목 차 Ⅰ. 교육체계도및교육이념 1. 교육목적체계도 7 2. 교육이념 8 Ⅱ. 교육과정운영개요 1. 교육과정의운영개요 ( 교육과정편성및교과목의구분 / 교과의이수단위및이수방법 / 전공과정개요 / 교양과정개요 ) 13 2. 성적취득안내 16 Ⅲ. 전공교육과정 1. 전공과정의이수 ( 전공의이수방법 / 단일전공과정의이수 / 다전공 ( 복수전공 ) 과정의이수 / 부전공과정의이수 21 2. 2012 학년도전공교육과정개편에따른 2011 학년도이전입학생의전공교육과정경과조치 25 3. 편입학자의학점인정및교육과정이수 27 4. 2013 전공기초편성및이수학점 29 5. 전공별트랙교육과정 31 6. 공학교육인증안내 32 Ⅳ. 교양교육과정 1. 교양교육의의의 35 2. 2011 후마니타스교양교육과정개편목적및목표 35 3. 교양교육과정의구성및특징 36 4. 후마니타스 (Humanitas) 교양교육과정기본구조및이수안내 37 5. 2011 학년도후마니타스 (Humanitas) 교양교육과정개편에따른경과조치 39 6. 교양기초필수영어1, 2 강좌수강안내 45 7. 영역별교양교육과정편성표 48 8. 후마니타스교양교과목해설 60
Ⅴ. 교직과정 1. 교직과정의이수 ( 교육목표 / 교직과정이수절차 / 교직과정이수예정자선발 / 교직복수전공이수예정자선발 / 교직과정이수 / 공통과학연계전공교육과정 / 공통과학연계전공교육과정표 ) 125 Ⅵ. 학점취득및기타 1. 학점취득방법 ( 계절학기과목수강 / 학점교류 / 취업스쿨 / 사회봉사학점인정 / 현장연수활동 ( 인턴십 ) / 연구연수활동 / 외국대학교환학생 / 외국대학연수 ) 147 2. 2013 학년도사회봉사교과목이수안내 157 3. 경희러닝아카이브시스템 (KLAS) 이용안내 160 Ⅶ. 졸업 1. 졸업관련안내 165 2. 단과대학별졸업능력인증제도 167 3. 학 석사연계과정 168 4. 조기졸업 170 5. 복수학위과정 171 Ⅷ. 응용과학대학교육과정 응용수학과교육과정 177 응용물리학과교육과정 192 응용화학과교육과정 212 우주과학과교육과정 227 Ⅸ. 연계전공교육과정 연계전공이수안내 245 공통과학연계전공 246
Ⅰ. 교육체계도및교육이념 Ⅰ. 교육체계도및교육이념 5
교육목적체계도 창학이념 ( 대학이념 ) 해설 경희대학교의창학정신은 문화세계의창조 를통하여홍익인간의이념을구현하는데있다. 문화세계는고도의과학문명과심오한정신문화가조화될때이루어질수있다. 또문화세계는안으로사회를민주화하고밖으로국제화 세계화를지향할때실현될수있다. 경희대학교는전문학술에관한심오한이론과응용방법을교수 연구하여문화복지사회의건설에이바지할수있는유능한지도자를양성함으로써궁극적으로이상적인인류사회의재건을추구하는데창학의목적을둔다. 교육목적해설 본대학교는전문학술에관한심오한이론과응용방법을교수, 연구하며, 전인교육을통해고매한민주적품격도야를기함으로써문화, 복지사회건설에역군이될수있는지도자양성을목적으로한다. 교육목표해설 전인교육 : 편향된교육을지양하고지 ( 知 ), 덕 ( 德 ), 체 ( 體 ) 의종합적인수련을통하여전인적인인격의소유자를육성정서교육 : 자연을사랑하고자연과더불어사는자세를갖도록교육하며, 온화하고고상한인품을소유하며예술적소양을갖출수있는인성교육을추구과학교육 : 새로운시대를선도하고우리사회를발전시킬수있는인재양성민주교육 : 민주적인사상과정신에투철하여우리사회를민주화하는데선구적인역할을수행할역군양성 교훈해설 교훈을학원과사상과생활에있어서의민주화로정한것은인간을하나의인격체로보고그인격체가활동하고사유하는데있어환경 사상적인제약을배제하고인간이갖는자연상태에서의창의를존중하고자하는의미이다. Ⅰ. 교육체계도및교육이념 7
교육이념 1. 창학정신 경희대학교의창학정신은 문화세계의창조 를통하여홍익인간의이념을구현하는데있다. 문화세계는고도의과학문명과심오한정신문화가조화될때이루어질수있다. 또문화세계는안으로사회를민주화하고밖으로국제화 세계화를지향할때실현될수있다. 경희대학교는전문학술에관한심오한이론과응용방법을교수 연구하여문화복지사회의건설에이바지할수있는유능한지도자를양성함으로써궁극적으로인류사회의재건을추구하는데창학의목적을둔다. 2. 교육목적 본대학교는전문학술에관한심오롭고행복한생활을누릴수있을것이다. 오늘날인간사회에서과학이차지하는비중은실로크다. 한이론과응용방법을교수, 연구하며, 전인교육을통해고매한민주적품격도야를기함으로써문화, 복지사회건설에역군이될수있는지도자양성을교육목적으로삼는다. 3. 교육목표 경희대학교는대한민국의건국정신인 홍익인간 의이념과 문화세계의창조 라는창학정신에바탕하여다음네가지를교육의목표로삼는다. 전인교육 ( 全人敎育 ) 우리는편향된교육을지양하고지 덕 체의종합적인수련을통하여전인적인인격의소유자를육성하고자한다. 한편으로냉철하고이지적인지성을연마하며다른한편덕성을함양하고강인한의지를기르며진취적인기상을갖도록종합적인전인교육을도모한다. 정서교육 ( 情緖敎育 ) 건전한정서함양을통하여우리는보다명랑하고밝은사회를이루어나갈수있다. 이를위해서는우선자연이나환경과조화로운관계를유지할수있어야한다. 따라서우리는자연을사랑하고자연과더불어사는자세를갖도록교육하며, 이를위해아름다운환경을가꾼다. 또온화하고고상한인품을소유하여예술적소양을갖출수있는인성교육을추구한다. 과학교육 ( 科學敎育 ) 과학적이고합리적이며조직적인사고방식에의하여우리는문화세계를창조하여보다풍요롭고행복한생활을누릴수있는것이다. 오늘날인간사회에서과학이차지하는비중은실로크다. 무릇과학과기술의진보는눈부신발전을거듭하여우리의생활을빠른속도로바꾸어놓고있다. 따라서우리는새로운시대를선도하고우리사회를발전시킬수있도록과학교육을실시한다. 민주교육 ( 民主敎育 ) 인류의역사를통해볼때가장바람직하고훌륭한사회형태는민주주의사회이다. 민주주의는생활의모든분야에서실천되어야한다. 대학은여러분야에서우리사회의지도자들을길러내는곳이며, 특히지도자는민주적인사상과생활에익숙해야한다. 따라서우리는민주적인사상과정신에투철하여우리사회를민주화하는데선구적인역할을할수있는역군들을양성하고자한다. 8 2013 학년도교육과정
4. 교훈과경희정신 교훈 경희대학교의교훈은 학원의민주화, 사상의민주화, 생활의민주화 이다. 우리가교훈을학원과사상과생활에있어서의민주화로정한것은인간을하나의인격체로보고그인격체가활동하고사유하는데있어환경 사상적인제약을배제하고인간이갖는자연상태에서의창의를존중하고자하는의미이다. 학원의민주화 란학원내의제반제도및경영등에서의민주적운영과자율성을보장하는것을뜻한다. 교직원은물론학생들까지도권한과책임을동시에보유하여구성원누구나개인의창의적인기상을펼칠수있도록하는것이다. 사상의민주화 란대학의존립목적과대학의주요기능중하나이기도한학문의독립성과자율성을보장하고제약받지아니하는분위기를조성하여다양하면서도창조적인연구풍토를제공하고자하는것이다. 생활의민주화 란가까이학내외의모든행사와일상생활에서부터책임범위내의자유와자율을보장하여민주화를실천함으로써건전하고합리적인민주시민을양성하고자하는것이다. 경희정신경희대학교는 창의적인노력, 진취적인기상, 건설적인협동 을경희정신으로표방한다. 창의적인노력 : 인간의모든가치의근원은창조에있다. 그런데창조는뚜렷한의지를가지고노력할때나올수있다. 인간은환경에대해수동적태도에서벗어나적극적자세로나아가야한다. 즉창의성과신념을가지고노력할때우리가추구하는가치가실현될수있는것이다. 진취적인기상 : 젊은이는멀리앞을내다보며그목표를향해매진하는호연지기를가져야한다. 따라서근시안적가치관이나소극적인자세를극복하고, 어떤난관이라도뚫고나갈수있는불굴의기상과전향적이고전진적인자세를가져야한다. 건설적인협동 : 전체는부분의합이상이다. 개성을바탕으로한협동은놀라운발전을가져올수있다. 우리는독선적인고집이나이기적인편협성을넘어건설적인자세에서협동정신을길러야한다. Ⅰ. 교육체계도및교육이념 9
Ⅱ. 교육과정운영개요 Ⅱ. 교육과정운영개요 11
교육과정의운영개요 1. 교육과정편성및교과목의구분 교육과정이란졸업및학위취득을위하여전공별로학생이이수하여야하는과정을의미하며, [ 경희대학교교육과정 ] 은학칙제 34조에근거하여편성한다. 따라서교육과정에서제시하는제반사항은학칙의부속규정으로서의효력을가진다. 교육과정에편성된교과목은학칙제35조에근거하여구분된다. 교과목은그성격상교양과목, 전공과목으로구분한다. 교양과목은후마니타스교양교육과정에의거하여중핵교과 배분이수교과 기초교과 자유이수교과로, 전공과목은전공필수 전공선택 전공기초로구분한다. 그외에교원자격취득대상자를위한 교직 과목, R.O.T.C. 임관대상자를위한 군사학 과목, 취업스쿨 과 사회봉사 와같은특별과목도있다. 교양과목 은대학졸업자가갖추어야하는전인적인인격교육에필요한교과목으로서전공과목이수에기초가되는도구과목과학문의기본개념과탐구방법을수련하는교과목으로구성된다. 전공과목 은전문지식교육에필요한교과목으로서그학과의전문학술연구에직접적으로필요한교과목으로구성된다. 교직과목 은교원자격취득대상자를위하여개설하는교과목으로서교직이론및실습과소양을포함하는교과목으로구성된다. 군사학 은 R.O.T.C. 임관대상자를위하여개설하는교과목이다. 그외에부전공또는다전공을선택한자가부전공또는다전공교육과정에편성된전공과정을이수할경우이를 부전공과목 또는 다전공과목 이라고하며, 타학과에개설된전공교과목으로서본인의소속학과내규에의하여전공과목으로인정하지않는과목을이수할경우이를 자유선택과목 이라고한다. < 표 > 교육과정이수구분별구분코드 이수영역코드이수구분적용내용 전공 04 전공필수 05 전공선택 11 전공기초 단일전공또는다전공과정이수학점으로인정. 단, 이수전공과관계없이수강하는경우자유선택 (08) 학점으로인정. 14 중핵교과인간과세계를이해하는데도움을주는필수이수교과 교양 15 배분이수교과인간, 사회, 자연, 문화, 예술, 세계, 윤리등의다양한주제들에대한선택교과 16 기초교과영어, 글쓰기, 시민교육과같이학문의기초가되는필수이수교과 17 자유이수자기계발및실용성에도움을주는선택교과 교직 06 교직 2009 학년도이전선발된교직이수대상자를위해개설된교직과목 20 교직전선 2010 학년도이후선발된교직이수대상자를위해개설된전공교직과목 기타 08 자유선택총졸업학점에만산입됨.( 취업스쿨, 사회봉사, 다전공하지않은타전공강좌등 ) 2. 교과의이수단위및이수방법 교과이수는학칙제38조에근거하여학점단위로이수한다. 1학기당 15시간이상의강의를 1학점으로하며, 실험, 실습, 실기등은 1학기당 30시간이상의강의를 1학점으로한다. 수업시간의단위는아래와같이교시로표시하며, 교시당수업시간은 50분또는 75분으로한다. Ⅱ. 교육과정운영개요 13
교시구분 서울 ( 주간 ) 서울 국제 (75 분수업 ) 서울 국제 ( 야간 ) 1교시 09:00-09:50 09:00-10:15 18:00-19:15 2교시 10:00-10:50 10:30-11:45 19:15-20:30 3교시 11:00-11:50 12:00-13:15 20:35-21:50 4교시 12:00-12:50 13:30-14:45 21:50-23:05 5교시 13:00-13:50 15:00-16:15 6교시 14:00-14:50 16:30-17:45 7교시 15:00-15:50 8교시 16:00-16:50 9교시 17:00-17:50 교과를이수하는방법은일정시간이상의강의를수강신청하여학점을취득하는방법과학칙제45조규정에의하여강의를수강하지않고도학점취득특별시험에의하여학점을취득하는두가지방법이있다. 수강신청을하여교과를이수하는데는정규학기외에도계절학기를활용하여학점을취득할수도있다. 그외에도국내외대학과의학점교류협정에의하여학점을인정받는경우, 인터넷을활용한원격강좌를활용하여학점을인정받는경우등이있다. 3. 전공과정개요 모든학생은입학한학과 ( 부 ) 에설치된전공중하나 ( 이하 제1전공 이라함 ) 를이수하여야하며, 제1전공은단일전공과정또는다전공과정으로이수할수있다. - 단일전공과정의이수는 제1전공 하나만을이수하는것으로단일전공이수학점을이수하여야한다. - 다전공과정의이수는재학중학생본인이입학한모집단위에설치된전공중하나를이수하고, 동일한모집단위또는타모집단위의전공을추가로이수하는것으로서각해당전공에서지정한다전공이수학점을이수하여야한다. - 전공과정을다전공으로이수하고자하는경우소정기간에제1전공외에추가로이수하고자하는전공을이수신청후해당학과장 ( 전공지도교수 ) 의승인을받아야하며, 두개의전공까지이수를승인받을수있다. 부전공과정은전공과정의이수로인정하지는않으며, 소정의부전공과정을이수한자에게는졸업증서에부전공을표시한다. 부전공과정을이수하고자하는전공의교육과정내규 ( 시행세칙 ) 에의거하여부전공교과목을졸업시까지 21학점이상취득하여야한다. 전공과목은전공필수, 전공선택, 전공기초로구분하며각이수구분별로학과 ( 전공 ) 별교육과정에서정한최소학점이상을취득하여야한다. 각전공별교육과정에서내규로정한규정을준수하여야한다.( 각전공별교육과정참조 ) 학과 ( 전공 ) 별교육과정내규에의거하여타전공에서개설된교과목을이수하고자하는전공의학점으로인정받을수있으며, 학과 ( 전공 ) 별내규에별도의지정이없는경우타학과 ( 전공 ) 과목의취득학점은자유선택학점으로인정되어졸업학점에포함된다. 학과 ( 전공 ) 별교육과정내규에의거하여학사과정생이대학원과정의과목을이수할수있다. 기타세부적인내용은본교육과정및소속학과의전공시행세칙을따른다. 14 2013 학년도교육과정
4. 교양과정개요 교양교육과정은중핵교과 6학점, 배분이수교과 15학점, 기초교과 11학점, 자유이수교과 3학점이상으로구성되며, 각영역의최소이수학점을모두합한 35학점이상이수함을졸업조건으로하며, 최대 56학점까지이수가능함을원칙으로한다. 각영역별구성및특징은다음과같다. (1) 중핵교과의구성및특징인간을이해하고세계를이해하는것은전공지망이무엇이냐에관계없이학부생들이반드시공부해야하고대학은반드시가르쳐야하는기본적인탐구영역이며교양교육이다루어야할핵심적인주제이다. 중핵교과는 반드시가르쳐야하는것 으로 인간의이해 와 세계의이해 라는두가지주제를선정하였다. 가. 인간의이해 - 인간의가치탐색 3학점필수나. 세계의이해 - 우리가사는세계 3학점필수 (2) 배분이수교과의구성및특징배분이수교과는인간, 사회, 자연, 문화, 예술, 세계, 윤리등의다양한주제들을다룬다. 이주제들에대한접근방식은어느한가지학문분과의접근법에한정되지않는학제적교육에강조점을두고있으며각주제영역의기본과원리에관한근본적이고원리적인것들을학습할수있는교육과정영역이다. 재학기간내에아래의 7개영역중 5개영역을선택하여각영역당한과목씩총 15학점이상이수한다. 가. 생명, 몸, 공생체계 (Life, Body, Symbiotic Systems) 나. 자연, 우주, 물질, 기술 (Nature, Universe, Matter, Technology) 다. 의미, 상징, 공감 (Meaning, Symbols, Empathy) 라. 사회, 공동체, 국가, 시장 (Society, Community, Nation, Market) 마. 평화, 비폭력, 윤리, 문명 (Peace, Non-violence, Ethical Reasoning, Civilization) 바. 역사, 문화, 소통 (History, Culture, Communication) 사. 논리, 분석, 수량세계 (Logic, Analysis, Mathematical Reasoning) (3) 기초교과의구성및특징가. 글쓰기1, 2-3시간 2학점, 두학기통산 6시간 4학점을 1 2 학년때이수나. 영어1, 2-3시간 2학점, 두학기통산 6시간 4학점을 1 2 학년때이수다. 시민교육 - 시민 에게요구되는사회적, 정치적, 도덕적, 지적능력과덕목을함양하여 세계시민 을양성하는것에목적을둔교양과정으로이론 2학점, 사회봉사 1학점으로구성되며 1학년필수. (4) 자유이수교과의구성및특징외국어, 체육, 예술, 그리고기타주요영역에서수강자들이자유롭게선택하여자신들의다양한관심과욕구를충족시킴과동시에자기계발및실용성에도움이될수있는교양과정으로재학기간중 3학점이상이수해야한다. Ⅱ. 교육과정운영개요 15
성적취득안내 1. 교과목및개설강좌코드 가. 교과목코드는교육과정내에편성된교과목의고유번호이며, 다섯자리의숫자로구성된다. 나. 개설강좌코드는교과목코드를포함하여해당교과목의캠퍼스구분, 반편성구분등의세부정보를담은코드이다. 예시 ) B1860501 수학 A : 서울캠퍼스개설 B : 국제캠퍼스개설 18605 : 수학 교과목코드 01( 분반번호 ), 02, 2. 학업성적의인정 학칙제46조의근거에의하여학업성적은시험성적, 과제평가, 출석상황, 학습태도등을종합하여등급으로평가한다. 학업성적의등급과평점은아래와같다. < 학업성적등급별평점표 > 등급 평점 A+ 4.3 A0 4.0 A- 3.7 B+ 3.3 B0 3.0 B- 2.7 C+ 2.3 C0 2.0 C- 1.7 D+ 1.3 D0 1.0 D- 0.7 F 0.0 13단계평가등급 특정교과목에대하여는실점과평점을산출하지아니하고급제 (Pass) 와낙제 (Fail) 로평가할수있다. 또한, 교과목에따라급제만을표기할수있으며, 성적평점평균에는반영하지않는다. 16 2013 학년도교육과정
D-등급이상과 P등급을급제로하여취득학점으로인정하며, F등급을낙제로하여학점이수를인정하지않는다. 학점의인정시기는학기말로한다. 전체강의시간의 1/3 이상을결석한학생에게는시험응시자격이주어지지않는다. 기취득한학점이라도과오또는부정행위로인정되었을때에는학칙제50조에근거하여이를취소할수있으며, 졸업자의경우에도이에해당하는경우졸업을취소하고학위를박탈할수있다. 3. 정기시험과추가시험안내 정기시험 : 중간고사 ( 개강후 8주 ), 학기말고사 ( 매학기말 ) 추가시험 : 병역, 질병, 기타부득이한사유로인하여정기시험에응시할수없는자는시험개시전에소속대학 ( 학부 ) 장의승인을얻어추가시험에응시할수있다. 추가시험은 1회에한하여허용된다. 4. 시험자격 각강좌별총수업시간수의 3분의 1이상을결석하는경우시험응시자격이주어지지않는다. 질병등기타부득이한사유로결석할때에는지체없이결석계를제출하여야하며담당교강사확인후출석으로간주할수있다. 단, 이때에도총결석시간이수업시간수의 3분의 1이상인경우는인정하지않는다. 5. 성적무효 아래각호에해당하는경우에는당해학기취득한성적을무효처리할수있다. 부정행위로유기정학이상의징계를받은자의해당학기전과목성적 출석미달과목의성적 미등록자가성적을취득한경우 학칙, 학사운영에관한규정및관련규정을위반하여취득한성적 동일교과목중복수강으로이중취득한성적 기타부정한방법으로취득한성적 6. 가정통신 학기종료후학사지원과에서는해당학기취득성적표를가정으로발송한다.(1 학기 -7 월, 2 학기 -1 월 ) 7. 평균평점산출방법 총평점계 = 과목별학점수 평점 평균평점 = 총평점계 / 총수강학점 Ⅱ. 교육과정운영개요 17
8. 성적열람및공시 성적열람기간 : 학기말시험종료후성적입력기간중에한하여개인종합정보시스템을통하여당해학기성적을열람할수있다. 성적공시 ( 정정 ) 기간 : 성적열람기간이후성적공시기간동안별도의절차없이성적을정정할수있으며성적공시기간이후에는일체의성적정정을불허한다. 다만, 열람기간및공시기간중확인된성적은성적정정등의이유로최종성적으로간주할수없으며성적입력이완전마감되는시점부터최종성적으로인정된다. 9. 성적경고 성적경고는성적인정사항이없는경우및당해학기평점평균이 1.70 미만인자로한다. ( 단, 2003학년이전입학생은 1.5미만 ) 성적경고시기 : 당해학기말에실시 조치사항가. 성적경고를받은자는이를학적부에기재하고학부모에게통지한다. 나. 성적경고를연속하여 3회이상받은자는제적처리한다. 유의사항 : 당해학기에취득한계절학기성적은포함하지않는다. 18 2013 학년도교육과정
Ⅲ. 전공교육과정 Ⅲ. 전공교육과정 19
전공과정의이수 1. 전공의이수방법 가. 단일전공과정및다전공과정 모든학생은입학한학과 ( 부 ) 에설치된전공중하나 ( 이하 제1전공 이라함 ) 를이수하여야하며, 제1전공은단일전공과정또는다전공과정으로이수할수있다. - 단일전공과정의이수는 제1전공 하나만을이수하는것으로단일전공이수학점을이수하여야한다. - 다전공과정의이수는재학중학생본인이입학한모집단위에설치된전공중하나를이수하고, 동일한모집단위또는타모집단위의전공을추가로이수하는것으로서각해당전공에서지정한다전공이수학점을이수하여야한다. - 전공과정을다전공으로이수하고자하는경우소정기간에제1전공외에추가로이수하고자하는전공을이수신청후해당학과장 ( 전공지도교수 ) 의승인을받아야하며, 두개의전공까지이수를승인받을수있다. 부전공과정은전공과정의이수로인정하지는않으며, 소정의부전공과정을이수한자에게는졸업증서에부전공을표시한다. 부전공과정을이수하고자하는전공의교육과정내규 ( 시행세칙 ) 에의거하여부전공교과목을졸업시까지 21학점이상취득하여야한다. 나. 이수구분, 이수체계및전공내트랙 전공과목은전공필수, 전공선택, 전공기초로구분하며각이수구분별로학과 ( 전공 ) 별교육과정에서정한최소학점이상을취득하여야한다. 학과 ( 전공 ) 별교육과정내규에의거하여타전공에서개설된교과목을이수하고자하는전공의학점으로인정받을수있으며, 학과 ( 전공 ) 별내규에별도의지정이없는경우타학과 ( 전공 ) 과목의취득학점은자유선택학점으로인정되어졸업학점에포함된다. 학과 ( 전공 ) 별교육과정내규에의거하여학사과정생이대학원과정의과목을이수할수있다. 전공별로제시된전공이수체계도를참조하면전공과목이수과정을안내받을수있다.( 전공이수체계도는학생의교육과정이수체계를안내하는것으로강제사항은아니며, 상세한전공이수체계에대한안내는해당학부 ( 과 ) 전공에서받는다 ) 산학협력맞춤형트랙등전공내에분야별로특화된교육과정인 트랙 을운영할수있으며, 트랙이수신청자는졸업을위해교육과정트랙이정한졸업요건을충족하여야한다. 다. 기타 각전공별교육과정에서내규로정한규정을준수하여야한다.( 각전공별교육과정참조 ) 기타세부적인내용은본교육과정및소속학과의전공시행세칙을따른다. 2. 단일전공과정의이수 제 1 전공만을깊이있게이수하고자할경우단일전공과정으로제 1 전공을이수한다. Ⅲ. 전공교육과정 21
3. 다전공 ( 복수전공 ) 과정의이수가. 다전공과정이수방법 다전공과정의이수를돕기위하여각전공별로전공이수학점수를최소화한다전공과정이수학점이지정되어있으며, 다전공과정이수자는제1전공에서지정한다전공과정이수학점 ( 전공기초, 전공필수, 전공선택 ) 과제2전공에서지정한다전공과정이수학점 ( 전공기초, 전공필수, 전공선택 ) 을모두이수하여야한다. 동일단과대학내에서전공기초과정이동일한두개의전공을다전공과정으로이수할경우각각의전공에서다전공학점이수에필요한전공필수및전공선택학점만이수하면다전공과정을이수할수있다. - 전공기초 ( 구전공교양 ) 과정이다른두개의전공을다전공할경우에는두개의전공과정에서각각전공기초과정을이수하여야한다. 두개이상의전공과정에서서로중복되어있는전공과목을이수할경우복수의전공모두에서다전공과정이수를위한전공이수학점으로인정하되졸업학점에는중복하여산입하지않는다. - 전공 A에서전공필수 ( 또는선택 ) 과목으로이수한전공과목이전공 B에서전공선택 ( 또는필수 ) 과목으로개설되어있을경우다전공과정이수에필요한전공 A의전공필수 ( 또는선택 ) 학점및전공 B의전공선택 ( 또는필수 ) 학점으로인정받는다. 부전공과정은다전공과정으로인정하지않으며부전공과정의이수와관계없이단일전공과정또는다전공과정을이수하여야한다. 교직과정은다전공과정으로인정하지않는다. 나. 다전공과정이수전공 다전공과정의이수가가능한전공 - 아래의다전공과정이수금지전공외에학과 ( 부 ) 에설치된전공 ( 서울캠퍼스에설치된전공도이수가능하나, 2006학번이후학생은신청및선발된경우만가능함 ) - 연계전공 학생소속별다전공이수금지전공 ( 학과 ) 구분서울캠퍼스설치전공국제캠퍼스설치전공 서울캠퍼스소속학생다전공이수금지전공 국제캠퍼스소속학생다전공이수금지전공 의 약학계열전공 / 간호과학대학 / 예 체능계열전공 / 자율전공학 의 약학계열전공 / 간호과학대학전공 / 예 체능계열전공 / 자율전공학 / 문과대학영어학부영어학 / 영문학 / 통번역학 글로벌커뮤니케이션학부영미어문전공 / 영미문화전공 동서의과학과 2011 학년도이전입학자의전공간다전공이수금지 - 입학당시의학칙에따라아래의각캠퍼스별해당전공을이수하는학생의경우서울및국제캠퍼스해당전공간다전공의이수가금지됨. 서울캠퍼스설치전공 정경대학정치외교학 경영대학경영학부경영학경제통상학부국제통상학 / 무역학 경영대학경영학부경영학 경영대학경영학부세무 회계학 국제캠퍼스설치전공 ( 현재운영하지않는전공임 ) 국제지역학부 ( 과 ) 국제관계학 국제경영학부국제경영전공 ( 재무금융, 마케팅, 인사 조직, MIS, 생산관리, 통상 ) 국제경영학부벤처비즈니스전공 국제경영학부기업회계세무전공 22 2013 학년도교육과정
다. 다전공과정의이수신청및선발 다전공과정을이수하고자하는학생은이수하고자하는제2전공이설치된학과에다전공과정이수를신청하여선발되어야한다. 다전공과정이수자선발은매학기중실시하며선발된학생에한하여다음학기부터수강신청이가능하다. 단, 2011학년도이전입학생은학기중다전공과정신청기간에미리신청한경우선발과정없이다음학기부터수강신청이가능하다. 라. 다전공 ( 복수전공 ) 과정중도포기자의학점인정 다전공과정의이수를중도에포기한경우기취득한해당다전공과정의이수학점은자유선택학점으로인정하며이경우제3의타전공을다전공하거나주전공을단일전공과정으로이수하여야한다. 4. 부전공과정의이수 부전공과정으로이수하고자하는전공의교육과정내규 ( 시행세칙 ) 에의거하여부전공교과목을졸업시까지 21학점이상취득하여야한다. 전공별로부전공이수학점이다를수있음 부전공과정이수자는전공별로지정한전공필수및전공선택학점을이수하여야한다. 부전공과정의이수를중도에포기할경우이미취득한부전공교과목의학점은자유선택학점으로인정한다. 부전공과정이수심사신청은 4학년 2학기초별도의공고기간중부전공소속단과대학행정실로신청한다. 다전공과정의이수가금지된전공은부전공과정의이수도금지한다. Ⅲ. 전공교육과정 23
대학 공과대학 전자정보대학 응용과학대학 생명과학대학 모집단위 < 표 > 2013 학년도전공별교육과정기본구조표 졸업학점 ABEEK 인증형 전공기초전공필수전공선택전공계 ABEEK 일반형인증형 일반형 ABEEK 인증형 ABEEK 일반형인증형 일반형 ** 기계공학과 136 30 21(15) 31 9(9) 23 48(32) 84 78(56) 21 ** 산업경영공학과 136 30 24(12) 33 9(30) 21 45(14) 84 78(56) 21 ** 원자력공학과 136 30 24(9) 18 24(24) 36 30(23) 84 78(56) 21 ** 화학공학과 136 30 21(15) 27 18(9) 27 39(32) 84 78(56) 21 정보전자신소재공학과 136 24(12) 21(12) 39(32) 84(56) 21 ** 사회기반시스템공학과 136 30 24(15) 27 27(27) 27 27(14) 84 78(56) 21 ** 건축공학과 136 30 24(24) 18 18(18) 36 36(14) 84 78(56) 21 환경학및 ** 환경공학과 136 30 24(12) 21 18(18) 33 36(26) 84 78(56) 21 건축학과 165 18(18) 96(96) 12(12) 126(126) 33 ** 전자 전파공학과 136 30 30( ) 32 32( 35) 22 22(24) 84 84(59) 21 ** 컴퓨터공학과 136(*143) 27 24(24) 54 42(24) 24 12(12) 105 78(60) 21 생체의공학과 130 24(24) 0 49(18) 73(42) 21 응용수학과 130 18(6) 12(12) 42(24) 72(42) 21 응용물리학과 130 18(18) 18(18) 39(6) 75(42) 21 응용화학과 130 18(6) 12(12) 38(24) 68(42) 21 우주과학과 130 18(12) 15(12) 39(18) 72(42) 30 식물 환경신소재공학과 130 15(6) 15(15) 40(21) 70(42) 21 식품생명공학과 130 15(6) 15(15) 40(21) 70(42) 21 원예생명공학과 130 15(6) 15(15) 40(21) 70(42) 21 유전공학과 130 15(6) 15(15) 40(21) 70(42) 21 한방재료가공학과 130 15(6) 15(15) 40(21) 70(42) 21 국제대학국제학과 120 12(12) 18(18) 27(18) 57(48) 21 외국어대학 예술 디자인대학 체육대학 프랑스어학과 130 6(6) 12(12) 42(36) 60(54) 21 스페인어학과 130 6(6) 12(12) 42(36) 60(54) 21 러시아어학과 130 6(3) 12(12) 42(33) 60(48) 21 중국어학과 130 6(6) 12(12) 42(36) 60(54) 21 일본어학과 130 6(6) 12(12) 45(30) 63(48) 21 한국어학과 130 6(6) 0 48(39) 54(45) 21 글로벌커뮤니케영미어문전공 130 9(9) 15(15) 45(24) 69(48) 21 이션학부 영미문화전공 130 9(9) 15(15) 45(24) 69(48) 21 산업디자인학과 130 20(9) 21(12) 33(29) 74(50) 21 시각정보디자인학과 130 20(9) 12(12) 43(29) 75(50) 21 환경조경디자인학과 130 20(9) 12(12) 43(29) 75(50) 21 의류디자인학과 130 20(9) 12(12) 43(29) 75(50) 21 디지털콘텐츠학과 130 20(5) 0 55(45) 75(50) 21 도예학과 130 15(6) 12(9) 43(34) 70(49) 21 연극영화학과 130 10(5) 10(10) 45(35) 65(50) 21 Post Modern음악학과 130 21(12) 12(12) 43(26) 76(50) 33 체육학과 130 15(10) 9(9) 44(23) 68(42) 21 스포츠의학과 130 15(10) 9(9) 44(23) 68(42) 21 골프산업학과 130 15(10) 9(9) 44(23) 68(42) 21 스포츠지도학과 130 15(10) 9(9) 44(23) 68(42) 21 태권도학과 130 15(10) 9(9) 44(23) 68(42) 21 동서의과학과 130 18 36 24 78 ** 표시된전공은공학교육인증 (ABEEK) 기준에맞추어시행함 괄호 ( ) 안의학점은다전공자가이수해야하는학점이며, 괄호 ( ) 가없는학점은단일, 다전공학점수가동일함 * 표시된전자정보대학컴퓨터공학의공학교육인증대상자의졸업학점은 143 학점임 표시된전자정보대학전자 전파공학다전공자는전공기초와전공필수를합산하여 35 학점이상이수함 부전공 24 2013 학년도교육과정
2012 학년도전공교육과정개편에따른 2011 학년도이전입학생의전공교육과정경과조치 국제캠퍼스전공교육과정이 2012 학년도부터개편됨에따라 2011 학년도이전입학자에대한교육과정경과조치를다음과같이적용한다. 단, 개편전입학자의전공과정이수요건에대하여전공별로별도의교육과정시행세칙을지정하여운영할수있으며, 본경과조치가규정하지않은사항또는전공별경과조치시행세칙과상이한경우에는전공별교육과정시행세칙에따른다. 1. 입학학년도의학칙에의거한졸업학점을이수 학생이입학한학년도의학칙에서정한졸업학점을이수하여야하며, 학칙에서학과별졸업학점을별도로정한경우는그에따름 - 2003학년도이전입학생 : 140학점이수 - 2004학년도이후입학생 : 130학점이수 학번별수강허용학점 : 입학당시학칙에의거한학기당수강신청가능학점을적용 2. 학년도별전공교육과정의선택및전공과목의이수구분변경인정 학생은입학년도 전공교육과정에서졸업자격으로정한전공과목이수구분별이수학점수 ( 이하 전공교육과정기본구조 라함 ) 를이수하거나, 2012 학년도또는입학이후에개편된전공교육과정기본구조중하나를선택하여전공과정을이수할수있다. 전공교과목 ( 전공필수, 전공선택, 전공기초및전공교양 ) 의이수구분은학점을취득한당시의이수구분을적용함을원칙으로한다. 단, 동일한과목이교육과정개편에따라이수구분이변경되어, 적용받고자하는학년도교육과정상의이수구분과실제로이수한학년도교육과정상의이수구분이서로다른경우에는, 해당과목의이수구분을적용받고자하는학년도교육과정상의이수구분으로인정받을수있다. 전공필수학점을초과하여취득한경우초과한학점은전공선택으로인정할수있다. 3. 전공교육과정기본구조의선택에따른이수방법가. 2011학년도이전의전공교육과정으로이수하는경우 이수하고자하는학년도전공교육과정기본구조에서이수구분별로부족한학점은개편된 2012 학년도이후전공교육과정의이수구분별개설교과목에서수강하여취득한다. 다만, 개설된교과목을모두수강하여도이수구분별소정의학점이부족한경우, 그나머지학점은대체교과목을수강토록하여보충하게할수있으며, 이에관한사항은전공별교육과정시행세칙으로정한다. 2012 학년도부터기존전공교양 ( 또는계열교양 ) 이교양영역에서전공영역으로변경됨에따라, 전공교양 ( 또는계열교양 ) 의부족한학점은 2012 학년도전공교육과정의전공기초과목을수강하여취득한다. 교양과정의이수 ( 전공교양제외 ) 는 교양교육과정개편에따른경과조치 에따른다. Ⅲ. 전공교육과정 25
나. 2012학년도이후전공교육과정으로이수하는경우 개편된 2012 학년도이후전공교육과정기본구조에서이수구분별로정한학점을이수하여야한다. 기취득한전공필수또는전공선택교과목은개편된 2012 학년도이후전공교육과정의이수구분별취득학점으로인정한다. ( 단, 상기 2. 학년도별전공교육과정선택및전공과목의이수과목변경인정 에따라변경인정이가능함 ) 기취득한전공교양학점은전공기초학점으로인정한다. 26 2013 학년도교육과정
편입학자의학점인정및교육과정이수 1. 학점인정및최소수료학기 3학년편입학생은편입학한모집단위에개설된전공중본인이이수하고자하는해당전공의전공지도교수의심사에의하여아래와같이전적대학취득학점을인정받을수있다. - 총인정학점 : 65학점인정 ( 단, 국제학과는 60학점, 공학교육인증모집단위는 68학점인정 ) 총인정학점내에서전공학점으로인정받지못한잔여학점은전공별심사에의거교양및자유선택학점으로인정한다. 본교의교육과정이수기준에따라교양및전공에서부족한학점을추가로이수하되, 최소 4개학기이상등록및수학하여야한다. 한번인정받은학점은추후에변경이불가하다. 건축학과의경우건축학교육인증에필요한교과목을반드시이수해야하며, 이로인하여수학연한이최대 5년이될수있다 2. 편입구분및전공, 교양영역별전적대학취득학점인정 전공과목은심사에의거인정하며잔여학점은편입학한학과의전공과정기본이수구조에맞춰이수해야함. 교양과목의경우학사편입학자는교양과정이수가면제되어교양학점을인정받을필요가없으며, 일반편입학자는심사에의거학번별로이수해야하는교육과정에의거교양영역별로인정하며잔여학점은이수해야함. 구분 전공 전공선택 전공필수 전공기초 교양 학사편입 (3 학년 ) 일반편입 (3 학년 ) 이수여부이수이수이수면제 학점인정 심사에의거전공선택 + 전공필수 9 학점이하 심사에의거인정 - 이수여부이수이수이수이수 학점인정 심사에의거전공선택 + 전공필수 9 학점이하 심사에의거인정 심사에의거인정 교양교육과정이수요건에따른영역별학점인정및본교이수는다음의표에따른다. 항목편입생교양이수요건최대인정가능학점영역별인정우선순위부족학점이수방안 내용 중핵교과 6 학점 / 배분이수교과 15 학점 / 기초교과 11 학점 / 자유이수교과 3 학점 중핵교과 6 학점 / 배분이수교과 9 학점 / 기초교과 11 학점 / 자유이수교과 3 학점 중핵교과 기초교과 자유이수 배분이수순서로인정 자유이수 : 자유롭게이수하되기숙교육프로그램 ( 신입생세미나 ) 이수불가 배분이수교과 : 최소 6 학점이상자유롭게이수 Ⅲ. 전공교육과정 27
4. 전공과정의이수 편입학자는편입학한해당모집단위에설치된전공중하나를단일전공 ( 전공심화 ) 과정또는다전공 ( 복수전공 ) 과정으로이수하여야한다. 편입학자의교육과정및졸업사정기준은별도로정한사항외에는편입학한학년에해당하는본교재학생의입학년도교육과정을적용하는것을원칙으로하며, 입학년도이후에교육과정이개편되었을경우에는재학생과동일하게경과조치를적용한다. [ 해설 ] 예를들어 2013 학년도에 3학년으로편입학한학생은해당연도에 3학생으로본교의재학생과마찬가지로 2011 학번을부여받게됩니다. 또한졸업시에필요한이수기준은입학년도인 2011 학년도교육과정을따르게됩니다. 5. 다전공과정이수희망자의학점인정 가. 다전공을이수하고자하는학생은다전공이수승인제에의거다전공이수승인을받아야한다.( 서울캠퍼스는 2006 학년도, 국제캠퍼스는 2012학년도입학생부터시행 ) 나. 다전공과정으로이수하고자하는전공에서는전적대학학점인정을받을수없다. 6. 기타졸업요건안내 ( 졸업능력인증제, 영어강의의무이수제 ) 편입학생은본교에서부여한학번에따라단과대학별졸업능력인증제이수규정을적용한다. 2008학번이후편입생은전공과목 ( 전공필수, 전공선택, 전공기초 ) 의영어강좌 1과목이상이수를졸업요건으로충족해야하며, 외국어대학의경우교양과목을포함하여영어강좌 1과목이상을이수해야한다. 단과대학별세부시행사항은별도의교육과정시행세칙에의거한다. 28 2013 학년도교육과정
2013 전공기초편성및이수학점 대학학과전공기초 ( 구전공교양, 계열교양 ) 이수과목이수학점비고 공과대학 전자정보대학 기계공학과 산업경영공학과 원자력공학과 화학공학과 정보전자신소재공학과 토목공학과 건축공학과 환경학및환경공학과 전자 전파공학과 환경공학 컴퓨터공학과 환경학 ABEEK 형 (MSC) 일반형 ABEEK 형 (MSC) 일반형 ABEEK 형 (MSC) 일반형 ABEEK (MSC) 일반형 ABEEK 형 (MSC) 일반형 ABEEK 형 (MSC) 일반형 ABEEK (MSC) 일반형 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 실험통계학, 공학수학 1, 공학수학 2, 일반생물, 일반화학, 공학프로그래밍입문 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 공학수학 1, 공학수학 2, 공학프로그래밍입문, 물리학및실험 2/ 일반화학 / 일반생물중택 1 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 실험통계학, 공학수학 1, 공학수학 2, 일반생물, 일반화학, 공학프로그래밍입문 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 공학수학 1, 공학수학 2, 실험통계학, 공학프로그래밍입문, 일반화학 / 일반생물중택 1, 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 일반화학, 일반생물, 공학프로그래밍입문, 공학수학 1, 공학수학 1, 실험통계학 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 공학수학 1, 공학수학 2, 공학프로그래밍입문, 실험통계학, 일반화학 / 일반생물중택 1 미분적분학 1, 미분적분학 2, 화학및실험 1, 화학및실험 2, 물리학 1, 물리학 2, 생물학및실험 1, 생물학및실험 2, 공학프로그래밍입문, 공학수학 1 미분적분학 1, 미분적분학 2, 화학및실험 1, 화학및실험 2, 공학수학 1, 물리학 1, 생물학및실험 1 미분적분학 1, 미분적분학 2, 화학및실험 1, 화학및실험 2, 공학수학 1, 공학프로그래밍입문, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2 미분적분학 1, 선형대수, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 일반화학, 기초물리학, 공학수학 1, 공학통계학, 공학프로그래밍입문, 수치해석및연습 / 미분적분학 2 중택 1 기초물리학, 공학프로그래밍입문, 선형대수 / 미분적분학 1/ 미분적분학 2/ 물리학및실험 1/ 물리학및실험 2/ 일반화학 / 공학수학 1/ 공학통계학 / 수치해석및실습중택 6 미분적분학 1, 선형대수, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 일반화학, 기초물리학, 공학수학 1, 응용공학통계학, 공학 CAD, 공학프로그래밍입문 미분적분학 1, 공학프로그래밍입문, 기초물리학, 선형대수, 물리학및실험 1, 공학수학 1, 응용공학통계학, 공학 CAD 미분적분학 1, 미분적분학 2/ 선형대수중택 1, 화학및실험 1, 생물학및실험 1, 생물학및실험 2, 공학수학 1, 공학수학 2, 공학프로그래밍입문, 화학및실험 2, 물리학 1/ 물리학및실험 1/ 일반물리중택 1, 미분적분학 1, 미분적분학 2/ 선형대수중택 1, 화학및실험 1, 화학및실험 2, 생물학및실험 1, 생물학및실험 2, 공학프로그래밍입문, 공학수학 1/ 공학수학 2/ 물리학 1/ 물리학및실험 1/ 일반물리중택 1 미분적분학 1, 미분적분학 2/ 선형대수중택 1, 화학및실험 1, 화학및실험 2, 생물학및실험 1, 생물학및실험 2, 물리학 1/ 물리학및실험 1/ 일반물리중택 1, 공학프로그래밍입문 건축학과설계기초 1, 설계기초 2, 건축구조역학, 건축학개론, 표현기법 1, 표현기법 2 18 생체의공학과 ABEEK (MSC) 일반형 ABEEK (BSM) 일반형 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 선형대수, 미분방정식, 확률및랜덤변수, 고급객체지향프로그래밍, 프로그래밍기초, 일반화학 / 일반생물중택 1 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 선형대수, 미분방정식, 확률및랜덤변수, 고급객체지향프로그래밍, 프로그래밍기초, 일반화학 / 일반생물중택 1 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 선형대수, 미분방정식, 확률및랜덤변수, 이산구조, 일반화학 / 일반생물중택 1 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 선형대수, 미분방정식, 확률및랜덤변수, 이산구조 미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 물리학및실험 2, 일반화학, 일반생물, 프로그래밍기초, 공학수학 30 21 30 24 30 24 30 21 24 30 24 30 24 30 24 24 30 30 27 24 24 Ⅲ. 전공교육과정 29
대학학과전공기초 ( 구전공교양, 계열교양 ) 이수과목이수학점비고 응용수학과미분적분학 1, 미분적분학 2, 물리학및실험 1, 화학및실험 1, 선형대수, 미분방정식 18 응용과학대학 생명과학대학 국제대학 외국어대학 체육대학 예술 디자인대학 응용물리학과 미분적분학1, 미분적분학2, 물리학1, 물리학2, 화학및실험1 15 화학및실험2/ 생물학및실험1/ 생물학및실험2/ 일반생물 / 기초천문학중택 1 3 미분적분학1, 미분적분학 2, 화학및실험1, 화학및실험2, 물리학및실험1 15 응용화학과 물리학및실험2/ 생물학및실험1/ 생물학및실험2/ 일반생물중택 1 3 우주과학과 미분적분학1, 미분적분학 2, 물리학1, 물리학2, 선형대수, 기초천문학 18 동서의과학과 물리학및실험 1 물리학및실험 2, 화학및실험 1, 화학및실험 2, 통계학, 미분적분학 1/ 미분적분학 2 중택 1 식물 환경신소재공학과생물 1, 화학 1, 통계학, 생물 2/ 화학 2/ 일반물리 / 생물자원학 / 미적분학 1 중택 2 식품생명공학과 생물1, 화학1, 일반물리, 생물2/ 화학2/ 통계학 / 생물자원학 / 미적분학1 중택 2 원예생명공학과 생물1, 화학1, 생물자원학, 생물2/ 화학2/ 통계학 / 일반물리 / 미적분학1 중택 2 유전공학과 생물1, 화학2, 화학1, 화학2, 통계학 / 일반물리 / 생물자원학 / 미적분학1 중택 1 한방재료가공학과 생물1, 생물2, 화학1, 화학2, 일반물리, 생물자원학, 미분적분학1, 통계학 국제경영학부경영통계학, 경제학원론, 회계원리 9 국제학과 2005 2006 2007 2008 이후 프랑스어학과중급프랑스어 1, 중급프랑스어 2 Introduction to Political Science( 정치학원론 ), Introduction to Economics( 경제학원론 ), Writing Practices for Global Studies( 국제학작문연습 ) Introduction to Political Science( 정치학원론 ), Introduction to EconomicsⅠ( 경제학원론 Ⅰ), Introduction to EconomicsⅡ( 경제학원론 Ⅱ), Writing Practices for Global Studies( 국제학작문연습 ) Introduction to Political Science( 정치학원론 ), Introduction to EconomicsⅠ( 경제학원론 Ⅰ), Introduction to EconomicsⅡ( 경제학원론 Ⅱ), Introduction to International Relations( 국제관계학개론 ) 스페인어학과 스페인역사와문화1, 라틴아메리카역사와문화1 러시아어학과 러시아학입문, 러시아문화의이해 6 중국어학과 한문강독, 중국역사와문화 일본어학과 일본역사와문화, 일본어와한자 한국어학과 언어의이해, 문화의이해 글로벌커뮤니케이션학부 영미역사와문화, 실용영문법, 비즈니스커뮤니케이션1, 글로벌시사영어 9 체육학과스포츠의학과골프산업학과스포츠지도학과태권도학과 산업디자인학과시각정보디자인학과환경조경디자인학과의류디자인학과디지털콘텐츠학과 수상스포츠, 스키, 맨손체조, 스포츠심리학, 체육원리, 스포츠와컴퓨터, 해부생리학 15 관찰과표현, 평면디자인, 미술의이해, 재료와표현, 색채와디자인, 현대미술사, 디지털디자인, 드로잉, 입체조형 도예학과표현연습 -2D Art, 디지털드로잉, 미술사, 도자성형 - 물레, 도자사 15 연극영화학과 포스트모던음악학과 영화트랙 연극트랙 이미지와사운드, 영화사, 비디오제작실습, 시나리오창작기초 기초발성과화술 1, 기초발성과화술 2, 뮤지컬기초노래, 기초신체연기, 연극개론, 뮤지컬기초무용연기 재즈화성법 1, 부전공실기 1, 재즈음악사 1, 재즈시창청음 1, 재즈시창청음 2, 피아노클래스 1, 피아노클래스 2, 재즈화성법 2, 부전공실기 2, 재즈음악사 2, 비밥클래스 18 15 9 12 12 20 10 21 1 학년이수권장 각전공별이수과목은전공별시행세칙에따름 * 유의사항 : 공학교육인증 (ABEEK) 프로그램의이수학점및세부교과목에관해서는전공별교육과정을참조 ( 각전공에문의 ) 30 2013 학년도교육과정
전공별트랙교육과정 1. 정의 2012 학년도부터전공내특화된교육과정즉 트랙과정 이도입되었습니다. 트랙과정은특화된교육과정운영이필요한일부학과에서만개설하고있으며, 세부적으로영어강의전용트랙, 산학협력맞춤형트랙, 융합트랙, 체험적 문제해결형트랙, 전문심화트랙등이개설됩니다. 2012 학년도신입생및기존재학생도트랙과정이수가가능하며단일전공혹은다전공과정에서트랙과정이수를권장합니다. 2. 신청대상 트랙과정이설치된전공을단일혹은다전공의형태로이수하고있는학생중트랙과정이수를원하는학생 3학기 ~7학기재학생 지정된트랙과정이수로인해졸업에지장이없는자 각트랙별신청자격이운영학과별로상이할수있음. 3. 트랙교육과정운영현황 5개분야총 26개의트랙이운영중입니다. 각전공별운영트랙의세부이수요건은교육과정시행세칙을참고해주시기바랍니다. 가. 영어강의전용트랙ㅇ영어강의만으로전공과정이수가가능한교육과정을의미함. ㅇ전공기초, 전공필수및전공선택과목이영어강의로개설되며이를영어전용트랙으로이수하게됩니다. ㅇ영어강의전용트랙이지정된학과의재학생은영어강의촬영시스템이구축된강의실에서해당전공과목의지속적인학습을지원받게됩니다. 나. 산학협력맞춤형트랙ㅇ특정기업및기업군과협약을맺어해당산업의전문인력양성을목적으로일부교과목을기업의요구에맞게재편성하여운영하는트랙을의미합니다. ㅇ전공과산업현장과의연계를통해학생에게실무중심의학습기회를제공합니다. ㅇ산업체맞춤형트랙을이수하는학생은학과에서실시하는인턴십프로그램에참여할수있습니다. 다. 융합트랙ㅇ새로운학문분야에대한사회적수요및필요성에따라학과간협력에의해운영하는교육과정을의미합니다. ㅇ단일전공과정또는다전공과정과타전공이결합된교과목을이수함으로써해당분야에서독창적이고창의적인인재양성을목적으로하고있습니다. 라. 전문심화트랙ㅇ전공내특정분야의전문인력을양성하기위해구성한트랙입니다. 마. 체험적 문제해결형트랙ㅇ기존의지식전달형교육에서체험적 문제해결형교육과정으로의전환을요구하는교육계의흐름을반영하여개설된트랙교육과정입니다. Ⅲ. 전공교육과정 31
공학교육인증안내 1. 공학교육인증개요 공학교육인증제는전공지식적능력, 문제해결능력, 환경 경제 사회의공학적주제해결능력등을겸비한전인적인공학도를양성하기위한제도이다. 공학교육인증은산업체의요구를교과과정에지속적으로반영시킴으로써우리졸업생이공학실무를담당할준비가되었음을보장하며, 나아가세계어디에서든지전문엔지니어로인증받을수있다. 2. 공학교육인증과정참여방법 공학교육인증과정 (track) 에참여하는것은학생들의자율적인선택에따른다. 공학교육인증과정을선택한학생은전공기반, 공학기본소양, 공학실무에관한능력을갖추고있음을증명할수있어야한다. 이를위해학생들은대학에서인정하는지정된과목을이수해야하며인증프로그램의목적에부합되도록교수와지속적인상담을해야한다. 3. 공학교육인증참여프로그램 대학명 전자정보대학 참여프로그램 전자 전파공학, 컴퓨터공학 기계공학, 산업경영공학, 원자력공학 공과대학 화학공학, 환경학및환경공학 사회기반시스템공학, 건축공학 4. 학과별세부이수요건 학과별교육과정및공학교육혁신센터 (031-201-3254~5) 홈페이지 http://abeek.khu.ac.kr/ 참조 32 2013 학년도교육과정
Ⅳ. 교양교육과정 Ⅳ. 교양교육과정 33
교양교육의의의 오늘날세계는어느때보다도높은수준의다양성, 복잡성, 상호의존성의관계로얽혀있다. 세계의어떤문제도한가지접근법이나관점만으로는이해되지않고해결할수도없다. 교양교육은미래사회를살아갈젊은이들이세계에유연하게대응하고필요한변화를선도하며두려움없이문제를해결해나갈능력의토대를닦아주어야한다. 교양교육은학부생이편견에서벗어나넓고새로운사유의지평에서인간과세계의복잡성을이해하고해석할수있게해주어야한다. 이지점에서열린정신과자유로운상상력을가진창조적개인이탄생한다. 교양교육은학부생이인간을깊이이해하고존중하며, 자기자신을책임질줄알고사회에대해서도책임을인식하는성숙한시민이자공동체성원으로자기를다듬어낼수있도록지원해야한다. 그렇게해서교양교육은학부생한사람한사람이탁월한개인으로, 책임있는시민으로, 성숙한공동체성원으로대학문을나설수있게돕는데그의의가있다. 경희대학교교양교육은아래다섯가지의지향점을설정한다. 첫째, 인간, 사회, 자연, 역사에대한다각적이해방식들을폭넓게접할수있게하고인문학, 사회과학, 자연과학을포함한여러학문분야들의관심, 접근법, 사유원칙들을기본의수준에서이해하게하는교육, 생각하는능력을키워주어대학에서자유롭고창조적인탐구활동과정신가꾸기를지속할수있게하는교육의지향둘째, 온갖정보와지식, 상충하는진리주장들, 상이한가치관, 경쟁적주장과의견등을이성적으로검토하여오류와편견을가려내고옳고그름을판단할능력을길러주는교육, 의미있는질문을던지고중요한문제들을찾아내며합리적설명, 타당한주장, 설득력있는해석을추구할능력을길러주고과학적사고습관과비판적사고력을함양하는교육의지향셋째, 성찰의능력과습관을길러주고자기자신에대한책임과사회에대한책임을알게하는교육, 사적이익과공적이익을분별할힘을키워주며자신이사는사회의민주적원칙들을지키고발전시킬시민적역량들을터득하게하는교육, 계층과신분, 종교, 지역, 성차등의벽을넘어타자의이야기를경청하고이해하는능력, 선의와배려와공감의공동체적가치들을체득하게하고사회봉사의정신을길러주는교육의지향넷째, 유연한상상력, 열린정신, 지구사회적마음가짐으로두려움없이변화와위기에대응하고문제를선도적으로해결할힘을길러주는교육, 국제사회와협력하고세계의정치적, 사회적, 문화적다양성과서로다른역사적경험들에대한이해를넓혀인류공통의관심사를인지함과동시에국적, 인종, 집단의울타리를넘어지구사회공통의문제들을풀어갈세계시민적역량을길러주는교육의지향다섯째, 사건, 현상, 상징, 텍스트를정확히읽고의미와해석을구성해내는능력, 문서생산력, 아름다운것을인지하고평가하는심미적교감과표현의능력, 예술을이해하고사랑하며예술적창조성을존중하는능력, 기억할것을기억하고사회의역사적경험들을공유하며좋은이야기의사회적유통을촉진할소통과전달의능력, 새로운기술매체들을유효하게사용할문화적능력을함양하는교육의지향 2011 후마니타스교양교육과정개편목적및목표 우리대학의교양교육과정은 1995년개편, 시행이후현재까지부분적으로개편이이루어져왔다. 2004년국제화, 세계화, 정보화등대내외적인교육환경의변화에따른전문인력양성의기초가되는교양교육과정을개편하였으며, 2008년교육과정에서는문화인, 세계인, 창조인의양성을교양교육의기본정신으로삼아교양교육과정을개편하였다. 그러나 2011 년에는탁월한개인, 책임있는시민, 성숙한공동체성원의양성이라는대학교육의본질목적을교양교육차원에서실현하기위해교양교육과정을전면적으로개편하였다. 금번교양교육의개편목표는더성숙한인간, 더나은인간, 더유용한인간이되어삶의불확실성앞에서도의미있고행복한방식으로자신의생애를이끌어나갈수있게할내적견고성의바탕을길러주는데있다. Ⅳ. 교양교육과정 35
교양교육과정의구성및특징 교양교육과정은중핵교과 6학점, 배분이수교과 15학점, 기초교과 11학점, 자유이수교과 3학점이상으로구성되며, 각영역의기본이수학점을모두합한 35 학점이상을졸업이수학점으로하여최대 56 학점까지이수함을원칙으로한다. 각영역별구성및특징은다음과같다. 1. 중핵교과의구성및특징 인간을이해하고세계를이해하는것은전공지망이무엇이냐에관계없이학부생들이반드시공부해야하고대학은반드시가르쳐야하는기본적인탐구영역이며교양교육이다루어야할핵심적인주제이다. 중핵교과는 반드시가르쳐야하는것 으로 인간의이해 와 세계의이해 라는두가지주제를선정하였다. 가. 인간의이해 - 인간의가치탐색 3학점필수나. 세계의이해 - 우리가사는세계 3학점필수 2. 배분이수교과의구성및특징 배분이수교과는인간, 사회, 자연, 문화, 예술, 세계, 윤리등의다양한주제들을다룬다. 이주제들에대한접근방식은어느한가지학문분과의접근법에한정되지않는학제적교육에강조점을두고있으며각주제영역의기본과원리에관한근본적이고원리적인것들을학습할수있는교육과정영역이다. 재학기간내에아래의 7개영역중 5개영역을선택하여 한과목 씩총 15학점이상이수가. 생명, 몸, 공생체계 (Life, Body, Symbiotic Systems) 나. 자연, 우주, 물질, 기술 (Nature, Universe, Matter, Technology) 다. 의미, 상징, 공감 (Meaning, Symbols, Empathy) 라. 사회, 공동체, 국가, 시장 (Society, Community, Nation, Market) 마. 평화, 비폭력, 윤리, 문명 (Peace, Non-violence, Ethical Reasoning, Civilization) 바. 역사, 문화, 소통 (History, Culture, Communication) 사. 논리, 분석, 수량세계 (Logic, Analysis, Mathematical Reasoning) 3. 기초교과의구성및특징 가. 글쓰기1, 2-3시간 2학점, 두학기통산 6시간 4학점을 1 2 학년때이수나. 영어1, 2-3시간 2학점, 두학기통산 6시간 4학점을 1 2 학년때이수다. 시민교육 - 시민 에게요구되는사회적, 정치적, 도덕적, 지적능력과덕목을함양하여 세계시민 을양성하는것에목적을둔교양과정으로이론 2학점, 사회봉사 1학점으로구성되며 1학년필수. 4. 자유이수교과의구성및특징 외국어, 체육, 예술, 그리고기타주요영역에서수강자들이자유롭게선택하여자신들의다양한관심과욕구를충족시킴과동시에자기계발및실용성에도움이될수있는교양과정으로재학기간중 3학점이상이수 36 2013 학년도교육과정
후마니타스 (Humanitas) 교양교육과정기본구조및이수안내 2011학번이후기준 (2010 학번이전은반드시경과조치참조 ) 공학교육인증 (ABEEK) 대상학생은 ABEEK 교양과목기본구조기준표참조 구분 영역 과목명 ( 학점 ) 이수학점 이수학년 비고 우리가사는세계 (3학점) 3학점 1 1학년필수 중핵교과 인간의가치탐색 (3 학점 ) 3 학점 1 1 학년필수 학점소계 6 학점 생명, 몸, 공생체계 1-4 배분이수교과 자연, 우주, 물질, 기술 1-4 의미, 상징, 공감사회, 공동체, 국가, 시장평화, 비폭력, 윤리 7개영역중 5개영역필수선택 (15학점) 15학점이상 1-4 1-4 1-4 역사, 문화, 소통 1-4 논리, 분석, 수량세계 1-4 각과목 3 시간 3 학점 학점소계 15 학점이상 글쓰기 1(2 학점 ) 2 1 1 학년필수 3 시간 2 학점 기초교과 기초필수 글쓰기2(2 학점 ) 2 2 영어1(2 학점 ) 2 1 2 학년필수 3 시간 2 학점 1 학년필수 3 시간 2 학점 2010 학번 ( 포함 ) 이전 3 시간 3 학점 영어 2(2 학점 ) 2 2 2 학년필수 3 시간 2 학점 시민교육 (3 학점 ) 3 1 1 학년필수이론 + 사회봉사 학점소계 11 학점이상 자유이수 자유이수교과 3 학점이상 1 신입생세미나 1,2( 필수 ) 1-4 외국어, 체육, 예술, 기타선택 학점소계 3 학점이상 교양이수학점 35학점이상 최대 56학점까지인정 - 외국인학생의경우 영어1,2 대신한국어 1,2로대체가능 2007 학년도이전외국인학생에게도동일하게 한국어 1,2 로대체적용및 2007 이전유사과목 ( 한국언어문화의이해 1,2, 한국어회화 1,2, 한국어강독 1,2 ) 도 대학영어, 전문영어 또는 Global English 1,2 또는 영어1,2 의대체과목으로인정 2008 학번학생이기숙프로그램학점미이수로인하여기숙프로그램강좌이수시성적평가는 2009 학번이후학생과동일하게등급제로처리함 (2013 학년도 부터적용 ) Ⅳ. 교양교육과정 37
2012 학년도공학교육인증 (ABEEK) 교양과목이수안내 구분영역과목명 ( 학점 ) 이수학점이수학년비고 우리가사는세계 (3 학점 ) 3 학점 1 1 학년필수 중핵교과 인간의가치탐색 (3 학점 ) 3 학점 1 1 학년필수 학점소계 6 학점 생명, 몸, 공생체계 1-4 배분이수교과 자연, 우주, 물질, 기술 * 특허와지적재산권 (3학점) 1-4 의미, 상징, 공감 1-4 사회, 공동체, 국가, 시장 ** 공학과경영 (3학점 ) 15학점이상 1-4 평화, 비폭력, 윤리 ** 공학과윤리 (3학점 ) 1-4 역사, 문화, 소통 1-4 논리, 분석, 수량세계 1-4 7 개영역중 공학과경영 과 공학과윤리 를반드시포함하는 5 개영역필수선택 (15 학점 ) 각과목 3 시간 3 학점 학점소계 15 학점이상 ** 글쓰기 1(2 학점 ) 2 1 1 학년필수 3 시간 2 학점 기초교과 기초필수 ** 글쓰기2(2학점 ) 2 2 ** 영어1(2 학점 ) 2 1 2 학년필수 3 시간 2 학점 1 학년필수 3 시간 2 학점 2010 학번 ( 포함 ) 이전 3 시간 3 학점 ** 영어 2(2 학점 ) 2 2 2 학년필수 3 시간 2 학점 ** 시민교육 (3 학점 ) 3 1 1 학년필수 : 이론 + 사회봉사 학점소계 11 학점이상 자유이수 자유이수교과 3 학점이상 1 신입생세미나 1,2( 필수 ) 1-4 외국어, 체육, 예술, 기타선택 학점소계 3 학점이상 교양이수학점 35 학점이상최대 56 학점까지인정 공학교육인증대상자는공학교육인증 (ABEEK) 교양과목 (20 학점이상 ) 과본교교양교육과정을모두만족하여야함. ** 공학인증필수교과목 / * 공학인증선택교과목 2011 학년도교양교육과정개편에따른공학교육인증 (abeek) 교양교과목대체교과목표안내 신규교과목구교과목비고 글쓰기 1(3) 과학기술과글쓰기 (3) 글쓰기 2(3), 인간의가치탐색 (3) / 우리가사는세계 (3) 택 1 자연과학읽기와토론 (3) / 문학읽기와토론 (3) 택 1 영어 1(3) Global English 1(3) 영어 2(3) Global English 2(3) 동일과목이아니므로재수강불가 2010 학번 ( 포함 ) 이전학생들에게해당되며, 글쓰기 1,2 및영어 1,2 이수시 3 학점인정 후마니타스특강 1 리더십함양 (1) 2010 학번 ( 포함 ) 이전까지인정 언어와문학의이해 (3), 한자의이해 (3) 2010 학번 ( 포함 ) 이전까지인정 38 2013 학년도교육과정
2011 학년도후마니타스 (Humanitas) 교양교육과정개편에따른경과조치 1. 교양교육과정의적용의원칙 2011 학년도교양교육과정의개편에따라본경과조치는 2010 학년도이전입학생에게적용하며, 다만 1개학기이상수강을해야한다. 2011 학년도 1학기부터개편된교양교육과정에따라수업이진행되며 2010 학년도이전입학생도이에따라교양수업을수강하여야한다. 2010 학년도이전입학생으로개편이전교양교육과정에서미이수한학점은 2011 학년도교양교육과정개편에서이를추가로이수하되, 기준학점은 2003학년도이전입학생은 2003학년도이전, 2004~2010학년도이전학생은입학년도교육교육과정을따른다. 전과를하게된경우기존학부 ( 학과 ) 에서이수한이수구분별영역수강학점을전과한학부 ( 학과 ) 에서필요한해당교양학점을이미이수한것으로인정할수있다. 캠퍼스간전과를허가받은자는전과이전소속캠퍼스에서취득한교양과목 ( 전공교양제외 ) 의과목명과관련없이교양이수구분을동일하게인정하며, 이는캠퍼스전과시행이전에취득한교양교과목으로제한한다.) 2011 학년도교양교육과정개편에따른교양영역별대체영역기존영역 ( 학점 ) 대체영역비고 기초교양 문화세계지도자영역 (2) *2004~2007 학번 (1~2 학점 ) 사고및표현영역 (6) (3, 2004~2007) 외국어영역 (6) 전산영역 (3) (2004~2007) 자유이수교과해당과목 : * 2008~2010 학번 : 신입생세미나 1( 필수 ), 리더십함양, Readers&Leadership, 글로벌리더십 ( 외국인 )), 시민교육, 후마니타스특강, 후마니타스특강 1,2,3 * 2004~2007 학번 : 리더십함양, Readers&Leadership, 사회봉사 1, 시민교육, 후마니타스특강, 후마니타스특강 1,2,3 2008~2010 학번은신입생세미나 1 을포함총 2 학점이상이수 2004~2007 학번은리더십함양, Readers&Leadership, 사회봉사 1, 시민교육, 후마니타스특강, 후마니타스특강 1,2,3 에서 1 학점이상이수 기초교과기초필수 : 글쓰기 1,2, 중핵교과 ( 舊글쓰기및독서와토론 ) 동일과목이아니므로재수강불가 기초교과기초필수 : 영어 1, 2 ( 舊 Global English 1, 2) 2004~2007 학번전산영역이수요건폐지 2010 학번 ( 포함 ) 이전학생은글쓰기 1,2 및영어 1,2 이수시 3 학점인정 통합교양 기본영역 (6, 택 2) 선택영역 중점영역 (6) 인간 사회 자연 선택교양강좌 기숙프로그램 (4) 배분이수교과자유이수교과 자유이수 ( 신입생세미나 2, 외국어, 체육, 예술, 기타 ) 12 학점이상자유롭게수강 기존재학생의기숙프로그램부족학점은자유이수영역에서자유롭게취득 ( 신입생세미나 2 는필수수강 ) Ⅳ. 교양교육과정 39
2. 2008 학년도이후 ~2010 학년도이전입학생 2011 학년도교양교육과정의개편시행에따라 2008 학년도이후 2010 학년도이전입학생은다음의경과규정을따른다. 가. 기이수한과목의이수구분은해당과목을이수한당시의해당학년도교육과정의이수구분을그대로적용함을원칙으로한다. 나. 2008학년도교양교육과정에따른신규교양교육과정에서의이수구분별이수학점 1) 2008학년도이수구분별교양교육과정이수학점가 ) 교양학점은최저 36학점이상이수하여야하며, 최대 60학점까지이수하는것으로정한다. 나 ) 이수구분별이수학점 기초교양 14학점이상 통합교양 16학점이상 학부 / 학과별지정된전공교양학점이상 2) 신규교양교육과정에서이수학점취득방법가 ) 기초교양 2008학년도교양교육과정에따라기초교양 14학점이상을이수하고자할경우개편된교양교육과정의기초교과기초필수에서영역구분은준수하여부족한학점을취득하여야한다. - 단, 기존기초교양중문화세계지도자영역을이수하지않은자는개편된자유이수교과에서해당과목을이수또는시민교육과목 (3학점) 을이수하여부족한학점을취득하여야한다. - 중핵교과의학점을사고및표현영역의취득학점으로인정한다. - 기초필수글쓰기1,2 및영어1,2 이수시각 3학점으로인정한다. ( Global English 1을이수한학생은영어2 를이수하며, Global English 2만수강한학생은영어1을이수한다 ) 나 ) 통합교양 기본영역및중점영역 2008학년도교양교육과정에따라기본영역 (6학점) 및중점영역 (6학점) 의 12학점을이수하고자할경우개편된교육과정의배분이수교과또는자유이수교과에서세부영역구분없이부족한학점을취득하여야한다. 선택영역 ( 기숙교육프로그램 ) 2008학년도교양교육과정에따라선택영역기숙교육프로그램 (4학점) 의부족학점을이수하고자할경우개편된교육과정의자유이수영역에서세부영역구분없이부족한학점을취득하여야한다.( 이때, 신입생세미나2는필수로수강해야하며, 나머지 3학점은영역구분없이자유롭게수강한다.) 다 ) 2011학년도교양교육과정부터는기존전공교양 ( 구계열교양 ) 이교양영역에서제외된다. 단, 전공교양과목은기존과같이개설되며학점이수는기존과동일하게단과대학또는전공별로지정된소정의학점및과목을이수하면된다. * 구교양과정선택영역중기숙프로그램을제외한선택교양강좌학점의졸업최소이수학점은없으나대체영역표에기준하여배분이수교과및자유이수교과학점으로인정한다. 다. 교양교육과정개편에따른이수구분인정 1) 개편된교육과정에서기초필수및중핵교과로취득한학점을영역에맞추어 2008학년도교육과정의기초교양학점으로인정한다. 40 2013 학년도교육과정
2) 개편된교육과정에서경과규정에근거하여배분이수또는자유이수교과로취득한학점을영역에맞추어 2008 학년도교육과정의통합교양학점으로인정한다. 3) 개편된교육과정에서학과별전공교양으로취득한학점을 2008학년도교육과정의전공교양학점으로인정한다. 3. 2004 학년도이후 ~ 2007 학년도이전입학생 2011 학년도교양교육과정의개편시행에따라 2004 학년도이후 2007 학년도이전입학생은다음의경과규정을따른다. 가. 기이수한과목의이수구분은해당과목을이수한당시의해당학년도교육과정의이수구분을그대로적용함을원칙으로한다. 나. 2004학년도교양교육과정에따른신규교양교육과정에서의이수구분별이수학점 1) 2004학년도이수구분별교양교육과정이수학점가 ) 교양학점은최저 35학점이상이수하여야하며, 최대 56학점까지이수하는것으로정한다. 나 ) 이수구분별이수학점 - 핵심교양 10학점이상 ( 전산영역폐지 ) - 영역교양 13학점이상 - 계열교양 9학점이상 27학점이하 2) 신규교양교육과정에서이수학점취득방법가 ) 2004학년도교양교육과정에따라핵심교양 13학점이상을이수하고자할경우개편된교육과정의기초필수영역에서영역구분은준수하여부족한학점을취득하여야한다. - 단, 기존기초교양중문화세계지도자영역을이수하지않은자는개편된자유이수교과에서해당과목을이수또는시민교육과목을이수하여부족한학점을취득하여야한다. - 중핵교과의학점을사고및표현영역의취득학점으로인정한다. - 기존핵심교양중전산영역이수 3학점은폐지한다. - 기초필수글쓰기1,2 및영어1,2 이수시각 3학점으로인정한다. 나 ) 2004학년도교양교육과정에따라영역교양 13학점이상을이수하고자할경우개편된교육과정의배분이수또는자유이수교과에서부족한학점을취득하여야한다. 다 ) 2011 학년도교양교육과정부터는기존전공교양 ( 구계열교양 ) 이교양영역에서제외된다. 단, 전공교양 ( 구계열교양 ) 과목은기존과같이개설되며학점이수는기존과동일하게단과대학또는전공별로지정된소정의학점및과목을이수하면된다. 2012 학년도부터전공교양이전공기초로명칭변경됨 (2011 학년도부터전공교양은교양영역에서제외됨 ) 다. 교양교육과정개편에따른이수구분인정 1) 개편된교육과정에서기초필수및중핵교과로취득한학점을영역에맞추어 2004학년도교육과정의핵심교양학점으로인정한다. 2) 개편된교육과정에서경과규정에근거하여배분이수또는자유이수교과로취득한학점을 2004학년도교육과정의영역교양학점으로인정한다. 3) 개편된교육과정에서학과별전공교양 ( 전공기초 ) 으로취득한학점을 2004학년도교육과정의계열교양학점으로인정한다. Ⅳ. 교양교육과정 41
4. 2003 학년도이전입학생 2011 학년도교양교육과정의개편시행에따라 2003 학년도이전입학생은다음의경과규정을따른다. 가. 기이수한과목의이수구분은해당과목을이수한당시의해당학년도교육과정의이수구분을그대로적용함을원칙으로한다. 나. 2003학년도이전교양교육과정에따른신규교양교육과정에서의이수구분별이수학점 1) 2003학년도이수구분별교양교육과정이수학점가 ) 교양선택 13학점이상이수나 ) 전공교양 6학점이상이수 2) 신규교양교육과정에서이수학점취득방법가 ) 2003 학년도이전교육과정에따라교양선택을이수하고자할경우개편된교육과정의배분이수교과또는자유이수교과에서영역구분에상관없이부족한학점을취득할수있다. 나 ) 2011 학년도교양교육과정부터는기존전공교양 ( 구계열교양 ) 이교양영역에서제외된다. 단, 전공교양 ( 구계열교양 ) 과목은기존과같이개설되며학점이수는기존과동일하게단과대학또는전공별로지정된소정의학점및과목을이수하면된다. 2012학년도부터전공교양이전공기초로명칭변경됨 (2011 학년도부터전공교양은교양영역에서제외됨 ) 다. 교양교육과정개편에따른이수구분인정 1) 개편된교육과정에서기초필수및중핵교과로취득한학점을 2003학년도이전교육과정의교양선택학점으로인정한다. 2) 개편된교육과정에따라취득한배분이수또는자유이수교과학점을 2003학년도이전교육과정의교양선택학점으로인정한다. 3) 개편된교육과정에서학과별전공교양 ( 전공기초 ) 으로취득한학점을 2003학년도교육과정의전공기초학점으로인정한다. [ 공통사항 ] 라. 2003학년도이전입학생및편입생은 2003학년도이전교양영역중 CRS 과목인영어, 전산과목의이수를의무화하지않되해당대학에서지정한졸업인증제도에따라학점을이수하여야한다. 마. 2011학년도교양교육과정시행으로기존교양교육과정중교과목의폐지로재수강을할수없을경우교양교육과정에한해학점에상관없이학점포기를신청할수있다.(2010학번이전학번만적용 ) 바. 상기이외의경과규정이필요할경우후마니타스칼리지학장이별도로정하여시행할수있다. 사. 자유이수교과 기숙교육프로그램 은 2007학번입학생까지는수강할수없으며 2008학번부터수강을원칙으로한다. 42 2013 학년도교육과정
5. 핵심교양이수면제제도안내 가. 신청대상 : 2004~2007 학번재학생중, 2013-1 학기현재면제받고자하는과목을수강하고있지않으며이수하지않은자. 나. 이수면제대상과목 ( 학점부여없음 ) 1) 대학영어 2) 사고와표현, 보고서작성과발표, 생명과학논문작성법 3) 전산영역 : 폐지 다. 면제기준및자격 ( 기타자세한이수면제기준은첨부 : 핵심교양이수면제기준표 참조 ) 1) 대학영어이수면제기준및자격가 ) 공인영어시험능력자로계열별 TOEFL, TOEIC, TEPS 일정점수이상자나 ) 국제화추진 TOEFL, TOEIC, TEPS 전형입학자다 ) 영어권국적외국인특례입학자라 ) Intensive Program(DEEP, LEAP, REACH) 이수자마 ) 국제교류센터주관영어권학점교류교환학생및어학연수생 2) 사고와표현영역이수면제기준및자격가 ) 1단계 : 독후감평가 80점이상을득한후구술시험통과자에한하여 2단계시험자격부여 2단계 : 글쓰기시험 80점이상 라. 신청기간 : 학사공지게시판참조 ( 통상 1 학기는 5 월중순 ~ 6 월중순까지, 2 학기는 11 월중순 ~12 월중순까지 ) 마. 신청장소 : 후마니타스칼리지행정실 ( 멀티미디어교육관 507 호 ) 바. 신청자유의사항 1) 상기과목을수강및이수한자는신청할수없음. 2) 본제도는일정능력보유자에게과목이수를면제하는제도로서학점은부여되지아니하므로졸업에필요한학점은별도로이수하여야함. 3) 신청자격이있어도본이수면제를신청하지아니하면과목이수를면제받을수없음. 4) 기타자세한사항은후마니타스칼리지행정실로문의 (. 031-201-3401~5) 사. 제출서류 : 1. 신청서 1부 ( 양식은경희대학교홈페이지공지사항에서다운로드 ) 2. 증빙서류원본 Ⅳ. 교양교육과정 43
아. 핵심교양이수면제기준표 1) 외국어 Ⅰ, 대학영어면제기준 면제기준 면제종류계열대학 CBT TOEFL IBT TEPS TOEIC G-TELP 면제내용 외국어계열사회계열 외국어대학국제 경영대학 540 이상 (207 이상 ) 76 이상 600 이상 700 이상 66(Level2) 이상 공인영어시험능력자 공학계열자연과학계열 전자정보대학응용과학대학 ( 응용수학과, 응용물리학과, 우주과학과 ) 공과대학생명과학대학응용과학대학 ( 응용화학과 ) 193 이상 69 이상 650 이상 57(Level2) 이상 520 이상 (190 이상 ) 68 이상 530 이상 640 이상 56(Level2) 이상 과목면제 접수일현재최근 2 년내점수에한함 예체능계열 체육대학예술 디자인대학 470 이상 (147 이상 ) 51 이상 400 이상 510 이상 57(Level3) 이상 * 외부공인기관자격증제출은매학기지정하여신청기간에신청서와성적표 ( 원본 ) 를제출한다. 면제종류자격면제내용 국제화추진전형입학자 국제화추진 TOEFL, TOEIC 전형입학자 과목면제 특례입학자 ( 영어권 ) 영어권국적외국인또는영어권교포자녀, 영어권재외국민 과목면제 Intensive Program 이수자 국제교류센터가인정하는 - 재학중영어권학점교류자 / 어학연수자로선발된자외국영어기관의과정을수료하고상급성적을취득한자에한함. - 영어권국가에서학점인정가능한영어어학연수 / 과정 ( 외국대학, 대학부설및공인교육기관 Program) 에서 48시간 (3시간 16 주 ) 이상이수한후고급성적을취득한자. 평생교육원 DEEP, 국제교육원 LEAP, REACH 집중프로그램과정을출석률 80% 이상, 성적상급수준으로수료한자. 과목면제 과목면제 * 신청기간에신청서와증빙서류를제출한다. * Intensive Program 이수자들은증빙서류제출한자에한하여상황에따라검증을실시하며, 통과자에한하여과목을면제한다.( 신청기간에제출 ) * 공학인증 (ABEEK) 대상자는공인영어능력시험으로필수교양영어대체불가 2) 사고와표현면제기준 단계내용평가방법학점비고 1 단계 2 단계 독후감평가 ( 권장도서중 3 편을읽고독후감제출 ) 글쓰기시험 ( 교재내용이해도평가 / 논술시험 ) 독후감 80 점이상통과자에한하여구술시험 80 점이상통과 P/F 로부여 1 단계합격시 2 단계시험자격부여 * 신청서제출은매학기지정하여신청기간에제출한다. 44 2013 학년도교육과정
교양기초필수영어 1, 2 강좌수강안내 영어1,2 강좌는기초교과기초필수영역에해당하는강좌로, 영어1과영어2로나뉜다. 영어1은 1학년필수이수과목이며, 영어2는영어1을이수한후에 2학년 2학기까지필수적으로이수한다. - 이공계열 ( 생명과학대학제외 ) 은 1학기에수강하고, 이공계열외모든학과는 2학기에수강하도록한다. - 영어1,2 강좌는 Upper Advanced( 최고급 ), Advanced( 고급 ), Intermediate( 중급 ), Elementary( 초급 ) 의 4단계로나뉜다. - 영어1 강좌의수강신청은영어기초학력테스트의성적을기반으로수준별로수강신청한다. - 영어1,2 강좌의재수강을원할시에는해당학기의계절학기에만수강하는것을원칙으로한다.(1학년기준 ) - 영어1,2 강좌는 Upper Advanced, Advanced, Intermediate, Elementary 의 4단계수준으로개설되오니아래유의사항을확인하시기바랍니다. 영어1, 2 유의사항가. 수준별강좌개설개선 1) Upper Advanced( 최고급 ), Advanced( 고급 ), Intermediate( 중급 ), Elementary( 초급 ) 4단계로운영 2) 최상의영어능력학생은 Upper Advanced( 최고급반 ) 강좌수강을권장함 나. 영어 1, 2 교과목평가안내표 교과목개설수준평가수강신청기준 영어 1,2 Upper Advanced( 최고급반 ) Advanced( 고급반 ) Intermediate( 중급반 ) Elementary( 초급반 ) 절대절대상대상대 영어 1 기초학력테스트결과에따른일괄수준배정 영어 2 영어 1 성적결과에따른일괄수준배정 다. 수강신청시유의사항 1) 기초학력테스트미응시자는본인의수준과맞지않는강좌의수강신청등으로불이익이있을수있음 Ⅳ. 교양교육과정 45
2013 학년도신입생교양과목이수중요사항 가. 1 학년필수이수교양과목 내용구분필수이수과목비고 중핵교과 우리가사는세계 (3학점) 인간의가치탐색 (3학점 ) 1 학기개설 2 학기개설 글쓰기 1(2 학점 ) 1,2 학기개설 1 학년필수이수학점 기초교과기초필수 영어 1(2 학점 ) 기초학력테스트결과에따라수준별수강신청 학기및대학별제한수강 ( 나 항참조 ) 2010 학번포함이전학생영어 1(3 학점 ) 기초교과시민교육 시민교육 (3 학점 ) 1,2 학기개설 자유이수교과 신입생세미나1(1학점 ) 신입생세미나2(1학점 ) 1 학기개설 2 학기개설 총계 ( 학점 ) 15 학점 나. 1학년필수교양과목중학기및대학별수강제한대상과목 1) 대상강좌 : 영어 1 구분 1학년 1학기 2학기 비 고 1 그룹 2 그룹 영어 1 - - 영어 1 * 영어 1 : 그룹별해당학기에만수강가능 * 1그룹 : 공과대학, 전자정보대학, 응용과학대학 * 2그룹 : 생명과학대학, 국제대학, 외국어대학, 예술. 디자인대학, 체육대학 2010학번포함이전학생영어1(3학점 ) 2 학년교양과목이수중요사항 가. 2 학년필수이수교양과목 내용구분필수이수과목비고 2 학년필수이수학점 기초교과기초필수 글쓰기 2(2 학점 ) 영어 2(2 학점 ) 1,2 학기개설 2010 학번포함이전학생 (3 학점 ) 영어 1 성적결과에따라수준별수강신청 학기및대학별제한수강 ( 나 항참조 ) 2010 학번포함이전학생 (3 학점 ) 총계 ( 학점 ) 4 학점 46 2013 학년도교육과정
나. 영어 2 강좌이수 (2 학년 ) 구분 2 학년 1 학기 2 학기 비 고 1 그룹 2 그룹 영어 2 - - 영어 2 * 영어 2 : 그룹별해당학기에만수강가능 * 1그룹 : 공과대학, 전자정보대학, 응용과학대학, 동서의과학과 * 2그룹 : 생명과학대학, 국제대학, 외국어대학, 예술. 디자인대학, 체육대학 2010 학번포함이전학생영어2(3학점 ) 다. 2008~2010학번의중점영역강좌의이수는 2011학년도교양교육과정경과조치에따라개편된교육과정의배분이수영역에서세부영역구분없이부족한학점을취득하여야한다. Ⅳ. 교양교육과정 47
영역별교양교육과정편성표 1. 중핵교과 영역연번과목명학점비고 중핵교과 1 우리가사는세계 3 1 학년필수 2 인간의가치탐색 3 1 학년필수 2. 배분이수교과 구분 영역 연번 과목명 학점 비고 1 공생 : 세포에서사회까지 3 2 뉴미디어혁명이바꾸는몸 : 의식과생명 3 3 마음의탄생 : 뇌, 의식, 마음 3 4 몸과생명 3 5 몸의발견 3 6 생명과생명공학 : 자본, 국가, 과학, 정치 3 7 생명과학의미래 3 8 생명의그물망 : 인간, 동식물, 환경, 지구 3 9 생명의역사35 억년 : 세포의춤 3 10 성장, 경쟁, 공생 3 배분이수교과 생명, 몸, 공생체계 자연, 우주, 물질, 기술 11 섹스란무엇인가 : 공생적진화론의성이야기 3 12 스포츠의생명과학적이해 3 13 엽록소의생물학 : 식물의놀라운능력 3 14 인간과식물 3 15 인간성과동물성 3 16 인셉션의미래 : 뉴로마케팅산업 3 17 인체와생명 3 18 창조서사의인문학적해석 3 19 생명, 영원한블루오션 3 20 운동과체중관리 3 21 스마트식생활과건강 3 22 진화와인간본성 3 1 고양이의물리학 : 자연계의숨은법칙 3 2 과학과윤리 3 3 과학적사고란무엇인가 3 4 동양사상과과학기술 3 5 별헤는밤 : 천문학의세계 3 48 2013 학년도교육과정
구분 영역 연번 과목명 학점 비고 6 생명과생명공학 : 자본, 국가, 과학, 정치 3 7 생명과학의미래 3 8 생명의그물망 : 인간, 동식물, 환경, 지구 3 9 생명의역사35억년 : 세포의춤 3 10 성장, 경쟁, 공생 3 11 섹스란무엇인가 : 공생적진화론의성이야기 3 12 스포츠의생명과학적이해 3 13 엽록소의생물학 : 식물의놀라운능력 3 배분이수교과 배분이수교과 생명, 몸, 공생체계 자연, 우주, 물질, 기술 자연, 우주, 물질, 기술 14 인간과식물 3 15 인간성과동물성 3 16 인셉션의미래 : 뉴로마케팅산업 3 17 인체와생명 3 18 창조서사의인문학적해석 3 19 생명, 영원한블루오션 3 20 운동과체중관리 3 21 스마트식생활과건강 3 22 진화와인간본성 3 1 고양이의물리학 : 자연계의숨은법칙 3 2 과학과윤리 3 3 과학적사고란무엇인가 3 4 동양사상과과학기술 3 5 별헤는밤 : 천문학의세계 3 6 불편한진실 : 기후변화 3 7 새로운생명체 : 인공지능 3 8 우주 : 빅뱅에서인간까지 3 9 원자의춤 3 10 인간과도구 : 기술문명의전개 3 11 인간과자연지리 3 12 인간진화의여정 : 물질에서의식까지 3 13 인류의미래 : 지구에너지와자원 3 14 인류의큰걸음 : 과학사의위대한발견들 3 15 자동차의인간학 : 헨리포드와자동차 3 1 자연과우주의신비 3 2 혁신과해석의융합 : 기술혁신의새로운인식 3 3 아이디어에서제품까지 3 4 환경과과학기술 3 5 현대사회와과학 3 6 인간과생활속의로봇 3 7 숲의치유 3 8 특허와지적재산권 3 Ⅳ. 교양교육과정 49
구분 영역 연번 과목명 학점 비고 9 동아시아첨단산업의이해 3 10 Seince,ReligionandinernationalRelations 3 11 우주, 생명, 문명 3 12 상상공학 : 꿈을실현하기위한감성과공학의하모니 3 1 가면의축제 : 동서양연희의문명사 3 2 감각의제국 : 시각중심주의를넘어서 3 3 고통, 연민, 공감 : 삶의영광과예술 3 4 공간읽기 : 인간, 건축, 도시 3 5 공감의인류학 : 감정이입과의인화 3 6 과학예술문화의만남 3 7 낙원과유토피아의상상력 3 8 도시와인간의삶 3 9 동서양예술의혼융사 3 10 르네상스 : 예술의혁명 3 11 마음의지도 : 감정, 인간, 문학 3 12 문학과철학 3 13 문화번역 : 경계를넘어서 3 14 바보연구 : 문학의인간학 3 15 불교와정신분석학 3 16 상상력의근원 : 동서양신화읽기 3 17 상징, 은유, 반어 : 복잡성의시학 3 배분이수교과 의미, 상징, 공감 18 상징의비밀 : 수, 색, 도형 3 19 서사시와비극 3 20 서사적상상력 : 소설읽기 3 21 시는어떻게내게로오는가 3 22 아이코노그라피 : 도상예술의문명사 3 23 악기의탄생 : 동서양음악의문명사 3 24 언어와비언어 : 이미지, 상징, 아이콘 3 25 영화속철학이야기 3 26 우리문화유전자읽기 3 27 의미를향한인간의투쟁 3 28 의미의탄생 : 언어 3 29 젠더, 섹슈얼리티, 문학 3 30 천개의공감 : 현대인의심리분석 3 31 축제와세계문화 3 32 한국의문화유산 : 소리, 색, 선, 맛 3 33 호모심볼리쿠스 : 인간의상징행위 3 34 미디어아트와문화 3 35 인문학과문화콘텐츠 3 50 2013 학년도교육과정
구분 영역 연번 과목명 학점 비고 1 경제성장과사회복지 3 2 경제학적사유의원리 3 3 고령화사회 3 4 공동체의미래 : 신뢰, 친밀성, 자율성 3 사회, 공동체, 국가, 시장 5 국가, 자본, 과학기술 3 6 국가를넘어서 : 자율과협치 3 배분이수교과 사회, 공동체, 국가, 시장 평화, 비폭력, 윤리, 문명 7 국민국가와초국가 3 8 글로벌리제이션 : 기회와위기 3 9 기업의사회적책임 : 사례연구 3 10 대안사회구상하기 3 11 돈의발명 : 조개에서도토리까지 3 12 법, 질서, 국가 3 13 부의진화 : 게임과네트워크 3 14 사회학적사유의원리 3 15 세계의공동체 : 사례연구 3 16 세대와사회 :20대는누구인가 3 17 소수자문화 3 18 스포츠와경제 3 19 스포츠와정치 3 20 시민사회와NGO 3 21 시장은어떻게움직이는가 3 22 시장의경제, 노동의경제 3 23 열린사회의가치지향 : 다양성, 관용, 공존 3 24 인터넷과법 3 25 정치학적사유의원리 3 26 지구시민사회와글로벌아젠다 3 27 한국사회의정치적이슈들 3 28 한국사회의주요이슈들 3 29 행동과사회 3 30 행복이란무엇인가 3 31 헌법읽기 3 32 혼인형태와사회변화 3 33 예술을통한공동체만들기 3 34 공학과경영 3 35 MajorissuseintheGlobalCommunity 3 36 ContendingViewsonDemocracy 3 1 공동체윤리의빛과그늘 3 2 근대과학의탄생과전개 3 3 네트의윤리학 3 Ⅳ. 교양교육과정 51
구분 영역 연번 과목명 학점 비고 4 동북아공동체는가능한가 3 5 동아시아문명론 3 6 동아시아의서양문명수용론 3 7 동양사상의뿌리 : 유, 불, 도 3 8 두얼굴의인류사 : 전쟁과평화 3 9 디지털문명의빛과그늘 3 10 문명의충돌과조화 3 11 비폭력의사상과역사 3 12 생명윤리와유전자쇼핑 3 평화, 비폭력, 윤리, 문명 13 세계의평화주의자들 3 14 십자가와초승달 : 기독교와이슬람 3 배분이수교과 역사, 문화, 소통 15 애타주의 (altruism): 상호성의윤리 3 16 윤리적사유란무엇인가 3 17 율법을넘어서 : 윤리적보편주의 3 18 정의란무엇인가 3 19 팍스아메리카나와한반도평화 3 20 평화를위한외침 : 세계의저항시인들 3 21 현대문명비판 3 22 호모에티쿠스 : 윤리적인간의탄생 3 23 SF영화의상상력 : 미래의평화와윤리 3 1 20세기한국사 : 식민화와냉전체제의한국사 3 2 구별의정치학 : 인종, 계급, 성 3 3 국화와칼 : 만들어진일본의전통 3 4 기후와역사 3 5 누가타자인가 : 다문화의맨얼굴 3 6 디지털사회의문화 3 7 문화유산과역사지리 3 8 문화의공생법칙 : 다문화와다문화주의 3 9 문화DNA 분석 : 맥락, 소통, 창조 3 10 사농공상 : 역사의주연과조연 3 11 사회적의식과문화의다양성 3 12 서구근대의초상 : 이성과신앙 3 13 서양사상의번역과동아시아의근대 3 14 설탕과소금 : 사소한것들의역사 3 15 소셜네트워크 : 소통과집단지성 3 16 실크로드와누들로드 : 문명의창조와전달 3 17 아버지의자화상 : 한국현대사의발자취 3 18 역사학적해석의방법들 3 19 영토의경계와흔적 : 이민, 이주, 이동 3 52 2013 학년도교육과정
구분 영역 연번 과목명 학점 비고 20 영화, 역사, 담론 3 21 이슬람과모더니티 3 22 젠더와역사 : 평등과차이의정치사 3 역사, 문화, 소통 23 차문화의과학과미학 3 24 천사와악마 : 종교의두얼굴 3 배분이수교과 논리, 분석, 수량체계 25 한국인의정신세계 : 사상과신앙 3 26 황하와장강 : 중국역사의발자취 3 27 조선의왕, 왕비, 세자로살아가기 3 1 비판적사고란무엇인가 3 2 사고와논리 : 개념, 명제, 논증 3 3 사유의두패턴 : 귀납과연역 3 4 사회조사방법 : 컴퓨터를활용한자료분석 3 5 수와문명 : 문명을바꾼수학적발견 3 6 역사를뒤흔든최고의변론 3 7 예측하는미래 : 통계와확률 3 8 인간컴퓨터중심세계 3 9 정량적추론분석 3 10 제논의역설에서카오스이론까지 : 무한과유한의변증법 3 11 컴퓨터를만든수학 : 수학과정보기술 3 12 통계의진실과오류 3 13 통합적사고론 3 14 프로그래밍을통한논리적사유연습 3 3. 기초교과 구분영역연번과목명학점비고 1 글쓰기 1 2 기초교과 2 글쓰기2 2 기초필수 3 영어1 2 4 영어2 2 시민교육 1 시민교육 3 3 시간 2 학점 ( 글쓰기 1, 영어 1 : 1 학년필수 ) 1 학년필수이론 2 학점 + 사회봉사 1 학점 Ⅳ. 교양교육과정 53
4 자유이수 구분 영역 연번 과목명 학점 비고 1 기초독일어 3 2 기초러시아어 3 3 기초스페인어 3 4 기초일본어 3 5 기초중국어 3 자유이수과목 외국어 체육 6 기초프랑스어 3 7 서양의언어와문화 3 8 아랍의언어와문화 3 9 초급중국어 3 10 초급일본어 3 11 한자와동아시아 3 12 한자의이해 3 1 골프 1 2 국선도 ( 교양 ) 1 3 농구 1 4 댄스스포츠 1 5 동계스포츠 : 스노우보드 ( 교양 ) 1 6 동계스포츠 : 스키 ( 교양 ) 1 7 레크리에이션 ( 교양 ) 1 8 배드민턴 1 9 수상스포츠 ( 교양 ) 1 10 승마 1 11 암벽등반 ( 스포츠클라이밍 ) 1 12 에어로빅 1 13 요가 1 14 웨이트트레이닝 1 15 응급처치및안전관리 3 16 인라인스케이트 ( 교양 ) 1 17 조깅과워킹 1 18 줄넘기 ( 교양 ) 1 19 탁구 1 20 태권도 1 21 택견 ( 교양 ) 1 22 테니스 1 23 토탈컨디셔닝 ( 체력및몸매관리 )( 교양 ) 1 24 필라데스 ( 교양 ) 1 25 현대무용 : 라인댄스 ( 교양 ) 1 26 현대무용 : 재즈댄스 ( 교양 ) 1 27 현대무용 :B-Boy 댄스 ( 교양 ) 1 28 현대생활과체육 3 54 2013 학년도교육과정
구분 영역 연번 과목명 학점 비고 1 가창실기 3 2 건축과유토피아 3 3 공연예술의이해와감상 3 4 그래픽영상실기 3 5 대중문화와음악 3 6 도예실습 3 7 동서양음악비교 3 8 동양화읽기 3 9 디자인파워 3 10 디지털사진촬영기법 3 11 매체와현대예술 3 12 무용예술과상상력 3 13 문예창작실기 3 14 발레의기초 3 15 사진의이해와감상 3 16 서양근대미술산책 3 17 애니메이션의제작과감상 3 18 영상과텍스트언어학 3 자유이수과목 예술 고전읽기 19 영화속그림읽기 3 20 영화제작기초 3 21 예술과인지심리학 3 22 예술과테크놀로지 3 23 웹디자인의기초 3 24 재즈음악의이해와감상 3 25 재즈피아노실기 3 26 컴퓨터그래픽기초 3 27 패션디자인의세계 3 28 페미니즘미학과예술 3 29 포스트모더니즘미학과예술 3 30 포스트모던아트읽기 3 31 플로랄디자인실기 3 32 합창의재발견 3 33 현대예술의거장들 3 34 뮤지컬을통한대중문화읽기 3 35 재즈댄스의이론과실제 3 36 상상과연극 3 37 재일교포와영화 3 1 고전읽기 : 박경리토지 3 2 고전읽기 : 도스토옙스키 3 3 고전읽기 : 셰익스피어 3 Ⅳ. 교양교육과정 55
구분 영역 연번 과목명 학점 비고 4 고전읽기 : 이광수 3 5 고전읽기 : 존롤스 3 6 고전읽기 :20세기과학고전 3 7 고전읽기 : 그리스비극 3 8 고전읽기 : 플라톤 3 고전읽기 9 고전읽기 : 제인오스틴 3 10 고전읽기 : 호메로스 3 11 고전읽기 : 니체 3 12 고전읽기 : 루쉰 3 13 고전읽기 : 자본론 3 14 고전읽기 : 고문진보 3 자유이수과목 기타 15 고전읽기 : 명심보감 3 1 21세기문화와노마디즘 3 2 건축과인문학의만남 3 3 게임콘텐츠분석과실습 3 4 경계와시민성 3 5 고급컴퓨터응용 3 6 고전소설속여성읽기 3 7 공감의대화술 : 갈등조정의기술 3 8 공동체미디어론 3 9 국가폭력과트라우마 3 10 국제개발협력의이해 3 12 글로벌리즘과탈근대문화 3 13 기술혁신과사회변화 3 14 나쓰메소세키읽기 3 15 남자의탄생 3 16 네트워크의미래 3 17 노동과여가의역사 3 18 대학전공의이해와연계 2 19 동서양신화읽기 3 20 창작여행 : 시를품다 3 21 창작여행 : 소설의매혹 3 22 디아스포라문학과영화 3 23 라틴아메리카문학과예술 3 24 루쉰읽기 3 25 문학과사랑 3 26 문학과여성 3 27 미래와미래학여행 2 28 민주주의만들기 : 저널리스트분석 3 29 법과정치 3 56 2013 학년도교육과정
구분 영역 연번 과목명 학점 비고 30 사이버스페이스오디세이 3 31 사회적기업의철학과실제 3 32 살아있는한국문화 3 33 삼국유사읽기 3 34 상상과다큐멘터리 3 35 새롭게읽는동아시아 3 36 색채와상상력 3 37 생명정치와생명문화 3 38 서양근대소설읽기 3 39 세계의복지정책 : 장애와사회복지 3 40 세계의전쟁 3 41 소수자영화와소수자문학 3 42 스토리텔링마케팅 3 43 신입생세미나 1 44 아시아 -아프리카문학읽기 3 45 에콜로지와삶의질서 3 자유이수과목 기타 46 역사와스토리텔링 3 47 연대와형제애 : 사회적연대와삶의변화 3 48 열하일기읽기 3 49 영어로읽는세계문학 3 50 예술-놀이콘텐츠기획 3 51 예술속인문학산책 3 52 예술치료의원리와실제 3 53 오해와편견의역사 3 54 외국인을위한한국역사와문화 3 55 욕망과트렌드 3 56 욕망의연금술사 : 광고언어분석 3 57 웰빙과웰다잉 3 58 유학생을위한미래디자인세미나 3 59 유학생을위한신입생세미나 3 60 유학생을위한정보디자인세미나 3 61 외국인을위한학습법세미나 3 62 외국인을위한한국역사와문화 3 63 유혹하는권력 : 문화권력비판 3 64 이광수다시읽기 3 65 이슬람문화의이해 3 66 인터넷과사이버스페이스 3 67 일본현대소설읽기 3 68 전통문화와경영학의만남 3 69 정약용읽기 3 70 젠더정치학 3 Ⅳ. 교양교육과정 57
구분영역연번과목명학점비고 71 중국현대소설읽기 3 자유이수과목 기타 기숙교육프로그램 72 지구빈곤학 3 73 창의적소통 2 74 컴퓨터아트 3 75 컴퓨터와인터넷활용 3 76 콘텐츠제작실습 3 77 클래식음악산책 3 78 클론인간과생명윤리 3 79 탈근대정신병리학 3 80 판소리와하이브리드문화 3 81 하이쿠의세계 3 82 한국근대소설읽기 3 83 한국근현대대표시읽기 3 84 한국모더니즘문학읽기 3 85 한국사회의이해 3 86 한시의세계 3 87 홈페이지제작과디자인 3 88 황순원읽기 3 89 스포츠명가에게배우는재미와감동 3 90 수원화성과도시인문학 : 수원학 3 91 생활원예 3 92 후마니타스특강1 1 93 후마니타스특강2 1 94 후마니타스특강3 1 95 후마니타스특강 2 96 Leader&Leadership 1 97 게임이론, 진화, 그리고협력 3 98 생체모방 : 생물학과공학의만남 3 99 짝짓기의진화심리학 3 100 인간진화와법 3 101 진화와인류기원 3 102 영어프레젠테이션이론과실제 3 103 국제어에스페란토 3 104 교양브라질포르투갈어 3 1 신입생세미나1 1 2 신입생세미나2 1 3 가창실기 1 4 공연예술감상과실기 1 5 박물관과문화읽기 1 6 생활소품디자인 1 58 2013 학년도교육과정
구분 영역 연번 과목명 학점 비고 7 세계의축제 1 8 영화감상과비평 1 9 와인의이해 1 10 이벤트와파티플래너 1 11 재즈음악감상 1 12 재즈피아노클래스 1 13 카툰과애니메이션 1 14 판소리의이론과실기 1 15 패션코디네이터 1 16 한국문화답사 1 17 화훼디자인 1 18 UCC제작 1 19 골프 1 20 농구 1 자유이수과목 기숙교육프로그램 21 댄스스포츠 1 22 라인댄스 1 23 바디컨디셔닝 1 24 배드민턴 1 25 수영 & 핀수영 1 26 스킨스쿠버 1 27 야영과캠핑 1 28 에어로빅 1 29 요가 1 30 웨이트트레이닝 1 31 인공암벽등반 1 32 인라인스케이트 1 33 재즈댄스 1 34 조기축구 1 35 줄넘기 1 36 크로스컨트리 1 37 테니스 1 38 티볼 1 39 플로어볼 1 40 피트니스프로그램 1 41 호신술 1 42 B-Boy 댄스 1 43 수상레포츠 1 44 스포츠피싱 1 Ⅳ. 교양교육과정 59
후마니타스교양교과목해설 1. 중핵교과인간의가치탐색 3.0-3-0(Human Quest for Values) 인간이오랜문명전개의과정을통해어떤가치들을탐색하고추구해왔으며, 어떤가치세계를구성해왔는가를보는것은 인간이해 의가장효과적인방법에속합니다. 이과목은인류문명사를빠르게개관하거나특정문명의가치체계 / 인간관을학생들에게부과하지않습니다. 동서양문명을포괄하는지구사회적문맥에서, 인간이중요하다고생각한가치들은무엇이며그가치들은어떻게추구되고구성되어왔는가, 여러문명의흥망성쇠를거치면서도인간이강한집착을보여온가치들은무엇이며지금도소중하게여기는가치들은무엇인가에대한질문을추적하는것이이과목의과제입니다. 인간들은지금까지어떤가치들을추구하고또구성해왔는가? 인간은어떻게인간을 발명 해왔는가? 인간은자기삶에어떻게의미와목적을부여해왔는가? 과학은가치세계의구성에어떻게기여했는가? 인간이라는동물을인간이게하는것은무엇인가? 탐색 : 내게중요한가치는무엇인가?, 내가목숨을걸고서라도지키고싶은문명이있는가? 우리가사는세계 3.0-3-0(The World We Live In) 인간이해가학부교육의생략할수없는주요화두라면, 세계의이해 도그러합니다. 1학년 2학기핵심과목은세계라는것의폭을 우리가사는세계, 곧근현대세계로좁히고 근대성의성취와유선 이라는문제에초점을두게됩니다. 근대성의이해없이는현대세계를이해할수없습니다. 민주주의, 인권, 사상과표현의자유, 정교분리, 세속주의, 자유시장, 자유무역, 과학, 산업기술등정치, 경제, 사회, 문화의모든영역에서현대세계를만든사성적토대들가운데가장현저하고지속적이며지배적인것들은근대시기에이루어지고성취된것들입니다. 2학기중핵과목은그독특한성취들을파악하게함과동시에그것들이어떤정치적, 사회적, 경제적, 문화적문제들을해결하고어떤딜레마를돌파할수있게했는가라는질문을탐구의중심에둡니다. 문제를해결하지못할때문명은쇠락하고패망합니다. 전근대문명이풀수없었던모순을풀고, 돌파하지못했던딜레마를돌파할유효한 솔루션 들을들고나왔기때문에근대문명이탄생할수있었습니다. 소수계몽사상가들의 아이디어 가어떻게세계를바꾸었는가? 근대문명은어떻게그이전문명의정치적, 결제적, 사회적딜레마들을돌파할수있었는가? 과학과기술은근현대세계의형성에어떻게기여했는가? 근대문명은어떤불만을낳았는가? 동아시아국가들은근대성의도전에어떻게대응했는가? 긴장과갈등 : 문명들은충돌하는가? 탐색 : 현대세계 - 무엇이문제인가? 60 2013 학년도교육과정
2. 배분이수교과 주제영역별배분이수제 (Distribution Requirement) 도입 후마니타스교양교육프로그램은학부생들이공부하고익혀야할 7개의중요한주제영역들을선정하고이중최소 5개영역은반드시이수하게하는 주제영역별배분이수교과제 를도입합니다. 이제도는교양과목들의산만한배치를막고공부할만한것들을공부하게하며과목들사이의연계성을강화해서교양교육이방향과목표를가질수있게합니다. 무엇보다도중요한것은 학제적교육 에강조점이주어진다는것입니다. 7개영역들은인간, 사회, 자연, 문화, 예술, 세계, 윤리등의다양한주제들을다루지만, 그각각의주제들에대한접근방식은어느한가지학문분야의접근법에한정되지않습니다. 학제적교육은교양교육의핵심입니다. 거기서새로운탐구의실마리가열리고학문간의창조적융합이일어날수있습니다. 배분이수과목들에서는각주제영역에맞는주요텍스트들을대상으로한독서토론과글쓰기훈련이강화되고, 가능한모든과목에서강의와현장을적절히연결하기위한사회참여학습, 현장관찰, 실습, 연구조사활동등이권장됩니다. 학생들이사회현실을알고문제와갈등의소재지점들을직접파악하며해결의상상력을키울수있게하기위해서입니다. 배분이수과목 : 7개의학제적주제영역 (Distribution Requirement Courses : Cross-disciplinary Thematic Categories) 가. 생명, 몸, 공생체계 (Life, Body, Symbiotic Systems) 나. 자연, 우주, 물질, 기술 (Nature, Universe, Matter, Technology) 다. 의미, 상징, 공감 (Meaning, Symbols, Empathy) 라. 사회, 공동체, 국가, 시장 (Society, Community, Nation, Market) 마. 평화, 비폭력, 윤리, 문명 (Peace, Non-violence, Ethical Reasoning, Civilization) 바. 역사, 문화, 소통 (History, Culture, Communication) 사. 논리, 분석, 수량세계 (Logic, Analysis, Mathematical Reasoning) 가. 생명, 몸, 공생체계 (Life, Body, Symbiotic Systems) 생명의역사35억년 : 세포의춤 (Life : A History of 3.5 Billion Years)(3학점 3시간 ) 지구는은하수의수십억개의별가운데하나인태양의행성중하나이다. 이런지구에원시적형태의생명체가탄생하게되는환경과조건들을조명하고, 다양한유기분자들이생명체를구성하는유전물질, 효소등의거대한다량체 (polymer) 를생성하는화학적진화과정을살펴본다. 현존하는다양한생명체의다양성을이해하고원시적단세포에서이들로의진화과정을조명하고자본다. 또한생명체간의상호작용과그영향을설명함으로써이를통해교양인으로서의생명에대한이해를높이고생명존중의식을일깨우며, 나아가인간의생활에대하여새롭게조명하고자한다. 생명의그물망 : 인간, 동식물, 환경, 지구 (Molecules of Life : Ecology and Bioethics)(3학점 3시간 ) 생물의생존과번식을가능하게하는무생물환경조건포식, 경쟁등생물사이의상호작용 ; 진화 ; 사회생활 ; 생태학적지위등생태학의기본개념및생태계의구조와기능을설명하고, 환경문제와관련하여그원인과본질, 생태학적대안을제시함으로써생명의의미를새로이조명하고, 자연생태계의한구성원으로서살아가야하는인간이삶의터전인생태계를파괴시키고있는현상황의심각성에대하여재인식함으로써새로운윤리의식을함양하도록한다. 생명과학의미래 (The Future of Life Science)(3 학점 3 시간 ) 생명과학은급속한발전을통해점점학문및그응용범위가광범위해지고있고수많은관련정보가쏟아져나오고있어이에대한 Ⅳ. 교양교육과정 61
이해가쉽지않다. 특히, 분자생물학의발달로인간을비롯한다양한생명체의게놈염기서열이밝혀져유전적정보의해석에대한재조명이일어나고있는등관련학문에미치는영향뿐만아니라사회적, 경제적파급효과가매우크다고할수있다. 또한, 체세포를이용한동물복제및줄기세포를이용한질병치료등새로운개념의바이오기술이출현하고있다. 새롭게성장하고있는생명과학분야를이해하고, 미래의학문와사회에어떤변화를줄수있는지를논의하고자한다. 공생 : 세포에서사회까지 (Symbiosis : From Cell to Society)(3학점 3시간 ) 어떻게이기적인개인들사이에긴밀한협동혹은때로는숭고한이타적희생까지일어나는가라는질문은인류가답해야할가장중요한과제가운데하나라고해도과언이아니다. 그동안이질문은철학이나윤리학, 경제학등의고유영역처럼인식되어왔으나현대에들어서는게임이론, 진화생물학, 영장류학, 동물행동학, 행동경제학, 인류학, 사회심리학등자연과학과인문사회과학을넘나드는융합적접근이활발히이루어지고있다. 본강의는협동이어떠한사회적, 생태적, 유전적, 문화적조건하에서진화할수있는가라는문제를다방면에걸친융합적접근을통해답하고자한다. - 교재및참고문헌 : <The Origin of Virtue> : 매트리들리, 사이언스북스. 성장, 경쟁, 공생 (Growth, Competition, Symbiosis)(3학점 3시간 ) 진화는생명체가갖는고유현상으로진화의이해를바탕으로진화생물학의여러논제들을토론한다. 다윈의진화생물학기본이론을공부하고, 진화의기작, 생물의진화를통한종의다양성, 종의분화, 다른생명체간의상호작용 ( 공생, 기생 ), 짝찾기, 짝짓기형태등을이해한다. 또한, 인류의기원, 영장류에서인류로의진화과정을이해하고, 진화론과창조론, 지적설계론등과의쟁점을논의한다. 몸의발견 (Discovery of the Body)(3학점 3시간 ) 인간은생각하는동물이다 (zoon logon echon) 혹은 나는생각한다 고로존재한다 (cogito ergo sum) 과같은명제는매우오래되고일반적인인간의자기이해를나타낸다. 하지만정작우리가살아가는현실속에서는내몸은내생각대로움직이지않고타인은나의마음을잘알아주지않는다. 뜻대로되지않는삶과사람의문제를어떻게받아들이고이해해야할까? 이강의는이러한문제들을 몸 이란주제를통해풀어간다. 몸이란무엇인가? 란질문은곧 인간이란무엇인가? 란질문을함축한다. 이는곧인간만이 몸 을가지고있으며, 이 몸 을통해인간이된다 (etre corps) 는것을의미한다. 이러한몸의의미가전면에등장하여삶을해석하는새로운관점으로대두된것은현대사상에서일어난하나의사건이다. 이강의는그러한몸의의미를이해하기위해고대로부터현대까지몸에대한철학적, 역사적, 문화적, 사회학적이론들을비판적으로살펴볼것이다. 또한이러한몸에대한사유를보다쉽게이해할수있도록풍부한현실생활의이슈들과연결시켜논의하고이과정을통해강의참가자들스스로의인간과세계에대한태도와관점의변화를추구한다. 마음의탄생 : 뇌, 의식, 마음 (Science of the Mind : Brain, Consciousness, and Praxis)(3 학점 3시간 ) 인간이란정신적존재인가물질적존재인가? 정신적실체인마음과물질적실체인신체사이에는어떤관련성이있는걸까? 정신의본질은무엇인가? 생물학적실체가없는정신이과연존재할수있을까? 그렇지않다면, 인간의마음을생물학적과정으로볼수있을까? 우리는어떻게지각하고생각하며기억하고행동하는가? 이과목은인간의마음과행동에대한기본적인물음들을 과학적으로 ( 신경생물학적측면에서 ) 접근해보는수업이다. 감각과지각, 각성과수면, 배고픔, 목마름, 동기 (motivation), 성행동, 정서와의사결정, 불안과공격성, 스트레스, 학습과기억, 언어, 우울증과정신분열증등을포함한심리학의주요문제들을그것들과가장깊이관련된생물학적기제들을중심으로다룬다. 생물학전문지식이없는모든학생들을대상으로하며주제별로적절한배경과서론으로시작하여생각할문제와 직접해보기, 개념의 확장과활용 등배운내용을실생활에실제접목하여행동에대한실험을해보고그결과를토론해본다. - 교재및참고문헌 : < 생물심리학 > James W. Kalat 지음, 김문수외옮김, 시그마프레스. 몸과생명 (Life and the Body)(3학점 3시간 ) 생명체에존재하는다양한분자들은상호작용을통해생명현상을지배하고있다. 인체, 현대의약, 미래의학의사례연구를통해분자의역할을탐색한다. 생명체에존재하는분자 ( 탄수화물, 단백질, 지질, 핵산등 ) 의특성, 역할, 구조등을이해하고이를통해생리학적 / 병리학적현상을기본개념을인지한다. 또한, 인체에서발생하는다양한질환의발생기전, 치료방법등의기본원리를이해한다. 62 2013 학년도교육과정
인간과식물 (Life and the Biology of Plants)(3학점 3시간 ) 급격한산업화는인간을물질적으로풍요롭게만들었다. 하지만인간외에식물과같은다른생물체는점점서식처를잃어가고있어멸종위기에직면하게되었다. 뿐만아니라인간역시빈부의격차가극심해지면서소외계층이발생하였으며인간존엄성의상실과물질만능주의가만연하게되었다. 이러한문제를극복하기위하여인간과다른생물체가조화로운삶의중요성이부각되고있다. 식물의경우인간뿐만이아니라다른동물들이기본적인생활을하는데필수적인자원의역할을한다. 식물은영양적인요소외에도질병치료에유용하며인간에게미각적, 시각적, 정신적으로긍정적인역할을한다는것이밝혀지고있다. 녹색식물이사라졌던도시에서옥상정원, 공원등과같은것이인간의정식적인질병치료와스트레스의감소에효과적이라고알려져있다. 이외에도식물은어린이의정서발달에도움되는것이알려져유치원과초등학교에서교육에활용되고있으며교도소에서재소자들의교화에도이용되고있다. 삭막한인간중심의도시환경속에서즐거운삶을추구하기위하여자연속의식물과인간의조화를이룰수있도록필요한식물과관련된지식, 식물과인간의관계를강의한다. 섹스란무엇인가? : 공생적진화론의성이야기 (Evolution and the History of Sexuality)(3학점 3시간 ) 진화는생명체가갖는고유현상으로진화의이해를바탕으로진화생물학의여러논제들을토론한다. 다윈의진화생물학기본이론을공부하고, 진화의기작, 생물의진화를통한종의다양성, 종의분화, 다른생명체간의상호작용 ( 공생, 기생 ), 짝찾기, 짝짓기형태등을이해한다. 또한, 인류의기원, 영장류에서인류로의진화과정을이해하고, 진화론과창조론, 지적설계론등과의쟁점을논의한다. 뉴미디어혁명이바꾸는몸 : 의식과생명 (The New Media Revolution and Its Effects on the Body)(3학점 3시간 ) 다양한뉴미디어와콘텐츠의폭발적인증가는우리의정치, 사회, 경제등모든면에영향을주고있다. 이러한현상은사회적인측면에서그치지않고생명의영역에도영향을끼친다. 본강의에서는뉴미디어혁명에의해일어난인간의의식과신경학적, 생리학적인생명현상의변화에대해살펴보고자한다. 인간성과동물성 (Redefining the Human : Neurobiology of Behavior)(3학점 3시간 ) 인간이란정신적존재인가물질적존재인가? 정신적실체인마음과물질적실체인신체사이에는어떤관련성이있는걸까? 정신의본질은무엇인가? 생물학적실체가없는정신이과연존재할수있을까? 그렇지않다면, 인간의마음을생물학적과정으로볼수있을까? 우리는어떻게지각하고생각하며기억하고행동하는가? 이과목은인간의마음과행동에대한기본적인물음들을 과학적으로 ( 신경생물학적측면에서 ) 접근해보는수업이다. 감각과지각, 각성과수면, 배고픔, 목마름, 동기 (motivation), 성행동, 정서와의사결정, 불안과공격성, 스트레스, 학습과기억, 언어, 우울증과정신분열증등을포함한심리학의주요문제들을그것들과가장깊이관련된생물학적기제들을중심으로다룬다. 생물학전문지식이없는모든학생들을대상으로하며주제별로적절한배경과서론으로시작하여생각할문제와 직접해보기, 개념의 확장과활용 등배운내용을실생활에실제접목하여행동에대한실험을해보고그결과를토론해본다. - 참고도서 : 생물심리학, James W. Kalat 지음, 김문수외옮김, 시그마프레스. 창조서사의인문학적해석 (Myths or Narratives:Reinterpreting Creation Stories)(3 학점 3 시간 ) 창조와진화의두가지이론으로나뉘어있는신본주의와인본주의의차이점과그해석의원류를해체하여현재인류가처한인류문명과문화에끼친창조서사의영향을다각도로해석할수있는능력을함양함. 인체와생명 (Human Organism and Life)(3학점 3시간 ) 생명체에존재하는다양한분자들은상호작용을통해생명현상을지배하고있다. 인체, 현대의약, 미래의학의사례연구를통해분자의역할을탐색한다. 생명체에존재하는분자 ( 탄수화물, 단백질, 지질, 핵산등 ) 의특성, 역할, 구조등을이해하고이를통해생리학적 / 병리학적현상을기본개념을인지한다. 또한, 인체에서발생하는다양한질환의발생기전, 치료방법등의기본원리를이해한다. 스포츠의생명과학적이해 (Sports and Life Science)(3학점 3시간 ) 운동기능및경기력향상을위한과학적접근중생명과학적부분을운동기능별또는과학영역별로나누어설명하고, 그결과가최종적인스포츠현장에서어떻게나타나는가에대하여살펴본다. 아울러직접참여하는운동과스포츠가자신에게어떤긍정적결과를가져오는지에대한과학적근거를제시한다. Ⅳ. 교양교육과정 63