2015 년 3월 1호
기획 편집 한국교육학술정보원글로벌정책연구단 김보선부장 (bskim@keris.or.kr), (053)714-0383 한나라선임전문원 (nara@keris.or.kr), (053)714-0224
CONTENTS 북아메리카지역동향 1 미국교육부, 학생개인정보보호를위한가이드발표 04 2 캐나다그레이터에섹스카운티학구, 교육테크놀로지프로그램개시 06 유럽지역동향 3 영국그리니치, 디지털학습이니셔티브에관한학부모워크숍개최 08 4 네덜란드, 고등교육기관공개온라인교육프로젝트지원 10 아시아및오세아니아지역동향 5 일본문부성의학교태블릿정책과과제 12 6 말레이시아, 교육정보화사업 1BestariNet 검토 15 7 뉴질랜드교육부, 2015/16 년도 컴퓨터인홈즈 지원발표 18 중동및아프리카지역동향 8 UAE 교육부, 교육정보화추진계획및주요현황설명 20 9 케냐, 브라질모델 을바탕으로컴퓨터실도입추진 22
북아메리카지역동향 1 미국교육부, 학생개인정보보호를위한가이드발표1) 미국교육부가온라인교육서비스를이용하는학교와학구들을위해학생개인정보보호가이드 및훈련비디오를발표했다. 학생개인정보보호가이드는올바른온라인교육서비스및어플리 케이션이용약관의예시를제공하며, 훈련비디오는프라이버시이슈를정리하고적절한온라인 교육서비스사례들을제시한다. 교육부는학교와학구들이개인정보관련조항을명확히이해하게 됨으로써온라인교육서비스이용시개인정보보호에적합한서비스제공자를선택할수있을것 으로기대하고있다. 학생개인정보보호자원 학생개인정보보호를위한가이드및훈련비디오발표 학생개인정보보호가이드마련배경 2) 전문 4 북아메리카지역동향
학생정보보호가이드의서비스이용약관예시 올바른 / 부적절한서비스이용약관예시 교육정보화 글로벌 동향 북아메리카지역동향 5
북아메리카지역동향 2 캐나다그레이터에섹스카운티학구, 교육테크놀로지프로그램개시 7) 캐나다온타리오주그레이터에섹스카운티학구(Greater Essex County District, GECD) 가교육 테크놀로지프로그램을개시했다. 동( 同 ) 프로그램은다른교육테크놀로지사업과달리인프라가 아니라교사들을위한 ICT 훈련과학생대상의디지털시민성 (digital citizenship) 교육에초점을 맞추고있는점이특징적이다. 사업비는첫해약 40 만캐나다달러로예상되며, 앞으로 3년동안 진행될예정이다. GECD 의교육테크놀로지프로그램 GECD, 교육테크놀로지프로그램개시 GECD 의교육테크놀로지프로그램개요 6 북아메리카지역동향
1차년도사업계획및향후운영방향 GECD 의교육테크놀로지프로그램평가방식 교육정보화 글로벌 동향 GECD 의교육테크놀로지인프라및서비스지원현황 북아메리카지역동향 7
유럽지역동향 3 코딩영국그리니치, 디지털학습이니셔티브에관한학부모워크숍개최 10) 영국의그리니치학구 (Greenwich school district) 가디지털학습이니셔티브의제3단계추진을 앞두고동프로그램에대한학부모와학생들의이해를돕는워크숍을개최했다. 학구의교육당국 관계자들은이번워크숍을통해학부모와학생들에게향후프로그램의추진내용및과정에대한 세부사항들을전달했다. 한편디지털학습이니셔티브에따라학생들은새로운학기부터학년별로 아이패드에어(iPad Air) 또는레노버크롬북 (Lenovo Chromebook) 노트북을받게될예정이다. 그리니치학구의학부모워크숍 그리니치학구, 디지털학습이니셔티브에관한학부모워크숍개최 그리니치학구의디지털학습이니셔티브 디지털학습이니셔티브개요 8 유럽지역동향
디지털학습이니셔티브의단계별추진계획 11) 학부모워크숍의주요논의 교육정보화 글로벌 동향 학부모워크숍에서논의된프로그램추진내용및과정에대한세부사항 유럽지역동향 9
유럽지역동향 4 코딩네덜란드, 고등교육기관공개온라인교육프로젝트지원12) 네덜란드교육부가고등교육기관들의공개온라인교육관련프로젝트를지원하기위하여새로운 인센티브제도를시작하였다. 공개온라인교육프로젝트들의추진을장려함으로써고등교육의품질, 접근성, 효과를향상시키는것이목표이다. 또한정부는개별기관들의온라인교육관련연구도 지원할방침으로, 현재신청접수를완료하고지원대상을선정하기위한심사를진행중이다. 공개온라인교육관련프로젝트및연구지원 네덜란드, 공개온라인교육프로젝트및연구활동지원발표 공개온라인교육프로젝트인센티브제도 개요 10 유럽지역동향
추진현황 향후절차 교육정보화 글로벌 동향 공개온라인교육연구지원 개요 추진현황및향후계획 유럽지역동향 11
아시아및오세아니아지역동향 5 일본문부성의학교태블릿정책과과제 14) 일본에서학생 1인당 1대의태블릿 PC 를도입하는학교태블릿혁명이시작됐다. 문부과학성은 2020 년 1 인당 ( 기기) 1 대환경구축 을목표로내걸었으며, 이미몇몇지자체들이적극적으로 기기를도입하는행보를보이고있다. 그러나이같은지자체는아직까지는소수에불과해확산을 위한지원체제확충이필요한상황이다. 학교태블릿정책추진의배경 ICT 기기활용의효과및의의 12 아시아및오세아니아지역동향
1인 1대의태블릿 PC가필요한이유 태블릿 PC 도입상황과과제 선진지자체의사례 교육정보화 글로벌 동향 산적한과제와대응현황 아시아및오세아니아지역동향 13
아시아및오세아니아지역동향 도입지자체확산을위한노력의필요성 14 아시아및오세아니아지역동향
6 말레이시아, 교육정보화사업 1BestariNet 검토15) 말레이시아의싱크탱크인 IDEAS 가 2011 년부터교육부가추진한교육정보화사업인 1BestariNet 에초점을맞춰말레이시아의교육정보화정책을검토한보고서를발표했다. 이번보 고서는크게 1BestariNet 사업개요 사업추진과정에서드러난문제점 개선을위한권고 사항을제시하면서실효성있는정책실행을위한조언을제공했다. 특히최근수년간이어진정부의 교육정보화노력에도불구하고말레이시아교사들이교실에서매일 미만에불과해개선이시급하다고강조했다. 말레이시아의교육정보화정책검토보고서 16) ICT를활용하는비율은 5% 교육정보화 글로벌 동향 교육정보화정책검토보고서발표 아시아및오세아니아지역동향 15
아시아및오세아니아지역동향 1BestariNet 사업개요 추진배경 1BestariNet 개요 16 아시아및오세아니아지역동향
1BestariNet 추진과정에서드러난문제점과개선권고사항 추진과정에서드러난문제점 교육정보화 글로벌 동향 개선을위한권고사항 아시아및오세아니아지역동향 17
아시아및오세아니아지역동향 7 뉴질랜드교육부, 2015/16 년도 컴퓨터인홈즈 지원발표20) 뉴질랜드교육부가다가오는 2015/16 년도에도 컴퓨터인홈즈(Computer in Homes, CiH) 프로그램에대한지원을이어갈예정이라고밝혔다. CiH는디지털격차완화를목적으로 저소득가정에컴퓨터와기본컴퓨터조작훈련, 인터넷연결서비스등을지원하는사업으로, 2000 년도부터비영리자선단체인 2020 커뮤니케이션트러스트 (2020 Communications Trust) 가정부의지원및각분야파트너기관들의후원과협력을통해운영해오고있다. 2015/16 년도 CiH 지원 교육부, 2015/16 년도 CiH 지원발표 CiH 프로그램개요및효과 CiH 프로그램개요 18 아시아및오세아니아지역동향
CiH 프로그램의세부지원내용 성과및효과 교육정보화 글로벌 동향 아시아및오세아니아지역동향 19
중동및아프리카지역동향 8 UAE 교육부, 교육정보화추진계획및주요현황설명22) 아랍에미리트교육부가최근개최된 마이크로소프트교육글로벌포럼(Education Global Forum) 을맞아향후교육부의교육정보화추진계획과현재의주요활동들에대해설명했다. 그에따르면, 아랍에미리트는 2018/19 학년도부터 교수테크놀로지 와 21세기기술 (21st-century skill) 에초점을맞춘커리큘럼을새로도입할예정이다. 또한 이노베이션랩 (innovation lab) 을운영하는계획도논의중이다. 마이크로소프트교육글로벌포럼 마이크로소프트교육글로벌포럼 개최 23) 아랍에미리트의교육정보화추진계획 새로운커리큘럼도입 20 중동및아프리카지역동향
이노베이션랩 운영 아랍에미리트의주요교육정보화활동현황및성과 스마트러닝프로그램 (Smart Learning Programme) 추진현황 24) 교육정보화 글로벌 동향 에티살랏교육테크놀로지센터(Etisalat Education Technology Centre) 운영 26) 24) 중동및아프리카지역동향 21
중동및아프리카지역동향 9 케냐, 브라질모델 을바탕으로컴퓨터실도입추진27) 케냐교육부가기존에추진해온공립초등학교에대한랩톱(laptop) 보급프로젝트를중단하고, 대신브라질의컴퓨터실설치프로젝트를추진한다고밝혔다. 정부는랩톱보급을위한입찰과정이 매끄럽게진행되지않아사업이보류되었고, 최근이와관련한법적분쟁이발발함에따라더이상 당초의계획을유지할수없게되었다고밝혔다. 또한현재학교에 ICT를도입할수있는최선의 방법은브라질의성공사례를참고해컴퓨터실을설치하는것이라는판단을내렸다고전하며, 계획을 변경한배경을설명했다. 케냐의랩톱프로젝트 케냐의랩톱프로젝트 28) 기존랩톱프로젝트의진행상황 29) 22 중동및아프리카지역동향
초등학교컴퓨터실도입추진 케냐교육부, 초등학교컴퓨터실도입추진 브라질데스크톱프로젝트 31) 교육정보화 글로벌 동향 중동및아프리카지역동향 23
발행 2015 년 3월 16일 발행인임승빈 발행처 한국교육학술정보원 (www.keris.or.kr) 주소 701-310 대구광역시동구동내로 64 KERIS 빌딩 전화 : (053) 714-0114 팩스 : (053) 714-0198 본내용의무단복제를금함. < 비매품>