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1 청년, 자기삶의연구자가되다

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3 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성퀴즈 (q's) : 권아람, 이동경, 이세연, 장수정, 허원 1 군대가남긴흔적 : 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? IRIS( 강태영, 구한결 ) 29 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여임동현, 남수정 51 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구박은영, 윤태영, 이정하 83 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 : 장기간공동주거를하고있는청년들에대한심층인터뷰를중심으로박범기 127 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 - 서울 4년제대학여성을중심으로연구원 : 조해영 진선민 ( 책임 ) 157 청년조리사노동자의노동경험에관한연구문수연, 손명아, 송리라, 안미선 187 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 : 나는청년프리랜서다 팀명 5번째방 The 5th Room : 이윤영, 이지수, 하희진, 권은지 237 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식양대은, 조해인, 표예인 345 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안임하은, 김원미 391

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5 청년퀴어예술가의생존과 활동의지속가능성 퀴즈 (q's) : 권아람, 이동경, 이세연, 장수정, 허원

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7 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 퀴즈 (q's) : 권아람, 이동경, 이세연, 장수정, 허원 목차 Ⅰ. 서론연구를하게된계기퀴어창작자모임퀴즈실종된 청년퀴어예술가 담론연구의내용, 방법, 결과분석및결과물활용방안 Ⅱ. 본론 : 청년퀴어예술가인터뷰분석 1. 각심화인터뷰대상자들의특이점과공통점청년빈곤문제와작업의연결 : 예술가 이기이전에 인간 으로서정체성인식으로말미암은시스템과의충돌 : 은폐와발화다른관점과방식으로말하며세상과만나기 : 발견과변화 2. 퀴어정체성에따른고민커밍아웃 : 존재에대한불안과확신사이에서밖으로걸어나오는일제도와시스템, 편견과분위기를넘어다양성이기본값인환경과동료의필요성 너퀴어라며? : 꼬리표붙이기와프레임 / 범주화일상생활속에서매순간감각하는 나는다르다 는인식 3. 삶과작업의연관성및비평의한계 퀴어 가 청년 과 예술가 를만났을때 : 복잡한한존재의결 존재인식 으로그치는퀴어예술 예술가비평의한계소개, 제작, 발표 : 매순간스스로를설명하고받아들여질까거부당할까고민하게되는일각각이가진특이점과창조성을펼칠수있는플랫폼의필요성 퀴어 라는의미의확장 : 나를발견하는동시에너를발견하는일 Ⅲ. 결론서로를주목하고다르게호명하기 : 퀴어 네트워크 커뮤니티 플랫폼 정책의필요성예술가로서자신을 증명 해야만하는정책과제도앞에서가능성을상상하고실천하는일 : 지지기반구축자생력을갖고함께사는일 : 공동프로젝트와다장르 다정체성융합과만남지금여기에서이미시작되고있는청년퀴어예술가의실천 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 3

8 I 서론 연구를하게된계기 2~30대청년예술가에게생존과활동의지속가능성은보편적인화두일것이다. 퀴어작업자들은이에더해성정체성의문제를고민할수밖에없다. 청년예술가지원정책이쏟아지고, 서울시가전부서에 젠더담당관 을두겠다고발표한 2017년이지만, 한국은여전히 게이군인을색출 하는나라이며, 페미니스트 이기는하지만성소수자차별금지법에는 아직협의가필요하다 고말하는사람이대통령으로당선되는나라다. 서울시의 젠더담당관 이각부서에서시행하는교육의내용역시 시스젠더여성 에포커스를맞춘단일한내용이다수이며, 청년예술가지원정책이서울시의 사회공헌 혹은 소셜디자인 에이용되었다는비판내에도 퀴어 혹은성정체성을중점의제로다루며대안을제시하는담론은없다. 섹슈얼리티를이야기하는것이금기시되고, 단일한프레임에서벗어나자신을표현하는이는즉시성희롱과비난의대상이되는한국사회에서 퀴어 는비 / 자발적으로투명인간이되는경우가많다. 커밍아웃을하는순간, 그의삶과작업에는 퀴어 라는꼬리말과차별, 시스템내계급불평등, 성희롱, 따돌림, 자기검열, 테러위협등이따라붙기때문이다. 그러므로갈수록절박해지는상황에기대어여전히 흥행 중인청년담론과, 실제창작자의상황과작업장르에대한이해없이진행되기를반복하는 청년예술가지원정책 을이야기할때 청년 + 퀴어 + 예술가 의관점은반드시함께논의되어야한다. 퀴어창작자모임퀴즈 퀴즈q s는 2015년부터현재까지여성퀴어창작자모임활동을이어오며, 퀴어정체성을가진 2~30대예술가들과만나왔다. 서로의활동을공유하며고민을나누기도했고, 기존의작품들을함께감상하며 퀴어 라는키워드를통해해석의폭을넓혀보기도했다. 만남을지속할수록동세대의다른퀴어예술가들이어떤환경에서작업을이어가고있는지, 지금같은상황에서삶을이어가고작업을지속해갈수있다고생각하는지묻고싶어졌다. 퀴어 라고스스로를정체화한후부터, 주변부와세계에서하루가멀다하고벌어지는차별과혐오상황을지켜보면서청년담론내에없는 퀴어-예술가 의이야기와목소리를기록해둘필요성또한절감했다. 현재한국사회에는청년퀴어예술가의실제고민과경험을나눌커뮤니티와자료가부족해이들이삶에서위기를겪을때도움을청할창구를찾기어렵다. 우리는동세대작업자들의삶을기록 / 연구함으로써헬조선 청년퀴어예술가 의지속가능성과실효성있는문화예술정책의가능성을찾아보려한다. 실종된 청년퀴어예술가 담론 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

9 한국청소년정책연구원의연구보고서 2016년청년사회 경제실태조사 : 기초분석보고서 내여러지표가운데청년의성정체성항목은없으며, 청년 + 예술가 키워드로검색한학술자료중어느것도퀴어 / 성소수자 / 성정체성논의를중점적으로다루지않았다. 더구나 2~30대( 청년 )+ 퀴어 + 예술가 를다룬학술자료는발견할수없었다. 퀴어미술전, 퀴어영화등특정한작업을기반으로언론사에서진행한단발성인터뷰를몇건찾을수있었지만, 작업물의소개에그치는경우가많았다. 관련연구의절대적수가부족하고, 퀴어 / 성정체성논의를다루더라도계급적으로편향된경우가많았다. 2015년청년허브연구결과물인 2015년청년성소수자인식실태조사및청년성소수자활동가당사자의욕구조사 와 2016년청년허브연구결과물인 청년세대 담론속에없어진 청년퀴어 의삶드러내기 : 청년으로서의독립, 퀴어로서의불안 에서다룬인터뷰이의직업또한인권활동가, 대학생, 직장인등으로이루어져있어다층적퀴어청년의삶을드러냈다고할수없다. 현재한국사회에서일반화된비정규계약직과불안정노동은문화예술계내에서반복되고있는문제중하나로, 문화예술계에서 청년 으로일하고있는청년예술가들의큰화두다. 주5일제 로근무하지않는대부분의청년예술가들은 프리랜서 로일하며보험혜택을받지못하는경우가많고, 예술창작첫단계부터안정적인지원을받지못하는경우가많다. 예술가지원사업과창작지원금사업에서지원과탈락을반복하는동안이들은아르바이트와부업을오가며근근이생활할수밖에없다. 이런상황에서청년 퀴어 예술가는최초예술지원사업이나신인상지원시 퀴어 를노출시켰다가아웃팅을당하거나부당한탈락혹은배제를겪지는않을까자기검열을하게될수밖에없다. 그러므로 청년퀴어예술가 에대한개별적사례와경향을분석, 연구하는작업은그간 청년예술가 라는포괄적인프레임으로는다설명할수없었던정체성과노동환경, 계급과정책, 청년생애주기의문제등의실마리를푸는단초가될것이다. 연구의내용, 방법, 결과분석및결과물활용방안 1) 사전조사 퀴즈는연구대상으로설정한 청년퀴어예술가 의범주를고민하면서, 두가지의문제점을만 나게되었다. 1 첫번째문제 - 청년, 퀴어, 예술가 의범주정하기우선, 사회 문화적으로약속된각단어의범주에대해알아보았다. 첫번째로 청년 이다. 우리사회에서 청년 의법률적범주는보통 19세에서 39세에적용되지만어떤정책과법이냐에따라제각기다르며, 제도적으로는 만 15세이상에서 29세이하의취업을원하는사람 으로정의되어있어취업을원하지않을경우에는청년이아닌경우도있다. 현재이를보완하기위해우리사회는 청년기, 이행기청년 이라는새로운개념을고민하는과정에있으며, 약속된숫자, 즉 연령 은존재하지않는다. 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 5

10 두번째로 퀴어 이다. 퀴어 의범주를연구하기위해그정의를탐구할수록복잡성과모호성은증폭되었다. 퀴어 는본래동성애혐오를일컫던단어로, 이를성소수자들이전복적으로사용하여성소수자스스로자기규정을할수있도록약호전환한대표적인사례이다. 1) 레즈비언이나게이등의단어가자신을설명하는데제한적이라고느낀사람들은 퀴어 를선택할수있게되는등 퀴어 는기존의동성애자를지칭하는특정단어들보다확장된의미로쓰였으며, 동시에성소수자들의개별적차이드러내기를수행했다. 이후 퀴어 는스톤월항쟁과게이해방전선, 그리고에이즈운동을거치면서고정되지않고, 생동한기표이자운동 (movement) 으로서성장해왔다. 현재 퀴어 라는용어는과거게이 레즈비언이론의범위와목적을수용해성소수자의권리를옹호하면서도잠재적으로는 정상적인것 (the normal) 에대한도전을지향하는개념이되었다. 2) 퀴어 는성, 젠더, 섹슈얼리티의규범적통합을문제화하며정체성, 공동체, 정치에대한기존의이해방식에차질을준다. 그리고어떤구체적인형태로도결정되지않으려함으로써퀴어는정상성을구성하는모든것에대해저항적인관계를유지한다. 3) 그러나 퀴어 가사회의정상성이라일컫는다양한목표들에대해저항하다보니, 퀴어에관한대중적인식은많은경우부분적이어서이를일반적정의로삼기어렵다. 우리의인식으로, 현재사용되는 퀴어 는그태생부터지금까지소수자들이축적한저항의역사를함축한기표이며, 동시에그기표로서의정의는명쾌한사회학적지표로나타낼수없다고보았다. 물론, 앞선 예술가 개념역시이연구에서제시할수있을만한사회적으로합의된자격이나범주를찾아낼수없었다. 예를들어, 어떤작업은예술이고어떤작업은예술이아닌지모호한경우가있다. 타투 의경우, 한국에서는의료인에의한것이아닐경우문신시술자체가불법이기때문에타투를예술이아닌 ( 불법적 ) 기술로보는사회적시선이있고, 타투이스트는예술가로자신을설명하는데에주저할수있다. 또한세키워드중일부가결합했을경우, 복합적인질문이생겨났다. 예를들어 퀴어예술가 란누구라말할수있을까? 예술가의작품이퀴어적정체성을가졌을때, 그가바로퀴어예술가일까? 혹은예술가인당사자가퀴어적정체성을가졌을때, 그를 퀴어예술가 라부를수있을까? 퀴어적정체성을가진예술가라할지라도작품에퀴어적재현방식이드러나지않는경우라면어떻게범주화해야할까? 결국누가청년퀴어예술가인지는연구자의주관적인관점이나개념정의에오롯이달려있거나, 혹은청년퀴어예술가자신에게그기준이있다고생각했다. 하지만전자의경우, 무엇을어떻게범주화하고설정하든우리스스로에게충분한공감및납득이되지않았다. 2 두번째문제 청년퀴어예술가만나기 이사회에서커밍아웃한예술가는흔치않다. 그렇기에각예술분야에서퀴어정체성을가진 1) 마리타스터르큰 리사카트라이트, 영상문화의이해, 커뮤니케이션북, 2012, 52 쪽. 2) 김주원, 퀴어미술에나타난성정체성과그사회적의미연구, 홍익대석사학위논문, 2016, 14 쪽. 3) 애너매리야고스, 퀴어이론, 박이은실역, 여성문화이론연구소, 2012, 158 쪽 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

11 것으로 짐작 되는예술가들을연령대및세대별, 분야별, 젠더별리스트를작성할수밖에없었다. 하지만우리가리스트업할수있는예술가들은결국이름이알려진인물들로, 어느정도예술적성취를이루어냈으며대외적으로왕성한작품활동을진행하는예술가들이대부분이었다. 조사결과그들은예상보다연령대가높았으며, 그들의퀴어정체성을정확히알수없는경우도많았다. 예를들어누군가를게이로 짐작 한경우, 그가바이섹슈얼, 판섹슈얼등다양한퀴어정체성을가질수도있는가능성을배제할수도있으며그반대의경우도존재한다. 이런경우, 특정정체성에치우친퀴어예술가들의명단을가지고아웃팅이나오해의불씨를안고문을두드리는잘못을저지를수있다. 또한애초에 청년 을나이등으로범주화하지않았으나 알려진, 40대의예술가 는청년예술가에해당된다고생각하기어려웠다. 그들이외소수의청년퀴어예술가는우리의지인에해당되었다. 결국범주와함께, 만남의방법또한고민해야했다. 누가퀴어인지, 무엇이퀴어한지를누가어떻게결정할수있는가? -이브코소프스키세즈윅 4) 부분적으로퀴어는필수적으로비확정적이기때문에, 세즈윅은한인터뷰에서 자기자신을 퀴어 라고부르는행동은스스로자신을무엇이라고부르는지와다른사람들이자신을무엇이라고부르는지사이의차이를극적으로보여준다. 어떤의미에서퀴어는오직일인칭에서만쓰일수있다. 고이야기했는데, 이는퀴어가이미기술적용어로흔히쓰임에도불구하고, 다른사람들의특성에대한실증적관찰에대한것이라기보다 자기식별 을가리킨다는점을강조한다. 5) 본연구에서는인터뷰를통해청년퀴어예술가의자기기술을중요히다루므로, 연구자의제한이나범주화가아닌, 자기스스로를 청년, 퀴어, 예술가 세가지로호명할수있는분 단, 다층적퀴어의삶중하나로서청년퀴어예술가의삶을탐구하고싶기에작품의퀴어성이아닌예술가본인이퀴어정체성을가진분 을대상으로인터넷을통한사전설문조사 (< 별첨1>) 및대면심화인터뷰를진행하기로결정했다. 청년 / 퀴어 / 예술가 3가지범주에해당하는이들의생애주기와노동환경, 작업환경, 작업내용, 경제력, 커뮤니티소속감, 아웃팅과커밍아웃에대한위협이나불안이삶에미치는영향, 자신의퀴어성이예술활동에미치는영향등 청년퀴어예술가 들의현실구성조건을선별하고관련한기사와인터뷰, 영상, 학술자료등을모아질문목록을작성했다. 이를기반으로자신을 청년퀴어예술가 라고생각하는분들을대상으로인터넷설문조사에참여케한후, 이중심화인터뷰대상자를선정해인터뷰를진행했다. 2) 심화인터뷰및결과분석 4) 애너매리야고스, 앞의책, 154 쪽에서재인용. 5) 애너매리야고스, 앞의책, 154 쪽. 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 7

12 심화인터뷰는인터넷설문조사에응답한 31명중 5명의인터뷰이를선별하여진행했다. 공개적으로커밍아웃한창작자들, 일과창작을병행하며정체성을숨기고있는창작자들등생애주기, 노동환경, 작업분야, 성별, 정체성등이각기다른창작자들을선별해진행했다. 인터뷰이의생애사를통해경험적차이를드러내는데에집중하기보다 왜 어떻게 그러한경험을겪게되는지, 사회내에서차별의맥락이어떻게만들어지는지를쓰는사람과읽는사람모두알게끔맥락중심의인터뷰를진행했다. 이는 청년퀴어예술가 가역사 사회적으로어떤위치에있는가를알아내는과정이되었고, 이를통해지금이곳의청년퀴어예술가의삶과경험을재구성할수있었다. 우리는사전설문조사를토대로 2017년한국에서 청년퀴어예술가 의삶을구성하는주도적인키워드와양상은무엇이있는지, 그들이겪는성장경험과만남속에서퀴어변수는얼마나어떻게작용하는지맥락화해분석했다. 다만, 커밍아웃이용이하지않은사회에서자신의정체성을공개적으로밝힌창작자가드물고, 인터뷰이의리스트는아웃팅의우려가있어이니셜로표기했다. 3) 결론도출우리는사전설문조사, 심화인터뷰, 결과분석을토대로그다음의가능성을상상하며실효성있는대안들을구체적으로제시할수있었다. 단일한방식의구별짓기를벗어난관점을추구하며일반화시키는방향의도출을지양하였기에, 청년퀴어예술가가가지는예민한결을적극드러낼수있었다. 이는관련정책입안시참고지표가될것이다. 4) 연구결과물활용방안및기대효과연구에참여한청년퀴어예술가들의작업특성이살아있는방식으로, 그들의이야기가담긴포럼등만남의자리를만들어청년퀴어예술가네트워크구축에관심이있는이들을모집해관련이슈를가시화하거나인터뷰내용을책과같은 2차저작물로재구성해아카이빙을진행하는방안을고민하고있다. 청년퀴어예술가들의이야기를들을수있는포럼, 인터뷰책등으로많은이들이 청년퀴어예술가 들의존재와청년연구사업의유무를알게되고당사자간자발적네트워킹의장이마련된다면, 이는충분히청년퀴어예술가담론의씨앗으로기능할수있으리라기대한다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

13 Ⅱ 본론 : 청년퀴어예술가심화인터뷰분석 이름 ( 정체성 ) 나이작업분야심화인터뷰선별경위 A( 범성애자창녀 ) 29 미술, 영상 B( 바이섹슈얼 ) 34 문학, 영상, 퍼포먼스 C( 게이 ) 23 문학, 미술 D( 안드로진여성애자 ) 23 영상, 사진, 문학 E(MTF 트랜스젠더 ) 20 문학, 연극, 비평 커밍아웃을했으며, 자신 을작업의재료로삼아퀴어관련주제로작품활동중. 퀴어를주제로한예술작업에의적절한피드백에대한고민이큼. 젠더 / 인권감수성을기반으로다매체를활용하는팀작업자들과여러장르를넘나들며활동해왔으며, 다수의예술현장과예술지원사업을경험함. 비예술대학권재학중이며소설창작활동중. 퀴어의의미확장과비예술대학생으로서지속가능한창작환경을고민함. 현재자신의정체성과밀접한연관이있는작품을제작중이며, 해당작품을통해제작지원제도를경험함. 자신의정체성과작업간연관성을밀접하게생각하고있고, 창작자로서작품을공개할기회나방식에대한고민이큼. 1. 각심화인터뷰대상자들의특이점과공통점 심화인터뷰대상자 5명과의대화를통해퀴즈가만난청년퀴어예술가의특이점과공통점을나누어보았다. 특이점은각자의젠더와세부작업분야, 창작환경에따라미묘하게달랐으며, 공통점은세가지정도였다. 첫째는청년퀴어예술가의작업이은폐 ( 침묵 ) 와발화 ( 활동 ) 를오가며생겨난다는것이었고, 둘째는이러한은폐와발화가 청년 이라특정된세대의불안정성과 예술가 라는자기호명, 퀴어 라는소수자정체성을기반으로이루어지고있다는것이었으며, 셋째는그렇게복잡한레이어가쌓여빚어진자신의정체성과삶을기존의방식으로는설명할수없어각자의예술적발화방식으로말하기를선택한청년퀴어예술가들에게현시스템과의충돌과불청객으로서의스스로를끊임없이인식하며나아가는과정은불가피하다는점이었다. 그러나짧지않은대화를통해돌아보건대, 이들은불안정성의기반위에서내내부딪치고흔들릴지언정사회가 청년, 퀴어, 예술가 세범주에쉼없이부여하고있는이미지와역할에쉽게순응할생각이없다. 취준생 소수자 딴따라등사회가 잉여 로분류하고 쓸모없다 고여기는폭력적인호명에도반발한다. 그러므로지금여기의삶과지금여기너머의불투명한미래를동시에상상하고살아가야하는청년퀴어예술가들에게모순과슬픔, 말함과말하지않음의공존, 이분법으로구분되지않는다성적삶의풍경, 대개의사람들이외면하는불편한진실과이면에대한발견은삶을다른관점으로볼수밖에없는이들에게귀한자양분이자삶이끝날때까지멈추지않는질문이된다. 청년퀴어예술가는이복잡한가로지름속에서말한다. 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 9

14 청년빈곤문제와작업의연결 : 예술가 이기이전에 인간 으로서퀴즈가만난 5명의청년퀴어예술가들은공통적으로자본과네트워크의결여, 동료와퀴어비평을찾기어려운현실, 청년 + 퀴어 + 예술가 를고려한제도와정책의부재에대해서말했다. 그중가장많이얘기된것은빈곤과수입의불안정성에대한것으로, 청년세대가일반적으로공유하는빈곤문제역시청년퀴어예술가들에게도절실한문제상황이었다. 그런문제지점을 A의경우처럼예술작업의동기나주제로연관시키는시도도있었다. A는스스로의불안정한삶과날것의현실을감추기보다이를작업에그대로드러냄으로써 예술가 라는승인이나 작품 이라는인정호명없이 인간 으로서의불안과궁핍함, 두려움에대한이야기를시작했다. 돈이없는것과미래에대한불안함이늘있어요. 대학다니는동안에도알바를하면서그런감수성을계속유지하는상태인것같아요. 현실과동떨어지게형식적으로나오는작품들 ( 오브제 ) 에대한거부감도있었고, 오브제를활용해서무언가를만들때도일상적인것에서가져오려고하는경향이있었어요. 구체적인상황에서의궁상맞음이나궁핍함이드러났으면좋겠다는생각을하고있어요. 생활을책임지려니일을하느라작업이끊기기도하는데, 그런것들에대한박탈감도있어요. 그렇다면그냥내생활을작업에서모두보여주자. 라는심정도있었고요. ( ) 성노동을작품의소재로쓰려고했던건아니에요. 살다보니까졸업한이후에급하게돈이필요한경우가생기더라고요. 그래서시작했던건데, 호기심도있었어요. 성노동을하는사람들은어떤기분일까? 이런단순한호기심이었거든요. 그래서조건만남이라는걸했던건데, 그러면서저에게는어느정도삶의일부가되어버렸어요. (A) 정체성인식으로말미암은시스템과의충돌 : 은폐와발화 A의경우처럼자신의삶과정체성에서비롯된질문들을각자의발화방법으로말하기를선택한예술가들에게현시스템과의충돌과 불청객 으로서의스스로를인식하는과정은불가피하다. 청년퀴어예술가 와 사회이슈가주요의제인여성활동가 두정체성을모두가진 B의경우, 사회운동현장의남성적규범안에있을때는창작작업을하는본인의젠더와정체성에대해말하지않거나 청년퀴어예술가 / 여성작업자 정체성을숨기기도했다. 활동가로서의정체성을갖게되면서자신에대해말할수있는용기와힘을더얻게되었고, 동료작업자들과의네트워크도활발해졌지만, 아이러니하게도그과정은무의식적여성 / 소수자혐오와마주치는과정이기도했다. 말함과말하지않음, 활동과활동하지않음에대한고민이매순간 B를가로질렀다. 사람들이저를활동가로보는건좋지만, 글쓰는사람이나작업자여성으로분류하는게싫더라고요. 요즘은분위기가달라지고제가만나는사람들도달라져서그렇지만요. 저는차도좋아하고꽃도좋아하는데, 그런취향을말하는걸스스로경멸하게만드는분위기가있는거죠. ( ) 옷이나머리스타일에관해서도 사람들이여성스럽다고느끼는걸하지말아야하나? 이런생각도많이했거든요. 그것조차도억압인것같아요. ( ) 목소리나말투, 취향에대한콤플렉스도있었어요. 누가 B는꽃을좋아하나보다 이러면 꽃안좋아해요 그랬어요. 그런걸들키기싫은거죠. 왠지꽃선물같은거싫어하는사람이고싶었어요. 그런데전꽃을정말좋아해요. 꽃이좋고, 차가좋고, 명상이좋고, 시끄러운거싫고, 산책이 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

15 좋고, 요리하는거좋아하고, 귀여운게좋아요. 왜인지그런모든취향들을부정하고싶은거예요. 이제그런것에서벗어나긴한것같아요. 3~4년전까지도부정하려했던것같은데, 아예잠금해제해버렸죠. 진짜귀엽지않아요? 마음껏말했어요. 억압된마음을아예풀어버리려고노력을많이했어요. (B) E는자신의정체성과밀접한창작물을발표하고싶어도그럴기회와연결고리가없는현실과제도적문제를고민하고있었다. 현재 E가공부하고있는학교내에서도청년퀴어예술가가지지와비평을얻을수있는공식적인지면이나공간이현저히적으며, 사람들의공감대나인식도낮은편이라고했다. 작품을발표할지면이나극을상연할공간이없는게가장큰문제예요. 물론공감대문제도작용하죠. 제가지금처해있는학교라는환경에서는작품을보여줬을때친구들과멀어지는경우도있어서, 지금은보여주기가쉽지않아요. 공개적으로올리지도못하고요. 서사창작과나극작과, 연출과등다른학과의경우는회지도만들고공연도올리니까그런경로로작품을발표할기회가있죠. 제가속한연극학과는비평을주로다루는데, 저는비평만하는게아니니까애매한거죠. 만약다른학과의경로를이용해발표하려면, 그학과로부전공을신청하는절차를거쳐야해요. (E) 다른관점과방식으로말하며세상과만나기 : 발견과변화내성적인성격으로친구를만나기보다혼자책읽고공부하는것을더좋아하던 B가스스로의작업과발화방식에대해고민하고, 만남의가능성속으로걸어들어간계기는대학원에서조교로일하며문학을공부하고있을즈음인 2009년에벌어진용산참사와그이후에시작된비정규직조교투쟁이었다. B는이과정을통해만난것들로인해다른발화 / 활동방식을고민하게된다. 2008년에대학원에갔는데, 다음해에용산참사가있었어요. 대학원에입학한지얼마안됐을즈음이었어요. 그래서더가만히있으면안되겠다고생각했던것같아요. 용산참사랑세월호는어떤변환점이잖아요. 그래서그랬던것같아요. 저는서울에공부하고싶어서왔어요. 도시한가운데서사람이불타죽기전까지서울은저한테그런도시였어요. 나는오늘하루어떤책을읽을까? 궁리하면서세계가어떻고그런말을하다뉴스를틀었는데, 서울도시한가운데서사람이불타죽고있는거예요. ( ) 이후에학기시작하고, 비정규직조교투쟁이있었어요. 용산참사는겨울이었고, 비정규직투쟁은봄이었어요. 그래서더기억이많이나요. 그이후로는가만히있으면안되겠다고생각했어요. 용산참사가없었으면저도천막가서쭈뼛쭈뼛인사못했을것같아요. 행정동과인문동사이에있는그천막을사람들이그렇게방치하면안될것같았어요. ( ) 그게제가제안에서나온계기인것같아요. 나오고나니 글쓰는거정말외로운작업이구나 라고느꼈어요. 제안에서나오니까더외로운거예요. 사람들이랑만나고이야기하고집으로돌아와서혼자쓰면모드전환도안되면서외롭잖아요. ( ) 그래서이후에미술교육하면서즐거웠고, 그러다이주민문제를다루는예술단체에서 2년정도일했어요. 그러면서좋은친구들도많이만난것같아요. 그렇게 2012년부터지역에서영화제를시작해천천히영화틀었어요. 같이그림작업하고, 영화도만들고, 영상에퍼포먼스도하면서, 천천히, 하나씩해본거죠. (B) C 역시 B 와같은고민을시작해올해독립출판으로퀴어출판물을세상에내놓았다. C 는기 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 11

16 존문단이가진권력구조를벗어나스스로의정체성과작업내용을세상에드러내는방법을고 민하다독립출판을통해책을내고, 발품을팔아서점에입고하는모든과정을본인이진행했다. 그과정속에서스스로의정체성과작업의내용, 제도와발화방법을사유해볼수있었다. 저는중학교 3학년때부터출판사에계속원고를보냈어요. 청소년잡지같은곳에는제소설이실린적이있었지만, 그이후론별성과가없었어요. 최근까지도공모전에투고를했지만, 제작품이뽑히질않았어요. 그런상황에서직접책을만드는수업을들었어요. 인디자인 이란프로그램으로책을만드는과제를하다보니까 스스로도책을낼수있겠구나. 그런생각이드는거예요. 그래서창작부터출판, 판매까지스스로해보자고생각하게됐어요. 워낙공모전등에뽑히지않다보니까 니들이안뽑아주면내가낼거야. 내가디자인부터유통까지다할거야! 같은반항심도있었던것같아요. 제생각에독립출판이라는건문단권력과는상관없이, 문단의권력장바깥에있는방식으로책을내는것이기때문에그렇게출판된책자체의정체성과저의정체성이일맥상통하는부분이있기도한것같아요. ( ) 처음에 일단독립출판으로책을내봐야지 마음먹을당시엔큰의미를두지않았어요. 남들도다하고, 쉬우니까그냥해보자 싶었는데, 생각해보니까그런시도자체가제게일종의전환점이될것같아요. 이렇게책을내서잘풀리면 어쩌면앞으로도계속독립출판을하게되지않을까? 생각하게됐어요. 애초에평생소설가를하려했고, 죽을때까지글을쓰고싶다고생각했거든요. 그러다보니공모전에초연해진거예요. 전에는공모전만보고글을썼다면, 이제는뽑히든뽑히지않든개의치않고손에잡을수있는결과물들을지속적으로낼수있는통로를찾은거니까요. 앞으로도계속독립출판을통해책을낼것같아요. 물론생계비를벌기위해서다른직장을구하긴해야겠지만, 독립출판을통해서제책장에제가쓴소설책들을하나씩꽂아놓고있는모습을머릿속으로그리게되는것같아요. (C) 그러나네트워크와연결고리, 제도와정책이현저히부족한상황에서각개전투만을기반으로한시도는한계가있을수밖에없다. 대개의청년퀴어예술가들은사전설문조사와대면심화인터뷰를통해기존청년예술지원정책과제도의문제점 ( 적은인원을선별해적은예산을지원하는방식, 몇개의장르와범주에국한된지원, 소셜디자인 과 사회공헌 에집중된정책등 ) 을지적하며, 이러한상황에서 청년퀴어예술가 혹은 소수자예술 지원정책에대한논의가가능할지에대해확신이없다고말했다. 애초부터기대가없었다. 스스로, 혼자 라는말이자주등장했다. 2. 퀴어정체성에따른고민 저는스물두살겨울까지는아무한테도말을하지않고, 그냥이러다죽겠지 생각하면서지냈거든요. 막연한두려움이컸어요. 되게외로운삶을살다가, 너무외로워서도저히안되겠다싶을때퀴어책모임을나가게됐어요. 거기서좋은사람들을많이만나서두려움이많이없어졌어요. 처음에동기두명한테커밍아웃을했는데, 입이안떨어져서한 10분동안 근데있잖아 만하다가커밍아웃했어요. 그러고나니말하는게어렵지않더라고요. 그즈음졸업작품을준비하고있었거든요. 저는졸업작품으로제밑바닥에고여있는것들에대해말하고싶어요. 그걸말하려면커밍아웃을해야하는거죠. 첫시간에교수님이학생들한테뭐할건지물어보잖아요. 그자리에서커밍아웃하는게어렵더라고요. 친한친구들은괜찮은데, 불특정다수의학교사람들이있는자리는어렵잖아요. 그래도말했어요. 아무일도일어나지않더라고요. 그래서좋았어요. 그날밤에잠을잘못잤어요. 소심해서걱정이되는거예요. 누군가달라진태도를보이거나제가오해하고상처받을까봐걱정된거죠. 그런데그런일은없었고, 말한날 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

17 다른학우분이오셔서저한테바이라고커밍아웃하시는거예요. 내가커밍아웃을하면이런경험도얻을수있구나 그런생각도했어요. (D) 커밍아웃 : 존재에대한불안과확신사이에서밖으로걸어나오는일퀴어창작자에게자신의정체성은작업의핵심요소이지만, 동시에공동체탈락의요소가되기도한다. 커밍아웃이후재학중인학교혹은작업공동체에서탈락될지도모른다는두려움이자신이정말하고싶은작업을하지못하게하는걸림돌로작용할때도있다. 학교내에소수지만청년퀴어예술가커뮤니티도존재하고, 서로의작업을이해하는동료퀴어작업자들도몇찾았지만, 작업하는장르의특성상제작지원을받아야할일이있거나작품발표를할때에낯선사람들앞에서자신의정체성과밀접한작품의내용을설명해야하는일이잦은 D는사적인내용의작품을발표함과동시에커밍아웃을해야하는자신의상황이난감할때가많았다고했다. 아저씨선생님 들의무지에서나오는말들중에그런거있잖아요. 대상화하는말들요. 요즘커밍아웃하는거어렵지않잖아? 왜그렇게떨면서얘기해? 그런분도있었고요. 제동기중에도퀴어가있는데, 그친구도퀴어관련작업을해요. ( ) 그친구랑면담할때, 아까그선생님이 너는퀴어니까당연히드러내야지, 왜안드러내려고해? 라고도했었어요. 아이템되게좋다 는말도들어봤고요. 그런사소한일들은있었지만, 어떤큰사건이있진않았어요. (D) 제도와시스템, 편견과분위기를넘어다양성이기본값인환경과동료의필요성 D의경우처럼예술학교내에서일부사람들의대상화발언등의일이없지않지만, 기본적으로다름에대한감수성에있어예술계가가지는특수함도존재한다. 예술계가다양성을받아들이는방식이퀴어프렌들리queer-friendly 한분위기를형성하기도하기때문이다. 이로인해예술계내에서커밍아웃했던경험들은긍정적인정체성경험으로기억되기도하고, 퀴어가아니라면몰랐을관점들을새롭게사유하고인식하는계기가되기도한다. 대면심화인터뷰에서예술학교의퀴어프렌들리한분위기로인해커밍아웃이자연스럽게받아들여진경험또한들을수있었다. 한교수님이떠올라요. 연세가있으시다보니딸이저와동갑이래요. 저한테딸뻘이라고해도되냐고묻더라고요. 그러면서자연스레커밍아웃했어요. 그연세에저의젠더에대해질문하시는분을본건처음이었어요. 그외에정체성문제가두드러진적은없어요. 커밍아웃이란게관계가만들어져있는사람들사이에서말하는것이기때문이겠죠. 교수님들의경우, 여성문제로토론하는와중에제가이야기를많이하면, 남학생이너무잘안다 라고할때가있어요. 그럴때당황스럽기도하고불쾌하잖아요. 한번은교수님자체가여성주의적으로올바르지않은분으로여겨져커밍아웃하지않았어요. 한번은전공교수님이었는데, 저보고 남학생 운운해서제가커밍아웃했더니바로발언을정정하시더라고요. 저는사과보다정정이더올바른태도라고생각해요. 오해란것도고쳐질수있는범위에있는것같고요. (E) 너퀴어라며? : 꼬리표붙이기와프레임 / 범주화 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 13

18 하지만공개커밍아웃은여전히어렵다. 퀴어작업자들과퀴어프렌들리한환경에서개인작업과공동작업을오래해온작업자인 B도공개적으로커밍아웃하는것을부담스러워했다. 공개커밍아웃이후자신의작업이나활동이 퀴어 라는범주내에서만읽히거나오해받는등작업자로서의다양한갈래가차단되어제한된목소리만내게되는상황에대한부담과불안이있었다. 안전하다고믿는곳이아니면말하지않았어요. 제가퀴어이슈에대해꾸준히발언하거나활동하는사람이아니라는자괴감은있지만요. 주위친구들은그렇게예민한것들을사유하는사람들이더라고요. 그래서사실작년에관련작업을하면서즐거웠고, 올해도그런작업을하면서해방감을느꼈는데, 조심스러워요. 퀴어이슈에관심이많고, 깊이있는고민을하면서연대하는사람으로서는평가받을수있지만, 당사자 로서접근하면작품이나기획자체로읽히기보다 퀴어 로만읽힌다는것을은연중에아는것같아요. 반대급부로 퀴어여성 이런식으로구분되면서소비되는것같기도하고요. 저는그러고싶지않은거죠. 전체적으로소비적인경향이많은것같아요. 펀딩이나굿즈도그렇잖아요. (B) 일상생활속에서매순간감각하는 나는다르다 는인식 C는어릴적부터정체성에대해고민해왔고, 세상속자신을 불청객 으로인지하고있었기에스스로를당당히 청년퀴어예술가 라고말하는것에일말의고민을느끼지않았다고답했다. 정체성에대한긍정적인반응이주를이뤘고, 최근퀴어이론세미나에서의커밍아웃에서도퀴어프렌들리한반응을통해긍정적인정체성경험을가지고있었다. 그럼에도청년퀴어예술가인스스로를부정해야할때가많은일상생활속에서종종편견과맞닥뜨렸던 C는본인이남성목욕탕에서느끼는감정과위치감각을설명하기위해커밍아웃했던이야기도들려주었다. 목욕탕에있는동안 목욕탕을만든사람은왜동성끼리있을때는성애사건이없을거라고생각했을까? 질문하면서스스로를 불청객 혹은기존의사고방식과질서를 교란 하는사람이라느꼈다고말했다. 이런구분이어떻게가능하지? 왜구분하지? 나만이렇게느끼나? 왜? 나는여기있는사람들과똑같이생각하고감각하지않는다는인식이 C의매걸음마다함께했다. 퀴어이론세미나를하고있었는데, 그때제가목욕탕에관해이야기하려고했던것같아요. 목욕탕을남녀로구분하는이유가뭘까? 어떤목적으로그렇게구분할까? 고민해봤을때, 같은성별끼리두면그공간안에서는성애사건이일어나지않을것이다 라는전제가있기때문에남 / 여구분목욕탕이가능해진다는이야길했었어요. 그런데저는남자목욕탕에가서씻고, 욕탕에들어갈때마다탕안에불청객으로들어가있는기분이었어요. ( ) 제가목욕탕에갔을때, 다른남성분들의몸을보면서느꼈던그런미묘한감각들은저만알고목욕탕을만든사람은모르는거죠. 저혼자남들은모르는느낌으로목욕탕을이용하고있다는생각을했어요. 그래서퀴어세미나에참여하신분들에게이감정에대해서설명하려는데, 제가게이라고말하지않고서는이미묘한감각을도저히설명할수가없는거예요. 이성애자남성이목욕탕을이용했을때와는다른점들을설명해주고싶었거든요. 저는그목욕탕을이용하는것만으로도그런사고방식을교란하는위치에있다는생각이들었어요. ( ) 그런데그런감정들을제가게이인걸밝히지않고이야기하려다보니말이막히는거예요. 어쩌지 하다가제가게이라는걸밝혔고, 그세미나는퀴어이론에관심있어서오신분들이전부라그런지특이한반응은없었던것같아요. 제가느끼기엔퀴어프렌들리한분위기에서진행됐고, 평소에도제가제정체성을밝히는데큰거리낌 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

19 이없는데도불구하고, 평소보다훨씬더편하게커밍아웃할수있었어요. (C) 3. 삶과작업의연관성및비평의한계 퀴어 가 청년 과 예술가 를만났을때 : 복잡한한존재의결청년퀴어예술가는여느청년예술가와다르지않은고민위에퀴어정체성이더해져보다복잡한결을갖게된다. 그렇기때문에대다수의인터뷰이가자신의삶이반영된예술작품이퀴어에대한인식의한계로적절한비평을받지못한경험이있으며, 앞으로도제대로읽히지못할수있다는불안감을겪는다고말했다. 인터뷰이의대다수가예술전문학교를다니고있었으나, 그안에서도 퀴어예술비평 에대한갈증은여전히존재했다. 소수에해당하는퀴어예술은작품과방법자체에대한비평이제대로이루어지지않는다면자칫소재주의로빠지거나유행의흐름안에서소비될위험성을가진다. 최근페미니즘과함께중요한키워드로떠오른 퀴어 에대한관심이반갑지만, 이흐름은과연지속가능한것인지질문해야한다. 퀴어예술작품으로드러낸자신의삶이소비되기만하는것은아닌지, 예술가로서가아닌자연인으로서가지게될고정이미지가삶을무너뜨리진않을지염려하는작업자들이있었기때문이다. 우리는오히려그렇기에 구체적삶이있는, 살아있는퀴어 를어떻게드러낼지고민하며 퀴어 의의미확장을시도하는이들의이야기에귀기울여야한다고생각했다. 존재인식 에그치는퀴어예술 예술가비평의한계예술계의분위기상작업에퀴어정체성이드러나면무작정부정적반응을얻는것은아니지만, 여전히퀴어는 소재 로만받아들여지는경우가많기에의미있는비평이드문편이다. 비평자의인식과지식의한계가곧비평의한계가되어그악영향은오롯이작업자가떠안는경우가많다. A가언급한대로현재퀴어예술작품과예술가비평은 퀴어 나 커밍아웃 자체만을중요하게다루는수준에머물러있는경우가많다. 이는현재한국사회가퀴어를 퀴어 라호명하는것만으로도의미를부여하고있기때문이라읽을수도있다. 개별적존재로권리와역할을가진한사람이아닌, 퀴어 라호명되는 다른사람 으로먼저구분되는것이다. 대다수의인터뷰이는이런분위기속에서예술가로서원하는세밀하고깊이있는비평을듣기힘들다고말했다. 퀴어주제랄까, 본인을드러내야하는걸가져오는순간, 살짝엄숙해지는분위기있잖아요. 이것을작품자체로바라보고, 방법론적인걸더따지면서깊이이야기해야되는부분들이 ( 퀴어에대해 ) 이야기한용기를인정한다 로끝나버리는분위기가있어요. 소재주의로끝나버리는거죠. ( ) 커밍아웃을했다는이유만으로애들이다 대단하시네요 이러면서 너무좋은거같아요 이러는분위기가있는거죠. 더이상작품자체를두고얘기를안하는거예요. ( ) 언급했다는사실만으로박수를보내고끝나버리는것. 그런게생기는거죠. 퀴어 라는소재가중요해져버리는것. (A) 전문적인퀴어예술비평에대한목마름은예술학교내에서도충족되지못하는경향을보인 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 15

20 다. 퀴어 에관한것뿐만아니라, 이미주류로상아탑의꼭대기에앉은대부분의교수진에게는페미니즘적관점도기대하기어려운상황이다. A는퀴어정체성을드러내고작업하는교수를만났으나, 그또한다양한퀴어정체성중일부로존재하며특수성과한계를가질수밖에없었다. 그럼에도그는 A를포함한교내다수의청년퀴어예술가들이기댈수있는유일한교수였다. 커밍아웃한지도교수님을선택해작품을하고있지만, 나머지분들은대개완전히형식주의적이거나그래요. 페미니즘은퀴어보다는좀더광범위하고인지도가있잖아요. 그런데그런것자체도말하기힘들정도의아저씨들인거죠. ( ) 페미니즘과퀴어자체가소수인만큼, 교수님들이이미많이알면주류성을획득한거잖아요. 퀴어인저희지도교수님도아무리많이알고계신다하더라도그분이가진특수성과한계가있을텐데, 그분에게너무많은것들을기대하게되는거죠. 선생님은퀴어인데, 페미니즘을이정도도모르시나? 기대하게되는데, 한계가있어요. (A) 소개, 제작, 발표 : 매순간스스로를설명하고받아들여질까거부당할까고민하게되는일정체성을적극적으로반영하는작업을하는예술가의경우, 자신의삶과작업이구분되지않아어려움을겪기도한다. 과거자신의퀴어정체성에대한두려움이있었던 D는스스로에대해말하기로결심한후부터작업의발화방식, 관점, 태도등에대한고민과어려움도함께시작되었다고말했다. 스스로의정체성을인정하고받아들이기까지홀로긴시간이필요했던만큼자신의이야기를구체화하는작업과정과발화방식, 내용도내밀해질수밖에없었다. 이러한과정에서생겨난 D만의방식은스태프들을모아함께의논하며영상을제작하는기존의방식과는달랐기에, D는어떤방식과포지션으로동료와작업해야할지몰라어려움을겪고있었다. 또한영화 영상장르는매번불특정다수의관객앞에서작품을공개해야하기에정체성에대한에세이다큐를찍고있는 D의입장에서는작품상영이곧매순간의커밍아웃과다름없는셈이었다. 지금작업은조연출이나프로듀서없이혼자하고있는데, 쉽지는않아요. 일단제작업을드러내고여기에참여해달라고말하는게부끄러운마음이제일크고요. 이건어쨌든저의이야기인데누군가나타난다고했을때, 어떤포지션에서저를도와줄수있을지도잘모르겠어요. 구성을다짜놨고촬영도하긴했는데, 에세이다큐다보니뭐든지바뀔수있는거예요. 그게힘들더라고요. 제상황이바뀌면내용도바뀌는것같아요. 지금의제가작업과너무깊이연관되어있는것같아요. ( ) 첫애인과최근에헤어졌어요. 그런데제작업의마지막부분에서애인과의시간을거쳐온나란존재가이땅에서살아가고픈마음을가지게된것에대해이야기하고싶었는데, 헤어져서어떻게될지모르겠어요. 제상황이연결되어있다는게, 단순히지난일을이야기하는것이아니라저에게많은영향을미치는기억과사건들을말하는거죠. 형식에대해서는 내가보게되는세상의파편들을모아야겠다 라는생각을많이했고, 지금도해요. 그걸로이야기를어떻게엮어갈수있을지생각하고있어요. ( ) 주변에다커밍아웃했고그게가능한환경속에있지만, 영화가완성되면최소한졸업상영회에라도걸리게될텐데, 제가모르는사람들이제이야기를봤을때어떻게생각할지가두려워요. 엄마한테는말했는데, 아빠는생각도못하고있어요. 졸업상영회엔가족들을데려오는학우들이많잖아요. 가족이랑사이가나쁜편은아니라서말하고싶은마음은있는데, 충돌하는거죠. 이걸통해서말하는것들이두렵고요. 제영화를본사람은제가퀴어라는걸알텐데, 이게나중에저에게어떻게다가올지그게좀두려워요. (D) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

21 각각이가진특이점과창조성을펼칠수있는플랫폼의필요성대다수의청년퀴어예술가들은영화제작에어려움을겪는 D의경우처럼스스로의창작방식이기존의방식과충돌하는경우가많았다. 앞선 B와 C의경우처럼창작-기획-플랫폼등창작과정전체를작업의일환으로중요하게여기는경향이있으며, 이에대한고민이깊은편이었다. 그러나커밍아웃이용이하지않은국내환경속에서공개적으로선배퀴어예술가의사례를들어볼수있거나동료퀴어예술가와의대화가가능한자리를찾는일은어려운부분이많기에각자의고민을공유하고공통의대안을논의하기어려운지점이있었다. 청년퀴어예술가들은이러한고립상황에서각자의발견과관점을담을수있는미학을찾는동시에그미학을구체적으로실천할수있는방법과발화방식을고민해야한다. 인터뷰에참여한예술가들또한취약한환경속에서퀴어예술가로서가능한창작및발화방법이무엇일지고민하고있었다. 저는시하고희곡을쓰면서평생살고싶어요. 시를쓰는것에대한여러실험을하고싶고, 퍼포먼스도시각화하고싶고요. 그런데제가열심히할수있는플랫폼이많지않기때문에스스로기획까지해서플랫폼을찾아다니는상황인거죠. 이런사람이건강하고행복하게잘사는걸보여주고싶어요. 자기자신을잃지않으면서요. 권력을얻고, 상을받고, 어떤자리까지올라가는건남성적욕망이라고생각해요. 그것보다이런관계들이형성되고, 즐겁고편하고, 저는그런데서충만함과만족감을느껴요. 여성이관계지향적이라는말이아니에요. 저는인간이그런존재라고생각해요. 네가뭘하든좋을것같다고믿어주는동료가많은작업자는얼마나행복하겠어요. 그래서전야망이작은것같아요. 한번공연할때 100명이오는것보다한번공연할때 2~30명씩오는걸로다섯번공연하는게좋아요. (B) 퀴어 라는의미의확장 : 나를발견하는동시에너를발견하는일 2014년에개봉한정주리감독의영화 < 도희야 > 에는의붓아버지에게폭행을당하며살아가고있는소녀 도희 와레즈비언이라는이유로서울에서외딴바닷가마을의파출소장으로좌천된 영남 이나온다. 불법체류중인이주노동자들의임금을착취하는관리자역할을하며마을의대소사를처리하는 영맨 으로군림하던의붓아버지는영남이자신의수양딸인도희를폭행으로부터보호하고, 불법체류중인이주노동자에게임금을돌려준이후고향으로돌려보내주려는것이마뜩찮아영남이도희를성폭행했다고거짓고발을하기에이른다. 영화의중후반부에는레즈비언이라는이유로진술도받아들여지지않은영남과, 도희의의붓아버지의고발로불법체류가발각된이주노동자가벽하나를사이에두고같은경찰서의감방에갇힌채서로를마주보는장면이나온다. 그감옥의바깥에, 여전히도희를폭행하고있는의붓아버지가있었다. 저는 퀴어 라는말을제작품창작할동안은 성소수자 에국한시키지않고, 좀더확장시킨의미로많이사용하거든요. ( ) 제가생각하는확장된의미의 퀴어 는간단하게말하면사회규범에저항하는존재인것이죠. 때로는존재자체만으로도기존의가치를심문하고뒤흔드는이들요. 그런사람들에게발언할기회를줘서제소설속에주인공으로넣거나, 아니면그런사람들을통해서이야기를짜거나하는식으로글을쓰는것같아요. ( ) 퀴어이론입문 이라는루인선생님의커리큘럼중에장애학과관련된논문이있었거든요. 그걸보면어느정도사회구조적차별에놓인사람들이라면퀴어든퀴어가아니든공 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 17

22 유할수있는어떤부분들이있는것같아요. 장애인의육체를다룰때도충분히성소수자의육체를다룰때와비슷한방식으로논의를진행할수있는부분들이있거든요. 논문을읽어봐도그렇고요. 저는루인선생님의 퀴어이론입문 을통해서퀴어세미나를했기때문에어떻게보면그렇게큰고려나걸림돌없이 퀴어 를확장된의미로많이사용했던것같아요. 그리고 퀴어 라는의미를협소하게사용하다보면제가글을쓸거리들이더적어지지않을까고민도했고요. 퀴어의범위를그렇게확장하면제가다룰수있는소재도많아지고, 계속해서다음작품을쓸수있는원동력이되니까, 그래서그의미를폭넓게쓰고있습니다. ( ) 제글을읽었을때독자들이기존에가지고있던 정상성, 말하자면규범같은것에한번쯤은의문을가졌으면좋겠어요. (C) C는 퀴어소설을쓰는작가 라는확고한정체성을가진예술가로, 공부를하고작품을쓸수록작품의주요주제인 퀴어 의의미가자신에서부터확장되어더폭넓은범위로번져갔다고말했다. 퀴어에대한관심은필연적으로이사회의규범에대한문제인식으로연결될수밖에없다는점, 그러한연결이 퀴어 를경유해더많은이들의아픔에공감하고다음을실천할수있는하나의세계가되게한다는점을알게되었다고했다. 물론앞선 < 도희야 > 와같은마주봄 ( 퀴어 의확장, 공감 ) 이언제나가능한것은아니며, 퀴어 라는말이사회적소수자 6) 전반을아우를수있다는의제에는어폐가있다. 그러나 퀴어 는정체성뿐만아니라 차이 를발견하고포용하는감각을이르기도한다. 스스로를말하기위해시작한공부와창작으로타인과세상을발견하게된 C는스스로가퀴어라는것을밝히는데집중하기보다작품을읽은독자들이스스로와세상에질문을던지길원한다고말했다. Ⅲ 결론 현재 페미니즘, 퀴어 에대한예술계의관심이높아져다양한행사가열리고있으나, 기존문화예술정책과시스템내의기본문제점 7) 을해결하지않고서는 재생산시대 의 퀴어 라는불온한시너지를창작자와플랫폼또는제도와정책이받아안아장기프로젝트를진행하거나다양한퀴어커뮤니티를형성하고지원하기어려워보인다. 심화인터뷰에참여한청년퀴어예술가들은 6) 퀴어활동가한채윤은자신의저서에서 경계를만들어위반의여부를결정하는건개인이아니라사회다. 어떤시대에는동성애가전혀젠더규범을위반하는것이아니었다. 결혼이연애가아니라중매였던시절에는이성애와동성애의구분이지금처럼심각하고결정적인의미가아니었고심각한위반자는혼외정사를하는이들이었다. ( ) 재생산 이무엇보다도중요한화두가되는시대가도래하자, 동성애자들은국가와가족, 공동체를가장위협적으로위반하는자들이된것이다 라고말한다. 한채윤, 레즈비언의남성성 : 공존, 반전, 경쟁, 갈등하는젠더, 권김현영외, 남성성과젠더, 자음과모음, 2011, 135 쪽 ( 초판 3 쇄 ). 7) 블랙리스트그림자, 10 년넘은독립예술지원금까지끊겼다 < 미디어오늘 >, ( diatoday.co.kr/?mod=news&act=articleview&idxno=134602) 인기일러스트작가의죽음 예술이밥먹여주면좋겠다 < 오마이뉴스 >, ( news.com/nws_web/ohmystar/at_pg.aspx?cntn_cd=a ) 청년예술가들이말하는생업으로서의아티스트 < 문화 + 서울 >, ( oul/html/view.asp?pubdate=201704&catemastercd=800&catesubcd=1238) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

23 제도와정책, 시스템의개선을기대하기보다각개전투를통해발견한스스로의미학과발화방식을세상과만나게하는데더집중하고있었다. 그편이빠르다고생각하기때문이다. 인터넷사전설문조사에참여한청년퀴어예술가들또한예술계동료나관련연구자등과의네트워크를비롯해청년퀴어예술가를지원할수있는제도와정책, 플랫폼의발견이시급하다고말했다. 관련된스터디모임같은게생긴다거나 ( ) 페미니즘관련해서스스로스터디를꾸릴수있기도한데, 그것에대해서좀더지식이많은사람들을만나려면어느정도연구하신분들이자체적으로하는강의나그런것들이도움이되잖아요. 근데사실그런전문가들이소수이기도하니까별로없기도하고요. 퀴어인문잡지 삐라 같은걸하시는분들은연구하시면서글쓰시는분들이잖아요. 그런분들이랑 퀴어 로읽힐수있는전시나예술활동을할수있거나, 그런분들과만날수있는장같은게있으면좋을것같아요. 연결해줄수있는매칭시스템같은거좋은것같아요. (A) 정리하면그거네요. 여성 소수자예술, 작은예술에대한비평의부재. 두번째로는네트워크도형성되어있지않다는점. 다들나서는거두려워하기때문인것같아요. 작업자입장에서여성, 젠더문제로작업하는것도힘든데, 퀴어까지붙는순간평생이렇게살아야하나, 불안도있는거죠. 세번째는, 다들숨돌릴틈이없어요. 돈벌어야되고. ( ) 그래서저는최대한페미니스트 여성 퀴어와작업하고싶다고생각했어요. 주제가아니라작업자대동료로의도적으로더편중하려고하는거죠. 저는주변에남성작업자친구들이많고, 그들에게부탁해서뭔가를하는게쉽거든요. 그래서이런생각을의도적으로라도하지않으면안돼요. 제가예민한주제로작업하더라도남성작업자들이좀더소재적으로, 효율적으로접근하거든요. 저도어느새그런속도가반영된언어를쓰고, 그런방식을쓰더라고요. 결과물을 뽑아낸다 고하고요. 그런데그렇게안하고싶어서든첫번째생각이그거였어요. ( ) 두번째로는작은예술, 퀴어예술가들의작업을계속비평하는작업을저부터도해야되겠다는생각이에요. 글쓰는사람이안해주면그걸영화찍는사람이나그림그리는사람들더러하라고할수는없잖아요. 한탄만할게아니라나부터쓰려는거죠. 제가겨울에브런치나홈페이지라도만들어서해보려고했거든요. 의무라기보다그래서같이살아야겠다, 너도살고나도살아야겠다, 생각했어요. 누가제작업에대해서이야기해주고관심가져주니까좋더라고요. ( ) 여러장르가모여서그런부분들을이야기해도좋을것같아요. ( ) 퀴어여성, 페미니스트작업자, 그런사람들을주목하는것을저부터도하려고해요. (B) 서로를주목하고다르게호명하기 : 퀴어 네트워크 커뮤니티 플랫폼 정책의필요성 상대적으로이른나이에일을시작해다수의예술현장과예술지원사업을경험한 B는지금당장퀴어예술인, 소수자예술정책등포괄적영역의논의를시작해성급히지원을결정하기보다퀴어작업자들간네트워크구축과서로의작업을읽어주는동료작업자혹은전문가그룹의형성, 퀴어작업을공유할수있는플랫폼의구축이우선순위라본다고말했다. 서로에게곁을내줄수있는청년퀴어예술공동체혹은네트워크같은지지기반을만들어가시화하고, 이후청년퀴어예술가각자의삶과연대체로서의삶에서원하는지원방식과내용을구체화해제시하는것도좋겠다고제언했다. 현재 D가선정된영화제처럼 인권 / 젠더 / 예술 로지원분야를나눠제작을지원하는곳도있지만, 여전히소수에불과하기에 B의제언은많은논의를통해구체화해볼만하다. 본연구의서론에서이야기했고, C도말했듯 퀴어 는단순히 성소수자 만을이르는것이아 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 19

24 니므로, 인권 젠더 예술 다양성을기반으로소수자들이자유롭게문화예술활동을할수있도록지원하는포괄적범위의문화예술정책을상상해볼수도있다. 그러나올해시행된 청년예술인지원사업 에도여러문제의식 8) 이도출되었으며, 기존청년예술인지원사업의조건이나내용이청년퀴어예술가가지향하는창작방식과일치하지않는경우가많았으므로섣불리포괄적범주의문화예술정책을상상하기는이른일인지모른다. 파이자체가작아서우리가매일이안에서아웅다웅하잖아요. 제도에는체계적으로신중히접근해야할것같고, 문제가무엇인지부터고민해야할것같아요. 그런제도가있으면좋겠다고섣부르게말할단계는아니고, 구체적으로 나, 나부터 나는무엇이필요한가? 이런질문이중요한것같아요. 저는 여성이자작업자로서내가필요한건무엇일까? 를언어화해보고있거든요. 저에게첫번째로필요한점은저한테이렇게인터뷰를요청해주신것처럼관심을가져주는사람이에요. 그리고서로간비평작업이필요하다고생각해요. 저는웹진같은플랫폼이많이생기는게좋아요. 저처럼작품에대한관심과비평이적은예술을하는사람들에대한비평작업이너무없으니비평작업을지원해주면좋겠다는생각도해요. 이게결국나한테오는거라는생각이들었어요. 저한테필요한건창작 공간지원금이아니라비평작업이에요. 작품봤는데그런게부족해보이더라고말해주고, 글을써주고, 웹진등이있어서배포될수있는거요. ( ) 퀴어여성으로서, 작은예술을하는사람으로서가장바라는것이있다면, 제작업에대한비평과동료예요. (B) 지금그냥청년예술가사업도어려운데, 젠더와섹슈얼리티를고려한지원사업이라 그런부분을국가에서해주는게. 정말모르겠어요. 그게실제로가능하리라고생각하지않았기때문에관련해상상하진않았던것같아요. 그냥 그런게있으면얼마나좋을까? 생각했죠. 제가퀴어문화서점을운영해보고싶은생각도있거든요. 일단네트워크가형성되면자체적으로이것저것해보자는말이나올테니까네트워크가기반이되면적어도서울지역에서만큼은퀴어들이편안하게지낼수도, 들를수도있는공간들을많이만들어낼수있다고생각해요. 그중하나가제가하고자하는퀴어문화서점일수도있고요. 물론저혼자만으로는안되는거죠. 돈도없고요. 일단머릿속에떠오르는건많고, 그걸해보고싶은데, 그런내용을같이나눌사람도없고, 그런사람을만날수있는방법도없는데다가. (C) 예술가로서자신을 증명 해야만하는정책과제도앞에서 대다수의청년퀴어예술가들은설문과인터뷰를통해청년예술가에게예술지원사업의첫진입장벽으로여겨지는서울문화재단의 최초예술지원 이나 예술인복지재단 의창작지원금 ( 또한올해논란이있었다 9) ) 수혜를받아본적없으며, 예술인으로서혜택을받을수있는 예술인증명 에대해서도들어본바가없다고대답했다. 10) 설령그런지원사업이있다하더라도 나와같 8) 나, 다니엘블레이크 가남의일이아닙니다 < ㅍㅍㅅㅅ >, ( 9) 한국예술인복지재단, 창작준비금지원접수를 로그인순서 로? < 경향신문 >, ( khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid= &code=960100) 예술인복지재단 창작지원금서버다운사태 는 인재 < 뉴스 1>, ( /? ) 10) 연구자가인터넷으로진행한사전설문조사에서 청년예술가를대상으로하는지원사업에대해잘알지못한다 전체응답자중 54.8%, 예술지원사업공모에지원해본적이없다 전체응답자중 61.3% 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

25 은사람 에게는선정의기회를주지않을것이라고생각하는퀴어창작자들이많았으며, 또한공모전이나지원사업에탈락한이후, 자신의작품이문제인지, 정체성이문제인지피드백을들을길이없어답답하다고말하는이들도있었다. 이런상황에서청년퀴어예술가들의지원사업선정은작품으로서의인정외에도자신의정체성 젠더 활동에대한지지로인식되는경우가많았으나, 적은예산을지원받고여러제한조건 ( 저작권, 심사와선정과정, 연구외노동활동불가등 ) 11) 을감당해야하는청년예술인지원사업의특성상 순간 뿐인경우가많았다. 상금형태의소정의창작지원금을받은후의후속연계는기대하기어려웠다. 영화진흥위원회같은경우엔 영진위에서 ( 정체성을다룬 ) 에세이다큐를지원해줄까? 라는걱정이있었어요. EIDF나 DMZ 영화제같은경우는너무커서부담스러웠고요. 저는피칭을최대한조용히하거나안하는곳에넣고싶었어요. 영화제에서작업을프리미어로틀어야된다고말하는제작지원은생각하지도않았고요. 지레짐작해서 안뽑아줄거야 생각했던게많았어요. 그래서제작지원신청할생각이없었거든요. 그런데이번에친구가 이공고봤는데네가생각났어 라고말해준제작지원공고가있어서신청서를냈는데, 다행히적은돈이지만지원금을받게됐어요. 이제작지원은지원할때인권 / 젠더 / 예술중선택할수있게카테고리가나뉘어있어요. 거기서귀기울이고싶은이야기가있는것같고, 제작업이그기준에맞았기때문에도움이됐던것같아요. 제고민이나진정성같은게좋아서뽑아주셨다고하시더라고요. 예술적형식도중요하지만, 그사람이하려는이야기를더먼저보는것같았어요. 그리고 최소한심사위원들은내영화를보고싶어한다. 누군가는궁금해한다. 이게저한테큰힘이된것같아요. (D) 가능성을상상하고실천하는일 : 지지기반구축 보다적극적이고섬세한기획에대한니즈가있었다. 퀴어정체성 을구분지점으로둘것인지, 퀴어미학 을구분지점으로둘것인지등을두고네트워크를구성하기이전에많은고민이필요할것으로보이지만, 이에대한사전논의를충분히나눈뒤다양한범주를포괄할수있다면 퀴어예술가네트워크 구성은필요한과정이라는의견이다수였다. 퀴어처럼소수자정체성을가지고있고, 그정체성을자기작품과연결하는사람들이많을거라고생각해요. 그사람들이만날수있는계기를누군가만들어주셨으면하는데, 구체적으로어떻게가능할수있을지모르겠어요. 다만, 예전에청년예술가지원사업설명회끝나고네트워킹파티를했던건기억나요. 서로관심있는사람끼리알아서만나세요 하고놔두면, 저는정말모르겠어요. 성격때문인지몰라도아무것도할수가없는거예요. 그래서바로집에가버렸거든요. 물론저말고활발하게활동하시는분들이있기는하겠지만, 단순히자리만만들어놓는것외에그사람들이올만한행사를기획하고, 비슷한분야에종사하는사람들끼리만날수있도록자리를만들어주는등주최측의섬세하고적극적인행동이필요하지싶어요. 그리고그런행사가한번에그치는게아니라오래지속되어서실제네트워크가형성될수있는조건들이만들어지면좋겠어요. 네트워킹파티 라는말을최근에많이들었는데, 예술가들끼리교류가필요하다는건인지하고있는것같지만, 막상예술가본인들이네트워크를만들려는의 11) 한국예술창작아카데미, 누구를위한사업인가? 문제제기있어 < 문학신문 >, ( news-paper.co.kr/news/articleview.html?idxno=3012) 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 21

26 지는없는것같아요. (C) 자생력을갖고함께사는일 : 공동프로젝트와다장르 다정체성융합과만남 경제적여유가넉넉지않은대개의청년퀴어예술가들은작업을진행하기위해쉼없이노동하는경우가많았는데, 그러다보면시간이없어작업을하지못하게되는경우가많았다. B는그러한악순환을전환하는방법으로청년퀴어예술가네트워크와커뮤니티형성외에도 빈궁기 시즌에함께할수있는공동프로젝트기획과공동플랫폼 ( 웹페이지, 펀딩프로젝트등 ) 구축을제안했다. 청년퀴어예술가의다장르 다정체성간만남과융합이서로를살리는시너지가될수있다고본것이다. 청년퀴어예술가각자의 자생력 을키워주는지지기반을고민함과동시에함께사는일의가능성을 지금 실천해볼수있는시도를상상하는일이필요해보였다. 우리는각자가다자기개개인작업에너무몰두해있잖아요. 일하고작업하고일하고작업하고항상그런패턴이니까요. 저도좀여유가필요한데, 그렇지가않아요. 불안한삶도한몫하는것같아요. 지금벌어놓지않고계속거절하면다시일이안들어올것같으니까, 재미있는작업적제안은거절할수있어도돈과관련된것들은거절을못해요. 나를책임지는게나잖아요. 프리랜서의불안정한삶에계속뭔가를거절하는건어려운거죠. ( ) 이런게너무내재되어있어서그런것도못느끼고있었어요. 겨울오면빈궁기다가오잖아요. 그럼 4~5월이나되어야뭐가입금되거든요. 그럼지금엄청벌어놓아야돼. 구체적으로누가그랬어요. 동절기프로젝트를많이해야한다고. 11월에공모가한번떴으면좋겠어요. 그때야좀쓸시간이되니까, 괜찮지않아요? 11월에한번, 3월에한번, 7월에한번, 이런식으로 4개월마다한번씩, 3분기로진행하는거죠. 특히 12월부터 3월까지 3개월간안정적인뭔가가있었으면좋겠어요. (B) 지금여기에서이미시작되고있는청년퀴어예술가의실천 그리고이미시작하고있는예술가들 12) 이있다. 한밤중에다들두려움에떨며숲을가로지를 까말까논의하는사이혼자도주해숲을건넌한어린아이 13) 처럼, 고민하고머뭇거리기전에 12) 각주에채담지못할정도로수많은프로젝트와전시, 공간들이있었으므로이곳에는 2017 년기준작업들위주로축약해기록했음을알린다. 한국퀴어문학종합플랫폼 무지개책갈피 ( 가족내성폭력자전소설로풀어낸 코끼리가면 노유다작가 : 코끼리가돼당당하게살아남을거예요 < 여성신문 >, ( 성소수자가직접전하는무지갯빛목소리들 퀴어출판 이늘어나고있다 < 경향신문 >, ( news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid= &code=960205) 현대게이를위한당당한양지 햇빛서점 < 허핑턴포스트코리아 >, ( npost.kr/chingusai/story_b_ html) 햇빛서점은 LGBT 문화공간으로다양한프로젝트를진행한다. 서울시용산구에기반을두고있는공간및예술가들과 하이파이브 라는공동프로젝트를진행하며드랙퀸낭독회 The Library is Open 를열거나 FRECKLES 와함께 햇빛총서 시리즈 1 권으로 목사아들게이 를출간하는등활발한활동을하고있다. ( 드랙퀸이읽어주는성소수자그림책 꽁치 시리즈 < 닷페이스 > (youtu.be/b1qatv035vi) 13) 최근출간된김혜진장편소설 딸에대하여 ( 민음사, 2017) 의추천사에서강영숙소설가가한말이다. 딸에대하여 는요양보호사인엄마가레즈비언인딸과딸의동성연인인 레인 과함께살아가는과정을그린책이다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

27 이미자신의목소리를내기시작한청년퀴어예술가들이있었다. 퀴즈는많은이들이서로의이야기에귀기울이고곁을나눌수있는장을만들기위해이연구를시작했다. 이연구를마친후에도사전설문조사및심화인터뷰에참여한청년퀴어예술가들과함께할수있는프로젝트나전시, 포럼등을찬찬히준비해보려하니관심있는분들은연락을준다면좋겠다. 우리는여기서시작된질문이더멀리퍼지길바란다. 그렇게되기위해서는 지금여기 에서걷는청년퀴어예술가들의한걸음한걸음도중요하겠지만, 앞서여러번이야기했듯그걸음을내딛을수있는단단한땅으로서의문화예술정책과제도마련또한중요할것이다. 퀴즈는지금여기에서할수있는일로서이연구를시작했다. 여성학자박이은실은자신의저서에서 이분법적사고의틀속에갇히게되면틀밖의무엇이될수있는가능성은선폐되게된다. 틀밖으로나올수있는힘, 그리하여틀지어진어떤것이아니라될수있는모든것이되어볼수있는자유, 초월할수있는자유를갖는것, 그것이 ( ) 유연하고유동적인자아경계를가지고있는횡단적주체들이제시하는정치적제안이며도전일것이다 라고말한다. 14) 이곳에기록한이야기들이추후 청년퀴어예술가 및청년예술가정책과 소수자문화예술정책 의작은땅이되어준다면기쁘겠다. 우리는각자의땅이연결되도록오래걸을것이다. 14) 박이은실, 양성애 : 열두개의퀴어이야기, 여성문화이론연구소, 2017, 336 쪽. 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 23

28 참고문헌 단행본 권김현영외, 남성성과젠더, 자음과모음, 김주원, 퀴어미술에나타난성정체성과그사회적의미연구, 홍익대석사학위논문, 김혜진, 딸에대하여, 민음사, 마리타스터르큰 리사카트라이트, 영상문화의이해, 커뮤니케이션북, 박이은실, 양성애: 열두개의퀴어이야기, 여성문화이론연구소, 애너매리야고스, 퀴어이론, 박이은실역, 여성문화이론연구소, 신문기사 경향신문, 한국예술인복지재단, 창작준비금지원접수를 로그인순서 로?, khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid= &code= 경향신문, 성소수자가직접전하는무지갯빛목소리들 퀴어출판 이늘어나고있다, 뉴스1, 예술인복지재단 창작지원금서버다운사태 는 인재, /? 문학신문, 한국예술창작아카데미, 누구를위한사업인가? 문제제기있어 < 문학신문 >, 문화 + 서울, 청년예술가들이말하는생업으로서의아티스트, seoul/html/view.asp?pubdate=201704&catemastercd=800&catesubcd=1238 미디어오늘, 블랙리스트그림자, 10년넘은독립예술지원금까지끊겼다, mediatoday.co.kr/?mod=news&act=articleview&idxno= 여성신문, 가족내성폭력자전소설로풀어낸 코끼리가면 노유다작가 : 코끼리가돼당당하게살아남을거예요, 오마이뉴스, 인기일러스트작가의죽음 예술이밥먹여주면좋겠다, ynews.com/nws_web/ohmystar/at_pg.aspx?cntn_cd=a ㅍㅍㅅㅅ, 나, 다니엘블레이크 가남의일이아닙니다, 허핑턴포스트코리아, 현대게이를위한당당한양지 햇빛서점, post.kr/chingusai/story_b_ html 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

29 별첨 1 사전설문조사질문목록 A. 기본정보 : 소개해주세요. 1. 이름 2. 나이 3. 연락처 ( 기프티콘발송및심화인터뷰를위한연락에필요합니다 ) 4. 정체성 5. 재학여부 : 예술학교, 예술대학 / 일반대학 / 비제도권학습집단 / 아니오 6. 주요활동지역 : 서울 / 경기-수도권 / 강원 / 전라 / 경상 / 충청 / 제주 / 국외 7. 작업분야 : 국악 / 무용 ( 퍼포먼작업스 )/ 문학 / 미술 / 사진 / 영상 / 연극 / 음악 / 기타 8. 세부장르 B. 젠더-섹슈얼리티와생활공간학생이라면 1번으로, 학생이아니라면 2번으로가서대답해주세요. ᅠ 1. ( 학생일때 ) -학교동아리나학과, 수업에서커밍아웃한경험이있나요? 예 / 아니오 -커밍아웃을한이유는무엇인가요? -커밍아웃후곤란하거나불편한일이있었나요? 예 / 아니오 -커밍아웃과정에서혹은이후곤란하거나불편한일이있었다면, 그에대해알려주세요. -퀴어정체성을반영한작업을할때교수, 선배및동료들에게적절한피드백을받고있나요? 예 / 아니오 -아니라면, 적절한피드백을받지못한다는점이예술가로성장하는데걸림돌이된다고생각하나요? 예 / 아니오 -커밍아웃하지않았다면, 그이유는무엇인가요? -커밍아웃하지않은상태에서, 퀴어이기에느꼈던불편은무엇인가요? -앞으로커밍아웃할계획이있나요? 예 / 아니오ᅠ 2. ( 학생이아닐때 ) -주로작업하는공간은어디인가요? 개인작업실 / 공동작업실, 레지던시프로그램 / 집 / 기타 -작업하는공간을공유하는이들에게커밍아웃한경험이있나요? 예 / 아니오 -커밍아웃을한이유는무엇인가요? -커밍아웃후곤란하거나불편한일이있었나요? 예 / 아니오 -커밍아웃과정에서혹은이후곤란하거나불편한일이있었다면, 그에대해알려주세요. -퀴어정체성을반영한작업을할때동료들에게적절한피드백을받고있나요? 예 / 아니오 -아니라면, 적절한피드백을받지못한다는점이예술가로성장하는데걸림돌이된다고생각하나요? 예 / 아니요 -커밍아웃하지않았다면, 그이유는무엇인가요? -커밍아웃하지않은상태에서, 퀴어이기에느꼈던불편은무엇인가요? -앞으로커밍아웃할계획이있나요? 예 / 아니오 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 25

30 C. 퀴어정체성과작업 1. 자신의젠더나섹슈얼리티, 퀴어정체성이본인의작업에영향을미친다고생각하나요? 예 / 아니오 예 의경우-자신의정체성이작업에어떤영향을미치는지알려주세요. ᅠ 2. 작품활동을하는데있어서커밍아웃이필요하다고생각하나요? 예 / 아니오 예 의경우-커밍아웃이필요한이유는무엇인가요? ( 퀴어관련주제로작업을하므로 / 직접적관련없지만나 ( 작가 ) 의삶과작업 ( 예술작품 ) 은분리해생각할수없으므로 / 작품활동이무브먼트의일환이므로 / 고독한작업을지속하는데친교적필요가있으므로 / 업계에서차별성을갖기위해 / 기타 ) ᅠ 3. 예술작업을하는주변의동료들중퀴어가있다고생각하나요? 예 / 아니오 -있다면, 그동료가당신에게직접커밍아웃을했나요? 예 / 아니오 -커밍아웃하지않았다면, 그의정체성에대해어떻게알게되었나요? -동료와함께정체성과관련된고민을나눈적이있나요? 예, 퀴어인동료와함께 / 예, 퀴어는아닌동료와함께 / 아니오ᅠᅠ D. 예술관에대해 1. 예술가와그의작품 / 작업은분리되어야한다고생각하나요? 예 / 아니오 -분리되어야한다고생각한다면, 왜인가요? ( 작업이작가에게귀속될수는없다는예술관 / 작업의스펙트럼혹은다양성때문에 / 작가의권위가전면에드러나면개별작업의주목도가떨어지므로 / 기타 : ) -분리될수없다고생각한다면, 왜인가요? ᅠ 2. 당신의퀴어정체성은예술작업을하는동기가되나요? 예 / 아니오 -당신의퀴어정체성과작업은얼마나밀접한관계를갖고있나요? ( 매우밀접 / 어느정도관련있음 / 의견없음 / 어느정도거리를둠 / 매우거리를둠 ) -퀴어로서의, 혹은퀴어에대한작업을진행한적이있다면간략하게소개해주세요. ᅠ 3. 당신의작업물과작업과정을지인에게어느정도로공개할수있나요? ( 예술계동료나같은분야지인까지공개 / 개인적친구까지공개 / 불특정다수에게공개 / 절대비공개 / 기타 ) ᅠ 4. ( 불특정다수에게공개 이하선택시 ) 그이유는무엇인가요? ᅠᅠ E. 환경과정서적안정에대해ᅠ1. 당신은작업과관련해주로활동하는장소나특정모임, 단체, 지역을선택했나요? 예 / 아니오 -있다면그이유는무엇인가요? ᅠ 2. 작업하는데커뮤니티나또래집단은어느정도로필요한가요? ( 절실하다 / 있으면좋다 / 상관없다 / 없어도무방하다 / 백해무익이다 / 기타 :) ᅠ 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

31 3. 작업하면서고립감이가장크게드는때는언제인가요? ᅠ 4. 동료퀴어청년예술가가있다면, 어느정도로심리적의지가될것같나요? ( 매우많이의지됨 / 어느정도의지됨 / 있건없건상관없다 / 조금불편하다 / 매우불편하다 ) ᅠᅠ F. 당신의작업에대해 1. 당신이현재진행하고있는작업이나프로젝트는무엇인가요? -현재하는작업은당신의퀴어정체성과연관되어있나요? 예 / 아니오 -작업을진행하는데어려움이있다면무엇인가요? ᅠ 2. 공간, 재정, 인적자원등여러가지조건이충족된다면추후에는어떤작업을하고싶나요? G. 예술지원정책에대해 1. 청년예술가를대상으로하는지원사업에대해잘알고있나요? 예 / 아니오 -그렇다면, 그정보는어디에서얻나요? ( 동료 / 친구나지인 / 학교 / 인터넷 ) ᅠ 2. 예술지원사업공모에지원해본적이있나요? 예 / 아니오 -있다면, 어떤사업이었는지알려주세요. ( 예 : 2017 청년허브자기삶의연구자공모 ) -있다면, 만족도를알려주세요. ( 매우만족 / 어느정도만족 / 보통 / 조금불만족 / 매우불만족 ) -지원사업을받는데불만족스러운점이있었다면무엇인지알려주세요. -지원해본적이없거나할수없었다면, 그이유는무엇이었나요? ᅠ 3. 당신의작업분야나세부장르에서는특히어떤지원사업이필요한가요? ( 금전적지원 / 전시연극등공간제공 / 멘토링 / 기타 : ) ᅠ 4. 한국의청년예술가지원정책에서젠더나섹슈얼리티정체성이고려되고있다고느끼나요? ( 매우 / 어느정도 / 보통 / 별로 / 매우고려안됨 ) -( 어느정도 이하선택시 ) 어떤부분이고려되어야한다고생각하나요? -젠더섹슈얼리티정체성과관련한청년예술가지원정책이필요하다고생각하나요? 예 / 아니오 -필요하다면, 그이유는무엇인가요? -필요한정책에대한아이디어가있다면알려주세요. -필요하지않다면, 그이유는무엇인가요? ᅠ 5. 청년, 퀴어, 예술가 이세가지범주를함께생각해본적이있나요? 예 / 아니오 -그세가지범주에속해있었기때문에차별을경험하거나피해를입은경우가있나요? 예 / 아니오 -있었다면, 어떤경우였는지알려주세요. -그세가지범주에속해있었기때문에혜택을받았던부분이있었나요? 예 / 아니오 -있었다면, 어떤경우였는지알려주세요. 청년퀴어예술가의생존과활동의지속가능성 27

32 H. 지속가능한예술과미래에관해ᅠ1. 롤모델혹은멘토로삼고있는예술가가있나요? 예 / 아니오 -있다면, 누구인가요? -그이유는무엇인가요? -없다면, 그이유는무엇인가요? ᅠ 2. 퀴어정체성이예술가로서의미래계획에영향을미치나요? ( 매우 / 어느정도 / 보통 / 별로 / 전혀 ) -아웃팅에대한우려때문에작업을그만두는것을고민한적이있나요? 예 / 아니오 -당신이청년이자퀴어이자예술가로서작업을지속해나가기위해필요한것은무엇인가요? ᅠ 3. 지금까지의질문외에꼭하고싶은말이있다면남겨주세요 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

33 군대가남긴흔적 : 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? IRIS( 강태영, 구한결 )

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35 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 군대가남긴흔적 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? IRIS( 강태영, 구한결 ) 목차 Ⅰ. 서론 1. 연구의목적및필요성 2. 기존의연구 3. 연구의방법 Ⅱ. 군생활이정치, 경제성향에미치는영향 1. 1차설문응답자들의문항별응답분포 2. 군입대전후경제성향의변화 Ⅲ. 결론 I 서론 1. 연구의목적및필요성 2012년 1월, 마음이맞는친구들과함께 인문비평공동체 IRIS 라는단체를만든이후, 저희는다양한사회참여활동을진행해왔습니다. 고등학교시절에는 10대와교육 을주제로학술포럼을진행해보기도하고, 멤버들이대학에진학한이후에는청년문제에대해세미나를열고대학별학회를만들어보기도했습니다. 이렇듯여타학술모임과달리저희의학문적관심사와고민은언제나 지금우리가발딛고있는공간 을향해왔습니다. 다양한프로젝트와활동을하다보니어느덧멤버들은졸업을앞둔대학교 4학년이되었습니다. 또래남성청년이라면대부분군대에다녀와취직을준비할나이이지만아직군대에가지않고활동을하는중입니다. 덕분에저희는주변사람들이군대를다녀온뒤달라지는모습을지켜볼기회가많았습니다. 열렬한활동가였던사람이군제대이후자신이믿던사회적가치에회의를느껴염세주의자가된경우, 평범한사람들이세상을바꾼다 는일념으로살아오던사람이회의주의자가된경우를보았습니다. 학 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 31

36 술프로젝트를함께했던새내기들이나협업을했던활동가들모두예외는아니었습니다. 이에아직군대에다녀오지않은 외부자 로서저희는남성청년들의군경험이어떠한심리적상흔을남기는지관심을갖게되었고, 이제이를사회과학적으로연구해보고자했습니다. 청년들의군대문제는남성청년인저희연구자들역시곧직면해야하는문제입니다. 더나아가군대에서의경험이시민의식의실질적저해를낳는다면그것역시커다란사회적손실입니다. 그러므로군경험이청년들의시민의식에어떠한영향을미치는지, 그리고그것에우리가어떻게대처해야하는지를이번연구를통해면밀히조사하였습니다. 2. 기존의연구 군대구성원들의절대다수는단기적으로복무하는이른바 60만장병 들임에도불구하고기존의연구들은대체로직업군인들을대상으로했다는점에기본적한계가있습니다. 이에저희는군복무를앞둔 20대청년들을대상으로하여이들이군경험을통해어떠한정치, 사회, 심리적변화를겪는지를알아보고자합니다. 이는군대에대하여이미수행된여러연구들, 가령군대인권, 군인의심리및심리치료, 군대조직문화내지병영문화, 군섹슈얼리티등의문제와큰관련이있습니다. 가장먼저, 군대인권문제에대한연구는군대내여러인권침해사례들이보도됨에따라활발하게수행되기시작했습니다. 군대안에서발생한과거의인권침해사건들을새롭게조명하고사건의진상을밝히려는시도가계속되고있습니다. 이에따라군대인권문제, 특히일부군인들의부적응문제에대한보다구체적인해결책들이제시되고있습니다. 의식개혁 을가능케하는구체적교육프로그램, 군복지의강화, 군관련법률제도의개편, 조직의재편성등이그것입니다. ( 정근식, 2006) 이는군인권의식은곧전투력의향상에직접적인영향을미친다는연구성과에도그빚을지고있습니다. ( 임태훈, 2015) 군인개인들의기초적인심리상태에대한연구는바로그러한문제들의대두와해결책이라는배경에대한미시적인설명을제공하기도합니다. 군대연구의또다른축을이루는군인의심리및심리치료에대한연구에따르면군인들은다른집단의구성원들과는상이한그들만의정서를공유하는특성이있습니다. 이는가족이나사회로부터격리되어독립적인생활을해야하고, 그리고언제든상해를입거나목숨을잃을수있다는위험에시달리기때문입니다. ( 현진희및김희국, 2007; Friedman, 1972) 이러한독특한정서는한국의고유한맥락과결합하여독자적인조직문화를낳았다고평가됩니다. 군조직은크게보면집단주의, 권위주의, 폐쇄주의, 그리고문화적정체성을포함한여러하위요소들로구성되고각각의하위요소들은각각다른가치들을함축합니다. 예컨대집단주의는충성과정치적중립을, 권위주의에서는조직의질서와규율을, 폐쇄주의는자족성과보안유지를, 문화적정체성은군인정신을강조합니다. ( 민진, 2011) 이에본연구에서는미필의 20대청년들이이러한특성들을어떤양상으로학습하고내면화하는지를집중적으로탐구하고자합니다. 이러한여러하위요소들중에특히주목하여살펴볼필요가있는것은이른바군인정신, 그중 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

37 에서도섹슈얼리티와관련된인식일것입니다. 군복무가오직남성만의국가적의무로강요되어온한국의상황에서군대가여성과는차별화되는남성이라는주체를만들어왔다는점은부인하기어렵습니다. 군대내에서남성들은은밀하고일탈적인 남성다운것 을함께즐기면서자신들만의유대감과나름대로의남성성을형성합니다. ( 권인숙, 2009; 이영자 2005) 이에본연구에서는군복무가 20대청년들의섹슈얼리티혹은성역할인식에어떠한변화를낳는지역시추적해보고자합니다. 3. 연구의방법 기존의사회과학연구방법은 1 횡단면설문데이터및거시적인지표에대한통계적회귀분석 (linear regression), 2 인터뷰및참여관찰, 3 텍스트데이터에대한네트워크분석 (text network analysis) 의세가지로요약될수있습니다. 2와 3은각각구체적인사례를직접제시해주고, 담론의언어적구성을시각적으로보여준다는점에서흥미로운방법이기는하지만, 선정한사례 / 텍스트들이연구대상으로서의대표성을확보했는지의여부를보장할수없다는핵심적한계를갖고있습니다. 특히텍스트네트워크분석은연구자의단어전처리방식에따라상이한분석결과를얻게되기에, 비록유행하고있기는하지만과학적엄밀성은다소부족하다고할수있습니다. 현대사회과학에서는 1을이용하는계량적연구방식이주류입니다. 물론이역시몇가지이론적 / 현실적문제를지닙니다. 횡단면회귀분석은상관성 (correlation) 만을말해줄뿐, 명확한인과관계 (causal relation) 까지설명하지는못하기때문입니다. 반면최근부상하고있는사회과학실험연구 (social science experiment) 는이러한인과관계혼동으로부터상대적으로자유롭습니다. 연구방식은자연과학에서의실험과형식적으로동일합니다. 처치 (treatment) 여부를중심으로연구대상자들을실험집단 (treatment group) 과통제그룹 (control group) 의두가지로구분하고, 처치이전과이후두번에걸쳐서양쪽집단이어떻게변화했는지비교하는것이그기본적인형태입니다. 집단간의차이가존재한다면, 이를낳은유일한원인은처치그자체일것이기때문입니다. 본연구의경우청년기의군대경험이개별시민의식의변화에어떠한영향을끼치는지를분석하는것이목표이며, 이를위해실험연구방법론을활용하였습니다. 가장엄밀한방법은물론충분한표본을확보한후무작위로절반은군대에보내고, 나머지절반은군대에보내지않은후, 일정시간이경과후에군경험이라는처치효과에따른양자간의차이를비교하는것입니다. 이를현실적으로유연하게적용하여본연구에서는서울시소재대학에재학중인청년들약 100명을연구대상으로확보하였습니다. 이중사전설문조사인 1차설문조사에작성일기준 83명이응답하였고, 사후설문조사인 2차설문에는 20명이응답하였습니다. 사전및사후조사를통해파악하고자하는개념은 시민의식 이며이를측정할지표는 1 우파권위주의성향 (RWA, Right Wing Authoritarianism) 2 사회지배지향성 (SDO, Social Dominance Orientation), 3 도덕기반 (moral foundations), 4 성역할의식의네가지입니다. 가장먼저 RWA는권위적성향을사회적학습의결과물, 성격, 삶에서의경험등을통해복합적으로측정할 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 33

38 수있습니다. (Altemeyer, 1981) 예시문항은다음과같습니다. 현재설립된권위는일반적으로올바르다고볼수있으며, 반면에급진주의자들과저항론자들은그저 목소리만크게 (loud mouths) 낼뿐이다. 우리나라가위기를극복할수있는방법은전통적인가치로돌아가고, 강한지도자를내세워서불평분자들을제거하는것이다. 삶에서한가지방식만존재하는것은아니다. 모두가각자의길을걸어가야한다. 두번째로 SDO는내집단에의한외집단지배를희망하는정도이며개인이집단간의불평등하고위계적인관계를인정하는수준으로정의할수있습니다. 앞서소개한 RWA가안정성및질서에근거해 사회적보수성 을측정한다면 SDO는 경제적보수성 에보다주목합니다. 예시문항은다음과같습니다. 특정집단은다른집단에비해열등할수있다. 특정집단이다른사람들에비해삶에서더많은기회를얻을수도있다. 우리는사람들의소득을최대한균등하게만들기위해노력해야한다. 인생에서성공하기위해, 때로는다른집단의위에설필요가있다. 세번째로도덕기반이론 (MFT, moral foundation theory) 이란진보적 / 보수적가치관이각기다른도덕성의개념으로부터비롯된다는주장으로, 1위해대돌봄, 2공정성대기만, 3충성대배신, 4귄위대무질서, 5정결함대오염, 6자유대압제의여섯가지대립항을바탕으로한다고알려져있습니다. (Haidt, 2009) 관련된예시문항들은아래와같습니다. 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것의결과로차별을받는사람이있는지를고려한다. 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것이애국심을갖고하는행동인지를고려한다. 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것이권위에대한존경을보이는지를고려한다. 마지막으로젠더의식관련문항들은한국종합사회조사 (KGSS, Korean General Social Survey) 의 2012 년도설문조사에사용된성평등의식관련문항들을변형하여사용하였습니다. 예시문항들은아래와같습니다. 남성이일반적으로여성보다수학과과학에더뛰어나다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

39 남여모두동등하게병역의의무를이행해야한다. * 우리사회는아직까지남성이여성보다더사회적으로많은이득을보는구조이다. 본연구의상단문항들은사회심리분야에서널리사용되고있는문항들을번역하여사용한 것입니다. 이외에도소득, 생활비지출규모, 응답자의평소성향 (big 5) 을보조적인지표로활 용하였습니다. 1) Ⅱ 군생활이정치, 경제성향에미치는영향 2017년 9월기준으로 66개응답의 Quantile-Quantile plot을분석한결과연구의주요변수들은모두아래 [ 그림 1] 에서와같이정규성을지니는것으로나타났습니다. 이는 1차설문의결과가표준적인정규분포내지그와유사한분포를따른다는것을의미하고, 2차설문을통하여변화의정도를확인하는것이가능하다는점을시사하는것입니다. [ 그림 1 - 응답자의분포 1] 1. 1 차설문응답자들의문항별응답분포 1) 본연구에서실제로사용한문항들은 [ 별첨 1] 을참고하시기바랍니다. 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 35

40 페이지여백문제로 [ 별첨 2] 에첨부하였습니다. 2. 군입대전후정치성향의변화 약 2년간의군생활은대체로일부실험참여자들의우파권위주의성향 (RWA) 과사회지배성향 (SDO) 를강화하는것으로나타났습니다. 첫째, 군인들중에서도의무경찰복무자들의우파권위주의성향의강화정도가두드러지게나타났습니다. 우파권위주의성향의변화정도를 100점만점으로환산하였을때, 의무경찰입대자의경우평균적으로약 22점정도더보수적으로변화한것으로나타난것입니다. 둘째, 우파권위주의성향이원래높았던사람에비해원래낮았던사람이입대이후에더높은폭으로우파권위주의성향이증가하는것으로나타났습니다. 흥미로운점은군생활이평소의생활수준과결합하여사회지배성향에영향을미친다는것입니다. 월지출수준이한단위증가할때마다 점사회지배지향성이증가하는것으로나타났습니다. Ⅲ 결론 본연구에서는군복무를해야하는 20대청년남성들이겪는가치관의변화를심층적으로추적하였습니다. 그결과군생활이의무경찰복무자들에한하여권위주의성향을강화한다는점, 기존에권위주의가덜했던사람이입대후에오히려권위주의가심화된다는점, 그리고월지출수준이높은사람들이그렇지않은사람들보다군입대 3개월후사회지배지향성이강화되었다는점을확인하였습니다. 이는 군대다녀왔더니꼰대다됐다 는일상의말이단순히농담을넘어군복무경험에의한심리적인충격의산물일수있음을시사합니다. 그러한변화가나타난보다심층적인원인은기존의연구들이지적하는대로고립된생활등으로인한군인들만의고유정서, 외부와는단절된병영문화, 동질한성 (homsocial) 으로만구성되었다는조직적특징등에서찾을수있을것입니다. 흥미로운점은이러한현상의뿌리는군대라는사회조직내에만, 혹은개인에만국한되지않는다는것입니다. 기존의연구들은각개별군인들의인터뷰를통하여군대내에서자행되는인권침해의문제와그것을낳은군대의사회조직적특성에주목하였습니다. 조직의문화, 조직의관료질서와규율체계등에대한공식적 / 비공식적사회구조에주목하여개인들이느끼는심리적압박, 고립감, 심리적변화경향등을추적했던것입니다. 그러나본연구는그러한개인의심리적성향변화가전적으로구조적인요인들에기인하지는않는다는점을시사합니다. 원래특정한정치심리적성향을가진개인이그렇지않은개인보다도더욱큰영향을받기때문입니다. 개인의심리변화는그가가지고있었던원래의성향과그가속한소집단혹은그가동일시하는하위 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

41 문화와중첩되어더욱강력하게이루어진다는것입니다. 물론본연구가완성단계인것은아닙니다. 1차설문에참여한 83명중, 5-7월입대자인 22 명에대해서만 2차설문답변을얻었고, 8-10월입대자들은 2018년 1월까지 2차설문응답자료를수집할계획입니다. 이후수합되는데이터를바탕으로, 연구결과에따라군인권과, 군대문화, 군대내의성문제와관련해이후에더광범위한접근을해보고자합니다. RWA와 SDO가심화되는것이청년들의시민의식변화에어떠한영향을미치는지에대한연구를진행하고, 이와관련된포럼을기획하는등지속적으로활동을전개해갈예정입니다. 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 37

42 참고문헌 Friedman, J. (1972). Military Psychiatry: Limitation of the Current Approach. Archives of General Psychiatry, 26, pp 권인숙 (2009). 군대섹슈얼리티분석 : 성욕, 남성성, 동성애등을중심으로. 경제와사회, 82, pp 민진 (2011). 군대조직문화특성의도출과분석. 한국조직학회보, 8(3), pp 이동훈 (1995). 한국군대문화연구. 한국사회학, 29( 봄 ), pp 이영자 (2005). 한국의군대생활과남성주체형성. 현상과인식, 96. 임태훈 (2015). 군인에게존엄을!: 군인권을위한제언. 황해문화, 86, pp 정근식 (2006). 병영문화와군대인권 : 육군의인권개선추진실태를중심으로. 한국사회과학, 28, pp 현진희및김희국 (2007). 병사들의군적응을위한분노조절프로그램의효과성. 정신보관과학사업, 27, pp 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

43 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 39

44 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

45 [ 별첨 1] 사회심리연구설문지 (1 차, 2 차동일 ) 원본 : 사회심리연구설문지 안녕하세요, 서울시청년허브공모연구프로그램산하 청년들의군경험조사 사회심리 연구의 1 차설문입니다. 파트 1~6 까지전체 40 문항으로구성되어있으며소요시간은 5 분이 내입니다. 짧은설문인만큼여러분의성실한응답부탁드리겠습니다 :) 아래설문문항들은명예훼손및허위사실유포등위법적인내용을포함하고있지않으며 기존의사회심리학연구및 ISSP( 국제사회설문조사 ) 의문항들만을바탕으로합니다. 응답자의 개인정보는저장되지않으며데이터수집이후분석과정에서즉시파기됩니다. 설문문항및연구관련문의사항은책임연구원강태영 ( 서강대사회학과, ), 혹은연구원구한결 ( 서울대정치학과, ) 으로연락주시면됩니다. 그럼설문답변 부탁드리겠습니다! 고맙습니다. 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 41

46 1. 본인확인을위해핸드폰번호마지막네자리를적어주세요. 2. 한달에생활비로평균 ( 자취 / 기숙사생활시월세포함 ) 얼마정도를지출하십니까? 만원단위로 작성해주세요. ( 예 :30) 3. 한달동안본인이아르바이트나과외등을통해직접버는돈은얼마정도입니까? 만원단위로 작성해주세요. ( 예 : 30) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

47 파트 1: 다음의진술에대하여어떻게생각하십니까? 1점 : 전혀그렇지않다 2점 : 별로그렇지않다 3점 : 보통이다 4점 : 다소그렇다 5점 : 매우그렇다 나는다른사람처럼가치있는사람이라고생각한다. 나는가끔나자신이쓸모없는사람이라는느낌이든다. * 나는좋은성품을가졌다고생각한다. 나는다른사람들만큼일을잘할수가있다. 나는때때로내가좋지않은사람이라고생각한다. * 파트2: 어떤행위에대한판단을할때, 다음의기준들을얼마나많이고려하십니까? 1점 : 전혀고려하지않는다 2점 : 별로고려하지않는다 3점 : 보통이다 4점 : 다소고려한다 5점 : 매우고려한다 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것의결과로차별을받는사람이있는지를고려한다. 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것이애국심을갖고하는행동인지를고려한다. 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것이권위에대한존경을보이는지를고려한다. 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것이지적인고민끝에나온것인지를고려한다. 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 43

48 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것이누군가의권리를침해하는것인지를고려한다. 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것이전통과관습에합치하는것인지를고려한다. 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것이의리있는것인지를고려한다. 나는어떤행위에대한도덕적판단을할때, 그것이집단전체를배반하는것은아닌지를고려한다. 파트 3: 다음의진술에대하여어떻게생각하십니까? 1점 : 전혀그렇지않다 2점 : 별로그렇지않다 3점 : 보통이다 4점 : 다소그렇다 5점 : 매우그렇다 우리사회의어떤집단은다른집단들보다열등한것같다. 우리사회의어떤집단도다른집단을지배할수있을정도로힘이세져서는안된다. * 원하는것을얻기위해서는때때로무력을사용할줄도알아야한다. 사회전체적으로볼때소득이평등한것이바람직하다. * 살면서특정한사람들혹은집단들이다른사람들혹은집단들보다더많은기회를갖는것은받아들일만한일이다. 우리는각기다른사람들이동등한조건에서출발할수있도록노력해야한다. * 삶에서뒤쳐지지않으려면때로는다른사람들을밟고나가야한다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

49 파트 4: 다음에진술에대하여얼마나동의하십니까? 1점 : 전혀동의하지않는다 2점 : 별로동의하지않는다 3점 : 보통이다 4점 : 대체로동의한다 5점 : 매우동의한다 남성이일반적으로여성보다수학과과학에더뛰어나다. 남여모두동등하게병역의의무를이행해야한다. * 우리사회는아직까지남성이여성보다더사회적으로많은이득을보는구조이다. 파트 5 : 스스로에대한다음의진술들에대하여어떻게생각하십니까? 1점 : 전혀그렇지않다 2점 : 별로그렇지않다 3점 : 보통이다 4점 : 대체로그렇다 5점 : 매우그렇다 나는상상력이별로좋지않다. 나는내의무를게을리하는편이다. 나는무언가를빨리잘이해한다. 나는항상준비되어있는사람이다. 나는많은생각을한뒤에야말이나행동을한다. 나는많은관심과주목을받는것을좋아한다. 나는다른사람들의감정에잘공감하지못한다. 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 45

50 나는다른사람들의문제에관심이많다. 나는다른사람들보다근심걱정이적은편이다. 나는가끔씩우울감을느낀다. 파트 6: 다음의진술에대하여얼마나동의하십니까? 1점 : 전혀동의하지않는다 2점 : 별로동의하지않는다 3점 : 보통이다 4점 : 대체로동의한다 5점 : 매우동의한다 기성의권위는대체로올바르다. 급진주의자들과반대자들은그저그들의무지를과시하기위해큰소리를쳐대고있는것일뿐이다. 인생을사는데에는단하나의올바른방식이있는것이아니다. 모든사람이각자자기자신의길을걸어가야만한다. * 우리나라에는우리나라의위기상황을타파하고전통을지킬수있는강력한지도자가필요하다. 사람들의마음에의심을불러일으키려는난봉꾼들보다정치, 경제, 종교적권위자들의말을바탕으로판단을내리는것이훨씬바람직하다. 우리는여성의낙태권리, 동물해방, 성소수자인권등을위해투쟁하는사람들을, 비록그들이다수의의견과는충돌하더라도응원해야만한다. * 우리사회의소수집단들이문제제기를그만두고우리사회의전통적가치를받아들인다면, 우리나라는훨씬더살기좋은곳이될것이다. 낡은삶의방식 이나 낡은가치 같은것들이사실은우리의인생에큰도움이될수도있다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

51 설문은여기까지입니다. 참여해주셔서감사합니다! 설문참여비는참가신청서에작성해주셨던계좌번호로 5~7일이내로입금예정입니다. 2차설문은입대후첫휴가 ( 신병위로휴가 ) 때저희가카톡, 혹은문자로링크를보내드릴계획입니다. 아래마지막문항은보호자 / 가까운친구 / 가족연락처관련문항입니다. 저희연구팀이입대일기준으로는응답자분의휴가일정을정확히알수없기에, 신병위로휴가시기를알지못할상황을대비하고자문항을넣게되었습니다. ( 필수문항은아니며, 생략하고바로제출도가능합니다 ) 보다원활한연구진행을위한부가문항이니, 응답자분께서의향에따라자유롭게작성해주시면됩니다. ( 가급적이면작성해주시면감사하겠습니다ㅎㅎㅎ ) 그럼지금까지답변감사합니다. [ 선택문항 ] 신병위로휴가시기를알려줄수있는보호자 / 가까운친구 / 가족의연락처를알려주세요 ( 예 : 동생, ) 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 47

52 [ 별첨 2] 1 차설문응답자의분포 ( 히스토그램 ) [ 그림 2. 거주지역에따른분포 ] [ 그림 3. 월별노동수입분포 ] 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

53 [ 그림 4. 입대유형분포 ] [ 그림 5. 출생연도분포 ] 군대가남긴흔적 - 청년들의군경험은시민의식을어떻게변화시키는가? 49

54 [ 그림 6. 학과전공분포 ] 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

55 직장내남성동성사회의 구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 임동현, 남수정

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57 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 임동현, 남수정 목차 1. 들어가며 2. 이론적논의 1) 선행연구검토 2) 이론적배경 3. 연구방법및연구대상 4. 남성동성사회성, 호모포비아그리고미소지니의구조 1) 여성 / 성을거래하는비공식적회식문화 2) 남성놀이의례로서의흡연 3) 동성사회배제장치로서의결혼 4) 업무의가부장적배치 5) 대화의례로서의호모포비아와미소지니 5. 결론 1 들어가며 출생-교육-취업-결혼-은퇴 와같이한국사회의규범으로공고화되어있는이성애적생애주기안에서직장은대다수의사람들에게자신의생의가장오랜시간동안몸담는조직이다. 특히한국의대다수남성들은가부장으로서직장구성원의아주높은비율을차지하고있으며학교와군대에서의경험을통해체화한남성중심주의적인직장문화를구축하는핵심주체들이다. 이과정에서끊임없이재생산되는가부장적성이데올로기는남성들이몸담는직장문화라는성장치를통해한국사회의지배적인문화를공고화한다. 직장내동성사회 (homosociality) 에서남성들에게가해지는 헤게모니적남성성 의압력은그어떤조직보다도강력한데, 남성성증명을통한남성동성사회의성원권획득의보상은직장내의다양한상징자본의형태로되돌아오기때문이다. 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 53

58 그러한보상은매우가시적인것으로남성동성사회의성원은그연대체제를더욱끈끈하게유지하기위해가부장적억압을타인들에게더욱더강화하는재생산의구조를주조해낸다. 다시말해직장은한국의남성중심적 / 이성애중심적젠더규범을주조하고재생산하는장으로남성들이일상생활에서가장긴시간을보내면서한국의헤게모니적남성성을체현하는집단이라는점에서남성성분석에있어매우중요지점을차지한다. 그러나지금껏여성주의의관점에서이루어진직장이나기업조직에대한연구는기혼여성의경력단절이나성차별의문제등을제도적인관점에서접근해왔다. 이와다른결에서이연구는여성성과의차이를통해서만인정을획득하는직장내의남성성에주목하고남성성의상호인정의교환을통해구성되는동성사회성을중심적인연구문제로끌어온다. 이같은문제의식을바탕으로그자체로매우강고한권력인남성중심주의와이성애중심주의가그것을끊임없이유지되고재생산되도록추동하는힘에내재한근원은과연무엇인가라는의문에서이연구는출발한다. 한국적남성문화가뿌리깊은직장에서일하는게이남성들과여성들의노동경험을통해직장내의남성동성사회성에대해논의하고자한다. 이연구는 18세기와 19세기영문학분석을통해개진된세즈윅 (1985) 의이론적틀을차용하여한국남성들의동성사회성을탐구한다. 남성중심적문화가팽배해있는직장에서의남성동성사회성과남성유대에대한경험적수준에서의분석을시도함으로써이사회에이성애중심주의가그렇게도강고한이유는무엇인지, 또그것이어떻게유지되고재생산되는지, 이성애중심주의와호모포비아 (homophobia), 미소지니 (misogyny) 1) 가어떠한관계를맺고있는지를규명할것이다. 이연구에서제기하는중심적인질문은다음과같다. 첫째, 남성동성사회성이내재한남성중심주의는이성애중심주의와어떻게관계하는가. 둘째, 직장내남성중심적문화는어떤방식으로호모포비아와미소지니를드러내는가. 이같은질문들을통해이연구는남성동성사회성과호모포비아, 미소지니간의관계를통해이성애중심주의라는이데올로기의뿌리를찾고균열내기를시도할것이다. 2 이론적논의 1) 선행연구검토 이연구에서제기하는질문들에답하기위해직장내에서의젠더문제를다룬연구나남성들의 성문화, 그리고동성사회성을다룬연구들을살펴볼필요가있다. 먼저기업내젠더문제와관련 1) 우리는호모포비아 (homophobia) 와미소지니 (misogyny) 를각각동성애혐오와여성혐오로번역하는것은해당용어들에내포된존재론적불안의의미를담지못한다고판단하여원어를그대로사용하고자한다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

59 하여주희진 (2005) 은우리사회에자연화되어있는성고정관념이여성직원을부당하게평가하는경향이있으며남성들은기득권유지를위해이러한불평등한잣대를계속들이대고있음을밝혔다. 남성들의네트워크에초점을맞춘연구로는이은아 (1999) 의연구가있다. 그는질적연구를통해남성네트워크가어떻게여성을배제하고성차별적관행을재생산하는지를본격적으로분석했다. 그러나이연구는여성을배제하는남성들의연대를기득권을수호하고불확실성을감소시키려사회적유사성을추구하는성향으로만바라보고있다는한계점이있다. 한편, 성구매와남성들의연대를만들어내는성문화사이의관련성을다룬연구또한활발하게진행되어왔다. 장필화와조형신 (1999) 는청소년기, 군대, 직장생활을통해남성들의성문화가사회적으로구축되는것임을지적하고성구매행위에참여가남성다움과사회적응력에결부되는것으로인식됨을보여준다. 신동원 (2005) 의연구는성매매문제의해결을위해수행된남성성문화에대한분석으로남성성구매자들의경험이남성집단을남성들간의동질감을확인하는과정이며그과정에서여성을배제하거나평가절하하는효과가나타남을주장한다. 그러나개별남성들은이와같은성문화에대해소극적이고개인적이지만각자의방식으로저항하고있음이드러나이작은시도들이큰변화를이끌어내는동력이될수있음또한지적하고있다. 이승주 (2009) 는여기서한발더나아가성구매행위와집단적인성구매의장에서어떤실천들을만들어내며이안에서규범적인남성성이어떻게재생산되고있는지를보여주고있다. 따라서집단적성구매가한국사회의남성을주조하고재생산하는장이며이구조가성매매산업의수요를지속적으로창출되고있음을주장하고있다. 한국적술자리문화를남성들간의친교의례로파악한이상길 (2004) 의연구또한특히우리가주목한선행연구이다. 이연구는한국의술자리가갖는시공간적맥락과신체기술을통해술자리가최대한낯을버리고상호간의경계를허물도록구조화되어있음을주장한다. 우리는이연구로부터집단내의친목을형성하고유지하는데에다양한의례가중요한장치로기능하고있다는이론적통찰을얻었다. 2) 이론적배경 이성애중심적사회에서동성애에대한공포는이항대립적인식체계에근간한다. 동성애와대립되는것으로상정된이성애만이정상적규범성을가진것으로인식되며동성애는기존의질서를뒤흔들어존재론적불안을야기하는 위험한것 으로인식된다. 퀴어이론가인이브세즈윅 (Eve Sedgwick) 은 Between Men: English Literature and Male Homosocial Desire( 두남자사이 : 영문학과남성동성사회적욕망 ) (1985) 에서동성간의이익에복무하는동성사회적욕망 (homosocial desire) 2) 과동성애적욕망 (homosexual desire) 의개념을제시하면서이성애중심 2) 남성들간의사회적결속을뜻하는 동성사회적욕망 은 남성유대 (male-bonding) 와유사한개념으로동성애에대한공포를동반하며동시에 욕망 이라는단어를통해에로틱함을내포하여차별과모순을동시에드러내는개념이다. 박이은실 (2014, 137 쪽 ) 은세즈윅이 사랑 이아니라 욕망 이라는용어를사용한이유는에로틱한측면을강조하기위해서라고설명한다. 특정한감정을일컫는 사랑 과달리 리비도 (libido) 와유사한개념인욕망은감정의구조를명명하며감응적인힘혹은사회적힘을드러내는용어이다. 또한욕망은적대감과증오를동시에가리킬수있다. 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 55

60 적이며이항대립적인식체계의토대위에서있는가부장제가두욕망을단절함으로써유지된다고주장한다. 세즈윅이보기에동성사회적인것과동성애적인것사이에는잠재적인연속성이존재하지만 ( 정승화, 2002, 66쪽 ) 3) 근대가부장제의유지를위해서는동성애적욕망이삭제될필요가있다. 남성들이서로간의이익에복무하는체계에성애적 (erotic) 관계가끼어들경우체계유지에위협이발생하기때문이다. 자신에게동성애적욕망이나타나는것을두려워하는동성애적패닉 (homosexual panic) 은호모포비아를통해완화된다. 마찬가지로가부장제는남성에게존재론적불안을야기하는여성들에대한공포와혐오, 즉미소지니 (misogyny) 또한필요로한다. 남성간의성애적관계를억압하거나비가시화하기위한구조는지라르 (Rene Girade) 가도식화한 욕망의삼각형 (Erotic Triangles) 에서드러난다고세즈윅은주장한다. 지라르에따르면욕망주체는경쟁자의욕망대상을욕망하게되는데, 이때욕망의대상보다경쟁자가더중요한요소가된다는것이다 ( 정승화, 2002, 64쪽 ). 이삼각관계에서연인사이의애정보다경쟁자들사이의연대가더결정적인것이다. 세즈윅은섹슈얼리티가간과된지라르의삼각관계의틀에젠더비대칭성을추가하고여성을상징화 / 대상화하여교환의대상으로삼음으로써남성간의유대와관계를형성및유지하도록구조화되어있다는 여성거래 에관한게일루빈 (G, Rubin, 1975) 의논의를함께가져온다. 욕망의삼각관계에서여성의개입을통해표면적으로드러나는이성애적욕망은실은거래의유통로로활용될뿐이며남성간의욕망이이성애적욕망에선행하고있음을세즈윅은주장한다. 결국 가부장사회를유지하기위해표면적으로드러내고있는동성애혐오나이성애, 그리고여성을철저히배제시키는여성혐오와같은감정은모두동성애를감추기위한것이며, 결국남성들간의욕망의구조속에서형성된것이라는것이다 ( 박현화, 2013, 25쪽에서재인용 ). 세즈윅의 동성사회적욕망 과 동성애적욕망 에관한논의를통해국내외의문학이나영화, 미술작품을분석한연구들은다수존재한다 ( 김소영, 2002; 남정애, 2000; 박일형, 2004; 박현화, 2014). 한편, 정승화 (2002) 의연구는근대남성주체의형성을프로이트의정신분석학이론을비판적으로전유한페미니즘정신분석학적관점에서다루고있다. 그는젠더와섹슈얼리티의도착과정상을구분하는기준이본질적인것이아닌구성된것이라는프로이트의논의를이어받아여성으로부터야기되는거세불안이여성화에대한불안과연결되어있으며근대남성의젠더가동성애에대한혐오를통해이성애남성으로구조화됨을이론적규명해냈다. 그러나이러한연구들은예술작품을대상으로하거나이론적인영역에서만탐구됨으로써세즈윅스스로가자신의논의가문학작품에국한되어이루어졌다고지적한한계점에서크게나아갔다고보기어렵다. 따라서이연구는세즈윅의논의를경험적영역으로발전시킨다는점에서의의가있으며세즈윅이지적한또다른한계점인지역적특수성에대한간과에대한아쉬움도일정부분넘어설수있을것이다. 3) 세즈윅은고대그리스사회에서는남성간의동성애적욕망과남성간의이익에서로복무하는동성사회적욕망의연속성이단절없이존재했다고설명한다. 그차이는여성존재의유무에기인한다. 고대그리스시대에여성은인간이하로취급되었으며, 남성의에로틱한욕망이진정으로향할곳은숭고한 남성 이어야했다는것이다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

61 3 연구방법및연구대상 앞서살펴본세즈윅의논의를바탕으로연구질문에답하기위해남성지배적문화의기업에서일해본경험이있는게이남성과여성에대한심층인터뷰를수행하였다. 게이남성들은 남성동성사회의경계 에위치해있는존재로한국사회에서요구되거나통용되는 남성적인것 혹은 남성성 것과거리를두고있다. 젠더는남성이며섹슈얼리티의측면에서는동성애지향적이라는사실은게이남성들로하여금완전한남성동성사회안에편입되기어렵게만든다. 왜냐하면 남성적인것 은언제나 여성적인것 과의차이를통해서만정의되는데, 남성에게성애적 (erotic) 욕망을느낀다는것은 여성적인것 으로치부되기때문이다. 결국남성성이끊임없는젠더수행을통해실천되고학습되는것이라고본다면 (cf. Connell, 1987; West and Zimmerman, 1987), 사회화과정속에서게이남성들은언제나헤게모니적남성성 (hegemonic masculinity) 4) 의주변부에놓인다. 이때 진짜남성이되기위해투쟁을해야만한다는사실은젠더화된질서를자각하도록만든다 (Rubin, 1997; 나영정, 2008, 163쪽재인용 ). 따라서동성사회의안팎을오가는게이남성의경험은한국남성들의동성사회성과호모포비아, 그리고미소지니의관계를규명하는데적합한정보제공자이다. 또한젠더의이분법적구성에따라남성의대응지점에위치해있는여성직장인들은남성동성사회로부터소외당하며배제되고미소지니를경험해왔다. 따라서여성은남성동성사회가강화되는과정에서어떻게여성 / 성이이용되는지당사자로서생생한경험을들려줄수있는정보제공자이다. 한국사회의직장은대표적인남성동성사회라고할수있다. 한국의 30대그룹전체직원중여성은 24% 이며여성임원은오직 2.4% 에불과하다. 5) 대다수의군대경험을바탕으로기업의조직문화또한견고한남성중심의수직구조로구성된다. 남성동성사회는철저하게 남성동성 이아닌게이남성과여성을배제하며남성중심의수직구조를지켜왔다고할수있다. 그러나게이남성과여성직장인은직장의구성원으로서생활을유지해야한다. 이들은남성동성사회속에서부딪히거나회피하거나적극적으로참여하며사회구성원으로생존을도모한다. 즉, 직장인게이남성과직장인여성은남성동성사회내부에서남성동성사회성을목격한목격자로서연구대상의의의를갖는다. 연구참여자선정은온라인을통한판단표집 (judgement sampling) 과눈덩이표집 (snowball sampling) 을통해이루어졌다. 우리는여성과자신을게이로정체화하고있는남성중직장의구성원중남성이 70퍼센트이상인직장에다닌경험이있는경우이론적자격 (theoretical qualification) 이있다고보았다. 참여자들의나이와일하는기업의업종에는별다른제한을두지 4) 래윈코넬 (R. W. Connell, 1995/2010) 에따르면한사회에는복수의남성성들이존재한다. 그는남성성을본질적인측면이아닌사회적실천의배치형태로파악하면서그사회에서가장이상적인것으로여겨지는 헤게모니적남성성 이있다고주장한다. 5) 대기업여성임원 유리천장 현실 연봉은남자직원의 40 80% 수준 < 주간한국 > 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 57

62 않았는데, 나이대가다양할경우연구에더욱다양하고풍부한자료를제공해줄수있을것이며한국특유의남성적문화가업종을불문하고퍼져있을것이라고판단했기때문이다. 여성인연구참여자는연구자들의지인들을통한눈덩이표집을통해어렵지않게모집할수있었다. 참여자들은모두 4년차이내의비교적경력이길지않은사회초년생들로남성동성사회에적응해가는과정에놓여있었다. 이들은회사생활에대한회의감과혼란스러움을느끼면서도직장을그만둘수없는생활인으로서직장생활의경험을상세하게털어놓았다. 참여자 L을제외한나머지모두녹취에동의하였고최대한회사와지원자의신상명세를알아차릴가능성이있는부분은삭제해달라는요청을받았다. 참여자들은인터뷰에매우적극적이었다. 게이남성과달리여성참여자들은개방적인카페에서시끄럽게수다를떨듯자신이경험한바에대해매우노골적인단어를사용하며상세하게대답했다. 각각 2시간에걸쳐인터뷰를진행했고연구자는키워드를던지듯질문을하고참여자가키워드에대한본인의경험을자유롭고깊이있게대답할수있도록편안한환경을조성하고자했다. 흥미로운지점은참여자들은모두인터뷰가끝난뒤에같은반응을보였다는점이다. 이들은직장생활에서여성이겪고있는어려움들을털어놓을만한자리가평소에없었고직장인여성모두가같은일을겪고있음을잘알고있기때문에항상참아왔다고했다. 부모님을포함한어른들에게는성희롱문제와같은부분을말할수가없고또부모님세대는여성직장인이어려움을토로하면유난스럽다고받아들일거라는게공통된생각이었다. 때문에인터뷰자리를빌어지난몇년간, 평소에는대수롭지않게지나쳤던일화들이사실자신들을힘들게했던일이었음을다시금떠올릴수있었다고진술했다. 또우리는게이남성들을표집하기위해게이들이즐겨사용하는온라인커뮤니티한곳과데이팅앱에연구에대한간단한소개와함께연구참여자를모집한다는글을게시했다. 예상보다많은참여문의자가운데서이론적자격을갖춘인터뷰참여자를상당수모집할수있었다. 그러나인터뷰가진행됨에따라온라인을통해모집된참여자들에게비슷한점이있음이드러났는데, 특성상먼저참여의사를밝힌참여자들은성소수자인권문제에관심이많고자의식이강한경향을가진다는사실이었다. 자신의섹슈얼리티를긍정적으로정체화하며인권문제에심각성을느끼기때문에자발적이고적극적으로연구에참여하고자한것이기때문이다. 그러한경향성은우리에게는곤란한것이었는데, 게이남성들이직장에서겪는어려움의양상은게이라는자신의성적지향이내부적으로어떻게내면화되고있는지에따라상이하게나타날것으로예상했기때문이다. 우리는이러한난점을해결하기위해지인을통한눈덩이표집을병행했다. 한가지더밝혀둘것은다양한나이대의참여자를표집하고자하는목표와다르게참여의사를밝힌게이남성들은대부분 20대후반에서 30대초반까지비교적젊은나이대에몰려있었다는사실이다. 연구참여자모집글이게시된온라인공간은청년층뿐아니라중 장년층의게이남성들도다수이용하는곳인데도불구하고, 높은나이대의참여자가적다는사실은직장내에서상대적으로높은직급에자리해있는게이남성들이자신의개인정보관리에훨씬민감하다는사실을간접적으로보여준다. 이렇게표집된연구참여자들의기본적인정보는다음과같다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

63 [ 표 1] 연구참여자기본정보 구분 나이 법적성별 경력 기업업종 비고 A 29 남 1년 제조업 연구소 B 42 남 10년 M&A 고위직 C 29 남 3년 IT업 대기업 D 31 남 1년 제조업 중소기업 E 28 남 2년 군 전역장교 F 34 남 5년 식품제조업 대기업 G 33 남 7년 금융업 국내거주중국인 6) H 27 여 2년 금융 대기업 I 28 여 4년 무역업 중소기업 J 28 여 3년 제약영업 대기업 K 27 여 4년 설계 대기업 L 27 여 1년 상품관리 중소기업 게이남성들의경우실제참여의사를전달받은후실제인터뷰를진행하기까지, 연구자와연구참여자사이에정보관리문제가민감하게대두되었다. 인터뷰참여를위해나에게접촉해온게이남성들모두는녹취가반드시필요한것인지를물으면서자신은될수있으면녹취를하지않는방향으로진행하고싶다는의사를밝혀왔다. 따라서우리는녹취가필요한이유에서부터녹취파일과녹취록, 그리고개인신상과인터뷰과정에서나타나는정보들이어떻게관리될것인지까지를설명하고참여자들을적극적으로설득하는작업을거쳐야했다. 인터뷰진행에있어서도정보관리에대한참여자들의신중한태도가드러났다. 참여자B의경우연구자가인터뷰를위해회사근처로방문하겠다는의사를밝히자, 회사사람들이볼것이우려된다며멀리떨어진곳으로인터뷰장소를변경해줄것을요구했다. 참여자G의경우, 개인신상정보와녹취자료를철저하게관리하겠다는내용의연구동의서를꼼꼼히읽어본후만일정보관리에대한더욱원칙과만약유출될경우의책임소재에대해더욱명확하게수정하고연구자도서명해줄것을추가로요청하는등의예민한태도를보였다. 이러한모습들은이들에게직장에서의아웃팅공포가얼마나극심한것인지를보여준다. 그러나다수의참여자들은이연구를성소수자의인권향상에도움이되는일로인식하고있었으며일단인터뷰가시작되자자신의경험을상세하게들려주고한국의성소수자운동에대한자신들의견해를표명하는등적극적인태도를보였다. 인터뷰는주변의시선을덜의식할수있도록주로칸막이가있거나사람이적은카페에서이루어졌으며반구조화된질문지를이용했다. 질문의범위는단순히직장생활에관한것뿐만아니라섹슈얼리티에관한전반적인생애사에관련된것까지포함되었다. 한개인의젠더와섹슈얼리티는과거경험과현재의상호작용속에끊 6) 참여자 G 의경우호주에서유학한중국인으로한국에서석사를졸업하고 10 여년이상거주했으므로또다른의미의경계인으로서한국의동성사회성에대해비판적인시각을제공해줄수있을것으로기대했다. 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 59

64 임없이형성되고분절되는과정중에있기때문에성소수자의심층인터뷰는생애사적맥락안에 서이루어지는것이중요하다. 4 남성동성사회성, 호모포비아그리고미소지니의구조 1) 여성 / 성을거래하는비공식적회식문화 회식은업무의연장이다 라는한국사회에서흔하게통용되는말에서알수있듯한국기업문화에서사적관계와공적관계는그단절선이불분명하다. 사적관계를바탕으로한비공식적네트워크가공식적인위계구조의한축을구성하고있는것이다. 이와같이친밀감과이해관계를기반으로남성개인들이형성한사적관계망의총체적결합을 남성네트워크 (old-boys networks) 로볼수있다 ( 이은아, 1999). 그렇다면이러한남성네트워크는무엇을매개로형성되고재생산되는가. 연구참여자들은직장내남성들사이의친밀감과유대형성에서가장중요한것으로술자리에서룸살롱으로까지이어지는회식문화로꼽는다. 사람들이어떻게친해지냐면, 뭐노래방도우미나오는그런데를가거나, 그런... 뭐라그러지, 홍등가? 그런데를같이... 그러면서그렇게 ( 제가 ) 얘기를듣잖아요, 회식하면서. 뭐누구누구는어떤여자랑하더라. 뭐물고빨고난리가났더라. 그런얘길하는데저는같이안가니까. 그니까친해지는게되게힘들었고. ( 참여자A) 제가처음입사했던회사는... 제가입사하고나서신입사원들축하회식? 그런걸했거든요. 근데거기가 XXXX( 기업 ) 이라그때상무였나전무였나... 뭐그런임원. 지금도네이버에쳐보면나오는, 지금은부회장인가그럴거예요. 유명한사람인데요... 아무튼, 술자리끝나고나서그때저랑동기가네명인가그랬어요. 룸살롱같은데를가자고... 전그때사회생활처음이고... 뭐, 높은사람이니까그냥따라갔는데... 근데진짜... 거기서진짜충격적이었던게... 딱들어가자마자그상무가다바지를벗으래요. ( 연구자 : 그래서진짜벗었어요?) 벗었죠, 어떡해요. 그러고서노는데... 막, 나중에그여자들이오잖아요. 근데다같이있는데서오랄을하는거예요. ( 연구자 : 보는앞에서요?) 네. 앞에서. 보는앞에서다그냥각자하는거예요. 자기여자랑. ( 참여자B) 술자리와집단적성구매는비공식적네트워크를형성하는데핵심적인역할을한다. 이상길 (2004) 은모든참여자들을다양한신체기술 7) 을통해최대한취하게만들도록구조화되어있는한국의술자리가상호간 숨겨진 얼굴을드러내도록함으로써남성들간의친교의례로서의역할을수행한다고설명한다. 성노동자여성이동반되는술자리인룸살롱에서, 어떤칸막이도없는같 7) 이러한신체기술들은 술따르고받기, 건배하기, 술잔돌리기, 술섞기, 접촉하기, 노래하기, 배설하기, 함께자기, 함께목욕하기 등을포함한다. 이신체기술들은참여자들의상호의존성을극대화하고자기영역을점진적으로축소시킴으로써구성원들사이에공동체의식과유대를강화시킨다 ( 이상길, 2004) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

65 은공간안에서각자가구강성교를행한참여자B의경험은술자리와집단적성구매가만들어내는 낯잃기 / 버리기 ( 이상길, 2004, 61쪽 ) 의효과를잘드러내준다. 성행위는개인의가장내밀하고사적인영역가운데하나이다. 그러한점에서성구매가집단적으로이루어진다는사실은참여자들이자신의가장사적인영역을드러냄과동시에남성간의유대감을형성해낸다는것을의미한다. 또한여성과의성행위는개인의남성성을보증해주는일이다. 한대선후보가자신의젊은시절성범죄모의사실에대해 혈기왕성 한때벌어진일이라는표현으로해명한것에서보여지듯이경직된이성애중심적한국사회에서여성을좋아한다는것은 남자다운남성 이필수적으로갖추어야할자질이다. 혈기왕성 한남자라면범죄의가능성을품을정도로여성에게성애적욕망을느끼는것이어느정도용인될수있다는이성애적이데올로기가남성들사이에존재하는것이다. 이처럼남성유대의구축이신체기술과남성간사이에여성을개입시키는방식으로이루어진다는사실은남성유대가 여성적인것 을강력하게거부한다는함을보여준다. 자신의감정을그대로드러낸다는것은 여성적인것 으로표상되기때문에남성은우정에있어서도자신을드러내는것을경계한다 (Franklin, 1988, 109쪽 ; 伊藤公雄, 1996, 94쪽 ). 자신의남성성을훼손하는 여성적인특질 을피하면서도남성유대를형성할수있는가장효과적인수단이술자리와집단적성구매로이어지는회식문화인것이다. 이때게이남성들은참여자A의말처럼동성사회에진입하는데어려움을겪는다. 남성동성사회는남성들에게성원권이있는지를확인하기위해끊임없이남성성을증명할것을요구한다. 게이남성들또한남성이기에잠재적인동성사회의성원으로서예비자격을갖춘것으로여겨진다. 결국게이남성들은진짜 남성적인남성 임을증명하라는압력하에놓이게되는데, 게이남성들은자발적이든아니든그들이요구하는남성성을증명하지못하거나않음으로써동성사회진입에실패한다. 항상제가그런룸살롱같은데가자고하면안간다그랬고? 제가좀짜증났던거는저한테이런질문을해요. 너여태까지섹스몇번해봤냐, 최근에한건언제야? 뭐이런것까지물어보는데제가대답을안하니까. 누구누구는되게깨끗한앤가봐이런얘기하는거안좋아하고... (...) 저한테도직속상사가너그런데가본적있어? 갈래? 이렇게했어요. 근데제가과장님은결혼했고... 과장님, 그런데가면성병걸려요, 전가기싫어요. 그랬더니, 그럼보기만하면되지... 근데저는싫잖아요. 가기싫으니까, 에이, 아니예요. 그러는데, 그러니까사람들이거기서생기는그런의심같은게있을수있잖아요... 그래서... 최근에어떤전시회를갔었는데, 그런모델들이많았어요.( 연구자 : 회사사람들이랑같이?) 네. 근데이제저는몰랐는데, 다른사람들끼리카톡을주고받는상황에서, XXX( 참여자 ) 는여자에관심없잖아. 남자모델사진찍을걸? 뭐이렇게보냈다는거예요. 그렇게농담을하면서보내요. 그렇게저랑같이간사람이웃으면서보여주는거예요. 그래서제가아뭐야 ~. 이러고넘겼죠. ( 참여자A) 그런게신입때는오히려없었는데... 연차가좀쌓이면서? 그래도나름대로좀... 나는친한관계라고생각은안했는데어쨌든익숙해지잖아, 회사사람들이랑. 근데이제거래처만나고그럴때는몇번따라가긴했는데... 뭐회식하고나서방석집이라고알아? 그런데가자고할때가몇번있었단말이야? 자기가쏜다고. 나는너무싫지. 아씨, 차라리그돈나주지. 그돈이면 XX( 이태원소재게이클럽 ) 가서테이블 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 61

66 잡잖아, 아무튼내가웃으면서계속거절했는데, 그때부터뭔가... 나중에그냥작게모임? 일끝나고뭐치맥하러갈때도나를안부르는거지. 딱히. 그냥좀나도그런거신경안쓰긴하는데나도사람이니까서운은하거야, 좀. 그때좀복잡한감정이들었는데... 그런게... 그리고다인사평가는부서사람들끼리하는건데친해질필요도있고. 그런데나중에는과장이랑거래처외근같이가는횟수도줄고? 그러고나서나중에얘기를들었는데... 내바로위에대리가나한테, 야과장님이... XX는좀애가기집애같이깔끔떨어서불편하다는식으로말했다고그러는거야, 나한테. 뭐나한테도움되라고해준얘기긴한데... 내가뭔말을해거기서... 내가그러다보니까... 나는기본적으로회사사람들하고진짜친하다고볼수가없지. ( 참여자F) 위에서살펴본바와같이성적인것에대한잡담이나집단적성구매는남성성을상호간승인하는하나의의례로써기능한다. 누군가가성구매비용을 쏜다고 하는데도이를거절하는남성은여성에게성적욕망을느끼지않는남성으로인식되며이성애중심적사회에서는참여자들의진술에서드러나듯 기집애같은 남성이나 남자모델의사진을찍는 게이남성으로표상된다. 이성애중심적사회에서는 여성적인남성 으로환언되는 여성을욕망하지않는남성들 이동성사회에서거절되는이유는동성애에대한남성들의공포에기인한다. 남성들은 오로지남성만이다른인간을성적대상으로변화시킬수있다고생각한다 (Reynaud, 2000/2001, 89쪽 ). 그러나남성을욕망하는게이남성은남성을 삽입하는주체 가아닌 삽입되는객체 로위치를전도시킴으로써페니스를통해모든것을통제할수있었던가부장의위치점을잃게될것이라는동성애공포를유발한다. 따라서동성사회는남성들에게이성애자임을온몸으로증명해줄것을끊임없이요구한다. 결국 기집애같은 남성에대한동성사회의거절은동성사회적욕망과가부장제를공고히하기위해동성애적욕망을억제하는호모포비아의한증상인것이다. 동시에남성동성사회는집단적성구매에참가하지않는참여자A는 남자모델사진을찍는 남성연대의농담거리가되고참여자F는 불편한존재 로호명함으로써타자화하고동성사회내부에공포심과경계심을환기한다. 회식을통한남성동성사회형성에있어중요한다른한축은여성에대한물화이다. 세즈윅 (1985) 에따르면동성사회적욕망과동성애적욕망사이에는연속성이있다. 남성들이서로의이익에복무하는남성유대를강화시키기위해서는이연속성의단절이요청된다. 다시말해공고한동성사회성을위해동성애적욕망은억압될필요가있는데, 이를위해모색되는방식은여성만을섹슈얼한욕망의대상으로삼고자신들의욕망사이에개입시켜성애적삼각관계를구축하는것이다. 이로써 남성과남성의관계는여성을매개로 성애적삼각관계 (erotic triangle) 라는형식속에서두드러지게형상화된다 ( 정승화, 2002, 64쪽 ). 남성이서로를직접적으로욕망의대상으로삼지않아도두사람이모두욕망하는대상을교환물로삼으면서남성간의연대는공고화된다 ( 정승화, 2002). 이과정에서여성은거래의대상으로물화된다. 예를들어, 프로젝트되게힘들게마지막클로징했어요. 마지막축하파티해야되잖아요. 그러면거래상대방이랑같이고생한사람들이랑같이축하하는파티로 1차, 2차, 3차로가는데, 룸살롱가서같이얘기도하고술도한잔하고. (...) 텐프로는되게좋은데예요. 텐프로를가는거는완전밑에직원을그냥 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

67 윗사람으로서챙겨주고? 약간격려해서? 데리고가는거예요. 텐프로되게비싸요. 저는아직까지가본적은없는데얘기많이들었어요. ( 참여자G) 근데이런얘기도하더라고요. ( 과장이 ) 아이십대초여자만나고싶다. 한달에 100만원줄수있는데이랬더니, 부장님이백만원이뭐야, 난이백만원도줄수있어. 그러면어린애들예쁜애들이랑이렇게할수있지... 사람들이취미그런건없고.. 일찍출근해서늦게퇴근하니까그런거만들수도없고집에는가봤자찬밥신세고룸살롱이나노래방가서몇십만원쓰고그때몇시간동안은엄청잘해주잖아요. 그걸로엄청반복하는거같아요. 지역마다그런데가있나봐요. 뭐창원은어디가좋아. 서울은청담동이최고지. 뭐이런식으로... ( 참여자A) 여기서부장과과장은 20대초반여성을상상하고그값으로얼마를매길지를논하면서상상속의여성을물화시키고있다. 이들에게여성은금액을지불하여얻을수있는 교환물 이다. 이과정에서여성이개입된삼각관계는표면적으로과장과부장의욕망이여성을향해있으므로이성애적남성성을보증해줌과동시에동성애적욕망을지우는효과를발생시킨다. 두남성은어떤의미로든서로를 좋아한다 는 여성적인언행 을직접적으로발화하지않고도두남성사이에물화된여성을개입시킴으로써손쉽게남성성을상호승인하고동성사회를구축한다. 동성애적욕망은지워지고물화된여성은비하되기에이제남은것은두남성사이의공고한유대뿐이다. 미소지니를기반으로한 성애적삼각관계 는동성사회적욕망과동성애적욕망사이를단절하는효과적인도구인것이다. 이러한여성의물화는참여자G의말에서나타나듯상급자남성이하급자남성에게여성을 구매해줄때 극대화된다. 결혼을구성하는총체적교환관계는한남성과한여성사이에서가아니라두집단의남성들사이에서성립되며여성은한사람의파트너가아니라교환대상의하나로성립된다 (Rubin, 1975/2015, 110쪽재인용 ) 는레비스트로스 (Lévi-Strauss) 의논의에서알수있듯이남성유대는여성을 관계의연결통로 (conduit of a relationship) 로활용한다. 참여자G 의사례에서여성은두남성직장인들간의상호유대를증진시키기위한하나의선물이다. 여기서여성은남성의파트너가아닌선물로대상화된 거래품 ( 루빈, 1975/2015) 이며, 세즈윅 (1985) 의지적대로이삼각형의관계망에서남성간의욕망은이성애적욕망에선행한다. 이삼각형안에서세명의행위자는이성애적욕망에놓여있지만궁극적으로이성애는두남성간의유대를형성하는수단일뿐인것이다. 그런데가장남성중심적인조직이라할수있는군대에서장교로복무했던참여자E는회식과관련하여특이한경험을털어놓는다. 여군이저희대대에는없었어요. 남자밖에없었는데저희대대에소위가저까지세명이들어갔었고제가중위가됐을때소위가한명들어왔어요. 근데제가이건인터뷰니까솔직하게말씀드리는건데제가이런말하긴그렇지만헤테로들은별로없어요. 자기관리하는애들이. 운동은하는데선크림은안바르고또머리는신경을쓰거든요나름대로기르고싶어하는애들도있고.. 바지줄이고... 뭐그런건있는데피부관리라거나그런게안되고시꺼매지고... 그런애들이많은데저는이제항상선크림부터많이발랐어가지고... 그리고다금방늙더라고요. ( 웃음 ) 분명히처음에는비슷했는데반년지나니까애들이맛이간거예요. 저는일부러야근도잘안했는데... 소위때부터욕심있는애들은잘보이려고야 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 63

68 근하고밤새뭐막하고그러거든요. 저는한열시면잤는데. 그래서회식을할때제가좋은건아니었는데대위소령이런사람들이저를좀예뻐하는게일잘하고그래서예뻐하는것보다는일은그냥중간정도하는데그냥귀엽게보는거예요. 그게뭐섹슈얼한건아예아니고그와중에도여성의역할의할사람을찾는것같았어요. 스킨십을하고그런건아닌데뭔가그런취급할사람을찾는듯한? ( 연구자 : 구체적인기억이있어요?) 대대장님앉아계시고과장들대위소령들있고부사관들이랑저희소위였을때. 같이막마시다가그렇게딱딱하진않았어가지고술을뭐이렇게따르긴하는데무릎꿇고이런건아니었거든요. 근데따르다가도다른애가잘보여야되잖아요. 장기복무하고싶은애들. 늙은애들. 맛이간동기애들. 걔네가이렇게따라드리려고하면... 군인들 ( 고위장교들 ) 좀취하면무슨업소간것처럼약간막나가거든요. 그런사람많아요. 젠틀하지못한사람들. 잘보이고싶어서막따라드리려고하면 됐어 ~ 이러면서저를두고, 제가말하긴좀그렇지만... 이쁜애한테받아보자. 뭐이런식의말을하고. 이쁘장한애한테받아보자, 라거나. 그래야술더맛있다. 뭐이런말하잖아요. 여자가따라야맛있다 이런말하는것처럼그런말을저한테하는거예요. 제가뭐다른애들처럼아과장님이렇게살갑게하는것도아니었거든요. 오히려저는거리를두고그랬는데도외적인걸로나태도적인부분에서그렇게하는거예요... 조금곱상하다거나, 얼굴에뭘발라서신경을쓴다거나, 다들회식할때다운동복입고가요. 근데저는항상집에가서옷갈아입고셔츠나캐쥬얼한거... 입고다녔거든요. 더그렇게본거같아요. 제가중성적인느낌이있다그렇게보니까술따르라는말도많이하고... 제가사실그게싫진않았어요... 이것도참모순적인건데, 그사람들한테예쁨받고싶은건아니었는데저는진급욕심같은거는없었으니까... 그런식으로라도저를뭐좀좋게봐준다거나예뻐해준다이런말이되겠지만그러는게막불편할건없었으니까. 왜냐면그사람들이뭐제옷에손을넣는다거나심하게한건아니니까. ( 참여자E) 동성사회성에관한세즈윅 (1985) 의논의에서핵심적인것은동성사회적욕망과동성애적욕망이실제로는솔기없이매끈하게연결되어있다는것이다 ( 박이은실, 2014, 138쪽재인용 ). 남성유대와가부장제를공고히하게위해이연속성을단절시키게된다는명제를뒤집어보면남성유대와가부장제를유지할필요가없는순간에는두욕망을분절시킬필요성이사라진다는것이다. 동성애가흔하게받아들여졌던고대그리스에는여성의위치가극단적으로낮았기때문에성애적욕망이저급한여성으로향하지않도록오히려이성애적욕망을단절시켜야했다. 동시에여성의위치가극단적으로낮았기때문에남성유대와가부장제를유지하기위해구태여동성애적욕망을억제할필요가없었다. 이사례에서도마찬가지로단한명의여군도존재하지않는극단적남성사회인부대의회식자리에서는동성사회적욕망과동성애적욕망은하나로연결된것으로드러난다. 이조직에서는여성과여성적인것의위협이극도로낮은수준이기때문이다. 참여자E의상급자들은남성인그에게옆에앉아술을따라줄것을요구하면서동성애적인욕망을드러냄과동시에그를 예쁜애 라는여성화된표현으로호명해자신의남성성을과시하고승인받다. 이사례에서동성애적욕망과동성사회적욕망은하나의선상에서동일선상에서어떠한단절이나균열없이나타난다. 그렇다면 거래물 로서여성은회식자리에서어떤방식으로거래되는가. 레비스트로스는 결혼에서가장소중한선물은바로여성 이라고말한다. 레비스트로스는친족의형성을문화의원시로보고친족의형성이바로결혼으로부터시작되었다고생각한다. 결혼은앞서말했듯 선물 의한형식이다. 여성을주고받는결혼이라는의식은족외혼이라는사회적목표를형성한다. 족외 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

69 혼은다시말해, 자신이취할수없는딸이나여자형제를다른남자에게선물하는것이다. 이런친족은남성이조직한다. 여성을거래하는원시적행위는남성의권력을확립해주는행위라고할수있다. 딸의아버지와딸의남편은딸을매개로내부결속력을강화하고이렇게친족이발생하는것이다. 부족사회가결혼등을통해여성을직접거래한다면현대사회에이르러술자리에서여성은 말 혹은 이미지 로거래된다. 술자리에서남성은남성동성사회의연대감을유지하기위해하나의흥밋거리로여성을앞에두고여성에대한이야기를나눈다. 하지만이야깃거리의대상자로서여성은자신이그이야기의주인공인지이해하지못할때가많다. 이전에이미남성이남성의언어로이미형성된이야기의흐름이존재하기때문이다. 눈앞의여성을 안줏거리 삼아나누는이야기는성희롱까지나아간다. 회식자리성희롱문제는수없이보도된바있을만큼비일비재한현상이다. 최근한언론사의 직장인인식조사 에따르면회식자리최악의매너행동으로성희롱, 성차별, 음담패설이 55.6% 나해당한다. 8) 남성은눈앞의여자직원을대화의일원으로끼워주지않고대상으로삼는다. 이렇게물화된여성에대한말과이미지를주고받으며남성동성사회의내부결속력을다진다. 지난번에야근이다뭐다너무피곤해서구내염이생겼어. 너무아팠거든. 그와중에회식을또한다고해서억지로갔지. 그날회식에는옆부서도함께했는데나는옆부서사람들잘모르거든. 무슨얘기를하다가나한테 남친있어요? 라고묻길래 네있어요 했지. 나랑같이앉아있던분들은그부서차장님, 우리부서차장님, 또동기이렇게남자 3명이었어. 동기도피곤해서입술위에포진이생긴거야. 차장님이동기를보고 요즘너무무리하는거아니냐? 라고해서나도 차장님저도여기입안에났어요! 했어. 그랬더니옆부서차장님이 H씨남자친구있다잖아 하는거야. 우리부서차장님이거기에대고 H씨건전해아니야 라고했어. 그때, 동기남자애가나를빤히보고는 너건전해? 하는거야. 이대화를두세차례계속했고... 나는이흐름을전혀이해못해서멍하니있었어. 아니, 내구내염얘기를하다가남자친구얘기가왜나오며, 거기서건전은무슨뜻이지? 건전하지않은건뭐지? 지금날두고이사람들이무슨얘기를하는거지? 그자리에서다들웃으면서화기애애한데나만이상하게자존심이상하고뭔가기분이이상하게나쁜거야. 집에갈수록기분이나빴고도착해선울었지. 심지어다른부서차장님은나랑얘기한번나눠본적없는사람인데거기에서날두고자기들끼리그런장난을쳤다는게너무싫어. ( 참여자 H) 제가회식자리를최대한피하는이유는재미가없어서에요. 우리부서는모두 8명이고나만여자에요. 나머지 7명남자들은나를술자리에서배제하진않아요. 술자리에꼭부르고술을강요하지도않죠. 하지만저는가지않아요. 7명은이미서로가친하고수많은술자리를통해서가지고있는자기들만의플로우가있어요. 자기들만하던얘기, 자기들끼리만통하는얘기... 그건보통여자에대한이야기이고업무에대한이야기에요. 제가거기에가봤자꿔다놓은보릿자루같아서별로재미가없어요. ( 참가자 L) 위내용살펴보면남성동성사회가어떻게형성되고어떤방식으로굳어지는지를알수있다. 참여자 H 의진술로돌아가자. 술자리와함께세남성은이미 남자친구와의성적접촉을통해헤 8) 2017 직장인생활탐구 부장도대리도 회식은 9 시까지 주 1 회 석달에한번 횟수는동상이몽 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 65

70 르페스와같은포진이입안에생겼을것이다. 다만, 네가남자친구와성적접촉을하지않는것이건전한것이다 라는긴흐름을공유하고있었다. 이장난스런대화는그들만의흥밋거리로소비되는데대화의주인공인여성은흐름조차이해하지못한채앉아있다. 여성은대화의구성원이되지못했고오로지 교환물 로서기능했다. 회식술자리에서여성은또한 이미지 로교환되기도한다. 우리는무역을하기때문에제품을수입해서거래처에넘겨주는역할을하니까회식자리가정말잦아. 말이회식이지접대나마찬가지인데. 원래우리회사영업은남자만뽑지, 여자안뽑아. 왜냐하면클라이언트가다남자인데남자상대로술마시면서비위맞추는접대영업은남자만할수있는일이라고생각하거든. 근데영업팀에여자를몇명뽑았어. 예쁜애들로. 고객과저녁식사가잡히면남자영업사원들이여자영업사원을데리고가. 그러면분위기가살거든. 술한잔따라드려 라고시키고여자직원은착하고예쁘게앉아있어. 여자가술따르고예쁘게웃으면분위기가좋아지잖아. 근데여기서웃긴건 1차끝나면여자사원은다집에보내. 2차가야하거든. 룸싸롱. ( 참여자 I) 일단부장님이가운데앉고그옆에제일어린여자애가앉아야해. 점점쩌리 ( 낮은직급 ) 이될수록끝에앉아. 어린막내여직원이술도따라주면보기에좋잖아. 거래처나지점얘기들으면더심하대. 가장높은직급의남직원바로옆자리는가장어린여자가무조건앉아야하는건어디에서나똑같아. 어린여자는그조직의꽃이니까. 가라오케에서여자직원이앞에서노래부르고재롱부려야하기도하지. ( 참여자 H) 신입으로입사하고처음가장큰연회가있었어. 200명이신입이고여자는 10명이었어. 무조건사장님테이블사장님바로옆에제일어린여자애를앉혀. 나도어린편이라근처에앉았어. 그냥꽃이되어주길바라는거야.( 참여자 J) 여성직원은동료직원보다동료 여성 직원으로이해되고있다. 회식자리에서특히나이가어린여성은 화사하고밝고예쁜꽃 의이미지로간주된다. 참여자 I의회사는남성영업사원과여성영업사원의직무형태가뚜렷하게성적으로구분되어있다. 영업사원은클라이언트에게제품을소개하고설득해서계약을체결하는영업의직무를수행한다. 그런데여성영업직원은그와같은직무를수행하지않는다. 2차회식겸접대가룸싸롱에서이뤄지는과정에서여성은직접적인성구매의대상이된다. 그리고동시에동료 여성 직원은성구매과정에불필요한존재가된다. 함께 낯잃기 를공유할대상이아니기때문이다. 분위기를밝혀주는예쁜꽃의이미지로기능할뿐이다. 위세사례에서보듯회식자리에서여성은 이미지 로거래되고있다. 말 과 이미지 의형태로거래되는여성은남성동성사회의견고함을위해쓸모가있지만직접적성구매의과정에는불필요한존재가된다. 여성은남성동성사회의대화자이자구성원이될수없다. 하지만회식이라는남성동성사회에서필연적으로배제된다는것은 사회생활 에위기를초래하기도한다. 영업은외근이주업무라서점심시간에보통회식자리를많이가져. 나는그런자리싫어해서잘안가고 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

71 혼자시간을보냈어. 그러면중요한정보를잘모르게돼. 인사정보나평가정보, 영업지역변경같은거... 가쉽에서도배제돼. 공식적발표전에승진이라든지... 이정보들이사회생활에서진짜중요한거거든. 눈치없이발령대기난사람한테가서잘못말할수도있고그런거잖아. 또남들은평가정보일찍알아서준비먼저하고나는몰라서준비못하고그런경우도있어. 그니까회식에참여안하면사회생활못하게되는거야. 이게진짜스트레스인게나는수직상승에대한욕구도있어. 일을잘하거든. 근데사회생활하는건싫은거야. 회사에서오래오래일하고싶어. 나이먹었는데어디든보내져야하는무능력한과장이되고싶진않아. 승진에서배제되면안되는데저런술자리는싫고... 완전자아분열수준... 스트레스장난아니야. ( 참여자 J) 사회적네트워크는사회적정체감을유지하고정서적지원, 물질적보조, 서비스, 정보및새로운접촉기회등을제공받는일련의개인적관계의집합체이다 (Wakler Macbride, 1985). 또한직속상사나부하뿐만아니라다른사람들과의관계가자신의직무수행에도움을준다는기대하에비공식적이고협력적인관계를구축하고유지하는과정을말한다 (Kaplan, 1984). 따라서사회적네트워크란사회적지지를포함하는개념이며단순한관계의집합이아닌상호관련된체계, 구성원간의연결이그들의행동에영향을미치는하나의관계체계를의미한다 ( 김현성 박세영, 2011). 강한사회적네트워크가잦은접촉을통해형성되며끈끈하고친밀한개인적유대감들이직무에직접적인영향을준다. 사회적네트워크의강화는조직구성원들을조직내에붙잡아둘것이고더불어심리적안전성과업무에대한의미성을경험하게한다. 이는직무열의를높여조직몰입과직무만족을향상시켜높은조직성과를달성할것으로생각된다 ( 김현성 박세영, 2011). 참여자 J는자신을대상으로하는여성거래를피하기위해회식을포기했다. 회식을포기하며자연스럽게남성동성사회로부터배제되었고직접적으로직무에영향을미치게된다. 아무리수직상승에대한욕구를가진여성이라도다수의남성이동성사회를견고하게활용하고있는조직에서수직상승을기대하기에는어려움이있는것이다. 2) 남성놀이의례로서의흡연 남성지배적문화를가진직장에서는사소해보이는흡연이남성유대를구축하는중요한요인이되기도한다. 남성비율이높은직장에서업무중간에흡연을이유로자리를비우는것은쉽게용인이되는일인데, 남성들은흡연구역에서사적인대화를나누며동성사회를구축한다. 이과정에서회사생활에도움이되는다양한비공식적정보가오가며남성들간의친밀감이더욱강화된다. 동성사회에서흡연은 남성적인것 으로인식된다. 남성들은과거여성흡연인구가적었다는이유로남성성을증명해주는도구를발명해내고동성사회의경계에더욱높은철조망을세운다. 흡연은일종의 남성들만의놀이문화 ( 이은아, 1999) 이고흡연하는여성을 무식한여성 으로호명함으로써동성사회의경계선을지정한다. 남성들은여성이경계선을침범하지못하도록만들고내부에서비공식적네트워크를구축하는것이다. 그결과흡연은 남성들만의공간을지켜주는상징적의미를갖는다 ( 이은아, 1999, 37쪽 ). 다시말해, 흡연은남성들만의상징적공간을구축 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 67

72 하면서여성을배제하는구조를생산하는것이다. 담배타임대박이야. 지하 1층에흡연실이있는데진짜많이피워. 투명유리벽으로되어있는데연기가자욱해. 거기는근데다양한부서에서모이기때문에함께담배를핀다는건타부서인사들이랑도친분을쌓을수있는기회인거야. 내동기남자애도담배피면서친해진사람정말많더라. 물론여자는단한명도없어. 본적도없어. 유리로되어있어서밖에서누가피는지다보이는데여자가어떻게거길들어가. 3층에도정원이있고그뒤에조그만사각지대가있는데담배피우는여자는거기에서숨어서피워. 그런데정직원은없어. 다용역업체여자직원들이야. 회사와관계가없는여자만가능해. ( 참여자 H) 스모킹네트워크. 평소에안하는말들, 알력다툼이나권력에대한이야기를나눠. 거기낀다는건자기들이기득권이라는거고주요핵심에소속되어있다는소속감까지있어. 그걸아는게사회생활에그렇게도움이될까싶지만제일중요한건함께담배를피우며정보를공유하고있는 우리 인거같아. 그느낌이나중에업무나승진에있어필요한네트워크가되는거야. 멀리보면회사생활의핵심이 스모킹네트워크 라고도할만해. 우리후배중에담배피우는여직원이한명있었어. 영업은외근이니까항상다니던길을다닌단말이야. 근데후배가골목에서담배피는걸남자직원이차타고가다가본거지. 딱걸린거야. 소문바로쫙돌았지. 담배피우게생겼더라 라는소문... 어떻게여자애가담배를피우냐 는소문.. ( 참여자 J) 우리팀에내아래에남자직원이하나있어. 근데걔는나보다월급더받거든? 내가상산데... 아무튼걔는자리에앉지를않아. 하루종일담배피러왔다갔다난리야. 영업부오면 담배피러가자 하고옆부서직원마주치면 야담배! 그래. 근데어느날, 25살짜리막내여직원가방에서담배가떨어진거야. 담배피는걸그렇게들켰어. 지들은담배피우려고수십번들락날락거리면서그여자애가자리만뜨면그렇게욕을하는거야. 일안하고담배핀다고. 그여자애가화장실에간지, 전화를받으러간지, 담배를피우러간지어떻게안다고... 그여자애는우리사이에이미꼴초야. 그러면서하는말이뭔줄아냐? 여자는담배피면나중에애기낳을때안좋은데... 이러고있어. 지들은영향없나? 여자애가담배피는것도아니고그냥떨어뜨린걸본건데거기서그렇게뻗어나가더라소문이.. ( 참여자 I) 앞서회식자리의례에서본바와같이남성동성사회는여러의례를통해사회적네트워크를공고히하고이네트워크는직접직무효율과연결된다. 참여자 H의회사에서흡연실은회사지하 1층에위치해있다. 대부분의기업의경우특정공간에흡연실을마련해둔다. 흡연실이없다면흡연을위해남성들은회사 1층주차장, 정원등에한데모인다. 흡연의례는한장소를특징지어모이는과정이매우중요하다. 회사는부서와팀등으로구분, 구획되어있는데업무시간에는각각의장소에흩어져있던남성직원들이흡연을위해한장소에모여섞이게된다. 이때, 여러부서의정보들이흘러나와섞이고새로운정보가생성되는, 다층적이고다양한커뮤니케이션이진행되는것이다. 흡연은강렬한사회적네트워킹의례라고할수있다. 흡연에서배제된다는것은사회적네트워크를형성할기회를박탈당하는것과같다. 여성직원이담배를핀다는건있을수없는일이며만약담배를피운다면결코남성동성사회에들켜서는안된다. 참여자 J와 I의경험은여성의흡연은여성개인의평판에영향을주고평판이좋지않으면그나마존재하던사회적네트워크에치명적인상처가된다는것을보여준다. 참 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

73 여자 H의회사에서담배를피우는여성은흡연실을두고 3층의사각지대에몸을숨겨야한다. 그런데남성용역업체직원은흡연실에서피우며여성용역업체직원만몸을숨긴다. 이는흡연에관한시선이정규직과비정규직이라는계층에관련된것이아니라성별에따라구분됨을의미한다. 하지만정규직여성직원은 3층의사각지대에도갈수가없다. 정규직여성직원은회사에소속된구성원으로서남성동성사회의 여성성 규범에어긋나면안되기때문이다. 비정규직직원은일정시간이흐르면구성원에서자연스럽게퇴출되지만정규직여성은꽤오랜시간조직에서생존해야하기때문이다. 또담배에관련한평판해치기는대개여성의출산과육아와관련된다. 실제로흡연은남성과여성모두가임신과출산에영향을미친다. 9) 이는여성이반드시결혼과임신, 출산을할것이라고전제하는이성애주의적시각이라고할수있다. 밥을먹고담배를피면서회사로들어가는데자기들끼리서서담배를피면... 나는? 난어디서있어요? 앞에쌩뚱맞게서있는것도너무이상하고... 그래서혼자들어오곤했어요. 그래서중요한정보를못들은거에요. 다음날에상사가 XX님은조금더회사를다니고싶으면담배를피세요. 나랑담배피면서얘기하면좋을텐데.. 담배를피우세요. 우리업계는조금자유로운분위기라서여자가담배를피워도되긴한데그게문제가아니라정보를공유해줄생각을해야지.. 왜나보고담배를배우래요.. 이상해요. ( 참여자 L) 여성흡연이자연스럽게받아들여지는직장문화에서도 스모킹네트워크 는여성에불리하다. 실제로여성흡연율은전체 3.1% 10) 에불과하다. 참여자 L의말에따르면회사내흡연을하는여성은팀장급인사 1명이었다. 스모킹네트워크는사회적네트워크를쌓는데유리하고대부분남성이흡연을하기때문에남성이여성보다사회적네트워크를형성할수있는기회를더많이가지고있다고할수있다. 한편, 여성과는다르게남성들은구성원대다수가남성인상황에서흡연으로자리를비우는것은남성유대를강화하기위해오히려장려되는것이며심지어노골적으로친분을쌓기위해 담배를펴야한다 는조언까지받는다. 남성은언어를통해남성을중심으로한차이를배타적으로구성한다는정희진 (2017, 42쪽 ) 의지적처럼흡연을하지않는남성은참여자F처럼 여성스러운 사람으로호명되어동성사회의성원권을의심받는다. 결국남성임에도흡연을하지않는경우는남성동성사회에참여하기를거절하는문제적인것으로여겨지며해당남성의다른 여성적인특질 과결부되면서 동성애공포 를유발해동성사회내부로부터비난받고배제되게된다. 담배하는사람이 70, 80( 퍼센트 ) 이넘어요. 이제같이나가서담배를피잖아요. 그러면그러면서친해지는거거든요. 제가일년동안진짜힘들었거든요. 사표도냈었고... 그래서이제팀장이담배피는사람하고친해져야지.. 사람들다그렇게이야기했어요. 담배피는사람들은나가면한시간두시간.. 최종적으로하루일과를다보면업무시간중에한두, 세시간은담배피러나가는거.. 근데담배안피는사람들 9) 아빠되려면금연부터 엄마는 6 개월전부터관리 < 매일신문 > ub_news/sub_news_view.php?news_id=4057&yy= ) <2017 통계로보는여성의삶 > 통계청 p.18. 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 69

74 은그렇게나갈수가없잖아요. 근데잠깐머리가너무아파서잠깐나갔다오면한십분쉬어도막욕을하거든요. 어디다녀오냐고...( 참여자A) 우리부서사람들거의담배피는데. 지금도... 회사안에서내가담배폈으면사람들하고더친하고그랬을수도있겠다란생각은드는데... 나는, 웃기다고생각한건... 내가담배안피는것갖고도사람들이그런식으로얘기하는데, 아까그팀장이 XX이는원래애가깔끔떨잖아. 이러면서좀부정적인뉘앙스? 안그래도내가회사에서좀딴애들보다꾸미고섬세하고막그런이미지인데, 담배안피는것갖고도좀여성스럽다는식으로말하는게... 내가찔려서더그런거긴한데... 아... 스트레스, 진짜.( 웃음 ) 그게진짜웃긴게, 우리층에여직원들중에반이상이담배핀단말야? 그니까담배피는거랑여성스러운거랑뭔상관이냐고... ( 연구자 : 자유롭게펴, 여직원들이?) 아니지. 그건나만알어. 왜냐면은내가여직원들이랑친하니까. 과장이상? 아저씨들은막그런얘기자주한단말이야? 담배피는여자보면, 임신하면어쩌고, 저쩌고... 이러면서? 담배피는여자무식한취급하는거. 그러니까여자들은회사에서담배안피지... 못피지. 나신입때도, 그것도걸림돌인거야, 친해지는게... 나랑같이들어온동기는사수랑뭐... 다른선임들이랑일하다가도자주나가고? 금방친해지는데. 나는거의일얘기밖에할수가없고. 그러니까좀차별받는? 그런거? ( 참여자F) 저는군대를안다녀와서저는병특이거든요. 군대를안다녀온대신에.. 그래서일단은거기에대한차별이있었어요. 처음부터안좋은시선이있었고사람들이뭐만하면쟤는군대를안다녀와서.. 그런게있었고, 담배피는사람들이것도되게보수적이에요. 되게싫어했어요저를. 그중에한사람이부장인데저를일부러그만두게하려고했는지모르겠는데, 아무것도아닌걸로엄청갈구고.. 그걸제가나중에뒤에서들었는데그사람이다른사람한테시켜서얘한테그렇게하라고또그러고.. 저는그게쌓이고쌓이고쌓여서입사 9개월쯤지나고나서그사람이저한테 야, 이시발새끼야. 스무명앞에서... 야, 이씨발새끼야나이새끼때문에진짜미치겠네. 이새끼한테앞으로일주지마. 야꺼져. ( 연구자 : 작은실수가지고?) 실수도아니었어. 그사람이결론적으로는오해한건데, 저는이미기가많이죽어가지고.. 그얘기를안했어요.. 그때저도모르게눈물이났거든요. 쪽팔렸어요... ( 참여자A) 이상화된인간신체를지배하는규범은누가인간이고누가인간이아닌지. 어떤삶이살기좋고어떤삶은살기힘든지에관한차별적의미를생산하는작용을한다.(Butler, 2004/2015, 15쪽 ). 참여자A는자신이지금도직장생활에잘적응하지못하고있다고밝혔는데, 그는그것이평소회식이나룸살롱도가지않고, 흡연도하지않고, 군대를다녀오지않았기때문에다른직원들이자신을안좋은시선으로보기때문이라고말한다. 직장내에서는그가게이라는소문이농담처럼돌았으며결국은평소노골적으로자신에게아부를하거나동성사회에순응할것을요구했던상사가전직원들앞에서심한욕설을퍼붓는일이발생한다. 참여자A가남성동성사회의규범과의례가작동하는공적공간에서특정한행동을따르지않음으로써쫓겨나고격리되는제재를받게된것이다 ( 김현경, 2015, 126쪽 ). 남성동성사회에참가하지않겠다는참여자A의태도는핵심구성원을자극하고호모포비아를드러내도록했다. 참여자A가상사로부터겪은공개적인모욕은비단동성사회로부터그를축출하겠다는선언일뿐만아니라, 이처럼요구되는젠더규범으로이탈할경우직장생활이어려워질것임을직장내에암시하는작용을한다. 고프먼은배제와낙인의공간구조를의례의교환이이루어지는공적공간과이로부터분리되 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

75 어존중의의례가사라지는총체적시설로구분한다. 동성애자와같이오점이가시화되어있지않은잠재적불명예자는 특정한행동노선을따를때에는공적공간에머물수있지만, 그러지못할때는거기서쫓겨나격리수용될잠재적위협속에있다. 즉, 낙인을지닌사람들은이두공간의경계에있다 ( 김현경, 2015). 김현경 (2015) 따르면의례의교환에참여할자격이라는측면에서세가지경우가존재하는데 의례의교환에동등한자격으로참여하면서상대방에게존중이의례를기대하고요구할수있는경우, 특정한행동노선을따를때만조건부로의례교환에참여할수있는경우, 의례교환의장에서배제되어 탈인격화 의과정을겪는경우 이다. 참여자A의사례는두번째경우에서세번째경우로이행하는양상을보여주고있다. 참여자A는동성사회구성원들앞에서모욕을당함으로써성원권을공개적으로박탈당하게되고이를지켜보던다른구성원들은동성사회의연대와의례를더욱강화하게되는효과를발생시킨다. 3) 동성사회배제장치로서의결혼 모든연구참여자들은공통적으로자신이속한모든집단으로부터 여자친구안사귀냐, 결혼 안하느냐 등의질문공세에시달리고이로인해큰스트레스를겪는다고말한다. 남성성을증명하 기위해 여성을욕망하라 는남성동성사회의정언명령은다음과같은양상으로도나타난다. 사실저도군인을계속할생각을하면서도장교를계속할생각이없었던거는어쨌든간부를계속하려면진급을해야되는데, 부사관중에는미혼이든비혼이든많은데장교는무조건기혼자거든요. 제가본사람중에결혼안한, 못한소령까지는많은데중령부터는거의없었어요. 한명도못봤던거같아요. 그게.. ( 연구자 : 미혼은진급을못한다?) 문제있는사람으로보죠일단. 결혼을못한건. 안한게아니라못한건정신적으로문제가있거나성기능장애가있다거나. 그래서못한거라고생각을하니까. 그리고진짜별로인말이가정하나못지킨다면서나라를어떻게지키냐이런말있잖아요. 정확한말인지모르겠는데이혼한장교는진급을못해요. 같은의미로... 가정도못지키는데나라를어떻게지키냐해서마이너스요소가돼서... 이혼도잘안되고... 그런게있더라고요... 사별은괜찮은데.( 웃음 ) 아마어디오피셜하게써있는건아닐텐데누구나그렇게알고생각하고있어요. 미혼, 비혼, 이혼다결격사유라고... 그래서저는전역을하고진급걱정이없는계급으로, 이제헬기조종사나통역준위로들어가고싶었는데... 준사관은더진급하고말고하는게없으니까.. 그래서원래장교더연장하라는권유를많이받았었거든요. ( 참여자E) 결혼소리엄청하지. 진짜이유를몰라. 아니, 그냥나랑할말이없어서결혼얘기하는건가? 무슨회사사람들이엄마보다도난리야 ( 웃음 ). ( 연구자 : 뭐라고대답해?) 그냥돈못모아서결혼생각없다... 이게내레퍼토린데... 좀모르겠어. 내가그냥꼼꼼하고섬세하고뭐그런이미지니까사람들이좀의심하나? 그런생각도한게... 그냥주말에뭐했냐, 이런대화할때나한테누가 XX씨는남자랑데이트한거아냐? 이러는거야. 아... 그때완전당황했는데... 내가카톡프사를바꿔놨는데. 그거보고그랬나... 내가입사동기중에남자가 9명정도되는데, 올해만지금세명인가가고. 지금안한게나까지셋. 거기서하나는여자친구있고. 내가이상해보이나봐그니까... ( 참여자F) 군대에서통용되는 가정도못지키는데나라를어떻게지키냐 라는말은의미심장하다. 국방 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 71

76 의임무를수행하는 남자다운남자 라면당연히가부장의소임을다할수있어야하며그러기위해서이성애적가정의구성은필수적이라는것이다. 한국사회에서일반적으로남성의경우 28세에서 35세까지가결혼적령기로인식된다. 이때까지결혼을하지못했거나여자친구조차없다면그의남성성은의심받기시작한다. 군조직의경우아예진급의기회조차얻지못하기때문에참여자E는직업군인으로서의미래를포기해야했고참여자F는 남자와데이트를했느냐 는농담조의질문을받았다. 남성지배적인조직에서결혼을남성성을승인받는하나의장치로보았을때, 결혼적령기까지이성애적가정을꾸리지못했다면남성성의증명은실패하고남성동성사회의성원권을박탈당하게되는것이다. 결국미혼 / 비혼상태를남성성의결여로인식하고성원권을박탈한다는사실은호모포비아의한증상으로볼수있다. 남성동성사회가 결혼 여부를끊임없이확인하거나독촉하는이유는그것이그남성이이성애자임을보여주는가장강력한증거이기때문이다. 남성동성사회는내부에가부장제를위협하는동성애적욕망을가진남성을들이는것을두려워하기때문에 결혼 여부에집착함으로써손쉽게동성애자를배제할수있게된다. 동성애공포는남성성, 가부장제의지배적인문화틀의실질적재료이자추동하는힘이다 (Kilmartin, 2007/2009, 196쪽 ). 흥미롭게도남성에게남성동성사회의성원권을시험하는결혼여부는여성에게는반대로배제의기제로작용한다. 남성동성사회가결혼을당연시하고강조하는문화는즉, 여성을결혼상대자로서규정함을의미한다. 여성연구참여자들은모두 20대후반의 결혼적령기 여성이다. 그러나모든참여자가입을모아 남자는일찍결혼하고여자는늦게결혼한다 라고말한다. 참여자들이다니고있는회사는모두안정적인직장이었다. 남성에게안정적인직장은결혼을위한충분조건이된다. 연구참여자 H는동기중참여자와같은나이의남자 4명은입사하자마자결혼을했다고진술했다. 반대로연구참여자들은또한입을모아말한다. 여자는결혼하면회사못다닌다. 참여자 H의부서여자직원 5명가운데 4명은아직결혼하지않았다. 참여자 H는 결혼을안했기때문에회사를오래다닐수있는거야 라고말했다. 이진술은모든직장인여성이비혼을선택한다는뜻은아니다. 그보다직장을오래다니기위해비혼을선택하기도함을의미한다. 11) 한국사회는 정상적인가족 형태가국가의기본조직단위가되고, 사회형태를통해서개인의삶이사회적으로승인되는 국가이성애주의 (national heterosexuality) (Berlan, Warner, 1998, p.550) 사회라고할수있다 ( 김순남, 2013에서재인용 ). 결혼을당연하게여기는현상은하지만많은학자들로부터비판받아왔다. 결혼은일종의사회적현상이라는것이다. 결혼은사회적문화적가치와믿음을보여줄수있는것으로, 사회에따라변화하는일종의제도라는사실이다. 결혼형식은시대에따라변해왔고, 지금의결혼은우리사회의문화와신화를담아내고있다는것이다. 또결혼은현대사회를이루는가장기본적인단위인가족을구성하는시작단계로서사회적의미를갖는다.( 김수아 이소연, 2005). 결혼은필연적인의례라기보다는국가적이데올 11) 남녀모두정규직이결혼가능성을높여주는데, 중하층비혼여성은비정규직의악순환속에서결혼을계속지연시키는현상이나타나고있다. 불안정노동을지속하고있는저소득비혼여성들은원가족의경제력부재로자신이원하는적당한배우자를찾을수있는사회적관계망에접근할수없고, 따라서비혼상태는선택이아닌결과로인식될수있다 ( 이재경, 2015) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

77 로기이다. 결혼이라는통과의례를아직겪지않은미혼여성에게는결혼에대한선택권이있다. 그러나미혼여성직장인들은직장생활의모든순간에결혼, 육아, 출산에관련된경험을한다. 원래이부서에는여자가한명도없었어. 약간은행업무가원래그래. 중요한일은남자에게줘. 아무래도여자는결혼하고퇴사해버리면플랜에문제가생기니까. 인사부에서그런걸고려하는거야. 종합기획부가만들어지고신입으로여자가온건내가처음이야. 우리회사는나은편이야. 얼마전에다른지방지점이랑야유회를같이했는데그회사종합기획부에는여자가한명도없었어. 그쪽에서도어린여자애가입사하자마자수습으로종기부에있는걸되게신기하게생각하더라. ( 참여자 H) 설계팀은업무가많은편이다보니여자가별로없어요. 제가 3년차인데책임님이랑대리 3년차선배둘다결혼하고다른팀으로나갔죠. 팀에부부가같이있을수없는건불문율인데항상여자가다른팀으로보내져요. 그리고물론저도여자니까이해하긴하지만결혼이나출산으로옆팀으로옮겨지거나휴직을해서팀에공백이생기면너무힘들어요. 그래서여자를되도록뽑지않는편이고나도힘들어서남자들처럼 쟤또임신이래. 뭘또임신을하고와.. 하면서불평불만하고싶지만나도나중에그런상황이될테니힘들다고표현안해요. 대기업은요. 남자들은결혼이빠른편이고여자는느린편이에요. 남자들은안정된직장이니까결혼하고요. 여자는결혼하면일못하니까최대한느리게해요. ( 참여자 K) 나는술도잘마셔. 별명이맥주탱크였어. 회식자리에서술빼고그런거안좋아해. 근데나는무슨소리듣는줄알아? 나는절대 XX( 참여자 J) 이같은여자는안만나. 회사동료로술을빼는건별론데내여자는그러면안돼. 너남자친구가걱정안하냐? 자기들은담배피고술마시는거상관없지만.. 여자동기가잘참여하면어울려서잘놀기도하지만.. 자기여자친구는그러면안된다. 내여자친구가너처럼술좋아하고그러잖아? 머리카락다뽑아놓을거야. ( 참여자 J) 그여자애는우리사이에이미꼴초야. 그러면서하는말이뭔줄아냐? 여자는담배피면나중에애기낳을때안좋은데... 이러고있어. 지들은영향없나? 여자애가담배피는것도아니고그냥떨어뜨린걸본건데거기서그렇게뻗어나가더라소문이.. ( 참여자 I, 재인용 ) 참여자 H와 K의진술은여성의결혼과출산, 육아가직장생활에큰영향을미친다는것을보여준다. 인사부에서는업무량이많은팀에여성직원을배치하지않는다. 대부분의여성은결혼을하면자연스럽게임신을하고출산을하고육아를하게된다. 임신과출산은여성의직업적커리어에공백을초래한다. 여성이휴직을하게되면팀은구성원을잃게되고휴직한여성이하던일과책임을나머지팀원들이나눠지게되는것이다. 팀원들의불만은클수밖에없다. 그런이유로인사부는중요한부서와큰프로젝트에서여성을배제한다. 여성에게결혼, 출산, 육아는필수적인과정이라여겨지기때문에여성은조직에서생존하기어렵고수직상승의기회도적으며동시에남성동성사회는더욱견고해진다. 참여자 J와 L의진술에따르면여성이술과담배를자제해야하는이유도이성애적금기로해석된다. 이성애주의는남성동성사회에의해확산되며남성동성사회성을강화하고유지하는근거가된다. 4) 업무의가부장적배치 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 73

78 남성동성사회와이성애주의는직장이라는공적장소에서도가부장적태도를생산한다. 가부장제에대한전통적이고설명력이높은이론은마르크스주의이다. 마르크스주의적관점은가사노동과노동의재생산사이관계에주목한다. 노동력의재생산과그것이만들어낸산물사이에초래된차이의총량은노동력을재생산하는데소요된것을측정함으로서결정된다. 마르크스는측정을노동자의건강, 생활, 힘을유지하는데필요한상품, 옷, 음식, 주거, 연료의양에근거해결정하는경향이있다. 하지만그런상품들은건강을유지하기에앞서소비되어야한다. 그런상품은임금으로구매되었을때즉시소비가능한형태가아니다 (Rubin, G, 2001). 노동생산을위해선행되어야하는과정이바로재생산인것이다. 그런데재생산의영역또한반드시부가적인노동, 즉가사노동을요구한다. 가사노동은여성이담당해왔다. 여성들이자본주의에있어필수불가결한잉여가치관계속으로접합되는것은노동의재생산을통해서이다. 여성이집안일을맡고남성이바깥일을맡는것은전통적인가정의형태이다. 남성의노동은공적인자본생산영역에서자본으로환산되지만여성의재생산노동은자본으로환산되지않았다. 기본적인자본주의구조에서남성과여성은경제적불균형의순환고리에놓여있었다. 그런데직장인여성인터뷰결과, 생산의영역인직장에서조차남성노동과여성노동의형태는바깥일과집안일의구분과궤를같이하고있었다. 너서무계라고알아? 부서나지점마다한명씩여자막내가해야하는일이있어. 문구용품이떨어질때그걸챙기고회식예약하고손님에게차타드리고회의때커피셋팅하는일을서무계라고해. 근데진짜짜증나는건내업무는따로봐야한다는거야. 동기남자랑같은일을하면서나는서무계까지봐야하는거야. 왜? 내가막내여직원이니까. 손님이한두명오니? 한참내일하다가손님오면차타오고... 흐름이끊기는거지. 다시말하면내일하지말라는얘기지.. 커피를타고내는건여자의일이라는거야. 나지금입사한지 1년반이넘었는데서무계를계속보고있어. 나보다어린남자후배가들어왔는데내가해... 듣기로는어떤부서에서는여자과장님이한대. 왜냐면그부서에여자는과장님한분이시거든. 3년전까지는서무계가어땠냐면.. 사무실에서전화를받는일도서무계라서점심시간에팀원들이밥먹으러갔다가올때까지혼자사무실에남아서전화를받아야했대. 직원들밥먹고돌아오면그때혼자밥먹으러가고.. 근데 3년전일이니까... 이젠안그런다고내상사가나한테 XX( 참여자 ) 씨는세상좋을때입사한거야 그랬어. 웃기지? ( 참여자 H) 회사에손님이와. 그러면무조건여자가커피를타지. 나는대리고남자는신입이어도내가커피를타. 하물며회사비품사러문구점보내는거? 여자가가지. 남자는집안일안해봤잖아... 쟤가뭘알아. 당연히여자가다녀와야지 해. 똑같이 28살먹은남자여자가집안일해본게뭐가있겠어. 그런데세제같은건여자가더잘안다고당연히생각하는거야. 야유회가면여직원은왜채소를씻고칼질을하지? 그건여자일이니까. 회사복도는청소용역을쓰지만사무실내부는간단하게우리가청소해. 근데청소시간에왜남자는담배를피고여자만청소를할까? 왜그러냐면영업하는남자는밖에서개고생하고여자는내근직이라사무실에서편히쉬는데너네가해야지. 그리고청소는여자일이잖아.. 이러는거야. ( 참여자 I) 제주업무가서무계에요. 우리팀 8명중에 1명저만여자잖아요. 저도이런업무인지는미처모르고들어왔는데 8명중에 1명은항상여자를뽑았대요. 잡무시키려고요. 저도할수있는일이있고업무 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

79 능력이있는데저한테는중요한 업무 안시켜요. 맨날하는건파일링, 문구용품주문하기.. 뭐그런거예요. 제가너무억울하고힘들어서상담을했든데제상사가뭐라고했냐면요. XX님이하는일은힘든일이지만사실어려운일은아니잖아요. XX님나가도 XX님보다어린여자들시키면돼요. 그래도 XX님이지금없으면내가해야하는 큰 일이진행이안되니까해야하는거예요. 나름중요한일인거죠 라고... 진짜속상하고기분나쁜말이었어요. ( 참여자 L) 서무계는직장이라는공적생산영역내부의재생산영역을말한다. 커피타기, 차우리기, 간단한청소, 세재사기, 사무용품사기, 간단한설거지등업무를보조하는잡일등을일컫는다. 직장내재생산영역은현대에이르러생산의영역으로탈바꿈되어온것은사실이다. 참여자 L 의말처럼청소는청소용역업체를고용하고잡일을도맡아하는서무계는 경리 라는직급으로한정해업무로서인정받는다. 직장내의가사노동이노동으로서인정받고경제적생산의영역으로흡수되긴하지만청소용역과경리업무를보는직원은대다수가여성이라는점은여전히문제적이다. 서무계는아직도많은기업에서막내여성직원이도맡아해야하는잡일로치부되고있었다. 참여자 H는입사후 1년반이넘도록서무계를보고있다. H의진술에따르면타부서에서는과장급인사도서무계를본다. 아래직급의남성들이존재하지만남성이기때문에서무계에서제외된다. 서무계는생산영역에서유일하게자본의직접생산에해당되지않는영역이다. 참여자 H와참여자 I는다른남성직원과마찬가지로직급에해당하는업무의양을소화한다. 하지만서무계라는보충업무는 H와 I에만배당된다. 서무계에대한추가보수는없다. 잡일이기때문이다. 참여자 H는 내밑에여자직원이들어와야넘길수있어 라고말했다. 업무를분배함에있어 여성성 과 남성성 이라는정상규범의권력이작동하고있고 여성성 에해당하는업무는생산의영역에흡수되지못함을알수있다. 직장에서조차집안일과바깥일을구분하고여성성과남성성을부과하는현상이면에는가부장이데올로기의흐름이있다. 공적생산영역에서가부장제를유지함으로써남성동성은동성친화적관계를형성한다. 업무에있어서도여성을밖에둔채남성동성사회성의울타리가둘러지는셈이다. 5) 대화의례로서의호모포비아와미소지니 남성동성사회는동성애와여성에대해이야기할때특정한태도를요구한다. 일성적인대화를수행할때동성애자와여성에관한주제가나올경우그들을대상화하거나비하하는태도를취할것이암묵적으로요청되는것이다. 이러한의례에서이탈할경우개인은동성사회의구성원으로서의자격을의심받을위험을감수해야한다. 제가싫어했던그부장은, 이사람은매일매일술을마시거든요? 매일술을마시고집에늦게들어가고. 어느날아내가빨간색뚜껑소주를집에서혼자따서마시고있었다는거에요. 그때보면서막싸우고그랬다는거에요. 그얘기를하면서자기가식탁을뒤집었다, 그런걸자랑스럽게얘기하고그래요. ( 참여자A) 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 75

80 X과장이결혼한지가오래되진않았는데. 내가결혼식도갔으니까... 근데그렇게와서와이프욕을해. 좀, 약간미쳤나? 싶을정도로? 근데별로욕할일도아니거든, 내가보기엔? 이제뭐, 진짜시덥잖은거. 막무슨저번엔, 자길늦게깨웠대. 지가그래서지각했대. 얼마전인데, 그때지아우디가아침에사고났거든. 그래서그게지부인탓이래. 그러면서쌍욕을해. 뭐이런... 근데걔동기도곧결혼한다고그러는여자친구가있어. 그런얘기나오면둘이신나서서로막욕을해. 아니그러면결혼을하지말던가. 둘이막서로욕해주고, 야그럴땐, 니가뭐기선제압을해줘야지, 뭐이런... 그냥진짜우리가극혐하는일반들. ( 연구자 : 그럼형은가만히있어?) 난그냥못들은체하거나, 대충아, 진짜요, 그쵸, 이러고말지. 거기서, 어... 내가옹호하면또까칠하단소리듣고... 게이티나. 안그래도난여직원들하고친한데... 아내가걔결혼여자애한테말려야되는데. ( 참여자F) 그왜... 게이캐릭터의대명사처럼빌리? 알아요? 그빌리라는그게이포르노배우가있어요. 미국인. 근데그친구의영상에되게상큼한한국노래를얹혀서영상을짜깁기해서되게좀그친구가되게마초스럽거든요. 근육많고. 그마초스러움과상큼하고귀여운노래를믹스시켜서약간희화화라고해야하나비아냥이라고해야하나, 그런영상이있어요. 그거를이제우리대리님과다른팀팀장님들이너이영상봤냐고그러면서이제어뭐더럽지않냐, 징그럽지않냐이런식으로말하고다른대리님이, 그두분이같이헬스를다니시거든요. 되게친하세요그두분이. 뒤에서헬스할때잡아주고그러잖아요. 몸이닿잖아요자기몸닿는데, 뭐나를게이로생각하진마뭐이런식의농담들하면서? 그때저는그영상을봤는데그게그렇게더럽지않았거든요. 저는되게... 섹시하고귀엽다?( 웃음 ) 저는근데사실그전에그걸본적이있었거든요. 그래서그냥본것같다... 그러고말았죠. ( 참여자D) 위에서살펴본바와같이일상적인대화에서조차남성동성사회는직접적으로여성과동성애에대한주제를드러내면서반응을살피거나특정한태도를드러내남성성을증명할것을요구한다. 남성이라면 나쁜여성 에대한이야기가나왔을때함께비난함으로써남성의우월성을상호확인해야하며여성스러움과등치되는남성동성애또한혐오해야한다는것이다. 특히참여자D의사례에서의두대리는무의식적인동성애공포를잘보여주고있다. 호모포비아는 남성스스로갖고있는동성애욕망에대한은밀한두려움에서비롯된다 ( 정유성, 쪽 ). 12) 바뎅테가 남성성은무엇인가를욕구하는것보다는무엇인가를회피하는것으로더자주정의된다 (Badinter, 1992/2004) 고지적하는것처럼대리의 나를게이로생각하진마 라는언술에서드러나는것은동성애자가된다는것을회피함으로써자신이이성애자라는사실을알리고자하는것이다. 두대리는동성애자를희화화하고노골적으로자신이이성애자임을주장함으로써남성동성사회의구성원으로서의자격을굳건히한다. 동시에그는 더럽지않냐? 라는질문을던짐으로써다른남성의성원자격을시험한다. 이와같은상황에서참여자D와참여자F는남성동성사회의관례에따라적당히동의한다는반응이상을보이기어렵다. 공공장소에서오점이가시화되지않은잠재적불명예자 (the discreditable) 인 13) 게이남성이자신의존재가조건부로수용되었음을자각하지못하고 정상인 12) 이에관하여매우흥미로운실험이있다. 애덤스 (Adams) 와라이트 (Wright), 로 (Lohr) 는동성애공포가많은집단과적은집단을분류하고각각이성애비디오와동성애비디오를보여주었다. 그결과동성애비디오를본경우동성애공포가높은집단이음경기록장치에서페니스가더욱강하게발기된것으로나타났다. 13) 고프만 (Goffman, 1963/2009) 은동성애자와같이오점이가시화되지않은잠재적불명예자 (the discred 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

81 들과같이자신의성적지향에관한단서를노출하는등의똑같은권리를누리려들경우곧제재에부딪칠것이기때문이다 ( 김현경, 2015, 125쪽 ). 조직의여성관리자에게 여성처럼보이되남성처럼행동하라 (Look like a lady; Act like a man) 고주문하는것은여성들에게혼종적이고상충하는젠더역할을요구하는것으로이는여성에게과중한부담으로작용한다.( 정영희 장은미, 2015) 남성동성사회에속할수없고타자로서존재하면서도조직에서살아남아야하는여성에게남성동성사회는특정한태도를요구한다. 역시여성에게부과되는의례에서이탈할경우, 여성은 사회생활못하는능력없는여성 이된다. 남성동성사회는여성을대면한채성희롱을하거나여성을비하하는때에도여성이참고넘어가주기를바란다. 혹은, 여성이 여자짓 을하는것을반기지않는다. 여성은남성동성사회에서항상모순적인젠더질서를경험한다. 여자사원에게기대하는건성희롱이나욕을해도웃어주길바라는거. 더러운말을해도웃어주길바래. 영업은차타고많이다니니까블루투스로전화연결해서수다를엄청떨어. 어느날, 남자과장이자기지역을여자신입에게인수인계를하게됐어. 내동기한테... 둘이같이차를타고가다가같은팀후배한테전화가온거야. 그래서과장이전화를받았지. 굳이신입이랑같이있다고말할건없으니까말안했고블루투스라서통화내용이다들리는상태였어. 근데이러는거야. 근데과장님오늘봤어요? XX이오늘가슴 XX 크던데. 과장이놀라서전화를황급히끊었어. 간단하게들었는데이정도면... 무슨말이오갈지. 근데문제는이런농담에예민하게구는걸싫어하는데있어. ( 참여자 J) 성적인농담되게많지. 여직원들이많이참는것뿐이야. 치마입은여직원보고살빠졌다고하면서몸매품평대놓고하고여자있는앞에서그냥가슴크기비교도대놓고해. 가슴은한손에딱들어와야예쁘지 이런말은흔한거지. 그럼되게기분나쁘고얼굴이화끈거려도. 참아.. 분위기한참좋은데내가그걸깰수는없으니까참아. 영업할때룸싸롱에서같이놀았던여자얘기도하고젊은여직원한테남자친구랑여행은가냐, 연예인노출동영상이라도터지면신이나서몸매품평하고술취하면더심해. ( 참여자 I) 남자들은 여자짓 싫어해요. 무거운거못들고연약한척하고그런거요. 정수기갈때무거워하면안되니까전그냥모르는척해요. 험한일있을때여자는무조건빠지라고하거나고기집가면 여자는이런거굽지말아요 하면서도정작안하면바로 쟤여자짓하네 이런소리나와요. 어쩌라는건지. 저는이게나를같이일하는 동료 가아니라같이일하는 여자 동료라고생각하는거같아서기분이나빠요. 아그리고여자도 여자짓 하는여자들싫어해요. ( 참여자 K) 남자들이원하는여자가되잖아? 순진하게웃어주고농담에넘어가주고그러면바로밥되는거야. 공주대접당하는순간부터밥이야. 자기업무하면서걔들부탁까지다들어줘야하는거야. 맨날성희롱도당하고당하면서웃어야하고. 기싸움을잘해야해. 나는그런거대놓고싫다고하니까 너는왜고분고분하지않냐. 회사생활잘하려면목소리톤도높이고애교도부려야지 이런소리도들었어. 이회사 itable) 가오가며사는장소를세가지로분류했다. 금단의장소는출입이금지된장소로적발될경우바로축출이되며, 공공장소에서는정체가알려져도때로는고통스럽지만결격사유가없는것으로간주된다. 이면구역은낙인이노출되어도문제가발생하지않는장소이다. 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 77

82 에서 싫은데요? 소리하는여직원은내가처음이야. 뒤에서는내욕을하겠지만적어도내앞에서는그런말안하니까괜찮아. ( 참여자 I) 남성동성사회는여성을대상화하고거래하면서남성성을드러낸다. 남성동성사이에만통하는농담들이다. 게이남성이 남성 으로서여성거래에적극적으로참여하며남성성을드러내야하는강요를받는다면여성은거래의대상으로서순종적이고차분해야하는압박을받는다. 남성동성사회모두가웃고넘어가는농담에소위 발끈 하면평화롭던동성사회에잔물결이이는셈이고남성동성사회는이를반기지않는다. 여성이여성화된객체로서존재하길바라면서도동시에여성이 여성성 을드러내는것은용납하지않는다. 대표적인예로는무거운것을드는일이다. 참여자 H는서무계는종종무거운물품을드는일을해야하는데그일이여간힘든게아니라고말했다. 참여자 K의말처럼정수기생수통을가는일도누구나할수있는일이지만무거운것을하지못할때, 여성은 여성성 을강조했다는오명을뒤집어쓰게되는것이다. 이를 여자짓 이라고표현한다. 직장내에서여성의 여성성 은배려의대상이며동시에여성의약점이다. 배려는시혜적태도에기반해이뤄진다. 참여자 K에게남성동료는고기를굽지말라고배려하지만고기를굽지않으면 여자짓 이되어버린다. 여성직장인은모순된젠더질서의경계에서갈피를잡지못하고남성동성사회는여성직원의 여성성 을사회생활의판단기준으로삼아평가한다. 여성에대한타자화의반복이며남성동성친화성강화의연속이다. 5 결론 이연구는동성사회성에관한이브세즈윅의논의를기반으로이성애중심주의를바탕으로한한국의남성동성사회성이어떻게호모포비아와미소지니를기반으로작동하고있는지를가시화하였다. 분석결과남성들이서로의기득권을공고히하기위해구축되는남성동성사회는몇가지의례와장치들을통해끊임없이상호간의남성성을검증하고승인하는것으로드러났다. 먼저술자리와룸살롱은남성들간의친밀감과유대형성에가장중요한의례로가장내밀한성생활까지노출함으로써상호간남성성의승인이이루어진다. 이의례에서여성은대상화됨과동시에격하되고이성애적성구매에동참하지않는남성은동성애적공포를유발시키는존재로인식되어동성사회에서배제된다. 또한남성들은흡연을자신들만의놀이문화로규정하고여성을담배를펴선안되는존재로호명해남성들만의상징적공간을구축한다. 여성은이공간에서배제되고흡연놀이에동참하지못하는남성또한동성사회로부터배제된다. 남성동성사회가남성성을확인하는또하나의장치는결혼이다. 결혼은한남성이이성애자임을증명해줄수있는가장확실한장치로인식된다. 남성동성사회에서이성애적욕망은남자다운남자라면핵심적으로지녀야하는것이다. 결혼적령기가지날때까지이성애적가정을꾸리지못한남성은동성사회로 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

83 부터끊임없이결혼을독촉받다가성원권을잃게된다. 미혼 / 비혼남성은동성애적욕망을가졌다는의심을불러일으키고가부장으로서의남성의기득권은위치점이위협받기때문이다. 동성사회는노골적으로대화를나눌때조차, 호모포비아와미소지니를당연한의례로서표현하길요구한다. 여성과동성애를비하함으로써남성성의우월함을상호간확인시켜줄수있어야동성사회의구성원의자격을유지할수있게되는것이다. 이처럼남성동성사회는다양한의례와장치를통해여성과동성애자를배제, 축출할수있도록구조화되어있다. 이러한동성사회의불완전한성원으로서게이남성들은동성사회의바깥으로밀어내려는남성성증명의압력과안쪽으로밀어내려는경제적 / 직업적요인의압력간충돌로인해경계지대에고정된다. 이경계지대에서게이남성들은내적으로상이한가치들의충돌을겪는다. 게이로서의정체화, 경제적상황, 커리어관리등다양한요소들이경합하면서게이남성들은끊임없이전략을변화시킴과동시에현재와미래를재의미화한다. 남성동성사회의대상이자타자로서여성은 남성성 으로표현할수있는사회적네트워크에대한적극적참여를개인의능력으로요구받지만남성적이어선안되며동시에여성적이어서도안된다. 남성동성사회의연대의식은매우강고해서여성또한업무적능력만으로틈을비집고들어가기가어렵다. 모든여성연구참여자는직장에서능력을인정받을때그능력은개인적인업무능력과사회적네트워크모두중요하다고진술했다. 최소한팀장까지는개인적능력으로승진할수있지만그이상의책임자는보통사회생활이더큰영향을끼친다고했다. 낮은호봉과휴직, 기회의박탈등이여성직장인의승진에큰짐이된다. 대리급승진까지는여성개인의능력과근속년수에의해차근차근승진과임금상승을경험하지만팀장급이상의책임자승진과정에서는사회적네트워크가중요해진다. 앞서언급된여러의례에따라남성동성사회는강력한사회적네트워크를형성했다. 하지만이네트워크에서배제되었던여성은책임자승진에어려움을겪는다. 사회적네트워크를형성하기위한직장내의례들은으레미소지니를동반하며이를통해남성동성사회성이강화되면서여성이직장내타자로남거나방출되는흐름이직장의사회구조로재구축되는것이다. 여성직장인은남성성과여성성그사이를끊임없이오간다. 남성동성사회는타자를밀어내는전략을구조화한다. 남성동성사회와남성동성애그사이에있는직장인게이남성과남성성과여성성그사이에있는직장인여성은각각다른직장을경험하고있다. 하지만남성동성사회인직장에서생존해야하는주변화된두집단은남성동성사회성의 강제적이성애 (obligatory heterosexuality) 를공통적으로경험한다. 인간섹슈얼리티에서동성애적요소를억압하는것과동성애자들을억압하는것은여성을억압하는규칙과관계들로이뤄진체계와동일한체계의산물인것이다. 14) 직장은남성동성사회의오랜전통과역사를가진공적생산영역이다. 남성의전유였던바깥 14) 이브세즈윅은대부분의가부장제가구조적으로동성애혐오를포함하므로가부장제는구조적으로동성애혐오를필요로하기는하지만, 그럼에도불구하고고대그리스에서의동성애경우에는이와정반대의이야기를들려주고있다는것도주지할필요가있다고역설한다. ( 중략 ) 따라서이브세즈윅은가부장제유지를위해서이성애는필수적인것이지만동성애혐오, 특히남성들을적대적으로놓는동성애혐오는가부장제가필수적으로가져야했던것이아니라고봐야한다고말했다. ( 박이은실, 2014, 128 쪽재인용 ) 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 79

84 일은자연스럽게남성동성사회성이정상성의권력을차지했고남성사회안의비가시적차이인게이남성과남성사회로노동자로서진입한여성은정상성에위반되는집단일수밖에없다. 이연구는두집단의심층적진술을통해직장내수많은의례들에서호모포비아와미소지니현상들을드러내보았다. 하지만단순히남성동성사회에의한호모포비아와미소지니의례로파악하기보다는미소지니와호모포비아의서로다른현상아래남성동성사회의이성애중심주의라는거대한흐름이지나가고있음을보여주고자했다. 즉, 반호모포비아와반미소지니가이성애중심주의라는공통분모를가지고있다면이들의사회적동맹의가능성또한타진해볼여지가있다고할수있다. 이연구는남성동성사회성를적극적으로규명하기위해남성지배적직장의게이남성들과여성을정보제공자로삼았지만이러한경험이비단이곳에서만나타나는것은아닐것이다. 그만큼우리사회에남성지배문화와이성애중심주의가뿌리깊게새겨져있기때문이다. 여기에우리가동성사회성을겨냥한이유가있다. 퀴어정치가개입해야할공간이이사회에뿌리박힌이성애중심주의라는이데올로기임을믿기때문이다. 따라서우리호모포비아와미소지니라는두축을통해궁극적으로는남성동성사회성의작동방식을규명하고내재된이성애중심주의를발견하고자했다. 또한여성과게이남성들의생생한경험을드러냄으로써미소지니와호모포비아가구체적으로드러나는양상을조명하고자했다. 세즈윅 (1985) 은여성동성사회성의존재도분명히언급한다. 남성동성사회성이남성동성애와의분절을위해호모포비아적태도를유지한다면여성동성사회성은레즈비언연속성 (lesbian continuum) 사이의관계는분절적이지않다는주장을한다. 남성동성사회성과여성동성사회성의비대칭성은사회문화적으로구성된구조라는것이다. 나아가남성동성사회성과여성동성사회성의형태가여성과남성사이의불평등한권력구조의결과물일것이라고예측한다. 이연구를통해남성동성사회성이어떻게미소지니를수행하며동성사회성을더욱강화했는지를밝혀냈지만여성동성사회성과레즈비언연속성사이의관계를의례적현상으로파악하기는어려웠다. 남성동성사회내부에서여성집단은어떻게연대하고있는지에대한더세밀한후속연구가필요해보인다. 또한연구는게이남성과여성이라는남성동성사회의타자들의경험으로남성동성사회의작동을살펴봤지만한국의이성애정상성을공유하고있는남성에대한인터뷰를통해이들이남성동성사회를형성하고습득하는과정에대한조사가필요하다. 왜냐하면세즈윅의의견에따르면남성의동성사회또한문화적으로구성된것이고임의성이존재하기때문이다. 따라서이후이성애중심주의를더욱투명하게가시화하기위해남성동성사회내부와남성동성사회로부터주변화된주체들의경험을보다적극적으로경유할필요성을제기한다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

85 참고문헌 김소영 (2002). 한국형블록버스터에서의동성사회적판타지. < 여 / 성이론 >, 6, 김순남 (2013). 이성애결혼 / 가족규범을해체 /( 재 ) 구성하는동성애친밀성 : 사회적배제와 독립적 삶의모델사이에서. < 한국여성학 >, 29(1), 김현경 (2015). < 사람, 장소, 환대 >. 서울 : 문학과지성사. 김현성 박세영 (2011). 사회적네트워크와조직몰입및직무만족의관계 : 직무열의의매개효과를중심으로. < 사회과학연구 >, 35(2), 나영정 (2008). 젠더위반과정체성. In 퀴어이론문화연구모임 WIG( 편 ). < 젠더의채널을돌려라 > ( 쪽). 수원 : 사람생각. 남정애 (2000). 세일즈맨의죽음 : 부권의식에나타난남성유대적욕망. < 신영어영문학회학술발표회자료집 >, 노용진 김미란 (2016). 호봉제와근속연수별임금격차. < 산업관계연구 >, 26(1), 박근영 서영석 (2011). 여성직장인의성적대상화경험과일몰입의관계 : 내면화와신체감시의매개효과검증. < 한국심리학회지 : 여성 >, 16(4), 박이은실 (2014). 퀴어이론가. < 여 / 성이론 >, (30), 박일형 (2004). 물신주의적분열과남성유대. < 문학과영상 >, 5(2), 박현화 (2014). < 민중미술에나타난남성성연구 : 동성사회적욕망 과 성정치 의관점에서 >. 조선대학교대학원박사학위논문. 윤가현 (1997). < 동성애의심리학 >. 서울 : 학지사. 윤조원 (2009). 페미니즘과퀴어이론, 차이와공존 : 테레사드로레티스, 이브세지윅, 주디스버틀러를중심으로. < 영미문학페미니즘 >, 이상길 (2004). 일상적의례로서한국의술자리. < 미디어, 젠더 & 문화 >, 1, 이은아 (1999). < 기업내남성네트워크와여성배제에관한연구 >. 이화여자대학교대학원석사학위논문. 이재경 (2015). 2, 30대비혼여성의결혼전망과의미 : 학력집단간차이를중심으로. < 한국여성학 >, 31(4), 장필화 조형 (1999). 한국의성문화 : 남성성문화를중심으로. < 여성 / 몸 / 성 >. 서울 : 또하나의문화. 정영희 장은미 (2015). 흔들리는젠더, 변화중인세상 : 드라마 < 미생 > 을중심으로. < 미디어, 젠더 & 문화 >, 30(3), 정유성 (2001). 따로와끼리-남성지배문화벗기기. 서울 : 책세상. 정승화 (2002). < 근대남성주체와동성사회적욕망 프로이트의오이디푸스서사와멜랑콜리이론을중심으로 >. 연세대학교대학원석사학위논문. 정희진 (2017). 한국남성의식민성과여성주의이론. In 권김현영 ( 편 ). < 한국남성을분석한다 > (28-66 쪽 ). 서울 : 교양인. 주희진 (2005). 성고정관념이기업내여성관리자평가에미치는영향. < 여성학논집 >, 22(1), Adams Wright Lohr., (1996). Is homophobia associated with homosexual arousal?, Journal of Abnormal Psychology, 105(3). 직장내남성동성사회의구조와의례 : 여성과게이남성들의경험을경유하여 81

86 伊藤公雄, (1996). 男性學入門. 정채기 ( 역 ) (1997). < 남성학입문 > 서울 : 교육과학사 Badinter, E., (1992). XY, De l'identité masculine. 최석 ( 역 ) (2004). < 남자의여성성에대한편견의역사 >. 서울 : 인바이로넷. Butler, J,. (2004). Undoing Gender. 조현준 ( 역 ) (2015). < 젠더허물기 >. 서울 : 문학과지성사. Connell, R. W. (1995). Masculinities. 안상욱 현민 ( 역 ) (2013). < 남성성 / 들 >. 서울 : 이매진 West, C., & Zimmerman, D. H. (1987). Doing Gender. Gender and Society, 1(2), Franklin, C., (1988). Men And Society. 정채기 ( 역 ) (1996). < 남성학이란무엇인가 > 서울 : 삼선. Goffman, E., (1963). Stigma: Notes on the management of spoiled identity. 윤선길 정기현 ( 역 ) (2009). < 스티그마 : 장애의세계와사회적응 >. 오산 : 한신대학교출판부. Kilmartin, C., (2007). The Masculine self. 김지현 김현순 조중신 최희철 ( 역 ) (2009). < 우리안의남성 > 서울 : 학지사. Reynaudm E., (2000). Holu virility: The social construction of masculinity. 김희정 ( 역 ) (2001). < 강요된침묵 : 억압과폭력의남성지배문화 >. 서울 : 책갈피. Rubin, G., (1975). The traffic in women: Notes on the Politic Economy of sex. In R. R. Reiter (ed.). Toward an Anthropology of Women. New York: Monthly Review Press. Rubin, G. (2001). Deviations: A Gayle Rubin Reader. 신혜수 임옥희 조혜영 허윤 ( 역 ) (2015). < 일탈 : 게일루빈선집 >. 서울 : 현실문화. Sedgwick, E., (1985) Between men: English literature and male homosexual desire. New York: Columbia University Press. 보도자료통계청 <2017 통계로보는여성의삶 > 직장인생활탐구 부장도대리도 회식은 9시까지 주 1회 석달에한번 횟수는동상이몽 < 매경이코노미 > 89 아빠되려면금연부터 엄마는 6개월전부터관리 < 매일신문 > /sub_news/sub_news_view.php?news_id=4057&yy=2017 호봉제근로자비율 49.9% < 중앙일보 > 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

87 대학에재학중인 장애여성의물리적ㆍ심리적 공간에대한연구 박은영, 윤태영, 이정하

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89 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 대학에재학중인장애여성의 물리적 심리적공간에대한연구 1) 박은영, 윤태영, 이정하 목차 Ⅰ. 서론 1. 연구필요성과목적 2. 연구질문 Ⅱ. 선행연구검토 1. 장애대학생연구 2. 장애정체성연구 3. 장애여성연구 4. 여성대학생연구 5. 기존연구의한계 Ⅲ. 연구방법 1. 연구참여자의선정 2. 연구방법 3. 자료수집방법 4. 자료분석방법 Ⅳ. 연구결과 1. 개방코딩을통한범주분석 2. 축코딩및패러다임모형 Ⅴ. 결론및함의 1) 본연구에는문영민 ( 서울대학교사회복지학과석사 ), 이주희 ( 연세대학교사회복지학과박사과정, 연세대학교장애학생지원센터전담직원 ), 이현아 ( 한국보건의료연구원연구원 ) 세연구자가자문으로참여하였음을밝힌다. 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 85

90 I 서론 1. 연구필요성과목적 대학내에장애인학생의입학을위한 장애인특별전형 이생긴지 20여년이지났다. 특수교육대상자특별전형 이시행되어 1995년첫해 113명의장애학생이입학한이래로대학에진학하는장애인인구는꾸준히증가하여, 2016학년도에는 768명의학생이 100개대학에입학하였다. 2) 대학에다니는장애학생의수는늘어나고있으며, 장애학생들이대학생활에서누려야할권리와그것을가능케하는지원과시스템도정교화되고있다. 대학은장애학생지원센터를설립하고, 장애학생도우미제도를실시하는등각종제도와서비스를통해장애학생의교육을지원하고있다. 한편, 장애학생의자치모임도구성되기시작했다. 연세대학교의 게르니카, 고려대학교의 장애인권위원회, 서울대학교의 턴투에이블 등은학내장애학생의목소리를대변하여교육권개선에힘쓰고있다. 하지만아직까지장애학생들이대학공간에서보장받아야할학습권과이동권등학생으로서의권리보장을위해이루어지는지원은대학마다천차만별이다. 대학공간은학생들이학습, 문화향유, 연애, 정체성확립, 진로모색등인생의현재와미래에중대한영향을미치는활동과과업을수행하는공간이다. 하지만이과정에서비장애인들에게적합하게설정되어있는각종시설과학습및학내서비스제도등은장애학생들의대학생활을어렵게하는장애요인이다. 한편, 교수및교직원, 동료학생등대학구성원들과가족들의장애인에대한인식부족은장애학생들의인간관계와자아정체성과자존감형성과정에영향을끼친다. 장애학생들은이러한요인들속에서대학생활을향유하고진로를모색하며자아정체성을고민한다. 그중에서도장애여성의경우, 더복합적인요인들을만나게된다. 특히 재생산에부적합한존재이자과도하게의존적이며여성적인매력이나아름다움이결핍된존재 라는고정관념 3) 은오랫동안장애여성들의삶을규정하는문화적요인이되어왔다. 학계와장애계, 장애여성당사자들의지속적인여러가지노력을통해이러한편견을무너뜨려가고는있지만, 그싸움은아직진행중이다. 특히여성장애대학생은 1) 여성, 2) 장애인, 3) 청년이라는세영역에서차별을경험하는삼중차별의사회적맥락속에살아가고있다. 4) 청년기장애여성들은여전히학습과진로선택, 연애를포함한인간관계와자아정체성확립과정에서, 사회적편견과대면하는경험을한다. 2017년현재에서울시내대학에재학중인장애학생수만 3,073명이며, 그중 40% 인 1,254 명이여성장애인이다. 5) 이들은향후대학을졸업하고사회의다양한영역으로진출할것을희망 2) 교육부특수교육정책과, 2016, 2016 특수교육연차보고서, 교육부, p ) Rosemarie Garland-Thomson, 2002, Integrating Disability, Transforming Feminist Theory, National Women s Studies Association Journal, 14(3), p.17. 4) 홍서윤 문영민, 2016, 나는여성인가, 장애인인가, 청년인가 : 여성장애청년의정체성에관한연구, 2016 년청년허브연구공모사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다, 서울시청년허브. 5) 대학정보공시센터 ( 의 2017 년자료를재구성함. 물리적대학공간이없는 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

91 하고있다. 또한장애인특별전형실시이후학생의증가추이를볼때, 고등교육을받고자대학에입학하는장애여성들도계속증가할것이다. 그러므로청년기에고등교육을이수하고한국사회의대졸자들이희망하는직업을갖고자하는장애여성들이비장애인들과같은기회와삶의질을누릴수있도록, 다양한지원체계를마련할필요가있다. 그노력의일환으로청년기혹은대학생장애여성의삶과그들에대한사회인식등에대한연구도다방면에서이루어져야할것이다. 이미사회복지학, 교육학, 상담학, 재활과학등국내외의다양한학문분야에서장애대학생에관련한연구들이생산되고있다. 이들연구는비장애인중심의교육환경속에서장애학생들이경험하는제도적 시설적장애요인들과대학구성원과가족의장애인식연구를통해, 대학의장애학생지원체계와장애인과장애에대한인식개선을위한방안들을제언하였다. 하지만이들연구들은장애당사자의시선보다는그들을대상으로한정책을설계하려는목적으로수행된연구들이었다. 그목표를위해장애대학생들의삶을도식화하는경향이컸으며, 이에장애대학생의다양하고생동감있는실제삶의서술과분석은축소되었다. 그중에서도대학을다니는장애여성에게만주목한연구 6) 는손에꼽을정도이다. 본연구는서울권 4년제대학에재학중인장애여성 11명에대한인터뷰를수행하였다. 이를통해장애여성들이대학생활을향유해나가는방식과대학시기에맞닥뜨리는각종문제와과업들을어떻게해결해나가는지에대한그들의실제경험에주의를기울였다. 무엇보다대학시기의각종경험을통해그들이장애정체성을형성해가는과정에주안점을두었다. 특히장애인권동아리를포함한장애학생의자치모임활동이나동료장애인들과의교류여부와그특성이여기에어떤영향을미치는지에주목하였다. 본연구에서연구대상을서울권 4년제대학으로한정한이유는다음과같다. 먼저, 이대학들에는특수학교출신보다일반학교출신의학생들이많이진학하는경향이있다. 아직까지특수학교는대입교육보다는직업교육위주로교육이이루어지는경우가많으며, 현대입제도하에서는아직까지일반학교의대입교육경쟁력이더높다. 따라서서울권 4년제대학의입학한학생들의대부분은대학진학이후에동료장애인과처음으로교류해보는사람이많다. 역설적으로이들은다른장애인들에비해대학생활과그이후의삶에서비장애인과같은공간에서그들과함께사회생활과직업생활을할것을더많이기대할수있는집단이기도하다. 하지만동시에그들은여전히현실에서장애차별과성차별을경험하는것도사실이다. 이에, 본연구는서울권 4년제대학에재학중인여성장애인들의삶을통해. 한국사회속청년여성장애인들의현재와미래를생각해보고자하였다. 대학시기는성인초기에막진입하는단계이기도하지만, 장애인들에게는장애정체성형성에영향을미치는중요한변화를겪을가능성이큰시기이기도하다. 우선대학입학이후에는미성년에서성년이되면서부모나교사등의사적지원에의존하던생활에서벗어나, 대학의장애학 사이버대학은제외함. 6) 박명숙 송사리, 2015, 장애대학생의학교생활실태와지원방안에대한고찰 : 정원외특수교육대상자특별전형을중심으로, 장애인고등교육연구, 1(2); 이주희 정진주 정연희, 중증지체장애학생의대학내생활지원경험에관한사례연구, 장애인고등교육연구, 1(1). 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 87

92 생지원체계에공적인지원을요청하고받는경험을하면서독립적인생활을경험하게된다. 또한무엇보다대학사회는장애학생과비장애학생이섞여서생활하는공간이다. 따라서대학은특수학교에서교육을받던학생들은비장애인동료를, 일반학교에다녔던학생들은주위에서만나기어려웠던장애인동료를만나는첫번째공간이되기도한다. 이러한관계의확장, 특히동료장애인과의교류는학생들의정체성형성에결정적인요인으로작용할가능성이크다. 본연구에서사용하는 장애정체성 (disability identity) 은 장애를가진자신과세상에대한인식 이다. 장애정체성은다시자신의장애수용이라는개인적인식과, 장애인집단과비장애인집단에대한사회적인식으로구성된다. 다시말하면, 장애정체성은자신의손상에대해수용하는한편, 장애는손상을통해서만이아니라비장애인중심의사회구조때문에형성되는것임을인식하는것이다. 장애인은이러한장애정체성확립을통해자신과다른장애인들의삶의가능성을긍정하고, 이를이루기위한정치 사회적변화를도모하기도한다. 7) 2. 연구질문 본연구는서울권 4년제대학에재학중인여성장애인들을인터뷰하여, 그들의대학생활의경험들을관찰하고이시기에그들이장애정체성을형성해가는과정을연구함을목적으로한다. 특히장애인동료와의네트워크와주변비장애인들과의관계가이과정에어떻게작용하는지알아보고자한다. 이에다음과같은질문을연구질문으로설정한다. 서울권대학에재학중인장애여대생이대학이라는공간에적응하며겪는경험은무엇인가? Ⅱ 선행연구검토 본연구에서다루는대학에재학중인장애여성 ( 이하 장애여대생 8) ) 에대한연구는많지않지만그중장애여대생의성정체성인식과형성과정에대한박명숙 송사리의연구 9) 가있다. 이연구에서는성인초기에해당하는대학생장애여성들이건강한성정체성을형성하기어려운사회적 환경적여건과, 그로인해갖게되는장애여성들의이성관 결혼관과자녀양육에대한생각을인터뷰연구를통해분석 정리하였다. 이연구는대학을다니는장애여성에주목하여그들의성정체성형성을분석하였다는점에서새롭고독보적이지만, 장애여성의삶과가치관을전체적 7) 문영민, 2017, 공연예술활동을통한신체장애인의장애정체성변화과정연구, 서울대학교사회복지학과석사학위논문, pp.1-2, p.3. 8) 여기서 여대생 이라는말은 장애여성대학생 의줄임말일뿐, 대학생에 여 를붙임으로써남성대학생이표준이고여성대학생은특수한존재라는인식이반영된용어로사용한것이아님을밝혀둔다. 9) 박명숙 송사리, 2015, 장애대학생의학교생활실태와지원방안에대한고찰 : 정원외특수교육대상자특별전형을중심으로, 장애인고등교육연구, 1(2) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

93 으로부정적이고피해자적으로파악하는한계가있다. 한편, 이주희등은인터뷰를통해중증지체장애여대생 3명의대학생활을추적하였다. 10) 연구를통해이들은중증장애학생 ( 여대생 ) 은대학 ( 이라는 공간 ) 의장애학생지원은인적 물적으로만족스러운공간이고, 가족 ( 이라는 공간 ) 은의존이되면서도독립하고싶은공간이며, 국가 ( 라는 공간 ) 는가족과대학이라는 울타리 밖의지원의주체가되어야하는주체 ( 공간 ) 로인식하고있다고분석하였다. 한편, 장애여대생연구는아니나청년장애여성들의정체성형성과정 11) 과생애발달과업에따른그들의욕구 12) 를다룬연구들도제출되어있다. 장애여대생또는청년장애여성에대한연구는아직까지이정도에그치고있다. 하지만장애여대생연구를위해서는전체장애대학생에대한연구와여성대학생 ( 이하 여대생 ) 관련연구를검토할필요가있다. 또한본연구가장애여대생의장애정체성형성과정에주목하는만큼, 장애정체성에대한연구들도살펴야한다. 이에, 이세가지주제에대한선행연구들을검토하고자한다. 1. 장애대학생연구 장애대학생관련연구는대개장애학생지원제도의개선과정교화를도모하기위해수행되었다. 이들연구는크게장애대학생을위한지원제도를비판하며제도개선을제언하는연구와장애학생의심리와대학적응과정에대한연구로나뉜다. 이들연구중일부는장애학생과비장애학생의대학생활을비교함으로써지원제도개선의필요성을부각시키는반면, 다른연구들은장애학생당사자인터뷰나현행제도분석에중점을두고장애학생의실제필요와제도의한계사이의괴리를드러낸다. 먼저대학의장애학생지원제도를분석하며그의한계를드러내고개선방안을제언하는연구들이있다. 해외에서는 Kristi Wilson 등이 2000년에장애학생들에게는대학진학과졸업이취업과독립적인삶, 고수입을올릴수있도록하는기회임에도불구하고, 대학에는이들을지원할제도가제대로마련되어있지않다는연구 13) 를내놓았다. 또한장애학생들의필요를직접듣고이를담아낸연구 14) 가나오기도했다. 한편, Wanda M. Hadley는청소년기와는달리주체적으로지원을요청해야하는대학의지원제도가장애학생들이자신의필요를요구하는법을배우며성장한다는긍정적인면과교직원의몰이해로학생들이적절한지원을못받을수도있다는부정적인면을함께갖고있다고분석 10) 이주희 정진주 정연희, 중증지체장애학생의대학내생활지원경험에관한사례연구, 장애인고등교육연구, 1(1). 11) 홍서윤 문영민, 2017, 청년기신체장애여성의여성정체성형성경험연구, 한국장애학, 2, pp ) 이은미 백은령 오혜경, 2008, 성인초기장애여성의발달과업과욕구, 재활복지, 2(3), pp ) Kristi Wilson, Elizabeth Getzel and Tracey Brown, 2000, Enhancing the post-secondary campus climate for students with disabilities, Journal of Vocational Rehabilitation 14(1), pp ) Jackie Goode, 2006, Managing disability: early experiences of university students with disabilities, Disability & Society, 22(1), pp.35-48; Consuelo M. Kreider, Roxanna M. Bendixen, Barbara J. Lutz, 2015, Hoistic Needs of University Students with Invisible Disabilities: A Qualitative Study, Physical & Occupational Therapy In Pediatrics, 35(4). 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 89

94 한연구 15) 를통해대학의제도와장애대학생의성장을결부시키기도하였다. 연구자들은장애학생의심리나정신건강, 인간관계를분석하고대한지원의필요성을강조하였고, 16) 그중몇명은자기주장능력이장애학생의건강한대학생활을가능케하는주요한요인이라고주장하였다. 17) 장애학생지원센터를통한본격적인장애학생지원이시작된지 10여년밖에되지않은한국에서는현재까지도제도확충에대한논의가활발히이루어지고있다. 대학의장애학생들이필요로하는지원제도를분석하고그에따른제도의정비를제언하는연구들 18) 이이루어졌으며, 입학과정, 시설및설비 학습, 진로및취업, 생활복지및여가등다방면에걸쳐장애학생들의내러티브와필요를조사하면서제도적확충의필요성을상기시킨연구들 19) 도수행되었다. 제도분석이아닌장애학생의내러티브나장애학생의심리, 생활등을고찰하고, 그를통해발견되는제도개선의필요성을강조한연구들도많이생산되었다. 장애학생들의정신건강을살핀연구 20) 나진로준비등대학생활의특정영역 21) 에대한그들의경험을담은연구등을그예로들수있다. 한편, 장애대학생들의주변인간관계와주변사람들의태도가그들에게미치는영향에대한연구들도생산되었다. 실질적으로장애학생과대면하고장애학생지원제도를실행하는교직원의장애학생에대한태도에대한조사연구가이루어졌으며, 22) 장애학생과부모나주변인과의관계 23) 와사회적지지 24) 가장애수용과대학생활에미치는영향을분석한연구결과도제출되었다. 15) Wanda M. Hadley, 2011, College students with disabilities: A student development perspective, Disability Services and Campus Dynamics, 2011(154), p ) Wendy A. Coduti, Jeffrey A. Hayes, Benjamin D. Locke, and Soo Jeong Youn, 2016, Mental Health and Professional Help-seeking Among College Students With Disabilities, Rehabilitation Psychology 61(3), pp ) Deborah Russo Jameson, Self-Determination and Success Outcomes of Two-Year College Students with Disabilities, 2007, Journal of College Reading and Learning, 37(2), pp.26-46; Elizabeth Evans Getzel, Colleen A. Thoma, 2008, Experiences of College Students With Disabilities and the Importance of Self-Determination in Higher Education Settings, Career Development for Exceptional Individuals, 31(2), pp ) 양윤영, 2010, 청각장애대학생의수화통역과속기지원실태연구, 나사렛대학교재활복지대학원석사학위논문 ; 박진희, 2011, 지체장애학생의대학생활중어려움과지원요구에대한질적연구, 대구대학교교육학과석사학위논문 ; 여순진, 2016, 장애대학생도우미지원에대한이용자경험연구, 대구대학교사회복지학과석사학위논문등. 19) 김미정, 2011, 장애대학생의고등교육에대한요구와만족도조사, 대구대교육대학원석사학위논문. 20) 장재성, 2016, 장애대학생의생활스트레스가학업소진에미치는영향 정서조절의매개효과를중심으로, 대구대학교재활과학과석사학위논문. 21) 김정은, 2014, 장애대학생이지각하는진로장벽과장애정체감이진로효능감에미치는영향, 학습장애연구 11(2), pp.27-47; 최민정, 2016, 장애대학생의진로준비과정에대한근거이론연구, 조선대학교상담심리학과석사학위논문. 22) 윤현숙 전병진, 2012, 장애대학생입학에대한교직원태도에관한연구 : A 대학사례를중심으로, 특수교육저널 : 이론과실천, 13(4). 23) 배영광, 2013, 장애대학생의장애정체성과낙인이진로성숙에미치는영향 : 자기효능감의매개효과, 건국대학교교육학과석사학위논문 ; 유훈, 2014, 장애대학생의부모애착과장애수용및진로준비행동에관한연구, 서울대교육학과석사논문. 24) 문주영, 2013, 사회적지지가장애대학생의학업적응에미치는영향 : 장애정체감의매개효과를중심으로, 고려대학교교육학과석사학위논문 ; 서지은, 2014, 장애대학생의사회적지지와대학생활적응의관계에서장애정체감의매개효과, 서울시립대사회복지학과석사학위논문 ; 함윤정, 2015, 장애대학생의사회적지지와진로결정자아효능감과의관계에서자아탄력성의매개효과, 평택대학교상담대학원 ; 최은영, 2015, 장애대학생과비장애대학생의사회적지지가대학생활적응에미치는영향비교, 공주대학교사회복지학석사학위논문 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

95 대학의지원등의제도적요인과다양한주변관계들속에서장애대학생들은장애를수용하거나장애정체성을확립해가며, 성인으로성장하고진로를모색한다. 장애대학생당사자의대학생활경험과이를통한정체성의확립과정과성장과정에주목한연구들도찾아볼수있다. 이러한연구들은당사자들의내러티브나생활경험, 심리등을탐구함으로써, 초기성인시절을보내고있는장애대학생들을연구하였다. 25) 2. 장애정체성연구 앞서살핀대로, 대학시기는정체성을고민하고확립해가는시기이며특히장애학생들은자신의장애를수용하고장애정체성을모색하는시기가된다. 장애정체성 (disability identity) 이란장애로인해갖게되는정체성이다. 장애정체성에대해서는연구자마다조금씩정의를달리한다. Darling(2013) 은 개인에게존재하는장애와관련된자기정의에서구성된자기개념의일부 로장애정체성을정의하고있다. 국내에서이익섭과신은경 (2005) 은귀납적개념도출을통해 장애인만이가질수있는장애및장애인의삶에대한태도와이를받아들이는정도 라고정의하였다. 26) 68혁명으로대표되는 1960년대와 1970년대에장애당사자들은감금, 빈곤, 차별에맞서조직적인정치운동을시작했다. 미국의스콧의 맹인의형성 이나영국의블랙스터의 장애의의미 를포함한등사회학분야에서장애에대한관심이고조되었지만, 이들의연구는 개인적비극 혹은 의료적 인개념으로장애를이해하는데머물렀다. 하지만장애인이받는사회적인낙인에주목한어빙고프먼의연구이후장애의사회적의미에대해주목하기시작했다. 특히영국에서 사회적장애모델 이라는새로운접근법이생겨난이후, 학계에서는사회적의미로서의장애에대한관심이생겼다. 한편장애운동부문에서는적극적인장애정체성을주장하며비장애인중심의사회체제에저항하는움직임이활발해졌다. 27) 연구자들은억압과저항의경험이정체성을형성 강화시킴을발견했다. 28) 실제로장애인운동은정치적운동을통해장애정체성을강화해갔다. 뿐만아니라, 장애예술운동이나대중매체에서장애를비하하는것등에저항하며, 적극적이고긍정적인장애정체성을발전시켜나갔다. 29) 장애정체성에대한논의를국내로들여온것은이익섭 신은경등이었다. 그들은장애정체성의학문적개념화 30) 를주도하는한편, 장애정체성에따른장애정체감측정하는척도의개발 31) 을 25) 이정원, 2013, 장애대학생의대학생활경험에관한내러티브탐구, 경북대학교사회복지학과석사학위논문 ; 조현진, 2013, 장애대학생의자아정체감과대학생활적응간의관계, 부산대학교특수교육학과석사학위논문 ; 정형진, 2014, 장애대학생의내현적자기애와완벽주의가대인관계에미치는영향 : 탈중심화의매개효과, 대구대학교재활과학과재활심리학석사학위논문 ; 신애자, 2016, 중도지체장애대학생의장애수용경험연구, 평택대학교상담학과박사학위논문. 26) 문영민, 앞의논문, p ) 콜린반스 마이클올리버 렌바던, 2017, 서론, 장애학의오늘을말하다, 그린비, pp ) 아이샤버넌 존스웨인, 2017, 분할과위계의이론화 : 공통성혹은다양성을향하여?, 위의책, p ) 엔보세이, 2017, 역사, 권력, 정체성, p ) 이익섭 신은경, 2005, 장애정체성개념화연구 포커스그룹면접과심층면접을중심으로, 한국심리학회지 : 건강, 10(4), pp 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 91

96 시도하기도하였다. 그들의연구이후장애정체성혹은장애정체감에대한국내연구도활발하게진행되었다. 장애정체성을넘어장애자부심에대한논의 32) 가시작되었다. 또한장애인문화예술과장애정체성의관련성을탐구 33) 하는가하면, 전통적으로는우생학을상기시켜장애계에서다루기를꺼리던다위니즘이론을적용해장애정체성을확장시켜보려는시도 34) 들도있었다. 최근에는장애정체감형성과정을생애사적으로고찰한연구 35) 도제출되었다. 3. 장애여성연구 Degan과 Brooks(1985) 는여성장애인들이교육이나노동등의공적영역뿐아니라가정등사적영역에서도다중적차별을겪는다중적소외상태에놓여있다고지적하였다. 36) 여성장애인은남성중심적 비장애인중심적인사회에서성차별과장애인차별이라는이중적차별을경험하지만, 오랜세월동안이들의문제는여성운동에서도, 장애인운동에서도외면되었다. 37) 한국사회에서는 1990년대말, 장애여성공감 (1998년창립 ) 과한국여성장애인연합 (1999년창립 ) 등의운동단체가생기면서장애여성들이사회적으로목소리를내기시작했다. 38) 이때와발맞추어장애여성의대한연구도시작되었다. 실제로 년사이에는학술지에서한편도찾아볼수없었던관련논문이 90년대후반 5년간 15편, 그후 5년간 29편, 2006년부터 2010 년까지 32편이실리는등, 39) 장애여성관련연구도활발해지기시작했다. 그리고이러한 10여년간의활동과연구의성과로여성장애인이장애인이나여성의하위범주라기보다는, 다중차별을경험하는고유의소수성을지닌집단임이조금씩인정받기시작했다. 40) 박주영 (2012) 은 1980년대부터 30여년간의장애여성연구의동향을분석하면서, 성 / 폭력 / 차별과경제 / 취업 / 직장분야, 즉장애여성의자립생활에필수적인부분에대한연구는많이이루어진반면, 문화 / 여가활동과보건 / 의료 / 건강분야의연구는미흡하다고지적했다. 또한연령대도성인기여성장애인에집중되어있어, 미성년이나중 고령장애여성에대한연구도아직부족함을발견했다. 즉기초적인의식주외의삶의질향상을위해필요한영역들에대한연구와장애여성생애전반에걸친연구는아직많이이루어지지않았다는것이다. 41) 31) 이익섭 홍세희 신은경, 2007, 장애정체감척도의 Rasch 모형적용, 한국사회복지학, 59(4), pp ) 전지혜, 2011, 장애정체감으로서의장애자부심, 그리고장애문화의가능성에대한탐색, 한국장애인복지학, 15, pp ) 문영민, ) 김원영 문영민, 2011, 장애이론의확장 장애학의다원주의적적용은가능한가, 장애의재해석 (2011), pp ) 송정문, 2017, 장애정체성형성과정에관한생애사연구, 대구대학교사회복지학과박사학위논문. 36) 박주영, 2012, 한국여성장애인분야연구동향분석 1981~2011 년의국내연구를중심으로, 재활복지 16(3), p ) 김정애, 1999, 여성장애인의이중차별에관한연구, 가톨릭대학교사회복지학과석사학위논문, p.7. 38) 김효진, 2012, 장애여성운동의의제와도전, 진보평론 54, pp 참조. 39) 박주영, 앞의논문, p ) 김효진, 앞의논문, p 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

97 2012년이후에도장애여성들의기본적인자립생활과안전한삶을위한성폭력대처 42) 및취업, 직업유지 43) 에대한연구는계속되었다. 하지만과거연구들은노동시장의여성장애인차별현실및취업및직업유지에대해여성장애인개인의신체적 / 심리적재활문제로접근하는연구 44) 들이었다. 반면, 2010년이후에는여성장애인을고용한고용주에대한연구 45) 나장애여성의직업만족도연구, 46) 혹은여성장애인에게적합한시간제일자리와그에대한장애여성들의선택기준 47) 등, 직업에대한장애여성의만족도와일자리의질에대한연구등이이루어지고있다. 한편, 직업과성폭력등의기본적인생존의문제를넘어, 삶의질을높이는고등교육 48) 과건강권, 49) 등에대한연구도시작되었다. 이는생존과안전을넘어여성장애인의삶의질에대한관심이증대되었음을의미한다. 실제로각종영역에서여성장애인의생활만족도, 심리적안정에대한연구가이루어지고, 나아가여성장애인의자아존중감및자기표현에대한연구도제출되었다. 50) 여기서우리는다시장애여성연구가생존과삶의질을넘어, 그들의자아존중및표현, 즉정 41) 박주영, 앞의논문, pp ) 배화옥, 2012, 여성장애인의폭력대처행동실태와관련요인연구, 사회과학연구, 28(1), pp ; 문현주, 지적장애여성의성폭력피해경험에대한질적사례연구, 재활복지, 19(3), 1-29 ; 김정혜, 2016, 장애여성성폭력판례에대한여성주의적분석, 이화젠더법학, 8(3) 등. 43) 신유리, 2012, 여성장애인의직업활동에서의적응유연성과정에관한연구, 한국장애인복지학 17, pp ; 김정아 나운환 김지민, 2013, 여성장애인의취업및유지에영향을미치는요인에관한연구, 특수교육재활과학연구 52(4), pp ; 이민정 조성재 서기석, 2013, 여성장애인취업에관한고용주인식연구, 재활복지 17(2), pp ; 조성욱 남정휘, 2013, 여성장애인의직무만족요인에관한연구, 특수교육재활과학연구, 52(4), pp ; 김승완외, 2015, 중증과경증여성장애인의시간제일자리참여결정요인연구, 장애와고용, 86, pp ; 양정빈, 2015, 여성장애인의취업및임금수준결정요인분석, 보건사회연구, 35(2), pp ; 오소윤 나운환, 2016, 여성장애인의노동시장진입영향요인연구, 특수교육재활과학연구, 55(3), pp ; 이영경 임업, 2016, 서울지역노동시장권여성장애인임금근로자의이중차별적임금격차분석, 지역연구, 32(2), pp.45-59; 이영미, 2016, 장애여성의사회적자본과고용에영향을미치는요인연구 장애남성과의비교를중심으로, 직업재활연구, 26(1), pp ; 양정빈, 2017, 여성장애인의재취업결정요인연구, 한국콘텐츠학회논문지, 17(2), pp 등. 44) 이계존, 여성장애인의취업실태및고용기회확대방안, 조사연구, 4, 1997, pp.1-66; 김기태외, 1999, 여성장애인의취업욕구수준에영향을미치는요인에대한분석, 한국사회복지학, 37, pp.33-66; 김삼섭 박은영, 2005, 충청남도산업특성을고려한정신지체여성의적성직종탐색 - 정신지체여성의우선취업직종선정을위한기초연구 특수교육저널 : 이론과실천, 6(4), pp ; 이은미, 2006, 여성지체장애인의구직및직업유지과정에대한경험연구, 장애와고용, 16(1), pp.67-92; 황아윤, 2007, 여성장애인직업능력개발훈련진입확대방안 : 공단직업능력개발훈련을중심으로, 연구개발, 11, pp.1-107; 정병오, 2010, 여성장애인의취업에영향을미치는요인, 복지행정논총, 20(2), pp 등. 45) 이민정 조성재 서기석, 2013, 여성장애인취업에관한고용주인식연구, 재활복지, 17(2), pp ) 조성욱 남정휘, 2013, 여성장애인의직무만족요인에관한연구, 특수교육재활과학연구, 52(4), pp ) 김승완외, 2015, 중증과경증여성장애인의시간제일자리참여결정요인연구, 장애와고용, 86, pp ) 이윤수, 2015, 여성장애인의대학교육접근성과교육권실현을통한임파워먼트발달과정, 女性硏究, 88, pp ; 박명숙 송사리, 앞의논문등. 49) 오화영, 2016, 여성장애인의건강권 여성장애인의경험을중심으로, 젠더와문화, 9(1), pp ) 박명숙, 2012, 장애여성들의삶의만족도에영향을미치는요인에관한연구, 재활복지, 16(1), pp ; 정순용, 2014, 여성신체장애인의외모관리행동이우울및자아존중감에미치는영향, 한국미용예술학회지, 8(3), pp ; 최선경 박미경, 2014, 여성장애인이지각하는직장의의미, 직업재활연구, 24(2), pp ; 사로사 전순영, 2015, 뇌성마비성인여성의자아개념및자기표현의향상을위한인간중심적미술치료사례연구, 미술치료연구, 76, pp ; 오명란 김경신, 2015, 여성장애인의생활만족도에영향을미치는관련변인연구, 한국가족복지학, 50, pp 등. 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 93

98 체성문제에까지이르게됨을알수있다. 실제로여성장애인의정체성문제가고민되었고, 이는 사회적으로구성되는장애 관련논의와도쉽게연결되었다. 51) 여성장애인정체성논의는특히그들의섹슈얼리티 52) 나재생산권, 53) 결혼 54) 등전통적으로쉽게부정되거나말해지지않았던주제들을당사자의관점에서조명하는데로이어졌다. 또한이러한논의의전개를가능하게했던여성장애인운동에대한연구 55) 도추가되었다. 4. 여성대학생연구 장애여대생을다루기위해서는장애와비장애를포괄하는여성대학생이경험하는사회문화적조건과그들의삶을파악할필요가있다. 국내의다양한연구자들은대학내에서여전히작동하고있는젠더적위계구조를분석하여, 한국대학사회의남성중심성을드러내었다. 이와더불어차별적문화와여성의성적대상화가빈번히이루어지고있는한국의사회문화적맥락속에서여성대학생의삶에대한연구들도생산하였다. 먼저대학캠퍼스내의젠더위계구조와남성중심적인대학문화를드러내는연구들이수행되었다. 여자대학교에서남녀공학으로전환된대학의문화가점차남성중심적으로변화해가는현상을고찰한연구 56) 는사회의뿌리깊은젠더위계의식이얼마나빨리새로운공간에자리잡아가는지드러내주었다. 또한남성중심적문화가대학의문화를장악하고있는모습을면밀히그려낸연구들 57) 도수행되었다. 특히나윤경의 2007년연구 58) 는특정과에제한된사례연구이긴했지만, 남성중심적문화가학생들의학업과진로에대한차별로도이어지고있음을밝혀내기도하였다. 한편, 캠퍼스내외의남성중심적문화속에서살아가는여성대학생의삶에주목한연구들도있다. 과거와달리진로와취업준비에서더적극적이된여성대학생들의모습을보여주며, 대부분남성에게만리더십을발휘할기회를제공하는등남성에게유리하게대학문화의변화를촉구 51) 오혜경, 1998, 여성장애인의차별실태와사회참여를위한사회복지대책, 성평등연구, 2, pp ; 김경화, 1999, 장애여성의육체와정체성의형성, 한국여성학, 15(2), pp ; 김정애, 1999; 여성장애인의이중차별에관한연구, 가톨릭대학교사회복지학과석사학위논문 ; 조주희 조홍중, 2012, 경도장애의의미 : 뇌성마비여성 S 의생애내러티브탐구를중심으로, 특수교육연구, 46(4), pp ) 이은미, 2005, 장애여성의섹슈얼리티, 아시아여성연구, 44(1), pp ; 심지현, 2012, 여성, 장애그리고성담론연구 이문열의 아가 를중심으로, 장애의재해석 (2012), pp ) 나영정, 2016, 장애여성의경험과관점으로다시제기하는재생산권리, 한국장애학, 1(1), pp ) 오수경, 2016, 여성청각장애인의결혼에대한주관적인식유형, 한국장애인복지학, 32, pp ) 장애여성공감, 2010, 장애여성공감 10 년활동사, 한울아카데미 ; 김효진, 2012, 장애여성운동의의제와도전, 진보평론, 54, pp ) 김은진, 2002, 남녀공학으로전환된대학의 여성리더 에대한연구 신라대학교사례로, 신라대학교여성학과석사학위논문. 57) 나윤경, 2005, 여학생들의 목소리 를통해드러난남녀공학대학교의남성중심성, 한국여성학, 21 (2), 쪽 ; 나윤경, 2007, 남녀공학대학교의군사문화와여학생 시민권 구성과정 음악대학성악과를중심으로, 한국여성학, 23(1), pp ; 정서인외, 2016, 2016 년남성중심적대학문화와변주하는여성성 : 성균관대학교와서강대학교사례를중심으로, 2016 년청년허브연구공모사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다, 서울시청년허브, pp ) 나윤경, 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

99 한연구 59) 가대표적이다. 또한한국사회의외모지상주의가여성대학생의심리와자아존중감, 취 업스트레스등에끼치는부정적영향들에관한연구 60) 도다수제출되었다. 5. 기존연구의한계 앞서살핀장애대학생관련연구들은대개장애대학생에대한지원제도확충을목적으로진행된연구가대부분이었다. 따라서이들은성인초기를보내고있는장애청년들의정체성형성과정에는접근할수없었다. 또한장애정체성형성이나장애학생의심리를다룬연구들도마찬가지로이들을지원대상으로파악하는시선을가지고있어당사자의복합적인정체성형성과정에접근하지못하는경우가많았다. 장애여성에대한차별적인식으로인해, 청년기장애여성의장애정체성형성에는더복합적인요인들이작용함에도, 장애여대생들에대한연구는두세편에불과하다. 더욱이이들연구는인터뷰대상자가매우한정적이거나특정장애에편중되어있다. 즉, 장애여대생연구는매우부족한실정이라하겠다. 국내의장애여성운동이시작된지 20년이채되지않았고연구또한마찬가지다. 그러므로아직까지장애여성연구는장애여성일반에대한정체성연구가대부분이며, 그외에는주로그들의직장생활등생존에필수적인최소부분에대한정책연구가대부분이다. 연령이나직업성적지향이나경험등의차이에따라다른생활을하고다른정체성고민을하는다양한장애여성에대한집단별연구나그에따른심층연구는아직거의수행되지않았다고볼수있다. 앞으로는더욱많은장애여성의다양한삶과결부된연구가여러방면에서될필요가있다. 본연구는그일환으로정체성을고민하고미래의삶을고민하는청년기를보내고있는대학생장애여성들에대한인터뷰연구를실시하여, 그들의정체성형성과정을고찰하고자하였다. Ⅲ 연구방법 1. 연구참여자의선정 본연구는서울권대학에다니는장애를가진여대생중 2, 3 학년학생을연구참여자로선정 59) 나윤경 최윤진 장인자, 여성주의시각에서본여자대학생의변화된취업준비와대학의과제 남녀공학대학교의사례, 교육과학연구, 38(3), pp ) 김경희, 2015, 여대생의성인애착불안과신체불만족관계에서부적응적완벽주의, 외모가치내면화의매개효과검증, 통합치료연구, 7(2), pp.5-33; 김범준, 2017, 여대생들의신체이미지인식이자아존중감과체형존중감에미치는영향, 한국웰니스학회지, 12(1), pp ; 한경 장유진, 2017, 여대생의성적대상화경험, 외모에대한사회문화적기준의내면화, 신체감시, 신체수치심이취업스트레스에미치는영향. 교육치료연구, 9(1), pp 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 95

100 하였다. 2, 3학년학생을연구참여자로선정한이유는대학생활에적응을시작한 1학년학생이나, 3년이상오랜시간동안대학에재학하여대학내공간의불편함을적응해온 4학년이상의학생들은본연구를위한적합한구술을하기힘들것이라고판단했기때문이다. 이를위해서울권 4년제대학의장애학생지원센터에연구참여자모집공고를내고연구참여자를모집하거나, 연구참여자의친구를섭외하는등편의표집및눈덩이표집방법을사용하였다. 장애인등록법상장애인으로등록된장애여대생을모집하였고총 11명의지체장애, 청각장애, 시각장애를가진장애여대생이섭외되었다. 섭외를하는과정에서자폐성장애를가진장애여대생이연락을하였으나, 대학생활에대한일관된서술이어렵다고판단하여연구참여자로선정하지않았다. 선정한연구참여자의일반적사항은다음과같다. < 표 1> 연구참여자의일반적특성 No. 학교 이름 학번 장애유형 / 정도 학내장애인동아리유무 면담방법 1 A 가00 12 지체 / 중증 개별면담 2 B 나00 15 지체 / 중증 개별면담 3 B 다00 15 지체 / 경증 개별면담 4 C 라00 15 지체 / 중증 개별면담 5 D 마00 15 청각 / 중증 개별면담 6 E 바00 13 지체 / 중증 개별면담 7 F 사00 16 시각 / 경증 개별면담 8 G 아00 13 청각 / 중증 개별면담 9 H 자00 16 청각 / 중증 집단면담 10 H 차00 16 지체 / 중증 집단면담 11 H 카00 15 지체 / 중증 집단면담 연구참여자는총 11인으로, 장애유형별로는지체장애인 7명, 청각장애인 3명, 시각장애인 1 명이었다. 장애정도별로는장애인등록법상 1-3급의중증장애인은 9명, 4-6급의경증장애인은 2명으로대부분중증장애학생이었다. 연구참여자 5와 7 두참여자의학교를제외하고는모두학내장애인동아리가있었고, 모든학교에장애학생지원을위한기관인장애학생지원센터가설립되어있었다. 연구참여자들은모두 2-3학년대학생으로 2017년현재 15학번이나 16학번이었으나, 연구참여자 1의경우사고후휴학을하고복학해현재 3학년이었으며, 연구참여자 7의경우에도휴학을경험하여현재 3학년이었다. 2. 연구방법 본연구는장애여대생이대학이라는공간내에서장애인네트워크와의상호작용을통해장애 정체성을형성해나가는과정을탐색하고설명하고자 Strauss & Corbin(1998) 의근거이론연구 방법을적용한다. 근거이론연구는상징적상호작용주의관점에서사회현상을이해하고자하는 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

101 목적을바탕으로하며 ( 최정숙, 2006), 다른질적연구방법과다르게경험적자료에토대를두고개념을구성하는방법이다 ( 홍현미라 권지성 장혜경 이민영 우아영, 2008). 근거이론은사회와문화에근거해실체적영역에서사람들이그들의삶속에서존재하는문제상황을어떻게다루는지를밝히기위해고안된방법으로, 사회 심리적현상에대해분석적구조를생성하고발견하여인간행동의본질을이해하기위한심층적연구에적용된다 ( 조흥식 정선욱 김진숙 권지성, 2007). 따라서시청각장애인들이공연예술을감상할때겪는경험에대한연구가부족한상황에서이들의경험이그의미와다양한조건에따라어떻게변화하는지를이해하기위해서경험적자료로부터조건, 작용 / 상호작용전략, 결과등과정의경험을통해이론을도출해내는근거이론방법이본연구에적합하다고판단하였다. 본연구는다음의연구질문을갖는다. 가장큰연구질문으로는 서울권대학에재학중인장애여대생이대학이라는공간에적응하며겪는경험은무엇인가? 이며, 구체적으로비구조화된관련연구질문을정리해보면다음과같다. 1. 본인소개를부탁합니다. ( 전공, 연령, 학년, 거주지역등 ) 2. 현재전공을선택한이유는무엇인가요? 3. 수강외에캠퍼스에서는주로무엇을하시나요? 4. 대학에장애학생휴게실과같은장애학생을위한공간이마련되어있나요? ( 있는경우 ) 4-1. 그공간에대한느낌은어떠한가요? ( 편안한지, 불편한지, 불편하다면어떠한부분이불편한가요?) ( 없는경우 ) 4-2. 없어서불편하신가요? 주로어디에서휴식을취하시나요? 5. 여학생휴게실을이용하시나요? ( 이용하는경우 ) 5-1. 그공간에대한느낌은어떠한가요? ( 편안한지, 불편한지, 불편하다면어떠한부분이불편한가요?) ( 이용하지않는경우 ) 5-2. 이용하지않는이유는무엇인가요? 6. 고등학교때까지의생활과대학에서의생활은어떻게다른가요? ( 시설, 인간관계, 장애정체성등 ) 7. 장애인권동아리또는장애학생당사자모임활동을하고있나요? ( 현재하고있는경우 ) 장애인권동아리또는장애학생당사자모임활동을하게된계기는무엇인가요? 주로어떤활동을하고있나요? ( 본인의역할위주로 ) 장애인권동아리또는장애학생당사자모임에만족하고있나요? 만족하고있다면, 어떤부분이만족스러운가요? 만족하지않는다면, 어떤요인이만족스럽지못한가요? 장애인권동아리또는장애학생당사자모임활동이자신의장애정체성형성에는어떠한영향을미치고있다고생각하나요? 장애인권동아리또는장애학생당사자모임외에다른동아리활동을하고있다면, 어떤활동을하고있나요? ( 다른 ) 동아리에만족하고있나요? 만족하고있다면, 어떤부분이만족스러운가요? 만족하지않는다면, 어떤요인이만족스럽지못한가요? ( 과거에는했으나, 현재하고있지않은경우 ) 처음장애인권동아리또는장애학생당사자모임활동을하게된계기는무엇인가요? 주로어떤활동을하셨나요? ( 본인의역할위주로 ) 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 97

102 장애인권동아리또는장애학생당사자모임활동을더이상하지않는것은주로어떤이유인가요? 장애인권동아리또는장애학생당사자모임활동이자신의장애정체성형성에는어떠한영향을미쳤다고생각하나요? 현재다른동아리활동을하고있다면, 어떤활동을하고있나요? 현재활동하는동아리에만족하고있나요? 만족하고있다면, 어떤부분이만족스러운가요? 만족하지않는다면, 어떤요인이만족스럽지못한가요? ( 장애인권동아리또는장애학생당사자모임이없는경우 ) 장애인권동아리또는장애학생당사자모임이없는이유가뭐라고생각하시나요? 장애인권동아리또는장애학생당사자모임이필요하다고생각하시나요? 다른장애학생들과 ( 특히여학생 ) 자주만날기회가있나요? 8. 캠퍼스라는공간에서장애여성이기때문에비장애학생또는장애남성과다르게경험하는것들이있다면어떤것들이있을까요? ( 수업, 행정, 생활전반적으로 ) 9. 학과내에서장애여성이기때문에비장애학생또는장애남성과다르게경험하는것들이있다면어떤것들이있을까요? 10. 언급해주신동아리또는모임내에서장애여성이기때문에비장애학생또는장애남성과다르게경험하는것들이있다면어떤것들이있을까요? 11. 학교생활에서장애로인해겪는어려움이나고민이있을때주로누구와이야기하시나요? 12. 학교내에서장애인친구를만난다면어디서만나나요? 무엇을하나요? 13. 다른장애학생 ( 특히, 여학생 ) 과의교류는본인에게어떠한영향을미치고있다고생각하나요? (14. 연애에대한생각, 경험 ) 15. 전반적인학교생활에만족하시나요? 아쉬운부분이있다면무엇인가요? 16. 대학졸업후하고싶은일이나계획이있나요? 학교내에진로상담을할수있는창구가있나요? 17. 마지막으로, 본연구에대해하고싶은이야기가있다면, 자유롭게이야기해주세요. 3. 자료수집방법 2017년 7월부터 9월까지 3개월에걸쳐서울지역대학교에재학중인 2,3학년장애여대생을대상으로심층인터뷰를진행하였다. 8명에대한인터뷰는 1:2 인터뷰 ( 연구참여자 1인, 연구자 2 인 ) 로진행되었고, 나머지 3명은포커스그룹인터뷰를진행하였다. 참여자는사실적가치가높은연구결과를도출하기위해면담전연구자가참여자에게연구의취지, 내용을충분히설명하고, 연구내용에대한참여자자신의경험을충분히생각해개념에진입할수있도록미리생각해오도록안내하였다. 연구장소선정에있어서장애를가진연구참여자들의편의를최대화하고자하였다. 지체장애인의경우접근하기편한장소를찾아인터뷰를진행하였다. 시각장애인의경우인터뷰장소까지의접근성, 청각장애인의경우인터뷰를하는의사소통방법을최우선적으로고려하였다. 시각장애인의인터뷰편의를위해시각장애인참여자가거주하는지역근처카페에연구자가직접방문하여인터뷰를진행하였다. 청각장애인의경우물리적으로인터뷰장소에오는것에어려움은없으므로, 연구자와연구참여자의합의하에인터뷰장소를선정하고인터뷰를진행하였다. 이때인터뷰장소는소음이없이조용한곳으로참여자 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

103 와대화하는데어려움이없었고참여자들의프라이버시가지켜지고비밀이보장될수있는공간이었다. 수화를사용하는참가자를위해수화통역사를대동하였고, 수화가어려운연구참여자를위해속기사를섭외하여문자로된인터뷰질문을이해할수있도록하였다. 인터뷰는반구조적이고개방적인질문을통해심층면담을진행하였다. 면담시간은 1회에약 1시간 ~2시간정도소요되었고 ( 포커스그룹인터뷰의경우 3시간 ) 면담내용을녹음하였다. 면담을진행하는동안참가자들의표정, 어조, 비언어적표현이나특징을파악하고자노력하였고노트북으로정리하는중간단히적어분석시에활용하였다. 추가면담이있을수있음을참여자들에게명시하였으나주어진인터뷰시간내에부족한점이없이인터뷰가되었다고파악되어추가적인인터뷰를진행하지는않았다. 인터뷰동안수집한자료를참가자들에게확인받았으며, 최종분석결과가나오면참가자들에게확인해줄것을요청하였고참가자들이승낙하였다. 4. 자료분석방법 자료분석방법은 Strauss & Corbin(2008) 이제시한개방코딩, 축코딩에따라분석하였다. 인터뷰에서수집한텍스트자료를원자료 (raw data) 로사용하였으며, 인터뷰현장에서기록한참여자들의비언어적메시지도자료에포함시켜분석에활용하고자하였다. 개방코딩은원자료를읽고낮은수준의추상화를실시하고여기에서만들어진목록표를번호대로잘라비슷한내용을다시모으게된다. 모아진구절의내용을가지고앞단계보다한차원높은추상화를하고이렇게추상화된것을개념화한다. 이개념을모아다시추상화작업을실시하고 ( 하위범주 ), 하위범주들을재분류하여범주를구성한다. 발견된범주에서속성과차원을부여하게된다. 축코딩단계에서는축을중심으로범주와속성의차원의수준을고려해각범주를연결시켜패러다임을구성하고현상의구조와과정을발견한다. 그리고개방코딩단계에서발견된범주를가지고중심현상을중심으로인과적조건, 맥락적조건, 중재적조건, 작용 / 상호작용조건, 결과의관계를구조로만들게된다 ( 홍현미라 권지성 장혜경 이민영 우아영, 2011). Ⅳ 연구결과 1. 개방코딩을통한범주분석 본연구는연구참여자와의면담을통해얻은자료를근거로지속적질문과비교분석의절차를통해밝혀진개념을명명하고, 유사한개념끼리묶어좀더추상화하여범주화시키고이범주의속성과차원에따라계속발전시키는과정을수행하였다. 11명의연구참여자들의진술문을주제단위분석을통해참여자들이말하고자하는의미가무엇인지심층적으로고찰한결과 51개의개념을발견하였다. 이개념들을다시공통된의미를가진개념들끼리범주화하여묶는작업을지 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 99

104 속적으로반복해 21개의하위범주로서술하고이를한단계더추상화하여 10개의범주가도출되었다. 그결과최종적으로 51개의개념과 21개의하위범주, 10개의범주가도출되었다. 자료를분석할때 개념 하위범주 범주 순서대로분석하였지만, 아래에서분석결과를제시할때, 이후에진행되는축코딩과자연스럽게연계되고, 전체적인내용전개의흐름을쉽게이해하는것을도모하기위해 범주 하위범주 개념순서대로논의를전개하였다. 본연구에서최종적으로발견된개념과하위범주, 범주는다음의 < 표 2> 와같다. < 표 2> 근거이론의패러다임에따른개념및범주화 상위범주하위범주개념 대학입학전까지장애정체성의부재 장애에대해인식할기회를가지지못함 장애인집단과접촉할기회를가지지못함 고등학교때는장애로인한불편함을스스로해결해나가다보니장애에대해생각하지않게됨 고등학교때까지는장애에대한편견때문에사람들이자신에게서떠날까봐숨김 고등학교때는장애학생이본인뿐이었고중고등학교때복지관에서하는캠프를 1 년에한번씩하긴했지만워낙단기간이어서다른장애인과깊게관계맺기는대학교가처음임 초중고를다니면서다른장애인을본적이없어장애에대해불평불만과부모님에대한원망이컸음 어린시절부모님에의해주로비장애인만있는곳에서활동해옴 인과적조건 초기대학생활적응의어려움 대학이라는공간에적응하는어려움을겪음 대학의공식적제도로부터적절한지원을받지못함 대학교는모든수업이이동이오래걸려서처음에는적응하기어려움 고등학교때는공간과사람이한정되어있어익숙했으나, 대학에서는강의공간이나교수님의스타일에따라변화가많아불편함 서울의대학교로진학하고활동반경이넓어지게되면서시설접근성의미비로불편함을느낌 도우미를학교가연계해주는것이아니라내가이사람과하겠다하고데려가서신청해야하기때문에학기시작하기전부터도우미를찾아야한다는스트레스가있음 학교의도우미교육은 5 분정도로너무짧아 치킨먹는간담회 라고불림 장애학생지원센터에서상담등을통한도움을받은적이없고상담업무가잘이루어지지않는다고느낌 일반동아리활동참여의물리적어려움 장애인이된후일반동아리활동참여가어려워짐 다른동아리에참여했을때혼자만농인이고, 참여가어려워활동을그만둠 일반동아리활동참여의어려움 장애여성에대한인식의부재로인한불편함 다른동아리에서는여성장애인으로차별받지않기위해알파걸이되어야겠다는압박을느낌 여성이소수인동아리에서여성이대상화되는이야기들에대해서문제제기를하기가어려움 다양성을존중하는장애인권동아리는타동아리에비해성별차별이적게느껴짐 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

105 상위범주하위범주개념 장애학생공간의존재 장애학생공간으로부터 물리적 편안함을느낌 장애학생공간으로부터 심리적 편안함을느낌 센터에있는장애인휴게실이장애인들만을위한휴게실이라편하게느껴짐 장애인권동아리방은그어떤장소보다접근이좋은곳이라편안한공간으로느껴짐 봉사가좋고마음이따뜻한사람들도가끔있으며유일한동아리여서계속하고싶은마음 장애학생공간 ( 휴게실 ) 이생기며장애학생간커뮤니케이션이활성화됨 중심현상 장애인네트워크를통해장애정체성을형성해나감 장애학생동아리에가입해네트워크를형성 장애인선배로부터긍정적영향받음 장애정체성을형성해나감 장애학생대상오리엔테이션에서동아리에대한소개를듣고자연스럽게가입함 처음에는장애인이라는것을받아들이지못해동아리활동을꺼렸으나선배들과친해지며활동에참여하게됨 잘꾸미는선배들의모습에동아리에가입하게됨 장애인선배의장애에대한세심한배려에친해지게됨 대학에와서매일만나고참여하다보니정체성도많이생기고비중이커짐 장애인동아리활동을통해서장애에대해알아가고, 왜폭력적으로들렸는지공부하면서장애에대한인식을바꾸게됨 장애인커뮤니티를통해함께분노하고투쟁하며끈끈해짐 장애인선후배들과활동하며인권감수성이향상됨 장애에대한자기인식 장애에대한부정적인식 가시적인장애가아니라서장애를밝힐지말지고민함 시각장애가있다고하면사람들이좀멀리하고신경써서말하는것이껄끄러움 장애인이된지오래되지않아장애인권운동에관심을덜가짐 장애에대한긍정적인식 고등학교때는친구들에겐장애를숨기고제한된인간관계만맺었으나, 대학에와서는장애를숨기지않음 맥락적조건 장애를가진 여성 으로서의인식 장애를가진 여성 으로서의부정적인식 여성으로서의배변활동등에대해양해를구하는것이어려움 여학생이없어서남자들이있을때더옷매무새에신경쓰거나움직일때옷이들춰질까봐신경씀. 바닥에못앉아서건물마다있는여학생휴게실은이용하지못함 장애여성들이범죄에쉽게노출된다는것에대한위협을느낌 주위젊은장애여성들이소극적이어서친하게지내지못함 장애를가진 여성 으로서의긍정적인식 장애여성이라서굳이도움을먼저청하지않아도도움을받기쉬웠다고느낌 동아리에활발하게활동하는회원은대부분여성인상황임 중재적조건 외부활동을통해장애정체성강화 외부활동을통해사회의부조리함을느낌 외부활동을통해농정체성의형성 동아리회장과공모전등을통해타대학의장애당사자와교류를하게되면서이전에느끼지못한사회의부조리함을느낌 장애정체성에대해고민하던중장애인권영화제에서농인스탭들에게서수화를배워보라는권유를받고수화교육원에서수화를배우기시작함 통화도가능하지만수화교육원에서만난사람들과영상통화를하면서자신이 보는사람 임을깨닫고농인정체성을갖게됨 농인종교단체통해수화를접하게되며농정체성이생김 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 101

106 상위범주하위범주개념 상호작용전략 장애인네트워크를통해부정적교육환경에대해문제제기 부정적교육환경에대해공식적문제제기 부정적교육환경에대한학내인식개선사업 위원회에서불편한점건의사항을모아센터장에게전달 장애학생간담회에서속기사지원을해주지않는것에대해항의함 학내인식을개선하기위한활동을진행함 장애로인해더욱발전적인미래를기대함 학교졸업후경쟁력을빛내서무언가를만들어내고싶음 수화를잘하면비장애인영상회사에서수화편집일을할수있음을알게됨 결과 발전적인미래를계획함 장애학생을위한진로프로그램의필요성 진로를고려하는데있어서장애로인한신체적문제와안정성을염두에두고있음 인턴경험을하면서앞으로계속그일을할수있을지걱정함 장애인을위한진로개발프로그램이필요하다고생각함 일반학생위한진로프로그램있지만장애쪽적용이어려워크게도움을받지못함 1) 대학입학전까지장애정체성의부재본연구의연구참여자들은대학입학전까지장애에대해깊게고민하거나, 장애인집단과지속적으로접촉하며장애정체성을형성할기회를가지지못하였다. Darling(2013) 은장애정체성형성에있어비슷한장애를가진사람들과의지속적이고깊이있는접촉이중요하다고하였는데, 대부분의장애청소년들은대학에입학하기전까지다른장애인집단과접촉하지못하여롤모델을가지지못하고이때문에장애정체성형성이어렵다고주장하였다. 연구참여자들의이와같은서술은 장애에대해인식할기회를가지지못함 과 장애인집단과접촉할기회를가지지못함 이라는하위범주로범주화되었고이를 대학입학전까지장애정체성의부재 로구성하였다. (1) 장애에대해인식할기회를가지지못함장애를가진청소년들은고등학교때까지장애에대해깊게인식할기회를갖지못한다. 특히서울권대학에입학한연구참여자들의경우청소년기까지학업성적이우수한학생들로, 이른바 장애를극복한 장애인으로불릴정도로장애로인한불편함을스스로극복해나가던학생들이었다. 따라서장애로인해생겨나는불편함은사회 구조적문제로의미화하지않고, 개인의문제로치부하고이겨내가는과정에서장애에대해크게생각하지않았다. 고등학교때까지는정말그때고등학교때는교실도작고그러니까선생님이말하셔도웬만하면혼자다필기하고혼자공부하고그러다보니까제장애그리고그런면에대해서생각을해본적이없었어요. ( 연구참여자 9) 연구참여자 9 는청각장애를가졌지만, 고등학교때까지는대필, 속기등의지원을받지않고 혼자공부를해오며청각장애에대해생각해본적이없다고서술하였다. 이는대학교에입학해서 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

107 까지이어졌는데술자리에잘끼지못할때이를장애탓으로돌리기보다는천성으로생각해왔다고하였다. 그러다가 2학기에와서수업시간에대필을받으면서장애에대해고민해보게되었다고하였다. 한편장애에대해인식하지못했던이유중하나로 사람들이자신을떠날까봐 장애를숨기는과정에서장애를인식하지못하거나부정적으로생각했다고언급한연구참여자도있었다. 고등학교때는주변같은반학생들한테내가청각장애가있다는걸안알렸어요. 안알리고그래서학기끝날때까지청각장애가있는줄모르는사람도있어요. 왜냐하면발음도나쁘지않고듣는것도어느정도들으니까아예몰랐던사람도있고. ( 연구참여자 5) 연구참여자 5도연구참여자 9처럼청각장애를가지고있지만, 청각장애의정도가심하지않아장애를숨길수있어고등학교때까지는청각장애가있다는사실을주변사람들에게알리지않았다. 이는청각장애를부정적으로의미화하고있었기때문이다. 청각장애를남에게알리기어려운자신의부정적속성으로인식하는과정에서장애를자신을올바르게이해하기는어렵다. 장애에대한자기인식 은장애정체성의가장중요한속성이다. 따라서장애에대해인식하지않거나부정적인속성으로인식해온연구참여자들은대학입학전까지장애정체성을형성할기회를갖지못하였다. (2) 장애인집단과접촉할기회를가지지못함장애정체성을연구한많은장애학자들은장애정체성을 장애를가진자신과장애인집단을동일시하는것 으로정의한다 (Gill, 1997; Putnam, 2001). 장애정체성의구성요소에대해서도논할때도 장애인집단으로자신을정체화 하는것을가장주요한요소로다룬다 ( 이익섭 신은경, 2005; 박정현, 2012; 문영민, 2017). 연구참여자들은고등학교때까지장애인집단과접촉할기회를가지지못해왔고이때문에장애정체성을가질기회를갖지못하였다. 고등학교때는초중고를다니면서장애를가진학생을본적이없어요. 그래서저는제가이렇게불편한것에대해서되게불평불만도많고. 후천적인장애다보니까부모님에대한원망도되게컸었는데. ( 연구참여자 7) 아무래도부모님이저는다른비장애인들처럼잘들어야하고잘말해야한다고생각해서그런지비장애인들만있는곳위주로활동을하게한것같아요. ( 연구참여자 8) 장애인집단과접촉할기회를갖지못한이유는연구참여자대부분이장애인학생비율이매우낮은일반학교에서학창시절을보냈기때문이다. 또한장애를가진사람들과어울리는것에대해부정적으로생각하는부모님들때문에학교를벗어나장애를가진친구들과어울릴기회도갖지못하였다. 연구참여자 7과같은경우는자신외에장애를가진학생을한번도본적이없었고이때문에장애에대해긍정적으로생각할기회가없어장애에대해 불평불만 을가지고있었 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 103

108 다고언급하였다. 중고등학교때복지관에서하는캠프 1년에한번씩하긴했지만워낙짧은기간이어서이렇게깊게맺기는대학교가처음이에요. ( 연구참여자 4) 연구참여자 4의경우다른연구참여자와다르게복지관에서하는장애인캠프등에참여하며다른장애인들과접촉할기회자체는가지고있었다. 그리고이복지관활동을통해대학에다니는다른선배들과만날기회도여러번있었다. 하지만이곳에서맺은장애인과의관계는 깊지않았 고대학에와서야비로소장애인집단과깊게상호작용할기회를가지게된다. 그러나대학에올라와장애를가진선후배, 친구들과깊은관계를가지고, 장애학생수업지원을받으며장애에대해서인식할기회를그어느때보다많이가지게되지만, 이것이바로긍정적인장애정체성형성으로연결되는것은아니다. 장애를가지고대학이라는공간에새롭게적응하는일이여전히쉬운일이아니기때문이다. 2) 초기대학생활적응의어려움대학에입학하게된후 대학생 으로서초기대학생활에적응하는것은누구에게나쉬운일이아니지만, 특히장애학생에게대학이라는커다란공간에적응하는일은어려운일일수밖에없다. Hadley 등 (2016) 은이때문에장애학생의중도자퇴율이일반학생들보다더높게나타난다고보고하기도하였다. 대학교라는공간에적응하는어려움은공간자체가변화하여오는어려움과대학의공식적지원을받지못하며겪는어려움으로나뉜다. 따라서이를 대학이라는공간에적응하는어려움을겪음 과 대학의공식적제도로부터적절한지원을받지못함 이라는하위범주로범주화하고이를 초기대학생활적응의어려움 으로범주화하였다. (1) 대학이라는공간에적응하는어려움을겪음 대학교는모든수업이이동인데 20분씩걸리거든요. 그래서처음에적응하기힘들었는데인간관계는조금더넓어지고좋아졌어요. 고등학교때에는장애학생이저밖에없었는데많이넓어지고. ( 연구참여자 4) 지체장애를가진연구참여자 4는대학공간이고등학교시절에비해넓어져적응이힘들다고언급하였다. 교실에서교실까지의이동만하면수업을듣는것에문제가없던고등학교때와달리수업을듣는강의실이캠퍼스내에산재되어있어이동이 20분 씩걸리기때문에, 물리적이동의어려움은물리적장애를가진장애학생들에게가장큰어려움일수밖에없다. 대학교에오면은교수님마다스타일이다르죠. 스타일이다르고, 그다음에학생들도매일보는학생들이아니고그리고강의실이각강의마다다르잖아요. 그러면은진짜완전큰- 대형강의실은교수님이이렇게있으면은이교수님스타일은계속말하는스타일이아니야, 그러면막위로갔다가아래로갔다가이렇게하시는분인데이런분은입모양이안보이잖아요. 그거에대해서어려움이있고. ( 연구참여자 5) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

109 물리적장애를가진장애학생이외에도청각장애를가진연구참여자 5는수업 스타일 이달라적응에어려움을갖는다고보고하였다. 1년내내한교실에서같은교우들과생활하고, 3년내내비슷한교과선생님들의수업을들으면되는고등학교와달리매번수업에서다른학우, 교수님들을만나게되기때문에청각장애학생들은새롭게만나는사람들의 입모양 에적응하는것도큰일이다. 또한대학에입학해대형강의실에서수업을듣는경우넓은강의실에서교수님의수업을듣는것도청각장애학생들에게는넘어야할큰장애물이다. 혼자서이동해야될것도많고일단캠퍼스도훨씬넓어졌고이래서이동하는것에대해서조금생각하고고려해야할부분이많았던것같아요. 그리고확실히저희고등학교가신설고등학교여서장애인시설같은경우가되게잘되어있었거든요. 장애인화장실이나엘리베이터나. 그런데오히려대학교와서그런부분이조금부족한부분이몇군데있다보니까오히려그런면에서는조금불편함을느꼈던부분이있어요. ( 연구참여자 2) 지체장애를가지고있는연구참여자 2의경우물리적공간이넓어졌다는것자체도문제이지만, 캠퍼스내의장애인시설이미비하게불편함을겪었다고이야기하고있다. 특히장애인화장실, 엘리베이터등의시설은장애학생의대학생활과밀접하게관련되어있다. 이를위해대학내에는장애학생지원센터가설치되어장애학생의지원을돕고있지만, 적절한지원을받지못하는경우도있었다. (2) 대학의공식적제도로부터적절한지원을받지못함저희학교가도우미제도가있어요. 도우미제도가있는데 3명까지지원을받을수있어요. 그런데이도우미를학교가연계해주는게아니라내가이사람과하겠다하고같이데려가서신청해야돼요. ( 중략 ) 또이렇게도우미가, 또학기시작하기전부터저는도우미를찾아야한다는스트레스가있죠. ( 연구참여자 5) 대학내에는장애학생지원센터가설치되어있고학기초장애학생의학교생활을위한적절한지원을제공한다. 지원중하나는 도우미 연결이다. 청각장애학생들에게는각수업의내용을대필하는 대필도우미 가필요하다. 연구참여자 5가재학중인대학교에서는이도우미를학교에서연계해주는것이아니라학기초원하는사람을장애학생이직접섭외해서등록해야한다. 학기초수업의 내용 에대해서만준비하면되는비장애학생들과달리장애학생들은수업을전달받을방식에대해서도스스로준비해야하는것이다. 그교육이뭐냐면, 그거외에근로장학을받기위해서안전교육인터넷으로듣는거저는그거안들어봐서모르겠고이거뭐냐면장애학생도와주는도우미들을모아서센터가, 장애학생지원센터가말을해요. 말을하는데그모이는걸간담회라고해요그런데 언니가말하기를 치킨먹는간담회 라고해요. ( 연구참여자 5) 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 105

110 장애학생이도우미를섭외했다고해서문제가해결되는것은아니다. 도우미들은학기초에의무적으로 도우미교육 을받아야한다. 61) 그러나도우미교육이형식적으로만진행되고있어실질적으로도우미가알아야할내용들을전달받지못하고있는실정이다. 연구참여자 5의학교에서진행되는도우미교육은 치킨먹는간담회 라고불릴정도로형식적으로진행된다고보고하였다. 학교생활에서있어서... 장애센터가있기는하지만그사람도실질적으로뭐장애의불편함에대해서상담을해줄만한사람은아니라고생각을했고요. ( 연구참여자 2) 장애학생들은대학생활에서비장애학생들보다더욱더심리적인어려움을겪게된다. 따라서상담역시장애학생의지원에있어필수적인요소이다. 그러나연구참여자 2의경우장애학생지원센터에서진행되는상담을받았지만상담사가장애의불편함에대해상담을해줄수없어도움을받지못한다고언급하였다. 이렇듯 물리적공간 의변화뿐아니라대학의공식적인도움을받지못하여장애학생들은대학생활적응에더욱어려움을겪게된다. 3) 일반동아리활동참여의어려움대학생활에서수업을듣는일말고여러가지다른공간활동에참여하는것은대학생활적응에있어중요한일이다. 그러나연구참여자들은공통적으로다른공간활동에참여하기어렵다고보고하였다. 물리적어려움과동시에장애여성에대한인식의부재로인해불편함을느끼기때문이다. 이를 일반동아리활동참여의물리적어려움, 장애여성에대한인식의부재로인한불편함 이라는하위범주로범주화하였으며이를 일반동아리활동참여의어려움 으로범주화하였다. (1) 일반동아리활동참여의 물리적 어려움본연구에참여한장애학생들은장애인동아리이외에도다양한동아리경험을가지고있었다. 밴드나캘리그라피동아리에참여하고있는장애학생도있었으며, 환경동아리에참여했다가현재는활동을그만둔학생도있었다. 그러나이들은장애인동아리이외의동아리활동에적극적으로참여하지못하는경우가많았는데이는일반동아리의활동에의참여가 물리적 으로어렵기때문이다. 이제동아리활동같은경우에는학교내부동아리를이용하는데주로활동적인동아리는못하죠. 그래서그냥사람들만나서이야기하거나그런동아리를주로하고. 다른시간에는뭐밖으로놀러나가는경우도있기는한데예전보다는많이빈도수가줄었고요. ( 연구참여자 1) 환경보호? 그러니까학교내에전단지나벽보, 포스터, 이런거떼고쓰레기줍고전기절약같은거홍보하는그런동아리였는데저는거기에혼자들어갔던거예요. 게다가저는농인은저혼자이고하니까 61) 특수교육법제 30 조제 2 항제 3 목. 장애학생지원센터는 교직원 보조인력등에대한교육에관한사항 에대한업무를담당한다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

111 뭔가끼어들기가어려웠거든요. 그래서한두달반정도하고나왔어요. ( 연구참여자 8) 대학재학중에중도장애를가지게된연구참여자 1의경우활동적인동아리가아니라 사람들만나서이야기하 는동아리활동을주로하는데도불구하고학교밖으로놀러나가는경우등의어려움이있어장애를가지지전보다활동빈도수가많이줄었다고보고하였다. 환경보호동아리에들어간연구참여자 8의경우동아리내에서혼자만농인이라적응이어려워한두달만에동아리를그만두었다고이야기하였다. (2) 장애여성에대한인식의부재로인한불편함연구참여자들은일반동아리에열심히참여하고있는경우에도장애여성에대한인식의부재로인한여러가지어려움을겪는다고보고하였다. 이러한어려움은 여성 에대한인식의부재에서기인하기도하며 장애 에대한인식의부재에서기인하기도한다. 남초동아리를하는데거기서는여성대상화가굉장히공공연히일어나요. 걔네들은아니라고하지만약간그래서제친구가그런데불편한데그거를대놓고얘기할만한분위기가아니다라거나아니면굳이여자가한두명밖에없는데내가그거를얘기를해서하는것자체가굉장히힘든상황인거예요 ( 연구참여자 10) 연구참여자 10 의경우남성이많은비율을차지하는 남초 동아리에서활동을하고있는데이 곳에서여성을 대상화 하는등의문제를겪는다고보고하였다. 그러나 남초 동아리분위기상문 제를제기하는것도쉽지않은상황이다. 진짜심해요. 장애여성이라서그런건지모르겠는데. 그편견에대응하기위해서내가기타를잘쳐야돼. 내가치고싶은만큼연습해서치면되는건데. 내가그런생각을받기싫어서연습한다는게더럽고치사해. 그런데더럽고치사해서연습하지이런기분인데. ( 연구참여자 3) 연구참여자 3 은장애를가졌기때문이비장애인보다 잘하지못한다 는편견에대응하기위해 남들보다더활동을열심히하는등 알파걸 이돼야한다는압박을느낀다고보고하였다. 즉연구 참여자 10 과 3 은일반동아리내에서 여성 이자 장애인 으로이중의어려움을겪고있는것이다. 장애유무나그런게중요하다기보다조금더다양한상황에서다양한사람들이어떤경험을하느냐, 다양성에대한얘기 가동아리안에서존중될수밖에없었고그래서그게약간의차이점인것같아요. ( 연구참여자 11) 연구참여나 11 의서술처럼일반동아리와달리장애인동아리는 다양성에대한이야기 가존 중되기때문에일반동아리에비해편안함을느낄수밖에없고, 장애학생들은장애인동아리에 더큰애착을가지고활동을시작하게된다. 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 107

112 4) 장애학생공간의존재장애학생들은수업을듣는데서만어려움을겪는것이아니라대학내다른공간활동참여에도어려움을겪는다. 따라서이들이 장애학생공간 을만났을때물리적, 심리적으로편안함을느낄수밖에없다. 연구참여자들의개념을 장애학생공간으로부터 물리적 편안함을느낌, 장애학생공간으로부터 심리적 편안함을느낌 으로하위범주화하였으며이를 장애학생공간의존재 로상위범주화하였다. (1) 장애학생공간으로부터 물리적 편안함을느낌 연구참여자들이장애학생공간에편안함을느끼는이유중하나는장애학생을위한공간이장 애학생들에게 물리적 으로편안한공간이기때문이다. 편하게쉴수있는곳이거기라고생각을해서. 아무래도장애인들만을위한휴게실이니까좀더가기도편하고. ( 연구참여자 2) 여기가다른그어떤장소보다도접근성이좋은것같아요. 학생회관 1층이고자동문이고쉴수있는곳도있고공간자체도충분히넓다고생각을하고그러다보니까이제사실동아리활동이나이런걸하는데누군가가이번에어디어디대관해서동아리활동을합니다. 했을때는이강의실이내가갈수있는가부터생각해야하는데 --에서는뭔가를한다고하면거의다여기니까. 그거를막신경써서고민하지않아도마음편히올수있다는점. ( 연구참여자 10) 연구참여자 2는장애학생휴게실이 장애인들만을위한휴게실 이기때문에편안함을느낀다고보고하였다. 연구참여자 10은장애학생을위한휴게실의물리적접근성때문에편안함을느낀다고이야기하였다. 공간자체가학생들이가장잘이용하는 학생회관 에위치해있고, 휠체어가이동하기쉬울정도로공간의크기가넓기때문에 신경써서고민하지않아도 마음편안히이용할수있다는점때문에장애학생을위한공간에서편안함을느낀다고보고하였다. (2) 장애학생공간으로부터 심리적 편안함을느낌공간이물리적으로편안하다고해도그공간에서 심리적 으로편안함을느끼기어렵다면공간을지속적으로활용하기어려울것이다. 연구참여자들은 물리적 으로편안한장애학생공간을활용하며 심리적 편안함도동시에느낀다고이야기하였다. 봉사를하고. 그리고거기안에서그래도되게마음이따뜻하신분들도가끔가다가있어요. 그러면그분들만나는게좋고. 그다음에저한테유일한동아리활동이니까계속하고싶은마음은있어요. ( 연구참여자 7) 연구참여자 7 이소속되어있는장애인동아리는 봉사 동아리로운영되고있다. 이동아리에 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

113 서 마음따뜻한 사람을만나는것이좋아서연구참여자 7 은이공간에편안함을느끼고계속해 활동해나가고싶다고이야기하였다. 거기에서뭐랄까, 일단공간이생기니까장애학생들끼리서로만나고서로친하게지내고. 그전에공간이없었을때는서로만날수없었잖아요. 서로알지도못했고. 그랬는데휴게실이라는게생기면서뭔가커뮤니케이션이형성이된것같아요. ( 연구참여자 8) 연구참여자 8의학교에는장애학생을위한공간이없었지만연구참여자의지속적인요구를통해장애학생공간이생겨났다. 연구참여자 8의경우장애학생공간이생겨나며장애학생사이의커뮤니케이션이활발해졌다고이야기하였다. 장애학생공간은장애학생개인이심리적편안함을느낄수있는고정된공간이지만, 동시에장애학생들사이관계를이어나가는 다리 이기도한것이다. 이공간을매개로하여장애학생들은장애정체성을형성해나가기시작한다. 5) 장애인네트워크를통해장애정체성을형성해나감이미존재하는장애인공간의존재를기반으로하여, 혹은연구참여자 8처럼지속적인요구를통해장애학생공간을획득하며학내장애학생들은네트워크를형성하게된다. 이는 11명의연구참여자들이공통적으로경험한 현상 이다. 이를 장애학생동아리에가입해네트워크를형성, 장애인선배로부터긍정적영향받음, 장애정체성을형성해나감 이라는하위범주로구성하고이를 장애인네트워크를통해장애정체성을형성해나감 으로범주화하였다. (1) 장애학생동아리에가입해네트워크를형성원래고등학교때대입면접할때팸플릿을나눠줘서그때부터관심이있었어서대학합격하고나서그팸플릿에있는전화번호를통해서참석을했고. 그다음에장애학생대상으로하는세미나? 뭐라고하지? 입학안내? 어, 오리엔테이션을통해서그때처음센터에서 ---- 분들이랑만나게되었고, 그이후로자연스럽게들어오게되었어요. ( 연구참여자 2) 연구참여자 2는대입면접때받았던대학의장애학생동아리팸플릿을보고자연스럽게동아리에참여하게되었다. 그러나모든연구참여자들이자연스럽게장애학생동아리활동을시작한것은아니다. 앞서살펴보았듯이고등학교때까지장애에대한인식이없거나, 장애학생들과교류가없었던장애학생의경우 장애인 활동을시작할때심리적부담감을가진다. 동아리방이일단오기시작을했던거선배들한명한명친해지고너무다좋은거예요. 다잘해주시고착하고재미있고다른사람들이랑그렇게, 다른동아리들이랑그렇게다른가? 그렇게뭔가다른점이있나? 불편한그것말고는다른것이없는데이런생각이들고, 내가내장애도떳떳하면내가굳이이거를안갈필요가있나? 하는생각이들면서그냥, 여기도가고저기도가고그렇게시작했어요. ( 연구참여자 6) 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 109

114 연구참여자 6은입학후초반에는장애학생동아리에가입하는것에대해심리적부담감을가지고있었다고이야기하였다. 그러나일단동아리방에자주오게되며좋은선배들을만나고이를통해 내가내장애가떳떳하면이활동을안할필요가있나 라는생각이들어서활동을시작하게되었다고언급하였다. 연구참여자 6의서술과같이특히장애학생동아리에내에서 롤모델 이되는선배의존재는이들의활동여부를좌우하는주요한요인이다. (2) 장애인선배로부터긍정적영향받음 엄마가항상너는코트길어서휠체어걸리니까못사준다고했는데코트입고휠체어타고왔는데너무멋있는거예요. ( 연구참여자 10) 연구참여자 10 은휠체어를타는장애여성으로긴코트를입은선배장애여성의모습을동아리 에서보고 멋있다 고느꼈다고서술하였다. 이는연구참여자 10 이장애인동아리를시작한중요 한동인이었다. 그장애학생선배가톡방에들어오셔서저랑 한테혹시뭐행사하는데어떤게필요한지어떤도움줘야하는지다물어봐주셔서그러다보니까더친해지는것같았어요. ( 연구참여자 10) 이외에도연구참여자 10 은자신과청각장애인동기를따뜻하게챙겨주는모습에서도긍정적 영향을받아활동을시작하게되었다고서술하였다. (3) 장애정체성을형성해나감연구참여자들은장애학생공간에서장애학생들과네트워크를쌓아가며, 장애를가진선배들에게긍정적영향을받으며점차장애정체성을형성해나가게된다. Gill(1997) 이언급한장애정체성변화과정과도유사한과정을거친다. 고등학교때까지만해도캠프를참여했지만못받아들인게있었는데대학에와서매일같이만나고참여하다보니까정체성도많이생기고비중이컸다고생각해요. ( 연구참여자 4) 연구참여자 4는고등학교때에도복지관에서시행하는장애인캠프에참여하였지만고등학교때까지스스로장애정체성을형성하지못한것같다고언급하였다. 하지만대학에와서 같이만나고참여 하는과정을통해장애정체성을형성하였고, 장애정체성이자신의자아에게차지하는비율이커졌다고언급하였다. 어떻게장애정체성을형성하게되었는지에대해서연구참여자 6과 3은다음과같이서술하고있다. 제가이것도했고예전에 ---( 장애인접근성지도만들기 ) 활동도했고다른활동도했고여러가지로장애에대해서알아가는그런과정이있다보니까왜장애인이란말이나한테폭력적으로들렸는지그것 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

115 에대한이론도제가찾게되고하는거예요. 그러면서많이도움이된것같아요. 그래서지금도훨씬전보다는나아졌어요. ( 연구참여자 6) 장애인커뮤니티가중요한역할을하잖아요. 이런장애가있어서이게불편했구나이게아니라어떻게그럴수가있냐고같이학교랑싸우다보면정이생겨요. 끈적끈적해집니다. 그래서진짜좀생각해보면진짜... 진짜몸부대끼고산것같아요. 싸움도많고일도많았지만. ( 연구참여자 3) 연구참여자 6 은장애인동아리활동을통해장애에대해더많이알아가게되었다고이야기하 였다. 연구참여자 3 이경우장애학생들과함께같이싸울수있게되었고이를통해관계가더욱 끈적끈적 해졌다고보고하였다. 고등학교때까지굉장히인권감수성은 1도없었거든요. 입에 XX( 장애인을비하하는욕설 ) 을달고살았어요. 진짜달고살았어요. 그게왜나쁜지도모르고그냥쓰고그랬었는데그냥사람만나는걸좋아해서아, 그래도나랑공통점이좀더많은친구들이니까알아가고싶다해서가입했고얘기하다보니까사람이점점계몽해가는그런거였던것같아요. ( 연구참여자 10) 연구참여자 10은장애인동아리활동을통해장애에대한감수성뿐아니라 인권감수성 이향상된것같다고서술하였다. 이렇듯장애학생동아리활동을통해연구참여자들은장애에대해인식하고, 장애학생을향한부당한교육현실에대응할수있게된것이다. 이렇게장애정체성을형성한연구참여자들은 장애 에대해서뿐아니라전반적인인권감수성을가지게되었다. 이는단순히 공간 으로부터일방적인영향을받은것이라고는할수없다. 연구참여자개인이 장애 에대해, 장애인가진 여성 에대해인식하는과정을통해만들어진것이기도하다. 6) 장애에대한자기인식대학생활을하며겪는장애에대한자기인식은긍정적이거나부정적인방향으로나타나는데이는연구참여자의장애유형과정도, 그리고언제장애를가지게되었는지에따라서로다르게나타나는경향을보였다. 이를 장애에대한부정적인식, 장애에대한긍정적인식 으로하위범주화하고이를 장애에대한자기인식 으로범주화하였다. (1) 장애에대한부정적인식 연구참여자들의장애에대한인식은부정적인측면에서긍정적측면으로변화하지만부정적 인식이변화하지않기도한다. 이는장애유형과정도에따라서로다르게나타났다. 애들한테어깨, 허리안좋아. 이런식으로얘기를하는데솔직히공연할때앰프같은거옮기잖아요. 그럴때좀이걸말해, 말아. ( 쓰읍 ) 말해? 말해서. 아폐끼치는걸로보이려나서로하죠. 내가티가나서장애도아니고내가이걸밝혀서동아리활동을하는데좋은게있을까하는생각이들죠. ( 연구참여자 3) 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 111

116 시각적으로사람들이보는것자체가저도티가많이안나는장애이긴하지만어디갔을때티가조금나거나아니면제가말로시각장애를가지고있다라고말을하면좀멀리하세요. 처음에는멀리하시고말할때도되게별건아니지만좀신경써서말씀하시고. 그런분위기자체가저도처음에껄끄러워서. ( 연구참여자 7) 연구참여자 3과 7은비교적경증의장애를가지고있는장애여성이다. 겉으로명백하게드러나는장애가아니기때문에이들은장애를밝히거나, 밝히지않는등의 선택 을할수있다. 이경우장애를드러낼때자신이겪기될잠재적인차별때문에장애를밝히지않는것을선택하지도한다. 특히연구참여자 7의경우장애를밝히게되었을때 신경써서말하는분위기가껄끄러워 장애를밝히지않으려고한다고서술하였다. 장애를밝히지않는경우 장애를가진자신 과 장애를드러내지않으려고하는자신 사이에불일치를경험하고이는정체성에부정적인영향을주기도한다 (Reeve, 2002). 장애의정도이외에도장애를입은시기가장애에대한인식에영향을주기도한다. 원래장애인권에관심이있지는않았어요. 사실은성소수자. 여성에관심이많았고. 일단장애인이된지오래되지않았어요. 그래서, 그리고제가장애인권운동은별로관심이없었던것같아요. 왜냐면저는장애인보다는여성으로서더차별받은기간이길기때문에그런의미에서. ( 연구참여자 3) 연구참여자 3은중도장애인으로다른연구참여자들에비해장애인으로살아온경험이짧은편이다. 이때문에연구참여자 3은 장애인보다는여성으로더차별받은기간이길 고이때문에장애운동에크게관심을두지않았다고서술하였다. 이처럼연구참여자들의장애가드러나지않은경우, 장애를가진기간이길지않은경우장애에대한부정적인식을긍정적인식으로변화시키는것은더욱어려운일일수밖에없다. (2) 장애에대한긍정적인식 하지만드러나지않는장애인청각장애를가진연구참여자의경우장애에대한고민을거듭한 끝에장애를받아들이고, 기꺼이드러내고, 장애에대해긍정적인인식을가지게되기도하였다. 그러니까계속숨기고다니면내가힘들어, 내가힘들고그렇다고 나청각장애인이야 이렇게얘기하는건아니고그냥자연스럽게 어? 뭐라고? 나모르겠어. 이런식으로약간좀자연스럽게얘기하는건데. 어- 그전에는두려움이많았던것같아요. 왜냐하면소수만알고, 소수만알다보니까이거얘기함으로써떠나가지않을까라는생각이있어서. 사람들이. 떠나가지않을까라는사람들이있어서쉽게얘기못했죠. 장애에대한편견이있으니까. 근데대학와서는아, 내가앞으로많은사람들을만날거고입학전형도특교자전형이라고말했으면은자연스럽게나청각장애있다라고얘기를하게되잖아요. 그런식으로약간자연스러운것도있고, 또내가계속숨기면나만불편하고나만힘들고그래서얘기하고다니는것같아요. ( 연구참여자 5) 연구참여나 5 의경우도연구참여자 7 과같이장애를드러낼경우상대방을불편하게하고, 이 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

117 때문에상대방이자신을떠나지않을까 두려움 을가지고있었다고서술하였다. 하지만대학이라는공간에서장애를드러내는일은 자연스러운 일이며, 계속숨길경우 나만불편하고나만힘들 기때문에이제는장애를자연스럽게드러내고있다고이야기하였다. 앞절에서서술한것처럼장애인동아리활동이장애정체성변화에긍정적영향을주기도하지만, 이렇게장애에대한연구참여자들의내적인고민들이장애인동아리활동에영향을주기도한다. 이렇게장애에대한인식, 그리고장애를가진사람들사이의네트워크를통해다져진장애에대한 집합적 정체성이연구참여자들의장애정체성을더욱단단하게만들어주는것이다. 7) 장애를가진 여성 으로서의인식장애에대해인식하는것과장애를가진 여성 으로스스로를인식하는것은다른일이다. 장애인 이라는집합적정체성을가졌다고하더라도여전히장애를가진 여성 으로대학생활을하는일에는많은장애물이존재한다. 이를 장애를가진여성으로서의부정적인식 과 장애를가진여성으로서의긍정적인식 으로하위범주화하고이를 장애를가진여성으로서의인식 이라는상위범주로구성하였다. (1) 장애를가진여성으로서의부정적인식음, 아무래도저는배꼽아래로감각이없기때문에뭐라고하지? 배변활동? 배변활동을하는데있어서조금양해를구하거나불편함이생겨서배려를받아야될때가있는데그럴때마다남자들한테조금말하기껄끄러운부분이없지않아있었죠. ( 연구참여자 2) 쇼파에누워서나는자고싶은데신경쓰이고괜히여기에서여기로이렇게트랜스퍼옮겨앉고이럴때치마를입고있으면다리가내맘대로되는게아니니까. 치마를입은다리가모아지고옮겨가고이래야되는데신경쓰이고잘때도이불이렇게꼼꼼히다덮었나? 확인하고자고. 그랬던것같아요. ( 연구참여자 6) 서론에서언급한것처럼대학내장애여성의비율은 40% 정도로장애남학생의비율이더높다. 따라서남성이더많은공간에서생활하며장애여성은어려움을겪는다. 장애여성이겪는어려움중하나는생리현상의처리이다. 대학공간내에남성의비율이높기때문에, 장애여성은자연스럽게남성의도움을받을기회가많을수밖에없다. 그러나생리현상을처리할때남성의도움을받기어려워어려움에처하기도한다. 또한치마를입고누웠을때와같은상황에서비장애여성들보다더욱옷차림에신경을써야한다. 남성이많은공간에서여성이생활하는것은불편한일이기때문에대학내에는여학생을위한휴게실을별도로마련해둔다. 하지만 여학생 휴게실을장애를가진여학생이활용하는것도쉽지않다. ( 질문 : 장애학생휴게실말고여학생휴게실은있어요?) 네, 건물마다다있어요. ( 질문 : 이용해본적있으세요?) 저는바닥에못앉아요. ( 연구참여자 4) 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 113

118 지체장애를가진연구참여자 4는대학내여학생휴게실이건물마다존재하는데도불구하고 온돌 을활용하는여학생휴게실바닥에앉지못해여학생휴게실을활용할수없다고이야기하였다. 물리적인어려움말고도 여성 으로서겪는또다른어려움은범죄에쉽게노출될수있다는불안감이다. 오히려장애이전에여성이다보니까또장애여성이다보니까사회적으로훨씬약자의입장에놓일수밖에없다보니까이제뭐 MT를가거나아니면혼자서기숙사를왔다갔다하는상황이나이런여러상황에서범죄에쉽게노출이되지않을까하면서부모님이걱정하는것은많았던것같아요. 이제만약에제가남자들을만나보면확실히상대적으로장애여성이조금더뭐라고하지? 범죄의대상이되기가쉬우니까. ( 연구참여자 2) 연구참여자 2는 장애 를가진 여성 으로약자의입장이놓여있기때문에범죄에쉽게노출되는등의불안감을느낀다고하였다. 이렇게장애여성으로겪는이중적어려움에도불구하고활동하는장애인들중대부분이남성이고, 장애여성중 소극적 인사람들이많아어려움에집단적으로대처하는것은쉬운일이아니다. 저는오히려장애여성들이랑많이못친하게지냈던게제가느낀게장애여성들이되게소극적이에요. 그리고아직받아들이지못하는사람이많은데. 그렇잖아요. 자기스스로굉장히힘든상황에서누가나한테말시키는게싫을수가있잖아요. 저도그런시절이있었거든요. ( 연구참여자 1) 제주변에는장애여성이확실히, 그러니까비장애인보다장애인이훨씬적고그중에서도장애인남성보다는장애인여성이훨씬더보기어렵거든요. 꼭내아는사람뿐만아니라지하철을타거나주변을볼때도항상휠체어를타거나뭔가장애가있어보이는사람들은대부분다남자더라고요. 그래서장애여성의사회활동이나이런게좀더활발하게이루어졌으면좋겠다는생각이들고. ( 연구참여자 2) 이렇듯장애를가진여성으로가지게될수밖에없는어려움과불편함들때문에장애를가진 여성으로서 부정적 으로인식하게된다. 그러나이를전략적으로활용해여성으로서긍정적인식 을형성하는데활용하는경우도있었다. (2) 장애를가진여성으로서의긍정적인식도움을받기쉬웠던것은확실히있었던것같아요. 일단굳이도움을청하지않아도내가조금오르막길에서힘들어보이거나하면먼저다가와서도와드릴까요? 하는이야기를하는경우가있어서. ( 연구참여자 2) 연구참여자 2는장애여성으로생활하다보면도움을받기좀더쉽다고서술하였다. 오르막길등에서힘들어보일때도움을받은경우가더많기때문이다. 이렇게장애여성이 무력 하다는고정관념이장애여성이도움을받기쉽게하기도하지만, 실제로장애인동아리등에서는여성들이더 활발 하게활동하고있었다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

119 활동강도는여성이높은것같은데빈도자체는남학우가많은것같고. ( 연구참여자 11) 이처럼장애를가진여성으로서가지는경험들은장애여성의정체성을부정적인방향으로변화시키기도하지만, 이를전략적으로활용하기도한다. 또한연구참여자 9, 10, 11이재학중인대학내장애인동아리에서는실제로장애여성들이더활발한활동을하고있는데이처럼장애여성의연대를기반으로지속되는활동은장애여성으로서의정체성을긍정적으로변화시킬것이다. 8) 외부활동을통한장애정체성강화대학내에서형성된장애정체성은외부활동을통해강화되기도하였다. 특히청각장애인의경우외부활동을통해장애정체성과독립된 농정체성 을형성하기도하였다. 이를 외부활동을통해사회의부조리를느낌, 외부활동을통해농정체성의형성 으로하위범주화하고이를 외부활동을통한장애정체성강화 로범주화하였다. (1) 외부활동을통해사회의부조리함을느낌동아리에있는아이들도보고다른학교동아리사람들도만나보잖아요. 그리고장애인들을만날기회가많아지잖아요. 동아리활동을하면. 그리고 --이도알겠지만장애관련공모전도많이했고. 그래서그거주변에서계속얘기듣잖아요. 나는이래서화가났다. 얘기를듣다보면아니다싶은게많은거예요. 우리학교도문제고우리나라, 사회다. 더느끼는게많았죠. ( 연구참여자 3) 연구참여자들이학내에서부조리한교육환경을경험한경우도있었지만, 이들이학외외부활동을시작하며다른학교, 전반적인장애인권에대해접하게되며사회의부조리함을느끼게된다. 이익섭과신은경 (2005) 의연구에서보여주는것처럼, 장애차별 이라는외부의장애물이생길경우개인은 장애정체성 을가지기쉽다. 외부의장애물에대해집합적으로반응하게되기때문이다. 이처럼학교를벗어나외부활동을시작하며장애학생들은장애인에대한사회의전반적부조리함을경험하게되고이는장애정체성을강화하는촉매가되기도한다. (2) 외부활동을통해농정체성의형성청각장애인이 농인 으로가지는자부심을장애정체성과별개로 농정체성 (deaf identity) 이라고부른다 ( 박정현, 2012). 학내에청각장애인의수가많지않아 농정체성 을가지기어려웠던청각장애인들은외부 농 활동을시작하며 농정체성 을형성하기시작하였다. 인권영화제에서농인감독이랑, 아니농인배우들이오셨어요. 저한테조언을해주더라고요조언을해줬는데, 처음에배워봐라는말을한게아니고잘많은분들만나보고잘고민해봐라는식으로얘기를해줬어요. 그런데제가그래서그분을만나고난후에나는일단내가수화를먼저배워봐야겠다라는생각을해서 5월부터배웠어요. ( 연구참여자 5) 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 115

120 연구참여자 5 는인권영화제에서농인들을처음만나기시작했다. 그리고이공간에서 수화 를 배우기시작한다. 청각장애인의정체성을다룬문헌들은공통적으로 농정체성 형성에있어수화 를배우는것이가장중요한작업이라고이야기한다 ( 박정현, 2012). 배우면서느낀게수화는보는언어잖아요. 그리고또저는듣는것보다보는게더익숙한? 사람이잖아요. 그러면은내가농인과청인인가에대해서고민하는것도있지만나는보는사람이다라고생각하면되지않을까라고생각한적이있었어요. ( 연구참여자 5) 일단제가농정체성이생긴곳은교회였고. ( 연구참여자 8) 연구참여자 5는수화를배우기시작하며자신이안들리는사람이아니라 보는사람이다 라고인식하게되었다고하였다. 연구참여자 8 역시학교가아니라 농교회 에서농정체성을형성하였다고언급하였다. 이렇듯특히청각장애를가진연구참여자의경우농인세계와접촉하게되며 농정체성 을형성하게된다. 농정체성 은별도의정체성으로자리매김되는동시에장애인으로서의정체성도더욱강화하게된다. 9) 장애인네트워크를통해부정적교육환경에대해문제제기 연구참여자들은장애인네트워크를통해장애정체성을강화하게되고이를통해부정적교육 환경에대해집합적으로문제제기를할수있게되었다. 매학기센터장간담회라고학교에불편한점을건의하는회의가있거든요. 그걸학기중에잘모아서말씀드린다거나조금의불편함이더라도저희한테얘기해주시면저희가센터측에얘기하고, ( 연구참여자 4) 간담회있잖아요. 제가거기참가해봤는데, 거기조교분한테제가얘길했어요. 이게원래없었어도건의를했겠지만 속기사를지원을해달라속기사지원을왜안해주냐? 했더니그분이말씀해주신게 8월에 지금 8월인데 한국복지대랑원격속기사프로그램을신청한다, 그래서되면은도와주겠다 라고말을했어요. ( 연구참여자 5) 연구참여자 4는장애인동아리의부회장으로활동하며개인으로학교에전달하지어려운장애인교육권문제들을학교에전달하는역할을수행하였다. 특히자신의이익만을위한문제가아니라학내에재학중인장애학생들의불편함을수합하여이를학교측에전달하고, 집합적으로문제를제기하는활동을진행하고있다. 연구참여자 5는간담회에참석해서조교에게직접적으로속기사지원을건의하기도하였다. 이는아직까지는반영되지는못하였지만, 문제제기조차되지않았던학내상황을변화시키는데에작은밑거름이되었다. 되게학내에서. 그러니까사실모르고지나치기되게쉬운거잖아요. 저도이전에는그냥잘주목하지않았던환경인데그런환경이예를들면 --- 같은곳이있는데왼쪽에는계단밖에없고오른쪽에는경사 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

121 로가있는데되게가팔라서힘든곳이있어요. 그러면계단을놓기도하고. 또일부는경사로가아예없는곳도있어서. 그런데그거를지나치기가쉽잖아요. 그런식으로학내의인식을바꾸려고노력하고있습니다. ( 연구참여자 1) 집합적인문제제기는반드시학교에불편한점을건의하는방식에만그치는것은아니다. 학우들을대상으로장애인의인식을개선하기위한활동을진행하며간접적으로학교구성원에게문제를제기하기도한다. 연구참여자 1의경우아직까지휠체어로접근하기어려운곳이있다는사실을학우들에게알리는사업을진행하였다. 이렇듯여러가지방법으로연구참여자들은학내교육환경을변화시키기위한활동을진행하고있었다. 10) 발전적인미래를계획함연구참여자들은학내장애인네트워크를통해장애를좀더수용하고, 장애정체성을형성하고, 외부활동을통해장애정체성을강화하게되었다. 이를통해부정적교육환경에대해집합적으로대응하기도하는등학내교육환경에대해적극적으로문제제기를할수있게되었다. 이렇게 장애 를가진학생으로자신과환경에대해긍정적으로인식해나가며연구참여자들은발전적인미래를계획하게된다. 그러나여전히미흡한진로지원때문에고민을하기도한다. 이를 장애로인해더욱발전적인미래를기대함, 장애학생을위한진로프로그램의필요성 으로하위범주화하고, 이를 발전적인미래를계획함 으로상위범주화하였다. (1) 장애로인해더욱발전적인미래를기대함거기서다른사람처럼잘성장해서. 그런모습을보여주면또. 사실아직미개척분야거든요. 거기는보장도안되어있고대부분로펌회계법인이채용을안했었고, 실제로많은장애인들이도전하지도않았었고. 공무원시험많이준비하더라고요. 그런데또새로운분야일수도있잖아요. 잘개척해나가는모습을보이고싶어요. ( 연구참여자 1) 연구참여자들은각자다른미래를꿈꾸고있었다. 연구참여자 1의경우다른장애인이도전하지않았던영역에서새로운분야를개척해나가고싶다고이야기하였다. 그러나 장애에도불구하고 어떤미래를꿈꾸는것이아니라 장애를가졌기때문에 더욱나은미래를꿈꾸는경우도있었다. 대부분농인선생님들인데저한테조언해주시는게뭐나면너는말도어느정도가능하고듣는것도가능한데너가수화를배우게되면은청인영상편집하는게있는데여기서수화영상편집을해야되는데청인이수화를모르잖아요. 그러면매번검토하러사람을데려갔다왔다해야되니까그게너무불편하고시간과돈이너무많이드니까만약에그회사에입사하게되면은그냥바로검사하고끝낼수있으니까. 그런식도있고. 아니면요즘농인분들이영상편집에관심이많으니까교육하는일을할수도있고, 제가두가지이점을가지고있다라는말을해주셨어요. ( 연구참여자 5) 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 117

122 연구참여자 5는수화를배우게되며, 수화를아는사람으로수화영상편집을할때더욱강점을가질수있다는사실을알게되었다. 즉장애가 청인이가질수없는 이점이되어할수있는일의영역이늘어난것이다. 이처럼 장애에도불구하고 혹은 장애를가졌기때문에 더욱발전적인미래를기대할수있었다. (2) 장애학생을위한진로프로그램의필요성 연구참여자들은여러영역에서미래를꿈꾸고있었으나장애로인해그일을할수있을지없 을지에대해많은고민을가지고있었다. 제가또약간오래앉아있다보면허리가되게아프고허리통증이심해질때가가끔있는데그런점에서도부모님이걱정하시는것도있고해서. 꼭저뿐만아니라주변을보더라도이제장애때문에공무원같이안정적인직장을원하는사람들도많이보고그래서. 지금은취업이라는게잘와닿지않아서사실그렇게장애로인해서취업이힘들다는게막연하게만느껴지고잘와닿지않는게사실인데취업을준비하다보면장애가어느정도영향이있지않을까라는생각은주변을보면서좀하게되는것같아요. ( 연구참여자 2) 제가 2016년 1월에편집일을한적이있어요. 청인회사였는데청인, 청인회사였는데제가청각장애인걸안밝히고일을했어요. 왜냐하면그걸밝히면은부당한이득이올것같아서. 안밝히고일을했는데안맞는게너무많은거야. 왜냐하면일단소리를들어야하는데이걸숨기고일을하니까일이안맞는게너무많은거야. 그래도어떻게든일했어요. 일했는데제가안맞아서다른사람이랑교체해서저는다른잡일을하고하긴했는데이거하고나서나영상편집일을할수있을까이런생각을했어요. ( 연구참여자 5) 지체장애를가진연구참여자 2의경우물리적인조건때문에 안정적 직장을가지길원한다고서술하였다. 그러나 장애로인해취업이힘들다 는것이아직까지는막연하게생각되기때문에어떻게취업을준비해야할지에대해서우려하고있었다. 청각장애를가진연구참여자 5는장애를숨기고인턴일을하는과정에서 이일을앞으로할수있을까 에대해서고민하였다고이야기하였다. 따라서이들에게는장애를가지고구직을하고취업을하는과정에대해서구체적인정보를제공할수있는다양한진로프로그램이필요하다. ( 질문 : 장애인을위한취업상담이나이런것받으실수있나요?) 아니요, 없어요. 상담센터는있다고들었는데그런데는없다고들었어요. ( 질문 : 학교에서장애학생을추첨해서진로개발프로그램같은것은?) 프로그램은없고가끔기업에서뽑는다고하면메일로가끔보내주고요. ( 연구참여자 4) 졸업한선배중에안내견이있는시각장애인분께서영어교사가된분이있어요. 되게유명해요. 되게유명한분인데그분을모셔서간단하게얘기를듣고질의응답하는시간을가지기는했었는데워낙전공도다다르고하니까제가영어될것도아니라서사실장애학생수가많이적으니까매칭이되는게겹쳐지는게적은것같아요. ( 연구참여자 8) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

123 대학내장애학생지원센터에서는채용공고를메일로보내주거나, 취업한장애학생선배를초청하는등장애학생의진로를위한다양한지원을제공하고있다. 그러나연구참여자 8의서술처럼이것이실질적으로장애학생에게도움이되는방향으로제공되고있는지에대해서는논의가필요하다. 장애유형및정도에따라, 장애학생의욕구를반영한장애학생진로프로그램이진행되어야할것이다. 2. 축코딩및패러다임모형 본연구에서는개방코딩을통해범주를수정하여축코딩을실시한결과장애여성의대학공간 에서의경험에대한패러다임모형을다음 [ 그림 1] 과같이도출하였다. [ 그림 1] 패러다임모형 원자료를분석한결과중심현상에영향을미치는인과적조건 (casual condition) 은 대학입학전의장애정체성의부재, 초기대학적응의어려움 과, 일반동아리활동의한계 로나타났다. 중심현상은 장애학생공간의존재, 장애인네트워크를통해정체성을형성해나감 로이러한중심현상속에서전략을더욱강화하거나억제하는맥락적조건은 장애에대한자기인식, 장애를가진 여성 으로서의인식 이며개인수준에서작용하는맥락적조건과달리보다외부적, 일반적으로작용하는중재적조건에는 ' 외부활동을통한장애정체성강화 ' 가작용하는것으로나타났다. 상호작용전략으로는 ' 장애네트워크를통해부정적교육환경에문제제기 ' 가도출되었고이를통해결과인 ' 발전적인미래를계획함 ' 이나타난다는것을알수있었다. 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 119

124 Ⅴ 결론및함의 본연구는근거이론을토대로학령기로부터성인기로의전환되는정체성형성에중요한시기의장애여성이대학이라는공간에서장애정체성을형성해나가는과정을고찰하였다. 편의표집및눈덩이표집을통하여모집된연구참여자 11명의인터뷰를분석한결과, 대학공간에서장애여성의장애정체성형성과관련하여 51개의개념과 21개의하위범주, 10개의상위범주가가도출되었다. 이와같은연구결과를토대로다음과같은함의를제시하고자한다. 먼저, 대학차원에서의개선이필요한사안은다음과같다. 첫째, 대학내장애학생을위한별도의공간마련이필요하다. 장애학생휴게공간이설치된대학에재학하고있는장애여대생은장애인선후배와의네트워크를구축할수있는기회가더많아, 장애정체성형성에긍정적인영향을받고있었다. 특히, 장애여대생은여학생휴게실을비롯한학과나일반동아리방의이용에도불편함을느끼는경우도많았다. 따라서대학은장애학생을위한별도의공간을마련하기위하여노력할필요가있다. 둘째, 대학지원환경의물리적개선이필요하다. 별도의장애학생휴게공간의배치외에도강의실, 도서관, 기숙사등대학내각종시설에대한물리적접근권보장은장애여대생의대학생활적응과만족에중요한요인이되고있었다. 장애여대생은강의수강, 대학프로그램참여및동아리활동등을참여함에앞서, 항상물리적접근성의확보를고려해야하는부담감을갖고있었다. 이에대학공간의물리적접근권보장은필수적으로선행되어야할사안이라하겠다. 셋째, 대학내장애학생동아리에대한지원이필요하다. 장애여대생들은학내 외장애인네트워크를통해장애정체성을확립해나가고있었다. 또한학내장애학생동아리는장애여대생의대학생활적응뿐만아니라, 진로를결정하고발전적미래를계획해나가는데도의미있는영향을주고있는것으로나타났다. 그러나장애학생동아리는소수자동아리이기때문에여러가지자원이부족할수밖에없기때문에대학차원에서장애학생동아리에대한물리적 재정적지원이필수적이라고할수있다. 넷째, 대학구성원의장애인식제고를위한실효성있는교육실시가필요하다. 장애여대생은학과, 일반동아리활동에있어장애인으로서차별을경험하고있었다. 이는비장애인학생들의장애인식부재로인한것이라할수있다. 2016년 장애인복지법 일부개정에따라, 고등교육기관구성원을대상으로장애인식개선을위한교육이의무화되었으나, 대학구성원을대상으로실제교육이시행되고있는지는의문이다. 따라서교수, 직원및학생등대학구성원의특성을고려한맞춤형장애인식개선교육실시에대한담당정부기관의철저한관리 감독이필요하다하겠다. 다음으로, 공공영역의사회제도적차원에서는다음의개선노력이필요하다. 첫째, 장애여대생의장애정체성형성을지원하기위한각종프로그램의개발이필요하다. 인터뷰에참여한대부분의장애여대생은대학입학전자신의장애에대한인식이부재한상황이었다. 이에자신의장애를드러내고싶어하지않았고, 사회적지원제도를활용하고있지못한경우 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

125 가많았다. 장애여대생이장애정체성을형성하는것은대학졸업이후의진로를결정하고만족스러운삶을살아나가는데매우중요한요소이다. 따라서공공영역차원에서장애여대생이장애정체성을확립하는데도움을줄수있는프로그램을개발하고적절한방식의정보제공을통하여해당프로그램의참여기회를제공할필요가있다. 둘째, 장애발견초기시점에장애인가족구성원에대한사회적지원제도에대한신속한정보제공과가족구성원에대한교육기회의제공이필요하다. 본연구에참여한장애여대생의가족구성원의대부분은장애에대해부정적인인식을갖고있었다. 이와같은가족구성원의부정적인장애인식은장애여대생의장애정체성형성에장애요인이되고있었다. 이에정부차원에서장애인가족구성원이장애에대하여올바르게인식할수있는교육기회와정보제공이필요하다하겠다. 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 121

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129 조주희 조홍중, 2012, 경도장애의의미 : 뇌성마비여성 S의생애내러티브탐구를중심으로, 특수교육연구, 46(4), pp 조현진, 2013, 장애대학생의자아정체감과대학생활적응간의관계, 부산대학교특수교육학과석사학위논문조흥식 정선욱 김진숙 권지성, 2007, 질적연구방법론 : 다섯가지전통, 서울 : 학지사. 최민정, 2016, 장애대학생의진로준비과정에대한근거이론연구, 조선대학교상담심리학과석사학위논문. 최선경 박미경, 2014, 여성장애인이지각하는직장의의미, 직업재활연구, 24(2), pp 최은영, 2015, 장애대학생과비장애대학생의사회적지지가대학생활적응에미치는영향비교, 공주대학교사회복지학석사학위논문. 최정숙, 2006, 여성의이혼과정 : 분리의혼돈에서삶을재구축해나아가기, 한국가족치료학회지, 14(1), pp 한경 장유진, 2017, 여대생의성적대상화경험, 외모에대한사회문화적기준의내면화, 신체감시, 신체수치심이취업스트레스에미치는영향. 교육치료연구, 9(1), pp 함윤정, 2015, 장애대학생의사회적지지와진로결정자아효능감과의관계에서자아탄력성의매개효과, 평택대학교상담대학원. 홍서윤 문영민, 2016, 나는여성인가, 장애인인가, 청년인가 : 여성장애청년의정체성에관한연구, 2016년청년허브연구공모사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다, 서울시청년허브. 홍서윤 문영민, 2017, 청년기신체장애여성의여성정체성형성경험연구, 한국장애학, 2, pp 홍현미라 권지성 장혜경 이민영 우아영, 2008, 사회복지질적연구방법론의실제, 학지사. 황아윤, 2007, 여성장애인직업능력개발훈련진입확대방안 : 공단직업능력개발훈련을중심으로, 연구개발, 11, pp 해외문헌 Colin Barnes, Len Barton, Mike Oliver, 2002, Disability Studies Today,Polity Press( 콜린반스 마이클올리버 렌바던, 2017, 장애학의오늘을말하다, 그린비 ) Consuelo M. Kreider, Roxanna M. Bendixen, Barbara J. Lutz, 2015, Hoistic Needs of University Students with Invisible Disabilities: A Qualitative Study, Physical & Occupational Therapy In Pediatrics, 35(4). Darling, R. B., 2013, Disability and identity: Negotiating self in a changing society, Boulder, CO: Lynne Rienner Publishers, p.189. Deborah Russo Jameson, Self-Determination and Success Outcomes of Two-Year College Students with Disabilities, 2007, Journal of College Reading and Learning, 37(2), pp Elizabeth Evans Getzel, Colleen A. Thoma, 2008, Experiences of College Students With Disabilities and the Importance of Self-Determination in Higher Education Settings, Career Development for Exceptional Individuals, 31(2), pp Gill, C. J., 1997, Four types of integration in disability identity development, Journal of 대학에재학중인장애여성의물리적 심리적공간에대한연구 125

130 Vocational Rehabilitation, 9(1), pp Hadley, W. M., 2011, College students with disabilities: A student development perspective. New Directions for Higher Education, 2011(154), pp Jackie Goode, 2006, Managing disability: early experiences of university students with disabilities, Disability & Society, 22(1), pp Kristi Wilson, Elizabeth Getzel and Tracey Brown, 2000, Enhancing the post-secondary campus climate for students with disabilities, Journal of Vocational Rehabilitation 14(1), pp Putnam, M., 2002, Linking aging theory and disability models: Increasing the potential to explore aging with physical impairment. The Gerontologist, 42(6), Reeve, D., 2002, Negotiating psycho-emotional dimensions of disability and their influence on identity constructions. Disability & Society, 17(5), Rosemarie Garland-Thomson, 2002, Integrating Disability, Transforming Feminist Theory, National Women s Studies Association Journal, 14(3), p.17. Strauss, A., and Corbin, J., 1998, Qualitative analysis for social scientists. NY: Cambridge University Press. Strauss, A., and Corbin, J., 2008, Basics of qualitative research: techniques and procedures for developing grounded theory. Calif: Sage Publications. Wanda M. Hadley, 2011, College students with disabilities: A student development perspective, Disability Services and Campus Dynamics, 2011(154), p Wendy A. Coduti, Jeffrey A. Hayes, Benjamin D. Locke, and Soo Jeong Youn, 2016, Mental Health and Professional Help-seeking Among College Students With Disabilities, Rehabilitation Psychology 61(3), pp 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

131 친밀공동체로서의공동주거의 가능성과한계에대한탐색 : 장기간공동주거를하고있는청년들에대한심층인터뷰를중심으로 박범기

132

133 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 : 장기간공동주거를하고있는청년들에대한심층인터뷰를중심으로 박범기 목차 1. 연구목적및필요성 1) 연구필요성 2) 연구목적 2. 연구대상 1) 공동주거의유형 2) 연구대상의정의 3) 연구대상공동체사례개요 4) 연구참여자사례개요 3. 연구방법 1) 표집 2) 연구질문 3) 선행연구 4. 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성의성격과역할 1) 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성의성격 1) 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성의역할 3) 소결 5. 친밀영역과사적영역사이의경합 1) 친밀영역의확대와사적영역의과소화 2) 사적영역의강조, 갈등의계기 3) 소결 1 연구목적및필요성 1) 연구필요성 오늘을살아가는많은청년들이주거빈곤상태에빠져있다 년시행된최저주거기준에 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 129

134 따르면 1인가구의최저주거기준은 14m2 (4평) 이다. 1) 하지만이기준을충족하지못한채주거빈곤상태에놓여있는청년들의숫자는상당하다. 2010년기준 1인청년가구 34만가구중 3분의 1이넘는 12만 3천 591가구 (36.3%) 가주거빈곤상태였으며이들중 5만 8천여명은주택이라고부를수없는열악한곳 2) 에살고있다고한다. 이와같이상당수의청년층이주거빈곤상태에놓여있다. 이점에서청년층에게있어주거문제는중요한이슈일수밖에없다. 청년층의주거문제에대한대안으로거론되고있는대표적인방안이공동주거이다. 3) 공동주거는넓은집을임차하여임대료를함께분담하는형태이다. 때문에비교적저렴한금액으로안정적인주거환경에서거주할수있다. 이러한장점에서공동주거는청년층을위한주거형태로서부각되며증가하고있는추세이다. 특히, 둘이상의사람들이하나의주택을공유하는주거형태 인 4) 셰어하우스는청년주거의대안으로부각되어늘어나는추세이다. 민간차원에서셰어하우스는고수익투자모델로서부각되어공급이늘어나고있으며, 각지방자치단체와정부에서는청년주거문제의대안으로서셰어하우스를제시하고있다. 문재인정부는대선공약집에서청년주거비절감공약으로 월 30만원이하의셰어하우스형청년임대주택 5만실공급 5) 을공약한바있다. 한편, 서울시는우리동네두레주택, 6) 청년주택 7) 등청년들을위한셰어하우스형임대주택사업에적극적으로나서고있다. 공동주거는한집에여러명이함께생활한다는점에서공간의공유를통해서로간의관계를만든다. 이때생겨나는관계는각개인의삶에영향을준다. 이는긍정적일수도있고, 부정적일수도있다. 하지만청년주거문제에대한대안으로써공동주거가거론될때, 공동주거안에서이루어지는구성원상호간의관계에대해서는말해지지않는다. 연구자는청년주거문제에대한으로써공동주거를거론할때, 공동주거를통해맺어지는관계의성격과그안에서생겨나는친밀성의형태와역할에대해말해질필요가있다고판단한다. 그것들로부터공동주거의가능성과한계를살필수있다고생각하기때문이다. 이연구는공동주거를하고있는청년당사자들에대한연구이다. 연구자는이들을통해청년주거문제에대한대안으로제시되는공동주거모델의가능성과한계에대해질문을던지고자했 1) 국가법령정보센터행정규칙, 최저주거기준 ) 연합뉴스, 서울청년 23% 주거빈곤 옥탑 고시원등서생활, 연합뉴스, yonhapnews.co.kr/bulletin/2015/04/20/ akr html 3) 이연구에서공동주거라는용어는셰어하우스, 공동체주택등다양한주거형태를포함하여여러사람이한집을공유하거나, 각기의독립적인집에서거주하는다양한개인들이공동의공간을공유함으로관계를맺는형태를포괄한다. 특히, 이연구에서공동주거는청년주거문제에대한대안으로써타인과함께집을공유하여사는집을말한다. 곧, 청년이더나은주거환경을확보하기위해여러사람과함께한집을공유하여살거나, 각기의집에서살면서공동의공간안에서관계맺는형태를포괄한다. 4) 國土交通省, 2012, 民間賃貸住宅における共同居住形態に係る實態調査報告書 재인용, 남원석 박은철, 1 인가구시대맞춤형주거해법 사회임대형공동체주택활성화, 서울연구원, 2014, 2. 5) 제 19 대대통령선거더불어민주당정책공약집, 2017, ) 정유진, 셰어하우스형공공임대주택 도봉구에첫선, 경향신문, /kh_news/khan_art_view.html?artid= &code= ) 김기범, 서울시 청년주택 1 호 임대료 1 인가구기준월 12 만 ~38 만원, 경향신문, 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

135 다. 그간의선행연구나미디어에서노출되는청년층의공동주거에대한논의는대부분공동주거 의경제적인부분에만초점이맞추어져있다. 이연구는공동주거거주자들의삶과그들이공동 주거를통해맺는관계들안에서생겨나는친밀성의성격과역할에대해살펴보고자한다. 2) 연구목적 이연구는연구자개인의문제에서부터출발한다. 연구자는 2015년 8월부터 2년여간공동주거를하고있다. 이를통해연구자의삶에여러변화가있었다. 여기에서착안해연구자는공동주거가개인의삶에어떤영향을미치는지살피고자했다. 특히개인이공동주거를통해어떤관계를맺게되며, 그안에서생겨나는친밀성의역할과성격이무엇인지확인하고싶었다. 이연구는공동주거를통해맺게되는관계를통해생겨나는친밀성의성격과역할을규명하는것을목적으로한다. 공동주거는단순히하나의집을여러사람이함께쓰는것에그치지않는다. 집을통해구성원사이에관계가생겨나고, 이는서로의삶에영향을끼친다. 이점에서공동주거안에서생겨나는친밀성의성격과역할이무엇인지모색해볼필요가있다. 2 연구대상 1) 공동주거의유형 (1) 셰어하우스 ( 공유주택 8) ) 셰어하우스는둘이상의사람들이하나의주택을공유하는주거형태로서, 일반적으로거주자는자신의개인침실을사용하고주택의나머지부분을공유한다. 9) 셰어하우스는주거비용이가파르게상승하고, 주거빈곤에시달리는청년들이한집을공유하여살게되는형태로, 일본에서시작되었다. 국내에서는 2011년을기점으로시작되어다양한형태의셰어하우스가빠른속도로보급되고있는상황이다. 셰어하우스는청년주거문제에대한대안으로써제시되면서긍정적인모델로부각되고있다. 반면, 고수익투자처로인식되어민간에의해공급이확대되는모습도보이고있다. 대형아파트를셰어하우스로개조하여공급하는등투자의목적으로만들어져공급되는셰어하우스들은 현대판고시원 10) 으로인식되기도한다. 8) 공유주택은셰어하우스를다듬은말로국립국어원에서선정한용어이다. 이재훈, 국립국어원, 셰어하우스대신 공유주택 어때요?, 뉴시스, ) 國土交通省, 2012, 民間賃貸住宅における共同居住形態に係る實態調査報告書 재인용, 남원석 박은철, 1 인가구시대맞춤형주거해법 사회임대형공동체주택활성화, 서울연구원, 2014, 2. 10) 김보현, 9 억짜리아파트 50 만원에살다, 한겨레 21, 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 131

136 (2) 공동체주택공동체주택은 공동의목표를가지고있는공동체가함께거주하는방식을통해공동의문제를거주자스스로해결하고자하는공동주택 11) 으로정의할수있다. 이정의안에는코하우징의개념이포함된다. 코하우징은 1970년대덴마크에서처음등장한것으로, 개인이소유할수있는완벽한단위주택과주민이함께사용할수있는공동의공간이함께계획된공동주택 12) 으로정의할수있다. 즉, 각각의가구들이독립적인집안에서거주하되, 그들이공동체로서기능할수있는커뮤니티공간을갖춘주택을공동체주택이라말할수있다. 특히공동체주택은서울시에서주거문제에대한해결로써제시되고있는모델이다. 서울시는공동체주택을 시민들이함께거주하면서공동으로생활문제를해결하는주거모델로서, 공동체형성을위한커뮤니티공간을갖춘주택 13) 으로정의하고있다. 이정의에서알수있듯이, 공동체주택은공동체로서의가치를통해개인들의삶의질을향상하는것을목적으로한다. 나아가서울시는 2018년부터공동체주택마을을조성할예정이라고한다. 공동체주택마을이란다양한유형의공동체주택을모아마을을꾸리고, 마을내에서일자리와주거지를해결하는새로운주거모델 14) 이다. 공동체마을은공동체를통해주거문제를해소하고, 개인의삶의질을향상시키는것을목적으로한다. (3) 친밀공동체형공동주거친밀공동체형공동주거라는용어는연구자가이연구에서제안하는용어이다. 이용어를이해하기위해서는친밀관계와친밀성그리고친밀공동체에대해이해해야한다. 이는정성훈의논의 15) 에빚지고있다. 정성훈은친밀관계를 커뮤니케이션불가능한내밀한것들을서로교환하고자하면서서로를유일무이한세계를가진인격으로확인해주는관계 16) 로정의하며, 친밀공동체를 현실적이고자발적인공동체이며, 이공동체에관여하는인격들이서로를기능적역할로서인정하는데머물지않고유일무이한세계를가진인격적개인으로서로를확인해주는커뮤니케이션의비중이높은공동체 17) 로정의한다. 11) 김진경 정석, 공동체주택에서사는것은경제적인가 : 소행주거주자들의주택구입비용과생활비용분석을중심으로, 서울도시연구통권 18 호, ) 한민정 이상호, 코하우징에적용된커뮤니티개념의계획기법에대한연구, 한국주거학회논문집통권 16 호, 2005, ) 남원석 박은철, 1 인가구시대맞춤형주거해법 사회임대형공동체주택활성화, 서울연구원, 2014, 3. 14) 최민지, 서울면목동에첫 공동체주택마을 만든다, 경향신문, /kh_news/khan_art_view.html?artid= &code=620101#csidx3cd1e31a40c027b8fcf 673e8d4a ) 정성훈, 현대도시의삶에서친밀공동체의의의, 철학사상 통권 41, ) 정성훈은루만의논의에따라친밀관계를정의하고있는데, 루만에따르면현대사회는사회적차원에서 인격적개체성 (personal individuality) 을기능적으로분화시켰다. 각개인은기능적으로분화된인격적개체성을자신만의고유한것으로만들고자노력한다. 하지만그러한정체성을개인스스로온전히만들어내는건불가능하다. 대체불가능한자기정체성의추구는사실상타자의반복에불가능하기때문이다. 이점에서개인은자신을 비교불가능하고대체불가능한유일무이한세계를가진자로확인해주는관계 (362) 를요청한다. 이때만들어지는관계가친밀관계이다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

137 친밀관계는대개 1:1의관계이다. 현대사회는사회적차원에서인격적개체성을분화시킨다. 각개인은스스로인격적으로고유한개인이되려고노력한다. 하지만개인의이러한시도는실패한다. 대체불가능한자기정체성의추구는사실상타자의반복에불과하기때문이다. 때문에개인은자신을유일하고고유한존재로인정해줄타인을찾는다. 이때맺는관계가친밀관계이다. 이러한 1:1의친밀관계안에서생겨나는친밀성은서로를유일무이한존재로만들어주며, 각개인은이에대해긍정적으로인식한다. 친밀공동체는 주로소수의사람들사이에서만가능한밀도높은관계인친밀관계와구별 되는것으로, 기본적인친밀관계들을보완하면서다수의친밀관계들이동시에혹은순차적으로형성되고약화되고강화되기를반복하게하는관계망 18) 이다. 친밀공동체에서생겨나는친밀성은 1:1 관계에서의친밀성과다르다. 이때생겨나는친밀성은 1:1의관계에서생겨나는친밀성보다밀도가낮다. 이때형성된친밀성은공동체안에서의관계망안에서생겨나며, 각개인이특정한역할이아니라, 개인으로서존립할수있게만드는역할을한다. 이점에서친밀공동체는 기능적친밀관계를보완하고혁신하고지원해주는 우정의네트워크 19) 가된다. 이상의정의아래서, 친밀공동체형공동주거를공동체안에서생겨나는관계망속에서나타나는친밀성을통해각개인이고유한개인으로서존립할수있도록돕는방식의공동주거로정의할수있다. 2) 연구대상의정의 이연구의연구대상은친밀공동체형공동주거에거주하는개인이다. 이연구는그안에서생겨나는친밀성의성격과역할을규명하려한다는점에서, 친밀공동체형공동주거에서장기거주 (6개월이상 ) 한이들을대상으로한다. 친밀공동체형공동주거를공동체안에서생겨나는관계망속에서나타나는친밀성을통해각개인이고유한개인으로서존립할수있도록돕는방식의공동주거로정의할때, 이러한방식의공동주거를선택하는이들은제한적이다. 이점에서이연구는일정한한계를갖지만, 공동주거의한측면을보여줄수있다는점에서의의를갖는다. 특히, 연구자는경제적필요에의해서선택하는셰어하우스와친밀공동체형공동주거를구분하고자한다. 셰어하우스의경우대부분개인의생활공간을지키면서, 일부의공용공간을공유하는형태이다. 20) 친밀공동체형공동주거의경우셰어하우스보다사적인공간이적지만, 그안에서의공동체로서의관계망과거기서형성되는친밀성의역할이셰어하우스에비해강하게작용하는주거형태이다. 이에대해연구참여자들은다 17) 정성훈, 현대도시의삶에서친밀공동체의의의, 철학사상 통권 41, 2011, ) 같은글, ) 같은글, ) 셰어하우스는임대수익을목적으로개인이대형아파트등을임차하여만드는경우도있지만, 대부분의경우사회적기업을비롯하여기업형으로운영된다. 운영방안은각각의셰어하우스에따라따르다. 대부분의셰어하우스는구성원사이간의관계에대해서고려하지않는다. 경제적필요에의해더넓은공간을쓰는것이주목적이기때문이다. 관계맺기의가능성자체는열려있지만, 그관계는제한적이다. 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 133

138 음과같이말한다. 셰어하우스라는말에대한거부감은, 저희빈집에서통상적으로얘기하는말이있어요. 우리는셰어하우스가아니잖아. 사실셰어하우스라는단어를넓게보면당연히셰어하우스죠. 그런데그문장에서셰어하우스는부정적인의미인데요. 뭐냐면, 아무것도같이안하고, 집만같이쓰고집세만나눠내고완전남남인관계, 신경도안쓰고, 해야될것도없는관계, 돈으로만엮어져있는그런관계인거고, 빈집은해야될게있는집인거죠. 누군가해야될활동들을안하고, 빈집에무관심하면야, 그런데우리셰어하우스아닌데왜너이렇게살아? 라고얘기하는거죠. ( 연구참여자 F, 빈집, 여성 ) 셰어하우스시스템은철저하게내거를내가지키는사람이한집안에사는구조라고저는생각하거든요. ( 연구참여자 H, 잘자리, 남성 ) 연구참여자들의공동체에대한인식은저마다달랐으며, 각사례별로공동체로서의성격역시차이가있었다. 하지만, 연구자가인터뷰한연구참여자들은공통적으로공동체로서의관계망안에서친밀성이형성되며, 그것의역할이있음을이야기했다. 이점에서연구자는친밀공동체형공동주거라는용어를제시하며, 연구참여자들을해당범주로정의하고자한다. 3) 연구대상공동체사례개요 (1) 우동사우동사는 2011년 5월에시작된주거공동체로정토회소속의 6명의청년이귀촌을준비하는모임의일환으로시작하였다. 우동사는인천검암지역을바탕으로활동하고있다. 현재우동사는 5호까지확장하였으며, 그안에서서른명이살고있다. 우동사는공동주거를넘어서마을을매개로하여관계맺기를확장하고있다. 검암동인근에펍을운영하고있으며, 이를통해다양한관계를맺고있다. 연구참여자 A는그점에서공동주거로서우동사에살고있는이는서른명이지만, 실제로우동사가관계맺고있는이들은 50여명이넘는다고말한다. (2) 숨과쉼숨과쉼은성공회희년교회를개척한김홍일신부가만든청년주거공동체로, 본래는희년교회의지역선교센터의목적으로만들어진공간이다. 김홍일신부는 무한경쟁에내몰린이땅의청년들이자신의미래를꿈꾸고준비할수있도록숨쉴틈을내어주자는취지 21) 로이공간을만들었다고한다. 숨과쉼은광진구에위치하고있으며, 전세 5억짜리신축오피스텔에서 5층과 7,8층을사용하고있다. 전세금 5억원중상당부분은대한성공회의이름으로대출을했으며, 나머지금액은김홍일신부와교회구성원의도움을받아마련했다고한다. 숨과쉼은영성공동체를표방 21) 김보연, 청년들에게 숨쉴틈 마련해줍니다, 국민일보, icle/view.asp?arcid= &code= &sid1=ser 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

139 하고있다. 아침, 저녁으로 15 분정도의기도시간이있으며, 일주일에한번씩성찰모임을진행 하는것이특징이다. 하지만숨과쉼에사는이들이모두성공회교인은아니며, 기도모임등에 참석하는것도의무사항은아니라고한다. (3) 따로또같이따로또같이는성북동에있는주거공동체로, 공동주거를통해비혼인들이서로의삶을지지하고정서적 경제적으로안정된생활을 22) 누리는것을목적으로한다. 따로또같이는여타의공동체들과달리, 개인이스스로만든공동체이다. 연구참여자 D가자신의필요로부터시작하여공동주거에대해학습하고, 성북동에단독주택을임차하여입주자를모집하여 4년째운영하고있다. 따로또같이는방 3개의집인데, 정원이 3명으로각자독립적으로방을쓴다. 현재는 2명이거주하고있으며, 다른공동체들에비해인원이적은것이특징이다. (4) 빈집 빈집은해방촌에위치한 공동주거주택, 혹은공동주거를위해만들어진집들의네트워크 23) 이다. 현재빈집은 5채의집으로구성되어있으며, 협동조합, 카페, 공동체은행등빈집의네트워크를활용하여다양한활동을해오고있다. 빈집은게스츠하우스 (Guests' house) 를표방하고있다. 게스츠하우스라는용어는손님과주인의구분없이누구나왔다갈수있다는뜻으로지은말로, 빈집의지향을보여주는용어이다. 빈집은다른공동체보다유동성이높다. 연구참여자 E 와 F는특정한빈집한곳에정주하는것이아니라, 다양한빈집네트워크안에서유동적으로집을오가는모습을보여주기도했다. 또한연구자가인터뷰를했던다른공동체에서도빈집에서살았던경험이있는이들을만날수있었다. 누구나자유롭게드나들수있다는점에서손쉽게공동주거모델을경험해볼수있는공동체라고할수있다. (5) 잘자리잘자리는 2014년 2월에시작된공동체로, 부산시수영구광안동에위치해있다. 잘자리는 부산청년들의자립과공동체성의회복을돕는공간 24) 이다. 잘자리구성원들은잘자리안에서다양한모임을벌이고, 이모임들을통해서구성원이유입된다고한다. 잘자리는 2016년에망리동에 2호점을만들었으며, 잘자리구성원들은 1호점과 2호점을오가며하나의공동체로서지내고있다. 22) 따로또같이입주공고문, 23) Didi (Kyoung-ae) Han, Communicating Communes: A Case Study of Urban Communing Movement in South Korea, M.A Dissertation, Simon Fraser University, 2015, 1. 24) 잘자리소개, 잘자리페이스북페이지 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 135

140 (6) 모두들두더지하우스모두들은 2012년시작된주거협동조합으로, 부천시소사구에위치해있다. 모두들은 2013년 10월두더지주택 1호를시작으로하여공동주거운동을시작하였다. 모두들이부천에서시작하게된계기는집값이저렴하고, 부천이라는특색이청년들의유입이많았기때문이다. 모두들은현재공동주거를위한다섯채의두더지하우스를운영하고있으며, 협동조합으로서의지속성을담보하기위해 LH 사회주택을운영하고있다. (7) 민달팽이주택협동조합민달팽이주택민달팽이주택협동조합은 2014년 2월에만들어진협동조합으로, 청년주거의안정화와보편적주거권보장을위해대안모델의필요성을깨닫고, 협동조합의형식을통해대안적주택을직접공급하여주거문제를해결하기위해탄생 25) 한협동조합이다. 민달팽이주택은민달팽이주택협동조합에서공급하는공동주거주택이다. 민달팽이주택협동조합은집을만들고, 구성원을모집 공급하는역할을하며, 집운영과관련된세부내용은각각의민달팽이주택구성원들이정한다. 4) 연구참여자사례개요 (1) 연구참여자 A 연구참여자 A는우동사를처음시작한 6명중한명이다. 연구참여자 A는직장을그만두고정토회에서봉사활동을하다가동료들을만나우동사를시작하게되었다. 처음우동사는귀촌을준비하는모임으로시작되었다. 이들은귀촌준비의일환으로인천검암에자리잡아공동주거실험을시작했고, 그것이 6년째이어지고있다. 연구참여자 A는 10년간서울에서혼자살다가우동사로들어오게되었다고한다. 연구참여자 A는귀촌을하려고했던이유가 사람들하고편하게행복하게살고싶어서 라고말한다. 그리고그것이충족되었기때문에이런형태의삶을이어가고있다고설명하고있다. 우동사는펍이나카페를운영하면서공동생활을해나가는마을이다. 연구참여자 A는이우동사의대표이다. 이점에서그는여러미디어에노출된바있으며, 여러인터뷰를하기도했다. (2) 연구참여자 B 연구참여자 B는 2014년여름에숨과쉼에들어왔다고한다. 연구참여자 B는현대적인수도생활을해보고싶어숨과쉼에입주하게되었다고말한다. 생활속에서기도하는삶을살고싶었고, 숨과쉼을통해충족되었다고말한다. 또한, 연구참여자 B는서울에서는주거비용이많이드 25) 민달팽이유니온주택협동조합소개 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

141 는데, 숨과쉼에거주하면서주거비용이절감되었고, 공동체로서살아가는것에대해만족감을느 낀다고말한다. (3) 연구참여자 C 연구참여자 C는 2017년 2월부터 7개월간숨과쉼에거주했다. 연구참여자 C는연구참여자 B와같은곳에서일하는데, 연구참여자 B로부터숨과쉼에결원이생겼다는것을듣고숨과쉼에들어오게되었다고한다. 연구참여자 C는직장생활을하면서혼자살다보니외로움이심해지고공동체로사는데에호기심이생겨숨과쉼에입주하게되었다고말한다. 연구참여자 C는관계와공간의문제를해결하고자숨과쉼에입주하였고, 이문제를상당부분해결했다고말한다. (4) 연구참여자 D 연구참여자 D는 2014년 2월에성북동소재의단독주택을임차하여공동주거를시작했다. 연구참여자 D는자신을비혼인으로정체화하며, 앞으로의비혼생활의지속을위해공동주거가필요하다고생각하여따로또같이를시작하였다. 따로또같이는빈집의운영방침을일부차용하였고, 일부는셰어하우스의운영방침을차용하여독자적인운영방침을만들었다. 따로또같이는개인이자신의필요를위해만든곳으로, 독특한위치를갖는다. 연구참여자 D는프리랜서활동가로서의정체성을갖고있는데, 특히성북동을기반으로마을활동을하고있다. (5) 연구참여자 E 연구참여자 E는현재홍성에있는빈고공동체와서울에있는빈집을오가며생활하고있다. 연구참여자 E는대학진학을하지않았다. 성인이된이후, 부모로부터독립해살고싶다는생각에 1년간원룸에서살면서아르바이트를하다가인터넷에서빈집을알게되어빈집에서살게되었다고한다. 연구참여자 E는빈집에서 5년여간살면서빈집과 깊이연관하면서 살았다고말한다. 연구참여자 E는과거에빈집이생태주의적인가치, 반자본주의적인가치등을지향하며운동성을강하게가졌지만, 현재는그렇지않다고말한다. 그러면서연구참여자 E는예전에빈집에서기대했었던운동성을빈고활동으로풀어가려고하고있다고말한다. (6) 연구참여자 F 연구참여자 F는스무살이된 2012년부터빈집에살게되어현재 6년째빈집에거주하고있다고한다. 연구참여자 F는 19살때빈집구성원이운영하는문학동아리활동을통해빈집을알게됐다고한다. 연구참여자 F는 20살이될때집을나와, 한두달만거주할요량으로빈집에들어갔다가현재까지거주하고있다고한다. 연구참여자 F는빈집이 어떠한지향이있고그걸계속바라보는집 이라고말한다. 하지만현재는빈집의지향이약해지고, 여러갈등이생기고있 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 137

142 다고한다. 연구참여자 F 는현재빈집안에있는갈등을봉합하기위해빈집에거주하는이들을 인터뷰하여아카이빙하여그들이빈집에대해갖고있는생각을알아보는작업을진행중에있다 고한다. (7) 연구참여자 G 연구참여자 G는 2015년 2월에잘자리에들어와 3년째거주중이다. 서울에서일을했던시기에 3개월간빈집에살았던것을제외하고는부산에서만살았다고한다. 잘자리에살기이전에고시원원룸등다양한형태의주거형태를전전했다고한다. 연구참여자 G는부산청년포럼에참여하면서잘자리를알게되었고, 4개월가량잘자리를오가다가잘자리에들어오게되었다고한다. 연구참여자 G는이집에들어온해에집에서재정적으로자립을하며이집에들어왔는데보증금이없어도들어올수있다는점이이집에들어온한계기였다고말한다. (8) 연구참여자 H 연구참여자 H는 2014년 8월에잘자리에입주하여 4년째잘자리에거주중이다. 연구참여자 H는개인사정으로급전이필요하여집보증금을뺀상황에서연구참여자 I가잘자리에들어올것을제안하여잘자리에합류하게되었다고한다. 연구참여자 H는현재잘자리 2호에거주하고있다. 연구참여자 H는본래 1호에거주하고있었는데, 잘자리에거주하기를원하는이들이늘어나는상황에서잘자리를확장시켜야겠다는생각에 2호로이동하게되었다고한다. 연구참여자 H는잘자리 2호로이동하면서공동체로서의성격을더강화하고자했는데, 자신의바람대로충분히해내지는못했다고말한다. (9) 연구참여자 I 연구참여자 I는잘자리를처음만든멤버이다. 연구참여자 I는단기투숙으로빈집에여러번오갔다고한다. 그러면서공간적으로자립하고싶고, 부산에도빈집같은공간을만들고싶어 2014년 2월에잘자리를시작하게되었다고한다. 연구참여자 I는빈집네트워크를통해만들어진공동체은행빈고에서대출을받아잘자리를만들었다고한다. 연구참여자 I는잘자리에서살다가 2015년 4월에서울로상경하게되면서잘자리에서나갔다고한다. 현재는여주에서공동주거를하고있다. (10) 연구참여자 J 연구참여자 J는 2016년 12월에잘자리에들어와서 8개월째잘자리에살고있다. 연구참여자 J는 2013년부터빈집에서살기시작하여 2015년까지 2년간여러빈집을오가며살았다고한다. 연구참여자 J는스물두살때부터빈집생활을시작했는데, 월 20만원이라는저렴한가격 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

143 과보증금이없어도된다는점에서빈집에서살게되었다고한다. 하지만규칙을둘러싼집내부의갈등때문에 8개월만에빈집생활을그만두게되었다고한다. 그이후에도빈집주위를오가며단기투숙으로생활을하고, 빈집사람들과친하게지내다가또다시빈집에들어가살게되었다고한다. 연구참여자 J는빈집네트워크를통해서잘자리를알게되었고, 군입대전에놀고싶어서잘자리에들어오게되었다고말한다. (11) 연구참여자 K 연구참여자 K는 2014년 8월에모두들두더지하우스에들어와 3년째그곳에살고있다고한다. 연구참여자 K는지인을통해서모두들을알게되었다고한다. 집값이저렴하고, 모두들이지역을기반으로활동하고있다는점에서, 그것에대한호기심과지역활동을해보고싶다는마음때문에들어오게되었다고한다. 연구참여자 K는현재활동가로서모두들에서활동하고있다. (12) 연구참여자 L 연구참여자 L은 1년 3개월째민달팽이주택협동조합의민달팽이주택에살고있다. 연구참여자 L은직장때문에서울에올라오게됐는데, 주거비용이높아공동주거를시작하게되었다고말한다. 연구참여자 L은사회적경제영역에관심이많았고, 민달팽이를알고있었다고한다. 연구참여자 L은민달팽이주택협동조합에서이음이활동을하고있는데, 이음이활동은 들어오고싶어하는사람들을만나서공동체주거와이어준다해서 붙은이름으로, 주로입주희망자가입주단계에서참여해야하는워크숍에서도와주는역할을맡는다고한다. 이밖에연구참여자 L 은조합안에다양한 TF 팀에서활동하면서민달팽이주택협동조합의사람들과관계를맺고있다고한다. 3 연구방법 1) 표집 연구자는해당공동체이메일을보내인터뷰참여를요청했다. 연구자가이메일을보내며연구대상에대해한정한것은거주기간뿐이었다. 연구자는공동주거를통해맺게된관계들에서어떤상호작용이일어나리라예상했고, 그러한일들이장기거주자에게있어더분명하게나타날것이라예상했다. 이에연구자는공동주거경험이 6개월이상된장기거주자에한해인터뷰대상을모집했다. 해당공동체에서연구참여자를소개해주어인터뷰를했으며, 인터뷰이후에연구참여자가해당공동체에살고있는다른연구참여자를소개시켜주어인터뷰를진행하기도했다. 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 139

144 연구자의요청에 7개의공동체에서, 15명의거주자가응했다. 그중 2명은거주기간이오래되지않아연구참여자로서부적합했다. 또다른한명은해당공동체에서운영하고있는사회주택 26) 의커뮤니티공간에거주하고있었다. 이경우공동주거의성격이옅었기때문에, 연구참여자로부적합하다고판단하여제외하였다. 이와같이연구자는남성 12명, 여성 3명을인터뷰했는데, 남성 2명, 여성 1명이연구참여자로부적합하다고판단하여제외하였다. 연구자가연구참여자로삼은이들은남성 10명, 여성 2명으로총 12명이다. 이중 9명은 1:1로심층인터뷰를진행했으며, 3명은각각 2명씩공동인터뷰를진행했다. 이중 1팀은 2명중 1명만연구참여자로서적합하여 1명만인터뷰자료를분석하였으며, 다른 1팀은 2명모두연구참여자로서적합하다고판단하여 2명의인터뷰자료를모두분석하였다. 인터뷰는 2017년 7월부터 2017년 9월까지두달에걸쳐진행되었다. 참여자에따라 1시간에서 2시간 30분사이의시간이소요되었다. 연구자는반구조화된질문지를활용하여인터뷰를진행했다. 인터뷰진행장소는해당주거공동체에서인터뷰한경우 8명이었고, 해당주거공동체인근카페 3명, 홍대인근카페에서 1명이었다. 인터뷰는연구참여자의동의를얻어녹취하였고, 녹취록을만들어연구자료로활용하였다. 표집선정에있어이연구는독특한특징을갖는다. 압도적으로남성이많다는점이그것이다. 연구자는연구참여자를표집하는데있어거주기간이라는변수를제외하고는어떠한제한도두지않았다. 하지만연구진행이후에결과는남성이대다수였다. 연구자는이것이시사하는바가몇가지있다고판단한다. 우선, 이러한결과가나온것은표집방법에따른결과이다. 연구자는해당공동체에이메일을보내연구참여를요청했다. 이때인터뷰에응해준이들중상당수가활동가로서의정체성을지닌이들이었다. 다른하나의이유는, 연구대상의특징때문이다. 집은사적인공간이다. 사적인공간에서벌어지는개인적인일들에대한연구라는점에서, 연구에참여하는데있어장벽이있었던것으로예상된다. 더욱이연구자가남성이라는점은여성들이이연구에참여하는데있어제약요건이되었다. 연구에참여한여성두명의경우에도해당공동체에있는남성참여자의소개에의한것이었다. 더욱이여성연구참여자중한명은연구자와 1:1로인터뷰를하는것에대해부담감을느낀다며, 여러명이서함께인터뷰를할것을제안하기도했다. 27) 이상과같은이유에서아래와같은연구참여자가선정되었다. 26) 모두들에서운영하고있는사회주택은 LH 주택에서위탁을받아운영하고있는것이다. 이사회주택은오피스텔의형태로, 입주자들은 1 인 1 실혹은 2 인 1 실로거주하고있다. 이사회주택에는커뮤니티공간이있는데, 모두들활동가중한명이이공간을관리하며, 여기에거주하고있었다. 27) 연구참여자 C 의경우이다. 연구참여자 C 는연구자의연구에관심을보였지만, 혼자서인터뷰하는것이부담스럽다고하여일주일에 1 회진행되는생활자모임때에그룹인터뷰를할것을제안했다. 하지만당일에약속한시간에다른구성원이도착하지못하여, 연구참여자 C 와 1:1 로인터뷰를진행할수있었다. 연구자와약속한시간이후에는해당공동체에서별도의모임이진행될예정이었기때문에인터뷰에허용된시간은 1 시간뿐이었다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

145 < 표 1> 연구참여자정보 이름 현재거주공간 거주기간 성별 나이 직업 비고 연구참여자 A 우동사 6년 남 38 활동가 연구참여자 B 숨과쉼 4년 남 35 대안학교교사 연구참여자 C 숨과쉼 7개월 여 27 대안학교교사 연구참여자 D 따로또같이 4년 남 37 활동가 연구참여자 E 빈집 ( 노는집, 홍부집 ) 3년 남 20대중반 아르바이트 연구참여자 F 빈집 ( 구름집 ) 6년 여 25 아르바이트 연구참여자 G 잘자리 (1호) 3년 남 29 기획자 연구참여자 H 잘자리 (2호) 4년 남 38 디자이너 연구참여자 I 여주주거공동체남 29 아보리스트 연구참여자 J 잘자리 (1 호 ) 8 개월남 26 아르바이트 연구참여자 K 모두들 ( 두더지하우스 ) 3 년남 22 활동가 H 와공동인터뷰, 잘자리 14 개월거주 2 년여간빈집거주경험있음 모두들활동가와공동인터뷰 연구참여자 L 민달팽이주택협동조합 ( 달팽이집 ) 1 년 3 개월 남 28 활동가 2) 연구질문 1 친밀공동체형공동주거안에서구성원상호간에어떤관계망이형성되는가? 2 친밀공동체형공동주거안에서형성되는친밀성의성격과역할은무엇인가? 3 친밀공동체형공동주거안에거주하는개인은집에대해어떻게인식하고있는가? 3) 선행연구 공동주거에대한선행연구는대부분셰어하우스에대한연구에국한된다. 셰어하우스에대한선행연구는크게두부분으로나뉘어진다. 하나는셰어하우스의공간적특징과그활용에대한연구이며, 다른하나는셰어하우스수요특성및유인요인에대한연구이다. 대부분의연구는부동산학과, 건축학과, 디자인학과등에서진행된연구이다. 특히, 부동산학과에서새로운수익모델개발을위해셰어하우스를주목하여진행한연구가높은비중을차지하고있다. 이와같은연구들은셰어하우스라는주거형태의특징에초점을맞추고있다. 공동주거를하는당사자에대한연구는거의없다. 박혜준 (2014) 28) 의연구는셰어하우스를공급하는사회적기업인 < 우주 > 에거주하는입주자들을심층인터뷰한연구이다. 이연구는셰어하우스의공간적특징과거주자들이그것을어떻게활용하는지에대해연구한다. 하지만이연구 28) 박혜준, 강북지역에공급된공유형주택 우주 의공간적특성연구, 서울대학교환경대학원석사학위청구논문, 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 141

146 는셰어하우스의공간적특성에초점을맞춰져있기때문에거주자들이그안에서어떻게살아가는지에대해서는단편적으로만다루고있다. 박은진 (2012) 29) 의연구는해방촌빈집의사례를통해대안적삶을모색하는청년들의다양한실험에대한연구이다. 빈집공동체를중심으로빈가게, 빈마을로뻗어나가면서대안적인주거실험의사례를통해청년들의대안적인삶의형태에대한사례연구이다. 이연구는빈집의사례를통해공동주거에거주하는거주자들의모습을살필수는있지만, 이에대해부분적으로만다루어져있다. 김혜경 (2017) 30) 의연구는공동주거방식을채택하고있는 4개의공동체에거주하는 5명을인터뷰하여진행한연구이다. 김혜경은이연구를통해공동주거가일종의돌봄의공동체로기능하면서대안적친밀성을만들어낸다고본다. 김혜경의연구는공동체에초점을맞추고있다는점에서, 공동체안의개인들의관계성에대한부분은밝히고있지못한다. 백미록의연구 (2015) 31) 는여성주의의제로서주거문제에접근한연구로, M구지역에서거주하는 2-30대비혼여성들의하위주거공간의특성과하위주거에거주하는맥락을드러낸연구이다. 이연구에서비혼여성들은공간적소외를극복하고, 안전감과소속감을확보하기위해공동주거를하는사례들을보이고있다. 하지만이연구에서도공동주거를하는개인들의구체적인맥락은드러나지않는다. 4 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성의성격과역할 1) 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성의성격 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성은 1:1의친밀관계에서출현하는친밀성처럼밀도깊은친밀성이아니다. 친밀공동체형공동주거는필요 32) 에의해임의적으로맺어진관계라는점에서여기서나타나는친밀성은밀도가옅은성격을갖는다. 이들은처음부터알고지낸게아니라, 공동주거를통해서처음으로관계를맺는다. 그러면서이들사이에친밀성이형성되는데, 이들이친밀공동체형공동주거를통해필요에의해임시적으로관계를맺었다는점에서이친밀성은깊어지지않는다. 29) 박은진, 청년세대의불안정한노동과주거실험 : 해방촌 빈 ( 賓 ) 집 게스츠하우스 (Guests' House) 사례를중심으로, 연세대학교문화학협동과정석사학위청구논문, ) 김혜경, 가족이후 의대안적친밀성 - 비혼청년층의공동주거사례를통해본돌봄과우정의공동체실험, 한국사회학통권 51, ) 백미록, 주거불안을통해본 2,30 대비혼여성의주체성에관한연구 : 서울 M 구사례를중심으로, 이화여자대학교여성학과석사학위청구논문, ) 이는선행연구에서도지적된바로, 본연구에서도같은결과를볼수있었다. 김혜경은이에대해다음과같이말한다. 공동체형성의직접적인계기는 필요 라고보인다. 구체적으로는적은비용으로도거주할수있는 집 이라는물질적필요, 외로이지내지않을수있는 친구, 그리고혼자모든것을책임지지않아도되는지지집단, 즉포괄적의미에서의 돌봄 의공동체에대한필요였다 김혜경, 가족이후 의대안적친밀성 - 비혼청년층의공동주거사례를통해본돌봄과우정의공동체실험, 한국사회학통권 51, 2017, 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

147 같이산다는건그런거잖아요. 내가혈연가족과살때내가더가까워져야겠다이런마음먹고살지는않잖아요. 그냥사는거죠. 저는그게꼭혈연가족이아니더라도, 한집에사는사람들의관계라는건그런거같아요. 그냥사는거죠. 정말특별히못견딜정도로싫거나불편하거나힘든게없다면그냥그렇게사는거죠. 더가까워지고말고할게없는거죠. 그런점에있어서는혈연이든비혈연이든한집에사는사람들의관계라는건그런거같아요. 밥먹는정이라는건데요, 딱그정도의관계인거지요. 밥먹는동안만큼유효한, 한집에부대껴살면서. ( 연구참여자 D, 따로또같이, 남성 ) 그렇게친밀하지는않아요. 그렇게친밀하면오히려불편할수있을것같고요. 친밀해져야한다고생각하지도않고요. 친밀한관계는따로있고, 딱한마디로말하면식구인거죠. 식구가같이밥을먹는사람들이라는뜻인데, 같이밥을먹는게되게중요하고, 중요하다고생각하기도하고요. 같이밥을먹으면서만들어지는관계들, 그런느낌들이있는거고요. 사실친밀함이랑은거리가있어요. 친밀함이랑비슷하긴한데요. 뭐랄까, 정이쌓인다고하면너무진부하고. ( 연구참여자 E, 빈집, 남성 ) 친밀공동체형공동주거안에서생겨나는친밀성은옅은친밀성이다. 이들은같은집안에서살면서생활을공유하지만, 깊은친밀함을형성하지는않는다. 매일얼굴을보고관계를맺는다는점에서물리적으로는가깝지만, 정서적으로는거리를두는것이다. 이러한거리두기는무엇보다자기자신을위해서이다. 친밀공동체가 다수의친밀관계들이동시에혹은순차적으로형성되고약화되고강화되기를반복하게하는관계망 33) 이라는점에서, 이관계망안에서의모든친밀관계들에서강한친밀성을만들어낼수는없다. 그것은개인에게부담이되기때문이다. 이점에서친밀공동체형공동주거안에서나타나는옅은친밀성은개인성을강화하거나, 개인성을지키는성격을갖는다. 공동체가있다고제가없는게아니라제가있어야, 제가개인적으로독립해서존재할수있어야공동체도훨씬더풍성해질거라고생각하거든요. 제개인적으로는그렇게생각하고요. 그리고모두가다공동체를지향하지는않아요. 개인적인분들도꽤있고요. 그러면, 다하나의방향을보고있지는않아요. 그렇기때문에저도그것에대해서억지로공동체성을지향한다고는하지만, 독립되고유연한게중요하다고생각하지집단주의이런건아닌것같아요. ( 연구참여자 L, 민달팽이유니온민달팽이주택, 남성 ) 제개인적인말씀을드리면, 훨씬더제가바라는삶을살게되더라고요. 이상하게저는혼자몰입하는걸좋아하는데혼자있을때보다같이살때더제가원하는모습이되더라고요. 제가원하는것들을더많이하고그런것들을가지고같이이야기를나눌때즐거움도훨씬더크고요. 공간적으로도같이지내는게좋고, 개인적으로는그래요. ( 연구참여자 I, 잘자리, 남성 ) 친밀성은개인성을강화시킨다. 친밀관계를 비교불가능하고대체불가능한유일무이한세계를가진자로확인해주는관계 34) 라고할때, 친밀성은개인성을강화시키는역할을한다. 친밀공동체형공동주거안에서의친밀성역시서로가서로의개별성과고유성을인정해주면서, 각자의개인성을강화하는방식으로기능한다. 공동체안에소속되는것은개인성을지우기위해서가 33) 정성훈, 현대도시의삶에서친밀공동체의의의, 철학사상 통권 41, 2011, ) 정성훈, 같은글, 362. 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 143

148 아니라, 각개인이자신의개인성을보다발전시키고, 개인의자기발전에도움이되기위해서이다. 이점에서친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성이각자의개인성을강화하는지점이있다는점은중요하다. 이러한친밀성은공동체로서의관계망안에서개인에게긍정적인영향을미친다. 친밀공동체형공동주거안에서생겨나는친밀성의관계망이이들에게사회적안전망으로기능하게되기때문이다. 더욱이, 연구참여자들이대부분비혼청년이라는점에서이들이친밀성의관계망을사회적안전망으로써자신에게도움이되는것이라고인식하고있었다. 그냥저는그런생각을많이해요. 내가혼자있으면, 내가부족하다고느낄때그냥거기에너무매몰될수있잖아요. 어떤사람이든그런생각을하고그런생각이있어야지만앞으로나갈수있고이런거지만거기에너무매몰되면좋지는않잖아요. 그런데그런마음, 내가매몰되기전에, 매몰되었든안됐든아내가너무힘들었어, 라고이야기를하면그런일이있을수있지, 그런이야기를들으면서내감정을조금조절할수있고, 그리고그렇게내가힘들고아프고부족하고그래도이사람이나를지지해주고응원해주고위로해주잖아요. 중략 어쨌든나를안아주는구나안전망이되어주는것같은거죠. 나한테는. ( 안전망이된다?) 네. 안전망이라는게그런거잖아요. 너무크게다치지않게누군가이렇게해주는, 그런게되어주는것같아요. 내가너무크게다치지않게함께이렇게안전망이되어주는것같아요. 사람들이. ( 연구참여자 C, 숨과쉼, 여성 ) 이상의진술은친밀성이안전망으로써의성격을가지면서각개인이고유한인격으로서존립하는데있어도움이된다는말이다. 친밀공동체형공동주거안에서타자들사이에서형성되는친밀성에의해서개인은조금더독립적인개인이되며, 그안에서안정감을느낀다. 이러한안정감은돌봄의영역에서돋보인다. 연구참여자들은공동주거를통해만난개인들사이의물리적거리가가깝다는점에대해긍정적으로진술했다. 서로에게접근성이높기때문에, 서로가서로에대한돌봄을수행할수있는데, 이러한서로간의돌봄은개인이고유한존재로존립하는데있어도움을준다. 친소관계가주는안정감과효능감이있고, 접근성좋은관계가주는효능감과만족감같은게있는것같아요. 그걸나이를먹으면먹을수록후자쪽에있는효능감이나한테필요해진다고느끼는거고요. ( 연구참여자 D, 따로또같이, 남성 ) 집에누가겨울에감기에걸리면제가닭죽을해요. 왜냐하면, 그이전에닭죽을한적이있었는데그때한명이너무감동을받더라고요. 그래서그이후로는아누가아프면닭죽을해야겠다. 내가그냥불앞에서한시간반만서있으면, 한사람은이렇게좋아죽네, 라는이게있으니까. 그만족감에하는거죠. 자기만족이죠. 저는그게좋은데, 그런데한번되게누가아픈사람이한명있었는데, 나는닭죽하겠다고일찍퇴근해서집에들어오고, 누구한명은자기가직장인인데걔아프다고하니까본죽에전화걸어서주문시켜서계산하고죽을집으로보낸거예요. 그때한세명이정도가동시에뭐하겠다고움직인거예요. 한명이아픈데. 그때는되게좋았죠. 그때되게집안사람들이다들다르게보이고. 그런느낌이에요. ( 연구참여자 H, 잘자리, 남성 ) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

149 집이라는공간안에서함께살아가면서서로가서로에게돌봄을수행한다. 이때돌봄은양방향으로기능한다. 돌봄을받는입장에서이에대해긍정성을느끼기도하지만, 돌봄을주는입장에서이에대해자기만족감을얻기도한다. 이러한돌봄을통해서친밀성이강화되며, 각개인은자신만의고유한개인으로서존립하는데도움을받는다. 2) 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성의역할 친밀공동체형공동주거는타자를만나게하는장이된다. 여기서나타나는친밀성은타자와의관계형성을돕는다. 각자를고유한개인으로서존립할수있게하기위해서는서로가서로에게타자로서있는그대로받아들여져야만한다. 이점에서친밀공동체형공동주거안에서친밀성은타자들을통해자신을확장하고, 성장하는계기가되는역할을한다. 사이토준이치에따르면 친밀영역은구체적인타자의삶 / 생명에대한배려 관심에의해형성 유지 35) 된다. 구체적 이라는말에는이중의뜻이있다. 안면이없는일반적인타자가아니라간인격적 (inter-personal) 관계로서의구체성과신체를갖춘타자로서의구체성이그것이다. 36) 여기서말하는타자는눈에보이는구체적이고자신이인지하는분명한실존으로서의타자이다. 사이토준이치는친밀영역안에서의친밀성이 타자성에대해더욱수용적인사람-사이 ( 人間 ) 의관계 37) 를만들어낸다고설명한다. 비건인사람도있었는데요. 비건이라는게그사람이왜하는거고이런걸몰랐지만, 그냥그런사람들이있고음식을하기전에는그런사람들이있는지확인해야하는구나하는걸배웠어요. 그래서음식하기전에모르는사람이어도무조건혹시안드시는거있으세요? 이런걸물어봐야하고, 그래서소수자에대한뭐라고할까요. 배려는아닌데, 그걸좀당연하게생각하는것? 주변에소수자가누구나있을수있다고생각하는것. ( 연구참여자 F, 빈집, 여성 ) 제가여성주의에대한민감성이많이부족했어요. 많이부족했다는말이결과적인건데요. 결론적으로는인식에대한정도가얕았던것같아요. 그런부분에대해서도그런예민성민감성에대해서도많이알게됐던것같고요. 왜냐면살고계신데에활동가분들이좀계시고하니까요. 그런부분에대해서나각자활동하는영역들이조금씩다르니까, 그런영역들에서고민들이나혹은그문제와관련된이슈들이런것들을알게됐고요. 대부분그런비영리활동가영역에서의교류를통한성장? 중략 뭔가자연학습장같은느낌에그런것이좀많이됐던것같아요. 여성주의이슈도그렇고, 특히나정치적인이슈가작년에엄청중요했잖아요. 그런부분에대해서요. ( 연구참여자 L, 민달팽이유니온민달팽이주택, 남성 ) 친밀성은타자를타자로서받아들이는데있어도움을준다. 이과정을통해서타자는더이상 타자가아니게된다. 타자를자신의영역안으로받아들이면서자신을확장하는계기로삼기때 문이다. 연구참여자들중에는남녀가한집에서함께사는경우가있었다. 그런경우, 남성들은 35) 사이토준이치지음, 윤대석 류수연 윤미란옮김, 민주적공공성, 이음, 2009, ) 같은책, ) 같은책, 110. 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 145

150 대부분그경험을여성주의를학습하는계기로삼았다. 타자로서의여성과친밀관계로서지내면서여성에대해다른방식으로생각하게되고, 이는여성주의를학습하는계기가된다. 이때만나는타자들은각개인에게참조그룹으로기능하게된다. 서로가서로를참조그룹으로삼으면서자신을확장하고, 그과정에서성장이일어난다. 엄기호는참조그룹이 같음 / 동일성 에기초한것이아니라 다름 / 타자성 에기초한다는점 38) 을지적한다. 다름 / 타자성 에기초한참조그룹들은개인을확장시키고성장하는데도움을준다. 친밀공동체형공동주거안에서만난이들은서로간에참조그룹으로기능하며, 자신의경험을다른이에게참조점 (reference) 이될수있는이야기로바꾸고남의이야기를또그렇게들으면서성장 39) 하는경험을하게된다. 같이사는이공간이되게좀좋은학습할수있는경험장그런게있었죠. ( 학습한다는건어떤의미인가요?) 제가좀행동이크고발소리가크고이렇다든지이런것들이있는데저는처음에는그냥무심결에행동할수있겠지만, 다른사람은이걸화를내고있는걸로생각하는거죠. 그런데그거는예민한사람들에대해서는이것들이불편하게느낄수도있구나, 라는걸다시한번학습하는거죠. 그런식에제가불현듯나왔던어떤습관들이라든지저의행동들이다른사람한테객관적으로어떻게느껴지는가를다른곳에서는피드백이없으니까제가하더라도그런것들에대해서인지하기되게어려운데요. 같이사는사람들은그게쌓이니까언젠가한번얘기하게되고그런것들에대한학습이죠. 제자신에대한. ( 연구참여자 J, 잘자리, 남성 ) 포용하는폭이넓어지는거죠. 이를테면, 설거지를안하는사람도같이살수있고, 손님이왔는데발냄새가되게많이나는사람이에요. 굉장히힘들거든요. 그럼에도불구하고그손님들을어떻게유연하게대할수있는지에대해서고민하게되고요. 그건나랑맞지않는거야, 내가싫어하는거야, 라고단절해둘수만은없는거니까요. 어쨌든내가그상황에노출되고그자리에던져진거잖아요. 해결하는방식들을생각하게되고요. 포용하고해결하고관계맺는방식들이넓어지는것같아요. 다른사람들의다양한의견들이공존하잖아요. 그들과같이대화하고인정하고수그리고그럴수있는어떤횟수도많고요. 혼자살때보다요. 나랑다른의견들을가진사람들다른생활방식을가진사람들이랑맞춰가야하는것들을피해갈수없는빈도가굉장히높죠. 혼자살때보다는요. ( 연구참여자 B, 숨과쉼, 남성 ) 친밀공동체형공동주거안에서친밀성은서로다른차이들을존중하고받아들이는역할을한다. 이때형성된친밀성은타자의다른의견이나차이를무시하지않고, 그것을참조점으로삼도록만든다. 이와같이친밀성은타자와의관계맺기를통해자신을확장시키는역할을하게된다. 이과정에서친밀성에기반하여상호간에소통이일어나게된다. 연구참여자들은공동주거경험을통해서소통을원활히하는법을배웠다고일관되게진술하고있다. 자신이불편한것들, 자신의감정등을말하는법을공동주거를통해배웠다는이야기이다. 연구참여자들은이점이친밀공동체형공동주거에서의생활을통한자신의변화에있어중요한부분이라고진술한다. 38) 엄기호, 단속사회, 창비, 2014, ) 같은책, 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

151 의사소통방식도배웠던것같아요. 얘기하기싫을수도있잖아요. 그런데내가이순간에잘설명하면되게나한테좋을거라는걸그냥습득한거죠. 중략 의사소통같은것도좀좋은방향으로많이바뀐것같아요. 저같은경우는요. ( 연구참여자 F, 빈집, 여성 ) 제스스로의변화같은경우에는, 감정표현이나의사소통하는거나이런것들이많이바뀐것같아요. 저는사실그런뭔가대부분의사람들이친구관계나이런것에서가면을많이쓰잖아요. 그렇게살아야지관계를유지할수있는그런예의라고해야하나예의의범주도굉장히넓어지고있잖아요. 그런부분에서나의솔직한감정들을우리 ( 모두들 ) 는우선시하고, 누가어떻게느끼는지, 누가어떤힘든상황에있으면그걸같이공감해주고요. 그런것들을스스로해야겠다고계속해서생각을하고그렇게행동하다보니까, 좀제스스로도저는원래별로솔직하지못한사람이라고생각했는데요. 물론아직도그런부분이있는것같지만. 그래도좀감정표현이나이사람과관계를맺을때조금더솔직한나로서만나려고하는그런것들이조금생긴것같아요. ( 연구참여자 K, 모두들두더지하우스, 남성 ) 저는그런걸더많이배운것같아요. 뭔가, 원래더숨기는편이고, 지금보다더, 뭔가집단을위해서개인을희생하는그런성향이강한성격인데요. 저도제의사를이야기하는, 그런건좀많아진것같아요. 그거는군대의영향도좀있었지만, 그런것에대해서예민하게반응하는사람들을보면서, 저도그런부분을이야기해도괜찮다는걸많이알게된것같아요. 개인적인변화는. ( 연구참여자 L, 민달팽이유니온민달팽이주택, 남성 ) 이는친밀성의또다른역할이다. 연구참여자들은친밀공동체형공동주거안에서구성원상호간에친밀성을형성하고, 이친밀성을바탕으로타자로서만난이들사이에끊임없이소통하게되는것이다. 그리고이소통은다시친밀성을만들어내는역할을한다. 소통이란서로의차이안에서공통적인것을끊임없이만들어가는과정이다. 40) 친밀성은이들이소통을통해서공통적인것을만들고, 그안에서서로의관계가깊어지도록만드는역할을한다. 3) 소결 이상의내용을요약하면다음과같다. 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성은 1:1의친밀관계에서나타나는친밀성과다른성격의것이다. 1:1의친밀관계에서나타나는친밀성은개인과개인의밀도깊은커뮤니케이션을바탕으로, 개인을유일무이한인격으로확인해준다. 반면, 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성은 1:1의친밀관계에서나타나는친밀성보다밀도가떨어진다. 연구자는앞에서친밀공동체형공동주거를공동체의관계망안에서나타나는친밀성을매개로각개인이특정한역할이아닌, 고유한인격적개인으로지낼수있게도움을주는공동주거로정의한바있다. 이러한정의아래에서친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성의성격이무엇이며, 이때나타나는친밀성의역할이무엇인지규명하는것이 4장의핵심이다. 4장 1절은친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성의성격이무엇인지밝히고있다. 여기서나타나는친밀성은 1:1의친밀관계에서출현하는친밀성과달리, 필요에의해임의적으로생 40) 같은책, 169. 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 147

152 겨난옅은친밀성이다. 때문에이때생겨나는친밀성은개인에게큰영향을미치지않는다. 이점에서각개인은개인으로서존중된다. 또한, 이때생겨난친밀성은각개인에게사회적안전망으로작용하기도한다. 4장 2절은친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성의역할을규명한다. 친밀공동체형공동주거에서나타나는친밀성은타자와의관계형성을돕는다. 각자를고유한개인으로서존립할수있게하기위해서는타자를있는그대로받아들여야하기때문이다. 이점에서친밀공동체형공동주거안에서친밀성은타자들을통해자신을확장하고, 성장하는계기가되는역할을한다. 이때만나는타자들은각개인에게참조그룹으로기능하면서, 각개인이자신을성장시키는계기가된다. 이과정을통해서각개인은보다원활히소통할수있는방법을배운다. 친밀성이자신의감정이나불편함을말하고, 이를통해공동체의불편을개선하는역할을하는것이다. 5 친밀영역과사적영역사이의경합 1) 친밀영역의확대와사적영역의과소화 연구참여자들은대부분의경우정기적으로집회의를가졌다. 41) 집회의는각공동체에따라서정기적혹은비정기적으로진행되었다. 이들에게집회의는집의문제를해결하고구성원사이의관계를점검하는시간이었다. 집이라는사적공간이공동체로서의공적공간으로성격이변하게된셈이다. 친밀공동체형공동주거는사적영역으로서의집의성격을약화시키고, 공적영역으로서의성격을강화시킨다. 집은개인의공간이기때문에, 개인은자신의사적영역을지키기위해노력한다. 하지만, 이미이공간안에서는사적영역보다공적영역의중요성이더커지게된다. 때문에각개인은공적영역안에서사적영역을지키면서공존할수있는방안을찾게된다. 공적영역안에서불편이심화되면, 개인은더이상그곳에서살지못하기때문이다. 이때, 공적영역으로서의경직은친밀성에의해완화된다. 구성원상호간에친밀성이형성되면서, 집이공적영역이아니라, 친밀영역으로재구성된다. 개인의사적영역은친밀성을매개로하여친밀영역으로의확장이일어나게된다. 이렇게되면, 친밀공동체형공동주거는그자체로서공적인영역이아닌, 사적인영역으로전화된다. 친밀영역의확장으로타자들을자신의영역안으로받아들이게되는것이다. 41) 별도의집회의시간을갖지않는공동체는연구참여자 D 가소속되어있는 < 따로또같이 > 뿐이었다. < 따로또같이 > 의경우거주자숫자가다른공동체보다적고, 자주아침을함께먹으며대화를나눈다는점에서별도의집회의가필요없는경우였다. 이와같이구성원상호간에대화를많이하는집의경우집회의의중요성이떨어지는모습을보였다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

153 공간을셰어하기위해서목적이아니기때문에, 그런목적인사람은여기서잠만자고여기사람들이아닌다른사람들과관계를맺을텐데요. 여기는갈수록친구와같이사는사람과의경계가일치되는느낌이에요. ( 연구참여자 A, 우동사, 남성 ) 친밀공동체형공동주거안에서맺어지는친밀성은이공간자체를친밀영역으로확장시킨다. 친밀성을통해개인과개인사이의거리가가까워지게되고, 이점에서집은공적영역이아니라, 사적영역이확장된친밀영역이된다. 사적영역이친밀영역으로까지확장되어친밀영역안에귀속되기때문이다. 이런이행의과정에서호혜성이생겨나며, 이는구성원사이의관계를바꾸는계기가된다. 저는하나의캐릭터가잡히고역할이잡히는순간이라고생각하는데요. 저는그게각구성원들이이제다다르기때문에살다보면, 밥하는게편하고좋아하는애가있고어떤사람은청소하고빨래하는걸좋아하는사람이있고어떤사람은다른건신경을못쓰는데, 분리수거는재깍재깍버리는데신경이잘쓰이는사람이있는것처럼서로가서로에게좀도움이되는그런역할에캐릭터들이하나씩잡힐수있다고저는생각을해요. 중략 서로가서로에게도움을줄수있는캐릭터라는것이서로잡혀가면그게서로가삶에있어서뭔가마이너스가되는지점이있더라도그래도 ( 그사람이 ) 플러스가되는지점이있구나, 라는걸서로가인식하는게서로의삶에도움이되는편한순간이아닐까, 라는생각이들거든요. 왜냐면살다보면내가좋아한다고생각하는친구도어느순간아, 나진짜쟤왜저러지이런순간이또와요. 또마이너스가보이는거예요. 그마이너스가보일때, 그래도아, ( 저사람이 ) 집안일에기여하는게있지, 라고떠올리게되는뭔가가있는거죠. 그렇게사람들각구성원에다가자기의역할이하나씩심어진다는것은사람에게서로에대해마이너스가되는순간에서도플러스요소를생각할수있는좋은계기가아닐까, ( 연구참여자 J, 잘자리, 남성 ) 친밀공동체형공동주거안에서사적영역과공적영역의충돌이자주일어난다. 집이라는사적공간을다수가공유하기때문이다. 이때, 친밀성은사적영역을친밀영역으로만드는계기가되면서이충돌의완충및충돌방지의역할을하게된다. 이를가장잘엿볼수있는경우가구성원상호간의호혜성이다. 이러한호혜성은공동주거의단점들을상쇄하며, 같이사는관계에대해긍정적으로인식하는계기가된다. 호혜성은구성원상호간의친밀성안에서만출현한다. 상호간의친밀성이다른구성원들을배려하고도움을주는방식으로기능하기때문이다. 이처럼사적영역이친밀영역안에귀속되면서, 구성원들은집을다르게인식하기시작한다. 사적영역으로서가아니라, 집자체를친밀영역의연장으로인식하는것이다. 이점에서연구참여자들은여러사람과함께집을공유하면서자신의사적영역이침범당하거나사적영역자체를갖지못하는일에대해큰불편함을느끼지않는모습을보인다. 공동생활하면서불편한건크게없거든요. 오히려밖에서학교일할때, 오는스트레스가더크죠. 거기서의문제들을여기서털어놓기도하고요. 내가일을하면서, 일이너무바빠서내생활이신경을못쓸때조금여유있는사람들이내생활을도와주는것을더많이경험을해요. ( 연구참여자 B, 숨과쉼, 남성 ) 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 149

154 ( 한방을같이쓰는것은안불편하세요?) 저는무던해가지고그런것에대해서 ( 신경안써요.) 공동주거에서방을같이쓸때는그런걸무던하게생각하는사람이살기편하죠. 그걸불편하게생각하는사람도있고, 불편할수밖에없죠. 어떤부분들은요. 그런데사실그런불편의요인을신경을안쓰고사는거기때문에저는뭐별로. ( 연구참여자 J, 잘자리, 남성 ) 연구참여자중일부는한방안에서여러명이함께생활하고있었다. 이런경우개인은집안에서최소한의사적인공간도확보할수없는상황이된다. 그럼에도연구참여자들은이에대해큰불편이없다고이야기한다. 집안에서사적공간을확보하지못함에도불구하고, 이에대해긍정적으로인식하는것이다. ( 빈집은프라이버시가지켜지기어렵지않나요?) ( 프라이버시 ) 없어요. 저는안불편하니까살수있는거죠. 중략 저는되게기준이낮은사람인것같아요. 프라이버시에대한욕구가많이없는사람인것같고. 그런사람이잘살아요. ( 연구참여자 F, 빈집, 여성 ) 이상의진술과같이자신의사생활이충분히보호되지않고, 집이사적공간으로서의역할을수행할수없음에도불구하고연구참여자들은그것이자신에게큰영향을끼치지않는다고말한다. 연구참여자들의이러한진술은몇가지이유에서비롯한다. 우선, 사적영역이친밀영역안으로귀속되었기때문이다. 이들은친밀영역안에서충분히만족하고있으므로, 사적영역에대한필요를느끼지못하는것이다. 한편, 사적공간에대한욕구가적다는것은이들이장기거주를통해이공간에서사적공간을지킬수없다는것을학습했기때문이기도하다. 연구참여자들은이공간안에서사적공간과개인의사생활을가질수없기때문에, 그런것들이자신에게큰영향을끼치지않는다고진술하는것이다. 이점에서연구참여자들의이러한진술은자신의생활에대해스스로만족하고자하는자기합리화로이해할수있다. 이들은사생활을갖지못하는것에대한불편보다공동주거의이점들을더중요하게여기며, 이점에서사적공간과사생활을갖지못하는것에대한불편함을크게느끼지않는다고말한다. 연구자가만난연구참여자들은모두이런형태의공동주거를장기간이어오고있었으며, 대부분의경우 42) 앞으로도이와유사한형태의공동주거를하기를바라고있었다. 이점에서사적공간과사생활이없는것에대해불편함을느끼지않는이들의모습은공동주거를오래지속해온특정한개인들의특징으로이해할수있다. 동시에연구참여자들은집이개인이가장오랜시간을보내는공간이라는점에서개인의온전한휴식을위해사적인시간과공간이필요하다고진술한다. 연구참여자들은다른사람의방해를받지않고온전히혼자일수있는시간의필요성에대해서진술한다. 동시에연구참여자들은공동주거안에서도혼자만의시간이충분히주어지며, 그안에서만족할수있다고말한다. 42) 더이상공동주거를하지못할것같다고진술한이는연구참여자 L 뿐이었다. 연구참여자 L 의경우, 일부구성원들이불편하고, 그들과의관계를지속할수없을것같다는점에서더이상공동주거를이어가지못할것같다고진술했다. 이에대한내용은 5 장 2 절을참고할것 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

155 혼자있는시간같은경우는굉장히많이필요한데요. 사람들이사실은너무나바쁘세요. 나도바쁘고. 같이사는사람도바빠서생각보다셋이같이방을써도혼자있는시간이충분히주어지고그리고저는집에서혼자있는시간도물론쉴때는필요하겠지만, 밖에나가서혼자서잘돌아다니거든요. 혼자영화를본다든지혼자산책을한다든지이런식으로시간을보내기때문에, 그렇게혼자있는시간이없어서불편하다거나하는생각은안들어요. 그리고룸메이트들도다너무활발하고말이많고이런사람들이아니어서셋이다같이있어도다조용하게잘있을수있어요. 혼자만의시간을각각갖고있어요. ( 연구참여자 C, 숨과쉼, 여성 ) 사람들이다들집에있는게아니기때문에바쁜사람들도많아서집에안들어오는시간도있거든요. 그럴때있는다든지, 사실집에다섯명이상이동시에있는경우가그렇게많지는않으니까요. 방하나가비어있다던가그러면그런방에들어가있는다든지그런식으로영구적이진않지만짧게짧게혼자있는시간을확보를할수있죠. 자기가찾을수있죠. 그렇게하지않으면사실살기어려운거고요. ( 연구참여자 E, 빈집, 남성 ) 이처럼연구참여자들은공동주거를하면서도사적인시공간을확보할수있다고이야기한다. 이런시간들안에서사적인공간으로집을활용할수있고, 이점은집을공유하는것에대한불편함이적은이유가된다. 또한, 연구참여자들은혼자있는시간이충분히주어지지않는다고하더라도, 자신이그러한시간들을적극적으로만들수있다고진술한다. 혼자의시간을마련하기위해집밖을벗어나거나, 여행을가는등다양한방법을활용한다. 누군가와있는다는건그사람과소통해야한다는뜻이기도하니까소통을하기싫을때는혼자있고싶어하는편인것같아요. 요즘되게스트레스많이받았는데요. 집에서저는그냥이어폰끼고유투브보고있고혼자의시간을나름즐기는방식을많이터득한것같아요. ( 연구참여자 K, 모두들두더지하우스, 남성 ) 연구참여자들이집안에서다른구성원과함께있으면서도그안에서자신만의사적공간을활용하는방안을나름대로개발하고있었다. 자신만의사적인시간이필요할때, 함께있는시간안에서도사적인시간을만들수있다는말이다. 여러구성원과함께있을때에도, 자신이소통을필요로하지않으면혼자만의시간을가질수있고, 그런것들이존중된다고했다. 친밀공동체형공동주거안에서생겨나는친밀성의성격이옅은친밀성이라고할때, 이안에서개인이각자의모습으로지켜질수있다. 2) 사적영역의강조, 갈등의계기 친밀공동체형공동주거안에서집은사적영역으로만한정되지않는다. 집은구성원모두의것이된다. 이점에서가함께관리해야집안일에대한문제를둘러싸고구성원사이에갈등이벌어지기도한다. 집안일에대한개인의감각차이혹은개인의성향에대한차이를미리알수는없다는점에서, 이러한차이들은갈등의계기로서상존한다. 집이개인의생활을위한공간이라는 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 151

156 점에서, 개인의생활과관련된가사노동에있어구성원들상호간의의견차이들이생긴다. 집안일 에있어서모두가균등하게나눌수는없기때문이다. 연구참여자들은구성원사이간의집안일 에대한감각차이들이갈등을야기하는계기가될수도있다고진술한다. 감각얘기는, 이정도면나는더럽다고생각해, 이정도면나는괜찮다고생각해이렇게대화가되면끝이안나죠. 그러면대화가안되는거죠. 제개인적으로는불편해하는사람에맞추는게맞는것이라고생각해요. 이사람이, 나는괜찮은데이사람이불편해하는구나그러면여기를어느정도깨끗해야지이사람이괜찮나이사람은어느정도면불편한가그러면기본적으로삶에여유가있어야한다고생각해요그런사람들이모여야지그런소통이가능하지, 내가당장에삶에여유가없으면내가혼자살아도집을못치우는데, 그런상황에서는같이살았을때이런상황이되는거죠. 나는괜찮은데왜? 그런소통이, 개인적으로는불편한사람한테맞추는게맞는것이라고생각해요. ( 연구참여자 I, 잘자리, 남성 ) 그냥같이사니까이사람의장점도알고단점도알잖아요. 이사람의단점이있는거지. 그냥, 아, 그래이사람은이렇게부족한부분이있구나. 그럼어떻게하게요? 그럼어떻게하겠어요? 그사람이나를불편하게하는부분이치명적으로, 나한테너무치명적으로힘든부분이아니어서그럴수도있어요. 내가그냥커버가능한부분이어서그럴수도있어요. 그냥내가하면되는부분이니까그럴수도있어요. ( 같은문제가반복되지않나요?) 그러면계속같이치우면되죠. 중략 만약그게너무힘들면얘기해요. ( 그렇게얘기를하면그사람은바꾸려고노력을해요?) 어, 그래도하는것같아요. 변하지는않아요. 거의변하지는않는데. 그래도 0.1% 는조금달라지는것같으면, 아그래도저사람이노력하고있구나. 저사람은엄청노력하는거죠. 아, 노력하고있구나. 어떻게해요. 노력해도안되는데. ( 연구참여자 C, 숨과쉼, 여성 ) 친밀공동체형공동주거안에서집은사적영역이아니다. 이점에서개인은집을자신이원하는바대로구성할수없다. 이점에서연구참여자들은각구성원별의차이를존중하는모습을보인다. 이러한차이들은친밀영역안에서양해가된다. 하지만, 개인의차이는여전히상존해있으므로상호간의소통을통해차이들을서로조율하여최대한불편을줄이려는모습을내보인다. 이점에서연구참여자들은구성원사이의차이가자신에게심각하게문제가되지않는이상, 구성원사이의차이에대해서받아들이고자신의불편함은스스로감수하는모습을보인다. 이점에서중요한것은구성원상호간의친밀성의정도이다. 친밀성에따라서각개인들이자신의사적영역을포기하고, 다른구성원을도울수도있다. 반대로, 구성원상호간의차이가갈등의계기가되기도한다. 왜저친구는저기에신경을안쓸까? 그런데그거는, 자기가더잘보이고더좋아하는것들은그친구가더해야하는것이라고생각을해요. 중략 그렇게해서오른쪽왼쪽역할다르듯이좀그렇게해나가는게저는, 그냥그런생활이공동체생활을유연하게해주지않나, 그렇게생각을해요. ( 연구참여자 B, 숨과쉼, 남성 ) ( 규칙이없으면없는만큼서로가알아서해야하는측면이있잖아요.) 네정확하게동의해요저는그걸원하는건데요. 규칙이없으면그냥안하는거예요. 이런사람하고같이산다면어떻게얘기를하실거 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

157 예요? 너무이상적이라고얘기를했는데저는그이상적인걸맞출수있는사람하고같이살고싶은거예요. 중략 지금제가가지고있는생각은뭐냐면, 이렇게공동체로가려고한다면맞는사람하고살아야하지않을까? 맞는사람하고같이산다는게이상적이라고한다면이상적이라고밖에할수없죠. 그래서저는이상적인꿈을꾸고있다고하는거예요. ( 연구참여자 H, 잘자리, 남성 ) 자발성이다잘되면, 해결될일인데요. 이게안되니까힘이안나는거죠. 내가하는게돌아온다는생각이있어야하는데. 예를들어, 세금도내가낸세금이돌아온다고생각하면세금내잖아요. 그런데내노력이돌아오지않는다고생각하면굳이노력도안하게되고. 그러면이제개별화될수밖에없는거죠. 공동주거의가치는옅어진다고생각하는데요. ( 연구참여자 L, 민달팽이유니온민달팽이주택, 남성 ) 친밀영역안에서구성원상호간의자율성이발휘된다. 하지만이때발휘되는자율성은개인에따라차이가있다. 때문에이자율성은공동체안의갈등을유발하는계기가되기도한다. 자율성에맡긴것들이상호간에충분히만족스러울만큼채워지지않는경우에이런갈등들은심해지게된다. 집이공적공간으로성격이변한다는점에서, 집안의청결도를비롯하여집안의여러문제들에대해구성원들이만족할수있는최소한의기준점이갖춰져야한다. 하지만이기준선이각개인에따라다르다는점에서구성원상호간의차이들은문제를야기하기도한다. 연구참여자들은공동체가와해되거나, 갈등상황때문에구성원이나가게된경험이있다고일관되게진술한다. 이는친밀공동체형공동주거가개인에게부정적인영향을끼쳤을때일어나는일이다. 가사노동이라는건집의청결도라든지개개인마다다다르고요. 실제로이집 ( 인터뷰한곳 ) 이와해되었던부분중가장큰게가사노동이에요. 특히여성인친구가조금더많이하게된다, 챙겨야하는것들을어떤친구들한테좀집중이되다보니까그런것들이너무힘들다. 먹고나서바로치우는걸왜매번이야기해야하냐? 내가너의엄마나가족도아닌데. 뭐이런것들? 이런생각들이계속해서갈등상황으로커지면서, 힘들죠. ( 연구참여자 K, 모두들두더지하우스, 남성 ) 공동주거가집값은싸도, 그안에감정적인노동이섞인다고저는생각을해요. 감정적으로서로가이해해야하는부분들이있고, 서로말을하면서도친밀해지기위해노력해야하는부분이있다고저는생각하는데요. 돈을더내고나혼자살아야겠다고할수도있죠. 그정도로무형의어떤행동들, 무형의감정 ( 노동 ) 들이필요하다고생각하거든요. 그런것들을쉽게해결하는방법은성향이비슷한사람들끼리모이면대충한방에해결이되겠죠. ( 연구참여자 J, 잘자리, 남성 ) 여기서중요한것이구성원상호간의친밀성이다. 서로가서로를각기독립된개인으로서인정해주고, 그안에서서로에대한존중을바탕으로최소한의기준점을유지했을때, 친밀공동체형공동주거는결속력을가진다. 하지만집을친밀영역의공간이아니라, 사적공간으로인식하고자신만의사적인규칙을적용하려고할때, 갈등이생기게된다. 이점은친밀공동체형공동주거의범용성의낮음을보여주는대목이다. 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 153

158 < 표 2> 잘자리거주인원변동 43) 6개월이하 6개월이상 8명 8명 2개월이하 1년이상 6명 4명 이표는친밀공동체형공동주거에거주하는개인들의거주기간이길지않은경우가많다는것을단적으로보여주고있는사례이다. 특정한집단의, 특정한시기의기록이라는점에서한계를갖는다. 그렇지만, 하나의사례로서유의미하다고판단한다. 더욱이, 연구참여자들이갈등상황때문에공동체가와해되거나, 구성원이나가게된경험이있다고일관되게진술하기도했다. 친밀공동체형공동주거가쉽지않음을단적으로보여주는사례이다. 사실저희는 1년안에나가거나바뀌게되는집이대부분인데, 제가살고있는집은안그런거죠. 이런집, 저희집같은경우에는각자알아서하는게있죠. 말안해도아니까. 다른친구가거실청소하고있다고하면조용히가서화장실청소한다거나. 그런집회의때나왔던룰을지키려고하는거죠. ( 연구참여자 K, 모두들두더지하우스, 남성 ) 그사람하고는평소에그런해결점자체를모색을못했어요. 해결하지못하는문제들이누적이됐고, 마지막에그걸해결할수있는방법은서로갈라서는방법밖에없었던거죠. 저는그것자체도해결하는방법이라고생각해요. 누군가나갔다고해서그게실패라든가혹은문제를해결하지못하고제거하는거라든가그런거라고생각하고싶지는않아요. 우리가같이살아야만하는당위적인이유가있는것도아니고, 필요에의해임의적으로같이사는관계인데, 그필요가다했거나혹은같이사는것이따로사는것보다같이사는것이서로의삶에오히려도움이안된다고생각하면관계를정리할수도있는거죠. 그관계정리도하나의해결방안인거죠. 주거공동체에서누군가갈등문제때문에나가게되거나혹은공동체자체가정리되게되는과정들이실패했다거나잘못된결과라거나그런부분이라고생각한적은없어요. 다시한번얘기하지만, 영원불멸하게유지해야할이유가없으니까요. ( 연구참여자 D, 따로또같이, 남성 ) 구성원상호간에밀접한친밀성을바탕으로하여, 집을친밀영역으로만드는경우친밀공동체형공동주거는큰문제가없다. 서로의친밀영역안에서집이서로에게긍정적으로작용하기때문이다. 하지만집을개인의사적영역으로만들고자하는이들이끼어들때, 공동체에는균열이생긴다. 친밀공동체는일대일의친밀관계들과는달리다수의관계들이얽혀있기때문에, 갈등을겪을때기존의관계들이재구성될수있고새로운인물의유입을통한새로운관계들이형성될수있다. 44) 이점에서개별구성원들은변해도공동체가유지되기도한다. 이는친밀공동체로서 43) 이표는잘자리가시작된 2014 년 2 월부터 2016 년 5 월까지의인원변동을정리한인포그래픽자료를표로재구성한것이다. 해당인포그래픽은잘자리페이스북페이지에공개되어있다. /GNBusan/photos/a / /?type =3&theater 44) 정성훈, 현대도시의삶에서친밀공동체의의의, 철학사상 통권 41, 2011, 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

159 의공동주거의장점이기도하다. 3) 소결 이상에서논한바와같이 5장은친밀공동체형공동주거를통해친밀영역이확대되고, 사적영역이축소되었을때, 개인이이에대해어떻게반응하고있는지살피고있다. 5장 1절은친밀공동체형공동주거안에서사적영역이축소되고친밀영역이확장되는모습을논하고있다. 이과정에서집은공적영역으로부각되는데, 이안에서생겨나는친밀성의밀도에따라서개인은이에대해서큰불편함을느끼지않게된다. 여기에는다른이유도있다. 장기간친밀공동체형공동주거를이어온개인들이이생활안에서사적영역이지켜지지못함을간파하고, 이에대해자기합리화를한다는것이한이유이다. 그러면서이들은자신만의시간을찾기위해노력하기도한다. 이안에서생기는친밀성은무엇보다개인의독립성을위한것인데, 그점에서공동체안에서자신의시간을찾기위한노력은대부분보장된다. 5장 2절은구성원사이에상존하고있는갈등을보여준다. 친밀공동체형공동주거는집을사적영역으로한정할수없게만든다. 이점에서서로간의친밀영역안에서집의제반조건들을함께관리해야만한다. 하지만이것이개인의사적영역안에서의자율성으로맡겨졌을때, 구성원사이에형성된친밀성의밀도에따라서원활히해결되기도하고, 그렇지않기도한다. 이는친밀공동체형공동주거의한계를보여주는대목이다. 친밀공동체로서의공동주거의가능성과한계에대한탐색 155

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161 노동시장에서의성차별경험이 여성구직자에게미치는영향 - 서울 4 년제대학여성을중심으로 연구원 : 조해영 진선민 ( 책임 )

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163 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 노동시장에서의성차별경험이 여성구직자에게미치는영향 - 서울 4 년제대학여성을중심으로 연구원 : 조해영 진선민 ( 책임 ) 목차 1. 서론 1.1. 연구의필요성 1.2. 연구방법 1.3. 연구대상의특성 2. 본론 2.1. 노동시장성차별에대한여성구직자의명확한인식 ⑴ 구직활동이전 ⑵ 구직활동이후 ⑶ 차별의양상 : 정황적차별 2.2. 노동시장성차별경험에대한반응 ⑴ 분노 ⑵ 무력감 ⑶ 적극적저항의지 2.3. 여성구직자의대응전략 ⑴ 고스펙화 ⑵ 직종변경 ⑶ 이미지메이킹 ⑷ 사적영역에대한단념 3. 결론 4. 참고문헌 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 159

164 1 서론 1.1. 연구의필요성 그많던여학생들은어디로갔을까 / 저높은빌딩의숲, 국회의원도장관도의사도 / 교수도사업가도회사원도되지못하고 / 개밥의도토리처럼이리저리밀쳐져서 / 아직도생것으로굴러다닐까 / 크고넓은세상에끼지못하고 / 부엌과안방에혀있을까 / 그많던여학생들은어디로갔는가. 문정희시인이 그많던여학생들은어디로갔는가 를발표한지 16년이지났다. 이제막대학졸업을앞두고있는나는같은질문을하지않을수없다. 그많던여자선배들은어디로갔는가? 이많은여자동기, 여자후배들은, 그리고나는어디로갈것인가? 문과전공대학생으로살며취업하기어렵다는이야기를 1학년때부터들었다. 동기들은교직이수를하거나, 상경계를복수전공하거나, 희망진로에맞춰스펙을쌓으며제살길을찾아갔다. 인문계니까취업하려면더노력해야해 란식으로의지를다졌던시절이었다. 그런데졸업반이된지금은, 문과로서의한탄보다여성으로서의한탄이더눈에띈다. 취업시장에서여자인것이약점이된다는건예기치못한복병이었기때문이다. 자신보다스펙이좋지않은남자동기만서류에붙었다거나, 면접에서대놓고성차별적인질문을받았다거나, 필기시험장에서는분명여성이압도적으로많았는데면접을가보니성비가비슷했다는일화가수없이공유된다. 많은여성구직자들이입을모아 남자인것도스펙이다 고말한다. 노동시장으로진입하는과정에서여성청년들은공적영역에서의성차별을마주한다. 신선미 민무숙 권소영 (2013) 1) 의연구에따르면, 2007년 8월부터 2010년 8월까지전문대및 4년제일반대학을졸업한취업자 ( 교대졸업자제외 ) 가운데 20% 가 2) 좋은일자리에취업했다. 4년제대학남자졸업자 (24.4%) 가여자졸업자 (14.7%) 보다, 전문대남자졸업자 (13.3%) 가여자졸업자 (9.2%) 보다더많은 좋은일자리 취업기회를가졌다. 청년세대의고용의질자체가낮지만, 여성청년은상대적으로더열악한상황에놓인다. 주목해야할점은많은여성들이취업시장에서의성차별을분명하게인지하고있다는점이다. 그렇다면노동시장에진입하는과정에서성차별은인지한여성들은어떤감정을느끼고, 그것은앞으로의그들의구직활동에있어어떤영향을미치는가? 본연구진은이지점에대해연구의필요성을느낀다. 따라서본연구는노동시장에서의성차별을 증명 하는데그목적을두지않는다. 고용차별과직장내성차별이명시적 정황적으로존재하는것을전제하고, 그것이여성들 1) 신선미 민무숙 권소영 (2013). 미취업여성청년층의현황과고용정책과제. 취업진로연구, 3. 2) 이연구에서좋은일자리는 1) 정규직, 2) 국민연금및특수직연금과건강보험가입자, 3) 같은해졸업한대졸자의월평균임금의중앙값이상, 4) 주당근로시간 36 시간이상 48 시간이하, 네가지조건 ( 자영업자의경우정규직조건제외 ) 을만족시키는경우를의미한다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

165 의인식과구직활동및생애과정에서의선택에어떤식으로제재를가하는지살피고자한다 연구방법 본연구는 20대여성의구직과정과그에서의인식및태도를조사하려는목적을지닌다. 총 13명의연구대상자를 2017년 7월부터 9월까지인터뷰하였으며, 인터뷰는연구자와대상자일대일로약 1-2시간가량진행되었다. 연구참여자의모집은서울소재대학출신의아는학생들을중심으로비슷한조건에놓인학생들을소개받는스노우볼링 (snow balling) 방식을선택했다. 대상자들에게심층인터뷰를진행한이유는단지표면적으로드러난노동시장의성차별에관한인식을살피려는것이아니라그태도를이루고있는복합적인맥락을들여다보기위해서이다. 심층인터뷰는어떤사건이나상태에대해다양한각도에서조명하고, 이에따라표면상에드러난사건의모습에국한되지않는이면의맥락을파악하는데유용하다. 또한다양한요인간의복합적상호관계를유추할수있는자료를얻는데효과적인자료수집방법이기도하다. 예를들어, 여성청년의고용차별에대한인식을조사할때개방형질문을던짐으로써현재여성청년이인식하고있는고용자별의의미가어떤것들과의연관속에서구성되고있는지를파악할수있다. 심층인터뷰에서의개방형질문을통해여성들이경험하는미묘한차별에관한단서를포착할수있었으며, 분노가정당한지확신을가지지못하는맥락에대해서도파악할수있었다. 자료수집을위한질문은 1) 구직전의고용차별및직장내성차별에대한간접적인경험 2) 구직이후고용차별및직장내성차별에대한직 간접적인경험 3) 노동시장성차별에대한본인의생각과감정 4) 노동시장성차별이본인의직종 직업 직장선택과구직에미치는영향으로구성하였다. 연구자의성차별경험과인식형성의맥락을파악하기위해구직과직접적인관계가없는학창시절과대학시절의경험과인식에관한질문도포함하였다. 또한, 심층인터뷰참여자를대상으로사전설문을진행하여구직현황과노동시장성차별에대한기본적인인식정도를확인했다. 사전설문지응답결과를반영해심층인터뷰추가질문을구성했다. 기본질문지는다음과같다. 1. 자기소개 ( 대학전공 / 나이 / 학년 ) 2. 전공은어떻게정했어요? 3. ( 학창시절에 ) 공부는열심히하는편이었어요? 부모님의기대는어땠어요? 4. 중고등학교때내가여자여서불리하다고생각한적있어요? 5. 중고등학교시절에는어떤일을하고싶었어요? 6. 대학에와서희망진로가달라졌나요? 달라졌다면계기가있나요? 7. 진로 / 직장선택할때어떤가치를중요하게생각했어요? 이유는? 8. 취업준비는언제부터본격적으로시작했어요? 저학년때진로를염두하고관련된활동을한게있어요? 9. 취업준비는어떤것들을했어요? 취업을위해무엇이중요하다고생각했고, 실제로했는지? 10. 취업준비를시작한후생각과달라진게있었어요? 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 161

166 11. 취업준비를본격적으로시작하기이전에노동시장의성차별에관해접한적이있다면 12. 취업준비를본격적으로시작한이후에고용차별 / 직장내성차별에관해직 간접적으로접한것이있다면 13. 노동시장에서의성차별에대해서내가뭘할수있다고 / 해야겠다고생각했어요? 14. 노동시장에서의성차별경험들이본인에게어떤영향을미친것같아요? 왜그런식으로영향을미친것같아요? 15. 취업준비를하면서느끼는 / 느꼈던감정을자유롭게이야기한다면 1.3. 연구대상의특성 배은경 (2015) 3) 이지적했듯이청년세대에대한기존의담론들은주로표준화된남성생애주기를 정상 으로간주하면서청년세대가이과정에서얼마나멀어져있는지를논의해왔다. 이러한기존의논의는청년세대내부의이질성에대해주목하지못했던한계를지니고있으며이점은더나아가젠더, 계급, 학력, 세대등의요소가어떻게복합적으로맞물리는지에대한논의로나아가지못한한계를갖는다. 학벌, 계층, 지역, 학력등에따라청년세대의경험은매우다양할것이다. 본연구에서는 20대여성중에서학력에서유사성을지니는이들로범위를제한하였다. 구체적으로서울에위치한 4년제대학재학생및졸업생중구직경험이있는이들로제한하였다. 서울지역내에서소위말하는학교의등급이상위에해당하는학교를중심으로, 남녀공학과여대를모두포함하였으며, 문과전공이참여자의다수를차지한다. 연구집단이동질성을가진다는점에서본연구가 고학력 ( 서울 4년제대학문과 ) 여성 의현실을면밀하게담아낼수있으리라기대한다. 학력을기준으로여성청년내부에도다양한층위의집단이존재함에도불구하고서울 4년제대학으로연구대상을한정한것은, 우선 서울 4년제대학 이라는요인이한국사회의취업시장에서우위에있을것으로상정되기때문이다. 학력은젠더보다대중적으로노동시장진입과정에큰영향을미치는요인으로손꼽힌다. 그렇기때문에연구대상의범위를학력을기준으로할때가장우위에있는 서울 4년제대학 으로제한함으로써여성과남성이라는젠더적요인이노동시장진입과정에서미치는영향을더욱극명하게드러낼수있을것으로기대한다. 덧붙여본연구의연구자들이학력시장에서우위에있는서울 4년제대학에재학중인여성이라는사실도연구대상설정에영향을미쳤음을밝혀둔다. 수년간의대학생활동안노동시장진입을시도하는주변의여성청년들을지켜본경험과실제노동시장진입을시도하는당사자로서의경험또한연구대상의범위를 서울 4년제대학여성 으로한정하는데영향을주었다. 학력외에도다양한요인들이대학생들이미래삶의전망에대해갖는태도와계획에차이가날수도있을것이라고생각되나이러한차이를비교하는연구는추후의과제로남기고자한다. 심층인터뷰참여자들의구체적인특성은다음과같다. 3) 배은경 (2015). 청년세대 담론의젠더화를위한시론. 젠더와문화, 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

167 대상자 전공 * 해당학문의포괄적이고 구직기간 *( 취업 ) 은현재취업한 구직분야 보편적인학과명기재. 상태임을의미 A(26) 체육학 6개월 ~1년 ( 취업 ) 사회적경제 B(24) 어학 6개월 ~1년 ( 취업 ) 비서직 C(25) 어학 / 경영학 1년 영업 D(25) 교육학 1년 ~2년 임용고시 E(23) 신문방송학 / 경영학 6개월 ~1년 마케팅 F(24) 철학 / 경영학 6개월 ~1년 영업 / 마케팅 G(26) 어학 / 사회학 6개월 ~1년 해외취업 H(26) 통계학 / 사회학 1년 ~2년 ( 취업 ) 금융 I(25) 신문방송학 / 경제학 6개월 ~1년 언론사 J(25) 사회학 6개월 ~1년 대학원 K(25) 신문방송학 / 경영학 1년 ( 취업 ) 광고 L(27) 어학 / 심리학 2년 ( 취업 ) 교육출판 M(25) 정치외교학 / 경제학 6개월 ~1년 ( 취업 ) 인사 / 경영지원 2 본론 2.1. 노동시장성차별에대한여성구직자의명확한인식 (1) 구직활동이전 1 청소년기연구대상이된서울 4년제대학을재학 졸업한여성구직자들은청소년기에는성차별을크게인지하지못하고자란경우가많았다. 이러한인식의부재는학업성취와밀접한관련이있다. 한국에서청소년기를보내는이들에게학업성취는공적영역과사적영역모두에서인정을획득할수있는중요한요소다. 연구대상이된서울 4년제대학여성들은대학입학전까지학창시절내내 공부를잘하는학생 의이미지를충족시키며성장한경우가많았다. 이로인해이들은학교라는공적영역에서부터가정이라는사적영역까지생활전반에서주변의기대를받으며청소년기를보냈다. 가정내에서형제자매가없거나있더라도남성인경우에는 공부잘하는예쁜딸 의이미지를충족하기도했다. 이시기에는학업성취, 즉성적을이유로주변어른들로부터칭찬을받거나혼이나는등의불합리함을경험할기회가많다. 청소년을평가하는주요한지표인학업성취를거머쥐었기에성차별이있다는사실을인지할가능성이가려져있었던것이다. 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 163

168 솔직히중 고등학생때는 ( 여자라는이유로불리함을느낀적이 ) 없었어요. 남녀분반이라남자애들이랑뭘할기회가없었고, 그리고중학생때는내가잘나갔었거든요. 남자애들이기죽어사는분위기였고. (B) 성차별을느낄새가없이컸던것같아요. 고등학교때는성적으로만평가하니까오히려기득권이었죠. 얘는공부잘해, 선생님들도알아줘, 친구들도알아줘. 남동생이공부진짜못하거든요. 동생이어릴땐짜증냈어요. 누나가공부잘한다고누나만차별한다 ( 잘해준다 ) 고. (H) 이처럼청소년기에성차별을인지하지못하며성장한이들은이후자신이살아가는데있어서여성이라는성별이불리하게작용할수도있다는사실을심각한수준으로고려하지못한채청소년기를보냈다. 그리고이러한사실은대학입학과본격적인구직활동을전후로이들이경험하기시작한성차별이이들의인식과향후행동전략에막대한영향을미칠것임을예고한다. 학창시절에요? 학창시절에는한번도그런걸느껴본적이없어요. 성별이아무상관이없었어요. 전진짜 ( 성차별경험이 ) 아무것도없었어요. 성별로차별을받을거라고생각해본적도없었고요. (K) 물론이러한인지의부재가이들이실제로청소년기에성차별을경험하지않았다는말과일치하는것은아니다. 연구대상가운데서는직접적으로성희롱을겪은사례 4) 도있었고, 성별을이유로진로선택과정에서제재를경험한경우도존재했다. 당시에는성차별이라고느끼지못했던사안들을성인이된이후경험을재구성해나가는과정에서성차별이라고깨닫게된경우도있었다. 그때는못느꼈는데지금생각해보니까그랬구나하는게, 체육하는여자 에대한비하아닌비하? 엄청놀렸어요. (A) 제가피디를오랫동안하고싶어했는데, 주변에서 여자가하긴진짜힘들텐데 그런얘기를들으면서 다음생에는꼭남자로태어나야지 하는생각을많이갖게됐어요. (D) 고등학교친구들을만나면우리스스로도지금 ( 여성혐오적문화를 ) 깨닫는것들이되게많아요. 여학생이수학 ( 시험 ) 을잘보면 쟤가이번에수학몇등이래 이런거요. (J) 2 대학진학후연구대상들이본격적으로성차별, 그중에서도노동시장성차별을접하기시작하는것은대부분대학진학이후다. 오랫동안이어진취업난으로인해대학사회에서취업은신입생들사이에서도쉽게찾아볼수있는대화주제가된지오래다. 연구대상이된이들역시대학입학직후주변선 후배와동기들을통해취업, 즉노동시장진입과관련한정보를취득하게되었다. 이때이들에게취업관련정보를제공하는주변인들은대체로이들과비슷한특성을갖는다. 4) 저는선생님한테성희롱당한적있었거든요. 배가아파서눈감고누워있었는데하복반팔가슴과겨드랑이사이에손을넣고주물렀어요. (G) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

169 여기서의특성이란노동시장진입에서고려되는여러귀속지위와성취지위를의미한다. 이들은대체로같은대학, 혹은입시결과를기준으로한대학서열에서비슷한위치에있는대학에재학중인이들로노동시장에서요구하는소위 스펙 면에서도동질성을보이는경우가많다. 이때문에개인이구체적으로어떤동질성을가진대학사회집단에속했는지에따라성차별을접한정도에도조금씩차이가존재한다. 여자대학 ( 여대 ) 이나여성이많은 여초과 집단에속했던이들은대학입학후노동시장에서의 성차별에대한인식을비교적뚜렷하게가지게됐다. 취업준비를하며노동시장성차별을이들보 다먼저경험한선배들의경험담을들었던것이인식에많은영향을미친것으로보인다. 1학년때부터선배들이우린여초과니까은행많이간단얘기하고, 취업잘하는사람이없다는얘기도듣고. 저희과가엄청여초과거든요. 근데교수는여자가없어요. 강사는또여자가많아요. 여자강사님도 1학년때부터 내가여자라서교수안시켜준다 여자가라인타기가쉽지않다 는말하시고. (G) 이러한경향은특히여대에서잘드러났다. 여대출신연구대상자들은여성만존재하는환경 에서직접적인성차별은거의경험하지못하는이점을누리는대신, 대학에서사회로나가는이 후의과정에서자신의성별이큰걸림돌이될수있음을직감했다. 사회나가는게무서웠어요. ( 여대는 ) 되게안전한울타리잖아요. 여기서는여자들이다할수있어요, 여대니까. 여대가욕을먹는것중에하나가경쟁이심하다는거잖아요. 저는어쩔수없다고생각해요. 왜냐하면사회나갈때제가다른남성보다학점이라도좋아야하는거예요. 사회에나가려면성별을뛰어넘기위해더많은메리트를가져야하기때문에여대에서학점을그렇게악착같이딴다고생각해요. (A) 남녀공학대학을다니며남성과여성의비율이비슷하거나남성이더많은환경에서대학생활을시작한이들의경우, 노동시장성차별을어느정도는인식하지만그것이직접적으로자신의일이될수있으리라는생각이비교적뚜렷하지않았다. 여기에는이들이서울 4년제대학으로상징되는고학력이라는사실이영향을미친것으로보인다. 자신이가진학벌이있기때문에노동시장에서크게불리하지는않을것이라고막연히예상하는것이다. 그래도날안받아주겠어. 저도자신감이있었던것같은데, 그렇게안좋은대학도아니고알아주는대학이고학점좋고그러니까 아나뽑히겠지. (E) 특이한점은기존에공고하게존재하는노동시장성차별로인해여성들이대학사회에오래남아있지못하는사실이다시금여성이노동시장성차별을인식하지못하게되는것에영향을미쳤다는점이다. 성별로인해노동시장진입에서차별을겪는여성구직자들은성별을극복할방안을찾기위해 5) 자연스럽게대학사회에서동년배의남성들보다일찍발을빼게된다. 이과정에 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 165

170 서취업과관련한정보를전달할수있는나이대에는압도적으로남성이더많이남게되어대학 에막진학한여성들에게여성이기때문에겪는노동시장성차별의경험이전달되지않는것이다. 대학들어왔을때선배들이학점에너무연연하지마라, 3.5만넘으면된다고하면서도여자는 4.0 넘는게좋지않겠냐하는말들을많이들어왔고 (C) 일자리를못구할수도있겠다는생각은아예안해봤던것같아요. 성별이문제가될거라는생각도딱히. ( 간접적으로도 ) 들을수가없는환경인게 ( 남아있는 ) 선배들은거의남자였거든요. 언니들은제살길찾아서간지오래였고, 언니네트워크 가없었죠. (H) 여자선배들은소리, 소문없이사라지고남자선배들이군대갔다와서남아있고그러잖아요. 그래서남아있는남자선배들얘기를들으니까 (L) (2) 구직활동이후구직활동이전까지연구대상들은속했던집단등개인환경에따라노동시장에서의성차별을인지하는정도에차이를보였다. 하지만대부분의연구대상이구직활동이후에는직 간접적인방법으로노동시장성차별을경험하는것으로나타났다. 1 정보습득본격적인구직활동시작후에이루어지는정보습득은노동시장과관련한정보를습득한다는맥락에서는대학진학후에주변인들로부터정보를접하는과정과유사하다. 하지만구직활동이시작된후라는점에서이시기에여성구직자들이습득하게되는정보는질적으로그이전과큰차이가있다. 이전까지의정보가한정되고동질적인주변인들로부터경험의형태로전해졌다면, 이단계에서는학교등지에서열리는각종취업설명회에참여하며관련전문가나기업의인사담당자로부터양질의정보를얻는것이기때문이다. 기업설명회듣다가외부강사초청해서취업전략세우는법특강해줬는데, 그분이문과생존전략같은걸말해줬죠. 그때부터듣게되는게 여자가취업하기가상대적으로더힘들고, 영업에서여자를많이뽑지않지만영업은파이가어떻고, 그중에서 40% 를여자를뽑는다고해도그래도 (40% 가 ) 많이뽑는축이다. (C) 2 인턴활동인턴은취업난이극심한구직시장에서대부분의구직자들이경험하게되는단계이다. 인턴경력자체가흔한스펙이되어버렸기때문이다. 인턴활동의경우, 활동기간동안인턴동기들은물론이고해당기업의정규직들과함께부딪히며일한다는특징이있다. 이때문에인턴활동을경 5) 여성구직자의대응전략 에서자세히기술 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

171 험한여성구직자들은구직과정에서의성차별은물론이고, 간접적으로취업이후의생활을경험 함으로써기업내부의성차별도같이접하는것으로나타났다. 인턴을할때팀에 ( 정규직이 ) 12명정도가있는데여자가 1명이었어요. 그거보고현실을자각하게됐고 회식을한번했는데거기서는저를뭐라고부르냐면 I양 이라고부르는거예요. 제가무슨다방아가씨인것처럼그런식으로. (I) 인턴활동에서눈여겨보아야할사항은 남성인턴동기 의존재다. 남성인턴동기의경우성별을제외하면여성구직자들과비슷한스펙을가졌을것으로짐작해볼수있다. 같은구직자의입장에서남성구직자들과자신의스펙이자연스럽게비교가능하고인턴활동을진행하며서로의업무능력도알수있기때문에여성구직자들은성별조건에대해다시금생각할수있는기회를만난다. 성별을제외하면여성구직자와비슷하거나오히려낮게평가되는스펙을가진남성구직자가자신과함께합격하는모습이나활동중에다르게대우받는모습등을직접경험하며노동시장성차별을깨닫게되는것이다. 인턴동기에남자가 6명, 여자가 3명이었는데이사람들의학벌을보니까 여자는진짜학교가좋아야지뽑는구나 생각이들더라고요. 실제로이회사에서는 3년만에여자를처음뽑은거라고들었어요. (H) 인턴을하는데좀악명높은곳이었나봐요. 사람들이많이그만두고그런데였는데 가해자자신 ( 정규직 ) 은그렇게생각안하겠지만막말을하는대상을보면다여자였거든요. 저희가남자인턴이있고여자인턴이있는데남자인턴은보고서를 2개쓴다, 아무말도안해요. 그런데저는 9개를써가도 너는왜이거밖에못했니 말하는거예요. (J) 3 채용과정일반적인채용과정은크게 [ 서류-인 적성시험-면접 ] 의단계로요약할수있다. 여성구직자는채용과정의거의모든단계에서노동시장성차별을경험하고있었다. 이들이경험하는성차별의스펙트럼에는누구나명확하게성차별로인지할수있는발언부터성차별이라고단정하기는어렵지만여성구직자의입장에서는충분히차별로느낄수있을만한경험이복합적으로혼재되어나타나고있었다. ( 스터디에서 ) 여자는다떨어졌고, 그자소서 ( 남자 ) 가붙은거예요. 저희다 멘붕 이었어요. 학점 2점대고, 대외활동하나도없고, 자소서진짜엉망진창이라첨삭에애먹고. 근데붙은거예요. (F) 대사관을쓰면서많은직종을쓰는데붙는건비서직인거예요. 총무과도있고인사과도있는데제가붙는건거의다비서직이었어요. (G) 어떤기업이여자많이뽑는다고해서인적성시험장갔더니남자가절반이상인거예요. 다른데도여 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 167

172 자많이뽑는다고해서막상가봤더니남자가 70~80% 남자중에서저처럼경영학회를했고, 경영학과를나왔고, 인턴경험있고이런애들은올프리패스예요. ( 본인과똑같은스펙에서성별만남자로바꾸면프리패스라는얘기인가요?) 네. (K) 면접갔는데첫질문으로 영업관리에서여자많이안뽑는거알고있냐 고하더라고요. 인적성보는교실에서부터 ( 성비를보고 ) 알았습니다 그러니까 아, 알고있었어요? 이래서 예, 알았습니다 이러고. 그러니까 본인이여자로서가지는장점이뭐라고생각하냐 고 (C) 눈여겨봐야할사실은구직과정에서의성차별경험이단순히기업이주관하는채용과정에서만얻어지는것이아니라는사실이다. 여성구직자들은취업준비를위한스터디등에서만나는남성구직자들로부터도성차별을경험한다. 남성구직자들은노동시장성차별의존재를인지한뒤여성구직자를대상으로 현실적조언 을가장한차별적발언을하는가하면, 노동시장의성차별을인지하지못한상태더라도사회에서존재하는성차별적인고정관념을그대로반영한발언을하기도했다. 남자인턴이같은여자인턴한테그런얘길하는거예요. 잘생각해봐요. 우리회사는여자안뽑는다고했으니까딴데알아보는게좋을걸요? 대리님이랑차마시려고이동하는자리였는데차마시러가서는 대리님, 동기중에여자있으세요? 없죠? 이러고요. (H) 스터디하는과정에서 ( 남자스터디원 ) 한명이저한테그런얘기를갑자기하는거예요. M씨는이일힘들텐데잘할수있겠어요? 그런얘기를왜저한테하시는거냐고했는데다른사람들 ( 모두남성 ) 은다조용히있는거예요. 저만기분나빠하고. (M) (3) 차별의양상 : 정황적차별본연구에서는여성구직자가인지하고경험한노동시장성차별의가장주요한특성을 정황적차별 이라는용어를들어설명하고자한다. 정황적차별 이라는용어에대한아이디어는피터슨과모건이제시한 배치의차별 이라는개념으로부터얻었다. 배치의차별이란여성이입직및승진기획에서불이익을당해상대적으로저임금직종이나낮은직급에머물러있거나아예고용의기회를얻지못하게되는것을의미 6) 한다. 배치의차별은성별을기준으로동일노동에동일임금을지급하지않는직접적임금차별과달리, 보이지않고따라서증명하기도어렵다는특성을가진다. 입직과정에서성별을이유로불이익을당한다는점에서구직과정에서여성구직자가경험하는성차별역시배치의차별의일부라고판단했다. 다양한차별의양상가운데정황적차별을특별히기술하는이유는명시적이지않은정황적차별의특성이본연구의주제인여성구직자의반응이나대응전략에많은영향을미치고있는것으로드러났기때문이다. 6) 김영미 (2015). 분절노동시장에서의젠더불평등의복합성. 경제와사회, 106, 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

173 1 정의정황적차별은여성구직자가구직의전단계에서경험하게되는명시적이지않은차별을가리킨다. 정황적차별은구직에영향을미칠것으로생각되는학벌, 나이, 대외활동경험등의다양한요인에서성별을제외하면탈락할만한요인이뚜렷하게보이지않고, 정황상 성별로인해차별을받은것이의심되는상황에서발생하는것으로생각된다. 개인차원의구직경험을통해정황적차별을경험한여성구직자들은비슷한여건에서역시나정황적차별을경험한여성들과경험을직 간접적으로공유하며정황적차별의존재에대한인식을공고히하게된다. 개인차원에머무르지않고여성구직자사이에서일정한공감대를형성하고있다는점에서단순히개인의 의심 이아니라실제사회에존재하는 차별 이라고이름붙일만하다. 막상진짜경험을해보니까이게알게모르게되게애매한부분에서있는거죠. 왜냐면서류에서걸러졌다는건사실이게애매하잖아요. 내가못해서떨어진건지, 쟤가남자라서붙은건지. 그냥다마음에안들기시작하고. (K) ( 여자인친구들과취업얘기할때 ) 실질적정보교환하고, 하반기어떡하지 걱정도같이하고, 확실히여자라서손해보는것같아 이런얘기할때도있고요. (C) 2 영향일반적으로구직자들은채용과정에서탈락을경험한이후탈락의이유를찾으려고노력한다. 서류전형을예로든다면, 합격자들의자기소개서및스펙을자신의것과비교하는등의방법을통해부족했다고생각되는부분을찾아보충하는방식으로합격률을올리려는것이다. 어학성적을올린다거나직무관련자격증을취득하는식의 탈락후피드백 을통해구직자들은취업에가까워진다. 정황적차별의핵심은 여성이기때문에차별을받는다 는사실이겉으로명확하게드러나지않는다는점에있다. 탈락의요인이여성이라는성별로의심되지만, 이를확신하기는힘든것이정황적차별이다. 그렇기때문에여성구직자들은성별을탈락의요인으로의심하기까지의과정에서탈락의원인을자신이가진스펙에서찾으려는시도를거치게된다. 이과정에서여성구직자들은노동시장에서의성차별을있게하는구조보다는자신에게로화살을돌리게된다. 즉, 탈락후의피드백과정에서여성구직자들은마침내여성이라는성별을정황적으로의심하면서도, 여성이라서차별받았다는사실이명확하게드러나지않았기에 성별을의심하는것이옳은가 하는혼란에빠지기도한다. 이러한혼란은흔히말하는 피해의식 혹은 자격지심 의모습으로발전하여나타날수도있다. 한연구대상자는 여성이노동시장에서차별받는다 는이야기가사실이아닌데도불구하고그러한 소문 에익숙해진자신이성별을탈락사유로생각하는것은아닌지고민하기도한다고털어놓았다. 이는자신이 피해의식에빠진것은아닌지 에관한고민으로, 노동시장성차별이가진정황적차별의특성에서비롯된것이다. 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 169

174 왜나는내자질뿐만아니라내타고난성별까지도탈락사유에서고려해야하지. 뭐때문에떨어졌는지를모르겠는거죠. 남자들은겪지않는일이니까. 한편으로는제가막차별을만들어내는거같기도해요. 그사람들은그렇게생각안하는데내가생각하는건가? 혼란스럽고 ( 여성이차별받는다는 ) 소문이많고, 내가막거기에물들어버린거야, 그래서나자체가차별을하고있는거야, 그런생각이들고. (D) 특히본연구의대상이되는서울 4년제대학출신여성구직자들은고학력이라는점에서자신이가지는정황적차별에대한의심을표출하는것을어렵게느끼고있었다. 취업의어려움에대한공감대는형성된지오래다. 취업난과관련해가장널리알려져있고대중적공감대를얻고있는문제는학력이나학벌에근거한차별이다. 최근새정부가내세운 블라인드채용 에서도대학과학과등학력정보의기재여부가논란 7) 이되었다. 이러한지형에서고학력여성구직자들은여성이라는성별을제외하면전체노동시장에서는유리하다고여겨지는스펙을가지고있기때문에, 여성이기때문에불리하다 고말하는것이가져올사회의부정적인시선을의식하게된다. 완벽한귀속지위에해당하는성별에근거한차별은학력 학벌에근거한차별못지않게중요하게고려되고하루빨리시정되어야할문제라고볼수있다. 저는그래도어느정도스펙이좋다보니까제가 내가아무래도여자라서불이익을받는것같아 라고말하면사람들이그렇게썩공감을해주는편은아닌것같아요. 제가말하는것도민망하고. 남자를 90 뽑고여자를 10 뽑는다고해도저는여자 10 중에선유리한위치잖아요. 그래서사실스스로도그런걸말할때민망했어요. 나는여자라는탓을하면안되는거아닐까? (C) 여자 10 중에선유리한위치 라는표현에서드러나듯, 정황적차별이낳는부정적영향중하나는여성내부의경쟁유발이다. 탈락후피드백과정에서성별을차별의근거라고정황적으로의심하게된여성구직자들은남성구직자는제외한채여성구직자만을자신의경쟁상대로인식하는경향을드러내게된다. 이는사회가말하는소위 여적여 ( 여성의적은여자 ) 프레임이성차별이라는구조적문제에서생겨나다시여성을억압하는기제로활용되고있음을드러내기도한다. 그리고이렇게정황적차별에대한깨달음에서출발한여성내부의경쟁의식은기업관계자들의발언을통해실증적으로뒷받침되고강화되고있었다. 남자애들한테는 ( 취업준비 ) 얘기를편하게했던것같아요. 남자애들이편한이유는, 평가할때남자와여자를동일선상에서평가하지않고남자는남자들끼리비교하고여자는여자들끼리비교하고뽑는다는느낌을받아서, 남자보다는같은성별인여자가경쟁자라는생각이좀더들어요. 인턴때 1대 1로피드백을받는면담시간에도 너는여자들중에이게제일약하다 이런식의평가를되게많이들었어요. 누구도저한테 너는저남자보다프레젠테이션능력이떨어져 라고하지않았고요. 비교대상을 7) 논란은학력 학벌이귀속지위와성취지위의요소를모두갖추고있기때문인것으로보인다. 성적을통한입학이라는점에서학력과학벌은성취지위이지만가정형편등에따라학업환경이달라질수있다는점에서는완전히성취지위라고보기어렵다는점이학력 학벌을기재하도록해야하는가의논란을낳은원인이었다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

175 한성별에국한시키는느낌이강했어요. (F) 여성구직자들의경험과기업관계자들의발언등을종합해서내릴수있는결론중하나는구직시장에서여성과남성의경쟁률이다르게형성된다는사실이다. 10명을뽑는전형이라고가정했을때단순히실력에의해서상위 10명을뽑는것이아니라남성 7명, 여성 3명식으로성별로자리를할당해놓는다고가정한다면, 남성구직자와여성구직자의경쟁률은달라질수밖에없다. 남성이었다면선발되었을여성이탈락하거나, 여성이었다면탈락했을남성이선발될가능성을무시할수없는것이다. 언론등을통해수백대일에달한다고알려진대기업이나공공기관등의입사경쟁률은이러한성별요소를배제한수치다. 따라서실제로노동시장에서여성구직자가체감하는경쟁률은남성구직자에비해더욱높을것으로예상된다 노동시장성차별경험에대한반응 이처럼여성구직자들은구직과정이전부터조금씩노동시장성차별을접하기시작해본격적인구직활동전반에서성차별을경험한다. 평균취업준비기간이 13개월에달하는상황 8) 에서여성구직자들은노동시장성차별을경험하며어떤식으로든영향을받고반응하며이전과다르게변화할수밖에없다. 성차별경험에대한이들의반응은기본적으로분노에서출발한다. 성취지위가아닌귀속지위로인해불합리한차별을경험하는상황에서분노는이들이가장흔하게경험하는감정이었다. 특히연구대상자인고학력여성구직자들의경우, 학창시절까지는노력을통한성취가인정으로이어지는경험을하며성장했기에감정의동요를경험하게될수밖에없다. 9) (1) 분노불합리한경험을한주체가보일수있는가장흔한반응은분노다. 연구대상들에게 성차별을직 간접적으로경험한뒤어떤감정을느꼈느냐 는질문을던졌을때화, 짜증등분노와관련한답변이가장즉각적으로돌아왔다. ( 성차별간접적으로경험하고나서 ) 아, 진짜안되는건가? 느끼기도하고짜증이났죠. 화가나고, 직접경험한사람이이렇게말을하니까걱정도되고. (D) ( 주변여성의성차별경험듣고나면 ) 화가제일많이나죠. 사실취업준비하면서내가어느정도수 8) 구인구직사이트 인크루트 2015 년설문조사. 9) 물론예외도있다. 학창시절부터성차별에대한인식이있던연구대상자의경우, 노동시장에서의경험이드라마틱한감정변화를가져오지는않았다. 이경우분노대신체념의정서가드러났다. 제가순진하게학창시절에학업적으로차별을받은적은없으니까, 그걸순진하게믿고살았다면좌절하고분노했을텐데, 어릴때부터남자와여자의사회적포지션이다르다는걸알고있었기때문에그냥받아들이는것같아요. (C) 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 171

176 준인지를다들알잖아요. 여자들은보통그기준에낮춰서넣는데도그게씨알이안먹힌다는게 감히내능력을못알아보는데굳이원서를몇개씩쓰면서들어가고싶은생각이안들었어요. (J) 당시에는분노가가장큰감정이었어요. 열받아요. (L) 분노의대상은막연하게여성이라는이유로차별받는현실을향하기도했지만, 분명히존재하는차별에눈감는남성들을향하기도했다. [2.1.⑵] 의 2와 3에서살펴본것처럼, 여성구직자들은단순히기업으로부터만성차별을경험하지않는다. 취업준비스터디, 인턴활동등구직의전과정에서마주치게되는비슷하거나자신보다낮은스펙의남성구직자들로부터도성차별적발언을경험하는경우가있었다. 이런경험들과맞물려노동시장에서의성차별경험은차별적구조에눈감는남성구직자들을향하며일종의성대결적정서로도이어지는모습을보였다. ( 한국이 ) OECD 국가에서임금격차손에꼽게나잖아요. 갑자기화가나는데, 이거를 ( 노동시장에성차별이존재한다는사실을 ) 남자애들이받아들이지못하는게화가나요. 정수기가는거힘좋은사람이하면되는데고작그거가지고임금차별정당화하는게쪼잔한것같아요 (E) (2) 무력감분노의감정은자연스레무력감으로이어지기도했다. 분노를느끼게하는원인인노동시장성차별은개인의노력으로간단하게극복할수있는사안이아니다. 분노의원인을개인의노력으로해결할수없다는자각은허탈함으로연결됐다. 이외에도본격적인구직활동이전에성차별을어느정도접했던이들은, 이야기로전해들어어렴풋이알고있는사실을직접확인하며허탈함을느끼는경우가많았다. 이과정에서도자신의선에서문제를해결할수없다는사실이체념의정서를강화했다. 덧붙여분노에서출발한무력감은다시분노의감정을불러일으키는요소로작용하기도했다. 답이없었던것같아요. 저는개인적으로제가 ( 성차별적요소가있는직장을 ) 피해서갔던거고. (A) 알고있는사실을확인받는느낌? 어떻게대처해야겠다는그런생각도별로없었어요. (C) 너무부당하다고생각하지만딱히노력할수있는게없어요. (E) 무력감의정서를보여준연구대상가운데일부는구직활동이전까지는자신이경험하는문제적상황에서문제를해결하기위한적극성을드러낸이들이많았다. 하지만이들은짧게는수개월에서길게는연단위로지속되는구직과정에서성차별을경험하며, 자신이소극적이고수동적인성격으로변하게되었다고답변했다. 노동시장성차별경험이여성구직자들의성격이나삶의태도를변화시킬정도로막대한영향을미치고있음을짐작할수있는부분이다. 이들은자신들의변화를 현실에적응 하는것으로정의내리기도했다. 여기서이들이생각하 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

177 는 현실 이란성차별이분명히존재하는사회를의미한다. 구직활동이전까지는문제상황에서목소리를내고, 비슷한생각을가진이들과의견을나누던경험에익숙하던여성들은기존의삶의방식을유지해서는자신의목표하는수준의취업을이룰수없음을깨닫는다. 성차별을개인차원에서시정하기란불가능에가깝기때문에, 여성들은문제가있고잘못되었다는사실을알면서도살아남기위해선현실에 적응 해야한다는결론을내리고있었다. 특히한연구대상자는구직과정이전까지자신에게는부조리한현실을참고적응하는능력이없다고생각했지만, 구직과정을경험하고나서자신에게도그러한 인내력 이있다는사실을발견하고안타까움의감정을표출하기도했다. 아는언니가남자가많은회사를갔는데처음만난자리에서성희롱적발언을들었어요 ( 만약비슷한일을경험하게되면어떻게할것같나요?) 솔직히현실적으로전아무것도못할것같아요. 아무말도못하고 하하호호 그러고있을것같아요. (E) 사기업취업을하려면어느정도사회가가지고있는성차별을인내할수있는마음가짐이있어야될것같아요. 목에칼이들어오는수준이아니라면 그래, 사회가이렇지 이렇게생각할수있는인내력이있어야될것같아요. 그게싫다면취업준비는힘들지않을까요. 저한테는그인내력이없다고생각했는데알고보니있더라고요. 안타깝기도하고사람이환경에적응하는것같기도하고. (F) 취업과정을통해서되게수동적으로변했어요. 제가능동적으로할수있는게없을수도있다는생각을되게많이해서 능동적으로 ( 새로운직장을 ) 찾고옮겨야겠다는생각이안들어요. 10) 포기하게됐어요. 그냥내가피해야지. 나랑비슷한생각을하는사람들만나고최대한마주치지말아야겠다. (K) 좀더현실적인사람이된것같아요. 대학교에선 PC함 11) 을어느정도지키면서도생활이가능했던것같은데취업준비를하다보면그런거에하나하나화를내면취업을할수가없는거예요. 때로는비굴해져야하고때로는그런걸마음에담아두지않아야만내가조직생활을할수있는거구나. 매순간에화를낼수가없거든요. 일일이화를내기보단다른방식으로넘어가고, 타협을해가는과정인것같아요. (M) 하지만무력감의정서를드러낸여성구직자들이단순히현실을인식한뒤절망의차원에머무른것은아니었다. 이들은이후 [2.2.⑶] 에등장하는것처럼적극적인저항의지를드러내진않았지만, 구조전체를바꿀수는없어도노동시장성차별구조를조금이라도개선하기위해자신의선에서최선의노력을다하겠다는뚜렷한의지를표명했다. 이들은자신이취하게될노력으로 어떻게든구직에성공하여그곳에서최대한버티며구조변화에기여하는것 을상상했다. 그리고이들이자신의선에서최선의노력을다하겠다고결심하는이유는단순히자기만족이아니라자신다음에올여성들이구조적성차별의피해에서조금이라도자유로울수있도록하려는일종의 연대의식 과도연결되어있었다. 10) K 는취업상태다. 자신의현재직장도성차별면에서완벽하지는않지만, 더나은곳을찾기가힘들것이라는생각때문에더나은직장을찾고이직하겠다는생각이들지않는다고응답했다. 11) Political Correctness. 정치적올바름. 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 173

178 더럽고치사해도회사에서질기게버틸것같아요. 그거 ( 성차별 ) 때문에퇴사하진않겠다, 진짜지겹게버텨봐야지 제가여자로태어났으니까여성이일하기쉬운사회를만드는데기여해야한다고생각해요. 활동가같은길 12) 도있지만저는그런역량은안되는것같고, 그냥죽도록버텨서여자의근속연수나한번늘려보자, 그런마음이있어요. (C) 최선의결과를낳기위해제가지금할수있는최선의행동을해야겠다고생각해요. 지금진짜열심히해가지고저길뚫고들어가서, 바꿔도일단들어가야바꿀거아니에요. (I) (3) 적극적저항의지일부는적극적저항의지를드러냈다. 적극적저항의지를드러낸연구대상의경우, 불합리한구조에대해조직에문제를제기했을때문제가해결될수있다는믿음이저항의지의기반이되고있는것으로나타났다. 실제로문제제기후문제가시정이되는것을목격하는경험을통해완전한무력감과체념으로빠지지않고저항의지를강화할수있었던것이다. 남성중심적인기업문화내에서자신이바라보고때로는의지할수있는여성롤모델의존재역시여성구직자가저항의지를갖는데중요한요소로작용하는것으로나타났다. 1 저항의지 건들면죽여버릴거야 이렇게됐고요. 여기에서는 13) 불합리한일이있으면어떻게든엎어버리고싶다는생각을많이해요. 실제로 ( 불합리한경험에대해 ) 방법이없나해서판례뒤지고아는기자언니들한테얘기해보고그랬거든요. (H) 2 저항의지에영향을주는요소 - 차별이시정될것이라는믿음연구대상자들은차별의개선과관련해 시스템 과 구조 에대해언급했다. 이들은개인차원의노력으로는성차별해결이불가능하다고인식한뒤, 그나마문제제기가효과를낼수있는시스템과구조를갖춘조직에기대를걸고있었다. 연구대상자가운데차별이시정될것이라는믿음을획득한이들은실제경험을통해믿음을획득한것으로나타났다. 지금은시스템이잘갖춰진회사로와서다행이라고생각해요. 저희회사는익명으로건의하는채널이있는데관련부서가무조건대답을해야하거든요. 큰문제가있으면거기에얘기할수있을것같아요. 말을해서먹힌다는믿음이있다는게중요하죠. 불합리하다고말하면바뀌더라고요. 그게너무신기했어요. (H) 공공기관에서인턴하면서느꼈는데, 문제를제기했을때먹힐수있는조직이되게중요한것같아요. 12) 여기서 활동가같은길 이란차별적구조에직접문제제기를하는일을직업으로삼는방법을의미한다. 13) H 는취업에두번성공했다. 첫직장에서심각한수준의성차별을경험하고현재의직장으로이직 ( 신입공채에지원해입사 ) 했다. 첫직장에서시스템과구조의중요성을체감했고, 현재의직장은차별에문제제기가가능한최소한의시스템과구조가갖춰져있다고응답했다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

179 저는되게놀랐어요. 이전부서에서그런일 14) 이있었다고말하자마자일주일내에모든게처리됐거든요. 기본적으로다른데보다는문제제기를했을때먹힐수있는조직이니까. 그런게되게중요한것같아요. 공공기관아니었으면제가그만두고나왔거나참았거나그랬겠죠. 부서이동의여지가없었을것같고, 뭔가나오고나서도제커리어에해가될까봐초조했을것같아요. (J) J씨의발언처럼공공기관은문제를제기했을때시정이이루어질것이라는기대가사기업에비해높은곳이다. 하지만최근공공기관에서도성별을이유로채용과정에서여성을차별한사례가언론을통해보도되었다. 최소한의시스템과구조를갖추었을것으로기대되는공공기관마저도여성구직자를명확하게차별하고있다는사실은여성구직자가처한꽉막힌현실을드러낸다. - 여성롤모델의존재여기서의롤모델이란이상적이고 100% 완벽해서 내가저사람을꼭따라가겠다 고결심하게하는사람만을의미하지는않는다. 관리자직급으로갈수록여성이적어지는보통의기업문화에서관리자직급에비록소수이지만여성이존재한다는사실만으로도여성구직자들은동기부여가되는모습을보였다. 여성롤모델을경험하지못한이들가운데서는자신이롤모델이되겠다고적극적으로다짐하는경우도있었다. 인턴할때과장님중에여자가한분이었어요. ( 과장님과따로밥을먹는데 ) 네가가정을가질거면영업은쉽지않을거라는이야기도하시고 여자로서분명영업에서이득보는점도있을거다. 과격한거래처가잘해준다면네가여자로서누릴수있는거니까충분히이용해라, 나쁜게아니다, 남자들도자기들이이용할수있는거다한다, 그런이야기들 좀정신적으로의지가되는느낌이었어요. (F) 스스로의사명감? 아무도심어주지않았지만그런것도있었어요. 왜냐하면남자선배들이저한테별로좋은롤모델이지못해서, 내밑에여자후배들은그래도나를롤모델로삼아줬으면좋겠다는생각이있었고 15) 연락을자주하지않던후배가한번은 요즘은언니가무슨생각을하면서사는지궁금하다 고만나달라는거예요. 신선한경험이었고, 대단한롤모델은아니어도제가생각한정도로는 ( 제가 ) 역할을하고있는것같아요. (J) 여성롤모델의영향을받거나, 롤모델이없을경우 내가롤모델이되어보겠다 고다짐하는모습은, 무력감의정서를드러냈던연구대상자들이무력감을느끼는한편으로어떻게든버티면서다음여성들에게도움이될수있도록구조변화에기여하겠다는의지를내비친것과같은맥락의반응으로해석이가능하다. 단지여성이기때문에경험하는노동시장의불합리한성차별이같은경험을공유하는여성들을묶어내며일종의연대의식을만들어주고있었음을확인할수있었 14) 여성인턴을상대로한남성정규직의폭언. <1.2.2> 참고. 15) J 씨는사기업취직대신대학원진학을준비중이다. 여기서의경험담은 J 씨가교내조직의장 ( 長 ) 역할을맡아수행하는과정에서경험한감정과관련한것이다. J 씨는자신이전의담당자들이대부분남성이어서자신에게좋은롤모델이되지못했기때문에, 여성으로써책임자자리에오른자신이역할을잘수행해서여성후배들에게좋은롤모델이되고자하는의지를나타냈다. 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 175

180 다. 그리고이러한연대의식은여성구직자나여성취업자개인이공고한차별구조에저항의지를 다지는동력으로이어질수있다 여성구직자의대응전략 여성이라는귀속지위가 마이너스 요인이되거나될수있다는점을인지하고나서성차별을극복하기위한여성구직자의전략적인대응이이뤄진다. 본격적인대응전략을논하기에앞서, 전략을취하기이전의시점에서도여성이라는성별은연구대상들의직종선택, 직업선택, 직장선택모두에영향을미쳤음을강조하고싶다. - 여자가다니기좋은직장 차별에관한인식정도는구직활동을본격적으로시작한후에심화됐지만, 구직활동전에도이들은자연스레 여자로서좋은직업, 여자가다니기좋은직장 에대해접한다. 그것이진로선택에영향을준경우도적지않았다. 2학년때 08학번언니가취업하고학교에놀러와서상담을했는데그때메모한게있어요. OO( 기업명 ): 여성배려. 월급은적어도복지가좋음 / 증권 : 여자가가기힘듦 / 판매직은대부분남자 / 정유사는여자X 지금보니까언니가진짜맞는말만하셨네요. 언니가가지말라고한분야를들으면서별로네, 저긴가지말아야겠다고생각했어요. (H) 이러한 여성이다니기좋은직장 에대한고려는남성이하지않아도되는것이다. 여성들만이해야하는고려는그자체로차별적인속성을가진다. 일반적인구직과정에서나타나는기업선택조건들 ( 연봉 노동시간 분위기 복지제도등 ) 에관한고려와는차원이다르다. 여성에게 다니기좋다 는의미는결혼과출산, 육아라는여성적생애주기와관련되어있기때문이다. 특히기혼남성은가장의지위를인정받아노동시장에서우위를점하는한편, 기혼여성은가정내사적노동전담자로여겨져노동시장에서기피되는현실과밀접한관련이있다. 여성에게좋다고말해지는직업 직장은대개출산을하거나육아휴직을한후에도안정적인업무복귀가가능해경력단절의위험이낮은곳을의미한다. 대다수연구대상들은경력단절이자신의미래가될수있다고인지하고있었다. 이때대상자들의결혼 출산에대한의지수준에따라영향정도가달라지는양상을보였다. 결혼과출산에대한의지가강한경우에 여성이다니기좋은직장 에대한고려가더많이이뤄졌고, 결혼과출산에대한의지가강하지않은경우에는해당고려가덜나타났다. 제가만약가정을꾸린다면, 애를낳으면여성경력단절이되게심각한데 그냥외국계를갈까그런고민도한적이있어요. 외국계다니는언니한테들었는데, 여자들도많대요. 경력단절여성이덜하다는뜻이겠죠. (E) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

181 기혼녀로서, 애엄마로서더다니기좋은회사, 10년뒤에 ( 결혼하고나서 ) 다니기좋은회사를찾기위해서지금더조건이안좋은회사를선택하고싶진않아요. 그냥지금내능력이이렇게있는데, 내가갈수있는최대한의, 최선의회사를가고싶다는생각이에요. (C) 본연구는여성구직자의대응전략이나타나는양상을다음과같이정리했다. 이전략들은분 리되어나타난다기보다, 하나의전략에서다른전략으로양상이변모하거나여러전략이동시에 나타났다. (1) 고스펙화 여자라서불리하다 는인식은그불리함을극복하기위해고스펙화를추구하는방향으로나타났다. 이는차별적인현실에개인으로서대응할수있는방법이없기때문에, 일차적으로현실에적응해취업에성공하려는의도로보인다. 이들은소위정량적스펙 ( 학점 어학점수 대외활동 봉사활동 자격증등 ) 으로여겨지는것들을더쌓고, 더높은인적성시험점수를얻고, 더완벽하게면접을보기위해노력했다. 실제로우리가만난연구대상자들의대부분이 고스펙자 였고, 스스로정량적인스펙이어느정도갖춰졌다고인식하고있었다. 이력서는잘리지않을정도라고생각해요. 성별빼면. 학교 학점 어학 인턴이다있기때문에. 봉사 교환학생도있고모든칸을채울수있어서서류에제가손댈수있는부분은없다고생각해요. 인적성같은경우가노력할수있는영역인데, 인적성도웬만하면붙을거라고생각해요. (C) 대학때도놀지않고학점관리하고, 물론남들만큼인지아닌지는모르지만정량적인스펙을다갖췄다고생각했어요. 근데진짜생각보다 ( 서류에서많이떨어졌어요.) 100개써서 6~7개인거보셨잖아요. (L) 여성의자리 ( 합격자수 ) 는정해져있다 는풍문을직간접적으로경험한연구대상들은구직에성공한소수의정해진여성이되는것을목표로삼았다. 여기서애초에남성들은경쟁대상이되지않는다. 자신보다 저스펙 이라고여겨지는남성들이구직성과를거두는상황을마주하며여성들은자연스레스펙경쟁의대상을여성으로한정하는경향을보였다. 어떤남성보다잘해야뽑히는게아니고, 여자들중에가장잘해야구직에성공하기때문이다. 이는앞서 [2.1] 에서지적했던 여적여 ( 여성의적은여자 ) 프레임이성차별이라는구조적문제에서생겨나다시여성을억압하는기제로활용 되는문제로이어진다. 남자를너무많이뽑으니까. 제가쌓을수있는게인턴을더하거나실무경험을더쌓거나, 나는무기를더많이채워야겠구나, 그냥제자리에서면접준비잘하고말을좀더잘한다고해서될일이아니구나. (K) 만약에내가남자였으면뽑혔을까생각하면서정신을번쩍차리고공부하게되더라고요. 저는사회를 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 177

182 변혁하기보단사회에최대한맞춰서위로올라가려는스타일이에요. 만약에 ( 입사자 ) 10명중 1명이여자라면, 내가그 1명이되어야겠다고생각하는거죠. (I) 사실상같은성별인여자애들이경쟁자라는생각이들어요. 남자애들을더많이뽑으니까그렇게돼요. 그말인즉슨여자들이들어갈수있는구멍이더좁은데우리가같이지원하면당연히그친구 ( 여자 ) 가경쟁자가되는거예요. 그런이야기를많이듣고그런생각을많이하게돼요. (F) 고스펙화전략은여성구직자에게성과의동력이되고 여성으로살아남는것 에대한정체성을인지하게한다는점에서유효한측면이있다. 고스펙화전략을사용하는배경에 내가여자기때문에비슷한수준의남성경쟁자들보다더뛰어나야한다, 즉여성 ( 性 ) 이노동시장의약자라는명확한인식이있기때문이다. 약자로서의정체성을인식하는것은저항의식과연대의출발이될수있다. 그러나고스펙화전략은 정황적차별 과맞물려끝없는성과주의에빠지게될위험도있다. 입사원서에기재한스펙은구직자스스로판단가능한객관적인평가지표가되지만, 다른구직과정에서의스펙은평가지표가모호하다. 구직자는본인의인적성시험성적과면접성적을알수없으므로전형단계에서합격하면잘한것으로, 불합격하면못한것으로추측할뿐이다. 그과정에서여성구직자는수많은정황적차별을추측하면서 남성들보다얼마나더잘해야내가뽑히는지 에대한불확실성을안게된다. 어느정도까지, 얼마나더고스펙화해야취업할수있는지의문을갖게되는것이다. 한편, 여성구직자들의고스펙화전략은이들과마찬가지로고스펙을갖춘데다남성인구직자가등장하면손쉽게무력화된다는점에서한계를가진다. 구직실패가이어지면정황적차별의속성에따라어느지점에서는분노를넘어체념과자기혐오로이어질가능성이있다. (2) 직종변경 직종변경 은보통고스펙화전략을취하며구직시장의성차별을극복하고자했던여성들이한계를느끼고택하는경우가다수였다. 1차구직희망직종이여성으로서진입하는데난관이많은경우직종변경을고려했다. 이때 여성으로서난관이많은경우 란해당직종에여성이거의없는경우, 여성이버티기힘든직장이라고직군내외에서공공연하게말해지는경우, 남성적이고폭력적인문화를가진경우등이다. 연구대상과의인터뷰에서언급된사례로는언론사 ( 방송PD 기자 ) 가있었다. 공통적으로언급되는특정기업과직무도있었으나, 이경우상대적으로차별이덜한기업과직무에지원하는식의대응이가능하기에직종변경이고려되지는않았다. 직종변경은상대적으로성차별이덜하다고여겨지는노동시장으로이뤄졌다. 해외취업, 공무원등이대표적이다. 해외취업의경우, 외국이한국보다개선된성평등문화를가졌으리라는기대가바탕이됐다. 공무원 공기업은국가기관인만큼채용절차가공정한시험에근거한다는믿음이있었다. 아예구직을단념하고대학원에진학하는경우도있었다. 대학원에서의성취는개인의능력과노력에따른연구작업에절대적으로기반한다는점에서선호됐다. 즉, 연구대상들 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

183 은 내가아무리노력해도차별받는 / 차별받을것이예상되는직종 을벗어나 나의능력과노력을인정받을수있는직종 으로가고자하는욕구에서전략을선택했다. 이때입직한후의노동환경에관한고려도중요하게작용하고있음을확인했다. 진입과정에서의차별이덜할뿐아니라, 입직후에출산 육아로인한경력단절의위협이낮거나승진등에있어차별이덜할것으로여겨지는직종이변경직종으로선호된것이다. 취업시장성차별은내가어떻게할수가없으니까포기하고방향을틀었어요. 해외취업을생각한것도거기는차별이좀덜하니까. 해외에도차별이있긴하지만우리보단차별덜하죠. 결혼도하고싶고육아도하고싶고일도하고싶거든요. 그러려면해외취업이더나아요. 해외취업하려면석사정돈해야할것같아서외국대학석사고려하는중이에요. (G) 주목할점은성차별적노동환경이직간접적인원인으로작용해직종변경을하게된연구대상들이수동적으로전략을취했을것이라는연구자들의예상과달리, 그들의선택이몹시능동적으로나타났다는점이다. PD를지망하다교사 ( 임용고시 ) 로직종을변경한 D씨의경우, 직업선택의가치에대해고민하다자신이지향하는워라밸 ( 워크-라이프-밸런스 ) 을실현하기에적합한직종을선택했다. 적극적인성찰과탐색의결과다. ( 지금은 ) 워라밸을중요하게생각하게됐어요. PD라는직업자체가여자가오래할수있는직업이아니라고하더라고요. 오래하는사람들은결혼안하고아이가없고. PD는출산휴가를쓰고복직했을때의경력단절을메꾸기힘들다는얘기를중고등학생때부터많이들었어요. 만약에내가아이를낳아기르게된다면어떻게될까? 일과균형을맞추게될수있을까? 일에치이는삶은뭔가, 너무힘들것같아서. (D) 한편으로그는워라밸을가장우선적인가치로삼은것자체가그가여성이라는점의영향을받았다고고백하기도했다. 여성에서좋은노동환경 자체가결혼과출산, 육아라는여성적생애주기와밀접한관련이있고, 여성구직자들의직종변경요인에서이점을간과할수없다는것을다시금확인했다. 저도자유롭지않은거같아요. 양육이나가사가나한테쏟아지고있다는부담을무시못하는것같아요. 그래서그런부담감을은연중에계속느끼고있다가진로가바뀌는식으로드러난거같기도해요. (D) 기자를희망하다직종을변경한 J 씨는성별에따른성과 ( 成果 ) 차별에서벗어나기위해대학원 진학을결정했다. 자신의능력과성취를인정해주는곳으로가겠다는저항적의지가읽혔다. 학계는내가노력했을때노력한만큼인정받는몇안되는일이라고생각해요. 물론그안에도차별은있지만적어도내가한연구에대해서그거로평가하는게있다고생각하거든요. 내성과물로평가받는 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 179

184 다는것자체가 ( 좋아요.) 내가그냥조직생활에서말을어떻게했네, 커피를타줬네, 이런거로평가받는게아니니까요. (J) 직종변경은 덜차별적인직종 으로가기위함이나, 변경한직종이완벽히평등한것은아니다. 직종변경을택한사례자들은이점을명확히인지하고있었다. 가령, D씨는교사가다른직종에비해 여성에게좋은직업 이라고생각했으나, 교사를 평생직장 으로여기진않는모습을보였다. 평등하다고여겨지는직업내에서도관리직은대다수남성들이차지하는등의성차별적관행을인지한결과로보인다. 1차희망직종에서 2차희망직종으로변경하면서도직업지속가능성의불확실성을자연스레안고있는셈이다. 처음에는 선생님은오래할수있겠지 생각해서결심했는데, 임용공부하면서구체적으로생각하다보니까 내가선생님도오래할수있을까? 싶었어요. 왜냐면교사는관리직으로승진하지않으면계속평교사로남아있어야하는데, 5-60대까지평교사를하는여교사가거의없고그전에명예퇴직을한다더라고요. 관리직으로진출하는건거의남교사들이고, 생각해보니까나도그럴수있겠다, 싶더라고요. (D) XX( 진학학과 ) 분야가너무여자교수가없어서, 내가박사를딸때쯤이면여자교수를한명쯤은뽑아주지않을까하는생각도막연하게있긴해요. 학계가너무남자중심이다보니까거의다 OO( 남초학과 ) 에서넘어오신분들이고. XX 전공이생긴지얼마안돼서. (J) 직종변경전략이여성구직자들을완전히해방시킬수없는이유는한국사회에서성차별로부터자유로운노동환경이없다는점에있다. 연구대상들은직종변경을한이후에도차별을경험할수있고, 그것이자신의삶에영향을미치리라는것을알고있다. 더욱이, 최근논란이됐던한국가스안전공사의여성차별채용비리사건 16) 은공기업의채용과정은상대적으로공정할것이라는여성구직자들의믿음을짓밟았다. (3) 이미지메이킹연구대상들은성차별적인노동시장에서살아남기위해회사에서원하는방향으로자신의이미지를만들었다. 이미지메이킹 전략이다. 이들은회사에서원하는 인재상 에대해인식하였으며, 나아가회사에서원하는 여성의이미지 와회사에서원하는 직원 ( 남성직원 ) 의이미지 를구분해인지했다. 인터뷰에서사기업을준비하는구직자들은공통적으로회사의직무가성별화되어있다는점을지적했다. 가령, 꼼꼼한작업을요하는 비서 직무는여성구직자를원하고, 싹싹한고객관리를요하는 영업 직무는남성구직자를원하는식이다. 기업이직무별인재상을성별고정관념에따라여성적업무와남성적업무로나눠놓는다는것이다. 기업에서여성직원을선호하는직무는보통경영지원, 인사, 비서직무등으로, 승진이어렵고임금상승률이상대적으로낮 16) 박기동전한국가스안전공사사장은 2015 년 1 월과 2016 년 5 월에있었던사원공개채용과정에서여성합격자를줄이려고인사담당자 A 씨등 5 명에게면접점수와순위를변경하도록지시했다. 이로인해당초합격권에들었던여성지원자 7 명이불합격처리됐다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

185 은경우가많았다. 단순사무직이거나대체가능한업무로여겨지기도했다. 따라서자연스럽게배치의차별이발생한다. 연구대상들은대부분의경우회사에서원하는 직원 이남성이라고인식했고이에따라이미지를 남성화 할필요를느꼈다. 남성과같이경쟁하고남성과같이업무를맡을수있다는인상을주기위함이다. 여성인나도남성구직자에게기대하는것과같은강인하고씩씩하며조직문화에잘적응한다는것을증명하고자했다. 이것은일종의 명예남성성 의수행이다. 살아남기위해서내이미지를남성화해야겠다는생각을해요. 회사내에서나를여성적인이미지, 고정관념을가지고있잖아요. 그거를벗어나서나도스스로다할수있다는거를보여줘야겠다는생각을해요. 동일노동을안해서동일임금이아니라는말이있잖아요. 너네가그런식으로나온다면나도남자랑똑같다는걸보여주겠다는방식. (E) ( 인턴당시 ) 아침에와서씩씩하게큰소리로배꼽인사하고, 피곤해도피곤한티안내고, 여자직원들은대체적으로회사끝나고개인약속이많은데부장님이술먹자고할때주로할일없는, 선약없는사람들이따라가기마련인데, 남성비율이압도적으로많거든요. 가정있어도회사일한다고따라가고이러니까. 저는이제선약없었을뿐더러점수따겠다고따라가면, 역시회사에뼈를묻는여자가나타났다 는식으로말을하기도하고. (F) 이미지를남성화해인정받는것은여성들에게차별을지울수있다는희망을준다. 그러나차별이지워지는것은여성에대한고정관념자체가해소되는것이아니라, 남성처럼여겨져차별의대상에서일시적으로제외되는것이다. 회사에뼈를묻는여자가나타났다 는말에서알수있듯, 일반적인여성구직자혹은여성직원들과는다른특별한여성으로취급된다. 이미지메이킹전략은여성이남성중심적노동시장에서살아남기위해남성문화에편입하려는효과적인시도지만, 명예남성 을가장하는전략이인정받는것자체가성차별적속성을띈다. 게다가남성화전략을통해남성과비슷하게대우받을수있지만, 여성이기때문에남성사회에완벽하게편입하는것은불가능하다. 이에따라이미지메이킹전략을취한연구대상은끊임없이회사가원하는방식으로자신을맞춰야한다는부담감을털어놓기도했다. 처음에는칭찬으로그런얘기를하시니까기분좋긴했는데, 근데제가하는모든행동에꼬리표처럼자꾸 여자 라는게붙으면좀속상한것도있어요. 왜나는같은행동을해도튀지? 예를들어, 남자랑여자랑똑같이부장님한테싹싹하게굴어도남자애들은 당연히쟤는직장생활에준비된애 고, 저는 와여자인데대단하다 이런식으로얘기하니까, 저는늘더대단한면모를보여줘야한다는부담감도있는거예요. 그렇지않으면튀지못해서평가에서떨어지니까. 이런생각도들었어요. 내가여자로서살아남으려면이렇게나를트레이닝하는수밖에없겠다. 그런게통한다는걸느꼈어요. 내가이미지메이킹이렇게하면좋아하는구나. (F) (4) 사적영역 ( 결혼 출산 ) 에대한단념 사적영역에대한단념 은앞선세대응전략과달리, 연구대상들에게보편적이고명확하게 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 181

186 나타난양상은아니다. 그러나연구대상들과의인터뷰를통해연구진은노동시장의성차별이여성구직자들의결혼및출산의지를약화시키는단서를포착했고, 노동시장에서살아남기위해여성구직자들이비혼 비출산을전략화할가능성을보았기에이를살피고자한다. 앞서다룬것처럼노동시장의성차별은사적노동을여성의몫으로여기는사회전반의구조와밀접한관계를가진다. 여성은결혼이후가사노동을전담할존재로여겨지고, 특히임신과출산후육아를담당하느라회사에헌신하지못할존재로여겨진다. 이는회사입장에서경쟁력이떨어지는여성들을배제하는것이당연하다며노동시장의성차별을정당화하는논리로사용되기도한다. 연구대상들은결혼과출산이여성의직업활동에있어불안을야기하는요소임을명확히인지했다. 그것이직장생활을지속하는것을어렵게만들수있으며, 경력단절로이어질수있다는것을알고있었다. 이들은경력단절에대한막연한불안감과두려움을지니고있었으나, 아직은구직상태기때문에미래의경력단절을막기위한구체적인방법을고민하진않았다. 지금도애를낳고애를키우면서직장을다닐수있을거라는확신이들진않아요. 그렇게환경이안되는경우가많잖아요. 애보는게정말쉽지않아요. 근데육아휴직을 1년넘게쓸수있는회사가많을까요? 저는아니라고생각해요. (B) 경력단절이내일이될수있겠다는생각이들어요. 근데그게생각을하는거지아직은막체감이확되서미리대비해야겠다, 이정도는아닌것같아요. (C) 연구자는이들이구직에성공한후의일을질문하고싶다. 연구대상들은어렸을적부터공적영역에서의상당한성취 ( 학업, 진학, 스펙등 ) 를이루고인정받아왔기때문에, 직업적성취에대해서도강한기대를가진경우가많았다. 따라서 일과가정의양립 이여성을착취하는구조로이뤄지는성차별을거부했으며, 그것은 공적성취가결혼과출산보다중요하다 는선언으로이어지기도했다. 지금은결혼과출산에대한생각이없어요. 박사따고나서하고싶어지면할것같아요. 근데그전에는별로뭘하고싶지않을것같아요. 왜냐면저는제성공이인생에서진짜중요하기때문에. 제가공부를하는데애가방해가될게명백한데굳이모험하고싶지않아요. (J) 직업적성취에대한기대가강하지않다고말한연구대상도출산이직업활동을단절시키는 상황에대한거부감을드러냈다. 너무아까워요. 제가 4년동안공부한것도그렇고, 그어려운취업난을뚫고들어간회산데. 제가만약에 30살에결혼하고 33~34살즈음에애를낳고경력이단절된다고치면회사생활을 10년도못하게되는거잖아요. 그러면지금뭐하러이렇게힘들게취준을하겠어요? 10년만회사생활할거라는생각이라면지금취준하는눈도달라질걸요? (B) 실제로많은여성노동자가일과가정의양립에어려움을느끼고경력단절을경험하는현실에 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

187 서, 본연구가연구대상으로삼은 고학력여성 들도일과가정중하나를선택하고하나를포기 해야하는상황을맞게될것이자명하다. 직업활동에대한욕구가강한이들은사적영역을단 념할가능성이크다. 저희부서는대부분여직원인데, 중요한건거의결혼을안하셨어요. 높은직급에계신분들을보면 30대중후반, 40대인데다미혼이세요. (L) 신입사원, 대리까지는성비가반반정도였어요. 근데과장, 차장이후부터는여자가거의한층에한두분꼴이에요. 성비가 8:2? (F) 주목해야할점은, 근래에부상한삼포세대론이 ( 일자리가없어서 ) 돈이없어결혼하지못하는 ( 남성 ) 청년 위주로이뤄진것과달리, 여성의경우에는 ( 일자리를구한다면 ) 내능력을오랫동안발휘하며일하기위해결혼하지않는청년 의양상으로나타날수있다는것이다. 즉, 남성은일자리를구하고안정적인경제활동을하게되면서결혼을포기하지않아도되는상황이되지만, 여성은일을지속하기위해결혼을포기하게되는것이다. 노동시장의성차별이여성청년의전략적인비혼 비출산으로이어질수있음을인지하고, 근본적인구조개혁을고려해야한다는점을시사한다. 3 결론 본연구는서울 4년제대학에다니고있거나졸업한여성들가운데 6개월이상구직과정을경험한이들을대상으로이들이경험한노동시장에서의성차별을묻고, 나아가이러한경험이이들에게어떤영향을미쳤는지를알아보고자했다. 이를위해 40명을대상으로한설문조사와설문조사참여자가운데 13명을대상으로한심층인터뷰를진행했다. 뚜렷하게확인할수있었던사실은구직과정을경험한여성대부분이과정전반에서성차별경험을거쳤다는사실이다. 연구대상자들이속했던환경의특성에따라성차별을인지하는시기에있어서는약간의차이가존재했지만, 구직과정에본격적으로진입한후에는심층인터뷰대상자모두예외없이성차별을경험했다. 차별은준비과정에서의정보습득및스터디참여부터인턴, 서류, 인 적성, 면접까지구직과정전반에고루포진해있었다. 본연구를통해내세우고자했던핵심개념은 정황적차별 이다. 정황적차별이란여성구직자가구직의전단계에서경험하게되는명시적이지않은차별을가리킨다. 성별을제외하고구직에영향을미칠것으로생각되는학벌, 나이, 대외활동경험등의다양한요인에서탈락할만한요인이뚜렷하게보이지않고, 정황상 성별로인해차별을받은것이의심되는상황에서발생하는것으로생각된다. 명시적이지않다는특성으로인해정황적차별을경험한이들은차별에대 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 183

188 한직접적인문제제기로나아가지못하고, 자신이가진스펙과경험을개인적차원에서의심하며감정적으로혼란스러운상태에머물러있게된다. 한편, 노동시장성차별을경험한여성구직자들은일차적으로감정적분노를경험하면서도각자의처지에따라무력감과적극적저항의지라는다양한스펙트럼내의대응전략을선택하는모습을보였다. 눈여겨봐야할점은이과정에서무력감을느낀연구대상자를포함한많은연구대상자들이단순히성차별이라는문제적현실을인지하고인정하는데서그치지않고, 자신이후세대의여성들은조금이라도나은구조와환경에서일할수있기를바라는심정을뚜렷하게보여주었다는사실이다. 이런사실은공고한성차별이라는부정적인환경속에서도여성들간에일종의연대의식이생겨나는모습을보여주었다고도할수있겠다. 공공기관인한국국제보건의료재단이 2013년아프리카관련업무담당자 1인을채용하는과정에서 2등이었던남성지원자의점수를조작해합격시켰다는사실이알려졌다. 득점순위 1위였던지원자는단지 여성 이라는이유로탈락했다. 이처럼여전히한국의노동시장은여성을여성이라는이유로차별하고있다. 하지만전체적으로취업난이심각한상황에서서울소재 4년제대학을다니며높은스펙을쌓아온여성구직자들은성별을제외한다른스펙이주는노동시장에서의우위로인해성차별을받고있다고말하는것자체를꺼리고있었다. 이때문에이들이경험하는정황적차별은더욱음지화되어여성구직자개인이남성구직자를압도할수있는높은스펙을쌓는식의우회적인대응전략을택할수밖에없도록강요하고있었다. 하지만고스펙화전략은구조의문제를개인에게떠넘길뿐더러아무리높은스펙을쌓더라도동등한수준의스펙을획득한남성이등장할경우노력이물거품이된다는태생적한계를가지고있다. 특히이과정에서일부여성구직자들은살아남기위해결혼 출산 육아를의식적으로거부하는 비혼 전략을유의미하게고려하는모습을보이기도했다. 노동시장에서의성차별이한국사회의당면문제인저출생과도맞닿아있음을시사하는부분이다. 최근청와대국민청원홈페이지에는취업준비생딸을둔여성의청원이올라왔다. 해당여성은 영특하던딸아이가고등학교졸업후목표로하던서울명문대에입학했기에취업은어렵지않게되리라안일하게생각했다 며 대학들어갈때까지는남녀차별이별반없이성적으로공정하게이루어져서, 21세기취업시장에남녀차별이있으리라고는꿈에도생각못했는데딸아이취업준비하는걸보니이건뭐조선시대가따로없다 고청원을통해지적했다. 우수한학업성적을거두며서울 4년제대학에입학한여성구직자의노동시장성차별경험이일반적인현상임을보여준다. 문제는단순히여성구직자개인의차원에서그칠수없다. 일차적으로이들이성차별을경험하는과정에서자신의적성과능력에걸맞은직업을얻지못함으로써발생하는인적자원의낭비문제를지적할수있다. 또한차별을경험한여성들이겪는감정의변화에서드러났듯이차별경 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

189 험은남성구직자를포함한남성전반에대한적대적인정서를가져오기도한다. 나아가이들이고려하는비혼전략은결혼과출산을장려해야하는정부의정책방향과배치된다. 노동시장성차별과여성들의경험은사회적차원에서해결해야하는문제다. 본연구는정부와관련부처가청년일자리문제해결을위한정책을수립하고시행하는과정에서젠더요소가반드시고려되어야함을제언한다. 특히젠더요소의고려가비정규직을포함해소위 나쁜일자리 로유입되는경력단절여성이나저학력여성을대상으로한정책으로만한정되어선안된다는사실을강조하고자한다. 본연구가소개한연구대상자들의내밀한경험은고학력여성이경험하는노동시장성차별이조속히해결되어야하는문제임에도불구하고지금까지사회적으로, 또정책적으로주목받지못했던문제임을환기시킨다. 단지성별을이유로노동시장에서차별을경험하는여성들의분노와좌절까지세심하게고려할수있는정책이등장하기를바란다. 노동시장에서의성차별경험이여성구직자에게미치는영향 185

190 참고문헌 김영미 (2015). 분절노동시장에서의젠더불평등의복합성. 경제와사회, 106, 배은경 (2015). 청년세대 담론의젠더화를위한시론. 젠더와문화, 8. 신선미 민무숙 권소영 (2013). 미취업여성청년층의현황과고용정책과제. 취업진로연구, 3. 민현주 (2008). 여성취업의두갈래길 : 상위와하위수준일자리진입결정요인을중심으로, 경제와사회, 6. 배은경 (2009). 경제위기 와한국여성. 페미니즘연구, 9. 정이환 김영미 권현지 (2012). 동아시아신흥선진국의여성고용 : 한국과대만비교. 한국여성학, 28. 김선기 (2014). 세대연구를다시생각한다 : 세대주의적경향에대한비판적검토. 문화와사회, 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

191 청년조리사노동자의 노동경험에관한연구 문수연, 손명아, 송리라, 안미선

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193 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 문수연, 1) 손명아, 송리라, 안미선 2) 목차 청년조리사 A의하루 Ⅰ. 서론 1. 문제제기 2. 연구배경및목적 Ⅱ. 이론적논의및선행연구검토 1. 청년노동시장구조의특성 2. 도제식노동과창의적노동의결합 Ⅲ. 연구방법및연구대상 Ⅳ. 청년조리사의노동실태및노동경험의재구성 1. 조리사양성교육 훈련제도현황 2. 청년조리사의업무와노동환경 3. 청년조리사의노동과불건강 Ⅴ. 청년조리사로살아간다는것 : 노동에대한인식과의미화 1. 임금노동과배움의사이에서 2. 소외의극복 : 창의적노동의의미화와상징보상 3. 청년조리사의미래전망 : 현재의임금노동과미래의오너셰프사이에서 Ⅵ. 결론 : 요약및함의 * 귀한시간을할애하여면접에응해주신 18 명의연구참여자들께진심으로감사드린다. 1) 연구책임자 2) 공동연구자 ( 가나다순 ) 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 189

194 청년조리사 A 의하루 3) 아침 8시, 힘들게눈을떴다. 몸이천근만근이다. 새로운알바직원을구하지못해주 1회휴무를돌린지한달이넘었다. 게다가지난주단체손님예약으로스케줄이꼬이는바람에 2주동안하루도쉬지못했다. 다음휴무까지 5일이나남았다고생각하니죽을맛이다. 숫돌에갈아놓은칼과어제밤에빨아아직축축한조리복을챙겨집을나선다. 출근길에어제정리했던 PREP LIST* 를되뇐다. 10시부터 11시, 12시부터 2시, 2시부터 3시, 최대한시간들을쪼개서해야할작업들에대한시뮬레이션을머릿속으로반복한다. 이렇게해야버리는시간없이작업들을처리하고브레이크타임에쉴수있다. 9시 30분, 조리복을입고 2평남짓의주방에들어선다. 장비들을켜고냉장고속식자재를점검한다. 닭다리살의냄새가썩좋지않다. PREP LIST에 닭손질 을추가한다. 마른행주를적셔반듯하게개어놓고도마를내려작업을시작한다. 오늘은해산물이들어오는날이다. 점심서비스에필요한미장 * 을하다가배달온해산물손질을시작한다. 수북하게쌓인미장된재료들을보니마음이든든하다. 이정도면중간에재료가떨어져동선이꼬이는일은없겠지. 11시 50분이되자점심손님들이물밀듯이들어온다. 콜드파트 * 를맡고있는나는주문이들어오면주문순서에따라안티 * 를내보내고, 파스타를면수에집어넣고타이머가돌아가는동안부재료들을준비해서핫파트 * 로넘긴다. 점심타임에한꺼번에들어오는주문들이꼬이지않고제때나가기위해서주문을듣자마자순서를외우고작업의선후를머릿속으로끊임없이되뇌며몸을움직인다. 팬에서조리가끝나기전에요리에정해진접시를세팅하고, 음식을담고가뉘시 * 를하면이제한접시의완성된요리가나가는과정이끝난다. 조금이라도집중력이떨어지거나시간이지체되면다른파트의동선마저꼬여주문은한없이밀리고주방은엉망이된다. 항상긴장을해야하는이유이다. 작업중간홀에서들어온접시들을설거지하다가주문이밀린핫파트작업을돕는다. 팬을올리고, 불을붙이고, 오일과재료를넣어볶고, 타이머를확인하며추가재료들을넣는다. 동시에여러팬을젓고뒤집는동안손등과팔에기름이튄다. 처음에는뜨겁고아파움츠러들었지만이제는아무렇지않다. 찬물로헹굴시간도없는데얼굴이나눈으로기름이튀는것보다는낫다. 4구의스토브, 쉴새없이끓고있는면수, 수증기를뿜어내는식기세척기, 뜨거운설거지물, 3대의냉장고와오븐에서나오는열기가뒤섞여이미온몸은땀으로축축하다. 14시, 점심오더가마감되었다. 물한잔마시고아픈목과어깨를잠시풀어주고작업대를정리한뒤작은미장작업, 그리고생선을손질한다. 3) 청년조리사 A( 여성, 양식 4 년차 ) 의자기기술지 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

195 15시, 하던작업을마무리하고점심을먹는다. 미장시간과브레이크타임이구분되지않아 5 분만에식사를끝내야했던예전업장과달리, 지금일하는업장은브레이크타임이잘지켜지기때문에숨통이트인다. 30분동안여유있게식사와정리를마치고, 새레시피를외우며의자에기대쪽잠을청하다 17시에주방에복귀한다. 다시밀려들어오는저녁오더들을정신없이내보내고, 조금한가해진틈을타식재료재고를확인하고발주목록과내일의 PREP LIST를준비한다. 밤 9시라스트오더까지마치니긴장이풀리고진이빠진다. 이제는주방을정리한다. 깨끗하게비워진접시들, 짬양이적은것을보면서 오늘하루힘들었지만잘해냈구나 하는생각에마음한켠이뿌듯하다. 식기와기물들을설거지하고, 스토브, 작업대, 냉장고를닦은뒤주방바닥물청소를한다. 면수를버리고, 냄비와식기세척기를닦고, 행주를삶는다. 업체에재료발주까지넣으면드디어오늘의일과가끝난다. 10시가넘어불을끄고주방을나선다. 하루종일전쟁터같았던주방은언제그랬냐는듯이차갑고조용하다. 집에돌아와허기진배를채우고샤워를끝내니자정이다되었다. 마감할때확인한냉장고안을떠올리며내일의 PREP LIST를작성한다. 이렇게하루를끝내기에는아쉬워와인책을펼친다. 오늘단골손님이답례로주방에한잔보내준와인에대해찾아본다. 몇줄읽지도못했는데잠이밀려온다. 한달전부터읽기시작한책을아직도끝내지못하고있다. 새벽 1시가넘었다. 침대에누우니온몸의근육들이아우성이다. 근래에도진목디스크와주방공기때문에생긴두통이더해져막상잠이들지못하고뒤척거린다. 셰프가되고내업장을차릴때까지몸이건강히버텨줄까점점불안감이밀려온다. 드디어내일은수셰프에게스테이크고기손질을배우기로했다. 새로운기술을배우고익히며한단계씩나아가는과정, 그러다보면내주방에서내요리를완성해낼수있는셰프가될수있을것이라는희망. 몸은고되고일상은불안하지만이직업을포기할수없는이유중하나이다. * 미장 : mise en place 라는불어로뜻은 한장소에있는모든것 인데 일하는데완벽하게준비된상태 라는의미로통용됨. 준비한다 는것을 미장한다 라고말함. *PREP LIST: preparation list 의줄임말 * 가뉘시 : Garnish. 요리의외형을돋보이게만들기위해식재료를사용해장식하는것. * 콜드파트 : 샐러드를비롯하여불을사용하지않고조리가이루어지는파트 * 안티 : 식전음식 * 핫파트 : 불을사용하여조리가이루어지는파트 Ⅰ 서론 1. 문제제기 본연구는서비스산업화로의변화속에서성장한전문외식업에종사하는청년조리사노동 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 191

196 자 ( 이하청년조리사 ) 의노동경험을다룬다. 그동안상대적으로주목받지못했던청년조리사의노동환경실태를드러냄으로써, 청년조리사는어떤노동경험을하고자신의일과삶, 미래전망을어떻게인식하며의미화하는지분석한다. 특히본논문은청년조리사의객관적 주관적노동경험의총체가구성되고구조화되는과정을 청년 이라는특정생애단계와 조리사 직종이갖는노동과정의특수성의결합이라는맥락에서해석하고자한다. 최근청소년과청년들사이에서조리사는각광받는직업으로부상하였고이와함께대학의조리관련학과및요리유학프로그램이증가하는등전문적인교육 훈련과정들이확대되고있다. 그러나전문화된직업으로서의조리사, 그리고 스타셰프 라는이름으로미디어를통해화려하게재현되는모습의이면에놓여있는 노동 의측면은거의드러나지않았다. 기존연구들은조리사의신체적질환과조리작업장의물리적유해요인들을다루거나 ( 이백현 박대은, 2009), 노동과정에서나타나는소진과같은정신건강문제를다루고있다 ( 나영선외, 2011; 최동희, 2012). 또대체로조리학이나호텔외식경영학분야에서호텔및리조트등의대규모고급외식업체에종사하는조리사들을대상으로직무몰입혹은직무만족도요인들을분석하고, 효율적인인적자원관리및직무효율성향상방안을제시하고있다 ( 강범석 허중욱, 2013; 김태형 김현중, 2014; 심순철 최현정, 2017). 이처럼조리사의구체적인노동경험에대한체계적인논의는거의이루어지지않았다. 본연구는조리사에대한대중적관심과더불어전문적기술및자격을요구하는직업으로서의위상이높아지고있는상황에서실제청년조리사의노동환경은이러한사회적 문화적변화들에부합하고있는지에대한질문에서출발한다. 그리고조리사는실제로어떠한환경속에서노동을수행하는지, 이는청년조리사의삶에어떠한영향을미치는지, 그리고이들은직업과삶을둘러싼구조속에서자신의노동을어떻게인식하고해석하고있는지를분석한다. 심층면접을통해확보된청년조리사들의노동경험에대한질적자료들은조리사노동환경의객관적차원뿐만아니라, 일, 생활, 보상그리고미래전망을둘러싼당사자들의인식이라는경험의주관적차원에대한접근을가능하게한다. 또한주관적노동경험에대한이해는왜그들이이와같은환경에서노동을수행하는가, 즉노동을지속시키는기제가무엇인가를파악할수있는단초가될수있다. 본연구는노동경험에대한포괄적접근을통해청년조리사의노동의성격을이해하는동시에, 이들이처한노동권부재상황및노동착취구조의해결을모색할수있는기반을마련하고자한다. 2. 연구배경및목적 한국은서비스산업화로의전환과함께외식업의성장이라는산업구조의변화를겪어왔다. 한국의외식업은양적으로지속적으로성장했는데, 외식업양적성장의지표로서종사자수를살펴보면 2015년전체서비스업종사자 1,540만명중 음식점업 종사자는 151만명 (10%) 으로지난 10여년동안 30만명이상증가하였다. 전체서비스산업에서두번째로높은비중을차지하는 숙박및음식점업 중에서음식점업이약 70% 를차지하고있다. 4) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

197 이와같은외식업의양적성장의배경으로는서비스중심사회로의전환과함께나타난사적서비스부문의확대를들수있다. 호황기의대량생산대량소비는제조업관련서비스업뿐아니라음식 숙박 미용 관광 개인서비스와같은제조업과무관한서비스업의발전을함께이끌었다 ( 신광영, 2008: 75). 이는탈산업사회의주요특징인소비문화의성장과도관련된다. 한국은 1980년대후반의호황기를지나 1990년대에들어서면서본격적인소비사회로진입했다 ( 주은우, 2008: 271). 특히 2000년대중반까지도시가구지출항목중가장크게증가한항목은외식비였는데, 이는프랜차이즈외국계외식업체의유입등에의해외식업의성장이이루어졌고, 여가활동의증대와맞물려서비스중심의소비가이루어져왔음을보여준다 (ibid: 292). 또한외식업의증가는한국의높은자영업자비중과도관련된다. 한국의자영업자수는 2005 년이후점차감소하였지만 2016년기준 557만명으로전체취업자의 21.2% 를차지하여 OECD 국가들중에서여전히높은수준이다. 5) 자영업중에서도음식 숙박업의비중은도소매업과부동산임대업에이어세번째로높은수준이며, 2014년에서 2015년한해사이에숙박 음식점업자영업체수가 1만개가량증가했다 ( 김복순, 2014; 통계청, 2016). 또한음식점업을대상으로자영업비중을살펴보면, 2015년기준 23만개의사업체중자영업자수는약 22만명에달한다. 또한규모별로보았을때사업체의 90% 이상이 10인미만사업장인것을고려하였을때, 한국의음식점업은소규모의자영업을중심으로구성되어있음을알수있다 ( 표 1). < 표 1> 음식점업사업체수및종사자현황 ( 명,%) 사업체수종사자수자영업 상용 임금근로자 임시및일용 , , , , , ,046 1,111, , , ,123 증가 29, ,759 19, , ,488 10인미만 (%, 2015년 ) 출처 : 사업체노동실태조사 ( 국가통계포털서비스산업주요통계 전체서비스업에서음식점업종사자가지속적으로증가하여왔고, 특히음식점업은소규모자영업을중심으로구성되어있다. 그러나이는한편으로소규모음식점업에종사하는임금근로자에대한질문으로이어질수있다. 한연구는 2000년중반부터자영업의감소와함께서비스부분내음식 숙박업의자영업자비율이감소한반면임금근로자화가진행되고있음을지적한다 ( 금재호, 2012). 즉외식업혹은음식점업의성장을고려하여서비스산업사회의노동의문제를면밀히파악하기위해서는이분야에종사하는임금노동자에주목할필요가있는것으로보인다. 한편최근한국사회에서조리사를둘러싼문화적 사회적변화가나타나고있다. 한동안 TV 예능프로그램을장악하던요리 음식프로그램의전성시대는한풀꺾인듯하지만, 이제는 쿡방 4) 출처 : 통계청 전국사업체조사 ( 국가통계포털서비스산업주요통계 5) 출처 : e- 나라지표. 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 193

198 이라는말이고정명사가된만큼요리프로그램은방송사의고정콘텐츠가되었다. 스타셰프들의화려한기술과이들의직업적성공을상징하는자기소유 ( 경영 ) 의레스토랑이방송에노출되면서요리사라는직업에대한대중적관심도증가했다. 요리사는초 중등청소년들이희망하는주요직업이되었으며, 6) 요리프로그램에대한시청자의높은만족도가조리사의사회적지위에대한긍정적인평가로이어지고있다 ( 김희연 구본기, 2017). 이는조리사직업의전문화양상과도연결된다. 주방에서의도제식노동이나사설학원을통해주로이루어지던교육 훈련및자격획득과정은조리고등학교, 전문 일반대학의조리및식품관련학과, 직업전문학교, 해외유명조리학교의한국분원, 그리고조리유학프로그램의증가와함께양성과정자체가제도화 전문화되는경향을보이고있다. 과거에는육체노동혹은저학력자들의생계형노동으로인식되던조리노동은미디어를통해단순히소비되는것을넘어서전문적이고제도화된교육 훈련제도의확산을바탕으로전문적기술을요구하는노동으로인식되고있다. 이와같은조리사양성과정전문화확대는조리노동을둘러싼사회적인식및평가의변화를반영하는동시에, 노동력의공급과수요의관계를둘러싼조리사노동시장양상의변화를포착하는하나의징후가될수있다. 그렇다면본연구는음식점업 ( 외식업 ) 에종사하는조리사집단내부의다양한연령분포와이질성에도불구하고왜 청년 이라는특정세대에주목하는가? 첫째, 청년의노동및서비스노동의문제를다룬기존논의들에포괄되지않는청년조리사의특수성을들수있다. 청년노동에대한기존연구들은주로알바나비정규직일자리를중심으로청년의불안정노동을다루거나, 혹은인턴및수습과정과같은 과도기노동 ( 정준영, 2015) 의맥락에서청년노동문제를주목했다. 그러나청년조리사의경우대체로근로계약기간이정해져있지않고, 고용주의직접적인해고등과같은특수한상황이없는한동일업장에서전일제근무를지속할수있다는점에서노동자스스로혹은업계내에서비정규직으로인식되지않는다. 또한청년조리사들의주된이직사유로꼽히는 새로운기술습득, 열악한노동조건, 고용주및상급자와의갈등, 건강상의문제 등은자발적동기로인식되기때문에정부공식통계의비정규직분류기준에서도벗어난다. 그러나청년조리사들은공식적으로비정규직이나알바로규정되지않음에도실제로는 1년내외를기준으로잦은이직을반복하며불안정노동을경험한다. 또한이들이인턴이나수습의지위를갖지않더라도, 진입이후상당기간동안의노동과정자체가숙련을위한배움의과정과혼재되어있기때문에 과도기노동 과정식노동의경계가모호하다. 따라서인턴및수습과정이아닌정식근로계약체결이후에도노동권부재로점철된작업장환경에서노동을수행한다. 한편서비스산업사회의발달과함께서비스노동자가겪는구조적착취를드러내는주요한 6) 2016 진로교육현황조사 ( 교육부, 2016) 에따르면초 중 고등학생의장래희망상위 10 위안에 요리사및음식관련분야 가꼽히고있다. 특히초등학생의경우요리사를희망하는비율이 2007 년이후조금씩증가하여 2016 년에는상위 4 위에꼽히고있으며, 중 고등학생의경우각각 6, 7 위에꼽히고있다. 학생들은희망직업을알게되는경로를대부분 대중매체 라고응답하고있으며, 조사를진행한기관역시요리사직종은 인기있는대중매체프로그램과관련성이높은직업 으로분류하고있다 ( 출처 : 교육부 o.kr) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

199 이론적개념인감정노동을중심으로상당한논의들이진행되어왔다. 그러나청년조리사들은서비스업에종사하지만다른직종에비하여직접적인고객대면및감정노동의수행이적고, 비가시적공간 ( 가려진주방 ) 에서육체적강도가높은노동을가해유형의상품 ( 요리 ) 을만들어낸다는점에서통상적인서비스노동과는다른특성을갖는다. 그러나또한편으로는최근오픈주방구조가증가하면서육체적노동에더하여감정노동을수반하는고객대면서비스노동의상황이늘고있다. 이를종합적으로보았을때, 청년조리사는정규직과비정규직의경계에놓인또다른형태의불안정노동을잘드러내는동시에, 상품생산 이이루어지는육체노동 (manual work) 과감정노동이혼재된서비스노동의특성을보이는집단이라고할수있다. 둘째, 청년조리사는노동시장이행의정체및지연으로대표되는청년의이행문제를둘러싼논의와는다른양태를보여준다. 청년조리사들의상당수는 10대후반, 20대초반이라는청년기초기단계에노동시장에진입한다. 그러나막상현장에서의고된노동을경험하게되면서노동시장밖으로이탈하거나전공및경력과무관한직종으로일찍이이직한다. 그렇지않은경우주방내에서의오랜노동을거쳐주방장이될수있는경력및숙련을쌓는다해도 30대중반, 즉청년기를벗어나는시기에 ( 비 ) 자발적선택으로자영업시장으로나오거나다른직종으로이직한다. 경력과숙련이쌓여직급이올라갈수록일자리가줄어드는피라미드형의구조인동시에, 청년기초기부터오랜기간동안장시간의고강도노동을수행하면서발생한신체적 정신적소진은청년기이후까지피고용자로서조리노동을지속할수없게만드는하나의요인으로작동한다. 7) 따라서청년조리사에대한논의는고등교육기간의연장, 취업및독립의지연등성인기이행과정의장기화를경험하는 청년 과는다른궤적속에서, 빠른노동시장진입, 이직, 이탈을경험하는 청년 의노동문제를보여줄수있다. 셋째, 청년조리사들의노동경험은기술숙련과직업적성공을향한청년들의포부와열정이어떻게착취의기제가되는지를보여주는또하나의대표적사례라고할수있다. 열정착취, 열정페이, 열정노동 이라는상징적용어는다양한노동현장에서발생하고있는청년노동착취문제를드러내는데사용되어왔으며, 특히디지털미디어종사자, 방송인 ( 작가, 조연출 ), 예술가, 패션디자이너, 미용사등특정직업현장에서의문제들이비판적으로다뤄져왔다. 이들직업을포함하여조리사는전문화된교육 훈련기관의존재에도불구하고현장기반숙련및도제식고용관계가강하게남아있는직종이다. OJT(On the Job Training: 현장훈련 ) 라는현대적현장숙련프로그램이제도화 체계화되어있지않은경우, 특히도제식노동상황하에서비제도적이고비공식적인방식으로기술전수가이루어지는경우에형성되는고용주와피고용자, 혹은피고용자내상급자와하급자간의권력관계는여타조직의그것과는다른양상으로작동할수있다. 여기에창의적노동 (creative labor) 의특징이갖는상징적차원의노동의보상이더해졌을때, 청년의노동착취는정당화 강화될수있다. 청년조리사들의노동경험에대한연구는노동과배움이혼재하는현장의도제식노동방식과창의적노동으로서의의미화가결합되어나타나는 7) 그러나최근조리사제도화된교육훈련제도의확대로조리사내부에서도진입연령대의분포가다양해지고노동시장내이행의이질성들이나타나고있는것으로보이는데, 이는조리사내부에서나타나는계층적이질성 ( 가족배경, 학력 ) 과도연결되며미래전망에대한차이로나타나기도한다. 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 195

200 특수한형태의노동착취의기제를드러낼수있을것이다. 본논문의구성은다음과같다. 2장은청년조리사의노동경험을노동시장구조의맥락에서파악하기위하여한국의청년고용및노동시장문제를다룬논의들을살펴본뒤, 본연구가조리사의노동과정특징으로주목하고있는도제식노동및창의적노동에대하여다룬논의들을살펴본다. 3장에서는연구방법및연구참여자에대한정보를제시한다. 4장은청년조리사의노동실태및노동경험을제시한다. 1절은교육 훈련의제도화경향속에서이들의노동시장진입방식을살펴보고, 2절과 3절은노동환경실태를검토하며노동권부재로대표되는환경이청년조리사들의삶에어떠한영향을미치고있는지노동불안정성, 삶의불균형및불건강측면에서분석한다. 5장은청년조리사의노동경험의주관적측면에초점을둔다. 즉조리사스스로규정하는노동의성격, 일의가치와보상, 미래전망등을둘러싼인식과의미화를살펴보고, 이것이청년기특정생애단계와조리사직종의결합이라는조건속에서어떻게구성되고재생산되는지를분석한다. 이는청년조리사가처한노동환경을유지하고고착화시키는하나의조건이될수있지만, 한편으로는변화를위한틈새내지는균열의기제로작동할수있는가능성이될수있음을모색한다. 마지막으로 5장에서는분석결과를종합적으로제시하고, 연구의함의및결론을제시한다. Ⅱ 이론적논의및선행연구검토 1. 청년노동시장구조의특성 한국의청년노동시장구조의특성은높은실업률과낮은고용율, 실업률의가파른상승, 높은니트 (NEET) 비율, 짧은노동시장근속년수로요약될수있다. 특히 OECD 데이터를살펴보면한국의청년니트의비율은 34개국중 7번째로높다. 고학력니트비율은 24% 로 OECD 국가중세번째로높은동시에, OECD 평균보다약 13% 가량높아, 저학력일수록니트가될위험이높아진다는일반적인설명과는상반되는현상이나타나고있다. 이와함께청년층의높은실업률 (11.2%) 과낮은고용율, 그중에서도청년실업률이상승한 5개의국가중가장큰상승폭을보이고있어노동시장에서청년의고용불안정성이높다는것을유추할수있다 ( 이승윤외, 2017:492). 만 19세부터 34세까지의청년들을대상으로노동시장특성을분석한연구 ( 이승윤, 2017) 는청년층내에서도 매우불안정한 청년과 불안정하지않은 청년으로양극화가나타나고있음을지적한다. 또한청년층중에서도저연령 저학력일수록불안정하고열악한노동환경에노출될가능성이높아지며 ( 강순희, 2016), 특히고졸이하의학력을가진 20대의다수가음식숙박업과제조업등에종사하며불안정노동을경험하고있다고밝히고있다 ( 김종욱, 2016). 청년들의고 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

201 용불안정성은직업별로는단순노무직, 서비스직, 판매직에종사하는경우, 산업별로는교육서비스업, 숙박음식점업에종사하는경우높아진다는것을알수있다 ( 이승윤외, 2016). 임시일용직의비중이높은도소매및음식숙박업에서청년층종사자의비중의증가는상당수청년들의고용불안정성을증가시키는요인이되고있다. 청년고용문제의원인과관련하여김수현 (2012) 은노동의수요측면과공급측면으로나누어그원인을제시하고있다. 노동수요측면에서복지지원수준이낮고해고가용이하며생산현장투입에있어추가적인비용이발생하지않는비정규경력직을선호함에따라전반적으로청년일자리의질적수준악화되고, 국내산업의청년일자리창출능력이감소했다는것이다. 안정적인일자리를원하는청년층은점점늘어나고있지만오히려좋지않은일자리가증가하는노동시장의상황은결과적으로청년층의노동시장진입과노동공급에부정적인영향을미치게된다. 한국에서고학력의청년니트가증가하는것역시높은스펙을쌓고안정적인일자리를얻기위해취업시기를늦추는청년구직자들이증가하면서나타난결과이다. 청년층의고용문제는단순히일자리의유무가아니라일자리의질적인측면에서도다루어질필요가있다. 이정아 김수현 (2017) 은일자리의질적특성으로근속년수의중요성에대해서제시하는데, 현재한국노동시장에서청년들은일자리유무뿐만아니라일자리두께측면에서도문제적상황에있다고지적한다. 즉, 청년층은노동시장진입의어려움으로인한불안정성과더불어일자리지속성측면에서도불안정성을경험하고있음을알수있다. 한편청년층의노동생애의특성이반영된주요한문제로서 과도기노동 에주목한연구는인턴 실습과같은과도기노동의증가와함께청년의노동이무급혹은헐값에이루어지는상황을지적하고, 교육과훈련을명목으로이루어지는새로운형태의청년노동착취해결방안을모색한다 ( 정준영, 2015). 그러나청년조리사, 특히대기업프랜차이즈및호텔외식업장이아닌소규모개인및법인사업장에종사하는청년조리사의경우공식적인인턴, 수습제도가없기때문에 과도기노동 만으로설명되지않는다. 본연구의분석결과에서도설명하겠지만, 청년조리사의노동경험은현장에서의숙련을쌓기위한배움의과정들이이들에대한착취정당화하는기제가된다는점에서는과도기노동의방식과유사하다고할수있다. 그러나이들은공식적인 견습 형식으로채용되기보다, 명백하게임금근로의계약을맺으면서오랜기간동안임금노동과배움이혼재된노동과정을거친다는점에서견습제도를갖춘여타직종과차이가있다. 한편과도기노동혹은열정페이의원인으로청년노동력의과잉공급과같은노동시장수급불균형을지적하는논의가있다. 유형근 (2016) 은패션디자인업을사례로, 청년층에게인기있는직업의전문학과증가및교육시장의확대는고학력청년노동력을대량으로양산하여직업경쟁을초래하고청년들로하여금노동착취상황을감내하는구조를만든다고보았다. 많은기존연구들은노동력수급의불균형, 혹은고학력노동력의과잉공급을청년실업및노동시장문제의원인으로지적한다. 그러나이러한논의들은고등교육확대를통한노동력의공급경쟁이과열되기이전에는저임금및노동권부재와같은노동현장의문제가심각하지않았는가라는질문에적절한해답을제공하지못하는한계가있다. 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 197

202 2. 도제식노동과창의적노동의결합 도제제도는중세유럽길드에서의수공업자양성제도로, 도제는독립수공업자 ( 마스터 ) 가되기위해필수적으로거쳐야하는신분단계를의미한다. 도제는마스터로부터작업기술을배우고잡무를수행하는견습과정을거쳐전문적기술에대한숙련을쌓아나간다. 길드의붕괴와함께근대자본주의사회에서전통적도제제도를통한기술인양성방식은사라졌지만, 도제식고용관행들은일부직종들에여전히남아있다. 오늘날전문적지식과기술에대한교육 훈련은근대적교육기관의발전속에서전문학원및고등교육기관을통해수행되고있다. 그럼에도불구하고직무와관련된지식과기술습득이작업현장을통해이루어져야만하는경우역시존재한다. 오늘날 OJT, 인턴, 수습 ( 견습 ) 제도라는이름으로작업장내에서노동과함께이루어지는교육 훈련과정들은도제식훈련의근대적방식이라고할수있다. 그러나현장경험을통해기술과지식을습득하는과정이체계화 제도화되어있지않고개별고용관계를통해서비공식적 비정형화된형태로이루어지는경우, 그리고이것이저임금, 고용불안으로특징지어지는일부서비스직종과결합되는경우, 이는또다른형식으로청년들의노동착취를강화시키는기제가될수있다는것이다. 여기에 창의적노동 의특성이더해지는경우, 노동은단순한신체적 물질적활동혹은강제력이나금전적보상에따른활동이아닌그이상의것으로의미화될수있다. 부르디외에의하면노동은외부적구속에의한강제적노동, 다른한편으로는주로예술가및작가의작업처럼유희적인활동이라는두가지노동성격의한계사이에위치한다. 전자로부터멀어질수록돈을비롯한경제적보상은덜직접적인목적이되는동시에노동을실현한다는사실에따른심리적만족이증가할수있다 ( 부르디외, 1997). 또한노동에대한주관적해석속에서경제적요인으로환원되지않는노동기제들이강화되고노동에대한보상은내적이고상징적인보상으로점철될수있다 ( 부르디외, 1975; 이상길외, 2013: 165에서재인용 ). 본연구에서는청년조리사들이지닌 창의적노동 으로서의의미화가부르디외가말하는상징보상으로서작동할수있음에주목한다. 창의성은연구분야및학자에따라서다양하게정의되어왔는데, 본연구에서주목하는조리사의창의적노동의본질적성격과관련하면 새롭고유용한아이디어를통해업무를수행하는것 이라고정리할수있다. 창의적으로업무를수행하는구성원은새로운대안을탐색하고적용하는데시간과노력을적극적으로투입함에따라높은직무성과를가져올가능성이높으며, 구성원의창의적업무수행은조직차원의혁신, 효과성, 생존등에도중요한기여를할수있다 (Amablile, 1996). 경영학분야의기존연구에서는개인, 직무, 조직특징과같은다양한수준의요인들이창의적업무수행에선행요인으로제시되어왔다. 구체적인개인적요인으로는성격, 효능감, 동기부여, 역할정체성등을중심으로연구되었고, 직무관련요인으로는직무복잡성, 직무자율성, 기술다양성등이, 집단및관계요인으로는리더십, 공정성인식, 팀임파워먼트, 팀분위기, 사회적네트워크등이연구되었다. 이와같은개인, 직무, 환경요인들은개별적으로창의성에영향을미치기도하고, 때로는이들요인들이서로상호작용하여직, 간접적으로창의성에영향을미치기도한다 ( 이승필 김선혁, 2016) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

203 이처럼창의성은명확하게정의되기어렵지만, 강압이아니라전적으로개인의내면에서노력과의지에의해발현되는것이기때문에오늘날신자유주의적노동의성격을형성하는데중요한기제로활용될수있는가능성이있다. 한국사회는 IMF를거치면서경영위기를해결하기위한강도높은구조조정과경영패러다임의변화가요구되었다. 정리해고와비정규직고용이일상화되면서정부와기업은 노동 의개념자체를바꾸어나갔고, 개인은회사의고용보장과월급에속박되지않고스스로자신의경력목표를설계하도록추동되었다. 이과정에서새로운경영패러다임에걸맞은주체에대한요구와함께창의성개념이주목받기시작했다 ( 한윤형 최태섭 김정근, 2011). 미디어를통해서개인의창의성제고가기업성과에긍정적인영향을미친다는담론이급속하게퍼져나갔고, 개인이일의영역뿐만아니라삶의모든영역에서스스로를책임질수있는능력을갖추는새로운노동주체성이강조되기시작했다 ( 류지은 윤세준 채연주, 2016). 특히디지털커뮤니케이션기술의발달과노동과정의변화가결합되어나타난사회경제적거시변동은지식정보의중요성, 디자인이나미디어생산물과같은문화적이고미학적인차원의주도력을부각시켰다. 이때젊은세대는더많은자극과도전, 유연성, 책임성, 행복감, 주체성등으로특징지어지는창의적직종을선호하는 창의계급 (creative class) 으로호명되었다 ( 플로리다, 2001). 이와관련해서국내에서는지식정보산업및서비스산업에서의창의적노동에대한연구가이루어지기시작했다. 기존연구에서는디지털미디어기술의발달로인해노동과고용의유연화가일어났다고보고, 열악한노동환경과보상수준을노동자들의열정이나참여를강조하는방식으로은폐하는실태를지적하고있다 ( 양승찬외, 2014). 나아가미디어노동에종사하는사람들의자기경험과의미화과정에주목함으로써, 창의적노동자의주체성이처한상황에착목하는연구도있다 ( 서동진, 2012). 같은맥락에서본연구에서주목하는창의적노동은노동과정의지향과목적이상징생산 (symbol-making) 에집중되어있으며, 문화산업내에서의각종창의적작업일반을포괄한다. 조리사의업무는물질적측면에서음식을조리하는것뿐아니라다양한종류의비물질적측면을수반한다. 지식, 지적역량, 창의성, 상상력, 비즈니스수완, 친화력등과물리적노동이결합됨으로써기존의물질노동에서는포착되기어려운영역에서교묘하고복잡한착취가발생될가능성이있다. 미디어노동자와유사하게조리사역시자신의역량이평가될수있는노동요소의경계가불명확하기때문에, 대체로보유한인적자원이나기타의자원을과도신장된방식으로동원해야하는경우가많은것이다. 물론반드시창의적노동이착취로귀결되는것은아니지만, 청년조리사노동자의현실에서는오용의가능성이내외적으로존재하며, 자의와타의에의해서억압될가능성이큰것이다 ( 양승찬외, 2014). 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 199

204 Ⅲ 연구방법및연구대상 본연구는청년조리사의노동경험을살펴보기위해심층면접방법을활용해수집한질적자료를분석한다. 이는청년조리사당사자의목소리를생생히드러내고, 이들의경험을둘러싼당사자들의주관적인식과해석을분석하기위함이다. 반구조화된면접은연구자가주요질문들을준비하여면접과정에서효율적으로답변을얻어내는방식이다. 피면접자로하여금자신의언어와어법으로자유롭게이야기하도록허용하되, 면접상황에따라연구자는되묻기등을통해개입할수도있다 ( 플릭, 2009). 면접참여자는개인및법인사업장의 ( 흔히레스토랑으로통칭되는 ) 전문음식점에서피고용자로근무하는만19세부터만34세까지의남녀청년조리사 18명이다. 작업장선택동기, 진입과정및자격, 그리고노동과정을비롯한작업장특성이이질적이라고할수있는프랜차이즈와호텔및리조트같은대규모외식업장은분석대상에서제외했다. 연구참여자모집은눈덩이표집방법 (snowballing sampling) 으로이루어졌으며, 남녀성비및조리사경력을고려하여모집했다. 면접은 2017년 8월부터 10월사이에참여자의주거지나근무지근처의카페에서한사람당약 2시간가량진행했다. 면접참여자들의기본적인인적사항은아래 < 표 2> 에나타나있으며, 개인의신상이노출되는것을방지하기위하여조리사노동과관련된최소한의정보만을제시했다. 면접에서사용한질문지는문헌조사와파일럿면접조사를토대로일차적으로구성하였으며, 면접을거치면서보완및재구성하여사용했다. 질문내용은조리사의업무와노동환경실태, 그리고직업및노동에대한자기의미화를알아보기위해작업장에서의일과및문화전반을포괄하여작성했다. 구체적으로세부질문을통해서직업선택동기, 노동강도, 임금및복지수준, 신체및정신건강, 진로및미래계획, 그리고조리사직업과청년기에대한생각등에대해다루었다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

205 < 표 2> 연구참여자소개 8) 번호 성별 만나이 ( 출생년도 ) 업종 / 경력 ( 년 ) 업장유형 업장규모 ( 조리사수 / 의자수 ) 직책 or 파트 9) 전문교육 현재까지일한하루기본최종학력직장수 10) 노동시간 A 여 33 (1984) 양식 /4 개인업장 ( 이탈리안 ) 3/16 콜드파트 X 일반대졸 4 12 시간 (10-22) B 여 28 (1988) 양식 /9 개인업장 ( 이탈리안 ) 7/60 부주방장 ( 수셰프 ) O 전문대학졸 시간 (10-22) C 남 24 (1993) 일식 /2 개인업장 ( 정통일식코스 ) 7/80 앞다이칼판 ( 홀주방사시미보조 ) O 직업전문학교졸 1 13 시간 (9-22) D 남 24 (1993) 양식 /5 개인업장 ( 이탈리안 ) 3/16 핫파트 O 직업전문학교졸 4 13 시간 (9-22) E 남 32 (1985) 중식 /11 개인업장 ( 정통중화 ) 6/- 주방장 X 고졸 6 12 시간 (9-21) F 남 36 (1981) 양식 /15 개인업장 ( 이탈리안 ) 5/50 주방장 ( 헤드셰프 ) X 고졸 시간 (11-21) G 남 30 (1987) 일식 /5 개인업장 ( 스시전문 ) 5/10 메인파트 ( 매니저 ) O 일반대졸 3 13 시간 (8-21) H 여 25 (1992) 한식 /3 개인업장 ( 한정식 ) 15/250 - O 직업전문학교졸 2 12 시간 (9-21) I 남 23 (1994) 한식 /3 개인업장 ( 한정식 ) 16/220 - O 직업전문학교졸 1 12 시간 (9-21) J 남 26 (1991) 양식 /5 개인업장 ( 이탈리안 ) 8/50 O 직업전문학교졸 4 12 시간 (10-22) K 여 26 (1991) 양식 /4 개인업장 ( 이탈리안 ) 8/50 소테파트 O 전문대학졸 4 12 시간 (10-22) 8) 현재근무하는직장을기준으로작성함. 현재휴직중인경우마지막직장을기준으로함. 근로계약 /4 대보험 비고 Y/Y 사무직종사중 29 세입직. N/N 2 개월째휴직중. 호주해외취업예정 Y/Y Y/Y Y/Y 오른팔전체에 3 도화상을입고산재휴직중. Y/Y 개인업장운영중건물주와의갈등 ( 임대료상승 ) 으로폐업. 임금노동자로재취업. Y/Y 일반대학에서공학전공후전문요리학원에서훈련. 2 년내창업예정. N/Y 허리디스크로 1 년째휴직중. Y/Y Y/Y Y/Y 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 201

206 번호 성별 만나이 ( 출생년도 ) 업종 / 경력 ( 년 ) 업장유형 업장규모 ( 조리사수 / 의자수 ) 직책 or 파트 9) 전문교육 최종학력현재까지일한 하루기본직장수 10) 노동시간 L 남 28 (1989) 중식 /5 법인업장 ( 정통중화 ) 8/50 X 고졸 4 13 시간 (8-21) M 남 29 (1988) 인도중동 /8 법인업장 ( 인도중동 ) 3/50 주방장 ( 헤드셰프 ) 전문대학중퇴 5 12 시간 (10-22) N 남 24 (1993) 인도중동 /2 법인업장 ( 인도중동 ) 3/50 O 전문대학졸 3 12 시간 (10-22) O 여 23 (1994) 양식 /3 개인업장 ( 이탈리안 ) 5/50 O 직업전문학교졸 6 12 시간 (9-21) P 여 27 (1990) 양식 /8 법인업장 ( 이탈리안 ) 4/40 부주방장 ( 수셰프 ) 전문대학졸 7 12 시간 (10-22) Q 남 29 (1988) 양식 /7 개인업장 ( 스테이크전문 ) 13/150 O 전문대학졸 7 11 시간 (10-21) R 여 30 (1987) 양식 /8 프랜차이즈 7/100 부주방장 ( 수셰프 ) O 전문대학졸 6 11:30 (11-22:3 0) 9) 특정한직책이없거나여러파트를순환하며작업하는경우기입하지않음. 10) 현직장포함전일제로근무한직장의수 ( 일당 노동제외 ). 근로계약 /4 대보험 비고 Y/Y N/Y N/Y Y/Y Y/Y 비전공이지만조리학과교수와교류하며조리교육및이력형성. Y/Y 해외취업 ( 인턴 ) 경험. Y/Y 결혼후프랜차이즈이직. 임신, 출산으로퇴직. 창업예정 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

207 Ⅳ 청년조리사의노동실태및노동경험의재구성 1. 조리사양성교육 훈련제도현황 이절에서는청년조리사의노동경험의한측면으로서노동시장진입및이행이나타나는구조적인조건을조리사양성교육 훈련제도의확대와연결하여살펴본다. 이를위해조리사노동력공급현황을조리및식품관련교육기관통계자료를통해검토한다. < 표 3> 은전국의고등학교와대학에개설된조리및식품관련학과의추이를제시한것이다. 전문계및특성화고등학교의조리및식품관련학과는 2008년 20개에서 2016년 44개로증가하였다. 같은시기전문계및특성화고등학교수가 697개 497개로, 그리고학생수가 487,492 명에서 287,772명으로크게감소 11) 했음에도불구하고조리및식품관련학과는 2배가량증가하였다. 조리및식품관련학과의증가는전문대학과일반대학에서도확인할수있다. 특히전문대학의경우전체학과의수는지속적으로감소하였지만조리및식품관련학과의수는오히려증가하였으며, 일반대학의경우전체학과수의증가와함께조리및식품관련학과의수도증가하였다. 12) 이와같은조리및식품관련학과의증가현상을조리사공급증가로직접적으로연결하기어렵지만, 한국의서비스산업의증가와함께나타난외식사업의성장과맞물려조리사를양성하기위한신생학과가설치되거나기존의학과가세분화되는현상이나타났음을알수있다. < 표 3> 전국교육기관내조리및식품관련개설학과추이 단위 : 개 전문계 / 특성화고 전문대학 일반대학 합 출처 : 교육통계연보에서재구성 < 그림 1> 부터 < 그림 3> 은전국의고등학교와대학에개설된조리및식품관련학과의학생추 이를제시한것이다. < 그림 1> 를통해전문계 특성화고등학교의경우를살펴보면, 시기별증감 이존재하지만전체적으로입학정원, 입학지원자, 입학자, 재적학생의수가증가해왔음을알수 있다. 특히같은시기전문계 특성화고등학교수와학생수가감소하였음에도불구하고조리 및식품관련학과의학생수가증가한것에주목할수있다. 이와같은추이는 요리사및음식 관련분야 직종이대중매체의영향을받아청소년이희망하는직업순위에서상위에꼽혔듯이 ( 교 11) 출처 : 교육통계연보전문계고등학교현황, 특성화고등학교현황 ( 12) 출처 : 교육통계연보전문대학현황, 대학현황 ( 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 203

208 육부, 2016) 조리및식품관련전공에대한선호를반영하는동시에, 특정직업선호증가에대한교육기관의반응을보여준다고할수있다. 다음으로 < 그림 2> 와 < 그림 3> 의고등교육분야를살펴보면, 전문대학조리및식품관련학과의입학정원을비롯한학생수는전체적으로감소하는경향을보인다. 그러나 2000년대중반부터전체전문대학의수, 입학자, 그리고학생수가감소한것을고려하여그비율을살펴보았을때, 조리및식품관련학과의입학생과재학생비율은감소하지않았음을알수있다. 13) 한편일반대학의조리및식품관련학과의입학정원, 지원자, 입학자, 학생수는전체적으로증가하였으며, 전체대비비율에서도감소가나타나지않았다. 따라서조리및식품관련고등교육은꾸준히유지되거나양적으로증가하여왔다고할수있다. 즉 < 그림 1> 와 < 그림 3> 에서절대적인수를살펴보았을때, 전문대학에서관련교육을받은학생의수는감소하였지만고등학교와일반대학에서관련교육을받은학생의수는증가하였다. 또한고등학교와대학모두에서조리및식품관련학과의지원자는 2010년대초반에크게증가한것을확인할수있다. < 그림 1> 전문계 특성화고등학교의조리및식품관련학과학생추이 출처 : 교육통계연보에서재구성 13) 2008 년부터 2016 년까지전문대학의전체학과대비조리및식품관련학과의입학정원은 5.6% 에서 5.4% 로감소한반면, 입학생은 5.2% 에서 5.4% 로, 재적학생수는 5.1% 에서 5.3% 로증가하였다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

209 < 그림 2> 전문대학의조리및식품관련학과학생추이 출처 : 교육통계연보에서재구성 < 그림 3> 일반대학의조리및식품관련학과학생추이 출처 : 교육통계연보에서재구성 < 표 4> 는조리및식품관련학과의졸업자수와취업자수, 그리고취업률을제시한것이다. 특성화고등학교의경우매년졸업자수가증가하여 2016년에는 4,000명이상의졸업자가배출되었다. 전문대학은 9,955명, 일반대학은 7,200명이배출되었다. 취업률을살펴보면특성화고등학교의경우 2016년에취업률이다소감소하였지만특성화고등학교전체취업률보다전체적으로높게나타난다. 반면대학의경우취업률이지속적으로감소하는동시에대학전체취업률보다낮게나타난다. 게다가현재자료상의취업자는전공과무관한분야로취업했을가능성도있기때문에조리및식품관련학과졸업자들의취업이낙관적이지않음을추측할수있다. 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 205

210 < 표 4> 조리및식품관련학과졸업및취업추이 (2014) 2016 ( 명, %) 졸업자 3,234 4,133 4,465 전문계 특성화고등학교 취업자 440 1,988 2,146 취업률 ( 전체취업률 ) (75.4) (72.3) (71.5) 졸업자 11,090 10,148 9,955 전문대학 취업자 9,409 5,081 4,945 취업률 ( 전체취업률 ) (86.6) (60.8) (69.5) 졸업자 일반대학 취업자 취업률 ( 전체취업률 ) (68.9) (56.2) (64.4) 출처 : 교육통계연보에서재구성 * 취업률 : 취업자 /( 졸업자 - 진학자 - 입대자및취업불능자등기타 )*100 * 고등학교의경우, 특성화고로의전환으로 2012 년졸업자수가집계되지않아 2014 년자료를바탕으로함 조리사양성및노동시장공급의추이를살펴볼때중요하게고려해야할것은고교및대학과같은공식적인학교교육시스템에포함되지않는직업교육훈련기관이다. 이들교육기관은직업교육훈련에대한정부지원확대와고용노동부에의한심사평가인증등을통해점차제도화되며증가하고있다. 청년조리사면접을통해서확인되었듯이, 전문학교를비롯한공공 민간직업교육훈련시설은조리사가되고자하는청년들로하여금조리기술습득과구직이이루어지는데주요한역할을하고있다. 2017년을기준으로구직자를대상으로하는조리사양성프로그램이개설되어있는직업전문학교는전국 500여개에달하며여기에사설요리학원까지고려하면전국 2000여개가넘는교육훈련기관에서조리사양성교육이진행되고있다. 또한공식적인학교교육에포함되지않는조리사양성교육과정으로세계적으로저명한국제조리학교의한국분원을들수있다. 해외조리유학수요증가함께프랑스 LBC, 르꼬르동블루, 미국 CIA, 이탈리아 ICIF, 일본츠지원등이한국에분원을설치한바있으며, 조리기술을전문적으로훈련할수있는전문기관들이증가하고있다. < 표 2> 의연구참여자들의조리전문교육현황에서알수있듯이, 조리사경력 10년이상의 30대청년조리사경우조리관련학교교육을받지않고고교졸업직후바로주방으로진입하여기술을습득하였지만, 20대청년조리사의경우 1명을제외하고직업전문학교혹은전문대학의조리관련전공과정을거쳐주방에진입하였다. 대부분대학진학을앞두고진로를결정하는과정에서조리사가되기위해조리관련학과로진학하였다. 첫일자리진입에있어서도구직사이트를이용하는경우도있지만, 전공교수를비롯하여학과의네트워크를통해정보를얻고취업으로연결되는경우도많았다. 5장에서살펴보겠지만, 이와같은조리전문교육과정의확대, 그리고교육과정의다양화및 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

211 양극화로인하여청년조리사는일자리경쟁에대한불안감을느낀다. 전문학교및전문대학의졸업자들이계속배출되어신규조리사들이증가하는동시에, 한편으로는해외조리학교및국내에설립된외국계조리학교를이수한신규조리사들이유명업장으로일자리이동을하는상황을보면서그렇지않은청년조리사들은박탈감을느끼기도하였다. 즉조리교육의전문화현상은조리사의양성, 진입, 일자리이동등을둘러싸고청년조리사의경험이구성되는데있어서하나의요인으로작동한다. 2. 청년조리사의업무와노동환경 조리사는장시간노동이이루어지는대표적인직종이다. 음식점업은근로시간특례업종에포함되어있기때문에 14), 대부분의조리사들이법정노동시간인 1일 8시간을초과하여근무한다. 위의 < 표 2> 에서도확인할수있듯이, 조리사들의출근시간은보통오전 9시에서 10시, 퇴근시간은오후 9시에서 10시이기때문에 12~13시간을작업장에서보낸다. 이는업장의운영시간과맞물려정해진기본근무시간으로, 청년조리사는공식적으로정해진근무시간보다일찍출근하는경우가많다. 당일사용해야할식재료가많은경우, 자신의작업숙련도및속도가전체작업과정을따라가지못한다고인식하는경우, 브레이크시간에실제로휴식을취하고싶은경우, 그리고작업과정에서상급자로부터관련기술을배울수있는 짬 을스스로확보해야하는경우일찍출근하여식재료의전처리등을진행한다. 주문마감시간이지연되거나다음날사용할식재료를점검하고준비해야하는경우실제퇴근은더늦게이루어지기때문에하루 14시간이상작업장에머무는일도허다하다. 일외에는 아무것도할수없는, 삶을포기해야하는노동시간 (A, 여, 양식4) 인셈이다. 아래면접참여자 C의진술에서도알수있듯이, 그는상급자로부터조리기술을배우기위해서자발적으로일찍출근하면서추가노동을하고, 노동시간을연장하고있다. 14시간일하고통근 ( 왕복 )4시간이고하루에 4-5시간정도자요 [...] 면접볼때 9시까지출근하라고했는데계약서에는 10시출근 10시퇴근으로쓰고요. 거의끝나는시간은 10시반? [...] 저는생선잡고싶어서 8시 20분에가서실장님일까지제가미리다했어요. [...] 실장님오기만을기다리고오시면 제가준비다해놓았습니다. [...] 처음에안된다고했는데제가한달을그렇게했더니사장님이해보라고 ( 생선 ) 한마리주더라고요. ( 기술을배우려면관계도중요하지만 ) 거기를배우러간게아니니까내할일을다해놓고내가배울수있는시간을만들어야해요. 그래서내일다해놓고다른사람일도해놓고. (C, 남, 일식2) 전문음식점의대부분은점심영업이끝나고저녁영업이시작되는사이에약 1~2시간가량의브레이크타임이있다. 이때원칙적으로조리사들은늦은점심식사를하고휴식을취한다. 이시간은공식적인근무시간에포함되지않으며, 근로계약서상에도브레이크타임은근무시간에서제외한다는내용이명시되어있다. 그러나일부업장에서는이때손님을받기도하며, 조리사 14) 현재음식점업은근로시간특례업종제외대상에잠정적으로분류되어있다. 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 207

212 들은업장전체직원들의식사준비를하거나, 주방정리및청소, 저녁영업에사용할재료의전처리를하기때문에실제로는노동시간의연장이되는상황이발생한다. 조리사의식사시간이별도로정해져있지않은업장에서일하는경우혹은작업량이많은날에는조리작업도중주방에서서음식을 그냥입에넣고삼키 (B, 여, 양식9) 는방식으로식사를때운다. 보통 20-30분정도식사시간이있지만조금이라도더시간을확보하기위해 5분만에음식을 입에쓸어넣고 (O, 여, 양식3) 휴식을취하는경우도있다. 면접에참여한 18명의업장중직원휴게실이마련된곳은 200석이상규모의업장 2곳뿐인데, 이처럼별도의휴게공간이없는경우홀의의자를붙이거나바닥에매트를깔고누워노동의고단함과수면부족을해결하고자한다. (3시부터브레이크타임 ) 있긴있는데안쉬죠. 저희사장님이 2시 50분에손님이오면받아요. 그러면음식다내주고 3시 20분되는데. 그후에는청소하고저녁준비를해야해요. 그러면 4시 10분정도되고 10분정도누워있다가 4시반에밥을먹고. 그러면저녁장사준비하고 [...] 밥도 5분만에먹어치워야해요. (C, 남, 일식2) 돌아가면서 ( 직원들식사의 ) 국당번, 밥당번을해요. 직원들이홀식구것까지국이든밥을해줘야되니까. 그러면하다보면그것도하고이것도하면 ( 저는 ) 밥생각이없어요. 일을하다보면거의굶는게많은것같아요. [...] 밥먹는시간이딱주어진시간이없어요. 그냥밥먹는시간이다해서그시간에가면보통먹는속도는한 3분에서 5분이면다먹고. 왜냐하면그렇게빨리먹어야제가조금이라도쉴시간이생기니까. (H, 여, 한식3) 대부분의업장이정기휴무일없이운영되며, 1년중명절당일을제외하고영업을하기때문에, 조리사들은정해진휴무일없이한달단위의스케줄조정을통해유동적으로휴무일을배정받는다. 면접참여자들에따르면휴무가가장많이보장되는업장의경우월 8회, 그외에는월 4회 ~6회가가장많았다. 휴무를이틀연속으로사용하는것은어렵고, 손님이많이몰리는시즌및황금연휴기간그리고조리사간스케줄조정이어려운경우에는휴무없이 2주이상일하는상황이발생한다. 별도의휴가나연 월차제도가없으며, 연차제도가있다해도주로 1년내외의근속을기준으로이직하는청년조리사에게는해당되는경우가적다. 이처럼청년조리사들은장시간노동및고강도노동으로발생하는신체적 정신적피로를회복할수있는휴식시간이제한되어있다. 아래의 C와 A의사례뿐만아니라연구자들이만난모든면접참여자들은만성적인피로감을호소했으며, 이를해소할수있는시간적여유가없다는것에대해큰스트레스를느끼고있었다. 일하는거다떠나서요. 다일하는건그렇다고쳐도, 월차, 휴무. 월차라도있으면숨통이트이지않을까. 주 6일에하루쉬니까. 하루쉬고다시일해야하니까쉬는느낌이안들어요. 다음날가도힘들고. 월차라도있고브레이크타임이라도확실히보장되면숨통이트이는느낌일텐데그게안돼요. 쉴수있는시간이너무필요해요. (C, 남, 일식2) 매일매일일을해야하는데이일을하면서아픈건정말육신이에요. 병원가면꼭쉬어야한다고. 계 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

213 속무거운짐을들고반복적인일을하나보네요 라고해요. 오늘치료받고당분간쉬어야한다고말하는데쉴수가없는거잖아요. 내일당장출근해야하는데. 그래서거기서오는괴리감들이있고어떨때는우울하기도하다가. 이런거모르고시작한거아니라고생각해서며칠동안은괜찮다가다시그러다가. (A, 여, 양식4) 청년조리사의급여는연령, 경력, 업종에따라차이가있지만, 기본적으로저임금을받으면서일을시작한다. 장시간노동을수행함에도불구하고 주방막내 의급여는 130만원 ( 월 8회휴무, 세전 ) 에서 160만원 ( 월 4회휴무기준, 세전 ) 가량으로, 최저임금에미치지못하는수준이다. 경력에따른임금상승폭역시크지않다. 9년차양식부주방장의급여는세전 200만원초반이며 ( 입직시임금에서약 50-60만원인상 ), 급여가 300만원인 15년경력의양식주방장은본인의급여가이업계에서높은수준에속한다고평가했다. 고급대형업장의주방장이되지않는이상높은급여를받기어렵다는것이면접참여자들의일반적인진술이다. 아래의조리사 L과같이청년조리사들은저임금을상쇄하기위해월 4회휴무를선택하거나 4대보험적용을기피하는경우가많다. ( 처음일한곳에서는 ) 다른업종보다는중식이제일급여가많긴한데 ( 월 3회쉬고 ) 하루에 16시간근무하고 160 만원정도받았어요. [...] 4대보험안들었죠. 급여가많이작으니까안들다가나중에급여가좀오르면서 4대보험드는걸선택하게된거죠. [...] ( 지금이 4번째업장인데 ) 처음으로근로계약서쓰고 4대보험을들었어요. 4대보험은희망하면누구나들수는있어요. [...] 아무래도직장생활을한다고국가에서인정을받는거잖아요. 나중을생각해서는누구든다들고싶죠. 그런데자취하는사람들은한푼한푼이아쉬우니까차라리이돈을더받자하는거죠. (L, 남, 중식4) 면접결과에따르면, 많은업장에서근로기준법은제대로지켜지지않는다. 근로계약서에명시하거나구두로합의된근무시간보다실제근무시간이초과되는경우가다수이고, 주휴수당은물론초과근로및야간근로에따른법정수당, 휴게 ( 점심 ) 시간, 연차휴가등이보장되지않는다. 경력이짧은조리사는최저임금수준에서급여가책정되지만, 실제로근무하는노동시간을고려하면시간당최저임금에훨씬못미치는것으로나타났다. 오랜경력과숙련을기반으로고유메뉴와레시피를갖고스카우트되는소수를제외하고, 초과근로에대한보상, 휴게시간등을비롯한공식적근로조건에대한협의과정은생략된다. 실제로많은청년조리사들은근로계약서작성과같은근로계약체결과정없이고용된다. 근로계약서작성없이구두계약을통해근로조건을고지받기때문에조리사당사자가근로조건에대해잘숙지하지못하는경우도많으며, 숙지하고있다하더라도업주가이를지키지않는경우문제제기가어렵다. 그런데연구참여자에의하면최근 1-2년사이근로계약서를작성하는업장이많아졌으며, 근무도중업주로부터 법이바뀌었으니근로계약서를써야한다 는사항을전달받고급하게계약서를작성한경험이있다고말했다. 과거와다르게근몇년사이에근로계약서를작성하는업장이증가하는추세라고했다 15) 그러나아래의 H와 M의경험에비추어볼때, 15) 2015 년에근로조건서명명시및교부의무위반시과태료가즉시부과되는방식으로근로기준법이개정 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 209

214 사회초년단계에서청년조리사들은근로계약서작성혹은노동권에대한어떠한인식이나사전정보없이업주의요구에의해 얼떨결에 서명을했을뿐, 자신의근로조건을정확히인지하지못하는경우가많은것을알수있다. 또한 O를비롯하여상당수의면접참여자들이근로계약서의유무혹은이것을써야한다는인지조차하지못하고일을시작하였기때문에고용주가먼저제안하지않은이상근로계약서작성을하지않은것으로나타났다. 그리고근로계약서작성의필요성을알게된이후에도고용주에게먼저요구하지않는이유는처우개선에대한특정한기대가없고특히지금의노동을배움의과정으로여기고있었기때문이다. 계약서같은건안쓰고면접보고근무시간만알려주고중간에쉬는시간 1시간씩있다고말해주고. 그런데 1년반동안 ( 브레이크타임에 ) 한번도못쉬고그냥계속 12시간을일했어요. 월급명세서이런건한번도받은적없어요. 6개월에한번씩월급을올려준다고말했는데그렇게올려주지도않았어요. 1년지나고그만둔다고하니까조금올려주고. (H, 여, 한식3) 계약서상에월 190만원이렇게작성하고사인을했잖아요. 1년뒤에이것저것계산하다가 ( 급여가덜지급된것같아서문의하니 ) 사장이 너월급 180만원아니었니? 하더라고요. 세금을빼니 ( 정확한금액을 ) 잘몰랐던거죠. 막내때는이런걸더몰라요. 이게맞는건지그냥주는대로받고일을하는데. 만약계약서가없으면이런금액차이를증명할수있는게없죠. 휴일근무하면 1.5배수당을준다고했는데그게기준이뭔지이달에몇만원이더들어왔는데어떻게계산된건지몰라요. [...] ( 지금일하는곳은 ) 계약서를안썼어요. 다음달이면 1년이되는데 [...] 매니저한테도직원들다같이쓰겠다고했는데대표님도 써야지, 써야지 하면서어물쩍넘어가고. (M, 남, 인도중동8) 저는근로계약서를써야한다는생각을못했어요. 두번째도그냥사장님이 써야된대. 우리쓰자 라고해서그냥쓴거에요. (O. 여, 양식3) 한편 < 표 2> 에서경력과일한직장수를대조하여보았을때청년조리사들은잦은직장이동을경험하고있다는것을볼수있다. 한직장에서의근속기간이평균 1년이채되지않는다는사실에서드러나듯이, 조리사는매우불안정한일자리중하나이다. 개인업장에서일하는경우에는매출부진및폐업으로실직을경험하기도한다. 청년조리사의이직원인은몇가지로유형화될수있다. 첫째, 년차가낮은청년조리사들은주로새로운조리법과기술을배우고숙련을쌓기위해다른업장으로이동한다. 반면년차가어느정도쌓인청년조리사들은경력을기반으로급여를인상하기위해이직을시도한다. 즉새로운조리기술을습득하며숙련도를높여야하는동시에, 동일업장에서의경력을지속하여도급여가오르지않는상황에기인한다. 둘째, 고된노동과안정적인휴무의부재속에서건강이악화되거나소진되는경우조리사들이선택할수있는것은 자발적 퇴사뿐이다. 재직상태에서이틀이상의휴무를사용하기어렵기때문에, 유일한혹은최후의방법은퇴직과함께일정기간동안노동시장밖에머물면서재취업을준비하는것이다. 셋째, 합의된근로조건의불이행등업주의부당행위가발생한경우, 노동에대한보상이 되었고, 인턴고용및도제식고용관행이존재하는업체가고용노동부사업장관리계획의집중감독분야로포함되었다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

215 부족하다고생각되어불만이누적되는경우, 이와같은일련의상황들로인하여작업장내에서갈등이발생하는경우, 문제제기나외부기관의도움을받기보다퇴사를선택한다. 이처럼청년조리사들은통상적으로불안정노동에해당되는파트타임, 아르바이트, 계약직과같은비정규직고용의형태는아니지만일상적으로매우유연화된노동을경험하고있다. 아래의 K는업장의강한군대문화와기술을습득할수없는환경에대한불만으로이직을선택했는데, 하나라도더많은걸배우려면어린나이일수록계속옮기는게중요 (H, 여, 한식3) 하다는것이다. 또 J의사례와같이업주가월급을제대로주지않거나보험료를납부하지않을때, 내부적으로문제제기를하더라도즉각적으로개선되기어렵기때문에이직을선택하는것이다. ( 첫직장에서 ) 그때너무어린나이이고너무힘든거예요. 남녀차별은아니지만스물한살여자인데윗사람들이맨날군대같이그러고. 그런게너무압박감이들어서쉬고싶었어요. ( 도피식으로워킹홀리데이를갔고. 돌아와서다시처음부터 ) 배우고싶다는생각으로 ( 두번째직장에 ) 갔는데보통레스토랑에서몇개월에한번씩파트를바꿔주는데거기에서는 9개월동안샐러드밖에안했어요. ( 셰프가 ) 얘를키워야겠다는생각보다는 그냥이자리가비니까네가해 라고귀찮아해서더이상배울게없었어요. (K, 여, 양식4) 9개월째일하고있는데어느날국세청에서고지서가날라왔어요. 4대보험급이미납됐다고요. 제월급은세후월급으로들어왔는데 [...] ( 사장이 ) 미안하다, 알았다 라고하는데가게사정이어려우니지금당장은어렵다고계속반복하더라고요. 그래서그만뒀는데나중에들어봐도시정된건하나도없다고하더라고요. [...] 퇴직금, 보너스이런거준다고했는데다안지켜졌고, 4대보험도그렇게되고. 1년일하고나가면법적으로명시된퇴직금이아니라사장이챙겨주면받는거고요. (J, 남, 양식5) 뜨거운공기로가득찬주방이라는제한된공간안에서정해진시간에맞춰요리를완성해야하고, 대량의식자재와무거운조리도구들을쉴새없이다루면서조리사는일상적으로시간적 공간적압박에노출된다. 주방은불과칼을다루며시간적제약하에노동을수행해야하는위험한공간이라는특성과맞물려특유의문화를가지고있다. 많은연구참여자들은주방을 군대 에비유하면서위계서열문화가강하고남성중심적인경우가많다고설명한다. 그속에서여성조리사는일상적인젠더차별을경험한다. 실제로여성조리사의비율이남성에비해낮으며, 특히경력과직급이올라갈수록주방내여성비율이더욱줄어드는데, 여성주방장과여성부주방장은들어본적은있지만본적은없는 전설같은 존재라고하였다 (B, 여, 양식9). P와 B, J가아래에서서술하듯이경직되고규율이센작업장문화와군대식상명하복문화는여성의작업장적응을어렵게하는요인이된다. 또한장시간 고강도노동을수행해야하는상황에서기혼 임신여성조리사는경력단절문제를겪는다. 결혼이후노동시간을비롯하여근무조건이더나은프랜차이즈업장으로이직하였지만, 임신이후결국직장을그만두고창업을계획하고있는 R의사례는결혼과임신을경험한여성조리사의전형적인일자리경로를보여준다. 또한여성조리사는나이와경력이올라갈수록유리천장에직면하는데, 이는여성조리사는주방을통솔할수없다는인식에기인한다. 10명의 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 211

216 동기중유일하게주방에 살아남은 경력 9년차 B의전략은성차뿐만아니라성별과도무관한개인적상황들을삭제하고스스로를더욱혹사하는방식이었다. 여성도남성과똑같이일할수있는능력과리더십을가지고있음을증명하기위해힘든작업을도맡고, 주방내관계에서의갈등을관리하기위해시간적 금전적자원을투자해야했으며, 작업중부상을입거나몸이아파도병원을가지않는 모범 을보여야했다. 여성이주방에남기위해서는 여군 이되어야한다는것이 D의설명이다. 옛날요리사분들이고지식한분들이되게많아서, 남자들이많잖아요주방에, 그러다보니까군대체계같은것이조금심해서저는조리학과도안나왔고배운것이없는데도불구하고가르쳐주지도않아서, 알아서하라는거예요. 그런데실수하면욕이왔다갔다하고뭐던지시고되게격한그런것이있다보니까. 다치기도다치고. (P, 여, 양식8) 주방안에서남자들이더많은건주방문화가군대문화랑되게비슷하다고생각해요. 우리나라남자들은웬만하면군대를갔다오니까요, 그문화안에서자기들은한번겪었던거고당연한문화인데, 여자들은그게생소한문화잖아요. 그래서여자들이없기도하고. 노동강도도여자들이어쨌든. 같이일을해야한다는것맞지만신체적인차이들은어쩔수없는거니까. (A, 여, 양식4) ( 같이일하는여성동료가 ) 수셰프는나를여자라서무시한다 고말하더라고요. [...] 저도 ( 수셰프에게 ) 왜그러냐고물어봤는데 여자애들은안된다 고. 남자애들은군대갔다와서 알겠습니다 하고넘어가는데 ( 여자는 ) 백프로그러는게아니라계속말을하더라고요. 아예싹을잘라야한다 고말하더라고요. 저는아닌줄알았는데그래도성차별이라는게있구나생각했어요. 군대경험이다 ( 주방에서장점이 ) 있다고생각해요. 군대에서는위에서시키는대로하고. 자기선임들이군대를전역하고사회에뛰어들어서생활하다보니남자들이거기에익숙하잖아요. 그래서더편하게일을하고요. 시키는걸받아들이게되니까. (J, 남, 양식5) 저 20대초반에 27살, 28살되는오빠들이 여자나이 26이면늙었어 이런게있어요 [...] 그런편견을이기고싶었어요. 여자는약하다이런이미지를부수고싶어서무겁거나힘들일있으면빼지않고했어요. [...] 남자들은덩치도있고분위기로 ( 주방을 ) 잡을수있겠다하는게있잖아요. 요리적인것뿐만아니라다른부분에서남자들못지않게보여줘야해요 [...] 똑같이밑바닥에서시작해서올라가도남자를뽑고, 이걸뛰어넘고싶으면여자는플러스요인이스펙일수도있고더공부해야하고체력도쌓아야하고 [...] 일도오래하고강도도세니까몸도많이망가지고 ( 그래서 ) 여자들이오래가려면학력이엄청좋거나, CIA 정도로. (B, 여, 양식9) 이절에서는청년조리사노동의일반적실태를살펴보았다. 그특성은장시간 고강도노동, 근무시간에포함되지않는브레이크타임까지연장되는작업, 낮은경제적보상을초래하는저임금구조, 작업장전반에깔린근로기준법위반및노동권부재의상황으로요약할수있다. 이에더해여성조리사의경우군대식위계서열문화에서젠더차별을경험하고있다. 이와같은열악한노동환경특성들은조리업의도제식숙련방식에의해더욱강화되는동시에, 서로상호작용하여청년조리사들의잦은이직을초래하거나이들을노동시장밖으로밀어내는요인이된다. 청년조리사들의노동실태는앞서선행연구에서살펴보았던서비스직과음식점업에서나타나는 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

217 불안정노동의구체적인맥락을보여준다고할수있다. 또한정부통계에서는비정규직으로분류되지않지만실제로는단속적인노동경험과짧은근속년수를갖는청년불안정노동의한측면을보여주며, 불안정노동집단으로서청년프레카리아트 (precariat) 가증가하는현상의맥락을이해할수있는단초가될수있다. 3. 청년조리사의노동과불건강 1) 장시간노동으로인한일과삶의불균형앞절에서살펴본것처럼대부분의청년조리사들은오전부터밤늦게까지 12시간이넘는장시간의노동을수행하고있다. 불과조리도구사용으로인해항상부상의위험이존재하는공간안에서때로는 막노동 보다더힘든고강도의노동을하기때문에 (L, 남, 중식5) 일을마치고나면긴장이풀려육체적으로도정신적으로도소진되기일쑤이다. 이러한힘든일과후에는늦은시간이기때문에잠을자는것외에는따로여가생활을하기도어려운상황이다. 그러나일하는동안받은스트레스와피로는 몸은힘들지만쉽게잠에들수없는 요인이된다 (H, 여, 한식3; N, 남, 인도중동2). 휴식만을취하기에도충분치않은시간에도불구하고일로인한스트레스를풀기위해혹은잠을자기위해술에의존하기도했으며이모습은다른조리사들에게서도공통적으로나타나는현상이라고제시했다. 스트레스를푸는이유역시다음날다치지않고다시일을하기위해서라고답했다 (H, 여, 한식3; N, 남, 인도중동2). 높은직무스트레스가부정적인정서를형성하여음주나흡연과같이불건강행동과연결되지만 ( 윤숙희외, 2015), 불건강행동을제외하고청년조리사들이일과후선택할수있는여가생활의폭은많지않음을알수있다. 가게마다다른데요. 제가막노동도해봤는데요. 막노동보다더힘든날이많아요. 크로스타임이있어요. 쉬는시간인데. 지금가게는그게명확히있고가게는항상열려있지만저희들끼리 3명씩 1시간반씩쉬고샤워도하고시원하게쉬기도해요. 그런데연말이나바쁘면못쉬어요. 그러면시작하고몰아쳐서하루종일일해요. 흡연자있어도담배한대필시간도없이하루종일일을하고일이끝나는순간에는진이빠지는거죠. 제가뭐라표현할방법이없네요. (L, 남, 중식5) 거진매일. 첫번째가게에선너무오래일을하니까. 집을오면은그냥쉬고바로잠을자야돼요. 밥먹다가도잠들고막이럴정도로해가지고. 두번째가게는거진비슷한데. 주방에서일하는사람들이술을많이먹는게. 피곤한데잠이안오잖아요. 그러면술을먹고자야돼요. 그래야다음날또생활이가능하니까. 피곤하고잠안자고버티다보면일하다가손을자를수도있는거고. 그런상황이너무많으니까. 일하는사람들보면거진오빠들도그렇고주변사람들도그렇고대부분이집에가서혼자서라도술한잔씩하고자는사람들이많아요. (H, 여, 한식3) 지금집에들어가면피곤해서쓰러질것같은데잠이안와요. 그래서술을마시게돼요. 세달째친구들과술을마셨어요. (N, 남, 인도중동2) 조리사들에게는정해진휴무일이있지만적게는월 4 회, 많더라도 6 회로제한되어있어충분 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 213

218 한휴식을취하기에는부족하다. 면접참여자는직원간에휴무스케쥴이원활하게조정되지않은경우에는 2주연속쉬는날없이일하기도했다고언급했다. 휴일에도다른문화활동이나여가시간을즐기기보다는아픈몸을치료하거나건강을유지하기위해운동을하는것에그친다고응답한다. 아래의진술에서도확인할수있듯이, 반복되는상황을체념함으로써받아들이기도하지만 (B, 여성, 양식9) 자신도모르게스트레스가쌓여스스로날카로워짐을느끼며다른사람들과의관계를맺기어렵다고토로하기도했다 (M, 남, 인도중동8). 삶을포기해야하는노동시간이죠. 하루중에직장와서일하고집에가서씻고자면땡이죠. 근데거기에서책이라도한줄보려면못보고자고. 뭘할수없어요. 쉬는날은병원가고운동가면땡이야. (A, 여, 양식4) 할수있는게없어요. 근데내가그거이야기안한이유가뭐냐면체념을한것같아. (B, 여, 양식 9) 저도모르게스트레스가너무쌓이는거. 정신적육체적스트레스가너무쌓이면서날카로워지고사람이 [...] 저도모르게, 아까이야기했지만, 말안하게되고. 누가이야기를걸어도되게귀찮아지고. 힘들어요. 대꾸하기가. (M, 남, 인도중동8) 장시간, 고강도의노동은청년조리사들이일외에다른활동을하는데방해요소가되고있다. 이런상황에서청년조리사들은내일다시일을하기위해술을통해일로인한스트레스와육체적인소진을잊으려고노력한다. 특급호텔조리사를다룬기존연구에따르면, 업무과다를경험하게되면정신적 육체적고갈상황을스스로인지하지못하게되고이는개인의성취감저하와무력감및스스로에대한무효능감으로나타난다고지적한다 ( 윤혜연 김영중 정효선, 2011). 이러한무효능감은소진이나우울증과같은건강상의문제로도연결될수있다. 이어지는절에서는청년조리사들의노동환경과노동행위자체가어떻게구체적으로그들의신체적, 정신적및사회적불건강과연결되는지살펴보겠다. 2) 신체적소진및불건강문제면접결과신체적불건강의가장흔한사례는손을베이는것과화상의경험이었다. 칼질을하다손이나손톱이베이는것은자주벌어지는일이며, 특히바쁠때다치는경우가많기때문에심하지않은경우에는골무를끼거나대일밴드를붙이는등간단한응급처치후곧바로작업장에투입되어브레이크타임까지혹은일이다끝날때까지일을한다고답했다 (K, 여, 양식4; N, 남, 인도중동2). 일부면접자들은너무바쁘기때문에다쳤을당시에는아픔을느끼지못할때도있으며, 일이마무리가된후에야비로소상처를보게된다고응답했다. 또한몸에해가되는일이라는것을앎에도불구하고바쁜시간에도손님들에게빠르게음식을내보내기위해위험을무릅쓰고일을하기도했다 (C, 남, 일식2). 그리고이과정들은작업장내에서벌어진일종의 산업재해 이나청년조리사들은사업주에게적극적으로보상을요청하기보다는심각한사건이아닌, 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

219 일의한과정으로여기고있었다. 손가락좀잘려나가고. 데이기도하고요. 여기이런흉터들이그런거죠. 근데엄청심하게다치진않았어요. 기본적으로다치는건달고살죠. 그나마나이가들어서덜다치고요. 데이고베이고까지고. 손가락끝에좀잘려나간게제일크게다친것같아요. [...] 베이면잽싸게지혈하고골무끼고일하죠. (F, 남, 양식15) 손베이고손톱도많이깍아먹고요. 다른곳보다튀김은하루 100명오면 1000개튀겨요. 그러면손에붓기가안빠져요. 손도부르트고. 튀김가마에서나오는연기가별로안좋거든요.[...] 연기때문인지모르겠는데계속뜨거운곳에손이있으니까요. 티비에서보면손으로담그는게나오는데저는그게멋으로그러는줄알았는데빨리치대려면손으로팍팍할수밖에없어요. 손으로빨리해야하니까요. 젓가락잡을시간에손으로그냥만져야해요. 그럴수밖에없어요. (C, 남, 일식2) 그러나조리사들에게화상으로인한상처는노동과정에서얻은자연스러운것이아니라숨기 거나없애고싶은흔적으로여긴다. 아래 B 의진술에서볼수있듯이그녀는일하는도중생겼던 화상자국들을없애기위해문신을고려하기도한다. 같이일하는동생은팔에화상자국많잖아요. 손은베이는거고. 화상때문에문신한다더라. (A, 여성, 양식4) [...] 나도지금화상자국많이좋아졌는데. 나도그래서문신하려고했는데부모님때문에못하고. 내몸에하는거니까의미를생각해서안하고있는데화상때문에문신생각했었어. (B, 여성, 양식9) 화상은작은상처로끝나지않고조리사가직접산업재해를신청할만큼심각한사례도있었다. 중식에종사하는 E의경우, 조리과정이아닌환기구청소도중미끄러져끓는기름에팔을넣어 3도화상을입었다. 기름이많이튀는중식작업장의특성상환기구청소가자주필요하며이를청소해주는전문업체가있으나, 사업주측에서는청소업체를부를경우비용이많이들기때문에비용절감을위해조리사들에게그역할까지맡기고있었다. 주방장으로서직접환기구청소를하던 E는순간어지러움을느껴휘청했고, 중심을잃고넘어져화상을입게된것이다. E도이사고에대한보상은사업주측에서해주어야하는것이며, 미끄럼방지없는작업장의열악한상황에대해인지하고산재를신청했다. 그러나사업주측에서는노무사를고용하여산재판정을받지않기위한조치를취하고있었다. 인맥과명성이중요한조리사업계에서 E의사업주는상당히높은위치에있었기때문에 E는부당한상황에도불구하고산재신청을해놓고기다릴수밖에없는상황에있었다. 또한 법적으로 대응할경우산재는받을수있겠지만지난 10년동안쌓아온경력과이미지를버리게될수있음을염려하고있었는데, 이는주방장의위치까지오르더라도업계자체내의강한위계관계가다음직장을선택하는데있어큰영향을미침을간접적으로보여준다. 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 215

220 외국에서는업체가많아서싼데, 저희는경쟁업체가별로없어요. 그래서그게너무비싸니까안하죠. 우리가올라가서약물뿌리고... 그약물이닿으면살이벗겨지고그런데. 그런클리너뿌리면서청소하죠. 저는하다가어지럽고바닥도미끄럼방지가없어서넘어져서이게물에빠진거예요. 팔팔 100도넘는데에빠졌으니까팔이.. 문제는팔이빠져서뺐는데응급처리를모르는거죠. 저희도모르고업장도모르고아무도모른상태에서. 찢어지고살은녹고. [...] 팍넘어졌는데원래는안빠졌는데딱뜨겁고미끄럽고아프니까이게확들어가버린거예요. 얼굴은피했는데도 ( 팔이 ) 들어간거죠. [...] 근데사장은노무사를항상껴요. [...] 항상돈주고고용하는노무사가있어요. 그사람들한테물어보는거죠. 물어보는순간우리한테안주는거예요. [...] 그사람 ( 사장 ) 은그냥물어보는건데요. 노무사는그걸안주는방법을찾아주는거죠. 업주는그냥얘기아픈데어떻게해요라고물어보는건데. [...] 요양급여도그사람들이가져갔어요. 제가입원해서받은돈, 요양급여가있는데자기들이현금준거에서빼갔어요. 비급여를얼마줬단말이에요. 원래첫그거는줘야해요. 보상도줘야하는데. 그걸안해주면법적으로해야하는데. 법적으로하면제이미지는끝나는거죠. 10년동안한게없어지고요. (E, 남, 중식11) 다른면접에서도사업주측에서조리외에작업장청소를위해사용한세제때문에피부가벗겨진경험이있다고응답했다 (N, 남, 인도중동2). 작업장환경유지에대한책임역시조리사에게전가되며, 그과정에서조리사들이신체적상흔을입게되더라도사업주는이에대해책임을지지않는상황인것이다. 피부가이렇게살짝벗겨지는거. 화학약품에. [...] 화상은아니고요, 되게알칼리성인데되게심한용액이어서피부가겉에벗겨지는일이있었거든요. [...] 이게기름닦는용액인데이게엄청독하고세요. 일반세제보다거의한 1000배는센용액인데. 물에희석을하려고원액을따라놓은상태에서부어버리게된거에요. (N, 남, 인도중동2) 위의사례들과더불어청년조리사들은작업장내의연기와가스노출로인해건강문제에대한심리적불안감과반복작업으로인한근골격계질환을경험하고있었다. 아직젊은나이이기때문에연기와가스로인한문제를직접겪고있는조리사들은없었으나, 아래의 N과 E의진술과같이오래일한선배들로부터기흉과같은질병에노출된다는것을듣거나혹은향후이로인해문제를겪을것에대해우려하고있었다. 요리사는가스를많이마시잖아요. 그게누적되면정말안좋아요. 폐도안좋고. 지금은아직모르지만나이많아지면불판에오래계신분들은. 우리도이제나타날거고. (N, 남, 인도중동2) 그래서사장들이이제는그런걸잘안바꿔줘요. 엄청난가스냄새, 탄냄새... 중식은큰데가면찜기가있는데그게빵구가나서매연같은냄새가많이나서어지러워요. 그리고환풍기자체가다른곳보다어려워요. 다른곳보다연기가많이나는데이게잘안된업장은연기자체가잘안빨려요. 어떤형은기흉걸리고요. 폐에너무많은연기와나쁜게많이들어가서. 쓰러지는사람도있어요. (E, 남, 중식11) 또한청년조리사들은작업의특성상음식을만드는과정에서손목이나손가락을지속적으로 혹사하여터널증후군을겪는경우가대다수였으며, 오래서있거나무거운주방식재료등을나르 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

221 면서나타나는허리디스크문제를겪는경우도많았다. 쉬는날에병원을찾으며주사를맞거나물리치료를받기도하지만통증이심할경우에는어쩔수없이일을그만둔다고했다 (H, 여, 한식3). H의경우직장생활을하면서얻은허리디스크로 1년간일을하지못했으며회복이어느정도된후다시일을찾고있는중이었다. 또한대부분의조리사들은조리과정에서자주사용하는손가락과손목은병원에서지속적인치료가필요할만큼좋지않다고응답했다. 허리가디스크가있어가지고. 근데디스크없는사람은없어요. 주방에있는사람중에. 손목이랑허리아픈사람. 수술한사람도되게많아요주방에보면. 허리때문에. [...] 네. 무거운것들을많이들었다가. 한번은들다가허리를삐끗해가지고. 그후로더안좋아졌어요. 주사맞고계속일하다가. 안좋으면주사맞고. 그렇게. (H, 여, 한식3) 아직모르겠는데온몸이쑤시고아침에일어나면허리피기힘들고요. 저는지금손가락 ( 가운데손가락 ) 이안펴져요. [...] 저희는야끼에서웍을쓰거든요. 손목도아작나서주사맞고요. 그리고쓰는손만써요. 사시미썬다고하면이쪽손만계속쓰고요. 거의쓰는손만쓰죠. 특히일식은손가락을많이써요. (C, 남, 일식2) 식사시간과브레이크타임에도이들은건강위협을받고있었다. 잠을더자기위해아침은거르기일쑤이며 (C, 남, 일식2), 런치타임이지난후점심식사를할수있는시간이되더라도조금이라도휴식시간을확보하기위해 10분이내 최대한빨리식사를마친다고답했다 (A, 여, 양식4). 저녁영업을위해밑재료들을준비해야해서사실상휴식시간은정해진것보다적기때문이었다. 또한일과중식사시간이두번주어지기도했으나고된노동으로인해소진되거나음식간을보면서 입맛이없어져 식사를자주걸렀으며 (B, 여, 양식9), 귀가후늦은시간에야편한식사시간이주어지기때문에폭식으로이어져소화기건강을해치고있다고응답했다. 손님들에게맛있는식사를대접하기위해정작청년조리사들자신은온전한식사시간조차갖지못하는것이다. 저희아빠도그런것처럼위암이나대장암위험도있어요. 우리는손님들먹는시간에일하잖아요. 그래서먹어봤자하루한끼에요. 가게에서많이준다고하면두끼주는거고요. 근데그한끼도바쁘면못먹어요. 라면으로떼우거나. 남들먹을때못먹고급하게먹어야해요. 그냥입에넣고삼켜. 그런게쌓이면문제죠. [...] 그러다가일끝나고 10시되면허기져요. 그러면밤에먹고자고. 악순환이죠. 건강더안좋아지고. 그래서위가안좋은사람들이많아요. 우리아빠도위암걸렸고요. (A, 여, 양식9). 끼니는두끼를주는데. 거진한끼밖에안먹어요. 그냥일하고. [...] 그게밥먹는시간이딱주어진시간이없어요. 그냥밥먹는시간이다해서그시간에가면보통먹는속도는한 3분에서 5분이면다먹고. [...] 왜냐하면그렇게빨리먹어야제가조금이라도쉴시간이생기니까. 이게암암리에몇분까지는주방에다시들어와야되는시간이있으니까. (H, 여, 한식3) 3) 정신적인스트레스및상대적박탈감 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 217

222 청년조리사들의건강문제에서두번째로살펴볼부분은이들의정신건강측면이다. 작업장내폭력여부에대해질문했을때과거와는달리신체폭력은사라졌다고응답했으나, 여전히강하게존재하는위계적인문화와상사로부터의언어및감정폭력은청년조리사들의정신건강에위협적인요소가되고있었다. 일부선배들은후배들이실수를할경우자주욕을했으며몇몇은조리도구를던지면서큰소리를내기때문에불편한장소로만들기도했다는진술이있었다 (A, 여, 양식4). 위와같은폭력의경험들은청년조리사들이여전히요리를하고배우는것에는자체에는열정을갖고있음에도조리사가된자신의결정을후회하게하는스트레스요인이되고있었다. 이러한스트레스인해다른진로를생각해보더라도청년조리사들은곧바로지금까지해온자신의경력이사라질것같다고느껴참고버티는방안에대해생각하게된다고토로하기도했다. 위계관계를기반으로한주방에서의갈등은청년조리사들에게끊임없는내적인갈등의요소가되고있는것이다. 나는개인적으로내가갔던업장에는그런사람이한명씩꼭있었는데. 그냥저같은경우는욕을잘안하는데자꾸맨날그런이야기를들으니속으로나도욕을하게되는거야. 속으로나도짜증나면하지만입밖으로뱉지는못하고 시발시발 이러면서하고. 그러면서스스로도이런환경에노출되서내가자꾸이렇게변하나, 이런생각이들기도하고. 내가처음같이일한셰프가분노조절장애가있었는데그런사람은기분이정말좋다가갑자기돌면욕을막해. 나한테하는욕은아니어도그공간이싫은거야. 팬도막던지고개수대에. (A, 여, 양식4) 사람한테스트레스받을때. 내가왜이러면서살아야하나. 일은이렇게힘든데내가일하는거에대해서최저시급도못받고. 그렇다고내가남들처럼쉴수있는것도아니고. 지금업장은아니지만예전에일할때요. 그럴때슬럼프가왔었죠. [...] 제일먼저들었던건요리를때려칠까했던거죠. 제가아무리좋아해도현실이그게아니라면그런생각이가장컸고가장먼저했던것같아요. (J, 남, 양식5) 그리고제가요리를하는건좋아하는데이주방생활이힘들어가지고일을그만두는건또아닌것같은거예요, 업종을바꾸기가. 그래서지금은좀참자, 이렇게하고일을하는편이예요. [...] 뭐저도이제주방생활을계속해서일이힘든건솔직히견딜수가있는데. 사람간의관계가너무힘들어서. 위계질서가좀제일힘든것같아요, 일을하면서 (K, 여, 양식4) 청년조리사들은또래친구들과의비교에서도상대적박탈감을느끼기도했다. 이들은보통고등학교혹은전문대를졸업하면서부터일을시작했기때문에, 4년제대학을졸업한다른친구들에비해 4~5년먼저사회생활을경험했으며경력을쌓아왔다. 아래 B의이야기를들어보면, 자신이 5년차의경력이쌓은후에받을수있었던임금을친구는첫월급으로받았다는것을알게된후자신이선택한직업의열악함을다시한번느끼는계기가되었다고한다. 임금수준과더불어삶의질의측면에서도사무직에종사하는친구들보다훨씬열악하다는것을면접자들은인지하고있었다. 그러나일부면접자가부당한감정을토로하기는했지만대다수면접자들은이역시 어쩔수없이 받아들여야만하는현실로써체념하는모습을보였다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

223 저정말억울한게있었어요. 친구는 4년제대학을나왔어. 유명한 4년제는아니야. 나는 21살부터일했고. 걔는졸업하고 26, 27에취직하고공단에들어갔어요. 첫월급이정확하게이야기하지않았지만 17, 18이였어. 근데나는그정도벌기위해서 5년을일을했어. (B, 여, 양식9) 삶의질이낮죠. 쉬는날못쉬고주말은원래쉬는날인데우리는주말에못쉬고빨간날에못쉬고남들놀러갈때휴가갈때못가고. 직장내복지없고. 사무직친구들도스트레스많이받죠. 그런데기준이, 시작점이다른것같아요. 걔들은공부열심히해서자격증따고일하는친구들이라서그런것에불만을갖지는않아요. (N, 남, 인도중동2) 근데어쩔수없어요. 이일을선택하면서포기해야하는건, 주말을포기해야하고요. 휴일을포기해야하고요. [...] 비유하면안되지만좋은회사다니는친구들은그친구들만의강한노동이있어서돈을많이받겠지만 저친구는이만큼일하고이만큼받는구나, 나는이만큼받는구나 하는건있는데각자일이구나생각하고그냥넘어가죠. 아쉽기는하죠. 이일상황상어쩔수없는것같아요. (L, 남, 중식5) 4) 청년기초반사회적관계단절의위험 WHO에서정의한건강의범주가 신체적, 정신적그리고사회적안녕 이라는점을고려했을때 (WHO, 2011), 앞서살펴본청년조리사들의신체, 정신건강문제뿐만아니라이들의사회적건강, 즉이들의사회적관계의측면역시살펴볼필요가있다. 청년조리사들의휴무일은대개손님이많아바쁜주말을피해평일중에있기때문에직업이다른친구들과시간을같이보내기어려울수밖에없다. 시간을내어밤늦게만나게되더라도충분한쉼없이다음날다시작업장으로돌아가야했다. 쉬는시간과친구를만나는시간을맞바꿨던것이다. B는아버지역시조리사여서조리사가되기이전에도불규칙한휴일에대해 이업계의룰 로인식하고있었으나, 친구들과어울리기위해잠을줄이고무리를하기도했다. 그럼에도불구하고공통관심사가다르기때문에다른직종에종사하는친구들과점점대화도어려워지고, 이들이 더나은생활을하고있다 는마음을가지기도하면서친구들과만남을의도적으로피하기도했다 (B, 여, 양식9). 일부청년조리사들은하고싶은일을하고있다는자부심을가지면서바쁜일로인해친구들을만나지못하게되는상황을받아들이고체념하고있었으나, 그과정이길어질수록이들의사회적관계가일을제외하고는좁아진다고느끼고있었다. 저는이직업을내가선택했기때문에, 그리고아빠가쉬는날없이일하는것도많이봐와서당연하다고생각했어요. 그건이업계의룰이라서내가이틀쉬고싶다고요구할수없는거였어요. 친구들이랑노는시간없는거속상하죠. 애들모일때나는못가고. 놀때는일끝내놓고밤늦게가서밤새놀아요. 그럴수밖에없어요. 그리고바로출근하고. 그런식으로이틀연장한적도있고요. [...] 생활자체가아침일찍나가서밤늦게끝나기때문에내가뭘하고싶다고한다면쉬는날이아니면그냥밤새죠. 그냥잠을안자는거죠... (B, 여, 양식9) 요즘에는많이느끼죠. 1년반된건데친구들이랑술자리가있다고해도잘못가고가도이야기하면할이야기도없고. 이야기에잘끼지못한다고해야하나. 저희는또래가다있다고해도직원들도어른들이고말하다보면애늙은이되는것같고. (C, 남, 일식2) 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 219

224 [...] 다른일하는친구들보면. 그냥저보다여유시간이많은. 그거하나는너무부러웠어요. 자기들여유시간에다른사람들만나고. 어디가서문화생활도하고그러는데. 아예그런게없으니까. 그리고그친구들이랑저랑이야기를하면이야기가잘안돼요. 아예그게다르니까. [...] 얘기도자체가잘안되가지고. 한동안은그쪽친구들은거의다피했어요. 우리쪽친구들하고만어울리고. (H, 여, 한식3) 종합해보면청년조리사들은노동과정에서신체, 정신적인소진과크고작은부상들및사회적관계의축소를경험하고있었다. 당장심각한건강문제가나타나지않을지라도노동이지속된다면몸이버티지못할것이라고여기며, 더는일하지못하게될것을두려워하기도했다. 이들은조리사노동이신체건강을악화시킨다는것을충분히인지하고있었으며, 선배들로부터간접적으로경험하고있었다. 그렇지만일을그만두기보다는휴일에는병원을찾거나운동을하려고노력하는등 건강을유지시키려는 다른방안들을찾고있었다. 또한조리업에종사하지않는다른친구들과의만날수있는여건과공통관심사가줄어들며사회적관계의단절을겪고있었으나, 이역시일의특성상어쩔수없는부분으로여기며받아들이는것으로나타났다. 면접결과에따르면대부분의청년조리사들은심각한부상을제외하고는위계질서내에서경험하는언어적, 정서적폭력을가장큰스트레스요인으로여겼다. 즉, 위계적으로구성된조리업계작업장내의문화가청년조리사들에게서삶을부정적으로구성하고있는주요인인것이다. 그러나관계에서나타나는스트레스를포함하여이들이겪고있는잦은부상이나부족한휴식시간및휴무일과이로인해축소되는사회적관계역시불건강한요소라고볼수있다. 면접에서청년조리사들은반복적으로 체념 하고있다거나 어쩔수없다 라는말로자신의상황을받아들이고있었으나, 실제적으로는스트레스요인으로써정신적불건강을구성하고있었다. 일이건강에영향을미치는바는일의속성과그일이어떤의미를갖느냐에따라다르다. 일은소득과인생의기회를제공하며타인으로부터혹은자기스스로에대한평가의근간이된다. 또한직업에따라사회적지위가규정되며대부분직장에서상당히많은시간을보내기때문에노동자들에게직장은고통과기쁨, 요구와보상, 절망과충족의주요원천으로작용하는것이다 ( 마멋, 2006: 186). 청년조리사들에게서일은자기가하고싶은, 창조성을발휘하는행위로써정체성을구성하는중요한요소이나, 작업장내에서끊임없이경험하는위계관계와높은업무요구도그리고부족한휴식시간및잦은부상은이들의건강을해치는요인으로작용하고있다는것을알수있다. Ⅴ 청년조리사로살아간다는것 : 노동에대한인식과의미화 1. 임금노동과배움의사이에서 요리사는기술직. 사회에빨리나올수록유리하다. [...] 내자식이어떻게하면요리사를잘할 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

225 수있겠냐? 그러면나는 조리특성화고등학교를보내든지, 2년제전문대학을보내라 라고조언합니다. 요리사는기술직이기때문에사회에빨리나올수록유리합니다. [...] ( 해외에 ) 나가서배우고오면어떻게든도움이될겁니다. ( 나는 ) 가서무보수로요리를배우고문화를익히는중이었어요. 스타지라고하죠. 그런식으로돈을들이지않고도배울방법이있으니수단과방법을가리지말고배우고오라고말합니다. 이미그렇게다녀온프렌치레스토랑오너셰프도국내에서활동하고있고요. [...] 주방은위험하고일은힘들다. 이렇게투덜대는것은전혀도움이되지않습니다. 나는한손가락만다친걸감사하게여기며살고있어요. 요리를할수있다는것자체로도얼마나감사한일입니까? 주방은놀이터입니다. 놀이터는쉼도주고즐거움도주잖아요. 주방에서는늘즐겁게일하는여러분이되기를바랍니다. - 38년경력요리명장의인터뷰중 (CHEF NEWS 에서발췌 ) 위의 38년경력요리명장의인터뷰는청년조리사의노동권현실을여실히보여주는대목이다. 청년조리사의노동은무급을자처해서라도조리와관련한기술을습득하고경력을쌓아야하는과정이며, 주방의고된현실은열정으로극복하고즐겨야하는대상일뿐이다. 조리노동과정에서발생한부상은조리사의열정을보여주는영광의상처이다. 본연구의연구참여자 G 역시조리노동을하면서팔과손가락에생긴상처를보면서자신의성장정도를가늠하며뿌듯함을느낀다고이야기한바있다. 반면대부분의연구참여자들은조리기술을숙달과직업적성공을향한청년조리사들의포부와열정을악용하여착취구조가지속되는조리업계관행의문제점을인지하고답답함을호소하고있었다. 이러한상황속에서청년조리사들이그들의노동을지속할수있는기제는무엇인가? 조리사들은자신의노동을어떻게해석하고어떤미래전망들을만들어가며현재의노동을지속하고있는가? 5장에서는청년조리사의노동경험의주관적측면으로서이들의노동에대한인식과의미화를분석하고, 이것이어떻게청년조리사의노동을지속시키는기제로작동하는지분석한다. 우선면접결과를통해확인한청년조리사노동의특성은이들의노동과정전반이작업장내숙련형성기회와밀접하게연결되어있다는것이다. 틸리와틸리는현대사회의노동기제의다양한선택지 7개로서, 1인센티브, 2배태성, 3계약, 4자율성, 5매칭, 6이동, 7훈련을제시한다 ( 틸리 & 틸리, 2006: 139). 이러한선택지들은배타적이지않고상호작용하지만, 면접결과청년조리사노동기제의핵심은 훈련 이다. 특히작업장내에서노동을수행하면서, 그리고상급자로부터의일상적이고비공식적인기술전수와훈련을통해숙련을형성하는도제식노동이주를이룬다는것을알수있었다. 노동과정전반에고용주를위해제공하는임금노동과기술을습득하고숙련을쌓는배움의과정이혼재되어있다. 이러한특성은청년조리사의임금, 복지, 노동시간, 일자리진입및이동등노동조건전반에영향을미칠뿐만아니라, 노동의목적, 동기, 그리고고용관계를둘러싼청년조리사의인식에도영향을미친다. 앞서 4장에서살펴보았듯이청년조리사들은낮은급여수준에서일을시작하여경력이쌓여도임금이크게상승하지않으며, 노동시간과노동강도, 일의가치에비하여낮은경제적보상의문제를크게인식하고있었다. 그러나일은기본적으로 먹고는살아야하기때문에 (B, 여, 양식 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 221

226 9) 하는경제적목적도있지만, 구직과정, 일자리이동, 그리고노동을지속하는데있어서더주요한조건은 배움 이었다. 청년조리사는빠르게변화하는트렌트를파악하고, 제한된시간과공간속에서특정한변수가발생하더라도주문된요리를차질없이만들어내기위한속도와판단력을키우고, 새로운메뉴와조리법등요리를완성하기위한기술과감각을체화하는배움의과정으로노동의목적을규정한다. 특히개인및법인운영사업장에종사하는청년조리사의경우향후자신의업장을마련하거나외식사업가가되고자하는목표를가진경우가많기때문에장기적인경력과숙련과정은필수로여겨진다. 따라서급여나수당, 휴무, 복지와같은일반적인노동조건은구직시주요요건이되지않는다. 내가원하는조리기술을배울수있는곳인지, 이곳에서만드는요리가나의숙련에도움이될수있는곳인지판단하기위해구직을원하는업장의블로그를통해레시피를가늠하거나업장에미리방문하여맛과플레이팅, 업장의분위기를확인하는과정을거치기도한다. 주방장혹은업장의명성역시중요한구직기준이된다. 어떤업장에서누구에게배웠는가라는 타이틀 은청년조리사의경력및숙련정도와함께이직시대우를상승시키는요건으로작용하기때문이다. 비록작업장외부의공식교육을통해조리기술을습득할수있는기회들이확대되었고, 특히 20대청년조리사의경우이전세대보다조리고, 전문학교, 전문대학에서의조리교육을거쳐주방에진입하는경우들이많지만, 조리노동은여전히현장노동경험을통한기술습득이더중요하게여겨지며, 오히려학교나학원에서배우며생긴습관들을버리고 처음부터새로배우 (I, 남, 한식3) 는상황이발생하기도한다. 아래의면접내용에서도알수있듯이대부분의연구참여자들, 특히 5년차이하, 20대청년조리사의경우구직시급여, 휴무, 노동시간, 복지는전혀고려하지않고배울수있는곳인지를주요기준으로업장을선택한다고이야기하고있다. ( 구직기준은 ) 배울것이많은곳이요. 저는돈은안보고요. 내가뭘배울수있을까가중요하죠. 제목표가가게차리는건데무조건배울곳많은곳으로가요. 그래야많이배우고제가나중에어디가더라도 그사람밑에서배웠구나 잘배웠겠구나 ( 평가받죠 ). (C, 남, 일식2) ( 이직이유 ) 다른곳에서일을하고싶었던게가장컸어요. 근무조건이나일하는환경은일절생각도안하고. 이가게에대한전반적인것들을어느정도배웠고 [...] 처음에는배우는게중요하고. 두번째는분위기적인걸알고싶었어요. 제가원하는나중에제가게를차리기위해필요한분위기가있으니까요. 분위기좋은곳을찾았어요. (J, 남, 양식5) 대우같은건어차피생각을안했어요. 대우라고해봤자거기서거기이고요. 막내가가봤자그렇지라고생각했고요대우같은건안바랬어요. 내가좀더배울수있는곳을찾았죠. (O, 여, 양식3) 그러나문제는이와같은도제식노동환경이주방의위계적인서열문화와맞물려숙련기회를매개로불균등한권력관계를형성하며, 고용관계에서청년조리사들의위치를더욱불리하게만들수있다는것이다. 앞서살펴본것처럼주방에서상급자가기술을알려주거나작업을통한훈련이이루어지는것은공식적이거나의무적인것이아니기때문에항상수월하게이루어지 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

227 지만은않는다. 물론모든레시피를공개하고조리기술을전수하는상급자가있는반면, 기술을뺏긴다는생각때문에 혹은필요성을느끼지못해특별히기술전수및작업기회를주지않는상급자가존재하기때문이다. 따라서청년조리사는상급자의조리과정을어깨너머로보면서손으로따라가며감을잡거나, 적절한기회에본인의배우고자하는의지를상급자에게어필하기도한다 (C, 남, 일식2; M, 남, 인도중동2; E, 남, 중식11). 특히청년조리사는더많은기술을상급자로부터배우기위한기본적인조건으로우호적인관계를유지하기위해상급자의비위를맞추거나, 본인의성실함과열정을보여주고자하는데, 이는 4장에서지적한것처럼청년조리사의장시간초과노동을발생시키는원인이되기도한다. 오랜기간동안일을하며경력만쌓는것보다고도의숙련자에게기술을배워야실력이 업그레이드 (E, 남, 중식11) 될수있기때문이다. 특히레시피나기술이언어나활자로외화되지않고무형의방식으로존재하는경우오로지이를체화하고있는상급자를통해서만배울수있기때문에상급자와우호적인관계를형성하는것은청년조리사의숙련기회에중요하다. 출근시간이 10시이면저희는 6시에나왔어요. 저랑더높은사람둘이나와서, 아침 6시부터밤 10시까지일했어요. 크로스타임은한시간이였어요. 한시간도눈치가보여서일을했어요. 저사람내사람만들고더배우려고요. [...] ( 배우면 ) 확실히다르죠. 저희는기술직이다보니까칼질이나이런거에서확실히티가나고. [...] 누가딱붙잡고가르쳐주는것이아니어서요. 만약에가르치는것좋아하는사람들이있어서그런사람들이그렇게하는거지, 거의본인스스로눈으로익히고틀렸을때혼나면또해보고이런식으로하는거라서, 누가한명저를붙잡고이렇게하는거야. 이런식으로알려주는것은없었어요. (E, 남, 중식11) 일찍출근해서자기가아침에해야할일을빨리끝내놓고 가르쳐주시면안됩니까 이렇게부탁을할수있어요. 더이상할게없을정도로일을끝내놔야 얘가이정도는할수있구나, 다른걸뭘더알려줘야겠다 이러는거죠. [...] 어떤곳은 꺼져라 라고하는곳도있고어떤곳은 네가뭔가벌써이런걸해 라는곳도있고사람마다달라요. 그러면제일을더열심히하죠. 그것밖에없어요. 눈치봐가면서해야해요. (L, 남, 중식5) 저는먹어보고몰래연습하죠. 이러면안된다는걸아는데, 원래 10시출근, 10시퇴근이면저는 2-3 시간일찍가서연습했어요, 혼자서. 대충먹어보고계속해보는거죠. 그러다보면사람이또가르쳐주게되어있어요. (F, 남, 양식15) 유명스타셰프가있거나명성있는업장은주방진입경쟁이치열하다. 최근에는열정페이를둘러싼사회적비난이나법적제재를피하기위해청년조리사를무급으로고용하는업장은사라졌다고하지만, 최저임금수준혹은경력에비하여턱없이낮은임금을지급한다. 방송을통해이름이알려진스타셰프의주방에서일하기위해기존주방직원이그만둘때까지기약없이홀에서노동을하는대기자들이존재하며, 주방에진입할수있는기회가끝내돌아오지않으면 B 급스타 셰프의업장으로이동하기도한다. 근무조건이열악하고다른업장보다급여가수십만원낮아도개의치않는다 (E, 남, 중식11). 또다른스타셰프의업장을살펴보면, 10년경력의부 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 223

228 주방장의월급여는 200만원미만으로경력에비해상당히낮은임금수준에머물러있다. 그럼에도불구하고채용되고자하는청년조리사들이줄을선다는것이 N( 남, 인도중동2) 의설명이다. 유명업장혹은해당분야의저명한숙련조리사를통해기술습득의기회와경력을갖기위해청년조리사들은노동자로서의합당한대우를포기해야하며, 외식업계특히유명업장은이를악용하며성장하고있는상황이다. 도제식노동환경은청년조리사로하여금고용관계에대한특수한인식을형성하는데영향을미치는것으로보이는데, 한연구참여자는업장의셰프 ( 업주 ) 를 스승님 으로지칭하며이관계를고용주와피고용자의관계보다는스승과제자관계의비중이더크다고인식하였다. 이러한이해관계의특수성때문에조리사가자신의근무환경에대해고용주에게요구할수없는것이이직종이본질적인특성 (G, 남, 일식5) 이라고보았다. 청년조리사들은주방의도제식노동과정에서숙련을형성하고자하는청년조리사의절박함을고용주나상급자가악용하고있으며대우가부당하다는것을인지하고있지만, 하루의대부분의시간을고된노동을함께수행하며 가족 처럼친밀감을느끼기때문에 (L, 남, 중식3), 그리고 어차피배우는거니까돈을조금받더라도, 더럽고거지같아도이정도배우고나가야지 라고생각하며현재의노동을감내한다 (A, 여, 양식4). 또한면접에참여한대다수의청년조리사는노동의주요목적을자기만의요리를구현할수있을정도의숙련을쌓아가는것으로꼽고있으며, 새로운기술을익히고실력이향상되는것을스스로느끼거나셰프를비롯한상급자로부터인정받았을때노동의즐거움을가장많이느낀다고응답했다. 임금노동과기술숙련이혼재된청년조리사의노동은외부적구속에의한강제적노동의성격으로만설명될수없는특성을갖는다. 따라서금전적보상이충족되지않더라도기술습득및그산출물이주는심리적만족이내적이고상징적인보상으로작용하여이들의노동이유지되게끔하는역할을할수있다 ( 부르디외, 1997). 여기는도제, 도제식이라고해야하나? 그게굉장히강한곳이에요. 제가 20대에장사잘되는가게에서일했었는데그가게가 TV에나오기도해서유명했어요. 그래서돈안줘도되니까일만하게해달라고오는사람들도있었어요. 기본적으로일하고돈받는다는개념보다는이걸가르쳐주는대신에돈을싸게준다는생각이강해요. ( 그런문화가지금도?) 남아있죠, 아직도. (F, 남, 양식15) 기술직이니까내가너한테기술을가르치는데그거에대해서그만큼일을해내는것도아니면서왜돈을더달라고하냐이런게관행으로이어져온것같아요. (J, 남, 양식5) 그냥즐거워요. 처음에는너무힘들었는데. 이게하면할수록내가할수있는기술이하나씩늘어가는것에대해서. 아저것도더할수있겠다그런것때문에좋아서계속하게되는것같아요. 즐거우니까. (H, 여, 한식3) 저는안해본게많으니까다른걸새로운걸계속해보잖아요. 오늘안되던게내일안되던게며칠안되던게어느날돼요. 맛이나요. 그럴때성취감이들죠. 그걸못느꼈었는데해보니까그게있더라고요. 설거지만할때는몰랐는데내가해보니까점차나아지는게. (N, 남, 인도중동2) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

229 종합하면, 청년조리사의노동과정은임금노동과배움이혼재된도제식노동의양상을갖는다. 조리사양성교육과정의제도적확대에도불구하고, 작업장내노동과정에서상급자혹은고용주로부터숙련기회를얻고기술을습득해야하는상황은고용관계의불균등한권력관계가유지되고청년조리사의열악한노동환경이고착화되는하나의원인이된다. 그러나노동과배움의혼재는노동환경의열악함에도불구하고이들의노동이수행되는기제의한축으로작동한다. 청년조리사역시스스로가권력관계의불리한위치에놓여있음을인지하고있으며, 업장에서의부당한대우가발생하여도현재업장에서의기술습득을위해상황을감내하거나새로운기술습득을위해이직을반복한다. 그리고이러한노동과정에서숙련정도가향상되고한단계씩나아간다는성취감, 그리고노동의목적을일정정도충족한다는인식을통해노동에대한자기보상을획득한다. 조리기술을습득하고전문적기술인으로서성장하고자하는청년조리사들의열정과포부를착취하는업계의관행속에서청년조리사들은청년기초기단계부터부정적노동경험에노출되어있다. 2. 소외의극복 : 창의적노동의의미화와상징보상 청년조리사들의노동기제는앞서살펴본현장의노동을통한훈련및숙련과정뿐아니라, 창의적노동으로서의조리노동에대한의미화를들수있다. 리차드세넷은장인노동의특성은만드는일그자체가생각의과정이며, 행동하면서동시에생각하는방식그자체가작업에녹아있는것이라고보았다. 즉장인노동은손과머리가하나가되는과정을수반한다. 또한이들은물건을만들면서스스로를창조하는자기창조자로서의모습을갖는다. 이같은맥락에서조리사역시현대적장인노동을수행하는직업중하나라고할수있다 ( 세넷, 2010). 세넷이주장하는장인노동의특성은청년조리사들이가진조리노동에대한인식과정확히부합한다. 물론장인적작업으로서조리를수행하는단계에도달하는것, 그리고이러한장인적작업을수행할수있는능력과자격을상징하는구체적직업위치로서주방장혹은셰프 16) 가되는것은청년조리사들에게청년기를벗어난이후에가능한, 아직은먼미래의비전으로여겨진다. 그러나이들은기본적으로조리노동을구상과실행이결합된노동이자창조성을기반으로하는노동으로인식하며, 아직은숙련수준이낮은현재단계에서의노동역시이러한특성들로구성되어있다고여기기도한다. 그렇다면청년조리사들은조리노동의어떠한특성을바탕으로구상과실행이결합된노동으로인식하는가? 우선, 이들에게조리노동은강도높은육체노동을수행하면서도끊임없이 머리를쓰고 생각을하며 구상 이개입되는 (B, 여, 양식9; C, 남, 일식2; F, 남, 양식15) 노동이다. 일상적인시간압박속에서작업이지체되지않고원활하게진행되기위해서는육체적작업과동시에다음작업을상기하고계산하는과정들이이루어지는데이는청년조리사로하여금세넷이지적한장인적노동의특성인 손과머리가하나 가되는과정으로인식된다. 16) 셰프는본래주방장의외국식표현이지만, 많은연구참여자가 ( 특히양식업종사자 ) 주방장과셰프를분리하여의미를부여하고있었다. 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 225

230 몸만쓰는게아니라머리도좋아야해요. 요리를했을때바로바로스무스하게차례대로나갈수있게머릿속으로구상을해야하고작업계획을다짜야하거든요. 몸만쓰는직업이라고하면이일을못해요. (I, 남, 한식3) 일을하면서한편으로다른일머리가계속돌아가는거죠. 이걸빨리하고 1분이라도저걸해야돼. 이런생각을계속해요. 예전에는요리를 3D로생각하고못배운사람들이밥먹고살기위해산다고생각하지만. 솔직히말하면계속생각을해야돼. (B, 여, 양식9) 저는몸도힘들지만머리가좋아야한다고생각해요. 왜냐면재료하나하나특성을알아야하고이렇게해야맛있고이렇게재료를관리해야하고. 근데머리가안좋으면 [...] 이게요리를내주는것도중요한데이타이밍에다음날부족하다는거생각해서사입도적어야하고. 재료도이렇게하면금방상하겠다는것도바로체크해야하고. 게다가앞다이에서사람들이뭘좋아하는지다생각해야하고. 그리고이음식과다른술어떤것과잘어울리는지다생각해야하고. 그래서정신적인피로가더많은것같아요. 일일이하나하나생각하고. (C, 남성, 일식2) 조리노동은새로운메뉴를구성하고레시피를개발하는과정, 그리고기존의레시피를조금씩가공하고변형하여새로운맛을만들어내는과정을수반한다. 이는조리사가조리노동을창의적노동이라고생각하는가장기본적인조건이라고할수있다. 연차가낮은청년조리사는당장새로운레시피를만들어내기어렵다하더라도자신에게축적된기술과감각, 지식, 노하우가조리과정에반영된다는점에서조리노동자체가창의적노동의특성을갖는다고여긴다. 물론정해진레시피와매뉴얼에따라업장이추구하는맛을구현해내야하지만, 이들은칼을다루는손기술, 불조절, 재료배합, 타임컨트롤, 조미료, 육수, 소스활용등다양한방식속에서미세한맛의차이들이결정된다는사실을알고있다. 또한원재료본연의맛을풍부화하기위한가공및숙성과정, 수십번의칼질과재료작업, 간맞추기, 그리고여러재료가혼합되고화학적으로반응하며새로운맛이만들어지는과정속에서창의적노동으로서의조리노동에대한인식을형성한다. 서로다른특성을지닌원재료들을혼합하고노동을가함으로써질적으로다른유형의산출물 ( 한접시의요리 ) 이매우즉각적이고가시적으로확인된다는점에서창의적노동이주는성취감은증가한다. 일부청년조리사의경우작업과정에서본인의생각이전혀반영되지않고주어진일을반복하면서소외를경험하기도한다. 이때청년조리사는자신의위치를자신을 요리 가아닌 일 을하는것으로명명한다 (K, 여, 양식4). 그리고적극적으로의견을개진하기보다는당장에수용되지않는아이디어를자기만의레시피로축적해가기도한다 (L, 남, 중식5). 더나아가 C와 H처럼조리에대한자기아이디어를개진하고반영하고자하는작은시도들을실행하며자신의구상이실행으로이어질수있는, 그럼으로써조리과정에대한창의적개입의틈새들을확보하고자한다. 요리자체만보면 ( 창의적노동 ) 그렇긴한데. 일을하는거랑요리를하는거랑좀다른것같아요. 아까말한것처럼일을막하다보면진짜로봇같은느낌이들때가있어요. 왜냐면맨날맨날새로운음식을만드는게아니고항상메뉴판에정해진음식만계속하잖아요. 그와중에막엄청, 미친듯이바쁘고 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

231 하면아내가로봇인가, 하는생각도들고. 내가하고싶은건이게아닌데이런회의감이들때가있죠. (K. 여. 양식4) ( 요리에대한아이디어가실제로구현될수있는지?) 아직은아닌것같아요. 왜냐하면아직은제가원하는음식을할수가없으니까. 저는부장님이원하는음식을하는사람이니까. 아직제요리라고생각하는음식은없어요. ( 레시피에대한의견개진 ) 어렵죠. 윗사람한테말대답하면안되고. 그래도부장님은레시피를내시면모든직원이다같이먹어봐요. 다먹어보고이게어울리고저게어울리고이런상의를하죠 [...] ( 그럼에도불구하고 ) 이렇게하면더맛있어요. 하고말씀드리면부장님이건방지다고하세요. 네가어리고년차도얼마안되는데네가날가르치냐이런느낌받으니까그냥시키면시키는대로 ( 하려고해요 ). 그래도이게말하지는않아도자기들끼리는자기나름대로바꾸는것도있어요. 먹어봤는데이맛이아니라고생각하면조금더첨가했는데괜찮고맛이있으면부장님한테딱히말씀안드리고저만알고있어요. 그러면서레시피를조금씩조금씩바꿔요, 저희끼리. 그램수도바꾸고. 이것빼고저것넣고. 이렇게많이바꿔요. (H. 여. 한식3) ( 레시피에대한의견을개진하지않고 ) 저희는저희가그냥했어요. 저희주방에어린애들이많은데그래서장점이에요. 우리또래끼리뭉치면윗사람도어쩔수없는거니까. 우리가의견제시하기보다는우리끼리이렇게해서밀어붙이면되지않을까해서. 만약에뭔가잘못됐으면터치가있을텐데 이게더나을것같은데 라고하면 알겠습니다 하고다시원상태로바꾸고요. ( 합리적이라고판단되면 ) 그러면그냥놔두고요. (C, 남, 일식2) 주목할만한것은구상과실행의결합그리고창의적노동으로서조리노동에대한인식은청년조리사로가개인및법인운영업장에종사하게되는동기가되며, 또한노동과정에서상징적보상을형성하여낮은경제적보상과열악한노동환경을수용하며노동을지속하는기제가된다는것이다. 공식적인근로계약체결이잘이루어지고상대적으로높은급여및복지가제공되는대기업프랜차이즈및호텔, 혹은급식업체로이직을하지않는이유를물었을때, 모든면접참여자들은동일한이유를들었다. 개인및법인운영업장에서는노동과정을통한교육훈련및숙련형성의기회측면에서더유리할뿐만아니라, 상대적으로자율성을갖고자신이생각하는요리를창조, 구현할수있는조건이된다는것이다. 이들은정해진매뉴얼대로기계처럼움직여야하는프랜차이즈나호텔업장보다급여를비롯한복지수준이낮더라도, 조리과정의자율성과창조성을상대적으로좀더활용할수있는개인업장을선택한다고설명했다. 구상과실행의분리가노동자의지위를하락시킨다는탈숙련화테제와달리, 개인및법인사업장에근무하는청년조리사들은구상과실행을통합하고자하는시도속에서더열악한노동조건을수용하게된다. 즉노동과정에서발생할수있는소외를급여, 시간사용, 사내복지측면에서좀더나은노동조건과맞바꾸는셈이다. 연구참여자들은프랜차이즈업체는본사에서지정한방식으로모든노동과정이세분화, 정형화되어있고, 메뉴얼에따라반조리된제품들을재조리하는 틀에박힌 (M, 남, 인도중동8) 노동을수행하기때문에, 조리사의새로운아이디어나의견들이전혀반영될수없다고본다. 호텔역시동일한파트에서만기본 3년이상작업을수행해야하는데, 그중대부분을창고에서재료손 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 227

232 질을하거나짐을나르며, 제대로칼한번제대로잡을수없는 (D, 남, 양식5) 상황이라고했다. 면접결과, 프랜차이즈와호텔에서의노동경험을 요리 가아닌 공장 노동으로설명하는방식 (D, 남, 양식5), 조리 와 요리 를구분하여 창의적인생각을내뱉고그것을요리화할수있는사람 으로서요리사를명명하는방식 (B, 여, 양식9), 숙련과정을 노동자에서전문가로, 전문가에서다시예술가로 과정으로규정하는방식 (M, 남, 인도중동8) 에서조리노동의창의성과관련한청년조리사의인식을엿볼수있다. 저같은경우는 [...] 틀에갇혀져있지않고재미있게할수있는곳을찾다보면개인업장이런곳이고요. 좀더자유롭게하고싶으면개인업장, 내복지나편리성을선택하고싶으면프랜차이즈나대기업, 급식단체. 어떻게보면개념이조리사와요리사의차이점이에요. 요리사는내가창의적인걸생각을내뱉고그걸요리화시킬수있는사람이고요. 내것을보여줄수있는사람. 그런데조리사는만들어져있는것을조리할수있는사람을조리사라고생각해요. [...] 나도생각하는사람인데이렇게하면좀더맛있을것같고좀더재미있을것같은데라는생각을하잖아요. 그런데대기업에가면이미체계가잡혀있고정해진대로해야돼. 뭔가기계같아. ( 프랜차이즈 ) 000에서호봉도오르고안정적이고. 그런데의미가없고재미가없고행복하지않다는생각이들었어요. 솔직히개인업장에서일해도기계같다는생각이들긴하거든요. 계속반복적인일이기때문에. 그런데거기 ( 프랜차이즈 ) 는모든게다정해져있기때문에더그런거예요. 내가갇혀있는것같고. 그게너무싫은거예요. 그나마개인업장은내가생각한걸의견내고수렴될수있는부분이열려있는데. (B, 여, 양식9) 저는개인적인생각으로는이건단순히노동으로봐서는안된다고보거든요. 예전에되게유명한쉐프님이한말이, 처음에는노동자로시작해서전문직이되었다나중에예술가가된다. 그런부분이힘들어도버티게해주는부분이아닌가싶어요. [...] 노동에서스킬을익혀서전문가가된다음에개인적인색을띠기시작하면예술가가된다고생각해요. 창의적인거나남들이안하는거나. 요리는모방으로시작해서쌓이고쌓이고해서자신만의색이낸다고생각하거든요. (M, 남, 인도중동8) 여기에종사하지않는사람들은그저작은음식이라고생각하는데, 이음식을만드는과정에도칼질이수십번이고밑작업하고간을보고맛을맞추고조리기법을쓰는수십개의과정이있어요. 이런것들이하나에모아진접시, 음식을손님들이어떻게먹는가는요리사가성취감을느끼는데가장중요한거에요. 그점이퀄리티가떨어지게되면... ( 대우가좋고셰프가잘대해줘도 ) 일하기힘들어요. (J, 남, 양식 5) 지금까지의논의를정리하면, 청년조리사는조리노동을창의적노동으로의미화고, 구상과실행을결합하고자하며창의적노동의틈새를주체적인실천을통해확대하고자한다. 이들은조리노동을통해창의성과예술성을추구하고이를실현하고싶지만, 현실적으로는루틴화되고매뉴얼화된노동과정에직면하기도하며, 다시금창의적노동으로서조리노동의의미화와제한된범위내에서자신의아이디어를구현하고자하는작은실행들을통해소외를극복하고자한다. 면접결과는개인및법인업장에종사하는청년조리사들이자신의노동과정을다른업종의조리사의노동과정과구별짓고열악한경제적보상이나노동환경으로인한불만족을상쇄하는상징보상들을어떻게만들어가는가를보여준다. 더불어청년조리사가느끼는노동의만족감과성 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

233 취감은창의적노동으로서의조리노동에대한인식을중심으로, 불가능할것같았던하루의노동일과를주방내동료들과의 소통 을기반으로한 협력작업 (co-work) 을통해무사히 해내고 (B, 여, 양식9; D, 남, 일식2), 노동의즉각적산출물을매개로손님들과 소통 (G, 남, 일식 5; J, 남, 양식5) 하는과정에서강화된다. 이런점에서이들의노동기제는창의적작업으로서의의미화를기반으로, 유형의상품을생산하는물질노동과서비스와소통을생산하는비물질노동 ( 들뢰즈외, 2005) 의결합속에서작동하고있음을알수있다. 그러나아이러니하게도, 노동과정에서창조와자율을기반으로주체성을추구하고자하는청년조리사들의열정은다시금노동착취를재생산하는조건으로작동할수있음을간과해서는안된다. 3. 청년조리사의미래전망 : 현재의임금노동과미래의오너셰프사이에서 청년조리사들은어떤미래전망속에서노동을수행하고있는가? 면접결과 2명을제외하고모두창업을하여자신이소유한업장의주방에서조리노동을지속하기를희망했다. 오너셰프가되고자하는동기는앞서 4장과 5장의 1, 2절에서서술한청년조리사의노동경험과밀접한관계를맺는데, 이를세가지유형으로나누면다음과같다. 첫째, 조리노동을창의적노동으로의미화하는청년조리사의인식에서도알수있듯이, 대부분의면접참여자들은 내주방 에서 내요리 를구현및창조하고자하는욕구를갖고있었다. 오너셰프가되면현재처럼고용주나주방장이정해놓은노동시간, 노동강도, 작업과정, 조리법으로부터벗어나, 주방의규칙뿐만아니라자신의삶전반을결정하고통제할수있다는것이다. 어떤업장에서어떤요리를어떤방식으로구현할지막연한상태이긴하지만, 이들의계획은자신의노동경험을바탕으로만들고자하는요리의종류, 맛, 외형, 업장의콘셉트와운영방식, 그리고주방을비롯한업장구성원과의관계맺음의형식에대한고민으로까지이어진다. 따라서 내주방, 내요리 가의미하는것은단순히물리적인공간과노동의결과물, 그리고경제적목적을넘어서, 청년조리사들이구성하고싶은삶의양식총체이기도하다. 둘째, 청년조리사는청년기를지나중장년이되었을때현실적으로피고용자로서조리노동을지속하기어려울것이라고경험적으로판단한다. 청년기초기부터장시간 고강도노동및휴식부재에따른육체적소진, 업장의인건비절감을위해경력이상승할수록일자리가줄어드는구조, 그리고긴노동시간과낮은경제적보상으로청년기이후에도불안정한생활이지속되고일과삶의균형이불가능할것이라는판단들은청년조리사로하여금자영업으로의이동을고려하게한다. 셋째, 청년조리사는피고용상태에서는박봉을탈출할수없다고생각하여, 직업적숙련을위해투여한시간과노력에대한적절한보상을얻기위해자영업자가되고자한다. 한국사회에서자영업이재력, 고학력, 고스펙없이경제적계층상승을추구할때선택할수있는제한적인통로로인식되는상황에서, 청년조리사역시오랜기간축적된기술과노하우를활용하여장사를통한경제적활로를마련하고자한다. 일부청년조리사는미래전망에대한계획속에서현재까지의노동경험을바탕으로조리사 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 229

234 노동을둘러싼대안적노동규범과고용관계를고민한다. 그내용은다양한데, 먼저군대식위계적주방문화속에서어려움을겪은경우상명하복없이구성원간소통하며즐겁게일할수있는주방을만들고자하며 (K, 여, 양식3), 휴식의절실함을느끼는경우직원의브레이크타임이보장되거나휴게공간이마련된업장을만들고싶어했다. 특히 남들쉬는날에도쉴수있는 정기휴일을보장하고자한다 (C, 남, 일식2; H, 여, 한식3). 또한좀더대안적인고용관계를고민하며피고용자에대한정당한대가혹은착취를벗어난관계등을모색한다 (A, 여, 양식4). 또한 1 인식당, 반나절식당등소규모업장을통해손님들과요리를매개로소통하며일과삶의균형을이루고자한다 (G, 남, 일식5; N, 남, 인도중동2). 일부면접참여자는경력과기술을갖추면누구나할수있는주방장이아닌, 요리실력뿐만아니라주방의조리과정을모두관장할수있는실력을겸비하고소통을통해갈등을해결하며구성원으로부터존중받는 셰프 로서의전망을그린다 (D, 남, 양식5; K, 여, 양식4). 이와같은서술은현재조리사들이청년기의노동경험속에서청년기이후의삶의방식과전망을기획하고있음을보여준다. 그러나다른한편으로청년조리사들은미래에대한전망속에서현재의노동경험을다시재규정하고위치짓는것으로보인다. 중년에좋은대우를받고 (I, 남, 한식3) 안정적인삶을꾸리기위해열심히기술을배워야하는시기로청년기를규정하거나, 미래를보고일하기때문에젊었을때청춘다버린다 (C, 남, 일식2) 는서술은이들이미래에대한기획속에서현재의노동과숙련과정에더욱몰입하고고되고부당한상황을감내하게됨을보여준다. 또한청년조리사는현재의임금노동과미래의오너셰프라는두개의이해관계사이에서내적갈등을경험하기도하는데, 일례로대안적고용관계를고민하고현재나의노동권이개선되길바라면서도, 그러나변화가향후자신이고용주가되었을때불리할수있음을우려하는양가적태도를보이기도한다. 여기서우리는청년조리사가경험한일자리내부의계급격차가만든미래에대한불안감에주목할필요가있다. 최근조리사양성의전문화와함께해외조리유학프로그램이증가하고국내에해외유명요리학교분원들이설립되었지만, 위와같은프로그램을통해교육-훈련을받고이력을쌓는과정에수반되는비용을지불할수없는대다수의청년조리사들이선택할수있는유일한방법은일찍부터주방현장에들어가 바닥 부터일하며숙련을형성하는것이다. 이들은이미청년기초기직업활동에서계급격차를경험하는동시에, 국내직업전문학교및대학의조리사양성과정의확대에따른일자리경쟁에불안감을갖는다. 청소년시기부터조리사로서의꿈을키우며조리자격증을취득하고여러업장에서파트타임과전일제노동을해왔던 D는일찍부터일을시작해서만들어진자신의경쟁력이 스타트선이높은 신규진입자들에의해흔들리고있다고느끼고있었다. F 역시오랜경력을갖고현재주방장으로일하고있음에도불구하고외국계조리학교를나온조리사에의해입지가좁아지고있다고생각한다. 한해에조리과에서배출되는인원이많고더늘어날텐데자리는제한적인데경쟁때문에문이좁아질것같아요. 돈없는게죄라는생각이들죠. 돈있으면 ( 해외학교 ) 다갈수있는데돈없어서못가고. 국가에서괜찮은학교를만들고관심있고잘하고재능있는친구면지원도해주고권해주면좋겠는데 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

235 [...] 저는어릴때부터요리했고그래서처음사회에나왔을때는경쟁력이있었어요. 그런데일을하다보니까뭔가다비슷해지기도하고. 그래서아예스타트선이높은친구들이... 해외유학을갔다오거나좋은학교에갔다오거나 CIA 조리학교다녀온친구들부럽죠. 갔다오면일단시작부터좋은곳에서스카우트하려고하고. ( 그런친구들은 ) 갔다와서저희처럼평범하게시작하다가나중에괜찮은레스토랑셰프들한테 여기서일해볼래? 하면서제의를받는대요. 어떤친구들은좋은데서일하다가기업에서도와서명함주면서같이일해볼생각없냐고해서메뉴개발팀사무직으로빼주기도한다고해요. [...] 아무것도없이시작하는사람들은... 시작할때부터빈부격차들이생기는구나생각해요. ( 내가만약 ) 고급스러운교육을받았으면어땠을까하는생각을한번쯤해봤죠. (D, 남, 양식5) 격차가만들어지죠. 요리사들은또보여주는게중요한데그래서좋은학교나온걸많이따져요. ( 외국계조리학교 ) OO 라는학교를나왔다는우리사장의수료증이걸려있어요. 전에가게는사장이 OOOO 를나왔는데음식은안해요. 그래도걸어놓으면그걸찍어서블로그에올리는사람도있어요. 우리나라는어찌되었던학력사회라서중요한것같아요. ( 나의입지는 ) 좁아지고있는게사실이고요. (F, 남, 양식15) 지금같이일을하는사람만봐도저보다한살어린앤데, 자기내년에사업을할거래요. 그래서어떻게그게그렇게되냐고그러니까부모님이차려준다, 이런식으로이야기를하잖아요. 금수저들은이제부모님의그런전폭적인지지가있는데, 저희같은사람들은월급을받으면서사업을시작을하려면좀막연하고. (K, 여, 양식4) 이처럼청년조리사는청년기노동경험속에서미래전망을기획해가지만, 막상미래의삶을둘러싼불안감에의해현재의노동경험과의미가재규정되고있다. 이과정속에서청년조리사의노동경험은구성 재구성되는것으로보인다. 즉청년조리사의주관적노동경험은생애과정맥락에서청년기와청년기이후에대한인식, 그리고도제식노동과정및창의적노동으로대표되는조리사노동특수성의결합속에서구성되고있다. Ⅵ 결론 : 요약및함의 본연구는한국청년조리사노동자의노동경험을다룬다. 서비스산업화로의전환및높은자영업비율과맞물려나타난외식업의양적성장, 그리고최근조리사직업에대한대중적관심에도불구하고청년조리사의노동경험을구체적으로다룬논의는이루어지지않았다. 본연구는청년조리사당사자의목소리를통해노동환경실태를드러내고이들이어떤노동경험을하고자신의일과삶, 미래전망을어떻게해석하며의미화하는지분석한다. 본문에서는청년조리사의객관적 주관적노동경험의총체가구성되고구조화되는과정을 청년 이라는특정생애단계와도제식노동환경및창의적노동으로서의조리사노동의특수성이결합되는맥락에서분석하고자하였다. 분석을위해개인및법인에의해운영되는전문음식점에서근무하는만 19세부 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 231

236 터 34세까지의남녀청년조리사 18명을대상으로심층면접을통해자료를수집하였다. 우선, 청년조리사의일반적노동실태를살펴본결과, 장시간 고강도노동, 초과노동, 낮은경제적보상을초래하는저임금구조, 작업장전반에깔린근로기준법위반및노동권부재의상황으로요약할수있다. 도제식숙련형성으로구성된노동과정속에서이들은기술숙련부족, 육체적 정신적소진, 고용주의부당한대우등으로 1년내외를기준으로잦은이직을반복하며실제로불안정노동을경험한다. 다음으로, 청년조리사의노동경험을일-삶의불균형과불건강측면에서살펴본결과, 청년조리사들은신체적 정신적인소진과크고작은부상들및사회적관계를축소를경험하며, 이과정에서청년기이후조리노동을지속할수없을것이라는불안감을가지고있는것으로나타났다. 또한군대식문화와위계질서속에서언어적 정서적폭력에의한스트레스를경험한다. 조리노동은숙련을형성하며창조성을발전시키고발휘해가는과정이지만, 작업장내에서의높은업무요구도, 휴식의부재, 잦은부상, 낮은경제적보상은이들의일-삶의불균형과불건강을야기하는요인이된다. 마지막으로, 청년조리사의일에대한인식을조리노동의특성과연결하고, 이것이어떻게지속적인노동기제로작동하는지살펴보았다. 임금노동과배움이혼재하는도제식노동과정속에서청년조리사는숙련기회를매개로한불균등한권력관계를경험한다. 이들은조리기술을 배우기위해 고된노동과고용주및상급자로부터의부당한대우를감내하거나이직을반복한다. 그러나한편으로기술을습득하고숙련된조리사로서성장해간다는성취감과 배움 이라는목적이충족되고있다는인식을통해노동에대한자기보상을획득하는데, 이는열악한노동조건에따른부정적경험을상쇄하며노동을수행할수있게하는기제가된다. 청년조리사는조리노동을창의적노동으로의미화하고, 구상과실행을결합하고자하는주체적인실천을통해노동과정에서창조적개입의틈새를확대하고자한다. 그리고이러한시도를통해노동행위와과정으로부터의소외를극복하고자한다. 청년조리사는기술의숙달과창의적노동을통해즉각적 가시적으로생산되는결과물을매개로동료및손님들과소통하며노동의의미를구성해간다. 이와같은청년조리사의노동경험은물질노동과비물질노동의특성을동시에지닌노동과정이어떻게상징적보상형성에영향을미치고노동을지속하게하는기제로작동할수있는지를보여준다. 또한청년조리사는청년기노동경험속에서미래의 오너셰프 로서의대안적전망을기획하면서도, 정작직업내계층적이질성과막연하고불안한미래를인식하면서또다시현재의노동의의미를규정하고고된노동에몰입하고자한다. 각생애단계에대한인식을바탕으로현재의노동과미래의전망이상호작용하면서청년조리사의노동이수행되고있다는것을확인할수있다. 즉본연구는청년조리사의주관적노동경험은생애과정맥락에서청년기노동에대한인식, 그리고도제식노동및창조적노동의결합속에서구성되는동시에, 노동의기제로작동함을보여준다. 본연구의학술적함의는다음과같다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

237 첫째, 기존의청년노동문제로논의되어온알바, 계약직등의비정규노동, 혹은견습제도로대표되는과도기노동에포괄되지않는청년조리사의노동문제를보여준다. 연구는임금노동과작업장내숙련과정이혼재된도제식노동의특수성에의해불안정노동을경험할수밖에없는청년조리사의문제를드러낸다. 이는정규직과비정규직의경계에서또다른형태의불안정노동을경험하는청년노동자가증가하는현상의맥락을이해할수있는단초가될수있다. 둘째, 청년고용문제와생애과정을다루는기존연구와담론들은청년의노동시장진입과정의장기화및이행의지연을지적한다. 그러나본연구는 20대초반, 상대적으로이른시기에노동시장에진입하여열악한노동환경에노출되는청년조리사의노동경험을살펴봄으로써, 기존논의와는다른궤적으로노동시장진입, 이직, 이탈을경험하는청년의노동문제를포착할수있었다. 청년기초반부터시작되어누적되는부정적인노동경험은단순히경제적 물질적빈곤문제를넘어서, 일과삶의불균형, 신체적 정신적불건강, 박탈감, 그리고사회적관계로부터의단절등을야기하여삶을둘러싼다차원적인문제를발생시킬있음을보여준다. 셋째, 도제식노동과창의적노동의결합이고되고부당한노동조건에도불구하고노동이수행될수있는기제로작동할수있음을확인할수있었다. 그리고숙련기반직업적성장에대한열망을지닌청년에노동착취가어떻게발생하고정당화되는지확인할수있었다. 마지막으로, 정책적과제및함의를제시하면다음과같다. 면접결과는청년조리사의노동환경개선을위한정책적개입의필요성을보여준다. 2015년을전후로상당수의사업장에서근로계약서를작성한것은근로기준법강화및도제식고용관행업종에대한정부의집중단속효과로보인다. 대표성이낮고영세규모작업장종사자들의집합적 정치적요구가모아지기어려운상황에서정부의적절한개입과조치가요구됨을알수있다. 그러나여전히근로계약서미작성업장이상당수존재하며, 많은청년조리사들이비공식적고용관계및부당한고용관행에놓여있는것으로보인다. 따라서도제식고용관행이강한조리업에대한지속적인근로감독을비롯한청년노동착취문제를해결할수있는제도마련이필요하다. 더불어조리사의장시간노동문제에주목할필요가있다. 대부분의청년조리사들은 12시간이상의장시간노동에따른신체적 정신적경험하며일-생활불균형을경험하고있다. 최근음식점업이근로시간특례업종제외대상에잠정포함되었지만, 향후실제로노동시간이규제될수있을지, 외식업을비롯한서비스산업전반의장시간노동문제를해결하기위한대책이필요하다. 또한신체적상해및질병을얻을수있는환경에일상적으로노출되어있는조리사전반의건강권을위한제도마련이필요하다. 본연구는면접조사를통해개인및법인운영전문음식점에종사하는청년조리사의경험의일부분을다루었다. 조리분야, 업장의규모및유형등에따라노동과정과노동환경이이질적으로구성되어있는청년조리사의노동문제를면밀하게파악할수있는실태조사가필요하다. 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 233

238 참고문헌 교육인적자원부 (2016) 진로교육현황조사. 강범석 허중욱 (2013). 경력몰입의결정요인과경력변경의도간의관계 : 조리사를중심으로. 관광연구저널 27(1), 강순희 (2016). 취업청년의초기일자리변동과고용안정성. 한국청소년연구 27(4), 금재호 (2012). 노동리뷰 10월호, 김복순 (2014). 노동리뷰 5월호, 김수현 (2012). 청년일자리의현황과과제-청년고용문제 : 줄어드는청년취업자, 청년일자리. 월간복지동향 12, 4-8. 김태형 김현중 (2014). 외식업체조리사의일자리불일치와직무성과간의관계가이직의도에미치는영향에관한연구. Culinary Science & Hospitality Research 20(6), 김희연 구본기 (2017). 쿡방시청자의시청만족도, 음식관여도및요리사의사회적지위인식간의관계연구. 관광레저연구 29(3), 나영선 조성호 이오준 (2011). 호텔및외식기업조리사의감정노동, 감정부조화, 소진및이직의도간의영향관계 ; 조리접점서비스를중심으로. Culinary Science & Hospitality Research 17(3), 들뢰즈, 질외 (2014). 비물질노동과다중. 갈무리류지은 윤세준 채연주 (2016). 조직의통제기제로서의창의성담론에대한탐색적연구- 푸코의통치성개념을중심으로. 경제와사회 111, 부르디외, 피에르 (1997). 파스칼적명상. 동문선. 서동진 (2012). 창의적일로서의미디어노동?: 미디어노동의문화경제분석을위한시론. 한국언론정보학보 57(1), 세넷, 리차드 (2010). 장인. 21세기북스. 신광영 서비스사회의계급과계층구조. 서비스사회의구조변동 : 노동체제의전환과생활세계의변화 심순철 최현정 (2017). Y세대조리사의근로생활의질, 심리적조직몰입및이직의도에관한연구. Culinary Science & Hospitality Research 23(2), 양승찬외 (2014). 디지털사회와커뮤니케이션. 커뮤니케이션북스. 유형근 (2015). 청년층과도기노동의전체적현황. 패션디자인업계열정페이문제해결을위한노사공동선언및공청회. 전순옥의원실. 윤숙희, 배정이, 이소우, 안경애, 김세은 (2006). 직장인의직무스트레스와우울, 음주및흡연행태. 보건과사회과학 19, 윤혜연, 김영중, 정효선 (2011). 특급호텔조리사의소진과직무만족도및이직의도와의인과관계연구 : 경력과성별의조절효과를중심으로. 한국조리학회지 17(2), 이백현, 박대은 (2009) 조리업종사자의근골격계질환관련유해요인특성. 대한인간공학회 2009 춘계학술대회, 이상길 이정현 김지현 (2013). 지상파방송사비정규직노동자의직무인식과노동경험 : 파견직 FD에대한심층인터뷰를중심으로. 방송과커뮤니케이션 14(2), 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

239 이승필 김선혁 (2016). 심리적임파워먼트와창의성 : 내재적동기부여의매개효과및상사신뢰의조절효과. 인적자원관리연구 23(1), 이승윤, 백승호, 김미경, 김윤영 (2017). 한국청년노동시장의불안정성분석. 비판사회정책 54, 이승필 김선혁 (2016). 심리적임파워먼트와창의성 : 내재적동기부여의매개효과및상사신뢰의조절효과. 인적자원관리연구 23(1), 이정아, 김수현 (2017). 정규직의허구적안정성과청년의불안정성. 경제와사회 114: 정준영 (2015). 청년과도기노동문제의사회적해법. 패션디자인업계열정페이문제해결을위한노사공동선언및공청회. 전순옥의원실. 주은우 (2008). 서비스사회화의경향과일상생활의변화. 서비스사회의구조변동 : 노동체제의전환과생활세계의변화 최동희 (2012). 호텔조리사들이지각하는일-가족 가족-일갈등이감정고갈에미치는영향. Culinary Science & Hospitality Research 18(1), 통계청 (2016). 자영업현황분석 틸리, 크리스 틸리, 찰스 (2006). 자본주의의노동세계. 한울플릭, 우베 (2009). 질적연구방법. 한울아카데미. 플로리다, 리차드 (2002). 이길태역. Creative class: 창조적변화를주도하는사람들. 전자신문사. 한윤형 최태섭 김정근 (2011). 열정은어떻게노동이되는가. 웅진지식하우스. Amablile(1996). Creativity and Innovation in Organizations. Harvad Business School, Anuary(5): WHO(2001). Mental Health: New Understanding, New Hope The World Health Report 2001 청년조리사노동자의노동경험에관한연구 235

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241 직장이아닌직업을선택한 독립적인청년들 : 나는청년프리랜서다 팀명 5 번째방 The 5th Room : 이윤영, 이지수, 하희진, 권은지

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243 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 나는청년프리랜서다 팀명 5 번째방 The 5th Room : 이윤영, 이지수, 하희진, 권은지 목차 서론1 : 나는프리랜서가되었다 1 나는창작자가되기로결정했다 2 나는창작을업으로삼는프리랜서로서어떤일을하는가? 3 영상 / 영화창작분야에있어서프리랜서란어떤의미인가? 4 나는어떤프리랜서인가? 서론2_< 청년 > 이프리랜서가된것은선택인가? 선고인가? 1 나의공통점분석 : < 청년 > 은왜지금프리랜서가되었는가? 2 나는왜지금프리랜서가되었는가? 3 프리랜서 4인나, 우리로모이다 4 프리랜서는과연우리의자발적인선택인가? 본론1: 우리는프리랜서조직을만들었다 1 우리의과거에대한반성 2 공동체대안이란무엇인가? 3 새로운공동체의목표 4 개선과협동을위한공동체규칙제정및실험준비본론2 : 우리는프리랜서공동체 <5번째방 > 의구성원이되었다 1 실험의방식 : 옴니버스영화제작 2 실험의목적 : 개별성유지및합작을통한집단성생산 3 실험의내용 : 공통및개인영화기획서 4 실험의과정 : 사건및사고결론우리는나의또다른방이다. 1 실험결과 : 공동체실험이나의목적을달성했는가? 2 실험결과 : 공동체실험이우리의문제를해결했는가? 3 < 청년 > 프리랜서에대한사회의바람직한시선 4 <5번째방 > 의미래끝마치는말 : <5번째방 > 은열려있다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 239

244 Ⅰ 서론 1 : 나는프리랜서가되었다 그들 도아닌, 청년 도아닌, 우리 도아닌, 공동체구성원이전의나 1 나는창작자가되기로결정했다윤영, 희진, 은지, 지수는프리랜서다. 그들은모여청년프리랜서공동체 5번째방 을만들기로했다. 윤영, 은지, 희진, 지수는현재프리랜서로활동하고있다. 2011년 3월에처음만난뒤이들은 2017년 <5번째방 > 이라는이름의팀을꾸렸다. 윤영, 은지, 지수는 2017년현재만 24살 ~25 살이며희진은만 26살이다. 서로를알게된계기는대학전공때문이었다. 윤영, 은지, 희진, 지수는 2011년도입학한영화학과학사동기다. 공통적인목표는 창작 이었다. 수익성과상관없이, 4인모두가창작을할수있는공방그자체이기때문에이들의팀명은본래 4Rooms(4 개의방 ) 이었다. 이들은영화 / 영상을창작하는프리랜서다. 영화학과학내규칙상졸업과정의마지막관문은본인의이름을건작품을연출하는것이다. 인력포화시장에서창작자가작가적정체성을사수하기위해서는본인의차별성을작품에드러내야한다. 졸업작품은창작자가소재를비교적자유롭게선택할수있는마지막기회이기때문에, 모든학생이신중히시간을가지고접근하는편이다. 현재 4명중에는윤영만이졸업해학사를취득했다. 희진, 은지, 지수는수료상태이며이는졸업유예를의미한다. 사실 4인중 3인즉졸업유예가전반적인현상일수밖에없는이유는, 졸업작품에요구되는높은대외적기대수준때문이다. 졸업작품에소요되는비용은대학등록금을제외하고도평균 1천만원내외다. 물론개인혹은가정의경제수준에따라그리고전공에따라비용에차이가있지만, 업계진입을위해서는전반적으로작품연출을독려하는분위기이며, 비용은계속상향평준화되고있는추세다. 개인이이정도급의프로덕션비용을마련하기위해서는경제활동을해야한다. < 나 > 를경제활동인구에편입시키기위해, 대학은창작을요구한다. 하지만창작을위해서경제활동을하고, 경제활동때문에창작을중단해야하는답답한악순환구조가 < 나 > 의현실이되어버렸다. 때문에졸업을염두에두고있는희진, 지수는창작뿐만이아니라사무계약직, 서빙아르바이트와같은타분야의일을함께병행하고있다. 반면졸업을사실상포기한은지그리고졸업을이미한윤영은비교적자유롭게전업영화 / 영상프리랜서로활동하고있다. 하지만은지, 윤영역시과연지금본인이하고있는일이그간본인이꿈꿔왔던창작과일치하는지에대해서는긍정하기어려웠다. 이러한상황에서이들이 4개의공방에이어 <5번째방 > 을만들어낸이유는두가지다. 모두가나에게주어진한개의방만으로는만족할수없었기때문이다. * 영화 / 영상은철저하게분업화된파이프라인을가진산업이다 *. 윤영, 희진, 은지, 지수는그간 < 혼자 > 프리랜서로활동하면서나를개인적으로힘들게했거나아쉽게만들었던순간을기억하고있었다. 이는구성원모두가나 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

245 의방에서만들수없는규모의프로덕션에대한욕심을가지고있고, 동시에본인의한계를실감했음을의미한다. 공통적인고민을나누게된윤영, 은지, 희진, 지수는 <5번째방 > 이이를해결할수있는기회로이어질것이라는점에동의했다. 이는 4인이 <5번째방 > 을단순히내방에가득찬일처리를끌고나와해결하는장소가아니라, 나의범주를벗어난새로운창작의장소로생각한다는것을의미한다. 다만 <5번째방 > 이내방의연장으로서나의색다른차별화전략이될지, 그저사회초년생들이고민상담이나수다를떨러가끔들르는외부적인공간이될지는전혀알수없다. 그저나는창작자가되기로결정했고, 그를위한최선의행동을선택한것이다. 항상그래왔듯이. * 영화 / 영상관련산업의고용형태 * 영화 / 영상프로젝트인력은연출, 제작, 촬영, 조명, 녹음, 편집등분업부서로나뉜다. 제작사나감독이자체기획개발한시나리오에투자가성사되면프로젝트가시작되며 [ 프리프로덕션 ( 사전 ) - 프로덕션 ( 현장 ) - 포스트프로덕션 ( 후반 )] 총 3 단계로진행된다. 제작사직원, 투자사직원등프로젝트실행권을가진인력을제외하면, 거의모든현장인력즉스텝들은단발성용역계약을맺는다. 프로젝트의예산에따라자체계약 (10 억미만, 원천징수 ) 과표준계약 (10 억이상,4 대보험 ) 으로계약의형태가달라진다. 용역계약기간은짧게는일용직부터길게는 1-2 년까지다양하다. 2 나는창작을업으로삼는프리랜서로서어떤일을하는가? 나의업무와역할 / 조직내외의취업동기- 성장, 생계, 인맥, 흥미 1) 윤영 - 개인프리랜서 / 동기 : 성장나는누가내직업을물으면개인영상프리랜서라고답하고있다. 2015년여름, 알바에가까운첫프리랜서업무를시작해 3년째한해평균 15~20건의업무를진행했다. 업무의대부분은홍보영상, * 바이럴마케팅 * 영상제작이며크게는현장촬영과후반편집으로나눠져있다. 풍부한인력과분업화된워크플로우를갖춘법인프로덕션에서는두부서를철저히구분하지만, 개인프리랜서로서는두업무를함께하는게일을따내기쉽다. 다행스럽게도나는기술에매료되는습성이있어영화학과시절촬영을열심히공부한편이었다. 또한편집기술도경험이쌓여수준급으로할수있게되었다. 따라서현장촬영과후반편집두업무를혼자맡는편이다. 업무량이많으면완수했을시개인적인성취도가높고, 일일이남과소통할필요없이효율적으로일할수있다. 하지만모든프로세스를혼자처리해야하기에비슷한시기에프로젝트들이겹치면 내가두명이었으면 하고하늘에빌게된다. 그간해온업무의수주경로를분석해보니 10% 는인맥, 20% 는이력서를내는개인적인구직활동이었고, 나머지 70% 는내포트폴리오나경력을보고발주에서연락을주는형식이었다. 이중내가경험한발주의 80% 는소규모업체를운영하는개인대표였다. 운이좋으면영상제작업무는대표와면접하는것부터시작한다. 대표가프로젝트의모든결정권한을갖고있기때문이다. 따라서면접때 윤영씨가마음에든다 고웃는대표의얼굴을보면 일이시작되었다 고감이오는편이다. 개인대표의경우에보통외주와다른점은적극적으로내게의지한다는것이다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 241

246 보람차기도하지만사실그때문에문제가생기는지점이두가지있다. 첫째로발주가영상에대한배경지식이없으면터무니없는가격의견적을부른다. 둘째로촬영이나편집뿐만이아닌일을스리슬쩍같은견적내에포함시킨다. 영상에대한지식이없는경우, 대표혼자서기획을한다는것은불가능하기때문에함께할수밖에없다. 따라서발주의기획의도를이해하기위한공부를하거나사전미팅에참석해야하는데사실이는개인적차원의일이기때문에업무라고견적에에두르기모호한구석이있다. 또한대표개인의성향에따라영상외의일을요구할때도있었다. 내가사실이번에영상말고도다른일을하는데, 윤영씨혹시이런것도할줄알아요? 그렇게해서나는난데없이그회사의사내현수막을제작해준적이있었다. 영화 / 영상에다양하게도전해보고싶어서, 또그로인해전문성을다지고싶어서나는프리랜서를선택하게되었다. 물론나의가치가곧기업의가치가되는프리랜서로서, 면접은영업이고자기개발은업무의연장이다. 하지만동시다발적으로업무가들어오면항상정신이없어진다. 그것은그만큼내가일과일상을동일시하고있다는증거다. 안해본일들을해보고, 지금의경험들이내성장의발판이되었으면하지만아직생활의균형을잡기조금어렵다. * 바이럴마케팅 * : 특히 SNS 를포함한인터넷플랫폼을활용하는마케팅. 비교적소규모, 저예산의비용으로고수익을노리는 2) 은지 - 개인프리랜서 + 중소규모영상프로덕션의단기성계약직 / 동기 : 생계 < 나 > 는개인프리랜서로활동할당시, 바이럴마케팅영상의편집및자막작업을맡았다. 수주경로는 2가지였는데지인, 즉아는사람의소개가 50% 정도, 그리고구인구직사이트나공고에개인적으로이력서를제출하는것이나머지 50% 였다. 처음에는지인, 인맥을통해업계에진입했고포트폴리오를만들었다. 그후포트폴리오를통해서인맥이없는상태에서도일을구할수있게되었다. 인맥으로업무를소개받는경우에는일의조건이충분히좋지않거나, 소개받은고용주가내게합의할수없는부당한대우를해도이의를제기하지않고넘어가는상황이발생했다. 일을소개한지인과의관계를생각해서적당히참아야하는것이다. 지인이아니라공개적인구인공고를이용했을때도사실상황이나은건아니었다. 나는고용주가인건비이상으로무리한양의업무를요구했을때충분히협조하지않아서, 교묘한방법으로계약을해지당한적있다. 가장최근에프리랜서로서한업무는지인의소개를통해알게된광고프로덕션의계약직으로, 3개월간계약을맺고일했다. 계약조건만보면지금까지의일들과비교했을때는괜찮은편이었다. 하지만매우소규모의사업장이라서기획및문서작업, 촬영현장진행, 편집, 자막및후반작업등다양한업무를나혼자소화해야하는문제가있었다. 또한광고프로덕션의특성상광고주의요구사항에따라개인의신념이나역량과는별로관계없는콘텐츠들을만들어내야했다. 3) 희진 - 상업영화 - 영상프로덕션의단발성계약직 / 동기 : 인맥 나는광고, 뮤비와같은다수의영상작업의스텝으로서참여했고한편의상업영화에계약직 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

247 경력이있다. 나는영화감독이총연출팀장으로있는연출부서에종사하는경우가많았다. 정규적인콘텐츠기획직종에종사하고싶었지만당장생계때문에장기보다는단발성으로끝나는경제활동을했다. 사실나는영화전공자였기에관련분야로취급되어진입장벽이높은편은아니었다. 내가간헐적이나마꾸준히영화 / 영상스텝으로일하는것은목적이분명하다. 인맥을쌓고원하는곳으로갈수있는발판을만드는것. 다만스텝이라는직종을내전업으로삼기는어렵다. 요구하는업무량이과하고, 그것을소화하기위해서는초고강도의체력을가져야하기때문이다. 또한업계특성상성수기와비수기가존재하기때문에계약이끝날즈음에구직을동시에해야한다. 영화 / 영상산업의구직경로는주로인맥이다. 영화 / 영상프로덕션은기간이짧기때문에개인스텝이가질수있는추진력이크며, 집단역시다소유연한사고와변화과정을가진편이다. 이는창작프로덕션의핵심이추상적인것 ( 영화시나리오혹은아이디어 ) 을구체화시키는것이기때문이다. 따라서개인스텝들이협업해만들어낸의견과아이디어가결과물에많이반영된다. 특히연출부의경우, 일을진행하는것이아니라진화를시킨다는점에서, 고강도의노동이따르지만그만큼개별만족도가큰편이다. 사실그렇다해도내가받는임금은노동의강도에비해높은수준이아니다. 표준계약서에적힌 12시간기준의임금은최저시급으로측정되며, 자체계약의경우에는상세한근로시간을측정하기어려워사실최저시급이하로임금을받는경우가부지기수였다. 또한인맥을쌓기위해일을하지만, 아이러니하게도일을시작하면사적인인맥과는단절을경험하게된다. 크랭크인 ( 현장촬영 ) 을들어가면고정된휴일이없어지기때문인데본인의스케줄을스스로컨트롤할수없으니친구, 연인, 가족과의관계가단절되는경험을하게된다. 즉내가그간해온단발성계약직은 < 일 > 과나의일상이분리가어려운편이다. 업계의관행상부서가 크루 (CREW)' 혹은도제시스템으로운영되기에현장에가보면인력들이서로의관계를단순히 일 로맺어진관계보다는장기적인인맥으로인지하는경우가많다. 때문에업계종사자대다수가초과근무, 부당임금에대해묵인하며일하는경우가많다. 이에나는영화 / 영상프로젝트의계약직으로종사할때, 단기간에업계의관행과프로세스를익히고나의현재인맥을다양하게넓히는데집중하고있다. 4) 지수 - 영화제스텝등단발성계약직 / 동기 : 흥미나는영화를전공하고있지만영화관련업무를해본적이없다. 나는그닥영화업계의인맥을만들려고노력하지도, 학과활동에도적극적으로참여하지도않았다. 사실영화학과에입학하고얻은첫번째깨달음은내가영화촬영현장에큰흥미를느끼지못한다는것이었다. 나는낯을많이가리고소극적이어서많은사람들과부딪히며일하는것이너무나부담스럽게느껴졌다. 그런내모습이너무부끄러워서영화학과 3학년때만든내영화는다시꺼내보지도못한다. 사실워크샵에참여한이유가학점때문이라고둘러대면서스텝들을피해다닐정도다. 이런성격탓인지나는영화를실제로촬영하고제작하는프로덕션보다는그주변의것들에자연스럽게흥미를가지게되었다. 나는영화보는것을좋아하기때문에영화학과를선택했고, 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 243

248 올해한영화제의기술팀스태프로계약직자리를얻었다. 맡은일은스크린에상영전영화를검수하고영화를트는영사업무였는데근무환경이나쁘지않았고내적성에도잘맞았다. 하지만나는일반스태프라영화제를포함해세달이내에업무가끝났다. 이번기회를통해만난영화제스태프들의얘기를들어보니주요스태프가아닌이상일반스태프는 2-3달계약을반복하며전국의영화제를돌아다닌다고했다. 그들은이업무를사랑하기때문에선택의여지가없다고했다. 나는이일을통해프리랜서의불안정함을간접경험하게되었다. 내가다른팀원들처럼프리랜서로영화 / 영상업무를당장할수있을지는모르겠다. 하지만내가직접적으로영화 / 영상산업에종사할수있는분야에는편집이있다고생각한다. 사실나는학과편집수업에서칭찬을듣고좋은성적을얻은후로편집에흥미를느끼기시작했다. 3학년때내영화를만든경험은힘들었지만, 사실은밀하게흥미와보람을느꼈다. 그때막연히영화 / 영상후반계열에서일하고싶다고생각했다. 현재는프리랜서가되기위해우선전공과관련없는영상계열 ( 모션그래픽 ) 의컴퓨터프로그램을익히고있다. 사실나는프리랜서가되기위해수많은장벽을넘어서야한다는것을알고있다. 이미영화 / 영상인력시장이나와비교도안되게숙련된경력직프리랜서들로포화상태기때문이다. 게다가개인적으로는나만의개성을보여줄포트폴리오를준비하지못한상황이다. 학원비를내기위해아르바이트를하다보니그것역시내마음대로되지않는다. 프리랜서로서살아남는데가장힘든것은바로시장진입이아닐까한다. 2-2 나는업무외에시간에는어떤일을하고있는가? 프리랜서가아닌나개인의삶 1) 윤영 : 개인사업자준비 vs IT 등영상과관련없는직종으로의이직 / 해외취업준비나는항상새로운일을시작하면그때하고있던연애는날려먹는다. 짧은문장에서다분히고압적인분위기를풍기고있듯이, 나는의욕이과다분비되는워커홀릭이다. 게다가내가좋아하는일과업으로하는일을 일치시키고싶다 는강박이있다. 그것이일치되어야내인생을 효율적 으로운영할수있을것같고, 나는효율을사랑하기때문이다. 때문에나는가끔일과사랑을구분하지못할때가있다. 나는분야불문하고일에대한개인적인흥미가생기면야망으로진화시켜버리는습성이있다. 내인생은기존일에대한욕심과내행복을찾을수있는새로운일에대한호기심, 이두가지가원동력을책임지고있다. 다시말해항상선택지에현재와미래라는복수정답이공존하는알고리즘을가지고있는것이다. 개인영상프리랜서로서최종적인야망, 프로덕션창업을염두에둔동시에나는미래산업직종 IT 분야에좋은기회가있는지정보사이트를기웃거리고있다. 기회비용을따지면서온종일계획을짜내는내머릿속을점유율로굳이묘사해보자면현재에대한생각 50프로, 미래에대한생각 40프로정도가될것같다. 그외의것들에는나는 10프로의에너지를쏟고있다. 결국 "Submissive( 순종적인 )" 한미래의가정주부를바랬던전남자친구들은 3일밤을샌내게 "Driven( 의욕이넘친다!)" 과 "Ambitious( 야망적이야!)" 와 Unique!( 특이해!)" 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

249 를외치며떠나가곤했다. 사실나는최근생활체육이라는취미를찾기전까지는일외에별다른일을해본적도, 일탈을해본적없다. 그래서내가무엇을좋아하는지, 내가언제행복한지와같은 나 에대한내면적탐구와는거리가멀었다. 그리고그것이절대건강하지않은방법이라는것을알게되었다. 나는일을하지않을때에도쉬지못하고끊임없이나의현재와미래를재단하고스케줄을짜는, 내인생의매니저역할만하고있었던것이다. 나는어떤의미에서내인생을방관한대가를혹독히치뤘는데, 무엇보다일을하려면건강을되찾고유지해야한다는점을깨달았다. 나는그때부터해외에대한마음의문을열어두었다. 벌써 3년째뉴질랜드워킹홀리데이에대한계획을세우고있는데, 사실프리랜서일을시작하고나서부터와기점이같다. 사실나는일과삶의균형을찾을수있을법한모든복지국가에는다마음이열려있는듯하다. 뉴질랜드가그중 1순위인것은사실최고의 CG 영상업체 웨타 때문인지라또이렇게나의야망이드러나나싶어웃음이나지만, 현재한국에있는젊은프리랜서로서나의문제점을해결하지못하면곧새로운삶을찾아뉴질랜드로떠날듯하다. 2) 희진 : 취업준비 / 개인시나리오-스토리개발작업나는글을쓰고영화를전공했다. 그래서시간이지나면당연히영화인이되어있을줄알았다. 그러나웬걸? 2017년 27살현재, 나는아직졸업도못한수료생이자미래없는취업준비생이되었다. 집안의원조없이내생활을꾸리다보니나는 돈 이란큰장벽앞에서매번양자택일의저울질을해야했다. 돈을버느라노력할시간이상대적으로부족했고, 스스로그걸너무잘알았기때문에영화감독에대한욕심은버린지오래다. 하지만내마음은여전히그길에놓여있어서, 내꿈은그길의마지노선인 기획관련직종 으로겨우타협했다. 하지만내가가고자하는 기획자 의길은여전히어렵다. 뚜렷하게직종을드러내고지원할회사가드물며, 있다해도채용공고조차뜨지않는경력직의향연이다. 소수의길. 포화상태인시장. 경력이없는신입이설자리란바늘구멍보다작은것이다. 나는일전운이좋게도한영화사에서기획피디를뽑는다는채용공고를보게되었다. 안정적인환경에서내가꿈꿔온일을할수있는직장은내가정말간절히기다려온기회였다. 나는운이좋게도최종면접까지가게되었고설렘반기대반으로본면접에서면접관의말에깊은좌절을맛보게된다. 면접관曰 : 우리같은중소기업에서신입을뽑는다는것은리스크가큰 너 를위해기회비용을사용해야함을의미하며, 그렇기때문에경력이있는사람을뽑는건어쩌면당연한시장논리이다. 황당하기도수치스럽기도했다. 노력에도많은것이필요한데이러다나의존재자체가사회 문제가되는건아닐까스스로가불안해졌다. 아프니까청춘이라지만언제까지열정만으로도전 할수있을까. 결국예상처럼난최종에서고배를마셔야했다. 약한달에걸쳐일어난서사였고 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 245

250 나는나의희망때문에아무런소득없이시간만날려야했다. 그후에도나는직장에대한미련을버리지못하고굶주린하이에나처럼자료를모으고또모았다. 꿈을위해아니, 꿈의직장을가지기위해정보가부족했던나는지인의지인을동원해영화기획분야에종사하는전문가를만나게되었다. 솔직히이만남이나의미래에청신호가될거라는기대를가지기도했다. 그러나이상과현실은너무큰괴리가있었다. 전문가가말하기를, 기획업무는워낙고용시장이불안정하기때문에대부분경력직채용이나인맥을선호한다고한다. 무엇보다실질적인기획업무는개인적으로상상했던파이프라인과완전다른양상을취하고있었다. 내게꿈꿔온기획이란 창작 의영역에속한것이었으나, 실제시장의 기획 업무는 원작 즉이미존재하는것을개발시키는것이었다. 마냥시장의원리에따라 팔릴만한, 검증된 콘텐츠를찾는것이다. 물론그것도기획의한부분이긴하지만나의이상에서이러한시스템은주객이전도된것과같았다. 사실실험적이거나, 혁신적이거나사회윤리적으로등장해야하는소재에갈증을느끼고있는창작자와관객이많은데, 그들에게관심이있는직장은많지않은것같았다. 그때처음으로나에게맞는직장을찾는것이불가능할수있겠다는생각을하게되었다. 나는우선스토리기획개발을하고싶다는원대한꿈을접지않고토익공부를하고있다. 언제올지모르는좋은기회를위해계속취업을준비할것이다. 그래서거금을들여졸업작품을만드는대신, 시장에팔겠다는각오로졸업용장편시나리오를하나쓰기시작했다. 사실여전히방향을잘잡지못하고삽질을하고있다는생각을지울수없지만, 뭐라도해야만할것같다. 3) 은지 : 페미니즘공부, 강연참석및모임활동나자신을페미니스트로정체화한지는그리오래되지않았다. 약 2년전, 인터넷상에 메르스갤러리 와 메갈리아 가등장하면서페미니즘에대해관심을갖게되었다. 곧나는페미니즘서적을읽고, 강연을찾아다니고, 시위에참석하는등관심어린활동을하게되었다. 또한비슷한생각을하고있는페미니스트들과함께지역모임도하게되었다. 페미니즘에대해초반에는인터넷으로어렴풋이알게되었다면, 이제는좀더적극적으로실생활에서경험치를쌓고있다고할수있다. 나를페미니스트로정의하면서가장크게느낀것은 진리가너희를자유롭게하리라 그자체였다. 페미니즘을만난뒤나는신기할만큼사고의틀이확장되고시야가빠르게넓어졌다. 페미니즘을알기전그누구보다강력하게 개념녀 프레임에갇혀있었기때문에이러한변화가나타날수있었다고생각한다. 사고방식자체가바뀌니나의생활을이루는모든사소한행동, 심지어언어습관에서도변화가일어났다. 누구의눈치도보지않고머리카락이녹아없어질만큼마음껏염색도하게되었고, 동시에제모에는신경쓰지않게되었다. 진한색의립스틱을바르게된동시에브래지어는잘하지않게되었다. 고정관념에서자유로워진만큼, 나는타인을이성애자로단정짓지않게되었으며나자신도연애와결혼에대한강박, 그리고정상가족판타지에서벗어나게되었다. 페미니즘은실천한다는것은, 내가여성인동시에한인간임을증명해나가는과정이다. 불과 2년만에예전의나로돌아간다는상상조차불가능한내가되었다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

251 물론페미니즘이나를자유롭게한만큼괴롭게하는순간도존재한다. 평등을요구하는여성을예민충, 프로불편러로치부하는단순한시선만큼나를힘들게하는것이없다. 나의끓는점은점점더낮아져서일상의불의한것을견디기힘들어지는사태에이르렀다. 혹시이러다가한국에서사회생활을제대로못하지않을까걱정이들때도있었다. 나는실제로나의주관때문에정규직전환제의를거절한적도있다. 나는여성배제적인분위기의남초집단에서해방되고싶었다. 나름괜찮은근무조건을거절하고나자, 나는생활고를피할수없었다. 하지만나는 가장개인적인것이가장정치적인것이다 라는문구를되새기며더나은직업-환경으로이동하려노력하고있고, 그원동력이페미니즘임을확신하고있다. 페미니즘은내가절대타협해서는안될기준들을내삶속에끊임없이제시하고있다. 온전한나자신으로살기위해나는계속신념을지키기로결심했다. 이결심은내가일을선택할때에도, 직장을구할때에도마찬가지로흔들리지않을것이다. 4) 지수 : 영상과관련없는아르바이트와여행서울에서자취를하는나는생활비를벌기위해서빙아르바이트를하고있다. 목돈을위해공장에서단기간합숙하는생산직알바도한적있지만, 생활비정도는주 2~3일레스토랑에서몇시간음식을나르는단순노동으로벌수있다. 물론나도영화 / 영상구인정보가올라오는영화인커뮤니티나영화진흥위원회공식사이트의구인구직란을자주들어가보는편이다. 하지만올라오는공고의대부분은영화, 광고, 뮤직비디오일용직이다. 사람들과부딪히는걸부담스러워하는내성격상그런현장업무에는지원한적이없다. 물론편집과후반작업같은혼자할수있는기술직공고도꽤올라오는데, 그경우에는내가마땅히경력이나포트폴리오가없어사실상기회가오지않는다. 우선나도나의근본적인문제를해결하기위해서포트폴리오를만들고싶다. 하지만그러기위해서는내게시간과비용이필요하다. 최근에나는영상후반작업에널리쓰이는색보정툴다빈치리졸브라는프로그램을배우려고교육과정을등록했다. 그런데때마침영화학과내내쓰던내고물노트북이고장나서그비용을해결하느라애먹었다. 그와중에강사가계속수강생들에게 이프로그램을제대로사용하려면비싼장비가필요하다 는점을강조해서주눅이들었다. 정말전문적인장비를사기위해서는아르바이트를계속해야한다. 또따로공부하는시간을내야하고, 대학에서가르치지않은프로그램을따로배우기위해사교육비용을벌어야한다. 기술이없는나는그래서지금까지영화 / 영상과전혀상관없는분야의사무보조, 서빙등다양한아르바이트를해왔다. 그러다나는막상돈이모이면기분내킬때국내혹은해외로여행을다녀오기도한다. 여행을하면항상영상관련일에대한열정이생기고동기부여가된다. 나에게노동이란삶을즐길수있게하는수단이다. 나는내삶을즐기는데방해되는것들에대한책임을지고싶지않다. 내가영위해야할것은나자신뿐이다. 연애, 결혼, 출산을포기한삼포세대를넘어이제는인간관 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 247

252 계와내집마련을포함한오포세대라는말까지등장했다. 나도이세대에포함된 20대중한명이고모든굴레를내세대에서끊고싶다. 내가포기한것들을강요하는환경이싫어서나는가끔돈을모아여행을떠난다. 그것은내게일만큼중요한일이다. 결국나는돈욕심이나야망이있다기보다는, 내가하고싶은것을자유롭게하면서살수있는최소한의비용이필요한것이다. 필요한만큼선택해일하는것이나에게가장이상적인근무환경이다. 이프로젝트를준비하면서 * 디지털노마드 * 라는단어를처음듣게되었다. 디지털시대의유목민이라는뜻인데, 시간과장소의제약없이일을한다는점에서내가원하는직업의형태를찾은것만같았다. 내꿈은여기저기여행을다니면서일을하는것인데, 디지털노마드는내이상과완벽히부합한다. 나는그꿈을실현할날을기다리고있다. * 디지털노마드 (Digital Nomad): 업무장소, 시간에구애받지않고세계를돌아다니면서원격근무하는 IT 시대새로운노동형태를가진사람들. 3 영상 / 영화창작분야에있어서프리랜서란어떤의미인가? 프리랜서에대한정보가없을독자를위한가이드라인 1) 외래어원정의 *Merriam Webster* 발췌 The Surprising History of 'Freelance' Freelancing has always been a battle. Literally. 놀랍게도 프리랜스 ( 프리랜서일을하다 ) 의어원은예든지금이든전투였다! We're most familiar with the verb, which refers to pursuing a career without making a long-term commitment to one employer. Usually, people who freelance are self-employed; they decide who they'll work for and for how long and if you did so, you wouldn't be too far from the word's original meaning it was used to refer to a medieval mercenary who would fight for whichever nation or person paid them the most. 우리는 한고용주에게장기적으로헌신하는것대신경력을추구해나간다 라는뜻을가진프리랜스라는동사에더익숙하다 그리고그것은어원과그리동떨어진이야기가아니다 그것은누가되었던지자신에게가장돈을많이주는국가를위해싸우던중세용병을의미하는단어였다. 프리랜서 (Freelancer) 는 Free( 자유로운 ) + Lance( 창 ) + -er( 인격명사 ) 혹은 Lancer( 창을가진기병 ) 의조합으로이루어진외래어이며, 직역하면 주인없는창을가진자 을의미한다. 프리랜서는 1800년대영어에유입된개념이며, 중세에국가나영주의통제를벗어나자신의가치를가장높게쳐주는자와자유롭게계약을맺고전장에서싸우던병사들을가리키던말이었다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

253 2) 현대적의미 - 국립국어원표준국어대사전정의프리랜서 : 일정한소속이없이자유계약으로일하는사람. 비전속, 비전속인, 자유계약자, 자유기고가, 자유활동가 로순화. 자유직업자. - Cambridge Dictionary의정의 Freelance: doing particular pieces of work for different organizations, rather than working all the time for a single organization 항상단하나의조직을위해일하는것보다여러다른조직을위해특정하고단편적인일들을해주다 3) 법률적용어및사회적인지수준 ubun=&search_value=&cc=242&vc= 대한법률구조공단의법률상담사례중 47. 프리랜서의임금체불발췌 프리랜서라함은특정한일을도급을주어그사람이지정한날짜내에그일을완성하고도급비를받는사업자를말합니다. 이런경우는보통약정한날짜만지켜주면되기때문에출퇴근에제약이없고계약된업무를수행하면되기때문에업무에대해사업주로부터구체적인관리감독을받지아니합니다. 따라서 근로기준법 의근로자로볼수없기때문에 근로기준법 의적용을받지않으므로이경우에는민사소송을제기하여계약상의채무불이행책임등을물을수가있습니다. - 선행연구1 한국노동연구원선행연구 < 프리랜서고용관계연구-영화산업과 IT산업을중심으로 > 황준욱 권현지 김영미 박제성 남재량, 2009 제1절법률적개념발췌 법률적용어로는이른바 independent workers, contract workers ( 영어 ) 또는 travailleurs indépendants ( 불어 ) 으로불리는근로자, 즉우리말로하면 계약근로자, 독립근로자, 자유근로자, 비임금근로자, 비종속근로자 등으로옮길수있으며, 최근에실정법 (2007년 12월 14일법률제8694 호로전부개정된산업재해보상보험법제125조 ) 으로채택된용례를따르자면 특수형태근로종사자 쯤된다 (3p) 그럼에도불구하고일반적인용례상프리랜서와특수형태근로종사자는같은자를지칭하지않는다. 특수형태근로종사자 또는 특고 라는말은이미특정한직업에만한정되어사용되고있고, 낮은보수와열악한근로조건의이미지가붙어있다. *Merriam Webster* 발췌 Usually, people who freelance are self-employed; they decide who they'll work for and for how long. You could call them corporate mercenaries, working for the highest bidder 프리랜서들은대개자영업자형태이며, 누구를위해일할것인지그리고얼마나오래일할것인지를정 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 249

254 한다. 소위말해가장비싸게자신을입찰한사람을위해일하는 기업용병 이라고부를수있을것이다. 프리랜서에대한정의는매우다양하지만, 일반용례상프리랜서는사업주의구체적인관리감독을받지않는 ( 법률구조공단 ) 소속없는자유계약자 ( 국립어원 ) 이며, 개인적인이익에따라다양한사업주의일을받는다 ( 외래어원 ). 그들에대한사회적인식은월급을받지않는비임금근로자 ( 선행연구1) 부터자영업자, 기업의용병 ( 해외현대의미 ) 까지다양하다. 윤영, 은지, 희진, 지수는모두주인없는창을가진자이다. 촬영 / 편집등의기술 ( 창 ) 을구비해자체영상공방이라는노동요건을갖췄고실제로그에관련한용역을공급한다. 또한본인의신분을특별히보장해주는소속이없는상태에서고용주와개인적으로계약을맺으며, 고용주가제안하는근로조건을토대로근로여부를결정한다. 전업프리랜서의삶을살고있는윤영의경우, 법률구조공단의게시물의묘사처럼실제출퇴근의의무가없는대신고용주에게지정한날짜내영상을납품을하고있으며, 월급대신프로젝트건별로인건비견적을계산하는비임금근로자다. 하지만윤영이 특수형태근로종사자 일까? 낮은보수와열악한근로조건은추상적으로긍정해도, 사실특수형태근로종사자는독자적인점포나작업장이없는일용직, 대부분의사례로는공사현장용역등평소근무하다가상해를입을수있는직종이지배적이다. 윤영을포함한 4인은일상적인산업재해와는거리가먼삶을살고있다. 그렇다면 4인은어떤직업을가진용병인가? - 선행연구1 한국노동연구원선행연구 < 프리랜서고용관계연구-영화산업과 IT산업을중심으로 > 황준욱 권현지 김영미 박제성 남재량, 2009 제2장프리랜서에대한예비검토와연구틀, 제1절법률적개념발췌 반면에 프리랜서 는 IT산업이나문화 예술산업쪽에서일하는자중에서, 혹은높은보수를이유로혹은예술적창조성을이유로, 전통적인의미의종속근로자도아니고그렇다고완전한자영업자도아니고그렇다고 특고 도아니라는의미에서자칭타칭되고있는것으로보인다. 그러나관련업계에서뭐라고부르든그법률적문제는명확하다. 프리랜서는 근로자 인가, 아닌가? 이문제에대해서전통적인노동법적접근은근로자와진정한자영업자를양분하는방식이었다. 이와관련해서계약의형식을불문하고종속관계가성립하면근로계약으로본다는것은우리대법원이일관되게견지하고있는원칙이다 이런식의접근방법은두가지측면에서약점을노출시키고있다. 첫째, 근로자가일의특성상일의수행과정에서고도의자율성을확보하고있는경우 ( 특히지적 예술적작업의경우 ) 와같이새로운노동방식에적용하기곤란하다는기술적약점이다. 둘째, 경제적으로의존성이강하여보호필요성이있지만법률적으로종속성이인정되지않는자를제외시킨다는사회적약점이다. 이에새로운접근법을고안할필요성이제기되고있다. IT 와미디어등고도화산업은현대의노동형태를변화시켰다. 한국노동연구원의선행연구는 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

255 종속관계성립여부하나만으로근로형태를나누는기존의기준에비판적화두를던진다. 윤영, 은지, 희진, 지수는모두현재당사자를경제활동인구, 즉근로자로인지하고있다. 하지만 4인의근로형태는바로선행연구가우려하고있는두가지측면에서노출된약점에해당한다. 즉, 윤영, 은지, 희진, 지수는기존법률개념이고려하지못하는사람들이다. 4인은모두지적-예술적작업을수행하며, 희진과윤영의경우프로젝트가요구하는일의형태가추상적일수록자율성을확보한다. 예컨대기획조차안된아이디어를프로젝트로개발하는일이나, 시나리오로발전시키는일은무에서유를창조하는행위이기때문이다. 창조자가된시점에서희진과윤영은본인의창의성이본인이개발책임이있는프로젝트에반영된다는점에보람을느끼고있다. 만약선행연구가비판하고있는전통적인근로자 / 자영업자라는이분법적기준을따른다면희진은근로자, 윤영은자영업자라고할수있을것이다. 하지만앞서희진이기획관련직종에대해고민했듯이, 이기준은 과연창작을근로의개념으로만설명할수있을것인가 에대한질문의답이되지는못한다. 희진은본인의꿈인창작을그저일의개념으로만취급하는직장을거부하고, 대안을찾고있다. 또한윤영의경우, 아이러니하게도영상프로덕션을차리는것이라는큰목표를가지고있다는점에서이미실질적으로자영업자로서대우를받지못하는당사자의현실을반증하고있다. 윤영의경험상젊은프리랜서에대한사회적인식과취급은매우모순적인행태로나타난다. 소위말해 귀에걸면귀걸이, 코에걸면코걸이 라는언행불일치의행태인것이다. 개인대표와같은고용주인식기준에, 개인프리랜서는자영업자이기때문에납품하는영상의퀄리티와수준이훌륭해야하고, 프로덕션 ( 여러인력 ) 을운용하는자영업자의것처럼납품기한이빨라야한다. 이는영상에대해지식이없는고용주가개인프리랜서에게과도한프로덕션의퀄리티를요구하는이유다. 하지만반면견적에관해서는, 고용주가프리랜서를자영업자로대우하는경우가드물다. 그들의생각에프리랜서의견적은항상자영업자보다낮게측정되어야한다. 프리랜서는표면상출퇴근조차하지않는개인이기때문에고용주의인식에개인근로자의월급 / 일급보다더큰임금은그에게허용할수없는범위의것이기때문이다. 가시적이지않은노동량과임금의관계를설명하고있으면어느새고용주가갑을관계를넘어프리랜서를 돈독오른사람 이라고인신공격을하거나, 혹은거래관계를파기하게된다. 실제로윤영이 3년간만든거래관계중다시수주를의뢰한곳은안정적으로정부지원금을받는중소기업이나, 개인적으로할인을해줘서또다시할인을기대하는고용주, 혹은고비용의프로덕션을경험해본뒤대안을찾는고용주들이압도적으로많은비율을차지했다. 이중개인대표는단한명도없었는데, 프리랜서의입장을이해하지못해단발성프로젝트로끝나는경우가윤영의체감상가장많았다. 은지와지수의경우, 두번째약점에해당된다. 법률적용대상에서제외된다는것은사후적인관점에서금전적, 물리적피해를입을수입어도보상받을수없다는개념과가깝다. 은지는교묘한방법으로계약을해지당한적있다. 또한선행연구는기존의기준에대해 보호의필요성이있는자를제외시킨다 는점을근거로들어, 약자를고려하지못하고있는근로기준을새롭게보완할필요가있다고역설한다. 청년프 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 251

256 리랜서당사자의입장에서새로탄생한, 동시에보호가필요한약자란, 비숙련프리랜서혹은프리랜서를꿈꾸고있는지망생에가깝다. 즉선행연구의주장은숙달되지않은신생프리랜서근로자, 혹은업계로진입하기이전의잠재적프리랜서들까지포괄할수있는사회적안전망을구축하고자하는의미로확대해석할수있다. 지수의경우영화 / 영상계열에서프리랜서로근무한적은없지만, 당사자자체는본인이희망하는업계에대한사회적진입장벽을직시하고, 당사자배제 를느끼고있었다. 본인이만족할수있는직장 / 직업을가진근로자가되는과정은여러모로개인에게험난한상황이며이는비단프리랜서의일만이아니라청년계층에게서찾을수있는사회적인현상이다. 지수의근로형태의경우, 사회초년생개인에게부과되는고비용취업구조과더불어 20대사회진입계층의경제적, 심리적불안정성을반영하고있다. 4) 통계자료및정책용어정의 : - 선행연구2 프리랜서의노동과위험 _ 프리랜서사회안전망구축을위한정책과제이승렬 김삼수 황준욱 박명준 신현구, 2013, 제2장프리랜서의정의와통계제2절한국의프리랜서규모 2. 지역고용조사 2012 년 3/4 분기조사결과 (42p) 발췌 지역고용조사의직업분류는 < 표 2-12> 와같다. 2009년선행연구1 이후나온선행연구2에서 경제활동인구조사의 특수형태근로종사자 와 고용원이없는자영업자 라는범주내에프리랜서가있을것으로간주되는 2012년의당시최신통계청자료를분석했다. 고용주와의종속관계유무로종속근로자와비종속근로자를이분하는전통적개념의적용도어렵고, 용례상특수형태근로종사자가아니라고가정할때, 전업프리랜서의근로형태는 1차적으로비임금근로자가된다. 이때구체적으로통계청의정의를인용하자면, 비임금근로자에해당하는유형은총세가지다. 첫째, 고용원이있는자영업자, 둘째, 고용원이없는자영업자, 셋째는무급가족종사자다. 혈연에의한고용형태가아닌대부분의근로자가첫째나둘째유형에속하게되는데, 고용원이있는자영업자는한사람이상의유급고용원을고용하고사업을운영하는사람이기때문에, 고용주와종속계약을맺지않은전업프리랜서는둘째, 고용원이없는자영업자에해당된 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

257 다. 이는 자기책임하의독립적인형태로일이수행되며유급종업원없이자기혼자일을하는사람 을의미한다. 통계청의 2012년 8월지역고용조사를분석한결과선행연구2는고용원이없는자영업자를 4,265천명으로묘사한다. 또한프리랜서에대한해외의정의를받아들여여러모로한국의프리랜서행태를분석한다. 한예로영국의기준으로한국의프리랜서는 4,810천명이다. 2012년 8월현재취업자수는 24,859천명이므로 19.3% 에해당한다 윤영, 희진, 은지, 지수의직업코드는 283이다. 선행연구가분석한 연극 / 영화및영상전문가 의총인원비율은한국프리랜서중 2.2% 로이는연극, 영화, 라디오및 TV프로그램, 광고등을제작하는감독, 연기자, 모델, 아나운서, 기술감독영상, 조명, 촬영, 편집기사를말한다. 5) 해외사례 : 프리랜서의사회적지위및의미프리랜서의첫어원이 1800년대에영어에유입된만큼해외에서는프리랜서의개념이비교적널리알려져있다. 물론한국과같이해외에서도 프리랜서 의현대적의미는소속없이자유롭게일하는독립적인사람이다. 하지만오랜어원의역사만큼해외의고용형태분류개념은프리랜서에대한뿌리깊은고민을담고있으며, 무엇보다해외는원격근무등신기술을접목한새로운근무문화를가장잘반영하기때문에적용의속도가빠르다. 따라서디지털노마드를위한사내취업규칙등고용주입장에서의사례는물론프리랜서당사자들의자발적인조합과같이주목할만한진보적사례가쌓여있다. 하지만한국에는이와같은개념을바로대중에게전파하기어렵다. 우선 자유로운근로자 라는프리랜서의본질적인의미에대한대중적개념이부재하기때문이다. 근로란한국에서보편적인의미로임금근로자의규칙적인출퇴근을의미하며, 자유의이미지와는거리가멀다. 또한한국은소속감을중시하는사회기때문에자유로운개인은집단에게이질적으로느껴지는편이다. 여전히사회문화적으로한국의프리랜서는 이사람은고용주가있는가, 혹은자영업자인가 라는질문을받으며, 개인이수익을어디에서얻는지에대한유일한기준으로그진위여부가드러난다. 그에비해해외는한가지의표면적인기준으로프리랜서개인을판단하지않고, 오히려사회적지위를설명할수있는심층적인요소들을법률로명시하고있다. 즉해외는프리랜서라는사회적지위를법적근거를들어복합적으로정의하고있다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 253

258 법률상미국의근로자는먼저 < 고용된근로자 > 와 < 독립계약자 > 로나뉘는데, 미국은프리랜서를 < 독립계약자 > 라는용어로통칭한다. 이 < 독립계약자 > 로인정받기위해서는법원에서세가지심사를받아야한다. 그중첫번째판례심사는취업자와고용주의고용관계의존재여부에대한심사이다. 언뜻들으면한국에통용되고있는전통적인이분법이아닌가싶지만, 이판례심사에명시된요소는자그마치 10가지이며이들이명시하는바는취업자즉, 심사대상이독립적인사람인가에대한여부다. 독립계약자로인정받기위해서는취업자가고용주에게서분리취급될수있는독립성을가지고있어야한다. 이 10가지중 통제권 과 감독 부분은취업자가얼마나자율성을가지고일을하는가에대한부분이라해석할수있는데, 더자율적일수록독립계약자로서의지위를인정받는것을알수있다. 한국의경우에는출퇴근의형태를벗어나고용주의관리감독을받지않을때프리랜서는근로기준법의적용을받지못한다. 이는미국과는상당히차이가있는지점으로서, 한국의 통제권 과 감독 은피고용인개인의독립성이나사회적지위를인정해주기는커녕근로시발생한부당한문제는당사자의민사소송으로갈수밖에없다는, 프리랜서가된개인본인의선택에대한리스크를명시하는부분이다. 한편미국판례심사는 사업유형 요소를통해취업자와고용주의관계가철저히분리되어있는지, 심지어취업자의작업장과고용주의작업장이분리되어있는지등, 한개인과그와대치하는소속성을지닌집단의 < 분리 > 를철저히확인한다. 이요소는마치프리랜서취업자의당사자성을반영한것으로보인다. 한국의경우, 경쟁에서살아남은개인프리랜서가결국개인프로덕션을운영하는추세로가는이유는견적의문제뿐만이아니라, 이판례심사에서확인할수있는 < 당사자의독립성 > 을확보하기위해서다. 특히영화 / 영상과같은창작계열의경우독립성과창의성은함께뗄수없는관계이기때문이다. 하지만현실적인이유는독립적이고개별적인존재가될때, 종속근로자에비해계약조건을협상하기용이하기때문이다. 한국에서는프리랜서개인으로서는독립적인존재로인정받기어렵기때문에결국개인이프로덕션이라는소규모집단의틀을쓰거나그필요성을느끼는것이다. 결과적으로이판례심사는프리랜서가독립성을가진계약자로서사회적지위를인정받기위한표면적인요소와심층적요소를모두제시하고있다. 한국처럼미국도취업자의임금지급출 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

259 처를확인하기도하지만, 그것은개인이누구에게종속되어있느냐를판가름하는것이아니라개인이본인의선택권을발휘할수있는상황인가를판단하는것에가깝다. 프로젝트건별로임금이지급된다는것은, 그리고관계지속성이그프로젝트에일시적으로적용된다는것은취업자가그프로젝트에대해사전에이해하고인생에단기적계획으로선택했음을의미하기때문이다. 즉미국판례심사는결국취업자가프리랜서의특권, 즉선택권을선택한사람인지에대한확인이며, 고용주와의계약조건아래취업자의선택권이충분히존중받았는지에대한확인이다. 표면적인요소와심층적인요소가복합적으로어우러져있다는점에서미국판례심사는취업자의독립성을여러각도에서조명하며, 이것은한국에비해상당히당사자성을고려한심사기준이아닐수없다. 다만미국의두번째심사는경제적실체심사로, 고용주와취업자의경제적종속도에따른심사이며, 취업자가프로젝트를수행하면서고용주가지급하는임금외에개별적으로수익을발생시킬수있는지, 취업자가프로젝트에투자하지않았는지등을심사한다. 따라서고용주의경영권과는별개로취업자가프로젝트에자본투입이자유로운상황이라면독립계약자로판정된다. 이는취업자가본인의고용주로간주되는대상과동업관계에있는자영업자가아닌지확인하는것으로해석할수있다. 세번째심사는복합심사로, 판례심사와경제적실체심사를합해고려하며프로젝트의 성과 에대해수단, 방식을따지는심사이다. 심사요소중겹치는항목도존재하지만세가지심사를이행함에따라분류가바뀌는경우가있다고한다. 미국의경우, 고용주들이프리랜서고용을선호하는이유는사실프리랜서의건강보험가입을책임질의무가없기때문이었다고한다. 프리랜서들은건강보험의혜택에서제외되었고따라서위험에노출되어있는자신들을지키기위해서연대를시작했다. 이에출범한 ' 프리랜서유니언 ' 은프리랜서포함미국내건강보험혜택을받지못하는다양한근로형태및직종을위해시작한노동조합이며, 사회연대의결과다. 프리랜서유니온 은자체적으로건강보험을운영하며, 퇴직연금제도도운영하고있다. 이러한사회적안전망서비스이외에도조합원들을위해정보를제공하며, 회원의권익을보호하는정치적운동을이행하고있다. 미국의프리랜서들은연대를통해자신들의권익을스스로찾고행동하며, 나아가프리랜서의사회참여에대한지평을넓히는데기여하고있다. 독일의경우에는프리랜서가넓은의미의 < 자유직업인 > 으로포함된다. 법률상 < 자유직업인 > 은 일반적으로특별한직업적특성또는창조적재능을기반으로하며, 위탁자와공익사이에서높은수준의서비스를제공하면서, 개인적이고책임감있는독립콘텐츠를창출하는직업 ( 인용 - 27p, 3. 독일, 가 ' 자유직업인 ' 에대한법률적정의와세부구분 ) 이라고명시되어있다. 미국이고용주와의종속관계나수익을세분화시킨것에비해 공익 을명시한것이특징이다. 독일의자유직업인에대한법률역시여러가지기준으로프리랜서직업군을분류하고있으며크게세가지의법률적구분이이루어진다. 첫째, 카탈로그상의직업군 이다. 카탈로그상의직업군은법률자체에직업이명시되어있다. 의사, 변호사, 회계사, 엔지니어, 예술인등이이에해당한다. 둘째, 카탈로그상과자유직업군과유사한직업군 은이름그대로카탈로그상의직업군과업무상관련되 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 255

260 어있거나, 유사한형태로이루어지는직업군이다. 이와같은직업군은국가가제정한법규내직업들이매우구체적으로명시되어있다는점이특징이며, 해당하는직업을가진프리랜서들은자유직업인으로인정받을수있다. 마지막으로세번째는 업무상의자유직업군 으로, 소득세법상자영업적으로활동하는직업을열거한다. 주로학문, 예술, 문필, 강의와관련된직업들이다. 이 < 자유직업인 > 중문화예술인들에게는 ' 예술인사회기금 ' 이라는별도의사회보험제도가적용된다. 예술인사회기금에가입하는문화예술인에게는연금, 건강보험, 장기요양보험을제공하며이것은의무보험을보장하고있다. 미국의프리랜서유니온과성과는비슷하지만, 이는독일이국가적차원에서마련한제도로서, 예술인사회기금에가입할시개인은보험금의반만부담하며, 나머지절반은 예술인사회기금 을운영하는국가가부담한다. 법률적인세가지구분외에해당되는프리랜서는 < 자유근로자 > 로, 대개자영업자로이해되며부분적으로노동법에의거해법적보호를받을수있다고한다. 독일은이렇게법률자체에각직업의세밀한묘사와그에관련된사회보장규정들이자세하게명시되어있다. 따라서프리랜서즉 < 자유직업인 > 에대한사회보장심사기준에는그직업의특성이잘반영되어있는편이다. 하지만역시비교적젊은세대의계약직프리랜서의경우법률의사각지대에위치하고있다고한다. 프랑스의경우도마찬가지로 프리랜서 라는용어는사회속에쓰이는외래어일뿐법률적으로도, 통계적으로도사용되지않는다. 프랑스는한국과마찬가지로고용주와의종속관계유무에따라취업자가임금근로자와비임금근로자로나뉜다. 다만프랑스통계청은사회보장체계에의거해다양한비임금근로자들을종사상지위 ( 고용주 / 독립노동자 ) 와직종 ( 공인, 상인, 사업체경영, 자유직업인 ) 으로구분한다. 프랑스의 < 자유직업인 > 이라는용어는독일의자유직업인과같게번역되지만사실상다른의미를지닌다. 프랑스의자유직업인은전문직종사자이며, 그안에서도규정된직업과비규정된직업, 두부류로나뉜다. 규정된직업은독일과마찬가지로국가제정법률상그직업명이엄격하게규정되어있다. 규정된직업은대중적으로알려진전문직종이다보니사회문화 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

261 적으로프랑스에서 프리랜서 란이 < 비규정직업 > 을일컫는용어로사용된다고한다. 특이한점은문화예술계프리랜서들은임금근로자에도, 비임금근로자에도포함되지않고, 독립적으로분류된다. 또한독일처럼프랑스는예술인만을대상로한사회보장제도를가지고있는데, 국가차원의지원과사회기여금을지급한다고한다. 한국을포함해해외의세국가는공통적으로기본적인근로형태를판단하는데있어제일먼저고용주와피고용인 ( 취업자 ) 간의고용관계를따진다는점을확인할수있었다. 즉취업자가고용주의 종속 인지아닌지를가장원형적인기준으로삼는데, 고용주에게종속되지않은자에대한법률적인용어는해외의세국가가제각기다르지만결론적으로같은의미를가지고있다. 바로프리랜서는 당사자의자유를보장할수있는직업을가지기로선택한, 독립적인사람 이라는것이다. 비종속근로자를뜻하는용어는한국의경우 비임금근로자, 미국의경우 < 독립계약자 >, 독일의경우 < 자유직업인 >, 프랑스의경우 < 자유직업인 > 중 < 비정규된직업 > 에해당한다. 미국, 독일, 프랑스는일단프리랜서를법률적으로종속근로자와구분시킨뒤, 프리랜서의범주내에서그개인이자영업자인지아닌지다시한번구분한다. 이는한국의비임금근로자의세가지종류 ( 고용원이있는자영업자, 고용원이없는자영업자, 무급가족종사자 ) 와는달리, 애초에세국가가사회구성원에관련해 자영업자에해당하지않는프리랜서가보편적으로존재함 을인정한것으로보인다. 현재한국에서는 프리랜서 = 자영업자 라는공식적인법률과문화적인식이있기때문에프리랜서다수가배제되는상황이다. 특히자영업자의요건을충족하지못하는전업프리랜서 ( 특히사업자등록을내기에는비용에부담을느끼는청년프리랜서 ), 창작을업으로삼기에는실력이부족해부업을겸해야하는저숙련 비숙련프리랜서, 나아가잠재적인프리랜서 ( 프리랜서지망생 ) 이배제되고있는상황이다. 하지만세국가에서는그사회적지위를보다폭넓게인정받을수있는것이다. 다시말해법률적으로보장받을수있는프리랜서의사회적지위가한국보다높다는점에서청년프리랜서가기대할수있는이상의수준이다르다. 독일과프랑스는법률적으로세세하게프리랜서의직업군까지정의하고있는데이는국가적차원에서개인에게보다굳건한사회보장제도를적용하기위한세분화작업이다. 특히수익이불안정한예술직종특성상, 예술인개인의지속가능한성장이공익으로순환될수있음을법률에명시함으로서, 제도가뒷받침되었다. 따라서프랑스와독일의경우예술인의사회적지위는단순히개인적으로성취해야하는것이아니라공익을위한필요의자리로제공된상황이며, 이에따라서사회적인지위가공적, 대중적으로존중된다고볼수있다. 미국의경우에는자영업자와자영업자가아닌자를구분하는기준이취업자가고용주의수익과경영권에구애되지않고본인프로젝트를추진할수있는지에대한것이었는데, 이는취업자가어느정도본인의선택을책임질정도로독립적인성격을지니는지판단하기위해서였다. 그리고이독립성을충분히가진개인들은모여서본인의목소리를집단의목소리로바꾸었다. 프리랜서유니온이라는조합을형성하고, 집단을통한개인의안위보장제도를형성하게되었으므로, 미국의프리랜서들역시어느정도의사회적지위를획득한것 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 257

262 으로볼수있다. 해외의사례를통해느낄수있듯이, 한국에도프리랜서를보다정확히이해하기위한다양한분류요소들이필요하다. 단순히수익의출처로고용주와피고용인, 혹은피고용인과자영업자를나누는것이아니라, 프리랜서라는사회적지위가개인에게제공하는직업적인가치에주목해야한다. 그렇게하기위해서는개인이프리랜서라는직업을선택하는이유에먼저집중할필요가있다. 왜개인은보통임금근로자와다른선택을할까? 사회진입의어귀에서있는청년프리랜서일수록그동기는명확하다. 바로독립적이고자유로운사람이되기로선택했기때문이다. 4 나 는어떤프리랜서인가? 윤영, 희진, 은지, 지수는프리랜서가아니다. 나뿐만이아니다. 청년당사자들이느낀사회현상적인공통점 1) 윤영은사실프리랜서가아니다! 나는계약서를쓰지않고일하기때문이다. 3.3/4.4프로세금떼는업체는많지만내게계약서를오퍼한발주업체는굉장히손에꼽는다. 2016년은딱 1군데였는데대기업의프로젝트를맡은외주업체였다. 나는외주업체가낸알바공고를보고지원했는데사실상 을 이아니라 병 이된거였다. 메일로온계약서는 10장이었고나는 을 로서날인한서류를등기로부쳤다. 빽빽이한문장마다적힌 을 에나를투영하면서읽느라시간이오래걸렸던기억이난다. 기억나는문항중에서세가지를뽑자면 제 9 조 ( 성과물의인도및조정 ) 2. 갑 은 을 의영상물을검수하고 OO 클라이언트에게제공하여이상이없을때 을 이제공한납품확인서에날인하여확인하도록하며, 을 은납품확인서에날인을받음으로써성과물의설치및인도가완료된것으로본다. 제 16 조 ( 무상하자보수기간 ) 1. 을 은최종검수완료후부터 을 이개발완료된성과물 ( 영상물 ) 에대해 1개월간무상하자보수를실시한다. 제 24 조 ( 지체상금 ) 1. 을 은계약기간내에산출물을검수받지못하였거나본프로젝트를완료하지못하였을경우지체일수 1일에대하여각단계별해당프로젝트대금의 2.5/1,000에해당하는지체상금을 갑 의청구일로부터 30일이내에 갑 에게납부하여야한다. 제 9조 : 사실 OO 클라이언트라는최초발주가있었기때문에외주업체 갑 과나즉, 을 이만족해도수정이들어올수있겠다는생각을했다. 실제로납품한건모션그래픽영상이었는데실제로중간에발주측에서 일단보고어떻게할지결정하겠다 는태도로시나리오를바꾸는바람에수정을엄청나게많이해야했다. 제 16조 : 이조항을읽고나서는 1개월동안소스를하드에서지우면안되겠구나생각했다. 사실관 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

263 행상어떤업체도최종납품후갑자기전체수정을요구하는만행을저지르지않겠지만, 저런조항이있으면최초발주가최종납품후갑자기 2~3주후에전체수정을요구해도무상으로해줘야하는건가하는불길한의문이들었다. 제 24조 : 지체상금은그비율이아주작았고, 신의불성실하면패널티를부과하겠다는, 사실상상징적인조항이었다. 그리고내가계약기간내납품을못하는상황도아니었다. 그럼에도불구하고나는차질을빚을수있는경우수를생각할수밖에없었다. 2.5/1000가얼마일지먼저가늠해보았던기억이난다. 특히제 9조때문에불안했지만결국나는 별일있겠어? 하면서서류에날인했다. 이업체에대한불안은, 사실나 을 의입장에서바라본 갑 이또다른 갑 의 을 이며실질적으로내가작업하는내용을대변해줄수없다는것, 즉통솔권이없었기때문이었다. 사실단순히 갑 에게나는수많은 을 중하나였을뿐이다. 하지만나는반대로일일히내가만난갑의특성을기억한다. 이업체는중간과정에껴있어서단순변심수정이많고내상식에거의 전업 수준의신의성실을요구했었다. 하지만당연히임금은 전업 직원수준의것이아니었다. 그래서내가그들이요구하는재깍재깍즉흥수정은 당신네의전업직원이아니라서맞출수없다 고항의했던기억이난다. 그때도나는여러업체의일을하고있어서휴식도적었고, 또다른잠재적클라이언트과의미팅날짜를놓칠까봐날이서있었다. 아무튼내담당자는유선상목소리로봐서젊은여성이었던것같은데본인도수정때문에계속일이생겨서피곤해하는것같았다. 다행히이업체는입금날짜가철저했다. 우려했던별일은없었다. 오히려계약서가없어서생기는별일이더많았다. 2015년말, 임금을무통장입금으로받기로했는데, 내가곧국비지원교육 ( 국가전략직종산업 ) 을받는다는걸알고있던대표가개강날까지입금을미루다가 2분의 1도안되는돈만입금하고잠수를탄경우가있었다. 잔금을달라고항의전화하던끝에대표가아닌중간담당자가내게전화를걸어왔고, 그는지금부터생기는소득은내가듣고있는국비지원교육중단및환불사유가될거라고협박했다. 당시국비지원교육은당장그날부터 6개월이나잡혀있었다. 국비지원교육을받으면강좌출석률을장려하는지원금이월마다나오는데, 나는당시구청취업패키지이수로인한지원금도함께받을수있었다. 그지원금 6개월분을곱했을때그금액이더컸기때문에나는그프로젝트의잔금을포기했다. 하지만그후나는 6개월은커녕한달동안도국비지원교육을제대로이수하지못하고과정을포기했다. 그냥, 그전화를받은후에도저히무언가에집중할상태가아니었기때문이었다. 하필그때녹취한내용은개인사정때문에백업할기회도없이사라져버렸다. 그리고 6개월후 2016년여름더심한 별일 이일어났다. 하지만내가구두계약을녹취하고, 이메일에견적기록을남겨도, 심지어상대가사기를쳐도프리랜서는민사소송으로갈수밖에없다는것을깨달았다. 그대표는홍보대행의역할을지칭하면서영상제작을맡긴것이었는데, 나와함께작업한한프리랜서는정신적피해를호소할만큼갈등이깊어졌다. 그프리랜서는이미임금체불로고용노동부신고절차를밟아본적있어서당장대표가잔금을넘기지않자고소 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 259

264 절차에대해잘안다며돈을받아낼수있을것이라고자신만만해했다. 하지만이번고용형태인프리랜서는월급임금제가아니기때문에접수할수없다는고용노동부의입장에진정취하를할수밖에없었다. 얼이빠져보이는얼굴로그는심리상담을받았다고했다. 나는그가보내준녹취록에서 도대체뭐에이렇게까지날뛰나싶은데, 참너희에게세상이호락호락하지않다는것을보여줘야겠다 고비웃는대표의목소리를듣고나서야그의심정을이해할수있었다. 그후법을공부하는친구의조언을듣고나는대표가우리에게가짜주소, 없는회사이름이쓰인명함을줬다는점에서사기죄로고소해보려했다. 하지만그것도일부금액이입금된상황에서는불가능하다는답변을들었다. 경찰청의직원은 그사람이의도적으로이런점을노리고일부입금을한것일수있다 고말했다. 마지막으로법률구조공단에가서도움을청해봤지만녹취까지들은법률구조공단직원의 이사람이거많이해본솜씨네요 라는판단과 프리랜서들이힘들다 는위로에나는물러설수밖에없었다. 나는한국의안전불감증을항상비판해왔는데여전히계약서없이업무를맡는내자신부터가안전불감증에걸린것같다. 2) 희진은사실프리랜서가아니다! 나의개성을발휘할수없기때문이다. 현직영상프로덕션관련직종종사자 3 인자문비교분석표 A (20대중후반 / 여 ) B (30대초반 / 남 ) C (40대초반 / 남 ) 현직 개인프리랜서 ( 사업자등록 X) 개인사업자 ( 사업자등록 O) 기업계약직종업원 ( 사업자등록 O) 학력 경력 주력사업 노동형태 계약형태 수주방식 대학졸업 ( 영화학과 ) 년개인프리랜서로일시작 년사업자등록예정 - 총경력 : 2 년 바이럴홍보광고영상스포츠영상 개인 / 건별일용직고용 대학졸업 ( 신문방송학 ) 년개인프리랜서로일시작 년도부터개인사업자등록 - 총경력 : 4 년 모바일콘텐츠제작 ( 유투브등자체콘텐츠 ) 소규모 ( 상주직원 ) / 건별일용직고용 대학졸업 ( 불문학과 ) 년 Q 채널다큐멘터리 PD 입사 년도부터개인사업자등록 ( 외주프로덕션에단기계약직생활 ) 년도부터 C 기업계약직프리랜서종업원으로근무중 - 총경력 : 9 년 타기업위탁광고기업자체콘텐츠제작대규모기업행사영상 대규모 ( 팀별 ) / 자체수용 건바이건계약 ( 단기 ) 레귤러프로그램 ( 년단위 ) 계약 건바이건 / 레귤러 / 자체 ( 내부 투자 ) 계약이혼용 - 지인의뢰 - 예산에따른레퍼런스제시 - 영상의규모산정 ( 단가 / 기술 / 연출부분고려 ) - 상호협의 - 계약선수금입금 (% 로산출 ) - 프리프로덕션 ( 개인 ) - 프로덕션 ( 일용직노동자고용 ) - 후반작업 ( 개인 ) - 지인의뢰또는입찰 - 기획 / 예산견적서작성 - 상호협의 - 계약서작성 - 프리프로덕션 ( 자체직원 ) - 프로덕션 ( 자체직원 + 일용직노동자고용 ) - 후반작업 ( 자체직원 ) - 피드백 ( 수정 ) 작업 - 입찰 / 자체투자 * 팀별업무분업진행 - 선불착수금배당 ( 선지급방식, 각부서별예산분할배당 ) - 프리프로덕션 ( 자체직원 ) - 프로덕션 ( 자체직원 ) - 후반작업 ( 자체직원 ) - 피드백 ( 수정 ) 작업 - 완성품전달 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

265 A (20 대중후반 / 여 ) B (30 대초반 / 남 ) C (40 대초반 / 남 ) - 피드백 ( 수정 ) 작업 - 비용정산 * 법적권리가미비하여체불등의사태를막고자개인의고안한규칙 - 완성품전달 - 완성품전달 - 비용정산 ( 후지급방식 ) * 예산이크면분할로받거나, 월급제형식으로받기도함 ( 계약시협의사항 ) * 예산규모에따라선지급 + 후지급이혼용되기도함 수주방식특징 계약서 X 소규모작업형식사업형태 : 영업 + 의뢰혼재사업적위험을위한법적권리미비. 계약서 O 고정적인프로그램선호소규모 + 대규모작업형식혼재사업형태 : 제작의뢰를받음사업적위험에법적인권리를가짐 사회보장 X 4 대보험 4 대보험 만족도 업계애로사항 정책적건의사항 80 점 ( 일과일상의분리가없고모든일을개인이컨트롤해야하지만, 자율성이보장되고스스로조절이가능하다 ) 공공기관에입찰을하거나, 대출, 지원등신용관련영역에서개인프리랜서의진입장벽이매우높다. - 입찰기회의다양성촉구공공기관입찰방식이요구하는사전증빙이 ( 성과, 사업장규모, 직원수, 포트폴리오등 ) 소규모사업장이나개인프리랜서들이접근하기에한계가있음 ) - 개인프리랜서의산재나, 연금등기초적인사회보장의규범이확대되어야하며, 정책제도의마련에구체적이고명확한가이드라인필요하다. 70 점 ( 개인사업자가된후, 책임져야할직원이생겼지만사장으로서일정을자율적으로조정할수있으며연간계약으로안정적인수입원이마련된상태다 ) 영상프로덕션의경우대부분계약단위의일이다. 직원을두고있는입장에서가장부담스러운부분은고정적인일감이떨어질시큰문제가되는 인건비 분야이다. - 정책적으로인건비를지원혜택을받기위해선 5 명이상의중소사업장이되어야한다. 그러나업계의일과수입은매우유동적이다. 이에많은종업원을두는것은사업을유지하는데큰리스크로작용한다. 이에국가가직종별인건비영역의지원범위를확대하고더욱세밀하게정책적대안이마련되었으면한다. 계약서 O 분업화로개인이책임져야할직업적스펙트럼이한정적사업형태 : 제작이자체적으로배당됨사업적위험에법적인권리를가지며기업적인대응가능. 60 점 ( 가족이생긴후불규칙적인재정상태에안정화를위해기업종업원을선택했다. 업무를개인의선호와니즈를반영해선별적으로선택할수있는것이아니라아쉽지만안정적인월급과일상과일의분리가가능한점은만족스럽다 ) 경력직에대한차별대우 ( 연봉협상 / 복리후생 / 재계약관련 ) - 계약직프리랜서의경우의무에비해직급의대우가체계가없는경우가빈번하며성과위주의시스템으로구체적인명시사항없이해고가가능하다. 즉고용안정성이떨어지는데, 이를규제하거나개인의권리를보장해줄만한정책적제도가필요하다. 나는프리랜서로전업하기에앞서업계의실상을파악할필요성을느꼈다. 이에종합적인정보를획득하고문제점과대안을얻고자업계의종사자들에게자문을구하였다. 위비교분석표는개인프리랜서, 자영업프리랜서, 대기업계약직프리랜서등프래랜서의직종근무형태에따라분류하였으며대표성을띌뿐일반화의지표는아님을미리밝힌다. A는 2년차사업자등록을하지않은개인프리랜서로건당일감을의뢰받거나직접일을찾아다니며 소규모 로일을진행한다. 개인으로움직이기에탄력적인작업활동과직업의개인통제 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 261

266 권이높은편이지만, 이에반해단발성인작업방식으로경제적불안정성이크며고용주를제한하는명확한법률이없기에거의모든클라이언트들과구두형식의계약을한다. 계약서를작성하는경우가드물기때문에노동에대한권리부분에서취약한편이다. 또한산재나연금등의사회보장부분에서프리랜서가해당되는기준이모호해혜택을거의보지못하는상황이다. B는경력 4년차사업자등록을한자영업자이다. 개인프리랜서에서시작해현재는자가영상프로덕션을소유하고있으며, 2명의계약직종업원을직원으로채용한상태이다. 자신외에책임을져야할직원들이존재하기에주로장기성프로젝트를선호하며, 주로작업을의뢰받아일을진행한다. 수요가항상존재하는상태에서공급자의역할을하기에, 일감을취사선택할수있으며, 계약서를작성하기때문에노동에대한법적보호가가능하다는것이장점이다. 그러나부대비용, 세금, 인건비등사업체를운영하기위한월별고정지출이필수적으로발생하며, 업계의관행이임금을후불로지급하는방식이기에프로젝트의규모가커질수록임금체불등의문제가생기면사업체자체가흔들리는등위험도가높아진다. C는경력 9년차대기업소속계약직프리랜서이다. 방송국다큐멘터리 PD로영상업계일을시작했으며, 3년후독립하여사업자등록을한개인프리랜서가되었다. C는개인프리랜서생활에만족도가높은편이었으나, 가정이생긴뒤불안정한생활패턴과경제적측면에대안이필요함을실감하게되어 2015년도부터대기업계약직프리랜서로활동하고있다. 일과일상의분리, 월급제임금방식이주는안정성과 4대보험, 연금등기초적이고부가적인복리후생이보장되며할당된작업량을소화하면되는방식이기에생존을위해개인에게주어진책임과부담이낮은편이다. 반면기업내정규직과비정규직, 경력직에따른복리후생과임금등의차별이존재하며사내문화안에서도보이지않는벽이존재한다고한다. 무엇보다성과와결과위주의평가제도는계약직의경우해고의수단이되기도한다. 실제명확한기준없이성과를들이밀며계약기간중에도권고사직를강요하거나연장을하지않는등고용의불안이높은편이라고한다. 인터뷰를비교분석해본결과, 3명의프리랜서는각각다른형태의작업방식, 규모, 딜레마를가지고있으나, 모두기획에관련된부분에서는일정수준으로개인의독립성과자율성을보장한다는점을공통적으로찾아볼수있었다. 또한개인의작가성이업무혹은프로젝트의작품성에반영되는정도가수주방식의차이에따라각기다양한것을확인할수있었다. 이에대해나는내과거와떠올려비교해보았다. 내가어딘가에종속계약을맺고일을시작했을때, 내가가장먼저했던일은모두업무에관련된매뉴얼북을달달외우는것이었다. 회사의업무는항상집단내일정한규칙이나관례에따라진행되었기때문이다. 이것은인터뷰를했던 < 자문단 > 의형태와나의과거가가장크게대비되는지점이었다. 나스스로는이곳저곳을떠돌며주체적으로일을선택했다생각했으나, 결국내게주어진일은그어떠한주체성이나작가성을반영할수없는정례적인일이었던것이다. 나는 주어진 일을 주어진 프로세스에맞춰수행해야하는몰개성적인근로자였을뿐그어떤통합적인작업의자율성이없었다는것을깨닫게되었다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

267 3) 은지는사실프리랜서가아니다! 나는대체가능한근로자이기때문이다. 나는주로영화 / 영상단기현장스텝을하거나영상프로덕션과계약해편집업무를한다. 그러나이것은단순히수주를받아서하는단기직일뿐내개인의작가정체성이나주관에따라결정한일은아니다. 나는주체적으로작업을선택하거나작가적인성향을드러낼수없다. 오로지정해진위치에서정해진일만수행할의무만있다. 위계질서안에서내가가진전문성은하나의기술로치부되고, 기계적으로오퍼레이터만해야하는반복적인작업으로이어진다. 계약기간이짧을수록더욱그렇다. 그런상황에서마음을다해소속에나를바치라는건있을수없는일이다. 계약직은업무적권한이나작업에대한발언권은커녕모든선택권이제한된다. 때문에정규직직원에비해공동체의식과소속감이유약할수밖에없으며, 주어진업무가관심분야의작업이아닌경우가많아소속에대한관심과애정도도상대적으로덜하다. 일의보람은나개인의가치로치환되지못하고돈이라는가치로치환된다. 특히창의성을발휘해야내가치를증명할수있는데반복되는일만하면자신감이떨어지고, 일과스스로의존재에대해중심을찾지못하고괴리를느끼는경우가많다. 이러한불안정성을잠식시키기위해서나는새로운계약직으로근무하게될때, 그회사를내직장으로보지않고잠시일하는 아르바이트 의개념으로생각하거나단순히경력쌓기단계로서생각한다. 반면개인프리랜서로일할때에도답답한부분이많다. 나는우선사업자등록증이없다. 그래서그런지일을할때주인의식을느끼기힘들다. 내영화를찍을때와는느낌이정말다르다. 그래도꾸역꾸역일을해서시간이갈수록경력이조금씩쌓였다. 하지만여전히나는상대적으로저숙련프리랜서다. 이미촬영이끝난파일들을클라이언트의니즈에맞춰자르고이어붙이는기계적인편집을해야할때가많아짜증난다. 갈수록언제까지이렇게살아야할지걱정이된다. 내게주어진하루작업량만소화하고집에갈때면꼭내가아니더라도누구라도대체될수있는업무에시간을뺏기는것같아심리적으로힘들다. 프리랜서에도여러종류가있겠지만, 전문성과개성이보장되지않은채단발성일들만처리하는내가과연프리랜서의범주내에포함될수있는것인지나스스로도의문이라고생각한다. 4) 지수는사실프리랜서가아니다! 나는전문가가아니기때문이다. 나는아직영상관련프리랜서활동을본격적으로시작해본적이없다. 아직학생이며, 스스로가내세울만한포트폴리오가없는상태이다. 이에누군가에게따로부탁을받거나제의를받지않는한기회자체가없다. 내자신의전문성이떨어진다고생각하니자신감이떨어져망설이게되고실제용기를내어직접영업을뛰거나사업에지원한다해도번번이미끄러지곤했다. 이에전문적인교육을받아스스로의기술을향상하고싶었다. 하지만마음이끌리는길인 3D 영상및후반작업을위해서는고비용의기초장비가필요하다. 또한독학을하기엔매우어렵고힘든분야이기도하다. 스스로에게프리랜서라는타이틀을부여했지만, 실상나의위치는저숙련아니, 비숙련프리랜서다. 프리랜서의세계에서도가장하위에위치해있는게아닐까? 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 263

268 일전에 필름메이커스 라는영상 / 영화구인구직사이트를통해처음으로일을얻은적이있다. 나를증명할포트폴리오가없는상황에서얻게된일이라어안이벙벙했다. 결국첫미팅끝에나는이일을포기하기로마음먹었는데그이유는협상분위기때문이었다. 소위 후려친다 고표현하는의뢰주의 갑 질을몸소경험하게된것이다. 나에게의뢰된그업무는강남모미용실바이럴홍보영상을편집하는일이었다. 촬영은이미되어있었기에내가할일은간단한컷편집과자막작업이었다. 스스로감당할수있는수준의일이라생각했고, 처음하는작업이었기때문에정말다행이라고생각했다. 그러나의뢰주는내가경험이없다는이유로정말터무니없는가격을제시했다. 5분짜리분량의편집을 10개정도해야했는데, 편집을하는시간을제멋대로산정하고최저시급도되지않는돈을제시한것이다. 물론나도간단한업무라는생각을먼저했었지만, 기본조차되지않는견적으로내노동을폄하하는의뢰주를보니일이쉽다는것은최저가부터거래 (Deal) 를하기위한변명같았다. 자존심이상했는데도그의뢰건과딱부합하는포트폴리오가없어내능력을증명할길은없고, 의뢰주가제시한가격에일을하느니거의재능기부를하는수준이라서그만둬버렸다. 디지털노마드라는이상을위해서프리랜서라는길을선택했는데, 실상나같은비숙련프리랜서는내실력을발휘할수있는기회를찾기힘들었다. 무엇보다내가내실력을증명하지못하는이상, 클라이언트와의의사소통은불가능했다. 일을하려면쌍방합의를해야하는데자칫하면클라이언트의요구에따라이리저리휘둘릴것같다는위기감이들었다. 내가스스로를인정할수있을정도로발전하지않으면일방적인관계일수밖에없다. 따라서나는내나름대로의프로젝트를하면서기술을익히고포트폴리오를먼저만드는것이가장큰목표다. 이를통해궁극적으로전문성을가지고 프리랜서 라는말에어울리는사람이되고싶다. 5) 결론 : 사회문화의전반적인의식전환및제도적지원윤영, 은지, 희진, 지수는독립과자유를추구하겠다는목적의식을가진창작자다. 그들은소속된직장이아니라스스로의직업으로본인을설명하고자한다. 그들은 < 프리랜서 > 라고선언했다. 그러나그들을외부에서바라보면어떨까? 그들은주변에게 자유롭고독립적인사람 이라고인정받을수있는가? 윤영, 은지, 희진, 지수는프리랜서인동시에 20대사회초년생청년이다. 경력은 0년부터거진 3년까지다양하지만, 사실상모두가시장진입단계에서있는저숙련 비숙련프리랜서다. 젊은청년프리랜서들은자신의시장가치를아직판단할줄모른다. 그저고숙련프리랜서들에비해떨어진다는이야기를듣기때문에 떨어지는구나 인지할뿐이다. 힘없는주억거림은, 시장을진입하면서청년당사자가자신이기반이부족하다는것을스스로과도하게인지하는과정으로부터온다. 정상적인직장이없어프리랜서를선언한청년에게정작주변사람들은프리랜서는정상적인직업이아니라고말한다. 그럼에도불구하고그들은프리랜서가되기를염원한다. 이것은타고난독립적인성향때문인가? 자신의기량을발전시켜나가면서, 윤영, 은지, 희진, 지수의태도는곧소거혹은일탈로나뉘 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

269 었다. 소거는본인의인생에서사회나집단의지향하는가치를애초에포기해버리는것이다. 이는집단이데올로기를버린추진력으로개인의가치를추구하는원리다. 직장이나안정적인수입대신꿈을선택한희진그리고본인이오포세대임을이미인정한지수가그예다. 일탈은, 자신의인생을혼란스럽게만드는본인의불안정성에대한자기혐오로부터시작된다. 인간은평생평온할수없지만, 불안정성은특히청년에게가시적으로드러나는특성이다. 경제적불안정성은곧심리적불안정성으로이어지는데이를주목해야한다. 완벽주의적인성향이강할수록청년은본인의불안정성을혐오하고, 일탈하려오히려수단과방법을가리지않게된다. 사회초년생특성상경제적불안정성을제일먼저해결하려하기때문에, 앞서말한소거, 즉, 반사회적인 혹은 야망없는 청년이있다면일탈의단계에서는그의대척점인 삶에찌든 혹은 세속적인 청년이등장한다. 사회는모든청년에게실패를관용할것을요구한다. 하지만대책없이자신의삶을망가뜨리라고강요하는집단은합리적이지않은존재다. 당사자의입장에서실패란, 선택권이보장된상황에서선택을한후, 최선을다했음에도불구하고예기치않게일어나야만비로소납득할수있는것이다. 그런의미에서청년프리랜서들은사실그누구보다희망적이고이상적인사람들이다. 개인적인선택에책임감이있는것은물론이고부정적인결과보다는긍정적인결과를기대하기때문에본인을방해할수있는모든외부적요소, 악습과집단문화를거부할힘이있는것이다. 청년프리랜서는향후창작자로서사회적지위를얻는것을목표로하고있기때문에나름대로의개성과정체성을개발하려는목적의식을뚜렷히가지고있다. 다시말해청년프리랜서는단순히한직장에자신을꿰어맞추는것을일로보지않고, 본인이그직업으로변모해자신의자율권이넓어지는데의미를부여한다. 결국청년프리랜서는직장에종속하려는취업준비생과는달리, 장기적인안목과독립적인성격을가진채집단, 직장, 소속을거부한다. 하지만현실적인비용때문에대학을졸업하는것이어려워진것은물론, 졸업후 1인창업비용을감당할수있는청년은드물다. 그들대부분은프리랜서로외주일을받다가업계의잘못된관행과현실의벽에부딪혀도태하게된다. 일이언제들어올지모른다는불안감때문에고용주의요구를무리하게들어주다가, 정작개인의진로나창작성향에대한갈피를잡지못하는부작용도다반사다. 결국청년프리랜서가번아웃증후군을맞이하게되면 ( 오직한가지일에만몰두해오던사람이신체적, 정서적인극도의피로감으로인해무기력증이나자기혐오, 직무거부등에빠지는증후군 ) 이는가장사회적으로큰손실, 청년창작자들의중도포기로이어진다. Ⅱ 서론 2_< 청년 > 이프리랜서가된것은선택인가? 선고인가? 청년이당사자를신고하고, 상태를진단한다. 개인나는공동체가되기를선택한다. 서론 2 발의 : 청년에게당장필요한것은사회적으로보장된나의지속가능성 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 265

270 선행연구2 프리랜서의노동과위험 _ 프리랜서사회안전망구축을위한정책과제이승렬 김삼수 황준욱 박명준 신현구, 2013 는기존의근로분류기준으로는분류할수없는프리랜서, 즉자영업자로분류되지않는프리랜서의존재를부각시킨다. 특히윤영, 은지, 희진, 지수가종사하고있는영화 / 영상산업직종의특성을다뤘다는점, 구체적으로해외와한국의법률을비교했다는점이현연구의좋은참조자료가되었다. 윤영, 은지, 희진, 지수 4인은선행연구를통해사회인식변화에대한갈증을느끼게되었다. 또한우리의개인적인경험이사회적현상으로해석될수있음을깨달았다. 그리고우리의총체적인목표는바로프리랜서의사회적지위를확보하는것임을알게되었다. 윤영, 은지, 희진, 지수는서론 1에서프리랜서가된동기와이상, 그리고한계를당사자의입장에서기술함으로서자기객관화과정을거쳤다. 하지만그들은모두자신의자기지술지를선행연구의사례와동일시하는데있어서본질적인부분에이질감을느끼고있었다. 가장현실적인괴리는다름아닌연령에있었는데, 선행연구인터뷰에참여한 14인의평균연령이 37.5세 ( 영화 / 영상계열은피고용인이아닌고용인을인터뷰함 ) 로, 4인의평균연령 25세보다 10살이상많다는점이었다. 4인은결국당사자의입장을선행연구를통해설명하는것에는궁극적으로실패했다. 우선공통적으로 4인은사회초년생으로서심리적으로불안정한상태에놓여있었다. 실제로 4 인은친구였기때문에, 물질적피해사례외에도미흡한사회배려수준에의한정신적인고통을공유할수있었다. 자신에대한실망부터시작해낮은사회적입지로인해얻는과로, 정신적피로감, 탈주본능, 현실적인생계를위한이탈, 금전에대한집착까지, 청년들에게숨겨져있는정서적불안감은필연적으로경제적불안정성과결합되어청년들의의지를뒤흔들고있었다. 실제로당사자의시점에서프리랜서는지속가능성이낮은직업으로서저숙련 / 비숙련프리랜서의중도탈락비율이굉장히높다. 프리랜서를보호하는법적안전망에대해서는, 원격근무등프리랜서의최신노동형태를반영하지못한것도문제지만임금을떼이는등전형적인근로문제가터졌을때임금근로직과는달리프리랜서만의마땅한법적매뉴얼이없다는것도문제로꼽혔다. 무엇보다청년프리랜서지망생혹은신생프리랜서가참고할수있는 법적대응에대한교육 이시스템자체가없다. 그렇게사회의잘못된관행에노출되어피해를본청년은그것을감수할수있는경제적기반이있거나의지가독보적으로강한경우만프리랜서생활을강행한다. 다음은더철저히할거라는자기단속을하면서. 경제적기반이갖춰지지않거나의지가피해를이기지못하는경우에는본인의처세가미숙하다는자책으로이어진다. 4인은동시에 4년제대학교를나온 20대중반으로서사회진입의어귀에있다. 청년성에대한사회적요구와본인의개성이정면으로부딪히는시기이기도하다. 다시말해개인이원하는것과사회가원하는것에대한갈등이첨예한시점이었던것이다. 문제해결책을강구해내거나사회에요구하기에앞서윤영, 은지, 희진, 지수는먼저 청년프리랜서 당사자로서사회앞에모습을드러내야했다. 따라서 4인은먼저프리랜서가된나의성격과고민을정의, 그안에서청년프리랜서로서의공통적인청사진을도출해내기로했다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

271 1 나의공통점분석 : < 청년 > 은왜지금프리랜서가되었는가? 가차집합 - 한국사회의직장문화에는나의자유가없다 : 윤영 - 한국사회의직장문화에는여성의자유가없다 : 은지 - 한국사회의직장문화에는신념의자유가없다 : 희진 - 한국사회의직장문화에는청년의자유가없다 : 지수나교집합 - 희진, 은지 : 현실 / 이곳에는내가원하는직장이없다. - 희진, 윤영 : 이상 / 내가원하는직업은내가만들자. - 희진, 지수 : 현실 / 직장이주는정신적스트레스에서벗어나자. - 은지, 윤영 : 이상 / 일하면서도개인적인신념을지키고싶다. - 은지, 지수 : 현실 / 집단소속감과일체화를거부한다. - 지수, 윤영 : 이상 / 내가행복할수있는즐거운노동을하고싶다. 2 나는왜지금프리랜서가되었는가? 윤영, 희진, 은지, 지수나는청년이다 - 은지 1) 집단문화로부터자존감보호나는집단속쇼잉 (Showing) 문화를거부한다. 쇼잉문화란, 회사에내가이만큼열심히충성하고있다는것을끊임없이보여주며소속감을형성하는집단문화를뜻한다. 여성근로자의경 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 267

272 우에는이동요행위에감정노동까지포함된다. 나는일을시작하면서회사라는형태의집단을몇가지경험해볼수있었다. 규모와는상관없이거의모든회사들이노동권에대해무지했는데, 여기서정말놀라웠던점은스스로의무지에대해굉장히당당했다는것이었다. 노동자특히프리랜서가부당한처우를받는것을당연하게생각하며오히려그행위에협조하지않으면불쾌하게여기는식이었다. 실력이나경력이아니라학연 / 지연으로유대감을형성하는집단문화, 그리고그것에잘적응하여자리잡은사람들을보고있자면복잡한마음이들곤했다. 집단이라는이름으로구성원을일체시키는모든행위가나를마치집단의부품으로전락시키는것처럼느껴졌다. 최소한의생계를위해나혼자참아내면집단내에안전히자리잡을수있겠지만, 그와동시에인간으로서의나의신념은저버려야한다. 호모소셜그자체인회사에서일할때에도이러한고민은똑같이이어진다. 여성배제적인분위기에문제제기를하면오히려예민하고유난한사람취급을받는다. 나만참으면집단내에안전히자리잡을수있다. 하지만그것은온전한 나 라는인간으로존재하는것이아니다. 억지로명예남성역할을수행하며집단내에안착한다한들그것은진정으로안착하는것이아니다. 따라서나는집단내에안착하는것자체를원하지않게되었다. 집단문화에적응하고흡수되는것자체가 나 라는인간의존엄성을해치는일처럼느껴졌다. 비판적사고를하지않아야회사라는집단에적응할수있는거라면그냥생계가불안하더라도프리랜서로사는편이그나마덜비인간적일거라는결론을내렸다. 나는한명의온전한나자신으로살기위해프리랜서를선택했다. 물론프리랜서가된다는것이절대로인간다운삶을보장해주지않는다는것또한알고있다. 하지만적어도집단속의부품이되는것보다는개인노동자가되는삶이적어도나에게는더나은삶일거라는생각을했다. 개인노동자에게도넘어야할산은충분히많다. 개인이기때문에나를보호해주는장치도없다. 한국사회에나와같은사람들이더많이계속모여서자기자리에서의목소리를낸다면 온전한나자신으로사는프리랜서, 인간다운삶을사는프리랜서 라는개념도그렇게아득한이야기만은아닐것이라생각한다. 2) 페미니스트로서좌절과이상남초조직에서여성으로살아가기란무엇인가? 그것은철저히타자화되는경험이다. 나의여성성을변호해야하는동시에나를옭아매기때문에버려야하는 경험이다. 나는남성직원만있는서울의작은프로덕션에서계약직업무를수행했다. 영화 / 영상은여성노동자에대한편견이특히극심한업계중하나다. 섬세한컴퓨터프로그램실력부터근력과체력이필요한현장전문기술까지종사할수있는직업이다양하기때문이다. 문제는여성근로자에게만드리우는이중잣대다. 여성근로자는상냥하고공손하고섬세한동시에무거운장비도척척들며촬영및편집기술도전부숙지하고있어야한다. 그렇지못한여성이노동시장에서어떻게배열되는지보았다. 그리고주변동료들의여성인권에대한의식수준을생생히목격한뒤나는페미니스트가되었다. 그들은여성이얼마나 섬세하고공손한지 멋대로평가하며남자의주변에그녀의자리를배치 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

273 해버린다. 정해진자리에서여성근로자는촬영및편집과같은전문기술이부족할시 역시여자라서 라는비난을, 기대보다잘하면 여자치고는잘한다 는시대착란적인반응을감수해야한다. 페미니즘을숙지하지않아도이경험들은매우불쾌할것이다. 페미니스트가된후라면더욱통렬하게그심각함을실감할수있다. 나의시대에는평생직장이라는개념이사라졌다. 게다가젠더감수성이라고는찾아볼수없는이사람들과페미니스트인내가, 한공간에서 일 을공유할수있을까? 아무리한국사회가여성혐오를메커니즘삼아굴러가는사회라지만, 참고견디는것이유일한방법인걸까? 라고생각하며나는자연스럽게프리랜서라는선택지에눈을돌리게되었다. - 지수 1) 목표의식 - 탈조선한국에서 26년간살아오면서가끔씩부당함때문에가슴이답답해져올때가있다. 초등학교때는느낀성차별, 중고등학교때는서열화가그원인이었다. 으레대한민국청소년이그렇듯이나도대학에가면달라지겠지하고참았는데대학을가자마자환상이깨져버렸다. 내가느낀많은부당함의집합체가대학이었으며, 그곳은여성차별과군대식서열화의온상이었다. 학교를입학한해우리들은 53기라는기수를부여받았다. 그리고이름보다기수로불리며나라는개인은점점사라지고있었다. 나는학교에적응하는대신, 학교밖으로겉돌게되었다. 학교밖도위계질서가있기는마찬가지였다. 아르바이트를해도상사에게아부를떨어야하고, 원치않는술자리나무리한요구들이나를뒤따라왔다. 학연, 지연은물론성차별의피해자가되어야하는경우도만연했다. 여성이기때문에, 어리기때문에받는놀림은나를가장무기력하게만드는것중하나였다. 나는집단문화에적극적이지않은개인에게눈초리를주고처벌하는한국을거부하게되었다. 더욱이정신적스트레스를받으면서도참고살아가다보니점점내가나같지않고, 계속타협하는내자신이싫어졌다. 한국에서소속을가지고일하려면내생각이없는것처럼유연해져야하는데, 나는그런이해할수없는진입장벽은올라가고싶지않았다. 한국에서는그대상이계약직이든프리랜서든개인의능력보다그이외의것을많이본다. 나는그들이보는그이외의것을버리고나만의능력을키우자마음먹었고, 소위말하는탈조선을꿈꾸게되었다. 따라서여러선택지중에국가경계없이일할수있는프리랜서가되기를선택했다. 2) 노동에대한나의정의유치원때맞벌이를하는부모님때문에유치원에항상늦게남아있는편이었다. 곁에있는아이들이한둘씩떠나가고내가마지막차례로집에돌아가는날에는부모님에대한원망까지했던것이기억난다. 아침부터저녁까지일터에서시간을보내고, 집에서까지일하는부모님을보며나도모르게저런삶을살고싶지않다고생각했던것같다. 노동에대한한국의정서는사실즐거움보다는힘들고기피하고싶은마음에가깝다. 하지만나에게있어서사실노동이란삶을즐길수있게하는수단이다. 나는한국의 20대로서오포세대인것을인정했다. 한국에서이룰수 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 269

274 없는것에대한미련을깔끔히포기하고나의인생을즐기기로한것이다. 따라서흥미위주로내가하고싶은것을자유롭게하며사는것이내인생의최고의가치이며즐길수있는노동을찾고자하는이유이다. 나는필요한만큼만일하고싶다. 자유롭게프리랜서로일하고, 궁극적으로는디지털노마드가되고싶다. 그리고인생동안나만의기술과능력을쌓고, 나아가개인창작자로서개성을가지고살아가고싶다. - 희진 1) 직장이주는심리적불안정성에서의탈출나는꿈과생계를위해돈을번다. 때에따라다르긴하지만, 인맥그리고나의전문성개발이라는목적을이룰수있는환경이면프로덕션업계를선택하는데, 이때는사실상시간과돈을포기한다. 반면안정적인생계를통해장기적인플랜을도모할때는, 일과일상을고정적이고규칙적으로영유할수있는일반사무직에종사한다. 대학시절나는 1년씩 2번의휴학을했으며, 두번모두사무직에서근무했다. 근로형태는계약직, 파견직이었고, 최소 3개월에서 1년의기간까지계약을해보았다. 총합산경력 2년 2개월, 5군데회사모두 4대보험은기본으로보장받을수있는직장이었다. 그당시나의목적은전공분야졸업요건을만족시킬수있는예산을모으는것이었다. 즉나의이름으로연출하는영화를창작하기위해비용을마련하기위해돈을모은것이다. 장기적이고계획적인저축을하면심리적인안정감이생기겠지만, 나의경우에는어차피곧한번에사용할목적으로목돈을마련하는것이기때문에휴학을반복하는과정이허무하게느껴졌다. 일반사무직은나의꿈과일치하지않기에나의희망직종이될수도, 경력이될수도없다. 정작면접을통해만나본나의꿈의직장은내가신입이라는점에서내게보상심리를가지고있었고, 나를고용하면서회사가책임지는기회비용의책임을물었다. 사실그때부터나는경력을쌓지못한나의존재가죄스러워졌고, 나의가치가돈으로만계산되는것같아위축되어버렸다. 나는잠시나의꿈을접고, 돈을얻고시간을버린다는생각으로직장들을다녔다. 사실말이좋아직장이라하더라도나는정규직이아니라계약직이나파견직에지원하는프리랜서였기에불완전한직장인이었다. 그지위에서느낀것은내가회사의소속으로임명되었음에도불구하고사내복리후생혜택과같은부문에서정규직과차별을받는다는것이었다. 즉급여에따른의무는같거나더많지만, 권리는적은것이다. 따라서나는직장을다니는내내경제적인안정성을상쇄시키는심리적으로는불안정성을떠안고, 아이러니속에서살아야했다. 나는사무직에종사하며주로회계쪽파트에서근무했다. 예술을전공한나에게회계는낯선분야였고, 물론관심이있는분야도아니었다. 일에대한책임감때문에업무자체는잘소화했지만, 억지로시작한일이라괴리는컸다. 나이를먹어 20대후반에이르자, 나의꿈과경제활동이과연언제쯤일치될수있을까불안해지기시작했다. 30대가되면지금보다사는비용이더들텐데말이다. 지금은꿈을위해일한다지만어느순간나의목적을잊게될까봐무섭다. 게다가대학졸업기점이다가오자심리적인불안은임계지점을벗어나기시작했다. 이제까지의그모든과정은수 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

275 포로돌아가는것인가. 방법은없는것인가. 그때, 누군가내손을잡아주었다. 프리랜서로영상 작업을하는친구였다. 2) 삶의개척의지프리랜서로활동하고있던그친구는내게 직장이없으면나한테맞는직업을만들면되는거아냐? 뭐가문제야? 라고말했다. 머리를한대맞은것같았다. 왜나는있는길로만가려고했을까. 아마무의식적으로 돈 이주는불안함을피하려했던것같다. 실패후찾아올후폭풍을감당할자신이 3없기도했고. 그러나나는꿈을포기할수없었다. 그래서닦여진길도, 예정된보상도없는황무지를걸어보기로했다. 나는프리랜서가되기로결심했다. 도전이시작된것이다. 내가선택한결론은이렇다. 원하는직장이없다면원하는직업을만들어보자 사실내고집을포기한다면안정적인직장을찾을수있을것이다. 영화학과를졸업한선배들의취업률은대학재단의조사에따르면 4~5% 로, 사실고용불안의대표주자격인영화 / 영상업계특성을생각해보면아마그취업률은전공을살리지못하고다른직종에종사하는선배들이올린것이아닌가생각이든다. 실제영화에대한고집을꺾고꿈과상관없는곳에자리잡은선배들이매우많다. 하지만나는내성격을잘알기에만약내가그렇게한다해도내심리적괴리감을극복할수없을거라고생각한다. 무엇보다도내가그간그리던이상적인직장의이미지가파괴된상황에서아무상황에나타협하기싫었다. 물론직장을다녀도, 안다녀도나는한동안괴로울것이다. 나에게직업이란나의꿈과생계를모두충족시킬수것이기때문이다. 그것을만들어내는것이하루아침의일은아니기에나는큰것을잃을각오로도전하기로했다. 하지만나에게는시간, 돈, 장소, 정보가필요했다. 완벽한독립노동자가되기에는나는아직아무것도모르는초심자에불과했고딱히유리한조건을가지고있지도않았다. 나는도움이필요했지만누구를찾아갈지모르는상태로 20대초반을보냈다. 하지만이제내주변에는비슷한고민을하는친구들이몇명있다. 우리의공통적인고민은모두 직장에서는나의직업을찾을수없다는것 이었다. 그들도필사적으로방법을찾고있었다. 스스로의삶을개척할수있는방법을. 나는프리랜서친구들에게서느끼는동질감에작은위로를얻었다. - 윤영 1) 개인적인야망나는셈에빠른편도아니고차라리융통성이없는편이라고해야정확하다. 외면상굳세보이지는않지만사실내가치판단에 이게아니다 란생각이들면, 사실남의시선이든, 부모님의뜻이든, 좋은조건이든모든것을거스르고내개인적인가치판단에맞춰서행동한다. 나는영화학과를다니면서그런순간이몇번있었는데, 스무살말, 고학번의대학원선배를만났을때였다. 대학원을왜갔냐는질문에그선배는 그렇지않으면우리는영화를찍을방법이없어 라고풀죽은목소리로말했다. 비용을많이들여본인의이름을명시한작품을만들어도, 그것이영화제경력이 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 271

276 나성과로나타나지않으면어딘가에고용되기힘든시장이라는것을나는매우어린나이에깨달은것이다. 나는그것이내가걸을길이되어서는안된다는, 그선배에대한그리고그것을암묵적으로포용하고있는영화학과커뮤니티에대한강한거부감을느꼈다. 나는대학자퇴를고민하다가우선경제적기반도없고, 영화를직접찍을수있는 2,3학년과정이바로있었기에학업을계속했다. 그리고몇년뒤나는유리천장에정수리를쾅부딪혔다. 그후성차별, 학연주의, 커리큘럼에대한회의등몇년동안의경험을토대로나는사실상한국영화시장에는진입하지않기로결정했다. 추상적인개념일지도모르지만나는내가만들고싶은것을당당히만들고싶었다. 그리고그것으로주목받고싶었다. 나는단순히어느작품의개별스텝보다 ' 작가적능력을갖춘자 ' 로서나의크레딧, 혹은경력여부를인정받고싶었다. 사실이렇게생각이현실과동떨어져자유로울수있었던것은나의창작기반이나혼자할수있는 그림 과 만화 에서출발했기때문이었다. 어쨌든영화현장말고일할곳은많았고, 나는만들고싶은것이영화, 웹툰부터 3D 애니메이션까지매우많았다. 평생장르에국한되지않는제너럴리스트가되고싶다는야망때문에라도영화판을잠시떠나야겠다는생각이들었다. 물론영화학과에재학하면서갈수록가난해져가는선배들, 졸업하고도임상실험을다니거나, 피를파는선배들을보면서굉장한위기감과공포감을느꼈고, 돈을벌고싶은마음에만은계속물을줘야겠다는생각도점점커져갔다. 2) 개인적인야망작가의식영화현장은물론이고어느회사가되었든사회는사람의경력을년단위로친다. 하지만나는 이게아니다 는생각이들면바로탈출을추진하는사람이기에 년 이라는비교적장기적인단위의계약조건은싫었다. 현재도프리랜서프로젝트는한달 ~ 두달이내로끝낸다. 사실프리랜서일을하면서신망을얻었던고용주들이내게정규직을제시한적이여러번있었다. 그럼에도불구하고나는내가지원하지않은회사에는단한번도가지않았다. 오히려어떤사람과일할지도모르는복불복이라는것을알면서도, 본인이이미경험하면서치를떨었던그 싸이코 혹은 또라이 를만날지도모르는데년단위의계약을하는사람들이내게는미친짓을하는것같아보였다. 정말이해가안되어서왜그러는지한동안직장인친구들에게물어본적있었는데다들돈때문이라고하지만, 년단위와같은장기적인소속이보장되었다는게그들의마음을편하게만드는듯했다. 나는정말개인적인사람이다. 어렸을때부터느꼈지만사회가비효율성을관습이나관행이라는이유로옹호하면큰정신적스트레스를받는다. 하지만혼자서만일을하다보니어려움이있을때도있어서이력서를넣고싶어지는회사를찾아본적있다. 물론내학연과는동떨어진그업계의선배들을일부러찾아만났다. 내선택에기회비용이얼마나되는지, 혜택이얼마나되는지가늠해보고싶었기때문이다. 그리고이내또 이건아닌데 하는마음과함께좌절감이들었다. 선배들의간증으로는외국과달리한국회사의창작파이프라인에서는정말개인이집단의부품이되는방식이었고, 가성비를위해기술적인제너럴리스트가되어야하는반면그크레딧은전혀인정을못받는시스템이라고했다. 나는안들어가봐도안다. 나는그시스템을거부할것 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

277 이다. 나는나의크레딧, 나의저작권나아가나의미래성이보장되는환경을안전적인환경이라고생각한다. 그러기에나의행보는나에게너무나도거부할수없는근무조건이다. 나는아직하고싶은게많아서, 어딘가에취직하기보다내가어디까지갈수있을지무모한호기심을실험해보고싶다. 나는내가내주는과제에대한열정이창작의가장큰동력이다. 실제로훗날개인프로덕션을차리고경제적으로안정되면, 나와비슷한사람들을위해개인적이거나실험적인기획을장려하는내부문화환경을조성하고싶다. - 윤영, 은지, 지수, 희진의결론및진단은지 : 개인의의식 ( 정의감 ) 과 ( 보수적인 ) 집단의문화가충돌. 나는페미니즘이정치적으로올바르다고생각한다. 나는특히페미니즘이슈에관해서는나와정치적견해가맞지않는사람들과일하고싶지않다. 나는그들속에내가포함되는것이역겹다. 차라리예민충소리를들으면서라도나는그들과똑같아지고싶지않다. 문제는그들이매우다수라는것이다. 나는직장인이되면서매일매일여성혐오를기제로재생산되는남초문화를접했고, 그런직장을탈출해야한다는의지를다졌다. 나의신념이다져져가는동시에나는내가생각하는이상적인집단이란무엇인가에대해고민도시작했다. 우선그에대한답은여성성에대한프레임을가지지않는집단, 또한나라는개인의정체성을함부로폄하하고침해하지않는집단인것같다. 나는프리랜서로살면서내가온전한한명의인간으로살수있는환경을계속찾을것이다. 지수 : 개인의의식 ( 자유 ) 와 ( 구속적인 ) 집단의문화가충돌. 나는타고난성격탓에권위와부조리에나를끼워맞추기도싫었고, 차라리가끔씩오는타협의기회도회피해야마음이편했다. 나는원하는것은오직하나, ' 자유롭게살고싶다 '. 지금까지의나는어떻게하면자유로워질것인가에대한고민보다는그저막연히갈망해왔던것같다. 나는정말겨우내내능력에스스로만족할수있고, 흥미까지있는일을찾았는데그건바로프리랜서, 특히개인의자유가인생최고의가치가되는디지털노마드의길이었다. 나는디지털시대의기회를놓치지않고유목민이되어세계를자유롭게돌아다니고싶다. 하지만갈길이멀다. 원격근무를위해서는결국컴퓨터와인터넷을적극활용할수있는심화디지털기술을익혀야하기때문이다. 희진 : 개인의의식 ( 불안정성 ) 와 ( 안정적인 ) 집단의문화가충돌. 나는큰물에서놀고싶다. 하지만나는큰물에지원할수있는경력조건이없어서, 당장소규모로라도내자신을증명해야한다는딜레마에빠져있다. 실제로꿈의직장에신입으로지원해최종면접에서떨어진후, 나는프리랜서의길을선택하게되었다. 현재나의목표는대형프로덕션의영화기획자다. 나는업계사람들의자문을통해현재이길역시내가원했던이상적인근 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 273

278 무환경이아니라는것을깨달았다. 하지만이제나는태도를바꾸었다. 영화기획을개발하는직종은무수한잣대의검열과평가가따르는직업이다. 하지만내자신은오로지내가규정하고판단해야한다. 이것은이제부터내가마음속에품을좌우명이다. 프리랜서친구들을만나고, 꿈의직장의한계를접하면서내가알고있던직장과직업의개념은부서지고뒤섞였다. 하지만덕분에나는내인생을관통할수있는목표와직업을만들어낼수있다고믿게되었다. 나는그분리되어있던그둘을머릿속에하나의목적지로일체시켰다. 직업을내스스로만드는여정에서나의가장큰동기는바로나만의독립성을확보하겠다는목표가될것이다. 구체적인것은더생각해봐야알겠지만, 나도모르는내미지의영역이궁금하기그지없다. 윤영 : 개인의의식 ( 야망 ) 와 ( 비실험적인 ) 집단의문화가충돌. 현재나의목표는소규모로구성된프로덕션을창업하거나내스스로가 1인기업이되는것이다. 1인기업이란지금보다훨씬더안정적인일자리창출능력을가진고숙련프리랜서를의미하고, 구체적인형태로발전시키기위해서는사업자등록을해야한다. 나는그전의나보다항상내가성장하길바란다. 나는머물러있고싶지않다. 같은곳에있는것은지루하고, 의미가없다. 나는 왜이렇게살아야하지? 라는말에 It's Life' 나 'I'm old' 등을이유로안주하는꼰대를싫어한다. 내가끼는정장스커트를입고사무실에들어앉는순간그런사람이될까봐무섭다. 나는모든문제에포기하지않고해결하려고매달리는것을좋아한다. 주변사람들이그런나를 열정적 이라고묘사할때도있는데나자신은이런내성격을열정만으로설명할수없다생각해왔다. 나는몽상가에가깝다. 뜬구름잡는소리, 즉몽상을입으로꺼내는사람이별로없기때문에내주변에나와비슷한인물을별로찾지못한것같다. 문제는어떤포맷이든내창작욕이나야망을소화하기에는내가너무약하다는것이다. 나는스케줄을짜는것을좋아하는데, 어차피짠다고다할수없을것을알기때문에아주빡세게스케줄을짠다. 게다가즉흥적으로지독한문제를해결하는상황에서나의순발력이는다고생각하기때문에내자신을곤경에빠뜨릴때가종종있다. 물론그런상황을만든내자신을원망하지는않는다. 하지만내자신이능력이부족해임무를수행하지못할때면누가뭐라고하지않아도심한자책을한다. 그런상황에서정신적스트레스가결국건강을해치고, 작업효능을저하시킨다는것을경험상깨닫게되었다. 그래서나는지금나의장기적인성공전략으로, 당장건강을해치는수준의업무량은피하려고노력하고있다. 3 프리랜서 4 인나, 우리로모이다 최초의발제 : 윤영의제안 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

279 최초윤영이희진에게발의한문자. 차례로지수, 은지에게전달 제 1 회회의록 장소 : 상수 ' 명성이발관 ' 참여자 : 윤영, 은지, 희진, 지수날짜 : 윤영 : 내가희진언니, 지수, 은지를그냥술이나한잔씩해서각각따로만난적있는데다들비슷한방향에서고민하고있더라고. 뭔가공통되는고민에대해해결책을찾는장 ( 場 ) 을만들면좀갈증이해소되겠다싶어서연락했었어. 사실나혼자맨날바쁜척이지좋은방향으로바쁜게아니더라고. 지수 : 지금까지난프리랜서들은다여유롭고그런줄알았는데윤영이를보면서차라리직장인이낫겠다고생각했어 ( 하하하 ) 난너무막연히프리랜서가되고싶다고생각한것같기도하고. 윤영 : 회사에서일해봤던은지는어때? 그것때문에프리랜서가되고싶은이유가있기도하나? 은지 : 내가 -( 회사익명 ) 에들어가기전까지도프리랜서가되고싶었어. 회사하니말인데, 나지금그만둔그회사들어가니까나혼자여자였거든? 내가그만두고나서도거긴계속남성으로만이루어질집단이야. 뭔가세상이돌아가는방식같은거를조금씩알게되면서느끼는건데, 기득권으로만이루어진집단이란게얼마나소름끼치는존재냐? 걔네는고민을안해. 왜냐면고민할필요가없으니까. 지수 : 음... 그래도저번에그회사사람들은그렇게꽉막힌사람들은아니라고하지않았 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 275

280 어? 은지 : 응. 내가회사다닐때도몇번말했지만, 그나마그회사사람들은그렇게까지빻은사람들은아니라고했지. 근데사실그사람들의사고는그냥 내가문제될정도로만안하면되는거아니야? 에멈춰있어. 그런데세상은변하고있잖아. 나만해도일이년사이에이렇게변했고, 아주조금씩이지만점점세상이바뀌고있다는게느껴지기도하고. 영상업계라는게굉장히시대의흐름에민감할수밖에없고또민감해야만하는업계인데, 남성으로만이루어진프로덕션을보면서확실히느낀게바로이거였어. 이사람들은정말비전이없구나. 시대의흐름에서도태되고있는사람들이구나. 지수 : 세상이변해야할필요성을못느끼는것같아. 내생각엔. 윤영 : 시대의흐름에도태된다는게구체적으로어떤시대의흐름? 은지 : 특히여성관련한. 물론아직그움직임이주류가아닐수는있어. 그렇지만확실한거는세상은변하고있고대다수의여성들은그걸분명히알아차리고있다는거지. 지수 : 맞아, 최근에특히나영상관련해서여성중심콘텐츠들을원하는사람들이정말많이늘어났다는게체감이돼. 은지 : 특히청년나이인우리들은특히더잘알고있고. 난요즘여성주의, 그러니까정치적으로올바르면서-재미까지있는콘텐츠만큼쿨한게없다고생각해. 특히나광고쪽이라면, 어떤광고를만들어도 2030여성이메인타겟이되지않는게정말드물어. 그렇기때문에이런주요소비자들의요구를만족시킬수있는콘텐츠를만들기위해서는우리처럼여성으로만이루어진프로덕션이정말업계에꼭필요한거야! 희진 : 여성으로만이루어진프로덕션을원하는곳들이있지. 나름수요도있고. 수익성의측면에서도. 윤영 : 수익성이중요하지. 애초에우리넷이모인것도 수익 이없었으면안모였겠지? 희진 : 내가현장과프로덕션경험으로깨달은건... 돈이없으면개인도집단도유지할수없더라. 이도저도안되고. 이제는열정만으로는부족한것같아. 청년허브공모연구당선되서용역비나오면좋겠다. 그게없으면지금우리가뭘만들수있을까? 지수 : 맞아맞아. 그럼만약에우리가프로덕션을만든다면원하는건뭐야? 윤영 : 나는스타트업프로덕션회사. 나는우리모임이일회성이아니라수익을낼수있었으면좋겠어. 우리가가진기술이다다르고, 좋아하는것도다르니깐혼자서하는것보다는더좋은결과물이나올것같아. 훨씬빠르고퀄리티도좋게만들수있고. 나는촬영이랑후반작업할수있고, 희진언니는기획에관심있고, 은지랑지수도편집에관심이있으니깐좋은멤버구성이라고생각해. 일단은계약금이나선불을먼저받고진행할수있는상업영상위주로기획안만들어서제안하고영업하러다니고싶어. 희진 : 수익이아무래도중요하지. 돈이안되는데도한다는건너무이상적인이야기같고 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

281 나는수익성이최우선으로고려되어야한다고생각해. 우리가모여서뭔가를한다면항상수익성이담보가되어야하지않을까. 은지 : 난우리가만들지않아도, 그러니까우리같은사람들에게도여성으로만이루어진프로덕션은꼭필요한것같아. 특히나영상업계는아무리누군가의요구에맞춘영상이더라도결국은무언가를만들어내야하는일인건데남성으로만이루어진집단은애초에무언가새로운걸만든다는것자체가불가능한집단인것같아. 지수 : 맞아, 나는우리가모인것중에여자 4명이모였다는것도의미가큰것같아. 프로덕션이든, 프리랜서든다남성중심으로돌아가는데우리가모여서오히려여성이라는걸무기로삼고있다는게. 그걸전면으로내세웠을때어떤반응일지는모르겠지만. 은지 : 여성들만의집단은정말집단내의구성원이각자의인간으로서존재할수있는가능성이충분히있다고생각해. 서로의의견을비판적으로수용하고누군가의권리를침해하지않으면서공동의이익을위해움직이는거. 왜냐하면약자는약자의마음을알기때문이지. 누군가에게자신의권리를한평생에걸쳐침해당해본사람들은또다른이유로그러한입장에있는사람의마음을충분히이해할수있다는거야. 지수 : 그게우리의연대? 앞으로의공동체? 의핵심이됐으면좋겠어. 우리가다다른사람이라는걸인정하는것도, 그리고그걸존중해주는것도. 희진 : 맞아. 다들각자캐릭터가다르고좋아하는것들도다르니까서로의개성을지켜주는것도중요할것같아. 공동체의명확한비전을계획하는것도중요하고. 이걸실현시키려면누군가에게보여줘야할게있어야겠지. 다들포트폴리오는있어? 윤영, 은지 : 있어. 지수 : 난없어. 나는그래서이프로젝트를하고싶은거였기도한데, 지금까지나는포트폴리오를만들기회도, 사실동기도부족했었단말이야. 혼자서라면못했고안했을것들을나는우리가모여서한다는게나한테되게도움이될것같아. 희진 : 우리는네명의창작자로만난거기때문에우리가지금까지했던포트폴리오도공유하고앞으로그걸이용해서사업을계획하고실행해봤으면좋겠어. 포트폴리오는니네가가진개성을비주얼화시킨거였으면좋겠어. 시장관련조사도필요하고. 주력타겟을어디로설정하고공략해야할지도알아봐야겠지. 윤영 : 나는일단개인적인포트폴리오는있는데, 우리네명의포트폴리오가있었으면좋겠어. 그리고사업계획서도만들었으면좋겠고. 확실히개인으로일하는것보다사업체가있으면할수있는것들이훨씬많아지거든. 만들수있는영상의규모든, 입찰이든. 저번에창업관련수업들었을때느낀건사업계획서를쓰는게엄청어려운거더라고. 여기에대해서다들공부도해야할것같아. 지수 : 좋다! 그럼네명이서한작품을? 아니면각자한작품씩? 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 277

282 윤영 : 둘다재밌을것같은데. 우리가뮤직비디오나영상을만들어준다고제안하는거지. 은지 : 트위터같은곳에서보면되게피씨함을추구하는여성뮤지션들있잖아. 그런사람들한테만들어준다고하는거지. 지수 : 돈을받고? 아님공짜로? 윤영 : 당연히돈을받고해야지! 돈을안받고하면퀄리티의측면에서도떨어질거고, 결과적으로는사업적으로도뭔가도움이되진않을것같은데. 지수 : 우리가아직프로덕션의초기단계고프로덕션으로는아무것도해논게없는데우리에게돈을주고제작하려고할까? 윤영 : 기획이마음에들고우리의프로덕션가치를알아준다면충분히가능하다고생각해. 확실히그전에무엇을하고싶고, 어떤것을공략해야할지구체화시키는단계가필요하긴하겠지. 희진 : 그부분에서우리가더욱철저히준비해야할것같아. 분명히그과정에서부딪히는것도많고진입장벽도높을텐데, 그것을실제로실현시켜야하니까. 윤영 : 일단인디씬에있는뮤지션한테뮤직비디오기획서를제시해주는거야. 하나만잘만들어도인디씬은계속수주받을가능성도높고, 뮤직비디오는장기적으로봤을때수익성도좋으니깐. 지수 : 뮤직비디오는좋은데, 우리가돈을받고제작할수있을지 그부분이자꾸걸리네. 사실그들이보면우리는아마추어고학생일텐데. 우리에게투자가들어올지... 윤영 : 현실적으로우리는자본금도없는상황이긴해. 여기서우리가얼마나퀄리티있는작품을만들수있는지는모르겠어. 돈이없으면우리가지금까지생각해왔던창의적이고예술적인것들도만들기힘드니까. 지수 : 상업적으로먹히는거랑시도해보고싶은거를따로가져가야할것같아. 우리수준과자본에서는둘중에하나를선택해야되지않을까? 희진 : 현실적으로투자를받는건무리일것도같아. 프로덕션결과물이없는상태니깐 일단은우리프로덕션을홍보할수있는포트폴리오를제작하는게우선일것같은데어떻게생각해? 윤영 : 그럼최대한적은비용을가지고좋은영상을만드는방향으로가야겠지. 서로좋은아이디어나영상이나사진같은거있으면계속공유하자. 희진 : 난이걸하면서각자가서로에게좋은영향을주고결국엔우리모두가발전하는방향으로나아갔음좋겠어. 지수 : 응, 다같이노력해보자. 난너무좋은기회가될것같아. < 제 1 회회의록요약 > 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

283 가공동체에대한나의기대효과 윤영지수은지희진 1. 회의, 작품피드백등을통한본인객관화 2. 프로덕션진행으로인한분업및효율성 - 창작시너지 (Synergy). 3. 영업경쟁력획득 - 입찰시타사와경쟁가능 1. 구성원개인에게동기, 책임감부여 / 자극으로인한자기개발기회 2. 개별적으로사용할수있거나크레딧을명시할수있는포트폴리오 1. 여성차별로인한공감대형성 2. 여성으로만이루어진프로덕션으로서의독보성, 장점활용. 1. 청년허브공모든팀작업지원을할수있다 2. 고정적인수익 Q. 수익이없는상황에서우리가과연지속적으로만날수있을까? 윤영, 희진, 지수, 은지는영화학과를재학했다는점에서이미제품생산이가능한 4인의영상크리에이터들이었다. 이들은이미청년허브연구용역계약을맺기전에, 과거영화학과창작공동체처럼팀을꾸려스터디또는협업으로새로운가능성을모색하고자했다. 이때윤영은책임연구자로청년허브연구공모전에지원한상황이었다. 윤영이만남을주도한회의에서, 구성원은모두앞으로 <5번째방 > 팀이만들창작물이우선적으로향후수익을보장할수있어야함에동의했다. 이는장기적인관점으로구성원모두의시간과비용을요구하는일이었다. 또한회의과정내내수익성이라는목표를위해어떤영상을만들것인지의견이갈렸다. 윤영은초기제작비용을고용주 ( 발주 ) 에게직접투자받는프로젝트를목표로잡았다. 따라서고용주에게 쇼잉 할사업계획서를먼저만들고, 확실히계약금이나선불을받을수있는상업주의계열의기획안을만들어영업을뛰기를제안했다. 하지만윤영외 3인은현실적으로실현가능한플랜을선호, 먼저구성원의자비를투자해우리팀의자체창작포트폴리오를만들자제안한다. 윤영은우리의비용으로만들수있는창작물은실제경쟁사프로덕션들의영상에비해경쟁력이떨어질것이라고우려한다. 윤영은 4인의공동체를스타트업에가까운프로덕션으로그리려하지만, 3인의진언처럼현실적인창업자본금이없는상황이다. 결국제 1회회의결과, <5번째방 > 팀은일로만취급되는외주업체업무와팀자체의창의성이나예술성을발휘할수있는자체창작의경계선에있는 MV( 뮤직비디오 ) 를목표로하기로의견이모아진다. 우선 MV는소규모프로덕션이인디계열회사수주를한번받아낸뒤에계속일이따낸선례가있어서비교적수익성을보장할수있었다. 또한영화언어등엄격한영상언어에구애받지않기때문에비교적작가에게자유로운형식이고, 때문에창작자들의독립성이함께충족된다. 서로의고통을공유한뒤에나온대안이었기에이계획은곧장밋빛미래로이어질것만같았다. 하지만궁극적으로초기비용이없는상황에서 4 인은구체적으로무엇을어떻게준비할것인지에대한계획을세우지못했다. 결론적으로윤영, 희진, 지수, 은지는의지만으로는바로넘을수없는사회초년생의진입장벽을마주한다. 나사회초년생 청년프리랜서 의진입장벽 - 선행연구 2 프리랜서의노동과위험 _ 프리랜서사회안전망구축을위한정책과제 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 279

284 이승렬 김삼수 황준욱 박명준 신현구, 2013 국내프리랜서는비임금근로자고용원이없는자영업자로간주된다. 선행연구의설문조사결과국내프리랜서는그조사대상 50% 이상이 자영이잘안된다는심리적압박 에시달리고있다고밝혔다. 또한임금근로자에비해더욱불규칙한근무시간과좋지못한작업환경에시달리고있는경우가많았고, 여가활동을제외한사회적친분관계만족도도상대적으로낮게묘사되었다. 그럼에도불구하고프리랜서는현재본인의일을하겠다는열정과의향이다분한것이특징이다. 또한자기개발, 사업확장을위한향상훈련에대한높은니즈를느끼고기회를탐색한다. 제 1회회의를통해서주목할것은 <5번째방 > 의구성원청년프리랜서 4명의공통점이창작욕이라는것이다. 이들은열정과의향을가지고, 기회를탐색했다. 4명이각자의활동성을한시공간에뭉치기로한것은이른바 영업전략 의양상으로도해석할수도있다. 하지만이는흩어져있는개인을집단으로위장하는수단에그지않았다. 실질적으로이를시행하기위해서는개인이부담해야하는비용이상당히높았다. 물론졸업심사용개인영화와같이큰비용을독박쓰는것이아니라는점에서, 실질적인금액은조금더적었지만서로의창작의향이어떤지모르는상황에서주머니를턴다는것은청년을매우머뭇거리게만드는일이었다. 결국모두를프리랜서로서존재하게할수있는이계획은모두의바람과는달리지금당장본업이될수없었다. 초기비용중에서아이러니하게도가장청년들에게부담을줬던것은바로자신의전문분야에서요구하는전문촬영 / 편집장비비용이었다. 그것은이팀의장기적존속에대한상상을시작하게조차하지못하는걸림돌이었다. 제 1회회의에서초기비용에대한현실적인해결책을찾지못하자우리는그간대면해온문제점을찾게되었다. 우리는분명히 1인창업, 디지털노마드, 독립적인프리랜서등다양한목표를위해본인의신념과위배되는직장을거부함으로써주체적인선택을했다고할수있다. 하지만그결정이후에우리는한걸음도떼지못한것이다. 개인적으로조금씩자신의상황을교정하고발전시킬수있다. 하지만개인적처세에만능숙한우리가당장기반없이새로운발걸음을뗀다는것은매우어려웠다. 결국우리는어쩔수없이경쟁시장에서도태된사회부적응자가된기분이들었다. 이른바현타랄까. 하지만우리는절대우리를가여운청년들로소개하고싶지않았다. 다우리의합집합 : 선택의자유 윤영, 희진, 지수, 은지는학연이라는점에서유사성이있는것처럼보인다. 하지만그것은표 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

285 면적인것일뿐, 심층적으로분석해보면우리는프리랜서혹은프리랜서지망생으로서앞으로나의삶에동기부여가될수있는일을원한다는공통점이있다. 4인의개인적인목표는사실노동가치, 직업, 직장그형태가전부다르다. 하지만중요한것은그목표를성취하는과정에있어서개인이 독립적으로원하는것을선택할수있는사람인가 다. 개인의선택을격려하고지속가능하게만드는삶의형태. 프리랜서란청년들에게그런것이다. 그에필요한전제조건은선택의자유, 그리고나의선택이곧생존의위협으로치환되지않는안전한사회다. 즉청년에게는선택권, 그리고선택권을뒷받침해줄수있는제도적안전장치가필요하다. 제 1회회의의초기비용처럼프리랜서시장진입시청년당사자들이느끼는진입장벽을해제하는것이청년프리랜서를위한정책과제의우선적인지향점이되어야할것이다. 또한자유를그명칭내에서부르짖고있는프리 (Free) 랜서라는직업, 그에대한사회적시선에대해서도재고가필요하다. 기성세대는직장 / 소속에대한공포심, 수치심을조성하는원인중하나다. 이들은프리랜서를마치잘못된선택을한것처럼바라보고있다. 청년의룸메이트 불안정성 을잠재우기위해서는안정적인정서적기반을제공해야한다. 따라서사회에불안정한선택에대한관용의문화가형성되어야한다. 현대인의고독과고립의차이에주목한단속사회 ( 엄기호 / 창비 /2014) 는경험의긍정성이사라진우리사회에대해묘사한다. 누군가의참조점이된다는것은우리의경험이사회적가치가있다는것이고그렇게누군가의참조점이될때우리는비로소사회적존재감을획득하고공적인존재로설수있다. 그런데지금은자신을공적존재로만들어가는능력을만들어질기회자체가사라졌다. - 단속사회 ( 엄기호 / 창비 /2014) 27page 최근청년을포함한많은현대인의행동기제는완벽주의다. 이는그만큼한국사회가완전무결한성공, 혹은성과로서보답하는경험만을가치있다고믿고, 개인의이야기를성공신화로승격하기때문이다. 그것을조명하는미디어의영향부터, 개인을대하는기성세대의태도까지청년의불안정성은필연적인실패의이미지에가까웠다. 하지만행여나청년이실패의경험을겪더라도그것에대한평가를내리는것보다더나쁜것은경험조차부정하는것이다. 이는청년들의사회적지위를깎아내리고불안정성을심화하는것을넘어서청년들의문제해결능력과문제해결의지를앗아가버리기때문이다. 바우만의말처럼 사적인문제들에대해사회적인해결책을기대하기보다, 오히려사회적으로발생한문제들에대한사적인해결책을추구 하게된것이다. 이사회에서우리모두는외로워졌다. 그리고외로움이곧인간의실존이라고착각하게되었다. 이외로움의상태에서인간은 자신에대한신뢰를상실 하게되고 자아와세계를생각하고경험할수있는능력 을상실하게된다. - 단속사회 ( 엄기호 / 창비 /2014) 81page 사고방식과사고의결을무기로갖고있는창작프리랜서들은현한국사회에서큰정신적타 격을받는다. 열정과끈기가가질환경을주지않으면서, 중도포기에대해서개인의책임만을묻 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 281

286 는사회의식이바뀌어야, 물론창작프리랜서를포함한청년들이본인의삶에창의성을발휘할 수있을것이다. 이를위해서는기성세대당사자가기성세대를중심으로조성된강압적인집단 이데올로기, 그리고평생직장에대한맹목적인미신등에대해자성의목소리가내야한다. 4 프리랜서는과연우리의자발적인선택인가? 1) 이시대에우리에게부여된청년성이란대체무엇인가? 앞으로기술될내용은제 1회에이어 2회, 3회의회의록에기재된내용과개인적인추가자료조사를통해정리한내용이다. 한국사회에서당사자가본인의청년성을인식하는과정은사실사회의차별을실질적으로경험할때이다. 상처받은인간을정의하자면, 가장쉽게부각되는것은피해자성일것이다. < 청년 > 는과연이시대의피해자인가? 제 3회회의록에서나온마무리발언을첨부한다. 우리나라에서프리랜서는노답이야, 하하하. 우리는과연무엇을이겨내는데가장어려움을느끼는가? a 사회의잘못된관행 - 一인맥 - 인맥도실력이야 二꼰대질 - 우리때는안그랬어, 배부른줄알아야지 一인맥 인맥 : ( 국어사전 ) 정계, 재계, 학계따위에서형성된사람들의유대관계 대표적인인맥요소로는학연및지연이있다. 사내분위기나정세에따라인원이유동할수있는사내 / 집단유착관계에서는 라인 이라고표현한다. 집단이기주의문화의한맥락이며구성원집도의기준이기존구성원에따라유동적이고변화가능해다소추상적이다. 따라서집단의권력은그집단에유입되어야혜택을볼수있는새로운유입구성원들의충성심에기반해있다. 정경유착의매스컴보도빈도가말해주듯이인맥은한국인의삶에다반사로스며들어있다. 집단에속하지않은자를 아웃사이더 로대상화하고그개인을배제하거나심지어처벌하는문화까지형성되어있다. 이문화속에서살아남기위해개인은남의눈치를보고자신의대외이미지를관리해야한다. 인맥도실력이야! 인맥 을개인의능력, 즉정상적인사회편입궤도로이해하는이사회관념은사회초년생을사회계층에서타자화시키고, 청년개인을위축되게만드는고질적인병폐다. 청년은이력서에외모, 학연, 지연, 성별등여러평가요소들을꺼내놓고채점을초조하게기다린다. 나의조건이그집단이원하는정답이아닌경우에는순식간에집단의자원공유우선순위에서배제되는데그 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

287 어느누구가자유로울수있을까? 실제로한집단에소속되지않는프리랜서역시그집단문화에서는자유롭지못하다. 프리랜서, 특히창작프리랜서는타직종에비해인맥이수주경로를압도적으로차지하고있으며실제로인맥을통한일자리횡적이동도많은편이다. 특히청년프리랜서의경우시장진입에있어서인맥이매우중요한요소로작용하는데아직업무능력을아무것도증명할수없는상황에서일을줄수있는것은그개인을신뢰하는지인이기때문이다. 업계에적응한고숙련프리랜서들역시 인맥 의중요성에더욱더동의한다. 창작프리랜서들은중도포기비율이높기에고숙련프리랜서들의수가상대적으로적기때문이다. 그들은 이바닥이좁고소문이빠르다는것 을경험상알고있다. 영화 / 영상등단발적인프로젝트는공고를올리기전에이미내정자가정해져있는경우도있다. 출중한인물에대한입소문이빨라서이기도하지만, 관련종사자가본인의인맥에게좋은공고가뜰테니미리대비하라는언지를주거나고용담당자에게입찰을추천하는경우가있기때문이다. 다시말해인맥에따라개인창작프리랜서들이시장에진입하는시기는천차만별이며, 그안에서개인은자신의직업에대한청사진이나프로토타입을도출해내기어렵다. 이는사회초년생의심리적불안을가중시킨다. 실제로도인맥에의지한수주경로는빈도가너무변칙적일수밖에없다. 따라서창작프리랜서에게툭던지는기성세대의 인맥도실력이다 라는말은당사자의입장을상당히고려하지못한발언이다. 인맥은집단에서개인을퇴출시키는행위를당사자의취약함때문이라고포장하는, 사회의합리화전략이다. 二꼰대질지옥에서불타는고통을느끼고한국의청년들은헬조선을버렸다. 탈조선을꿈꾸는청년들은일단다시한국에돌아올생각을별로하지않는다. 아주어릴때부터우리는성적만능주의, 서열주의문화등사회문제를야기하는이데올로기들에대해대항하지말고개인적으로잘대처하라는말을들으며자랐다. 하지만성인이된지금대부분의청년들은개인적인 노오력 을해보아도기성세대가정상으로간주하는범주의물질들을현실화할수없다는현실을깨달았다. 결국나온것이 포기세대 였다. 죽음의 5단계도있는데 ( 심리학자엘리자베스퀴블러의 DABDA 이론 ), 디스토피아에던져진충격을온몸으로받은청년들의단계는어디에있을까. 재미삼아설명만읽고서로진단을해보았다. 이건아니야! 를입에달고사는지수는 1단계, 부인 (Denial 이게내인생일리가없어! ), 은지는 2단계분노 (Anger 빻은소리를지껄이는인간들때문에화가난다 ) 희진은 3단계협상 (Bargaining 앞으로를위해서라면이번한번만눈딱감고 ) 윤영은 4~5단계우울혹은수용 (Depression+Acceptance 울다지치면뭔가의미있는일을하려한다 ) 정도였다. 우리끼리재미로한심리테스트였지만사실우리모두당사자의슬픔이나좌절감을타인에게부정당했을때분노의감정을느낀다는점에서우리는같은실험군일것이다. 우리때는안그랬어, 배부른줄알아야지 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 283

288 기성세대와의갈등은사실청년세대의분노에중요한원인을차지하는데, 가장두드러지는것은청년노동문제를바라보는그들의시선이당사자와온도차이가나기때문이다. 조직의소속감을중요시하는기성세대의입장에서 직장 이란, 내한몸에게권력을나눠주는권위의생성공간이며, 그렇기때문에내인생에서직장이나보다상대적으로우선순위가높아야한다. 내가아쉽기때문에일을위해마땅히나를희생하는데익숙해진세대가바로청년의고용주인것이다. 젊을때아니면안돼, Now or Never 윤영, 은지, 지수, 희진 4인중 3인의비중을차지하는졸업유예자, 그들이늘어나는현상은사실청년역시소속을최소한의울타리로취급하는것을반증한다. 하지만취업철때항상화제가되는것은신입사원평균나이와취업마지노선에대한통계다. 사실직장을구하지못한청년들에게나이를먹는다는것은사형선고에가깝다. 나무에도나이테가있는데, 청년들은자신의나이를무조건부정적으로만지워내거나부정해야하는현실이갑갑하다. 젊었을때아니면안된다 고 Now or Never" 이라는극단적인이분법을만들어내고신봉하는사람들은대체누구인가? 당사자는아닐것이다. 그런데아이러니하게도윤영, 희진, 은지, 지수는프리랜서라는직업을선택한뒤나이에대한한국사회의양면성을체험하게되었다. 취업시장의경우에는나이가어릴수록 젊은데이친구대단하네 와같은플러스요인의찬사가따르지만, 프리랜서의경우에는나이가어리면 세상물정모르는어린녀석 과같은저숙련프리랜서취급을받는다. 전업프리랜서인윤영은고용주가판뻔한함정들을보는일이너무많아서, 어느정도차라리속아넘어가주는게차라리 후려치기 보다정신적피로도가덜하다고말한다. 대신프리랜서의장점은나이에대한진입장벽이낮고자유롭게나갈때를정할수있다는것이다. 하지만청년성을가진프리랜서로서, 윤영, 지수, 은지, 희진은나이에대한통념에서자유롭지못한인생을살고있다. b 실질적인경제적어려움 - 一부당임금 / 임금차별 二꿈혹은의식주에투자 ( 고비용취업구조 ) 4 인중영화 / 영상업계의위계구조를가장오랜기간학습한희진의사례를소개한다. 一부당임금 / 임금차별나는올해저예산상업영화의연출부로일하게되었다. 계약기간도짧고돈도 200만원이상준다기에힘들지만경험을쌓겠다는마음으로승낙했다. 나는약일주일정도일했을때계약서를쓰게되었다. 그리고뭔가잘못되었다는것을알게되었다. 프리프로덕션부터시작해프로덕션완료까지의근무기간은약 2달. 200만원이라던보수는월급이아닌총급여였다. 10억미만의저예산영화라근로기준법에맞춘표준근로계약이아니었다. 계약서에는계약금선입금 30만원, 프로덕션들어가기일주일전 100만원지급, 그리고프로덕션시작후일주일후에 100만원 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

289 이들어온다고간단하게써있었다. 나는당장그자리를뛰쳐나오고싶었지만, 이미내앞에주어진업무에대한책임감이내발목을잡았다. 그리고무엇보다다른사람들이당연한듯수긍하기에대항할마음을접을수밖에없었다. 차라리상업영화에참여하는경력을쌓는값이라고생각하기로했으나, 설상가상으로영화제작사가투자금을제때받지못해프로젝트자체가취소될위기에봉착했다. 촬영이연기되자 2달이던근무기간은 3달로늘어나게되었다. 이에프로덕션일주일전에준다던급여도자연스럽게밀리게되었다. 일한기간이늘어나면급여도늘어나는것이당연한것인데, 프로젝트당받게되니계약에따라급여도밀리게된것이다. 다행히영화는무사히마무리가되고계약서에기재된돈은잘받았지만, 이업계에서는이러한허술한계약으로개인프리랜서가제대로된임금을받지못하는경우가비일비재하다. 심지어나이가많아도학생인경우에는패널티를받듯이, 급여를깎이기도한다. 표준근로가업계에일반화가되고있는추세라고하지만, 이는그렇게하지않으면법에걸릴법한대규모의상업영화에서만통용되는얘기다. 아직도업계에빈틈은많고시장에진입하는신입청년들은이런피해에속수무책으로노출되어있다. 二꿈혹은의식주에투자 ( 고비용취업구조 ) 열정은밥을먹여주지않는다. 현실적으로꿈을이루기위해서그리고일상을살아가기위해서는투자가필요하다. 내가바로꿈과의식주의투자사이에서딜레마를겪는가장전형적인사례이다. 꿈을위해돈을투자하고, 텅장이된통장이나의의식주를위협하기때문에나는다시돈을벌러시간을투자해야한다. 꿈은나를움직이는동력이지만, 이렇게많이시동을키고끄다보면기름 ( 열정 ) 이닳거나, 방전되거나일것이다. 취업을하기위해서토익과자격증을취득하듯, 영화 / 영상업계에서일하려면개인에게개인작업물즉포트폴리오가필요하다. 그러나이를위해선비용을감수해야한다. 10분짜리단편영화하나를찍기위해서개인은통상적으로약 100만원의예산이필요하다. 사실시나리오의스케일과노동력에대한분배에따라비용은부지기수로솟을수있다. 개인작업물이더라도대부분의경우영화는개인작업이될수없고, 협업을지향해야한다. 한편의단편영화를위해평균투입되는인력은최소 15명이며, 그임금을회차당종일 10만원씩 3회차 (3일간의프로덕션 ) 로만계산해도 450만원이든다. 따라서개인창작자가본인부담예산을줄이는방식은지인을이용한인건비삭감이다. 하지만여전히만만치않은투자가필요하다. 이에고비용취업구조에좌절하고전공을포기하는창작지망생청년들이아주많다. 특별히작업특성상사회진입이늦고프리랜서형태로노동하는예술인이많은상황에서일반경상계열과이과계열에비해장학금제도나지원공고가더필요한실정이다. 만약지원제도가존재한다고해도, 결과와완성도위주의지원사업이대부분이기때문에결국모든복지제도의혜택은고숙련자프리랜서들에게치중될수밖에없는구조이다. c 프리랜서법률사각지대 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 285

290 계약된임금근로자와는달리프리랜서의경우, 법적보호를받을수있는확률이매우낮다. 회사안에서도프리랜서는가장하위에위치하는데실질적으로는비정규직인데다가권리를보장해줄수있는노조같은이권단체도존재하지않기때문이다. 사후에부당한일을당하더라도의지할곳은고용노동청밖에없다. 국내외통계에서프리랜서는취업자의 5% 남짓된다. 그중에예술계프리랜서의실정은더욱열악하다. 예술활동을통한수입이없는작가는전체의 36% 정도, 10명중 4명이라고한다. 프리랜서는정규직과비슷한일을하지만그대우는하늘과땅차이다. 대부분의프리랜서들은프리랜서활동을증명할길이없으며그때문에퇴직금이나실업급여수령조차할수없다. 프리랜서의경우비용을인건비가아닌제작비의명목으로지급받는다. 따라서노동에대한대가라기보다는결과물에대한대가로여겨지기때문에노동의가치는하위에위치할수밖에없다. 실업급여의경우무조건고용보험을가입해야만신청할수있다. 고용보험의혜택을받기위해서는건강보험적용사업장에근로자로고용되거나, 본인이대표자가되어근로자를 1인이상고용해야만직장가입자라고하여고용보험혜택을받을수있다. 영상계프리랜서의경우특정기간을정해근로하기보다는프로젝트성으로일을맡기때문에고용주들이고용보험에그들을포함시켜야할필요성을느끼지않는다. 실업급여의목적은실직한근로자가재취업활동을하는기간에생활의안정을도와주어취업의기회를지원해주는것이지만, 그것이고용보험가입근로자에만해당된다는것에서법률적사각지대가존재한다고할수있다. 프리랜서관련한조항을살펴보면가장중요한키워드는 근로자성 이다. < 프리랜서관련조항 > 1. 프리랜서의경우 (3.3 세금공제시 ) 퇴직금청구나고용보험등가입여부와관련하여근로자성여부가문제됩니다. 2. 근로기준법상근로자를판단하는기준은계약의형식이고용계약인지도급계약인지보다그실질에있어근로자가사업또는사업장에임금을목적으로종속적인관계에서사용자에게근로를제공하였는지에따라판단하며, 3. 종속적인관계가있는지여부는 1) 업무내용을사용자가정하고취업규칙또는인사규정등의적용을받는지 2) 업무수행과정에서사용자가상당한지휘감독을하는지 3) 사용자가근무시간과근무장소를지정하는지 4) 보수의성격이근로자체의대상적성격인지등을기준으로판단합니다. 4. 상기설명드린기준에부합하는프리랜서라면사업소득세 (3.3%) 를공제후보수를지급하면됩니다. 대부분의영상계프리랜서의경우외주형태로고용되고있으며, 근로에대한보수라기보다결 과물에대한보수로이루어지기때문에근로자로인정받기힘든것이실정이다. 고용노동청에따 르면프리랜서의경우근로기준법상근로자에해당하지않으며고용보험가입대상이되지않는다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

291 고명시하고있다. 흔하게이루어지는관행중하나는고용주가계약서를쓰지않는다는것이다. 많은고용주의경우프리랜서의권리가쉽게보장되지않는다는것을알고그것을이용한다. 특히저숙련프리랜서의경우빈번하게일어나는데, 경력증명이어려운점을이용하여보수를지나치게낮게제시한다. 그마저도주지않는경우도많다. 이것이뫼비우스의띠처럼계속반복되며결국저숙련프리랜서는경력증명을하지못한채계속저숙련프리랜서에머무를수밖에없다. 최근예술인복지법안이개정되어 6월국회통과를앞두고있다. 일정기간고용된예술인을근로자로간주한다는게법안취지라고한다. 이법안에따르면근로계약서가보편화된영화계스텝들상당수는지원을받을수있다고예측하고있다. 하지만예산 10억이상영화이면무조건표준계약서를써야하는것과반대로그이하면강제성이없기때문에모두가법의혜택을받을수있는것은아니다. 쓴다고해도표준계약서를작성했다는상징성만있을뿐현장은계약서와관계없다는것이업계관계자의이야기다. 2) 청년들의증언청년프리랜서생활이시작된후부터자각할수있는개인의현상을키워드로정리한다. 설문조사대상 : 윤영, 희진, 은지, 지수 1. 정보중독, SNS 중독 - 나는매일매일공모전혹은지원공고정보를찾는하이에나. 자매품으로손목터널증후군이있지, 맨날페이스북페이지같은데들어가서쓸만한정보가나올때까지핸드폰을안놓으니까! 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 287

292 - 내작품을업로드하는페이지가있는데들어가서좋아요수몇개인지매일확인하게돼. 좋아요수가많으면기분도좋고적으면왠지 이번건잘못만들었나봐 풀죽게되고. 2. 자기착취 / 과로 / 번아웃 - 나는일때문에인간관계가다망가졌다. 사실나때문인가? 사실진짜내가바쁜건지, 바쁜척만하고있는건지알수가없어. 내작품도아니고외주인데. 내가족, 내연인다상처줄만큼보람있는일도아닌데. - 예전에는안그랬는데 2일정도밤을새면코피가줄줄나. 안멈춰. - 프리랜서중에혼자사는사람은공감하겠지만, 일이많으면밥안해먹지. 나는설거지한달만에해본적도있어. 3. 타인에대한관심부재 / 고립감 / 조울증 - 요새나 빠가 가됐어. 사람이내앞에서말해도피곤하면잘못들어. 그렇다고내가무슨생각을하고있는것도아닌데. 요새는생각을하는데도집중이필요하더라고. - 예전에는안그랬는데, 혼자있으면자꾸외로워서울었어. 고양이가온다음은좀덜해서다행이야. - 부모님이내인생계획이감이안잡히신대. 내가기분좋으면뭐든지다할것처럼얘기하는데기분안좋으면세상다망한것처럼굴어서. 4. 자기검열 / 자기혐오 - 미팅갔을때대표가후려치기를시전하면그날은계속내작업물을보면서 왜난아마추어취급을당할까 고민을많이해. 내작업물을좋아하고칭찬해주는사람들도많은데말이야. - 나는, 이런내가싫다 5. 멍함 / 게으름 / 불규칙한생활습관 / 운동부족 / 자제력없음 / 쾌락주의 -...( 전부몇분간바닥본채침묵 ) 다들피곤하지? - 내아이폰에만보기기능있는데어느날은하루종일일곱걸음걸었더라고. - 나는지금 2주째아침 7시에자고오후 3시에일어나! 오후 11시쯤에약간생기가돌아, 그래서. - ( 에스컬레이터가고장나계단 1층을오르고 ) 에스컬레이터자비좀! - 신용카드한도걸린게벌써이번년도세번째다 - 얘들아! 우리보고서는이따쓰고이태원에클럽가자! 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

293 6. 반항심 / 도전의식 - 자꾸나를호구로보는사람들은죽여버리고싶다. - 얘들아, 공모전이거우리랑취지완전맞는거같은데? 이거같이하자! 7. 조심성 - 뭐하나크게잘못하지않아도 X 되는케이스가주변에너무많잖아. 진짜불안하지않냐? 3) 결론 : 이렇게괴로운와중에우리는프리랜서가되기위해독립성을찾아야한다. ( 제 4회회의록발췌 ) 선행연구2 프리랜서의노동과위험 _ 프리랜서사회안전망구축을위한정책과제 ( 이승렬 김삼수 황준욱 박명준 신현구, 2013) 참조 영국은프리랜서의독립성을판단할때 재무적위험이어디에놓여있는가 를추가로본다. 한단발성프로젝트에고용주가독자적으로모든투자금을책임지고조달하고있다면, 그프로젝트에고용된프리랜서는종속근로자가아니라단독계약자로서인정받을수있다. 계약된프로젝트이외발생하는모든업무는당신이책임질일이아닙니다. 라는말을법원이대신해주는것이다. 즉한건의프로젝트가소요하는비용그리고그재무적리스크에서프리랜서를분리해주고, 해당업무에대한무책임을프리랜서의독립성과동일시하는것이다. 하지만이연구보고서에담길이야기와고민은그렇게남이아니라바로우리당사자의일이다. 윤영, 은지, 희진, 지수 4인즉우리사이에는고용인과피고용인이따로없으며위계질서역시존재하지않는다. 따라서우리는리스크를함께분산책임져야한다. 우리는이미서로의경계를침입하지않는것보다, 함께손을맞잡고한발더들어가행동해보기로했다. 4인이 <5번째방 > 이라는공동체를만든후, 2017년 5월행운이지만초기자금으로쓸수있는용역비를청년허브에서받았다. 우리는개인으로서는감히자기자신에게허락하지못하던시간과비용을투자하기로결정했다. 우리가항상만들고싶었던짧은영상프로덕션을드디어실행에옮기기로했다. 그렇게 <5번째방 > 이되었다. 우리는우리의대표자고, 나는나의대변인이되기위해프리랜서를선택했다. 우리는창작해낼것은바로우리의독립성이었다. 우리는프리랜서라는직업을선택한독립적인청년들이다. 우리는멤버수라는공동체의기본조건은충족시켰다. 또한우리에게는업무와그에응당하는예산이주어졌다. 우리는우리에게더좋은파이프라인을발굴해내기위해, 그리고과거공동체와다른새로운공동체를만들기위해자료조사를더하기로했다. 우린사후약방문이필요한것이아니다. 우리의가치는개인의가치추구를지속가능하게만든다는점에있다. 따라서우리는우리의성장과정과양성과정에안정성을부여하는데공동체의목적을두기로했다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 289

294 Ⅲ 본론 1_ 우리는프리랜서조직을만들었다 1 우리의과거에대한반성 1) 생명프롤레타리아화 (Bioproletariat) 에대한반성서울모대학에서영화를전공한우리 4인은유사하지만다른노동학습경험을가지고있다. 분야의전문성을획득하기위해 영화학 이라는지적학습외에 노동 으로간주되는영화제작과정을동시에수행해야하는것은이분야의당연한관행처럼여겨진다. 문제는이를도제식상하구조를갖춘위계질서에편입된채로습득한다는것이다. 이러한위계질서에편입되는것을거부한자는독학을하거나학과외별도의인적네트워킹을통해창작에대한열정을이어가고있다. 우리는모두인관관계가나의성장에중요한영향을미친경험이있다. 이에나스스로가자발적으로노력하지않으면도태될지도모른다는불안감에강박적인노동을유지하거나, 지인의부탁이나요청을거절하지못해개인의성취나목적에관련없는노동을반복하기도한다. 또한유사한과정을경험하고반복하고있는주변인들을보며 이분야는원래다그래 라는그릇된동질감을형성해노동과일상의균형에객관적인시선을가지기힘든환경에놓이기도한다. 이에우리들은공통적으로대학생활과아르바이트, 영화제작참여, 개인기술연마까지여러영역을유지소화하기위해육체적탈진과심리적불안정성을경험한바있으며최소 1년에서 4년까지일중심적생활을반복해왔다. 개인의일상에서과도한노동으로일과삶의경계가희미해지고역으로외부적규칙에맞춰자신의삶을재조직하는수준까지이르게되었다. 목적을상실한채우리는생명프롤레타리아 (Bioproletariat) 가된것이다. 생명프롤레타리아는내일상이 노동 가분리되지않는, 즉 삶 = 노동 의일원화된삶을살고있는인간을뜻하는단어다. 실제로영화계학과문화에서는이런생명프롤레타리아를 워크샵의노예 라며띄워주는동시에비꼬는분위기가만연하다. 한사람의몫보다많은역할을수행하던 워크샵의노예 가결국삶을버티지못하고번아웃되어자신이몰두하던노동자체를기피하거나아예분야로직업을이전하는모습을우리는체감, 목격해왔다. 이러한무분별한노동에노출되어우리는건강이악화되고, 금전적문제에시달리며, 회피성으로휴학을하고워킹홀리데이등을준비하기도했다. 무엇보다주객이전도된생활자체에회의를느껴 꿈 자체를포기해야하는것인지고민해왔다. 2) 자기착취에대한반성영화 / 영상프로젝트예산중가장큰비중을차지하는것은인건비다. 영상 / 영화프로젝트는개별특수능력이요구되는협업이대다수이기에 본인의능력 이자기시장가치의핵심이된다. 그러나학과문화가그대로연장된업계의문화흐름속에우리는개인의능력과가치에비해너무많은착취를받아왔다. 최저시급도되지않는임금, 일일 12시간이넘는고강도노동시간, 군 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

295 대식서열주의등개인을괴롭히는노동현장이도처에널려있다. 우리의사례를살펴보자. - 광고현장. 윤영은영상프로덕션을운영하고있는대학선배 A의권유로스포츠바이럴홍보영상의 B캠촬영자로참여하게되었다. 이동차안에서당일스케줄표를확인한윤영은황당했다. 당일아침부터다음날새벽까지거진 24시간의빡빡한스케줄은물론이고결정적으로식사시간이 이동중차안에서해결 : 김밥 이라고쓰여있었던것이다. 윤영이 A에게이게말이되냐고묻자 A는왜다른사람은아무도신경쓰지않는데너만까다롭게왜이러냐고말했다. 윤영은참지못하고 A에게오목조목따졌다. 선배 A는당황해허둥지둥변명을했고그후, 식사시간이따로지정되었다. 그러나촬영이끝난후윤영이업무문제로전화를걸자선배 A는끝까지전화를받지않았다. - 광고현장. 지수역시아침 7시부터다음날새벽 4시까지촬영을했다. 촬영이끝나고피디는아무말없이해산한다고말했다. 지수는황당했다. 첫차가뜬시간도아니고촬영장소는집과꽤거리가먼곳이었기에당연히스태프들을위한후속조치가있을거라고생각했는데최소한의택시비도지원해주지않는것이다. 남의시간을 x같이알아 사람들은투덜거렸다. 지수는다시는이프로덕션과일하지않겠다고다짐했다. - 독립영화. 희진은지인 B가연출하는영화의조연출역할을수행했다. 친한선배의부탁에어려운상황에서시간을쪼개참여한것이다. 그런데촬영을시작하자선배 B는희진에게말도걸지않고의도적으로무시를하기시작했다. 이유를묻자 B는희진에게자신의작품에열정을다하지않는것같다며희진이자신이원하는조연출의역할을제대로수행하지못했기에화가난것이라고말했다. 희진은황당했다, 조연출직을맡기전이미자신의상황을설명하고양해를구한상태였으며, 감정이상한상황에서도끝까지역할을이행했고, 실제학생영화에참여하는것자체가재능기부를하는수준의무임금노동이었다. 노동의의무와열정만강요하며개인의가치에대해선생각하지않는 B의이기적인면모에촬영후, 희진은 B와관계를끊게되었다. 위의사례에서공통적으로나타나는것은, 과거우리는불합리한대우에대항하지못했거나해결책을찾지못했다는것이다. 우리에게는애시당초협상의장이주어지지않았으며민주적으로내의견을반영하기보다의무만을강요받았다. 물론저항을해봐도결국근본적인문제는변화하지않았다. 수익이적더라도있는소규모프로덕션는물론이고수익성이아예없는학생영화파이프라인에도이미우리의업계는우리와같은비정규노동자들을쉽게쓰고버리며, 대체가능한소모품으로간주하고있다. 또한우리가경험한영상 / 영화업계내집단은남초의비율이압도적으로높기때문에체계가확실한군대식서열주의에기반하고있다. 같은학벌내에서도라인이중시되는풍조또한빈번하다. 집단에충성하지않은개인에대한보복성처벌이가해지기도한다. 반면소위라인을잘타면업계에서손쉽게기회와이득을얻기도한다. 이런개인적친밀도에따른대우의온도차이는개인을기회주의자로만들고, 부당한환경에도순응하는환경을조성한다. 사적인관계로만이루어진장소에서과연공적인관계가존재할수있는가? 한마디로표면적인공적공간에서나의사적인관계를보완해야하는상황인것이다. 이는필연적으로업무외에도감정노동을요구한다. 이것은과거여성인우리들이가장많이겪어왔고현상에속아왔던사례라고볼수있다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 291

296 우리는수직적권력구조그리고그내부의친밀한관계가요구하는 감정노동 을이행한것에대해반성할필요가있다. 그것은스스로가개인의가치를절하하는것그이상도그이하도아님을인지해야한다. 누울자리를보고발을뻗는다 는속담은나의고용주에게, 세번참으면호구된다 는블랙코미디는나에게해당되는말이다. 나는합당한대우를받아야한다. 나에게는기본권이있다는사실을깨닫고, 자기착취적인노동을 당하고 있는것은아닌지항상경계해야한다. 3) 성차별체내화에대한반성 우리는모두여성이다. 우리에게 남녀 라는이분법은과거가아니라여전히현재진행형이다. < 윤영 > 의예를살펴보자. 신입생 < 윤영 > 은학생영화의촬영부막내로들어갔다. 그녀에게주어진역할은촬영도구를옮기고지키는단순한일이었다. 그런데촬영도구를옮기려는순간, 한남자선배가다가와 여자는이런걸못들어, 오빠가해줄게 라는말을던지며대신옮겨주었다고한다. 이미다른고강도의워크샵에지쳐있던윤영은순간자신을배려해준다는생각에잠시고마움을느꼈는데, 곧그선배가집적대는것을막느라더피곤해진것이함정이었다. 불순한의도가있었는지모르겠지만, 윤영은정작촬영부인원을나누는상황에서선별을기다릴때는본인이인기없다는것을실감하곤했다. 자신에게주어진노동량을수행하지못했다는마음에윤영은촬영후열린뒷풀이자리가가끔불편했다. 윤영이어느정도숙달된후에는더불편해졌다. 내자리였던피해자의자리에새롭게여자후배가배치되거나, 여자는이업계에서선별의제외대상이될수밖에 라고주장하는남자들의논리를들어야했기때문이었다. 그후윤영은자신의일을뺏으려는남자들에게절대일을넘겨주지않았다. 여성종사자의비중이크지않은기술분야에욕심이있던윤영은위와같이직간접적인성차별에노출되었다고한다. 그것에대처하기시작한것은최근의일이었고, 프리랜서가된지금도성차별은꾸준히예측가능한상황이다. 이것은윤영뿐만아니라우리모두의문제이기도하다. 영화 / 영상업계에서촬영과조명등장비를이용하는기술부서는남자, 분장과의상등미용관련분야는여성위주로포진되어있다. 실제채용공고부터특정성별만이고려되며, 이에대해인과를따질수있는논리적답변은찾기힘들다. 실제촬영장에서막내는쉽게순응하고까탈스럽지않은남자가좋고, 현장에서상큼한 비타민제 역할을수행하거나손님을접대하기위해서는꼭여자가필요하다는업계인식이있다. 우리는우리가원하는바에대해목소리를내기도전에제멋대로배열되고배치되며제외된다. 즉, 내자신, 특히나의 성별 때문에검열당하는것이다. 이에대한부당함을알면서도꿈을포기한다면눈뜨고코베이는경우라할수있을것이다. 사실업계성차별은단순히한여성의좌절감으로단순하게조명할문제가아니다. 이는개인의가치관을혼란시키고변형시키기때문에남성우월주의를고착화하는문제로이어진다. 우리가가장경계하고지양하는지점은 여성에의한여성혐오 이다. 남초집단에서살아남기위해서 독 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

297 하고치열하게 자신을채찍질하는여성도있다. 실제 < 희진 > 은영화업계에종사하는 40대여성제작자 A의경력이존경스럽다고생각한시절이있었다. 하지만 A는자신이업계에서생존하기위해술에취해잠자리를요구한성공한남자제작자 B에게 형 이라고칭하며유연하게상황을벗어났다고말했다. 과거희진은위기의상황에서발휘된 A의인내와재치가대단하다고생각했었다. 그리고그정도의배짱이있어야살아남을수있다고생각하기도했다. A는영화판에서살아남기위해서소위 여자짓 에대한끊임없는자기검열을실행했다. 여성 A의남성화, 즉비여성화는 유리천장투과전략 인것이다. 이때, 단순히외모권력을버리기위해머리를짧게자르거나 여성스럽다 고해석되는의상을거부하는것은비여성화가아니다. 그런여성의개인적인가치추구행위는 여성성 이라는고정적인이미지나프레임에서벗어나려는노력으로, 오히려여성화의개념에가깝지비여성화와는다르다. < 비여성화 > 란, 남성우월주의적인시선과사고방식을체내화하고같은여성을타자화하는행위이다. 비여성화된여성은업계의성차별을실제로목격했을때피해자여성을그저 까칠하게권리를찾는 사람으로치부하기도한다. 게임을하기위해서는게임의룰을알아야해 가그들의신조인데, 이는본인을비롯한타여성들을억압하고있는시스템에동조하는것이다. 여성이 남성화 를흡수하고변형될수록, 우리는본질적인문제를놓치게된다. 우리는앞으로 그건어쩔수없는부분 이라는통념을파헤치고타파하기로했다. 또한자기검열보다객관적인검열에치중하며억압요소를분석하기로했다. 과거우리는스스로의능력을연마하기위해서삶과노동의경계가불분명해질정도로개인의시간을투자해야했다. 열심히노동하고주어진관행을따르다보면언젠가자타공인한전문성을획득할것이라는이상을갖고있었지만, 무분별한권력상하구조를묵인했으며부당한대우에도당사자의입장을밝히지못했다. 이렇게나의가치를인정받지못하는나의삶은장기적으로목적의식없는노동행위로전락했다. 하지만우리는뒤늦게나마업계의성차별에대응하기시작했으며, 남성우월주의적관행을당연시여기는 비여성화 에대한경계심을갖게되었다. 이를뼈저리게반성하기에과거공동체에대한보완적, 대안적성격을갖고있는새로운 4인공동체를마련하고자한다. 2 공동체대안이란무엇인가? 1) 공동상담 (Peer Counseling)/ 참조그룹 (Reference Group) - 비슷한고민이나문제를안고있는참가자끼리상담을주고받는공동체 장점 : 사회적차별에대한의식적각성. 동료와의공감대형성가능 단점 : 상급자 ( 경력자 ) 와초보자사이에서열이만들어지고, 역할모델이생기면서상급자가권력을휘두르고싶어한다. 전문가의지위, 보수보장되는대신에조직의구조나그룹의지식체계자체가우물안개구리가될가능성이있다. 대안 : 그룹을이끄는자 ( 퍼실리테이터 facilitator) 를고용해당사자와상급자선배의상 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 293

298 담을주선한다. 그룹상담의경우퍼실리테이터고용비용이높기때문에청년개인에게 는경제적부담이된다. 2) 스타트업회사 (StartUp Company) - 몇몇의고정멤버를가진공동체가새로운비전과수익모델을가지고그들만의법인회사으로진화 장점 : 영리성에의해운영. 전문성과상업성을갖추기위해구성원의책임소재및분업을철저히한다. 단점 : 초반에자본을마련하기어렵고, 경제적불안정성을견뎌야한다. 미래지향적이기때문에집단적인약속이필요하다. 구성원의헌신이필요하지만미래가불투명. 대안 : 컨설팅회사에사업계획서를피드백받는등결점을보완하기위한투자를하거나혹은정부보조금과같은사회적지원을받는다. 3) 소규모코워킹네트워크시스템 - 소규모의사업자혹은프리랜서들이모여조직의수익, 운영에대한권한을함께가지고 사업방식을탐색하는것. 장점 : 돈, 정보, 권한이라는자원에누구나접근할수있는구조. 위계질서가없고개인이 내가바라는방식대로 일할수있도록조직문화를유연화시킴. 소속감과동시에개인의자유보장 단점 : 구성원들이어느정도의경력, 혹은뛰어난능력을가진멀티플레이어이기때문에초보자에게는진입장벽이높음. 대안 : 원하는인재에대한인턴쉽혹은 1:1 양성교육시스템자체개발및제공 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

299 4) 청년당사자의입장에서본공동체모델연구 x 좌표 +: 영리성 / x 좌표 -: 비영리성 y좌표 +: 현실성 /y 좌표 -: 미래성 z좌표 +: 저비용 / z좌표 -: 고비용 x, y, z 표의 +, - 척도는청년당사자의입장에서이득이되거나수익이얻는방향이면 +, 비용을투자해야하는상황이면 - 로표시함. <Front> 개인인맥 : 친구나아는사람에해당. 대부분당사자는이사람들을통해이득을얻겠다 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 295

300 는생각이없다 ( 비영리성 ). 주로주거장소가가깝냐아니냐에따라현실적으로자주만날수있느냐 ( 현실성 ) 아니면나중을기약해야하느냐 ( 미래성 ) 로나뉨. 사적인관계 : 연인이나친한친구처럼이사람의존재는영리성이나비영리성과관계없다. 그저미래를약속하는인간관계로, 깊은정서적유대를얻을수있다. <TOP> 공적인맥 : 당사자는영업이나로비등이들에게비용을투자해 ( 고비용 ) 본인과관계된수 익을얻을수있다 ( 영리성 ). 공적인맥은주로기업의입장을대변한다. <SIDE(RIGHT)> 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

301 스타트업-중소규모기업 (x: 영리성 / y: 미래성 / z: 고비용 ) 스타트업을경우, 대부분의청년에게당장현실적인수익을안겨주기보다는, 인내심을요구한다 ( 미래성 ). 또한초기비용이개인이감당할수없는 ( 고비용 ) 인경우가많다. 소규모코워킹네트워크시스템 (x: 영리성 / y: 현실성 / z: 저비용 ) 구성원들의종사분야에따라초기비용이저비용부터고비용까지다양하며, 또한당장의분업파이프라인처럼현실적인업무를수행할수도있고, 취업준비생들의스터디처럼곧도래할미래를위해특정한작업을수행할수도있다. 우리공동체 (x: 영리성 /y: 현실성 /z: 저비용 ) 윤영, 지수, 희진, 은지는 4명의개인이며, 최근그들을둘러싼울타리를만들었다. 그들이원하는모델을가상적으로그려보자면, 우선기업보다는적더라도개인보다는많은범위의수익을얻길원하며 ( 영리성 ), 당장실행가능할수있는프로젝트를하고싶어한다 ( 현실성 ). 또한그에대한비용은줄여개인의부담역시분산시키려한다 ( 저비용 ). 3 새로운공동체의목표 앞서우리가현실적으로채택할수있는공동체모델을살펴보았지만우리에게완벽하게맞는공동체를찾을수없었다. 우리의공동체에가장근접하고개개인의목표를반영할수있는공동체를참고하여우리만의공동체를만들기로했다. 또한우리가경험하고문제의식을느꼈던부분들을보완하여영화제작파이프라인을채택하기로결정하였다. 우리의공동체는수익형창작공동체로정의할수있으며, 영상 / 영화프로덕션형태를띄게되었다. 1) 자기객관화. 경력을명시할수있는자기신뢰증거물프리랜서는경력을증명하기어려운구조속에있다. 정해진소속도없고, 뚜렷한기간을근무한것도아니기때문에본인의경력을증명할방법이란포트폴리오밖에없다. 창작자에게포트폴리오란이력서인동시에가지고있는스펙을뽐낼수있는유일한수단이기때문에개인창작자는포트폴리오에집착하게되었다. 포트폴리오를고용주와프리랜서사이에직접으로유통해주는포트폴리오유통사이트가생겨나면서동영상공유사이트인유투브와비메오를통해본인의포트폴리오를올리기보다는포트폴리오유통사이트를이용해직접적인구인구직이이루어진다. 유통사이트시장은해마다그규모가커지는반면프리랜서의경쟁은과열되고있다. 그경쟁에서살아남기위하여젊은창작자들은저임금을무기로시장에나오며고용주는그것을악용해시장단가를점점더떨어트리는부작용을낳은것이다. 결국젊은저숙련청년프리랜서들은고숙련프리랜서들과실력과임금에서그격차가점점벌어지며저숙련상태에서머물게된다. 우리는이상황을견제하며개인의능력을모두발휘할수있게하는영상을만들고포트폴리오를쌓을수있게하는공동체를만들기로했다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 297

302 우리에게필요한것은개인의능력을발휘할수있는기회를얻는것이다. 충분한능력을가지기위해서는자기개발을할수있는시간과비용, 기회가주어져야하며이것을바탕으로더욱더수준높은작업물을만들어낼수있다. 창작자의창의력을극대화시키기위해서공동체는창작자로하여금창작의자유와창의성을보장해주어야한다. 구성원사이의탈권력관계는자유로운의견개진을가능하게하며, 같은공동체에속해있다는공동체의식은같은목표를향해같이나아가는직업적동반자라는개념에서창작자로하여금심리적안정성을갖게한다. 이렇게만들어진작업물을바탕으로비용을생산한다. 고정수입과비간헐적큰수익은구성원들에게창작의동기를더욱북돋아주며, 고정비용을포함한수익의일부를자기개발에투자하며앞서언급한과정들이선순환됨에따라개인의능력과공동체의생산성이동반으로성장하는것을기대한다. 전통적으로프리랜서들은일상생활과작업공간이일치하게됨에따라노동과휴식의구분이모호해지고결국생산성마저저하되는결과를낳았다. 따라서우리의공동체는일상생활공간과작업공간을분리함으로써일정이상의휴식을보장하도록하였다. 익숙한공간이아닌새로운공간에서의자극은창작자에게생각을환기시킬수있는기회를제공해준다. 또한작업실이라는공식적인공간은다른프리랜서및창작자들과의교류를원활하게해주어향후다른프리랜서와의협업의가능성을열어두었다. 공동체속에개인이존재한다는것을잊지않으며각자의의사와개성을존중하는것을최우선으로한다. 공동체의구성원이모두함께프로젝트를수행할필요는없으며프로젝트마다구성원들이뭉치고흩어지길반복한다. 구성원이다양한조합으로프로젝트를구성할수있으며, 본인들의비전과요구에따라개별적수익을낼수있게한다. 공동체내프로젝트이외에도개인프리랜서가홀로할수없었던대규모작업이나실험을선별적으로취사선택가능하게하여개인작업의폭을넓히고경력도쌓아나갈수있는기회를제공한다. 따라서개인의작가성을오롯이유지, 발전시킬수있게한다. 따라서다양한프로젝트를통해경제적현실과경제적목표를일치시킬수있게하며, 자아실현의꿈에한발자국더나아갈수있게한다. 심각한구직난과높은실업률이판이치는시대에우리는사회문제의희생양으로전락하지않기위해연대하였다. 불안한사회속에서우리자신의정체성을지키고살아남기위해새로운길을모색하고개척한다. 따라서현재우리가마주해야할업계의관행과문제점들을파악하고여러가지대안을대비, 구축함으로써정면돌파를꾀한다. 해외시장의동향과사례들도참고하여다양한영상적, 공동체적실험을통해새로운업계문화를구축할수있다. 따라서새로운작업체계를제시하고단순히영상업계에한정되는것이아닌청년들에게연대의가능성을보여준다. 우리공동체는단순히개인적목적을위한공동체로남는것이아닌공익적역할도할수있 다. 부당한일을당해도호소할곳이마땅치않았던과거의프리랜서들은자신들을보호하기위 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

303 해관행들을그대로수행하는경우가많았다. 음지에있었던프리랜서의권익을수면위로끌어올리고노동법의사각지대에위치하고있었던프리랜서들에게사회보장, 고용보험및계약의중요성을상기시키기위해노력한다. 공동체내외의토의와토론을통해프리랜서의권익을신장하기위한방법과그에따른사회적협의를이끌어낼수있는방안을모색한다. 2) 기회의장다양한목적의프리랜서집단이많아지고커질수록, 개인프리랜서가홀로할수없었던대규모작업이나실험을선별적으로취사선택가능하다. 즉, 작가성을유지한채자신의경력을쌓아나갈수있는기회가많아진다. 국내프리랜서관련연구는아직미비한편이며그통계도부족한실정이다. 그만큼프리랜서는정책적으로, 사회적으로소외되어왔다. 국가와지자체는프리랜서들을위해조금더세심한선행연구를할필요성이있다. 지원사업관련, 장기적관점에서결과와완성도위주의사업이아닌초심자를위한기회지원형사업이많아져야한다. 청년프리랜서의시장유입으로노동시장의유연화와활성화가이루어질수있다. 또한인맥위주의폐쇄적인업계문화를타파하기위해서는국가의노력이뒷받침되어야할것이다. 공평한기회를위해기업의공개입찰을장려할수있다. 규격화된프리랜서계약법, 노동법개정, 사회보장제도의개선부분에서도국가의적극적인노력이필요하다. 4 개선과협동을위한공동체규칙제정및실험준비 우리는창작공동체지만과거의영화학과공동체처럼하나의작품에다른사람이부품이되어보조하는집단창작은하지않기로했다. 물론우리의공동체는 영상 이라는제품을생산해야하는프로덕션의형태에가깝다. 그리고파이프라인을재분배하는실험은공적인영역에서구성원의역할이어떻게기능할것인지관찰할수있는좋은방법이다. 하지만우리의경험을참조해본결과, 예산이나기한을고려했을때우리모두만족할수준의결과물이나오지않을것이라는결론이나왔다. 무엇보다구성원모두가프리랜서혹은생계를위한부업을하다보니회의날짜를잡기도힘들만큼스케줄의상응성이좋지않았다. 차라리같은시간에개인적인차원의고민을하고, 작은규모의개인작업물을만들게끔해서구성원모두에게작가적인상상력을표현하는기회를주는것이더좋은선택이었다. 대신서로아는선에서 도움 을주는관계로, 그만큼서로의작품에대해성의성실하게 알아갈것 을약속했다. 예를들어촬영은카메라장비를갖추고있는윤영이최대한많이돕고, 모션그래픽은교육을가장최근에들은지수가돕는식이었다. 공동체의키워드이자개인작업물을한주제로엮을수있는공통기획키워드는 3번의회의를통해 1차 서울 에서 2차 여성 으로그리고마지막회의때 청년 으로바뀌었다. 우리는 <5번째방 > 의주제에맞게 청년 에대한개별적인영상을기획하면서각자우리집단성의재료를만들어내기로했다. 꼴라주처럼나의개별성과독립성이어떤우리를만들어질지는영상이완료된후에야알수있을것이다. 우리는그것을포용하기로했다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 299

304 <5 번째방규약 > 제 1조 ( 명칭 ) 우리공동체의명칭을 '5번째방 ' 이라고한다. 제 2조 ( 목적 ) 우리공동체는프로덕션형태의창작공동체이다. 제 3조 ( 조직 ) 5번째방은개인의개별성과독립성유지를최우선한다. 제 4조 ( 권리 ) 1. 공동체이외의개인의일을병행할수있는권리를가진다. 2. 공동체의의사결정과제반활동에참여할권리를가진다. 3. 공동체의프로젝트및자료에대한의견을개진할권리를가진다. 제 5조 ( 구성원 ) 1. 구성원을이해하고파악할수있는시간이충분히주어져야한다. 1. 구성원간원활한소통을위해서온라인 / 오프라인모임을주기적으로가진다. 4. 공동체이외개개인의능력및작가성을발전시킨다. 3. 구성원서로가경쟁상대가아닌, 공생하는관계임을인지한다. 제 6조 ( 운영 ) 1. 공동의프로젝트에는명확한데드라인이필요하다. 2. 각자가맡은바가결정되면그것을이행했을시와이행하지않았을시에대한명확한기준을설정한다. 3. 맡은바를이행하지않았을시패널티를부과한다. 제 7조 ( 재정 ) 1. 수익과비용이발생했을시프로젝트별회계담당을선출, 철저하게관리한다. 2. 프로젝트안에서역할에따르는수입에대한협의는반드시사전에이룬다. 3. 프로젝트시작전구성원간계약서를작성한다. 4. 충분한재정적지원이있는프로젝트의경우지원비용내에서프로젝트를진행한다. 제 8조 ( 윤리 ) 1. 공동체내에서말과행동은언제나타인의권리를침해하지않는범위에서한다. 2. 공동체및개인의창작물또한타인의권리를침해하지않는범위에서이루어진다. 3. 공동체내자유로운의견개진이가능하며누구도타인의의견을묵살할수없다. 4. 공동체구성원은서로의신념과정치적입장을존중해야한다. 제 9조 ( 지위와구성 ) 1. 공동체안에서고정된리더는없다. 2. 프로젝트별리더를선출, 협의에의해결정된리더의의견과공동체의룰을존중한다. 3. 중요한의사결정협의시, 구성원모두의동의가필요하다. 4. 갈등상태의경우합의에의해중재자를선정한다. 제 10조 ( 공동체의비전 ) 1. 공동체의목표를명확히설정해야한다. 2. 공동체규칙은고정된것이아닌추가, 변경이가능하다. 제 11조 ( 탈퇴및재가입 ) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

305 1. 구성원은탈퇴나재가입이가능하다. 2. 탈퇴의사표명후탈퇴까지한달간의유예기간을둔다. 3. 프로젝트중탈퇴의사를밝혔다면, 구성원이납득할만한대안을마련해야한다. 제 12조 ( 해산 ) 1. 구성원모두탈퇴한경우해산한다. 2. 구성원의 4분의 3이탈퇴의사를밝힐경우해산한다. 첫번째프로젝트 <4 인 4 색 > 영상프로젝트오프라인모임의역할분담 주최및회계 : 이윤영서기 : 권은지공통기획 : 하희진공통제작 : 이지수공통촬영 : 이윤영 Ⅳ 본론 2_ 우리는프리랜서공동체 <5 번째방 > 의구성원이되었다. 본론 2 발의 어느순간부터질좋은작업물을만들어내기위해스스로를투자하는것이버겁게느껴졌다. <5번째방 > 과같은소규모코워킹시스템은서로에게윈윈 (Win-Win) 이되는방식이다. 개인프리랜서는본인에게들어오는프로젝트의규모에따라개인작업과협업작업의그애매한경계선에놓이게된다. 변칙적인상황에서스케줄이되는개인프리랜서들끼리유연하게대응할수있는, 이작은공동체는 1인기업의부담을줄이고창작욕을실현할기회를주는공동체대안이다. 무엇보다일단프로젝트가생기면그것에대한참여여부를선택할수있다는것, 타인의눈치를볼것없이평등한질서속에서본인의역할에대한욕심, 아이디어를역설할수있는발언권이모든구성원에게주어진다. 무엇보다개인에게가장만족스러운지점은프로젝트마다개별적인작가적상상력을발휘할수있으며본인의프로젝트에대해통제권 / 통솔권을지닌감독이된다는것역시의미있는지점이다. 개인으로존재하며큰물에서놀수있다는것. 그것을증명하는것이집단실험의목표가된다. 서로의가치를도울집단이필요했다. 역으로개인이존재하는집단, 개인이모여거대한하나가되는것이아닌개인이모여거대한개인이되는것이우리가찾는집단의비전이다. 그리하여우리는모두가첫발을떼는초심자임을인정하고, 서로에게긍정적인영향을주기위해코워킹 (Co-Working) 을시작해보기로마음먹었다. 모두영상관련비전을가지고있고각자다른개성과능력을가졌기에, 관련분야의투자를따고기획을하고촬영과후반작업까지전과정이가 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 301

306 능했다. 본인이하고싶어하는일을하면서돈을벌수있는것이공동의목표였다. 이에각자다른비전으로모인코워킹 (Co-Working) 집단도하나의완성된영상프로덕션의형태를가질수있다는판단을하게되었다. 여기서부터공동의비전이탄생하게되었다. 각자의개성을존중하고, 각자의비전을침해하지않는범위에서서로프로젝트성으로뭉치고흩어지길반복하자는것이었다. 공동의목표가있지만, 그것이집단을위한것이아닌개인을위한것이라는것이었다. 프리랜서집단이라는새로운플랫폼에대한시도가시작되었다. 1 실험의방식옴니버스영화 <4 인연출 / 4 가지기획영화 > 현재있는공동체집단으로는우리에게맞는이상적인형태의공동체대안을가져올수없다고판단한후, 우리는각각의공동체집단의장점을취사선택하여차용하고우리만의대안을직접개발하여실험하기로결정했다. 이에가장처음으로고려한것은집단의 비전 이었다. 개인프리랜서로선우리는왜집단으로뭉치게되었는가 를핵심으로집단의정체성을대변하고자했다. 이에결론적으로도달하게된비전은아래와같다. 개인이존재하는우리는서로의독립성과개별성을인정하되, 함께연대하여시장으로접근할수있는기회의폭을넓히고각각전문성을쌓아 주체적인프리랜서 로거듭난다. 우리는위의목적을가지고실질적으로모두에게윈-윈 (Win-Win) 이될수있는방법은무엇이있을까고민하게되었다. 이에우리가아직진입단계에선저 ( 비 ) 숙련프리랜서이기에자신의능력을증명하고홍보할수있는개인포트폴리오가시급하다는것을알게되었다. 이에각자개성 ( 분야 ) 이다른 4인이모여시너지를낼수있는작업 ( 포트폴리오 ) 에어떤것이있을지를고민하게되었다. 이에우리는모두각자자신의영화를제작한경력이있다는합집합과비슷한업종이지만각자주력분야가다르다는교집합을근거로팀작업이필요한 영상 분야가각자스스로의작가성과개성을보여주며하나로융합될가능성이높다고판단하게되었다. 윤영 - 연출 / 촬영 / 편집 /CG/ 웹툰희진 - 연출 / 컨텐츠기획 / 시나리오은지 - 연출 / 편집지수 - 연출 / 편집 /CG/ 미디어아트 그리하여우리는공동체의첫실험으로 영화 를선택하게되었다. 초반우리는시간, 공간, 비용등을고려한하나의공동작업 ( 예 : 단편영화 ) 을할생각이었다. 그러나실험에대한회의가진행될수록 하나 의아이템을개발하여 하나 의영상을만드는것보다서로의개성을존중해그것이하나로융합될수있는 옴니버스 방식의영화가우리의실험취지와개인의개성을들어내는데에더욱적합하다고판단하였다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

307 우리의실험은아래와같은방식으로이루어진다. 1) 공동체회의 - 공동체기획 각자함께모여어떠한옴니버스영화를만들것인지고민한다. 공통주제를설정하고각자의 개성과미래성에도움이되는방향으로각주력분야가겹치지않게파트를정리한다. 2) 개인작업 - 개별기획 공동체기획에서결정된큰주제를가지고개인의작품을구상한다. 공동구글드라이브와단 체메시지를통해실시간피드백을받는다. 3) 공동체회의 - 개별기획을기반으로전체기획을확정 / 프리프로덕션시작개별기획이공통기획의취지에벗어나지않는지여러차례피드백을거친후전체적인기획을확정한다. 개인은각자개인기획의연출자가되어다른구성원을자신의영화의스텝으로역할을지정한다. 각기획별프리프로덕션이시작되면작업은연출자와스태프의성향에따라각자의개성이들어나는방식으로진행된다. ( 실험은집단으로공동체룰이고정된것이아닌프로젝트별로유동적인변화하며작업전에모든구성원의동의가필요하다 ) 자신이이미쌓아온업종 ( 분야 ) 에국한되지않은새로운장르와작업방식을취사선택해도전할수있으며다양한부분의경력획득이가능하다. 4) 프로덕션진행 - 공동작업기획, 시나리오, 스태프지정, 장소섭외, 배우확정, 콘티작업등일련의프리프로덕션작업이완료되면날을지정해실질적으로촬영을한다. 촬영을위한일일계획서 ( 일정계획 ) 가존재하며, 스케줄에맞춰프로젝트별대안실험도함께진행된다. 5) 포스트프로덕션진행 - 개인작업과공동체작업혼재촬영후후반작업은개인이가편집을진행하며, 각작품을모니터한후, 작품을하나로합쳐지게할전체적편집에대해협의하여지정한다. 개인의작품을존중하되, 작품의순서와전체적인흐름에대한편집을조정한뒤전체기술마스터링을하는순으로진행된다. 즉총괄옴니버스기획은존재하되, 각개별기획이선행되고이에맞춰총기획이재편집되는방식을취한다. 우리는각개성을존중하고도공통체로서새로운방식의실험이될수있다는것을표현하기 에적합한방식을차용하였다. 이에실험이진행된후, 궁극적으로대안이제대로이행되었는지 그것이어떠한결과를불러일으켰는지를객관적으로살펴보는것을매우중요한지점으로보았 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 303

308 다. 이에각실험진행사항을회의록형식으로기록하였으며스스로의당사자성을관찰하여차후의변화를객관적으로기술하여대안의대안을모색할수있게하는것에주안을두고실험을진행하였다. 이에기록과피드백을통해실험의장점과단점을명확히파악하고그결과를통해새로운대안을모색하는과정을반복하여집단의발전가능성과비전을구체화하고자했다. 2 실험의목적 1) 수익성 : 단기-영화제 / 장기-프로덕션우리는실제 프리랜서 를업으로삼고자하는개인들이모인집단이다. 이에집단의실험은영리적목적뿐만이아니라실제생계가달려있는실존적문제가된다. 이에수익성은개인이집단의비전과목적을연구개발하고유지하기위해반드시고려해야할문제이며의식적인대안이필요했다. 우리는현재영상업계에진입하고자하는청년프리랜서집단으로서아직다양한포트폴리오가없는상태이다. 이에스스로의전문성을시각적으로입증할수없으니수익성있는일감을얻는것자체에어려움을겪게된다. 이에일감을효율적으로얻기위한방법을강구하게되었고개별의견차이는존재했지만구성원모두가우선적으로포트폴리오개발이필요하다는생각에동의했다. 이에우리의실험은공동작업을통해포트폴리오를만들어각분야의전문성을개발하고, 개인이프리랜서로서작업을지속해나갈수있는수준의수익성을내는것을목표한다. 단기적으로는실험의결과물 ( 옴니버스영화 ) 을국내외영화제에출품해개별경력과작가로서예술성을획득하고상금등으로경제적성과를내는것을목표로한다. 장기적으로는지원사업, 클라우드펀딩, 수주등을통해집단적실험을유지반복하고작업물 ( 포트폴리오 ) 의양과질을늘려전문성을획득하고자한다. 나아가영상작업의바운더리를넓혀수익성이있는창작집단즉영상프로덕션의형태로사업을확장해나가는것이궁극적인목적이다. 2) 사회적제도의필요성촉구현재한국의프리랜서에게딜레마를안겨주고있는것은프리랜서에대한사회적인식부재와그와관련된구식법률이다. 프리랜서를사회적개념으로통합할수없는것은, 다양한프리랜서들이개인생활을운용하기위한비용과그로인한성과를모두개인적인차원에서관리하고있기때문이다. 근로를하고있는인력임에도불구하고그들에게는건강보험과같은기본적인사회보장이제공되지않는데, 이때비용과성과의상관관계가안정적인수익으로도출되지않는프리랜서는항상본인에게닥쳐올수있는위기상황을대비해야한다. 소위말해 "The Surprising History of 'Freelance' Freelancing has always been a battle. Literally!( 놀랍게도프리랜서의어원은예든지금이든전투였다!)" 인것이다. 따라서안정적인기반을마련하지못한저숙련 비숙련청년프리랜서들은시행착오를겪을때마다생존권에큰위협을받고, 지속가능성이점점줄어들게된다. 이에그들에게가장필요한것은바로자립할수있는환경을만들어주는것이다. 먼저청년 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

309 의불안정성에대한혐오문화를줄여나가야한다. 이를위해필요한것은두가지로, 먼저한국문화에 프리랜서 를 자영업자 와구분해내는사회의식을양성하는것이다. 청년프리랜서들의경우, 자영업자구제제도보다더장기적인안목에서의지원제도가필요하기때문에정책에있어서도차별화전략이필요하다. 실질적으로저숙련 비숙련프리랜서들이서울특별시에서제공하는청년수당이나국가전략산업직종등복지혜택을받지못할까두려워계약서를쓰지않는경우도있는데, 비숙련프리랜서의경우지원대상의기준을더낮추고생산적인방향으로복지혜택을더강화해야한다. 또한되풀이되는사회초년생에대한잘못된관습등을법적으로규제해야한다. 두번째로프리랜서생태계에대한연구를지원하는것이다. 해외의세사례처럼직종별로고숙련프리랜서와저숙련 비숙련프리랜서의기술수준을구분해내는작업이필요하며, 당사자들이동의한상황에서이를법률기준으로제정하는단계를밟아야할것이다. 성별, 연령, 기술수준, 교육수준등다양한면모에서프리랜서를파악하고통계조사결과를내는등새로운정책을뒷받침할공적지원이필요하다. 우선인력이파악이되면, 안정성이보장된장터를조성할수있을것이다. 프리랜서당사자들이합의한기준을통해개인공증시스템등을도입, 개인의능력을집단의차원에서보증하게되면나라장터나조달청과같이기업에대한입찰뿐만이아니라개인프리랜서에게도직접적으로공급을조달할수있는시스템을만들수있을것이다. 이를위해서는무엇보다 ' 프리랜서 ' 라는직업의특수성과프리랜서내부의성장단계를명확히구분하는연구가선행되어야한다. 3) 대표성 : 개인-자기표현-권리탈환우리가직장이아닌직업을선택한이유는회사라는집단목표에사라져가는개인의독립성과자율성을유지하기위함이다. 주체적인예술활동을 생업 으로삼는다는것은단순한취미활동이아닌생계를위한경제적창출을목적으로함을뜻한다. 하지만실질적으로청년프리랜서가업계에진입하기엔장벽이매우높다. 특별한전문기술없이고숙련의프리랜서들과경쟁하는것이시장성이없다. 현실적으로청년프리랜서가부딪히는현실은, 법이나제도적보호밖에서, 기본생활권조차보장할수없을정도로경제적인어려움을겪게되는것도다반수다. 청년프리랜서 연대의필요성은업계진입장벽완화및경쟁령향상을위해꾸준히제기되어왔다. 더불어청년프리랜서의주체성과전문성을확보하기위한목적으로프리랜서의집단화의실험이시작되었다. 이에집단은우선적으로개개인의개성을존중하며독립성을담보해야한다. 또한직장이라는사회적집단이아닌프리랜서의삶을선택하는청년들에게기획의폭을넓히는연대적아이콘이되어야한다. 이에무엇보다명확한비전을보장해줄집단의대표성이필요하다. 우리는첫번째실험에서공동체타이틀을 <5번째방 > 이라고잡았다. 실험참가인원 4명. 각각은하나의방을가지고있다. 각방의개성을유지한채특색이있는시너지를가진 5번째방우리를개발하려하고있으며, 개인의개성이뭉쳐지면어떠한하나가되는지실험하고개발하는것을목적으로한다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 305

310 그러나우리는집단을개인보다우선시하지않는다. 집단을이루기위한필수조건인 개인 이라는존재를우선한다. 개인이모여집단이되었지만, 집단의최종목적은 개인의작가성보존과자립 에있는것임으로, 우리의집단은기회의장을늘리기위한도구로서역할한다. 이에개인의작가성과독립성을보장하며실험을유지하는것이궁극적인목적이며개인의자기표현과권리가무조건적으로우선시된다. 또한개개인의권리가보장받는상황속에서공동의이익을도모한다. 집단속에서개인의희생이요구되는것이아닌, 개인의생존을위해집단을형성한다는데있어서프리랜서의본질적인목적이보장된다. 또한프리랜서는노동의영역에있어명확한개념분류가이뤄지지않아법과노동, 사회보장등여러국가복지수혜영역에서소외된다. 이에청년프리랜서의연대실험은한국방송작가협회나방송독립피디협회, 미국프리랜서유니온등과같이법률자문, 의료보험일부혜택, 자기개발지원등공동체의권익을보호및신장의역할을수행하고자한다. 실제프리랜서들은회사등과같은집단에소속된것이아니기에모든사회적복지와권리문제에직접대응해야하며, 정보접근이제대로이뤄지지않을경우스스로의권리나혜택을보장받기어렵다. 이에청년프리랜서집단은인간의기본권을보장하고서로연대하여권리신장에도움을주는역할을하며상생한다. 3 실험의내용 1) 공통제작기획안 1. 작품개요 작품명 < 미정 > 감독이윤영, 이지수, 하희진 기획의도 로그라인 언젠가부터우리는만성적인불안에시달리고있다. 20대, 페미니즘, 취직, 사랑, 돈등나를둘러싼여러가지배경과환경에서명확한나를규정할수없다. 나다운것, 나만의방식, 나만의가치가과연진짜나의것일까. 불안은알지못하는것에서온다. 그리고청년들은대부분알수없는내일의기로에서있다. 처음으로가정의품을떠나모든것을스스로선택하고감내해야하기에불안은보이지않는두려움과함께온다. 그리고그무시무시한공포에직면해야할사람은결국나스스로임을대비책없이깨닫게되는시기이기도하다. 청년들은스스로를지키기위해저마다의주문을외운다. [ 나는안전하다. 나는살아있다. 나는나다.] 강박에가까워보이는자기최면은실존의문제이다. 보이지않는불안에패닉 ( 공황상태 ) 되기전스스로를보호할나만의방법을찾고, 점차견고한외벽을만들어가는것이다. 청년은불안하기에아프고, 불안하기에흔들리며, 불안하기에유동적이다. 이처럼하나로규정할수없는복합적인시기를거쳐우리는스스로를자각하고변화할것이다. 이번프로젝트는 청년 이라는주제로개별당사자성에집중해진행되었다. 이에가장두드러지게나타난현상인 청년의불안정성 극의핵심이되며각자의파트별기록은불안에마주한스스로에게보내는편지이자자기최면이기도하다. 불안정한 나 와마주한청년들의기록 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

311 PART.1 I am secure ( 이윤영, 10min, 다큐멘터리 ) 한청년을공식인터뷰하는현장. 다른시간다른공간어딘가에누워있는동일인물의컷이교차편집된다. 우선, 회사면접인듯인터뷰는본인의성장배경, 업무능력과같은공적인질문으로시작한다. 트집잡힐구석없이단답형으로대꾸하는청년. 하지만공적인질문이끝나고곧이어결혼계획이나남자친구에대한사적인질문세례가이어지자얘기가달라진다. 여느젊은여성이경험하듯, 민감한질문에휘둘리는청년. 그때본인의연애가왜잘풀리지않느냐는질문에청년은대답을고심하기시작한다. 청년은본인에게취약한모습이있음을고백한다. 그녀의마지막연애상대는그녀의취약한모습을목격하자마자그녀가본인과 다르다고 말하며떠나갔다. 하지만그것은그사람이 인간의취약함자체를포용하지못하는인간 임에대한변명이었다고, 그녀는말한다. 알았던사람중가장강인했던사람에게부정당한후에야, 청년은항상외면해왔던자신의불안정성을인정하게되었다고말한다. 교차편집은청년이문신을하는과정을보여준다. 면접복장을벗은청년의팔에는본인이만든문구가문신으로박혀있다. 시놉시스 PART.2 Another Dimension( 이지수, 5min, 드라마 ) 남자친구에게이별을통보받은 A는그스트레스로인하여두통과이명등등에시달린다. 몰래염탐하던소셜미디어에서새로운여자친구가생긴걸본 A는복잡한마음을달래기위해술을마시러길을떠난다. 도착한클럽안에서술을마시던 A는불빛과노래에정신이혼미해지고, A는갑자기새로운차원으로들어간다. 그리고새로운경험을하게된다. PART.3 THE NORMAL ( 하희진, 15min, 실험, 다큐멘터리 ) 00미술관. 미디어아트와디제잉이결합된복합파티가열리고있다. 그안엔범상치않은외관, 독특한사고방식, 조금은다른방식으로삶을살아가는청년들이웃고떠들며즐기고있다. 누가봐도튀는모습. 그모습은마치평범함과동떨어진다른세상의사람들처럼보인다. 그러나개인적공간인 집 으로들어가만난그들은남들과다를바없이꿈꾸고, 도전하고, 노력하고, 일하고, 사랑하고, 잠에들었다. 그저각자만의방식으로자신의 울타리 를만들뿐, 그들은삶은지극히평범하고보편적인것처럼보인다. PART.1 I am secure ; 나의불안은내것이기에안전하다. 작품해설 윤영은스스로를컨트롤할수없는미성숙한자신이싫었다. 모든상황에서개인의이상과의식은철저하게이성적이고논리적인완벽을추구했으나, 실제그녀는인간관계나사랑, 본인등개인적인영역에서외부상황에쉽게영향을받았다. 이에파생되는감정적인영역은본인의의지대로통제하는것이거의불가능했으며직접적인행동에영향을미쳤다. 특히과거에이러한통제불능의행동이문제가되어관계가단절당한경험으로그녀는자신의감정적인지점을개인의 불안전성 이라고치부하고기피했다. 그러나그녀는사랑받고싶었다. 나의존재와가치를알아봐줄사람이필요했다. 이에그녀는스스로로부터도망쳐타인에게매달렸다. 특히사랑에있어서그녀는감정적인지점에서자신과완벽히대칭이되는동경의대상과만연애를했다. 그녀는자신이취약하다고생각하는부분을너무나도완벽히수행하고있는이성의모습에서큰매력을느꼈다. 그러나동시에자신과대조되는이성의모습을바라보며연애기간동안자신의역린을철저히숨기고자하는강박적인자기혐오에시달렸다. 이별의징후는언제나예측불허한지점에서터진다. 그녀의남자친구들은그녀의역린을발견하면, 매번그녀가본인이생각했던것과다르다며떠나갔다. 윤영은자신이스스로를버렸던방식과유사한방식으로애인들에게버려졌고이를뒤늦게깨닫게되었다. 그후윤영은자책하는시간이늘었다. 왜그렇게자신을숨겨야했는지스스로를존중하지않으면서남에게는사랑받기를원하는본인의모습에혐오감을느꼈다. 이에사랑하는사람을몰아낸원인이자신이란생각에불안했고스트레스가극에달했다. 스스로에게남은사람은자신이그렇게피하고싶었던그녀본인밖에없었다. 터질듯한불안이임계에도달하자순간윤영은스스로를불안정하게만드는것도바로 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 307

312 나자신 이었음을깨닫게되었다. 이에그녀의정서적불안정성은그녀의것이며궁지에몰린자신을탈출시키고구해내는것도결국본인임을알게되었다. 그간자신의삶을흔들던불안을나의것으로받아드리자마음에안정이찾아왔다. 더이상그녀에게 불안정성 은탈출하거나회피해야하는것이아닌것이다. 그녀는이제불안의고리의끝엔자신이있음을안다. 이에그녀는영화를통해스스로에게말을건다. 영화는총 3가지주요구성요소를가진다. 첫번째, 인터뷰화면은외부적인불안에대응하는자신의모습을비춘다. 개인적인영역에서자신을컨트롤할수없었던과거의모습을나타내기도하며그녀의캐릭터를표현하는수단이된다. 두번째, 나레이션은표면적으로자신을떠나간남자친구에게보내는편지이다. 그러나내부적으로는이별후, 그녀가겪게된상황이나깨달음에대한자기서술이며역으로누군가불안했던과거의그녀에게정리해주길원했던말이기도하다. 세번째, 그녀의타투를하고있다. 타투의문구는 Insecurity is Secure( 불안정성은안전하다 ). 타투를몸에세기면서그녀는점차스스로에대한불안에서탈출하려는대신스스로의불안정성을나자신의정체성으로받아드리려한다. 어쩌면개인이가진불안정성은숙명처럼그녀를따라다닐것이다. 그러나그불안은내안의것이기에안전하다는타투의문구처럼, 결국그것은또다시본인의 안정 으로역전될것이다. PART.2 Another Dimension ; 나는또다른공간으로도피한다. 자신의모습에괴리를느껴본적이있는가. 실존하는본인이마치진짜가아닌것처럼느껴지고현재가잘못된방향으로흘러가고있다는묘한기시감. 원인을알수없는무기력과초조가일상을지배할때, 우리는보이지않는공포에도망치듯저마다의공간으로회피한다. 그러나동시에현실에서도태될지도모른다는불안과불안정한스스로를깨워야한다는강박이뒤섞여오작동을일으키기도한다. 이런비이성적인행동들은대부분돌발적으로일어나며, 행동의결과는본인에게어떠한의미도남기지못한채사라진다. 이에다시현실로돌아온우리는허무라는감정을느끼게된다. 모든게덧없이느껴지고결국변화한것은아무것도없다는공허감. 이는또다시불안을재생해그크기를키워나간다. 이에현실로부터의회피 ( 혹은도피 ) 는개인이현실의실존을자각할때까지끊을수없는악순환으로이어진다. 회피의공간은불안의강도가심해질수록에테르적인형상을취한다. 그곳에서마주한불안은더이상불안이아니며, 모든것이자연스럽고실존은중요한문제가되지않는다. 그러나이러한회피는대부분극도의스트레스, 우울감등의강렬한감정이나알코올, 약 (drug), 섹스등외부적요소의유입이필요하다. 이에불안정성을잠식시키는감각의마비는자극에비례하며영역이한정적이고다시일상으로돌아가기에일시성을가진다. 영화의주인공은이별을겪은 20대여성이다. 그녀는과거한남자와연애를하며사랑을했고서로의가치관에많은영향을받았으며오랜시간일상을공유했다. 이에한순간에관계가물거품이되어버린지금에현실감을얻지못하고괴리를느끼고있다. 그녀는이별후유증을겪고있다. 모든일상이허무하고믿었던대상에대한애증과자괴감에고통스럽다. 습관처럼전남자친구의일상을훔쳐보며돌아갈수없는과거에우울을느끼던어느날, 여성은전남자친구에게새로운여자친구가생겼음을알게된다. 그녀는그와함께했던자신의일상이한번에무너지는느낌을받는다. 이에극도의불안은참을수없는수준까지이르게된다. 이에그녀는약을통해회피의공간으로들어간다. 모든감각이마비된듯춤을추고술을마신다. 자신을휘몰아치던현실의감정들은의미를잃는다. 그녀는불안을잊은채우주로간다. 그곳에서그녀는다시꿈같은사랑에빠지며안정을느낀다. 그러나그녀는얼마가지않아현실의공간으로돌아오게된다. 방금전까지만해도사랑을속삭이던특별한공간은의미를잃는다. 결국수많은회피를통해결국그녀가탈출한곳은사실은그토록도망치고싶어했던현실이된다. PART.3 THE NORMAL ; 나는그저나답게살아간다. 다르다는것. 그것은자신만의독특한개성이존재함을의미한다. 그러나사회적통념을흔들거나반하는방식은언제나부정당하며사회적음지에편입시켜특수한소수자취급을받는다. 즉 남 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

313 들과삶의보편성이다르다는것은흡사 틀린 것으로치부되며언제나수많은편견과함께한다. 여기소위 다른 청년들이있다. 직장도, 시차도, 관계도모두일반적인것과거리가멀어보인다. 누군가는그들을이해하지못하고삶이불안정해보인다고말한다. 더이상방황하지말고빠르게안정을찾으라고말하기도한다. 과연그들은다른것일까, 틀린것일까. 다름 에낙인찍힌청년들은자신을둘러싼외부적불안과마주한다. 사회적시선이나편견에신경을쓰지않는듯보이지만사실상모르는척하는것일뿐다르기에소외된 나 의존재는그들에게불안을넘어공포로치환된다. 쉽사리잠에들지못하고, 강박적으로스스로를증명하려하며, 습관적인우울과비관에빠지기도한다. 다만개인의가치와신념그리고안위를위해버티고또버티는것이다. 사실상삶의가치란그방식이다를뿐근원의목적은보편성을가진다. 스스로를안정적인영역으로끊임없이이동시키려는것. 존재가흔들리지않게중심을잡는것. 즉개별우선순위나방향성에차이가있을뿐본질적으로추구하는바는다를것이없다. 다만그현상이대중적인가아닌가의차이일뿐. 우리는각자의방법으로자신의불안을버틴다. 이에우리는불안을지탱할공간이필요하다. 이에영화는 집 이라는공간을차용한다. 곳그들에게 집 은단순히내가살아가는곳, 머물다가는곳을떠나나를전시하고투영하는추상적인가치를쌓아가는곳이다. 이에집은형태를떠나 나 만의방식을가진충전과회복의울타리로치환된다. 영화는계속해집을짓는다. 모양도형태도색도구조도모두다르지만결국짓고부시고를반복하며단하나뿐인집으로탄생한다. 우리는모두나답게살아가기위해. 각자의방식으로, 저마다의모습으로나만의집을짓고있는것은아닐까. 촬영계획 작품활용계획 윤영 - 1,2 차촬영완료 (171007,171014) 3 차촬영예정 ( 인터뷰 ) 편집진행中 / 믹싱예정 (12 월중 ) 지수 - 프리프로덕션진행중 ( 시나리오 / 콘티완료 / 배우및장소섭외중 ) / 1 차촬영예정 (171027) / 그래픽디자인작업中희진 - 프리프로덕션진행중 ( 시나리오 / 콘티작업완료 ) 1 차촬영예정 ( 파티장면 ), 2 차촬영 ( 인터뷰 ) 월진행예정 17 년도 - 전체편집완료 (12 월말까지 ) 1 차시사회 (12 월말예정 ) 포트폴리오사이트에작품등록 ( 18 년도 - 영화제출품 ( 상반기 - 해외영화제 / 하반기 - 국내영화제 ) 위작품을기반으로새로운지원사업도전 ( 각종지원사업 ) 2) 개인제작기획안 1 1. 작품개요 작품명 장르구분 I am secure 픽션다큐멘터리 감 독 이윤영 프로듀서 이지수 편 집 이윤영 촬 영 하희진 색 채 흑백 규 격 HD 상영시간 15 min 제작기간 2017년 10월 ~ 2017 년 11 월 제작비 500,000 촬영일수 2회차 2. 작품상세 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 309

314 로그라인 시놉시스 한청년이몸에새문신을새겼다한청년을공식인터뷰하는현장. 다른시간다른공간어딘가에누워있는동일인물의컷이교차편집된다. 우선, 회사면접인듯인터뷰는본인의성장배경, 업무능력과같은공적인질문으로시작한다. 트집잡힐구석없이단답형으로대꾸하는청년. 하지만공적인질문이끝나고곧이어결혼계획이나남자친구에대한사적인질문세례가이어지자얘기가달라진다. 여느젊은여성이경험하듯, 민감한질문에휘둘리는청년. 그때본인의연애가왜잘풀리지않느냐는질문에청년은대답을고심하기시작한다. 청년은본인에게취약한모습이있음을고백한다. 그녀의마지막연애상대는그녀의취약한모습을목격하자마자그녀가본인과 다르다고 말하며떠나갔다. 하지만그것은그사람이 인간의취약함자체를포용하지못하는인간 임에대한변명이었다고, 그녀는말한다. 알았던사람중가장강인했던사람에게부정당한후에야, 청년은항상외면해왔던자신의불안정성을인정하게되었다고말한다. 교차편집은청년이문신을하는과정을보여준다. 면접복장을벗은청년의팔에는본인이만든문구가문신으로박혀있다. - 우에노치즈코 : 인간의취약함을인정하는것은강한것입니다. 기획의도 촬영계획서 진행사항 나는사랑받고싶었다. 하지만타인의품에빠져들수록그에대한사랑이아니라정체를알수없는그리움이내마음을채웠는데, 그그리움의대상은바로내자신이었다. 누군가에게사랑받기이전에사실나는나를사랑하고싶었다. 하지만항상내자신은사랑하기에너무질이떨어지는상대로느껴졌다. 나는가끔내가 타인 과 일 에질리면가끔바람이나피는존재였다. 나는내의지대로통제할수없는나에게질려서매일같이나를숨겼다. 내이상과부합못하는미성숙한나는항상타인에게숨겨져야하는치부였고, 나는부끄러운내자신에게서도망쳐항상동경의대상과연애를해왔다. 하지만나조차존중하지않는나는그누구에게도사랑받지못했다. 나는내가내자신을버린방식과같은방식으로버려져마지막연애를끝냈다. 주변에남은사람이없었기때문에나는마지막으로내게남은사람, 내자신과대화하기시작했다. 사랑하던사람을몰아낸원인이라는생각에나는내자신의모든것이유감이었고, 매일같이자책했다. 결국스트레스에지쳐서사고가비자발적으로정지한뒤, 나는나를고문하고있는것이바로나라는것을깨달았다. 나의정서적불안정성은급발진걸린자기혐오의고리를끊어버리고, 연료가고갈되어도랑에처박힌나를소멸직전에서구해내고있었다. 모순적이게도나는그간내삶을흔들어대던불안정성이나의 safe zone으로바뀌는순간을목격한것이다. 나의불안정성을불행으로바꾸는것은바로나였고, 안전하지않다고미친듯이생각한건바로미치지않은나였다. Insecurity is Secure( 불안정성은안전하다 ). 이것은나를조금더안심시키기는첫번째문장이다. 그과정을담고싶었다 년 10 월 7 일촬영 1 : 타투과정 part 년 10 월 14 일촬영 2: 인터뷰씬 2017 년 10 월 28 일촬영 3: 타투과정 part02 대본이없다시피해각본은거의다큐멘터리의것에가깝다. 편집과씬재구성에시간이많이걸린다. 청년당사자의어색한연기와표정이일품이다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

315 3) 개인제작기획안 2 1. 작품개요 작품명 장르구분 Another Dimension 드라마 감 독 이지수 프로듀서 하희진 편 집 이지수, 이윤영 촬 영 이윤영 색 채 칼라 규 격 HD 상영시간 5분 제작기간 2017년 10월 ~ 2017 년 11 월 제작비 400, ,000 촬영일수 1회차 2. 작품상세 로그라인 시놉시스 기획의도 촬영계획서 진행사항 다른차원으로여행을떠난한여자의이야기 남자친구에게이별을통보받은 A는그스트레스로인하여두통과이명등등에시달린다. 몰래염탐하던소셜미디어에서새로운여자친구가생긴걸본 A는복잡한마음을달래기위해술을마시러길을떠난다. 도착한클럽안에서술을마시던 A는불빛과노래에정신이혼미해지고, A는갑자기새로운차원으로들어간다. 그리고새로운경험을하게된다. 20대를살아가는여성으로서불안하지않은적이없었던것같다. 미래때문에, 사랑때문에, 돈때문에항상불안했고앞으로불안하지않을자신도없다. 따라서당장의스트레스나불안을해소하기위해약을먹거나술을마시고, 많은사람들과정신없는음악에취해현실의고민을잊으려애썼다. 그노력에도불구하고모든걸끝내고집으로돌아가는길엔그고민들이더크게살아났으며, 이사실을알면서도이런날들은반복되었다. 불안을해소하기위한무한히반복되는노력에어느순간공허함을느꼈지만불안을해소할만한다른방법을찾은것도아니다. 불안함이라는감정을하룻밤에일어나는일로이미지화하여보여주고싶었다. 다양한음악, 조명, 공간을이용해젊은세대들의문화를보여주고, 초현실적인이미지들을통해다른차원으로여행을표현하고싶다. 실제로다른차원을경험한건지, 꿈인지혹은현실인지알수없지만그경계를무너뜨려그순간만큼은캐릭터로하여금고민과고통을잊어버리게하고싶었다. 또한이영화를통해영상적시도와동시에평소에기술적시도도하고싶다. 한회차로집, 클럽씬마무리하고모션그래픽혹은 2D 그래픽들어갈예정. 하단줄콘티참고. 장소섭외, 배우섭외 줄콘티약을먹는 A 남자친구몽타주?( 낮 - 공원모습? 확정X) or 남자친구스카이프 / 페이스타임? 공간 1 - 밤 / 거리를걸어가는 A 공간 2 - 클럽에입장하는뒷모습공간 3 - 술잔에술따라지는모습인서트 ( 익스트림 C.U) 공간 3 - 술마시는 A 공간 4 - 춤추는사람들인서트공간 5 - 얼굴에조명묻는다새로운차원이동 - effect - 테두리따서배경우주합성 - 인물검은색으로합성 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 311

316 새로운차원이동 - effect - 테두리따서배경 ( 파도? - 서퍼?) 합성 - 인물검은색으로합성새로운차원이동 - effect - 테두리따서배경 ( 다른국가여행지 )- 인물검은색으로합성공간 6 - 앉아있는 A 공간 6 - 앞으로지나가는남자공간 6 - 남자따라서시선이동하는 A(C.U) 공간 6 - 남자뒤돌아보고 A쪽으로다가온다픽셀아트 1 - 남자캐릭터게임처럼이동픽셀아트 1 - 게임대사처럼 HI? 픽셀아트 1 - A 대사 - HI? / KISS? 공간 7 - 현실 - 화장실에서키스새로운차원이동 - effect - 인물블랙 - 테두리 - 배경 80년대네온관련이미지로새로운차원이동 - effect - 인물블랙 - 테두리 - 배경 80년대네온관련이미지로공간 7 - 남자술먹는모습 C.U 공간 7 - A 술먹는모습공간 7 - A 웃는모습픽셀아트 2 - 둘이앉아있는모습공간 7 - 소파에누워있는 A 픽셀아트 3 - 똑같은자세로해변에서누워있는 A, 남자가술가져온다. drink? 공간 7 - 남자이마에키스하고떠난다. 현실 - 버스타고한강지나는느낌 ( 새벽 - 아침해가뜬다 ) 현실로돌아간다. 4) 개인제작기획안 3 1. 작품개요 작품명 장르구분 THE NORMAL 다큐멘터리, 실험 감 독 하희진 프로듀서 이지수 편 집 하희진 촬 영 하희진, 이지수, 이윤영 색 채 혼합 규 격 HD / DV 상영시간 15 min 제작기간 2017년 10월 ~ 2017 년 11 월 제작비 500,000 촬영일수 5회차 2. 작품상세 로그라인 시놉시스 조금특별한방식으로살아가는청년들의이야기 00미술관. 미디어아트와디제잉이결합된복합파티가열리고있다. 그안엔범상치않은외관, 독특한사고방식, 조금은다른방식으로삶을살아가는청년들이웃고떠들며즐기고있다. 누가봐도튀는모습. 그모습은마치평범함과동떨어진다른세상의사람들처럼보인다. 그러나개인적공간인 집 으로들어가만난그들은남들과다를바없이꿈꾸고, 도전하고, 노력하고, 일하고, 사랑하고, 잠에들었다. 그저각자만의방식으로자신의 울타리 를만들뿐, 그들은삶은지극히평범하고보편적인것처럼보였다. 기획의도우리는다른것을틀리다고규정짓는경우가많다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

317 사회적규범과시선에맞춰타인을평가하고그것에서어긋나면쉽게 루저 로낙인하기도한다. 그러나과연삶에정해진매뉴얼이있는걸까? 남들과다름에서파생되는부정적인시선과편견들. 그것은우리에게강박적인평가잣대가되어끊임없는 불안정성 을만들어낸다. 일반화된기준의대척점에선그들도자신들이가진 다름 을알고있다. 그러나그들은살아감에있어자신만의속도와시차를추구하는것이외부의 불안정성 을감내할만큼의개인에게큰가치인것이다. 그들이원하는것은다른것일뿐, 틀린것이아니라는이해. 단순히그것뿐이다. 조금독특한모습이지만방식의차이일뿐결국모든우리는단하나밖에없는스스로의삶을살아가는것이다. 살아가며가장개인적으로많은시간을보내는곳은 집 이라는공간일것이다. 이에집이란단순히내가사는곳, 내가머무는공간을넘어어쩌면나의내적추상을전시해놓은공간, 불안정한외부와스스로를안정화시키는공간, 나스스로를만들어가는공간으로도의미를확장시킬수있다. 이에어떤삶의방식을선택했건소신대로살아가는청년들의모습을 집 이라는공간과결합해시각화하고, 실험적인방식으로표현해보고싶었다. 촬영계획서 진행사항 < 촬영줄콘티뒷장첨부 > - 10 월 21 일파티현장촬영예정 ( 학동역, PLATFORM L) -10 월 27, 28 일이미지컷촬영과개별인터뷰예정 인터뷰는 10 월 11 월동안장기촬영할예정 줄콘티 - (ZOOM IN) 레고로만든평범한집. 사람손이 FRAME IN해문을열자레고인간이보인다. 손이레고를들어올린다. FRAME OUT - 손이레고를내려놓는다. 황무지다. - 저녁거리. 담배피는남자. 인사한다. - 미디어아트화면 - 맥주를든남자. 고개까딱까딱. - 인터뷰 : DJ ( 안피곤해?) 얌마뭐가피곤해! ( 생각없어보임 ) - (cut to) 꽐라된 DJ와그를일으키는남자 - 집몽타주 - 레고인형을만지작거리며인터뷰진행 ( 어릴적꿈이뭐였냐- 허무맹랑, 숙취에시달리는모습 ) - 드릴뚫는화면, ( 타투하는소리 ) - 타투이스트도안그리는중 (Q. 사업자는있어?) - 작업이끝나고음악을들으며쇼파에편안하게있는타투이스트. ( 인터뷰 ) - 작업장인서트들 ( 집과작업장같다 ) - 옥탑. 춤추는여자 ( 고속촬영 ) -( 레퍼런스영상 :DE LA SOUL-DRAWN/ MUSIC VIDEO) - 집에서스트레칭하며인터뷰 ( 현실적인이야기 ; 저녁에알바가야해 ) - ( 이미지몽타주 ) 설계도화면촤르르르르 ( 집을지을때쓰는것들 ) - ( 스탑모션 ) 레고인간이블록으로집을만드려한다. ( 형형색색, 정상적인느낌아님 ) - c.u 눈을깜박인다. 줌아웃드렉퀸남성. - 집. 화장대에서화장지우며거울샷으로인터뷰 ( 소명의식? 그냥하는거야. 그러나열정이보임 ) - 매혹적인여자를바라보는나무를든남자들이나오는무성영화 - 이상한형태로지어지는레고집 ( 모션아트 ) - 흰순백의방. 화면이자글거린다. (6MM 카메라 ) - 검은옷을입은남자가미술작업중이다. - 끊임없이영어로무언가를설명하는남자. ( 인터뷰어가질문해도요지부동-자신의작품에대해 ) - 퓨즈가끊기듯암전. - 강렬한조명불빛이비추고음악이광광거린다. - 한스킨해드의여성이담배를피며벽에기대있다. 뒤스크린화면이그녀의얼굴에겹쳐진다. 색색의불빛이 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 313

318 그녀의얼굴을비춘다. - 색색깔의연기 C.U. ZOOM OUT하면앞장면의여성이담배를피우고있다. ( 집가격, 현생활의문제점, 집의의미등 ) - 집몽타주 - ( 레고이미지 ) 집이거의완성되어간다. - 집이미지가, 미디어아트화면으로병치되고다시처음맥주를든남자가보임. - F.S DJ 파티현장. 맥주를든남자주변을지나치는인터뷰했던사람들. - 음악이고조되고화면이불안정하게흔들린다. - 황무지가보이고 ( 스톱모션 ) 으로형체가다다른집들이하나하나빠르게편집된다. - 파티현장 ( 고속촬영 ) 웃고떠드는인터뷰참여자들. - 음악이안정되고화면이정지한다. 5) 스틸컷 I am secure( 이윤영, 10min, 다큐멘터리 ) Another Dimension( 이지수, 5min, 드라마 ) 4 실험의과정 : 사건및사고 9월중순프로덕션준비가한창일때, 윤영은은지에게서한통의전화를받았다. 편집어시스턴트일을하던은지가영화현장편집자리의제의를받았다는것이었다. 은지는영화가일주일뒤에크랭크인을하기때문에빨리결정해야했고, 모처럼만에온좋은기회를놓치고싶지않아프로젝트를더이상같이하지못할것같다는이야기를전했다. 윤영은은지에게시간이나는일주일동안계획했던은지본인의작품을촬영하기를제안했고, 은지는시간적으로그건불가능하다고했다. 은지는휴차에프로덕션에참여하겠다는대안을제시했지만현실적으로는불가능할것같다고이야기했다. 따라서윤영은미리할당했던연구비와관련해참여기여도에따라최종 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

319 비용을팀원들과상의해다시산정하겠다고했고, 은지도이에동의했다. 윤영은은지에게떠남의 이유와프로젝트전반의감상을물어보며, 우리의공동체가놓치고있던것이무엇인지돌아볼 수있는계기를만들었다. 은지의마지막에세이中 4인이모였던것에대한개인적인감상서로비슷하면서도각기다른처지의친구들과이런기회로모이게되어서즐거운감정이가장컸다. 회사를다닐때에는하기싫은일을어쩔수없이해야하는것이힘들었는데, 힘든일상속에서도같은목표로친구들과모여무언가를할수있게된것이삶의즐거움이되어주었다. 몸은회사에있지만마음만은궁극적으로내가원하는곳에있다는사실도위로가되었다. 회사를관두고일이없을때에는왠지놀고있는것만같아불안했는데, 프로젝트를진행하면서무언가를하고있다는생각에많은위안을받았다. 프로젝트를핑계로생각이잘맞는친구들과간간히만날수있다는점도좋았다. 동시에우리생활과정말밀접하고의미있는이야기들도많이나눌수있어의미가컸다. 프로젝트의막바지에프리랜서로서정말좋은기회가될일이들어와끝까지함께하지못해아쉽다. 은지의마지막에세이中떠나는이유영화편집자를목표로하는나에게갑자기상업영화현장편집이라는기회가운좋게주어졌다. 게다가여성이주연인, 여성의이야기를하는영화가될예정이라서의미도있다. 너무나도갑자기찾아온기회를맞이하며정신없이바쁘면서도기대감에가득찬날들을보내고있다. 목표하는꿈에첫한발짝을내딛게되었다는느낌이다. 어쩌면이기회가프리랜서로서나의삶에중요한지점이될지도모른다는생각으로잡아야겠다는결심을하게되었다. 특히나나는영화일을계속하고싶은사람이기때문에더욱이기회가소중하게느껴졌다. 이일을소개해준사람은최근함께일하게된여성편집자이다. 어딘가불편하고부당한환경만경험했던나는그와같이일을하며처음으로편안한환경속에서일한다는것이무엇인지경험하게되었다. 계약서를썼으면좋겠다는나의말에주저하지않고바로계약서를쓴고용주는태어나서처음겪어보았다. 사회생활을하면서점점타인을믿지않게되었지만이런사람이라면함께일해봐도좋겠다는생각을하게했다. 그는나의인생에서최초의롤모델이되어주고있다. 내또래뿐아니라좀더다양한연령대의다양한직군의여성들과함께일하는경험을꼭해보고싶었는데, 이번기회를통해하나씩이루어나가는느낌이다. 은지의마지막에세이中새로운일에대한기대효과앞으로계속영화일을하게하는발판이되지않을까싶다. 앞으로영화일을계속하게된다면나도나에게기회를준사람처럼누군가에게기회를줄수있는사람이되고싶다. 우리여성들은좀더여성들만의사회를다져야할필요가있다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 315

320 사실우리의공동체를아예떠난다고는생각하지않는다. 이프로젝트의마무리를함께하지못할뿐나는계속프리랜서로살아갈것이기때문이다. 함께했던친구들을한동안떠나게되어미안한마음을담아나의목표를밝혀본다. 일단영화라는분야에서계속일할수있을정도의필모그래피를쌓고싶다. 만약그게어렵다면, 영화가나에게맞는분야인지아닌지를스스로알아볼수있는기회라도되었으면좋겠다. 은지의마지막에세이中일을하면서본인의현상을정의했던키워드들이바뀌었는지결론적으로말하자면, 게으름 은조금완화되었고 불규칙한생활습관 은변하지않았다. 일단, 영상-영화라는일이항상다른사람들과함께해야하는일이다보니누군가를만나기위해서라도조금부지런해진경향이생긴듯하다. 그리고현장에서일하려면체력을키워야겠다는생각을많이하게되었다. 게으름, 불규칙한생활습관, 자제력부족 이세가지모두가체력과관련이있는키워드라고생각을해서앞으로점점더고쳐나가기위해노력해야겠다는결심을하게되었다. 그리고새로운일을시작하면서, 이번에는집단안에잘자리잡고싶다는마음을갖게되었다. 그래서좀더부지런하게움직이려노력하게되고항상긴장을놓지않으려하고있다. 은지에대한 나 의의견 < 희진 > 은지의하차선언은너무갑작스러운일이었다. 그어떤낌새도징조도없었다. 그당시나는아무생각없이무방비한상태로전화를받았고, 상업영화현장편집의기회가생겨작업을함께하지못할것같다는그녀의말에아무런말도할수없었다. 편집자를꿈꾸던그녀에게찾아온기회가나스스로생각해도썩괜찮게여겨졌기때문이다. 나는미안하다는그녀의말에짧게알겠다는말로전화를끊었다. 묘한허탈감과동시에그녀가빠짐으로서드러나게될부작용이 A부터 Z까지그려지기시작했다. 프로젝트의마감까지한달도채남지않았으며무엇보다옴니버스영화를준비하던우리의프로젝트에 1/4의빈구멍이생기게된것이다. 실제그빈자리는너무컸다. 마무리지어야할연구보고서와그녀가남긴업무가재분배되어일이가중되었다. 이에나는뒷수습없이떠난그녀로인해실제피해를보게되었고, 그것은내실생활에지장을주기도했다. 팀원들은모두저마다은지에대해책임감이없다고여겼다. 우리는함께 일 을하는팀원을떠나 친구 로시작한관계였기에일종의배신감이지배적이었던것같다. 이에다들연구비를깎는등명백한패널티를주어야한다고생각했지만난의외로그녀에게별다른부정적인감정을느끼지않았다. 이에는나스스로도그러한기회와양자택일의선택이있었다면분명흔들렸을거라는생각때문이다. 실제과거나에게정말좋은기회가찾아온적이있었다. 대기업의기획인턴자리였다. 3개월후정규직전환의기회가있었고실제개인적으로관심이많았던기업이기도했다. 그러나그시기나는장편영화의연출부로일하고있었고, 기회와책임감사이에서고민하다결국기회를포 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

321 기하게되었다. 겉으로는그것이책임감을가진인간으로서윤리적인선택을한것이라고자위했지만, 과연나보다중요한게있는것인가라는생각에훗날꽤많이후회를했었다. 좀만더나를생각할걸하고말이다. 어찌됐던나는은지의무책임한하차에는명확한처리기준과패널티가있어야한다는생각에는동의하지만마음속으로는조금응원하고싶다. < 윤영 > 나는사실사람에게많은기대를하지않는편이다. 나는주변의탐나는인물들에게항상대시하고, 나랑같이 프로젝트를해보자제안을많이하는편이지만사실거절도많이당하는편이다. 정확히거절의이유를집계해보지는않았지만, 우선나에게서이유를찾아보자면내가대책없이과욕이앞서는인물이기때문일것이다. 나는낮밤이바뀐생활을오래지속하거나, 불안감을느낄때무드스윙이심한편인데, 가끔은조울증에가까워진다. 타고난성격이기도하지만특히조증때는내가가끔대책없이과욕이앞서는인물로보이는것을안다. 그래서나는남의거절을굳이설득하려고하지않는다. 아쉬워도내가성의를보여서그사람의마음을열려고하기보다는 생각해봐, 노력하면안될게뭐가있어? 같은비논리적인나의신조에반복하면서그사람이변화하길바란다. 사실내가남에게무모한제안을많이던지는것은, 남이나대신사리분별을해주길바라는회피성마인드일때도있다. 나는정서적으로가끔나보다남에게많이의지하는편이기때문이다. 사실두번째이유때문에나는남이거절하는것에미련을갖지않게되었다. 바로대부분내주변의인물이개인적인사정으로지속가능하지않은삶을살고있다는사실이다. 경제적사정이든, 창작자의슬럼프든그것은내가왈가왈부할수없는문제다. 또한나도살면서, 지쳐있는사람을굳이업고갈정도로내가강하지않다는것을깨달았다. 따라서나는비록누군가청년허브프로젝트중에사전탈퇴할것이라고예상한적없음에도, 은지가전화했을때전혀놀라지않고평온하게탈퇴를처리, 바로견적에대한협의를시작했다. 나는은지와통화하는동시에, 은지가그간제출한과제의양과빈도를머릿속으로계산하고헌신도를돈으로계산하기시작했다. 은지에게나는우리프로젝트의핵심인영상작업이참여가능한지확인했고, 은지는 하고싶지만... 어쩔수없다 고대답했다. 나는그어쩔수없는이유가 페미니즘콘텐츠 관련직종에종사하고싶어하는은지의오랜희망이란것을알고있기에, 별로설득하고싶지않았다. 다만은지가사실본인에게는헌신적이지만남에게는이기적인선택을했다고생각했던것같다. 나나지수가공동체구성원에게본인의행보를어떻게할지상의한적있었기때문에상대적으로더그렇게보였던것같다. 나는은지가나와협의하는도중혹시우리에대한이타심이나감정으로본인의실질적인인건비를포장하려고하는지나름검열했던것같다. 하지만은지는본인의결정이인건비와는상관없다고말했다. 사실나는은지에게미안한감정을느꼈다. 나는우리공동체의비전과생산성이현재비수익성이라는점이항상마음에걸렸다. 왠지내가타인의생계를책임질수도없는데, 괜히구성원들을끌어들였나살짝고민도했다. 한마디로책임연구자에대한부담을느꼈다. 하 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 317

322 지만동시에나머지구성원들에게평등해야한다는다짐으로냉철해지는자신을느꼈다. 나는부담만으로끝나지않고끝까지책임감있는리더가되야한다고생각했다. 실제로성취했는지는잘모르겠다. 그날통화끝에나는은지당사자와탈퇴소식을어떻게전달할지상의했는데, 본인이전달하는것으로얘기가끝났다. 하지만바빴는지내가생각한기간안에결국실행하지않아서나는구성원에게짧게 은지는아웃이다 라고통보했다. 구성원들은내가왜은지를설득하지않았는지이유를물었는데솔직히 설득 을디폴트로생각하는그들의시선에오히려내가놀랐다. 나는사실 잡아서뭐해? 라는생각이었다. 나는그래서어차피 100만원으로는그정도의신념적행동을막지못했을거라고해명했다. 나는곧은지에게선금용역비 100만원을돌려받았고, 나를포함한구성원들이합의해최종임금을정한뒤재입금할것이며, 우리의보고서에서본인의부분이많이제거될거라고통보했다. < 지수 > 은지가떠나게되었다는이야기를듣고우리가하는프로젝트의중요도가각자에게너무달랐던것같다는생각을했다. 누군가는이미하던일과병행해야하고, 나에게는프로젝트가가장큰일이었으니다를수밖에. 내가우리프로젝트에서원하던것은연구를제출하는 10월 20일에끝나는것이아닌그이후에도계속지속될수있는프로덕션이었다. 단순히연구만하는것이아니라, 같이협력해작품을만들기로했었기때문에은지의떠남은꽤타격이컸다. 작품편수가 4편에서 3편으로, 작품의주제도, 내용도모든것이바뀌었다. 9월초에나에게한영화제의스태프일이들어왔다. 인맥이꽤중요하게작용된다고생각한스태프세계에서거절하기란쉬운일은아니었다. 처음제안이왔을때모두가있는카카오톡단체채팅방에물어봤다. 이런일이들어왔는데, 어떻게생각하냐라고. 다들병행할수있으면하라고했지만, 우리가하는프로젝트가계속신경이쓰였다. 또한스태프일이나의평생직업이되지도않을것이며, 거절한다면아쉽게되는것은그저돈이라는생각에시원하게거절했던것같다. 그다음회의때일을하지않는걸로알고있었던두명이다시일을시작했다는것을알게되었다. 일과병행하는것은문제가되지않지만회의날짜를정하는것에는분명히영향을미친다. 그런부분에서약간의소통이부재함을느꼈다. 우리는우리의공동체를떠난다고해서, 프로젝트와생업을병행한다고해서말리거나못하게하지않는꽤쿨한집단인것같다. 이프로젝트가우리의미래를보장해주지도않을뿐더러더좋은기회가생기면그기회를잡아야하는것은당연한것이기때문이다. 다만보고서와프로덕션이마무리되지않았기때문에떠나는과정에서충분한논의가부재했던점, 통보가우선되었다는점은아쉬운부분이다. 공동체규칙을설정하기로했지만, 그것이늦어져서이과정에서대입할수없었던점도아쉽다. 하지만은지의떠남은모호했던공동체규칙이좀더구체화될실마리를제공하기도했다. 며칠뒤만난윤영과희진, 지수는은지에관해함께이야기했다. 은지의하차는비수익성프 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

323 로젝트에서일어나는흔한갈등이며, 더나은수익과기회에대한갈망은누구나있는것이기때문에나머지셋은은지의중도하차를적극적으로설득하거나말리지않았다. 지금까지편집어시스턴트생활을했던은지는편집의보조자로서단순수행인의역할을했다면은지가새로제안받은현장편집자리는책임도, 일도어시스턴트보다훨씬큰자리였기때문이다. 평소은지가가지고있던신념에맞는영화에참여하게된것을축하하면서도동시에은지가중도에하차한것을탈퇴로볼것이냐, 아니면잠깐일시중단으로볼것이냐에대한의견을나누었다. 윤영은보고서와프로덕션둘다끝마치지못하고그만둔것이기때문에강제탈퇴의형태를띄었으면좋겠다고했다. 아예우리가기획했던프로덕션의팀원에서제외시키고싶다는것이었다. 지수는은지의떠나는방식에대해대안을마련해주고떠났다면어땠을까하는아쉬움이있다고하였다. 하지만지금까지같이해왔기때문에프로덕션팀원에는포함하되이번프로젝트에서는제외하는것이어떻겠냐고하였다. 희진은은지를설득해은지의여유시간에프로덕션도같이진행하고보고서도같이하며이프로젝트를같이끝마치는것이어떻겠냐는제안을하였다. 하지만은지의여건이프로젝트와병행할수없는상황이었기때문에이번프로젝트에서만제외되고, 프로덕션에는여전히포함하는것으로결론이났다. 지수는패널티도입은어떻냐고말했고, 모두이에관해동의했으며패널티관련세부사항은다음회의때논의하기로하였다. 연구비견적에관련해서는이미배분한돈을어떻게재배분할수있을것인지에대해이야기했다. 윤영은현재우리의보고서작성체계가먼저보고서를공급한후, 피드백및교정받는과정으로이루어져있기때문에후반비용인교정비를제외해야한다고했으며, 이에모두가동의했다. 지수는우리연구비대부분이영화프로덕션에쓰기로했었던것이기때문에프로덕션을하지않으면보고서를작성한비용만산정해주는것이어떻겠냐고이야기했다. 희진도마찬가지로보고서와프로덕션을끝마치지못한부분에대해연구비를돌려받아야한다고이야기했다. 은지가영화현장을들어가기전 1차로서론과본론부분의일부와자료를넘겨주기로했기때문에보고서분량 10페이지정도를예상했고, 이에따라은지의연구비는 100만원중 40만원으로재배분되었다. 이에모두동의했다. Ⅴ 결론 : 우리는나의또다른방이다. 결론발제 언젠가우리들은프로젝트를준비하며이런얘기를한적이있다. 만약다시과거로돌아갈수 있다면무엇을하겠냐는것이다. 모두공통적으로자기개발을하겠다고했다. < 희진 > 은더해과 거로돌아간다면영화제작스태프로일하지않겠다고말했다. 이에모든멤버들은웃으며동의 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 319

324 했다. 우리는각각최소 10편이상의영상 / 영화에스태프로참여한경력이있다. 단편영화를기준으로작품이완성되기까지는통상 1달에서 3달의기간이소요된다. 다들영상업계에최소 1년이상의경력을가진셈인데, 과거로돌아간다면가장하고싶은것은 자기개발 이라니아이러니하게느껴질수도있다. 그러나앞서생명프롤레타리아화의부분에서언급한바와같이영화제작을경험한것은업계의업무파이프라인을익히고노하우와전반적인시스템을파악하는데는도움이됐지만실상개별능력향상에는별영향을미치지못했다. 반복적인업무프로세스에서배울만한것은이미몇차례의반복학습을통해파악가능한것이기에실제분야의전문성을갖춘 작가 가되기위해선명확한목표의식과이를고려한개별노력이필요한것이다. 이에개인의비전이나목표없이수동적으로만쌓인경력은종적성장을이룩하지못하고애매모호한횡적이동만을가져왔다. 이에실제우리는현재프리랜서로서가장시급한것이 자기개발 이라고생각하고있다. 업계의룰을이해할만한애매한경력과능력은있지만정작자기자신을입증할개인의능력은부족한상태인것이다. 이에실제 < 윤영 > 의경우개인프리랜서가되기전개별적으로 <CG> 를배웠고현재는촬영관련 < 드론 > 실습을받는중이다. 희진또한기획과시나리오관련문서화된자료를남기기위해개별 < 스터디 > 를진행중이며지수는직접학원에등록해 < 에프터이펙트 > 와 < 모션그래픽 > 을배우고있는중이다. 여기서아이러니한지점이발생하는데, 자기개발과교육훈련은항상분리되어시간차를두고진행된다는것이다. 영상관련계통은대부분고비용의교육훈련비가필요하다. 이에교육을위해노동이시작된다. 대부분노동과교육훈련은교집합이될수없는데, 노동은훈련을위한 돈 을얻는대신자기개발에필요한 시간 을감소시킨다. 이에반에훈련은자기개발을가능하게하지만돈을감소시켜다시금노동으로요요-이행을반복하게만든다. 노동의빈도는개인의질적성장과비례하지않는다. 우리에겐노동의취사선택이필요하다. 의미없는수동적노동은전문성으로이어지지않는다. 명확한목표와노동에앞서개인의성장속도를고려해일과개발, 두가지를모두충족시킬수있는분야를찾아내는작업이선행되어야한다. 개인프리랜서가된우리는자기개발을통해경력의요요-이행이라는개미지옥을탈출하고자한다. 노동취사선택 취사선택 우리한테중요한것은선택이다. 선택. 1 실험결과 : 공동체실험이나의목적을달성했는가? 바우만은액체근대로진입하면서세가지범주의신뢰가모두붕괴했다고말한다. 첫번째는자기자신에대한, 두번째는타자에대한, 세번째는제도에대한신뢰가그것이다. 사람들은자기주변을친밀한사람들로만채우려하며모르는세상과의접속을될수있는한끊으려한다. 위험한상황을겪으면그것이새로운성찰이아니라사적인안전을도모하는계기로이어지는것도이처럼신뢰가붕괴했기때문이다. 제도와타자, 그리고자기자신에대해서조차불신할때안전을위해자기가자시를감시하고검열하는자기단속현상은확산된다. - 단속사회 ( 엄기호 / 창비 /2014) 66page 1) 공동체실험이서론 1 의 나 의목적을달성했는가? 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

325 윤영 - 영화 / 영상에다양하게도전했는가? - 뉴질랜드로떠날 / 떠나지않을이유를찾았는가? 나는이번실험을통해영화 / 영상에다양하게도전한편이다. 우선새기술을습득했기때문에개인적인성취감이있었다. 또, 팀을꾸릴때했던예측처럼 4인이만나서같이머리를맞댈때마다재밌는아이디어가쏟아져많이웃기도웃었다. 또한아이디어가하나나오면 4인이달라붙어실행계획을매우빨리완성시켰기때문에, 보고서작업에있어서는진행속도와효율성이높아결론적으로흡족했다. 물론비용이나시간이제한되어있었기때문에공동영상프로젝트에있어서는추진력이떨어진다는문제가있었지만, 나는개인적으로이실험을통해창작자로서짧은슬럼프를이겨낸것같다. 무엇보다자기검열이줄었는데, 이는내가좋아하는타인들이나를끊임없이긍정해줬기때문인것같다. 이건공동체대안만이가질수있는긍정적인효과인것같다. 뉴질랜드로떠날이유는찾았다. 디지털노마드의커뮤니티들이세계도처에존재한다는사실을알게되자, 오히려더해외로나가고싶어졌고, 무엇보다뉴질랜드에는 엔스파이럴 이라는코워킹네트워크시스템을경험하러꼭가보고싶다. 사실떠나지않을이유는많이찾지못했다. 정이많아서사람들에게작별인사를하기어렵다는것정도? 해외에나갈준비를하면서이것도조금씩단계적으로해내면되지않을까. 나는나의이상을충족하는프로덕션, 즉실험적이고개성적이지만동시에수익을만들수있는나만의프로덕션을지금당장만들수있거나, 그런근무조건으로취직한다고해도곧해외에서원격근무하겠다고선언할것같다. 나는우선디지털노마드의자유와독립성이개인에게매일같이자기긍정과여유를줄거라생각하기때문에, 최대한해외에서그생활양식을많이체화해와나의친구들, 나의공동체구성원들에게전파하고싶다. 희진 - 나는인맥을만들었는가? - 프리랜서가나의삶에대안이되었는가? 집단프리랜서라는공동체의실험이시작된지약 4개월정도가흘렀다. 우리는모두노동의현실에불만을품은소위조금더 예민한 인간이었기에순응할수없는직업구조에염증을느끼고개인프리랜서의직업적연대라는실험공동체를만들었다. 개인에서우리가되어가는과정은무척흥미로운작업이었다. 그어떤지표나방향성이설정되지않은 무 에서어느덧각자서로의영역에대한이해를경험하고개인과공동체를융합하기위한방법을모색하게되었다. 더나아가공동의가치를만들기위해노력하고실제공동체가유지될수있도록현실적인대안을내어놓는과정까지진행되고있는중이다. 그러나아이러니하게도공동체의비전이뚜렷해질수록문제가되는것은준비가되지않는 나 자신에있음을알게되었다. 실제실험을진행하며스스로가프리랜서로서시장에내어놓을매력적인패가없다는것을인지하게되었다. 이에과거를반성하자면, 나는개인의주관적인선 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 321

326 호가기반이되는기획으로수익을창출하겠다는애매한직업소명의식을가지고있었다. 뚜렷한목적이나상업성이고려되지않은기획은소위 팔릴만한 가치를가진컨텐츠로발전하기어려웠다. 이에나는작가적가치를떠나스스로의직업적매력을드러낼만한대안즉포트폴리오가필요함을인지하였다. 과거 인맥 을찾아불안정한횡적이동을반복할때는단순히 나는영화기획자가되고싶다 나에게는기획을할만한기회가없다 라고만생각했다. 그러나내가원하는분야의인맥을사귀어도전의기회를얻게되어도실질적인능력이나전문성을보여줄수있는것은 준비 된포트폴리오에있음을깨닫게되었다. 우선나는스스로의위치를저숙련프리랜서로인정하고전문성을갖추기위한자기훈련의시간이집중적으로필요함을인지했다. 실제이번프로젝트를준비를위해다양한사람들을만나도움은받았지만그것이실제직업적인기회로이어지진않았다. 보여줄패가없으니, 기회를받아드릴만한재료가부족한것이다. 과거나는공고조차뜨지않는업계의폐쇄적인취업구조에서인맥을이용한진입이직업을얻기위한필수불가결적인요소라고여겼다. 그러나기획에대한스스로의정의가명확해지니과거영화에한정적이었던기획컨텐츠의범위가크게확장되었다. 이에인맥을타고돌아돌아가는것보다 나는이런능력이있는사람이다 를먼저제시하고기회를스스로만드는것이오히려더경제적이라는것을알게되었다. 프리랜서를지속하는한, 나에게꿈은돈보다큰가치임엔틀림없다. 그러나한편으로난여전히안정적인직장이가지는달콤한유혹에흔들리는편이다. 실제프리랜서로서전문성을가지기까지나는직장생활을유지할예정이다. 주체성을가진직업프리랜서가되기까지자기개발을위한비용을감당하기위해선노동이필요하기때문이다. 일과자기개발을병행하는것은육체적, 심리적인부담감이크다. 이에아직도계속흔들리지만, 더이상생계와꿈사이를방황하는떠돌이가되긴싫다. 공동체실험을준비하며각자의장단점을객관적으로파악하고이를활용하기위해고민을하며더 나 의가치에투자해야한다는생각이강해졌다. 내게주어진노동과꿈의불균형을직시하고어떻게든이상황을전복하기위해선자기개발이절실하다는것을인정하니전보다조금더유연한시야를가지게된것같다. 이제구조적문제에굴복하기보다 어떻게 하면지치지않게중심을유지하며고숙련의길로들어설수있을지를고민하고행동하게되었다. 그것만에이개미지옥같은굴레를벗어나게하는길이다고생각한다. 지수 - 포트폴리오를준비했는가? - 디지털노마드가될실마리를찾았는가? 대학 4년내내이렇다할성과가없었던이번프로젝트는나에게의미가크다. 학교수료이후동기들과별다른연락을주고받지않고있었는데, 연락을받게되어다시만나보니각자의자리에서열심히살고있었다. 항상의욕이없었던나에게친구들을만나이야기를나누는것그자체가나에게새로운자극이었다. 결국마음이맞는친구들과같이관련연구도하고, 개인작품도준비하며단순히머리속에서만생각했던것들을실현하고있다. 평소의나같았으면귀찮아하며 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

327 연락도받지않았을텐데, 지금은열심히해보려고노력중이다. 포트폴리오를만들려는노력도하지않으면서없다고불평하던나에게포트폴리오를적극적으로만들어볼수있는기회도되었고, 생활습관도바꾸려고노력중이다. 연구보고서도, 프로덕션도나의포트폴리오중하나가될것이라는것에기대가된다. 이번프로젝트를하면서우리는많은의견을온라인상에서주고받았다. 구글드라이브를적극적으로활용하여, 파일공유도쉽게이루어졌다. 이것을통해꼭오프라인만남을가질필요는없으며, 온라인상에서도충분히생산적이고지속가능한프로덕션을만들수있겠다는희망을보았다. 따라서구성원들모두가근거리에있을필요가없으며, 본인의역할만충분히수행해준다면해외에서원격으로일을하는디지털노마드도가능해보였다. 캐나다워킹홀리데이를준비하는나에게우리의프로덕션은두마리토끼를다잡을수있는기회를준다. 한국에있는구성원이한국의프로젝트를기획, 제작한다면그것을해외에서편집하고완성할수있다. 반대로해외에서제작, 한국에서완성할수도있다. 이렇듯우리나름대로의제작파이프라인을만든다면불가능한이야기가아니며, 모든구성원이공간에서자유로워질수있다. 2) 공동체실험이나에게변화를일으켰는가? 윤영 - 나의개인주의적성향이줄어들었는가? 나는선행학습사회의물살을어렸을때부터타면서정말혼자최선을다하고, 그에따라붙는모든칭찬을독식하는삶을살아왔다. 사실영화학과에진학한이유도영화자체에대한애정보다는, 내가만들면서행복을느낄수있을것같다고생각한것이영화였기때문이었다. 실제로나는중학교때할리우드에서만든한영화를너무좋아해서 50번이상봤는데, 내가소름을항상느끼는장면은영화가끝나고크레딧에감독이름이나오는장면이었다. 그영화는특수효과가점철된영화였는데, 다른장면은다고사하고검은화면에흰글씨로영어이름몇자가써진그단순한이미지가내마음에쾅박혔다. 그때부터나는꿈이영화감독이라고말하고다니기시작했다. 지극히개인적인욕망이나를자극했기때문에, 나는영화감독이라는개인의모습을상상하며대학에진학했다. 물론영화학과특성상나만작품을찍는것은말이안되는일이었다. 내가영화를찍으려면스텝을구해야하는데, 남의영화현장에노동을제공해주어야품앗이형태로나도스텝을마련할수있었기때문이다. 학생끼리만드는영화는모두노임금이었기때문에너도나도협업을지향해야했다. 스무살의나는모든사람이나와똑같은에너지의총량을가지고나와똑같은속도로작업할것이라고생각했다. 능력의정도가다같은상황이라면, 나는내노동가치가뛰어나거나내지능이뛰어나면좋은영화를만들수있을것이라생각했다. 나는 워크샵의노예 라고불릴만큼많이스텝을뛰었는데인맥을넓힌다기보다사실우리가영화현장에서배우는기술이어깨너머로배우는수준인것을알았기에배우는횟수라도늘려야내실력이는다고생각했기때문이었다. 나는내가노력을많이하면남보다앞서갈것이라고생각했다. 하지만그런 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 323

328 개인주의적인논리는내게너무큰보상심리를일으켰다. 나는리더도아니었고, 사람들의상호작용을이해하기힘들었다. 애초에평판, 인맥, 시선등그작품이나나의능력밖의부산물이생길거라곤예측하지못했기때문이었다. 그것들은애초에내계산안에없었다. 나는야심이컸고, 참여를통해나의능력발휘만을목표로협업에동참했다. 22살즈음, 나이에비해소위영화학과내비교적 큰 프로젝트에참여했었지만, 그렇게도바라던 어린데도불구하고참대단하다 는말한마디보다노임금때문에쑤셔오는삭신이나의가치관을혼란스럽게만들었다. 어렸을땐몰랐는데, 그것은노동력착취였다. 결국나는협업을지향하는영화학과의진로보다, 혼자개인적으로관련일을할수있는영상프리랜서의길로우회하기시작했다. 그이후정말내가 인정 하는사람들에게만내아이디어를공유했고, 나의작업에동참해주길호소했다. 근본적으로는내가경계심이많고, 성향이맞는사람에게만마음을여는내향적인사람이기때문이지만사실내작품의저작권을걱정하는것이더컸다. 개인적으로내크레딧을누군가에게어이없이뺏기고싶지않았다. 하지만협업을같이하고싶었던사람들과지속가능한협업을해본적은거의없다. 초기비용없이는공모전과같은경쟁력높지만투입노동력이큰포맷만이가능했기때문이었다. 보상이없는상태에서함께서투른작업을하다보면의욕이자주꺾였다. 결국그만두면서서로에게줄수있는것은자기위로다조금더나은격려의말뿐이었다. 사람마다각자의사정이있었기때문에나를무수히떠나갔는데, 내입장에서만생각하던나는내가단순히 추진력이장난아닌 혹은 도전의식이있는 사람인줄만알았다. 하지만이제그런착각은하지않는다. 영화학과에 3~4년재학하면서사람에대해실망했다면, 그다음 2~3년은사람에대해미련을놓는데매우오랜시간이걸렸다. 협업에대해그간미련이생겼던것은개인적으로수익에대한확실한목표가있었기때문이었는데, 나의이익을추구하는태도를지속적으로보일경우, 정말타인이따르지않는것같다. 이것은위계질서의따름에대한개념이아니다. 말그대로내가 'self-invovled' 즉나에게만관심있기때문에스스로타인이들어오지못하게벽을둘러치는것이다. 나는그간내가협업을요구한것이아니라, 내가애정하는사람들을내프로젝트에 용역 으로고용하기위해 고용주 의입장을내세우고있었다는것을깨달았다. 당시해봤자알바수준이었던나의경제능력으로그들에게되돌려줄수있는것은거의품앗이수준의내노동력이거나형편없는페이혹은희망찬, 하지만불확실한전망정도였는데, 그것은그누구에게도제시할수있는조건일수도, 특히내가애정하는존재에게는더더욱제시해서는안될조건이다. 청춘의사회적의무에위배되는말이겠지만나는이제나의성장이멈춰도된다고생각한다. 물론그것은내경제적능력이나업무적능력에대한얘기가아니다. 그것은내가협업이필요한직종에종사할것이라면, 그리고사회생활을하고싶다면나스스로계속나만의탐욕에제동을걸어야한다는생각에가깝다. 내가무엇을만들고싶은지내가무엇을해야하는지에대한고민뿐만이아니라, 이사람들도그것을원하는지, 그리고어떻게해야우리가그것을가능하게해야하는지에대한해답을나스스로계속발전시켜나갈것같다. 희진 - 나의삶와비전이일치되었는가? 나의목표가여전히기획직인가? 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

329 나는과로한삶과노동에지쳐번-아웃 (Burn-out) 이된경험이많다. 이에어느순간부터무언가에도전한다거나, 노력을기울일때일정임계점을넘어서려하지않고몸을사리는경우가많다. 한번퓨즈가나가면다시회복하기까지많은시간과힘이들기때문이다. 실제과거의나는, 개인단편영화를찍기위해 1년동안휴학해돈을벌었다. 약 600만원이모였고그돈은고스란히영화제작비에쓰였다. 나에게남은것은영화가담긴 2테라외장하드가전부였다. 분명영화를찍기위해돈을번것인데허무함이컸다. 꿈에도전하고성취했다는가치보다영화하나로인해 1년이란시간을허비하고과도한노동에시달렸단생각이더크게다가왔기때문이다. 그후, 결국나는 1년동안다시휴학했다. 정신적, 체력적한계에봉착해영화를위해투자할여력이없었기때문이다. 그러나완전넉다운된휴학기간동안에도노동은지속되었다. 돈을벌어야살아갈수있기때문이다. 이와같은유사경험은과거빈번히반복되었다. 이에지속되는번아웃증후군즉일종의 트라우마 를갖게된것같다. 도전을할때마다매번일의실패를염두해망설이거나, 기회를스스로포기하기도한다. 예를들어이런것이다. - 나는상업영화제작부에들어가고싶다. - 제작부가되려면반드시운전면허가있어야한다. - 나는운전면허가없다. - 운전면허시험을준비하기위해알아본다. - 약 80만원이다. - 80만원을소비하면, ( 제작부가될 확률 이높아질순있으나 ) 생활이어렵게된다. - 둘중에어떠한선택을할지고민한다. - 결정을하지못한채포기하거나, 기회를놓친다. 나의과거는이처럼 A를얻기위해 B를내어줘야하는선택놀이의연속이었다. 이에확실한미래가보장된것이아니면쉽게도전하지못했고극한의상황이나곤란한선택의순간에직면하기전에회피해버리는경향이강했다. 실제대부분현재의불안정성을잠식시키기위해꿈보단돈을택하는삶을살아왔던것같다. 그런면에서이번공동체실험으로의도전은나에게의미가깊다. 더이상회피가아닌꿈을위해환경의전복을시도한것이다. 물론이프로젝트가청년허브연구사업의일환이기에사실금전적인보상이없었다면분명망설였을것이다. 그러나고질적인걱정과망설임속에서도스스로가참여하기로결단을내렸고, 분명사건사고가많았지만, 중간에흐지부지되거나포기를하지않고끝까지마무리를지었다. 나는이번경험을통해스스로에대한작은희망을보았다. 마음가짐의문제인걸까. 과거주로과도한노동과개인의꿈사이에서번아웃되는경우가많았는데, 이번엔나의능력을개발하는과정중체력적인한계로고생했지만정신적인부분은흔들리지않고그것을넘어서는성취감이있었다. 이에스스로가규정한임계점을넘어서도괜찮을수있다 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 325

330 는가능성을확인하게되었다. 또한, 생각의폭이넓어졌다. 각자다른개성을가진프리랜서들과교류하다보니나와다른생각, 행동들을조율하고맞추는행위가중요하다. 이에한가지사안에도각자다른의견이발생하고이에토론은일상적인현상이되었다. 또한공동체실험을시작한후함께진행된연구보고서는우리에게일종의과거-현재-미래를기록하고설계하는매개체가되었다. 내위치에대한고민, 프리랜서라는직업개념확립과업계의정보습득, 공동체의비전과대안설정등을통해내가선지점과나아가야할지점을함께고민하고공유하게되었다. 이과정을통해이전보다내가더스스로에게집중하는시간을가질수있었으며나아가타인의삶과개성을이해하고있는그대로인정할수있게되었다. 마지막으로가장중요한변화는나의가치판단에명확한기준이생겼다는것이다 선택의순간이오면무조건환경보다 나 의가치를우선시하기 나는항상타이밍과인연이없었다. 선택과기회의순간이오면매번현실적상황이발목을잡았다. 이에망설였고그것은대다수좋지못한결과로이어졌다. 그러나프리랜서로각성하며내가가진가치에 우선순위 가중요하다는것을알게되었다. 실험이끝난지금도난여전히삶과비전을일치시키는데에여러실험을반복하고있다. 이에앞으로발생하게될수많은선택적가치판단속엔언제나 나 의가치가우선시될예정이다. 지수 - 나는내가만든포트폴리오로프리랜서사회에진입했는가? 일을따냈는가? 아직나를전업프리랜서라고하기엔이른것같다. 하지만이프로젝트를통해전업프리랜서에대한갈망이더커졌으며어느정도의자신이생겼다. 이프로젝트를시작하고평소배우고싶었던프로그램인애프터이펙트도연습하게되었고, 다빈치리졸브강의도등록했다. 이후그냥보고지나갔던영상들에대해좀더전문적인시각으로바라보게되었다. 새로운기술이들어간영상을보면튜토리얼을찾아보거나, 관련영상들을찾아본다. 또한영상감각을키우기위해노력중이다. 여러장르의영상들을보며내가좋아하고관심이있는것이무엇인지찾고있다. 내작품을완성한다면그것을이용해적극적으로구직활동에나설예정이다. 며칠전윤영이가 E-러닝관련프로젝트를같이하자는제안을했다. 예전같았으면이런저런핑계를대며, 자신이없다며거절했을것이다. 하지만지금은적극적으로해보고싶은마음이든다. 업체에서제시한레퍼런스영상을보니이정도는할수있겠다는왠지모를자신감도느꼈다. 내자신이체감할수있을정도로내자신이변화한것을느낄수있었다. 하지만프리랜서는역시인맥에서자유로울수없다는생각이동시에들었다. 이연구도, 새로운프로젝트도결국에는인맥으로시작하게된것이고얻은것이기때문이다. 자력으로해낸것이아닌것이라는생각에씁쓸해지기도했다. 이번프로젝트가끝나면혼자해보고싶다. 능동적으로일을찾으러다닐 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

331 것이며그과정에서겪을어려움에도마음의준비가되어있다. 다음프로젝트를통해프리랜서의 입지를다지고, 더욱더많은일을할수있기를기대한다. 2 실험결과 : 공동체실험이우리의문제를해결했는가? 1) 전반적인아쉬움지수의피드백우리는같이옴니버스영화를기획하며각자의작품에하나씩역할을맡아수행하기로했었다. 하지만시간이지날수록우리는마감에맞춰영화의규모를줄여야했고, 결국자기영화의모든역할을개인이부담하게되었다. 나는이것에대한이유를우리가공적인장소를찾지못해서의사결정을빠르게하지못했기때문이라고본다. 또한우리모두시간배분문제를야기했다. 기획서를비롯해프리프로덕션을같이할시간이충분했음에도불구하고우리는모두가현실적이고개인적인사정때문에서로의방에침범하는것을지양했고, 결국서로의작품에관여하지못하게되었다. 이프로젝트는공감을바탕으로연대를하고, 나아가집단의생산성을증진하는것인데, 오히려개별적인것을완성하는것이우선시되었다. 우리가집단목표로성취하고자했던원론적인이야기들은결국이상으로남았고, 지키기어려웠던것이다. 그중에서도나는평소처럼기획서를쓰는것을어려워했고제출하기까지도오래걸렸다. 상황은학교를다닐때와비슷하게흘러갔다. 작품을기획할때마다내가원하는이미지나이야기는있었는데, 그것을내기준에서완벽하게구현해낼수없다면시도조차하기싫어지는것이었다. 따라서나는애꿎은기획서만자꾸바꾸고쓰고, 미루는것을반복했다. 이단계에서내가적극적으로구성원들에게도움이나피드백을요청했으면어땠을까싶다. 나는항상보여주는것에대한어려움을느낀다. 완벽하지않은것을보여줄때내치부를드러내는것같은느낌이들고, 자신없어하는내모습도보여주기싫다. 결국나는다시개인이라는동굴속으로들어갔다. 하지만보고서가마무리되고영상에대해고민할여유가생기면서, 사실시도가가장중요한것인데나오지도않은결과에집착하는내모습을반성하기시작했다. 그리고내자신이조금더과감해져야한다는생각이들었다. 잘안되면어때? 라는태도도필요하다. 사실이프로젝트를통해구성원들과뭔가를 같이해냈다 는성취감과뿌듯함을느꼈다. 공동작업이라면치를떨던내가같이작업한다는것의재미를느꼈고, 생각과목표가비슷한사람들사이에서느낄수있는에너지도정말좋았다. 다음프로젝트때는구성원들모두가더시간을잘분배해서많이만나고, 마음을열어자유롭고다양한의견을나눌수있었으면좋겠다. 2) 진정성이라는이름의또다른성장주의 윤영의피드백 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 327

332 근대사회에서성장이란곧진정성의추구와다른말이아니다. 이 나 가되기위해무엇보다필수적인것은 나 를언제까지나 나 로내버려두지않고나의특수성을폐기하려하는 분루체계 로서의문화화와사회에저항해야한다는것이다. - 단속사회 ( 엄기호 / 창비 /2014) 133page 폴리쾨르 [ 타자로서의자기자신 ] 김웅권옮김, 동문선 2006, 48면 사실 3명의구성원을개별적으로모은책임연구자로서나는이들이개인작품을만들게된것이나쁘지않은선택이었다고생각한다. 나는어차피자기자신에대한진정성있는탐구가필요하던시기였다. 모든청년이그런상황에처해있지않을까? 나는모든영상업무를혼자처리하던프리랜서였기에별로 1인영상체제라는이상황에거부감을느끼지않았던것같다. 게다가나는최근에내삶을직접셀프다큐멘터리로찍어본적이있었기때문에내경험을영화로치환하는영상언어에익숙한상황이었다. 나는그다큐멘터리를통해나의경험을관객들에게보여주었고, 그를통해타인들과나의경험을공유하는행위의가치를깨달았다. 나는사실이번실험을통해구성원들이항상본인이너무 잘해야한다 는부담감을가지고있다고생각했다. 중요한것은 잘 이라는 How에대한평가가아니라사실내가 해냈다 는경험의성취여부인것같다. 우리는당사자의개인적인생각과입지를드러낼기회가많지않다. 게다가청년의입장에서, 우리는점점더본인의삶과멀어지는성장을요구당하고있다. 나는이연구보고서, 그리고개인적인영상물제작이 <5번째방 > 의개인들에게매우귀중한경험이될것이라고생각했다. 그렇다면과연모든인간이사회적사슬로부터해방되어자신의삶을스스로기획하는서사적주체가되었을까 일이이지경이된데에는무엇보다경험의가치가땅바닥에떨어졌기때문이다. 삶의허망함이란이처럼경험이쓰레기가될때필연적으로나타난다. - 단속사회 ( 엄기호 / 창비 /2014) 283page 하지만우리는과연우리의삶을스스로기획하는서사적주체가되었을까? 지수의말처럼, 우리는한계점이많았다. 시간분배를하지못한이유는우리가 4인모두본인의스케줄을스스로조절못할만큼일에얽매여있었기때문이다. 다시말해경제적불안정성이청년의사회적관계, 사회의연속성을끊는요소로작용한것이다. 당사자들끼리도만나기어려운상황에서본인의경험은개인의기억속에서휘발되버린다. 나의경험이잊혀지기전에타인에게공개되고, 그타인이그경험의긍정적인가치를발견해주면서나의자존감도올라가는것인데, 우리는우선사회적유대감형성의전제조건부터실패했다. 불규칙한노동시간때문에약속을다음주로미루면, 그다음주에는그전주의고강도노동때문에몸에병이나서못만나는경우도몇번반복되었다. 결국우리는경험을긍정성으로가공할수있는조건보다아픈경험을상흔으로기억에남길조건에더많이노출되어있는것이다. 이것은사실우리가애초에우리에게부여된 청년성 을 피해자성 으로정의할수밖에없었던이유다. 피해자의기억을상쇄할수있는긍정적인경험이없기에청년당사자들역시본인들을피해자로전락시키는것이다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

333 결국우리는옴니버스영화를통해, 우리의경험을새롭게접합한융합형이미지를만들어내기보다우리의개별적인경험들을전시하는꼴라주식이미지를만들어냈다. 윤영은본인의피해자성에대한반항의심볼을스스로몸에새겨본인이능동적임을주장하는스토리를만들어냈고, 지수는본인이불안함을잊고피하는이야기를만들어냈으며, 희진은청년의불안정성을관조해청년의특성을이미지화하는작업을수행했다. 3 < 청년 > 프리랜서에대한사회의바람직한시선청년실업이그들만의문제가아닌까닭 경향신문 무직자로사는데에도기회비용발생 선택에는비용이따른다. 무직자로사는데엔기회비용이발생한다. 구인공고를들여다보는구직자들은공고에올라온불만족스러운일자리를택하지않은대신그곳에서일했다면벌었을보수를포기한셈이다. 이비용은개인의문제를넘어사회적비용이된다. 178만명에달하는한국의청년니트 (NEET 공식교육이나취업, 직업훈련에서배제된집단 ) 들이일하지못해발생한비용은 2016년기준최소 23조8000억원 ( 한국노동사회연구소자료 ) 에달했다. 국내총생산 (GDP) 의 1.5% 에달하는액수다. 한국청년니트비용 OECD 회원국중 3위 이미대학교육을받는과정에서학자금대출등으로빚을얻어마이너스상태에서사회진출을준비해야하는형편의청년니트들이많기때문이다. 취업준비생서모씨 (29) 도대학이후현재까지빚이줄어들지않는삶을살아가고있다. 면책을받지못하면직장을구할때경우에따라불이익이있을수있다는말을듣고서씨는파산신청을단념했다. 그러나일감이있을때만들어오는프리랜서알바로버는돈은이자만내기에도급급한게현실이다. 우리는모두청년프리랜서지만, 지수와윤영의경우미래의직업까지프리랜서로일관하고있다. 그들의장기적인목표는횡적인이동이아닌종적이동이다. 하지만프리랜서계층은직장내위계질서에포함되지않기때문에, 결국종적이동이란, 본인의기술숙련도를높이는것으로해석할수있다. 따라서두청년은고숙련프리랜서로거듭날수있는전문성을획득하는것에목적을두고있다. 지수와윤영은 일감이있을때만들어오는 프리랜서의불안정성을인지했음에도불구하고 자유 와 독립성 이라는본인의개인적가치를지키기위해당사자의결정을유지하기로선택했다. 집없이떠돌아다닐생각을하면서까지, 그들은전업프리랜서의삶을이어나가고싶어한다. 그들은개인의행복을 1순위로하기에집단문화를거부하고, 직장대신직업을선택했다. 청년일자리문제그리고직장문화는어차피당장해결될문제가아니기에, 그들은궁극적으로이것이어느정도해결된나라로의이탈, 즉탈조선이라는선택지를골랐다. 그들은 청년적 망명을선택한것이다. 그들의선택지에당연히결혼이나출산은없고, 만약생기더라도먼저그들의사 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 329

334 회적지위를변경하거나획득할수있는해외취업, 이민등이그에비해우선시될것이다. 그들은 벼랑끝에서서 에라될대로되라! 하고뛰어내렸다. 반면은지와희진의경우는조금더청년니트족과프리랜서의경계에있다. 이들은궁극적으로는본인의정치적신념을지킬수있는, 혹은본인이옳다고생각하는이상적인파이프라인을가진꿈의직장에도전하기위해프리랜서의길을선택했다. 이들에게프리랜서의길은최종목적지까지가는데거치는중간정거장이다. 그들역시지수, 윤영과마찬가지로직장보다는직업을선택한독립적인청년들이다. 희진과은지의상황에대해기사를인용하자면 공고에올라온불만족스러운일자리를택하지않은대신그곳에서일했다면벌었을보수를포기한셈 이라는표현이적절할것이다. 따라서그들은본인들에게적절한기회가주어질때까지경제적, 심리적인불안정성을경험해야한다. 그들역시안정성을찾을만큼고숙련프리랜서가되면전업프리랜서를선택할수도있다. 하지만만약단기간에그들이경험한부당임금이나성차별, 또는사회적인식부재등이개선되면그들은직장을선택할수도있다. 하지만현재로서는그럴확률이높아보이지않고, 청년당사자의입장으로서보장되지않은미래를기다리라는것은정말잔혹한일이다. 결국, 상황이빠르게개선되지않으면청년들은곧중도포기하게될것이다. 그들은벼랑끝에서주춤대고있었고, 곧떠밀려떨어질것이다. 위청년니트족에대한기사의기획의도와관점은이보고서의초반부터우리가주장해온바와맥락을같이한다. 바로청년에게선택권을주지않는상황이비단청년만의문제로끝나지않고곧사회의막대한비용과손실로이어짐을인지하는것이다. 벼랑끝에서떨어진청년들을위해준비해야할것은, 최대한의충격을흡수하고그들이맨땅에헤딩하지않도록보호해주는사회의 Safety Net( 안전망 ) 이다. 또한사회진입이전에도, 이후에도청년들이안정성을회복할수있는 Safety Zone( 안전지대 ) 을개발해야한다. 청년수당과같은제도적차원의지원은우선개인의경제적불안정성을완화시킨다. 이에더불어서로의경험을공유하고긍적적인방향으로재해석할수있도록공동체활동을육성해야한다. 동시에정경유착, 성매매, 성희롱, 성추행등법적으로처벌할수있는직장의잘못된문화에대해대응을바로시행하는모습을청년들에게보여줘야한다. 무엇보다직장에들어가기전에개인이스스로직업의식을개발할수있도록상담을지원하고, 프리랜서라는선택지를현직업군에포함시켜그에대한접근성을장려해야한다. 앞으로본인의가능성이열려있다는것, 특히본인의잘못된결정또한우회할수있는선택지가있다는생각을할수있다는것은, 내면에안정감을부여해주고, 개인의지속가능성을높일것이다. 결국, 전반적으로개인의생존가능성에대해긍정하는사회적분위기를만들어야한다. 4 <5 번째방 > 의미래 1) 은지의탈퇴 : 결국공동체파괴인가? 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

335 은지는 3 인과마찬가지로구성원이되는것을선택했으나곧이어개인적으로더가치있는기 회를위해공동프로젝트참여포기를선언했다. 이에남은 3 인은이것이공동체파괴행위인지 에대해고민해야했다. 이시대는대부분의인간관계를단기적인것으로만들었다. 결합을오래지속하기위해서로의취향에맞게가다듬고타협하며희생할필요 가없다. 즉상호헌신성이사라진것이다. 인간의유대, 사회적유대, 동반자적유대가퇴색하고시들며허물어지고해체 되는시대에 죽음이우리를갈라놓을때까지 같은헌신 은사라지고그자리는 파트너중하나가다른기회와더나은가치를발견하면얼마든지몸을빼는계약 이된다. 즉인간관계는더이상 생산되는것이아니라소비되는것으로간주 된다. - 단속사회 ( 엄기호 / 창비 /2014) 67page 지그문트바우만 [ 유동하는공포 ] 함규진옮김, 산책자 2009b 259~260면 9 월말, 윤영은은지가들어가기로했던영화에대한한기사를읽었다. 남자주인공인남고생 역할이성인의역할로바뀌었으며이에따라캐스팅도유명한남자아이돌가수가되었다는것이 었다. 윤영은이에대해의문을가지며은지에게연락을했다. < 카톡내용발췌 > [ 은지 ] 나는그냥내가이걸했다는게부끄럽지만않았으면좋겠는데 [ 은지 ] 지금은너무부끄러워지려고하니까... [ 윤영 ] 예전시나리오를보고들어간거니까 [ 윤영 ] 사실너가부끄러울필요는없는듯? [ 은지 ] 그치만사람들이볼수있는건결과물이니까.. ㅠㅠ [ 은지 ] 그리고사실지금시나리오를받았다해도난했을것같아서 더럽지만.. [ 윤영 ] 엥... 진짜? [ 은지 ] 상업영화현장편집을이렇게갑자기가는게쉽지않은일이라서ㅠㅠ [ 은지 ] 타협했을듯ㅠㅠㅠ 은지가영화가들어가기전받았던시나리오는원작웹툰의설정대로주인공이남자고등학생이었지만, 은지가스텝으로계약을맺고 <5번째방 > 구성원들에게탈퇴를선언한뒤성인남성으로캐릭터가바뀌었다고한다. 시나리오가바뀌었지만은지는그것에대해전달을받지못했다고한다. 은지도윤영이소식을접했듯이기사를통해시나리오가바뀌었음을알게되었는데, 평범한 10대들특히로맨스가섞인스토리설정이 10대소녀와성인남성로바뀔시, 소아성애에대한미화로비춰질수있다고원작팬들이난리가났기때문이었다. 윤영은이사태에대해왜팬들이예민하게반응하는지이해할수있었고, 은지도그럴것이라생각했기에개인적으로은지에게연 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 331

336 락했다. 시나리오가바뀐것을공동체탈퇴선언당시몰랐다는것을확인한윤영은, 은지의신념을재확인하기위해은지에게 바뀐시나리오를읽었어도이영화에참여했을것이냐 물었다. 그러자은지는상업영화의현장편집을맡는것이쉬운일이아니기때문에부끄럽지만타협하고참여했을거라고말했다. 윤영은혼란스러워졌다. 이발언은평소은지가이야기했던윤리적이고정치적인올바름에대한신념에모순되는행동이라고생각했다. 공동체구성원은서로의신념과정치적입장을존중해야한다. 라는말로은지의행동을납득시킬수있던공동체규칙의구멍이메워진것이다. 남은것은 프로젝트중탈퇴의사를밝혔다면, 구성원이납득할만한대안을마련해야한다. 혹은 구성원을이해하고파악할수있는시간이충분히주어져야한다. 와같이은지가공동체규칙에위배되는행동을했다는사실뿐이었다. 탈퇴상황이정말찾아올것이라생각하고만들었던공동체규칙은아니었지만, 은지의행동이갑작스러웠기때문에사실윤영을포함한 3 인은은지의행동을납득할만한이유를찾지못한상황이었다. ( 제 7회회의록발췌 ) 이후윤영, 지수, 희진은은지가프로덕션에다시참여하게될경우에패널티를적용해야한다고의견을개진, 그범위에대해 3인끼리논하였다. 우선윤영이은지의신념에관해의문을제기했다. 평소페미니즘에대한실천의지를가지던은지가덜윤리적이더라도자신의경력을위해서라면그것을감수하겠다는말을했다는것자체에모순이있다고말했다. 또한은지에게 너에게그일을소개한, 너가존경한다는그롤모델여성고용주는이사태에대해어떻게생각하느냐 라는질문을던졌을때, 그사람이페미니스트인지정확히모르겠다 고대답한점도언급하였다. 구성원들은이에은지가단순히편집자의직업적성향과여성의연대를헷갈려한것이아닌지의문을가지기시작했다. 따라서 <5번째방 > 의남은구성원들은이번프로젝트를끝마치지못한은지에대해패널티를적용해야한다고결정했다. 다만은지가그간자료로제출한 요요이행-횡적이동 ( 본인경력의권위를수직으로끌어올리지못하고이직하면서그저그런류의동질한일을계속하는형태 ) 혹은 여성의보조적경험 ( 여성이라는이유로직장에서주류에속하는일이아니라보조적성격에국한되는업무만주어지는것 ) 이라는개념덕분에청년프리랜서로서의딜레마를공감하고있었기에, 한편으로는은지가본인의신념과타협할수밖에없는심정을이해할수있었다. 따라서패널티를단발성으로조정, 또한은지에게 <5번째방 > 에대한참여여부를직접선택할수있도록패널티에선택권의범위를적용해야한다는결정이내려졌다. 은지의자료는우선다른구성원들에비해결과적으로양이적으며, 생업때문에피드백의과정이제대로이루어지기힘들었다. 윤영은모든구성원이보고서할당량이있기때문에, 기본적으로패널티가용역비의재분배측면에서이루어져야한다고이야기했다. 윤영이제안한 2가지방법은이하와같다. 1. 은지가앞으로의프로젝트는물론 <5번째방 > 의구성원으로서권한을포기, 즉영구탈퇴할경우산정된기본금 40만원중 25% 인 10만원을추가로삭감한다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

337 2. 은지가 <5번째방 > 의구성원권한을지속하기를선택, 다음프로젝트에참여할경우개인의사정에따라프로젝트의선택권을준다. 2-1) 프로젝트의개인수익이 100만원미만으로추정될때 2회에한하여배분된수익의 5% 를차감한다. 수익이란, 중도포기를포함해팀에영향을줄수있는본인의역량을반영한최종견적이다. 패널티 2회를받은뒤이후의프로젝트수익은타구성원과똑같다. 2-2) 은지가 <5번째방 > 의구성원권한을지속하기를선택, 다음프로젝트에참여할경우프로젝트의개인수익이 100만원미만으로추정될때 2회에한하여배분된수익의 5% 를차감한다. 수익이란, 중도포기를포함해팀에영향을줄수있는본인의역량을반영한최종견적이다. 개인수익이 100만원이상으로추정될때는 1회에한하여배분된수익의 10% 를차감한다. 패널티 1회를받은뒤이후의프로젝트수익은타구성원과똑같다. 윤영의패널티원칙 2가지는결국공동체에대한은지의애정도가본인의비용을자체적으로삭감하는방안이다. 이두가지선택지는실질적으로는은지가 <5번째방 > 를탈퇴하기보다구성원권한을유지하는방향으로유도, 길을열어놓는데목적이있다. 윤영은직접적인설득에는절대반대했으며, 무엇보다 <5번째방 > 의구성원의가장중요한자격조건은이프로젝트에적극적으로참여할의사나비전이라는점을강조했다. 또한우리도청년프리랜서로서당사자의선택권이가장중요하다는것을알기에, 은지의선택권을보장해야하며, 이에따라두가지선택지를만들었다고말했다. 지수의경우, 패널티가비용이아니라역할의측면에서이루어지는것은어떻겠냐는아이디어를냈다. 앞으로맡을프로젝트에서역할을분담할때, 1회에한하여다른구성원들에게먼저우선권을주고구성원이맡고싶은역할을먼저가져간뒤남은역할을은지로하여금맡게하는것이었다. 희진의경우, 업무의측면에서패널티를주어야한다고했다. 이번프로젝트에서은지의하차로인해나머지구성원의일의부담이가중된것을착안, 다음프로젝트에서은지가나머지구성원보다더많은업무를부담하게하는것은어떻겠냐고제안했다. 이경우에는패널티원칙은프로젝트에대한은지의선택권을제한하며, 패널티조건자체가개인의사정을고려해주지않는것이다. 3. 은지가 <5번째방 > 의구성원권한을지속하기를선택했지만, 패널티때문에다음프로젝트에한해서 1회성으로선택권이제한되는경우. 패널티를받은은지를제외한팀구성원들이프로젝트의시기를정하고, 은지의역할과분량은팀구성원들의합의하에정해진다. 이때는수익금의범위에상관없이 15% 수익을 1회성으로삭감한다. 이에대한은지의대답은아직미정이다. 2) 나의목표 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 333

338 지수현재목표 : 떠날준비를하는것나는영화후반작업을업무로삼는디지털노마드가되고싶다. 디지털노마드는당장영화와관계없는애니메이션계열을배우기위해내가사교육을선택해가면서까지찾은귀중한목표다. 사실이선택은나의전반적인성향을사수하고싶은내의지를표명하고있다. 나는사회때문에변하고싶지않다. 모션그래픽을선택한것은그것이외주와직접대면하지않고도, 또한국의집단사회생활을하지않고도일을따낼수있는가장좋은영상포맷이기때문이다. 화상채팅등이미글로벌시대에맞춰진화해온원격근무시스템을활용하고, 내포트폴리오및경력으로만직업을가지는데도전해보고자한다. 나는정정당당하게자급자족하고싶다. 하지만그목표를이루기위해서는당장요구하는기술의수준이너무높다. 사실어떻게해야할지모르겠다. 나는항상내자신에게의문을가지고과하게검열해왔다. 또한소위 좋은기회 로받아들여지는, 타협의기회를회피해왔다. 내나름대로내가정의로운선택을했다고믿고있었는데, 어느순간다른타인과나를비교하면서점점무기력해지고있는나를발견했다. 재능의여부에대해전전긍긍해하는것보다나를더힘들게하던것은선천적으로타고난자유에대한갈증, 비사교적 혹은 도태된 이라받아들여지는나의자연스러운성향에대한검열이었다. 동시에나의내성적인성격을부정적으로받아들이는사회에대한불만을품게되었다. 결국나는 ' 탈조선 ' 을꿈꾸게되었다. 나는두가지도전을앞두고있다. 바로프리랜서사회에진입하는것과해외에서살아남는것이다. 나는캐나다워킹홀리데이를신청했고, 이를통해삶을체험해보고자했다. 하지만이번년도 <5번째방 > 이만들어지면서만약이프로젝트가성공해내가수입이많아지면, 워킹홀리데이를포기할수있을것인가에대해계속생각해보았다. 프로젝트초반부터프로젝트후반이된지금까지떠나고싶은마음은여전하다. 하지만그바탕은사실역설적으로내가우리공동체에대한희망을보았기때문이다. 생각이맞는사람들과만나프로덕션을꾸리는것은쉽지않은일이다. <5번째방 > 이본격적으로청년허브의용역을받기전, 나는우리공동체에별다른확신이나기대가없었다. 하지만시간이지날수록이걸잘해낼수있겠다는생각이들기시작했다. 은지를비롯해내가, 누군가가잠시떠난다고해서공동체구성원을그만두는것이아니라, 같이프로젝트를진행할수있도록노력하고싶다. 그렇기때문에이번기회를잘살리고싶은마음이크다. 캐나다워킹홀리데이를간다면영상 / 영화와상관없는일을하게될까봐걱정도많았다. 캐나다에이미프리랜서들은넘칠것이다. 사실캐나다에서영상관련직종에종사하는것을기대하지는않았다. 나는다양한직종의다양한사람들을만나영감을받고싶었다. 즉나는한국이아닌장소에서영상기술을공부하고내자신을개발할수있는시간을가지고싶었을뿐이다. 만약프로덕션과같이할수있다면낮에는사람들을만날수있는가벼운아르바이트를하고, 밤에는영상작업을하고싶다. 워킹홀리데이기간동안포트폴리오를탄탄히쌓아캐나다시장에도전하는것이나의목표이다. 나는뉴질랜드워킹홀리데이와유학사이를고민하는윤영에게캐나다워킹홀리데이를가보는 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

339 것이어떻겠냐고제안했다. 뉴질랜드를가기전에캐나다에서해외는어떻게작업이이루어지는지미리체험해볼수있으며, 같이캐나다에함께갈수있으면프로덕션도좀더수월하게이뤄낼수있을것같았기때문이다. 같이간다면다양한작업을할수있겠다는생각도들었다. 우리의이야기를담은다큐멘터리나극영화혹은미디어아트도만들어보고싶다. 가능성은무궁무진하다. 우리의프로덕션이자리를잘잡는다면평소원했던해외생활과영상프리랜서일을병행하며행복하게지낼수있을것같다. 떠나기전최대한많은프로젝트를기획하고, 우리의프로덕션을디지털노마드화하는것이나의목표이다. 그렇다면미련없이떠날준비를할수있을것이다. 희진목표 : 내가원하는방식으로스스로작업하는것내게프리랜서는여전히우회의길일뿐, 나는여전히대형프로덕션, 즉영화 / 영상업계의대기업에서일하고싶다. 개인적인경험을통해좋은창작이란경제적으로안정적인기반위에서나온다고확신했기때문이다. 나는사실현실적인여건때문에 꿈의직장 을내손으로만들고싶다는말을 나의직업 을만들고싶다고바꿔이야기한것같다. 나는여전히영화를기획하는직종에종사하고싶다. 하지만현재그분야의업무파이프라인에대한나의문제의식역시바뀌지않았다. 만약지금파견직 계약직형태로회사에취직한다면, 나는표면적으로는기획일을할수있을것이다. 하지만내창작물에대한결정권한이없는구조아래서기획안서류를쌓는것보다개인프리랜서로서좀더시각적으로증명할수있는포트폴리오를만드는것이낫지않을까? 향후기업의업무파이프라인의부품으로들어간다는상황을가정했을때, 나의창의성을유지하기위해선나를증명할결과물이필요했다. 이렇게까지생각하고기획직에들어가는사람이있을까? 내가괜히너무밖에서시간을보내는것아닐까? 너무늦는것아닐까? 수많은고민끝에나는결국프리랜서를선택했고, 나는 5번째방의팀원이되었다. 내앞에는우선무작정뛰어나가야할것만같은길이놓여졌다. 나는미지를개척하는콜롬버스가될수있을까? 나는이번실험을할때사실무척당황스러웠다. 나는원래이번영상작업의총괄기획을하기로했는데, < 은지 > 의갑작스러운하차후계획이전면수정되었기때문이다. 나는갑작스럽게연출을맡게되었다. 원래는각자자신의전문기술분야를활용한공동프로젝트를진행하기로합의했지만, 프로젝트의키워드였던 서울 을표현하기위해서는많은아이디어회의를거쳐야했고, 기술을협업해야했기때문에구성원의균형이깨진상황에서다소무리하다고참작되어취소되었다. 그후우리는키워드를개인적으로빠르게아이디어를구상할수있는 청년 으로수정했고, 당사자성을반영하기로했다. 또한작업방식은기술을굳이필수적인요건으로삽입하지않아도되는, 기존영화의표현방식을답습하는방향으로바뀌게되었다. 갑작스러운변화때문에나는과중된부담을느꼈다. 나는총기획업무에더불어개인연출도해야하는상황에직면하게되었다. 나는팀원들중가장늦게까지기획안을내지못했는데이는스스로전체기획과개인작업이일맥상통해야한다는강박에해답을찾지못하고골머리를앓았기때문이다. 나는생업이 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 335

340 있는상황이었고일상을영위하면서틈틈이연구기획서를작성했다. 하지만시간을효율적으로분배하고투자할여력이부족했던것은사실이다. 결국이번프로젝트에서전체기획을총괄하고자했던나의계획은실패했다. 공통키워드를정한것을제외하고는모든부분에서기획자체가선행되지못했다. 내가쓴기획서는이미만들어진각자의작품을한데로모아, 공통적인의미를발굴해내고이것이바로주제라며억지스럽게해석한꼴이되었다. 나의개인기획서도결국우리 <5번째방 > 의전체적인색깔을고려하기보다실제마감기간동안실현가능한종류의형태로타협하게되었다. 4인 4색이라는옴니버스영화라는기획자체는좋았지만가장안타까운것은현실적인조건때문에팀원들의개성은물론협업을통해서로가성장하는과정을우리가의도한것만큼뚜렷하게드러내지못했다는것이다. 사실이기획은우리의현실로는불가능하지않았나싶다. 우리모두생업이있었기때문에시간과일정을조율하는데큰어려움을겪었다. 결국보고서만한참쓰다가한정된시간에개별적으로아이디어개발을진행했기에, 문서와영상을동시에진행해야했고점차일처리에부담감을가지게되었다. 나는 <5번째방 > 과의여정을통해서 우리 라는틀안에모인개인들이과연서로에게진정한 연대 와 상생 으로작용할수있을까의문이들었다. 이것은사실모두가이미구축된자신만의특수한작업방식을가지고있음에서기인하는듯했다. 나는글을쓰거나작업을할때디테일을추구하는완벽주의성향으로속도가느린편이다. 이에사전에충분한시간을두고혼자완성한뒤보여주는방식을선호한다. 그러다보니모두가한장소에서함께보고서를쓸때, 공동작업의템포를못쫓아가서나중에과도하게무리를하기도했다. 말못할사정이생긴경우에는구성원들이어디까지이해할지명확하게규정할수없어서, 계속무리를하게되고딜레마에빠지기도했다. 개인적으로이번프로젝트는시간적제약에쫒기듯작업을진행했던점이너무아쉽다. 이에 <5번째방 > 의두번째프로젝트가시작된다면, 나는조금더치밀하게이런문제에대한대안을준비할것같다. 이번에는 < 나 > 와 < 우리 > 의가치를규정하는데에토론과보고서로많은시간을할애했기때문에, 두번째프로젝트에는조금더실무에숙련된영상인으로서, 각자의재능과매력을최대치로끌어올리는활동을기획해주고싶다. 그리고마지막으로나는이프로젝트를통해포트폴리오의중요성을확실히알게되었다. 기획분야가매력적인이유는나의생각자체가자산이된다는것이다. 하지만무형물이기에오픈된곳에전시되었을때도용이나표절등부작용도염두에두어야한다. 하지만결국이시장에서나는겁먹지않고나를내보여야만나의가치를증명할수있다. 나는다음프로젝트의목표를 나만의방식으로나를전시하는것 으로삼았다. 어떻게 하면기획이란추상적인분야를구체화할수있을지방법론을먼저고민해보고, 크게는영화외의다양한플랫폼의기획에도전해볼생각이다. 또한나의느린템포를고려해지금보다훨씬장기적인프로젝트를추진하고자한다. 내가제안할 2차프로젝트는멤버들과장편상업시나리오를기획하고개발하는것이다. 목표는 2018년도롯데시나리오공모에지원하는것이며, 포트폴리오사이트에그과정을전시해저작권오남용을막을것이다. 동시에 2차콘텐츠개발시장에프로모션을진행할것이다. 개인적으로는 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

341 내년까지전시할수있는포트폴리오를세개이상만드는것이목표다. 또한자기개발과노동의균형을찾기위해노력할것이다. 다시말하지만나의궁극적인목표는나의삶과꿈 ( 비전 ) 을일치시키는것이다. 주어진조건과과제는다르지만, 결국각자자신만의해답을찾아가는것처럼나또한불안정한상황속에서결국안정적인나만의템포를찾기를바란다. 윤영의목표 : 타인을두려워하지않는큰사람이되는것우리부모님은나에대한걱정이참많으셨다. 내가사람을너무좋아했기때문이다. 아버지는정이많고리더가되길좋아하신다. 내가특히아버지의그런점을닮았기때문에, 나는아버지당사자에게내성격이자칫하면결점으로이어질수있다는예고를많이듣고살아왔다. 어머니역시내가약지못해보이는것을항상걱정하셨다. 아니나다를까나나는성인이된후실제로 순수해보여서 사람에게이용도많이당하고, 감정적으로휘둘렸다. 이제는나이를조금먹어서어느정도의처세술을익혔지만, 그밑바탕에사람에대한두려움과불신이생겨버렸다. 그럼에도불구하고나는타인에게인정받고싶은마음을가지고있다. 내가아직나스스로를별로사랑하지않기에, 임시방편으로신경안정제를먹듯이남의인정이나칭찬을섭취하는경향이있는듯하다. 물론개인적인주관이뚜렷한탓에구태여내모든아이디어를남에게검열받는수준까지는아니지만, 만약내가지금추진하고있는프로젝트가남의동의와지지까지얻을수있다면 ( 소위말해 시장에먹힌다면 ) 더큰열정을불사르며일하는편이다. 오랜기간동안나의꿈은내작품의팬을만나는것이었다. 또한사실나는개인주의자임에도불구하고기본적으로뇌의한구석을항상남을위해열어두는편이다. 나자신도원리를모르겠지만내뇌의그부분은그냥공기청정기처럼항상공기중에부유하는남에대한정보를흡수한다. 물론아무나의정보는아니고, 이는내가고른사람들에만국한한다. 나는퍽내향적인성격이기때문에내스스로친구라고생각하는사람들이적다. 이때앞서말했듯순수해보여서그리고일욕심이많아보여서, 나는친구라고생각했던사람들에게이용당하는상황이생겼다. 그후나는친구를고르는기준을점점더엄격하게검열하기시작했다. 그끝은굉장히폐쇄적인말로로, 내필요에의해향후협업을해도내가신뢰를쌓은사람들과만하고싶다는것이었다. 사실불가능하다는것을알면서도나는막연히그렇게바랬다. 영화학과를떠난뒤나는더욱독립적인사람이되기위해노력했다. 개인적인차원에서성공할수있는방법에매달렸기때문에, 나는프리랜서라는지위를얻었고동시에지독한외로움에시달렸다. 나는학과생활을꽤했지만, 사실상영화학과의취업시장목표나지향점에는동의할수없어서한번도휴학을하지않고수료를했다. 따라서학교에서빠르게사라졌고, 수료뒤졸업까지의기간동안에는친한친구들을제외하고는영화학과의인맥들과거의절연한상황이었다. 사실해외에나가고싶은욕망이생긴것도새로운인맥을만들고싶어서였다. 시간이흐르면서나는거의친한친구들도잊어가는상황이었고, 그들을다시만나는것이두려웠다. 하지만그때, 개인적으로생활체육이라는동호회성스포츠를하게되어사람에대한애정을되찾았다. 나는내년까지 1년유예기간을놓고, 타인에대한두려움을극복하기로마음먹었다. 졸업영화가영화 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 337

342 제에초청받는시즌이기도해서새로운사람을사귈일이많았다. 굉장히폐쇄적인성격에서한발나간뒤나는최대한영화 / 영상업계의네트워크에접할수있는기회를피하지않았다. 그리고동시에잊었던친구들, 그리고그들과함께했던작업에대한묘한향수를느꼈다. 내인생은항상개인적인야망으로점철되어있었지만, 사실들여다보면내개인적인안위를추구하는것보다는나와동반할수있는친구들과동료와함께즐겁게일하는것이목표였다는것을깨달은것이다. 그래서나의목표는타인을두려워하지않는큰사람이되는것이되었다. 나는그래서내게남은 1년동안무너지지않는네트워크를조직하고싶었다. 나는아주폐쇄적인성향의사람임에도불구하고아이러니하게도가끔매우외향적인사람으로보일만큼의욕이샘솟을때가있는데그것은내가믿는사람들이좌절할때, 곁에서힘을북돋아주는일이다. 나는그들이잘해나갈거라는확신이있고, 그것은곧내개인적인판단력에대한믿음이었기때문이었다.( 나는여전히개인주의자다!) 실제로나는지수와영화작업을함께한적이있고, 정말힘들었지만지수가드디어영화를찍었다는데서엄청난기쁨을느끼기도했다. 희진과는영화를작업하진못했지만, 룸메이트시절에나중에함께어떤작업을할까밤을새면서열띤토론을하곤했다. 은지와는학창시절어떤접점도없었지만최근함께술을마시면서페미니즘에대한이야기를나누게되었고, 내가현재콘텐츠를개발하고있는페미니즘에대해지식이방대하다는점에서굉장히본받고싶다고생각했다. 나는프리랜서로일하면서은지가중요하게생각하는정치적신념, 지수가중요하게생각하는나의자유, 희진이중요하게생각하는나의꿈이라는목적의식은까맣게잊었었다. 나는나대로일에미친것처럼살고싶지않았다. 곧뇌한구석에서나를포함한이 4인의정보를습득한나는, 나도모르는사이에뚝딱뚝딱결국폐쇄적인망상의공간을만들어냈다. 상황은이런데, 우리가모이면어떨까? 우리가모여서함께작업하면어떨까? 결론이나온후에나는그뒤에그럴싸한이유를갖다붙였다. 너나나나개인프리랜서인데, 참힘들다. 우리끼리모여서대안공동체를모색해보자 청년허브의공모전정보를찾은것도, 지원한것도사실이 3명을한군데잠시매어놔보고싶다는욕심에서나온나의은밀한계략이었다. 나는이기회가잠시나마불안정한우리의상태를진정시키고, 이힘든경쟁사회를뚫고갈수있는전투함으로서내친구들을보호하길바랬다. 그래서나도그안에서의지할수있는관계를찾고, 유대를쌓고, 그들에게서도움을받을수있었으면했다. 나는윈윈 (Win-Win) 을기획한것이다. 하지만결국내마음속깊숙한곳에자리한타인에대한두려움, 불신을극복하지못했기때문에나는제대로된리더가될수없었다. 나 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

343 는은지의탈퇴를막을수없었고, 막을능력도없었다. 내가그에대해할수있는것은실망하 지않도록감정으로부터다시개인주의로회귀해내마음을차단하는것뿐이었다. 이공동체는사실기획한대로흘러가지않았다. 하지만나는이공동체가계속지속되었으면한다. 물론다른구성원들도함께남아있길선택하면좋겠다. 강요는할수없지만. 간단하게생각해보면우리에게영화가아닌이런공동체프로젝트자체는처음이었다. 자원과시간이한정된상황에서어떻게모든구성원을만족시킬수있을까? 나는이공동체가구성원으로하여금차마서로에게말할수없었던니즈를말하도록상황을유도하고, 그과정에서우리가교훈을얻었다고생각한다. 인맥이나모집공고를통해구성원의수를늘리고, 참여에대한선택권을보다자유롭게보장할수있는프로젝트위주로운영을한다면, 다시한번윈윈 (Win-win) 의기회를노릴수있을거라생각한다. 타인에대한두려움은남에게서배울수있는겸손함과지식, 유대감등긍정적인효과를전부차단해버린다. 나는큰사람이되고싶다. 나의야망을위해서라도나는협업을잘해내는사람이되고싶다. 나는이공동체를잘유지해서, 앞으로도내가타인을두려워해서는안되는상황을만들고연습하고싶다. 3) 우리의목표 a 우리의권리찾기 : 경제적, 사회적보조를지원하는공모전에도전우리는 독립적이고자유로운사람 이되는과정, 즉프리랜서로의길을가로막는방해물들을정의했다. 그것은바로우리에게부과된청년성이다. 20, 30대특유의젊음, 도전의식, 끈기, 열정은그긍정적인의미를잃어버렸다. 우리의젊음은회사의기회비용으로산출되었고, 우리의도전의식과열정은부당임금, 과노동의원인이되어우리를피해자로전락시켰다. 대한민국이라는경쟁중독사회는한개인이피해자로전락하는과정을그저약육강식의논리에의한자연스러운도태라고교육해왔다. 하지만우리는이보고서를통해그것이개인의문제를벗어난, 사회적구조적차원의문제임을주장한다. 따라서우리는앞으로우리의행보에사회의적극적인보조를요구한다. 특히경제적차원에서의보조와사회적지위를획득하는차원에서의보조가중요하기때문에, 우리가앞으로도전장을내밀기회의장은, 그런우리의요구를인식하고우리의의견을사회구성원들에게퍼뜨리는파급시키는공공시설의공모전이될것이다. 그첫번째시도는바로청년허브의공모전에도전하는것이었다. 청년허브는서울특별시청년기본조례에따라만들어진기관으로 청년을위한장 을만들겠다는공적인목적을띄고있다. 그일환에는청년지원, 청년을위한일자리개발, 청년교육등이있다. 우리는그중에서도청년정책개발을위한 당사자연구공모전 에팀으로도전, 청년프리랜서의사회적지위를알리고자 < 직장이아닌직업을선택한독립적인청년, 나는청년프리랜서다 > 라는제목으로지원서를냈다. 결과는지금이보고서를읽다시피성공이었다. 우리는우리의지속가능성을보장하는용역비를받으면서, 청년프리랜서당사자로서우리가원하는것이무엇인지, 그것을위해서는무엇이 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 339

344 필요한지정의하는데에첫발을디뎠다. 두번째시도는실패로, 영상할줄아는청년모여라 라는서울특별시주최 ( 사 ) 한국영상미디어교육협회 ( 미디액트 ) 주관프로젝트에지원했으나뽑히지못했다. 책임연구자윤영이작년졸업용연출작품으로다큐멘터리를찍고최근영화제에초청되었기때문에, 경험의긍정성을기대하고윤영이다큐멘터리장르를선택, 지원서를주도적으로작성했다. 결과는탈락이었으나뽑힌작품의 80~90프로가극영화였기에공모요강부터우리의당선가능성이낮았다고받아들였다. 그리고이어지는세번째시도는 2017년 10월 23일까지목적의식을가지고한국콘텐츠진흥원의 아이디어융합팩토리커뮤니티랩창작팀 으로지원하는것이다. 역시청년허브에지원한것과마찬가지로, 이것은우리의지속가능확률을높이기위한일환이다. 청년허브에이어이공모전에도전하고자하는이유는우리가진행할창작프로젝트에따른맞춤식교육서비스를제공해주기때문이다. 이는구성원들이본인의삶에서창작을놓지않는동기를부여할것이다. 물론활동지원비가지급되는데, 우리가소규모나마활동지원비를주는공모전만찾아보는것은서울특별시가청년수당을공급하는이유와비슷한맥락이다. 우리는돈을버는만큼시간을잃고나아가창작의주체성, 목적의식등을잃어버린다. 만약격려금을지원받게되면, 우리는시간을버는동안용기를충전할수있을것이다. 그외에도그간지원한공모전은한국문화예술위원회의 4기문예지기 모집등우리가소규모의커뮤니티를조성해작은사회로기능하거나, 우리의개별프로젝트가공익에도움이될것으로판단할시활동지원비를제공해주는공모전들이었다. 우리는공익차원에서창작자에대한니즈를갖고있는영화제및영상제그리고사회적보조를제공하는청년지원프로젝트에 <5번째방 > 이라는팀으로계속지원할것이다. 그외우리가지양할공모전들에대해잠깐언급할까한다. 우리는공모전정보를파는비즈니스모델플랫폼들은사용하지않을계획이다. 이플랫폼들에게시된공모전들은대체로사기업에서진행하는것이며, 개인프리랜서들이공모한제안서들을그들의공짜선택지로취급할가능성이높다. 이중에서사기업이간택한프리랜서들만용역으로고용되는것이기때문에입상을못하면우리의수익이나노동력이휘발되어버린다. 이에는깊은좌절감이따를것이다. 또한당선된다하더라도현재프리랜서들의사회적지위를감안했을때, 저작권에대한문제가발생할가능성이크다. 그리고이러한공모전은소재나제재를제한하는공모요강을갖고있는것이대부분이라우리가자유롭게독립적인실험을해볼수있는여지가적다. 경쟁시장에서입찰을목적으로행동하기에는전업프리랜서가아닌구성원들의시간이부족했다. 같은맥락에서스타트업혹은벤처창업사업공모등도지원하지않을가능성이크다. 서로의미래를어느정도연관시켜야하는미래지향적공동체로변모하기위해서는우리는더큰자본과, 전문성그리고많은사전 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

345 리서치를진행해야할것이다. 따라서조금더신중하게도전할것같다. 우리가바라는공동체는당사자의참여여부를개인이자유롭게선택할수있는선택권기반의공동체다. 프로젝트가들어오면 모여! 라는명령을공동체구성원이그저하나의제안으로받아들이길원한다. 사실사기업공모전들은당선시지급하는금액이커서현혹될가능성이크다. 하지만우리는경험을통해당장의수익성이우리공동체의지속가능성을저해하고, 개인을부당한사회관행속에몰아넣을수있다고판단했다. 물론개인적인차원에서는지원해도상관없으나, 결정하기전공동체에게의견을물어보거나협업의여지를조사하는의무를가지기로구성원전부가합의했다. b 우리의삶이콘텐츠가될수있음을깨달을것 <5번째방 > 의구성원 4인은모두여성이다. 우리는최근대한민국에분페미니즘열풍으로, 나의문제가곧우리의문제임을깨달았다. 여성의니즈가드디어여성당사자의목소리로드러났고, 목소리들이모여사회적변혁이시작되었다. 우리는당사자기때문에가장예민하게그들 / 우리의사회적요구를인지하고, 우리의창작세계속에반영할수있다. 여성해방운동이아직도끝나지않았듯이우리의문제는여전히현재진행형이다. 따라서우리는정기적으로여성주의에대한독서모임스터디를진행하고, 여성이만든여성주의콘텐츠들을공유하기로했다. 여성주의콘텐츠들은남성우월주의나매너리즘과같은기존고정관념을기획으로전복시키거나파헤친사례들이기때문에, 창작자의입장에서매우신선하고흥미롭다. 또한우리는동시대를살아가고있는국내외의여성창작자들의선례를찾아내벤치마킹할점을찾을것이다. 대한민국에서는여성롤모델이많지않기때문에, 우리는스터디를통해여성에대한구성원각자의주관을합쳐보기로했다. 언젠가만들우리의자체콘텐츠는필연우리당사자성을반영한여성주의콘텐츠가될것이다. 우리가전공한영화. 영화업계에서는 영화를인생장사 라고한다. 사실모든작가주의작품이그렇듯이가상의스토리는작가본인의경험이재구성되어만들어진다. 본인이맡은스토리를쓰기위해작가가직접스토리배경장소를가거나, 직접극중인물체험 / 조사를나가는이유는이때문이다. 우리 가당사자로서인지하는문화와개인적인의견이곧우리의정치적인입장을밝히는작품으로재구성된다는것. 그것은우리가앞으로그릴창작세계의가장중요한뼈대가될것이다. 발언에대한두려움을버리기로한이래로, 우리의삶은매일매일기록하고싶을만큼콘텐츠화의후보소재가되었다. 결과적으로우리가향후여성콘텐츠를만들기위해진행할프로젝트는두가지다. 첫번째, 우리에게요구되었던 여성스러운 프레임들을백지화하는콘텐츠다. 두번째로, 그백지에우리들이정의한 여성성 을기록하는콘텐츠다. 우리는우리공동체의 여성성 이곧우리의경쟁력으로이어질것이라믿고있다. 또한여성성은, 우리의삶이곧여성의삶이라는입장으로귀결된다는점에서우리창작자들에게시대적인사명을부여하기도해서, 창작의개인적인동기부여가되고있다. 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 341

346 c 파도와물결을계속만들것우리는앞서인맥을한국사회의고질적인병폐를만드는원인이라지적했다. 하지만우리공동체역시그지적에서자유로울수없기때문에, 이에대한심층적인분석없이는자승자박의꼴을면할수없다. 윤영, 은지, 희진, 지수는영화학과동문으로, <5번째방 > 은인맥으로맺어진인연이라볼수있다. 따라서우리는이에대해깊이생각하고결론을내렸다. 우리는비록인맥공동체로시작했지만, 프리랜서의사회적지위를획득한다는공적목적의식과사명을더가지고규모를확장, 연대공동체로변모하기로결정했다. 즉, 팀 <5번째방 > 은주관하는프로젝트에참여를원하는모든인원을구성원의합의에따라학연, 지연, 전공을불문하고받아들일것이다. 다만가장중요한가입조건은, 그개인이전업이든부업이든프리랜서의형태를유지하고있는것이다. <5번째방 > 의시작역시 xx대학교영화학과 4인이같은시간, 같은장소에우연히모여있다가발견한의견의합의점에서시작한것뿐이지 4인은학연을이유로누군가를배제했거나차별하지않았다. 실제로지수의친구가디자인인력으로참가의사를자발적으로밝혀왔는데, 구성원들은개방적으로받아들여곧사전미팅을잡기로합의했다. 프리랜서를선택할만큼자유롭고독립적인주관을발전시켜온사람들이삶속에서얻은경험과의견이일치했다는것은, 이연대의조직력을강화시키는데큰역할을할것이다. 그리고현재 <5번째방 > 은실제로책임연구자윤영이최근에만든또다른인맥, 옥인콜렉티브 ( 여성미술작가들로이루어진모임 ), 여성기술랩과접선했다. 멀티미디어시대의흐름에맞춰영화에국한된우리의기술적한계를논하고, 넘어설수있는방안을모색할수있다는점에서 <5번째방 > 의모든구성원은이기회를귀중하게여기고있다. 이와같이메인 4인의전공이나학연과상관없이, 우리의목표와부합하는사람이라면 <5번째방 > 은그어떤그룹이든개인이든연락을환영한다. 우리는개인의지속가능성외에도창작의생산성과다양성증진이라는목표을위해 <5번째방 > 을만들었다. 현재 4인체재공동체내부에서도, 가장중요한평가의척도는학연외의조건들이아니라그구성원이프로젝트에참여하는 성실도 이다. <5번째방 > 이그룹대그룹으로큰파도를만들수있기를기대하는동시에, 우리는 4인구성원들끼리계속잔잔한접점을만들어물결을유지하고자한다. 우선프리랜서로서가장고민이되는지점인경제적불안정성을해결하기위해윤영, 지수는사이드프로젝트로세계디지털노마드의최대구인구직플랫폼 Upwork에프로필을등록하기로했다. 사이트가영어로구성되어있기때문에이것은윤영, 지수의개인적인목표인워킹홀리데이와해외취업과부합하는프로젝트다. 또한전업프리랜서로서원격근무의꿈을실현할수있는, 구체적인실천방안이기도하다. Upwork는개인프리랜서의프로필이더라도모두일일이검수한뒤승인허가를내주기때문에, 윤영과지수는본인의전문성을높이고증명할또다른사이드프로젝트를내년출국전까지진행할것이다. 또한윤영과희진은단기간내 2인체제로상업장편시나리오를기획, 완성하고저작권을등록하기로했다. 또한지수, 희진은함께포트폴리오사이트를개설해프리랜서로서시장 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

347 진입에도전하기로했다. Ⅵ 끝마치는말 : 단순한인맥이아니라서로의곁에남는법에대해 사람이벼랑끝에서떨어졌을때, 내몰려서뒷걸음질치다떨어진것인지멋진다이빙을하려고뛰어내린건지판단하려면, 적어도그사람이떨어지기전상황을가까이서지켜보고있어야하지않을까. 지금청년들은벼랑끝에서있는사람처럼선택의기로에서있다. 돌이킬수없는결과가생기기전에, 무엇이그들을그곳으로이끌었는지, 그들이그것을자의로선택하였는지, 그들의심정이지금어떠한지에대해다층적이고관심어린시선이필요하다. 성취와성장은청년에게사회문화적으로요구되는의무다. 사회는안타깝게사망한청년을앞두고 피지못하고시든꽃 라는단어를선택한다. 그들에게청년은꽃펴야하는존재다. 왜우리는꽃펴야하는걸까? 꽃이피지않는종이자연에더많은데, 우리는그것들을그저 잡초 라묘사하고홀대한다. 인간이편의에따라잡초를제거하고생태계의자연스러운탄생을부정하면결국그칼끝이본인을향해돌아온다는것을우리는경험을통해잘알지않는가? 인간의관점이란참편협해서가끔인간들이정의한 주류 란사실인간들에의해만들어지는허상이아닐까하는생각이든다. 사망원인 1순위 10대교통사고 20 30대자살출처연합뉴스 2016/05/09 대한민국의 20 30대의사망원인 1순위는 자살 이다. 한국사회는성공신화이데올로기를따르지않은개인을도태시키는시스템을가지고있다. 이는개인에게경제적어려움을안겨주는것외에도자신의선택때문에존재를부정당하고사회에서배제되었다는자기혐오를뿌리깊게심는다. 한국사회에서청년이느끼는심리적불안정성은이렇게 사망원인 1위 이라는뚜렷한결과로나타났다. 개인의상황이공통분모를이루고쌓이면그것은사회적현상이다. 사회가불도저같은힘으로삶의목적을일체화시키고다양성을제거하면서, 청년들이직접적인피해를입고있는것이다. 이것은가히사회구조에의한인재라고할수있다. 과연, 젊은이를하나의시든꽃으로만묘사하기에는이미꽃밭전체가병충해를입은것같아보인다. 우울과절망은청년들사이에서전염병처럼번지고있다. 하지만우리는꽃이아니다. 우리는설치고, 떠들수있는인간이다. 죽지않기위해그리고나아가잘살기위해, 이시대우리는 < 우리집단 > 이공통적으로느끼고있는압박감과위기감에대해증언해야한다. 책임연구자윤영은주변에사라지는친구들과동료들을보면서개인이쓸려나가지않을조직적대안의필요성을느꼈다. 하지만그것은어떤박애주의성격에서나온것이아니었다. 물론창작을포기하는친구들에대해안타까움을느낀것은사실이다. 창작자가직종특성상더감정적인표현을잘하기때문에상대적으로더 약아보이지않고 예민 해보이고 취약 해보이기때문이다. 하지만무엇보다큰이유는윤영이청년당사자로서본인의창작활동에있어서협업인력 직장이아닌직업을선택한독립적인청년들 343

348 을구하는데 개인적인불편을느꼈기때문 이었다. 하지만나는나를위해서라도변화가필요했다. 윤영은신자유주의가주입한사상덕분에인생의대부분을 노력파 로지내왔다. 노력을하면꿈을이룰수있고, 지금보다강해질수있다고믿었다. 하지만강한사람만이결국살아남는다는생각은안일했고, 개인적으로도피곤했다. 쉬지않고길을가야하는데, 어려움이나궁금증심지어서러움이생겨도함께머리를맞대고고민할사람이없다는것. 잠시쉴때망을봐주거나긴장을풀어주는사람이없다는것. 그것은혼자살아오던사람을어느순간통제불능으로무너뜨리기충분했다. 사회적으로정의된파산, 자살과같은실패의범주와는그범위가달랐지만, 윤영은목적의식을잃고워커홀릭이되었다. 또한자신을감정적으로든신체적으로든통제하지못하기시작했다. 높은이상을가진데다완벽주의인윤영은 인생계획의실패 에대한불안과공포를느끼기시작했다. 윤영은평소어리광을잘부리지않는성격인데, 개인적인경험을통해본인이 돌봄 에대한니즈를절실히느끼고있음을깨달았다. 사실모임을만든것이책임연구자로서가장중요했던역할이라고생각한다. 나는창작을하든, 일을하든내아이디어를빼앗길까봐내가성취한것을누구와도공유할수없었다. 소통하지못하는그답답함이내가당장의물질적인보상보다더많은것을원하는사람이라고짐작하는계기가되었다. 윤영은곧주변에본인처럼 돌봄 이필요하지만자각하지못하고지쳐가는친구들을발견했다. 이여정을통해윤영을포함한 <5번째방 > 의구성원희진, 은지, 지수는진정한자기통제 Self-Control 이란나혼자노력하는것이아니라, 내자아감을지속가능하게만드는타인이존재할때비로소가능하다는것을깨달았다. 그후 <5번째방 > 구성원들은추가적으로본인과비슷한니즈를느끼고있던타인들을모아네트워킹을시작했다. < 우리We> 는함께당사자들을보호할수있는 < 우리Fence> 를짓고, < 우리Us> 를함께돌볼것을제안했다. 관심있는청년은 <5 번째방 > 의사이트에방문하시길. <5번째방 > 문은항상열려있다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

349 국산야동 / 디지털성범죄를 통해재구성되는여성들의 경험과인식 양대은, 조해인, 표예인

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351 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는 여성들의경험과인식 양대은, 조해인, 표예인 목차 Ⅰ. 문제의제기 Ⅱ. 논의의배경 1. 국산야동 의배경으로서포르노그라피? 2. 국산야동 을둘러싼한국의맥락과그특수성 Ⅲ. 연구방법과연구대상 1. 심층인터뷰와연구참여자 2. 게시판분석과분석대상 Ⅳ. 분석결과 1. 리얼함의추구 : 진짜사랑 의보증 2. 남성유대형성의장 3. 일상과공존하는 야동 1) 일상과친밀한 야동 2) 두려움 의일상화와제약 3) 일상화와환경을둘러싼문제 4. 일상적공간의이중구속 1) 감시와권력을통한공간의재구성 2) 이중구속 (double bind) 의문제 5. 여성의섹슈얼리티의억압과발현 Ⅴ. 결론 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 347

352 Ⅰ 문제의제기 잠시나의눈을의심했어네가앞에나타나니까잠시커버렸던나의그것도고개를숙이며울었어첨엔네가아닐거란생각에멍하니널쳐다보다가유두옆쪽에큰점이있더군맞아기억나는데너의유방삼국지나의첫여자친구의야동 ( 중략 ) 야동보는나도뭐그래나는외로워서그래밤에잠안와서그래 중식이밴드, < 야동을보다가 > 일명 야동 1) 을보다가컴퓨터모니터에등장한여성이자신의전여자친구가맞는지확인하며과거연애를추억할수있는남성. 노래속화자에게 야동 은자신의외로움을달래줄수있는수단이다. 그렇다면동영상에등장한여성은남성처럼과거를추억할수있는시청자가될수있는가. 음악 이라는대중문화의한요소로 야동 시청에대해노래할수있는남성들은이노래의가사속에등장하고있는명백한피해자에게공감하지는못하고있는것처럼보인다. 텔레비전방송과같은다양한미디어들에서 야동 은대화의소재로종종이용될만큼그무게가과거와는다르다. JTBC < 마녀사냥 > 은처음부터 19금 방송을표방하며공식질문으로 낮져밤이 2) 를정하기도하였다. 이프로그램에서야한동영상은가벼운예능의소재가되었고프로그램에게스트로출연한여자아이돌에게동영상을본적이있냐는질문을던지기도했다. MBC 예능프로그램 < 라디오스타 > 에서가수지코는 당당하게야동을본다 고이야기하며이러한해소의방법을제한시키면다른방식으로역효과가날수있다며야동시청의당위성을주장하였다 3). 기사들은이것을소신발언이라고평가해주고 < 라디오스타 > 의남자 MC들과출연진은이발언에공감을해주었다. Mnet의프로그램인 < 프로듀스 101> 의한동철프로듀서는여자아이돌을탄생시킨 시즌 1 제작후 남자들에게건전한야동을만들어주고싶었다 는인터뷰를하기도했다 4). 이렇게다양한방식으로미디어에서다루어지고있는 야동 은이제한국사회에서는더이상숨기지않아도되는하나의유희대상으로자리잡았다. 특이한지점은앞선많은예시들에서이를자유롭게언급하고주위의공감을얻는사람들이전부 남성 이었다는것이다. 야한동영상이라는소재가대중앞에서자연스러워졌다는이야기를한다면, 그대중의구성원인여성들의목소리는잘 1) 야한동영상의줄임말. 2) 낮져밤이는낮에는고분고분하고밤에는적극적으로관계를주도하는유형의줄임말이다. 흔히연인관계의유형을이야기하였다. < 마녀사냥 > 에서는이를성관계와연결시켜해석하였다. 3) 이혜미 (2016, 1, 28.) 라스 지코소신발언 야동숨기지말아야. <TV 리포트 >. URL: 4) 곽명동 (2016, 7, 23). [MD 포커스 ] 소녀의꿈을농락한엠넷한동철국장의 건전한야동. < 마이데일리 >. URL: 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

353 드러나지않고있다는것에의아함을가질수밖에없다. 그리고이렇게남성들에의해가벼운방식으로전유되어온 야동 이라는용어가 국산 이라는표현과결합되어 국산야동 이라는단어가탄생하게되었을때, 이는 야동 의한장르로존재하게될뿐, 그것이가진불법적이고비윤리적인측면들은지워진다는문제가발생하게된다. 말은역사성과반복에의해서그힘을획득하기도한다 (Butler, 1997/2016). 역사성이란그말이사용되어온특정한관습과맥락을바탕으로구성된다. 그러므로같은표현들이어떤맥락에서어떻게사용되느냐에따라서가질수있는언어의힘은변화할수밖에없다. 이는어디에서나공통적으로사용되고있는 포르노그래피 라는표현역시어떤국가에서어떤맥락을가지고사용되느냐에따라전혀다른의미를가진다고볼수있는배경이될것이다. 한국에서는 야동 이라는표현을포르노그래피와동일한의미로사용하고있다. 이는 향유자-소비자들이자생적으로만들어낸표현이다. ( 김유리 이나영, 2012) 어떤표현을들었을때자연스럽게특정한무엇을떠올릴수있다는것은그무엇을떠올리도록만든사회적, 문화적맥락이이미전제되어있다는것을의미한다. 포르노가합법적으로생산될수없는국가인한국에서 국산야동 이라는것은처음부터존재할수없음에도그표현을듣고 한국인이나오는포르노그래피 를떠올리게되는것역시현재의사회적 문화적맥락과맞닿아있는것이다. 국산야동 의처음형태는 리벤지포르노 (revenge porn)' 이었는데, 사귈때찍어둔영상을헤어지고복수하는마음에서유출시켰다는의도가담긴표현이다. 피해자의입장을전혀담지않고찍고유출한사람의입장에서만들어진이표현에서부터이미 국산야동 을향한사회적맥락이담겨있다. 그러나최근이러한 국산야동 이라는표현이잘못되었다며, 이를모두 디지털성범죄 라는표현으로대체해야한다는움직임이생겼다. 일명 DSO(Digital Sexual Crime Out 디지털성범죄아웃 ) 는몰래카메라영상이활발하게유포되는핵심사이트로지목되었던 소라넷 의폐지를위해노력했던단체로불법적으로유포 유출되는영상이나사진들을범죄로분명하게인식시키는데앞장서고있다. 이들은 국산야동 이란애초에존재할수없는개념이기때문에이들은전부몰카 5) 혹은불법유출동영상으로분명한범죄라는것을알리고있다. 이러한운동이활발해지고있는중과연이를유포한사람이아닌, 이를시청하는사람들도같은범죄자로인식되어야하는가에대한논쟁이일었다. 한대학교대나무숲에서는남자친구와이문제로다투었다는후기가올라오기도했는데, 시청자체가비윤리적인것으로써절대보아서는안된다는여자친구와자신이촬영하거나유포한것도아니며인터넷에서쉽게볼수있는것이기때문에잘못이없다는남자친구의이야기였다. 많은댓글이달리며다양한이야기가오고갔다. 범죄영상물-유포가합의되었다는최소한의증거는부재하기에-임에도이렇게논쟁이오고가는이유에자연스럽게주목하게되었다. 실제로이러한영상들의유출로인해서숙박업소를방문하는것에두려움을가지게되고이성친구와관계를맺는것에두려움을느끼게되는여성들의경험담도많다. 영상유출과더불어이름, 학교등의신상까지함께유출되며영상을찍힌여성이자살했다는이야기도쉽지않게들을 5) 몰래카메라의줄임말. 당사자모르게찍힌동영상이나사진모두를일컬음. 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 349

354 수있다. 그럼에도여전히시청할수있는가에대한논쟁이이어지고있는현재의흐름속에서이에대한한국의사회적 문화적흐름을분석하고이를둘러싼논쟁의양상뿐아니라실제사회구성원들의목소리를들어보는것은유의미하다고여겨진다. 다른국가들과는구분된한국의특수한사회적 문화적맥락을바탕으로심도있는접근방식이필요한문제이기때문이다. 따라서본연구는가장먼저 국산야동 이라는단어에대한문제제기로부터시작한다. 야한동영상 의줄임말인 야동 에 자기나라에서생산함. 또는그물건 6) 이라는단어, 즉한국의것을강조하는단어인 국산 이합쳐지는것은무슨의미가있는가? 이연구는 국산야동 을상업적인맥락에서생산되지않기에연기자가아닌일반인이등장하고, 상대방의동의없이생산및유통되어실제적인피해를양산하는불법적인동영상이라고명시하고자한다. 고유명사처럼그의미가굳어버린이단어는특정한이미지를연상시키고, 새로운경험및인식을생산하는상징물로서힘을갖게될것이다. 이는미디어가재현해온방식과도맞물려있다. 수많은기사들이 국산야동 혹은몰카에대해서쏟아져나오고, 인터넷여론은이를중심으로뜨겁게그리고강하게반응하며대립하기도하기때문이다. 이처럼 국산야동 이라는존재가어떠한의미를만들어내고, 여성들의경험과인식을어떻게매개할것인지를탐구하는것을본연구의목적으로삼고자한다. 구체적으로여성들은어떻게자신을인식하며, 자신을둘러싼공간을인식하게되며, 또자신이맺는관계를어떻게재구성하게되는지 국산야동 이란키워드를중심으로면밀하게살펴보고자한다. 그리고보조적으로대중매체에서구현되고유통되는 국산야동 의담론들을분석하며그에대한여성들의경험과인식을다방면으로다루고자한다. Ⅱ 논의의배경 1. 국산야동 의배경으로서포르노그라피? 포르노그라피 ( 이하포르노 ) 는근대적인매스미디어의역사를함께밟아온문화적산물이자섹슈얼리티, 경제, 정치, 법률, 테크놀로지등다양한삶의영역이교차하고있는지점이다 ( 홍성철, 2015). 포르노는성적욕구라는인간의근본적인속성을필두로내세워산업을형성하고, 다양한미디어매체를활용하며, 경제적 법적 윤리적분쟁을만들며발전했기에많은연구들의분석대상이되었다. 포르노의최초적인발달은여성의몸이나성관계의묘사를담은문학작품이나미술작품이나, 본격적으로포르노가조명을받기시작한것은포르노가시각적인이미지를갖게된것과관련이있다. 은밀한것이나금기시되던것으로치부되던성관계의내밀한면모들이시각적이미지로재연되기시작한것이다. 따라서포르노는테크놀로지와밀접한관계를맺고있는데, 특히카메라 6) 출처 : 네이버국어사전 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

355 를통해이미지를포착하고, 이를영상화하는영화적기술의발전과상당히깊은관련이있다. 또, 이영상을재생하여유통하고, 소비할수있게하는 VCR 기술과도면밀한관련이있다. 포르노의중심에영상이자리하게된것이다. 성관계나신체의일부가노출되는 영상 으로크게이해될수있는포르노에대해서많은연구들이진행되어왔다. 이와같은기존의논의들은흔히 국산야동 이라고명명되는영상들을이해하는데중요한초석이되는것처럼보인다. 야동 은결국 야한동영상 의줄임말이기때문이다. 또한, 포르노의궁극적인목적이성적흥분을유도하기위한것이라면, 야동 역시성적흥분을유도하는 야한동영상 이자포르노의일종으로여겨질수있게되는것처럼보이기때문이다. 그렇다면포르노에대한기존연구들은포르노의어떠한측면에초점을맞추었으며, 어떠한논의를진행해왔는가? 포르노를다룬연구들은다양한축으로나뉠수있다. 먼저, 포르노가갖는효과의측면에초점을맞춘연구의흐름을확인할수있다. 특히계량화된지표를사용하는양적연구들은주로포르노및야동시청과다른변인의인과관계를탐색하는데주력하였다. 이러한연구들은남성이포르노를시청하는것이여성의대상화로이어지는지, 혹은포르노의이용이성차별주의적인관점으로이어지는지를살펴보았다 (Tylka T.L., Van Diest M.K., 2015; 심재웅, 2008). 이연구들에서사용된방법은대부분설문지였는데, 따라서다수의사람들이포르노를통해가지게된관점들을대략적으로파악할수있게하였다. 그러나이논의들은대부분시청의주체인남성이포르노를통해어떠한관념을갖게되었는지를주로다루었다. 즉, 연구의초점은포르노를접한남성에게향해있었던것이며, 이들이포르노를통해서여성이나성관계에대해어떠한인식을갖게되었는지그인과관계를규명하려고했다. 이처럼대부분의연구는 포르노및야동시청은부정적인효과를낳는다 는단순한명제로귀결되어그해결책으로적당한규제를제언하는것으로끝나곤했다. 인과론적인관점에서벗어난주요페미니스트이론가들은포르노의안팎으로존재하는여성주체에초점을맞추기도했다. 이에대해서는대표적으로매키넌 (MacKinnon, 1993) 과버틀러 (Butler, 1997/2016) 의논쟁을꼽을수있다. 이들은 과연포르노는여성을종속시키는가? 라는질문을둘러싸고각각다른입장을펼쳤다. 매키넌은포르노가여성을대상화하며, 남성에게종속적인존재로만들어간다고비판하며강력한법적제제를요구했다. 포르노는남성의시각으로생산되어여성을인간이아니라남성의성적욕구를충족하기위한성적객체로대상화하고, 여성을남성의성기가발기되기위한도구로재현한다는것이다 ( 홍성철, 2015). 이는본질적으로포르노의재현을문제시하는것이고, 재현의구성적측면을강조하며포르노의수행적인권력을시사하는것이다. 이명호 (2012) 역시포르노가남성적쾌락장르이며, 성행위장면은특정한해석과의미화양식에기초한포르노적재현양식을거치며포르노로거듭난다고지적한다. 그는 사회문화적재현체계가주체의행위에미치는구성적효과를인정해야한다 ( 이명호, 2012, 182쪽 ) 고언급하며포르노가남성의발기된성기를재현하며남성의권력과남성적지배를자연화함을강조한다. 이와반대로, 버틀러는포르노가반드시여성을열등한존재로귀속시킨다고할수없다고반박한다. 포르노는젠더규범들을 묘사 할수는있지만, 그것을온전히 전달 하지는않기에 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 351

356 버틀러는그것의권력이절대적이거나효력이있지않다고본다 (Butler, 1997/2016). 이는포르노가사회적인현실을구성하지않는다는것에힘을싣고있는것이며, 동시에그를통해여성들의저항의공간을열어두려고하는것이다. 버틀러는이처럼여성주체가포르노적인표현을탈인용하며저항할수있다고보며, 따라서국가의규제에반대한다. 이들의논의는포르노와시청자인남성에게미치는영향을확인하는관점으로부터벗어나, 비로소여성주체에대한논의로옮겨갔다는점에서큰의의가있다. 매키넌과버틀러가포르노를둘러싼이론적지형을파악할수있게해주었다면, 또다른논의의결에서는포르노의상징적의미를탐구하는전회를확인할수있기도하였다. 해외에서앤드류스 (Andrews, 2012) 는포르노에대한연구를윤리적인차원에서벗어나하나의예술이자미학으로보아야만이를둘러싼콘텍스트 (context) 를분석할수있다고한다. 그는포르노의정의가포르노의노골성, 목적, 재현에만초점을맞추어왔다는것을비판하고, 포르노를정교하고지적인문화이론의분석적도구들을적용하여바라보기위해서는이에대한가치평가를배제해야한다는것을강조한다. 한국의맥락안에서김종갑 (2012) 은포르노를 실재를향한열정 이라고표현한다. 현실의섹스보다더욱실재같은하이퍼리얼리티 (hyperreality) 의포르노는결국잃어버린순수한실재의성에대한향수및욕망이라고표현할수있다는것이다. 그가강조하는것은포르노중독자가갈망하는현실보다더현실적인섹스라는점이며, 이는결국부재하는실재를갈망하는현대적주체들의향수라는점이다. 이와마찬가지로, 정소영 (2005) 은포르노에서 전시되는몸 은근대사회에서억압된섹슈얼리티의진실을찾아내고그것을가시화하려는남근중심적인욕망에의해추동된다고분석한다. 이들은포르노를둘러싼남성주체와여성주체에초점을맞추는것에서벗어나포르노의예술적측면, 정신분석학적측면등을강조한다. 이들에게포르노는하나의이미지로간주되어그에합당한분석적틀이적용될수있는것으로, 이와같은분석의도구를통해포르노에내재한억눌린욕망과그욕망을억압해온사회적맥락을확인할수있는것이다. 인과론적인접근, 버틀러와매키넌, 그리고김종갑과정소영의논의로부터 포르노 에대한논의가어떻게이어져왔는지그변화를추적할수있다. 주지하다시피, 이와같은일련의연구들은특정이미지를담은영상으로서의포르노를둘러싼다양한질문들을던져왔다. 그러나결국중요한질문은탐구되지않았다. 즉, 과연 국산야동 은포르노와동일선상에서비교될수있는가? 합법적산업으로인정받아생산되는포르노와달리, 한국은야동의생산및유통자체를불법으로규정해놨기때문이다. 합법적 야한동영상 이탄생할수없는한국에서과연야동이주체를어떻게구성해가는지, 혹은야동안에서어떻게실재감이형성되고있는지를질문하는것의시작은사실 국산야동 이란표현의적합성으로부터시작해야한다. 따라서포르노와 국산야동 은본질적으로신체의일부분이나성관계를담은영상이라는공통점이있지만, 분명 국산야동 은기존포르노에대해서진행되어왔던분석의틀과는다른접근을요한다. 몇몇포르노에대한연구들의접근은 국산야동 과완전히대응될수없을것이다. 예컨대, 국산야동 에미학적접근을취하고, 국산야동 이추동하는것은실재에대한열망이며, 국산야동 에서발견할수있는여성의신체는과연 전시되는몸 이라고할수있을것인가? 포르노 란단어는국내에선 음란물 이란단 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

357 어로이해될수있는데, 이는상대가누군가를자극하고흥분하게만들었다는것을내포한다 ( 하예나, 2017). 그러나이와같은포르노영상의자극및유혹의논리를 국산야동 에도적용하여분석할수있을것인가? 그러나 DSO(Digital Sex Crime Out) 의대표하예나 (2017) 는 국산야동 의피해자는가해자를유혹한것이아니라그저 존재 했을뿐이라고지적한다. 본연구는가장먼저 ' 국산야동 ' 이란표현의적절성에의문을던지며, 이는서구나다른국가에서제작되는포르노와같은동일선상에놓여서분석되어서는안된다고본다. 포르노에대한버틀러와매키넌의논의는영상물의사회문화적함의와여성의주체성에영향을끼치는수행적효과를다룬다는점에서본연구의이론적초석을제공하지만, 국산야동 에대한여성들의두려움을단순히계량화된지표로제공하거나, 과장된하이퍼리얼리티로서 국산야동 을단순하게보는것은문제점을낳는다. 국산야동 이추구하는리얼리티란결국일반인의영상들로, 상당수는유출영상및 리벤지포르노 이며, 이는실제세계를살아가는여성들에게실제적인존재로함께살아가고있다. 그리고이들은실제적인위험및피해사례를낳는다. 그렇다면포르노의논의를그대로적용할수없는 한국야동 을어떻게바라볼수있을것인가? 이와같은질문에대해김유리 이나영 (2012) 은포르노와는 한국적 영상의조건이되고이를구성짓는한국적맥락을탐구한다. 이들은 한국야동 이라는것내에는 포르노 라는단어나일본의 AV(Adult Video) 라는단어로는포착되지않는한국의맥락이있다고보고, 그특징을만들어가는구성적조건들을살펴본다. 이들은먼저 ' 국산야동 ' 을합법적인포르노의생산이금지된한국의맥락에서한국인이출연하는동영상이라고정의한다. 그렇다면 한국야동 의첫번째구성적조건이란먼저한국의법률적규제로인한시스템외부적인생산과유통이다. 또다른구성적조건으로는산업적생산이아닌개인적촬영과유출로인해동영상내에기입되는 종족적리얼리티 라고할수있다. 한국인이자주변에서도존재할것같은일반인의몸의촬영으로인한모자이크의부재는 한국야동 의소비자로하여금종족적리얼리티를느낄수있게한다는것이다. 이처럼이들은일반인이주는리얼리티, 민속주의적특성, 법적규제라는구성적맥락이 한국야동 의조건이된다는것을보이며 한국야동 의텍스트엔남성의시선이권능화되어있음을밝힌다. 한국야동 에서는남성만이카메라를조작하지만남성의얼굴은드러나지않는다는것은결국 한국야동 이포르노나 AV와는다른방식으로여성을응시하고, 다른방식의젠더적폭력을낳는다는것을보여준다. 이들의연구는비로소포르노와는다른 ' 국산야동 ' 의특수함을전면에내세우고, 이를포르노와단순등치하는위험성을보여주었다는점에서 국산야동 에대해서는포르노와는다른접근이필요하다는것을시사한다. 2. 국산야동 을둘러싼한국의맥락과그특수성 그렇다면 국산야동 이란무엇이며, 이를어떻게접근해야할것인가? 포르노가다양한사회적조건과힘들이맞닿는지점이라는것이밝혀졌듯, 국산야동 역시젠더권력, 테크놀로지, 법적현실등이맞물리는지점에위치한다. 먼저, 한국은포르노그래피가합법적으로생산될수없는국가이다. 한국에서포르노의법률 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 353

358 적의미는 성적수치심이나성적욕망을유발하거나만족 시키는음란물 이다 ( 이명호, 2012, 184쪽 ). 음란물로정의됨으로써이는법률적으로규제의대상이된다는의미를갖는다. 그렇기때문에국내에서포르노와관련된논의는과거에는 성범죄와의유관성, 청소년유해성, 검열과표현의자유와같은문제로전개되어왔다 ( 윤자영, 1998, 18쪽 ). 법률적문제와결부되어논의될수밖에없었던것이다. 형법, 음란비디오물및게임물에관한법률, 청소년보호법, 성폭력특별법등과연관되었다. 그럼에도불구하고현재한국에서야한동영상의줄임말인 야동 이라는표현으로일컬어지는일명음란영상이자유롭게미디어에서언급되고있는것은큰변화이다. 야동 은포르노가지칭하는 성적으로노골적인재현물 ( 김유리 이나영, 2012, 각주1) 의한국적표현으로이미자리잡았다. 그럼에도 야동 과관련된논의는법률적규제의대상보다는자유로운성욕해소의도구이자예능프로그램의대화소재로다루어진다는것은아이러니한현상이라고할수있다. MBC 시트콤 < 거침없이하이킥 > 에서 야동 을보는할아버지였던이순재의애칭이 야동순재 가되며활발하게언급될정도였다. 이로인해 음란물에대한검색트렌드가 3~4배올라갔다 ( 하예나, 2017, 17쪽 ) 는것은그영향력을보여준다. 그중에서도 국산야동 이라는표현은그러한영상이내포하고있는문제점을완전히보여주지못하고있다. 일명 국산야동 은일본과같은다른아시아지역이나서양에서생산된것과달리한국인이등장하고한국에서촬영된영상물을일컫는데포르노그래피가합법적으로생산될수없는한국에서는이것의존재가의아하게느껴질수있다. 그럼에도여러문헌들에서이러한한국의 야동 에대한 역사 를볼수가있다. 홍성철 (2015) 은 1997년 빨간마후라 영상이나 1999 년초 O양비디오, B양비디오등을 국내셀프포르노 라고명명하며소개한다 (29쪽). 이를파동이라고소개하며 몰카 비디오가유행했다고당시의상황을이야기하는것은당시해당연예인들이얼마나고통스러워했는지와는상관없이그저문화의한측면인것처럼다루고있다고비판할수밖에없다. 심지어당시언론에서도 한국을대표하는포르노는몰래카메라이다 ( 하예나, 2017, 14쪽 ) 라고할만큼사회적인식이자체가이를문화로받아들이고있었다. 최근에는한연예인과닮은사람이등장한 영상 을놓고해당연예인이라는루머가온라인에서확산되며실시간검색어에오르기도했다. 해당연예인은루머유포자에대하여명예훼손죄와이를최초보도한언론매체에명예훼손과업무방훼죄를물은것으로사건은일단락되었다. 하지만보도윤리는물론이를하나의이슈로소비하는대중들의반응은여전히개선되지않은사회적인식의현주소를보이고있다. 인터넷과등디지털테크놀로지의발전은 국산야동 이생산되고유포되는양상에큰영향을미쳤다. 빨간마후라 영상은비디오로제작되어서울세운상가의시장에서활발하게유통되었으며 O양비디오는 CD에담겨 보급 되었다 ( 홍성철, 2015). 직접비디오끼리복사를하고직접운반등을하며복잡한과정을거쳐퍼지게되었던과거와달리현대사회는빠른인터넷을바탕으로훨씬더쉽고빠르게이러한영상들이곳곳으로전파된다. 연예인가인으로오해받는한여성의동영상역시인터넷검색어에오르내리며쉽고빠르게사람들을통해퍼져나갔다. 예전보다훨씬발달한기술로인해이제사람들은 야동 을고화질로장소의제약없이여러디지털기기를 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

359 통해시청할수있게되었다. 하예나 (2017) 는핸드폰카메라가처음으로만들어진해부터소라넷 7) 의몰카게시판이생겼다고설명하면서스마트폰의발달역시이러한사건의급증을가져왔다고이야기하였다. 현재한국에서는인터넷에서몰래카메라구매를너무나쉽게할수있는것은물론한쇼핑몰사이트는이를 오늘의추천상품 으로소개하기도하였다. 8) 기술의발달로인해점점작아지는카메라의크기와저렴한가격은한국에서 국산야동 의증가를가능하게한다. 이렇게특정영상으로인한피해자양산에대한주목없이아주오래전부터하나의장르처럼여겨져왔던 국산야동 으로인해 디지털성범죄 라는호칭의변화를위해고군분투하는사람들이등장할수밖에없도록만들었다. DSO의대표인하예나 (2017) 는 P2P 사이트에서 국산 이라는키워드로검색하면약 13,800개의영상이결과물로등장하며, 이영상들중대부분이디지털성범죄영상이었다고밝혔다. 과거야동을둘러싼한국의사회적 문화적맥락이피해자를비가시화하였다는것을부인할수없을것이다. 한국적맥락의 야동 을분석한김유리와이나영의연구 (2012) 조차 국산야동 을향유자들의자발적생산물로판단하였다. 현재한국사회의흐름속에서 야동 은더이상과거의맥락과동일하게받아들여질수없을뿐아니라재맥락화와재의미화의과정으로나아갈수밖에없다. 국산야동 의특수성을알아보기위해선그것이생산되고, 유통되고, 소비되는경로를확인해볼필요가있다. 물론 국산야동 의생산과유통, 그리고소비의과정이분리되는것이아니다. 수요가있기에생산 9) 되는것이며, 유통이쉽기에소비와생산이되는것이라고할수있다. 그러나이세과정은각각고유한특성을가지고있고, 이를통해 국산야동 의특수성을조금더명확하게확인할수있다. 먼저, 생산의과정이다. 주지하다시피, 국산야동 과같은영상의생산은테크놀로지발달로인한소형카메라의등장과매우밀접한관련을맺고있으며, 더욱작아지고더욱선명해진카메라의발달과맞물려서생산되고있다. 특히소형카메라나스마트폰과관련하여더욱문제시되는것은바로 2015년 워터파크몰카 사건으로인해그심각성을비로소인지하게된몰래카메라촬영의문제이다. 지하철과같은공공장소에서대부분발생하는몰래카메라촬영은기본적으로 국산야동 의문제와젠더불평등과과학기술이만나발생하는새로운유형의성폭력범죄라는점에서같은지점에서논의될수있다. 특히몰래카메라는여성이언제어디서든지촬영당할수있다는두려움을내면화하게만들고, 규율과감시를내면화하게만든다는점에서새로운형식의공포를만들어가고있다. 그러나몰래카메라의피해는대부분모르는사람에의해발생한다는반면 (89.01%), 국산야동 은가장친밀했던연인간의관계에서발생한다는점에서다른결을 7) 소라넷은한국에서가장큰음란물사이트였다. 많은접속자들을보유하고실제로많은몰카동영상과사진등이활발하게공유되는장이었다. 소라넷은사이트가폐쇄되어도트위터를통해바뀐주소를계속공유하며사라지지않았다. DSO 의 소라넷고발프로젝트 로인해폐쇄되었고운영자는경찰에검거되었다. 해외사이트이기때문에검거가어렵다는경찰의변명으로인해많은이들이분노한적도있었다. 8) 소셜커머스몰인쿠팡은안경몰래카메라를추천상품으로소개한바있다. 9) 수요가있기에생산이된다는논리에따라최근엔무엇보다이와같은영상을다운로드하거나보지말자는움직임이일어나고있다. 이른바 보지않기의윤리 에대한의식이강해지고있는것이다. DSO 하예나대표의 한번의클릭, 한번의가해 : 디지털성폭력 이란발표의제목이하나의예가될수있다. 그러나이와같은윤리적제언의효과는미미하다고할수있다. 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 355

360 보인다 ( 김현아, 2017). 한국성폭력상담소의카메라이용촬영에대한상담요청의분석에따르면, 피해자와가해자가서로데이트상대였던경우가가장빈번했다. 헤어진상대에게 보복 하기위해서성관계영상을유포하는경우가대다수였던것이다. 2017년의한국여성은한기사제목 10) 이나타내는것처럼훨씬더어려운상황안에위치하게되었다. 예컨대 담뱃갑안에들어있던카메라, 나사모양의카메라, 드론에장착된카메라 를비롯해 여성화장실문에만나있는구멍 으로인해여성이느낄수있는불안감은때와장소에구애받지않는다. 일베 와 소라넷 을위시한수많은남초사이트를비롯하여봇물처럼터져나오는데이트폭력과 안전이별 의경험담은 한국남성 을 어디에나있고어디에도없는 적으로상정토록한다. 일상에서겪는 시선폭력 부터실질적인살해의위협까지여성이느끼는두려움과공포는여러기제와주체에의해다양한방식으로구성되는것이다. 이는인터넷의발달로인해 일상으로침투한포르노그라피 를편재성을지니며접근이용이해진것으로파악하는 2000년대초반의분석과는그내용이다르다 ( 윤태진, 2000). 2017년 7월 5일발생한왁싱샵살인사건 11) 은 2015년강남역살인사건을상기시키며여성들의분노를자아냈다. 중앙대이나영교수는이사건을 강남역살인사건보다때보다더심각한여성혐오살인 이라고지칭하며 여성왁서, 포괄적으로는여성마사지사등에대해서남성의성적욕망이덧입혀진상태에서콘텐츠로만들어지고, 여성에대한혐오와차별의식이있는사람이이콘텐츠를보고해당여성을살해했기때문에여성혐오살인이라고볼수있다 고설명한바있다 12). 실제로해당영상의썸네일과제목, 더불어실시간댓글이조장하는특정한여성에대한성적대상화는영상에등장했던여성의의사와는무관하게양산 / 배포되었다. 이와같은현상은 1 인방송채널을운영하는다른남성 BJ들의콘텐츠에서도발견할수있다. 예컨대, 길거리를걸어다니며소위 예쁘고몸매좋은 일반인 여성과의인터뷰를시도하는영상들에서여성이인터뷰제의를승낙하든거절하든상관없이모든과정은실시간으로방송되며대화창에는이들에대한평가나코멘트가달린다. 몰래카메라 가상대방의합의를구하지않고몰래촬영하는행위를뜻했다면, 위와같은사례에서는특정한대상을촬영할때더이상 몰래 찍을필요조차사라진것이다. 10) 주진희 (2017, 8, 10). 숨만쉬어도몰카에찍히니아이고못살겠네. <Twenties timeline>. URL: 11) 한유명 BJ 는유튜브 10 만구독미션으로촬영가능한왁싱샵을확인한후홍보를약속하고 2017 년 3 월 11 일에영상을올리고 3 월 14 일모자이크처리했다. 4 월 14 일영상을내려달라는부탁을받고해당영상을내렸다. 배모씨는영상을통해해당왁싱샵이 30 대여성신모씨가혼자서운영하는곳이라는것을알게되었다. 왁싱샵주인의가게주소와카카오톡아이디를알아낸뒤 7 월 5 일손님으로가장하여찾아간배모씨는 40 분동안왁싱시술을받다가신모씨를살해했다. 사건자체는 7 월 5 일발생하였지만, 배모씨가인터넷방송을통해왁싱샵을찾아가게되었다는사실은경찰수사가진행된후인 7 월 31 일이되어서야알려졌다. BJ 는 영상을보고범죄를저지르라고한일이아니었다 고밝혔지만온라인에서는 아무리악의가없어도 BJ 가왁서 ( 왁싱샵에서털을제모해주는사람 ) 를성적대상으로보는시각으로방송을진행한것이사건과무관하다고말할수없다, 왁서의외모, 발기하는성기에의미를둔것은방송을한사람과보는사람들아닌가 등의문제가제기되고있다 ( 박소영, 2017). 이와관련하여지난 6 일서울강남역 10 번출구에서 여혐살인공론화시위 가진행되었다. 12) 박소영 (2017, 8, 2). 왁싱샵살인사건, 여혐콘텐츠가여성살해불렀다. < 한국일보 >. URL: 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

361 국산야동 의유통은온라인공간이가진공간적인측면을보여주는동시에그공간이발생시킬수있는범죄적측면을가장잘드러내는과정이라고할수있다. 테크놀로지와맞물린 국산야동 은인터넷을통해유출및유통되고있었고, 그피해는가늠할수없을정도로확산되고있다. 온라인공간은오프라인의사회와단절된것이아니다. 인터넷공간을 가상공간 으로여겨왔던과거의시선과는반대로, 최근에는 가상 과 현실 이뚜렷하게구분되는것이아니며온라인공간은결국사회의규범, 사회문화적가치, 사회적관계를반영하기도하고구성하기도한다는논의가강조되었다 (Bakardjieva, 2003; van Dijck, 2012). 마찬가지로, 온라인공간이사회의인터넷을통한 국산야동 의유포는결국사회의성고정관념, 젠더불평등, 남성중심주의적왜곡된성문화등을그대로답습하고있는과정이라고할수있다. 인터넷을통해유포되는불법촬영물들의피해자가절대적으로여성이많다는것을인지하면, 결국 국산야동 유통의과정은우리사회의뿌리박힌여성의성적대상화와도구화, 그리고젠더위계구조를드러내는과정이다. 국산야동 의유통과정은크게두문제를가지고있다. 첫번째는바로인터넷과온라인공간의특성으로인한확산의문제다. 국산야동 은대부분 P2P 사이트를통해유통되는데, 이와같은유통의구조는개인들이쉽게동영상을다운받고추가적으로유포할수있게만든다. 이와같은구조로인해현재성폭력처벌법에서는불법동영상유포에더큰방점을찍고있다. 그러나유포의과정은쉽게포착되지않는다. 2차유포는직접촬영한가해자가아닌다른사용자가그영상을인터넷에또공유하는것인데, 이경우확실한가해자를추적하거나판정하는것은어려워진다 13) ( 최란, 2017). 특히개인들이자신들의컴퓨터에다운받았다면, 그것을온전히통제할수없게되어버리는것이다. 또, 한번인터넷에서유포된동영상은온전히삭제되거나제어되지않는다. 이는 국산야동 의유통과정의두번째문제로이어진다. 바로피해복구불가능성이다. 한번유통된 국산야동 은결국그피해를온전히되돌릴수없다는점에서피해자들에게더큰심리적피해를낳게된다. 테크놀로지가발달함에따라유포의과정은더편리하고법적감시망을피하는구조로진화할것이고, 이에따른피해는더욱급증할것으로예측된다. 2016년폐지된소라넷은 국산야동 의온상이라고할수있을것이다. 1999년개설된소라넷은가입자수가 100만명에육박하였고, 최근까지검찰이확인한음란물만 8만9000여개에이른것으로알려져있다. 소라넷은폐지되기이전까지몰카, 리벤지포르노, 약물을통한강간영상을제작하였고, 이와같은영상들이유통되는가장큰사이트였다. 소라넷이폐지된이후여전히다양한사이트들은몰카와 국산야동 을서로공유할수있는플랫폼을마련하고있다. 이길호 (2012) 가인터넷사이트 디씨 를통해보여주었듯, 온라인사이트및온라인공간을유지하는것은일종의선물경제와같은증여의메커니즘이다. 회원들은서로에게선물을증여하고, 그에대한보답으로또다른선물을제공한다. 이와같은선물경제의논리는그들의온라인공간을공고히하고, 서 13) 이와관련하여 피해자의나체사진또는신체일부를촬영한사진또는성관계동영상, 성폭력피해등을담은사진및동영상등을동의하지않은창작물로사용하거나, 유포하는행위전반 을 이미지착취 (image exploitation) 라는성폭력유형으로서설명한내용을참고할수있다 (Anderson, 2015: 최란, 2017 재인용 ). 폭력이아닌가해자의권력을부각시키기위해사용한 이미지착취 라는개념은가해자가피해자의사적인신체또는성적행위를담은이미지를소유한것을근거로하여권력을행하는가해자의행위를부각할수있다. 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 357

362 로간의유대를유지할수있게만든다. 이와같은메커니즘이 국산야동 의유통과정에서도확인될수있는데, 국산야동 유통의과정은결국서로에게증여하는선물과같은것이다. 그렇다면 국산야동 이유통되는사이트를유지하고, 서로의유대감을확인하기위해서언제든지또다른 선물 이증여될수있는것으로예측할수있다. 결국 국산야동 의유통과정은끝없는공유의과정이며, 온라인공간의특성및규칙, 규범, 운영논리와밀접한관계에서지속적으로이루어지고있는것이다. 마지막으로, 국산야동 의소비의과정을주목할필요가있다. 주지하다시피, 국산야동 에대한소비는생산과유통의과정을만들어낸다. 그렇다면 국산야동 의소비는어떠한특성을지니며, 이를어떻게이해할수있을까? 먼저소비의과정은유통과정과연결해서이해할수있다. 앞서온라인공간에서이루어지는 국산야동 의유통은공유사이트를유지하여사용자간의연대를이루는과정으로이해할수있다고언급한바있다. 그렇다면소비의과정은여성의성적대상화, 시선의폭력화를통해남성의유대를확인하고, 공고히하는과정으로이해할수있을것이다. 윤자영 (1999) 은포르노의유통에는남성의관계망과남성의유대감이강하게작용하고있음을보인바있다. 남성학생들이포르노를보게되는경위는주로친구들을통해서이고, 이는하나의남자또래집단의놀이문화이자순환의과정으로존재한다는것이다. 윤자영은이러한집단의문화와순환의과정에서남성들이형성하는것은바로 공감대 였고, 이공감대는궁극적으로성적대상으로서존재하는여성의몸을알아가는것이었음을강조한다. 이들이이러한문화를실행하고, 공감대를형성해가는장소는그당시여관이었는데, 이렇게특정장소를경유하여유대감이형성된다는지점은중요하다. 이와같은메커니즘은 국산야동 을소비하는과정에서동일하게작동하고있기때문이다. 다만, 인터넷이라는새로운테크놀로지를통해여관이라는공간은온라인공간으로대체되었고, 그공유의행위및과정은더큰편재성을띤방식으로변화되었다. 그러나온라인공간에서도여전히남성소비자들은서로에게영상을공유하며감사함을표현하고, 댓글을남기며공통된경험을통해유대감을쌓아간다. 또, 포르노의공유를통한남성연대의형성은포르노의접근성의어려움으로인해더강한추진력을얻게되었지만, 국산야동 의경우공유의편리함은더활발한공유및소비의조건을만들어가게되었다. 그렇다면어떠한방식으로남성소비자들은유대감을형성해갈것인가? 김수아, 최서영 (2007) 은남성들이특정온라인커뮤니티에서남성의연대를강화하는다양한방식들을제시한다. 대표적인방식으로는여자연예인의몸사진을올리고, 그에대한품평을제시하며여성을성적대상화하는방식이있다. 연구자들은여성의성적대상화를통해서로에게의지하고신뢰하는 끼리의식 을형성하고, 이를통해남성중심적성문화를공고히한다고분석하였다. 또, 나쁜여성 을범주화하며남성인자신과는구분되는타자를형성하고, 이에대해비판적인입장을생산및공유하며내집단의식을강조하는방식역시제시되었다. 이와같은방식들은결국커뮤니티내에서남성사용자들이여성을경유하여유대감을형성하는지를보여준다. 이는 국산야동 의소비에서남성소비자들은여성을성적대상화하고, 여성의성을소비하며서로의유대감을구축해가는과정과다르지않다. 특히 국산야동 에서촬영자이자유포자, 그리고가해자인남성의얼굴은 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

363 거의드러나지않는다. 강한남성연대가형성된상태에선, 이는해당남성의자리에자신을상상할수있는여지를만들어준다. 서로의동질감을강하게확인했고끈적한유대감을느꼈기에, 그자리에언제든지자신을상상할수있게되기때문이다. 무엇보다소비는단순한영상의시청과그로부터얻는즐거움에그치지않는다. 소비의과정은실질적으로 국산야동 이란산업을지탱하고있는축이된다. 시청자들의더많은소비는영상생산자와유포자에게실질적인금전적이익을가져다주기때문에영상은지속적으로생산되는것이다. 영상의소비가이윤을창출하는첫번째경우는자료를업로드한사람에게현금화할수있는포인트가지급되는경우다. 인터넷웹하드업체는타인이자료를다운받을때마다자료를올린사람에게표인트를지급하는시스템을가지고있는데, 이포인트는현금으로돌려받을수있다. 이를따라 2016년에는음란물 27만개를웹하드에유포하여현금 1억 6천만원의수익을얻은남성이체포되기도했다 14). 또다른방식은영상에자극적인제목을달거나 몰카 촬영같은불법촬영을통해클릭수를유도하여게시글의트래픽을올리고, 광고비를통해수익을얻는경우다. 소라넷역시사이트에게시되는성매매광고로억대수입을올렸고, 이수익구조를차용해제 2의소라넷을만들고자하는사이트운영자도생겨났다. 2017년불법음란사이트 꿀밤 을운영한한남성도 국산야동 을매개로하여광고수익 15억원을챙긴것으로나타났다 15). 소비자들은단순히영상을유희로소비하게된것이아니라, 해당산업을움직이게만드는원동력이자그안에서피해를존속시키는또다른가해자였던것이다. 여성을대상화하는포르노와여성을범죄의피해자로몰락시키는 국산야동 에소비자인남성들이유대감을형성하는방식의본질은결국유지되고있다. 그본질은결국여성의성적대상화, 시선권력, 젠더폭력일것이다. 다만그과정과방식이테크놀로지의발전으로인해더많은편재성을띠는쪽으로변화하고있는것이다. 편재성과더불어, 더뚜렷한화질 ( 해상도 ) 로인해더큰 리얼함 을보장해주는방식으로변화하고있다. 그리고더욱광범위하고더욱빠른피해의확산, 영속성까지더해지고있다. 주지하다시피, 이처럼다양한사회적변화의중심에 국산야동 이위치하고있는것이다. 국산야동 의특수성이란바로이러한지점에있으며, 이지점은단순히포르노와관련된논의로이해될수없을것이다. 포르노가생산되고, 유통되고소비되는과정은분명 국산야동 이생산 유통 소비되는과정과다른지점이존재하기때문이다. 무엇보다그차이엔한국의특수한맥락이있으며, 한국이란구성적조건내에더욱강화되고있는젠더적폭력, 문화적폭력, 그리고언어적폭력이존재한다. 국산야동 이위치하고만들어내는고유한특성을이해하면비로소이 국산야동 의존재가그피해의대상이되는여성들에게어떠한영향을끼치며, 여성들의삶을어떻게바꾸어나가는지이해할수있게될것이다. 14) 최은지 (2016, 6, 24). 인터넷웹하드에음란물 27 만개올려 1 억 6 천만원챙겨. < 연합뉴스 >. URL: ww.yonhapnews.co.kr/bulletin/2016/06/24/ akr html 15) 이은지 (2017, 1, 18). 소라넷처럼 100 억벌자 전교 1 등출신의일그러진욕망. < 중앙일보 >. URL: htt p://news.joins.com/article/ 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 359

364 Ⅲ 연구방법과연구대상 1. 심층인터뷰와연구참여자 연구자들은구성원들의생각뿐아니라수행, 경험에서의재구성을심도있게분석하기위해서심층인터뷰방법을선택했다. 국산야동 이생산되고소비되는방식, 그리고이를 디지털성범죄 로재인식해야한다는수많은기사들과그럼에도불구하고압도적인비율로소비에참여하고있는남성들에대한인식은여성의경험을어떠한방식으로재구성하는지와같은질문으로인해우선적으로는여성과남성을각각심층인터뷰하기로결정했다. 연구참여자성별연령대직업 1 A 여 20 대중반대학원생 B 여 20 대중반대학원생 2 C 여 20 대초반대학생 3 4 D 여 20대중반 회사원 E 여 20대중반 회사원 F 남 20대후반 대학원생 G 남 20대후반 대학원생 심층인터뷰를진행할때중요한것은연구자와연구참여자의관계설정이다. 야동 이라는표현이텔레비전과같은미디어에서대화의소재로종종이용될만큼가벼운소재가되었지만, 이는대체로개인의성적욕망및실천과연결되어있기때문에여전히사적이고내밀한영역으로여겨지는경향을보인다. 더불어 국산야동 은국내에서합법적으로승인된영상이아니기때문에윤리적인문제도직접적으로결부되어있다. 그렇기때문에이와관련된이야기를적극적으로나누기위해서는라포형성으로는미처다메우지못하는 연구참여자의의지 가매우중요한요소로여겨졌다. 그만큼 야동 이라는주제에애초부터관심을가지며관련해서답변을해줄참여자를찾는것은쉽지않은일이었다. 두번째, 연구자와연구참여자의관계에서, 특히이번연구에서중요했던점은연구참여자의 ( 지정 ) 성별에따른연구자의 ( 지정 ) 성별이었다. 이와관련하여파일럿인터뷰에서드러난특징중하나는참여자들을섭외하는과정에서남성인터뷰참여자들은여성연구자들이배석하는것을부담스럽게느꼈다는점이다. 남성연구참여자들이기존에여성연구자들과알고지내며관계를형성했다는특징을감안한다면모든연구참여자들을일반화할수있는반응은아닐것이다. 그렇지만여전히 야동 시청이남성과여성을중심으로젠더화되어있는방식으로이루어져있다는것을고려하기로했다. 결국비교적으로부담이느껴지지않을인터뷰경험을마련하기위해서연구자들은성별을나누어인터뷰에참여하기로결정하였다. 남성연구자의경우에는남성인터뷰참여자들과연락을하고인터뷰에참여하도록하며여성인터 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

365 뷰참여자들을섭외, 인터뷰하는것은여성연구자가진행하게되었다. 또한, 우리는인터뷰참여자들을섭외하는과정에서이미긴밀한관계를형성하고있는두명이상을함께인터뷰하는방식으로일정을맞추고자했다. 이는연구참여자들이좀더안정적이고편안하게임할수있는환경을마련하고자하는일환이었으며, 실제로인터뷰또한공감을형성하며자신의경험을공유할수있도록촉진하고자했다. 연구참여자의경우지인을중심으로스노우볼링 (snowballing) 방식을사용했다. 더불어디지털성범죄와관련된세미나가진행되는곳을찾아가참여자들을섭외하고자하였다. 인터뷰는모두연구참여자들이거주 / 활동하는집 / 학교 / 회사등지에서진행했다. 이미라포를형성하고있는경우에도개인적일수있는주제에대해서최대한자연스러운진행을하기위하여반구조화된질문들로진행하였다. 2. 게시판분석과분석대상 처음진행한남성들과의파일럿인터뷰 16) 를통해연구자들은남성들이 국산야동 을둘러싼담론을언론에서뿐만아니라특정한사이트에서접하고있다는것을알수있었다. 연구참여자 F의경우, 게임정보공유를위해주기적으로이용하는사이트게시판에서이용자들이 야동 과관련해어떠한이야기를주고받는지대략적으로인식하고있었다. 그런맥락에서심층인터뷰는개인의생각과행동에대한상세한정보뿐만아니라다른자료를위한맥락을제공해줄수있는방법으로작용했다 ( 이지영외, 2016). 이에연구자들은남성들이 국산야동 과관련해어떻게인식하고반응하는지알기위해서는남초사이트 17) 나 야동 사이트와같은젠더특정한사이트를분석하는것이효과적이라고판단했다. 이를위해구멍가게 ( 와와이고수 ( 를연구대상으로삼았다. 구멍가게는 SNS을매개로사이트링크가확산되는수많은 야동 사이트중하나로, 커뮤니티사이트의성격을띠지는않는다. 고화질야동, 텀블러야동, 야한사진첩, 성인만화방, 딸감창고 라는이름의항목으로이루어져있다. 회원전용관 이외에는회원들이게시물을작성할수있는공간은마련되어있지않다 18). 회원전용관 의경우에도사진을업로드하고포인트를제공받는형식으로구성되어있으며, 따로글을올리지못하기때문에회원간의상호작용을크게드러나지는않는다. 다만회원이직접업로드한사진을바탕으로다른회원들이어떠한반응을보이는지살필수있다. 와이고수 19) 는 2007년 10월 9일오픈한대한민국의종합커뮤니티사이트로서처음에는스타크래프트팬사이트로출발했다. 스타크래프트게이머서지훈과고인규가속해있던 YG클랜 ( 엽기클랜 ) 홈페이지에서시작해와이고수로개명한후현재의종합커뮤니티가되었다. 와이고수는 16) 남성들과의인터뷰를가장먼저진행했음에도불구하고연구참여자들을각각 F 와 G 로표기한것도파일럿인터뷰의성격이강했기때문이다. 17) 남성유저의비율이높은사이트, 혹은그런성향이강한사이트를의미한다. 18) 커뮤니티 항목의경우, 가입한회원만진입할수있다. 19) 출처 : 나무위키, 페미위키, 위키피디아. 와이고수를줄여와고라고도부른다. 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 361

366 2015년한 AV 배우의국내미팅을추진하고품번 20) 을공유하는현상을기반으로일간베스트회원들의수가증가한바있다. 타사이트에선 ' 제2 일베 ' 21) 라고불리며, ' 일베고수 ' 라는별명까지생긴가운데, 아직절반의회원들은중도입장을지키고있다. 286,358명의전체회원을보유하고있으며 (2017년 10월 16일기준 ), 연령층은보통 10대후반에서 20대초반으로추정된다. 와이고수는전체게시판과승자예상, 즐겨찾기및스타크래프트게임에대한정보를나누는 유물사이트 로큰카테고리가나뉜다. 이중에서연구대상으로삼을게시판은전체게시판의하위항목인엽기자랑게시판과자유게시판이다. 2014년사이트가개편하면서생긴밤고수게시판은성인인증을하면들어갈수는성인게시판의성격을띠고있으나게시글과댓글에서활발하고다양한상호작용이일어난다고보기어려웠다. 엽기자랑게시판과자유게시판의경우, 특정한주제를다루기보다는일상적인이야기가주를이루며, 여느게시판과동일하게반말로이루어진다. 게시판공지에서도나타나다시피운영자는수위가높은사진이나글은밤고수게시판으로옮기거나삭제할것이라고명시한상태이며, 실제로특정한키워드를검색했을때검색목록에는나타나지만막상클릭하면삭제된게시물이라고뜨는글이많이있었다. 연구자들은엽기자랑게시판과자유게시판에서 국산, 야동 이라는키워드로검색했을때나오는게시물들을분석했다. 기간은 2015년 10월초부터 2018년 10월중순까지지난 2년으로한정했다. 홍보물을제외하고두키워드를합쳐서엽기자랑게시판에서는 606건, 자유게시판에는 512건이검색되었다. 게시판에서나타나는포스팅 (posting), 조회, 댓글쓰기행위등을통해연구자들은개인들의상호작용을연구할수있는데이터를확보하며두드러지는특성들을분석할수있었다 ( 노명우외, 2012). Ⅳ 분석결과 1. 리얼함의추구 : 진짜사랑 의보증 국산야동 이불법임에도불구하고생산및소비되고있는이유는무엇일까. 국산야동 을보는사람들은야동이생산된맥락에대해서는전혀개의치않은것일까. 연구자가참여했던북토크를진행한한페미니스트는이렇게말한바있다. 볼수있으니까보는것이다. 엄청난속도로확장되고있는영상으로인해지금도피해를보는사람들은날로증가하고있다. 그럼에도불구하고남성의소비가줄어들지않는이유는 국산야동 을접근하는데있어서아무런불이익이나실질적인위협을느끼지못해서일지도모른다. 말그대로 볼수없어야했던것 인데제재나처벌이미비한탓은아닌지검토할수있다. 이분석은아직 국산야동 에대한사회적인식이균열되어있는상태임을전제하며, 국산야 20) 일본 AV 에붙여지는일련번호. 21) 2017 년에는대선기간중일간베스트회원들이대거유입되어 ' 추천조작 ' 을실행한바있다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

367 동 을보는특정한이유에대해주목한다. 즉, 타인의성행위 ( 연기 ) 를인식하는양상은모든영상에동일한것인지검토해보고자한다. 동시에 국산야동 의구별되는지점을확인하고자한다. 인터넷에떠도는 국산야동 의대부분은저화질인데다가, 전후맥락이나내러티브를상실한채오로지성행위장면만짧게는몇십초에서길게는몇분동안담고있을뿐이다. 실제로연구참여자 F는 국산야동 의특징으로 조잡한영상 을꼽았다. 기술의발전과유통과정의전지구화를기반으로확산되어있는외국의야동 / 포르노가 고화질 과 하나의완성된내러티브 라는기술적 / 서사적장점을가졌음에도불구하고 국산야동 이남성들에게소비되는요소는무엇일까. 포르노그래피가인덱스성 (indexicality) 이가장강력하게작동하는장르라는것은곧포르노그래피에재현되는섹스와몸이성적쾌락의진실을가장강하게지시한다는의미를내포한다 ( 김유리 이나영, 2012). 이때 국산야동 은남성들에게출연한사람들에대해인접성을가장가깝게느낄수있는서브장르로작용한다. 상업적목적으로생산된주류포르노그래피에등장하는섹스는 연기 이지만, 아마추어 혹은 일반인 의섹스는형식 / 연출적으로 리얼리티 를담보하는것이다. 결국모텔, 원룸과같이로컬리티를드러내는장소, TV에서큰볼륨으로흘러나오는광고나프로그램, 한국어로말하는한국인의몸이드러나는 국산야동 은가장강한인덱스성을지니게된다. 대부분의연구참여자들은 국산야동 이갖는리얼리티나이를보는사람들의실재감이 국산야동 을소비하도록촉진하는이유로작동하는데공감했다. A: 국산이라는말이붙으면어그.. 그.. 야동의작품? 뭐라그러냐그야동을소비하는가장큰이유가리얼함에방점이찍히게되는것같아요. 그러니까여러모로리얼한거죠. 그.. 실제로같은언어를쓰면서, 주위에있을법한여자애면서, 포르노배우도아니면서.. 요런것처럼. 그진짜흔히있을법한여대생이나옆집여자나뭐친구와이프나뭐그대상들을, 대상으로하면서진짜리얼한것.. B: 일본의포르노나이렇게하면상대도알고모두가이쇼라는걸알고찍는거잖아요. 국산야동은쫌뭔가다른되게딱몰카라는느낌이들고, 어야동제목도이걸로인생폭망한명문여대생 ( 웃음 ) 이런식으로타이틀이니까이건실화다! 리얼이다, 이렇게하잖아요. 그것좀불쾌한게있어요. E: 그리얼함은정말그리얼이기때문에나오는.. 그사람들이감지하고그걸소비하는거. (...) 나는그런걸보는사람들은정말배우가하지않는리얼을보고싶어하기때문에그런걸보는거라고생각해. 정말막그무슨영화배운지소설간지모를그사람이말한것처럼그런대본에있는그런실제그런게아니라정말리얼한상황을훔쳐보는약간그런거에서오는만족감이나정말가짜가아니라는거에서오는그런만족감이있기때문에그런걸보는거라서포르노의합법화는별로도움이되지않지않을까하는생각이들어. 국산야동 을실제로본적이없는여성연구참여자들은그것에대해들었던이야기를토대로 국산야동 을보는이유로서 실재감 혹은 리얼함 을각자의방식으로의미화하고있었다. 이러한 국산야동 의특징은부정적으로해석되고있었다는공통점을갖는동시에다양한논의로연결되고있었다. 연구참여자들은 몰카 라는사실에는상관없이영상이 리얼 하다는이유로반응하는 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 363

368 이용자들때문에불쾌함을느끼거나 리얼함 에서오는만족감으로인해포르노가합법화되어도 국산야동 에대한수요는줄어들지않을것으로예상하고있었다. 이를처음제기했던질문과연관시켜보면, 연구참여자 E가언급한것처럼 가짜가아니라는 것에서느끼는 만족감 에대해서살펴볼수있다. 객관적리얼리티가존재하지않는다는전제를기반으로하는리얼리티쇼연구에서는두가지방식으로실재감을느끼는시청자가존재한다 (Andrejevic, 2003: 윤태진, 2011 재인용 ). 기획된상황의인위적인설정을불가피한것으로받아들이는 실증적시청자 와리얼리티쇼를인위적인것으로간주하는 포스트모던시청자 가그것이다. 하지만두종류의시청자모두 국산야동 의논의에서는적용하는데무리가있다. 리얼리티쇼시청자가리얼리티쇼자체의 리얼리티 와 허구 의양가적인면을동시에추구하며이중적쾌락구조를배태한다면, 국산야동 을보는사람들은더 리얼한 것을갈망하는 영민한관객 (savvy viewers) 으로존재한다 (Hearns, 2009: 김유리 이나영, 2012 재인용 ). 동시에사이트마다달라지는영상제목과영상을둘러싼담론들, 즉 국산야동 에외재한 허구 를소비함으로써실재감을재생산한다는데차이가있다. G: 근데저는 OOO의글이생각나면서 OO남있잖아, 페북에. 걔가한국야동이주는어떤실재감이있다고하면서엄청까였었단말이야. 온기가남아있다이런. E: 무슨영화감독인지소설가인지는모르겠는데그사람이약간트위터에내가그런리벤지포르노같은거, 그니까국산야동같은거를보는이유는뭔가그런내가정확한맥락은기억안나는데, 얼핏기억나는게그런만들어진 AV 같은거보다더약간리얼하고약간실제사랑하는사람들의모습이기때문에자기는그런연기된모습이아니라그런실제사랑하는사람들이사랑을나누는모습보는게더뭔가마음이따뜻해진다는그런식으로. A: 근데그모임때도얘기가나왔지만누가그자부심넘치는얘기로막그나는국산야동만본다이러는사람의얘기를누가해줬었잖아요, 그러니까뭐가짜사랑안본다, 진짜리얼한것만본다이런함의가담긴말로.. 그러니깐네, 그렇게, 그렇게얘기할수있을것같아요. 리얼함에방점이찍힌.. 연구참여자들은 국산야동 속인물들이 가짜사랑 이아닌 실제 사랑하는사람들의모습을갖고있다. 더불어실재감은 온기 가남아있는무엇으로부터비롯된것이며 리얼한 모습이기때문에마음을따뜻하게하는것으로묘사되고는한다. 이러한 리얼리티 에대해서윤태진 (2011) 은텔레비전리얼리티프로그램에서시청자로부터이끌어내는것은실제사실과는별개로, 시청자들이그것을얼마나정서적으로실재하는지에따라달려있다고설명한다. 따라서실재감의형성에서중요한것은시청자들의정서적참여다. 그런의미에서 국산야동 은이러한정서적실재감과실제를복합적으로이끌어내고있다고할수있을것이다. 국산야동 은궁극적으로실제성관계를촬영하여유출한영상이며일반인이등장한다는점에서포르노나 AV보다 리얼섹스 에가까운것으로강조된다. 특히 국산 이라는단어는이리얼리티를담보하는용어라고할수있으며, 이는 일반, 유출, 여자친구, 00대녀 라는단어등으로대체되거나함께사용된다 ( 하예나, 2017). 국산야동 이담보하는생산과정에서의리얼리티가유 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

369 통과정에서도강조되고있는것이다. 00대녀 와같이구체적인지명은그리얼리티를높이는기제로사용되고, 이를소비하는사람들에게해당영상의피해자가현존하고있다는느낌을강하게주게된다. 이처럼 국산야동 이소비되는맥락은 실재를향한열정 을내포할뿐아니라, 실제를향한열정 까지도수반하고있다. 2. 남성유대형성의장 남성의섹슈얼리티와남성성은학교, 군대, 직장으로이어지는사회화과정에서특정한방식으로구성된다 ( 권인숙, 2009; 엄기호, 1998; 유혜정, 2006; 이승주, 2009). 개인적인차원보다는집단의형태에머무르면서남성은이성애중심주의와여성의성적대상화를기반으로자신의정체성을형성하며동시에남성유대를확장한다. 연구참여자 G의사례는이를드러내고있다. G: OOO 는군대에있을때간부들이틀어줬어. 핸드폰으로. 군대에있었을때간부가보여준한연예인의섹스유출영상은남성중심사회에서여성을성적대상화하는행위가 자연스럽게 공유되고있다는사실을단면적으로보여준다. 이는비단오프라인의특징만은아니다. 와이고수이용자들, 일명 와고인 들또한게시판활동을통해자신들의문화를형성해나가고있었다. 예컨대, 와이고수실시간검색어에는 품번 이상위권을차지하고있는경우가많았는데, 키워드검색결과, 많은사람들이자신이찾기원하는영상의스크린샷을게시하면서 야동 의품번 22) 을묻는경우가있었다 ( 그림 1 참조 ). 스크린샷이없는경우에는예전에보았던기억을중심으로영상에등장한인물이나배경의특징을설명하기도했다. 그러면 네임드 23) 나 휴지끈이긴 24) 형님 25) 이댓글에 좌표 26) 를남긴다. 그림 1 22) 국산야동 의경우일본 AV 처럼품번이존재하지는않지만잘알려진영상의경우 OO 녀 와같이영상내여성을호명하는방식으로공유되고있었다. 그런의미에서 품번 은넓은의미에서사용된다고볼수있다. 23) 인지도있는, 좀알려진 이용자를뜻한다. 와이고수에서는 미니로그, 승자예승, 활동순위 에따라이용자의순위가매겨진다. 미니로그 의경우개인프로필이나사진, 글등을게시할수있는 작은블로그 형태로구성되어있다. 상위권에드는한이용자의경우, 품번을쪽지로보내면스트리밍으로볼수있는사이트를찾아준다는메모가달려있고, 각종성인사이트의링크가열거되어있는것을확인할수있다. 24) 가방끈이긴 을패러디한표현으로, 야동 을본경력이많다는뜻이다. 25) 와고인들은기본적으로반말을사용하면서도부탁하거나요청할때, 아니면원하는정보를얻었을때존댓말을사용하고 형님 을붙이기도한다. 26) 링크. 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 365

370 온라인커뮤니티에서개인간의상호작용은증여와호혜적행위를통해서구성되며, 이를통해공동체성은구축한다 ( 조일동, 2013). 그림 2를일례로살펴보자. 한이용자의질문에다른이용자가자신이보유하고있는 야동 의스크린샷을게시하며이메일주소를올리라고하자이와관계없는이용자들까지도댓글을달았다. 게시물을작성한이용자는 형님 으로불리게되며 사랑 과 존경 을받는한편, 댓글을단이용자들은자신의이메일주소가노출되는것을감수한다. 게시물작성자가일일이이메일을보내는행위는더많은댓글을불러오게되며, 일련의공유과정은 와고 가 가족 임을확인케한다. 그림 2 이러한현상은남성연대를형성하고공고히하는새로운방식 27) 으로써해석할수도있다. 이제까지의남성연대를통한성범죄와성폭력은집단적혹은개인적형태로구분될수있었다. 예컨대, 무리를지어룸살롱으로가는회식문화나방에서혼자 국산야동 을다운받는행위등은집단과개인이라는차원으로나뉠수있었다. 그러나남초사이트의등장과더불어 국산야동 의급증은온라인을중심으로활발한상호작용을일으키며더이상개인과집단의형태를구분할수없는방식의남성연대를구축한것이다. 27) 중앙대학교 < 디지털성범죄심포지엄 > 에서하예나의 < 한국디지털성폭력의실태 > 발표참고 ( ) 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

371 그림 3 한편, 와고인들은각각정도는다르지만 국산야동 의불법성이나비윤리성에대해서도인식하고있었다. 국산야동 이왜 리벤지포르노 의맥락을갖는지물어보거나 국산야동 중에유출되지않은영상은없는지물어보는게시글도존재했다. 이와관련하여한댓글란에서는어떤 국산야동 이자발적으로생산 배포되었는지그기준을설정하려는시도도있었다. 그렇지만그림 3에서나타나는것처럼 토렌트 를사용하는등다운로드를받는행위자체가불법의대상이되는지를확인하는차원에서끝나는글이다수를이뤘다. 오히려이에대한대안으로 스트리밍 을이용하라는등의조언을주고받는것으로그치고있었다. 3. 일상과공존하는 야동 앞서논의했듯, 야동 이라는표현은우리의삶에서생각보다근접한위치에있다. 이는이단어가모두와친밀하다는의미는아니다. 사회적, 문화적영역에서쉽게접할수있지만접근성에대한심리적, 감정적인측면은경험에따라천차만별이기때문이다. 그러나특정표현이일상화되었다고할수있는것은그만큼그단어가영향력을가진다고볼수있는것이다. 이미우리의삶으로침투한표현인 야동 이어떤방식으로존재하고있으며, 그표현에어떻게접근하고있는지는고찰해볼필요가있다. 미디어에서캐릭터화되어언급되거나인터넷이나일상에서표현을접할수있다는것은이것이일상의언어로자리잡았다고느낄수있도록한다. 김기범과차영란 (2009) 은젠더와관련된역할고정관념이일상의언어를통해구성될수있다고주장한다 ( 전경애, 2013, 15쪽에서재인용 ). 야동이라는표현과더불어이를통해구성될수있는시청자로서존재할수있는이와시청의대상이될수있는이의일상을무시할수없는이유이다. 미디어와일상의언어를통해구성될수있는젠더이데올로기 ( 전경애, 2013) 가얼마큼우리의일상에자리잡을수있을지생각해보게된다. 1) 일상과친밀한 야동 야동 이라는표현이일상화되었다는것은연구참여자대부분이동의하는것이었다. 많은미디어에노출되었고, 방송에서출연자들이일상적으로표현할수있는단어로존재하고있기때문이다. 그러나일상화되었다는것은이표현이자연스럽다거나적절하다는것을보여주는것은아니었다. A: ( 야동은 ) 되게일상적인단어라고생각해요. 그러니까굳이찾지않아도.. 뭐야동순재이런별명만 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 367

372 봐도. 그몇세야그시트콤이. 그애들까지보는시트콤에귀여운, 주책맞은할아버지정도로나오고. 그리고뭐.. 돌려.. 약간야동이약간포르노를돌려말하는말처럼되어있잖아요. 그러니까야동이라말하면좀더삼가는것같고. 그니깐좀더내놓고말하는것같고좀더귀여운것같고. 되되일상적인것같은데.. 뭐라고예를들기어려울만큼일상적인.. C: 대중매체에서잘접하는것같고, 사실인터넷에서자주접하는것같고엄청나게많이쓰는단어인것같지는않은데, 미디어에서많이이야기하는것같아요. 그단어는. 어감도맘에안들고. 쫌짜증나요. E: 나는개인적으로야동이라는말이너무남발되는게싫은사람중한명이라.. 너무아무렇지않게막하이킥에서야동순재라고. 너무막방송예능에서아무렇지않게야동이란말을쓰잖아나는그게별로좋은것같진않거든. 물론그게쉬쉬되어야하고숨겨야될그런부분이라고까지는생각하진않지만그래도막애들도다보는그런티비공중파에서너무쉽게막야동야동그러는게조금난불편해. 여성연구참여자들에게 야동 이라는표현은이미일상적인것을넘어서지나치게자주등장하는표현이기도하다. 그리고이러한일상화된사용은여성참여자들에게불쾌함을유발하기도한다. 시트콤의주인공이별명으로불릴수있는표현임에도이러한사용맥락에여성들은배제되어있을수있다는것을보여준다. 미디어가다루는일상이남성들을중심으로구성되어있다는것을보여주는반증이기도하다. 용어적으로만생각한다면국내에서야한동영상과포르노라는단어의의미적구분은없다. 그러나현재한국에서는사용자및수용자들에게이는함축된의미에서차이가나는표현이다. A: 근데포르노라고하면, 그소위말하는리얼함있잖아요. 그리얼함을가장했든아니면그진짜상황을몰래찍은것이든. 그런거는좀들어가기어려운것같애요. 그니깐몰카나국산야동중에진짜이건몰래찍은것같다싶을때는그걸포르노라고말하지않아왔던것같고, 그렇게얘기하기도죄책감이더드는그런느낌이있어요. ( 연구자 : 그럼포르노는약간산업적인게좀더가미된느낌이.. 있나요?) 네, 연출된.. C: 사실토론이나이런거할때포르노라는단어는들어도딱히뭔가거부감이, 그래도싫기는하지만약간이게낯설어서그럴수있는데. 야동이라는단어는한글이고너무직접적이니까. 그냥포르노이런단어얘기할때는학제적인단어인것같고야동이라는말자체도줄임말이잖아요? 야한동영상의? 뭐랄까사적인단어같은느낌. 이러한포르노와야한동영상의구분은미디어에서일상적으로야한동영상이라는표현을사용해온것과무관하지않아보인다. 영상의수용자와사용자에게일상적친밀함을가진표현이되었기때문에포르노라는표현은낯설게느껴지거나일상과는조금떨어져서존재할수있는단어가된것이다. 이는한국어를모국어로하는참여자들에게자연스러운것일수도있다. 핵심적인것은그것이친밀한표현인것을넘어서한국적맥락을담은표현으로맥락화되고있는흐름일것이다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

373 C: 인터넷에서본적이있어요. 그런비판하는기사를봤나, 글을봤나봤던거같아요. 그거보고정말국산야동이라는표현자체가너무싫지않나요. 국산이뭐야무슨물건도아니고. 국산 이라는표현자체에불쾌감을드러내는경우도있었는데, 이는이표현이 사람 이아닌 상품 에사용되는것이기때문이다. 소위 국산야동 으로지칭되는영상에등장하는것은대부분여성들이고이들만주로화면에서부각된다. 그렇다는것은영상에등장하는한국여성들을 국산상품화 했다는것을의미한다고볼수있다. 단순히여성들이피해자이기때문에거부감과불쾌감을느끼기에앞서대상화된대상과대상화시킬수있는주체가존재하는야동의생산, 유포맥락에대한분노가동반된것이라할수있다. 국산야동 이라는표현은한국에서제작, 한국에서유통된다는것을함의한다. 그로인해참여자들은자연스럽게 국산야동 이라고불리는, 한국에서생산, 유통되고있는동영상들이불법이라는것을인지하기도한다. 애초에한국에서이러한야한동영상이제작될수없는환경이라는것은모두가공유하고있는배경지식이기때문이다. B: 국산야동이라고들어도보통은몰카나아니면리벤지포르노나뭐그런게많아서.. 근까야동자체가좀숨겨지고좀어.. 어둡고요런이미지인데국산야동은더남이. 상대방도모르게몰래찍는거고.. 음.. 더음지의루트로유통되는그런느낌이있어요. C: 국내, 한국사람이출연하고만든포르노인데, 그런데한국에서는그게다불법이라면서요, 포르노라는게. 그럼다몰카겠죠. E: 나는이런얘기를들은적은있어그니까인터넷에서봤는데국산야동이라고하는, 그런,, 말했다시피우리나라는막 AV같이하는거는불법이어서, 그냥하는척만하는그냥그런게그런것만합법적이고실제로인터넷에서막국산야동이라고소비되는거는다그런배우가아닌실제사람들의그런유출이건리벤지목적으로그렇게유포한거건그런게소위말하는국산야동이라는얘기를들어본적은있어. F: 한국은우리가 90년대 O양, 백지영이쪽다리벤지로시작되었고. 에로영화로시작해서유출본으로왔고. 그다음에는. 거의그래서애인사이에찍은거이런걸로만돌수밖에없는? 둘이합의해서찍고그걸로수익을낼수있는구조가아니기때문에기본적으로한국포르노는다리벤지가아닐까. 몰카아니면리벤지. 근데우리가그거에매혹이돼. 결국 국산 이라는표현으로인해참여자들은이것이유포자가 의도적으로 유출한 몰카 라는것을인지하고있다고볼수있다. 이러한표현이함축하고있는의미는모두가공유하고있으며, 그로인한불법적맥락이드러내짐에도불구하고 국산야동 이라는표현은계속해서자연스럽게소비되고있는표현이다. 그리고인터뷰참여자들역시이러한표현이가질수있는부정적인맥락을특별히언급하지는않는다. 리벤지포르노 라는표현역시동일하게참여자들이자연스럽게사용하고있었다. 이는역설적으로일상에밀접하게공유되고있는 리벤지포르노 와 국산야동 이라는표현이피해자나피해의상황을맥락화하지못한단어라는것을보여준다고할수있다. 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 369

374 2) 두려움 의일상화와제약한국사회에서여성이겪는성폭력및젠더폭력은어떻게접근할수있을까. 무엇보다도성폭력의정의는심리적, 사회문화적, 법적, 여성학적입장마다차이를보이고있기때문에누가어떠한맥락에서사용하느냐에따라달라질수있다. 그중에서도법적규정은가부장적이데올로기를담지하며매우협소한폭력개념을지닌다. 반면, 몇몇여성주의자들은폭력의연속성개념을제안하는데, 이는모든여성들이자신의삶의특정한지점에서성폭력을경험했음을의미한다 ( 김민아, 2002). 폭력의연속성개념은 극단적 성폭력과 일상적 성폭력을잇기때문에여성이일상에서겪는특정한경험을성폭력피해경험으로상정할수있다는데의의가있다. 본문은여성주의적분석의입장을취하며폭력의연속성개념을통해성폭력이비단여성의의사에반하여가해지는신체적폭력이아닌언어적 정신적폭력을포괄하는개념임을이해하고이를분석과정에서적용하고자한다. 성관계동영상등사적인영상유출로인한일상의파괴가한국사회에는만연하고당연하게여겨진다. 그러나이는오히려이를향유하는사람들에게는장난이나유희표현으로사용되기도한다. 피해자가자살했다는이야기는모든영상마다꼬리표처럼달라붙는다. 앞서 중식이 의노래처럼이는성욕해소를위한리얼함의도구가될뿐인것이다. 대표적으로연구참여자 E가언급했듯이 장난식으로이사람이거막유작이라는식으로댓글 을남기는사람들이존재한다. 이러한자극적인유희가극단적으로표현된것은연구참여자 C의인터뷰속에서도나타난다. C: 그거보고진짜놀랐는데. 국내포르노사이트에, 그여자들이차에치이는영상모음이올라왔대요. 교통사고당하는여성들의영상을모아서올려놨다는거예요. ( 연구자 : 블랙박스같은?) 네, 그런가봐요. 이런걸로좋은가? 이런생각이. 근데진짜올라왔어요. 고라니이렇게올라왔대요. ( 고라니?) 고라니가차에많이치이잖아요. ( 그거에비유해서???) 보라니막그렇게올렸다는거예요. 내가너무깜짝놀라가지고. 내주변에도이런정신병자가있을수있겠구나이런생각이드는거예요. 모르잖아요. 소위국산야동이라는영상에여성들교통사고영상이올라왔다는것에. 정말우리나라그것을소비하는사람들의생각에문제가있는것이. 진짜실제영상인데, 그거그러면안되죠. 우리가상상도할수없는것에성적흥분을느끼는거같아요. 여성들에게일상안으로들어온두려움과공포, 그리고폭력이어느곳에서는유희의대상이될수있다는것은여성들에게무력감이나더큰불안함을안겨준다. 여성들에게는이러한자극적인영상들과이를소비하는이들이일상과분리되기어렵기때문이다. 그렇기때문에자연스럽게인터뷰참여자들의일상적관계에도영향이미치게된다고볼수있다. A: 일상에, 그러니까당연히영향을미치는데.. 그러니까남자들과의관계에서주로.. 그쵸. 국산야동같은걸볼때특히. 나를어디를찍어가지고지금어디올리는거아닌가이런생각을일상적으로하게되니까. 그래서약간노이로제다싶을정도로사람의심하게될때가.. 그리고오히려.. 이렇게제가일상적인낯선사람에대한불안을얘기한건그런것때문에더진전된관계로나가기어려운거때문에.. 그래서차단해버리게되는것같아요. 뭐썸이라든가뭐남사친.. 남사친들도뭐몇몇빻은발언을듣고나서는 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

375 아오이쌔끼도남자구나.. 뭐이런생각이들어서그래잘가라뭐이러고. 그래서관계를진전시키기가어려운것같아요. 그래서공통의경험을갖고않은.. 뭐이런.. 뭐여성으로서의경험에공감하지못하는사람들이랑.. 관계를이어나가기가어려운것같아요. 그래서당장은, 당장은뭐.. 썸탈생각도없고뭐.. 그럴수도없을것같고. 네그렇습니다. B: 저는그야동.. 으로느낀게예를들어서, 뭐사귀는관계면진짜좀의심할수있을것같은데. 근데아직은사귀는사람은지금없는상태니까. 뭐.. 여행.. 을갈때그런걸많이느껴요. C: 아이제진짜무서워서. 리벤지포르노도마찬가지잖아요. 그런거본뒤로친구들이랑모텔가도막몰카탐지기다해보고. 공중화장실같은데가도엄청유심히찾아보거든요. 그런걸하게됐는데하면서도맨날거지같다생각하고내가왜이렇게까지해야하나이런생각들고. 그리고남자친구도잘못사귀겠구나. 어떻게믿고. 거기나오는사람들도다괜찮은사람이라고생각하고사귄거잖아요. 이제쉽게연애도못하겠구나이런생각이들더라구요. ( 실제연인을사귀는거에대한영향을받은거예요?) 그렇죠. 확실히줄어들었어요. 이런걸접하지못했을때보다훨씬확실히이사람안되겠구나이런걸훨씬많이하게되었어요. 조금만그래도. 뭔가젠더문제에대한문제의식이조금만없어도, 이사람은친구도하기싫다. 친해지고싶지도않고뭔가아는사람이상으로나아가고싶지않은남자. 그게무서워가지고. 여성참여자들은낯선사람과새로운관계를맺는과정에두려움을느끼거나상대방을향한의심을쉽게없애지못한다. 기본적으로 국산야동 속관계가실제연인인경우가대부분이고그러한 관계맺음 은신뢰를기반으로했을것이라는판단을내렸기때문이다. 이는 야동 이라는표현이사적영역의표현으로여겨지는것과도같은맥락이라고여겨진다. 소위 국산야동 과같은영상의피해자는대부분여성들이기때문에이러한피해에대한공감이부족한사람들은참여자들에게관계배제의대상이될수있는것이다. 최근청년들의상황을일컬어 3포, 5포세대 라고지칭하는것은경제적인요건과거의직결되어왔다. 이들이포기하는것에는결혼과연애도포함되어있는데여성들은이것들을포기하는데있어서단순히경제적원인만이문제는아니게되었다. 여성들은의도하지않은일상의붕괴와존재의위기를경험함으로써포기를내면화하게되는것이다. 이들에게연인관계로의발전은앞으로나아가야만하는일이되었으며, 용기를가져야하는일이된것이다. 더이상그들의일상에편안하게자리잡기힘든일이되었기때문에쉽지않은일로여겨지게된다. A: 제가연구소에혼자있을때그시설처에저희가여러가지고쳐달라고했단말이에요. 근데꼭두분이그시설처에서아저씨두분이오시는데 (B: 노크도안하고들어오세요 ) 다들벌컥들어와서막막둘러보고 (B: 맞아, 맞아 ) 이러는데미치겠는거예요. C: 뒷모습같은것도몰카찍잖아요. 그거진짜왜보는거예요? 화장실몰카이런거왜보는거예요? 진짜다같이정신감정받아야돼요. 미쳤어진짜. 이런게알려지면서더욱비혼비출산을외치는여성들이늘어나는게아닐까요? 결혼은사실, 모르겠어요. 이게백퍼센트는아닐수도있지만진짜주변에서도이런거로연애를하는게꺼려지는거있는거같기는해요. 아무래도소라넷이런거터진이후에 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 371

376 뭔가상상도못했던, 그런일을하고있잖아요. 이런거에전혀성적흥분을느낄거라생각지도못한거에그렇게하고있고그걸착취하고몰래보고있으니까. 너무충격적이잖아요. 그리고그거사용자도많잖아요, 그러니까쉽게남성들을믿기도힘들고. 그걸당연히잠재적가해자로여기지말라고하지만내입장에서는걸러지잖아요, 그런사람들을. 그러니까검증할수밖에없고. 그러니까힘들죠. 여성들이느끼는일상의불안은참여자들뿐만아니라참여자들의주변사람들과함께공유되고있는감정이며, 이들은잠재적연인대상뿐아니라가까이에서볼수있는대부분의남성들을경계의대상으로여길수있다. 특정상대방으로부터위협적순간을겪은경험이없더라도항상긴장하게되는것이다. 자기방어훈련 에참여한여성들을연구한글에서도많은여성들이훈련에참여한이유는성적위협에대한공포였고, 실제피해경험은없지만공포가체화되고일상화된것이특징이었다 ( 이현정, 2014). 이들은실질적신체의위협뿐아니라보다넓은의미의몸과성적결정권에대한위협을꼽았는데, 이처럼여성들은자신의신체뿐아니라심리적, 정신적침해를향한일상의공포와불안을경험하고있는중이었다. A: 전심지어, 집에가는길에제가긴장하고가는걸전혀모르다가. 언제알게됐냐면한이년쯤전인가집에깜깜한데혼자걸어가는데여자였어요. 아줌마정도. 한사십대오십대정도. 뭐혼자가시다가그니까그여성안심귀가를도와주시는분인거예요. 근데그분이갑자기확다가와서같이가드릴까요이러는데어머세상에!!! ( 웃음 ) 너무놀랜거예요. 그래서그때아내가이런사람한테도내가긴장을하고있구나.. 그때그거를알았어요. 그니까그상황에서제일도움되는사람이잖아요 ( 웃음 ) 근데도진짜너무놀라고너무무서웠어요. 그래서제발혼자가게해주세요이랬어요. 성폭력의여성주의적이해를기반으로하면, 성폭력은또한성폭력에대한 ( 잠재적 ) 두려움까지도포괄한다고볼수있다. 실제로 성폭력두려움 이라는개념은범죄의두려움과성폭력이라는특수성이섞여있는영역으로써, 1960년대범죄의두려움이학문영역에서개념으로등장한이후젠더는범죄의두려움에서가장뚜렷한변수로자리잡는다 ( 권인숙 이건정, 2013). 실질적으로여성의안전을위해만들어진정책의일환인 여성안심귀가서비스 는여성들에게심정적인안정을주거나불안함을해소시켜주지는않는다. 심지어참여자 A와 B는남성도우미와함께돌아가야하는여성도우미의안전을걱정하게된다고하였으며, 아줌마돌아가서무사히갔는지연락주세요 라고말할수밖에없는상황이라고이야기하였다. 실제시행되고있는정책들의실효성에대한고민이필요한지점이며, 과연이것이여성들의일상과공존할수있는가는계속해서의문이생길수밖에없다. 결국반복되는일상의불안과관계의축소는구성원들에게무력감을안겨줄수밖에없다. 실질적으로피해를경험할수있다고생각하는이들이할수있는방어책이나어떤믿을만한대안이없기때문이다. 항상자리잡고있는불안과긴장감때문에피로해지고, 이는이들을더욱적극적으로대응할수있도록만들어주기보다는일정부분을포기해야한다는생각을하도록만들어줄수있는것이다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

377 C: 피곤해요. 그런걸생각하면사실그게안좋은내용이잖아요? 그거를뭐랄까그냥알고는있지만엄청나게더많이생각하고싶지는않아요. 예전에는엄청그런거에분노를했었다가시간이지나니까엄청피곤해지는거. 근데사실그걸보고있으면화가날수밖에없잖아요. 그래서저잘안찾아보게되요. 그런거를다알고살아가는게너무힘든것같아요. D: 막그게약간피해망상적으로어여기도있고저기도있겠지막이런게아니라, 약간문득아련하게생각나. 아나도 뭔가나도찍혔을수도있겠구나라는생각과더불어서. 그렇다고해서내가현실적으로지금어떻게할수있는게아니니까. 그래서의식은분명히하고있지만약간무기력한것같아그런주제를생각하면. 어떻게숨기는지는솔직히숨기는사람빼고는아무도모르니까. 주변사람들과대화의소재로삼는것조차피곤해진다고답했던 C는차라리알게되지않는게나을정도라는반응을보였다. 알게된이후에는이미예전과같은일상을보낼수없기때문이다. C는불안한마음에어플리케이션을이용해친구들과방문하는숙소들을점검한다고이야기하면서어플리케이션의정확성을신뢰하지는않았다. 이러한자체점검은불안함을조금이라도없애고싶은심리적안정감을위해이들이해야만하는절차같은것이되었다. 감정적으로분노하는것외에항상해야만하는일상속긴장태세와자체점검등은여성참여자의삶을힘들게만드는요소들인것이다. 피해자가되지않기위해서피해자가끊임없이스스로점검해야하는상황은자연스럽게피로감을높여준다고할수있다. 더불어이들에겐이를유포하는자와시청하는자가동일하게생각될수밖에없다. C: 그게퍼진다고해도안보면아무문제가없잖아요, 그걸계속소비하는사람이있으니까그사람이사회생활에문제가생기는거고, 그걸유포하는사람이랑소비하는사람들을둘다강하게처벌해야한다는생각이들어요. 진짜그걸보고감옥에가야정신을차릴것같아요. D: 윤리의식이아예없는사람들같아. 본인이어쨌든뭐그냥자고싶어서든사랑해서든어쨌든영상을남겼고그걸인터넷에올려서수많은사람들이보게한다는것자체가약간좀소시오패스같아. 솔직히정상적인사람의생각이라고는못하겠어. 그리고그거를호기심에볼수는있다고생각한다? 근데그걸퍼다나르는사람들역시동일한사람들이라고생각해. 그사람들역시여자가있으면혹은남자가있으면뭐가됐던, 찍고올릴수있는사람들이라고도생각한다? 뭔가유포하는사람들이나동등하다고봐. 그닥별반다를바없는? 연구참여자들은처음에해당영상을올리는사람과그것을계속복사, 유포하는사람과시청자들을전부문제적대상으로인식하고있었다. 소비되는과정에서이러한복제와유포가계속해서발생하는것이고결국피해의책임에서이들도자유로울수없다는것이다. 보지않기의윤리 라는개념이제시되고있다고볼수있다. 불법적이고, 피해자가명백히존재하는영상을시청하지않는것이윤리적으로타당하며, 실제로수익을만들어내는현재불법야동의국내적맥락에서시청과소비에가담하는것은비윤리적일뿐아니라불법적인것이라여겨지는것이다. 3) 일상화와환경을둘러싼문제 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 373

378 앞서언급했듯이 국산야동 은한국적맥락과특수성을바탕으로생산되고있는것이고야동 을둘러싼국내의문화역시보편적이라기보다는한국적인것을바탕으로한다. D: 나는. 항상왜찍지? 하고생각하는사람이었는데약간뭐미드같은거보면은프렌즈에서그런동영상에담긴에피소드가나온다그래서약간충격이었어. 그래서실제로도저렇게남기는사람이많나? 했는데 E: 근데웃긴게헐리우드는비디오터지고스타가되잖아 ( 웃음 ) 킴같은사람보면은근데그게또혼자생각하면흥미로운게우리나라막일반인외국은모르겠어퍼지면사회매장감막이런데헐리웃셀렙들은그걸로막뜨기도한다는게되게신기해. 그들은거기에대해서아무타격이없는건지, 또킴은그런말도있잖아막뜰려고일부러퍼뜨렸다이걸내가내가그런뜨기위해서내가이렇게퍼뜨려도마음을먹을수있는건가그런생각도들고. 미국은솔직히내가미국을잘알지못하지만우리보다좁지않잖아우린진짜세다리건너면다아는사람인데미국은솔직히저어디미주리나어떤사람이영상이터졌다고막온동네사람들막온미국인들이다알게되지는않지않을까하는생각이드는데우리는솔직히 D: 전국민이다알지 E: 뭐터졌다고하면은 D: 다음날이면다알지 E: 너무막여긴사회가좁으니까막신상털기막이런것도만연해있으니까. 한국에서여러여자연예인들이개인적인영상유포로인해오랜기간활동을하지못하거나고통을받았던것과는달리미국은 섹스비디오 가유명인들의유명세를오히려높아지도록만들기도한다. 한국과달리사회적제약이나일상의제약을받지않는다. 한국은최근에실제본인영상도아닌닮은사람의영상유출로인해여자연예인이고통을받기도할만큼큰사건으로여겨진다. 실제 O양비디오나 B양비디오사건들역시당시의연인이었던사람들이촬영후이들이유명해지자유포하여수익을얻은일이었으나, 오히려피해자였던이들이기자회견을하고연예계활동을제약받는등의 2차적피해를입었다. 연구참여자들이꼽았던 한국사회가좁다 는맥락을보편적인것으로받아들이기는힘들수도있다. 얼마전자위영상이유출되었던남자연예인의경우, 본인임을인정한후어떠한제약없어자유롭게예능과드라마를오가며활동하고있기때문이다. 다른국가와는다른문화적차이뿐아니라포르노생산이불법이라는한국적맥락에대해서도다시한번생각해볼수있다. 국내포르노의생산을합법화하거나시청을합법화한다면몰카촬영범죄가줄어들것이라는주장도있고, 실제로앞서언급된연예인중에서예능프로그램에나와야동시청의합법화로성적욕구를해소하는것이정당하고바른욕구해소라고주장하기도했기때문이다. 여성연구참여자들의경우포르노의합법화를긍정적으로바라보지않은경우가대부분이었다. 이들에게몰카범죄나영상유출의문제는단순히포르노생산과소비의합법화로해결될것이아니라고여겨졌기때문이다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

379 B: 합법화를하면우리의성욕을좀더합법적으로보장해달라는거잖아요. 어쩔수없는것이고합법적으로좀풀게해달라. 지코같은사람들남자들이말하는게상업적으로더쓸수있게해달라좀더양지로나올수있게해달라이런게다개소리라생각하고. 어쨌든불법이든합법적이든포르노라는것자체가되게폭력적이고남성향이고. 상업화된다고해서이런게나아질것같지않아요. 심하면더심해졌지. 그리고실제로상업성이있잖아요. 막영상올린것에대해막상금걸고. 그러니까이런게더자극적이게되고. 그래서저는그냥별로라고생각을해요. A: 그러니까문제는포르노가불법인게문제가아니라포르노가너무일방적으로한쪽성에치우쳐지게가해와피해구도이고그거를그냥문화로은폐하려고한다는거고, 대충퉁치고성해방너네안좋아해? 뭐이런걸로퉁치고넘어가려하는데. 이두개가절대같은얘기가아니라는생각이드는거죠. 성욕자연스러운것이다. 그래서이음지에있는성콘텐츠를양지화해야한다. 뭐전제부터이상하지만어쨌든이런얘기는할수있다고생각하는데. 그래서포르노를합법화해야한다이런얘기는엄청난간극이있다고생각해요. 완전히다른얘기라고생각해요. 좀심하게말하면이런젠더적으로고착된문화를당당히즐기고싶어이런말같은데. 포르노를합법화해야한다이런거는그런데이게자기네가말하는성해방이런거면뭐알아서해야. C: 국산야동을만들어서보는노력을할수있으면충분히다른나라야동을볼수있고. 합법적이지않아서국산야동이없어서못본다, 뭐그렇게하고싶은데못하니까그런소리를하는것같다고생각하고저는. 지금국산야동불법인데, 몰카도불법인데지금도충분히불법활동잘하고있으면서. 그냥외국꺼보면되는데, 꼭우리나라사람이나오는걸보고싶어서그렇다는걸이해할수없고. 그리고일단그걸합법화한다고하더라도그과정안에서어떤불법적인일이일어날지모르는데, 지금도불법인데벌어지는데, 합법화가되면더더욱그런일이판칠거라고생각하고. D: 나는포르노를합법화한다고해서이상황이나아질것같지는않아. 그냥이미이삼십대소라넷도봐봐무슨사오십대이런사람들도다이용하잖아그냥뭐근본적인어떤근본적인의식자체가바뀌지않는한포르노가합법화된다고해서국산야동이사라질것같진않아. 그냥그 (E: 그냥다른수요인것같아 ) 어그음습한어떤무언가가있기때문에. 그걸로인해서업로더가돈도벌고복수도하고뭐이런구조가계속진행되어오고있잖아소비하는사람도있고. 근데나는합법화한다고해서굳이? E: 나는그거는전혀다른수요인것같아. 그런대본에있는그런실제그런게아니라정말리얼한상황을훔쳐보는약간그런그런거에서오는만족감이나 (D: 관음증 ) 정말가짜가아니라는거에서오는그런만족감이있기때문에그런걸보는거라서포르노의합법화는별로도움이되지않지않을까하는생각이들어 합법적으로포르노가생산된다는것이이들에게는합법적인성욕해소의문제가아니라유출로인한피해자가양성되느냐아니냐의문제로여겨진다. 그리고이러한문제의식의기반에서 포르노생산의합법화 는어떤긍정적인결과를기대하기힘든방식이다. C의경우에는오히려합법적으로생산되는일본역시야쿠자가개입하고있다는문제를꼽으며합법화된뒤생산에참여하게될여성들의사회적지위에대한문제나불합리한제작과정의문제를지적하였다. 연구참여자들에게포르노의생산과제작은직접적으로여성들의생존과삶과같은일상의문제와연결지어지는것이다. 현재고착된성적불균형문화에대한고찰이나어떤반성없이단순히생산의 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 375

380 합법화를이야기하는것은합당하지않다고보는것이다. 오히려이들에게법적인카테고리는피해자를돕기위한정책과시청하고, 유포하는이들을향한처벌에향해있었다. 연구참여자 A, B, C는공통적으로어마하게큰비용으로영상을삭제해야하는피해자를향한지원처럼고통받는이들을향한법적보호를이야기하였다. 국내의법들이보호해야할것은누군가의성욕이아니라그로인한피해자라는것을분명히하고있다고볼수있다. 이들에게 국산야동 이라는표현을둘러싼현재의흐름은긍정적으로받아들여진다. 이를디지털성범죄라명명하고이를시청하는이들이불법행위에가담하고있다는것을명확하게인식하도록용어를수정하는과정은일상의언어를변화시키기위한노력이라할수있다. 연구참여자 B는 국산야동 이라는표현자체도합법적으로보이는효과를준다고지적했다. A 역시 리벤지포르노 의표현을문제삼으며이러한표현이 응당받아야할보복은받은것 같다는착각을불러일으키게한다고지적하였다. 이는그자체로폭력일뿐이지어떤동기가있다고그폭력이완화될수는없기때문이다. 용어의문제는계속해서제기되어왔고일상화된언어표현들이우리의삶과무관하지않기때문에계속해서이야기해나가야할문제이기도하다. 4. 일상적공간의이중구속 1) 감시와권력을통한공간의재구성 국산야동 이라는존재를통해재구성되는여성들의삶과경험들을볼때공간 (place) 의개념은또다른중요한논의의지점이된다. 국산야동 의논의에서공간의논의가중요해지는것은단순히해당영상들이유통되고소비되는인터넷혹은온라인 공간 의개념에만국한되지않는다. 앞서최근온라인공간과오프라인공간은쉽게분리될수있는것이아니라고지적한바있으며, 테크놀로지가삶을매개하는현대의생활방식에선공간에대한논의가특히온라인공간에초점이맞춰지는경향이있다. 그러나일상생활의경험을구성하고, 무엇보다몸의체현과체험을가능하게하는개념으로서의공간의논의역시여전히중요하게다뤄져야한다. 공간은인간이삶을영위하는곳일뿐만아니라, 다양한경험을가능하게해주어인간이사회적인존재로거듭날수있는자리를만들어주는곳이기때문이다. 기존에공간의개념은고정된것이고, 공간은한지역이나도시에대해지도가지칭하는지리적기호들의총합으로인식되었다. 그공간에거주하는사람들의특성에따라이해되는것이기도했다. 그러나이와같은공간의개념은산업화이후대도시의등장과높아져가는유동성, 그리고문화적다양성으로인해도전받게되었다. 이와같은공간의개념적 인식적변화에따라공간에대한새로운이해가등장하게되었다. 공간은고정된영역이나지역이아니라, 유동적이며갈등적인곳이라는견해가생겨나기시작한것이다. 이제공간과관련해서는특정공간과결부된사회적관계와권력이두드러지게되었다. 맥도웰 (McDowell, 1999) 은공간이사회적관계와권력의관계, 배제의원칙을통해재구성되고, 이와같은관계와조건들을통해서그공간의특수성이만들어진다고지적한다. 공간은 권력관계의영향을받으며정의되고, 유지되고, 변화된다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

381 (McDowell, 1999, p.4) 는것이다. 이처럼다양한사회적힘들에의해구성되는공간은그에따른경험들을만들어가는장소가된다. 예컨대, 도시의공공장소는남성들에게는그들의성적욕망을자유롭게분출하고남성적유대관계를맺을수있는공간이자새로운삶의방식을만들어갈수있게했는데, 결국이러한공공장소는남성에게만열려있었다는점에서젠더권력을보여주는장소였다고맥도웰은설명한다. 그렇다면다시 국산야동 으로돌아가서, 국산야동 의존재는어떻게여성들의공간을통한경험에영향을끼치는가? 여성들은어떻게공간을인식할것이며, 그들이인식하는공간은어떻게그들의경험을재구성해가는가? 여기서다시공간은결국권력관계를통해정의되고, 변화한다는맥도웰의말을떠올릴필요가있다. 여성들의경험은결국 국산야동 이만들어가는공간과그공간이내포하고있는젠더권력과함께이해되어야할것이다. 레이먼드윌리엄스 (Williams) 는모바일기기를통해공적인공간이나유동적인공간에서도편안함을느낄수있게된동시에사적인공간인가정에서도공적인요소를경험할수있게되었다고말하며이를 유동성의사사화 (mobile privatization)' 이라고제시한바있다 (McGuigan, J., & Moran, M., 2014). 새로운테크놀로지의도입을통해경험하게된사적공간과공적공간간의관계변화를 유동성의사사화 라고한다면, 여성들은디지털테크놀로지를통해전혀다른공간의인식을경험하고있었다. 바로사적공간의붕괴다. 연구참여자들은사적공간에대해서도완전한안전함을느낄수없었다. A: 저는지금서울에서혼자자취하는데, 자취방은별로안전하다고느끼지않아요. 왜냐면월세방이고, 이전에살았던집은주인이제가있는데도막집을따고들어오고그랬거든요. B: 근데그게막어쩔수없이최후의안전한거지, 막백프로안전하지않는게뭐냐면예를들어서헤어졌는데그사람이내집을알고있으면.. 제가실제로그랬거든요. 찾아오니까. 공적공간과분리되어서안전하다고느껴야할사적공간인집이더이상안전하다고느낄수가없게된것이다. 집주인-입주인간의불평등한권력관계나옛연인간의기억은사적공간의쉬운접근과침입의문제를낳았다. 더불어 몰카 라는테크놀로지로인해자신의사적공간이쉽게가시화될수있는영역에노출된것문제가있었고, 이는긴장과불안의일상화로이어지기도했다. A: 다른사람이이미있다면.. 그래도당연히그늘긴장하고살수는없으니까. 그러면진짜로노이로제죽어버릴것같으니까. 그냥풀어지는순간도있죠. 근데그풀어지는순간이확긴장되는순간이반드시있는것같아요. 어느순간어내가아무생각도안하고있었어.. 이런순간이오는것같아요. 화장실은뭐늘그렇고. ( 연구자 : 그럼가장.. 가장불안한장소가화장실?) A: 화장실. 그리고혼자있는공간. 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 377

382 공적인공간가운데사적인공간이라고할수있는공공화장실은여성이공간에대한안전함을느끼지못하게된공간이라고할수있다. 소형화되고간편하도록발전한테크놀로지, 이른바더 모바일 해진테크놀로지로인해여성들의불안함은더욱커진것이다. 이는공간에대한여성들의고유한인식을바꾸고, 자신들만이갖는경험을갖게하는장소였다. 몰카 의존재로인해경험하게된일상에서의두려움과불안함을참여자들은 노이로제 로표현하기도했으며, 자신도언젠간한번쯤은피해의대상이되었을것이라는생각을내면화하고있었다. A: 일상에, 그러니까당연히영향을미치는데.. 그러니까남자들과의관계에서주로.. 그쵸. 국산야동같은걸볼때특히. 나를어디를찍어가지고지금어디올리는거아닌가이런생각을일상적으로하게되니까. 그래서약간노이로제다싶을정도로사람의심하게될때가.. C :(..) 아이제진짜무서워서. 리벤지포르노도마찬가지잖아요. 그런거본뒤로친구들이랑모텔가도막몰카탐지기다해보고. 공중화장실같은데가도엄청유심히찾아보거든요. 그런걸하게됐는데하면서도맨날거지같다생각하고내가왜이렇게까지해야하나이런생각들고. E: 그리고막화장실이런데설치해놓고. 그런거기사많잖아. 회사여직원화장실에설치해놨다이러니까. 그리고어디무슨뭐번화가화장실에도막그런거설치해놓고 (...) 나도평생이십몇년살면서이렇게초소형몰카가판치는데나도살면서한번은찍힌적이있을수도있지않을까하는생각이들긴하더라. 또막화장실갈때도솔직히불안할때도있어. 막술집화장실가고이러면은막여기몰카있는거아니야? (...) 그렇다고술을안먹거나술집을안가는건아니지만!!( 웃음 ) 그거에대해서내삶이규제당하는건아니지만의식이되는건있어. D: 그니까약간앉아있을때뭔가앉아있으면갑자기술에취해있다가도어그생각이나. 근데막그게약간피해망상적으로어여기도있고저기도있겠지막이런게아니라, 약간문득아련하게생각나. 아나도 뭔가나도찍혔을수도있겠구나라는생각과더불어서 국산야동 이라는텍스트에서남성들은시선의담지자가된다 ( 김유리 이나영, 2012). 교묘하게남성가해자의얼굴은가려진상태에서그들은영상내에서얼굴을드러내지않아익명성을보장을받고, 동시에자신의존재를완전히드러낼필요없는온라인사이트를통해그영상을다운로드하고시청하며또한번더익명성을보장받는다. 국산야동 의소비자인남성들이볼수있는것은오로지여성의얼굴과몸이고, 그남성들이성적흥분을느끼는것도바로이여성의몸을보면서다. 실제로 국산야동 의두드러진특징에는남성의얼굴은모자이크된반면여성의얼굴은드러나있거나, 여성의사는지역, 학교, 심지어는이름까지도공개된다는점이다. 혹은영상에드러난특징적인사물들, 여성의의상등을토대로여성은 ~ 녀 등으로이름불리게된다. 예를들어몇몇동영상의경우카메라렌즈앞에놓여있는사물로해당여성을부르는경우도있었고, 술에취한여성을비하적으로부르는경우도있었고, 여성의직업을언급하며직업 + 녀라고부르는경우도있었으며, 여성이거주하는지역을명칭으로부르는경우도있었다. 보는권력을통해여성의정체성을자신들의마음대로부여하고, 명칭을통해그것을고착화시키려는것이다. 실제로이는이후남초커뮤니티사이트에서고유명사처럼사용하며서로이를확인및 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

383 공유하려는것을확인할수있었다. 시선과정보의비대칭속에서여성은보여진다는이유만으로수많은남성시청자에게조롱당하기도하고, 언어적폭행을당하기도한다. 그렇다면여기서남성들은시선의권력을행사하고있다고해석할수있다. 자신의존재를드러내지않는동시에관음증적인욕구를충족하는남성들은시선의소유자가되며, 여성은그시각적흥분을제공하는대상이자시선의대상에머무르게되는것이다 (Mulvey, 1965). 국산야동 내에서보는남성과보여지는여성이라는관계는 국산야동 을추동하는메커니즘은바로 시선의즐거움 이며, 이는결국시선의권력을통한젠더권력을담지하고있다. 이와같은시선의방향과시선권력을행사할수있는지의여부를통한권력관계는 국산야동 의영상내에서만머무르지않는다. 이와같은시선의권력문제는결국여성의공간과경험을구성하는요소가된다. 무엇보다여성의공간에영향을끼치는것은바로여성이보여지는존재이자감시당하는존재라는점이다. 이는 국산야동 의특징적인카메라기법과범죄적생산의구조가만들어온인식이며, 몰카 라는현실이만들어온인식이다. 보여지는존재임이강조되는여성에게그렇다면다양한공간은그들을감시하는공간이되며, 어떠한공간을통해서도언제든지그들은보여질수있다는불안과두려움은그들로하여금그감시를일상화하게만든다. 국산야동 의촬영지는연인의자취방과같은사적인공간이나모텔과같은상업적이고비교적더공적인공간을가리지않고발생한다는점에서감시의공간은결국모든공간으로확장된다. 푸코 (Foucault, 1977) 가지적했듯, 언제든지, 어떠한위치에서든지수감자를지켜볼수있는파놉티콘적인공간적구조는수감자로하여금감시를내면화하게만든다. 수감자에게감옥은두려움과감시의공간으로다가오며, 수감자는그공간을통해감시의두려움과권력관계를경험하게된다. 감시의공감이결국감시의경험을만들고, 이로인해감시의내면화가형성되는것이다. 그러나위의예시에서확인할수있었듯, 이러한두려움들이여성의일상생활을불가능하게만들거나스스로의삶을억압하지만은않는다. 푸코의파놉티콘감옥에서죄수들은감시의불안함으로인해스스로를규제한다. 규율을완전히내면화해버리며그에순응하는사람이되어버리는것이다. 여성은주변을감시하곤했지만스스로를감시하며순응하지만은않았다. 이는 몰카 와같은것들이여성에게규율로서작용하기보다는여성으로서겪게되는불평등과폭력이라고할수있으며이것의부당함을여성들은인지하고있었다. 이것이여성들의삶을단순히 몰카천국 이라는감옥아래에서주체성이없이살아가는여성으로치부해버릴수없는이유다. 대신때로는무력함과피로함을느끼기도했는데, 이는여성들에게제한된선택지와관련이있다. 2) 이중구속 (double bind) 의문제이처럼 국산야동 을둘러싼여성의경험은공간, 시선, 권력관계, 그리고감시로이해되어야할것이다. 일상의공간은여성의몸이다양한것들을경험하고, 여성이자신의삶을형성해가는지점이다. 따라서공간은여성의삶에서분리될수없는지점이며, 여성은이러한다양한사적 공적공간의불가피성속에서불안함을마주해야한다. 프라이 (Frye, 1983) 은여성의억압 (oppression) 을설명하며여성들은이중구속 (double 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 379

384 bind) 라고불릴수있는상황에처하게된다고설명한바있다. 이중구속의구조속에서구속당하는자에겐매우한정적인선택지밖에존재하지않고, 개인에게부여되는선택은결국결핍이나감시, 비난과같은처벌에속해있기에개인은한번더구속받고억압받게된다. 프라이는예를들어여성이불편한상황에직면할때는웃어넘기거나화를내는것밖에는할수없는데, 두가지모든경우에여성은차별에순응하는사람이되거나매우신경질적인사람이될수밖에없는구조라고설명한다. 마찬가지로, 베밀러 (Bemiller, 2010) 는여성이성적농담에직면했을때에도이중구속을경험한다고주장한바있다. 기분나쁜성적농담을들었을때여성은웃어넘기거나불쾌함을표현하는것밖에할수없는데, 전자의경우여성은가부장적인권력관계를지속시킨다는문제를낳게되고, 후자의경우엔반사회적인사람으로비춰져사회적권력이더약화된다는문제를낳게된다는것이다. 베밀러는여기서모든선택은틀리지만, 중요한것은 사회적접촉 (social encounter) 에서여성은어떠한경우에도상처를받는다 (Bemiller, 2010, p.463)" 는것을강조한다. 마찬가지로, 국산야동 이라는가부정적이고남성중심적인현실의문제앞에서여성에겐극히제한적인선택만이제공된다. 여성에겐 국산야동 의두려움을기피하기위해선모든사회적활동및사회적관계맺기를그만두거나, 그두려움을감내하고살아가는것의선택밖에는존재하지않는다. 그러나베밀러가정확히표현했듯, 어떠한경우에도여성은상처를받게된다. 특히사회적접촉이불가피한상황에선여성들의선택은극히한정되고, 각선택에수반되는처벌은두려움이나공포, 순응을통한불안함의지속이거나혹은예민하거나반사회적인사람으로치부되는것이다. 사회적활동및사회적관계맺기에수반되는위험은다음과같다. 다음은한불법동영상업로드및스트리밍사이트의항목들이다. 그림 4 < 구멍가게 > 사이트게시판 사이트의회원들이스스로업로드하는해당게시판을통해여성들이맺는다양한사회적관계 로인해당면하게되는디지털성폭력의요소들을확인할수있다. 실제로회원들은자신의여자 친구나아내의사진을올리고, 이를다른회원들에게 인증 하고있었다. 위의항목에서는이를남 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

385 성회원들간의사회적유대감형성의장으로해석할수있다면, 여기서는여성들이당면하게되는이중구속의상황으로해석할수있을것이다. 사회적인접촉을할것이냐혹은모든사회적접촉을끊을것이냐의제한적인선택가운데전자를선택한다면, 여성은단순히사회적인관계속에위치하게되었다는이유만으로이와같은문제에처하게된것이다. 연인관계나결혼등의사회적관계맺기로인해 유출 혹은 국산야동 의위험에노출되게되었다면, 그비용은대부분여성이지게된다. 피해자인여성이나서서동영상삭제업체에의뢰해야하고, 이에대한비용을개인이지불해야하기때문이다. 특정동영상을지칭하는명칭을부여받고, 감시나비난등의사회적고통을감내해야하는것역시여성이된다. C: 주변사람들이랑이야기를할때엄청예민하게반응을했어요. 처음에는무슨소리하는거야막그러면서. 윗사람한테도. 그런데지나고보니까. 그게당연히문제가되는건맞는데그사람들이그거에대해서문제의식을못느끼는건잘했다는건아니지만잘못됐지만그사람들의지금까지살아온환경이그게잘못됐다는걸몰랐다는거니까뭔가허무하다고해야하나.(...) 그거에대해너무화를냈더니더그게안되잖아요. 사실화를좀안내야그렇구나하고하는데. 너무화를내니까그사람도너무당황하고. 근데사실그걸보고있으면화가날수밖에없잖아요 여성들이 몰카 및 국산야동 의이중구조내에서느끼는억압은무기력함과피로감으로다가오기도했다. 그들의선택지는한정적이었고, 때로는피해가불가피하다는느낌으로이어지기도했다. 이는대부분테크놀로지의발전으로인한불가피함과그테크놀로지를사용하는사람들에대한다양한규제의부재와관련이있었다. 테크놀로지의측면으로는초소형카메라의등장, 국산야동 의특성상온라인유출및배포가매우빠르고광범위하게퍼지며, 개별사용자의영상다운로드를모두추적하거나규제할수없다는것과관련이있었다. D: 그렇다고해서내가현실적으로지금어떻게할수있는게아니니까. (...) 그래서의식은분명히하고있지만약간무기력한것같아그런주제를생각하면. 어떻게숨기는지는솔직히숨기는사람빼고는아무도모르니까. E: 나는그러고약간이미소비하는층이생긴이상이걸되돌리기가되게어려울것같다는생각이드는거야. 차라리이걸아예이런게없었고몰랐던거랑이미그게뭔지아는상황에서아무리법쪽으로규제를해도솔직히우리가모든인터넷그런사이트를컨트롤할수없잖아우리가뭐를. 소라넷만있겠어? 더다른것도많겠지. 그니깐그런게나는좀이미약간늦었다싶은생각도있는거지. C: 사실우리가사는환경이인터넷이큰환경을미치고있는데, 일상생활의큰부분인데, 여기서일어나는범죄가굉장히아직뭔가준비가덜되어있다는느낌? 디지털범죄로고통받는사람이너무많으니까. 정확히모르겠지만, 법이보호해주지못하고있다는생각이드니까확실히필요한것같아요. D: 이게우리가진짜살고있는시대는내가뭘하던지간에어딜가든 GPS가있으니까내가어딜다녀왔고내가뭘했고기록을남길수도있고, 원하지않지만남겨질수도있잖아. 하여간진짜여행다녀도여행지에서막사진찍으면내가막어떤사람의배경에들어갈수도있는거잖아, 원하지않지만. 그니까그사람이그걸다른사이트에올려서막전세계로진짜퍼질수도있는세상인데, 내가굳이막대 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 381

386 중적으로공유하고싶지않은경험을뭔가남들의쾌락을위해서인터넷에올려지고평가당하고좀말도안되는것같아. 이와같은문제는분명연구참여자들이지적하듯, 인터넷이일상의중요한요소로자리잡고우리사회가정보통신사회에완전히진입하게된것과관련이있다. 인터넷은언어, 장소, 계급과무관하게모두에게접근성을허용한다는점에서일종의혁명으로여겨지기도했다 (Toffler, 1990). 인터넷에선누구나생산자가될수있었고, 획일화된생산물만존재해자신의개성을드러낼수없었던대량생산체제와는달리자신의생산및소비물은곧자신의정체성이되었다 (Ritzer, 2010). 그러나이는동시에때로원하지않는데이터로이어지기도했으며자신의의지와는무관하게자신의활동이기록되는경우도나타났다. 인터넷이새로운탈규제와자율성의순간을상징하며새로운혁명으로떠올랐지만, 규제의부재로인해누군가가피해를입기시작한것이다. 몇몇연구참여자들이 규제의부재 나뒤늦게시작된규제를지적한것은인터넷의고유한특성과밀접한관련이있으며, 국산야동 의문제역시한번온라인에배포된영상은완전히삭제되거나규제되기어렵다는문제와관련이있다. 따라서여기서요구되는것은바로스스로를규제하는것, 즉, 보지않기의윤리 일것이다. 또다른이중구조는이성친구나배우자와의육체적관계를맺을때에 창녀 와 성녀 의극단내에서여성이직면하는억압이다. 특히프라이는여성은섹슈얼리티의발현에있어자신의성적욕구를분출한다면 창녀 의프레임을쓰게되고, 성적욕구를억제한다면 경직 된여자라는프레임을쓰거나동성애자라고분류되어강간을궁극적으로당해야하는여자로여겨진다고지적한바있다 (Frye, 1983). 마찬가지로, 한국에서여성은두려움내에서결정을내려야하는데, 두려움을감내하고육체적관계를맺는다면디지털성폭력의또다른위험을직면하게되고, 두려움으로인해육체적관계를맺기를거부한다면 목석 이되거나거친폭력을통해서라도성관계를맺어야하는여성으로치부된다. 여기서여성이자신의성적욕구를발현하는경우여성에게쏟아지는비난은여성이자신의섹슈얼리티를발현하는것에대한남성의거세의두려움, 남성의전유물이라고생각했던성적욕구를여성이침범하는것에대한두려움등과관련되어있다고할수있다. 따라서다음으로여성의섹슈얼리티를둘러싼문제를짚어보아야한다. 5. 여성의섹슈얼리티의억압과발현 여성은섹슈얼리티의주체로여겨지지않는방식으로다루어졌다. 남성의성적욕망은자연스러운것으로여겨진반면, 여성의욕망은존재하지않는다거나여성은성적주체가아닌성적대상으로만표현되었다. 섹슈얼리티와성적욕망은남성의전유물처럼여겨졌기때문에자신의욕망을드러내는여성은 창녀 의프레임을쓰게되었다. 프로이트의정신분석학에서는이를 거세 의두려움과연관을짓는다. 거세의두려움은어린남자아이를추동하는원초적인동력으로, 프로이트는이것이아버지와의관계에서부터시작하여모든남성들과의관계속에내재한모든남성 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

387 의두려움이라고언급할정도로근본적인것이라고보고있다 (Kimmel, 2000). 남근이남성의권위와욕망을상징한다면, 남근이없는여성이욕망을표출하는것은남성고유의영역에범접하는것이자도전하는것이다. 그렇다면이는남성의근본적인두려움, 즉거세의두려움을일으킨다고할수있게된다. 따라서남성은여성을성적주체가아닌대상이나성적욕구를담지하지않는존재로만들며자신의영역을공고히한다. 프로이트에따르면, 여성역시남근이결여된자신의성기를인식하고남성적인성적욕구의발현과는다른 여성적 통로를통해자신의섹슈얼리티를표현하게된다 (Freud, 1963). 즉, 여성은남성과는다른성적욕구를가지고있으며, 이를표현하는방식역시근본적으로다르다는구분이지속된것이다. 주지하다시피, 여성은성녀와창녀의극단적인구분아래위치하며재현되었다. 남성을위해희생하고, 자신을한명의남성에게만 허락 하는 순결 한여성은성녀로표현된반면, 자신의성적욕구를표출하는여성이나자신의성적욕망에솔직한여성은순결하지못한창녀나남자를홀리는마녀로치부되곤했다. 중세시대의마녀사냥의역사가보여주듯이, 이러한여성들은죽음으로써자신의죄에대한대가를치르게되었다. 킴멜이정확히지적하였듯이, 거세의두려움으로인해추동되는남성은자신의남성성을증명하기위해폭력을통해자신의권력을과시하려고한다 (Kimmel, 2000). 그렇다면남성들이행사하는폭력은궁극적으로그들의두려움과불안함과긴밀히연결되어있는것이다. 여성의섹슈얼리티에대한근본적인두려움과이를혐오로받아치는남성을 국산야동 의사이트에서도확인할수있었다. 대부분영상혹은사진속의여성의신체에대한평가를성행위횟수와연관시켜욕설을던지거나, 성행위를하며쾌락을느끼는여성을비난하는방식으로진행되어왔다. 그리고응당이여성들은죽음으로서자신의죄를속죄해야한다는방식으로결론이이어지기도했다. 그림 5 < 구멍가게 > 회원업로드유출사진중여친인증항목게시물에달린댓글 회원들이직접올리는 유출및인증사진, 유통되는 국산야동 에서남성들은여성들이표출 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 383

388 하는섹슈얼리티에크게반응을했다. 그림 5에서확인할수있듯이, 남성들은대부분욕설과성폭력적인용어를통해분노를표출했다. 이는해당여성과성관계를맺는남성을향한분노가아니었다. 오직피해여성을향한분노였고, 마치피해여성이금기의행동을한것처럼비난하고분노를표출했다. 여성의성경험이많을것이라는추측성의댓글도확인할수있었고, 마치자신이해당여성에게성적인체벌을내려야한다는방식의댓글도확인할수있었다. 이와같은폭력에대한근본적인두려움은결국여성의섹슈얼리티에대한두려움이라고할수있다. 여성은본디섹슈얼리티를담보하지못하고거세된존재여야하는데, 영상속의이들이자신의욕구를분출하는모습에두려움을느끼게된것이다. 이들은자신이아닌다른남자와성관계를맺고, 성적쾌락을느끼는여성의모습에서두려움을느끼고이여성에게 창녀 프레임을씌우며혐오와폭력으로대처한다. 자신이아닌다른남자와성관계를맺는여성을보며몇몇은무력감을느낀것처럼보이기도한다. 따라서자신이라면 이여성을특정한방식으로다룰것이다 는내용의댓글을남기며자신의남성성을스스로강화하는모습을보이기도하였다. 여성의섹슈얼리티를폭력으로대응하는남성소비자들은궁극적으로여성을거세하기를바란다. 섹슈얼리티는남성고유의영역이며, 성적욕망의주체는오로지남성뿐이라는것을강조하며여성에겐그러한욕망이존재하지않는다는자신의믿음을강화하고싶어한다. 그러나성적욕망은남성의전유물이아니다. 오히려연구참여자들중에서는여성의섹슈얼리티를강조하는동시에남성의섹슈얼리티가사회적으로학습된것임을강조하기도하였다. 남성은자신의성적욕망을표출하게끔학습해왔고다양한음란물은그섹슈얼리티의분출을보장및담보해왔다는것이다. 기본적으로이들은섹슈얼리티의영역이남성중심적으로진행되어왔다는것을강조하며남성의성적욕망은긍정적으로구성되어온반면여성의성적욕망은억압되어왔다는것을인지한다. E: 나는이런담론이나올때여자의성욕이없다는식으로가는건되게싫어. 여자여성의성을부정하고싶지않아나도사실딱히분출을하고싶은욕구를느끼고뭐그런건아니라서사실막더강하게대변할순없는데나는남자가그렇게성욕을그러는것도나는사회적인그런.. 학습에서기인한거라생각하는면이없지않아있거든 (...) 남자는그래본능이라고말하는것도여자도본능이지뭐. 사실남자들이그정도로느낄까하는의문도있어. 그니까그들은너무그런걸표출하는거에자연스럽게학습됐기때문에자꾸표출하는거지. D: 남자들은야동을보는게어떤남성성을상징하는거고뭐그럴수있겠지. 그들을위한차려진밥상이너무나도많으니까. C: 사실포르노라는단어를접하기전에그런단어를접했을때는뭔가콘텐츠가다남성들을위한거라고생각했거든요, 그래서그런것같아요 (...) 그래서그런거보면서역시남자들의성욕이더강하다이런거거짓말이다. 여중생들도이렇게학교에서보는데. 이런건개인의차이다. 연구참여자들은공통적으로여성의성적욕망을부정하는것에대해반대했다. 무엇보다단 순히성적욕망이동영상의시청으로이어지지않는다는점은여태성적욕망을중심으로한산 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

389 업이남성편향적으로발전해왔다는것을시사한다. 남성의섹슈얼리티는자연스럽거나당연한것이기보다는, 그것을뒷받침하는사회적, 경제적, 문화적배경이존재하여남성섹슈얼리티의담론을지속시켜온것이다. 연구참여자들이자신의성적욕구를분출하기위해남성과같이동영상을찾아보는경우도있었다. 그러나이들은의식적으로 국산야동 으로분류될수있는영상은보지않으며자신의윤리를지키는동시에자신에게맞는영상을적극적으로탐색하고있었다. 이들에게성적욕망은당연한것이며, 여성역시자신의성적취향을스스로탐색하고찾아갈수있는기회는보장되어야하는것이었다. B: 만족을위해서보는데, 그거는아쉬워요뭔가남자들이접하듯이그런접근성을빨리찾기가어렵고. 왜냐면인터넷을되게많이하고이런친구들은거의모를테고. 워낙보통남성향이고.. 그러니까저도그전에는진짜별로안좋아했거든요. 여성향포르노도있고, 텀블러같이좀이렇게영상미있고이런것들도있어약간쉽게, 소프트하게접근할수있다이런거면몰라도보통은좀접근하기어려운것같아요. (...) ( 연구자 : 그러면아까국산야동은전혀보고싶지않다고하셨잖아요. 그럼검색하실때의식적으로배제하고하려고하시나요?) 그냥영단어로치면국산야동안나오니까. 국산야동자체가여성향인것도없고. 저처럼여자중에포르노를찾아보는사람이있다면거의영어단어로찾지. 막외국사이트에몸좋은. 물론보는사람이있겠죠. 국산야동 은여성의섹슈얼리티를소비하고그것을대상으로하여쾌락을얻어가는동시에섹슈얼리티를부정하는모순적인과정속에위치해있다. 국산야동 을소비하는과정에서남성은여성의섹슈얼리티를인정하지않는방식이나섹슈얼리티를부정하며폭력을행사하는방식으로작동하며자신의두려움을은폐한다. 그러나연구참여자들은남성의섹슈얼리티가근본적으로여성의것보다우월하거나강한것으로인지하지않는모습을보였다. 오히려이것이사회적으로학습되었음을간파하였고여성의섹슈얼리티는분명부정할수없는것이라는의견이강하였다. 구성적 구조적인문제로인해여성들의섹슈얼리티가배제되고있는과정에서여성들은 나름의윤리를지키며자신의섹슈얼리티를발현하거나분명자신의섹슈얼리티를인지하고있었다. 여태까지발전해온섹슈얼리티산업은지극히남성주의적이었다. 지극히남성의시각으로성을다룬다는비판이존재했기에이에대한반향으로일본에서는 여성향 포르노의제작이되기도했다. 연구참여자들역시여성향포르노의존재에대해서알고있기도하였다. ( 연구자 : 그런데여성향이라는표현, 로맨스를넣은것이런게야동의의미를변화시킨다고생각할수있을까요?) C: 아뇨, 딱히그렇게생각해본적은없는거같아요. 그런데그냥워낙못생긴남자들만나와서그런거아니에요? 워낙못생긴남자만나오니까잘생긴남자들이나오는걸여성향이라고하는거아닌가. A: 근데그것도전짜증나는게 여성향이라고하면서여자들이이런거좋아하잖아 ~? 뭐이런느낌이라서좀짜증나 ( 웃음 ) 그러나여성향포르노역시성고정관념을고착화시킨다는문제를낳기도한다. 여성은로맨 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 385

390 스나부드러운것을좋아하는반면남성은거칠고본능적인것이라는이분법적인사고를강화할수있기때문이다. 혹은 여성향 이확실히무엇을지칭하는지알기어렵다는지적을할수도있다. 단순히남자배우의외모가수려하다는점으로인해이를 여성향 이라고지칭하기어려워지기때문이다. 여기서그렇다면무엇보다여성적 / 남성적인것의구분이문제적이라는것을알수있으며고착화된젠더구분을따르는것은또다른위험을낳는것이라고이해할수있다. 무엇이여성적이고남성적인지그구분을철폐하는것을위해선단순히 여성향 포르노의제작이아니라어떻게산업적으로여성이성적대상화되었고, 여성의섹슈얼리티가억압되어왔는지에대한성찰이필요할것이다. Ⅴ 결론 국산, 야동, 일반인, 그리고 디지털성폭력. 이모든단어는실상같은것을지칭한다. 어떠한단어는일상에너무나도침투하여문제적이지않아보이고, 어떠한단어는사전적의미로는성폭력적인함의를전혀담고있지않고, 어떠한단어는여태까지무감각하게흘러왔던우리의인식에경각심을던지려고하기도한다. 우리의연구는이단어들을고찰하는것으로부터시작하였다. 그리고이로인해서변화하는여성의경험과인식은무엇인지탐구하고, 이것이유통되는과정에서발생하는담론을생생하게포착하는것을연구의목적으로설정하였다. 먼저, 연구의소재로선정한 국산야동 이라는한국의특수한문화적현상을살펴보기위해그것을둘러싼다양한논의들을살펴보았다. 여기서포르노와관련하여진행되어왔던기존의논의는중요한출발점이되었다. 포르노그라피에대해서는크게이를효과연구로다루려는측면, 포르그라피의수행성을다루는측면, 그리고포르노그라피에대해미학적으로접근하려는측면등으로나뉘었다. 포르노그라피가과연여성을종속시키는지에대한버틀러와매키넌의논의는유용한해석지점을제공하였으나, 우리는과연 국산야동 이포르노그라피와등치되어비교될수있는지에대해의문을던졌다. 국산야동 이포르노그라피와다른맥락에위치하고있다면, 그것은 음란물 이유해물로규제되어산업적으로생산이될수없는한국의특수한조건이있기때문이다. 따라서본연구는 국산야동 이위치한특수한맥락은무엇인지보기위해이것의생산, 유통, 소비의과정을나누어분석하였다. 국산야동 의생산의과정엔크게테크놀로지가중요한부분을차지하였다. 영상의촬영은초소형카메라로인해쉬워졌으며, 몰카 형식을띠는이영상은더좋은화질에도불구하고산업적으로생산된영상과는다른리얼리티를담보했다. 유통의과정에서도인터넷테크놀로지는큰역할을차지하고있었다. 영상의유통은대부분온라인커뮤니티혹은웹사이트를통해서유통되었기때문이다. 온라인유통의문제는영상의 1차유포자, 2차유포자를확인하기어렵다는점이있었으며한번다운로드되고확산된영상은온전히지워지기힘들다는점이있었다. 피해자들 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

391 은 잊혀질권리 조차박탈당하게된것이다. 소비의과정에선해당영상에대한소비가궁극적으로생산을만들어내고있다는점을지적할수있다. 그리고온라인을통한영상의소비는편재성을띠게되었고, 온라인커뮤니티내에선영상의소비를통해남성성을구축하는한편여성혐오를지속적으로생산하고있었다. 이와같은논의를가지고우리의연구는크게두축으로진행되었다. 먼저, 영상을유통하고소비하는온라인웹사이트가어떠한방식으로작동하는지를파악하는것이다. 이를위해해당웹사이트에서영상의제목을어떻게짓는지, 그리고사람들은어떠한댓글을다는지분석하였다. 또, 국산야동 이라는존재로인해여성들의경험과인식이어떻게재매개되는지보기위해여성연구참여자를인터뷰하였고, 더풍부한논의를위해남성참여자역시인터뷰하였다. 연구의결과로우리는 국산야동 의웹사이트와남초커뮤니티에서이영상을소비하는것은이영상이담보하는리얼리티와관련이있음을발견할수있었다. 특히웹사이트에서는영상의제목을 리얼함 을강조하는방식으로지었고, 피해여성이실존하는인물임을강조하기위해그들의이름이나지역, 직업등을명시하기도했다. 이에대한인식은남성과여성참여자모두에게서발견할수있었다. 그리고연구대상으로선정한웹사이트와커뮤니티의작동방식은 국산야동 을유통하고소비하며남성유대를공고히하고있었다. ( 남성으로추정되는 ) 이용자들은 품번 을공유하며 휴지끈이긴 이용자를향해 사랑 과 존경심 을표현하기도했다. 더불어디지털성범죄와관련해강화된처벌에대하여정보를주고받고새로운유통망을공유하며서로유대를강화하는것을파악할수있었다. 또, 여성참여자들을인터뷰하며 야동 이란단어가일상에침투하였음을파악할수있었다. 여기서는 야동 이란단어가미디어에서도흔히사용되기도하지만이는궁극적으로남성위주의시선에서만진행되어온단어임을알수있어 야동 이란단어의일상적사용은그어떠한성해방도가져오지못한다. 또, 여성들의일상적경험과관련하여 국산야동 의존재는여성들에게일상적인두려움을가져왔으며, 그들의관계형성에도영향을미치고있다는것을파악할수있었다. 국산야동 과몰카가성폭력두려움을가시화하고있는실재가된것이다. 또다른일상및경험의측면에서본연구는여성들의공간인식에초점을맞추었는데, 몰카라는디지털테크놀로지로인해여성들은자신의사적공간에서도안전함을느끼지못하였으며감시상태에놓이게되었다. 몰카는궁극적으로시선의비대칭의문제와관련이있었지만이를단순히여성을감시의내면화와규율의내면화로이끌었다고결론내리긴어렵다. 나아가 국산야동 의문제는여성의섹슈얼리티를둘러싼문제점을낳곤한다. 남성소비자가여성의섹슈얼리티에대한두려움을폭력의형태로발산하고있는것을온라인분석을통해확인할수있었다. 그러나여성들은여성의섹슈얼리티는분명히존재하며, 이를부정하지않는방향으로나아가야한다고주장했다. 이처럼연구는 국산야동 을둘러싼다양한결들을보여주려고하였다. 단일하지않은방법론을선택했지만이는 국산야동 이위치해있는복합적인측면들을잘보여줄수있다고판단하였다. 국산야동 은너무나도우리삶에일상화되었지만동시에절대적으로은폐되고있다. 모두가이의존재에대해알면서도이를말하고언급하기를꺼려하는사람이많아연구참여자를모집하 국산야동 / 디지털성범죄를통해재구성되는여성들의경험과인식 387

392 는것이어려웠다. 야동 이란단어가미디어와일상에더많이등장하면등장할수록, 국산야동 이라는실체는점점더은폐되고숨겨져가는것같았다. 실상이는같은것을지칭하고있는데도말이다. 아이러니하게도이영상에대해서실제로이야기하려는사람은접근하기가어려웠지만, 인터넷내에서 국산야동 에언급하는댓글및게시물은쉽게포착할수있었다. 무엇보다 국산야동 자체를유통하는사이트를접근하는것은더욱쉬웠다. 몇몇의사이트는회원가입을요구했으나, 그어떤개인정보 ( 주민등록번호, 이름, 이메일등 ) 는요구하지않아회원가입은상당히용이했다. 실제로인터뷰를진행할때공개된장소에서이를논의하는것에대한두려움과걱정도있었다. 특히여성참여자와인터뷰하고있을때혹시나누군가우리의논의를듣는것에대한두려움이있었다. 여성혐오적범죄가만연하고있기에누군가인터뷰내용을듣고연구참여자와연구자에게해를가할수도있다는생각이들었기때문이다. 특히인터뷰를진행하며감정의이입의문제가가장두드러졌다. 자신의자취방에집주인이들어왔다는이야기, 화장실에몰래카메라를설치해놓은카페사장에대해서기사를읽었다는이야기, 여행숙소에서큰일이날뻔했다는기사의이야기, 밤거리를두려움에떨며걸었다는이야기등을들으며그이야기에내자신이개입될수밖에없었다. 그리고그고통과두려움을고스란히떠안을수밖에없었다. 몇몇참여자들이말한것처럼, 무력감 을느낄수밖에없었다. 국산야동 관련웹사이트를검색하고이에대한자료를수집하는과정은두려움과무력감등을글자와이미지로확인하고, 그고통을머리에새기는과정이었다. 여기서수집한자료들 ( 제목, 댓글등 ) 을그대로보고서에옮겨야하는지에대한고민도하게되었다. 여성을특정한이름으로명명한것을그대로사용하는것은이들의피해를계속적으로재생산하는것이라는죄책감도들었기때문이다. 따라서보고서에는때에따라필요시수집자료의표현을그대로노출하거나, 우회하여설명하기도하였다. 이연구에서는실제성과한국의특수한맥락을보여주기위해지속적으로 국산야동 이란단어를사용했다. 그러나이는연구의말머리에서도분명히밝혔듯, 피해자는배제된채로사용되고있는표현으로서반드시수정되어야하는단어라는의견이지배적이다. 연구자들역시이러한의견에동의하며연구를시작했으나 국산야동 을둘러싼사회적, 문화적맥락을연구하기위해서이표현을계속해서사용하게되었다. 하예나대표의 DSO는 국산야동 이라는표현의문제를적극적으로이야기하며, 이표현을 디지털성범죄 라는표현으로바꾸려는노력을하고있다. 몇몇의연구참여자들은이것이 디지털 이라는환경적제약이또다른피해조건에제약을만들어문제를축소화하는것은아닐까우려했지만피해자의입장에서표현을새롭게만들어가는것자체에는긍정적인반응을보였다. 이것이디지털기기와온라인을유포와소비를통해벌어지는 성폭력 이라는사고의전환을열어주는계기를만들어주었기때문이다. 이러한언어의변화를통해일상속에자리잡은젠더이데올로기의변화를시도하는것부터시작해야하는것이다. 피해자들은피해자의언어를가지지못한채살아왔다고할수있다. 성적욕구와문화를둘러싼남성적시선과언어는그자체로그들이이문화의주도권을가진것으로여기도록만들었다. 그러나이러한남성들의시선권력에대응할수있는언어의발견은새로운가능성을보여준다 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

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394 조일동 (2013). 사이버공동체의작동원리인상황적규범과호혜적성격. < 도시인문학연구 >, 5(1), 추지현 (2014). 성폭력을엄벌하다 : 2000년대성폭력정책담론의구조와효과. < 한국여성학 >, 30(3), 최란 (2017). < 이미지착취 (Image Exploitation) 성폭력실태와판단기준에대한여성학적고찰 >. 성공회대학교석사학위논문. 최란 (2017). 이미지착취 (Image Exploitation)' 성폭력실태와판단기준에관한비판적분석. < 반성폭력이슈리포트 11호 >, 하예나 (2017). 한번의클릭, 한번의가해 : 디지털성폭력. < 반성폭력이슈리포트 11호 >, 홍성철 (2015). < 포르노그래피 >. 서울 : 커뮤니케이션북스. 국외문헌 Andrews, D. (2012). Toward a more valid definition of "pornography". The Journal of Popular Culture, 45(3), Bakardjieva, M. (2003). Virtual togetherness: an everyday-life perspective. Media, Culture & Society, 25, Bemiller, M. (2010). It's not just a joke. Sociological Spectrum 30, Butler, J. (1997). Excitable Speech. 유민석 ( 역 ) (2016). < 혐오발언 >. 서울 : 알렙. Foucault, M. (1977). Panopticism. Discipline and Punish: The Birth of the Prion. 1st American ed. New York: Pantheon Books. Freud, S. (1963). Sexuality and the Psychology of Love. NY: Touchstone Book. Frye, M. (1983). The Politics of Reality. Trumansburg. NY: The Crossing Press. Kimmel (2000). Masculinity as homophobia: Fear, shame and silence in the construction of gender identity, In Cohen, T.(eds) Men and Masculinity: A Text Reader(2001). Wadsworth Thomson Learning. MacKinnon, C. (1993). Only Words. Cambridge, Mass: Harvard University Press. McDowell, L. (1999). Gender, Identity & Place. University of Minnesota Press. McGuigan, J., & Moran, M. (2014). Raymond Williams and sociology. Sociological Review, 62(1), Mulvey, L. (1975). Visual Pleasure and Narrative Cinema. Screen, 16(3), Ritzer, G., Jurgenson, N. (2010). Production, Consumption, Prosumption, Journal of Consumer Culture, 10(1), Toffler, A. (1980). The Third Wave. 김진욱 ( 역 ) (1992). < 제 3의물결 >. 범우사. Tylka T. L., Van Diest M. K.(2015). You looking at her "hot" body may not be "cool" for me: Integrating male partner's pornography use in objectification theory for women. Psychology of Women Quarterly, 39(1), van Djick, J. (2012). Facebook as tool for producing sociality and connectivity. Television & New Media, 13(2), 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

395 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 임하은, 김원미

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397 2017 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다 청년주거질향상을위한 청년맞춤중개및주택관리서비스제안 임하은, 김원미 목차 Ⅰ. 연구개요 1. 배경및내용 2. 연구방법 3. 인터뷰대상 : 우리가만난사람들 Ⅱ. 청년주거의특성과실태 1. 청년의개념과서울로유입되는청년인구 2. 청년주거의특성 3. 중개실태 4. 관리실태 Ⅲ. 청년주거지원정책의현황과문제 1. 청년주거지원정책의현황 2. 청년주거지원정책의문제 3. 청년주거의대안적사례와시도들 Ⅳ. 청년을위한주거정책제안 1. 확인설명서관련정책 2. 중개수수료지원관련정책 Ⅴ. 청년을위한주거서비스 1. 인터뷰및사례정리 2. 청년맞춤중개 3. 주택관리서비스 Ⅵ. 나가는말 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 393

398 Ⅰ 연구개요 1. 배경및내용 우리는한국사회의청년을만났다. 만물이푸른봄철이라는청춘. 그청춘을살아가는청년들에대한걱정이세상에퍼져있다. 우리사회는그들이얼마나어려운지공감하며동정의공감대를형성하고있다. 그러나그공감대는지엽적인수준의관심일뿐, 그들의처지가한국사회에어떤영향을미칠지에대해위기감을느끼지못하고있다. 매일술판이벌어질것, 아동성추행이우려된다. 는이유로청년들을위한연합기숙사추진을반대하는지역의목소리가있다. 한편에서는 임대수입이준다. 는이유로학교기숙사조차외면당하고있다. 1) 이런상황에서청년에대해이야기하는낭만적인수사가무슨소용이있을까싶다. 청년의문제는나와지역과그리고우리사회와동떨어진문제인듯하다. 그래서지금우리사회의청년과의대화를시도하였다. 청년의관점에서청년의이야기를해야한다. 기성세대와청년의삶의조건이다름을고려해야한다는의미다. 청년의문제는단순히그들만의문제가아니다. 청년은우리의미래를만들어가는토대가되는이들이다. 따라서이미처참한상황에다다른청년의삶을사회전체차원에서직시하는것이중요하다. 그들의문제는우리사회전체가함께풀어야할문제이다. 동정과같은감정적동조로해결될일이아니다. 정치와행정그리고지역이지금의청년이처한현실을직시하고함께해결해야한다. 이연구는 청년주거질향상을위한청년맞춤공인중개, 주택관리서비스 에대해제안하기위한연구이다. 즉공인중개서비스의개선과주택관리서비스의문제를파악하고개선점을찾아보기위한연구이다. 정부, 민간등다양한주체들이청년주거문제를해결하려하고있다. 청년들이얼마나열악한주거환경에서살고있는지이슈화하는집단, 청년들을위한셰어하우스나대안주거를제공하는집단, LH 전세대출과같이자본을빌려주는집단, 제도를개선하는집단등다양하다. 최근 대안주거 에대한논의가활발하고, 공공임대주택, 사회주택등이비교적활발하게공급되고있다. 하지만, 모든사람이공공임대주택에들어갈수없기에, 기존의주택을최대한잘활용하는방법을찾는것이필요하다고생각했다. 그래서 중개 와 관리 에주목했다. 주거문제를개선하는것이 가능하다 혹은 가능하지않다 라는이분법적결론을내고싶지는않았다. 또한이를위해시도했던사람들의발자취를담으며, 앞으로중개시장의대안과미래를그려보고싶었다. 집을어떻게구해야한다는지침이될만한내용이아니라, 어떤중개소가필요하다는내용이다. 또한그중개소가시장에서살아남기위해서는어떤외부적, 정책적도움이필 1) 대학생기숙사가혐오시설? 주민반발과구청 눈치행정 에발목잡힌기숙사. 중앙일보 /bit.ly/2oqsdgw 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

399 요하다는요청이며, 그중개소를통해어떤변화가일어나길바라는바람이다. 2. 연구방법 본연구는서울에살고있는청년의주거문제와중개시장을조사하기위해문헌조사와질적연구를병행하였다. 기존의통계자료와설문자료를토대로청년주거문제를다룬보고서및연구결과물을분석하였다. 청년주거문제의당사자와관련자들을만나이야기를들어보았다. 또한청년주거문제를해결하기위한정부의정책과민간차원에서행하는대안적시도를검토하고, 나름의대안적모델을제시해보았다. 3. 인터뷰대상 : 우리가만난사람들 우리는다양한사람들을만나청년의주거에대해이야기를나눴다. 남의집을빌려사는청년 들, 그들에게집을빌려주는사람들, 청년과임대인사이를매개하는사람들, 그리고그들의삶에 관심을가지고있는사람들. 다양한사람들을만나청년의주거환경에대한대화를나누었다. 본연구를위하여서울특별시에거주하는 20대청년과이들을대상으로중개업을하고있는사람들을대상으로인터뷰를진행하였다. 인터뷰는 2017년 8월부터 9월까지약한달에걸쳐진행되었다. 총 31명을대상으로인터뷰를진행하였고임차인은총 18명, 중개사는총 13명을만났다. 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 395

400 구분인터뷰인원연령거주지성별 임차인 18 21~29 서울남자 9, 여자 9 < 인터뷰이특성 ; 임차인 > 청년들이중개소를이용할때의어려움을구체적으로듣고싶었다. 또한청년들이중개소를이용함으로써편익을잘얻고있는지를알고싶었다. 그들이기대한편익을얻지못했다면, 그사실자체를주거문제로보고, 그문제가일어난원인을중개행위에서찾아보았다. 청년들은 21살에서 29살이었다. 연령대와성별의차이를두어, 다양한의견을듣고자했다. 연령대의차이를보며, 주거에대한지식이점차발전해가는모습도볼수있었다. 구분인터뷰인원중개하는건축물형태중개업을하는지역 중개사 13 원룸, 다가구, 고시원등서울 < 인터뷰이특성 ; 중개사 > 중개사들이실질적으로청년들을대할때어떤마음인지를알고싶었다. 또한중개사들에게 청년주거문제해결에도움이될수있을만한부분이무엇이있는가. 라는질문을통해, 그들의윤리의식혹은소명의식을조사해보고싶었고, 실무자의관점에서가능하다고생각하는대안들에대해서알아보고싶었다. 또한중개사들이현실적으로중개업을운영하며느끼는어려움에대해서도알고싶었다. 그들이중개소를운영하기어려울수록, 사회를위한대안적인시도를할수있는여지가줄어들기때문에, 대안적인시도를위한발판을마련해줄정책을제안하는일이중요하다고생각했기때문이다. Ⅱ 청년주거의특성과실태 1. 청년의개념과서울로유입되는청년인구 1) 청년의개념과청년정책 청년 의정의 - 청년에대한사전적정의는 신체와정신적으로한창성장하거나무르익은시기의사람 으로, 기존의사회적맥락에서는청소년기와중년기사이에존재하는, 대략 2-30대사람혹은그시기를일컫는상대적개념이다. - OECD와 EU등서구주요국가에서는청년의통계범위를 15~24세를기준으로하고있지만, 국내의경우군복무등에따라전반적으로사회진출이늦는상황을감안하여국제노동 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

401 기구 (ILO) 에서정한 15~29세를기준에따라청년실업률은대체로 15~29세를기준으로집계하고있다. - 중앙정부와지자체의정책이나자치법규를만드는과정에서청년의연령의정의는 청년고용촉진특별법 과 중소기업창업진흥법 에맞추어져있다. - 청년고용촉진특별법 시행령에따르면 15~34세로, 중소기업창업진흥법 시행령에따르면 19~39세로청년의연령을정의하고있다. 서울시의경우청년수당제도의대상연령을 19~29세로규정하고있으며, 성남시의청년배당의경우는정책의대상연령을 19~24 세로규정하는등, 청년의개념과범위는중앙정부와지자체마다정책내용과실정에따라다르다. 청년문제의대두 - 최근청년실업의장기화와그로인한주거, 결혼, 출산, 양육등의문제들이심화되면서청년담론에대한사회적논의가가속화되고있다. - 청년의문제는개인의문제가아닌사회구조적인문제가있고, 그어려움은청년당사자뿐만아니라한국사회전체의지속가능성을위협하는현안이기때문에청년에대한체계적이고종합적인지원이필요하다는사회적합의가모아지고있다. 청년정책의동향 - 청년을어떻게정의할것이며어떻게지원할것인가에대한정부및기관들의기준은상이한실정이다. - 통상적으로복지및지원의대상이되는세대를규정할때는연령에의한기준을설정하고있으나, 아동 (0~18세/ 아동복지법 ), 청소년 (9~24세/ 청소년기본법 ), 노인 (65세이상 / 관련법령및복지제조 ) 등의세대에대한정의와달리청년과관련된정확한연령기준을명시한법령이없는상태이다. - 20대국회에서 청년기본법및청년정책기본법 등이발의되었으나계류중에있다. - 기존청년정책은청년일자리및청년실업대한대책에집중되어약 10년간수조원의예산을투입했으나실효는거두지못한채청년실업률을지속적으로증가하는추세이다. 청년정책의문제 - 세계적으로일자리의절대치는감소하는추세로, 양질의일자리가필요한상황에서청년을구직자로정의하고일자리의양을늘리는일방적인취 창업중심의정책은한계가있다. - 또한중앙정부와지자체들이충분한사회적논의와당사자성에대한고려없이중구난방으로청년의개념과범위를정하고정책들을추진하면서, 정책대상의혼선과중복등의비효율발생하고있다. - 일자리지원정책을통해일단취업이되면주거와결혼, 출산, 육아등의문제들이연쇄적으로해결될것으로기대했으나실효성을거두지못한것은청년세대들의변화한삶의방식이나형태가정책수립과정에서충분히반영되지못하고있기때문이다. 청년을둘러싼환경적변화 : 주거문제 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 397

402 - 진학과취업등을위해서울로이주한청년들은높은주거비용을감당하는과정에서주거 빈곤의악순환을벗어나지못하고있는실정이다. 2) 서울로유입되는청년인구 청년의유입 년서울시의전입인구는 453,687명, 전출인구는 593,944명으로전입인구에비해전출인구가 140,257명이더많다 년대이후서울의인구가지속적으로감소하고있다. 1995년서울의상주인구가 1,000만명미만으로감소한이래지속적으로절대인구가감소하는추세이다. 전체적으로볼때 25~39세사이가가장활발하게인구이동이발생하는시기이다. 주목할것은그럼에도불구하고여전히 20대는서울로이동하는이들이더많다는것이다. 전국적으로볼때 20대는서울을비롯한수도권으로이동이많다. 서울의활력을유지하는핵심연령대가바로이전국에서유입되는 20대이다 세구간의전입인구가많은것은대학진학과취업이중요한요소로작용한다. 20~24세구간의경우전입이 68,057명인반면전출은 50,477명이었고, 25~29세구간은전입이 78,214명인반면전출은 73,231명이었다. < 서울로의전입이전출보다많은 20 대, 2016 년 > 2. 청년주거의특성 악화되고있는청년주거환경 2) - 주거빈곤은주택법에규정되어있는최저주거기준미달과함께지하및옥탑, 비닐하우 2) 최은영 (2014). 서울시청년가구의주거실태와정책연구, 민주정책연구원 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

403 스 고시원등주택이외의기타거처에사는것을포함한다. - 서울 1인청년가구 (2010년기준 ) 중 18.8% 는최저주거이하의주거환경에서살고있으며 36.2%(12만가구 ) 는주거빈곤상태에놓여있는데, 이는국민전체주거빈곤율 13.0% 의 3배에달하는등열악한청년주거환경의현실을드러내고있다. 소득대비높은주거비 - 20대전반의고용률은 2002년 53.6% 였던것에비해서 2013년 43.1% 로크게낮아졌으며, 평균취업연령이 28.6세라는점에서청년들은 20대의대부분을경제적으로취약한상황에놓여있다. - 비록청년층의평균임금은꾸준히상승하고있으나평균근무기간은감소하고있으며, 실질임금상승률이명목임금을따라가지못하고있다. - 또한청년대졸취업자의 36.3% 가비정규직으로취업하고있고비정규직의평균임금이정규직의 43% 에불과한 143만원 (2014년기준 ) 에그치고있는상황에서주거비용은상당한부담일것이다. 중개에대한무지 - 공인중개소를처음이용하는청년들은중개소를이용하기위한기본적지식을갖추지못한경우가많다. 권리분석 권리분석이라는말은들어본적없는것같아요. 중개소에서집에대한서류들을보여주면서설명해주셨던건기억나지만자세히는모르겠고, 저는잘모르니깐그냥중개사님믿고계약했었어요. ( 김OO, 남, 25) 집주인본인여부체크 아, 정말집주인이아닐수도있어요? 하긴집주인인척하거나, 집주인이보내서왔다고할수도있겠네요! 그런점도확인해야한다는건몰랐어요. ( 김OO, 남, 24) 중개수수료 저는기숙사에살다가처음자취를하게된거라서중개수수료를내야하는지도몰랐어요. 집계약을하고나서계약금을드렸는데, 중개사아주머니가수수료를달라고하셔서드려야한다는걸그때깨달았죠. 그정도금액이지출될거라는사실을전혀예상하지못하고있었기때문에좀놀랐었어요. ( 김 OO, 여, 25) 방선택의기준 사실저는무조건가격이첫번째에요. 그런데낮은금액의집은환경이좋지않을수있기때문에감안하고들어가죠. 처음들어갔던집은환기가잘안돼서너무습한집이었어요. 방음이나단열은괜찮았어요. 문풍지, 단열뽁뽁이등을열심히붙이면많이개선할수있는부분이거든요. 그런데제가환기잘되라고창문을뚫을수는없으니깐... 환기가잘되는구조인지를제일많이보게됐어요. ( 이OO, 여, 27) 관리에대한무지 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 399

404 - 청년들은자취경력이짧아집을어떻게관리해야하는지몰라, 주거환경이악화되거나, 수리비를지출하게된다. 곰팡이원룸은전체주거공간대비화장실이나주방이넓어쉽게습해질수있어하루에한시간이상환기를해주는것이곰팡이를예방하는데좋다. 또한곰팡이가생겼다면빨리제거해야곰팡이가널리퍼지지않는다. 신경쓰이기는했지만바쁘기도하고어떻게해야할지몰라서그냥내버려뒀었어요. 그런데며칠만에넓게퍼진걸보고많이놀랐었죠. ( 이OO, 여, 28) 바퀴벌레집안에음식물이많으면바퀴벌레가자주드나들수있어, 집안에음식물을두지않는것이중요하다. 바퀴벌레가자주나타나서고생이이만저만이아니었어요. 관리인한테말하니음식을꺼내서놔두지말라고하시더라고요. ( 장OO, 여, 23) 보일러파손, 수도관동파보일러고장을막기위해보일러를안쓸때에도전원을끄지말고외출모드로해두는것이좋다. 수도관동결혹은동파를예방하기위해서는밤에수돗물을한방울씩떨어질정도로틀어둬야한다. 겨울에수돗물이안나오는거예요. 알고보니수도관이동파된것이었어요. 관리인이서울시다산콜센터에전화해서동파신고를해주셨어요. 수리비는다음달수도세에청구되더라고요. ( 이OO, 여, 24) 직거래와중개 - 대부분의청년들은자신의경험과지식이부족하기에중개사를믿고계약하지만, 중개수수료를아끼기위해직거래를택하는청년들도있다. - 대학근처자취방의경우, 집주인이나관리인의연락처가건물에붙어있어청년들이직거래를선택하기쉽다. 직거래를도와주는커뮤니티사이트나플랫폼도점점많아지고있다. 지금까지중개소에서한번, 직거래로두번방을구했어요. 중개소를이용했을때는, 아예모르는지역에서집을구해야되는거였고, 알아볼시간이없을때였어요. 저는학교근처에사는동안은무조건직거래를했어요. 딱히중개인이집주인보다집에대해서더객관적으로말해준다는느낌은없었어요. ( 김 OO, 남, 25) - 하지만직거래의경우, 의사결정에필요한정보를얻지못하는일이생길수도있다. 건물주를사칭하는사례도있다. 건물에붙어있는연락처로전화를했기때문에집주인이라고생각하고계약했어요. 그런데알고보니깐그집을임대한사람이었어요. 남은임대기간보다더길게저희랑계약을맺은거예요. 자기계약이당연히연장될줄알고그랬다는데, 결국 진짜집주인 과계약을연장하지못했고, 저희는계약기간중에그 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

405 냥나와야했죠. ( 강 OO, 남, 28) - 집주인과의계약을구두합의한후, 계약의안정성을위해중개소를찾아가중개사와계약서만함께쓰는경우도있다. 이런경우에는중개사가중개수수료를낮춰주기도한다. 집주인이랑계약하기로했지만, 계약서는안전하게쓰고싶어서중개소에찾아갔어요. 그런데진짜불러주는내용만써주고다른설명들은아무것도없더라고요. 이럴거면왜굳이수수료까지내고여기앉아있지싶었어요. ( 김OO, 여, 27) - 중개서비스에만족한경우수수료가아깝지않다는입장도있다. 중개소 3군데를돌아다녀서집을구했는데, 마지막중개소에서지금사는집을찾았어요. 다른중개소에서는찾지못했던마음에드는집을찾은거라, 중개소에대한만족도가높았어요. 제가자세히는모르지만, 집에대해서이런저런설명도잘해주신것같아요. 계약할때서류도많이보여주셨고요. ( 정OO, 여, 27) 중개사들의입장 - 직거래 / 중개수수료 나한테와서방을보여달라고해놓고, 계약은집주인한테직접전화해서하는거야. 그래놓고무슨문제생기면나한테다시오는경우가있어. 그럼내가왜나한테왔냐고하지. ( 남, 61) 중개수수료를너무깎으려고해. 깎은사람은좋겠지만, 깎인사람은손해를본다는걸생각을못해. ( 남, 59) 중개수수료가현실화됐으면좋겠다. 지금중개수수료는너무낮은수준이다. ( 여, 47) 잦은이사 - 이사가잦은생애주기적특성이있다. 군대 입대까지약 9개월정도남았었는데, 계약기간이짧아서집을구할수는없더라고요. 군대를계약기간맞춰서갈수있는건아니니까그기간동안은고시원에있었어요. ( 김OO, 남, 25) 이직 직장을옮기게되면서, 계약기간끝나기 4개월전에이사를하게됐어요. 제가이사하는날수리공아저씨들이들어오시더라고요. 이렇게바로수리해서또받을거면서남은 4개월월세를다떼기에너무하다싶었는데, 중개사아저씨는원래그렇다는얘기만해서을의서러움을많이느꼈어요. ( 이OO, 여, 24) 휴학 휴학하면서 8개월정도방을비워두게되었어요. 그나마학교포털에서 4개월간살사람을구해월세를받을수있어서다행이었어요. ( 정OO, 여, 27) 3. 중개실태 중개시장의특성 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 401

406 - 중개시장은양면시장으로이해관계가다른두개의고객집단을대상으로서비스를제공하고중개수수료를받고있다. 청년들을대상으로하는주택임대차에서한쪽고객집단은임대인즉건물주이고, 다른한쪽은임차인즉세입자이다. 중개사들은임대인고객을유치하기위해, 임대인고객들이원하는높은수준의임대료를맡으려한다. 또한공실을최소화하기위해최대한빠르게계약을체결하려한다. 계약체결시중개수수료를받으며, 건물관리혹은부대서비스를처리하며관리비를받기도한다. - 중개사들은임차인고객을만나면방을보여주고, 설명하고, 가격을제시한다. 임차인의결정을돕기위한부대정보들을제공한다. 임대인과임차인이원하는금액간에차이가있을때, 이를중재하는역할도맡는다. 계약기간에대한양측의이견을좁히기도한다. 계약시임대인이실제건물소유주가맞는지혹은대리인이맞는지를확인하고, 보증금손실에대한잠재적위험을방지하고자권리분석을해준다. 또한확인설명서를작성하여, 입지, 수도, 도배, 누수등종합적정보를제공한다. 임대인위주의서비스 - 주거용건물임대차에대한중개수수료를주된매출원으로삼는중개사무소는양면시장의특성을살려, 양측에맞는서비스를제공해야한다. 하지만양측고객모두똑같은협상력을가지고있지는않다. 중개소근처건물의임대인들은중개소의가장중요한고객이다. 또한임대경험과사회경험을통해부동산과법에대한상당한정보나경험을가지고있는경우가많다. 반면임차인은청년이라는생애주기적특성으로인해한곳에오래정착하지않고, 충성도도낮아서, 지속적으로거래할가능성이낮다. 또한부동산경험이나법률지식모두부족하다. - 이러한특성과, 빠른계약진행을위한노력으로인해, 임차인을위한서비스나의무는잘지켜지지않는다는것이현장의목소리이다. 중개사들에게바라는것은가장기본적인역할이에요. 집설명을잘해주지않는것, 권리관계분석을해주지않는것, 확인설명서를주지않거나대충써주는것, 방을보여줄때설명했던사항을막상계약할땐잡아떼는것, 임대인과너무친해서중간자로서역할을못하는경우등문제는아주많아요. ( 민달팽이유니온, 김솔아 ) 층간소음이엄청심했어요. 윗집에서핸드폰진동소리가나면우리집도같이울리는느낌이었어요. 그리고옆집이랑우리집사이에별로틈이없고바로붙어있었거든요. 그래서옆집아저씨가아침에아들깨우는소리때문에저랑같이살았던친구모두깨곤했어요. 이렇게심각할줄알았으면여기에서살지않았을거예요. ( 김OO, 남, 25) 분명주거환경이쾌적하다고하셨는데, 습기가엄청많은집이었어요. ( 박 OO, 여, 24) 중개사에게도숨겨지는정보들 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

407 - 양면시장의특성과, 양측고객의협상력차이로인한서비스의불균형외에또다른원인을발견할수있었다. 중개인들또한집에대한정보에제대로접근하기어렵다는점이었다. 방음, 누수등에대한정보등눈으로보이지않는정보를확인하는역량에대한교육은중개사시험과목에도, 실무교육에도포함되지않는다. 인터뷰를하는중 누수가있으면벽지에얼룩이있어서확인할수있다 는이야기를하는중개사도있었지만, 벽지의얼룩은곰팡이로인해생긴것일수도있다. 이러한어려움으로인해, 집의세부정보에대해서는임대인이제공하는정보에의존할수밖에없다. 싱크대에서녹물이나오더라고요. 계약할때는이런정보는전혀얻지못했어요. 처음몇달은장마기간이라그런거라생각했는데, 겨울에도그러니참다가말씀드렸죠. 이사가는날까지계속녹물이나왔는데, 그걸다음세입자가알았을거라는생각이안들어요. 사실이전세입자가살때부터그랬던게아닌가하는의심도들죠. 주인할머니가다음세입자들어오기전까지는꼭고쳐놓을테니까중개사에게말하지말라고하셨거든요. 다음세입자가방보러왔을때도그냥현관문앞에서쓱보고갔고, 중개사가저한테뭘물어보지도않았어요. 이사하기전에고치실거라고생각했는데, 제가이사나오고, 새로운사람이들어오는날까지도공사가진행된게없었어요. ( 이00, 여, 27) 집주인한테물어보고, 직접현장에가서확인하지. 누수가있으면, 벽지에얼룩이있어. 그걸보고알수있어. ( 중개사, 남, 60대 ) 확인설명서작성과중개실무교육의중요성 - 확인설명서는임차인이집에대한정보를알수있도록작성하는법정서식으로, 중개물건에대한기본정보, 권리관계, 입지, 관리사항, 내 외부시설물의상태, 도배상태, 환경조건등의다양한정보가담겨있다. 중개사는임차인이방을보며확인할수없는정보들을객관적으로전달하기위해확인설명서를작성한다. 하지만부동산공부와매도의뢰인즉임대인의답변을토대로작성하게되어있는현행규칙으로는임차인에게정확한정보를제공하기어려울수있다. - 확인설명서가잘못작성되면, 임차인은집에대한정확한정보를얻지못한채의사결정을하게되어피해를입게된다. 예를들어보증금을잃게된세입자에게, 중개사가일정금액을물어주게한판례가있다. 확인설명서의 9실제권리관계또는공시되지않은물건의권리사항 란에는등기부에기재되지않은권리관계를작성한다. 주택임대차보호법에의해보호받는세입자들의보증금총액을기재하는란으로, 경매시임차인본인보다선순위로변제받는금액이얼마인지를알수있다. 이부분에대해제대로듣지못하고보증금이나전세금액을잃었을때, 중개사에게도책임이있다는것이다. 이로인해최근중개실무교육에서는이부분을반드시작성할것을강조하고, 임대인이정보를주지않을경우에는그사실을기록할것을권장하고있다. 4. 관리실태 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 403

408 정보비대칭으로인해악화되는주거환경 - 불법쪼개기를한집의경우, 수도, 전기, 가스등공과금이따로나오지않아서생기는문제들이있다. 공과금을 1/N으로나누기때문에자신이사용하지않은금액을부담해야하기도하고, 누진세로더많은요금을내야하기도한다. 건물주가보조계량기를설치해서, 각자가사용한비율대로금액을청구할수도있지만, 비용과품이들어가기때문에그런경우가많지는않다. - 재개발지역등단기투자를목적으로건물을구매한경우, 건물관리에비용을지출할유인이더적다. 중개사가세입자에게적극적으로상황을설명하고, 계약전에수리를요구하지않는다면, 이미거주중인세입자는주거환경을개선하는데에더큰어려움을겪는다. 집마다수도, 전기, 가스공과금이따로나오지않더라고요. 집주인이임의로공간을나눠놓은듯한느낌이에요. 방학때한달동안집을비웠는데, 전기세를똑같이 1/N으로내라고하셔서싸웠어요. 그나마집값이싸서선택했는데, 전기세나가스비를줄일수없으니깐너무화가나더라고요. ( 이00, 여, 21) 방이두칸으로나뉘어있는데, 한칸은비올때물이똑똑떨어져서잘안써요. 항상창문열어서환기시키는데도, 곰팡이생길것같아서물건은못두겠어요. 주인할머니께말씀드려도, 그냥어쩔수없다는식으로얘기하시더라고요. ( 이00, 여, 25) 베란다에누수가있는데, 그대로뒀어요. 비올때물이떨어지긴하는데, 방까지물이들어올정도는아니라서크게불편하지는않아요. 예전에주인아저씨께말씀드렸었는데, 왜이렇게귀찮게하냐는식으로얘기하셔서그다음부터는얘기하기어렵더라고요. ( 김00, 여, 24) Ⅲ 청년주거지원정책의현황과문제 1. 청년주거지원정책의현황 중앙정부와광역지자체는청년주거문제를정책적으로해결하기위해신혼부부, 사회초년생, 대학생, 취업준비생등을대상으로하는주거정책을실시하고있는데, 크게주택구입자금과전세자금을대출해주는자금지원정책과행복주택등의공공임대주택을직접공급하는주택공급정책을병행하고있다. 중개료지원등의부동산중개서비스에대한지원은저소득층을대상으로자치구별로이루어질뿐, 청년을대상으로하고있지는않다. 1) 자금지원정책 버팀목대출 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

409 - 주택도시기금이운영하는전세자금지원정책. - 대출을받을수있는대상은대출신청일현재세대주로서대출대상주택임차보증금 2억원이하 ( 단, 수도권 ( 서울, 경기, 인천 ) 은 3억원이하 ) 전용면적 85m2이하 ( 수도권을제외한도시지역이아닌읍, 또는면지역은 100m2이하 ) 에임대차계약을체결하고임차보증금의 5% 이상을지불한자이며, 대출신청인과배우자의연소득합산이 5천만원이하인세대주를대상으로한다. - 단독세대주를제외한세대주가정책대상이기때문에 1인가구청년혹은비혼자는대출제도를이용할수없다. 디딤돌대출 - 주택구입지원정책으로, 버팀목대출과마찬가지로주택도시기금이운영하는정책. - 단독세대주를제외한세대주를대상으로대출신청인과배우자의연소득이 6천만원이하여야하며주택을취득하기위해주택매매계약을체결한경우에만대출가능하다. 주거안정월세대출 - 주택도시기금이운영하는주거지원사업중유일하게비세대주대상의지원정책. - 저소득계층의주거안정을위해월세자금을대출하는정책으로정책대상은취업준비생, 희망키움통장가입자, 근로장려금수급자, 사회초년생이며, 연령제한은만 35세이하, 부모와따로거주하고있거나거주를준비하는자, 취업후 5년이내로부부합산연소득이 4천만원이하인자를대상으로한다. - 금리는연 1.5% 로, 매월최대 30만원씩 2년간총 720만원한도로대출할수있으며최대 6년까지상환기간연장가능하다. 2) 주택공급정책 행복주택 - 청년에게주택을공급하는정책으로, 대학생을비롯한사회초년생과신혼부부등젊은계층에 80% 의물량이할당되며고령자중주거급여수급자에게 20% 가분양된다. - 대학생이입주가능한고양삼송행복주택의경우, 월임대료는 6만원대 ( 보증금 3,492만원 ) 부터 18만원 ( 보증금 492만원 ) 사이에서입주자가선택할수있다. - 보증금을마련하기어려운주거취약계층은보증금의최대 70% 까지주택도시보증기금대출이가능하며, 국토교통부에따르면 2017년까지총 14만호의공급을목표로하고있다. 전세후임대주택 - 입주대상으로선정된자가지원한도액범위내에서지원대상주택을결정하면한국토지주택공사가해당주택소유자와전세계약을체결하고이를입주대상자에게저렴하게재임대하는정책. - 기초생활수급자, 보호대상한부모가족및신혼부부을대상으로하는 기존주택및신혼부부전세임대주택정책 과취업준비생, 대학생등청년을대상으로하는 청년전세임대주 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 405

410 택 으로구분된다. - 청년전세임대주택은대학생만을대상으로했던기존의 대학생전세임대주택 의수혜범위를취업준비생까지넓힌정책으로, 임대기간 2년뒤재계약시점에조건을만족하면최장 20년 ( 청년전세임대주택 6년 ) 까지거주가능하다. 대학생기숙사 ( 행복기숙사 ) - 한국사학진흥재단에서행복기숙사라는이름으로시행하는정책. - 반값기숙사 라는이름으로교육부와국토교통부, 기획재정부, 서대문구가협업하여 2014 년완공된홍제동행복기숙사는 516명을수용할수있으며, 월 19만원 (4인실기준 ) 에입주가능하다. - 지방출신대학생과저소득층가구를대상으로우선배정되고있는주거정책으로기존기숙사거주비용에비해저렴한기숙사를제공한다. 3) 지방자치단체청년지원제도 3) 서울시리모델링형사회주택 - 낙후된비주거시설 ( 고시원, 여관및호텔등 ) 을리모델링한셰어하우스로청년층을포함한도시근로자월평균소득 50~70% 이하의 1인가구를대상으로하는제도. - 민간공모로선정된사회적경제주체 ( 주택협동조합, 사회적기업, 비영리법인등 ) 가운영을담당한다. 서울시한지붕세대공감 - 청년과어르신이주거를공유할수있게지원함으로서대학 ( 원 ) 생에게는저렴한주거를제공하고장년층의고립감을해소하기위한사업. - 주택을소유한 60세이상장년은 1실당 100만원이내의환경개선비용을지원받고, 대학생은 20만원내외의저렴한비용에거주활동을분담한다. 파주시따복하우스 - 경기도형행복주택으로, 대중교통이편리하고접근이용이한도유지를활용하는사업. - 파주시문발산업단지내에건설되고있어 (2017년 11월준공예정 ) 일자리와주거복지의연계효과가기대되는사례이다. 2. 청년주거지원정책의문제 조건부 시혜성정책 - 기존청년대상의공공임대주택자격요건이주로신혼부부, 작장인등에맞춰져있어상대적으로더열악한취업준비생, 실업자, 1인저소득가구청년들은배제되고있다. - 주거지원정책이주거기본권에입각한권리의측면이아닌청년층을정책적배려대상자로 3) 이태진외 (2016). 청년빈곤해소를위한맞춤형주거지원정책방안. 한국보건사회연구원 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

411 보는시혜성정책으로설계되면서세대간갈등과같은문제들이나타나고있다. 공공임대주택의물량부족 - 전체부동산시장에서공공임대주택의규모는대한민국 6.2%, 서울시 5% 로 OECD평균인 11.5%(2014년기준 ) 에미치지못하는상황이다. - 임대시장대다수를차지하는민간임대시장을규제하고안정화할수있는법규가미비하여임차인의주거권은제대로보장받지못하고있으며, 특히주거에대한정보접근성과이해도가낮은청년세대의경우더욱심각하다. - 안정적으로거주가가능한장기임대주택보단민간기업에의한분양전환단기임대주택공급이나자금지원에초점이맞춰져있어공급이수요를따라가지못하는현실이다. - 수도권대학의기숙사수용률은 15% 가되지않는데반해주거문제에관해선전적으로청년개인의책임으로전가하고있으며이러한청년들은지역정보의접근성이떨어지기때문에평균대비더높은임대료를감내할수밖에없는사례가많다. 지역주민들과의갈등 - 공공임대주택이나행복기숙사가주변부지역생태계의큰영향을주는부동산개발이라는특성으로인해지역주민들에게부정적인영향을미치는일종의혐오시설로인식되기도한다. - 주택이 사는주거 보다 파는주거 라는인식이강한한국사회에서공동임대주택이나행복기숙사추진과정에서지역과의갈등을어떻게해결할것인가에대한체계적인프로세스가미비하다. 정책대상의모호성 - 주거환경의측면에서한국사회에서청년이겪고있는문제를해결함에있어 청년 이라는대상이가지고있는개념적한계가있다. - 단순히청년이라는세대적개념이아닌홀로생활하는 1인가구로개념을전환하여접근해야한다. - 생애주기적으로봤을때청년시기에필요한다양한것들이단순히부동산시장의수요와공급에의해와해되고있는것이현재한국사회의현실이다. - 그럼에도불구하고대부분의청년들이부모로부터자금지원외에별다른지원을받지못하고있는실정이다. 각각의청년개개인의취향은존중받지못하고있으며사회 문화적혜택에서배제되고있다. 사회적변화와문제인식의한계 - 서울이라는대도시에청년들의주거환경에대한해결점을내놓는데있어사회 문화적인관점이보태져야한다. 물리적인주택의개수가부족하다거나, 그환경에좋지않고가격이비싸다는문제를단순인과적으로해결해서는안된다. 특히각각의문제를독립적으로해결하려는시도는근본적인해결책이될수없다. - 특히한국의주거문제는불투명한한국의경제상황과밀접하게연관되어있다. 부동산시장 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 407

412 이안정되지않는상황에서일자리를구하기어려워진청년들은더곤궁한상황에처했다. 청년의불평등한지위 - 서울에서방을얻으려는 20대초반의청년의대부분은처음도시의냉정한현실과마주친다. 고등학교를막졸업한, 공부하는것외엔별다른경험이없는청년들은집을구하고홀로살아간다는첫경험을하게된다. 서울에올라와부모와떨어져생활하게되는청년들은시작부터불리한위치가된다. - 그러나이러한청년들을위한시스템은부재한다. 임대인에비해임차인은불리한위치이다. 주거환경에대한대안이필요하다는청년들은불리한임차인의위치에서사회에진출한다. 청년들은이익을위해존재하는경제시스템과마주치며열약한처지에순응하게된다. 청년들에게불리한지역공인중개서비스 - 집을얻으려는대부분의청년들은현재의공인중개서비스가자신들에게공정하다고믿고있지않았다. 청년들은인터뷰를통해자신들에게불리한상황에놓이는것에대해무력감을느끼고있었다. - 임대인과임차인이마주치는부동산중개시장은임대인의영향력이크다. 임대인은지역의고정적인자원이고지역의중개소는임대인의영향을더크게받는다. 주로홀로살집을얻으러다니는청년들은약자에위치하게된다. 방을얻으려는청년들은그수가비교적많고장기간거주할수없으며지역을이동하며살아야한다. - 반면임대인은지역에뿌리를내리고있는집단이다. 숫자도비교적적고지역에네트워크도공고하다. 더욱이오랜기간임대업을해온경험은강자의지위를공고히한다. 청년들보다민법이나임대차보호법에익숙하다. - 이러한상황에도불구하고공인중개소는청년의입장을대변하지못한다. 이익을우선시해야하는공인중개소는임대인을우선으로해야경쟁에서살아남을수있다. 임대인에게는중개수수료를할인해주기도한다. 여기서발생하는손해는청년들에게전가된다. 임대인과임차인사이에분쟁이발생했을경우임대인이유리한쪽으로입장을정할수밖에없다. - 생태계가지니고있는한계는고스란히청년들의불이익으로돌아온다. 다가구주택의경우, 등기가되지않은선순위임차인의보증금이총얼마인지를알려줘야임차인들이문제가생겼을경우, 자신들의보증금이안전한지아닌지를바르게판단할수있다. 이부분은등기에나오지않기때문에, 집주인에게서계약서를받아서고지해줘야하는데, 등기사항만확인시켜주고끝나임차인들의보증금에문제가생긴다. 집주인들이정보를잘주지않을수도있지만, 이부분을임차인들에게잘고지해주지않고, 임대인의눈치를본다. - 이러한상황에도청년들을위한부동산중개서비스지원정책은사실상없다. 3. 청년주거의대안적사례와시도들 1) 민달팽이주택협동조합 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다

413 배경 년청년주거빈곤보고서를발표하는등, 청년주거문제의심각성을알림과동시에청년주거문제의구조적문제점연구하고, 정책적차원에서문제를고민한다. - 청년주거및주거권보장을위한대안주거모델의필요성에공감하여공유, 공존, 자발이라는가치로주거불평등을완화하고자하는데주안점을둔다. 현황 - 설립년도 : 조직형태 : 일반협동조합 - 주요고객 : 20대중후반청년 - 입주인원 : 현재약 100여명 - 핵심역량 : 청년주거문제해결을위해연구역량및사회적운동전개 - 강점 : 청년주거문제에대한현상을연구 분석하여사회적공감대를도모 < 민달팽이유니온 > 4) 2) 셰어하우스 ( 주 ) 우주 배경 - 국내최대셰어하우스로, 인테리어능력을토대로같은비용에더나은주거환경을제공하는것을목표로하는청년대상의컨셉형셰어하우스이다. 현황 - 설립년도 : 조직형태 : 주식회사 - 주요고객 : 사회초년생, 직장인 - 입주인원 : 현재 52호점까지약 300명 - 핵심역량 : 특수컨셉니즈에맞는인테리어 (ex) 야구를좋아하는사람들의집 ) - 강점 : 공유주거를 문화 와결합하여콘텐츠를다양화한점 4) 출처 : 민달팽이유니온블로그. 청년주거질향상을위한청년맞춤중개및주택관리서비스제안 409

414 <( 주 ) 우주 > 5) 3) ( 주 ) 선랩건축사사무소 배경 - 공실률이 90% 에육박하던노후화된고시원을장기계약으로확보하고리모델링하여, 1인가구용주거모델로개조한뒤임대하는방식이다. - SHARE-US 는신림동고시촌의공실률과 1인가구주거문제에주목하여노후화된고시원을 1인가구주거모델로재임대 ( 전대 ) 한다. 현황 - 설립년도 : 조직형태 : 주식회사 - 주요고객 : 대학생, 고시생 - 입주인원 : 현재 2호점까지약 40명 - 핵심역량 : 설계와시공능력 - 강점 : 설계업과임대업겸업을통한시너지 <( 주 ) 선랩건축사사무소 > 6) 5) 출처 : ( 주 ) 우주홈페이지 4e8a 6) SHAREUS 홈페이지 년청년허브공모연구사업 : 청년, 자기삶의연구자가되다