영프로그램에서중요하다고생각하시는것은무엇입니까? 3 가지만골라 표하여주십시오. 1) 일상생활에필요한기본생활습관지도및안전지도 ( 인성교육 ) 2) 즐겁고바람직한독서생활교육 3) 창의성발달과능동적사고를할수있는창의성교육 4) 신체및운동발달 ( 건강 보건ㆍ안전교육 )

232 5) 사회성발달 ( 친구들간의상호작용 ) 6) 문자, 수학교육등초등학교준비를위한학습활동 7) 그리기, 만들기, 꾸미기, 색종이접기등의미술활동 8) 전통놀이지도및전통악기등의지도 ( 전통문화교육 ) 9) 현장위주의현장체험활동, 요리활동 10) 노래, 무용, 악기등의음률활동 11) 기타 ( ) 7. 현장체험학습은 1 년에몇번정도가적당하다고생각합니까? 1) 월 1 회 2) 연 4 회 3) 수시로 4) 기타 ( ) 8. 유치원교육활동의이해와학부모의요구사항을반영하기위해학부모참여수업을실시하고있는데그에대한의견을말씀해주십시오. 1) 매우필요하다 2) 조금필요하다 3) 필요없다 4) 기타 ( ) 9. 유치원행사중필요한행사를순서대로번호를기입하십시오. 1) 부모참여수업 2) 전통놀이한마당 3) 학예회 4) 오름오르기 5) 현장체험 6) 기타 ( ) 10. 자녀와부모가함께참여하여활동을하는경우어떤활동을원하십니까? 1) 책읽기활동 2) 전통놀이한마당 3) 오름오르기 4) 체육활동 5) 현장체험 6) 기타 ( ) 11. 부모참여교육을실시한다면 1 년에몇회정도가적당하다고생각하십니까? 1) 월 1 회 2) 2 개월에 1 회 3) 분기별로 4) 기타 ( ) 12. 부모교육방법으로적당한것을선택해주십시오. 1) 가정통신문 2) 강연식 3) 워크숍 4) 상담및면담 5) 기타 ( ) 13. 부모교육내용중가장원하시는교육내용은무엇입니까? 1) 유치원교육과정전반 2) 자녀교육과부모의역할 3) 유아안전과응급처치 4) 기타 ( ) 14. 유치원교육발전을위해하시고싶은말씀이있다면기록해주십시오. 수고하셨습니다. 끝까지응답해주셔서감사합니다

233 나. 유치원교육과정평가를위한학부모만족도조사 학부모님안녕하십니까? 지난한해동안우리유치원교육에적극적인관심과협조를아끼지않으신학부모님께감사드립니다. 본원에서는지난 1년동안실시한교육활동을되돌아보며학부모님의의견을듣고앞으로의교육에참고가되도록설문조사를실시하오니바쁘시더라도잘읽어보시고성의있는의견을주시면감사하겠습니다. 년월일 프란치스카유치원장 학부모님의의견을해당되는번호앞 란에 표시해주십시오. 1. 우리유치원의교육프로그램이유아의발달을돕는데적합하다고생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 2. 우리유치원에서실시되고있는교육프로그램에있어더보충되길원하는점은무엇입니까? 1) 읽기, 쓰기, 셈하기등의학습적기능 2) 예절, 질서, 절제, 청결, 정직등의기본생활습관교육 3) 다양한현장학습 4) 특별활동이나기능교육 5) 기타 ( ) 3. 우리유치원에서실시된교육활동행사 ( 현장체험학습, 체육대회, 생일잔치등 ) 에대해어 떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 3-1. 더추가되거나삭제되어야할행사가있다면무엇입니까? ( ) 4. 행사시부모님의참여나봉사활동에대해어떻게생각하십니까? 1) 부모와유치원이역할을나누어함께행사를준비하는것이바람직하다. 2) 되도록부모가참여하지않았으면좋겠다. 3) 부모가보다주도적인역할을했으면좋겠다 4) 기타

234 5. 주간교육계획및가정통신의내용에대해어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 5-1. 주간교육계획및가정통신에포함되었으면하는내용이있다면무엇입니까? ( ) 6. 유치원홈페이지가유치원교육활동을이해하는데도움이되십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 7. 우리유치원의실내 외환경에대해어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 8. 학부모참여교육활동에대해어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 8-1. 학부모참여교육이필요하다면어떤교육활동을원하십니까? ( ) 9. 우리유치원의부모교육에대해어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 9-1. 더추가되어야할부모교육및모임이있다면무엇입니까? ( ) 10. 급식지도에대해어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 11. 급식에서가장비중을두고지도되길바라는부분은무엇입니까? 1) 식사예절 2) 편식예방 3) 기타 ( ) 12. 유치원교육활동및생활중가장바람직하다고생각되었던것은무엇입니까? 13. 앞으로유치원교육과정이나유치원운영에있어반영해야할점을적어주십시오

235 다. 어머니참여수업평가설문지 1) 만 3 4 세 어머니참여수업평가설문지 ( 만 3 4 세 ) 바쁜하루를우리자녀들과함께웃고즐기며, 참여해보신경험이어떠신지요? 평소와는다른모습을발견하기도하고, 어느새훌쩍큰자녀의모습이대견스럽기도하셨을겁니다. 시간적인제약으로더많은모습보여드리지못한점안타깝게생각하며참여수업활동은아이들의원생활의극히적은일부분의모습임을여기시고자녀교육에도움이되시기바랍니다. 1. 부모님참여수업은어떠셨나요? 가장유익하고재미있었던순서대로체크해주세요 1. 요리 ) 영양꼬치 : 2. 미술 ) 들풀책갈피 : 3: 언어 ) 책읽기 : 4. 미술 ) 손수건꽃물들이기 : 5. 과학 ) 씨앗심기 : 6. 과학 ) 착시무당벌레 : 7. 언어 ) 동시재구성하기 : 8. 역할 쌓기 ) 포토존 : 9. 수조작 ) 봄빙고게임 : 2. 참여수업을마치고난소감을간단히적어주세요. 3. 담임선생님께하고싶은말을적어주세요. 4. 유치원에남기고싶은말을적어주세요. 성의껏응답해주셔서감사합니다

236 2) 만 5 세 부모님참여수업평가설문지 바쁜하루를우리자녀들과함께웃고즐기며, 참여해보신경험이어떠신지요? 평소와는다른모습을발견하기도하고, 어느새훌쩍큰자녀의모습이대견스럽기도하셨을겁니다. 시간적인제약으로더많은모습보여드리지못한점안타깝게생각하며참여수업활동은아이들의원생활의극히적은일부분의모습임을여기시고자녀교육에도움이되시기바랍니다. 1. 부모님참여수업은어떠셨나요? 가장유익하고재미있었던순서대로체크해주세요. 활동명 순위 참여수업을마치고난소감을간단히적어주세요. 3. 담임선생님께하고싶은말을적어주세요. 4. 유치원에남기고싶은말을적어주세요 성의껏응답해주셔서감사합니다

237 라. 부모교육만족도설문지 부모교육만족도설문지 바쁘신가운데부모교육에참가해주신학부모님께진심으로감사드립니다. 이설문은 본부모교육에대한의견을수렴하여다음부모교육계획에참고하기위한것입니다. 이번부모교육에대해느낀점을성의껏작성하여주시면감사하겠습니다. 1. 참여하신분 : 1 아버지 2 어머니 3 기타 ( ) 2. 이번부모교육프로그램에얼마나만족하십니까? 1 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 불만족스럽다. 5 매우불만족스럽다. 3. 부모교육주제는적절하였습니까? 1 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 불만족스럽다. 5 매우불만족스럽다. 4. 부모교육내용은유익하였습니까? 1 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 불만족스럽다. 5 매우불만족스럽다. 5. 부모교육방법은적절하였습니까? 1 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 불만족스럽다. 5 매우불만족스럽다. 6. 부모교육진행시간은적절하였습니까? 1 매우만족한다. 2 만족한다. 3 보통이다. 4 불만족스럽다. 5 매우불만족스럽다. 7. 다음부모교육주제로제안하고싶은것이있다면적어주세요. ( ) 8. 이번부모교육에참가하셔서느낀점이나건의사항이있다면간단히적어주세요. ( ) 기타부모교육프로그램에도움이될만한내용이있으면적어주세요

238 마. 유치원방과후과정운영에따른학부모만족도조사 [ 방과후과정운영에따른학부모만족도조사 ] 안녕하십니까? 본원에서는유치원방과후과정운영에대한학부모님들의의견을들어앞으로의교육에참고가되도록설문조사를실시하고자합니다. 학부모님께서응답해주시는내용은방과후과정운영내실화를위한중요한자료로활용될것입니다. 유치원교육및운영에대한학부모님들의소중한의견을부탁드립니다. 20 년월일 프란치스카유치원장 학부모님의의견을해당되는번호앞 란에 표시해주십시오. 1. 유치원방과후과정에자녀를보내시는이유는? 1) 운영시간이길어서방과후과정에맡기고직장다니기가좋다. 2) 방과후과정의교육내용이우수하다. 3) 방과후과정시설이좋다. 4) 교육비가저렴하기때문에좋다. 5) 기타 2. 유치원방과후과정에대해만족하고계십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 2-1. 만족하지않는다면아래의사유중하나를선택하여주시기바랍니다. 1) 방과후과정운영시간이짧다. 2) 방과후과정학급의유아수가많다. 3) 방과후과정교육내용이좋지않다. 4) 방과후과정교육비가부담스럽다. 5) 기타 ( ) 3. 방과후과정교육환경에대하여어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 3-1. 만족하지않는다면아래의사유중하나를선택하여주시기바랍니다. 1) 방과후과정교실이따로없다. 2) 방과후과정교육환경이깨끗하지않다. 3) 방과후과정시설이유아발달에적합하지않다. 4) 수면실등휴식공간이따로없다. 5) 기타 ( )

239 4. 방과후과정프로그램 ( 유치원해당프로그램내용 ) 에대하여어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 4-1. 만족하지않는다면방과후과정에서어떤프로그램을원하십니까? 1) 오전활동과의심화학습 ( 연계프로그램 ) 2) 다양한현장체험학습 3) 다양한특성화교육활동 4) 외부강사특기교육 ( 학부모수익자부담 ) 5) 기타 ( ) 5. 방과후과정비용에대하여어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 6. 방과후과정간식에대하여어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 7. 방과후과정방학운영에대하여어떻게생각하십니까? 1) 만족 2) 보통 3) 불만족 8. 유치원방과후과정운영에관련하여기타건의사항이나개선이필요한사항이있으 시면작성하여주시기바랍니다. 성의껏답해주셔서감사합니다

240 6. 운영협조동의서 가 ) 현장학습및귀가동의서 현장학습및귀가동의서 1. 본인은 ( 이 ) 가귀유치원에서실시하는다양한현장학습에 참여하는것을동의합니다 ( ). 동의하지않습니다 ( ). 2. 본인은 ( 이 ) 가개별적으로등ㆍ하원하는경우유치원현관까지 동반하고, 유치원차량을이용하는경우차량승하차장소까지동반하여 유아의안전에책임질것을동의합니다 ( ). 동의하지않습니다 ( ). 3. 본인은 ( 이 ) 가학원차량을이용하여하원하는경우학원차량 담당자와의안전한인계에대해학원측과협의하여유아의안전에 책임질것을동의합니다.( ). 동의하지않습니다 ( ). 학원명요일연락처 20 년월일보호자서명또는인 프란치스카유치원장귀하

241 나 ) 귀가동의서 귀가동의서 반명 : 이름 : 프란치스카유치원아동의등, 하원은부모님과함께하거나부모님께인계하도록되어있으니부모가위아동을혼자혹은위임 ( 위임자성명 : 아동과의관계 : ) 귀가시키기를요구하므로프란치스카유치원에서는귀가한시간이후에는어떠한안전사고가발생하여도위아동의부모가책임을지겠습니다. 귀가동의기간 2016 년 3 월 2 일부터 ~ 2017 년 2 월 28 일까지 주소 : 연락처 : : ( 서명또는인 ) 2016 년월일