자체평가결과보고서(선명인쇄).hwp
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- 세인 주
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1 지혜의시대를여는지식네트워크중심대학 교육경쟁력강화및교육서비스질향상을위한 2011 년대학자체평가결과보고서 자체평가위원회
2 I. 자체평가개요 1 자체평가의목적및의의 1 자체평가근거 2 자체평가방향및주안점 2 자체평가추진일정 3 II. 자체평가모형 4 자체평가대상및방법 4 자체평가추진조직 4 자체평가절차 6 자체평가지표 7 자체평가기준 14 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
3 III. 자체평가결과 15 총괄 15 영역별평가결과 대학경영 교육 학생 교수ᆞ직원 교육ᆞ연구여건및지원체제 83 IV. 종합및평가결과활용 106 종합및제언 106 평가결과활용 110 [ 부록 ] 부록 1. 자체평가규정 115 부록 자체평가지표및평가기준편람 별첨 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
4 I 자체평가개요 자체평가의목적및의의 한국방송통신대학교자체평가결과보고서 - 1 -
5 자체평가근거 자체평가방향및주안점 한국방송통신대학교자체평가결과보고서 - 2 -
6 자체평가추진일정 절차 주요업무 기본계획수립 추진조직구성 - 자체평가위원회구성 평가지표및기준 ( 척도 ) 개발 - 대교협과컨설팅실시 - 3차례자체평가위원회회의 평가편람 ( 지침 ) 작성 - 전부서의견수렴및각종위원회상정 자체평가수행 ( 자료제출및설문조사실시 ) 평가자료정리및분석 결과보고서작성 평가결과공시 결과 Feedback - 발전계획수립 - 예산편성등참고 조직기획평가과자체평가위원회자체평가위원회자체평가위원회, 기획평가과 한국방송통신대학교자체평가결과보고서 - 3 -
7
8 한국방송통신대학교자체평가결과보고서 - 5 -
9 자체평가절차 -1. 자체평가준비 -2. 자체평가지표개발 -3. 자체평가실시 -4. 자체평가결과보고서작성및보고 -5. 자체평가결과공시및활용 한국방송통신대학교자체평가결과보고서 - 6 -
10 자체평가지표 A(), B(), C(), C ( 0 ) 2011 한국방송통신대학교자체평가결과보고서 - 7 -
11 한국방송통신대학교자체평가결과보고서 - 8 -
12 평가영역평가부문배점평가지표구분배점방법작성부서관련부서비고 비전및전략 50 총장리더십 30 설문조사병행 설문조사병행 대학경영 대학재정 20 대학운영 55 설문조사 11 평가제외 한국방송통신대학교자체평가결과보고서 - 9 -
13 평가영역평가부문배점평가지표구분배점방법작성부서관련부서비고 대학경영사회기여도 35 교육 교육계획 교육과정 90 교육평가 교육성과 110 설문조사, 11 평가제외 설문조사 설문조사 설문조사 설문조사 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
14 평가영역평가부문배점평가지표구분배점방법작성부서관련부서비고 신편입생 60 학생 재학생 45 졸업생 25 교수 직원 교수 95 전부서확인 설문조사 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
15 7 평가영역평가부문배점평가지표구분배점방법작성부서관련부서비고 전임교원의 연구실적 85 교수 직원 직원 50 설문조사 설문조사 설문조사 교육 연구 여건및 지원체제 교육 연구 여건 75 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
16 평가영역 평가부문 배점 평가지표 구분 배점 방법 작성부서 관련부서 비고 학습지원 90 교육 연구 여건및 지원체제 콘텐츠제작여건및지원교사시설여건실험실습여건 20 설문조사 10 설문조사 15 전산시스템 여건 40 설문조사 5 개영역 19 개부문 91 개지표 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
17 자체평가기준 C(), 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
18 III 자체평가결과 총괄 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
19 Vision 2022, Vision 2022, 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
20 ,,..,. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
21 .,,. 40%~50%, (ex., ),.. 67% 16.9%, 3%,, 50 13,349 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
22 7.5%.,,,.,. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
23 1, TA TA ,, , 14.6%.. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
24 영역별평가결과 평가부문배점평가점수평가지표지표구분배점 2011 점수 2011 등급 2009 점수 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
25 Vision Vision 2022, ,?(25, A, /) <, >(15, ),, (2), (0) (2), (1), (0) (2), (1), (0) (2), (1), (0) (2), (1), (0) : Vision : :. 1 : 7,690 (,,, ) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
26 :,,,. 2 : 9 : A < > (10, ) : (A) (B) (A/B) : B : 15 (, ) + 8 () = 23 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
27 : A - ()?(25, A, ) : (A) (B) (A/B) 4, : B A B C D E ( ) 90 80~90 70~80 60~ ,,. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
28 1-2. ( ) ( 現 ) ( 現 ) ( 現 ). ( 現 ).. -?(20, A, /) < >(10, ),,,.. e-... 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
29 A B C D E 10 < >(10, ) A B C D E, (A) (B) (A/B) : C ~ ~ ~ ? (10, B, ) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
30 (A) (B) (B/A)*100 MOU / / / / : B A B C D E ~108 98~103 93~ 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
31 ?(0, C, ) % %.. -?(10, B, ) : 84.2% 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
32 : B -?(10 B, ) : : A 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
33 -?(0, C, ) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
34 1-4.., ( )?(10, B, ) : 3.55 : B 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
35 -?(10, B, /) : 8 :,, 2 : 2 : : : A -?(5, B, ) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
36 : 83.3 : B -?(0, C, ) ?(10, B, ) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
37 : A : A : A -?(10, B, ) : 1,494 : A - ()?(10, B, ) : 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
38 : A 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
39 , ?(10, B, ) < > : 99.6 : C < > : 93.6 : : E 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
40 : D -?(0, C, ) -?(10, B, ) : 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
41 : B - OUN (TV )?(10, B ) : 27.2 : A 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
42 -,?(10, B, ) : A OUN (TV ) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
43 평가부문배점평가점수평가지표지표구분배점 점수 등급 점수 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
44 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
45 2010, 54 94, 150, 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
46 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
47 -..,.. TV, 85.8.,,. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
48 -,,, 100% 3, - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
49 - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
50 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
51 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
52 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
53 - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
54 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
55 - - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
56 - - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
57 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
58 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
59 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
60 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
61 평가부문배점평가점수평가지표지표구분배점 점수 등급 점수 (2007~2008) 0.2%, 0.0%. 1, , (44.1%) (55.9%). 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
62 ,615, ,730, ,695 1, %. 1.7% ,695 2 ( 1,672 ). 2009, 2. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
63 . - (2007~2008) (62,123 ) 487 (0.8%), 0.4% - (2007~2008) 1.7%. - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
64 , ,. -. -, (2007~2008 ) 14.54%, (2007~2008 ) (0.7%). 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
65 , 2010, %,., On-line (20.2%) ( 15%, 4%). -,,,. -,,, 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
66 % (3 ), % (2007~2008 ) 0.7% -,, 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
67 -,. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
68 -, - ( ), ( ) (2009~2010 ) 20.2% 0.7%. -,,. -,.. -,,. - 40%~50%, (ex., ),. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
69 %, 3.8%, 15%. - 67% 16.9%, 3%,, 50 13, %. -,,, ( ) % %. -, 3%,,,. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
70 . - /( ), %. - 3, % 4,338,. - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
71 1 0, 2 0, 3 0, 4 1, 5 0 (E) ,. -,. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
72 -. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
73 평가부문배점평가점수평가지표지표구분배점 점수 등급 점수 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
74 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
75 - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
76 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
77 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
78 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
79 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
80 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
81 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
82 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
83 - - 14, ,511 13,515 1,790 36, ,234 1,072 4,070 15, , 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
84 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
85 - - - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
86 5. ㆍ 평가부문배점평가점수평가지표지표구분배점점수등급점수 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
87 , , 9 1, , (75 )., ,, , 17.9%, (C) ,. < > () (A) (B) (B/A*100) / 307,585 59, < > A B C D 20% 18%~20% 16% 18% 14%~16% ~2010, ( ) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
88 , 1 9,239 (D). 2009~ (7,487) 23.4%. - 1 (B), (D) ~ (). <2009~2010, ()> () 1 () , ,611 32,650 5, , ,472 92,564 5, , , ,885 17, ,566 84,066 88,500 8, ,274, , ,599 9,239 <, > A B C D E 1 2,000 1,500 2,000 1,000 1, , 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
89 , 94.7% 2., (D) < ( 2 )> (A) (B) 2 (B/A*100) 614,879, ,651, ,765, ,218, ,465, ,342, < > A B C D E (%) ~108 98~103 93~ () 1.95 (A). TA TA. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
90 < 1 > 2009 (A) (B) TA (B/A) < 1 > A B C D E (, ) ( ),,. -, 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
91 ,, (, ) 2008 (C). 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
92 A B C D E. -, 1, - 1., , 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
93 . - TA TA. -, (75 ). -, 2008,,.,, ,,,,, (,, ). 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
94 - 2009~2010, 1 417, (D), 2009~ < > < > A B C D E ~ ~ ~ ( ) < > 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
95 < > -,. -, 97% (B). < > (A) (B) (B/A*100) < > A B C D E (%) ~100 90~95 85~ , (C) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
96 - ( / ) ( / ) 5,. 2008, ( ) ( ) - (A). < 1 ` > (A) (B) 1 (B/A) 2,026 68, < 1 ` > A B C D E 10 10~30 30~50 50~70 70 ( ) < (/ )> 1. (A) (B) (B/A) (A) (B) (B/A) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
97 < > A B C D E ~ ~ ~ ~ ~ ~ , %, % 2008 (31.2%). (C). < > < > A B C D E (%) 80 60~80 40~60 20~ (,,, ), 29 9 ( ) 31% (B). 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
98 < > A B C D E 20% 20%~40% 40%~60% 60%~80% 80% - (,, ), 2009~ %, (C) (21%) 14.5%, 16.7%. < > < > A B C D E 25% 20%~25% 15%~20% 10%~15% 10%. -,, 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
99 ,, , 14.6%.. -.,., (,, ). -. 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
100 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
101 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
102 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
103 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
104 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
105
106 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
107 - - 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
108 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
109 IV 종합및평가결과활용 종합및제언 , ,. -,... 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
110 .., , '., , % 2011 (74.4%) ,,, -, ,, 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
111 ,. [ ] , ( 25%) 2009, 11 ( 15%) /4, 59% 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
112 [2009 vs (%) ] [2011 ] 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
113 ,. 평가결과활용 -1.,, -2.,, 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
114 ( ) (2010 ) 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
115 부록 부록 1. 한국방송통신대학교자체평가규정 자체평가지표및평가기준편람 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
116 부록 (2009/06/02) () 744 ( ). 2 () "",,. 3 (). 4 ( ) , ,. 5 ( ). 1. () 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
117 6 ( ) 2,. 7 ( ) , ( ) ,. 9 ( ),. 10 ( ),. 11 (). 한국방송통신대학교자체평가결과보고서
118 ( ) 1 ( ). 2 ( ). 27 8, 한국방송통신대학교자체평가최종보고서
119 교육경쟁력강화및교육서비스질향상을위한 KNOU 2011 대학자체평가평가지표및기준편람 한국방송통신대학교
120 자체평가개요 1 자체평가관련업무추진경과 대학자체평가평가지표및기준 5 m 평가지표현황 6 m 평가지표및기준범례 7 m 평가지표목록 8 m 영역별평가지표및기준 대학경영 교육계획 교육과정및성과 학생 교수및직원 교육여건및지원체제 113
121 Ⅰ 자체평가개요 1. 평가근거 2. 평가목적 1
122 3. 기본방향 4. 평가대상 5. 평가방법 2
123 6. 평가추진조직 3
124 7. 주요업무추진일정 계획수립 사례조사 ( 자료수집 ) 자료분석 평가지표및평가척도수정 자체평가수행 ( 교직원설문조사실시 ) 평가결과공시 결과 Feedback 추진체계구성 평가편람 ( 지침 ) 작성 평가자료정리및분석 - 발전계획수립 - 학내의견수렴 결과보고서작성 - 예산편성등참고 Ⅱ 자체평가관련업무추진경과 4
125 2011 년대학자체평가 평가지표및평가기준 m 평가지표현황 m 평가지표및기준범례 m 평가지표목록 m 영역별평가지표및기준 5
126 < 평가지표현황 > 6
127 < 평가지표및평가기준범례 > 7
128 < 평가지표목록 > 평가영역평가부문배점평가지표구분배점방법작성부서관련부서페이지비고 비전및전략 50 총장리더십 30 설문조사병행 설문조사병행 대학경영 대학재정 20 대학운영 55 설문조사 11 평가제외 8
129 평가영역평가부문배점평가지표구분배점방법작성부서관련부서페이지비고 대학경영사회기여도 35 교육계획 교육과정 및성과 교육계획 교육과정 90 교육평가 교육성과 110 설문조사, 11 평가제외 설문조사 설문조사 설문조사 설문조사 9
130 평가영역평가부문배점평가지표구분배점방법작성부서관련부서페이지비고 신편입생 60 학생 재학생 45 졸업생 25 교수 직원 교수 95 전부서확인 설문조사 10
131 평가영역평가부문배점평가지표구분배점방법작성부서관련부서페이지비고 교수 직원교육 연구여건및지원체제 전임교원의연구실적 85 직원 50 교육 연구여건 75 학습지원 90 설문조사 설문조사 설문조사 11
132 평가영역평가부문배점평가지표구분배점방법작성부서관련부서페이지비고 콘텐츠제작 설문조사여건및지원 20 교육 연구 여건및 지원체제 교사시설여건실험실습여건 10 설문조사 15 전산시스템 여건 40 설문조사 12
133 < 영역별평가지표및기준 > 1. 대학경영 2. 교육계획 교육과정및성과 3. 학생 4. 교수및직원 5. 교육여건및지원체제 13
134 1 대학경영 (1 9 0 ) 1-1. 비전및전략 (50) 1-2. 총장리더십 (30) 1-3. 대학재정 (20) 1-4. 대학운영 (55) 1-5. 사회기여도 (35) 14
135 1-1. 비전및전략 (50) 평가기준 비전및전략, 발전계획은적절한가? (25 점, A, 정성 / 정량 ) 평가척도 평가내용 1. 대학경영 15
136 작성서식 ( 제출자료 ) 작성지침 작성부서 1. 대학경영 16
137 비전및발전계획실행도 ( 추진실적 ) 는어떠한가? (25 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 17
138 1-2. 총장리더십 (30) 평가기준 총장의경영철학과리더십은어떠한가? (20 점, A, 정성 / 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 ( 제출자료 ) 1. 대학경영 18
139 작성지침 작성부서 1. 대학경영 19
140 총장의대외활동실적은어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 20
141 1-3. 대학재정 (20 점 ) 평가기준 대학의기성회회계비율수준은어떠한가?(0 점, C, 정량 ) 평가척도 관리내용 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 21
142 1.3.2 대학의예산집행의투명성은어느정도인가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 22
143 1.3.3 대학의발전기금조성실적은어느정도인가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 23
144 1.3.4 대학의재정지원사업수혜실적은어느정도인가?(0 점, C, 정량 ) 평가척도 관리내용 작성서식 작성지침 1. 대학경영 24
145 작성부서 1. 대학경영 25
146 1-4. 대학운영 (55 점 ) 평가기준 대학의의사결정 ( 위원회운영 ) 은적절한가?(10 점, B, 정량 ) 평가내용 1. 대학경영 26
147 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 27
148 1.4.2 학칙및규정정비는적절한가?(10 점, B, 정성 / 정량 ) 평가척도 평가내용 제출자료 작성부서 1. 대학경영 28
149 1.4.3 보직자양성평등실현비율은적정한가?(5 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 1. 대학경영 29
150 1.4.4 대학자체평가의결과를적절히반영하고있는가?(0 점, C, 정량 ) 평가척도 평가내용 : 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 30
151 1.4.5 대학홍보활동실적은어느정도인가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 : 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 31
152 1.4.6 산학협력은어느정도인가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 32
153 1.4.7 외국대학및외국의유관기관 ( 단체 ) 과의교류는어느정도인가?(10점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 : 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 33
154 1-5. 사회기여도 (35 점 ) 평가기준 사회재교육기여는어느정도인가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 1. 대학경영 34
155 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 35
156 1.5.2 특수지역및소외계층에대한고등교육기회제공은어느정도인가?(0 점, C, 정량 ) 평가척도 관리내용 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 36
157 1.5.3 평생교육실적은어느정도인가?(5점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 37
158 1.5.4 OUN 의국민교양프로그램 (TV 평생교육프로그램 ) 실적은어느정도인가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 1. 대학경영 38
159 1.5.5 국립대, 원격대학대비등록금은어느정도인가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 관리내용 작성서식 1. 대학경영 39
160 작성지침 작성부서 1. 대학경영 40
161 교육계획 교육과정및성과 (200) 2-1. 교육계획및교육과정 (90) 2-2. 교육평가및성과 (110) 41
162 2-1. 교육계획및교육과정 (90) 평가기준 교육목표와교육과정은적절하게연계되어있는가?(10 점, B, 정성 ) 평가척도 2. 교육계획 교육과정및성과 42
163 평가내용 제출자료 작성지침 작성부서 2. 교육계획 교육과정및성과 43
164 전공교육과정의개선을위하여지속적으로노력하고있는가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 2. 교육계획 교육과정및성과 44
165 작성지침 작성부서 2. 교육계획 교육과정및성과 45
166 교양교육과목은다양하게편성, 제공되고있는가?(0 점, C, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 : 작성부서 : 2. 교육계획 교육과정및성과 46
167 매체강의의콘텐츠질은어느정도우수한가?(25 점, A, 정성 ) 평가척도 2. 교육계획 교육과정및성과 47
168 평가내용 작성지침 제출자료 ( 평가참고자료로활용 ) 작성부서 : 2. 교육계획 교육과정및성과 48
169 교육활동과관련하여활용하는방법은어느정도다양한가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 2. 교육계획 교육과정및성과 49
170 작성지침 작성부서 : 2. 교육계획 교육과정및성과 50
171 교수 - 학생간상호작용은어느정도활발하게이루어지고있는가?(10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 2. 교육계획 교육과정및성과 51
172 작성서식 작성부서 2. 교육계획 교육과정및성과 52
173 우리대학교재중최근 5년이내개발비율은어느정도인가? (25점, A, 정량 ] 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 2. 교육계획 교육과정및성과 53
174 2-2. 교육평가및성과 (110) 평가기준 성적평가결과분포는적절하게이루어지고있는가?(10점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 2. 교육계획 교육과정및성과 54
175 작성지침 작성부서 2. 교육계획 교육과정및성과 55
176 학교와학생의특성을반영하여다양한평가 ( 시험 ) 가실시되고있는가?(0 점, C, 정성 ) 평가척도 : 관리내용 작성서식 작성부서 2. 교육계획 교육과정및성과 56
177 방송대에서학위를취득하고다시입학한학생의비율은어느정도인가?(15점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 2. 교육계획 교육과정및성과 57
178 등록금대비교육에대한만족도는어느정도인가?(20점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성부서 : 2. 교육계획 교육과정및성과 58
179 학생들은출석수업에대해서어느정도만족하는가?(20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 2. 교육계획 교육과정및성과 59
180 작성지침 작성부서 : 2. 교육계획 교육과정및성과 60
181 매체별강의에대해서어느정도만족하는가?(25점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 2. 교육계획 교육과정및성과 61
182 작성지침 : 작성부서 : 2. 교육계획 교육과정및성과 62
183 현재사용하고있는교재에대해어느정도만족하는가?(20점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 2. 교육계획 교육과정및성과 63
184 학생 (130) 3-1. 신 편입생 (60) 3-2. 재학생 (45) 3-3. 졸업생 (25) 64
185 3-1. 신 편입생충원현황 (60 점 ) 평가기준 신 편입생의지원율 ( 경쟁률 ) 및충원율은증가했는가? (25 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 : 작성서식 3. 학생 65
186 작성지침 작성부서 3. 학생 66
187 기회균형선발학생수는증가하였는가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 3. 학생 67
188 학사학위소지자들의편입학지원율은어떠한가? (10점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 3. 학생 68
189 신 편입학생들의등록률은증가했는가? (25 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 : 작성서식 작성지침 3. 학생 69
190 3-2. 재학생 (45 점 ) 평가기준 재학생의충원율은증가했는가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 관리내용 작성서식 작성지침 작성부서 3. 학생 70
191 재학생의등록률은증가했는가? (25 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 : 작성서식 작성지침 작성부서 : 3. 학생 71
192 재학생의중도탈락률은어떠한가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 : 작성서식 작성지침 작성부서 : 3. 학생 72
193 학생들의연령, 지역, 직업별분포율은어떠한가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 관리내용 작성서식 3. 학생 73
194 작성지침 작성부서 : 3. 학생 74
195 외국인학생수는어느정도인가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 관리내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 3. 학생 75
196 장애학생의재학현황의변동은어떠한가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 관리내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 3. 학생 76
197 동아리 ( 스터디 ) 활동은어느정도활성화되어있는가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 관리내용 작성서식 작성지침 작성부서 3. 학생 77
198 3-3. 졸업생 (25 점 ) 평가기준 학생들의수업연한내졸업률은어떠한가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 : 작성서식 3. 학생 78
199 작성지침 작성부서 : 3. 학생 79
200 졸업생들의진학률은증가했는가? (5 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 3. 학생 80
201 졸업생추후지도및관리현황은어떠한가? (10 점, B, 정성 / 정량 ) 평가척도 평가내용 제출자료 제출부서 : 3. 학생 81
202 교수및직원 (230) 4-1. 교수 (95) 4-2. 연구업적 (85) 4-3. 직원 (50) 82
203 4-1. 교수 (95) 평가기준 대학은우수한전임교수를충분히확보하고수업부담을적정수준으로유지하기위하여노력하고, 교수의질적 수준을높이기위해지원하여야한다 대학의전임교원충원율은적절한가? (10점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 4. 교수 직원 83
204 전임교원의강의담당비율은적절한가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 4. 교수 직원 84
205 작성지침 작성부서 4. 교수 직원 85
206 전임교원의업적 ( 교육, 연구, 봉사 ) 은전년대비얼마나향상되었나? (25 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 4. 교수 직원 86
207 작성지침 작성부서 4. 교수 직원 87
208 전임교원의국내외연수참여실적은어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 4. 교수 직원 88
209 작성지침 작성부서 4. 교수 직원 89
210 전임교원의사회봉사활동은활발한가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 4. 교수 직원 90
211 작성지침 작성부서 4. 교수 직원 91
212 전임교원의직장만족도는어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 4. 교수 직원 92
213 시간강사의박사학위소지율은어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 4. 교수 직원 93
214 전임교원 1 인당학생수는어느정도인가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 4. 교수 직원 94
215 대학의전임교원중외국인비율은어느정도인가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 4. 교수 직원 95
216 4-2. 전임교원의연구업적 (85) 평가기준대학의교수는연구를성실히수행하고, 그결과를발표하여학문발전에기여하여야한다 전임교원 1 인당저역서실적은어느정도인가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 4. 교수 직원 96
217 작성서식 작성지침 작성부서 : 4. 교수 직원 97
218 전임교원 1 인당논문실적은어느정도인가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 4. 교수 직원 98
219 작성서식 (4.2.3 과겸용 ] 작성지침 작성부서 : 4. 교수 직원 99
220 전임교원 1 인당학진, SCI 급논문실적은어느정도인가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 : 작성지침 : 작성부서 4. 교수 직원 100
221 전임교원 1 인당학술대회발표실적은어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 4. 교수 직원 101
222 작성지침 작성부서 4. 교수 직원 102
223 전임교원의학술관련수상실적은어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 4. 교수 직원 103
224 작성지침 작성부서 4. 교수 직원 104
225 지적재산권확보실적은어느정도인가? (5 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 4. 교수 직원 105
226 4-3. 직원 (50) 평가기준 대학은전문성을갖춘우수한직원을적절히확보하고효율적인업무체계를유지하며, 직원의계속적인능력발전을 위하여적극적으로지원하여야한다 직원 1 인당연간교육이수시간은어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 4. 교수 직원 106
227 작성서식 작성지침 작성부서 4. 교수 직원 107
228 직원의직장만족도는어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 4. 교수 직원 108
229 참고사항 4. 교수 직원 109
230 대학의연구원, 조교의직장만족도는어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 4. 교수 직원 110
231 직원의행정지원과학사행정서비스에대한교원과학생의만족도는어느정도인가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 4. 교수 직원 111
232 작성부서 : 참고사항 112
233 교육여건및지원체제 (250) 5-1. 교육및연구여건 (75) 5-2. 학습지원 (90) 5-3. 교육콘텐츠제작여건및지원체제 (20) 5-4. 교육시설여건 (10) 5-5. 실험실습여건 (15) 5-6. 전산시스템여건 (40) 113
234 5-1. 교육및연구여건 (75 점 ) 평가기준 장학금수혜율은어느정도인가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 5. 교육여건및지원체제 114
235 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 115
236 전임교원 1 인당연구비수혜액은어느정도인가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 5. 교육여건및지원체제 116
237 작성서식 작성지침 작성부서 : 5. 교육여건및지원체제 117
238 전임교원의연구결과출판및발표에대한지원은어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 118
239 전임교원 1 인당조교 ( 유급조교 ) 수는어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 5. 교육여건및지원체제 119
240 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 120
241 대학내연구소의활동은활발한가? (15점, A, 정성 ) 평가척도 평가내용 작성서식 5. 교육여건및지원체제 121
242 제출자료 작성부서 5. 교육여건및지원체제 122
243 5-2. 학습지원 (90 점 ) 평가기준 튜터확보현황은어떠한가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 123
244 튜터만족도는어떠한가? (5점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 124
245 교수홈페이지운영현황은어떠한가? (20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 125
246 멘토수는적절한가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 126
247 멘토링제운영만족도및활동의사는어떠한가? (5 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 127
248 학생심리상담서비스에대한만족도는어떠한가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 128
249 워크북제작현황은어떠한가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 129
250 장서보유현황은어떠한가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 130
251 도서관이용실적은어떠한가? (10점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 5. 교육여건및지원체제 131
252 5-3. 교육콘텐츠제작여건및지원체계 20 점 평가기준 교육콘텐츠제작지원및여건은어느정도인가?(20 점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 관련부서 5. 교육여건및지원체제 132
253 5.3.2 콘텐츠자체제작비율은적절한가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 평가내용 : 작성서식 작성부서 5. 교육여건및지원체제 133
254 5-4. 교사시설여건 10 점 평가기준 교지및교사시설의규모는적절한가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 관리내용 : 작성서식 작성부서 5. 교육여건및지원체제 134
255 5.4.2 학생들의교육환경만족도는어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 135
256 원격영상강의시설은적절히이용되고있는가? (0 점, C, 정량 ) 평가척도 : 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 136
257 5-5. 실험실습여건 15 점 평가기준 컴퓨터실습설비및기자재확보현황은어떠한가? (5점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 137
258 실험실습기자재확보현황은적절한가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 5. 교육여건및지원체제 138
259 작성지침 작성부서 5. 교육여건및지원체제 139
260 5-6. 전산시스템여건 40 점 평가기준 전산시스템은활용하기용이한가? (20점, A, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 5. 교육여건및지원체제 140
261 5. 교육여건및지원체제 141
262 전산시스템의보안성향상에대한노력은어느정도인가? (10 점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 제출자료 : 작성부서 : 5. 교육여건및지원체제 142
263 전산프로그램개발및전산시스템관련예산은적절한가? (10점, B, 정량 ) 평가척도 평가내용 작성서식 작성지침 작성부서 : 5. 교육여건및지원체제 143
264 2011 대학자체평가결과보고서 2011 년 12 월일인쇄 2011 년 12 월일발행 발행인발행처연락처인쇄처 조남철한국방송통신대학교한국방송통신대학교기획처서울특별시종로구동숭동 169 전화 : (02) 팩스 : (02) 선명인쇄 ( 주 ) (02) < 비매품 >
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연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2
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성결대학교자체평가연구보고서 2009. 12 성결대학교 < 목차 > 제 1 장자체평가개요 1. 자체평가개요 1.1 자체평가의목적 1.1.1 추진배경 1.1.2 발전의가속화를위한자체점검 1.2 자체평가의추진방향과목표 1.2.1 자체평가의목표와과제 SKU - 글로벌명문사학 SKU - 글로벌스탠다드 (GS) 대학 1.2.2 자체평가의역점사항 학생 교육발전분야 우수학생충원
학교교과교습학원 ( 예능계열 ) 및평생직업교육학원의시설 설비및교구기준적정성연구 A Study on the Curriculum, Facilities, and Equipment Analysis in Private Academy and It's Developmental Ta
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성신여자대학교_2차년도_계획서.hwp
목차 - 1 - - 2 - Ⅰ. 사업추진배경 (2007~2011) (2009~2013) 3H (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) 3H, (warm Heart), (creative Head), (competent Hands) (warm Heart),,, (creative Head) /,, - 3 - (competent
핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어
2015 간호학과 D ept. of N ursing
2015 간호학과 D ept. of N ursing < > Ⅰ., 1. 1 2. 1 3. 2 Ⅱ. 1. 3 2. 3 3. 4 4. 5 5. 5 6. 6 7. 7 (1) 2015 7 (2) 2014 10 (3) 2013 14 8. (2015 ) 18 Ⅲ. 1. 29 2. 30 3. 31 4. 3 4 33 5. 35 6. 4 3+1 36 7. 39 8. 42 9.
최근 경제상황에 관한 전국민 의식조사
차 I. 조사 개요 1. 조사 목적 1 2. 조사 설계 1 3. 조사 내용 1 4. 종합만족도 산출 방법 4 5. 응답자 특성 5 II. 재학생 편 1. 종합만족도 9 1-1. 종합만족도와 응답자 특성별 만족도 비교 9 1-2. 각 차원별 만족도 비교 10 1-3. 차원별 세부 항목 평가 11 2. 학부별 분석 29 2-1. 학부별 만족도 평가 29 3. 결과
viii 본 연구는 이러한 사회변동에 따른 고등직업교육기관으로서 전문대 학의 역할 변화와 지원 정책 및 기능 변화를 살펴보고, 새로운 수요와 요구에 대응하기 위한 전략으로 전문대학의 기능 확충 방안을 모색하 였다. 연구의 주요 방법과 절차 첫째, 기존 선행 연구 검토
vii 요 약 연구의 필요성 및 목적 우리 사회는 끊임없이 변화를 겪으며 진화하고 있다. 이러한 사회변 동은 정책에 영향을 미치게 되고, 정책은 기존의 정책 방향과 내용을 유지 변화시키면서 정책을 계승 완료하게 된다. 이러한 정책 변화 는 우리 사회를 구성하는 다양한 집단과 조직, 그리고 우리의 일상에 긍정적으로나 부정적으로 영향을 주게 된다. 이러한 차원에서
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
목 차 2012-5 - 7) - 6 - - 7 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 1 사업명 - 8 - 2 필요성및목적 - 9 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 - 10 - - 11 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 - 12 - - 13 - 직업교육의메카, 명품신성인양성 2-1 필요성 - 14 - 2-2 목적 3 사업내용총괄 3-1 사업개요 - 15 - 직업교육의메카,
서울기독대학교대학원 자체평가보고서 서울기독대학교대학원
서울기독대학교대학원 자체평가보고서 서울기독대학교대학원 목 차 제 1 장서론 1 1. 자체평가시행근거 1 2. 추진조직 1 3. 자체평가의추진절차 2 4. 자체평가추진일정 3 제 2 장대학원개황 5 1. 대학건학이념 5 2. 대학원주요연혁 6 3. 기구표및주요보직자현황 7 4. 대학원현황 9 5. 교육과정편성및특성 9 제 3 장자체평가모형 11 1. 자체평가의목적
연구회 평가용역 최종보고서.hwp
- 2011 - 수탁연구 2010-02 2011 2011. 2012 8 31 : : 2012. 6. 12 ~ 2012. 8. 31 : ( ) : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2005 2011 20011 2012 6 12 8 31,,,, 5, 9, 15. 86.5. 10 8.5, 20 17.5, 20 15.5, 25 22.5, 25 22.5 : (%)
목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ 년도성과평가및시사점 Ⅲ 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 군정성과확산을통한지역경쟁력강화 2. 지역교육환경개선및평생학습활성화 3. 건전재정및합리적예산운용 4. 청렴한공직문화및앞서가는법무행정구현 5. 참여소통을통한섬
증평군청 / 3185-00-201004 / WORKGROUP / Page 1 목차 Ⅰ. 기본현황 Ⅱ. 2012 년도성과평가및시사점 Ⅲ. 2013 년도비전및전략목표 Ⅳ. 전략목표별핵심과제 1. 군정성과확산을통한지역경쟁력강화 2. 지역교육환경개선및평생학습활성화 3. 건전재정및합리적예산운용 4. 청렴한공직문화및앞서가는법무행정구현 5. 참여소통을통한섬기는군정구현 Ⅴ.
CONTENTS 숭실사이버대학교 소개 04 05 06 08 10 총장 인사말 교육이념 및 비전 콘텐츠의 특징 숭실사이버대학교 역사 숭실사이버대학교를 선택해야 하는 이유 숭실사이버대학교 학과 소개 1 1 학과 소개 30 연계전공 & 신 편입생 모집안내 숭실사이버대학교 C
CONTENTS 숭실사이버대학교 소개 04 05 06 08 10 총장 인사말 교육이념 및 비전 콘텐츠의 특징 숭실사이버대학교 역사 숭실사이버대학교를 선택해야 하는 이유 숭실사이버대학교 학과 소개 1 1 학과 소개 30 연계전공 & 신 편입생 모집안내 숭실사이버대학교 Campus Life 31 동아리 활동 및 문화탐방 32 숭실사이버대학교와 추억을 나눈 사람들
충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -
충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론
학점배분구조표(표 1-20)
1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 6 6 12 3 3 15 핵문학과예술 3 3 3 심역사와철학 교 양 자연의이해 3 3 3 선택 3 3 3 3 3 3 6 12 교양학점 12 12 24 3 3 6 3 3 6 36 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 3 3 6 6 핵 문학과예술 심 역사와철학 3 3 6 6 교
핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2
<BBEAC0E7BAB8C7E8C1A6B5B52E687770>
산재보험제도발전방안에대한연구 ( 재활 복지 ) 요약 ⅰ ⅱ 산재보험제도발전방안에대한연구 ( 재활 복지 ) 요약 ⅲ ⅳ 산재보험제도발전방안에대한연구 ( 재활 복지 ) 요약 ⅴ ⅵ 산재보험제도발전방안에대한연구 ( 재활 복지 ) 제 1 장서론 1 2 산재보험제도발전방안에대한연구 ( 재활 복지 ) 제 1 장서론 3 4 산재보험제도발전방안에대한연구
사회수요에맞는교육을위한정책방안연구 연구책임자 : 박 동 ( 한국직업능력개발원 )
사회수요에맞는교육을위한정책방안연구 2016. 4. 연구책임자 : 박 동 ( 한국직업능력개발원 ) 사회수요에맞는교육을위한정책방안연구 2016. 4. 연구책임자 : 박 동 ( 한국직업능력개발원 ) 2015 12 2016 4.. 사회수요에맞는교육을위한정책방안연구 2016. 4. 연구책임자 : 박동 ( 한국직업능력개발원 ) 공동연구자 : 전재식 ( 한국직업능력개발원
113907 한국보훈복지의료공단 605 113907 한국보훈복지의료공단 113907 한국보훈복지의료공단 607 총괄요약표 평가범주 비계량계량합계지표명가중치등급가중치득점가중치득점 1. 리더십 5 C 5 3.000 2. 책임경영 3 B 0 3 2.100 리더십 책임경영 3. 국민평가 8 7.974 8 7.974 4. 사회적기여 (1) 사회공헌 2 B 0 2 1.400
제출문 한국연구재단이사장귀하 본보고서를정책연구용역과제인 학문분야별연구개발사업추 진체계수립을위한사전기획연구 의최종보고서 ( 초안 ) 로제출 합니다 년 6 월 한국연구재단 연구기관명 : 건국대학교산학협력단 연구책임자 : 박재민 공동연구원 : 엄미정 공동연구원 :
제출문 한국연구재단이사장귀하 본보고서를정책연구용역과제인 학문분야별연구개발사업추 진체계수립을위한사전기획연구 의최종보고서 ( 초안 ) 로제출 합니다. 2011 년 6 월 한국연구재단 연구기관명 : 건국대학교산학협력단 연구책임자 : 박재민 공동연구원 : 엄미정 공동연구원 : 정진엽 공동연구원 : 이정수 공동연구원 : 김효영 공동연구원 : 장두산 본보고서의내용은정책연구용역과제연구팀의의견이며,
제7조 ( 응시자격 ) 다음의요건을갖추고지도교수의추천을받은자는자격시험에응시할수있다. 1. 외국어시험은 1학기이상수학한자 2. 종합시험은 3학기이상수학하고 18학점이상취득자제8조 ( 시험과목 ) 1 외국어시험과목은영어로한다. 2 종합시험의전공과목은 3과목으로한다. 제9조
경영 정책과학대학원학위수여규정 규칙제 249호, 제정 1992. 2.17. 규칙제 299호, 개정 1994. 3.11. 규칙제 304호, 개정 1994. 9. 1. 규칙제 403호, 개정 1997.10. 1. 규칙제 438호, 개정 1999. 9.13. 규칙제 444호, 개정 1999.11.18. 규칙제 481호, 개정 2000. 5.29. 규칙제 507호,
A000-008목차
1 농어촌 지역과 중소도시 및 대도시 낙후지역에 150개의 기숙형공립 고교를 설립하여 학생의 80% 정도가 기숙사에 입주할 수 있는 시설을 준비하겠습니다. 농어촌 지역과 중소도시 등 낙후지역에 150개의 기숙형공립고교를 설립 학생의 80% 정도가 기숙사에 입주할 수 있는 시설을 준비하고, 기숙사비는 학생의 가정형편을 반영한 맞춤형 장학금으로 지원하여 더 이상
2002report220-10.hwp
2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목
차 례
2015 년 8 월호 제주경제동향 차 례 제주지역경제동향 ʼ15.6 124.6 124.6 0.12% 0.12%, 105.7 0.52% 105.7-0.52% ʼ15.7 4p () 79 4p 100 720 46.6% ʼ15.6 5,355M/T 19,530-24.7% -4.7%, 110.2 2.1% 108.8 3.8% 183.4 45.6% 1,071,464-7.2%
2017 대학자체평가결과보고서 2018. 1. KC 대학교 2017 KC 대학교자체평가보고서목차 PART 1. 서론 1 1. 자체평가목적 1 2. 자체평가일정 1 3. 자체평가방법및영역 2 4. 자체평가조직및역할 3 PART 2. 대학현황 5 1. 대학설립목적 5 2. 대학주요연혁 6 3. 대학행정조직및기구표 7 4. 교원현황 7 5. 직원현황 8 6. 학생현황
이슈분석 2000 Vol.1
i ii iii iv 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
가볍게읽는-내지-1-2
I 01. 10 11 12 02. 13 14 15 03. 16 17 18 04. 19 20 21 05. 22 23 24 06. 25 26 27 07. 28 29 08. 30 31 09. 32 33 10. 34 35 36 11. 37 12. 38 13. 39 14. 40 15. 41 16. 42 43 17. 44 45 18. 46 19. 47 48 20. 49
한눈에-아세안 내지-1
I 12 I 13 14 I 15 16 I 17 18 II 20 II 21 22 II 23 24 II 25 26 II 27 28 II 29 30 II 31 32 II 33 34 II 35 36 III 38 III 39 40 III 41 42 III 43 44 III 45 46 III 47 48 III 49 50 IV 52 IV 53 54 IV 55 56 IV
kbs_thesis.hwp
- I - - II - - III - - IV - - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 -
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과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구
건 학 정 신 나는 이 집에 온 젊은이들에게 이 나라를 키우신 위대한 선인들의 거룩하신 뜻 자기의 이익보다 나라의 이익을 먼저하였고 자기의 명예보다 겨레의 명예를 먼저 높인 그 뜻과 공적을 가리키고 아울러 인류문화를 높인 세계만방의 지혜와 영혼을 높여 그들이 찬란한 새
Sejong University 2011 건 학 정 신 나는 이 집에 온 젊은이들에게 이 나라를 키우신 위대한 선인들의 거룩하신 뜻 자기의 이익보다 나라의 이익을 먼저하였고 자기의 명예보다 겨레의 명예를 먼저 높인 그 뜻과 공적을 가리키고 아울러 인류문화를 높인 세계만방의 지혜와 영혼을 높여 그들이 찬란한 새문화를 창조할 역군이 되도록하며 또한 덕성을 이 집에
2014 년도사업계획적정성재검토보고서 차세대바이오그린 21 사업
2014 년도사업계획적정성재검토보고서 차세대바이오그린 21 사업 목차 i 목 차 iv 목차 표목차 목차 v vi 목차 목차 vii 그림목차 viii 목차 요 약 요약 1 요 약 제 1 장사업개요및조사방법 4 차세대바이오그린 21 사업사업계획적정성재검토보고서 : * ( 15 ) 요약 5 : 6 차세대바이오그린 21 사업사업계획적정성재검토보고서 요약 7 8
경남도립거창대학 5 개년발전전략 GPS 2020( 안 )
경남도립거창대학 5 개년발전전략 GPS 2020( 안 ) 2016. 3 GPS 2020 본과업은대학발전 TASK FORCE 팀에 의하여연구되었습니다. 2016. 3 경남도립거창대학 5 개년발전전략 GPS 2020 Ⅰ 1. 8 2. 8 3. 12 4. 13 5. 14 6. 16 7. 17 Ⅱ 1. 20 2. 21 3. 24 4. 25 Ⅲ 1. 28 2. 29
2016남서울_수시모집요강_단면.pdf
Namseoul Univ. 2016 Global NSU 1. 2. 3. 4. 2012 2013 2014 2015 남서울대학교의 대표적인 국제교류 프로그램인 두 개의 학위를 동시에 취득하는 복수학위제도 복수학위제도는 세계를 무대로 펼쳐져 있습니다. 학생들은 학과별로 마련된 복수학위제도를 통해 남서울대학교에서 2년 또는 3년 교육과정을 이수한 후 세계적인 국제교류
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대학자체평가 결과보고서 2013. 12. 27 광신대학교 자체평가연구위원회 제1장 서론 1. 대학자체평가의 추진 배경 및 법적 근거 가. 추진 배경 대학 자체평가는 대학의 교육 연구, 조직 운영, 시설 설비 등에 관한 사항 을 스스로 점검 평가하여 그 결과를 공시하는 것으로써 2009년부터 아래와 같은 필요에 의해 의무적으로 실시하도록 법으로 규정하고 있다.
<BBE7C8B8C0FBC0C7BBE7BCD2C5EBBFACB1B820C3D6C1BEBAB8B0EDBCAD2E687770>
국립국어원 2007-01-42 사회적의사소통연구 : 성차별적언어표현사례조사및대안마련을위한연구 국립국어원 한국여성정책연구원 제출문 국립국어원장귀하 국립국어원의국고보조금지원으로수행한 사회적의사 소통연구 : 성차별적언어표현사례조사및대안마련을위한 연구 의결과보고서를작성하여제출합니다. 한국여성정책연구원 안상수 백영주, 양애경, 강혜란, 윤정주 목 차 연구개요 선행연구의고찰
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
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산업별인적자원개발위원회역할및기능강화를위한중장기발전방안연구 한국직업자격학회
산업별인적자원개발위원회역할및기능강화를위한중장기발전방안연구 2015. 12 한국직업자격학회 o o o o o 1) SC 내에서 Sub-SC 가존재하는것이아니라 NOS, 자격개발등의개발및운영단위가 Sub-sector 로구분되어있음을의미함. o o o o o o o o o Ⅰ. 서론 1 1. 연구필요성 o o 산업별인적자원개발위원회역할및기능강화를위한중장기발전방안연구
14,16차 교무위원회후.hwp
3-1-2~1 제 1 장 총 칙 제 1 조(목적) 본 규정은 학교법인 정의학원 정관 제92조 내지 제95조의 규정에 따라 서울여자 대학교의 행정업무를 합리적이며 체계적으로 수행하고 그 효율성과 책임성을 높이기 위하여 각 부서별 소관 업무를 정함을 목적으로 한다. 제 2 조(적용) 본 대학교의 각 부서별 업무분장에 관하여 특별히 규정된 것을 제외하고는 이 규
에듀데이터_자료집_완성본.hwp
단위학교성과제고를위한 교육여건개선방안탐색 모시는글 2012 년도에듀데이터활용학술대회프로그램 목차 n n [ 주제 1] 교육지원청수준에서기초학력결정요인분석연구 천세영 이성은 3 [ 주제 2] 비용함수모형에의한국 공립중학교적정교육비및가중치산출연구 오범호 윤홍주 엄문영 37 n n [ 주제 1] 토론 김영애 67 [ 주제 2] 토론 김성식 73 n n [ 주제
Paiwha Girls High School CONTENTS 5 CONTENTS Ⅰ. 학교교육과정의 기초 1. 서울교육방향 Ⅵ. 부록 2. 배화의 학교상 및 교육방향 1. 학교 연혁 127 2. 학교 현황 128 3. 학급편성과 학생수 및 담임배정, 학년 및 교과 주임 129 4. 2011학년도 학사일정 계획표 130 5. 2011학년도 요일별 수업일수 132
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2013 년도제 2 회세입 세출추가경정예산안 심사보고서 예산결산특별위원회 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 일반회계 ------------------------------ 155 백만원 m --------------------- --------------------- --------------------- --------------------- m
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
장애인건강관리사업
장애인건강관리사업 2013. 2013 : : ( ) : ( ) ( ) ( ) : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.. 2.. 제1장. 연구개요 1 제2장. 1세부과제 : 장애인건강상태평가와모니터링 10 - i - 제3장. 2세부과제 : 장애인만성질환위험요인조사연구 117 - ii - 4장.
강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 수강대상
강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 21101412-001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/2/1
학술대회준비위원 회장 : 이윤식 ( 인천대 ) 수석부회장 : 송광용 ( 서울교대 ) 부회장 : 박영숙 ( 한국교육개발원 ) 박은혜 ( 이화여대 ) 신현기 ( 단국대 ) 신현석 ( 고려대 ) 이윤경 ( 서원대 ) 이일용 ( 중앙대 ) 정정진 ( 강남대 ) 조동섭 ( 경인
2009 년제 56 차교원교육학술대회 교원성과상여금제도의 진단및개선방향 일시 : 2009 년 12 월 4 일 [ 금 ] 13:00-17:10 장소 : 서울교육대학교전산관 1 층 후원 : 교육과학기술부 한국교원교육학회 학술대회준비위원 회장 : 이윤식 ( 인천대 ) 수석부회장 : 송광용 ( 서울교대 ) 부회장 : 박영숙 ( 한국교육개발원 ) 박은혜 ( 이화여대
2. 강의방법 (CourseResources) 세미나 Seminar 발표 Presentation 질의응답 Q&A 초청강의 Special Lecture 현장답사 Field Trip 유인물활용 Handouts Audio/Video/TV Team Teaching 토의 / 토
강의계획서 (Sylabus) 2014 학년도 1 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 분반 (CourseNo.Class) 21101412001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/3/0 요일
경상북도와시 군간인사교류활성화방안
2010-14 경상북도와시 군간인사교류활성화방안 목 차 경상북도와시 군간인사교류활성화방안 요약,,,, 4, 5, 6,,,,, 5 58 1:1 34, 24 ( 13, 11 ) 2010 2017 8 i (5 8 ),.,, 74 (4 3, 5 19, 6 52 ) (4~6 4,901 ) 1.5% 5% ii 제 1 장 연구개요 1 연구배경과목적 2 연구범위와방법