목 차 1.연구 동기 1 2.연구 목적 2 가.아레카야자를 통한 교실환경개선 2 나.교육에의 적용을 통한 과학적 소양 함양 2 3.선행 연구 3 가.교실환경 실태 3 나.학교 실내공기질 유지관리 기준 3 다.오염물질 주요 증상 4 라.공기정화식물 5 마.식물의 공기정화
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- 종옥 수
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1 작품번호 2805 제59회 전국과학전람회 아레카야자의 교실 공기정화능력 탐구 실험 및 교육적 활용에 관한 연구 출품분야 교원 일반부 출품부문 환경 구 분 성 명 출품자 곽서경 권예림
2 목 차 1.연구 동기 1 2.연구 목적 2 가.아레카야자를 통한 교실환경개선 2 나.교육에의 적용을 통한 과학적 소양 함양 2 3.선행 연구 3 가.교실환경 실태 3 나.학교 실내공기질 유지관리 기준 3 다.오염물질 주요 증상 4 라.공기정화식물 5 마.식물의 공기정화 방법 5 바.아레카야자 6 사.증산작용 6 4.연구 과정 7 가.측정 항목 및 장비 7 나.연구 1.아레카야자의 교실 내 효과 8 다.연구 2.아레카야자의 습도조절능력 10 라.연구 3.아레카야자의 증산작용 증대에 따른 효과 11 마.연구 결과 14 5.교육에의 적용 사례(교수 학습 과정안) 15 가.주제 설정의 취지 15 나.학습 체계 및 목표 16 다.차시별 학습 내용 17 라.교육에의 적용 후 식물에 대한 태도 변화 27 6.결론 및 기대효과 28 가.결론 28 나.기대효과 28 7.제언 29 참고문헌 29
3 1.연구 동기 학생과 교사들이 하루의 대부분을 보 내는 장소인 교실의 환경은 어떠할까? 성장기에 있는 학생들이 생활하는 밀집된 공간인 교실은 위생적이고 쾌적해야 하지만 실로 그렇지 못하다.학생들이 생활하면서 발생하는 미세먼지의 양은 생각보다 심각한 수준이며 이로 인해 두통,피로감,비염,아 토피 등과 같은 질병을 일어날 수 있으며, 학습능력저하로 이어지게 된다.학생들의 건강에 영향을 미치는 실내공기 오염물 질은 미세먼지,이산화탄소,폼알데하이드,총휘발성유기화합물,부유세균,낙하세 균,라돈 등이 있다.이렇듯 교실의 공기오염 실태를 보면 반드시 개선되어야 함을 알 수 있다. NASA에서 발표한 공기정화식물 1위,아레카야자는 교실의 공기정화에 효과를 보일 수 있을까? 황사가 극심한 봄과 날씨가 추운 겨울에는 환기를 할 수 없다.이 때의 교실환경개선은 어떠한 방법으로 해야 할까.미항공우주 국(이하 NASA)에서 실내 공기내의 오염물질을 줄이는 식물 탑10을 발표했다.실내 식물 대부분이 실내 산소공급과 실내공기오염물질 제거에 효과가 있지만,NASA의 과학자들은 그 중에서도 탁월한 효과를 가진 식물을 선정한 것이다.그 중 1위를 차지한 식물이 바로 아레카야자(Chrysalidocarpuslutescens또는 ArecaPalm)이다. 아레카야자의 공기정화능력은 입증 되어있지만,과연 아레카야자가 교실환경 속에 서 잘 자랄 수 있는지,아레카야자가 교실 내에서도 공기정화를 할 수 있는지에 관 한 탐구 실험이 필요하다. 학생들은 교실환경의 심각성을 인지하고 있을까? 또한,자신들이 기르고 있는 1인 1화분이 교실환경개선에 도움이 된다는 사실을 알고 있을까? 대 부분의 학생들은 쉬는 시간을 교실에서 엄청난 양의 먼지를 일으키며 보내고 있다. 하지만 자신이 생활하고 있는 교실의 환경을 파악하고 있는 학생은 많지 않다.교 실환경개선의 필요성은 알고 있을지라도 그 실태를 정확하게 알고 있지 않다면 교 실환경개선은 어려울 수 밖에 없다.대부분의 학생들은 1인 1화분을 가꾸고 있다. 하지만 자발적으로 1인 1화분을 정성껏 가꾸는 학생은 드물며,물을 주지 않는 학 생들,자신의 화분에 관심 없는 학생들이 있다.식물이 환경에 미치는 교수학습개발 및 지도를 통해 학생들은 식물의 소중함을 느끼고 학습할 필요가 있다
4 2.연구 목적 가.아레카야자를 통한 교실환경개선 교실 내 공기정 화능력 탐구 실험 및 적용 나.교육에의 적용을 통한 과학적 소양 함양 증산작용 증대 과학적 탐구능 를 통한 공기정화 력 신장 능력 극대화 식물에 대한 긍 정적 태도 형성 본 연구를 통해 아레카야자의 교실에의 적용 가능성을 검증하고 공기정화능력 극 대화 방안에 대해 탐구함으로써 교사와 학생들이 오랜 시간을 보내는 교실환경을 개선하여 건강 증진 및 질병 예방과 함께 학습 능력 향상을 기대할 수 있을 것이 다.또한,학생들이 공기정화식물을 직접 기를 수 있는 교육적 경험을 제공하고, 교사가 측정한 교실 공기질 데이터를 변환하고 해석함으로써 탐구능력을 기를 수 있다.그리고 주변 환경에 대한 탐구를 통해 식물의 능력에 대한 호기심과 함께 식 물에 대한 태도를 변화시켜 식물의 소중함과 실내공기질 개선에 관한 고찰을 할 수 있다. 가.아레카야자를 통한 교실환경개선 1) 교실 내 공기정화능력 탐구 실험 및 적용:아레카야자의 공기정화능력은 NASA의 연구와 발표로 이미 검증된바 있다.하지만 아레카야자가 교실환경에서도 잘 자랄 수 있는지,교실 내에서도 효과적인 공기정화능력을 발휘할 수 있는지에 관한 검증이 필요하다.교실에서의 적용 가능성에 대해 탐구를 한 후 교실의 공기 질 개선에 기여하도록 한다. 2)증산 작용 증대를 통한 공기정화능력 극대화:적은 수의 아레카야자로 최대 의 효과를 얻기 위해서는 아레카야자의 공기정화능력을 극대화 시킬 수 있는 방안 이 필요하다.아레카야자의 공기질 개선이 증산작용에 의한 것임을 고려할 때 증산 작용이 더 활발히 일어나게 함으로써 효과를 극대화시킬 수 있어야 한다. 나.교육에의 적용을 통한 과학적 소양 함양 1)과학적 탐구능력 신장:아레카야자를 관찰하는 활동,아레카야자의 자람을 측정하는 활동,아레카야자의 교실에서의 효과에 대한 예상을 통해서 기초탐구능력 을 기를 수 있다.또한 교사가 실험을 통해 측정한 아레카야자의 공기질 데이터를 자료변환 자료해석 결론도출 일반화하는 과정을 통해 통합탐구능력을 기를 수 있다. 2)식물에 대한 긍정적 태도 형성:아레카야자를 학생들이 직접 기르고 효과를 체험하는 경험을 제공함으로써 식물에 대한 관심을 증대시키고 식물의 소중함을 느 끼게 할 수 있을 것이다.그리고 교실의 1인 1화분에 대한 관심과 함께 우리 주변 환경에 식물의 중요성과 필요성을 직접 체감할 수 있도록 한다
5 3.선행 연구 가.교실환경 실태 세계보건기구(WHO)에서는 실내 공기오염에 의한 연간 사망자가 280만명에 이르 고,실내 오염 물질이 실외 오염 물질보다 폐에 전달될 확률이 약 1천배나 높다고 추정하는 등 그 위험을 경고한 바 있다.교육시설에서의 오염물질 주요 발생원을 살펴보면 다음과 같다. 컴퓨터실 (오존) 창고, 지하공간 (라돈, 부유세균 등) 교실 (미세먼지, 이산화탄소, 폼알데하이드, 부유세균) 신축 학교 (폼알데하이드 등) 보건실 (낙하세균, 진드기 등) 행정실, 교무실 (오존, 이산화탄소 등) 식당 (부유세균, 곰팡이 등) 나.학교 실내공기질 유지관리 기준 측정항목 유지기준 적용시설 환기 21.6m2이상(1인 1시간) 모든 교실 채광 및 조명 자연조명 인공조명 주광율 5% 확보(최소 2% 이상) 최대조도와 최소조도 비 10:1 이하 300LUX이상(책상면) 최대조도와 최소조도 비가 3:1 이하 모든 교실 칠판 및 교실의 조도 각각 9곳 이상 온습도 실내온도 18~28 모든 교실 비교습도 30~80% 모든 교실 - 3 -
6 측정항목 유지기준 적용시설 미세먼지 100(μg/m3)이하 모든 교실 이산화탄소 1000(ppm)이하 모든 교실 폼알데하이드 100(μg/m3)이하 모든 교실 총부유세균 800(CFU/m3)이하 모든 교실 낙하세균 10(CFU/실당)이하 보건실, 식당 실내 공기질 일산화탄소 10(ppm)이하 개별난방/도로변 교실 이산화탄소 1000(ppm)이하 개별난방/도로변 교실 라돈 4.0(pCi/l)이하 지하교실 총휘발성유기화합물 400(μg/m3)이하 신축건물 석면 0.01(개/cc)이하 석면 사용 학교 오존 0.06(ppm)이하 행정실, 교무실 등 진드기 10(마리/m3)이하 보건실 소음 55dB(A)이하 교통, 항공 등 외부 소음 영향교실, 음악실, 복도, 급식시설 다.오염물질 주요 증상 오염항목 발생원인 인체증상 미세먼지 오염된 외부공기 호흡기 질환 이산화탄소 사람의 활동, 부족한 환기량 호흡곤란 폼알데하이드 총휘발성유기화합물 부유세균, 낙하세균 진드기, 곰팡이 라돈 실내 가구재, 새 가구류 식당같은 습한 장소 및 보건실 보건실의 침대 매트나 습한 장소 콘크리트, 슬레이트 등의 건축자재, 지하공간 새집증후군, 눈, 피부, 호흡기 자극, 기관지염 등 폐렴, 호흡기 질환 알레르기 질환 호흡기 질환 - 4 -
7 라.공기정화식물 1위.아레카야자:깃털 형태로 넓게 퍼지는 잎이 이 국적인 정취를 풍기기에 인기가 꽤 많은 식물로 야자류 주에서도 잎의 색이 연하고 줄기가 황색을 띠고 있어 부 드러운 느낌을 주기에 실내분위기에 잘 어울린다.노란 줄 기 때문에 황야자라고도 불린다.대기 중으로 수분을 방출 하는 능력이 탁월할 뿐만 아니라 뛰어난 공기정화능력으 로 유명한 식물이다. 2위.관음죽:관음죽은 일본 관음산에서 자생하는 대나무 같은 식물이라 하여 붙여진 이름이다.암모니아 냄새가 날 수 있는 화장실 에는 암모니아를 잘 흡수하는 관음죽을 두면 특히 좋다고 한다. 3위.대나무 야자:대나무 야자는 증산 작용이 뛰어나고 휘발성 화학물질을 제거하는 능력이 매우 뛰어나서 공기정화식물로 꽤나 인기가 많은 종이다. 4위.인도고무나무:인도고무나무는 카펫이나 벽지에서 방출된 유해 가스를 흡수하는 기능이 있는 것으로 알려져 있다.잎이 넓고 광택이 멋지기 때문에 가정 의 화합과 기운을 표현해 준다. 5위.드라세나 자넷 크레이그:드라세나의 한 종으로 행운목의 한 종류이다. 트리클로로에틸렌 등과 같은 오염물질을 제거하는데 탁월한 능력이 있다. 6위.아이비:우리나라에서 인기가 많은 대표적인 정화식물 중 하나로,어두운 곳에서 잘 자라기에 키우기도 쉬우며 폼알데하이드를 제거하는 능력이 관엽식물 중 가장 뛰어나다. 7위.피닉스 야자:우리나라에서는 일반적으로 대추야자로 널리 알려져 있다. 휘발성 화학물질 제거능력이 우수하며 특히 크실렌 제거율이 뛰어나다.병충해에도 강하고 재배관리도 편할 뿐만 아니라 증산작용도 높아 실내공기정화식물로 인기가 높다. 마.식물의 공기정화 방법 1)공기 중 오염물질(폼알데하이드,크 실렌 등)이 잎의 기공을 통해 흡수 2)잎의 증산작용에 의해 수증기 방출 3)잎의 증산작용에 의해 압력 차이가 발생하고 오염물질의 토양으로 이동 4) 뿌리의 미생물에 의한 오염물질을 분해 등 - 5 -
8 바.아레카야자 아레카야자는 가시가 없는 야자의 일종으로서 잎은 40 60개의 작은 잎으로 이루어져 있는 우상 복엽이다.아레카야자는 줄기가 비교적 가늘고 매 끄러우며,녹색 내지 황록색이다.작은 잎은 마주 나며 우아하게 퍼진다.잎의 축은 황색으로 검은 얼룩이 있다.내한성은 약하지만 10 이상이면 월동이 가능하다.성장은 느리다. 가)효능 및 기원:깃털 형태로 넓게 퍼지는 잎은 이국적인 정취를 풍긴다.많 은 야자류 중에서 잎의 색이 연하고 줄기가 황색을 띠고 있어 아주 부드러운 느낌 을 주며 실내 분위기와 잘 어울린다.노란 줄기 색 때문에 흔히 황야자 라고도 부 른다.대기 중으로 수분을 방출하는 능력이 탁월한 식물이다.또한 공기정화능력도 뛰어나다. 나)이용방법:넓은 공간에 다른 식물들과 장식해주면 아주 좋다.조명장치를 하여 화분 밑에서 빛을 비추면 인테리어 효과를 높일 수 있다. 다)관리 방법:아래쪽 잎이 시들면 잘라주어 아름다운 상태를 유지해 준다. 라)햇빛 및 온도:강한 직사광선을 피하고,실내의 밝은 곳에 놓아둔다.월동 온도는 10 정도이므로,겨울철에는 아파트의 거실에서 월동이 쉬우며 한옥 등의 난방이 잘 안되거나 햇빛이 부족한 곳에서는 기르기 어렵다. 마)물주기:물을 좋아하므로 잎에 수시로 분무기로 물을 뿌려 준다.물은 화 분의 흙이 말랐을 때에 흠뻑 준다. 사.증산작용 잎의 뒷면에 있는 기공을 통해 물이 기체상태로 식물체 밖으로 빠져나가는 작용 이다.뿌리로 흡수된 물은 줄기의 물관부를 통해 잎까지 전달되어야 하는데 이때 증산작용은 물을 끌어올리는 원동력이 된다.잎의 기공을 통해 세포에 있던 물이 공기 중으로 증발하면서 물을 보충하기 위해 잎맥의 물관에 연결되어 있는 물 분자 를 끌어올린다.뿌리압이 뿌리에서 물을 위로 미는 힘이라면 증산작용은 위에서 잡 아당기는 힘이며,이때 물 분자들은 서로 잡아당기는 응집력이 생겨서 연결되어 모 세관현상으로 물관의 벽을 따라 올라오게 된다.물이 증발할 때 식물체의 열도 함 께 빼앗아가므로 더운 여름날에도 식물들이 잘 견딜 수 있게 한다.예를 들어 해바 라기의 경우,여름철 하루에 약 1kg의 물이 수증기가 되어 밖으로 빠져나간다.온도 가 높거나,빛이 강할 때 그리고 습도가 낮을수록 기공이 크게 열려 증산작용이 활 발히 일어날 수 있다
9 4.연구 과정 가.측정 항목 및 장비 장비명: LD-3B 미세먼지 장비명: HPLC 단위: μg/m3 질량농도변환계수를 미리 입 력하며, 측정값을 간단히 질량 농도로 환산하여 표시할 수 있 음. 실내공기질 공정 시험방법 에 적합한 PM10 샘플러 기종 단위: μg/m3 폼알데하이드 일산화탄소 폼알데하이드의 정확한 정량을 측정하기 위하여 아세틸아세톤 시약 또는 DNPH시약으로 유도체화를 시킨 후 HPLC로 분리 검출하여 폼알데하이드의 농도를 측정 장비명: CO analyzer 단위: ppm 비분산 적외선 흡광법 (NDIR)을 이용하여 측정하며, 시료가스의 방해물질을 제거하 는 기능이 있음. 공기 중의 일 산화탄소의 농도를 연속으로 측정 장비명: CO₂analyzer 단위: ppm 이산화탄소 24시간 연속 측정이 가능하고 내부에 흡입펌프가 내장되어 있음. 안정성과 정확성이 뛰어난 대기 중 이산화탄소 측정장치 로 환경부 실내공기질 자동측정장치로 승인 - 7 -
10 연구1 연구2 연구3 교실 내에서 아레카야자의 공기정화능력은 어느 정도인가? 여름철과 겨울철 아레카야자의 교실 내 습도조절 능력은 어떠한가? 증산작용을 증대시키면 공기정화 효과를 높일 수 있는가? 나.연구 1.아레카야자의 교실 내 효과 1)가설 설정 가)가설:아레카야자가 교실의 미세먼지를 줄이는데 효과를 보일 것이다. 나)가설 설정 이유:NASA가 발표한 공기정화식물 1위로서 아레카야자의 효 과가 입증 된 만큼 미세먼지가 많은 교실에서도 아레카야자의 효과가 탁월 할 것이다. 2)실험설계 가)변인 1 조작변인:교실 내 아레카야자의 유무(비교군:공기청정기를 둔 교실) 2 종속변인:교실 내 미세먼지,폼알데하이드,일산화탄소,이산화탄소 농도 3 통제변인:교실 내 학생들의 수,환기 횟수 나)실험 방법 1 사용 교실:A학교 4-1,4-2/B학교 6-1,6-2 학교 환경 리모델링 칠판 종류 A학교 2012년 보드마커 사용 B학교 2011년 분필 사용 2 비교 방법 가 A학교의 4-1,B학교의 6-1:빈 교실 데이터 측정,아레카야자를 놓은 후의 데이터 측정 나 A학교의 4-2,B학교의 6-2:빈 교실 데이터 측정,공기청정기를 작동한 후의 데이터 측정(공기청정기는 하루 30분 가동) 다 위의 가,나 실험 결과를 비교하여 아레카야자를 둔 교실 vs공기청정 기를 둔 교실 의 효과를 비교하여 본다
11 3)실험 가)실험 날짜:3월 5일,3월 8일 나)실험 내용 A학교 측정항목 대조군 빈 교실 (3월 5일) 아레카야자 를 둔 교실 (3월 8일) 변화정도 (± 증감) 빈 교실 (3월 5일) 공기청정기 를 둔 교실 (3월 8일) 변화정도 (± 증감) 미세먼지(μg/m3) % % 폼알데하이드(μg/m3) % % 일산화탄소(ppm) % 이산화탄소(ppm) % % 측정항목 대조군 빈 교실 (3월 5일) 아레카야자 를 둔 교실 (3월 8일) 변화정도 (± 증감) 빈 교실 (3월 5일) 공기청정기 를 둔 교실 (3월 8일) B학교 변화정도 (± 증감) 미세먼지(μg/m3) % % 폼알데하이드(μg/m3) % % 일산화탄소(ppm) % 이산화탄소(ppm) % % 4)실험 결과(A와 B학교의 공기오염물질 변화정도의 평균값,%) 아레카야자를 둔 교실 공기청정기를 둔 교실 미세먼지 -7.5% -86% 폼알데하이드 -21.5% -78% 일산화탄소 -1.6% -1.5% 이산화탄소 -4.45% -1.4% 결론 도출 미세먼지와 폼알데하이드의 경우 공기청정기의 효과가 눈에 띄 게 좋았으나 아레카야자를 둔 교실에서도 효과를 확인할 수 있었으 며, 이산화탄소와 일산화탄소의 경우에는 아레카야자를 둔 교실의 공기정화가 더 잘 되었음을 알 수 있다
12 다.연구 2.아레카야자의 습도조절능력 1)가설 설정 가)가설:아레카야자가 여름철과 겨울철 습도조절에 효과를 보일 것이다. 나)가설 설정 이유:아레카야자의 연구를 시작한 것은 봄철과 겨울철 환기를 시 킬 수 없어 해결책을 찾기 위해서였다.그렇다면 봄철 뿐 만 아니라 습한 여름 과 건조한 겨울철 아레카야자의 습도조절에 따라 실내의 습도가 어떻게 바뀌는 지 알아보기로 하였다.습도에 따라 환경의 쾌적함의 정도가 다르기 때문이다. 측정 항목 표준습도 여름철 평균 실내습도 겨울철 평균 실내습도 습도(%) 40~60% 80~90% 30~50% 2)실험설계 가)변인 1 조작변인:교실 내 아레카야자의 유무 2 종속변인:습도 3 통제변인:교실 내 학생들의 수,환기 횟수 나)실험 방법 1 사용 교실:A학교 4-1,4-2 2 비교 방법 가 A학교의 4-1:한 시간 간격으로 습도 측정 나 A학교의 4-2:아레카야자를 둔 후 한 시간 간격으로 습도 측정 다 위의 가,나 실험을 여름철과 겨울철로 각각 나누어 실시한다. 라 빈 교실 vs아레카야자를 둔 교실 의 효과를 비교하여 본다. 3)실험 가)실험 날짜:겨울철(1월 31일),여름철(6월 28일) 나)실험 내용 및 결과 1 겨울철 습도 변화(%) 겨울철 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17: (아레카 야자 ) 4-2 (아레카 야자 ) 겨울철의 경우 아레카야자가 있는 교실이 없는 교실에 비해 습도가 높아 실 결론 내 적정 습도에 근접함을 알 수 있었다.하지만 표준습도인 40%에는 미치지는 도출 못했다
13 2 여름철 습도 변화(%) 여름철 09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17: (아레카 야자 ) 4-2 (아레카 야자 ) 여름철의 경우 아레카야자가 있는 교실과 없는 교실에서 습도의 변화가 별다 결론 른 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.여름철의 경우에는 습도를 낮추기 위 도출 해 화분에 숯을 놓아 습도를 낮추는 등의 다른 방안이 필요함을 알 수 있다. 라.연구 3.아레카야자의 증산작용 증대에 따른 효과 1)가설 설정 가)가설:증산작용이 더 잘 일어날 수 있도록 환경을 조성하면,아레카야자 의 공기정화능력이 증대될 것이다. 나)가설 설정 이유:아레카야자의 공기정화능력을 높일 수 있는 변인으로는 광합성,증산작용,토양 내 미생물과의 상호작용 등이 있다.이 중 증산작용 이 더 잘 일어날 수 있는 환경을 조성함으로써,호흡에 의한 공기정화 효과 를 높이고,뿌리에 발생하는 부압에 의해 오염물질이 토양에 더 많이 흡착 될 수 있도록 한다. 2)실험 설계 가)변인 1 조작변인:아레카야자의 증산작용 효과를 높이는 장치의 유무,환기 횟수, 화분입구의 크기,흙의 종류(통기성을 높여줄 수 있는 입자가 큰 모사 사용) 조작변인은 한 가지로만 설정하는 것이 옳으나,본 실험은 증산작용을 높이는 최상의 변인을 알아내는 것이 목적이 아닌 증산작용의 효과를 극대화 시킬 수 있는 방안과 그 효과를 알아내는 것이 목적이기에,증 산작용의 효과를 높일 수 있는 위와 같은 것들을 모두 변인으로 삼는다. 2 종속변인:교실 내 미세먼지,폼알데하이드,일산화탄소,이산화탄소 농도 3 통제변인:교실 내 학생들의 수,아레카야자의 위치 4 방법:아레카야자의 증산작용을 증대시킬 수 있도록 주변 환경을 조성한 후,그렇지 않은 아레카야자를 둔 교실과 비교 측정한다. 아레카야자의 주변환경 조성시 고려할 점:엽면 주위의 습도,바람,흙 의 입자 크기,공기와 흙의 접촉 면적
14 나)실험 방법 1 사용 교실:A학교 4-2,B학교 비교 방법 가 A학교의 4-1,B학교의 6-1:연구 1에서의 결과 활용 나 A학교의 4-2,B학교의 6-2:아레카야자의 증산작용을 증대시키는 환경 을 조성한 후 데이터 측정 다 위의 가,나 실험 결과를 비교하여 아레카야자를 둔 교실 vs증산작용 을 증대시킨 아레카야자를 둔 교실 의 효과를 비교하여 본다. 라 측정 항목:미세먼지,이산화탄소,폼알데하이드,일산화탄소 3)실험 가)실험 날짜:3월 18일,3월 21일 나)실험 내용 증산작용의 증대를 돕는 녹차 티백 화분 입구 小, 흙 입자의 크기 小 화분 입구 大, 흙 입자의 크기 大
15 A학교 측정항목 대조군 빈 교실 (3월 5일) 장치 X 변화정도 빈 교실 장치 O (3월 8일) (± 증감) (3월 18일) (3월 21일) 변화정도 (± 증감) 미세먼지(μg/m3) % % 폼알데하이드(μg/m3) % % 일산화탄소(ppm) 이산화탄소(ppm) % % B학교 측정항목 대조군 빈 교실 (3월 5일) 장치 X 변화정도 빈 교실 장치 O (3월 8일) (± 증감) (3월 18일) (3월 21일) 변화정도 (± 증감) 미세먼지(μg/m3) % % 폼알데하이드(μg/m3) % % 일산화탄소(ppm) % % 이산화탄소(ppm) % % 4)실험 결과(A학교와 B학교의 공기오염물질 감소정도의 평균값,%) 장치 X 장치 O 미세먼지 -7.5% -9% 폼알데하이드 -21.5% % 일산화탄소 -1.6% -1.55% 이산화탄소 -4.45% -4.95% 결론 도출 증산작용의 효과를 높이는 환경을 조성한 결과 미미하지만 미세먼지, 이산화탄소, 폼알데하이드의 감소를 볼 수 있었다. 증산작용의 효과를 더 높일 수 있는 다양한 장치를 고안한다 면 더 효과가 있을 것이다
16 마.연구 결과 1)교실 내 공기정화 아레카야자는 공기 중 유해물질인 미세먼지,폼알데하이드,이산화탄소의 감 소에 효과를 나타냈다.공기정화에 탁월한 효과를 보이는 공기청정기에 비해서도 이 산화탄소 감소에 효과를 보였으며,이보다 는 효과가 적지만,미세먼지와 폼알데하이 드 감소면에서도 효과적이었다.공기청정기의 경우,효과가 매우 크지만 학교 현장에 적용하기에는 예산 등의 문제로 쉽지 않을 것이다.아레카야자의 효과를 보기 위해 서는 아레카야자가 적용 면적의 1/10정도를 차지해야 하는 공간적 차지의 어려움이 있지만,아레카야자의 효과를 이용하여 이를 더 극대화 시킬 수 있는 방안을 찾는다 면 교실 내 공기질 개선에 있어 좋은 결과를 보일 것 같다.공기청정기와 비교하지 않았을 때의 아레카야자만의 효과만으로 본다면,폼알데하이드의 감축에 효과적이기 때문에 신축 학교의 건물에서 더 효과적일 것으로 보인다.또한,교실 측정 결과 폼 알데하이드 농도가 기준치를 상당히 초과했는데,이는 건강상의 문제가 될 수 있다. 따라서 교실 내의 폼알데하이드의 농도를 낮출 수 있는 방안이 필요하다. 2)겨울철 실내 습도조절 여름철과 겨울철 실내 습도 측정 실험을 한 결과,여름철에는 효과가 눈에 띄 지 않지만,겨울철에는 건조한 실내에 아레카야자가 수증기를 대량 방출하여 실내습 도를 높이는데 효과가 있음 알 수 있었다. 3)증산작용의 증대에 따른 공기정화 효과 증진 아레카야자의 증산작용을 증대시키기 위해 다양한 장치를 적용한 결과,일반 아 레카야자보다 공기정화에 효과적임을 알 수 있었다.이를 이용하면 적은 수의 아레 카야자로 큰 효과를 볼 수 있어,교실 내 필요 공간과 경제적 비용을 줄일 수 있을 것이다
17 5.교육에의 적용 사례(교수 학습 과정안) 신비로운 식물의 세계 가.주제 설정의 취지 학생과 교사가 매일 교육 활동을 하며 지내는 교실의 환경에 대해 생각해 본 적 이 있는가?교실 속에서 숨을 쉴 때마다 교실 속 공기는 우리 몸을 여행하게 된다. 하지만 우리는 공기의 질에 대해 중요하게 생각하지 않고 살아가고 있다.학생들 역시 마찬가지이다.우리가 숨 쉬는 공기가 오염되면 폐에 분진이 쌓여 다양한 후 유증이 나타난다.실내공기오염은 폼알데하이드,벤젠 등 휘발성 물질과 산소부족 현상이 많다고 한다.공기가 탁하면 세포의 기능 및 각 기관이나 장기의 기능이 저 하되어 두뇌기능과 면역력이 크게 저하된다. 신선한 실내공기는 공기 중에 산소가 21%이상 되어야 하며,적정 습도는 40~60% 를 유지하고,각종 유해물질이 적고 숲 속의 공기처럼 피톤치드나 음이온이 많은 공기를 의미한다.우리의 세포는 공기의 질에 따라 펴지기도 하고 움츠려 들기도 한다.실내 공간을 신선한 공기로 채우기 위해서는 환기를 자주 해야 한다.하루에 두 번 이상 창문을 모두 열어 실내 공기를 전체적으로 교환한다.창문을 조금이라 도 열어 새로운 공기를 계속 유입시키는 것이 건강을 지키는 지름길이며,공기정화 식물을 실내에 두는 방법도 효과적이다.식물들은 광합성을 할 때 잎 뒷면의 기공 을 통해서 이산화탄소를 흡수하여 물과 산소를 배출하고 공기 중의 오염 물질은 흡 수하여 뿌리로 내려 보내 미생물을 이용해 분해시키기 때문에 아레카야자,산세베 리아,알로에 베라 등 공기정화에 탁월한 효과가 있는 화분을 실내에 두면 좋다. 본 주제의 학습을 통해 학생들은 교실환경의 실태를 인식하고,교실환경정화의 필요성과 중요성을 느끼게 된다.그리고 공기정화식물 중 아레카야자를 교실환경에 적용 후 측정한 데이터를 정리하고 해석해보며 아레카야자의 효과에 대해 탐구한다. 이는 학생들의 실내공기질에 관한 사고를 좀 더 확장시키며,통합탐구기능을 신장 시키는데 도움을 줄 것이다.또한 아레카야자의 효과를 높일 수 있는 방안을 함께 고민하며,증산작용의 원리와 효과에 대해 심도 있게 탐구해볼 수 있는 기회도 제 공할 것이다.나아가 교실환경 뿐 아니라,각 가정의 실내 환경에 따른 공기정화방 법을 탐구해 본 후 실험 계획과 탐구 결과를 발표하고 공유해 봄으로써 학생들의 과학적 사고를 자극하고,동시에 과학적 민감성과 과학적 의사소통능력을 증대시킬 수 있다
18 나.학습 체계 및 목표 5차시 우리집 공기정화방법 탐구 학습한 내용 적용 발전 창의적 산출물 제작하기 발표하기 동영상 시청하기 프로젝트 학습 1차시 2차시 3차시 4차시 교실환경과 공기정화식물 아레카야자 탐구 잎의 증산작용 알기 증산작용 극대화 방안 탐구 문제인식 필요성 자료변환 해석 탐색 개념 적용 증산작용 극대화를 통한공기정화능력 증대 자료수집 결론 도출 일반화 개념 도입 탐구 실험 환경정화능력 습도조절능력 차시 영역 목표 지식 교실환경의 문제점에 대해 말할 수 있다. 1차시 탐구 공기정화식물에 관한 자료를 수집하고, 정리할 수 있다. 태도 교실환경에 대해 인식하고 해결하려는 다짐할 수 있다. 지식 아레카야자의 특징에 대해 기술할 수 있다. 2차시 탐구 아레카야자의 공기정화능력에 관한 자료를 변환하고 해석할 수 있다. 태도 적극적인 태도로 아레카야자에 관심을 갖고 학습할 수 있다. 지식 증산작용이 의미와 역할을 말할 수 있다. 3차시 탐구 증산작용의 원리를 확인할 수 있는 실험을 설계하고, 수행할 수 있다. 태도 적극적인 태도로 관찰 및 실험을 할 수 있다. 지식 공기정화능력을 극대화 시킬 수 있는 방법에 대해 말할 수 있다. 4차시 탐구 아레카야자의 증산작용을 극대화 시키는 장치를 고안할 수 있다. 태도 적극적인 태도로 탐구를 할 수 있다. 지식 우리 집의 공기정화 방법에 대해 말할 수 있다. 5차시 탐구 우리 집의 공기정화 방법을 고안하고, 자유탐구를 할 수 있다. 태도 실내 공기정화의 필요성을 느끼고, 자유탐구를 적극적으로 할 수 있다
19 다.차시별 학습 내용 전개 단계 차시명 주요 내용 및 활동 수업 방법 소요 시간 교실환경의 실체 알아보기 1단계 탐색 및 1. 교실과 공기정화식물! 너희는 어떤 관계니? - 문제 상황을 인식하고 자료수집을 통해 교실환경의 심각성을 인식한다. 공기정화식물의 필요성 알기 - 공기정화식물의 효과에 대해 알아보고 교실에서의 필요성을 생각한다. 조사, 토의, 발표 80분 문제 파악 2. 아레카야자, 네가 궁금해! 공기정화식물인 아레카야자 알아보기 - 아레카야자의 특성에 대해 조사한다. - 아레카야자의 교실 내 공기정화 실험 데이터를 변환 해석하여 효과를 알아 조사, 탐구, 토의 80분 본다. 잎의 증산작용 알기 2단계 지식 3. 증산작용, 낱낱이 파헤쳐보자. - 실험을 통해 증산작용의 현상을 관 찰한다. - 증산작용의 의미와 역할을 알아본다. - 일상생활 속에서 증산작용을 느낄 수 있는 사례를 찾아본다. 실험, 토의, 발표 80분 및 기능 습득 하기 4. 교실환경개선 전문가 되기 증산작용 극대화를 통한 공기정화능 력 증대 - 식물의 정화능력을 높이기 위하여 증산작용을 잘 이루어지게 해야 함을 알고 그 방법을 탐구한다. - 탐구 가설을 세우고 실험을 하며 자 실험, 발표, 토의 80분 료변환 및 자료해석을 통해 결론을 도 출한다. 3단계 자유 탐구 수행 하기 5. 우리 집 실내공기질은 내가 책임진다! 우리 집 공기정화방법 탐구 - 가정에서 공기정화식물을 기르고 효 과를 높일 수 있는 방법에 대해 토의 한다. - 개인별 또는 조별로 탐구 계획서 및 탐구 결과를 발표한다. 창의적 산출물 제작 및 발표 장기 탐구
20 교실과 공기정화식물! 너희는 어떤 관계니? (1/5) 교실환경의 문제점과 공기정화식물에 대해 알아보자. 수업 모형 선정의 이유 þ 경험학습모형:교실환경과 공기정화식물이라는 새로운 학습 소재를 제시하고, 새로운 정보를 수집과 분류를 하는 활동이기에 경험학습모형을 적용하였다. 준비물 þ 동영상 자료,인터넷 이용이 가능한 PC 수업의 개관 수업 동기 유발 자유 탐색 탐색 결과 경험 발표 학습 모형 교사 인도에 따른 탐색 더 탐구해 볼까요? 동영상 시청하기 -교실환경에 대한 단서를 하나씩 제시하는 동영상 을 통해 학생들이 교실환경의 심각성에 대해 인식 하게 한다. 교실환경의 실태 조사하기 -인터넷을 이용한 자료수집을 통해 교실환경의 실 태에 대해 조사한다. 교실환경의 실태 조사 결과 발표하기 -교실의 실내공기질 개선이 필요함을 안다. -교실내공기질 개선을 위한 대책이 필요함을 발표한다. 교사가 직접 측정한 교실내공기질 데이터 제시하기 -교실 내 미세먼지와 폼알데하이드 수치가 높음을 데이터 분석을 통해 알아본다. 공기정화식물에 대해 알아보기 -공기정화식물의 종류와 효과를 알아본다. 교실환경개선에 가장 적합한 공기정화식물이 무엇 일지 생각해본다. 형성 평가 þ 교실환경의 문제점에 대해 기술할 수 있는가? þ 공기정화식물의 종류와 효과에 대해 기술할 수 있는가? 지도상의 유의점 þ 폼알데하이드 등과 같은 어려운 용어는 검색과 교사의 설명을 통해 충분히 이 해할 수 있도록 한다. þ 교실환경개선을 위해 공기정화식물만이 유일한 방법이라는 사고를 갖지 않도 록 하고,다양한 방안에 대해 생각해 볼 수 있도록 한다
21 학습 활동지 v 교실과 공기정화식물!너희는 어떤 관계니?v 1. 교실환경의 실태에 대해 조사해 봅시다. 2. 교실환경을 개선하기 위한 방법은 어떤 것이 있을까요? m 방법: m 이유: 3. (공기정화식물)에는 무엇이 있으며, 어떤 효과가 있나요? m 공기정화식물: m 효과: 4. 다음 문장을 완성하여 봅시다. (교실환경)과 (공기정화식물)의 관계는 (이)다
22 아레카야자, 네가 궁금해! (2/5) 공기정화식물, 아레카야자에 대해 알아보자. 수업 모형 선정의 이유 þ 발견학습모형:교사가 직접 측정한 아레카야자의 공기정화능력 데이터 제시를 통해 귀납적인 방법으로 개념을 형성하고 일반화하기 때문에 발견학습모형을 적용하였다. 준비물 þ 색연필,필기도구,자 수업의 개관 수업 동기 유발 탐색 및 문제파악 자료제시 및 발견 탐색 학습 모형 추가자료 제시 및 탐색 규칙성 발견 및 개념정리 더 탐구해 볼까요? NASA발표 자료 제시하기 -아레카야자가 공기정화식물 중 가장 효과가 있음 을 알고,아레카야자에 대해 관심을 가진다. 교실환경과 아레카야자 관련짓기 -지난 시간에 조사한 교실환경의 실태와 관련지어 아레카야자가 교실환경에 어떤 효과를 가져다 줄 것인지 생각해본다. 아레카야자의 특징 알아보기 - 교실이 아레카야자가 잘 자랄 수 있는 환경인지 탐색해본다. - 아레카야자가 교실환경에서도 효과가 있을지 생 각해 본다. 교실 내에서의 아레카야자의 효과 알아보기 - 교사가 직접 측정한 교실의 공기질 데이터(빈 교 실 vs아레카야자를 둔 교실)를 분석한다. -시각적으로 자료를 변환하고 해석한다. 아레카야자의 효과를 나타낸 시각적 자료 발표하기 -자료를 발표하고 교실 내에서도 아레카야자의 공 기정화능력에 효과가 있음을 안다. 아레카야자의 교실환경개선의 효과를 극대화하기 위해 더 필요한 점을 생각해본다. 형성 평가 þ 아레카야자와 관련된 실험 데이터 자료를 변환할 수 있는가? þ 시각적으로 변환한 자료를 해석하고 결론을 도출할 수 있는가? 지도상의 유의점 þ 실질적인 데이터를 통해 아레카야자의 효과를 느낄 수 있도록 한다
23 학습 활동지 v 아레카야자,네가 궁금해!v 1. 아레카야자에 대해 알아봅시다. m 특징: m 공기질 개선 효과: 2. 아레카야자를 놓은 교실과 놓지 않은 교실 비교를 통해 아레카야자의 공기질 개선 능력을 알아보는 실험을 설계해 봅시다. 통제변인 조작변인 종속변인 3. 다음은 실제로 교실의 공기질을 측정한 것입니다. 다음 데이터를 보고 아레카야자의 효과에 대해 생각해 봅시다. 측정단위 μg/m3: ppm: 대조군 측정항목 빈 교실 아레카야자를 둔 교실 빈 교실 공기청정기를 둔 교실 미세먼지(μg/m3) 폼알데하이드(μg/m3) 일산화탄소(ppm) 이산화탄소(ppm) 위의 표를 시각적인 그래프로 변환하고 결론을 도출해 봅시다. (빈 교실 vs 아레카야자를 둔 교실) (빈 교실 vs 공기청정기를 둔 교실)
24 증산작용, 낱낱이 파헤쳐보자. (3/5) 증산작용의 의미와 역할에 대해 알아보자. 수업 모형 선정의 이유 þ 순환학습모형:증산작용을 관찰할 수 있는 실험을 통하여 증산작용의 개념과 역할,중요성을 알게 되므로 순한학습모형을 적용하였다. 준비물 þ 잎이 달린 식물 화분 두 개,물,비닐 봉지 두 개,고무줄,동영상 자료 수업의 개관 수업 동기 유발 동영상 시청하기 - 천연기념물인 전남 화순의 은행나무를 살펴보고 뿌리에서 잎까지의 물의 이동에 대해 생각해본다. 순환 학습 모형 탐색 개념 도입 개념 적용 식물의 증산작용 관찰하기 - 잎에 비닐봉지를 씌워,비닐에 맺힌 물방울을 관 찰하고,그 까닭에 대해 생각해 본다. - 물은 어디에서 생겼을지,식물의 어느 부분에서 빠져나가는지 이야기를 나눈다. 증산작용의 의미와 역할 알기 - 식물의 잎에서 물이 수증기가 되어 빠져나가는 현상을 증산작용이라 함을 안다. - 증산작용은 뿌리에서 흡수한 물과 무기 양분을 식물체 전체로 공급할 수 있는 원동력임을 안다. 일상생활 속에서 증산작용의 예 찾아보기 - 여름에 숲 속에 들어가면 시원한 까닭이 무엇인 지 생각해본다. 더 탐구해 볼까요? 증산작용을 확인할 수 있는 또 다른 실험을 고안 해 본다. 형성 평가 þ 증산작용의 의미와 역할에 대해 알고 있는가? þ 일상생활 속에서 증산작용의 예를 찾을 수 있는가? 지도상의 유의점 þ 증산작용의 개념을 과학적 사고를 통해 알 수 있도록 한다. þ 어려운 용어는 언급하지 않으며,다양한 예와 모형을 통해 이해할 수 있도록 한다
25 학습 활동지 v 증산작용,낱낱이 파헤쳐보자.v 1. 비닐봉지를 씌워 둔 잎에서 어떤 현상을 관찰할 수 있는지 써 봅시다. m 관찰 내용: m 물은 어디에서 생겼나요? m 물은 식물의 어느 부분에서 빠져나갈까요? 2. 증산작용의 의미와 역할에 대해 알아봅시다. m 증산작용: - 역할 일상생활에서 찾을 수 있는 증산작용에는 무엇이 있는지 알아봅시다. <그림으로 나타내기>
26 교실환경개선 전문가 되기 (4/5) 아레카야자의 증산작용을 증대시키면, 공기정화능력에 어떤 효과를 보이는지 탐구해보자. 수업 모형 선정의 이유 þ 탐구학습모형:이 차시의 학습 목표 달성을 위해 학생들은 직접 가설을 설정한 다.가설을 검증하기 위해 실험을 설계하고 실행 결론 도출의 과정을 거치기에 가장 적합한 탐구학습모형이 적용되었다. 준비물 þ 녹차 여러 개,선풍기 두 대,크기가 다른 화분 두 개,입자의 크기가 다른 흙 두 종류 등 수업의 개관 전시 학습 상기 탐색 및 문제 파악 가설 설정 탐구 학습 실험 설계 모형 실험 가설 검증 및 적용 더 탐구해 볼까요? 지난시간에 학습한 내용 떠올리기 -증산작용의 의미,역할에 대해 이야기를 나눈다. 아레카야자의 공기정화능력 증대 방안 탐구하기 - 교사가 준비한 준비물을 보며 어떠한 방법으로 아레카야자의 공기정화능력을 높일 수 있을지 생 각해본다. 증산작용을 증대시키면 식물의 공기정화능력이 극 대화 될 것이다. 증산작용을 증대시킬 수 있는 방법 알아보기 - 녹차 티백을 설치하여 엽면 주위의 습도를 낮춰 준다. - 아레카야자에 미풍을 일으켜 증산작용을 활발하 게 해준다. 설계한 실험 실행하기 실내공기질 측정 결과를 통해 가설을 검증하기 - 장치를 하기 전과 후의 실내공기질 측정 결과를 분석하고 해석하여 가설을 검증한다. 탐구 내용의 결론을 도출하고 일반화하기 식물의 공기정화능력을 극대화 할 수 있는 또 다 른 방법 탐구하기 -흙의 입자와 화분이 입구 크기의 영향을 생각해본다. 형성 평가 þ 실험을 설계하고 자료를 해석하여 결론을 도출할 수 있는가? þ 증산작용이 증대되면 식물의 공기정화능력이 극대화 될 수 있음을 탐구할 수 있는가? 지도상의 유의점 þ 실험 결과를 학생들이 측정하기가 어려우므로 실험 측정값은 교사가 제시한다
27 학습 활동지 v 교실환경개선 전문가 되기 v 1. 아레카야자의 공기정화 효과를 높일 수 있는 방법에는 무엇이 있을까요? 2. 아레카야자의 공기정화 효과를 높이기 위한 실험을 해 봅시다. m 가설: m 변인통제: m 실험 방법: 3. 실험결과를 그래프로 나타내어 보고, 자료를 해석하여 봅시다. <A학교와 B학교의 공기오염물질 감소정도의 평균값,%> 장치 X 장치 O 미세먼지 -7.5% -9% 폼알데하이드 -21.5% % 일산화탄소 -1.6% -1.55% 이산화탄소 -4.45% -4.95% (장치를 설치하지 않은 아레카야자를 둔 교실) (장치를 설치한 아레카야자를 둔 교실)
28 우리 집 실내공기질은 내가 책임진다! (5/5) 우리 집의 공기정화방법에 대한 탐구를 수행하고 결과를 발표해 보자. 자유탐구 적용 이유 þ 자유탐구는 주제 선정에서부터 계획 수립,탐구 수행,결과 발표에 이르기까지 학생이 주도하여 창의적으로 수행할 수 있도록 한 것이다.본 차시에서는 주제 를 교사가 제시하지만,차시의 목표가 자유탐구의 취지와 부합되기에 자유탐구 를 적용하였다.주제 선정부터 결과 발표까지는 장기간 탐구를 해야 하기 때문 에 1학기에 탐구 계획서를 발표하고 방학 중 탐구를 수행한 후,2학기에 탐구 결과를 발표하도록 한다. 준비물 þ 탐구 계획서,탐구 보고서,사진자료,필기도구 수업의 개관 자유 탐구 탐구 문제 찾기 탐구 계획 세우기 탐구 수행하기 보고서 작성하기 탐구 결과 발표하기 탐구의 목표가 분명하게 드러나도록 한다. -우리 집의 공기정화방법에는 어떤 것이 있을까? 효과적이고 효율적인 계획을 설계하고 방향을 정한다. -가정에서 어떤 공기정화식물을 기르는 방법과 식물의 공기정화능력을 극대화 방안에 대해 계획을 세운다. 실제적인 탐구 활동을 진행하면서 탐구 문제를 해결한다. -탐구를 수행하며 꾸준히 탐구내용을 기록한다. 결론을 도출하고 결과 보고서를 작성한다. -결과 보고서는 탐구의 전 과정과 핵심 내용을 다 른 사람이 알아보기 쉽도록 일정한 서식에 따라 작성한다. 다양한 방법을 활용하여 탐구 결과를 발표한다. - 스스로 수행하였던 자유 탐구 활동에 대한 과정 과 결과를 교사와 학생들 앞에서 발표한다. 형성 평가 þ 탐구 수행 단계:지속성 및 성실성,협동성,창의성 및 합리성 등 þ 탐구 결과 발표 단계:결과 발표 내용의 정확성,이해의 용이성,방법의 창의성 등 지도상의 유의점 þ 자유 탐구 활동의 모든 단계에 학생이 주도하여 창의적으로 수행하도록 한다. þ 학생들에게 스스로 장기간 탐구를 할 수 있는 기회를 제공하여 종합적인 탐구 능력을 기르도록 한다
29 라.교육에의 적용 후 식물에 대한 태도 변화 1)Likert척도에 따른 태도 검사지 번 호 문항 매우 그렇다 그렇다 보통 이다 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 1 사람이 살아가는데 식물이 필요하다고 생각한다. 2 가로수는 단지 도시 외관을 위해 심은 것이다. 3 나는 평소 식물에 관심이 많다. 4 식물은 우리의 생활을 유익하게 해준다. 나는 부모님 또는 주변 사람들이 식물을 기르 5 는 것이 이해가 가지 않는다. 1인 1화분 가꾸기가 교실환경에 영향을 미친 6 다고 생각한다. 7 나는 주변의 식물을 유심히 관찰한 적이 없다. 식물이 자연환경에 별다른 영향을 주지 않는 8 다고 생각한다. 9 나는 식물의 작용에 호기심을 가지고 있다. 가로수는 도시의 자연환경에 긍정적인 영향을 10 미친다. 11 공원에는 식물이 그다지 필요하지 않다. 12 나는 식물을 사랑한다. 긍정 진술 문항(7문항) 부정 진술 문항(5문항) 1, 3, 4, 6, 9, 10, 12 2, 5, 7, 8, 11 매우 그렇다 - 4점 그렇다 - 3점 보통이다 - 2점 그렇지 않다 - 1점 매우 그렇지 않다 - 0점 매우 그렇다 - 0점 그렇다 - 1점 보통이다 - 2점 그렇지 않다 - 3점 매우 그렇지 않다 - 4점 3)검사 결과(48점 만점,N=21) 신비로운 식물의 세계 수업 전 41~48점: 3명 33~40점: 5명 25~32점: 7명 25점 미만: 6명 신비로운 식물의 세계 수업 후 41~48점: 9명 33~40점: 7명 25~32점: 5명 25점 미만: 0명
30 6.결론 및 기대효과 가.결론 첫째,교실 내에서도 아레카야자가 공기정화에 효과가 있다는 것을 확인하였으며, 측정 항목 중에서도 폼알데하이드의 감소에 뛰어난 효과를 보임을 알 수 있었다. 또한,아레카야자는 겨울철 건조한 교실에서 증산작용에 의한 수분 방출로 교실내 습도조절에도 효과가 있었다.그리고 아레카야자의 공기정화 효과를 높이기 위해서 는 공기정화 원리 중 하나인 증산작용이 활발하게 이루어질 수 있도록 해야 한다. 이를 위해 환기,엽면 주위의 습도 낮추기,바람(산들바람과 같은 미풍)의 다양한 방법을 적용하였으며,그 효과를 높이는 결과를 얻을 수 있었다. 둘째,직접 교실에서 측정한 결과를 바탕으로 학생들과 교실환경에 대한 실태를 파악해보면서 학생들은 주변환경도 그냥 지나치지 않는 과학적 민감성을 기를 수 있었다.또한 빈 교실과 아레카야자를 둔 교실의 공기질 측정 데이터를 학생들이 표와 그래프로 자료 변환을 해하고 해석하는 과정을 통해 교실환경에 대한 실질적 인 문제점과 실내공기질 개선 방법에 대해 직접 느낄 수 있었으며,더불어 과학탐 구능력도 기를 수 있었다.이를 통해 교실의 1인 1화분에 대해서도 단순히 해야 하 는 것 이 아닌 자신이 생활하는 환경을 변화시키는 소중한 경험으로 인식할 수 있 었으며,식물에 대한 관심도 역시 증대되었다. 나.기대효과 아레카야자에 관한 탐구 실험을 학교교육현장에 적용한다면,학생들의 건강증진 및 질병 예방을 통해 학습능력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라,공기정화식물을 기르는 교육적 경험을 제공하여 다양한 효과를 기대할 수 있을 것이다. 1)교실환경개선 아레카야자를 이용한 교실 내 공기질 개선과 이를 위한 다양한 연구를 진행 함으로써,교실환경개선에 관한 관심과 노력이 증대 될 수 있다.그리고 이를 통해 공기질 뿐만 아니라 다른 문제점에 대해서도 인식하고 해결하려는 노력이 더해질 것이며 학생과 교사의 건강 증진 및 질병 예방 효과는 물론 쾌적한 환경에서의 학 습능력 향상 효과도 꾀할 수 있을 것이다. 2)교육적 경험 제공 아레카야자를 직접 기르며 식물 재배 경험을 제공하고,학생들이 생활하는 교실환경에 관해 관심을 가지고 문제점을 인식하게 하여 탐구 환경을 조성함을 통 해 기초 통합탐구 능력 신장에 기여한다.또한,교과서적 지식을 단순히 이해하고 암기하는 것에 그치지 않고 그 원리를 스스로 탐구하고,실생활에 응용할 수 있는 기회를 제공함으로써 심화된 환경 교육의 기회를 제공할 수 있을 것이다
31 7.제언 아레카야자의 교실환경개선에 관한 연구를 진행하면서 아레카야자의 공기정화능 력과 습도조절능력이 교실에서 유용하게 쓰일 수 있다는 것,증산작용을 증대시키 면 공기정화능력도 극대화 될 수 있음을 알게 되었다.하지만 몇 가지 아쉬운 점과 함께 추가적으로 연구해야 할 점에 대해 제언을 하고자 한다. 첫째,식물의 뿌리압에 의한 미세먼지 흡착에 관한 연구이다.처음 증산작용을 증 대 시킨 이유는 물론 잎의 작용과도 관계가 있으나 증산작용에 의해 식물의 뿌리의 압력이 세어지면서 그로 인해 흙에 미세먼지가 압착될 것이라는 가정에서였다.물 론 증산작용 증대를 통해 아레카야자가 더 효과가 있었음을 증명하기는 하였으나, 여러 가지 변인이 작용하여 그것이 뿌리의 압에 의한 것인지는 정확하게 증명하지 못하였다.따라서 본 교사들은 흙에 있는 미세먼지의 양을 측정한 후 식물을 심지 않은 흙을 화분에 넣고 식물을 심은 화분을 같이 두어 시간이 지난 후 먼지의 흡착 정도가 어떻게 달라지는지 측정을 하고자 하였으나,여건상 정확한 측정을 할 수 없어 관련 내용을 보고서에 싣지 못하였다. 둘째,토종식물에 관한 연구이다.NASA에서 발표한 공기정화식물은 많았지만, 그중 토종식물은 찾아볼 수 없었다.우리의 토종식물 중에도 공기정화능력이 뛰어 나고,음이온 방출로 인해 실내환경을 쾌적하게 해주는 식물들이 많이 있을 것이다. 학생들이 토종식물에 대해 관심을 가질 수 있도록,학생들과 함께 키워보며 교사들 도 연구한다면,교실에서 키울 수 있고 공기정화도 해주는 좋은 토종식물을 많이 알 수 있을 것이다. 셋째,다양하고 의미 있는 자료제공을 통한 학생들의 주변 환경개선에 관한 관심 증대이다.학생들은 주변에서 일어나는 현상이나 문제점에 직면할 때 더 흥미를 가 지고,학습에 참여하게 된다.이러한 수업이 일회적으로 끝나는 것이 아니라,지속 적인 자료제공을 통해 학생들이 과학과 환경에 관심을 높이고,기초 통합탐구 능력 을 기를 수 있도록 도와야 한다. 참고문헌 1.교육과학기술부,초등학교 교과서 과학 5,(주)두산동아 2.교육과학기술부,초등학교 교과서 실험관찰 5,(주)두산동아 3.김영아,우리환경에 맞는 실내 공기정화식물 기르기,푸른행복 4.양원호,실내공기질 및 위해성 관리,집문당 5.굿에어,htp:/
Journal of Life Science 2011, Vol. 21. No μ μ
Journal of Life Science 2011 Vol. 21. No. 8. 1120~1126 ISSN : 1225-9918 DOI : http://dx.doi.org/10.5352/jls.2011.21.8.1120 μ μ μ α β Journal of Life Science 2011, Vol. 21. No. 8 1121 μ μ 1122 생명과학회지 2011,
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
나하나로 5호
Vol 3, No. 1, June, 2009 Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation Korean Association of CardioPulmonary Resuscitation(KACPR) Newsletter 01 02 03 04 05 2 3 4 대한심폐소생협회 소식 교육위원회 소식 일반인(초등학생/가족)을
(001~010)206교과-앞부속(수정)
(284~299)206지도서2-3 2012.9.17 21:21 페이지284 mac01 T 세계화 시대의 지역화 전략 1 단원의 개관 교통과 통신이 발달하면서 물자와 사람들의 지역 간 교류가 증가하고 있다. 이 과정에서 세계 각 지역은 다른 지역에 비해 경쟁력 있는 특성을 발굴하고자 노력하고 있다. 지역의 독특한 자연 세계화 시대의 지역화 전략 교 통과 통신이
XXXXXX XXXXXX
KEI 2004 RE-13 연구보고서 실내공기질 관리제도 발전방안에 관한 연구 공성용 이희선 XXXXXX XXXXXX 제1장 서 론 1 2 실내공기질 관리제도 발전방안에 관한 연구 제2장 실내공기질과 건강 3 4 실내공기질 관리제도 발전방안에 관한 연구 제2장 실내공기질과 건강 5 6 실내공기질 관리제도 발전방안에 관한 연구 제2장 실내공기질과
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작품번호 37 Solar material 로쓰일수있는검정색물질의재발견! 출품분야학생부출품부문화학 2009. 5. 13 시 군 학교 ( 소속 ) 학년 ( 직위 ) 성 명 성남시풍생중학교 2 김호기, 이희원 지도교사풍생중학교교사김경원 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - 석탄은주로탄소로구성되어있고, 수소와산소가들어있다. 이밖에질소
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
04 Çмú_±â¼ú±â»ç
42 s p x f p (x) f (x) VOL. 46 NO. 12 2013. 12 43 p j (x) r j n c f max f min v max, j j c j (x) j f (x) v j (x) f (x) v(x) f d (x) f (x) f (x) v(x) v(x) r f 44 r f X(x) Y (x) (x, y) (x, y) f (x, y) VOL.
Ⅰ. 1 Ⅱ. 1 Ⅲ. 1 Ⅳ. 3 Ⅴ. 3 Ⅵ. 4. ph 4 1). ph 4 2). ph 1. ph 16 1). ph 16 Ⅶ. 23 Ⅷ. 24 Ⅸ. 24
84 제 55 회경기도과학전람회 ph 29. 5. 11 ( ) ( ) 5 Ⅰ. 1 Ⅱ. 1 Ⅲ. 1 Ⅳ. 3 Ⅴ. 3 Ⅵ. 4. ph 4 1). ph 4 2). ph 1. ph 16 1). ph 16 Ⅶ. 23 Ⅷ. 24 Ⅸ. 24 ph 1..,.... 2.. ph? 1) ph? () 2) ph? (). ph? 1) ph? 3.. ph? -. potential
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고1 융합 과학 2011년도 1학기 중간고사 대비 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1 빅뱅 우주론에서 수소와 헬륨 의 형성에 대한 설명으로 옳은 것을 보기에서 모두 고른 것은? 4 서술형 다음 그림은 수소와 헬륨의 동위 원 소의 을 모형으로 나타낸 것이. 우주에서 생성된 수소와 헬륨 의 질량비 는 약 3:1 이. (+)전하를 띠는 양성자와 전기적 중성인 중성자
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연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2
Drucker Innovation_CEO과정
! 피터드러커의 혁신과 기업가정신 허연 경희대학교 경영대학원 Doing Better Problem Solving Doing Different Opportunity ! Drucker, Management Challenges for the 21st Century, 1999! Drucker, Management: Tasks, Responsibilities,
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I. 서 론 426 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 427 II. (특수)교육학에 시사점을 제공하는 몇 가지 뇌 연구의 결과들 428 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 429 430 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 431
Ⅰ Ⅱ ? ? Ⅲ Ⅳ
작품번호 제 55 회경기도과학전람회 날씨와계절에따른 소리의전달변화 출품분야학생출품부문물리 2009. 5. 13 시 군 학교 ( 소속 ) 학년 ( 직위 ) 성 명 광주시 광주매곡초등학교 6 김수현 6 송수현 지도교사광주매곡초등학교교사김기정 Ⅰ. - 1 1. 1 2. 2 3. 3 Ⅱ. - 6 1.? 6. 1 6. 1 6. 1 7. 1 9 2.? 16. 2 16.
내지(교사용) 4-6부
Chapter5 140 141 142 143 144 145 146 147 148 01 02 03 04 05 06 07 08 149 활 / 동 / 지 2 01 즐겨 찾는 사이트와 찾는 이유는? 사이트: 이유: 02 아래는 어느 외국계 사이트의 회원가입 화면이다. 국내의 일반적인 회원가입보다 절차가 간소하거나 기입하지 않아도 되는 개인정보 항목이 있다면 무엇인지
병원이왜내지최종본1
아토피 건선 습진 무좀 탈모 등 피부병은 물론 비만 당뇨 변비 고혈압 생리통 관절염 류머티즘 설사 등 속병도 스스로 간단히 치료하는 비법 100평 아파트도 건강을 잃으면 월세방만 못하다. 자녀를 사랑하면 이책을 반드시 읽게 하라 지은사람 99세까지 88하게 살기운동본부 펴낸곳 청 인 저자 회춘 모습 병원검진 생체나이 40대 초반 Contents 4 5 6
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Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를
< 서식 5> 탐구보고서표지 제 25 회서울학생탐구발표대회보고서 출품번호 유글레나를이용한산소발생환경의탐구 소속청학교명학년성명 ( 팀명 ) 강서교육청서울백석중학교 3 임산해 [ 팀원이름 ]
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< 서식 5> 탐구보고서표지 제 25 회서울학생탐구발표대회보고서 출품번호 유글레나를이용한산소발생환경의탐구 2010. 09. 28. 소속청학교명학년성명 ( 팀명 ) 강서교육청서울백석중학교 3 임산해 [ 팀원이름 ] 목 차 Ⅰ. 탐구주제 02 Ⅱ. 탐구하게된동기 02 Ⅲ. 배경이론 02 1. 유글레나의특징가. ph 나. 온도 Ⅳ. 선행연구고찰 03 1. 산소결핍과인체에미치는영향
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자르는 선 5 월 월말 성취도 평가 국어 2쪽 사회 5쪽 과학 7쪽 자르는 선 학년 5 13 4 47 1 5 2 3 7 2 810 8 1113 11 9 12 10 3 13 14 141 1720 17 15 18 19 1 4 20 5 1 2 7 3 8 4 5 9 10 5 월말 성취도평가 11 다음 보기 에서 1 다음 안에 들어갈 알맞은 말을 찾아 쓰시오. 각 나라마다
( 단위 : 가수, %) 응답수,,-,,-,,-,,-,, 만원이상 무응답 평균 ( 만원 ) 자녀상태 < 유 자 녀 > 미 취 학 초 등 학 생 중 학 생 고 등 학 생 대 학 생 대 학 원 생 군 복 무 직 장 인 무 직 < 무 자 녀 >,,.,.,.,.,.,.,.,.
. 대상자의속성 -. 연간가수 ( 단위 : 가수, %) 응답수,,-,,-,,-,,-,, 만원이상 무응답평균 ( 만원 ) 전 국,........,. 지 역 도 시 지 역 서 울 특 별 시 개 광 역 시 도 시 읍 면 지 역,,.,.,.,.,. 가주연령 세 이 하 - 세 - 세 - 세 - 세 - 세 - 세 세 이 상,.,.,.,.,.,.,.,. 가주직업 의회의원
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- 1 - - 2 - - - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - 4) 민원담당공무원 대상 설문조사의 결과와 함의 국민신문고가 업무와 통합된 지식경영시스템으로 실제 운영되고 있는지, 국민신문 고의 효율 알 성 제고 등 성과향상에 기여한다고 평가할 수 있는지를 치 메 국민신문고를 접해본 중앙부처 및 지방자 였 조사를 시행하 였 해 진행하 월 다.
회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제
회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제 KR000****4 설 * 환 KR000****4 송 * 애 김 * 수 KR000****4
전기 회로 과목의 성취기준 및 성취수준
( 과 학 ) 과목의 성취기준 및 성취수준 1. 교과의 개요 (1) 성격 과학 에서는 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 기본 개념들이 적절하게 균형을 이루면서 자연스럽게 융합되도 록 구성한 학생들이 과학에 대한 흥미를 느끼고 자연을 통합적으로 이해하는 데 필요하다면 어려운 과학 개념 일지라도 적절한 수준에서 소개한 과학 을 통하여 학생들이 심화된 물리, 화학,
4 7 7 9 3 3 4 4 Ô 57 5 3 6 4 7 Ô 5 8 9 Ô 0 3 4 Ô 5 6 7 8 3 4 9 Ô 56 Ô 5 3 6 4 7 0 Ô 8 9 0 Ô 3 4 5 지역 대표를 뽑는 선거. 선거의 의미와 필요성 ① 선거의 의미`: 우리들을 대표하여 일할 사람을 뽑는 것을 말합니다. ② 선거의 필요성`: 모든 사람이 한자리에 모여 지역의 일을 의논하고
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실과056-094 2013.1.9 7:22 PM 페이지67 MDPREP_RipControl 2007 개정 5학년 검정 지도서 각론 알짜 정리 67 영양소 힘을 내는 일(탄수화물/지방/단백질) 몸의 조직 구성(지방/단백질/무기질/물) 몸의 기능 조절(단백질/무기질/비타민/물) 식품 구성 자전거의 식품과 영양소 식품군 곡류 탄수화물 우리가 활동하는데 필요한 힘을
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1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2
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Korea Shipping Association 조합 뉴비전 선포 다음은 뉴비전 세부추진계획에 대한 설명이다. 우리 조합은 올해로 창립 46주년을 맞았습니다. 조합은 2004년 이전까 지는 조합운영지침을 마련하여 목표 를 세우고 전략적으로 추진해왔습니 다만 지난 2005년부터 조합원을 행복하게 하는 가치창출로 해운의 미래를 열어 가자 라는 미션아래 BEST
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2010 희망캠페인 쪽방의 겨울은 유난히 빨리 찾아옵니다. 하늘 높은지 모르고 오르는 기름 값은 먼 나라 이야기 마냥 엄두조차 내지 못하고 내 몸 하 나 간신히 누일 전기장판만으로 냉기 가득한 방에서 겨울을 보내야 합니다. 한 달에 열흘정도 겨우 나가는 일용직도 겨울이 되면 일거리가 없어, 한 달 방값을 마련하 기 어렵고, 일을 나가지 못하면 밖으로 쫓겨 날
정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
152*220
152*220 2011.2.16 5:53 PM ` 3 여는 글 교육주체들을 위한 교육 교양지 신경림 잠시 휴간했던 우리교육 을 비록 계간으로이지만 다시 내게 되었다는 소식을 들으니 우 선 반갑다. 하지만 월간으로 계속할 수 없다는 현실이 못내 아쉽다. 솔직히 나는 우리교 육 의 부지런한 독자는 못 되었다. 하지만 비록 어깨너머로 읽으면서도 이런 잡지는 우 리
2. 4. 1. 업무에 활용 가능한 플러그인 QGIS의 큰 들을 찾 아서 특징 설치 마 폰 은 스 트 그 8 하 이 업무에 필요한 기능 메뉴 TM f K 플러그인 호출 와 TM f K < 림 > TM f K 종항 그 중에서 그 설치 듯 할 수 있는 플러그인이 많이 제공된다는 것이다. < 림 > 다. 에서 어플을 다운받아 S or 8, 9 의 S or OREA
(초등용1)1~29
3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 20 21 22 23 24 03 25 26 27 28 29 01 33 34 35 36 37 38 39 02 40 41 42 43 44 45 03 46 47 48 49 04 50 51 52 53 54 05 55 56 57 58 59 60 61 01 63 64 65
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성인 미성년자 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 21.6% 22.4% 18.2% 17.5% 10.5% 6.3% 3.5% 백분율 어린이 청소년 회원 일반시민 환경지도자 초중등교사 기타 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 23.8% 45.2% 11.9% 7.2%
지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가
수업주제 경찰 출동! (버튼, LED, 버저 사용하기) 9 / 12 차시 수업의 주제와 목표 본 수업에서는 이전 차시에 배웠던 블록들의 기능을 복합적으로 활용한다. 스위치 기능을 가진 버튼을 활용하여 LED와 버저를 동시에 작동시키도록 한다. 각 블록들을 함께 사용하는 프로젝트를 통해 각각의 기능을 익히고 보다 다양한 활용 방법을 구상할 수 있다. 교수 학습
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CONTENTS 학교폭력 사안처리 가이드북 학교폭력 이해 정도 자가 점검하기 나는 학교폭력을 어느 정도 이해하는가 학교폭력예방및대책에관한법률 에서 말한 폭력 개념과 학교폭력에 관련된 법률적 개념을 이해해보자. 나는 학교폭력 유형을 어느 정도 알고 있는가 학교 및 청소년 관련 기관에서 일반적으로 많이 사용하는 학교폭력 유형구분을 교사가
2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 장비구성 : - 5 - - 6 - 치 - 7 - μ - 8 - - 9 - 고체흡착관의안정화방법및기기 (Tube conditioner) - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - 전기냉각저온농축장치 (TD) GC/FPD - 18 - GC/FID Headspace
융합인재교육 ( S T E A M ) 프로그램 2
content 유리창청소부의추락사를막아라 03 04 유리창청소부의추락사를막아라! 09 젖지않고스스로깨끗해지는 17 얼마나작아야하는걸까? 27 마법의유리창만들기 은나노를활용한의류디자인하기 은나노를활용한의류디자인하기 44 43 패션에도새로운바람이분다 48 은은은색일까? 56 우리만의나노의류만들기 66 나노기술과함께더불어사는삶 81 82 나노기술과함께더불어사는삶
기본소득문답2
응답하라! 기본소득 응답하라! 기본소득 06 Q.01 07 Q.02 08 Q.03 09 Q.04 10 Q.05 11 Q.06 12 Q.07 13 Q.08 14 Q.09 응답하라! 기본소득 contents 16 Q.10 18 Q.11 19 Q.12 20 Q.13 22 Q.14 23 Q.15 24 Q.16 Q.01 기본소득의 개념을 쉽게 설명해주세요. 06 응답하라
자유학기제-뉴스레터(6호).indd
freesem.kedi.re.kr CONTENTS 01 연속기획① : 협업기관에 가다! 예술 체육활동을 동시에 할 수 있는 국민체육진흥공단 에 가다! 02 협업기관을 찾아서 한국문화예술교육진흥원 한국폴리텍대학 03 자유학기제 자율과정 자료집 소개 04 알림 교육부 자유학기제지원센터, 협업기관 소식 꿈과 끼를 키우는 행복교육 자유학기제 Newsletter 알림
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74 October 2005 현 대는 이미지의 시대다. 영국의 미술비평가 존 버거는 이미지를 새롭 게 만들어진, 또는 재생산된 시각 으로 정의한 바 있다. 이 정의에 따르 면, 이미지는 사물 그 자체가 아니라는 것이다. 이미지는 보는 사람의, 혹은 이미지를 창조하는 사람의 믿음이나 지식에 제한을 받는다. 이미지는 언어, 혹은 문자에 선행한다. 그래서 혹자는
춤추는시민을기록하다_최종본 웹용
몸이란? 자 기 반 성 유 형 밀 당 유 형 유 레 카 유 형 동 양 철 학 유 형 그 리 스 자 연 철 학 유 형 춤이란? 물 아 일 체 유 형 무 아 지 경 유 형 댄 스 본 능 유 형 명 상 수 련 유 형 바 디 랭 귀 지 유 형 비 타 민 유 형 #1
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가정의학회지 2004;25:721-739 비만은 심혈관 질환, 고혈압 및 당뇨병에 각각 위험요인이고 다양한 내과적, 심리적 장애와 연관이 있는 질병이다. 체중감소는 비만한 사람들에 있어 이런 위험을 감소시키고 이들 병발 질환을 호전시킨다고 알려져 있고 일반적으로 많은 사람들에게 건강을 호전시킬 것이라는 믿음이 있어 왔다. 그러나 이런 믿음을 지지하는 연구들은
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양성평등 캠퍼스 문화 조성을 위하여... 고려대학교 양성평등센터 는 2001년 6월에 제정된 성희롱 및 성폭력 예방과 처리에 관한 규정 에 의거하여 같은 해 7월에 설치된 성희롱및성폭력상담소 를 2006년 10월 개칭한 것입니다. 양성평등 센터 로의 개칭은 교내에서 발생하는 성피해에 대한 즉각적인 대응과 상담 제공뿐만 아니라 상호 존중을 바탕으로 한 양성평등
도 3 은 본 발명에 따른 제거수단을 보인 사시도 도 4 는 본 발명에 따른 제거수단의 해파필터와 카본필터의 구성을 보인 개략단면도 <도면의 주요부분에 대한 부호의 설명> (1) : 케이싱 (1a) : 천연음이온 도료 (2) : 제거수단 (3) : UV살균장치 (4)
(51) Int. Cl. 7 A61L 9/20 (19)대한민국특허청(KR) (12) 등록특허공보(B1) (45) 공고일자 (11) 등록번호 (24) 등록일자 2005년05월25일 10-0491080 2005년05월13일 (21) 출원번호 10-2004-0022173 (65) 공개번호 10-2004-0037034 (22) 출원일자 2004년03월31일 (43)
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Monitoring & Analysis Energy Saving Report Control Schedule Chart UI SICOMS SICOMS E n e rg y M an a g e m e n t S y s t e m To y o u r e f f i c i e n t an d s m a r t e n e rg y Our Service Network 구축
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여 48.6% 남 51.4% 40대 10.7% 50대 이 상 6.0% 10대 0.9% 20대 34.5% 30대 47.9% 초등졸 이하 대학원생 이 0.6% 중졸 이하 상 0.7% 2.7% 고졸 이하 34.2% 대졸 이하 61.9% 직장 1.9% e-mail 주소 2.8% 핸드폰 번호 8.2% 전화번호 4.5% 학교 0.9% 주소 2.0% 기타 0.4% 이름
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[ 붙임 3] 작품설명서표지 작품번호 1145 편경은왜기역자인가? - 기역자형태에따른기본진동수및고유진동수변화분석 - 출품분야학생부출품부문물리 2013. 7. 8. 구분성명 출품학생 지도교사 강민석 이승목 정혁 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - cos cosh sinh cos sin - 10 - 는반지름
안 산 시 보 차 례 훈 령 안산시 훈령 제 485 호 [안산시 구 사무 전결처리 규정 일부개정 규정]------------------------------------------------- 2 안산시 훈령 제 486 호 [안산시 동 주민센터 전결사항 규정 일부개정 규
![안 산 시 보 차 례 훈 령 안산시 훈령 제 485 호 [안산시 구 사무 전결처리 규정 일부개정 규정]------------------------------------------------- 2 안산시 훈령 제 486 호 [안산시 동 주민센터 전결사항 규정 일부개정 규](/thumbs/40/22055693.jpg "안 산 시 보 차 례 훈 령 안산시 훈령 제 485 호 [안산시 구 사무 전결처리 규정 일부개정 규정]------------------------------------------------- 2 안산시 훈령 제 486 호 [안산시 동 주민센터 전결사항 규정 일부개정 규")
발행일 : 2013년 7월 25일 안 산 시 보 차 례 훈 령 안산시 훈령 제 485 호 [안산시 구 사무 전결처리 규정 일부개정 규정]------------------------------------------------- 2 안산시 훈령 제 486 호 [안산시 동 주민센터 전결사항 규정 일부개정 규정]--------------------------------------------
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16면 2012.7.25 6:14 PM 페이지1 2012년 8월 1일 수요일 16 종합 고려대장경 석판본 판각작업장 세계 최초 석판본 고려대장경 성보관 건립 박차 관계기관 허가 신청 1차공사 전격시동 성보관 2동 대웅전 요사채 일주문 건립 3백여 예산 투입 국내 최대 대작불사 그 동안 재단은 석판본 조성과 성보관 건립에 대해서 4년여 동안 여러 측면에 서 다각적으로
학부모신문203호@@
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2013 국토조사연감 075 전국 대기오염도(SO2) 0.020 0.018 1995년 대기오염도(SO2) (ppm) 0.018 0.016 0.014 0.012 0.010 0.008 0.007 0.006 0.006 2010년 2012년 0.004 0.002 0.000 1
제1장 국토조사 개요 제2장 주요 국토지표 제3장 주요 통계자료 요약 제4장 부록 074 SECTION 6. 환경과 방재 대기오염도(SO2, 아황산가스) 제 2장 주요 국토지표 지표명 대기오염도(SO2) 개념(산정식) 단 위 대기 중 이산화황의 농도 ppm 제공연도 1990~2012 공간단위 시도, 시군구 자료출처 환경부 대기오염도현황 대기오염물질 중 아황산가스의
실내공기질관리기본계획 (2009~2013) - 목차 - 제1장수립배경및의의 제1절수립배경 제2절계획성격 제3절계획의체계와주요내용 제 2 장 1 차기본계획의성과및평가 제 1 절 1 차실내공기질관리기본계획이행성과 제 2 절평가및개선방안 제 3 장실내공기질관리여건 제 1 절사회 경제적여건 제 2 절환경적여건 제4장실내공기질관리현황및진단 제1절실내공기질관리현황 제2절실내공기오염현황
연구노트
#2. 종이 질 - 일단은 OK. 하지만 만년필은 조금 비침. 종이질은 일단 합격점. 앞으로 종이질은 선택옵션으로 둘 수 있으리라 믿는다. 종이가 너무 두꺼우면, 뒤에 비치지 는 않지만, 무겁고 유연성이 떨어진다. 하지만 두꺼우면 고의적 망실의 위험도 적고 적당한 심리적 부담도 줄 것이 다. 이점은 호불호가 있을 것으로 생각되지만, 일단은 괜찮아 보인다. 필자의
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제1 부 제2부 제1 부 과학적 탐구기능 창의적 기능 창의적 성향 물체와 물질에 대해 알아보기 생명체와 자연환경 소중하게 여기기 자연현상에 대해 알아보기 간단한 기계와 도구 활용하기 멀리 보내기 변화시키기 띄우기 붙이기 궁금한 것 알아가기 적절한 측정 유형 선택하기 적절한 측정 단위 선택하기 적합한 측정 도구 사용하기 측정 기술 적절하게 적용하기 알고 있는
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항공우주 이야기 항공기에 숨어 있는 과학 및 비밀장치 항공기에는 비행 중에 발생하는 현상을 효율적으로 이용하기 위해 과 학이 스며들어 있다. 특별히 관심을 갖고 관찰하지 않으면 쉽게 발견할 수 없지만, 유심히 살펴보면 객실 창문에 아주 작은 구멍이 있고, 주 날 개를 보면 뒷전(trailing edge) 부분이 꺾어져 있다. 또 비행기 전체 형 상을 보면 수직꼬리날개가
2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
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과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구
제 53 회서울특별시과학전람회 예선대회작품설명서 본선대회작품설명서 쓰나미의피해를최소화시키는건물과 건물배치에대한탐구 출품번호 S-504 출품분야학생부출품부문지구과학 학교명학년 ( 직위 ) 성명
제 53 회서울특별시과학전람회 예선대회작품설명서 본선대회작품설명서 쓰나미의피해를최소화시키는건물과 건물배치에대한탐구 출품번호 S-504 출품분야학생부출품부문지구과학 2012. 5. 14. 학교명학년 ( 직위 ) 성명 - 1 - 그림 1 쓰나미의발생과정 그림 2 실제쓰나미의사진 ρ - 2 - 그림 3 땅을파는모습그림 4 완성된수조의모습 - 3 - 그림 5 삼각기둥그림
할렐루야10월호.ps, page 1-12 @ Normalize ( 할 437호 )
www.hcc.or.kr news@hcc.or.kr Hallelujah News PHOTO NEWS 새벽 이슬 같은 주의 청년들이 주께 나오는도다. 제437호 2007년 10월 7일 (주일) 화요청년찬양부흥회 날짜: 10월 16일, 11월 6일, 11월 20일 12월 4일, 12월 18일 (매달 1 3주 화요일) 장소: 할렐루야교회
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 텔레비전의 폭력행위는 어떠한 상황적 맥락에서 묘사되는가에 따라 상이한 효과를 낳는다. 본 연구는 텔레비전 만화프로그램의 내용분석을 통해 각 인 물의 반사회적 행위 및 친사회적 행위 유형이 어떻게 나타나고 이를 둘러싼 맥락요인들과 어떤 관련성을 지니는지를 조사하였다. 맥락요인은 반사회적 행위 뿐 아니라 친사회적
트렌드29호가제본용.hwp
- 309 - - 310 - - 311 - - 312 - - 313 - - 314 - 외부적 탐색단계 새로운 정보에 자극받는 외부적 탐 색단계 새로운 광고 메시지에 의하여 소비자가 제품 및 브랜드 평가를 하는 대안의 평가 단계까지의 일련 의 과정을 설명하고 있으며 그림 에서 볼 수 있는 것처럼 소비자의 구매태도형성 어느 단계에서도 상품 광고가 미치는 영향력이
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13 1. 객사(전라북도 유형문화재 제48호) 객사는 영조 35년(1759년)에 지어진 조선 후기의 관청 건물입니다. 원래는 가운데의 정당을 중심으로 왼쪽에 동대청, 오른쪽에 서대청, 앞쪽에 중문과 외문 그리고 옆쪽에 무랑 등으로 이 루어져 있었으나, 지금은 정당과 동대청만이 남아있습니다. 정당에서는 전하 만만세 라고 새 긴 궐패를 모시고 매월 초하루와 보름날,
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01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의
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11-8140242-000001-08 2013-927 2013 182 2013 182 Contents 02 16 08 10 12 18 53 25 32 63 Summer 2 0 1 3 68 40 51 57 65 72 81 90 97 103 109 94 116 123 130 140 144 148 118 154 158 163 1 2 3 4 5 8 SUMMER
성인지통계
2015 광주 성인지 통계 브리프 - 안전 및 환경 Safety and Environment - 광주여성 사회안전에 대한 불안감 2012년 46.8% 2014년 59.1% 전반적 사회안전도 는 여성과 남성 모두 전국 최하위 사회안전에 대한 인식 - 2014년 광주여성의 사회안전에 대한 인식을 살펴보면, 범죄위험 으로부터 불안하 다고 인식하는 비율이 76.2%로
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솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
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02 102 103 104 105 혁신 17과 1/17 특히 05. 1부터 수준 높은 자료의 제공과 공유를 위해 국내 학회지 원문 데이 >> 교육정보마당 데이터베이스 구축 현황( 05. 8. 1 현재) 구 분 서지정보 원문내용 기사색인 내 용 단행본, 연속 간행물 종 수 50만종 교육정책연구보고서, 실 국발행자료 5,000여종 교육 과정 자료 3,000여종
가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
요약문 i
연구보고서실내공기질관리실태및 규제강화방안연구 - 라돈을중심으로 - 김기연 조만수 김태윤 요약문 i ii 실내공기질관리실태및규제강화방안연구 요약문 iii iv 실내공기질관리실태및규제강화방안연구 본문차례 v vi 실내공기질관리실태및규제강화방안연구 표차례 vii viii 실내공기질관리실태및규제강화방안연구 서론 1 2 실내공기질관리실태및규제강화방안연구 서론 3 4
<C1DF29BCF6C7D020315FB1B3BBE7BFEB20C1F6B5B5BCAD2E706466>
84 85 86 87 88 89 1 12 1 1 2 + + + 11=60 9 19 21 + + + 19 17 13 11=60 + 5 7 + 5 + 10 + 8 + 4+ 6 + 3=48 1 2 90 1 13 1 91 2 3 14 1 2 92 4 1 2 15 2 3 4 93 1 5 2 6 1 2 1 16 6 5 94 1 1 22 33 55 1 2 3 4 5 6
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iv v vi vii viii ix x 1 2 3 4 5 6 경제적 요구 생산성 경쟁력 고객만족 수익성제고 경제성장 고용증대 외부여건의 변화: 범지구적 환경문제의 심화 국내외 환경규제의 강화 소비자의 의식 변화 환경비용의 증대 환경단체의 압력 환경이미지의 중요성 증대 환경적 요구 자원절약 오염예방 폐기물저감 환경복구 삶의 질 향상 생태계 보전 전통적 경영 경제성과
목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ 년도성과평가및시사점 Ⅲ 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 녹색생활문화정착으로청정환경조성 2. 환경오염방지를통한클린증평건설 3. 군민과함께하는쾌적한환경도시조성 4. 미래를대비하는고품격식품안전행정구현 5. 저탄소녹색
증평군청 / 3185-00-201004 / WORKGROUP / Page 1 목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ. 2012 년도성과평가및시사점 Ⅲ. 2013 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 녹색생활문화정착으로청정환경조성 2. 환경오염방지를통한클린증평건설 3. 군민과함께하는쾌적한환경도시조성 4. 미래를대비하는고품격식품안전행정구현 5. 저탄소녹색성장을선도하는폐기물처리시설조성
< 목차 > Ⅰ. 연구동기 1 Ⅱ. 연구목적 1 Ⅲ. 연구내용 2 1. 이론적배경 2 (1) 직접제작한물질의기본구조 2 (2) 회절격자의이론적배경 3 (3) X-선회절법-XRD(X-Ray Diffraction) 3 (4) 브래그의법칙 (Bragg`s law) 4 (5)
[ 첨부 4] 작품설명서표지서식 작품번호 1143 LASER 의라우에패턴을통한입체모형의구조분석 출품분야물리출품부문학생 2011. 7. 7 구분성명 출품학생 지도교사 김성현 권채련 김서연 전종술 - 1 - < 목차 > Ⅰ. 연구동기 1 Ⅱ. 연구목적 1 Ⅲ. 연구내용 2 1. 이론적배경 2 (1) 직접제작한물질의기본구조 2 (2) 회절격자의이론적배경 3 (3)
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2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.
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GM작물실용화사업단 인식조사 및 실용화 방향 설정 GM작물 인식조사 및 실용화 방향 설정 한국사회과학데이터센터 김욱 박사 1. 조사목적 GM 작물 관련 인식조사는 사회과학자들을 바탕으로 하여 국내 다양한 이해관계자들의 GM 작물 관련 인식 추이를 지속적이고, 체계적으로 모니터링하여 인식이 어떻게 변화하고 있는가를 탐구하기 위한 것입니다. 2. 조사설계 2.1.
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덕수리-내지(6장~8장)최종 2007.8.3 5:43 PM 페이지 168 in I 덕수리 민속지 I 만 아니라 마당에서도 직접 출입이 가능하도록 되어있다. 이러한 장팡뒤의 구조는 본래적인 형태라 고 할 수는 없으나, 사회가 점차 개방화되어가는 과정을 통해 폐쇄적인 안뒤공간에 위치하던 장항 의 위치가 개방적이고 기능적인 방향으로 이동해가는 것이 아닌가 추론되어진다.
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3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chapter 1 13 14 1 2 15 1 2 1 2 3 16 1 2 3 17 1 2 3 4 18 2 3 1 19 20 1 2 21 크리에이터 인터뷰 놀이 투어 놀이 투어 민혜영(1기, 직장인) 내가 살고 있는 사회에 가치가 있는 일을 해 보고 싶 어 다니던 직장을 나왔다. 사회적인 문제를 좀 더 깊숙이 고민하고, 해결책도
현안과과제_8.14 임시공휴일 지정의 경제적 파급 영향_150805.hwp
15-27호 2015.08.05 8.14 임시공휴일 지정의 경제적 파급 영향 - 국민의 절반 동참시 1조 3,100억원의 내수 진작 효과 기대 Executive Summary 8.14 임시공휴일 지정의 경제적 파급 영향 개 요 정부는 지난 4일 국무회의에서 침체된 국민의 사기 진작과 내수 활성화를 목적으로 오는 8월 14일을 임시공휴일로 지정하였다. 이에 최근
사용설명서 의료용 진동기 사용설명서는 언제나 볼 수 있는 장소에 보관하세요. 사용전 안전을 위한 주의사항 을 반드시 읽고 사용하세요. 사용설명서에 제품보증서가 포함되어 있습니다. 본 제품은 가정용 의료용 진동기이므로 상업용 또는 산업용 등으로는 사용을 금합니다. BM-1000HB www.lge.co.kr V V V V 3 4 V V C 5 6 주의 설 치
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2015 Vol.12 Special Feature Special Interview Contents 4 I 5 8I 9 10 I 11 12 I 13 SPECIAL INTERVIEW 14 I 15 16 I 17 18 I 19 Interview Int Int In I e te w w t Int Int w te te w 20 I 21 22 I
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Korea Sanhak Foundation News VOL. 150 * 2011. 12. 30 논단 이슈별 CSR 활동이 기업 충성도에 미치는 영향 : 국가별 및 산업별 비교분석 최 지 호 전남대 경영학부 교수 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌 고찰 및 가설 개발 2. 1. 호혜성의 원리에 기초한 기업의 사회적 투자에 대한 소
2009_KEEI_연차보고서
http://www.keei.re.kr KOREA ENERGY ECONOMICS INSTITUTE KEEI ANNUAL REPORT 2010. 5 KOREA ENERGY ECONOMICS INSTITUTE 3 KOREA ENERGY ECONOMICS INSTITUTE 4 KOREA ENERGY ECONOMICS INSTITUTE 5 KOREA ENERGY
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韓 國 敎 育 초 중등학교 학교훈육에 대한 종합적 분석과 대책 수립에 관한 연구 1) 성 병 창 강 창 동 황 희 숙 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구모형과 연구방법 Ⅲ. 학교 훈육 문제행동 발생 정도 Ⅳ. 학교 훈육문제행동 원인변인의 영향력 분석 Ⅴ. 학교 훈육문제행동 발생 경로 분석 Ⅵ. 논의 및 대책수립 제언 요 약 이 연구는 초 중등학교에서 훈육문제 행동의 발생
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모델명 Indigo 14 1958년부터 사자표 라는 상표로 국내외의 많은 분께 사랑 받고 있는 라이온미싱은 가정용 재봉기 전문 회사입니다. 구입하신 제품은 직선/지그재그 바느질과 다양한 바느질을 편리하게 사용할 수 있으며, 정성이 가득한 나만의 작품을 만드는데 조그마한 보탬을 드릴 것입니다. 감사합니다. 본 설명서는 제품개선을 위하여 부분사양이 예고 없이 변경될
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![1.媛議깊삎 [蹂?섎맖]](/thumbs/39/20186431.jpg "1.媛議깊삎 [蹂?섎맖]")
4 5 6 7 10대 주제전시관 제 0주제 - 유기농 주제 안내 유기농이란,생태적삶이란무엇인가? 주제전시관에서 전달 하고자 하는 메시지에 대한 물음을 던지며 유기농에 관한 기본적인 정보 및 1관부터 10관까지 내용을 소개하는 공간 제 1주제 - 건강하고 복원력 있는 토양 "생명을품은보금자리"유기농,땅심을살리다 만물이 소생하는 생명의 근원인 토양의 중요성과 함께
(지도6)_(5단원 156~185)
1 _ 2_ 3_ 4_ 01 158 159 참고 자료 160 161 162 163 02 164 165 참고 자료 166 167 168 169 활 동 지 03 170 171 172 173 활동의 결과이다. 신경 세포와 신경 세포 간에 화학 물질을 방출하여 전기 신호를 전달해 주는 시냅스 활동은 우리 뇌가 새로운 경험을 할 때마다 변한다. 기분 나쁜 경험을 하면
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Korea Institute of Industrial Technology 2007:11+12 2007:11+12 Korea Institute of Industrial Technology Theme Contents 04 Biz & Tech 14 People & Tech 30 Fun & Tech 44 06 2007 : 11+12 07 08 2007 : 11+12
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03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서
5월전체 :7 PM 페이지14 NO.3 Acrobat PDFWriter 제 40회 발명의날 기념식 격려사 존경하는 발명인 여러분! 연구개발의 효율성을 높이고 중복투자도 방지할 것입니다. 우리는 지금 거센 도전에 직면해 있습니다. 뿐만 아니라 전국 26
5월전체 2005.6.9 5:7 PM 페이지14 NO.3 Acrobat PDFWriter 제 40회 발명의날 기념식 격려사 존경하는 발명인 여러분! 연구개발의 효율성을 높이고 중복투자도 방지할 것입니다. 우리는 지금 거센 도전에 직면해 있습니다. 뿐만 아니라 전국 26개 지역지식재산센터 를 통해 발명가와 중소기업들에게 기술개발에서 선진국은 첨단기술을 바탕으로
디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교
디지털교과서정책연구학교연구보고서 스마트교육기반의디지털교과서활용을통한 자기주도학습력신장 2014. 10. 교육부요청디지털교과서정책연구학교 분포초등학교 목 차 표목차 그림목차 3 과제 1. 스마트교육기반의디지털교과서활용을위한기반조성 과제 2. 스마트교육기반의디지털교과서활용교수학습모형구안및적용 과제 3. 자기주도학습습관형성을위한다양한스마트교육활동전개
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스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!
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1. 한반도는 지진의 안전지대인가? 59 2. 일기 예보관이 되어서 69 3. 코일 나침반 79 4. 미니 전동기 만들기 93 5. 달걀을 먹는 세제 105 6. 재미있는 소다의 세계 117 7. 롱다리 프로젝트 127 8. 느낌으로 말해요 139 9. 침의 마술 152 1. 춤추는 인형 165 2. 저절로 움직이네! 177 3. 종이컵 스피커 189 4.
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 방송 콘텐츠는 TV라는 대중매체가 지닌 즉각적 파급효과에도 불구하고 다 양한 수익 창출이라는 부분에서 영화에 비해 관심을 끌지 못했던 것이 사실 이다. 그러나, 최근 드라마 이 엄청난 경제적 파급 효과를 창출해 내 면서 방송 콘텐츠의 수익 구조에도 큰 변화가 오고 있음을 예고하고 있다. 드라마 은
소식지수정본-1
2010. 7 통권2호 2 CONTENTS Korea Oceanographic & Hydrographic Association 2010. 7 2010년 한마음 워크숍 개최 원장님께서 손수 명찰을 달아주시면서 직원들과 더욱 친숙하게~~ 워크숍 시작! 친근하고 정감있는 말씀으로 직원들과 소통하며 격려하여 주시는 원장님... 제12차 SNPWG 회의에 참석 _ 전자항해서지
[NO_11] 의과대학 소식지_OK(P)
![[NO_11] 의과대학 소식지_OK(P)](/thumbs/40/20572420.jpg "[NO_11] 의과대학 소식지_OK(P)")
진 의학 지식과 매칭이 되어, 인류의 의학지식의 수준을 높 여가는 것이다. 하지만 딥러닝은 블랙박스와 같은 속성을 가지고 있어서, 우리는 단지 결과만을 알 수 있기 때문에 이런 식의 의학지 식의 확장으로 이어지기는 힘들 수 있다는 것을 의미한다. 이것은 실제로 의학에서는 인공지능을 사용하게 될 때 여러 가지 문제를 만들 수 있다. 뿐만 아니라, 인간이 이해