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총만국 미니북 - 국어전영역필수암기자료집 - www.chongmangug.co.kr 목차 * 필수암기개념----------1 * 비문학팁-------------61 * 선지의법칙 -----------63 * 중요배경지식---------71 * 고사성어--------------73 * 고전문학해석----------79 특장점 * 기출개념중, 필수암기자료 * 정답과오답을신속히판단할수있는배경지식 * 실전시험직전에, 극강활용성 ( 가성비최고!)
1. 원인 vs 이유ㄱ. 원인 : 어떤사물이나상태를변화시키거나일으키게하는근본이된일이나사건. ㄴ. 이유 : 어떠한결론이나결과에이른까닭이나근거. 어젯밤게임하느라밤샜다 ( 원인 ) 늦잠을잤다 ( 이유 ) 학교에지각을했다 ( 결과 ) 2. 사례 vs 예시 ㄱ. 사례 : 어떤일이전에실제로일어난예. ( 과거의일 ) ㄴ. 예시 : 예를들어보임. 과일에는사과, 배등이있죠.( 예시 ) / 작년에체육대회에서우승한 3 반이 ~( 사례 ) 3. 직접인용 vs 간접인용 ㄱ. 직접인용 : 남이한말을그대로옮김 ( 큰따옴표있으면직접인용 ) ㄴ. 간접인용 : 남이한말을화자의말과문맥안으로옮김 집에갈거야 라고말했다 ( 직접인용 ) / 집에간다고말했다 ( 간접인용 ) - 1 -
4. 비난 vs 비판ㄱ. 비난 : 남의잘못을말함. ( 부정적 ) ㄴ. 비판 : 남의잘못을말함.+ 잘못의원인혹은대안을말함 ( 긍정적 ) 멍청한놈들!( 비난 ) / 친구를때리면안되지! 서로화해하는것이좋겠다.( 비판 ) 5. 토의 vs 토론 ㄱ. 토론 : 찬성과반대로나뉘는확실한대립점이있는논제 ㄴ. 토의 : 문제해결을위한집단협력적논의이다. 교복, 꼭입어야하는가?( 토론 ) / 단합대회프로그램준비를위해 ( 토의 ) 6. 객관적 vs 주관적 ㄱ. 객관적 : 누가보아도있는그대로의동일한사실. ㄴ. 주관적 : 개인의생각, 감정등이반영. 꽃이붉다 ( 객관적 ) / 꽃이아름답다 ( 주관적 ) - 2 -
7. 평가기준ㄱ. 타당성 : 이치에맞는옳은성질 ( 합리적, 상식적 ) ㄴ. 객관성 : 언제누가보아도그러하다고인정되는성질ㄷ. 공정성 : 한쪽으로치우치지않는올바른성질ㄹ. 정확성 : 바르고확실한성질ㅁ. 신뢰성 : 굳게믿고의지할수있는성질 8. 구체적 vs 추상적 ㄱ. 구체적 : 눈에보이는대상물. ( 학교, 연필, 구름...) ㄴ. 추상적 : 눈에보이지않는것들. ( 평화, 기쁨, 사랑...) 9. 질문의유형 ㄱ. 상대에게정보요구 ( 평저구조가무엇인가요?) ㄴ. 자신의이해여부확인 ( 우리에게적합한구조라는거죠?) ㄷ. 상대의이해여부를확인 ( 희토류에대해이해되셨나요?) ㄹ. 상대의배경지식확인 ( 어떤원리인지알고있나요?) ㅁ. 상대의호기심유발 ( 결과가궁금하시죠?) - 3 -
10. 역설 ( 逆說 ) vs 역설 ( 力說 ) ㄱ. 역설 ( 逆說 ): 어떤주의나주장에반대되는이론이나말. ㄴ. 역설 ( 力說 ): 자기의뜻을힘주어말함. 님은갔지만님을보내지않았다 ( 逆說 ) / 그는통일의필요성을力說한다. 11. 전개방식 1) 정태적 : 정의, 예시, 분류 구분, 비교 대조, 분석, 비유 2) 동태적 : 서사, 과정, 인과 3) 배열 : 시간적, 공간적, 열거식, 점층적 4) 설명, 논증, 묘사, 서사 12. 언어 vs 반언어 vs 비언어 ㄱ. 언어적표현 : 문자혹은음성언어 ㄴ. 반어적표현 : 억양, 고저, 어조, 속도등 ㄷ. 비언어적표현 : 손짓, 몸짓, 표정, 옷차림등 - 4 -
13. 대화 vs 발화 vs 생각ㄱ. 대화 : 두사람이이상이말을주고받음. 큰따옴표사용. ㄴ. 발화 : 의미를가진문장을말하는것. 큰따옴표사용. ㄷ. 생각 : 말하지않은속마음, 작은따옴표사용. ' 14. 분석 vs 구분 vs 분류ㄱ. 분석 : 대상을개별요소나성질로쪼갬. ㄴ. 구분 : 상위대상을하위대상 ( 종류 ) 으로나눔. ㄷ. 분류 : 하위대상 ( 종류 ) 을상위대상으로묶음. 곤충을머리, 가슴, 배로분석 / 과일을사과, 배, 감으로나눔 사과, 배, 감등은과일로묶음 15. 관심을끌거나흥미를유발하는경우 -( 화자혹은필자 ) 의개인적인경험을말함. -( 청자혹은독자 ) 가쉽게경험했을법한일을말함. -( 화자혹은필자 ) 가 < 묻고 + 답하기 > 표현법을사용함. - 5 -
추이, 서사성, 추보식 모두시간의흐름과관련됨. 글의 < 목적, 의도, 취지 > 등은주로지문초반에있어해 당부분을우선순위로신속히살펴볼필요가있다. * 취지 : 어떤일의근본이되는목적이나긴요한뜻. * 목적 : 실현하려고하는일이나나아가는방향. * 의의 : 어떤사실이나행위따위가갖는중요성이나가치. 16. 대화의원리중 < 공손성 > 1) 요령-상대방에게부담이되는표현은최소화하고도움이나이익이되는말 2) 관용-화자자신에게혜택을주는표현보다는부담을주는표현을최대화 3) 겸양-자신에대한칭찬은최소화하고자신에대한비방을극대화 4) 찬동-다른사람에대한비방은최소화하고자신에대한비방을극대화 5) 동의-상대화의견이다른점을최소화하고일치하는점을최대화 - 6 -
17. 어간 vs 어미 ㄱ. 어간 : 용언 ( 동사, 형용사 ) 활용시변하지않는부분 ㄴ. 어미 : 용언 ( 동사, 형용사 ) 활용시변하는부분 18. 어간 vs 어근ㄱ. 어간 : 용언의활용형에서변하지않는부분. ㄴ. 어근 : 단어를분석할때실질적의미를나타내는중심이되는부분. 어간이어근도될수있으나모든어근이어간에해당하지는않는다. * 먹 + 다, 먹 + 고, 먹 + 으니... ( 먹 - 은어간, - 다, - 고, - 으니 는어미 ) * 덮 + 개, 어른 + 스럽다... ( 덮, 어른 은어근 ) ( 먹 - 은어근으로도볼수있음 ) 19. 표음주의 VS 표의주의 ㄱ. 표음주의 : 원형무시, 발음대로적기. ( 하느 + 를 )- 중세국어 ㄴ. 표의주의 : 원형준수, 맞춤법대로적기. ( 하늘 + 을 )- 현대국어 - 7 -
20. 접속조사 vs 연결어미 ㄱ. 접속조사 : 주로체언을연결 ( 철수와영수 ) ㄴ. 연결어미 : 서술어가포함된 2 개의문장단위를연결 ( 집에가서쉬어라 ) 21. 실질적의미 vs 형식적의미 ㄱ. 실질적의미 : 어근, 어간 ㄴ. 형식적의미 : 조사, 접사, 어미 22. 동화 vs 축약ㄱ. 동화 : 한음운이다른음운을닮는것. ( 비음화, 유음화, 구개음화, ㅣ 모음역행동화...) ㄴ. 축약 : 한음운이다른음운을만나두개의성질을공유한새음운탄생. 자음축약에는반드시 ㅎ 이필요하다. ( 잃지 [ 일치 ], 맏형 [ 마텽 ]) - 8 -
23. 명사파생접사 - 이 vs 부사파생접사 - 이 ㄱ. 명사파생접사 : 조사와결합. ( 높이를재자 ) ㄴ. 부사파생접사 : 서술어를수식. ( 높이날다 ) 24. 지칭어 vs 호칭어 ㄱ. 지칭어 : 어떤대상을가리키는말 ( 남편, 아내 ) ㄴ. 호칭어 : 어떤대상을부르는말 ( 여보 ) 사전적의미는다르지만지칭어와호칭어를구분하지않고쓰는 경우도많음. 25. 접속부사 vs 접속조사 ㄱ. 접속부사 : 문장을이어줌. ( 그리고, 그러나, 그래서, 그런데 ) ㄴ. 접속조사 : 단어를이어줌. ( 와 / 과, 하고, 이며, 이랑 ) - 9 -
26. 규칙활용 vs 불규칙활용 ㄱ. 규칙활용 : 변하지않는 어간 을기본으로활용함. ( 입다 입고, 입어서, 입어라 ) ( 잡다 잡고, 잡아서, 잡아라 ) ㄴ. 불규칙활용 : 어간 의기본형태가달라짐. ( 돕다 돕고, 도와서, 도와라 ) ( 듣다 듣고, 들어서, 들어라 ) 27. 양성모음 vs 음성모음 ㄱ. 양성모음 : ㅏ, ㅗ계열 ( ㅏ, ㅗ, ㅑ, ㅛ, ㅘ, ㅚ, ㅐ ) ㄴ. 음성모음 : ㅓ, ㅡ계열 ( ㅓ, ㅜ, ㅕ, ㅠ, ㅔ, ㅝ, ㅟ, ㅖ ) 28. 초성 ㅇ vs 종성 ㅇ ㄱ. 초성의 ㅇ : 자음이아님, 의미없는기호표시. ㄴ. 종성의 ㅇ : 자음에해당 ( 음운의개수에포함하지않음 ) - 10 -
29. 본용언 vs 보조용언 ㄱ. 본용언 : 자립성있고단어로인정. ( 동사, 형용사일체 ) ㄴ. 보조용언 : 자립성없고본용언에의미를더함. * 사과를먹어 ( 본용언 ) 보자 ( 보조용언 ). 사과를먹자 ( ), 사과를보자 ( ) * 돈을꺼내 ( 본용언 ) 주어라 ( 본용언 ). 돈을꺼내라 ( ), 돈을주어라 ( ) 30. 접속조사 와 ( 과 ) vs 부사격조사 와 ( 과 ) ㄱ. 접속조사 : 체언연결. ( 철수와영수는친구이다.) ㄴ. 부사격조사 : 용언수식. ( 철수는영수와닮았다.) 31. 은 / 는 vs 이 / 가 ㄱ. 은 / 는 : 보조사 은 / 는 이붙는말이주어로많이쓰임. ㄴ. 이 / 가 : 주격조사 이 / 가 가붙는말은주어로만쓰임. * 철수는 ( 주어 ) 학교에간다. * 철수가 ( 주어 ) 사과는 ( 목적어 ) 먹는다. - 11 -
32. 피동 vs 사동 ㄱ. 피동 : 주체가일을당함 ( 문이닫힌다 ) ㄴ. 사동 : 주체가일을시킴 ( 철수가문을닫게한다.) 이중피동은무조건불가. 이중사동은허용가능. 1) 그는그녀를울렸다.( ) 사동표현 :[ 울 + 리 ( 사동 )+ 었 + 다 ] 2) 그는그녀를울게하였다.( ) 사동표현 :[ 울 + 게하 ( 사동 )+ 었 + 다 ] 3) 그는그녀를울리게하였다.( ) 불필요한이중사동 4) 그는그녀를재우다.( ) 이중사동허용 :[ 자 + 이 ( 사동 )+ 우 ( 사동 )+ 다 ] 5) 그는그녀가아이에게밥을먹이게하다. 이중사동허용 :[ 먹 + 이 ( 사동 )+ 게하 ( 사동 )+ 다 ] 3) 이불필요한이중사동인이유는 1) 과 2) 와같이사동표현하나만으로전달하 고자하는의미를충분히표현할수있기때문이다. 33. 품사 vs 문장성분 ㄱ. 품사 : 낱말의개별성질. ㄴ. 문장성분 : 문장에서의역할. * 나는학교에갔다 나 ( 대명사 )+ 는 ( 조사 ) 학교 ( 명사 )+ 에 ( 조사 ) 갔다 ( 동사 ) 나는 ( 주어 )+ 학교에 ( 부사어 )+ 갔다 ( 서술어 ) - 12 -
34. 의미이동 vs 의미소멸 ㄱ. 의미이동 : 원래의의미를기반으로함. ㄴ. 의미소멸 : 원래의의미와새의미전혀상관없음. 35. 수사 vs 수관형사 ㄱ. 수사 : 하나, 둘, 셋, 몇... ( 조사부착가능 ) ㄴ. 수관형사 : 첫, 여러, 세, 두, 서너... ( 뒤의말을수식 ) 36. 홑문장 vs 겹문장 ㄱ. 홑문장 : 주어 + 서술어의관계가한번. ㄴ. 겹문장 : 주어 + 서술어의관계가두번이상. 1) 안은문장 : 절이들어간문장 2) 이어진문장 : 연결어미로이어진 2개이상의문장. * 나는학생이다. ( 홑문장 ) * 아까먹은우유때문에배가아프다. ( 겹문장중안은문장 ) * 비가오니가기싫다. ( 겹문장중이어진문장 ) - 13 -
37. 단일어 vs 복합어 ㄱ. 단일어 : 1 어근 ( 꽃, 구름, 벌레, 무지개 ) ㄴ. 복합어 : 1) 합성어 -2 어근이상 ( 볶음밥, 돌다리 ) 2) 파생어 - 어근 + 접사 ( 맨손, 개살구 ) 38. 관형어 vs 부사어 ㄱ. 관형어 - 체언 ( 명사, 대명사, 수사 ) 을꾸밈 * 우리집 ㄴ. 부사어 - 용언 ( 동사, 형용사 ) 과문장을꾸밈 * 빨리가자 39. 부사파생접미사 vs 부사형어미ㄱ. 부사파생접미사 : -리, -이, -히... 어근에결합되어부사가됨. (* 빠르다 + 리 = 빨리, * 같다 + 이 = 같이, * 조용 + 히 = 조용히 ) ㄴ. 부사형어미 : - 게, - 도록... 어간에결합되어부사가됨 (* 아름답다 + 게 = 아릅답게, * 자라다 + 도록 = 자라도록 ) - 14 -
40. 판정의문문 vs 설명의문문 ㄱ. 판정의문문 : 예혹은아니오로대답할수있는물음. ㄴ. 설명의문문 : 구체적설명을필요로하는물음. ( 어제집에들어갔었니?) ( 저녁은무엇을먹었니?) 41. 단수 우리 vs 복수 우리 ㄱ.1 인칭 : 단수형 ( 철수야! 우리집에놀러가자 ) ㄴ.1 인칭 +2 인칭 : 복수형 ( 우리가힘을합쳐문제를풀어보자 ) 42. 2 인칭 당신 vs 3 인칭 당신 ㄱ. 2 인칭높임 ( 여보, 당신이가보세요!) ㄴ. 3 인칭높임 ( 생전에할머니당신께서좋아했던음식이다 ) - 15 -
43. 분절음운 vs 비분절음운 ㄱ. 분절음운 : 자음, 모음 ㄴ. 비분절음운 : 소리의길이, 억양등 44. '- 아라 / - 어라 ' 의쓰임 ㄱ. 명령형 : 동사와결합. * 공을막아라. ㄴ. 감탄형 : 형용사와결합. * 참으로멋져라.( 멋지 + 어라 ) 45. 관형사형어미 은 / 는 ㄱ. 과거형 : 어제먹은음식들 ㄴ. 현재형 : 밥을먹는중이다 - 16 -
46. 자음체계 조음방법 조음위치 입술 혀끝 센 입천장 여린 입천장 목청 파열음ㅂ, ㅃ, ㅍㄷ, ㄸ, ㅌㄱ, ㄲ, ㅋ 안울림소리 마찰음ㅅ, ㅆㅎ 파찰음 ㅈ, ㅉ, ㅊ 울림소리 비음ㅁㄴㅇ 유음 ㄹ 47. 자음의세기 1) 예사소리 : ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ 2) 된소리 ( 경음 ): ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅉ 3) 거센소리 ( 격음 ): ㅋ, ㅌ, ㅍ, ㅊ - 17 -
48. 음절의끝소리규칙 받침발음은ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ중하나로됨 ⅰ.( ㄲ, ㅋ ㄱ / ㄸ, ㅌ ㄷ / ㅃ, ㅍ ㅂ특히ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅉ, ㅊ, ㅎ ㄷ ) ⅱ.( 겹자음의탈락도음절의끝소리규칙과관련됨. 값 [ 갑 ]) 49. 된소리되기 여러환경에의해된소리아닌것이된소리로됨특히 ㄱ ( ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ ), ㄷ ( ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ ), ㅂ ( ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ ) 뒤에연결되는 ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ 은된소리로발음 - 국밥 [ 국빱 ] 깎다 [ 깍따 ] 50. 거센소리되기 ㅎ 과만나는예사소리를거센소리되게함. ㄱ + ㅎ = ㅋ, ㄷ + ㅎ = ㅌ, ㅂ + ㅎ = ㅍ, ㅈ + ㅎ = ㅊ - 국화 [ 구콰 ], 맏형 [ 마텽 ] - 18 -
51. 비음화법칙 비음아닌자음 ( ㄱ, ㄷ, ㅂ ) 이비음 ( ㄴ, ㅁ ) 을만나비음 ( ㅇ, ㄴ, ㅁ ) 으로바뀌는현상. ( 국물 [ 궁물 ], 꽃말 [ 꼳말 ] 꼰말, 밥물 [ 밤물 ]) 52. 유음화 ㄴ 이 ㄹ 을만나 ㄹ 로바뀜. ( 칼날 [ 칼랄 ], 신라 [ 실라 ]) 53. ㄴ 음첨가 합성어및파생어에서, 앞단어나접두사의끝이자음이고 뒤단어나접미사의첫음절이 이, 야, 여, 요, 유 인경우에 는, ㄴ 음을첨가하여 [ 니, 냐, 녀, 뇨, 뉴 ] 로발음한다. ( 솜 - 이불 [ 솜 ː 니불 ], 한 - 여름 [ 한녀름 ], 국민 - 윤리 [ 궁민뉼리 ]) - 19 -
54. 모음조화 양성모음 ( ㅏ, ㅗ계열 ) 은양성모음끼리음성모음 ( ㅓ, ㅡ계열 ) 은음성모음끼리어울리는현상. *< 잡 -> 은양성모음이기때문에 - 아라 와만나고 < 먹 -> 은음성모음이 기때문에 - 어라 와만난다. 55. 문장성분의종류 ㄱ. 주성분 : 1) 주어-무엇이, 누가 2) 서술어-어찌하다, 어떠하다 3) 목적어- 을 / 를 이붙은대상 4) 보어-되다 / 아니다앞에서 이 / 가 가붙는말 ㄴ. 부속성분 : 1) 관형어 - 체언을꾸밈 2) 부사어 - 용언을꾸밈 ㄷ. 독립성분 : 감탄사나접속부사 - 20 -
56. 품사의종류 1) 명사 : 물건이나장소, 사건, 추상적개념등의이름을나타내는말 ( 자전거, 식당, 사랑등 ) 2) 대명사 : 명사를대신하는말 ( 그, 그녀, 이것, 저것등 ) 3) 수사 : 사물의수량이나순서를나타내는말 ( 하나, 첫째등 ) 4) 조사 : 자립형태소나조사, 어미등의뒤에붙어서그말과다른말과의문법적관계를나타내거나뜻을더해주는말 ( 우리는, 집에서, 선생님께서등 ) 5) 동사 : 동작을나타내는말 ( 먹다, 자다, 공부하다등 ) 6) 형용사 : 사물의모습이나상태를묘사하는말 ( 예쁘다, 둥글다, 빨갛다등 ) 7) 관형사 : 체언 ( 명사, 대명사, 수사 ) 앞에서그체언을꾸며주는말 ( 그학생, 새옷등 ) 8) 부사 : 용언 ( 동사, 형용사 ) 을꾸며주는말 9) 감탄사 : 화자의감정등을간단히나타내는말 ( 매우어렵다, 무척예쁘다등 ) ( 야호, 얼씨구등 ) 57. 어법에맞게 vs 소리대로 ( 어법에맞게 = 맞춤법에맞게 = 원형을밝혀 ) ( 소리대로 = 발음나는대로 = 음운변동을반영하여 ) - 21 -
58. 반모음 1) ㅣ 계열 : ㅣ + ㅏ = ㅑ, ㅣ + ㅓ = ㅕ, ㅣ + ㅗ = ㅛ, ㅣ + ㅜ = ㅠ... 등단모음을만나이중모음을형성함. 2) ㅗ / ㅜ 계열 : ㅗ + ㅏ = ㅘ, ㅜ + ㅓ = ㅝ등단모음을만나이중모음을형성함. ㅗ / ㅜ 계열은나누지않고하나로보기때문에반모음의개수는 2 개이 며 < 이중모음 > 은단모음 + 단모음이아니라 < 단모음 + 반모음 > 이다. ( ㅐ, ㅔ, ㅚ, ㅟ ) 는단모음, ㅢ 는이중모음. 59. 음운의개수 자음과모음은무조건 1 음운이다 초성의 ㅇ 은음운이아니다! ( 된소리, 거센소리, 이중모음도 1 음운 ) 60. 중세의 < / 은 > 1)< >: 양성모음뒤에서사용 -( 오욕 + ) 2)< 은 >: 음성모음뒤에서사용 -( 집 + 은 ) - 22 -
61. 조사의종류 ㄱ. 격조사 : 다양한격을형성. ( 이 / 가, 을 / 를, 에 / 에서, 이다 ~) ㄴ. 접속조사 : 낱말을이어줌. ( 와 / 과, 이랑, 하고 ~) ㄷ. 보조사 : 낱말의뜻을더해줌. ( 도, 만, 조차 ~) 62. < 동사 > 의다양한분류ㄱ. 목적어유무에따라 : 타동사-자동사ㄴ. 활용의규칙성여부에따라 : 규칙동사-불규칙동사ㄷ. 의미의중심성여부에따라 : 본동사-보조동사 63. 의문문의종류 ㄱ. 판정의문문 : 예, 아니오의대답을요구. ( 학교갔다왔니?) ㄴ. 설명의문문 : 구체적인설명을요구. ( 학교에서무엇을했니?) ㄷ. 설의법 : 형식만의문이고강한생각나타냄. ( 조용히안할래? 조용히해!) - 23 -
64. 서술어의자릿수 : 서술어가꼭필요로하는필수문장성분의개수 ( 서술어를제외하고개수를판단 ) ㄱ.1 자리서술어 : 주어 +( 서술어 ) ㄴ.2 자리서술어 : 주어 + 목적어 +( 서술어 ), 주어 + 보어 +( 서술어 ) ㄷ.3 자리서술어 : 주어 + 목적어 + 부사어 +( 서술어 ) * 철수가가다 (1 자리서술어 ) * 철수가밥을먹다, 철수가학생이되다. (2 자리서술어 ) * 철수가영희에게선물을주다 (3 자리서술어 ) 65. 높임법의종류 1) 주체높임법 : 서술어에호응하는주어높임. 2) 상대높임법 : 청자를높임. ( 선생님께서가시다 ) 3) 객체높임법 : 부사어혹은목적어를높임. ( 학생여러분! 우리함께이책을읽어요 ) ( 내가할머니께돈을드렸다 ) - 24 -
66. 지시대명사 ㄱ. 이것 : 화자에게가까운대상물 ㄴ. 그것 : 화자에겐멀지만청자에게가까운대상물 ㄷ. 저것 : 화자와청자에게먼대상물 67. 중세국어의주격조사 1) 이 : 자음 으로끝난말뒤에서사용 2) ㅣ : 모음 으로끝난말뒤에서사용 3) Ø : ㅣ 모음으로끝난말뒤에서사용 68. 지시 ( 이, 그, 저 ) 의말 ㄱ. 지시관형사 : 체언수식 ( 이사람, 저물건, 그꽃 ) ㄴ. 지시대명사 : 조사가붙을수있음 ( 이것은, 그녀의, 저기에 ) ㄷ. 지시부사 : 용언수식 ( 여기에놓아라. 거기에가라. 저기는말고 ) - 25 -
69. 지시어와거리ㄱ.< 이 >: 화자에게가까운것ㄴ.< 그 >: 청자에게가까운것ㄷ.< 저 >: 화자, 청자에게먼것 70. 관형사형어미 1) 과거형 : - 던 ( 가던길 ) 2) 현재형 : 는 /- ㄴ ( 가는길, 예쁜꽃 ) 3) 미래형 : - ㄹ ( 갈길 ) 71. 비통사적합성어의종류 1) 연결어미생략 : 여 + 닫다 ( 열고닫다 ), 검 + 붉다 ( 검고붉다 ) 2) 부사 + 명사 : 부슬 + 비, 척척 + 박사 부사는용언과결합해야한다는일반적구성을벗어남. 3) 관형사형어미생략 : 덮 + 밥 ( 덮은밥 ), 먹 + 거리 ( 먹을거리 ) 조사 가생략된형태는 < 통사적합성어 > 로본다. ( 눈멀다 - 눈이멀다 ) - 26 -
72. 보조사 < 은 / 는 > 의사전적의미 ㄱ. 어떤대상이다른것과대조됨을나타냄. ㄴ. 문장속에서어떤대상이화제임을나타냄. ㄷ. 강조의뜻을나타냄. ( 너에게도잘못은있다 ) ( 인생은짧고예술은길다 ) ( 오늘은금요일이다 ) 73. 의미변화의종류ㄱ. 확장 : * 겨집 ( 처, 부인 ) 여자 ( 여인 ) * 배 ( 나무로만든거룻배등 ) 선박 ( 모든배 ) * 왕 ( 왕정의최고책임자 ) 보험왕, 암상왕 ( 일반화되어확대 ) ㄴ. 축소 : * 출혈 ( 出血 ) 손해 * 복음 ( 기쁜소식 ) 그리스도의가르침 ( 기독교 ) * 양반 ( 兩班 ; 동반과서반 ) 문벌좋은사람 ㄷ. 소멸 : * 람 ( 江 ), * 뫼 ( 山 ), 즈믄 ( 千 ) - 27 -
74. 어휘의의미관계 ㄱ. 유의어 : 서로소리는다르지만의미가비슷. ㄴ. 동음어 : 서로소리는같지만의미는전혀다름. ( 책방 - 서점, 아이 - 어린이 ) ( 내리는눈 - 사람의눈 ) ㄷ. 반의어 : 서로의미가반대를이룸. ( 남자-여자, 좋다-싫다 ) ㄹ. 다의어 : 중심의미와주변적의미를지님 ( 손 : 신체의일부 / 노동력 ) 75. 종결어미의종류 ㄱ. 평서형 : -다, -네, -오, -ㅂ니다. -느니라, -렷다, -마... ㄴ. 의문형 : -느냐, -니, -나, -ㅂ니까, -까.. ㄷ. 감탄형 : -구나, -군, -로구나, -어라/-아라( 형용사에서 )... ㄹ. 명령형 : -어라/-아라, -려무나, -어/-아.. ㅁ. 청유형 : -자, -세... 평서 : ( 꽃이예쁘다.) / 의문 : ( 꽃이예쁘니?) 감탄 : ( 꽃이예쁘구나!) / 명령 : ( 철수야, 밥먹어라.) 청유 : ( 철수야, 밥먹자.) - 28 -
76. 절의종류 ㄱ. 명사절 : ~ 기 / 음이붙음 ㄴ. 부사절 : ~ 게, 도록등이붙음 ㄷ. 관형절 : ~ ㄴ, 은 / 는이붙음 ㄹ. 인용절 : ~( 라 ) 고가붙음 (* 집에가기싫다. * 그가정당했음을알게되었다.) (* 조용하게말해. * 죽도록보고싶다.) (* 예쁜꽃을받았다. * 공부하는철수를보아라.) (* 철수는 올해는꼭합격할거야 라고말했다.) 77. 형태소의종류 ㄱ. 실질형태소 : 자립형태소모두, 어간ㄴ. 형식형태소 : 어미, 접사, 조사ㄷ. 자립형태소 : 명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 감탄사ㄹ. 의존형태소 : 형식형태소모두, 조사 어간은자립성이없는의존형태소라마치의미가빈약한형식 ( 문법 ) 형 태소처럼보인다. 하지만어간은실질적의미를지니고어미가형식적의 미를지닌다. - 29 -
78. 명사의종류 ㄱ. 보통명사 : 여러사물에보편적으로적용. ㄴ. 고유명사 : 단일한사물에대하여적용. ㄷ. 무정명사 : 감정을나타내지못하는, 식물이나무생물ㄹ. 유정명사 : 감정을나타내는, 사람이나동물을가리킴. 79. 의존명사의종류 1) 주어성 : 수, 나위 ( 먹을수가없다. 더할나위없이좋다.) 2) 보편성 : 분, 것 ( 오늘새로오신두분. 마실것좀다오.) 3) 부사성 : 만큼, 대로 ( 할만큼했다. 본대로그려라.) 4) 서술성 : 따름, 뿐 ( 고마울따름이다. 공부만할뿐.) 5) 단위성 : 말, 근 ( 쌀한말. 쇠고기한근.) - 30 -
80. 부사어와서술어의호응 1) 부정의호응 : 결코 / 별로 / 전혀 / 절대로 + 부정의표현 * 나는결코그일을할수없어. * 그물건은별로좋지않은데. * 그생각은전혀새로운것이아니야. * 나는너를절대로사랑할수없어. 2) 가정의호응 : 만약 / 만일 ~ 면, 마치 ~ 처럼 /~ 같이, 비록 ~ 라도 * 만약비가온다면수업준비를해와라. 3) 인과의호응 : ( 결과 ) 왜냐하면 ~( 원인, 이유 )~ 때문이다 * 배가고프다왜냐하면하루종일굶었기때문이다. 4) 추측의호응 : 아마 ~ ㄹ것이다 * 이번에는아마내가일등일것이야. 5) 높임의호응 : 높임의주격조사 (- 께서 )+ 주체높임선어말어미 (- 시 -) 6) 의문의호응 : 설마 ~ 랴?, 도대체 ~ 냐? * 설마영희가이기랴? * 도대체나더러어쩌란말이냐? - 31 -
81. 상대 ( 청자 ) 높임법의종류 ㄱ.( 격식체 / 하십시오체 : 아주높임표현 ) 이책을읽으십시오. ㄴ.( 격식체 / 하오체 : 보통높임표현 ) 이책을읽으시오. ㄷ.( 격식체 / 하게체 : 보통낮춤표현 ) 이책을읽게. ㄹ.( 격식체 / 해라체 : 아주낮춤표현 ) 이책을읽어라. ㅁ. ( 비격식체 / 해요체 : 두루높임표현 ) 이책을읽어요. ㅂ. ( 비격식체 / 해체 : 두루낮춤표현 ) 이책을읽어. 82. < 반의관계 > 의성립조건 어휘의모든자질이달라야만반의어가될것같지만그렇지않다. 오히려다른모든자질은같고하나만달라야서로반의어가된다. 1) 총각 : 동물 + 사람 + 미혼 + 남자 + 2) 처녀 : 동물 + 사람 + 미혼 + 여자 + 3) 남편 : 동물 + 사람 + 기혼 + 남자 + 4) 아내 : 동물 + 사람 + 기혼 + 여자 + 그래서총각 처녀 / 남편 아내만이반의관계를이룬다. - 32 -
83. 자주출제되는비슷한어미들 ㄱ. - 로서 ( 자격 ) vs 로써 ( 수단 ) 집안의맏이로서 / 대화로써갈등을푸는 ㄴ. - 대요 ( 전하는말 ) vs 데요 ( 회상 ) 점심먹고온대요 / 옛생각하니눈물이나데요 ㄷ. - 든 ( 선택 ) vs 던 ( 과거 ) 하든말든네마음이야 / 어렸을때제기차기를하던곳이야 ㄹ. - 으므로 ( 이유 ) vs 음으로 ( 수단 ) 급박한상황이었으므로 / 그책을읽음으로답을찾았다. ㅁ. - 러 ( 목적 ) vs 려 ( 의도 ) 공부하러도서관에간다 / 마음을다잡고공부하려한다. 84. 서술어로사용되는품사 : 동사, 형용사, 체언 + 서술격조사 - 33 -
85. 서술격조사 < 이다 > 의특이점 < 이다 > 는용언 ( 동사혹은형용사 ) 처럼보이나서술격조사임에유의하자. 결국조사이기때문에홀로쓰이지못하고앞말에붙어서사용된다. 그러나조사이지만용언처럼활용될수있다는특이점이있다. * 이다, 이고, 이니, 이어서... ( 이 ) 어간 / (- 다, - 고, - 니, - 어서 ) 어미 86. 직유법 vs 은유법 ㄱ. 직유법 : A 는 B 와같은 ( 사과같은얼굴 ) ㄴ. 은유법 : A 는 B 이다 ( 우리의지폐는박물관이다 ) 87. 내적갈등 vs 외적갈등 ㄱ. 내적갈등 : 마음속내면의고민, 걱정 ( 짜장, 짬뽕무엇을먹지 ) ㄴ. 외적갈등 : 인물 vs 인물 / 인물 vs 사회환경이서로대립 ( 부모와자식간의가치관의차이 / 일제에대한인물의투쟁 ) - 34 -
88. 공감각 VS 복합감각ㄱ. 공감각 : 한감각이다른감각불러일으킴. ( 주관적심리상태에영향 ) ㄴ. 복합감각 : 각각의감각은서로영향을주지않음. * 푸른 ( 시각 ) 휘파람소리 ( 청각 ) 원래의청각이새로운시각을불러일으킴 [ 공감각 ] * 노란 ( 시각 ) 빛깔의달콤한 ( 미각 ) 오렌지 시각과미각의단순한나열일뿐 [ 복합감각 ] 89. 3 음보 vs 4 음보 ㄱ.3 음보 : 주로하층, 빠름, 동적 ㄴ.4 음보 : 주로상층, 느림, 정적 90. 냉소적 vs 자조적 * 냉소적태도 : 쌀쌀한태도로남을비웃는태도. * 자조적태도 : 자기를비웃는듯한태도. - 35 -
91. 구어체 vs 문어체 ( 문장체 ) ㄱ. 구어체 : 입으로하는말로일상대화에서흔히쓰는말투로줄임말이나개인적인말투등은모두구어체에해당한다. ( 극문학은지문빼고모두구어체라볼수있음 ) ㄴ. 문어체 ( 문장체 ): 글로하는말로구어체를좀더객관화혹은어느정도의형식을갖춘채표현한다고볼수있다. ( 공문서나설명문은반드시문어체로써야함 ) * 뭔소리야? 난이거랑저거를가져간다! 구어체 * 무슨소리야? 난이것과저것을가져간다! 문어체 92. 점층법 vs 점강법 ㄱ. 점층법 : 말하고자하는내용의비중이나강도를점차높 이거나넓혀그뜻을강조. ( 나를위해, 가족을위해, 나라를위해 ) ㄴ. 점강법 : 내용이작아지고좁아지고약해져서고조된감정 으로부터점점가라앉게하는표현. ( 우주에서지구라는별에있는대한민국 ) - 36 -
93. 상승이미지 vs 하강이미지 ㄱ. 상승이미지 : 피어나는꽃, 떠오르는태양등 ( 열정, 희망, 활발 등주로긍정적 ) ㄴ. 하강이미지 : 내리는비혹은눈, 떨어지는낙엽등 ( 이별, 슬픔 등주로부정적 ) 94. 반어 vs 역설 ㄱ. 반어 : 겉표현과속마음이반대. ( 지각한학생에게 참빨리도왔다 라고비꼼 ) ㄴ. 역설 : 겉표현은모순되지만깊은속뜻나타냄. ( 님은갔지만님을보내지않았다 ) 95. 음수 vs 음보 ㄱ. 음수 : 글자수 ㄴ. 음보 : 끊어읽는호흡의단위 ( 단순히어절의단위가아님!) - 37 -
96. 공간의이동 VS 시선의이동ㄱ. 공간의이동 : 화자가직접이동 * 푸른 ' 강 ' 을건너높은 ' 산 ' 을올라가도내마음은허전하다. 이동 : ( 강 산 ) ㄴ. 시선의이동 : 이동하지않고고개만움직임. *(' 하늘 ' 은맑고마당에있는 ' 강아지 ' 뛰놀고옆에서자는 ' 친구 ' 를보니내마음이평화롭다 ) 원경 근경 *( 내 ' 마음 ' 이평화롭다. ' 친구 ' 는옆에서자고마당에서 ' 강아지 ' 는뛰논다. ' 하늘 ' 은맑고푸르다 ) 근경 원경 97. 내부적관점 vs 외부적관점 ㄱ. 내부적관점 : 작품자체에사용된다양한문학적서술방 식을통해감상. ㄴ. 외부적관점 : 사회문화, 독자, 작가와관련지어감상. - 38 -
98. 새 의상징성ㄱ. 접동새 ( 두견이 ): 한, 슬픔ㄴ. 까마귀 : 흉조, 부정적세력ㄷ. 까치 : 길조, 행운 99. 평면적구성 vs 입체적구성 ㄱ. 평면적구성 ( 순행 ): 사건의발생순서에따라진행. ㄴ. 입체적구성 ( 역순행 ): 사건이역순행적으로진행. 100. 과장법 ㄱ. 확대과장법 - 태양같은내마음 ㄴ. 축소과장법 - 내심장이쥐꼬리만해졌다. - 39 -
101. 구제적서술 vs 요약적서술 ㄱ. 구체적서술 : 인물의대화, 상황및사건등의묘사 ㄴ. 요약적서술 : 인물의내면, 과거의사건등핵심적내용 ( 서술자직접전달 ) 요약적서술은사건의전개속도가빠른반면구체적서술은사 건의전개속도가느려이야기의흐름이지연된다. 102. 여음 vs 후렴ㄱ. 여음 : 주로시가에서연단위에본가사의앞혹은가운데혹은뒤에있어서의미표현보다는율조와감흥을일으키는어절이나구절. ㄴ. 후렴 : 시나노래의끝부분에반복적으로사용되는구절 여음중에서연의끝부분에반복적으로등장하는것은후렴에도해당. (* 모든후렴은여음이될수있지만모든여음이후렴이되는것은아님 ) - 40 -
103. 운문체 vs 산문체 ㄱ. 산문체 : 율격과같은외형적규범에얽매이지않고자유롭게사실을기술하는문체ㄴ. 운문체 : 외형적인운율을가지고있는문체. 향가, 속요, 가사따위에쓴문체 < 판소리계소설 > 은산문체 + 운문체의혼합형태이다. 104. 1 인칭시점 vs 3 인칭시점 ㄱ.1 인칭시점 : 주인공 / 관찰자 ( 지문에일단 나 가등장하면 1 인칭으로판단!) ㄴ.3 인칭시점 : 관찰자 / 전지적 (3 인칭전지적시점은모든인물의심리서술가능!) - 41 -
105. 사물 vs 자연물 ㄱ. 사물 : 물질세계에있는모든구체적이며개별적인존재를통틀어이르는말. ㄴ. 자연물 : 자연계에있는, 저절로생긴물체. 자연물 은 사물 의일부에해당. 106. 풍자 vs 해학 vs 언어유희 ㄱ. 풍자 : 남혹은현실의부정적인면을비웃으면서비판 ( 웃음 + 비판목적 ) ㄴ. 해학 : 오직웃음을유발할목적 ( 웃음목적 ) ㄷ. 언어유희 : 말이나동음이의어를해학적으로사용 ( 웃음목적 + 비판동반가능 ) - 42 -
107. 평면적인물 vs 입체적인물 ㄱ. 평면적인물 : 사건의진행과상관없이처음부터끝까지 성격이일정. ( 흥부 - 착함, 놀부 - 악함 ) ㄴ. 입체적인물 : 사건전개에따라성격이변화. ( 소설 감자 의복녀 - 착한성격에서돈때문에타락함 ) 108. 의인법 vs 활유법 ㄱ. 활유법 : 무생물을생물인것처럼, 감정이없는것을감정이있는것처럼표현하는수사법. ㄴ. 의인법 : 사람이아닌것을사람에비겨사람이행동하는것처럼표현하는수사법. 인간만이가질수있는특성이면의인법, 인간을포함하여다른 생물체까지나타나는특성이면활유법이다. - 43 -
109. 독백 vs 대화 vs 방백ㄱ. 독백 : 청자를의식하지않고혼자말함. ㄴ. 대화 : 청자를의식하고상대와말을주고받음. 시에서말을건네는방식도 대화체 로봄ㄷ. 방백 : 극문학에서상대가옆에있어도화자의말을못들은것으로간주. 110. 입체성 ㄱ. 입체적구성 : 사건이역순행적으로구성되어진행됨. ㄴ. 입체적인물 : 성격이나가치관이변함. ㄷ. 입체적서술 : 특정한대상을다양한시각으로서술. 사건에서입체감을느끼려면부피를만들기위해과거혹 은현재의사건이 2 개이상있어야한다. - 44 -
111. A: 원인 +B: 결과 *A가 B를유발함 =A는 B의계기가됨 =A로인해 B가일어남 =A가 B를불러일으킴 A 때문에 B가일어남 112. 색채어 색채어는빛깔을직접나타내야하며색을가지고있더라 도색깔의명칭이직접드러나지않는대상물은색채어가 아니다. * 푸르다, 누렇다, 불그스레하다, 새빨갛다 ( 색채어 ) * 물감, 무지개, 색연필, 포도, 도화지 ( 색채어 ) 113. 전지적작가시점 작가가등장인물의행동과태도는물론그의내면세계 까지도분석하고설명하며이야기를이끌어가는방식으로 인물의내면을설명및해석. - 45 -
114. 의문문 VS 설의법 VS 문답법 ㄱ. 의문문 : 청자에게질문을하여그해답을요구함. ㄴ. 설의법 : 누구나인정하는사실 ( 평서문 ) 을의문문으로제시해강조함. ㄷ. 문답법 : 스스로묻고답함으로써강조함. ( 상대의나이를궁금해하는상황 ) A: 나이가몇인가 ( 일반의문문 ) B: 20 살입니다 ( 나이에걸맞지않은행동으로상대를질책하는상황 ) A: 나이가몇인가 ( 나이에걸맞지않다 ) 의강조! ( 설의법 ) B: 죄송합니다 ( 물음에대한대답이아님!) ( 자신의삶을성찰하는상황 ) 나이가몇인가 ( 문답법 ) 내나이이제 40 잠시나를돌아보자 115. 시적어조 : 시적자아에의해표현되는목소리의특징 ( 시의분위기나정서및태도와밀접한관련을맺음 ) - 46 -
116. 시적어조의종류 1) 청자의유무 : 독백조, 대화조 2) 화자의유형 : 남성적, 여성적어조 3) 청자에대한화자의태도 : 명령, 찬양, 의문, 청유등 4) 화자의감정상태 : 격정적, 영탄적, 관조적, 애상적 5) 대상에대한화자의태도 : 냉소적, 친화적, 비판적, 우호적, 풍자적, 해학적등 117. 시의심상과감각 ㄱ. 시각-눈으로보는것 ( 푸른산, 높은하늘, 빨간꽃 ) ㄴ. 청각-귀로듣는소리 ( 은은한종소리 ) ㄷ. 미각-혀가느끼는맛 ( 쓰디쓴약 ) ㄹ. 후각-코로맡는냄새 ( 향기로운꽃 ) ㅁ. 촉각-피부의느낌 ( 서느런옷자락 ) < 시각적심상 > 은눈으로보이는것중색깔, 모양, 크기, 움직임등과관련이있으면해당된다. 이러한시각적심상을빼고시를창작하는것자체가어렵기때문에시는일단감각적표현이사용되었다고봐도무방하다 - 47 -
118. 비유법 1) 직유법 : 원관념과보조관념을직접적으로연결하여표현하는것. ' 마치 ', ' 흡사 ', ' 같이 ', ' 처럼 ', ' 듯 ' 등의연결어를사용함. ( 구름에달가듯이가는나그네 ) 2) 은유법 : 원관념과보조관념을간접적으로연결하여표현하는것. 'A는 B다 ' 라는형태로표현됨. ( 내마음은호수요 ) 3) 의인법 : 사람이아닌동식물이나무생물, 개념을사람처럼표현하는것. ( 별이내게속삭였다.) 4) 활유법 : 생명이없는것을생명이있는것처럼표현하는것. ( 냉장고가숨을쉬고있다 ) 5) 풍유법 : 원관념을드러내지않고보조관념으로뜻을암시하는것. ( 등잔밑이어둡다 ) 6) 대유법 : 대상의부분, 특징, 모양등을들어, 대상전체를나타내는방법. ( 사람은빵만으로는살수없다.) ( 빵 : 음식, 먹거리 ) 7) 의성법 : 사물의소리를본딴말을사용하여실제와비슷하게나타내는방법. ( 멍멍, 졸졸졸 ) 8) 의태법 : 사물의모양을본딴말을사용하여실제와비슷하게나타내는방법. ( 엉금엉금, 슬금슬금 ) 9) 연쇄법 : 앞구절의끝어구를다음구절의첫머리에이어받아이미지나심상을강조하는수사법. ( 고인도날못보고나도고인못뵈 고인을못뵈도예던길앞에있네 예던 길앞에있거든아니예고어이리 ) - 48 -
119. 서술자의개입 ( 편집자적논평 ) ㄱ. 서술자가인물및상황에대해감정반영, 해석, 판단등 의주관적서술이뚜렷함. -( 산천초목이슬퍼하며 ) ㄴ. 서술자가작품속의인물인듯한말투를사용. -(~ 더라, ~ 리오, ~ 것다, ~ 렷다등 ) ( 느낌표가있어감정이드러나면편집자적논평일가능성이높다 ) 120. 전개방식ㄱ. 시간적전개 : 순행적, 역순행적ㄴ. 공간의이동에따른전개 : 화자가직접이동ㄷ. 시선의이동에따른전개 : 근경 원경, 원경 근경ㄹ. 대립적전개ㅁ. 수미상관식전개 : 처음과끝이동일혹은비슷ㅂ. 선경후정 : 경치 + 정서ㅅ. 기승전결 : 시상을일으키고발전과전환후마무리 - 49 -
121. 의성어 vs 의태어 < 의태어 : 모양, 움직임 > 과 < 의성어 : 소리 > 는확실히구분 되기도하지만한단어가의태어로도의성어로도쓰일수 있으니문맥속에서잘따져야한다. * 퍼덕퍼덕 : 큰새가가볍고크게잇따라날개를치는소리. 또는그모양 * 부글부글 : 많은양의액체가야단스럽게잇따라끓는소리. 또는그모양. 122. 산문문학의현실성 ㄱ. 설화 : 초 ( 비 ) 현실적인것이대부분ㄴ. 고전소설 : 초 ( 비 ) 현실적인비중이높음. ㄷ. 현대소설 : 현실적인것이대부분ㄹ. 수필 : 완전한현실적인것 123. 성격제시방법 ㄱ. 직접 - ( 소심, 차분, 완벽하다등 ) ㄴ. 간접 - 말과행동을통해제시 - 50 -
124. 고전소설의특성 ㄱ. 비현실적인요소多, ㄴ. 사건의우연적전개, ㄷ. 서술자의개입등 고전소설은작가의개입으로인해서술자의심리가자주나타 나는특성이있다. 125. 서술에따른사건진행속도 ㄱ. 직접제시 - 서술자요약서술 ( 진행속도빠름 ) ㄴ. 간접제시 - 대화나행동의장면제시 ( 진행속도느림 ) 126. < 대화 > 에관한문학의특이점 [ 화법의대화 : 두사람이상이말을주고받는의사소통행위 ] 시에서는직접상대와대화가이루어지지않아도상대를 의식하고부르거나건네는말만있어도독백체가아닌 < 대 화체 > 로본다. - 51 -
127. 역동적 (* 역동적 : 힘차고활발하게움직이는 ) 대상의움직임이있다고해서무조건역동적분위기를나타내는것은아니다. 보통역동적인분위기는대상의움직임과더불어화자나인물의심리상태도그와어울리게밝고활발한느낌을주는것이많다. 128. 액자구조 테두리와내용물이한세트인것처럼한작품에 2 개의이 야기 ( 겉이야기 + 속이야기 ) 가있는것으로한인물이다른인 물에게속이야기를들려주는방식으로진행되기도한다. 129. 수사법의종류ㄱ. 비유법 : 직유법, 은유법, 의인법, 활유법, 대유법ㄴ. 강조법 : 과장법, 영탄법, 반복법, 점층법, 연쇄법, 열거법ㄷ. 변화법 : 도치법, 설의법, 인용법, 대구법, 반어법, 역설법, 생략법 - 52 -
130. 희곡의특징 ㄱ. 대사와행동의문학ㄴ. 현재화된인생표현의문학ㄷ. 대립과갈등의문학ㄹ. 시간과공간, 등장인물수의제약을받는다. 131. 희곡의형식상요소 ㄱ. 해설 : 희곡의첫머리부분으로막이오르기전후에필요한무대장치, 인물, 배경 ( 시간적, 공간적 ) 등을설명하는글ㄴ. 지문 : 배경, 효과, 조명, 등장인물의행동, 표정, 심리등을지시하고설명하는글로 ' 바탕글 ' 이라고도하며현재형으로쓴다. ㄷ. 대사 : 등장인물이하는말로모든극적인주제와사건은대사를바탕으로이루어진다. - 53 -
132. 시나리오용어 S#(Scene Number) : 장면번호 NAR.(Narration) : 해설. 등장인물이아닌사람에게서들려오는설명체의대사 F.I(Fade In) : 화면이차차밝아짐. 용명 F.O(Fade Out) : 화면이차차어두어짐. 용암 O.L(Over Lap) : 앞화면에뒤의화면이포개어지는기법 C.U(Close Up) : 어떤대상이나인물이두드러지게화면에확대되는것 I.I(Iris In) : 화면속의임의의한점을원형으로확대시키면서화면을나타내는것. I.O(Iris.Out) : 화면이천천히닫히는것. PAN(Panning) : 카메라를상하좌우로이동하는것. 133. 소설사건수에따른분류 ㄱ. 단일구성 : 중심사건 1개ㄴ. 복합구성 : 중심사건 2개이상ㄷ. 액자식구성 : ( 겉이야기 + 속이야기 ) ㄹ. 피카레스크식구성 : 독립된여러개의이야기를통일성을갖도록모아서전개. - 54 -
134. 문학의미적범주 1) 비장미 : 자연을 나 의실현의지가현실적여건때문에좌절. 2) 우아미 : 나 가자연의조화라는가치에순응. 3) 골계미 : 자연의질서나이치를의의있는것으로존중하지않고풍자하고조롱함. 4) 숭고미 : 절대적가치를지닌숭고한대상을우러러보고그속성을본받아따름. 135. 시적긴장감 : 표현기교가사용된어려운시어해석에집중할때생기는마음가짐. 시어의의미파악이너무쉬우면시적긴장감이생기지않음. 보통 ' 역설법, 반어법, 대조법 ' 이사용되면시적긴장감이생김. < 갈등 > 에의해형성되는 < 소설의긴장감 > 과는다른개념 - 55 -
136. 관조적태도 : 고요한마음으로사물이나현상을관찰하거나비추어보는 것으로객관적성격이강함. 대상에대해구체적이고뚜렷한주관적심리상태가개입되어 있으면관조적태도라고보고어려움. 137. 비교 ㄱ. 넓은의미로 : 두대상의공통점과차이점을모두포함. ㄴ. 좁은의미로 : 두대상의공통점만을나타냄. 138. 자연친화적태도 : 자연을사랑하고자연을즐기며자연속에함께하고자하 는마음. ㄱ. 자연에의존ㄴ. 자연과조화ㄷ. 자연과화합ㄹ. 자연을사랑 - 56 -
139. 장면의극대화 판소리에서인물의성격및행동이이전의일관성과는다르게묘사되거나이야기의전개가전체일관성에서벗어나는의도를최대한으로구현하는전개방식이다. ( 주로대구, 열거, 과장의기교를사용함 ) 140. 시에서 < 눈 > 이나오면 1) 부정적 : 시련, 고난상징 ( 특히눈보라 )- 약 60% 2) 중립적 : 그냥겨울을나타내는배경 - 약 30% 3) 긍정적 : 낭만적아름다움 - 약 10% 141. < 눈물 > 의이미지 1) 부정 : 슬픔, 고통, 아픔등 - 약 70% 2) 긍정 : 기쁨, 공감등 - 약 30% - 57 -
빈출어휘모음 * 세속적 : 세상의일반적인풍속을따르는것. 사전적의미는긍정도부정도아닌중립적인성격이지만문학작 품에서는보통피해야할부정적인것으로자주사용됨. * 연민 : 불쌍하고가련히여김 * 미안함 : 남에게대하여마음이편치못하고부끄러움 ( 보통후회나반성을동반 ) * 현학적 : 학식이있음을자랑하는. < 현학적표현 > 은불필요한수식어를사용하여주제와는별로상관없는얄팍한지식따위를동원하여글의치장을중시할때사용된다. ( 주로고전소설에서가끔등장 ) * 섭리 : 자연계를지배하고있는원리와법칙. * 사건 : 사회적으로문제를일으키거나주목을받을만한뜻밖의일 을나타내는것으로인물의대화나행동모두가사건이될수는없다. * 경외감 : 존경 + 두려움으로긍정도부정도아닌중립적인이 미지의어휘이다. * 이념 : 이상적인것으로여겨지는생각이나견해. - 58 -
* 대비 : 두가지의차이를밝히기위하여서로맞대어비교함. ( 대비라고해서반드시반대의맥락만해당하는것은아님. 두대상간의차이점만있어도대비라고볼수있음 ) * 우화 : 인격화한동식물이나기타사물을주인공으로하여 그들의행동속에풍자와교훈의뜻을나타내는이야기. * 속세 : 불가에서일반사회를이르는말. * 세속적 : 세상의일반적인풍속을따르는것. 사전적의미는중립적이나고전문학에서는주로부정적으로사용된다. * 신성성 : 인간의능력, 범위를초월한신적인특성 * 전기적 : 비현실적이고기이한특성 < 신성성 > 이 < 전기적 > 특성을갖고있다고볼수있지만모든 < 전기적 > 특성이 < 신성성 > 을지니는것은아니다. * 차설 : 화제를돌려다른이야기를꺼낼때, 앞서이야기하 던내용을그만둔다는뜻. * 우의 : 다른사물에빗대어비유적인뜻을나타내거나풍자. * 마름 : 지주를대리하여소작권을관리하는사람 * 소작농 : 토지를지주로부터빌려서경작하는사람 - 59 -
초미니칼럼 * 정답이라고생각되는것이선지 1 이라면과연나머지 2~ 5 를봐야하나? 그냥넘어가야하나? 이것은시간관리가생명인국어시험에서한번쯤은해보았을고민이다. 대개쿨한성격의수험생들은그냥넘어가고완벽주의적성격의수험생들은모두다검토한다. 1로정답을확신하고다음문제로넘어가면시간을절약하여남들보다문제푸는속도가빠르다는심리적경쟁력을가질수있다. 하지만나머지선지를보지않은찜찜함이남을수있고정답이라고확신한 1이착각을해서정답이아닐수도있다. 완벽주의적수험생들은모든선지를다꼼꼼히검토하여온전하게문제를풀었다는심리적편안함은있겠지만시간절약의측면에서는남들보다아무런경쟁력을가질수없다. 어느방법이누구에게나더좋다고말할수는없지만정답의가능성을약 80% 이상확신한선지가있다면거기서멈추고적절한표시를한뒤다음문제로넘어가는것을추천한다. 긴장감높은국어시험에서는킬러문제에최대한풀이시간을많이확보하는것이고득점의관건이기때문이다. 문제를모두푼뒤남은시간을활용해서보지못한선지를검토하는것이조금더효율적이다. - 60 -
비문학팁 끝문단이중요하다 1 ( 견해, 관점, 관점등 ) 끝문단은글전체의내용을정리, 요약, 강조하는특성이있는데이를통해 ( 인물이행한가치있는일이요약된 ) 견해도드러나기마련이다. 비문학에서주제와긴밀한것은물론인물의업적및견해, 글쓴이의생각, 관점, 강조사항, 당부, 가치관, 입장등과관련된것을물으면이번문제처럼정답의핵심근거는지문의끝문단에있을가능성이매우높다. 다음문제들은정답의근거가모두끝문단에있다! * 윗글의글쓴이의관점으로가장적절한것은? (2015 수능 24번 ) *~ 키르히호프의업적으로볼수있는것은? (2014 수능 16번 ) *~ 포퍼의견해를표현한것으로가장적절한것은? (2013 수능 22번 ) * 아인슈타인의입장에서 ~ 가장적절한것은? (2011 9월평가원 20번 ) * 글쓴이의생각으로보기어려운것은? (2008 9월평가원 44번 ) * 글쓴이가궁극적으로말하고자하는것은? (2005 9월평가원 45번 ) * 글쓴이가다룬핵심문제로알맞은것은? (2005 수능 24번 ) * 윗글의요지로가장적절한것은? (2000 수능 45번 ) - 61 -
비문학팁 끝문단이중요하다 2 ( 내용전개 ) 지문의끝문단은처음-중간의내용을정리및요약한다. 이를통해대부분글의전개방식이드러나기도한다. 그래서시간이부족해지문전체를검토할수없을때, 혹은지문을모두검토해도정답의근거가잘안보일때끝문단에서특히나첫문장혹은끝문장에주목하라! 이부분과대응성이높은선지가내용전개문제의답이될가능성은굉장히높다. (2016 수능 A 22 번 ) 전개방식문제 * 이러한시도는귀납의문제를근본적으로해결하는것은아니지만, 귀납은여전히 과학의방법으로서그지위를지킬만하다는사실을보여준다.[ 끝문단끝문장 ] 5 귀납에내재된논리적한계와그에대한해소방안을검토하고있다. ( 정답 ) (2016 수능 B 21 번 ) 전개방식문제 * 지식경영의성패는지식의성격에대한정확한이해에기초하여구성원들이지 식공유와확산과정에자발적으로참여하도록하는방안을마련하는것에달려 있다고할수있다. [ 끝문단끝문장 ] 3 지식에대한논의에기초하여지식경영론을소개하고지식경영의성패를좌우 하는요건을검토하고있다. ( 정답 ) - 62 -
선지의법칙 1 일탈선지의법칙 5개의선지중하나의선지가산술적인정답의확률은 20% 이지만특정한기준으로선지의핵심을분류했을때나머지와다른한개의선지가눈에띄면이를일탈선지라칭하고그것이정답이될확률은약 80% 이다. ( 주로선지의핵심을긍정-부정으로구분 ) 2016 수능 A 1 ( 가 ) 에서 뿌리깊은나무 와샘이깊은물 은기반이굳건하고기원이유구하다는뜻을내세워왕조를송축하는표현이겠군. ( 긍정적 ) 2 ( 가 ) 에서 경천근민 의덕목을부각하여왕에대해권계한것은 대부 로서의정치적의식을드러낸것이군. ( 긍정적 ) 에가까움 3 ( 나 ) 에서 한가 하게 소일 하는개인적삶도임금의은혜덕분이라고표현한데서정치적성격을엿볼수있군. ( 긍정적 ) 에가까움 4 ( 나 ) 에서 강파, 바람 등의자연물과 소정, 그물 등의인공물의대립은사 와 대부 라는정체성사이에서고뇌하는모습을드러내는군. ( 부정적 ) ( 정답) 5 ( 가 ) 의 한강북녘 은새왕조의터전이라는정치적의미를지니고, ( 나 ) 의 강호 는개인적, 정치적의미를모두지니고있겠군. ( 긍정적 ) 4 만이나머지와는다르게부정적이미지로 4 는일탈선지이며지문과 발문에상관없이정답이될확률은 80% 이다. - 63 -
2016 수능 A 1 [A] 에서화자는 텔레비전 을끈후평소관심을두지못했던 풀벌레소리 를지각하고있어. ( 긍정적 ) 2 [B] 에서화자는 큰울음 뿐만아니라 들리지않는소리 도존재한다는것을알게됨으로써화자의인식범위가확장되고있어. ( 긍정적 ) 3 [C] 에서화자는 들리지않는소리 의주체들이화자자신때문에서로소통할수없게된것에대해미안함을느끼고있어. ( 부정적 ) ( 정답) 4 [D] 에서화자는자신이의식하지못했던 그울음소리들 을떠올리며, 그소리를간과했던삶을성찰하고있어. ( 긍정적 ) 5 [E] 에서화자는 그소리들 을귀로만듣지않고내면깊숙이받아들이고있는자신의모습을확인하고있어. ( 긍정적 ) 3 만이나머지와는다르게부정적이미지로 3 은일탈선지이며지문과발 문에상관없이정답이될확률은 80% 이다. 2016 수능 B 1 나 가 권씨네 를의식하면서도 권씨네 의상황에거리를두려는것은소시민의내적갈등을보여주는군. ( 부정적 ) 2 권씨 가일정한직업없이막일을할수밖에없는것은계층이분화하면서생겨난도시빈민의처지를나타내는군. ( 부정적 ) 3 아내 가 권씨네 를대하는이중적태도는공동체의식과개인주의사이에놓인소시민의모습을반영하는군. ( 부정적 ) 4 권씨부인 이혼자힘으로해산을하려는모습은궁핍한삶에내몰린소외계층의처지를반영하는군. ( 부정적 ) 5 나 가 권씨네 에대해염려하며 우리를위해서 라고말한것은공동체적유대감을회복하려는소시민의욕망을드러내는군. ( 긍정적 ) ( 정답) 5 만이나머지와는다르게긍정적이미지로 5 는일탈선지이며지문과 발문에상관없이정답이될확률은 80% 이다. - 64 -
선지의법칙 2 대립선지의법칙 선지의일정한패턴을통해서정답의가능성을파악하여문제풀이의능력을극대화하는것이다. 5개의선지중하나의선지가산술적인정답의확률은 20% 이지만선지의내용중전체혹은그일부라도서로반대 ( 대립, 모순, 부정 ) 의맥락을이루면그비율에따라다음과같이선지의정답확률을예측해볼수있다. ( 부정형발문에서자주적용됨 ) 1대1 대립 ( 두개의선지중하나 : 70% 이상 ) 1대2 대립 (1의비율선지 : 80% 이상 ) 1대3 대립 (1의비율선지 : 90% 이상 ) 2016 수능 A 1 ~ 증배계수는 40보다작아지겠군. ( 부정 ) 2 ~ 더약한빛을검출하는데유리하겠군. 3 ~ 단위시간당전극으로방출되는전자의수가늘어나겠군. ( 긍정 ) 4 ~ 측정되는전류는 100nA보다작아지겠군. ( 부정 ) 5 ~ 측정되는전류는 100nA보다작아지겠군. ( 부정 ) * 위문제선지의일부를수량혹은크기의긍정 / 부정으로분류해보면, 선지 (3 1,4,5) 1 대 3 대립을이룬다. 그래서지문혹은문제와상관없이 1 의비율인 3 이정답이될가능성은 90% 이상이다. - 65 -
2016 수능 A 1~ 순환논리문제는해소된다. ( 긍정 ) ( 정답 ) 2~ 귀납의논리적문제를근본적으로해결하지못한다. ( 부정 ) * 위문제는논리문제해결에관해 1 은긍정적 2 는부정적으로선지 가 1 대 1 대립을이룬다. 그래서 1, 2 두개의선지중정답이있을가능성은 70% 이상이된다. 2015 수능 B 1 기상상황이좋지않음에도 ~ ( 부정 ) 3 ~ 밝혀등정과정이힘들었음을 ~ ( 부정 ) 5 ~ 일행들사이의갈등이해소되었음을 ~ ( 긍정 ) ( 정답 ) * 위문제는상황의긍정 / 부정으로선지 (5 1, 3) 가 1 대 2 대립을이 룬다. 그래서 1 의비율인선지 5 가정답이될가능성은 80% 이상이다. - 66 -
선지의법칙 3 공통선지의법칙 5개의선지중하나의선지가산술적인정답의확률은 20% 이지만가장적절한것을묻는최선긍정발문형문제에서선지의내용중최대공통점 ( 닮은꼴 ) 의한쌍이존재하는경우그둘중하나의선지가정답이될가능성은약 70% 이다. 2017 수능 1 가설로부터논리적으로도출된예측이경험과충돌하더라도그충돌때문에가설이틀렸다고할수없다. 2 논리학지식이나수학적지식이중심부지식의한가운데에위치한다고해서경험과무관한것은아니다. 3 전체지식은어떤결정적인반박일지라도피할수있기때문에수정대상을주변부지식으로한정하는것은잘못이다. 4 중심부지식을수정하면주변부지식도수정해야하겠지만, 주변부지식을수정한다고해서중심부지식을수정해야하는것은아니다. 5 중심부지식과주변부지식간의경계가불분명하다해도중심부지식중에는주변부지식들과종류가다른지식이존재한다. ( 정답 ) * 위문제의선지 4, 5 는 ( 중심부지식, 주변부지식 ) 이공통된다. 그래서지문과문제에상관없이 4, 5 중에서답이있을가능성은약 70% 이다. - 67 -
2016 수능 A 1 별주부가호랑이앞에서고기값이나하겠다는것은죽음을각오하고상대에맞서겠다는의지를드러낸것이다. ( 실제정답 ) 2 호랑이가별주부의외양에서떠올린갑주와방망이총은상대와맞설의지를갖게하는것이다. 3 호랑이가바위틈에서자기재주를장담하는것은패배를설욕하려는의지를다지는것이다. 4 토끼가낌새를보아떠나라는말을떠올리고즉시가야겠다고생각하는것은용왕의믿음을저버릴수없다는의지때문이다. 5 별주부가부인이대신죽게된것을자신의경솔한말과음해때문이라고하는것은아내가아니라자신이죽겠다는의지를가지고있기때문이다. 위문제의선지 1, 2 는상대와맞설의지가있다는것이공통된다. 그래서지문과문제에상관없이 1, 2 중에서답이있을가능성은약 70% 이 다. 2016 수능 B 1 ᄀ과달리글쓴이는도덕적평가는 상식 을존중해야한다고생각한다. 2 ᄀ은글쓴이와달리운은우리가통제할수없는것이라고생각한다. 3 ᄀ과글쓴이는모두같은성품을가진사람은같은행위를한다고생각한다. 4 ᄀ과글쓴이는모두도덕의영역에서는운에따라도덕적평가가달라지는일은없다고생각한다. 5 ᄀ과글쓴이는모두도덕적운의존재를인정하는것은도덕적평가를불공평하게만든다고생각한다. ( 실제정답 ) 위문제의선지 4, 5 는운의영향력을인정하지않는다는것이공통된다. 그래서지문과문제에상관없이 4, 5 중에서답이있을가능성은약 70% 이 다. - 68 -
선지의법칙 4 1항목후순위의법칙 문제의지문혹은제시문이 ( 가 ), ( 나 ), ( 다 ) 등의항목별로나열되어있고선지에서는그항목을 1개혹은 2개이상을가져와설명한다. 이때 < 항목을 1개만가져와설명하는선지 > 가정답이될가능성은 < 항목을 2개이상가져와설명하는선지 > 보다는많이낮은편이다. [2017 수능 39번 ] 1 A에서보험료를두배로높이면보험금은두배가되지만보험금에대한기댓값은변하지않는다. 2 B에서보험금을두배로높이면보험료는변하지않지만보험금에대한기댓값은두배가된다. 3 A에적용되는보험료율과 B에적용되는보험료율은서로같다. 4 A와 B에서의보험금이서로같다면 A에서의보험료는 B에서의보험료의두배이다. 5 A와 B에서의보험료가서로같다면 A와 B에서의보험금에대한기댓값은서로같다. ( 정답 ) [2016 수능 A 40번 ] 1 < 제2장 > 에서는유사한자연의이치가내포된두사례를나란히배열하고있다. 2 < 제125장 > 에서는행에따라종결어미를달리하고있다. 3 < 제2장 > 과달리, < 제125장 > 은전언의수신자를명시하고있다. 4 < 제125장 > 과달리, < 제2장 > 은한자어를배제하고순우리말의어감을살리고있다. 5 < 제2장 > 과 < 제125장 > 은모두자연현상과인간의삶을대조적으로보여주고있다. ( 정답 ) - 69 -
선지의법칙 5 비교형선지 잘못된것을묻는부정형발문에서두대상을비교하는선지가나오면그것이정답일확률은상당히높다! (2배, 3 배등수치까지나오면더확률이높아짐 ) 왜냐하면, 출제자는지문의내용을바탕으로숫자등을사용해틀린선지를만드는일이다른오류가있는선지를만드는것보다비교적쉽기때문에수치가들어간선지를정답으로자주설정한다. 정답선지만이유일하게 ( 수치 ) 비교형표현이있음! *(2017 수능 36 번 ) 정답선지 3 숙신산과젖산은반추위가산성일때보다중성일때더많이배출된다. *(2016 수능 A 16 번 ) 정답선지 5 형태가일정한물체의회전속도가 2 배가되면회전운동에너지는 2 배가된다. *(2016 수능 A 18 번 ) 정답선지 4A 에가해주는힘만을제거한상태에서원판이두바퀴회전하는동안알짜돌 림힘이한일은한바퀴회전하는동안알짜돌림힘이한일의 4 배이다. *(2016 수능 B 22 번 ) 정답선지 3 노나카는암묵지가그속성때문에지식의공유가능성이명시지에비해상대적 으로높다고본다. - 70 -
비문학중요 어휘 & 배경지식 1 * 선험적 : 경험이전에인식의주관적형식이인간에게있음 * 관념 : - 어떤일에대한견해나생각. - 현실에의하지않는추상적이고공상적인생각. * 동서남북 : 절대적위치개념 ( 누구를기준으로해도동서남북은동일한위치 ) * 왼쪽, 오른쪽 : 상대적방향개념 ( 시선의방향에따라다른위치 ) * 수직 : 직선과직선이서로만나직각을이루는상태. ( 상하 ) * 수평 : 지구중력의방향과직각을이루는방향. ( 좌우 ) * 개연성 : 절대적으로확실하지않으나아마그럴것이라고생각되는성질. ( 절대성 ) * 필연성 : 사물의관련이나일의결과가반드시그렇게될수밖에없는요소나성질. ( 절대성 ) * 결정적 : 일이되어가는형편이바뀔수없을만큼확실한. ( 결정적 필연적 ) - 71 -
비문학중요 어휘 & 배경지식 2 * 가설 : 어떤사실을설명하거나어떤이론체계를연역하기 위하여설정한가정. * 직관적 : 판단이나추리따위의사유작용을거치지아니하 고대상을직접적으로파악하는. ( 논리적 ) * 개성적 : 다른사람이나개체와뚜렷이구별되는것. * 관습적 : 어떤사회에서오랫동안지켜내려와그사회성원들이널리인정하는질서나풍습적인것. * 보편적 : 두루널리미치는것. *< 무게 >= 질량 중력가속도 ( 무게 는 중력 과정비례 ) ( 무게 가일정하면 중력 도일정함 ) * 통념 : 일반적으로널리통하는개념. * 기원전 : 예수탄생전 * 세기 : 예수탄생일을기준 - 72 -
기출고사성어 초록동색 ( 草綠同色 ): 같은처지의사람과어울림. 사필귀정 ( 事必歸正 ): 결국모든일은바른결과로돌아감. 상전벽해 ( 桑田碧海 ): 세상의모든일이엄청나게변함. 새옹지마 ( 塞翁之馬 ): 인생의길흉화복은늘변화가많음. 전화위복 ( 轉禍爲福 ): 어떤불행한일이라도행복으로바꾸어놓을수있음. 가렴주구 ( 苛斂誅求 ): 가혹하게세금을거두거나재물을억지로뺏음. 환골탈태 ( 換骨奪胎 ): 외모가아름다워딴사람처럼됨. 자중지란 ( 自中之亂 ): 같은패안에서일어나는싸움부화뇌동 ( 附和雷同 ): 소신없이남이하는대로따라감. 자승자박 ( 自繩自縛 ): 자기의언행으로자신이꼼짝못하게됨. 고립무원 ( 孤立無援 ): 고립되어도움을받을데가없음. 암중모색 ( 暗中摸索 ): 어림짐작으로사물을알아내려함. 점입가경 ( 漸入佳境 ): 일이점점더흥미롭게돌아감. 구우일모 ( 九牛一毛 ): 대단히많은것중의아주적은것능소능대 ( 能小能大 ): 임기응변으로일을잘처리함. 침소봉대 ( 針小棒大 ): 작은일을크게과장하여말함. 탁상공론 ( 卓上空論 ): 실현성이없는허황된이론을일컬음. 마이동풍 ( 馬耳東風 ): 남의의견을귀담아듣지아니함. 함구무언 ( 緘口無言 ): 입을다물고아무런말이없음. 조변석개 ( 朝變夕改 ): 계획이나결정을자주바꿈청출어람 ( 靑出於藍 ): 제자가스승보다나은것고진감래 ( 苦盡甘來 ): 고생끝에낙이온다. - 73 -
전화위복 ( 轉禍爲福 ): 화가바뀌어오히려복이된다는뜻. 고식지계 ( 姑息之計 ): 일시적인방편천재일우 ( 千載一遇 ): 좀처럼얻기어려운좋은기회백년하청 ( 百年河淸 ): 오랫동안기다려도이루어질수없음온고지신 ( 溫故知新 ): 옛것을익히고새로운것을앎. 설상가상 ( 雪上加霜 ): 어려운일이겹침을이름일장춘몽 ( 一場春夢 ): 인생의허무함결초보은 ( 結草報恩 ): 잊지않고은혜에보답함흥진비래 ( 興盡悲來 ): 즐거운일이지나가면슬픈일이옴. 회자정리 ( 會者定離 ): 만나면언젠가는헤어지게되어있다안빈낙도 ( 安貧樂道 ): 가난에구애받지않고즐겁게살아감호가호위 ( 狐假虎威 ): 남의세력을빌려위세를부림면종복배 ( 面從腹背 ): 겉으로는순종, 속으로는딴배신. 견강부회 ( 牽强附會 ): 이치에맞지않는말을억지로끌어옴. 천양지차 ( 天壤之差 ): 하늘과땅사이만큼엄청난차이각골지통 ( 刻骨之痛 ): 뼈를깎는아픔진퇴유곡 ( 進退維谷 ): 앞으로도뒤로도나아가거나물러서지못함. 절차탁마 ( 切磋琢磨 ): 학문이나인격을갈고닦음전인미답 ( 全人未踏 ): 지금까지아무도손을대거나발을디딘일이없음. 호구지책 ( 糊口之策 ): 겨우먹고살아가는방책후안무치 ( 厚顔無恥 ): 뻔뻔스러워부끄러워할줄을모름무위도식 ( 無爲徒食 ): 하는일없이헛되이먹기만함풍찬노숙 ( 風餐露宿 ): 떠돌아다니며고생스러운생활을함망양지탄 ( 亡羊之歎 ): 방침이많아할바를모르게됨 - 74 -
연목구어 ( 緣木求魚 ): 목적과수단이일치하지않아성공이불가능함오불관언 ( 吾不關焉 ): 어떤일에상관하지않고모른체함삼고초려 ( 三顧草廬 ): 훌륭한인물을모시기위해최선을다하는모습유구무언 ( 有口無言 ): 잘못이분명해변명하거나해명할길이없음지기지우 ( 知己之友 ): 자기의속마음을알아주는친구근묵자흑 ( 近墨者黑 ): 사람도주위환경에따라변할수있음순망치한 ( 脣亡齒寒 ): 서로떨어질수없는밀접한관계설왕설래 ( 說往說來 ): 의견이나입장이달라말로옥신각신함. 기호지세 ( 騎虎之勢 ): 이미시작한일이라도중에그만둘수없음. 고립무원 ( 孤立無援 ): 아무런도움도받지못한채홀로외로이서있음혈혈단신 ( 孑孑單身 ): 의지할곳없는외로운홀몸사고무친 ( 四顧無親 ): 의지할만한사람이도무지없다는뜻진퇴유곡 ( 進退維谷 ): 궁지에빠진상태토사구팽 ( 兎死狗烹 ): 목적을달성하고나면그목적에이용된도구나사람은무용하게되어배척됨. 목불인견 ( 目不忍見 ): 눈으로볼수없을정도로비참하거나안타까운모습감탄고토 ( 甘呑苦吐 ): 자기비위에맞으면좋아하고맞지않으면싫어한다는의미식자우환 ( 識字憂患 ): 너무많이알기에쓸데없는걱정도그만큼많다는뜻 - 75 -
동가홍상 ( 同價紅裳 ): 같은조건이면보기좋은것이낫다. 이왕지사 ( 已往之事 ): 이미지나간일. 만시지탄 ( 晩時之歎 ): 이미기회를잃은후한탄하는모습. 수주대토 ( 守株待兎 ): 실효성없는기대는공연히시간만허비안하무인 ( 眼下無人 ): 교만하여남을업신여김을이르는말천려일실 ( 千慮一失 ): 아무리지혜롭다하더라도생각을많이하다보면하나쯤실수가있게마련자가당착 ( 自家撞着 ): 한사람의말과행동이서로앞뒤가맞지않는모습사면초가 ( 四面楚歌 ): 적에게포위되거나몹시어려운일을당하여극복할방법이전혀없는곤경이란투석 ( 以卵投石 ): 무모하고어리석은행동을비유한것가인박명 ( 佳人薄命 ): 아름다운여인은목숨이짧다. 독야청청 ( 獨也靑靑 ): 모든것이변해도결코변하지않으며제모습을지키는굳은절개수구초심 ( 首丘初心 ): 고향이나근본을잊지않는다는의미괄목상대 ( 刮目相對 ): 학식이나재주가놀라운정도로부쩍향상되었다는뜻권불십년 ( 權不十年 ): 영원할것같지만오래가지못해결국은무너진다는의미내우외환 ( 內憂外患 ): 나라안팎의여러가지근심명재경각 ( 命在頃刻 ): 목숨이위험한상황. 자승자박 ( 自繩自縛 ): 자기가한말과행동에자신이구속각골통한 ( 刻骨痛恨 ): 잊을수없는고통스러운원한. 천우신조 ( 天佑神助 ): 힘든상황에서극적으로벗어나는경우백척간두 ( 百尺竿頭 ): 위급하고어려운상황 - 76 -
좌고우면 ( 左顧右眄 ): 결정을내리지못하고이것저것눈치만살피는모습. 절치부심 ( 切齒腐心 ): 분하거나억울한마음이사무쳐이를딱딱거리며갈고속을썩이다. 감언이설 ( 甘言利說 ): 상대방을현혹시키기위해서꾸민달콤한말과이득을내세워속이는말. 전전긍긍 ( 戰戰兢兢 ): 위기감에절박해진심정오매불망 ( 寤寐不忘 ): 사랑하는사람을그리워하여잠못들거나근심또는생각이많아잠못드는것조변석개 ( 朝變夕改 ): 계획이나결정따위를일관성이없이자주뜯어고치는것풍수지탄 ( 風樹之嘆 ): 자식이효도하려할때부모는이미죽어효행을다하지못하는슬픔간담상조 ( 肝膽相照 ): 서로마음속을드러내며나누는우정경거망동 ( 輕擧妄動 ): 깊이생각해보지도않고경솔하게행동분기탱천 ( 憤氣撐天 ): 분한마음이격렬하게북받쳐오름. 맥수지탄 ( 麥秀之嘆 ): 고국의멸망을한탄함을이름. 중구난방 ( 衆口難防 ): 막기어려울정도로여럿이마구지껄임이실직고 ( 以實直告 ): 사실그대로알림. 일구이언 ( 一口二言 ): 말을일관성이없게함. 방약무인 ( 傍若無人 ): 주위사람을의식하지않고제멋대로행동우후죽순 ( 雨後竹筍 ): 어떤일이일시에많이일어남비육지탄 ( 髀肉之嘆 ): 자기의뜻을펴지못하고허송세월하는것을한탄견문발검 ( 見蚊拔劍 ): 작은일에지나치게큰대책을세움 - 77 -
명약관화 ( 明若觀火 ): 더말할나위없이명백함십벌지목 ( 十伐之木 ): 열번찍어아니넘어가는나무가없다어불성설 ( 語不成說 ): 말이전혀사리에맞지않음아전인수 ( 我田引水 ): 억지로자기에게이롭도록꾀함결자해지 ( 結者解之 ): 일을저지른사람이그일을해결해야함적수공권 ( 赤手空拳 ): 아무것도가진것이없음금석맹약 ( 金石盟約 ): 쇠와돌같이굳게맹세하여맺은약속멸사봉공 ( 滅私奉公 ): 사를버리고공을위하여힘써일함수불석권 ( 手不釋卷 ): 늘책을가까이하여학문을열심히함와신상담 ( 臥薪嘗膽 ): 원수를갚으려고온갖괴로움을참고견딤. 간담상조 ( 肝膽相照 ): 서로마음속을드러내며나누는우정풍비박산 ( 風飛雹散 ): 엉망으로깨어져사방으로흩어짐선공후사 ( 先公後私 ): 사사로운일이나이익보다공익을앞세움구밀복검 ( 口蜜腹劍 ): 겉으로는친절하나마음속은음흉한것오월동주 ( 吳越同舟 ): 서로미워하면서도공통의어려움이나이해에대해서는협력함. - 78 -
활용법 고전해석은암기를하는것이아니라고전과현대어풀이를반복적으로번갈아보면서고전어가눈에익도록하는것이좋습니다. 세세한단어의의미보다는맥락을파악하는것에중점을두세요. 실전시험에서전체내용중 70% 만파악해도문제푸는것에는아무런지장이없습니다. 2016 수능 < 용비어천가 > 뿌리깊은나무는바람에아니뮐새꽃좋고열매많나니 샘이깊은물은가뭄에아니그칠새내가일어바다에가나니 천세 ( 千世 ) 전에미리정하신한강북녘에누인개국 ( 累仁開國 ) 하시어복년 ( 卜年 )* 이가없으시니성신 ( 聖神 )* 이이으셔도경천근민 ( 敬天勤民 ) 하셔야더욱굳으시리이다임금하아소서낙수 ( 洛水 ) 에사냥가있어조상만믿겠습니까 * * 복년 : 하늘이주신왕조의운수. * 성신 : 훌륭한임금의자손. * 낙수에 ~ 믿겠습니까 : 중국하나라의태강왕이정사를돌보지않고사냥을갔다가폐위당한일을가리킴. - 79 -
현대어풀이 * 뿌리깊은나무는바람에아니흔들리므로꽃이좋고열매많으니 * 샘이깊은물은가뭄에아니그치므로냇물을이루어바다에가나니 * 천년전에미리정해놓은한양에나라를세워도복이끝이없으니 * 후대왕이이어나가도하늘을공경하고백성을섬겨야더욱굳건해지리라 * 임금이시여아소서 ( 나라는돌보지않고 ) 낙수에사냥을가서조상의공덕만믿으시겠습니까? - 80 -
2017 수능 < 연행가 > 좌우에탁자놓아만권서책쌓아놓고자명종과자명악은절로울어소리하며좌우에당전 ( 唐氈 ) 깔고담방석과백전요며이편저편화류교의 ( 樺榴交椅 ) 서로마주걸터앉고거기사람처음인사차한그릇갖다준다 화찻종에대를받쳐가득부어권하거늘파르스름노르스름향취가만구하데저희들과우리들이언어가같지않아말한마디못해보고덤덤하니앉았으니귀머거리벙어린듯물끄러미서로보다 천하의글은같아필담이나하오리라당연 ( 唐硯 ) 에먹을갈아양호수필 ( 羊毫鬚筆 ) 덤뻑찍어시전지 ( 詩箋紙 ) 를빼어들고글씨써서말을하니묻는말과대답함을글귀절로오락가락간담을상응하여정곡 ( 情曲 ) 상통 ( 相通 ) 하는구나 - 81 -
현대어풀이 만권이나될정도로많은책을탁자위에쌓아놓고자명종 ( 시계 ) 과자명악 ( 악기 ) 은저절로소리가나며좌우로당전 ( 양탄자 ), 담방석, 백전요 ( 이불 ) 등을깔아놓은곳에청나라와조선양측이의자에서로마주걸터앉고청나라사람들이인사로차를갖다준다 차를잔에가득부어권하는데푸르고노란빛의향기가가득한데서로언어가달라서말한마디못하고덤덤히앉아있으니귀머거리벙어리인듯물끄러미서로보다 글은같아글로말을하고자한다벼루의먹에붓을찍어종이로글을써서전달을하니대화를주고받으니서로한마음이었다. - 82 -
2016 수능 < 강호사시가 > 강호 ( 江湖 ) 에봄이드니미친흥 ( 興 ) 이절로난다 탁료계변 ( 濁醪溪邊 ) 에금린어 ( 錦鱗魚 ) 가안주로다 이몸이한가 ( 閑暇 ) 하옴도역군은 ( 亦君恩 ) 이샷다 강호에여름이드니초당 ( 草堂 ) 에일이업다 유신 ( 有信 ) 한강파 ( 江波 ) 는보내나니바람이로다 이몸이서늘하옴도역군은이샷다 강호에가을이드니고기마다살쪄있다 소정 ( 小艇 ) 에그물실어흘리띄워던져두고 이몸이소일 ( 消日 ) 하옴도역군은이샷다 강호에겨울이드니눈깊이한자가넘네 삿갓빗기쓰고누역으로옷을삼아 이몸이춥지아니하옴도역군은이샷다 - 83 -
현대어풀이 강호에봄이오니절로흥이돋는구나. 막걸리냇가에앉아먹는데금린어 ( 쏘가리 ) 안주삼고 이몸이한가히지내는것도역시임금의은혜구나 강호에여름이오니초당에일이없다. 미더운강의파도는바람을보내나니 이몸이시원하게지내는것도역시임금의은혜구나 강호에가을이오니고기마다살이오르는구나 작은배에그물을실어띄워던져놓고 이몸이소일하는것도역시임금의은혜구나 강호에겨울이오니눈깊이가한자가넘구나 삿갓을비스듬히쓰고누역으로옷을지어 이몸이춥지않음도역시임금의은혜구나 - 84 -
2015 수능 < 상사곡 > 천지간에어느일이남들에겐서러운가아마도서러운건임그리워서럽도다양대 ( 陽臺 ) 에구름비는내린지몇해인가반쪽거울녹이슬어티끌속에묻혀있다청조 ( 靑鳥 ) 도아니오고백안 ( 白鴈 ) 도그쳤으니소식도못듣거늘임의모습보겠는가화조월석 ( 花朝月夕 ) 에울며그리워할뿐이로다그리워해도못보기에그리워하지도말리라여겨나도장부 ( 丈夫 ) 로서모진마음지어내어이제나잊자한들눈에절로밟히거늘설워아니그리워할쏘냐그리워해도못보니하루가삼년같도다원수 ( 怨讎 ) 가원수아니라못잊는게원수로다사택망처 ( 徙宅忘妻 ) 는그어떤사람인고그있는곳알고자진초 ( 秦楚 ) 엔들아니가랴무심하고쉽게잊기배워나보고싶구나어리석은분수에무슨재주가있을까마는임향한총명 * 이야사광 ( 師曠 ) 인들미칠쏘냐총명도병이되어날이갈수록짙어가니먹던밥덜먹히고자던잠덜자인다수척한얼굴이시름겨워검어가니취한듯흐릿한듯청심원소합환먹어도효험없다고황 ( 膏肓 ) 에든병을편작 ( 扁鵲 ) 인들고칠쏘냐목숨이중한지라못죽고살고있노라 - 85 -
현대어풀이 세상에서어떤일이남들에게는서러운일인가아마도서러운것은임을그리워하는것이다임과의사랑에구름비가내린지 ( 임과헤어진지 ) 몇해가되었는가반쪽거울은녹이슬어먼지속에묻혀있다 ( 소식을전해주는 ) 청조도오지않고흰기러기도오지않으니소식도못듣는데임의모습을볼수있겠는가꽃피는아침과달밝은밤에울며 ( 임을 ) 그리워할뿐이로다그리워해도못보기에그리워하지도말리라다짐해나도씩씩한남자로서독한마음을먹어서이제는잊고싶어도자꾸눈에떠오르니서러워서그리워하지않을수있겠는가 그리워해도못보니하루가삼년같구나내가임을잊지못하는것이원망스럽구나이사할때아내를깜박잊고가는사람은도대체어떤사람인가그사람있는곳알수있다면아무리먼진초엔들가지않겠는가무심하고쉽게잊는것을배워나보고싶구나 어리석은분수에무슨재주가있을까마는임향한마음은사광도미치지못한다. 임에대해기억하는힘이좋은것도병이되어날이갈수록짙어가니잘먹던밥도못먹고잘자던잠도못잔다 야위고마른얼굴이시름때문에검어지니취한듯흐릿한듯약을먹어도효과가없다마음속깊이든병을편작인들고칠수있겠는가목숨이소중하기에죽지못해살고있노라 - 86 -
2015 수능 < 관동별곡 > 비로봉상상두 ( 上上頭 ) 의올라보니긔뉘신고동산 ( 東山 ) 태산 ( 泰山 ) 이어 야놉돗던고노국 ( 魯國 ) 조븐줄도우리 모 거든넙거나넙은천하엇 야젹닷말고어와뎌디위 어이 면알거이고오 디못 거니 려가미고이 가원통골 길로사자봉을 자가니그알 너러바회화룡 ( 化龍 ) 쇠되여셰라천년노룡 ( 老龍 ) 이구 구 서려이셔주야의흘녀내여창해 ( 滄海 ) 예니어시니풍운 ( 風雲 ) 을언제어더삼일우 ( 三日雨 ) 디련 다음애 ( 陰崖 ) 예이온풀을다살와내여 라마하연 ( 摩訶衍 ) 묘길상 ( 妙吉祥 ) 안문 ( 雁門 ) 재너머디여외나모 근 리불정대 ( 佛頂臺 ) 올라 니천심 ( 千尋 ) 절벽을반공 ( 半空 ) 애셰여두고은하수한구 촌촌이버혀내여실 티플텨이셔뵈 티거러시니도경 ( 圖經 ) 열두구 내보매 여러히라이적선 ( 李謫仙 ) 이이제이셔고텨의논 게되면여산 ( 廬山 ) 이여긔도곤낫단말못 려니산중을 양보랴동해로가쟈 라남여 ( 籃輿 ) 완보 ( 緩步 ) 야산영루 ( 山映樓 ) 의올나 니영롱벽계 ( 玲瓏碧溪 ) 와수성제조 ( 數聲啼鳥 ) 이별을원 ( 怨 ) - 87 -
현대어풀이 비로봉상상두에올라본사람이그누구이신가동산과태산중에어느것이 ( 비로봉보다 ) 높던가노나라가좁은줄도우리는모르는데넓고넓은천하를 ( 공자는 ) 어찌하여작다고말하는가아아, 저 ( 천하가작다고한공자의높은 ) 경지를어찌알수있겠는가오르지못하겠으니내려가는것이무엇이이상하겠는가원통골가느다란길로사자봉을찾아가니그앞에넓고평평한바위가 화룡 이라는이름을가진연못이되었구나천년묵은늙은용이굽이굽이서려있는것같고밤낮으로흘러내려넓은바다로이어가니바람과구름을언제얻어흡족한비를내리겠는가그늘진낭떠러지에시든풀을다살려내고싶구나마하연, 묘길상, 안문재를넘어내려가서외나무썩은다리 ( 건너 ) 불정대를오르니 아주높은절벽을공중에세워두고은하수큰굽이를마디마디베어내어 ( 십이폭포의모습이 ) 실이풀린모습같고베가걸려있는것같으니산수의모양을설명한책에는열두굽이라고되어있으나내가보기에는더많아보이는구나이태백이지금살아있어서다시 ( 나와폭포의아름다움에대해 ) 의논한다면 ( 중국 ) 여산의폭포가여기보다낫다는말은못할것이다산중을계속보겠는가동해로가자꾸나뚜껑없는가마를타고천천히걸어가서산영루에오르니맑고푸른시냇물과여러소리로우는새는 ( 나와의 ) 이별을원망하는듯하고 - 88 -
2014 수능시조 ( 가 ) 천만리 ( 千萬里 ) 머나먼길에고운님여의옵고 내마음둘데없어냇가에앉았으니 저물도내안같아서울어밤길가는구나 ( 나 ) 청초 ( 靑草 ) 우거진골에자느냐누웠느냐 홍안 ( 紅顔 ) 을어디두고백골 ( 白骨 ) 만묻혔느냐 잔 ( 蓋 ) 잡아권 ( 勸 ) 할이없으니그를슬퍼하노라 ( 다 ) 흥망 ( 興亡 ) 이유수 ( 有數 ) 하니만월대 ( 滿月臺 )* 도추초 ( 秋草 ) 로다오백년 ( 五百年 ) 왕업 ( 王業 ) 이목적 ( 牧笛 )* 에부쳤으니석양 ( 夕陽 ) 에지나는객 ( 客 ) 이눈물겨워하노라 * 홍안 : 젊어서혈색이좋은얼굴. * 만월대 : 고려의왕궁터. * 목적 : 목동의피리. - 89 -
현대어풀이 ( 가 ) 천만리머나먼곳에고운임을두고돌아오다가내슬픈마음을둘데가없어냇가에앉았더니저물도내마음같아울면서밤길을흘러가는구나 ( 나 ) 푸른풀이우거진무덤에자느냐누었느냐그곱고아름다운얼굴은어디가고백골만묻혔느냐술한잔권해줄이가없으니몹시슬프구나 ( 다 ) ( 나라가 ) 흥하고망하는것이하늘의운수에달려있으니고려왕조의궁터인만월대에도가을풀만무성하다오백년의고려왕업이목동의피리소리에나담겨불리고있으니석양에이곳을지나는나그네가슬픔을이기지못하는구나 - 90 -
2014 수능 < 상춘곡 > 홍진 ( 紅塵 ) 에묻힌분네이내생애 ( 生涯 ) 어떠한고 옛사람풍류 ( 風流 ) 에미칠까못미칠까 천지간 ( 天地間 ) 남자 ( 男子 ) 몸이나만한이많건마는 산림 ( 山林 ) 에묻혀있어지락 ( 至樂 ) 을모를것인가 수간모옥 ( 數間茅屋 ) 을벽계수 ( 碧溪水 ) 앞에두고 송죽 ( 松竹 ) 울울리 ( 鬱鬱裏 ) 에풍월주인 ( 風月主人 ) 되었어라 엊그제겨울지나새봄이돌아오니 도화행화 ( 桃花杏花 ) 는석양 ( 夕陽 ) 속에피어있고 녹양방초 ( 綠陽芳草 ) 는가랑비속에푸르도다 칼로마름질했는가붓으로그려냈는가 조화신공 ( 造化神功 ) 이물물 ( 物物 ) 마다야단스럽다 - 91 -
현대어풀이 세속에묻혀사는사람들아, 이나의살아가는모습이어떠한고? 옛사람의풍류를따를것인가못때를것인가? 천지간남자의몸이나와같은사람이많건마는 산림에묻히어서지극한즐거움을모른다는말인가? 초가삼간을시냇물앞에두고, 소나무와대나무울창한속에자연을즐기는사람이되었구나. 엇그제겨울지나새봄이돌아오니, 복숭아꽃과살구꽃은저녁햇살속에피어있고, 푸르른버들과꽃다운풀은가랑비속에푸르도다. 칼로오려낸것인가, 붓으로그려낸것인가? 조물주의신비한재주가사물마다야단스럽다. - 92 -
2013 수능 < 성산별곡 > 산중에벗이없어한기 ( 漢紀 )* 를쌓아두고만고인물을거슬러헤아리니성현도많거니와호걸도많고많다하늘삼기실제곧무심할까마는어찌하여시운 ( 時運 ) 이일락배락 * 하였는가 모를일도많거니와애달픔도그지없다기산 ( 箕山 ) 의늙은고불귀는어찌씻었던가 * 박소리핑계하고 * 조장 ( 操狀 )* 이가장높다인심이낯같아서볼수록새롭거늘세사 ( 世事 ) 는구름이라험하기도험하구나 엊그제빚은술이얼마큼익었나니잡거니밀거니실컷기울이니마음에맺힌시름적게나하리로다거문고줄을얹어풍입송 ( 風入松 )* 이었구나 손인지주인인지다잊어버렸구나장공 ( 長空 ) 에뜬학이이골의진선 ( 眞仙 ) 이라요대월하 ( 瑤臺月下 )* 에행여아니만나신가손이주인더러이르되그대그인가하노라 - 93 -
현대어풀이 산속에벗이없어서책들을쌓아두고오래전의인물을거슬러세어보니, 훌륭한인물도많거니와지혜와용기가뛰어난영웅도많기도많구나하늘이인간을만드실때뜻이없었으랴마는어찌하여시대의운이흥했다가망했다가하였는가 모를일도많거니와애달픔도끝이없다기산의늙은고불은귀는어찌씻었던가박소리가난다는이유로표주박을버린허유의지조가가장높다사람의마음이얼굴과같아서볼수록새롭거늘세상사는구름이라험하기도험하구나 엊그제빚은술이얼마나익었느냐 ( 술잔을 ) 잡거니밀거니실컷기울이니마음에맺힌시름이조금이나마사라지는구나거문고줄을얹어풍입송을연주하자꾸나 손님인지주인인지다잊어버렸도다높고먼공중에뜬학이이고을의참된신선이다. 이전에달아래서혹시 ( 나를 ) 만나지아니하였는가? 손님이주인에게이르기를그대가바로참된신선인가하노라 - 94 -
2013 수능 < 독자왕유희유오영 > 벗님네남산에가세좋은기약잊지마오 익은술점점쉬고지진화전상해가네 자네가아니간다면내혼자인들어떠리 어허이미친사람아날마다흥동 ( 興動 )* 일까 어제곡성보고또어디를가자는말인고 우리는중시 ( 重試 ) 급제하고좋은일하여보려네 저사람믿을형세없다우리끼리놀아보자 복건망혜 ( 幞巾芒鞋 ) 로실컷다니다가 돌아와승유편 ( 勝遊篇 )* 지어후세유전 ( 後世流傳 ) 하리라 우리도갈힘없다숨차고오금아파 창닫고더운방에마음껏퍼져있어 배위에아기들을치켜올리며사랑해보려하노라 벗이야있고없고남들이웃거나말거나 양신미경 ( 良辰美景 )* 을남이말한다고아니보랴 평생의이좋은회포를실컷펼치고오리라 * 흥동 : 흥에겨워다님. * 승유편 : 즐겁게잘놀았던일을적은글. * 양신미경 : 좋은시절과아름다운경치. - 95 -
현대어풀이 친구들아, 남산에가기로했던좋은약속잊지마오 익은술은점점쉬고, 부쳐둔화전 ( 꽃부침개 ) 상해가네 자네가가지않는다면 ( 나 ) 혼자라도가면어떠리 어허이미친사람아, 날마다흥겨워돌아다는구나 어제곡성에다녀오고또어디를가자는말인가 우리는과거시험에합격해서좋은일해보려네 저사람믿을곳이없다. 우리끼리놀아보자. 모자쓰고신발신고실컷다니다가 돌아와서즐겁게놀았던일을글로지어후손에게전하리라 우리도 ( 놀러 ) 갈힘없다. 숨도차고다리가아파서 창문닫고따뜻한방에서마음껏퍼져서 배위에아기들을올려놓고아이들을사랑하며지내고있겠다 친구들이야있든지없든지, 남들이비웃거나말거나 좋은시절의아름다운경치를남의말때문에보지아니하랴 평생의이즐거운마음을실컷펼치고오리라 - 96 -
2012 수능 < 북찬가 > 앉은곳에해가지고누운자리밤을새워 잠든밧긔한숨이오한숨끝에눈물일세 밤밤마다꿈에뵈니꿈을둘너상시 ( 常時 ) 과저 * 학발자안 ( 鶴髮慈顔 )* 못뵈거든안족서신 ( 雁足書信 )* 잦아짐에기다린들기별올까오노라면달이넘네못본제는기다리나보게되면시원할까노친 ( 老親 ) 소식나모를제내소식노친알까 산과강물막힌길에일반고사 ( 一般苦思 )* 뉘헤올고 묻노라밝은달아두곳에비추는가 따르고저뜨는구름남천 ( 南天 ) 으로닫는구나 흐르는내가되어집앞에두르고저 나는듯새나되어창가에가노닐고저 내마음헤아리려하니노친정사 ( 情思 ) 일러무삼 여의 ( 如意 ) 잃은용이오키없는배아닌가 추풍의낙엽같이어드메가머무를꼬 꿈을둘너상시과저 : 꿈을가져다현실로삼고싶구나. 학발자안 : 머리가하얗게센자애로운얼굴. 어머니를가리킴. 안족서신 : 기러기발목에매달아보낸편지. 일반고사 : 괴롭거나고통스러운모든생각. - 97 -
현대어풀이 * 앉은곳에해가지고누운자리밤을새워 * 잠자는시간외에는한숨만나오고, 한숨끝에는눈물흘리네 * 밤마다꿈속에서는 ( 어머님이 ) 보이므로, 꿈을현실처럼여기고싶구나 * 학털처럼머리가하얗게늙으신자애로운어머니를못보니기러기발에편지를달아소식을자주보내게되는데 * 기다린들소식이올까, 소식이한번오려면한달이넘네. * 어머니를못뵐때는기다리는데막상보게되면얼마나가슴이시원할까. * 늙으신어머니소식도내가모르는데, 내소식을어머니가알리가있겠는가? * 산과물로막힌길때문에어머님을찾아뵙지못해생긴숱한괴로움을누가헤아려줄것인가 * 밝은달에게묻는다. 내가있는곳과어머님이계신곳모두를비추고있느냐 * 떠있는구름을따르고싶다. 남쪽하늘, 어머님이계신곳으로빨리가는구나. * 흐르는시냇물이되어집앞을둘러흐르고싶구나. * 날아가듯새가되어서어머님계신창앞에가서노닐고싶구나. * 내마음을헤아려보니, 어머님께서나를그리워하며품으신생각과정은말하여무엇하리. * 여의주를잃은용이요, 키가없는배의처지가아닌가 * 가을바람에떨어지는낙엽처럼어디에가서머무를까. - 98 -
2010 수능 < 면앙정가 > 무등산한활개뫼가동쪽으로뻗어있어멀리떼쳐와제월봉 ( 霽月峰 ) 이되었거늘무변대야 ( 無邊大野 )* 에무슨짐작하노라일곱굽이한데뭉쳐우뚝우뚝벌여논듯가운데굽이는구멍에든늙은용이선잠을갓깨어머리를앉혔으니너럭바위위에송죽을헤치고정자를앉혔으니구름탄청학이천리를가리라두날개벌렸는듯옥천산용천산내린물이정자앞넓은들에올올히펴진듯이넓거든기노라푸르거든희지마나쌍룡이뒤트는듯긴깁을펼쳤는듯어디로가노라무슨일바빠서닫는듯따르는듯밤낮으로흐르는듯물좇은사정 ( 沙汀 )* 은눈같이펴졌거든 어지러운기러기는무엇을어르노라앉으락내리락모이락흩으락노화 ( 蘆花 )* 를사이두고우러곰좇니느뇨넓은길밖이요긴하늘아래두르고꽂은것은뫼인가병풍인가그림인가아닌가높은듯낮은듯긏는듯잇는듯숨거니뵈거니가거니머물거니어지러운가운데이름난양하여하늘도저어치않고우뚝이섰는것이추월산머리짓고용구산몽선산불대산어등산용진산금성산이허공에벌였거든원근창애 ( 遠近蒼崖 ) 에머문짓도하도할샤 - 99 -
현대어풀이 무등산한줄기산이동쪽으로뻗어있어, ( 무등산을 ) 멀리떼어버리고나와제월봉이되었거늘, 끝없는넓은들에무슨생각을하느라고, 일곱굽이가한데움츠려무더기무더기벌여놓은듯하구나. 그가운데굽이는구멍에든늙은용이선잠을막깨어머리를얹혀놓은듯하며, 넓고편편한바위위에소나무와대나무를헤치고정자를앉혀놓았으니, 마치구름을탄푸른학이천리를가려고두날개를벌린듯하다. 옥천산, 용천산에서흘러내린물이정자앞넓은들에끊임없이 ( 잇달아 ) 퍼져있으니, 넓거든길지나말지, 푸르거든희지나말지, 쌍룡이몸을뒤트는듯, 긴비단을가득하게펼쳐놓은듯, 어디를가려고무슨일이바빠서달려가는듯, 따라가는듯, 밤낮으로흐르는듯하다. 물따라펼쳐진물기의모래밭은눈같이하얗게펼쳐졌는데, 어지러운기러기는무엇을통정하려고앉았다가내렸다가, 모였다흩어졌다하며갈대꽃을사이에두고울면서서로따라다니는고? 넓은길밖, 긴하늘아래두르고꽂은것은산인가, 병풍인가, 그림인가, 아닌가. 높은듯낮은듯, 끊어지는듯이어지는듯, 숨기도하고보이기도하며, 가기도하고머물기도하며, 어지러운가운데유명한체하여하늘도두려워하지않고우뚝서있는여러산봉우리가운데, 추월산머리삼고, 용구산, 몽선산, 불대산, 어등산, 용진산, 금성산이허공에벌어져있는데, 멀리가까이푸른언덕에머문것 ( 펼쳐진모양 ) 도많기도많구나 - 100 -
2017 9 월평가원 < 방옹시여 > ( 가 ) 산촌 ( 山村 ) 에눈이오니돌길이뭇쳐셰라 시비 ( 柴扉 ) 여지마라날 즈리뉘이스리 밤듕만일편명월 ( 一片明月 ) 이긔벗인가 노라 ( 나 ) 섯 래기나 르나기동이기우나트나 수간모옥 ( 數間茅屋 )* 을 은줄웃지마라 어즈버만산나월 ( 滿山蘿月 )* 이다 거신가 노라 ( 다 ) 한식 ( 寒食 ) 비온밤에봄빗치다퍼졋다 무정 ( 無情 ) 화류 ( 花柳 ) 도 를아라픠엿거든 엇더타우리의님은가고아니오 고 ( 라 ) 어 밤비온후 ( 後 ) 에석류 ( 石榴 ) 곳지다픠엿다 부용당반 ( 芙蓉塘畔 )* 에수정렴 ( 水晶簾 ) 을거더두고 눌향한깁흔시름을못내푸러 노라 ( 마 ) 창 ( 窓 ) 밧긔워셕버셕님이신가이러보니 혜란혜경 ( 蕙蘭蹊徑 )* 에낙엽 ( 落葉 ) 은무스일고 어즈버유한 간장 ( 肝腸 ) 이다끈칠 노라 * 수간모옥 : 방이몇칸되지않는작은초가. * 만산나월 : 산에가득자란덩굴풀에비친달. * 부용당반 : 연꽃이피어있는연못가. * 혜란혜경 : 난초가자라난지름길. - 101 -
현대어풀이 ( 가 ) 산골마을에눈이오니돌길이모두눈에덮이고말았구나사립문을열려하지말거라날찾을이가누가있겠느냐밤하늘에떠있는한조각저밝은달만이내벗인가하노라 ( 나 ) 서까래가길든짧든기둥이기울었든틀어졌든작은초가집을비웃지들말거라아! 산에가득자란덩굴풀에비친달이다내것이로다 ( 다 ) 한식날에비가온이밤에봄빛이퍼졌구나마음과정을알리없는꽃과나무들도때를알아이렇게피었거늘어찌하여우리의임은간후오지않는것인가 ( 라 ) 어젯밤비온후에석류꽃이다피었구나연꽃이피어있는저연못가를향해수정으로만든발을걷어두고누구를향한이깊은걱정의마음을풀어보고자하노라 ( 마 ) 창밖에서바스락거리는소리에임이온줄알고일어나보니난초가자라난저지름길에낙엽이떨어진것이었구나아! 길이가정해져있는나의내장들이다끊어질것만같도다 - 102 -
2017 6 월평가원 < 동동 > 덕 ( 德 ) 으란곰 예받 고복 ( 福 ) 으란림 예받 고 덕 ( 德 ) 이여복 ( 福 ) 이라호 나 라오소이다 아으동동 ( 動動 ) 다리 정월 ( 正月 ) ㅅ나릿므른아으어져녹져 논 누릿가온 나곤몸하 올로녈셔 아으동동 ( 動動 ) 다리 이월 ( 二月 ) ㅅ보로매아으노피현등 ( 燈 ) ㅅ블다호라 만인 ( 萬人 ) 비취실즈 샷다 아으동동 ( 動動 ) 다리 삼월 ( 三月 ) 나며개 ( 開 ) 아으만춘 ( 滿春 ) 욋고지여 브롤즈 디녀나샷다 아으동동 ( 動動 ) 다리 - 103 -
현대어풀이 덕은뒤에바치고복은앞에바치오니덕이며복이라하는것을진상하러오십시오. 정월의시냇물은아아얼었다녹았다하는데세상에태어나서이몸은홀로지내는구나 2월보름에아아높이켜놓은등불같구나만인을비추실모습이시도다 3월지나며피어난아아, 늦봄의잔달래꽃같은임이여남이부러워할모습을지니고태어나셨도다. - 104 -
2017 6 월평가원 < 가시리 > 가시리가시리잇고나 리고가시리잇고나 위증즐가대평셩 ( 大平盛代 ) 날러는엇디살라 고 리고가시리잇고나 위증즐가대평셩 ( 大平盛代 ) 잡 와두어리마 선 면아니올셰라 위증즐가대평셩 ( 大平盛代 ) 셜온님보내 노니나 가시 도셔오쇼셔나 위증즐가대평셩 ( 大平盛代 ) * 문왕과후비 : 고대의이상적인성인군주와그의부인인태사. - 105 -
현대어풀이 가시렵니까? 가시렵니까? 저를버리고가시렵니끼? 저는어찌살아가라고버리고가시렵니다? 붙잡아두고싶지만, 다시는오지않을까두려워서러운임보내드리니가시자마자돌아오세요 - 106 -
2016 9 월 A 평가원 < 탄궁가 > 하늘이만드심을일정고루하련마는어찌된인생이이다지도괴로운고삼십일에아홉끼니얻거나못얻거나십년동안갓하나를쓰거나못쓰거나안표 ( 顔瓢 )* 가자주빈들나같이비었으며원헌 ( 原憲 )* 의가난인들나같이극심할까 봄날이따뜻하여뻐꾸기가보채거늘동편이웃쟁기얻고서편이웃호미얻고집안에들어가씨앗을마련하니올벼씨한말은반넘게쥐먹었고기장피조팥은서너되부쳤거늘춥고주린식구이리하여어이살리 이리저리생각해도견딜수가전혀없다장초 ( 萇楚 ) 의무지 ( 無知 )* 를부러워하나어찌하리시절이풍년인들아내가배부르며겨울을덥다한들몸을어이가릴꼬베틀북도쓸데없어빈벽에남겨두고솥시루도버려두니붉은빛이다되었다 세시삭망명일기제는무엇으로제사하며 원근친척손님들은어이하여접대할꼬 이얼굴지녀있어어려운일하고많다 - 107 -
현대어풀이 하늘이만드시길일정하게고루하련만어찌된인생이이토록괴로운고삼순구식을얻거나못얻거나십년동안한갓을쓰거나못쓰거나안연의곳간이비었다고나같이비었으며원헌의가난인들나같이심할까. 봄날이더뎌뻐국이가재촉커늘동쪽집에쟁기얻고서쪽집에호미얻고집안에들어가씨앗을마련하니올볍씨한말은반넘게쥐먹었고기장피조팥은서너되안되거늘춥고배고픈식구이리하여어찌살리 백방으로생각해도견딜수가전혀없다잡초가아무걱정모르는것을부러우나어찌하리시절이풍년인들지어미배부르며겨울을덥다한들몸을어찌가리울까베틀북은쓸데없이빈벽에걸려있고시루솥도버려두니붉은녹이다끼었다 세시절기생일제사무엇으로해올리며원근친척 내빈왕객어찌하여대접할까 이몰골지니고있어어려운일많고많다. - 108 -
2016 9 월 B 평가원 < 전원사시가 > 양파 ( 陽坡 )* 의풀이기니봄빗치느저잇다 소원 ( 小園 ) 도화 ( 桃花 ) 밤비에다피거다 아 야쇼됴히머겨논밧갈게 야라 잔화 ( 殘花 ) 다딘후에녹음이기퍼간다 백일 ( 白日 ) 고촌 ( 孤村 ) 에낫 의소 로다 아 야계면됴불러라긴조롬 오쟈 동리 ( 東籬 ) 에국화피니중양 ( 重陽 ) 이거에로다 자채 ( 自蔡 )* 로비 술이 마아니니것 냐 아 야자해 ( 紫蟹 )* 황계 ( 黃鷄 ) 로안주쟝만 야라 북풍이노피부니압뫼헤눈이딘다 모첨 ( 茅簷 )* 빗치석양이거에로다 아 야두죽 ( 豆粥 ) 니것 냐먹고자랴 로라 이바아 아새 온다즐겨마라 헌 세월이소년 ( 少年 )* 아사가 니라 우리도새 즐겨 다가이백발이되얏노라 * 양파 : 볕이잘드는언덕. * 자채 : 올벼. 철이르게익은벼. * 자해 : 꽃게. * 모첨 : 초가지붕의처마. - 109 -
현대어풀이 볕이잘드는언덕에풀이자라있으니늦봄이되었구나 작은정원에복숭아꽃은밤비에다폈구나 아이야소를잘먹여논과밭을갈게하여라 남은꽃다진뒤에수풀이깊어진다. 한낮의외딴마을에낮닭의소리로다. 아이야계면조 ( 국악에서사용되는음조 ) 불러라긴졸음깨어보자. 동쪽울타리 ( 국화를심은곳을의미함 ) 에국화피니중앙절이거의로다 ( 다가왔구나 ) 자채로빚은술이아직아니먹었느냐아이야꽃게와누런닭으로안주장만하여라 북풀이높이부니앞산에는눈내린다. 초가지붕찬빛이석양에거의로다. 아이야콩죽익었느냐먹고잘까하노라. 이봐아이들아새해온다즐거워마라 야단스러운세월이젊음을앗아가느니라 우리도즐기다이백발이되었구나 - 110 -
2016 6 월 A 평가원 < 농가 > 도롱이에호미걸고뿔굽은검은소몰고 고동풀뜯기면서개울물가내려갈제 어디서품진 * 벗님함께가자하는고 둘러내자 * 둘러내자우거진고랑둘러내자 바랭이여뀌풀을고랑마다둘러내자 쉬짙은긴사래는마주잡아둘러내자 땀은듣는대로듣고볕은쬘대로쬔다 청풍에옷깃열고긴휘파람흘리불제 어디서길가는손님네아는듯이머무는고 * 품진 : 품앗이를한. * 둘러내자 : 휘감아서걷어내자. - 111 -
현대어풀이 도롱이에호미를걸고뿔이굽은검은소를몰고 고동풀을뜯어먹게하며깃물가로내려갈때 어디서품진볏심은함께하자하는가 쳐내자쳐내자꽉찬고랑쳐내자 잡초를고랑고랑마다쳐내자 잡초짙은긴사래는마주잡아쳐내자 땀은떨어질대로떨어지고볕은쬘대로쬔다. 맑은바람에옷깃을열고쉬면서긴휘파람을멋들어지게볼때 어디서길가던손님이아는듯이발걸을멈추는가 - 112 -
2016 6 월 B 평가원 < 시조 > ( 가 ) 어이못오던다무슨일로못오던다너오 길위에무쇠로성 ( 城 ) 을쌓고성안에담쌓고담안에란집을짓고집안에란뒤주 * 놓고뒤주안에궤를놓고궤안에너를결박 여놓고쌍 목 * 외걸새에용거북 물쇠로수기수기 갓더냐네어이그리아니오던다 이셜흔 이여니날보라올하루업스랴 ( 나 ) 청천 ( 靑天 ) 에떠서울고가는외기러기날지말고 말들어한양성내에잠간들러부듸 말잊지말고웨웨텨 * 불러이르기를월황혼계워갈제적막공규 ( 空閨 ) 에던져진듯홀로안져님그려 마못살네라 고부듸한말을전 여쥬렴우리도님보러밧비 옵는길이오매전 동말동 여라 * 뒤주 : 쌀따위의곡식을담아두는세간의하나. * 쌍 목 : 쌍으로된문고리를거는쇠. * 웨웨텨 : 외쳐. * 비사리춤 : 벗겨놓은싸리껍질의묶음. * 날만침만 : 나만큼만. - 113 -
현대어풀이 ( 가 ) 어이하여못오시나요무슨일로못오시나요당신이오는길위에무쇠로성을쌓고성안에담쌓고담안에집을짓고집안에는뒤주놓고뒤주안에궤를놓고궤안에당신을결박해놓고쌍배목외걸새용거북자물쇠로꼭꼭잠궜습니까어찌그리안오십니까한달이삼십일이니날보러올하루가없겠습니까 ( 나 ) 푸른하늘에떠서울고가는외기러기야날지말고내말좀들으렴. 한양성내에잠깐들러부디내말을잊지말고거듭외쳐불러말하길 " 달뜬황혼이지나갈때적막한빈방에던져진듯혼자앉아임그리워차마살지못하겠노라." 하고부디한마디말이라도전해주렴. 우리도임보러바삐가는길이라전할지말지하노라. - 114 -
2015 9 월 B 평가원 < 만분가 > 천상 ( 天上 ) 백옥경 ( 白玉京 ) 십이루 ( 十二樓 ) 어디매오 오색운 ( 五色雲 ) 깊은곳에자청전 ( 紫淸殿 ) 이가렸으니 천문 ( 天門 ) 구만리 ( 九萬里 ) 를꿈이라도갈동말동 차라리싀어지어억만 ( 億萬 ) 번변화 ( 變化 ) 하여 남산 ( 南山 ) 늦은봄에두견 ( 杜鵑 ) 의넋이되어 이화 ( 梨花 ) 가지위에밤낮을못울거든 삼청동리 ( 三淸洞裡 )* 에저문하늘구름되어바람에흘리날아자미궁 ( 紫微宮 ) 에날아올라옥황 ( 玉皇 ) 향안전 ( 香案前 ) 의지척 ( 咫尺 ) 에나아앉아흉중 ( 胸中 ) 에쌓인말씀쓸커시사뢰리라 오색 ( 五色 ) 실이음짧아임의옷을못하여도바다같은임의은 ( 恩 ) 을추호 ( 秋毫 ) 나갚으리라백옥 ( 白玉 ) 같은이내마음임위하여지키더니장안 ( 長安 ) 어젯밤에무서리섞여치니일모수죽 ( 日暮脩竹 )* 에취수 ( 翠袖 ) 도냉박 ( 冷薄 ) 할사 * 유란 ( 幽蘭 ) 을꺾어쥐고임계신데바라보니약수 ( 弱水 ) 가려진데구름길이험하구나 * 삼청동리 : 신선이사는동네안. * 초객 : 초나라의시인굴원. * 가태부 : 한나라의태부가의. * 일모수죽 : 해질녘긴대나무. * 취수도냉박할사 : 푸른옷소매도차디차구나. - 115 -
현대어풀이 하늘위의백옥경, 궁궐의십이누각이어디인고? 구름깊은곳에 ( 하늘의신선이산다는 ) 자청전이가리고있으니 구만리먼하늘에있는백옥경, 궁궐을꿈에라도갈수나있을까? 차라리죽어억만번변화하여 남산늦은봄에두견새가되어 ( 울고자하는데 ) 배꽃가지위에밤낮으로못울거든 ( 신선이산다는 ) 고을, 궁궐의저문하늘의구름이되어바람에흘러천재의거처, 궁궐에날아올라옥황상제, 즉성왕의상앞에가까이앉아가슴에쌓인말실컷드리고싶구나 오색실이이음이짧아님의옷을다못만들어 임, 바다같은성종임금의은혜를조금이라도갚으리라 깨끗한마음으로임, 성종임금을모시려하였더니해질녘긴대나무에의지하여서있는데, 무오사화로인해푸른옷소매도차갑구나. 난을걲어쥐고임금계신곳을바라보니약수가가리고있어, 궁궐로가는길을볼수가없구나 - 116 -
2015 9 월 B 평가원 < 속미인곡 > 모첨 ( 茅簷 ) 찬자리에밤중만돌아오니반벽청등 ( 半壁靑燈 ) 은눌위하여밝았는고오르며내리며헤매며바장이니저근덧역진 ( 力盡 ) 하여풋잠이잠깐드니정성이지극하여꿈에임을보니 옥 ( 玉 ) 같은얼굴이반 ( 半 ) 이넘게늙으셨네마음에먹은말씀슬카장삷자하니눈물이바라나니말씀인들어이하며정 ( 情 ) 을못다하여목이조차메었으니방정맞은계성 ( 鷄聲 ) 에잠은어찌깨었는고 어와허사 ( 虛事 ) 로다이임이어디간고결에일어나앉아창 ( 窓 ) 을열고바라보니어여쁜그림자날좇을뿐이로다차라리싀어지어낙월 ( 落月 ) 이나되어있어임계신창 ( 窓 ) 안에번듯이비추리라 - 117 -
현대어풀이 초가집찬자리에밤중만돌아오니벽에밝혀놓은밝은등은누구를위해밝혔는가 [ 높은산을 ] 오르며내리며 [ 뱃길을 ] 헤매며돌아다니니이윽고힘이다해잠을얼핏드니정성이지극하여꿈에서임을보니 옥같던얼굴이반이나마늙으셨다마음에먹은말을실컷말하고자하니 눈물이연달아나말인들어떻게하며 정을못다해목이메여오니 방정맞은닭소리에잠을어찌깨었던지 아, 허무하도다. 이임이어디로갔는고잠결에일어나앉아창을열고바라보니불쌍한그림자가날좇을뿐이로다차라리죽어서달이나되어임계신창안을반드시비추리라 - 118 -
2015 6 월 B 평가원 < 도산십이곡 > 이런들엇더 며져런들엇더 료 초야우생 ( 草野愚生 ) 이이러타엇더 료 믈며천석고황 ( 泉石膏肓 ) 을고쳐므슴 료 연하 ( 煙霞 ) 로집을삼고풍월 ( 風月 ) 로벗을사마 태평성대 ( 太平聖代 ) 에병 ( 病 ) 으로늘거가네 이즁에 라 일은허믈이나업고쟈 순풍 ( 淳風 )* 이죽다 니진실 ( 眞實 ) 로거즛말이 인성 ( 人性 ) 이어지다 니진실 ( 眞實 ) 로올흔말이 천하 ( 天下 ) 에허다영재 ( 許多英才 ) 소겨말슴 가 산전 ( 山前 ) 에유대 ( 有臺 ) 고대하 ( 臺下 ) 에유수 ( 有水 ) ㅣ로다 떼많은갈매기는오명가명 거든 엇더타교교백구 ( 皎皎白駒 )* 멀리 음두는고 춘풍 ( 春風 ) 에화만산 ( 花滿山 ) 고추야 ( 秋夜 ) 에월만대 ( 月滿臺 ) 라사시가흥 ( 四時佳興 ) 이사 과 가지라 믈며어약연비 ( 魚躍鳶飛 ) 운영천광 ( 雲影天光 )* 이야어찌끝이있으리 * 순풍 : 순박한풍속. * 피미일인 : 저아름다운한사람. 곧임금을가리킴. * 교교백구 : 현자 ( 賢者 ) 가타는흰망아지. 여기서는현자를가리킴. - 119 -
현대어풀이 -이런들어떠하며저런들어떠하랴? -시골에묻혀사는어리석은사람이이렇게 ( 공명이나시비를떠나 ) 산다고해서어떠하랴? -더구나자연을사랑하는것이고질병처럼된버릇을고쳐서무엇하랴? -안개와놀의멋진자연풍치로집을삼고밝은달과맑은바람으로친구를삼아, -태평스런세상에자연과더불어늙어가네. -이렇게살아가는중에오직바라는일은잘못이나저지르는일이나없었으면한다. -순풍( 예부터내려오는순박한풍속 ) 이이미사라졌다하니이것은참으로거짓말이다. -인성( 사람의성품 ) 이본디부터어질다고하니이는참으로옳은말이다. -천하의수많은슬기로운사람 ( 영재 ) 들에게이렇게확실한것을어찌속여말할수있을까? -산앞에높은대가있고, 대아래에물이흐르는구나. -떼를지어나는갈매기는오락가락하는데, -어찌하여희고깨끗한갈매기 ( 어진사람 ) 는나로부터멀리마음을두는고 ( 이좋은곳을떠날생각만하는가!) -봄바람이부니꽃은산에가득피어있고, 가을밤에는달빛이누대에가득하구나. -사계절의아름다운흥취가사람과마찬가지로다. -더구나고기는물에서뛰놀고, 솔개는하늘을나니흘러가는구름은그늘을짓고, 밝은태양이빛나는이러한자연의아름다움이어찌다함이있겠는가. - 120 -
2014 9 월 A 평가원 < 매화사 > 매영 ( 梅影 ) 이부딪친창에옥인금차 ( 玉人金釵 )* 비겼구나 이삼 ( 二三 ) 백발옹 ( 白髮翁 ) 은거문고와노래로다 이윽고잔들어권할적에달이또한오르더라 빙자옥질 ( 氷姿玉質 )* 이여눈속에네로구나 가만히향기놓아황혼월 ( 黃昏月 ) 을기약하니 아마도아치고절 ( 雅致高節 )* 은너뿐인가하노라 바람이눈을몰아산창 ( 山窓 ) 에부딪히니 찬기운새어들어자는매화를침노 ( 侵擄 ) 하니 아무리얼우려한들봄뜻이야앗을쏘냐 동각 ( 東閣 ) 에숨은꽃이철쭉인가두견화 ( 杜鵑花 ) 인가 건곤 ( 乾坤 ) 이눈이어늘제어찌감히피리 알괘라백설양춘 ( 白雪陽春 )* 은매화밖에뉘있으리 * 옥인금차 : 미인의금비녀. * 빙자옥질 : 얼음같이맑고깨끗한살결과옥같이아름다운성질. * 아치고절 : 우아한풍치와높은절개. * 백설양춘 : 흰눈이날리는이른봄. - 121 -
현대어풀이 매화나무그림자비친창에가야금을타는미인이비스듬히앉아있는데두어명의노인은거문고를타며노래하는구나. 이윽고술잔을들어술을권할때달또한차오르는구나. 빙자옥질 ( 매화 ) 이여! 눈속에피어난너로구나. 그윽한향기를풍기며저녁달을기약하니, 아마도맑은운치와높은절개를지닌것은너뿐인가하노라. 바람이눈을몰아쳐 ( 눈이 ) 산창에부딪치니 찬기운이새어들어잠든매화를침노하니 아무리얼리려한들봄뜻이야빼앗을쏘냐. 동쪽누각에숨은꽃이철쭉인가두견화인가? 온세상이눈에덮여있는데어찌감히필것인가? 알겠구나, 백설속에서도봄빛을보이는것은매화밖에또누가있으랴. - 122 -