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1 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 삼포세대, 그리고 헬조선 이라는호명에대한청년주체들의체화된대응과관점을중심으로 * 9)10)11) 송동욱 경희대학교언론정보학과대학원졸업 ** 이기형 경희대학교언론정보학과교수 *** 이작업은현재 헬조선 으로상징되는한국사회에서, 다수의청년주체들이대면하고있는극심한사회경제적인불안과이들의삶을옥조이는과도한경쟁의집합적인효과를질적인분석과비판적인문화해독의방식으로접근한다. 이과정에서연구에섭외된청년층이기존의 삼포세대 담론에관하여, 또한자신들이처한불안정하고그늘진상황과이에연동하는주요사회적인이슈들에대하여, 어떠한복합적인반응과구체적인비판, 그리고항변등을제기하는지를세밀하게진단하고자한다. 더나아가서이들청년주체들이표출하는자기서사와그속에배태된다기한감정의결을조밀하게탐구함으로써, 이시대청년층이처한상황이응축하는구체적인맥락성의특징과특히 생존주의 의명암을진중하게조명하고자한다. KEYWORDS 청년문제, 삼포세대담론, 감정구조, 생존주의, 질적인분석 * 이연구에투사된문제의식과분석의방식이나방향성의시발점은송동욱 (2016) 의석사논문으로부터구현된것임을밝힌다. 하지만이기획이공동연구로변환되면서선행연구, 그리고관련학술작업의비판적정리와인터뷰등의주요구성부분들을대폭추가 확장하고, 새로운관점과내용으로크게보완한기획임을알린다. 한편, 이글을수정하는과정에서유용한비평과생산적인제언, 그리고숙고의기회를제공해주신세분의심사위원들께심심한감사의뜻을전한다. ** 주저자 *** 교신저자

2 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 문제의제기 : 청년주체들의불안정한현실과 개입적인진단 의필요성 주지하다시피한국사회를살아가는대다수의청년들은험난하고불안정한구직의현실과 1) 고용이결여된성장, 그리고사회경제적인곤궁을대면하면서, 실패에관한팽배한두려움과같은집합적인감정의동학속에서위태롭게생존을영위하고있다 ( 강준만, 2010, 2015; 오찬호, 2016; 조문영외, 2017; 천주희, 2016; 최서윤 이진송 김송희, 2017 참고 ). 문화비평가인최태섭 (2013) 은다수의청년층이맞닥뜨리고있는열악하고어떤유의미하거나전향적인변화에대한기대를쉽게품기어려운집합적인상황을 잉여사회 로호명하면서, 수많은잉여가아귀다툼을하고, 그중몇몇이이기지만결국착취당할기회 (21 쪽 ) 를재생산하는작금의한국사회에드리운, 고질적인동시에여전히방치되고있는문제점을날카롭게지적한바있다. 한편, 사회학자김홍중 (2015) 에따르면이시대 청년들은, 만성적실업과높은등록금, 그리고정서적불안과폐색감 ( 閉塞感 ) 에시달리면서, 사회적문제보다는개인적활로를타개하는데더몰두하는존재들로표상 (180쪽) 되기도한다. 이연구는구직과생존이라는핵심테마를중심으로청년주체들이어떠한유형의생존의방식들을영위하고있으며, 또한낙오와패배를두려워하면서자신을소진하는치열한경쟁의대열에가담할수밖에없는가하는복합적인동시에매우취약한상황을, 질적인방식의접근법과문화적인해독으로상세하게분석하고자한다. 돌아보면청년문제와청년층의위기를둘러싼세대담론이공적인영역에서심화된주목을받게된하나의주요한계기이자, 보다결집된문제의식을강하게표출하는오래되지않은과거속의사례로 <88만원세대 > 라는작업의대중적인부상과더불어이기획이가져온상당한사회적인반향을논할수있을것이다. 우석훈과박권일 (2007) 이협업으로구성한이기획서는청년층이맞닥뜨리는불안하고유동적인노동의조건과가혹한생존의환경을구조화하는거시적인요인으로, IMF 사태이후한국사회에심화되기시작한지배적가치로서의신자유주의가보인사회적인확산과강화된강력한제도수준의효과를지적한바있다. 예컨대이텍스트는시장적자유주의가사회경제적인층위에서심대한영향을발하는환경속에서삶을영위하는청년층의 5% 정도만이양질의안정적인일자리와노동의기회를누릴수있으며, 나머지잔여적인주체들의경우약 88만원에해당되는낮 1) 한국고용정보원의통계를참고하면, 2017년 1월기준으로취업준비생들이 70만명에육박했으며, 이중 70% 정도가청년층으로추정된다 세남성임금근로자중비정규직비중은 52.5%, 여성의경우 47.1% 로꾸준한증가세를보이고있다 (< 연합뉴스 > 2017년 2월 19일자기사 청년의눈물 고용시장한파에취준생 비정규직으로내몰려 참고 ).

3 30 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 은임금을받는불안정한노동의상황밖으로벗어나기힘겨운암울하고전망이불투명한현실에대한직설적인비판과더불어의제제기를도모했다. <88만원세대 > 론은청년주체들의빈곤화와이들의내면을파고드는집합적인불안과두려움이라는쟁점을한국사회내개입이요구되는첨예한공적사안으로제기하면서, 청년문제 라는이슈를도발적으로제기하는일종의 사회적인경보음 으로작용했다고판단된다. 특히이기획은과거에는협소한문화담론이나하위문화중심의접근으로종종추구되던청년과세대의위상을논하던주류의관성에서벗어나서, 다수의청년주체들이대면하는치열한생존과경쟁의사회 ( 학 ) 적인구성의특성과불안이나분노혹은자포자기등의사회적인감정의재생산이라는문제의식을직설적인화법으로호명함으로써, 기존의세대담론과는크게차별화된관점을제시하기도했다 ( 김선기, 2016; 김홍중, 2016; 이기형외, 2015; 임지선, 2012). 이후청년문제를다각적으로조명하며지적ᐨ 비판적개입을드러내는일련의담론들이하나의확산된흐름으로한국사회내공적부문과지식생산의영역을가로지르며부상한바있다. 이과정에서청년들이겪게되는노동착취의상황을단적으로짚어내는 열정노동 이라는신조어가만들어지기도했으며, 청년들의위태로운삶의행로나방식을변주하면서표상하는 잉여, 루저, 속물, 헬조선, 그리고 탈조선 등의새로운언표들이줄지어출현하기도했다 ( 구미정, 2013; 김상민외, 2013; 김애린외, 2016; 조문영외, 2017). 단적으로정리하자면주류사회의무관심과양극화과정속에서 빌빌되면서살아가는잉여, 치열한경쟁논리가지배하는현실을맞닥뜨리면서쩔쩔매며어쩔수없이낙담과패배감에싸인 루저, 진정성 이라는주체형성의논리가상당부분해체된이후에철저하게개인주의의원리나물질적인소비의욕망을체화혹은추구하는 속물, 그리고자신의독립된역할과공간을마련하기가힘겨운 헬조선 의상황속에서정착하지못한채떠돌수밖에없는사회적 난민 등의우울하고자조적인청년들이영위하는삶의분화된양상을탐색하는학술적인진단과비평작업들이연이어등장한것이다 ( 김상민, 2017; 김홍중, 2016; 최태섭, 2013; 한윤형외, 2011). 한편, 공적인영역에서청년층에게일정금액을취업을위한지원의일환으로지급하는 청년배당금 과같은새로운정책이적지않은진통끝에등장하기도했다. 또한, 대학가에서는청년당사자들이 안녕들하십니까 라는언표를통해서서로에게안부를묻는동시에자신들이공유하는애환과좌절감, 그리고분노를개진하는집단적인대자보형식의담론들이아래로부터폭발적으로터져나오기도했다. 그간에앞서기술한청년관련적지않은공적인문제의식을담은일련의담론들이부

4 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 31 상했지만, 그럼에도청년문제는여전히한국사회에서심대한논쟁과갈등, 그리고관련집단들간에매우큰시각차이를견인하는매우논쟁적인과제로남아있다. 현재청년주체들은신자유주의시대이후가속화된 고실업율 고용유연화 같은노동시장의거시적인변화와한국사회의고질적인사회적부담으로지적되는높은주거비로말미암아, 과거에는상당수대학졸업자들이무난하게누렸던 정상생애과정 을달성하기가매우어려워지고있다 ( 정민우, 2011; 정정훈, 2016). 2) 요컨대대다수청년들은개인적인층위의노력만으로앞서언급한일정한경제적안정성이나사회적위상변화가기대되는삶의기획을완주할수도, 혹은현재자신들이대면하고있는 생존주의 와무한경쟁에경도된삶의조건을크게개선하거나이를벗어날급진적인대안을찾기도매우어려운현실속에서좌절하고, 절망한다 ( 김애린외, 2016; 박이대승, 2017; 천주희, 2016). 이작업은언론학이나미디어문화연구의영역에서앞서언급한광의의청년문제를탐구하려는지적ᐨ비판적움직임이일부에서이루어지고는있지만, 여전히상대적으로충분히활성화되고있지는못하다는비판적인문제의식과자각에서출발하였다 ( 김상민, 2016; 조한혜정외, 2016). 그러한관찰점을제기하면서연구진은언론학이주로천착하는매체중심의진단보다는, 연구자들이강단에서일상적으로만나며일정한관찰과상호작용을수행해온청년주체들이표출하는사회적으로배태된특정한감정구조와이들이스스로인지 발화하는현실인식과응축된서사에분석의초점을적용하고자하였다. 개념적인측면에서이논문은청년문제에접근하기위해서 삼포세대담론 을주요한논의의자원이자진단의매개체 (catalyst) 로활용한다. 삼포세대 는 < 경향신문 > 이특별기획시리즈 복지국가를말하다 에서활용한신조어로서, 청년들이일상적으로대면하는불안정한사회구조적조건속에서 연애 결혼 출산 을포기할수밖에없는상황을집합적으로일컫는다. 주지하다시피 삼포세대 가공적으로상당한용례와더불어주목받게된이후에 연애 결혼 출산 을넘어 인간관계 와 집 까지포기한세대를지칭하는용어인 오포세대, 여기에추가로 희망 꿈 을포기한 칠포세대, 더나아가거의모든것을포기한 N포세대 와같은용어도속속등장한바있다. 대다수청년주체들의동요하는삶을반영하는해석적인구성물로서삼포세대담론은다수의청년들이표출하는욕망의포기와 2) 정상생애과정은 대학졸업ᐨ 정규직취업ᐨ 결혼ᐨ 출산ᐨ 대출을통한자가주택구입ᐨ 은퇴 와같은한사회에서 정상적인규범 으로제시되는지배적인동시에선호되는생애사적인특성을발현하는집합적인서사화의과정이라할수있을것이다. 한편이와같은규범은사회적인역학관계의구성물인동시에그자체로특정한생의서사에 정상성 과더불어사회적으로공인되는성취나선호도등을부여하고강조하는- 동시에다른대안은배제하기도하는- 만만치않은이데올로기효과를발휘하기도한다.

5 32 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 더불어팽배한분노와체념을예시하는동시에, 불안정한삶의조건을반영하는특정한문제의식과 사회적환기효과 를복합적으로드러내기도한다. 연구진은청년층의불안정한삶의조건을매개하는 삼포세대 를비롯한일련의호명작용들이사회적으로도크게주목받고있는작금의현실속에서, 위태롭게살아가고있는청년주체들의목소리와체화된입장을질적인탐구방식과문화적인해독을통해서상세하게조명하고자한다. 특히분석의과정에서섭외된연구대상자들은아직구직과정에있거나, 구직의관문을통과한지얼마되지않는청년들이다. 나아가이들은 N포세대 혹은 헬조선 이라고지시되는불안정한노동환경과자신들의행로를압박하는경직된사회경제적조건들에관하여매우큰불만과좌절감, 그리고 통감 ( 痛感 ) 을표출하면서, 기성세대와기득권층에대한냉소와희화의감정들을은연중에견지하기도한다. 이작업은사회적으로유의미한변화를기약하기가어려운현실을대면하고있는청년들이자신의이력과부유하는삶을돌아보면서제시한 자기서사 와그러한내러티브속에응축된감정들의특징과결 (textures) 을다면적으로포착함으로써, 이들주체들이현상황에관해표출하는복합적인인식과감정의흐름, 그리고대응방식의사회적인함의와명암을상세하게탐구하려는노력을기울였다. 방법론의측면에서이작업은주로 개별심층인터뷰 와 표적그룹심층면접 (focus group interview) 을통해서섭외된청년들의발화와반응을수집 분석하면서, 이시대청년들이 육화 하고있는불안정한현실에대한복합적인입장과체험이내포하는주요특징과함의를근접해서 읽어내고자 하는노력을기울였다. 비록분석의대상들이거주하거나활동하는공간과환경속으로 잠입 하며보다심화된상호이해와교섭 (rapport) 의단면을 진하게 형성하는민속지학을치밀하게시도하는수준에는이르지못했지만, 이연구는통상적인심층인터뷰의방식과관행을넘어서, 상대적으로많은청년주체들을만나고, 이들의애환과고민, 그리고사회상을대하는관점과감정을복합적으로탐구하고자하는노력을도모했다. 그와동시에연구의과정에서청년과잉여, 그리고삼포세대의그늘진현실을진단하는사회과학과인문학내다양한지적ᐨ 비판적작업들을분석과추론의자원으로활용하였다. 한편, 이기획을진행하며연구팀은대학원생과지도교수라는 2인으로이루어진협업을지속해서도모하면서, 전자는연구대상들을섭외하고심층면접을주도했으며, 이과정을통해서수집한자료와수렴된관찰점을양자가함께여러차례숙고하면서진단과구성방식, 그리고서술의방향성을잡아가는노력을도모하였다.

6 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 청년주체를조명하는선행연구가주는함의들 1) 청년주체 들의삶을분석한선행연구들의특징과함의 2000년대이르러, 미디어문화연구영역에서는주로 문화주의 의관점에입각하여, 기성세대 와차별화되거나대립되는청년세대원들이표출하는 일탈, 상징적저항성, 문화적창조성 에주목한연구들이개진되었다 ( 이기형, 2011; 이광석, 2012; 이동연, 2004; 이동후, 2009; 이상규 홍석경, 2014; 주창윤, 2006). 주로하위문화연구나수용자연구혹은세대연구등의접근방식을차용한이계열에속하는연구들은, 청년을 신세대, 촛불세대, N 세대, 디지털네이티브 등으로호명하면서, 인터넷을비롯한새로운디지털환경속에서성장하면서테크놀로지를적극적으로활용하는역능을지닌 사이버대중 내지 디지털세대 로서청년층에게서발견할수있는독특한세대중심의활동성과이질성들, 그리고문화적인역할과특성들을주로긍정적으로그려냈다. 부연하자면, 이런유형의연구들은주로청년들에게서관찰되는집합적인 스타일의정치 나 상징적인저항성 의표출에집중하면서, 청년들이발현하는 능동성 이나기성세대집단과의 이질성 과차별적인문화적인역량에진단의초점을두었다고논할수있을것이다. 하지만청년주체들이표출하는이질성과능동성에주목하는연구들의주요한한계점은지배적인헤게모니효과와제도층위의효과들을상당부분간과함으로써, 새로운청년주체들의역량이나청년문화가발휘하는 ( 문화 ) 정치적인역할에상대적으로손쉽게그러한능동성이나정치적가능성을부여하는한계를발현한다는측면이다 ( 김선기, 2016; 이기형, 2011; 전상진, 2010; 최철웅, 2011). 이와함께, 이상규와홍석경 (2014) 은기존의청년층관련연구들의 틀속에서 사회문제 의범주에속하지않는청소년들은제대로포착될수없고, 또한적극적으로정치적 문화적차원에서자신들을표출하지못하는주체들은주목받지못한 (88쪽) 측면을비판적인문제제기의방식으로짚어낸바있다. 앞서거론한유형의작업들은기존의문화론이결여하는사회적소외와계급의문제나, 절망과분노의근원이라할수있는청년층에게심대한영향력을행사하는사회적인압박과경쟁의거대서사, 그리고물적인조건의함의를일부라도고려하고자하는대안적인분석의단초와가능성을탐문한다. 다소단적으로표현하면, <88만원세대 > 이전에부상한 문화주의적인 관점에입각한연구들은디지털환경이라는새로운기술적인환경속에서성장하며, 뛰어난첨단기술의활용능력을발휘하는청년문화의창의성과 생산적인 측면에주목하면서, 청년들을체제중심의, 또는지배적인가치에대한 일탈하는주체 나 저항자 로서파악하는경향성을띤

7 34 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 다. 반면에 <88만원세대 > 와같은현실지향적인작업이부상한이후에집합적으로등장하기시작한청년연구의대안적인흐름은신자유주의체제의지배와사회경제적인불평등이공고해진질서속에서패배자가되거나, 그런동시에그럼에도경쟁게임을포기하지못한채, 주류를동경하면서주변부를맴도는자조적인청년주체들의상황과이들이구현하는독특한습속에주목함으로써, 청년문제 를둘러싼지식생산에보다심화된논점들을제공했다고볼수있다. 이계열의작업들은청년문제에대한인류학적인접근이나 당사자 중심의사례분석을적지않게수행하면서, 청년들의삶에강한영향을끼치는신자유주의담론이발현하는포섭과배제등의제문제와이지배적사회담론이구조화된측면에관한청년주체들내부의다층적인반응과감정측면의동요를구체적으로탐구한바있다 ( 엄기호, 2016; 오찬호, 2016; 조문형외, 2017; 천주희, 2016). 요컨대이계열의작업들은강력한훈육의효과를발휘하는신자유주의체제의피해자인동시에자발적순응자로서의청년들의흔들리는사회적위상과정체성을주요한관심사이자차별화된분석의대상으로상정하기시작한것이다 ( 김상민외, 2013; 김성윤, 2010; 김예란, 2015; 한선, 2013). 이절에서는특히청년층을대상으로그간에제시된대표적인유형의작업들을 자기계발하는주체 로서의이시대청년이맞닥뜨린현실에관한일련의연구와, 이들의상황을이론과사례분석을조합하면서집중적으로조명한접근의특징과함의를중심으로짚어보고자한다. 먼저신자유주의논리를체화한자기계발과집요한자기관리의주체로서의청년들이보이는삶과활동에관한선행하는작업들의특징과함의를살펴보고자한다. 미셀푸코의통치성이론을기반으로논의되어온자기계발이나 자아의병참술 을다루는복수의작업들은특히외환위기이후, 한국사회에서본격적으로부상하기시작한 합리성, 지식기반경제, 경쟁, 혁신, 자기실현, 자기지배 (self-governing), 경제적인삶의심화된 리엔지니어링 (re-engineering) 등의핵심어군을내장한담론구성체들이발휘하는이데올로기효과및훈육등의복합적인권력작용이빚어낸상황을새로운분석의영역으로삼아왔다. 주지하다시피일군의사회과학이나인문학영역의전공자들이천착하기시작한이복합적인문제틀은, 한국사회의거시적인사회경제적성격변화를자기관리와결집된능력의배양, 그리고 자기계발의의지 와같은, 과거와는차별화된사회적 에토스 의확산과이러한지배적인규범과습속의실현을두고분투하는청년주체들의활동상을주로담론적인진단으로그리고 징후적 으로탐구하는데상당한초점을맞추었다 ( 강정석, 2015; 김성윤, 2010; 김주환, 2017; 문강형준 2012; 서동진, 2009; 전상진, 2008). 특히신자유주의시대에관찰되는대표적인동시에가시적인주체성의핵심적인특

8 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 35 징으로자기자신의행태를대상으로스스로가투하한노력을끊임없이곱씹고문제화시키며, 세밀하게점검하고관리함으로써, 사회적으로선호혹은공인받는역량을소유한자아로거듭나려는주체가되고자부단히노력한다는측면을들수있을것이다 ( 구미정, 2013; 박소진, 2009; 한병철, 2012). 이른바 성과주체 와 경쟁지상주의 라는사회적으로지배적인규준에관한강한요구와집요한설득이전면화되고있는상황에서, 성장의핵심적요소로설파되거나또는인식되는 역량 은사회에서실현될것이라고가정되는- 혹은구직과생존을위해서필수적으로요구되는- 스펙, 그리고지식 사회자본등과같은차별화된, 그리고교환가치를증진하는데집중된기획력과경쟁력, 그리고 능력자본 을키울수있는일련의테크닉을부단히체화하고, 다양한방식으로구현해내는특정한능력을의미한다. 3) 요컨대종종 1인기업가 로대표되는자기계발의주체들은, 스스로를 역량을지닌자아 로끊임없이주조하고개선해가면서자신의삶을치밀하게기획하고 경영 하는동시에, 스스로를 착취 하기도하면서, 자발적 으로경쟁과이윤추구의논리를용인하고체화하는특정한주체화의양상을보이는것이다 ( 김수미, 2016; 류숙진, 2015; 이범준, 2010; 조한혜정외, 2016). 이러한다수의청년들이몰입하는집합적인추구와분주한활동상속에서, 자발성이상당부분휘발된자원봉사와해외봉사활동의모색, 글로벌한표준 으로서의외국어능력의배양이나, 취업준비생으로서기업의조직문화와경영에관한 ( 선 ) 지식을축적하고판단하는준비작업과이들요소를풀어낸- 실제로는 포장 하는-자기서사화의부단한압박등을가시적인사례로논할수있을것이다 ( 고봉준, 2016). 4) 이와동시에계급이동이나상층으로의위상변화가매우정체된사회속에서, 생존하고소멸하지않기위하여치밀한자아관리와자기계발을일종의과업이자핵심적인가치로끊임없이추구하는주체는, 브뢰클링 (Bröckling, 2009/2014) 의표현을빌리면, 극심한경쟁의상황을겪어가면서실패와도태에관한불안감을쉽사리극복하거나떨쳐낼수없으며, 사회적지위의 상승에대한희망과하락에대한두려움, 역량강화와낙담, 도취와절 3) 이같은청년주체들다수가의지나정서적인반응과는무관하게 참여하게 되는과정에서, 자아는근본적으로승부에임한존재로상상되며, 그가스스로를구제하는방법은가용한모든자원을최대치로동원하여살아남는것, 즉서바이벌하는것이다. ( 김홍중, 2015, 192쪽 ). 4) 고봉준 (2016) 은이시대청년들이직면하고있는상황을함축적으로짚어내면서 청춘이라쓰고기업가적자아라고읽는다 라는표현법을활용하기도한다. 한편, 미국의문화연구자인헨리지루 (Giroux, 2012/2015) 또한쌓이는빚과전망부재의상황속에서치열한자기관리를요구받지만종종소모되는청년층의집합적인존재의방식을 일회용청춘 (disposable youth) 이라는표제어로강조한바있다.

9 36 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 망사이의객관적모순을주관적으로균형맞추는것 (11쪽) 외에는다른유형의선택이나대안을도모하기가매우어려운상황과도종종직면하게된다. 이는현재확연하게관찰되는 예속화된주체화 의과정이청년층의행동과더불어내면을어떻게 잠식 하고있는지를엿보게해주는진단의한방식이라고도판단된다. 5) 그간에언론학내문화연구진영에서도신자유주의적통치성의영향속에서자기계발하는청년주체들에대한분석적인렌즈를적용하면서, 구직과결부되는청년들의구체적인준비의과정적특성이나이들이영위하는불안정하고위태로운생존과주체되기의방식을사례연구와경험분석등의대안적인방식으로탐색하는소수의연구들이등장한바있다 ( 김수미, 2016; 김예란, 2015; 김은준, 2013; 김지만 김예란, 2013; 이기형외, 2015; 이소은외, 2013; 이희은, 2014; 주형일, 2010; 한선, 2012; 홍성현 류웅재, 2013). 대표적으로한선 (2012) 은대학생들의 공모전참여 경험을중심으로대학생들에게긍정적으로인식되는 열정, 도전, 인간관계, 우정 등등의가치들이 경제적인것, 조금더정확히말하자면, 이윤추구와경쟁력의배양과같은차원에서경제적인 자원 혹은 증표 로환원되는단면을조밀하게포착함으로써, 한국사회의청년들에게발휘되는 신자유주의통치술 의미시적인동시에구체적인작동양상과이과정속에배태되는문화적인논리의이면을상세하게짚어냈다. 이연구는특히대학내청년주체들다수가참여하며매우집약적인관심을투여하는공모전이나대외활동등으로상징되는 참여문화 와매우집약적인네트워크화된노동이일견앞서언급한주체중심의자율적인선택과책임성을강조하지만, 그이면에서는기업이주도하는특정한방향성의사회적커뮤니케이션과특히이윤창출의논리에 포섭 되는과정임을치밀하게진단한바있다. 이주제와연관된또다른탐색적인분석을시도하는이희은 (2014) 의작업은심층면접과미시적담화분석을활용하면서, 다수의대학생들이참여하는대외활동경험의함의를집중적으로조명한다. 그는노동시장으로의편입을준비하고있는청년들이대외활동 5) 고봉준 (2016) 은한국대학의일상속에서연구진또한매우빈번하게접한바있는청년주체들의마음의정경을다음과같이시사적으로풀어내기도한다. 지금대학에다니는대부분의학생들은 평등 보다는 차등 / 차별 이정당하다는쪽에동의하며, 그기준은학력, 학벌, 수능점수등이어야한다고생각한다. 그리고이러한차등 / 차별의정당성을뒷받침하는것으로그들이내세우는논리는자기계발이다. 요컨대그들은명문대, 상위권대학의인기학과에진학한학생들은온갖현실의유혹을뿌리치고더나아가자신에게주어진하루 24시간을성공적으로관리한사람이라고간주하며, 반면에중하위권대학에진학하거나대학입시에실패한학생들은자기관리에실패한사람이라고생각한다. 그리고이러한성공과실패여부에따라현실적인보상이차등지급되는것은 공정 이나 정의 의원칙에위배되지않는다고생각하며, 반대로명문대에진학하지못한사람들에게는그만큼의불이익이주어지는것이마땅하다고생각한다. (4쪽) 이는연구자들또한대학인들과일상속에서조우할때종종목격하게되는단면들이다.

10 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 37 경험을사회활동을위한일종의고도로집약적인 시뮬레이션 으로, 활동을함께도모하는동료를 인맥 의대상화된관리대상으로정의내리면서, 축적하게되는문화적인테크놀로지의사회적활용과경험적인실행의단면들을 징후적 으로풀어낸다. 이를통해서이연구는청년주체들이자발적으로기업이요구하는인재상에부합하도록자신의정체성을스스로 주조 (moulding) 하거나조율하는노력들이결과적으로기업의이윤추구에적극적으로 협력 하며순응하는주체가되는과정임을세밀하게파악함으로써, 청년당사자들에게창의적이고자발적인실천으로표상되는대외활동이결국은 착취적인 디지털노동구조속에서발현되는특화된-즉, 상당부분사물화되는-노동행위이자, 소진되는자기연마의귀결점이라는측면을비판적으로조명한다. 한편, 홍성현과류웅재 (2013) 는신자유주의통치성체제내의특화된동시에미시적인용례로서 글로벌인재담론 이, 매체와기업및정부를잇는 글로벌한인재 라는 가상성 을지배적인담론효과로형성하며또한세력화하는사회적인과정과단면의함의들을심화시켜진단한바있다. 이들의작업은 글로벌경영이라는기업가적윤리에의해끊임없이자기를계발하고훈육해나가는새로운주체의탄생 (48쪽) 을이러한재현작용을수행하는관련언론의논조와공적담론에관한조밀한분석으로해독하면서, 이담론이사회경제적인불안과양극화, 그리고심화된실업의문제를정부와기업과같은사회적행위자들의몫에서개인적인동시에미시적인차원의책임으로돌리는담론전략의문제점과편향성, 그리고허구성을날카롭게짚어낸다. 이들의연구는특히소위 글로벌스탠더드 에연동되는전문성과창의성, 기업가정신을갖춘주체의배양, 기획력과생존력, 그리고융합적지식의유연한추구등이기존의 성장제일주의 시장적자유주의와전략적으로연동하면서, 한국사회내청년주체들에게 크고작은영향력을행사하는일상적담론으로작동 하게된과정을상세하게복기해낸바있다. 문화연구자들이시도한이계열에속하는연구들은한국사회에서작동하는통치성 (governmentality) 담론의내면화와행동방식에대한통솔 (conduct of conduct) 의주요단면들을구체적인사례연구나담론분석등을통해서비판적으로조명하면서, 기존의자기계발이나자아관리라는문제틀에관한주로거시적담론이나개념화중심으로추구되었던접근방식을일정부분극복하는학술적인기여와함께, 후발연구들이참고할수있는지적자원의축적을도모했다고판단한다. 하지만앞서논한관련연구들은 경제적합리성 을추구하는 1인기업가로서의자아상 을가정하고, 그러한주체화양식에부합하는청년들의삶의형태와행로를주로단선적으로혹은 집중적으로 만조명했다는특징을보이기도한다. 6) 다시말해서이들작업들은

11 38 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 청년주체들이구직과생존이라는자신들에게절대적인압박속에서성취하기가매우어려운 과업 을추구해야하는지난한과정속에서, 자기내부의분열내지모순들과불균등한방식으로 협상 하거나, 부분적으로는외부에서제기되는 부드럽지만강한 압박과설득혹은집요한권유등에불화하거나부분적으로대립하면서겪게되는주체내부의균열적인측면이나갈등과마찰, 회의등이내재된감정의동학과 비순응성 을밀착해서보다세밀하게해독해내지는못했다는한계를발현하는것이다 ( 김종엽, 2010; 김홍중, 2016; 이범준, 2010). 이와함께, 소수의연구를제외하고는, 앞서거론한작업들이당사자라할수있는청년주체중심의다기한대응과반응, 그리고특히내부의균열과번민등을보다정제된방식으로탐구하는미시적인수준의수용자연구나, 참여관찰이나현장연구등을심화시킨인류학적인접근등이결합된경험적인분석을충분히숙성된방식으로제시하지못한부분도짚어낼수있을것이다. 조금바꾸어말하면, 한국사회에서현재다수의청년층이앞서논한 신자유주의적인물형 이나사회적으로고무되는특정한인재상을성취하기위한복합적인노동과결집된노력을경주하고있으며, 자본주의를도덕적 감성적문법으로재편하려는 ( 조문영외, 2017, 216쪽 ) 지배담론에주로포섭되거나회유되는단면들을발현하는측면이상당한 6) 이측면과관련하여최근에등장한최종렬 (2017) 의분석은, 앞서언급한 1인기업가적주체 의배양과경쟁력있는자아의계발을성취하기위한집약적인노동과치밀하게실행되는관리의방식이주로서울과수도권소재주요대학에다니는이들을중심으로부각되고있으며, 그과정에서이개념이일종의보편적인기준또는확장된규준으로 과도하게 설정된측면을비판한바있다. 이작업은지방대에재학중인 6인의대학인을대상으로이들주체들의현실인식과감정의결을심층면접과서사분석으로진단한다. 그연구는특히일종의주변부에위치한타자들로서지방소재대학에다니는이들이표출하는독특한집단적인스타일과특화된상징체계, 그리고현실에대한스스로의판단을세밀하게읽어내면서, 이제까지청년연구의흐름속에서간과되어온중심대지방의문제와지역간의극심한불균형, 그리고자신들이속한사회적인환경의특징과체화된대응으로부터생성되는신자유주의중심의경쟁서사로부터상당한거리나괴리감을느끼는이들주체들의삶의행로와특정한가치의선택을대안적으로제기해낸다. 요컨대기안84의널리알려진웹툰인 < 복학왕 > 에서 단서 를발견하고진행된이작업은 기존의청년담론이지방대학생에게는적용되지않는다는사실 을, 지방대에서연구자가관찰하고대화를나눈청년들의행태와화법등을두껍게풀어내면서상세하게조명한다. 연구자가제시한이들주체들의집합적인습속은앞서본문에서논한시장적자유주의의규범과덕목에최적화된 생존주의 의추구와는상당히다른결과흐름을보여준다. 예컨대그것은 무엇에도몰두하지않고느슨하게유지하니목표치도적당하게세우고, 성취도적당하게하고, 실패해도타격을안받는다 정도로정의된다 (< 시사IN> 의 2017년 7월 4일자기사 지방청년도다른세계를꿈꿔야 참고 ). 이작업은이들주체들이발현하는문화적인스타일의특성을 적당주의집단스타일 과가족과동료등과의관계를소중하게고려하는 자기보존 의집단적유대와경계감, 그리고이들이공유하며발현하는 성찰적겸연쩍음 을중심으로풀어내면서, 다수의청년관련연구들이 ( 재 ) 생산하고있는경쟁서사와자기계발의방향성과함의에관해 도발적인 질문과함께대안적인문제틀의필요성을강하게개진한다. 향후이작업이천착한문제영역을보다심화시켜논할수있는일련의후속연구가요청되는것이다.

12 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 39 수준에서목격되는것이사실이다. 그럼에도그러한지배적인담론효과나이에기반을둔기업주도의특정한주체로거듭나라는요구를체화하면서도, 청년층이자기관리로표상되는지난한연마와불안을제어하려는안간힘의과정속에서어떠한방식으로, 전략적인 판단과더불어미세할수있지만여전히대안적인시도또는비순응성등의 협상 이나소수자적인기획을시도하고있는지에관한더욱예리하고다층적인관찰과유연한진단은충분히탐구되지못한것이다. 이와관련하여, 최근에발간된조문영외 (2017) 의작업이예시하듯이, 탈조선 에대한청년들의열망과실행은그들이점차고착되고있는치열한생존의압박을온몸으로경험하면서, 부단한실패와마주한결과물이자당사자스스로의결코미온적이지않은자각과대안성의표출이라할수있다. 이들의연구는현재관찰되고있는- 동시에아직까지는상대적으로미진하게탐구된연구주제인- 한국의청년층일부가 개척 하고있는 글로벌이동성의사회문화적인함의 (6쪽) 를, 해외로 탈출 하는혹은자발적으로이주하는청년들의활동과대안적인 생의기획 을진득한사례연구의틀을빌려풀어내고도있다. 이작업은사회적고통에노출되고주변화되는청년주체들중일부가앞서논한지배적자아관리의담론속으로일방적으로만흡수되거나호명되지만않으면서, 현사회체제의무능과폭력성을회피하는방안으로, 해외이주나워킹홀리데이, 유랑 과일시적탈출혹은기약없는정주등의방안을직접모색하는행로의확장된맥락성을인류학적인렌즈로풀어낸다. 이기획은일견 무모하거나 위험할수있는 한국사회로부터의이탈과탈주혹은대안찾기등을포괄하는이러한선택의면모와함의를, 이들주체들이모색하는경계넘기 (boundary-crossing) 의전술과생존전략의명암, 그리고 실험적인 자기삶의고안등의측면을중심으로진단한다. 최근들어서는앞선연구들의방향성이나문제의식을변주하면서, 청년들이위태롭게끌어가는삶의단면과, 특히이들주체들이대면하는사회경제적인환경의구체적인맥락성이나그러한환경이발휘하는부정적인현실효과를참여관찰과두꺼운서술 (thick description), 그리고자전적인경험등에주력하면서광의의인류학적작업으로풀어내는기획들이일각에서개진된바있다 ( 천주희, 2016; 최서윤외, 2017). 특히천주희 (2016) 의작업은심층인터뷰기법과자전적인동시에생애사적인분석을조합하면서금융화된자본주의질서가청년들의일상에까지도심대한영향력을발하는현실속에서, 대학 ( 원 ) 진입및졸업을위해불가피하게 빚과함께살아갈수밖에없는 청년들의삶의유형을당사자들의생생한목소리와세밀한사례분석등을통해서조명했다. 이작업은이른바 부채권하는사회 속에서청년주체가발현하는일정한 당돌함 과단순한순응성을넘어선계산된전술

13 40 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 적인대응, 그리고특히위태로운가운데도삶의 지속가능성 을끈질기게추구하는구체적인분투의단면들을풀어낸다. 조금다르게표현하면, 이기획은전문가중심의담론이나기성연구자의진단을벗어나서, 청년층의고군분투하는삶속으로깊이들어가면서매우두껍게포착된방식으로 포스트ᐨIMF세대 이자 부채세대 에속하는청년주체들의현위치를조망해낸다. 앞서제기한비판점과부상하고있는대안적인문제틀에주목하면서, 본연구는청년들의노동, 인턴, 대외활동경험들을비롯하여, 결혼, 출산, 내집마련등을포함한사회내생존과전반적인생애의서사를다루는 삼포세대 담론에대한청년들의담론수용양상과반응을반복적으로관찰하면서, 동요하고회의하는한편자기자신과현실에관해냉소하며 불화 하기도하는청년주체들의입장과감정의결을상세하게탐구하고자한다. 그럼으로써이기획은기존연구들속에서충분히밀도있게천착되지못한청년주체들이응축시켜발현하는사회적서사와감정의특성을복합적인방식으로분석하고자한다. 2) 헬조선 에갇힌청년들에게서표출되는특정한 감정구조 에관한탐구들 : 불안에소진되며흔들리는청년주체들의삶과내면 지옥과도같은사회 라는은유적인표현을통해서한국사회의파행성과희망의소멸을 도발적 으로명명하는 헬조선 현상은현단계한국사회의청년주체들이뿜어내는불안하고동요하는현실인식을집약적으로응축해내는 문제적인 용어라고할수있을것이다 ( 김애린외, 2016; 박권일, 2016; 조한혜정외, 2016). 구체적으로 헬조선 은 부의불평등한분배, 일할기회의부재, 안정된삶의불가능성, 지독하게교정불가능한성적불평등, 정치에대한불신, 갑질의팽배, 타인에대한배려의부족, 노동과인명에대한경시 ( 김상민, 2016, 98쪽 ) 와같은사회경제적인제문제들이배태되어있는암울한현실에대해극도로비판적인동시에특히자조적인가치판단과부정의반응을드러내는명명법이다. 한편, 삼포세대 담론은주로언론이기획한미디어담론인특징에반해, 헬조선 이라는언표는인터넷커뮤니티로부터부상했다는차이를보인다. 이언표는청년당사자들사이에서폭넓은지지와호응을받은이후에언론영역에서집중적으로조명받았다는점에서 7) 불안정한한국사회에대한청년주체들의집단적인탈구 (dislocation) 의경험을반영 7) 2015년중순부터진보와보수계열의매체들은헬조선담론과관련된기사들을반복적으로생산해왔다. 흥미로운점은 헬조선담론 이사회에대한비판적인관점을내재한담론임에도불구하고, 보수진영의언론인 < 조선일보 > 역시도헬조선에연결된주요한언표인 흙수저 를포함한기사들을반복적으로생산해왔다는것이다 (< 조선일보 > 의 2015년 12월 10일자 로스쿨생 사시생서로 나도흙수저, 2015년 11월 29일자 흙수저, 실리콘밸

14 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 41 해내는발현태라논할수있을것이다. 다시말해, 헬조선 담론의부상은그자체로 한사회가작동하기위해감추어야할최소한의시스템과그시스템을유지하는정의와윤리의감정이붕괴되고있음을청년세대의입을통해경고한근본적인사회체제위기 ( 이동연, 2016, 46쪽 ) 의매우예시적인동시에 우려스러운징후 라고볼수있을것이다. 나아가서헬조선담론과관련하여청년들의비관적인동시에비판적인현실인식을가장명징하게드러내는언표는크게두가지로, 주지하다시피하나는 노오력 이며, 다른하나는 수저계급론 이다 ( 박권일, 2016). 노오력 은청년들이개인적인노력으로삶의목표를달성할수없을뿐만아니라안정된삶을장기적으로기획할수없는자신들을옥조이는사회경제적조건과기성세대의인식을풍자하고꼬집는발화법이자, 냉소와희화, 그리고절망을조합시킨상징어이기도하다 ( 조한혜정외, 2016). 수저계급론 역시 노오력 이라는신조어의의미화작용과유기적으로연결되는언표로서, 개인의노력을통해서계층상승을도모하기가현실속에서매우어려워진현재한국사회내계급및사회적이동의고착성과심화되고있는경제적인불평등의존재를짚어낸다. 즉 노오력 과 수저계급론 은 가족 이라는공동체를중심으로형성된차별적인경제적인부와불평등이세대를이어가며재생산될수밖에없는작금의경직된사회적조건속에서주로개인적인노력을통해서계층상승을성취하거나, 불안한사회적현실로부터의탈출을이루기가어려운상당수청년층의비관적이고자조적인현실인식을반영하는 불안의언표 들이라고논할수있다 ( 조한혜정외, 2016). 이지점에서곱씹을관찰점은 헬조선 이라는한국사회에대한청년층다수가 추인 하는명명의방식이, 불평등한사회구조적현실에대한청년들의부정적인현실인식이나확산된낙담과함께, 출구를찾지못하고부유하며냉소적인동시에관심과대응을 촉구 하는복합적인감정의양태혹은 감정의구조 (structure of feeling) 를다층적으로담아내고있는 사회적서사 이기도하다는측면이다 ( 박권일, 2016; 엄기호, 2014, 2016; 정정훈, 2016). 주창윤 (2012) 은레이몬드윌리엄스의작업에서감정의구조개념을가져와서일정한변주와더불어맥락화의노력을수행한바있다. 8) 그에따르면, 계급내부의모순이나분 리를뚫다, 2015년 11월 25일자 원조흙수저 정주영이묻습니다 이봐, 해봤어?, 2015년 10월 12일자기사 나흙수저니? 청춘들의 웃픈 자학 기사참고 ). 헬조선에대한일련의기사들속에서보수언론과진보언론은각각 개인의노력 과 사회구조의비판 이라는두개의상이한문제의식에주로초점을맞추는재현전술의기조를유지하고있었다 ( 김애린외, 2016). 8) 주창윤 (2012) 의작업에서는, 감정의구조나감정구조대신에 정서의구조 라는표현을사용한다. 이개념의번

15 42 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 열혹은극심한사회변동등이나타날때, 새롭게부상하게되는정서혹은감정의구조는 유행하는문화의패턴아래에깔려있는체험된공통의경험이나정서들, 특정시기에부상적문화와밀접히관련된상호주관적경험 (142쪽) 들로정의된다. 부연하면이개념은특정한국면속에서변화하는가치체계나경제적이해관계가당대의문화현상과결합되는관계론적인동학속에서관찰되는구성물로서, 특히그런 결과물아래에깔려있는심층적이고공통적인경험이나정서 이자 상호주관적인경험이나정서들이사회적맥락안에서용해된것 (147쪽) 을의미한다. 요컨대특정한사회적주체들이형성하게되는의례와의미, 그리고상징과정서적반응등의독특한문화적인실행은당대구성원들이축적하게된집합적인체험과가치들, 그리고느낌과정서들의복합적인구성체로서의 감정의구조 에근거하게되는것이다. 이개념은기존의이데올로기론이나정신분석이주목하는집단무의식의층위를넘어, 보다확장되고사회적으로공유되는동시에현실속에서구현되는문화와감정의동태적인특징과결을논하는데유용하다. 한편, 주창윤 (2012) 은특정국면에서가시적으로관찰되고체감되는집합적인감정의기류혹은 지금, 여기, 살아서, 활동하는, 주관적인, 이것들 등으로표상되는 현존재의변화들이나특성들 을감정구조속에위치시키기도한다. 나아가서감정의구조는 사회적인것과구별되는개인적인것혹은객관적인것과구분되는주관적인영역 으로나누어지지않는다. 그것은인간주체들이사회라는거대한장속에서맺게되는복잡한관계망속에서주체가체험하는객관적인동시에주관적으로 용해된형태의사회적경험 의총체로설정되는것이다 (148쪽). 감정구조란조금더구체적인예시를들면, 아직특정세계관으로고정되기이전에나타나는가변적인것 ( 긴장관계, 혼란, 불안, 희망등 ) 들의복합체 (150쪽) 인것이다. 이와관련하여, 불안정한현실속에서생존을모색하며살아가는청년주체들에게관찰할수있는, 다기하고강렬하게표출되는감정구조들에주목하는연구들이지난수년간주로비평담론이나연구기획서등의주로 대중적인 형식을빌려꾸준히개진된바있다 ( 엄기호, 2010, 2014, 2016; 이동연, 2016; 조한혜정외, 2016; 최철웅, 2010). 구체적으로엄기호 (2014) 는생존을위한경쟁에압박받으며경쟁의서사속으로침윤하는청년들에게관찰할수있는지배적인감정구조의대표적인유형으로 초조함 을꼽은바있다. 그에따르면, 이전세대와같이가시적이고, 장기적인삶의기획을도모하기가매우어려운처지 역과관련하여앞서언급한표현들이혼용되고있기에, 이글에서는감정의구조라는표현을활용하고자한다.

16 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 43 에몰려있는다수의청년들이체험하며내부에응축하게되는 초조함 내지 불안함 이라는사고된감정은, 청년들로하여금자신의삶과자신을둘러싼사회를총체적으로점검하게해주기보다는개인적인 생존 에대한강한욕망과압박을불러일으킴으로서, 개별주체들이겪는문제들을 사회화 하기보다는개인의능력차원의문제로전치시키는강력한효과를발휘한다 ( 엄기호, 2014). 한편, 최철웅 (2010) 은청년주체들이표출하는 냉소 역시 사회변화에대한역사적전망이부재하고대안적삶에대한아무런희망도 (408쪽) 찾을수없는청년들을개인적차원의해결책만을모색하는이른바 기능적인실용주의자 로거듭나게끔만드는- 동시에일정한제어력을발휘하는감정적이면서문화적인- 삶의태도라고지적한다. 다시말해, 문제적인현실에대해서 나도안다, 하지만 이라는인식을드러내는냉소적인청년들은, 자신을옥조이는사회구조를변화가불가능한장벽으로인식함으로써역설적으로기존의불안정한사회현실을재생산하는데 기여 한다는것이다 ( 이양숙, 2016; 정수남 김정환, 2017; 최철웅, 2010). 나아가서박권일등의문화비평가집단은헬조선사회에서청년들사이에팽배한또하나의대표적인감정의양태로 혐오 를거론한다 ( 엄기호, 2016; 이동연, 2016; 조한혜정외, 2016). 이들은대상에대한직접적인개입을추동하는분노와달리, 혐오는현실의불평등과정의롭지못한측면들에대한 체념을합리화하기위해 9) 동원된대응의방식이라는입장을취한다 ( 박권일, 2016). 구체적으로혐오는발현주체와그것을유발하는대상을분리하거나구별지으면서, 혐오의대상혹은대상의상태는그대로유지시키는의미화와차별의논리를표출한다. 일상속에서청년들사이에서서로를 충 혹은 벌레 라명명하는형태로발현되며상징적인수준을넘어서는공격성으로전화되기도하는혐오는단순한억압된감정의표출이라기보다는 우리사회의실패가누적된결과이자청년세대들의냉정한진단 ( 조한혜정외, 2016, 118쪽 ) 을전제하고있는 생각된느낌 이자잠재적으로상당한폭발력을내장한다고판단된다. 첨언하면엄기호와최철웅, 고봉준등이수행한청년주체들의흔들리는현실과감정동학에관한인류학적 문화비평적인분석은, 특별히정련된이론화나개념적인틀의구축에분석의역량을집중하기보다는, 연구자이자참여자로서지식생산의주체가대면하는청년층내부에확산된불안감의문화적인특질과부정성을채집하고기록하며고심하는작업으로판단된다. 9) < 경향신문 > 의 2016 년 2 월 11 일자사설 왜분노하는대신혐오하는가 참고.

17 44 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 이계열에속하는또다른작업들중에서, 오찬호 (2013, 2016) 의연구는심지어 괴물 이라는극단적인명명법을사용하면서다수청년들이경유하는대학이라는특정한공간내에서구현되는청년들의삶의특성과그늘을주체들상호간의위계설정과차별화의동학을중심으로짚어내기도한다. 예컨대상당한반향을불러온오찬호의저작 < 우리는차별에찬성합니다 > 는, 연대나상호이해보다는경쟁의논리와서사를일상속에서강력하게체득한청년들이서로를경쟁자이자위계화된구별짓기의대상으로간주하면서대학인들이과도하게몰입하거나부단히관여하는다양한- 동시에종종소모적이며자기파괴적인흐름을드러내기도하는- 게임의룰 과행태를비판적으로기술해낸다. 10) 다수의청년주체들과의대화나이들의반응을담은자기기술적인서사를분석의대상으로삼은이연구서는, 서바이벌을위한개별주체들간의극심한경쟁과상호견제, 그리고청년주체들이활용하는불안을봉합하거나무마하는자기합리화의기제들을적나라하게기술하면서, 신자유주의체제와이윤추구의논리를상당부분체화한대학사회내에서벌어지는, 일견익숙하지만 그로테스크한풍경 을성찰적으로그려낸바있다. 조금다르게서술하면, 오찬호의작업은, 대학의위상을등급화하며그러한 상징적인위계화 를일종의감정이투사된소모적인 게임 이자자명한현실로, 혹은자신의위치에대한방어논리와심정적위안의방식을극화 (dramatize) 하는서사등으로설정하는대학인들의 일그러진 행태를근접해서상세하게포착하는대안적인접근과성취를발현한바있다. 이러한주로인류학적인연구의흐름은강력한위세를발하는신자유주의체제와공고하게구조화된사회질서속의배제된주체가될수밖에없는청년들의비관적인습속과청년문화에대한논의들을비교적풍부하게진단해냈다고평가할수있다. 하지만이계열에속하는연구들은청년주체들사이에서실제적으로발현되는 자기분열적인 양상이나사회적주체화의명과암을거시적인해석틀과조합된밀도있는사례연구나더심화되고진전된감정연구등의대안적인방식으로체계화해풀어내지는못했다는한계를갖는다. 앞서논한문제의식과관련하여, 불안의주체이자 절망적인분투 를영위하는청년층에대한연구를장기간에걸쳐서지속적으로천착해온김홍중 (2016) 은, 부유하는현실속에서청년들이 살아남기위해서자아전체를자본으로전환 (360쪽) 시키도록압박받거나 10) 일상적으로적지않은대학인들이참여하는온라인 공동체 속에서, 대학간의위계화나 등수놀이, 타대학의사회적평판이나위상에대한집요한공격과 깎아내리기 의단면은종종관찰된다. 또한 잉여짓 이라호명되기도하는이과정은불안의주체로서대학내주체들이벌이는더처절해진 인정욕구 와자기위안, 그리고소모적인놀이문화가결합된매우가시적인흐름으로도판단된다.

18 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 45 회유받으면서개인단위의생존의전략- 그가광의의 생존주의 라고개념화한흐름을- 강하게체화하는이들의활동상과내면에형성된감정구조에특화된진단을개진해오고있다. 그는앞서언급한 88만원세대 로지칭되는청년층의현재적존재의방식을논하면서, 21세기한국의청년세대는, 생존에대한불안이라는기조감정과서바이벌을향한과열된욕망, 그리고경쟁에서의승리를위해자신존재의가능성들을전략적으로계발하려는집요한계산으로특징지어지는독특한, 마음의역동 을발현한다고자신의관찰점을제기한바있다 ( 김홍중, 2015, 182쪽 ). 11) 나아가서그는취업과결혼및가족의구성과부양이라는과거에는공고했던사회적과정이-즉 직업적삶과가족적삶, 사회성의영역과친밀성의영역에서모두자명했던생애과정 이- 탈ᐨ표준화 되며해체되기도하는현실을다양한관점에서풀어낸다 ( 김홍중, 2015, 190쪽 ). 김홍중의작업은앞서언급한헬조선현상과관련된일련의작업들을보다정련된방식으로치밀하게개념화한다는측면에서,-특히현단계청년층이구현하는독특한 마음의논리 와구조를심화시켜독창적으로제시한다는점에서- 결코적지않은지적인의의를발휘한다고판단된다. 김홍중의연구가기존의청년관련연구들과차별화되는지점은, 대다수청년들이체화하는 생존주의 가일련의사회적구조화의역학에연동되는복합적인관계성에의해서다기하게굴절될수있다는측면을매우사려깊고창의적으로조명하면서, 서사의구성에있어서도밀도있는재현과구성의힘을발휘하면서촘촘한 사회학적풍경화 를제시해내는측면이라할수있다. 부연하면그가이론화의작업과감각적인서술의방식등을조합하면서다면적으로그려내는청년층의생활세계속에서구성되는 생존주의 또는서바이벌에특화된 마음의풍경 은, 치열한경쟁과생존의추구속에서낙오되거나탈락하고혹은도태될지도모른다는사회적인위태로움과불안감의상황을중심으로숙고된다. 나아가서그러한위기감이극도로강하게작동할때, 청년층은현실에서이탈하고자하는욕망을표출하는 탈존주의, 주류적인문법에항의하거나일정한대항적측면을표출하는형태의 공존주의, 그리고더예외적인혹은 고립된 유형의삶을기획하는 독존주의 등으로 11) 김홍중 (2016) 은이를다음과같이단적으로표현하기도한다 : 21세기한국의젊은세대는삶을경연장으로여기며, 생존력 을극대화시키기위하여자신의존재전부를 자본화 해야하는전방위적인생존압박에노출되어있다. (351쪽) 현재청년들이직면하고있는일련의문제점과위기상황을지식사회학과감정연구를활용하면서다각적으로진단하는자신의작업들을엮은연구서를김홍중은 사회학적파상력 이라는, 그가창안한독특한명명법으로부른다. 여기서파상력혹은파상 ( 波像 ) 의힘은한국사회내에서기존에통용되고제도화되었던지배적인가치와열망의체계들이 충격적으로와해되는체험 과그과정에서유발되는다기한사회문화적인흐름, 그리고특히감정적인영향에주목하면서그가고안한개념이라할수있다 ( 김항, 2010; 이종찬, 2017).

19 46 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 분화된면모를드러낸다. 먼저그가개념화한 공존주의 는타인들과의공동체를구성하거나상대적으로능동적인방식으로느슨한결합이나전통적인범주의집합적인연대를시도하면서, 사적인문제를일정하게공적인차원으로전환시키고자하는삶의태도이자지향을표상한다. 생명, 평화, 주거, 기본소득등의특정한사회적쟁점과관련된운동과집회, 공연, 세미나와공부모임등을통한타인과연계를맺는일련의움직임과활동상이공존주의자의정체성을구현하는주요한예시들이다. 한편, 사회운동이나학습등의경험을통해서자기성찰적이고, 비판적인태도를체화하게되는공존주의자또한, 현실을타개할만한수준의확신감을느끼기보다는, 불안에떨고있는동시에사회에대한 분노 와타인에대한 공감 을복합적으로나타내는내부의균열상을드러내는주체이다. 한편, 탈존주의 는기존의생존주의로부터의 급진적인이탈 이나 초월적인자세 를추구하며, 주체가삶의양식속에서스스로자신의공적인존재를 지우는마음 / 가짐 을뜻한다. 즉, 이유형은취업과세속적성공등으로상징되는주류적인삶의기획의허망함이나강한압박감을우회하며일종의 사회적사라짐 을추구하는양상을뜻한다. 김홍중 (2015) 은또한탈존주의가 가혹한생존경쟁의지속되는압력에효과적으로적응하지못한채도태되어가는행위자들이체험하는 마음의부서짐 (heartbreak) 의결과물 (200쪽) 이라는진단을내린다. 그는청년층에게서관찰되는이런탈존이라는증상또는징후가우울이나자살 ( 충동 ), 절망, 정신적장애등의사회병리적인증상들로나타날때특히가시화된다는입장을취한다. 반면에 독존주의 는지배적인사회적인행로로서의 생존주의 라는, 일견도도해보이는-동시에기성세대가강조하는- 사회적흐름에서벗어나다소회피적인동시에자족적인혹은지극히개인화되거나의도적으로고립된삶의유형을지향하는흐름을뜻한다. 김홍중 (2016) 은구체적으로자기창조적인동시에일정하게차별적인가치를체화한 초식남, 나홀로족, 니트족, 혹은싱글족 (280쪽) 등으로지칭되는부상하는라이프스타일이독존주의에해당한다고주장한다. 또한김홍중 (2015) 은이런유형의 부상하는 삶의양식을추구하는청년주체들이일상속에서타자들과자신들을구분하고나르시시즘과우월감을발산하면서, 특정한 미적취향과문화자본의축적을통한자기 (self) 의창조적실현 (199 쪽 ) 을보여준다고설명한다. 김홍중이생존과공존, 탈존과독존등의분화된양상으로제기하는현시대청년층의자화상에대한진단은기존의청년관련연구의흐름속에서도특히치밀하게개념화된해독의방식과이를풀어내는상당한설득력과대안적상상력의발휘를보여준다. 그의

20 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 47 기획은앞서기술한인류학적인접근방식이나참여관찰등의방법론으로청년주체들의삶을땀땀이기술하거나기록하면서, 청년문화의현주소를경험분석의측면에서세밀하게재구성하는유형의작업은아니다. 요컨대그가수행한작업은실제한국사회에서살아가는청년들의삶의유형에더욱구체적인방식으로착종된경험이나목소리들을숙성된구술사나조밀한생애사적인측면에서성취하는수준에까지이르지는못한다. 또한이들청년들의감정에직간접적으로개입하는구조적인요인들에대한분석을더욱확장되고치밀한담론분석의방식으로수행하지는못했다는한계를부분적으로보이기도한다. 12) 그럼에도김홍중의연구는청년들이체화하는복잡한주체화의양상을- 그가 마음의사회학 으로명명한동시에 사회학적파상력 을천착하는작업을-다면적으로, 그리고감각적으로이해할수있는세공된대안적인분석의틀을제공함으로써, 청년연구와관련하여새롭고진전된방향성을상당부분추구해냈다고판단된다. 조금다르게이시대청년층이표출하는집합적인감정의양태들은, 도전받고재구성되는혹은좌절되는꿈과욕망, 그리고두려움과불확실성이교차하는일종의응축된 사회적인텍스트 로서의면모를발현한다. 그속에는이들주체들이자신들의삶에관여하는지배적인규범과상시적인압박을대면하면서복합적으로추구하며굴절되고재구성되기도하며또한분화되기도하는일련의생존의방식들이포함되며, 지배적구조에대한사회적약자또는순응자로서청년층이표출하는수용의양상과함께, 반작용이나반발과일탈, 그리고도피등의측면을부분적으로내장하기도한다 ( 김선기외, 2016; 김홍중, 2009, 2015, 2016 참고 ). 연구진이시도하는기획은여전히한국사회내에서심각한문제로간주되지만학술적인측면에서는상대적으로미진하게조명되고있는광의의 청년문제 와좌절과불화의시대라는거시적인맥락성속에서생성되는당대 청년세대의동요하는마음 에관한더욱숙고된진단을시도하기위한방편으로, 삼포세대를비롯한미디어담론과자신들의상황에관한섭외된주체들의반응을조밀하게진단하는데분석의초점을맞추었다. 또한연구진이도모하는작업은특히청년문제를진단한앞서기술한선행연구들과상당부분공유하는문제의식을탐구하되, 불안정한현실을대면하고있는청년주체들이발현하는감 12) 물론김홍중의작업이자칫딱딱하거나관성에빠지기도하는청년세대에관한통상적인연구의방향성이나관행에대해유려한인문학적인진단과매우정련된서술로새로운탐구의전범이나분석의예시를제공하고있다는측면은충분히높이평가받을만하다. 그런동시에그가작업한여러편의논문과비평문을엮은저작 < 사회학적파상력 > 의경우, 청년층의감정구조와활동상을세밀하게관찰된사례분석이나집중된현장연구등의방식으로, 즉경험적인분석의상세함과구체성을발휘하면서진행한연구는상대적으로소수이다.

21 48 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 정적인차원의복합성과더불어, 이들이표출하는다양한징후와감각들, 그리고생존의 방식들이반영되고녹아든자기서사의특성과함의들을상세하게, 그리고근접해서논하 고자한다. 3. 분석방법 이연구는앞서언급한 삼포세대 와같은특정한방식으로청년세대를호명하는언론의재현작용에관해당사자인청년주체들이어떤식의수용과이견혹은정의내리기를도모하고있는지를파악하려는시도이다. 이를위해서연구진은자신을 청년 으로인식하는만 20대이상 30대초반연령의인터뷰대상자 26명을섭외하고분석대상으로선정했다. 앞서언급했듯이, 선정한응답자들은현재구직이나이직을준비중이거나, 취업을한지 1 2년미만의 사회초년생 들이었다. 구체적으로 삼포세대 담론내핵심키워드인 연애, 결혼, 출산, 희망, 꿈, 취업, 내집장만 을중심으로질문지를구성하고, 이들주제에대한청년들이체화하고있는개인적인차원의관점과경험들을수렴하고, 분석을도모하면서일종의사회적서사로서분석의대상들이준일련의답변들속에함축된의미와감정작용의특징과명암을진단하고자했다. 연구진은불안정한현실에대면하는청년들이스스로구성하는자기서사와그속에서발현되는감정적인차원을세밀하게파악하기위해서개별심층인터뷰와표적그룹심층면접 (focus group analysis) 이라는질적인연구방법을택했다. 대부분의연구대상자로선정된청년들은연구진중의 1인이대학입학이후, 비교적두터운인간관계를맺고있는이들이었다. 이들을선정한이유는앞서언급한일정한지면관계와상호이해를기반으로연구대상자들이주어진질문에대한자신의의견과관점을구체적이면서도, 진솔하게피력할수있는가능성이크다고판단했기때문이다. 구체적으로연구대상자 A, B, C, I, J, K, L, S는연구진중 1인이대학원입학이후 2014년초부터 2016년초까지함께조교생활을했던대학원재학생혹은졸업생들이다. A, B, S는임용고시를준비하는교육대학원생들이었으며, C, I, L은학부를졸업한이후동대학원에진학한예술계열대학원생이었으며, K는사회과학계열, J는인문계열대학원생이었다. 연구대상자 D, E, O, P, Q, R은 2013년부터연구자가참석한학술 토론소모임에속한학부재학생들이다. 이들이소속된소모임은교양과지식영역의서적들과언론기사들을비판적으로읽는학술활동을수년간진행해왔다.

22 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 49 연구대상자 F, G, H, M, N, V, W, X, Y, Z는연구자가속한대학에입학한이래지속적으로관계를맺어오던학부의동기들과후배들이다. 이들중상당수는언론학관련전공의학사를취득했거나졸업을앞둔학생들이다. 연구대상자 T, U는 10년여넘게두텁게교류를맺어온연구자의고등학교동창들이다. 구체적으로현재공기업에재직하는 T는, 인터뷰를수행하던시기에사회과학계열전공으로박사과정을밟고있었고, 현재공무원으로재직중인 U는한진보적인시민단체에인턴으로참여한경력을가지고있었다. 이들은사회적으로인지도가있는주요대학에다니고있거나졸업한주체들로, 학력수준이상대적으로높고언론현실을포함한사회상에도일정한비판의식이나문제점을개진하는이들이다. 연구진은인터뷰대상자의젠더비율을균형적으로맞추기위해서각각 13명의여성대상자와남성대상자를분석대상자로선정하였다. 대부분의대상자들은현재취업을준비중이거나, 취업을한이후에도이직을준비하고있는이들이었다. 26명의대상자중단세명만이-비교적인안정적인직장생활을하는공무원인 U, 공기업에재직중인 T, 그리고부모가운영하는중소기업에취업한 H만이-직장을이동할계획을갖고있지않다고답했다. 본격적인연구의시행과자료수집에앞서, 인터뷰질문의내용과방식을정련하기위해서 3명을대상으로예비인터뷰를시행했으며, 이를바탕으로인터뷰질문을더욱구체화하는노력을기울였다. 1차인터뷰이후, 심화적인분석이필요한것으로판단되는연구대상자들과인터뷰내용의보완이필요하다고판단되는연구대상자들을선정하여, 2 차적으로추가적인심층인터뷰를진행하였다. 3차인터뷰에서는삼포세대를비롯해현재청년세대의문제를조명하고있는 달관세대 와 헬조선 등의키워드를포함하고있는 5개의기사를선정해서, 기존의인터뷰에응했던이들중추가로선발한대상자들에게관련기사들을읽을기회를제공하고, 대상자들의반응과관점을더욱심화시켜읽어낼수있는질문지를구성했다. 13) 나아가연구진은 2016년말부터 적폐청산 과탄핵을요구하는 촛불집회 의분출상 13) 달관세대 는 2015년초 < 조선일보 > 가안분지족의태도를지니고살아가는한국의청년들을지칭하기위해서일본에서대중적인신조어가되었던 사토리세대 에서차용한용어이다. 삼포세대 가진보적인언론사인 < 경향신문 > 이제시한용어라면 달관세대 는보수적인언론사인 < 조선일보 > 가제시한명명법이다. 이점에착안하여연구진은보수언론에대한청년들의판단과관점을진단하고자 달관세대 가의미화되는기사들을선정했다. 반면에, 한국사회의부정적인현실인식을담고있는 헬조선 에대한논의는진보와보수언론사양측에서추구되었다. 연구진은같은언표에주목하지만상이하게의미작용을발휘하는두미디어담론의흐름에대한청년들의입장과평가를조명하는데분석적인초점을맞추었다.

23 50 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 과, 이후에이루어진정권교체와같은심대한사회적함의를주는역사적인사건이전개된이후에, 청년층의정치적인이슈에관한인식과참여등에초점을둔질문지를구성하여 4차인터뷰를진행하였다. 필자들은기존에섭외했던대상자중 6명을선정하고 2017 년 5월중순부터그달말에걸쳐서추가인터뷰를가졌으며, 특히이과정에서응답자에게청년층의정치적참여와사회상에관한반응과관점을핵심적인주제로삼아탐문하였다. 또한이추가인터뷰를실행한이후에, 보완적인설명이필요하거나명료하지않다고판단된응답자들의발화를더욱상세하게파악하기위해서, 전화통화의방식으로여러차례추가적인질의를제기하고보다구체적인답변을도출하려는노력을기울였다. 선정한다섯편의기사는모두청년들에게특정한호명효과를발휘하면서, 청년들의둘러싼불안한현실을조명하는동시에그에대한방향성이매우차별적인, 그리고대조적인방안을제시하고있었다. 상이한의미화작용을하는진보언론사와보수언론사에대한해독을교차적으로분석하기위해서, 두편의기사는보수언론사인 < 조선일보 > 기사에서, 세편의기사는진보언론사인 < 경향신문 > 의기사에서선별하였다. 구체적으로 < 조선일보 > 의기사는 달관세대 와 헬조선 에대해언론사의특정한정치적관점이상당히강하게드러나는사설이었다. 한편, < 경향신문 > 의기사세편중두편은청년문제를심층적으로탐색하기위해서기획된특집인 부들부들청년 연작속의기획기사였으며, 다른텍스트는비정규직청년의죽음을다룬사설이었다. 14) 연구진이제시한 5편의기사는청년들을둘러싼불안정한사회적조건들이한국사회에서공고하게형성되었다는점에대해서는상당히유사한진단을풀어내고있었다. 그러나 < 조선일보 > 는이런심각한상황의타개책으로청년들수행해야할 개인의노력 을강조하는반면에, < 경향신문 > 은사회구조적문제의해결책으로심화되는불평등에관한직접적인문제의식의발휘와더불어더욱개입적인제도적인대응을촉구했다 ( 김애린외, 2016; 방희경 유수미, 2015). 이연구를수행하면서, 인터뷰대상자들의답변에따라서비교적자유롭게인터뷰내용이나응답을확장하는방편으로 반ᐨ구조화된 인터뷰형식을선택했다. 1차와 2차인터뷰는 2015년 8월부터 2015년 12월까지약 4개월간의기간을두고이루어졌으며, 3차인터 14) 연구진이선정한기사는다음과같다. 보수신문의두편기사는 < 조선일보 > 2015년 3월 7일자사설 達觀 ( 달관 ) 세대관속에스티브잡스가있다 와 < 조선일보 > 2015년 12월 23일자사설 나는 흙수저 라좋다 이다. 한편, 진보신문에서선정된세편의기사는첫째, < 경향신문 > 2016년 3월 21일기사 노력만큼알아달라 불평등에지친청년에필요한건 인정, 둘째, < 경향신문 > 2016년 3월 21일기사 군대문화 갑질 여성혐오 정치 조직 일상에만연한 미개, 그리고마지막으로 < 경향신문 > 2016년 5월 30일자기사 이 19세청년을누가죽음으로내몰았나 이다.

24 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 51 표 1. 인터뷰대상자들의인적사항과프로필 응답자성별나이학교 ( 소재지 / 전공분야 ) 재학 / 졸업및취업여부 비고 A 남 27 학부 - 강원소재 4 년제인문계대학원 - 서울소재교육대학원 대학원재학 임용고시준비중 B 여 28 학부 - 수도권소재 4 년제이과계대학원 - 서울소재교육대학원 대학원재학 임용고시준비중 C 여 28 학부 - 서울소재 4 년제예체능계대학원 - 서울소재예체능계 대학원재학 미술대학학부를졸업하고, 취업준비를하다가대학원진학 D 여 22 서울소재 4 년제사회과학계학부재학 E 여 22 서울소재 4 년제사회과학계학부재학 페미니즘소모임에참여중언론사취업준비중 페미니즘소모임에참여중언론사취업준비중 F 남 27 서울소재 4 년제사회과학계 G 남 28 서울소재 4 년제사회과학계 H 남 28 서울소재 4 년제사회과학계 학부졸업취업 X 학부졸업취업 X 취업 O ( 정규직 ) 언론사취업실패후학부졸업 ; 현재노무사자격증준비중 영화사취업실패후학부졸업 ; 현재속기사자격증준비중 학부졸업이후가족사업체재직중 I 남 28 학부 - 서울소재 4 년제예체능계대학원 - 서울소재예체능계 대학원졸업취업 X 대학원졸업후국립 / 시립합창단입단준비중 J 여 23 학부 - 충북소재 4 년제인문학계대학원 - 서울소재인문계 대학원재학 문학전공자로현재등단준비중 K 여 30 학부 - 수도권소재 4 년제사회과학계대학원 - 서울소재사회과학계 대학원재학 기혼자, 취업후커리어를위해서대학원입학 L 여 25 학부 - 서울소재 4 년제예체능계대학원 - 서울소재예체능계 대학원졸업취업 X 대학원졸업후관련전공으로해외유학준비중 M 여 28 서울소재 4 년제사회과학계 N 여 27 서울소재 4 년제사회과학계 취업 O ( 정규직 ) 학부졸업취업 X 학부졸업후디자인계열재직중 학부졸업후다양한직장을전전하다가최근결혼하여전업주부가됨 O 남 21 서울소재 4 년제인문계학부재학 P 남 22 서울소재 4 년제사회과학계학부재학 문학인지망생군장교로선발되어, 졸업후군복무를준비중 모정당청년미디어팀에서근무 ; 언론인지망 Q 여 21 서울소재 4 년제사회과학계학부재학공학과언론학을복수전공하고있음 R 여 22 서울소재 4 년제사회과학계학부재학동대학원, 언론정보학과진학준비중 S 여 25 학부 - 수도권소재 4 년제예체능계대학원 - 서울소재예체능계교육대학원 대학원재학 음악학관련임용고시준비중

25 52 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 응답자성별나이학교 ( 소재지 / 전공분야 ) 재학 / 졸업및취업여부 비고 T 남 29 학부 - 서울소재 4 년제사회과학계대학원 - 서울소재상경계일반대학원 취업 O ( 비정규직 ) 대학원졸업 학부졸업후공기업에재직함 ; 석사학위취득후박사과정진학 U 남 29 수도권소재 4 년제사회과학계 취업 O ( 정규직 ) 학부졸업후공무원으로재직중 V 남 28 서울소재 4 년제사회과학계학부재학학부졸업후대기업취업준비중 W 남 27 서울소재 4 년제사회과학계학부재학학부졸업후언론사취업준비중 X 남 27 서울소재 4 년제사회과학계 Y 남 26 서울소재 4 년제예체능계 Z 남 28 서울소재 4 년제사회과학계 취업 O ( 비정규직 ) 학부졸업취업 O ( 비정규직 ) 학부졸업취업 O ( 비정규직 ) 학부졸업후미디어계열재직중 학부졸업후이민을준비중 학부졸업후스포츠언론사에서재직중 뷰는 2016년 6월한달여에걸쳐진행하였다. 또한연구진은기존에수행한작업의한계와미비한부분을보완하기위해서추가인터뷰를 2017년 5월한달여동안실시하였다. 특히치열한 각자도생 의상황속에서좌절하고부유하는청년주체들이자신들이대면하는사회상이나세대측면의위상, 그리고정치참여등의 민감한 쟁점에관하여, 어떤판단과입장을갖고있는지를분석하는데노력을기울였다. 선행하는인터뷰들의경우, 응답자들을대상으로한질문은크게 12가지로구성되었으며, 각각의인터뷰는짧으면 1시간정도에서길면 3시간여가소요되었다. 분석대상인인터뷰대상자들의인적사항은 < 표 1> 에담겨있다. 연구진은녹취록과관련학술작업들을교차시켜가며반복해서읽음으로써, 응답자들이개진한발화의흐름속에서청년문제를바라보는 내부주체들의 반응과논지의방향성을세밀하게해독하고자했으며, 그러한과정을통해서보다조밀하고설득력이생성되는분석을위한핵심적인단서들을도출하고자했다.

26 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 연구결과 1) 삼포세대담론에대한청년들의반응양상 (1) 삼포세대현상을재현하는미디어의역할에관한청년들의입장과대응의함의들이절에서는첫째로, 삼포세대담론이중요하게문제제기하는 정상생애과정 이라는과업을중심으로청년들이대면하는불안정한동시에 불안에저당잡히는 사회경제적인현실에대한구체적인인식과, 이와관련된자기서사를분석함으로써, 청년들이현재영위하고있는구체적인삶의방식과관련함의들을근접한방식으로포착하고자한다. 두번째로, 대상자들이체화한가치판단과스스로축적한현실인식을통해서사회내에서일정한존재감과확장된의미작용을발휘하고있는삼포세대미디어담론을평가하는방식을상세하게진단한다. 이런방향성을탐구하는작업을통해서청년당사자들이짚어내는청년세대담론의명과암을파악함으로써, 특히당사자차원에서삼포세대론과같은사회적으로매우가시적인담론이수용되면서, 어떠한공명과차별적인반응들을생성하고있는지를다면적으로논하고자한다. 대부분의연구대상자들은 부모님이하라는대로공부잘하고, 대학가서열심히하면, 곧바로취직 (V) 하는기성세대가누렸던상대적으로순조로웠던삶의서사와그러한기획이이제는거의불가능하다는현실을이미적지않게 간파 하고있었으며, 이에따라삼포세대담론의유효성이나사회적인호소력에대해서전반적으로강한공감과수용을드러내고있었다. 취업이나이직을준비중인청년들은 직장을잡는것이로또에당첨되는것만큼힘든환경 (A) 속에서, 결혼이나출산은제쳐놓고 그냥일단취직만보고달릴 (W) 수밖에없는위축되고초조한상황임을직설적으로드러내고또한예시하는일련의표현들을쏟아냈다. 중요한점은이들다수가 결혼 과 출산 을기획하는것이난감하며유예할수밖에없다는인식을공유하고있었지만, 그런동시에그러한과업혹은꿈에관한욕망을전적으로포기하고있지는않았다는측면이다. 물론, 누군가와삶을공유하는 관계를수립하는데자신이없다 (R) 고토로하거나, 결혼이나육아자체에 별로관심이없기에 (M) 그러한과업달성의압박을크게체감하지는않는다고말하면서, 자신들이결혼과출산이나가족꾸리기를포기한이유를경제적인조건이아니라개인적인 선택 으로풀어내는소수의응답자들도있었다. 하지만대부분의응답자들은 결혼 이나 출산 을기획하기가힘들다는불투명한전망

27 54 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 속에서도 정상생애과정 의궤적을달성하고자하는욕망을조심스럽게혹은경우에따라서는 끈질기게 드러내고있었다. 특히이들에게결혼은부모의품을벗어나 하나의제대로된독립된사람 (B) 으로서주체적인 어른 이되는반드시거쳐야할일종의통과의례에가까웠다. 이중에서특히두드러졌던측면은, 취업을준비하는청년들이 대학생 과 사회인 이라는정체성을종종구분하면서, 자신을사회에나갈준비를하는 예비사회인 으로자리매김하고있었다는점이다. 또다른주요한관찰점중하나는대부분의인터뷰대상자들이이상적인미래상으로참고하는인물은자신들의부모였다는점이다. 15) 이들은결혼이나출산을포기하기보다는성장과정에서직접적으로관찰했던자신들의부모가밟았던삶의궤적을따르고자하는욕망을드러내고도있었다. 그러나이들주체들이꿈꾸는 이상적인가족상 은자신들이체험한가정내부의문제점들이해결된집단이었다. 예컨대경제적사정이좋지않은가정환경에서성장한 F나 G가꿈꾸는가족이라는상상은, 자신이겪었던경제적인압박이나 자괴감 을자식에게물려주지않는 중산층가족 으로설정되기도했다. 예컨대대부분의대상자들은 정규직노동자 되기의꿈을성취하고, 자녀를양육하는부모의역할을수행하는이상적인중산층가족을이룸으로써정상생애과정의궤도에진입하고자하는강한바람과열망을드러냈다. 16) 이과정에서다수의인터뷰대상자들이반복해서언급하고참고한기준점은바로자신들의부모세대가축적한사회경제적조건이었다. N은 20, 30년전에도 88만원받고, 지금도 88만원받고, 말이되는게아니잖아 라고성토하면서, 지속적으로악화되고있으며어떤긍정적인변화를찾기도어려운노동시장의왜곡과경직성을한국사회내가장심각하고고질적인문제로꼽았다. 저희집은어떻게보면중상층마지노선에있다 고말한 D 는, 우리엄마나아빠세대까지는어떻게우리집이버텼지만, 내세대까지갔을때, [ 과연 ] 버틸수있을까? 라고무겁게자조하면서, 현재자신의가족이속한경제적위치를스스로의힘으로재생산해내는것이불가능하다는점을특히우려했다. 비교적안정적인직장인공기업에재직하고있는 T와공무원인 U 역시, 자신들의경제적상황이다른청년들에비해상대적으로안정적인측면을인정하고는있었지만, 오로지자신의노력이나경제력만 15) 내가가정을꾸리고, 이런거에대한생각을하면, 내가아빠의롤이되고, 배우자의롤을생각을하면, 당연히그기준이지금그역할을하고있는부모님을빗대어서할수밖에없어. ( 응답자 H) 16) ( 질문 : 자신의삶에서원하는목표는무엇인가요?) 하나는선생님이되는것이고, 다른하나는좋은부모가되는것이구요. 저는좋은부모가된다는것이인간적인성숙에내삶에서끝자락이아닌가하는생각이듭니다. ( 응답자 B)

28 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 55 으로는 서울에집을살수없으며 (T) 경제적자립이어렵다는사실을이미냉정하게인지하고있었다는점에서, 다른대상자들과마찬가지로장기적인기획이불가능한불투명한미래에대한두려움과더불어압박감을적지않게풀어내고있었다. 요컨대, 대상자들은 IMF 이후한국사회에서공고해진 불안정한일자리, 기약없는취업준비, 치솟은집값 ( 방희경 유수미, 2015; 정민우, 2011) 이라는열악한사회적조건속에서자신들의취업여부나상대적으로안정된직종의종사등과상관없이개인적인노력만으로자신이정주할집을마련할수없다는비관적인현실을대부분이공유하고있었으며, 이와함께자신들이 부모보다잘나거나특출한존재가되기힘든세대 ( 엄기호, 2011, 62쪽 ) 라는점도이미상당부분 간파 하고있었다. 반면에삼포세대라는호명방식에대한자신의소속감이나해당여부에관해서는 기대치않았던 반응이등장하기도했다. 이들은입을모아삼포세대담론속에응축된현실을무겁게그리고어떤유의미한변화가도래하기어렵다는문제의식에공감을표현하거나그러한담론의현실성을인정하고있었던반면에, 실제로자기자신을 직접적 으로삼포세대의일원으로정의하거나직설적인톤으로일종의소속감에가까운더진한감정이나지지의의사를표출한대상은소수 (D, Y) 에불과했다. 또한 저자신이삼포세대라고느껴요 라고말하면서, 표면적으로결혼과출산을체념하는태도를표방한 D와는달리, Y가자신의위상을논하면서강조한입장은그러한 선택이아닌선택이 지배층 에대한다분히저항적인대응법의일환이자일종의 복수 라는좀더차별적인측면의제기였다. ( 질문 : 자기자신이삼포세대라고생각하십니까?) [ 큰주저나망설임이없이 ] 네. 저는그렇게생각합니다. 근데이런상황에서굳이내가애를낳아가지고, 지배층에게제공할가축을내가제공하는것이아닌가라는생각을해봤어요. 그래서내가그 지배층에게반항할수있는저의최후의수단이애를안낳는거다, 이거저의복수의방식이라고생각했기때문에제자신이어떻게보면 [ 삼포세대 ] 담론안에빠져있는것같아요. ( 응답자 Y) Y는 야근없는딱정해져있는근무시간 을위해뉴질랜드이민을꿈꾸며, 이른바 탈조선 을구체적으로기획하고있는주체였다. 그에게서관찰할수있던 탈존주의적인 성향이나출산의포기는불안정한현실에대한순응이아니라, 불평등하게이루어지는사회적재생산과정속에서스스로가일정한판단과대항을 주체적으로 모색했던과정에서도출된실행으로보였다. 17) 하지만 Y에게서관찰할수있는사회적통념에대한반감이나비순응적인태도는표

29 56 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 면적으로는저항성을띠고있지만, 이후에어떤세계를만드는지는중요한것이아니라이세계에복수를하는것이더중심 ( 엄기호, 2016, 31쪽 ) 이라는점에서, 어떤구체적인복안이나장기적으로구현될수있는성향의의지가충분히숙고된선택이라고보기는쉽지않았다. 출산을포기함으로써지배적인통념의 회피 나기득권층에대한반발이나저항감이녹아든 복수 를꾀하겠다는 Y가제기한분노의표출은, 가식이나과장이아닌강한톤의정서적인동시에상징적인대응이면서, 그런동시에 삶이도저히바뀌지않을것이라는무기력 의굴절된발현에가까운것으로보였다. 삼포세대담론에대한인터뷰대상자들이표출한적지않은공감이나인정과같은집합적인반응속에서확인할수있었듯이, 이들대부분은기본적으로 삼포세대담론 이발휘하는현실환기의효과와이에연동하는확장된문제제기에긍정적이라는판단을주거나일단옹호하는입장을취했다. 구체적으로대상자들은크게세가지근거를기반으로 삼포세대 미디어담론의긍정성과호소력을인지하고또한지지하고있었다. 첫째는이담론이 청년문제 가이전보다매우악화되었으며, 특히청년층이공유하는감정의차원에서확산되고있다는현실판단을당사자들이다수인지하고표출한결과로파악된다. 둘째로인터뷰대상자들은작금의청년주체들이대면하고있는일련의위기상황이자신들이사적인방식으로해결할수있는성격의문제영역이아니라 사회적인해결책을필요로하는쟁점 이라고프레이밍하는입장 (F) 을적지않게제기하기도했다. 마지막으로, W와같은이는삼포세대담론의역할을비유하는과정에서 김난도카운터 와같은특정한표현을-매체가부각시킨기성의 멘토 격인이들의현실인식을꼬집고풍자하는발화를-활용하면서, 이담론이발산하는직설적인호소력이나 현실대항적인 논지가비교적이해하기쉽기때문에, 청년층속에서사회적으로폭넓게확산될수있는힘을배태하고있다는점을지적하기도했다. 그와동시에이들은삼포세대담론이매개할수있는메시지의부상이나정치적인환기효과를긍정적으로평가하면서도, 담론에내재한한계점들을지적하면서부정적인해석을제기하는방식의 양가적인 태도를보였다. 인터뷰내용을정리한결과, 대상자들이삼포세대담론을비판적으로판단하는요지내지근거는크게세측면으로나눌수있었다. 첫번째근거는이담론이수용자들에게발휘하는비관적인동시에체념을매개하는차원이었다. 17) 이유형의답변은, 출판시장에서상당한반향과대중적관심을생성한바있는청년층의 탈한국 현상을핵심테마로그려낸장강명의소설 < 한국이싫어서 > 에서도변주되고있다.

30 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 57 저도그런논의에 [ 삼포세대담론에 ] 동감을하고, 현실이이렇게돌아가는거라고생각을하는데요. 근데미디어나인터넷뉴스같은것을보면굉장히부정적인기사들만많잖아요. 희망적인것은하나도없고. 그런점에서미디어가조금더나의부정적인마인드를부채질하거나 업 시켜준다는생각을하고있어요. ( 응답자 Y) 삼포세대담론의효과차원에주목한소수의대상자들은이담론이불러일으킬수있는비관적인정서나청년층을 대상화 하는흐름으로인해한국사회에대한비판적이고공적인문제제기라는담론의효용성이제대로실현되지못할수있다는측면을지적하기도했다. 구체적으로, Y는삼포세대담론이비관적인현실을너무나잘드러내기에현실을변화시키는데일조하기보다는 역설적으로 청년층에게 부정적인마인드 를강화시키는역효과를발휘한다고짚어냈으며, N는이특정한의미작용에관해 굳이나를더비참하고, 비극의주인공으로만들고싶지는않아요 라고토로하기도했다. 부연하면불안정한현실속에서일말의희망이나출구를찾고자하는청년들에게, 한국사회를파국적으로묘사하면서, 비관적인정서를환기시키는삼포세대담론은역설적으로 너무나도현실적 이기에청년들의정치적인각성이나역능 (empowerment) 을약화시킬수도있다는체화된- 동시에여러모로곱씹을필요성이있는- 관점이제기된것이다. 두번째로, 청년들은삼포세대담론이 집단내의동일성혹은유사성을담보 ( 김선기, 2016, 36쪽 ) 함으로써발휘하는청년층을하나의동일화된집단으로묶어내는효과를상당히비판적으로지적했다. 인터뷰에응한이들중에상당수는삼포세대담론이이질적이고다양한청년주체들의사회적인배경이나위치를충분히고려하지않으면서, 청년층을동질적인집단으로규정짓는의미화작용과이런관행을반복해서발휘하는사회내의흐름이문제적이며, 다른한편으로는설득력이약하다는측면을짚어내기도했다. 반값등록금 과같은이슈가청년들에게- 특히대학을다니고있지않은이들이나일정한경제적안정성을누리는이들에게- 보편적인의제가되기는어렵다고지적한 E는, 삼포세대라는규정이 소위말하는금수저인친구들이나일정한경제력을가진이들에게는해당이안된다는 점을언급하면서, 청년들이소속된가족의상이한계층적조건이나지원받을수있는방식유무에따라청년층이영위하는구직이나독립성의추구와관련된삶의행로가극심한차이를드러낸다는측면을강조하기도했다. 나아가연구대상자들은청년층에게외부로부터투사되는동질화작용을극복할수있는대안적인담론기획이나발상을제기하기도했다. 구체적으로, Q는 결혼, 연애, 출산 을포기하지않고 기피 한다는측면에착안하여, 3( 기 ) 피세대 라는대안적인용어를제기

31 58 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 했으며, F는청년층전체를일반화하지않으면서도, 여러욕망들을체념한청년들이한국사회에존재한다는것을강조할수있는 3포족 이라는용어를제안했다. 나아가 D는삼포세대담론이 대학안나온청년들도많고, 완전지방대다니는청년들도많은데, 그런사람들 의삶의현실에충분히주목하지못한측면을지적하면서, 이질적인삶을살아가고있는다양한청년세대원들에대한더욱진전된시각이나그러한특성과세대내위치를심화시켜돌아보는접근이필요하다는점을강조하기도했다. 대부분의응답자들은삼포세대미디어담론들이다양한청년들의속성이나사회적인위상을과도하게동질화하는동시에타자화하기도하는기성의담론생산방식에관해부정적인반응과더불어이견을표출했다. 인턴면접에서면접관들에게 꿈도없이왔어요? 와같은압박성의힐난이나, 존중이결여된거친유형의질문을받게되면서, 그러한발화로인해적지않은상처를입었다고말하는 Q는 삼포세대 담론에다음과같은비판점을제기했다. 삼포세대라는게, 그냥되게저는권위적이라고많이생각했거든요. 우리의입장이아니라그들의 기성세대의, 뭐, 386이나 586의입장에서 요즘청년들은이래, 요즘청년들은삼포세대같아, 이렇게딱규정지어버리니까. [ 달관세대와관련된일련의 ] 글을읽고, 그같은기사를소비하는사람들은청년이잖아요. 그런내용의기사를소비하면서, 청년들이 아, 맞아, 이렇게 [ 반응하도록 ] 주입시키는느낌이랄까. [ 그런발화자체가 ] 되게권위적이고, 저는매우부정적이라고생각했어요. ( 응답자 Q) 여기서 Q는이른바 386이나 586 으로표상되는삼포세대미디어담론의주요생산주체들이현실속에서분투하거나좌절하는청년층의삶에다가서려하기보다는, 주로자의적으로설정된관점으로자신들을 규정 짓는한편 소모 하는데그친다는점을근거로, 삼포세대담론유포자들의행태를다분히 권위적 이며현실감을결여하고있다고판단했다. 학부졸업이후에, 부모로부터경제적으로독립하지못한채, 여러계약직직장을전전하고있었던 H는 너네엄마가얼마나고통스러울까? 라는한기성세대원의말에상당한상처를입은경험이있다고말하기도했다. 그는자신들에게모종의죄의식을불러일으킨그런류의발화의한계를짚어내고삼포세대를거론하는어른들을 청년들을타자화하는기성세대 로묶어내면서, 이들주체들에대한분노를토로했다. 요컨대, 적지않은대상자들이자신들이경험한기성세대로부터입은구체적인상처나모욕혹은무관심과예단된판단등의체험을떠올리면서, 삼포세대담론의생산주체를자신들의고민과고통을헤아리

32 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 59 지않으면서짐짓이미알고있다는식의관성이나 오만 을표출하거나소통이매우결여된권위적인의미화를제기하는이들로간주했다. 이과정에서응답자들은기성세대가던지는발화들이자신들에게남긴배제와몰이해의상흔이나타자화의효과에관해강도높게비판하면서불편함을감추지않았다. 나아가 O는 기성세대들의이야기와담론도함께담아내는것이올바른방식으로세대의문제를이야기하기위해필요하지않을까요? 라는의견을제시하면서, 청년층이대면하고있는문제를심도있게파악하기위해서는그들과대립항으로설정된기성세대들의행태에관한진솔한탐구와한국사회내에구축된전반적인구조의문제를일종의 관계성 을중심으로고려해야함을피력했다. 이와관련하여 N은 삼포세대 담론이청년들에게특정한방향성이반영된사회적재생산을은연중에강조하거나강요하는폭력적인담론으로수용될수도있다는관점을개진하기도했다. 18) P는삼포세대담론이 문제의본질을해결하고자하는어떤유의미한어젠다를만들어내지못하는 현실성이충분히녹아들지못한프레임작업 이라고짚어내면서, 작금의청년문제를심화시켜풀어내기위해서는기성세대의집합적인각성과자신들도이상황속에연루되어있다는자성이필요하다고역설하기도했다. 인터뷰에응한주체들다수가삼포세대를풀어내는언론의역할이나확장된담론작용으로인해, 주변의가족이나지인들과관련이슈와논점을거론할수있는 순기능 이일부발현된다고판단했다. 그럼에도이담론이주로피상적인방식으로저널리즘의표제어정도로주로소모되고더생산적인, 그리고자성을동반하는문제제기로확장되지못하며, 청년층의동요하는현실을표피적으로언급하는선에서주로멈추는데불과하다는인식과항변을전반적으로드러냈다. 이들이준항변과비난속에는기성세대에관한매우강한강도의감정적인반응이나비판과더불어, 이들의삶을엄습하는외부의세대담론이나기성세대의행태에관한회의와거리감이확연하게체감되었다. (2) 달관세대 와 헬조선 담론에관한청년들의반응을복합적으로 읽어 내기이절에서는삼포세대미디어담론이외의기사들에대한응답자들의반응을분석하고자한다. 앞서언급했듯이, 대부분의대상자들에게총다섯편의기사를제시하고, 이들텍스트에대한해독및반응을관찰했다. 먼저연구대상자들다수는진보언론인 < 경향신문 > 18) 어떻게든지돌아가라고 [ 너희는 ] 사회를재생산하라고? 그러니까이런말을접하면사회구성원을재생산하라는것이굉장한폭력으로느껴지거든요. ( 응답자 N)

33 60 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 의세편의기사 19) 속에담긴논지에전반적으로동의했으며, 보도된내용에대하여대립각을세우거나강한톤의부정적인반응만을보이지는않았다. 그런동시에소수의대상자들은자신들이접한기사가풀어내는문제의식이상당히 이상적 으로설정되고있기에, 현실과 괴리 를보이는이야기라는냉소섞인반응을보였다. 20) 반면, 대부분의대상자들은 < 조선일보 > 가생산한두편의기사에관해서는 분노 와 혐오 등의부정적인감정을상당부분거르지않고격렬하게표출하면서말을쏟아내었다. 따라서이부분에서는다섯편의기사중연구대상자들이인상깊게읽었다고평가하면서, 상당히격렬한반응을촉발한보수신문의기사두편에대한청년들의판단을중심으로진단하고자한다. 첫번째기사는 達觀 ( 달관 ) 세대관속에스티브잡스가있다 라는제목의 < 조선일보 > 사설이었다. 해당기사는청년문제에대한강력한문제제기가사회적의제로부상한가운데, 보수언론이일본의 사토리세대 라는용어를차용하면서, 청년들의삶에대한특정한관찰점과더불어가치작용을드러내는작업이었다. 구체적으로이기사는 스티브잡스 라는성공한경영자혹은자수성가한한글로벌한아이콘의사례를통해, 현재청년세대가어렵기는하지만기존의기성세대에게는찾아보기어려운정보화의역량이나문화적인특질을지니고있으며, 그러한특수성이창의적인경제가치의창출로연결될수있음을주창한다. 부연하자면이글은청년들에게 잘할수있는일을찾으라 는메시지가강조되는특정한의미화작용을수행하고있었으며, 특히이과정에서수반되는개인적인노력이나돌파구를찾는노력을통해서청년들이현재직면하고있는불안정한현실을극복하고, 자아실현 과 직업적인성공 을동시에이룰수있다는식의긍정적인전망을강조하는유형의텍스트였다. [ 이글에서좀단적으로말하면 ] 달관세대 괜찮다. 달관세대두어도된다. 거기서스티브 19) 선정한진보신문의세편의기사는첫째, < 경향신문 > 2016년 3월 21일기사 노력만큼알아달라 불평등에지친청년에필요한건 인정 이다. 첫번째기사는불평등한세대구조를타파하기위한해결책으로서, 교육개혁의필요성을촉구하고복지국가를이상적인현실로제시한다. 두번째기사는 < 경향신문 > 2016년 3월 21일기사 군대문화 갑질 여성혐오 정치 조직 일상에만연한 미개 이다. 이기사는 미개 를중심키워드로한국사회에널리퍼져있는일상적인차원의다양한권력불평등에대한문제를지적한다. 세번째기사는 < 경향신문 > 2016년 5월 30일자기사 이 19세청년을누가죽음으로내몰았나 였다. 세번째기사는 2016년구의역에서일하다사망한비정규직청년의죽음을통해한국사회에서굳어진불평등한노동시장에대한문제를비판적으로제기한다. 20) 대안다운대안을제시해야지. 가끔이런뜬구름잡는이야기들이나온단말이야. 현실에서괴리된이상적인어떤이야기들. 진짜말그대로. [ 우리의삶과는괴리된 ] 도덕교과서에나나오는것들이라봐요. ( 응답자 U)

34 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 61 잡스나올텐데뭘그리걱정하시냐? 기성세대그런걱정안해도된다. 혀를끌끌안쳐도 된다. 그런식으로이야기하는데이건좀이상한논리같은거야. 현실을외면하고현실 을뭉개는것같은그런느낌이많이드는거지. ( 응답자 U) 스티브잡스가어떻게아이폰을만들수있었겠어? 미국같은경우에는철저하게사회시스템을가지고, 사회혁신을가지고온거지. 우리나라에서는거의아무것도없이. 우리나라는군대갔다온사람은어떻게재교육시켜줘? 아무지원도없잖아. 아무것도없이 미국사례봐라, 이런건말도안되는사례거든. ( 응답자 T) 비록제한된노동시장에서구직이어려운청년들에게 달관 이일부의청년들에게낯설지만은않은정서이거나삶의한태도나선택이라는점을지적한소수의응답자 21) 들도있었지만, 대부분은 U와 T의발언이예시하듯이, 달관세대 기사에대해서일관되게- 동시에매우강한톤으로-비판점을개진했다. 구체적으로 U는이런종류의기사가 사회구조적인문제 로인해발생하는 문제적인현실을뭉개는 효과를형성하는측면을짚어냈다. 기술의공공성을전공으로대학원에진학한 T 역시, < 조선일보 > 기사가사례로차용한스티브잡스의성공에핵심적인역할을한미국의사회경제적인기반이나지원등을누락한측면을지적해내면서, 이기사가놓치고있는한국의환경적인특성과 기만적인단면 에대해강한부정과더불어분노를표출했다. 이같은측면과관련하여문화평론가박권일역시달관세대담론을 자족적인삶을사는젊은이들몇몇을앞세워이끔찍한사회를만든일말의책임마저벗어 (< 한겨레 > 2015년 3월 2일자칼럼 당신, 이래도 달관 할수있는가? ) 던지려는시도라고규정하면서, 이담론이우리사회속다수의청년층이겪고있는불안정한사회적조건을은폐한다는입장을제기한바있다. 나아가인터뷰에응한청년들중다수는앞선논의에서 삼포세대 담론에대한비판적인해석의근거였던 청년세대의동질화 와 청년세대의대상화 를 달관세대 담론에대한비판의주요한근거로삼았으며, 달관 이나 안분지족 등의메시지를강조하는언론인이나오피니언리더등의기성의주체들에대해서 삼포세대 의생산주체들보다더강도높은부정적인-또한경우에따라서는매우냉소적인-감정들을드러냈다. 대상자들은달 21) 지금이시대에서어느정도는누구나자기스스로에대해자기가할수있는이상과현실의그갭에대해서어느정도는다달관하고사는건다똑같다고생각하기때문에, 그게그나마다포용할수있는말인것같아. ( 응답자 H)

35 62 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 관세대담론이 청년세대 [ 문제 ] 의본질이무엇인지. 왜청년들이스스로를자조하는지, 그런것에대한이해자체가전혀되어있지않은그런경직된꼰대의시선 (P) 이라고꼬집기도했다. 이와크게다르지않게또다른응답자는이담론이 아등바등하루라도살아보려고, 알바하고, 생활비벌고, 남는시간자기계발하려고맨날학원다니 (D) 는청년들을옥조이며위축된일상을무시하거나 가리는 효과를발휘한다고비판하면서이견과분노를표출했다. 앞서논한기사외에섭외된청년들에게상당한부정적인대응을불러온기사는헬조선담론에연결된중요한언표인 흙수저 를다룬 나는 흙수저 라좋다 라는제목의 < 조선일보 > 사설이었다. 해당기사는 헬조선 이라는신조어가한국사회를조명하는주요하고현실소구력이있는언표로부상한가운데, 헬조선담론과관련된중요한언표인 흙수저 를주제로한글이었다. 청년들의분노를불러일으켰던또다른기사는앞서제시된기사와비슷한논조를띠고있었으나, 흙수저출신의한여성의성공사례를다룬다. < 조선일보 > 는 운도자기가만드는거였어요 라고말하는한여성의발언과어려움을딛고성취한성공사례를통해청년들에게개인적인노력의필요성과소중함을강조하는입장을취하고있었다. 이기사를보면 우리가흔히말하는흙수저출신인데 해외에나가서잘풀린 [ 소수의 ] 사례라든가 세속적인성공을이룬거라든지그런것들을이야기를하면서 그러니까어떤대학생이페북에썼던것을인용하면서 흙수저론이뭔지를전혀이해를하지못하고있지요. 이게계급의이동이사실상불가능해진우리나라의현실을까기위해서만들어진말인데, 그런이야기는하나도없고, 노력하면잘풀릴수있다 라는거를딱한개의사례만들고나와가지고. ( 응답자 P) 기실계급론적인입장에서흙수저란말이나온건데 지금그본질을전혀보지않고있 지요. 가뭄도다니들탓이야 랑비슷하죠. ( 응답자 O) 섭외된연구대상자들은저소득출신의한개인의성공사례를인용하면서성공서사를설파하는보수일간지의기사를강도높게비판했다. 이들에따르면, 해당기사는 흙수저 라는용어의사회적인근인이나 본질 을자의적으로설정함으로써이언표가겨냥하는가족과재산중심으로구현되는계층재생산구조에대한문제제기를은폐하거나혹은무시한다. 구체적으로 P는예외적인한명의사례를인용하면서청년들에게개인적인노력

36 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 63 의필요성을촉구한이기사가채용한서술전략의문제점과방향성을조목조목지적했으며, O는 < 조선일보 > 의기사를 미개한 조선시대사람들이나읽는신문이라고신랄하게풍자하면서실제현실과언론이선택적으로구현한담론속에서재현되는거리감과괴리를짚어내기도했다. 언론인최은주의관찰에따르면, 헬조선 현상은 신분의벽을허물고개인이노력하면얼마든지성공할수있다는것 을담보했던지배적인헤게모니가붕괴하고, 한번생겨난격차는어떤노력으로도돌이킬수없는장벽 이세워진후진적인 신계급사회 의상황을반영한다 (< 시사IN> 2015년 12월 15일자기고문 언제까지 노오력 해야할까 참고 ). U 는 < 조선일보 > 기사가재현하는 현실 에대한이미지와대립적인 헬조선 의이미지를자신이고안한비유법을동원하면서다음과같이진단하기도했다. 너무나거대한장벽이어서, 내가애초부터 ( 넘어설 ) 생각도안한다, 이게바로사회적격차라고봐. 이거는인간과인간의격차가아니야사회적격차야. 그러니까어떤벽이있고, 그벽아래수많은사람들이벽을쳐다보고, 망연자실해서엎어져있는거야. 주저앉아있는거야. 근데그벽이외성이라고하면, 그벽이한 25개쯤있는거지. 점점다가갈수없는높아지는벽. 그리고그외벽밖으로큰전광판이몇개있어가지고, 그외벽안에있는사람들의생활상을보여주는거지. [ 다수가도달하기어려운 ] 화려한생활상을. ( 응답자 U) U는한국사회에서청년들에게가장안정적인직업군으로분류되는공무원임에도불구하고 내집장만에대해서달관 했다고자조적으로말했다. 그에따르면개인이노력으로넘을수도없고, 감히넘을생각조차품기어려운구조적인동시에심리적장벽으로체험되는사회적격차는특히안정된주거를마련하는데큰걸림돌이되는 높은집값 을통해서실체화된다. 그가상상하는한국사회의상황은기성의 헬조선 미디어담론이선택적으로재현하는현실과는달리청년들의개인적인노력으로넘어설수없는공고한 계급격차의형성물인장벽들이마치계단처럼내부에층층이배치된 사회였으며, 그가비유한계단의아래쪽이나주변부에속한청년들은자신들의욕망을포기하거나체념하고살아갈수밖에없는주변인들이라는인식을드러냈다. U를포함한응답자들중일부는현재취업을향한지난하고고달픈경주에임하는것외에다른대안을찾기어려운자신들의처지를 끊어진사다리 앞에서주저하고절망하는잠재적인 피난민 혹은난민이라고언급하기도했다. U의인식에따르면, 장벽들의내부에 사회곳곳에만연해있는그들만을위한특권

37 64 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 을통해노력하는자들의피를빨아먹으며호의호식하는존재 인기득권층들이상주하고있는것이다. 이대목에서작금의청년들이상상하는헬조선에는 아무리노력해도이미난민이될수밖에없는운명을타고난계층 과 아무런노력없이특권을누리는운명을타고난기득권층 사이에서로가마주치기어려운사회적인극화현상과거리감이강력하게내재되어있다는인류학자엄기호 (2016, 46쪽 ) 의비판적관찰이포개지기도한다. 이같은측면과관련하여문화연구자김상민 (2016) 또한 안정적인직업이나새로운가족의형성, 그리고지속적인거주공간이확보되지못할경우, 청년세대는규범적정상시민의영역으로들어가지못하고일종의난민으로전락 (96쪽) 할위기에처해졌다고논하면서, 다수의청년층이자신이속한사회속에서 난민화 되며유리되고있는양상을신랄하게짚어내기도했다. 22) 요컨대, 인터뷰과정에서만났던청년들의발화와그속에담긴현실에대한인식을고려하면, 헬조선현상은 우리사회의실패가누적된결과 ( 조한혜정외, 2016) 로서, 다수청년층의마음을파고들며할퀴는 파국적인형상 으로, 혹은자신들이배제되고있다는두려움이깃든자책과깊은소외의감정을변주하면서상상되고있었다. 특히이들에게헬조선속에양극화되고있으며변화의조짐을보이지않는경제적인불평등의문제를직시하지않거나, 그러한현상을구조화하는근인 ( 根因 ) 에대한선굵은진단을추구하기보다는정치적인수사나자의적인설정등으로풀어내는보수일간지지면속의기사들은그자체로 지옥과도같은사회상 을드러내는또하나의뒤틀린징후이자현실감을잃어버린 꼰대 들의텍스트에불과했다. 23) 2) 자아분열과위태로운봉합을드러내는이시대청년들의굴곡진 마음의정경 이장에서는청년들에게가장강력한욕망과동시에압박을불러일으키는- 즉선호되는 -사회적인위상인 정규직노동자 되기의과정적인함의와맥락성에관해, 수렴된인터뷰자료에대한해독과관련지식작업들에대한교차적인진단을매개로논하고자한다. 연구진이녹취록을분석한결과, 대부분의대상자들에게서공유되는욕망들이크게세가지 22) 청년문제를직접의제화하며사회적관심을추구하는 민달팽이유니온 (URL: 등의활동상속에서도, 청년층의잠재적난민화의문제가안정적이지못한주거와경제적독립의어려움등의구체적인사례를조명하면서제기된바있다 (< 오마이뉴스 > 2016년 1월 24일자기사 관 같은원룸떠도는, 난민 이된청년들 참고 ). 23) 이지면에서헬조선현상을둘러싼재현작용과감정의동학을면밀하게논하기는어렵다. 이주제에관한매우세밀하고논쟁적인작업으로는이우창 (2016) 의논문을참고할것.

38 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 65 유형- 정규직노동자되기, 자아실현달성하기, 그리고 정상생애과정궤도에오르기 - 으로공존하고있는측면을확인할수있었다. 대상자들은엄습하는자기분열과함께그러한꿈이나욕망의추구가난망하다는현실감이깃든두려움을생성하기도하는이세가지유형의정체성들을연계시킬수있는방안을모색하고있었다. 예컨대세부적인차이점들이일부관찰되긴했지만, 대부분의응답자들에게공통적으로발견할수있었던장기적인서사는 자아실현 과 금전적인안정 을동시에달성할수있는정규직의지위를갖춘이후, 결혼을통해서부모로부터독립된가정을새롭게꾸리는, 이른바 정상생애과정 규범을중심으로기획되거나상상되고있었다. 그런데여기서가장주요한관찰점은대상자들이체험하는압박속에서욕망들의방향과강도를끊임없는 타협 하고조율하는과정이 정규직노동자 라는정체성획득과정을중심으로노정되고있었다는점이다. 이들에게정규직이된다는것은 취직이안돼서잉여가생기는것이고, 취직을해도계약직 (B) 인제한된구직환경속에서 노력혹은노오력도부질없을것임을잘알고 ( 김상민, 2016) 있는청년들이, 생존을도모하면서도개인적인서사를장기적으로기획할수있는물적조건을마련할수있는거의유일한출발점이자기반이기때문이다. 24) 이러한측면에서구직중인대상자들사이에서정규직이라는위상은 자신감도생기고, 사람이막달라보이는 (V) 부러운존재로이상화되었다. 중요한점은대상자들은정규직노동자되기의과정을자유롭거나자연스러운과정으로간주하기보다는여러외부적인압박내지권력효과와끊임없이협상하면서도반드시달성해야만하는괴로움과강박을동반한과정으로인식하고있었던측면이다. 이절에서는정규직노동자되기과정중인청년주체들이특정한압박과감정구조들을체험하는동시에의미화하면서, 자신의위상을스스로주조해가는과정적인단면을상세하게진단하고자한다. 이들주체들과대화를이어가면서, 제한된구직의현실을대면하는청년들이일상에서실제적으로체험하는심대한압박은바로자신들의삶에드리운 가족의경제력 에의해서이들의행로가조건화된다는관찰점을도출할수있었다. 25) 저성장사회로의전환과 24) 청년과노동의문제를논하는한칼럼에서기고자는다음과같이이상황을단적으로풀어내기도한다 : 지난해정규직이된 20대여성노동자의연봉은 4500만원. 안정된직장에다니는 우리의딸 에게삼포 ( 연애 결혼 출산포기 ) 는없다. (< 한겨레 > 2015년 8월 18일자박점규기고문 평생비정규직! 재벌의꿈은이루어진다! 에서인용 ) 25) 김영미 (2016) 는실증적인분석을통해서 가족배경 을청년층의노동시장의진입기회와가족형성의기회를결정하는가장유효한요인이라는사실을지적한바있다. 또한그는 오늘날청년층의노동시장및가족형성

39 66 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 개인화된가족구조 ( 천주희, 2016, 182쪽 ) 가점차보편화된한국사회에서, 자녀가양질의일자리를찾을때까지일자리탐색기간을경제적으로보조 ( 김영미, 2016, 39쪽 ) 할수있는부모의경제력은결코무시못할영향력을발휘할수밖에없는것이다. 부모가 예순이되기전에는취업을하는게목표예요 라고솔직한심경을토로하는 E의발화를통해서확인할수있었듯이, 청년들이취업을준비할수있는시간은부모가경제적인활동에서이탈되는시점에기반을두고조건지어지고있었다. 이와관련하여천주희 (2016) 는 부모님이은퇴하고, 부모가파산하고, 가족경제가흔들리면학생들도함께흔들린 다는측면을언급하면서, 한국사회에서 가족 은기회를분배하는단위일뿐만아니라어쩔수없이 짐 을함께나눌수밖에없는일종의 운명경제공동체단위 로기능한다는점을사례연구와경험연구를통해서지적한바있다. 대부분의연구대상자들은자신이소속된가족의계급적위치에의해서제한적으로분배받게되는시간과금전을최대한 전략적 으로활용할수밖에없는압박감에시달리고있었으며, 이에따라그들은가능한빠르게 정규직노동자 의정체성을획득해야만하는급박한상황과일상적으로대면하고있었다. 인터뷰응답자들중에서 N은가족에게의탁하면서취업을준비하는자신을빗대며 양심없는캥거루? 저는지금캥거루족이니까. 저는양심이라는걸생각을하면, 너무맨날자괴감에빠지고, 자기비하로흘러가지요 라고토로하기도했다. 이와비슷하게대부분의대상자들은자신들을부모에게얹혀서살아갈수밖에없는 기생하는 존재이자, 불안정한이행기속의주체라는의미의 잉여 라는표현을종종희화시켜호명하기도했다. 이와함께자기혐오적인정서가묻어있는 어른이 라는조어또한이들과의대화속에서접할수있었다. 이조어는육체적으로는성인이되었지만어린아이처럼여전히부모에게의탁하는 경계자 로서의위태로운삶을영위하며, 스스로자립할수없는구조속에서빈곤을경험하면서빚을떠맡게되는청년층의그늘진상황을지칭하기도한다. 이단어는현재결코적지않은청년주체들이폭넓게공유하게되는상황을짚어내는사회학적인개념화가일정부분반영된용어이기도하다 ( 천주희, 2016). 대부분의연구대상자들은이와같이 어른이 라는자신에대한규정을통해서현재직면하고있는상황과내면의심리를자조적으로호명하면서, 부모로부터독립하기어려 기회는국가의복지제도와노동시장조건에따라상당한국가간차이를 (28쪽) 드러낸다고말한다. 그에따르면, 보편적인복지제도가확립된북유럽의경우, 세대간의경제불평등이큰반면, 한국을포함한 가족형자유주의체제 가지배적인국가의경우, 세대내경제불평등이더큰경향성을보인것으로나타났다. 이런연구결과는가족간의경제적격차가구성되는경향성역시국면적인시간과공간속에서구조화된정치적실천의결과라는사실을의미한다.

40 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 67 운자신을 비정상적 이고 미숙한 존재로규정짓는다. 26) 요컨대, 구직중인응답자들에게 어른이 에서벗어나안정적인성인으로서정규직노동자가되는과정은 내가하나의제대로된독립된사람 (B) 이라는어엿한사회인으로서의 온전한 위상이나사회적인정이주어지는지위를획득하는과정인동시에, 청년들이대학을졸업하기전까지금전적으로의존할수밖에없는부모와의결연을벗어나거나, 기존의의탁과채무관계를청산하고혹은역전시킬수있는거의유일한방편이었다. 이와함께연구를진행하면서만났던청년들이다분히비관적이고, 자기비하적인감정이묻어나는방식으로스스로를호명하고있는행태를여러차례관찰할수있었다. 구체적으로이들은제한된자원과개인의노력만으로는돌파하기가난감한장벽과도같이공고하게성층화된현실속에서자신을체제에기능적인부속품과흡사한존재로살아갈수밖에없는 톱니바퀴 (A) 혹은 노예 (B), 어디로가야할지모르면서표류하고있는난파선 (D), 실력보다는운에따라정규직취업이결정되는 인형뽑기속에있는인형 (D), 자신이처한부정적인상황들을 그냥받는것말고할수있는것이없는휴지통 (E), 장기적인기획이불가능한상태속에서그저현재자신이당면한문제들을겨우겨우처리하면서큰기약없이살아가는 하루살이 (G, K), 취직도안되고, 로또도안되고, 취미생활도안되고, 되는것이하나도없 는 똥 (V), 그리고 시간많아서어디든불러주면잘할수있는데, 여력이안되는인디아티스트 (W) 등으로호명했다. 김상민 (2016) 이논하듯이, 현국면에서 청년들의경제적인궁핍함이가져오는경제적불안정은청년들의거주공간의불안정을넘어서그들의삶의전반의불안정 (106쪽) 을가져올수밖에없는것이다. 대부분의응답자들은자신들의미래를기획할수없는불안정하고동요하는사회적상황과조건속에서비틀거리면서-혹은 부들부들떨면서 -살아갈수밖에없는자기패배적인주체로서의상황을토로했다. 27) 이들이발화한자신의처지를압축적으로빗대는상징적정체성의유형은조금씩달랐지만, 주로벌레와도같은존재이거나어떤거대한구조물속의미력한부속물정도로자신의위상을정의했던것이다. 26) 근데이게비교되어서더그런것같아요. 죄송스럽죠. 저도한다곤하는데 엄마도받고싶을거아니에요. 용돈도한번받아보고싶고, 내딸도취직했다 이런이야기를하고싶은데, 누구네아들은이렇다더라, 딸은그렇다더라. 그런얘기듣다보니까그런것같아요. 더죄송스러운것같아요. ( 응답자 B). 27) 청년들은인터뷰과정에서절망적인현실과자기인식속에서자신의 이상적인자아 를자유로운 비행기 (N), 춥지만미래에필 꽃 (B), 힘든상황을버티는 질경이 (D), 타인에게고평가되는상품인 지미추 (K) 와 슈바인학센 (I) 등으로변주시켜표현하면서, 현재불안정한현실을극복한미래상을특정한상징을통해서제시하기도했다. 이와대비적으로이미 정규직노동자 가된청년들은 평탄하게주어진레일 대로가길원하는 기차 (H) 혹은 2루정도온주자 (Z) 와같은미래기획이가능한기표로현재의자신을단적으로형상화하고있었다.

41 68 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 방희경과유수미 (2015) 의연구또한다수청년층이발산하고있는체념과냉소, 그리고자조가뒤섞인선연한감정의동학을 누구라도아무런안전장치없이수면아래로침몰할수있다는두려움과긴장감이사회전체에고조되는 (38쪽) 특정한맥락성속에서짚어낸바있다. 조금다르게표현하면, 정규직노동자되기의과정과도전속에놓여있는청년들의일상은단조롭고권태롭거나혹은별반변화가적은채흘러가는시간이라기보다, 항시적으로불안에짓눌리는시간이자일종의 일상적난민화 (ordinary refugism) 가짙게스며든과정이라고도논할수있는것이다 ( 강정석, 2015). 구체적으로, 연구진은응답자들이토로하는발화의흐름속에서정규직노동자되기의꿈을중심으로 과거경험 과 미래기획 의불연속성, 혹은개별적인 자아실현 과 경험의생산성 간의괴리를끊임없이타협적으로봉합해내거나회한으로재정의내리게되는위태로운삶의면모를반복해서관찰할수있었다. 그런거후회많이했어요. [ 대학시절 ] 학생자치활동했던거. 갑자기 아, 진짜왜했지?, 이런생각이들면서진짜회의감이들었거든요. 남들은그럴시간에다자기할일하고, 대외활동하고, 막학원다니고이랬는데 나는쌓아놓은것이아무것도없는데. ( 응답자 D) 나자신조차도두려울때, 그게가장무섭죠. 하다못해제가시를써서올리잖아요. 그게하나가올라갈때까지도기본적으로한세시간정도걸리거든요. 그래서이제올라간게, 투입된시간이 90시간이넘은건데. 그럴때이런생각을하게되는거죠. 만약에내가 90시간을토익공부하는데썼으면다른사람들이봤을때, 이걸더생산적이라고보지않았을까? 라는생각이들죠. ( 응답자 O) 졸업을앞둔학부 4학년생인 D는자신이목표로하는미래의정규직노동자의관점에서소급적으로자신의과거경험을 쓸모없는것 으로해석하면서, 이윤 으로혹은 생산적인지표 로전환될가능성이없거나적은과거경험에대해지속적으로후회를드러내고있었다. 조금다른상황이기는하지만, 시간이날때마다 SNS에 시 를한편씩올리는문학가지망생 O는시를위해투자하는시간이타인들에게 비생산적으로 보일지모른다는두려움을표출하기도했다. 자신의교환가치나 쓰임새 를사회적인효용이있다고판단되는토익공부와시를연습하는 잉여스러운 문학적인활동사이에서끊임없이갈등하고또한

42 불안정한현실과대면하는이시대청년들의삶에관한질적인분석 69 번민하고있었던그는, 30세까지부모로부터경제적인독립을구할수있는기반을마련하고자신의미래를고민하기위해서학부졸업이후, 군장교로복무할계획을가지고있다고말했다. 연구자들이대면했던일련의발화들속에서발견할수있는관찰점은, 불안한일상을대면하면서주변의기대속에짓눌리거나직간접적인압박을계속해서받는청년들에게 정규직 이라는목표가자신의과거, 현재경험을의미화하고, 미래를기획하는절대적인 누빔점 (nodal point) 28) 으로기능하고있는측면이다 ( 김상민, 2016; 임지선, 2012; 최철웅, 2010). 다시말해, 이들주체들은상당수가정규직이라는특정한사회적위상의성취라는목표를중심으로자신들의내적인분열이나 비생산적 이라고판단되는과거의경험을지우거나혹은봉합하면서, 미래를다분히 단선적인 방식으로기획하고있었다. 이들은끊임없이자신의일상이생산적인지혹은아닌지에대한되새김질이나강박에가까운자기검열과합리화를도모하면서 자신의삶을가시적인자본으로전환하는자기통치의주체 ( 김홍중, 2016, 275쪽 ) 로스스로를대상화시키는단면들을드러냈다. 방희경과유수미 (2015) 의연구에서저자들이 삼포세대론은위기론과희망론사이에서아슬아슬한줄타기를하면서우리사회의과제를상징적으로드러 (37쪽) 낸다는관찰을제기한바있지만, 연구진이만났던청년들의경우, 미래에관한스스로가설파한 희망 은상대적으로미약하거나유약한기대나호소수준의추상적인발화로주로다가왔다. 이와함께위기론과비관론은이들에게서상당히팽배한존재감을드러냈으며, 대화와대화속에서의끊김이나혹은구체적으로언술화되지않는발화들속의여백에서, 그리고이들주체들이보인표정에서도적지않게감지되었다. 29) 소영현 (2012) 은 한국사회에서청년은이제더이상미래를선취 ( 해야 ) 할존재가아니며, 그저우리사회의배제된자들가운데하나의이름일뿐이다. 아니사회적위계와계급서열구조에매우취약한존재라는점에서, 대표적타자가되었다고말하는것도가능하다 (404쪽) 라는해독을제기한바있다. 생존을위해서자신을팔릴만한상품으로포장하고기회가닿을때마다 전술적인변주 나 업그레이드화 된자신의역량을도모할수밖에 28) 누빔점으로작용하는기표는이질적이고, 균열적인여러담론들혹은이데올로기적요소들에개입적으로일관된의미를부여함으로써, 하나의통일적인장 (field) 을일시적으로구성하는기능을수행한다 (Laclau & Mouffe, 2001/2012). 29) 적지않은수의응답자들은 더이상생각하고싶지않다 (F) 와같은우울감이섞인발화를드러내며, 인터뷰를빨리끝내자는의사를표현하기도했으며, 한응답자는녹음기를끈이후에나인터뷰과정에서충분히털어놓을수없었던그러나그의삶을가장옥조이고있었던가족의부채문제를조심스럽게꺼내기도했다.

43 70 한국언론정보학보 (2017 년통권 84 호 ) 없는대상자들에게서관찰할수있는지배적인감정구조는, 이연구를시행하기전에예측했던바와크게다르지않게, 불안함과초조함, 그리고자기번민이었다. 나아가서엄기호 (2014) 는청년층에게서발현되는작금의집합적인감정구조를단순히개인적인혹은심리적인상태가아니라 체제를유지하게만드는권력효과의산물 이라고지적한바있다. 그에따르면, 자리는언제나늘모자라고게임이반복될때마다누군가는탈락하고추방되어야하는 (208쪽) 위계적으로단층화된노동시장속으로내던져진상황에서, 초조함과더불어실낱같은기대를혼합적으로체험하는청년들은 자신의삶을총체적으로점검 할여유도자신의 대상화된삶 에관한이성적이거나냉정한거리두기를할비판적역량을구현하기도매우어렵다. 30) 청년개개인이처한상황에따라일정한차이가있겠지만, 초조함 이라는사회적으로공유되며강화되기도하는감정을일상적으로체험하는청년들은이미설정된협소한목표와방향성아래에서스스로를감시내지관리함으로써생존주의로거의모든노력이집중되는세속화된정체성을체화하는경향을드러내게되는것이다. 이같은삶의양상은외면적으로자신의목표를뚜렷하게설정하고, 노력을투여하고있는청년들에게서더욱극적으로나타났다. 어떻게보면저희가무경력상태인거잖아요. 계약직을넣으려면. 그러면나이가더들면 서더힘들어진다말이에요. [ 사람들이임용고시준비기간을 ] 보통 2 년에서길어야 3 년정 도로보는게, 그래서인것이에요. ( 응답자 B) 등단안되면 너무슬퍼. 등단이안돼서글을써서먹고살지못한다면 그냥이길로 갈수가없는거예요. 아니면진짜그런거하는거예요. 그냥초등학생애들과외해주고, 학원들어가서일하면서근근이버티고. ( 응답자 J) B 를비롯한임용고시를준비하는청년들은시험준비의기간을 2 년에서 3 년정도로 30) 이런태도와함께, 섭외에응한청년들은기성세대와언론이나정치인들이공적인담화나수사학적으로는청년문제에대한관심을주기적으로논하지만, 청년이어떤사회적존재인지를제대로파악하지못하며청년이라는호명의방식은그러한공적담론속에주로피동적으로소비되는수단이거나정치적인용도의구호에불과하다는점을적지않게비판하기도했다. 이과정에서 청알못 ( 청년을잘알지못하는사람 ) 과같은표현들이수차례언급되기도했다. 이주제와관련된언론자료로는 < 경향신문 > 의특집 < 부들부들청년 > 중 2016년 1월 15일자기사를참고할것.

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