Page 1 of 6 12-18 강의계획서 [2017 년도 1 학기 ] 교과목기본정보 (Course Information) 교과목명 Course Title 중세유럽문화와르네상 스예술 학점 Credits 3 교과목코드 Course Code 521650-1 이수영역문학 / 역사 / 철학 주수강대상 대학 강의형태, 시청각, 토론 강의실 수 11,12,13,14,15,16( 인 53 0) 시간구분 이론 (3) 실험 (0) 실습 (0) 실기 (0) 설계 (0) 사이버강의 웹보조수업 담당교수 성명정원석직급조교수최종학위철학박사 담당 교수 소속외국어대학독일어과연구실 전화번호 e-mail 관심분야 교과목설명 (Course Summary) 교과목개요 연계교과목정보 학습목표 본교과목은일차적으로유럽에서최초로기독교가공인된이후부터서로마제국의몰락과소위말하는 카롤링거르네상스 를거쳐동로마제국이멸하는근천년의중세문화의주요핵심사항을유럽의역사, 정치, 경제등의외적요인을살피면서기독교문화및예술을중심으로살펴본다. 이차적으로다루어볼대상은근대의준비기라할르네상스를그종주국인이탈리아의 5개도시들을중심으로건축, 조각, 회화등주요예술가및예술작품을중심으로신중심인중세문화에서어떻게인간과세계를재발견하게되었는지그과정과의미를고찰한다. 아울러북유럽으로전파된르네상스를몇몇전범을위주로간략히살펴봄으로써이탈리아르네상스와흥미로운비교고찰까지다루어볼것이다. 미술감상및비평, 기독교문화의이해, 서양사의이해, 문학과예술의사회사, 서양미술사의이해, 독일의문화와예술, 프랑스문학과예술등서유럽문화를중심으로한유럽의중세문화가특히비잔틴제국의문화와경쟁하면서성장하는가운데어떻게유럽문화의정신적축이라할기독교와연관속에서발전되는지를학습하게되며, 아울러전기, 중기, 후기로나눌수있는이런전개과정속에서건축, 그림, 조각등의예술분야를살펴보는것을주요목표로삼는다. 이어지는르네상스예술에서는찬란한이탈리아문화를꽃피운도시를중심으로주요르네상스예술가들과이들의건축, 조각과그림등을고찰하려한다. 중세문화및르네상스를다룸에있어단순한지식의전달보다는그심층적이며통사적인이해를도모함을목표로하며아울러작품감상의기본적인주요포인트등을고찰하면서예술작품감상의기본적이해와미적감각을함양하는것도학습목표라할수있겠다.

Page 2 of 6 12-18 학습효과 ( 학습성 과 ) 유럽의중세문화와르네상스예술및문화전반에대한이해와안목을배양할뿐만아니라교양인으로서의기본적지식을함양하고이에대한기본적토대를제공하는효과를기대할수있다. 더나아가근 / 현대의문화및예술에대한궁금증을유발시키는학습효과를기대해볼수있다. 중세예술과르네상스예술은추구하는지향점이다르면서도추구하는가치가각각나름대로의미가있다. 신과인간, 신앙과이성, 믿음과의혹이라는주제들이서로갈등을일으키게되고, 우리가살고있는현재의시점에서도이주제들은마찰을빚고있다. 이러한갈등들을해결하는방법은없는가? 이러한문제들도본교과목을공부하면서생각해볼수있을것이다. 차시별계획 (Syllabus) 연구과제및 차시 Times 강의주제 Lecture Topic 수업성과 Lecture Goals 강의방법 Lecture Methods 준비물 Assignment 일정 s 유럽문화의역사 1 강의일정과내용소개 적전제 ; 중세의용어및개 강의 유럽문화 의정신 03-08 념 중세예술 / 문화의 2 중세초기 I;: 초기기독교예술 ; 프랑크왕국초기 근본적특색 ; 중세초기교회건 강의 게르만민족의이동 03-15 축 ( 바실리카 ); 3 중세초기 II: 비잔틴제국 ; 칼대제와카롤링어르네상스 비잔틴제국의문화및예술 : 궁정화및삶의의식화경향 ; 중세초기예술의사회적기능 ; 비잔티움 ( 이태영, 이하발표자명 ); 칼대제 ; 궁전및 03-22 카롤링어르네상 정원양식 스 ( 이준혜 ) 중세교회및건 봉건제 축 ; ( 김한솔 ); 4 중세중기 I: 봉건제와로마네스크 수도원의역할과기능 ; 수도원 ; 로마네스 03-29 봉건제도와로마 크교회건 네스크양식 축 십자군원 5 중세중기 II: 중세도시의발달과십자군원정 ; 기사계급과기사문화 문화의세속화 ; 기사계층과기사문화의발전 정 ( 김태완 ); 기사 ( 최슬기 ); 연애 ; 길 04-05 드 중세궁정문화와 대학의설 6 중세말기 I: 기사문화계속 연애 ; 기사적연애의성 립 ; 마녀사냥 ; 04-12 심리학적요소 고문 7 중세말기 II: 고딕문화와예술고딕건축 ; 흑사병 고딕예술의특성 ; ( 박나리 04-19

Page 3 of 6 12-18 연구과제및 차시 Times 강의주제 Lecture Topic 수업성과 Lecture Goals 강의방법 Lecture Methods 준비물 Assignment 일정 s 고딕자연주의의 미 ); 스콜 이중성및한계 ; 라철학 스콜라철학 ( 이정석 ), 8 중간고사 04-26 르네상스의용어 및개념 ; 이탈리아르네상스 I: 씨에나, Why Italy?; 9 피렌체 ( 조또디본도네, 브루넬레스 르네상스와중세간연속이냐? 단절 피렌체 ( 신혜린 ) 05-10 키, 마사초, 도나텔로 ) 이냐?; 조또와뜨레첸또 tr ecento 중세와르네상스 의비교 ; Firenze-myth / Fi 메디치가 10 이탈리아르네상스 II: 피렌체 ( 보티첼리, 메디치가 ) renze-renaissan ce; ( 원홍식 ); 보티첼리 05-17 꽈뜨로첸또 quattro ( 김은호 ) cento 의시민적 / 예술적합리주의 11 이탈리아르네상스 III: 밀라노 ( 레오나르도다빈치 ) 예술가의독립 : 예술가의자의식과창작활동에대한새로운태도 레오나르도다빈치 ( 이지수 ) 05-24 12 이탈리아르네상스 IV: 로마 ( 미켈란젤로부오나로티, 라파엘로 ) High Renaissanc e: 친꿰첸또cinque cento; 자유인으로서미술가의사회적지위향상 로마 ( 진재율 ); 미켈란제로 ( 유지인 ); 라파엘로 ( 오준택 ) 05-31 예술가의완전한 13 이탈리아르네상스 V: 베네치아 ( 티치아노 ) 해방 ; 베네치아르네상스 : 조반니벨리니, 조르조네, 티 베네치아 ; 티치아노 ( 김제원 ) 06-07 치아노 14 알프스이북의르네상스 VI: 북유럽르네상스 뒤러 ; 한 독일, 네덜란드 ( 뒤러, 한스 의개요및이탈리 스홀바인 06-14 홀바인, 페터브뤼헬 ) 아르네상스와의 ( 장유진 ); 비교 ; 페터브뤼 총정리 헬 ( 여다 현 ); 루카 스카르나

Page 4 of 6 12-18 연구과제및 차시 Times 강의주제 Lecture Topic 수업성과 Lecture Goals 강의방법 Lecture Methods 준비물 Assignment 일정 s 흐 ; 얀반 에니크 15 기말고사 06-15 평가방법 순번 구분 비율 비고 1 중간고사 40% 2 기말고사 40% 3 수시시험 0% 4 과제물 0% 5 실험실습보고서 0% 6 발표및토론 10% 7 출석 10% 8 기타 0% 전체 100% 핵심가치 혁신헌신능동 문제해결전문지식세계시민협력 헌신자기주도의사소통 10% 10% 30% 10% 20% 20% 교재 / 구분교재명저자출판사 그림과함께읽는서양문화의역사 II, 중 세르네상스편 로버트램, 이희재역 사군자 E.H. 곰 브리치 서양미술사 ( 백승길, 이 종승 역 ) 테마로보는서양미술권용준살림

Page 5 of 6 12-18 구분교재명저자출판사 Florenz - Die Stadt und ihre Kunst Lucian Becocci Editore o Berti 아르놀 문학과예술의사회사 트하우저 ( 백낭청 창비 역 ) 주디스 코핀 / 새로운서양문명의역사 ( 상 ) - 문명의 기원에서종교개혁까지 로버트스테이시 ( 박 소나무 상익 역 ) 아트인문학여행 김태진, 백승휴 카시오페아 야콥부 이탈리아르네상스문화 르크하르트, 안인희 푸른숲 역 서양사개론민석홍삼영사 움베르 미의역사 토에코 / 이 열린책들 현경역 라파엘전파 팀베린저 / 권행가역 크랙하 북유럽르네상스의미술 비슨 / 김이순 역 버나드 르네상스의이태리화가들 베른슨 / 최 한명 승규역 Alessa Venedig ndra M orgagn Electa i 피렌체르네상스 리처드 터너 / 김미정 역

Page 6 of 6 12-18 구분교재명저자출판사 유럽문화사 ( 상 + 하 ) 페이터리트베르헨 / 정지창 ; 김경한역 지와사랑 서울대 독일이야기 (1: 독일어권유럽의역사와 문화 ) 학교독일학연 거름 구소 사항 2 학기에개설되는 " 문학과예술의사회사 " 는본강좌에이어지는일종의후속편으로 18 세기이후부터 20 세 기에이르기까지의근 / 현대의서양문화사를예술과문학을중심으로다루고자한다. 장애학생지원관련강의계획서안내사항장애학생의경우, 장애유형별수업지원, 과제조정, 평가조정등의지원이가능 - 시각장애 : 강의녹음허용, 대필도우미지원, 대안과제제시, 대체자료제공 ( 점자프린터활용 ) 등 - 청각장애 : 지정좌석제, 대필도우미 ( 속기사 ) 지원, 토론및발표과제조정, 대체과제제시, 대필도우미동반시험허용등 - 지체장애 : 강의실접근성정보제공, 지정좌석제, 대필도우미지원, 대안과제제시, 과제제출기한조정, 시험시간및방법조정등 - 기타장애 : 장애나질병등의이유로수강시지원이필요한경우담당교강사와상담가능 학생의요구별수업자료배부및과제제출등의수업조정을위한맞춤형지원을장애학생지원센터와연계하여제공가능