종류 보통명사 고유명사 어떤속성을지닌대상들에두루쓰이는 이름 전기용품, 꼬마, 눈등 특정한하나의개체를다른개체와 구별하기위해쓰이는이름 수남이, 청계천, 세운상가 대명사, 즉선행명사구를다시받을때, 일반적인대명사와다른형태를취하는것을재귀칭이라부른다. 저, 저희, 당신, 자기 하

Size: px

Start display at page:

Download "종류 보통명사 고유명사 어떤속성을지닌대상들에두루쓰이는 이름 전기용품, 꼬마, 눈등 특정한하나의개체를다른개체와 구별하기위해쓰이는이름 수남이, 청계천, 세운상가 대명사, 즉선행명사구를다시받을때, 일반적인대명사와다른형태를취하는것을재귀칭이라부른다. 저, 저희, 당신, 자기 하"

예진 옥
5 years ago
Views:

1 Ⅱ. 국어의구조와국어생활 2. 단어의이해와사용 (1) 품사의이해 품사의개념과분류 개념 : 단어들을성질이공통된것끼리모아갈래를지어놓은것 분류 - 형태 어떤단어가상황에따라모습을바꾸느냐, 바꾸지않느냐를가리킴 ( 불변어, 가변어 ) - 기능 어떤단어가문장에서하는역할의공통성을가리킴 ( 체언, 수식언, 독립언, 관계언, 용언 ) - 의미 어떤단어의구체적인의미가아니라어떤단어의무리가가지는 추상적인의미를가리킴 ( 명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 감탄사, 조사, 동사, 형용사 ) 형태기능의미 불변어 가변어 체언 수식언 독립언 관계언 용언 명사 대명사 수사 관형사 부사 감탄사 조사 ( 서술격조사 ) 동사 형용사 품사송 이름을나타내는명사명사를대신하는대명사숫자를나타내는수사이셋은몸체라서체언느낌놀람감탄사는독립언움직임을나타내는동사상태나성질은형용사동사와형용사는용언체언뒤에붙는조사관계언체언을꾸며주는관형사용언을꾸며주는부사관형사와부사는수식언 품사별특성 체언 ( 명사, 대명사, 수사 ) 1 체언은명사, 대명사, 수사에속하는단어들이문장에서주어, 목적어, 보어등몸체의기능을담당한다는점에서붙여진명칭이다. 2 체언은문장에서쓰일때, 형태가변하지않는다. 3 체언은관형어의수식을받으며, 뒤에조사를결합시킬수있는단어로홀로쓰이기도한다. 4 체언은조사가결합되어주어, 목적어, 보어, 서술어등의주성분이되기도하고, 관형어, 부사어, 독립어로쓰이기도한다. 체언명사 개념 : 사물이나장소, 추상적인사건, 현상등의이름을 나타내는품사

2 종류 보통명사 고유명사 어떤속성을지닌대상들에두루쓰이는 이름 전기용품, 꼬마, 눈등 특정한하나의개체를다른개체와 구별하기위해쓰이는이름 수남이, 청계천, 세운상가 대명사, 즉선행명사구를다시받을때, 일반적인대명사와다른형태를취하는것을재귀칭이라부른다. 저, 저희, 당신, 자기 하나의대명사가두가지로사용되기도함 의존명사 앞에반드시꾸미는말이있어야쓰일수 있는명사 것 자기 고슴도치도자기자식은귀여워 한다. 개념 : 어떠한대상을직접적으로가리키거나, 대상의이름 (= 명사 ) 을대신하는품사 자신 사람은모름지기자신을잘 알아야한다. 종류 저중이제 ( 저의 ) 머리못깎는다. 지시대명사 사물이나장소를나타내는것 이것, 저것, 그것, 여기, 저기, 거기 저희 아이들은저희에게할당된과제를 해내었다 대명사 인칭대명사 1인칭 2인칭 단수 복수 예사말 나 우리 겸사말 저 저희 단수 복수 예사말 너 너희 자네 공대말 ( 예사낮춤 ) 당신, 그대 ( 예사높임 ) 미지칭 ( 未知稱 ) 대명사부정칭 ( 不定稱 ) 대명사 당신 아버님께서는당신의자식들을 늘끔찍이아끼셨다 가리킴을받는지시대상이무엇인지정확 하게모를때사용 누구 ( 이번선거에서누구를반장으로뽑아야 하지?) 특정한지시대상이아닐때또는지시 대상이정해지지않았다는의미에서사용 아무 ( 아무나와서밥을먹어라 ) 재귀칭 대명사 근칭중칭원칭저이, 3인칭이이, 그, 그이, 저애, 이애, 이분그애, 그분저분한문장안의선행하는체언 (3인칭) 을대신하는기능을한다. 한문장안의명사나 고득점꿀팁 ~! - 대명사 당신 ( 가 ) 당신은누구십니까? 듣는이 를가리키므로 2인칭으로쓰였다 ( 나 ) 할머니께서는당신이젊었을때상당한미인이었다고하셨다. 문장내의 할머니 를가리키므로 3인칭으로쓰였다. 당신 은 2인칭과 3인칭대명사로모두사용되기도한다.

3 개념 : 수량이나순서를가리키는단어 양수사 하나, 둘과같이수량을나타내는말 수사 서수사 첫째, 둘째와같이순서를나타내는말 고유어수사와한자어수사의쓰임 : 일상생활의 경우고유어수사가많이쓰이고, 수학적계산을할때는 한자어수사가많이쓰임. & 시 는고유어와결합하는 양상을보이지만 분, 초 는한자어계로읽는다. 품사별특성 용언 ( 동사, 형용사 ) 1 문장에서쓰임에따라활용한다. 즉형태가변한다. 2 문장에서주로서술어로쓰인다. 3 활용어미에의하여관형어나부사어로자격을바꿀수있다. 개념 : 사람이나사물따위의움직임을나타내는품사 주어의어떤움직임이나작용을나타내는품사 움직임이그주어에만관련되는동사 ( 목적어 ) 자동사문 뛰다, 걷다등 법적 타동사 움직임이다른대상, 즉목적어에미치는동사 ( 목적어 ) 잡다, 누르다등 용언동사주체의능동적인동작을나타내는동사행동 ( 의도적이며적극적인움직임 ) 동사 먹다, 읽다, 차다, 때리다, 달리다 의미 주체가하나의상태에서다른상태로바뀜을나타내는동사 적 과정 ( 의도를 가지로 능동적으로 수행하는 동사 움직임 ) 마르다, 시들다, 썩다, 상하다, 다치다, 앓다, 끓다, 붓다 주체의심리적인지각을나타내는동사 심리동사 ( 움직임을외부에서관찰할수없음 ) 알다, 모르다, 이해하다, 오해하다, 기억하다, 깨닫다, 믿다, 사랑하다 개념 : 사물의성질 ( 모습 ) 이나상태를나타내는품사 형용사 성상형용사 성질이나상태를나타내는형용사 예쁘다, 고요하다등 지시형용사 지시성을나타내는형용사 이러하다, 그러하다등 동사는움직임을나타내므로형용사보다시간이나명령또는의도 등을나타내는표현에더자유롭게결합한다. 품사차이점 동사 형용사 의미 동작, 작용 성질, 상태 명령 (-어라), 청유 (-자) 활용 현재 (-는-/-ㄴ-, -는) 형태 진행 (-고있다 ) 의도, 목적 (-려, -러) 고득점꿀팁 ~! - 작용 을나타내는동사 동사가나타내는 움직임 을주어의성격에따라서구분하기도 한다. 동작 ( 動作 ) 유정명사의움직임 이번모임에서영수가돈을많이썼다. 작용 ( 作用 ) 무정명사의움직임 산골짜기에서시냇물이흐른다 흐르다 와같은무정명사의움직임을 작용 이라고하는데 작용 을나타내는동사의어간에는명령형이나청유형의종결 어미나, 의도 나 목적 의연결어미가결합할수가없는것이 특징이다.

4 용언의끝이변하는것을흔히활용 이라한다. 활용에서앞에오는부분을 어간, 그뒤에붙어변화하는부분은어미라고한다. 활용할때어간이나어미의 기본형태가달라지는경우를활용이라고한다. 용언은규칙용언과 용언으로나뉜다. 활용의유형 활용부분갈래활용의양상활용의예 ㅅ 어간의끝소리 / ㅅ / 이모음어미 앞에서탈락한다. 잇 + 어서 이어서 짓 + 었 + 다 지었다 규칙 활용의예 벗 + 어서 벗어서 씻 + 었 + 다 씻었다 어미가바뀜 여 러 오 하다 뒤에오는어미 -아 가 -여 로바뀐다. 어간의끝소리인 / 르 / 가 / 어 / 로시작하는어미에붙을때, 어미의 / 어 / 가 / 러 / 로바뀐다. 달다 뒤에오는명령형어미인 하 + 아서 하여서일하 + 았 + 다 일하였다이르 + 어서 이르러서누르 + 어서 누르러서푸르 + 었 + 다 푸르렀다달 + 아라 다오 파 + 아서 파서가 + 았 + 다 갔다따르 + 어서 따라서치르 + 어서 치러서뜨 + 었 + 다 떴다주 + 어라 주어라 ㅂ 어간의끝소리 / ㅂ / 이모음어미 앞에서 / 오 / 나 / 우 / 로바뀐다. 눕 + 어서 누워서 돕 + 았 + 다 도왔다 잡 + 아서 잡아서 뽑 + 았 + 다 뽑았다 너라 -아라, -거라 가 -오 로바뀐다. 오다 뒤에오는명령형어미 -아라, 거라 가 -너라 로바뀐다. 달 + 거라 다오오 + 아라 오너라오 + 거라 주 + 거라 주거라가 + 거라 가거라있 + 거라 어간이 바뀜 르 ㄷ 어간의끝소리 / 르 / 가 / 어 / 로시작 하는어미앞에서 / ㄹㄹ / 의형태로 바뀐다. 어간의끝소리 / ㄷ / 이모음어미 앞에서 / ㄹ / 로바뀐다. 흐르 + 어서 흘러서 빠르 + 었 + 다 빨랐다 묻 ( 問 )+ 어서 물어서 걷 ( 步 )+ 었 + 다 걸었다 따르 + 어서 따라서 치르 + 었 + 다 치렀다 묻 ( 埋 )+ 어서 묻어서 얻 + 었 + 다 얻었다 어간과어미가바뀜 ㅎ / ㅎ / 으로끝나는어간에 / 아 /, / 어 / 로시작하는어미가붙으면, 어간의 / ㅎ / 이탈락하고어미의형태도바뀐다. 단, 매개모음이나 -네 가붙으면어간의 / ㅎ / 만탈락한다. 오너라노랗 + 아서 노래서노랗 + 았 + 다 노랬다노랗 + 으니 노라니노랗 + 네 노라네 있거라좋 + 아서 좋아서좋 + 았 + 다 좋았다놓 + 으니 놓으니좋 + 네 좋네 우 푸다 의어간의끝소리인 / 우 / 가 / 어 / 로시작하는어미앞에서탈락 한다. 푸 + 어서 퍼서푸 + 었 + 다 펐다 주 + 어서 주어서누 + 었 + 다 누었다

5 품사별특성 수식언 ( 관형사, 부사 ) 1 체언이나용언의앞에놓여뜻을분명히해주는기능을한다. 2 형태가변하지않는다. 3 다른단어앞에놓여꾸며주는역할을한다. 4 관형사는조사와결합할수없으나, 부사는조사와결합할수있다. 개념 : 체언을꾸며주는역할을하는품사 조사와는결합하지않는다. 관형사 지시관형사 어떤대상을가리키는관형사 이, 그등 수관형사 수량이나수개념을나타내주는관형사 한, 두등 성상관형사 사물의성질이나상태를꾸며주는관형사 새, 헌등 개념 : 용언이나문장을꾸며주는역할을하는품사 특정한장소나시간을직접가리키는부사 수식언 지시부사 너희들은이리오너라연수생들은미국으로내일떠난다 용언을주로성질이나상태의뜻을 성분나타내면서수식하는부사성상부사부사 아이가밥을많이먹는다부사토끼가깡충깡충뛰어다닌다 긍정문을부정문으로바꾸는부사 부정부사 오늘은기분이정말안좋다 배가아파서점심을못먹었다 문장부사 양태부사 ( 樣態 ) 문자에대하여 추측, 필연, 기원, 부정, 의혹, 당위, 가정, 양보 와같은말하는이의태도나주관적인판단을표현하는부사 접속부사 추측 필연 기원 부정 아마지금쯤은선수들이서울에 도착했겠다 이번에는김철수씨가반드시 회장이되어야한다 아무쪼록건강하게지내소서 이순신은결코정치판에뛰어 들지않았다 의혹설마한강에괴물이나타나겠는가? 당위 가정 양보 아이들은마땅히공부를 열심히해야한다. 만일김태호선수가우승한다 면돈을많이벌수있을텐데. 비록우리가게임에지더라도 희망을버려서는안된다. 단어와단어를이어주거나혹은 앞의문장과뒤의문장을이어 주는품사 단어 접속 부사 단어와단어를이어서하나 의명사구를형성함 및 내지 또는 혹은 대한민국의영토는 한반도및부속도 서로한다. 하루내지이틀만 더기다려보아라 철수또는영수가 그일을맡아서한다 호텔혹은민박을 빌려서자야겠고

6 문장 접속 부사 특정한문장의첫머리에서실현되어서그문장을앞문장에이어줌그리고, 그래서, 그 계열기타계열 그러므로, 그러나등 숙희양은매우착하다. 그리고그녀는공부도열심히한다. 따라서, 하지만, 더구나, 또한등 김형사는여관의구석구석을뒤져보고싶었다. 하지만성급하게굴다가는오히려일을망쳐버릴것같았다. 품사별특성 관계언 ( 조사 ) 1 문장에쓰인다른말과의문법적관계를나타내거나뜻을더하여준다. 2 주로체언뒤에붙지만, 때로는다른품사에붙기도한다. 3 형태가변하지않음 ( 단, 서술격조사 - 이다 는변함 ). 4 감탄사와관형사에는붙지않음. 5 홀로쓰일수없으나단어로인정함. 격조사 개념 : 주로체언뒤에결합하여문법적인관계를 종류 나타내주는줌 주격 - 이 / 가, - 께서 ( 주어기능 ) 서술격 - 이다, - 이고, - 이면, - 이지 ( 서술어기능 ) 목적격 - 을 / 를 ( 목적어기능 ) 보격 - 이 / 가 +( 되다 / 아니다 ) ( 보어기능 ) 관형격 - 의 ( 관형어기능 ) 부사격 호격 -에,-에서, -( 으 ) 로, -와, -과, -보다 ( 부사어기능 ) 민정아, 철수야 관계언 보조사 개념 : 체언뿐아니라부사따위에도결합하여특별한뜻을더해줌 종류 은 / 는 나는신문은본다. ( 소극적배제 ) 인생은짧고, 예술은길다 ( 대조 ) 코끼리는코가길다 ( 구정보 ) 만나는신문만본다. ( 단독 or 적극적배제 ) 도나는신문도본다. ( 포함 ) 까지나는신문까지본다. ( 포함 ) 마저나는신문마저본다. ( 포함 ) 부터나는신문부터본다. ( 시작점 ) 커녕 나는신문커녕만화도안본다. ( 부정포함 ) 어머니는그일에대해서야단커녕칭찬만하시더라 ( 그것은말할것도없거니와도리어 )

7 접속조사 개념 : 두단어를같은자격으로이어주는접속조사 종류 와 / 과나는 [ 개와고양이 ] 를좋아한다. 랑 / 이랑 하고 에 나 / 이나 며 / 이며 접속조사가운데 과 / 와 는앞체언에만붙을수 있는반면에, 나머지접속조사들은앞체언과뒤체 언모두에붙을수있다. 글말에서는접속조사로 과 / 와 가많이쓰이고, 입말 에서는주로 하고, 에, 이랑, 이나 등의접속조사가 많이쓰인다 [ 돈이랑술이랑 ] 다부질없는것임을 너는몰랐더냐? [ 나하고너하고 ] 결혼을맹세하자 [ 술에떡에찰밥에 ] 차린음식이대단하구나 [ 나나당신이나 ] 이제출근할날이얼마 남지않았네. 이제부터는 [ 술이며담배며 ] 모조리끊고 살겠노라 고득점꿀팁 ~! - 접속조사 과 / 와 와부사격조사 과 / 와 구분 (1) 영수가철수와집에갔다. [ 동반 의부사격조사 ] 과 / 와 는 동반 ( 함께 ) 을의미하는부사격조사인데, 이때의 과 / 와 는체언인 철수 에붙어서부사어로기능하면서동사구인 집에가다 를수식한다. (2) [ 영수와철수 ] 가집에갔다. [ 접속조사 ] 과 / 와 는 영수와철수 를이어서하나의명사구로쓰이게할뿐이며특정한 격과는관련이없다. 고득점꿀팁 ~! - 대칭성 ( 對稱性 ) 용언일때의부사격조사의쓰임 ㄱ. 인수는영희와닮았다. ㄴ. 배는사과와다르다. ㄷ. 아버지는어머니와싸웠다. ㄹ. 숙모는삼촌과미국에서만났다. 닮다, 다르다, 싸우다, 만나다, 사랑하다, 결혼하다, 이혼하다, 의논하다 와같은대칭성용언이서술어로쓰인문장에서처럼 영희와, 사과와, 어머니와, 삼촌과 에쓰인 와 / 과 는 비교 나 공동 의뜻을나타내는부사격조사이다. 따라서이들문장에쓰인 와 / 과 는앞체언을부사어로쓰이게할뿐이지, 앞뒤의체언을이어주는접속기능은없다. 품사별특성 독립언 ( 감탄사 ) 1 문장에서독립적으로쓰인다. ( 문장의다른성분과직접적인관련 ) 2 형태가변하지않으며, 조사가붙을수없다. 개념 : 말하는이의본능적인놀람이나느낌, 부름, 응답따위를나타낸다. 독립언감탄사놀람, 느낌이크, 아차, 어머나, 야호, 아이고부름야, 여보게, 여보세요, 얘, 이봐등대답네, 아니오. 글쎄, 그래, 옳소등 고득점꿀팁 ~! - 품사통용 한단어가둘이상의품사를가지는경우가있는데, 이를품사통용이라고한다. 예 ) 내일 나는내일갈거야 용언 갈 을수식하므로부사 - 내일이바로체육대회야 조사 이 가붙으므로명사예 ) 1 다른 ( 他 ) 사람은다가고나만남았다. / 이옷은마음에안드니다른 ( 他 ) 것을가져와보세요. 관형사 2 그사람은우리와다른 ( 異 ) 사람이다. / 형용사 다르다 의활용형나와생각이다른 ( 異 ) 사람은지금여기를떠나도좋다밑줄친부분은문장성분으로보면모두뒤의체언을수식하는관형어들이다. 그러나 1은 another의뜻으로관형사이고, 2는 not same의뜻으로형용사 다르다 ( 이것과저것은다르다 ) 의활용형으로서의관형사형이다.

8 (2) 단어만들기 형태소의개념과분류 개념 : 뜻을가진가장작은단위 분류 자립성에따라 자립형태소 : 혼자쓰일수있는것 의존형태소 : 반드시다른말에붙어쓰이는것 조사, 어간, 어미등 의미에따라 실질형태소 : 실질적인의미를가진것 형식형태소 : 형식적인 ( 문법적인 ) 의미를나타내는것 조사, 어미등 고득점꿀팁 ~! - 단어의정의 최소의자립형식이단어라는정의는그객관성때문에단어를가려주는데유익한구실을하면서한계를드러내기도한다. 가령 손목 은 손 과 목 의두자립형식으로분리되므로최소의자립형식은아니지만, 한단어로볼수있지않느냐는문제가생긴다. 이러한문제를해결하기위해휴지 (pause) 와분절성 (isolability) 이단어를구별하는기준으로유용하게쓰인다. 한단어는그내부에휴지를둘수없고, 다른단어를개입시켜한단어내부를분리시킬수도없다는것이다. 이는다른단어와의사이에는휴지를둘수있고다른제3의단어를개입시킬수도있다. 이기준은그만큼객관적인방법으로단어를분간시켜준다는큰장점을가진다. 단어의구조와단어만들기단어 단일어 쪼갤수 어근 1개 복합어 쪼갤수 합성어 어근끼리의결합 ( 어근 2개 ) 파생어 어근 + 접사 접두사 + 어근 어근 + 접미사 어근 : 파생이나합성에서의미상중심이되는부분, 즉실질적인의미를나타내는부분 접사 : 어근에붙어뜻을제한하는부분 ( 앞-접두사 / 뒤-접미사 ) 고득점꿀팁 ~! - 접사의개념과분류및특징 어근이나어간과결합하여특정한의미나기능을부여하는형태소를접사 (affix) 라한다. 접사는반드시어근이나어간과함께나타나야하기때문에문장에서자립적으로나타나지않는다. 접사는몇가지기준에따라나누어지기도한다. - 어근과결합하는자리에따라 접두사 / 접미사 - 기능에따라 파생접사 ( 새로운단어를만듦 )/ 굴절접사 ( 문법적인기능을표시 ) 접두사는굴절접사가없어모두파생접사이고, 접미사는굴절접사와파생접사가모두존재한다. 굴절접미사를흔히 어미 라고부른다. 그런데흔히접사라하면파생접사만을가리킨다. 결국접사는좁은의미로는파생접사만을의미하고넓은의미로는굴절접사 (= 어미 ) 와파생접사를모두포함한다. 파생접사가어근과결합하여새로운단어를만들때, 어근의품사를바꾸지않는접사 한정적접사 (= 어휘적접사 ) 어근의품사를바꾸는접사 지배적접사 (= 통사적접사 ) 이때, 접두사는어근의품사를바꾸는기능이없어모두한정적접사이므로, 접두사와어근이결합하여파생어가만들어질때에는어근의품사는변하지않고, 특정한의미만더해지거나강조된다. 예 ) 헛손질, 애호박, 치받다 헛-, 에-, 치- 의파생접사는어근인 손, 호박, 받다 에어떠한의미를덧붙이는기능만을한다. 반면에접미사는한정적접사와지배적접사로나누어지기때문에접미사중에는어근에접미사가붙음으로써어근의품사를바꾸거나문장의통사구조를바꿀수도있다. 예 ) 1) 패거리, 잎사귀, 눈치, 눈깔, 잠꾸러기 / 밀치다, 깨뜨리다 2) 먹이, 기쁨 ( 기쁘-ㅁ ), 밝히다 / 죽이다, 잡히다, 물리다 1) 의앞단어들은체언인어근에접미사가붙었고, 뒤단어들은용언의어근에접미사가붙어서된단어들이다. 2) 의앞단어들 ( 먹이, 기쁨, 밝히다 ) 는어근에접미사가붙음으로써어근의품사와달라졌다. 뒤단어들 ( 죽이다, 잡히다, 물리다 ) 은어근에접미사가붙음으로써사동사나피동사로바뀜으로써어근이문장에쓰였을때에비하여문장의구조가바뀔수도있다. 즉 1) 의단어들은한정적접사로기능하고있으며, 2) 의단어들은지배적접사로기능한다.

9 고득점꿀팁 ~! - 통사적합성어와비통사적합성어 개념 문장속에서문장성분들이결합하는방식 ( 통사적짜 임새 ) 과동일한방식으로어근들이결합된합성어 체언 + 체언 땅콩, 이것저것, 하나둘 고추잠자리, 밤낮 체언 + 용언 빛나다, 힘쓰다, 값나가다 끝맺다, 흉보다, 겉늙다 관형사 + 체언 첫눈, 새집, 옛날, 헌책 통사적 합성어 유형 용언의활용형 + 체언 길짐승, 늙은이, 궂은비 구름판, 버팀목 짊어지다, 돌아오다, 용언의연결형 + 용언 싸고돌다, 굽어보다 넘어다보다, 내려다보다 지진 ( 地震 - 땅이떨다 ) 국어의어순에맞는한자어합성 일몰 ( 日沒 - 해가지다 ) 예방 ( 豫防 - 미리막다 ) 몰살 ( 沒殺 - 모조리죽이다 ) 양서 ( 良書 - 좋은책 ) 개념 합성어를구성하는어근들의결합방식이문장속에서 문장성분들이결합하는방식과는다른합성어 용언어간 + 체언 늦장마, 꺾쇠, 싫증묵밭, 깎낫, 덮밥 비통사적 합성어 유형 부사 + 체언용언어간끼리의결합 뻐꾹새, 부슬비, 산들바람오르내리다, 보살피다, 높푸르다, 뛰놀다, 우짖다 국어의어순에맞지않는한자어합성 살충 ( 殺蟲 -죽이다벌레를 ) 독서 ( 讀書 -읽다책을 ) 하산 ( 下山 -내려오다산에서

<28C3D6C1BE29C7D1B1B9BEEEB9AEB9FDB7D028317E3134292D3132303232312E687770>

<28C3D6C1BE29C7D1B1B9BEEEB9AEB9FDB7D028317E3134292D3132303232312E687770> 한국어 문법론(제1차 시) 한국어 문법론 개 요 * 주제 제1장 한국어 문법의 개요 제2장 문장의 구조 제3장 문장 성분(주어, 목적어) * 학습 내용 1. 강의 개요, 강의 목표 2. 한국어 문법의 개요 3. 문장의 구조 : 어순, 기본 문형 4. 문장 성분 1 주어, 2 목적어 * 학습 목표 1. 한국어의 특징과 문법, 문장 구조를 안다. 2. 한국어 문장