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1 년한국어학습자말뭉치 연구및구축사업

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37 1) 1 동사와명사를구분하지못하여동사를써야할자리에명사를쓴경우로학습자들이품사를제대로인식하지못해서발생한오류즉, ( 특히중국인학습자의경우 ) 명사가동사적기능을한다고인식하여명사를쓴경우 2 명사 에 하다 접사를붙여서동사를파생시키는것을모르기때문에 하 를누락시킨것으로파생어를만드는방법을모르는경우 3 N+ 하다 동사는알고있지만뒤의연결어미와결합시키면서기본형 다 외에 하다 를같이생략하여활용했다고볼수도있음

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55 2) 본장의분석결과는 2017 년 12 월 8 일한국어학습자말뭉치구축도구에구축된자료의통계를기준으로한것으로향후심화검수과정에서변경될수있음

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86 ɑ 3) 년세종학당관련주요통계 년국내외국인유학생통계 재외동포교육기관현황 년법무부체류외국인통계참고

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89 4) 연세대학교언어교육원홈페이지참고 년기준

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98 5) 이주민수집네트워크마련을위한섭외절차는다음과같으며, 수집개시이후에도수집기관의추가섭외를위한접촉이동시에진행되었다

99 6) 위의수집규모는 2017 년수집된자료의단순누적량이며, 실제구축대상이될자료를선별하는질적검사과정에서구축불가로판정되는자료들이생김으로해서변동이생

100 기게된다. 1-2 차연도구축경험을기준으로하였을때분량미달, 미완성작문또는발화, 복사자료나음질분량등의이유로구축불가판정되는자료는전체자료의약 30% 이상이된다

101 7) 기타에는초급, 중급, 고급등으로 3 등급체계로구분이된자료, 6 급이상의최고급자료, 등급미확인자료등이포함된다. 8) 이주민자료의경우자료에서보는바와같이학습자대상별소속기관에따라등급기준이상이함을볼수있다

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108 9) 기타에는엘살바도르, 칠레, 벨기에, 뉴질랜드, 핀란드, 스위스, 모로코, 포르투갈, 아르메니아, 벨라루스, 이집트, 르완다, 페루, 나이지리아, 아프카니스탄, 이디오피아, 루마니아, 볼리비아, 불가리아, 가나, 브루나이, 룩셈부르크, 베네수엘라, 도미니카공화국, 라오스,

109 가봉, 체코, 세르비아, 남수단, 아르헨티나, 오스트리아, 동티모, 트리니다드토바고, 아랍에미리트연합, 마다가스카르, 이스라엘, 잠비아, 니카라과, 예멘, 덴마크, 탄자니아, 파라과이, 코스타리카, 모잠비크, 시리아, 우루과이, 자메이카, 슬로바키아, 쿠웨이트, 저지, 케냐, 세네갈, 파나마, 우간다, 온두라스, 리투아니아, 과테말라, 알제리, 타지키스탄, 쿠바, 콩고, 리비아, 아일랜드, 정보없음, 콩고민주공화국, 슬로베니아, 카메룬, 그루지아, 남아프리카가포함된다

110 10) 기타에는스리랑카, 싱가포르, 독일, 스웨덴, 인도네시아, 네덜란드, 사우디아라비아, 세르비아, 벨기에, 콜롬비아, 코스타리카, 터키, 알제리, 멕시코, 방글라데시, 이집트, 벨라루스, 정보없음, 불가리아, 파라과이, 아르헨티나, 아제르바이잔, 헝가리, 모로코, 파키스탄, 홍콩, 네팔, 투르크메니스탄, 인도, 우크라이나, 이라크, 폴랜드, 엘살바도르, 뉴질랜

111 드, 아르메니아, 베네수엘라, 동티모, 트리니다드토바고, 슬로바키아가있다

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113 11) 기타에는우크라이나, 엘살바도르, 헝가리, 콜롬비아, 뉴질랜드, 모로코, 칠레, 벨기에, 벨라루스, 핀란드, 이집트, 르완다, 나이지리아, 루마니아, 볼리비아, 불가리아, 이디오피아, 페루, 브루나이, 룩셈부르크, 베네수엘라, 가나, 도미니카공화국, 네팔, 라오스, 가봉, 세르비아, 아프카니스탄, 남수단, 아르헨티나, 포르투갈, 오스트리아, 스위스, 동티모, 트리니다드토바고, 마다가스카르, 잠비아, 체코, 니카라과, 탄자니아, 파라과이, 이스라엘, 모잠비크, 우루과이, 슬로바키아, 이라크, 아르메니아, 코스타리카, 케냐, 세네갈, 예멘, 우간다, 파나마, 쿠웨이트, 온두라스, 과테말라, 타지키스탄, 쿠바, 시리아, 자메이카,

114 콩고, 리비아, 아일랜드, 콩고민주공화국, 리투아니아, 슬로베니아, 카메룬, 그루지아, 알제리가있다. 12) 기타에는스리랑카, 프랑스, 싱가포르, 독일, 스웨덴, 인도네시아, 네덜란드, 스페인, 사우디아라비아, 세르비아, 벨기에, 코스타리카, 터키, 알제리, 멕시코, 이집트, 벨라루스, 불가리아, 키르기스스탄, 파라과이, 아르헨티나, 필리핀, 아제르바이잔, 헝가리, 한국, 캄보디아, 모로코, 홍콩, 네팔, 투르크메니스탄, 브라질, 노르웨이, 이란, 마카오, 엘살바도르, 칠레, 나이지리아, 룩셈부르크, 체코, 이스라엘, 아르메니아가있다

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117 13) 기타에는미얀마, 스웨덴, 키르기스스탄, 이탈리아, 한국, 네덜란드, 아르헨티나, 모로코, 우크라이나, 터키, 인도, 마카오, 니카라과, 네팔, 아제르바이잔, 헝가리, 포르투갈, 폴란드, 이란, 슬로바키아, 뉴질랜드, 가나, 마다가스카르, 멕시코, 이집트, 볼리비아, 루마니아, 도미니카공화국, 가봉, 콜롬비아, 오스트리아, 과테말라, 노르웨이, 핀란드, 캄보디아, 세르비아, 스위스, 필리핀, 불가리아, 나이지리아, 파키스탄, 르완다, 페루, 라오스, 세네갈, 이디오피아, 스리랑카, 벨기에, 코스타리카, 알제리, 벨라루스, 파라과이가있다

118 14) 기타에는스리랑카, 프랑스, 싱가포르, 독일, 스웨덴, 인도네시아, 네덜란드, 스페인, 사우디아라비아, 세르비아, 벨기에, 이탈리아, 코스타리카, 터키, 알제리, 멕시코, 이집트, 우즈베키스탄, 벨라루스, 불가리아, 키르기스스탄, 파라과이, 아르헨티나, 필리핀, 아제르바이잔, 헝가리, 한국, 캄보디아, 모로코, 홍콩, 네팔, 마카오, 니카라과, 이란, 오스트리아, 과테말라, 르완다, 라오스가포함된다

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128 15) 다음단계는불일치율을참고하여주석의수정이필요하다고판단되는표본을작업자에게할당한후수정을하도록하고, 수정사항을확인하여반영여부를결정하는것이나본절에서는생략하였다

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140 부록 년한국어학습자 말뭉치구축지침

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170 16) 중도입국청소년자료수집을위한과제는 초 / 중 / 고등학생을위한표준한국어교재 ( 국립국어원 ), KSL 교육과정진단도구 ( 국가평생교육원 ) 의자료를발췌하거나개작하였다. 따라서과제와함께제시되는텍스트와그림자료도두자료에서발췌한것이다

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173 17) 그림은 엄마와함께읽어요. 지식쏙쏙만화 ( 한국간행물윤리위원회, 2010) 에서발췌함

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175 18) 그림은 키즈짱잼쟁동화 - 젋어지는샘물 동영상의주요장면을캡처하여편집한것임 (

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200 19) 21 세기세종계획말뭉치구어전사지침에서는연속적인겹침과비연속적인겸칩, 동시다발적발화등다양한겹침상황에따른세부전사지침을제시하고있다. 한국어학습자말뭉치에서이러한지침을포함하지않은것은전사도구를통해제시되는발화시간정보가겹침에관한정보들을대체하기때문이다

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213 20) [ 수정 ] 기존세종지침에있었던 NF( 명사추정범주 ), NV( 용언추정범주 ) 를삭제하고대부분추정하여해당표지로분석하거나 NA( 분석불능범주 ) 로분석함

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215 중요하다 [ 중요 /NNG+ 하 /XSA+ 다 /EF] 먹었으니까는 [ 먹 /VV+ 었 /EP+ 으니까 /EC+ 는 /JX]

216 문제를쉬게풀어요. 너때문내죽겠어. 여러까지문제가생겼다. 강에패수른버렸다. [ 쉬 /VA+ 게 /EC] [ 때문 /NNB+ 내 /JKB] [ 여러 /MM 까지 /NNB] [ 패수 /NNG+ 른 /JKO] 내가고기가먹어요. 입학하자마자교과서를팔려고서점에갔어요. [ 고기 /NNG+ 가 /JKS] [ 팔 /VV+ 려고 /EC] 그러므로부스르른광고는물가를인상한다. 그리고경전철타로필어 50분쯤경삭턱역있습니다. 이번방학에저는친주와같이순열전수열고싶어요. 그꿈을아구할수없을것같다. [ 부스르른 /NA] [ 필어 /NA] [ 순열전 /NA] [ 순열 /NA+ 고 /EC] [ 아구하 /NA+ ㄹ /ETM] 아무도물라다.( 몰랐다 ) [ 무르 /VV+ 아 /EP+ 다 /EF] 21) 표현문형의경우 < 외국인을위한한국어문법 2> 의표현문형목록을기준으로한다. ( 부록참고 )

217 겅간에해로원데 ( 해로운데 ) 저는중국사람은데 ( 사람인데 ) [ 해롭 /VA+ 언데 /EC] [ 사람 /NNG+ 으 /VCP+ ㄴ데 /EC] 7 시 30 분까지운동햅니다. 시간이많이걸려안도착해셔서 [ 운동 /NNG+ 해 /XSV+ ㅂ니다 /EF] [ 도착 /NNG+ 해 /XSV+ 시 /EP+ 어서 /EC] 한국친구열악해기다리게요. 지금까지말해던이런태도가 [ 열악 /NNG+ 하 /XSV+ 아 /EC] [ 말 /NNG+ 하 /XSV+ 아 /EP+ 던 /ETM] 내일은네생일인데어제어머니한테서소포를받았다. 재장소중에서제일좋아하는장소가홍대입니다. 보통저하고재친구들이홍대에자주갑니다. 세아버지는키가큽니다. 또궁금한개있으면어제든지물어보세요. [ 네 /NP] [ 재 /NP] [ 재 /NP] [ 세 /NP] [ 개 /NNB] 눈이많 ( 많이 ) 왔다. 줄임말은젊은들이 ( 젊은이 ) 많이사용하는 [ 많 /MAG] [ 젊은 /NNG+ 들 /XSN+ 이 /JKS] 많 ( 많은 ) 음식이있었어요. [ 많 /VA]

218 내꿈을이뤄진고나이루기위해 교통이꼭편립습니다. 어학당교실에사람이많은다. 어학당교실에사람이많단. [ 이뤄지 /VV+ ㄴ고나 /EC] [ 편리 /NNG+ ㅂ습니다 /EF] [ 많 /VA+ 은다 /EF] [ 많 /VA+ 단 /EF] 하숙집인기대문에사람이많았다. 이번시험을볼때꼭잘해야된겠다. 나는선생님이됩겠다. [ 하숙집 + 이 /VCP+ ㄴ /NA+ 기 /ETN] [ 되 /VV+ ㄴ /NA+ 겠 /EP+ 다 /EF] [ 되 /VV+ ㅂ /NA+ 겠 /EP+ 다 /EF] 할수있는일이많아져셨는데 [ 많아지 /VV+ 어 /NA+ 시 /EP+ 었 /EP+ 는데 /EC] 자시느이마음대로했다. 내유학생활을아프로미래에게 다언에도소개해주게서요. 어려슬데가을에좋은기역이 그것을마가려고하는것들중에 [ 자시 /NNG+ 느이 /JKG] [ 아 /NNG+ 프로 /JKB] [ 주 /VX+ 게 /EP+ 서요 /EF] [ 어리 /VA+ 어 /EP+ 슬 /ETM] [ 마 /VV+ 가려고 /EC] 22) 기본적인원칙은이와같지만, 전체텍스트에서나타나는학습자의오류양상에따라연결 / 종결어미앞에나타났어도 NA 로분석되는경우가존재할수있다. 23) 전성어미는연결 / 종결어미와더비슷한특성 ( 어말어미 ) 을가진다고할수있지만, 형태적인면에서는선어말어미와같이타입 (type) 이제한되어있고형태자체가더고정적이다. 이러한특성으로인해상정한교정어절에없는형태소가추가된경우직관적으로 (1) 은어미이형태를잘못쓴오류로판단되는반면, (2) 는어간과어미사이에잉여적요소가첨가된오류로판단되는것을반영했다

219 쓰래기를버러도되면좋겠습니다. 많은친구를사궈서재밌었어요. 문화등우리나라하고다라서싫어지만 소치에 2시간걸레요. 정말신기하다고생각핬다. 어제영화를봈는데 [ 버러 /VV+ 어도 /EC] [ 사구 /VV+ 어서 /EC] [ 다르 /VA+ 아서 /EC] [ 걸레 /VV+ 어요 /EF] [ 생각 /NNG+ 하 /XSV+ ㅆ /EP+ 다 /EF] [ 보 /VV+ ㅆ /EP+ 는데 /EC] 어제영화를밨는데 [ 바 /VV+ ㅆ /EP+ 는데 /EC]

220 국어 /NNG, 연구 /NNG 서울초등학교졸 [ 졸 /NNG] 나는환경에 환 자도모르는 [ /SS+ 환 /NA+ /SS+ 자 /NNG+ 도 /JX] 백척간두 ( 百尺竿頭 ) [ 백척간두 /NNG+(/SS+ 百尺竿頭 /SH+)/SS] 아이러브유 (I love you) [ 아이 /NNG] 2 년간 4 호선 상상력 [2/SN+ 년간 /NNB] [4/SN+ 호선 /NNB] [ 상상력 /NNG] 어디가느냐가그의물음이었다. [ 가 /VV+ 느냐 /EF+ 가 /JKS] 24) 그것은 는 이아니라 를 이다. [ /SS+ 는 /JX+ /SS+ 이 /JKC] 24) [ 수정 ] 21 세기세종계획 지침에는 느냐 /EC 로되어있지만오류이므로수정함

221 가족을멀리에보냈다. [ 멀리 /MAG+ 에 /JKB] 제주도에는한국의여명이도예요. [ 도 /XSN+ 이 /VCP+ 에요 /EF+./SF] 대학교 고등학교 중학교 대학생 고등학생 중학생 [ 대학교 /NNG] [ 고등학교 /NNG] [ 중학교 /NNG] [ 대학생 /NNG] [ 고등학생 /NNG] [ 중학생 /NNG]

222 남수 /NNP 군 /NNB, 김 /NNP 씨 /NNB, 최치원 /NNP 옹 /NNB, 케네디 /NNP 씨 /NNB 25), 정 /NNP 과장 /NNG, 최 /NNP 선생 /NNG 김철수 /NNP, 이태백 /NNP 김 /NNP+ 가 /XSN 진현이 /NNP + 가 /JKS 알타이족 /NNP, 피그미족 /NNP, 돌궐족 /NNP, 한족 /NNP 카스피해 /NNP, 템즈강 /NNP, 태백산맥 /NNP, 미시시피호 /NNP, 네바다주 /NNP 한강 /NNP, 한라산 /NNP, 남이섬 /NNP, 남극 /NNP, 북극 /NNP 서울특별시 /NNP, 성북구 /NNP, 강진군 /NNP, 인창동 /NNP, 빨래골 /NNP, 해방촌 /NNP 연세로 /NNP, 세검정로 /NNP, 상동로 /NNP, 테헤란로 /NNP 신촌 /NNP, 여의도 /NNP, 광화문 /NNP, 명동 /NNP 25) [ 수정 ] 지침전체적으로띄어써야할부분이 + 기호로연결되어있어 기호로수정함

223 대한민국 /NNP, 조선 /NNP 대한제국기 /NNG, 조선조 /NNG 남 /NNP+ 과 /JC 북 /NNP+ 의 /JKG 의견 /NNG 차이 /NNG 남북 /NNP 적십자회담 /NNG 북 /NNP+ 미 /NNP 회담 /NNG 이집트인 /NNG, 아제르바이젠인 /NNG, 이스라엘인 /NNG, 조선인 /NNG 미군 /NNG, 북한군 /NNG, 영국군 /NNG, 일본군 /NNG 한 /NNP+ 중 /NNP+ 일 /NNP 부산항 /NNP, 대전역 /NNP, 서울지하철 /NNP, 인천공항 /NNP 홍대입구역 /NNP, 홍대입구 /NNP( 준말 )

224 서울역사 /NNP, 세종문화회관 /NNP, 개나리유치원 /NNP, 연세대학교 /NNP 국립중앙박물관 /NNP, 국립민속박물관 /NNP, 루브르박물관 /NNP 신라호텔 /NNP, 현대백화점 /NNP, 동궁예식장 /NNP, 명보극장 /NNP, 세브란스병원 /NNP N 서울타워 /NNP, N- 서울타워 /NNP, 63 빌딩 /NNP 남대문 /NNP 시장 /NNG, 한강 /NNP 공원 /NNG 삼성 /NNP, 연세대학교 /NNP, 새누리당 /NNP, 자유민주주의연합 /NNP 쵸코하임 /NNG, 한메타자교실 /NNG 헌법 /NNG 재판소 /NNG, 대 /XPN+ 법원 /NNG, 고등 /NNG 법원 /NNG, 재정 /NNG 경 제원 /NNG 서울고등법원 /NNP, 서울시경찰서 /NNP, 서대문구치소 /NNP 대한축구협회 /NNP, 전국은행협회 /NNP, 한국전자통신연구소 /NNP 생활 /NNG 체육 /NNG 연구소 /NNG, 입주자 /NNG 대표자 /NNG 협의회 /NNG

225 육사 /NNP, 연대 /NNP, 자민련 /NNP, 서울고법 /NNP 정보통신위 /NNG ( 정보 /NNG 통신 /NNG 위원회 /NNG) 소녀시대 /NNP, 걸스데이 /NNP, 방탄소년단 /NNP 제국 /NNG+ 의 /JKG 아이 /NNG+ 들 /XSN, 서태지 /NNP+ 와 /JC 아이 /NNG+ 들 /XSN EXID/SL, YG/SL+Family/SL B1A4/NNP, 2NE1/NNP 삼국사기 /NNP, 손자병법 /NNP, 고래사냥 /NNP 슈키라 ( 슈퍼주니어의키스더라디오 ) 슈키라 /NNG( 준말 ) 한국어 /NNP, 일본어 /NNP, 영어 /NNP, 알타이어 /NNP, 네덜란드어 /NNP 한국말 /NNG, 러시아 /NNP 말 /NNG, 일본 /NNP 말 /NNG 한글 /NNG, 알파벳 /NNG, 한자 /NNG

226 네이버 /NNP, 다음 /NNP, 구글 /NNP 인스타그램 /NNP, 페이스북 /NNP, 카카오톡 /NNP, 트위터 /NNP 직방 /NNP, 카카오버스 /NNP 미키마우스 /NNP, 호돌이 /NNP, 알라딘 /NNP, 키티 /NNP, 라이언 /NNP 연도별로정리된자료 몇년도에일어난일 [ 연도 /NNG] [ 년도 /NNB] 나는월 30 만원을받는다. 달러의가치는 [ 월 /NNG] [ 달러 /NNG]

227 사람, 시간, 그릇,... 한사람이교실로들어왔다. 자장면한그릇만주세요. [ 사람 /NNG+ 이 /JKS] [ 그릇 /NNG+ 만 /JX] 공부할거를준비해왔니? 공부할걸가져왔니? 연습할건있니? 먹을게모자르다 [ 거 /NNB+ 를 /JKO] [ 것 /NNB+ ㄹ /JKO] [ 것 /NNB+ ㄴ /JX] [ 것 /NNB+ 이 /JKS] 나, 내, 우리, 저, 제, 저희 너, 네, 그대, 당신, 댁, 어르신 이이, 이분, 그이, 그분, 저이, 저분, 아무, 아무개, 누구, 무엇, 뭐, 어디, 언제, 자기,

228 걔, 쟤, 얘, 이것, 저것, 그것, 이거, 저거, 그거, 여기, 저기, 거기, 이곳, 그곳, 저곳, 어디, 모 ( 某 ), 모모 ( 某某 ) 모기업체 [ 모 /MM] 김모씨 [ 모 /NP 씨 /NNB] 모모가말했다 모모기관의조사를마쳤다 [ 모모 /NP+ 가 /JKS] [ 모모 /MM] 난저거를먹을래. 나는여태그걸믿어왔단다. [ 저거 /NP+ 를 /JKO] [ 그것 /NP+ ㄹ /JKO] 내이제부터는내명령을따라라. [ 나 /NP+ 의 /JKG]

229 내게내게전자우편으로알려다오. [ 나 /NP+ 에게 /JKB] 네게어제네게보낸선물이잘못되었다. [ 너 /NP+ 에게 /JKB] 제게문제가있다면제게말씀해주세요. [ 저 /NP+ 에게 /JKB] 누가누가전화를하는지보고해라. [ 누구 /NP+ 가 /JKS] 뉘뉘집애기가울고있는거야? [ 누구 /NP+ 의 /JKG] 뭐가도대체뭐가문제라는거야? [ 뭐 /NP+ 가 /JKS] 내가내가살던집 [ 내 /NP+ 가 /JKS] 앞으로우리가뭘하자는얘기이냐? [ 무엇 /NP+ ㄹ /JKO] 제가갈것입니다. 철수는제잘못을안다. 제무게를못견디다. [ 제 /NP+ 가 /JKS] [ 저 /NP+ 의 /JKG] [ 저 /NP+ 의 /JKG] 제먹었습니다. [ 제 /NP] 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯, 여섯, 일곱, 여덟, 아홉, 열, 스물, 서른, 마흔, 쉰, 예순, 일

230 흔, 여든, 아흔, 백한둘, 두서넛, 서넛, 너덧, 네다섯, 네댓, 대여섯, 예닐곱, 일여덟, 일고여덟, 열두서넛, 열대여섯, 열일고여덟, 스물두서넛 일, 이, 삼, 사, 오, 육, 칠, 팔구, 십, 백, 천, 만, 억, 조 기십, 기백, 기천, 수십, 수백, 수천, 수만, 수억, 수십만, 수백만, 수천만 첫째, 둘째, 셋째, 넷째,, 열째, 열한째,, 스물한째,, 아흔아홉째, 백째, 백한째, 첫째 첫번째 [ 첫째 /NR] [ 첫 /MM 번 /NNB+ 째 /XSN] 백만오천삼십사 [ 백만오천삼십사 /NR] 광에가서물건하나만가져오렴. 우리는하나로뭉쳤다. [ 하나 /NR+ 만 /JX] [ 하나 /NR+ 로 /JKB] 한, 한두, 한두어, 두, 두어, 두세, 두서너, 세, 석, 서, 서너, 네, 너, 넉 열한, 스물두, 서른세등

231 제일, 제이, 제삼, 제사, 제오,, 제구십구, 제백, [ 제 /XPN+ 일 /NR], [ 제 /XPN+ 이 /NR], 말씀드리다 반짝거리다 [ 말씀드리 /VV+ 다 /EF] [ 반짝거리 /VV+ 다 /EF]

232 나다 맞다 [ 별나 /VA+ 다 /EF] [ 능글맞 /VA+ 다 /EF]

233 가다세월이흘러가는대로떠도는나그네 가 /VX+ 는 /ETM 가지다그렇게해가지고는기일을맞출수없다. 가지 /VX+ 고 /EF+ 는 /JX 계시다손님께서와계십니다. 계시 /VX+ ㅂ니다 /EF+./SF 나가다추진해나가는과정에서문제가생겼다. 나가 /VX+ 는 /ETM 나다아침에깨어나보니그가없어졌다. 나 /VX+ 아 /EF 내다힘들겠지만잘견뎌내야한다. 내 /VX+ 아야 /EF 놓다약속을잡아놓고출장을가다니 놓 /VX+ 고 /EF 달다이번시험문제의정답을알려다오. 달 /VX+ 오 /EF+./SF 대다자꾸졸라대는통에허락해주고말았다. 대 /VX+ 는 /ETM 두다남겨둔쌀도이제바닥이났다. 두 /VX+ ㄴ /ETM 드리다염려를끼쳐드려송구하옵니다. 드리 /VX+ 어 /EF 들다도무지내말은믿으려들지않는다. 들 /VX+ 지 /EF 말다어렵더라도희망을잃지말아야한다. 말 /VX+ 아야 /EF 먹다나는오늘도수업을빼먹었다. 먹 /VX+ 었 /EP+ 다 /EF+./SF 못하다그참상을차마보지는못할것이다. 못하 /VX+ ㄹ /ETM 버리다음식이다타버렸다. 버리 /VX+ 었 /EP+ 다 /EF+./SF 보다이제는새벽이오는가보다. 보 /VX+ 다 /EF+./SF 빠지다썩어빠진생선을사오다니 빠지 /VX+ ㄴ /ETM 싶다너를보고싶다. 싶 /VX+ 다 /EF+./SF 쌓다꼬치꼬치물어쌓는통에정신이없었다. 쌓 /VX+ 는 /ETM 아니하다 아니하 / V X + 았 / E P + 다일이순리대로풀리지아니했다. /EF+./SF 않다시간이지나도기차는오지않았다. 않 /VX+ 았 /EP+ 다 /EF+./SF 오다고향을떠나온지 10년이지났다. 오 /VX+ ㄴ /ETM 있다그녀는검정옷을입고있었다. 있 /VX+ 었 /EP+ 다 /EF+./SF 주다아버지는아기에게동화책을읽어주었다. 주 /VX+ 었 /EP+ 다 /EF+./SF 지다한번넘어진아이는일어나는법을안다. 지 /VX+ ㄴ /ETM 치우다다섯명이 10인분의식사를먹어치웠다. 치우 /VX+ 었 /EP+ 다 /EF+./SF 터지다끓인지오래되어서라면이불어터졌다. 터지 /VX+ 었 /EP+ 다 /EF+./SF 하다나귀를쉬게하는것이좋겠다. 하 /VX+ 는 /ETM

234 양하다 / 체하다 / 척하다 / 듯하다 / 법하다 / 뻔하다 [ 양 /NNB+ 하 /XSA+ 다 /EF] 듯싶다 [ 듯싶 /VX+ 다 /EF] 그일을처리하는데철수만한인재가없다 이음식은먹을만하다. [ 철수 /NNP+ 만 /JX+ 하 /VV+ ㄴ /ETM] [ 만 /NNB+ 하 /XSA+ 다 /EF+./SF] 자꾸울어버릇하다. [ 버릇 /NNG+ 하 /XSV+ 다 /EF+./SF] 열심히공부하도록하자. [ 공부 /NNG+ 하 /XSV+ 도록 /EC 하 /VV+ 자 /EF] 철수는매우우수한학생이다. 철수는모범적인학생이아니다. [ 학생 /NNG+ 이 /VCP+ 다 /EF+./SF] [ 아니 /VCN+ 다 /EF+./SF]

235 철수는훌륭한교사다. [ 교사 /NNG+ 이 /VCP+ 다 /EF+./SF] 우리가그를본것은서울에서다. [ 서울 /NNP+ 에서 /JKB+ 이 /VCP+ 다 /EF+./SF] 그당시나는아이였다. [ 아이 /NNG+ 이 /VCP+ 었 /EP+ 다 /EF+./SF] 나는그에게절교라고말했다. [ 절교 /NNG+ 이 /VCP+ 라고 /EC] 나는친구라는말이좋다. [ 친구 /NNG+ 이 /VCP+ 라는 /ETM] 거지라도존중해주어야한다. [ 거지 /NNG+ 이 /VCP+ 라도 /EC] 그는최고라며나를추켜주었다. [ 최고 /NNG+ 이 /VCP+ 라며 /EC] 그는실수라면서얼버무렸다. [ 실수 /NNG+ 이 /VCP+ 라면서 /EC] 너는부자라서우릴이해하지못할것이다. [ 부자 /NNG+ 이 /VCP+ 라서 /EC] 얼마나친절하나? 며 [ 친절 /NNG + 하 /XSA + 나 /EF +?/SF + "/SS + 며 /EC] 없어진것을확인하기위해서다. 그때그시절의사람들이생각나서다. 내가걔를좋아하는건걔가착해서야. [ 위하 /VV+ 아서 /EC+ 이 /VCP+ 다 /EF+./SF] [ 생각나 /VV+ 아서 /EC+ 이 /VCP+ 다 /EF+./SF] [ 착하 /VA+ 아서 /EC+ 이 /VCP+ 야 /EF+./SF] 방법은한가지에요 이것은책상라며나를가르쳤다. [ 가지 /NNB+ 에요 /EF] [ 책상 /NNG+ 라며 /EC]

236 각 ( 各 ) 각가정 [ 각 /MM] 그까짓그까짓일 [ 그까짓 /MM] 전 ( 全 ) 전국민 [ 전 /MM] 현 ( 現 ) 현정권 [ 현 /MM] 올예산이다바닥이났다. 올들어물가가많이올랐다. 단세명이서그일을꾸몄다. 단, 그일은해서는안된다. 이내마음을어찌알리요. 아침들판에이내가끼었다. 그는이내떠나갔다. [ 올 /MM] [ 올 /NNG] [ 단 /MM] [ 단 /MAJ] [ 이내 /MM] [ 이내 /NNG] [ 이내 /MAG]

237 다섯이먹기에충분하다. 다섯명이앉아있었다. [ 다섯 /NR+ 이 /JKS] [ 다섯 /NR] 명사의부사적인용법 명사의부사적용법 [ 부사 /NNG+ 적 /XSN+ 이 /VCP+ ㄴ /ETM] [ 부사 /NNG+ 적 /XSN] 그래서마지막에는조심하라고했지? 영희가그래서결석을했구나. [ 그래서 /MAJ] [ 그렇 /VA + 어서 /EC] 그리고나서 그래도 [ 그리 /MAG+ 하 /XSV+ 고 /EC 나 /VX+ 서 /EC] [ 그러 /VV+ 어도 /EC]

238 너의진짜속셈이무엇인지말해봐라. 그수학문제는진짜어려웠다. 지금이공부하기딱좋은때이다. 나는지금막집에도착했다. [ 진짜 /NNG] [ 진짜 /MAG] [ 지금 /NNG+ 이 /JKS] [ 지금 /MAG] 구석구석, 무작정, 여기저기, 오랫동안, 이곳저곳, 정작, 좌우간, 처음, 최근, 한때 너는덩달아왜난리니? 우리함께더불어살아가자. [ 덩달 /VV+ 아 /EC] [ 더불 /VV+ 어 /EC]

239 관계없이, 그지없이, 꾸밈없이, 끊임없이, 난데없이, 남김없이등 그럼 ( 요 ), 야호, 어머, 앗, 아, 예, 그래 ( 요 ), 아니 ( 요 ), 글쎄, 참, 아이구, 와아, 오호, 세 상에 야호! 드디어정상이다. 쿨럭쿨럭기침을했다. [ 야호 /IC+!/SF] [ 쿨럭쿨럭 /MAG] 검둥이는멍멍짖으며수풀속으로뛰어들어갔다. [ 멍멍 /MAG] 빌어먹을! [ 빌어먹을 /IC+!/SF] 뭔지도모른채 [ 뭐 /NP+ 이 /VCP+ ㄴ지 /EC+ 도 /JX]

240 신문에뭐대단한특종이라도실렸습니까? [ 뭐 /IC] 그러어엄 /NA, 으 ~ 어 ~ 이 /NA 부산에서도대형사고가있었다. 그녀와의약속이갑자기잡혔다. [ 부산 /NNP+ 에서 /JKB+ 도 /JX] [ 그녀 /NP+ 와 /JKB+ 의 /JKG] 이 / 가책이보인다. [ 책 /NNG+ 이 /JKS] 나무가보인다. [ 나무 /NNG+ 가 /JKS] 께서선생님께서오신다. [ 선생 /NNG+ 님 /XSN+ 께서 /JKS] 서 / 이서둘이서그일을꾸몄다고? [ 둘 /NR+ 이서 /JKS] 혼자서그일을꾸몄다고? [ 혼자 /NNG+ 서 /JKS] 께오서부대장님께오서 [ 부대장 /NNG+ 님 /XSN+ 께오서 /JKS] 께옵서황제께옵서드나드신다. [ 황제 /NNG+ 께옵서 /JKS]

241 이 / 가얼음이물이되었다. [ 물 /NNG+ 이 /JKC] 씨앗이열매가되었다. 철수는범인이아니다. 범인은남자가아니다. [ 열매 /NNG+ 가 /JKC] [ 범인 /NNG+ 이 /JKC] [ 남자 /NNG+ 가 /JKC] ㄹ / 을 / 를수지가널좋아해. [ 너 /NP+ ㄹ /JKO] 민수는음식을많이먹는다. 너는바람소리를들었다. [ 음식 /NNG+ 을 /JKO] [ 바람 /NNG 소리 /NNG+ 를 /JKO] 의나의친구는너하나뿐이다. [ 나 /NP+ 의 /JKG] 로 / 으로망치로못을박아야지. [ 망치 /NNG+ 로 /JKB] 음식으로장난치지마. [ 음식 /NNG+ 으로 /JKB] 로서 / 으로서교사로서책임을다해야한다. [ 교사 /NNG+ 로서 /JKB] 장관으로서책임을다해야한다. [ 장관 /NNG+ 으로서 /JKB] 로써 / 으로써돌로써지붕을만든다고? [ 돌 /NNG+ 로써 /JKB] 콩으로써메주를쑨다고해도 [ 콩 /NNG+ 으로써 /JKB]

242 같이바보같이웃고다닌다. [ 바보 /NNG+ 같이 /JKB] 더러나더러이것도하라고한다. [ 나 /NP+ 더러 /JKB] 랑 / 이랑너랑많이닮았다. [ 너 /NP+ 랑 /JKB] 오늘동생이랑싸웠다. [ 동생 /NNG+ 이랑 /JKB] 로부터 / TV로부터받는영향력이 [TV/SL+ 로부터 /JKB] 으로부터 시험으로부터해방되다 [ 시험 /NNG+ 으로부터 /JKB] 마냥기영이마냥놀수만은없다. [ 기영이 /NNP+ 마냥 /JKB] 마따나네말마따나나도그래야한다. [ 말 /NNG+ 마따나 /JKB] 만큼눈물만큼콧물도흐른다니까. [ 눈물 /NNG+ 만큼 /JKB] 보고영자보고놀자고좀해라. [ 영자 /NNP+ 보고 /JKB] 보다직관보다는논리가동원돼야한다. [ 직관 /NNG+ 보다 /JKB+ 는 /JX] 에나는너에대해아무것도모른다. [ 너 /NP+ 에 /JKB] 에게너에게말하기싫다. [ 너 /NP+ 에게 /JKB] 에게서나는철수에게서그말을들었다. [ 철수 /NNP+ 에게서 /JKB] 에서집에서학교까지너무멀다. [ 집 /NNG+ 에서 /JKB] 에서부터연구소에서부터가게까지는 [ 연구소 /NNG+ 에서부터 /JKB] 와 / 과경미와함께다닌다면, [ 경미 /NNP+ 와 /JKB] 동생과함께다닌다면, [ 동생 /NNG+ 과 /JKB] 처럼사람처럼행동하는동물이있다. [ 사람 /NNG+ 처럼 /JKB] 하고그일하고관련된사람은 [ 일 /NNG+ 하고 /JKB] 한테그일은경비한테부탁해라 [ 경비 /NNG+ 한테 /JKB] 아 / 야호동아! 이제그만일어나거라 [ 호동 /NNP+ 아 /JKV+!/SF] 철수야! 밥먹어라 [ 철수 /NNP+ 야 /JKV+!/SF] 여 / 이여주여, 우리에게힘을주소서 [ 주 /NNG+ 여 /JKV] 시여 / 이시여전능자시여자비를베풀어주옵소서 [ 전능자 /NNG+ 시여 /JKV+!/SS] 신이시여! 우리를저버리지마소서 [ 신 /NNG+ 이시여 /JKV+!/SS] 저기오는것이철수야. [ 철수 /NNP+ 이 /VCP+ 야 /EF+./SF]

243 고그는 " 이제가도좋다 " 고말했다. [ 좋 /VA+ 다 /EF+"/SS+ 고 /JKQ] 라고 / 이라고 [ 심각 / X R + 하 / X S A + 다문제가심각하다 라고보고했다. /EF+"/SS+ 라고 /JKQ] 팻말에는 금지구역 이라고 쓰여 [ " / S S + 금지 / N N G + 구역 있었다. /NNG+"/SS+ 이라고 /JKQ] 하고 영수는 " 이제가자 " 하고말문을닫았다. [ 가 /VV+ 자 /EF+"/SS+ 하고 /JKQ] 팻말에는 금지구역 이라고쓰여있었다. ["/SS+ 금지 /NNG+ 구역 /NNG+"/SS+ 이라고 /JKQ] ( ) ["/SS+ 금지 /NNG+ 구역 /NNG+"/SS+ 이 /VCP+ 라고 /EC] ( ) 철수는 다음주에놀러가도좋다 고말하였다. [ 좋 /VA+ 다 /EF+ /SS+ 고 /JKQ] ( ) [ 좋 /VA+ 다 /EF+ /SS+ 고 /EC] ( ) 먼저 " 주민등록증이있냐?" 고묻는다. [ 있 /VV+ 냐 /EF+?/SF+"/SS+ 고 /JKQ] ( ) [ 기쁘 /VA+ 냐 /EF+"/SS+ 고 /EC] ( ) 철수는자기가학생이라고말했다. [ 학생 /NNG+ 이 /VCP+ 라고 /EC] ( ) [ 학생 /NNG+ 이라고 /JKQ] ( ) 자장면을시킨뒤집에가겠다고우기는할머니를달래기시작했다. [ 가 /VV+ 겠 /EP+ 다고 /EC] ( ) 28) < 세종 > 분석결과를바탕으로다시정리함

244 [ 가 /VV+ 겠 /EP+ 다 /EF+ 고 /JKQ] ( ) 내가안기쁘냐고다그쳐물었을때, [ 기쁘 /VA+ 냐고 /EC] ( ) [ 기쁘 /VA+ 냐 /EF+ 고 /JKQ] ( ) [ 보완 ] 내일이다라고말했다. [ 일 /NNG+ 이 /VCP+ 다 /EF+ 라고 /JKQ] ( ) [ 일 /NNG+ 이 /VCP+ 다 /EF+ 이 /VCP+ 라고 /EC] ( ) 내일이다고말했다. [ 일 /NNG+ 이 /VCP+ 다고 /EC] ( ) [ 일 /NNG+ 이 /VCP+ 다 /EF+ 고 /JKQ] ( ) 고 / 이고그사람은염치고체면이고가없어. [ 염치 /NNG+ 고 /JC] 책이고책상이고다타버렸다. [ 책 /NNG+ 이고 /JC] 와 / 과그아주머니는딸기와사과를샀다. [ 딸기 /NNG+ 와 /JC] 그기계는사람과컴퓨터를구별하지못한다. [ 사람 /NNG+ 과 /JC] 나 / 이나사과나배는모두몸에좋은과일이다. [ 사과 /NNG+ 나 /JC] 바자회물품으로책이나옷을받고있다. [ 책 /NNG+ 이나 /JC] 니 / 이니시장에는사과니배니과일이잔뜩있다. [ 사과 /NNG+ 니 /JC] 떡이니과일이니잔뜩먹었다. [ 떡 /NNG+ 이니 /JC] 다 / 이다그는농구다축구다못하는운동이없다. [ 농구 /NNG+ 다 /JC]

245 연습이다레슨이다시간이하나도없다. [ 연습 /NNG+ 이다 /JC] 랑 / 이랑머루랑다래랑먹으며청산에살고싶어라. [ 머루 /NNG+ 랑 /JC] 떡이랑과일이랑많이먹었다. [ 떡 /NNG+ 이랑 /JC] 며 / 이며 잔칫상에는배며대추며여러가지과일이차려져있었다. [ 배 /NNG+ 며 /JC] 그림이며조각이며미술품으로가득찬화실 [ 그림 /NNG+ 이며 /JC] 에 아버지가책에, 연필에이것저것많이사주셨다. [ 책 /NNG+ 에 /JC] 하고이번준비물로칼하고연필을샀다. [ 칼 /NNG+ 하고 /JC] 철수와영희가왔다. 철수와같이놀았다. [ 철수 /NNP+ 와 /JC] [ 철수 /NNP+ 와 /JKB] 친구에게줄꽃과샀어요. 아버지가나에게준배려심이나사람을얼마나많은지 어떻게계산하는지이제마음속에는다알게되었다. [ 꽃 /NNG+ 과 /JC] [ 배려심 /NNG+ 이나 /JC] 슬픔이고기쁨이고다느끼지못한다. [ 슬픔 /NNG+ 이고 /JC] 다른어떤무늬보다개성적이고 [ 개성 /NNG+ 적 /XSN+ 이 /VCP+ 고 /EC] 색다른현대감각을보여준다며, 옷이며신이며죄다흩어져있었다. [ 옷 /NNG+ 이며 /JC]

246 내부는어지럽게설계된미로공간이며, [ 공간 /NNG+ 이 /VCP+ 며 /EC] 같은건물안에반드시식당가가있다. 그려 / 그래좋습니다그려. [ 좋 /VA+ 습니다 /EF+ 그려 /JX+./SF] 까지 ( 꺼정 / 까장 ) 걸어서하늘까지 [ 하늘 /NNG+ 까지 /JX] 깨나힘깨나쓰게생겼다. [ 힘 /NNG+ 깨나 /JX] 나 / 이나너나가라! [ 너 /NP+ 나 /JX] 그것이나가져라. [ 그것 /NP+ 이나 /JX] 나마 / 이나마네덕에늦게나마일을마쳤다. [ 늦 /VA+ 게 /EC+ 나마 /JX] 빵이나마먹어라. [ 빵 /NNG+ 이나마 /JX] ㄴ / 은 / 는난학생이다. [ 나 /NP+ ㄴ /JX] 오늘은금요일이다. [ 오늘 /NNG+ 은 /JX] 이종이는어제사온것이다. [ 종이 /NNG+ 는 /JX] ㄴ커녕 / 은커녕 / 는커녕빨린커녕천천히도못걷겠다 [ 빨리 /MAG+ ㄴ커녕 /JX] 돈은커녕먹을쌀도없다. [ 돈 /NNG+ 은커녕 /JX] 돕기는커녕방해할생각만했다. [ 돕 /VV+ 기 /ETN+ 는커녕 /JX] 다물건을거기다놓아라. [ 거기 /NP+ 다 /JX] 그물건을거기에다놓아라. [ 거기 /NP+ 에 /JKB+ 다 /JX] 다가책상을어디다가둘까요? [ 어디 /NP+ 다가 /JX] 집에다가놓아두어라. [ 집 /NNG+ 에 /JKB+ 다가 /JX] 대로철수는철수대로고민이있다. [ 철수 /NNP+ 대로 /JX] 따라오늘따라버스도안온다. [ 오늘 /NNG+ 따라 /JX] 도 / 두강아지도주인은알아본다. [ 강아지 /NNG+ 도 /JX] 란 / 이란코알라란호주에사는초식동물이다. [ 코알라 /NNG+ 란 /JX] 사람이란분수를지킬줄알아야한다. [ 사람 /NNG+ 이란 /JX] ㄹ랑 / 일랑 강엘랑가지마라. [ 강 /NNG+ 에 /JKB+ ㄹ랑 /JX] 그일에대해선걱정일랑하지말아라. [ 걱정 /NNG+ 일랑 /JX] 마다 꽃마다독특한향기가있다. [ 꽃 /NNG+ 마다 /JX] 마저 장미마저시들고말았다. [ 장미 /NNG+ 마저 /JX] 만 사람은빵만으로살수없다. [ 빵 /NNG+ 만 /JX+ 으로 /JKB] 밖에 이제는떠날수밖에없다. [ 수 /NNB+ 밖에 /JX]

247 부터 뿐 서껀 사 / 이사 야 / 이야 야말로 / 이야말로 요 조차 치고 우선노약자부터태워야한다. 가진것은집한채뿐이다. 국물이나동치미서껀아무거나내사그걸이미했지. 남이사무슨상관이야. 그야그렇지. 그가인간성이야그만이지. 사과야말로가을의과일이다. 통일이야말로최대의과업이지. 나는그림을요잘그립니다. 이젠봄조차빼앗기는구나. 값싼물건치고쓸만한게없지. [ 노약자 /NNG+ 부터 /JX] [ 채 /NNB+ 뿐 /JX+ 이 /VCP+ 다 /EF] [ 동치미 /NNG+ 서껀 /JX] [ 내 /NP+ 사 /JX] [ 남 /NNG+ 이사 /JX] [ 그 /NP+ 야 /JX] [ 인간성 /NNG+ 이야 /JX] [ 사과 /NNG+ 야말로 /JX] [ 통일 /NNG+ 이야말로 /JX] [ 그림 /NNG+ 을 /JKO+ 요 /JX] [ 봄 /NNG+ 조차 /JX] [ 물건 /NNG+ 치고 /JX] ( 이 ) ㄴ들, ( 이 ) ㄴ즉, ( 이 ) 든, ( 이 ) 든지, ( 이 ) 라도, ( 이 ) 라서, ( 이 ) 라야 ( 이 ) 나마, ( 이 ) 야, ( 이 ) ㄹ랑, ( 이 ) 야말로, ( 이 ) 란 ( 이 ) 나, ( 이 ) 요

248 까지, 깨나, 는 ( 은 / ㄴ ), 대로, 도, 따라, 마다, 마저, 만, 밖에, 부터, 뿐, 조차, 치고, ㄴ 커녕 공부를잘한다든지운동을잘한다든지 시기라든가질투라든가하는데에까지 그녀는예쁘다거나귀엽다거나하는 [ 잘 /MAG+ 하 /XSV+ ㄴ다 /EF+ 든지 /JX] [ 시기 /NNG+ 이 /VCP+ 라 /EF+ 든가 /JX] [ 예쁘 /VA+ 다 /EF+ 거나 /JX] ( 이 ) 란코알라란동물은호주에주로서식한다. [ 코알라 /NNG+ 이 /VCP+ 란 /ETM] 코알라란매우귀여운동물이다. [ 코알라 /NNG+ 란 /JX] ( 이 ) 나밥이나빵을먹도록해라. [ 밥 /NNG+ 이나 /JC] 그가비록열심히하나능력은부족하다. 어제내가술을마셨나? [ 하 /VV+ 나 /EC] [ 마시 /VV+ 었 /EP+ 나 /EF+?/SF] ( 이 ) 야철수야그일을할수있지. [ 철수 /NNP+ 야 /JX] 내가좋아하는것은철수야. 철수야! 부르는소리 [ 철수 /NNP+ 이 /VCP+ 야 /EF+./SF] [ 철수 /NNP+ 야 /JKV] ( 이 ) 요밥을먹다가요 [ 먹 /VV+ 다가 /EC+ 요 /JX] 밥이요, 빵이오. [ 밥 /NNG+ 이 /VCP+ 요 /EC] 마음이예쁜사람은좋아하는사람이많으니까요. [ 많 /VA+ 으니까요 /EF+./SF]

249 A: 선생님이집에오셨었어. B: 선생님이요? [ 선생 /NNG+ 님 /XSN+ 이 /JKS+ 요 /JX] A: 커서선생님이되는게어떠니? B: 선생님이요? [ 선생 /NNG+ 님 /XSN+ 이 /JKC+ 요 /JX] A: 선생님에대해알고있니? B: 선생님이요? ( 오 의오류 ) [ 선생 /NNG+ 님 /XSN+ 이 /VCP+ 요 /EF] 제가몸이좀아파서요지각을했어요. 내가요, 왜요? [ 아프 /VA+ 아서 /EC+ 요 /JX] [ 내 /NP+ 가 /JKS+ 요 /JX] [ 왜 /MAG+ 요 /JX+?/SF] 돈말고지혜가필요하다. [ 돈 /NNG 말 /VV+ 고 /EC] 30) 지침에제시된어미목록에서빠진이형태와예시를추가함

250 -겠- 그일은내일처리하겠다. [ 처리 /NNG+ 하 /XSV+ 겠 /EP+ 다 /EF] -( 으 ) 시- 선생님께서손수만드신 [ 만들 /VV+ 시 /EP+ ㄴ /ETM] 삼촌은형님이있으시다. [ 있 /VV+ 으시 /EP+ 다 /EF] -오/ 으오 / 옵 / 으옵- 어머님께선물을받치오니 [ 받치 /VV+ 오 /EP+ 니 /EC] 책을읽으오니 [ 읽 /VV+ 으오 /EP+ 니 /EC] 어머님께선물을받치옵고 [ 받치 /VV+ 옵 /EP+ 고 /EF] 책을읽으옵고 [ 읽 /VV+ 으옵 /EP+ 고 /EC] -았/ 었- 그는집에갔다. [ 가 /VV+ 았 /EP+ 다 /EF+./SF] 우리가먹었던음식이잘못됐다. [ 먹 /VV+ 었 /EP+ 던 /ETM] -았었/ 었었- 거기는전에갔었던곳이다. [ 가 /VV+ 았 /EP+ 었 /EP+ 던 /ETM] 우리가먹었었던음식에문제가있다. [ 먹 /VV+ 었었 /EP+ 던 /ETM] - 셨 - 그일은어머니께서하셨다. [ 하 /VV+ 시 /EP+ 었 /EP+ 다 /EF+./SF] -겠- 이것은그대로두어야겠다. [ 두 /VV+ 어야 /EC+ 하 /VX+ 겠 /EP+ 다 /EF+./SF] -았/ 었- 철수가그것을가져오랬다. [ 가져오 /VV+ 라 /EC+ 하 /VV+ 았 /EP+ 다 /EF+./SF] -( 으 ) 시- 선생님께서가자시오. [ 가 /VV+ 자 /EC+ 하 /VV+ 시 /EP+ 오 /EF+./SF] - 랠까 -, - 대야 -, - 래야 - 공부를하였다. 공부를열심히하여시험을잘보았다. [ 하 /VV+ 았 /EP+ 다 /EF] [ 하 /VV+ 아 /EC]

251 - 거든나는이것이좋거든! [ 좋 /VA+ 거든 /EF+!/SF] - 게그만한돈이있으면좋게. [ 좋 /VA+ 게 /EF+./SF] - 구나 / 는구나넌정말멋지구나! [ 멋지 /VA+ 구나 /EF+?/SF] 앞이잘안보이는구나. - 구려 / 는구려당신도가시겠구려. 잘도먹는구려. [ 보이 /VV+ 는구나 /EF+./SF] [ 가 / V V + 시 / E P + 겠 / E P + 구려 /EF+./SF] [ 먹 /VV+ 는구려 /EF+./SF] - 구먼 / 는구먼학교가참크구먼. [ 크 /VA+ 구먼 /EF+./SF] - ㄴ가 / 은가 / 는가 - ㄴ걸 / 은걸 / 는걸 공부를잘하는구먼. 이것이무엇인가? 그것이좋은가? 그가집에있는가? 이제시작인걸. 그책은벌써다읽은걸. 그는벌써갔는걸. [ 잘 /MAG+ 하 /XSV+ 는구먼 /EF+./SF] [ 무엇 /NP+ 이 /VCP+ ㄴ가 /EF+?/SF] [ 좋 /VA+ 은가 /EF+?/SF] [ 있 /VV+ 는가 /EF+?/SF] [ 시작 /NNG+ 이 /VCP+ ㄴ걸 /EF+./SF] [ 읽 /VV+ 은걸 /EF+./SF] [ 가 /VV+ 았 /EP+ 는걸 /EF+./SF] - 나자네그리로가나? [ 가 /VV+ 나 /EF+?/SF] - 냐 / 으냐 / 느냐 - 냐고 / 으냐고 / 느냐고 키가얼마나크냐? 물이얼마나깊으냐? 그것보다이것이낫느냐? 그가누구냐고? 그렇게싫어? 싫으냐고? 너뭐해? 뭐하느냐고? [ 크 /VA+ 냐 /EF+./SF] [ 깊 /VA+ 으냐 /EF+?/SF] [ 낫 /VA+ 느냐 /EF+?/SF] [ 누구 /NP+ 이 /VCP+ 냐고 /EF+?/SF] [ 싫 /VA+ 으냐고 /EF+?/SF] [ 하 /VV+ 느냐고 /EF+?/SF] - 네정말큰일났네! [ 나 /VV+ 았 /EP+ 네 /EF+!/SF] - 도다 / 는도다꽃이아름답도다. [ 아름답 /VA+ 도다 /EF+./SF] 짐이조서를내리는도다. [ 내리 /VV+ 는도다 /EF+./SF] - 니그게없니? [ 없 /VA+ 니 /EF+?/SF] - 다 / ㄴ다 / 는다 그게사실이다. 이건말도안된다. 아이가글을잘읽는다. [ 사실 /NNG+ 이 /VCP+ 다 /EF+./SF] [ 되 /VV+ ㄴ다 /EF+./SF] [ 읽 /VV+ 는다 /EF+./SF] - 다구돈이많다구? [ 많 /VA+ 다구 /EF+?/SF] - 다나그도가겠다나. [ 가 /VV+ 겠 /EP+ 다나 /EF+./SF] - 다네일을망쳤다네 [ 망치 /VV+ 었 /EP+ 다네 /EF+./SF] - 다니까돈이없다니까! [ 없 /VA+ 다니까 /EF+!/SF] - 다니무엇을읽었다니? [ 읽 /VV+ 었 /EP+ 다니 /EF+?/SF] - 다면서술은싫다면서? [ 싫 /VA+ 다면서 /EF+?/SF] - 다오그가가지고있다오. [ 있 /VX+ 다오 /EF+./SF] - 단다애들이다쳤단다. [ 다치 /VV+ 었 /EP+ 단다 /EF+./SF] 31) [ 수정 ] 세종지침에서는 SF 앞에서만종결어미를인정한다고하였으나, SF 앞이아니더라도한문장을끝맺는역할을하면종결어미로분석을하며, 사전에는종결어미로등재되어있으나연결어미로사용된경우에는연결어미로분석한다.( 종결어미를연결어미로분석하는경우와관련해서는 < 주의사항 > ( 라 ) 참고 )

252 -ㄹ걸/ 을걸 -ㄹ게/ 을게 -ㄹ까/ 을까 -렴/ 으렴 -려무나/ 으려무나 -라니까/ 으라니까 -ㅁ세/ 음세 -ㅂ니까/ 습니까 -ㅂ니다/ 습니다 -ㅂ시다/ 읍시다 -ㅂ시오/ 읍시오 -ㅂ디까/ 습디까 -ㅂ디다/ 습디다 -세/ 으세 -아/ 어 / 여 모른다고할걸. [ 하 /VV+ ㄹ걸 /EF+./SF] 생각만큼쉽지않을걸. [ 않 /VX+ 을걸 /EF+./SF] 그렇게할게. [ 하 /VV+ ㄹ게 /EF+./SF] 남은밥은내가먹을게. [ 먹 /VV+ 을게 /EF+./SF] 이제밥을할까? [ 하 /VV+ ㄹ까 /EF+?/SF] 이과자는내가먹을까? [ 먹 /VV+ 을까 /EF+?/SF] 맘대로해보렴. [ 보 /VX+ 렴 /EF+./SF] 이것좀먹으렴. [ 먹 /VV+ 으렴 /EF+./SF] 더놀다가려무나. [ 가 /VV+ 려무나 /EF+./SF] 책이나읽으려무나. [ 읽 /VV+ 으려무나 /EF+./SF] 그사람이아니라니까. [ 아니 /VCN+ 라니까 /EF+./SF] 가만히있으라니까. [ 있 /VV+ 으라니까 /EF+./SF] 그날꼭옴세. [ 오 /VV+ ㅁ세 /EF+./SF] 곧밥을먹음세. [ 먹 /VV+ 음세 /EF+./SF] 이제야옵니까? [ 오 /VV+ ㅂ니까 /EF+?/SF] 그래도되겠습니까? [ 되 /VV+ 겠 /EP+ 습니까 /EF+?/SF] 이렇게합니다. [ 하 /VV+ ㅂ니다 /EF+./SF] 정말재미있습니다. [ 재미있 /VA+ 습니다 /EF+./SF] 다시만납시다. [ 만나 /VV+ ㅂ시다 /EF+./SF] 여기앉읍시다. [ 앉 /VV+ 읍시다 /EF+./SF] 서둘러주십시오. [ 주 /VX+ 시 /EP+ ㅂ시오 /EF+./SF] 여기앉읍시오. [ 앉 /VV+ 읍시오 /EF+./SF] 신부가예쁩디까? [ 예쁘 /VA+ ㅂ디까 /EF+?/SF] 보기에좋습디까? [ 좋 /VA+ 습디까 /EF+?/SF] 참좋은곳입디다. [ 곳 /NNB+ 이 /VCP+ ㅂ디다 /EF+./SF] 덕수궁에사람이많습디다 [ 많 /VA+ 습디다 /EF+./SF] 제대로좀하세. [ 하 /VV+ 세 /EF+./SF] 이책을우리함께읽으세. [ 읽 /VV+ 으세 /EF+./SF] 함께가. [ 가 /VV+ 아 /EF+./SF] 밥먹어! [ 먹 /VV+ 어 /EF+!/SF] 같이해. [ 하 /VV+ 아 /EF+./SF] -야 그건사실이아니야. [ 아니 /VCN+ 야 /EF] -아라/ 어라 웃기지말아라. [ 말 /VX+ 아라 /EF+./SF] 천천히먹어라. [ 먹 /VV+ 어라 /EF+./SF] 물이깨끗하오. [ 깨끗 /XR+ 하 /XSA+ 오 /EF+./SF] -오/ 으오 / 소 나는요즘논어를읽으오. [ 읽 /VV+ 으오 /EF+./SF] 그곳에는내가가겠소. [ 가 /VV+ 겠 /EP+ 소 /EF+./SF] -자잠이나자자. [ 자 /VV+ 자 /EF+./SF] -자꾸나약속을좀미루자꾸나. [ 미루 /VV+ 자꾸나 /EF+./SF] -자니까그만따지자니까. [ 따지 /VV+ 자니까 /EF+./SF] -지그가언제오지? [ 오 /VV+ 지 /EF+./SF]

253 말씀대로했는걸요. [ 하 /VV+ 았 /EP+ 는걸요 /EF+./SF] 어서출근하세요. [ 출근 /NNG+ 하 /XSV+ 시 /EP+ 어요 /EF+./SF] 어서출근하죠. [ 출근 /NNG+ 하 /XSV+ 죠 /EF+./SF] 아픈데밥을먹을까싶다. 무슨일이있었는가했다. [ 먹 /VV+ 을까 /EC] [ 있 /VV+ 었 /EP+ 는가 /EC] 돈을어떻게쓰느냐에따라 보통사용할때는뭔가게임을할때 [ 쓰 /VV+ 느냐 /EF+ 에 /JKB] [ 뭐 /NP+ 이 /VCP+ ㄴ가 /EF] - 거나누가오거나알은체할것없다. [ 오 /VV+ 거나 /EC] - 거니비가오겠거니생각했다. [ 오 /VV+ 겠 /EP+ 거니 /EC] - 거늘이미늦었거늘어찌빨리가는가? [ 늦 /VV+ 었 /EP+ 거늘 /EC] - 거든가거든말해라. [ 가 /VV+ 거든 /EC]

254 -건대내가보건대, 네말이옳다. [ 보 /VV+ 건대 /EC] -건마는말렸건마는아직도축축하다. [ 말리 /VV+ 었 /EP+ 건마는 /EC] -게개를굶게하지마라. [ 굶 /VV+ 게 /EC] -고 일단먹고보자. [ 먹 /VV+ 고 /EC] 일을하고밥을먹자. [ 하 /VV+ 고 /EC] -곤숙제한것도빌려가곤한다. [ 빌리 /VV+ 어 /EC+ 가 /VX+ 곤 /EC] -고자병을낫고자몸부림쳤다. [ 낫 /VV+ 고자 /EC] -기에실수했기에용서해주었다. [ 실수 /NNG+ 하 /XSV+ 았 /EP+ 기에 /EC] -ㄴ다손/ 다손 -ㄴ다기에/ 는다기에 -ㄴ데/ 은데 / 는데 -ㄴ들/ 는들 -ㄴ즉/ 은즉 -ㄴ지라/ 은지라 / 는지라 -나/ 으나 밉다손치더라도구박하지말자. [ 밉 /VA+ 다손 /EC] 그가제시간에온다손하더라도 [ 오 /VV+ ㄴ다손 /EC] 앞으로잘한다기에승낙했다. [ 하 /VV+ ㄴ다기에 /EC] 빵을먹는다기에주었다. [ 먹 /VV+ 는다기에 /EC] 예쁜데미워한다. [ 예쁘 /VA+ ㄴ데 /EC] 방이좁은데가구는많다. [ 좁 /VA+ 은데 /EC] 눈이오는데차를가져가지말까? [ 오 /VV+ 는데 /EC] 간다한들아주갈까? [ 하 /VV+ ㄴ들 /EC] 그걸먹는들뭐가달라지겠나. [ 먹 /VV+ 는들 /EC] 배가고픈즉속이쓰리다. [ 고프 /VA+ ㄴ즉 /EC] 물이맑은즉고기가많기는어렵소. [ 맑 /VA+ 은즉 /EC] 눈이온지라길이미끄럽다. [ 오 /VV+ ㄴ지라 /EC] 기분이좋은지라다정하다. [ 좋 /VA+ 은지라 /EC] 선생님께서고집을굽히지않으시는지라 [ 않 /VX+ 으시 /EP+ 는지라 /EC] 눈이오나비가오나 [ 오 /VV+ 나 /EC] 밥을먹으나마나이다. [ 먹 /VV+ 으나 /EC] -나니멀리보이나니넓은들이로다. [ 보이 /VV+ 나니 /EC] -나마/ 으나마 도와주지는못하나마방해를해서는 [ 못 /MAG+ 하 /XSV+ 나마 /EC] 맛은없으나마많이드세요. [ 없 /VA+ 으나마 /EC] -노니묻노니, 포부가무엇이냐? [ 묻 /VV+ 노니 /EC+,/SP] -니/ 으니 멍하니서있다. [ 멍하 /VA+ 니 /EC] 이옷은작으니큰것으로바꿔주세요. [ 작 /VA+ 으니 /EC] -느니앉아서걱정하느니나가서하겠다. [ 걱정 /NNG+ 하 /XSV+ 느니 /EC] -니까/ 으니까 웃기니까좋다. [ 웃기 /VV+ 니까 /EC] 약속을했으니까만나야한다. [ 하 /VV+ 았 /EP+ 으니까 /EC] -다 공부를잘하는편이다보니 [ 편 /NNB+ 이 /VCP+ 다 /EC] -다가자랑하다가망신당했다. [ 자랑 /NNG+ 하 /XSV+ 다가 /EC] -다기에그녀가예쁘다기에보러왔소. [ 예쁘 /VA+ 다기에 /EC] -대도시간이있대도만나주질않는다. [ 있 /VV+ 대도 /EC] -더라도가더라도꼭돌아와라. [ 가 /VV+ 더라도 /EC]

255 - 던들진작알았던들방법을취했지. [ 알 /VV+ 았 /EP+ 던들 /EC] - 도록미치도록일했다. [ 미치 /VV+ 도록 /EC] - 든지외모가어떠하든지무슨상관인가? [ 어떠하 /VA+ 든지 /EC] - 되싸우되꼭지도록해라. [ 싸우 /VV+ 되 /EC] - ㄹ까 / 을까 - ㄹ뿐더러 / 을뿐더러 - ㄹ수록 / 을수록 - ㄹ지 / 을지 - ㄹ지라도 / 을지라도 - ㄹ지언정 / 을지언정 영화를볼까싶다. 아픈데밥을먹을까싶다. 비가올뿐더러바람도분다. 그는재산이많을뿐더러재능도많다 갈수록태산이다. 이책은읽을수록감동을준다. 비가얼마나올지천둥이다친다. 내일은얼마나날씨가좋을지 이길지라도명예롭지는않다. 마음에걱정이있을지라도내색하지마라. 그것은무모한행동일지언정 죽을지언정그일은못하겠다. [ 보 /VV+ ㄹ까 /EC] [ 먹 /VV+ 을까 /EC] [ 오 /VV+ ㄹ뿐더러 /EC] [ 많 /VA+ 을뿐더러 /EC] [ 가 /VV+ ㄹ수록 /EC] [ 읽 /VV+ 을수록 /EC] [ 오 /VV+ ㄹ지 /EC] [ 좋 /VA+ 을지 /EC] [ 이기 /VV+ ㄹ지라도 /EC] [ 있 /VA+ 을지라도 /EC] [ 행동 /NNG+ 이 /VCP+ ㄹ지언정 /EC] [ 죽 /VA+ 을지언정 /EC] - 라고바보라고생각한다. [ 바보 /NNG+ 이 /VCP+ 라고 /EC] - 락오르락내리락 [ 오르 /VV+ 락 /EC] - 랍시고그는반장이랍시고행패만부린다. [ 반장 /NNG+ 이 /VCP+ 랍시고 /EC] - 러 / 으러 - 려 / 으려 - 려니와 / 으려니와 - 련마는 / 으련마는 청소하러가자. 점심먹으러집에간다. 학교에가려한다. 웃으려한다. 비용도문제려니와일꾼도문제다. 이마을은경치도좋으려니와 보면반가우련마는볼수가없네. 벌써제잘못을알았으련마는 [ 청소 /NNG+ 하 /XSV+ 러 /EC] [ 먹 /VV+ 으러 /EC] [ 가 /VV+ 려 /EC] [ 웃 /VV+ 으려 /EC] [ 문제 /NNG+ 이 /VCP+ 려니와 /EC] [ 좋 /VA+ 으려니와 /EC] [ 반갑 /VA+ 련마는 /EC] [ 알 /VV+ 았 /EP+ 으련마는 /EC] - ㅁ 안그럼때릴거야. [ 그러 /VV+ ㅁ /EC] - 며 / 으며 - 면 / 으면 - 면서 / 으면서 - 므로 / 으므로 - 아 / 어 노래하며춤을춘다. 강물이맑으며깊다. 지옥이존재하면만원일것이다. 내일날씨가좋으면소풍을가겠다. [ 노래 /NNG+ 하 /XSV+ 며 /EC] [ 맑 /VA+ 으며 /EC] [ 존재 /NNG+ 하 /XSV+ 면 /EC] [ 좋 /VA+ 으면 /EC] 푸르면서검은물빛 [ 푸르 /VA+ 면서 /EC] 밥을먹으면서신문을본다. [ 먹 /VV+ 으면서 /EC] 비가오므로가지않겠다. [ 오 /VV+ 므로 /EC] 강이깊으므로배없이건널수없다. 입을막아버렸다. 밥을먹어버렸다. [ 깊 /VA+ 으므로 /EC] [ 막 /VV+ 아 /EC] [ 먹 /VV+ 어 /EC] - 아도 / 어도암만봐도모르겠다. [ 보 /VV+ 아도 /EC]

256 나는부자가아니어도행복하다. [ 아니 /VCN+ 어도 /EC] -아서/ 어서 덫을놓아서꿩을잡았다. [ 놓 /VV+ 아서 /EC] 그는걸어서학교에갔다. [ 걷 /VV+ 어서 /EC] -아야/ 어야 이일은잘해야한다. [ 잘 /MAG+ 하 /XSV+ 아야 /EC] 사람은먹어야산다. [ 먹 /VV+ 어야 /EC] -자마자오자마자당했다. [ 오 /VV+ 자마자 /EC] -지우기지못해버렸다. [ 우기 /VV+ 지 /EC] -지마는비가오지마는가야한다. [ 오 /VV+ 지마는 /EC] 너는내가왔는데기쁘지도않니? 내가지금있는데가어디지? 다들만족하는지아무런불평이없다. 너를만난지도꽤오래구나. [ 오 /VV+ 았 /EP+ 는데 /EC] [ 있 /VV+ 는 /ETM 데/NNB+ 가 /JKS] [ 만족 /NNG+ 하 /XSV+ 는지 /EC] [ 만나 /VV+ ㄴ /ETM 지/NNB+ 도 /JX] 어른답고믿음직하게행동해라. 그것참먹음직스럽다. 그것은매우바람직한일이다. [ 믿 /VV+ 음직 /EC+ 하 /VX+ 게 /EC] [ 먹음직 /XR+ 스럽 /XSA+ 다 /EF+./SF] [ 바람직 /XR+ 하 /XSA+ ㄴ /ETM] -기그일은정말중요하기때문이다. [ 중요 /XR+ 하 /XSA+ 기 /ETN] 학생신분임을밝히다. [ 신분 /NNG+ 이 /VCP+ ㅁ /ETN] -ㅁ/-음장사는신용을얻음이제일이다. [ 얻 /VV+ 음 /ETN+ 이 /JKS]

257 김철수지음 [ 짓 /VV+ ㅁ /ETN] 책을읽기가어렵다. [ 읽 /VV+ 기 /ETN+ 가 /JKS] 읽기교육이문제가된다. [ 읽기 /NNG] - ㄴ / 은 어제떠난사람 [ 떠나 /VV+ ㄴ /ETM] 어제먹은빵에이상이있었다. [ 먹 /VV+ 은 /ETM] - 는읽어버린물건을찾는일은어렵다. [ 찾 /VV+ 는 /ETM] -던이제까지미루던일을오늘해치웠다. [ 미루 /VV+ 던 /ETM] 나에게는아직처리할일이있다. [ 처리 /NNG+ 하 /XSV+ ㄹ /ETM] -ㄹ/ 을물이깊을것이다. [ 깊 /VA+ 을 /ETM] - 런어제런듯하다. [ 어제 /NNG+ 이 /VCP+ 런 /ETM] 그녀의고운얼굴 그녀는매우아름다울것이다. [ 곱 /VA+ ㄴ /ETM] [ 아름답 /VA+ ㄹ /ETM] 어느쪽에더비중을두느냐는것이 [ 두 /VV+ 느냐는 /ETM]

258 가 ( 假 )-가건물, 고 ( 高 )-고물가, 과 ( 過 )-과보호, 구 ( 舊 )-구소련, 날-날음식, 노 ( 老 )-노부부, 대 ( 大 )-대선배, 맏-맏아들, 맨-맨몸, 무 ( 無 )-무의식, 미 ( 未 )-미완성, 반 ( 反 )-반독재, 범 ( 汎 ))-범세계, 부 ( 不 )-부도덕, 불 ( 不 )-불합리, 비 ( 非 )-비논리, 생 ( 生 )-생김치, 소 ( 小 )-소강당, 신 ( 新 )- 신정당, 왕 ( 王 )-왕족발, 재 ( 再 )-재충전, 저 ( 低 )-저임금, 제 ( 第 )-제13차, 준 ( 準 )-준전시, 초 ( 超 )-초만원, 최 ( 最 )-최고급, 친 ( 親 )-친러시아, 탈 ( 脫 )-탈냉전시대, 폐 ( 廢 )-폐광산, 풋-풋살구, 피 ( 被 )-피고소인, 한-한가운데, 헛-헛고생

259 가 ( 價 )-매매가, 가 ( 哥 )-김가, 경 ( 頃 )-두시경, 계 ( 系 )-몽고계, 계 ( 界 )-교육계, 광 ( 狂 )-메모광, 권 ( 圈 )-운동권, 권 ( 權 )-참정권, 당 ( 當 )-한사람당, 대 ( 臺 )-억대, 댁 ( 宅 )-청주댁, 론 ( 論 )-비평론, 별 ( 別 )-가구별, 여 ( 餘 )-삼십여, 류 ( 類 )-자연류, 률, 율 ( 率 )-경쟁률, 리 ( 裡 )- 비밀리, 분 ( 分 ) 분량-일인분, 분 ( 分 )-3분의, 산 ( 産 )-중국산, 상 ( 上 )-역사상, 생1( 生 ) 갑자생, 생2( 生 ) 견습생, 성 ( 性 )-인간성, 시 ( 視 )-영웅시, 용 ( 用 )-전쟁용, 적 ( 的 )-사상적, 형 ( 型 )-기본형, 형 ( 形 )-도시형, 제 ( 制 )-봉건제, 층 ( 層 )-선수층, 치 ( 値 )-보름치, 풍 ( 風 )-복고풍, 화 ( 化 )-도구화, 기-기름기, 께-10분께, 꼴-십원꼴, 끼리-전우끼리, 꾼-노름꾼, 네- 동이네, 님-선생님, 들-우리들, 들이-1l들이, 배기-열살배기, 뻘-조카뻘, 씩-만원씩, 장이-간판장이, 쟁이-심술쟁이, 쯤 -내일쯤, 질-서방질, 짜리-백원짜리, 째1 -이틀째, 째2-옹기째, 치레-인사치레, 투성이-먼지투성이 사람들이우리집에왔다. 그들은밥을먹고들싶었다. [ 사람 /NNG+ 들 /XSN] [ 먹 /VV+ 고 /EC+ 들 /XSN] 님과이별하다. 김철수님께서오셨습니다. [ 님 /NNG+ 과 /JKB] [ 김철수 /NNP+ 님 /NNB+ 께서 /JKS] 과장님이부르십니다. [ 과장 /NNG+ 님 /XSN+ 이 /JKS] 획기적 [ 획기적 /NNG]

260 당하아군이공격당하는데에는이유가있다. [ 공격 /NNG+ 당하 /XSV+ 는 /ETM] 되아침식사가이미준비되어있었다. [ 준비 /NNG+ 되 /XSV+ 어 /EC] 시키강아지를운동시키려고공원에나갔다. [ 운동 /NNG+ 시키 /XSV+ 려고 /EC] 하외국에서공부하는일이쉬운것은아니다. [ 공부 /NNG+ 하 /XSV+ 는 /ETM] 절에서 [ 선공부 ] 하는것을본사람이있다. 서울에 [ 학당공부 ] 하러올라갔다. 서울에 [ 학당공부 ] 하러올라갔다. [ 공부 /NNG 하 /VV+ 는 /ETM] [ 공부 /NNG 하 /VV+ 러 /EC] [ 공부 /NNG 하 /VV+ 러 /EC] 음식을먹하다. [ 먹 /VV+ 하 /XSV+ 다 /EF+./SF]

261 마음이아프한아주머니가집에돌아왔다. 그렇지않한다면 한국어공부를열심하다. [ 아프 /VA+ 하 /XSA+ ㄴ /ETM] [ 않 /VX+ 하 /XSA+ ㄴ다면 /EC] [ 열심 /NNG+ 하 /XSV+ 다 /EF] 답사람이사람답게행동해야사람이지 [ 사람 /NNG+ 답 /XSA+ 게 /EC] 되자식된도리로어떻게그런짓을.. [ 자식 /NNG+ 되 /XSA+ ㄴ /ETM] 롭어려운일일수록슬기롭게대처하라. [ 슬기 /NNG+ 롭 /XSA+ 게 /EC] 스럽그녀의사랑스러운표정을보거라. [ 사랑 /NNG+ 스럽 /XSA+ ㄴ /ETM] 하멍청한표정을짓지말아라. [ 멍청 /XR+ 하 /XSA+ ㄴ /ETM] 따뜻도하다 이러하다 [ 따뜻 /XR+ 도 /JX] [ 하 /VV+ 다 /EF] [ 이러 /XR+ 하 /XSA+ 다 /EF] 듬직하다 [ 듬직 /XR+ 하 /XSV+ 다 /EF] 취하다 [ 취하 /VV+ 다 /EF] 취 는어근 ( 위하다, 반하다, 강하다, 약하다, 중하다, 대하다, 의하다, 통하다등 ) 밥하다 [ 밥 /NNG+ 하 /XSV+ 다 /EF] 밥 은명사

262 ( 절하다, 인하다, 비하다, 한하다등 ) 잘되다 [ 잘 /MAG+ 되 /XSV+ 다 /EF] 잘 은부사 못하다 [ 못하 /VV+ 다 /EF] [ 못하 /VA+ 다 /EF] [ 못하 /VX+ 다 /EF] 마이크로소프트 (microsoft) 사 농수산물 초중고 위, 아래집 [ 마이크로소프트 /NNP+(/SS+microsoft/SL+)/SS+ 사 /NNG] [ 농 /NNG+/SP+ 수산물 /NNG] [ 초 /NNG+/SP+ 중 /NNG+/SP+ 고 /NNG] [ 위 /NNG+,/SP+ 아랫집 /NNG] 라는 [ 라는 /ETM] ( ) [ 라고 /JKQ+ 하 /VV+ 는 /ETM] ( ) 려는 [ 려는 /ETM] ( )

263 [ 려고 /EC+ 하 /VX+ 는 /ETM] ( ) 담배가쪼매턴게하마자라서빼나? 친구한테전화를적긴일이었다. 부산국제영화 제가니와 있잖아요 ㅋㅋ ㅠㅠ ㅇㅋㅇㅋ [ 쪼매턴게 /NA] [ 적긴 /NA] [ 제가니와 /NA] [ 있 /VV+ 잖 /NA+ 아요 /EF] [ ㅋㅋ /NA] [ ㅠㅠ /NA] [ ㅇㅋㅇㅋ /NA]

264 정치권력 ( 사전 : 정치 - 권력 ) [ 정치권력 /NNG] 학생운동 ( 사전표기 : 학생 ^ 운동 ) [ 학생 /NNG+ 운동 /NNG] [ 학생 /NNG 운동 /NNG] 차창밖 이등품 [ 차 /NNG+ 창밖 /NNG] [ 이 /NR+ 등품 /NNG]

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268 저희가하여하고 충고를해준줘줄 [ 하 /VV+ 아 /EC] [ 주 /VX+ ㄴ /ETM 주 /VX+ 어 /EC 주 /VX+ ㄹ /ETM] 어손의관절에통증통증이 그러지변화그렇게변화하지않는다고 미국과같같은 그랬그랬어요. 의사선생님도곧나나을수있다고 비결인인것같은데. [ 통증 /NNG] [ 변화 /NNG] [ 같 /VA] [ 그러 /VV+ 었 /EP] [ 낫 /VV] [ 이 /VCP+ ㄴ /ETM]

269 음플라스될수아이다, 마이너아, 플라스는 어운동할시힘도부족해서 어제약약약국에갔어요 한국인과가같은 경복궁에가봐봤다. 슬퍼퍼가지구 [ 마이너 /NA] [ 시 /NA] [ 약 /NA 약/NA] [ 가 /NA] [ 봐 /NA] [ 퍼 /NA] 많많이주세요 일본인학습학습자들이 c.f 일본인학스학습자들이 일상일상생활에서주로공부를해요 한국음식을좋아좋아하지만한국음식을좋아하좋아하지만 한국어공부가힘힘들었지만 [ 많 /VA] [ 학습 /NNG] [ 학스 /NA] [ 일상 /NNG] [ 좋 /VA+ 아 /EC] [ 좋아하 /VA] [ 힘 /NNG] 결혼하하기한 [ 결혼 /NNG+ 하 /XSV 하 /XSV+ 기 /ETN 하 /XSV+ ㄴ /ETM] 그런게제일그비결이라라고하면 [ 비결 /NNG+ 이 /VCP+ 라 /EF 라고/EC] 심약어하다 좋아어하다 [ 심약 /NNG 어 /IC 하 /XSV+ 다 /EF] [ 좋 /VA+ 아 /EC 어 /IC 하 /VX+ 다 /EF]

270 캔유두미어페이버? 가무슨뜻? 좋아. 라고대답했지. 주부우울증. 이라고말할수있겠습니다. 공부. 한다고 [ 페이버 /NNG] [ 가 /JKS] [ 좋 /VA+ 아 /EF] [ 라고 /JKQ] [ 우울증 /NNG] [ 이 /VCP+ 라고 /EC] [ 공부 /NNG] [ 하 /XSV+ ㄴ다고 /EC] 어, 제는별일없었어. 선두주, 자가도착했다. [ 어 /NA] [ 제 /NA+ 는 /JX] [ 선두 /NNG 주 /NA] [ 자 /NA+ 가 /JKS] 소리중에 XXX 이게 교육개방 XX 안이 [XXX/NA] [XX 안 /NA+ 이 /JKS]

271 XX 에제출돼 XX 스의이론을 신발을 X 다 [XX/NA+ 에 /JKB] [XX 스 /NA+ 의 /JKG] [X 다 /NA] 그는참으로좋은사람이다. 그책좀이리줘봐. 그무엇인가를알아내고자했지만 그왜있잖아요. [ 그 /NP+ 는 /JX] [ 그 /MM 책 /NNG] [ 그 /MM 무엇/NP+ 이 /VCP+ ㄴ가 /EF+ 를 /JKO] [ 그 /IC] 이도저도다싫다. 저둘중에하나를선택해라. 저, 뭐라더라.. 저말씀중에잠시실례하겠습니다.. [ 저 /NP+ 도 /JX] [ 저 /MM 둘 /NR 중 /NNB+ 에 /JKB] [ 저 /IC] [ 저 /IC] 잠자니? / 아니, 안자. 아니, 그럴수가있니? 아침까지만해도, 아니점심먹을때만해도... [ 아니 /IC] [ 아니 /IC] [ 아니 /MAG] 학교에에 [ 에 /JKB]

272 가서에반친구를만났어요 그그사람은제친구예요. 어학당에서그처음만났어요. [ 에 /IC] [ 그 /NP 그 /NP 사람 /NNG+ 은 /JX] [ 그 /IC] 네네맞아요. 네네네그래서 [ 네네 /IC] [ 네 /IC 네 /IC 네 /IC] 그때이년전에친구랑같이여행왔어요음극때

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274 그때 NNG < >

275 32) 구단위주석과표현문형주석은구전체와구구성요소에각각주석함을원칙으로한다

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277 33) 오류의양상은이론적으로는누락, 첨가, 대치중하나이나, 단순철자오류나활용오류같은것들은이기준으로분류하는것이무의미하므로, 오형태로별도처리하였다

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285 34) 단, 누락오류의경우에는원어절이없으므로교정어절에따라주석한다

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292 35) 한국어학습자의구어자료는구어적특성에따른변이형이많을뿐만아니라비모어화자의구어라는자료의특성에의해더욱다양한변이형이발생한다. 이에따라구어전사에서는자동형태주석의편이성을고려하여다음과같이 ( ) 안에여러가지중간언어발음을포함한학습자의발화를제시하는방식을취하였으며, 오류주석작업자들은두가지표기를모두보면서오류주석을하게된다. 예 ) 음생일 ( 쌩일 ) 선물 ( 썬물로 ) 갓 ( 간 ) 태어난강아지를한마리를기릅니다. 한편, 구어에서의발음을전사자가문자로완전하게표기하는데에는여러가지한계가있으므로, 다음과같이한국어모어화자의발음과는다르나한국어의음운체계로표기가불가능한발음의경우전사자의설명을달아오류주석시참고할수있도록하였다. 예 ) 열한 ( 여한 ) 살 <note> 살을 [sar] 로발음 </note> 나이답지않게 또한오류주석작업자들은전사자들이기록한음성정보외에도필요시실제음성자료를찾아들을수있도록해당파일을공유하였으며, 향후구축도구내에서음성파일이동기화되어해당부분을간편하게들을수있도록구축도구의기능개선작업을진행중이다

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306 36) 표현문형목록기준을모든표현문형의합집합으로할경우, 다양한것이표현문형안으로들어오기때문에어느정도정제한것으로서 < 한국어문법사전 >( 국립국어원, 2005) 목록을기준으로정한다. 표현문형목록은 < 부록 > 으로첨부하였다

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