국어영역모의고사고전문법 ( 중세국어 ) 문제모음 5. 를읽고중세국어에대해탐구한내용으로적절하지않은것은? 5) 海東六龍이 샤일마다天福이시니ᄀ古聖이同符 시니 < 제 1 장 > ᄂ불휘 * 기픈ᄃ남 * ᄅ 매아니뮐 곶됴코여름하 니 미기픈ᄆ므른 래아니그츨 내히이러ᄇ바 래가 니 <

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기섭 성
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1 1. 의ᄀ과ᄂ에속하는사례를바르게제시한것은? 1) 3. 의ᄀ ~ ᄆ에나타난중세국어의특징을설명한내용으로 옳지않은것은? 3) 乃냉終 ㄱ소리 다시첫소리 ᄀ 니라ㅇ 입시울쏘리 아래ᄂ니 쓰면입시울가 야 소리 외 니라ᄃ첫소리 ᄅ 어울워 디면ᄆ 쓰라냉終 ㄱ소리도 가지라 - 훈민정음 언해, 세조 5 년 (1459) - ᄀ ᄂ 1 마 > 마늘 > 흙 2 사 > 사슴 > 가장 3 나 > 하나 오 > 오늘 4 사 > 사람 리 > 다리 5 아 > 아들 다 > 다섯 나중소리 ( 종성 ) 는다시첫소리 ( 초성 ) 를쓴다. ㅇ을입술소리아래이어쓰면입술가벼운소리가된다. 첫소리를아울러쓰려면나란히써야하니나중소리도마찬가지이다. 1 ᄀ : 첫음절초성에서로다른자음이함께나타난다. 2 ᄂ : 두음법칙이적용되었음을확인할수있다. 3 ᄃ : ㆍ 가사용되었음을확인할수있다. 4 ᄅ : 모음조화가잘지켜지고있다. 5 ᄆ : 현대국어에서쓰이지않는자음이나타난다. 2. < 보기 1> 의 ( 가 ), ( 나 ) 에따른표기의사례를 < 보기 2> 의ᄀ ~ ᄅ에서찾아바르게짝지은것은? 2) ( 가 ) ㅇ 입시울쏘리아래니 쓰면입시울가야 소리 외 니라 [ 풀이 ] ㅇ을순음아래이어쓰면순경음이된다. ( 나 ) 첫소리 어울워 디면 쓰라 [ 풀이 ] 초성글자를합하여사용할때에는나란히써라. 나랏말미中國귁에달아文문字 와로서르 디아니 이런젼로어린百姓 이니르고져 배이셔도ᄀ내제 { 들시러펴디몯 노미하니라내이 爲윙야어엿비너겨새로스믈여듧字 ᄂ노니사마다 ᄃ수 니겨날로 메便뼌安 킈 고져 ᄅ미니라 - 훈민정음 언해 - ( 가 ) ( 나 ) ( 가 ) ( 나 ) 1 ᄀᄂ 2 ᄀᄃ 3 ᄂᄅ 4 ᄃᄂ 5 ᄃᄅ 4. 에서ᄀ ~ ᄅ에들어갈목적격조사로옳은것은? 4) 15 세기국어의모음중 ㆍ, ㅏ, ㅗ 는양성모음, ㅡ, ㅓ, ㅜ 는음 성모음, ㅣ 는중성모음에해당한다. 당시에는체언과조사가결합할때모음조화가엄격하게지켜졌는데, 모음조화란양성모음은양 성모음끼리, 음성모음은음성모음끼리어울리는현상이다. 15 세기국어에서목적격조사는, 을,, 를 이있다. 이들가운데어떤 것이선택되는가는체언이자음으로끝나느냐모음으로끝나느냐와 함께체언과의모음조화에따라서결정되었다. 중세국어현대국어중세국어현대국어 사 + ᄀ사람 + 을누 + ᄃ누구 + 를 천하 + ᄂ천하 + 를 + ᄅ뜻 + 을 ᄀᄂᄃᄅ 1 를을 2 을를 3 을 를 4 을를 5 을를 1) 2014 학년도 6 월모의평가 B 형 16 번 (2013 년 6 월시행 ) 2) 2014 학년도 9 월모의평가 B 형 16 번 (2013 년 9 월시행 ) 3) 2013 년 10 월고 3 모의고사국어 B 형 16 번 (2013 년 10 월시행 ) 4) 2014 년 3 월고 3 모의고사국어 B 형 16 번 (2014 년 3 월시행 )

2 국어영역모의고사고전문법 ( 중세국어 ) 문제모음 5. 를읽고중세국어에대해탐구한내용으로적절하지않은것은? 5) 海東六龍이 샤일마다天福이시니ᄀ古聖이同符 시니 < 제 1 장 > ᄂ불휘 * 기픈ᄃ남 * ᄅ 매아니뮐 곶됴코여름하 니 미기픈ᄆ므른 래아니그츨 내히이러ᄇ바 래가 니 < 제 2 장 > - 용비어천가 ( 龍飛御天歌 ), 세종 29 년 - * 불휘 : 불휘 +Ø( 주격조사가생략된형태를나타냄 ) 의형태소로분석함. * 남 : 남ㄱ + 의형태소로분석함. [ 풀이 ] 海東 ( 해동 ) 六龍 ( 육룡 ) 이나 [ 飛 ] 셔서일마다天福 ( 천복 ) 이시니. 古聖 ( 고성 ) 과同符 ( 동부 ) 하시니. < 제 1 장 > 뿌리가깊은나무는바람에아니움직이므로꽃이좋고열매가 많으니. 샘이깊은물은가뭄에아니그치므로내 [ 川 ] 가이루어져 바다에가느니. < 제 2 장 > 1 ᄀ의조사 이 는 古聖 ( 고성 ) 이비교나기준으로삼는대상임을나타내는군. 2 ᄂ에는현대국어의 가 에해당하는주격조사의형태가드러나지않는군. 3 ᄃ의형태소분석을볼때, 중세국어체언중에는조사와결합할때 ㄱ 이덧붙는체언이있군. 4 ᄃ의조사 과ᄆ의조사 은 은형태는다르지만동일한자격을나타내는군. 5 ᄅ과ᄇ의조사 애 는모두앞의체언이 원인 의부사어임을나타내는군. 6. 를바탕으로학생이정리한내용중적절하지않은것은? 6) 고 아 나흐르 니 : 긴녀 江村 ( 강촌 ) 애 : 일 : 마다幽深 ( 유심 ) 도다 절 로가 며절 로오 닌집우흿져비오 서르親 ( 친 ) 며서르갓갑 닌믌가 온 며기로 다 ( 현대어풀이 ) 맑은강한굽이가마을을안아흐르는데 긴여름강촌에일마다그윽하구나. - 초간본 분류두공부시언해 (1481 년 ) 에서 절로가며절로오는것은집위의제비이고 서로친하며서로가까운것은물가운데갈매기로구나. [ 학생의정리 ] 에드러난중세국어의특징 띄어쓰기를하지않음. 1 현대국어에서사용하지않는자음과모음도사용함. 2 아 나 소리나는대로적은표기가보임. 3 : 긴녀 방점이표시된글자가있음. 4 져비 현대국어와형태는비슷하지만의미가다른어휘가있음 페이지 7. [A] 에제시될자료로적절한것은? 7) 대화 선생님 : 자, 화면을봅시다. 화면에있는훈민정음의 ㄱ 을어떻게읽었을까요? 학생 : 자음과모음이만나야소리가난다고했는데 ㄱ 에는모음이없어요. 선생님 : 그럼 ㄱ 에어떤모음을붙여서읽었을것같은 데. 학생 : 이당시에는모음조화가잘지켜졌다고배웠습니 다. 그러니까 [] 으로읽었겠지요. 선생님 : 그런생각이들죠? 그런데여기중세국어자료 인최세진의훈몽자회에서는 ㄱ 을 其役 ( 기역 ) 으로명명합니다. 그리고연구자들은 ㄱ 을 [ 기 ] 로 읽었을것이라고설명합니다. 선생님 : [A] 를보세요. 화면의이자료는 이 / ㅣ / 모 음으로끝난체언뒤에오는사례를보여주고있 어요. 학생 : 아하, 그러면 [ 기 ] 이겠군요. 화면 1 ( 같은 ) 2 나 ( 나는 ) 3 머리 ( 머리는 ) 4 바퇴 ( 떠받치는 ) 5 梨이花화 ( 이화는 ) 8. 를바탕으로탐구자료를이해한내용으로적절하지않은것은? 8) 1 선생님 : 객체높임법은목적어, 부사어자리에높임의대상이올때이를높이는것을말합니다. 객체를높이기위해현대국어에서는 드리다, 뵙다, 여쭙다 와같은특수한어휘를사용하지만, 중세국어에서는주로선어말어미 -()-, -()-, -()- 을사용하였습니다. 그럼중세국어에서객체높임법이사용된예를살펴볼까요? [ 탐구자료 ] - 중세국어에서객체높임법이사용된용언의예 기본형선어말어미용례 돕다 -- 돕 니 ᄀ 듣다 -- 듣 고 ᄂ 보다 -- 보 면 ᄃ ᄀ은현대국어에서 도우시니 의형태로바뀌어객체높임을표현 하겠군. 2 ᄃ이사용된문장은현대국어에서라면 뵙다 라는어휘를사용하 여객체높임을표현하겠군. 3 ᄀ, ᄃ은선어말어미의받침 ㅸ 을뒷말에이어적어표기했군. 4 ᄀ ~ ᄃ이포함된문장에서는목적어나부사어자리에높임의대상이 왔겠군. 5 ᄀ ~ ᄃ을보니, 중세국어의객체높임선어말어미로는여러가지 형태가있었군. 5) 2013 년 7 월고 3 모의고사국어 B 16 번 (2013 년 7 월시행 ) 6) 2013 년 6 월고 2 모의고사국어 B 형 16 번 (2013 년 6 월시행 ) 7) 2013 년 9 월고 2 모의고사국어 B 형 16 번 (2013 년 9 월시행 ) 8) 2013 년 11 월고 2 모의고사국어 B 형 16 번 (2013 년 11 월시행 )

3 , 3 개년 2,3 학년모의고사고전문법기출문제 9. 의ᄀ ᄆ에나타난중세국어의특징으로옳지않은것은? 9) 千世 ( 천세 ) 우희미리定 ( 정 ) 샨漢水 ( 한수 ) 北 ( 북 ) 에 累仁開國 ( 누인개국 ) 샤卜年 ( 복년 ) 이ᄀ 업스시니 聖神 ( 성신 ) 이니 샤도敬天勤民 ( 경천근민 ) 샤 더욱ᄂ구드 시리 다 ᄃ님금하아 쇼셔ᄅ洛水 ( 낙수 ) 예山行 ( 산행 ) 가이셔하나빌ᄆ미 드니 가 < 제 125 장 > - 용비어천가 ( 龍飛御天歌 ) ( 세종 29 년 ) - 자료제공 - 상명고장우진선생님 (forbeelite@gmail.com) 3 페이지 11. < 보기 1> 을참고하여 < 보기 2> 의ᄀ과ᄂ에알맞은것을고른것은? 11) < 보기 1> 현대국어의관형격조사는 의 만있지만, 중세국어의관형격 조사는, 의, ㅅ, ㅣ 가있었다. 이중, 의, ㅅ 은결합하는 명사의특징에따라다음과같이구분되어사용되었다. 천세 ( 千世 ) 전에미리정하신한강북쪽에, 여러대를물린어진임금이나라를여 [ 開 ] 시어왕조가끝이없으 시니, 성신 ( 聖神 ) 이대를이으시어도하늘을공경하고백성을부지런히섬 겨야더욱굳건할것입니다. 임금이시여, 아소서. 낙수 ( 洛水 ) 에사냥을가있으면서할아버지를믿 으시겠습니까? 1 ᄀ : 현대국어에는쓰이지않는자음과모음이사용되었다. 2 ᄂ : 선어말어미 -- 는듣는이를높이기위해사용되었다. 3 ᄃ : 조사 하 는부르는대상을높이는역할을하였다. 4 ᄅ : 예 는장소를나타내는부사격조사로사용되었다. 5 ᄆ : 어간의받침을어간의종성과어미의초성으로겹쳐표기하였다. < 보기 2 > 父母ㅣ아+ ᄀ마 드르샤 ( 부모가아들의말을들으시어 ) 다 술위 + ᄂ글워 닐굴디니라 ( 다섯수레의글을읽어야할 것이다 ) ᄀ ᄂ ᄀ ᄂ 1 ㅅ 2 ㅅ 3 의 ㅅ 4 ㅅ 의 5 의 10. 를읽고중세국어의의문문에대해탐구한내용으로적절하지않은것은? 10) 의문문에는청자에게가부 ( 可否 ) 를묻는판정의문문과구체적 인설명을요구하는설명의문문이있다. 중세국어의경우, 판정 의문문에는 가, 녀 등의어미가쓰이고, 설명의문문에는 고, 뇨 등의어미가쓰인다. 주어가 2 인칭인경우에는 ㄴ 다 의특수한의문형어미가쓰인다. ㄱ. 이 리너희죵가 ( 이딸이너희들의종이냐?) ㄴ. 이제엇더 고 ( 이제어떠하냐?) ㄷ. 네모 던다 ( 너는모르느냐?) ㄹ. 네엇뎨안다 ( 너는어떻게아느냐?) 1 ㄱ 의 이 대신 엇던 이쓰이면, 죵가 를 죵고 로바꿔야겠군. 2 ㄴ 의 엇더 대신 평안 이쓰이면, 고 를 가 로바꿔야겠군. 3 ㄴ 과 ㄹ 은청자에게구체적인설명을요구하는의문문이군. 4 ㄷ 의 너 대신 3 인칭인 그 가쓰이면, 모 던다 를 모 던고 로 바꿔야겠군. 5 ㄷ 과 ㄹ 을보니, 주어가 2 인칭인경우의의문형어미는판정의 문문과설명의문문에따른구분이없군. 12. 의중세국어자료에나타나는특징을탐구한내용으로적 절하지않은것은? 12) 중세국어 : 뒤헤는모딘도 알 어드 길헤업던번게를하 히 기시니 현대어역 : 뒤에는모진도적앞에는어두운길에없던번개를하 늘이밝히시니 중세국어 : 뒤헤는모딘 알 기픈모새열 어르믈하 히구티시니 현대어역 : 뒤에는모진짐승앞에는깊은못에엷은얼음을하늘 이굳히시니 1 모딘 이현대국어의 모진 에대응하는것을보니구개음화현상 이나타나지않았군. 2 업던 이현대국어의 없던 에대응하는것을보니이어적기를하 였군. 3 하 히 를보니현대국어에쓰이지않는모음 ㆍ 가쓰였군. 4 모새 가현대국어의 못에 에대응하는것을보니모음조화가지 켜졌군. 5 열 을보니현대국어에쓰이지않는자음 ㅸ 이쓰였군. 9) 2014 년 4 월고 3 모의고사국어 B 형 16 번 (2014 년 4 월시행 ) 10) 2014 년 7 월고 3 모의고사국어 B 형 16 번 (2014 년 7 월시행 ) 11) 2015 학년도 6 월고 3 모의평가국어 B 형 15 번 (2014 년 6 월시행 ) 12) 2015 학년도 9 월고 3 모의평가국어 B 형 16 번 (2014 년 9 월시행 )

4 국어영역모의고사고전문법 ( 중세국어 ) 문제모음 13. < 보기 1> 을바탕으로 < 보기 2> 의ᄀ ~ ᄆ을바르게분류한것은? 13) 국어의표기법은이어적기에서끊어적기가확대되는방향으로변하여왔다. 여기서이어적기란형태소를소리나는대로이어적는방식이고, 끊어적기란각형태소들을분리하여적는방식이다. 한편근대국어에는여러형태소가연결될때에형태소의모음사이에서나는자음을각각앞음절의종성으로적고뒤음절의초성으로적는과도기적방식이나타났는데이를거듭적기라한다. 부엉이對答 ( 대답 ) 야갈오 이地方 ( 지방 ) 은내ᄀ우 름쇼 를미워 故 ( 고 ) 로나 다른地方 ( 지방 ) 으로올무랴 노라 니비둘기ᄂ우서갈오 네우 쇼 를곳치지안 코居處 ( 거처 ) 만옴기면如舊 ( 여구 ) 히 ᄃ미워 을免 ( 면 ) 치 못 리라 얏소이이 기 滋味 ( 자미 ) 잇 이다여러분 즁에도自家 ( 자가 ) 의악 ᄅ일은곳치지안코다른 로만가 랴고 니ᄆ잇스면이 亦是 ( 역시 ) 이비둘기의게우슴을 보오리다 ( 현대어풀이 ) - 신정심상소학 (1896 년 ) 에서 - 부엉이가대답하여가로되 이지방사람은내울음소리를미워 하는까닭에나는다른지방으로옮기려한다. 라고하니비둘기가 웃어가로되 자네가우는소리를고치지않고거처만옮기면여 전히또미워함을피하지못할것이다. 라고하였다. 이이야기는 참재미있습니다. 여러분중에도자기의악한일은고치지않고다 른데로만가려고하는이가있으면이것역시이비둘기에게웃 음을살것입니다. 4 페이지 14. < 보기 1> 의학생의견과관련된한글의제자원리를 < 보기 2> 에 서찾아바르게짝지은것은? 14) < 보기 1 > 학습활동 : 오늘날우리가한글을사용하면서생각한바를각자정리하여발표해봅시다. 학생 1 : ㄱ 의글자모양이그소리를낼때혀뿌리가목구멍을막는모양과관련된다니한글은정말대단해요. 학생 2 : 휴대전화자판중에는 ㆍ, ㅡ, ㅣ 를나타내는 3 개의자판만으로모든모음자를입력하는것도있어서참편리해요. 학생 3 : < 예사소리 > < 거센소리 > < 된소리 > 의관계가 <A> <A 에획추가 > <AA> 로글자모양에나타나있어서참체계적인문자인것같아요. 학생 4 : ㅁ 과 ㅁ 에획을추가해서만든자음자들은 모양을공통으로포함하고있는데, 이때포함된 모양은이들자음자들의공통된소리특징을반영한것이에요. 학생 5 : 한글은음절단위로모아쓰기를하면서도받침글자를따로만들지않았어요. 만약그렇지않았다면지금보다글자수가훨씬많아졌을거예요. [ 한글의제자원리 ] < 보기 2 > 가. 초성자와중성자의기본자는상형의원리로만들었다. 나. 기본자에가획하여새로운초성자를만들었다. 다. 초성자를나란히써서또다른초성자로사용하였다. 라. 기본자외의 8 개중성자는기본자를합하여만들었다 1 학생 1 - 가, 나 3 학생 3 - 나, 다 5 학생 5 - 가, 라 2 학생 2 - 다, 라 4 학생 4 - 나, 라 이어적기 끊어적기 거듭적기 1 ᄀ, ᄂ ᄃ, ᄅ ᄆ 2 ᄀ, ᄃ ᄂ, ᄅ ᄆ 3 ᄂ, ᄃ ᄀ, ᄆ ᄅ 4 ᄂ, ᄆ ᄀ, ᄃ ᄅ 5 ᄃ, ᄅ ᄂ, ᄆ ᄀ 15. [ 가 ] 에들어갈내용으로적절하지않은것은? 15) [ 중세국어 ] ᄀ부텻마 ᄂ듣 [ 현대국어 ] 부처의말씀을듣되학습 [ 중세국어 ] 닐굽ᄃ거르믈거르샤ᄅ니샤 자료 [ 현대국어 ] 일곱걸음을걸으시며이르시되 [ 중세국어 ] 니르고져 ᄆ배이셔도 [ 현대국어 ] 이르고자할바가있어도 학습 활동 ᄀ ~ ᄆ을현대국어와비교한후공통점과차이점을정리해보자. ( [ 가 ] ) 회원가입 / 로그인필요없는 학습자료무료제공사이트 1 ᄀ : 관형격조사로 ㅅ 이쓰였다는점에서현대국어와차이가있다. 2 ᄂ : 객체를높이는선어말어미가쓰였다는점에서현대국어와차이가있다. 3 ᄃ : 어근의원형을밝혀적었다는점에서현대국어와공통적이다. 4 ᄅ : 주체를높이는선어말어미가쓰였다는점에서현대국어와공통적이다. 5 ᄆ : 모음으로끝나는체언에주격조사 ㅣ 가결합했다는점에서현대국어와차이가있다. 13) 2014 년 10 월고 3 모의고사국어 B 형 16 번 (2014 년 10 월시행 ) 14) 2015 학년도수능국어 B 형 14 번 (2014 년 11 월시행수능 ) 15) 2015 학년도수능국어 B 형 16 번 (2014 년 11 월시행수능 )

5 , 3 개년 2,3 학년모의고사고전문법기출문제 16. 의밑줄친부분에해당하는것은? 16) 선생님 : 모음조화란양성모음은양성모음끼리, 음성모음은음성모음끼리어울리는현상입니다. 양성모음으로는 ㆍ, ㅏ, ㅗ 가, 음성모음으로는 ㅡ, ㅓ, ㅜ 가있었습니다. 모음조화는 15 세기에는비교적엄격하게지켜졌으나그이후로지켜지지않은경우가나타나게됩니다. 여러분, 이제 18 세기문헌을통해서확인해볼까요? 홍 이거록 야ᄀ븕은긔운이ᄂ하 을 노더니이랑이ᄃ소 놉히 야나를불러져긔믈밋 보라웨거 급히눈을ᄅ드러보니믈밋홍운을헤앗고큰실오리ᄆ 줄이븕기더옥긔이 며 - 의유당, 관북유람일기 (1772) - 1 ᄀ 2 ᄂ 3 ᄃ 4 ᄅ 5 ᄆ 자료제공 - 상명고장우진선생님 (forbeelite@gmail.com) 5 페이지 18. 의설명을바탕으로학생이탐구한내용이다. 적절하지않은것은? 18) 훈민정음의초성은발음기관의모양을, 중성은하늘, 땅, 그리고 사람이서있는모양을본떠서상형의원리로기본자를만들었습니 다. 여기에초성은 가획 ( 加劃 ) 의원리를적용하여가획자와예외적 인글자인이체자를만들었고, 중성은 합용 ( 合用 ) 의원리를적용하 여초출자와재출자를만들었습니다. 종성은따로글자를만들지않 고초성의글자를다시사용하였습니다. 이를바탕으로 연서 ( 이어 쓰기 ), 병서 ( 나란히쓰기 ), 부서 ( 붙여쓰기 ) 등의방법으로글자를 운용했습니다. 다음예를통해그특징을파악해보십시오. ᄀ ᄂ 원리 가획 합용 ᄃ연서ㅸ, ㅱ, ㆄ, ㅹ 예시 기본자가획자이체자 ㄴㄷ, ㅌㄹ 기본자초출자재출자 ㆍ, ㅡ, ㅣㅗ, ㅏ, ㅜ, ㅓㅛ, ㅑ, ㅠ, ㅕ ᄅ병서ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ, ㆅ, ㅺ, ㅳ, ㅵ ᄆ부서, 가, 고, 거 17. 다음을바탕으로학생이정리한내용중, 적절하지않은것은?17) 孔子ㅣ曾子 려닐러 샤 몸이며얼굴이며머리털이며 父母 받 온거시라敢히헐워샹 오디아니홈이효도 비르소미오 몸을셰워道를行 야일홈을後世예베퍼 父母 현뎌케홈이효 도 이니라 - 소학언해 (1587 년 ) 에서 - 1 ᄀ과ᄂ의기본자는모두상형의원리로만들었지만, 초성은가획의방법으로, 중성은합용의방법으로글자를더만들었겠군. 2 ᄂ의초출자 ㅗ 는기본자 ㆍ 와 ㅡ 를합해서만들었겠군. 3 ᄃ과ᄅ의예를보면훈민정음제작당시는현대국어에는사용하 지않는자음도사용했겠군. 4 ᄅ의예를보면병서는같은글자를나란히적기도하고다른글자를나란히적어운용하기도했군. 5 ᄆ의예는초성의아래나왼쪽에중성을붙여서사용한것으로현대국어도사용하는글자운용방법이군. ( 현대어풀이 ) 공자께서증자에게일러말씀하시기를, 몸과형체와머리털과살은부모께받은것이므로, 감히헐게하여상하게하지아니함이효도의 시작이고, 입신하여도를행하여이름을후세에날려이로써부모를드 러나게함이효도의끝이다. 소학언해 에나타난중세국어의특징 1 曾子 려 2 거시라 3 샹오디 4 몸을 5 홈이 현대국어에는사용하지않는형태의조사가나타나고있다. - 라 가문장을종결하는어미로사용되고있다. - 게하다 의의미를지니는사동표현이나타나고있다. 조사선택에모음조화가지켜지지않고있다. 현대국어에서와같이끊어적기표기법이사용되고있다. 회원가입 / 로그인필요없는학습자료무료제공사이트 16) 2014 년 3 월고 2 모의고사국어 B 형 16 번 (2014 년 3 월시행 ) 17) 2014 년 6 월고 2 모의고사국어 B 형 15 번 (2014 년 6 월시행 ) 18) 2014 년 9 월고 2 모의고사국어 B 형 16 번 (2014 년 9 월시행 )

6 국어영역모의고사고전문법 ( 중세국어 ) 문제모음 19. 다음을참고하여 를이해한것으로적절하지않은것은? 19) 중세국어에서시제를나타내는선어말어미에는, 더,( 으 ) 리 등이있다. 동사의경우과거시제는아무런선어말어미를쓰지않 거나선어말어미 더 를써서표현하였고, 현재시제는선어말어미 를써서표현하였으며, 미래시제는 ( 으 ) 리 를써서표현하였다. 한편 더 는, 주어가화자자신일때사용되는선어말어미 오 와결 합하여 다 의형태로나타나기도하였다. ㄱ. 내롱담 다라 < 석보상절 > ㄴ. 네이제 묻 다 < 월인석보 > ㄷ. 네아비 마주그니라 < 월인석보 > ㄹ. 그딋 맛고져 더 다 < 석보상절 > ㅁ. 내願 ( 원 ) 을아니從 ( 종 ) 면고 몯어드리라 < 월인석보 > 1 ㄱ은 롱담 다라 에 다 의형태가나타나있으므로과거시제이겠군. 2 ㄴ은 묻 다 에선어말어미 가사용되었으므로현재시제이겠군. 3 ㄷ은 주그니라 에시제관련선어말어미가사용되지않았으므로현재시제이겠군. 4 ㄹ은 더 다 에선어말어미 더 가사용되었으므로과거시제이겠군. 5 ㅁ은 어드리라 에선어말어미 리 가사용되었으므로미래시제이겠군. 6 페이지 21. 를읽고중세국어에대해탐구한내용으로적절하지않은 것은? 21) [ 중세국어 ] ᄀ雙鵰 ( 쌍조 ) ㅣ 사래ᄂ 니絶世 ( 절세 ) 英才 ( 영재 ) 邊人 ( 변인 ) 이拜伏 ( 배복 ) ᄃ 니 두마리독수리가한살에꿰이니, 절세의영재를변방의사 람들이절하며복종하니 녯ᄀ마 ᄂ닐오 ᄃ어딘일ᄅ조초미ᄆ노 올옴 고사오나온일조초미아래로믈어딤 니라 - 번역소학 (1518 년 ) 에서 - 옛말에이르되어진일좇음이높은데오름같고, 사나운일 좇음이아래로무너짐같으니라. 1 현대국어의 말에 를보니, ᄀ은이어적기를하였군. 2 현대국어의 이르되 를보니, ᄂ에는두음법칙이적용되지않았군. 3 현대국어의 어진 을보니, ᄃ에는구개음화가일어나지않았군. 4 현대국어의 좇음이 를보니, ᄅ은끊어적기를하였군. 5 현대국어의 높은 을보니, ᄆ은모음조화가지켜졌군. 22. 의ᄀ ~ ᄆ에서알수있는중세국어의특징으로적절하지 않은것은? 22) 20. ᄀ ~ ᄆ을현대국어와비교한내용으로적절하지않은것은? 20) [ 중세국어 ] ᄀ부톄目連 ( 목련 ) 이 려ᄂ니 샤 [ 현대국어 ] 부처가목련에게이르시되 [ 중세국어 ] 耶輸 ( 야수 ) ㅣᄃ부텻使者 ( 사자 ) 왯다ᄅ드르시고 [ 현대국어 ] 야수가부처의사자가왔다는말을들으시고 [ 중세국어 ] 내 勝鬘 ( 승만 ) 이聰明 ( 총명 ) 니부텨옷ᄆ보 면 [ 현대국어 ] 내딸승만이총명하니부처만뵈면 - 석보상절 - 1 ᄀ : 모음으로끝나는체언에주격조사 ㅣ 가결합했다는점에서현 대국어와차이가있다. 2 ᄂ : 고유어에서두음법칙이적용되었다는점에서현대국어와공통 적이다. 3 ᄃ : 관형격조사로 ㅅ 이쓰였다는점에서현대국어와차이가있다. 4 ᄅ : 주체를높이는선어말어미가쓰였다는점에서현대국어와공통 적이다. 5 ᄆ : 객체를높이는선어말어미가쓰였다는점에서현대국어와차이 가있다. 雙鵲 ( 쌍작 ) 이 ᄅ사래ᄆ디니曠世 ( 광세 ) 奇事 ( 기사 ) 北人 ( 북인 ) 이稱頌 ( 칭송 )니 두마리까치가한살에떨어지니, 세상에없는기이한일을북녘사람들이칭송하니 - 용비어천가 ( 龍飛御天歌 ) < 제23장 > - 1 ᄀ을보니모음으로끝난체언뒤에목적격조사로 ㅣ 가사용되었군. 2 ᄂ을보니음절의초성에서두개이상의자음이사용되었군. 3 ᄃ을보니 ㅿ, ㅸ, ㆍ 등현대국어에서는사용되지않는문자가사용되었군. 4 ᄅ에서양성모음 ㅏ 와 ㅐ 가어울리는것을보니모음조화가지켜졌군. 5 ᄆ에서 ㅣ 앞의 ㄷ 이 ㅈ 으로변하지않은것을보니구개음화현상이나타나지않았군. 페이스북 19) 2014 년 11 월고 2 모의고사국어 B 형 16 번 (2014 년 11 월시행 ) 20) 2015 년 3 월고 3 모의고사국어 B 형 14 번 (2015 년 3 월시행 ) 21) 2015 년 3 월고 2 모의고사국어영역 15 번 (2015 년 3 월시행 ) 22) 2015 년 4 월고 3 모의고사국어 B 형 16 번 (2015 년 4 월시행 )

2013-15, 3 개년 2,3 학년모의고사고전문법기출문제 23. < 보기 1> 을참고할때, < 보기 2> 의ᄀ ~ ᄃ에들어갈말로적절한 것은? 23) 중세국어체언중에는 ㅎ 을끝소리로가진것들이있다. 이러 한체언을 ㅎ 종성체언이라고하는데조사가뒤따를경우에다음 과같이나타난다.

7 , 3 개년 2,3 학년모의고사고전문법기출문제 23. < 보기 1> 을참고할때, < 보기 2> 의ᄀ ~ ᄃ에들어갈말로적절한 것은? 23) 중세국어체언중에는 ㅎ 을끝소리로가진것들이있다. 이러 한체언을 ㅎ 종성체언이라고하는데조사가뒤따를경우에다음 과같이나타난다. 뒤따르는조사 모음으로 시작하는조사 ㄱ, ㄷ 으로 시작하는조사 관형격조사 ㅅ ᄀᄂᄃ 1 나라 긼안콰 2 나라 긿안과 3 나라 긿안콰 4 나라 긿안과 5 나라 긼안콰 ㅎ 종성체언의실현양상 ㅎ 은뒤따르는모음에이어적는다. 예 : 히 (+ 이 ) 즐어늘 ( 땅이질거늘 ) ㅎ 은뒤따르는 ㄱ, ㄷ 과어울려 ㅋ, ㅌ 으로나타난다. 예 : 토 (+ 도 ) 뮈더니 ( 땅도움직이더니 ) ㅎ 은나타나지않는다. 예 : 다 (+ ㅅ ) 風俗은 ( 다른땅의풍속은 ) 자료제공 - 상명고장우진선생님 (forbeelite@gmail.com) 7 페이지 25. [ 가 ] 에들어갈내용으로적절하지않은것은? 25) 학습 자료 학습 활동 중세국어의 / / 은객체높임의의미를나타 내는선어말어미이다. 주체높임은선어말어미 시, 상대높임은선어말어미 를사용하여나타냈다. 또 한높임의뜻을가진어휘로높임이실현되기도했다. [ 중세국어 ] 聖子 내ᄀ시니ᄂ 다 [ 현대국어 ] ( 하늘이 ) 聖子 ( 성자 ) 를내셨습니다. [ 중세국어 ] 世솅尊존ㅅ安否 묻ᄃ 고 [ 현대국어 ] 世尊 ( 세존 ) 의安否 ( 안부 ) 를여쭙고 [ 중세국어 ] ᄅ진지오를제반 시 [ 현대국어 ] 진지올릴때반드시 ᄀ ~ ᄅ을현대국어와비교하여정리해보자. ( [ 가 ] ) 1 ᄀ : 주체인 聖子 ( 성자 ) 를높이는 시 가쓰인다는점에서현대국어와 같다. 2 ᄂ : 상대를높이는 가쓰인다는점에서현대국어와차이가있다. 3 ᄃ : 객체를높이는 이쓰인다는점에서현대국어와차이가있다. 4 ᄅ : 밥 을높여서이르는말을사용하고있다는점에서현대국어와 같다. 5 ᄀ + ᄂ : 주체와상대에대한높임이함께나타난다는점에서현대국어 와같다. 24. < 자료 > 에나타난중세국어의특징을탐구한내용으로적절하지 않은것은?24) < 자료 > [ 중세국어 ] 五欲 누네됴 빗보고져귀예됴 소리듣고져 고해됴 내맏고져이베됴 맛먹고져모매됴 옷닙 고져 씨라 - 석보상절 - 오욕은눈에좋은빛보고자, 귀에좋은소리듣고 자, 코에좋은냄새맡고자, 입에좋은맛먹고자, 몸에좋은 옷입고자하는것이다. 1 五欲 이 오욕은 에대응되는것을보니, 보조사 이있었군. 2 누네됴 빗보고져 가 눈에좋은빛보고자 에대응되는것을보니, 누네됴 빗 은목적어로쓰였군. 3 귀예 가 귀에 에대응되는것을보니, 부사격조사 예 가있었군. 4 됴 이 좋은 에대응되는것을보니, 됴 은용언의관형사형이었군. 5 먹고져 가 먹고자 에대응되는것을보니, - 고져 는종결어미로쓰였군. 23) 2016 학년도고 3 6 월대수능모의평가국어 B 형 16 번 (2015 년 6 월시행 ) 24) 2016 학년도고 3 9 월대수능모의평가국어 B 형 13 번 (2015 년 9 월시행 ) 25) 2015 년 7 월고 3 모의고사국어 B 형 16 번 (2015 년 7 월시행 )

8 국어영역모의고사고전문법 ( 중세국어 ) 문제모음 8 페이지 26. 의ᄀ ~ ᄆ에나타난중세국어의특징을이해한내용으로옳지않은것은? 26) 28. 를바탕으로중세국어의특징을탐구한내용으로적절하지않은것은?28) 世 솅宗御製 졩訓 훈民민正 졍音 나 랏 : 말 미ᄀ中國 귁 에달 아文문字 와 로서르 디아 니 이런젼 로어 린百姓 셩 이니르 고 져 배이 셔 도 : 내ᄂ제ᄃ 들시 러펴 디 : 몯 ᄅ 노 미 王 ( 왕 ) 이니샤 大師 ( 대사 ) ᄀ 샨일아니면뉘혼거시 고ᄂ仙人 ( 선인 ) 이 大王 ( 대왕 ) 하이ᄃ南堀 ( 남굴 ) ㅅ仙人 ( 선인 ) 이 길어내니 端正 ( 단정 )야 하 니 라 내 이 爲 윙 야 : 어엿 비너 겨 새 로 스 믈여 ᄅ世間 ( 세간 ) 애ᄆ쉽디몯니그 ᄇ時節 ( 시절 ) 에 듧字 노 니 : 사: 마 다 : : 수 니 겨 날 로 자최마다ᄉ蓮花 ( 연화 ) ㅣ나니다 메ᄆ便뼌安 킈 고 져 미니 라 - 월인석보 ( 月印釋譜 ), 세조 ( 世祖 ) 5 년 (1459) - - 석보상절 - 왕이이르시되 대사하신일아니면누가한것입니까? 선인이아뢰되 대왕이시여, 이남굴의선인이한딸을길러 나라의말이중국과달라한자와서로통하지아니하여서이런 내니모습이단정하여세상에 ( 모습을드러내기가 ) 쉽지못하니그딸움직일시절에자취마다연꽃이납니다. 까닭으로어리석은백성이말하고자하는바가있어도마침내자 기의뜻을펴지못하는사람이많다. 내가이를가엾게생각하여 1 ᄀ에서는주체인 대사 를높이기위한선어말어미가쓰였군. 새로스물여덟글자를만드니, 모든사람으로하여금쉽게익혀서 2 ᄂ의 이 와ᄉ의 ㅣ 는격조사의종류가달라서서로다른형태로날마다쓰는데편하게하고자할따름이다. 나타난것이군. 1 ᄀ : 에 가비교의의미로사용되었군. 2 ᄂ : ㅣ 가주격조사로사용되었군. 3 ᄃ : 단어의첫머리에서로다른자음이함께쓰였군. 4 ᄅ : 이어적기가사용되었군. 5 ᄆ : 현대국어에는없는자음이쓰였군. 3 ᄃ을보니 ㅅ 은현대국어의 의 에해당하는관형격조사로쓰였군. 4 ᄅ과ᄇ을보니모음조화에따라형태를달리하는부사격조사가있었군. 5 ᄆ과현대국어의 쉽지 를비교해보니 -디 에서는구개음화가확인되지않는군. 27. 의중세국어자료에나타나는특징을탐구한내용으로적 절하지않은것은? 27) 善쎤慧 ᄀ니 샤 五百 ᄂ銀 도 로다 줄기 사아 지라 俱궁夷잉묻 샤 ᄃ므스게ᄅ 시리 善쎤慧 ᄆ對됭答답 샤 부텻긔받 리라 - 월인석보 권 1(1459 년 ) - 선혜가이르시되 오백은돈으로다섯줄기를사고싶다. 구이가물으시되 무엇에쓰시리? 선혜가대답하시되 부처께바치리라. 1 ᄀ을통해두음법칙이적용되지않았음을알수있군. 2 ᄂ을통해조사가결합할때모음조화가지켜졌음을알수있군. 3 ᄃ을통해이어적기가사용되었음을알수있군. 4 ᄅ을통해초성자의서로다른자음을가로로나란히붙여쓰는방식이사용되었음을알수있군. 5 ᄆ을통해객체를높이는선어말어미가사용되었음을알수있군. 26) 2015 년 9 월고 2 모의고사국어 15 번 (2015 년 9 월시행 ) 27) 2015 년 10 월고 3 모의고사국어 B 형 16 번 (2015 년 10 월시행 ) 28) 2016 학년도수능국어 B 형 16 번 (2015 년 11 월시행대수능 )

9 , 3 개년 2,3 학년모의고사고전문법기출문제 자료제공 - 상명고장우진선생님 (forbeelite@gmail.com) 9 페이지 정 답 이저작물은크리에이티브커먼즈저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국저작권에따라이용하실수있습니다. 회원가입 / 로그인필요없는 학습자료무료제공사이트 페이스북

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<355F28312920B1B9BEEEC0C720BAAFC3B55FB9AEC1A6C5EBC7D52E687770> 5 국어의 변천 [최상위 국어 솔루션! 김대기 4% 국어] 고전문법 1 김대기 4% 국어 [13년 3월 학평 B형 16번] 다음은 훈민정음 에 대한 발표를 위해 학생들이 수집한 자료이다. 자료의 활용 방안으로 적절하지 않은 것은? 1) [초성자] 조음 위치에 따른 분류 기본자 가획자 이체자 어금닛소리 ㄱ ㅋ ㆁ 혓소리 ㄴ ㄷ, ㅌ ㄹ 입술소리 ㅁ ㅂ, ㅍ 잇소리