교육계획서

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1 행사명 : 개교 기념식 일 시 : [금] 10시 장 소 : Pioneer Hall 용기관 배움이 즐거운 학교, 나눔이 행복한 학교, 도전이 신나는 학교 2014 학교 교육 계획

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3 교 훈 세상을 비추자! Let them illumine the world! 본교 교육 지표 세계를 품은 지( 智 ) Wisdom, 인( 仁 ) Benevolence, 용( 勇 ) Pioneer, 예( 禮 ) Decorum 의 국제 인재 육성 학교 상징 장미 소나무

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6 ` 01 교육계획의 기저 1. 경기교육 기본 방향 및 주요 시책 1 2. 교육 목표 및 구현 중점 4 3. 학교장 교육 경영 중점 6 4. 교육 중장기 발전계획 학교 자체 평가 결과 분석 및 발전 방향 교육 목표 구현 중점 학교 교육과정의 편성 운영 1. 교육과정 성격 및 기본 편성 방향 교육과정 단위 배당표 교육과정 운영 계획 학사운영 기본 계획 학업성적 관리 계획 중점 추진 과제 지( 智 ) Wisdom 앎과 실천이 조화로운 사람 1. 교과 지도( 指 導 ) Road-Map을 통한 학력향상 Extensive Reading을 강화하는 영어독서교육 인문고전 읽기 교육 프로그램 87 인( 仁 ) Benevolence 이웃을 배려하고 나누는 사람 1. 지역사회와 함께하는 도서관 개방 및 재능기부 지역사회와 함께하는 예술문화 프로그램 더불어 나누는 사회봉사 프로그램 사회 속의 나 계기 교육 프로그램 105

7 용( 勇 ) Pioneer 세상을 향해 도전하는 사람 1. 창의적 진로탐색 프로그램(학교사업선택제) 맞춤형 진로 진학 지도 프로그램 DGHS 국제교류 프로그램 119 예( 禮 ) Decorum 세상과 바르게 소통하는 사람 1. School Adaptation Program VISON-2020 프로젝트를 통한 학교체육활성화 더불어 사는 민주시민 교육 프로그램 DGHS 특색 교육 지( 智 ) Wisdom 1. English Immersion Program 토론 및 논술 교육 사교육비 절감을 위한 방과후학교 전문성 신장을 위한 개인과제 연구 145 인( 仁 ) Benevolence 1. 소통과 공감의 학교 문화 가꾸기 국제적 감각의 소양을 지닌 인재 교육 149 용( 勇 ) Pioneer 1. DGHS Global challengers 세계를 향한 해외대학 체험 개인특기능력 신장 1인2기 자기계발을 위한 동아리 활동 학생 건강 증진 프로그램 159 예( 禮 ) Decorum 1. Global Leader의 품성을 기르는 도덕성 교육 - 무감독 양심시험, 예절 교육 나누고 더불어 살아가는 기숙사 자율적 학생 문화 정착 165

8 교원의 전문성 신장 1. 수업 전문성 신장을 위한 노력 교원 능력 개발 평가 교원연수 지원 원어민 협력 수업 179 교육과정 운영 지원 1. 상담실 운영(Wee Class) 학교 보건실 운영 도서관 운영 학내망 정보지원 체제 구축 첨단 학습 환경 구축 197 부서별 업무 추진 계획 1. 교무학사부 연구지원부 학생생활부 입학홍보부 진로교육과정부 인문사회부 국제교육부 교육정보부 창의인성부 기숙사운영부 학년부 학년부 학년부 219

9 08 교육 조직 1. 학교 현황 학교 조직 각종 위원회 및 협의회 조직 학교 정보공시 업무 분장표 부록 1. 교과 지도( 指 導 ) Road Map DGHS 추천도서 목록 각종 대회 운영 수상 실적 282

10 교육활동 사진 배치

11 교육계획의 기저 1. 경기교육 기본 방향 및 주요시책 2. 교육 목표 3. 학교장 교육 경영 중점 4. 중장기 발전 계획 학교 자체 평가 결과 6. 교육목표 구현 중점

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13 01. 교육계획의 기저 1 경기교육 기본 방향 및 주요시책 미션 경기 혁신교육 구현으로 더불어 즐겁게 공부하는 행복한 학교를 만들어 모든 학생들이 꿈을 키우고 성장하도록 지원한다. 비전 새로운 학교, 함께하는 경기교육 교육 지표 더불어 살아가는 창의적인 민주시민 육성 기본 방향 자아 가치교육 학교 책임교육 보편적 교육복지 6대 중점 정책 창의적 지성교육으로 미래형 학력 신장 혁신학교 확대를 통한 공교육 혁신 무상급식에서 무상교육까지 보편적 교육복지 실현 세계인과 더불어 살아가는 민주시민 육성 학교 책임교육으로 사교육비 부담 경감 참여와 협력을 통한 학교문화 창달 5대 혁신 과제 수업혁신 교실혁신 학교혁신 행정혁신 제도혁신 1

14 2014 학교 교육 계획 경기교육 혁신 과제 1. 수업 혁신 - 배움 중심의 수업으로 창의적 지성 함양 실천과제 세부과제 담당 부서 11. 창의지성 교육 과정 운영 12. 배움 중심의 수업 혁신 13. 평가방법 혁신 14. 교원역량 강화 111. 창의적인 교육과정 설계 교무학사부 112. 통합 교육과정 및 창의지성 교육과정 운영 113. 창의적 체험활동 운영 교무학사부 창의인성부 진로교육과부 창의인성부 121. 교수 학습 방법의 다양화 연구지원부 122. 소통과 협력의 수업 만들기 연구지원부 123. 일상적인 수업 공개 연구지원부 124. 기초 학력 책임지도 연구지원부 131. 서술형 논술형 평가 및 교사별 평가 확대 연구지원부 132. 상시 수행평가 운영 및 내실화 연구지원부 133. 성장 참조형 통지표 활용 연구지원부 141. 새로운 교원연수 프로그램 (NTTP) 운영 연구지원부 142. 교육연구회 중심의 수업연구 활성화 연구지원부 2. 교실 혁신 - 배움의 상호 작용이 일어나는 교실 문화 실현 실천과제 세부과제 담당 부서 21. 인권 존중 교실 만들기 22. 행복한 교실 만들기 23. 꿈이 있는 교실 만들기 211. 학생 인권 교육 학생생활부 212. 사제동행 인권 존중 프로그램 운영 학생생활부 213. 체벌 대체 교육프로그램 운영 학생생활부 221. 존중 친절 배려 나눔이 있는 교실문화 만들기 학생생활부 222. 학생 학부모 상담 활성화 학생생활부 1,2,3학년부 231. 다양한 성장 잠재력이 존중되는 교실 만들기 연구지원부 232. 맞춤형 진로 및 진학 지도 진로교육과정부 학생생활부 233. 학생 학부모 상담 활성화 1,2,3학년부 2

15 01. 교육계획의 기저 3. 학교 혁신 : 배움과 돌봄이 있는 학교 문화 조성 실천과제 세부과제 담당 부서 31. 교육 공동체가 함께하는 학교 만들기 32. 단위 학교 책임 경영제 실현 33. 돌봄이 있는 안전한 학교 만들기 311. 학생 주도 학생자치활동 내실화 학생생활부 312. 학부모의 학교교육 참여 확대 및 연수 강화 교무학사부 313. 교직원회의 활성화 교무학사부 314. 학교-지역사회 교육 협력 체제 구축 운영 인문사회부 321. 교육과정 중심 학교 경영 및 자율성 책무성 확보 교무학사부 진로교육과정부 331. 학교 안전시스템 구축 운영 학생생활부 332. 즐거운 배움이 있는 방과후 학교 운영 진로교육과정부 4. 행정 혁신 : 교육활동 중심의 지원 행정 실천과제 세부과제 담당 부서 41. 교육과정 중심 지원행정 서비스 강화 42. 교육활동 중심의 협력 사업 추진 411. 교원 행정 업무 경감 단계적 추진 교무학사부 412. 교육행정 만족도 평가 도입 교무학사부 413. 창의적 교육활동 지원 감사행정 행정실 421. 혁신 교육지구 중심 새로운 교육 협력 모델 구축 운영 연구지원부 422. 교육경비 지원 사업 개선 행정실 431. 연구 선도학교 등 각종 지정학교 통합 관리 연구지원부 43. 교육 사업 컨설팅으로 교육의 질 제고 432. 교육활동 컨설팅 지원단 운영 연구지원부 433. 교육정보 통합관리 체제 구축 및 운영 정보과학부 434. 교육활동 중심의 교육시설 개선 행정실 5. 제도 혁신 : 교육 혁신 기반 구축 및 시스템 개선 실천과제 세부과제 담당 부서 51. 인사제도 혁신 52. 학교평가 시스템 개선 511. 학교지원 중심으로 인사제도 개선 교무학사부 512. 관리직 및 전문직 임용방식 다양화 교무학사부 521. 공개 데이터를 활용한 학교평가 추진 연구지원부 522. 현장 적합성이 높은 평가지표 개발 연구지원부 53. 교원능력개발평가 531. 교원능력개발 중심 평가지표 개발 연구지원부 개선 532. 교원능력개발평가 운영 방법 개선 연구지원부 54. 입시제도 개선 541. 국제고등학교에 적합한 입학제도 개선 연구 입학홍보부 교무학사부 3

16 2014 학교 교육 계획 2 본교 교육 목표 및 구현 중점 세상을 비추자! Let them illumine the world! 교 육 목 표 세계를 품은 지( 智 ) Wisdom, 인( 仁 ) Benevolence, 용( 勇 ) Pioneer, 예( 禮 ) Decorum 의 국제 인재 육성 인 재 상 지( 智 ) Wisdom : 앎과 실천이 조화로운 사람 인( 仁 ) Benevolence : 이웃을 배려하고 더불어 나눌 줄 아는 사람 용( 勇 ) Pioneer : 세상(꿈)을 향해 도전하는 용기 있는 사람 예( 禮 ) Decorum : 세상과 바르게 소통할 줄 아는 사람 교 육 중 점 도덕성, 정직성, 예절을 강조하는 인성 및 기초교육 학생들의 잠재력을 계발하는 수월성 높은 지식교육 세계 변화의 다양성을 포용할 수 있는 국제 이해 교육 배움이 즐거운 학교 도전이 신나는 학교 나눔이 행복한 학교 4

17 01. 교육계획의 기저 교 훈 세상을 비추자! Let them illumine the world! 국제 사회는 무한 경쟁 시대에 살아남기 위해 경제 정치 외교 등의 분야에서 상당한 노력을 기울이고 있으며, 이러한 노력들은 인류의 문명을 발전시키기도 하지만 이에 따른 부작용도 심각하여 전쟁과 기아, 환경오염 등의 문제를 낳고 있다. 따라서 국가 간의 이해관계를 조정하고 협력을 통한 상생의 세계를 위한 국제기구의 필요성이 증대되고 있다. 이에 우리나라도 국제 사회에서 높아진 위상에 걸 맞는 역할을 수행할 때이며, 이를 수행할 인재를 육성할 시점에 와 있다. 동탄국제고등학교는 이러한 국제 변화 속에 세상 모두가 행복하게 살아갈 수 있는 국제적 감각의 대한민국의 인재를 육성하는 것을 목표로 교훈을 세상을 비추자 ( Let them illumine the world) 라고 하였다. 세상 이 갖는 함의는 전( 全 )인류적인 개념을 포함하고 있으며, 빛 은 이 세상의 여러 문제들에 맞설 가장 강력한 인류애( 人 類 愛 )적인 힘을 내포하는 개념이다. 이에 본교가 추구하는 지 ( 智 ) Wisdom, 인( 仁 ) Benevolence, 용( 勇 ) Pioneer, 예( 禮 ) Decorum 를 갖춘 인간상의 바탕 위에 국 제 사회가 요구하는 인재를 육성한다는 취지를 지닌다. 교육 목표 세계를 품은 지( 智 ) Wisdom, 인( 仁 ) Benevolence, 용( 勇 ) Pioneer, 예( 禮 ) Decorum 의 국제 인재 육성 지( 智 ) Wisdom : 앎과 실천이 조화로운 사람 智 의 의미는 세상을 밝게 아는 것으로, 본교는 단순히 아는 사람이 아닌 세상에 빛( 日 )을 밝힐 수 있는 지 ( 知 ) 즉 앎과 실천이 조화로운 지( 智, Wisdom)의 인간상의 구현을 목표하고 있다. 인( 仁 ) Benevolence : 이웃을 배려하고 더불어 나눌 줄 아는 사람 仁 은 사람을 생각하는 여러 갈래의 길 로 풀이할 수 있다. 세계는 공존의 시대로 나아가고 있으며 더불어 살아가는 법을 모르는 사람은 사회에서 도태되고 있는 것이 현실이다. 본교는 나가 아닌 우리로서 이웃을 배려 하고 더불어 나눌 줄 아는 인( 仁, Benevolence)의 인간상의 구현을 목표로 하고 있다. 용( 勇 ) Pioneer : 세상(꿈)을 향해 도전하는 용기 있는 사람 勇 은 세상을 두려워하지 않는 기개를 의미한다. 세계는 빠른 속도로 변화하고 있으며, 그 변화에 맞서지 못하는 개인과 국가는 하루아침에 뒤처지는 것이 오늘의 현실이다. 본교는 세상의 변화에 두려워하지 않고 시 대를 이끌어 갈 용( 勇, Pioneer)의 인간상의 구현을 목표로 하고 있다. 예( 禮 ) Decorum : 세상과 바르게 소통할 줄 아는 사람 禮 는 공동체 질서를 위해 우주의 본보기로 삼는다는 본래의 의미를 지닌 말이다. 이러한 의미에서 예( 禮 )는 세상의 질서와 조화로운 인간의 적절한 행동규범이며 세상과 바르게 소통하는 하나의 양식이 될 것이다. 이에 본교는 예( 禮, Decorum)를 갖추어 세상과 바르게 소통하는 인간상의 구현을 목표로 하고 있다. 5

18 2014 학교 교육 계획 3 학교장 교육 경영 중점 세상을 비추자(Let them illumine the world) 라는 교육 이념 아래 지( 智 ) Wisdom, 인( 仁 ) Benevolence, 용( 勇 ) Pioneer, 예( 禮 ) Decorum 의 인간상을 갖춘 국제 사회의 인재 육성을 목표로 학교 장 교육 경영 중점은 다음과 같다. 가 미션 (Mission) 학생들이 학문적 수월성을 성취하고, 사회봉사와 도전을 통하여 다양성을 포용할 수 있는 건전한 세계 시민으로 자라날 수 있도록 각자가 지니고 있는 잠재력을 최대한 발현시킬 수 있도록 지원하고 격려한다. 나 인성교육 및 기본 방향 국제화 교육 지 식 교 육 인성 및 기초 교육 시대의 흐름에 맞는 국제 교육 외국어 교육 강화 다양한 체험 프로그램 도입 학생들이 재능을 발견하도록 돕는 교육 문제 해결형 교육 토론식 Project 수업 무감독 양심 시험 : 정직성 함양을 위한 도전 공동체 함양 교육 : 기숙사 생활 인성 교육 : 도덕성, 예절, 나눔, 배려의 강조 다 국제인재 육성 세계를 품은 지( 智 ) Wisdom, 인( 仁 ) Benevolence, 용( 勇 )Pioneer, 예( 禮 ) Decorum 의 국제 인재 육성 국내외 우수 대학 진학 English Immersion Program Studying Abroad Class 학생 개인 과제 연구 해외 자매 결연 및 해외 공동 수업 해외 대학 탐방 및 국제 봉사 국제 청소년 성취 포상제 유네스코 협동 학교 6

19 01. 교육계획의 기저 4 학교 교육 중장기 발전 계획 가 기본 방향 1) 동탄국제고등학교 설립 목적에 부합하는 교육 체제 구축 2) 학교 교육목표를 실현할 수 있는 다양한 교육과정 운영 및 실천 3) 국제사회 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 학교 교육 시스템 구축 나 학교 발전 목표 개요 발전계획 수립 [2011~2012년] 기반 조성 단계 발전계획 보완 발전시스템 확립 [2013~2014년] 도전 발전 단계 발전교육 체제 완성 발전시스템 가동 [2015~2016년] 완성 도약 단계 다 학교 교육 중점 맞춤형 교육과정 운영 智 仁 창의 인성교육 운영 개별 맞춤형 진학지도 개인 과제 연구 운영 인문고전 읽기 교육 실시 방과후 교육과정 운영 토요 프로그램 운영 SAT, AP Center 운영 외국어 교육 강화 해외 대학 및 문화 탐방 해외 명문교 자매 결연 추진 자매학교와 공동 수업 실시 교육 중점 1인 2특기 교육 실천 무감독 양심 시험 실시 자율적 동아리 활동 운영 재능기부 봉사활동 실시 전문가 초청 강연 실시 지역사회개방 도서관 운영 최첨단 무선 인터넷 환경 구축 학생 관리 시스템 구축 각종 학습 커퓨니티 운영 국제 교육과정 운영 勇 禮 교육 인프라 구축 7

20 2014 학교 교육 계획 라 단계별 추진 계획 기반 조성 도전 발전 완성 도약 발전단계 동탄국제고 출범 교육과정 개발 교육 인프라 조성 학교 위상 강화 교육과정 운영 정착 교육 인프라 확대 세계적 명문고 도약 국제계열의 새로운 교육과정 운영 모델 제시 추진과제 2011 ~ 2012학년도 2013 ~ 2014학년도 2015 ~ 2016학년도 교육 과정 국제 계열 교육과정 기초 수립 전문교과 교과목 신규 개설 및 편성 전문교과 교과서 교재 개발 준비 교과별 지도( 指 導 ) Road-Map 개발 교육과정 구현을 위한 교수학습 방법 개발 - 토론 및 프로젝트 수업 자기능력 계발을 위한 동아리 활동 기반 마련 교육과정과 연계한 과제연구 지도 방과후 교육과정 운영 및 정립 국제 계열 교육과정의 안정적 운영 국제계열 특성에 맞는 교재 개발 교사 연구팀 운영 전문교과 교재 개발 - 국제계열, 외국어계열 전문 과정 교과 교육과정 구현을 위한 교수 학습 방법 및 평가 방법 연구 개발 및 적용 - 토론 및 프로젝트 수업 - 다양한 평가 방법 개발 교과별 지도( 指 導 ) Road-Map 운영 내실화 자기능력 계발을 위한 동아리 활동의 활성화 개인과제 연구 논문 지도 정착 방과후 교육 프로그램 안정적 운영 및 새로운프로그램개발 국제계열 고등학교의 발전적 교육과정 운영 모델 제시 국제계열 전문성 신장을 위한 전문교과 개발 지속적인 전문교과 교재 개발 및 보완 교육목표 실천을 위한 교수학습 지도 및 평가 정착 교과별 지도( 指 導 ) Road-Map 운영에 따른 가시적 결과 도출 동아리 활성화를 통한 다양한 국 내외 활동 개인과제 연구 논문의 질적 수준 제고 사교육을 뛰어 넘는 효과적인 방과후 교육 프로 그램 운영 창의 인성 아침운동 태권도 운영 체제 정립 1인 2기 프로그램 운영 체제 정립 토요 프로그램 운영 시작 지역 봉사활동 프로그램 시작 1인 2기 및 동아리의 DGHS 페스티벌 무감독 양심시험 실시 공동체 의식 함양의 전교생 기숙사 생활 다양한 아침운동 프로그램 개발 1인 2기 프로그램 정착 - 재능기부 봉사활동과 연계 (지역사회 활동) - 스포츠 팀 운영 활성화 토요 프로그램 운영 내실화 - 학습, 스포츠, 동아리 등 다양한 프로그램 개설 (조정부 신설) 지역사회를 위한 음악회 및 전시회 무감독 양심 시험 정착 아침운동 프로그램 정착 및 새로운 운동 프로그램 개발 1인 2기 프로그램 발전 모델 제시 - 지역 사회 재능 기부 - 학교스포츠 활성화 학교스포츠클럽 활성화 - 학업 능력 계발 - 스포츠 활동 - 지역사회 봉사 세계시민으로서의 도덕성, 예절 교육의 심화 8

21 01. 교육계획의 기저 추진과제 2011 ~ 2012학년도 2013 ~ 2014학년도 2015 ~ 2016학년도 국제 교육 SAT, AP Center (해외대학 진학 상담실) 운영 해외 대학 및 문화 탐방 추진 해외 우수학교 자매 결연 추진 국제 청소년 성취 포상제 운영 시작 UNESCO 협동학교 운영 시작 교수학습 및 평가제도 개선을 통한 IB, AP 도입 준비 SAT, AP Center 운영의 내실화 - 해외대학 진학 관련 데이터베이스 구축 - 해외 명문대 진학 지도 해외 대학 및 문화 탐방 내실화 해외 우수학교 자매 결연 운영 - 해외 교류 추진 - Connecting Classroom UNESCO 협동학교 운영 활성화 - 해외교류 및 봉사활동 - 사회 봉사 활동 - 동아리 활동 등 IB, AP교육과정을 위한 학교 교육과정 개발 SAT, AP Center 운영의 정착 - 해외 명문대 진학 - 학교 자체 해외대학 진학 관련 데이터베이스 구축 해외 대학 및 문화 탐방 프로그램 정착 및 보완 해외 우수학교 자매 결연 운영 정착 - 해외 교류 추진 - Connecting Classroom UNESCO 협동학교 운영 정착 및 발전 방향 모색 - 해외교류 및 봉사활동 - 사회 봉사 활동 - 동아리 활동 등 교육 인프라 진로진학 상담실 설치 및 운영 계획 수립 학교내 전 지역 무선네트 워크 시스템 구축 원격 화상 교육 시스템 구축 각종 학습 커뮤니티 구축 학생 관리 시스템 구축 - 상 벌점 마일리지 - 기숙사 사감 운영 시스템 지역사회 네트워크 - 도서관 개방 - 재능 기부 봉사 단체 진로진학 상담실 운영의 내실화 - 학년부와 연계한 실질적 진로진학 상담실 운영 학교내 전 지역 무선네트 워크 시스템 활용 - 토의 및 프로젝트 수업 활용 - 실시간 교수학습 자료 제공 - 테블릿 PC 활용 자기주도 학습 관린 원격 화상 교육 시스템 구축 - 해외 학교와의 Connecting Classroom 각종 학습 커뮤니티 구축 - 다양한 학습 컨텐츠를 구성한 홈페이지 학생 관리 시스템을 통한 효율적인 학생 관리 지역사회 네트워크 활성화 - 도서관 개방 - 재능 기부 봉사 기관 진로진학 상담의 효과적 운영 - 진로진학 데이터베이스 구축 - 학년부와 연계된 상시 상담실 운영 시스템 구축 학교내 전 지역 무선네트 워크 시스템 활용 극대화 - SMART 교육 시스템 구축 및 교육의 활용 원격 화상 교육 시스템 구축 - 해외 교류 수업 활성화 각종 학습 커뮤니티 구축 - SMART 교육 시스템과 연계된 실시간 학습 커뮤 니티 구축 첨단 학생 관리 시스템을 통한 효율적 관리 지역사회 네트워크의 확장 - 도서관 개방 프로그램의 다양화 - 재능기부 영역 확장을 통한 봉사의 다변화 9

22 2014 학교 교육 계획 학교자체 평가 결과 분석 가 공통 지표 결과 영역 평가 지표 유형 평가 결과 매우 우수 평정(%) 우수 보통 노력 필요 매우 노력 필요 비 고 Ⅰ. 교육철학 혁신교육의 및 학교교육 목표 이해 학교 교육목표 설정의 적절성 정성 학교구성원의 혁신교육 철학의 이해 및 공유도 정성 창의지성 역량중심 교육과정 편성 운영의 적절성 정성 Ⅱ. 교육과정 및 교수학습 창의지성교육 과정 편성 운영 배움중심수업 실천 교육과정 재구성 실적 정량 주당 52시간 (원어민 협동수업) - 아담(Adam) : 영어, 수학(16시간) - 제니퍼(Jennifer) : 영어, 경제(12시간) - 카메론(Carmeron) : 영어, 화학(12시간) - 스티브(Steve) : 영어(12시간) 전문교과 교재 개발 및 수업 활용 : - 국제정치, Advenced Reader, Public Speaking & Presentation Skills 배움중심수업 활성화 노력 정성 수업전문성 신장을 위한 개인적,집 단적 노력 정량 수업공개: 전 교사 연 5 회 이상 실시 연수실적: 교사 90 시간 이상 이수 정성 평가 혁신 논술형평가,교사별평가,정의적능력 평가 실시율 정량 논술형 평가 반영 비율 : 35% 이상 실시 교사별 평가 실시 비율 : 96% 교과학습평가 결과 활용 노력 정성 Ⅲ. 교육활동 민주시민교육 학교폭력 예방 노력 정량 학교폭력예방 : 연 6 회 실시 인식도 : 90% 평화인권친화적 학교문화 인식도 정량 인식도 : 90.44% 학생자치활동 및 동아리활동 활성 화 지원 노력 정성 Ⅳ. 만족도 민주적 학교 운영 학교자체평가 운영 민주적 학교운영 노력 및 학부모의 학교교육 참여도 학교자체평가 운영의 충실도 및 활 용도 정성 462% 정성 자율지표 선정의 적절성 정성

23 01. 교육계획의 기저 나 공통 지표에 따른 학교 평가 1) 혁신교육의 이해 및 학교 교육 목표 평가 영역 1. 평가지표 1-1. 학교 교육목표 설정의 적절성 1-2. 학교구성원의 혁신교육 철학의 이해 및 공유도 평가요소 - 학교교육목표가 혁신교육의 기본 철학을 담아 구체적 으로 설정되어 있는가? - 학교 구성원이 혁신교육의 철학을 이해하고 공유하고 있다. 평가결과 : 매우 우수 평가 결과 국제고등학교의 성격과 시대적 요구 를 반영한 교육목표 수립 학교 경영 철학 공유를 위한 학부모 및 교사 대상 설명회, 워크숍 실시 지역사회와 학교의 여건을 분석 반영 한 학교 교육 활동 발전 과제 학교 교육활동 전반에 대한 학부모, 지역사회의 지속적인 관심과 지원을 유도할 필요성이 있음 2) 창의지성 교육을 위한 교육과정 평가 영역 2. 평가지표 2-1 창의지성 역량중심 교육과정 편성 운영의 적절성 2-2 교육과정 재구성 실적 평가결과 : 매우 우수 평가요소 - 학생의 창의지성 역량을 증진시키기 위한 학교 교육과 정을 편성 운영하고 있다. - 학교교육과정이 학생의 다양한 특성과 진로 성숙도를 충족할 수 있도록 편성 운영하고 있다. - 학생의 교과의 특성을 고려하여 교과교육과정을 재구 성하여 가르치고 있다. - 철학 교과서 및 창의지성 프로그램을 활용하여 교과교 육과정을 재구성하여 가르치고 있다. 우수 사례 교과별 구성 내용에 따라 토론, 프로 젝트 수업 실시 교육과정의 재구성 - 원어민 Co-teaching (영어, 수학, 경 제, 화학 4개 교과) 전 인문고전 읽기 교육 실시 발전 과제 학생들의 창의지성 역량을 계발할 수 있는 교수학습 지도 방안 및 교육과정 운영 방안에 대한 지속적인 노력 11

24 2014 학교 교육 계획 3) 배움중심 수업 평가 영역 평가지표 평가요소 3.배움중 심 수업 실천 3-1 창의지성 역량을 기르는 배움중심 수업이 이루어지고 있는가? 3-2 수업 전문성 신장을 위한 다양한 노력을 하고 있는가? - 학생과 학생, 교사와 학생 간 소통과 협력으로 지식의 형성과 창조가 일어나는 수업이 이루어지고 있다. - 수업 전문성 신장을 위한 다양한 노력이 이루어 지고 있다. - 전문적 학습공동체가 활성화되어 있다. 평가결과 : 매우 우수 평가 결과 수업 전문성 신장을 위한 교과별 수 업 연구 실시 및 수시수업 공개 실시 학생 중심 탄력적 교육과정 및 창의 적 체험활동 운영 배움이 즐거운 학교 문화 조성 발전 과제 토론 및 프로젝트 수업 등의 수업이 보다 정밀하게 진행되어 효과를 높일 수 있도록 개인 및 교 과협의를 통한 지속적 노력 4) 평가 혁신 평가 영역 평가지표 평가요소 학교 여건에 맞게 논술형 평가와 교사별 평가 및 정의적 능력 평가를 실 시하고 있는가? 4-2 평가 결과를 학생 상담과 진로 지 도 등 적절하게 활용하고 있는가? - 학교 여건에 맞게 논술형 평가, 교사별 평가, 정의적 능 력 평가를 실시하고 있다. - 평가 결과를 학생 상담과 진로 지도 등 적절하게 활용 하고 있다. 평가결과 : 매우 우수 평가 결과 교과 특성 및 학생 수준을 고려한 논 술, 토론, 과제 평가 실시 평가 결과에 따른 정기 및 수기 학생 상담 학생 진로를 위한 학부모 상담 평가 방법 개선을 위한 교과별, 교과 군별 교사연수 수시 실시[학기별 2회] 발전 과제 타당도 및 신뢰도 제고를 위한 지속적인 논술형 평가 문항 개발 성적 산출을 위한 평가가 아닌 학생들의 학업성취도를 향상할 수 있는 평가 노력 12

25 01. 교육계획의 기저 5) 민주 시민 교육 평가 영역 평가지표 평가요소 학교 폭력을 줄이기 위한 노력을 하고 있는가? 5-2 평화 인권 친화적 학교문화를 조성 하고 있는가? 5-3 학생 주도의 자치 활동 및 동아리 활동이 활성화되어 있는가? - 학교폭력 예방을 위한 생활지도 프로그램이 내실 있게 운영되고 있다. - 평화 인권 친화적 학교문화가 조성되어 있다. - 학생 주도의 자치 활동이 활성화되어 있다. - 학생의 자치적인 동아리 활동이 활성화되어 있다. 평가결과 : 매우 우수 평가 결과 학교 폭력 예방 교육 수시 실시 및 그린마일리지 프로그램, 상담실 운영 - 학교폭력 예방 인식도 : 90 인권 존중의 학교 문화 가꾸기 - 평화 교육 2회 실시 정기 및 수시 학생회의 실시 학생회 중심의 다양한 학교 행사 발전 과제 학교폭력 예방 및 인권교육의 지속적 실시로 배움이 즐거운 학교 분위기 계속 유지 학생회 중심의 건전한 학교 문화 정착을 위한 지속적 노력 6) 민주적 학교 운영 평가 영역 6. 평가지표 6-1 학교 운영이 민주적으로 이루어지 고 있는가? 평가요소 - 교직원회의가 민주적으로 운영되고 있는가? - 학부모의 학교교육 참여가 활성화되어 있다. - 지역사회와 협력 체제를 구축하여 교육활동에 적극 활 용하고 있다. 평가 결과 평가결과 : 매우 우수 교사 간 소통을 위한 부설별 협의회, 교과협의회 등의 활성화 교사-학부모회 협의를 위한 정기 협 의회 개최 운영으로 의견 수렴 및 반영 (연 4회) 지역사회 주민을 위한 학교 도서관 개방 및 재능기부 프로그램 운영 발전 과제 지역주민과 함께하는 프로그램이 지속적으로 활성화될 수 있는 지방자치 단체의 지원 필요 13

26 2014 학교 교육 계획 7) 학교 자체 평가 운영 평가 영역 평가지표 평가요소 학교자체평가과정에 모든 구성원이 함께 참여하고 있으며 평가결과를 교육 활동 개선에 활용하고 있는가? 7-2 자율지표가 학교의 여건과 특성을 반영하여 학교 개선과 변화에 기여하고 있다. - 학교자체평가 과정에서 교육공동체 구성원의 적극적 참여와 논의가 이루어지고 있다. - 학교자체평가 결과를 활용하여 변화와 개선을 위한 체 계적인 노력을 하고 있다. - 자율지표가 학교의 여건과 특성을 반영하여 각교 개선 과 변화에 기여하고 있다. 평가결과 : 매우 우수 평가 결과 학교 평가를 위한 연수 및 평가위원 추천 선발 학교 평가를 위한 각 부서별 평가 체 제 마련 (학기별 1회) - 부서별 교육활동 평가 학교 평가를 위한 교직원 워크숍 실 시 (년 1회) 년 12월 20~21일 (1박2일) : 부 서별, 교과별 평가 및 개선 방안 협의 발전 과제 효과적인 교육활동을 위한 부서별, 교과별 자체 평가의 지속적 실시 14

27 01. 교육계획의 기저 다 자율 지표 결과 영역 평가 지표 유형 평가 결과 매우 우수 평정(%) 우수 보통 노력 필요 매우 노력 필요 비 고 Ⅰ. 인성 및 기초교육 국제사회 인재육성을 위한 인성 및 기초교육 강화 정직성, 도덕성, 예절 교육이 내 실 있게 이루어지고 있다. 자율성과 책임감, 공동체 의식을 함양하는 교육이 이루어지고 있 다. 사회를 위해 자신의 것을 나눌 수 있는 교육이 내실 있게 이루 어지고 있다. 정성 정량 - 무감독 양심 시험 : 정기고사 외 각종 고사 9회 부정행위 건수 : 0건 정성 정성 정량 - 지역아동을 위한 영어 멘토링 14회 - 지역주민을 위한 재능기분 14회 - 화성시민과 함께 하는 음악회 및 미술전시회 1회 학생들의 자기주도적 학습 능 력 신장을 위한 독서교육이 내 실 있게 이루어지고 있다. 정성 정량 - 인문고전 읽기 교과 : 7개 교과 - 독서능력 평가 : 2회 학생들의 의사소통 능력 신장 을 위한 토론 및 논술교육이 내 실 있게 이루어지고 있다. 정성 정량 -토론대회 : 한국어 토론, 영어 토론대회 실시 Ⅱ. 지 식 교 육 및 능 력 계 발 국제사회 인재육성을 위한 지식교육 및 능력 계발 학생들의 학력 향상을 위한 교 육 프로그램이 내실 있게 이루 어지고 있다. 학생들의 학문 연구 능력을 기 를 수 있는 교육 과정 운영이 이루어지고 있다. 학생들의 능력 계발을 할 수 있는 특기적성 교육이 내실 있 게 이루어지고 있다. 정성 정량 - 사교육 없는 방과후 교육 강좌수 : 1학년 16개, 2학년 18개, 3학년 14개 정성 정성 정량 - 1인1악기 연주 프로그램 : 첼로반 외 21개반 - 1인 특기 프로그램 : 플로어반 외 9개 반 정성 학생들의 건강 증진을 위한 창 의적인 프로그램이 운영되고 있 다. 정량 - 아침 운동 프로그램 : 1학년 태권도 (전원 승단) 2학년 외발 자전거 외 5종목 - 스포츠 클럽 운영 : 11개 종목 - LUDIS 스포츠클럽 : 학기별 2회 JUMP UP! 건짱교실 : 50명 정성 Ⅲ. 국제화 교육 국제사회 인재육성을 위한 국제화 교육 외국어 능력 신장을 위한 교육 이 내실 있게 이루어지고 있다. 국제사회 리더가 갖추어야 할 해외 체험 교육이 내실 있게 이 루어지고 있다. 국제사회 리더를 위한 소양 교 육이 내실 있게 이루어지고 있다. 정량 - 영어능력 향상 : 말하기 : 7개 영역 평가 실시 쓰기 : 개별 에세이 지도 영어인증 준비 3개반 - 교내 영어토론대회 실시 / 외국어 말하기 대회 정성 정성 정량 - 학교장 특강 9회 - 전문가 초청 특강 8회 국제교류를 통한 국제화 교육 이 내실 있게 이루어지고 있다. 정성 정량 - 전국국제고 학술제 개최 - 해외 교류 : 4개국 교류 및 화상 수업 실시 15

28 2014 학교 교육 계획 라 자율 지표에 따른 학교 평가 1) 국제 사회 인재 육성을 위한 인성 및 기초 교육 평가 영역 평가지표 평가요소 1-1 정직성, 도덕성, 예절 교육이 내실 있 게 이루어지고 있다. - 무감독 시험의 정직성 도덕성 - 인사 및 언어 예절 평가결과 : 매우 우수 평가 결과 무감독 양심 시험 : 부정행위 없었음 신입생 적응교육 시 예절 교육을 우 선적으로 교육 실천적 예절 교육 - 수업 전, 중 예절 - 엄정한 그린마일리지 교육을 통한 예 의범절 지도 발전 과제 도덕성, 정직성, 예절 등은 끊임업는 관심의 바탕에서 교육적 노력이 이루어져 하므로 무감독 양심 시험 과 인사 및 언어 예절 교육 등에 대한 지속적 실시 동탄국제고등학교 전통으로 자리매김할 수 있도록 학생들에게 자긍심 고취 평가 영역 평가지표 평가요소 1-2 자율성과 책임감, 공동체 의식을 함양 하는 교육이 이루어지고 있다. - 자율성과 책임감 있는 기숙사 공동생활 평가 결과 평가결과 : 매우 우수 공동체 함양을 위한 기숙사 운영 프 로그램 운영 공동체 안전을 위한 훈련 : 화재, 지 진 등 기숙사 재난 대비 훈련 (2013년 2회 실시: 2013년 6월 13일, 9월 23일) 기숙사 운영 점검 결과 - 퇴소 학생 처리 시 인권침해 여부 : 없음 - 기숙사 내 학생들에 대한 상벌점 부 여 : 적절 - 기숙사 운영 규정 : 적절 발전 과제 기숙사 운영은 여러 돌발 변수가 많으므로 학생 건강, 기본 생활 습관, 교우관계, 개인 문제 등의 측면에서 세심한 주의를 기울여 내실 있게 운영할 수 있도록 지속적인 노력이 필요함 16

29 01. 교육계획의 기저 평가 영역 1-3 평가지표 사회를 위해 자신의 것을 나눌 수 있 는 교육이 내실 있게 이루어지고 있 다. 평가요소 - 지역사회를 위한 지속적이고 내실 있는 봉사활동 평가 결과 평가결과 : 매우 우수 지역주민을 위한 도서관 개방 프로그 램 운영 화성시민과 함께 있는 음악과 그림이 있는 풍경 음악회 - 일 시 : 1회 ( (토) - 장소 : 본교 야외 공연장 미술 전시 - 일 시 : 1회 ( ~27(토) - 장 소 : 본교 야외 공연장 주변 / 동탄복합 문화센터 발전 과제 다양한 봉사 활동 프로그램 구안 및 지역사회 봉사를 위한 지속적인 실천 노력 학생들의 다양한 재능을 기부할 수 있는 지역사회를 위한 봉사활동 프로그램 개발 2) 국제사회 인재 육성을 위한 지식교육 및 능력 계발 평가 영역 2-1 평가 결과 평가지표 학생들의 자기주도적 학습 능력 신장 을 위한 독서교육이 내실 있게 이루어 지고 있다. 평가결과 : 매우 우수 인문고전 읽기 - 국어 : 죄와 벌 외 4종 - 수학 : 문명, 수학의 필하모니(김홍 종) 외 3종 - 사회 : 논어 외 7종 - 영어 : 1984 외 4종 - 과학 : 모든 사람을 위한 빅뱅 우주 론 강의(이석영) 외 3종 영어독서교육 우수학교 : Extensive Reading을 강화한 영어독서교육 - 영어 인문고전 읽기, 영어과 전문교 재를 통한 읽기 교육 - 영어 독서 능력 평가 평가요소 - 내실 있는 인문고전 읽기 교육 발전 과제 교과별 인문고전 읽기를 위한 체계적이고 내실 있는 독서교육의 방안 연구 및 적용 독서평가의 실시로 독서 능력 향상 및 독서교육의 환류 자료의 활용 17

30 2014 학교 교육 계획 평가 영역 2-2 평가지표 학생들의 의사소통 능력 신장을 위한 토론 및 논술교육이 내실 있게 이루어 지고 있다. 평가요소 - 의사소통 능력 및 사고력 신장을 위한 토론 및 논술 교육 평가 결과 평가결과 : 매우 우수 교과별 토론 및 발표 수업 국어 / 영어 / 세계지리 국제정치 / 기술가정 토론 대회 (한국어) (월) ~ (금) 토론 주제 1학년 : 다문화 정책 2학년 : 세계화와 민족주의 토론 대회 (영어) (월) ~ (금) 토론 방식 : 의회식 토론 토론 주제 : Multiculturalism in Korea 논술 교육 토요 방과후 수업 중 논술 특강 학 년별 수준별 실시 발전 과제 토론 및 논술 수업을 통한 사고력 및 학습 능력이 신장될 수 있는 교수학습 방안 연구 (교과별 협의, 교사 동아리, 수업 연구 등) 고등학교 3학년 전 과정에 따른 토론 및 논술교육에 대한 로드맵, 교육 프로그램 마련 평가 영역 평가지표 평가요소 2-3 학생들의 학력 향상을 위한 교육 프로 그램이 내실 있게 이루어지고 있다. - 학력 향상을 위한 효과적인 프로그램 운영 평가 결과 평가결과 : 매우 우수 주중 방과후 학교 프로그램 운영 개요 - 1학년 8교시, 2학년 8, 9, 3학년 8,9교시에 50분 또는 100분간 운영 - 방학 중 강좌 운영 시간 : 1교시 ~ 7교시 운영 토요 방과후 학교 프로그램 운영 개요 - 매월 격주 토요일에 1회씩 최대 2강 좌를 희망 선택하여 수강 SAP Program : Tutee Tutor를 통한 학력 향상 Program - 영어 Tutee(23명) - Tutor(13명) - 수학 Tutee(19명) - Tutor(12명) 발전 과제 사교육 없는 방과후 프로그램이 효과적으로 운영될 수 있도록 학생 수요를 고려한 다양한 강좌 개설, 학생이 만족하는 질 높은 수업 등을 위한 지속적 노력 18

31 01. 교육계획의 기저 평가 영역 2-4 평가지표 학생들의 학문 연구 능력을 기를 수 있는 교육 과정 운영이 이루어지고 있 다. 평가요소 - 학생들의 학문 연구 능력 신장을 위한 교육과정 운영 평가 결과 평가결과 : 매우 우수 개인 과제 연구 운영 1학년 : 창의적 체험활동 2학년 : 과제연구Ⅰ, Ⅱ 개인 과제 연구의 지도 - 과제 연구가 원활하게 진행될 수 있 도록 수시 및 정기적인 지도 상담 개인 과제 연구 실적 - 본교 재학 중인 1,2학년 전 학생 모두 개인 과제 연구 논문 작성 발전 과제 효과적인 개인 연구 과제 활동을 위한 수업 지도 방안 연구 (담당교사 협의회 구성) 개인과제 연구와 독서활동 간의 연계 지도 방안 모색 우수 논문집 발간 평가 영역 2-5 평가지표 학생들의 능력 계발을 할 수 있는 특 기적성 교육이 내실 있게 이루어지고 있다. 평가요소 - 학생들의 잠재력 계발을 위한 다양한 특기적성 교육 운영 평가 결과 평가결과 : 매우 우수 음악적 소양을 계발하는 1인 1 악기 연주 프로그램 - 개설 강좌 : 21개 반 운영 - 특기 사항 : 행사 및 재능기부 봉사 활동 참여 특기 적성 능력 계발 프로그램 - 개설 강좌 : 과학, 체육, 연극, 음악, 미술 분야의 9 개 강좌 - 특기 사항 : 학교 행사 및 재능 기부 활동에 참여 / 학교 대표로 각종 대회 참가 발전 과제 1인 1악기 연주 프로그램이 효과적으로 이루어질 수 있도록 우수 강사진 지속적 확보 1인 1악기 연주 프로그램을 통해 익힌 연주 실력을 발휘할 수 있도록 지역사회와 연계한 재능 기부 봉사활동 범위 확대 19

32 2014 학교 교육 계획 평가 영역 평가지표 평가요소 2-6 평가 결과 발전 과제 학생들의 건강 증진을 위한 창의적인 프로그램이 운영되고 있다. 평가결과 : 매우 우수 프로그램 1 : 다양한 스포츠 활동 참여 기회 제공 / 자기 주도적 체력관리 능력 배양 기숙사 체육대회 개최 운영 스포츠클럽 동아리 운영 '토요 Sports Day' 운영(귀가하지 않 는 주말) : 다양한 스포츠클럽 활동 실시 (11개 종목) 프로그램 2 : 활기찬 학교분위기 형성을 위한 스 포츠클럽 리그 활성화와 대교 경기 및 각종 스포츠클럽대회 참가 동탄국제고등학교장배 스포츠클럽 대회 개최 프로그램 3 : 프로그램명 : 2013 Jump UP~! 건짱 교실 - 학생들의 건강 증진을 위한 창의적인 프로그램 운영 학생들의 건강 증진을 위한 다양한 프로그램이 운영되고 있으므로, 이 프로그램들이 내실 있게 이루어질 수 있도록 각 종목별 강사들에 대한 담당부서의 지속적인 관리 다양한 프로그램 운영을 위한 지방자치 단체 및 기업의 지원 필요 학생들의 안전 사고 예방 활동 지속적 실시 3) 국제사회 인재 육성을 위한 국제화 교육 평가 영역 3-1 우수 사례 평가지표 외국어 능력 신장을 위한 교육이 내 실 있게 이루어지고 있다. 평가결과 : 매우 우수 영어 능력 향상을 위한 수업 영어 인증 시험, 해외 유학 준비 영어 인증 시험 준비 해외대학 준비 교내 영어 토론대회 ( 월 ) 교내 영자신문 : The Dongtan Globe 발간 ( 2013년 10월 ) 온라인 영어 프로그램 운영 원어민교사와 함께하는 co teaching 학생 수요에 맞춘 다양한 방과 후 과 목 제공 대입 어학우수자전형 설명회 개최 (1,2학년) 외국어(중국어, 스페인어) 말하기 경 연대회 (2013년 5월) 평가요소 - 외국어 능력 신장을 위한 교육과정 운영 발전 과제 전 학생 대상 외국어 인증 시험 준비를 할 수 있는 교내 시스템 구축 영어 사용 능력의 바탕 위에 국제 사회 인재로서의 고급 수준의 영어 능력 신장 방안 모색 20

33 01. 교육계획의 기저 평가 영역 평가지표 평가요소 3-2 국제사회 리더가 갖추어야 할 해외 체 험 교육이 내실 있게 이루어지고 있다. - 국제사회 리더 육성을 위한 해외 체험교육 운영 우수 사례 평가결과 : 매우 우수 해외대학 체험 운영목적 - 세계의 유수 대학을 탐방하는 과정을 통해 글로벌 리더로서의 거시적 시각을 갖추고, 장래 진로의 구체적 계획수립 에 일조하며, 관련된 자격을 갖출 학습 의욕을 제고함 - 서구의 정치 경제적 기반을 바탕으로 한 선진 대학문화의 체험을 통해, 향후 진로 설정에 필요한 세계적 시각을 갖 춤 일시: 2013년 10월 7일(월) ~ 10월 18 일(금) 발전 과제 국제사회 인재로서 세계를 비출 수 있는 꿈 을 지닐 수 있도록 해외 체험학습과 진로교육 연계 해외 대학 재학생, 교수 등과의 간담회, 모임, 캠퍼스 투어 등이 더욱 의미 있는 시간이 될 수 있도록 사전 교육 확대 평가 영역 3-3 평가지표 국제사회 리더를 위한 소양 교육이 내 실 있게 이루어지고 있다. 평가요소 - 국제사회리더를 위한 다양한 소양 교육 평가결과 : 매우 우수 국제사회 인재를 위한 학교장 특강 (9회) 평가 결과 3월 : 앞장선다는 것은 외로운 일이다. 외 8회 전문가 초청 특강 (8회) 금융감독원 정철우 교육강사 초청강 연 - 일시 : 강연 주제 : 저축과 투자 외 7회 발전 과제 학생들의 다양한 진로 경험과 적극적인 학교생활을 위한 전문가 초청 강연을 위한 지속적 노력 국제적 전문가 초청 강연을 위한 각종 단체, 전문가들의 네트워크 구성 필요 21

34 2014 학교 교육 계획 평가 영역 평가지표 평가요소 3-4 국제교류를 통한 국제화 교육이 내실 있게 이루어지고 있다. 평가결과 : 매우 우수 국제사회 인재를 위한 국제화 교육 운영 평가 결과 전국 국제고 연합 학술제 개최 - 일시 : (금) - 참가학교 : 전국 6개교 - 학술제 주제 : Multiculturalism 해외 명문학교와의 국제교류 파키스탄 IBA COMMUNITY COLLEGE 싱가포르 Tampines Junior College 인도 CHIREC 공립 학교 호주 Indooroopilly 주립 고등학교 발전 과제 국제교류 프로그램에 보다 많은 교과와 학생 참여를 위한 방안 모색 현재보다 더 많은 지역과 학교와 국제교류를 위한 방안 모색 마 학교 자체평가 우수 사항 (학생, 학부모, 교사 평가) 1) 학생 구분 내용 인성교육 예체능교육 교육과정 및 교수-학습지도 창의적 체험활동 기타 인성교육 1인 1악기 1인 1스포츠 고전읽기를 통한 인문독서 활동 / 토론 위주의 수업 영역별 영어 수업 / 방과후 수업의 다양화 독서활동 / 논술형 평가 지도 학생들의 능동적인 수업 참여 / 과제가 많아 수업에 지장이 있음 교육프로그램의 다양함. 해외 교류 체험 및 대학 탐방을 통한 비전 제시 명사초청 특강 / 자기주도학습 강화 영어 및 외국어 교육의 체계화 / 학생 수준에 맞는 수능프로그램 수학 수준별 지도 / 다양한 동아리 활동 우수한 교사진 22

35 01. 교육계획의 기저 2) 학부모 구분 교육철학 내용 교육 목표가 확실하여 입시 경쟁의 틀에서 벗어나 학교와 학생이 다 함께 매진할 수 있는 교풍 형성 학교에 대한 자부심이 강함, 열심히 하고자 하는 의욕이 강함 창의적이고 자율적이며 교육을 선도하여 나가는 점. 인성교육 예절 교육 / 공동체 능력 함양 교사와 학생간의 소통이 잘 이루어짐 지역사회와 협력체제를 통한 봉사활동 재능 기부 활동 / 무감독 시험 예체능교육 체육교육 혁신형 창의 경영학교 스포츠 활동 / 악기 수업 오케스트라 활동 / 예체능교육 교육과정 및 교수-학습지도 다양한 교과 및 비교과 활동 / 발표수업, 영어 스피킹 수업 다양한 프로그램, 영어심화학습 / 독서활동과 토론수업 다양한 방과후 활동 / 모둠 협동학습 영어 말하기 위주의 교육 / 논술 교육 배움 중심 수업 / 해외 교류 체험 교육 해외 체험학습(대학탐방) / 인문고전 독서 다양한 교내 대회 및 프로그램 학생 위주의 교육 프로그램 창의적 체험 활동 진로 상담 다양한 동아리활동 교사와 1대 1 상담이 신중하고 실질적으로 이루어져 학습에 큰 도움이 됨 기타 우수한 교사 다. 교사 구분 인성교육 예체능교육 내용 지역사회와 소통하는 재능기부 봉사 프로그램으로 인성교육 강화 1인 1악기 / 야외 음악회, 도서관 음악회 아침 운동 / 루디스 등 체육활동 UCC등 미술활동 교육과정 및 교수-학습지도 교내 토론대회 / 해외 우수 대학 탐방 온라인 영어학습프로그램 / 영어 몰입교육 다양한 특기적성교육 / 인문 독서 장려 창의적인 교육과정 / 학년간 교육과정 내용의 연계 배움중심의 수업 / 국제교류 창의적 체험 활동 다양한 동아리 활동 23

36 2014 학교 교육 계획 5 학교 자체평가 추진 성과 가 개교 이후 국제인재 육성이라는 특수목적고로서의 교육 목표, 학교장 교 육 중점 등을 실천하기 위한 교육적 노력에 대한 성과를 구체적으로 살펴볼 수 있는 의미 있는 기회였음. 나. 부장을 중심으로 업무부서 담당 선생님들과 매 학기별 사업 추진 성과를 정리 하고 우수한 점과 발전과제를 파악하고 이를 다시 피드백하여 계획에 반영함으 로서 내실 있는 교육이 이루어졌음. 다. 학기별 기획회의 위원과 교육평가 위원이 워크숍을 진행하여 교육성과 분석과 함께 다각도의 발전 방안을 심도 있는 논의하고 이를 다시 교직원회의를 통해 안내하여 모두가 교육적 노력을 공유하는 계기를 마련하였음. 라. 1년간의 교육성과와 향후 발전 방안을 논의하기 위해 전 교직원이 워크숍을 통해 분과별 토의를 진행하였고 이를 차후 교육계획에 반영할 수 있도록 하였 음. 24

37 01. 교육계획의 기저 6 교육 목표 구현 중점 교육 중점 구현 방안 실천 내용 담당부서 1. 배움이 즐거운 수업 /2009 개정교육과정에 충실한 교수 학습 - 개정교육과정에 근거한 교과별 교육과정 수립 및 내실 있는 교육과정 운영 12. 학습자 중심의 교수 학습 방법의 다양화 - 토의 토론 수업 / 프로젝트 수업 - 다양한 수행평가 운영 및 내실화 진로 교육과정부 연구지원부 1. 지 ( 智 ) Wisdom : 앎 과 실 천 이 조 화 로 운 사 람 2. 창의적 교육과정 운영 3. 방과후 학교 교육의 활성화 4. 외국어 교육 강화 13. 동료 장학 및 자율장학을 통한 교수-학습 능력 신장 - 정기 및 수시 교과협의를 통한 수업 혁신 - 자율 연수를 통한 수업 혁신 노력 21. 창의적인 교육과정 설계 22. 창의적 체험활동 운영 - 과제연구, 해외 현장 체험 학습, 유명인사 초청강연 등 23. 전문교과 운영 - 국제계열 분야의 전문교과 운영 24. 학업 성취 및 다양한 특기 능력 신장을 위한 각종대회 실시 연구지원부 진로 교육과정부 진로 교육과정부 진로 교육과정부 인문사회부 25 토요스포츠 데이 및 스포츠 클럽 활성화 창의인성부 31. 학생 배움 중심의 선택적 방과후 학교 운영 설계 32. 1인 2기 프로그램을 통한 특기능력 신장 33. 외부 전문가를 활용한 맞춤형 특기적성 교육 실시 34. SAT, AP 등 방과 후 학교 운영 41. English Immersion Program을 통한 영어 의사소통 능력 신장 42. 원어민 교사와의 Co-teaching 을 통한 토론, 발표 중심의 영어 수업 진행 진로 교육과정부 진로 교육과정부 진로 교육과정부 진로 교육과정부 국제교육부 국제교육부 43. 제2외국어 능력 신장 - 중국, 스페인어 원어민 교사를 활용한 제2외국어 능력 신장 국제교육부 44. 도서관내 전문원서 서적, 잡지, 신문 비치등 영어 읽기 교육 내실화 국제교육부 25

38 2014 학교 교육 계획 교육 중점 구현 방안 실천 내용 담당부서 51. 인문고전 읽기 - 교과별 인문고전 읽기 계획 / 추천도서 인문사회부 1. 지 ( 智 ) Wisdom : 앎 과 실 천 이 조 화 로 운 5. 독서/토론/ 논술교육 활성화 6. 꿈이 있는 교실 만들기 52. 독서 / 토론 능력의 신장 인문사회부 - 독서 능력 평가 및 토론대회 53. 도서관 활용 수업 인문사회부 54. 서술 논술형 평가 연수 및 지원 연구지원부 55. 독서/토론/논술교육 전문성 신장 연수 지원 연구지원부 61. 학력평가 분석 및 관리 전담 부서 운영 연구지원부 - 각종 평가 결과 분석 및 피드백 제공 각 학년부 - 평가 결과 분석을 통한 학력 신장 프로그램 개발 62. 진학 지도를 위한 교사 전문성 신장 계획 수립 - 교사 학생 학부모 대상 진학관련 연수 개최 각 학년부 - 외부 전문가 초청 강연회 추진 63. 체계적 진학 지도 및 학급 담임교사와의 상호 협력 체제 구축 각 학년부 - 창의적 체험활동 활성화로 실제적 진로지도 실시 진로 - 성장 참조형 통지표 활용으로 학교 교육과정부 - 학부모 협력 학습 관리 - 맞춤형 진학 및 진로 지도 사 람 64. 선택형 방과후 학교 운영 및 자기주도학습 실시 각 학년부 진로 교육과정부 71. 수업 전문성 제고를 위한 상시 수업 공개 실시 연구지원부 7. 교원 역량 강화 72. 교과 협의회 중심의 수업 연구 활성화 연구지원부 73. 교사 전문성 강화를 위한 연수 및 자율장학 활성화 연구지원부 74. 교사 동아리 활성화 연구지원부 26

39 01. 교육계획의 기저 교육 중점 구현 방안 실천 내용 11. 지역사회와 함께 하는 재능기부 봉사활동 - 지역 주민을 위한 도서관 개방 및 재능기부 - 지역내 도서관 및 아동센터 재능기부 담당 부서 인문사회부 창의인성부 나눔과 인 배려의 봉사활동 ( 仁 ) 내실화 Benevolence : 이 웃 을 배 2. 인권 존중 려 의 학교문화 하 고 더 불 3. 학생자치 어 나 눌 4. 행복한 교실 만들기 줄 아 는 12. 학교 교육과정 내의 체험 중심의 봉사활동 강화 - 창의적 체험활동 영역 중 봉사 동아리 활동 활성화 학생생활부 13. 현장 체험학습 프로그램 중 봉사활동 연계 운영 1학년부 14. 국제 청소년 성취 포상제 운영 - 자발적 지속 참여를 통한 역량 개발 기회 제공 학생생활부 - 자아발견, 책임의식과 사회에 대한 봉사 정신 고취 15. 유네스코 협동학교 운영 21. 학생 인권 존중 언어 사용 및 학교폭력 예방 활동 전개 - 학교폭력 설문조사 내실화 - 교내외 순회 및 학생 활동 임장 지도 강화 진로 교육과정부 학생생활부 22. SAP Program (학교 적응 멘토 멘티 프로그램) 학생생활부 24. 체계적인 인권 존중 프로그램 운영 학생생활부 25. 체벌 대체 프로그램 운영 - 상벌점제 운영 내실화 학생생활부 31. 학급 자치회 진행 방법 지도 학생생활부 32. 회의 진행 교본 비치 - 회의진행 예시자료 게시 학생생활부 41. 존중, 친절, 배려, 나눔이 있는 교실 문화 만들기 학생생활부 42. 성희롱, 성폭력 예방 교육 강화 - 교과와 연계한 양성평등 교육 강화 학생생활부 43. 친절, 질서, 청결, 인사예절 교육의 생활화 학생생활부 44. 학생, 학부모 상담 활성화 각 학년부 45. Wee Class 운영 학생생활부 51. 학생 주도 학생 자치활동 내실화 학생생활부 사 람 5. 함께 하는 교육공동체 52. 학부모의 학교교육 참여 확대 및 연수 강화 교무학사부 53. 분기별 P T A 및 정기 학부모 대표 간담회 운영 교무학사부 54. 교직원 회의 활성화 교무학사부 55. 교원 행정 업무 경감 단계적 추진 교무학사부 56. 학교-지역사회 교육 협력 체제 구축 운영 연구지원부 57. 학생 동아리 자율적 운영 교육과정부 27

40 2014 학교 교육 계획 교육 중점 구현 방안 실천 내용 담당부서 3. 용 ( 勇 ) Pioneer : 세 상 (꿈) 을 향 해 도 전 하 는 용 기 있 는 사 람 1. 맞춤형 진로 지도 2. 자기주도 학습 능력 신장을 통한 학력 향상 3. 리더십 함양 교육 실시 4. 국제교류 활성화 11. 정기 및 수기 진로 상담 활성화 - 학생 개별 진로 상담 카드 활용 진로 교육과정부 12. 온라인 오프라인 진학 상담 시스템 구축 교육정보부 13. 맞춤형 진학 자료 개발 및 설명회 개최 각 학년부 21. 자기주도학습 능력 배양 - 독서활동 등 자기계발 활동 수행에 적극 참여 유도 1 2학년부 22. 방과후 자기주도학습 활성화 1 2학년부 23. 학력 신장 및 기숙사 생활 활성화를 위한 상담 활동 강화 1 2학년부 기숙사운영부 31. 정직성 및 도덕성 함양을 위한 무감독 시험제 운영 교무학사부 32. 글로벌 리더십 프로그램 운영 - 국제 청소년 성취포상제, 창의적 체험활동 내실화 학생생활부 33. 학생 자치회 활동 활성화 학생생활부 34. 기숙사 생활을 통한 자율성과 책임 기숙사운영부 학생생활부 35. 유네스코 협동학교 운영 - 문화, 세계시민교육 등을 통한 국제 이해 교육 진로 교육과정부 41. 국제 수업 교류 프로그램 내실화 - Connecting Classroom, 한-호 Bridge 국제교육부 42. 해외 유명 대학 탐방을 위한 해외 현장 체험학습 운영 국제교육부 43. SAT, AP Center 운영 국제교육부 - 해외 대학 희망 학생을 위한 효과적 준비 44. 국제회의실, 회화전용교실 활용 활성화 - 외국어 능력 신장 국제교육부 28

41 학교 교육과정의 편성 운영 1. 교육과정 성격 및 기본 편성 방향 학년도 교육과정 단위 배당표 3. 교육과정 운영 계획 4. 학사 운영 기본 계획 5. 학업 성적 관리 계획 6. 교육과정 편성 운영의 평가

42 Ⅲ

43 02. 학교 교육과정의 편성 운영 1 교육과정 성격 및 구성 방향 가 학교 교육과정의 성격 1) 본교 교육과정은 국가수준의 교육과정 (교육과학기술부 고시 제 호, 제 호, 제 호, 제2013-7호)과 경기도교육청 고등학교 교육과정 편성 운영 지침을 바 탕으로 하여, 지덕체를 겸비한 국제 인재 양성 이라는 본교 교육목표와 제반 교육 여 건을 충분히 반영하여 학교 실정에 알맞게 작성하여 운영한다. 2) 교육과정의 편성에서 2009개정교육과정의 총론과 2007개정교육과정의 각론에 해당하는 경기도고등학교 교육과정편성 운영지침 (경기도교육청 고시 제 호, )을 2,3학년에 적용하되, 1학년과 2학년 영어 교과 교육 과정은 2009개정교 육과정의 총론과 각론을 적용하여 편성한다. 3) 교육과정의 혁신성과 효율성을 제고할 수 있는 국제계열 고등학교 교육과정의 모델로 서 교육과학기술부 연구과제 (교육과정정책과-5091)로 연구개발한 2009개정교육과정 이 충실히 이행될 수 있도록 운영한다. 4) 본교 교육과정은 장차 국제적 교육과정[IB]을 지향하도록 과목군을 배치하고, 향후 IB 과정 개설 운영에 적절한 편제로 탄력적으로 구성하여 운영한다. 나 학교 교육과정의 구성 방향 1) 교육과학기술부가 고시한 교육과정을 토대로 경기도 고등학교 교육과정 편성 운영 지침에 의거하여 본교 교원, 교육과정 전문가, 학생, 학부모 및 지역사회 인사 등의 다양한 의견을 최대한 반영한다. 2) 고등학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다. 가) 보통 교과 영역은 기초, 탐구, 체육 예술, 생활 교양으로 구성하며, 교과(군)는 국어, 수학, 영어, 사회(역사/도덕 포함), 과학, 체육, 예술(음악/미술), 기술 가정/제2외국어/ 한문/교양으로 한다. 나) 2,3학년의 전문교과는 전공 관련 교과군과 외국어에 관한 교과의 과목에서 80담위 이상 이수하되, 전공 관련 교과군에서 50% 이상 편성한다. 다) 1학년은 전공 관련 보통 교과의 심화 과목과 영어 및 제2외국어 교과의 심화과목 에서 80단위 이상 이수하되, 전공 관련 보통 교과에서 50% 이상 편성한다. 라) 창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다. 3) 학기당 이수 교과목 8과목 이내 축소를 통한 학습의 효율성을 제고하고 창의적 체험 활동 도입을 통한 배려와 나눔을 실천하는 창의적인 인재를 육성하며 고교 교과 재 구조화를 통한 학생의 핵심역량 강화로 교육과정 자율화를 통한 학교의 다양화를 유도 하여 유연하고 창의적인 학교교육을 실현한다. 31

44 2014 학교 교육 계획 다 학교 교육과정 편성 운영 방침 1) 본교 교육과정은 국제계열의 교육과정 편제를 따른다. 2) 보통교과와 보통교과의 기본 과목에 속하는 과목들은 주로 고등학교 1학년에 이수하 며, 고학년으로 올라갈수록 보통교과 비중을 낮추고, 전문교과와 보통교과의 심화과 목 위주로 선택과목의 폭을 넓혀가도록 편성한다. 3) 학생들에게 국제적인 안목을 길러주고 다양한 학습욕구를 충족시켜주기 위해 2단위 이 상의 과제연구(Subject Research)교과를 정규 교육과정에 포함하여 구성한다. 4) 조화로운 인성 계발과 정서 함양을 위해 예체능 영역과 관련된 창의적 체험활동을 적 극적으로 포함하여 편성한다. 5) 해외교육문화체험이나 현장 체험학습 등의 교육활동을 통해 다양한 문화와 환경을 접 할 기회를 제공하고 이를 통해 국제적인 안목과 통찰력을 키워 바람직한 인성을 함양 하도록 구성한다. 6) 주 5일제 수업 시행 취지에 부합하며 법정 연간 수업시수를 확보할 수 있도록 학사 일 정을 탄력적으로 편성한다. 32

45 02. 학교 교육과정의 편성 운영 라 학교 교육과정 위원회 < 2014 학년도 학교 교육과정위원회 조직 > 위원장 교 장 부위원장 교 감 지도기관 경기도교육청 심의기관 학교운영위원회 주무부서 교무학사부 기획 조정분과 운영평가분과 창의적 체험 활동 분과 교과협의회 분과 편성 업무 총괄 학교 교육과정 편성 각 활동의 목표, 내용 선택교과목 편성 운영지침 분석, 운영지침 확정 평가 상세화, 구체화 신설교과목 교육과정 설문지 제작, 실시결과 교육과정 평가 문제점 및 창의적 체험활동 편성 운영계획 제출 분석 개선점 추출하여 보완,운영계획 수립 및 교과소개, 상담 수강신청 실시 교사수급 시행 교과담임결정, 시간 학교 교육과정운영 시수배당 및 시간표 작성 자율, 동아리, 진로, 배당 및 평가 환류 시설지원 봉사활동 운영 계획 수준별 학습자료개발 연수 및 안내 수립 및 시행 학습지도안작성 자료공동개발 연구지원부 진로교육과정부 교무학사부 진로교육과정부 교과 부장 교과 담임 이 위원회는 학교장의 교육과정 운영 및 의사결정에 자문의 역할을 담당한다. 33

46 2014 학교 교육 계획 2 학교 교육과정 편성표 가 2012학년도 입학생 교육과정 편제표 교과 영역 교과 (군) 과목 운영 단위 1학년 2학년 3학년 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 이수 단위 필수 이수 단위 기초 탐구 체육 ㆍ 예술 생활 교양 전문 교과 국어 국어 문학Ⅱ 5 5 수학 수학Ⅰ 5 5 수학 미적분과 통계기본 5 5 수학연습Ⅰ 영어Ⅰ 5 5 영어 영어 독해와 작문 5 5 윤리와 사상 세계 지리 경제 3 3 사회 법과 정치 3 3 한국사 5 5 과학 3 3 과학 화학Ⅰ 지구과학Ⅰ 생명과학Ⅰ 체육 체육 예술 음악 미술 기술 가정 기술 가정 정보 과학Ⅰ 교양 생활과 논리 한국의 전통문화 비교 문화Ⅰ 4 4 세계 문제 한국의 전통문화[택1] 지역 이해 5 5 한국어 5 5 과제연구Ⅰ 2 2 과제연구Ⅱ 2 2 국제 독서와 의사소통Ⅰ 독서와 의사소통Ⅱ 4 4 국제 정치Ⅰ 4 4 국제 경제Ⅰ 4 4 국제 경제Ⅱ/국제 정치Ⅱ [택1] 4 4 국제법/세계경제와 한국경제[택1] 4 4 영어 강독 영어 청해 5 5 심화 영어 외국어 퍼블릭스피킹과 프리젠테이션 영어권 문화Ⅰ 3 3 스페인어Ⅰ/중국어Ⅰ [택1] 스페인어 회화Ⅰ/중국어 회화Ⅰ[택1] 이수단위 소계 창의적 체험활동

47 02. 학교 교육과정의 편성 운영 나 2013학년도 입학생 교육과정 편제표 교과영역 교과(군) 과목 운영 단위 1학년 2학년 3학년 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 이수 단위 필수 이수 단위 국어 국어 문학Ⅱ 수학 기초 수학 수학Ⅰ 5 5 미적분과 통계기본 수학연습Ⅰ 영어 (기본,일반) 영어Ⅰ 5 5 영어 독해와 작문 윤리와 사상 세계 지리 사회 사회 문화/세계사 [택1] 탐구 한국사 3 3 과학 3 3 과학 화학Ⅰ 지구과학Ⅰ 생명과학Ⅰ 체육 ㆍ 예술 체육 체육 예술 음악 미술 생활 교양 기술 가정 기술ㆍ가정 정보 교양 생활과 논리 영어 강독 기초 영어 (심화) 고급영어청해 5 5 심화 영어 고급 영어 작문 3 3 퍼블릭스피킹과 프리젠테이션 3 3 독서와의사소통Ⅰ 5 5 독서와의사소통Ⅱ 5 5 한국의전통문화 비교문화Ⅰ 세계문제 한국의전통문화 [택1] 지역 이해 3 3 한국어 전문교과 전문 교과 과제연구Ⅰ 3 2 과제연구Ⅱ 3 2 국제정치Ⅰ 국제경제Ⅰ 국제경제Ⅱ/국제정치Ⅱ [택1] 4 4 국제법/세계경제와 한국경제[택1] 4 4 스페인어Ⅰ/중국어Ⅰ [택1] 스페인어회화Ⅰ/중국어회화Ⅰ[택 1] 이수단위 소계 창의적 체험활동

48 2014 학교 교육 계획 다 2014학년도 입학생 교육과정 및 단위 배당표 교과영역 교과 (군) 과목 운영 단위 1학년 2학년 3학년 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 이수 단위 필수 이수 단위 국어 국어Ⅰ 4 4 국어Ⅱ 4 4 문학 5 5 고전 5 5 수학Ⅰ 기초 수학Ⅱ 5 5 수학 영어 (기본,일반) 미적분Ⅰ 5 5 확률과 통계 5 5 수학연습Ⅰ 영어Ⅰ 5 5 영어 독해와 작문 탐구 체육 ㆍ 예술 사회 윤리와 사상 세계 지리 (역사/도덕 포함) 한국사 과학-화학Ⅰ 과학 지구과학Ⅰ 생명과학Ⅰ 운동과 건강 생활 체육 스포츠 과학 스포츠 문화 예술 음악과 생활 미술 문화 생활 ㆍ 교양 기술 가 정 기술ㆍ가정 정보 교양 논리학 독서와의사소통Ⅰ 5 5 독서와의사소통Ⅱ 5 5 한국의사회와문화/세계역사와 문화[택1] 세계지역의 이해/현대사회와 윤리[택1] 국제정치 시장경제의 이해 전문관련 심화과목 전문관 련 심화과 목 국제법/세계경제와 한국경제[택1] 과제연구 심화영어 심화 영어 회화Ⅰ 5 5 심화 영어 독해Ⅱ 퍼블릭스피킹과 프리젠테이션 스페인어 회화Ⅰ/중국어 회화Ⅰ [택1] 스페인어회화Ⅱ/중국어회화Ⅱ[택1] 교과 이수단위 소계 창의적 체험활동

49 02. 학교 교육과정의 편성 운영 3 교육과정 운영 계획 가 교육과정 운영 기본 계획 1) 교육 목표-내용-방법-평가의 일관성 있는 교수-학습이 전개될 수 있도록 학교 교육과정의 교 과별 지도 계획을 참조하여 학교와 학생 수준에 적합한 학습 지도안을 작성한다. 2) 교과간의 관련성과 학년간의 연계성을 고려하여 각 교과의 핵심적인 요소들이 중복되지 않고 체계적으로 학습될 수 있도록 계획, 운영한다. 3) 탐구 중심 학습 활동을 전개하여 개념 및 원리를 이해하고, 이를 새로운 사태에 적용하 는 기회를 많이 가지도록 계획하여 운영한다. 4) 학습 활동에서 발표 및 토의 활동과 실험, 조사, 수집, 노작, 견학 등의 직접적인 체험활 동이 많이 이루어지도록 계획한다. 5) 학생에게 공동 학습 과제를 제시하고 소집단 활동을 통하여 문제를 해결하는 경험을 많 이 가지게 한다. 6) 학생들의 학업수준, 흥미, 관심들을 종합적으로 고려하여 학습의 개별화에 노력한다. 7) 수준별 수업이 필요한 교과는 진단 평가, 지필 평가 등을 활용하여 수업 집단을 편성하 고, 집단의 재편성은 교과에 따라 정한다. 8) 교과 협의회의 활성화로 교과 지도 계획의 조정, 학습 증진, 평가 방법의 개선에 노력한다. 9) 학부모나 학생이 원하는 과목이 교사의 수급과 학교의 시설 부족 때문에 채택되지 않 는 경우에는 그 과목과 관련이 있는 다른 교과의 단원에서 내용을 보충하여 지도한다. 10) 외국어 과목은 언어의 네 가지 기능을 고루 발달시킬 수 있는 교수-학습 활동을 전개한다. 11) 예체능 과목은 실습, 실기 위주의 학습활동(50%)이 전개되도록 한다. 12) 교과 운영 지도 계획 가) 교과 운영 지도 계획은 각 교과목별로 수립하며, 관련 교과목의 연간 지도 계획 및 평가 계획, 교과지도 로드맵, 교과별 교육과정 재구성 등을 포함한다. 나) 동일 과목 교사간의 협의를 통해 한 개의 과목에 한 개의 계획을 수립한다. 다) 교과 운영 지도 계획은 전 교과를 하나로 묶어 편집하여 보관한다. 37

50 2014 학교 교육 계획 나 창의적 체험활동 운영계획 1) 창의적 체험활동의 목표 가) 학생들은 창의적 체험활동에 자발적으로 참여하여 개개인의 소질과 잠재력을 계발하고, 자 율적인 생활 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식과 세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질 함양을 지향한다. 나) 자율활동을 통해 자발성에 바탕을 둔 변화 환경 대응 및 공동체 구성원으로서의 역할을 수행한다. 다) 동아리활동을 통해 각자의 취미와 특기를 창의적으로 계발하고, 협동적 학습능력과 창의적 태도를 기른다. 다) 봉사활동을 통해 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존하는 생활습관을 형성하여 더불어 사는 삶의 가치를 깨닫는다. 라) 진로활동을 통해 자기 정체성을 확립하고, 학업과 직업에 대한 다양한 정보를 탐색하여 자신의 진로를 설계하고 준비한다. 2) 창의적 체험활동의 영역 및 내용 체계 영 역 성 격 활 동 자율활동 동아리활동 봉사활동 진로활동 학교는 학생 중심의 자율적 활동을 추진하고, 학생은 다양한 교육 활동에 능동적으로 참여한다. 학생은 자발적으로 집단 활동에 참여하여 협동하는 태 도를 기르고 각자의 취미와 특기를 신장한다. 학생은 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존한다. 학생은 자신의 흥미, 특기, 적성에 적합한 자기 계발활 동을 통하여 진로를 탐색하고 설계한다. - 적응 활동 - 자치 활동 - 행사 활동 - 창의적 특색활동 등 - 학술 활동 - 문화 예술 활동 - 스포츠 활동 - 실습 노작 활동 - 청소년 단체 활동 등 - 교내 봉사활동 - 지역사회 봉사활동 - 자연환경 봉사활동 - 캠페인 활동 등 - 자기 이해 활동 - 진로 정보 탐색 활동 - 진로 계획 활동 - 진로 체험 활동 등 38

51 02. 학교 교육과정의 편성 운영 다 창의적 체험활동 세부 편성 계획 1) 창의적 체험활동의 교육과정 편성 본교에서는 창의적 체험활동의 하위 4개 영역의 활동 중 자율활동의 학교특색활동인 과제연구 인문 고전읽기 및 진로활동은 정규수업으로 일과 내에서 교과 중심, 학급 단위로 운영하며, 자율 활동, 봉사활동, 동아리활동은 매주 금요일에 운영하도록 한다. 영역 활동 1학년 2학년 3학년 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 이수 시간 비고 자치활동 적응활동 월 1회 이상 운영 (학급회의) - 학교폭력 예방교육 - 학생 인권 교육 - 성교육 및 성폭력 예방 교육 - 독도교육 자율 활동 행사활동 과제연구 목요일 운영 창의적 특색활동 학교특색 토론대회 - 각종 교내 경시대회 - 독서능력평가 - 전공관련 독서 - 논술문 쓰기 인문고전 읽기 화요일 운영 동아리 활동 봉사 활동 진로 활동 이수 시간 계 이수 단위 계

52 2014 학교 교육 계획 2) 2014학년도 창의적 체험활동 연간 운영 계획 가) 1학년 1학기 학기 월 일 요일 계 자율 행사 동아리 봉사 영역 활동 내용 3 월 1 1 행사 - 입학식 3 7 금 봉사활동, 자치 14 금 적응, 봉사활동 - 봉사활동 사전교육 - 학급회 조직 및 1인 1역 활동: - 기본생활 습관 형성 - 한 학급 한 생명 살리기 캠페인 21 금 2 2 동아리활동 - 동아리 기초 조사 및 조직 28 금 2 2 동아리활동 - 오리엔테이션 4 금 2 2 자치, 적응 - 학급 규칙 정하기 - 독도 교육 (독도바로알기) 4 11 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 18 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 1 학 기 5 25 금 3 3 행사 - 학생건강체력평가 - 학교폭력 예방 교육 2 금 3 3 적응(2), 자치 - 학교 폭력 해결 방안 토론 9 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 학교특색활동, - 영어독서능력평가 16 금 동아리활동 - 부서별 활동 23 금 7 7 행사 - 교내 체육대회 30 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 월 2 2 학교특색활동 - 교내 토론대회 13 금 3 3 학교특색활동(2), 자치 20 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 - 교내 영어 토론대회 - 다문화 사회 이해를 위한 토론 27 금 2 2 적응(2) - 성희롱, 성폭력 예방교육 4 금 적응, 동아리활동 - 학습 상담 활동 - 부서별 활동 11 금 2 2 적응(2) - 학생 인권 교육 18 금 방학식, 자치, 봉사활동 - 청소년과 인권 토론 - 교내 환경 정화 활동 1학기 계

53 02. 학교 교육과정의 편성 운영 과제연구 학기 월 일 누계 창의적 특색활동 활동 내용 1 학 기 과제연구 - 과제연구 과목의 필요성 및 당위성 설정 13 2 과제연구 - 연구절차 소개 20 3 과제연구 - 관심 연구 영역 설정 후 관련 논문 찾기 27 4 과제연구 - 논문 읽고 요약하기 3 5 과제연구 - 관심 연구 영역 설정 후 관련 논문 찾기 10 6 과제연구 - 논문 읽고 요약하기 17 7 과제연구 - 관심 영역의 관심 주제 잡기 24 8 과제연구 - 관련 주제의 논문 검색하여 요약하기 8 9 과제연구 - 연구 주제 발표 및 동료 멘토링 과제연구 - 연구 주제 발표 및 동료 멘토링 과제연구 - 연구 주제 발표 및 교사 멘토링 과제연구 - 연구 주제 발표 및 교사 멘토링 과제연구 - 논문 계획서 작성 과제연구 - 논문 계획서 작성 과제연구 - 논문 계획서 발표 과제연구 - 논문 계획서 발표 진로활동 학기 시 수 누계 활동 영역 활동 내용 1 1 나의 이해와 진로 - 오리엔테이션 및 진로활동 소개 1 2 나의 이해와 진로 - 행복의 의미 이해와 직업을 갖는 이유 찾기 1 3 나의 이해와 진로 - 자아 존중감 검사와 자아 존중감 확립하기 1 4 나의 이해와 진로 - 직업흥미검사로 나의 흥미 알아보기 1 5 나의 이해와 진로 - 간편 MBTI 검사로 나의 성격 유형 알아보기 1 6 나의 이해와 진로 - 직업적성검사로 나의 적성 알아보기 1 7 나의 이해와 진로 - 직업 가치관 검사와 가치관 경매 활동 1 학 기 1 8 나의 이해와 진로 - 나의 현실 여건과 장애 극복 사례 알아보기 1 9 나의 이해와 진로 - 종합적 자기 이해와 직업 찾기 1 10 나의 이해와 진로 - 나의 미래 모습 그려 보기 1 11 진로의 탐색 - 직업의 종류 알아보기 1 12 진로의 탐색 분야별 관심직업 찾아보기 1 13 진로의 탐색 대학 입학 전형 안내 1 14 진로의 탐색 대학입시 관련 정보 탐색하기 1 15 진로의 탐색 대학의 계열별 관련학과 탐색하기 1 16 진로의 탐색 - 대학입학사정관제의 이해와 에듀팟의 활용 1 17 진로의 탐색 - 나의 진로 포트폴리오 목록 만들기 1 18 진로의 탐색 미래 직업 탐색 41

54 2014 학교 교육 계획 나) 1학년 2학기 학기 월 일 요일 계 자율 행사 동아리 봉사 영역 활동 내용 8 8 금 2 2 적응, 자치 독도 교육(독도 UCC 영상물 시청) - 학급회 조직 및 1인 1역 활동 22 금 2 2 적응(2) - 학생인권교육 29 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 5 금 2 2 적응, 자치 - 학교폭력예방교육 - 갈등의 평화적 해결에 관한 토론 9 18 목 1 1 학교특색활동 영어독서능력평가 19 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 2 학 기 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 6 월 6 6 행사 해외 문화 체험 7 화 7 7 행사 해외 문화 체험 8 수 6 6 행사 해외 문화 체험 10 금 7 7 행사 해외 문화 체험 13 월 진로 명문대학 탐방 14 화 진로 명문대학 탐방 15 수 진로 명문대학 탐방 16 목 진로 명문대학 탐방 17 금 진로 명문대학 탐방 24 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 31 금 자치, 봉사활동 7 금 2 2 적응, 자치 기부문화에 관한 토론 - 교내 환경 정화 활동 - 성희롱, 성폭력 예방교육 난민 보호의 의미에 관한 토론 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 21 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 28 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 알 권리와 사생활 보호에 관한 토론 5 금 2 2 자치(2) 뉴 미디어와 소통에 관한 토론 12 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 목 4 4 행사 - DGHS 페스티벌 행사, - 방학식 19 금 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 2 13 금 1 1 행사 종업식 2학기 계

55 02. 학교 교육과정의 편성 운영 과제연구 학기 월 일 누계 창의적 특색활동 활동 내용 2 학 기 7 1 과제연구 - 선행연구 및 문헌연구를 통한 이론적 배경 정리 과제연구 - 연구 문제 설정 21 3 과제연구 - 연구 방법 구현 28 4 과제연구 - 연구 문제 및 연구 방법 교사 멘토링 4 5 과제연구 - 본론 쓰기 과제연구 - 본론 교사 멘토링 25 7 과제연구 - 연구 결과 분석 과제연구 - 결론 쓰기 30 9 과제연구 - 결론 및 참고 문헌 정리하기 6 10 과제연구 - 논문 초본 제출 과제연구 - 논문 초본 동료 멘토링 과제연구 - 멘토링 후 논문 1차 수정 과제연구 - 1차 수정 논문 교사 멘토링 과제연구 - 멘토링 후 논문 최종본 완성 과제연구 - 논문 발표 과제연구 - 논문 발표 진로활동 학기 시수 누계 활동영역 활동내용 1 1 진로정보 탐색활동 - 나의 진로 포트폴리오 목록 만들기 1 2 진로정보 탐색활동 - 성공한 직업인 탐색하기 2 학 기 2 4 진로정보 탐색활동 - 진로 초청강연 2 6 진로정보 탐색활동 - 진로 초청강연 진로정보 탐색활동 - 명문대학 탐방 2 41 진로정보 탐색활동 - 진로 초청강연 1 42 진로정보 탐색활동 - 나의 진로 탐색 1 43 진로정보 탐색활동 - 진학 설계하기 2 45 진로정보 탐색활동 - 진로 초청강연 1 46 진로정보 탐색활동 - 입시 정보 탐색 1 47 진로정보 탐색활동 - 입시 정보 탐색 1 48 진로의사결정 - 생활기록부 이해하기 1 49 진로의사결정 - 자기주도학습과정 설계 43

56 2014 학교 교육 계획 다) 2학년 1학기 학기 월 일 요일 계 자율 행사 동아리 봉사 영역 활동 내용 3 월 1 1 행사 - 개학식 3 7 금 봉사활동, 자치 14 금 적응, 봉사활동 - 봉사활동 사전교육 - 학급회 조직 및 1인 1역 활동 - 기본생활 습관 형성 - 한 학급 한 생명 살리기 캠페인 21 금 2 2 동아리활동 - 동아리 기초 조사 및 조직 28 금 2 2 동아리활동 - 오리엔테이션 4 금 2 2 자치, 적응 - 학급 규칙 정하기 - 독도 교육 (독도바로알기) 4 11 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 18 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 1 학 기 5 25 금 3 3 행사 - 학생건강체력평가 - 학교폭력 예방 교육 2 금 3 3 적응(2), 자치 - 학교 폭력 해결 방안 토론 9 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 학교특색활동, - 영어독서능력평가 16 금 동아리활동 - 부서별 활동 23 금 7 7 행사 - 교내체육대회 30 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 월 2 2 학교특색활동 - 교내 토론대회 13 금 3 3 학교특색활동, 자치 20 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 - 교내 영어 토론대회 - 다문화 사회 이해를 위한 토론 27 금 2 2 적응(2) - 성희롱, 성폭력 예방교육 4 금 적응, 동아리활동 - 학습 상담 활동 - 부서별 활동 11 금 2 2 적응(2) - 학생 인권 교육 18 금 방학식, 자치, 봉사활동 - 청소년과 인권 토론 - 교내 환경 정화 활동 1학기 계

57 02. 학교 교육과정의 편성 운영 인문고전읽기 학기 월 일 누계 창의적 특색활동 활동 내용 비고 4 1 인문고전읽기 - 인문고전읽기 오리엔테이션 인문고전읽기 - 관심 영역별 모둠 조직하기 18 3 인문고전읽기 - 모둠별 공통 관심 도서 목록 작성 25 4 인문고전읽기 - 모둠내 개인별 관심 도서 목록 작성 1 5 인문고전읽기 - 학급 내 공통 텍스트 제시하고 읽기 8 6 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 1 도스토예프스키 <죄와벌> 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 주제 관련 토의 토론하기 1 학 기 인문고전읽기 - 시사 자료와 관련하여 비교 토의하기 인문고전읽기 - 모둠 내 공통 도서 중 세미나 목록 작성하기 인문고전읽기 - 모둠조직 및 역할 분담하기 (예)경제독서모둠 <청소년을 위한 국부론> 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 개념별 내용 이해하기 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 개념별 내용 이해하기 인문고전읽기 - 자료 정리도 작성(ppt) 인문고전읽기 - 역사 자료와 연관지어 독후 기록하기 인문고전읽기 - 시사 자료와 연관지어 독후 기록하기 진로활동 학기 시수 누계 활동 영역 활동 내용 1 학 기 1 1 진로의사결정 - 나의 꿈과 목표 정하기 1 2 진로의사결정 - 10년 후의 나의 모습 정하기 1 3 진로의사결정 - 나의 진로 탐색 포트 폴리오 만들기 1 4 진로의사결정 - 나의 진로 장벽 및 갈등 요인 알아보기 1 5 진로의사결정 - 나의 진로 장벽 및 갈등 해결하기 1 6 진로의사결정 - 나의 진로 포트폴리오 목록 만들기 1 7 진로의사결정 - 진로 로드맵 설계하기 1 8 진로의사결정 - 나의 진로 역할모델 카드 작성 1 9 진로의사결정 - 나를 변화시킨 인물 찾아보기 1 10 진로계획 - 대입전형 안내 1 11 진로계획 - 수시모집 전형의 특징 1 12 진로계획 - 대학입학사정관제의 이해와 에듀팟의 활용 1 13 진로계획 - 희망 전공 계열 및 학과 탐색하기 1 14 진로계획 - 대학입시 관련 정보 탐색하기 1 15 진로계획 - 대학입시 관련 정보 탐색하기 1 16 진로계획 - 나의 진학 계획 수립하기 1 17 진로계획 - 에듀팟을 활용하여 나의 진로 정리하기 45

58 2014 학교 교육 계획 라) 2학년 2학기 학기 월 일 요일 계 자율 행사 동아리 봉사 영역 활동 내용 8 8 금 2 2 적응, 자치 - 독도 교육(독도 UCC 영상물 시청) - 학급회 조직 및 1인 1역 활동 22 금 2 2 적응(2) - 학생인권교육 29 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 5 금 2 2 적응, 자치 - 학교폭력예방교육 - 갈등의 평화적 해결에 관한 토론 9 18 목 1 1 학교특색활동 - 영어독서능력평가 19 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 2 학 기 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 7 화 7 7 진로활동 - 대학탐방 10 금 2 2 학교특색활동(2) - 사회과 경시대회 17 금 2 2 학교특색활동(2) - 외국어 말하기 대회 24 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 31 금 자치, 봉사활동 - 기부문화에 관한 토론 - 교내 환경 정화 활동 7 금 2 2 적응, 자치 - 성희롱, 성폭력 예방교육 - 난민 보호의 의미에 관한 토론 14 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 21 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 28 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 5 금 2 2 자치(2) - 알 권리와 사생활 보호에 관한 토론 - 뉴 미디어와 소통에 관한 토론 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 18 목 4 4 행사 - DGHS 페스티벌 19 금 행사, 봉사활동 - 방학식 - 교내 환경 정화 활동 2 13 금 1 1 행사 - 종업식 2학기 계

59 02. 학교 교육과정의 편성 운영 인문고전읽기 학기 월 일 누계 창의적 특색활동 활동 내용 비고 2 학 기 인문고전읽기 12 2 인문고전읽기 19 3 인문고전읽기 - 모둠 내 개인별 읽기 계획표 작성하기와 검토하기 1 - 모둠 내 개인별 읽기 계획표 작성하기와 검토하기 2 - 학기 공통 읽기 자료 읽기 활동 진행 - 개인별 읽기 활동 병행 26 4 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 내용 분석 자료 완성(ppt) 및 소개 활동 23 7 인문고전읽기 - 주제 관련 독후감 쓰기 인문고전읽기 - 주제 관련 독후감 쓰기 인문고전읽기 - 우수 독후감 발표하기 인문고전읽기 - 우수 독후감 발표하기 인문고전읽기 - 개인별 독서 계획표에 따른 읽기 활동 4 12 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 내용 분석 자료 완성(ppt) 및 소개 활동 9 15 인문고전읽기 - 주제 관련 독후감 쓰기 인문고전읽기 - 주제 관련 독후감 쓰기 인문고전읽기 - 시사 자료와 비교 토의 인문고전읽기 - 독서자료 정리활동 교사의 적절성 판단 - 학기별 5 권 이상 채만식<탁류> 백남운 <조선봉건사 회경제사> 진로활동 학기 시 수 누계 활동영역 활동내용 2 학 기 1 1 진로계획 - 진로계획서 작성하기 1 2 진로계획 - 진로 계획 실천 내용 점검 방법 2 4 진로계획 - 글로벌 시대 인재상 2 6 진로계획 - 대학 전공(학과) 흥미 검사 2 8 진로준비 - 다양한 직업 세계 2 10 진로준비 - 나의 희망 직업 탐색하기 1 11 진로준비 - 입학사정관제와 평가 방법 1 12 진로준비 - 희망 전공 계열 및 학과 선택 1 13 진로준비 - 대학입시요강분석하기 1 14 진로준비 - 희망대학의 전년도 입시결과 파악하기 1 15 진로준비 - 진학 희망 대학의 전형 유형 정리 1 16 진로준비 - 자기소개서 작성하기 1 17 진로준비 - 생활기록부 이해하기 47

60 2014 학교 교육 계획 마) 3학년 1학기 학기 월 일 요일 계 자율 행사 동아리 봉사 영역 활동 내용 3 월 1 1 행사 - 개학식 3 7 금 봉사활동, 자치 14 금 적응, 봉사활동 - 봉사활동 사전교육 - 학급회 조직 및 1인 1역 활동: - 기본생활 습관 형성 - 한 학급 한 생명 살리기 캠페인 21 금 2 2 동아리활동 - 동아리 기초 조사 및 조직 28 금 2 2 동아리활동 - 오리엔테이션 4 금 2 2 자치, 적응 - 학급 규칙 정하기 - 독도 교육 (독도바로알기) 4 11 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 18 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 1 학 기 5 25 금 3 3 행사 - 학생건강체력평가 - 학교폭력 예방 교육 2 금 3 3 적응(2), 자치 - 학교 폭력 해결 방안 토론 9 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 학교특색활동, - 영어독서능력평가 16 금 동아리활동 - 부서별 활동 30 금 2 2 봉사활동 - 교내 환경 정화 활동 13 금 1 1 자치 - 다문화 사회 이해를 위한 토론 6 20 금 2 2 동아리활동 - 부서별 활동 27 금 2 2 적응(2) - 성희롱, 성폭력 예방교육 4 금 적응, 동아리활동 - 학습 상담 활동 - 부서별 활동 7 11 금 2 2 적응(2) - 학생 인권 교육 18 금 학기 계 방학식, 자치, 봉사활동 - 청소년과 인권 토론 - 교내 환경 정화 활동 48

61 02. 학교 교육과정의 편성 운영 진로활동 학기 월 일 누계 활동 영역 활동 내용 7 1 진로계획 - 대학입시제도 이해와 분석하기 진로계획 - 희망 대학 입시 정보 탐색하기 진로계획 - 희망 대학 입시 정보 탐색하기 진로계획 - 대학 학과 선택을 위한 생각 넓히기 4 5 진로계획 - 희망 전공 학과 선택하기 진로계획 - 수시 모집 지원 전략 수립하기 진로계획 - 수시 모집 지원 전략 수립하기 2 1 학 기 진로계획 - 수시 모집 지원 전략 수립하기 진로계획 - 입학사정관제의 이해와 전략 수립하기 9 10 진로계획 - 대입 전형 자료 이해하기 진로계획 - 대입 전형 자료 이해하기 진로계획 - 정시 모집 지원 전략 수립하기 진로계획 - 정시 모집 지원 전략 수립하기 진로계획 - 학업계획서 작성하기 진로계획 - 학업계획서 작성하기 진로계획 - 수시 모집 지원 준비 진로계획 - 수시 모집 지원 준비 진로계획 - 수시 모집 지원 준비

62 2014 학교 교육 계획 바) 3학년 2학기 학기 월 일 요일 계 자율 동아리 봉사 진로 영역 활동 내용 자치(1) - 학급회 조직 및 1인 1역 활동 23 수 적응(3) 진로(2) - 학습 상담활동 - 논술고사의 유형 이해 적응(2) - 학생인권교육 24 목 학교특색활동(2) - 전공 관련 독서 후 감상문 쓰기 진로(2) - 논술고사의 유형 이해 진로(2) - 수시 준비 25 금 학교특색활동(2) - 전공 관련 독서 후 감상문 쓰기 봉사(2) - 교내 환경 정화 활동 7 28 월 진로(2) 적응(2) - 자기 소개서 작성 교육 - 학교폭력예방교육 학교특색활동(2) - 전공 관련 독서 후 감상문 쓰기 진로(2) - 자기 소개서 작성하기 29 화 적응(2) - 폭력예방교육 2 학교특색활동(2) - 전공 관련 독서 후 감상문 쓰기 학 적응(2) - 성희롱, 성폭력 예방교육 기 30 수 학교특색활동(2) - 전공 관련 독서 후 감상문 쓰기 진로(2) - 자기 소개서 작성하기 31 목 학교특색활동(2) 진로(4) - 논술문 작성 - 자기 소개서 점검 및 확인 자치(1) - 학업 계획서 작성하기 8 1 금 학교특색활동(3) - 논술문 작성 봉사(2) - 교내 환경 정화 활동 9 1 월 1 1 자치 - 학급 현안 관련 모의 의회 개최 10 6 월 1 1 자치 - 갈등의 평화적 해결에 관한 토론 11 3 월 1 1 자치 - 기부문화에 관한 토론 12 1 월 1 1 자치 - 자살예방교육 5 금 1 1 행사 - 방학식 2 6 금 2 2 행사 - 졸업식 2학기 계

63 02. 학교 교육과정의 편성 운영 라 영역별 운영 계획 1) 자율활동 가) 목표 및 기본 방침 (1) 다양한 협의 및 실천 경험을 통해 문제를 합리적으로 해결할 수 있으며, 민주적인 의 사결정의 기본 원리를 익히도록 한다. (2) 전입학과 진급 등에 따른 생활변화에 적응하고 이를 주도하는 능력을 길러 원만하고 즐거운 학교생활을 할 수 있도록 한다. (3) 교내외에서 실시하는 여러 가지 행사의 의의와 중요성을 이해하고, 행사에 자발적으로 참여하여 학교와 지역사회의 발전을 위해 노력하는 태도를 가지도록 한다. (4) 학급, 학년, 학교의 특성 및 학습자의 발달 단계에 맞는 다양한 특색활동을 계획하고, 이에 참여함으로써 자신감과 창의성을 기른다. 나) 활동별 내용 활동 자치 활동 적응 활동 행사 활동 창의적 특색 활동 활동 내용 1인 1역, 학급회 및 학급 부서 활동 등 학생회 협의활동, 운영위원 활동, 모의 의회, 토론회 등 입학, 진급, 전학 등에 따른 적응 활동 등 예절, 질서 등의 기본생활습관 형성 활동, 축하, 친목, 사제동행 등 학습, 건강, 성격, 교우 등의 상담활동 등 시업식, 입학식, 졸업식, 종업식, 기념식, 경축일 등 전시회, 발표회, 학예회, 경연대회, 실기대회 등 학생건강체력평가, 체격및체질검사, 체육대회, 친선경기대회, 안전생활 훈련 등 수련활동, 현장학습, 수학여행, 학술조사, 문화재답사, 국토순례, 해외문화 체험 등 학생, 학급, 학년, 학교 및 지역사회 특색 활동 학교 전통 수립 활동, 학교 전통 계승 활동 보건 및 프로젝트 학습을 통한 문제 해결력 신장 활동 다) 지도 중점 (1) 학생들의 자발적이고 자율적인 활동이 되도록 하며, 그 활동이 바람직하고 창의적인 방향으로 이루어지도록 지도한다. (2) 모든 구성원들이 골고루 참여할 수 있는 기회를 제공하고, 다양한 의견을 존중하여 참 여의식을 높이며 소속감을 가지게 한다. (3) 학생 전원이 학급생활에 필요한 한 가지 이상의 일을 분담하여 자율적으로 실천하게 하되, 필요할 경우 역할을 교체하여 다양한 경험을 가지도록 한다. (4) 행사 활동의 계획 수립, 준비, 시행, 반성 등에 있어서 학생들이 적극적으로 참여하도록 지도하고, 적절한 역할 분담을 통하여 자치적인 운영이 되도록 한다. 51

64 2014 학교 교육 계획 2) 동아리 활동 가) 목표 및 기본 방침 (1) 흥미, 취미, 소질, 적성, 특기가 비슷한 학생들로 구성된 활동부서에 자발적으로 참여하여, 창의성과 협동심을 기르고, 원만한 인간관계를 형성하게 한다. (2) 다양한 활동에 참여하여 자신의 잠재 능력을 창의적으로 계발 신장하고, 자아실현의 기초를 닦게 한다. (3) 여가를 선용할 수 있는 능력을 기르게 한다. (4) 지역 내 학교 간 각종 동아리 경연대회를 통하여 우의를 다지는 협력과 공정한 경쟁을 익히도록 한다. 나) 활동별 내용 활동 학술 활동 문화 예술 활동 스포츠 활동 실습 노작 활동 청소년 단체 활동 활동 내용 외국어 회화, 과학 탐구, 사회 조사, 탐사, 다문화 탐구 등 컴퓨터, 인터넷, 신문 활용, 발명 등 문예, 창작, 회화, 조각, 서예, 전통예술, 현대예술 등 성악, 기악, 뮤지컬, 오페라 등 연극, 영화, 방송, 사진 등 구기운동, 육상, 수영, 체조, 배드민턴, 인라인스케이트, 하이킹, 야영 등 민속놀이, 씨름, 태권도, 택견, 무술 등 요리, 수예, 재봉, 꽃꽂이 등 사육, 재배, 조경 등 설계, 목공, 로봇제작 등 스카우트연맹, 걸스카우트연맹, 청소년연맹, 청소년적십자, 우주소년단, 해양소년단 등 다) 지도 중점 (1) 학생의 취미, 흥미, 적성, 요구, 학교 실정 및 지역 특성 등에 알맞은 활동 부서를 조직하고, 모든 학생들에게 자세히 안내한다. (2) 학생의 희망을 존중하여 부서를 조직하고, 교사 주도가 아닌 학생 중심의 흥미롭고 창의적인 운영을 도모한다. (3) 학생의 개성과 소질을 최대한 신장시킬 수 있도록 방과 후, 휴업일 및 방학 중에 도 지속적, 집중적으로 활동할 수 있도록 한다. (4) 동아리활동의 각종 프로그램을 활성화시키기 위하여 교내외의 인적 자원, 물적 자원을 적극 활용한다. 특히, 지역사회 인사와 학부모의 자발적 봉사 협력을 통해 동아리 활동이 이루어 질 수 있도록 이를 장려한다. (5) 동아리활동을 활성화시키기 위해 교내 및 학교간 경연대회, 전시회, 발표회, 봉사 활동과 연계 등을 적극 추진한다. 52

65 02. 학교 교육과정의 편성 운영 3) 봉사 활동 가) 목표 및 기본 방침 (1) 타인을 배려하는 너그러운 마음과 더불어 살아가는 공동체 의식을 가지도록 한다. (2) 나눔과 배려의 봉사활동 실천으로 이웃과 서로 협력하는 마음을 기르고, 호혜정신을 기르게 한다. (3) 지역사회의 일들에 관심을 가지고 참여함으로써 사회적 역할과 책임을 분담하고, 지역 사회 발전에 이바지하는 태도를 기르게 한다. 나) 활동별 내용 활동 교내 봉사활동 지역사회 봉사활동 자연환경 보호활동 캠페인 활동 활동 내용 학습부진 친구, 장애인, 병약자, 다문화 가정 학생 돕기 등 복지시설, 공공시설, 병원, 농 산 어촌 등에서 일손 돕기 등 불우이웃돕기, 고아원, 양로원, 병원, 군부대에서의 일손돕기 등 재해구호, 국제 협력과 난민 구호 등 깨끗한 환경 만들기, 자연 보호, 식목 활동, 저탄소 생활 습관화 등 공공 시설물, 문화재 보호 등 공공질서, 교통안전, 학교 주변 정화, 환경 보전, 녹색 생활, 헌혈, 각종 편견극복 등에 대한 캠페인 활동 등 다) 지도 중점 (1) 봉사활동의 참된 의미와 가치를 인식시키고, 미래 생활과도 연계되도록 지도한다. 효율 적이며 진정한 봉사활동이 될 수 있도록 사전 교육을 실시하며, 관련 정보를 충분히 수 집하고 면밀한 계획을 세워 추진한다. (2) 학생들의 처지와 능력 수준에서도 봉사가 가능하며, 보람을 느낄 수 있도록 하기 위해서 서로 협력하는 기회를 만들고, 특히 동아리 활동의 성과를 봉사활동에 적극 활용한다. (3) 활동의 전 과정이 교육적 의미를 가질 수 있도록 활동의 계획과 과정 및 결과에 대한 사 후 평가를 실시하고, 이를 향후 활동 계획 수립에 반영한다. (4) 지역사회 유관 기관 및 봉사 단체, 학부모 지도 봉사단과 협조 체제를 유지하여 효율적인 봉사활동이 이루어지도록 한다 (5) 공신력 있는 국제 봉사 NGO단체(월드비전)와 협력학교 협약을 체결하고 해당 단체의 교 육 프로그램, 봉사 프로그램, 세계 시민 교육 프로그램에 따라 활동한다. 53

66 2014 학교 교육 계획 4) 진로 활동 가) 목표 및 기본 방침 (1) 자신의 특성, 소질과 적성, 능력 등을 이해하고, 이를 바탕으로 자신의 정체성을 확립 하고 자신만의 독특한 진로를 탐색하게 한다. (2) 각종 검사, 상담을 통해 진로 정보를 탐색하고 자신의 진로를 계획하게 한다. (3) 진로와 직업 선택의 중요성을 인식하고, 자신의 적성과 소질에 맞는 진로를 탐색 설계 하도록 한다. (4) 학업과 직업 세계를 이해하는 직업체험활동 기회를 통해 진로를 결정하고 준비하도록 한다. 나) 활동별 내용 활동 활동 내용 자기 이해 활동 진로 정보 탐색 활동 자기 이해 및 심성 계발, 자기 정체성 탐구, 가치관 확립 활동, 각종 진로 검사 등 학업 정보 탐색, 입시 정보 탐색, 학교 정보 탐색, 학교 방문 등 직업 정보 탐색, 자격 및 면허 제도 탐색, 직장 방문, 직업 훈련, 취업 등 진로 계획 활동 학업 및 직업에 대한 진로 탐색, 진로 지도 및 상담 활동 등 진로 체험 활동 학업 및 직업 세계의 이해, 직업 체험 활동 등 다) 지도 중점 (1) 학생이 자신에 대한 충분한 이해를 바탕으로 자신의 진로를 개척하려는 태도를 갖게 한다. (2) 학생의 인성, 적성, 진로 성숙도 등 다양한 측면을 파악할 수 있는 각종 검사를 실시하고 그 결과에 대해 필요한 상담을 실시한다. (3) 진로 관련 상담 활동은 담임교사가 하는 것을 원칙으로 하되, 학생의 진로와 밀접한 관련이 있는 교과 교사로 하여금 개인별 혹은 집단 상담을 할 수 있도록 하게 하고, 진 로와 관련하여 진로상담교사 또는 전문적 소양을 갖춘 학부모나 지역사회 전문가의 협 조를 받는다. (4) 학생의 학업 진로, 직업 진로에 대한 진로 계획서를 작성하고 꾸준히 수정하는 활동을 실시한다. (5) 학교 및 지역사회 인사, 지역사회 시설 등을 활용하여 장래에 학생들이 선택하게 될 학업과 직업에 대해 탐구하고, 직접 체험할 수 있는 기회를 제공한다. 54

67 02. 학교 교육과정의 편성 운영 5) 영역별 평가 계획 가) 평가의 기본 방향 (1) 창의적 체험활동의 평가는 학생평가와 학교 프로그램 평가로 구분할 수 있다. (2) 학생 평가는 학생 개개인의 성장, 발달 및 자기주도적인 활동을 평가하여 개개인의 진보와 계발을 돕는 자료로 활용된다. (3) 학교 프로그램 평가는 학급 또는 학교의 프로그램을 대상으로 운영계획의 현실성, 활 동내용의 타당성, 운영 및 결과 등을 평가하여 차후 프로그램 지도 방법을 개선하기 위한 자료로 활용된다. (4) 창의적 체험활동 관련 내용은 학생이 창의적 체험활동 종합지원시스템에 자율적으로 기록 관리하고, 교사는 기록 내용을 승인 보완하며 필요한 경우 의견을 첨삭할 수 있다. 나) 평가 절차 창의적 체험활동의 평가 절차는 다음과 같은 교과 학습의 평가 절차에 준한다. 1 평가 목표의 설정 2 평가 장면의 선정 3 평가도구의 제작 4 평가 실시 및 결 과 처리 5 평가 결과의 해석 및 활동 (1) 평가 목표의 설정 : 평가 목표는 창의적 체험활동과 지도의 방향을 설정하고, 효과 적인 지도방법을 강구하며, 무엇을 어떻게 평가할 것인지 결정할 수 있다. 창의적 체험활동 영역별 내용 및 교수-학습 방법에 제시된 각 영역별 목표를 기본적인 평가목표로 삼는다. 그 중에서 해당 학년도에 해당 학년에서 교육목표로 삼았던 것을 선택한다. 목표를 구체적으로 설정하기 어려운 경우도 있지만, 활동 계획 시 설정한 교육 목표를 구체화하고 세분하여 평가의 방향을 정해야 한다. (2) 평가 장면 설정 : 성취나 습득의 증거가 나타날 수 있는 장면을 선정한다. 질문지, 필답 고사, 표준화 검사 등 비교적 쉬운 방법 활동 및 관찰 기록, 작품 분석, 포트폴리오, 평정척도, 면접, 자기 평가, 상호 평가 등 비교적 전문적인 방법 한 가지 교육목표를 위해서 여러 가지 평가 장면이 선정되기도 하고, 하나의 평가 장면에서 여러 가지 교육 목표의 달성 여부를 평가하기도 한다. (3) 평가도구의 제작 : 평가 장면이 결정되면 창의적 체험 활동의 영역에 따라 목표 도달도를 측정하기 위한 평가도구를 새로 제작하거나 기존의 평가 도구를 선정 활용 하여 제작한다. (4) 평가 실시 및 결과 처리 평가는 활동의 처음, 중간, 마무리 과정 등의 단계에서 세 번 정도 실시한다. 55

68 2014 학교 교육 계획 결과는 평어 또는 평정척도로 학생 개인별 창의적 체험활동 카드에 누가 기록한 후 학년말에 종합하여 학교생활기록부에 문장으로 기록한다. (5) 평가 결과의 해석 및 활용 성취 정도를 분석하여 다음 지도 계획 수립에 반영한다. 개인별, 부서별 창의적 체험활동 카드가 작성되어 다음 담당자에게 인계한다. 다) 평가 관점 (1) 평가 관점은 창의적 체험활동의 활동 영역 및 내용을 고려하되 참여도, 협력도, 열성도 등을 고루 반영한다. 참여도 : 활동에 대한 흥미와 관심, 실천 활동에 대한 적극성, 자주성 등 협력도 : 집단 활동에의 참여 정도, 실천 활동에 대한 협동성, 협력의 지속성 등 열성도 : 활동에 대한 책임감, 실천의 지속성, 실천의 능동성, 창의성 등 (2) 평가 관점은 창의적 체험활동의 각 활동 영역별로 한 두 가지에 치중되지 않고 골 고루 반영되도록 작성 활용한다. 라) 평가 방법 구분 평가 방법 평가 요령 활동상황의 관찰 질문지이용 조사 학생의 작품과 기록 일화 기록법 체크리스트법 평정척도법 의식 태도 조사 자기 평가 상호 평가 작품 평가 활동기록 분석법 작문, 소감문 분석 학생의 활동 상황을 자유롭게 수시로 기록하여 평가하는 방 법 활동 참가 태도, 실천 상황 등을 미리 준비된 체크리스트에 의거하여 체크하는 방법 관찰하고자 하는 특성이나 활동을 일정한 척도에 맞추어 평 정하는 방법 활동에의 생각, 흥미, 관심, 태도 등을 설문식으로 조사하는 방 법 집단 활동의 참가 태도, 행동의 정착도를 스스로 반성하여 평 가하도록 하는 방법 학생 상호간의 집단 활동에의 참가 태도, 공동으로 산출한 결 과에의 기여도를 평가하는 방법 개인 또는 집단으로 작품을 만드는 과정이나 결과를 평가하 는 방법 활동의 계획이나 과정을 실제 기록하도록 한 후 분석하는 방 법 활동의 계획, 실시에 대한 의견, 참가 후의 감상 등을 글로 쓰 게 하거나 활동일지를 분석하는 방법 교사 의견교환 교사 협의 활동 영역별 지도에 관한 정보 교환, 반성, 평가 56

69 02. 학교 교육과정의 편성 운영 4 학사 운영 기본 계획 가 수업일수 1) 방침 가) 연간 수업 일수는 교과와 창의적 체험활동을 포함하여 1, 2학년은 197일, 3학년은 192일로 한다. 나) 연간 수업일수에서 위 가)항을 제외한 일수를 교육과정의 융통성 있는 운영을 위하여 수업 시간표 외의 창의적 체험활동 영역 운영에 필요한 시간으로 확보하는 등 다양 하게 활용한다. 다) 공휴일, 행사활동 등을 고려하여 연간 학사 운영 계획을 수립하고 특히 행사 활동이 특정 요일에 편중되지 않도록 요일별 수업 시수의 균형을 유지하여 교과 수업의 원 활한 운영을 도모한다. 라) 요일별 수업 시수를 월별 또는 학기별로 점검하여 탄력적으로 조정 운영하도록 한다. 마) 수업시간표를 작성함에 있어 교과와 특별활동의 특성에 따라 수업 시간은 연속적으 로 운영할 수 있다. 바) 연간 학사 운영 계획 수립 시 주간 또는 일일 수업 시간 수의 과다한 편성을 지향 하여 학생과 교사에게 과중한 수업 부담을 주지 않도록 한다. 사) 수업 시수 누계 학기 1학기 2학기 연간 누계 학년 1학년 2학년 3학년 1학년 2학년 3학년 1학년 2학년 3학년 수업일수 전일 학교행사 정기고사 기타 일수 전국연합 학력평가 대학수학능 력시험 국가수준 학업성취도 평가

70 2014 학교 교육 계획 2) 2014학년도 연간 월별 수업 일수 월 소계 소계 합계 일수 공휴일 토요휴업일 일요일 재량 휴업 일 방학 일 수업 일수 1학년 학년 학년 학년 학년 학년 학년 학년 학년 ) 2014학년도 연간 행사 계획 가) 연간 학교 행사 계획을 수립하고 행사 일수를 계산한다. 나) 요일별 실 수업 일수 및 실 수업 시수를 계산하여 휴업일과 학교 행사가 특정 요일에 편중 되지 않도록 한다. 다) 특정 요일의 실 수업 일수가 타 요일에 비해 현저히 작은 경우 요일 변경을 통해 보 완할 수 있다. 라) 행사 및 체험활동 내용 행사 및 체험활동 일수 세부 내용 전일제 부분 1학년 2학년 3학년 1학년 2학년 3학년 입학식 및 개학식 DGHS Festival 1 1 체육대회 1 1 학생건강체력평가 방학식 현장체험학습 9 1 종업식 1 1 졸업식 1 합 계

71 02. 학교 교육과정의 편성 운영 가 2014학년도 연간 학사일정 일/월 3월 4월 5월 1, 2학년 3학년 1, 2학년 3학년 1, 2학년 3학년 1 삼일절, 토요일 중간고사 2 일요일 중간고사, PTA, 해외대학설명회, 귀가의 날 3 입학식 개학식 토요일 4 학운위 선출 관리위원회 구성 일요일 5 학운위 선거 공고( ~6) 토요일 어린이날 6 일요일 석가탄신일 7 8 토요일 9 일요일 10 학운위 입후보 등록( ~13) 전국연합학력평가 토요일 11 학부모 수업 공개, 귀가의 날 일요일 12 전국연합학력평가 토요일 13 일요일 14 학교교육설명회, 귀가의 날 독서능력평가 15 토요일 영어듣기평가(1) 16 일요일 영어듣기평가(2) 독서능력평가 17 학운위 당선 공고 영어듣기평가(3) 토요일 18 일요일 19 학교 견학의 날, 토요일 20 일요일 21 동아리 조직 22 토요일 23 일요일 교내 체육대회(1,2), 귀가의 날 24 토요일 25 학생건강체력평가, 귀가의 날 일요일 26 토요일 교내토론대회예선 27 독서능력평가 일요일 28 표준화 검사(1,2), 귀가의 날 29 토요일 30 일요일 중간고사 외국어노래경연대회(2) 31 수업 일수 총수업 일수 학교 견학의 날, 음악과 그림이 있는 풍경, 토요일

72 2014 학교 교육 계획 일/월 6월 7월 8월 1, 2학년 3학년 1, 2학년 3학년 1, 2학년 3학년 1 일요일 기말고사 귀가의 날 2 교내토론대회본선 기말고사 토요일 3 귀가의 날 기말고사 일요일 지 방 선 거 기말고사, PTA, 귀가의 날 2학기 개학 5 재량휴업일 토요일 6 현 충 일 일요일 7 토요일 독서축제(~18) 8 일요일 9 교내 영어토론대회 예선 토요일 10 전국연합학력평가 일요일 11 학생회선거일 12 전국연합학력평가 모의수능 토요일 13 교내 영어토론대회 본선 일요일 독서능력평가 14 토요일 귀가의 날 15 일요일 광 복 절 16 사정회 토요일 17 독서능력평가 일요일 18 하계 방학식, 귀가의 날 창의적 수학능력 평가대회 19 토요일 20 귀가의 날 일요일 21 토요일 22 일요일 23 2학기 개학 토요일 24 일요일 토요일 27 일요일 28 토요일 29 일요일 귀가의 날 30 토요일 31 일요일 수업 일수 총수업 일수

73 02. 학교 교육과정의 편성 운영 일/월 9월 10월 11월 1, 2학년 3학년 1, 2학년 3학년 1, 2학년 3학년 1 중간고사(1,2) 토요일 2 중간고사(1,2), PTA, 귀가의 날 일요일 3 모의수능 개 천 절 DGHS음악경연대회 4 토요일 5 귀가의 날 일요일 6 토요일 수시원서접수(~18) 현장체험학습(1) 신입생원서접수 ( ~6) 7 일요일 현장체험학습(1) 전국연합학력평가 귀가의 날 8 추 석 현장체험학습(1) 토요일 9 추 석 한 글 날 일요일 10 추 석 현장체험학습(1) 사회과경시대회(2) 11 재량휴업일 토요일 12 재량휴업일 일요일 독서능력평가 신입생 1단계 발표 2단계 접수(~14) 13 토요일 현장체험학습(1) 대학수학능력시험 14 일요일 현장체험학습(1) 귀가의 날 15 현장체험학습(1) 토요일 16 영어듣기평가(1) 현장체험학습(1) 일요일 17 영어듣기평가(2) 현장체험학습(1), 외국어말하기대회(2) 귀가의 날 기말고사 18 독서능력평가 영어듣기평가(3) 토요일 전국연합학력평가 기말고사 19 일요일 기말고사 20 입학설명회, 토요일 기말고사 21 일요일 귀가의 날 22 신입학전형일, 토요일 23 일요일 24 독서능력평가 25 토요일 26 일요일 27 토요일 28 일요일 29 토요일 30 중간고사(1,2) 일요일 31 귀가의 날 수업 일수 총수업 일수

74 2014 학교 교육 계획 일/월 12월 1월 2월 1, 2학년 3학년 1, 2학년 3학년 1, 2학년 3학년 1 신정 일요일 2 기말고사 개학식 3 기말고사 수능성적발표 토요일 4 기말고사 일요일 5 기말고사, PTA, 귀가의 날 3학년 방학 및 기숙사 퇴소 6 토요일 수시합격자발표 졸업식 7 일요일 토요일 8 9 수시합격자 등록 (~10) 10 토요일 11 일요일 토요일 종업식 귀가의 날 일요일 14 일요일 토요일 15 일요일 16 사정회 사정회 17 토요일 18 DGHS FESTIVAL 일요일 설 날 19 2학기 방학식, 귀가의 날 정시원서접수(~24) 20 토요일 설 날 21 일요일 토요일 22 일요일 토요일 25 성 탄 절 일요일 신입생적응교육 26 신입생적응교육 27 토요일 신입생적응교육 28 일요일 토요일 29 정시합격자발표 토요일 수업 일수 총수업 일수 설 날 62

75 02. 학교 교육과정의 편성 운영 나 2014년도 일과표 주중 일과표 시간 교육활동 장소 ~ 06:00 기상 및 태권도 준비 기숙사 06:10 ~ 06:50 1학년 : 태권도 / 2학년 : 스포츠클럽 활동 체육관/운동장 06:50 ~ 08:00 아침식사 식당 08:00 ~ 08:10 등교 (교실 입실) 기숙사 08:10 ~ 08:25 조회 및 아침청소 교사동 08:25 ~ 08:30 교과교실로 이동 교사동 08:30 ~ 09:20 1교시 교사동 09:30 ~ 10:20 2교시 교사동 10:30 ~ 11:20 3교시 교사동 11:30 ~ 12:20 4교시 교사동 12:20 ~ 13:20 점심식사 식당 13:20 ~ 14:10 5교시 교사동 14:20 ~ 15:10 6교시 교사동 15:20 ~ 16:10 7교시 교사동 16:10 ~ 16:30 청소 교사동 16:30 ~ 17:20 방과후수업 1 교사동 17:30 ~ 18:20 방과후수업 2 교사동 18:20 ~ 19:20 저녁식사 식당 19:20 ~ 20:30 자기주도학습 1 (70분) 교사동 20:30 ~ 20:40 휴식 교사동 20:40 ~ 21:50 자기주도학습 2 (70분) 교사동 21:50 ~ 22:00 휴식 교사동 22:00 ~ 23:00 자율활동 (60분) 교사동 23:00 ~ 24:00 인원 점검 및 특이사항 파악 기숙사 24:00 ~ 소등, 취침 기숙사 63

76 2014 학교 교육 계획 주말 일과표(토요일) 시간 교육활동 장소 ~ 07:00 기상 기숙사 07:00 ~ 07:40 호실 정리정돈 및 등교 준비 07:40 ~ 08:40 아침식사 식당 08:40 ~ 09:00 등교 (교실 입실 및 확인) 교실 09:00 ~ 10:40 토요 프로그램 수업 1,2교시(100분) 교사동 지정장소 10:40 ~ 11:00 휴식 교사동 11:00 ~ 12:40 토요 프로그램 수업 3,4교시(100분) 교사동 지정장소 12:40 ~ 13:40 점심식사 식당 13:40 ~ 15:20 자기주도학습1/동아리활동(100분) 교사동 지정장소 15:20 ~ 15:40 휴식 교사동 15:40 ~ 17:20 자기주도학습2/동아리활동(100분) 교사동 지정장소 17:20 ~ 18:20 저녁식사 식당 18:20 ~ 20:00 자기주도학습 3 (100분) 교사동 지정장소 20:00 ~ 20:20 휴식 교사동 20:20 ~ 21:50 자기주도학습 4 (90분) 교사동 지정장소 22:00 ~ 23:00 자율활동 (60분) 교사동 지정장소 23:00 ~ 24:00 인원 점검 및 특이사항 파악 기숙사 24:00 ~ 소등, 취침 기숙사 64

77 02. 학교 교육과정의 편성 운영 주말 일과표(일요일 및 공휴일) 시간 교육활동 장소 ~ 07:00 기상 기숙사 07:00 ~ 07:40 호실 정리정돈 및 등교 준비 07:40 ~ 08:40 아침식사 식당 08:40 ~ 09:00 등교(교실입실및확인) 교실 09:00 ~ 10:40 자기주도학습1/동아리활동(100분) 교사동 지정장소 10:40 ~ 11:00 휴식 교사동 11:00 ~ 12:40 자기주도학습2/동아리활동(100분) 교사동 지정장소 12:40 ~ 13:40 점심식사 식당 13:40 ~ 15:20 자기주도학습1(100분) 교사동 지정장소 15:20 ~ 15:40 휴식 교사동 15:40 ~ 17:20 자기주도학습2(100분) 교사동 지정장소 17:20 ~ 18:20 저녁식사 식당 18:20 ~ 20:00 자기주도학습3(100분) 교사동 지정장소 20:00 ~ 20:20 휴식 교사동 20:20 ~ 21:50 자기주도학습4(90분) 교사동 지정장소 22:00 ~ 23:00 자율활동(60분) 교사동 지정장소 23:00 ~ 24:00 인원 점검 및 특이사항 파악 기숙사 24:00 ~ 소등,취침 기숙사 65

78 2014 학교 교육 계획 다 결강시 보강 1) 사전에 예견되는 결강 가) 원칙적으로 예견되는 결강은 사전에 교과시간을 바꾸어 수업하여 수업 결손이 없도록 하되 그 계획을 수업계 교무학사부장 교감 에게 보고한다. 나) 가)항에 의한 방법으로 보강이 될 수 없는 경우에는 결강한 교사가 결강 시간에 해당 하는 분량의 학습용 유인물을 준비하여 교무학사부 수업계에 제출하도록 한다. 다) 연수, 병가 등의 사유로 1주 이상의 장기간 결강이 발생할 때에는 동일 교과의 결강 은 수업을 인정하므로 가능한 동일교과로 하여금 수업을 하도록 한다. 라) 이상의 방법으로 보강이 불가능한 경우 보강 순서에 따라 정한다. 2) 보강 교사의 기준 배치 가) 보강 기준 : 동일 교과군의 교사가 정해진 보강 순서에 따라 우선적으로 보강한다. 나) 순서에 따른 보강 교사가 당일 시수가 많은 경우[4시간 이상] 다음 순서의 교사가 보강 한다. 다) 동일 교과 교사의 보강이 불가능할 경우 타 교과군의 당일 시수가 적은 교사가 보강 한다. 66

79 02. 학교 교육과정의 편성 운영 5 학업 성적 관리 계획 가 목표 1) 학업성적 평가 및 관리의 객관성, 공정성, 투명성과 신뢰도 등을 제고시킨다. 2) 평가의 객관도, 타당도 및 신뢰도 제고를 통해 학교교육의 질적 수준을 높인다. 나 기본 방침 1) 교사와 학교의 학업성적 평가의 책무성을 제고한다. 2) 교수 학습의 평가[지필평가 및 수행평가]는 모든 학생들이 교육 목표를 성공적으로 달성할 수 있도록 돕기 위한 교육의 과정으로 실시하며, 학습 상황에 대한 평소의 평 가와 계속 지도한 결과를 자료로 학생 개개인의 교과별 교수 목표의 성취도와 학습 수행 과정을 평가한다. 3) 학업성적 평가 및 관리의 객관성 공정성 신뢰도를 높이기 위하여 교과협의회와 학업 성적관리위원회를 구성하고, 그 기능을 강화한다. 4) 교수 학습 활동 개선을 통하여 수행 평가와 서술형 논술형 평가가 내실 있게 이루어 지도록 한다. 5) 성취평가제를 적용 받는 학년은 교과목별 성취기준, 성취 수준을 토대로 학생의 학업 성취 정도를 평가한다. 6) 다양한 평가 방법을 개발 적용한다. 6) 평가의 타당성, 공정성, 투명성을 확보한다. 다 세부 추진 계획 1) 학업성적 관리 위원회 조직 연번 직급 성명 비고 연번 직급 성명 비고 1 위원장 정상열 교장 7 위원 권해식 3학년부장 2 부위원장 윤영벌 교감 8 위원 박지영 3 위원 박민석 교무학사부장 9 위원 조현숙 진로교육 과정부장 성적관리 담당 생활기록부 담당 4 위원 박재학 연구지원부장 10 위원 김영숙 성적처리 담당 5 위원 이경민 1학년부장 11 위원 윤금준 평가 담당 6 위원 노의환 2학년부장 사안에 따라 해당교과부장이 위원으로 참가할 수 있음 67

80 2014 학교 교육 계획 2) 세부 추진 내용 추진사항 추진내용 기간 담당 부서 비고 수행평가 반영비율 교과협의회에서 협의하여 시행 학기초 각 교과부 평가 방법 개발 적용 결과 중심 평가에서 과정 중심 평가로 전환, 내실 있는 서술 논술형 평가 실시 연중 각 교과부 학업성적 관리위원회 기능 강화 서술 논술형 평가 영역 반영 정의적 평가 학업성적 평가 결과 처리 평가 관리의 객관성 공정성 투명성 신뢰도 확보 서술 논술형 평가 문항을 학기 단위 성적의 35% 이상을 출제하는 것으로 원칙으로 함 (예체능교과는 20%) 교과교육과정에 근거하여 필요한 정의적 요인을 추출하여 적용 방법, 시기, 결과 활용 등을 교과협의를 통해 결정 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 석차등급, 이수자수를 산출 (2014학년도 입학생: 성취등급도 표시) 연중 연중 연중 연중 교무학사부 각 교과부 각 교과부 교무학사부 3) 교과 학습 발달 상황 평가 및 관리 가) 교과학습의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시한다. 나) 지필평가는 학기별 1~2회 실시를 원칙으로 한다. 다만 전문교과, 실기과목 등 특수 한 경우는 교과협의회에서 계획을 수립하여 수행평가만으로 실시할 수 있다. 다) 수행평가의 성적 반영 비율과 평가 기준, 실시 시기 등은 각 교과 협의회에서 정하 고, 성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다. 라) 지필평가 문제는 타당도, 신뢰도, 객관도 및 변별력이 높은 문항으로 출제하고 평가 의 영역 내용 등을 포함한 이원목적분류표를 작성하여 활용하되, 교사별로 문항수를 분담하여 출제하는 일이 없도록 동일교과 담당 교사간 협의를 통한 공동출제로 학 급간의 성적차를 최소화한다. 라 지속적인 평가 방법 개선 1) 각 교과 협의회 협의 하에 연간 평가 계획서를 작성하여 학생, 학부모에게 공개한다. 2) 지필 평가 일변도의 방식을 지양하고, 서술 논술형 평가, 관찰법, 역할극, 실기시험, 토론법, 실험 실습법, 면접법, 협력학습, 자기평가, 동료평가, 연구보고서법, 포트폴리 오법 등의 수행평가를 적절히 병행한다. 3) 실연을 통해 실기를 평가하거나 학생 작품을 평가하는 경우에는 평가 현장의 여러 학생 앞에서 평가 결과를 공개한다. 4) 다양한 사고력, 문제해결력, 창의력 등 고등정신능력을 평가할 수 있도록 서술형 논술 형 평가를 점차 늘려간다. 5) 지필고사의 경우 평가의 변별력을 최대한 높이기 위하여 동점자가 가능한 한 생기지 않도록 평가 문항 수 증대, 문항 당 배점의 다양화에 유의하며 특히 수준별 난이도의 배열에 유의한다. 68

81 02. 학교 교육과정의 편성 운영 마 학업성적 평가 결과 처리 1) 과목별 성적 일람표는 매 학기말 담당과목 지도교사가 작성하되, 지필평가와 수행평 가 점수를 합산하고, 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 석차등급, 이수자수를 산출한다. 단, 전산처리가 가능할 경우 전산출력물로 대체할 수 있다. 2) 원점수는 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산점수 합계를 소수 첫째 자리에서 반 올림하여 정수로 기록한다. 3) 과목별 석차등급은 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수의 합계에 의한 석차 순에 따라 다음 <표> 와 같이 한다. <표> 석차 등급 및 석차 누적 비율 석차등급 1등급 2등급 3등급 4등급 5등급 6등급 7등급 8등급 9등급 석차누적비율 4% 이하 4%초과 ~ 11%이하 11%초과 ~ 23%이하 23%초과 ~ 40%이하 40%초과 ~ 60%이하 60%초과 ~ 77%이하 77%초과 ~ 89%이하 89%초과 ~ 96%이하 96%초과 ~ 100%이하 4) 성취평가제를 적용하는 학년에서는 성취도 (A-B-C-D-E)와 석차등급을 병기하여 성적을 산출하며, 성취 수준을 결정하는 방법은 각 교과협의회를 통해 결정한다. 4) 각 교과 교육계획에 따라 교과협의록에 동점자 처리 규정을 명시하여 가급적 동점자 를 발생시키지 않도록 하고, 그럼에도 불구하고 동점자가 발생하여 등급 경계에 있는 경우, 중간 석차를 적용한 중간 석차 백분율에 의하여 등급을 부여한다. 5) 석차는 매 학기별로 과목별 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산점수 합계를 소수 셋째 자리에서 반올림하여 소수 둘째 자리까지 구하여 산출한다. 6) 전문교과 중 체육 예술에 관한 교과의 과목을 제외한 체육 음악 미술교과의 과목 등급 은 다음과 같이 평정한다. (성취평가제 적용 학년은 A-B-C로 평정) 성취율(점수) 성취도 80% 이상 ~ 100% 우수 60% 이상 ~ 80% 미만 보통 60% 미만 미흡 69

82 2014 학교 교육 계획 70

83 2014 중점 추진 교육 지( 智 ) Wisdom 앎과 실천이 조화로운 사람 인( 仁 ) Benevolence 더불어 나눌 줄 아는 사람 용( 勇 ) Pioneer 세상을 향해 도전하는 사람 예( 禮 ) DeCorum 세상과 바르게 소통할 줄 아는 사람

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85 중점 추진 과제 智 Wisdom 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 1. 교과별 指 導 Road-Map을 통한 학업능력향상 2. Extensive Reading을 강화한 영어독서교육 3. 人 文 古 典 읽기 교육 프로그램

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87 중점 추진 과제 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 智 (Wisdom) 1 교과별 指 導 Road-Map을 통한 학업능력향상 1 목적 가. 교과별 교수-학습 지도( 指 導 )를 위한 체계적인 Road-Map을 세우고 이를 교육과정에서 실천하여 학생들의 학업 능력이 최대한 발현될 수 있도록 한다. 나. 교사의 전문성 향상을 통한 새로운 패러다임의 교수-학습 개발로 본질적인 측면에서 학생들의 학력이 신장될 수 있도록 한다. 다. 각 교과의 교수-학습이 고등학교 전과정에서 유기적으로 이루어져 체계적인 교육과정 운영이 가능하도록 한다. 2 방침 가. 교과협의를 통해 각 교과의 교육과정 분석을 토대로 본교 학생들의 수준과 성향, 흥미, 진로 목표 등을 고려하여 교과별, 학년별에 따른 체계적인 교수-학습 지도 목표와 방안 을 계획한다. 나. Road-Map 작성 시에 거시적인 차원에서 교육과정을 분석하여 각 교과의 영역별, 내용 별로 파악하여 지도 목표를 구체적으로 작성한다. 다. Road-Map의 기본 방향이나 계획은 각 교과의 성격에 따라 교과협의를 통해 적절하게 제시한다. 라. Road-Map에 따른 교수-학습 지도 시에 학력 신장을 위한 교사들의 마인드 제고 및 동 료 장학의 활성화로 교과별 교수-학습의 실천적 수업기법을 적극 적용한다. 마. 학력신장 지원 체제 구축을 위한 협의체 조직 운영으로 교실 수업 개선 및 진학진도에 관한 양질의 콘텐츠를 개발 보급한다. 3 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map 개요 가 단계별 실시 과정 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map을 위한 준비 단계 각 교과 교육과정 분석 - 교육목표, 내용, 영역 등 본교 학생들의 수준, 서향, 진로진학 희망, 요구 등 파악 75

88 2014 학교 교육 계획 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map 을 위한 작성 단계 분석 자료 교과 담당 교사 검토하기 학년별 지도 목표 및 내용 정리하기 선정된 내용 검토를 위한 교과 협의 교과별 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map 작성 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map을 위한 실천 단계 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map 교사 간 공유 및 학생 안내 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map에 따른 교사별 지도 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map과 관련한 중간 점검 및 환류 (각종 평가 후 교과협의를 통해 점검 후 환류) 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map을 위한 평가 및 환류 매 학기말 교과협의를 통해 교수-학습 지도( 指 導 ) Road-Map에 대한 자체 평가 및 차후 계획 반영 나 각 교과별 지도( 指 導 ) Road-Map 지도목표 2014 국어교과 지도 ROAD MAP 국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확학고 효과적으로 사용할 뿐만 아니라, 독서 및 논술, 토론 능력을 함양하여 미래 글로벌 리더 로서 자질을 갖출 수 있도록 한다. 1. 국어 활동과 국어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용 상황에 활용 하면서 자신의 언어를 창조적으로 사용할 수 있게 한다. 2. 담화와 글을 수용하고 생산하는 데 필요한 지식과 기능을 익혀, 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산할 수 있게 한다. 3. 독서 능력을 함양하여 특히 인문 고전을 통해 세계와 과거, 현재, 미래를 바라보는 시각을 넓혀 자신의 삶의 영역을 확대해 나갈 수 있게 한다. 4. 국어에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 미래 지향의 국어 문화를 창조할 수 있게 한다. 76

89 중점 추진 과제 1학년 언어 능력 향상을 위한 기초 기본 교육 - 읽기 능력 : 글의 유형에 따른 읽기 원리와 방법 익히기 (기본 수준) 인문고전 읽기 : - 쓰기 능력 : 쓰기의 원리와 방법 익히기 - 토론 능력 : 토론의 원리와 방법 익히기 / 논리적으로 사고하기 토론의 실제 (수행평가 반영, 토론 대회) - 어휘 어법 능력 : 국어(상) 4단원, (하) 1단원 고등학교 1학년 수준의 어휘력 기르기 - 문학 감상 능력 : 문학 감상을 위한 기초, 기본 개념 익힉기 1학년 수준의 문학 작품 감상하기 2학년 국어 심화된 언어 및 문학감상 능력의 향상 - 읽기 능력 : 심화 수준의 글을 읽고 분석할 수 있는 능력 갖추기 인문고전 읽기 : - 쓰기 능력 : 상황에 맞는 효과적인 글 쓰기 - 토론 능력 : 문학 토론 (문학적 주제와 사회적 이슈)을 통한 토론 능력 함양 - 어휘 어법 능력 : 문학 작품의 주요 어휘 익히기 (옛말 포함) - 문학 감상 능력 : 주제별, 시대별 주요 문학 작품 아우르기 3학년 언어 능력의 심화 및 실질적인 대입 준비 - 읽기 능력 : 대학수학능력 수준을 고려한 다양한 유형의 글 읽고 분석하기 인문고전 읽기 : - 쓰기 능력 : 인문고전에서 다루는 주제와 사회적 이슈를 다루는 논술문 작성하기 - 토론 능력 : 역사적, 철학적, 사회적 주제와 관련한 토론 능력 갖추기 - 어휘 어법 능력 : 고등학교 수준 및 대학 1학년 수준의 어휘력 갖추기 - 문학 감상 능력 : 대학수학능력 수준을 고려한 문학 작품 감상 능력 갖추기 77

90 2014 학교 교육 계획 언어 능력 향상을 위한 기초 기본 교육 읽기 능력 글의 유형에 따른 읽기 원리와 방법 익히기 (기본 수준) 주 1회 이상 비문학 글 (책, 신문 기사, 칼럼 등) 읽고 분석하기 주 1회 인문고전 읽기 수업 (독서능력 평가 반영) 인문고전 읽기 기초 기본 과정 - 입학전 : 1984, 멋진 신세계/수레바퀴 아래서, 호밀밭의 파수꾼 - 학기 중 : 1학기 : 사기 (사마천) 2학기 : 청소년을 위한 세계사 (서양편-이강무) - 방학 중 : 여름방학 : 세계사편력 겨울방학 : 압록강은 흐른다.(이미륵) 수능 대비 비문학 영역 공부 방과후 수업 : 수준별 수능 대비 비문학 영역 읽기 및 분석 1학년 기초 기본개념 쓰기 능력 쓰기의 원리와 방법 익히기 (기본 수준) 국어(상) 3, 5 단원 / (하) 2,4,6 단원 중심의 쓰기 활동 학습 활동 시 서술형 평가 대비 쓰기 연습 주 1회 이상 비문학 글 (책, 신문 기사, 칼럼 등) 읽고 내용 요약 및 생각 쓰기 주 1회 인문고전 읽기 수업 중 주요 내용 및 자신의 생각 정리하기 기사문, 비평문, 식사문, 자기 소개하기 등 다양한 유형의 글쓰기 (수행평가 반영) 논술 능력 향상 개인별 논술 능력 평가 : 정규수업 및 논술능력 평가 결과에 따른 개인별 지도 정규 수업 : 비문학 읽기 를 통한 논제 및 제시문 분석 하기 방과후 수업 : 수준별 반편성 후 1년 간 지속적인 논술 공부 말하기 듣기 능력 (토론 능력) 토론의 원리와 방법 익히기 (기본 수준) 토론의 원리와 방법 이해 국어(상) 6 단원 / (하) 4 단원 중심의 토론 활동 학기 별 1회 이상 토론 수업 (수행평가 반영) - 교과서 관련 주제 (또는 학습목표와 관련된 시사적인 주제) 선정 교내 토론 대회 실시 (1학기) 어휘 어법 능력 학교 문법 관련 익히기 (기본 수준) 한글 맞춤법, 표준어 사용 규정, 외래어 표기법 - 교과서 (상) 4단원 고전 문법 - 교과서 (하) 1단원 어휘력 기르기 (기본 수준) 고등학생이 알아야 할 기본 어휘집 제공 수능 대비 어휘 / 어법 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 문학 감상 능력 문학 감상을 위한 기초 기본 개념, 용어, 감상 태도 익히기 국어(상) 1단원 / 국어(하) 3,5단원 수능 대비 문학 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 78

91 중점 추진 과제 심화된 언어 및 문학 감상 능력의 향상 읽기 능력 글의 유형에 따른 읽기 원리와 방법 익히기 (심화 수준) 월 2회 이상 한편의 글 (심화 수준) 을 읽고 분석 주 1회 인문고전 읽기 수업 (독서능력 평가 반영) 인문고전 읽기 심화 과정 - 학기 중 : 1학기 : 죄와 벌 (도스토예프스키) 2학기 : 토지 (박경리) - 방학 중 : 여름방학 : 토지(박경리) 겨울방학 : 한강(조정래) 수능 대비 비문학 영역 공부 방과후 수업 : 수준별 수능 대비 비문학 영역 읽기 및 분석 2학년 심화 쓰기 능력 효과적인 글 쓰기 (심화 수준) 학습 활동 시 서술형 평가 대비 쓰기 연습 문학적인 글, 설명적인 글, 설득적인 글을 의도에 맞게 효과적으로 쓰기 주 1회 인문고전 읽기 수업 중 주요 내용 및 자신의 생각 정리하기 논술 능력 향상 개인별 논술 능력 평가 : 정규수업 및 논술능력 평가 결과에 따른 개인별 지도 정규 수업 : 문학 작품과 관련한 논제 및 제시문 분석 하기 방과후 수업 : 수준별 반편성 후 1년 간 지속적인 논술 공부 (주제별 심화된 수업) 말하기 듣기 능력 (토론 능력) 문학 토론 (문학적 주제와 사회적 이슈)을 통한 토론 능력 함양 토론의 원리와 방법 이해 문학(Ⅰ) 3,4 단원 단원 중심의 독서 토론 활동 학기 별 1회 이상 토론 수업 (수행평가 반영) - 논쟁이 될 수 있는 문학 작품에 대한 토론 주제 선정 교내 토론 대회 실시 (1학기) 어휘 어법 능력 어휘력 기르기 (기본 수준) 고등학생이 알아야 할 기본 어휘집 (고전 어휘 포함) 제공 수능 대비 어휘 / 어법 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 문학 감상 능력 문학 감상을 위한 심화된 개념, 용어, 감상 태도 익히기 주제별, 시대별 주요 문학 작품 선정 후 깊이 있게 감상하기 - 필독 작품 선정 - 문학(Ⅱ) 2단원 : 비평문 쓰기 (수행평가 반영) 수능 대비 문학 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 79

92 2014 학교 교육 계획 언어 능력의 심화 및 실질적인 대입 준비 읽기 능력 대학수학능력 수준을 고려한 다양한 유형의 글 읽고 분석하기 매 시간 이상 비문학 글 (책, 신문 기사, 칼럼 등) 읽고 분석하기 월 1회 인문고전 읽기 및 정리- 수능 및 논술 고사 대비 인문고전 읽기 심화 과정 - 학기 중 : 1학기 : 금오신화 2학기 : 열하일기 (박지원) 방학 : 관심 영역 인문 고전 분야 읽기 수능 대비 비문학 영역 공부 방과후 수업 : 영역별 맞춤형 선택 과정 운영 쓰기 능력 깊이 있고 풍부한 글쓰기 (기본 수준) 3학년 심화 대입준비 인문고전에서 다루는 주제 및 사회적 이슈를 다루는 주제에 대한 깊이 있는 글쓰기 - 주 1회 이상 글쓰기 논술 능력 향상 방과후 수업 : 개인별 진로를 고려한 대학별 논술 고사 준비 말하기 듣기 능력 (토론 능력) 방과후 수업 - 대입 전형을 위한 말하기, 면접 준비 역사적, 철학적 사회적 주제를 바탕으로 토론 수업 실시 교내 토론 대회 실시 (1학기) 어휘 어법 능력 수능 대비 - 학교 문법 정리하기 주요 문법 개념 이해 및 사례 정리 한글 맞춤법, 표준어 사용 규정, 외래어 표기법 고전 문법 어휘력 기르기 (기본 심화 실력 수준) 고등학생이 알아야 할 기본, 심화, 실력 수준의 어휘집 제공 수능 대비 어휘 / 어법 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 문학 감상 능력 대학수학능력에 맞는 문학 감상 능력 갖추기 수능 대비 문학 영역 필독 작품 정리 방과후 수업 : 효과적인 문학 감상 능력을 위한 공부 그 외 교과는 <부록> 참조 80

93 중점 추진 과제 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 智 (Wisdom) 2 Extensive Reading을 강화한 영어독서교육 1 목적 가. 영어 독서활동을 통한 자연스러운 영어 습득 기회를 제공한다. 나. 영어 독서활동을 통한 영어 실력 향상, 자기주도적 영어학습 습관 및 독서를 형성한다. 다. 영어도서 정독 및 다독을 통한 영어 읽기, 말하기, 쓰기의 상호 연계적 능력 신장으로 창의력 및 논리력을 향상시킨다. 라. 영어 공교육을 통해 영어로 의사소통이 자유롭고 비판력을 갖춘 인재를 육성한다. 마. 책을 통해 경험하는 다양한 삶과 생각을 통해 주변 세계에 대한 이해력, 포용력 및 올 바른 가치관과 바람직한 인성을 함양한다. 2 방침 가. 영어 독서교육이 효과적으로 이루어질 수 있도록 학교 내의 인적 물적 자원을 최대한 활용 한다. 나. 영어 독서활동을 통해 영어에 대한 흥미와 관심을 유발할 뿐만 아니라, 다양한 독서를 통해 삶과 세계의 지평을 넓혀갈 수 있는 기회를 제공한다. 다. 정규 교과 과정에 포함된 영어 독서, 토론, 논술 교육을 통해 학교 교육의 순기능을 최대 한 발휘할 수 있도록 하며, 학교 행사나 프로그램 속에 확대 심화된 형태로 전개하여 그 효과를 높일 수 있도록 한다. 라. 독서기록장 책, 세계와의 대화 에 학생들의 독서활동을 체계적으로 기록할 수 있도록 지도하여 독서 후 활동이 효과적으로 이루어질 수 있도록 한다. 3 영어 독서 교육을 위한 일반 현황 가 학급수 및 영어교원현황 1) 학급수 학년 1학년 2학년 3학년 합계 학급수 8학급 8학급 8학급 24학급 81

94 2014 학교 교육 계획 2) 영어 교원 구분 영어교사 영어회화전문강사 원어민교사 합계 인원 11명 1명 4명 16명 3) 영어전용교실 현황 구분 수량 주요 사용 목적 어학실 3실 영어 및 외국어 수업 회화실 5실 소규모 영어 말하기 및 쓰기 수업 4) 본교 영어교육 관련 현황 및 특기사항 가) "Teaching English in English" Policy : 영어로만 진행되는 영어 수업 전면 실시 나) 교내 영어토론대회(년 1회) 및 영어 독서능력평가(학기별 1회), 영어 독후감 쓰기 대 회(년 1회), 논술형 평가 실시 구분 주중 방과후학교 프로그램 토요 방과후학교 프로그램 프로그램명 TEPS GVR, TOEFL R/C, 수능영어반, 수능영어 중요유형반, Academic Writing, Academic Speaking, Conversation, Interview 집 중반 수능 어법반, TEPS L/C, TEPS GVR, TOEFL R/C, Extensive Reading, Critical Reading 다) 방과후 학교 영어 관련 개설 과목 (방과후 프로그램 참조) 라) 영어재능기부 봉사활동 스토리텔링, 영어 회화 등 다양한 영어 재능기부 봉사활동 3 추진 계획 가 영어 독서 능력 평가 1) 2014학년도 지정 영어독서 목록 학년 1학기 2학기 1학년 Pride and Prejudice Of mice and men 2학년 3학년 The Curious Case of Benjamin Button The 7 Habits of Highly Effective Teens The Brave New world Thinking Fast and Slow 82

95 중점 추진 과제 2) 시행방법 가) 독서능력평가 실시로 지정 영어도서 독서활동을 점검 (학기별 1회) 나) 수행평가 반영 독서능력평가를 논술형 문항으로 구성하여 학생들의 텍스트 내용 이해 뿐 아니라, 독 서활동을 통한 사고력을 신장시킬 수 있도록 함. 또한 이를 수행평가에 반영하여 독서 활동을 더욱 활성화할 수 있도록 함 다) 수행평가 반영 비율 예시 과목 영어 Ⅰ 구분 평가 유형 및 비율 평가 별 종류 반영 비율 시기 평가 유형 비율(%) 평가유형 평가 내용 전체 세부 배점 서술형 논술형 쓰기 10 10점 읽기 20 논술형 10 10점 수행 평가 40 1학기 (독서능력평가) 수행 (일반) 듣기 (EBS) 5 5점 (수시) 수행 (일반) 말하기 10 10점 20 영어학습 수행 (일반) 5 5점 프로그램 총 배 점 40 점 4) 학기별 실시하는 독서능력평가 결과에 따라 교내상 시상 나 맞춤 개발 교재를 이용한 읽기 수업 1) 맞춤 개발 교재 교재명 대상학년 주요내용 DGHS Advanced Reader English Writing DGHS Critical Reader 2학년 1학년 1학년 기본적인 글의 구성에 대한 이해 독해력 신장을 위한 Reading Strategies 학습 문학, 인문, 사회과학 등 다양한 장르 의 발췌본 수록 : Is Love an Art?, Guns, Germs and Steel, Globalization and Culture, Of Human Bondage, A Multiplicity of Intelligences, Fashion, Costume, and Culture, One Voice in the Cosmic Fugue, Religion and Science, Sojourners: International students, An Instinct to Acquire an Art, Forrest Gump, 등 영어 글쓰기 학습활동 짧은 글을 정확하게 읽는 정독(intensive reading) 보조 자 료 수록 : Moon Landings, TelesCopes: Tools for Examining the Heavens, Modern Astronomy: From Optical to Infrared, Medicine and Ethics, Culture Shock, Getting Free Cable 등 문학, 인문, 사회과학 등 다양한 장르의 발췌본 수록 Extensive reading habit을 기르고 비판적 시각을 기를 수 있는 읽기 자료 수록 : Justice, What Money Can t Buy, The New Mathematics of Chaos, Start with Why, The Optimism Bias 등 83

96 2014 학교 교육 계획 2) 시행방법 가) 1학년과 2학년 영어 교과 수업에 활용하여 학생들의 다독(extensive reading) 및 정 독(intensive reading) 활동을 활성화 나) 교사 동료 자율장학 : 읽기 전략(reading strategies) 지도 를 주제로 공동 수업연구 및 지도에 활용 다) 교재를 활용한 읽기 활동을 바탕으로 한 토론 및 프로젝트 학습 다 토요 방과후 프로그램 1) 개설강좌 강좌명 Extensive Reaing Critical Reading 주요 내용 다양한 장르의 영어 원서 통독을 통한 읽는 기쁨(pleasure of reading) 고취 : Status Anxiety, Holes, The Story of a Seagull and the Cat Who Taught Her to Fly, The Giver, Thinking Fast and Slow 등 독서 후 활동 : 주요 쟁점에 관한 토론 사회적 이슈를 다룬 사설, 신문 기사 등의 긴 글을 읽고 비판력 및 사고력 신장 : 영문 시사잡지, 영자 신문 등 독서 후 활동 : 주요 쟁점에 관한 영어 토론 2) 시행방법 가) 학생 수요를 바탕으로 토요 방과후학교 프로그램을 개설하여 학기 단위로 운영, 소 그룹 지도 나) 학생의 참여도 및 학습 활동을 학교생활기록부 과목별 세부능력 및 특기사항에 기록 라 학생 동아리 활동 1) 학생 동아리 현황 동아리명 The Dongtan Globe Global Logic Dongtan Debate Society Connecting Classroom 주요 활동 관심 분야 관련 주제에 대한 다양한 글을 읽고, 이를 바탕으로 온라인 영 문 기사 작성 교내 영자신문 발간 사회적 이슈에 관한 글을 읽고 온라인 소식지 홈페이지 탑재 사회적 이슈에 대한 다양한 글을 비판적으로 읽고, 광범위한 리서치를 바 탕으로 한 영어 토론 활동 타학교와 연계한 토론 대회(Parliamentary Debate) 개최 국제원격화상수업, 영문잡지 발행 84

97 중점 추진 과제 2) 시행방법 가) 학생 중심의 동아리 활동 나) 영어교사 및 원어민 교사를 동아리 지도교사로 배치 다) 창의적 체험활동 자율활동으로 동아리 활동 운영 라) 지도교사가 영문 기사 쓰기, 영어 토론의 바탕이 되는 리서치 중심의 읽기 활동을 활성화 시킴 마 영어 Reading Log 1) 영어 원서 독서활동 기록지 English Reading Log Genre Literature Social Science Science Art Etc. Book Writer Publisher (year : ) Duration ~.. Reason for choosing this book Plot, Main Points Book Review 2) 운영 방법 가) 영어 원서 권장도서 목록 제공 및 원서 읽기 독려 나) 학생 스스로 선택하여 읽은 영어 원서 독서 후 리딩 로그에 기록하도록 함 다) 기록된 독서의 양, 내용 및 지속성에 대해 교사의 정기적인 피드백 제공 라) 학생의 참여도 및 학습 활동을 학교생활기록부 과목별 세부능력 및 특기사항에 기 록 85

98 2014 학교 교육 계획 바 스토리텔링 재능기부 활성화 : 독서 후 추수활동 1) 스토리텔링 재능기부 활동 지도 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 仁 (Benevolence) 3 사회 봉사 프로그램 구 분 내 용 형태 기간 및 일시 주요활동 자원 봉사활동 (토) ~ 격주 토요일 유치부 및 초등학생 소그룹 지도 2) 운영 방법 가) 대상 : 1, 2학년 학생 중 희망자 나) 스토리텔링 교육 1) 외부강사 초빙 전문교육 : 이현주 초청강사, 주니어 스토리텔링 전문가되기 2) 어린이들에게 읽어줄 영어책은 권장도서목록을 참조하여 선정하도록 지도 3) 책 선정 후 해당 작가 및 책의 배경에 대한 조사활동이 이루어지도록 지도 다) 독서 준비 활동, 독서 후 활동이 적절히 이루어지도록 지도 라) 봉사 마음가짐 교육 마) 활동 형태 : 5인 1조로 유치부 및 초등학생 소그룹 지도 바) 봉사활동 시간 부여 : 활동자에게 봉사시간을 합산하여 봉사활동 확인서 발급 사) 장소 : 본교 도서관 및 특별교실, 화성시 내 작은 도서관 문화센터 10곳 4 기대 효과 가. 영어 독서활동을 통한 자연스러운 영어 습득 기회를 제공할 것이다. 나. 영어 독서활동을 통한 영어 실력 향상, 자기주도적 영어학습 및 독서 습관을 형성할 것이다. 다. 영어도서 정독 및 다독을 통한 영어 읽기, 말하기, 쓰기의 상호 연계적 능력 신장으로 창의력 및 논리력을 향상이 될 것이다. 라. 영어 공교육을 통해 영어로 의사소통이 자유롭고 비판력을 갖춘 인재를 육성한다. 마. 책을 통해 경험하는 다양한 삶과 생각을 통해 주변 세계에 대한 이해력, 포용력 및 올 바른 가치이 함양될 것이다. 바. 독서 후 스토리텔링 재능기부 봉사활동 등을 통해 학생들의 진로, 인성교육 및 지역사 회 발전에 이바지할 것이다. 86

99 중점 추진 과제 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 智 (Wisdom) 3 人 文 古 典 읽기 교육 프로그램 1 목적 가. 인문고전 읽기 를 기반으로 한 독서 교육을 통해 통해 동서고금의 위대한 지식과 지 혜, 문화와 예술 등을 경험하여 관련 교과에 대한 심화된 지식을 함양한 미래 국제사 회의 글로벌 리더를 육성한다. 나. 교과 교육과정 및 창의적 체험활동 교육과정과의 연관성 속에서 독서 교육을 진행함 으로써 진학과 진로와 연관된 독서 및 향후 전체 삶의 자양분이 되는 자기주도적 독 서를 할 수 있도록 한다. 다. 독서 경험이 자기 성장을 위한 배움의 질적 경험이 되도록 돕고, 독서 능력이 쓰기 능 력(논술 포함)과 토론 능력을 신장하여, 비판적이고 성찰적인 사유와 실천이 함양된 인 재를 육성한다. 2 방침 가. 각 교과협의회(국어,영어,사회는 필수, 그 외 교과는 선택)를 통해 교과와 관련한 학년 별, 학기별로 꼭 읽어야 할 도서를 선정함과 함께 학생들이 스스로 관심 분야와 관련 한 도서목록을 작성하게 하여 졸업 때까지 최소 30권 이상을 읽을 수 있도록 돕는다. 나. 인문고전 필수 도서 목록을 제공하고 창의적 체험활동 및 교과의 과제연구와 연계하여 개인별 심화 독서 지도를 만들고, 이에 따라 수준별 독서가 이루어지게 함으로써, 학교 교육과정을 통하여 학생 개개인의 독서 활동이 진학과 연계되도록 한다. 이에 따라 학 생들은 자신의 수준과 관심에 따라 자유롭게 읽을 수 있도록 하며, 교사는 이를 지원한 다. 다. 인문고전 읽기와 쓰기(논술) 교육이 통합적으로 이루어지도록 하여, 책의 내용을 체계적 으로 파악함은 물론, 비판적 사고, 창의적 사고를 함께 신장할 수 있도록 한다. 라. 효과적인 인문고전 읽기 를 위한 평가 방안을 구안하고 이를 반영하여, 학생들의 적극 적 참여를 유도하기 위하여, 독서 능력 평가 실시하고 필요성 여부에 따라 수행평가 와 연계한다. 마. 교과 및 창의적 체험과 관련된 독서 활동의 경우 교과 담당 교사가 나이스(neis)에 독 서 활동 상황을 기록한다. 담당 교사는 요약 및 감상 내용, 발표 및 토의 토론 장면, 보고서 등을 관찰, 검토하여 그 내용을 비교적 상세하게 기록한다. 87

100 2014 학교 교육 계획 3 인문고전 읽기 프로그램 가 추진 일정 연번 추진 내용 회수 담당 시기 1 인문고전 읽기 교육 계획 수립 1회 인문사회부 3월 2 인문고전 읽기 연수 1회 인문사회부 2~3월 3 교과 협의회 수시 각 교과 / 담당교사 수시 4 도서관 이용 안내 학기별 인문사회부 3월 5 교과별 인문고전 읽기 활동 연중 각 교과 연중 6 창의적 체험활동 중 인문고전 읽기 연중 7 인문고전독서평가 학기별 8 인문고전 읽기 후 활동 보고서 작성 학기별 창의적 체험활동 담당교사 인문사회부, 국어 사회 영어과 각 교과 및 창의적 체험활동 담당교사 연중 교과별 4~11월 연중 나 인문고전 읽기 교육 지도 맵 인문고전 도서 안내 및 선정 이유 인문고전 읽기 강의 안내 선정된 인문고전 도서에 대한 안내 및 이유 설명 모둠 구성하기 및 조장 선출 학기 / 역할 분담하기 인문고전 읽기 활동 (전) - 탐색 단계 인문고전 도서 읽기 계획 세우기 (개인별, 모둠별) 개인별 읽기 계획표 / 선정된 도서와 관련한 주요 사항 알아보기 (학생활동) 인문고전 토의 주제 선정하기 (학급 전체 또는 모둠별) 인문고전 읽기 활동 (중) - 사고력 확산 단계 인문고전 도서 읽기 (개인별) 내용 분석하기 (요약 및 감상 적기) 1차 - (사실적 사고, 논리적 사고) 토의 토론하기 2차 - (비판적 사고) - 주요 쟁점이 되는 내용과 관련되는 도서, 시사 자료 찾아보기 / 주요 쟁점에 대한 토의 토론하기 인문고전 읽기 활동 (후) - 내면화 단계 한 권의 책과 연관 도서를 연결하여 정리한 후 독서활동 보고서 작성과 누가 기록 88

101 중점 추진 과제 다 학년별 읽기 지도 과정 1학년 - 인문 고전 독서 지도 작성하기 인문 고전을 읽기 위한 준비 단계 수준과 관심 흥미를 가질 수 있는 도서 목록 추천 개인별 독서록 및 독서지도 작성하기 방과후 수업 - 논술 기초 쓰기 지도와 병행하여 인문고전 읽기 지도 평가 및 시상 계획 국어, 영어, 사회과 인문고전독서평가(서평 보고서 심사) 실시 후 우수자 시상 독서페스티벌 - 명사 초청 강연 및 독서 관련 행사 시상 - (1) 다독상 (2) 우수독서노트 (3) 우수독후감쓰기대회 (4) 우수독서UCC대회 2학년 과제연구 및 자율독서동아리를 통한 인문고전 독서활동 심화된 인문 고전 읽기 단계 개인별 독서 지도와 독서 활동 교과 및 비교과 영역의 개인별 활동을 아우르는 개인별 DGHS 인문고전 독서 계획을 진학과 연결하여 재작성하고 실 천하기를 통해 독서 후 활동과 연계, 학생생활기록부 독서활동 란에 누가 기록 등 개별 학생의 독서지도(map)에 따라 개별적 독서활동이 되도록 지원함. 인문고전독서 시간의 운용 창의적 체험활동 중 자율활동 시간과 연계하여 개인별 독서 목록 작성 및 자율독서동아리의 구성자료 지원, 독서 진도표, 독서 후 서평 쓰기 지도를 병행함. 과제연구 활동의 지원 교과 활동 중 과제연구Ⅰ, 과제연구Ⅱ 과목 담당교사와 연계 하여 학생 연구주제와 연관하여 참고 도서 자료 선정 및 독서 활동 점검함. 자율독서동아리 조직 및 연계 활동 인문고전독서 시간과 과제연구 시간에 조사된 관심 영역을 중심으로 자율독서동아리를 조직하고, 전공교과를 중심으로 한 개별교사의 지도를 통하여 독서를 통한 개인연구의 심화, 진학 과의 연계를 통한 독서의 확장을 이루도록 함. 평가 및 시상 계획 인문고전독서평가 - 국어, 영어, 사회과 - 서평 형식의 주제별 탐구보 고서 심사 - 우수자 시상 - 교과별 필독 및 추천 도서 목록 제시 - 전문교과와 연계된 심화읽기 논술 수행평가와 연계 - 제시문과 연관된 인문고전의 제시와 분석적 읽기를 병행 하는 수업을 진행 독서행사(여름독서페스티벌) - 명사 초청 강연 - 독서 관련 행사를 통한 독서 활동 격려 - 독서관련 대회를 통한 우수 자 시상 (1) 다독상 (2) 우수독서노트 (3) 우수독후감쓰기대회 (4) 우수독서UCC대회 89

102 2014 학교 교육 계획 3학년 진학과 연계한 인문고전 독서하기 진학과 관련하여 읽기 인문 고전 읽기를 바탕으로 대학별 고사 대비 논술 및 면접 준비 시상 및 연관 활동 1학기 다독상, 우수독서노트, 우수독후감쓰기대회 입시 후 후배들의 인문고전 읽기 멘토 역할 라 교과별 인문고전 도서 목록 인문고전 읽기를 교과별 로드맵 지도 계획 및 교과 운영 지도 계획, 평가 계획 등에 반영하여 효과적 으로 운영될 수 있도록 한다. 구분 교과 학년 인문고전 도서 비고 국어 국어 청소년을 위한 세계사, 서양편(이강무) / 1 문학이란 무엇인가(김대행), 겨울나들이(박완서) 2 죄와 벌(도스토예프스키) / 탁류(채만식) 3 금오신화(김시습), 열하일기(박지원) 영어 1 Pride and Prejudice (Jane Austen)/ Of mice and men(john Steinbeck) 영어 The Curious Case of Benjamin Button(Fitzgerald F.Scott) / 2 Brave New World(Aldous L. Huxley) 3 The 7 Habits of Highly Effective Teens (Sean Covey) 도덕 1 맹자(맹자) / 국가(플라톤, 송재범 역) 인문 고전 독서 평가 연계 사회 지리 1 지리, 세상을 날다(전국지리교사모임) 정치 2 지금 우리가 누리는 자유-통치론 (박치현 해설, 존 로크 원저) 경제 2 청소년을 위한 경제의 역사 (니콜라우스 피퍼) 90

103 중점 추진 과제 구분 교과 학년 인문고전 도서 비고 사회 역사 2 백범일지(김구) 도덕 3 정의론(존 롤즈) 지리 3 세계화 시대의 세계지리 읽기(옥한석) 독서 권장 평가 비연계 수학 수학 1 2 명화 속 신기한 수학이야기(이명옥, 김흥규) / 세상에서 가장 아름다운 수학공식(리오네 살렘 외) 사회와 수학 : 400년의 파란만장(나카다 노리오) / 그림으로 이해하는 미분과 적분(오카베츠 네하루) 수행 평가 연계 3 문명, 수학의 필하모니(김홍종) 과학 과학 화학 1 모든 사람을 위한 빅뱅 우주론 강의(이석영) / 야누스의 과학(김명진) 생명과학 2 권오길의 괴짜 생물 이야기(권오길) 지구과학 2 기후, 에너지 그리고 녹색 이야기(김도연) 미술 미술 1 클릭서양미술사(캐롤 스트릭랜드) / 루브르와 오르세 명화 산책(김영숙) 독서 권장 평가 비 연계 음악 음악 1 서양음악사(그라우트) / 파워클래식(조윤범) 인문 고전 읽기 및 기타 독서 활동은 독서교육종합시스템 에 기록할 수 있도록 지도하며, 교과 및 담임교사는 학생들의 독서활동 내용을 학교생활기록부 독서활동란 에 구체적으로 기입한다. 91

104 2014 학교 교육 계획 마 인문고전 읽기의 실제 중점 지도 사항 : 관심 영역별로 독서 모둠을 조직하고 함께 도서 모록을 작성하여 능 동적인 독서가 이루어질 수 있도록 함. 학기 월 일 누계 창의적 특색활동 활동 내용 비고 4 1 인문고전읽기 - 인문고전읽기 오리엔테이션 1 학 기 인문고전읽기 - 관심 영역별 모둠 조직하기 18 3 인문고전읽기 - 모둠별 공통 관심 도서 목록 작성 25 4 인문고전읽기 - 모둠내 개인별 관심 도서 목록 작성 1 5 인문고전읽기 - 학급 내 공통 텍스트 제시하고 읽기 8 6 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 주제 관련 토의 토론하기 29 9 인문고전읽기 - 시사 자료와 관련하여 비교 토의하기 인문고전읽기 - 모둠 내 공통 도서 중 세미나 목록 작성하기 인문고전읽기 - 모둠조직 및 역할 분담하기 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 개념별 내용 이해하기 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 개념별 내용 이해하기 인문고전읽기 - 자료 정리도 작성(ppt) 8 17 인문고전읽기 - 역사 자료와 연관지어 독후 기록하기 인문고전읽기 - 시사 자료와 연관지어 독후 기록하기 도스토예프스키 <죄와벌> (예)경제독서모둠 <청소년을 한 국부론> 위 2 학 기 인문고전읽기 - 모둠 내 개인별 읽기 계획표 작성하기와 검토 하기 인문고전읽기 - 모둠 내 개인별 읽기 계획표 작성하기와 검토 하기 인문고전읽기 - 학기 공통 읽기 자료 읽기 활동 진행 개인별 읽기 활동 병행 26 4 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 내용 분석 자료 완성(ppt) 및 소개 활동 23 7 인문고전읽기 - 주제 관련 독후감 쓰기 인문고전읽기 - 주제 관련 독후감 쓰기 인문고전읽기 - 우수 독후감 발표하기 인문고전읽기 우수 독후감 발표하기 인문고전읽기 - 개인별 독서 계획표에 따른 읽기 활동 4 12 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 읽기 및 내용 분석하기 인문고전읽기 - 내용 분석 자료 완성(ppt) 및 소개 활동 9 15 인문고전읽기 - 주제 관련 독후감 쓰기 인문고전읽기 - 주제 관련 독후감 쓰기 인문고전읽기 - 시사 자료와 비교 토의 인문고전읽기 - 독서자료 정리활동 교사의 적절성 판단 - 학기별 5권 이상 채만식<탁류> 백남운 <조선봉건사회 경제사> 92

105 중점 추진 과제 仁 Benevolence 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 1. 지역사회와 함께하는 도서관 개방 프로그램 2. 지역사회와 함께하는 예술 문화 프로그램 3. 더불어 나누는 사회 봉사 프로그램 4. 사회 속의 나 계기교육 프로그램

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107 중점 추진 과제 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 仁 (Benevolence) 1 지역사회와 함께하는 도서관 개방 및 재능기부 프로그램 1 운영 목적 가. 지역사회와 더불어 성장하는 본교의 교육목적을 이루고, 재능기부 활동을 통해서 학생 들의 전인적 성장 및 진로 탐색 및 선택을 돕고자 한다. 나. 재능기부 활동을 통해 지역 사회에서의 본교의 위상을 더욱 높이고, 지역 사회의 교육 센터로서 자리매김한다. 다. 학교도서관 지역 개방 및 재능기부 프로그램의 운영으로 학생, 학부모, 지역주민의 교육 문화 정보센터로서의 기능을 수행하고자 한다. 2 방침 가. 본교의 특성에 맞는 교육과 문화 프로그램을 맞춤 개발하여 실행한다. 나. 재능 기부를 통한 도서관 운영 및 봉사 활동 기회 제공한다. 다. 교내 도서관, 영어 스토리텔링 및 회화 교실, 체육 프로그램과 연관된 재능 기부 활동을 실행한 다. 라. 교외 지역 공공도서관과 연계하여 영어 스토리텔링 교실, 연주회 및 미술 활동을 통한 재능 기 부 활동을 병행하여 자신의 진로 직업 선택 고려에 도움이 되도록 한다. 3 세부 운영 계획 가 주요 프로그램 가. 지역 주민 도서 대출 나. 영어 동화 2,135권 보유를 통한 재능 기부 활동 지원 영어동화 스토리텔링반 / 영어 회화반 까롬반 / 체험경제반 다. 문화 활동과 연계한 재능 기부 활동 작은 음악회 / 페이스페인팅 95

108 2014 학교 교육 계획 나 연간 세부 계획 1) 교내 재능기부활동 가) 시기별 활동 일정 시기 활동 내용 비고 3월 초 재능기부 추진 계획수립 재능기부활동 학생 모집 스토리텔링 수업 교육 상반기 지역주민수요자 신청 강사: 스토리텔링 전문가 학교 홈페이지 3~6월 재능기부활동 개강식 및 수업 진행 6월 말 7월 초 8월 말 상반기 수료증 발급 상반기 봉사활동 확인서 발급 생활기록부 입력 기초 자료 제공 상반기 봉사활동 평가회 개최 하반기 지역주민수요자 신청, 2학기 개강식 1회 이하 결석자에 한함. 하반기 계획에 수정 사항 반영 9~11월 하반기 재능기부활동 개강식 및 수업 진행 11월 말 하반기 수료증 발급 하반기 봉사활동 확인서 발급 생활기록부 입력 기초 자료 제공 1회 이하 결석자에 한함. 나) 재능기부 세부 프로그램 프로그램명 모집대상 반 구성 활동일 영어동화 유치원7세반(2개반) 각 12명씩 24명 1학기 : 3/22(개강식), 4/5, 스토리텔링 초등학교 1~2학년(2개반) 각 12명씩 24명 4/19, 5/17, 5/31, 6/14(수료식) 영어회화반 까롬반 초등학교 3~6학년(3개반) 초등학교 3~6학년(1개반) 각 12명씩 36명 12명 2학기 : 8/23(개강식), 9/20, 10/11, 11/1, 11/15, 11/28(수료식) Advanced반은 다양한 주제에 대하여 말하기가 가능하며, 주어진 주제에 대한 영 어 토론이 가능자, Intermediate반은 일상적이고 익숙한 내용의 주제에 대해 문장 단위의 말하기가 가능자, Basic반은 일상적이고 기본적인 주제에 대해 단어 단위 말하기를 통해 의사소통이 가능자로 반을 구성함 96

109 중점 추진 과제 2) 교외 재능기부활동 가) 관련 기관 번호 도서관명 번호 도서관명 1 새강마을 휴먼시아 5단지 작은도서관 6 병점 주공4단지 꿈꾸는 도서관 2 송골 우남퍼스트빌 도서관 7 예당마을 푸르지오 푸른꿈도서관 3 예당마을 우미하늘빛도서관 8 포스코 더샵 반올림도서관 4 병점 신창1차 아파트도서관 9 병점 주공 2단지 행복한도서관 5 병점 신창2차 책마을도서관 10 유림필유타운하우스 작은도서관 나) 활동 일정 구분 일시 대상 방법 대상연령 혜택 운영장소 내용 ~ 격주 토요일 15:00~16:00 (행사 시간은 추후 학사 일정 및 도서관 행사에 따라 조정 가능) 재학생 중 지원 스토리텔링 5인1조, 페이스페인팅 3인 1조로 하여 1년간 지속적으로 운영 유치부 및 초등학교 저학년 7명-15명 활동자에게는 봉사시간을 합산하여 봉사확인서를 발급(시행 기관) 화성시내 작은 도서관 문화교실 3) 도서관 지역 개방 구분 대상 대출권수 및 기간 내용 화성지역 주민 1인 최대 2권, 14일 운영시간 평일 13:00~19:00, 격주 토요일(13:00~15:00) 사진 1매, 주민등록등본 또는 의료보험증, 정보수집동의서, 회원가입 필요서류 신청서(학교 홈페이지 및 도서관 탑재 및 비치) 문의 및 대출 방문 및 전화(3층 도서관, ) 자료 일반 도서 및 초ㆍ중등 수준별 영어 도서 영어 동화 수준별 분류(상 : 12~17세, 중 : 8~12세, 하 : 4~8세), 4 기대 효과 가. 재능기부 활동을 통해 지역 사회의 문화 및 교육 센터로서 본교의 위상을 높일 수 있다. 나. 재능기부 활동을 통해서 학생들의 전인적 성장과 지역사회에 재능을 환원하는 리더로서의 자격 을 갖출 수 있다. 다. 학교도서관 지역 개방 및 재능기부 프로그램의 운영으로 학생, 학부모, 지역주민의 교육 문화 정보센터로서의 기능을 수행할 수 있다. 97

110 2014 학교 교육 계획 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 仁 (Benevolence) 2 지역사회와 함께하는 예술 스포츠 문화 프로그램 1 운영 목적 가. 학생들의 예술 문화 활동을 통해서 개인이 지닌 음악 및 미술의 재능을 기름과 동시에 재능기부 봉사활동을 통해 전인교육과 진로 진학 교육에 도움이 되도록 한다. 나. 공연 및 전시활동을 통하여 학생들이 학업과 삶에 대한 자신감과 긍정적인 생각을 지 니도록 한다. 다. 공연 및 전시를 통해 지역사회의 주민들에게 예술 문화 경험의 기회를 제공하여 학교 가 지역사회의 예술 문화 공간의 역할을 다한다. 라. 지역의 낙후된 도서관 및 요양시설과 연계한 다양한 예술 재능 기부를 통해 지역사회 의 일원으로 책임을 다한다. 마. 학교체육활성화를 선도하는 지역 거점학교로써 스포츠를 통해 학교와 지역사회 간 새 로운 스포츠 문화 축제의 패러다임을 만들고 스포츠 체험 기회의 확대와 다양한 문화 축제를 즐길 수 있는 기반을 마련한다. 2 프로그램 1 - 음악과 그림이 있는 풍경 가 운영 방침 1) 음악 가) 1인 1악기 수업 및 동아리 활동을 통하여 실기 능력을 신장하고 다양한 연주 형태 의 곡을 연주한다. 나) 모든 학생들을 대상으로 신청을 받아 프로그램을 구성한다. 다) 다양한 레퍼토리로 관객과 소통의 장을 마련한다. 2) 미술 가) 교내 드로잉반과 동아리 활동을 통하여 작품을 구상하고 예술적 완성도를 높인다. 나) 관람자들에게 친숙한 그림들을 전시함으로써 미술에 대한 관심도를 높여 유쾌한 미 적 체험을 제공한다. 98

111 중점 추진 과제 나 공연 및 전시 내용 1) 일시 : 1회) (토) 15:00~ 2회) (일자 미정) 2) 장소 : 본교 야외공연장 3) 내용 : 연주 및 미술 작품 전시 4) 참가자 : 가) 아르모니아 오케스트라 등 음악 동아리 회원 나) Defol(미술동아리), 드로잉반 방과 후 수업 수강자 5) 음악 프로그램 2013년 11월 공연 순서 내용 곡목 출연자 1 사물놀이 웃다리 사물놀이 백 진 외 12명 2 피아노 독주 월광소나타 3악장 김 미 3 현악 중주 Por una Caveza 차 연 외 5명 4 기타 독주 Red shoes dance 김 준 5 가야금 2중주 사랑은 백 연, 안 진 6 바이올린 독주 녹턴 차 연(피아노 최 헌) 클라리넷, 플룻 2중주 바이올린, 피아노 2중주 기타와 잼베 그리고 노래 색소폰 기타2중주 시네마천국 Love Theme Flower dance 본능적으로 사랑앓이 배 륜, 류 지 정 경, 맹 희 구 황, 김 환, 박 준 정 준, 황 희 11 해금 중주 나 가거든 유 영 외 4명 12 피아노 독주 겨울바람 박 은 13 바이올린, 클라리넷 중주 B Rossette 차 연 외 4명 다 기대 효과 본교 학생 및 지역주민과 함께 즐기고 나누고 표현하는 소통과 공감의 장을 마련하 며, 공연 및 전시활동을 통하여 학업과 삶에 대한 자신감과 긍정적인 마인드를 갖게 한다. 99

112 2014 학교 교육 계획 3 프로그램 2 예술 재능 기부 활동 가 운영 방침 1) 음악 가) 내용 : 화성시 관내 요양시설 및 화성시 관할 도서관 내 문화프로그램과 연동하여, 작은 음악회 및 일손 돕기 등의 자원봉사 기회 제공 나) 대 상 : 아르모니아 오케스트라 등 음악 동아리 회원 다) 기 간 : ~ 라) 장 소 : 화성시 관할 도서관 및 요양시설 마) 해 택 : 활동자에게는 봉사시간을 합산하여 봉사확인서를 발급 2) 미술 가) 내용 : 화성시 관할 도서관 내 문화프로그램과 연동하여, 학생개인이 갖고 있는 미 술의 재능을 토대로 페이스페인팅, 작품전시, 벽화 제작 등 자원봉사 기회 제공 나) 대 상 : 동탄국제고 학생 Defol(미술동아리), 드로잉반 방과 후 수업 수강자 다) 기 간 : ~ 라) 장 소 : 화성시 관할 도서관 마) 해 택 : 활동자에게는 봉사시간을 합산하여 봉사확인서를 발급 나 세부 운영 계획 프로그램명 내용 비고 페이스페인팅 아이들과 함께 신체에 물감을 가지고 표현, 놀이를 즐김. 격주 토요일 운영 작품전시 벽화제작 작은 음악회 도서관 주간 및 작은 전시 공간에 학생들의 작품을 전시 함으로서 화성시민들에게 미술작품과 친근해지고 다양한 감상기회를 제공함. 도서관의 허름한 벽면을 생동감 있는 그림으로 제작하는 시간, 지원자 학생들과 도서관 이용자가 함께 어울려 진 행함. 요양시설 방문 연주로 위로와 사랑을 나누는 나눔의 장 을 마련하고, 지역 도서관 행사와 연동하여 작은 음악회 를 개최하여 지역 주민들과의 소통과 공감의 장 마련. 4,6,9,12월 도서관과 협의를 통해 달라 질 수 있음. 날씨에 따라 변동 가능 격주 토요일 운영 및 도서 관과 협의를 통해 개최 일손 돕기 요양시설을 방문하여 연주활동 및 일손돕기 프로그램 진행 격주 토요일 오후 실시 100

113 중점 추진 과제 다 기대 효과 가. 지역사회에서 학교 인프라의 적극적 활용으로 본교가 동탄 지역의 교육 문화 중심 학 교의 역할을 할 것이다. 나. 지역사회 내 소외된 요양시설과 문화센터인 도서관에서의 문화 재능 기부 활동으로 해당 기관의 역할이 효과적으로 이루어질 것이다. 다. 지역의 낙후된 시설을 벽화 제작을 통해 새로운 문화 공간으로 창출하여 새로운 도서 관의 분위기를 낼 수 있을 것이다. 라. 평소 접해보지 못했던 문화 공연을 통해 소외된 지역 계층들에게 좋은 경험을 줄 것이 다. 4 프로그램 3 DGHS배 <3 vs 3 미니 플로어볼> 대회 가 운영 방침 1) 내용 : <3 vs 3 미니 플로어볼> 대회, 다양한 뉴스포츠 체험 부스 운영을 통해 지역 사회 및 시민과 함께하는 스포츠 문화 축제를 개최 2) 대 상 : 관내 초,중,고등학생 및 일반 시민 3) 기 간 : 중 4) 장 소 : 동탄 센트럴파크 내 농구장 일원 5) 참가규모 : 학생 및 일반시민 1,000여명 나 세부 운영 계획 프로그램명 내용 비고 3vs3 미니플로어볼대회 플로어볼 체험 행사 뉴스포츠 체험 부스 운영 관내 초,중,고등학생 및 일반 시민(동호회 클럽) 일반인 대상 플로어볼 1:1 지도, 국가대표 선수 데몬팀 시범 경기, 스피드 슈팅행사 등 다양한 뉴스포츠 체험 행사 진행 : 까롬, 라테스민턴, 스피드민턴, 사켓, 슬랙라인, 스포츠스태킹, 외발자전거, 플라잉디스크 등 다 기대 효과 가. 학교와 지역사회 간 새로운 스포츠문화 축제의 패러다임을 만들고 학생들에게 대회 참여의 기회를 제공 할 것이다. 나. 행사장을 찾은 시민에게 스포츠 관람 과 함께 스포츠 체험의 기회를 제공함으로써 다 양한 문화 축제를 즐길 수 있는 기반을 마련 할 것이다. 다. 체육교육혁신을 이끌어 가는 지역 거점학교로써 창의경영학교의 노하우를 공유하고 참여 중심의 체육활동 내실화, 다양한 1인 1스포츠 활동, 학교스포츠클럽 운영 등에 높은 평가를 받으며 학교체육활성화를 선도하는 역량을 갖추게 될 것이다

114 2014 학교 교육 계획 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 仁 (Benevolence) 3 더불어 나누는 사회 봉사 프로그램 1 운영 목적 가. 새로운 교육문화 프로그램으로 자신이 지닌 영어, 미술, 음악 등의 재능을 통해 나눔을 실천하는 인격을 소양한다. 나. 인근 지역의 낙후된 도서관과 연계하여 다양한 재능 기부의 기회를 마련하고 인근 지 역사회에 도움이 되는 봉사를 한다. 2 운영 계획 가 주요 프로그램 1) 영어동화 스토리텔링 2) 어린이를 위한 페이스페인팅 나 주요 프로그램 일정 1) 일시 : ~ 격주 토요일 15:00~16:00 (행사 시간은 추후 학사 일정 및 도서관 행사에 따라 조정 가능) 2) 대상 : 1,2학년 학생 중 지원 3) 방법 : 스토리텔링 5인1조, 페이스페인팅 3인 1조로 하여 1년간 지속적으로 운영 4) 대상연령 : 유치부 및 초등학교 저학년 7명-15명 5) 혜택 : 활동자에게는 봉사시간을 합산하여 봉사확인서를 발급 6) 운영 장소 : 화성시내 작은 도서관 문화교실 102

115 중점 추진 과제 다 개능 기부 기관 번호 도서관명 담당자명 위치 및 주소 1 샛강마을 휴먼시아 5단지 작은도서관 김 숙 화성시 반송동새강마을5-2단지 2 송골 우남퍼스트빌 도서관 강 란 화성시 능동 1039번지 우남퍼스트빌아파트 3 예당마을 우미하늘빛도서관 권 령 화성시 석우동 53번지 우미린제일풍경채아파트 4 병점 신창1차 아파트도서관 박 희 화성시 병점동 817번지 신창아파트 관리사무소2층 5 병점 신창2차 책마을도서관 강 숙 화성시 병점동 858번지 신창비바패밀리아파트 6 병점 주공4단지 꿈꾸는 도서관 이 숙 화성시 병점동 859번지 주공4단지 관리사무소1층 7 예당마을 푸르지오 푸른꿈도서관 이 옥 화성시 석우동 49번지 예당마을 대우푸르지오아파트 8 포스코 더샵 반올림도서관 안 경 화성시 반송동 문화센타로39 포스코 더샵아파트 9 병점 주공 2단지 행복한도서관 이 아 화성시 병점3로 74 관리사무소 1층 10 유림필유타운하우스 작은도서관 김 연 화성시 반송동 우림필유 타운하우스 관리사무소 3 세부 운영 계획 가 영어동화 스토리 텔링 1) 학생 세부 활동 가) 동화 구연 시작 전 간략하게 작가와 작품에 대한 소개 나) 이용자를 고려하여 영어로 한 번 읽고 한국어로 그 내용을 얘기해줌 다) 책 내용이 많지 않고 청자와의 피드백이 중요한 시간이므로, 한 페이지를 읽어주면 내용과 관련된 질문을 청자에게 영어로(혹은 한국어로) 던짐 라) 책을 다 읽고 나면 독후 활동(관련 activity)을 함께 진행함 마) 독후 활동 시 필요한 물품(종이, 색연필 등)은 도서관에서 준비 바) 영어 동요 등 영어 노래와 같이 병행하며 흥미를 높임. 2) 사전 유의사항 가) 책을 읽어 줄 대상 연령 : 유치부 및 초등학교 저학년 나) 읽어줄 책은 가급적 권장도서목록을 참조하여 선정함 다) 이용자를 고려하여 글자가 많지 않은 그림책 위주로 선정함 라) 외국 작가의 경우 작가의 세계관이나 작품관이 뚜렷하여 작품에 반영되는 경우가 많으므로 해당 작가에 대해 간략하게 조사하여 활동을 나감 103

116 2014 학교 교육 계획 나 어린이를 위한 페이스페인팅 1) 활동방법 본교 학생들이 도서관 내 어린이 이용자의 얼굴이나 손에 페인팅을 하여 어린이들이 즐겁게 읽기 활동을 하거나 영어 프로그램에 참여할 수 있도록 한다. 2) 사전 유의사항 가) 페이스페인팅을 위한 도안을 미리 준비하여 도서관에서 구비하여 서비스를 제공한다. 나) 지역 도서관에서 물감 및 붓 등의 재료 준비가 안 될 시에는 개별로 준비한다. 4 기대 효과 가. 자원봉사의 다양화를 통한 재능기부의 활성화 나. 재능기부 영역 및 프로그램의 다각화로 학생들의 진로교육과 인성교육에 이바지 다. 학교와 도서관과의 협력 모델 구축을 통한 지역사회 발전 이바지 라. 지속적인 활동으로 지역 내 교육 및 문화 향유 기회를 확대 104

117 중점 추진 과제 2013 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 仁 (Benevolence) 4 사회 속의 나 계기교육 프로그램 1 목적 가. 사회와 관계된 나를 이해하고, 나를 통해 사회를 긍정적으로 변화시키고자 한다. 나. 교과 교육과정 및 창의적 체험활동 교육과정과의 연관성 속에서 국가사회, 지역사회와 연결된 주제를 탐구함으로써 삶의 주인으로서 사회 현상을 바라보는 눈을 키울 수 있 다. 다. 다양한 자료를 통해 주제에 대한 창의적 결과물을 만들고 이를 교내 구성원과 공유하 며, 나아가 기술적 기반을 통해 세상 속에 내보임으로써 학생 개개인의 사유가 사회로 확장되어 나가는 경험을 통해 실천적 지성인으로서의 책임감을 갖도록 한다. 2 방침 가. 월별로 국가적 지정일, 시기적 중요성 등을 고려하여 사회적 주요 주제를 선정하고, 이에 대한 주제 탐구식 읽기 자료를 제시한다. 나. 주요 주제별 창작 동영상 대회, 홍보물 제작 대회, 발표 대회를 개최하여 주요 주제에 대한 내면화를 이루도록 한다. 다. 인문고전 읽기 등 독서교육과 쓰기(논술) 교육과 더불어 활동이 통합적으로 이루어지도 록 하여, 주제에 대해 체계적으로 파악함은 물론, 비판적 사고력, 창의적 사고력을 함께 신장할 수 있도록 한다. 라. 교과 및 창의적 체험활동과 관련하여 담당 교사가 학생생활기록부에 활동 내용을 기 록하여, 발표 및 창작물의 내용, 보고서 등을 관찰, 검토하여 그 내용을 비교적 상세 하게 기록한다. 3 주제별 교육 활동 내용 주제 관련 내용 관련 교육 활동 민주시민 -민주시민 생활 속의 민주 -교과서 <더불어 사는 민주시민> -민주시민 계기교육 -교과 연계 독서토론 수업 -학생자율법정 운영 -민주시민활동 동아리 운영 105

118 2014 학교 교육 계획 다문화 통일문제 -세계다양성의 날 -어울림 교육 -호국보훈의 달 -통일, 안보교육 -북한의 인권 상황 -다문화 정책 계기교육 -다문화 관련 자료 제작 활동 우리나라의 다문화 가족 -다문화 정책 관련 토론논술교육 -다문화 학생 동아리 운영 -호국보훈 관련 계기교육 -통일 관련 정책 포럼 통일 시대의 준비, 무엇으로 할 것인가 독도 평화 -독도 사랑 교육 -세계평화의 날 -개인의 평화 -사람과 사람의 평화 -나라와 나라의 평화 -독도 관련 계기교육 -독도 관련 교과연계 토론 활동 -독도 관련 자료 제작 활동 -평화 관련 계기교육 -주제 토의 활동 평화로운 삶을 영위하기 위한 조건은 무엇인가 -세계 문제 정책 포럼 -NGO동아리 활동 지원 4 기대 효과 가. 교과 교육과정 및 창의적 체험활동 교육과정과의 연관성 속에서 국가사회, 지역사회와 연결된 주제를 탐구함으로써 삶의 주인으로서 사회 현상을 바라보는 눈을 키울 수 있 다. 나. 다양한 자료를 통해 주제에 대한 창의적 결과물을 만들고 이를 교내 구성원과 공유하 며, 나아가 기술적 기반을 통해 세상 속에 내보임으로써 학생 개개인의 사유가 사회로 확장되어 나가는 경험을 통해 실천적 지성인으로서의 책임감을 갖도록 한다. 다. 사회와 관계된 나를 이해하고, 나를 통해 사회를 긍정적으로 변화시키고자 하는 활동 을 통해 개별 사안의 역사적 맥락을 이해하고, 사회적 문제 안의 사람들의 경험을 이 해함으로써 사람이 행복한 사회를 만들고자 하는 내면적 성장을 이룰 수 있다

119 勇 Pioneer 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 1. 창의적 진로 탐색 프로그램 (학교 선택제 프로그램) 2. 맞춤형 진학 지도 프로그램 3. DGHS 국제 교류 프로그램

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121 중점 추진 과제 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 勇 (Pioneer) 1 창의적 진로 탐색 프로그램 (학교 사업선택 프로그램) 1 운영 목적 가. 학생들의 진로 탐색을 위한 창의적인 진로 지도 프로그램을 운영한다. 나. 체계적인 진학 탐색을 위해 단계별, 학년별 프로그램을 운영한다. 다. 자기주도적 활동 중심 진로교육 운영을 통해 학생들에게 진로 성장 기회를 제공한다. 라. 다양한 활동을 통해 학생들이 스스로 진로 탐색을 할 수 있는 기회를 제공한다. 학생들의 진로 정보 탐색을 위한 다양한 활동의 진로 수업과 함께 전문가 초청 강연, 관심 분야 연구 활동을 실시한다. 2 운영 방침 가. 자신의 특성, 소질과 적성, 능력 등을 이해하고, 이를 바탕으로 자신의 정체성을 확립하 고 자신만의 독특한 진로를 탐색하게 한다. 나. 학생의 인성, 적성, 진로 성숙도 등 다양한 측면을 파악할 수 있는 각종 검사를 실시하고 그 결과에 대해 필요한 상담을 실시한다. 다. 진로 관련 상담 활동은 담임교사가 하는 것을 원칙으로 하되, 학생의 진로와 밀접한 관 련이 있는 교과 교사로 하여금 개인별 혹은 집단 상담을 할 수 있도록 하게 하고, 진로 와 관련하여 진로상담교사 또는 전문적 소양을 갖춘 학부모나 지역사회 전문가의 협조를 받는다. 라. 학생의 학업 진로, 직업 진로에 대한 진로 계획서를 작성하고 꾸준히 수정하는 활동을 실 시한다. 마. 학교 및 지역사회 인사, 지역사회 시설 등을 활용하여 장래에 학생들이 선택하게 될 학 업과 직업에 대해 탐구하고, 직접 체험할 수 있는 기회를 제공한다

122 2014 학교 교육 계획 창의적 진로 프로그램 계획 가. 진로 교육 활동 학기 시수 누계 활동 영역 활동 내용 1 학 기 1 1 나의 이해와 진로 - 오리엔테이션 및 진로활동 소개 1 2 나의 이해와 진로 - 행복의 의미 이해와 직업을 갖는 이유 찾기 1 3 나의 이해와 진로 - 자아 존중감 검사와 자아 존중감 확립하기 1 4 나의 이해와 진로 - 직업흥미검사로 나의 흥미 알아보기 1 5 나의 이해와 진로 - 간편 MBTI 검사로 나의 성격 유형 알아보기 1 6 나의 이해와 진로 - 직업적성검사로 나의 적성 알아보기 1 7 나의 이해와 진로 - 직업 가치관 검사와 가치관 경매 활동 1 8 나의 이해와 진로 - 나의 현실 여건과 장애 극복 사례 알아보기 1 9 나의 이해와 진로 - 종합적 자기 이해와 직업 찾기 1 10 나의 이해와 진로 - 나의 미래 모습 그려 보기 1 11 진로의 탐색 - 직업의 종류 알아보기 1 12 진로의 탐색 - 분야별 관심직업 찾아보기 1 13 진로의 탐색 - 대학 입학 전형 안내 1 14 진로의 탐색 - 대학입시 관련 정보 탐색하기 1 15 진로의 탐색 - 대학의 계열별 관련학과 탐색하기 1 16 진로의 탐색 - 대학입학사정관제의 이해와 에듀팟의 활용 1 17 진로의 탐색 - 나의 진로 포트폴리오 목록 만들기 1 18 진로의 탐색 - 미래 직업 탐색 1 1 진로정보 탐색활동 - 나의 진로 포트폴리오 목록 만들기 1 2 진로정보 탐색활동 - 성공한 직업인 탐색하기 2 4 진로정보 탐색활동 - 진로 초청강연 2 6 진로정보 탐색활동 - 진로 초청강연 2 학 기 진로정보 탐색활동 - 명문대학 탐방 2 41 진로정보 탐색활동 - 진로 초청강연 1 42 진로정보 탐색활동 - 나의 진로 탐색 1 43 진로정보 탐색활동 - 진학 설계하기 2 45 진로정보 탐색활동 진로 초청강연 1 46 진로정보 탐색활동 - 입시 정보 탐색 1 47 진로정보 탐색활동 - 입시 정보 탐색 1 48 진로의사결정 - 생활기록부 이해하기 1 49 진로의사결정 - 자기주도학습과정 설계 110

123 중점 추진 과제 나. 진로 탐색을 위한 개인 과제 연구 활동 학기 월 일 누계 창의적 특색활동 활동 내용 1 학 기 2 학 기 과제연구 - 과제연구 과목의 필요성 및 당위성 설정 13 2 과제연구 - 연구절차 소개 20 3 과제연구 - 관심 연구 영역 설정 후 관련 논문 찾기 27 4 과제연구 - 논문 읽고 요약하기 3 5 과제연구 - 관심 연구 영역 설정 후 관련 논문 찾기 10 6 과제연구 - 논문 읽고 요약하기 17 7 과제연구 - 관심 영역의 관심 주제 잡기 24 8 과제연구 - 관련 주제의 논문 검색하여 요약하기 8 9 과제연구 - 연구 주제 발표 및 동료 멘토링 과제연구 - 연구 주제 발표 및 동료 멘토링 과제연구 - 연구 주제 발표 및 교사 멘토링 과제연구 - 연구 주제 발표 및 교사 멘토링 과제연구 - 논문 계획서 작성 과제연구 - 논문 계획서 작성 과제연구 - 논문 계획서 발표 과제연구 - 논문 계획서 발표 7 1 과제연구 - 선행연구 및 문헌연구를 통한 이론적 배경 정리 14 2 과제연구 - 연구 문제 설정 21 3 과제연구 - 연구 방법 구현 28 4 과제연구 - 연구 문제 및 연구 방법 교사 멘토링 4 5 과제연구 - 본론 쓰기 18 6 과제연구 - 본론 교사 멘토링 25 7 과제연구 - 연구 결과 분석 23 8 과제연구 - 결론 쓰기 30 9 과제연구 - 결론 및 참고 문헌 정리하기 6 10 과제연구 - 논문 초본 제출 과제연구 - 논문 초본 동료 멘토링 과제연구 - 멘토링 후 논문 1차 수정 과제연구 - 1차 수정 논문 교사 멘토링 과제연구 - 멘토링 후 논문 최종본 완성 과제연구 - 논문 발표 과제연구 - 논문 발표 111

124 2014 학교 교육 계획 다. 전문가 초청 강연 월 기준 시수 활동구분 프로그램명 해당 시수 운영 3월 1시간 특강 진로 탐색 1 학년통합 4월 9월 10 11월 4시간 4시간 4시간 특강 진로 설계 2 학년통합 특강 경제 전문가의 세계와 준비 2 학년통합 특강 법조인의 세계와 준비 2 학년통합 특강 회계사의 세계와 준비 2 학년통합 특강 외교인의 세계와 준비 2 학년통합 특강 작가(연출자)의 세계와 준비 2 학년통합 비고 : 강사 수급 및 기타 상황에 따라 강의 순서와 프로그램 내용은 변동 가능함. 라. 예산 사용 계획 구분 내용 예산 액 비고 진로 탐색을 위한 전문가 초청 특강 진로 탐색을 위한 연구 활동 3학년 수능 이후 진로 지도 진로 교육 활동 총 계 1학년 대상 진로교육 강사 2,000,000 원 2학년 대상 진로 교육 강사 600,000 원 3학년 대상 진로 교육 강사 600,000 원 과제 연구 논문 자료 구입 1,500,000 원 진로교육 과제 연구 우수 논문집 발간 660,000 원 수능 이후 프로그램 운영비 600,000 원 표준화 검사 및 해석, 3,672,000 원 상담 등 9,632,000 원 신입생 적응 교육 강사비 포함 5 기대 효과 가. 자기주도적 진로 탐색 교육 활동 및 환경 제공을 통해 진로 성숙도 향상 나. 체계적인 교육 및 다양한 활동, 전문가 초청 강연 등의 진로 교육을 통해 학생 자신의 의사 결정 능력 향상 다. 진로 탐색 활동 및 관심 분야 연구 활동 등을 통해 자신의 진로를 세우고 미래를 설계하여 학교 생활 및 학업에 적극적으로 참여할 수 있는 동기 부여 112

125 중점 추진 과제 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 勇 (Pioneer) 2 맞춤식 진로 진학 지도 프로그램 1 운영 목적 가. 다양한 정보 제공 및 상담을 통해 효과적인 학생들의 진로 진학 지도를 한다. 나. 체계적인 진학 관리 프로그램을 활용하여 학생들의 진로 적성에 맞는 대학 진학을 돕 는다. 다. 변화하는 대학 입학 제도에 맞추어 논술 전형, 입학사정관제 전형, 수학능력고사 등에 대비를 효과적으로 준비한다. 라. 해외대학 준비를 위해 다양한 해외대학 입학 정보 및 시험 정보 등을 제공하고, 이를 위한 맞춤식 진로 지도를 한다. 2 운영 방침 가. 학생들의 진로 적성과 흥미, 장래 희망 등을 고려한 상담을 수시 및 정기적으로 실시하 며, 이와 함께 학부모와의 상담도 수시 및 정기적으로 실시한다. 나. 효과적인 진로 진학 지도를 위해 학생들의 학력 관리 프로그램을 바탕으로 정확한 학 업 성적에 대한 정확한 진단과 이에 대한 학습 방법 지도를 상담과정과 연계하여 병행 실시한다. 다. 변화하는 대학입시와 해외대학 정보를 학생들에게 수시 및 정기적으로 제공하여 학생 들의 진학에 도움을 준다. - 국내 대학의 경우 대학과 연계하여 각 대학의 입학 홍보회가 이루어질 수 있도록 한다. 라. 1년간의 대학 입학 진로 지도를 위한 일정을 계획하여 학생과 교사가 공유하고 이를 통해 효과적인 대학 입학 진로 지도가 이루어질 수 있도록 한다. 마. 학생 개개인이 희망하는 대학입학 전형별로 분류하고 이를 뒷받침할 수 있는 맞춤식 진로 진학 지도가 이루어질 수 있도록 한다

126 2014 학교 교육 계획 진로진학 지도 추진 일정 연 월 세부내용 연간 주요 일정 안내 - 학사 일정, 입시 일정 등 안내 학생 기초 상담 실시(3월 3일~14일) - 가정환경 및 학력 상담 - 진로 진학 방향 안내 및 목표 설정 상담 - 자기소개서, 교과 성적, 모의고사 성적 등 활용 전국연합학력평가(서울특별시교육청, 3월 12일) 진학 관련 담임교사 연수 - 진학 관련 프로그램 정비, 구입, 활용 방법 안내 3 - 진로 진학 관련 사이트 안내 대입 기본 사항 및 주요대학 입학 전형 방법 안내 입시 결과 안내 학교교육설명회(3월 14일) 학부모상담주간 운영(3월 24일~28일) 포상, 장학금 추천 기준안 협의 졸업앨범 제작 계획 수립 및 추진 2 어학특기자 지도 계획 수립 및 추진 0 대학 초청 입시설명회 계획 수립 및 추진 1 수시 전형 유형 현황 파악(3월 31일~4월 4일) 4-3월 학생 및 학부모 상담 내용 근거 - 학생부(종합)전형, 특기자전형, 실기위주전형 등 대상자 파악 - 사회공헌 및 배려자, 기초생활수급자 및 차상위 계층 등 파악 - 특수대학(경찰대, 사관학교 등) 지원 희망자 파악 4 - 학생부 비교과 영역 및 포트폴리오 점검 전국연합학력평가(경기도교육청, 4월 10일) 영어듣기능력평가(4월 18일) 학생부 1차 점검 및 정정(4월 23일~25일) 1학기 1차 지필평가(4월 30일~5월 2일) 학생 성적 상담 실시 - 4월 전국연합학력평가 및 1차 지필평가 결과 근거 5 사설모의고사(5월 22일) 학교장 추천 전형 대상자 선정 기준 제규정 정비 6월 대학수학능력시험 모의평가(한국교육과정평가원, 6월 3일) 학생 성적 상담 실시 6-6월 대학수학능력시험 모의평가 결과 근거 - 탐구영역 선택과목, 특수대학 지원 희망자 확정 등 대학 방문 학교설명회 계획 수립 및 추진 114

127 중점 추진 과제 연 월 세부내용 7 1학기 2차 지필평가(7월 1일~4일) 전국연합학력평가(인천광역시교육청, 7월 10일) 1학기 성적사정회(7월 16일) 방학식(7월 18일) 개학식(7월 23일) 학부모상담주간 운영(7월 28일~8월 1일) 1학기 학생부 작성(7월 7일~23일) 학생부 2차 점검 및 정정(7월 28일~31일) 수시모집 상담 자료 수집 및 정리 - 대학별 수시모집 요강, 대학별 고사 준비 등 안내 자료 수집 및 정리 - 수시모집 상담 자료 및 상담 카드 제작 특수대학 지원자 원서 접수 자기소개서 작성법 안내 수시모집 상담 실시 - 내신 및 모의고사 성적 근거 - 지원 희망 대학 및 전형 방법 확정, 일정 안내 등 - 수시모집 상담 카드 활용 및 작성 사설모의고사(8월 22일) 수시모집 원서접수 준비 - 인터넷 원서 접수 방법 안내, 사진 파일 준비, 제출 서류 준비 등 수시모집 학생부 전산 자료 입력(8월 19일~26일) 수시모집 학생부 전산 자료 최종 대사 작업(8월 27일~28일) - 수시모집 학생부 전산 자료 작성 기준일(8월 31일) 2015학년도 대학수학능력시험 응시 원서 작성 계획 수립 - 응시 원서 사진 준비 포함 9 9월 대학수학능력시험 모의평가(한국교육과정평가원, 9월 3일) 수시모집 상담 지속 및 원서접수 - 9월 대학수학능력시험 모의평가 가채점 결과에 근거하여 지원 여부 확정 - 수시모집 학교장 추천 대상자 선정 협의 - 제출 서류 점검 - 원서접수(9월 6일~18일) - 수시모집 지원 현황 작성 2015학년도 대학수학능력시험 응시 원서 접수 및 대사 작업 영어듣기능력평가(9월 18일) 면접 대비 및 모의면접 계획 수립 및 추진 115

128 2014 학교 교육 계획 연 월 세부내용 10 전국연합학력평가(서울특별시교육청, 10월 7일) 학생 성적 상담 실시 - 9월 대학수학능력시험 모의평가 및 10월 전국연합학력평가 가채점 결과 근거 - 수시모집 대학별고사 응시 여부 점검 등 수시모집 지원 및 합불 현황 누가 기록 수능 이후 프로그램 계획 수립 및 추진 학년도 대학수학능력시험 사전 교육 2015학년도 대학수학능력시험(11월 13일) - 가채점 결과를 통한 수시모집 대학별고사 응시 여부 점검 - 가채점 결과를 통한 정시모집 대학별고사 준비 여부 점검 2학기 지필평가(11월 17일~20일) 2학기 학생부 작성(11월 17일~21일) 정시모집 학생부 전산 자료 입력 완료 및 최종 대사 작업(11월 24일~28일) - 정시모집 학생부 전산 자료 작성 기준일(12월 1일) 수시모집 지원 및 합불 현황 누가 기록 2015학년도 대학수학능력시험 성적 통지(12월 3일) 방학식(12월 5일) 정시모집 상담 자료 수집 및 정리 - 대학별 정시모집 요강, 배치표 등 안내 자료 수집 및 정리 - 정시모집 상담 자료 및 상담 카드 제작 정시모집 상담 실시 및 원서접수 - 상담 일정 수립 - 지원 희망 대학 및 전형 방법 확정, 일정 안내 등 - 정시모집 상담 카드 활용 및 작성 - 제출 서류 점검 - 원서접수(12월 19일~24일) - 정시모집 지원 및 합불 현황 작성 수시모집 합격자 발표 마감(12월 6일), 등록(12월 8일~10일) 수시모집 미등록 충원 합격 통보 마감(12월 15일) - 수시모집 지원 및 합불 최종 현황 작성 정시모집 합격자 발표 마감(1월 29일), 등록(1월 30일~2월 3일) - 정시모집 지원 및 합불 현황 작성 졸업식 업무 협조 개학식(2월 2일) 졸업식(2월 6일) 정시모집 미등록 충원 합격 통보 마감(2월 11일) - 정시모집 지원 및 합불 최종 현황 작성 116

129 중점 추진 과제 맞춤식 진로 진학 지도 계획 가 입학 전형별 준비 현황 연번 전형 프로그램 시 기 비고 1 논술전형 2 학생부종합전형 논술 강좌 개설 모의논술 실시 포트폴리오 정리 지도 자기소개서 작성법 안내 모의면접 실시 어학특기자 설명회 개최 연중 토요프로그램 수시 4월 중 7월 중 9, 10월 중 3월 중 3 특기자전형 영어 에세이반 개설 1학기 2텀부터 개설 영어 교과 담임 영어 면접 대비반 개설 1학기 2텀부터 개설 및 원어민 협조 모의면접 실시 9, 10월 중 요망 나 2014 대학 입학 홍보 1) 대상 학교 : 고려대학교, 연세대학교, 성균관대학교, 서강대학교, 한양대학교, 이화여자대학교, 중 앙대학교, 경희대학교, 한국외국어대학교, 서울시립대학교 등 서울 소재 10개 주요대학 2) 대 상 : 희망 학생 및 학부모 3) 일 시 : 4, 5월 중 4) 장 소 : 동탄국제고 시청각실 5) 홍보방법 : 홈페이지 공지 및 SMS문자 발송 6) 가급적 4, 5월에 설명회를 마치고 이후에는 차분히 수능공부에 집중할 수 있도록 계획 다 해외대학 진학 준비 1) 맞춤형 상담 전략 운영 가) 1학년 - 유학 관련 상담 개시(담임교사 및 College Counselor) - 기초 정보 수집과 목표 설정 - 학업 계획서 작성 - 다양한 학업 및 특기적성 프로그램 구상 및 참여 나) 2학년 - 외국어 및 전문지식 능력 배양 - SAT, AP 등 시험 준비 및 응시 117

130 2014 학교 교육 계획 다) 3학년 - 지원학교 및 지원방법 결정 - 지원 신청서 및 보조 자료 준비 및 작성 - 입학지원서, 표준화 성적 및 보조 자료 서류 발송 - 인터뷰(11월말~12월) - 입학허가서(1~2월) - 최종 등록 학교 결정 2) 다양한 방과후 과목 운영 : 희망자들을 대상으로 AP 및 SAT 시험 관련 수업에 대한 기본 수요를 파악하고 다양한 형태의 방과후 수업을 제공 3) 학생 전략 극대화를 위한 방안 구축 가) 학교 성적 관리 나) 외국어 및 전문교과 분야 지식 숙달 다) 리더십, 봉사활동, Internship 기타 수상 경력 라) 추천서 등 4) College Counselor를 활용한 상담 전략 가) 담임교사 및 College Counselor와 연계한 상담 전략 구축 나) 학생 개개인에 적합한 상담 전략 수립 다) 진학 자료 공유를 통한 상담 효과 제고 5) 해외진학 지도교사 역량 강화를 위한 방안 구축 가) 특정 지역 대학 입학에 대한 탐구 나) 유학 관련 세미나 및 간담회 참가 다) 다양한 자료 수집과 공유 5 기대 효과 가) 학생들의 진로 적성과 흥미, 장래 희망 등에 따른 효과적인 진로 진학이 이루어질 것이다. 나) 변화하는 대학입시에 맞춤형 진로 진학 지도가 이루어져 학생들의 희망하는 진로 진학 이 이루어질 것이다. 다) 수시 및 정기 상담활동을 통해 진로 진학지도가 학생, 학부모와 교사 간의 소통으로 학 생 학부모의 만족도가 제고될 것이다. 라) 맞춤형 진로 진학 프로그램이 체계적으로 이루어진 향후 본교 진로 진학 지도 능력이 지속적으로 신장될 수 있는 기틀이 될 것이다. 마) 해외대학 진학을 위한 자료 및 정보, 시험 안내 등을 실시하여 학생들이 원하는 해외 대학에 진학하는데 도움을 줄 것이다

131 중점 추진 과제 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 勇 (Pioneer) 3 DGHS 국제 교류 프로그램 1 운영 목적 가. 외국의 학생들과 활발한 교류를 통하여 외국어 의사소통 능력을 향상시킨다. 나. 우리 문화를 외국에 소개하고 외국의 문화를 자연스럽게 이해하여 다문화에 대한 열린 마음을 길러 글로벌 리더로서의 자질을 함양한다. 다. 해외자매학교 연결망을 구축 확대하여 국제교육 역량을 강화한다. 라. 국제원격화상 수업을 통한 공동 수업과 활동을 통해 교육과정을 풍요롭고 활기차게 한다. 마. 서로 다른 문화 및 다양한 글로벌 이슈에 대한 이해를 통해 편견을 타파하고 학생들이 장차 국제사회에서 활동하고 경쟁하는 데 필요한 문화적 이해와 소양을 갖추도록 한다. 2 운영 방침 가. 세계적으로 유수한 고등학교와 자매결연을 맺고 상호방문을 통하여 학습 및 문화교류를 활성화 한다. 나. 전통적인 학교 간 자매결연과 달리 ICT를 기반으로 한 원격수업교류 활동에 중점을 둠 으로써 학교교류의 지속성 및 교육적 효과를 높인다. 다. 학생 교류 및 교사 교류를 통해 다양한 경험을 공유하여 학생들의 학습 역량을 강화시 킨다. 라. 학교교류를 과외활동 이 아닌 수업의 일부로 통합시키기 위한 노력한다. 마. Social Network(Facebook Group)을 이용하여 상호 빈번한 온라인 의사소통을 추구하 고, 양국의 학생들이 공동 프로젝트를 설정하여 온라인 협동 활동 자료를 구축한다. 바. 국제 화상 수업의 일환으로 Skype 프로그램을 활용하여 양국의 학생들이 의견교환, 한 -호 영화에 관한 주제 토론 등의 실시간 협동 학습을 진행한다. 사. 상호 방문 및 온라인 자료교환으로 호주, 인도네시아, 싱가포르와 한국의 학생들 및 교 사들 간 긴밀한 관계를 형성하고 교류를 지속한다

132 2014 학교 교육 계획 3 세부 운영 계획 가 Connecting Classrooms: 국제수업교류 프로젝트) 1) 인도 CHIREC 공립 학교 가) 학교 소개 : CHIREC 공립학교는 캠브리지 A/AS level 교육과정, IB 교육과정, 프로젝 트 수업 및 최신식 IT 기술을 통해 학생들에게 다양한 예술 활동 및 교과활동을 제공 하고 있는 글로벌 명문 학교임. - 홈페이지 : 나) 추진 계획 : (1) 공동 연구 추진 : 인류의 공통 관심 분야와 관련한 연구 추진 ( 예 : 2013년 당뇨병 연구) (2) 영어, 수학 교과 교수학습 자료 교류 2) 파키스탄 IBA CoMMUNITY CoLLEGE 가) 학교 소개 : 1994년도 설립된 명문 학교로서 파키스탄내에서 3위의 IT와 비즈니스 전문대학교로서 학부, 석사, 박사 과정, 특히, MBA 과정을 제공하고 있음 - 홈페이지 : 나) 추진 계획 : 화상수업, 온라인 커뮤니케이션, 국제이슈 및 문화에 관한 잡지 발행 나 호주(한호 BRIDGE Project) 1) 교류학교 : Indooroophilly State High School 2) 추진 계획 호주와 한국 학교 간 의미 있는 협력관계 구축 서로의 문화에 대한 깊이 있는 이해 학습자의 학업신장 및 학습자의 교과관련 외국어의사소통능력 향상 u-러닝을 활용한 협력 활동 지원 120

133 중점 추진 과제 4 기대 효과 가) 자매학교들과의 교류를 통해 다양한 문화를 이해하고 국제적인 안목과 식견을 넓힌다. 나) 상호 교환학습 활동을 통해 학생들의 외국어 의사소통 능력을 향상시킨다. 다) 외국어 상용화에 능동적으로 대처할 수 있는 능력과 국제 이해를 위한 인성을 함양한다. 라) 한국 문화를 홍보하는 민간 외교 사절단 역할을 한다. 마) 학교의 국제 교류 행사에 능동적으로 참여하여 애교심과 주인의식을 함양한다. 바) 양국의 우수 공립학교 간 자매결연으로 공교육시스템 상호 보완 및 발전을 도모한다. 사) 우수 집단의 교류로 다문화 체험, 학교생활과 관련된 제반 분야의 교육적 시너지 효과를 창출 한다. 아) 교사 교류를 통해 학습과 관련된 인력풀의 범위를 확대한다. 자) 해외 대학 진학 상황 및 입학 정보 수집으로 진학 지도 역량을 강화한다

134 2014 학교 교육 계획 122

135 禮 Decorum 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 1. School Adaptation Program 운영 2. VISON-2020 프로젝트를 통한 학교체육활성화 3. 더불어 사는 민주시민교육 프로그램

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137 중점 추진 과제 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 禮 (Decorum) 1 School Adaptation Program 1 운영 목적 2학년이 Mentor(Tutor), 1학년이 Mentee(Tutee)가 되어 학교생활에 필요한 다양한 정보 를 공유 제공 및 자기주도학습이 익숙하지 않은 1학년 학생들에게 영어, 수학 교과를 대 상으로 학습Mentor(Tutor)를 연결하여 신입생들의 학교 적응을 도와 안정적이고 원만한 학 교생활이 이루어질 수 있도록 한다. 2 운영 방침 가. 1, 2학년 전체 학생 중 희망자를 대상으로 School Adaptation Program(이하 'SAP') 운영 나. SAP 구성 1) 학습관련 도움활동 분야 : Tutor & Tutee Program(이하 TnT ) 2) 비학습관련 도움활동 분야 : Mentor & Mentee Program(이하 MnM ) 다. Mentor(Tutor)는 2학년 재학생 중 지원자 대상으로, Mentee(Tutee)는 1학년 신입생 중 희망자를 대상으로 구성 라. Mentor(Tutor) 지원자와 Mentee(Tutee) 희망자는 학습관련 도움활동, 비학습관련 도움 활동을 구분하여 지원서 및 신청서 제출 바. Mentee(Tutee) 희망자 중 도움이 필요한 Part를 선별, 분류하여 맞춤형 Mentor(Tutor) 가 연결되도록 구성. 단, Mentor(Tutor) 지원자와 Mentee(Tutee) 희망자의 신청 인원 에 따라 탄력적 구성 가능 사. Mentor(Tutor)에게는 Mentee(Tutee) 조력활동 사실 확인을 근거(SAP 봉사활동 확인 계획서)로 봉사시간 부여, 학교생활기록부 자료 등록 등의 인센티브를 부여하고, 특히 학습관련 도움활동을 수행한 Tutor에게는 Certification 수여 3 세부 운영 계획 가 SAP운영 및 지도교사 1) TnT : 입학홍보부 임호원, 김정탁 2) MnM : 학생생활부 조호민, 김선용 3) 담당 업무 - SAP 운영 전반에 관한 지도 관리 감독 - SAP 관련 퍼미션 승인 업무 125

138 2014 학교 교육 계획 나 참가자 선발 1) 학습관련 도움활동 분야(TnT) 가) Tutor : 영어(외국어영역), 수학(수리영역) 교과의 최근 모의고사(사설 포함) 성적이 1등급 이내인 2학년 학생들을 대상으로 Tutor 지원서를 받아 선발한다. 나) Tutee : 1학년 학생 중 영어(외국어영역), 수학(수리영역) 교과에서 학습 곤란을 겪 고 있는 학생들을 대상으로 Tutee 신청서를 접수하여 선발한다. 비학습관련 도움활동 분야(MnM) Mentor : 2학년 학생 중 학교생활에 필요한 유익하고 다양한 정보들을 제공할 만 한 자격을 갖춘 성실한 학생들을 대상으로 Mentor 지원서를 받아 선발한다. Mentee : 1학년 학생 중 신학기 학교 적응에 도움이 필요한 학생들을 대상으로 Mentee 신청서를 접수하여 선발한다. 다 구성 및 운영 1) 참가자 조직, 구성 가) TnT : 입학홍보부 지도담당교사가 취합된 Tutor 지원서 및 Tutee 신청서를 바탕으 로 조직한다. 나) MnM : 학생생활부 지도담당교사가 취합된 Mentor 지원서 및 Mentee 신청서를 바 탕으로 조직한다. 2) 운영 기간 및 시간 가) 운영 기간 : ~ (1년 단위) 나) 평일 8, 9교시와 야간자기주도학습 1타임(16:30~20:30)을 중 구성원 모두가 가능한 합의된 시간대를 이용 한다. (퍼미션 승인 필수) 다) Tutor와 Tutee, Mentor와 Mentee의 방과후수업(보충수업) 등을 포함하여 학습에 지장을 주지 않도록 시간을 적절하게 안배할 것을 권장하며, 전체 학사일정 및 행 사 등에 지장을 주지 않도록 신중하게 시간을 선택하여 운영한다. 라) 운영 장소 (1) 학생회의실, 세미나실, 동아리실 등을 이용할 것을 권장한다.(학습 장소가 부족할 경우 해당 지도교사의 허가를 받아 추가 장소 이용 가능) (2) 지도담당교사는 프로그램 참여 학생들의 활동 장소가 중복되지 않도록 사전 확인 하여 원활한 SAP 활동이 이루어질 수 있도록 조치한다. (3) 지도담당교사의 퍼미션 승인 후 해당 학생들은 승인받은 장소의 입구에 사용 시 간, 내용 등을 기록한 안내쪽지 등을 사전에 부착하여 원활한 SAP 활동이 이루어 질 수 있도록 장소 선점한다

139 중점 추진 과제 라 봉사시간 운영 1) 봉사시간 부여 가) 봉사시간은 Tutor와 Tutee, Mentor와 Mentee의 날인된 봉사활동 계획 확인서를 근 거로 누계 입력한다. 나) 학생생활기록부 입력 예시 Tutor : SAP(School Adaptation Program)의 학습관련 도움활동 분야(영어 또는 수학) Tutor로서 학습 곤란을 겪고 있거나, 심화학습이 필요한 학생들을 대상으로 학습 조 력자의 역할을 지속적으로 성실하게 수행함( ~ , 총 시간) Mentor : SAP(School Adaptation Program)의 Mentor로서 학기 초 학교 적응에 많 은 도움이 필요한 신입생들을 대상으로 유익하고 다양한 정보들을 제공하고, 빠른 시일 내에 안정정인 학교 적응을 도울 수 있도록 학생 상담자의 역할을 지속적으로 성실하게 수행함( ~ , 총 시간) 마 SAP 설명회 개최 1)목적 가) SAP의 운영 목적 및 세부 운영 계획을 안내한다. 나) 신입생들의 공통 관심사 또는 학교생활 적응에 필요한 궁금 사항을 해소한다. 2) 방법 가) 2학년 재학생 중 Mentor(Tutor)로서 자격이 충분한 학생 6명을 패널로 구성하여 공청회를 실시한다. (Mentor 3명, Tutor 3명) 나) 패널은 Mentor(Tutor) 지원서 제출자 중 희망자를 우선으로 선정하고, 인원(6명) 초 과 시 업무담당교사의 면접을 통해 선발. 단 Tutor는 최근 모의고사 성적이 영어 (외국어영역), 수학(수리영역) 교과 모두 1등급 이내인 학생을 대상으로 선발한다. 3) 일시 및 장소 : 2014년 3월 13일(목) 19:20~20:30, 시청각실 ( SAP 설명회 일시는 학사일정에 따라 탄력적으로 조정될 수 있음) 4 기대 효과 가. SAP Program을 통해 1학년 학생들이 진로 계획, 교 내외 활동, 교우관계, 선후배관계 등 학교생활에 필요한 선배들의 조언과 정보들을 공유하여 보다 학교생활이 즐거울 수 있도 록 한다. 나. 새로운 학습 환경에 따른 학업에 대한 부담을 학습관련 도움활동을 통해 학업 능력 및 성적이 향상될 수 있도록 한다. 다. 폭넓은 선후배 관계 조성과 나아가서는 아름다운 동탄국제고 학생문화 조성에 크게 기 여할 것이다

140 2014 학교 교육 계획 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 禮 (Decorum) 2 VISION-2020 프로젝트를 통한 학교체육활성화 1 운영 목적 가. 다양한 스포츠 활동 참여 기회를 제공하여 자기 주도적 체력관리 능력을 배양한다. 나. 건강 체력 증진을 위한 자율체육활동 전개하여 건강한 심신을 기른다. 다. 활기찬 학교분위기 형성을 위한 스포츠클럽 리그를 활성화한다. 라. 학교 체육활동을 활성화하여 학생들의 체력 증진과 함께 바른 인성을 함양 및 학교생활 에 적극성을 갖도록 한다. 2 운영 방침 가. 인성, 창의, 진로, 맞춤형 프로그램을 중심으로 학생들의 전인적 발달이 이루어지도록 한다. 나. 전체 학생을 대상으로 하되, 특성화된 종목의 경우 희망자를 우선하여 프로그램을 진행 할 수 있다. 다. 프로그램 운영은 개인과 단체로 나누어 실시할 수 있으며, 필요에 따라서는 교직원도 함께 참여하여 운영한다. 라. 학생들에게 즐겁고 유익한 프로그램이 되도록 하여 프로그램이 소기에 목표로 하는 전 인적인 교육이 될 수 있도록 한다. 3 세부 운영 계획 가 인성 교육 프로그램 운영 1) 개설 배경 및 목적 교우 관계 개선, 학교폭력 예방, 사제동행하는 학교문화 형성 등 구체적인 인성교육을 실천 2) 프로그램 내용 가) 기숙사 체육대회/사제동행 체육대회 나) 참석인원 : 전교생 및 교직원 다) 운영일 : 연중(토요 스포츠데이 및 교내스포츠클럽대회) 3) 운영 방법 128

141 중점 추진 과제 가) 기숙사 체육대회 : 4개실 룸메이트가 한 팀으로 구성하여 리그전 경기 진행 나) 교내 체육대회 : 교직원, 학생이 함께하는 사제동행 체육대회 운영 4) 기대효과 교우간 나눔과 배려의 활동을 실천하고 스포츠맨십과 페어플레이를 실천하는 과정을 통해 더불어 사는 아름다운 인성을 함양 나 창의 교육 프로그램 1) 개설 배경 및 목적 자율적인 스포츠클럽 운영과정을 계획하고 학생들이 능동적으로 참여하도록 하여 실 천하는 자발성을 갖춘 창의적인 사고와 올바른 인성이 함양된 민주시민으로서의 역량 을 지닌 인재를 육성 2) 프로그램 내용 가) 수요자 요구에 맞춘 학교스포츠클럽 확대 운영 나) 학생 중심의 자율적 주말 스포츠클럽 운영 다) 참석인원 : 전교생 라) 운영요일 : 연중(토, 일요일) 3) 운영 방법 연간운영계획을 수립하여 스포츠클럽 기장, 운영진을 중심으로 주말(토, 일요일)을 이 용한 11개 종목의 자율적 스포츠클럽 운영 4) 기대효과 창의적 특색 활동에 자발적으로 참여하여, 변화하는 환경에 적극적으로 대처하는 능력 을 기르고, 공동체 구성원으로서의 역할을 수행 능력을 향상 다 건강 증진 프로그램 1) 배경 및 목적 아침운동 프로그램 및 체력인증제를 통해 자신의 가능성을 발견하여 인생의 목표를 세우고 학습에 대한 동기를 스스로 부여할 수 있도록 여건 조성 2) 프로그램 내용 가) 아침운동 프로그램 Spark Brain & Early-bird 스포츠클럽 나) 참석인원 : 1, 2학년 전체 다) 운영요일 : 연중(월 금) 3) 운영 방법 가) 6개 종목의 아침운동 프로그램을 운영하여 학생체력 증진 및 자기주도적 체력관리 능력을 함양 나) 줄넘기 인증제 운영 4) 기대효과 다양한 스포츠 활동 참여 기회 제공/자기 주도적 체력관리 능력 배양 129

142 2014 학교 교육 계획 라 학생 맞춤형 교육 프로그램 1) 개설 배경 및 목적 학생 및 체육교과 특성을 살린 다양한 맞춤형 방과후학교 프로그램 운영 2) 프로그램 내용 다양한 체육 관련 방과후 프로그램 운영(8개 종목) : 축구, 배드민턴, 플로어볼, 플래그풋볼, 필라테스, 치어리딩, 조정 등 가) 참석인원 : 전교생 나) 운영요일 : 연중(월 토) 다) 운영 방법 학생들의 수요, 수준을 반영한 프로그램을 운영하며 분기별 학생만족도 조사를 실시하 여 사업 개선에 반영 3) 기대효과 창의적 체험활동의 내실화로 학생의 특기 적성 소질에 따른 개인별 맞춤형 교육으로 꿈을 키우는 행복한 학교교육 실현하고 사교육비를 경감하여 만족도를 향상 4 중점 과제 운영 가 다양한 스포츠 활동 참여 프로그램 시기 내 용 비고 전교생 대상 아침 태권도 1인 1기 교육 Early-bird 연중 전문지도자 위촉(7명) 스포츠 06:00- 연말 1학년 승단 심사 실시 클럽 07:00 Early-bird 스포츠클럽 운영(6개 종목) : 태권도, 헬스, 축구, 필라 테스, 탁구, 외발자전거 방과후 스포츠 교실 연중 (월 토) 플로어볼, 플래그풋볼, 필라테스, 축구, 배드민턴, 외발자전거, 치 어리딩, 조정 : 전문지도자 강습 전 교 생 대상 지역교육청 학교체육진흥위원회와 협력체계: 체육담당 장학사 구성원간 대외협력기관 네트워크 형성 : 화성시체육회, 시설공단 등 상호협조 연중 - 지역 체육시설(동탄센트럴파크, 동탄체육문화센터 등) 사용 체계 대학, 체육단체 MOU 체결 : 강사 및 물품 지원 확보 학교체육소위원회 구성 운영 홈페이지 게시판 활용 연중 스포츠클럽 운영에 대한 활동사례 및 정보를 학생, 학부모, 교원 및 지역사회 구성원에게 제공 운영현황/스포츠클럽 소개/공지사항(가정통신문, 연수자료, 자유게 시판)/건강정보/포토갤러리 등) 130

143 중점 추진 과제 나 학생 체력 증진 프로그램명 시기 내 용 비고 아침운동 Spark brain & Early Bird 스포츠클럽 체력1등급 올리기 프로젝트 자기주도적 체력관리능력 배양 Jump UP! 건짱교실 운영 연중 교과시간 연중 교과시간 연중 연중 줄넘기 인증제 * 인증 방법 : 5인증서 발급, 최우수 학생 표창, 생활기록부 세부 능력사항 기재 Early-bird 스포츠클럽 종목에 대한 생기부 기재 DGHS 줄넘기 KING 선발대회 연계 체육 수업시간에 활용할 수 있는 학생건강체력평가 종목 지 속적 실시 - 준비운동을 활용한 줄넘기 기록제 실시 학생건강체력평가를 통한 학생 체력의 진단 처방 관리 실시 - 연중 2회 학생건강체력평가 실시 - 체력 관심 학생 선정(체력5등급) 사후 관리, 운동처방 청소년건강재단과 연계한 건강교실 운영 - 체성분 분석 및 개별 진단 컨설팅 - 운동강사 파견, 건짱캠프 운영 다 스포츠 리그 및 클럽 대회 활성화 프로그램명 시기 내 용 비고 기숙사체육 대회 연중 프로그램명 : Hello! healthy room-mate! 토요스포츠데이를 통한 예선전 진행 기숙사 학생들의 건강 생활을 위한 다양한 체육대회 프로그램 제공 전교생이 함께하는 축제형 체육대회 프로그램으로 진행 단 체 줄 넘 기,까롬, 배 드민턴대회 등 개최 모든 학생을 위한 스포츠(Sports for all students)를 위한 기반 마련 승리보다는 배려와 나눔이 있는 학교장배 스포츠클럽 대회 개최 LUDIS(런치&디너) 스포츠클럽 대회 종목 경기진행방법 시기 시상 비고 스포츠클럽 리그활성화 연중 얼티미트 넷볼 배드민턴 리그전 학급대항(남) 학급대항(여) 7월 학교장상 개인 및 학교장상 단체상 개인전(남, 여부) 연중 학교장상 개인상 체 육 교 과 연계추진 플로어볼 개인전(남, 여부) 12월 학교장상 개인 및 단체상 줄넘기 개인전(남, 여부) 10월 학교장상 1도약 2회선 스포츠클럽 대 회 운 영 및 참가 연중 지역교육청대회 주관 개최, 도단위, 전국단위, 스포츠클럽 대회 참가 131

144 2014 학교 교육 계획 라 자율체육활동 및 주말 Sports Day 프로그램명 시기 내 용 비고 스포츠 문화 체험 및 봉사 연중 스포츠 동아리 지역사회 봉사활동 참여 재 능 기 부 활동 자율체육활동 연중 12:20-13:20 18:20-19:20 농구, 축구, 탁구, 배드민턴시설 개방 및 자율체육활동 전개 중, 석식 시간 '주말 Sports Day' 운영(귀가하지 않는 주말) : 다양한 스 스포츠클럽 동아리운영 연중 포츠클럽 활동 실시(13개 종목) 체육 활동의 동영상 촬영 및 편집 활동결과물 학교홈페이지 탑재 및 체육관련 다양한 정보 공유 5 기대 효과 가. 다양한 스포츠클럽 활동을 위한 홍보, 환경 정비와 지원활동으로 학교스포츠 클럽 활동 에 대한 인식 제고 및 참여의식이 확산될 것이다. 나. 학생의 흥미와 선호도를 반영한 스포츠클럽 팀 조직으로 다양한 종목의 스포츠 활동 경험, 신체활동 시간 확대를 통해 건강 및 체력이 증진될 것이다. 다. 자율적인 스포츠클럽활동을 통한 협동심, 리더십 및 교우관계의 향상, 사제동행 스포츠 활동을 통한 활기찬 학교분위기가 형성될 것이다

145 중점 추진 과제 2014 DGHS 중점 추진 교육 과제 - 禮 ( Decorum) 3 더불어 사는 민주시민 교육 프로그램 1 목적 가. 인권과 민주주의를 중심으로 구성된 교과서 내용을 중심으로 모두가 행복한 사회를 위한 민주적 가치를 내면화하도록 한다. 나. 교과 교육과정 및 창의적 체험활동 교육과정과의 연관성 속에서 민주사회의 과정적 중요성 및 목적의 중요성을 배움으로써 민주주의를 이루는 시민으로서 자질을 갖도록 한다. 다. 주제별 읽기, 쟁점별 토론하기, 자료 해석하여 논지 전개하기, 생활 속에 실천하기 등 의 활동을 통해, 사고와 실천이 함께 하는 진정한 배움을 위한 실천적 학습을 이루도 록 한다. 2 방침 가. 1학년의 교과 교육과정 중 윤리 교과와의 연계성을 중심으로 하고, 국어, 기술 가정, 과학 지리 교과에서 해당되는 소단원을 배치함으로써 교과 통합적 교육 프로그램으로 써 자리매김하도록 한다. 나. 2학년의 교과 교육과정 중 사회과의 교과 내용과 연관지어, 정치 및 경제의 심화과목인 국제정치, 국제경제 과목과 연계하여 배우고, 에너지, 식품, 환경에 관련된 내용은 과학 교과와 연계하여 배우게 함으로써, 1학년뿐만 아니라 고등학교 재학 중 민주시민으로서 의 자질을 전 교과에서 통합적으로 인식하도록 한다. 다. 창의적 체험활동 중 10시간을 이용하여 시기별 학교 자치 활동과 연계하여 절차적 민 주주의와 활동을 통해 실천적 민주시민의식을 키우도록 한다. 3 교과 연계 세부 지도 계획 대단 원명 중단원명 소단원명 교과 재구성 I. 인권과 시민 1.청소년과 인권 - 청소년, 보호의 대상인가 권리의 주체인가? 2.기본권과 권리 제한 - 규제는 문화인가, 기본권 침해인가? 1학년 윤리와 사상 Ⅳ. 사회 사상 2. 개인과 자율 창의적 체험활동 1학년 윤리와 사상 Ⅳ. 사회 사상 2. 개인과 자율 133

146 2014 학교 교육 계획 대단 원명 중단원명 소단원명 교과 재구성 3.인권과 법 - 인권과 법이 갈등할 때 시민의 선택은? 2학년 국제정치 Ⅰ민주 정치와 법 3.민주정치의 발전과 정치권력 II. 다양성과 차이 4.국가와 시민의 의무 - 양심적 병역 거부자를 어찌할 것인가? 1. 다양한 가족 - 달라지는 가족 개념, 어떻게 봐야 하나? 2. 나와 다른 장애인 - 통합 교육, 장애인에 대한 편견 없앨까? 3. 같은 사람, 다른 피부색 - 다문화 사회, 위기인가 기회인가? 1. 공감과 자발성 - 도덕을 강제할 수 있는가? 2학년 국제정치 Ⅱ 민주 정치의 과정과 참여 2. 정치참여와 선거 1학년 기술 가정 Ⅱ 가족이 여는 행복한 가정생활 문화 1. 건강 가정과 지속 가능한 소비 생활 (2) 세계 여러 나라의 가족 문화 2학년 국제정치 Ⅱ 민주정치의 과정과 참여 3. 정당, 이익 집단과 시민 단체 (보충 : 다름의 인식) 창의적 체험활동 1학년 지리 Ⅵ. 갈등과 공존의 세계 2. 문화적 차이로 갈등하는 지역 1학년 윤리와 사상 Ⅲ. 서양윤리사상 6.경험주의와 이성주의 2. 타인을 배려하는 소비 - 경제적 만족과 윤리적 가치, 소비자는 무엇을 선택할까? 2학년 국제경제(보충-경제) Ⅱ 경제주체의 역할과 의사결정 1.가계의 역할과 의사결정 1 부 시 민 과 가 치 III. 공감과 연대 IV. 자연과 환경 V. 평화와 공존 3. 연대의 사회적 실천, 기부 - 기부문화 확산, 어떻게 받아들일까? 4. 연대, 그리고 복지 - 사회에 대한 국가의 책임은 어디까지인가? 5. 지구촌 시대의 공감과 연대 - 난민 보호는 우리에게 어떤 의미가 있나? 1. 에너지 위기의 시대 - 에너지 대책, 원전이 대안인가? 2. 미지의 식품, 유전자 재조합 농산물(GMO) - 유전자 재조합 농산물, 인류를 구할 수 있을까? 3. 인간과 환경의 공존 - 인간과 환경의 공존을 가능하게 하는 관점은? 1. 평화를 깨는 폭력 - 평화를 깨는 학교 폭력, 어떻게 해야 하나? 2. 평화를 지키는 방식 - 평화를 원한다면 어떻게 해야 하나? 3. 갈등의 평화적 해결 - 갈등이 변화하는 두 가지 모습 2학년 국제정치 Ⅱ 민주정치의 과정과 참여 3. 정당, 이익 집단과 시민 단체 2학년 국제경제 Ⅱ 경제주체의 역할과 의사결정 1. 정부의 역할과 의사결정 1학년 지리 Ⅵ. 갈등과 공존의 세계 3. 세계경제환경의변화와 환경문제 창의적 체험활동 1학년 정보 Ⅰ정보과학과 정보윤리 1. 정보과학과 정보사회 (2) 정보과학기술의 분야 (지속가능한 자연과 사회) 1학년 과학 2. 과학과 문명 Ⅱ. 인류의 건강과 과학기술 1. 식량자원 2학년 국제정치 Ⅴ 국제적 쟁점 3. 환경 문제 1학년 국어 4. 마음을 울리는 한마디 말 (2) 말이 만드는 마음의 상처 창의적 체험활동 2학년 국제정치 Ⅴ 국제적 쟁점 2. 국제분쟁과 평화 1학년 국어 4. 더불어 살아가는 이야기 (2) 갈등과 문학 창의적 체험활동 134

147 중점 추진 과제 대단 원명 중단원명 소단원명 교과 재구성 1. 민주주의의 과제 - 현대 민주주의, 어디로 향해야 하는가? 2. 투표와 참여 - 의무 투표는 시민의 사회 참여에 어떤 영향을 줄까? 1학년윤리와사상 Ⅳ. 사회사상 5. 민주주의사회에서의윤리 2학년 국제정치 Ⅱ 민주정치의과정과참여 2. 정치참여와선거 I. 민주주의와 참 여 3. 시민 참여와 시민 단체 - 시민 단체에 대한 정부 지원금, 약인가 독인가? 2학년 국제정치 Ⅱ 민주정치의과정과참여 3. 정당, 이익집단과시민단체 2 부 시 민 과 제 도 II.노동과 경제 III. 미디어와 언 론 4. 민주 사회의 의사 결정 - 다수결, 어떻게 볼 것인가? 1. 노동과 가치 - 노동은 우리에게 어떤 가치인가? 2. 노동 시장의 유연성 - 노동 시장 유연화, 답은 무엇일까? 3. 노동자와 책임 - 파업, 어떻게 볼 것인가? 4. 기업과 사회 책임 - 사회 책임 경영, 어떻게 보아야 하나? 6. 공익과 국가의 역할 - 공기업 민영화, 공익을 위한 선택인가? 1. 미디어의 두 얼굴 - 미디어의 두 얼굴, 어떤 것이 진짜일까? 2. 언론인의 윤리 - 윤리가 먼저일까, 직업의식이 먼저일까? 3. 표현의 자유와 공공성 - 영상물 등급제, 공공성 을 위한 조치인가, 표현의 자유 의 제한인가? 4. 알 권리와 사생활 보호 - 미디어의 역할과 책임은 어디까지인가? 5. 뉴미디어와 공동체의 미래 - 뉴미디어, 소통의 확장인가 단절인가? 1학년윤리와사상 Ⅳ. 사회사상 5. 민주주의사회에서의윤리 2학년 국제정치 Ⅰ 민주정치와법 2. 민주주의의원리와유형 창의적 체험활동(학생회 선거) 2학년국제경제(보충) Ⅱ 경제주체의 역할과 의사결정 2. 기업의 역할과 의사결정 1학년윤리와사상 Ⅳ. 사회사상 7. 자본주의사회에서의윤리 2학년 국제정치 Ⅱ 민주정치의과정과참여 5. 정치문화와법문화 (보충 : 법과 정치 <기본권>) 2학년국제경제(보충) Ⅱ 경제주체의 역할과 의사결정 3. 기업의 역할과 의사결정 1학년윤리와사상 Ⅵ. 사회사상 4. 국가와윤리 7. 자본주의사회에서의윤리 2학년 국제정치 Ⅱ 민주정치의과정과참여 4. 여론과정치문화 1학년국어 3. 주장과비판 (2)매체바로읽기 창의적 체험활동 1학년국어 6. 시대를넘어 (2)인터넷 시대의 글쓰기 창의적 체험활동 135

148 2014 학교 교육 계획 4 기대 효과 가. 연계 독서, 토론 및 토의 활동을 통한 인권과 민주주의를 중심으로 민주적 가치를 내 면화하여 더불어 사는 사회를 지향하는 민주시민의 자질을 기를 수 있다. 나. 교과 교육과정 및 창의적 체험활동 교육과정과의 연관성 속에서 민주사회의 과정적 중요성 및 목적의 중요성을 배움으로써 개별적인 지식으로서가 아니라 통합적이며 전 인적인 실천적 의제로써의 민주시민적 자질을 배울 수 있다. 다. 고등학교 교육을 통한 창의적 민주시민의 기본적 자질을 배움으로써 향후 사회의 근 간이 되는 시민으로서 성장하여 국가의 민주적 질서를 수호하는 근원으로서의 인재로 서 자리매김할 수 있다

149 본교 특색 교육 지( 智 ) Wisdom 앎과 실천이 조화로운 인재 육성 인( 仁 ) Benevolence 더불어 나눌 줄 아는 인재 육성 용( 勇 ) Pioneer 세상을 향해 도전하는 인재 육성 예( 禮 ) DeCorum 세상과 바르게 소통할 줄 아는 인재 육성

150 Ⅳ

151 04. 본교 특색 교육 Ⅵ-1 지( 智 ) Wisdom : 앎과 실천이 조화로운 인재 육성 1 English Immersion Program 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 영어 능력 향상을 위한 수업 읽기 영역 : reading list에 도서를 읽은 후 cloze test, Comprehension checkup, vocabulary test 말하기 영역 : 주어진 주제에 대해 Debating을 하고, Structure, Time, POI, Relevance, Eye Contact, Use of Language, Clarity의 7개 영역의 평가 실시 쓰기영역 : 주어진 주제에 대해 에세이의 형식을 글을 쓰고 교사의 첨삭 평가 실시 영어 인증 시험, 해외 유학 준비 영어 인증 시험 준비 TOEFL (실전), TEPS listening (수준별 3 개 반) TOEIC(실전) 해외대학 준비 SAT critical reading, SAT writing skills, SAT math 등의 원어민 수업 교내 영자신문 : The Dontan Globe 발간 ( 2013년 10월 ) 2013년 특집 기사 제목 : Multiculturalism in Korea 발간 일시 : 2013년 10월 주요 내용 : 주제 Multiculturalism in Korea, 전국연합학술제 관련 기사 전문가 초청 강연, 재능기부 봉사활동, 영어토론대회 등. 온라인 영어 프로그램 운영 ( 장소: A402 어학실) 구분 4월 5월 6월 7월 8월 9월 10월 11월 12월 19:20-20:30 1학년 2학년 1학년 2학년 1학년 2학년 1학년 2학년 1학년 20:40-21:50 2학년 1학년 2학년 1학년 2학년 1학년 2학년 1학년 2학년 우수 사항 전국 연합학술제 본교 성공적 개최 영어 교육의 수월성을 위한 우수교사 확보 English Immersion Program의 실질적이고 내실 있는 운영 영어 능력 향상을 위한 소규모 그룹 편성 및 개인별 세부 지도 온라인 영어 학습 프로그램 구축을 통한 영어 능력 신장 및 국가공인영어인증시험 대비 노력 중점 국제고등학교로서 더욱 특성화된 영어 교육 프로그램 방안 강구 및 해외대학 준비를 위한 다 양한 강좌 개설 노력 139

152 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 1. 교수-학습방법 개선을 통한 학생들의 영어 표현능력 신장 목 적 2. 다양한 교과 및 교과 외 영어교육 프로그램을 통한 사교육비 경감 3. 영어 및 타 교과 교사들의 영어 연수를 통한 교과 학습 활동에 효과적 적용 1. 학교 설립 목적과 취지를 바탕으로 영어교과의 모든 수업은 영어로 진행하며, 그 외 수 학, 과학, 국제경제의 경우 원어민 교사와 Co Teaching을 실시한다. 2. 방과후 교육활동을 통해 정규교육과정 내 미진한 학생들의 영어회화 능력을 향상시키고 교과 내 내용을 심화 보충하여 학생들의 교과이해를 돕는다. 기본 방침 3. 교사 연수, 공개 수업, 동료장학 등을 통해 교사의 영어 교수 전략 및 전문성을 제고한다. 1. 영어교과 교수 학습 활동 수업준비와 자료개발, 평가 단계까지 함께 이루어지는 원어민 교사 Co-teaching 수업 원어민 교사와의 Co-teaching 교과(수학, 국제정치, 과학) English Immersion Class 운영 2. 체계적이고 심화된 Debate 및 Presentation skills 지도를 통한 영어 능력 신장 강화 추진 계획 : 학년별 수준에 따른 심화된 speaking 및 debating and presentation skills 지도 3. 학생 개인별 수준에 따른 맞춤식 On-Line Cyber English Program : 학년별 일정에 따른 On-Line Cyber English Program 연중 운영 (장소 A402 어학실) 4. 해외대학 준비를 위한 체계적인 방과후 교육과정 운영 : 해외대학진학을 위한 다양한 방과후 교육과정 개설 SAT critical reading, SAT writing skills, SAT math, AP, ACT, ibt TOEFL Speaking, ibt TOEFL Writing 140

153 04. 본교 특색 교육 2 토론 및 논술 교육 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 교과별 토론 및 발표 수업 국어 1학년 : 토론의 방법 및 실제 2학년 : 문학 주제 토론 영어 말하기 영역 : Debating 윤리와 사상 과제별 토의 토론수업 국제정치 국제적 시사 주제 토론 수업 기술 가정 청소년 문제 및 가정 문제를 주제로 한 토론 수업 토론 대회 (한국어) 대회 기간 : (월) ~ 5. 23(목) 토론 방식 : 경기도교육청 토론 방식 토론 주제 1학년 : 세계화 시대의 민족 개념 - 세계화와 민족은 양립할 수 있는가? 2학년 : 다문화 정책의 방향성 - 다민족 시대를 맞이하여 다문화정책 방향은 동화주의여야 하는가? 토론 대회 (영어) 대회 기간 : (월) ~ (금) 토론 방식 : 의회식 토론 토론 주제 : Multiculturalism in Korea 교외 토론 대회 수상 화성시 청소년 토론대회 동상 수상 / 경기도 다문화토론대회 동상 수상 SIFEC 전국영어말하기대회 특별부문 지역우수상 논술 수업 논술 지도 : 토요 프로그램 / 방학중 방과후 수업 1학년 : 논술 기초반 (2개반), 논술 기본반 (2개반), 논술실전반 (2개반) 2학년 : 논술 실력향상반 (6개반), 논술실전반 (6개반) 우수 사항 교과 및 주제별 토론 수업에 따른 자기주도적 학습 능력 및 사고력 신장 한국어 및 영어 토론대회 실시로 학생들의 사고력 및 발표 능력 신장 수준 및 영역에 따른 논술 수업 프로그램 개설에 따른 논술 능력 신장 노력 중점 토론 및 논술 수업을 통한 사고력 및 학습 능력 신장 방안에 대한 지속적 강구 141

154 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1. 지식 정보화 사회에서 요구하는 의사소통 능력 신장 2. 비판적 논리적 사고의 신장을 통한 문제 해결 능력 신장 3. 자신의 생각을 체계적으로 구술, 논술할 수 있는 능력 신장 1. 지식 정보화 사회에서 요구되는 의사소통 능력이 신장될 수 있는 토론 능 력을 교과 수업 에 적용 - 토론 교육이 수업에 이루어질 수 있도록 교사 연수 및 수업 연구 실시, 수 행평가 반영 2. 학생들의 토론에 대한 관심과 성취도를 높이기 위해 교내 토론 대회 (영어 토론 대회 포함)를 실시 - 최우수 토론 팀은 교외 대회에 학교대표로 참가할 수 있는 자격 부여 3. 서술 논술형 평가의 확대, 대학입학 논술 비중 증가 등으로 논술교육을 토 의 토론 및 Project 수업 등에 적용하여 자신의 생각을 논리적으로 논술할 수 있도록 지도 - 논술 수업이 수업에 이루어질 수 있도록 교사 연수 및 수업 연구 실시, 수행평가 반영 4. 학생들의 논술 능력을 집중적으로 신장할 수 있는 방과후수업 강좌 개설 기본 방침 추진 계획 1. 토론 및 논술 교육을 위한 전문성 신장 가. 토론 및 논술 교육의 전문성 신장을 위한 수업 연구 실시 (국어, 영어, 사회 교과) 나. 토론 및 논술 교육을 위한 자체 교사 연수, 직무 연수, 교사 독서 토론 동아리 ) 2. 토론 및 논술 교육의 내실화를 위한 평가 방안 토론교육이 수업에 정착될 수 있도록 수해평가에 토론 평가 반영 (국어, 사회, 영어, 기술 가정 교과) 3. 학생들의 토론 능력 향상을 위한 토론 대회 실시 가. 한국어 토론대회 1) 기간 : 5.12~6.2 2) 주제 : 교육과정과 연계된 시사적인 주제 나. 영어 토론대회 1) 기간 : 6. 10~14 2) 주제 : 교육과정과 영어 능력 신장을 고려한 시사적인 주제 (2) 방침 토론 대회 방식은 직파식 토론(국어), 의회식 토론(영어)으로 실시한다. 4. 학생들의 논술 능력 향상을 방과후 논술 강좌 개설 국어 및 사회 교과 로드맵에 따른 학년별 논술 강좌 개설 - 1학년 : 기초 및 기본 과정 / 2학년 : 기본 및 심화 과정 / 3학년 : 대입 준비 과정 142

155 04. 본교 특색 교육 3 사교육비 절감을 위한 방과후 학교 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 1. 주중 방과후 학교 Program 운영 개요 월 화 수 목 1학년 8교시 9교시 1인1악기 방과후학교 특기적성 2학년 8교시 9교시 1인1악기 특기적성 방과후학교 방과후학교/화 수 목 9교시(특기적성) 선택 가능 3학년 8교시 9교시 방과후학교(월 수반, 화 목반)/월8,9교시(1인1기 특기적성) 선택 가능 방과후학교(월 수반, 화 목반)/화 수 목 9교시(특기적성) 선택 가능 운영 방법 : 1) 학기 중 운영 : 수준별 보충학습 1텀의 1개 강좌의 기준은 20시간 내외 정도로 실시하며, 한 학기에 2텀 실시 2) 방학 중 운영 : 동계 방학 중 각각 1텀(20시간 내외)으로 실시 3) 학습 교재 : 교과별로 수준별 교재를 개발 또는 학습교재를 선정하여 지도 프로그램 운영 현황: 수능언어기본반, 수능언어 종합반, 고전문학반, 현대문학의 이해, TEPS(중급), TOEFL Reading (중급), 수능특강(중급), TOEIC(실전), SAT reading/writing, SAT Math,, AP micro/macro, economics, Andante Math, Moderato Math, Allegro Math, Vivace Math, Contemporary Human Geography, 수리실전반, EBS수학반, 미분과 적분, 통계와 기본 반 등 교과 프로그램 및 외국어 심화 보 충 선택형 방과후 교과 프로그램으로 운영 2. 토요 방과후 학교 Program 운영 개요 매월 격주 토요일에 1회씩 최대 2강좌를 희망 선택하여 수강 토요 프로그램 운영 현황 독서 토론, 논술, Teps, TOEFL, 수능영어 특강, 경제경시대회 준비반, 생활법경시대회 준비반, NIE반, 수능 수리 실전반(수준별 3개반), 한국사인증시험 대비반 등 학생 및 학부모의 교육 요구에 따 라 프로그램의 종류를 설정 우수 사항 학생들의 요구를 반영한 다양한 방과후 수업 강좌를 개설하여 학력 향상에 실질적인 도움을 줌. 학년별 전년 대비 전국연합평가 1등급 비율 상승 설문결과 방과후 수업에 많은 학생들이 참여하여 사교육비 절감에 상당한 만족감 표시 노력 중점 토론 및 논술 수업을 통한 사고력 및 학습 능력 신장 방안에 대한 지속적 강구 143

156 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1. 학생들의 다양한 요구와 선택을 존중할 개인별 맞춤형 수업 실시로 만족도 제고. 2. 학생들의 지식 교과에 대한 사교육을 학교 내로 흡수, 사교육비 경감 효과 제고 3. 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 수렴하여 다양한 교육 기회를 제공한다. 1. 학생 및 학부모의 의견을 반영하고 학교운영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 운영 2. 학생의 희망에 따라 강좌를 개설하여 학생의 흥미와 수준에 맞는 다양하고 수준에 맞는 강좌 개설 3. 사전 설문 조사를 통해 학생의 희망 및 수준을 반영할 수준별 특성화된 강좌를 개설하여 학생들의 실질적인 선택권을 보장할 수 있도록 운영 4. 방과후 학교 교육과정은 학기와 방학으로 구분하여 계획 운영 5. 진로 진학과 연계한 수준 높고 다양한 프로그램의 운영 기본 방침 1. 운영 방법 가. 학기 중 운영 1) 1개 강좌의 기준은 10~22시간을 기준 단위로 실시 2) 1,2,3학년의 월 수 및 화 목 강좌는 1차와 2차로 나누어 실시 나. 방학 중 운영 1) 학생 선택 강좌 수는 5강좌 이내로 운영 2) 학생의 희망에 따라 1~2 강좌 추가로 운영할 수 있음 2. 학기중 방과후 학교 운영 월 화 수 목 토 추진 계획 1 학년 8 교시 9 교시 1인1기 방과후학교 방과후학교 특기적성 방과후학교 방과후학교 1 학 년 1,2 교시 3,4 교시 방과후학교 방과후학교 2 학년 8 교시 9 교시 방과후학교(월 수반, 화 목반) 월8,9교시(1인1기) 월8,9교시(특기적성) 수8,9교시(특기적성) 방과후학교(월 수반, 화 목반) 월8,9교시(1인1기) 월8,9교시(특기적성) 수8,9교시(특기적성) 2 학 년 1,2 교시 3,4 교시 방과후학교 방과후학교 3 학년 8 교시 9 교시 방과후학교(월 수반, 화 목반) 월8,9교시(1인1기) 월8,9교시(특기적성) 수8,9교시(특기적성) 방과후학교(월 수반, 화 목반) 월8,9교시(1인1기) 월8,9교시(특기적성) 수8,9교시(특기적성) 3 학 년 1,2 교시 3,4 교시 방과후학교 방과후학교 144

157 04. 본교 특색 교육 4 전문성 신장을 위한 개인 과제 연구 2013학년도 추진 실적 및 성과 개인 과제 연구 운영 1학년 : 창의적 체험활동 (자율활동) 2학년 : 전문교과 교육과정 과제연구Ⅰ, Ⅱ 개인 과제 연구 실적 - 본교 재학 중인 전 학생 모두 개인 과제 연구서 작성 개인 과제 연구 우수상 - 1학년 수상명 성명 논문명 최우수상 유 재능기부활동이 사회적 자본 형성에 미치는 영향 우수상 김 스타 마케팅 광고와 창의적 마케팅 광고의 장단점 및 나이별 성별 직업별 제품 별 선호도에 관한 연구 우수상 이 유네스코 협동학교에 대한 사례연구를 통한 성공적인 지향점에 대한 연구 우수상 박 개인기부자가자선단체에모금을하는이유및자선단체의효율적인모금전략법모색 장려상 민 원어민활용교육에 관한 중등학생들의 인식조사를 통한 효과적인 원어민활용 교육의 방향 장려상 심 학습 멘토링의 효과에 대한 연구 장려상 김 외 2 학생들의 교복 브랜드 인식과 그에 따른 소비문화 - 2학년 수상 성명 논문제목 최우수상 배 영조의 콤플렉스가 사도세자의 죽음에 미친 영향 우수상 정 독도 및 조어도 영유권 분쟁 비교 및 시사점 우수상 김 젊은날의 초상'과 '수레바퀴 아래서'를 통해 본 청소년 진로 탐색 연구 우수상 최 동조성향에 따른 청소년의 의류활동 분석 장려상 박 학생-교사관계에 따른 학생의 심리적, 학습적 탄력성 장려상 박 온라인 인간관계가 청소년의 사회회에 미치는 영향 장려상 장 고등학교 한식 선호도 조사 장려상 이 고등학생들의페이스북만족도에따른이용변화 우수 사항 학년 별 수준에 따른 개인 연구 과제 진행 지도교사의 적절한 개인 과제 연구지도 학생 전원의 개인 과제 연구 참여를 통한 연구 논문 작성의 방법 및 중요성 이해 개인 과제 연구를 통한 학문 연구자로서의 성실성, 정직성 등을 함양 노력 중점 개인 과제 연구의 수준을 높일 수 있는 체계적인 연구 지도 방법의 지속적 강구 분석 145

158 2014 학교 교육 계획 1. 스스로 연구 주제를 설정하고 연구하는 자기주도인 연구 능력 배양 목 적 2. 연구 과정을 통하여 학생들의 지적 호기심과 열정, 창의력 신장 3. 연구 과정에서 정직한 태도로 논문을 작성할 수 있는 연구 윤리 고양 1. 1학년은 창의적체험활동, 2학년은 과제연구Ⅰ, 과제연구Ⅱ 과목으로 운영한다. 2. 1학년은 과제연구 방법에, 2학년은 과제연구 결과물에 초점을 두어 지도한다. 단 1학년 의 경우는 과제연구의 기초능력(논문의 작성의 기본규칙 준수)을 기르는 데 중점을 두고, 2학년은 과제연구 보고서의 질적 수준에 중점을 둔다. 기본 방침 3. 과제연구는 과제연구 계획서, 중간 보고서, 최종 보고서를 작성(한글, 영어 가능)하도록 한다. 4. 모든 학생이 참여하며 개인이나 팀(최대 4명)을 구성할 수 있다. 추진 계획 1. 지도교사 선정 및 위촉 : 지도교사는 1학년은 창체 담당교사로, 2학년은 과제연구 과목 담당교사로 지정 2. 지도 교사의 역할 가) 학생 연구가 원활하게 진행될 수 있도록 팀을 관리함 나) 연구 주제에 적합한 자료와 연구 방법을 제시 및 지도 다) 연구 보고서 작성 방법에 맞게 지도하고 보고서 형식에 맞게 제출할 수 있도록 관리 라) 필요시 학생들에게 외부 전문가의 조언과 지도를 받을 수 있도록 함 3. 연구 계획서의 제출 및 심사 가) 연구 주제, 연구의 필요성 및 목적, 연구 문제, 연구 방법, 기대효과, 참고문헌 등을 A4 4~5매 내외로 작성하여 제출 나) 연구계획서는 지도교사의 검토를 받은 후 연구계획서를 수정하고, 연구 일정에 맞춰 제출함 다) 중간 보고서의 심사는 창체 담당교사와 과제연구 수업 담당 교사로 구성하여 심사 라) 최종 보고서의 심사는 창체 담당교사와 과제연구 수업 담당 교사와 위촉된 전문가로 로 구성하여 심사 4. 결과물의 제출 및 시상 계획 가) 개인이나 팀의 연구 결과물은 제출기한까지 관련 자료와 함께 제출 나) 관련된 연구 결과물을 심사하여 시상 다) 우수 연구 결과에 대해 연구 발표회 개최 146

159 04. 본교 특색 교육 Ⅵ-2 인( 仁 ) Benevolence : 더불어 나눌 줄 아는 인재 육성 1 소통과 공감의 학교 문화 가꾸기 가 인권 존중의 학교 문화 가꾸기 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1. 생활인권교육을 통해 학생들의 능동적인 학교 적응을 돕고, 학교폭력에서 안전하고 즐 거운 학교문화 조성 2. 학급 담임교사 중심의 생활인권교육으로 소통과 공감의 학교 문화 가꾸기 1. 학급 담임교사 중심의 학생 생활인권교육 책무성 강화 2. 적극적인 상담활동과 학급관리로 비행 및 각종 사고 예방 3. 가정 및 관계기관과 연계한 다양한 생활인권교육 방안 모색 4. 즐거운 학급공동체 형성을 위한 학급별 다채로운 활동 전개 기본 방침 추진 계획 1. 담임교사 중심의 학생 생활인권교육 내실화 가. 학생 이해를 위한 학생 기초 자료 조사 - 매학기 학생상담 주간 실시 (1회 이상 학생과 1:1면담 실시) - 개별상담, 쪽지상담, 설문조사 등 다양한 방법을 통한 학생들의 고충과 분위기 파악 나. 학급 담임교사 중심의 책임감 있는 생활인권교육 강화 - 학생생활에 어려움을 겪는 학생에 대한 세심한 관심과 주의 기울이기 - 학생들의 자율과 책임이 강조되는 학년 학급 분위기 조성 2. 담임교사의 학생상담 강화 : 학급 담임의 상담활동 강화 - 학생 개인별 수시 상담 실시 (도울 학생 상담지도 및 누가기록부 작성) - 전문상담사와 도울 학생과의 상담 결연지도 3. 비행 및 각종 사고예방 활동 강화 가. 학급 위해 환경을 파악하여 발생 가능한 문제 사전 예방 나. 매월 안전점검의 날(매월 4일)에 학교의 제반 안전상태 점검 철저 4. 집단따돌림 등 학교폭력 예방 근절 활동 전개 가. 신고 상담체제 확립 및 홍보 강화 - 교내 신고함 수시 확인 및 사이버 상담망 구축 운영(교육정보부 협조) 나. 학교 학급 내 집단따돌림 근절지도 다. 교내 외 순회지도 강화 및 학교 주변 안전지대 운영 내실화 라. 학교폭력 예방교육의 내실화 - 학생, 교직원, 학부모 대상 예방교육을 학기별 1회 이상 실시 - 학교폭력 외부강사 초빙 강의 및 학교폭력 예방 교육자료 적극 활용 - 학부모 예방교육은 학교교육설명회, 분기별 실시되는 PTA 등을 이용하여 학부모 참여 율 제고 마. 생명존중 및 자살예방 활동 전개 - 생명존중 및 자살예방 관련 다양한 교육자료 적극 활용 - 외부강사 초빙 강의 실시 147

160 2014 학교 교육 계획 나 친구 사랑 주간 운영 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 학생들 상호 간에 관심과 이해 및 배려를 바탕으로 한 배움과 나눔의 친구사랑 문화 정착 1. 학기별 친구사랑주간, 친구사랑의 날 지정 운영 2. 학생회를 통한 자율적인 행사로 유도 3. 우리학교 실정에 맞는 세부계획 수립 및 시행 4. 전교생이 참여하는 행사로 추진 기본 방침 1. 친구사랑주간 운영 가. 친구사랑주간 지정 : 학사일정을 고려하여 1주일간을 선택하여 탄력적 운영 - 1학기 : 3월 24일 ~ 4월 25일 중 1주일간 예정 - 2학기 : 9월 1일 ~ 9월 26일 중 1주일간 예정 나. 친구사랑의 날 운영 - 친구사랑의 날 행사 전개 4월 2일(친구사이) 9월 4일(친구사랑) 7월 9일(친한 친구) 11월 11일(친구와 함께) 추진 계획 다. 운영 방법 - 교내 각 학년 중앙게시판 및 기숙사 게시판 등을 통한 행사 안내 - 학교에서 별도의 시간을 마련하여 친구사랑 실천계획 수립 지도 - 학급구성원의 특성을 고려한 학급단위 세부 운영계획 수립 및 운영 가능 - 다양하고 창의적인 친구사랑 활동이 될 수 있도록 기본적인 예시만을 제공 - 우수 및 모범사례의 경우 학교홈페이지 탑재, 교내방송 등을 통한 행사의 본질적인 의 미 확산, 홍보 2. 유의사항 가. 행사의 기획 단계부터 실행에 이르기까지 학생회의 의견을 수렴하여 학생중심의 행사 가 되도록 추진 나. 행사 추진 시 장애가 있는 학생이나, 어려운 환경에 있는 학생이 수치심을 느끼거나 인권침해 소지가 있는 부분들은 충분한 사전 검토 후 계획 수립 148

161 04. 본교 특색 교육 2 국제적 감각의 소양을 지닌 인재 육성 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 국제적 소양의 인재 육성을 위한 학교장 강연 - 장소 : 용기관 - 방법 : 시청각 자료를 이용한 강연 3월 : 앞장선다는 것은 외로운 일이다. 4월 : 진정한 자유란 무엇인가? 5월 : 리더, 부딪치고 깨져야 완성된다. 6월 : 소중한 오늘 - 크고 중요한 것부터 7월 : 봉사활동으로 2학기를 준비하자 8월 : 네 안의 두려움과 맞서 싸워라. 9월 : 열하일기와 해외체험학습 10월 : 불광불급 ( 不 狂 不 及 ) 11월 : The Great Gatsby 국제 사회 리더를 위한 전문가 초청 강연 경기도 이천 도립 서당 한재훈 훈장 초청 강연 - 일시 : 강연 주제 : 논어를 통한 인문학 공부 한국외국어대학교 입학사정관 이석록 실장 초청 강연 - 일시 : 강연 주제 : 자기 능력계발을 위한 학교교육활동의 중요성 청소년 행복 동행 프로젝트 <행복한 수업> 샘 해밍턴 초청 강연 - 일시 : 강연 주제 : 용기있는 도전 안도현 시인 초청강연 - 일시 : 강연 주제 : 시를 쓴다는 것은 창의적 사고의 일환 금융감독원 정철우 교육강사 초청강연 - 일시 : 강연 주제 : 저축과 투자 구민정 선생님(한국 교육연극학회 이사, 방이중학교 교사) 초청강연 - 일시 : 강연 주제 : 소통하는 민주시민 상상력 있는 사람이 대세 백석대 법정 경찰학부 이병주 교수 초청강연 - 일시 : 강연 주제 : 국제기구 진출을 위한 준비 토론 전문가 초청 강연 캐빈 리 초청 강연 - 일시 : 강연 주제 : 토론 능력의 중요성 및 효과적인 토론 방법 우수 사항 형식적이 아닌 학생들의 인성 및 소양을 쌓을 수 있는 내실 있는 강좌 정치, 외교, 경제, 법률, 언론, 광고 등 다양한 분야의 전문가를 초청하여 학생들에게 진로 탐색 및 진로 설계를 할 수 있는 기회를 마련함

162 2014 학교 교육 계획 2 국제적 감각의 소양을 지닌 인재 육성 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1. 국제사회의 리더가 갖추어야 할 바른 인성, 인문학적 소양, 국제적 감감을 지님 2. 현장 전문가들의 현장감 있고 생생한 경험을 나눔으로 국제적 시야를 넓힐 수 있는 교육적 효과를 높임. 3. 다양한 분야의 국제적 전문가 활동의 강연을 통해 미래 국제사회의 리더가 갖추어야 할 비전고 소양을 기름 4. 국내외 전문 분야에 대한 진로 정보를 얻어 구체적인 진로를 설계 기본 방침 1. 학생 전체 조회를 이용하여 학교장 훈화 강연 실시 2. 진로 시간 및 주말, 방학을 이용하여 전문가 초청 강연을 실시 3. 학생들의 소양 함양 및 진로 설계에 도움이 될 만한 분야의 전문가를 선정한다. 4. 국내 외 각계각층의 전문가의 협조를 최대한 이끌어내어 학생들에게 유익한 강연이 되도록 한다. 5. 강연에는 학생뿐만 아니라 학부모, 지역 주민들에게 개방하여 학교가 지역사회의 일 원으로 역할을 다함 추진 계획 1. 운영 시간 : 진로시간 및 주말, 방학 2. 대상 : 학생, 교직원, 학부모, 지역 주민 3. 장소 : 시청각실 또는 용기관 (체육관) 4. 방법 가) 본교 교육과정과 학생의 진로 지도에 적합한 활동을 하고 있는 전문가를 초청 한다. 나) 강연자에 대한 사전 정보와 업적을 기술한 자료를 강연 일주일 전에 배부하여 전문분 야와 활동 영역에 대한 사전 정보를 학생들에게 알린다. 5. 강연 일정 월 기준 해당 시수 활동구분 프로그램명 시수 운영 3월 1시간 특강 진로 탐색 1 학년통합 4월 4시간 특강 진로 설계 2 학년통합 특강 경제 전문가의 세계와 준비 2 학년통합 9월 4시간 특강 법조인의 세계와 준비 2 학년통합 특강 회계사의 세계와 준비 2 학년통합 10 특강 외교인의 세계와 준비 2 학년통합 11월 4시간 특강 작가(연출자)의 세계와 준비 2 학년통합 비고 : 강사 수급 및 기타 상황에 따라 강의 순서와 프로그램 내용은 변동 가능함

163 04. 본교 특색 교육 DGHS Ⅵ-3 용( 勇 ) Pioneer 세계를 향해 나아가는 인재 육성 1 국제사회 리더를 위한 국제교육 - DGHS Global Challengers 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 전국 국제고 연합 학술제 개최 - 일시 : (금) - 참가학교 : 전국 6개교 동탄국제고, 서울국제고, 인천국제고, 고양국제고, 부산국제고, 세종국제고, - 참가인원 : 384명 (방문교 200명 및 본교 2학년 184명) - 학술제 주제 : Multiculturalism 해외 학교 방문 및 교류 파키스탄 IBA CoMMUNITY CoLLEGE - 일시 : 현재 -인원 : 본교학생25명, 교사2명, 파키스탄학생20명, 교사2명 - 교육활동 : 화상수업, 온라인 커뮤니케이션, 국제이슈 및 문화에 관한 잡지 발행 싱가포르 Tampines Junior College -일시 : 인원 : 싱가포르(학생12명, 교사 2명), 본교2-5반(학생23명, 교사2명) - 교육활동 : 공동 화상 프로젝트 수업 진행을 통한 양국의 경제 및 문화에 관한 이슈 교류 인도 CHIREC 공립 학교 - 일시 : (화상수업), 현재 (수업자료교류) - 인원 : 14명(본교학생, 교사 3명),16명(인도학생, 교사5명) - 교육활동 : 공동 화상 프로젝트 수업 진행을 통한 양국의 경제 및 문화에 관한 이슈 교류 - 당뇨병에 대한 연구, 영어 수학 교과 교수 학습 자료 교류: 호주 Indooroopilly 주립 고등학교 - 일시 : 현재 - 인원 : 본교학생25명, 교사2명, 호주학생18명, 교사1명 - 교육활동 : 화상수업, 온라인 커뮤니케이션, 국제이슈와 문화에 관한 잡지 발행 우수 사항 전국국제고 연합 학술제 (The 5 th Joint Academic Conference) 개최를 통해 본교 국제적 교육 역량 신장 유네스코 협동학교 네트워크 (UNESCo Associated Schools Project Network) 활성화 Connecting Classroom, 해외학교 방문 및 교류 수업을 통한 국제 이해 교육 151

164 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1. 다양한 국제교류 프로그램을 통해 국제적 감각을 익히고 미래 국제 사회 리더로 성장 2. 국제 시사 문제에 꾸준한 관심을 갖고 미래 국제사회의 책임있는 성원일 될 수 있는 인재로 성장 3. 해외 학교와의 교류를 통해 국제적 감각을 익히고 미래 국제 사회의 주인공으로 성장 1. 국제협력과 평화 방안을 추구하는 국제 이해 교육의 실시 2. 국제이해교육 및 지속가능발전교육을 위한 새로운 교수-학습방법과 프로그램을 연구하고 자료 개발 및 구축 3. 서로 다른 나라 간의 자료와 정보, 학생과 교사 교류 촉진 기본 방침 추진 계획 UNESCo 협동학교 - Project명: DGHS Global Challengers 1. Project 개요: 동아리활동을 기반으로 한 국제이해와 지속가능발전교육 2. 활동 영역 가. 국제이해교육: 국제 원격 화상수업을 통한 문화 간 학습, 외국인에 한국문화 알리기, 다문화교육, 세계화와 국제기구 관련 교육, 자매결연 학교를 통한 상대국의 문화 이해, 스포츠 활동을 통한 국제교류, 음악과 춤을 통한 국제이해교육 등 나. 지속가능발전교육 : 우리주변의 환경 교육, 평화와 인권에 대한 교육, 기아체험, 빈곤 퇴치 운동, 기후변화교육 등 다. 봉사활동 : 다문화축제 봉사 도우미, 해외봉사활동, 지역사회 공공도서관 봉사활동 및 지역사회를 위한 희망 나눔 콘서트 등 3. 세부 추진 계획 가. UNESCo협동학교에 관한 안내 1) 교사 연수 : 교직원 연수를 통해 UNESCo 협동학교의 개요, 필요성 및 활동방안 안내 2) 학생 연수 : 동아리 시간을 활용하여 국제이해교육 및 UNESCo 이해교육 실시 나. UNESCo협동학교자료 교내 홍보 1) 교내에 UNESCo협동학교 관련 게시판을 통해 홍보 : 교사동(Wisdom Hall) 1층 2) 교내에 UNESCo협동학교 관련 서적 비치 : 교사동(Wisdom Hall) 4층 진로진학상담실 다. 지역 및 국제 협동학교 network 구성 1) 지역 network: 수원, 화성, 오산 지역 협동학교들과 network 구성. 2) 국제 협동학교 network 구성: UNESCo협동학교 협력 사업부 신청 라. 자매결연학교와 상호방문 및 국제 원격 화상수업 실시를 통한 국제이해교육 1) Connecting Classrooms: 국제수업교류 프로젝트 2) 한호 BRIDGE Project : Indooroophilly State High School 마. UNESCo 행사참여를 통한 지속가능발전교육 1) 청소년 Rainbow Project 공모 -주제: 평화, 다문화, 인권, 환경, 세계화, 지역고유문화, 경제정의 2) 모의 UNESCo 총회 참석: 연 2회 예정 152

165 04. 본교 특색 교육 2 세계를 향한 해외대학 체험 학습 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 운영 목적 세계의 선진 학문을 담당하는 교육기관을 방문하여 진학 결정에서 세계를 향한 꿈을 갖도록 함 서구의 정치, 경제적 토대를 문화 탐방을 통해 경험함으로써 향후 진로를 설정함에 있어 세계 적 기준에서 인식할 수 있게 함 일정 및 체험 방문지 일시: 2013년 10월 7일(월) ~ 10월 18일(금) 체험 학습 내용 미국 연번 도시 학습 주제 1 샌프란시스코 UC BERKELEY 캠퍼스 투어 2 샌프란시스코 STANFORD UNIVERSITY INFO SESSION 3 워싱턴 국회의사당, 백악관 버지니아 현 주의원 MARK L.KEAM 강연 4 필라델피아 U-PENN 재학생 간담회 5 필라델피아 PRINCETON UNIVERSITY INFO SESSION 6 뉴헤이븐 YALE UNIVERSITY INFO SESSION 7 보스턴 MIT 캠퍼스 투어 8 보스턴 HARVARD UNIVERSITY 한국인 교수 간담회 9 뉴욕 UN 기관 방문 (영어 브리핑) 10 뉴욕 CoLUMBIA UNIVERSITY 캠퍼스 투어 합계 6개 도시 총 8개교, 2개 기관 탐방 (Info Session 3개교, 교수 또는 재학생간담회 3개교, 캠퍼스 투어 2개교) 유럽 연번 도시 학습주제 1 파리 파리 제4대학 INFO SESSION 2 파리 파리 제7대학 캠퍼스 투어 3 파리 유네스코 방문 4 런던 LSE: 런던 정경대(INFO SESSION) UCL(INFO SESSION) 5 캠브리지 CAMBRIDGE (INFO SESSION, 재학생 간담회) 6 옥스포드 OXFORD (INFO SESSION, 재학생 간담회) 7 런던 THE LADY ELEANOR HOLLES SCHOOL RICHMOND) / KING'S CoLLEGE SCHOOL 방문 8 런던 국회의사당 방문(내부 견학) 합계 우수사항 4개 도시 총 7개교(대학 및 고교), 2개 기관 탐방 (Info Session 3개교, 재학생간담회 및 설명회 2개교, 캠퍼스 투어 1개교) 세계 유명 대학을 견학하고 그곳의 교수와 학생들과의 면담을 통해 국제적 감각을 익힘 세상을 바라보는 인식의 폭이 세계로 확장하여 미래에 대한 자신의 꿈을 키울 수 있음 세계 여러 도시의 국제기관을 통해 국제사회에 대한 관심을 갖는 계기 마련 153

166 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1. 세계의 선진 학문을 담당하는 교육기관을 방문하여 진학 결정에서 세계를 향한 꿈을 갖도록 함 2. 서구의 정치, 경제적 토대를 문화 탐방을 통해 경험함으로써 향후 진로를 설정함에 있 어 세계적 기준에서 인식할 수 있게 함 1. 1학년 전체 학생들을 대상으로 창의적 체험활동으로 편성 운영 2. 효율적인 체험학습을 위하여 사전에 현지 대학, 고교, 기관 등과 상호 협조 3. 주요 거점 지역을 중심으로 프로그램을 개발하여 이동에 소요되는 시간과 비용의 최소화 4. 프로그램의 내용과 관련 지식에 대한 사전 연수를 통해 학습 효과를 높임 5. 학생들이 체험한 교육 문화 활동 내용을 현지에서 작성하게 하고 사후 보고서 제출 기본 방침 1. 실시기간 : 2014년 10월 6일(월) ~ 10월 17일(금) 2. 탐방 대상국 및 해당대학 가. 미국 - UC BERKELEY, STANFORD UNIVERSITY, U-PENN UNIVERSITY, PRINCETON UNIVERSITY, YALE UNIVERSITY, MIT UNIVERSITY, HARVARD UNIVERSITY, CoLUMBIA UNIVERSITY 나. 유럽 OXFORD UNIVERSITY, CAMBRIDGE UNIVERSITY, 파리 7대학, 파리 4대학, ETON SCHOOL, UCL / LSE 3. 주요 일정 연번 도시 학습주제 샌프란시스코 STANFORD UNIVERSITY, UC BERKELEY (캠퍼스 투어, INFO SESSION 중 택1 ) 추진 계획 미국 필라델피아 워싱턴 보스톤 PRINCETON UNIVERSITY(INFO SESSION) U-PENN UNIVERSITY(재학생 간담회) 국회의사당(내부견학), 워싱턴 상원의원 만남 및 강연 HARVARD UNIVERSITY (재미교포, 한국인 교수 간담회) MIT (캠퍼스 투어, INFO SESSION 중 택1 ) 뉴헤이븐 YALE UNIVERSITY (INFO SESSION) 뉴욕 UN 기관 방문, CoLUMBIA UNIVERSITY (재학생 간담회), 금융권, 법조계 등 전문가와의 만남 런던 LSE: 런던 정경대, UCL(INFO SESSION), 국회의사당 방문(내부견학 및 영어브리핑), ETON CoLLEGE, HARROW SCHOOL 등 탐방 유럽 캠브리지 옥스포드 CAMBRIDGE (INFO SESSION, 재학생 간담회) OXFORD (INFO SESSION, 재학생 간담회) 파리 파리 제4대학, 제7대학 투어 (캠퍼스 투어, 재학생 간담회 중 택1), 유네스코 방문(국제기구 직원 간담회) 154

167 04. 본교 특색 교육 3 개인 특기 능력 신장 1인 2기 2013학년도 추진 실적 및 성과 음악적 소양을 계발하는 1인 1 악기 연주 프로그램 1. 운영 방법 : 매주 월요일 8 ~ 9교시 주 1회 100분씩 운영 2. 지도 강사 : 각 악기 분야 전공한 우수 강사 : 해외 유학자 다수 3. 반 편성 : 학생 희망 조사 후 반 수준별 반 편성 4. 강좌 운영 실적 분석 연번 강좌명 강사명 강의실 참여인원 1 클래식 기타 1 이 우 B 클래식 기타 2 염 석 B 클래식 기타 3 유 직 B 클래식 기타 4 김 지 B 클래식 기타 5 윤 철 C 클래식 기타 6 고 석 C 바이올린 1 박 영 B 바이올린 2 이 우 B 바이올린 3 윤 원 C 바이올린 4 이 주 C 첼로 김 경 C 플루트 1 백 호 미술실 플루트 2 최 람 M 플루트 3 김 연 M 클라리넷 1 전 수 M201(학생자치실) 8 16 클라리넷 2 한 혜 M203(동아리실) 8 17 해금 1 김 희 M210(세미나실) 해금 2 이 주 3층 전통문화실 가야금 이 정 5층 댄스교실 사물놀이 신 봉 국악실 성악 김 훈 음악실 14 계 230 특기 적성 능력 계발 프로그램 1. 운영 방법 : 매주 수 8,9교시 주 3회 각 50분씩 운영 2. 개설 강좌 : 연번 강좌명 강사명 참여인원 장소 교재/준비물 비고 1 창의력 올림피아드반 정 26 과학실 자체 제작 2 드로잉1 황 12 미술실 미술 도구 3 플래그풋볼 외부강사 11 운동장 플래그 4 플로어볼 외부강사 12 용기관 스틱 5 조정반 조 12 기흥조정경기장 토 6 스페인어 이 27 C301 스페인어 2 계 100 우수사항 학생 전원이 1인 1악기 연주가 가능하여 학생들의 정서 안정에 도움을 주고, 이를 다시 사회에 재능 기부로 봉사할 수 있게 함. 체육, 음악, 미술, 과학, 연극 등 다양한 특기적성 프로그램을 개설하여 학생들의 잠재력 계발 및 신장에 도움을 줌

168 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1. 특기 능력 신장 교육을 학교 내로 흡수함으로써 학부모의 사교육비 경감 2. 지, 인, 용, 예를 갖춘 글로벌 인재 육성을 위한 전인교육 실시 및 학생들의 자아실현 도모 3. 학생과 학부모의 다양한 교육 수요를 수렴하여 다양한 교육 기회 제공 1. 학생 및 학부모의 의견을 반영하고 학교운영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 운영 2. 학생의 희망에 따라 강좌를 개설하여 학생의 흥미와 수준에 맞는 다양하고 수준에 맞는 강좌 개설 3. 전문분야의 인적자원의 네크워크를 최대한 활용하여 질 높은 수업이 되도록 함 4. 사전 설문 조사를 통해 학생의 희망 및 수준을 반영할 수준별 특성화된 강좌 개설 5. 학생들의 전인적 발달을 도모하며, 생애 전반에 좋은 취미를 가질 수 있도록 권장 6. 예체능 진로를 준비하는 학생들에게 대학 입시 준비에 실질적인 준비 기회 제공 기본 방침 추진 계획 1. 추진 기간 : ~ 강좌 운영 가. 학생들의 특기를 신장하고 인성교육에도 도움을 줄 수 있는 강좌 개설 ( 학년에 관계없이 음악 1인 1기 강좌와 그 외 1강좌를 선택함) 나. 전문성을 지닌 강사를 채용하여 학생들의 특기 능력 신장이 효과적으로 이루어질 수 있도록 함. 다. 강좌 운영은 학기별, 방학으로 구분하여 이루어짐 3. 개설 강좌 가. 1인 1음악 악기 연주 바이올린, 비욜라, 클래식 기타, 클라리넷, 플루트, 해금, 가야금, 트럼펫, 트럼본, 색소폰 나. 1인 1특기 플로어볼, 플래그 풋볼, 축구, 풍물, 창의력 계발, 드로잉, 조정, 스페인어 4. 운영 시간 구분 월 수 1학년 8교시 9교시 1인1기 특기적성 2학년 8교시 9교시 1인1기/ 특기적성 방과후학교/ 수 9교시(특기적성) 선택 가능 3학년 8교시 9교시 방과후학교(월 수반, 화 목반)/월8,9교시(1인1기 특기적성) 선택 방과후학교(월 수반, 화 목반)/화 수 목 9교시(특기적성) 선택 가능 156

169 04. 본교 특색 교육 4 자기 계발을 위한 동아리 활동 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 자기 계발을 위한 동아리 1. 동아리 개설 분과 학술, 문화예술, 스포츠, 실습노작(봉사포함) 등 2. 동아리 운영 결과 가. 메인 동아리 : 28개 학술관련 동아리 19개, 문화 예술 활동 관련 동아리 4, 봉사 관련 동아리 5, 나. 비메인 동아리 : 16개 문화예술 관련 동아리 8개, 학술 관련 동아리 4, 봉사 관련 동아리 9 3. 학생 1인 동아리 참여 비율 학생 1인 동아리 활동 참여 동아리 회원 수(A) 전체 학생 수(B) 학생 1인 동아리 참가 명 1.57 개 반 창의적 체험활동 편성 동아리 및 교육과정 동아리 편성에 따라 2 가지 이상의 동아리 가입 가능 순번 영역 이름 순번 영역 이름 1 봉사하는 코알라 23 Global Logic 2 누리보듬 24 Estrella 메 3 With Us 25 메 ECC 인 4 English Mentoring 26 인 DMUN 봉 5 D'Univers 27 학 DGHS Debate Society 사 6 Feliz 28 술 Connecting Classrooms 비 7 V# 29 DES 메 비 8 We Build 30 도서실 운영 인 메 9 We Teach 31 인문고전읽기반 인 10 통 32 짜요짜요 11 씨유 33 인절미 12 사회의 눈물 34 메 VERITAS 13 교지편집부 35 인 DEFOL 14 VEGA 36 Armonia 15 학 메 Tribunal 37 문 Cloud Nine 16 술 인 Tree경제 38 화 D.R.E.A.M Team 17 The Justice 39 예 DVD 비 18 THE FIRST PENGUIN 40 술 Grease 메 19 P^2 41 뚜꾹팡 인 20 Mathmagics 42 라온(RAON) 21 Masterva 43 美 香 22 MARBLing 44 빛과 소금 4. 동아리 발표 대회 : 가. 작은 음악회 및 미술 전시회개최 2013년 6월 1일 나. DGHS Festival 운영 2013년 12월 18일 실시 우수사항 학생들의 자기 계발을 돕는 다양한 동아리 활동으로 잠재력 계발 및 실질적인 진로진학 활동 다양한 동아리 개설로 학생 1인당 1.54개의 가입을 하여 활발한 동아리 활동이 이루어지고 있음 157

170 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 사랑이 넘치는 공동체 생활과 더불어 살아가는 민주시민 육성을 위해 학생동아리(이하 동아리) 활동을 활성화함 1. 동아리 활동은 가능한 학교 교육과정 안에서 조직 운영 2. 토요일 오후나 일요일, 공휴일 등 정규 수업이외의 활동은 지도교사의 허락 필요 3. 동아리 활동은 학교 시설을 이용하는 것을 원칙으로 하되, 교외 활동이 필요한 경우 지 도교사가 학교장의 사전 승인 후 인솔교사의 지도하에 실시 4. 동아리 활동은 계획적이고 의도적인 활동이 되도록 지도 5. 동아리는 학생들 스스로 활동함을 원칙으로 하되 평가는 지도교사가 하며, 가시적으로 표현되어 학교 행사나 전시회, 공연 및 발표회 등을 통해 결과 산출 기본 방침 1. 운영 기간 : 2014년 3월 ~ 2015년 2월 2. 동아리 개설 가. 개설 현황 영역 봉사 학술 문화예술 소계 메인 비메인 총계 나. 개설 내용 추진 계획 순번 영역 이름 순번 영역 이름 1 마위또 24 SCRAPERS 2 누리보듬 25 The Dongtan Globe 메 3 With Us 26 DEAL 인 4 봉 English Mentoring 27 DMUN 5 사 D'Univers 28 학 메 DGHS Debate Society 6 비 V# 29 술 인 Connecting Classrooms 7 메 Glofessional 30 Adlib 8 인 NOKOP 31 Law Law 10 IPAD 32 MACoD 11 씨유 33 Glea 12 사회의 눈물 34 Defol 13 법인 35 메 VERITAS 14 VEGA 36 인 VIVA 15 Connecting Classrooms 37 Armonia 챔버 학 메 16 Tree경제 38 문 Cloud 9 술 인 17 The Justice 39 화 Armonia 18 TED 통섭동아리 40 예 DVD 비 19 P^2 41 술 Omnia 메 20 퍼블릭 포럼 디베이트반 42 RIDM 인 21 DGHS M&M 43 Lost And Find 22 MARBLing 44 Maestra 23 Global Logic 45 우리소리 158

171 04. 본교 특색 교육 5 학생 건강 증진 Program 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 중점프로그램: 아침운동프로그램 및 학생체력인증 운영(Spark brain & Early-bird 스포츠클럽/1인 2스포츠클럽 활동) 프로그램 1 : 다양한 스포츠 활동 참여 기회 제공 / 자기 주도적 체력관리 능력 배양, - 건강 체력 증진을 위한 자율체육활동 전개를 위해 1인 1기 아침 태권도 교육, 2학년 학생들을 위한 다양한 아침 운동 프로그램 (외발 자전거 등) 방과후 스포츠교실, 체력1등급 올리기 프로젝트 운영 기숙사 체육대회 개최 운영 프로그램명 : Hello! healthy room-mate! 기숙사 학생들의 건강 생활을 위한 다양한 체육대회 프로그램 제공 스포츠클럽 동아리 운영 '토요 Sports Day' 운영(귀가하지 않는 주말) : 다양한 스포츠클럽 활동 실시 (14개 종목) 프로그램 2 : 활기찬 학교분위기 형성을 위한 스포츠클럽 리그 활성화와 대교 경기 및 각종 스포츠클럽대회 참가 승리보다는 배려와 나눔이 있는 학교장배 스포츠클럽 대회 개최 LUDIS(런치&디너) 스포츠클럽 대회 실시 대교경기 운영 및 대회 참가 특목고 대항 플래그풋볼대회(4월, 6월) 특목고 축구리그(연중/강원외고, 경기북과학고, 용인외고 등) 지역교육청대회 주관 개최 및 참가 제 6회 화성오산교육지원청 학교스포츠클럽 플라잉디스크대회, 배드민턴대회, 농구대회, 킨볼대회, 야 구대회, 탁구대회, 축구대회 전국단위대회 참가 2013년 협회장기 전국플로어볼대회 고등부 참가(7월) 2013년 KJFC 플로어볼챔피언십 참가(12월) 우수 사항 아침운동프로그램 및 학생체력인증 운영(Spark brain & Early-bird 포츠클럽) : 1인 2스포츠클럽 활동의 활성화 기숙사 체육대회 개최 운영 Hello! healthy room-mate! (단체줄넘기 대회) 스포츠클럽 동아리 운영 '토요 Sports Day'를 통한 다양한 스포츠클럽 활동(14개 종목) LUDIS(런치&디너) 스포츠클럽 대회 실시 지역사회와 함께하는 스포츠문화축제 DGHS배 미니플로어볼대회 개최 : 관내 초,중,고 학생 및 일반시민 500여명 참가 159

172 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1.학업으로 소홀해지기 쉬운 학생들의 건강 문제에 대한 진단 2. 청소년 비만에 대해 올바른 정보 제공과 생활습관을 길러 활기찬 삶을 영위 1. 프로그램명 : 2014 Jump UP~! 건짱교실 2. 운영기간 : (수) ~ 11월 중 수요일 19:20~20:20 3. 운영장소 : 용기관 4. 주관/후원 : 창의인성부/한국청소년건강재단 5. 운영내용 : 홈트레이닝, 헬스로빅 등(건강 관리 및 체력증진 프로그램) - 전문 멘토강사 진행(한국청소년건강재단 지원) 6. 참가대상 : 1, 2학년 중 희망자 50명 이내 선발 기본 방침 1. 운영 일정 프로그램 세부 프로그램 3월 4월 5월 6월 7월 8월 9월 10 월 11 월 12 월 교사 설명회 건강교실 코카콜라 건짱캠프 교사설명회 건강자료 제공 건짱버스 방문 멘토강사 파견 중,고 1회 교사지원 음료지원 50박스 평가 코카콜라 장학금 최종보고서 제출 우수학교 시상 모집 및 심사 발표 및 시상 1월 2월 추진 계획 2. 세부 프로그램 가. 운동 및 영양 교육 1) 건짱다이어리 : 지속적으로 본인의 영양상태와 운동량 체크 및 관리 2) 웹사이트 : 통해 영양 및 운동관련 동영상 등 다양한 교육컨텐츠 제공 (유산소, 근력운동) 나. 건짱캠프 1) 대상 및 시기 : 7월 넷째 주 1박 2일 캠프 운영(여름방학중 희망자) 2) 교육 내용 : 한국체대 건강교육연구원과 함께 유산소, 심폐운동, 근력운동 등 청소년 성장에 알맞은 운동으로 구성, 강도별 운동 프로그램 제공 다. 영양 교육 : 대한비만학회와 함께 올바른 식습관을 형성할 수 있도록 Energy Balance 를 주제로 전문가 교육 라. 건짱미니버스 운영 체지방 분석기 및 악력측정기를 탑재한 소형 버스를 활용해 연 2회 방문, 건강상태를 측정하고 관리 마. 운동 코치 파견 홈트레이닝, 헬스로빅 등 다양한 프로그램을 지도할 수 있는 멘토강사를 주 1회, 1시간 파견 160

173 04. 본교 특색 교육 DGHS Ⅵ-4 예( 禮 ) DeCorum : 세상과 바르게 소통하는 인재 육성 1 Global Leader의 품성을 기르는 도덕성 교육 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 무감독 양심 시험 신입생 진단평가 : 2013년 2월 24일 정기고사 4회 : 2013년 5월 8일 ~ 5 월 1 0 일 / 7월 2일 ~ 5일 / 10월 1일 ~ 4일 / 12월 11일 ~ 14일 전국연합평가 (1,2학년/3학년) 6회, 모의평가 2회 : 2013년 3월 13일 / 4월 11일 / 6월 5일 / 8월 23일 / 9월 3일 / 10월 8일 / 11월 14일 독서능력평가 2회 : 2013년 5월 16일 / 10월 25일 부정행위 : 0건 예절 교육 신입생 적응교육 : 예절 교육을 우선적으로 교육 - 인사 예절, 언어 예절, 단정한 몸 가짐 등 수업 전 인사 예절 교육 : 수업 전 교사에게 전원 기립하여 인사 수업 중 예절 교육 : - 반드시 손을 들어 허락을 얻은 후 질문하기 교내 외 웃어른께 인사하기 교육 엄정한 그린마일리지 교육을 통한 예의범절 지도 우수 사항 무감독 양심 시험 의 정착으로 학생들의 도덕성, 정직성에 대한 자긍심 고취 인사 및 언어 예절 교육의 내실화를 통한 학생들의 바른 인성 및 사회성 함양 노력 중점 도덕성, 정직성, 예절 등은 끊임없는 관심의 바탕에서 교육적 노력이 이루어져 하므로 무감독 양심 시험 과 인사 및 언어 예절 교육 등이 지속적으로 이루어질 수 있도록 해야 함

174 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1. 최고의 도덕성을 갖춘 국제적인 리더 양성 2. 학생들의 정직성 훈련을 통한 교사와 학생 사이의 신뢰감 조성 3. 자신의 욕심을 억제하고 올바른 길을 걸을 때만 느낄 수 있는 자긍심과 자존감 고취 4. 바른 예절과 언어 습관을 지녀 미래 국제 사회의 리더로서 품성을 기름 1. 무감독 양심시험은 정기고사와 독서 및 논술 평가 시험에 적용 2. 학생들에게 무감독 양심 시험의 필요성 인식 3. 과목별 고사 관리자를 두어 문제에 대한 질문이나 돌발 상황에 대비 4. 수업 전 기립하여 선생님께 인사하는 습관 기르기 5. 교직원 및 외부 인사들에게 인사 예절 습관 기르기 6. 품위 있는 언행을 통해 미래 국제 사회 인재로서의 품성 기르기 기본 방침 1. 추진 일정 : 연중 2. 중점 지도 가. 무감독 양심 시험 1) 신입생 적응 교육 기간 가) 도덕성과 관련한 학교장 훈화 나) 무감독 진단평가 실시 2) 무감독 양심 시험 선서식 : 가) 대상 : 전교생 나) 내용 : 추진 계획 저희 동탄국제고등학교 재학생 전원은 도덕적 양심을 지키며, 정직성 함양을 위해 실시하는 무감독 양심 시험에 성의 있게 임할 것을 선서합니다. 다) 무감독 고사 : 정기 지필형가, 연합평가, 국사수준학업성취도평가, 독서능력평가 등 모든 고사 나. 예절교육 1) 신입생 적응교육 기간 가) 바른 예절과 언어 습관과 관련한 예절교육 (학생생활부장) 나) 바른 몸가짐과 학문하는 자세와 관련한 초청 강연 ( 한재훈 도립 서당 훈장) 2) 학교 생활 가) 수업 전 기립 자세로 인사하기 (모든 교과 수업 및 강연) 나) 학교생활 전반에서 인사 습관 교육 다) 학생회 자체적인 바른 태도 및 생활 습관 형성 노력 162

175 04. 본교 특색 교육 2 나누고 더불어 가는 기숙사 2013학년도 추진 실적 및 성과 분석 운영 프로그램 : GMF(Good Morning Friends), D.P (Dormitory Postman), BCR (Best Clean Room), Mission Happytogether, Early Bird Card 등 학생들의 공동체 의식 및 독립심을 키우기 위한 다양한 프로그램 운영 공동체 안전을 위한 훈련 : 화재, 지진 등 기숙사 재난 대비 훈련 (2013년 2회 실시: 2013년 4월 26일, 12월 14일) 기숙사 운영 점검 결과 퇴소 학생 처리 시 인권침해 여부 : 없음 기숙사 내 학생들에 대한 상벌점 부여 : 적절 기숙사 운영 규정 : 적절 Interview 결과 : 샤워실을 갖춘 2인 1실의 아늑하고 편리한 기숙사 생활을 통해 자신의 기본 생활 습관 형성 및 타인 배려의 공동체 의식을 갖게 됨 평가위원회 평가 : 안정적인 학교생활과 기본예절을 지키며 공동체 의식 함양은 물론, 기숙사에 야간 보건실 운영과 상담활동, 생일파티 및 다양한 운영 프로그램을 통해 학교생활을 더욱 잘 할 수 있도록 도움을 줌 우수 사항 다양한 운영 Program으로 기숙사 생활에 대한 긍정적 마인드를 심어주어 학교생활에 적극적으로 참여할 수 있도록 함 개인주의가 심화된 사회 분위기에서 공동체 생활의 규범을 익히고 이타적인 생활 자세를 기름 체계적인 기숙사 운영으로 학생 생활 지도 및 인성교육의 내실화 노력 중점 기숙사 운영은 여러 돌발 변수가 많으므로 학생 건강, 기본 생활 습관, 교우관계, 개인 문제 등의 측면에서 세심한 주의를 기울여 내실 있게 운영될 수 있도록 지속적 노력이 필요 163

176 2014 학교 교육 계획 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 쾌적하고 아늑한 기숙사 생활을 위해 바르고 규칙적인 기본생활습관을 정착시키고, 타 인을 배려하고 더불어 생활하는 공동체 의식과 생활예절을 습득함으로써 명예를 존중하 고 협동하는 자율적이고 전인적인 민주시민의 자질을 갖춤 1. 학교의 모든 교육활동에서 바르고 규칙적인 기본생활습관이 정착될 수 있도록 지도 2. 기숙사 내 본인 스스로의 생활에 대한 자기평가를 통하여 예의 바른 생활습관 정착 3. 학교 가정 사회의 유기적 협력관계 유지를 통한 기본생활습관 지키기 생활화 4. 원만한 기숙사 생활을 위해 기숙사자치회를 운영, 자율적 기본생활습관 정착 유도 5. 지속적인 상담과 관리를 통한 편안하고 쾌적하며 아늑한 기숙사 분위기 유도 기본 방침 운영 계획 1. 기숙사 생활 안전 교육 가. 기숙사 대피훈련 횟수 증강 : 2013학년도 1회 2014학년도 월 1회 (총 6회) 나. 소방서합동 소방 대피훈련 실시 (년 1회) 2. 기숙사 생활지도 가. 기숙사운영규정에 따른 기숙사 상벌점 제도 시행 및 기숙사선도위원회 운영 나. 2014학년도 기숙사 생활지도교사 인원 구 분 인원 업무 구분 기숙사 운영팀장 1 기숙사 운영 총괄 생활지도교사 18 기숙사동 2개소(인성관, 예의관) 운영 : 1일 야간 근무 인원 9명 (격일 배치) 주간행정업무 지원 2 기숙사동 2개소(인성관, 예의관) 주간행정업무 총 계 21 다. 기숙사 지도 교사 업무 1) 기숙사 관련 행정업무, 기숙사 내 학생생활지도 및 교육프로그램 지원, 학부모 상담 등 기숙사 운영과 관련된 업무 일체 2) 자기주도학습 감독업무 지원, 면학분위기 조성 지도 3) 취침 기상 및 외출 외박 관리 등 인원점검, 지도 4) 아침 스포츠 활동 운영 지원 및 학생 관리 5) 학부모를 포함한 외부인, 학생 등 기숙사 출입통제 및 안내 6) 교내, 기숙사 순찰관리 등 취약지역 순회지도 7) 기숙사 상 벌점 시스템 관리 8) 일상 건강관리 및 야간 응급학생 관리 3. 공동체 함양을 위한 기숙사 자치회 운영 가. 학생회와 연동 활동을 할 수 있도록 기숙사 자치회 운영 나. 기숙사 자치 프로그램 운영 : GMF(Good Morning Friends), D.P (Dormitory Postman), BCR (Best Clean Room), Mission Happytogether, Early Bird Card 다. 창의인성부와 연계한 기숙사 학생 체육대회 실시 : Hello! healthy room-mate! 164

177 04. 본교 특색 교육 3 자율적인 학생 문화의 정착 - 학생회 2014학년도 추진 계획 계획 목 적 1. 자율적인 생활 태도와 올바른 생활 습관을 함양하여 건전한 인성을 계발하고 명랑하 고 즐거운 면학 분위기를 조성한다. 2. 바람직한 집단 활동의 참여를 통하여 학교생활에 잘 적응할 수 있게 하고, 민주 시민 의 자질을 기르도록 한다. 1. 학생들의 다양한 의견이 여과되고 수렴될 수 있는 체제 정비 2. 정기적으로 활동할 수 있는 시간과 장소 제공 3. 학생들의 적극적인 참여와 역할 분담을 통한 협동 정신 함양 4. 토론 문화를 적극 조성하여 민주적 의사결정 능력 함양 기본 방침. 학급회 운영의 내실화 가) 운영 목표 : 국제고 학생으로서의 자질 향상을 도모 및 학급회에 적극적으로 참여하 여 협동심을 길러 세계 민주 시민으로서의 소양을 갖춤 나) 학급회 조직과 운영 (1) 학급 임원은 민주적인 방법으로 선출하고 모든 학급 활동은 학생이 주도하여 계획 실시 (2) 학급회의 조직은 다음과 같이 정하여 활동하도록 한다. 운영 계획1 고문 담임교사 반 장 1명 부 반 장 1명 서 기 1명 총무기획부 부장 및 부원 국제교육부 부장 및 부원 학생예절부 부장 및 부원 환경봉사부 부장 및 부원 체육예능부 부장 및 부원 교육정보부 부장 및 부원 (3) 민주적인 회의 운영 방법을 익히고 진지하게 토의하는 태도 함양 (4) 학급 생활의 문제를 스스로 발견하고, 해결 방법을 모색 165

178 2014 학교 교육 계획 1. 조직 학교 학생회 운영 가. 회장 1명 : 2학년에서 선출 나. 부회장 2명 : 1, 2학년에서 각 1명씩 선출 다. 각 부서별 부장 1명, 차장 1명, 부원 8명(1, 2학년 각 4명씩 선발) 단, 학생회 산하 학생예절부 부원은 학년 당 20명을 정원으로 하여 3월 중 모집절차에 의거 선발한다. 2. 부서의 역할 가. 총무기획부 : 사업 기획, 예산 및 결산, 운영위원회 준비 및 운영, 기타 필요한 활동 나. 국제교육부 : 국제 이해와 관련된 다양한 활동 다. 학생예절부 : 학생생활지도교사를 보조하여 학교 질서 유지와 각종 행사 지원 및 다 양한 자치 활동 라. 환경봉사부 : 예절, 친목, 질서, 홍보 활동 및 각종 봉사활동 전개 마. 체육예능부 : 정서 함양, 취미 생활, 교양 및 보건 위생을 위한 예체능 활동 바. 교육정보부 : 교과 학습 관련 정보 수집 및 정보 관련 행사 자료 수집 및 홍보 3. 임원의 임무 가. 회장은 학생회 대표 및 대의원회의 의장으로서 총괄 나. 부회장은 회장을 보좌하고, 회장 유고 시 그 직무 대행 다. 부장은 그 소속부서의 업무를 총괄 라. 차장은 부장을 보좌하고 부장 유고 시 직무 대행 4. 임원 선출 및 자격 가. 회장, 부회장은 재학생의 직접 선거에 의하여 선출되고 학교장의 임명으로 그 직무를 수행 나. 각 부의 부장 및 차장은 학생생활부 교사 및 학생회장단의 추천을 받아 학교장이 임명 다. 임원 선출은 다음 각 호에 해당하는 학생 1) 품행이 바르고 모범이 되는 자 2) 사회봉사 이상의 징계 또는 유급을 받은 사실이 없는 자 라. 임원의 임기는 1년으로 하며, 재출마 가능하다. Ⅴ 운영 계획

179 교원의 전문성 신장 1. 전문성 신장을 위한 노력 2. 교원 능력 개발 평가 3. 교원 연수 지원 4. 원어민 협력 수업

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181 05. 교원의 전문성 신장 1 수업 전문성 신장을 위한 노력 가 자율장학 개요 가. 목적 1) 교원의 전문성과 책무성 강화로 학생들의 사고력, 창의력을 신장시킬 수 있는 교수 학습 방법의 질 향상 도모 2) 자율적인 연구 풍토 조성으로 교원의 자기관리 능력과 교수-학습 능력 제고 3) 자율적인 장학 활동을 통해 가르침과 배움이 즐거운 학교 문화 풍토 조성 나. 주요 추진 방향 1) 자율적인 장학 활동을 위한 교과협의회 활성화 - 월 1회 이상 정기 협의회 실시 - 교과협의회 활동에 대한 적극적 지원 2) 내실 있는 동료장학 및 자기장학 활동을 위한 자율장학 활동 추진 - 형식적인 기존의 연구수업에서 탈피한 자율적인 수업 연구 분위기 조성 - 교과 특성에 맞는 교수-학습 방안 마련을 위한 수업 연구 (기존의 한 교사의 보여주기식 수업연구에서 탈피한 공동 수업 연구) - 교과별 교사 간 상호 수업 코칭 - 교과별 수업전문가 초청 자체 연수 - 교과별 교육목표 구현을 위한 자체 교재 제작 3) 자율성의 바탕 위에 교학상장의 배움 중심의 수업 실천 4) 자기장학을 위한 각종 연수, 교내 교사 학습 동아리, 교과연구회 활동 장려 5) 자기장학 활동에 대한 교과별 자체 평가 협의회 실시 후 환류를 통한 지속적 개선 노력 (학기별) 다. 자율장학 개요 추진 업무 주요 업무 내용 대상 시기 비고 수업장학 수업 상시 공개 교실 수업 개선을 위한 상시 교과협의 및 수업 장학 - 교과협의회 단위 자율적인 수업 장학 학부모 대상 공개 수업의 날 운영 전교사 연중 학부모 수업 공개 (4.11) 교장, 교감 전 교사 자율 수업장학 학부모 169

182 2014 학교 교육 계획 추진 업무 주요 업무 내용 대상 시기 비고 동료장학 자기장학 자체연수 월 1회 이상 정기 교과협의회를 통한 동 료장학 - 동료교사 참관 및 평가 - 교과협의회를 통한 수업 분석 및 환류 - 교과별 수업 및 평가 방법 개선을 위한 연구 및 정보, 교수-학습 자료 공유 자기 수업 장면 촬영 및 분석 을 통한 수업 개선 수업 공개 후 동료 평가 결과의 환류 내실 있는 교수 학습 지도안 준비 NTTP 교과연구회 및 수업 개선을 위한 각종 연구, 연수 적극 참여 학생 학부모 대상 수업 만족도 조사 결과의 환류 교과별 수업 장학 초정 연수 자율장학 장학 계획에 따른 교과별 수업 연구 연수 전교사 연중 동료교사 전교사 연중 동료교사 동료교사 전교사 연중 수업 연수 강사 나 교수 학습 방법 개선을 위한 수업 연구 1) 목적 교과별 수업연구를 통해 교수-학습 방법을 개선함과 아울러 동료교사들의 수업을 참관함으로써 자 기발전을 기하고, 교과협의회를 통하여 교과 및 단원의 특성에 맞는 수업 방법 및 전략을 모색하여 학생들의 학력 향상을 기하고 교사의 수업 전문성을 신장 시킨다. 2) 방침 가) 기존의 형식적인 수업 연구에서 탈피하여 실질적인 교원의 수업 전문성 신장의 일환으로 교과협 의회 중심의 자율적인 수업 연구를 실시한다. 나) 교과협의회의 활성화와 자율적인 수업 연구를 위해 매월 1회 이상 교과별 협의회를 가질 수 있 도록 한다. 다) 교과협의회를 통해서 수업 연구와 관련한 주제를 선정하고 이에 대한 효과적인 수업 방법 또는 수업 모형을 구안하고 이를 실제 적용하는 수업 연구를 해당 교과협의회 교사가 함께 참여한다. 라) 일회성의 수업연구보다는 일상적인 수업과 일관적으로 연계될 수 있도록 수업 연구를 실시한다. 마) 수업 연구와 관련한 협의가 기존의 방식처럼 수업자와 참관자로 나뉘어 평가 위주의 협의회보다 는, 함께 수업 연구를 하는 동료로서 수업 개선 위주의 협의회를 진행하도록 한다. (평가 방식도 일률적이 아닌 해당 교과에서 모색하는 수업에 따른 수업 평가를 실시) 바) 수업연구를 위한 교과협의 결과나 연구 활동 결과 및 자료 등은 동료 교사들이 공유할 수 있도 록 한다

183 05. 교원의 전문성 신장 3) 교과별 수업연구 계획 연번 교과 영역 교과별 수업연구 기간 공동 수업연구 교사 수업 연구 주제 대상 학년 교과 비고 1 국어 ~9.13 임호원, 안유선, 성취평가제와 연계한 효과적인 윤금준, 최인아 수업 방안 연구 1학년 국어Ⅱ 곽니라, 박재학 문학 텍스트를 통한 박서희, 이철영 주제 탐구 수업 2학년 문학Ⅱ 안상균, 조은정 최종현 독서토론을 통한 효과적인 의사소통 방법 3학년 독서와 의사소통Ⅱ ~11.21 김가람, 윤민정 읽기능력 신장 1학년 영어독해와 작문 (R) ~11.21 이경민, Cameron 합리적 근거를 바탕으로 자신의 1학년 영어독해와 주장을 말하기 작문 (S) ~6.19 최신애 Review the paragraph writing 1학년 영어Ⅰ(W) 2 영어 ~6.19 박지원, 허미영 읽기 능력신장-Extensive Reading 2학년 영어강독 (R) ~6.19 최장록, Jennifer Informative Speech를 통한 영어 말하기 능력 신장 2학년 영어강독 (S) ~6.19 김옥환, 김미애 합리적 근거를 바탕으로 자신의 3학년 주장을 말하기 프리젠테이션 ~6.19 김은영, 박은혜 단락의 정확한 내부구조 파악 3학년 심화영어 백경호, 모은미, 김경태, 박주미 방정식과 부등식 1학년 수학Ⅰ 3 수학 김문인, 손용석 천민환, 김영숙 수열의 극한 2학년 수학Ⅰ 박지영, 김정탁 확률과 통계 3학년 미적분과 통계기본 4 배움중심 수업을 통한 사회과 탐 임미자, 배지현 구능력 신장 국제정치Ⅰ 2학년 일반 노의환, 김지민 배움중심 수업을 통한 사회과 탐 국제경제Ⅰ 구능력 신장 사회 ~10.17 김수환, 박래복 배움중심 수업을 통한 사회과 탐 구능력 신장 국제정치Ⅱ 3학년 배움중심 수업을 통한 사회과 탐 권해식, 김지연 구능력 신장 국제경제Ⅱ 5 역사 ~10.24 박택석, 이금성, 송동근, 이해영 사료를 이용한 역사 이해 방안 2,3학년 한국사 6 윤리 ~9.26 윤미나 배움중심수업을 통한 비판적 사고력 신장 1학년 윤리와 사상 김선용, 박세희 배움중심수업을 통한 비판적 사고력 신장 3학년 생활과 윤리 7 지리 ~11.28 김종미 토론을 통한 지리적 사고력 향상 수업 1학년 세계지리 조현숙 토론을 통한 지리적 사고력 향상 수업 3학년 한국의 전통문화 8 과학 ~14 과학,화학Ⅰ, 박민석,정기영 융합과학을 활용한 과학탐구능력 남혜인, 서신일 향상 수업 1,2학년 지구과학Ⅰ,생 명과학Ⅰ 권재원, 조호민 권재원-골프, 조호민-플로어볼 1학년 체육 9 예체능 ~9.19 안선미 뮤지컬 1학년 음악 상호 공개 수업 김경진 3. 삶과의 소통(5. 영상디자인) 1학년 미술 10 제2외국 어 ~8.14 우혜련,신서희 의사소통 능력 향상을 위한 수업 2,3학년 중국어 이은영,김근영 의사소통 능력 향상을 위한 수업 2,3학년 스페인어 11 기술 가정 정보 과학 지정학 조리실습 기술가정 최미란 프로그래밍 1학년 정보과학 진로 최유영 전공계열 및 학과선택 진로 171

184 2014 학교 교육 계획 4) 수업연구 사전 준비 및 결과 처리 가) 수업연구를 위한 교과협의회(사전 수업 준비) 나) 수업연구 교수-학습 방법 모색 다) 수업연구 교수-학습 과정안 작성 라) 선진기자재 활용 수업자료 공동제작 마) 공개 수업연구(수업참관, 수업참관록 작성) 바) 수업연구 평가 및 교수-학습 방법 개선을 위한 교과 협의회 사) 수업연구 결과 일반화 방안 추출 다 수업 공개 1) 목적 수업에 대한 교사의 자신감 향상 및 학생 학부모 교사의 학교교육 만족도 제고 2) 방침 가) 학부모, 동료교사 등에게 연 5회 수업을 공개함으로써 수업에 대한 교사의 자신감 향상 및 궁극 적으로 학생 학부모 교사의 학교교육 만족도를 제고하는 방향으로 추진 나) 평상시 수업을 있는 그대로 공개함으로써 수업공개에 따른 교사의 부담감을 최소화하고, 수업공 개를 자연스럽게 수용하는 학교문화가 창출될 수 있도록 추진 3) 세부 추진 계획 가) 수업공개 추진 방향 기본 방향 전 교사의 연 5회 수업공개 추진 학습자 배움 중심 수업공개 활성화 기반 조성 수업공개 정례화 한정된 수업공개 수업 상시 공개 연 2회이상전교사의 수업공개 정례화 수업공개 계획 정보공시 및 학교홈페이지 게시 수업공개 다양화 일회성 수업 공개 학부모 요청 시 수업 공개 다양한 방법(수업동영상 공개 등)을 통한 탄력적인 수업공개 (동영상 공개시 초상권, 저작권 침해 예방 등 사전 조치) 수업공개 내실화 평가위주의 사후 협의 수업컨설팅 등을 통한 학습자 배움 중 심 수업개선 노력 활성화 172

185 05. 교원의 전문성 신장 나) 수업공개 방법 (연 5회) 구분 학부모 대상 수업공개 교과별 수업연구 교사 대상 수업공개 교원능력개발평가 수업공개 횟수 연 1회 연 1회 연 3회 수업공개 시기 수업공개 형태 1학기 4월 11일 (금) 5, 6, 7교시 공개 * 평상시 수업을 공개하 는 형태 * 교원능력개발평가와 연 계함 수시 및 교과별 수업 연구 기 간(1회) * 교과별 수업 연구 * 정기 및 상시 공개 수업 * 수업동영상을 통한 공개수 업 2학기 10월 6일(월)~ 10월 31일(금) * 교원능력개발평가 동 료교원평가를 위한 전교 사 공개 수업 * 수업공개 1주일 전 약 식 교수학습지도안 제출 동료장학 및 자기장학 형태 수업공개 절차 교과별 협의 자율장학계획에 수업공개 계획 반영 수업공개 실시 라 동료 장학 1) 교과협의회를 통해 수업개선을 위한 연구 및 공동문제 해결을 모색한다. 2) 선임교사와 신규교사의 자발적인 수업 공개를 통해 교수 학습 방법과 기술 향상에 노력한다. 3) 교과협의회 중심의 동료장학 : 월 1회 이상 자율적인 협의회를 통해 수업개선을 위한 연구 및 공 동문제 해결을 모색한다. 4) 교과협의회 조직 교과 교과 부장 교과 총무 국어 윤금준 최종현 영어 허미영 윤민정 수학 박지영 천민환 사회 조현숙 박래복 회원성명 임호원, 안유선, 최인아, 곽니라, 박재학, 박서희, 이철영, 안상균, 조은정 이경민, 김가람, 최신애, 최장록, 박지원, 김옥환, 김미애, 김은영, 박은혜, 백경호, 모은미, 김경태, 박주미, 김문인, 손용석. 김정탁, 김영숙 김선용, 박세희, 윤미나, 박택석, 이금성, 이해영, 송동근, 김종미, 김지민, 김지연, 임미자, 배지현, 권해식, 노의환 과학 정기영 남혜인 박민석, 서신일 체육 예술 조호민 김경진 권재원, 안선미 기술가정, 정보과학,진 로 최미란 지정학 최유영 제2외국어 신서희 이은영 우혜련, 김근영 담당업무 국어과 교수학습방법개선, 교육보조자료 개발, 공동 교안 및 학습지도안 개발 영어과 교수학습방법개선, 교육보조자료 개발, 공동 교안 및 학습지도안 개발 수학과 교수학습방법개선, 수준변 이동수업에 따른 수준별 학습지 및 학습지도안 개발 사회과 교수학습방법개선, 교육보조자료 개발, 공동 교안 및 학습지도안 개발 과학과 교수학습방법개선, 교육보조자료 개발, 공동 교안 및 학습지도안 개발 예체능교과 교수학습방법개선, 교육보조자료 개 발, 공동 교안 및 학습지도안 개발 기술가정, 정보과학과 교수학습방법개선, 교육 보조자료 개발, 공동 교안 및 학습지도안 개발 제2외국어과 교수학습방법개선, 교육보조자료 개발, 공동 교안 및 학습지도안 개발 173

186 2014 학교 교육 계획 마 자기 장학 1) 스스로 체계적인 계획을 수립하여 자기발전과 자기성찰을 도모한다. 2) 현장연구, 작품 제작, 대학원 수강 등 다양한 영역에서 자기장학을 실시한다. 3) 자기장학의 계획과 실행과정에서 교장, 교감과 적절한 협의를 한다. 4) 자기 장학의 결과물, 특히 학위 논문과 현장연구 논문을 제출하도록 한다. 방법 시기 교사명(과목) 비고 현장연구 연중 박민석(과학), 박재학(국어), 윤미나(윤리) 대학원 수강 학위 논문 작성 학기중 또는 7,8월 배지현(국제정치Ⅰ), 박택석(토론지도), 신서희(중국어Ⅰ), 김종미(지리), 조 호민(체육), 모은미(수학), 임호원(국어), 윤금준(국어), 남혜인(화학Ⅰ), 최장록(영어), 윤민정(영어), 최신애(영어) 석사 학기중 권해식(국제경제Ⅱ), 송동근(역사교육), 이금성(역사교육), 박세희(윤리) 박사 학기중 김선용(윤리) 수업 연구 연중 교과별 174

187 05. 교원의 전문성 신장 2 교원능력 개발 평가 가 목 적 1) 교사의 학습 및 생활지도에 관한 전문성을 진단하고 그 결과에 근거한 전문성 향상을 지원한다. 2) 공정하고 타당한 평가 실시 및 결과 활용을 통해 교원의 지속적인 능력 개발을 유도한다. 나 방 침 1) 교사의 학습 지도 및 생활 지도를 평가하여 수업의 질적 개선과 생활 지도 능력 신장을 도모 한다. 2) 교육공동체 구성원(교원, 학부모, 학생)이 참여하는 평가를 실시하고, 평가 결과는 교사의 전 문성 향상을 위한 능력 개발 자료로 적극 활용한다. 다 운영 계획 구분 주요 내용 평가 기간 ~ 평가 대상 동탄국제고등학교 교사, 교감, 교장 (총 68 명) 평가자 평가 내용 평가 방법 평가 주기 평가관리 위원회 구성 동료교사, 학생, 학부모, 교감, 교장 교사 : 학습 지도 (수업 계획, 수업 준비, 수업 활동, 교과 활동) 생활지도 교감, 교장 : 학교 운영 전반 동료 교원 : 전교사 수업 공개 동일 교과 교사 수업 참관 설문 조사 학생 : 수업 만족도 설문 조사, 자유 응답식 학부모 : 자녀의 학교생활 만족도 설문 조사 4월~9월 평가한 결과를 종합하여 연 1회 실시 전교사 협의회에서 협의하여 구성 - 교감, 연구지원부장, 교무학사부장, 학부모위원(4명), 교원평가계 평가관리자가 취합, 분류, 정리 평가위원회에서 개인별 통보 평가 결과를 인사, 승진제도에 활용하지 않고 전문성 신장을 결과 처리 및 활용 위한 자료로만 활용 평가 결과 활용 - 교사별 자기 능력 개발 계획 수립 및 자기 장학자료로 활용 - 경가 결과 및 자기 능력 개발 계획에 따른 지원 - 평가 결과 및 자기 능력 개발 계획에 따른 지원 - 중장기 발전 계획 및 2013학년도 교육계획에 결과 반영 175

188 2014 학교 교육 계획 라 추진 일정 단계 추진내용 준비 1) 평가 관리 체제 구축 평가관리자 및 평가 실무자 임명 평가관리위원회 운영규정 학교운영위원회 심의 평가관리위원회 구성 및 회의 교원능력개발 평가 시행 계획 수립 및 심의 0 0 실천 내용 실행 2) 연수 및 홍보 교원, 학생, 학부모 홍보용 자료 제작 교원 연수 학부모 연수, 공개수업 홍보 및 실시 학생 교육 실시 교과협의회 (그룹편성, 평소관찰,수업참관) 3) 평가 실행 온라인 평가 담당자 시스템 작업 완료 학생 및 학부모 만족도 조사 동료 평가 실시 교원에 대한 교장, 교감 평가 결과 처리 및 활용 4) 평가결과 처리 평가 결과 처리 평가 결과 통보 연수 계획 수립 실시 0 5) 차기 계획 능력개발 실적에 대한 자기 점검 실시 0 0 차기 연도 계획 수립 176

189 05. 교원의 전문성 신장 3 교원 연수 지원 가 교내 외 자율 연수 1) 추진 배경 가) 학교 업무의 효율성을 높이기 위하여 교내 자율연수를 실시한다. 나) 국내에서 진행되는 교외 교원연수에 본교 교원이 참여하도록 하여 교원의 전문성 신장을 통한 수준 높은 학생 교육을 구현한다. 2) 목적 가) 교원의 자질 함양 및 업무 능력을 배양한다. 나) 타 부서의 업무를 이해하여 부서 간 원활한 업무 협조를 도모한다. 3) 방침 및 기본 방향 가) 교원들에게 다양한 교육 이론과 활동을 제공한다. 나) 교원들이 모든 학습활동에서 자기주도적, 창의적 수업을 진행할 수 있도록 유도한 다. 다) 교원들이 교과 영역 및 교수 학습 방법을 체계적으로 연구하고 개선하는 현장 연구 자로 성장하도록 유도한다. 라) 각 부에서 연계된 업무에 관하여 시의 적절하게 실시한다. 마) 교직원회의 시간을 이용하고 필요할 경우 수요일 7교시에 실시한다. 바) 유인물을 활용하여 짧은 시간에 효율적인 연수가 되도록 한다. 사) 교원 능력 신장을 위해 외부 전문가 연수가 필요할 경우, 교직원 전체 또는 교과별, 업무 부서별 전문가 연수를 실시한다. 4) 기대 효과 가) 본교 주관 연수를 통하여 학교 업무의 효율성을 높일 수 있다. 나) 질 높은 외부 연수를 통하여 본교 교원의 전문성을 신장시켜 수준 높은 학생 교육 을 구현할 수 있다

190 2014 학교 교육 계획 5) 세부 추진 계획 가) 교직원 연수 계획 월별 연수 내용 주무부서 비고 원어민 활용 수업 안내 학교생활기록부 관리 출석부 관리 및 결석계 처리 지침 교과별 평가 규정 / 학업성적 관리 지침 2014 자율장학 안내수립 전국연합평가 실시 연수 학교폭력 예방 및 근절 대책 방과후 학교 연간 계획 및 강좌 개설 안내 자기주도학습 지도 계획 쓰레기 분리 수거 및 청소 담당 구역 배당 봉사활동 및 체험활동 안내 창의적 체험활동 연수 기숙사 사감 및 생활관 지도 안내 청렴 교육 연수 지필평가 출제 및 서술 논술형 평가 문항 개발 / 정기고사 시행 연수 NEIS 사용법 상벌점 시행 안내 독서 지도 계획 수행평가 입력 안내 교원능력개발 평가 컴퓨터 보안 관리 요령 성희롱 예방 교육 독서능력평가대회 연수 토론 대회 연수 양성 평등 교육 1학기 - 2차지필평가 시행 연수 학교생활기록부 기재 1학기 2차 지필평가 시행 여름방학 준비 1학기 교육활동 평가 성희롱 예방 교육 2학기 학사 운영 계획 연수 실내외 환경 개선 해외교류 수업 연수 2학기 1차지필평가 시행 연수 독서의 달 행사 관련 연수 정보통신 윤리 2학기 1차 지필형가 시행 학교폭력 예방 및 근절 대책 해외대학 탐방 관련 연수 신입생 선발 업무 연수 국제교육부 교무학사부 교무학사부 연구지원부 연구지원부 연구지원부 학생생활부 교육과정부 학년부 기숙사운영부 진로교육과정부 진로교육과정부 기숙사운영부 교무학사부 연구지원부 교무학사부 학생생활부 인문사회부 교무학사부 연구지원부 정보과학부 학생생활부 인문사회부 인문사회부 학생생활부 교무학사부 교무학사부 교무학사부 연구지원부 학생생활부 교무학사부 학생생활부 국제교육부 교무학사부 연구지원부 교육정보부 교무학사부 학생생활부 1학년부 입학홍보부 10 대입 및 수능관련 연수 3학년부 11 학교생활기록부 기재 2학기 2차 지필평가 시행연수 교무학사부 12 겨울방학 준비 교무학사부 2 신입생 적응 교육 준비 연수 전입교사 오리엔테이션 교무학사부 178

191 05. 교원의 전문성 신장 4 원어민 협력 수업 가 목 적 1) 글로벌 시대에 학생들이 국제전문가로서 활동하는 데 필요한 의사소통능력을 신장하 여 국가 경쟁력을 높인다. 2) 교직원 영어연수를 통한 영어로 진행하는 영어수업의 확대 및 영어사용환경의 조성으 로 학교교육의 질을 향상시키고 영어 공교육 기능 강화를 통해 사교육비를 절감한다. 3) 학생들이 원어민교사와의 상호작용을 통해 국제문화이해 및 국제적 감각을 익히고 다양한 활동을 통해 영어에 노출될 기회를 확대시켜 영어능력신장에 기여한다. 나 운영 방침 및 추진 계획 1) 학기 중에는 1일 8시간, 1주일 22시간 수업을 원칙으로 한다. 방학 중에는 20시간 수 업을 원칙으로 한다. 2) 한국교사와 협력수업(Co-teaching): 영어교과 뿐만 아니라 일반교과도 원어민 교사와 협력수업(Co-teaching)으로 진행한다. (수학, 경제, 과학 등) 3) 방과후수업 지원 : 영작문, 영어회화, AP, SAT, TOEFL 등의 다양한 방과후수업 활동을 지원한다. 4) 특기적성활동 지원 : Debate Club, 교내영문교지 영자신문반, Drama English, 해외봉 사단 등의 학생 특기적성 활동에 Counselor 또는 advisor로 활동한다. 5) 영어캠프 운영 및 지원 : 방학 중 영어캠프운영 및 프로그램계획 등을 지원한다. 6) 학생개별지도 : - 대외 경시대회 참가 학생 및 교내 대회 참가학생 원고 첨삭 및 발음 지도 - 학생 지도 시간을 실제 시간으로 계량화하여 실제 수업시간에 준하는 것으로 계산한다. 이를 위해 사전에 지도 받고자 하는 학생들을 목록화하여 개별지도 예약제를 실시한다. 다 원어민 보조교사 운영 계획 구분 영어 성명 Jennifer Lee Van-Tilborgh Cameron Pitzenbarger Steven Wiltrout Alex Boal 1학기 학년 및 과목 1학년 세계지리 2학년 말하기 1학년 과학 2학년 말하기 1학년 말하기, 2학년 쓰기 1학년 쓰기 2학년 국제정치/경제 2학기 학년 및 과목 1학년 세계지리 2학년 말하기 기타 방과후수업, 동아리지도, 학생개별지도 시수 22 1학년 과학 2학년 말하기 상동 상동 1학년 말하기, 2학년 쓰기 상동 상동 1학년 쓰기 2학년 국제정치/경제 상동 상동 중국어 Wan Lina 2학년 중국어1 3학년 중국어회화1 좌동 상동 20 스페인어 Amauris 2학년 스페인어1 3학년 스페인어회화1 좌동 상동

192 2014 학교 교육 계획 라 중국어 및 스페인어 원어민 보조교사 운영 계획 1) 운영 방침 및 추진 계획 가) 학기 중에는 1일 8시간을 원칙으로 하며, 원어민중국어보조교사는 1주일 20시간, 원어민스페인어보조교사는 1주일 22시간 수업을 원칙으로 한다. 방학 중에는 두 언어 원어민 보조교사 모두 20시간 수업을 원칙으로 한다. 나) 회화와 모둠수업을 기반으로 한 활동중심 학습 실천을 위해 한국인 교사와 원어민 보조교사가 Co-teaching을 한다. 다) 국제고의 특성을 살린 외국어 수업 보조 자료 개발 및 제작을 지원한다. 라) 공교육 내실화를 위한 방과 후학 교 중국어/스페인어 회화반, 중국어/스페인어자격 시험준비반 등 수업을 지원한다. 마) 각종 외국어 관련 동아리 운영을 지원한다. 바) 외국어의사소통향상을 위한 각종 행사를 진행하거나 보조한다. 사) 중국, 스페인 및 남미에 대한 문화수업으로 타문화에 대한 문화이해력을 제고한다. 아) 문화 체험활동 자료를 개발하고 활용한다. 자) 전 교직원의 어학 능력 계발을 위한 회화 연수를 실시한다. 차) 학교 홈페이지에 문화 및 학습관련 활동을 소개한다. 2) 세부 추진 계획 가) 학생들의 외국어 의사소통 능력 향상 및 학교 행사 지원 (1) 회화와 모둠수업을 기반으로 한 활동중심 학습 실천을 위한 한국인 교사와의 외국 어교과 Co-teaching (2) 외국어의사소통향상을 위한 각종 외국어 행사(외국어 노래 경연 대회, 외국어 말하 기 대회) 진행 보조 (3) 방과 후 학교 외국어 회화반, 자격시험준비반 등 수업 지원 (4) 중국, 스페인 및 남미에 대한 문화수업으로 타문화에 대한 이해 제고 나) 교재, 교구 개발 (1) 중국어, 스페인어 수업 보조 자료 개발 및 제작 지원 (2) 교과서 재구성 제작 지원 다) 원어민교사 수업활용 계획 (1) 교과 수업: 선택학급 대상 학급별 2학년 주2시간(중국어 2시간 Co-teaching, 스페 인어 2시간 Co-teaching) 3학년 주1시간 Co-teaching (2) 방과후학교: 중국어 2학년-자격시험준비반(주1시간), 스페인어 3학년-자격시험준비 반(주4시간)실시 (3)첨삭지도: 학생이 자료를 제출하면 원어민교사는 첨삭지도 실시 (자료는 보관되며 학생에게 사인을 받음) 중국어 주4시간, 스페인어 주3시간 실시 (4) 교재 개발: 중국어 주3시간, 스페인어 주3시간 실시 180

193 05. 교원의 전문성 신장 라) 주당 수업 시간표 구분 주당활용시간 중국어 스페인어 장소 교과 수업 각 학급 M401(스페인어 DELE A1) 방과 후 학교 1 4 B403(스페인어 DELE B1) M401(중국어 HSK5급 대비반) 참삭 지도 4 3 교무실 교재 개발 3 3 교무실 계 20*주1 22 비고 2학년: 주2회, 8시간 3학년: 주1회, 4시간 2, 3학년: 자격시험준비반(스페인어4시간) (중국어 1시간) 학생 자료 제출 참삭 지도 및 보관, 사인 활동중심 회화 교재 개발 자격시험대비 교재 개발 문화 관련 교재 개발 * 주1: 중국어 원어민의 1주일 수업은 20시간을 초과하지 않는다(표준고용계약서 제7조 2항)용계약서 제7조 2항) 181

194 2014 학교 교육 계획 182

195 05. 교원의 전문성 신장 교육과정 운영 지원 1. 상담실 운영 Wee Class 2. 학교보건실 운영 3. 도서관 운영 4. 학내망 정보 지원체제 구축 5. 첨단 학습 환경 구축 및 관리 183

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197 06. 교육과정 운영 지원 1 상담실 운영 - Wee Class 가 목 적 바람직한 성장 발달을 위하여 전문적인 상담자와 내실 있는 학생 상담활동을 전개하고, 상담 관련 유 관기관과의 협력 체제를 강화하여 학생들의 문제 행동을 예방하고 건전한 인격 형성에 기여하여 보 다 성숙된 사고능력을 향상시킨다. 나 방 침 1) 개인 상담 및 집단 상담활동을 통하여 학생들 각자가 자신을 이해하도록 하며, 문제를 스스로 해 결할 수 있는 능력을 길러 학교생활에 적응력을 높일 수 있도록 한다. 2) 상담 활동을 널리 홍보하여 자발적으로 상담을 할 수 있도록 권장하며, 학생 생활 태도 및 심리적 이해와 조사 활동을 바탕으로 사전 예방 상담이 이루어질 수 있도록 한다. 3) 학생 상담을 위한 각종 정보 자료 수집과 조사를 하여 분석 제공하고, 학생, 교사, 학부모를 대상 으로 상담 및 관련 교육을 실시한다. 4) 담임교사 중심으로 부적응 학생, 왕따 학생, 위기 가정 학생 등을 수시로 파악하도록 하여 기본 상담이 이루어질 수 있도록 한다. 5) 상담에 적합한 물리적 인적 환경을 조성하고, 상담 전문기관과 유기적으로 연계하여 상담 활동 의 전문화를 통해 안전한 학생 보호 및 성장을 꾀한다. 6) 친한 친구 교실 을 운영하여 학교부적응 학생의 학교적응력 및 자아존중감이 향상되도록 돕는다. 다 운영 방법 1) Wee Class에 상주하는 전문상담사가 방과후 등의 학생들이 원하는 시간대를 이용하여 수시 로 상담활동을 전개, 강화한다. 2) 개별, 집단 상담을 통하여 예방적 생활지도에 임한다. 3) 학부모 상담을 통해 학교와 가정이 협력하여 학생의 심성 개발과 건강한 성장을 돕는다. 4) 담임과의 긴밀할 연계를 통해 부적응 학생이 적극적으로 상담할 수 있도록 돕는다. 5) 전교사의 상담교사화를 위한 자체 연수 기회를 갖는다

198 2014 학교 교육 계획 라 세부 추진 계획 1) 학생상담실(Wee Class) 기초 환경 구축 가) Wee Class 환경 정비 (1) 학생들이 편안하고 자연스럽게 대화를 나눌 수 있는 분위기 조성 (2) 학생들의 자기 성장에 도움이 될 수 있는 각종 자료의 비치와 안내 (3) 학생들에게 자유로운 상담 공간의 제공 나) 학생이해 정보자료 수집 및 분석 활용 (1) 전교생 대상으로 학생 상담 요구도 조사 실시 (2) 도울 학생 조사 실시 (3) 조사 결과 분석 및 활용 다) Wee Class 홍보 활동 (1) Wee Class 이용 안내문 배부 - 학급 게시판에 비치 (2) Wee Class 상담실 설명회 개최 (3) Wee Class 홍보 퀴즈 이벤트 일정 : 2014년 3월 중 대상 : 전교생 및 전교직원 활동 내용 예) 사물에 대한 불완전한 지각 현상 그림을 게시하고 두 가지 의미를 모두 파악하여 상담실 을 방문한 학생에게 선물을 주는 이벤트 등을 실시 2) 개인 상담 가) 대상 : 개인 상담을 희망하는 학생 나) 방법 : 개인 상담을 희망하는 학생이 직접 상담 신청서를 작성한 후, 학생이 원하는 상담 스케쥴 에 따라 개인 상담 실시 3) 집단 상담 가) 대상 : 1학년 전체 학생 나) 방법 : 1학년 학생을 대상으로 인성 및 적성 탐색, 진로 지도, 자아 정체성 확립 등과 관련한 상담을 수시로 시행 4) 표준화 검사 실시 가) 검사의 취지 (1) 신입생들을 대상으로 학기 중 인성검사 및 전공탐색검사 실시 (2) 검사 결과를 통해 학생의 인성, 적성, 진로 등을 인식할 수 있는 정보 제공 (3) 교사 학생 학부모 연수를 통해 검사 결과에 대한 이해를 증진하여 효과적으로 활용 나) 실시 일시 : 2014년 3월 중 다) 검사 진행 (1) 검사 감독 : 교과 담당 교사 또는 담임교사 (2) 방송 진행 : 교육정보부 방송담당 협조 라) 검사 결과 활용 : 검사 기관에서 각 학급 담임 연수 실시 후 활용 186

199 06. 교육과정 운영 지원 5) 상담활동의 전개 가) 개인상담 실시 (1) 일시 및 대상 번호 대상 구체적 내용 일시 1 상담자원신청자 -학생, 교사, 학부모 상담실에 직접 상담을 요청한 경우 수시 2 부적응 학생 (성격, 교우관계, 학업 등등) 조퇴 및 지각 등 여러 요인들로 학교에 부적응 하는 경우 수시 3 선도 학생 학교 규칙에 어긋나는 행동으로 학생생활부로 부터 선도된 경우 수시 4 담임교사, 교과교사 상담의뢰 학생 담임교사 및 교과교사에 의해 의뢰된 경우 수시 5 학부모 상담의뢰 학생 학부모에 의해 의뢰된 경우 수시 6 학교폭력 피해, 가해 학생 학교 폭력 자치위원회 심의된 경우 수시 나) 집단상담 실시 - 친한 친구 교실 과 연계하여 운영 (1) 일시 및 대상 일시 대상 구체적 내용 학기 중 방학 중 5월 1학년(8~12명) 놀이치료를 통한 스트레스 해소 10월 2학년(8~12명) 미술치료를 통한 자아탐색 여름방학 학교폭력(따돌림) 등 위기 학생 대인 관계 개선 프로그램 겨울방학 학교 부적응 학생 소중한 나 찾기 - 자존감 향상을 통한 적 응 프로그램 다) 심리검사 실시 (1) 개인심리검사 실시 검사유형 심리검사 종류 대상 일시 비고 성격검사 MBTI, Ego-gram 적성검사 Holland 적성검사 인성검사 MMPI, 자아개념검사 투사검사 HTP, KFD, PIR, SCT, K-HTP 척도검사 우울, 불안척도, 인터넷 중독 척도 상담 학생 및 심리검사 신청 학생 수시 라) 친한 친구 교실 프로그램 운영 집단상담과 연계 (1) 일시 - 프로그램에 따라 방과 후, 토요휴업일, 방학을 선택하여 이용 (2) 대상 - 학교 부적응 학생들 6) 사이버 상담 구축과 실시 가) 학교 홈페이지( 상담게시판을 개설 학생활동 > 상담실 -> 공개상담실과 비공개상담실로 구분 나) 전문상담사의 이메일을 활용한 상담 다) 사이버 상담 구축 후 사이버 상담실 안내 및 홍보 187

200 2014 학교 교육 계획 7) 유관 기관 연계 상담 활동 가) 장기적인 치료와 전문적인 상담이 요구되는 경우, 지역 상담 전문기관과의 적극적인 연계 방안 모색 나) 지역교육청 및 지역 전문상담사들과의 협력을 통한 학교상담 활성화 다) 화성시정신보건센터와 요치료학생 연계 라) 위기(가능) 청소년은 화성오산교육지원청 산하 Wee센터와 화성시 청소년지원센터 연계 마 기대 효과 1) 여러 상담 활동을 통하여 학생들이 성장하면서 겪을 수 있는 다양한 문제에 대하여 적절하게 대 처하고 예방하여 활기차고 건강한 학교생활을 영위할 수 있다. 2) 학생들이 학교 내외에서 당면하는 인지적, 정서적, 행동적 제반 문제를 올바로 이해하고 해결하 도록 도와줌으로써 건전한 인격으로 성장할 수 있다. 3) 보다 전문적인 상담 활동을 통하여 학생, 교사, 학부모까지 모두가 연계하여 학생의 건강한 성장 과 발달을 도모할 수 있다. 연중 상담실 활동 계획표 영 역 추 진 내 용 목표 실시 시기 상담실 환경 정비 학생 이해 자료의 확충 상담 활동의 전개 상담실 정비 1회 자료비치 및 활용 연중 상담실 이용안내 및 홍보 1회 상담필요 학생 조사의 1회 실시와 활용 상담실 운영을 위한 상담요구조사 2회 학교부적응학생 조사 2회 심리검사의 실시와 활용 연중 개인상담 실시(학생 및 교사, 학부모의 상담신청) 연중 집단상담 실시 연중 상담함 설치 운영 연중 학생 상담 기록부작성 연중 사이버 상담 실시 연중 친한 친구 교실 운영 연중 연계 활동 위험군 학생 연계 연중 지역네트워크구축-학생 상담, 검사, 교육 의뢰 연중 평가 상담사례연구 활동 2회 상담활동 분석 및 평가 1회 188

201 06. 교육과정 운영 지원 2 학교보건실 운영 가 목표 1) 학교보건교육 및 보건봉사로 학생과 교직원의 건강증진 2) 학교보건요원 및 보건위생 시설 확보로 건강한 학교육성 3) 학교환경위생 정화로 면학 분위기 조성 나 방 침 1) 년, 월 간 계획을 수립하여 학교보건 관리의 실효성을 높임. 2) 학생 개개인의 발육, 질병, 신체기능 등 건강상태를 파악하여 건강을 유지 증진할 수 있도 록 지속적인 관리 3) 학교의사 및 학교 약사 등 학교보건요원의 역할 증대로 학생건강관리 4) 효율적인 보건교육을 통하여 올바른 건강생활의 습관화 및 자기건강관리 능력 향상 5) 보건실의 효율적인 운영을 통해 보건복지 및 건강관리 능력 향상 6) 교내 환경위생관리를 통하여 건강저해요인 개선 다 세부 실천 내용 영역 업 무 내 용 실 천 사 항 환경관리 지역사회와연 계 활동 보건환경 관리 학교 의사, 약사 위촉 지역 교육청 보건관련기관 학교안전공제회 보건실환경 개선 음용수 관리: 정수기 수질검사(년4회), 휠터관리 저수조 관리 및 검사(년2회) 실외 환경 관리 (교사내외 방역 : 년5회) 공기질 검사(년1회) 학교의사, 치과의사 : 응급 처치, 건강 상담 등 약사 : 약품구입 및 조언, 상담 관내 초 중 고 보건교사 교과연구회 활동 교육청 주최 건강 강좌 보건소 : 전염병환자관리, 결핵환자 투약 및 관리 학교보건협회 : 학생 소변 검사 대한결핵협회 : X- Ray 검진 안전사고 예방 및 사고통보 안전사고 보상금 지급 신청 189

202 2014 학교 교육 계획 영역 업 무 내 용 실 천 사 항 보 건 봉사 활동 보건교육 건강상담 학생 및 교직원 건강관리 보건실의 효율적 운영 예방사업 치료사업 건강증진 사업 보건교육 학생건강검사 건강검진 및 체격검사 별도검사(X-선검사, 뇨검사, 시력, 구강 검사) 교직원 건강 검진 건강 관찰 및 상담 처치실, 안정실의 역할 [건강 상담 카드]를 활용 한 학생 관리 의약품 및 비품 확보 비상약품 비치(기숙사, 교무실, 자기주도학습실, 급식실) 건강기록부 관리 보건실 부책임자 지정 학교내 전염병 관리대책 수립 학교내 응급환자 후송 지침 수립 안전사고 대책 수립 학교인근 병,의원 현황 파악 요양호 학생 지속 관리 (건강 상담 기록카드 활용) 전염병감염 학생관리(보건소 등록) 뇨검사, 결핵검사 이상 학생관리 금연, 금주,약물 오남용 예방 지도 성인병 유증상자 관리 관련교과 연계 및 학급게시물, 보건소식지를 활용 - 성교육(성희롱, 성폭력, 성매매, 양성평등) - 각종 전염병 예방 교육 - 약물오남용 교육 - 흡연예방, 금주 교육 - 비만예방 교육 - 병리검사 사전 교육 - 구강보건 교육 - 결핵예방 교육 - 헌혈, 크리스마스씰 모금 전문가 초빙 강연(성희롱, 성폭력, AIDS 예방교육) 학부모 교육 (가정통신문, 홈페이지) 건강상담 요양호자, 신체 이상자 지속 관리 보건실 이용자 및 건강 상담 내담자 상담 활동 성상담 협력교사 지정 및 심의위원회 구성 성희롱, 남녀차별 고충, 상담창구 마련 190

203 06. 교육과정 운영 지원 3 도서관 운영 가 목 적 1) 교사와 학생들의 연구와 학습을 지원하기 위한 환경을 구축한다. 2) 인문적 소양을 기르기 위해 책 읽는 학교 문화 조성을 위한 독서 환경을 구축한다. 3) 도서관을 이용한 독서의 즐거움과 취미 활동을 조장함으로써 개성의 신장을 돕고 시민적, 도덕 적 성장을 꾀한다. 4) 지역 주민에게 정보와 지식을 습득할 수 있는 장소와 자료를 제공하여 정보격차를 없애고, 각종 교육문화프로그램을 통하여 지역 주민의 삶의 질을 높이는 데 선도적 역할을 한다. 나 방 침 1) 도서관은 개가식으로 운영하며 모든 자료는 학교 도서관 홈페이지에 등록하여 언제 어디서나 검 색 및 신청, 대출 예약 등이 가능하도록 한다. 2) 모든 교과에서 각종 자료를 활용하여 열린 학습(자료조사, 토의협력수업, 자료 활용 수업 등)의 장이 되도록 한다. 3) 도서관운영위원회를 중심으로 도서 구입 등을 비롯한 도서관 운영을 결정하고, 사서교사의 지도에 따라 학생들이 자율적으로 도서관 운영을 보조하도록 한다. 4) 다양한 독서 관련 행사를 마련하여 독서흥미를 유발하고, 도서관 이용을 습관화하도록 유도 한다. (학기별 다독자 및 다독반 표창, 각종 도서관 행사 등) 5) 도서구입을 분기별로 실시하여 도서의 최신성을 유지하고 교수학습 및 건전한 여가선용에 도움을 준다. 6) 도서관 이용교육 및 도서관 활용수업을 통해 학생들이 도서관을 효과적으로 활용하고 자기 주도적으로 정보를 활용할 수 있는 능력을 기르도록 한다. 7) 학교 특성과 지역 주민의 요구를 고려한 프로그램을 개발하여 도서관이 학교도서관의 고유 의 기능을 잃지 않으며 지역 사회에서 지식정보 원천과 교류의 장이 되도록 한다. 다 세부 추진 계획 1) 도서관 이용 가) 도서관 이용 시간 구분 평일 토요일 학생 11:30~19:30 교사 12:40~15:00 지역주민 13:00~19:00 학생 귀가한 주(홈페이지 도서관 월간 일정에 공지), 일요일과 법정 공휴일은 휴관 나) 도서관 자료를 대출하기 위해서는 학생은 학생증을, 지역주민은 대출카드를 제시해야 한다. 다) 수업시간(자습포함)에는 도서관을 이용할 수 없으며, 부득이한 경우 수업담당교사 및 사서교사 의 승인을 받아 사용한다

204 2014 학교 교육 계획 구분 학생 교직원 지역주민 대출권수 대출기간 연 장 장기대출 과제연구도서, 교수-학습 자료, 과제도서의 경우 대출권수 및 기간 조정이 가능하다. 대출제한 참고도서, 연속간행물, DVD, 교육용 CD-ROM 등은 관외 대출을 제한한다. (단, 부득이한 경우 사서교사에게 문의) 2) 도서관 이용교육 실시 3월중 신입생을 대상으로 도서관 소개, 도서관 현황 및 이용안내, 대출/반납 방법, 도서관 홈페 이지 활용방법, 도서관 용어의 이해, 에티켓 등의 교육으로 효율적인 도서관 이용을 목적으로 한다. (창의적 체험활동 시간 등을 활용하여 교육시간 확보) 3) 도서관 자료 및 논문 검색 가) 도서관의 모든 자료는 학교홈페이지( 독서교육종합시스템 을 활용하여 어디에서나 검색 가능하도록 한다. 나) 논문 원문 서비스는 구독계약 및 이용방법안내를 통해 학생 및 교직원의 수업자료연구, 과제연구 자료검색 등을 지원한다. 4) 교과 지도 시 학교도서관 활용 가) 내용 : 교사의 교과지도 시 학교 도서관내의 도서와 인터넷 및 전자 자료를 이용하여 더욱 효율적인 수업을 할 수 있도록 교과교사와 사서교사 간의 협력이 유기적으로 이루어 져야 한다. 나) 방법 : 교과교사의 도서관 활용 수업 시 동탄국제고등학교도서관 홈페이지에 승인 요청을 하면 사서교사는 수업에 필요한 자료를 구비하고 승인을 한다. 5) 도서관 행사 가) 학기 초 중고도서 장터, 책의 날 행사를 통해 학생들이 책을 가까이 할 수 있게 한다. 나) 독서의 달은 다양한 독서 행사를 실시하여 전교에 독서분위기를 조성하고 독서 흥미를 높일 수 있는 방안을 모색한다. 다) 학기별 다독 학생, 우수독후감, 우수독서노트, 우수독서UCC 대회 시상을 통해 활발한 독서 활동 을 장려한다. 라) 책속의 보물찾기 (20자 서평 쓰기) 6) 도서관 소식지 제작 및 배부 가) 대상: 학급 학년별 게시판 게시, 매월 나) 제작: 사서교사 및 도서관 도우미 다) 내용 : 도서관 및 독서에 관련된 각종 소식이나 신간정보, 사서교사와 도서부원의 추천도서, 교사 인터뷰, 작가소개, 독서 카툰, 우수감상문 소개, 기타 독서퀴즈 및 독서퍼즐, 다독 자와 베스트셀러 소개 등

205 06. 교육과정 운영 지원 7) 도서반 운영 가) 구성 : 연중 도우미 학생들을 중심으로 운영한다. 나) 역할 : 대출, 반납 및 이용자 안내, 도서관 행사 보조, 도서관 소식지 제작, 도서관 환경정리, 인터넷 홈페이지 운영, 도서관 홍보 등 효율적인 도서관 운영을 위해 봉사한다. 다) 봉사활동 : 일정 시간의 연간 봉사활동 시간(잔류 주말 도서실 개방)을 부여하고, 활동 우수 학생에 대해 표창한다. 라) 토요일 지역개방 활동을 도와 지역 주민과 함께 하는 도서관으로서 자리매김하도록 돕는다. 8) 지역 사회 도서관 개방 프로그램 운영 가) 구성 : 모든 연령대를 고려하여 지역 사회 문화의 중심이 될 수 있도록 프로그램을 운영한다. 나) 개방시간 : 월요일 ~ 금요일[13시 ~ 19시반]이며, 학생 귀가한 주(홈페이지 도서관 월간 일정 에 공지), 일요일과 법정 공휴일은 휴관한다. 다) 재능기부 프로그램과 연계된 독서 거점으로서 활용함. 라 기대 효과 1) 교사와 학생들의 연구와 학습을 지원하기 위한 환경 및 책 읽는 학교 문화 조성을 위한 독서 환 경을 구축하여 학생과 지역주민의 독서를 진작할 수 있다. 2) 도서관을 이용한 독서의 즐거움과 취미 활동을 조장함으로써 개성의 신장을 돕고 시민적, 도덕 적 성장을 꾀한다

206 2014 학교 교육 계획 4 학내망 정보 지원체제 구축 가 목 적 1) 지식정보화 사회에서 급변하는 교육환경에 신속히 대응할 수 있도록 교사 및 학생의 정 보활용능력 함양을 통한 교수 학습방법 개선 및 자기 주도적 학습능력을 배양한다. 2) Wi-fi 무선통신망을 구축함으로써 언제 어디서나 웹 환경을 통한 교육정보 접근의 용이성을 확 보하여 각 교과별 교수 학습 활동에서 ICT 활용 교육 기회를 확대한다. 3) ICT 활용교육 활성화를 위한 정보인프라를 구축 및 운영한다. 4) 정보화의 역기능으로부터 학생을 보호하고 인터넷 정보의 건전한 활용과 정보통신에 대한 바른 가치관 확립을 위한 정보통신 윤리교육을 강화한다. 나 무선네트워크 시스템을 이용한 교육학습활동 지원체제 구축 1) 사용자 중심의 무선인터넷망 구축 가) 교육과정을 고려하여 교내 Wi-fi 무선인터넷 통신망을 구축한다. 나) 학생들의 동선을 고려한 AP배치 및 설계로 효율성을 극대화한다. 다) 교내의 모든 교실 및 운동장 등 장소를 초월할 수 있는 네트워크를 구축한다. 2) 학교 홈페이지 운영 가) 전교생, 전교사, 학부모의 학교 홈페이지 ID 등록을 추진한다. 나) 학교 도서관 홈페이지, 교수학습 도움센터 등과 접속 허브 역할을 담당한다. 다) 교사와 학생 그리고 학부모가 함께 참여하여 운영할 수 있는 프로그램을 마련한다. 라) 학교 운영에 대한 정보공개를 통하여 구성원들의 관심과 참여를 유도한다. 3) 학생관리 시스템 가) Wi-fi 학생관리시스템을 구축하여 학생관리의 효율성을 높인다. 나) 학생관리 시스템을 통한 자습실 운영 및 학생의 특기적성, 방과후 수업시의 학생 관리의 효율성을 기한다. 다) Wi-fi 학생관리시스템을 통하여 불필요한 퍼미션 발행 절차를 줄인다. 4) 원격화상회의 시스템 운영 가) 개설의 여건이 어려운 과목에 대한 원격화상강의를 언제 어디서나 수강할 수 있도 록 원격화상회의시스템을 도입하여 방과 후 교육활동을 지원한다. 나) 국제회의실, 정보어학실에 원격화상회의시스템을 도입하여 SAT, AP 등의 교육과정을 해외 강사로부터 언제 어디서나 원격으로 직접 수강할 수 있는 환경을 구축한다. 5) 각종 학습커뮤니티 운영 가) 무선인터넷망을 통하여 언제 어디서나 교수학습지원센터의 제공자료 및 전국단위 교수학습자료에 접속 할 수 있도록 한다. 나) 과목별 학습 자료의 탑재 및 학급, 과목, 동아리 등의 단위로 커뮤니티를 구성할 수 있도록 하여 학생들 사이에 네트워크망을 통한 정보 교환이 가능하도록 환경을 구축 및 운영한다

207 06. 교육과정 운영 지원 6) 메신저 서버 운영 가) 교내에서 교직원 간의 메시지 전달이 가능하도록 메시지 서버를 구축한다. 나) SMS 기능을 추가하여 학부모 및 학생들에게 SMS 메시지를 전달함으로써 학교 정보 에 대한 접근성 및 의사소통을 활성화 한다. 다 정보통신 기술 활용 능력 함양 1) 교내 정보화시설 개방 및 활용 가) 학생회의실 및 동아리실에 정보화시설을 구축함으로써 학생들의 동아리, 특기적성, 자율활동 시 학생들의 정보통신 기술 활용 능력을 신장시킨다. 나) 실시 시기 : 연중 2) 컴퓨터실 개방 및 공용 프린터 제공 가) 컴퓨터실을 개방함으로써 노트북이 없는 학생들의 정보통신의 습득 기회를 부여한 다. 나) 도서관 및 각 층 학생라운지에 공용 복사기 및 프린터를 설치하여 학생들의 정보 기기 활용능력신장 및 편의를 제공한다. 라 교사의 ICT 활용 연수를 통한 전문성 신장 1) 직무 능력 수준에 따른 ICT환경 활용 연수 실시 2) 차세대 답안지 채점시스템(PMR) 활용 연수 3) 무선 인터넷망, 전자 칠판, 단초점 빔프로젝터, 스마트보드, 무선마이크, 원격화상회의 시스템 등의 첨단 교단선진화 기자재 활용연수 실시 4) Wi-fi 학생관리 시스템 및 메신저 등의 활용연수 실시 마 정보 통신 윤리 교육 강화 1) 추진 목표 : 인터넷 정보의 건전한 활용 능력 배양을 통하여 국제사회, 정보화 사회가 요구하는 인성을 함양하고 정보통신에 대한 바른 가치관을 정립시켜 정보화 역기능에 능동적으로 대처할 수 있도록 지도한다. 2) 정보화 역기능 해소를 위한 사이버 정보윤리 4대 덕목 지도강화-책임, 존중, 정의, 해악금지 3) 학교 홈페이지, 가정 통신문, SMS를 통하여 학생, 교사, 학부모를 대상으로 정보 통 신 윤리 교육을 강화한다. 4) 건전한 통신문화 정착을 위한 자정 홍보활동을 강화한다. 가) 학교 홈페이지를 통한 올바른 인터넷 및 휴대 전화 이용 방법 홍보 나) 학생과 학부모의 학교 홈페이지 모니터링 및 적극적인 신고 활동 장려 다) IPSCAN 솔루션을 활용한 인터넷 사용실태 및 인터넷 중독 자가진단 검사 실시 195

208 2014 학교 교육 계획 바 학내 전산망 관리 1) 학내 전산망의 안정적 관리 유지 및 인터넷의 효율적 활용 가) VLAN 구성으로 교사용 네트워크와 학생용 네트워크를 분리하여 보안성을 확보하 고 사설 IP주소의 사용으로 전체 네트워크 IP 주소의 효율성을 도모한다. 나) 교사별, 학생별 IP주소 배정과 AnyClick 솔루션을 활용한 무선인터넷 인증서비스로 보안관리를 철저히 한다. 다) 유선과 무선 네트워크의 이중 운영으로 교내의 모든 장소에서 인터넷에 접속이 가 능하도록 하여 학생들의 원활한 인터넷 이용이 가능하도록 한다. 라) 무선네트워크의 인증 서버 및 IPSCAN을 통하여 학생들의 인터넷 사용파악 및 인 터넷 사용지도에 활용한다. 2) 학내 전산망의 원활한 활용 및 교육정보 지원서비스를 위한 각종 서버 운영 구축 가) 학교 홈페이지 서버 및 방화벽 운영 : 학교 홈페이지는 교내 외 각종 서버에 접속 할 수 있는 허브의 역할을 할 수 있도록 운영 나) Wi-fi 학생관리 시스템 : 온라인을 통한 학생의 퍼미션 신청 및 교사 승인 체계를 구축하며, 자기주도학습시간 및 특기적성, 방과후수업 시간의 학생관리에 활용 다) 원격화상회의시스템 운영 : 국내외 원거리의 원격강의를 수강하여 방과후 교육에 활용 라) 메신저 서버 운영 : 교직원 사이의 메시지 전달 기능과 학부모 및 학생들에게 SMS 메시지 전달, 교내외 통신 등에 활용 사 학교 홈페이지 1) 학교 홈페이지 구축 가) 교과학습자료실 운영 : 각 교과별 관련 추천 자료를 탑재하여 학생 및 교사의 정보 활용 활성화 나) 학교게시판 운영 : 학생 및 학부모의 질의 응답 및 정보교류의 공간으로 활용 다) 사이버 상담실 운영 : 학생 및 학부모들을 위한 공개, 비공개 상담 실시 라) 학습커뮤니티 운영 : 학급, 교과목, 동아리 등을 중심으로 자료 공유공간 제공 2) 학교홈페이지 운영 활성화 가) 전교생, 전교사, 학부모 ID 등록 추진 및 인증번호를 통한 개인정보 보호 나) 무선인터넷 활용 교육강화를 위한 허브 역할 담당 (1) 게시판 기능을 활용하여 교사 학생들이 정보교류의 공간을 마련 한다. (2) 학습커뮤니티 생성 및 운영 기능을 강화하여 학습 커뮤니티, 동아리 커뮤니티, 각 종 커뮤니티를 자율적으로 운영할 수 있도록 한다. (3) 학교 도서관 서버와 연계하여 학교 도서관 소장 자료의 검색, 대출, 신청 등을 할 수 있도록 한다

209 06. 교육과정 운영 지원 5 첨단 학습 환경 구축 및 관리 가 교과교실제 운영 1) 교육활동 및 교과교실제 운영에 최적의 동선을 고려한 설계 2) 국제적 마인드 함양을 고려한 진취적이고 동적인 디자인 3) 친환경 소재, 노출콘크리트 용법 사용한 최첨단 시설 나 첨단 학습 환경 구축을 통한 교수-학습 지원 1) 설명과 노트 필기를 동시에 할 수 있는 터치스크린 방식의 단초점 프로젝터와 전자칠판 시설 2) 다양한 수업 방법이 가능한 교과 교실 구축 가) 국제정치경제탐구실 : 원격화상화의와 모의 회의 및 글로벌 수업 가능 나) 어학실 및 회화실(8실) : 어학 실습과 모둠 수업 등 다양한 방식의 수업 가능 원격 화상 교육 설비를 이용한 실시간 해외 강좌 수강 가능 다) 특성화된 교과 교실 운영 : 어학 교실, 지리/역사 교실, 과학실, 음악실, 미술실, 무용 실, 기술 가정실 등 3) 무선응답시스템 구축 : 총 104대의 무선응답시스템을 구축하여 동시 4개 학급에서 무선응 답기기를 통한 학생주도 학습 실시가능 4) 자료 검색 시스템과 2만권의 장서를 보유한 정보도서관 구축 5) 자기주도학습 및 무선인터넷이 가능한 자율학습실 완비 : 전교생 수용 가능 6) 자기주도학습 온라인 점검 시스템 운영 다 다양한 학교 시설을 통한 쾌적한 학교 생활 1) 집과 같이 편한 분위기, 방별 화장실 냉/난방시설을 갖춘 2인 1실 기숙사 2) 개인 연습실, 동아리실 등을 설치하여 학생들의 다양한 활동 공간 확보 3) 균형 갖춘 영양 급식을 제공하는 급식실 설치 4) 세탁물 건조기 설치 5) 체력 관리를 위한 체육관 및 체력단련실 조성 6) 교내 전 지역 유무선 인터넷 사용 환경 구축 197

210 2014 학교 교육 계획 198

211 부서별 업무 1. 교무학사부 2. 연구지원부 3. 학생생활부 4. 국제교육부 5. 진로교육과정부 6. 인문사회부 7. 입학관리부 8. 교육정보부 9. 창의인성부 10. 기숙사운영부 11. 1학년부 12. 2학년부 13. 3학년부

212

213 07. 부서별 업무 추진 계획 1 교무학사부 가 목 표 1) 개정 교육과정에 따른 효율적 적용을 위한 의견을 수렴하여 수행한다. 2) 교육과정 운영 및 학사 일정의 내실화를 위한 다양한 의견을 수렴하여 운영한다. 3) 학교발전위원회를 통한 중ㆍ장기 학교 발전방안 연구 기반을 구축한다. 나 방 침 1) 학교 공동체 구성원이 자발적으로 참여하여 교육과정 운영의 협조체제 구축 2) 교원, 학부모, 지역사회를 연계하여 교육과정 운영을 위한 사례 수집 분석 3) 전교직원, 동창회, 지역사회, 유관 기업체와의 원활한 협의체제 구축을 통한 학교 발전방안 도출 다 세부 실천 과제 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 교육과정 운영 개정 교육과정 운영의 다양화 수업 시간표 작성 및 결 보강 철저 이행 연중 3월 김영숙 최신애 연간 학사 일정 수립 3월 박민석 학사일정 운영 업무분장 계획 작성 주간 및 월중행사 계획 수립 3월 연중 박민석 박민석 방학 중 교육계획 수립 7,12월 김영숙 각종 협의회 및 위원회의 조직 및 운영활성화 연중 박민석 제 규정 관리 제 규정 정비 및 준수 3월 박민석 사무관리 규정 연수 4월 박민석 전입학 및 학적 관리 철저 연중 최신애 학적 관리 교무 통계 처리 연중 최신애 신입생 입학업무 처리 및 졸업식 2월 김영숙 교무/학사 시스템 운영의 철저 연중 조현숙 교무학사 운영 학교생활기록부 관리 철저 연중 조현숙 각종 일지의 전산화 연중 조현숙 다양한 포상 기회 제공 연중 최신애 장학 포상 포상대장 전산화 연중 최신애 투명한 포상 대상자 선정 연중 최신애 201

214 2014 학교 교육 계획 2 연구지원부 가 목 표 1) 배움 중심의 수업을 위한 교사의 연수 지원 체계를 마련한다. 2) 교원의 연구 및 수업 능력 신장 방안을 마련한다. 3) 방과후 학교의 활성화와 지원 체계를 마련한다. 4) 독서 및 토론, 논술교육 프로그램을 마련한다. 나 방 침 1) 학교장 중심제의 자율장학 강화 2) 학생중심 교수-학습 방법을 개선하여 학생의 창의적인 지성 함양 3) 교직의 전문성 제고를 위한 연수활동 강화와 지원 4) 학력 향상을 위한 각종 평가 방법을 연구 및 적용 5) 효율적인 학습을 위한 학습 환경 조성 6) 학교 제반 업무 관련 총체적 혁신과제 추진 다 세부 실천 과제 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 학교교육 계획 수립 학교교육 계획 관련 협의 학교교육계획서 작성 총괄 가 학교교육평가 총괄 학교교육활동 점검 3월 3월 3~12월 수시 박재학 교실 수업 개선 교과협의회 추진 교과협의록 관리 수업지도안 관리 자율장학(수업연구, 수업공개등) - 학부모 대상 공개 수업 - 교과별 수업 연구 수시 수시 연4회 수시 박재학 우혜련 김근영 교원의 전문성 신장 교과별 협의회 추진 교사 연구팀 운영 다양한 연수 프로그램 홍보 및 지원 수시 3~11월 연중 1회 우혜련 김근영 연구학교 및 교육실습 연구학교 추진 계획 및 운영 보고서 작성 및 보고회 개최 추진 교육실습 업무 총괄 연1회 연1회 연1회 연1회 박재학 우혜련 김근영 평 가 정기고사 관리 및 성적 처리 수행평가 관리 전국연합학력평가 계획 및 시행 학력향상 계획 수립 연4회 학기별1회 학기별1회 학기말 박재학 우혜련 윤금준 202

215 07. 부서별 업무 추진 계획 3 학생생활부 가 목 표 1) 규정을 준수하고 창의적인 민주시민으로서의 정신을 함양한다. 2) 건강하고 진취적인 세계인을 육성한다. 3) 건전하고 합리적인 토론 문화를 활성화한다. 4) 생활 기본질서 의식의 함양과 안전 및 질서 의식을 고양한다 나 방 침 1) 학교폭력예방 및 근절대책 지속적 추진 2) 비행 없는 학교 만들기 운동 추진 3) 기본생활습관 정착 및 기초질서 확립 4) 안전 교육 강화 5) 학교토론문화 활성화 다 세부 실천 과제 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 학교폭력예방 및 근절대책 지속적 추진 학교폭력대책자치위원회 조직 운영 학교폭력 관련 법령 교직원 연수 학교폭력 예방 교육 실시 학교폭력 신고체제 구축 운영 학교폭력피해 설문조사 청소년 보호 관련 홍보 연중 연중 학기별 1회 연중 학기별 1회 연중 김선용 김선용 김선용 김선용 김선용 김선용 비행 없는 학교 만들기 운동 추진 흡연예방, 약물 오 남용 예방 지도 집단 따돌림 예방 지도 문제 학생 지도 요 선도 학생 관리 연중 연중 연중 연중 이소림 김선용 박래복 박래복 전교학생회 조직 7월 김선용 학교토론 문화 활성화 학생회 및 학급회 개최 학생예절부 운영 교육 실시 연중 연중 김선용 김선용 학생회 중심의 학생자치활동 내실화 연중 김선용 안전 교육 강화 교통, 수상, 야영활동 시 사전 안전교육 실시 방학 전 안전교육 실시 학교 내 위험지구 안전 교육 실시 학교안전점검 및 각종 재해예방지도 취약지역 순찰활동 강화 (기숙사 이동통로, 기숙사 주변 등) 연중 7,12월 연중 연중 연중 박래복 박래복 박래복 박래복 박래복 203

216 2014 학교 교육 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 교내 취약지구 순회지도 연중 박래복 교칙, 용의복장 규정 상습위반자 교정 연중 박래복 교육 실시 기본 생활 습관 정착 및 기초 질서확립 학생 포상 및 징계관련 업무 올바른 휴대폰 사용법 지도 학교생활 지침 오리엔테이션 규범준수의 유인체제 확립(모범학생표창) 등하교 및 교내 생활지도 수시 수시 수시 학기별 1회 연중 박래복 박래복 조호민 임미자 조호민 학생중심의 자율적인 정문지도 연중 조호민 자체교외지도 및 합동교외지도 연중 김선용 실내 생활 예절 교육 연중 조호민 204

217 07. 부서별 업무 추진 계획 4 입학홍보부 가 목 표 1) 학교 설립 목적에 맞는 우수한 학업능력과 성장 잠재력을 지닌 인재를 선발한다. 2) 전형의 객관성과 공정성을 확보하여 입학전형의 신뢰성을 높인다. 3) 본교의 교육과정과 교육프로그램을 충실히 홍보하여 학교 이미지를 제고한다. 나 방 침 1) 우수한 능력을 지닌 인재 선발을 위한 자기 주도 학습 전형 계획 수립 시행 2) 다수의 입학 전형 위원 확보 및 입학 전형 위원의 전문성 제고를 위한 연수 참여자 확대 3) 입학전형위원회를 통한 전형 계획, 시행, 평가 등 업무 심의 4) 입학 전형의 효율성과 공정성 확인을 위한 입학전형 영향 평가 계획 수립 시행 5) 학교 견학 프로그램 및 입학 설명회 프로그램 개선 및 내실화 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 전 편입 규정 개정 신입학 전형 분석 학교 홍보 성과 분석 학교 홍보 용품 제작 견학 프로그램 입학전형위원회 조직 전 편입 규정 검토 및 개정 추진 2014학년도 신입학 전형 과정 및 결과 분석 2015학년도 신입학 전형 계획 수립 2014학년도 홍보프로그램 성과 분석 2015학년도 홍보 프로그램 실시 계획 수립 홍보 브로슈어 제작 홍보 물품 제작 학생 홍보 동아리 조직 학교 견학 프로그램 운영 3월 3월 3월 4월~5월 3월 수시 남혜인 남혜인 김정탁 김정탁 김정탁 전형 요강 제작 2015학년도 전형 요강 확정 및 안내 책자 제작 7월 남혜인 전 편입학 전형 전편입학 전형 실시 7월, 12월 남혜인 입학전형위원 연수 입학 설명회 신입학 전형 신입학 자기주도학습전형을 위한 전형위원 연수 추진 신입학전형요강 및 안내책자 제작 및 배포 입학설명회 주관 신입생 자기주도학습 전형 운영 7, 8월 남혜인 9월, 10월 김정탁 10월~ 12월 임호원 신입학 전형 분석 신입학 전형 분석 및 사교육영향평가 실시 12월 임호원 205

218 2014 학교 교육 계획 5 진로교육과정부 가 목 표 1) 교육과정 운영의 내실화를 위한 다양한 의견을 수렴한다. 2) 학생 개개인의 소질과 잠재력 계발ㆍ신장, 자기주도적인 학습 능력을 배양한다. 3) 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천한다. 4) 세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질을 함양한다. 5) 방과후 학교의 활성화와 지원 체계를 마련한다. 나 방 침 1) 학교 공동체 구성원이 자발적으로 참여하여 교육과정 운영의 협조체제 구축 2) 학생들의 희망, 흥미, 소질, 적성을 고려하고 자율적 참여와 실천을 돕는 학생 중심의 창의적 체험활동을 운영 3) 자율성과 창의성, 문제해결능력을 함양시키는 맞춤형 과제연구 운영 4) 학생들의 학업과 관련된 모든 자료를 집적화시키고 학습 저해 요인을 파악하여 체계적인 학습 관리 및 체계적인 프로그램 구축 및 운영 5) 자기 주도적인 진로 설계와 합리적인 진로 의사 결정 능력을 신장시키기 위한 체계적인 진로교 육 프로그램 운영 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 내용 목표 창의지성교육과정 편성 운영으로 창의력 신장 교육공동체가 참여하는 교육과정 설계 -교육과정위원회 구성 운영 -교사, 학생, 학부모 대상 교육과정 연수 -교육과정 편성을 위한 기초 조사 -교육과정운영 결과 평가 및 환류 전입생 미이수, 중복이수 문제 해결 -전입생 미이수, 중복이수 문제 해결을 위한 특별 교육과정 운영 연중 2회 1회 1회 연중 추진시기 1/4 2/4 3/4 4/4 비고 단위학교 자율책임 경영 제를 통한 창의적 학교 운영 교육과정 편성 운영을 위한 거버넌스 구축 -교과 학년 흥미별 교직원 협의회 활성화 -학생 학부모 교직원 학교운영 참여 강화 -학교 운영 정보 상시 공개 -교육과정위원회 운영 -방과후학교위원회 운영 -봉사활동위원회 운영 연중 연중 연중 연중 연중 연중 206

219 07. 부서별 업무 추진 계획 실천과제 세부 실천 내용 목표 창의지성교육과정 연수 실시 -교사 대상 연수 실시 연중 -학생 대상 연수 실시 연중 창의지성역량 -학부모 대상 연수 실시 연중 증진을 창의지성교육 우수 사례 벤치마킹 연중 위한 교육과정 과제연구 발표대회 운영 1회 운영 성과 일반화 학습동아리 자기주도학습 프로그램 운영 연중 동아리 중심의 자율적 진로 탐색 활동 운영 연중 동아리 중심의 능동적 봉사활동 운영 연중 교육 복지우선 지원 사업 내실화로 실질적 교육 기회 균등 실현 방과후학교자유수강권 지원 저소득층 멘토링 지원 연중 연중 학생 수요에 따른 방과후학교 운영 -학년 중심의 교과 방과후학교 운영 연중 방과후학교 -무학년제 특기 적성 방과후학교 운영 프로그램 -학생 희망에 따른 상시 개설 체제 유지 운영 내실화로 교육 -진로 중심의 체험형 방과후학교 운영 수요자 만족도 제고 방과후학교 질 관리 -방과후학교 강사 평가 실시 연중 -강사 평가 결과와 차기 강좌 개설 연계 공동체 중심의 봉사활동 실시 -지역 특성을 고려한 봉사활동 연중 -동아리 중심 자율적 봉사활동 월드비전 협력학교 운영 지속적 평화교육을 -한학급한생명살리기운동 참여 연중 통한 평화 실천 의지 -세계시민교육활동 참여 고양 봉사활동 자원 자료 보급 -지속적인 봉사활동 정보 제공 연중 -봉사 자료 제공 공간 운영 -지역 봉사활동단체 목록 작성 유네스코 협동학교 운영 연중 추진시기 1/4 2/4 3/4 4/4 비고 207

220 2014 학교 교육 계획 6 인문사회부 가 목 표 1) 독서ㆍ토론ㆍ논술을 활용한 창의력을 신장한다. 2) 다문화 교육을 통한 건전한 민주시민을 육성한다. 3) 통일 및 사회(역사) 교육을 통해 긍정적 통일 의식 및 정체성을 확립한다. 4) 학교 도서관을 활용한 지역사회 문화 서비스 및 창의지성교육을 지원한다. 나 방 침 1) 다양한 방법을 통해 독서ㆍ토론ㆍ논술 신장 지원 2) 독서ㆍ토론ㆍ논술은 전 교육과정에서 통합적으로 추진 3) 다문화 이해교육 교육과정 운영 4) 과제연구, 독서교육, 토론교육, 각종 계기교육을 통합한 활동 지원 5) 다양한 방법의 통일안보교육을 통해 통일에 대한 가치를 내면화 6) 개인, 사회, 국가 차원의 더불어 함께 사는 평화교육 실시 7) 지역 사회 개방을 위한 프로그램 개발과 운영 8) 각 교과에 맞는 도서 및 정보매체 구축 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 1. 독서ㆍ토론ㆍ논술 및 과제연구 활성화 지원 2. 다문화 및 평화 교육 독서ㆍ토론ㆍ논술 교육을 위한 교과 협의회 교과관련 독서ㆍ토론ㆍ논술 교육 강화 교내 토론ㆍ논술 능력 평가 대회 자율독서동아리를 통한 사제동행 책읽기 독서 프로그램 운영 교육과정과 연계한 논술 프로그램 운영 학생 개인 과제연구 프로그램 운영 다문화 및 평화교육 교육과정 연계 계획 수립 다문화 및 평화 관련 행사 및 대회 운영 한국문화관련 행사 및 대회 운영 연중 연중 연중 5월 연중 연중 연중 수시 연중 10월 각 교과 각 교과 국어 사회과 각 교과 박서희 국어 사회과 국어 사회과 박서희 이해영 최인아 3. 통일 및 독도, 인권 계기교육 통일, 독도, 인권 등 교육과정 연계 교육 계획 수립 통일, 독도, 인권 등 계기교육 실시 통일, 독도, 인권 등 관련대회 운영 연중 연중 연중 박서희 이해영 이해영 4. 학교 도서관 활성화 및 재능기부 도서관 이용 안내 각종 독서문화 진흥을 위한 도서관 행사 도서관 활용수업 활성화 필독 도서 선정 및 활용 지도 장서 구입 및 도서 기증 홍보 지역사회 도서관 개방 및 재능기부 프로그램 운영 강사 초청 강연 3월 연중 연중 3월, 연중 분기별 연중 연중 구지언 구지언 전교과 전교과 구지언 최인아 최인아 208

221 07. 부서별 업무 추진 계획 7 국제교육부 가 목 표 1) 창조적이고 자주적인 세계인으로서의 기본 자질을 함양시키고 외국어교육을 활성화하여 국제이 해를 돕는다. 2) 국제교류 활성화를 통하여 국제화 사회에서 필요로 하는 자질과 역량을 갖추어 국제사회의 인 재로 양성한다. 나 방 침 1) 외국어교육의 강화 2) 국제이해교육의 활성화 3) 수준 높은 외국어교육 환경 충실화 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 TOEFL 및 각 외국어 능력 시험 준비 수시 박지원 교내영어토론대회 1회 신서희 교내외국어말하기대회 1회 이은영 클럽활동을 통한 외국어 실력 배양 수시 최장록 외국어 특수재능 학생 발굴 육성 수시 정다와 외국어 교육의 강화 외국어경시대회 참가 국제교류행사 참가 영어듣기 교육 및 평가 수시 수시 수시 정다와 박지원 신서희 어학특기자 관리 및 연계 지도 수시 박지원 교내외 영어인증시험 1회 박지원 영어 몰입수업 및 협력수업 지원 수시 정다와 온라인 영어학습프로그램 관리 수시 신서희 제2외국어 관련 각종 대회 및 행사 수시 이은영 해외자매결연 추진 수시 최장록 외국대학진학 지원 수시 김옥환 국제이해 교육의 활성화 해외대학진학설명회 영문 학교 팜플렛 제작 영문 학교홈페이지 관리 1회 수시 수시 김옥환 정다와 정다와 학생 해외교류프로그램 수시 박지원 해외체험학습 수시 최장록 국제원격 화상수업 수시 박지원 한호 BRIDGE 프로그램 수시 박지원 209

222 2014 학교 교육 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 효율적인원어민교사수업 수시 최장록 영어회화전문강사 활용 수준별 수업 수시 신서희 수준높은 외국어 교육환경 충실화 어학실 및 회화실 이용 활성화 외국어자료실활용 장려 외국어교수 학습방법 개선 어학기자재 관리 SAT, AP시험 안내 및 관리 수시 수시 수시 수시 수시 최장록 최장록 최장록 정다와 김옥환 영자신문, 영문교지 제작 1회 김옥환 제2외국어자료실관리 수시 이은영 210

223 07. 부서별 업무 추진 계획 8 교육정보부 가 목 표 1) 학생들의 자기주도적 학습활동을 위한 실용적인 교육정보화 지원체제 구축 2) 전 세계의 교육현장 및 DB를 연결하여 활용함으로써, 글로벌 인재 육성 촉진 3) 학교 구성원간의 적극적인 교육활동 참여와 소통을 위한 정보제공 공간 마련 나 방 침 1) 학생들의 정보 활용능력 배양 및 교육정보화 지원체제를 구축 및 운영한다. 2) 무선 네트워크 망을 구축하여 교육정보 및 자료에 대한 접근의 용이성을 확보한다. 3) 정보화의 역기능으로부터 학생을 보호하고 건전한 인터넷 활용을 위한 윤리교육 실시한다. 4) 개인정보 수집을 최소화하고, 정보보호를 위한 보안 인증 시스템을 철저히 구축한다. 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 정보화 환경 구축 및 운영 전교실 및 특별실 정보화 기기 구축 및 운영 학교홈페이지 교수자료 탑재 및 활용 개인정보 보호체계 구축 및 운영 연중 지정학 캠퍼스 전지역 Wi-Fi 제공 및 관리 유비쿼터스 학습 인프라 구축 국제 원격화상수업 시스템 운영 및 관리 논문원문 DB 검색서비스 운영 컴퓨터실 개방 운영 연중 김수환 학생 공용 프린트 운영 및 관리 방송시설 운용 교내 방송시설 활용 및 관리 학교 행사 촬영 및 홍보자료 제작 연중 지정학 정보통신기술 교육의 활성화 교원 정보 통신 기술 활용 능력 연수 학생 인터넷 윤리교육 실시 정보화 기기 활용 연수 연중 최미란 홈페이지 및 학교 전체구성원에게 정기적 SMS 발송 정보제공 Wi-Fi 퍼미션 시스템의 안정적 운영 연중 최미란 시스템 ( 원격 자습실 관리 시스템 ) 211

224 2014 학교 교육 계획 9 창의인성부 가 목 표 1) 예체능 교육과정 운영을 충실하게 한다. 2) 다양하고 창의적인 활동을 통하여 학생들의 잠재된 개성과 소질을 신장시키고 즐거운 학교생활 을 조성한다. 3) 건강 관리능력 배양으로 올바른 가치관 정립과, 정서함양, 기초체력향상을 도모한다. 4) 1인 1스포츠클럽 활동을 통한 활기찬 학교생활을 영위한다. 5) 즐기고, 나누고, 표현하는 문화예술교육을 통한 문화감수성을 함양한다. 6) 생활 속에서 문화예술을 향유할 수 있는 문화예술교육환경을 구축한다. 나 방 침 1) 예체능 교육 과정의 효율적 운영 2) 건강체력 증진을 위한 자율체육활동 전개 3) 아침운동 프로그램 SPARK Brain Program 운영 4) Early-Bird 스포츠클럽 및 체력 인증제 운영을 통한 학생 참여도 제고 5) 방과후 학교 교육프로그램 다양화 및 학교스포츠클럽 활성화 6) 1인 1악기 활동을 통한 활기찬 학교생활 영위 7) 음악, 미술, 체육 재능기부활동 지원 8) DGHS Festival 및 학생예능발표회 활성화 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 아침운동 Spark brain & Early-bird 스포츠클럽 1학년 대상 아침 태권도 교육 및 연말 승단 심사 실시 2학년 대상 Early-bird 스포츠클럽 운영 (6개 종목) : 태권도, 헬스, 축구, 필라테스, 탁구, 외발자전거 전문지도강사 위촉 (7명) 줄넘기 인증제 * 인증 방법 : 인증서 발급, 최우수 학생 표창, 생활기록부 세부능력사항 기재 DGHS 줄넘기 KING 선발대회 연계 연중 권재원 곽니라 212

225 07. 부서별 업무 추진 계획 방과후 스포츠교실 플로어볼, 플래그풋볼, 필라테스, 축구, 배드 민턴, 치어리딩, 조정 등 : 전문지도자 강습 연중 권재원 학생 건강체력 평가를 통한 학생 체력의 자기주도적 체력관리능력배양 진단 처방 관리 실시 - 연중 2회 학생건강체력평가 실시 - 체력 관심 학생 선정(체력5등급) 연중 권재원 사후 관리, 운동처방 모든 학생을 위한 스포츠 학생 체육활동 및 교내스포츠클럽 리그 활성화 (Sports for all students)를 위한 기반 마련 승리보다는 배려와 나눔이 있는 LUDIS(런치 &디너) 스포츠클럽 대회 개최 방과후 및 토요프로그램과 연계 운영 연중 권재원 곽니라 학교 간 교류전 및 대외경기 참가 1인1악기 운영 지원 안선미 예술 교육 내실화 음악 동아리 활성화 연중 안선미 미술 동아리 활성화 김경진 음악회 및 전시회 개최 연중 예능교육 기회 확대 DGHS Festival 운영 공연장 예절지도 12월 연중 안선미 김경진 음악, 미술 재능기부 활동 연중 213

226 2014 학교 교육 계획 10 기숙사 운영부 가 목 표 1) 공동 단체생활을 통한 협동정신 및 자주적 능력을 배양한다. 2) 생활 기본질서 의식의 함양과 안전 및 질서 의식을 고양한다. 3) 규정을 준수하고 창의적인 민주시민으로서의 정신을 함양한다. 4) 쾌적한 교육 환경 조성을 통해 건강하고 안전한 학교 생활을 한다. 나 방 침 1) 기숙사 기본생활습관 정착 및 기초질서 확립 2) 학생 중심 주체적인 기숙사 문화 확립 3) 학생과의 의사소통 중심 기숙사 생활지도 확립 4) 기숙사 안전 생활을 위한 대피 훈련 실시 5) 단체 급식 질서 확립 6) 깨끗하고 안전한 학교 환경 조성 7) 환경 미화 및 분리 수거 교육 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 기숙사 생활 습관 정착 및 기초질서 확립 기숙사 생활 지도 올바른 휴대폰/ 노트북 사용 지도 기숙사 생활 관련 학생 징계업무 기숙사 다벌점자 교육 연중 김미애, 박택석, 생활지도교사 박택석 박택석 박택석 학생 중심 주체적 기숙사 문화 확립 기숙사 자치회 운영 연중 박택석 생활지도교사 학생과의 소통 중심 생활지도 확립 요 선도 학생 수시 상담 기숙사 생활관련 학부모 상담 연중 수시 김미애 박택석 학생 안전 지도 기숙사 대피훈련 실시 소방서 합동 화재 대피훈련 실시 월1회연 1회 김미애 박택석 생활지도교사 단체 급식 질서 확립 급식 질서 지도 교사 조직 배식 도우미 교육 및 운영 연중 서신일 이현진, 오지영 환경 환경 푸르미단 운영 분리수거 및 재활용 교육 및 지도 에너지 절약 지도 연중 서신일 214

227 07. 부서별 업무 추진 계획 11 1 학년부 가 목 표 1) 배려와 신의를 바탕으로 교우관계를 맺고 자율성을 배양하여 자립적 생활태도를 키우도록 돕 는다. 2) 지식과 체력, 이성과 감성이 균형을 이루는 전인적 토대 위에 세계인으로서 성장하고자 하는 꿈을 키우도록 한다. 3) 주요 교과목에서 기초 개념을 튼튼히 하고, 응용력을 키우는 과정을 통하여 탄탄한 학문 적 기초를 세우도록 한다. 4) 다양한 진학프로그램을 활용한 진로상담 및 전과목 수행을 통합하는 포트폴리오를 작성하 여 진로와 진학을 위한 체계적인 자료를 준비하도록 한다. 나 방 침 1) 학생 : 균형적 인성 발전을 통한 학교 적응과 학습력 제고를 위한 노력 안정된 학교생활을 위한 친교활동정숙하고 자율적인 학습 분위기 조성 1인 2기(악기, 태권도), 특기적성수업을 통한 균형 있는 인성 발전 인문고전 읽기, 토론능력 함양을 통한 학습력의 성장 기숙사 생활 및 학교생활 중 자율적 규칙 준수 2) 교사 : 학생의 적응을 최적화시키는 생활지도 및 함께 성장하는 배움의 학습지도 학생에 대한 세밀한 신상 파악 및 적응 상담 실시. 변화하는 대학 입시 정책을 바탕으로 대학 진학에 필요한 체계적 활동 포트폴리오 작성 지도 학생과의 공감을 통한 배움의 교과지도 및 공동 성장의 생활 지도 3) 적응 : 학생의 적응을 최적화하고 자율적 태도를 함양하는 지도 심층상담을 통한 공감대 형성 지도 논리적 이유를 수용하고 타당성을 논의하는 열린 지도 다양한 각도에서 학생의 상황을 이해하고 판단하는 입체적 전문 지도 4) 진로 : 학생의 흥미와 적성을 고려한 진로의 탐색 진로 설정을 통한 성취동기 유발 다양한 사전 검사 및 상담을 통한 진로 설정 진학 관리 프로그램 활용 및 진로 정보 제공 수행 평가 등을 통합 보관하는 포트폴리오 활동 지도 215

228 2014 학교 교육 계획 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 학년 업무 총괄 진학 업무 총괄 해외체험학습 총괄 자율학습 관리 총괄 학부모 교육 설명회 총괄 공문서 및 사정안 작성 총괄 연중 이경민 학년게시판관리 관리 학년 업무 기획 자기주도 학습 방과 후 학교 창의적 체험활동 학생생활지도 국제교육 평가 및 학교생활기록부 학년 행사 기획 및 운영 학부모 교육 설명회 운영 학년 협의회 및 공문서 관리 연중 모은미 상담실 관련 업무 정보화 관련 업무 관리 연중 백경호 자습감독 및 급식 배식 관리 출결 및 결 보강 관리 방과 후 관련 지도수장 결재 안유선 연중 방과 후 관련 가정통신문 작성 배부 윤민정 교과 방과 후 시간표 작성 및 교사 배정 봉사활동 관련 학년 활동 지원 각종 대회 및 동아리 업무 지원 동아리활동 관련 학년 활동 지원 연중 윤미나 자율 활동 관련 학년 지도 계획 수립 그린 마일리지 업무 지원 학생 사진첩 등 상담자료 정비 모범학생 추천 및 해외체험학습 기획 연중 김종미 학생 생활 지도 및 보건관련 업무 지원 국제교류업무 및 어학실 업무 지원 학교생활기록부 기록 연수 및 점검 Connecting Classrooms 동아리 관리 실시간 원격 화상수업 지도계획 수립 및 실시 연중 김가람 진학 프로그램 관리 모의고사 관리 및 분석 학력향상계획 수립 및 추진 연중 김경태 진급학년 및 수준별 이동수업 반 편성 수행평가 및 정기고사 관련 업무 추진 216

229 07. 부서별 업무 추진 계획 12 2 학년부 가 목 표 1) 스스로 공부할 수 있는 능력을 바탕으로 학력을 신장시킨다. 2) 학교 교칙을 준수하고 더 나아가 법과 질서를 지키는 동탄국제인을 양성한다. 3) 2016학년도 새로운 입시를 대비하여 학생 개인 포트폴리오를 만든다. 4) 진로 진학 연수와 다양한 진학프로그램을 활용한 진로상담을 통하여 체계적인 입시준비를 한다. 나 방 침 1) 학생 : 학습목표 도달을 위한 노력 정숙하고 자율적인 학습 분위기 조성 교실과 자습실 정리정돈 및 청소 철저 때를 지키는 생활의 습관화 2) 교사 : 학생의 잠재력을 최대한 이끌어내는 학습 지도 담임 학생에 대한 신속한 신상 파악 및 학습 상담 실시 건전한 기숙사 문화 정착과 기숙사와 연계한 생활지도 체계적인 학급관리 및 학생과의 래포 형성 3) 진로 : 학생의 흥미와 적성을 고려한 진로 지도 다양한 정보 제공 및 상담을 통한 진로 설정 진학 관리 프로그램 활용 및 진로 정보 제공 진로 설정을 통한 성취동기 유발 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 학년 업무 기획 학년 학부모 총회 총괄 진학 업무 총괄 자율학습 관리 총괄 연중 노의환 사정안 작성 연수 자습실 운영 학년 행사 기획 학년 협의회 운영 학부모총회 관련 업무 추진 자기주도학습 관련 업무(자습 감독 배정 및 자습희망원 관리) 진급학년 선택과목 조사 및 통계 기타 1, 3학년부 관련 업무 협조 가정통신문, 공문서 관리 연중 김문인 217

230 2014 학교 교육 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 방과후학교 관련 업무(수당 업무, 사배자, 자 방과후학교 1 율수강권 등) 행정실 행정실 관련 업무 협조(교무실 비품 포함) 연중 김지민 방과후 학교 관련 업무(강좌 개설, 인원 조절, 방과후 학교 2 출석부 관리, 교재 신청 등) 학생생활 학생생활부 관련 업무(보건업무 포함) 연중 정기영 정기고사 및 수행평가 관련 업무 기타 연구지원부 관련 업무 연구 기숙사 운영부 관련 업무(기숙사, 급식, 환경, 기숙사운영 기숙사 선도위원회 등) 인문사회부 인문사회부 관련 업무(각종 외부 경시대회 안 연중 이철영 내 포함) 대학 입시 관련 정보 수합 및 연수 대입 입시 설명회 및 학부모 입시 설명회 관 진학1 련 행사 대학 탐방 관련 행사 연중 손용석 진로수업 기획 수준별 이동수업 반편성(수학) 모의고사 관리 및 분석 업무 진학2 입시프로그램 관리 교육정보 반편성 업무 진급학년 반편성 연중 천민환 교육정보부 관련 업무 학교생활기록부 관련 업무 교무1 창의적 체험활동(자율, 동아리, 봉사, 진로) 관 교육과정 련 업무 연중 배지현 기타 교육과정부 관련 업무 장학 포상, 장학금, 학비 감면 및 지원, 출석부/결석계 관리, 학년 협의록 작성 교무2 기타 교무학사부 관련 업무 협조 국제교육 국제교육부 관련 업무(어학특기자 대비 업무 포함) 연중 허미영 218

231 07. 부서별 업무 추진 계획 13 3 학년부 가 목 표 1) 안정적이고 자율적인 자기주도학습을 통하여 최고의 면학분위기를 조성한다. 2) 다양한 교육 프로그램 운영을 통하여 학력 향상 및 진학률 제고에 힘쓴다. 3) 체계적인 진학컨설팅 활동을 통하여 교사 학생 학부모간 신뢰를 증진한다. 4) 담임교사의 진학지도 전문성 신장을 위하여 지원을 강화한다. 나 방 침 1) 학생 : 학습목표 도달을 위한 노력 정숙하고 자율적인 학습 분위기 조성 목표대학을 위한 끊임없는 노력 교실과 자습실 정리정돈 및 청소 철저 건전한 기숙사 문화 정착 2) 교사 : 학생의 잠재력을 최대한 끌어내는 학습 지도 담임의 학생에 대한 신속한 신상 파악 및 학습 상담 실시 대학에 대한 전문성 있는 자료수집 및 입시정보 수집, 활용, 전파 학력평가의 결과 분석과 활용을 통하여 진로지도의 적정을 확보 다양한 방과후학교 프로그램을 개설하여 수준별로 학생의 수요를 충족 3) 진학 : 학생의 흥미와 적성을 고려한 진학 지도 다양한 정보 제공 및 상담을 통한 진로 설정 진학 관리 프로그램 활용 및 진로 정보 제공 논술, 심층 면접 및 인 적성고사 대비 교육 철저 수시모집 합격자 관리 및 수능 이후 지도 철저 다 세부 실천 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 학년 업무 총괄 학년 관련 업무 총괄 연중 권해식 219

232 2014 학교 교육 계획 실천과제 세부 실천 계획 시기 담당자 비고 기획 교무 학사1 학년 행사 기획 학년 협의회 운영 학부모총회 관련 업무 자기주도학습 관련 업무(자습실 면학 분위기 정착, 감독 배정, 희망원 관리 등) 졸업앨범 관련 업무 동문회 관리 업무 기타 1, 2학년부 관련 업무 협조 학교생활기록부 관련 업무(정정 및 작성 안내, 정정대장 관리, 대입전형자료 제공 등) 창의적 체험활동(자율ㆍ동아리ㆍ봉사ㆍ진로 활 동) 관련 업무 정기고사 및 수행평가 관련 업무 기타 연구지원부 관련 업무 협조 연중 안상균 3-8 연중 박세희 3-7 교무 학사2 진학1 진학2 진학3 방과후 학교 학생 생활 출결 관련 업무(나이스 출결 관리, 출석부 및 결석계 관리, 입시 관련 공결 처리 등) 학생 추천, 포상, 장학금, 학비 지원 관련 업무 사정회 및 졸업식 관련 업무 학년 협의록 작성 및 관리 업무 기타 교무학사부 관련 업무 협조 모의고사 관련 업무(관리, 운영, 결과 분석 등) 입시 관련 상담 자료 개발 및 보급 입시 관련 소프트웨어 관리 업무 입시 결과 취합 및 정리 기타 교육정보부 관련 업무 협조 입시 관련 정보(대학별 전형 방법 및 일정, 대 학별 고사, 각종 서류 작성 등) 수집ㆍ보급ㆍ 연수 관련 업무 입시 전문가 초청 및 대학 담당자 상담 관련 업무 모의 논술ㆍ면접ㆍ적성검사 관련 업무 기타 인문사회부 관련 업무 협조 어학특기자 관리 및 면접 지도 관련 업무 대학 초청 설명회 관련 업무 대학 방문 학교 홍보 관련 업무 학교프로파일 제작 협조 기타 국제교육부, 입학홍보부 관련 업무 협조 방과후학교 관련 업무(기획, 운영, 정산, 징수 등) 교무실 비품 관리(프린터, 복사 용지, 구급상자 약품 관리 등) 기타 교육과정부 관련 업무 협조 수능 관련 업무(원서 작성 및 관리, 원서비 정 산 및 징수 등) 수능 이후 프로그램 관련 업무(계획 수립 및 추진) 학년 생활지도 관련 업무(모범학생 추천, 상벌 점 관리, 사진첩 및 비상연락망 제작, 기숙사 생활 및 급식 관리 등) 수시 합격생 관리 업무 수준별 이동수업 및 선택 과목 이동수업 관련 업무(출석부 작성 등) 기타 학생생활부, 창의인성부, 기숙사운영부, 행정실, 급식실 관련 업무 협조 연중 이금성 3-5 연중 최종현 3-1 연중 조은정 3-4 연중 박은혜 3-6 연중 김지연 3-3 연중 김은영

233 07. 부서별 업무 추진 계획 학교 교육 조직 1. 학교 현황 2. 학교 조직 3. 각종 위원회 및 협의회 학교정보 공시 업무

234 ⅧⅨ

235 08. 학교 교육 조직 1 학교 현황 및 조직 가 학교 연혁 학교 설립 기본 계획 수립 학교 설립 인가 신입생 204명 선발 정상열 초대 교장 [공모제] 취임 제1회 입학식 (남 여 혼성 8학급, 204명) 개교식, 해외체험학습 (미국, 영국, 프랑스) '2011우수시설학교공모'우수시설학교 표창 (교육과학기술부 최우수상) 2012학년도 제2회 입학식 (203명) 2012 The Best Korea Awards 혁신학교부문 대상 2012 온라인 영어교육프로그램 활용 우수 수업사례' 교육과학기술부 장관상 수상 제1회 졸업식 (182명) 2014학년도 제4회 입학식 (204명) 나 학교 현황 1) 학생 현황 가) 학급 및 학생 수 학 급 수 학 생 수 1학년 2학년 3학년 계 1학년 2학년 3학년 계 나) 학급별 학생 수 현황 학급 학년 계 1 남 학년 여 남 학년 여 남 학년 여 ) 교원 조직 현황 가) 교직원 현황 교원 지방공무원 학교회계직 일반직 원 행 조 직 수 부 어 일 교 교 석 장 교 소 행 기 정 영 조 리 명 민 반 소 사 능 실 장 감 교 교 사 계 정 양 리 실 계 강 행 서 직 무 사 사 무 사 사 실 사 정 장 사 사 직 현 원 소 계 합계 223

236 2014 학교 교육 계획 나) 교과별 교원 현황 교과 구분 윤 리 국 어 영 어 수 학 일 반 사 회 지 리 역 사 과 학 화 학 생 물 지 구 과 학 체 육 음 악 미 술 기 술 가 정 정 보 중 국 어 스 페 인 어 보 건 영 양 진 로 원 어 민 영 어 회 화 계 현원 원어민 [영어 4, 중국어1, 스페인어1] 3) 학교 시설 보유 현황 가) Wisdom Hall (지혜관) - 교과동 구분 종류 실수 구분 종류 실 일반 교실 24 교장실 1 과학실험실 2 교감실 1 외국어 어학실 3 행정실 1 외국어전용 회화실 5 학교운영위원회실 1 제2외국어실 1 방송실 1 국제회의실 1 관리실 스튜디오 1 전통문화실 1 서버실 1 국제문화체험실 1 성적처리실 1 교 과 시청각실 1 발간실 1 특별 정보컴퓨터실 1 보건실 1 관 련 교실 미술실 1 서고 1 음악실 1 교무실 1 무용실 1 교사연구 교사연구실 15 국악실 1 지원시설 기획회의실 1 기술실 1 교사휴게실 2 가사실 1 정보도서관 1 대강의실 1 개인악기연습실 6 소강의실 3 세미나실 1 자치회의실 1 학생편의 탈의실 6 학생라운지 8 시설 옥상정원 2 학습 세미나실 1 야외학습마당 1 지원시설 SAT. AP Center 1 동아리실 3 WEE CLASS 1 자기주도학습실 6 나) Pioneer Hall (용기관) - 체육관 구분 종류 실수 구분 종류 실수 체육시설 체육관 (강당) 1 학생편의시설 학생 식당 1 탈의/샤워실 2 체력단련실 1 교사 연구지원 시설 교사연구실 1 교구보관실 2 방송실 1 체육 이론실 1 영양 교사실

237 08. 학교 교육 조직 다) DeCoorum Hall (남) / Benevolence Hall (여) (생활관) - 총 4개동 구분 종류 실수 구분 종류 실수 관리실 메인 관리실 2 지원실 원어민&게스트 8 특별실 보건실 2 학생용 학생용생활관 300 세탁실 2 라) 기타 편의 시설 구분 종류 구분 종류 식당 학생 식당 야외체육시설 운동장 225

238 2014 학교 교육 계획 2 학교 조직 가 학교 경영 조직 교 장 교 감 학교 운영위원회 교수 협력 기능 행정 기능 교무학사부 연구지원부 학생생활부 국제교육부 교육정보부 진로교육과 인문사회부 입학홍보부 기숙사운영 부 정부 1학년부 2학년부 3학년부 창의인성부 행 정 실 나 2014학년도 부서 및 담임 1) 업무 부서 조직 교무학사부 연구지원부 학생생활부 국제교육부 교육정보부 진로교육과정부 창의인성부 박민석 박재학 조호민 최장록 지정학 박지영 권재원 김영숙 조현숙 최신애 우혜련 윤금준 김근영 김선용 임미자 박래복 김옥환 신서희 박지원 이은영 김수환 최미란 송동근 박주미 인문사회부 입학홍보부 기숙사운영부 1 학년부 2 학년부 3 학년부 박서희 임호원 김미애 이경민 노의환 권해식 이해영 최인아 김정탁 남혜인 박택석 서신일 모은미, 김가람 윤미나, 김경태 안유선, 윤민정 김종미, 백경호 배지현, 천민환 허미영, 정기영 김문인, 이철영 김지민, 손용석 최종현, 김은영 김지연, 조은정 이금성, 박은혜 박세희, 안상균 곽니라 안선미 김경진 226

239 08. 학교 교육 조직 다 2014학년도 부서별 업무분장표 1) 교무학사부 업무명 담당자 세부 업무 내용 부장 박민석 교무업무 총괄, 입학식 및 졸업식 업무 총괄, 학사력 제작 업무 기획 성적 및 NEIS 교육과정 운영 및 학적 김영숙 조현숙 최신애 공문 수발, 각종 현황 보고, 교원 인사(전보, 휴직, 휴가) 각종 회의자료 작성, 학교 행 사, 교원성과상여금, 인사자문위원회, 교원포상, 방학중 계획, 학부모회 운영, 교원소요현 황, 자격연수(1정, 부전공) 관리, 신입생 오리엔테이션, 입학식, 졸업식 업무, 이수인정 평가 위원회 정기 고사 시행 계획 및 정기고사 시간표 작성, 성적관리(지필고사 시행계획 및 시간표 작성, 학업성적관리위원회 협의록 작성, 고사 결시생 및 교과별 성적 마감 관리와 결재, 성적 통지표 발송 관리), 사정안[진급 졸업] 심의, 학교생활기록부 관리(생활기록부 전산 화 추진 계획, 생활기록부 시기별 점검 및 안내, 생활기록부 교내 교사 전달 연수, 입력 상황, 출력물 보관 등), NEIS 운영 총괄, NEIS 교사 전달 연수 및 추진 상황 관리, NEIS 성적처리, 분기별 나이스 인사기록 추기 업무 총괄, NEIS 권한관리(업무지원) 연간 시간표 작성, 수업계 업무 관리, 연간 수업일수 및 수업시수 관리, 학적계 업무 관 리, 학생 정원 관리, 전출입생 교육과정 안내, 교육과정 편제 및 교사별 시수 NEIS 입 력, 학생 수상 및 시상, NEIS 수상대장 관리, 교외 학생수상실적 홈페이지 탑재, 학생/ 학부모 서비스 관리 및 관련 가정통신문 발송, 정보공시 계획 수립 및 총괄, 성적자료 정보공시 탑재 2) 연구지원부 업무명 담당자 세부 업무 내용 부장 박재학 부서 업무 총괄, 교원전문성 신장, 교원능력개발평가, 학교교육계획, 학교자체 평가, 교과별 평가 계획(수행평가), 교과별 진도계획, 정기고사 및 모의고사 기획 고사 및 연수 장학 및 연구학교 우혜련 교육계획서 및 학교 자체평가, 연간 교과별 평가계획 관리, 수행평가 관리(1 학년), 자율장학 계획 수립 및 운영, 교원 연수 관리, 교사 동아리 연수, 교육 생 실습, 교원 능력개발 평가 윤금준 정기고사 문답지 점검 및 취합, 배부, 보관 관리, 모의고사 계획 및 시행, 신 입생 진단평가 주관. 수행평가 관리(2학년), 교과별 평가계획 관리(협조), 김근영 교과별 진도운영 계획서관리, 연간평가계획 업무 협조, 자율장학 운영 (자체 연수, 수업연구, 공개수업, 동료장학 등) 협조, 수행평가 관리(3학년), 교원능 력개발평가 및 학교자체 평가 업무 협조 227

240 2014 학교 교육 계획 3) 학생생활부 업무명 담당자 세부 업무 내용 부장 기획 생활지도 1 생활지도 2 조호민 박래복 김선용 임미자 부서 업무 총괄, 학생생활지도 계획수립 및 추진, 학생 사안보고, 학생예절 및 각종 교 육, 학생등교지도 학생선도위원회 운영 및 개최, 교내생활지도 계획수립 및 추진, 학생생활인권규정 제개 정 업무, 불량서클 파악 및 지도, 교우관계조사, 학생인권 및 인성교육 관련 업무, 배움 터지킴이 등 학교 및 학생 안전교육 관련 업무, 학업중단숙려제도 및 부적응학생 지도, 학생등교지도 학교폭력대책자치위원회 운영계획수립 및 추진, 학교폭력예방교육 및 근절지도, 교외생 활지도 계획수립 및 추진, 생명존중 및 자살예방교육 관련 업무, 학생예절부, 학급회, 학생회(대의원회) 등 학생자치활동 업무, 학생 관련 선거 업무, 학년생활지도계 업무총 괄, 학생등교지도 그린마일리지 운영 및 벌점자 지도, 학생상담 및 WEE CLASS 관련 업무, 학생생활부 일 반 공문서 처리 및 관리, 학생비상연락망 구성 및 학생증 업무, 모범학생 표창 및 각종 임명장 제작, 발급, 학생생활부 관련 행사[어버이날, 청소년의 달, 스승의 날, 수능시험 등], 교복공동구매 관련 업무, 청소년 단체 관리[국제청소년성취포상제 등], 불우이웃돕 기 등 각종 성금 업무, 학생등교지도 보건 이소림 학교보건 및 위생계획 수립, 학교환경위생 유지 관리(공기질, 수질검사 등), 보건실 시 설 설비 및 약품 관리, 학교안전공제회 업무, 학생건강기록부 관리, 학생 및 교직원 건강관찰 건강검사 건강평가 업무, 신체허약(요양호) 학생 관리, 각종 질병 예방 및 처치에 관한 업무, 양성평등 및 성폭력 관련 업무(예방교육 수립, 운영 및 성상담 등), 약물오남용 예방교육수립 실시 및 지도, 장애이해교육 및 특수교육 업무 4) 기숙사운영부 업무명 담당자 세부 업무 내용 부장 김미애 부서 업무 총괄, 기숙사 운영 계획 수립 및 추진, 기숙사 안전생활지도 및 학생 상담, 환경보전 교육 계획 수립 및 추진 기숙사 환경,급 식 박택석 서신일 기숙사 관련 업무, 기숙사 안전 지도 계획 및 추진, 기숙사 다벌점자교육 계획 수립 및 추진, 기숙사 선도위원회 운영, 기숙사비 지원대상자 지원 업무, 기숙사비 반환 업 무, 기숙사 비품 및 소모품 관리 환경보전 교육 계획 수립 및 실시, 실내외 청소구역 배정, 환경 도우미 봉사활동 계 획 및 실시, 쓰레기 분리수거 도우미 관리, 환경 관련 공문서 관리, 급식 질서지도교 사 조직 및 운영, 급식도우미 봉사활동 계획 및 실시 영양 이현진 오지영 학교급식 영양관리, 학교급식 위생관리, 학교급식 조리원 인력관리, 학교급식 회계관 리, 급식지원자 관련 업무, 급식도우미 봉사활동 확인서 발급 228

241 08. 학교 교육 조직 5) 국제교육부 업무명 담당자 업무 내용 부장 최장록 부서 업무 총괄, 해외대학진학업무 총괄, 교내 영어 관련 대회 총괄 기획 해외대학 진학지도 국제 교류 외국어 행사 영어회화 전담강사 박지원 김옥환 신서희 이은영 김민승 공문 수발, 외국어과 관련 연구 업무, 전국 국제고 연합 학술제 지도, 원어민 영어 보조 교사 관리, 한호 BRIDGE 프로그램, 실시간 원격 화상수업 / 자매결연학교와의 화상수업 / Connecting Classrooms 등 국제교류 프로그램 협조(1학년부 김가람을 지원), 국제교류 서신 및 이메일 작성, 해외교육기관과의 교류, 특목고 텝스관리 영어시험안내(TEPS, TOEFL, TOEIC, SAT, ACT, IELTS 등), SAT & AP 센터 관리, 해외대학 입시설명회, 해외대학진학지도, 영문추천서 작성, IB 관련업무, 영자신문 영문교지 관련 업무 교환학생 프로그램, 학생 교사 해외 연수 및 교류, 영어듣기평가 취합 및 보고, 해외자 매결연 기획 및 추진, 외국손님안내, 사이버 영어 학습 프로그램 운영, 영어토론대회 등 각종 영어관련 행사, 국제이해교육 관련 명사 초청 강연, 회화실 및 어학실 관리(중국어, 스페인어), 영어회화 전문 강사 관련 업무 영어토론대회 지원, 원어민 보조교사 관리(중국어, 스페인어), 중국어, 스페인어 캠프 관 련 업무 지원, 교사 중국어, 스페인어 연수, 스페인어 관련 국제교류 프로그램, 스페인어 및 중국어 관련 프로그램, 제2외국어 우수 학생 선발 및 지도 회화실 및 어학실 관리(영어), 원어민 영어 보조교사 관리 지원, 영어 캠프 등 영어 관련 업무 지원, 영어몰입수업 및 협력수업 지원, 영문 학교안내서 제작, 학교 영문 홈페이지 관리 지원, 영어 우수 학생 선발 및 지도(각 종 대외 영어 경시대회 안내) 6) 진로ㆍ교육과정부 업무명 담당자 업무 내용 부장 박지영 기획 송동근 교육과정부 운영계획 수립 및 추진 총괄, 학교교육과정 편성 운영, 선택과정 및 선 택과목 수요조사, 교과서 업무 총괄 창의적 체험활동 운영 계획 수립, 창의적 체험활동 운영, 교육과정 편성 운영 추진- 교육과정 편성 기초 조사(평가 및 설문), 교과서 업무 협조 방과후 교육 창의적 체험활동 박주미 방과후 학교 및 특기적성 계획 수립 및 추진[강좌개설, 강의 계획서 취합 및 결재], 수강신청 웹페이지 관리, 수강신청 안내 및 가정통신문 발송, 학생복지업무[학비 감면 자 대상 선정 및 신청], 최유영 사교육관련업무, 1,2학년 진로활동, 창의적 체험활동 운영 협조 UNESCo협동학교 운영,에듀팟 운영, 학생포트폴리오 제작 및 점검 229

242 2014 학교 교육 계획 7) 교육정보부 업무명 담당자 세부 업무 내용 부장 지정학 학교정보화관련업무 총괄 및 지원, 방송관련 업무총괄 및 지원, 홈페이지 업무 총괄 및 지원, 공문수발 및 분배, 입학전형업무 지원, 홍보업무 지원, 방송관련( 방송부관리 / 시 청각실-체육관 행사지원 / 사진촬영), 서버 및 네트워크 관리, 기획 최미란 홈페이지관련 업무(국제고뉴스/팝업/페이지 수정/회원관리), 정보화 통계(인터넷 중독 및 각종 통계), 쿨메신져 및 SMS 관리, 컴퓨터실(개방) 운영 관리, 학년부 자습관리시스템 지원(퍼미션), 정보과학부 주관 대회(해외대학 사진/동영상 공모전), 개인정보보호 및 정 보보안관련 업무, 정보공개 업무, 학생 및 교사 컴퓨터 연수 학력 관리 프로그램 운영 및 관리 (기수별 성적파일 보관 및 인수인계), 학생 정보화지 기자재 관리 김수환 원시설 관리(학생노트북 등록 및 연결 지원 / 학생용프린터 / 대여 노트북 관리), 교육기 자재 및 소모품관리(s/w포함), 저소득층 인터넷지원관련 업무, 관리실 및 특별실 정보화 기기 관리(EGMS 입력) 8) 1학년부 업무명 담당자 업무 내용 부장 이경민 기획 모은미 학생 생활 김종미 국제 창의 김가람 입학 환경 교육 과정 윤미나 학년업무 기획 및 총괄, 진학업무 총괄, 자율학습 관리, 생활지도 업무 총괄, 해외현장 체험학습 업무 총괄, 정기고사 시험장관리 및 학생 인솔 총괄 학년 행사 기획, 학부모총회, 학년협의회 및 학년모임 운영, 공문서 관리, 각종문서취합, 사정안, 학년게시판관리, 안내문부착, 학년 협의록 작성, 정기고사 학생 인솔 총괄, 수준 별 이동수업 출석부, 자습실 감독 배정 등 학생생활부 관련 업무, 학생생활지도, 그린마일리지(상벌점), 모범학생 추천, 명찰, 보건 관련 업무, 학생사진첩, 비상연락망, 설문조사, 해외체험학습, 학생조회질서지도, 시청각 실 및 체육관 정리 등 국제교육부 관련 업무, 국제교류 관련 업무, 어학특기자 관리, 각종 외국어 시험 및 시 험장 관련 업무 지원, 학교생활기록부(기록안내, 정정대장 관리), 창의인성부 관련 업무, 입학부 관련 업무 등 진로교육과정부 관련 업무, 인문사회부 관련 업무, 창의적 체험활동관련 업무(자율(자 치), 동아리, 봉사, 진로), 외부강사 초빙, 교과서 업무, 환경부 관련 업무, 청소비품 및 청소함 관리, 각 반 에너지 지킴이 교육 및 관리(홈베이스, 휴게실, 복도, 교실, 탈의실, 화장실, 자습실 소등 등), 정수기주변 관리, 학년 총무 등 평가 진학 교무 정보 자습실 방과후 학교1 방과후 학교2 김경태 백경호 안유선 윤민정 연구지원부 관련 업무, 정기고사 성적 관련 업무, 수행평가, 모의고사 관리 및 분석, 진 학프로그램 관리, 입시설명회(학부모, 학생대상), 진급학년 반편성, 선택과목 조사 및 통 계, 학부모상담주간 자료 작성, 성적표 관련 안내, 표준화검사, 심리검사 등 교무학사부 관련 업무, 장학, 포상, 학년 정원 및 명렬 관리, 행정실 협조 업무, 교육정 보부 관련 업무, 자습실 관리 및 자습감독 관리, 자습 희망원, 자습실 및 사물함 이름표 부착, 기숙사 및 급식 관련 업무, 상담실 관련 업무 등 방과후학교 기획, 강좌개설 및 조정, 가정통신문 발송, 출석부/결석계 관리, 나이스 출결 관리 등 방과후학교 수당계산, 정산 및 징수, 자유수강권, 교무실 소모품 관리, 구급상자 약품 구 비 등 230

243 08. 학교 교육 조직 9) 2학년부 업무명 담당자 업무 내용 부장 노의환 학년 업무 기획 및 총괄, 사정안 종합 기획 김문인 학년 행사 기획, 학년 협의회 운영, 학부모총회 관련 업무, 자기주도학습 관련 업무(자습실 면학 분위기 정착, 감독 배정, 희망원 관리 등), 3학년 선택과목 조 사 및 통계, 기타 1, 3학년부 관련 업무 협조 방과후 학교1 행정실 김지민 방과후학교 관련 업무(수당 업무, 사배자, 자율수강권 등), 행정실 관련 업무 협조(교무실 비품 포함) 방과후 학교2 학생생활 정기영 방과후 학교 관련 업무(강좌 개설, 인원 조절, 출석부 관리, 교재 신청 등) 학생생활부 관련 업무(보건업무 포함) 연구 기숙사운영 인문사회 이철영 정기고사 및 수행평가 관련 업무 기타 연구지원부 관련 업무 기숙사 운영부 관련 업무(기숙사, 급식, 환경, 기숙사 선도위원회 등) 인문사회부 관련 업무(각종 외부 경시대회 안내 포함) 진학1 손용석 대학 입시 관련 정보 수합 및 연수, 대입 입시 설명회 및 학부모 입시 설명회 관련 행사, 대학 탐방 관련 행사, 진로수업 기획, 수준별 이동수업 반편성(수학) 진학2 교육정보 천민환 모의고사 관리 및 분석 업무, 입시프로그램 관리, 반편성 업무 진급학년 반 편성, 교육정보부 관련 업무 교무1 교육과정 배지현 학교생활기록부 관련 업무, 창의적 체험활동(자율, 동아리, 봉사, 진로) 관련 업 무, 기타 교육과정부 관련 업무 교무2 국제교육 허미영 장학 포상, 장학금, 학비 감면 및 지원, 출석부/결석계 관리, 학년 협의록 작성, 기타 교무학사부 관련 업무 협조, 국제교육부 관련 업무(어학특기자 대비 업무 포함) 231

244 2014 학교 교육 계획 10 ) 3 학년부 업무명 담당자 업무 내용 부장 권해식 학년 업무 기획 및 총괄, 사정안 종합 기획 교무 학사1 교무 학사2 안상균 박세희 이금성 학년 행사 기획, 학년 협의회 운영, 학부모총회 관련 업무, 자기주도학습 관련 업무(자습 실 면학 분위기 정착, 감독 배정, 희망원 관리 등), 졸업앨범 관련 업무, 동문회 관리 업 무, 기타 1, 2학년부 관련 업무 협조 학교생활기록부 관련 업무(정정 및 작성 안내, 정정대장 관리, 대입전형자료 제공 등), 창 의적 체험활동(자율ㆍ동아리ㆍ봉사ㆍ진로 활동) 관련 업무, 정기고사 및 수행평가 관련 업무, 기타 연구지원부 관련 업무 협조 출결 관련 업무(나이스 출결 관리, 출석부 및 결석계 관리, 입시 관련 공결 처리 등), 학 생 추천, 포상, 장학금, 학비 지원 관련 업무, 사정회 및 졸업식 관련 업무 학년 협의록 작성 및 관리 업무, 기타 교무학사부 관련 업무 협조 진학1 최종현 모의고사 관련 업무(관리, 운영, 결과 분석 등), 입시 관련 상담 자료 개발 및 보급, 입시 관련 소프트웨어 관리 업무, 입시 결과 취합 및 정리, 기타 교육정보부 관련 업무 협조 진학2 조은정 입시 관련 정보(대학별 전형 방법 및 일정, 대학별 고사, 각종 서류 작성 등) 수집ㆍ보급 ㆍ연수 관련 업무, 입시 전문가 초청 및 대학 담당자 상담 관련 업무, 모의 논술ㆍ면접 ㆍ적성검사 관련 업무, 기타 인문사회부 관련 업무 협조 진학3 박은혜 어학특기자 관리 및 면접 지도 관련 업무, 대학 초청 설명회 관련 업무, 대학 방문 학교 홍보 관련 업무, 학교프로파일 제작 협조, 기타 국제교육부, 입학홍보부 관련 업무 협조 방과후 학교 방과후학교 관련 업무(기획, 운영, 정산, 징수 등), 교무실 비품 관리(프린터, 복사 용지, 김지연 구급상자 약품 관리 등), 기타 교육과정부 관련 업무 협조 학생 생활 김은영 수능 관련 업무(원서 작성 및 관리, 원서비 정산 및 징수 등), 수능 이후 프로그램 관련 업무(계획 수립 및 추진), 학년 생활지도 관련 업무(모범학생 추천, 상벌점 관리, 사진첩 및 비상연락망 제작, 기숙사 생활 및 급식 관리 등), 수시 합격생 관리 업무, 수준별 이 동수업 및 선택 과목 이동수업 관련 업무(출석부 작성 등), 기타 학생생활부, 창의인성부, 기숙사운영부, 행정실, 급식실 관련 업무 협조 11) 입학홍보부 업무명 담당자 세부 업무 내용 부장 임호원 입학 및 홍보 업무 총괄, 사회배려 대상자 지원 프로그램 총괄 입학 관리 남혜인 신입생 선발 관련 업무 계획 수립 및 추진, 전편입학 전형 업무 계획 수립 및 추진, 입 학 관련 상담, 홈페이지 입학관련 안내 및 관리, 입학전형위원회 업무 및 기타 홍보 김정탁 보도 및 언론홍보, 전형안내 책자 및 유인물 제작, 견학의 날 운영, 입학 설명회 계획 및 추진, 사회배려 지원 프로그램 업무 및 기타 업무 232

245 08. 학교 교육 조직 12) 창의인성부 업무명 담당자 세부 업무 내용 부장 기획 음악 미술 체육과 교재교구 확충 및 교구관리대장 NEIS 입력, 체육부 업무 기획, 각종 체육대회 참가 및 훈련, 체육과 각종 시설관리, 체육대회 운영계획 수립 및 운영, 맞춤형 체력인 권재원 증제 및 PAPS 계획수립 주관 실시, 잔디 운동장 및 체육관 관리, 체육활동 활성화 및 특성화프로그램 운영(조정, 치어리딩 등) 업무 학교스포츠클럽 편성 및 운영(나이스 입력 및 관리), 아침운동 프로그램 강사비 지출 곽니라 및 일일 학생 출결 관리 업무, 학교체육소위원회 협의회 운영 및 관리 업무, 주말 학교 스포츠클럽관리 업무, 체육관련 공문 접수 및 처리 안선미 음악과 업무 및 교재교구 확충 관리, 학생 예능발표대회, 1인 1기 교육 업무 지원 김경진 미술과 업무 및 교재교구 확충 관리, 학생 예능 행사 진행 업무 13) 인문사회부 업무명 담당자 세부 업무 내용 부장 박서희 부서업무 총괄, 과제연구 총괄, 도서관 운영 총괄, 독서 교육 총괄, 교지편집부 기획 이해영 과제연구 관련 업무(교사 연구, 지도안 마련, 대회 주관, 자료집 발간) 각종 교내대회 주관 (사회과 경시대회, 토론대회 세계 평화 통일 다문화 한글사랑 인성 한국의 인물 UCC 대회 등) 계기교육(다문화, 탈북학생 관련, 평생교육 업무, 통일, 윤리, 인성 등) 독서 최인아 교내외 재능기부 프로그램 운영, 국문 교지 발간, 인문고전 읽기 업무, 독서 능력평가, 독서관련 대회 주관, 세계문제 정책 포럼 사서 구지연 도서 구입 및 관리, 도서관(제1, 제2-북카페) 운영 및 관리, 독서 관련 행사 14) 행정실무사 업무 행정 실무사1 행정 실무사2 김주현 한음반 교직원 좌석배치표, 비상연락망, 사진첩 작성, 각종 장학 관련 업무(협의록, 특대생, 교 내외 장학금 및 장학생 관리), 모범학생 표창, 고사 시간표 작성, 연중-월중행사 계획, 주간 월중 계획, 일일 수업변동 및 교직원 일일 일정 공지, 일일 행사 상황 입력 및 학 교일지, 교원단체 업무, 계약제 교원 업무(공고, 서류접수, 면접, 채용, 보고), 학적 변동 관리, 방학중 근무조 편성, 국제고 연합 학술제 업무 지원, 입학전형업무 지원, 나이스 인증서 관리, 정보공시, 플로터 출력, 정기고사 답안카드 취합 및 리딩, 가정통신문 발 송대장 관리 및 홈페이지 탑재, 교직원 명찰 제작, 에듀파인 업무, 교무실 문구류 관리, 학적조회 공문서 배부, 직원회의, 기획회의, 학생조회 등 행사 관련 업무(체육관 시청각실 시건 및 방송 점검, 회의자료 준비, 단상 준비), 신입생 OT 업무 보조(출력물, 방송 점검), 국 제고 연합 학술제 업무 보조, 입학전형업무 지원, 방과후수업 학생별 강좌 통계, 1인 1 기 특별실 시건 관리, 정기고사 답안카드 취합 및 리딩, 정기고사 수행평가 전표 취합, 보안점검표 작성 및 관리, 교과서 업무, 우편관리, 자료집게 시스템 업무, 연수 안내 및 보고, 증명서 발급,교무실 문구류 관리, 플로터 출력, 키보관함 관리 233

246 2014 학교 교육 계획 3 각종 위원회 및 협의회 구분 위원회명 기존 위원회 주관부서 주요 업무 비고 학교운영 위원회 해외자매결연 추진 위원회 방과후 학교 운영 위원회 정보공개 심의 위원회 행정실 국제 교육부 진로교육 과정부 교무 학사부 Ÿ 학교 예산안 및 결산 심의 및 자문 Ÿ 학교교육과정 운영방법 심의 및 자문 Ÿ 외국기관과의 교류계획 협의 Ÿ 외국기관과의 교사 및 학생교류 협의 Ÿ 방과후 특강 프로그램 심의 Ÿ 수강료 및 수용비 심의 Ÿ 강사료 심의 등 Ÿ 정보공개여부 등을 심의 학교교권보호위 원회 교무 학사부 Ÿ 교육활동 침해 기준 마련 및 예방 대책 수립 Ÿ 교육활동 침해 학생에 대한 선도 등의 조치 Ÿ 교원의 교육활동과 관련된 분쟁의 조정 학교운영 위원회 관련 통합 학교운영 위원회 <소 위원회로 활동> 수학여행 활성화 위원회 학년부 Ÿ 수학여행, 수련활동 시기, 장소, 프로그램, 활동 경비 등 심의 예 결산 위원회 행정실 <소 위원회로 활동> Ÿ 학교 예 결산에 대한 사전검토 Ÿ 학교발전기금 운용계획 수립 집행 등에 대 한 사전 검토 학교급식 위원회 학교 체육 위원회 도서관 운영 선정위원회 교복 선정위원회 행정실 창의 인성부 인문 사회부 학생 생활부 <소 위원회로 활동> Ÿ 급식 운영 전반에 관한 주요 사항 협의 Ÿ 월, 주별 식단 조정 및 계획 <소 위원회로 활동> Ÿ 체육교육과정 운영, 체육수업 질 제고 Ÿ 학교스포츠클럽 운영 Ÿ 그 밖에 학교운영위원회에서 위임된 사항 및 학교체육 활성화를 위하여 필요한 사항 <실무팀으로 활동> Ÿ 도서관 시설 정비에 대한 자문 및 협의 Ÿ 독서교육 활성화 기본 계획 수립 Ÿ 교과서 선정 등 <실무팀으로 활동> Ÿ 교복 선정에 관한 제반 사항 심의 234

247 08. 학교 교육 조직 구분 위원회명 기존 위원회 주관부서 주요 업무 비고 교육과정 위원회 진로교육 과정부 Ÿ 교육과정 편성 및 심의 Ÿ 교육과정 연간 운영 계획 수립 교육과정 관련 교육과정 위원회 학업성적 관리 위원회 교과목별 이수인정 평가 위원회 교무 학사부 교무 학사부 Ÿ 학교 생활기록부 관리 Ÿ 각종 고사 시행 업무 전반 관리 Ÿ 평가계획, 평가문항 검토, 평가 결과 분석 등에 관한 업무 등 Ÿ 전 편입생 등 교과 이수 인정 심의 등 Ÿ 교과목별 조기이수 대상자의 개별 교과목 에 관한 조기이수 인정 심의 등 학교 자체평가 위원회 연구 지원부 Ÿ 학교자체평가계획 수립 Ÿ 학교자체평가 실시 및 자체평가보고서 작성 등 교직원 인사관련 인사자문 위원회 교원능력 개발평가 관리 위원회 인사자문 위원회 근무성적 평정 위원회 교원 능력 개발 평가 관리 위원회 교무 학사부 연구 지원부 Ÿ 교무분장, 부장교사 선정 협의 Ÿ 학급 담임 배정, 연수 및 포상 대상자 선정 Ÿ 기타 인사 관련 협의 등 Ÿ 교원능력개발평가 시행계획 홍보, 심의 Ÿ 교원능력개발평가 관련 각종 의견수렴, 평 가자와 평가 대상자 간 의견조율 Ÿ 교원능력개발평가 결과에 대한 진단ㆍ분석 학생 복지 심사 위원회 학생 생활부 Ÿ 학비 감면 대상자 심사 조정에 관한 사항 Ÿ 저소득층 자녀 각종 혜택사항 심의 장학생 추천 위원회 교무 학사부 Ÿ 장학생 추천 서열 결정 Ÿ 장학생 선발 및 지도 Ÿ 장학생의 자격 심의 봉사활동 추진 위원회 진로교육 과정부 Ÿ 봉사 활동 운영 계획 심의 Ÿ 프로그램 개발, 기타 계획에 없는 봉사활 동 인정 심의 학생 복지 관련 학생복지 위원회 기숙사 운영 위원회 기숙사운 영부 <소 위원회로 활동> Ÿ 기숙사 인력배치 및 운영 계획 심의 Ÿ 기숙사비 책정 및 환불규정 책정 등 교복 공동구매 추진 위원회 학생 생활부 <소 위원회로 활동> Ÿ 교복 공동구매에 관한 제반 사항 심의 졸업앨범제작 추진 위원회 3학년부 <소 위원회로 활동> Ÿ 학교 운영위원회에서 기능 통합하여 운영 하며, 앨범의 사양(규격), 가격, 계약방법 등 에 한하여 심의 235

248 2014 학교 교육 계획 구분 위원회명 기존 위원회 주관부서 주요 업무 비고 Ÿ 학교폭력의 예방 및 대책을 위한 학교 학생 지도 관련 학교폭력 대책 자치 위원회 학교폭력 대책 자치 위원회 학생선도 위원회 학생 생활부 학생 생활부 체제 구축 Ÿ 학교폭력 예방 프로그램의 구성 및 실시 Ÿ 피해학생의 보호 Ÿ 가해학생에 대한 선도 및 징계 Ÿ 피해학생과 가해학생간의 분쟁조정 Ÿ 생활지도 방향 계획 조정, 생활 지도 전 분야 조정 Ÿ 학생 선도 협의회 운영, 학생 징계 등 생활 인권 규정 개정 심의 위원회 학생 생활부 Ÿ 학교생활인권규정 제 개정 심의 및 학교운영위원회 개정안 상정 등 입학 관련 입학전형 관리 위원회 입학 전형 관리 위원회 전 편입학 및 재입학 심사 위원회 입학 홍보부 입학 홍보부 Ÿ 입학 전형 계획 수립 추진 Ÿ 전형요강 승인, 고사 실시, 채점, 통계 처리, 합격자 사정 Ÿ 전 편입학 및 재입학 희망자의 자격 심사 Ÿ 전 편입학 및 재입학 대상자의 지도 Ÿ 해외 편입자에 대한 자격 심사 물품선정 위원회 물품 요청부서 Ÿ 물품의 구매 여부 심의 Ÿ 구매할 물품의 시장 조사 Ÿ 구매할 품목의 종류 및 수량 심의 교재교구 교육 Ÿ 일반 교재 교구 선정 및 확보에 관한 주요 교재교구 및 물품 선정 관련 교재교구 선정 위원회 선정 위원회 시청각 교구 정보부 물품 사항 협의 Ÿ 교구 구매 시 우수한 교구의 협의, 선정과 검수 Ÿ 예산의 적정 집행 협의 및 교구 시설 보 선정 위원회 요청부서 수 의뢰 Ÿ 기타 우수 교구 확보를 위한 협의 정보화기자재 교육 Ÿ 정보화기자재 선정 등 전반에 관한 주요 선정 위원회 정보부 사항 협의 236

249 08. 학교 교육 조직 학교정보 공시 업무 분장표 공시정보 항목 공시정보 범위 입력자 확인자 공시횟수 공시시기 부서 담당자 1. 학교규칙 등 학교 운영에 관한 규정 2. 교육과정 편성 및 운영 등에 관한 사 항 학교규칙 등 학교운영에 관한 규정 교무학사 박민석 윤영벌 수시 수시 가. 학교교육과정 편성ㆍ운영 및 평가에 관한 사항 (교과ㆍ재량ㆍ특별ㆍ체험활동 계획 포함) 진로교육 과정 박지영 윤영벌 연1회 2월 나. 수업일수 및 수업시수 현황 교무학사 최신애 박민석 연1회 5월 다. 수업공개 계획 연구지원 우혜련 박재학 연1회 4월 라. 교육운영 특색사업 계획 연구지원 박재학 박재학 연1회 2월 3. 학년ㆍ학급당 학 생 수 및 전ㆍ출입, 학업 중단 등 학생변동 상황 4. 학교의 학년별ㆍ 교과별 학습에 관한 상황 5. 교지( 校 地 ) 교사 ( 校 舍 ) 등 학교 시설 에 관한 사항 6. 직위ㆍ자격별 교 원 현황에 관한 사 항 가. 학년ㆍ학급당 학생 수 연1회 5월 교무학사 최신애 박민석 나. 전ㆍ출입 및 학업중단 학생 수 연1회 5월 가. 교과별(학년별) 평가계획에 관한 사항 연구지원 우혜련 박재학 연2회 2월,9월 나. 교과별 학업성취 사항 교무학사 조현숙 박민석 연2회 2월,9월 다. 교과별(학년별) 교과진도 운영계획 연구지원 우혜련 박재학 연2회 4월,9월 가. 학교용지ㆍ교사( 校 舍 ) 현황 행정실 권은영 김영수 연1회 5월 나. 각종 지원시설 현황 행정실 김형준 김영수 연1회 5월 다. 학교시설 개방에 관한 사항 행정실 김형준 김영수 연1회 5월 가. 직위별 교원 현황 교무학사 김영숙 박민석 연1회 5월 나. 자격별 교원 현황 교무학사 김영숙 박민석 연1회 5월 가. 학교회계 예ㆍ결산서(국공립) 연1회 (예) 5월 (결) 9월 7. 예산ㆍ결산 내역 등 학교 및 법인의 회계에 관한 사항 나. 사립학교 교비회계 및 법인회계 예ㆍ결산서 행정실 김형준 김영수 연1회 (예) 5월 (결) 9월 다. 학교발전기금 연1회 5월 라. 1,000만원 이상 수의계약에 관한 내역 연1회 4월 237

250 2014 학교 교육 계획 공시정보 항목 공시정보 범위 입력자 확인자 공시횟수 공시시기 부서 담당자 8. 학교운영위원회 에 관한 사항 가. 학교운영위원회 구성 현황 수시 수시 행정실 김형준 김영수 나. 학교운영위원회 심의 결과 수시 수시 9. 학교급식에 관한 사항 가. 급식 실시 현황 기숙사 연1회 5월 운영 이현진 김미애 나. 급식사고 발생 및 처리 현황 (급식실) 연1회 4월 10. 학교의 보건관 리ㆍ환경위생 및 안전관리에 관한 사항 11. 학교폭력의 발 생 현황 및 처리에 관한 사항 가. 보건관리 현황 연1회 4월 보건실 이소림 조호민 나. 환경위생관리 현황 연1회 4월 다. 안전관리 현황 학생생활 박래복 조호민 연1회 4월 가. 학교폭력 예방교육 현황 연1회 4월 학생생활 임미자 조호민 나. 학교폭력대책자치위원회 심의 결과 연1회 4월 12. 국가 또는 시ㆍ 가. 국가 수준 학업성취도평가 응시 현황 연1회 11월 도 수준 학업성취 도평가에 대한 학 술적 연구를 위한 기초자료에 관한 사항 나. 국가 수준 학업성취도평가 결과 3등급 비율(보통학력 이상, 기초학력, 기초 학력 미달) 다. 국가 수준 학업성취도평가 결과 향상 도 연구지원 우혜련 박재학 연1회 연1회 11월 11월 가. 입학생 현황 입학관리 남혜인 임호원 연1회 5월 13. 학생의 입학 상 황 및 졸업생의 진 나. 졸업생의 진로 현황 진로교육 과정 최유영 박지영 연1회 5월 로에 관한 사항 다. 산업수요 맞춤형 고등학교 및 특성화고등학교 졸업생의 취업 등 진로 현황 진로교육 과정 최유영 박지영 연1회 5월 14. 초ㆍ중등교육 법 제63조부터 제 65조까지의 시정 명령 등에 관한 사 항 위반 내용 및 조치 결과 행정실 김형준 김영수 수시 수시 238

251 08. 학교 교육 조직 공시정보 항목 공시정보 범위 입력자 확인자 공시횟수 공시시기 부서 담당자 가. 장학금 수혜 현황 교무학사 최신애 박민석 연1회 4월 나. 동아리활동 현황 진로교육 과정 송동근 박지영 연1회 5월 다. 학교도서관 현황 인문사회 구지언 박서희 연1회 5월 라. 방과후학교 운영 계획 마. 방과후학교 운영 및 지원 현황 진로교육 과정 진로교육 과정 송동근 박지영 연1회 2월 송동근 박지영 연1회 5월 15. 그 밖에 교육 여건 및 학교 운영 상태 등에 관한 사 항 바. 학생ㆍ학부모 상담 실적 진로교육 최유영 박지영 과정 연1회 4월 사. 사무직원 현황 행정실 김형준 김영수 연1회 5월 아. 교직원의 교원단체 및 노동조합 행정실 권은영 김영수 연1회 5월 가입 현황(인원 수) 자. 교원 성과상여금 제도 운영 현황 교무학사 박민석 박민석 연1회 9월 차. 학교별 교수 및 생활지도 등에 대한 평가항목 및 그 결과 교무학사 박민석 윤영벌 연1회 2월 카. 학생의 체력 증진에 관한 사항 창의인성 곽니라 권재원 연1회 4월 타. 학교평가지표 및 평가종합의견 교무학사 박민석 윤영벌 연1회 2월 239

252 2014 학교 교육 계획 240

253 08. 학교 교육 조직 부 록 1. 교과 지도( 指 導 ) Road-Map 2. DGHS 추천도서 3. 각종 대회 운영 수상 실적

254

255 09. 부록 1 교과 指 導 Road - Map 2014 국어교과 지도 ROAD MAP 지도목표 국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확학 고 효과적으로 사용할 뿐만 아니라, 독서 및 논술, 토론 능력을 함양하여 미래 글로벌 리더로서 자질을 갖출 수 있도록 한다. 1. 국어 활동과 국어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상황에 활용하면서 자신의 언어를 창조적으로 사용할 수 있게 한다. 2. 담화와 글을 수용하고 생산하는 데 필요한 지식과 기능을 익혀, 다양한 유형의 담화와 글을 비판적 이고 창의적으로 수용하고 생산할 수 있게 한다. 3. 독서 능력을 함양하여 특히 인문 고전을 통해 세계와 과거, 현재, 미래를 바라보는 시각을 넓혀 자 신의 삶의 영역을 확대해 나갈 수 있게 한다. 4. 국어에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 미래 지향의 국어 문화를 창조할 수 있게 한다. 1학년 언어 능력 향상을 위한 기초 기본 교육 - 읽기 능력 : 글의 유형에 따른 읽기 원리와 방법 익히기 (기본 수준) 인문고전 읽기 : - 쓰기 능력 : 쓰기의 원리와 방법 익히기 - 토론 능력 : 토론의 원리와 방법 익히기 / 논리적으로 사고하기 토론의 실제 (수행평가 반영, 토론 대회) - 어휘 어법 능력 : 국어(상) 4단원, (하) 1단원 고등학교 1학년 수준의 어휘력 기르기 - 문학 감상 능력 : 문학 감상을 위한 기초, 기본 개념 익히기 1학년 수준의 문학 작품 감상하기 국어 2학년 심화된 언어 및 문학감상 능력의 향상 - 읽기 능력 : 심화 수준의 글을 읽고 분석할 수 있는 능력 갖추기 인문고전 읽기 : - 쓰기 능력 : 상황에 맞는 효과적인 글쓰기 - 토론 능력 : 문학 토론 (문학적 주제와 사회적 이슈)을 통한 토론 능력 함양 - 어휘 어법 능력 : 문학 작품의 주요 어휘 익히기 (옛말 포함) - 문학 감상 능력 : 주제별, 시대별 주요 문학 작품 아우르기 3학년 언어 능력의 심화 및 실질적인 대입 준비 - 읽기 능력 : 대학수학능력 수준을 고려한 다양한 유형의 글 읽고 분석하기 인문고전 읽기 : - 쓰기 능력 : 인문고전에서 다루는 주제와 사회적 이슈를 다루는 논술문 작성하기 - 토론 능력 : 역사적, 철학적, 사회적 주제와 관련한 토론 능력 갖추기 - 어휘 어법 능력 : 고등학교 수준 및 대학 1학년 수준의 어휘력 갖추기 - 문학 감상 능력 : 대학수학능력 수준을 고려한 문학 작품 감상 능력 갖추기 243

256 2014 학교 교육 계획 언어 능력 향상을 위한 기초 기본 교육 읽기 능력 글의 유형에 따른 읽기 원리와 방법 익히기 (기본 수준) 주 1회 이상 비문학 글 (책, 신문 기사, 칼럼 등) 읽고 분석하기 주 1회 인문고전 읽기 지도 (독서능력 평가 반영) 인문고전 읽기 기초 과정 - 입학 전 : 1984, 멋진 신세계/수레바퀴 아래서, 호밀밭의 파수꾼 - 학기 중 : 1학기 : 사기열전 (사마천) 2학기 : 청소년을 위한 세계사(서양편-이강무) 수능 대비 비문학 영역 공부 방과후 수업 : 수준별 수능 대비 영역별 읽기 및 분석 쓰기 능력 1학년 기본개념 쓰기의 원리와 방법 익히기 (기본 수준) 국어(상) 3, 5 단원 / (하) 2,4,6 단원 중심의 쓰기 활동 학습 활동 시 서술형 평가 대비 쓰기 연습 주 1회 이상 비문학 글 (책, 신문 기사, 칼럼 등) 읽고 내용 요약 및 생각 쓰기 주 1회 인문고전 읽기 수업 중 주요 내용 및 자신의 생각 정리하기 기사문, 비평문, 식사문, 자기 소개하기 등 다양한 유형의 글쓰기 (수행평가 반영) 논술 능력 향상 개인별 논술 능력 평가 : 정규수업 및 논술능력 평가 결과에 따른 개인별 지도 정규 수업 : 비문학 읽기 를 통한 논제 및 제시문 분석 하기 방과후 수업 : 수준별 반편성 후 1년 간 지속적인 논술 공부 말하기 듣기 능력 (토론 능력) 토론의 원리와 방법 익히기 (기본 수준) 토론의 원리와 방법 이해 국어(상) 6 단원 / (하) 4 단원 중심의 토론 활동 학기 별 1회 이상 토론 수업 (수행평가 반영) - 교과서 관련 주제 (또는 학습목표와 관련된 시사적인 주제) 선정 교내 토론 대회 실시 (1학기) 어휘 어법 능력 학교 문법 관련 익히기 (기본 수준) 한글 맞춤법, 표준어 사용 규정, 외래어 표기법 - 교과서 (상) 4단원 고전 문법 - 교과서 (하) 1단원 어휘력 기르기 (기본 수준) 고등학생이 알아야 할 기본 어휘집 제공 수능 대비 어휘 / 어법 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 문학 감상 능력 문학 감상을 위한 기초 기본 개념, 용어, 감상 태도 익히기 국어(상) 1단원 / 국어(하) 3,5단원 수능 대비 문학 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 244

257 09. 부록 심화된 언어 및 문학 감상 능력의 향상 읽기 능력 글의 유형에 따른 읽기 원리와 방법 익히기 (심화 수준) 월 2회 이상 한편의 글 (심화 수준) 을 읽고 분석 주 1회 인문고전 읽기 수업 (독서능력 평가 반영) 인문고전 읽기 심화 과정 - 학기 중 : 1학기 : 죄와 벌 (도스토예프스키) 2학기 : 토지 (박경리) 수능 대비 비문학 영역 공부 방과후 수업 : 수준별 수능 대비 비문학 영역 읽기 및 분석 쓰기 능력 효과적인 글 쓰기 (심화 수준) 학습 활동 시 서술형 평가 대비 쓰기 연습 문학적인 글, 설명적인 글, 설득적인 글을 의도에 맞게 효과적으로 쓰기 주 1회 인문고전 읽기 수업 중 주요 내용 및 자신의 생각 정리하기 논술 능력 향상 2학년 심화 개인별 논술 능력 평가 : 정규수업 및 논술능력 평가 결과에 따른 개인별 지도 정규 수업 : 문학 작품과 관련한 논제 및 제시문 분석 하기 방과후 수업 : 수준별 반편성 후 1년 간 지속적인 논술 공부 (주제별 심화된 수업) 말하기 듣기 능력 (토론 능력) 문학 토론 (문학적 주제와 사회적 이슈)을 통한 토론 능력 함양 토론의 원리와 방법 이해 문학(Ⅰ) 3,4 단원 단원 중심의 독서 토론 활동 학기 별 1회 이상 토론 수업 (수행평가 반영) - 논쟁이 될 수 있는 문학 작품에 대한 토론 주제 선정 교내 토론 대회 실시 (1학기) 어휘 어법 능력 어휘력 기르기 (기본 수준) 고등학생이 알아야 할 기본 어휘집 (고전 어휘 포함) 제공 수능 대비 어휘 / 어법 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 문학 감상 능력 문학 감상을 위한 심화된 개념, 용어, 감상 태도 익히기 주제별, 시대별 주요 문학 작품 선정 후 깊이 있게 감상하기 - 필독 작품 선정 - 문학(Ⅱ) 2단원 : 비평문 쓰기 (수행평가 반영) 수능 대비 문학 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 245

258 2014 학교 교육 계획 언어 능력의 심화 및 실질적인 대입 준비 읽기 능력 대학수학능력 수준을 고려한 다양한 유형의 글 읽고 분석하기 매 시간 이상 비문학 글 (책, 신문 기사, 칼럼 등) 읽고 분석하기 월 1회 인문고전 읽기 및 정리- 수능 및 논술 고사 대비 인문고전 읽기 심화 과정 - 학기 중 : 1학기 : 열하일기(박지원) 2학기 : 레미제라블 (빅토르 위고) 수능 대비 비문학 영역 공부 방과후 수업 : 영역별 맞춤형 선택 과정 운영 쓰기 능력 깊이 있고 풍부한 글쓰기 (기본 수준) 3학년 심화 대입준비 인문고전에서 다루는 주제 및 사회적 이슈를 다루는 주제에 대한 깊이 있는 글쓰기 - 주 1회 이상 글쓰기 논술 능력 향상 방과후 수업 : 개인별 진로를 고려한 대학별 논술 고사 준비 말하기 듣기 능력 (토론 능력) 방과후 수업 - 대입 전형을 위한 말하기, 면접 준비 역사적, 철학적 사회적 주제를 바탕으로 토론 수업 실시 교내 토론 대회 실시 (1학기) 어휘 어법 능력 수능 대비 - 학교 문법 정리하기 주요 문법 개념 이해 및 사례 정리 한글 맞춤법, 표준어 사용 규정, 외래어 표기법 고전 문법 어휘력 기르기 (기본 심화 실력 수준) 고등학생이 알아야 할 기본, 심화, 실력 수준의 어휘집 제공 수능 대비 어휘 / 어법 공부 정규수업 및 방과후 수업을 통한 수능 대비 공부 문학 감상 능력 대학수학능력에 맞는 문학 감상 능력 갖추기 수능 대비 문학 영역 필독 작품 정리 방과후 수업 : 효과적인 문학 감상 능력을 위한 공부 246

259 09. 부록 2014 영어교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 4 Skills Up NEAT 2급 수준의 영어의사소통능력 배양 2. 대입수시전형 및 해외대학진학대비 TEPS, TOEFL 실력 강화 3. 전국연합학력평가 및 수능 1등급 실력 완성 4. 말하기(토론, 프레젠테이션, 연설, 면접) 및 쓰기 능력 신장 5. Extensive Reading 중심 영어 독서 능력 신장 기초 실력 쌓기 1학년 NEAT모의고사 2급:50% TEPS650점, TOEFL80점: 35%, TEPS750점, TOEFL90점: 20% 수능 유형 익히기, 전국연합1등급:50% 프레젠테이션 및 토론 능력 배양, 500단어 에세이 쓰기 방과 후 학교 : TOEFL,TEPS 기초 중급반, TEPS L/C반, 수능대비반, Extensive Reading반 등 목표검증 : 전국연합학력평가 및 NEAT모의평가 결과 분석, TEPS, TOEF 성적 분석 실력 향상 2학년 NEAT모의고사 2급:80% TEPS750점, TOEFL90점: 35%, TEPS850점, TOEFL100점: 20% 수능 유형 실력 쌓기, 전국연합1등급:60% 영어연설 능력 배양, 다양한 형태의 논리적 단락 글쓰기 방과후학교: TOEFL,TEPS 중 고급반, 수능 준비반, 영어에세이반, 영어뉴스반, 영어 회화반, Extensive Reading반, AP SAT ACT반 등 목표검증: 전국연합학력평가 및 NEAT모의평가 결과 분석, TEPS, TOEFL, SAT, AP 성적 분석 실전 완벽 대비 3학년 NEAT모의고사 2급:100% TEPS850점, TOEFL100점:35%, TEPS890점, TOEFL110점:20% 수능 유형 총정리, 수능 1등급:65% 프레젠테이션 및 면접 능력 배양, 자기소개서 및 에세이 쓰기 방과후학교: TOEFL,TEPS 중 고급반, 수능 실전반, 영어에세이반, 영어면접반, AP SAT ACT반 등 목표검증: 각종 시험 결과 분석, 수시전형 및 수능 결과, 해외대학진학 결과 분 석 247

260 2014 학교 교육 계획 도달 목표 NEAT모의고사 2급:50% TEPS650점, TOEFL80점: 35%, TEPS750점, TOEFL90점: 20% 수능 유형 익히기, 전국연합1등급:50% 목표검증: 전국연합학력평가 및 NEAT모의평가 결과 분석, TEPS, TOEFL, SAT, AP 성 적 분석 읽기 능력 다양한 주제에 관한 글을 통해 읽기 능력 함양 인문고전 읽기 Understanding English Literature - 입학 전 : Macbeth (William Shakespeare) - 학기 중 1학기 : Oliver Twist (Charles Dickens) 2학기 : Pride and Prejudice (Jane Austen) - 방학 중 여름방학 : The Merchant of Venice(William Shakespeare) 겨울방학 : Great Expectation (Charles Dickens) 수능, TOFEL, TEPS, TOEIC, Extensive Reading 방과 후 수업 실시 1학년 기초실력쌓기 쓰기 능력 academic essay writing (500 words)을 쓸 수 있는 능력 함양 이론수업을 통해 academic writing Conventions 숙지함. 다양한 유형의 paragraph 구조 학습을 통해 각 유형의 paragraph에 대한 지식을 습득함. 단락 구조 분석 및 정해진 시간 안에 작문하는 연습을 통해 500단어 에세이를 쓸 수 있는 능력을 기르도록 함. 말하기/듣기 능력 (토론 능력) Parliamentary Debate Strong argument와 supporting details 및 논리적인 rebuttal과 POI 전개 주 별 1회 분반 토론 수업 (1개 반 13명 이하로 구성 교내영어토론대회(Parliamentary Debate Championship)실시 (1학기) 영어의사소통능력 신장을 위한 다양한 영어 동아리(Dongtan Debate Society, Global Logic 등) 운영 국제고 연합학술제 대비 academic speech 능력 배양(과제연구연계 학술제 연계 writing/speaking 지도) 어휘 어법 능력 학교 문법 기본 다지기(중급) 단원별 연관 핵심 문법 사항 보충 자료 제공 및 Grammar Quiz 수시 실시 어휘력 기르기 (기본 수준) 고등학생이 알아야 할 기본 어휘를 제공하고 어휘사용능력을 키우기 위해 사전사용 과 영작활동을 통해 습득함. 매단원 TEPS, TOEFL. TOEIC등 시험 빈출 중요 어휘 제공 및 Quiz 실시 수능 대비 어휘 / 어법 공부 정규수업 및 방과 후 수업을 통한 수능 대비 학습 248

261 09. 부록 도달 목표 NEAT모의고사 2급:80% TEPS750점, TOEFL90점 : 35%, TEPS850점, TOEFL100점: 20% 수능 유형 실력 쌓기, 전국연합1등급:60% 방과후학교 : TOEFL,TEPS 중 고급반, 수능 준비반, 영어에세이반, 영어뉴스반, 영어회화 반, AP SAT ACT반 등 목표검증 : 전국연합학력평가 및 NEAT모의평가 결과 분석, TEPS, TOEFL, SAT, AP 성적 분석 읽기 능력 다양한 주제 관한 글을 통해 비판적 읽기 능력 함양 인문고전 읽기 Understanding Novels - 학기 중 1학기 :1984 (George Orwell) 2학기 : To Kill a Mocking Bird (Harper Lee) - 방학 중 여름방학 : Ernist Hemingway's short stories 겨울방학 : Moby Dick (Herman Melville) 2학년 실력향상 수능, TOFEL, TEPS, TOEIC, Extensive Reading 방과 후 수업 실시 쓰기 능력 논리적으로 튼튼한 구조를 갖춘 다양한 유형의 문단을 쓸 수 있는 능력 함양 academic writing Conventions를 활용하여 정해진 시간 안에 주제에 맞는 다양한 유형 의 문단 쓰기 말하기/듣기 능력 (발표 능력) Public Speaking 대중을 대상으로 한 persuasive speech와 informative speech의 심화훈련 주 별 1회 분반 스피치 수업 (1개 반 13명 이하로 구성) presentation skills를 활용하여 3분짜리 public speech를 수행 영어의사소통능력 신장을 위한 다양한 영어 동아리(Dongtan Debate Society, Global Logic 등) 운영 국제고 연합학술제 대비 academic speech 능력 배양(과제연구연계 학술제 연계 writing/speaking 지도) 어휘 어법 능력 학교 문법 기본 다지기(실전) 단원별 연관 핵심 문법 사항 보충 자료 제공 및 Grammar Quiz 수시 실시 어휘력 기르기 (기본 수준) 매단원 TEPS, TOEFL. TOEIC등 시험 빈출 중요 어휘 제공 및 Quiz 실시 수능 대비 어휘 / 어법 공부 정규수업 및 방과 후 수업을 통한 수능 대비 학습 249

262 2014 학교 교육 계획 도달 목표 NEAT모의고사 2급:100% TEPS850점, TOEFL100점:35%, TEPS890점, TOEFL110점:20% 수능 유형 총정리, 수능 1등급:65% 영어면접 능력 배양, 1,000단어 이상 에세이 및 자기소개서 쓰기 방과후학교: TOEFL,TEPS 중 고급반, 수능 준비반, 영어에세이반, 영어뉴스반, 영어면접반, AP SAT ACT반 등 목표검증: 각종 시험 결과 분석, 수시전형 및 수능 결과, 해외대학진학 결과 분석 읽기 능력 다양한 주제에 관한 글을 통해 비판적, 종합적 읽기 능력 함양 인문고전 읽기 Understanding Contemporary writings 3학년 실전 완벽 대비 - 학기 중 1학기 : The 7 Habits of Highly Effective Teens (Sean Covey) 2학기 : Thinking Fast and Slow (Daniel Kahneman) - 방학 중 여름방학 : Contemporary novels and essays 수능실전대비, Academic Writing, English Interview 등 방과후 수업 실시 쓰기 능력 academic essay writing (1,000 words)을 쓸 수 있는 능력 함양 다양한 유형의 paragraph 구조를 활용하여 다양한 학술적 주제에 대한 비판적 글쓰기 자기 자신 및 미래의 계획, 신상 주변에 대해 소개하는 글쓰기 말하기/듣기 능력 (발표 능력) Public Speaking persuasive speech와 informative speech 주 별 1회 분반 스피치 수업 (1개 반 13명 이하로 구성) 학술적 주제에 대한 public speech 및 presentation 실시 Interview Skill 영어 면접 대비 말하기 능력 신장 어휘 어법 능력 수능 실전 대비 문법 점검하기 단원별 연관 핵심 문법 사항 보충 자료 제공 및 Grammar Quiz 수시 실시 어휘력 기르기 매단원 TEPS, TOEFL 등 시험 빈출 중요 어휘 제공 및 Quiz 실시 수능 실전 대비 학습 정규수업 및 방과 후 수업을 통한 수능 대비 학습 250

263 09. 부록 1학년 2학년 3학년 2014 수학교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 수학적 개념과 원리를 이해하고 응용하는 능력을 기른다. 2. 전국연합학력평가와 수능에 대비한 문제해결능력을 키운다. 3. 수학에 대한 관심과 흥미를 유지할 수 있도록 동기를 부여한다. 정규수업 수학 (주당5시간 중 1시간은 원어민 수업-2학기) 과 목 EBS 교재 강좌 화수목 개설 방과후학교 전국연합학력평가 기출문제 및 모의고사 대비 강좌 프로그램 - 화수목 및 토요 프로그램 개설 질문교실 수학경시대회 출전 준비 운영 상시 질문교실 운영 교과서 내용을 재구성한 학습지 구성 학습활동 기출모의고사 풀이 계산력 강화와 사고력 신장을 위한 방과후 교육활동 수준별이동수업 실시 목 표 교과서 이해 및 응용 능력 배양 전국연합학력평가 1등급 : 15% 정규수업 1학기 : 수학Ⅰ(주당5시간) 과 목 2학기 : 미적분과 통계 기본 (주당5시간) EBS 교재 강좌 화수목 개설 방과후학교 내신 대비 강좌 화수목 개설 프로그램 전국연합학력평가 기출문제 및 모의고사 강좌 - 화수목 및 토요 프로그램 개설 질문교실 수학경시대회 출전 준비 운영 상시 질문교실 운영 교과서 내용을 재구성한 학습지 구성 학습활동 기출모의고사 풀이 유형연습과 문제해결능럭 신장을 위한 방과후교육활동 수준별이동수업 실시 목 표 교과서 이해 및 응용 능력 배양 전국연합학력평가 1등급 : 25% 정규수업 1학기 : 수학연습Ⅰ 수능 대비 (주당2시간) 과 목 2학기 : 수학연습Ⅰ 수능 대비 (주당2시간) 수능 교재 강좌 월수 및 화목 개설 방과후학교 EBS 교재 강좌 월수 및 화목 개설 프로그램 수능기출문제 및 모의고사 강좌 토요 프로그램 개설 질문교실 수학경시대회 출전 준비 운영 상시 질문교실 운영 수능 수학 유형에 따른 학습 지도 학습활동 방과후 교육 활동을 통한 수능 개념다지기 및 필수유형 연습 수준별이동수업 실시 목 표 수능 수학 능력 향상 수능 1등급 : 40% 251

264 2014 학교 교육 계획 2014 일반사회교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 개인과 사회 집단의 관계 및 문화에 대한 이해를 바탕으로 현대 한국 사회 변동 의 특징을 이해한다. 2. 정치의 의미와 정치과정에 대한 이해를 바탕으로 민주 정치 제도를 탐구하고 국 제 사회의 갈등 해결을 위해 능동적으로 참여하는 태도를 가진다. 3. 법의 의미와 목적을 일상생활 속에서 파악하고, 이를 토대로 인권보장과 헌법 의 관계를 파악한다. 4. 인간의 경제생활과 시장 경제의 특징에 대한 이해를 바탕으로 국민 경제와 국 제 거래의 특징에 대해 탐구한다. 고 1 일반사회 입문 일반사회입문을 위한 기초 코스로 1학년에는 일반사회관련 과목이 개설되어 있지 않으므 로 방과 후 학습과 학습동아리를 통해 교과 마인드를 구축할 수 있는 강좌로 구성된다. 학습 단계 과목 수준 강좌 NIE는 21세기형 열린 교육이다. 신문은 살아 있는 교과 서 란 얘기를 들어본 적이 있을 것이다. 특히, 신문에는 우리 사회의 정치 경제 사회 문화 등 고등학교 일반사회 공통 NIE 활동반 (토요 프로그램) 기초 교과목의 종합 교과서라고 할 수 있을 것이다. 신문 속에 서 일반사회 교과의 개념을 알고 이슈를 파악하고 논리 적으로 사고를 전개할 수 있는 고급 사고력을 키울 수 있도록 한다

265 09. 부록 고 2,3 경제 일반교과목인 경제와 전문교과목인 국제 경제를 중심으로 정규시간에 기본 개념과 심 화 이슈 문제를 다루고, 방과후 학습을 통해 경시대회와 수능시험에 대비한다. 학습단계 과목 수준 강좌 내용 STEP 1 기본개념 경제 (2-1학기 정규수업 주당 3시간) 기초 경제 교과서를 중심으로 경제학의 기초부터 개념 정리 등을 한다. 경제 시사 노트와 경제 인문 고전 읽기, 조별 주제 발표 등을 통해 경제학적 사고를 넓히고자 한다. 주로 미시경제학 을 정리한다. (주당 1시간은 원어민 교사가 영어로 수업 진행) 교과서는 거시경제학을 중심으로 개념 정리한다. 국제 경제 STEP 2 심화개념 국제경제Ⅰ (2-2학기 정규수업 주당 4시간) 중 문제에 대한 추상적인 설명보다는, 경험적 자료 및 사례들에 대한 기초적인 분석을 강조한다. 이를 통해 학습자가 무한 경 쟁의 국제 경제 환경에 능동적으로 대처하고, 국가 및 세계 경제 발전에 이바지하는 세계 시민으로서의 경제적 소양과 태 도를 기를 수 있도록 한다. (주당 1시간은 원어민 교사가 영어 로 수업 진행) 국제경제Ⅱ (3-1학기 정규수업 중상 2학년때 배운 경제학의 개념 정리를 다시 복습 한 후, 국제경 제 이슈 문제에 대한 프로젝트 수업을 한다. 주당 4시간) STEP 3 PLUS 프로그램 경제 경시대회 대비반 (토요 프로그램) 상 경제한마당, TESAT, 경제논술대회 등의 각종 경제 경시대회 준비를 위한 맞춤형 수업을 한다. STEP 4 문제풀이 EBS 경제반 (방과후 학습) 중 EBS 교재를 통해 기본개념 복습과 문제풀이로 수학능력시험 에 대비한다. STEP 5 Final 프로그램 기출문제 풀이반 (방과후 학습) 중상 평가원과 학력평가의 기출문제 유형을 분석하고 대표 기출 문 제 중심으로 대학 수학능력시험에 대비한다

266 2014 학교 교육 계획 고 2,3 법과 정치 일반교과목인 법과 정치와 전문교과목인 국제법과 국제정치를 중심으로 정규시간에 기 본 개념과 심화 이슈 문제를 다루고, 방과후 학습을 통해 경시대회와 수능시험에 대비 한다. 학습 단계 과목 수준 강좌 내용 법과정치 교과서의 정치 단원을 중심으로 정치학의 기본 개념 을 학습한다. 국제정치Ⅰ 현대 국제 정치 및 국제 정치 체제에 등장하는 주제와 이슈를 STEP 1 기본개념 (2-1학기 정규수업 주당 4시간) 기초 접하도록 함으로써 국제 정치에 대한 이해 및 분석 능력을 심 화시키는 데 초점을 둔다. 이를 통해 국제 정치의 본질과 국 제 제도 및 조직을 이해하고, 국제 사회에서 실제로 나타나는 제반 문제를 인식함으로써 새로이 전개되는 국제 정치 현상에 적응할 수 있는 역량을 갖추도록 한다. 법과 정치 교과서는 법 관련 단원을 중심으로 학습한다. 교과서를 중심 (2-2학기 정규수업 주당 기초 으로 법학의 개념 정리 등을 한다. 정치와 법 관련 시사 노트 와 사회과학 인문 고전 읽기, 조별 주제 발표 등을 통해 민주 3시간) 주의적 사고를 넓히고자 한다. 국제정치Ⅱ (3-1학기 정규수업 주당 중상 2학년때 배운 정치 관련 단원 개념 정리를 다시 복습 한 후, 국제정치 이슈 문제에 대한 프로젝트 수업을 한다. STEP 2 심화개념 4시간) 국제법 (3-2학기 정규수업 주당 4시간) 중상 2학년때 배운 법 관련 단원 개념 정리를 다시 복습 한 후, 국 제법 이슈 문제에 대한 프로젝트 수업을 한다. STEP 3 PLUS 프로그램 생활법 경시대회 대비반 (토요 프로그램) 상 생활법 경시대회, 모의 재판 경연 대회 등의 각종 법 관련 경 시대회 준비를 위한 맞춤형 수업을 한다. STEP 4 문제풀이 EBS 법과 정치반 (방과후 학습) 중 EBS 교재를 통해 기본개념 복습과 문제풀이로 수학능력시험 에 대비한다. STEP 5 Final 프로그램 기출문제 풀이반 (방과후 학습) 중상 평가원과 학력평가의 기출문제 유형을 분석하고 대표 기출 문 제 중심으로 대학 수학능력시험에 대비한다

267 09. 부록 2014 세계지리교과 지도 ROAD MAP 건전한 지리교육은 우리들 자신, 우리와 지구와의 관계 그리고 전 세계 구성원들 간의 상호의 존성을 이해하는데 필요한 관점, 정보, 개념, 기능 등을 제공하는 것을 목표로 한다. 교육목적 실천과 관련한 지리의 역할 교육의 목적 의미 있는 삶을 살기 위한 지식, 기능 그리고 가치를 갖추고 생각하고 느끼는 사람들로 개발하기 위해 요구되는 교육의 목적들 교육의 목적은 현재나 미 래의 다음과 같은 삶에서 의 역할을 학생들로 탐색 할 것을 요구한다. 교육 목적의 일부는 다음을 포함한다. 삶에서의 역할 사회적 존재로서 레크레이션과 여가 속에서 생산자(소비자)로서 학습자로서 이러한 삶에서의 역할은 때때로 다음을 탐색하는 것을 포함한다. 사회와 환경에 대한 지식, 기능 그리고 가치 이러한 지식, 가치 및 태도의 어떤 것들은 다음을 통해 제 공받을 수 있다. 사회적 그리고 환경적 질문, 쟁점 그리고 문제 이것은 다음의 개인지리를 통해 답을 찾거나 해결될 될 수 있다. 이들은 서로 공식적으로 학습될 수 있다. 지리학의 핵심적 질문, 선도개념 및 원리들 지리학의 탐구방법 이는 학생들의 개인지리를 넓히고 풍부하게 하며 정 련하게 할 수 있다. 개인지리(Personal Geography) 이는 사회나 환경과 관련된 의사결정을 하는데 그리고 그들의 향상을 위한 적합한 행동 을 취하는데 사용할 수 있는 지식, 기능 그리고 가치를 포함한다. 교육 목적의 부분적 실현 255

268 2014 학교 교육 계획 세계지리교과의 주요목표와 지도 방법 -수업 및 수행평가를 중심으로 세계지리 교육의 주요 목표 장소감(place insideness) 기르기 장소에 대한 지식, 장소와의 일체감, 입지감, 존재를 위한 생존 공간을 만들고 지키려는 영역감, 그 속에 서 우러나오는 자발적 소속감과 애착까지 포함하는 장소소속감(place attachment), 장소에 대한 호기심 (place curiosity)등이 포함된다. 이것은 일종의 향토 애, 국토애로 표현될 수도 있으며 장소에 대한 지식, 입지감, 영역감, 소속감, 호기심 등을 포함하는 넓은 개념이다. 지도 방법 세계지리 수업은 아이들이 간접적, 직접적 소속감을 갖고 어떤 장소에 대한 감정을 갖게 하기 위해 다양 한 기회를 제공해야한 다. 특히, 간접적 소속감(한 번 도 가보지 않은 장소에 대한 소속감)을 기르기위한 것은 세계지리 교과에서 매우 중요하다. 이를 기르기 위해서는 다양한 사진, 영상 자료를 활용하며 외국 도시를 방문하기 전에 많은 자료를 통해서 그 도시 (지역)에 대한 감정을 갖게 할 수 있다. 또한 무엇이 어디에 있는지를 보다 구체적으로 경험하게 하기 위 해서 스스로 자료를 찾아 분석하고 정리하는 과제들 을 많이 부여함으로서 공간적 영역감을 형성시킬 수 있다. 지리도해력(geo-graphicacy) 도해력은 언어나 숫자로 전달할 수 없는 공간적 정 보와 아이디어를 기록하고 전달하는 하나의 의사소 통으로서 구조화되고 계열화된 교수법을 통해 능력 을 기를 수 있다. 도해력은 문해력(literacy), 구두표현 력(oracy), 수리력(numeracy)과 같이 도해력은 중요한 의사소통기능으로 Graphicacy: The Language of Geography is designed to equip and familiarise the student teachers with the techniques of the various geographical skills essential to the subject. Graphicacy is defined as the tool or language through which geographers effectively Communicate on various themes, ideas, Concepts, theories, principles and models. It is the most distinctive geographical form of Communication giving the subject its essential character/culture. 도해력은 단순한 교사의 설명으로만이 아니라, 학생 들의 직접적인 참여를 통하여 더욱 신장될 수 있다. 그래서 본 연구에서는 학생중심의 문제해결 학습수업 을 통하여 도해력을 신장시킬 수 있는 수업모형을 개 발하여야 하는데, 지도 제작이나 다양한 지리정보분 석활용의 기회를 제공함으로써 기를 수 있다. Graphicacy helps in describing the Communication of spatial relationship as the layout of a farm, map of a village, the route through town, sketch of a landform or the photograph of a landscape. Therefore, by focussing on this need, it can promote learning in geography more readily than most other forms of information

269 09. 부록 공간능력 공간능력(spatial ability)은, 심리학을 중심으로 보면, rotation한 다음의 orientation, reorientation, perspective viewing과 감께 부분적 정보를 형상적 전 체로 통합하는 능력을 포함하는 개념이다. 공간조망 능력(ability to perceive spatial pattern)으로, 이 능력 은 공간적 패턴을 정확하게 지각하고 다른 것과 비교 하는 능력을 말한다. 둘째, 정향능력(reorientation ability)인데, 이는 방향 설정과 관계된 것으로 공간패턴에서 제시되는 여러 가지 방향의 변화에도 혼란을 일으키지 않는 능력을 말한다. 셋째, 공간적 가시화 능력(spatial visualization ability)으로 상상 속에서 대상을 조절하는 능력이다. -공간조망능력(ability to perceive spatial pattern)기르기 : 스케치로 지도 그리기 및 언어적 기술을 통해 공간 의 위치나 공간 관계를 서술하기 등의 활동을 통해 기를 수 있다. -정향능력(reorientation ability) 기르기 : 독도법, 항해법과 관련된 것으로 평소 다양한 지형도 해석 훈련 기회를 학생들에게 제공하기 위해 수업시 간에 다양한 지도해석의 기회를 제공하고 수능 기출 에 주로 나오는 지역별 대륙별 주제도를 과제로 제 공하는 형태로 학습시킬 수 있다. -공간적 가시화 능력(spatial visualization ability)기르기 : 2차원 또는 3차원의 시각적 자극을 정신적으로 조작 하고 회전시키는 능력을 기르기 위해서는 직접 지도 를 제작하는 것이 가장 좋은 방법이다. 기회가 된다 면 지형모형도 제작을 통해 학생들의 도해력을 향상 시킬 수 있다. 지리적 상상력 : 지리는 탐험과 모험에 초점을 둠으로써 학생들의 상상력을 키우고 아동과 성인이 직접 접촉하는 세계 에서 자신이 있는 장소에 대한 의미와 장소감을 인식 하는 데 도움을 주었다. 상상력은 지식보다 중요하다 는 아인슈타인의 주장을 참고하며 지리적 항상 일정 한 영역을 가진 장소나 지역에 대한 지식과 호기심을 제공한다. 지리적 상상력을 키우기 위해서는 자기의 주변 공간과 장소가 자신의 생활과 어떠한 연관성을 갖는지를 인식 하는게 중요한데 이러한 노력은 지리교사가 수업시간 이나 과제를 통해 다양한 사진, 영상, 경험담, 책 등의 다각적인 자료를 제시함으로서 학생들에게 자극을 줄 수 있으며, 나아가 아이들이 직접 답사를 통해 눈으로 보고 확인하는 것이 가장 좋은 방법이라고 볼 수 있겠다. 세계문제교과의 주요목표 현대사회처럼 조직화, 체계화, 복잡화, 전문화가 진행된 사회일수록 사회와 교육의 관계는 더욱 긴밀해진다. 이에 따라 교육이 사회와 떨어져 관련을 맺지 않은 채 별도의 분리된 과정으로 행해져야 한다는 관점은 거의 사라진 상태이다. 사회의 분화와 조직화가 가속화 되는 현대 산업사회에서 교육은 사회적 기능을 수행하는 한 부분으로 더욱 전문화 되고 있으며, 사회화 과정의 필수요소로 보는 관점이 지배적이다. 이에 따라 개인의 자 아성취나 발달, 발전과 관련한 교육의 목적보다 사회구성원으로서의 역할과 사회 문제 해결을 위한 교육을 더 욱 강조하게 되었다. 따라서 세계문제 교과의 중요성은 바로 이 사회의 문제를 자신의 것으로 인식하고 지역 및 국가 더 나아가 세계 곳곳에서 일어나는 다양한 현상을 사실적으로 분석하고 파악하여 능동적으로 해결해 나가는 태도와 사고를 기르는 교과로 어떤 교과보다 문제해결능력의 신장이 핵심적인 교과라 할 수 있다

270 2014 학교 교육 계획 세계지리 및 세계문제 교과의 학습 코스 고 1 지리입문 지리입문을 위한 기초 코스로 한 학기 집중이수제로 진행되는 세계지리 수업의 내용 확 장 및 보강을 하는 강좌로 구성되며 3학년의 세계문제 교과와 연관하여 글로벌 이슈들 을 폭넓게 학습할 수 있는 방과후 강좌를 개설한다. 과목 학습 단계 수준 강좌 기초인문 공통 Contemporary Human Geography (인문지리학의 입문 서적) 세계지리 중급 중상 Regional Geography (한 학기 지리 수업을 끝낸 학생들이 지역단위로 내용이 묶여진 교재 를 통해 지역별 자연환경, 인문환경의 특징을 정리하고 다양한 국제 사회의 문제를 지역별 특징과 연계하여 해석하고 탐구하는 강좌) 상급 상 수능기출 문제풀이반 (지피지기 백전백승이라는 말처럼 적을 알아야 승률을 높일 수 있는 법! 수능기출문제는 고3만 하는 것이다? 라는 생각은 버려야한다. 실 전의 문제들을 먼저 분석하고 파악하는 것이 방대한 수능시험의 범위 를 보다 효과적으로 정복할 수 있는 지름길이기 때문이다) 고 2,3 지리심화 고등학교 2학년에는 지리를 배우지 않기에 수능과목으로 세계지리를 선택할 학생들에 게는 그 감각을 유지하기 위한 매우 중요한 시기이다. 수능에 대한 감각을 유지하면서 내용의 폭을 심화 확대시킬 수 있는 강좌를 통해 지리break 를 말 그대로 지리break(지 리부수기) 의 시기로 사용할 수 있어야겠다. 또한 고3에 개설되는 세계문제라는 교과시 간을 통해 3학년 때 세계지리 내용을 다시금 확장 및 심화 시킬 수 있다. 과목 연관교과 수준 강좌 세계문제 세계지리 중상 전반적으로 다른 사회교과에 비해 세계지리와 세계문제는 내용체계 상 연계성이 매우 큼으로 세계지리를 수능 선택과목으로 하는 학생 들을 대상으로 하는 수업을 진행할 수 있다. 특히 세계문제 교과에서 는 누락되어있는 regional geography 및 physical geography파트를 보강할 수 있는 방과후 수업을 진행한다. 상 수능 문제 풀이반 모의고사에서 세계지리 1등급을 만들기 위한 철저한 이론정리 및 수 능 대비 문제풀이반이다

271 09. 부록 2014 세계문제 ROAD MAP 모든 사람들에게 보다 나은 세계를 위해 일할 희망, 신념, 능력을 제공하는데 전념하고 있는 지리교육자들에게 세계 가 직면하고 있는 주요한 쟁점과 문제들이 야기한 갈등들은 하나의 도전이다. (IGU Commission on Geographic Education, International Charter on Geographic Education, 1992, p.1) 세계문제교과의 주요목표 현대사회처럼 조직화, 체계화, 복잡화, 전문화가 진행된 사회일수록 사회와 교육의 관계는 더욱 긴밀해진다. 이에 따 라 교육이 사회와 떨어져 관련을 맺지 않은 채 별도의 분리된 과정으로 행해져야 한다는 관점은 거의 사라진 상태이 다. 사회의 분화와 조직화가 가속화 되는 현대 산업사회에서 교육은 사회적 기능을 수행하는 한 부분으로 더욱 전문 화 되고 있으며, 사회화 과정의 필수요소로 보는 관점이 지배적이다. 이에 따라 개인의 자아성취나 발달, 발전과 관 련한 교육의 목적보다 사회구성원으로서의 역할과 사회 문제 해결을 위한 교육을 더욱 강조하게 되었다. 따라서 세 계문제 교과의 중요성은 바로 이 사회의 문제를 자신의 것으로 인식하고 지역 및 국가 더 나아가 세계 곳곳에서 일 어나는 다양한 현상을 사실적으로 분석하고 파악하여 능동적으롤 해결해 나가는 태도와 사고를 기르는 교과로 어떤 교과보다 문제해결능력의 신장이 핵심적인 교과라 할 수 있다. 고 1,2 입문과정 3학년에 편성되어있는 세계문제 교과와 내용 체계면에서 가장 유사한 교과가 세계지리 교과임으로 1학년부터 긴밀한 교과연계를 통해 준비할 수 있다. 과목 학습 단계 수준 강좌 국제이해연구반 세계문제 기초인문 중 다양한 국제 사회의 문제를 지역별 특징과 연계하여 해석하고 탐 구하는 강좌로 1학년 세계지리교과의 내용을 바탕으로 다양한 글로 벌 이슈를 다룬다. 토론 및 협력학습을 통해 보다 능동적이고 구체 적인 문제해결능력을 신장시킨다. 고 3 심화 세계문제라는 교과는 현 입시체제에서 수능교과로 편성되어있지 않으나 내용상 세계 지리, 법과 정치, 경제 등의 일부 사회교과와 부분적으로( 세계지리는 전반적인 연계가 매우 큼) 연결되어 있기 때문에 학생들이 입시를 보다 효과적으로 준비할 수 있도록 수업 및 방과 후 수업을 통해 지도한다. 과목 연관교과 수준 강좌 전반적으로 다른 사회교과에 비해 세계지리와 세계문제는 내용체계 상 연계성이 매우 큼으로 세계지리를 수능 선택과목으로 하는 학생 중상 들을 대상으로 하는 수업을 진행할 수 있다. 특히 세계문제 교과에서 세계문제 세계지리 응용 및 심화 는 누락되어있는 regional geography 및 physical geography파트를 보강할 수 있는 방과 후 수업을 진행한다. 상 수능 문제 풀이반 모의고사에서 세계지리 1등급을 만들기 위한 철저한 이론정리 및 수능 대비 문제풀이반이다

272 2014 학교 교육 계획 2014 역사교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 오늘날 우리의 삶은 과거 역사의 산물임을 이해하되, 각 시대 우리나라 역사의 전개 과정을 세계사의 맥락 속에서 파악한다. 2. 우리역사가 외부 세계와 교류하고 발전하는 과정에서 다양한 문화적 성격을 가짐과 동시에 한국사의 정체성을 유지해 왔음을 이해한다. 3. 우리 역사와 관련된 자료를 분석하고 비판하는 종합적인 탐구 활동을 통해 역사적 사고력 을 키운다. 4. 우리 역사를 삶의 과정으로 이해하여 현대 사회 발전에 능동적으로 참여하는 태도를 기른다. 고 1,2 한국사 입문 역사과목인 한국사 과목이 1, 2학년에 개설이 되어 있지 않으므로 토요프로그램을 통 해 역사에 대한 흥미를 지속할 수 있도록 함과 동시에 역사에 대한 이해도를 높이고, 한국사 능력 검정시험을 준비할 수 있는 강좌로 구성된다. 학습 단계 과목 수준 강좌 우리 역사에 대한 관심을 높이고, 한국사 전반에 걸쳐 역사적 사고력을 평가하는 다양한 유형의 문항을 개발하 1,2학년 한국사 능력 검정시험 대비반 중급 고 있는 교육과학기술부 국사편찬위원회에서 주관하는 한국사능력 검정 시험을 준비함으로서 자발적 역사학습 (토요 프로그램) 을 통해 고차원적 사고력과 문제해결 능력을 배양하고자 합니다. 한국사에 대한 관심을 지속적으로 가질 수 있도 록 1, 2학년 학생들을 대상으로 기회를 제공한다

273 09. 부록 고 3 한국사 일반교과목인 한국사 과목을 통해 정규시간에는 한국사의 흐름과 역사적 사실에 대한 깊은 이해를 통해 역사적 탐구력, 역사적 상상력과 역사적 판단력을 기를 수 있도록 하 고, 방과후 학습을 통해 수능시험에 대비한다. 학습단계 과목 수준 강좌 내용 고등학교 한국사 과목의 전근대사(선사시대~조선후기) 부분은 중학교 교육과정에 학습한 내용을 재확인하는 부 분으로서 심화 내용보다는 기본적인 역사적 사실을 바탕 으로 학습하도록 한다. 전근대사 부분을 학습하면서 선 조들이 세계사적 흐름 속에서 역사를 발전시켜 왔음을 재확인한다. 근현대사 부분은 당시 한국의 역사적 상황을 세계사의 STEP 1 기본개념 한국사 (3-1학기 정규수업 주당 5시간) 기초 흐름 속에서 확인하여 한국이 처한 어려움을 이해하고, 이를 극복하고자 노력한 한국인의 모습을 확인한다. 일 제강점기 속에서 한국인이 독립을 위해 흘린 피와 땀의 역사를 교과서를 통해 살펴본다. 광복 이후 민주주의 냉전 질서 속에서 전개된 대한민국 정부 수립 과정을 파악하고, 오늘날에 이르는 민주주의 발전 과정과 남겨진 과제를 살펴본다. 한국사 과목을 통해 독도를 비롯한 동북아시아의 영토 문제, 역사 갈등, 과거사 문제 등을 탐구하여 올바른 역 사관과 주권의식을 확립한다. 세계화가 진전되는 가운데 국제 사회에서 높아진 한국의 위상을 알리는 국제인으로 서 성장할 수 있는 역량을 갖추도록 한다. STEP 2 문제풀이 EBS 한국사반 (방과후 학습) 중상 EBS 교재를 통해 기본 개념 복습과 문제 풀이로 대학수 학능력시험에 대비한다. STEP 3 Final 프로그램 기출문제 풀이반 (방과후 학습) 상 평가원과 학력평가의 기출문제 유형을 분석하고 대표 기 출 문제 중심으로 대학 수학능력시험에 대비한다

274 2014 학교 교육 계획 2014 과학과 교과 지도 ROAD MAP 지도목표 21세기의 과학 교육은 정보 혁명을 기반으로 하는 민주화된 과학기술 사회에서 살아가기 위해 필요한 현대 과학적 내용을 핵심으로 하여야 한다. 이를 바탕으로 모든 학생들이 미래 사회의 변화에 합리적으로 대응하여 개인적으로 행복을 추구하고, 복잡한 사회 문제에 대해 합리적이고 원만한 합의에 능동적으로 참여할 수 있는 창의 인성을 갖추도록 해야 하고, 이공계 대학으로 진학할 학생들에게는 대학 교육에 필요한 충분한 기초 지식을 배울 수 있도록 해주어야 한다. 미래의 민주화된 과학기술 시대를 살아갈 학생들에게 필요한 진정한 의미의 창의 인성 교육에 필요한 과학과 교육과정을 마련하고, 모든 학생들이 자연과 생명과 문명에 대한 현대 과학적 해석을 통해 현대 과학의 의미, 가치, 역할을 분명하게 인식할 수 있도록 하여 미래의 민주화된 과학기술 사회가 요구하는 수준 높은 창의성과 인성을 갖출 수 있도록 한다. 1. 민주화된 미래 과학기술 시대를 살아갈 인재는 단순히 분과적 과학 개념이 아니라 현대 과학의 의미, 가치, 역할에 대한 충분한 이해해야 한다. 2. 문과 와 이과 의 구분에서 확실하게 벗어나서 모든 학생에게 미래 사회가 요구하는 높은 수준의 창의 인성 함양을 위해 과학 교육을 강화해야 한다 3. 물리, 화학, 생명 과학, 지구 과학으로 지나치게 세분화된 틀에서 벗어난 융합형 과학 교육이 필요하다. 4. 학교에서 가르치는 과학과 현실 사회에서 필요한 과학 사이의 격차도 해소해야 한다. 5. 창의성과 탐구에 관심이 없는 학생들에게도 과학을 가르쳐야 한다. 6. 과학 교육의 완성도를 향상시켜야 한다. 7. 과학에서도 글 읽기와 쓰기의 중요성을 강조해야 한다. 과학학습 전략 1. 과학 교과서를 제대로 읽어라. 과학교과서는 어려운 개념을 역사적 배경과 일상 생활에서의 예를 이용하여 쉽게 풀어놓은 책이다. 따라서 처음부 터 무작정 보조교재를 볼 것이 아니라 다양한 그림과 사진이 들어있는 교과서를 소설책을 읽듯이 꼼꼼이 읽으면 전체적인 개념의 이해에 확실한 도움이 된다. 2. 기본적인 과학 용어의 뜻을 정확하게 파악하라. 과학용어의 대부분은 우리가 이미 직 간접적으로 알고 있는 현상을 의미하는 것이다. 무작정 단어를 아니라 정확한 뜻을 파악하는 것이 좋다. 3. 과학자의 전기를 읽어라. 과학 법칙이나 이론을 만든 과학자들의 위인전을 보면 그 법칙이나 이론이 만들어지게 된 사회적 외울 것이 역사적 배경과 그 과정이 잘 나와있어 과학을 어려워하는 사람들도 흥미를 가지고 읽을 수 있다. 뉴턴이나 아인슈타인 처럼 매우 유명한 과학자들의 전기부터 시작하여 다양한 과학자들의 전기를 읽다보면 자신도 모르게 많은 과학 적인 상식과 기초개념들을 알게 될 것이다. 4. 관찰 실험과 그 결과의 인과관계를 파악하려 애를 써라. 관찰을 통해 가설을 세우고 실험으로 검증하는 방법은 과학적 탐구 방법의 가장 대표적인 것이다. 그 과정을 따 라가다보면 자연스럽게 원인과 결과를 연결짓는 논리적 인과관계를 습득할 수 있다. 5. 다양한 멀티미디어 자료를 이용하라. 과학 교과서나 책에 등장하는 수많은 실험들을 모두 직접 해볼 수는 없다. 다행히 인터넷에서 해당 실험 영상들 을 쉽게 찾을 수 있으므로 이를 이용함으로써 보다 정확한 개념과 과정을 이해할 수 있다. 6. 과학과 연관된 사회적 이슈에 관심을 가져라. 현재 과학교육의 핵심 중 하나가 STS(Science-Technology-Society)의 상호관계를 인식하여 과학과 관련된 사회 적 쟁점에 대한 올바른 판단능력을 기르고 합리적인 해결방법을 찾는 것이다. 관련 도서와 인터넷, 방송 등을 통해 현 재 이슈가 되는 사회적 쟁점을 알아보고, 과학적 지식을 이용하여 자신의 생각을 글로 쓰거나 토론하는 습관을 기른다

275 09. 부록 1학년 (과학/화학) 과학 개념의 통합적 이해 우주와 지구 환경에서 인간과 생명의 존재에 대한 현대 과학적 의미를 이해 : 과학 1 단원(우주와 생명) 현대 과학 문명에 대한 이해를 통해 과학적 탐구의 방법과 가치 인식 : 과학 2단원 (과학과 문명) 과학적 탐구 능력의 함양 문제인식 및 가설설정, 탐구 설계 및 수행, 자료 분석 및 해석, 결론 도출 및 평가 등의 탐구과정을 학습 내용과 적절히 관련하여 학습 STS 상호 관계를 바르게 인식하기 과학과 관련된 사회적 쟁점에 대해 비판적으로 검토하고 과학적인 정보에 기초한 의 사결정 및 자신의 생각을 표현하는 능력을 기른다. 관련 독서를 통하여 글쓰기(논술)와 토론을 할 수 있는 기회를 제공 창의력 신장 및 국제화 수업 원어민과의 Co-teaching 으로 국제화 수업 제공 창의력 신장 : 방과 후 프로그램(창의력 올림피아드반) 기본적인 화학 개념의 통합적 이해 일상생활과 과학에 관련된 문제들을 화학의 언어에 기초하여 폭넓은 관점에서 이해하 고 창의적이고 과학적으로 해결하는데 필요한 지식을 갖춘다. 2학년(생명과학Ⅰ) 과학 인간을 중심으로 한 생명 현상을 포괄적으로 이해 생명 과학 학습의 기본이 되는 배경 지식을 이해 생명 과학의 유용성에 대하여 인식 과학적인 탐구를 하는데 필요한 다양한 능력 신장 관찰, 실험, 조사, 토론 등 다양한 활동 과학 글쓰기와 토론 능력 함양 생명 과학 내용 및 생명 과학과 관련된 사회적 쟁점에 대한 논술 및 토론을 할 수 있 도록 관련 자료와 과학 도서 읽기 2학년(지구과학Ⅰ) 지구 과학의 기본 개념을 이해 지구의 소중함과 아름다움을 인식하고, 지구 과학의 기본 개념을 이해 지구와 우주에 관한 문제에 대한 사회적 논의에 건설적으로 참여 과학ㆍ기술ㆍ사회의 상호 관계를 인식하고, 지구와 우주에 관한 문제 해결에 이를 적용하는 능력을 함양 과학적 소통 및 국제화 수업 영어토론 수업 및 외국의 과학교재 활용 수업 창의력 신장 :방과후 학교(창의력 올림피아드반, 1 2학년 통합 운영) 이과 진학 대비반 운영 - 방과후 학교를 이용하여 수능대비반 운영 - 심화학습으로 과학 논술 대비 3학년(심화) 263

276 2014 학교 교육 계획 과학 / 화학Ⅰ : 과학개념의 통합적 이해와 STS의 상호관계의 바 른 인식 기본 개념 및 원리의 이해 우주와 생명, 그리고 현대 문명과 사회를 이해하는데 필요한 과학 개념을 통합적으로 이해 1부(우주와 생명)에서는 학습할 과학 개념들이 우주 탄생부터 현재 지구까지의 스토 리 속에서 서로 연결되도록 하며, 2부(과학과 문명)에서는 학습 주제와 관련된 학생의 경험이나 일상생활의 문제를 적극 발굴하여 활용한다. 자연을 과학적으로 탐구하는 능력을 기르고, 과학 지식과 기술이 형성되고 발전하는 과정을 이해 자연 현상과 과학 학습에 대한 흥미와 호기심을 기르고, 일상생활의 문제를 과학적으 로 해결하려는 태도를 함양 과학적 탐구 능력 함양 1학년 기초 기본개념 과학적 탐구 능력의 신장 교과서 탐구 활동의 과제 분석 및 실험 활동 제공 (1, 2학기 각 1회의 실험수행평가 및 학기당 각각 3차례 실험실시) 가설 설계와 자료 분석, 결론 도출을 포함한 보고서 작성법 지도 STS(Science-Technology-Society) 상호 관계의 바른 인식 과학과 관련된 사회적 쟁점에 대해 비판적으로 검토하고 과학적인 정보에 기초한 의 사결정 및 자신의 생각을 표현하는 능력을 기른다. 교과서 논술문제 활용 (ex)긍정적 영향과 부정적 영향을 동시에 끼친 과학 기술의 예 를 들어보고, 앞으로 개발될 과학 기술의 영향을 조절하기 위해 우리사회가 할 수 있 는 것들은 무엇인지 써보자.) 독서를 통한 글쓰기와 토론할 수 있는 기회 제공 인문고전 읽기 위인전 - 학기 읽기 중 1학기 : 모든 사람을 위한 빅뱅 우주론 강의 2학기 : 야누스의 과학 창의력 신장 및 국제화 수업 원어민과의 Co-teaching 으로 국제화 수업 제공 영어 능력 및 창의력 신장 : 2학년과 통합된 방과 후 프로그램 운영 (창의력 올림피아드반) 264

277 09. 부록 생명과학Ⅰ : 생명과학에 대한 기초 소양 함양 기본 개념 및 원리의 이해 2학년 과학적 탐구능력 함양 생명과학 기본 개념의 통합적 이해 학습자의 경험과 관련된 주제를 중심으로 흥미와 호기심을 높이고, 기본 개념을 통합적 으로 이해시킨다. 학생참여 유도 수업 일상생활 및 첨단과학 관련 소재를 활용하여 조사, 발표를 통해 과학의 유용성과 발전가 능성을 이해시킨다. (다이어트, 당뇨병, 유전자치료 등) 심화과정 학기당 1회 독서논술평가를 통한 과학 소통 능력 측정(수행평가) 독서논술평가 - 학기 중 1학기 : 권오길의 괴짜 생물이야기 2학기 : 권오길의 괴짜 생물이야기 과학적 탐구 능력 및 STS 상호관계의 올바른 인식 제고 과학적 탐구 능력의 신장 교과서 탐구 활동을 통한 과학적 탐구과제를 교실 수업에서 다룬다. 과학적 탐구능력을 활용한 실험 활동을 제공한다. (수행평가) STS(Science-Technology-Society) 상호관계의 올바른 인식과 의사결정 능력의 함양 생명 과학 내용 및 생명 과학과 관련된 사회적 쟁점에 대한 과학글쓰기와 토론 수업의 기회를 제공한다.(유전자 조작기술, 뇌사와 심폐사 등) 265

278 2014 학교 교육 계획 지구과학Ⅰ: 과학탐구능력의 향상 및 창의성 신장 수업 기본 개념 및 원리 이해 Hands-on Activity 제공 체험형 실험 실습을 통한 기본 개념 및 원리를 이해시킨다. 과학적 탐구능력을 활용한 실험 활동을 제공한다. (수행평가) 적극적 참여를 유도한 학생중심 수업 제공 문제 해결 형식 및 프로젝트 형식의 학생중심의 학습기반 조성 실험, 토론, 논술을 통해 실제적 경험을 통한 고차원적 사고능력 신장 정규 수업 : 지구안팍을 구성하는 지구계의 상호작용 이해 및 현대 사회와 관련된 문제 에 대한 문제 해결식 수업, 실험논술 평가를 통해서 학생들의 논리적 사고 능력 배양 (지구온난화, 지진, 기상이변, 천문현상) ex) Global Climate Change: Who's to Blame? 2학년 과학적 탐구능력 함양 과학적 소통 및 국제화 수업 영어토론 수업 및 외국의 과학교재 활용 수업 외국의 교육자료 및 Web-based Learning 제공 영어 토론 및 발표를 통한 과학소통 능력 향상 및 국제화 수업 제공 방과후 수업 : 창의력 올림피아드반 미래의 핵심역량인 창의력, 팀워크, 문제해결능력 신장을 위한 다양한 활동 영어로 실시하는 창의력 올림피아드 참가 및 세계대회 참여 266

279 09. 부록 지구과학Ⅰ: 과학탐구능력의 향상 및 창의성 신장 수업 과학적 흥미 및 창의성 신장 지구과학 관련 시리즈 읽기 월 1회 이상 지구과학 관련 도서 를 읽고 분석 발표하기 학기당 1회 독서퀴즈를 통한 과학 소통 능력 측정(수행평가) 2학년 과학독서논술평가 - 학기 중 1학기 : 기후, 에너지, 그리고 녹색이야기 2학기 : 기후, 에너지, 그리고 녹색이야기 - 방학 중 : 여름방학 : 코스모스(천문학- 우주의 탄생) 흥미 유발 및 창의성 신장 전략 STEAM(Science-Technology-Engineering-Art-Mathematics) 교육실시 과학과 예술, 과학과 경제, 과학과 수학을 통합시킨 통합과학교육 제공 방과후 수업 : 창의력 올림피아드반 창의적 사고 기법 활동(Brainstorming, Brainwriting, SCAMPER) 미국 고등학교에서 실시하고 검증된 창의적 사고 기법을 활용한 도전과제 및 문제해결 수 업을 제공 (국내, 세계 창의력 대회 참가) 3학년 심화 대입준비 과학심화 : 실질적인 대입 준비 과학 심화 이과 진학 희망 학생을 위한 방과후 학교 개설 수요에 따라 화학Ⅱ, 지구과학Ⅱ, 생명과학Ⅱ 개설을 통하여 수능 대비 과학 논술 지도 267

280 2014 학교 교육 계획 2014 기술 가정교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 생활문제를 자주적으로 해결할 수 있는 생활역량을 함양시킨다. 2. 기술의 개념과 원리, 기술의 특성과 지식을 기초로 한 창의적 사고 능력을 길러준다. 3. 기술을 응용한 사례 및 제품을 이용함으로써 이해 및 심층적 사고의 도 모한다. 고1 기술가정 가정생활과 일, 그리고 산업 기술의 변화를 이해하고 현재와 미래사회를 살아가는데 필요 한 문제 해결력을 기를 수 있도록 실습 및 수행평가를 실시하며, 나아가 기술과 관련한 제 품 및 프로그램을 활용해 봄으로써 심층적 지문에 대한 이해력을 높인다. 학습단계 과목 수준 강좌 내용 STEP 1 기본개념 기술 가정 ( 1학기 정규수업 주당 3시간) 기초 기술 가정 교과서를 중심으로 기술 가정의 기초부터 개념 정리 등을 한다. 가정생활 및 산업기술의 변화와 관련한 심층조사 및 조별 주제 발표 등을 통해 문제해결력을 키운다. 토론하기 ( 정규수업 중 3시간 ) 중 가정생활과 관련한 윤리적 문제 및 산업기술관련 이슈를 선택 하여, 자료를 조사하고, 상반된 입장에서 토론을 해봄으로써 학 생들이 주도적으로 문제를 해결하는 능력과 다양한 사안에 대한 다양한 이해와 관점을 갖도록 지도한다. STEP 2 심화개념 기술의 응용 ( 정규수업 중 ) 중 실제 기술의 원리를 활용한 제품이나 프로그램을 사용하여 각 종 실습 및 수행평가를 진행함으로써, 원리에 대한 심층적 이해 와 응용 능력을 키운다. STEP 3 PLUS 프로그램 기술 가정 관련 고전읽기 ( 방학 중 ) 중 산업기술 및 가정생활과 관련한 고전을 읽어봄으로써 시대 및 환경에 따른 변화에 대해 이해하고, 심층적 개념과 미래에 대한 예측이 가능하도록 지도한다

281 09. 부록 2014 정보 교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 알고리즘 사고 기반의 문제해결능력을 함양시킨다. 2. 정보과학적 사고 기반의 의사소통능력을 키운다. 3. 정보문화, 정보기술 및 기기에 대한 이해를 바탕으로 대인관계능력을 함양한다. 고1 정보 일상생활에서 발생하는 다양한 문제 중 복잡하고 문제해결에 많은 시간이 소요되는 경우 프로그래밍 언어를 이용하여 작성된 프로그램을 실행시킴으로써 해결하는데, 이 때 필요한 알고리즘 사고 기반의 문제해결능력과 정보과학적 사고 기반의 의사소통능력을 함양하고, 정 보문호와 정보기기에 대한 기본소양을 익힘으로써 정보문화인이 되는데 목표를 두고 있다. 학습단계 과목 수준 강좌 내용 알고리즘 사고 기반의 문제해결능력 STEP 1 기본개념 정보 (주당 2시간) 중 (Problem-solving ability based on Algorithmic Thinking) - 알고리즘의 원리 및 방법을 익혀 실생활의 문제를 분석하고 해결과정을 설계할 수 있는 능력을 키우기 위하여 프로그래 밍 언어를 이용하여 직접 프로그램을 작성한다. 정보과학적 사고 기반의 의사소통능력 (Communicative Competence based on Computational STEP 2 심화개념 논술 (주당 1시간) 중 Thinking) - 주어진 문제를 분석하여 문제해결절차를 순서도나 의사코드 로 표현하고, 프로그램이 지닌 특성과 장단점을 발표하거나 논술함으로써, 문제해결과정에서의 창의성과 논리성을 배양 할 수 있도록 지도한다. 정보문화인으로서 대인관계능력 STEP 3 PLUS 프로그램 협업능력 배양을 위한 s/w 학습 ( 기말고사 이후 ) 하 (Interpersonal Relation Capability as Member of Information Culture) - 다양한 프로젝트와 발표, 토론 수업, pair programming을 위한 협업 관련 소프트웨어와 학습자료 제작시 필요한 소프 트웨어를 학습함으로써 정보소양을 키운다

282 2014 학교 교육 계획 2014 중국어교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 기초 중국어 의사소통능력 배양 2. 대입수시전형 및 해외대학진학대비 HSK 실력 강화 3. 전국연합학력평가 및 수능 1등급 실력 완성 기초 쌓기 2학년 어휘량 800~1000개 HSK 1~2급: 10% 전국연합고사 및 수능 유형 익히기 중국 고전 읽기 방과후학교: 중국어회화반, 자격증 대비반 등 목표검증: 전국연합학력평가 및 HSK 응시자 결과 분석 실력 다지기 3학년 어휘량 1000~1500개 HSK 3~4급: 10% 전국 연합고사 및 수능 1등급: 30~40% 중국문화 및 시사상식 접하기 중국어면접 대비 목표검증: 각종 시험 결과 분석, 수시전형 및 수능 결과 분석 270

283 09. 부록 2014 음악교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 다양한 형식의 악곡과 활동을 통하여 음악의 아름다움을 경험하게 한다. STEP 1 음악의 기본 능력 배양 2. 음악을 창의적으로 표현하고, 악곡의 내용과 사회적, 문화적 맥락을 파악하면서 감상하게 한다. 3. 다양한 음악 문화를 탐구하고, 음악 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가지게 한다. 음악 교육과정의 충실 음악 교과활동을 통하여 다양한 음악을 접하고 경험하여 음악의 표현과 감상 활동 전반에 필요한 기초적인 능력을 배양한다. STEP 2 창의적인 표현 능력 배양 STEP 3 풍부한 음악적 정서 함양 음악 교육과정 및 1인1악기 수업의 충실 음악 교과활동 및 1인1악기 수업을 통하여 다양한 음악을 체험하고 연주하여 가창, 기악, 창작, 감상 등의 분야에서 창의성을 발휘할 수 있다. 학교에서 학생들로 하여 금 음악적으로 사고하고 표현하는 과정에서 그들의 창의성을 충분하게 드러낼 수 있는 기회를 체계적으로 제공한다. 음악 교육이 기반이 된 다양한 음악활동의 활성화 학생들의 정서, 곧 느낌은 예술로 표현된다. 학생들이 음악 예술을 통하여 느낌을 내면화하고, 또 그 내면 속에서 세련화된 느낌은 음악 활동을 통하여 드러나게 된 다. 학생들이 음악을 통하여 느낌을 받아들이고 내보내고 하는 과정을 통하여 그들 의 정서는 훨씬 더 풍부하게 되고 세련되게 된다. 충실한 음악 교과활동과 1인 1악 기 수업을 바탕으로 다양한 음악 활동을 활성화 하고 음악의 생활화에 밑거름이 되게 한다. Class Concert, 1인1악기 연주회, 각종 음악 동아리 활동 및 재능기부 봉사활동 STEP 4 음악의 생활화 음악을 생활화하는 태도를 갖게 하는 것은 학생들이 생활 속에서 음악을 의미 있 게 즐기고 활용하게 하는 것을 말한다. 학생들이 음악을 생활화하기 위하여 중요한 것은 음악에 대한 애호심을 갖게 하는 것, 생활 속에서 음악의 역할을 바르게 인식 하게 하는 것, 그리고 다양한 음악 행사에 적극적으로 참여하게 하는 것 등이다. 학교의 음악 시간을 통하여 음악을 진정으로 사랑하게 될 때, 그들은 학교 안에서 또는 학교 밖에서 자연스럽게 음악 관련 행사에 능동적으로 참여하게 된다. Class Concert와 1인1악기 연주회 등을 통하여 학생들로 하여금 수준 높은 음악 활동에 대한 능동적인 참여를 유도하며, 각종 음악 동아리 활동 및 재능기부 봉사활동을 통하여 사회와 소통하며 세상을 비추는 큰 인재로 발돋움 할 것이다

284 2014 학교 교육 계획 2014 미술교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 생활 속에서 미술의 의미를 이해하고 가치를 판단한다. 2. 표현 활동의 탐색, 확장을 통하여 창의적으로 표현하고 소통한다. 3. 미술작품을 판단하고 미술문화에 참여한다. 4. 미술을 생활화하여 미술 문화를 존중하는 태도를 가진다. STEP 1 미적체험 자연과 시각 분화에 대한 탐색하기 교과서 및 참고자료 미적체험 학기 중 감각적인 체험을 통해 관계를 인식하는 사과와 비판적인 안목을 형성하는 판단과 정을 체계적으로 경험 할 수 있도록 하는 학습 경험을 제공 한다. STEP 2 생각하기 고정된 시각에서 벗어난 사회 문화적 맥락에서 접근하기 교과서 및 참고자료 미적가치의 발견 학기 중 미술의 문화적인 중요성을 인식하고 생활 속에서 접하는 다양한 미술에 대해서 그 STEP 3 응용하기 의미와 가치를 판단할 수 있다. 주재, 표현방법, 조형요소와 원리, 표현과정, 표현의 확장의 경험 교과서 및 참고자료 자율적 발상 학기 중 표현의 매체와 방법에 대한 감각과 기능, 표현 과정을 스스로 계획하고 수행해나가 는 조직적인 능력을 기를 수 있다. STEP 4 표현하기 표현활동에 대한 자유롭게 유연한 태도로 창의적인 표현하기 교과서 및 참고자료 창의적 표현 학기 중 또 표현활동과 다른 영역을 관련 짓는 적용 능력과 태도에 이르기까지 각 단계에 적합한 학습경험을 제공하여 표현을 통해 자신의 주장이나 의도를 다른 사람과 소 통할 수 있다. STEP 5 감상하기 미술문화의 이해, 비평에 필요한 기초적인 능력과 태도를 준비하기 교과서 및 참고자료 비평적 가치 판단 학기중 미술작품의 문화적 가치를 존중하고 동시대의 미술문화에 참여할 수 있다

285 09. 부록 2014 체육교과 지도 ROAD MAP 지도목표 : 1. 움직임 교육의 개념에 근거하여 평생 체육으로 연계한다. 2. 신체 활동의 아름다움과 과학적 원리를 이해하고 탐구한다. 3. 내재적 가치를 포함한 다양성을 추구하며 스포츠를 통해 사회문화를 이해한다. 4. 운동이 이루어지는 방법과 운동 기능이 발달하는 과정을 이해한다. STEP 1 건강관리 체력관리, 보건, 안전 영역의 공통 목표 이해하기 교과서 및 참고자료 건강증진 학기 중 건강의 가치를 추구하는 신체 활동에 대해 종합적으로 이해하고, 합리적이고 체계화 된 건강관리 방법을 실생활에서 적용하며, 자신 및 지역사회에서 나타나고 있는 건 강 문화를 분석할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. STEP 2 도전정신 개인의 신체적 수월성과 타인의 신체적 기량에 도전하는 능력 교과서 및 참고자료 도전 정신 학기 중 도전의 가치를 추구하는 신체활동에 대해 종합적으로 이해하고, 도전정신을 발휘할 수 있는 기회를 가지며, 실제로 도전 스포츠를 다양한 방법으로 수행할 수 있는 능 력을 기르는 것을 목표로 한다. STEP 3 경쟁가치 경기 수행 능력과 다양한 인지적 전략을 강조 교과서 및 참고자료 경쟁 가치를 추구 학기 중 경쟁활동에서 추구하는 선의의 경쟁 의식을 발휘할 수 있는 기회를 가지며, 실제로 경쟁 스포츠를 다양한 방법으로 수행할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. STEP 4 표현가치 심미적 또는 예술적 표현 능력 및 감상 능력을 강조 교과서 및 참고자료 창의적 표현 학기 중 여러 가지 표현 양식을 활용하여 창의적인 표현 활동에 실제로 참여하고, 이를 예 술적으로 감상할 수 있는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. STEP 5 여가가치 여가활동의 교육적 의미를 이해하고 자기 주도적으로 실천하는 능력을 강조 교과서 및 참고자료 신체적 여가 활동 학기중 실생활에서 여가활동을 지속적으로 실천하는데 필요한 지식과 운동능력을 터득하 며, 여러 가지 유형의 여가 스포츠에 참여하는 것을 목표로 한다

286 2014 학교 교육 계획 2 DGHS 추천도서 가 DGHS 인문 고전 추천 목록 전체연번 십진 분류 국내외 책 제목 지은이 철학 국외 (플라톤의) 국가 플라톤 철학 국외 강의 (나의동양고전독법) 신영복 철학 국외 논어 공자 철학 국외 도덕 철학의 기초 제임스 레이첼스 철학 국외 맹자 맹자 철학 국외 소유냐 삶이냐 에리히프롬 철학 국외 철학 - 사람이 알아야 할 모든 것 남경태 철학 국외 플로우(flow) 미하일 칙센트 미하일 사회과학 국내 목민심서 정약용 사회과학 국외 국부론 애덤 스미스 사회과학 국외 도덕적 인간과 비도덕적 사회 라인홀드 사회과학 국외 리바이어던 토마스 홉스 사회과학 국외 미디어의 이해 마셜 맥루한 사회과학 국외 부의 미래 앨빈 토플러 사회과학 국외 사회계약론 루소 사회과학 국외 사회정의론 존 롤즈 사회과학 국외 소유의 종말 제레미 리프킨 사회과학 국외 역사란 무엇인가 에드워드 카 사회과학 국외 열린사회와 그 적들 칼 포퍼 사회과학 국외 오리엔탈리즘 에드워드 사이드 사회과학 국외 유토피아 토머스 모어 사회과학 국외 자유론 존 스튜어트 밀 자연과학 국외 거의 모든 것의 역사 빌 브라이슨 자연과학 국외 과학사 속의 대논쟁 10 핼 핼먼 274

287 09. 부록 전체연번 십진 분류 국내외 책 제목 지은이 자연과학 국외 생명이란 무엇인가. 정신과 물질 에르빈 슈뢰딩거 자연과학 국외 스티븐 호킹의 청소년을 위한 시간의 역사 스티븐 호킹 자연과학 국외 통섭 (지식의대통합) 에드워드 윌슨 자연과학 국외 수학이란 무엇인가? 화이트 헤드 자연과학 국내 문명 수학의 필하모니 김홍종 예술 국내 오주석의 한국의 美 특강 오주석 예술 국내 무량수전 배흘림기둥에 기대서서 최순우 문학 국내 삼국유사 일연 문학 국내 금오신화 김시습 문학 국외 동물농장 조지 오웰 문학 국내 신경림의 시인을 찾아서 1,2 신경림 문학 국내 열하일기 1,2,3 박지원지음 문학 국외 1984년 조지 오웰 문학 국외 그리스 로마 신화1,2,3 이윤기 문학 국외 노인과 바다 어니스트 헤밍웨이 문학 국외 돈키호테 세르반테스 문학 국외 변신 카프카 외국문학 국외 멋진 신세계 올더스 헉슬리 문학 국외 수레바퀴 아래서 헤르만 헤세 문학 국외 죄와 벌 도스토예프스키 문학 국외 호밀밭의 파수꾼 제롬 데이비드 샐린저 문학 국외 모비딕 허먼 멜빌 역사 국내 백범일지 김구 역사 국내 징비록 유성룡 역사 국내 매천야록 황현 275

288 2014 학교 교육 계획 나 DGHS 영어 권장 도서 목록 연번 추천도서 지은이 주제 1 Revolutionary Wealth: How It Will Be Created and How It Will Change Our Lives Alvin Toffler, Heidi Toffler 2 23 Things They Don't Tell You About Capitalism Ha-Joon Chang 경제 3 Bad Samaritans Ha-Joon Chang 경제 4 Blink MalColm Gladwell 경제 5 The Tipping Point MalColm Gladwell 경제 6 The Black Swan: The Impact of the Highly Improbable Nassim Nicholas Taleb 경제 7 Supercapitalism Robert B. Reich 경제 8 Who Moved My Cheese? Spencer Johnson 경제 9 Freakonomics Steven D. Levitt 경제 10 Super Freakonomics Steven D. Levitt 경제 11 Ping Stuart Avery Gold 경제 12 Leviathan Thomas Hobbes 경제 13 The UnderCover EConomist Tim Harford 경제 14 Aesop's Fables Aesop 문학 15 Death of a Salesman Arthur Miller 문학 16 Great Expectations Charles Dickens 문학 17 Jane Eyre Charlotte Bronte 문학 18 The Canterbury Tales Chaucer 문학 19 The Divine Comedy Vol.3: Paradise Dante Alighieri 문학 20 The Best American Poetry 2011 David Lehman 문학 21 Charlotte's Web E. B. White 문학 22 North and South Elizabeth Gaskell 문학 23 Wuthering Heights Emily Bronte 문학 24 This Is My Letter to the World and Other Poems Emily Dickinson 문학 25 The Great Gatsby F. SCott Fitzgerald 문학 26 Crime and Punishment Fyodor Dostoevsky 문학 27 Animal Farm George Orwell 문학 28 The Best American Short Stories 2011 Geraldine Brooks 문학 29 The Best American Mystery Stories 2011 Harlan Coben 문학 30 To Kill a Mockingbird Harper Lee 문학 31 Moby Dick Herman Melville 문학 32 The Iliad Homer 문학 33 The Odyssey Homer 문학 34 A Portrait of the Artist As a Young Man James Joyce 문학 경제 276

289 09. 부록 연번 추천도서 지은이 주제 35 Ulysses James Joyce 문학 36 Dubliners James Joyce 문학 37 Sense and Sensibility Jane Austen 문학 38 Pride and Prejudice Jane Austen 문학 39 Of Mice and Men John Steinbeck 문학 40 The Grapes of Wrath John Steinbeck 문학 41 Twenty Thousand Leagues Under The Sea Jules Verne 문학 42 The Kite Runner Khaled Hosseini 문학 43 The Giver Lois Lowry 문학 44 Holes Louis Sachar 문학 45 The Story of a Seagull and the Cat Who Taught Her to Fly Luis Sepulveda 46 The Curious Incident of the Dog in the Night-Time Mark Haddon 문학 47 Dead Poet's Society N. H. Kleinbaum, Tom Schulman 48 The Talmud: A Selection Norman Solomo 문학 49 The Best American Short Plays 2011 Parisi, Barbara 문학 50 The Alchemist Paulo Coelho 문학 51 The Strange Case of Dr. Jekyll and Mr. Hyde and Other Tales of Terror Robert Louis Stevenson 52 Walk Two Moons Sharon Creech 문학 53 The Glass Menagerie Tennessee Williams 문학 54 Vanity Fair William Thackeray 문학 55 Les Miserables Victor Hugo 문학 56 The Hunchback of Notre Dame Victor Hugo 문학 57 To The Lighthouse Virginia Woolf 문학 58 Selected Poems W. B. Yeats 문학 59 The Moon And Sixpence W. Somerset Maugham 문학 60 A Midsummer Night's Dream William Shakespeare 문학 61 Hamlet William Shakespeare 문학 62 King Lear William Shakespeare 문학 63 Othello William Shakespeare 문학 64 The Merchant of Venice William Shakespeare 문학 65 As You Like It William Shakespeare 문학 66 Macbeth William Shakespeare 문학 문학 문학 문학 277

290 2014 학교 교육 계획 연번 추천도서 지은이 주제 American Indian Stories, Legends, and Other Writings The Invisible Gorilla : And Other Ways Our Intuition Deceives Us Zitkala-Sa, Cathy N. Davidson, Ada Norris Christopher Chabris, Daniel Simons 69 How To Win Friends And Influence People Dale Carnegie 심리 70 The Art of Loving Erich Fromm 심리 문학 심리 71 Men Are from Mars, Women Are from Venus: The Classic Guide to Understanding the Opposite Sex John Gray 심리 72 Opening Skinner's Box: Great Psychological Experiments of the Twentieth Century Lauren Slater 심리 Great Myths in Psychology: Shattering Widespread MisConceptions about Human Behavior SCott O. Lilienfeld, Steven Jay Lynn, John Ruscio 심리 74 The Interpretation of Dreams Sigmund Freud 심리 75 Blunder: Why Smart People Make Bad Decisions Zachary Shore 심리 76 Letters from Burma Aung San Suu Kyi 에세이 The Whole Five Feet: What the Great Books Taught Me About Life, Death, and Pretty Much Everything Else Letters to Sam: A Grandfather's Lessons on Love, Loss, and the Gifts of Life Christopher Beha Daniel Gottlieb 에세이 에세이 79 The Best American Essays 2011 Edwidge Danticat 에세이 80 Three Cups of Tea Greg Mortenson. Oliver Relin David 에세이 81 Outliers: The Story of Success MalColm Gladwell 에세이 82 Tuesdays With Morrie: An Old Man, a Young Man, And Life's Greatest Lesson Mitch Albom 에세이 83 Like the Flowing River: Thoughts and Reflections Paulo Coelho 에세이 84 The Secret Rhonda Byrne 에세이 85 The 7 Habits Of Highly Effective People: Powerful Lessons in Personal Change Sean Covey 에세이 86 The 7 Habits of Highly Effective Teens Sean Covey 에세이 87 The Best American Travel Writing 2011 Sloane Crosley 에세이 88 The Best American Magazine Writing 2011 The American Society of Magazine Editors 에세이 89 Dewey: The Small-Town Library Cat Who Touched the World Vicki Myron, Bret Witter 에세이 90 A Short History of Nearly Everything Bill Bryson 역사 91 Korea's Place in the Sun : A Modern History Bruce Cumings 역사 278

291 09. 부록 연번 추천도서 지은이 주제 92 What is History? Edward Hallett Carr 역사 93 The Story of Mankind Hendrik Willem van Loon 역사 94 The Histories Herodotus 역사 95 A People's History of the United States: Present Howard Zinn Events That Shaped the World National Geographic 역사 97 The Ascent of Money: A Financial History of the World Niall Ferguson : The Work That Changed British Art Charles Saatchi 예술 99 The World in Six Songs : How the Musical Brain Created Human Nature Daniel J. Levitin 100 The Story of Art E. H. Gombrich 예술 101 The Best American Sports Writing 2011 Jane Leavy 예술 102 Leonardo da Vinci : Notebooks Leonardo da Vinci 예술 103 Sister Wendy's American Masterpieces Wendy Beckett 예술 104 The Art of Tomorrow Yilmaz Dziewior 예술 105 On the Origin of Species Charles Darwin 자연과학 106 The Best American Science and Nature Writing 2011 Freeman Dyson 역사 역사 예술 자연과학 Physics Ideas You Really Need To Know Joanne Baker 자연과학 Essential Things You Didn't Know You Didn't Know : Math Explains Your World Moon walking with Einstein: The Art and Science of Remembering Everything John D. Barrow Joshua Foer 자연과학 자연과학 110 The Best American Science Writing 2011 Rebecca Skloot 자연과학 111 The Immortal Life of Henrietta Lacks Rebecca Skloot 자연과학 112 The Selfish Gene Richard Dawkins 자연과학 113 A Briefer History of Time 114 The Grand Design Stephen Hawking, Leonard Mlodinow Stephen Hawking, Leonard Mlodinow 115 LinColn on the Civil War: Selected Speeches Abraham LinColn 116 The Age of Turbulence: Adventures in a New World Alan Greenspan 117 The Andy Warhol Diaries Andy Warhol 118 Condi: The Condoleezza Rice Story Antonia Felix 119 The Audacity of Hope Barack Obama 120 My Spiritual Journey Dalai Lama, Sofia Stril-Rever 자연과학 자연과학 전기/ 자서전 전기/ 자서전 전기/ 자서전 전기/ 자서전 전기/ 자서전 전기/ 자서전 279

292 2014 학교 교육 계획 연번 추천도서 지은이 주제 121 Churchill: A Study in Greatness Geoffrey Best 122 Decision Points George W. Bush 123 Living History Hillary Rodham Clinton 124 Che Guevara: A Revolutionary Life Jon Lee Anderson 전기/ 자서전 전기/ 자서전 전기/ 자서전 전기/ 자서전 125 A Long Walk to Freedom: The Autobiography of Nelson Mandela Nelson Mandela 전기/ 자서전 126 Who Was John F. Kennedy? Yona Zeldis McDonough, Jill Weber 전기/ 자서전 127 Obama: From Promise to Power David Mendell 전기/ 자서전 128 The Globalization Paradox Dani Rodrik 정치 129 For a New Critique of Political EConomy Bernard Stiegler 정치 130 Chomsky for Beginners David Coswell 정치 131 Race, Nation, Class Etienne Balibar 정치 132 Agendas and Instability in American Politics Frank R. Baumgartner 정치 133 What Is an Apparatus? and Other Essays Giorgio Agamben 정치 134 Political Liberalism John Rawls 정치 135 On Liberty and Other Essays John Stuart Mill 정치 136 Security, Territory and Population Michel Foucault 정치 137 The Birth of Biopolitics Michel Foucault 정치 138 The Prince and the Art of War NicColo Machiavelli 정치 139 Hopes and Prospects Noam Chomsky 정치 140 Karl Marx Otto Rnhle 정치 141 The Republic Plato 정치 142 Political Science: An Introduction Robert L. Cord 정치 143 Multicultural Odysseys Will Kymlicka 정치 144 The NiComachean Ethics Aristotle 철학 Thus Spoke Zarathustra: A Book for Everyone and Nobody Sophie's World: A Novel About the History of Philosophy Friedrich Nietzsche Jostein Gaarder, Paulette Moller 147 Justice: What Is the Right Thing to Do? Michael J. Sandel 철학 철학 철학 Breakfast With Socrates: The Philosophy of Everyday Life Heidegger and a Hippo Walk Through Those Pearly Gates Robert Rowl and Smith 철학 Thomas Cathcart, Daniel Klein 철학 150 The Story of Utopias Lewis Mumford 철학 280

293 09. 부록 3 각종 대회 운영 연번 주관 부서 대회명 대회 성격 참가대상 시기 비고 1 인문사회부 독 서 관 련 대 회 인문고전 독서능력평가 다독상 우수독후감대회 우수독서노트 2 인문사회부 학생토론대회 3 인문사회부 논문계획서 발표대회 4 인문사회부 학술논문발표대회 5 인문사회부 한국문화발표대회 6 국제교육부 영어토론대회 7 국제교육부 전국국제고연합학술 제 발표자 선발대회 8 국제교육부 인문고전 등 권장 도서 및 우수 도서를 읽고 대상에 대한 지적 이해의 심화와 조직화된 사고의 글쓰기 능력 신장을 신장시키고 사회와 더불어 공유할 수 있는 독후기록물을 창안하고 생산할 수 있는 능력을 기름 전교생 (1학기) / 1,2학년 (2학기) 1,2학기 중 6월 말/ 11월 말 국어, 영어,사회 우수독서UCC대회 전교생 8월 주제 중심 영어 독후감 쓰기 대회 9 창의인성부 DGHS 음악경연대회 10 창의인성부 11 교육정보부 학교스포츠클럽 대회 해외명문대 탐방 사진/동영상 공모전 12 교육정보부 정보과학 올림피아드 13 국어과 문예 백일장 14 수학과 15 사회과 16 제2외국어과 17 제2외국어과 창의적수학능력평가 대회 사회 과 경시 대회 지리올림피아드 경제경시대회 한국사경시대회 생활법경시대회 외국어 노래 경연대회 (중국어, 스페인어) 외국어 말하기 대회 (중국어, 스페인어) 교과와 관련한 시사 문제를 토론을 통해 합리적인 해결 방안을 모색함 우수 주제 발굴, 우수 연구 방법을 탐구하는 능력을 향상시킴 개인별, 소그룹별 과제 연구를 통하여 연구 능력을 향상시킴 한국문화, 한글관련, 한국역사 관련 주제탐구를 통한 가치의 내면화를 위함 세계적 공통 화두에 관심을 가지고 심도 있는 토론을 통해 진정한 세계인으로 성장하게 함 영어 토론 및 발표력을 신장하여 미래 글로벌리더로서의 안목과 자질을 고양함 영어 독서의 기회를 넓히고, 동시대의 공통 화두에 대하여 관심을 가짐. 1인1기 악기수업의 예술적 경험을 통하여 자아실현과 함께 창조적 표현능력을 기름 뉴스포츠 종목의 활성화를 통한 학생 건강체력 증진 및 활기찬 학교 풍토 조성 해외 대학 탐방에 대한 느낌과 생각들을 동영상을 통해 효과적으로 표현하여 체험학습의 교육적 효과를 높임 정보지식을 이용한 융합교육 탐색과 적용을 할 수 있는 창의적 인재의 계발과 육성을 위함 문학에 대한 관심을 높이고 문학 창작에 참여하여 문학 감상 능력을 신장함 경시대회를 통하여 수학에 대한 관심을 높이고 수학적 성취감을 높임 사회, 역사, 지리, 법과 관련된 다양한 개념들과 관련 지식들을 폭넓게 학습하고 글로벌 리더로서의 기본적인 소양을 기르도록 함. 제2외국어에 대한 관심을 높이고 국제전문인으로서의 외국어의사소통능력을 신장함 중국어, 스페인어 말하기 대회를 통해 학생들의 국제전문인으로서의 외국어의사소통능력을 신장함 전교생 2학년 전교생 전교생 전교생 1,2학년 1,2학년 전교생 전교생 1학년 전교생 전교생 5월말~6 월초 6월 중순 11월 말 10월 초 6월 중순 6월 중순 8월 중 11월 초 7월 중, 12월 중 10월 말~ 11월 초 12월 중순 8월 초 전교생 8월 중 2학년 2학년 2학년 10월 초 5월 말 10월 중순 281

294 2014 학교 교육 계획 수상 실적 (대외상) 수상명 학년 이름 시행기관 성균관대학교 주최 제 26회 전국 영어경시대회 은상, 영어 고등2학년 부문 경기도 다문화 학생 토론 대회 동상(4위) 경기도 다문화 학생 토론 대회 동상(4위) 경기도 다문화 학생 토론 대회 동상(4위) 학생독립운동기념일맞이 경기도교육감 표창장 (학업상) 학생독립기념일 모범학생 표창 표창장 다문화 UCC공모전 고등부 장려(3위) 다문화 UCC공모전 고등부 장려(3위) 2학년 홍 성균관대학교 총장 2학년 박 경기도교육감 2학년 김 경기도교육감 2학년 정 경기도교육감 2학년 정 경기도교육감 2학년 홍 경기중등교장협의회장 2학년 김 경기도교육감 2학년 윤 경기도교육감 제7회 화성오산 한마음 학교 스포츠 클럽 대회 (고등 남 야구)2위 1,2학년 박 외 14인 경기도화성오산교육지원청 교육장 제7회 화성오산 한마음 학교 스포츠 클럽 대회 (고등 남 얼티미트)2위 1,2학년 이 외 11인 경기도화성오산교육지원청 교육장 제7회 화성오산 한마음 학교 스포츠 클럽 대회 (고등 남 탁구)3위 1,2학년 이 외 6인 경기도화성오산교육지원청 교육장 제7회 화성오산 한마음 학교 스포츠 클럽 대회 (고등 남 플로어볼)2위 1,2학년 최 외 12인 경기도화성오산교육지원청 교육장 제7회 화성오산 한마음 학교 스포츠 클럽 대회 (고등 여 배드민턴)3위 1,2학년 김 외 5인 경기도화성오산교육지원청 교육장 제13회금호아시아나배고등학생 중국어말하기대회 동상 2학년 박 사단법인한중우호협회장 282

295 09. 부록 2013년전국초 중 고등학교 외국어경시대회 (영어외고부문) 은상 2013년전국초 중 고등학교 외국어경시대회 (영어외고부문) 동상 2013년전국초 중 고등학교 외국어경시대회 (영어외고부문) 은상 2013년전국초 중 고등학교 외국어경시대회(영어외고부문) 장려상) 2013년전국초 중 고등학교 외국어경시대회 (스페인어외고부문) 은상) 경기도 교육감 모범학생 표창장(선행상) 1학년 김 한국외국어대학교 총장 2학년 전 한국외국어대학교 총장 2학년 김 한국외국어대학교 총장 3학년 손 한국외국어대학교총장 3학년 홍 한국외국어대학교총장 3학년 노 경기도교육감 유네스코 한국위원회 모범학생 표창장 3학년 허 유네스코한국위원회 사무총장 SIFEC 전국영어말하기대회 특별부문 지역우수상 국가 유공자 자녀 모범학생 표창장 성균관대학교 주최, 동아일보사 후원 제 25회 전국영어경시대회 (영어 고등1학년 부문) 장려상 성균관대학교 주최, 동아일보사 후원 제 25회 전국영어경시대회 (영어 고등2학년 부문)장려상 성균관대학교 주최, 동아일보사 후원 제 25회 전국영어경시대회 (영어 고등2학년 부문)장려상 성균관대학교 주최, 동아일보사 후원 제 25회 전국영어경시대회 (영어 고등2학년 부문)동상 성균관대학교 주최, 동아일보사 후원 제 25회 전국영어경시대회 (영어 고등2학년 부문) 장려상 3학년 홍 SIFEC Committee 1학년 정 수원보훈지청장 1학년 김 성균관대학교 총장 2학년 강 성균관대학교 총장 2학년 박 성균관대학교 총장 2학년 정 성균관대학교 총장 2학년 전 성균관대학교 총장 283

296 2014 학교 교육 계획 성균관대학교 주최, 동아일보사 후원 제 25회 전국영어경시대회 (영어고등2학년 부문) 장려상 성균관대학교 주최, 동아일보사 후원 제 25회 전국영어경시대회 (영어 고등3학년 부문)장려상 2학년 김 성균관대학교 총장 3학년 주 성균관대학교 총장 제3회 고등학생 중국어 말하기 대회 (동상) 1학년 김 경희대학교 공자아카데미 원장 2013학년도 제14회 전국지리올림피아드 경기지역 동상 상장(동영상부문) 입선 화성시 청소년 주간 기념 모범학생 화성시장 표창장 (청소년 활동분야) 경기도 청소년의 달 기념 모범학생 표창 표창장(학업상) 화성시 청소년 주간 기념 모범학생 화성시장 표창장 (선행분야) 제1회 코리아헤럴드 우수 학생기자상 장려상 제59회 경기도과학전람회 지역예선대회 장려상 제38회 경기도 학생 체육대회 고등부 조정대회 입상 (조정 종목) (2위) 제38회 경기도 학생 체육대회 고등부 조정대회 입상 (조정 종목) (3위) 3학년 이 김 외 18명 전국지리올림피아드특별위 원장 중소기업 중앙회장 1학년 정 화성시장 3학년 김 경기도교육감 3학년 권 화성시장 2학년 김 헤럴드아카데미 대표이사 2학년 정 경기도화성오산교육지원청 교육장 2학년 최 경기도교육감 1학년 박 외 3인 경기도교육감 제38회 경기도 학생 체육대회 고등부 조정대회 입상 (조정 종목) (3위) 2학년 양 외 1인 경기도교육감 제38회 경기도 학생 체육대회 고등부 조정대회 입상 (조정 종목)(2위) 2학년 김 외 3인 경기도교육감 제38회 경기도 학생 체육대회 고등부 조정대회 입상 (조정 종목) (1위) 2학년 최 외 1인 경기도교육감 제4회 한국 고등학생 중국어경시대회 입상 장려상 2학년 최 한국외국어대학교 공자아카데미 원장 284