Prince William 카운티 공립학교 중앙 사무처 교육위원회 Babur B. Lateef, M.D. 임시 광역구 의장 교육감 관할 직원 Mr. Keith A. Imon 교육감보 Mrs. Lillie G. Jessie 부의장 Occoquan 학군 Mr. Willia

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1 안전하고 학생의 성장을 돕는 학습 환경 보장을 위해 기대치, 학생의 권리 및 의무를 강조하는 가족을 위한 중요한 정보 안내서

2 Prince William 카운티 공립학교 중앙 사무처 교육위원회 Babur B. Lateef, M.D. 임시 광역구 의장 교육감 관할 직원 Mr. Keith A. Imon 교육감보 Mrs. Lillie G. Jessie 부의장 Occoquan 학군 Mr. William G. Bixby 중학교 부교육감 Mr. William J. Deutsch Coles 학군 Ms. Diane L. Raulston Neabsco 학군 Mr. Gil Trenum Brentsville 학군 Mr. Justin David Wilk Potomac 학군 Mrs. Alyson A. Satterwhite Ms. Loree Y. Williams Gainesville 학군 Woodbridge 학군 Mr. Sasan Faraj 학생 대표 학교기관의 교육감 Dr. Steven L. Walts Mr. R. Todd Erickson 중부 초등학교 부교육감 Mrs. Rita Everett Goss 학생 학습 및 책무 부교육감 Mrs. Jarcelynn M. Hart 서부 초등학교 부교육감 Mrs. Denise M. Huebner 동부 초등학교 부교육감 Mr. Philip B. Kavits 통신 및 기술 서비스 부교육감 Mr. Wayne K. Mallard 재정 및 지원 서비스 임시 부교육감 Mr. Michael A. Mulgrew 고등학교 부교육감 Mrs. Amy A. White 인적자원 부교육감 목차 1 서문... 3 의무 (학교, 학부모, 학생) 학생에 대한 기대 강령 규칙 및 규정 학교 버스 규칙 금지 물질 무기류 및 기타 금지 물품 징계 강령 학교와의 회의 시정 조치 교사의 학생 퇴실 조치 정학 절차 퇴학 절차 항소 절차 학생에 대한 성희롱 및 성차별 따돌림 학부모 의무에 대한 통지 기록 방침에 대한 연례 통지 FERPA에 의거한 학생 교육 기록 관련 권리에 대한 통지 학생 권리 보호 개정안 (PPRA)에 따른 권리 통지 IDEA 및 504 조항에 따른 권리 및 의무에 대한 연례 통지 특수교육 자문위원회 (SEAC) 학부모 자원 센터 가족생활 교육 교과과정 및 참여 제외 정보 양식 학생의 권리 유치원-12학년 학교 상담 서비스 학생 서비스 자원 사무처 학년도 일정 가지 성장 자산... 61

3 친애하는 학부모/보호자분들께: 학년도가 시작되었습니다. 저는 뛰어난 교육기관의 교육감으로서 14년째 근무하게 된 것을 자랑스럽게 생각합니다. 헌신적인 교육위원회, 뛰어난 교사진, 지원 담당 직원 및 지도부는 96개 학교에서 90,000명 이상의 지속적으로 증가하는 학생들에게 세계적 수준의 교육을 제공하기 위해 매일 최선을 다하고 있습니다. 학교기관 웹사이트는 온라인을 통해 학생 및 성인들이 우리 학교기관에서 성공으로 향하도록 안내하는 우리의 "행동 강령 (COB) 및 다른 중요한 정보를 제공합니다. 학부모 및 보호자들은 여기에 요약된 방침을 이해하고 그 중요성을 학생들에게 강조해야 합니다. 여러분의 협조와 함께 우리는 모든 학교에서 긍정적이고 안전한 학습 환경을 조성할 수 있습니다. 우리는 비용 절감을 위해 행동 강령을 온라인으로 제공합니다. 요청에 한하여 인쇄본을 제공합니다. 내용- 규칙 에 대한 학부모 및 보호자분들의 인지를 확인할 수 있도록 개학 첫 주에 가정으로 보내지는 행동 강령 확인 양식을 작성하고 서명하여 제출하셔야 합니다. 또한 귀하는 pwcs.edu 웹사이트를 통해 행동 강령 확인 양식 및 다수의 기타 중요한 문서를 얻으실 수 있습니다. 메뉴 중에서 Parents (학부모) 를 선택한 후; "Rules (규칙) 의 하단 부분에서 "Code of Behavior (행동 강령)"을 선택합니다. 다음을 보실 수 있습니다: 가족생활 교육 교과과정 및 참여 제외; 의약품 투여; 따돌림에 대한 불평; 괴롭힘 및 차별에 대한 불평; 시력 및 검사 통지; 척추측만증에 대한 자료; 및 학생 정보/사진 공개 제외 방법. pwcs.edu 및 관련 학교 웹사이트의 기능 및 검색 방법을 온라인에서 읽으시기 바랍니다. 또한 pwcs.edu는 최신 전자 뉴스 및 최신 모바일 앱, My 신청을 위한 정보를 제공합니다. 해당 사이트는 ParentPortal 에서 이용할 수 있는 숙제, 성적 및 기타 중요한 정보를 안내합니다. 우리는 모든 학생들에게 세계적 수준의 교육을 제공하기 위해 단결하고 웹사이트 및 행동 강령은 교사진, 행정인, 지원 담당 직원 및 교육위원회와 확고한 협력관계 구축을 위해 튼튼한 기반이 되는 도구와 지식을 제공합니다. Prince William 카운티 공립학교의 모두를 대표하여 저는 귀하와 귀하의 자녀들이 결실을 맺는 즐거운 한 해가 되기를 희망합니다. 진실한 마음으로, Steven L. Walts 학교기관의 교육감 22

4 서문 버지니아주 헌법은 교육위원회의 통제하에 공립학교의 운영을 감독하는 권한을 지역 교육위원회에게 부여합니다. 이러한 권한은 학생을 감독 및 징계하는 것을 포함합니다. Prince William 카운티 교육위원회는 개개인 학생 및 교직원의 건강, 안전 및 권리를 비롯하여 학교 소유물 (지) 보호를 위한 안전 조치를 제공하여 자신의 능력, 관심사, 가치 및 목표에 상응하는 교육을 위한 모든 학생의 권리 보호를 위해 노력합니다. 하지만 학생들을 교육하고 훈련하는 임무는 학교 규칙 및 교육 과정의 일관성을 지원할 의무가 있는 학교 공동체의 구성원 - 학생, 교사, 행정인 및 학부모 모두가 공유해야 합니다. 학부모는 자녀가 학교 환경에서의 의무 - 학습 및 다른 사람의 권리를 침해하지 않는 행동을 할 의무를 가지도록 자녀를 훈련시킬 책임이 있습니다. (학부모의 법적 의무를 포함한 추가 정보는 5페이지를 참조하기 바람.) 학교는 각 학생이 합리적이고 자기 행동을 자제하도록 기대할 권리를 가지고 있습니다. 학생들의 자제력은 자신의 재능과 능력을 개발하기 위해 선택 및 행동의 자유가 어느 정도 허용되어야 부여될 수 있습니다. 버지니아주 조례, 은: 교육위원회는 등하교를 포함한 학생에 대한 적합한 징계를 포함하나 단지 여기에만 국한되지 않고... 조례 및 규정을 채택할 수 있습니다. 라고 명시하고 있습니다. 학생 행동을 관리하는 교육위원회의 규칙은 행동 강령 에 요약되어 있고 Prince William 카운티 공립학교의 방침 및 행정 교범에서도 다루고 있습니다. 3 "행동 강령"의 조항은 다음과 같은 경우에 학생에게 적용됩니다: SACC 및 Next Generation 프로그램을 포함한 교육위원회가 소유한 소유지에서의 학교 활동; 등하교 및 버스 정류장까지 오가는 시간; 학교 버스 탑승 시 및 버스 정류장; 견학, 운동 행사, 클럽 활동과 같은 학교가 후원하는 외부 활동에 참여한 경우; 및 학교 외부 또는 학교 소유지에서 발생한 학생의 행동이 학교기관의 운영 또는 일반적 복지에 실질적 영향을 미치고 교육 과정의 일관성에 영향을 주고 학생, 교직원 또는 학교 소유지의 안전 및 복지를 위협하고 학생이 학부모가 아닌 학교의 권한 하에 있는 동안 발생하거나 학생 또는 교직원의 권리를 침해한 경우. 학생, 학부모(들), 공동체 전체 그리고/또는 학교 교직원의 기본 권리가 침해되지 않는 한 교육감은 현 상태에서 정당한 사유로 행동 강령 에 명시한 절차를 벗어난 행위를 승인할 수 있습니다. 정당한 사유란 학교 체계 안에서 학생의 건강, 안전, 복지 및 교육 기회를 보호하는 것을 의미합니다. * 이 책자에서 사용된 학부모(들) 은 친부모(들), 양부모(들) 또는 법적 보호자(들) 을 의미합니다.

5 의무 Prince William 카운티 교육위원회 카운티 공립학교 방침 교범 및 행정 교범에서 볼 수 있습니다. 모든 직원은 최상의 윤리 기준을 준수하고 자신의 행동을 책임져야 합니다. 따라서 모든 직원들은 교육위원회가 제정한 방침 및 규정을 준수해야 합니다. 교육위원회는 올바른 학생 행동을 촉진하기 위해 모든 학부모들이 행동 강령 및 행동 강령 에 명시된 모든 방침 또는 규정을 읽도록 의무를 부여합니다. 기억할 사항 보안 카메라는 모든 건물에 설치되어 있고 모든 학생, 직원 및 자산의 안전과 보안을 보장하기 위해 사용된다는 것을 명심하기 바랍니다. 교육팀 규율을 지키는 것은 궁극적으로 개인의 책임이며 효과적 규율 프로그램을 구현하려면 팀의 협력적 노력이 요구됩니다. 가능하다면 규율에 대한 예방적 접근은 행동 기준을 명확히 하고 학생 개인의 필요를 효과적으로 평가하고 학생 비행을 유발할 수 있는 중요한 요인을 식별하는 노력 안에서 이루어져야 합니다. 학교장은 교육위원회 및 행동 강령 의 방침 및 규정과 일치하는 지역 학교 안내 개발을 책임지는 교육 지도자입니다. 행정인, 교사 및 지원 담당자들은 학교기관의 모든 학생들의 권리를 보장할 수 있도록 함께 협력합니다. 교육팀의 의무는 다음과 같습니다: 체계적인 학교 환경 제공; 학습하기 좋은 심리적 환경 제공; 자제력 격려; 서로 존중하는 분위기 제공; 학생의 필요에 따라 각 학생을 개인으로 대우; 학생의 진척을 격려, 감독 및 평가; 학부모와의 열린 소통 시도 및 유지; 학년도를 시작하며 학생들과 행동 강령 을 논의 및 학년도 동안 정기적 검토 제공; 학교 전반에 걸쳐 교육위원회 및 행동 강령 의 방침 및 규정에 부합하는 학교 규칙 및 규정 확립 및 시행; 학년이 시작되면 지역 학교 안내 책자 및 행동 강령 을 모든 학생 및 관심 있는 지역 단체들에게 배포; 학년도 동안 새로운 학생들에게 등록 시에 행동 강령 및 학교 안내 책자에 대한 지침 및 사본 제공; 가능하다면 전반적 학생 및 학교 환경의 필요에 근거하여 행동 계획 수립; 및 학생 관련 징계 조치 기록을 포함한 학생들의 교육 기록 유지. 학생이 불법 행위에 관여한 경우 해당 기록은 경찰 체포 또는 법원 조치에 대한 정보를 포함할 수 있음. 청소년 법원 당국에 기소될 때마다 학생은 물리적으로 경찰의 보호 관리하에 있지 않아도 체포 된 것으로 간주될 수 있음 (버지니아주법 요구에 따름). 행동 강령 은 Prince William 카운티 공립학교를 위해 제정되었습니다. 학생들이 법적으로 학교의 감독하에 있는 동안 교육감을 통해 활동하는 교육위원회는 모든 교직원들이 학생 행동을 감독하도록 의무를 부여합니다. 교육위원회는 교육위원회 방침 및 규정에 정의되어 있고 Prince William 카운티 공립학교 행동 강령 에 요약되어 있는 적합한 행동을 위해 모든 학생들에게 의무를 부여합니다. 학생 행동 및 학생 규율을 담은 방침 및 규정은 각 학교, 공공 도서관 및 pwcs.edu 온라인에서 얻을 수 있는 Prince William 학교 행정인 (교장 및 교감)들은 학생들이 행동 강령 을 위반한 차별, 괴롭힘 또는 기타 행위를 보고할 때마다 적합한 후속 조치를 취할 책임이 있습니다. 교사, 상담교사 및 기타 교육 지원 담당자들은 학생들이 필요로 하는 지원을 행정인들로부터 받도록 도와줄 책임이 있습니다. 각 학생의 불평 사항에 대한 교직원의 답변은 기록되어야 합니다. 방침 747, "학생 관리 및 대안 프로그램 사무처" 에 명시된 바에 따라, Prince William 카운티 교육위원회는 교수 및 학습을 이행하는 안전한 학교 환경 제공을 위해 학교기관의 노력에 협조할 수 있도록 학생 관리 및 대안 프로그램 사무처 (OSMAP) 를 지원합니다. OSMAP의 목표는 다음과 같습니다: 심각한 학생 징계 위반 해결; 유치원-12학년 학생 및 성인 학습자들의 다양한 필요를 다룰 수 있도록 다양한 교육 기회 제공; 교수 및 학습 이행을 촉진하고 폭력, 분쟁 및 불필요한 방해에서 자유로운 안전한 교육 환경 도모; 증가된 비정규 교육 기회 제공 과정을 통해 장기 정학 및 퇴학 횟수 감소; 학생들의 장기 정학, 퇴학, 배제 및 재입학 그리고 교육위원회로의 항소 조정에 적합한 적법 절차를 감독 및 수행; 및 OSMAP의 징계 절차 대상인 정규 교육 학생들을 위한 적합한 교육 서비스, 프로그램 및 배정 결정. 이 사무처는 '행동 강령" 및 교육위원회 관련 방침 및 규정을 개정하는 역할을 위해 설립되었습니다. 4

6 학부모(들)/보호자(들) 학생, 학부모 및 교직원들은 방침 681, "비정규 교육 프로그램;" 731, 학생 문제에 대한 항소; 735, "금지 물질;" 743, "학생 징계; 744, 학생 단기 정학; 745, "학생 장기 정학 또는 퇴학, 재입학 및 배제/입학 ; 747, 학생 관리 및 대안 프로그램 사무처; 775, "무기류 및 기타 금지 물품" 및 규정, 681-1, 비정규 교육 프로그램; 731-1, 학생 문제에 대한 항소; 733-1, 품행; 735-1, 금지 물질; 743-1, "학생 징계;" 744-1, 학생 단기 정학; 745-1, 학생 장기 정학 또는 퇴학; 745-4, 학생 퇴학 항소 청문회를 위한 교육위원회 징계위원회 절차; 745-5, "재입학 및 배제/ 입학;" 745-6, "장기 정학 및 퇴학에 대한 항소;" 747-1, "학생 관리 및 대안 프로그램 사무처;" 및 775-1, 무기류 및 기타 금지된 물품 을 참조합니다. 교육위원회 및 교직원들은 법에 따라 학생의 사생활을 존중하고 학생의 사생활 권리 보호를 위해 방침 및 절차를 개발하였습니다. 이러한 사생활 권리는 징계 문제로 확대됩니다. 모든 교육위원회 방침 및 행정 규정의 최신/공식 사본은 학교기관의 웹사이트 pwcs. edu에 개재되어 있으며 학부모/보호자들과 일반인들이 이용할 수 있습니다. 방침 및 규정 을 확인하려면 왼쪽의 링크를 누르기 바랍니다. 또한 인쇄본은 교육위원회 서기 사무처에 보관되어 있습니다. 학부모의 의무는 다음과 같습니다: 학생이 다른 사람의 권리를 침해하지 않는 학습 및 행동에 대한 책임을 다하도록 지도; 학생이 매일 학교에 출석하고 학생이 결석, 지각 또는 조퇴할 경우 학교에 통보; 학생이 정시에 등교; 학교에서 책임감 있는 행동 및 참여를 통해 학생을 동기 부여할 목적으로 격려 및 훈육 제공; 행동 강령 을 읽고 이해 (요청에 한해 서반어 사본 제공. 행동 강령 번역본은 무료로 제공되지만 번역본이 영문본과 다를 경우 영문본이 번역본을 대체함); 비상 연락 정보 카드 뒷면에 있는 행동 강령 동의서에 서명; 학생, 학부모 및 교직원이 함께 지역 학교에서 협조하여 개발한 복장 규정에 따라 학생들은 적합한 복장을 착용 (적합한 복장을 하지 않거나 청결하지 않은 상태로 학교에 오는 학생들은 학교에 제대로 준비해서 올 수 있도록 가정으로 되돌려 보낼 수 있음); 학교 프로그램의 효과적 참여를 위해 필요한 책, 준비물, 악기, 교복, 장비 등을 제공; "수강 편람"에 중학교 및 고등학교 학생들을 위해 매년 발행되는 진급 및 졸업 요건 숙지; 학교가 위급 상황 시에 학부모에게 즉시 연락할 수 있도록 학교에 지역 전화번호를 포함한 비상 정보 제공; 버지니아주법이 요구하고 적용될 경우 학교에 처음 입학 시에 학생 출생 증명서 공증 사본 그리고/또는 이민 서류, 신체 검사, 예방접종 완료 기록 및 사회보장번호 제공; 정상 근무 시간 동안 회의 일정 예약; 및 행동 강령 에 명시된 약물 및 무기류는 견학, 운동 행사, 클럽 활동과 같은 학교가 후원하는 외부 활동을 포함하여 교육위원회 소유지에서의 학교 활동, 학교 및 버스 정류장으로 오갈 때, 학교 버스 탑승 시 및 버스 정류장에서 용납되지 않으며; 위반자는 퇴학 조치를 받을 수 있다는 것을 이해. 학부모(들) 참고 사항: 버지니아주법에 따라 학부모는 학교가 학생 행동 및 학교 출석 의무 기준 시행을 지원할 의무가 있습니다. 학부모는 행동 강령 이해, 올바른 학생 행동 장려, 학생 규율을 위해 학교 지원 그리고 징계 및 학교 출석 관련 문제에 대한 논의 요청을 받으면 학교 관계자와 회의를 가져야 할 의무가 있습니다. 또한 법은 학부모가 자신의 의무를 이해한다는 것을 입증하는 진술서에 서명하도록 요구합니다. 해당 진술서는 비상 연락 정보 카드의 뒷면에 기재되어 있습니다. 학부모는 이 진술서를 읽고 카드에 서명한 후 이를 학교에 제출해야 합니다. 비상 연락 정보 카드는 개학 첫 주에 학생을 통해 가정의 학부모에게 전달되거나 등록 시에 제공되고 온라인으로 제공됩니다. 교육위원회는 서명한 카드를 제출하지 않거나 책임을 완수하지 않은 학부모에 대한 조치를 법원에 요청할 수 있습니다. 법원은 학생의 행동을 개선하려는 노력으로 학부모가 참여하도록 명령 또는 벌금을 부과할 수 있습니다. 버지니아주법에 따라 학부모 의무 및 개입 요건 에 대한 요약은 29페이지에 있습니다. 학생(들) 기대 강령 5 학생들은 학교에서의 의무 및 성공을 촉진하는 행동, 태도 및 활동을 수립한 기대 강령을 개발하였습니다. 이러한 기대는 40가지 성장 자산 (40 Developmental Assets )* 및 건강한 청소년 발달의 기반 구축으로 확인된 범주를 기반으로 합니다. 다음은 8가지 자산 범주입니다: 지원, 권한 부여, 한계 및 기대, 건설적 시간 사용, 학습을 위한 노력, 긍정적 가치관, 사회적 역량 및 긍정적 정체성. 기대 강령 서약 나는 Prince William 카운티 공립학교의 배려심 있고 책임감 있는 학생으로서 행동 강령, 교육위원회, 주 및 연방 정부의 모든 규칙 및 규정을 이해하고 준수할 것을 서약합니다. * Search Institute, 다음은 Search Institute의 상표입니다: - Search Institute - 40 Developmental Assets (다음 페이지에 계속)

7 초등학교 기대 강령 나는 Prince William 카운티 공립학교의 배려심 있고 책임감 있는 학생으로서 다음을 서약합니다: 유치원-2학년: 필요한 경우 도움 요청; 성인 및 친구를 도울 수 있는 기회 모색; 규칙 준수 및 나쁜 상황은 피함; 실천, 정직 및 소유지(물)을 소중히 다룸; 최선을 다하여 나의 모든 학업 및 숙제를 완료; 정직하고 언제나 진실을 말함; 좋은 친구가 되고 다른 학생을 괴롭히지 않음; 및 자신에 대해 자부심을 가지고 다른 사람을 두려워하지 않음. 3-5 학년 필요한 경우 도움 요청; 성인들과 긍정적으로 소통; 성인 및 친구를 도울 수 있는 기회 모색; 학교/지역사회 활동에 참여; 규칙 준수 및 나쁜 상황은 멀리함; 모범을 보임으로써 다른 학생을 격려; 실천, 정직 및 소유지(물)을 소중히 다룸; 숙제를 마친 후 친구 및 가족과의 활동에 적극적으로 참여; 최선을 다하여 나의 모든 학업 및 숙제를 완료; 성인 및 다른 학생을 존중; 정직하고 언제나 진실을 말함; 자신 및 타인을 옹호하고 모범을 보임; 좋은 친구가 되고 다른 학생을 괴롭히지 않음; 및 다른 사람의 감정을 이해하기 위해 노력; 자신에 대해 자부심을 가지고 다른 사람을 두려워하지 않음. 어린 학생에게 긍정적 영향을 줌. 중학교 기대 강령 나는 Prince William 카운티 공립학교의 배려심 있고 책임감 있는 학생으로서 다음을 서약합니다: 타인을 존중하고 격려; 학급에서 다른 학생의 모범이 됨; 학부모, 교사, 교직원과 개방적으로 대화; 긍정적 의사 결정을 하도록 다른 학생을 격려; 모범이 되고 다른 학생이 안전한 의사 결정을 하도록 격려; 음식품 모금 같은 활동 시도, 필요하다면 기부 요청 등으로 지역사회에 봉사; 가족, 학교 및 지역사회가 정한 한계 준수; 친구 및 역할 모델을 신중하게 선택; 항상 최선을 다하고 실패하더라도 자신에 대한 기대를 낮추지 않음; 학교 활동 및 운동팀에 더 많이 참여; 공부에 방해가 되지 않는 장소 발견; 시간을 현명하게 사용; 과제물은 미루지 않고 완료; 다른 학생이 학교에서 올바르게 생활하도록 지도 및 격려; 주변의 부정적 영향을 무시하고 모범을 보임; 수업을 주의깊게 듣고 다른 학생에게 좋은 역할 모델이 됨; 자신의 행동에 책임을 짐; 자신의 행동을 통제하고 옳지 않다고 생각되는 것은 거절; 인종, 성별, 종교, 사회-경제적 배경 또는 장애와 상관없이 모두가 평등하다고 믿음; 자신과 다른 배경을 가진 학생을 존중; 올바른 결정을 위해 사전에 계획; 부적절한 상황은 피함; 많은 다양한 활동 참여 및 다른 사람이 활동에 참여하도록 동기 부여; 다른 사람과 상담하고 싶을 때 조언을 해줄 수 있는 성인 역할 모델 찾기; 및 자신을 신뢰. 고등학교 기대 강령 나는 Prince William 카운티 공립학교의 배려심 있고 책임감 있는 학생으로서 다음을 서약합니다: 나의 교육 및 학교 활동에 학부모/보호자의 적극적 참여를 장려; 평소 성인들과 개방적이고 건전한 소통 구축; 배려하는 학교 환경 조성을 위해 노력; 존경 받는 역할 모델이 되고 의사 결정을 내리고 나에게 주어진 책임을 완수하여 학교 및 지역사회가 긍정적 모습으로 보이도록 일조; 학교 및 지역사회에 혜택을 주는 활동 지원 및 안전한 학교 환경 도모를 위해 자발적 기여; 나의 책임감 및 좋은 평판으로 성인들이 나의 의견을 존중하도록 스스로 책임감 있는 모습으로 행동; 담당 교사 및 다른 성인들과 협력; 지역사회에서 청소년을 위해 확실한 규칙을 설정할 수 있도록 가족 및 이웃들과 협력; 다른 성인들로부터 배운 긍정적이고 영감을 주는 행동 모델; 자신의 일정을 다각화하기 위해 과외 활동에 참여; 다양한 활동에 대한 관심 개발 및 지역사회에 대한 참여 확대; 다양한 활동 (학교, 가정, 과외 활동)에 시간을 균등하게 분배; 자신 및 동료 친구들의 더 나은 교육을 위해 행동 강령 에 있는 규칙 및 규정을 준수; 학교 행사에 적극적 참여 및 공동체의 안녕을 위해 노력하는 모습을 보임; 나의 과제 및 학업 책임을 완수하기 위한 노력을 통해 교육 향상; 성실 및 정직과 같은 올바른 성격을 갖추어 다른 학생에게 영향을 줄 수 있는 긍정적 태도 배양; 배려하는 성격의 중요성 및 일의 균등을 강조하여 학교 환경에서 뿐만 아니라 일상의 의사 결정에서도 나의 긍정적 가치를 존중; 자아를 찾도록 자신에게 영향을 준 긍정적 가치관에 감사 및 그러한 가치관을 학교 및 지역사회에 적용; 동료들의 차이점과 배경에 상관없이 동등하게 대우; 부정적 동료 압박에 대해 긍정적 의사 결정을 내릴 수 있도록 미리 준비하고 지식을 활용; 학생 (계속) 6

8 학생 (계속) 분쟁을 비폭력적으로 해결하기 위해 공감, 동정심 및 친구 관계 기술을 활용; 내가 목적 의식을 가지고 있다는 것을 이해; 인생에 대한 목표를 알고 미래를 낙관적으로 주시; 및 내가 원하는 것을 알고 성취를 위해 계획 수립. 7 학생, 교직원 및 학부모는 체계적이고 안전한 학교 환경에 대한 책임을 공유합니다. 학교 환경에 해가 될 수 있는 약물, 무기류 또는 기타 요인에 대한 정보는 보고해야 합니다. 행동 강령 위반 사항을 보고한 것에 대한 보복 시도는 최고 퇴학을 포함한 징계 조치를 통해 다루어져야 합니다. 다른 사람이나 학교 환경에 해가 될 수 있는 약물, 무기류, 폭력 또는 기타 행동을 알고 있는 학생들이 그러한 정보를 학교 담당자에게 보고하지 않을 경우 징계 조치의 대상이 될 수 있습니다. 다음은 해당 정보 보고를 위한 몇가지 제안입니다: 학교장 또는 기타 행정인에게 연락. 가 운영하는 익명 제보 전화, 로 연락. 참고: 이것은 메시지 녹음 시스템이므로 비상 시 또는 즉각적 대응이 요구되는 경우에는 사용해서는 안됩니다. 긴급 상황의 경우 경찰에 연락하기 바람. 학교에서 허용하지 않는 물품을 소지한 학생을 발견한 학생은 행정인 또는 기타 교직원에게 즉시 이를 보고해야 합니다. 후속 조치를 취하는 교직원은 이 학생이 이 문제를 교직원에게 자발적으로 보고한 것을 고려해야 합니다. 학생들이 행동 강령 을 위반한 차별, 괴롭힘 또는 기타 행동의 피해자라고 생각된다면 즉시 행정인, 교사 또는 상담 교사에게 연락해야 합니다.

9 비행의 효과적 예방을 위한 기본 요소는 일관된 방식으로 실행되는 학교기관 전체의 규칙을 마련하는 것입니다. 구체적 징계에 대한 언급이 없는 경우 학교장은 위반의 심각성에 따라 상담에서부터 OSMAP에 의한 심각한 징계 조치 (장기 정학 또는 퇴학 권고)에 이르기까지 위반에 대한 적절한 징계를 정할 권한을 가집니다. 학교장은 적절하고 올바른 조치를 결정할 때 학생의 나이 및 학년, 위반 배경 상황 및 기타 관련 요소 등을 고려합니다. 다음은 Prince William 카운티 공립학교를 위해 설정된 표준 행동을 요약한 것입니다: 누적 위반 - 정규 교육 학생들이 행동 강령 을 반복적으로 위반하여 위반 횟수가 누적된 경우 누적된 위반 중에 엄격한 징계 조치가 취해질 수 있는 위반 행위가 없다 하더라도 퇴학 또는 장기 정학을 받을 수 있습니다. 특수교육 학생 관련 징계 절차는 규정 특수교육 학생의 징계 에 기술되어 있습니다. 폭력, 폭행 및 구타 - 언어 또는 신체적 공격 (폭력)을 사용한 위협 및 개인에 대해 폭력을 가하는 행동 (구타)은 명시적으로 금지되어 있습니다. 학교기관 직원에 대한 폭행 그리고/또는 구타 교육위원회 및 교직원은 보조 교사를 포함한 학교기관 직원에 대한 폭행 및 구타에 대해 무관용 (zero tolerance) 입장을 취합니다. 무관용이란 앞서 언급한 위반을 엄격히 금지하고 이러한 위반을 범한 것으로 적발된 학생들은 최고 퇴학을 포함한 징계 조치의 대상이 됩니다. 또한, 버지니아주 조례 조항에 따라 학교기관 직원 구타에 대한 유죄 판결은 최소 2일의 의무 구금과 함께 15일의 구금형을 포함해야 합니다. 학교 소유지 내에서 금지된 화기류 또는 기타 무기류를 사용하여 위반한 학생은 최소 6개월 동안의 의무 구금형을 받아야 합니다. 출석 - 버지니아주법에 따라 학생들은 수업일에 매일 학교에 출석할 의무가 있습니다. 규정 724-1, 출석 및 결석 사유는 이 책자에 요약된 것처럼 학생 출석과 관련된 구체적 정보가 포함되어 있어야 합니다. 결석, 지각 및/또는 조퇴를 할 때는 학부모/보호자 및/또는 학교 담당자로부터의 문서화된 승인서가 있어야 합니다. 결석 사유를 제공하고 학부모가 서명한 서면 진술서가 바람직한 결석 사유서입니다. 이 사유서는 학교에 다시 등교한 후 셋째 날까지 제출해야 합니다. 대안 통보 방법에는 학부모와의 전화 연락, 학부모 면담, 의료 제공자가 서명한 의학적 이유 또는 학교장이 적절하다고 판단한 다른 방법 등이 포함됩니다. 유고 결석에 대한 수업 내용은 규정 724-1에 따라 보충할 수 있습니다. 학생 또는 학부모는 과제물을 받아갈 의무가 있습니다. 학년도에 유고 또는 무고 결석으로 수업 내용을 거의 또는 전혀 보충하지 않고 10일 또는 그 이상 결석한 초등학교 및 중학교 학생들은 유급이 고려될 수 있습니다. 지각한 학생들은 수업에 들어갈 수 있도록 학교의 절차를 따라야 합니다. 학년도에 수업 내용을 거의 또는 전혀 보충하지 않고 10일 또는 그 이상 결석한 고등학생들은 해당 학년도 과목에서 낙제할 수 있습니다. 예외: 학생이 실제 의학적 이유로 결석하여 수업 내용을 완수하지 못한 것을 증명하는 학생의 의료 제공자가 서명한 서면 소견서. 유고 결석 유형: 학생 개인 질환; 학교 수업 시간 이후에는 예약할 수 없는 의학적 및 치과적 검사 그리고/또는 치료; 학교 수업 시간 동안 진행되는 학교가 후원하는 활동 참여; 교장의 사전 허가과 함께 12학년생들의 대학 입학을 위한 학교 방문 또는 졸업 후 취업 지원; 학생의 직계 가족 사망; 요구되는 법원 출두; 종교적 기념일 준수 (학생은 해당 결석으로 인해 수상, 상을 위해 경쟁할 자격 또는 기회, 또는 대안 시험 또는 검사를 볼 권리를 박탈당해서는 안 됨); 질병 또는 부상 가족원을 돌보기 위해 학생의 특별한 도움이 필요한 학생 가정의 응급 상황; 하지만, 이러한 유교 결석의 반복적 사용 또는 5일간 지속되는 결석 요청은 승인을 위해 학생 서비스 사무처로 회부해야 함. 규정 724-1에 따라 사전 승인 결석은 권장하지 않으며 개개인 사례별로 학교장 또는 학교장의 피지명인에 의해서만 허가받을 수 있음. 가족 여행은 학교 휴일 및 여름 방학 동안 계획하도록 권장함. 특별한 상황을 동반하지 않는 한 가족 여행으로 인한 결석은 면제받을 수 없음. 특별한 상황 여부는 학생 서비스 사무처와 협조하여 학교장의 재량에 따라 결정됨. 결석 사유, 제시한 경험의 교육적 가치 및 결석이 학생의 학업 진전에 미치는 영향과 같은 요소들은 사전에 예정된 결석의 승인 여부를 결정하는데 고려됨. 학부모의 제대 배치와 관련된 특정 사유로 인해 사전 승인된 결석; 및 학교장의 판단에 따라 정상 참작이 가능한 상황의 사유, 하지만 학생 서비스 사무처의 승인없이 15일 이상 연속적으로 결석할 수 없음. 규칙 및 규정 무고 결석 유형: 종일 무단 결석; 수업 무단 결석; 통학 차량 또는 학교 버스 미탑승 또는 차량 문제; 결석에 대한 적합한 설명 또는 요청한 문서 제공 실패; 및 학교장의 사전 승인 없이 미리 예정한 결석. 따돌림 - '따돌림'은 피해자에게 해를 주고 위협 또는 굴욕을 주기 위한 공격적이고 원치 않은 행동을 의미하고; 공격자들 간의 또는 공격자와 피해자 간의 인지된 힘의 불균형이 계속 반복되거나 치명적 정서적 외상을 야기하는 것을 포함합니다. 사이버 따돌림은 따돌림에 포함됩니다. 일상적 놀림, 거칠게 밀고 때리는 장난, 언쟁 또는 또래 갈등은 따돌림에 포함되지 않습니다. 허용되지 않는 기술 사용은 학교기관의 운영 또는 일반적 복지에 중대한 영향을 미치고 교육 과정의 공정성에 영향을 주고 학생, 직원 또는 학교 소유지의 안전 및 복지를 위협하고 학생이 학부모를 대신하여 학교의 권한하에 있는 동안 발생하고 또는 학생 또는 교직원들의 권리를 침해한 것을 포함합니다. 위반 학생들은 최고 정학 및 퇴학을 포함한 시정 조치의 대상이 됩니다. 학생들은 보복에 대한 두려움 없이 자유롭게 따돌림 피해를 보고해야 합니다. 모든 보복 시도는 퇴학까지 포함하여 올바른 징계 조치를 취해야 합니다. 사이버 따돌림은 전자 메시지 및/또는 형상 전송, 수령 또는 게시하는 것과 관련된 따돌림의 유형입니다. 교내, 학교 소유지 또는 학교 관련 활동에서 인터넷, 컴퓨터 또는 기타 무선 통신 장비를 사용한 사이버 따돌림은 용인되지 않습니다. 이 행동은 규정 295-1, "컴퓨터 시스템 및 네트워크 서비스 - 8

10 9 규칙 및 규정 (계속) 제한된 사용 및 인터넷 안전 방침" 및 규정 , " 학생 따돌림"을 위반한 것입니다. 또한 학교 밖에서 발생 및/또는 인터넷 또는 컴퓨터를 사용하지 않은 사이버 따돌림은 학교(들) 또는 학교기관의 운영을 실질적으로 방해 또는 방해하기 쉽거나 학생이나 교직원의 안전 또는 정신적/신체적 안녕을 위협하거나 또는 학교 건물 또는 학교 소유지의 안전을 위협하면 징계 조치를 야기할 수 있습니다. 사이버 따돌림은 보통 이메일이나 웹사이트 (예를 들어, 블로그 또는 소셜 네트워크 사이트) 및 다른 사람에게 해를 가하는 의도적, 적대적 또는 해로운 내용을 지지하는 전자 소통을 통해 다른 학생에게 심술, 저속 또는 위협 내용이나 형상 전송, 다른 사람에 대한 민감한 사적 정보 게시, 특정 사람의 평판이 나빠지도록 다른 사람으로 가장 및 온라인 개별 투표 웹사이트에서 명예를 손상하는 모든 행동입니다. 방관자 - 행동 강령 위반 목격 및/또는 행동, 방해 조장, 싸움 또는 위반한 학생들은 징계 조치의 대상이 됩니다. 여기에는 방해, 싸움 등이 발생한 동안 교직원의 지시에 따라 움직이거나 따르기를 거부한 방관자가 포함되나 단지 여기에만 국한되지 않습니다. 자동차 및 기타 차량 - 승용차 및 기타 차량은 행정인 허가에 한하여 학교 부지에 가지고 올 수 있고 학교 규칙, 주 및 지역법에 따라 안전하게 운행해야 합니다. 학교 소유지 내에 위치하거나 학교 소유지 내에서 운행되는 모든 자동차 또는 기타 차량의 소유자 및/또는 운행자는 학교 소유지 내에서 해당 자동차 또는 차량 운행 및/또는 소재에 따라 규정 737-1, "수색 및 압수" 에서 명시한 금지 물품이 차량 내에 존재할 수 있다는 합리적 의심이 있을 경우 해당 차량 수색에 동의합니다. 위반자들은 학교 부지에서의 운전 특권 상실, 교외 정학, 추후 징계 조치 및 적합한 법적 처벌을 포함하여 학교의 징계 조치 대상이 됩니다. 부정 행위 및 표절- 학생들은 개인의 결과물로 점수 받게 되는 시험, 검사, 기말 평가 또는 학급 과제에서 도움 (서면, 구두 또는 기타 방법)을 주거나 받지 않아야 할 의무가 있습니다. 부정 행위는 교사 지침 또는 승인 없이 컴퓨터 파일, 프로그램, 프로그램 일부 또는 기타 컴퓨터 기반 정보를 주고 받는 것을 포함합니다. 부정 행위는 부정직을 포함한 위반이 적용되는 모든 규칙 위반을 포함합니다. 학생은 이 경우 특정 과제물, 검사, 시험 또는 기말 고사 등에서 0점 처리 및 학부모에게 연락하고 최고 퇴학을 포함한 징계를 받을 수 있습니다. 학교는 정직의 중요성 강조를 위한 노력으로 명예 서약 사용을 포함합니다. 이 서약의 이행은 교장의 재량에 따릅니다. 표절은 부정 행위의 한 형태입니다. 학생들은 인용, 요약, 다른 말로 설명한 자료의 출처 뿐만 아니라 도움을 받은 개인에 대한 정당한 인정을 제공할 의무가 있습니다. 통신 기기 (무선) - 학교 부지에서 학생의 통신 기기 소지는 권리가 아닌 특권이며 학교 소유지에 통신 기기를 가져오는 학생은 해당 규칙에 명시된 내용을 준수하고 학교기관의 기기 압수 및/또는 수색에 동의합니다. 학생 또는 직원의 소유 기기 사용과 관련된 개인 정보 보호에 대한 기대는 교육위원회 관련 방침 및 규정을 준수하지 않을 경우 무효화됩니다. 학생들은 휴대전화, 태블릿, 전자책 등을 포함하나 단지 여기에만 국한되지 않고 무선 통신 기기를 학교 부지에 소지할 수 있으며 해당 기기는 학교장 및 직원이 적용하는 규정에 명시된 시간과 방법에 따라 사용합니다. 일관된 학습 환경 유지를 위해 특정 장소 및 시간에는 해당 기기 사용이 금지될 수 있습니다. 이 금지 사항을 위반할 경우 징계 조치를 야기할 수 있습니다. 무선 통신 기기는 운전 기사를 방해하지 않고 안전을 유지 또는 기타 학교 버스 규칙 및 규정을 준수하면 학교 버스에서 사용할 수 있습니다. 학생들 또는 버스에 동승한 사람들의 동영상 녹화, 녹음 또는 사진 촬영은 해당 행동이 남을 괴롭히고, 난처하게 하고, 굴욕을 주고 또는 다른 사람에게 해를 주기 위해 사용되는 경우 또는 운전 기사 또는 다른 직원의 판단하에 해당 행동이 학교 버스를 운행하는 운전 기사의 주의를 방해 및/또는 산만하게 할 경우 금지됩니다. 위반자는 통신 기기 압수 및/또는 18페이지에 열거된 기타 징계 조치의 대상이 됩니다. 행정인이 통신 기기가 범죄 행위 또는 행동 강령 위반에 사용되고 있고 사용되었다는 합당한 의심을 한다면 통신 기기 수색을 실시할 수 있습니다. 학교기관 직원은 학교 소유지에 가져 온 통신 기기 및/또는 전자 기기의 보안에 책임을 지지 않습니다. 학교 소유지에서, 학교 관련 활동에서 또는 등하교 하는 동안 학생들은 옷을 입지 않거나 부분적으로만 옷을 입은 사람의 동영상 또는 스틸 사진을 촬영하거나 보여줄 수 없습니다. 위반자는 최고 퇴학을 포함한 징계 조치의 대상이 될 수 있습니다. 버지니아주 조례, 에 따라 이러한 범죄는 피해자가 성인일 경우 경범죄이며 피해자가 18세 미만일 경우 중범죄에 해당합니다. 숭배, 주술 및 제의적 활동 - 숭배, 주술 및 관련된 제의적 활동 및 그러한 집단 단원 모집은 용인되지 않습니다. 행동, 말, 몸짓, 복장, 기호 또는 기타 숭배 단원 모집 및 활동 징후는 학교 및 학교 관련 활동에서 금지됩니다. 통행 금지- 알림: 1997년 7월 1일부터 Prince William 카운티에서는 책임지는 성인을 동반하지 않은 18 세 미만자는 일요일 - 목요일, 저녁 11시부터 오전 5 시까지 및 금요일 - 토요일, 저녁 11시 59분부터 오전 5 시까지 공공 장소에 있는 것을 불법화하는 통행 금지의 대상이 됩니다. 학생들은 공식 학교 행사 참석을 위해 면제받을 수 있습니다. 또한 법에 따라 허용되는 기타 면제 사항이 있습니다. 모든 젊은이들은 이 법의 조항을 이해하고 준수할 의무가 있습니다. 추가 정보는 Prince William 카운티 웹사이트, 얻을 수 있습니다. 차별 - Prince William 카운티 공립학교 ()는 인종, 피부색, 종교, 국적, 성별, 성정체성, 성적 취향, 임신, 출산 또는 관련 질환, 나이, 결혼 여부, 군필 여부, 장애 또는 법에 의한 기타 금지 사항에 근거하여 적격자를 고용에서 또는 교육 프로그램 및 활동에서 차별하지 않습니다. 는 보이스카우트 및 기타 지정된 청소년 단체에 동등한 참여 기회를 제공합니다. 차별을 받았다고 생각하는 학부모 또는 학생들은 학교장과 함께 해당 문제를 논의하도록 권장하며 또는 정규 학생 항소 절차를 통해 해결책을 강구할 수 있습니다. 부정직 - 학생들은 교직원 또는 다른 학생에 대해 거짓 비난을 해서는 안되고 다른 사람에게 해를 주거나 직원의 임무를 방해할 수 있는 거짓 정보를 제공해서는 안됩니다. 불복종/무례 - 학생들은 교직원이 내린 합당한 요청을 무시 또는 불복종할 수 없습니다. 교직원에 대한 모독,

11 (계속) 위협 또는 기타 형태의 언어 폭력을 사용한 학생들은 교외 정학 (OSS)의 대상 및 퇴학이 고려될 수 있습니다. 방해 - 학생들은 학교 소유지에 있는 동안, 학교 후원 활동에서, 학교 버스 탑승 시에 무질서한 행동 또는 학교 운영 질서를 중단 또는 방해하는 행동을 할 수 없습니다. 학교, 교육 절차 또는 학생 또는 직원의 권리를 방해하는 행동은 학교에서 징계 조치를 취할 수 있습니다. 마약 및 약물 남용 - 학생들은 알코올, 마약 또는 알코올이나 마약과 유사한 물질을 소지 또는 사용할 수 없습니다. (14, 15 페이지 참조) 전자 오락 기기 - 학생들은 위에서 무선 통신 기기로 정의된 기기 이외의 전자 오락 기기를 교내에서 소지할 수 있으나 해당 기기는 수업 전 또는 수업 중에 보이지 않도록 하고 작동할 수 없습니다. 해당 기기 전원은 학교에 들어가기 전에 꺼야 합니다. 학생들은 버스 운전 기사를 방해 및/또는 안전을 위협하지 않는 한 등하교 시에 전자 오락 기기를 사용할 수 있습니다. 더불어 이 기기의 사용은 활동을 산만하게 또는 방해해서는 안됩니다. 학생들은 교장/피지명인의 허가 없이 학급 활동을 녹화 (녹음 또는 동영상)할 수 없습니다. 위반자들은 통신 기기의 압수 및/또는 18페이지에 열거된 기타 징계 조치의 대상이 됩니다. 학교기관 직원은 학교 소유지에 가져 온 통신 기기 및/또는 전자 기기의 보안에 책임을 지지 않습니다. 학교 소유지에서, 학교 관련 활동에서 또는 등하교 시에 학생들은 옷을 입지 않거나 부분적으로만 옷을 입은 사람의 동영상 또는 스틸 사진을 촬영하거나 보여줄 수 없습니다. 위반자는 최고 퇴학을 포함한 징계 조치의 대상이 될 수 있습니다. 버지니아주 조례, 에 따라 이러한 범죄는 피해자가 성인일 경우 경범죄이며 피해자가 18세 미만일 경우 중범죄에 해당합니다. 타인을 위험하게 하는 행위 - 다른 사람들을 위험한 상황에 처하게 하는 학생의 행동은 용인되지 않습니다. 화재 규정 위반; 화재 허위 신고; 성냥 점화; 승인된 교실 수업의 일부가 아닌 점화 행위; 방화 또는 폭발 물질 사용; 및 어떤 방식으로든 학교 소유지(물) 또는 교직원이나 학생들의 소유물 폭파, 연소 또는 파괴하려는 위협이나 시도가 포함되나 단지 여기에만 국한되지 않습니다. 위반 행위 미신고 - 학교의 안전 및 보안 유지를 위해 학생들은 교사, 행정인, 기타 적합한 교직원 또는 제보 전화 ( )를 통해 행동 강령 의 심각한 위반을 보고할 의무가 있습니다. 심각한 위반 사항은 다른 사람을 상해, 학생 또는 교직원의 건강이나 복지 위협, 소유지(물)을 손상시킨 결과를 야기 또는 야기할 수 있는 행동을 포함합니다. 보고하지 않을 경우 징계 조치가 취해질 수 있습니다. (7페이지 학생 그리고 15,16페이지 무기류 위반 참조). 싸움 - 학생들은 평화적이고 비폭력 방식으로 대립적 문제를 해결할 의무가 있습니다. 대립적 문제를 평화적 방식으로 해결할 수 없다고 생각하는 학생들은 교사, 상담교사, 학교장, 사회복지사 등에게 도움을 요청해야 합니다. 싸움은 정학 또는 퇴학을 포함할 수 있는 징계 조치를 야기합니다. 또한 학생들은 그들이 심각하거나 위협적이라고 생각하지 않는 행동 ( 거친 장난, 놀이 등)이 부상, 불쾌 또는 분란을 일으킬 경우에 징계 조치의 대상이 됩니다. 도박 - 학교 소유지 내에서의 도박은 엄격히 금지되어 있습니다. 도박은 게임, 대회 또는 행사의 결과에 현금 또는 귀중품을 거는 것으로 정의됩니다. 갱 (조직 폭력 집단) - 조직 폭력 집단 행동, 조직원 모집 및 조직 폭력 단원 표현은 용납되지 않습니다. 행동, 말, 몸짓, 복장, 기호 또는 기타 조직 폭력 단원 또는 활동 징후는 학교 및 학교 관련 활동에서 금지됩니다. 조직 폭력 집단과 관련된 싸움 또는 폭행에 가담한 모든 학생들은 퇴학이 고려됩니다. 집단 폭행 - 교내, 학교 관련 활동 또는 등하교 시의 집단 폭행은 엄격히 금지됩니다. 학교 운영 또는 학교 관련 활동의 운영에 지장 및 방해를 초래한 집단 폭행에 가담한 학생은 최고 퇴학을 포함한 징계 조치의 대상이 됩니다. 교내 또는 학교 관련 활동에서 다른 개인 또는 그룹에 대한 집단 폭행에 가담한 학생들에게는 퇴학이 권고될 수 있습니다. 타인, 소유지(물) 또는 학교 환경에 해를 끼치려는 의도가 있는 2명 또는 그 이상의 학생들은 본 규칙에 따라 집단으로 고려될 수 있습니다. 유리 용기 - 학생들은 교직원의 명시적 허가 없이 학교 소유지 또는 학교 관련 활동에 유리병 또는 기타 깨질 수 있는 용기를 가져 올 수 없습니다. 괴롭힘 - 다른 사람을 공격, 겁박, 위협 또는 학대하는 단어, 몸짓, 기호, 행동 또는 신체 접촉은 용인되지 않습니다. 비신체적 겁박, 몸짓 또는 "노려 보기"와 같은 행동이 포함됩니다. 어떤 이유로든 학생 또는 교직원을 괴롭히는 행위는 금지됩니다. 더불어 규정 738-3, "학생 괴롭힘"에 명시된 바와 같이 괴롭힘은 법으로 금지합니다 (23-25페이지 참조). 불평 제기 절차는 25페이지 및 규정 738-1, "차별 또는 괴롭힘에 대한 학생의 불평 제기 절차"에서 볼 수 있습니다. 규칙 및 규정 신입생 신고식 - 학생들은 클럽, 조직 단체 또는 학생회 시작, 가입 또는 입학과 관련하여 다른 사람의 건강이나 안전을 무모하게 또는 의도적으로 위험에 처하게 하거나 학생에게 신체적 부상을 가하는 행동에 가담해서는 안됩니다. 위반 학생들은 최고 정학 및 퇴학을 포함한 징계 조치의 대상이 됩니다. 버지니아주법은 위반 사항에 대해 12개월 미만의 구금 및/또는 2,500불 이상의 벌금 등을 포함한 1급 경범죄를 적용합니다. 음란물 - 학생들은 의류, 포스터, 서면/인쇄 자료, 녹음 테이프, 영상물, 교환 카드, 컴퓨터 기반 자료를 포함하여 통속적, 외설적, 모독적, 공격적 음란물을 소지, 착용/전시, 제작 또는 배포할 수 없습니다. 레이저 포인터 - 학생들은 교내, 학교 버스 또는 학교 관련 활동에서 학교 행정인 또는 교사진의 허가 없이 레이저 포인터 또는 기타 레이저 기기를 소지할 수 없습니다. 위반자는 징계 조치의 대상이 되며 포인터/ 기기를 압수할 수 있습니다. 쓰레기 투하 - 학생들은 학교 식당, 교실, 복도, 기타 교내 장소, 학교 버스, 버스 정류장, 학교 관련 활동을 하는 동안 쓰레기를 바르게 폐기하여 깨끗하고 건전한 학교 환경을 유지하도록 도와야 합니다. 운전 권한 상실 - 버지니아주법에 따라 판사가 학생이 다음에 관여했다는 것을 판명한 경우 학생의 운전 면허증을 정지합니다 (또는 운전 면허증이 없을 경우 운전 면허증 신청 금지): 취한 상태에서 운전; 차량 운전 후 혈중 알코올 또는 호흡 측정 거부; 마리화나를 포함한 약물 또는 위조 약물 배포; 마약 또는 마리화나 소지; 알코올의 불법 구입이나 소지 또는 학교 부지에서 음주하거나 알코올 소지; 공공 장소에서 중독 상태; 10

12 규칙 및 규정 (계속) 권총 또는 스트리트스위퍼" (반자동 권총)의 불법 사용 또는 소지; 건물, 차량, 열차 등을 폭파, 연소 또는 파괴한다는 위협, 등; 또는 무단 결석 (자세한 내용은 12페이지 참조). 운전면허 정지 기간은 위반의 심각도에 따라 다르지만 최소 위반 시 6개월 또는 1년 동안 면허가 정지됩니다. 위반 시기의 나이가 16세 미만인 경우 16세 생일로부터 6개월 또는 1년까지 운전면허를 신청할 수 없게 됩니다. 두 번째 위반 시 추가로 6개월 또는 1년 동안 운전면허가 정지되며 자세한 내용은 버지니아주 조례 를 참조하기 바랍니다. 법적 조치에 추가 및 상관없이 학생들은 교내에서 또는 학교 관련 활동에서 차량을 사용, 소지 또는 운행과 관련한 위험한 행동을 할 경우 학교에서 차량을 운전 또는 소지할 권리를 상실할 수 있습니다. 10일 또는 그 이상 연속으로 무고 결석한 학생들의 운전 면허증 또는 미성년자 운전 허가증 (learner s permit)은 법원에서 정지시킬 수 있습니다. 학교 밖 위반 - 학교 건물, 프로그램, 학생 또는 교직원에게 부정적 영향을 주는 학교 밖 행동은 용인되지 않습니다. Prince William 카운티 공립학교 교육위원회 및 직원은 학교가 안전하고 건전한 배움의 장소이며 폭력, 무기류, 조직 폭력 집단 행동, 약물 남용 및 기타 부정적 영향이 없는 장소가 되도록 노력합니다. 학교 운영 및 교육 과정을 방해하거나 학생, 교직원 또는 학교 소유지 (물)의 권리, 안전 또는 복지에 영향을 주는 학생의 위반 행동이 지역사회 또는 교외의 기타 장소에서 발생하면 최고 퇴학을 포함한 징계 조치를 받을 수 있습니다. 버지니아주법에 따라 학생의 위반 행위가 학교와 무관한 경우에도 마약류를 제조, 판매, 무료 제공, 배포 또는 소지하여 법원에서 유죄 판결을 받은 경우 정학 또는 퇴학 대상이 될 수 있습니다. 또한, 버지니아주법은 규정 681-1, 비정규 교육 프로그램 에 명시된 바에 따라 학생이 무기류, 알코올/약물, 다른 사람에 대한 의도적 부상과 관련된 범행을 포함한 특정 형사 범죄로 기소 또는 특정 형사 범죄에 대해 유죄가 결정 또는 결백하지 않은 것으로 확인되었다는 통지에 근거하여 학생은 대안 교육 프로그램 (대안 학교, 야간 학교, 온라인 교육 등) 으로 재배치 또는 배정될 수 있습니다. 특정 범죄 혐의 유죄 선고 또는 판결은 재배정, 장기 정학 또는 퇴학을 야기할 수 있습니다. 교육위원회 방침을 심각하게 위반 또는 반복적으로 위반하거나 정학 또는 퇴학 조치가 내려진 학생들은 대안 프로그램으로 재배치 또는 배정될 수 있습니다. 모독 - 학생들은 저속, 외설, 명백한 공격 또는 음란한 언어 또는 몸짓을 사용할 수 없습니다. 11 수색 및 압수 -학생들은 학교에서 또는 학교 관련 활동에서 소지한 물품에 대해 책임을 집니다. 학생 책상 및 라커는 학교의 소유물이고 학교 관계자는 이를 수색할 권리를 가집니다. 학교 소유물 회수 또는 학교에서 허용하지 않는 물품 검사를 위해 라커 또는 책상을 수색할 수 있습니다. 학생, 학생 소지품 및 학생이 관리하는 물품 (자동차 포함)은 규정 737-1에 기술된 특정 상황에 따라 수색 대상이 될 수 있습니다. 학교기관은 훈련견을 이용하여 수색할 권리를 가집니다. 부적절한 수색 및 압수로부터의 학생 사생활과 자유에 대한 개인의 권리는 학교 공동체 안의 모든 사람의 건강, 안전 및 복지를 보호할 학교의 의무와 균형을 이룹니다. 수색하는 동안 불법 물품이 발견될 경우 법률 집행 사무관에게 통지합니다. 행정인이 판단하기에 학생이 이 규정에 정의된 금지 품목을 소지 또는 관리하고 있다고 의심되는 적절한 사유가 있을 경우 학부모 및/또는 관계 기관에 연락하고 학생은 징계 조치를 받을 수 있습니다. 흡연 - 모든 Prince William 카운티 공립학교는 금연 구역입니다. Prince William 카운티 공립학교의 모든 건물은 흡연을 허용하지 않습니다. 나이와 관계없이 학생들은 학교 버스, 학교 건물 또는 학교 소유지에서 흡연할 수 없으며 흡연 용품, 담배, 성냥, 라이터, 전자 담배 또는 물담배를 소지할 수 없습니다. 흡연 용품 소지 또는 사용에 관여한 학생들은 교외 정학부터 기타 효과적 선택 사항까지 개별 학생을 적절히 제지하기 위해 학교장이 지정한 징계를 받아야 합니다. OSS, ISS, 정학, 학교/지역사회 프로젝트 및 지역 당국에 고발 등이 해당 선택 사항에 포함됩니다. Focus on Tobacco 프로그램은 중학교와 고등학교 단계의 선택 사항입니다. 학생 복장 및 외모 - 학생들은 학생, 학부모 및 교직원 등이 함께 정한 복장 규정에 명시된 대로 적합한 복장을 해야 합니다. 학생 복장 및 전체 외모는 보건, 안전, 청결, 품위에 대한 기본 기준을 충족해야 합니다. 학생들은 마약, 음주, 담배, 조직 폭력 단원 또는 폭력 및 혐오 조장을 나타내는 품목 착용 또는 표시는 허용되지 않습니다. 학생들은 긴 트렌치 코트 복장이 허용되지 않습니다. 악천후로 인해 학생들이 수업을 위해 먼 거리의 시설을 걸어서 이동하는 경우는 예외이며 학교 건물 내에서는 모자, 장갑, 목도리, 너무 큰 코트 복장은 허용되지 않습니다. 학교의 정상 운영에 혼란을 주거나 방해하는 복장/외모/ 청결 상태는 용납되지 않습니다. 복장/외모/위생 상태가 학교 기준을 위반할 경우, 위반한 물품을 치우거나 다른 적절한 복장으로 갈아 입도록 요구될 수 있거나 교장/ 피지명인은 등교를 위해 올바른 준비를 하도록 학생을 귀가시킬 수 있습니다. 지나치거나 반복적 위반에 대해서는 더 심각한 징계 조치가 취해질 수 있습니다. 다음 항목은 부적합한 복장으로 간주됩니다. 학교장은 필요하다고 판단되는 추가 항목을 포함할 권리가 있습니다. 모자, 스카프, 두개골 모자, 머리 밴드, 챙 모자 또는 자신의 종교적 신념 또는 관행과 관련 없는 기타 다른 유형의 머리 덮개; 선글라스; 해변 복장; 잠옷; 겉옷처럼 착용한 속옷; 과도하게 짧은 의류; 속이 비치는 의류; 음란, 외설, 명백한 공격 또는 성적 암시 표시, 구호, 그림 또는 문구가 있는 의복; 배꼽이 노출되는 의류; 속옷이 과도하게 노출되거나 지나치게 몸에 달라 붙거나 목 부분이 과도하게 파인 의류; 무기로 간주 또는 사용될 수 있는 장식류 및 기타 품목 (예를 들어, 무기를 은폐하는 벨트 버클, 장식이 있는 벨트 또는 깃, 큰 반지, 등); 소매통이 너무 큰 상의, 끈이 없는 탑, 튜브 탑, 가느다란 어깨끈의 상의, 탱크 탑; 맨발, 화장실용 슬리퍼, 스타킹/양말만 착용; 클리트 (운동하는 경우는 예외); 장갑; 의류에 부착된 장식 용도 이외의 체인; 및 조직 폭력 집단과 관련된 의류, 장신구 또는 용품.

13 (계속) 기술 오용 - 컴퓨터, 컴퓨터 네트워크 및 기타 전자 기술 은 타당한 교육 용도 및 교직원의 승인을 얻은 경우에만 사용합니다. 학교에서 전자 기술을 사용할 경우 학생들은 행동 강령 및 교직원에게 요청하여 얻을 수 있는 제한적 사용 지침 - 통신 기술 (인터넷, 텔넷, 데스크톱 동영상 컨퍼런스, 이메일 등)"을 준수하도록 요구합니다. 또한 학생들은 방침 295, " 통신 및 인터넷 기술 사용 기준," 규정 295-1, "컴퓨터 시스템 및 네트워크 서비스 - 제한적 사용 및 인터넷 안전 방침," 및 규정 295-2, "웹사이트 개발 및 실행"에 서 정의한 기준을 준수해야 합니다. 이 방침 및 규정 사본은 모든 학교, 공공 도서관 및 웹사이트, pwcs.edu에서 얻을 수 있습니다. 허용 되지 않는 기술 사용에는 다음이 포함되나 단지 여기에 만 국한되지 않습니다: 타인의 사생활에 대한 권리 침해; 타인을 따돌리고 괴롭히고 공격하고 위협하거나 품위 손상시키는 모독, 외설 또는 물건을 사용, 제작, 배포 또는 수령. 여기에는 전자 문자 그리고/또는 형상 전송, 수령 또는 게시를 포함한 하나의 따돌림 형태인 사이버 따돌림이 포함됨; 무선 통신 기기를 사용하여 형상, 문자 또는 기타 성적 본성의 물건을 제작, 전송, 소지 및/또는 공유; 저작권법을 위반하여 상업용 소프트웨어를 복사; 재정적 이득이나 상업 또는 불법 활동을 위해 기술 사용; 제품 광고 또는 정치적 지지를 위한 기술 사용; 저자의 사전 동의 없이 개별 통신 재 게시; 행동 강령 의 다른 규칙 및 규정 위반 기술 사용; 및 학교기관의 운영 또는 일반 복지에 실제적 영향을 주거나 교육 과정의 일관성에 영향을 주거나 학생, 교직원 또는 학교 소유지의 안전 및 복지를 위협하고 학교가 학부모를 대신하여 학생을 관리하고 있는 동안 발생하거나 학생 또는 교직원의 권리를 침해하는 학교 외부에서의 기술 사용. 이 방침 및 "제한적 사용 지침'을 위반하면 징계 조치, 기술 사용 권한 상실 및 법에 따른 처벌 결과를 가져올 수 있습니다. 고의적 무책임은 악의적인 것으로 간주되며 징계조치 또는 형사 처벌을 야기할 수 있습니다. 기술 시스템 작동을 저하 또는 방해하려는 고의적 시도는 해당 주 및 연방법에 따라 범죄 행위로 간주됩니다. 불법 침입 - 학생들은 교직원의 허가와 함께 정규 수업 시간 또는 방과 후에 학교 건물 또는 부지의 허용된 구역에만 있어야 합니다. 학생들이 승인된 학교 활동 참여 또는 교직원의 승인을 받은 경우가 아니면 학생들이 등록된 학교가 아닌 다른 학교에 있을 경우 불법 침입으로 간주합니다. 교외 정학을 당한 학생들은 학교장의 서면 허가 없이 학교 소유지 입장이 허용되지 않습니다. 학생이 학교 소유지, 학교 버스 또는 학교 후원 행사에 머물기 위해 학교 관계자의 서면 허가를 받지 않은 한 징계 사건에 대한 장기 정학 또는 퇴학 결정을 기다리고 있는 학생들은 (징계 청문회는 예외) 학교 소유지, 학교 버스 및 학교 후원 행사에 참석할 수 없습니다. 교내에 무단 침입한 학생들은 체포 및 학교에서 징계 조치의 대상이 됩니다. 모든 방문자는 사무실에 직접 보고해야 합니다. 무단 결석 - 학생이 법에 의해 면제, 졸업 또는 검정고시 프로그램을 이수하지 않은 한 출석은 18 까지 의무입니다. 학교 출석 담당자는 출석 요건을 집행하고 필요하다면 법적 조치를 위해 학생 및/ 또는 학부모를 법원에 회부할 권한이 있습니다. 또한 버지니아주법은 13세 또는 그 이상의 학생이 학교 출석 및 요건 충족을 준수하지 않은 것을 증명하는 사실을 법원이 알게 된 경우 법원은 최소 30일 동안 학생의 운전 특권 거부 명령을 규정하고 있습니다. 16세 미만의 학생이 규정을 준수하지 않으면 학생의 운전 면허증 신청 가능 시일은 학생의 16세 생일이 지난 날부터 최소 30일 동안 연기됩니다. 법원이 제2차 또는 그 이후에도 무단 결석한 것을 확인하면 1년 동안 또는 학생이 18 세가 될 때까지 운전 면허증 신청을 거절하거나 학생의 나이가 16세 3개월에 도달한 날부터 1 년 동안 운전 면허 신청을 연기하도록 명령할 수 있습니다. 학생이 무단 결석을 한 시점에 이미 운전 면허증이 있다면 법원은 학생에게 운전 면허가 정지된 기간 동안 운전 면허증을 법원에 양도하도록 명령할 수 있습니다. 절도 - 허가 없이 또는 허가를 받으려는 시도 없이 학교 소유지(물) 또는 타인의 개인 소유물을 취하려는 행동은 명시적으로 금지됩니다. 학생의 처방약을 훔치거나 훔치려고 시도한 모든 상황은 교장 또는 피지명인에게 보고됩니다. 위반자는 학교에서 징계 조치의 대상이 되고 법적 조치를 위해 해당 기관으로 회부될 수 있습니다. 기물 파손 - 모든 학생들은 학교 소유지(물) 또는 타인의 개인 소지품을 악의적 또는 고의적으로 손상, 훼손 또는 파괴할 수 없습니다. (여기에는 낙서 뿐만 아니라 컴퓨터 및 기타 전자 기물 파손이 포함됨). 학생들은 소유지(물)의 실제적 파손이나 파괴 또는 교육위원회가 소유 또는 통제하는 소유물을 반환하지 않은 것에 대해 교육위원회에게 보상할 책임이 있습니다. 교육위원회가 소유 또는 통제하는 소유물을 반환하지 않은 학생들에 대해서는 징계 조치가 취해질 수 있습니다. 버지니아주법은 교육위원회가 해당 손상 비용을 학생의 학부모로부터 회수하도록 법적 조치를 취할 수 있는 권한을 부여합니다. 위협 - 학교 밖에서 이루어진 위협을 포함하여 학교 소유지 또는 학교 소유지에 있거나 학교 후원 활동 또는 학교 버스 안에 있는 다른 사람에게 상해, 부상 또는 손상 의도의 표현은 용인되지 않습니다. 여기에는 폭발, 무기류 사용 또는 신체 부상 그리고/또는 소유지 (물) 손상에 대한 모든 구두, 서면, 전자 형태의 위협을 포함합니다. 위반자에게는 최고 퇴학 가능성을 포함한 심각한 징계 조치 및 관련 기관으로의 회부 대상이 됩니다. 학교 버스와 관련된 위협은 특정 기간 또는 나머지 학년도 기간 동안 버스 통학 박탈의 결과를 초래할 수 있습니다. 교직원은 규정 777-1에 명시된 대로 위협 평가 절차를 실시합니다. 학교, 운동, 클럽 및 활동 규칙 위반 행동 강령 의 규칙 및 규정과 함께 학생들은 학교가 정한 규칙을 준수하고 자신이 참여하는 운동, 클럽 및 활동 등의 규칙을 준수해야 합니다. 위반자는 행동 강령 또는 학교 안내 책자에 명시된 바에 따라 징계 조치의 대상이 됩니다. 규정 위반이 학교 밖 및 수업이 없는 날에 발생했더라도 학생들은 팀 또는 활동 규칙을 위반한 것에 대해 운동, 클럽 또는 기타 학교 후원 활동 참여로부터 정지될 수 있습니다. 여기에는 담배, 알코올 및 기타 약물 사용과 관련된 팀 훈련 규칙 위반을 포함하나 단지 여기에만 국한되지 않습니다. 규칙 및 규정 12

14 규칙 및 규정 (계속) 무기류 - 학생들은 학교 소유지 또는 학교 행사 중에 무기류, 모조 무기류 또는 기타 유해한 물품을 소지할 수 없습니다. (15-16페이지 참조.) 교육위원회와 직원은 약물 및 무기류 소지, 사용 및 배포, 다른 사람들을 해치거나 위험에 처하게 하는 폭력 행위, 모든 원치 않는 접촉에 대한 정의에 포함될 수 있는 다른 직원에 대한 위협 및/또는 구타는 엄격하게 금지한다는 것을 명심해야 합니다. 위반자들은 최고 Prince William 카운티 공립학교로부터의 퇴학을 포함하여 심각한 처벌 대상이 됩니다. 규칙 및 규정 학교 버스 규칙 일반 사항 버니지아주 조례, 은 교육위원회가 학생들을 위해 교통편을 제공하는 것을 허용하지만 교통편 제공을 요구하지는 않습니다. Prince William 카운티 공립학교의 경우 학교 버스 서비스는 학교에서 1마일 이상 떨어진 곳에 거주하는 모든 학군 내 학생들에게 매일 제공합니다. 교통편 이용 자격이 있는 학생들은 버스 정류장까지 최고 1마일까지 걸어갈 수 있습니다. 교통편은 학교가 정한 도보 경계선 내에 거주하는 학생들에게는 제공하지 않습니다. 모든 특성화 프로그램에 등록한 학생들에게는 급행 버스 서비스가 제공될 것입니다. 이 서비스는 급행 버스 정류장에서 학교까지의 왕복 운항만 제공합니다. 급행 버스 정류장으로 오고 가는 교통편 제공은 학부모/ 보호자의 의무입니다. 많은 경우에 해당 정류장은 학생의 거주지에서 2-3마일 거리에 있습니다. 무선 통신 기기는 운전 기사를 방해하지 않고 안전을 유지하고 또는 기타 학교 버스 규칙 및 규정을 위반하지 않으면 학교 버스에서 사용할 수 있습니다. 버스 탑승 주법은 학교 버스가 일정에 따라 매일 동일한 노선으로 운행하도록 요구합니다. 학부모(들) 또는 그들의 지명인들은 자녀(들)을 버스 정류장으로 데려오고 데려가도록 요청합니다. 학생 준수 사항: 시간 엄수; 버스 도착 시간보다 최소 5-10분 일찍 버스 정류장에 도착; 도로에서 떨어져 기다리기. 버스를 기다리는 동안 차량 통행 도로 부분에 서 있지 않음. 올바른 행동 유지; 타인의 소유물 존중; 버스가 멈출 때까지 기다린 후 앞문으로 걸어가기. 움직이는 버스를 따라 달리면 안됨; 질서 있게 버스에 탑승; 및 집에서 가장 가까운 버스 정류장 이용. 친구 집까지 걸어가서 버스를 탈 경우 특정 버스 정류장이 종종 붐비는 원인이 될 수 있음. 13 기억할 사항 버스 탑승 학생들의 준수 사항: 버스 운전사 그리고/또는 버스 승무원 지시에 복종; 즉시 자리에 착석; 정면을 보고 자리를 유지; 자리 공간을 균등하게 공유; 바른 예절; 소유물 존중; 버스 밖으로 신체 부분이 나오지 않도록 주의; 버스 통로를 깨끗하게 유지; 및 올바른 행동 유지; 다음과 같은 위반 행위는 금지: 점화; 싸움; 흡연; 욕설 사용; 거친 장난; 먹기/마시기; 침뱉기; 음란한 몸짓 사용; 공공 기물 파손; 버스에서 물건 던지기; 시끄러운 소리 내기; 유리로 된 물건 소지; 큰 물건 운반; 다른 사람을 괴롭히고 해를 주고, 운전사를 방해하고 집중을 분산하는 결과를 야기하는 영상물 녹화, 녹음 또는 사진 촬영; 장비 조작; 무기 소지; 약물 또는 기타 물질 및 관련 소지품의 사용, 소지 또는 배포; 쓰레기 투하; 위협; 다른 사람을 위험에 처하게 함; 및 기타 행동 강령 위반. 버스 하차 학생 준수 사항: 버스가 완전히 정지할 때까지 자리에 착석; 앞 좌석에 앉은 학생부터 먼저 질서 있게 하차; 버스에서 하차한 후 안전이 확보된 동안 가능한 빨리 버스 정류장에서 해산; 버스 주변을 어슬렁거리지 않기; 필요할 경우 버스 앞쪽에서 그리고 버스 앞에서 10피트 이상 떨어져서 횡단; 운전사가 안전하다는 신호를 보낼 때까지 도로 횡단 금지; 4차선이나 그 이상 차선 또는 분리된 도로 횡단 금지. 오후에 징계 관련 문제가 발생하고 운전사가 해당 문제가 계속 진행되는 것이 안전하지 않다고 판단하면 운전사는 즉각적 징계 조치 그리고/또는 도움을 구할 수 있도록 학교로 돌아갈 수 있습니다. 버스 운전사는 학교 교장/피지명인에게 모든 위반 사항을 보고하도록 교육받습니다. 버스 변경 학생들이 정규 일정 버스 이용을 위해 예정된 버스 정류장이 아닌 다른 곳으로 가려면 학부모의 서면 요청서를 가지고 있어야 합니다. 이 서면 요청서는 학교장 또는 피지명인의 승인을 받아야 합니다. 학생이 다른 정류장이나 버스로 바꾸는 것에 대해 승인이 내려지면 학교 사무처는 버스 운전사에게 이를 통지해야 합니다. 교통 서비스 사무처의 승인 없이는 버스 정류장 또는 버스 노선을 바꿀 수 없습니다. 학교장 및 교통 서비스 사무처의 허가 없이는 지정된 버스를 변경할 수 없습니다.

15 학교 버스 규칙 (계속) 무단 침입 학교 버스 이용은 특권임* 어떤 학생이 학교장에게 보고된 경우 학부모, 버스 운전사, 학교장 및 경우에 따라 교통 서비스 사무처 담당자가 문제 시정 합의에 도달할 때까지 학교장은 버스 탑승 권리 상실을 포함한 징계 조치를 내릴 책임이 있습니다. 학교 버스 탑승 특권을 상실한 학생들의 교통편 제공은 학부모의 의무입니다. 궁금한 점은 규정 433-1, "학생 교통편"을 참조하기 바랍니다. 학교 버스에서 계획하거나 시도 또는 학교 버스, 학교 버스 정거장 또는 등하교 시에 의도된 다른 사람이나 소유지(물)에 대한 구두 또는 서면의 위협은 징계 조치와 더불어 특정 기간 동안 또는 남은 학년도 동안 교통편 이용 권리 상실을 야기할 수 있습니다. 학교 버스 비디오 관찰 시스템은 버스 내부 탑승 활동을 기록합니다. 자녀 교통편 관련 문제에 대한 도움은 학교장 또는 교통 서비스 사무처로 연락하기 바랍니다. *장애 학생들을 위해 법으로 요구한 것을 제외하고 학교 버스 이용은 특권입니다. 규칙 및 규정 금지 물질 Prince William 카운티 공립학교에서 금지하는 약물을 설명한 규칙은 이 조항에 요약되어 있습니다. 이 주제에 대한 모든 정보는 규정 735-1의 "금지 물질"을 참조하기 바랍니다. 학교 소유지 또는 학교 활동에 참여한 학생, 교직원 및 기타 모든 개인의 안전과 복지를 보장하기 위해 장소에 관계 없이 특정 물질은 학교 소유지, 학교 버스, 등하교 또는 모든 학교 관련 활동에서 금지합니다. 학교 소유지 또는 학교 관련 활동에서 약물 (불법, 처방 및/또는 일반 약품), 알코올, 흡입용 마취제, 유사 약물, 위약 또는 소지품을 소지, 사용, 수령 또는 수령 시도, 구입 또는 구입 시도, 배포 또는 배포 시도에 관여한 학생들 또는 동등한 약물에 취해 학교에 등교한 학생들은 정학 및/또는 퇴학 조치의 대상이 됩니다. 또한 학생들은 학교 정류장 또는 공공 장소 또는 버스 정류장에서 1,000피트 이내에 있는 일반인들을 위한 공공 장소에서 앞서 언급한 약물을 소지, 사용, 수령 또는 수령 시도, 구입 또는 구입 시도, 배포 또는 배포 시도할 경우 정학 또는 퇴학 조치의 대상이 됩니다. 학교 소유지(물)는 교육위원회가 소유 또는 임차한 부동산 또는 교육위원회가 소유 또는 임차한 차량 또는 교육위원회에 의해 또는 교육위원회를 위해 소유, 임차 또는 운영되는 차량을 의미합니다. 배포는 금지된 약물 또는 관련 소지품을 운반, 전달, 판매, 교환, 물물교환 또는 증여하는 것을 포함합니다. 또한 학생들은 학교 밖에서 발생한 금지 물질과 관련된 행동으로 인해 해당 행동이 학교 운영을 실제적으로 방해하거나 해당 행동을 교내에서 또는 학교 활동에서 계획하거나 학생의 행동이 학부모를 대신하여 학교의 권한 하에 있는 동안 발생하거나 해당 행동이 학생, 교직원 또는 학교 소유지의 안전 또는 보안을 위협하거나 해당 행동이 학교와 관련이 있는 경우 징계 조치의 대상이 됩니다. 금지 물질의 예 - 금지 물질 또는 관련 소지품의 소지, 사용, 수령 또는 수령 시도, 구입 또는 구입 시도, 배포 또는 배포 시도는 명시적으로 금지하고 행동 강령 을 심각하게 위반하는 것입니다. 금지 물질 및 관련 소지품의 예는 알코올, 무알코올 음료, 알코올 제품 또는 알코올 용기, 불법 약물 및 물질, 처방 및 일반 약품, 흡입용 마취제 또는 중독 목적을 위한 흡입 물질, 아나볼릭 스테로이드, 앞서 언급한 물질의 유사 약물 또는 위약 및 약물 또는 알코올 관련 소지품이 포함되나 단지 여기에만 국한되는 것은 아닙니다. 학교 또는 학교 관련 활동을 하는 동안 의약품이 필요한 학생들은 해당 약품의 필요성, 사용량과 관련하여 학부모(들)/보호자(들) 로부터 받은 서면 기록을 학교 간호사 또는 다른 학교 관계자에게 제공해야 합니다. 모든 의약품들은 학교 간호사 또는 적합한 학교 관계자에게 즉시 인도해야 하고 학생들은 학교 간호사 또는 학교 관계자의 승인을 얻은 후에만 사용 또는 소지할 수 있습니다. 승인된 사람만 학교 버스에 탑승 (학교 소유지에 출입) 할 수 있습니다. 지시를 내릴 권한이 있는 사람이 학교 소유지에서 떠나라고 지시를 내린 후에 학교 소유지에 출입 또는 남아있는 것은 학생과 상관없이 불법입니다 (버지니아주 조례 ). 퇴학 명령 - 버지니아주법은 교육위원회가 통제 약물, 모조 통제 약물 또는 마리화나를 학교 소유지 또는 학교 후원 활동에 가져온 것으로 판명된 학생을 퇴학시키도록 요구합니다. 학생은 알코올, 약물 또는 알코올 또는 약물과 유사한 어떠한 것도 소지 또는 사용해서는 안됩니다. 그러나 교육위원회, 교육감의 피지명인 (해당 단계 부교육감, OSMAP 책임자 또는 OSMAP 청문관) 은 특정 상황의 사실에 근거하여 특별한 상황이 존재하는 경우 징계 조치 유형을 수정할 수 있는 권한이 있습니다. 특별한 상황은 규정 745-1, "학생 장기 정학 또는 퇴학"에 기술된 대로 버지니아주 조례 (C)에 따른 법에 명시된 기준이 포함되나 단지 여기에만 국한되지 않습니다. 법을 위반한 학생들은 형사법 또는 청소년 범죄 시스템의 적합한 조치를 위해 지역 관계 기관에 회부되어야 합니다. Prince William 카운티 공립학교 규칙에 따라 학생이 퇴학 당할 수 있는 금지 물질 및 소지품 목록은 법으로 퇴학을 명령한 금지 물질 목록보다 광범위합니다. 금지 물질 또는 관련 소지품이 법으로 금지한 물질 등급에 포함되지 않더라도 학생은 금지 물질 또는 소지품 소유, 사용, 수령 또는 수령 시도, 구입 또는 구입 시도, 배포 또는 배포 시도와 관련된 경우 퇴학 대상이 되고 교육감의 피지명인 (해당 단계 부교육감, OSMAP 책임자 또는 OSMAP 청문관) 또는 14

16 금지 물질 (계속) 교육위원회는 특별한 상황의 사실에 근거하여 징계 조치 완화 또는 징계하지 않을 만한 정당한 특정 정황을 발견한 경우는 예외로 합니다. 어떤 경우에는 물질 또는 물품의 소지, 사용 또는 배포가 위반 행위인지 여부에 대한 의문이 생길 수 있습니다. 징계 조치에 대한 결정을 내릴 때는 물질 또는 관련 소지품의 특성 및 외관, 용도 및 사용된 방식 또는 사용 의도를 고려해야 합니다. 금지 물질 신고 의무 - 모든 Prince William 카운티 공립학교 직원 및 학생들은 교내, 학교 부지, 학교 버스, 버스 정류장, 등하교 또는 학교 관련 활동에 금지 약물이나 관련 소지품 또는 비슷한 물질이 있다고 믿는 이유가 있다면 학교장, 교감, 지역사회 자원 담당자, 보안 직원, 교사 또는 기타 교직원에게 즉시 이를 알리도록 요구합니다. 그러한 사실을 알고 있지만 금지 약물이나 관련 소지품의 존재 또는 존재 가능성을 신고하지 않을 경우 징계 조치의 대상이 될 수 있습니다. 학교장 또는 학교장의 피지명인은 학생과 교직원의 안전 및 복지를 보장하기 위해 학교기관의 방침에 따라 즉시 조치를 취할 수 있도록 상응하는 권한을 가져야 합니다. 해당 조치를 취할 때 학교장을 도울 수 있는 학교기관 및 지역 경찰서의 자원을 활용해야 합니다. 금지 물질 위반 결과 - 금지 물질 위반 혐의로 기소된 학생은 징계 조치의 대상이 될 수 있습니다. 징계 조치는 사고 관련 정보를 수집할 수 있도록 학교장 또는 교감과의 비공식 회의와 함께 5일 간의 정학을 포함할 수 있습니다. 비공식 회의 후에 규정 745-1, 학생의 장기 정학 또는 퇴학," 규정 745-2, "특수교육 학생 징계," 및 규정 747-1, "학생 관리 및 대안 프로그램 사무처 (OSMAP) 에 언급된 절차를 적합하게 따르면서 학교 행정인은 해당 단계 부교육감과 함께 협의하여 추가 징계 조치를 위해 OSMAP으로의 권고 조치 확정 여부를 결정합니다. 교장 또는 지명 대표자는 고등학교 단계의 New Horizons 프로그램에 자발적으로 참여할 수 있는 기회를 물질 남용 위반자 및 학부모에게 제공할 수 있습니다. 물질 남용 관련 정학은 연습을 포함한 모든 학교 활동 (팀, 클럽 및 기타 모든 학교 후원 활동)으로부터 달력일로 최소 30일 동안 즉각적 정지 결과를 야기합니다. 학생이 학교 소유지, 학교 버스 또는 학교 후원 행사에 머물기 위해 학교 관계자의 서면 허가를 받지 않은 한 징계 사건에 대한 장기 정학 또는 퇴학 결정을 기다리고 있는 학생들은 (징계 청문회는 예외) 학교 소유지, 학교 버스 및 학교 후원 행사에 참석할 수 없습니다. 학교로부터의 정학 여부에 관계 없이 코치 그리고/또는 후원자들은 학교 행정인의 승인과 함께 금지 물질과 관련하여 팀, 클럽 또는 활동의 규칙 위반을 이유로 학생들의 학교 후원 활동을 정지시킬 수 있습니다. 여기에는 학교 밖 및 수업이 없는 날에 발생한 금지 물질에 대한 규칙 위반을 포함합니다. 학생은 달력일로 90일 동안 보호 관찰 징계의 대상이 될 수 있고 학교장은 이 기간 동안 약물 남용 예방 직원과의 후속 조치를 요구할 수 있습니다. 규칙 및 규정 무기류 및 기타 금지 물품 가 금지한 무기류 및 기타 물품을 다루는 규칙은 이 조항에 요약되어 있습니다. 이 주제에 대한 모든 정보는 규정 775-1의 "무기류 및 기타 금지 물품"을 참조하기 바랍니다. 학교 소유지 또는 학교 활동에 참여한 학생, 교직원 및 기타 모든 개인의 안전과 복지를 보장하기 위해 장소에 관계 없이 무기류 및 기타 금지 물품은 학교 소유지, 학교 버스, 등하교 또는 모든 학교 관련 활동에서 금지합니다. 학교 소유지(물)는 교육위원회가 소유 또는 임차한 부동산 또는 교육위원회를 위해 소유, 임차 또는 운영되는 차량을 의미합니다. 또한 학생들은 학교 밖에서 발생한 무기류 위반으로 인해 해당 위반이 학교 운영을 실제적으로 방해하거나 해당 위반을 교내에서 또는 학교 활동에서 계획하거나 학생의 위반이 학부모를 대신하여 학교의 권한 하에 있는 동안 발생하거나 해당 위반이 학생, 교직원 또는 학교 소유지의 안전 또는 보안을 위협하거나 해당 위반이 학교와 관련이 있는 경우 징계 조치의 대상이 됩니다. 15 무기류 및 금지 물품의 예 무기류와 기타 금지 물품은 모든 무기류, 모조 무기류, 폭탄 및 모조 폭탄 또는 다른 사람을 위협, 겁박 또는 해를 끼치거나 학교 소유지를 손상 또는 위협하기 위해 사용되는 물건을 포함합니다. 모든 종류의 조작 가능 또는 조작 불가능한 무기류를 소지, 사용, 수령 또는 수령 시도, 구입 또는 구입 시도, 배포 또는 배포 시도는 명시적으로 금지합니다. 배포는 무기 또는 금지 물품의 운반, 전달, 판매, 교환, 물물교환 또는 증여하는 것을 포함합니다. 다른 금지된 물품은 벨트 버클, 장난감 총, 장난감 칼, 가위, 연필, 공예용 칼, 야구 방망이, 공구 등과 같이 무기로서 사용되거나 사용하려고 시도하거나 무기로 인식되는 물건을 말합니다. 금지된 무기류 및 물건은 버지니아주 조례 조항에서 최소 365일의 퇴학 명령을 규정한 총기류, 폭발물, 총기 머플러, 총기 소음장치 및 공압총을 포함하고 있으며 퇴학 기간 변경 또는 다른 정학 조치 정당화를 위해 특별한 정황이 존재할 경우는 예외입니다. 버지니아주 조례 조항은 가연 물질의 폭발 작용 또는 해당 무기류의 프레임 또는 수신기를 통해 하나 또는 여러 개의 탄환을 배출하도록 고안 또는 개조될 수 있는 출발 신호총을 포함한 모든 무기를 화기로 정의합니다. 화기 는 버지니아주 조례 E 하부 조항에 정의된 것처럼 공압총은 포함하지 않습니다. 버지니아주 조례 조항은 공기압의 작용에 의해 BB 또는 펠릿을 배출하는 총으로 고안된 모든 도구를 공압총으로 묘사합니다. 공압총은 탄착점에 표시를 하기 위한 목적으로 페인트를 채워 넣은 공기압 플라스틱 공의 작용으로 배출하는 페인트볼 총을 포함합니다. 다음은 무기류와 금지된 물건의 예이나 단지 여기에만 국한되지 않습니다: 공기총, 공기 또는 가스 작동식 무기류, 던지는 별 또는 동양식 다트라고 알려진 던지거나 날릴 수 있도록 설계된 끝이 적어도 2개 이상 또는 뾰족한 날로 구성된 모든 디스크, 연방법으로 민간인의

17 (계속) 소유를 금지한 화기, 자유자재로 돌아가는 방식으로 연결된 두 개 또는 그 이상의 단단한 부품으로 구성된 격렬한 움직임의 도구, 완전 자동 화기, 행동 강령 조항에 열거된 것과 유사한 무기, 탄도 칼, 야구 방망이, BB 총, 벨트 버클, 자전거 체인, 곤봉, 폭탄, 수렵용 긴 칼, 총알, 탄약 카트리지 (총알, 탄피, 화약가루, 탄약림, 프라이머) 공예용 칼, 다트 및 뾰족한 끝이나 날이 있는 던지는 도구, 파괴 장치, 더크 나이프, 개 목줄 체인, 폭발 장치, 폭발성 가스, 폭력용 체인, 화염 폭탄, 화기, 화기 머플러, 화기 소음 장치, 폭죽, 수류탄, 방화 가스, 칼, 전곤, 마체테, 금속 너클, 지뢰 또는 기타 유사 장치, 1/4 온스 이상 채우면 폭발 또는 방화 가능한 발사체, 장식 용도 외의 체인, 쌍절곤 (nun chahkas, nun chucks, nunchakus), 무기 또는 폭발 장치를 가공하기 위해 조합할 수 있는 무기류의 부품들, 연필, 페퍼 스프레이 및 기타 화학 작용제, 피스톨, 공압총, 주머니칼, 독가스, 면도칼, 면도날, 리볼버, 4온스 이상 채워진 추진체가 있는 로켓, 총신을 짧게 자른 소총, 총신을 짧게 자른 산탄총, 가위, 수리검, 새총, 스프링 스틱, 출발 신호총, 전기 충격기, 날이 튀어나오는 칼, 테이저 총, 최루 가스, 장난감 총, 장난감 칼, 공구, 및 지갑 체인. 또한 학교 소유지 또는 학교 소유지부터 1,000피트 이내에서 칼날의 길이가 12인치 또는 그 이상 노출된 날과 함께 마체테 또는 다른 무기 소지 또는 휘두름은 버지니아주 조례 에 따라 처벌 가능한 6급 중죄입니다. 어떤 경우에는 물건의 소지, 사용 또는 배포가 위반 행위인지 여부에 대한 의문이 생길 수 있습니다. 징계 조치에 대한 결정을 내릴 때는 물질 또는 관련 소지품의 특성 및 외관, 용도 및 사용된 방식 또는 사용 의도를 고려해야 합니다. 특정 무기/화기 위반에 대한 퇴학 명령 연방 정부의 총기 없는 학교법 및 버지니아주법에 따라 교육위원회는 학교 소유지, 학교 버스 또는 학교 관련 활동에서 화기, 파괴 장치, 화기 머플러, 화기 소음 장치 또는 공압식 총을 소지한 것으로 판명된 학생에게 1년 (365일) 이상 퇴학 조치를 내려야 합니다. 그러나 교육위원회 그리고/또는 교육감의 피지명인 (해당 단계 부교육감, OSMAP 책임자 또는 OSMAP 청문관)은 특정 상황의 사실에 근거하여 특별한 상황이 존재하는 경우 위반에 대한 퇴학 기간 또는 조치 유형을 수정할 수 있는 권한이 있어야 합니다. 특별한 상황은 규정 745-1, "학생 장기 정학 또는 퇴학"에 기술된 바에 따라 버지니아주 조례 (C)에 따른 법에 명시된 기준이 포함되나 단지 여기에만 국한되지 않습니다. 해당 법을 위반한 학생들은 형사법 또는 청소년 범죄 시스템의 적합한 조치를 위해 지역 관계 기관에 회부되어야 합니다. Prince William 카운티 공립학교 규칙에 따라 학생이 퇴학 당할 수 있는 무기류 및 금지 물품 목록은 법으로 퇴학을 명령한 무기류 물질 목록보다 더 광범위합니다. 해당 무기가 법으로 금지된 무기류에 속하지 않는 경우에도 학생들은 학교 소유지(물), 학교 관련 활동 또는 기타 학교와 연관된 모든 무기류 또는 금지 물품을 소지, 사용, 수령 또는 수령 시도, 구입 또는 구입 시도, 배포 또는 배포 시도에 대해 퇴학이 권고되고 교육감의 피지명인 (교장이 해당 단계 부교육감, OSMAP 책임자 또는 OSMAP 청문관과 협력)이 징계 조치 완화 또는 징계를 하지 않는 정당한 특정 상황을 발견한 경우는 예외로 합니다. 어떤 경우에는 물건의 소지, 사용 또는 배포가 위반 행위인지 여부에 대한 의문이 생길 수 있습니다. 징계 조치에 대한 결정을 내릴 때는 물질 또는 관련 소지품의 특성 및 외관, 용도 및 사용된 방식 또는 사용 의도를 고려해야 합니다. 무기류 및 금지 물품 신고 의무 모든 Prince William 카운티 공립학교 직원 및 학생들은 학교, 학교 부지, 학교 버스, 버스 정류장 또는 모든 학교 관련 활동에 무기류 또는 비슷한 물품이 있다고 믿는 타당한 이유가 있다면 학교장, 교감, 지역사회 자원 담당자, 보안 직원, 교사 또는 기타 교직원에게 즉시 이를 통지하도록 요구합니다. 그러한 사실을 알고 있지만 무기류 존재 또는 존재 가능성을 신고하지 않을 경우 징계 조치의 대상이 될 수 있습니다. 학교장 또는 학교장의 피지명인은 학생과 교직원의 안전 및 복지를 보장하기 위해 학교기관의 방침에 따라 즉시 조치를 취할 수 있도록 상응하는 권한을 가져야 합니다. 해당 조치를 도울 수 있는 학교기관 및 지역 경찰서의 자원을 활용해야 합니다. 학생이 무기 로 간주될 수 있는 물건을 소지하고 있음을 알게 된다면 즉시 행정인 또는 교직원에게 신고해야 합니다. 후속 조치는 학생이 이 문제를 교직원에게 자발적으로 보고한 것을 고려할 것입니다. 무기류 및 기타 금지 물품 기억할 사항 무기를 발견했나요? 모두의 안전을 위해 보고하기 바랍니다! 익명 제보 전화 무기류 위반의 결과 - 무기 또는 기타 금지 물품과 관련된 위반으로 기소된 학생은 학교장 또는 교감과 비공식 면담을 해야 합니다. 해당 단계 부교육감과의 회의 및 검토 후에 규정 745-1, 학생의 장기 정학 또는 퇴학," 규정 747-1, "학생 관리 및 대안 프로그램 사무처," 또는 규정 745-2, "특수교육 학생 징계,"에 언급된 절차를 적합하게 따르며 퇴학 또는 기타 징계 조치 권고가 주어집니다. 16

18 징계 강령 요약 Prince William 카운티 공립학교의 철학은 무책임한 행동에 대한 예방 조치를 지향합니다. 학생들이 무책임한 행동의 결과를 통해 교훈의 기회를 거부한다면 학교장 그리고/또는 기타 적합한 교육 담당 직원들은 적절한 징계 조치를 결정해야 합니다. 행동 강령 의 규칙 및 규정은 학교 건물, 학교 버스, 등하교 및 Prince William 카운티 공립학교가 후원하는 모든 활동에 참여하는 동안 학생들의 행동을 지도하기 위한 것입니다. 행동 강령 에 따라 현재 징계 조치의 원인으로 간주되는 행동에는 다음의 위반 사항이 포함되나 단지 여기에만 국한되지 않습니다: 누적 위반 (정규 교육 학생의 경우에만 해당); 부정 행위, 표절, 위조 및 비윤리적 컴퓨터 사용을 포함한 학업적 부정 행위; 학교 건물, 학교 소유지 또는 교직원의 소유물을 불태우거나 파괴하기 위해 위협 또는 폭파 시도; 폭행 및 구타; 학교기관의 정규 직원 또는 파트 타임 직원 구타; 따돌림; 수업 준비를 하지 않는 만성적 태만; 타인의 신체적 안녕을 위협하는 행동; 숭배, 주술 및 제의적 활동; 차별; 부정직; 교사 또는 다른 교직원에게 무례 그리고/또는 불복종; 갈취; 학교 건물 내에 있는 동안 지정된 수업에 불참 단, 학교 담당자가 면제한 경우는 예외; 무기류 미신고; 기타 위반 사항 미신고; 싸움; 도박; 조직 폭력 활동 또는 조직 폭력 단원임을 표시; 집단 폭행; 괴롭힘 또는 위협; 신입생 신고식; 거친 장난; 자동차/차량의 부적절한 사용; 폭동 또는 싸움 선동; 공공 장소에서의 부적합한 행동 또는 표현; 부적합한 학생 복장; 외설적 노출; 허락 없이 학교를 떠나는 행동; 쓰레기 투하; 학교 밖에서의 위반; 신체적 또는 언어적 폭행; 통신 기기 소지/통제 (8-9페이지 참조) 레이저 포인터/기기 소지; 음란물 소지, 표시, 제작 또는 배포; 무기류, 모조 무기류 또는 기타 유해한 물품 소지, 배포 또는 사용 (15페이지 참조); 약물, 알코올 또는 약물이나 알코올과 유사한 물질 소지, 배포, 사용 또는 그 영향 하에 있는 상태 (14-15페이지 참조); 전자 오락 기기 소지 (9페이지 참조) ; 유리/깨질 수 있는 용기 소지; 모독 또는 음란한 언어나 행동; 성희롱; 성적 비행; 학교 버스, 학교 건물, 학교 소유지, 또는 등하교에서 흡연 또는 담배 제품, 담배, 성냥, 라이터, 전자 담배 기기, 물담뱃대 소지; 규칙 위반자들을 방관; 지각 그리고/또는 무단 결석; 기술 오용; 절도; 위협 그리고/또는 폭력적 언어; 무단 침입; 무단 판매 또는 배포; 저속한 언행 사용; 기물 파손; 성냥 점화, 화재 허위 신고, 방화 또는 학급 수업의 일부가 아닌 점화 등을 포함한 화재 규정 위반; 및 교육위원회 방침 또는 학교 규정 위반. 현재 학교 행정인이 사용할 수 있는 예방 그리고/또는 징계 조치에는 다음이 포함되나 단지 여기에만 국한되지 않으며 적합하다고 간주되는 순서 또는 방식으로 활용될 수 있습니다: 17 훈계; 방해가 되는 통신 및 오락 기기 압수; 상담; 법정 조치; 학교에 남기; OSMAP에 의한 추가 징계 조치 (장기 정학 또는 퇴학 권고); 교내 정학 (ISS); 지역 학교 보호 관찰; 중재; 야간 학교 프로그램; 무단 침입 금지 명령; New Horizons 프로그램; 비정규 교육 프로그램; 교외 정학 (OSS); 학교 또는 프로그램 전이; 학부모와의 회의; 배상; 토요일 정학; 학교/지역사회 서비스 프로젝트; 학생 보조 프로그램; 학생 특권 정지; 행정인이 부과한 임무; 및 중지.

19 학교와의 회의 학생 또는 학부모가 개인이나 그룹의 최상의 이익이 무시되었다고 느끼면 교사, 후원자, 코치, 상담교사 또는 기타 학교 관계자와의 회의를 준비해야 합니다. 학생(들)과 학교 관계자 간의 일상적 합의가 이루어지지 않으면 학생은 다음과 같은 권리를 가집니다: 징계 조치 교직원이 학교장에게 징계 조치를 취하도록 학생을 회부할 경우 징계 회부 양식을 작성하여 학교장이 조치를 취하기 전에 서명해야 합니다. 학교장은 해당 양식을 작성하고 취해진 징계 조치를 서면으로 표명해야 할 책임이 있습니다. 학교장 또는 교감이 징계 회부 양식을 작성하기 전에 징계 조치를 취하는 긴급 상황 또는 즉각적 상황도 발생할 수 있습니다. 이러한 경우 기록상으로 사건 후에 징계 회부 양식을 작성해야 합니다. 징계 조치는 교직원이 징계에 해당하는 위반 사항을 발견한 후 적시에 실시되어야 합니다. 싸움이나 신체적 폭력이 연류된 경우 행정인은 적합한 징계 조치를 결정할 때 하나의 요인으로 자기 방어를 고려해야 합니다. 자기 방어에 대한 주장은 학교 소유지 또는 학교가 후원하는 활동에서 무기 소지 또는 사용의 타당한 이유가 되지 않습니다. 무기류는 학교 소유지 및 학교 후원 행사에서 금지합니다. 특수교육 학생이 관련된 모든 징계 조치는 규정 745-2, 특수교육 학생의 징계 를 따라야 합니다. 학교 규칙 및 규정을 준수하지 않은 학생은 학교가 적합하다고 판단한 순서 및 방식으로 다음 조치 중 한가지 또는 그 이상을 학교가 취할 수 있습니다. 훈계 - 계약, 구두 또는 서면 양해서 또는 동의서 및 보호 관찰 형태의 경고이며 일부 학생에게 적합할 수 있습니다. 과제 할당 - 학생에게 학교에서 완료하도록 할당한 특정 과제는 학생과 학교에게 모두 유익할 수 있습니다. 방해가 되는 통신 및 오락 기기 압수 - 행정인은 학습 환경을 방해하는 통신 및 오락 기기를 압수할 수 있습니다. 행정인 및 학부모가 별도의 방법을 정하지 않는 한 압수된 기기는 학부모가 가져가야 합니다. 설명된 퇴학 권고를 받을 수 있습니다. 교육위원회는 21페이지에 설명된 퇴학 권고를 받은 학생의 학교 및 학교 관련 활동에 대한 출석 권리를 거부할 수 있습니다. Focus on Tobacco 프로그램 - Focus on Tobacco는 흡연/담배와 관련된 행동 강령 위반에 연류된 중고등학생들을 위한 일회성 자발적 교육 기회입니다. 방과 후 프로그램인 Focus on Tobacco 는 단독으로 또는 행정인의 다른 징계 조치와 함께 활용될 수 있습니다. 교내 정학 (ISS) - 교내 정학은 프로그램이 있는 장소에서 일부 경우에 대한 대안 징계 조치로 고려되어야 합니다. 학부모는 학생 일정의 일시적 변경 및 해당 조치의 사유를 통보받아야 합니다. 토요일 정학은 일부 학교에서 실시합니다. 토요일 정학에 대한 교통편은 학부모가 제공해야 합니다. 지역 학교 보호 관찰 - 보호 관찰은 경미하고 빈번하지 않은 위반에 고려할 수 있습니다. 교과외 활동에 대한 참여/참석이 취소될 수 있습니다. 보호 관찰을 야기한 모든 징계 조치 권고 사본은 학부모에게 발송해야 합니다. 학교장은 징계 회부 양식에 보호 관찰 사유 및 기간을 명시해야 합니다. 중재 - 이 절차는 문제 중재 및 평화로운 해결 제공을 위해 많은 학교에서 사용하고 있습니다. 자세한 정보는 학생의 거주지에 따른 배정 학교에 연락하기 바랍니다. 무단 침입 금지 명령 -학교 관계자의 지시가 무시되고 극단적인 경우 적합한 기관은 무단 침입 금지 명령을 내릴 수 있습니다. 상담 - 행정인 또는 다른 교직원에 의한 학생과의 상담은 원하는 행동의 변화를 가져오는데 유용할 수 있습니다. 학교 후원 활동 불참 - 정해진 기간 동안 또는 특정 요건이 충족될 때까지 제한됩니다. 이 징계 조치는 모든 학교 후원 활동에 적용됩니다. 학교에 남기 - 학교에 남기는 학생의 첫 수업 일정 시작 전 또는 마지막 수업 후 특정 시간 동안 실시됩니다. 비정규 교육 프로그램 학년 학생들은 교육기관이 후원하는 비정규적 교육 프로그램으로 회부될 수 있습니다. 정기적으로 행동 문제를 보이고 거주지에 따른 배정 학교에서 활용한 다양한 중재가 거의 또는 전혀 긍정적 결과를 보이지 않는 학생들은 입학이 고려될 수 있습니다. 비정규 교육 프로그램은 별도의 시설에 위치할 수 있습니다. 학부모(들)은 정학을 위한 교통편을 제공할 책임이 있습니다. 하지만 활동 관련 버스가 제공되는 학교에서 학생들은 정학 이후 학교장의 허락 하에 버스를 이용할 수 있습니다. 버스 규정 위반으로 인해 학교에 남아야 하는 학생들은 할동 관련 버스를 타고 하교할 수 없습니다. 학부모들은 교통편 제공에 대한 책임이 있습니다. OSMAP에 의한 추가 징계 조치 (장기 정학 또는 퇴학 권고) - OSMAP에 의해 실시된 적법 절차 청문회 후에 학생은 20페이지에 설명된 장기 정학 또는 21페이지에 학생이 손해를 입었다고 판단하는 조건 또는 결정을 논의할 수 있도록 학교장 또는 지명된 교감과의 면담을 준비. 초기 면담에 만족하지 못하면 학부모, 학생 및 학교장과의 회의를 요청. 22페이지 및 교육위원회 방침 731, 학생 문제에 대한 항소 에 요약된 항소 절차를 참조. 교외 정학 (OSS) - 학생은 심각한 규율 위반에 대해 365일 미만 동안 정학을 받을 수 있습니다. 5일 또는 그 이상의 교외 정학을 받는 학생은 달력일로 90일 동안 보호 관찰 징계를 받아야 합니다. 모든 유형의 추가 징계 위반은 위반에 대한 최대 처벌을 받을 수 있습니다 (20페이지 참조). 18

20 징계 조치 (계속) 학부모와의 회의 - 학부모와의 회의는 학생 행동을 명확히 하고 학부모의 도움과 협조를 구하기 위한 노력의 일환입니다. 경찰/법원 조치 - 카운티 또는 학교 규정 그리고/또는 법적 요건을 준수하지 않은 학생은 법적/법원 조치를 야기할 수 있습니다. 무기류, 알코올/약물, 고의적인 부상 및 기타 심한 폭력이 연류된 위반은 경찰 또는 적합한 해당 기관에 보고해야 합니다. 버지니아주법에 따라 정규 또는 파트 타임 학교기관 직원에 대한 구타는 2일간의 구금형을 받게 됩니다; 총이 사용된 경우 구금 기간은 6개월입니다. 배상 - 학생이 학교 소유지(물)을 고의적으로 손상시키면 법은 학교에게 손해에 대해 최고 2,500 불까지 학부모에게 청구하도록 허용합니다. 토요일 정학 - 토요일 정학은 일부 학교에서 실시합니다. 학교에 남기가 적용될 때 학생의 여러 의무를 고려해야 하고 학부모는 학생 일정 연장에 대해 미리 통보받아야 합니다. 학부모들은 토요일 정학을 위한 교통편을 제공할 책임이 있습니다. 단기 교외 정학 (OSS) -학교 행정인은 "행동 강령" 을 어기고 위반한 학생들에게 최대 5일까지 정학을 내릴 수 있고 해당 단계 부교육감의 승인과 함께 5일 정학을 10일까지 연장할 수 있습니다. 학교 행정인은 10일을 넘겨 연속적으로 정학을 내릴 수 없습니다. 그 시점에서 규정 745-1, "학생의 장기 정학 또는 퇴학" 이 적용됩니다. "중지 상황 - 학생은 특정 기간 동안 또는 특정 상황이 만족스럽게 충족될 때까지 "중지" 상황을 위해 지정된 학급 또는 학급들로부터 제외될 수 있습니다. 학교는 학습 과제 제공 또는 기타 특별한 준비를 마련하여 학생을 지원해야 합니다. 학부모는 해당 징계 조치가 효력을 발휘할 경우 통보받아야 합니다. 초등학교에서의 "중지"는 중앙 사무실 장소에서 실시될 수 있습니다. 교사의 학생 퇴실 조치 교사는 다음에 명시된 바와 같이 Prince William 카운티 교육위원회 방침 702, 교사의 학생 퇴실 조치 에 따라 방해 학생을 학급에서 퇴실 조치할 수 있습니다. 버지니아주 조례, 는 수업을 방해하는 행동에 대해 학생을 학급에서 퇴실 조치할 초기 권한을 제공합니다. 더 나아가 버지니아주 조례는 방해하는 행동을 학습 환경을 방해 또는 저지하는 학생 행동에 대한 교육위원회 규정의 위반 으로 정의합니다. Prince William 카운티 교육위원회는 다음의 기준에 부합할 경우 학생 행동에 대한 적합한 대응으로 교사의 학생 퇴실 조치를 고려합니다: 학생 규범 또는 행동 강령 에 대한 교육위원회 규정을 위반한 학생 행동; 학생의 행동이 야기한 방해 또는 저지로부터 자유로운 학습 환경을 회복하기 위해 퇴실 조치가 필요한 경우; 및 교사 그리고/또는 행정인의 중재가 수업을 방해하는 학생의 행동 중단을 하지 못한 후에만 해당 조치 실시. 장애 학생에게 이 기준을 적용할 경우 주 및 연방법과 규정을 따라야 합니다. 각 학교의 직원은 1) 학생을 학급에서 퇴실시키기 위한 조건; 2) 행정인에게 사건 보고 및 서면 회부를 위한 요건; 3) 회부 양식 내용을 포함한 학생의 부모(들)에 대한 서면 통보 절차 및 학생의 행동 및 그러한 행동을 중단하지 않을 경우 발생 가능한 결과를 논의하기 위해 교사 및 학교 행정인과 만나기 위한 기회 제공 절차; 4) 해당 학생들을 위한 대안 과제와 학습 및 퇴실 기간에 대한 지침; 5) 규정 746-1, 수업을 방해하는 학생 행동 - 물리적 제지 및 격리 활용 에 명시된 응급 상황에서 직원들이 공격적 또는 폭력적인 학생 행동에 대응 및 처리하기 위해 물리적 개입, 물리적 제지 및 19 학교-지역사회 서비스 프로젝트 - 다른 징계 조치 대신에 교내 및 교외 프로젝트를 할당할 수 있습니다. 격리 방법 사용을 위한 지침; 및 6) 학생의 학급 복귀, 퇴실했던 학생의 학급 복귀에 대한 학교장의 결정에 교사 참여 및 그러한 결정에 대한 학교장과 교사 간의 의견 차이 해결을 위한 절차를 포함한 징계 계획을 협력하여 개발해야 합니다. 이 방침은 정학 및 퇴학과 관련된 Prince William 카운티 교육위원회 방침 및 규정을 제한 또는 한정하는 것으로 해석하지 않습니다.

21 교외 정학을 다루는 규칙은 이 조항에 요약되어 있습니다. 학교장 또는 교감은 행동 규범 위반을 포함하나 단지 여기에만 국한하지 않고 비행에 대해 학교로부터 학생을 정학시킬 수 있습니다. 단기 및 장기 정학을 다루는 규칙은 규정 744-1, "학생의 단기 정학" 및 규정 745-1, "학생의 장기 정학 및 퇴학"을 참조하기 바랍니다. 특수교육 서비스를 받는 학생의 정학은 규정 745-2, "특수교육 학생 징계 를 따라야 합니다. 정학을 내릴 때마다 학교장/피지명인은 학부모/보호자에게 정학 조치를 알려드리기 위해 연락하고 학생이 집으로 귀가할 수 있도록 적절한 준비를 위해 모든 노력을 기울일 것입니다. 버지니아주 조례 또는 에서 제공한 것을 제외하고 유아원부터 3학년 학생들은 (i) 다른 사람에게 신체적 상해 또는 확실한 신체적 상해 위협과 관련된 위반 또는 (ii) 교육위원회 또는 교육감이나 피지명인이 버지니아주 교육부가 정의한 악화를 조장하는 상황이 존재한다는 것을 발견하지 않는 한 수업일로 3일 이상 정학 또는 학교 출석에서 퇴학될 수 없습니다. 유아원부터 3학년 학생들은 비행 판결에 대한 버지니아주 조례 에 따른 보고 또는 버지니아주 조례 의 G 하부 조항에 열거된 위반에 대한 유죄 선고를 교육기관이 수령한 후 학교로부터 정학 또는 퇴학을 받을 수 있습니다. 정학은 무고 결석으로 간주됩니다. 정학 기간 동안 하지 못한 모든 과제물을 확인해 완수하는 것은 학생의 책임입니다. 해당 과제물은 학교가 정한 기간 이내에 완수해야 합니다. 하지만 학교장은 특정 학생의 행동 변화에 더 효과적일 수 있는 다른 과제물 또는 보충물을 제공할 재량이 있습니다. 학교에서 정학을 당한 학생들은 정학 기간 동안 학교 소유지 (학교 버스 포함) 및 학교 관련 활동에 참여할 수 없으며 무단 침입의 경우 체포될 수 있습니다. 학생이 학교 소유지, 학교 버스 또는 학교 후원 행사에 머물기 위해 학교 관계자의 서면 허가를 받지 않은 한 징계 사건에 대한 장기 정학 또는 퇴학 결정을 기다리고 있는 학생들은 (징계 청문회는 예외) 학교 소유지, 학교 버스 및 학교 후원 행사에 참석할 수 없습니다. 정학을 받은 학생은 연습을 포함한 모든 학교 활동 (팀, 클럽 및 모든 기타 학교 후원 활동)에 참여가 금지됩니다. 학부모 또는 성인 학생이 정학 결정이 내려질 때 항소 의사를 학교장에게 알리면 교장은 학생의 존재가 학교의 다른 사람이나 소유물의 건강, 안전 그리고/또는 복지에 지속적으로 위협을 조장 또는 교육 과정에 방해의 소지가 있다고 생각하지 않는 한 학생은 사건에 대해 청문회를 열고 최종 결정을 내릴 때까지 학교 출석이 허용되어야 합니다. 장기 정학 - 수업일 10일 이상 그러나 45일 미만의 정학을 초래할 수 있는 심각한 위반 행동의 경우 학교장은 학생을 5일간 정학하고 학생 및 학생의 학부모 (들)/보호자(들)에게 제시된 조치 및 사유에 대한 서면 통보를 제공합니다. 장기 정학은 (i) 위반이 버지니아주 조례 또는 에 명시 또는 심각한 신체 상해를 포함한 것; 또는 (ii) 교육위원회 또는 교육감이나 피지명인이 버지니아주 교육부가 정의한 악화를 조장하는 상황이 존재한다는 것을 발견할 경우 수업일로 45일 이상 연장할 수 있으나 달력일로 364 일을 넘기면 안됩니다. 규정 제 및 745-1에 명시된 바에 따라 수업일 (school day)은 학습 목적으로 학교가 수업을 진행하는 날로 정의합니다. 학교장은 규정을 위반한 날부터 5일 이내에 학생 및 학부모(들)/ 보호자(들)과 비공식적 회의를 진행해야 합니다. 학생 및 학부모(들)/보호자(들)은 학교 관계자가 알고 있는 사실에 대한 설명 및 학생의 입장에서 사건을 설명할 기회를 제공받습니다. 비공식 회의 후에 학교장은 적합한 징계 조치 결정을 위해 해당 단계 부교육감과 사건의 실체를 검토해야 합니다. 그러한 결정은 학생의 위반 행동과 관련된 모든 상황을 고려해야 합니다 OSMAP에 의해 추가 징계 조치 권고가 결정된 경우 학생 및 학생의 학부모(들)/보호자(들)은 징계 조치 제안 및 사유에 대한 서면 통보를 제공받아야 합니다. 장기 정학은 (1) 위반이 버지니아주 조례 또는 에 명시 또는 심각한 신체 상해를 포함한 것; 또는 (2) 교육위원회 또는 교육감이나 피지명인이 버지니아주 교육부가 정의한 악화를 조장하는 상황이 존재한다는 것을 발견할 경우 수업일로 45일 이상 연장할 수 있으나 달력일로 364 일을 넘기면 안됩니다. 학생은 10일 동안 정학을 받은 후 교육 서비스를 제공받게 됩니다. 최종 징계 조치 결과가 나올 때까지 정규 교육 학생들에게는 School Messenger 또는 기타 비정규 교육 서비스를 통해 교직원이 결정한 교육 서비스가 제공됩니다. 특수교육 학생들에게는 개별 교육 프로그램 (IEP) 팀이 결정한 교육 서비스가 제공됩니다. 청문회는 규정 학생 장기 정학 또는 퇴학 및 규정 학생 관리 및 대안 프로그램 사무처 (OSMAP) 에 설명된 절차에 따라 OSMAP에 의해 수행됩니다. 모든 추가 항소는 규정 731-1, "학생 문제에 대한 항소, 규정 745-6, 장기 정학 및 퇴학에 대한 항소 및 규정 745-2, 특수교육 학생의 징계 를 따라야 합니다. 정학 절차 단기 정학 - 학교장 또는 학교장의 피지명인이 학생에게 수업일로 10일 또는 그 미만 동안 정학을 내릴 경우 학생은 학생의 혐의에 대해 구두 또는 서면 통보를 제공받아야 하고 학생이 이를 부인한다면 교직원에게 알고 있는 사실을 설명하고 학생 입장에서 사건을 설명할 기회를 제공해야 합니다. 단기 정학에 대한 항소는 먼저 학생 및 학부모(들)/보호자(들)에게 정학 결정을 서면 통보한 후 수업일로 3일 이내에 학교장에게 서면으로 제출해야 합니다. 학교장 결정에 대한 최종 항소는 학부모(들)/보호자(들)이 학교장의 결정을 통보 받은 후 수업일로 3일 이내에 해당 단계 부교육감 또는 교육감의 다른 피지명인에게 서면으로 제출해야 합니다. 퇴학 절차 교외 정학을 다루는 규칙은 이 조항에 요약되어 있습니다. 이 주제에 대한 모든 정보는 규정 745-1, 학생 장기 정학 또는 퇴학, 규정 745-5, "재입학 및 배제/입학", 규정 745-6, 장기 정학 및 퇴학에 대한 항소 및 규정 747-1, 학생 관리 및 대안 프로그램 사무처 (OSMAP) 를 참조하기 바랍니다. 특수교육 서비스를 받고 있는 학생의 퇴학에 대한 정보는 규정 745-2, "특수교육 학생 징계"를 참조하기 바랍니다. 20

22 Prince William 카운티 교육위원회는 충분한 사유가 있는 경우 학생을 퇴학시킬 수 있습니다. 다음의 경우 학생은 Prince William 카운티 학교에 출석할 권리가 거부될 수 있습니다: 개인이 다른 사람의 건강, 복지, 안전에 잠재적 또는 지속적으로 위험한 존재; 또는 학생 행동이 교육 사명 또는 학교의 체계적 운영을 방해; 또는 학생이 학교기관의 방침 및 규정이나 행동 강령 을 위반하는 행동 또는 학교나 학교와 관련된 대상의 안전이나 보안을 위협하는 행동에 관여; 또는 학생은 퇴학에 해당하는 누적 위반 행위를 함 (정규 교육 학생의 경우만 해당); 또는 학생 퇴학이 지역 학교 또는 학교기관의 최선의 결정임을 보여주는 기타 상황. 버지니아주 조례 또는 에서 제공한 것을 제외하고 유아원부터 3학년 학생들은 (i) 다른 사람에게 신체적 상해 또는 확실한 신체적 상해 위협과 관련된 위반 또는 (ii) 교육위원회 또는 교육감이나 피지명인이 버지니아주 교육부가 정의한 악화를 조장하는 상황이 존재한다는 것을 발견하지 않는 한 수업일로 3일 이상 정학 또는 학교 출석에서 퇴학될 수 없습니다. 유아원부터 3학년 학생들은 비행 판결에 대한 버지니아주 조례 에 따른 보고 또는 버지니아주 조례 의 G 하부 조항에 열거된 위반에 대한 유죄 선고를 교육기관이 수령한 후 학교로부터 정학 또는 퇴학을 받을 수 있습니다. 학교 운영에 실제적 방해를 야기하거나 학교 또는 학교 활동에서 계획되거나 학생이 학부모를 대신하여 학교의 권한 하에 있는 동안 발생하거나 학교와 관련되어 학생이나 교직원의 안전 또는 보안 위협을 조장하며 학교에서 또는 학교 밖에서 일어난 모든 학생 행동 퇴학의 원인이 될 수 있습니다. 다음의 결과를 야기한 학생들에게는 퇴학을 권장할 수 있습니다: 규정 735-1, 금지 물질 에 명시된 금지 물질 소지, 사용 또는 배포; 무기류, 규정 775-1, 무기류 및 기타 금지 물품" 에 명시; 교직원에 대한 신체적 폭행, 규정 745-1, 학생 장기 정학 또는 퇴학 에 명시 및 집단 폭행, 규정 745-1, 학생 장기 정학 또는 퇴학 에 명시. 퇴학 절차 - OSMAP에 의해 추가 징계 조치가 부여될 수 있는 심각한 위반 행위의 경우 학교장은 학생을 5 일간 정학하고 학생 및 학생의 학부모(들)/보호자(들)에게 징계 조치 제안 및 사유에 대한 서면 통보를 제공해야 합니다. 학교장은 적합한 징계 조치 결정을 위해 위반한 날로부터 수업일로 5일 이내에 학생 및 학부모(들)/ 보호자(들)과 비공식 회의를 가져야 합니다. 학교장의 비공식 회의은 학생, 학부모(들)/보호자(들) 및 교직원만 포함해야 합니다. 학생 및 학부모(들)/보호자 (들)은 학교 관계자가 알고 있는 사실에 대한 설명 및 학생의 입장에서 사건을 설명할 기회를 제공받습니다. 비공식 회의 후에 학교장은 추가 징계 조치 부여 여부 결정을 위해 해당 단계 부교육감과 사건의 실체를 검토합니다. 그러한 결정은 학생의 위반 행동과 관련된 모든 상황을 고려해야 합니다. 21 OSMAP에 의해 추가 징계 조치가 권고된다면 해당 단계 부교육감의 승인 하에 학교장은 5일의 추가 수업일 동안 정학을 연장한 이후에 학생은 최종 징계 조치 결과가 나올 때까지 교육 서비스를 받을 자격이 있습니다. 최종 징계 조치 결과가 나올 때까지 정규 교육 학생들은 처음 받은 교외 정학 처분 후에 School Messenger 또는 기타 비정규 교육 서비스를 통해 교직원이 결정한 교육 서비스를 제공받습니다. 교외 정학의 11일째에 특수교육 학생들은 IEP 팀이 결정한 교육 서비스를 제공받아야 합니다. 학생이 학교 소유지, 학교 버스 또는 학교 후원 활동 참여에 대한 학교 관계자의 서면 승낙을 받지 않는 한 OSMAP 조치를 기다리는 징계 대상 학생들은 학교 소유지, 학교 버스 및 학교 후원 활동에 참여가 금지됩니다. 학생 및 학부모(들)/보호자(들)은 정학 첫째 날로부터 수업일로 10일 안에 퇴학 권고 및 사유에 대한 서면 통보를 받아야 합니다. 서면 통보는 학생의 혐의, 정학 기간, 학생 관리 및 대안 프로그램 사무처 (OSMAP)의 청문관 앞에서 열린 청문회 통지를 포함해야 합니다. OSMAP 청문관은 교육감의 피지명인 자격으로 적법 절차 청문회에 대해 학생에게 통보합니다. 청문회 전에 OSMAP 사무처는 학생 및 학부모(들)/ 보호자(들)에게 청문회 시간 및 장소를 등기 및 일반 우편으로 알리고 혐의를 반박할 증거를 제시할 기회를 학생에게 제공하고 학생은 청문회에 학부모(들)/보호자 (들) 및 옹호자가 참석할 권리가 있다는 것을 알려야 합니다. OSMAP의 추가 징계 조치를 뒷받침할 자료 사본은 청문회가 열리기 전 수업일로 2일 전에 학부모 (들)/보호자(들)은 OSMAP으로부터 얻을 수 있습니다. OSMAP 청문관은 학생에게 장기 정학 또는 퇴학을 권고하고 불합리한 지체 없이 권고 및 사유를 명시한 서면을 공표해야 합니다. OSMAP이 교육위원회에 제시한 퇴학 권고에도 불구하고 교육위원회가 이 권고에 대한 어떤 조취를 취하기 전에 OSMAP 청문관은 학생 및 학부모(들)/보호자(들)에게 동의서를 작성할 것을 요청할 권한이 있고 이에 따라 추가 징계 조치 대신에 학생 및 학부모(들)/보호자(들)은 모든 조건, 비정규 교육 배정, 퇴학 기간 수정 (총기류 위반의 경우), 중재 제안 또는 기타 청문관의 권고를 수락 및 동의할 수 있습니다. 학생 및 학부모(들)/보호자(들)이 OSMAP와 동의서에 합의하면 동의서는 최종 효력을 가지며 이에 대한 항소는 불가능합니다. 학부모(들)/보호자(들) 및 학생이 OSMAP 청문관의 권고와 관련하여 청문관과 동의서에 합의하지 않으면 OSMAP 청문관의 권고를 교육위원회 위원회에게 항소할 수 있습니다. 교육위원회의 위원회 앞에서 열릴 청문회에 대한 서면 요청은 결정문 날짜로부터 달력일로 10일 안에 OSMAP에 제출해야 합니다. 퇴학 항소 관련 자세한 내용은 규정 731-1, 학생 문제에 대한 항소" 및 규정 745-6, 장기 정학 및 퇴학에 대한 항소"를 참조하기 바랍니다. 상기에 언급되지 않은 한 퇴학 결정을 기다리는 징계 대상 학생 또는 퇴학 조치된 학생들은 학교장의 허가 없이 학교 소유지 (학교 버스 포함) 또는 모든 학교 관련 활동에 참석을 허용하지 않습니다. 교내에 무단 침입한 학생들은 체포 및 학교에서 징계 조치의 대상이 됩니다.

23 현장 기반 관리의 목표 중 하나는 학교 차원에서 문제를 해결하는 것입니다. 이 조항의 정보는 항소 절차를 요약한 것입니다. 규정 731-1, "학생 문제에 대한 항소"는 이 주제에 대한 자세한 내용을 제공합니다. 항소 절차 및 기한 요약 학문 관련 항소 - 학년 배정; 학급 배정; 성적, 시험 및 시험 성적; 진급/유급; 우등; 및 특정 프로그램 장소로 배정. 최초 항소 - 항소 이유 및 고려할 수 있는 구제를 언급한 징계 조치에 대해 통보받은 후 근무일로 3일 이내에 학교장 (또는 권고를 위해 교장이 지명한 위원회)에게 서면으로 항소. 학교장 또는 위원회는 근무일로 5일 이내 또는 가능한 빨리 서면으로 답해야 함. 최종 항소 학교장의 결정을 통보받은 후 근무일로 3일 이내에 해당 단계 부교육감 또는 피지명인에게 서면으로 항소. 해당 단계 부교육감은 근무일로 5일 이내 또는 가능한 빨리 서면으로 답해야 함. 활동 관련 항소 - 운동 및 학업 적격성; 클럽 및 단체 회원. 최초 항소 항소 이유 및 고려할 수 있는 구제를 언급한 징계 조치에 대해 통보 받은 후 근무일로 3일 이내에 학교장 (또는 권고를 위해 교장이 지명한 위원회) 에게 서면으로 항소. 학교장은 근무일로 5일 이내 또는 가능한 빨리 답변해야 함. 최종 항소 - 학교장의 결정을 통보받은 후 근무일로 3 일 이내에 보건, 체육, 운전 교육, 운동 및 JROTC 관리자 또는 피지명인에게 서면으로 항소. 관리자는 근무일로 5일 이내 또는 가능한 빨리 서면으로 답해야 함. 졸업 관련 항소 - 해당 항소의 시간에 민감한 특성 때문에 절차와 기한이 짧아야 합니다. 최초 항소 - 학교장과의 비공식 회의. 최종 항소 - 해당 단계 부교육감 또는 피지명인에게 서면으로 항소. 전학에 대한 항소 절차 및 기한은 규정 721-1, 학생 전학- 유치원/초등학교/중학교 및 규정 721-2, 학생 전학 - 고등학교 에 명시된 조항을 따라야 합니다. 유치원/초등학교 항소: 최종 항소 학생 서비스 사무처 책임자와의 협의를 통해 초등학교 상담 및 관련 서비스 관리자는 각 사례를 검토하고 전학 항소 요청을 승인 또는 거부할 것임. 이 결정은 최종 결정임. 중학교/고등학교 항소: 최종 항소 학생 서비스 사무처 책임자와의 협의를 통해 중고등학교 상담 및 학생 지원 서비스 관리자는 각 사례를 검토하고 전학 항소 요청을 승인 또는 거부할 것임. 이 결정은 최종 결정임. 특정 학교 성적 위반에 대한 비정규 교육 프로그램으로 배정/재지정에 대한 항소 (특수교육 제외) 학교에 의해 비정규 교육 프로그램으로 III 단계 배정: 최초 항소 - OSMAP와의 청문회. 최종 항소 - 교육위원회에 서면으로 항소. 특정 범죄에 대한 OSMAP의 위반자 재지정: 최종 항소 - 교육위원회에 서면으로 항소. 장기 정학 또는 퇴학으로부터 학교 복학에 따른 OSMAP의 배정. 최종 항소 - 교육위원회에 서면으로 항소. 징계 관련 항소 학생 관리 및 대안 프로그램 사무처 (OSMAP)는 모든 3, 4단계 징계 관련 항소를 위해 학교기관의 징계 관련 항소 절차를 조율합니다. 1단계 징계 관련 항소 - 교외 정학 및 퇴학 이외의 교내 정학 및 징계 조치를 포함한 징계 조치. 최초 및 최종 항소 - 최대한 빠른 시일 내에 학교장 또는 학교장의 피지명인과 상의 (직접 또는 전화)할 수 있는 기회. 2단계 징계 관련 항소 - 단기 교외 정학 (1일부터 10일까지). 단기 교외 정학의 절차 및 기한은 규정 744-1, 학생 단기 정학 에 명시. 최초 항소 정학을 통지 받은 후 근무일로 3일 이내에 학부모가 교감 또는 학교장의 피지명인의 결정에 대해 서면으로 항소. 최종 항소 - 학교장의 결정을 통보받은 후 근무일로 3일 이내에 해당 단계 부교육감 또는 기타 학교기관 교육감의 피지명인에게 서면으로 항소. 해당 단계 부교육감은 근무일로 5일 이내에 서면으로 답변해야 함. 정학이 부여된 기간 중에 장기 정학 또는 퇴학이 권고된 경우 3단계 및 4 단계 징계 관련 항소 절차가 적용되고 이 단계 아래의 10일 또는 그 이하의 교외 정학에 대한 추가 항소는 없음. 3단계 징계 관련 항소 - 장기 교외 정학 (수업일로 10일 이상 하지만 45일 미만; (1) 버지니아주 조례 또는 에 서술 또는 심각한 신체적 상해가 포함된 위반 또는 (2) 교육위원회 또는 교육감이나 피지명인이 버지니아주 교육부가 정의한 악화를 조장하는 상황이 존재한다는 것을 발견하면 수업일로 45일을 넘겨 연장할 수 있으나 달력일로 364일을 넘겨서는 안됨). 장기 정학 절차 및 기한은 규정 745-1, 학생 장기 정학 및 퇴학 에 명시되어 있음. 추가 징계 조치에 대한 권고는 OSMAP에게 전달해야 하고 적법 절차 청문회는 교육감의 피지명인 자격인 OSMAP 청문관이 실시함. 최종 항소 교육위원회로 OSMAP 청문관 결정을 서면으로 항소. OSMAP 청문관이 장기 정학이 아닌 퇴학을 권고한 경우 4단계 징계 관련 항소가 적용되어야 함. 4단계 징계 관련 항소 - 퇴학, 재입학 및 학교에서 배제. 항소 절차 및 기한은 규정 745-1, "학생의 장기 정학 및 퇴학" 및 규정 745-5, 재입학 및 배제/입학"에 명시. 항소 절차 퇴학 OSMAP의 추가 징계 조치에 대한 학교 결정의 결과로 교육감의 피지명인 역할을 하는 OSMAP 청문관은 적법 절차 청문회를 실시. 최초 항소 - 교육위원회 심의위원회 앞에서의 퇴학 청문회 (위원회의 만장일치 표결인 경우 항소의 최종 단계임). 최종 항소 - 교육위원회에 서면으로 항소 (단, 교육위원회 심의위원회 표결이 만장일치가 아닌 경우에만 가능). 22

24 항소 절차 (계속) 재입학 - 이전에 Prince William 카운티 공립학교에서 퇴학당한 학생들의 학교 재입학을 위한 절차 및 일정은 규정 745-5, "재입학 및 배제/입학"에 명시되어 있습니다. 최종 항소 전체 교육위원회로 OSMAP 청문관 결정을 서면으로 항소. 학교에서 배제 - 이전에 다른 학교기관의 학교 또는 사립학교에서 퇴학 또는 정학을 받고 에 입학을 요청한 학생들을 위한 절차는 규정 745-5, "재입학 및 배제/입학"에 명시되어 있습니다. 최종 항소 전체 교육위원회로 OSMAP 청문관 결정을 서면으로 항소. 학생 차별 또는 괴롭힘에 대한 주장과 관련된 결정에 대한 항소 규정 738-1, 학생 차별 또는 괴롭힘에 대한 주장에 대한 불평 제기 절차"에 따라 차별 또는 괴롭힘을 제기한 학생들은 해당 규정에 명시된 항소 절차 및 기한을 따라야 함. 최초 및 최종 항소 - 학교장의 결정 후 수업일로 5일 이내에 해당 단계 부교육감에게 불평을 서면으로 접수. 징계 조치 수정 권리 모든 징계 관련 항소 절차의 각 단계에서 해당 항소는 승인 또는 기각될 수 있고 관련 결과 (징계 조치)는 가중, 축소 또는 동일하게 유지될 수 있습니다. 장기 정학에 대한 항소에서 교육위원회 심의위원회가 퇴학이 적합하다고 결정한다면 학생은 교육위원회 회의가 열리기 전에 OSMAP로부터 적법 절차를 위한 청문회 요청의 권리에 대해 통보받아야 합니다. 학생이 그러한 청문회를 요청하지 않은 경우 또는 청문회를 요청하였으나 학생이 참석하지 않은 경우 교육위원회 심의위원회는 서면 기록에 근거하여 결정을 내릴 것입니다. 교육위원회 심의위원회의 결정이 만장일치가 아니면 학생은 전체 교육위원회로 서면의 항소를 제기할 수 있습니다. 성희롱 학생의 성희롱은 허용되지 않음 성 정체성 또는 성적 취향에 근거한 괴롭힘을 포함한 성희롱은 불법이며 학교 또는 학교 관련 활동에서 허용되지 않습니다. (또한 인종, 피부색, 국적, 임신, 종교 또는 장애에 근거한 괴롭힘은 불법의 금지된 행동입니다.) 다음 질문과 대답은 학생들이 성희롱이 무엇인지 그리고 성희롱으로부터 어떻게 자신을 보호할 수 있는지 이해하도록 도울 것입니다. 1 질문: 성희롱이란 무엇인지요? 대답: 성회롱은 피해자와 괴롭히는 자가 같은 성이라 하더라도 사람의 성에 근거한 불법적 차별 형태입니다. 이것은 학생이 성별을 이유로 불공평한 대우를 받았거나 다른 사람 (학생 또는 성인) 의 말이나 행동 때문에 기분이 상했거나 불편한 경우 발생합니다. 말 (구두 또는 서면), 행동 또는 신체 접촉이 개인의 성별과 연관되어 있고 학생이 원하지 않았거나 피해를 입었다고 느끼는 경우 성희롱으로 간주될 수 있습니다. 2 질문: 성희롱을 당한 것을 어떻게 알 수 있는지요? 대답: 때때로 자신이 성희롱을 당한 것을 알아차리기가 쉽지 않습니다. 성별, 성정체성 및 성적 취향 때문에 다른 방법으로 외톨이가 되거나 따돌림을 당하거나 놀림을 당하거나 모욕을 당하거나 피해를 입으면 성희롱이 될 수 있습니다. 성희롱은 불편한 기분을 만드는 기분 나쁜 농담 같은 단순한 행동 또는 접촉을 원하지 않는 상황이나 장소에서 누군가가 신체 접촉한 심각한 행동도 포함합니다. 한 번 또는 반복해서 일어날 수 있습니다. 성별과 관련이 있고 기분이 나쁘며 심각하거나 반복된다면 성희롱으로 간주할 수 있습니다. 3 질문: 성희롱을 당했다면 어떻게 해야 하는지요? 대답: 자신이 성희롱을 당했다고 생각되면 교사, 상담교사, 교감, 학교장 또는 학부모에게 즉시 알려야 합니다. 이들은 여러분의 말을 들어주고 필요한 도움을 주며 괴롭힘이 멈추도록 지켜줍니다. 학생들은 자신이 괴롭힘을 당했거나 차별을 받았거나 불공평한 대우를 받았다고 생각하면 언제든지 불평을 제기할 권리가 있습니다. 불평 제기 절차는 규정 738-1, "차별 또는 괴롭힘에 대한 학생의 불평 제기 절차"에서 볼 수 있습니다 질문: 학교 행정인은 성희롱에 대해 제기된 불평을 어떻게 처리하는지요? 대답: 성희롱에 대한 모든 불평은 의 방침 및 규정에 따라 처리됩니다. 성희롱 혐의가 있는 사람은 불평에 대해 알려주고 설명할 기회가 주어집니다. 관련된 학생들의 부모에게도 이를 알립니다. 혐의가 있는 성희롱 목격자도 면담합니다. 불평을 조사 및 해결할 때 모든 관련 정보가 고려될 것입니다.

25 성희롱 5 질문: (계속) 성희롱에 연류된 사람들은 어떻게 되는지요? 6 질문: 성회롱에 대한 불평을 제기하면 나에게 무슨 일이 일어나는지요? 대답: 학생들은 문제가 시정될 수 있도록 회롱을 주저 없이 신고해야 합니다. 성희롱에 연류된 사람들이 이를 신고한 사람에게 보복을 시도하거나 지속적으로 괴롭힌다면 그들은 더욱 심각한 결과를 가져올 수 있다는 것을 경고받을 것입니다. 학생을 보복 또는 지속적인 괴롭힘에서 보호하고 학생이 필요한 도움을 받고 있는지 확인하기 위해 모든 노력을 기울일 것입니다. 하지만 모든 학생들은 제기된 불평은 심각하게 다루어지고 사실이 아닌 괴롭힘에 대한 불평을 제기한 학생은 징계 조치를 받을 수 있다는 것을 이해해야 합니다. 7 질문: 학교에서 성희롱이 만족스러운 방법으로 처리되지 않으면 어떻게 해야 하는지요? 대답: (고발자 또는 가해자) 학생의 학부모/보호자는 학교가 성희롱에 제기된 불평을 다룬 방법이 만족스럽지 않으면 해당 단계 부교육감에게 항소할 수 있습니다. 항소는 행동 강령 의 22 페이지에 명시된 바와 같이 수업일로 5일 이내에 해당 단계 부교육감에게 서면으로 제출해야 합니다. 8 질문: 대답: 어떤 개인이 성희롱에 연루된 것으로 밝혀지면 그 결과는 회롱의 성격 및 사건의 정황에 의해 결정됩니다. 학생들의 경우 그 결과는 행동 강령 에 명시된 징계 조치 에 근거하고 경고 또는 상담부터 정학 또는 퇴학까지 포함할 수 있습니다. 학생 징계 조치는 법으로 비밀이 보장되며 공개할 수 없습니다. 교직원이 성희롱에 연루되면 성회롱의 심각성 정도에 따라 최고 해고를 포함한 심각한 결과에 직면하게 됩니다. 더불어 법을 위반한 경우에는 경찰에 연락할 것입니다. 학생들은 성희롱을 멈추기 위해 무엇을 할 수 있는지요? 대답: 성희롱을 멈추기 위해 학생들은 다음과 같이 할 수 있습니다. 용납할 수 없는 행동을 하는 사람들을 다른 사람에게 알림. 괴롭힘의 첫 징후가 있을 때 괴롭히는 사람에게 매우 단호하게 멈추라고 말함. 날짜, 시간, 장소, 목격자 이름 등을 적어둠. 교사 또는 상담 교사에게 도움을 요청. 학교장 또는 교감에게 괴롭힘을 보고. 성희롱 문제를 다루도록 도움주기 원하는 학생 또는 학부모는 학교장, 상담교사 또는 교사에게 알리거나 학생 서비스 사무처, 타이틀 IX 코디네이터에게 lewisvt@pwcs.edu로 이메일을 보내기 바랍니다. 성회롱에 대한 방침 및 규정 사본은 pwcs.edu를 확인하거나 요청에 한해 제공합니다. 24

26 학생 차별 및 괴롭힘 Prince William 카운티 공립학교는 학생들이 다른 학생, 직원 또는 제 3자로부터 차별 및 괴롭힘을 받지 않는 학교 환경을 만들기 위해 노력하고 있습니다. 학교 행정부는 차별 방지를 위해 적합한 방안을 마련하고 보고된 괴롭힘 또는 차별 사건은 신속하고 단호하게 다룰 것입니다. 규정 738-1, "차별 또는 괴롭힘에 대한 학생의 불평 제기 절차" 및 규정 738-3, "학생 괴롭힘"은 성희롱 및 기타 차별적 괴롭힘에 대한 자세한 정보를 제공하고 pwcs.edu를 참조하거나 성별에 근거한 불평은 학생 서비스 사무처, 타이틀 IX 코디네이터에게 연락하거나 장애에 근거한 불평은 504조항 코디네이터에게 연락하여 요청합니다. 다음은 이 규정에 포함된 정보를 요약한 것입니다. 괴롭힘은 거슬림, 위협, 겁박, 경고 또는 안전에 대한 공포를 조장하는 행동 과정입니다. 괴롭힘은 피해자를 비하, 위협 또는 공격하고 피해자와 주변인에게 적대적 환경을 야기하는 원치 않고 환영받지 않고 받아들일 수 없는 행동입니다. 성별, 성 정체성 또는 성적 취향에 근거한 괴롭힘 다음의 경우 휴대전화기 또는 인터넷 사용이 포함될 수 있는 성적 취향, 성적으로 자극하는 신체적 행동 또는 기타 구두나 신체적 행동 또는 성적 본능에 대한 대화를 강요하는 원치 않은 성적 접근을 포함합니다: 행동 또는 대화 전달이 명백하게 또는 함축적으로 교육을 이수 또는 유지하는 기간이나 상황에서 발생; 개인의 행동 또는 대화 전달 또는 거절이 개인의 교육에 영향을 미치는 결정의 한가지 요인으로 사용될 때; 또는, 해당 행동 또는 대화가 실질적 또는 불합리하게 개인의 교육을 방해, 또는 위협적, 적대적 또는 공격적 교육 환경을 조성 (예, 해당 행동은 교육 프로그램 참여 또는 혜택을 누릴 수 있는 학생의 능력을 제한하기에 충분히 심각함). 적대적 환경 은 학교의 혜택이 학생에게 거부되도록 성적 본성 행동이 심각하거나 지속적이거나 만연할 때 조성됩니다. 바로 앞의 정의를 충족할 경우 성별에 근거한 괴롭힘에 부합할 수 있는 행동의 예는 다음을 포함합니다: 원치 않는 성적 신체 접촉; 개인의 신체 또는 의복을 성적 방법으로 접촉; 원치 않는 지속적 또는 반복적 성적 추파 또는 성적 물건, 그림, 만화 또는 포스터를 전시; 제안이나 언급; 성적으로 협박하는 태도로 방해 또는 저지하는 행동; 성적 비방, 곁눈질, 묘사, 위협, 악담, 성폭력; 악의적 발언 또는 성적으로 수치스러운 표현; 문서, 그림, 또는 전자상의 형상으로 표현; 또는, 개인의 신체에 대한 형상적 발언; 성별 또는 성적 고정관념에 근거하여 언어적, 비언어적, 글, 그림 성적 농담, 메모, 이야기, 그림, 몸짓 또는 사진; 또는 신체적 행동의 원치 않는 행위. 성적 소문 확산; 인종, 피부색, 국적, 장애 또는 종교에 근거한 괴롭힘 다음 행동을 보일 경우 개인의 인종, 국적, 장애 또는 종교와 관련하여 휴대전화기 또는 인터넷 사용이 포함될 수 있는 신체적 또는 구두적 행동을 포함합니다: 위협적, 적대적, 공격적 교육 환경 조성; 실질적 또는 불합리하게 개인의 교육을 방해; 또는 교육 프로그램 참여 또는 혜택으로부터 학생의 능력을 제한하는 충분히 심각한 행동. 바로 앞의 정의를 충족할 경우 인종, 피부색, 국적, 장애 또는 종교에 근거한 괴롭힘에 부합할 수 있는 행동의 예는 다음을 포함합니다: 인종적으로 공격적 언어를 담은 그래피티 (벽에 한 낙서); 놀림, 농담, 소문; 개인의 인종, 국적, 장애 또는 종교에 따른 개인 또는 개인의 소유물(지)를 공격하는 신체적 행위; 다른 사람의 인종, 국적, 종교 또는 장애에 근거한 적대적 행위; 또는 인종, 국적, 장애 또는 종교를 근거로 글이나 그림이 들어간 자료를 게시 또는 유포 및 개인 협박 또는 위협. 불평 제기 절차 모든 학생 및 학부모들은 그들을 위해 불평 보고를 접수하고 모든 차별 또는 괴롭힘의 해결책을 찾을 권리가 있습니다. 학생 또는 학부모는 행정인과 대화하고 불평 제기 양식을 작성하여 불평을 접수할 수 있으며 해당 양식은 규정 738-1의 첨부 I 및 학교 사무실에서 얻을 수 있습니다. 불평 제기 양식은 교감 또는 학교장에게 가능한 빨리 제출해야 하고 학생 서비스 사무처, 타이틀 IX 코디네이터에게 직접 접수할 수도 있습니다. 모든 교사, 상담교사 및 교육 지원 담당자들은 불평 접수에 대한 학생의 권리를 알아야 하고 적절한 도움을 줄 수 있어야 하며 보복에 대한 징계 조치 및 보호에 대한 확신을 제공할 것입니다. 학교 행정인들은 규정 738-1, 차별 또는 괴롭힘에 대한 학생의 불평 제기 절차의 지침에 따라 괴롭힘에 대한 불평 제기에 답할 것입니다. 불평은 가해자 뿐만 아니라 증인을 면접하고 모든 관련 정보/증거를 고려하는 학교장 또는 피지명인 또는 일부의 경우 위기 관리 사무처에서 즉시 공정하게 조사할 것입니다. 가해자 및 양쪽 당사자들의 학부모들에게 혐의를 알려야 합니다; 한편으로 기밀이 최대한 유지될 것입니다. 학교장 또는 피지명인은 불평을 제기한 자에게 상담 서비스 또는 적절한 도움의 다른 자원들을 제공할 것입니다. 연방 개인 정보 보호법에서 허용하는 한도 내에서 불평을 제기한 자와 가해자는 모든 조사, 재발 방지를 위한 조치 및 보복으로부터 보호 결과를 통보받을 것입니다. 징계 조치 괴롭힘의 가해자는 특정 불평에 대해 통보받고 변론적 설명을 제공할 기회가 주어집니다. 학생이 성희롱 또는 차별적 괴롭힘에 관여한 경우 정해진 징계 절차에 따라 징계 조치를 취합니다. 징계 조치는 사건의 심각성 및 향후 괴롭힘 행동 또는 차별로부터 다른 학생들을 보호할 필요성에 따라 훈계 및 상담부터 정학 또는 퇴학까지 범위가 다양할 수 있습니다. 직원이 금지된 괴롭힘에 관여한 경우 위반의 심각성에 따라 최고 해고를 포함하여 적절한 징계 조치가 부여될 것입니다. 더불어 학생, 직원, 제3자는 적합한 법적 조치를 위해 관계 기관에 보고될 수 있습니다. 참고: 괴롭힘에 대한 거짓 불평을 고의로 접수한 학생은 징계 조치의 대상이 될 수 있습니다. 보복으로부터 보호 학생들은 가해자 또는 다른사람으로부터 보복의 두려움없이 괴롭힘을 주저없이 보고해야 합니다. 모든 보복 시도는 최고 학생의 퇴학까지 포함하여 적합한 징계 조치에 의해 다루어질 것입니다. 괴롭힘 또는 차별 혐의 결과로 보복을 시도한 학교기관의 직원은 최고 해고를 포함한 징계 조치에 직면할 것입니다. 항소 절차 불평 해결에 대해 이의가 있는 경우 학교장 결정에 대한 항소는 결정 통보를 받은 후 5일 이내에 제출할 수 있습니다. 학생은 모든 괴롭힘 사건에 대한 학교 행정인의 결정에 항소할 수 있습니다. 항소는 규정 738-1, "차별 또는 괴롭힘에 대한 학생의 불평 제기 절차"에 명시한 절차에 따라 학부모/보호자 또는 독립한 학생이 서면으로 작성하여 해당 단계 담당 부교육감에게 전달해야 합니다. 예방 조치 학교는 규정 738-3에 명시된 대로 모든 괴롭힘을 예방하도록 조치할 것입니다. 다음의 행동은 학생이 괴롭힘을 예방 또는 중지하도록 도울 수 있습니다: 가해자에게 그러한 행동을 원치 않는다는 것을 매우 분명하게 알림. 가해자에게 매우 단호하게 중지하도록 말함. 실제 괴롭힘 발생에 대한 날짜, 시간, 장소, 목격자 이름 및 기타 정보를 서면으로 기록. 메모, 편지 및 기타 괴롭힘의 증거를 보관. 상담교사 또는 행정인에게 말하고 적합할 경우 불평을 접수. 25 도움처 성희롱 또는 차별적 괴롭힘 규정을 이해하거나 괴롭힘에 대한 염려를 다루는 방법을 알고자 도움이 필요한 학생 또는 학부모는 학교장, 교감 또는 학교 상담교사와 상담하거나 학생 서비스 사무처, 로 전화하기 바랍니다.

27 첨부 I 규정 차별 및 괴롭힘에 대한 불평 제기 Prince William 카운티 공립학교의 행동 강령 은 다른 사람을 공격, 겁박, 위협, 학대하는 단어, 몸짓, 상징, 행동 또는 신체 접촉은 용납하지 않을 것입니다 라고 명시합니다. 학교장과 직원들은 행동 강령 을 시행하기 위해 노력하고 괴롭힘 또는 차별에 대한 불평은 신속하고 적절하게 처리할 것입니다. 모든 학생들은 행정인과 상의 그리고/또는 이 양식을 작성하여 교감 또는 학교장에게 제 출하여 불평을 접수할 수 있습니다. 파트 I: 불평 제기 이름 학생의 인종/국적 학생 성별 학년 주소 학부모(들)/보호자(들) 성명 학부모(들)/보호자(들) 주소, 학생의 주소와 다른 경우 전화번호 학부모 직장 자택 학교 교사 또는 행정인 성명 파트 II: 사법권 보호 범주 내의 일원인 여러분이 괴롭힘이나 차별을 당했다고 믿는 이유를 아래에 표기하기 바랍니다. 해당되는 모든 항목에 표기하기 바랍니다. 1. 해당 불평은 성희롱에 근거한 것인지요? 예라고 답한 경우, 파트 III으로 갑니다. 예 아니오 2. 불평의 근거: 인종 장애 피부색 결혼 여부 국적 종교 성별 보복 임신 기타 26

28 (다음 항목 가운데 여분의 공간이 더 필요하다면 별도의 용지에 추가로 작성하여 이 양식에 첨부하기 바랍니다. 이 양식의 뒷면 또는 여백에는 작성할 수 없습니다.) 파트 III. 혐의가 제기된 차별 또는 괴롭힘 1. 학교기관의 무차별 및 괴롭힘 방침을 위반한 혐의가 있는 사람(들)의 이름(들)을 나열하기 바랍니다. 이름 학교 또는 장소 직위 2. 무슨 일이 있었는지 기술하기 바랍니다 - 가능하다면 각 사건의 날짜, 시간, 장소를 포함하기 바랍니다. 여분의 공간이 더 필요하다면 별도의 용지에 추가로 작성하여 이 양식에 첨부하기 바랍니다. 3. 여러분은 어떤 행동, 언급 등으로 인해 이 양식의 파트 II 에 표기한 보호 범주 내의 일원에게 일어난 차별 또는 괴롭힘이라고 생각하는지요? 여분의 공간이 더 필요하다면 별도의 용지에 추가로 작성하여 이 양식에 첨부하기 바랍니다. 27

29 4. 적용된다면, 여러분과같은방식으로행동했지만다른취급을받았다고여겨진모든비슷한상황에놓인학생 ( 들 ) 또는직원 ( 들 ) 의이름 ( 들 ) 을제공하기바랍니다. 여분의공간이더필요하다면별도의용지에추가로작성하여이양식에첨부하기바랍니다. 5. 여러분의고발을입증할수있는모든증인이나사람을열거하기바랍니다. 이름학교또는장소직위전화번호 여분의공간이더필요하다면별도의용지에추가로작성하여이양식에첨부하기바랍니다. 파트 IV: 불평해결 여러분의불평사항을해결하기위해어떤조치를취해야한다고생각하는지요? 내가기억하는한나는해당불평에대한정보가사실이고정확하다는것을입증합니다. 나는조사과정을완벽하게준수할것을동의합니다. 학생서명 날짜 학부모서명 날짜 다음주소로우편, 이메일또는팩스를보내기바랍니다 : 담당부교육감 교육감사무처 Prince William 카운티공립학교 P.O. Box 389 Manassas, Virginia 팩스

30 첨부 II 규정 괴롭힘 또는 차별 관련 불평 사항에 대한 항소 양식 담당 부교육감 Prince William 카운티 공립학교 P.O. Box 389 Manassas, Virginia 정자로 기입하기 바랍니다. 해당 항소를 접수한 학생 또는 학부모 이름: 학교: 괴롭힘 또는 차별에 대해 혐의가 있는 사람(들)의 이름(들): 불평 기입 (가능하다면 자세한 날짜, 시간, 증인 이름 등을 기입): 불평에 대한 조기 해결/개선 항소의 근거: 29

31 구제 요청: 이 양식을 작성한 학생 또는 학부모 서명: 날짜: 참고: 모든 불평은 조사가 이루어질 것입니다. 혐의가 있는 사람 뿐만 아니라 관련 학생들의 부모에 게 제기된 불평을 알리고 증인을 면담할 것이며 조사의 일부로 또는 법이 정한 바에 따라 공유해야 하는 내용을 제외한 모든 정보는 기밀이 유지될 것입니다. 30

32 따돌림 학생 따돌림은 허용되지 않음 모든 학교는 학생들이 따돌림으로부터 자유로운 환경을 조성하기 위해 노력하고 있습니다. 학생들은 따돌림을 학교 행정부에 보고하도록 적극 권장합니다. 학교 행정인들은 학생의 따돌림에 대한 신고에 신속하고 결단력 있게 대응하도록 적합한 조치를 취할 것입니다. 학생들은 28페이지의 양식을 사용하여 따돌림을 신고할 수 있습니다. 따돌림 불평 제기 양식은 상담 부서 또는 중앙 사무실에 배치되어 있습니다. 질문: 따돌림이란 무엇인지요? 대답: '따돌림'은 피해자에게 해를 주고 위협 또는 굴욕을 주기 위한 공격적이고 원치 않은 행동을 의미하고; 공격자들 간의 또는 공격자와 피해자 간의 인지된 힘의 불균형이 계속 반복되거나 치명적 정서적 외상을 야기하는 것을 포함합니다. 사이버 따돌림은 '따돌림'에 포함됩니다. 일상적 놀림, 거칠게 밀고 때리는 장난, 언쟁 또는 또래 갈등은 '따돌림'에 포함되지 않습니다. 질문: 어떤 행동이 따돌림 행동으로 간주되는지요? 대답: 따돌림 행동의 예는 외모, 학습 또는 운동 능력, 기타 이유를 근거로 의도적으로 다른 사람을 조롱, 위협, 몸짓, 모욕, 험담, 수치, 놀림, 사이버 괴롭힘, 거친 장난, 밀기, 발걸기, 때리기, 소유물 훔치기 또는 파괴하기, 저주 및 놀림을 포함합니다. 따돌림은 많은 다양한 방법으로 일어납니다. 어떤 경우는 사람들이 다른 사람들로부터 배제되는 것을 느끼는 것입니다. 또 다른 경우는 누군가를 해치기 위해 때리거나 놀리거나 위협하는 것입니다. 누군가의 점심 도시락이나 책을 훔치거나 방해하는 것도 따돌림이며 안경을 썼거나 다른 종류의 옷을 입었거나 운동을 못한다는 이유로 놀리는 것도 해당됩니다. 사람들을 해치기 위해 인터넷 또는 컴퓨터를 사용하는 것도 다른 형태의 따돌림입니다. 다른 피해 행동도 따돌림이 될 수 있습니다. 질문: 따돌림은 어떻게 신고하는지요? 대답: 학생은 행정인 또는 교직원에게 말하거나 28페이지의 따돌림 불평 제기 양식을 작성하여 따돌림을 신고할 수 있습니다. 교직원은 학생의 불평 제기를 학교 행정부에 신고해야 합니다. 또한 이 정보는 학부모(들)/보호자(들)과 공유해야 합니다. 질문: 따돌림이 지속되면 어떻게 해야 하는지요? 대답: 이 사실을 학교 행정인 또는 교직원에게 즉시 신고합니다. 따돌림이 지속되고 있다는 것을 학부모 (들)/보호자(들)에게 말하는 것을 중요합니다. 행정인들은 따돌림 가해 학생이 따돌림 행동을 신고한 피해자를 다시 따돌린다면 최고 퇴학을 포함한 징계 조치를 취할 것입니다. 질문: 따돌림을 당하는 경우 내가 즉시 취할 수 있는 조치가 있는지요? 대답: 네. 다음과 같은 조치를 취할 수 있습니다: 가해자에게 매우 단호하게 중지하도록 말함. 따돌림 사건에 대한 날짜, 시간, 장소, 목격자 이름 및 기타 정보를 서면으로 기록. 교직원, 상담교사, 행정인 또는 학부모에게 따돌림에 대해 즉시 말함. 따돌림 행동은 PRINCE WILLIAM 카운티 공립학교, 교내 또는 학교 관련 활동에서 용인되지 않습니다. 제보 전화:

33 따돌림에 대한 불평 Prince William 카운티 공립학교 행동 강령 에 명시된 따돌림은 피해자에게 상해, 위협 또는 굴욕을 주기 위한 의도; 공격자들 간의 또는 공격자와 피해자 간의 실제 또는 인지된 힘의 불균형 포함; 및 계속 반복되거나 치명적 정서적 외상을 야기하는 공격적이고 원치 않은 행동입니다. 사이버 따돌림은 '따돌림'에 포함됩니다. 일상적 놀림, 거칠게 밀고 때리는 장난, 언쟁 또는 또래 갈등은 '따돌림'에 포함되지 않습니다." 학교장 및 교직원은 행동 강령 을 수행하기 위해 노력하고 따돌림에 대한 불평 제기를 즉각적이고 적절하게 대응할 것입니다. 학생은 따돌림에 대해 행정인에게 논의 그리고/또는 해당 양식을 작성하고 교감 또는 학교장에게 제출하여 따돌림에 대한 불평을 제기할 수 있습니다. 해당 양식은 복사하거나 학교 상담 사무실에서 얻을 수 있습니다. 참고: 모든 불평은 조사가 이루어질 것입니다. 혐의가 있는 사람뿐만 아니라 관련 학생의 부모에게 불평 제기를 알리고 증인을 면담할 것이며 조사의 일부로 공유해야 하는 내용을 제외한 모든 정보는 기밀이 유지될 것입니다. 정자로 기입하기 바랍니다. 이 양식을 작성한 학생 이름: 학교: 따돌림의 혐의가 있는 학생(들)의 이름(들): 사건 기술 (누가, 무엇을, 언제, 어디서, 왜, 어떻게). 가능하다면 구체적 날짜, 시간, 장소, 목격자 이름 등을 기재합니다. 이 양식을 작성한 학생 서명: 날짜: 32

34 학생 및 학부모에 대한 법적 통지 행동 강령 의 이 조항은 연방 그리고/또는 주법에 의거한 학생 권리에 관한 법적 통지를 포함하고 있습니다. 여러분은 해당 통지를 읽어야 할 의무가 있으며 학생 비상 정보 카드에 서명함으로써 해당 통지를 읽고 이해했음을 인정합니다. 버지니아주 조례 에 의거한 학부모 의무 및 참여 요건에 대한 통지 버지니아주 조례 은 올바른 학생 행동을 촉진하고 출석을 보장하기 위한 학부모 의무 및 참여를 다루는 조항을 포함하고 있습니다. 이 법은 공립학교에 등록한 학생의 학부모는 개인 또는 소유물에 대한 방해와 위협이 없고 개인의 권리를 지지하는 환경에서 교육을 실시할 수 있도록 학생 행동 및 출석 의무에 대한 기준을 수행함에 있어 학교를 도울 의무가 있습니다"라고 명시합니다. 따라서 학부모는 안전하고 질서 정연한 학교 환경을 유지할 수 있도록 학교 행정인들과 협력해야 합니다. 대부분의 학부모는 학습을 촉진하는데 필요한 환경 조성을 도우며 학교 활동에 참여하고 지원합니다. 따라서 학교기관은 학부모가 고의적이고 부당하게 아래에 기술한 법적 의무를 충족하지 않는 한 이 법의 집행 조항에 의존하지 않아도 된다는 것을 인지하고 있습니다. 대신에 이 법률은 학교기관에게 모든 학부모가 안전한 학교 환경 유지에 참여할 수 있도록 추가적 도구를 제공합니다. 해당 법의 요건은 다음과 같이 요약되어 있습니다: 학부모는 교육위원회의 행동 강령 을 받았다는 것을 확인하는 그리고 행동 강령 에 명시된 학생 행동 기준을 시행할 때 학교를 지원할 의무를 인지하고 학교 출석을 보장한다는 진술서에 서명하여 제출해야 합니다. 학생 비상 정보 카드의 뒷면에 명시되어 있는 이 진술서에 서명함으로써 학부모 및 학생들은 행동 강령 의 조항을 읽고 이해했으며 학부모가 법의 요건을 준수하지 못하면 학생 및 학부모에 대한 법적 조치를 초래할 수 있음을 인정합니다. 이 진술서에 서명함으로써 학부모는 미국 또는 버지니아주의 헌법이나 법에 의해 보호받을 권리를 포기한 것으로 간주되지 않으나 명시적으로 보유한 것입니다. 학부모는 학교 또는 학교기관의 방침 및 결정에 반대를 표출할 권리가 있습니다. 또한 학생들/학부모들은 버지니아주 조례 에 의거하여 정학 또는 퇴학에 항소할 권리가 있습니다. 이 법은 학교장에게 학생의 한쪽 부모 (또는 양쪽 부모, 학생의 법적 양육권을 가지며 학생을 실제로 양육하는 경우)가 행동 강령 및 학교의 학생 훈육과 질서 유지를 위해 학부모의 참여 의무를 검토하기 위해 학교장 또는 학교장의 피지명인과 회의를 요청하고 학생이 학교 의무 출석법을 준수하고 학생의 행동, 학교 출석 및 교육 진행 향상을 논의할 수 있도록 권한을 부여합니다. 이 법은 학생이 행동 강령 이나 기타 교육위원회 방침 또는 학교 의무 출석법을 위반하여 해당 위반으로 정학 또는 법원 청원서 제출의 결과를 야기할 경우 학교 행정부가 그러한 조치를 취했는지 또는 개시했는지 여부와 상관없이 학교장은 학부모(들)에게 이를 통지할 권한을 부여합니다. 이러한 통지는 (i) 위반 날짜 및 자세한 내용; (ii) 학생의 행동 그리고/또는 학교 출석 의무 개선을 위해 학교를 돕고자 조치 (들)을 취해야 할 학부모(들)의 의무; (iii) 학생이 정학을 받은 경우 학부모(들)이 학생을 동반하여 학교 담당자와 회의하도록 요구될 수 있음; 및 (iv) 특정 상황 하에서 해당 학생이 감독이 필요한 아동임을 밝히기 위해 청소년 및 가정 법원에 청원서를 접수할 수 있음을 명시합니다. 정학 조치된 학생들은 학생과 학부모가 학생의 행동 개선을 논의하고자 회의를 할 때까지 정규 학교 프로그램으로 복귀할 수 없습니다. 그러나 교장 또는 피지명인은 학생에게 적합하다면 학부모와의 회의 없이 학생을 재입학시킬 권한이 있습니다. 학부모가 해당 요건 또는 법령에 따른 기타 요건을 부합하지 못할 경우 교육위원회는 학생 행동 그리고/ 또는 학교 출석 개선을 위한 노력의 일환으로 청소년 및 가정 법원으로 참석을 고의적이고 부당하게 거부한 학부모를 상대로 청원서를 제출할 수 있습니다. 법원은 다음 조치를 취할 수 있습니다: 학부모에게 학교 담당자와 회의를 갖도록 명령; 및 학생 그리고/또는 학부모(들)에게 적절한 양육, 상담 또는 멘토링 프로그램에 참여하거나 법원이 적절하다고 판단한 기타 제한 및 조건에 따라 학생 행동 및 학교 출석 개선을 위해 치료 또는 프로그램에 참여하도록 명령 그리고/또는 최고 500불까지 벌금을 학부모에게 부과. 버지니아주 의무 출석법에 대한 추가 정보가 필요한 학부모들은 온라인, 확인할 수 있는 규정 724-1, 출석 및 결석 사유 및 버지니아주 조례, 세부 조항을 참조하기 바랍니다. 33

35 Prince William 카운티 공립학교는 이용 또는 적용 가능한 경우 다음 정보를 포함한 학생들에 대한 학생 교육 기록을 유지합니다. 1 이름, 주소 (이메일 주소 포함), 전화번호, 학생번호; 2 생년월일, 출생지, 출생 증명서 번호, 성별; 3 학부모/보호자 이름, 주소, 전화번호; 4 학교 입학 날짜, 출석 기록; 5 완수한 학업물, 성취도 (성적, 시험 점수), 학점 평균 (중고등학교), 졸업장 유형; 6 건강 및 체력 자료; 7 시민권 여부 (미국 이외 국가인 경우); 8 고등학교 학습 프로그램 잠정 계획; 9 주 및 지역 시험 결과; 10 학교 및 지역사회 활동 (해당되는 경우); 11 취업 상담 그리고 배정 및 평가 기록; 12 직업 평가 자료; 13 상담 면접 기록 (내용이 아닌 날짜, 이유 등); 14 법적 양육권 기록 및 의료 기록; 15 징계 기록 (교외 정학 또는 퇴학 관련); 16 정보 공개에 대한 허가 (해당되는 경우); 17 심각한 이상 행동 유형에 대한 입증된 보고; 18 청소년 법원, 사회 복지 서비스 등과 같은 기관의 보고서; 19 학부모가 민감하게 간주한 신체적 문제 기록; 20 면접, 권고, 사례 연구; 21 표준 권장 점검 사항 (개인적 특성); 22 의학적 자료 및 말하기, 청력, 시력 자료를 포함한 교육학적, 심리학적, 사회학적 및 생리학적 평가; 23 시험 및 배정에 대한 허가; 24 특수교육 배정 논의를 위한 학부모와의 회의 기록; 25 배정에 대한 적격성 심사위원회 권고 기록; 26 연례 배정 검토 보고서; 27 항소 보고서 (해당되는 경우); 28 개별 교육 프로그램 (I.E.P.); 29 기밀 서신 및 진술서에 대한 학부모/유자격 학생의 권리 포기; 30 가정에서 사용하는 언어 설문조사; 31 성인의 권리 양도. Prince William 카운티 공립학교 기록 방침에 대한 연례 통지 학생 기록은 재학생의 경우 출석하는 학교에서 유지하고 졸업생 및 제적생은 Prince William 카운티 공급학교 기록 센터에서 관리합니다. 유자격자들은 기록 담당자에게 기록 자료에 대한 설명 및 해석을 직접 요청할 수 있습니다. 학교장 그리고/또는 피지명인 및 기록 관리자는 학생 기록의 보안 및 유지의 책임이 있습니다. 학부모/유자격 학생들은 학생 기록에 들어있는 자료의 사본을 받을 수 있습니다. 규정 790-2, 학생 교육 기록 공개/접속에 따라 학생 교육 기록 사본에 대한 최소 수수료는 최대 6페이지 (한 면만 해당)까지 5불이고 개인 용도로 요청하는 학생 기록의 추가 페이지에 대한 수수료는 한 면당 20센트입니다. 학부모, 피지명인, 유자격 학생 또는 학업적 자료를 제공해야 하는 사람에 대해 기록을 공개할 경우 비용은 없습니다. 여기에는 정보 점검, 검토, 수색 그리고/또는 검색이 포함됩니다. 모든 학생 기록은 해당 기록과 관련된 적용 가능한 국가, 주 및 연방 규정에 따라 수집, 저장 및 폐기 (적용될 경우) 됩니다. 궁금한 점은 기록 센터, 로 전화 또는 FERPAOfficer@pwcs.edu로 이메일하여 문의하기 바랍니다. (해당 자료를 파기하기 전에 사본을 원하는 사람은 Independent Hill의 기록 센터로 요청서를 발송해야 합니다.) 방침 790 및 Prince William 카운티 공립학교의 학생 학습 기록 관리와 관련하여 적용된 규정 사본은 온라인으로 제공하며 초등학교 행정 사무실 및 중고등학교 행정 및 지도 사무실에 보관하고 요청에 한해 검토가 가능합니다. 34

36 FERPA에 의거한 학생 교육 기록 관련 권리에 대한 통지 연방법, 가족교육 권리 및 개인 정보 보호법 (FERPA)은 학부모 및 18세 이상의 학생 ( 유자격 학생 )에게 다음과 같은 학생 교육 기록과 관련하여 특정 권리를 부여합니다: (1) 학생의 교육 기록을 검토 및 점검할 권리. 학교기관이 접속 요청을 받을 날로부터 45일 이내에 학부모 또는 유자격 학생들은 점검하기 원하는 기록(들)을 확인하기 위해 서면 요청서를 학교장에게 제출해야 합니다. 기록 담당자는 접속 시간을 정하고 학부모 또는 유자격 학생에게 기록을 점검할 수 있는 시간과 장소를 통지합니다. 기록을 책임지는 학교 관계자 또는 그의 피지명인은 기록 검토 시에 동석하고 기록 관리를 유지해야 합니다. (2) 학부모 또는 유자격 학생이 부정확하거나 오해가 있거나 학생의 사생활 권리를 위반했다고 생각하는 학생의 교육 기록에 대한 수정 요청 권리. 해당 요청은 서면으로 하고 학부모 또는 유자격 학생은 변경하려는 기록의 부분을 명확히 파악하고 부정확하거나 오해가 있거나 사생활 권리를 위반한 기록의 부분을 명시해야 합니다. Prince William 카운티 공립학교가 요청받은 대로 기록을 수정하지 않기로 결정하면 학교기관은 학부모 또는 유자격 학생에게 결정 사항을 통지하고 수정 요청에 대한 청문회를 요청할 권리를 알려줍니다. 기록을 변경하지 않기로 결정이 내려지면 학부모/유자격 학생은 문제의 정보를 언급한 기록에 대한 진술서를 제출할 권리가 있습니다. 해당 청문회 절차에 대한 추가 정보는 학부모 또는 유자격 학생에게 청문회 권리를 통지할 때 제공해야 합니다. (3) FERPA가 동의 없이 공개를 허가하는 경우를 제외하고 학생 교육 기록에 포함된 개인 식별 정보의 공개(들) 에 동의할 권리. 동의 없이 교육 기록 공개 법은 다음 대상자에게 학교가 동의 없이 교육 기록을 공개하도록 허용합니다: (a) 정당하게 선출된 교육위원회 구성원, 행정인, 교사, 감독자, 행정 또는 학습 보조인 (보조인으로 고용된 기간만 해당), 교육위원회에 비서로 고용된 사람, 서기관, 감사, 학교 변호사 또는 특별 임무 수행인 (보건 또는 의료진 또는 컨설턴트, 치료사 포함)을 포함하여 해당 정보에 타당한 교육적 관심이 있는 Prince William 카운티 공립학교의 관계자. 학교 관계자가 자신의 전문적 책임을 완수하기 위해 교육 기록을 검토할 필요가 있다면 이 담당자는 타당한 교육적 관심"이 있다는 것임; (b) 학생이 등록을 원하는 다른 학교, 학교기관 또는 고등학교 이후의 기관 관계자; (c) 유자격 학생 (유자격 학생은 18세 또는 그 이상이거나 고등학교 이후의 기관에 등록한 사람); (d) 학생의 부모(들); (e) 미국 감사원장, 미국 법무장관, 미국 교육부 장관 또는 기타 연방 및 주 또는 지역 교육 당국의 권한 대행 또는 그들의 피지명인; (f) 정보 공개가 청소년 사법 체계 및 유자격 학생을 효율적으로 돕기 위한 체계의 역량과 관련된 경우 주법에 따라 해당 정보가 보고 또는 공개되도록 허용한 주 및 지역 관계자 및 당국; (g) 학부모 또는 유자격 학생이 서면으로 지명한 사람; (h) 유아원 신체 검사 보고서를 검토하는 지역 또는 주 보건부 직원; (i) 정보 공개가 학생이 신청한 재정 보조와 관련이 있는 경우의 당사자; (j) 인가 기능을 수행하는 인가 기관; (k) 법적 명령 또는 합법적으로 발행한 소환장을 따르는 사람; (l) 규정 790-3, "신상 정보 공개 에 따라 학교기관이 "신상 정보 로 파악한 개인 식별 정보를 요청한 당사자; (m)유자격 학생이 아닌 학생의 부모; (n) 아동 학대, 폭력, 약물 또는 무기류 위반 사례를 보고하고 조사하도록 요구하는 주 또는 연방 법을 따르는 사람; (o) 학교 관계자의 판단하에 학생 또는 다른 사람의 건강 또는 안전을 보호하기 위해 정보 공개가 필요한 경우 법 집행 기관 또는 기타 긴급 상황 대응자; 및 (p) 미국 교육부에서 발행한 연방 규정 및 지침에 따라 허용된 사람; 신상 정보 공개 학생의 교육 기록에 포함된 개인 식별 정보는 Prince William 카운티 공립학교가 신상 정보로 지정하고 있습니다. 규정 790-3, "신상 정보 공개"를 참조하기 바랍니다. 해당 정보는 공개할 경우 일반적으로 해를 주거나 사생활 침해로 고려되지 않는 학생에 대한 교육 기록을 포함합니다. 본인이 규정 790-3에 명시된 절차와 상반되게 학교기관에 요청한 경우가 아닌 한 Prince William 카운티 공립학교는 서면의 동의 없이 지정된 신상 정보를 공개할 수 있습니다. 규정 790-3의 부록 I을 실행함으로써 학부모/유자격 학생들은 학교에 학생 신상 정보의 일부 또는 전체를 공개하지 않도록 요구할 수 있습니다. 신상 정보로 지정된 사항은 다음과 같습니다: (1) 학생 이름 (이전에 재학한 학생 포함); (2) 출생 일자 및 장소; (3) 재학 일자; (4) 공식적으로 인정된 활동 및 운동 참여; (5) 운동팀에 소속된 경우, 신장 및 체중; (6) 받은 학위 및 수상; (7) 기타 유사한 정보; 및 (8) 인쇄본 또는 전자 형태의 학생 사진(들) 및 영상물(들). 35

37 학생/학부모가 신상 정보 공개에 동의하지 않는다는 것을 학교기관에 알리는 규정 790-3의 부록 I 파트 A를 실행하지 않는 한 Prince William 카운티 공립학교는 교육기관, 장학금 제공자, 장래의 고용주, 동창회 명부 작성, 에서 승인한 학부모 봉사자 및 학부모 단체; 학생, 교직원 및 일반 사람들을 보호할 필요가 있을 경우, 법 집행 기관 및 긴급 상황 대응자 그리고 공무원 및 학생 활동 및/또는 학생 학업, 과외 활동 또는 운동 참여를 홍보하기 위한 목적으로 언론과 학교 기관 출판물 (전자 및 인쇄)에 신상 정보를 공개할 수 있습니다. 학생의 학업, 운동 또는 과외 활동 성과를 알릴 목적으로 언론에 사진 및 영상물을 정기적으로 제공합니다. 학생/학부모가 학생 이름, 학위, 수상 및 사진(들)/영상물(들)의 공개에 동의하지 않는다는 것을 학교기관에 알리는 규정 790-3의 부록 I 파트 A를 실행하지 않는 한 해당 정보를 언론에 제공할 수 있지만 상업적 또는 개인적 광고 목적으로 사용할 수 없습니다. 학생/학부모가 규정 부록 I 파트 C를 실행하지 않는 한 특정 신상 정보를 군인 모집원에게 공개할 수 있습니다. 학부모들은 행동 강령을 받고 확인한 후 30일 동안 신상 정보 공개 제외를 요청할 수 있습니다. 학교기관이 FERPA 요건을 준수하지 않은 것에 대한 불평 제기는 미국 교육부에 접수할 수 있습니다. FERPA 를 관리하는 사무처 이름 및 주소 입니다: 가족 방침 준수 사무처, 미국 교육부, 400 Maryland Avenue, SW, Washington, D.C 학생 권리 보호 개정안 (PPRA)에 따른 권리 통지 학생 권리 보호 개정안 (PPRA)은 학부모 및 18세 또는 그 이상의 학생이나 자립한 미성년자 ( 유자격 학생 )에 게 학교기관의 설문조사 실시, 마케팅 목적의 정보 수집 및 사용, 특정 신체 검사 실시에 대한 특정 권리를 제공 합니다. 다음과 같은 권리가 포함됩니다: 신상 정보 공개 제외 권리 학부모들은 자녀의 각 학년도 개강일 또는 학생 등록일 (등록을 늦게한 경우)로부터 달력일로 30일 동안 신상 정보 공개 제외를 요청할 수 있습니다. 학교장은 재량에 따라 특별한 상황에 대해 예외를 적용할 수 있습니다. 학부모들은 해당 공개에 동의함으로써 학생 주소, 이메일 주소 또는 전화번호를 공개하도록 허락할 수 있습니다. 1 보호가 필요한 정보 와 관련된 연방 기금 설문조사에 대한 동의. 학생이 다음 범주와 관련된 정보를 제공하기 전에 학생의 부모 또는 유자격 학생은 서면으로 동의해야 합니다. 정치적 제휴; 학생 또는 학생 가족의 정신적 또는 심리적 문제; 성적 행위 또는 태도; 불법적, 반사회적, 자기 비난적 또는 품위 손상 행동; 학생 가족 구성원에 대한 비판적 평가; 변호사, 의사 및 정부 각료와의 법으로 인정되는 특권적 또는 유사한 관계; 학생 또는 학생 부모의 종교적 관습, 입회 또는 신념; 또는 프로그램 적격성 결정을 위해 법이 요구하는 것 이외의 소득. 이러한 사항과 관련된 설문조사는 보호가 필요한 정보 설문조사 라고 합니다. 2 특정 설문조사 및 시험에서 제외. 학부모 및 유자격 학생은 다음과 같은 활동을 통지받고 제외할 수 있는 권리를 가집니다: 마케팅, 판매 또는 타인에게 정보를 배포할 목적으로 학생으로부터 입수한 개인 정보를 수집, 공개 또는 사용을 포함한 활동; 자금 출처와 관계 없는 모든 보호가 필요한 정보 설문조사; 및 주법이 허가 또는 요구하는 청력, 시력 또는 척추 측만 선별 검사 또는 모든 신체 검사나 선별 검사를 제외한 출석 조건으로 요구하고 학교 또는 대행사가 실시하고 학교에서 예정되고 학생들의 즉각적 건강 및 안전의 보호가 필요하지 않은 모든 비응급 상황의 외과적 신체 검사 또는 선별 검사. 3 특정 자료 점검. 학부모와 유자격 학생들은 학교기관에서 자료를 사용하기 전 요청을 통해 다음과 같은 사항을 점검할 권리가 있습니다. 학생에 대한 보호가 필요한 정보 설문조사 (설문조사와 관련하여 사용된 교육 자료 포함); 위에서 언급한 마케팅, 판매 또는 기타 배포의 목적으로 학생으로부터 개인 정보 수집을 위해 사용된 문서; 및 교육 교과과정을 일부로 사용된 학습 자료. 4 학교기관 방침에 대한 통지 수령. Prince William 카운티 공립학교는 학부모와 상담을 통하여 해당 권리와 관련된 방침을 개발하였고 보호가 필요한 정보 설문조사 실시 및 마케팅, 판매 또는 기타 배포 목적으로 개인 정보를 수집, 공개 또는 사용에 대해 학생의 사생활을 보호하도록 준비하였습니다. Prince William 카운티 공립학교는 적어도 매년 학년초와 중대한 변경이 생긴 후에 해당 정책을 학부모와 유자격 학생들에게 직접 통지할 것입니다. 버지니아주 경찰의 미성년자 대상 성범죄자 및 범죄 등록 웹사이트에 대한 통지. 버지니아주 조례 (C)는 학교기관에게 버지니아주 경찰의 미성년자 대상 성범죄자 및 범죄 등록 웹사이트를 학부모에게 알리도록 요구하고 있으며 해당 웹페이트는 다음과 같습니다 virginia.gov/sor/< 공고 데이터베이스를 포함한 이 웹사이트는 특정 폭력 및 성범죄로 유죄 선고 받은 사람들에 대한 정보 접속을 제공합니다. 모든 사람들은 언제든지 범죄자의 지역사회 존재 가능성을 알아볼 수 있도록 무료 웹사이트에 접속할 수 있습니다. 36

38 IDEA 및 504 조항에 따른 권리 및 의무에 대한 연례 통지 연방 특수교육법, 장애인 교육 향상법(IDEA) 및 연방 차별 금지법, 재활법 504 조항 (504 조항)은 장애 학생 및 학부모들에게 개별 학생의 필요와 능력을 충족하도록 마련된 적절한 무료 공교육을 받는 것과 관련하여 특정 권리를 부여합니다. 장애 학생이 IDEA 또는 504 조항에 의거한 자격 판단 여부에 따라 학생은 정규 또는 특수교육 그리고/또는 관련 지원 및 서비스를 통해 적절한 무료 공교육을 받습니다. 이 법은 장애 학생 및 학부모들에게 다음과 같은 권리를 부여합니다: 장애 학생이 적절한 무료 공교육을 받을 권리. 장애 학생이 적절한 최대 범위까지 비장애 학생들과 함께 교육받을 권리. 학생의 교육 기록을 검토할 권리. IDEA 또는 504 조항에 의거한 서비스를 받을 자격 가능성에 대해 학생의 평가를 요구할 권리. 학교기관의 절차상 보호 장치에 대해 통지받을 권리. 공정한 청문회 요청 및 참석할 권리. 공정한 청문회 결과에 대한 검토를 요청할 권리. 해당 법은 학교기관에게 다음을 요구합니다: Prince William 카운티에 거주하면서 적절한 무료 공교육을 받고 있지 않는 유자격 장애 학생을 찾고 파악하는 노력을 수행. 학교기관에 거주하는 교직원이 장애로 의심되는 학령 학생에 대해 평가 가능성을 위해 회부. 장애 학생에게 가능한 최대 범위까지 포괄적 환경에서 적절한 교육 및 학교 관련 기회를 제공. 징계 조치가 포함될 수 있는 중요한 배정 변경 전에 장애 학생에 대한 재평가를 실시. 인근 사립학교, 소아과 의사 및 보건부에 서비스 이용 가능성 및 서비스 종류와 장소에 대한 통지를 제공. 장애 학생의 부모 또는 보호자에게 매년 그들의 권리를 통지하고 학생 평가 및 배정 전 또는 학생 배정에 관한 중대한 변경에 대한 통지를 제공. 장애 학생의 선별, 평가 및 배정과 관련한 조치와 관련하여 절차상 보호 장치를 개발 및 실시. 학부모 또는 보호자에게 학교기관의 절차상 보호 장치에 대해 서면 통지를 제공. 학생이 발달 또는 학업 수행에 영향을 미치는 장애를 갖고 있거나 주요 생활 활동을 상당히 제한하는 정신적 또는 신체적 결함을 갖고 있을지 모른다고 의심되는 경우에는 상세 정보를 위해 학생 학교의 행정인에게 연락하기 바랍니다. 추가 정보는 특수교육 사이트 또는 특수교육 사무처, 이나 특수교육 학부모 자원 센터, 로 전화하여 얻을 수 있습니다. 37

39 특수교육 자문위원회 (SEAC) 목적: 특수교육 자문위원회 (SEAC)는 장애인 교육법 (IDEA)에 따라 주 및 연방 요건에 따라 설립됩니다. SEAC는 연례 현장 (학교) 방문 실시를 통해 특수교육 서비스를 받는 학생들의 필요를 파악하고 충족; 특수교육 사무처 책임자와의 월례 회의 개최; 및 Prince William 카운티 교육위원회에 연례 보고서 제출을 위한 우선 순위 및 전략 개발을 위해 구성됩니다. SEAC는 각 행정 학군를 대표하는 교육위원회 구성원 및 교육감, 그리고 교사 대표 및 광역 대표에서 선별된 대표로 구성됩니다. SEAC 부칙은 교사 대표를 제외한 모든 구성원들은 Prince William 카운티 공립학교에서 서비스를 받을 자격이 있는 2-22세의 장애인 학부모/보호자일 것을 요구합니다. 회의: SEAC의 정기 회의는 일반에게 공개되고 매달 (9월-6월) 세 번째 화요일에 Kelly Leadership Center에서 진행됩니다. 각 정기 회의는 대중 의견 수렴, 특수교육 책임자 시간, 위원 시간 및 신,구 사업으로 구성됩니다. 대중 의견 수렴은 저녁 7시에 시작합니다. 회의 장소 확인은 로 전화하기 바랍니다. 대표자 연락 정보를 포함하여 SEAC에 대한 추가 정보는 다음 웹사이트를 방문하여 얻을 수 있습니다: 학부모 자원 센터 회원: 학부모 자원 센터란 무엇인지요? Prince William 카운티 공립학교 () 학부모 자원 센터 (PRC)는 특수교육이 필요한 자녀의 학부모 및 교사를 지원, 훈련 및 정보를 제공하기 위해 설립되었습니다. PRC는 장애 학생의 부모와 교육자들 간에 긍정적 관계를 증진하기 위해 노력합니다. PRC의 사명은 정보 제공, 권한 부여 및 격려를 통해 특수교육이 필요한 자녀의 부모 및 가족이 자녀의 교육에 적극적 참여자가 될 수 있도록 지원하는 것입니다. PRC는 특수교육 경험이 있고 특수교육이 필요한 자녀들의 부모를 담당하는 교육자이며 코디네이터인 Mary Jo Howarth 근무하고 있습니다. 학부모 자원센터는 어떤 서비스를 제공하는지요? PRC 직원은 학부모의 말에 귀를 기울이고 정보 및 자료를 제공하고 문제를 해결하기 위해 노력합니다. 학부모와 학생의 기밀은 항상 보호됩니다. 워크숍은 학부모와 학교 관계자가 과정 및 주제와 관련된 장애에 대해 어떻게 협력자가 될 수 있는지를 강조하면서 특수교육 과정을 제공합니다. 학부모 및 직원은 PRC 대출 도서관을 이용하여 장애 및 장애 자녀 양육과 교육 관련 사안에 대한 서적, 영상물, DVD, CD, 및 녹음 테이프를 빌릴 수 있습니다. PRC는 온라인 소식지, Special Focus (스페셜 포커스) 를 년 3회 발행합니다. 이러한 서비스는 학부모에게 무료로 제공됩니다. 학부모 자원 센터는 어디에 있는지요? PRC는 Edward L. Kelly Leadership Center (14715 Bristow Road, Manassas VA 20112) 1층에 위치하고 오전 8시부터 오후 4시 30분까지 운영합니다. PRC 직원과 약속 일정을 잡을 것을 권장하지만 필수적인 것은 아닙니다. 행사 일정은 PRC 사이트를 방문하여 볼 수 있습니다. How Do I Find (찾는 방법)을 선택한 다음 Parent Resource Center (학부모 자원 센터)를 선택합니다. PRC 전화번호는 (음성) 또는 (TDD)입니다. 우리는 다른 언어를 사용하는 학부모의 필요를 충족하기 위해 통역 서비스도 제공합니다. 38

40 친애하는 학부모/보호자분께: 행동 강령 버지니아 조례에 의거하여 Prince William 카운티 공립학교 () 학습은 유치원에서 10학년까지 종합적이고 순차적인 가족생활 교육(FLE) 프로그램을 포함하고 있습니다. FLE 프로그램은 학생의 성장, 발달, 관계, 의사소통, 정서 및 사회 건강에 대한 올바른 이해와 책임있는 선택을 돕도록 고안되었습니다. FLE 프로그램은 기존 교과과정과 조화를 잘 이루고 학생의 교육 경험 강화를 돕지만 FLE 에서 다루는 내용은 민감할 수 있습니다. 따라서 학부모/보호자는 FLE 수업 전체 또는 일부에 대해 자녀의 참여 제외를 요청할 수 있습니다. 참여 제외를 요청한 학생은 FLE 수업이 진행되는 동안 불이익이 없는 보건 활동을 제공받을 것입니다. 학부모/보호자는 자녀의 학년에 해당하는 FLE 수업 목표를 검토하고 참여 또는 참여 거절 결정을 내리기 바랍니다. 자세한 학년별 및 과정 관련 수업 목표는 웹사이트, 확인할 수 있습니다. 이번 학년도에 자녀를 FLE 수업에서 제외하기로 결정한 경우 본 서신에 동봉한 양식의 해당 목표를 표시하고 FLE 수업 시작 전까지 자녀의 학교로 제출하기 바랍니다. 제외 양식을 작성하지 않는 한 자녀는 FLE 수업에 참여하게 됩니다. 자녀가 FLE 수업에 참여하기를 원한다면 해당 양식을 제출할 필요가 없습니다. 교육기관의 학교로 학생의 전학을 원하는 학부모/보호자들은 새로 등록한 학교에 FLE 수업 제외 여부를 알려야 할 책임이 있습니다. 학부모/보호자가 자녀를 정규 FLE 수업에서 제외했을 경우에도 교사는 이전에 논의했던 주제와 관련될 수 있는 학생들의 자발적 질문에 대해 책임지지 않습니다. 수업 이외에 학생들 사이에서 발생한 민감한 주제에 대한 논의에 대해 교사는 책임을 지지 않습니다. 일부 가족들은 FLE 수업이 가정, 교회 또는 가족 주치의로부터 제공되기를 선호한다는 것을 알고 있습니다. 또래의 압력을 피하기 위해 학생들이 이 사안에서 가족의 선택을 이해하고 존중할 수 있도록 모든 노력을 기울일 것입니다. 가족생활 교육 프로그램에 대한 추가 정보는 웹사이트 과학 및 FLE 페이지를 확인하기 바랍니다. 자녀 학교의 FLE 수업 일정에 대한 문의는 자녀의 교사 또는 행정인에게 연락하기 바랍니다. FLE에 대한 추가 문의는 학생 학습 사무처, 과학 및 FLE, 으로 전화하기 바랍니다. 진실한 마음으로, Julia Renberg 과학 및 가족생활 교육 관리자 39 JULIA RENBERG Supervisor of Science and Family Life Education P.O. BOX 389, MANASSASS, VA , FAX

41 Prince William 카운티카운티공립학교가족생활교육 (FLE) 제외요청양식 전체또는구체적으로식별된 FLE 목표와관련하여자녀를수업에서제외하기로결정한경우이양식을작성하여 FLE 수업시작전에자녀의교사에게제출하기바랍니다. 학년 / 수업목표및설명은 웹사이트, 의과학및 FLE 페이지에서볼수있습니다. FLE 수업일정은각학교에서결정합니다. 참고 : 자녀가전체또는일부 FLE 수업에참여하기원한다면이양식을작성하지않습니다. 자녀이름 : 학교 : 학년 / 수업 : 교사 : 아래기재된수업목표와관련된가족생활교육수업참여로부터상기이름의학생을제외하기원합니다. 나는자녀가대안보건관련수업또는능력개발활동에참여할것임을이해합니다. 학부모 / 보호자서명 : 날짜 : 전화번호 : # 40

42 41

43 Prince William 카운티공립학교보건서비스 시력및청력검사 버지니아주조례 조는 학교에새로등록한모든학생들과유치원, 3 학년, 7 학년및 10 학년학생들에게시력및청력검사를요구합니다. 이러한검사는학교개학후 60 일이내에학교간호사가수행합니다. 적절한경우, 사설의료제공자와의후속조치를위한추천서가가정으로발송될것입니다. 또한학교간호사는교육자, 학부모또는학생의요청에의해시력및청력검사를할수있습니다. 의료제공자로부터학생의시력또는청력에대한최신정보를받은경우학교간호사에게전화하거나보고서사본을학교로발송하기바랍니다. 학부모는또한학교간호사에게서면통지를통해특정검사에서학생을제외할수있습니다. 학부모를위한척추측만증자료 버지니아주법에따라 5 학년 -10 학년학생의학부모는척추측만증및척추측만증검사에대한중요한정보가담겨있는해당자료를매년받을것입니다. 척추측만증은척추가비정상적으로휘거나구부러지는질환입니다. 척추측만증은미국인구의 2-3% 혹은 60 만명의사람들에게발병합니다. 척추측만증을치료하지않고방치하면허리통증및척추의퇴행성관절염을초래하여심각한질환으로발전할수있습니다. 디스크질환이나좌골신경통을유발할수있습니다. 분명한기형이있을경우청소년의정신적행복을위협할수도있습니다. 척추측만증은부상, 선천적장애또는장애를초래하는질병에서유래할수있으며발병의 90% 는원인이알려져있지않습니다. 가족간에유전될수있으며남학생에비해여학생에게 7 배더많이나타납니다. 특히급격히성장하는 세사이에가장자주발병하지만더늦은연령에발병하거나진행될수도있습니다. 조기발견및중재는더심한구조적기형과이로인한이차적문제를예방할수있습니다. 척추측만증검사는학생이서있는자세와허리를굽힌자세를취할때척추를관찰하는것입니다. 검사를하는동안척추의비정상적만곡의정도를측정하는장치인척추측만계를사용할수도있습니다. 척추측만증치료는치료가전혀필요하지않은경우부터척추교정, 척추유합술까지다양합니다. 척추측만증의전개는점진적이고일반적으로통증이없기때문에부모나자녀가의식하지못하는사이에발병할수있습니다. 따라서부모가성장기자녀의발달상태를면밀히관찰하고정기적으로주치의의점검을받게하는것이매우중요합니다. 척추측만증의증후는동일한어깨, 다른한쪽보다더두드러진어깨뼈, 불균등한허리선주름, 다른한쪽보다더높은둔부, 한쪽으로기울어짐을포함합니다. 자녀의척추건강에대해우려되는부분이있다면후속조치를위해가족담당의료제공자또는학교간호사에게연락하기바랍니다. 주치의가없을경우서면허가서를제출하면학교간호사가최초검사를제공할수있습니다. 추가평가가필요한경우학교간호사는자녀를다른의료기관으로보낼수있습니다. 42

44 첨부 I 규정 척추측만증자료표 척추측만증은척추가옆으로휘어진것을말합니다. 이병은다른면에서는건강한아동에게서발생하며악화되면심각한건강문제가될수있습니다. 이병은성장기, 특히 세의급성장기동안발생합니다. 척추측만증은제한된운동범위, 허리통증, 갈비뼈위치의비틀림, 심장과폐의기능장애, 불편한표면상기형, 열등한자아상및사회적고립을포함한사회적, 심리적문제를포함하여아동의건강에악영향을줄수있습니다. 척추측만증의치료는척추교정을포함할수있습니다. 심각한만곡은교정을위해척추수술이필요할수있습니다. 치료의필요여부는훈련된의료전문가가가장잘판단합니다. 자녀가척추측만증의영향을받게될수있다고의심되는경우에는의사또는학교간호사에게문의하기바랍니다. 척추측만증증상가능성을보이는자녀는의사에게검사를받기바랍니다. 학교간호사는학부모, 교사또는다른교직원의개별권고를통해검사를제공할것입니다. 모든아동은다음의각자세로검사를받아야합니다. 남학생들은셔츠를벗어야하고, 여학생들은홀터톱이나스포츠브라를착용할수있습니다. 1 후면도 : 학생은검사자에게등을돌리고똑바로섭니다. 발을모으고발가락을나란히한상태에서무릎은곧게하고체중을양발에고르게분산시킵니다. 팔은옆으로하고긴장을풉니다. 학생에게구부정한자세나 차렷 자세는피하도록권장해야합니다. 정상 척추측만증가능성 머리의중심이엉덩이중앙위에있음 어깨가평평함 어깨뼈높이가동일함 둔부가수평이고대칭적임 ; 팔과몸사이의거리가같음 머리가한쪽둔부의중앙과일직선이고한쪽어깨가높음 한쪽어깨뼈가현저하게높음 한쪽둔부가다른쪽보다돌출되어있거나, 허리한쪽이다른쪽보다깊게구부러졌으며팔과몸사이의거리가같지않음 2 허리굽히기검사 : 학생은검사자로부터얼굴을돌린채서야합니다. 학생은허리를 90 도로앞으로구부리고발은 4 인치간격으로벌리며무릎은곧게하고발가락을나란히합니다. 손바닥은마주잡거나나란히하고팔은늘어뜨리며긴장을풉니다. 머리는아래로합니다. 정상 등위쪽과아래쪽둘다대칭적임 둔부가수평이고대칭적임 3 오른쪽측면도 : ( 검사자는앉은채로있습니다.) 학생은계속똑바로서있지만먼저오른쪽을검사자를향한채서도록지시를받습니다. 정상 등이매끄럽고대칭적이며평평한활모양임 후만증 (Round Back) 가능성 어깨의돌출부와둥그스름한등. 매끄러운활모양을이루지못함 척추의두드러진돌출부 ( 척추의각이진후만증 ) 극도로두드러진척추전만 ( 직립자세일때 ) 4 정면도 : 학생에게돌아서검사자를마주보게한다음허리굽히기테스트를반복합니다. 정상 등위쪽과등아래쪽둘다평평하고대칭적임 척추측만증가능성 등위쪽, 등아래쪽또는둘다고르지않은비대칭 돌출부가두드러지면척추측만증검사를수행해야함. 5 왼쪽측면도 : 학생에게돌아서왼쪽이검사자를향하게한다음측면도테스트를반복합니다. 척추측만증가능성 흉곽의한쪽및 / 또는등아래쪽이고르지않은비대칭을보임 가시돌기의정렬부분에곡선 돌출부가두드러지면척추측만계측정이필요함 43

45 첨부 I 규정 의약품투여에대한허가양식 파트 I - 학부모또는법적보호자가작성 - 양식에한가지의약품만기재 학생이름 ( 성, 이름, 중간이름 ) 알레르기 생년월일 학교이름 학교 /SACC 연도 학년 교사 학생이이전에도해당의약품을복용했는지요? 예 아니요 (' 아니요 ' 로답한경우, 첫번째정상용량투여는집에서해야함.) 첫번째투여시기 : 날짜 시간 나 / 우리는 Prince William 카운티공립학교직원 /CCC 에게본허가에의해처방받은의약품투여를요청합니다. 나 / 우리는 HIPPA 가허용한바에따라이의약품의투여와관련해서학교직원 /CCC 에게의료인과의사소통할권한을허용합니다. 나 / 우리는비의료인이우리아이에게약을투여할수있다는것을인지하고있습니다. 나 / 우리는이요청에따라 Prince William 카운티공립학군과학군의모든직원 /CCC 은우리또는자녀에게발생할수있는손해에대한모든법적책임에서면제됩니다. 학부모또는보호자서명주간연락처날짜 파트 II - 의사는모든처방약또는처방전이필요없는약을권장복용기간또는복용량이상으로투여하거나표기용지에기입된연령지침과다르게투여하는경우이부분을작성해야합니다. 포장표기에지시된대로증상완화를위해투여되는처방전이필요없는약은학부모또는보호자의서명이있을경우투여할수있으며의사의승인및서명은필요하지않습니다. 학교 /SACC 전후로복용가능한모든필요한약은처방받아야합니다. 정보는약어없이일반용어로작성되어야합니다. 학생진단 : ICD-9 코드 : ( 해당되는경우 ) 약품명 : 약품복용량 : 경로 : 복용횟수또는복용간격 : 약품을필요에따라투여하는경우, 약품을투여해야하는증상이나상태와다시투여할수있는시기를명시합니다. 유효일자 : 현재학교 /SACC 연도 또는 부터 까지 의약품만료일 : 의사이름 ( 정자 ) 의사서명전화날짜 학부모또는보호자이름 ( 정자로기입 ) 학부모또는보호자서명전화날짜 의약품치료절차관련학부모정보 학부모또는보호자는의약품을학교 /SACC 로가져오고가져가야합니다. 의사처방약견본을포함한모든처방약은의사나약사가제공한원래의용기와표기를유지해야합니다. 처방전이필요없는약품은원래의밀봉된용기에있어야합니다. 학교직원 /CCC 는적합하게작성된의약품양식이없는의약품은받지않습니다. 의사처방에대한유효일이만료된후 1 주일이내또는학교 /SACC 의종강일에학부모또는보호자는미사용의약품을직접수거해야합니다. 수거되지않은의약품은이기간내에폐기됩니다. 의사는파트 II 를작성하는대신사무용지또는처방전노트를사용할수있습니다. 팩스로전달된승인서는학부모의서명동의가있는한인정될수있습니다. 원래의의약품승인에변경사항이있을경우새로작성한허가서와해당내용이변경된처방전표기가필요합니다. # 40 44

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47 학생이메일계정제외선택양식 Prince William 카운티공립학교 () 는클라우드기반 ( 인터넷 ) 이메일소통및협업도구를무료로제공할수있습니다. 이러한도구는안전한온라인환경에서 학생들이학교또는가정에서실시간으로소통하고파일을저장하고문서및발표를위해협업할수있는능력을제공합니다. 학급에서 학생이메일계정의시행은교사의결정이지만학부모 / 보호자가클라우드기반환경에자녀가참여하는것을원하지않을경우자녀를제외할수있도록학부모 / 보호자에게 학생이메일계정제외선택양식을제공합니다. 추가정보는 에서얻을수있습니다. 자녀가 학생이메일계정을만드는데참여를원하지않은경우에만아래에서명하여학교로제출하기바랍니다. ( 학생이름정자 ) 성이름중간이름학년 학부모 / 보호자서명 날짜 # 46