2014
Building Bridges to a Wider World! College Placement
CHANGE CHALLENGE CREATIVITY www.sawl.hs.kr 01
02 자신을 이해하고 미래를 창조하는 자아실현 교육 www.sawl.hs.kr 맞춤형 교육과정 운영 선택과 집중의 실천 중심 교육과정 운영 소규모 선택 과목 개설 운영 (예 : 사회탐구 과목, 제2외국어 과목) 교과별 교내 경시대회 다양화 학년 1학년 시기 연중실시 3학년 독서 마라톤 대회 / 학생 자치 법정 3월 일본어 스피치 콘테스트 / 교내 발명대회 4월 SAWL J-POP 암기대회 / 프랑스어 샹송대회 / 논술능력평가 / 진로탐색대회 5월 일본 독서논술대회 / 프랑스 독서논술대회 / 러시아어 독서논술대회 / 일본어 어휘경시대회 / 중국 가요경연대회 / 미술 실기대회 경제수학올림피아드 / 모의주식투자대회/ 모의법정대회 6월 영어 어휘경시대회 / 러시아어 스피치 컨테스트 / English Grammar Contest / 프랑스 시낭송대회 / 중국어 에세이 대회 중국어 독서논술 대회 /영어독서논술대회 / 사회과 포트폴리오 대회 / 학교스포츠클럽대회 7월 모의유엔대회(SAWLMUN) / 토론대회모의유엔대회(SAWLMUN) / 토론대회 8월 러시아어 에세이 대회 / SAWL 문학상 9월 프랑스 프리젠테이션대회 / 논술능력평가 / 직업보고서 쓰기대회 / 독도사랑실천대회 10월 일본어 한국문화소개 UCC대회 / 학교스포츠클럽대회 / 창의융합대회 / 진로진학상담 페스티벌 / 러시아 연구발표대회 영어뮤지컬 UCC대회 / TED-SAWL Contest / 중국어 말하기대회 / 중국어 단막극 UCC대회 / 프랑스UCC 발표대회 일본 문화이해콘테스트 / 러시아 문화컨테스트 / SAWL English Debate Contest / English Essay Contest 11월 프랑스 에세이 발표대회 / English Vocab Contest / 영어독서논술대회 / 어학능력경시대회 / 중국 어휘어법 경시대회 일본 독서논술대회 / 러시아 논술대회 / 지리 올리피아드 12월 수학 경시대회 / 한국사 바로 알기 대회 / 토론대회 선택 중심 방과후 활동 2학년 수요자 중심의 방과후 학교 강좌 개설 및 운영 소인수 학급의 개설을 통한 학생 선택의 폭 존중
03 창의성과 수월성을 추구하는 미래 인재 교육 www.sawl.hs.kr 인문교양교육을 통한 창의지성인재 양성 감성, 스토리, 지식창조 시대를 견인할 창의지성인을 육성하기 위한 동서고금의 문화와 예술을 향유하고 증대할 인문교양교육 실시 독서마라톤대회, 집중독서기간, 독서교육지원시스템 및 각종 독서관련 대회 주관을 통한 독서교육의 강화 논술능력평가 및 논술경시대회, SAWL 문학상 및 에세이 콘테스트, 토론 대회를 통한 토론 논술 교육의 활성화 방과후 프로그램으로 대입 논술전형 대비 프로그램 운영 학생 중심 교수 학습 방법 교내 자생적 교과연구회 활동 장려 및 지원 교수 학습 컨설팅을 통한 교사들의 수업의 질 향상 노력 학생회 회장단의 학교운영위원회 참관 및 학교 구성원의 학교 운영 참여 독려 지역사회에 대한 책무성 제고 지역사회와의 연계를 통한 교육기부활동 등 협력 활동 강화 수원시 중학생 영어 캠프(Sawl Junior Camp) 진행 2단 계 학교 교육 브랜드화 교사별 부서별 학교 교육 브랜드화 모형 프로그램 맵 프로그램 캘린더 프로그램 매뉴얼 포트폴리오 체크리스트 담임교사 브랜드화 : 테마가 있는 학급경영 (학급경영 포트폴리오) 기 De 존 교 pe 재 nd 선 en 택 tt ea ch er 영어토론, 발표, 모의 유엔, 연설, 전공어 에세이 작성 등 외국어 영재 육성 활동 영자신문, 에세이집, 동아리별 문집, 학생연구집(수외논총), 교지 등의 산출물 제작을 통한 창의성 신장 및 대학 진학을 위한 전공적합성 함양 1단 계 재 Int 구성 er de 교 pe 재 nd 개 en 발 tt ea ch er 3단 계 수월성을 갖춘 인재 양성 교육 창 Ind 의적 ep 교 en 재 de 개 nt 발 Te ac he r 교과교사 브랜드화 연구하는 교사 Teacher as Learner 협력하는 교사 Teacher as Team Player 존경받는 교사 Teacher as Mentor 경기도 전체 교사를 대상으로 하는 초빙 수능 및 학력평가 출제 위원 : 38% 교과서 및 자습서, 문제집 집필진 : 45% EBS 교육방송 및 인터넷 강의 교사 : 17% 전 교사 브랜드화로 교사별 특화된 프로그램 제공 교사 연구회 활성화를 통한 교육역량 강화 동료장학을 통한 교수 학습능력 향상 연 4회 수업공개 및 수업컨설팅 실시 매주 교과협의회 실시로 학년간 교과연계성 확립 TF(Task Force)팀 구성하여 효율적 업무추진 교사 1인당 학생 수 10명 교사별 학급운영 브랜드화로 색깔 있는 학급 운영 적극적 교사 멘토링으로 학생과의 소통 활성화 상담전문 사감을 통한 기숙사 상담 실시 기획부서 브랜드화 : 부서별 핵심과제 3개 선정 기획 실천 평가
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