초등민주시민교육연구회 연구주제 : 교육과정에서, 교사의수업에서, 학생의삶속에서드러나는초등 민주시민 교육자료개발 [ 민주시민 교육과정재구성 ]- 국어 + 사회 + 도덕 + 창체통합교육과정 6-1 학기주제 [ 우리가만드는학교 ] 기간 : 3 월 2 주 ~ 4 주 [30 차시 ] 필요성 : 학기초 3 월, 학생들은학급및학생들의대표를뽑는학생회선거를치르게된다. 즉, 민주주의의시작을경험하게되는것이다. 교육과정흐름 Part 1 [ 교실에민주꽃이피었어요 ] Part 2 [ 우리나라선거의역사 ] Part 3 [ 우리가만드는학교, 그리고선거 ] 6-2 학기주제 [ 민주를찾아서 ] 기간 : 8 월 4 주 ~ 9 월 4 주 [30 차시 ] 필요성 : 앞으로우리사회의한민주시민으로서성장할학생들에게우리나라민주정치와헌법및인권등을학습하고참여해보는것이중요하다. 교육과정흐름 Part 1 [ 헌법과민주정치 ] Part 2 [ 사람이사람답게, 인권 ] Part 3 [ 주인이주인답게, 참여 ] 초등 민주시민 교육수업자료개발 수업자료개발과정 1) 수업주제에대한사전토론 2) 주제선정및수업의의도분석 3) 수업지도안및활동지토론 4) 수업공개및참관 5) 학생인터뷰및수업나눔 수업주제예시 : [ 미디어, 보이는것이전부가아니다.] 수업의의도 : 미디어를주제로한수업을통해학생들이다양한관점으로미디어를바라보고, 나아가비판적시각기르기 학생들의삶에서드러나는 민주시민 교육활동결과 학생 [ 사회참여 ] 활동사례 관련주제 : [ 민주를찾아서 ] 사회참여활동의흐름 - 1 단계 : 우리의일상및사회를다른시각으로바라보기. - 2 단계 : 주제선정및모둠편성하기 - 3 단게 : 실천계획세우기 - 4 단계 : 실천및보고서작성하기
교육과정 ( 교사의수업 ), 학생의삶속에서드러나는초등 민주시민 교육 1) 성년과어린이의중간시기, 만 13 세이상 19 세미만의사람을말함. - 3 -
- 4 -
2) 출처교육평가용어사전, 한국교육평가학회, 2004. 5. 31, 학지사 - 5 -
- 6 -
우리교실에민주꽃이피었어요. ( 16차시 ) 1. 함께살아가요. -[ 도덕3. 갈등을대화로풀어가는생활 ] - 함께어울려살아가기위해필요한것. - 공동체가유지되기위해사회적약속이중요한이유 2. 모든의견은소중해요. - 민주적인결정방법은어떻게해야할까요? - 소수의의견어떻게해야할까요? 3. 우리가정해요. -[ 국어 9단원. 주장과근거 ] - 우리교실, 우리학년에서서로지켜야하는것살펴보기 - 서로지켜야하는것을 [ 주장하는글 ] 로써보기 - 논설문공유하고, 고쳐쓰기 [ 국어 10단원. 쓴글돌아보며 ] 4. 학급, 학년이라는공동체 -[ 도덕3. 갈등을대화로풀어가는생활 ] - [6학년생활규칙 ] 함께나누기 1차시 1차시 8차시 3차시 1차시 우리나라 선거 의역사 ( 6차시 ) 1. 3.15 부정선거의방법살펴보기 2. 후보자들이부정선거를하는이유는무엇일까? 2차시 3. 3.15 부정선거의결과와 4.19 혁명 2차시 4. 4.19혁명의역사적배경 & 역사를왜배워야하는가? -[ 논술 ] 2차시 우리가만드는학교, 그리고선거 ( 10차시 ) 1. 전교어린이회선거오리엔테이션 - 2016 년후보자합동토론회살펴보기 & 학생회선거의의미 2. 선거에서한표, 한표는어떤의미가있을까요? - 공정한선거우리가만들어요. - 선거과정에서유권자의역할은? 3. 선거운동은이렇게! - 무한도전선택 2014 시청 4. 어떤대표를원해요? - [ 창체 - 자치, 학년다모임 ] - 학생대표들에게바란다. - 내가바라는 공약 제시하기 1차시 2차시 2차시 2차시 5. 전교어린이회후보자토론회참석및질의응답 [ 창체 - 자치활동 ] 2 차시 6. 전교어린이회후보자연설및투표에참여하기 [ 창체 - 자치활동 ] 1 차시 - 7 -
주제통합 주제 1. 우리가만드는사회 - 3 논설문에서주장과근거를찾아보기. 6 학년 반 - 8 -
주제 1. 우리가만드는사회 - 6 6 학년반 3.15 부정선거이름 : 주제 아래두사진을보고생각해봅시다. 통합 1. 위의사진은 1960년 3월 15일에벌어진부정선거사진자료입니다. 이당시어떤부정선거가진행되었을까요? 모둠에서토의해서이때벌어진부정선거의방법을예상해봅시다. 그리고당시실제이루어진부정선거와비교해봅시다. 나의생각 & 모둠토의결과 1960 년 3.15 부정선거 2. 이당시대통령후보가부정선거를할수있었던원인은무엇이었을까요? - 9 -
주제통합 다음글을읽어봅시다. 주제1. 우리가만드는사회 - 9 6학년 반 유권자의 눈 이름 : 선거에서공약의기능의기능은무엇인가? 선거를앞두고잠시유권자들의 표심을유혹하는포장술의일부라고의미를축소해야하나? 현대의선거전 에서후보자를실제내용물보다부풀려화려하게포장한뒤유권자들의앞 에서도록만드는기술은엄청발달했다. 홍보전문업체를동원하여만든 공약과컨셉, 다양한홍보물품은물론이고후보자의연출된쇼맨쉽도포장 술의범주에넣을수있다. 홍보전문가의조언과손길을거치면한층더 세련되게다듬어진다. 그러나한편으로는유권자의눈을현혹하여한순간 판단을흐리게하는술수에불과하다는지적이나오고있다. 당선이되고 난후실제적으로업무를할때, 성공적인대통령 으로평가받기위해 요구되는역량과자질은따로있다는사실이우리국민은경험적으로알고 있다. - 데일리안박항구기자칼럼중일부발췌 2017.1.30. 1. 위글에서선거과정중유권자의눈을현혹하는술수라고표현한내 용에해당되는문장을찾아밑줄을그어보세요. 2. 위글에는리더로서요구되는역량과자질은따로있다고한다. 그럼 유권자들은무언가를통해그역량을판단해야합니다. 그럼여러분이 참여하는전교어린이회선거에서유권자인여러분은 해조금이나마판단해볼수있을것입니다. 을통 - 10 -
- 11 -
민주를찾아서 - 2 헌법, 너의의미 헌법을통해나의삶을바라보는 ( ) 대한민국헌법 [ 시행 1988.2.25.] [ 헌법제10호, 1987.10.29., 전부개정 ] 유구한역사와전통에빛나는우리대한국민은 3 1운동으로건립된대한민국임시정부의법통과불의에항거한 4 19민주이념을계승하고, 조국의민주개혁과평화적통일의사명에입각하여정의 인도와동포애로써민족의단결을공고히하고, 모든사회적폐습과불의를타파하며, 자율과조화를바탕으로자유민주적기본질서를더욱확고히하여정치 경제 사회 문화의모든영역에있어서각인의기회를균등히하고, 능력을최고도로발휘하게하며, 자유와권리에따르는책임과의무를완수하게하여, 안으로는국민생활의균등한향상을기하고밖으로는항구적인세계평화와인류공영에이바지함으로써우리들과우리들의자손의안전과자유와행복을영원히확보할것을다짐하면서 1948년 7월 12일에제정되고 8차에걸쳐개정된헌법을이제국회의의결을거쳐국민투표에의하여개정한다. 제 1 장총강 제 1 조 1 대한민국은민주공화국 3) 이다. 온다. 주권을가진국민이선출한대표자가국가를지배하고, 또스스로도대표자가될수있는제도를통해서국민이자신을지배하는국가형태. ( 두산백과 ) 2 대한민국의주권은에게있고, 모든권력은으로부터나 생각 2. 헌법 1 조는누가, 누구에게한말일까요? ( ) 이 / 가 ( ) 에게 왜그렇게생각했나요? 개인생각을적어보고, 모둠칠판에모둠의정리된의견을적어보세요. 3) 주권이국민에게있는나라형태 - 12 -
민주를찾아서 4 우리반손바닥헌법만들기헌법에담긴가치를찾아내는 ( ) 나라 헌법 1 조 1 항 가장소중히여기는 가치 대한민국대한민국은민주공화국이다. 독일 프랑스 일본 인간의존엄성은훼손할수없다. 인간의존엄성을존중하고보호하는것은모든국가권력의책무이다. 프랑스는출신 인종 종교에따른차별없이모든시민이법률앞에서평등함을보장한다. 천황은일본국의상징이며, 일본국민통합의상징으로서, 그지위는주권이소재하는일본국민의총의에기초한다. 부탄국토의 60% 는산림으로유지한다. - 13 -
주제 1. 민주를찾아서 (Part 3. 주인이주인답게, 참여 ) 우리사회 ( 영화 아름다운세상을위하여 는한사람의 행동과참여가세상을얼마나아름답게바꿀 수있는지를보여준다. ) 해볼까? 2 6 학년반 ( ) 주인공트레버는중학교에입학하여첫수업시간에 세상을바꿀만한아이디어를생각하고그것을실천하라. 라는과제를받는다. 트레버는 도움주기운동 을생각해낸다. 자신이 3명에게도움을주면, 그도움을받은 3명이또다른 3명에게도움을주고, 이것이피라미드형식으로퍼져전세계를바꾼다는것이다. 도움주기운동 을실천하기위해트레버는자신이도와줄세사람을정한다. 마약에찌든노숙자가건강한생활을되찾을수있도록하기, 혼자지내시는선생님과엄마를친구로만들어드리기, 폭력에시달리는친구도와주기가트레버의목표이다. [ 신문기사또는인터넷자료요약정리하기 ] - 반드시출처를밝히세요. - 14 -
- 15 -
미디어, ( 주제 5. 더불어사는우리 ) 것이전부가아니다. 1 6 학년반 ( ) 1. 옆의두사진이의 미하는것은무엇 일까요? 우리는흔히미디어라고하면신문, 잡지, 책, 영화, 비디오, 라디오, 음반, 만화등을떠올린다. 이처럼미디어는다양한장르를아우르는개념이다. 그중 TV, 신문, 라디오, 잡지등대상을특정할수없는매체를 매스미디어 라고하며, 전화, 메일등대상이명확한매체와는구별된다. 또한현대에는유투브, 아프리카TV, 트위터, 페이스북이라는정보생산자와소비자가혼용되는매체가등장하기도했다. 그런데사회에서미디어는어떤역할을할까? 사람들은미디어를통해정치에참여한다. 시민들은신문이나방송을통해정치적인활동을감시할수있으며인터넷으로정치적단체를만들어정치에참여하기도한다. 또한미디어는특정상품을광고하는데에도사용된다. 시민들은미디어를통해무언가를구매하거나상품에대한정보를얻지만, 때로과도한소비욕구를부채질하기도한다. 이것이미디어가가지고있는양면성이다. 그래서미디어가보여주는세상을제대로볼수있는눈을가져야한다. 또한미디어가보여주지않는미디어밖세상에대한관심도필요하다. 만약미디어없는세상이있다면어떠한일이벌어질까? 미디어가없는세상을생각해본적있는가? - 발췌 : 한국언론진흥재단, 미디어와인간 - 16 -
주제 5. 더불어사는우리미디어, 보이는것이전부가아니다. 2 - 미디어마다다른눈, 우리는 ( ) 으로바라보아야한다. 6 학년반 ( ) 신문기사자료 1] 국토해양부는 4대강살리기사업을실시한금강공주보에서천연기념물제330호이자멸종위기종 1급으로분류된수달을발견했다고 6일밝혔다. 수달은족제비과에속하는종으로하천의수질상태가양호하고먹이가풍부한지역에서만서식한다. 국토해양부는금강공주보에서수달을목격했다는제보를받고현장을확인한결과지난달 31일공주보의수문구조물위에서수달을촬영하는데성공했다. 촬영된수달은완전히성장한성체로한국수달연구센터의한성용박사가확인했다. 이에앞서국토해양부는 1월 25~27일 3일간경기도여주이포보앞과당남리섬등에서야생고라니들을사진촬영했다고밝혔다. 국토부는 4대강의주변환경이점차복원되어감에따라고라니등자연동 식물의서식이증가할것으로전망했다. 출처 :http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=lsd&mid=sec&sid1=001&oid=421&aid=0000159246-17 -
이번에는여러분중수달에대해관심이많은누군가가관련기사를검색하다가새로운기사를발견하고이를공유했다고가정합시다. 그런데, 애들아 ~ 이런기사도있는데.. 3. 다음기사문을읽고관점이드러나있는부분 ( 문장 ) 을찾아밑줄을그어보세 요. 신문기사자료 2] ㆍ국토부, 대대적 발견 홍보ㆍ 공사로떠났다돌아온것 국토해양부가 6일 4대강사업금강공주보에서멸종위기종 1급천연기념물인수달이발견됐다 고대대적으로홍보했다. 생태계가건강하게바뀌고있다고도밝혔다. 하지만이지역은원래수달이서식하던곳이었고, 보공사로터전을떠났던수달이공사가끝나자되돌아온것으로확인돼국토부를머쓱하게했다. 국토부는이날보도자료에서 금강공주보에서수달이서식하고있음이확인됐다. 수달은하천의생태적건강성을나타내는지표종 이라고밝혔다. 권도엽장관은기자단과현장방문에나서 이포보와광천보에서는고라니가다니는등생태계가건강한쪽으로바뀌고있다 며 4대강은 1~2년만그대로둬도환경이바뀐다는확신을갖게됐다 고말했다. ( 중략 ) 과거보다물의양이많아지고수질이좋아져어류생태계가더풍요로워진것은수달이살기좋아진것아니냐 는권장관의질문에대해서도한회장은 본류하천은 ( 원래 ) 수달의먹이가충분하다 며 수달이오랫동안공존할수있도록인공보금자리를만드는등도와줘야한다 고말했다. 출처 :http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=lsd&mid=sec&sid1=001&oid=032&aid=000230 2929-18 -
- 19 -
- 20 -
- 21 -
- 22 -
- 23 -