이책의차례 강명 집필자 쪽 사회 문화현상의이해 서범석 l 8 사회 문화현상의연구방법 서범석 l 16 자료수집방법 서범석 l 24 사회 문화현상의탐구태도와연구윤리 서범석 l 34 인간의사회화 이영호 l 42 인간과사회

Transcription

1

2 이책의차례 강명 집필자 쪽 사회 문화현상의이해 서범석 l 8 사회 문화현상의연구방법 서범석 l 16 자료수집방법 서범석 l 24 사회 문화현상의탐구태도와연구윤리 서범석 l 34 인간의사회화 이영호 l 42 인간과사회구조 이영호 l 52 사회집단과사회조직 이영호 l 62 문화와인간생활 김신철 l 72 현대사회의다양한문화양상 김신철 l 82 문화의변동과세계화 김신철 l 90

3 Contents 강명 집필자 쪽 사회불평등현상의이해 서수현 l 100 사회계층구조와사회이동 서수현 l 108 사회불평등의여러형태 서수현 l 118 사회복지와복지제도 서수현 l 128 사회제도의의미와가족제도 김영신 l 138 교육제도와종교제도 김영신 l 148 대중매체 김영신 l 156 사회변동의이해 박영경 l 164 사회변동과사회문제 박영경 l 174 미래사회의전망과대응 박영경 l 182

4 이책의구성과특징 핵심내용정리 교과서의핵심내용을쉽게이해할수있도록체계적이고일목요연하게정리하였습니다. 보조단개념설명 핵심용어에대한보충설명을제시하여개념이해를도울수있도록하였습니다. 사회 문화 05 내면화여러가지의사회적영향을받아 개인의사고및 감정,행동 등이 내부로 흡수되는 현상을 말한다. 인간의사회화 1. 사회화 ⑴ 의미 : 사람이타인과의사회적상호작용을통해사회생활에필요한언어, 지식, 기능등을습득하고, 한사회의가치, 규범등을내면화하는과정 ⑵ 특징 1 평생에걸쳐진행되며, 시대나사회에따라사회화의내용과방식은다양하게나타남 사회화의차이는문화의차이에서비롯된다고볼수있음 2 주로언어적상호작용, 보상과처벌의경험, 모방과동일시등의방법을통해이루어짐 심화탐구 어려운주제또는심화학습이필요한주제에대해자세하고폭넓은설명을제시하여학생들의이해를도울수있도록하였습니다. 동일시일반적으로타인의감정,사고, 행위등의성향적특징이나지위,소속,집단등의상황적특징을 복사하듯이 따름으로써 자신의성향적또는상황적특징으로 간주하거나 인정하는 과정을말한다. 자아정체성개인이 나는어떤사람이다. 라고 자신을 명확하게 인식하며 정립되는, 자신에 대한 통합적이고총체적인관념을말한다. ⑶ 기능 1 개인적차원 사회생활에필요한언어와지식, 기능등의행동양식습득 사회의기본적가치와규범등의내면화 자아정체성및사회적소속감형성 2 사회적차원 문화의공유및세대간전승 사회의유지와존속및통합에기여 ⑷ 다양한사회화유형구분내용 의미: 사회변화에적응하기위해새롭게등장한정보나가치등을습득하는과정 필요성: 변화의속도가빠른현대사회에서한개인이기존에습득한지식이나생활양식만으로는적응하기어려워졌고,이에새로운지식과기술등을습득하는재사회화의중요성이 재사회화더욱커짐 사례: 외국으로이민을간사람이새로운사회에적응하는과정,노인을대상으로한평생교육,직장내재교육등 의미: 미래에속하게될집단에서요구되는행동양식을미리학습하는과정예기사회화 사례 : 신입생예비교육,신입사원연수,훈련소신병훈련등 사회실재론과사회명목론 심화탐구 A 축구팀이각종대회에서뛰어난성적을올리고있다고하자. 이에대해 A 축구팀은개인기가뛰어난스타선수들이즐비하기때문에뛰어난성적을내는것은당연하다. 라는반응이있을수있고, A 축구팀이뛰어난성적을올리고있는것은톱니바퀴처럼돌아가는조직력과면면히이어져온 A 축구팀만의전통때문이다. 라는반응이있을수있다. 전자는사회명목론의관점과맥락을같이한다. 사회명목론은 집단은그구성원인개인들이가진특징의단순한합에불과하며집단의영향력은개인에의해서결정된다. 라고보기때문이다. 이와달리후자는사회실재론 ⑸ 사회화과정 ❶ ( ) 는사람이타인과의구분사회화내용대표적사회화기관상호작용을통하여사회생활에필요한지식, 기능, 가치, 규유아기기본적인욕구충족및정서적반응방식습득가족범등을습득하고이를내면화아동기언어,규칙,가치관습득가족,또래집단하는과정을말한다. 청소년기지식과기술습득,진로및직업선택학교,또래집단,대중매체 ❷ ( ) 는사회변동과새로성년기새로운지식과기술,생활양식습득직장,대중매체운환경의등장에따라새로운규범과가치, 기능등을학습하는과정을말한다. 개념플러스기본적인욕구와정서적반응 ❸ ( ) 는앞으로속하게될집단에서요구되는행동양식기본적인욕구란인간행동의원동력으로서존재하는여러욕구중에서가장기본이되는중요한욕구를이나규범을미리학습하는과말한다. 기본적인욕구의예로는편안하게잠을자고배불리음식을먹고자하는욕구를들수있다. 그리정을말한다. 42 고정서적반응이란어떤사건이나사물에대해서좋은지싫은지, 보다구체적으로는공포나분노, 혹은기 정답 ❶사회화 쁨이나만족과같은감정이생기는것을말한다. 이러한기본적인욕구충족및정서적반응방식의습득 ❷재사회화 ❸예기사회화은유아기에주로이루어진다. 의관점과맥락을같이한다. 사회실재론은 사회 문화현상은사회를구성하는개별적인속성과는별개의, 집단만의고유한것들이표출된것이다. 라고보기때문이다. 여기서 사회를구성하는개별적인속성과는별개의, 집단만의고유한것 은무엇을의미할까? 사회실재론자인뒤르켐은이를다음과같이설명하고있다. 가, 나, 다라는세사람이집단을이루면, 가와나와다의개별적속성과는전혀별개의, 집단만의어떤것이생긴다. 세사람사이에지배와피지배와같은힘의관계가나타나거나차등적인지위구조가생기기도하며, 서로대립하고갈등하거나또는서로좋아하고끌리기도한다. 또한시간이지나면서세사람사이의관계와상호작용을규제하는규범이나구조가생성되고, 그것을변경또는지속시키려는알력이나협동관계가만들어진다. 이러한현상들은집단을구성하는세사람의개별적인속성과는별개의집단만의고유한것들이표출된것이다. 따라서사회실재론자들은사회 문화현상의분석단위로개인의의식, 정서, 심리상태를중시하는사회명목론과달리사회구조나제도를중시한다. 사회를구성하는개별적인속성과는별개의, 집단만의고유한것 이개인외부에존재하면서개인의행동을구속한다고보기때문이다. 42 EBS 수능특강 사회ㆍ문화 일탈이론의적용 다음은 A 가범죄를저지르게된과정을분석한글이다. 개념 check 개념 check 문항을통해학습한내용을바로확인하고넘어갈수있도록하였습니다. 개념플러스주요개념및원리에대한설명을상세하게제시하였습니다. 56 어린시절청소년시절성인시절 A가장난삼아저지른닭서리와참외서리에 A도또래친구들처럼좋은옷을입고좋은대해주위사람들이그를 못된놈 이라면신발을신고싶었으나돈이없어결국남의서멀리하였는데, A도이를받아들임으로써물건을훔쳤으며, 돈을벌어성공하고싶었부정적인자아를형성하게되었고, 일탈행으나합법적인수단을갖지못해범죄에의동을반복적으로저지르게되었다. 존하게되었다. A는교도소에한번씩갔다올때마다범죄에대해우호적인태도를갖게되었고새로운범죄수법도배웠으며, 결국중범죄를저지르게되었다. 어린시절 A는 A에대한주위사람들의부정적인낙인과이에대한 A의수용 에의해일탈행동을하게되었다 ( 낙인이론 ). 청소년시절 A는또래친구들처럼좋은옷과좋은신발을갖고싶었고돈을벌어성공하고싶었으나, 이러한목표를달성하기위한합법적인수단을갖지못했다. 즉, A는머튼이말한아노미상태에서범죄를저질렀다 ( 아노미이론 ). 성인시절 A는교도소에서범죄에대해우호적인태도를갖게되고새로운범죄수법을배웠다. 즉, A가교도소에서죄수들과어울리면서범죄를학습하여결국중범죄를저지르게되었다 ( 차별적교제이론 ). EBS 수능특강사회ㆍ문화

5 Structure 수능기본문제 정답과해설 기본개념및원리, 간단한분석수준의문항들로구성하여교과내용에대한기본이해능력을향상시킬수있도록하였습니다. 수능 실전문제 정답과오답에대한자세한설명을통해문제에대한이해를높이고, 유사문제및응용문제에대한대비가가능하도록하였습니다. 수능기본문제 정답과해설 [ ] [ ] 01 밑줄친ᄀ, ᄂ과같은현상에대한옳은설명을 < 보기 > 에 03 사회 문화현서고른것은? 주장을 < 보기 > 에서 충청북도제천시에서는ᄀ뱀장어의치어를청풍호에방류하는행사가열렸다. 뱀장어개체수가줄어들어지역민의수입이감소하자뱀장어의치어를대량으로호수에방류하는행사를연것이다. 회귀성어류인ᄂ뱀장어는바다로나갔다가자신들이태어난강이나호수로돌아온다. ㄱ. ᄀ과같은현상은가치함축성을갖는다. ㄴ. ᄀ과같은현상은필연성에의해설명된다. ㄷ. ᄂ과같은현상은존재법칙에의해설명된다. ㄹ. ᄂ과같은현상과달리ᄀ과같은현상은보편성을갖는다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 문항코드 감기에걸렸을때않으면일주일만병을치유할수있다. 사회도이와아정상적인상태 ㄱ. 사회는유기체ㄴ. 사회집단간ㄷ. 사회에는각있다. ㄹ. 사회내부의된다. 1 ㄱ, ㄴ 문항별해설강의검색서비스를통해속시원한해설강의를바로확인할수있도록하였습니다. 수능실전문제 다음글의입장에부합하는주장을 < 보기 > 에서고른것은? 근대과학의발전에크게기여했던인과율의논리는강조한다. 즉, 결과에는반드시원인이존재하고, 원인생한다는것이다. 이러한논리에따르면우리가목도하문화현상의원인이거나다른사회 문화현상으로인문화현상을접할때에는겉으로보이는현상그자체인과그것으로인해발생할결과를탐구함으로써인과한노력은사회과학이존재하는이유이기도하다. ㄱ. 사회과학자는성찰적태도를가져야한다. ㄴ. 자연현상과사회 문화현상은본질적으로다른특ㄷ. 사회과학적연구는미래에발생할현상을예측하는ㄹ. 사회 문화현상의탐구에는양적연구방법보다질 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 보다세밀한해석력을요구하는다양한유형및수능기출문항들을수록하여응용력과탐구력및문제해결능력을향상시킬수있도록하였습니다. 01 사회 문화현상의이해 수능기본문제 본문 12쪽 사회 문화현상의특징이해밑줄친ᄀ과ᄂ은각각자연현상과사회 문화현상 중하나에해당한다. 따라서밑줄친부분이어느현상에해당하는지파악한후, 그현상이갖는특징을확인해야한다. ㄱ. ᄀ은사회 문화현상으로서사람들의의지와가치가함축되어발생한다. ㄷ. ᄂ은자연현상으로서인간의의지및가치와무관하게그자체의원리에따라발생하고존재한다. ㄴ. 사회 문화현상은개연성에의해설명된다. 즉, 먼저발생한사회 문화현상과이후에발생한사회 문화현 5 제시된글은전사하고있다. 03 사회 문화제시된인상태로회복할장이사회 문화단하고, 그관점에ㄱ. 제화와균형을실현있다. 기능론적관갖고있다는사회ㄷ. 기능론적관점화와균형을이루ㄴ. 돌하여양립하기ㄹ. 사회내부의 문항별해설강의검색안내 EBS에서제공하고있는해설강의를문항코드로빠르게확인할수있는검색서비스입니다. 문항코드서비스와본교재의프로그램은 EBSi PC / 모바일사이트및 APP에서더자세한내용을확인할수있습니다. 교재에서문항별고유코드를확인하세요. 수능기본문제 PC/ 스마트폰에서문항코드를검색창에입력하세요. 강의화면에서해설강의를수강합니다. [ ] 01 밑줄친ᄀ, ᄂ과같은현상에대한옳은설명을 < 보기 > 에 서고른것은? 충청북도제천시에서는ᄀ뱀장어의치어를청풍호에방류 [ ]

6 수능고득점을위한 EBS 교재활용법 수능 - EBS 교재연계사례 ❶ 2017 학년도대수능사회 문화 9 번연계분석 9. 대수능사회 문화 9번문항은 EBS 수능특강 97쪽 1번문항의제시문을약간변형하였으며, 답지는하나를제외하고는새롭게구성하였다. 이를구체적으로살펴보면, 제시문의경우라면과관련한중국과일본및우리나라등세나라의상황을가상국가인갑국의상황으로변형하였다. 가상국가를만들어약간변형하였지만, 가장대중적인식품이되었다. 를 국민대다수가즐겨먹는음식이되었다. 로만든것에서알수있듯이, 제시문은수능특강의내용과매우유사하다. 답지의경우수능특강에서는문화변동과관련한것들로구성하였는데, 대수능에서는문화의속성과관련한것들로구성하였다. 학습대책최근들어수능연계교재에실린제시문을약간만변형하여제시문을새롭게구성하고답지는관련주제에서크게벗어나지않은형태로만든문항이대수능에서빈번하게출제되고있다. 따라서수험생들은우선수능연계교재에실린각문항의제시문이나심화탐구의자료등에주목해야하며, 각각의제시문이나자료가갖는의미를찾아낼필요가있다. 아울러제시문을답지와기계적으로연결시키는것에만끝나지말고이를관련주제에적용하여재해석할필요가있다. 대수능 9번문항의경우수능특강에서는문화변동과관련한개념을적용하여제시문을해석하였지만대수능에서는문화의속성과관련한개념을적용하여제시문을해석하였다. 1 EBS 수능특강사회 문화 97 쪽 1 번 밑줄친ᄀ ~ ᄆ에대한설명으로옳지않은것은? 중국의ᄀ라미엔은면발을여러줄로늘려빼는방법으로만든면이다. 중일전쟁때중국군이이를튀겨건조시킨식품을비상식량으로대용했는데, ᄂ중국군포로를통해일본에전파되었다. 일본은ᄃ라미엔을모델삼아기름에튀긴면을건조시킨다음뜨거운물에풀어먹는라멘을개발하였다. 이라멘이우리나라에들어왔는데, 일본어라멘대신라면이라불렀다. 처음에는오랫동안곡식위주의식생활을해왔기때문에인스턴트밀가루식품에대한거부감이커서라면에대한소비자들의반응이냉담했다. 그러다가ᄅ식량위기를해결하기위해정부가분식을장려하면서라면에대한인식이달라졌고, 싼값에간편하게먹을수있다는장점이알려지면서수요가폭발적으로늘어났으며, ᄆ이제는가장대중적인식품이되었다. 1 ᄀ은발명된문화요소이다. 2 ᄂ은직접전파에해당한다. 3 ᄃ은문화동화에해당한다. 4 ᄅ은의도적인문화변동과정이다. 5 ᄆ은문화의변동성을보여준다.

7 수능 - EBS 교재연계사례 ❷ 2017 학년도대수능사회 문화 12 번연계분석 12. A C A C 3 1? A B C A<B A<C B>C A<B 대수능사회 문화 12번문항은 EBS 수능특강 189쪽 1번문항의제시된자료를다른형태로변형하였으며, 답지는상당부분유사한내용을그대로제시하거나약간변형하였다. 이를구체적으로살펴보면, 제시된자료의경우그림을표로변형하였으나수능특강답지의 지식관련산업 과상대적인 1차산업 을사용하여구성했기때문에수능특강교재를풀어본수험생들은누구나쉽게자료의의미를파악할수있었다. 답지의경우도수능특강에있는것들을그대로사용하였거나그의미를약간변형하였으며자료에나와있는내용으로답지를구성하기도하였다. 학습대책수능연계교재에실린자료를다른형태로변형하였으나그의미는크게달라지지않은채로자료를제시하고, 답지는수능연계교재의내용을거의그대로제시하거나약간만변형하고새로운내용의답지를 1~2개추가하는형태의문항은그동안전형적으로출제되어왔다. 따라서수험생들은수능연계교재에실린각문항의제시문이나답지의내용을꼼꼼하게정리하고, 지면상실을수없었던주제관련내용을수능연계교재의본문에서찾아내추가적으로정리할필요가있다. 특히, 대수능 12번과같이농업사회와산업사회및정보사회의특징을비교하는문항은출제빈도가매우높은데, 이렇게출제빈도가높은문항일수록연계교재의문항과본문내용을함께공부해야한다. 1 EBS 수능특강사회 문화 189 쪽 1 번 그림은 A~C 사회를주요특징에따라구분한것이다. 이에대한설명으로옳은것은? ( 단, A~C 사회는각각농업사회, 산업사회, 정보사회중하나이다.) 1 A 는 B에비해비대면접촉에의한상호작용이두드러진다. 2 B는 A에비해업무방식의표준화정도가낮다. 3 B는 C에비해지식관련산업부문의비중이높다. 4 C는 A에비해사회의변화속도가느리다. 5 C 는 B에비해사회적관계를맺는공간적범위가확대된다.

8 01 사회 문화 사회 문화현상의이해 1. 사회 문화현상과자연현상 ⑴ 사회 문화현상 : 사회생활을하는인간에의해인위적으로발생하는현상으로, 사회속에서나타나는현상을총칭함 ( 선거, 범죄, 결혼, 생산활동등 ) ⑵ 자연현상 : 자연계에서인간의의지와무관하게발생하는현상을총칭함 ( 태풍, 계절의변화, 지진등 ) 2. 사회 문화현상과자연현상의특징비교 가치바람직하거나의미있다고생각하는것으로서인간의삶에있어서추구하는목적이되거나행동선택및평가의기준으로작용한다. 개연성먼저발생한현상의영향으로다음현상이발생할가능성이있으나반드시발생한다고단정할수는없는성질을의미한다. 필연성특정원인에따라특정결과가반드시발생하는성질을의미하는데, 자연현상이이러한성질을갖는것은인과법칙에따라발생하기때문이다. ❶ 자연현상은존재법칙에의해, 사회 문화현상은 ( ) 에의해설명된다. ❷ 사회 문화현상은필연성이아닌 ( ) 을갖기때문에미래를정확히예측하기어렵다. ❸ 모든사회에규범이존재하는것은사회 문화현상의 ( ) 을, 사회규범의내용이사회마다다른것은사회 문화현상의 ( ) 을보여준다. 정답 ❶ 당위법칙 ❷ 개연성 ❸ 보편성, 특수성 ( 다양성 ) ⑴ 사회 문화현상의특징 1 가치함축성 : 사회 문화현상은사람들의가치나신념이반영되어나타남 ( 개인의자유라는가치가중시되면서연애결혼이확산됨 ) 2 당위법칙 : 사회 문화현상은 마땅히 ~ 해야한다. 와같이사회의규범적요구가반영되어나타남 ( 모든국민의교육받을권리를보장해야한다는당위가반영되어의무교육제도가시행되고있음 ) 3 개연성과확률의원리 : 사회 문화현상은발생요인과그결과가법칙으로대응하기보다확률적으로관련을맺고있어예외적인현상이나타날수있음 ( 도시화가진행되면환경오염이심화될수있으나반드시그렇게되는것은아님 ) 4 보편성과특수성의공존 : 시대와사회를초월하여동일하게나타나는사회 문화현상이존재하면서동시에시대와사회에따라특수하게나타나는사회 ` 문화현상이존재함 ( 결혼은시대와사회를초월하여보편적으로나타나는현상이지만그형태나방식, 의미등에서는시대와사회에따라특수성을가짐 ) ⑵ 자연현상의특징 1 몰가치성 : 자연현상은인간의의지나가치와무관하게자연계의원리에의해서발생하는현상임 ( 계절의변화는인간의의지나가치와무관하게발생함 ) 2 존재법칙 : 자연현상은인간의인식여부와상관없이단지자기스스로의원리에따라사실그대로존재하는현상임 ( 물이 100 에끓는것은인간의인식과무관하게단지사실로존재하는현상임 ) 3 필연성과확실성의원리 : 자연현상은특정원인에따라반드시그에상응하는결과가예외없이발생함 ( 바람은반드시고기압지대에서저기압지대로붐 ) 4 보편성 : 자연현상의발생원리는시대와장소에상관없이동일하므로일정한조건만갖춰지면시대와장소를초월하여동일한현상이발생함 ( 눈이내리는원리는시대와장소를초월하여동일하므로열대지방에서도일정한조건이갖춰지면눈이내림 ) 3. 사회 문화현상에대한연구의특징 ⑴ 자연현상과달리사회 문화현상은하나의원인에하나의결과가대응하지않을수있으며, 현상과현상이쌍방향으로영향을주고받는경우도존재함 ⑵ 사회 문화현상연구는인간이인간을연구대상으로한다는점에서객관적으로연구하는것이쉽지않음 8 EBS 수능특강사회ㆍ문화

9 4. 사회과학의최근경향 ⑴ 학문의전문화와세분화경향 1 복잡한사회 문화현상을관심주제와연구관점에따라세분화, 전문화하여집중적으로연구하는경향이나타남 2 전문적인연구를통해사회 문화현상에대한심화된지식을제공하는데기여하고있음 3 사례 : 사회학이교육사회학, 범죄사회학, 농촌사회학, 도시사회학등으로세분화됨 ⑵ 간학문적연구경향의확산 1 하나의사회 문화현상에대하여다양한학문적관점이나방법을적용하여총체적으로접근하는연구경향이확산되고있음 2 사회 문화현상은하나의현상이라고할지라도다양한특성을복합적으로지니고있기때문에간학문적연구가필요함 3 사례 : 인간배아복제연구에대하여법학, 정치학, 경제학, 윤리학, 의학, 생물학, 유전공학등다양한학문의관점이나방법, 연구성과등을총체적으로활용하여접근하는연구를함개념플러스간학문적연구경향의등장배경근대사회과학은연구대상을최대한작은단위로나누고분석함으로써다양한영역에서많은이론을정립하였으며, 이는근대사회의발전에많은기여를하였다. 하지만근대이후사회문제가점점더복잡해지면서각자의영역에한정된지식과상호단절된학문체계는한계를드러내게되었다. 이로인해전문화된영역에서구축한다양한학문적성과를활용하고복잡한사회문제에대한종합적인이해를도모하기위해간학문적인연구경향이등장하였다. 최근에흔히들을수있는학문간의융합이나학문간의통섭은간학문적연구경향이반영된연구방식이라고할수있다. 5. 사회 문화현상을이해하는관점 ⑴ 거시적관점과미시적관점 1 거시적관점 : 사회 문화현상을이해할때사회구조나제도등개개인의행위를초월한사회체계에초점을맞추는관점으로, 기능론과갈등론이이에해당함 2 미시적관점 : 일상생활에서이루어지는개인간의상호작용이나개개인의주관적인세계에초점을맞추는관점으로, 상징적상호작용론이이에해당함 ⑵ 기능론 1 전제 : 사회는유기체와매우유사한특성을가지고있음 ( 사회유기체설 ) 2 기본입장 사회는유기체처럼다양한부분들이상호의존적인관계를이루며하나의체계를형성하고있고, 각부분들은사회전체의존속과통합을위해맡은기능을수행함 사회는본질적으로조화와균형을이루고있으며, 일시적으로불안정한상태가발생하더라도스스로조화와균형을회복할수있는힘을지니고있음 사회의안정과질서를위해사회전체의합의가반영된사회규범이존재하며, 사회화를통해사회규범이전수되면서사회의지속성이확보됨 3 비판 : 혁명과같은급격한사회변동을설명하기곤란하며, 사회질서와안정을강조하여기득권층의이익을대변하는논리로이용될우려가있음 간학문적연구와유기적세계관유기적세계관은세계의각부분이독립적으로존재하는것이아니라상호밀접하게관련을맺으며하나로서의전체를이루고있다는관점으로서간학문적연구의전제가된다. 거시적관점과미시적관점거시적관점은사회구성원들에대한개별적인이해보다사회가구조적으로갖는특성에대한이해를중시하는반면, 미시적관점은사람들이행위주체로서사회 문화현상을만드는동기와과정에대한이해를중시한다. 기득권개인이나집단이확보하여차지하고있는권리를가리킨다. 이에대하여기능론은정당한수단을통해확보한권리로서보호의대상으로여기는반면, 갈등론은강제와억압에의하여확보한권리로서타파의대상으로여긴다. ❶ 사회학, 정치학, 경제학등다양한학문적관점을함께활용하여도시문제를연구하는것은사회과학의 ( ) 경향을보여준다. ❷ 기능론과갈등론은 ( ) 에, 상징적상호작용론은 ( ) 에해당한다. ❸ 기능론은사회와생명체간에많은공통점이있다는 ( ) 을전제로한다. 정답 ❶ 간학문적연구 ❷ 거시적관점, 미시적관점 ❸ 사회유기체설 01. 사회 문화현상의이해 9

10 사회 문화 01 사회 문화현상의이해 개념플러스 사회구성요소의 ( 순 ) 기능과역기능 계급재생산자녀가부모의계급을그대로물려받음으로써기존의계급질서가그대로이어지는현상을의미한다. 상징추상적인의미를구체적으로드러내기위해사용되는매개물이나기호로서사회구성원간에공유되어의미전달의수단이된다. 상황정의행위주체가특정상황에대하여그것이발생하게된시간적, 맥락적조건에따라의미를부여하는것으로서상호작용의바탕이된다. ❶ ( ) 은혁명과같은급격한사회변동을설명하기곤란하다. ❷ ( ) 은현존하는사회제도들을지배계급의이익을보호하기위한수단이라고본다. ❸ 상징적상호작용론은인간이 ( ) 에대한정의에기초하여자율적으로행동을선택하고타인과상호작용한다고본다. 정답 ❶ 기능론 ❷ 갈등론 ❸ 상황 기능론은사회가상호유기적이고상호의존적인관계를맺고있는부분들로구성된하나의체계라고본다. 따라서사회의각부분이수행하는역할은다른부분과사회전체에영향을미칠수밖에없다. 기능론의입장에서보면사회의각부분은본질적으로다른부분이원활하게작동하고, 전체로서의사회가균형을유지하는데긍정적인역할을수행한다. 이러한사회각부분의기능을특별히순기능이라고도부른다. 그런데사회의각부분은다른부분의정상적인작동이나사회의생존및균형에부정적인역할을수행하기도하는데, 기능론에서는이를역기능이라고부른다. 기능론의입장에서사회각부분의역기능, 즉정상적인기능의실패는사회의균형을교란시키기때문에사회문제를유발하는요인이며, 심할경우사회변동을초래하는요인이되기도한다. ⑶ 갈등론 1 전제 : 사회는사회적희소가치를둘러싼사회구성원들간의갈등과대립의장임 2 기본입장 사회적희소가치의배분에관하여지배계급과피지배계급의이익은양립할수없음 사회구조나제도는지배계급이자신의기득권을보호하고, 계급을재생산하기위해만들어낸수단에불과함 사회질서나안정은지배계급의강요나억압에의해나타난결과임 불평등한사회에서는계급간갈등이필연적이며, 그갈등이사회변동을초래하는원동력이됨 3 비판 : 사회각부분간의복잡한관계를지배와피지배의관계로단순화하고, 사회질서와안정의중요성을경시함개념플러스사회내부의갈등과사회변동기능론과달리갈등론은사회내부의갈등이정상적이며불가피한현상이라고본다. 사회적희소가치의배분에있어서특정집단이이익을얻으면다른집단은손해를보는관계에있고, 이러한이익과손해의관계가지배집단의논리에의해결정되고유지된다고보기때문이다. 이러한관점에따르면지배와피지배의관계가존재하는사회에서는피지배집단의저항과투쟁이발생하기마련이므로사회변동은필연적이다. ⑷ 상징적상호작용론 1` 전제 : 인간은자율성을지닌능동적인존재이며, 사물이나행위에주관적인의미를부여하는행위의주체임 2 기본입장 인간은자신이처한상황에대한주관적인정의 ( 상황정의 ) 에기초하여선택하고행동함 인간은상징을활용하여다른사람들과상호작용을하며, 인간의일상생활은상호작용이연속적으로나타나는과정임 사회 문화현상의의미는그것이발생하는상황과행위주체에따라달라짐 3 비판 : 개인의행위가사회구조나제도의영향에의해나타날수있음을경시함 10 EBS 수능특강사회ㆍ문화

11 심화탐구 사회유기체설과기능론 유기체의항상성은사회의조화와균형에대응 우리가운동을할때체온이상승하면땀을배출함으로써정상체온을회복하듯이유기체로서생물은환경의변화에대응하여자신의상태를일정하게유지할수있는특성, 즉항상성을가지고있다. 기능론은유기체의이러한항상성이사회에도존재하기때문에사회는본질적으로조화와균형을이루고있다고본다. 또한만약사회에혼란이발생하면사회내부의구성요소들이혼란을줄이는방향으로기능함으로써조화와균형이회복될수있다고믿는다. 유기체의질병은사회문제에대응 우리몸은면역체계가제대로작동하지않을경우질병에걸려비정상적인모습을보이기도한다. 기능론은사회도유기체와같아서가족이나학교등사회각부분이역할을제대로수행하지못하면청소년비행증가와같은사회문제가발생할수있다고본다. 이러한논리에서기능론은사회문제를병리적인현상으로간주하고, 사회각부분의정상적인역할수행을통해사회가조화와균형을회복할수있다고본다. 유기체의진화는사회변동에대응 기능론은유기체가오랜시간에걸쳐변화하는환경에적응하기위해진화하듯이사회도환경의변화에맞춰변동한다고본다. 이러한사회변동은유기체의진화처럼매우천천히진행되며, 기존의균형상태로부터새로운균형상태를형성해가는과정이다. 이러한기능론은농업사회가산업사회로변동해가는것처럼점진적으로나타나는사회변동을설명하는데에는적합하지만, 혁명과같이단기간에사회구조가근본적으로변동하는현상을설명하는데에는한계가있다. 사회규범에대한세가지관점 사회규범에대한기능론, 갈등론, 상징적상호작용론의입장을사회규범의형성배경및역할측면에서비교하면다음과같다. 기능론 갈등론 상징적상호작용론 사회는질서유지를위한수단으로서구성원들의행동을통제할규범을필요로한다. 이러한사회규범은사회전체의합의를바탕으로성립되며, 사회구성원모두의이익과사회전체의원활한작동에기여하고, 사회화를통해세대간에전승됨으로써사회의존속을가능하게한다. 지배계급은기득권을보호하고, 피지배계급을통제하기위한수단으로서사회규범을필요로한다. 이러한사회규범은지배계급의의지를반영하여형성되며, 마치사회전체의합의인것처럼피지배계급에게강요됨으로써지배와피지배의관계를유지하고, 재생산한다. 사람들은타인 ( 들 ) 과의상호작용에있어서불편을피하기위해사회규범을필요로한다. 이러한사회규범은사람들이일정한행위에규범이라는의미를부여하는데동의함으로써형성된다. 사회규범에대하여사람들이다른의미를부여하거나따르기를거부하면기존사회규범은약속으로서의의미를상실하고새로운사회규범이정립될수있다. 01. 사회 문화현상의이해 11

12 수능기본문제 정답과해설 3 쪽 [ ] 01 밑줄친ᄀ, ᄂ과같은현상에대한옳은설명을 < 보기 > 에 서고른것은? 충청북도제천시에서는ᄀ뱀장어의치어를청풍호에방류하는행사가열렸다. 뱀장어개체수가줄어들어지역민의수입이감소하자뱀장어의치어를대량으로호수에방류하는행사를연것이다. 회귀성어류인ᄂ뱀장어는바다로나갔다가자신들이태어난강이나호수로돌아온다. [ ] 03 사회 문화현상을이해하는다음글의관점에부합하는주장을 < 보기 > 에서고른것은? 감기에걸렸을때감기약을먹으면 7 일만에낫고, 그렇지않으면일주일만에낫는다는말이있다. 이는우리몸에병을치유할수있는힘이내재되어있음을시사하는말이다. 사회도이와마찬가지여서비정상적인상태를바로잡아정상적인상태로회복시켜주는장치가내재되어있다. ㄱ. ᄀ과같은현상은가치함축성을갖는다. ㄴ. ᄀ과같은현상은필연성에의해설명된다. ㄷ. ᄂ과같은현상은존재법칙에의해설명된다. ㄹ. ᄂ과같은현상과달리ᄀ과같은현상은보편성을갖는다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ ㄱ. 사회는유기체와같은특성을갖는다. ㄴ. 사회집단간의이익충돌은필연적인현상이다. ㄷ. 사회에는각부분간의조화를실현하는힘이내재되어있다. ㄹ. 사회내부의모순과갈등은사회변동을위한원동력이된다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 02 다음글의입장에부합하는주장으로가장적절한것은? 이세상의그어떤사회 문화현상도정치현상에만해당하는것은없다. 마찬가지로경제현상또는문화현상에만해당하는사회 문화현상도존재하지않는다. 모든사회 문화현상은정치현상인동시에경제현상이며문화현상이다. 나아가모든사회 문화현상은자연현상과불가분의밀접한관계를맺고있다. 따라서복잡한사회 문화현상을연구하는데에는통합적인이해를위한접근방식이바람직하다. 1 사회과학과자연과학간에는차이가없다. 2 사회 문화현상에대한개별학문의연구는불가능하다. 3 사회과학자는사회참여를전제로연구를수행해야한다. 4 사회 문화현상의본질을파악하려면간학문적인연구가필요하다. 5 사회과학은사회 문화현상에대한총체적인이해보다전문화된이해를추구해야한다. [ ] 04 사회 문화현상을이해하는다음글의관점에대한비판으로가장적절한것은? 모든사회 문화현상은행위자들의주관적인내면세계를투영하고있다. 행위자들은각자자신이처해있는상황을해석하고, 그해석에따라타인과상호작용을한다. 따라서행위자들간의상호작용은공동으로처해있는상황에대한의미해석을주고받는과정이다. 1 인간이자율성을갖는능동적인존재임을간과하고있다. 2 인간의행위에미치는사회구조의영향력을경시하고있다. 3 사회 문화현상의의미가행위자에따라달라질수있음을간과하고있다. 4 원활한사회적상호작용을위해사회내부에질서와안정이필요함을경시하고있다. 5 사회 문화현상을이해하는데에는거시적관점보다미시적관점이적합함을간과하고있다. 12 EBS 수능특강사회ㆍ문화

13 수능 실전문제 정답과해설 3 쪽 다음대화에서을의주장을뒷받침하는사회 문화현상의특징을 < 보기 > 에서고른것은? 갑 : 물리학자는물체의질량과속도를알면그물체의운동에너지를정확하게예측할수있어. 물리학자처럼사회학자도자신의연구분야에서미래에발생할사회 문화현상을정확하게예측할수있을까? 을 : 사회학자는정확하게예측하는것이매우어려워. 예를들어사회학자가어떤국가의결혼제도와혼인적령기에있는남자와여자의수, 혼인건수의변동추세등을안다고해도그국가의내년혼인건수를정확하게예측하는것은거의불가능해. ㄱ. 수량화하여통계분석을수행할수없다. ㄴ. 인간의의지와가치관이반영되어발생한다. ㄷ. 필연이아닌우연에의해발생하는경향이강하다. ㄹ. 하나의결과가발생하는데다양한요인이복합적으로작용한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음 A와 B의각사례를아래표와같이분류할때 ( 가 )~( 다 ) 에들어갈수있는질문으로옳은것은? A: 화산폭발의원리에대한지질학자들의연구활동 B: 세계각국의결혼문화에대한문화인류학자들의연구활동 질문 예 답변 아니요 ( 가 ) A B ( 나 ) B A ( 다 ) A, B 1 ( 가 ) - 몰가치성을갖는가? 2 ( 가 ) - 필연성이아닌개연성으로설명되는가? 3 ( 나 ) - 인과법칙에따라발생하는가? 4 ( 나 ) - 가치함축성을갖는현상을대상으로하는가? 5 ( 다 ) - 당위법칙이아닌존재법칙으로설명되는가? 01. 사회 문화현상의이해 13

14 수능 실전문제 표의 A, B는두연구기관이각각수행하고자하는연구이다. 이에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? A 정치학, 경제학, 사회학, 심리학, 사회복지학등다섯가지학문적관점을동시에활용한인구고령화의영향에대한연구 B 노동경제학적관점을활용한인구고령화가노동시장과경제성장에미치는영향에대한연구 ㄱ. A 와달리 B 는한명의연구자에의해수행된다. ㄴ. A 는간학문적연구, B 는전문화된연구에가깝다. ㄷ. A 와 B 는모두경험적인자료를바탕으로하는연구를지향한다. ㄹ. A 보다 B 가인구고령화의영향에대한종합적인이해에유리하다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음대화에서갑, 을의사회 문화현상을이해하는관점에대한설명으로옳은것은? 갑 : 주차금지를위반한승용차운전자에게범칙금 4 만원을부과하는제도는사회질서를유지하고, 사회가원활하게작동하는데기여하고있어. 사람들이아무곳에나함부로주차하면사회구성원모두가업무를제대로수행할수없고, 사회는혼란에빠지고말아. 또한이러한제도는부유층이라고해서예외는아니기때문에공정성을지니고있어. 을 : 글쎄. 그제도는결코공정하지않아. 부유한사람과가난한사람이같은범칙금을내게하면가난한사람에게더큰부담이발생해. 또한부유층은거주지에넓은주차장이있거나주차장이넉넉한곳에자주가는반면빈곤층은그렇지못하기때문에주차금지를위반할가능성이높아. 결국이러한제도는부유층이국가를이용해가난한사람들을통제하기위해만든거야. 1 갑의관점은사회의변동가능성을부정한다. 2 갑의관점은사회구조에대한개인의자율성을강조한다. 3 을의관점은사회가본질적으로균형을지향하는존재라고본다. 4 을의관점은사회제도가비정상적으로작동할때사회문제가발생한다고본다. 5 을과달리갑의관점은사회집단간의관계를상호의존관계로이해한다. 14 EBS 수능특강사회ㆍ문화

15 정답과해설 3 쪽 그림은질문 ( 가 ) 를통해사회 문화현상을이해하는관점 A~C를구분하기위한것이다. ( 가 ) 에들어갈수있는질문으로적절하지않은것은? ( 단, A~C는각각기능론, 갈등론, 상징적상호작용론중하나이다.) A B C 1 행위주체의상황정의를중시하는가? 2 인간이자율성을갖는존재임을강조하는가? 3 사회질서가강요에의해나타난결과라고보는가? 4 인간보다사회구조의특성에대한이해를우선시하는가? 5 사회규범이특정집단의내부적합의를대변한다고보는가? 사회 문화현상을이해하는다음글의관점에부합하는주장을 < 보기 > 에서고른것은? 갑이자본주의사회에살고있다는사실이그가재산에대하여어떤생각을하는지이해하는데결정적인단서가된다고판단하는것은잘못이다. 자본주의사회에살고있다는사실은오히려우리가갑의생각과행동을이해하는데선입견만줄뿐이다. 갑이재산에대하여갖는생각은그가처해있는상황에따라가변적이며, 그와만나는사람들이갑에게어떤기대를하고갑이그기대를어떻게해석하느냐에따라달라지기마련이다. ㄱ. 사회 문화현상은행위주체를배제하고이해하기어렵다. ㄴ. 사회규범은사람들이행위의기준으로인정해야의미를갖는다. ㄷ. 사회구성원들간의이익충돌은불평등한분배구조에기인한다. ㄹ. 사회제도는사회구성원들의인식과상관없이객관적인의미를갖는다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 01. 사회 문화현상의이해 15

16 02 사회 문화 사회 문화현상의연구방법 1. 양적연구 법칙원인과결과에해당하는두현상간의관계를경험적으로검증하여도출한보편타당한결론으로서예외없이적용되는특성을지니고있다. 일반화개별적사례를통해알아낸공통적인특징을다른사례들로확장하여적용하는과정또는그과정을통해정립된진술을의미한다. 일반화는예외의존재를전제로한다는점에서법칙과다르지만엄격한의미의법칙을정립하기힘든사회과학에서는거의같은의미로사용하는경우가많다. ⑴ 전제 : 사회 문화현상과자연현상은본질적으로동일한특성을지니고있으므로자연현상의연구방법을사회 문화현상의연구에적용할수있음 ( 방법론적일원론 ) 개념플러스양적연구방법과사회 문화현상의특징양적연구방법을옹호하는사회과학자들이사회 문화현상이자연현상처럼몰가치성을갖는현상이라고주장하는것은아니다. 양적연구방법을옹호하는사회과학자들도사회 문화현상이인간의주관적인행위동기나목적에의해발생하는가치함축적인현상이라는것을인정한다. 하지만그들은개개인을초월하여인간의행동에영향을미치는사회적원리나법칙이존재하고, 그것으로인해인간의행동에일정한유형이나타난다고보기때문에사회 문화현상과자연현상이본질적으로동일한특성을지니고있다고주장하는것이다. ⑵ 기본입장 1 자연현상과마찬가지로사회 문화현상에대한측정과계량화, 통계적분석이가능함 2 자연현상과마찬가지로사회 문화현상에도일정한규칙성이존재함 3 자연현상에대한연구를통해법칙을발견하듯이사회 문화현상에대한과학적연구를통해규칙성이나법칙을발견할수있음 개념의조작적정의추상적인수준으로진술된개념을측정하기위해개념을구체화하는과정및활동으로서 경제성장 정도를 실질 GDP 로측정하기로하는것과같이추상적개념의속성을보여주는대표적인지표를선정하는방식으로나타난다. ❶ 양적연구방법은자연과학의연구방법을사회과학에적용할수있다는 ( ) 을배경으로한다. ❷ 추상적인개념을측정가능한지표로구체화하는과정또는활동을 ( ) 라고한다. ❸ 양적연구방법은일반화할수있는결론또는 ( ) 의발견을목적으로한다. 정답 ❶ 방법론적일원론 ❷ 개념의조작적정의 ❸ 법칙 ⑶ 연구목적 : 사회 문화현상에내재한규칙성을발견함으로써일반화나법칙정립 사회 문화현상이발생하게된원인을설명하거나미래의결과를예측하고자함 ⑷ 일반적인연구과정 1 문제인식및연구주제의선정 : 기존의이론이나가설, 새롭게등장한주장등에대한연구자의관심으로부터연구주제가선정됨 2 가설설정 : 연구주제에대한잠정적인결론을제시하는단계로, 변수와변수간의관계를논리적으로설정함 ( 가설을설정하지않고진행하는경우도있음 ) 3 연구의설계 개념의조작적정의 : 추상적개념을측정가능하도록구체화하는것으로, 추상적개념의속성을보여주는대표적인지표를선정함 세부실행계획구상 : 연구대상, 자료수집방법, 자료분석방법, 연구기간등연구의진행에필요한세부적인계획을설계하는과정임 4 자료수집 : 경험적인자료를수집하는과정으로, 양적자료의수집을위해주로질문지법이나실험법등을활용함 5 자료분석 : 수집된자료를정리하여분석하는과정으로, 주로통계분석기법을활용해변수간의관계를분석함 16 EBS 수능특강사회ㆍ문화

17 6 가설검증 : 수집된자료의분석결과에따라가설의수용여부를결정하는과정임. 이과정에서가설은수용될수도있고, 기각될수도있음 7 결론도출및일반화 : 연구주제에대한결론을도출하고, 다른상황에적용가능한일반화를정립함 ⑸ 평가및비판 1 유용성 : 사회 문화현상에대한측정과계량화, 통계분석을통해정밀하고정확한연구결과를얻을수있으며, 일반화나법칙의발견에유리함 2 한계 : 계량화하여분석하기곤란한사회 문화현상의연구에는적합하지않으며, 행위주체인인간의주관적가치조차단지양적으로만측정함으로써사회 문화현상에대한피상적인연구에그칠우려가있음 2. 질적연구 ⑴ 전제 : 사회 문화현상은자연현상과본질적으로다른특성을지니고있기때문에자연과학적연구방법으로는사회 문화현상을연구할수없음 ( 방법론적이원론 ) 방법론적이원론자연과학의연구방법을사회 문화현상의연구에적용할수없다고보는입장으로서자연과학의연구방법과본질적으로다른사회과학만의고유한연구방법을추구한다. 개념플러스 질적연구방법과사회 문화현상의특징 질적연구방법을옹호하는사회과학자들은자연현상과달리사회 문화현상은행위주체인인간에의해주관적으로구성되며의미가부여되는현상이라는점을강조한다. 이러한맥락에서개개인의외부에서인간의행동을결정하는사회적원리나법칙을강조하지않으며, 모든사회 문화현상은개별적으로그것이발생하고존재하는상황맥락속에서의미를갖는다고본다. 또한사회 문화현상은변인과변인의관계로설명될수없기때문에자연과학의연구방법을사회 문화현상의연구에적용하는것은사회 문화현상의본질을왜곡하는결과를초래할뿐이라는것을강조한다. 인간이단지관찰의대상이아니라는인식에서질적연구방법에서는연구대상자를연구참여자라고부르는경우가많다. 행위주체가존재하지않는자연현상과달리사회 문화현상은행위주체인연구참여자들에의해주관적으로구성되는현상이라는점을강조하는것이다. 이에따라질적연구방법은연구자가개념을조작적으로정의한후그정의에맞춰연구대상자들의특성을분류하는양적연구와달리연구참여자들이주관적으로정의하는상황맥락과행위의의미를있는그대로이해하고자한다. ⑵ 기본입장 1 자연현상과달리사회 문화현상은주관적가치를지닌인간이주체가되어만들어내는현상임 2 인간에의해주관적으로의미가부여되고구성되는사회 문화현상에대한측정과계량화, 통계적분석은무의미함 3 자연현상과달리사회 문화현상을규칙성이나법칙으로설명하는것은적절하지않으므로, 상황맥락속에서규정되는사회 문화현상의주관적의미를이해하는것이필요함 ⑶ 연구목적 : 행위자의주관적가치및행위동기, 상황맥락과불가분의관계에있는개별적인사회 문화현상에대하여심층적으로이해하고자함 상황맥락개인의특정행위를둘러싼외부의시간적 공간적 인적배경으로서특정행위가발생하게된동기나목적, 그행위에부여된주관적인의미를이해하는데중요한역할을한다. ❶ ( ) 은자연과학의연구방법을사회과학에적용할수없다는방법론적이원론을바탕으로한다. ❷ 질적연구방법은사회 문화현상에대한계량화나계량화된자료에대한 ( ) 분석이무의미하다고본다. ❸ 질적연구를수행할때에는 ( ) 속에서행위자의주관적인동기나목적을파악하는것이매우중요하다. 정답 ❶ 질적연구방법 ❷ 통계 ❸ 상황맥락 02. 사회 문화현상의연구방법 17

18 사회 문화 02 사회 문화현상의연구방법 직관적통찰자료수집도구를활용하지않고연구자자신이직접적으로특정상황을접하면서그상황이갖는의미를인식하고, 상황전체를꿰뚫어보는것을말한다. 질적연구방법에서는사회 문화현상에대한자료를수집하거나해석할때질문지나실험과같은수단을활용하는것이아니라연구자자신의경험과지식등으로부터형성된직관적통찰력을활용한다. ⑷ 일반적인연구과정 1 문제인식및연구주제의선정 : 주관적세계에대한심층적인이해의필요성을느끼는사회 문화현상을연구주제로선정하는단계임 2 연구의설계 : 연구대상, 자료수집방법, 자료해석방법, 연구기간등연구의진행에필요한세부적인계획을설계하는과정임 3 자료수집및해석 : 주로참여관찰이나면접등을통해자료를수집하고, 비공식적자료의수집도중시하며, 직관적통찰과감정이입적이해기법을통해자료를수집하고해석함, 질적연구에서는자료수집과해석이동시에이루어지기도함 4 결론도출 : 개별적인자료로부터해석된행위자의주관적세계가갖는의미를종합하여결론을도출함 ⑸ 평가및비판 1 유용성 : 통계자료와같은양적분석자료나인과법칙과같은단순화된진술로파악할수없는사회 문화현상의주관적측면을심층적으로이해하는데유리함 2 한계 : 일반화할수있는결론이나법칙을발견하는데적합하지않으며, 연구자의주관적가치개입의우려가크다는비판을받음 개념플러스 질적연구방법과감정이입적인이해 비공식적자료일기나낙서, 대화록, 관찰일지등사적인차원에서기록되거나제작된자료로서행위주체의행위동기나목적등의주관적세계를담고있어질적연구의중요한자료로활용된다. 질적연구에서중시하는감정이입적인이해는연구자가연구대상자의입장이되어그들의행위가갖는의미를이해하고자하는해석방법을의미한다. 이러한이해를시도할때가장중요한것은연구자가연구대상자의입장이되기위해연구대상자가처해있는상황맥락속으로들어가야한다는것이다. 한편, 감정이입적인이해는주관적인이해와근본적으로다르다. 주관적인이해는연구자의입장에서자의적으로연구대상자의행위가갖는의미를해석하는것인데비해, 감정이입적인이해는연구자가자신의입장을버리고연구대상자의입장을취하는것이다. 물론감정이입적인이해를시도하는과정에서연구자의주관적인가치가개입될우려가있다는비판이가능하다. 하지만질적연구방법이의도적으로사회 문화현상에대한주관적인이해를추구하는것은결코아니다. ❶ 질적연구방법은자료수집및해석에있어서 ( ) 과감정이입적이해를중시한다. ❷ ( ) 은일반화나법칙을추구하는데비해 ( ) 은특정사례에대한심층적인이해를추구한다. ❸ 질적연구방법을활용할때에는일기나편지와같은 ( ) 자료도중시한다. 정답 ❶ 직관적통찰 ❷ 양적연구방법, 질적연구방법 ❸ 비공식적 3. 양적연구와질적연구의상호보완관계 사회 문화현상에존재하는규칙성의발견에는양적연구가유용하고, 규칙성으로설명할수없는부분의이해를위해서는질적연구가유용함 양적연구를통해파악할수없는행위자의주관적세계에대하여질적연구로보완할수있으며, 질적연구가안고있는객관성부족과일반화의어려움을양적연구로보완할수있어최근에는두연구방법을함께사용하는연구도나타나고있음 18 EBS 수능특강사회ㆍ문화

19 심화탐구 사회과학연구방법과객관성 갑과을이공원을산책하다활짝핀장미를발견하였다. 장미를먼저본갑이이렇게말하였다. 빨간장미가피어있네! 그러자을이말하였다. 빨간장미가아니라검붉은장미야. 과연장미의진짜색깔은무엇일까? 장미의색깔과관련하여객관성은무엇일까? 객관성은사물이관찰자의판단과상관없이독립적으로지니고있는특성을의미한다. 이러한객관성에대하여사회과학의두연구방법은서로다른입장을갖고있는데, 이는사실과가치의분리가능성에대한인식차이에서비롯된다. 우선, 양적연구방법은사회 문화현상에있어서사실과가치가분리될수있기때문에객관적인연구가가능하다는점을전제로한다. 이에따르면인구가증가할수록범죄도증가하는지알아보기위해범행동기나목적등을배제하고시기별범죄건수와같은사실을파악할수있다. 시기별범죄건수에는행위자나연구자의주관적가치는전혀개입되어있지않기때문에이러한계량화된자료를통계적으로분석하면누구도부정할수없는객관적인결론에이를수있는것이다. 위사례와관련하여양적연구방법에서는관찰자의주관적인판단을배제하고장미가가진색소를계량화하여분석하면장미의진짜색깔을객관적으로판단할수있다고본다. 반면질적연구방법은사회 문화현상에있어서사실과가치는분리될수없다고보기때문에객관적인연구에대하여회의적이다. 범행동기와발생한결과는하나로서존재하는현상이므로, 그둘을분리하는순간그현상의의미가사라진다는것이다. 이러한입장에따르면연구자와연구대상모두주관적가치를지니고있기때문에객관적인연구는사실상불가능하다. 이에따라질적연구방법은사회과학에있어서객관성의실현이현실적으로불가능하다는점을인정하고, 주관성을최소화하는연구를추구해야한다고본다. 위사례와관련하여질적연구방법에서는장미의색깔에대한판단에는관찰자의가치가개입되기마련이라고본다. 따라서각자가어떤맥락이나동기에서장미의색깔을판단했는지밝히고, 관찰자간토론을통해주관성을줄여나감으로써주관성이최소화된결론을찾는것이중요하다고본다. 연구주제를통해본연구방법의비교 양적연구주제의사례 개인의계층과삶의만족도간의관계에대한연구 성장기의형제수가개인의사회성에미치는영향에관한연구 질적연구주제의사례 귀농한사람들의농촌생활적응과정및인생관변화에대한연구 베이비붐세대가집을소유하는것에대하여부여하는의미에관한연구 양적연구의주제를보면독립변인과종속변인간의관계를파악하고자하는의도가담겨있음을알수있다. 또한양적연구가연구자가정의한개념에따라계량화와통계분석을시도하고자한다는점을알수있다. 제시된사례의연구를수행하기위해연구자는계층, 삶의만족도, 성장기의형제수, 사회성을조작적으로정의하여계량화된자료를수집할것이며, 그렇게수집된자료를통계분석하여두변인간의관계를파악하고자할것이다. 질적연구의주제를보면행위주체가만들어가는주관적인세계에대한이해를목적으로하고있다는점을알수있다. 또한질적연구는연구자가정의한개념에따라연구대상이갖는특성을파악하는것이아니라연구대상자가자신의경험에대하여부여하는의미를받아들이고자한다는점을알수있다. 제시된사례의연구를수행하기위해연구자는귀농한사람과베이비붐세대에속하는사람이진술하거나보여주는주관적인생각이나모습을그대로이해하고자할것이다. 02. 사회 문화현상의연구방법 19

20 수능기본문제 정답과해설 5 쪽 [ ] 01 것은? 다음글을통해도출할수있는결론으로가장적절한 자연과학자는다른모든변인들을통제한실험을통해다른변인이아닌 A 가 B 를초래하는지여부를알아낼수있다. 마찬가지로사회과학자도다른모든변인들을일정하게통제한후 C 가변동할때에만 D 가변동하는지알아낼수있다. 1 자연과학과사회과학의연구대상은동일하다. 2 자연현상과사회 문화현상간의구분은불필요하다. 3 사회 문화현상의연구를통해인과관계를발견할수있다. 4 자연과학과사회과학은상호보완적인역할을할수있다. 5 사회과학은사회 문화현상에대한심층적이해를추구해야한다. [ ] 03 ( 가 ), ( 나 ) 의연구주제에대한설명으로옳은것은? ( 가 ) 고등학생자녀의학업성취도에대한부모의기대수준과고등학생의학업성취도간의관계에대한연구 ( 나 ) 고등학생이자신의학업성취도에대한부모의기대를받아들이는다양한방식에대한연구 1 ( 가 ) 는행위자의주관적인내면세계에대한이해를목적으로한다. 2 ( 가 ) 의연구를위해서는연구자의개념에대한조작적정의가필요하다. 3 ( 나 ) 는인과관계의파악을목적으로한다. 4 ( 가 ) 는질적연구, ( 나 ) 는양적연구의주제에가깝다. 5 ( 가 ) 와 ( 나 ) 의연구결과는상호보완적인역할을할수없다. [ ] 02 다음글의 ( 가 ), ( 나 ) 에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 사회 문화현상에대한연구방법은자연현상과사회 문화현상의관계를어떻게보느냐에따라달라질수있다. 사회 문화현상에대한연구방법으로서 ( 가 ) 는자연현상과사회 문화현상의특징이본질적으로동일하다는것을전제로한다. 이와달리 ( 나 ) 는자연현상과사회 문화현상의특징이본질적으로다르다는것을전제로한다. ㄱ. ( 가 ) 는수량화된정보의수집과통계분석을중시한다. ㄴ. ( 나 ) 는사회 문화현상에규칙성이내재해있음을중시한다. ㄷ. ( 가 ) 는 ( 나 ) 와달리사회과학에서도자연과학적인연구방법이유용하다고본다. ㄹ. ( 나 ) 는 ( 가 ) 보다연구결과의일반화가능성을중시한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 04 다음글의입장에부합하는사회 문화현상의연구방법에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 사회 문화현상에서는사실과가치가엄격하게분리되지않는다. 사회 문화현상은행위자의주관적인동기나목적을반영하고있기때문에가치가배제된사실은존재할수없다. 나아가연구자역시주관적인가치를지닌행위자로서연구라는행위를수행하기때문에객관적인연구는이상일뿐현실이아니다. ㄱ. 사회 문화현상에대한연구자의주관적인이해를추구한다. ㄴ. 자연과학과사회과학의연구방법이본질적으로달라야한다고본다. ㄷ. 사회 문화현상에대한연구자의자의적인해석가능성이높다는비판을받는다. ㄹ. 연구과정에서연구자의직관적통찰과감정이입적인이해를배제하고자한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 20 EBS 수능특강사회ㆍ문화

21 수능 실전문제 정답과해설 6 쪽 그림은사회 문화현상에대한연구방법 A, B를비교하기위한것이다. 이에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? A B ㄱ. A 는방법론적일원론, B 는방법론적이원론을바탕으로한다. ㄴ. A 와달리 B 를활용할때연구자의개념에대한조작적정의가중시된다. ㄷ. ( 가 ) 에는 자연현상의연구에도적용할수있는가? 가들어갈수있다. ㄹ. ( 나 ) 에는 경험적인자료를근거로한결론도출을추구하는가? 가들어갈수있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음자료에대한설명으로옳은것은? 교육학자갑은고등학생의스마트폰사용시간과학습집중력간의관계를알아보기위해대표성을갖춘고등학생 1,000 명을대상으로조사를하였는데, 조사결과는다음과같다. 스마트폰사용시간 ( 하루평균 ) 1 시간미만 1 시간이상 2 시간미만 2 시간이상 3 시간미만 3 시간이상 해당고등학생수 200 명 300 명 300 명 200 명 학습집중력점수분포 (100 점만점 ) 81~93 점 79~95 점 36~46 점 11~43 점 1 고등학생의학습집중력을독립변인으로설정하였다. 2 잠정적인결론의타당성을검증하려는연구를수행하였다. 3 자연과학의연구방법과본질적으로다른연구방법을활용하였다. 4 스마트폰사용시간이 1시간미만인고등학생의학습집중력점수가가장높다. 5 고등학생의학습집중력을위해스마트폰사용시간을제한해야한다는주장의근거가될수있다. 02. 사회 문화현상의연구방법 21

22 수능 실전문제 ( 가 )~( 라 ) 는갑의연구과정을순서와상관없이나열한것이다. 이에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 가 ) 사내동호회수를기준으로회사들이오름차순으로나열된 x 축과매출액증가율을나타내는 y 축으로이루어진좌표평면에회사별매출액증가율을점으로표시하였다. ( 나 ) 근로자들간친목도모가활발한회사일수록회사의성장속도가빠르다는주장이타당하지않음을확인하였다. ( 다 ) 근로자들간친목도모가활발한회사일수록성장속도가빠르다는잠정적인결론을내렸다. ( 라 ) 100 인이상의근로자를고용하는회사 100 개를선정하여 2015 년의회사별사내동호회수, 2014 년과 2015 년의회사별매출액을조사하였다. ㄱ. ( 가 ) 에서사내동호회수와매출액증가율간에부 (-) 의관계가나타났다. ㄴ. 일반적인연구과정을고려하면개념의조작적정의가 ( 라 ) 이전에이루어졌을것이다. ㄷ. 연구과정을정리하면 ( 다 ) ( 가 ) ( 라 ) ( 나 ) 이다. ㄹ. 사실과가치의분리를중시하는연구방법을적용하였다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음글이주장하는요건을갖춘가설을 < 보기 > 에서고른것은? 가설은변인간의관계를논리적인문장으로진술한것으로서, 서로다른현상간의관계를밝히기위해설정한다. 따라서가설은독립변인과종속변인이라는두개의변인을갖춰야하며, 두변인간관계의방향을명확히제시해야한다. 독립변인과종속변인간의관계로설정되지않은주장은단지사실여부의확인만을필요로하며, 변인간관계의방향이명확하지않은주장은자료수집과분석을무의미하게만든다. ㄱ 년에는물가수준이상승했을것이다. ㄴ. 소득세율인상은소비감소를초래할것이다. ㄷ. 부모의양육태도가자녀의사회성에영향을미칠것이다. ㄹ. 연령대가높을수록결혼을의무로간주하는사람의비율이높을것이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 22 EBS 수능특강사회ㆍ문화

23 정답과해설 6 쪽 다음글에서주장하는사회 문화현상의연구방법에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 사회 문화현상은개인들에의해이루어지는행위의결과이다. 이러한차원에서개인들의모든행위는상황에따라특수할수밖에없으며, 거의무한할정도로다양성을갖는다. 이렇게무한한다양성을지닌특수한현상에대하여개별적인이해를넘어서하나의설명을추구하는것은불가능하며결코사회 문화현상의진실을보여주지못한다. 따라서사회 문화현상에대한연구는저마다특수성을지닌행위에대한개별적인이해를추구해야한다. ㄱ. 사회 문화현상의의미가인간에의해구성된다는점을강조한다. ㄴ. 연구자의개념에대한조작적정의를토대로사회 문화현상을분석한다. ㄷ. 자연현상과사회 문화현상이본질적으로다르다는입장을바탕으로한다. ㄹ. 사회 문화현상에인간이통제할수없는보편적인원리가내재되어있다고본다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음글의갑에대한설명으로옳은것은? 사회학자갑은또래집단관계형성및유지에있어서청소년이은어를사용하는의도를연구하였다. 갑은 고등학교 1 학년학생들중친밀한상호작용을하는 7 명의학생들을연구대상으로선정하고, 3 개월동안그들의대화상황에참여하여관찰하고한학생씩만나면접을하였다. 이러한자료수집과정을바탕으로갑은그학생들이자기들끼리만사용하는은어를통해특정또래집단의구성원임을느끼며, 상호간에유대감을키워간다는판단을내렸다. 그러고나서갑은자신이수집한모든자료를다른 3 명의사회학자에게보내이학생들이어떤의도로또래집단내에서은어를사용하는지에대한생각을제시해줄것을요청하였다. 1 주관적인해석의문제를줄이기위해노력하였다. 2 연구자간감정이입을통한자료해석을추구하였다. 3 모든청소년에게적용할수있는연구결과의도출을목표로하였다. 4 객관적인연구를위해연구자와연구대상자간상호작용을배제하였다. 5 사회 문화현상이발생하는상황맥락을배제하고사실만을자료로수집하였다. 02. 사회 문화현상의연구방법 23

24 03 사회 문화 자료수집방법 1. 질문지법 ⑴ 의미 : 조사주제에부합하도록미리작성해놓은질문지를조사대상자에게제시하여자료를 수집하는방법 모집단과표본사회조사에서조사대상이되는전체를모집단이라고하고, 모집단중에서실제조사를위해선택된집단을표본이라고한다. 표본의대표성과표본추출표본조사결과를모집단의특성으로일반화하기위해서는표본이모집단의특성을고르게반영하고있어야한다. 이때표본이모집단의특성을반영하고있는정도를대표성이라고한다. 일반적으로사회조사에서대표성을갖춘표본을추출하기위해특별한기준을적용하지않는무작위표본추출 (random sampling) 이라는방법을활용하는데, 모집단의특성을알지못하는상황에서임의로특정기준을적용할경우조사자의편견이개입될수있기때문이다. ❶ 질문지법은주로통계분석에적합한 ( ) 를수집하는데활용된다. ❷ 전수조사와달리모집단에서뽑은일정수의조사대상자들을대상으로하는조사를 ( ) 라고한다. 정답 ❶ 양적자료 ❷ 표본조사 ⑵ 특징 1 일반적으로양적자료를수집하여통계분석을수행할목적으로활용됨 2 조사대상자에게형식과내용이같은질문과응답항목이제시되는구조화 표준화된자료수 집방법에해당함 3 모집단을대상으로전수조사를수행하기도하지만표본을추출하여표본조사를수행하는경 우가일반적임 4 문서화된질문지를활용하여수행하는것이일반적이었지만, 최근에는인터넷설문조사나전 화설문조사와같이다른수단을통해수행되는경우가많음 ⑶ 장점과단점 장점 다수를대상으로대량의자료를수집하는데유리함 시간과비용측면에서비교적효율적임 분석기준이명확하고통계처리가용이하여비교분석연구에적합함 수량화된자료이므로정확성과객관성이높음 개념플러스 질문지법의특징과질문작성 단점 문자언어를통해조사할경우문맹자에게활용하기곤란함 회수율, 응답률이낮게나타나는경우가많음 무성의한응답, 악의적인응답가능성을배제할수없음 표본의대표성이낮을경우조사결과를일반화하기곤란함 질문지법에서활용하는질문은두가지유형으로구분될수있다. 하나는폐쇄형으로서조사자가제시한선택지중고르도록요구하는질문이며, 다른하나는개방형으로서선택지를제시하지않고피조사자가간략하게기술하도록요구하는질문이다. 일반적으로질문지를활용할때에는대규모정보의수집과통계분석을목적으로하므로폐쇄형질문을활용한다. 모든피조사자에게동일한질문과선택지를조직화하여제시함으로써비교분석을용이하게하기위함이다. 이러한맥락에서흔히질문지법을표준화및구조화된자료수집방법이라고부른다. 한편, 질문지법을활용하여의도한자료를수집하기위해서는적절한질문을작성하는것이매우중요하다. 적절한질문의작성을위해서는기본적으로다음과같은사항에유의할필요가있다. 첫째, 가급적간결 명료해야하며, 피조사자의지적수준에부합해야한다. 피조사자들이질문의내용을다양하게해석하거나이해하지못하면의도했던정보를얻을수없다. 둘째, 선택지간에배타성이있어야한다. 선택지들이동일한의미를갖거나특정선택지가다른선택지에포함되는경우응답이곤란하여아무선택지나고르는문제가발생할수있다. 셋째, 선택지구성에포괄성이있어야한다. 피조사자가고르고자하는선택지가제시되어있지않은경우응답을할수없는문제가발생할수있다. 24 EBS 수능특강사회ㆍ문화

25 2. 실험법 ⑴ 의미 : 독립변인외의다른변인을통제한후연구대상자에게독립변인을처치하고그로인 해나타나는종속변인의변화를파악하는자료수집방법 ⑵ 특징 1 일반적으로양적자료의수집을목적으로함 2 가장엄격한통제가가해지는자료수집방법에해당함 3 자연과학의연구에서는많이사용되지만인간을대상으로하는사회과학의연구에서는윤리적문제로인해제한적으로사용됨 개념플러스 실험집단과통제집단 만약하나의집단만을구성하여그집단에게일정기간 X를처치했더니 Y가크게증가했다면 X가 Y를증가시킨다는결론을도출할수있을까? 같은기간 X를처치하지않은집단의 Y가어떻게변화했는지알수없으므로 X가 Y를증가시킨다는결론을내려서는안된다. 실험법을활용할때에는원칙적으로실험집단과통제집단을구성해야한다. 실험집단은독립변인을처치하는집단이고, 통제집단은독립변인을처치하지않고실험집단과의비교를위해설정하는집단이다. 두개의집단을구성하여과학적인실험과정을거친후통제집단과달리실험집단의종속변인에유의미한변화가나타났다면연구자는자신이설정한독립변인과종속변인간에일정한관계가있다는결론을도출할수있다. 실험처치실험집단에독립변인을처치하는것을실험처치또는실험처리라고한다. 변인통제연구자가설정한독립변인이외의변인이종속변인에영향을미치지못하도록막는것을가리킨다. ⑶ 장점과단점 장점 인과관계의파악을통해법칙을발견하는데유리함 정확성, 정밀성, 객관성이높은결론을도출할수있음 집단간비교분석이용이함 단점 자연과학의실험과달리사회과학에서는엄격하게통제된실험이곤란함 실험대상이인간이라는점에서윤리적문제가발생하기쉬움 통제된상황에서의실험결과를실제사회에적용하는데한계가있음 개념플러스실험실실험과현장실험엄격한의미에서실험은실험실실험을의미한다. 실험실실험은일정한조건을갖춰인위적으로제작된공간에서실험집단과통제집단을구성하여실시된다. 실험실실험은독립변인이외의변인이종속변인에미치는영향을최대한차단할수있다는점에서변인간의관계를파악하는데가장과학적인방법이다. 그런데사회과학의실험은실험실에서수행되기어려운경우가많다. 그래서사회과학에서는종종연구대상자들의실제생활에독립변인을처치하는실험을수행하는데, 이러한실험을현장실험이라고한다. 현장실험에서는통제집단없이실험집단만설정하는경우가많고, 외부변인을통제하기어렵기때문에독립변인과종속변인의관계를판단할때보다각별한주의가요구된다. ❶ ( ) 은인위적으로독립변인을처치하고그로인해나타나는종속변인의변화를파악하는자료수집방법이다. ❷ 실험을할때독립변인을처치하는집단을실험집단, 독립변인을처치하지않는집단을 ( ) 이라고한다. 정답 ❶ 실험법 ❷ 통제집단 03. 자료수집방법 25

26 사회 문화 03 자료수집방법 3. 면접법 질적자료측정도구를통해산출된수와양으로표현된자료와달리상황맥락속에서나타나는현상이있는그대로표현된자료로서, 면접을통해얻은피조사자의자유로운진술이나관찰을통해포착된피조사자의일상적인행동이나생활모습등이대표적이다. 래포 (rapport) 상호간에신뢰하며, 감정적으로안정감을느끼는관계를가리키는말로서면접이나상담, 심리치료등에있어서피면접자의진솔한답변을이끌어내기위해매우중요한요건이된다. ⑴ 의미 : 조사대상자와대면하면서조사주제에대한질문을통해얻은응답을바탕으로필요한자료를수집하는방법 ⑵ 특징 1 일반적으로질적자료를수집할목적으로활용됨 2 일반적으로조사대상자, 진행상황, 응답내용등에따라질문의내용이나형식등을유연하게제시함 3 심층적인조사를위해소수를대상으로수행하는경우가일반적임 4 래포 (rapport), 즉신뢰관계를기반으로한허용적인분위기의형성이조사목적달성에중요한역할을함개념플러스면접법과질적자료일반적으로면접법은심층적인연구를위한질적자료수집용으로활용된다. 계량화를위한측정이나가공절차를거치지않고피조사자의진술을있는그대로자료화하는것이다. 따라서면접법은일반적으로비구조화및비표준화된형식으로실시된다. 물론면접법을활용할때에도질문의내용이나순서등을사전에구조화하기도한다. 하지만그경우에도피면접자의특성이나상황에따라면접자가융통성을발휘하며유연하게진행하는것이매우중요하다. 면접법을활용하는연구는연구결과의일반화보다특정사례에대한심층적인이해에관심이있기때문에굳이모든피면접자로부터획일화된정보를수집할필요가없기때문이다. 한편, 면접법을활용할때면접자에게융통성이강조되기때문에문제가발생하기도한다. 하나의연구에서여러명의면접자가동원되는경우, 수집한자료의양이나질이면접자에따라다를수있다는점이다. 이러한문제를방지하기위해서는면접에앞서조사주제와목적, 면접의진행과정등에대한충분한사전협의또는사전교육이필요하다. ⑶ 장점과단점 ❶ 일반적으로면접법은질문을통해피면접자가자유롭게진술하는내용을자료로수집하므로 ( ) 연구에서주로활용된다. ❷ 질문을통해자료를수집하는방법중주로 ( ) 은다수를대상으로, ( ) 은소수를대상으로활용된다. ❸ 면접법을활용할때에는상호신뢰관계나허용적인분위기, 즉 ( ) 의형성이매우중요하다. 정답 ❶ 질적 ❷ 질문지법, 면접법 ❸ 래포 장점 조사대상자의행위동기나가치등주관적인세계를심층적으로이해하는데유리함 신뢰관계형성을통해응답거부나회피, 무성의한응답, 조사의도를훼손하는악의적인응답의문제를방지할수있음 대화를통해자료를수집하므로문맹자에게도실시할수있음 자료수집과정에서조사자가유연성이나융통성을발휘할수있음 단점 다수를대상으로면접을할경우시간과비용이많이듦 조사주제에부합하는소수의전형적인조사대상자를선정하는것이쉽지않음 조사자의편견이나주관적가치가자료해석과정에개입할우려가큼 4. 참여관찰법 ⑴ 의미 : 조사대상자의일상생활세계에참여하여대상자를관찰함으로써필요한자료를수집하는방법 26 EBS 수능특강사회ㆍ문화

27 ⑵ 특징 1 일반적으로질적연구에서활용됨 2 가장전형적인비구조화 비표준화된자료수집방법으로, 연구대상자의생활에조작을가하지않고있는그대로관찰하는방식으로이루어짐 3 심층적인연구를위해비교적장기간에걸쳐수행되는경우가많아서시간과비용이비교적많이소요됨 ⑶ 장점과단점 장점 자료의실제성을확보할수있음 조사대상자의일상생활세계에대한심층적인자료를수집하는데유리함 의사소통이곤란한집단을대상으로조사를수행할수있음 단점 관찰하고자하는현상이나타날때까지기다려야하므로시간과비용측면에서비효율적임 예상하지못한상황이발생할경우유연하게대처하기곤란함 관찰자의편견이나주관적가치가자료해석과정에개입할우려가큼 참여관찰법과예상하지못한상황참여관찰법은현장연구의대표적인방법으로서연구자가직접현상이발생하는상황속에들어가야한다. 따라서참여관찰을수행하는동안관찰하는부족과이웃부족간에분쟁이발생하는것과같이다양한돌발상황의문제에직면할우려가있는데, 이경우자료수집에어려움을겪을수있다. 개념플러스 연구자의조작및통제정도와자료수집방법 조작및통제정도가약한순서대로자료수집방법을나열하면일반적으로참여관찰법, 면접법, 질문지법, 실험법의순서로정리될수있다. 참여관찰법은피조사자의일상생활을있는그대로관찰하는데목적이있기때문에인위적인조작이나통제를전혀가하지않는전형적인비구조화 비표준화된자료수집방법이다. 이러한차원에서참여관찰법은일상생활양식으로서의문화현상을연구하는문화인류학에서가장중요한자료수집방법으로간주된다. 면접법은인위적으로만든공간에서피면접자에게연구주제와관련된답변을하도록유도한다는점에서약간의통제가가해진다고볼수있다. 질문지법은면접법보다강한조작및통제가이루어진다. 연구자가구조화하여조직한질문과응답항목에맞춰응답자가선택하도록요구하기때문이다. 조작및통제정도가가장강한자료수집방법은실험법이다. 인위적으로독립변인을처치하고, 다른변인들을통제함으로써변인과변인간의관계를파악하고자하기때문이다. 1차자료와 2차자료연구자가활용하는자료중연구자자신에의해직접수집되어최초로분석되는자료를 1차자료라고하고, 동일하거나유사한연구목적으로수행된다른연구에서이미수집되고분석된자료를 2차자료라고한다. 5. 문헌연구법 ⑴ 의미 : 이미존재하는자료를활용하여필요한정보를수집하는방법 ⑵ 특징 1 양적연구와질적연구에서모두활용가능함 2 신문기사, 인터넷문서, 논문, 도서, 그림, 동영상등문헌의형태는다양함 3 2차자료의수집용으로활용되는경우가많음 ⑶ 장점과단점 장점 시간과비용측면에서효율적임 시간과장소의제약으로부터비교적자유로움 기존연구동향이나성과파악을통한참고자료수집에적합함 단점 문헌의정확성과신뢰성을확보하기곤란한경우가많음 문헌해석시연구자의주관적가치가개입될우려가있음 ❶ ( ) 은전형적인비표준화된자료수집방법으로서문화인류학에서가장중시된다. ❷ 일반적으로참여관찰법과면접법은 ( ) 를수집하기위한용도로활용된다. ❸ 논문이나신문기사, 동영상등기존의자료를검토함으로써자료를수집하는방법은 ( ) 이다. 정답 ❶ 참여관찰법 ❷ 질적자료 ❸ 문헌연구법 03. 자료수집방법 27

28 심화탐구 질문지법과면접법의비교 질문지법의질문사례 당신은부모를부양하는자녀에게조세경감혜택을주는정책에 대하여어떻게생각하십니까? 1 매우찬성 2 조금찬성 3 보통 4 조금반대 5 매우반대 면접법의질문사례 부모를부양하는자녀에게조세경감혜택을주는정책에대하여어떻게생각하는지자유롭게말씀해주십시오. 질문지법과면접법은질문을통해자료를수집한다는점에서공통점이있다. 그런데두가지자료수집방법간에는본질적인차이가존재한다. 우선, 일반적으로질문지법은구조화및표준화를지향하는반면, 면접법은유연성을지향한다. 위질문사례에서볼수있듯이일반적으로질문지법은모든조사대상자에게동일한내용과형식의응답항목을제시하고, 그중에서선택하도록요구한다. 반면, 면접법은답변에있어서응답자의자유를폭넓게허용하며, 심지어상황에따라질문을재구성하기도한다. 위면접법의질문사례에서피면접자가자신의생활과관련해서만입장을밝힌다면면접자는우리사회와관련하여어떤입장을갖고있는지를추가적으로질문할수있다. 질문지법은주로통계분석을위한양적자료의수집을목적으로하는반면, 면접법은주로심층적인이해를위한질적자료의수집을목적으로한다. 위사례에서질문지법의질문을통해수집한자료는응답항목별반응률을파악하여집단간비교분석을하는데적합하다. 반면, 면접법의질문을통해수집한자료는해당의견을진술한피면접자의주관적인세계를심층적으로이해하는데적합하다. 실험설계의과정과결과확인 원칙적으로실험을설계할때에는실험집단과통제집단을구성하여사전검사를수행할필요가있다. 완전히동질적인두집단을구성했다면사전검사는불필요한과정이될수도있으나사회과학에서는그것이사실상불가능하다. 따라서가급적유사한두집단을구성한후종속변인을측정하여실험처치이전의상태를확인할필요가있다. 실험처치과정에서는독립변인의처치와통제가중요하다. 실험집단은독립변인이처치되고다른모든변인이통제되어야하는반면, 통제집단은독립변인을포함한모든변인이통제되어야한다. 한편, 자연과학과달리사회과학의실험에서는독립변인이외의모든변인을제거할수없기때문에외부변인을일정하게유지하는방식으로통제하는것이일반적이다. 실험의결과를판단할때에는각집단의사전검사결과와사후검사결과를비교한후, 실험집단과통제집단에서나타난종속변인의변화를서로비교해야한다. 만약독립변인과종속변인간에정 (+) 의관계를진술하고있는가설을검증하고자했다면통제집단과달리실험집단에서정 (+) 의관계로볼만한변화가나타나야가설을수용할수있다. 28 EBS 수능특강사회ㆍ문화

29 수능기본문제 정답과해설 8 쪽 [ ] [ ] 01 다음사례의갑이선택하게될자료수집방법에대한 03 회사원들을대상으로한다음설문문항 ( 가 )~( 다 ) 에대한 옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 시의시장인갑은자기지역에쓰레기매립장을유치하고자지역주민들의의견을알아보기로하였다. 갑은의견조사를위해 시의인구가약 20 만명에달하고, 쓰레기매립장유치에대한 찬성, 반대, 모름 의견의분포에대한정보가시급하게필요하다는점을고려하여자료수집방법을선택하고자한다. ㄱ. 일반적으로질적자료의수집에활용된다. ㄴ. 표본조사방식으로활용되는경우가많다. ㄷ. 집단간비교분석에적합한자료를수집할수있다. ㄹ. 인위적인조작과통제로인해나타나는변화를보고자한다. ( 가 ) 당신의연령은? 1 30세미만 2 31세이상 40세미만 3 41세이상 50세미만 4 51세이상 60세미만 5 61세이상 ( 나 ) 당신은현재의직장을선택할때가장중시한것이무엇입니까? 1 연봉 2 사원복지 3 사회적평가 4 경제적보상 5 기타 ( 다 ) 인구고령화로인해많은국가들이정년을연장하고있습니다. 당신은정년연장에대하여어떻게생각합니까? 1 매우찬성 2 조금찬성 3 보통 4 조금반대 5 매우반대 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 02 다음자료수집방법 ( 가 ), ( 나 ) 에대한설명으로옳은것은? ( 가 ) 조사자가피조사자에게질문을하고, 피조사자가자유롭게진술하는자신의경험이나생각을자료로수집하는방법 ( 나 ) 조사자가피조사자와함께생활하면서피조사자가자연스럽게보여주는언행이나타인과의상호작용모습을자료로수집하는방법 1 ( 가 ) 는구조화된자료수집방법이다. 2 ( 나 ) 를활용할때조사상황에대한통제가필수적이다. 3 일반적으로 ( 가 ) 는양적자료, ( 나 ) 는질적자료를수집하는방법이다. 4 언어로표현하는데한계가있는자료의수집에는 ( 가 ) 보다 ( 나 ) 가유리하다. 5 ( 가 ) 와 ( 나 ) 를활용한연구는모두연구자의주관개입가능성이낮다는평가를받는다. ㄱ. ( 가 ) 는응답항목간배타성이부족하다. ㄴ. ( 나 ) 에는피조사자가동일한의미로해석할우려가있는응답항목들이있다. ㄷ. ( 다 ) 는일정한방향으로응답을유도할우려가있다. ㄹ. ( 가 ) 는응답이곤란한피조사자가, ( 나 ) 는응답이불가능한피조사자가발생한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 04 다음참여관찰의두가지요건을통해실현하고자하는목적으로가장적절한것은? 참여관찰자는관찰대상자에게관찰로인해어떤피해도발생하지않는다는믿음을심어주어야한다. 참여관찰자는관찰대상자가자신을경계하지않고그의생활속으로자연스럽게받아들이도록친밀감을형성해야한다. 1 관찰자의자의적인해석방지 2 관찰대상자의진솔한행동관찰 3 관찰상황에대한관찰자의통제력강화 4 관찰대상자의가치관및행동변화유도 5 관찰목적에대한관찰대상자의이해증진 03. 자료수집방법 29

30 수능기본문제 정답과해설 8 쪽 [ ] 05 그림은자료수집방법 A~C 를구분한것이다. 이에대한 설명으로옳은것은? ( 단, A~C 는각각질문지법, 면접법, 참여 관찰법중하나이다.) A B [ ] 07 밑줄친ᄀ ~ ᄆ에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? X 가 Y 를증가시킨다는가설이타당함을입증하기위한실험을설계할때에는원칙적으로ᄀ A 집단과 B 집단을구성해야한다. 이때실험자는ᄂ A 집단과 B 집단의실험처치이전의상태를확인하는절차를거칠필요가있다. 이후ᄃ A 집단에는 X 를처치하고ᄅ B 집단에는 X 를처치하지않은후, ᄆ두집단의 Y 가어떻게변화했는지비교해야한다. C 1 A는 B보다행위주체의주관적세계에대한자료수집에유리하다. 2 A는 C보다다수를대상으로한자료수집에불리하다. 3 B는 C보다조사대상자의일상생활에관한생생한자료를수집하는데불리하다. 4 B는 C보다조사하고자하는현상이나타나고있는현장속에조사자가가야할필요성이크다. 5 B, C와달리 A는자료수집을위해질문을통한답변에의존한다. ㄱ. ᄀ에있어서 A 집단과 B 집단은가급적동질적이어야한다. ㄴ. ᄂ에서 A 집단과 B 집단의 Y 를측정해야한다. ㄷ. ᄃ은통제집단, ᄅ은실험집단이다. ㄹ. ᄆ에서 A 집단과달리 B 집단의 Y 가증가했다면가설은수용된다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 06 다음글의 A, B 에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 자료수집방법으로서 A 와 B 는조사대상자에게질문을한후그에대한답변을자료로수집한다는점에서공통점이있다. 그런데 A 는주로양적자료, B 는주로질적자료를수집하기위한목적으로활용된다는점에서차이가있다. ㄱ. A 보다 B 를활용할때조사자의융통성발휘가중시된다. ㄴ. A 보다 B 가변인과변인간의관계를파악하기위한연구에더적합하다. ㄷ. B 보다 A 를활용할때응답내용에있어서자유로운정도가작다. ㄹ. B 보다 A 를활용할때조사대상자의성실한응답을이끌어내는데유리하다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 08 다음사례의갑에대한설명으로옳은것은? 갑은동남아시아한부족의가족문화에대한참여관찰을수행한후, 유명한문화인류학자인을이쓴논문을활용하여자신의연구에서우려되는점을보완하기로하였다. 갑은이논문을통해자신이기대했던정보를얻을수있었다. 이부족의가족문화에대하여을은갑과일치하지않거나심지어상반된해석을하고있는경우가적지않았던것이다. 1 1차자료와 2차자료를모두활용하였다. 2 질적자료를수집한후양적자료를수집하였다. 3 인과관계의파악을목적으로하는연구를수행하였다. 4 자신의자료해석에주관성이개입될수있음을간과하였다. 5 문헌연구를통해기초자료를수집한후참여관찰을수행하였다. 30 EBS 수능특강사회ㆍ문화

31 수능 실전문제 정답과해설 10 쪽 다음두사례에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 갑은학교급식에대한학년별학생만족도를알아보기위해만족도를 5 단계로나눈후전교생 1,000 명을대상으로질문지조사를하였다. 을은학교급식에대하여강한불만을가진 10 명의학생을대상으로불만의요인과급식에대하여갖는기대를알아보기위해면접조사를하였다. ㄱ. 갑과달리을이활용한자료수집방법은주관적인의견을조사할수있다. ㄴ. 갑보다을의자료수집방법을활용할때허용적인분위기를조성해야할필요성이크다. ㄷ. 을보다갑의조사에서표준화된질문을제시할필요성이크다. ㄹ. 을과달리갑의조사에서연구자의감정이입을통한자료해석이중시된다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 밑줄친ᄀ ~ ᄆ에대한옳은설명만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 갑은 10명의사람들을원탁에둘러앉게하고그림의왼쪽카드를먼저보여준후, 오른쪽카드를제시하면서ᄀ먼저보여준카드의막대와같은길이의막대가어느것인지질문하였다. 그러자 10명모두 A라고답하였다. 갑은 10명이순서대로답을하도록요구했는데, ᄂ먼저답을하는 9명은ᄃ사전에 A라고답하기로약속이되어있던사람들이었고, 마지막에답을하는 1명은ᄅ그사실을모르게조치된사람이었다. 갑은 A B C 수십명을대상으로같은실험을반복했는데, ᄆ마지막에답하는사람들은대부분 A라고말하였다. 이를통해갑은사람들에게는다수의판단에동조하려는성향이있다는결론을내렸다. ㄱ. ᄀ은종속변인에관한자료를수집하기위한것이다. ㄴ. ᄂ은통제집단, ᄆ은실험집단에해당한다. ㄷ. ᄃ은연구윤리에위반되는행위이다. ㄹ. ᄅ은실험집단에대하여독립변인을처치하기위한조치이다. 1 ㄱ, ㄷ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄷ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 03. 자료수집방법 31

32 수능 실전문제 다음갑의연구에대한설명으로옳은것은? 갑은형제수가많은고등학생이그렇지않은고등학생보다단체활동에대한적극성이높을것이라는주장이타당함을검증하기위한연구를수행하기로하였다. 이를위해갑은형제수가본인을포함하여 3 명이상인고등학생 100 명으로구성된집단과형제수가본인을포함하여 2 명이하인고등학생 100 명으로구성된집단으로분류하고자한다. 또한각집단의고등학생들을대상으로 0 점부터 4 점까지의 5 개항목중하나를선택하게하는방식을통해동아리활동에대한적극성을조사하고자한다. 한편, 갑은연구를수행할때한가지자료수집방법만을활용하고자한다. 1 방법론적이원론에기초한연구방법을적용하고자한다. 2 실험집단과통제집단을구성하여비교하는자료수집방법을활용하고자한다. 3 개념의조작적정의를바탕으로한질문을통해연구대상자의특성을파악하고자한다. 4 연구대상자의주관적인평가가아닌객관적인평가를통해종속변인을측정하고자한다. 5 상황맥락을바탕으로연구대상자의가치관을이해하는데적합한자료를수집하고자한다 그림은기준 ( 가 )~( 다 ) 를통해세가지자료수집방법간의관계를나타낸것이다. ( 가 )~( 다 ) 에해당하는기준을 < 보기 > 에서고른것은? ㄱ. 경험적자료를수집하는데유용하다. ㄴ. 주로언어에의존하여자료를수집한다. ㄷ. 일반적으로질적자료를수집하는데활용된다. ㄹ. 연구자의주관적해석의우려가낮다는평가를받는다. ( 가 ) ( 나 ) ( 다 ) 1 ㄱ ㄷ ㄴ 2 ㄴ ㄹ ㄱ 3 ㄴ ㄷ ㄹ 4 ㄷ ㄱ ㄴ 5 ㄹ ㄴ ㄷ 32 EBS 수능특강사회ㆍ문화

33 정답과해설 10 쪽 다음갑의연구계획에대한설명으로옳은것은? 갑은책을읽다가우연히단체운동이청소년의게임중독치료에기여한다는주장을접하고, 의구심이들어그주장이타당한지확인해보기로하였다. 갑은청소년 60 명을 30 명씩 A 집단과 B 집단으로나눈후 3 개월간실험을할계획인데, 3 개월전에비해게임중독정도면에서 A 집단은거의변화가없고, B 집단은크게완화된다면단체운동이청소년의게임중독치료에기여한다는주장이타당함을인정하고자한다. 1 가설을설정하지않는양적연구를계획하고있다. 2 A 집단은실험집단, B 집단은통제집단으로설정되었다. 3 자료수집을위해문헌연구법과실험법을활용하고자한다. 4 종속변인을 2회측정하여두집단의변화를비교하고자한다. 5 A 집단은게임에중독된청소년, B 집단은그렇지않은청소년으로구성될필요가있다 그림은자료수집방법 A~C를비교한것이다. 이에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, A~C는각각질문지법, 참여관찰법, 실험법중하나이다.) ㄱ. A 는변인과변인간의관계파악을위한연구에유용하다. ㄴ. B 는주로방법론적일원론을토대로한연구방법을적용한연구에서활용된다. ㄷ. B 는 C 보다예상하지못한상황이발생할우려가크다. ㄹ. 조작및통제정도가강한순서대로나열하면 A, B, C 이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 03. 자료수집방법 33

34 04 사회 문화 사회 문화현상의탐구태도와연구윤리 1. 사회 문화현상탐구의특성 ⑴ 사회 문화현상에대한탐구자가주관적인가치를가진인간이며, 탐구대상인사회 문화현상역시가치함축성을갖기때문에객관적인연구에어려움이있음 ⑵ 사회 문화현상은보편성과특수성이모두존재하기때문에자연현상과같이시공을초월한보편적인법칙을발견하는데한계가있음 ⑶ 탐구자가속한문화권과다른문화권에서발생한사회 문화현상일경우그현상의의미를있는그대로이해하는데한계가있음 성찰적태도살펴보고반성한다는의미를갖는태도로서현상에대하여지적호기심을갖는능동적인태도와연구수행과정에존재할수있는부적절함을끊임없이살피면서개선을추구하는반성적태도등을포함한다. 객관적태도인간의주관적가치가개입되지않은사물의참된특성을발견하기위한태도이다. 나그네객 ( 客 ) 자를쓰는것은아무이해관계가없는제3자의입장에서사물을보려고노력할때사물의참모습을볼수있기때문이다. ❶ 겉으로보이는현상을수동적으로받아들이기만하는사람은 ( ) 가부족한사람이다. ❷ 연구자의주관적가치를배제하고경험적자료에근거하여현상을파악하려는태도를 ( ) 라고한다. ❸ 사회 문화현상의연구에서는연구자역시주관적 ( ) 를갖는사람이기때문에객관적연구가어렵다. 정답 ❶ 성찰적태도 ❷ 객관적태도 ❸ 가치 2. 사회 문화현상의탐구에필요한태도 ⑴ 성찰적태도 1 의미 사회 문화현상을보이는그대로받아들이기보다현상의이면에담겨있는발생원인이나원리, 그것이초래할결과등에대하여적극적 능동적으로살펴보려는태도로, 사회 문화현상탐구의출발점이됨 자신이연구절차나방법, 연구윤리등을제대로지키며탐구하고있는지되짚어보는태도로, 탐구과정에서도요구됨 2 필요성 : 사회 문화현상의발생과정과원인은단순하지않고복잡하기때문에성찰적으로접근하지않으면겉으로드러나는현상만을보게됨 ⑵ 객관적태도 1 의미 : 탐구과정에서연구자가자신의주관적가치나편견, 이해관계등을배제하고사회 문화현상이가진사실로서의특성만을파악하는태도 2 필요성 연구과정에서객관적태도가지켜지지않을경우, 연구결과가왜곡될수있음 연구자도인간으로서주관적가치를갖기때문에주관적가치가연구에개입되는것을방지해야함 연구자가속한사회나시대의지배적인가치가연구자도모르는사이에연구에개입될수있음을고려해야함개념플러스객관적태도의가능성에대한논쟁사회과학에서객관적인연구가가능한지에대해서는여전히논란이존재한다. 사회 문화현상은사실과가치가융합되어있는현상이라는점, 연구자가주관적가치를갖는인간이라는점, 연구자가주관적가치의개입을완전히통제하기어렵다는점등은객관적인연구를어렵게하는요인이다. 그런데그가능성에대한논란에도불구하고사회과학자가연구과정에서객관적인태도를갖기위해노력해야한다는점에대해서는모든사회과학자가동의하고있다. 결국사회과학자의객관적태도는 실현된현실 이라기보다참된지식을찾기위해 추구해야할목표 인셈이다. 34 EBS 수능특강사회ㆍ문화

35 ⑶ 개방적태도 1 의미 사회 문화현상의연구방법이나연구관점이다양할수있으므로자신의주장과다른주장이존재할수있음을인정하고, 자신의주장에대한비판을허용하는태도 다른연구자의주장이나다른연구의결론을무조건수용하는것이아니라경험적인근거를통해검증하기전에는하나의가설로받아들이는태도 2 필요성 : 과학적연구의결론이라고하더라도반증에의해얼마든지진리가아님이밝혀질가능성이있는잠정적인진리이므로새로운주장의가능성을허용해야함 ⑷ 상대주의적태도 1 의미 : 사회 문화현상을탐구할때연구자자신의문화적맥락이나배경을떠나사회 문화현상이발생한맥락이나배경속에서연구하려는태도 2 필요성 사회 문화현상은그것이발생한맥락이나배경속에서의미를갖는다는사실을인식해야함 동일한사회 문화현상이라도시대와사회에따라다른의미를지닐수있음을고려해야함 특정맥락이나배경속에서의미를갖는사회 문화현상에대한연구결론을맥락이나배경이다른사회에맹목적으로적용하려는태도를지양해야함 잠정적진리관영원불변하는절대적인진리는존재할수없다는진리관으로서과학적탐구에서개방적태도가필요한근거가된다. 3. 가치중립과가치개입 ⑴ 가치중립 1 의미 : 연구자가자신의주관적가치를배제하고객관적인입장을취하는것 2 사회 문화현상을과학적으로탐구한다는것은연구자의주관적가치를배제하고객관적인증거에입각하여가치중립적으로탐구하는것을의미함 연구자또한인간이기때문에완벽하게가치중립적인태도를유지하기는어려움 ⑵ 사실과가치구분의필요성 1 사실과가치는서로다른특성을갖기때문에사회과학자는연구에있어서그두가지를구분하여야함 사실과가치를구분하지못할경우연구의객관성이훼손될수있고끊임없는논쟁에휘말려혼란을초래할수있음 2 사회 문화현상에서의사실문제와가치문제는관련성을가지고있음 우리나라의출산율이낮다는사실로인해이에대한평가나해결방안에대한논쟁이발생함 ⑶ 과학적탐구과정에서의가치중립과가치개입 1 연구주제선정과연구결과의활용 : 탐구활동역시사회구성원다수에게영향을미치는사회 문화현상이므로연구주제를선정하거나연구결과에따른대책등을마련할때사회적가치나인류보편적가치를존중하는가치판단이요구됨 2 자료수집및분석, 가설검증, 결론도출 : 연구자의가치가개입되면연구하고자하는사회 문화현상이지닌의미가왜곡될수있으므로절대적으로가치중립이요구됨 3 가설설정, 연구설계 : 연구자의연구의도가반영될수밖에없는과정으로, 가치중립적인자료수집및분석과정등을통해그적절성이평가되어야함 사실과가치사실이란인간의주관적인가치및평가와무관하게존재하는현상에대한진술을말하고, 가치란현상에대한인간의주관적인평가나주장이반영된진술을말한다. 우리나라의경제성장률이하락하고있다. 는사실진술이고, 경기를부양시키기위한정책을실시해야한다. 는가치진술이다. ❶ 잠정적인진리관을바탕으로다른연구자의비판을허용하는태도를 ( ) 라고한다. ❷ 유럽연합 (EU) 국가중 2016년출산율이가장높은나라는프랑스이다. 라는진술은 ( ) 판단이필요한진술이다. ❸ 연구과정중 ( ) 과정, 가설검증및결론도출과정에서는반드시연구자의가치중립이요구된다. 정답 ❶ 개방적태도 ❷ 사실 ❸ 자료수집및분석 04. 사회 문화현상의탐구태도와연구윤리 35

36 사회 문화 04 사회 문화현상의탐구태도와연구윤리 4. 사회 문화현상의탐구와연구자윤리 연구윤리인간이자사회구성원인과학자가자신의연구와관련하여지켜야할법이나도덕및윤리와같은규범을가리킨다. ⑴ 사회 문화현상의탐구에서연구윤리의필요성 1 사회 문화현상의탐구는인간을대상으로하기때문에자연현상을대상으로하는연구보다엄격한윤리성이요구됨 2 사회 문화현상의탐구결과가사회에유익할지라도연구과정에서연구대상자들에대한인권침해등이발생할수있으므로결과가과정을정당화할수없음 익명성보장의윤리연구자가연구대상자로부터수집한정보를활용하여연구를수행한후, 그결과를공표할때다른사람들이해당정보가누구의정보인지알지못하도록보호하는것을말한다. ⑵ 연구대상자와관련된윤리원칙 1 연구자는연구대상자에게연구목적과과정을알리고동의를얻어야하며, 연구목적을알려주는것이연구결과에크게영향을미치는경우에는불가피하게연구가끝난후, 연구결과를발표하기전에연구결과의공표에대한동의를구해야함 2 연구자는연구에참여하는것이연구대상자에게어떤영향을미치는지, 특히예상되는피해가무엇인지정확하고자세하게설명해주어야함 3 연구자는연구를진행하면서예상하지못한문제가발생할경우연구대상자의안전과이익을최대한고려해야함 4 연구자는연구대상자의익명성을보장해야하며, 사생활관련정보및개인정보를연구목적이외의용도로활용해서는안됨개념플러스연구에대한고지의무와그예외사회과학자는연구에앞서연구대상자들에게연구의목적과과정, 연구가연구대상자들에게미칠영향을충분히설명해주어야한다. 그런데그러한과정을거칠경우연구목적을달성하기힘든문제가발생하기도한다. 연구대상자들이연구목적을알게되는경우평소와다른행동을보일수있기때문이다. 이경우연구자는연구목적의달성을위해연구와관련된정보를연구대상자들에게제공하지않을수도있다. 하지만연구가끝난다음에연구자는연구로인해연구대상자들에게발생한결과에대해서끝까지책임지는자세를가져야하며, 연구결과의공표에앞서연구대상자들에게연구관련정보를숨김없이공개하고결과의공표에대한동의를구할필요가있다. ❶ 연구자는연구대상자의자발적인참여를바탕으로한연구를위해연구대상자로부터연구참여에대한 ( ) 를구할필요가있다. ❷ 연구자는연구결과의공표에있어서정보를제공한사람의 ( ) 을보장해야한다. ❸ 연구자는자료분석과정에서의도한결론을도출하기위해수집한자료를 ( ) 해서는안된다. 정답 ❶ 동의 ❷ 익명성 ❸ 조작 ⑶ 연구과정과관련된윤리원칙 1 연구자는정직한방법으로자료를수집해야하며, 자료분석과정에서의도한결론을이끌어내기위해자료를조작해서는안됨 2 수집한자료의내용과일치하지않는해석을하는행위, 즉왜곡을해서는안됨 ⑷ 연구결과의공표와관련된윤리원칙 1 타인의연구성과를자신의성과인것처럼공표하는행위, 자신의과거연구를새로운연구인것처럼공표하는행위를해서는안됨 2 타인의연구결과를활용한경우정확하게인용표시나출처표시를하고공표해야함 3 연구결과의공표가자신에게미칠악영향을고려하거나공표를통해이익을얻을목적으로연구결과를은폐하거나왜곡, 축소, 과장해서는안됨 4 연구성과가사회적으로악용되지않도록결과에대하여책임있는자세를보여야함 36 EBS 수능특강사회ㆍ문화

37 심화탐구 사회과학과가치중립성사회과학에있어서가치개입의불가피성을주장하는미르달이나베커, 굴드너와같은학자들은가치의개입이어차피불가피하다면연구자들이자신들이가진가치가무엇인지분명히밝히는것이학자적양심이나연구의객관성을확보하는데오히려도움이될수있다고강조한다. 연구자가가진가치를숨기지않고공개함으로써연구결과에대한공정한평가및해석이가능해질수있다는것이다. 한편, 이러한주장에대하여네이글은연구자가가진가치를고백하는것이객관적연구에기여하지못한다고주장한다. 연구자가자신이가진가치와은연중에연구에개입될지도모르는가치가무엇인지분명하게인식하지못할수도있다고보기때문이다. 네이글은사회과학이객관적인연구를실현하기위해서는가치편향성을제거하기위한연구자개인의노력뿐만아니라사회과학공동체의노력이함께요구된다고주장한다. 즉, 사회과학의집단적인 자기교정적기제 가작동할때점진적으로주관성이극복될수있다는것이다. 사회과학의 자기교정적기제 란과학자들사이에서이루어지는경쟁과책임있는상호비판을의미하는것으로서과학의연구과정과결과를과학공동체의모든구성원들에게공개하고반론과재반론의과정을끊임없이반복함으로써사회과학은가치중립성에점점가까이갈수있다는것이다. 사회과학의가치중립성에대한위두가지입장은사회과학자가가져야할태도와관련하여시사하는바가크다. 우선사회과학자는비록현실적으로불가능하다는비판을받지만객관적인태도를갖기위해노력해야한다는것이다. 또한자신이객관적인연구를했다고자만하기보다다른연구자들의합리적인비판을기꺼이수용하는개방적인태도를갖출때자신의연구가보다객관성에가까워질수있음을깨달아야한다는것이다. 사회과학과연구윤리 대학교연구윤리지침 제 3 조 1 연구자는연구를위해재정지원을일부또는전부지원받았을때에는이를적절하게밝혀야하고, 재원을투명하게관리하여야한다. 제 6 조연구자는정확하고검증된연구자료에의거하여연구를수행하고진실에부합하는연구결과를도출하여발표하여야하며, 다음행위를하여서는아니된다. 1. 연구데이터또는연구자료를허위로만들거나기록또는보고하는행위 2. 연구데이터를임의로변경 추가, 누락함으로써연구자료를조작하는행위 3. 연구자료를과장, 축소또는왜곡하여해석함으로써진실하지아니한연구결과를도출하는행위제 7 조 3 연구자는연구문헌 연구계획서를작성함에있어자신의연구의독자성을해하지않는범위내에서타인의연구아이디어, 연구데이터및문장을부분적으로사용할수있다. 다만, 이경우에는정확한출처표시또는인용표시를해야한다. 연구윤리지침제3조 1은연구자가연구대상자와달리연구를재정적으로지원한자의정보를보호하는것은연구윤리에어긋난다는점을강조하고있다. 연구자가금전적인이해관계에얽매일경우진실에부합하는연구결과를도출하기어렵기때문이다. 연구윤리지침제6조는연구자가존재하는자료를있는그대로수집하고, 수집한자료를있는그대로해석하여진실그자체를있는그대로밝혀야한다는점을강조하고있다. 제3조 1과제6조는사회과학자가이해관계나주관적가치로부터벗어나객관적인태도를갖춰야함을강조하는연구윤리지침이라고할수있다. 한편, 연구윤리지침제7조 3은연구자가정직해야한다는점을강조하고있다. 과학공동체는연구결과의공유와자유로운이용을통해발전할수있다. 하지만타인의연구를사용할때에는출처나인용표시를함으로써타인의연구성과를바탕으로한연구임을분명히밝혀주어야한다. 04. 사회 문화현상의탐구태도와연구윤리 37

38 수능기본문제 정답과해설 12 쪽 [ ] 01 다음글의갑에게요구되는사회 문화현상의탐구태도 로가장적절한것은? 갑은유명한학자의주장이라면무조건사실로믿는다. 그학자의주장을뒷받침하는근거가있는지여부는중요하지않다. 학자로서명성을떨치는데에는다이유가있다고믿기때문에근거를따지는것은불필요하다고생각한다. 그학자의주장에대한비판은모두불필요하거나바람직하지않다고믿고있는것이다. [ ] 03 다음 ( 가 ), ( 나 ) 의진술에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 가 ) 저출산현상은우리나라의미래를고려할때바람직하지않다. ( 나 ) 2015 년우리나라의출산율은 1.24 명으로경제협력개발기구 (OECD) 의초저출산율기준선인 1.30 명보다낮다. 1 성찰적태도 2 개방적태도 3 윤리적태도 4 상대주의적태도 5 조화를추구하는태도 ㄱ. ( 가 ) 와같은생각을가진사회과학자는저출산현상을연구해서는안된다. ㄴ. ( 나 ) 는경험적자료를통해진위를판단할수있다. ㄷ. 저출산에대한정책을마련할때 ( 가 ) 와 ( 나 ) 를모두고려할필요가있다. ㄹ. ( 나 ) 와달리 ( 가 ) 는사회과학의연구에서결론의근거자료로활용될수있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 02 다음글에서강조하는사회 문화현상의탐구태도로가장 적절한것은? 똑같은사회 문화현상을접하더라도그것에대한반응은사람에따라다를수있다. 어떤사람은그현상에대하여멋있다거나슬프다와같은반응을보인다. 이와달리어떤사람은그현상에대하여 왜이러한현상이발생할까?, 이러한현상이다른현상에어떤영향을미칠까? 와같은반응을보인다. 후자와같은사람이야말로사회과학자로서의태도를갖춘사람이다. 1 주관적인가치관을배제하고탐구하는태도 2 자신의주장에대한다른사람의비판을허용하는태도 3 현상의이면에존재하는원리를능동적으로탐구하는태도 4 다양한탐구방법이나결론이가능할수있음을인정하는태도 5 해당사회나집단의입장에서사회 문화현상을탐구하는태도 [ ] 04 다음사례의갑에대한비판으로가장적절한것은? 갑은고등학교 1 학년학생의지역별학업성취도를연구하면서자신이살고있는지역의학업성취도가 15 개지역중가장낮게나오자논문에서그사실을제시하지않고 14 개지역만소개하였다. 그사실이알려지면자신이소유하고있는아파트의가격이하락할가능성이높기때문이다. 1 자료분석과정에서자료를조작하였다. 2 개인적인이해관계를연구에개입시켰다. 3 주관적가치관이개입된연구주제를선정하였다. 4 연구결과가사회전체에미칠악영향을은폐하였다. 5 연구대상자의개인정보및사생활을보호하지않았다. 38 EBS 수능특강사회ㆍ문화

39 수능 실전문제 정답과해설 13 쪽 다음글의입장에부합하는주장을 < 보기 > 에서고른것은? 근대과학의발전에크게기여했던인과율의논리는현상들이인과관계로연결되어있음을강조한다. 즉, 결과에는반드시원인이존재하고, 원인이있으면반드시그에따른결과가발생한다는것이다. 이러한논리에따르면우리가목도하는모든사회 문화현상은다른사회 문화현상의원인이거나다른사회 문화현상으로인해발생한결과이다. 따라서모든사회 문화현상을접할때에는겉으로보이는현상그자체에만관심을가질것이아니라그것의원인과그것으로인해발생할결과를탐구함으로써인과관계를찾으려고노력해야한다. 이러한노력은사회과학이존재하는이유이기도하다. ㄱ. 사회과학자는성찰적태도를가져야한다. ㄴ. 자연현상과사회 문화현상은본질적으로다른특징을갖는다. ㄷ. 사회과학적연구는미래에발생할현상을예측하는데기여해야한다. ㄹ. 사회 문화현상의탐구에는양적연구방법보다질적연구방법이적합하다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음연구단계 ( 가 )~( 바 ) 에대한설명으로옳은것은? ( 가 ) 신문광고와텔레비전광고가소비자의상품구매결정에미치는영향력에대하여연구하기로하였다. ( 나 ) 신문광고보다텔레비전광고가소비자의상품구매결정에미치는영향력이크다는잠정적인결론을내렸다. ( 다 ) 상품구매여부를결정할때동일한상품에대한신문광고와텔레비전광고중어느매체의광고를보고구매를결정했는지조사하였다. ( 라 ) 수집한자료를통해신문광고를보고상품구매를결정한사람과텔레비전광고를보고상품구매를결정한사람으로분류하여비교하였다. ( 마 ) 신문광고보다텔레비전광고가소비자의상품구매결정에미치는영향력이크다는결론을내렸다. ( 바 ) 기업이광고전략을세울때텔레비전을활용하는것이효율적이라는제안을하였다. 1 ( 나 ) 단계에서연구자의주관적가치가개입되는것은연구결과의신뢰도를저해한다. 2 개념의조작적정의는 ( 다 ) 단계이후에이루어진다. 3 ( 다 ) 단계에서조사대상자는신문광고와텔레비전광고중하나만보는사람이어야한다. 4 ( 가 ) 와 ( 바 ) 단계에서는연구자의가치판단이금지된다. 5 ( 다 ), ( 라 ), ( 마 ) 단계에서는연구자의객관적인태도가매우중요하다. 04. 사회 문화현상의탐구태도와연구윤리 39

40 수능 실전문제 밑줄친ᄀ, ᄂ에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 사회과학자는사회 문화현상을연구할때반드시두가지태도를갖춰야한다. ᄀ하나는연구주체가연구객체의특성을왜곡하지않기위해갖춰야할태도이다. 연구주체의편견이나주관적가치, 이해관계를개입시키지않으려는노력은바로이러한태도를갖기위한필수조건이다. ᄂ다른하나는연구주체가다른연구주체와의상호작용을통해진리에보다가까이가기위해갖춰야할태도이다. 자신의연구과정이나결과에대한다른연구주체의비판을허용하는자세는바로이러한태도를갖기위한필수조건이다. ㄱ. ᄀ은사회과학자가연구대상인사회 문화현상에의미를부여해야하는주체임을전제로한다. ㄴ. ᄂ은경험적인근거가뒷받침되지않는비판도수용해야함을의미한다. ㄷ. ᄂ은사회과학의연구결과가잠정적인진리에해당할수있음을전제로한다. ㄹ. ᄂ은ᄀ이부족하여나타나는문제를완화하는데기여할수있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ ( 가 ), ( 나 ) 의연구윤리에대한설명으로옳지않은것은? ( 가 ) 사회과학자는자신의연구활동이나공표행위로인해다른사람들에게발생하는피해를방지하기위해최선의노력을다해야한다. ( 나 ) 사회과학자는불가피한경우를제외하고연구를본격적으로진행하기전에연구대상자에게연구목적과과정, 연구가연구대상자에게미칠영향등을공지해야한다. 1 공동연구성과를단독연구성과로발표하는것은 ( 가 ) 에어긋난다. 2 ( 가 ) 에따르면연구자금을후원한단체에대한정보를공개하지말아야한다. 3 연구대상자의연구참여에대한동의는 ( 나 ) 가지켜질때의미가있다. 4 연구목적의공지가연구결과에영향을미치는경우는 ( 나 ) 의 불가피한경우 에해당한다. 5 연구자가 ( 나 ) 를지키는것은 ( 가 ) 의목적을실현하는데기여한다. 40 EBS 수능특강사회ㆍ문화

41 정답과해설 13 쪽 다음글에서강조하는사회과학자의태도에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 내가좋아하는음악이다른사람에게는소음이될수있듯이동일한사회 문화현상이라도집단이나사회에따라다른의미를가질수있다. 이러한점은사회과학자가서로다른집단이나사회간의차이를간과하면연구를수행함에있어현상의본질을왜곡할가능성이크다는것을시사한다. 따라서사회과학자는자신과다른배경을갖는집단이나사회의사회 문화현상을연구할때마다자신이이방인이라는사실을명심해야한다. 또한다른사람이좋아하는음악을소음으로평가하지않기위해그사람의입장과그사람이처해있는상황맥락속에서왜이음악을좋아하는지이해하기위해노력해야한다. ㄱ. 사회 문화현상보다자연현상에대한연구에서더욱강조된다. ㄴ. 연구자와연구대상자가서로다른문화를가질때더욱중시된다. ㄷ. 다른사회의제도에대한맹목적인수용을경계하는자세와관련된다. ㄹ. 제 3 자의입장에서사회 문화현상의의미를연구하는태도를의미한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음갑 ~ 병에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 갑은국내 100 개기업의윤리성에대한연구를수행한후, 절친한친구가사장으로있는기업의윤리성이 89 위로나오자처음계획과달리상위 30 개기업의명단만발표하였다. 아파트 3 채를소유하고있는을은아파트가격변동에대한다양한입장이담긴자료를수집하여연구한후, 가격상승을뒷받침하는자료만을근거로제시하면서아파트가격이상승할것이라는예측을발표하였다. 결혼을꼭해야한다고믿는병은결혼을의무화해야하는지에대한설문조사를하면서찬성비율이낮게나오자 60% 가될때까지결혼에호의적인사람들을대상으로설문조사를반복한후그결과를발표하였다. ㄱ. 갑은수집한자료에대한분석결과를왜곡하였다. ㄴ. 을은연구결과를발표할때특정자료를은폐하였다. ㄷ. 병은자료를근거로하지않고결론을도출하였다. ㄹ. 갑, 을, 병은모두객관적인태도를가질필요가있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 04. 사회 문화현상의탐구태도와연구윤리 41

42 05 사회 문화 인간의사회화 1. 사회화 ⑴ 의미 : 사람이타인과의사회적상호작용을통해사회생활에필요한언어, 지식, 기능등을습 득하고, 한사회의가치 규범등을내면화하는과정 내면화여러가지의사회적영향을받아개인의사고및감정, 행동등이내부로흡수되는현상을말한다. 동일시일반적으로타인의감정, 사고, 행위등의성향적특징이나지위, 소속, 집단등의상황적특징을복사하듯이따름으로써자신의성향적또는상황적특징으로간주하거나인정하는과정을말한다. 자아정체성개인이 나는어떤사람이다. 라고자신을명확하게인식하며정립되는, 자신에대한통합적이고총체적인관념을말한다. ⑵ 특징 1 평생에걸쳐진행되며, 시대나사회에따라사회화의내용과방식은다양하게나타남 사회 화의차이는문화의차이에서비롯된다고볼수있음 2 주로언어적상호작용, 보상과처벌의경험, 모방과동일시등의방법을통해이루어짐 ⑶ 기능 1 개인적차원 사회생활에필요한언어와지식, 기능등의행동양식습득 사회의기본적가치와규범등의내면화 자아정체성및사회적소속감형성 2 사회적차원 문화의공유및세대간전승 사회의유지와존속및통합에기여 ⑷ 다양한사회화유형 구분 재사회화 예기사회화 내용 의미 : 사회변화에적응하기위해새롭게등장한정보나가치등을습득하는과정 필요성 : 변화의속도가빠른현대사회에서한개인이기존에습득한지식이나생활양식만으로는적응하기어려워졌고, 이에새로운지식과기술등을습득하는재사회화의중요성이더욱커짐 사례 : 외국으로이민을간사람이새로운사회에적응하는과정, 노인을대상으로한평생교육, 직장내재교육등 의미 : 미래에속하게될집단에서요구되는행동양식을미리학습하는과정 사례 : 신입생예비교육, 신입사원연수, 훈련소신병훈련등 ❶ ( ) 는사람이타인과의상호작용을통하여사회생활에필요한지식, 기능, 가치, 규범등을습득하고이를내면화하는과정을말한다. ❷ ( ) 는사회변동과새로운환경의등장에따라새로운규범과가치, 기능등을학습하는과정을말한다. ❸ ( ) 는앞으로속하게될집단에서요구되는행동양식이나규범을미리학습하는과정을말한다. 정답 ❶ 사회화 ❷ 재사회화 ❸ 예기사회화 ⑸ 사회화과정구분 사회화내용 대표적사회화기관 유아기 기본적인욕구충족및정서적반응방식습득 가족 아동기 언어, 규칙, 가치관습득 가족, 또래집단 청소년기 지식과기술습득, 진로및직업선택 학교, 또래집단, 대중매체 성년기 새로운지식과기술, 생활양식습득 직장, 대중매체 개념플러스 기본적인욕구와정서적반응 기본적인욕구란인간행동의원동력으로서존재하는여러욕구중에서가장기본이되는중요한욕구를 말한다. 기본적인욕구의예로는편안하게잠을자고배불리음식을먹고자하는욕구를들수있다. 그리 42 고정서적반응이란어떤사건이나사물에대해서좋은지싫은지, 보다구체적으로는공포나분노, 혹은기 쁨이나만족과같은감정이생기는것을말한다. 이러한기본적인욕구충족및정서적반응방식의습득 은유아기에주로이루어진다. 42 EBS 수능특강사회ㆍ문화

43 ⑹ 사회화기관 1 사회화기관의유형 분류기준사회화기관의유형내용기초적인수준의사회화를담당하는기관 기본적인성과자아정체 1차적사회화기관성형성에영향 ( 가족, 또래집단등 ) 사회화내용전문적인지식과기능의사회화를담당하는기관 ( 학교, 직장, 대중 2차적사회화기관매체등 ) 사회화를목적으로설립된기관 공식적이고체계적으로사회화가공식적사회화기관이루어짐 ( 학교, 직업훈련소등 ) 설립목적사회화이외의목적으로형성되었으나부수적으로사회화기능을수비공식적사회화기관행하는기관 ( 가족, 또래집단, 직장, 대중매체등 ) 개념플러스 사회화와인성 여러가지요인들의복잡한상호작용의결과, 개인은각자독특한양식으로생각하고, 느끼고, 행동한다. 이것을우리는개인의인성 (personality) 이라고한다. 여기서 여러가지요인들의복잡한상호작용의결과 는사회화가이루어졌음을의미한다. 즉, 사람들은다른사람들과의상호작용을통해자신만의사고와태도및행동특성을갖게된다. 사회화가없으면인성도형성되지않는다. 사회화기관개인의사회화에도움을주는사회적관계나장소를말하는데, 또래집단처럼사회적관계로존재하기도하고학교처럼장소로존재하기도한다. 또래집단같은지역이나공동체속에서생활하는비슷한나이의구성원들이주로놀이를중심으로형성한친구집단을말한다. 2 주요사회화기관의특징과기능 가족 또래집단 학교 직장 대중매체 개념플러스 가장중요하고기초적인사회화기관 인성의기본틀을형성하고, 이렇게형성된인성과자아개념은평생에걸쳐영향을미침 언어, 예절, 기본적인규범과가치관등의습득 또래집단과의상호작용을통해집단생활에필요한규칙, 질서의식등을습득 특히청소년기의또래집단은그들만의세대문화를형성하고, 개인의자아정체성형성에많은영향을줌 청소년기에어떤또래집단에속하느냐에따라개인의인성이나습관이크게달라질수있음 사회화를목적으로만들어진대표적인공식적사회화기관 체계적, 전문적으로사회화가이루어짐 사회생활에필요한다양한지식과기술, 규범과태도등을학습 소득의원천이되는생산활동의공간이자자아를실현하는중요한장 업무에필요한지식과기술, 조직생활에필요한규범과행동양식등을습득 대중매체를통해새로운지식과정보, 사회의가치관등을습득 사회관계망서비스 (SNS) 로대표되는정보통신기술의발달로개인의사회화과정에미치는영향력이더욱커지고있음 어린시절의또래집단 어린이는 4~5세가되면바깥에나가같은나이또래들과어울리기시작하는데, 이러한어린시절의또래집단은개인의사회화에특히중요하다. 또래집단은그들의가치와신념에기초한나름대로의규칙과규율및특유의언어와행동체계를갖고있다. 또래집단에서어린이는집단생활에필요한여러가지규칙을습득하고인간관계를형성하며, 정서적유대를발전시킨다. 또한또래집단의기준에따라자신을객관화하여바라볼수있게된다. 어린시절의또래집단은성장한이후의또래집단에비해개인의인성형성에더큰영향을미친다는점에서 1차적사회화기관이다. 사회관계망서비스 (SNS) 트위터, 페이스북등과같이특정한관심이나활동을공유하는사람들사이의관계망을구축해주는온라인서비스를말한다. ❶ ( ) 은기초적인수준의사회화를담당함으로써기본적인인성형성에영향을주며, 가족, 또래집단등이여기에속한다. ❷ ( ) 은사회화자체를목적으로설립된기관으로공식적이고체계적인사회화를담당한다. ❸ ( ) 은일반적으로사람이태어나서최초로접하게되는사회화기관으로, 기초적인사회화를담당한다. 정답 ❶ 1차적사회화기관 ❷ 공식적사회화기관 ❸ 가족 05. 인간의사회화 43

44 사회 문화 05 인간의사회화 ⑺ 사회화를바라보는관점 거울에비친자아사람들은자신에대한타인들의생각이나판단을거울로삼아거기에비친자기모습을보고자아관념을형성해가는데, 이를가리켜 거울에비친자아 라고한다. 일반화된타자자아에반영된 자신이속한사회의일반적인규범이나기준을가진타인의모습 을말한다. 기능론 갈등론 상징적상호작용론 개념플러스 사회화는개인을사회에적응, 통합시켜사회를유지시킴 사회화의내용과방법은사회적필요에의해구성원들이합의한것 사회화를통해다양한개인들의행동이원만하게조정되고통합됨 사회화되지않은개인은부적응과소외를경험하게되며사회통합을저해함 사회화는지배집단의이익을확대 강화하기위한수단임 한사회의보편적인가치나규범은지배집단에의해규정된것임 사회화를통해지배집단에게유리한지식과가치관을전달함 사회화는지배층의문화를전수함으로써기존권력구조를재생산함 사회화는개인이타인과의상호작용을통해자아를형성하는과정임 개인은자신에대한타인들의생각이나판단을거울삼아거기에비친자신의모습을보고자아관념을형성해나감 ( 거울에비친자아 ) 한사회의가치와문화에따라각인된일반적인타인의모습 ( 일반화된타자 ) 을염두에두고반응하는과정에서자아가형성됨 상징적상호작용론에서바라보는사회화의의미 상징적상호작용론자들은사회화를개인이상징을매개로한다른사람과의상호작용을통해자아를형성하는과정으로인식한다. 학교에서이루어지는사회화과정에대한많은연구들에따르면, 교사들이학생에대해긍정적기대를하고있느냐, 부정적기대를하고있느냐에따라학생들의성장이달라진다. 즉, 학생들은교사와의상호작용을통해자신에게기대되는역할과행동을학습하게되는데, 이렇게다른사람들과의상호작용을통해자아를형성하는과정이사회화이다. 세습적신분가문이나혈통등에의해물려받은개인의사회적인위치나계급을말한다. ❶ ( ) 은사회화가지배집단의이익을확대하고강화하는데기여한다고본다. ❷ ( ) 란한개인이집단이나사회속에서차지하는위치를의미한다. ❸ ( ) 란개인의능력이나노력과는관계없이선천적, 자연적으로갖게되는지위를말한다. 정답 ❶ 갈등론 ❷ 지위 ❸ 귀속지위 2. 지위와역할 ⑴ 지위 1 한개인이집단이나사회속에서차지하는위치 2 특징 개인은여러개의지위를동시에가지며, 시간이흐르면서지위는변함 현대사회로접어들면서귀속지위보다성취지위의중요성이더욱커짐 현대사회로접어들면서한개인이속하는사회집단이나조직의수가많아져지위의수도많아짐 3 종류 귀속지위 성취지위 개념플러스 개인의능력이나노력과는관계없이선천적, 자연적으로갖게되는지위 아들, 딸, 장남, 세습적신분등개인의의지나노력에의해후천적으로얻게되는지위 아버지, 어머니, 남편, 아내, 학급회장, 회사원등 귀속지위 아들과딸, 청소년과노인의공통점은무엇일까? 개인의능력이나노력과는관계없이갖게되는귀속지위라는것이다. 그런데아들과딸은태어나면서갖게되는선천적인지위이지만, 청소년과노인은일정한연령에도달했을때자연적으로갖게되는지위이다. 귀속지위를태어나면서갖게되는선천적인지위로만국한하여이해하는경우가있는데, 귀속지위에는일정한연령에도달했을때자연적으로얻게되는지위도존재한다. 44 EBS 수능특강사회ㆍ문화

45 ⑵ 역할 1 의미 : 일정한지위에대해사회적으로기대되는행동양식 2 역할행동 ( 역할수행 ): 개인이자신에게주어진역할을수행하는구체적인행동방식 동일한지위에대해서도개인에따라역할행동은다양하게나타나며, 역할행동이사회적기대를충족시키면보상을받고어긋나면제재를받음개념플러스역할행동과보상어느육상선수가올림픽에나가금메달을수상했다고하자. 금메달을수상하게된것은역할에대한보상일까, 역할행동에대한보상일까? 역할행동에대한보상이다. 많은학생들이역할과역할행동을명확하게구별하지못해이와같은질문에답변을확실하게하지못하는경우가있다. 역할행동은개인이역할을수행하는구체적인방식으로, 사회는개인의역할행동에대한보상이나제재를통해개인의사회적기대에부응하는역할행동을하도록유도한다. 보상과제재개인의역할행동에는보상과제재가따르는것이일반적이다. 개인의역할행동이사회적기대에부합할때에는상이나칭찬등과같은보상이따르며, 개인의역할행동이사회적기대에부합하지않을때에는비난이나처벌등과같은제재가따른다. ⑶ 역할갈등 1 의미 : 한개인에게요구되는역할들이충돌하여나타나는심리적갈등 2 발생원인 : 사회가다원화되어한개인이갖는지위와그에따른역할이다양해지면서역할갈등이증가함 3 발생양상 한개인이두가지이상의지위를가지고있어상반된역할이동시에요구될때발생 ( 가족행사와중요한회사일정이겹쳐고민하고있는회사원의상황 ) 하나의지위에상반된역할이요구될때발생 ( 자유롭고민주적인학급문화조성에대한학생들의요구와질서있고정숙한학급문화조성에대한학부모의요구사이에서고민하는학급담임의상황 ) 다원화사회구성원의이해관계와생활양식, 가치등이다양해지는현상으로, 개인과집단의자율적삶이존중되지만다양한역할과가치들간충돌이일어나기도한다. 개념플러스 역할갈등의두양상 역할갈등은두가지경우에발생할수있다. 첫째, 두가지이상의지위에따른역할이상호충돌하는경우이다. 현대사회에서는모든사람들이동시에여러가지의지위를가지게되고, 그에따른역할을수행해야하는상황이자주발생하는데, 가끔씩이들역할의내용들이서로상반되거나양립할수없는경우가있다. 예를들어, 어느경찰관의아들이경범죄로아버지가근무하는파출소로검거되어왔다면, 그아버지는아버지로서의역할과경찰관으로서의역할간에갈등을겪을수있다. 둘째, 하나의동일한지위에서두가지의상반된행동을하도록어떤압력을받고있는경우이다. 예를들어, 구단의구조조정방침에따라축구선수중일부를퇴출대상자로선정해야하는입장에있는감독이있다고하자. 그에게선수들은선수를퇴출시키지말것을바라고구단은팀성적향상을위해선수를퇴출시킬것을바라는경우에감독은고민을하게된다. 이렇게하나의지위에서로상반되는둘이상의역할기대가작용할경우역할갈등을겪을수있다. 4 역할갈등의해결 개인적해결방안 사회적해결방안 개인의신념과가치관을바탕으로역할의우선순위를매겨더중요하다고생각되는역할부터수행함다수에게지속적으로나타나는역할갈등에대해서는역할간중요성에대한사회적합의를마련하고, 한개인이무리없이여러가지역할을동시에수행할수있는제도적장치와지원이뒷받침되어야함 ❶ ( ) 이란어떤지위에대해사회적으로기대되는행동양식을말한다. ❷ ( ) 이란개인이자신에게주어진역할을수행하는구체적인행동방식을말한다. ❸ ( ) 이란한개인에게요구되는역할들이충돌하여나타나는심리적갈등을말한다. 정답 ❶ 역할 ❷ 역할행동 ❸ 역할갈등 05. 인간의사회화 45

46 심화탐구 역할 과 역할행동 구별하기김연아는피겨선수라는지위를가지고있었다. 그렇다면피겨선수에게사회적으로기대하는것은무엇일까? 스케이트를타고얼음판에서여러가지동작을하여사람들에게즐거움을선사해줄것을기대한다. 이를피겨선수의역할이라고하며, 이러한역할은피겨선수누구에게나똑같다. 그런데어떤피겨선수는얼음판에서스케이트를타면서공중 3회전을하는가하면, 또어떤피겨선수는공중 4회전을하기도한다. 이는피겨선수마다역할행동이다르게나타나고있음을보여준다. 역할행동은개인이자신에게주어진역할을수행하는구체적인행동방식으로, 역할행동이사회적기대에부합할경우칭찬과보상이따르지만사회적기대에어긋나면제재나비난이따른다. 공중 3회전을한선수보다공중 4회전을한선수에게심판들이높은점수를주고, 공중회전을하다가엉덩방아를찧은선수에게심판들이낮은점수를주는것이그예이다. 여기서질문하나! 갑은화가인데주위사람들이갑을동양화의대가로인정하고있다고하자. 갑이동양화의대가로인정받고있는것은역할에대한보상일까, 역할행동에대한보상일까? 당연히역할행동에대한보상이다. 역할에대한보상이나제재는있을수없으며, 역할행동에대한보상이나제재가있을뿐이라는사실을기억하자. 역할갈등 인것과아닌것구별하기 사례 ( 가 ), ( 나 ) 에서갑과을은역할갈등을겪었을까? ( 가 ) 교사로서의꿈을키울것인가, 연예인으로서의꿈을키울것인가를둘러싸고고민하던갑은진로문제로부모와말다툼을하였다. ( 나 ) 아내의요청으로설거지를하던을은 우리세대는생각도못한일이니그만두어라. 라는아버지의꾸지람을듣고차마이를거역할수없어고민에빠졌다. 결론부터말하면 ( 가 ) 는역할갈등의사례로볼수없으나, ( 나 ) 는역할갈등의사례로볼수있다. 역할갈등이란한개인에게요구되는역할들이충돌하여나타나는심리적갈등이다. 따라서역할갈등이라고말하기위해서는 2개이상의역할이기대되어나타나야하고, 그역할들이충돌을빚어야한다. 그런데역할이란일정한지위에대해사회적으로기대되는행동양식이기때문에, 역할갈등이나타났다고하기위해서는고민을하고있는사람에게두가지이상의역할이존재해야한다. ( 나 ) 에서는을이외에아내와아버지가등장하며, 아내는을에게남편으로서의역할을기대하고아버지는을에게아들로서의역할을기대한다. 두역할기대사이에서을이고민하고있으므로 ( 나 ) 에는역할갈등이나타난다. 그러나 ( 가 ) 에서는갑에게기대되는두가지이상의역할이나타나지않으며, 단순한갑의심리적갈등상태만이나타난다. 따라서 ( 가 ) 에서는역할갈등을찾을수없다. 그렇다면 병역의무를이행하기위해입대를계획하고있는 A 가수는이번에발간한새앨범이정착될때까지입대를미루어달라는회사측의요구때문에고민중이다. 의사례에서는역할갈등이나타날까, 나타나지않을까? 병역의무라는국민으로서의역할기대와새앨범의정착이라는소속가수로서의역할기대사이에서나타난갈등이므로, 역할갈등이나타나고있다. 만약 A 가수가 병역의무이행을위해육군에지원할것인가, 해병대에지원할것인가? 를둘러싸고고민을하고있다고하자. 이는두역할기대사이에고민하는모습이아니기때문에역할갈등의사례가아니다. 46 EBS 수능특강사회ㆍ문화

47 수능기본문제 정답과해설 15 쪽 [ ] 01 다음두사례를통해공통적으로추론할수있는진술로 적절하지않은것은? [ ] 03 다음은사회화과정을정리한그림이다. ( 가 )~( 라 ) 에대한 옳은설명만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 안나는태어나자마자거의혼자다락방에서지냈다. 6 살이되어서야외부사람에게발견되었는데, 발견당시안나는걸을수도없었고, 말을할수도없었으며, 지적인그어떤것도할수없었다. 숲속에서혼자자라난것으로추정되는 7 살정도의빅터가발견되었다. 사람들의많은노력에도불구하고빅터는화장실의사용, 옷입는것, 몇개의간단한언어등만을습득하였을뿐더이상의발전은보이지않다가죽었다. 1 사회화를위해서는사회적상호작용이요구된다. 2 인간의사회화과정은태어나서죽을때까지계속된다. 3 사람이사회의성원으로기능하기위해서는사회화가필수적이다. 4 인간이정상적으로살아가기위해서는사회적특성을갖추어야한다. 5 인간이적절한시기에사회화의기회를갖지못하면사회생활을하기가어렵다. ㄱ. ( 가 ) 에는 정서적반응방식의습득 이들어갈수있다. ㄴ. ( 나 ) 에는 지식과기술의습득 이들어갈수있다. ㄷ. ( 다 ) 에는 가족 이들어갈수없다. ㄹ. ( 라 ) 에들어갈수있는사회화기관은재사회화의기능을수행하기도한다. 1 ㄱ, ㄷ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄴ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ [ ] 02 것은? 밑줄친 하나원 에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른 하나원 을아시나요? 북한이탈주민이한국에오면신원확인후이동하게되는곳으로, 북한이탈주민들의사회정착지원을위해만들어졌습니다. 하나원에온북한이탈주민들은 3 개월동안한국생활에필요한내용들을배우게되며, 이러한교육을통해낯선한국사회에대해배우고보다쉽게적응할수있는발판을마련할수있게됩니다. ㄱ. 1 차적사회화기관이다. ㄴ. 공식적사회화기관이다. ㄷ. 재사회화를주된기능으로한다. ㄹ. 주로모방을통한사회화가행해진다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 04 표의 ( 가 )~( 라 ) 는사회화내용및설립목적을기준으로 분류한사회화기관이다. 이에대한설명으로옳은것은? 사회화내용 구분 ( 가 ) ( 나 ) ( 다 ) 직장 A 설립목적 ( 라 ) B C 1 ( 가 ) 는 1차적사회화기관이다. 2 ( 라 ) 는비공식적사회화기관이다. 3 A에는 가족 이들어갈수있다. 4 B에는 또래집단 이들어갈수있다. 5 C에는 시민단체 가들어갈수있다. 05. 인간의사회화 47

48 수능기본문제 정답과해설 15 쪽 [ ] 05 사회화기관 ( 가 ), ( 나 ) 에대한설명으로옳지않은것은? ( 가 ) 거의모든어린이들에게가정이나이웃보다도좀더체계적인환경을부여하며, 어린이들로하여금사회에서의역할에적응하도록하기위해그들에게사회가중요시하는가치와규범을가르친다. 우리나라에서는일정한연령에도달한어린이들이의무적으로다녀야하는곳이다. ( 나 ) 사람이태어나서일반적으로최초의삶을시작하는곳이자어린아이를보살피고양육하는곳으로, 이곳에서어린이가기본적으로필요로하는음식, 보금자리, 사랑등을제공받는정도는어린이의인성발달에커다란영향을미친다. 1 ( 가 ) 는공식적사회화기관이다. 2 ( 가 ) 는주로재사회화를수행한다. 3 ( 나 ) 는 1차적사회화기관이다. 4 ( 나 ) 는평생에걸쳐사람들에게영향을끼친다. 5 ( 나 ) 는유아기의사회화에가장중요한역할을수행한다. [ ] 07 밑줄친ᄀ ~ ᄉ에대한설명으로옳지않은것은? ᄀ 항공회사에다니고있는갑은최근ᄂ상무이사로승진하였다. ᄃ영업부장으로근무할당시갑이ᄅ새로운영업시스템을개발하였는데, 그시스템이회사에막대한이익을가져다주었기때문이다. 어제저녁에는지방에살고있는ᄆ딸과ᄇ사위까지서울에올라와, 온ᄉ가족이모여갑의승진을축하하는자리를가졌다. 1 ᄀ은 2차적사회화기관이다. 2 ᄂ은역할에대한보상이다. 3 ᄅ은역할행동에해당한다. 4 ᄆ은ᄃ, ᄇ과달리귀속지위이다. 5 ᄉ은비공식적사회화기관이다. [ ] 06 사회화를보는관점 ( 가 ), ( 나 ) 에대한옳은설명만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? ( 가 ) 사회화는개인이사회의공통적인가치기준을내면화함으로써사회체계의요구에맞게행동하도록만드는과정이다. ( 나 ) 사회화는개인들이몸짓이나언어등의상징을통해의미를상호교환하고그과정에서자신의이미지, 감정, 태도등을형성해가는것을말한다. [ ] 08 그림 ( 가 ), ( 나 ) 에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 가 ) ( 나 ) A 상품과 B 상품중어떤상품을개발하는것이우리회사에도움이될까? 갑 연로하신부모님을위해서는함께여행을가야하지만그러면방과후수업을해달라는우리학교학생들의요구를들어줄수없으니. 을 ㄱ. ( 가 ) 에따르면사회화는사회의질서유지에기여한다. ㄴ. ( 나 ) 는사회화를타인과의상호작용을통한자아형성과정으로이해한다. ㄷ. ( 가 ) 는 ( 나 ) 와달리거시적관점에서사회화를인식한다. ㄹ. ( 나 ) 는 ( 가 ) 와달리사회화과정에서개인의자발성을무시한다는비판을받는다. 1 ㄱ, ㄷ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄷ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ ㄱ. ( 가 ) 에서갑은공식적사회화기관에속해있다. ㄴ. ( 나 ) 에서을은성취지위와귀속지위를모두갖고있다. ㄷ. ( 가 ) 에는 ( 나 ) 에서와달리 2 차적사회화기관이나타나있다. ㄹ. ( 나 ) 에는 ( 가 ) 에서와달리역할갈등이나타나있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 48 EBS 수능특강사회ㆍ문화

49 수능 실전문제 정답과해설 16 쪽 그림 ( 가 ), ( 나 ) 에대한설명으로옳지않은것은? ( 가 ) ( 나 ) 군대는사회와많은것들이다릅니다. 어제훈련과마찬가지로오늘훈련도여러분이군생활을하는데필요한것들을가르쳐줄것입니다. 한국에서살면서언어때문에힘들지요? 우리다문화가족지원센터의교육과정 (1년) 을이수하면한국어로웬만큼말할수있게됩니다. 1 ( 가 ) 에는예기사회화가나타나있다. 2 ( 나 ) 에는공식적이고체계화된사회화가나타나있다. 3 ( 나 ) 에는 ( 가 ) 와달리재사회화과정이나타나있다. 4 ( 가 ) 와 ( 나 ) 의사회화는새로운역할에적응하는데도움이된다. 5 ( 가 ) 와 ( 나 ) 모두에는 2차적사회화기관에의한사회화가나타나있다 사회화의유형 ( 가 ), ( 나 ) 에대한설명으로옳은것은? ( 가 ) 태어나면서부터유아기와아동기에걸쳐서이루어지는사회화로, 한개인의인성을형성하는데에있어서가장기본적이고중요한역할을하며어린이의마음속깊이내재화하여독특한개성을발달시키는데필요한가장기본적틀을제공한다. ( 나 ) 대체적으로학교에들어가면서부터시작되어교육과훈련, 그리고일상의경험을통해일생동안이루어지고인지적측면과지적발달에상대적으로큰영향을미치는데, 이과정에서한사람의성격과개성은더성숙해지고여러면에서수정되면서변모해간다. 1 ( 가 ) 는주로공식적사회화기관에의해수행된다. 2 ( 가 ) 는주로일상생활속에서자연스럽게이루어진다. 3 ( 나 ) 는주로주변사람들의역할행동에대한모방을통해이루어진다. 4 ( 나 ) 를통해주로기본적인욕구충족및정서적반응방식을습득하게된다. 5 ( 가 ) 가아닌 ( 나 ) 를통해자아가형성된다. 05. 인간의사회화 49

50 수능 실전문제 사회화를보는갑, 을의관점에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 사회화란한사회에서통용되는가치와규범및행동양식등을학습하는과정으로, 개인을사회에적응시키고사회질서를유지시키는데기여해. 사회화란기득권을가진집단의이익이지켜지는현재의상태를유지하거나강화하기위한내용을전달하는과정으로, 지배집단의문화를정당화함으로써사회불평등을재생산하는기능을수행해. 갑 을 ㄱ. 갑의관점은사회전체가공유하는지배적인문화의존재를부정한다. ㄴ. 을의관점은사회화의내용이지배집단내의합의를통해형성된다고본다. ㄷ. 갑의관점과을의관점모두사회구조와연관을지어사회화를인식한다. ㄹ. 갑의관점은을의관점과달리사회화가현재사회를유지하려는목적을갖고있다고본다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음두사례에대한옳은분석만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 부유한집의장남으로태어난갑은 회사원생활을할까, 회사를창업할까 를고민하다가자동차부품회사를창업하였다. 갑은회사를세계굴지의기업으로키웠고, 정부는갑에게올해의경영인상을수여하였다. 사립고등학교교사였던을은지난해교감으로승진하였으나, 학교재단의요구와평교사의요구가상충되어고민을하는경우가많았다. 이문제를해결하기위해갑은조직의갈등관리를위한전문적인연수를받았고이를토대로학교문제를원만히해결하였다. ㄱ. 갑은역할행동에대한보상을받았다. ㄴ. 을은 2 차적사회화기관이자공식적사회화기관의구성원이다. ㄷ. 갑과을은모두역할갈등을경험하였다. ㄹ. 갑은을과달리성취지위를갖고있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄷ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄷ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 50 EBS 수능특강사회ㆍ문화

51 정답과해설 16 쪽 다음은어떤드라마의등장인물갑, 을을소개한것이다. 이에대한옳은분석만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 갑 : 컴퓨터회사의앱개발자로, 그는자신이개발한앱으로인해많은칭송을받고있지만출세보다사랑에모든것을건다. 조그만기업의과장이신아버지병의뜻을거역하고경제적으로어려움을겪고있는 A 와결혼을강행하며, 항상자신보다 A 를감싸고위한다. 을 : 갑의어머니이자병의아내로, 고등학교교사이다. 남편과아들의갈등속에서, 남편의뜻을따르자니아들이울고아들의뜻을따르자니남편의화난모습이떠올라고민을한다. 그러나곧정신을차리고부자간갈등을중재하여문제를해결한다. ㄱ. 갑은역할행동에대한보상을받는다. ㄴ. 을은공식적사회화기관이자 2 차적사회화기관의구성원이다. ㄷ. 갑과을모두개인적인노력이나능력에의해후천적으로획득한지위를갖고있다. ㄹ. 을은갑과달리성취지위와귀속지위에서각각기대되는역할사이에서갈등을경험한다. 1 ㄱ, ㄹ 2 ㄴ, ㄷ 3 ㄴ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄷ 5 ㄱ, ㄷ, ㄹ 밑줄친ᄀ ~ ᄇ에대한설명으로옳은것은? [2016 학년도대수능 6 월모의평가 ] 신문 2015 년 월 일 축구선수갑은수년간해외구단에서주전공격수로활동하다가부진으로인해ᄀ계약해지를통보받았다. ᄂ향후거취를고민하던갑은국내 프로축구팀ᄃ감독인ᄅ아버지을의권유로국내리그에복귀하였다. 그후ᄆ 축구협회에서지도자연수를받고코치겸선수로뛰던갑은지치지않는체력과탁월한리더십을발휘하여소속팀을우승으로이끌었다. 그결과ᄇ국가대표팀선수로도거론되는등제 2 의전성기를누리고있다. 1 ᄀ은갑의역할행동에대한제재에해당한다. 2 ᄂ은갑의역할갈등이다. 3 ᄃ은후천적으로획득한지위, ᄅ은선천적으로주어진지위이다. 4 갑은공식적사회화기관인ᄆ에서예기사회화를경험하였다. 5 ᄇ은갑의내집단이면서준거집단이다. 05. 인간의사회화 51

52 06 사회 문화 인간과사회구조 1. 개인과사회의관계를바라보는관점 환원본래의상태로되돌리는일을말한다. 사회실재론은사회는개인들의합이상이므로, 사회는개인으로환원될수없는고유한성격을지닌다고보지만, 사회명목론은사회는개인들의합에불과하므로, 사회는개인으로환원될수있다고본다. 전체주의개인보다사회 집단 국가의중요성을강조하는것으로, 민족이나국가의이익을위해개인의자유를희생해야한다는사상을말한다. ⑴ 사회실재론 1 기본입장 사회는개인의외부에실제로존재하며, 독자적인특성을지니고있음 사회는개인들의합이상이며, 개인은사회를구성하는요소에불과함 2 주요내용 사회는안정적인구조를이루고있고, 개인으로환원될수없는고유한성격을지니고있음 개인의행동과의식은실재하는사회에의해구속됨 사회현상을파악할때사회구조나사회제도를탐구해야함 사회문제의원인은잘못된사회구조나사회제도에있음 사회문제의해결책으로사회구조나제도의개선강조 개인보다사회의우월성을강조함 개인의이익이나권리보장보다공익을중시 3 관련사상 ( 이론 ): 사회유기체설 4 장점 : 사회 ( 구조 ) 가개인의행동과의식에어떠한영향을미치는지에대해설명할수있음 5 한계 전체를위한개인의희생을정당화하고조장할우려가있음 ( 전체주의 ) 인간의주체적이고능동적인행위를설명하기어려움자료플러스사회유기체설사회는마치살아있는유기체, 즉생물체와같이독자적인생명력을지니고있으며, 환경의변화에맞추어진화할수있는능력까지도지니고있다. 따라서사회의각부분은인체의팔, 다리와내부기관처럼사회의생명유지와진화를위해나름대로필요한기능을수행하고있다. 사회유기체설은사회를생물유기체에, 개인을생물유기체의각기관에비유하면서, 사회구성원으로서의개인은저마다의역할을수행하지만사회를떠나서는존재할수없다고본다. 이러한사회유기체설은 사회는개인의특성만으로는설명할수없는독특한특성이있으며, 사회는개인의의지와별개로운영되고구성원개개인에게거역할수없는통제를가하기도한다. 는사회실재론의근간이된다. ❶ ( ) 은사회는개인의외부에실제로존재하며, 독자적인특성을지니고있다고본다. ❷ ( ) 은사회는단지개인들이모여있는것으로실제로존재하지않는다고본다. 정답 ❶ 사회실재론 ❷ 사회명목론 ⑵ 사회명목론 1 기본입장 사회는단지개인들이모여있는것으로실제로존재하지않음 사회는개인들의집합체에붙여진이름에불과함 사회는개인의목표를실현시켜주는수단에불과함 2 주요내용 사회와관계없이개인의행동은자신의자율적인의지에따라이루어짐 사회현상의분석단위로서개인의의식, 정서, 심리상태를중시함 사회문제의원인은개인의잘못된의식에있음 사회문제의해결책으로개인의의식개혁강조 52 EBS 수능특강사회ㆍ문화

53 사회보다개인의우월성을강조함 공익보다개인의이익이나권리보장을중시 3 관련사상 ( 이론 ): 개인주의, 자유주의, 사회계약설 4 장점 : 사회를구성하고변화시키는능동적인존재로서의개인을인정함 5 한계 극단적인개인주의로흐를우려가있음 개인의행위나심리상태만으로는설명할수없는사회현상들이존재함 개인의행위에대해사회구조나사회제도가미치는영향력을간과함 개인주의개인을모든사물이나상황에있어서중심으로삼아이를우선적으로고려하는사상을말한다. 개념플러스 사회실재론과사회명목론의논쟁 사회실재론자들은사회는물질적환경의구조와비교할수있는 확고함 또는 견고함 을가지고있다고주장한다. 몇개의문이있는한방에서있는한사람을생각해보자. 그방의구조는그사람의활동가능한영역을제한한다. 예를들어, 벽과문의위치는나가고들어오는경로를한정한다. 사회도방의벽처럼외재적이며, 우리가할수있는것에대한한계를설정하면서우리의행동을같은방식으로제한한다. 이러한사회실재론의주장에대해사회명목론자들은다음과같은질문을던진다. 만약사회가많은개인행위들의합이아니라면과연무엇이사회인가? 이들은사회현상은사물과같은것이아니라우리가행하는것에부여하는상징적의미에의존한다면서사회를창조하는인간의행동에주목해야한다고주장한다. 2. 사회구조 ⑴ 사회구조의의미와형성과정 1 의미 : 사회구성원간의상호관계를맺는방식이정형화되어안정된틀을이루고있는상태 2 형성과정 : 사회적행동의상호교환 지속적인사회적상호작용의발생 사회적관계의 형성 사회구조의형성 ⑵ 사회구조의특징 ⑶ 기능 지속성 안정성 변동가능성 강제성 사회구조는구성원들이바뀌더라도크게달라지지않고오랫동안지속됨 사회구성원들은구조화된행동을함으로써안정된사회적관계를유지할수있게됨 장기적으로는구성원들의행동양식, 가치, 규범등의변화에의해그성격이달라질수있음 사회구조는구성원들의의지와는상관없이특정행위를하도록구속할수있음 1 개인의행동양식을예측가능하게해주어원활한사회생활을가능하게함 2 개인의행동을제약하고자유를구속하기도함 ⑷ 사회구조를보는관점 기능론 갈등론 사회구조의하위구성요소들은상호의존하면서균형을이루고있으며, 사회전체의유지와통합에기여함 사회구조는사회통합과유지를위해안정을이루는것이정상이며, 문제가일어나는것은비정상적인상태임 사회구조의본질은지배계급과피지배계급간의대립과갈등이며, 갈등을해소하는과정에서사회구조가변동함 사회구조는지배집단이다른집단을자신의이해관계에맞도록복종시키는관계에서형성되므로갈등적관계에있음 사회적상호작용사람들이서로영향을주고받으면서의사소통을하는것을말한다. 사회적관계사회적존재인사람들의상호관계를말한다. 사람들은경제적, 정치적, 법률적, 도덕적, 기타풍습등여러가지사회적관계안에서생활하고있다. ❶ ( ) 란하나의사회단위내에서개인들이나집단들이상호관계를맺는방식이정형화되어안정된틀을이루고있는상태를말한다. ❷ 사회구조의특징으로 ( ) 은사회구조가구성원들의의지와는상관없이특정행위를하도록구속하는것을말한다. ❸ ( ) 은사회구조의하위구성요소들이상호의존하면서균형을이루고있다고본다. 정답 ❶ 사회구조 ❷ 강제성 ❸ 기능론 06. 인간과사회구조 53

54 사회 문화 06 인간과사회구조 자료플러스 사회구조의작동원리와인간행동의예측가능성 구조화된행동개인이나집단들사이에상호작용이지속되고반복적으로일어난결과로, 대다수의사람들이당연한것으로받아들이는행위를의미한다. 학교에서수업시간에교사는교과서의내용을가르치고학생은이를학습하는행동을그예로들수있다. 일탈행동과범죄일탈행동은사회의지배적가치나규범을벗어나는행동으로범죄를비롯하여무단결석, 고등학생의흡연등을포함한다. 따라서일탈행동이범죄보다넓은개념이다. 일탈행동의원인에대한생물학적측면의설명일탈행동을자주하는사람들과그렇지않은사람들간에는신체적인모습이나염색체유형등과같은생물학적측면에서차이를보인다는주장으로, 오늘날에는설득력을잃고있다. ❶ ( ) 이란일반적으로받아들여지고있는사회적규범이나기대에어긋나는행위를말한다. ❷ 동일한현상이라도시대와사회에따라일탈행동이되기도하고안되기도하는것을일탈행동의 ( ) 이라고한다. ❸ 일탈행동의원인을사회규범의통제력약화등에서찾는기능론과달리 ( ) 은불평등을야기하는사회구조에서찾는다. 정답 ❶ 일탈행동 ❷ 상대성 ❸ 갈등론 사회구조를형성하는개인들은일상적으로유사한유형의행위를반복함으로써사회관계의틀을유지해나가는경향이있다. 예를들어부부관계나가족관계는부부또는가족구성원들간의규칙적인상호작용을통해지속된다. 이경우에사랑, 친밀성, 정서적만족, 경제적공동생활등부부관계나가족관계를규칙적으로지속되도록하는원리를찾아내면, 개인들이부부관계나가족관계를어떻게지속하게되는지를이해할수있다. 제시문에따르면사회구조의작동원리또는규칙을파악해낼경우, 개인들이왜특정한방식으로행동하는지를이해하는데도움을얻을수있다. 즉, 사회구성원들은사회구조의작동원리에따라구조화된행동을하게되고, 우리는특정상황에서사회구성원들이어떻게행동할것인가를예측함으로써안정된사회생활을유지할수있게된다. 3. 일탈행동 ⑴ 의미 : 일반적으로받아들여지고있는사회적규범이나기대에어긋나는행위 ⑵ 일탈행동의상대성 1 시대와장소에따라, 가치관의변화에따라일탈행동에대한판단기준은다르게나타남 2 같은행동이라도상황에따라일탈행동으로판단될수도있고, 정상적인행동으로판단될수도있음 개념플러스 일탈행동의상대성 우리나라에서는대마초를흡입하는것은범죄에해당한다. 그러나네덜란드에서는대마초를흡입하는것이불법이아니며, 찻집에서음료수로판매하기도한다. 가정폭력의경우도역시이와유사하다. 최근우리나라에서가정폭력을사회문제로여기는경향이점점뚜렷해지고있지만, 과거에는가정폭력을가정내부의문제로여겼다. 이처럼대마초를흡입하는것, 가정폭력과같은동일한현상이라도사회와시대에따라일탈행위가될수도있고, 그렇지않을수도있다. 즉, 일탈행동은상대성을갖는다. ⑶ 일탈행동의발생원인 1 일탈행동이발생하는원인은생물학적측면, 심리적측면과같은개인적요인과사회적환경이나사회구조등사회적요인에서찾을수있음 2 과거에는일탈행동의발생원인으로개인적요인을강조하였다면, 오늘날에는사회적요인에관심을가짐 3 일탈행동의발생원인에대한다양한관점 거시적관점 미시적관점 기능론 갈등론 상징적상호작용론 일탈행동이사회적규범의통제력약화, 잘못된사회화등으로발생한다고봄 불평등을야기하는사회구조가일탈행동의원인이라고봄 개인이부여하는의미나구성원의상호작용과정을중심으로일탈행동을이해함 54 EBS 수능특강사회ㆍ문화

55 ⑷ 일탈행동을설명하는다양한이론 1 아노미이론 뒤르켐의아노미이론 머튼의아노미이론 급속한사회변동으로인해기존의지배적인사회규범이약화되고새로운가치관이미처정립되지못하였거나, 기존의규범과새로운규범이혼재되면서나타나는도덕적혼란혹은무규범상태인아노미상태에서일탈행동이발생 대책 : 사회규범의통제력회복, 새로운가치관의확립등 문화적목표와제도적수단이일치하지않는아노미상태에서비합법적인방법으로목표를달성하려고할때일탈행동이발생 대책 : 문화적목표를이룰수있는적합한수단의제공등 2 갈등이론 불평등한사회구조와계급간갈등으로인해일탈행동이발생 일탈은일시적인현상이아니라구조적모순에서나타나는불평등의결과임 대책 : 사회불평등구조의근본적변혁등 3 차별적교제이론 일탈행동은타인과의상호작용과정에서학습됨 일탈행동을빈번하게일으키는사람들과접촉하는과정에서일탈의기술을학습하고일탈동기를내면화하며, 이를정당화하는태도까지학습하게됨 개인이어떤사람들과주로상호작용을하느냐에따라개인의일탈행동발생가능성은달라짐 대책 : 일탈자와의접촉차단, 정상적인사회집단과의교류촉진등 4 낙인이론 특정개인이나집단이일탈자로규정되는과정과사회적여건에주목 일탈행동을규정하는객관적기준이없고, 1차적일탈을한사람에대해계속하여일탈행동을할것이라는낙인을찍게되면부정적자아가형성되고이는 2차적일탈을초래하는요인으로작용함 대책: 사회적낙인에대한신중한접근등 차별적교제이론과사회화차별적교제이론에따르면, 일탈행동을긍정적으로평가하는사람들과자주접촉하게되면일탈의기술을학습하고이를정당화하는태도를배움으로써일탈행동을하게된다. 따라서차별적교제이론에서는사회화의실패로인해일탈행동을하게되는것이아니라일탈행동이사회화의결과라고본다. 1차적일탈과 2차적일탈 1차적일탈은일시적 비의도적으로발생하며, 특별히문제시되지않는경우가많다. 그러나 1차적일탈을그대로넘어가지않고일탈자라는낙인을찍게되면부정적인자아의형성으로계속하여일탈행동을하게되는데, 이를 2차적일탈이라고한다. 개념플러스 낙인이론에대한비판 낙인이론은일탈의개념규정에있어서낙인이없다면일탈도없을것이라고주장하는데, 이는지나친상대주의에빠질우려가있다. 또한, 마약이나알코올중독자처럼사회적낙인이나그에수반한부정적반응을경험하지않고도스스로의선택에의해범법행위를지속하는경우를설명하지못한다. ⑸ 일탈행동의영향 1 긍정적영향 일탈행동에대처하는과정에서일탈방지를위한사회적합의나대안마련 사회문제를표출함으로써이에대한대책을마련할수있는기회제공 사회변동의원동력으로작용하기도함 2 부정적영향 사회조직의해체나사회질서의붕괴로인한사회불안정초래 사회구성원들의규범준수동기나의지의약화 개인의삶이황폐화되고사회적자원이낭비됨 ❶ 머튼은문화적목표와제도적수단과의괴리가나타나는 ( ) 상태에서일탈행동이발생한다고보았다. ❷ ( ) 은일탈행동이타인과상호작용을하는과정에서학습된다고본다. ❸ 1차적일탈에대한낙인을통해부정적인자아가형성되어발생하는일탈을 ( ) 이라고한다. 정답 ❶ 아노미 ❷ 차별적교제이론 ❸ 2차적일탈 06. 인간과사회구조 55

56 심화탐구 사회실재론과사회명목론 A 축구팀이각종대회에서뛰어난성적을올리고있다고하자. 이에대해 A 축구팀은개인기가뛰어난스타선수들이즐비하기때문에뛰어난성적을내는것은당연하다. 라는반응이있을수있고, A 축구팀이뛰어난성적을올리고있는것은톱니바퀴처럼돌아가는조직력과면면히이어져온 A 축구팀만의전통때문이다. 라는반응이있을수있다. 전자는사회명목론의관점과맥락을같이한다. 사회명목론은 집단은그구성원인개인들이가진특징의단순한합에불과하며집단의영향력은개인에의해서결정된다. 라고보기때문이다. 이와달리후자는사회실재론의관점과맥락을같이한다. 사회실재론은 사회 문화현상은사회를구성하는개별적인속성과는별개의, 집단만의고유한것들이표출된것이다. 라고보기때문이다. 여기서 사회를구성하는개별적인속성과는별개의, 집단만의고유한것 은무엇을의미할까? 사회실재론자인뒤르켐은이를다음과같이설명하고있다. 가, 나, 다라는세사람이집단을이루면, 가와나와다의개별적속성과는전혀별개의, 집단만의어떤것이생긴다. 세사람사이에지배와피지배와같은힘의관계가나타나거나차등적인지위구조가생기기도하며, 서로대립하고갈등하거나또는서로좋아하고끌리기도한다. 또한시간이지나면서세사람사이의관계와상호작용을규제하는규범이나구조가생성되고, 그것을변경또는지속시키려는알력이나협동관계가만들어진다. 이러한현상들은집단을구성하는세사람의개별적인속성과는별개의집단만의고유한것들이표출된것이다. 따라서사회실재론자들은사회 문화현상의분석단위로개인의의식, 정서, 심리상태를중시하는사회명목론과달리사회구조나제도를중시한다. 사회를구성하는개별적인속성과는별개의, 집단만의고유한것 이개인외부에존재하면서개인의행동을구속한다고보기때문이다. 일탈이론의적용 다음은 A 가범죄를저지르게된과정을분석한글이다. 어린시절청소년시절성인시절 A가장난삼아저지른닭서리와참외서리에대해주위사람들이그를 못된놈 이라면서멀리하였는데, A도이를받아들임으로써부정적인자아를형성하게되었고, 일탈행동을반복적으로저지르게되었다. A도또래친구들처럼좋은옷을입고좋은신발을신고싶었으나돈이없어결국남의물건을훔쳤으며, 돈을벌어성공하고싶었으나합법적인수단을갖지못해범죄에의존하게되었다. A는교도소에한번씩갔다올때마다범죄에대해우호적인태도를갖게되었고새로운범죄수법도배웠으며, 결국중범죄를저지르게되었다. 어린시절 A는 A에대한주위사람들의부정적인낙인과이에대한 A의수용 에의해일탈행동을하게되었다 ( 낙인이론 ). 청소년시절 A는또래친구들처럼좋은옷과좋은신발을갖고싶었고돈을벌어성공하고싶었으나, 이러한목표를달성하기위한합법적인수단을갖지못했다. 즉, A는머튼이말한아노미상태에서범죄를저질렀다 ( 아노미이론 ). 성인시절 A는교도소에서범죄에대해우호적인태도를갖게되고새로운범죄수법을배웠다. 즉, A가교도소에서죄수들과어울리면서범죄를학습하여결국중범죄를저지르게되었다 ( 차별적교제이론 ). 56 EBS 수능특강사회ㆍ문화

57 수능기본문제 정답과해설 18 쪽 [ ] 01 다음글에나타난 개인과사회의관계 를보는관점에부 합하는진술을 < 보기 > 에서고른것은? 물리적세계의움직임에물리적사실이영향을미치는것처럼, 인간행동또한사회적사실에영향을받기마련이다. 사회적사실이란인간행동을강제하며또한개인으로서가아니라집단에속함으로써초래되는사회적관계를기술하는데사용되는용어로, 우리들의행동은다른사람들과함께하는집단속에우리가소속하는것에의해서틀지워지는것이다. ㄱ. 개인의행동은사회에의해구속된다. ㄴ. 사회는독자적인특성을지니고있다. ㄷ. 집합적속성은개인적속성의총합이다. ㄹ. 사회현상은개인의심리적현상으로환원된다. [ ] 03 다음글을통해내릴수있는결론으로가장적절한것은? 일부에서는인간을가리켜자유롭게사고하고행동하는존재라고가정하지만그러한가정은옳지않다고생각한다. 예를들어, 이슬람교가강력한영향력을행사하는사회에서여성은종교적규범에따라히잡이나차도르를착용해야하고, 힌두교도들은소를숭배하는종교적규범을따라쇠고기를먹지않는다는사실에서알수있듯이, 개인행위의자율성에는한계가있을수밖에없다. 1 개인은자율의지를가지고행동한다. 2 개인과사회는상호의존하는관계에있다. 3 개인은사회구조적제약속에서살아간다. 4 개인행위는사회구조의변화를이끌어낸다. 5 사회구조는고정적으로유지되는것이아니다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 02 개인과사회의관계 에대한다음글의입장으로가장 적절한것은? 사람들이사회구조를바꾸려고시도한다면사회구조는변화하겠지만, 사람들은사회적기대와는다른행동을하는사람을보면심한반감을보인다. 이를언어에비유하면, 언어는사람들이말하고글을쓰는순간에존재하지만, 사람들은대부분언어의규칙과관습을무시하는행동을받아들이지않는다. 즉, 개인이사회적관계를전적으로결정하는것이아니며, 그렇다해서사회적구속력에의해서만개인의행동이결정되는것도아니다. 1 개인보다는사회가우선한다. 2 개인과사회는상호영향을주고받는다. 3 개인의행동은사회구조에의해결정된다. 4 사회와관계없이개인은자율적으로행동한다. 5 사회는개인들의집합체에붙여진이름에불과하다. [ ] 04 일탈행동과관련하여다음글에서도출할수있는결론으 로가장적절한것은? 1980 년대초반에과외를전면금지하는조치가내려지면서한동안은대학생이과외교습행위를하다가발각되면무거운처벌을받았다. 그러나정부가바뀌면서과외를허용하는쪽으로정부방침도변하였다. 이에따라오히려대학교의학생처등에서대학생의과외아르바이트를앞장서서알선하게되었다. 1 사회규범의통제력약화는일탈행동을부추긴다. 2 일탈행동은사회규범에어긋난잘못된행동이다. 3 일탈행동은불평등을야기하는사회구조에기인한다. 4 일탈행동이사회변화의원동력으로작용하기도한다. 5 일탈행동에대한규정은사회적상황에따라달라진다. 06. 인간과사회구조 57

58 수능기본문제 정답과해설 18 쪽 [ ] [ ] 05 일탈행동을보는다음의관점에부합하는진술을 < 보기 > 07 일탈행동을보는다음의관점에부합하는주장으로가장 에서고른것은? 적절한것은? 사회는문화체계에의해제시된규범과가치를사회제도의형태로실현하고, 이것을다시사회화를통해성원들에게내면화시킴으로써균형적인상태를유지하게된다. 만약이러한과정에서부조화가발생하면일탈과같은문제행동이나타나게되지만, 사회규범의통제력회복이나가치관확립교육등과같은균형을찾으려는움직임으로인해사회는다시안정된상태로돌아가게된다. 사람들은다른사람들과어울리면서서로다른행위규범을습득하게된다. 일탈행위의습득도마찬가지이다. 일탈행위를저지른경험이있는사람들과교제를많이하는사람들은그들에게서반사회적인행동과문화, 일탈행위를정당화하는논리, 그리고일탈행위에필요한기술을습득할기회가많기때문에일탈행위를저지를가능성이커지는것이다. ㄱ. 비정상적인상황에서일탈이발생한다. ㄴ. 부분은전체를위해도움이되는쪽으로기능한다. ㄷ. 일탈행동그자체보다는그에대한사회적평가가문제이다. ㄹ. 희소자원을둘러싼집단간의갈등이일탈행동을초래한다. 1 일탈행동은사회화의산물이다. 2 일탈행동은비정상적인행동이아니다. 3 가치관의혼란이일탈행동을초래한다. 4 일탈자라는낙인이일탈행동을지속시킨다. 5 사회적목표를이루기위한적합한수단이없을때일탈행동이발생한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 06 그림을통해설명할수있는일탈이론에해당하는주장으 로가장적절한것은? 대다수의국민, 올해의목표로돈을더많이버는것들어 갑 나도올해에는돈을더많이벌어야지. 왜귀금속을훔쳤어요? 돈을벌고싶은데, 다른방법이없었어요. 1 계급간갈등이일탈행동의원인이다. 2 아노미상태에서일탈행동이발생한다. 3 일탈자라는낙인이 2차적일탈을초래한다. 4 타인과의상호작용과정에서일탈이학습된다. 5 일탈은불평등한사회구조로인한집단간갈등의산물이다. 갑 [ ] 08 밑줄친 이관점 에부합하는일탈행동의발생원인으로 가장적절한것은? 이관점에따르면, 특정행위에대해어느집단이나개인이그것을일탈행동이라고주장하고, 그것이사회의다양한부분에서받아들여질때결국일탈행동이된다. 특히이관점은청소년비행의다양한유형중에서새롭게나타나는비행에대해주목한다. 실제로과거에도유사하거나동일한수준으로존재했었던사실을, 새롭게청소년비행이라고정의하려는움직임을주변에서수용할때비로소문제가되는경우를우리는흔히찾아볼수있다. 1 문화적목표와제도적수단과의괴리 2 급속한사회변동에따른사회규범의부재 3 계급간갈등을조장하는불평등한사회구조 4 주변사람들의낙인과이에대한사회적반응 5 일탈행동을빈번하게일으키는사람들과의접촉 58 EBS 수능특강사회ㆍ문화

59 수능 실전문제 정답과해설 19 쪽 개인과사회의관계를바라보는다음의관점에부합하는진술로옳은것은? 전체로서의사회는각부분들이일정한역할을맡아움직이는하나의통합된체계이다. 오케스트라에비유해보자. 오케스트라에서바이올린파트는특수한일을수행해야하고, 호른은그와는다른독특한기능을담당한다. 또한지휘자가맡은일은오케스트라의어떤단원과도다른구별된것이다. 그런데전체로서의오케스트라는 그오케스트라를구성하는각개인들의총합이상인하나의체계 를이루고있다. 사회도이와같다. 1 가족구성원간대화부족이청소년문제를유발한다. 2 배우자를선택할때가문보다는그사람의인성을봐야한다. 3 어떤정당에투표하느냐보다어떤후보를뽑느냐가중요하다. 4 부정이만연한사회에서는사람들의도덕성이떨어지기마련이다. 5 어느축구팀이좋은성적을내느냐는스타선수의영입에달려있다 다음대화의갑, 을에대한옳은분석및추론만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 갑 : A 가결국이혼을했어. 지나치게경쟁을강조하는사회에서살아남기위해 A 는회사일에매달릴수밖에없었고이것이가족해체를초래하였어. 최근크게상승하고있는이혼율을보더라도, 우리사회가이혼을부추기고있다고볼수있어. 을 : 개인의행동은자신의자율적의지에따라이루어진다고생각해. A 는아내의성격이괴팍할뿐만아니라자기와생각이너무달라의사소통에문제가있다는얘기를빈번하게했어. 결국 A 는스스로의판단하에아내와의이혼을결정한거야. ㄱ. 갑은사회구조에대한분석을통해이혼의원인을찾아낼것이다. ㄴ. 을은개인적측면에서이혼의원인을분석하고있다. ㄷ. 갑은을과달리이혼결정에있어개인의주체성을강조할것이다. ㄹ. 을은갑과달리이혼이사회에부정적인영향을끼친다고볼것이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄷ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 06. 인간과사회구조 59

60 수능 실전문제 다음글에부각되어있는사회구조의특징만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 사회에는사람들에게어떤행위를하게하는, 보이지않는큰프로그램이존재한다. 예를들어, 학교에서여러분의생활을떠올려보자. 여러분은매일정해진시간에교복을입고학교에가고, 학교에서선생님을만나면머리를숙여인사를하며, 정해진수업시간에는수업을듣고, 복도를걸을때면오른쪽으로걷는다. 이모든것들이나의선택에의한행동인것같지만사실은그렇지않다. ㄱ. 개인의행동을예측가능하게한다. ㄴ. 시간이흐르면서그성격이달라진다. ㄷ. 공간에따라그모습이다르게나타난다. ㄹ. 구성원들에게특정한행위를하도록강제한다. 1 ㄱ, ㄷ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄴ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 일탈행동을보는갑, 을에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 갑은 현대사회는새로운규범이제대로정립되지않은상태에서전통적인규범이약화되었다. 라고보면서, 이러한상황에서사람들은방향을잃고불안해하며결국일탈행동을저지르게된다고주장하였다. 이러한갑의생각은을에의해서도활용된다. 을은사회적으로인정된가치와그것을성취할수있는수단간의괴리상태에서일탈행동이발생한다고보았다. 예를들어, 물질적성공이강조되는사회에서이를실현하기위한합법적수단이없는사람들이일탈행동을저지르게된다는것이다. ㄱ. 선거에서승리하기위해유언비어를퍼뜨리는것은을의주장으로설명할수있다. ㄴ. 갑, 을모두일탈행동을초래하는사회적요인에주목하였다. ㄷ. 갑과달리을은일탈행동과정상적인행동이분명하게구별되지않는다고주장하였다. ㄹ. 상대적박탈감이초래한일탈행동은을보다갑의주장으로설명하는것이더적합하다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 60 EBS 수능특강사회ㆍ문화

61 정답과해설 19 쪽 자료의일탈행동을보는 A 이론과 B 이론에대한설명으로옳은것은? A 이론은일탈자와상호작용을하는사람들의특성에주목하지만, 그림과같이범죄자인부모밑에서자란두자녀가서로다른길을걷게되는것을설명하기어렵다. < 범죄자인부모밑에서자란두자녀 > B 이론은 1 차적일탈이 2 차적일탈로이어지는과정에주목하지만, 그림과같이사회적으로범법자라는냉대를동일하게받았지만두사람이각기다른길을걷게되는것을설명하기어렵다. < 주위사람들로부터냉대를받았던두전과자 > 검사가된첫째자녀 전과 5 범인둘째자녀 기업체사장이된전과자 절도를또저지른전과자 1 A 이론은무규범상태를일탈의원인으로강조한다. 2 A 이론은사회화를거치지않은사람들이일탈행동을저지른다고본다. 3 B 이론은일탈을규정하는객관적인기준이존재하지않는다고본다. 4 B 이론은일탈행동의대책으로일탈자와의접촉차단을강조한다. 5 A 이론과 B 이론모두일탈행동에대한대책으로사회규범의통제력회복을강조한다 갑 ~ 병의주장에대한설명으로옳지않은것은? 사회자 : 청소년폭력이발생하는원인이무엇이라고생각하세요? 갑 : 폭력을행사하는친구들과어울리면서폭력에대한기술을습득하고그것이정당하다는생각을갖게되다보니청소년폭력이나타나는것이아니겠어요? 을 : 또래로부터인정을받는것이청소년들의중요한목표이지만그것이쉬운일이아니잖아요. 폭력행사를보여줌으로써자신을인정받으려하는것이원인이라고생각해요. 병 : 폭력을행사하는청소년을사회가포용하지못하고문제아로단정짓는것이문제입니다. 이때문에청소년이자신을문제아라고생각하면서폭력을계속행사하게돼요. 1 갑은사회화를통해청소년폭력이학습된다고본다. 2 을은문화적목표와이를이루기위한수단간의괴리가청소년폭력을유발한다고본다. 3 병은청소년폭력의대책으로폭력행위자라는낙인을함부로하지말것을강조한다. 4 갑은병과달리특정청소년이폭력자로규정되는과정에주목한다. 5 병은을과달리청소년폭력을규정하는객관적인기준의존재를부정한다. 06. 인간과사회구조 61

62 07 사회 문화 사회집단과사회조직 1. 사회집단 원초집단구성원들간의친밀하고직접적인접촉을통해자아형성의근원이되고, 사회유지에필요한기본적기능을수행하기때문에 1차집단을원초집단이라고도한다. ⑴ 사회집단의의미와성립요건 1 의미 : 둘이상의사람이소속감과공동체의식을가지고지속적인상호작용을하는모임 2 성립요건 둘이상의사람 개개인은사회집단으로볼수없음 구성원간소속감과공동체의식 지속적인상호작용 야구장에모인관중은사회집단으로볼수없음 ⑵ 사회집단의종류 1 구성원간의접촉방식에따른분류 ( 쿨리 ) 전인격적인관계인간의특정측면에관심을갖는수단적인관계가아닌모든측면에서관심을가지며형성하는인간적인관계를말한다. 1 차집단 ( 원초집단 ) 2 차집단 구성원간의직접적인대면접촉을통해전인격적인관계를맺는집단 ( 가족, 또래집단등 ) 구성원간의인간관계자체가목적 도덕, 관습등과같은비공식적제재방식을통한통제 개인의인성, 정체성과사회성을형성하는기초 수단적만남과간접적접촉이이루어지는집단 ( 회사, 학교등 ) 특정한목적을달성하기위해구성 목적지향적이며공식적인인간관계가나타남 규칙, 법률등과같은공식적제재방식을통한통제 사회가전문화되고복잡해질수록그수가증가하고, 개인생활에미치는영향력도커짐 현대사회에서집단의성격현대사회에서는 2차집단의비중이커지고있다. 또한회사내동호회에서알수있듯이 2차집단내에서도 1차집단의성격을갖는집단이나타나는등 1차집단과 2차집단의성격을모두가지고있는집단이증가하고있다. 2 결합의지에따른분류 ( 퇴니스 ) 공동사회 이익사회 구성원의본질의지에의해자연발생적으로형성된집단 가족, 친족, 전통사회의마을공동체등 결합자체가집단의목적 구성원간에친밀하고정서적인상호관계와협력이나타남 특정한목적을달성하기위하여선택의지에의해결합된집단 회사, 정당, 학교등 수단적인인간관계 이해관계에바탕을둔이해타산적인간관계가주로나타남 3 소속감에따른분류 ( 섬너 ) ❶ 사회집단은구성원간의 ( ) 에따라 1차집단과 2차집단으로나눌수있다. ❷ 공동사회가구성원의본질의지에따라형성된집단이라면, 이익사회는구성원의 ( ) 에따라형성된집단이다. ❸ 사회집단은 ( ) 을갖느냐, 그렇지않느냐에따라내집단과외집단으로구분된다. 정답 ❶ 접촉방식 ❷ 선택의지 ❸ 소속감 내집단 ( 우리집단 ) 외집단 ( 그들집단 ) 개념플러스 소속감을느끼는집단 우리집, 우리학교, 우리회사, 우리나라등 자아정체감형성, 사회생활에필요한판단과행동의기준습득 한개인이실제로소속하고있는집단을소속집단이라고하며, 대부분의경우소속집단이내집단이됨 소속감을느끼지않는집단으로경우에따라서는적대감까지도느끼는집단 상대팀, 타종교집단, 전쟁중의적국등 외집단과의갈등은내집단의식을강화하는요인으로작용하기도함 내집단과소속집단의관계 소속집단은어느개인이집단의구성원으로참여하는집단을말하며, 내집단은어느개인이소속감을갖는집단을말한다. 우리가특정집단에소속되어있다고하더라도그집단에대해싫어하는감정이매우강할경우내집단으로받아들이지않을수있다는점에서소속집단이반드시내집단은아니다. 그러나자신이소속된적이없거나소속되어있지않은집단에대해소속감을느끼지않는다는점에서, 이들집단이내집단이될수는없다. 62 EBS 수능특강사회ㆍ문화

63 ⑶ 준거집단 1 의미 : 한개인이자신의신념이나태도등을정하는기준으로삼거나행동이나판단의근거로여기는집단 한개인의준거집단을아는것은그개인을이해하는데중요한길잡이가됨 2 준거집단과소속집단 준거집단과소속집단이일치하는경우 : 소속집단에대한만족감이높고, 자신의판단과행동에대해자신감을갖게됨 준거집단과소속집단이일치하지않는경우 : 소속집단에대해불만이나상실감, 상대적박탈감을가질수있음 일탈행동의원인이되기도함 준거집단과소속집단준거집단은소속집단일수도있고아닐수도있으며, 또소속집단이많을경우에는그중의어느하나가준거집단이될수도있다. 개념플러스 소속집단과준거집단의불일치 어떤사람의소속집단과준거집단이불일치할경우, 그사람은소속집단에만족하지못하고준거집단의일원이되기위하여노력하게된다. 이경우긍정적인결과또는부정적결과를초래할수있다. 예를들어, 법대생이사법기관을준거집단으로갖고있을경우, 준거집단의일원이되기위하여꾸준히노력함으로써자신의발전을꾀할수있다. 그러나미국사회를동경하는한국인의경우, 소속집단인한국사회에서배척당할수있고준거집단인미국사회에서도인정받지못하여어려움에처할수있다. 즉, 소속집단과준거집단이불일치한사람은어려움에처할수있다. 사회조직과공식조직일반적으로사회조직은공식조직을의미하며, 다만비공식조직과대비시킬때공식조직이라는표현이주로사용된다. 2. 사회조직 ⑴ 의미 : 사회집단중에서도그목표와경계가뚜렷하고, 구성원의지위와역할이명확하며, 목적달성을위한공식적인규범과절차가체계적으로규정되어있는집단 ⑵ 특징 1 일반적인사회집단에비해구성원의지위와역할이명확하게구분됨 2 형식적이고수단적인인간관계가주로나타남 3 조직의공식적목표와과업달성을기준으로구성원을평가함 4 공식적인규범과절차를통해구성원들의행동을통제함 과업중심조직미리목표를설정하고이를달성하기위해계획하고, 이를처리하는방법과절차를만들며, 결실을얻기위해일을추진하는조직을말하는데, 일반적으로공식조직은과업중심조직이다. ⑶ 공식조직과비공식조직 1 공식조직 : 구성원의지위와책임이명확하게규정되고, 정해진절차에의해특정목적을달 성하기위한조직으로일반적으로사회조직이라고할때는공식조직을의미함 ( 회사등 ) 2 비공식조직 의미 : 공식조직에속한구성원들이조직내에서구성원간의친밀한인간관계에바탕을두고 자발적으로형성한사회집단 ( 사내동호회, 사내봉사모임등 ) 기능 순기능 역기능 구성원의만족감과사기증진, 공식조직내에서의긴장감과소외감해소에기여 공식적인과업의능률과조직의효율성을높이는데기여할수있음 공식조직과비공식조직의목표가다를때공식조직의효율성을저해할수있음 개인적친분관계가공식조직의업무나인사에부정적인영향을미칠수있음 ❶ ( ) 이란사람들이판단이나행동의기준으로삼는집단을말한다. ❷ ( ) 이란일정한목적달성을위한공식적인규범과절차를갖춘경계가뚜렷한집단을말한다. ❸ ( ) 이란공식조직내에서공통의관심사나취미에따라형성된조직을말한다. 정답 ❶ 준거집단 ❷ 사회조직 ❸ 비공식조직 07. 사회집단과사회조직 63

64 사회 문화 07 사회집단과사회조직 동호회같은취미를가지고함께즐기는사람의모임을말하며, 낚시동호회나등산동호회등이있다. 직능단체의사회나변호사회등과같이특정직업이나직능 ( 직무에따른고유한기능이나역할 ) 별로조직된단체를말한다. ⑷ 자발적결사체 1 의미 : 공통의관심사나목표를가진사람들이자발적으로결성한집단 2 등장배경 현대사회에서 2차집단의비중확대로인한인간소외현상증가 개인들의관심사와사회적욕구의증대, 이해관계의다양화 복잡화 3 종류 친목집단 구성원간취미나여가를공유하고친밀감과유대감을갖기위해결성 ( 동호회, 동창회등 ) 이익집단 구성원의이익을추구하기위해결성 ( 노동조합, 각종직능단체등 ) 시민단체 사회문제의해결이나봉사활동을통해공익을추구하기위한목적으로결성 ( 환경단체, 인권단체등 ) 4 조직특성 조직목표에대한구성원들의신념이뚜렷함 가입과탈퇴가비교적자유로우며, 구성원들의조직활동에대한열의가높음 형태가다양하고유연하며민주적으로운영됨 1차집단의특성이강한집단과 2차집단의특성이강한집단이있음 표준화표준이나기준 ( 규격 ) 등을만들어사용함으로써합리적인활동을조직적으로행하는것을말한다. 연공서열근무연한이오래됨에따라급료가오르고지위도상승하는체계를말한다. ❶ ( ) 란공통의관심사나목표를가진사람들이자발적으로결성한집단을말한다. ❷ ( ) 란수직적으로는계층제를, 수평적으로는기능상분업체계를이루고있는대규모조직을운영하는원리를말한다. ❸ 관료제는표준화되고문서화된 ( ) 과 ( ) 에따라조직을운영하므로, 조직이안정되어있다는장점을갖는다. 정답 ❶ 자발적결사체 ❷ 관료제 ❸ 규약, 절차 3. 관료제 ⑴ 의미 : 구성원간의서열화된위계를바탕으로명시적인규범과절차를갖춘대규모조직의운영원리로서, 수직적으로는계층화되고수평적으로는기능상분업체계를이루고있음 ⑵ 등장배경 : 근대산업화이후조직규모가커지면서대규모조직을효율적으로관리할수있는조직운영방식의필요성증대 ⑶ 조직의특징 1 업무의세분화와전문화 : 효율적인업무처리를위해업무에맞는전문인력을배치하고각각의구성원들이분담한일을처리 2 규약과절차에따른과업수행 : 문서화된규약과절차에따라표준화된과업수행 구성원이교체되더라도안정적인과업수행이가능함 3 엄격한위계질서 : 권한과책임의정도에따라조직내지위가서열화되어있음 4 경력에따른보상 : 구성원들의경험을중시하여연공서열에따라보상함 5 지위획득의공평한기회보장 : 일정한기준에따라공개경쟁방식을통한지위획득개념플러스관료제와장기게임관료제는장기에비유된다. 장기의말들은각자의위치와가는길이정해져있다. 규약과절차가엄격하게적용되는관료제와유사하다. 장기는차, 포, 마, 상, 졸등이임금 [ 궁 ] 을위해존재한다. 각말들의존재의미를자기자신에서찾기란곤란하다. 인터넷상에서장기게임을보면, 각말들의중요도에따라각말들에게점수를부과한다. 차는 10점, 포는 5점, 마는 3점, 상은 1.5점, 졸은 1점 이그것이다. 즉, 장기는궁을필두로하여차부터졸까지수직계층화되어있다. 관료제가구성원간수직적관계를중시하는것과유사하다. 64 EBS 수능특강사회ㆍ문화

65 ⑷ 순기능과역기능 순기능 역기능 효율성 : 과업을세분화 전문화함으로써신속하고효율적인업무수행이가능해짐 안정성 : 문서화된규약과절차에따르며, 연공서열로인해구성원들의신분이보장되므로안정적인조직운영이이루어짐 지속성과예측가능성 : 구성원이바뀌더라도정해진절차에따라지속적인과업수행이가능하며, 과업수행에대한예측가능성이높음 권한과책임소재의명확화 : 구성원들의권한과책임이명시되어있기때문에과업수행에있어책임소재가분명하며불필요한갈등발생을막을수있음 목적전치현상 : 규약과절차를지나치게강조한나머지오히려본래의조직목적달성을방해함 인간소외현상 : 구성원들은각자분담한업무만을반복적으로수행함으로써창의력이나자율성을발휘하지못하고조직의부속품으로전락함 변화에대한적응력의부족 : 규칙과절차만을지나치게강조하며경직된조직구조를갖고있어외부의변화에유연하게대처하지못함 무사안일주의와복지부동문제 : 엄격한위계질서, 연공서열에따른보상체계등으로인해무사안일주의가확산되고복지부동문제가발생함 인간소외인간이만든조직이나기계등을인간이지배하지못하고그것들로부터오히려지배를받는현상을말한다. 복지부동땅에엎드려움직이지아니한다는뜻으로, 주어진일이나업무를처리하는데몸을사림을비유적으로이르는말이다. 4. 탈관료제조직 ⑴ 의미 : 관료제에서벗어나구성원의창의성과자율성을보장하는새로운조직형태 ⑵ 등장배경 1 정보사회로진입함에따라엄격한위계질서와경직성을지닌관료제의한계가드러남 유연하고창의적인조직형태의필요성증가 2 과학기술의발달로인해새로운조직형태의출현이가능해짐 ⑶ 조직의특징 1 수평적조직체계 : 의사결정권한의분산및구성원개인의자율성확대 2 유연한조직구조 : 환경변화에대한유연한대처와신속한의사결정가능 3 능력에따른보상 : 연공서열보다능력과업적에따른보상 4 중간관리층의역할비중감소 : 정보매체를통한의사소통이확산되고신속한의사결정이요구되면서중간관리층의역할이감소됨 ⑷ 조직유형 팀제조직 네트워크형조직 개념플러스 일시적인업무를위해신속하게구성되고해체되는조직 빠른사회변화에적응력이높고, 조직결성과해체가신축적임 각각의전문가들이평등한구성원으로점과점으로이어지는수평적조직 네트워크를통해구성원들이가진자원과정보를공유하며, 조직의유연성과적응력을높임 탈관료제와바둑 탈관료제는바둑에비유된다. 바둑에는규칙이있지만각돌의자리가정해져있는것은아니며필요한경우에아무곳에나가서자리를잡을수있다. 각돌마다자율성과재량권이주어져있기때문이다. 이는환경변화에유연하게대처할수있는탈관료제의특성과유사하다. 또한바둑에서는바둑돌하나하나가모두존재의의미가있다. 아주결정적인순간에는한개의바둑돌이판세를역전시키듯이, 탈관료제아래에서는팀이나개인에게의사결정권한이분산되어있어팀과개인의역할이중요하다. 또한바둑돌은장기의말과다르게모두평등한데, 이는구성원간수평적관계를중시하는탈관료제의특성과유사하다. 중간관리층조직내계층구조에서최고관리층과하위관리층의중간에서연결고리를담당하는직급으로, 일반회사내에서부장이나과장등이이에해당한다. 네트워크 (network) 어떠한일이나문제점을처리하는데각기관따위가긴밀하게연결되어조직적이고효율적으로움직일수있도록만든체계를말한다. ❶ ( ) 란규약과절차를지나치게강조한나머지본래의목적달성을방해하는현상을말한다. ❷ 관료제에서벗어나구성원의창의성과자율성을보장하는새로운조직형태를 ( ) 이라고한다. ❸ ( ) 이란특정과업을일시적으로처리하기위해그과업에적합한전문가들로구성된조직으로, 신속하게조직되고해체되는특징을갖는다. 정답 ❶ 목적전치 ❷ 탈관료제조직 ❸ 팀제조직 07. 사회집단과사회조직 65

66 심화탐구 자발적결사체와공식조직자발적결사체란공통의관심사나목표를가진사람들이자발적으로결성한집단을의미한다. 그렇다면자발적결사체는공식조직일까, 아닐까? 공식조직이아닌자발적결사체가있는가하면공식조직인자발적결사체도있다. 예를들어, 소수의구성원들이취미나여가를공유하고친밀감과유대감을갖기위해결성된동호회는공식조직이아니다. 그러나구성원의이익을추구하기위해회사내에조직된노동조합은어떠한가? 노동조합은그목표와경계가뚜렷하고구성원의지위와역할이명확하며, 목적달성을위한공식적인규범과절차가체계적으로규정되어있는집단이므로, 공식조직이다. 즉, 회사라는공식조직내에있는공식조직이다. 그렇다면사회문제의해결이나봉사활동을통해공익을추구하기위한목적으로결성된시민단체는어떠한가? 시민단체또한공식조직이다. 오른쪽그림의 A~C가각각자발적결사체, 공식조직, 비공식조직중하나라면, A~C는어디에해당될까? 비공식조직은모두자발적결사체이므로, 비공식조직은자발적결사체에포함된다. 오른쪽그림에서 C가 A에포함되므로, A 는자발적결사체이고 C는비공식조직이다. 따라서 B는공식조직이다. 그런데 A와 B가겹치는부분이왜존재할까? 앞에서언급한대로자발적결사체중공식조직으로서의성격을갖고있는것이있기때문이다. 비공식조직의순기능과역기능비공식조직이란공동의관심이나취미를가진공식조직내의구성원들이자발적으로만든집단을말한다. 따라서비공식조직은반드시공식조직내에서형성된다. 그러므로특정아파트주민들이만든동호회는비공식조직이될수없다. 그렇다면비공식조직은어떠한기능을수행할까? 일반적으로비공식조직은공식조직내에서의긴장감과소외감해소에기여함으로써구성원들의만족감과사기진작에도움을준다. 또한아래자료에서확인할수있듯이, 공식조직의과업달성에기여하는역할을수행하기도한다. 호텔의 맛찾사 ( 맛을찾는사람들 ) 동호회 는매달한차례 맛집탐방 에나선다. 조리사를포함한회원 20명은방문하는음식점마다요리비평을꼼꼼히기록으로남긴다. 이기록은호텔이새로운메뉴를개발할때유용한자료로쓰인다. 그러나비공식조직이순기능만있는것은아니다. 공식조직과비공식조직의목표가다를때공식조직의효율성을저해할수있다. 그리고아래자료에서확인할수있듯이, 개인적친분관계가공식조직의업무나인사에부정적인영향을미칠수도있다. 회사의인사내용이발표되었다. 이번에도 지역출신직원들이대거승진하여다른직원들에게커다란좌절감을안겼다. 지역출신직원들은따로친목회를만들어인사때만되면서로밀고당겨줌으로써회사의주요요직을맡고있다. 66 EBS 수능특강사회ㆍ문화

67 수능기본문제 정답과해설 21 쪽 [ ] 01 ( 나 ) 의모임이 ( 가 ) 의관중과구별되는특징으로가장적 03 밑줄친ᄀ에대한설명으로옳은것은? 절한것은? ( 가 ) ( 나 ) 1 년전공연이생각납니다. 그래요. 그때팬클럽을결성하기로결심했지요. [ ] ᄀ내가소속되어있는프로농구팀은다른팀에서방출된선수들로구성되어있다. 더이상의설움을겪지않기위해, 선수들은열심히연습을하였다. 연습이끝난후에도집에가지않고대부분의시간을함께생활하였고, 장시간서로의비밀스러운얘기를나누었으며, 애인으로부터편지를받으면모든선수들이그것을읽었다. 심지어돈이필요한선수에게는다른선수들이돈을모아그냥주기도하였다. 개별선수들이가진것이무엇이든간에그것은팀전체의것이었다. 1 비공식조직이다. 2 자발적으로모였다. 3 모임의규모가크다. 4 공동사회의성격을갖는다. 5 사람들간상호작용이지속적이다. 1 공동사회이다. 2 비공식조직이다. 3 자발적결사체이다. 4 간접적접촉이일반적이다. 5 구성원들의내집단의식이강하다. [ ] 02 다음실험결과를통해설명할수있는사회학적개념으로 가장적절한것은? 어떤심리학자가실험에응한사람들을임의로두그룹으로나누어한쪽은빨간모자를, 다른한쪽은파란모자를쓰게하였다. 그리고서로의발표내용에대해평가하게했다. 그들은자신과같은색깔의모자를쓴그룹에더좋은점수를줬다. 생면부지의사람들인데다만자기와같은색깔의모자를썼다는이유만으로호의적으로평가한것이다. 1 내집단과외집단 2 1 차집단과 2 차집단 3 소속집단과준거집단 4 공동사회와이익사회 5 공식조직과비공식조직 [ ] 04 다음연구결과가시사하는사회학적진술로가장적절한것은? 올림픽에서동메달을딴선수가은메달을딴선수보다더행복하다는실험이있다. K 대연구팀이바르셀로나올림픽의시상식에서메달리스트의표정을비디오테이프로녹화해분석했더니, 은메달을딴선수보다동메달을딴선수들이더행복한표정을짓더라는것이다. 연구팀은은메달을딴선수들은금메달을딴선수들을보면서 조금만더잘했더라면 하는아쉬움에젖지만, 동메달을딴선수는 시상대에오른것만해도어딘데 라는안도감을갖기때문이라는분석을내놓았다. 1 만족감의크기는준거집단에따라달라진다. 2 역할수행에대한보상은행복을증가시킨다. 3 1차집단은사람들에게정서적안정을제공한다. 4 대부분의사람들의경우소속집단이내집단이다. 5 지나친내집단의식은외집단에대한적대감을높인다. 07. 사회집단과사회조직 67

68 수능기본문제 정답과해설 21 쪽 [ ] 05 밑줄친ᄀ ~ ᄇ에대한설명으로옳지않은것은? 07 다음글에서공통적으로파악할수있는관료제의역기능으로가장적절한것은? A는고등학교때부터환경문제에관심을가졌다. ᄀ 고등학교에다닐때에는교육과정의일환으로학교측이 기능상분업과전문화의지나친강화는조직전체의목개설한ᄂ환경동아리에서금요일 5, 6교시에활동하였으표나이해관계보다각부문의이해관계를중시하게만듦며, ᄃ 대학교에진학하여환경학을공부하였다. 현재으로써관료제적인통제의효율성을약화시키고있다. 는깨끗한환경을만들것을주목적으로하는ᄅ 시민 조직의표준화된규정이성원들에게과도하게각인되면단체에가입하여활동을하고있으며, 뜻을같이하는시민서, 관료제운영을위한규정이구성원각개인들의창의단체내사람들과ᄆ봉사동아리를만들어주말이면어려적인역량발휘를저해하였다. 운이웃을돕고있다. A의ᄇ가족으로는배우자와딸이한명있다. 1 조직이불안정하다. 1 ᄀ은이익사회이다. 2 ᄂ과ᄆ은모두비공식조직이다. 3 ᄃ은 2 차집단이다. 4 ᄅ은자발적결사체이다. 5 ᄇ은공동사회이다. [ ] 2 무사안일주의가나타난다. 3 목적전치현상이나타난다. 4 인간소외현상이나타난다. 5 권한과책임소재가불명확하다. [ ] 06 그림은어느정치인의 5 월둘째주일정을나타낸것이다. 밑줄친ᄀ ~ ᄆ에대한설명으로옳은것은? ᄀ 대학교총동창회주관체육대회참석ᄂ 당의의원총회참석ᄃ 회사의노동조합이주관하는집회참석ᄅ재경 김씨문중종친회참석ᄆ지역주민으로만구성된 지역조기축구회참석 1 ᄀ과ᄆ은비공식조직이다. 2 ᄂ과ᄃ은공식조직이다. 3 ᄂ은ᄅ과달리이익사회이다. 4 ᄆ은ᄀ과달리자발적결사체이다. 5 ᄃ은ᄅ과달리비공식적사회화기관이다. [ ] 08 표는조직운영의원리 A 와 B 를비교한것이다. 이에대한 설명으로옳지않은것은? ( 단, A, B 는각각관료제와탈관료제 중하나이다.) 질문 A B 업무의표준화를강조하는가? 아니요 예 ( 가 ) 예 아니요 효율적인과업수행을지향하는가? ᄀ ᄂ 1 A는능력에따른보상을특징으로한다. 2 B는엄격한위계질서를특징으로한다. 3 A는 B보다중간관리층의역할비중이낮다. 4 ( 가 ) 에는 수평적조직체계를지향하는가? 가들어갈수 있다. 5 ᄀ은 예, ᄂ은 아니요 이다. 68 EBS 수능특강사회ㆍ문화

69 수능 실전문제 정답과해설 23 쪽 그림의사회집단 ( 가 ), ( 나 ) 를구별할수있는질문만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? ( 가 ) ( 나 ) 7명만왔네, 3명은어떻게됐어? 어제저를포함하여 5명이늦게까지모임을가졌는데, A의자취방에서함께잔 3명이아직오지않았어요. 며칠전에도모임을가져놓고또가졌어. 못말리겠네. ㄱ. 공동사회인가, 이익사회인가? ㄴ. 1 차집단과 2 차집단중어느쪽에가까운가? ㄷ. 자발적결사체에해당하는가, 그렇지않은가? ㄹ. 공식조직과비공식조직중어디에해당하는가? 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄹ 4 ㄱ, ㄷ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 다음은어느영화에대한소개글의일부이다. 주인공홀리에대한분석으로가장적절한것은? 농부의아내인홀리는올림머리에진주목걸이, 검정색점퍼슈트를차려입고보석가게 A 의쇼윈도앞에서있다. 손에는샌드위치와커피가들려있다. 영롱한다이아몬드에경외의눈빛을보내며아침을먹고있는것이다. 그녀에게값비싼보석은그림의떡이지만, 우울할때마다택시를잡아타고보석가게 A 로달려온다. A 의다이아몬드를소유하면간절히바라던상류층이되어자신의과거를세탁할수있다고믿는홀리에게, A 는 결코어떤나쁜일도일어날수없는안식처 이다. 1 2차적일탈을저지르고있다. 2 소속집단과준거집단이다르다. 3 소속집단에대한내집단의식이강한상태이다. 4 소속되지않은집단에대해적대의식을갖고있다. 5 일탈을일삼는사람들을준거집단으로받아들이고있다. 07. 사회집단과사회조직 69

70 수능 실전문제 그림은한회사에서나타날수있는사회집단 A~C 를그일반적특징에따라분류한것이다. 이에 대한설명으로옳은것은? ( 단, A~C 는각각회사, 회사내노동조합, 회사내동호회중하나이다.) A B C 1 A의조직운영원리는관료제이다. 2 C는친목을목적으로구성된다. 3 A는 B 내에서의긴장감해소에기여한다. 4 A와 C의구성원이겹치는경우는없다. 5 B는 C와달리과업중심의조직이다 밑줄친ᄀ, ᄂ에대한설명으로옳은것은? 회원모집광고ᄀ 회에서는 2017년신입회원을아래와같이모집합니다. - 인원 : 인원제한없어요. - 자격 : 등산을좋아하는 ( 주 ) 회사의직원 회원모집광고ᄂ 회에서는 2017년신입회원을아래와같이모집합니다. - 인원 : 인원제한없어요. - 자격 : 테니스를좋아하는 아파트주민 1 ᄀ에서는 1차적인간관계가나타나지않는다. 2 ᄀ에서는표준화된규정이엄격하게적용된다. 3 ᄀ은ᄂ과달리비공식적사회화기관이다. 4 ᄂ은ᄀ과달리비공식조직이다. 5 ᄀ과ᄂ모두자발적결사체이다. 70 EBS 수능특강사회ㆍ문화

71 정답과해설 23 쪽 그림은조직운영원리인 A, B 를비교한것이다. 이에대한설명으로옳은것은? ( 단, A, B 는각각 관료제와탈관료제중하나이다.) A B A는 B에비해조직운영이안정적이다. 2 B는 A에비해구성원간역할이명확하게구분된다. 3 A는연공서열에따른보상, B는능력에따른보상이중시된다. 4 ( 가 ) 에는 조직운영의예측가능성정도 가들어갈수있다. 5 ( 나 ) 에는 환경변화에대한유연한대처정도 가들어갈수있다 밑줄친ᄀ과구별되는ᄂ의특징으로볼수없는것은? ᄀ기존의전통적인조직운영은조정경기에, ᄂ새롭게등장하는이조직의운영은래프팅경기에비유할수있다. 우선조정경기를보자. 리더는맨뒤에앉아서노를젓지않고지시만한다. 조원의시선은리더에고정돼지시만기다린다. 반면래프팅은항상변화하는급류속에서경기한다. 리더의위치는정해져있지않고상황에따라달라진다. 리더는같이노를저으며역할을나눠가진다. 언제배가뒤집힐지모르는급박한환경이다. 조원의시선은리더에게만고정된것이아니라각자처한환경을동시에보면서닥쳐오는여건변화에스스로판단해대응한다. 1 조직의구조가유연하다. 2 의사결정권이분산되어있다. 3 구성원들의자율성이존중된다. 4 외부상황변화에신속하게대응한다. 5 조직의각부분이대립할때조율이용이하다. 07. 사회집단과사회조직 71

72 08 사회 문화 문화와인간생활 1. 문화의의미 ⑴ 좁은의미의문화 1 의미 : 고상하거나세련된것, 고급스러운것등특별한의미를가지고있는생활양식을가리킬때사용됨 2 사례 : 문화공연, 문화인, 문화상품등 넓은의미의문화인간의모든행동이문화인것처럼오해해서는안된다. 사회나집단생활과관계없는본능적인행동이나혼자만의독특한버릇은문화현상으로볼수없다. 예를들어, 재채기는본능적인행동으로문화현상이아니다. 하지만재채기를할때손으로입을가리는행위는문화현상이다. ⑵ 넓은의미의문화 1 의미 : 한사회나집단에서나타나는의식주, 가치및규범, 사고방식등인간의모든생활양식을가리킬때사용됨 2 사례 : 민족문화, 대중문화, 청소년문화, 지역문화등개념플러스문화의어원문화 (culture) 는라틴어 cultura 에서유래하였는데 경작이나재배 또는 육체와정신의돌봄 이라는뜻을가졌다고한다. 이를통해문화가자연환경에인간의노력을더하여만든모든것이라는의미임을파악할수있다. 따라서인간의타고난체질이나생물적본능에의한행동, 개인적인습관, 일시적 우발적인것은문화로볼수없다. 개념플러스 문화와문명 일반적으로문화는한사회구성원들의생활양식그자체를가리키지만, 문명은지식과기술의발전단계를뜻하며평가적인의미를가진다. 즉, 문명은주로물질적인측면에서이해하는문화개념으로볼수있다. 따라서문화는어느사회에나존재하지만문명은지식과기술이발달된사회에서만존재한다. 2. 문화의속성 ❶ 문화인, 문화상품등의말에서사용된문화의개념은 ( ) 의문화이다. ❷ 민족문화, 청소년문화등의말에서사용된문화의개념은 ( ) 의문화이다. ❸ 사고와행동의동질성을형성하여타인의행동을예측하고, 이해할수있게해줌으로써원활한사회적상호작용의토대가된다는점은문화의속성중 ( ) 을나타낸다. 정답 ❶ 좁은의미 ❷ 넓은의미 ❸ 공유성 ⑴ 학습성 1 의미 : 문화는선천적 유전적으로나타나는행동이아니라후천적학습에의해형성되는생활양식임 2 특징 : 개인의사회적행동이문화적환경속에서형성되고변화될수있음을보여줌 3 사례 : 한국인으로태어나성장한아이가한국인으로서의예절을배움 ⑵ 공유성 1 의미 : 문화는한사회의구성원다수가공통적으로가지고있는생활양식임 2 특징 : 사고와행동의동질성을형성하여타인의행동을예측하고, 이해할수있게해줌으로써원활한사회적상호작용의토대가됨 3 사례 : 함사세요! 라고외치는소리를들으면한국사람들은이웃집의자녀가결혼할것이라고생각함 72 EBS 수능특강사회ㆍ문화

73 ⑶ 전체성 ( 총체성 ) 1 의미 : 문화는여러구성요소들이상호유기적으로결합된하나로서의총체이므로부분이아닌전체로서의미를갖는생활양식임 2 특징 : 문화요소간상호연관성으로인해한부분의변동은다른부분의연쇄적인변동을초래함 3 사례 : 우리민족의음식문화는이땅의기후는물론조상들의종교적신념, 가족에대한전통적관념등과밀접하게관련되어있음 ⑷ 변동성 1 의미 : 문화는시간이흐르면서그형태나내용, 의미가변화하는생활양식임 2 특징 : 새로운환경에적응하기위해인간이끊임없이변화를추구함으로써나타남 3 사례 : 훈민정음의자음은원래 17자였으나지금은 14자만사용되고있음 ⑸ 축적성 1 의미 : 문화는세대간전승되면서새로운요소가추가되어점점더풍부해지는생활양식임 2 특징 : 문화가발전할수있는원동력이되며, 인간의문화와여타동물의후천적으로학습된행동을구별해주는기준이됨 3 사례 : 단순히절여먹던김치에고추등의갖은양념들이추가되면서오늘날에는우리나라의김치문화가더풍부해짐 축적성과상징한연구에따르면, 일본고지마섬의원숭이들이고구마를씻어먹는행위를학습하는모습을발견하였다고한다. 하지만그행위는지속적으로전승되지못하고 10여년후에는완전히사라졌다고한다. 즉, 동물은특정행위를일시적으로학습할수는있어도세대를이어전승할수없다는것이다. 이와달리인간은언어등의상징체계를이용하여지속적으로인간의생활양식을전승할수있으며, 여기에새로운문화요소가추가되어더정교하고풍부한문화가나타날수있다. 3. 문화의요소와기능 ⑴ 문화요소의뜻 : 문화를구성하는영역이나대상 ⑵ 문화요소의유형 문화요소의미기능 기술 언어 상징 예술 가치 규범 인간이욕구충족을위해자연이나사물을이용하는방식및그결과물을총칭함 사회구성원간의사소통및문화전승을위한수단으로말과글, 수화등을가리킴추상적인의미를구체적으로드러내기위해사용하는매개물이나기호인간의심미적욕구에의해창조되는활동이나그결과물사람들이가지고있는바람직함에대한평가기준이나지향하는목표사회구성원들이공유하는행동의기준이나규칙 인간을자연환경에적응하게하고의식주를해결하게함으로써인간의욕구충족을가능하게함의사를표현하거나정보를저장하게하고, 인간의경험과지식을전달할수있게함사회구성원간에공유되어의미를전달하고문화를전수하는수단이됨인간이자신의감정이나상상을다른사람들과공유하게함으로써정신적풍요로움에기여함사회구성원들의판단과행동선택에영향을미침사회구성원들의행동을통제하여사회질서유지의기능을수행함 ❶ 세대간전승되면서새로운요소가추가되어점점더풍부해진다는점은문화의속성중 ( ) 을나타낸다. ❷ 추상적인의미를구체적으로드러내기위해사용하는매개물이나기호는문화의구성요소중 ( ) 에해당한다. ❸ 사람들이가지고있는바람직함에대한평가기준이나지향하는목표는문화의구성요소중 ( ) 에해당한다. 정답 ❶ 축적성 ❷ 상징 ❸ 가치 08. 문화와인간생활 73

74 사회 문화 08 문화와인간생활 개념플러스 물질문화와비물질문화 문화의구성요소는아래표와같이물질문화와비물질문화로구분하기도한다. 비교론적관점서로의문화를비교해보는것은자기문화를객관적으로이해하거나합리적으로변화시키는데도움이된다. 예를들어, 오늘날우리나라에서널리행해지고있는 화장 ( 火葬 ) 문화는, 다른나라의장례문화를알아보는과정에서우리나라의전통적장례문화인 매장 ( 埋葬 ) 문화와의공통점과차이점을인식하고, 매장만을고집할필요가없다는인식에이르렀기때문에나타난현상으로볼수있다. 물질문화 비물질문화 사람들이삶을영위하기위해만들고사용하는인공물이나그것을제작 사용하는기술을통틀어일컬음 사회적행동양식을규정하는각종규범과제도 ( 제도문화 ), 인간의존재의미와지적욕구를충족시켜주는사고방식및가치체계 ( 관념문화 ) 를통틀어일컬음 구분제도문화관념문화 의미 기능 사례 구성원들의행동을통제하고, 사회를유지하기위해만들어진각종규범과제도 사회질서를유지하고전체로서의사회운영을가능하게함 가족제도, 정치제도, 경제제도, 교육제도등 한사회의문화유산을전달하는언어와지식, 신념이나가치등정신적창조물 인간이살아가야할궁극적목표나행위의방향을제시 신화, 철학, 문학, 예술, 언어등 4. 문화연구의관점 ❶ ( ) 관점은특정한문화요소를이해하기위해서다른문화요소나전체와의관련속에서문화의의미를파악해야함을강조한다. ❷ 비교론적관점에따른연구는여러사회의문화를비교하여공통점과차이점을파악하여자기문화를 ( ) 으로이해하게한다. ❸ 상대론적관점은절대적인기준을가지고특정문화를 ( ) 하는것은올바른태도가아니라고본다. 정답 ❶ 총체론적 ❷ 객관적 ❸ 평가또는비판 ⑴ 총체론적관점 1 전제 : 문화의각구성요소는상호유기적인관계를맺으면서하나로서의전체를이루고있음 2 연구방법 : 특정한문화요소를이해하기위해서다른문화요소나전체와의관련속에서문화의의미를파악함 3 의의 : 문화현상을부분적인측면에서바라본다면편협하고왜곡된이해가초래되기쉬운데, 총체론적관점은이를방지하는데기여함 ⑵ 비교론적관점 1 전제 : 문화는보편성과특수성을동시에지니고있음 2 연구방법 : 서로다른문화를비교하면서공통점과차이점을파악함 3 의의 : 자기문화를보다객관적이고명료하게이해할수있을뿐만아니라다른문화에대한안목도넓어짐 ⑶ 상대론적관점 1 전제 : 문화는그것이발생한사회의역사적 환경적 사회적맥락속에서의미와가치를지님 2 연구방법 : 해당문화를향유하는사회구성원들의입장에서문화의고유한의미를파악함 3 의의 : 문화는평가의대상이아니므로절대적인기준을가지고특정문화를평가하거나비판하는것은올바른태도가아님을나타냄 74 EBS 수능특강사회ㆍ문화

75 5. 문화이해의태도 ⑴ 자문화중심주의 1 의미 : 자기문화의우수성을내세워타문화를낮게평가하는태도 2 특징및영향 : 자기문화에대한자부심을강화시켜사회통합에기여할수있으나, 국수주의를초래하거나제국주의적문화이식시도로문화적마찰을발생시킬수있음개념플러스중화사상 ( 中華思想 ) 중국 ( 한족 ) 이자국의문화와국토를자랑스러워하며타민족을배척하는사상으로, 과거중국인들이가졌던자문화중심주의적태도를보여준다. 중국이세계의중심인우수한나라라는뜻을담아스스로 중화 라칭하였고, 그밖의나라는오랑캐로여기어천시하였다. 이를중화의 화, 오랑캐 이 를따서화이사상 ( 華夷思想 ) 이라고도한다. 이사상은춘추전국시대부터진 ( 秦 ), 한 ( 漢 ) 시대에걸쳐형성되었으나만주족 ( 滿洲族 ) 이중국을통치한청나라가건국되고, 서양문물을수용하게되면서서서히약화되었다. 자문화중심주의와문화사대주의의공통점자문화중심주의와문화사대주의는특정문화를기준으로삼아다른문화를평가하려는태도이다. 이점에서문화상대주의와비교하여 절대주의적태도 라고볼수있다. 즉, 절대적기준을가지고문화의우열을가리려고하는태도이다. ⑵ 문화사대주의 1 의미 : 타문화의우수성을내세워자기문화를낮게평가하는태도 2 특징및영향 : 자기문화의낙후성을개선하고선진문물의수용에기여하기도하지만, 자기문화의정체성이나주체성을상실할우려가있음 개념플러스 우리역사의사대주의에대한성찰 우리역사에서조선시대는중국에대한사대 ( 事大 ) 로비판받는면이있다. 실제로조선시대의대학자로일컬어지는이들중일부는중국을상국 ( 上國 ) 으로섬겼으며, 조선을하국 ( 下國 ) 으로여겼다. 또한해방후에는미국을비롯한서양문화에대해일종의사대적성향을보이기도했다. 할리우드영화를비롯하여무엇이든지미국의것을따라하거나영어만을추종하여한글을무시하기도하였다. 다행히오늘날우리나라는 한류 라는말을만들어낼정도로문화적자존감과정체성을보여주고있다. 우리가만약소위강대국의문화만을맹목적으로추종하였다면오늘날의문화적자부심도누리지못했을것이다. ⑶ 문화상대주의 1 의미 : 문화를우열평가가아닌이해의대상으로간주하며, 각문화가해당사회의맥락에서갖는고유한의미를존중하려는태도 2 특징및영향 : 타문화를올바르게이해함으로써문화적다양성을보존하는데기여할수있음, 그러나극단적문화상대주의로치우칠경우보편적가치의실현을저해할수있음개념플러스극단적문화상대주의극단적문화상대주의란소위 인류의보편적가치 를벗어나는행태에대해서도문화상대주의를적용하여용납하는태도를가리킨다. 예를들어 식인풍습 이나 명예살인 등의행태도그사회의전통과맥락속에서이해하고용납해야한다는것이다. 그러나이러한행태는대부분의사람들에게거부감을불러일으킨다. 이점때문에문화상대주의의필요성을주장하는학자들도 보편적가치 의존재를인정하고그것을벗어나는행태에대해서는문화적가치를인정하지말아야한다는입장이다. ❶ ( ) 는자기문화에대한자부심을강화시켜사회통합에기여할수있으나제국주의적문화이식을시도하여문화적마찰을발생시킬수있다. ❷ ( ) 는선진문물의수용에기여하기도하지만, 자기문화를비하하여정체성을상실시킬수있다. ❸ ( ) 는문화를평가가아닌이해의대상으로본다. 정답 ❶ 자문화중심주의 ❷ 문화사대주의 ❸ 문화상대주의 08. 문화와인간생활 75

76 심화탐구 비교론적관점의필요성우리들은우리를둘러싸고있는문화를너무나당연한것으로여기고있어서다른문화를경험하기전까지는우리문화의특성을제대로이해하거나비판적인입장에서기어렵다. 그래서자신의문화를연구할때에는다른문화와의비교를통해어느정도거리를유지하면서비판적인안목을갖추려는자세가필요하다. 또한다른문화를연구할때에도그문화가갖는보편성과특수성을확인하기위해서는여러다른문화들을함께비교하면서문화의공통점과차이점을파악하도록노력하는것이필요하다. 예를들어우리나라의장례문화나결혼문화를객관적으로이해하기위해서는다른나라의그것들과비교해보면큰도움이된다. 사람이죽으면장례식을치르고, 두남녀가일생을같이살기로마음먹을때결혼식을치른다는점에서는공통점을찾을수있지만, 그구체적인행태는매우다양하게나타난다. 이러한비교는우리나라의장례문화나결혼문화를객관적으로이해하도록하며, 때로는다른나라의문화를수용하거나보다합리적인생활양식을만들어내는원천이되기도한다. 문화상대주의의유용성과그한계문화상대주의는 20세기초반프란츠보아스 (Franz Boas) 등문화인류학자들의영향을받아정립한개념으로, 개인들혹은집단의행동방식은그가속해있는문화적맥락하에서만제대로해석 이해될수있다는것이다. 문화적다양성이심화될수록서로다른문화를이해하기위해서는문화상대주의적관점이필요하다는점이강조되고있다. 예를들어우리가인도사람들의맨손식사문화를바라볼때미개한모습으로인식하는것이아니라그들나름의전통과맥락하에서이해하고그들의고유한가치를인정하면서로에대한이해증진과협력에도도움이될것이다. 이렇듯문화상대주의는서로다른문화를이해하는데매우유용한도구이자, 자기문화의정당성을옹호하는데아주강력한무기가된다. 그러나인류사회는극단적문화상대주의를허용하지않는다는점에주의해야한다 년 10월 21일유네스코 (UNESCO) 33차총회에서합의된문화다양성협약 ( 정식명칭은 문화적표현의다양성보호및증진협약 ) 제2조 지도원칙 에는다음과같이명시되어있다. 세계인권선언 에명시되거나국제법에의하여보장된인권과기본적자유를침해하거나그범위를제한할목적으로이협약의규정을원용할수없다. 이는문화다양성을지킨다는명목하에인권이나자유와같은보편적가치를침해해서는안된다는점을강조한것이다. 76 EBS 수능특강사회ㆍ문화

77 수능기본문제 정답과해설 24 쪽 [ ] 01 밑줄친ᄀ ~ ᄅ에대한설명으로옳은것은? 어제ᄀ TV 에서브라질밀림의원주민ᄂ문화를보여주는프로그램을봤어. ᄃ그들이야생에서사냥을하고수확물을나누는방법이생소하지만흥미로웠어. 1 ᄀ은비물질문화에해당한다. 2 문화시민 에서 문화 는ᄂ과같은범주의의미로사용 되었다. 3 동양문화 에서 문화 는ᄅ과같은범주의의미로사용 되었다. 난그때여자친구랑ᄅ문화생활좀했지. 간만에영화한편보고있었어. 4 ᄂ은ᄅ과달리사회적생활양식의총체를의미한다. 5 ᄃ은ᄅ이가리키는문화의범주에해당한다. [ ] 03 다음사례에서부각된문화의속성을진술한내용으로가장적절한것은? 자동차가없던사회에서자동차를수입하여사용하는것은도로의건설은물론, 교통안전을위한각종법규의제정도수반하게된다. 1 문화는후천적학습에의해형성된다. 2 문화는여러구성요소들이상호유기적으로결합되어있다. 3 문화는타문화와의접촉없이도자연스럽게변동하기마련이다. 4 문화는세대간전승되면서새로운요소가추가되어점점더풍부해진다. 5 문화는사고와행동의동질성을형성하여타인의행동을예측가능하게한다. [ ] 02 다음수업장면에서교사가말하고자하는내용으로가장 적절한것은? 이러한기호는시 공간적제약을넘어많은사람들이음악이라는문화를누릴수있는수단이되죠. =90 G Bm C 1 문화는곧예술을의미한다. 2 인간은언어를통해문화요소를축적한다. 3 인간은상징을사용하여의미를전달하고문화를전수한다. 4 가치나규범과같은비물질적인것은문화요소로보기어렵다. 5 자연환경에적응하기위한기술개발이곧문화의형성과정이다. [ ] 04 다음글에나타난문화관련개념을 < 보기 > 에서고른것은? 어떤청년이들판의장미꽃을한송이꺾어짝사랑하는여인에게바칠때, 그행위를통해청년의사랑이여인에게전달된다. 그것은하나의커뮤니케이션행위이며여기서장미꽃은사랑의감정을담은하나의매개체로서기능한셈이다. 물론그여인이장미꽃의의미를모른다면청년의노력은허사겠지만말이다. ㄱ. 상징ㄷ. 변동성 ㄴ. 공유성ㄹ. 문화상대주의 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 08. 문화와인간생활 77

78 수능기본문제 정답과해설 24 쪽 [ ] 05 다음글에서파악되는 문화연구의관점 에대한설명으 로옳은것은? 만약우리가다른나라의장례문화를보지못했다면우리는사람이죽었을때는반드시매장 ( 埋葬 ) 하고무덤을만들어야하는줄알았을것이고, 오늘날과같이화장 ( 火葬 ) 문화가보편화되지도못했을것이다. 뿐만아니라보다현대화되고간소화된장례절차를수용하기도어려웠을것이다. 1 문화의특수성보다는보편성에초점을맞추어야한다고 본다. 2 각사회의문화를평가하여발전되고우수한문화를가려 내려고한다. 3 문화는그것이발생한사회의맥락속에서의미와가치를 지닌다는점에주목한다. 4 자기문화에대한객관적인시각을갖기위해서는문화 간비교가필요하다고본다. 5 특정문화요소를이해하려면다른문화요소와의관련 속에서파악해야함을강조한다. [ ] 07 표는문화이해태도 A~C 를구분한것이다. 이에대한 옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, A~C 는각각자문화 중심주의, 문화사대주의, 문화상대주의중하나이다.) 구분 A B C 문화의우열을평가하려고하는가? 자기문화에대한자부심으로타문화를낮게바라보는가? 아니요예예 아니요아니요예 ㄱ. A 는문화사대주의이다. ㄴ. B 는문화적국수주의라는비판을받는다. ㄷ. C 는타문화집단에대하여제국주의적태도를보일수있다. ㄹ. B, C 와달리 A 는문화다양성을유지하는데기여한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 06 한것은? 밑줄친사례를통해파악할수있는내용으로가장적절 우리사회는 경쟁 이곧효율을낳는다고보고, 여러분야에서 경쟁 을당연한것으로생각한다. 그러나다음사례는우리에게시사하는바가크다. 서구의한경제학자가아프리카의한나라에방문하여 5 명의아이들에게 나에게사과가 5 개있는데, 먼저오는아이에게사과 5 개를모두줄게. 라고말하였다. 그런데그는곧깜짝놀라게되었다. 왜냐하면그의예상과달리, 5 명의아이가모두손잡고동시에달려와서각자하나씩먹게해달라고했기때문이다. 그아이들에게는 경쟁 은낯선것이며 더불어나눔 이더바람직하고당연한것이다. 1 경쟁문화가협력문화보다낫다. 2 물질문화가비물질문화를결정한다. 3 언어가통하지않으면문화를전달할수없다. 4 관습보다는강제성있는법률이인간행동을구속한다. 5 규범이나가치는인간의행동에영향을주는문화요소이다. [ ] 08 것은? 문화를이해하는다음의태도에부합하는진술로옳은 각문화의특질은그문화특유의역사적, 사회적, 환경적필요성에의해형성되었기때문에타문화에서찾아볼수없는고유한가치를가진다. 따라서자신이속한문화의잣대로다른나라의문화를일방적으로평가할수없다. 1 문화는우열을평가할수있다. 2 원시부족에게는문화가존재한다고보기어렵다. 3 문화는그사회의고유한배경과맥락을고려하여이해해 야한다. 4 자국문화보다앞선선진문화를배워야자국의발전이 가능하다. 5 자기문화에대한자부심을가지고외래문화의수용을거 부해야한다. 78 EBS 수능특강사회ㆍ문화

79 수능 실전문제 정답과해설 26 쪽 다음은돌하르방에대한어느학자의주장이다. 이에대해옳게이해한학생을 < 보기 > 에서고른것은? 제주도돌하르방은조선후기장승문화에서영향을받았지만, 오늘날과같은돌하르방의조형성이갖추어지기까지는제주도의토착적요소들이가미되었음을간과해서는안된다. 육지장승들은얼굴표현에주력하여주름, 이빨등을사실적으로조각한반면제주도돌하르방은눈과코를크게하고, 양볼을튀어나오게하여얼굴의윤곽을과장되게강조했다. 대체로돌하르방은성문앞에서서성안관아의위용을보이고, 성문앞이라는경계표지및금표 ( 禁標 : 금지의표식 ) 로서의구실을하였으며, 성문의수호신으로서성안의안전을지키는종교적기능을담당하였다. 이점은우리나라전역에분포하던장승의기능과비슷하다. 갑 : 문화의속성중변동성을간과하고있군. 을 : 돌하르방의상징적요소를언급하고있군. 병 : 문화를 세련된것 의의미로사용하였군. 정 : 돌하르방을장승과비교하여공통점과차이점을확인하고있군. 1 갑, 을 2 갑, 병 3 을, 병 4 을, 정 5 병, 정 다음글에서강조된문화의속성을나타내는진술로가장적절한것은? 우리는 제임스와트가주전자주둥이에서김이솟는것을보고영감을얻어증기기관을발명했다. 는말을흔히듣는다. 그러나이멋진이야기는불행히도허구일뿐이고실제로는와트가토머스뉴커먼의증기기관을고치던중새로운증기기관을만들아이디어를얻게된것이다. 그리고뉴커먼의증기기관도실은영국인토머스세이버리가 1698 년에특허를받은증기기관의뒤를이은것이었다. 어떤기술이정교하게발달하여완성되기위해서는기존의기술정보와업적이누적되어야만가능한것이다. 1 문화는후천적으로학습된다. 2 하나의문화요소는다른문화요소와긴밀하게연계되어있다. 3 문화는전승되는과정에서새로운요소가축적되어더풍부해진다. 4 문화는그문화를공유하는사람들이안정적으로일상생활을영위하는데기여한다. 5 한사회의구성원에게익숙한문화요소는다른사회의구성원에게낯설게여겨지기마련이다. 08. 문화와인간생활 79

80 수능 실전문제 그림에서갑 ~ 병의문화이해태도에대한분석으로옳지않은것은? 국에는범죄자에대한처벌수단중에우리나라조선시대의형벌과비슷한태형 ( 笞刑 ) 이존재합니다. 다른나라의문화를존중하고이해해야하는것은맞지만, 저런풍습은보편적가치인인권을침해하는요소로서용인되어서는안돼. 국은원래미개한나라야. 우리나라의선진문화를전파해줘야해. 저런풍습도그국가의역사적맥락에서이어져온고유한문화야. 있는그대로이해하고존중해야해. 갑을병 1 갑은문화를상대적인것으로보고있다. 2 을은극단적문화상대주의를경계하고있다. 3 병은자문화중심주의적태도를지니고있다. 4 갑과달리을은문화다양성보존에부정적이다. 5 세계화시대에는병보다을의태도가요구된다 문화연구와관련하여다음글이시사하는바로가장적절한것은? 수렵 채집생활을하던사람들이벼농사를지으면서정착생활을하게되면, 음식문화도바뀌게되고, 짚신과같이볏짚등을이용한물자도생겨나는등다양한농경문화가생겨난다. 이런농경문화의형성과정에서세균감염자도증가한다. 분뇨가농작물비료로사용되면서세균이나기생충에감염되는사람이증가하고, 정착생활을하면서인구밀도가높아져전염병전파도쉬워졌기때문이다. 1 문화는전체성을지닌다는점에유의해야한다. 2 제 3 자의입장에서특정사회의문화를이해해야한다. 3 관념문화의변동이물질문화의변동요인임을유의해야한다. 4 수렵 채집문화보다농경문화를우수한것으로바라보아서는안된다. 5 서로다른문화권간의비교를통해공통점과차이점을파악해야한다. 80 EBS 수능특강사회ㆍ문화

81 정답과해설 26 쪽 문화이해와관련하여대화의갑 ~ 병에대한추론및평가로적절하지않은것은? 갑 (A 국국민 ): TV 에서썩은나무속에사는애벌레를산채로먹는부족을봤는데너무불결하고야만적입니다. 우리나라의음식문화를좀배웠으면합니다. 을 (B 국국민 ): A 국도다를바없습니다. 거위간과말고기를식탁에올리는 A 국의음식문화는동물을학대하는야만행위입니다. 병 (C 국국민 ): 누가무엇을먹든지그사람들의음식문화를함부로비난해서는안됩니다. 그런음식을먹는데에는그나라만의고유한이유가있지않겠습니까? 1 갑은자국문화에대한자부심을가지고있다. 2 을은문화간우열평가가가능하다고본다. 3 병의태도는문화상대주의에부합한다. 4 을은문화상대주의입장에서갑의자문화중심주의를비판하고있다. 5 병의태도와달리갑, 을의태도는문화다양성을저해할수있다 다음은어떤외국인이한국의전통장례식장면을보고쓴글이다. 이외국인의문화이해태도및연 구관점에대한평가로가장적절한것은? 한국의장례식분위기는슬픔만있는것은아니다. 오히려웃으려고노력하는장면이많이연출된다. 이것은바로자신들의감정을여과없이드러내려하지않는그들의습속에기인한것으로보인다. 상여꾼들은종종청중의웃음을자아내는노래를부르며보조를맞춰행진하고, 가족들을둘러싼친지들은농담이나웃음짓으로가족들을흥겹게하기위해온갖수단을다쓰는데, 우리들의관점에서볼때는매우어색해보이는것이었다. 하지만장례식에서농담을던지거나웃는행위가나쁘게여겨지지않는데는이유가있다. 그러한행위가유족을비롯한장례참가자들의슬픔을극복하는데도움이되기때문이다. 1 한국의장례식을열등한문화로인식하고있다. 2 한국의장례식을한국사회의맥락속에서이해하였다. 3 한국인의비합리적인전통을고쳐야한다고주장하였다. 4 물질문화와비물질문화영역간상호연계성에주목하고있다. 5 문화간비교를통해자기문화를객관적으로이해하려는노력이부족하다. 08. 문화와인간생활 81

82 09 사회 문화 현대사회의다양한문화양상 1. 하위문화 ⑴ 의미 : 한사회내에존재하는다양한집단을단위로하여나타나는문화 ( 특정집단의구성원 들만이공유하고있는문화 ) 하위문화의상대성한국문화의입장에서보면청소년문화는하위문화이다. 한편청소년문화의입장에서보면중학생문화, 고등학생문화등이하위문화이다. 따라서청소년문화는한국문화에대해서는하위문화가되지만, 고등학생문화에대해서는그렇지않다. ⑵ 특징 1 전체문화의범주를어떻게규정하느냐에따라하위문화의범주는상대적임 2 전체사회의문화적다양성을형성하는원천으로서한사회를구성하는인종, 민족, 계층, 지역등의분포를반영함 3 대체로전체사회가추구하는가치에부합하는성격을갖지만, 반 ( 反 ) 문화의성격을지닐수도있음 4 사회의복잡화에따른다양한사회집단의출현으로현대사회에서는많은하위문화가나타나고있음 ⑶ 기능 순기능 역기능 전체문화에역동성, 다양성을제공함 특정집단의정체성을형성함으로써구성원의소속감고취에기여함 사회구성원에게다양한욕구충족의기회를제공함집단간갈등을초래하여사회통합을저해할우려가있음 개념플러스 전체문화와하위문화 전체문화란한사회구성원대부분이공유하고있는문화를말한다. 주의해야할것은하위문화의합이전체문화인것은아니라는점이다. 즉, 전체문화는여러하위문화들을통틀어서일컫는말이아니다. 예를들어 군대식인사문화 나 또래끼리주먹을이용하는독특한인사법 은하위문화이지만이러한인사법을모두합한것이우리나라전체가공유하는인사법은아닌것이다. 인사문화로서우리나라의전체문화는 고개를숙이는인사법 이다. 2. 하위문화의대표적인유형 ❶ ( ) 란한사회내의특정집단만이공유하는문화를말한다. ❷ 지역문화는지역주민의 ( ) 형성에기여하고, 문화적 ( ) 과역동성을제공함으로써사회전체의문화적획일화를방지하기도한다. 정답 ❶ 하위문화 ❷ 정체성또는일체감, 다양성 ⑴ 지역문화 1 의미 : 다양한지역내에서나타나는고유한생활양식 2 특징 : 각지역의서로다른자연환경과역사적배경속에서형성됨으로써다양성을지님 3 기능 지역주민의정체성, 일체감형성에기여함 문화적다양성과역동성을제공함으로써사회전체의문화적획일화를방지해줌 4 우리나라지역문화의역사적특징과변화양상 산지지형이많아역사적으로다양한특성을지닌지역문화가발달함 산업화및교통 통신의발달로인해지역문화가동질화되는양상이나타남 82 EBS 수능특강사회ㆍ문화

83 5 우리나라지역문화의문제점 각지역의고유한문화가약화되면서획일화되는경향이있음 서구문화의유입, 도시문화의확산으로전통적인지역문화가쇠퇴하고있음 경제적이익을지나치게중시함으로써지역문화가지역주민의생활양식으로서의가치를상실하고상품화되는경향이있음 ⑵ 세대문화 1 의미 : 공통의경험을바탕으로형성된일정범위의연령층이공유하는문화 2 특징 : 생물학적성숙과정과시대적 사회적환경이복합적으로영향을미쳐형성됨 3 기능 순기능 : 같은세대에속하는사람들의정체성, 일체감형성에기여함 역기능 : 동일한사회현상에대하여세대간인식의차이를초래함으로써세대갈등을유발할우려가있음 ⑶ 청소년문화 1 의미 : 한사회의청소년에해당하는연령대인구가독자적으로공유하는문화로서세대문화의한유형임 2 특징 또래집단을준거집단으로설정하는경향이있음 현실지향적인기성세대의문화와달리미래지향적인성격이강함 기성세대가형성해놓은문화에대하여비판하거나도전하는성격을띠기도함 아동기와성인기사이에존재하면서어느쪽에도속하지못하는주변인으로서정체성의혼란을드러내는행위가반영되기도함 3 기능 순기능 : 청소년의사회적성숙과정에서자아정체성형성에기여할수있음 역기능 : 또래집단의평가, 대중매체의영향에민감하여획일성이강한문화가형성될우려가있음 ⑷ 반 ( 反 ) 문화 1 의미 : 한사회의구성원대다수가향유하는지배적인문화에대해저항하거나대립하는문화 ( 비행청소년집단문화, 급진적인종교문화등 ) 2 특징 하위문화의한유형으로볼수있음 시대와사회에따라반문화에대한규정은달라짐 3 기능 순기능 : 기존주류문화를대체하면서사회변동을가져오기도함 역기능 : 집단간갈등을조장함으로써사회혼란을초래하기도함 주변인소속집단과준거집단이일치하지않거나소속집단이바뀌었음에도이전소속집단의가치및규범을버리지못하여어느집단에도속하지못하고집단간경계지점에서방황하는사람을가리킨다. ❶ ( ) 란공통의경험을바탕으로형성된일정범위의연령층이공유하는문화이다. ❷ 청소년문화는현실지향적인기성세대와달리 ( ) 인성격이강하며, 아동기와성인기사이에존재하면서어느쪽에도속하지못하는 ( ) 으로서정체성의혼란을드러내는행위가반영되기도한다. ❸ ( ) 는하위문화의한유형으로서, 지배적인문화에저항하는문화이지만기존주류문화를대체하면서, 사회변동을가져오기도한다. 정답 ❶ 세대문화 ❷ 미래지향적, 주변인 ❸ 반문화 09. 현대사회의다양한문화양상 83

84 사회 문화 09 현대사회의다양한문화양상 3. 대중문화 의무교육일정한학령기의취학을제도적으로의무화한교육을말한다. 의무교육은근대국가의성립이후교육의기회균등사상에입각하여전세계적으로광범위하게시행되고있다. 보통선거일정한연령에도달한국민이라면재산, 성별, 신분, 인종등과관계없이누구에게나선거권을부여하는제도이다. 보통선거는평등선거, 직접선거, 비밀선거와더불어민주선거의 4대원칙중하나이다. ⑴ 의미 : 한사회내에존재하는다양한집단을초월하여불특정다수가공유하면서향유하는문화 ⑵ 등장및확산배경 1 산업화로인한대량생산체제의형성으로다수가동시에누릴수있는공통의문화가보급됨 2 의무교육제도의도입으로인하여대중의지적수준이향상됨 3 보통선거제도의도입으로인하여대중의정치적 사회적지위가향상됨 4 대중매체의발달로인하여대중문화가활발하게생산되고보급됨개념플러스대중매체와대중문화대중매체는동일한정보를불특정다수에게동시에전달하는수단으로서인쇄매체 ( 서적, 신문, 잡지 ), 음성매체 ( 라디오 ), 영상매체 (TV, 영화 ), 뉴미디어 ( 인터넷 ) 등이있다. 근대이후대중매체는대중문화의생산자가됨으로써대중문화에막강한영향을미치고있다. 인쇄매체, 음성매체, 영상매체와같은전통매체가대중문화에많은영향을끼친산업사회에서는문화의일방향적인유통과보급으로문화생산자와소비자가분리되었다. 반면, 인터넷과같은뉴미디어의발달은문화의쌍방향적인유통과보급으로문화생산자와소비자간의경계를약화시켰다. 문화민주주의소수의특권층만이아니라누구나문화예술을누리거나그창조에참여할수있어야한다는사상을말한다. ❶ ( ) 란한사회내에존재하는다양한집단을초월하여불특정다수가공유하면서향유하는문화이다. ❷ 산업화로인한 ( ) 생산체제와불특정다수에게동시에정보를전달할수있는 ( ) 는대중문화의형성과확산에가장크게기여하였다. ❸ 대중문화는오락및여가를제공하여삶의활력소를제공하지만, 한편으로오락및여가에집중하게하여 ( ) 무관심을유발할수있다. 정답 ❶ 대중문화 ❷ 대량, 대중매체 ❸ 정치적 ⑶ 대중문화의기능 순기능 역기능 자료플러스 요즘한창인기있는그드라마봤니? 그드라마덕분에클래식연주를너무좋아하게됐어. 오락및여가문화로서의기능 삶의활력소제공 고급문화의대중화 평균적인문화수준의향상, 문화민주주의의실현 시민의식의성숙 민주주의의정착에기여 문화의상업화와획일화를조장할우려가있음 지나친상업성추구로인하여대중문화의질적저하를초래할우려가있음 지배층의대중조작수단으로악용 정치권력이나자본의필요에의해정보를은폐하거나왜곡함으로써대중조작의문제, 대중의정치적무관심을초래할우려가있음 대중문화의순기능과역기능 맞아, 나도예전엔클래식음악엔관심이없었는데, 그드라마덕에이제직접찾아서들어. 요즘선거철인데너는뭐가중요한이슈라고생각해? 그게나랑무슨상관이야. TV나보자. 요즘은오락프로가많아서좋다니깐. 대중문화는왼쪽그림과같이소위고급문화를대중화하는순기능을가지며, 오른쪽그림과같이대중의정치적무관심을조장하는역기능을가지기도한다. 따라서대중문화를소비하는개인들은역기능이나타날수있다는점에유의하여비판적이고성찰적으로대응해야할필요가있다. 84 EBS 수능특강사회ㆍ문화

85 심화탐구 반문화의영향 ( 가 ) 1960년대미국에나타났던히피 (hippie) 집단은당시의주류사회에동조하기를거부하고, 물질적풍요와편의성보다는자연과공존하는생활태도를가졌다. 정치적으로는베트남전참전을위한미국정부의징집을거부하는등정부정책에도전하였으며평화를추구하였다. ( 나 ) 소위 KKK단은미국을중심으로한백인우월주의자들의집단이다. 이들은흰색천으로온몸을감싸는데자신들이백인임을과시하고상대방을주눅들게만들기위함이라고한다. 주요활동은흑인들과그에동조하는세력, 즉자신들의이해관계에반대되는자들에게테러, 폭력과협박등의수단을사용하여위협하는것이다. 그들은흑인과흑인해방에동조하는백인들을구타하거나그들의집을불태우는등끔찍한테러를서슴지않고자행하였다. ( 가 ) 에서설명한히피문화는마약복용등으로사회적비판을받기는했지만주류사회에평화를위한강력한메시지를주어긍정적인효과를가져왔다. 그러나 ( 나 ) 에서설명한집단의문화는사회에큰해악을끼치고있어주류사회의비판을받으며범죄집단으로간주되고있다. 반문화는기존의주류문화를대체하면서사회변동을가져오기도하지만, 집단간갈등을조장함으로써사회혼란을초래하기도함을알수있다. 대중문화 대중문화를단순히부정적시각으로만바라보는것은잘못이다. 첫째, 문화를생활양식으로본다면, 저급문화와고급문화의구분선은무의미하다. 문화는낮고높은것이아니라사람들이살아가는양식이기때문이다. 또한과거에오락으로취급되었던영화가이제는분명히하나의예술로인식되고있는것에서보듯이고급과저급사이를구별하는기준도명확하지않다. 둘째, 대중문화는단순히지배계급의이데올로기가아니다. 대중문화는정치적각축의장으로이해될수있으며, 그것은단순히지배계급의이데올로기만투영되는곳이아니다. 셋째, 대중은대중문화의수동적존재가아니다. 대중이문화를적극적으로선택, 소비, 변형한다는시각에서보면, 대중의문화소비는수동적소비에그치는것이아니라능동적 선택적수용으로이해될수있다. 대중문화는소비지향적이고상업주의적인속성이부각되면서저질문화인양취급되기도한다. 위글은그러한태도가편향된시각일수있음을보여준다. 실제로오늘날대중문화는소위고급문화와의구별이무의미할정도로다양하고질높은문화도나타나며, 대중들의주체적이고비판적인소비행위도나타나고있다. 09. 현대사회의다양한문화양상 85

86 수능기본문제 정답과해설 28 쪽 [ ] 01 문화관련개념 A 에대한설명으로옳은것은? A 는어떤사회내의개별집단이지닌문화로서전체사회의지배적인문화와구별되는독특한사고, 가치, 규범, 행위양식체계를말한다. 같은생활방식을공유하는사람들의집단은사회내에서변화를추동하는강력한힘으로작동할수있기때문에 A 는지배적인문화의대안을제시하기도한다. 또한 A 는사람들이표현의자유를누리고자신들의의견, 희망, 신념에따라행동할수있도록한다. 1 전체문화의일부분이다. 2 그사회전체의문화적역동성을저해한다. 3 전체문화의획일성을부추긴다는단점이있다. 4 범주의설정에따라상대적으로분류할수있다. 5 청소년문화와달리지역문화는사례로볼수없다. [ ] 03 밑줄친 이것 에대한옳은설명만을 < 보기 > 에서있는대 로고른것은? 이것은한사회의대다수구성원이따르는지배적인주류문화에반대하거나대립하는사람들이공유하는문화이다. ㄱ. 하위문화에속한다. ㄴ. 충동적이고모방적인성향을보인다. ㄷ. 물질문명이나전쟁을반대하는문화이다. ㄹ. 기존문화의문제점을성찰하는계기를마련해주기도한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄷ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄷ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ [ ] 02 것은? 밑줄친문화에대해옳게이해한학생을 < 보기 > 에서고른 하회별신굿탈놀이 ( 하회탈춤 ) 는경상북도안동시풍천면하회마을에서고려말 ~ 조선초상민 ( 常民 ) 들에의해서전승되어온탈놀이다. 원래는마을의안녕과풍농 ( 豐農 ) 을기원하기위하여마을굿의일환으로행해졌으나, 현대에와서는국제탈춤페스티벌로까지확대되어정기적으로개최되고있다. 갑 : 지역주민의결속에기여하겠군. 을 : 대중문화가고급문화로발전하였군. 병 : 우리나라문화의다양성에기여할수있겠군. 정 : 하위문화에서우리나라의전체문화로탈바꿈하였군. 1 갑, 을 2 갑, 병 3 을, 병 4 을, 정 5 병, 정 [ ] 04 다음은대중문화에대한어느학자의주장이다. 이학자가 동의할진술로가장적절한것은? 스타는현대대중문화의성격을특징짓는가장중요한열쇠가운데하나이다. 연예오락산업의주변에는스타가되고싶어하는수많은젊은이들이모여든다. 그리고정말그들가운데어떤이들은스타가되어부와인기를거머쥔다. 그리고또많은스타들이순식간에주변으로밀려나팬들의기억속에서사라진다. 그러한일련의과정은매우우연적인것처럼보이지만사실그속에는기업의엄청난투자와치밀한계획, 주도면밀한이미지조작, 그리고냉엄한승부와철저한경쟁의논리가숨어있다. 1 대중문화는다양한하위문화를발생시킨다. 2 대중문화는정치권력의대중조작수단이다. 3 대중문화는기본적으로상업주의적속성을지닌다. 4 대중문화의생산자와소비자간경계가무너지고있다. 5 스타를양성하는시스템은대중매체를통해고급문화를 확산시킨다. 86 EBS 수능특강사회ㆍ문화

87 수능 실전문제 정답과해설 29 쪽 다음사례가시사하는바로가장적절한것은? A 국에서는한때염색은소위 문제아 나일탈집단의전유물처럼여겨졌다. 이때문에염색은해서는안될, 일탈적인행동으로간주되었다. 그러나오늘날 A 국에서는염색한사람을일탈자로보지않는다. 보통사람들이흔하게염색을하고다니며, 염색은자신의개성을표현하는수단으로간주되고있다. 1 반문화는하위문화로볼수없다. 2 반문화는사회질서를파괴할수있다. 3 하위문화가전체문화로변동하기도한다. 4 하위문화는지배집단의보수성을강화시킨다. 5 하위문화는전체사회구성원의소속감을고취시킨다 다음자료에대해옳게이해한학생을 < 보기 > 에서고른것은? 2015 년케이블채널에서특정세대의문화를담은드라마가인기를끌면서복고열풍은물론세대간소통까지이끌어내었다. 40 대회사원김모씨는 옛시절을떠올리게하는문화콘텐츠가많은사람에게사랑받는것같다. 라고말했다. 10 대고등학생이모학생은 평소에부모님과같이있을 부모세대에서유행했던 반갑구먼 인사법 ( 좌 ) 과그인사법을따라하는 10 대들 ( 우 ) 때하지못했던이야기를많이한다. 옛날노래나가수를보면서부모님의어린시절이야기를들으면재밌고공감대가형성된다. 또옛날에는저런것들이인기있었구나하고생각하면신기하다. 노래들도요즘나오는아이돌노래보다좋은것이많은것같다. 라고말했다. 갑 : 청소년문화는정말충동적이군. 을 : 하위문화에해당하는문화가나타나있네. 병 :40 대의문화와 10 대의문화간갈등이나타나있어. 정 : 세대간에도보편성으로설명될수있는문화요소가있군. 1 갑, 을 2 갑, 병 3 을, 병 4 을, 정 5 병, 정 09. 현대사회의다양한문화양상 87

88 수능 실전문제 표는특정문화사례 A~C 의특성을나타낸다. A~C 에대해옳게이해한학생만을 < 보기 > 에서있는 대로고른것은? A~C 는전체문화, 반문화의성격을지닌하위문화, 반문화의성격이없는하위문화중각각하나의사례에해당한다. 질문 응답 A B C 그사회의구성원대부분이공유하는문화인가? 예아니요아니요 그사회의지배적인문화에저항하거나대립하는가? 아니요아니요예 갑 : A 는전체문화의특성을지니고있군. 을 : B 는전체사회의문화적다양성에기여하기도하지. 병 : A 와달리 C 는대중매체의발달로인해생겨난거야. 정 : 범죄집단의일탈적문화는 B 보다 C 의특성을보이겠군. 1 갑, 을 2 을, 병 3 병, 정 4 갑, 을, 정 5 갑, 병, 정 밑줄친 방송사경영진 의입장을반박하는주장을 < 보기 > 에서고른것은? 미국방송사들은 1950 년대부터이윤을극대화하기위해다수시청자를존중하는편성정책을취하였다. 그결과텔레비전을주로시청하는시간대의프로그램에성이나폭력에관한묘사등말초적이고자극적인내용이난무하여대중의문화적취향을하향평준화시켰다는비난을받았다. 이에대한해명으로방송사경영진은 문화적민주주의 를내세웠다. 정치적민주주의가다수의의사에따라지도자를선출하고국가중대사를투표로결정하듯이텔레비전도시청률에따라프로그램의내용을결정한것인데무엇이문제가되느냐는것이었다. ㄱ. 시청률은시청자의취향을그대로반영한다. ㄴ. 대중문화는다수의취향을반영하는것이바람직하다. ㄷ. 대중문화는소비자가아니라대중매체가만든것일수있다. ㄹ. 문화적민주주의는대중매체의상업성을은폐하기위한논리에불과하다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 88 EBS 수능특강사회ㆍ문화

89 정답과해설 29 쪽 밑줄친문화에대해옳게이해한학생만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? Q: 덕후문화 라는말도있던데요. 덕후 가무엇인가요? A: 일본말인오타쿠 ( お宅 ) 가우리나라에서변형된것인데요. 어떤분야에열중 몰두하고있는인물을말하며, 그분야를접두어로하여 오타쿠 라고부르기도합니다. 이오타쿠가한국으로들어와서, 오덕후, 덕후가되었습니다. 이른바 오타쿠문화 의주된특징은 비주류성 입니다. 그리고이러한 비주류적 문화를소비및생산하는자들을지칭하는게바로 오타쿠 인거죠. 이러한오타쿠들은매우충성심높은소비를하죠. 갑 : 하위문화에해당해. 을 : 문화상품의다양성을증진하겠군. 병 : 정보화 다원화된사회에서는위축될가능성이높아. 정 : 사회구조의변혁을목표로기존문화에저항하고있군. 1 갑, 을 2 갑, 병 3 병, 정 4 갑, 을, 정 5 을, 병, 정 대중문화와관련하여갑 ~ 병의견해에대한설명으로옳은것은? 갑 : 대중매체를통해전파되는대중문화는이른바고급문화라고정의되는문화의수준에미치지못하는것들에불과합니다. 을 : 대중문화는문화산업가들의이윤추구과정에서대중매체가만든문화입니다. 일이끝나면생각없이하루하루대중문화속에서살아가는소비자들은, 상업주의가만들어낸문화상품에심취됨으로써비판적이성의기능을상실하게되죠. 병 : 근대이전자유롭게자신을표현하며누리던 사랑과낭만 은체면을중시하던귀족의것이아니라대중의것이었습니다. 그런데그런사랑과낭만이근대이후에는엘리트층의문화가되고, 근대이전의엘리트문화였던품위있는관람문화가지금은대중문화로자리잡고있습니다. 1 갑은대중문화에대한대중매체의영향력을인정하지않는다. 2 을은문화소비자들이주체적으로문화를향유한다고본다. 3 을은대중문화의생산주체와소비주체가다르다는점을간과하고있다. 4 병은고급문화와대중문화는분명하게구별된다는점을강조하고있다. 5 을은병과달리대중문화가질적으로저하될우려가있다고본다. 09. 현대사회의다양한문화양상 89

90 10 사회 문화 문화의변동과세계화 1. 문화변동의의미와요인 ⑴ 문화변동 : 새로운문화요소의등장이나다른문화체계와의접촉을통해한사회의문화체 계에변화가나타나는현상 ⑵ 문화변동의요인 1 내재적요인 : 한사회내부에서새롭게등장하여그사회의문화체계에변동을초래하는 요인 발명을유발하는발견 불 은발견된것이지만불을잘활용하기위한 성냥 이나 온돌방 등은발명된것이다. 전기 는발견된것이지만 형광등 은전기를잘활용하기위해발명된것이다. 구분의미사례 발견 발명 개념플러스 존재하고있었으나알려지지않았던사물이나원리등을찾아내는행위나그결과물존재하지않았던기술이나사물등을만들어내는행위나그결과물 발명과발견 개념과관련하여유의할점 불, 전기, 지하자원등 활, 자동차, 컴퓨터등 발명이반드시기술이나물질적인것에서만일어나는것은아니다. 종교나신화등과같은관념문화도발명이가능하다. 또한발명이나발견은문화변동의중요한요인이기는하지만, 항상문화의변동을유발하는것은아니다. 예를들어새로운것을발명하거나발견하였다하더라도사람들의삶속에수용되지않으면문화변동을유발할수없는것이다. 2 외재적요인 ( 문화전파 ): 한사회외부에서제공되어문화요소를수용한사회의문화체계에변동을초래하는요인 ❶ 문화변동의내재적요인은발명과 ( ) 으로나눌수있으며, 이중기존에존재하지않았던새로운문화요소를만들어내는것은 ( ) 이다. ❷ 문화변동을초래하는외재적요인은 ( ) 라고도한다. ❸ 문화전파는직접전파, 간접전파, ( ) 로분류할수있는데, 이중대중매체등의매개체를통한전파는 ( ) 이다. 정답 ❶ 발견, 발명 ❷ 문화전파 ❸ 자극전파, 간접전파 구분 직접전파 간접전파 자극전파 개념플러스 의미 문화요소를제공하는사회와그것을수용하는사회구성원들간의직접적인접촉과정에서문화요소가전달되어정착되는현상 교역, 전쟁, 정복, 부족간혼인등에의해나타나는문화요소의전파 문화요소를제공하는사회와그것을수용하는사회구성원들간의직접적인접촉이아닌매개체를통해간접적으로문화요소가전달되어정착되는현상 대중매체등에의해나타나는문화요소의전파 서로다른문화체계간에문화요소와관련된추상적인개념이나아이디어가전파되어새로운문화요소의등장을자극하는현상 다른사회에서새로운문화요소의출현을자극하는아이디어의전파 현실에서의문화전파양상 개념적으로문화전파는직접전파, 간접전파, 자극전파로구분되지만, 현실에서나타나는대부분의전파양상은주로직접전파와간접전파이다. 특히과거에는특정문화권의사람이직접그사회의문화요소를다른문화권에가져오는직접전파가가장일반적이었다. 과거의간접전파는주로서적등을통해일어난것으로알려지고있으며, 오늘날에는서적뿐만아니라다양한대중매체를통해간접전파가발생하고있다. 한편, 과거나오늘날이나자극전파의사례는흔하지않다. 체로키문자나우리나라신라시대의이두등은자극전파의사례에해당한다. 90 EBS 수능특강사회ㆍ문화

91 2. 문화변동의양상 ⑴ 문화변동요인의소재에따른구분 1 내재적변동 : 발명, 발견등에의해한사회의내부에서새로운문화요소가생겨난후, 그것이사회구성원들에의해수용되고문화체계속에확산되면서나타나는문화변동 2 접촉적변동 ( 문화접변 ): 서로다른사회가비교적장기간에걸쳐접촉하면서문화전파등에의해문화요소의교류가이루어짐으로써한쪽사회또는양쪽사회모두의문화체계에서변화가나타나는현상 ⑵ 문화접변의양상 1 강제성및자발성에따른구분 구분 강제적문화접변자발적문화접변 개념플러스 의미 정복등과같은상황에서물리적강제력에기초하여지배적입장에있는사회의문화요소가피지배사회에강제적으로이식되어나타나는문화변동바람직하거나필요하다고느껴스스로다른사회의문화요소를자기사회의문화체계속으로받아들임으로써나타나는문화변동 문화의반동및복고현상 자발적문화접변은외래문화가그사회의문화체계속에잘정착되어새로운문화요소로작동하기쉽지만, 정복이나식민통치와같은강압적방식으로이루어지는강제적문화접변과정에서는자기문화의정체성을지키려는움직임이일어나기도하는데, 이를 문화의반동및복고운동 이라고한다. 반동 은외부로부터의작용에반대로작용하는것을말하며, 복고 는전통사상이나풍습등으로되돌아가려는것을말한다. 일제강점기에신사참배와창씨개명을거부하고조선어연구와민족주의사학연구에힘썼던국학운동은이러한현상의예가될수있다. 그러나반드시강제적문화접변에서만반동이나복고현상이나타나는것은아니다. 한때급속히확산되는한류문화에대한거부움직임이일본이나중국등에서나타났는데, 이는자발적문화접변과정에서도문화적반동이있을수있다는것을보여준다. 신사참배 ( 神社參拜 ) 강요일제강점기에일제가우리의종교와사상, 자유를억압하기위하여곳곳에신사를세우고참배할것을강요하던일을말한다. 창씨개명 ( 創氏改名 ) 강요일제강점기에조선사람들에게일본식성명을강요하던일을말한다. 2 변동결과에따른구분 구분의미사례 문화동화 ( 문화대체 ) 문화병존 ( 문화공존 ) 문화융합 개념플러스 한사회의문화가다른사회의문화체계속에흡수되어정체성을상실하는현상서로다른사회의문화가한사회문화체계속에서나란히존재하는현상서로다른문화요소들이결합하여기존문화요소들의성격을지니면서도기존문화요소들과다른성격을지닌제3의문화를형성하는현상 문화융합의사례 - 간다라미술 아메리카원주민부족들이유럽의백인문화와접촉하면서자기문화를상실한것 우리사회내부에천주교와개신교, 불교등이종교문화로서함께존재하고있는것 우리나라에불교가전래된후전통적민간신앙인칠성신을모시는칠성각이절과결합함으로써새로운불교문화가나타난것 간다라미술은그리스문명과동방문명이만나독특한미술양식을만들어낸문화융합의사례이다. 기원전 4세기에있었던알렉산더대왕의동방원정은동서양미술교류의계기가되었는데, 동서양을잇는길목이었던간다라지방에서인도의문화와서양의문화가만나서그리스의영향을받은불상조각이처음으로만들어진것이다. 간다라불상에서특이한것은부처의머리카락이고수머리가아니고물결모양의장발이라는점과눈언저리가깊고콧대가오뚝한것이마치서양인의외모와비슷하다는점이다. ❶ 문화접변의양상은무력에의한정복이나식민통치등에의한 ( ) 과한문화체계내부구성원들이자연스럽게외래문화요소를받아들이는 ( ) 으로구분할수있다. ❷ 일반적으로강제적문화접변이시도되는경우새롭게등장한문화요소가자기문화의정체성을훼손한다고인식하게되어 ( ) 운동이일어날가능성이높다. ❸ 서로다른문화요소가결합하여기존의문화요소와는다른제3의문화가형성되는것을 ( ) 이라고한다. 정답 ❶ 강제적문화접변, 자발적문화접변 ❷ 거부 ( 또는반동 ) 및복고 ❸ 문화융합 10. 문화의변동과세계화 91

92 사회 문화 10 문화의변동과세계화 3. 문화변동에대한대응및문제 문화지체와기술지체일반적으로는비물질문화에비해물질문화가빠르게변동하기때문에문화변동과정에서문화지체가사회문제로나타난다. 하지만그반대의경우도나타날수있는데, 이를 기술지체 라고한다. 예를들어, 선진의식이나제도등비물질문화는받아들였지만그것을제대로실현할만한기술등물질문화가뒷받침되지못하는경우가있다. ⑴ 새로운문화에대한대응 1 새로운문화에대한수용 : 외부사회로부터전파되거나새롭게등장한문화요소를긍정적으로평가하거나필요하다고인식하여자기사회의문화체계속에정착시킴, 일반적으로비물질문화보다물질문화의경우에나타날가능성이높음 2 새로운문화에대한거부 : 외부사회로부터전파되거나새롭게등장한문화요소가위협이된다고평가하거나자기문화의정체성을훼손한다고인식하는경우그것을거부함으로써전통문화를유지하려함, 일반적으로강제적문화접변이시도되는경우에나타날가능성이높음 ⑵ 문화변동에따른대표적인문제 1 문화충격및정체성의혼란 : 새롭고이질적인문화에적응하지못하고혼란에빠질우려가있음 2 문화지체 : 물질문화의빠른변동속도를비물질문화의변동속도가뒤따르지못하여나타나는문화요소간의부조화현상으로서각종사회문제를초래할수있음개념플러스문화지체 문화지체 (Cultural lag) 는원래미국의사회학자오그번 (W. F. Ogburn) 이그의대표적저서 사회변동론 에서현대문명을진단하며사용한용어이다. 기술의발전에따라차량의수는갈수록늘어나지만교통질서의식이나건전한교통문화가정착되지않는것, 에너지소비량은증가하지만에너지소비문화나환경에대한인식은뒤처지는것, 인터넷환경은발전하는데익명성을무기로하는저급한욕설이나사이버테러가만연하는등의현상을사례로들수있다. 3 아노미 : 급속한문화변동이나타날경우전통적인규범의통제력이약화되고새로운규범이미처확립되지않아사회적혼란이발생할수있음 개념플러스 아노미현상 ❶ ( ) 는물질문화의빠른변동속도에비해비물질문화의변동속도가뒤따르지못하여나타나는문화요소간의부조화현상을말한다. ❷ ( ) 란국가간교류가활발해지면서상호의존성이심화되고개인의생활영역이국가의경계를넘어서확장되는현상을말한다. 정답 ❶ 문화지체 ❷ 세계화 오늘날아노미라는용어는여러영역에적용되어사용하고있지만, 원래는프랑스사회학자에밀뒤르켐 (E. Durkheim) 이당시사회를연구하는과정에서자살의원인을설명하기위해사용한개념이다. 그는사람들이자신의행동을규제하는사회적기준의붕괴로인해나타나는자살의한형태, 곧아노미적자살이있다고믿었다. 문화변동과정에서도아노미현상이나타날수있다. 예를들어과거조부모와부모그리고자녀까지함께살던확대가족제도에서는부모님을자식이모시는것이기본도리라는규범이분명하였지만, 핵가족화가진행되는과정에서는노부모와별도로생활하거나노인요양시설같은전문적인곳에부모님을모시는것이더낫다는생각을하는사람도생겨나면서노부모부양에대한규범이불분명해지는상황이초래될수있다. 즉, 전통적인효에대한개념이무너지고어떻게하는것이옳은것인지몰라사람들이혼란스러워하는상태가나타날수있는데, 이는아노미현상으로설명할수있다. 4. 세계화와다문화사회 ⑴ 세계화와문화변동 1 세계화 : 국가간교류가활발해지면서상호의존성이심화되고개인의생활영역이국가의경계를넘어서확장되는현상 92 EBS 수능특강사회ㆍ문화

93 2 세계화로인한문화변동 문화교류가활발해지면서문화전파가빈번해지고다문화사회의성격을갖는국가가증가하고있음 인류보편적가치가확산되는한편, 문화의획일화라는부작용도발생하고있음 ⑵ 세계화와한국사회 1 다문화사회의등장 : 노동력의자유로운이동, 국제결혼의증가등으로인해이질적인문화가유입되면서점차다문화사회의성격을갖게됨 2 다문화사회의영향 다문화사회다양한인종 종교 문화를가진사람들이함께공존하는사회를말한다. 긍정적영향 부정적영향 문화의다양성을바탕으로문화창조능력이향상될수있음 문화선택의폭이넓어짐으로써문화적으로풍성한삶이가능해질수있음 다른문화에대한이해부족으로인한갈등증가 외국인이주민에대한편견과차별로인한인권침해 자료플러스 우리나라의급속한다문화사회형성 2015년여성가족부가제출한 다문화가족수 결혼이주자등연도별변동내역 에따르면, 결혼이민 귀화자와다문화가족수가각각 30만명, 80만명을넘어선것으로나타났다. ⑶ 문화의세계화와다문화사회에의대응 1 문화상대주의에입각한타문화의이해 2 외래문화의주체적수용과전통문화의창조적계승및발전 3 이주민문화에대한편견이나차별적인태도를버리고, 이주민의문화적고유성을이해 4 다문화사회를위한정책을마련하고, 다문화이해교육을강화 개념플러스 다문화사회에대한정책적대응 다문화사회에대응하는정책의이념적지향은흔히동화주의와문화다원주의를양축으로하여다양한스펙트럼으로나타난다. 동화주의관점에서는한사회에이주해온다양한특성을지닌사람들을기존의주류사회문화에동화시키거나융합시키고자한다. 동화주의관점을택할경우다문화교육은어떻게하면새로운소수집단구성원을주류사회구성원으로효과적으로적응시킬것인가에초점을두게된다. 그런데동화주의적다문화교육은소수집단구성원에게특정정체성을강요한다는점에서민주적이지못하다는비판이제기되고있다. 주류문화로의동화가이루어지는과정에서소수집단문화의가치는무시되고, 소수집단구성원은열등한존재로경시될수있다는것이다. 이경우동화주의적접근은자칫자신과자신이속한집단에대해긍정적으로인식할수없는, 건강하지못한사회구성원을만들어낼가능성이있다. 이러한동화주의적접근에반대하며등장한것이문화다원주의적다문화교육이다. 문화다원주의는한사회내에서다양성을유지하고, 집단간차이를존중하며, 모든구성원이독특한정체성을유지하면서사회활동에참여할수있는권리를지향한다. 문화다원주의는최근다문화교육의바람직한방향으로주목을받고있다. 하지만실제로는문화다원주의가정착되려면사회적인식변화와함께제도적지원이지속되어야한다. ❶ 우리사회는노동력의자유로운이동, 국제결혼의증가등으로인해이질적인문화가유입되면서점차 ( ) 의성격을갖게되었다. ❷ 세계화및다문화시대에는문화이해의태도중 ( ) 에입각한타문화의이해가필요하다. 정답 ❶ 다문화사회 ❷ 문화상대주의 10. 문화의변동과세계화 93

94 심화탐구 간접전파그리고세계화 2013년한국의한가수의노래와춤이세계각국에서그야말로엄청나게유행하였다. 그가수가직접해외에나가그노래를공연하기도전에이미세계곳곳의사람들은그노래를즐기고있었다. 이사건을가능하게한것은바로 유튜브 라는인터넷사이트였다. 그사이트에올린뮤직비디오의조회수가 1억건을넘어서고미국, 프랑스를포함한세계전역에서그노래와춤이유행했던것이다. 정보사회는새로운대중매체인 뉴미디어 를탄생시켰다. 뉴미디어의출현으로문화의간접전파가훨씬쉽고광범위하게일어나고있다. 이러한현상은정보화및세계화의영향이기도하며, 또세계화를더욱가속화시키는효과도있다. 정보통신기술의발달로서로다른지역의문화를훨씬쉽게접할수있기때문이다. 다문화교육의유의점 : 구별 은 차별 로이어질수있다. 중국출신결혼이주여성한 씨 (30세) 는올해부터아들 (7세) 을방과후교실인 다문화반 에보낸다. 다문화가정학생만모아한국어를가르쳐주는곳이다. 그런데문제가생겼다. 다문화반에다닌후부터아이들이한씨의아들을 다문화 라고부른다. 쟤네엄마다문화래. 라며수군거리기도한다. 한씨는 한국어를배우면한국어반이라고하지, 왜다문화반이라고해서아이들에게낙인을찍는지모르겠다. 라며답답해했다. 또 보충학습은도움이필요한사람들이와서배우는곳인데, 왜아이들을다문화라는이름으로구분짓고장벽을만드는지이해할수없다. 라고반문했다. - 신문 - 위기사는우리사회가바람직한다문화사회로정착하기위해서는매우세심한배려와노력이필요함을보여준다. 다문화라는용어가관련정책을지칭하는용어로사용할수밖에없다하더라도다문화교육과관련한현장에서는 다문화 라는말자체의사용에주의해야함을시사하고있다. 즉, 다문화 라는표현자체가나와다른사람이라는인식으로이어지고자칫차별적시선으로연결될수있기때문이다. 이는또한편으로는우리가 다문화 라는말자체에대해편견과차별적시선을투영하지말아야함을의미하기도한다. 다문화 라는용어에대해편견과차별적시선이없다면굳이그말을사용하는것이문제가되지는않을것이기때문이다. 94 EBS 수능특강사회ㆍ문화

95 수능기본문제 정답과해설 30 쪽 [ ] 01 다음의수업장면에서교사의물음에대하여옳게답변한 밑줄친ᄀ ~ ᄆ에대한설명으로옳지않은것은? 학생을고른것은? ᄀ문화전파란한사회의문화요소가다른사회로확산되 교사 : 발명과발견에대해말해볼까요? 갑 : 둘다문화변동의외재적요인에해당해요. 을 : 불은발명, 성냥은발견에의한문화요소에해당해요. 병 : X-선 은발견, X-선촬영기 는발명에해당해요. 정 : 어떤발명이있었다고해서그것이반드시문화를변동시키는것은아니에요. 어가는과정을말한다. 옛날에는주로ᄂ정복, ᄃ무역및여행자들의접촉을통해서문화전파가이루어졌으나, 요즘에는급속히발전한교통수단과통신수단의도움으로문화전파가신속하게다방면에서이루어지고있다. 더이상국경은문화전파에장애가되지못한다. ᄅ세계화로인해문화적통일성과표준화가증진되고있지만, 한편으 로는ᄆ지역의고유한문화적차이가지역수준에서더욱 1 갑, 을 2 갑, 병 3 을, 병 강화되고있다. 4 을, 정 5 병, 정 [ ] 03 1 ᄀ은문화변동의외재적요인이다. 2 ᄂ은강제적문화접변을유발하기도한다. 3 ᄃ은직접전파보다는자극전파의수단이다. 4 ᄅ은보편적문화의형성요인이된다. 5 ᄆ은문화다양성보존에긍정적으로작용한다. [ ] 02 다음사례에서파악할수있는내용으로옳은것은? 햄버거의유래는어디일까? 많은사람들이미국이라고생각하는데, 그렇지않다. 아시아의초원지대에서유목생활을하던몽골계기마민족인타타르족에의해 14 세기경오늘날의독일지역으로전해지고, 그이후미국으로전파된것이다. 유목생활을하는타타르족은주식으로들소고기를날로먹었다. 그들은연한고기를먹기위해말안장밑에고기조각을넣고다녔다. 말을타고초원을누비다보면말안장과의충격으로고기는부드럽게다져졌다. 그렇게해서연해진고기에소금, 후춧가루, 양파즙등의양념을쳐서끼니를대신하곤했다. 이후추가적인요리법이더해지고변화하면서오늘날의햄버거가탄생한것이다. 우리나라에는 6 25 전쟁이후미군과함께햄버거가들어왔고, 1979 년서울소공동에햄버거가게 1 호점이문을열었다. 1 타타르족이햄버거를발견하였다. 2 햄버거문화에는축적성이존재하지않는다. 3 우리나라의햄버거는직접전파된문화요소이다. 4 문화란강대국에서약소국으로전파되기마련이다. 5 미국의햄버거는내재적요인에의해나타난문화요소 이다. [ ] 04 다음두사례를옳게이해한학생을 < 보기 > 에서고른것은? ( 가 ) A 국은 30 여년간 B 국의통치를받았다. 그과정에서 B 국은 A 국국민의이름을 B 국언어의방식으로바꾸도록강제하였지만, 이를거부한 A 국국민이많았으며결국정착되지않았다. ( 나 ) C 국은 40 여년간 D 국의통치를받았다. 그과정에서 D 국은영어를공용어로사용하도록강제하였고, 결국오늘날 C 국은두국가의언어를모두사용하고있다. 갑 : 문화접촉은문화변동을유발하기마련이군. 을 : 외래문화에대한자국민의태도에따라문화변동양상이달라지겠군. 병 :( 가 ) 는강제적접변시도에대한저항의사례야. 정 :( 나 ) 는자발적접변에따른문화병존의사례야. 1 갑, 을 2 갑, 병 3 을, 병 4 을, 정 5 병, 정 10. 문화의변동과세계화 95

96 수능기본문제 정답과해설 30 쪽 [ ] 05 표는문화접변양상 A~C를구분한것이다. 이에대한 07 다음은교사가수업시간에제시한사례이다. 이사례들을 설명으로옳은것은? ( 단, A~C는각각문화동화, 문화병존, 통해공통적으로말하고자하는바로가장적절한것은? 문화융합중하나이다.) 구분 A B C 한사회의문화가다른사회의문화체계속에흡수되어정체성을상실하였는가? 서로다른문화요소가결합하여기존의문화요소와다른제 3 의문화를형성하였는가? 아니요예아니요 예아니요아니요 1 A의사례로소수부족의기존종교가외래종교로대체되는경우를들수있다. 2 B의사례로우리나라의불교사찰내에존재하는칠성각을들수있다. 3 C의사례로우리나라에서한의학과양의학이함께존재하는모습을들수있다. 4 B와달리 A, C는장기간의문화접촉과정에서나타난다. 5 A, B, C는모두자발적문화접변의결과이다. [ ] 에너지소비량은증가하지만에너지소비문화나환경에대한인식은뒤처지는현상 기술의발전에따라차량의수는갈수록늘어나지만교통질서의식이정착되지않는현상 인터넷환경은발전하는데익명성을무기로하는저급한욕설이나사이버테러가만연하는현상 1 문화변동의요인은발견이다. 2 기술변화로인해전통문화가사라지고있다. 3 문화변동과정에서문화지체현상이나타날수있다. 4 기술발전에따라서아노미현상이나타나는것은불가피하다. 5 물질문화가변동한다고해서사회제도까지바뀌는것은아니다. [ ] 06 밑줄친ᄀ ~ ᄇ에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ᄀ문화접변은누구의의지에의한것인지에따라ᄂ강제적문화접변과ᄃ자발적문화접변으로구분할수있으며, 최종적변동결과에따라ᄅ문화동화와ᄆ문화병존그리고ᄇ문화융합으로도구분할수있다. [ ] 08 다음은오늘날우리나라의상황을보여준다. 밑줄친 ᄀ ~ ᄃ에대해옳게이해한학생만을 < 보기 > 에서있는대로고 른것은? ᄀ국제결혼이증가하여ᄂ다문화가정이대거나타났고, 그자녀들도급증하고있다. 또외국인근로자와재외동포, 북한이탈주민의유입도늘어나면서우리사회의ᄃ인종적, 문화적다양성이증가하고있다. ㄱ. 전쟁, 교역, 대규모이민은ᄀ의계기가된다. ㄴ. ᄆ은ᄅ과달리접촉한두문화요소의정체성이모두유지된다. ㄷ. ᄇ과달리ᄆ은새로운문화요소가등장한다. ㄹ. ᄂ은ᄃ과달리ᄅ로귀결된다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 갑 : ᄀ은우리의경제적필요와는관련없이전개된거야. 을 : ᄂ의증가는학교교육과정에서다문화교육의필요성을증대시키지. 병 : ᄃ은우리문화의창조능력향상에기여할수있어. 정 : ᄃ은우리나라국민의단일민족의식을약화시키는요인이될수있어. 1 갑, 을 2 갑, 정 3 병, 정 4 갑, 을, 병 5 을, 병, 정 96 EBS 수능특강사회ㆍ문화

97 수능 실전문제 정답과해설 32 쪽 그림은문화변동의요인을 ( 가 )~( 마 ) 로구분한것이다. 이에대한진술로옳은것은? 1 종교는 ( 가 ) 의대상이될수없다. 2 ( 나 ) 는문화전파의일종에해당한다. 3 ( 다 ) 는서로다른문화권구성원들간의직접적인접촉에의한것이다. 4 인터넷을통한한류의전파는 ( 라 ) 의사례이다. 5 신라의이두문자발명은 ( 마 ) 의사례이다 다음글을옳게이해한학생을 < 보기 > 에서고른것은? 1877 년토머스에디슨이최초의축음기를만들었을때그는그것이사용될만한열가지용도를제시하는글을발표했다. 거기에는죽어가는사람의마지막말을보존하는일, 시각장애인들이들을수있도록책을녹음하는일, 시간을알려주는일, 철자법을가르치는일등이포함되어있었다. 음악을재생하는일은에디슨이제시한우선순위에서상위권에들지도못했으며, 몇년후에디슨은축음기가상업적가치가없다고조수에게말하기도했다. 그러나오늘날축음기는에디슨이상상하지못한기술이더해져더많은기능을가진전자제품이되어널리활용되고있다. 갑 : 문화의축적성이나타나있군. 을 : 발명에의한문화변동의사례야. 병 : 비물질문화가물질문화의변동을유발하였군. 정 : 발명은발명가가원래의도하지않은분야에서는문화변동을일으키지않는군. 1 갑, 을 2 갑, 병 3 을, 병 4 을, 정 5 병, 정 10. 문화의변동과세계화 97

98 수능 실전문제 다음은한기자가영국을여행한후쓴글이다. 이에대해옳게이해한학생을 < 보기 > 에서고른 것은? 그인도출신의요리사는친절하게도영국인들이즐기는카레 (curry) 치킨티카마살라 를만드는과정에대해가르쳐주겠다고했다. 그는정제버터와인도에서가져온향신료를같이볶다가걸쭉하고빨간소스를한숟가락넣었다. 지금뭘넣으신거예요? 토마토퓌레예요. 영국인들에겐토마토맛이익숙한데다가또아주좋아하죠. 그래서카레를만들때토마토퓌레를넣어단맛을냅니다. 또한그는향이강한카레를잘먹지못하는영국인들의입맛에맞게설탕과요구르트를넣어향신료의매운맛을순화시켰다. 아까맛보았던빨간카레가금세완성되었다. 여기에인도전통화덕인탄두르에서미리구워놓은닭고기를먹기좋게잘라카레에넣고한번더볶았다. 이렇게인도와영국의문화가더해져훌륭한작품하나를만들어냈다. 갑 : 영국인이발견한카레음식에대한이야기군. 을 : 인도에서영국으로직접전파된문화요소가있군. 병 : 영국에서인도로자극전파된문화요소도나타나있어. 정 : 치킨티카마살라 는결국문화융합현상의사례가되겠네. 1 갑, 을 2 갑, 병 3 을, 병 4 을, 정 5 병, 정 그림은문화접변양상을 A~C 로구분한것이다. ( 가 ) 에들어갈수있는질문을 < 보기 > 에서고른것 은? ( 단, A~C 는각각문화동화, 문화병존, 문화융합중하나이다.) A B C ㄱ. 서로다른문화가장기간에걸쳐접촉하였는가? ㄴ. 서로다른문화가한사회의문화체계속에나란히존재하는가? ㄷ. 한사회의문화가다른사회의문화체계속에흡수되어정체성을상실하였는가? ㄹ. 두문화요소가결합하여기존의문화요소와는다른제 3 의문화를형성하였는가? 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 98 EBS 수능특강사회ㆍ문화

99 정답과해설 32 쪽 다음은다문화사회에대한대응방안과관련된글이다. 밑줄친ᄀ, ᄂ에대해옳게이해한학생만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? ᄀ동화주의에서는이주해온다양한특성을지닌사람들을기존의주류사회문화에동화시키거나융합시키고자한다. 그런데이경우소수집단구성원에게주류집단의정체성을강요한다는비판이제기되고있다. 한편ᄂ문화다원주의는사회내에서다양성을유지하고, 집단간차이를존중하며, 모든구성원이독특한정체성을유지하면서사회활동에참여할수있는권리를중시한다. 갑 : ᄀ에서는소수집단문화의가치가경시될우려가있겠군. 을 : ᄂ은문화병존에대해긍정적으로받아들이겠군. 병 : 다름 에대한관용의정신은ᄂ정책의의도가실현되는데기여할수있겠군. 정 : 문화상대주의적태도가잘구현되려면ᄂ보다는ᄀ이필요하겠어. 1 갑, 을 2 갑, 정 3 병, 정 4 갑, 을, 병 5 을, 병, 정 ( 가 )~( 다 ) 현상에대한옳은설명만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? ( 가 ) 급변하는문화속에서그사회의지배적인규범이나가치관이흔들리면서일탈행동이나타나기도한다. ( 나 ) 외래문화의유입으로자기문화에대한자부심과긍지가약화되어자기문화에대한정체성을잃어버리기도한다. ( 다 ) 과학이나기술의급격한변화에비해사회조직, 규범, 가치관등의변화는쉽게이루어지지않기때문에문화를구성하는요소간에부조화현상이나타난다. ㄱ. ( 가 ) 는문화변동과정에서아노미현상이나타날수있음을보여준다. ㄴ. 문화사대주의적태도는 ( 나 ) 의발생을부추길수있다. ㄷ. ( 다 ) 는물질문화와비물질문화간의변화속도차이로나타난현상이다. ㄹ. 다문화사회로의이행과정에서나타나는문화간갈등현상 은 ( 다 ) 의사례이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄷ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄷ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 10. 문화의변동과세계화 99

100 11 사회 문화 사회불평등현상의이해 1. 사회불평등현상 ⑴ 의미 : 사회구성원간에학력, 소득, 지위, 권력등사회적희소가치의소유정도나접근기회 에차이가나타나는현상 사회적희소가치많은사람들이소유하기를원하지만모든사람들이원하는만큼누리기에는부족한사회적가치로부, 명예, 권력등이있다. 권력사회적관계에서한사람이나집단이다른사람에게자신의의지를관철하는힘을말한다. ⑵ 발생요인 1 개인적요인 : 사회가요구하는능력이나조건을갖춘정도의차이 2 사회적요인 : 사회구조적으로존재하는사회구성원간사회적희소가치획득기회의차이 ⑶ 다양한영역의사회불평등 1 경제적불평등 : 소득이나재산등사회적가치가차등분배됨으로써나타나는불평등으로가장일반적이고전형적인사회불평등의모습임 2 정치적불평등 : 권력의소유와행사에있어서의불평등으로정치참여기회가특정계층에게만주어질경우심화될수있음자료플러스차티스트운동 1838~1848년초선거권을부여받지못했던영국의노동자들이 21세이상의남자전체에의한보통선거실시, 하원의원의재산자격조건폐지 등여섯개조항의인민헌장을발표하고선거권확대운동을전개하였는데, 이를차티스트운동이라고한다. 보통선거일정한연령에도달하면누구에게나선거권이주어지는민주선거의기본원칙중하나이다. 선거권의제한, 하원의원의재산자격조건모두정치참여기회측면에서불평등, 즉정치적불평등을야기한다. 그리고하원의원이되기위해서는일정정도의재산이필요하다는것은경제적불평등이정치적불평등과관련을맺고있음을의미한다. 3 사회 문화적불평등 사회적위신이나명예, 건강, 문화및여가생활등과같은사회 문화적자원이차등적으로분배됨으로써나타나는불평등 경제적불평등이나정치적불평등에비해잘드러나지않는경향이있음 개념플러스 다양한영역의불평등간의상호관계 ❶ 사회적희소가치가차등적으로분배되어있는현상을 ( ) 현상이라고한다. ❷ 소득불평등과재산불평등모두 ( ) 불평등에해당한다. ❸ 신분, 자격, 명예등에있어서의격차를 ( ) 불평등이라고한다. 정답 ❶ 사회불평등 ❷ 경제적 ❸ 사회 문화적 불평등의다양한영역, 즉경제적불평등, 정치적불평등, 사회 문화적불평등이서로어떤관계를맺고있는가는중요한쟁점이되고있다. 그중에서도중요한것은경제적불평등이정치적불평등과사회 문화적불평등을만들어내는원인인가하는점인데, 이와관련해서는서로대비되는입장이존재한다. 경제적불평등이나머지영역의불평등을만들어내는기초가된다고보는입장이있는반면, 각각의영역에서나타나는불평등들이서로영향을주기는하지만그발생기원은각각따로있다고보는입장이있다. 전자의입장은칼마르크스의계급이론, 후자의입장은막스베버의계층이론의기초를이루고있다. ⑷ 영향 1 사회구성원간생활양식, 가치관, 사고방식의차이를초래할수있음 2 사회구성원간경쟁을유발하여사회적효율성을높여주기도하지만갈등을유발하여사회통합을저해하기도함 100 EBS 수능특강사회ㆍ문화

101 2. 사회계층화현상 ⑴ 의미 : 사회구성원간불평등이일정한요인에따라범주화되고, 범주화된사람들간에구조적서열이존재하는현상으로서, 사회불평등현상이일정한틀이나체계를갖추어나타나는현상 ⑵ 양상 : 시대와사회를초월하여계층화는일반적으로나타나는현상이지만그요인과범주화되는양상은시대와사회에따라다양하게나타남 범주화비슷한성질을가진것이일정한기준에따라모여하나의종류나부류로묶이게되는것을의미한다. 3. 사회계층화현상의변화 ⑴ 전통사회 1 특징 가문및혈통, 성별등출신배경이나선천적요인에의해결정된개인의신분이사회계층화현상의주요요인이됨 귀속지위중심의사회계층화현상 서로다른신분간의혼인이제한되는등관습이나법에의해신분질서가엄격하게유지됨 개인의능력이나업적에의한사회이동이매우어려운폐쇄적계층구조를이룸 2 대표적사례 : 중세유럽의봉건제도, 조선시대의신분제도, 인도의카스트제도등 ⑵ 근대이후의사회 1 특징 신분제도의폐지로인하여개인의능력과업적, 성취등과같은후천적요인이사회계층화현상의주요요인이됨 성취지위중심의사회계층화현상 서로다른계층간의혼인이나교류를제한하는법이존재하지않음 개인의능력이나업적에의해사회이동이가능한개방적계층구조를이룸 2 대표적사례 : 근대유럽의산업사회, 현대자유민주주의사회등 카스트제도일정신분계층집단의지위를자손대대로세습하도록하는제도로, 일반적으로카스트제도는인도의신분제도를가리키는용어로사용되고있다. 지위불일치계급, 위신, 권력가운데어느한측면에서의서열과다른측면에서의서열이서로일치하지않는현상이다. 경제적으로높은계층에속하는졸부가사회적위신을얻지못하는경우가이에해당한다. 4. 사회계층화현상에관한대표적이론 구분계급이론 ( 칼마르크스 ) 계층이론 ( 막스베버 ) 정의 기준 계급및계층 특징 개념플러스 계급은생산수단을둘러싸고나타나는위계구조에서공통의위치를차지하는사람들의집합체 생산수단의소유여부 경제적요인이다른모든사회불평등을결정함 ( 일원론 ) 지배계급 ( 지주, 자본가등 ), 피지배계급 ( 소작농, 노동자등 ) 불연속적 이분법적으로계급을구분함 계급에대한개인의소속감이나연대의식, 즉계급의식을중시함 계급간생산수단을둘러싼갈등 대립관계가사회변혁의원동력이라고봄 계급의식 계층은다양한요인에의해공통의서열상위치를갖는사람들의집합체 계급, 위신, 권력상의위치 경제적요인, 사회적요인, 정치적요인등다양한요인에의해사회불평등이발생함 ( 다원론 ) 단순히상층, 중층, 하층으로구분하거나보다세분화할수있음 다양한요인에의한희소가치의불평등한분배상태를범주화하여설명함 계층이연속적이고복합적으로나타나는서열화임을강조함 지위불일치현상을설명하기에적합함 칼마르크스의계급이론에서는계급으로분할된사회구성원들이적대적인경제구조의지속적인영향으로계급의식을갖게된다고본다. 그리고노동자계급은계급의식을바탕으로조직을결성하여저항운동이나혁명운동을전개하여궁극적으로는정치권력을장악한다고본다. ❶ 근대이전신분제사회에서는 ( ) 지위중심의사회계층화현상이나타났고, 근대이후사회에서는 ( ) 지위중심의사회계층화현상이나타났다. ❷ 사회계층화현상에관한이론중일원론에서는생산수단의소유여부에따라 ( ) 을구분한다. ❸ 경제적, 사회적, 정치적차원에서한개인이점유하고있는지위가일치하지않는현상을 ( ) 현상이라고한다. 정답 ❶ 귀속, 성취 ❷ 계급 ❸ 지위불일치 11. 사회불평등현상의이해 101

102 사회 문화 11 사회불평등현상의이해 5. 사회불평등현상을바라보는관점 ⑴ 기능론적관점 1 발생원인 : 사회전체의필요에의해결정되는직업별사회적역할의중요도및기여도에따른차등보상 2 가치배분기준 : 개인의노력, 능력, 업적등사회전체적으로합의된정당한기준 3 사회적기능 개인에게성취동기를부여하고구성원간경쟁을유발함으로써사회가효율적으로작동하는데기여함 각지위나직업을담당하는데필요한능력을갖춘인재들이적재적소에배치됨으로써사회전체의효율성이향상될수있음 4 평가 : 사회불평등은보편적이고불가피한현상으로서사회유지와발전에기여하는한불평등은존재해야함 개념플러스 사회불평등현상을바라보는기능론적관점 계급재생산부모의계급을자녀가세습하여기존의지배와피지배관계가유지되는현상을의미한다. 모든사회는유지 존속을위해여러가지사회적역할을수행할인력을적절히배치해야한다. 사회에대한기능적중요성과역할수행을위해받아야할교육과훈련의정도는역할마다다르며, 가장중요한역할을수행할수있는능력을갖춘인재는희소하다. 보다유능한인재가더욱중요한역할을맡고, 맡은역할을잘수행할수있도록동기를유발해야하기때문에중요한역할을수행하는사람에게충분한보상이이루어져야한다. 이데올로기사회전반에퍼져있는보편적인사상이나이념을말한다. ❶ 사회불평등현상이사회의유지와발전을위해불가피하다고보는관점은 ( ) 이다. ❷ ( ) 은차등적보상체계를계급재생산을위한수단에불과하다고보는관점이다. ❸ 빈곤을개인의사회부적응문제로인식하는관점은 ( ) 이고, 불평등한분배구조의문제로인식하는관점은 ( ) 이다. 정답 ❶ 기능론 ❷ 갈등론 ❸ 기능론, 갈등론 ⑵ 갈등론적관점 1 발생원인 : 지배와피지배관계의유지및계급재생산을위해지배집단이만든분배구조 2 가치배분기준 : 권력, 재산, 가정배경등지배집단만의합의가반영되고지배집단에게유리한기준 3 사회적기능 사회적희소가치가개인의능력과무관하게분배됨으로써피지배집단구성원의계층상승을억압함 불평등한계층구조를재생산하거나고착화함으로써사회적갈등과대립관계를형성하는요인이됨 4 평가 : 사회불평등은보편적인현상일지는몰라도불가피하지는않으며제거해야할현상이므로불평등이존재하지않는사회를만들기위해사회구조를변혁해야함개념플러스사회불평등현상을바라보는갈등론적관점 직업의사회적중요도와사회적보상사이에는관련성이없다. 사회불평등현상이필수불가결하다고하는것은현존하는불평등을정당화하고, 기득권세력이자신들의위치를영속화하기위한이데올로기에불과하다. 102 EBS 수능특강사회ㆍ문화

103 심화탐구 막스베버 (Max Weber) 의계층이론막스베버는다원론적입장에서불평등을크게세가지차원, 즉경제적, 사회적, 정치적 ( 권력적 ) 차원에서파악하였는데, 각차원에서계급 (class), 신분집단 (status group), 파당 (party) 이형성된다. 이들각차원은서로영향을주지만기본적으로그기원이독립적이다. 막스베버는칼마르크스 (Karl Marx) 보다더다양한경제적요소들로계급을설명한다. 그는생산수단의 소유 와 소유의결여 가계급위치를결정하는기본적요인임을인정하였다. 하지만칼마르크스와달리 소유 의종류나기술, 신용, 자격등시장능력의차이를초래하는요인들도계급분화를낳을수있다고보았다. 따라서생산수단소유자중에서도산업자본가와대지주, 고리대금업자가서로다른계급을가질수있고, 생산수단을소유하지않은사람들중에서도전문직과숙련노동자, 비숙련노동자등으로계급분화가가능하다고보았다. 막스베버는또개인이다른사람들로부터받는존경이나개인이누리는명예와위신을사회적지위와불평등의한차원이라고보면서, 비슷한명예와위신을누리는사람들은하나의신분집단을형성한다고보았다. 그리고공통의배경이나목적, 이해관계를가지고함께행동하는집단인파당을형성하는것이권력의중요한한측면이며, 계층에영향을미칠수있다고지적하였다. 칼마르크스는신분집단의차이나파당조직을모두계급으로설명하는경향이있다. 하지만막스베버는신분집단이나파당이계급에의해영향을받기는하지만, 둘가운데어떤것도계급으로환원해서설명할수없다고주장한다. 역으로신분집단이나파당이개인이나집단의경제적상황, 즉계급에영향을미칠수있다고보았다. 사회불평등현상을바라보는기능론적관점과갈등론적관점기능론의입장은계층이하나의사회적필수요건이라고주장하는데이비스 (K. Davis) 와무어 (W. Moore) 의진술에서확인할수있다. 데이비스와무어는계층은불평등한보수가상이한사회적지위들에배분되는현상으로서복잡한분업을가진사회에서기능적으로필요하다고주장하였다. 그들은사회에서어떤사회적역할들은보기드문재능이나일정기간의수련을요구한다고지적하면서한사회가효과적으로기능을수행하기위해서는사회적으로중요한역할을수행하기위한재능과기술을가진사람들을유인 ( 誘引 ) 하는어떤방법을찾아야한다고보았다. 즉, 기능론은희소한재능이나장기간의훈련을요구하는역할들은상당한정도의희생, 무거운책임을가지는것이보통이기때문에사회적으로중요한역할을수행하는사람들에게경제적부, 권력, 위세또는이들이적절하게결합된보상을제공해야한다고본다. 사회불평등현상을사회에서보다중요하다고생각하는자리들을그사회에서가장자격있는사람들로채우기위해나타난사회적현상으로보는것이다. 사회불평등현상이불가피한현상이라는기능론의주장을비판한대표적인학자는튜민 (M. Tumin) 이다. 그는사회의다양한역할들을기능적중요성에따라위계적으로파악하는것은아주위험한발상이며, 능력있는인재가희소하다는기능론의전제는잘못된것이라고주장한다. 설사, 기능적중요성의차이에따른역할의위계를인정한다하더라도과연현실적으로능력과자질을갖춘사람이중요한위치를차지하고있는지, 사회적으로중요한역할을수행하고있는사람이과연그에합당한보상을받고있는지는명확하지않다는것이다. 갈등론은사회불평등현상을다른사람이나집단을착취하고지배할수있는권력을장악한개인이나집단이자신들의특권을유지하고강화하기위해만든분배구조로인해발생하는것으로본다. 그리고사회불평등현상이불가피하다는기능론의주장은이미사회적희소가치를많이분배받고있는집단이현재의기득권과지배적위치를계속유지해나가기위한것에불과하다고본다. 즉, 부유하고권력있는사람들의이익을보호하기위해서사회불평등현상이존재한다고보는것이다. 11. 사회불평등현상의이해 103

104 수능기본문제 정답과해설 33 쪽 [ ] 01 ( 가 )~( 다 ) 에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 가 ) 소득이나재산에있어서의불평등 ( 나 ) 권력의소유와행사에있어서의불평등 ( 다 ) 사회 문화적생활의향유기회와수준에있어서의불평등 [ ] 03 사회불평등현상을바라보는갑의관점에부합하는진술을 < 보기 > 에서고른것은? 사회불평등은가장중요한지위가가장자질있는사람들에의해충원되도록하기위해필연적으로나타나는사회적현상이야. ㄱ. 빈부격차는 ( 가 ) 에해당한다. ㄴ. 현대사회에서 ( 나 ) 는나타나지않는다. ㄷ. ( 가 ) 는 ( 다 ) 를유발하는요인으로작용할수있다. ㄹ. ( 가 ) 는 ( 나 ), ( 다 ) 와달리사회적가치의희소성으로인해나타난다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 갑 ㄱ. 사회불평등현상은제거되어야할현상이다. ㄴ. 차등적보상체계는개인의성취동기를자극한다. ㄷ. 개인의능력보다가정배경에의해사회계층이결정된다. ㄹ. 사회적으로합의된정당한기준에의해사회적가치가배분된다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 02 밑줄친ᄀ, ᄂ에대한설명으로옳은것은? 사회계층화현상을설명하는이론은크게ᄀ일원론적입장과ᄂ다원론적입장으로나눌수있다. A 개념을중심으로사회계층화현상을설명하는전자는생산수단의소유여부에따라 A 를구분하고, B 개념을중심으로사회계층화현상을설명하는후자는경제적요인, 사회적요인, 정치적요인등다양한요인에따라 B 를구분한다. 1 ᄀ은 A를연속적 서열적으로구분한다. 2 ᄀ은서로다른 A의관계를지배와피지배관계로파악한다. 3 ᄂ은 B 간의갈등과대립이사회변혁의원동력이된다고본다. 4 ᄂ은동일한 B에속한개인들간의강한연대의식이형성된다고본다. 5 ᄀ이ᄂ보다지위불일치현상을설명하는데적합하다. [ ] 04 표는사회불평등현상에대한 A 관점의입장을정리한것이다. 이에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 발생원인 기득권을유지하고자하는지배집단이만든분배구조 사회에미치는영향 ( 가 ) 평가 ( 나 ) ㄱ. A 관점은직업간에사회적역할의중요도에차이가있음을강조한다. ㄴ. A 관점은개인의능력이사회적지위변동에미치는영향력을간과한다는비판을받는다. ㄷ. ( 가 ) 에는 집단간갈등유발 이들어갈수있다. ㄹ. ( 나 ) 에는 보편적이고필수불가결한현상 이들어갈수있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 104 EBS 수능특강사회ㆍ문화

105 수능 실전문제 정답과해설 34 쪽 다음은사회학자갑의주장이다. 갑의주장에부합하는진술로가장적절한것은? 어떤불평등이개인들사이에획득한능력의차이나노력의결과로인해나타난것이라면그불평등은존중되어야한다. 이러한불평등은도덕적으로정당하고, 상과벌의인센티브를제공한다는점에서경제적으로도바람직하다. 하지만자의적기준에의해지위를획득할기회가제약되어발생하는불평등은제거해야한다. 즉, 지위를둘러싼경쟁에서성별, 인종등과같이해당임무수행과관련이없는기준에의해발생하는차별은배제해야한다. 1 모든불평등은사회발전에기여한다. 2 기회의평등이실현되면불평등은발생하지않는다. 3 불평등은그발생원인에따라평가를달리해야한다. 4 후천적요인에의해나타나는불평등은바람직하지않다. 5 불평등은지배계급에의해만들어진왜곡된분배구조의결과물이다 다음에서설명하는제도의목적으로가장적절한것은? 공직선거에서후보자가선거운동을위하여사용할수있는선거비용이일정액이상을넘지않도록제한한다. 공직선거에서후보자가선거운동을위하여지출한선거비용을선거비용지출한도액범위안에서국가또는지방자치단체의부담으로선거일후에보전한다. 1 경제적불평등을근본적으로해결한다. 2 귀속지위중심의사회계층구조를강화한다. 3 권력이라는사회적가치의희소성을제거한다. 4 경제적불평등이정치적불평등으로이어지지않도록한다. 5 권력의차등배분으로인한불평등현상이발생하지않도록한다. 11. 사회불평등현상의이해 105

106 수능 실전문제 < 자료 2> 의그림은 < 자료 1> 의사회계층화현상에대한두이론 A, B의공통점과차이점을나타낸것이다. ( 가 )~( 다 ) 에들어갈수있는내용으로적절한것은? < 자료 1> A: 계급, 위신, 권력등다양한요인에따라계층을구분한다. B: 생산수단의소유여부에따라지배계급과피지배계급으로구분한다. < 자료 2> A B 1 ( 가 ) - 생산수단을둘러싼갈등을사회변혁의원동력이라고본다. 2 ( 나 ) - 경제적요인을사회계층화현상의원인으로본다. 3 ( 나 ) - 이분법적인구분을통해사회계층화현상을설명한다. 4 ( 다 ) - 지위불일치현상을설명하기에적합하다. 5 ( 다 ) - 경제적불평등과정치적불평등의발생기원이다르다고본다 사회불평등현상을바라보는다음관점에부합하는진술을 < 보기 > 에서고른것은? 사회계층체계내에서서열이높은지위는사회의존속을위해서더중요하고더뛰어난자질을필요로한다. 하지만그지위를차지하기위해서는상당한희생을감수해야한다. 따라서사회적으로중요한자리에적합한자질을갖춘사람들을채우기위해서는그에부합하는충분한보상을해주는것이필수적으로요구된다. ㄱ. 개인의노력과능력에의한계층이동은불가능하다. ㄴ. 사회불평등현상은보편적이고필수불가결한현상이다. ㄷ. 사회불평등현상의해결을위해사회구조를변혁해야한다. ㄹ. 사회불평등은개인과사회가최선의기능을하도록유도한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 106 EBS 수능특강사회ㆍ문화

107 정답과해설 34 쪽 밑줄친 쟁점 에해당하는적절한내용을 < 보기 > 에서고른것은? 고등학교교사갑은기능론과갈등론중어떤관점이사회불평등현상을설명하는데더적절한지에대하여토론수업을진행하였다. 토론의원활한진행을위해몇가지쟁점을사전에고지하여학생들이미리준비를하고토론에임하도록하였다. ㄱ. 사회적가치는희소한가? ㄴ. 사회불평등현상은보편적인현상인가? ㄷ. 사회적가치의배분기준은사회적으로합의된것인가? ㄹ. 직업의사회적중요도에따라사회적보상이이루어지는가? 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 사회불평등현상을바라보는관점 ( 가 ), ( 나 ) 에대한설명으로옳은것은? ( 가 ) 사회가존속하는데필요한역할의중요도는서로다르며, 사회가효율적으로움직이려면각역할에부합하는인재를적재적소에충원해야한다. 이를위해서는차등적보상이불가피하다. ( 나 ) 사회마다사회적가치를분배하는기준이존재한다. 하지만이기준은사회의지배적인위치에있는집단에의해결정되기마련이며, 일단마련된기준은제재와보상을통해사회구성원들에게강제된다. 이러한과정에서사회적불평등이재생산된다. 1 ( 가 ) 는가정배경이나권력의현실적영향력을강조한다. 2 ( 가 ) 는차등분배기대치와개인의성취동기수준이정 (+) 의관계에있다고본다. 3 ( 나 ) 는현존하는사회불평등을정당화한다. 4 ( 나 ) 는차등적보상체계가사회발전에기여함을강조한다. 5 ( 가 ), ( 나 ) 모두사회불평등을사회분화에따른합리적결과라고본다. 11. 사회불평등현상의이해 107

108 12 사회 문화 사회계층구조와사회이동 1. 사회계층구조 신분사회신분을사회구성의원리로삼고있는사회를말한다. 이사회의특징은선천적으로결정되어있는신분과직업의세습, 서로다른신분사이의혼인금지, 신분에따른특유한생활양식 ( 의복, 교육등 ) 이다. 직업선택의자유자신의원하는직업을자유롭게선택할수있는권리를말한다. 봉건적신분사회에서는신분의세습으로인해많은제약을받았지만, 대부분의현대민주사회에서는기본권으로보장한다. 중층의비율과사회의안정성중층은상층과하층사이에서완충제역할을하기때문에일반적으로다른계층에비해중층의비율이높을수록사회의안정성도높다. ❶ 사회계층의모습이일정한틀로고정된구조를 ( ) 라고한다. ❷ 계층이동가능성을기준으로계층구조를구분할때, 봉건적신분사회의계층구조는 ( ) 계층구조이고, 현대민주사회의계층구조는 ( ) 계층구조에해당한다. ❸ 폐쇄적계층구조는 ( ) 지위중심의계층구조이고, 개방적계층구조는 ( ) 지위중심의계층구조이다. ⑴ 의미와특징 1 의미 : 한사회에서희소한자원이불평등하게배분되고, 그러한불평등이지속되어일정한형 태로고정된구조 2 특징 구속성 : 사회성원들의삶의기회, 생활양식, 사고방식등에영향을미침 지속성 : 한번형성된계층구조는제도화된형태로서오랜기간유지됨 ⑵ 유형 1 계층이동가능성에따른유형 구분폐쇄적계층구조개방적계층구조 의미계층간이동이엄격하게제한된계층구조계층간이동가능성이열려있는계층구조 특징과형태 개념플러스 전근대사회에서지배적임 귀속지위가중시됨 서로다른계층간혼인이나교류가엄격히제한됨 계층질서를위협하지않는수평이동은통제하지않음 봉건적신분사회의계층구조 근대이후에확산됨 성취지위가중시됨 서로다른계층간혼인이나교류에제한이없음 수직이동, 수평이동이자유롭게나타남 현대민주사회의계층구조 폐쇄형사회 (closed society) 와개방형사회 (open society) 과거대부분의전통사회는혈통을중심으로하는귀속적지위요소에의해개인의사회적지위가결정되는신분사회였다. 이와같은신분사회는살아가면서자신의사회적지위를변경하기가거의불가능한폐쇄형사회이다. 대표적인폐쇄적계층제도로인도의카스트제도가있다. 산업화가진행되고시장경제체제로이행함에따라신분사회가해체되고직업선택의자유와교육기회의확대로인해현대사회는성취적지위요소에의한사회이동이가능하게되었다. 즉, 현대사회를전통사회에비해상대적으로개방형사회라고할수있다. 하지만현대사회를능력과노력만으로자신이원하는사회적지위를획득할수있는완전한개방형사회라고하기는어렵다. 2 계층구성비율에따른유형 구분피라미드형계층구조다이아몬드형계층구조 의미 특징 하층의비율이가장높고, 상층의비율이가장낮은계층구조 봉건적신분사회에서주로나타남 소수의상층이희소자원을독점하고다수의하층을지배하고통제함 사회적희소가치의배분으로부터소외된하층의비율이가장높아사회구조의변화를추구하는시도가나타날수있음 중층의비율이상층과하층의비율보다높은계층구조 근대이후의고도산업사회에서주로나타남 산업화이후전문직, 관료, 사무직등으로직업이분화되고, 사회복지제도의확충으로인해중층의비율이높아지면서나타남 중층의비율이가장높아사회안정을실현하는데유리함 정답 ❶ 사회계층구조 ❷ 폐쇄적, 개방적 ❸ 귀속, 성취 형태 108 EBS 수능특강사회ㆍ문화

109 개념플러스불평등정도에따른계층구조유형 완전불평등형계층구조 : 사회의모든구성원들의계층적지위가하나의수직선위에존재하는계층구조 이론적으로만존재할뿐현실에서나타나기어려움 부분불평등형계층구조 : 하층의비율이가장높고, 계층적위치가높아지면서계층구성원의비율이줄어드는계층구조 피라미드형계층구조에서나타나고, 신분제사회에서일반적으로나타나는계층구조임 부분평등형계층구조 : 상층, 중층, 하층중중층의비율이다른계층에비해서높은계층구조 다이아몬드형계층구조에서나타나고, 현대사회에서일반적으로나타나는계층구조임 완전평등형계층구조 : 사회의모든구성원들이하나의계층을형성하고있는계층구조 이론적으로만존재할뿐현실에서나타나기어렵고, 공산주의나유토피아적종교관을가진집단이지향하는사회계층구조임 봉건적신분사회와현대민주사회의계층구조봉건적신분사회의계층구조는폐쇄적계층구조와피라미드형계층구조에해당하고, 현대민주사회에주로나타나는계층구조는개방적계층구조와다이아몬드형계층구조에해당한다. 그렇다고해서폐쇄적계층구조가곧피라미드형계층구조이고, 개방적계층구조가곧다이아몬드형계층구조인것은아니다. 완전불평등형부분불평등형부분평등형완전평등형 수직계층구조 피라미드형계층구조 다이아몬드형계층구조 수평계층구조 정보사회지식과정보가가장중요한부의원천으로인식되고, 인간의주요활동이정보통신기술이제공하는서비스의지원을받아이루어지는사회를말한다. 정보격차정보에접근하거나정보를소유하고활용할수있는능력등의측면에서발생하는정보불평등현상을말한다. ⑶ 정보사회의계층구조 구분모래시계형계층구조타원형계층구조 의미 특징 형태 중층의비율이가장낮고소수의상층과다수의하층으로구성되는계층구조 정보사회에대하여비관적인입장에서예측하는정보사회의계층구조 정보격차등으로인해중층의비율이현저히낮아질것이라고예측함 중층에서몰락한사람들의상대적박탈감이증가하고, 사회적희소가치의배분으로부터소외되어왔던하층의불만이표출되면서극심한사회혼란이나타날수있음 사회양극화문제가심각하게나타남 계층간소득격차가감소하여중층이대다수를차지하는계층구조 정보사회에대하여낙관적인입장에서예측하는정보사회의계층구조 지식과정보가중시되는정보사회에서는기존에하층이었던사람들이중층이될기회가많아져중층의비율이높아질것이라고예측함 사회적희소가치의배분상태에대한불만이작아사회안정을실현하는데매우유리함 ❶ 상층의비율이가장낮고, 하층의비율이가장높은계층구조를 ( ) 계층구조라고한다. ❷ 다이아몬드형계층구조는상층, 중층, 하층의비율중 ( ) 의비율이가장높은계층구조이다. ❸ 피라미드형계층구조가나타나는사회와다이아몬드형계층구조가나타나는사회중사회의안정성은 ( ) 계층구조가나타나는사회가더높다. 정답 ❶ 피라미드형 ❷ 중층 ❸ 다이아몬드형 12. 사회계층구조와사회이동 109

110 사회 문화 12 사회계층구조와사회이동 2. 사회이동 ⑴ 의미와특징 1 의미 : 사회계층구조에서개인이나집단의위치가변화하는현상 2 특징 전근대사회보다근대사회에서, 농촌사회보다도시사회에서더욱뚜렷하게나타남 사회이동이활발할수록사회성원의성취욕구가높아지고사회발전과사회통합이용이함 개념플러스 사회이동의측정 사회이동이란개인차원에서이루어지는사회적지위의이동을의미한다. 개인의사회적지위를구성하는주된요소에는소득, 교육수준, 직업등이있다. 사회이동을측정하는데있어일반적으로직업위세가대표적분석지표로사용되고있다. 직업은사회적지위의중요구성요소인소득수준, 교육수준과상당히밀접한상관관계를가지고있고, 비교적객관적으로측정할수있기때문이다. 세대 ( 世代 ) 공통의경험을바탕으로하는일정연령층을말한다. 생물학적관점에서보면아이가성장하여부모의일을계승할때까지의기간으로서약 30년간을표준으로한다. ❶ 수평이동과수직이동은 ( ) 에따라구분되는사회이동의유형이다. ❷ 빈농이었던사람이의사가된것은수직이동중 ( ) 이동에해당하고, 회사사장이었던사람이노숙자가된것은수직이동중 ( ) 이동에해당한다. ❸ 사회이동은이동원인에따라 구조적이동과 ( ) 으로구분된다. 정답 ❶ 이동방향 ❷ 상승, 하강 ❸ 개인적이동 ⑵ 유형 1 이동방향에따른유형 수평이동 : 동일한계층내에서다른직업을갖거나소속을옮기는등의이동 계층적위치에변화없음 ( 과일장수 쌀장수, 영업부과장 인사부과장등 ) 수직이동 : 한계층에서다른계층으로상승하거나하강하는이동 계층적위치가변화하며, 상승이동과하강이동으로구분됨 ( 평사원 사장 ( 상승이동 ), 사장 실업자 ( 하강이동 )) 개념플러스수직이동과사회의평등정도수직이동이많이일어나고자유로운사회를개방형사회라고하고, 수직이동이엄격히제한되는사회를폐쇄형사회라고한다. 일반적으로수직이동이활발한개방형사회가폐쇄형사회보다바람직한사회라고말할수있다. 부모의지위가세습되는측면보다는자신의노력이나능력이중시될수있기때문이다. 하지만수직이동이활발하다고해서그사회가평등하다는것은아니다. 계층격차가상대적으로큰피라미드형사회에서도수직이동이활발하게일어날수있고, 계층격차가상대적으로작은다이아몬드형사회에서도수직이동이활발하게일어나지않을수있기때문이다. 2 이동원인에따른유형 개인적이동 : 계층구조의변화를수반하지않고, 노력이나능력등개인적요인에의해계층적위치가변화하는이동 ( 자수성가하여노점상에서대기업경영자가된경우 ) 구조적이동 : 전쟁, 혁명, 공업화, 정보화등급격한사회변동으로인해기존의사회구조가변화하면서개인이나집단의계층적위치가변화하는이동 ( 시민혁명으로부르주아계급이사회의주도세력으로등장한경우 ) 3 이동범위 ( 세대범위 ) 에따른유형 세대내이동 : 개인의한생애내에서나타나는사회이동 ( 무명연기자였던사람이훗날부와명예를가진스타로성장한경우 ) 세대간이동 : 두세대이상에걸쳐계층적위치가변화하는이동 ( 빈농인부모를둔자녀가빈농에서부농으로계층적위치가변한경우 ) 110 EBS 수능특강사회ㆍ문화

111 개념플러스 세대내이동과세대간이동 사회이동은한개인에의하여그의생애동안에나타날수도있고, 수세대에걸쳐나타날수도있다. 전자를세대내이동또는경력이동이라고하고, 후자를세대간이동이라고한다. 세대내이동을알아보기위해사회학자들은개인의경력에서상이한시점의직업을비교하고, 이를통해그의지위가상승또는하강하였는지를측정한다. 개인이처음으로직업을가졌을때의지위와정년퇴직할때의지위를비교하는것이하나의예이다. 그리고세대간이동은보통직업위세의척도를기준으로부모와자녀의지위를비교하여측정한다. 자료플러스 세대간이동의분석 < 부모와자녀세대의계층별현황 (%)> 세대간상승이동은부모는하층이고자녀는중층이거나상층인경우, 부모는중층이고자녀는부모세대구분계상층인경우이다. 그리고세대간하강이동은부상층중층하층모는상층이고자녀는중층이거나하층인경우, 상층 자녀부모는중층이고자녀는하층인경우이다. 따라중층 세대서좌측의표에서자녀세대중세대간상승이하층 동을한비율은 41%(31 %+4%+6%) 이고, 세대계 간하강이동을한비율은 14 %(9%+1%+4%) 이며, 부모의계층을대물림한비율은 45 %(10%+20%+15%) 이다. ⑶ 의의 1 사회이동의가능성은한사회의계층구조의개방성을판단하는기준이됨 2 어느사회도완전히폐쇄적이거나완전히개방적이지는않으며, 사회이동의가능성이높을수록계층구조의개방성이높다고할수있음 계층구조의개방성현재의계층에서다른계층으로의이동이자유롭게이루어지는정도를말한다. 개념플러스 사회이동의의의 수평이동과수직이동모두사회이동에해당하지만, 수직이동이계층구조의개방성과깊은연관이있기때문에사회학에서는전통적으로사회적지위의변화를수반하는상승이동과하강이동에관심을기울여왔다. 따라서오늘날사회이동이라고할때는수직이동을가리키는것이일반적이다. 사회이동의빈도와이동한거리는사회이동의척도들이다. 사회 경제적지표에서상승또는하강이동을한사람들의구성비는사회이동의빈도를나타낸다. 반면에수입, 재산, 사회적지위, 권력에서의변화정도는이동한거리를나타낸다. 이러한두개의척도, 즉빈도와거리는한사회가얼마나개방적인가또는폐쇄적인가에관한자료를제공해준다. ❶ 급격한사회변동에따른기존의사회구조의변화로인해나타나는사회이동을 ( ) 이라고한다. ❷ 한세대와그다음세대사이에걸쳐서발생한계층이동을 ( ) 이라고한다. 정답 ❶ 구조적이동 ❷ 세대간이동 12. 사회계층구조와사회이동 111

112 심화탐구 사회계층조사연구에사용되는방법사회계층에대한경험적이고실증적인조사연구에사용되는대표적인방법으로는주관적방법, 객관적방법, 평가적방법이있다. 주관적방법은사람들의계층귀속의식, 즉사람들이스스로평가한자신의계층적위치를조사하는방법이다. 이는사람들이자신의계층적위치를어떻게인식하고있는가를알아봄으로써계층구조를연구하는방법으로, 피조사자에게자신의계층적위치를평가하도록하는방법이다. 이방법은대규모조사에서사용될수있으며, 의식에대한직접적인조사로실제행동을예측하는데도움이된다는장점을지닌다. 반면에피조사자가계층구조내에서자신의계층적위치를모르고있으면조사결과가현실의계층구조와괴리가나타날수있다는한계를지니고있다. 즉, 피조사자가응답한계층적위치가현재자신이속한위치라기보다는본인이희망하는계층적위치일수있다는것이다. 객관적방법은개인의계층적위치를측정하는데가장많이사용되는방법으로, 객관적으로측정가능한통계적변수를가지고개인의계층적위치를조사하는방법이다. 객관적방법은계층을하나의통계적범주로보며, 그러한범주들은피조사자에의해서가아니라조사자에의해구성된다. 가장대표적인것이직업, 학력, 소득을핵심변수로하는사회 경제적지위이다. 이방법은직접적인조사없이도통계자료와같은 2차자료만으로도조사가가능하다는장점을지니지만, 보다심층적인조사를진행하기가어렵다는한계를지닌다. 평가적방법은다른사람들의계층적위치를어떻게평가하는지를알아보는방법으로, 피조사자로하여금다른사람들의계층적위치를평가하게함으로써그결과를바탕으로개인의계층적위치를파악하는방법이다. 이방법은특정지역공동체내에명망있고영향력있는사람을대상으로할때유용하다. 반면에평가자체의주관성에대한문제가발생할수있을뿐만아니라작은범위의친밀한집단에서만효과적인결과를얻을수있다는단점을지닌다. 사회이동의원인사회이동의원인은크게구조적인것과개인적인것으로나누어볼수있다. 구조적원인이라함은계층체계에서충원되어야할지위가사회구조의변화로인해마련된다는것을의미한다. 이러한구조적원인으로생각할수있는것이공업화와정보화이다. 공업화와정보화를통해새로운종류의전문직이만들어지고, 이를과거사회에서는주류가아니었던사람들에의해채워지는경우가흔히발생한다. 이과정에서많은사람들이사회이동을경험하게된다. 사회이동의개인적원인중현대사회에서가장큰영향력을발휘하는것은개인이성취한교육또는학력이다. 개인이얼마나많은교육을받았는가는사회 경제적지위를획득하는데있어서중요한개인적원인으로작용한다. 상승이동의열망또한사회이동에영향을미치는개인적원인이다. 상승이동을하는사람들을보면상승이동을하고자하는욕구가매우높은경향이있다. 그리고사회화역시사회이동에영향을미칠수있다. 보다높은수준의교육을받는것을강조하는가족에서태어난자녀일수록상승이동의가능성이높다는연구결과를통해서알수있듯이어떤사회화과정을거쳤는가에따라사회이동의가능성이달라질수있다. 112 EBS 수능특강사회ㆍ문화

113 수능기본문제 정답과해설 36 쪽 [ ] 01 ( 가 )~( 다 ) 는사회계층을조사하는방법이다. 이에대한 03 다음의계층구조 A~D에대한설명으로옳은것은? 옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? A와 B는계층이동가능성에따라구분되는계층구조이 ( 가 ) 조사대상자가자신의계층적지위를평가하도록하는고, C와 D는계층구성원의비율에따라구분되는계층방법구조이다. ( 나 ) 조사대상자로하여금다른사람들의계층적위치를평 봉건적신분제사회에서는주로 A와 C가나타났고, 고도가하도록하는방법산업사회에서는주로 B와 D가나타났다. ( 다 ) 조사대상자의소득, 재산, 직업, 학력등에대한정보를수집하여분류하는방법 1 A는피라미드형계층구조이다. 2 B에서는세대간이동이엄격히제한된다. ㄱ. ( 가 ) 를통해파악한계층구조는현실의계층구조와다를수있다. ㄴ. ( 나 ) 는조사대상자가스스로속한다고인식하는계층을알아보는데유용하다. ㄷ. ( 다 ) 는객관적지표를통해사회계층을파악하는방법이다. ㄹ. ( 가 ) 와달리 ( 나 ) 는조사대상자의규모가클수록유용하다. [ ] 3 C는중층의비율이가장낮은계층구조이다. 4 B보다 A가계층구조의개방성이높다. 5 C보다 D가사회안정실현에유리하다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 04 표에대한옳은분석을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, 계층은 상층, 중층, 하층으로만구분한다.) [ ] 02 다음의계층구조 A, B 에대한설명으로옳은것은? 계층구조는구성원들의계층이동을허용하는가에따라성격을달리한다. A 에서는계층간의경계선은매우분명하게그어지게되며, 이러한체제에서는구성원들이계층을바꿀수있는길이막혀있게된다. 반면, B 에서는계층간의경계선은불분명하며, 이러한체제에서는구성원들이자신들의노력에의해계층을바꾸는것이가능하게된다. 1 A는성취지위중심의계층구조이다. 2 B는하층의비율이가장높은계층구조이다. 3 인도의 카스트제도 는 A보다 B에가깝다. 4 A와달리 B에서는서로다른계층간의혼인이불가능하다. 5 B와달리 A에서는세대간이동이엄격히제한된다. 질문갑국을국 상층을제외한인구의비율 중층을제외한인구의비율 70 ᄂ 하층을제외한인구의비율ᄀ 80 ( 단위 :%) ㄱ. 갑국은상층인구수가가장많다. ㄴ. 을국의중층인구수는 상층인구수 + 하층인구수 보다많다. ㄷ. 갑국의계층구조는피라미드형, 을국의계층구조는모래시계형이다. ㄹ. ᄀ, ᄂ에해당하는값은모두 40 이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 12. 사회계층구조와사회이동 113

114 수능기본문제 정답과해설 36 쪽 [ ] 05 다음자료에대한설명으로옳은것은? 07 다음사례의갑이경험한사회이동의유형만을 < 보기 > 에 서있는대로고른것은? A~C는각각상층, 중층, 하층중하나이고, A는하강 이동이불가능한계층, C는상승이동이불가능한계층이다. 표는지난 10년동안갑국의계층구성원비율의변화를나타낸것이다. 가난한부모를둔갑은고등학교를중퇴하고피자배달부일을시작하였다. 데이터베이스마케팅전략, 시장의세분화전략, 브랜드차별화전략으로인정받아전국을누비는유명강사로변신한갑은한달에평균 50시간을강의하고 구분 계층구성원비율의변화 있고, 시간당강의료는몇백만원에달한다. A 50% 30% [ ] B 30% 50% C 20% 20% ㄱ. 개인적이동ㄷ. 세대내이동 ㄴ. 구조적이동ㄹ. 세대간이동 1 사회의안정성이낮아졌다. 2 모래시계형계층구조로변하였다. 3 새롭게상층으로진입한구성원은없다. 4 중층의비율 + 하층의비율 이낮아졌다. 5 상층인구수대비하층인구수의비 ( 比 ) 가낮아졌다. [ ] 06 자료에나타난갑국의변화로가장적절한것은? 신문 갑국의사회계층구조가중간이볼록한항아리형에서중간이잘록한절구형으로변하였다. 중층중상당수가상층으로옮겨가거나하층으로밀려난셈이다. 특히고용안정성이낮아서소득변동폭이큰여성가구주또는학력이낮은가구주가중층에서하층으로이동한경우가많았다. 1 사회양극화가나타났다. 2 사회의안정성이높아졌다. 3 피라미드형계층구조로변하였다. 4 계층구조의개방성이강화되었다. 5 상승이동이아닌하강이동의결과이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄷ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ [ ] 08 다음자료에대한옳은분석을 < 보기 > 에서고른것은? 갑국의실제계층을통해파악한계층구조는다이아몬드형계층구조이다. 표는갑국의객관적지표를통해파악한각ᄀ실제계층별ᄂ자신이스스로평가한계층의비율을나타낸것이다. ( 단위 :%) 실제계층 구분 자신이스스로평가한계층 상층중층하층 상층 중층 하층 ㄱ. ᄀ과ᄂ이일치하는사람의수는과반수이다. ㄴ. ᄀ이하층인사람중ᄂ이상층인사람은없다. ㄷ. ᄂ이중층인사람중ᄀ이중층인사람은상층인사람의 1.5 배이다. ㄹ. ᄀ과ᄂ이일치하지않는사람의수는ᄀ이중층인사람이하층인사람의 2 배이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 계 114 EBS 수능특강사회ㆍ문화

115 수능 실전문제 정답과해설 38 쪽 다음자료에대한설명으로옳은것은? 계층구조는계층이동가능성의유무에따라 A 와 B 로구분된다. 표는 A 와 B 의일반적특징을비교한것이다. 구분 A B 성취지위중심의계층구조인가? 예아니요 봉건적신분제사회에서일반적으로나타났는가? ᄀᄂ ( 가 ) 예예 ( 나 ) 아니요예 1 A에서자녀의계층은부모의계층과항상동일하다. 2 B는피라미드형계층구조이다. 3 ᄀ은 예, ᄂ은 아니요 이다. 4 ( 가 ) 에 수평이동이가능한가? 는들어갈수없다. 5 ( 나 ) 에 서로다른계층간의혼인이엄격히제한되는가? 가들어갈수있다 다음자료에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, 계층은상층, 중층, 하층으로만구분한다.) 갑국의계층구조는피라미드형계층구조이고, 을국의계층구조는다이아몬드형계층구조이다. 그림은갑국과을국의계층별구성비율을나타낸것이다. 단, A 와 B 는각각하층과중층중하나이다. A (%) B (%) (%) 0 20 (%) ㄱ. A 의비율이높을수록사회안정에유리하다. ㄴ. B 는상승이동과하강이동이모두가능한계층이다. ㄷ. A 에서 B 로의이동은하강이동에해당한다. ㄹ. 모래시계형계층구조에서는 B 의비율보다 A 의비율이높다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 12. 사회계층구조와사회이동 115

116 수능 실전문제 다음자료에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, 계층은상층, 중층, 하층으로만구분한다.) 갑국의 t 년계층구조는피라미드형계층구조이고, t+10 년과 t+20 년의각계층구성원의비율을비교하면표와같다. 단, A~C 는각각상층, 중층, 하층중하나이다. 구분 계층구성원의비율비교 t년 A B C t+10 년 B A = C t+20 년 A C B ㄱ. A 는하층, B 는중층, C 는상층이다. ㄴ. t+10 년에상층과중층의인구수는같다. ㄷ. t 년과 t+20 년보다 t+10 년에사회의안정성이더높다. ㄹ. t+20 년보다 t+10 년에사회양극화문제가심각하게나타났다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음자료에대한옳은분석을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, 계층은상층, 중층, 하층으로만구분한다.) < 갑국과을국의계층구성비 > ( 단위 :%) 구분 갑국 을국 상층중층 60 하층 60 < 계층별비율의갑국과을국의상대적비 ( 比 )> 구분상층중층하층 을국의비율갑국의비율 2 2 ᄀ ㄱ. ᄀ은 1/3 이다. ㄴ. 갑국의중층인구수는상층인구수의 2 배이다. ㄷ. 을국의상층인구수와하층인구수는같다. ㄹ. 을국보다갑국의계층구조가사회통합에더유리하다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 116 EBS 수능특강사회ㆍ문화

117 정답과해설 38 쪽 표의 ( 가 ) ~( 다 ) 에해당하는사회이동사례로옳은것은? 구분 ( 가 ) ( 나 ) ( 다 ) 수직이동인가? 아니요 예 예 구조적이동인가? 아니요 아니요 예 1 ( 가 ) - 회사사장이었던갑은회사가부도가나노숙자로전락하였다. 2 ( 나 ) - 노예였던을은신분제도가폐지되어자유민이되었다. 3 ( 나 ) - 고등학교교사였던병은 고등학교로근무지를옮겼다. 4 ( 다 ) - 국황제였던정은공산주의혁명으로인해평민이되었다. 5 ( 다 ) - 회사사원으로입사한무는능력을인정받아사장자리에올랐다 다음자료의갑국자녀세대에대한옳은분석을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, 계층은상층, 중층, 하층으로만구분한다.) 갑국자녀세대의중층인구수는상층인구수의 3 배이고, 하층인구수는상층인구수의 6 배이다. 표는갑국자녀의계층별자녀세대기준계층대물림비율과세대간이동비율을나타낸것이다. ( 단위 :%) 자녀세대의계층 계층대물림비율 상승이동비율 세대간이동비율 하강이동비율 상층 중층 하층 ㄱ. 세대간상승이동을한사람의비율은 20% 이다. ㄴ. 계층을대물림한사람의수는하층이중층의 2 배이다. ㄷ. 세대간하강이동비율이세대간상승이동비율의 6 배이다. ㄹ. 하층부모를두지않은하층인구수는상층부모를두지않은상층인구수의 3 배이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 12. 사회계층구조와사회이동 117

118 13 사회 문화 사회불평등의여러형태 1. 빈곤문제 상대적박탈감자신의처지가다른사람에비해열등하다고생각될때느끼는박탈감을말한다. ⑴ 빈곤의의미, 원인, 영향 1 의미 : 인간의기본적인욕구를충족하는데필요한자원이나소득의결핍이지속되는상태 2 원인 개인적측면 : 근로능력의상실, 성취동기의부족등 사회적측면 : 사회보장제도의미비, 빈부격차의심화, 교육의불평등등 3 영향 개인적측면 : 건강악화, 상대적박탈감유발, 심리적위축, 빈곤의대물림등 사회적측면 : 범죄증가, 사회불안및갈등유발등개념플러스빈곤문제 빈곤문제는인류역사상가장오랜사회문제중하나였으며, 거의모든사회에서아직해결하지못한과제로남아있다. 이러한빈곤문제는국민의보건, 의료, 교육, 환경, 고용등복지전반에미치는영향이매우크므로복지분야에서가장기본이되는문제라할수있다. 빈곤율전체가구 ( 인구 ) 에서빈곤가구 ( 인구 ) 가차지하는비율을말한다. ⑵ 빈곤의유형 1 절대적빈곤 의미 : 인간이최소한의생활을유지하는데필요한자원이나소득이절대적으로부족한상태 특징 : 산업화과정에서감소하는경향이있지만, 여전히많은사회에서절대적빈곤에처한인구 ( 가구 ) 가존재하고있음 실태 : 음식, 식수, 주거, 의료등에걸쳐인간다운삶의최저수준이충족되지않는절대적빈곤문제는주로저개발국에서두드러지게나타남 절대적빈곤선 : 일반적으로는최저생활에소요되는금액으로정한기준이절대적빈곤선으로활용됨 개념플러스 절대적빈곤선 ❶ ( ) 은인간의기본적인욕구를충족시킬수있는경제적능력이부족한상태를말한다. ❷ 생활에필요한기본적필수품도획득할수없어최저의생활수준도유지하지못하는상태를 ( ) 이라고한다. ❸ 절대적빈곤여부를측정하는기준이되는소득수준을 ( ) 이라고한다. 정답 ❶ 빈곤 ❷ 절대적빈곤 ❸ 절대적빈곤선 절대적빈곤은최소한유지되어야할일정한생활수준을상정하고, 이러한생활수준을충족시키기위해필요한필수품을구입하는데필요한소득수준을설정한다. 이소득수준을절대적빈곤선이라고하고, 소득이그보다적으면절대적빈곤상태인것으로판단한다. 절대적빈곤선을측정하는방법에는크게전물량방식과반물량방식이있다. 전물량방식은인간생활에필수적인모든품목에대하여최저한의수준을정하고이를화폐가치로환산한값을절대적빈곤선으로정하는방식이고, 반물량방식은인간의최저생활에필요한음식비만산출하고그것에일정한값을곱하여절대적빈곤선을정하는방식이다. 2 상대적빈곤 의미 : 다른사람들보다자원이나소득을상대적으로적게가져사회구성원대다수가누리는생활수준을누리지못하는상태 특징 : 생활수준이향상되더라도소득격차가심화되면상대적빈곤문제가부각되며, 이경우상대적박탈감과사회분열을가져올수있음 118 EBS 수능특강사회ㆍ문화

119 실태 : 빈곤의상대적인측면을보여주는상대적빈곤문제는주로급속한산업화로빈부격차가심화된국가에서부각되고있음 상대적빈곤선 : 일반적으로중위소득의일정비율에해당하는금액으로정한기준이상대적빈곤율을측정하는상대적빈곤선으로활용됨 우리나라의상대적빈곤선은중위소득의 50% 임개념플러스상대적빈곤선절대적빈곤의개념이빈곤을일반사회구성원의생활수준과는별개의생존개념으로본반면에, 특정사회의전반적인생활수준과관련된상대적빈곤은상대적박탈과불평등의개념을중시한다. 절대적빈곤선이과학적인근거에의하여구체적으로결정되는반면, 대다수가누리는생활수준을측정하기가어렵고, 그수준의어느정도를빈곤선으로결정하느냐하는것이인위적일수밖에없기때문에상대적빈곤선을정하는것은쉽지않은일이다. 상대적빈곤을추정하는방법으로는순수상대빈곤과유사상대빈곤이있다. 전자는소득수준으로하위에있는일정비율, 예를들어소득하위 20% 를빈곤층으로정의하는방법이고, 후자는전체의중위소득또는평균소득의일정비율을빈곤선으로정의하는방법이다. 중위소득총가구를소득순으로나열하였을때정확히가운데에위치한가구의소득을말한다. 개념플러스 평균소득과중위소득 평균소득은한나라의총소득을인구 ( 가구 ) 로나눈값이고, 중위소득은사람 ( 가구 ) 들을소득순서에따라 일렬로배치하고그렇게일렬로배치된사람 ( 가구 ) 들중한가운데에서게되는사람 ( 가구 ) 이갖는소득을 의미한다. 표는 5명의인구 (5가구) 만존재하는갑국과을국의국민 ( 가구 ) 들을소득순으로일렬로나열하여 번호를매긴것이다. 구분 합계 갑국 10만원 20만원 30만원 40만원 900만원 1,000만원 을국 100만원 150만원 200만원 250만원 300만원 1,000만원 두국가의인구 ( 가구 ) 수와총소득이같으므로평균소득은동일 (200만원 ) 하다. 하지만두국가의중위소득은다르다. 여기서중위소득은 3에해당하는사람 ( 가구 ) 의소득을의미한다. 즉, 갑국의중위소득은 30 만원이고, 을국의중위소득은 200만원이다. ⑶ 빈곤문제의해결방안 1 개인적측면 빈곤층스스로빈곤에서벗어나려는자활의지와노력 빈곤층을배려 지원하려는공동체의식및공존의가치관 2 사회적측면 교육의기회균등실현, 빈곤층의자활노력을지원하기위한직업훈련이나일자리창출등의정책시행 최저임금제, 소득재분배정책 ( 누진세제도, 사회보장제도 ) 등을통한소득분배의형평성제고 2. 성불평등문제 ⑴ 성 ( 性 ) 의구분과성불평등의의미 1 성 ( 性 ) 의구분 : 생물학적성 (sex) 에따라남성과여성으로, 사회적성 (gender) 에따라남성성 ( 남성다움 ) 과여성성 ( 여성다움 ) 으로구분됨 2 성불평등의의미 : 성별의차이를이유로특정성이차별 억압받는현상 누진세제도과세대상금액이많아질수록높은세율을적용하는조세부과제도이다. ❶ 한사회안에서다른사람들과비교하여상대적으로부를적게가지고있는상태를 ( ) 빈곤이라고한다. ❷ 총가구를소득순으로나열하였을때정확히가운데를차지한가구의소득을 ( ) 이라고한다. ❸ 우리나라에서는상대적빈곤선을 ( ) 로정하고있다. 정답 ❶ 상대적 ❷ 중위소득 ❸ 중위소득의 50% 13. 사회불평등의여러형태 119

120 사회 문화 13 사회불평등의여러형태 생물학적성과사회적성생물학적성이란한개인의해부학적특징에근거하여남성또는여성을결정하는신체적 유전적의미를담고있다. 반면에사회적성은생물학적여성과남성에대하여사회가부여한사회적 문화적차이로서의성의구분을의미한다. 성역할생물학적성을근거로남성과여성에게부여되는서로다른사회적역할을말한다. 가부장제일반적으로남성가장 ( 家長 ) 이강력한권한을가지고가족구성원을지배하고통솔하는가족제도를말한다. ⑵ 성불평등의발생요인 1 성별분업 : 오랜세월남성과여성이담당하는일이달랐고, 대부분의사회에서남성이맡은일을여성이맡은일보다더중요하다고평가하면서사회적권세와권위가남성에게집중됨 2 차별적사회화 : 사회전반에자리잡은성별에대한선입견과편견을토대로남성과여성이서로다른성정체성과성역할을습득하는사회화과정을거침 3 남성중심의사회구조 : 가부장제, 남아선호사상, 남성에게집중된사회진출기회등으로인해여성은남성에의존하는수동적존재로간주됨개념플러스유리천장과성불평등유리천장은여성들이승진의사다리를오를때마다일정단계에이르면부딪히게되는보이지않는장벽을비유한말이다. 형식적으로는남녀가평등하고동등한기회를부여받고있는것같지만, 사실윗자리로올라갈수록보이지않는벽이가로막고있는것처럼여성의지위상승이어려운현실을표현하는말이다. 투명한유리로된천장이라직접부딪히기전까지는있는줄모른다는의미를포함하고있다. ⑶ 성불평등의양상 1 사회 문화적측면 : 일상생활의성차별적관념과언행, 대중문화에의한왜곡된성의식의재생산등 2 경제적측면 : 성별에따른취업및승진제한, 성별임금격차등 3 정치적측면 : 정치인, 고위관리직등사회적권한이강한직종에여성의진출저조등 ⑷ 성불평등문제의해결방안 1 개인적측면 : 성에대한고정관념을버리고양성평등의식을함양함, 성별의차이를인정하되차별로이어지지않도록상호존중하는자세를갖춤등 2 사회적측면 : 특정성이불리한위치에있는분야에서양성평등정착을위한제도를마련함, 학교교육과대중매체등을통해양성평등문화를확산함등 자료플러스 양성평등기본법 ❶ 성별을이유로불합리한차별대우가이루어지는현상을 ( ) 이라고한다. ❷ ( ) 은여성과남성에대하여사회가부여한사회적 문화적차이를의미한다. ❸ 여성이조직에서상위직급으로승진할때겪는 눈에보이지않는장벽 을 ( ) 이라고한다. 정답 ❶ 성불평등 ❷ 사회적성 (gender) ❸ 유리천장 제2조 ( 기본이념 ) 이법은개인의존엄과인권의존중을바탕으로성차별적의식과관행을해소하고, 여성과남성이동등한참여와대우를받고모든영역에서평등한책임과권리를공유함으로써실질적양성평등사회를이루는것을기본이념으로한다. 제3조 ( 정의 ) 이법에서사용하는용어의뜻은다음과같다. 1. 양성평등 이란성별에따른차별, 편견, 비하및폭력없이인권을동등하게보장받고모든영역에동등하게참여하고대우받는것을말한다. 양성평등기본법 은사회전분야에서여성과남성의동등한권리와책임, 참여기회를보장하여실질적인양성평등사회의구현을목적으로하는법률로, 2014년 5월 28일에 여성발전기본법 을개정하여 2015년 7월 1일부터전면시행됐다. 이법률에서는출산, 육아등자녀양육에관해모성뿐아니라부성의권리를보장해야하며, 여성뿐만아니라남성의일 가정양립을위한여건도마련해야한다는내용을담았다. 아울러여성발전기금이양성평등기금으로변경되고, 매년 7월 1일부터 7일 7일까지열렸던여성주간은양성평등주간으로변경되어양성평등문화확산을위한다양한행사들이개최된다. 120 EBS 수능특강사회ㆍ문화

121 3. 사회적소수자문제 ⑴ 사회적소수자의의미와특성 1 의미 : 신체적또는문화적특징으로인해사회의다수구성원들로부터구분되어불평등한처우를받는사람들 2 특성 수적으로반드시소수 ( 少數 ) 를의미하는것은아님 개념플러스소수와소수자문제미국사회에서유대인들의인구수가흑인보다훨씬적음에도불구하고흑인은일반적으로사회적소수자로분류되지만, 유대인은그렇지않다. 남아프리카공화국의경우인구의대부분이흑인임에도불구하고사회의상층부를차지하는부유한백인들에비해흑인들은여전히정치 경제적으로차별받는사회적소수자에해당한다. 이렇듯사회적소수자는단순히구성원의수가적다고해서해당되는것은아니다. 소수자집단의성원이라는이유만으로사회적차별의대상이됨 주류집단에비해사회적자원 ( 권력, 재산등 ) 의획득에서불리한위치에있음 스스로가차별받는집단의성원임을인식하는사람이사회적소수자로분류됨 시대, 장소, 소속집단의범주등에따라사회적소수자해당여부가달라짐 ⑵ 사회적소수자의규정기준및차별양상 1 사회적소수자의규정기준 : 성, 연령, 국적, 민족, 인종, 종교, 사상, 취향, 장애, 가치관등다양한기준에의해사회적소수자가규정될수있음 2 사회적소수자의차별양상 교육, 사회적관계등에서배제되어사회적응에어려움을겪음 취업에대한정보부족, 업무능력에대한편견등으로경제적어려움을겪음 다원화, 인적교류증대등으로인해다양한유형의사회적소수자가나타남 사회적소수자를비정상으로규정하는차별적사고로사회갈등이야기될수있음 ⑶ 사회적소수자문제의해결방안 1 개인적측면 자신과다른사람에대한편견을버리고공존하려는자세를가짐 사회의다원화된가치를인정하는관용및평등의식을가짐 2 사회적측면 제도와법을개선하여사회적소수자에대한차별을해소함 사회적소수자를지원하는정책이나제도를마련함개념플러스적극적우대조치 (Affirmative action) 와역차별 적극적우대조치 란 1961년미국의존 F. 케네디대통령이 고용과교육에서인종 종교 출신국가등을이유로차별하지않는다. 는행정명령에서명하면서등장한정책으로 소수자우대조치 라고도한다. 흑인, 히스패닉, 여성등사회적소수자에게대학입학과취업등에서혜택을주는제도이다. 구체적인사례로대입전형시소수인종출신자에게가산점을주거나대학입학정원의일정비율을그들에게배정하는정책을들수있다. 우리나라의경우 장애인의무고용제 등이실시되고있다. 하지만이조치로인해오히려다수의국민들에게차별적인상황, 역차별을유발할수있다는우려도존재한다. 관용자기와다른사람을인정하고공존하려는태도를말한다. 장애인의무고용제국가와지방자치단체의장은소속공무원정원의 3% 이상, 상시 50명이상의근로자를고용하는사업주는대통령령으로정하는비율 ( 의무고용률 ) 이상에해당하는장애인을고용하도록강제하는제도이다. 역차별차별을받는쪽을보호하려고마련한제도나장치가너무강하여오히려반대편이차별받는현상을말한다. ❶ 신체적또는문화적특징때문에사회에서불평등한처우를받는사람들로, 스스로차별받는집단에속해있다는의식을가진사람을 ( ) 라고한다. ❷ 사회적차별을줄이기위해사회적소수자에게적극적으로가산점을주거나특혜를주는정책을 ( ) 라고한다. 정답 ❶ 사회적소수자 ❷ 적극적우대조치 13. 사회불평등의여러형태 121

122 심화탐구 빈곤이론빈곤에대한이론은크게두가지로분류할수있다. 가난한이유를개인의책임으로돌리는이론과가난은사회의구조적힘에의해서생산되고재생산된다는이론이그것이다. 경합하고있는이두가지이론은각각 희생자비난하기 와 시스템비난하기 로불리기도한다. 가난한사람들스스로가자신의가난을책임져야한다는태도에는오랜역사가존재한다. 빈곤문제를해결하기위한초기의노력에는빈곤은개인의모자람이나병약함때문에생긴것이라는믿음이깔려있었다. 즉, 빈민은기술이없거나정신이나육체가연약해동기가없거나능력이평균이하라서사회에서성공할능력이없는자로여긴다. 사회적지위는개인의능력이나노력의결과로보고성공한자는성공할만하니까성공하였고, 실패한자는능력이없어서그럴수밖에없다고보는것이다. 이견해에따르는사람들은복지국가가개인의열망이나자활능력을해쳤다고주장한다. 복지에기대어사는사람들이미래를내다보고더좋은삶을이룩하려고노력하기보다는정부지원에의존하며사는데만족하며노동에대한동기를상실했다고보는것이다. 빈곤을설명하는또다른방식은개인이어찌할수없는빈곤을만들어내는사회적과정을강조한다. 이견해에따르면계급이나성, 인종등의사회내적인구조적힘에의해결정된자원배분의결과로어쩔수없이빈곤에빠지는사람이있다. 따라서빈곤을막는열쇠는구조적인사회적불평등을축소시키는데있는것이지개인을비난한다고해결되는것이아니라고본다. 개인의태도를바꿈으로써가난을줄일수있는것이아니라소득과자원을사회구성원들에게골고루분배하는정책을통해문제를해결해야함을강조하는것이다. 따라서이견해에따르는사람들은고질적인사회적불평등을해결하기위하여빈민에대한자녀양육비보조, 시간당최저임금설정, 가구당최저소득보장등이필요하다고주장한다. 주관적빈곤과객관적빈곤빈곤은소득이인간의욕구충족에필요한최저수준에이르지못한상태라고할수있다. 이러한빈곤은주관적빈곤과객관적빈곤으로나뉜다. 주관적빈곤은적절한생활수준을유지하는데필요한최소한의소득수준에대한개인들의평가에근거하여결정되고, 객관적빈곤은소득과같은객관적인기준에의해결정된다. 객관적빈곤은상대적빈곤과절대적빈곤두가지로측정될수있다. 상대적빈곤은빈곤여부를정하는기준이해당사회의경제적수준에따라달라진다. 여기서해당사회의생활수준은일반적으로각사회의중위소득이된다. 그리고상대적빈곤여부를나누는상대적빈곤선은중위소득의일정퍼센트 ( 통상적으로 40%, 50%, 60%) 로정한다. 상대적빈곤은그사회의소득불평등정도로부터직접적인영향을받는다. 한개인의빈곤여부가그사회의다른사람들과의소득격차에따라정해지기때문이다. 절대적빈곤개념은일정한수준의재화와서비스가최저생활을유지하는데필수적이라고가정하고, 이기준을토대로빈곤여부를판단한다. 즉, 절대적빈곤여부를판단하는기준선이되는절대적빈곤선은그사회에서최저생활을위해필요하다고판단한금액이된다. 절대적빈곤수준도그사회의소득불평등정도로부터영향을받지만, 그영향의정도는경제성장수준에따라다르게나타난다. 경제성장수준이매우낮은사회에서는소득불평등정도의증가가절대적빈곤수준의증가에큰영향을미친다. 하지만경제성장수준이높은사회에서는소득불평등정도가증가해도절대적빈곤수준은증가하지않을수있다. 122 EBS 수능특강사회ㆍ문화

123 심화탐구 사회적성 (gender) 우리는여자로태어나지않는다. 여자가된다. 보부아르 (Simone de Beauvoir) 의이유명한명제는 생물학적여자 (female) 로태어남 과 여자 (woman) 됨 이서로다르다고주장한다. 이에따르면, 여자가된다는것은한개인이사회적으로요청받는성역할을적절히수행하도록훈육되고사회화된다는것을의미한다. 서구페미니즘은보부아르의이명제에힘입어성역할의차이는남자와여자의유전적 신체적차이에기인한다는주장을통해여자에대한차별적이고불평등한취급을정당화해온전통적인사유틀을반박하였다. 나아가전통적으로서구사회에서 여성의고유성 이라고믿어온속성들이 해부학적숙명 이아니라사회 문화적으로주어진것이라고주장하였다. 그리고그것을분석하기위해 젠더 (gender) 라는개념을도입하였다. 즉, 사회적성을의미하는젠더는남자와여자의성역할의차이는생물학적성의차이에따른당연한결과가아니라성별에따른차별적사회화의결과로형성된것임을강조하기위해등장한것이다. 여성다움 은유전적으로타고태어난속성이아니라사회 문화적으로규정된속성임을강조하고있다. 사회적소수자의성립요건사회적소수자는 신체적 문화적특징으로인해사회의주류집단구성원에게차별받으며, 스스로도차별받는집단에속해있다는의식을가진사람들 이라고정의할수있다. 이런점에서사회적소수자는구성원의수를말하는것이아니라한사회내에서발휘하는영향력등을고려한표현이다. 이때문에누구나사회적소수자가되는것은아니다. 학자들이규정하는사회적소수자가되기위해서는몇가지조건이필요하다. 첫째, 한사회에서뚜렷이구별될수있는식별가능성이있어야한다. 신체적으로나문화적으로다른집단과구별되는뚜렷한차이가있어야한다는것이다. 휠체어를타는장애인은그렇지않은사람들과확연히구분된다. 또한외출을할때얼굴등을가리기위해 히잡 을착용한무슬림여성이한국의길거리에나오면금방구별이된다. 이처럼사회적소수자는신체적이든문화적이든외형적으로구별되는속성을지니고있다. 그러나이런차이만으로모두사회적소수자가되는것은아니다. 사회적영향력이없다는점이사회적소수자의두번째조건이다. 여기서말하는사회적영향력은단순히정치적권력만을의미하는것이아니라경제적능력, 사회적위세등여러가지를포함한다. 사회적소수자는그사회에서중요하게여겨지는다양한사회적자원을동원하여힘을발휘하기어려운상태에놓여있다. 셋째, 차별적인대우를받아야한다. 타인과구별되고영향력이없어도차별받지않는다면크게문제되지않을수있다. 그러나사회적차별이존재하므로사회적소수자들은삶이힘들다고느낀다. 내가피아노수업을받는다면분명히그교사가얼마나잘가르치는지가가장중요한판단의기준이되어야한다. 그런데매우실력이뛰어난데도그사람이장애인이거나성적소수자라는이유만으로선택받지못할수있다. 이러한선택은사회적소수자에게치명적인사회적차별이된다. 마지막으로사회적소수자들의연대의식이나집단의식이필요하다. 단순히개인적특징으로차별이나타나는것이아니라그집단이라는이유로경험하는것이기때문이다. 성적소수자들이커밍아웃을하여정체성을드러내고또한퀴어페스티벌 ( 성소수자축제 ) 을통해집단임을알리고, 자신들의권리를주장하는것도이런연대의식이나집단의식을위한기본적인활동이라고할수있다. 13. 사회불평등의여러형태 123

124 수능기본문제 정답과해설 40 쪽 [ ] 01 빈곤의유형 A, B 에대한옳은설명만을 < 보기 > 에서있는 대로고른것은? 한사회안에서다른사람들과비교하여상대적으로소득이적은상태를 A 라고하고, 최소한의생활수준을유지하는데필요한소득이부족한상태를 B 라고한다. ㄱ. A 는상대적박탈감과관련이있다. ㄴ. 후진국과달리선진국에서는 A 가문제가되지않는다. ㄷ. B 의기준선이되는금액은모든사회에서동일하다. ㄹ. B 의기준선이되는금액이 A 의기준선이되는금액보다높을수있다. [ ] 03 밑줄친 젠더 에대한설명으로옳은것은? 젠더 (gender) 란사회적속성에의해형성된남녀의정체성으로, 남성다움과여성다움을통칭한다. 대부분의사회는남성과여성에게부합하는각각의특징이있다고믿고있으며, 남성과여성이그특징을내면화하도록사회화시킨다. 그과정을통해젠더가형성된다. 1 선천적으로결정된다. 2 사회적가치가반영된다. 3 가족은형성과정에영향을줄수없다. 4 모든사회에서동일한모습으로나타난다. 5 남녀의생물학적차이를부정하기위해등장하였다. 1 ㄱ, ㄷ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄷ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ [ ] 02 < 자료 1> 을바탕으로한 < 자료 2> 의갑국 ~ 병국에대한분석으로옳은것은? ( 단, 갑국 ~ 병국의모든가구구성원수는동일하고, 최저생계비와중위소득의 50% 가다르면절대적빈곤가구수와상대적빈곤가구수가다르다.) < 자료 1> 절대적빈곤가구 : 소득이최저생계비미만인가구 상대적빈곤가구 : 소득이중위소득의 50% 미만인가구 < 자료 2> 갑국 : 절대적빈곤가구와상대적빈곤가구가일치한다. 을국 : 절대적빈곤가구가아닌상대적빈곤가구가존재한다. 병국 : 상대적빈곤가구가아닌절대적빈곤가구가존재한다. 1 갑국의중위소득과최저생계비는같다. 2 을국의중위소득은최저생계비의 2배보다크다. 3 병국의최저생계비는중위소득의 50% 보다작다. 4 갑국과달리을국의절대적빈곤가구는모두상대적빈곤가구이다. 5 병국의최저생계비가갑국과을국의최저생계비보다크다. [ ] 04 사회적소수자문제의해결방안과관련하여다음글이강조하고있는내용으로가장적절한것은? 사회적소수자문제를다루고있는영화 완득이 를보면신발가게아주머니와앞집아저씨가베트남에서온완득이어머니를 저쪽사람 으로호명한다. 사회적소수자를그들이사는세상바깥에존재하는비정상적인사람들로보는것이다. 대부분의사회적소수자문제는이러한배타적태도에서비롯됨을분명히인식하고, 이를극복하기위해노력해야한다. 1 의식개혁보다제도개선에주력해야한다. 2 사회적소수자를주류사회에동화시켜야한다. 3 사회적소수자스스로가차별을해소하기위해노력해야한다. 4 사회적소수자와그렇지않은사람을엄격하게구분해야한다. 5 사회적소수자에대한편견을버리고공존하려는자세를가져야한다. 124 EBS 수능특강사회ㆍ문화

125 수능 실전문제 정답과해설 41 쪽 다음글에부합하는진술을 < 보기 > 에서고른것은? 평생동안우리는일상생활에서성별에따라서로다르게요구되는사회적기대감을경험한다. 그결과남성과여성은서로다른성정체성을확립하게되고, 이과정에서각성별에대한그사회의고정관념이결정적인역할을한다. ㄱ. 성별로차별적사회화가이루어진다. ㄴ. 성정체성은생물학적요인에의해결정된다. ㄷ. 남성다움과여성다움은사회에의해규정된다. ㄹ. 남성과여성에게각각요구되는성역할은사회마다차이가없다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음자료의갑국에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, 갑국의모든가구의구성원수는동일하고, 최저생계비와중위소득의 50% 가다르면절대적빈곤가구수와상대적빈곤가구수가다르다.) 갑국에서는소득이최저생계비미만인가구를절대적빈곤가구로, 소득이중위소득의 50% 미만인가구를상대적빈곤가구로정의한다. 그림은갑국의최저생계비대비중위소득의비 ( 比 ), 즉 중위소득 / 최저생계비 의변화를나타낸것이다 ㄱ 년의절대적빈곤가구는모두상대적빈곤가구이다. ㄴ 년의상대적빈곤가구는모두절대적빈곤가구이다. ㄷ 년의절대적빈곤가구수와상대적빈곤가구수는같다. ㄹ 년의상대적빈곤가구는절대적빈곤가구보다 25% 더많다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 13. 사회불평등의여러형태 125

126 수능 실전문제 다음자료에대한옳은분석을 < 보기 > 에서고른것은? 질문내용 :5 년전과비교하여남녀불평등이개선되었다고생각하는가? 조사결과 구분그렇다그렇지않다모르겠다 ( 단위 :%) 남자 기혼 미혼 기혼 여자미혼 단, 조사대상자중남자와여자의수는 1 : 1이고, 각성별기혼자와미혼자의수도 1:1이다. ㄱ. 모르겠다 에응답한사람의수는기혼이미혼보다많다. ㄴ. 남자조사대상자의과반수가양성평등이실현되었다고생각한다. ㄷ. 남녀불평등이개선되었다고응답한사람은남자가여자보다많다. ㄹ. 전체조사대상자의과반수가남녀불평등이개선되었다고응답하였다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 다음글을통해파악할수있는밑줄친 유니버설디자인 의취지로가장적절한것은? 유니버설디자인 (Universal design) 은 1970 년대미국에서시작된운동으로, 연령이나신체적능력에관계없이모든사람들이최대한사용하기쉽게만들어진제품이나환경에대한디자인을말한다. 유니버설디자인은장애를강조하지않는다. 처음부터모든장애요소를제거함으로써장애를느낄필요가없도록만들어지기때문이다. 장애인들은장애인이기때문에장애를느끼는것이아니라, 장애를강조한공간을이용하기때문에장애를느끼는것이다. 기존편의시설이장애인만따로이용하도록만들어져오히려장애를강조하는공간이되고있다면, 유니버설디자인은이동약자와더불어장애가없는사람들모두함께이용할수있도록설계된다. 1 장애인과비장애인을엄격하게구별한다. 2 장애인집단의집합적정체성을강화한다. 3 장애인의정치적 경제적영향력을확대한다. 4 장애인의물리적 심리적불편함을최소화한다. 5 장애인에대한특별보호로인해나타나는역차별을해소한다. 126 EBS 수능특강사회ㆍ문화

127 정답과해설 41 쪽 밑줄친ᄀ ~ ᄅ에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? ᄀ적극적차별시정조치 (Affirmative action) 는과거누적된차별의결과를시정하여오랜차별구조를완전히해소하기위하여여성, 흑인등의사회적소수자를우대하는조치를말한다. 하지만이조치는차별을직접당한당사자가아닌사람에게혜택을주는것이면서동시에ᄂ잘못이없는사람에게손해를끼치는조치에불과하다며폐지해야한다는주장도ᄃ반대론자로부터만만치않게제기되고있다. 이에대하여ᄅ찬성론자는과거의차별흔적이남성과여성, 백인과흑인이같은출발선에설수없는상황을만들어놓았기때문에이들에게우대조치를하는것은정당하다고주장한다. ㄱ. ᄀ은능력이외의요소에의한사회적가치의배분을허용하지않는다. ㄴ. ᄃ은사회적소수자의존재를인정하지않는다. ㄷ. ᄅ은과거의차별이현재의불평등요인으로작용한다고본다. ㄹ. ᄂ은ᄀ이역차별을발생시킨다는주장이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ ( 가 ) 를바탕으로한 ( 나 ) 의 2016 년상황에대한분석으로옳은것은? ( 가 ) 빈곤탈출률과빈곤진입률의정의 빈곤탈출률 : 이전연도에빈곤층이었던가구중해당연도에빈곤층이아닌가구의비율 빈곤진입률 : 이전연도에빈곤층이아니었던가구중해당연도에빈곤층인가구의비율 ( 나 ) 갑국의 2016 년빈곤탈출률과빈곤진입률 빈곤탈출률 (%) 빈곤진입률 (%) 년갑국의총가구수는 1,000 만가구이고, 빈곤층가구수는 100 만가구이다. 갑국의 2016 년가구는 2015 년가구와동일하다. 1 피라미드형계층구조이다. 2 빈곤선이전년에비해높다. 3 빈곤층가구가 60만가구증가하였다. 4 빈곤탈출가구가빈곤층에진입한가구보다많다. 5 빈곤층가구중 80만가구는전년에도빈곤층가구였다. 13. 사회불평등의여러형태 127

128 14 사회 문화 사회복지와복지제도 1. 사회복지와복지국가 복지삶의질을안정적으로유지하거나개선하여안전하고행복한삶을누리는상태를의미한다. 삶의질인간의삶이얼마나안정되고행복한지를가늠하게하는기준으로작용한다. 요람에서무덤까지제 2 차세계대전후영국노동당이사회보장제도의완벽한실시를주장하며내세운슬로건이다. 출생에서사망에이르기까지모든국민의최저생활을국가가완벽한사회보장제도를통하여보장함으로써국민생활의불안을해소하겠다는의미이다. ❶ ( ) 는시민들이안전하고행복한삶을살수있도록시민들의삶의질을확보해주는사회적노력을의미한다. ❷ 초기자본주의사회에서는빈곤에대한 ( ) 의책임을강조하였고, 현대복지사회에서는빈곤에대한 ( ) 의책임을강조한다. ❸ 국민전체의복지증진과행복추구를중요한임무로하는국가를 ( ) 라고한다. 정답 ❶ 사회복지 ❷ 개인, 사회 ❸ 복지국가 ⑴ 사회복지 1 의미 : 사회구성원들의안전하고행복한생활을실현하기위한제도나정책등의사회적노력 2 사회복지의필요성 사회구성원누구나질병, 사고등예상치못한사회적위험에직면하여최소한의인간다운삶 을누리지못할수있음 사회생활에서개인이누리는삶의질을개선하려면개인스스로의노력과더불어사회적지원 이필요함 개개인의생존이보장되지않는상황에서는개인의건강과안전이위협받을뿐만아니라공동 체의질서와통합을달성하기어려움 3 사회복지에대한인식변화 초기자본주의사회 주로빈곤층의빈곤해결을위한사회적대책으로실시됨 빈곤의원인 : 개인적특성 ( 무능력, 게으름등 ) 이강조됨 빈곤에대한구제 : 개인이나종교단체등에의한자선활동이중심이되고, 국가는극심한사회혼란을방지하기위한차원에서구제활동을벌이기도함 특징 : 빈곤층에한정된사회복지, 사후처방적사회복지, 사회복지의시혜적성격강조 현대복지사회 빈곤해결뿐만아니라다양한측면에서삶의질개선까지도목표로함 빈곤의원인 : 빈곤에대한사회적책임을강조함 빈곤에대한대책 : 사회복지정책을통해빈곤을예방하고구제하고자함 특징 : 삶의질향상을목적으로한사회복지, 사전예방적차원의사회복지까지고려함, 사회복지를국민의권리로인식 ⑵ 복지국가 1 의미 : 국민의복지증진과행복추구를위한제도와정책시행을중요한책무로여기는국가 2 등장배경 : 자본주의발달과정에서빈부격차심화, 실업증가, 노동조건의악화등국민의안전한삶을위협하는다양한사회적위험이나타남 19세기후반독일비스마르크의사회보험제도, 20세기중반영국의베버리지보고서에의한사회보장제도등은현대복지국가의출발점이됨 3 발달 : 세계대공황, 제2차세계대전등을계기로세계각국은모든국민의최소한의인간다운생활보장을국가의책무로규정하고, 복지제도를적극적으로시행하는복지국가를추구함 개념플러스 베버리지보고서 베버리지보고서는영국에서 1941년 6월에창설된 사회보험및관련사업에관한각부처의연락위원회 위원장윌리엄베버리지 (William Beveridge) 가 1942년에영국정부에제출한보고서이다. 이보고서에서베버리지는현대사회에서진보를가로막고있는사회문제의 5대악으로궁핍 ( 빈곤 ), 질병, 나태, 무지, 불결을들었다. 그리고사회보장의목적을실업, 질병, 노령, 사망등에의한소득의중단으로인해발생하는궁핍을해소하는것이라고보았다. 이를위해보편적인사회보험체계를마련해야하고, 사회보험으로해결되지않는부분은공공부조를통해해결해야한다고주장하였다. 이처럼베버리지보고서는국가가 요람에서무덤까지, 즉전생애에걸쳐국민의건강과생활에대하여책임을진다는내용을담고있다. 128 EBS 수능특강사회ㆍ문화

129 2. 복지제도 ⑴ 복지제도 1 의미 : 사회보장제도라고도하며, 사회복지의이념을실현하기위해마련한법률, 조직, 역할등의총체를의미함 2 유형 : 우리나라의사회보장제도에는공공부조, 사회보험, 사회서비스가있음 ⑵ 사회보험 1 의미 : 국민에게발생하는사회적위험을보험의방식으로대처함으로써국민의건강과소득을보장하는제도 보험사회생활중발생하는위험으로인한경제적타격이나부담을덜어주기위하여다수의사람들이협동하여일정금액을모아위험에처한사람에게지급하는제도를말한다. 2 목적 : 질병, 장애, 노령, 실업, 사망등의사회적위험을공공부문이운영하는보험의방식으로대처함으로써국민이안전한삶을누리는데필요한소득과건강을보장함 3 대상 : 모든국민 4 특징 사 ( 私 ) 보험과달리강제가입을원칙으로함 상호부조의원리를기반으로함 원칙적으로수혜정도와무관하게각자의능력에따라비용을부담함 개념플러스 사회보험과사 ( 私 ) 보험 사회보험은위험에대한비용을여러사람들과같이분담한다는점에서는사보험과같은원리가적용되지만, 강제가입을원칙으로한다는점에서임의가입을원칙으로하는사보험과구분된다. 미래에직면할사회적위험에대처하는사전예방적성격을가짐 금전적지원을원칙으로함 5 비용부담원칙 부담주체 : 피보험자, 기업주또는국가의공동부담 보험료산출기준 : 원칙적으로가입자의비용부담능력에따라보험료를산출함 6 종류 국민건강보험제도 : 국민상호간질병, 부상등의위험을분담하고필요한의료서비스를받을수있도록하는제도 국민연금제도 : 노령, 장애, 사망시본인및가족에게연금급여를실시하는제도 노령시에는노령연금, 장애시에는장애연금, 사망시에는유족연금이지급됨 고용보험제도 : 실직시본인및가족에게소득을보장하는제도 실직시본인이재취업을위한노력을하는것을조건으로지급되는것이보통임 산업재해보상보험제도 : 업무상의사유로인한질병, 장애, 사망시본인의치료비와본인및가족에게소득을보장하는제도 노인장기요양보험제도 : 고령이나노인성질병등의사유로일상생활을혼자서수행하기어려운노인등에게신체활동또는가사활동지원등의장기요양급여를제공하는제도 ❶ 우리나라의사회보장제도는사회보험, ( ), 사회서비스가있다. ❷ 보험의방식을통해국민에게발생할수있는사회적위험에대처하기위한사회보장제도를 ( ) 이라고한다. ❸ 사회보험은 ( ) 가입을원칙으로하고, ( ) 지원을원칙으로한다. 정답 ❶ 공공부조 ❷ 사회보험 ❸ 강제 ( 의무 ), 금전적 14. 사회복지와복지제도 129

130 사회 문화 14 사회복지와복지제도 특수직역연금제도노후생활을위해국가가시행하는연금제도에는국민연금이외에특수직역의종사자를대상으로하는연금제도가있는데, 이를특수직역연금제도라고한다. 공무원연금제도, 군인연금제도, 사립학교교직원연금제도가이에해당한다. 특수직역연금제도역시사회보험에해당한다. 기초연금제도자신의노후를미처대비하지못해생활이어렵게된노인들의생활안정에도움을주기위하여마련된제도이다. 이제도는 2008년 1월부터시행해온기초노령연금제도를대폭개정해 2014년 7월부터시행, 운영되고있다. ⑶ 공공부조 1 의미 : 국가와지방자치단체의책임하에생활유지능력이없거나생활이어려운국민의최저생활을보장하고자립을지원하는제도 2 목적 : 국가와지방자치단체의지원을통해국민의최저생활을보장하고자립을지원함 3 대상 : 생활유지능력이없거나생활이어려운국민 4 특징 재원을부담하는자와수혜자가일치하지않음 사회보험보다소득재분배효과가큼 현재직면한사회적위험에대응하는사후처방적성격을가짐 금전적지원을원칙으로함 대상자선정과정에서부정적인낙인이발생할수있음 5 비용부담원칙 부담주체 : 국가및지방자치단체 국가와지방자치단체의재정으로제도시행에소요되는비용전액을부담함 6 종류 국민기초생활보장제도 : 생활이어려운사람에게필요한급여를실시하여최소한의인간다운생활을할수있도록돕고자립과자활을지원하는제도개념플러스국민기초생활보장제도의변화국민기초생활보장제도가 2015년 7월부터맞춤형급여체계로개편되었다. 맞춤형급여란, 기초생활수급자의가구여건에맞는지원을위하여생계급여, 의료급여, 주거급여, 교육급여등급여별로선정기준을다르게하는것이다. 기존에는가구의소득이최저생계비이하인경우에만생계ㆍ의료 주거 교육급여등모든급여를지원해왔지만, 맞춤형급여체계로변하면서최저생계비가아닌중위소득의일정비율을기준으로지원대상자를선정하고, 급여별로선정기준이달라졌다. ❶ 국민건강보험제도, 국민연금제도는사회보장제도의유형중 ( ) 에해당한다. ❷ 사회보험과공공부조중 ( ) 의소득재분배효과가더크다. ❸ 생활이어려운국민들에게의료급여를지급하는공공부조제도를 ( ) 라고한다. 정답 ❶ 사회보험 ❷ 공공부조 ❸ 의료급여제도 의료급여제도 : 생활유지능력이없거나생활이어려운저소득국민에게의료급여를지급하는제도 기초연금제도 :65세이상노인중소득과재산이적은노인에게매달일정액의연금을지급하는제도 장애인연금제도 : 중증장애인의근로능력상실또는현저한감소로인하여줄어드는소득과장애로인한추가비용을보전하기위하여매달일정액의연금을지급하는제도 ⑷ 사회서비스 1 의미 : 보건의료, 교육, 고용, 주거, 문화, 환경등의분야에서인간다운생활을보장하고상담, 재활, 돌봄, 정보의제공, 관련시설의이용, 역량개발, 사회참여지원등을통하여국민의삶의질이향상되도록지원하는제도 2 목적 : 국민의삶의질이향상되도록함 3 대상 : 국가, 지방자치단체및민간부문의도움이필요한모든국민 4 특징 금전자체의제공이아닌서비스의제공을원칙으로함 공공부문만이아니라민간부문도참여할수있음 130 EBS 수능특강사회ㆍ문화

131 5 비용부담원칙 부담주체 : 부담능력이있는국민은수익자부담을원칙으로함 일정소득수준이하의국민에대한비용의전부또는일부를국가와지방자치단체가부담함 6 우리나라의대표적인사회서비스 산모 신생아건강관리지원사업 : 산모 신생아건강관리사가일정기간출산가정을방문하여산후관리를지원 가사 간병방문지원사업 : 갑작스러운질병과어려운생활로가사와간병이필요한저소득층에게요양보호사가방문하여가사와간병서비스를제공 발달장애인부모심리상담지원사업 : 발달장애자녀를양육하고부양하는부모의심리적부담을덜어주고, 가족관계가더좋아질수있도록전문적인심리상담을제공 여성장애인교육지원 : 장애와여성이라는이중제약으로교육의기회를갖지못한장애여성에게교육서비스를제공 1970년대석유파동 1970년대석유생산국들의원유생산량제한으로인한국제석유가격급상승과그결과전세계적으로경제불황과혼란이발생한현상을말한다. 3. 복지제도의역할과한계 ⑴ 복지제도의역할 1 개인적측면 : 현재또는미래의사회적위험에대비하여개인의최소한의생활을보장함 2 사회적측면 : 사회문제의원인을제공하는사회적환경을개선하고, 사회불평등현상을완화시켜사회통합에기여함 ⑵ 복지제도의한계 1 복지제도의부작용 ( 복지병 ) 발생 : 과도한사회보장이오히려근로의욕을감퇴시키고, 사회전반의생산성과효율성을떨어뜨리는결과를초래할수있음 2 신자유주의의등장 :1970년대석유파동을계기로복지지출을축소하고, 사회문제의해결을시장에맡기려는신자유주의가등장하면서복지국가의이상이후퇴함 신자유주의국가의시장개입에비판적이고시장의기능과민간의자유로운활동을중시하는사상이다. 개념플러스복지국가의위기와신자유주의영향영국의대처정부와미국의레이건정부는과도한복지혜택으로근로의욕이저하되어경기가침체되었고, 정부가재정위기에직면하였다고생각하였다. 이에이들정부는복지비용의삭감, 복지제공의전제조건으로노동할것을요구하는노동연계복지등의정책기조를견지하였다. 영국과미국에서진행된이러한정책이념은각각대처리즘과레이거노믹스라는별칭을얻게되었다. ⑶ 생산적복지 1 의미 : 소외계층이자활사업에참여하거나노동을하는것을조건으로지원을해주는새로운형태의복지 2 특징 : 근로능력이있는사람의근로의욕과경제활동참여를장려하여경제적효율성달성과사회적약자보호를동시에추구함 3 방식 : 직업교육실시, 취업지원등복지수급자들의자립을지원하는방식 ❶ 사회보장제도의유형중 ( ) 는비금전적지원을원칙으로한다. ❷ 지나친사회보장으로인해국민의근로의욕이감퇴되고사회전체의생산성과효율성이크게저하되는현상을 ( ) 이라고한다. ❸ 복지병해결을위해등장한것으로, 경제적효율성달성과사회적약자보호를동시에추구하는복지를 ( ) 라고한다. 정답 ❶ 사회서비스 ❷ 복지병 ❸ 생산적복지 14. 사회복지와복지제도 131

132 심화탐구 잔여적복지와제도적복지사회복지의주요기능이다른사회제도의기능들과보충적관계를갖느냐, 비교적독자적위치를차지하느냐에따라사회복지의개념은잔여적복지와제도적복지로나뉜다. 잔여적복지를주장하는사람들은가족이나시장경제가제기능을원활히수행하지못할경우에파생되는문제를보완내지해소하기위한제도로서사회복지가필요하다고본다. 따라서사회복지는가족이나시장경제의기능을임시로보충할뿐이며, 사회복지활동이사회를유지시키고발전시키는데필수적이라고생각하지는않는다. 개인은사회에서스스로살아가야하는존재로기대된다. 그러나개인은자발적이든비자발적이든간에, 개인적결함혹은사회구조적결함으로인해정상궤도를이탈하게되는낙오자가될가능성이있다. 그결과사회로부터최소한도의보호를받을수밖에없는상태에놓이게된다. 이들에게안전망기능을수행하는것이사회복지의기능이라고보는것이다. 즉, 이개념에따르면, 가족이나시장경제와같은주요제도들이제대로그기능을수행하는것이이상적인상태이고, 사회복지는이상태가달성되지않을때에만필요한일시적, 보충적, 잔여적인것이다. 제도적복지를주장하는사람들은현대의산업사회에서가족과시장경제는온전히운영될수없다고본다. 그렇기때문에사회복지는사회를유지하는데필수적기능을수행할수밖에없다고생각한다. 사회복지의필수적기능은다른사회제도가수행하는기능과구별되며독립적으로수행된다. 현대산업사회에서는핵가족화가불가피하고가족기능이약화되기때문에아동의양육과노인, 장애인의돌봄등을가족이전적으로책임지는것은불가능하다. 또한경제제도가생산과분배에따른제기능을온전히수행할수없어, 예상하지못한실직과빈곤을경험할가능성이높다. 이러한상황속에서개인과가정의경제적안정을도모하는수단으로서사회복지는매우중요한기능을할수밖에없다는것이다. 사회문제의발생원인에있어서잔여적복지개념은개인의책임을강조하는반면, 제도적복지개념은사회구조적책임을강조하는것이다. 사회복지는전통적으로잔여적성격이강하였으나산업화의진전과더불어제도적성격이강조되고있다. 나아가사회복지가잔여적성격에서비롯된자선과구호에서벗어나사회문제의발생을예방하고경감시키는지속적이고독자적인제도로발전해나가고있다. 국민기초생활보장제도국민기초생활보장제도는다음의특징을갖고있다. 첫째, 보험료납부등의기여 (contribution) 를전제하지않고, 정부가일반조세를통해그비용을부담하는제도이다. 둘째, 소득과재산조사를통해수혜대상을엄격하게선정하는제도이다. 셋째, 빈곤층의모든자구적노력을전제로최종적으로도움을호소할수있는제도이다. 이점에서국민기초생활보장제도는빈곤층이호소할수있는최후의사회안전망이라고불리기도한다. 국민기초생활보장제도를통한급여는생계급여, 주거급여, 의료급여, 교육급여등 7가지가있다. 생계급여는수급자에게의복, 음식물및연료비와그밖에일상생활에기본적으로필요한금품을지급하는급여를말하고, 주거급여는수급자에게주거안정에필요한임차료, 수선유지비등을지급하는급여를말한다. 그리고의료급여는수급자가건강한생활을유지하는데필요한각종검사및치료등을지급하는급여를말하며, 교육급여는수급자에게입학금, 수업료, 학용품비등을지급하는급여를말한다. 급여별선정기준은기준중위소득대비비율을적용하는데, 2016년의선정기준 (4인가구기준 ) 은생계급여는기준중위소득의 29%( 약 127만원 ), 의료급여는기준중위소득의 40%( 약 176만원 ), 주거급여는기준중위소득의 43%( 약 189만원 ), 교육급여는기준중위소득의 50%( 약 220만원 ) 이다. 132 EBS 수능특강사회ㆍ문화

133 수능기본문제 정답과해설 43 쪽 [ ] [ ] 01 밑줄친ᄀ, ᄂ에대한옳은설명만을 < 보기 > 에서있는대 밑줄친ᄀ ~ ᄅ에대한옳은설명만을 < 보기 > 에서있는 로고른것은? 대로고른것은? 03 ᄀ초기자본주의사회에서는사회복지를특수한상황에처한국민들에게특별한서비스를제공하는것으로인식하였지만, ᄂ현대복지사회에서는사회복지를국민이당연히누려야할권리로인식하고있다. ㄱ. ᄀ은사회복지의사후처방적성격을강조하였다. ㄴ. ᄂ은사회복지가자선적활동임을강조한다. ㄷ. ᄂ은사회복지를국가의의무로는인식하지않는다. ㄹ. ᄀ보다ᄂ이빈곤에대한사회의책임을강조한다. 1 ㄱ, ㄷ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄴ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ [ ] 02 다음의갑, 을에대한설명으로옳은것은? 갑 : 개인의삶에대한책임은 1 차적으로개인에게있습니다. 국가는개인이자력으로자신의삶을영위할수없을때에한해보조적으로도움을주어야합니다. 즉, 사회적위험에대한개인의책임이사회의책임보다우선합니다. 을 : 사회구조적모순으로인해취약계층은사회적위험에빠질수밖에없고, 이를스스로극복할수있는능력이없습니다. 따라서국가는사회적위험을모든사회구성원에게분산하고, 세금이나사회보험료등의형식으로비용을공동으로부담하여사회적위험에대처해야합니다. 1 갑은사회적위험에대한국가의책임을부정한다. 2 갑은사회복지의사전예방적성격을강화해야한다고본다. 3 을은사회안전망의부작용에주목한다. 4 을은사회적연대를통해사회적위험에대처해야한다고본다. 5 갑과달리을은사회적위험에대한자기책임의원칙을강조한다. 제목 작성자 2016 년ᄀ기초연금수급희망자이력관리제시행안내 기초연금과 ( ) 조회수 년 1월부터ᄂ기초연금수급희망자이력관리제를시작합니다. 이는기초연금신청후탈락하셨더라도선정기준액상향등으로인해ᄃ기초연금수급이가능해진 65세이상노인들에게 5년동안신청을안내해드리는제도입니다. 기초연금은주민센터, ᄅ국민연금공단등에신청을해야받을수있습니다. ㄱ. ᄂ은ᄅ과달리공공부조에해당한다. ㄴ. ᄀ은ᄂ의운영에필요한경비를줄이는것을목적으로한다. ㄷ. ᄂ에소요되는비용을부담한노인들만ᄂ의혜택을받을수있다. ㄹ. ᄀ은ᄃ중ᄂ의혜택을받는사람을증가시키는데기여한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄷ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ [ ] 04 그림에서설명하고있는사회보장제도에대한설명으로옳은것은? 산모와아이가만나는감격의순간, 출산가정의행복을친정엄마처럼따뜻한건강관리사가지켜드립니다. 산모와아이가 10 개월만에만나는감격의순간! 하지만아이건강은물론자신의건강도챙기기어려운산모출산가정을위해건강관리사가두팔걷고도와드려요! 1 공공부조에해당한다. 2 의무가입을원칙으로한다. 3 비금전적지원을원칙으로한다. 4 가입자가납부한보험료로운영된다. 5 빈곤층의최저생활보장을목적으로한다. 14. 사회복지와복지제도 133

134 수능기본문제 정답과해설 43 쪽 [ ] [ ] 05 그림의우리나라사회보장제도 A, B에대한옳은설명을 07 그림은우리나라각사회보장제도의특징을연결한것이 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, A와 B는각각사회보험과공공부 다. ( 가 )~( 라 ) 에들어갈수있는적절한내용을 < 보기 > 에서고 조중하나이다.) 른것은? A B ㄱ. A 는상호부조의원리를바탕으로한다. ㄴ. B 의수혜자는복지비용의일부를부담한다. ㄷ. ( 가 ) 에 소득재분배효과 가들어갈수있다. ㄹ. ( 가 ) 에 복지비용중정부재정이차지하는비중 은들어갈수없다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ ㄱ. ( 가 ) - 금전적지원을원칙으로한다. ㄴ. ( 나 ) - 복지비용전액을국가재정으로충당한다. ㄷ. ( 다 ) - 빈곤층의최저생활보장을목적으로한다. ㄹ. ( 라 ) - 대상자선정과정에서부정적인낙인이발생할수있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 06 그림은우리나라의국민연금제도와국민기초생활보장 제도의공통점과차이점을나타낸것이다. ( 가 )~( 다 ) 에들어갈 수있는내용으로적절한것은? [ ] 08 다음글쓴이의주장에부합하는진술로가장적절한것은? 취약계층에대한무조건적인국가의지원은그들을의존적인존재로전락시키고, 사회적비용의증가를가져와경제성장에악영향을준다. 결국취약계층은더욱빈곤하게된다. 따라서국가는취약계층이자활사업에참여하거나노동을하는것을조건으로지원해야한다. 1 ( 가 ) - 의무가입을원칙으로한다. 2 ( 가 ) - 일정소득이하의국민만을대상으로한다. 3 ( 나 ) - 수혜정도에따라복지비용을부담한다. 4 ( 다 ) - 소득재분배효과가있다. 5 ( 다 ) - 사전예방적성격을갖는다. 1 국가는빈곤문제에대하여개입하지말아야한다. 2 복지정책을통해소득재분배효과를높여야한다. 3 복지정책을경제적효율성과연계시키지말아야한다. 4 요람에서무덤까지 의복지를구현하는정책을실시해야한다. 5 취약계층에게근로유인을제공하는복지정책을실시해야한다. 134 EBS 수능특강사회ㆍ문화

135 수능 실전문제 정답과해설 44 쪽 밑줄친ᄀ ~ ᄅ에대한옳은설명만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 1942 년에 요람에서무덤까지 국민들의삶을보장하는광범위한복지정책들을담은ᄀ 베버리지보고서 가영국에서발표되었다. 다음은이보고서에서밝히고있는사회보험의원칙중일부이다. ᄂ균일한생계급여 (flat-rate of subsistence benefit) 의원칙 : 실업, 장애등으로인해소득을상실하였을경우소득상실이전의소득과상관없이지급하는보험급여액은동일해야한다는원칙ᄃ균일갹출 (flat-rate of contribution) 의원칙 : 각자의소득과관계없이누구나똑같은갹출금 ( 보험료 ) 을납부하여야한다는원칙ᄅ적용범위포괄성 (comprehensiveness) 의원칙 : 특정계급이나직업집단으로대상이한정되어서는안되고전국민이의무적으로가입되어야한다는원칙 ㄱ. ᄀ의내용은복지국가의실현을지향하였다. ㄴ. ᄂ에따르면보험급여액은소득상실이전의소득과역 (-) 의관계에있다. ㄷ. ᄃ은사회보험의소득재분배효과를높이는데기여한다. ㄹ. ᄅ은우리나라의국민건강보험에서채택하고있다. 1 ㄱ, ㄷ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄴ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 표는우리나라의사회보장제도의유형중하나인 A 제도에대하여정리한것이다. 이에대한옳은 설명을 < 보기 > 에서고른것은? 비용부담주체ᄀ 특징 ᄂ강제가입을원칙으로한다. ᄃ상호부조의원리를기반으로한다. ᄅ 종류ᄆ ㄱ. 국가는ᄀ에해당하지않는다. ㄴ. ᄅ에 금전적지원을원칙으로한다. 가들어갈수있다. ㄷ. 고용보험제도는ᄆ에해당한다. ㄹ. ᄂ, ᄃ모두 A 제도와사 ( 私 ) 보험을구분하는특징이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 14. 사회복지와복지제도 135

136 수능 실전문제 그림은우리나라사회보장제도의유형 A, B 에해당하는제도를나타낸것이다. 이에대한설명으로 옳은것은? 1 B보다 A의소득재분배효과가더크다. 2 A보다 B가상호부조의성격이더강하다. 3 A와 B 모두금전적지원을원칙으로한다. 4 B와달리 A의복지비용은국가가전액부담한다. 5 국민기초생활보장제도는ᄂ이아닌ᄀ에들어갈수있다 밑줄친ᄀ ~ ᄅ에대하여옳게진술한사람을 < 보기 > 에서고른것은? < ᄀ기초연금지급대상자선정요건 > 연령요건 : 만 65세이상 ᄂ소득인정액요건 : 소득 재산수준 ( 소득인정액 ) 이선정기준액이하인노인 - 선정기준액 (2016년): 단독가구월 100만원, 부부가구월 160만원 - 소득인정액 ( 월 )= 소득평가액 + 재산의소득환산액 직역연금요건 : 본인또는그배우자가ᄃ공무원연금등의직역연금수급권자인경우원칙적으로수급대상에서제외됨 소득평가액 = {0.7 ( ᄅ근로소득 - 56만원 )} + 기타소득 갑 : ᄀ, ᄃ모두금전적지원을원칙으로해. 을 : ᄂ을통해ᄀ이보편적복지제도임을알수있어. 병 : ᄅ이없는노인이ᄀ의지급대상자로선정되지못할수있어. 정 : 생산적복지를위하여ᄅ이많을수록ᄀ의지급대상자가될수있는가능성을높였군. 1 갑, 을 2 갑, 병 3 을, 병 4 을, 정 5 병, 정 136 EBS 수능특강사회ㆍ문화

137 정답과해설 44 쪽 다음의갑국과을국에대한설명으로옳은것은? ( 단, 갑국과을국의빈곤층가구의소득은시장소 득과정부지원금으로만구성되고, 모든가구의구성원수와최저생계비는동일하다.) 갑국과을국은시장소득이최저생계비미만인모든빈곤층가구에게다음과같이정부지원금을지급한다. 갑국 : 시장소득과정부지원금을합친금액이최저생계비가되도록지원한다. 을국 : 모든빈곤층가구에게최저생계비의 20% 에해당하는금액을동일하게지원한다 갑국의경우정부지원금은빈곤층가구의시장소득과정 (+) 의관계에있다. 2 갑국의경우정부지원금지급후의빈곤층가구간의소득격차는정부지원금지급전보다크게나타난다. 3 을국의경우시장소득이증가할수록빈곤층가구의시장소득대비정부지원금의비 ( 比 ) 는감소한다. 4 갑국과달리을국의경우빈곤층가구에게정부지원금을차등지원한다. 5 갑국과달리을국의경우정부지원금지급후에모든빈곤층가구의소득은최저생계비보다많다. 교사가제작한수업자료에대한학생들의분석으로옳은것은? [2016학년도대수능 6월모의평가 ] < 사회보장제도의이해 > 그림은우리나라 지역의모든가구를총소득에따라 5등분하여조사한자료를재구성한것이다. 사회보장제도유형의특징을활용하여이자료를분석하시오. (%) 총소득크기 :5분위 4분위 3분위 2분위 1분위 총소득 = 시장소득 + 사회보험급여 + 기초생활보장급여 + 기타 시장소득은민간부문에서얻은소득 ( 근로소득, 사업소득, 재산소득등 ) 의총합임 1 갑 : 소득재분배효과가있는사회보장제도에의한급여는 2분위이하에게만제공됩니다. 2 을 : 저소득분위일수록총소득중강제가입을원칙으로하는제도에의한급여의비율이높습니다. 3 병 : 수혜대상자선정과정에서소득이고려되는제도의수혜자는 지역전체인구의 40% 입니다. 4 정 : 1분위에서는총소득중사후처방적성격이강한사회보장제도에의한급여의비율이가장높습니다. 5 무 : 총소득중수혜자부담원칙이적용되지않는사회보장제도에의한급여의비율이가장높은분위는 2분위입니다. 14. 사회복지와복지제도 137

138 15 사회 문화 사회제도의의미와가족제도 1. 사회제도 ⑴ 의미 : 비교적오랜시간에걸쳐사회적으로확립된사회적상호작용의방식이나절차에관한 안정적이고조직화된체계 사회제도와사회적상호작용오랜시간에걸쳐확립된사회제도는구성원들상호간행위를예측할수있는기준을제공하기에구성원들간의협동, 경쟁, 갈등과같은사회적상호작용이일어나게된다. 안정성과변동성사회제도는사회를구성하는기본적인구성요소로한번형성되면쉽게변하지않는안정성을지니지만, 시대와상황에맞게제도가바뀌기도하는점에서변동성도함께지니고있다. ❶ 한사회를유지하고존속시키는행위규범및상호작용방식이나절차의조직적체계를 ( ) 라고한다. ❷ 사회제도는구성원들의행동에영향력을행사하고규제하는 ( ) 을지닌다. ❸ 사회제도들이유기적인관련을맺으면서상호영향을주는특징을 ( ) 이라고한다. 정답 ❶ 사회제도 ❷ 강제성 ( 구속성 ) ❸ 상호의존성 ⑵ 기능 1 개인적측면 : 생존이나안전등인간의기본적인욕구를충족시켜주는수단이되는동시에사회적상호작용을위한기준을제공함 2 사회적측면 : 사회가필요로하는다양한역할을수행함으로써사회질서가유지되고사회의지속성이확보됨개념플러스사회제도의명시적기능과잠재적기능뉴멕시코의호피인디언들은기우제춤이곡식이자라는데필요한비를내리게할것이라고믿는다. 그뿐만아니라기우제춤은호피인디언사회의응집력을증대시키는효과도있다. 기우제춤과같은종교제도를비롯해여러사회제도는명시적기능과더불어잠재적기능도수행한다. 명시적기능은목적이명확하고의도적이며모든사람들에게일반적으로인식되고받아들여지고있는기능이다. 잠재적기능은명확하게드러나지않고의도적으로고안된것도아니며대다수의사람들에게거의인식되지않는측면의기능을의미한다. ⑶ 특징 1 목적성 : 사회가지향하는목적을실현하기위한수단으로서형성됨 2 강제성 ( 구속성 ): 구성원들의행동선택에있어서영향력을행사하고사회제도에어긋나는행동에대하여제재를가하기도함 3 안정성 : 비교적오랜기간지속되면서일정한상호작용방식과절차를제시해주는사회제도로인해구성원상호간에상대방의반응이나행동에대한예측가능성이높아짐으로써안정적인사회적상호작용이나타남 4 상호의존성 : 사회제도들은유기적인관련을맺으면서상호의존적인역할을수행함으로써사회전체의정상적인작동에기여함 5 변동성 : 시대와사회적상황에따라사회적가치관이나사회적필요가달라지면사회제도의형태나내용도변동할수있음개념플러스사회제도의순기능과역기능사회제도는사회가지향하는목적을실현하기위해구성원들에게강제성을행사하기도하면서비교적안정적인형태로나타난다. 사회제도는상호의존적인부분들로이루어져있으며, 사회전체의질서유지와안정성에기여하는순기능을갖는다. 이와달리사회제도는질서유지나존속에해로움을끼치는역기능을갖기도한다. 예를들어, 종교가사회적응집력에기여한다는점에서종교제도는순기능을갖는다. 하지만두집단이서로다른종교를지지하거나한종교의다른파를지지하는경우, 사회갈등을유발하여사회적붕괴를초래하거나전쟁이일어나는등역기능을갖기도한다. 138 EBS 수능특강사회ㆍ문화

139 2. 사회제도의변화 ⑴ 사회제도의변화요인 : 사회구성원의가치관및의식의변화, 환경의변화, 과학기술의발전, 인구구조의변화, 외부사회와의접촉등 ⑵ 사회제도의변화양상 1 사회분화와국가간교류확대로점차변화속도가빨라지고복잡한양상을띠는경향이있음 2 하나의사회제도가변화하면서한사회내의다른제도들이연쇄적으로변화하기도하고, 여러사회제도들이동시에변화하기도함 개념플러스사회제도의분화인간생활의초기사회제도는가족또는가족이확대된친족집단이주체가된가족제도가전부였다. 인간의모든욕구충족과사회질서의유지는가족의테두리안에서이루어졌다. 가족구성원모두수렵이나채집에참여함으로써경제적욕구를충족하였고, 집도가족구성원들의손으로지었으며, 어린이의사회화, 심지어종교적의식과여가, 오락, 사회질서의유지까지도가족또는친족의기능으로수행되었다. 그런데사회가점차복잡해지고분화되면서가족제도가담당하던기능들은새롭게등장한다른사회제도의기능으로이전되었다. 종교적기능은종교제도로, 경제적기능은경제제도로, 교육적기능은교육제도로분화된모습을볼수있다. 3. 대표적인사회제도 ⑴ 가족제도 1 의미 : 가족의의미및형성방식, 가족구성원간의관계등에대한조직화된체계 2 기능 : 사회를구성하는가장기본적인제도로서사회구성원의재생산, 1차적사회화등과같은사회존속에필요한필수적인기능을수행함 ⑵ 정치제도 1 의미 : 정치권력의획득및행사방식, 정부의구성과권한, 국민의정치참여방법등공동체의의사결정및집행방식이나절차에대한조직화된체계 2 기능 : 사회적희소가치를권위적으로배분하고, 사회집단이나구성원간에발생하는갈등을조정하여사회통합을실현함 ⑶ 경제제도 1 의미 : 재화및서비스의생산, 분배, 소비와관련된경제문제의해결방식에대한조직화된체계 2 기능 : 희소한자원의효율적인이용과의식주등사회구성원의기본적인욕구충족에기여함 ⑷ 교육제도 1 의미 : 사회구성원이사회가요구하는자질을갖추도록교육하는절차나방식에대한조직화된체계 2 기능 : 사회생활에필요한지식과기능, 가치관등을전승하고사회존속에필요한구성원간의동질성을확보함 ⑸ 종교제도 1 의미 : 초자연적인현상이나절대적존재에대한신념및그와관련된조직화된의례체계 2 기능 : 삶의방향과가치에대한인식을심어주고정신적위안을제공함 사회구성원의재생산산업화이전의대다수가족은농업이나수공업에종사하는생산의단위라는점에서가족의사회구성원재생산기능이중시되었다. 초자연적현상객관적법칙이나인간의경험적인인식을벗어난현상이다. 수호천사나귀신의존재같은것을예로들수있다. ❶ 인간생활의초기사회제도는 ( ) 제도로볼수있다. 점점사회가복잡하고이질적인상태로분화되면서이것의기능이다양한사회제도로이전되었다. ❷ 사회적희소가치를권위적으로배분하고, 사회구성원간발생하는갈등을조정하여사회통합을실현하는사회제도는 ( ) 이다. ❸ 사회생활에필요한지식과기능, 가치관을전승하고구성원간의동질성을확보하는사회제도는 ( ) 이다. 정답 ❶ 가족 ❷ 정치제도 ❸ 교육제도 15. 사회제도의의미와가족제도 139

140 사회 문화 15 사회제도의의미와가족제도 4. 혼인제도와가족제도 족내혼과족외혼족내혼은일정한범위의집단안에서배우자를선택하게하고, 족외혼은일정한범위의집단밖에서배우자를선택하게하는결혼유형이다. 고려왕실내에서결혼을했던것은족내혼의유형, 현재 8촌이내혈족간의결혼을금지하는법은족외혼의유형을따르는것으로볼수있다. 세대 ( 世代 ) 사람의한평생을뜻하는세 ( 世 ) 와선과후를잇는다는것을뜻하는대 ( 代 ) 가합쳐진말로서전통사회에서가문이이어져가는과정을구성하는조부모, 부모, 자녀등의단위를의미하였다. 현대에는청년세대, 기성세대와같이사회 문화적개념으로사용되기도한다. ⑴ 혼인제도 1 혼인의의미 : 가족을이루기위한남녀간의결합 2 특징 : 일정한규범과절차를따르며, 사회적승인이필요함 3 기능 : 가족및친족관계형성, 사회적지위와역할습득등 4 유형 배우자의수에따른구분 : 일부일처제, 일부다처제, 일처다부제등 배우자선택범위에따른구분 : 족내혼, 족외혼등 ⑵ 가족제도 1 가족의의미 : 혼인으로결합한부부와출산또는입양으로얻은자녀가함께살며정서적으로의지하고생계를해결하는비교적영속성을갖는사회집단 2 특징 인류사회에서보편성을갖는가장대표적인사회제도에해당하며, 그구체적형태는다양성을보임 한사회내에서가장기본적이고필수적인사회제도에해당함 3 기능 성의규제 : 성적욕구충족방식을혼인으로제도화함 사회구성원의재생산기능 : 자녀출산을통해사회구성원을충원함 양육과보호 : 유아나노인, 병약자등에대한양육이나보호기능을수행함 사회화 : 기초지식이나기능, 규범등을전수하는사회화를담당함 경제활동수행 : 재화나서비스의생산에필요한생산요소를제공하고소비하는활동을수행함 여가및오락, 정서적위안제공 : 구성원간신뢰와유대관계를바탕으로사회생활에서발생하는긴장감이나소외감을완화시킬수있는여가및오락활동을제공하고정서적안정감을갖게해줌 4 형태 구분확대가족핵가족 ❶ 가족은 ( ), 혈연, 입양의관계로맺어진두사람이상의집단이다. ❷ 조부모, 부모, 미혼자녀로이루어진가족은 ( ) 세대로구성된 ( ) 가족이다. ❸ 산업사회에서일반적으로나타나는가족형태로부부, 혹은 ( 한 ) 부모와미혼자녀로이루어진가족형태는 ( ) 이다. 정답 ❶ 혼인 ( 결혼 ) ❷ 3, 확대 ❸ 핵가족 구성 특징 장점 단점 ( 한 ) 부모와기혼자녀로구성된 2세대가족, ( 한 ) 조부모와 ( 한 ) 부모및미혼자녀로구성된가족과같이 3세대이상으로이루어진가족 농업사회와같이인구이동성이낮은사회에서일반적임 가족을친족이나가문에종속된구성요소로여기는경향이있음구성원간유대, 자녀양육, 교육및보호, 노인부양에유리함수직적관계가중시되고가부장적질서가나타남으로써여성의권리가침해되는경향이있음 부부만으로구성된가족및 ( 한 ) 부모와미혼자녀로구성된가족과같이 2 세대이하로이루어진가족 산업사회와같이인구이동성이높은사회에서일반적임 가족을친족이나가문에종속된구성요소로여기는경향이약함개인의자율성, 구성원간수평적관계가중시되며민주적질서가나타남가족해체, 자녀양육및교육문제, 청소년문제, 노인문제의발생가능성이높음 5. 가족의형태및기능변화와문제 ⑴ 가족형태의변화 1 핵가족의일반화 : 산업화를거치면서확대가족의비중이감소하고핵가족의비중이높아지고있음 140 EBS 수능특강사회ㆍ문화

141 2 새로운형태의가족등장 : 조손가족, 다문화가족, 공동체가족, 동거가족등새로운형태의가족이등장하고있음 개념플러스 다양한가족형태 조손가족 : 부모없이조부모와손자녀가함께사는가족으로 2세대가구에해당한다. 확대가족이나핵가족중어느하나로분류하기어렵다. 다문화가족 : 서로다른국적이나인종, 민족적배경을가진사람들로구성된가족이다. 공동체가족 : 혼인이나혈연등과관계없이개인또는가족들이결합하여공동체를이루고살아가는집단이다. 동거가족 : 혼인의법적절차없이함께사는비혼동거형태, 혹은다양한이유로법률관계를맺지않고구성원들이함께사는형태이다. ⑵ 가족기능의변화 1 성의규제 : 성개방풍조로인해약화되는경향을보임 2 사회구성원의재생산 : 저출산경향으로인해점차약화되는추세를보임 3 양육과보호 : 보육기관이나국가에의한사회보장제도에의해대체되는경향이있음 4 사회화 : 사회화기능이약화되고있으며, 점차교육제도에의해대체되는경향이있음 5 경제활동수행 : 재화나서비스의생산기능은기업이담당하게되었고, 가족은소비공동체로서성격이강해짐 6 여가및오락, 정서적위안제공 : 대중매체나동호회등에의해대체되는경향이있음 ⑶ 가족문제 1 가족해체 : 구성원간의유대와합의가약화되어가족이정상적으로기능하지못하거나와해된상태로서가족간대화단절, 별거, 이혼등으로나타남 2 자녀교육및청소년문제 : 핵가족화및맞벌이부부의증가, 가족구성원간대화부족등으로가족의교육기능이약화되어발생함 3 노인문제 : 핵가족화, 개인주의경향의심화등으로인해가족의노인부양기능이약화되고있음 4 가정폭력문제 : 남성우월주의, 가족내문제에대하여개입을기피하는사회분위기, 경제적어려움, 다양한개인적문제등으로인해발생함 개념플러스 구분원인해결방법 기능론 갈등론 상징적상호작용론 가족문제에대한관점 전통적인가족기능의약화 가족내부의통합과질서약화 남성지배적인불평등한가부장적구조 가족문제의객관적기준이없음 상호작용및의미부여과정에서가족문제나가족간의갈등발생 가족구성원간유대감증진 공동체의식강화 가족질서회복갈등의필연성인식후불평등한가부장적구조개혁 가족형태의다양성에대한인정 대화와상호이해를통해가족구성원의상호작용방식수정 가구와가족가구는 1인단독또는 2인이상이공동으로주거와생계를같이하는생활단위이다. 반드시혈연관계로이루어지는것은아니므로가족의개념과는구분된다. 또한 1인가구의경우에는가족개념에포함되지않는다. ❶ 저출산경향으로인해가족의사회구성원 ( ) 기능이점점약해지고있다. ❷ 가족은가족구성원의양육과보호기능, 사회에서필요한지식이나규범을전수하는 ( ) 기능을담당한다. ❸ 가족해체나자녀, 노인문제등가족문제의원인을내부의통합과질서약화로보는관점은 ( ) 적관점이다. 정답 ❶ 재생산 ❷ 사회화 ❸ 기능론 15. 사회제도의의미와가족제도 141

142 심화탐구 우리나라의유형별가구추계 ( 단위 :%) 2011년부터 2015년까지의자료를연도별 구분 2011년 2012년 2013년 2014년 2015년 로분석해보면, 1세대부부가구 의비중 1세대부부가구 은조금씩증가하고있다. 2세대가구중 부모 + 미혼자녀 부모 + 미혼자녀 가구만비중이줄고있 부 + 미혼자녀 다. 3세대이상가구 비중은점점줄고 2세대모 + 미혼자녀 가구있으며, 1인가구 의비중은증가추세이 부부 + 양친 ( 혹은한부모 ) 다. 비친족가구등기타다양한형태의 ( 한 ) 조부모 + 미혼손자녀 가구비중도약간증가하고있다. 특히 3세대이상가구 인가구 의비중이증가해서 30% 에가까 1인가구 워지고있다는점은가족의기능이약화기타가구 ( 비친족가구등 ) 되었다는증거가될수있다. 개별화되고전체 독립된삶을살아가기로선택하거나다양 한이유로혼자살아가는사람도있겠지만, 경제적으로힘든독거노인이나청년실업으로인해결혼을늦추거나포 기한청년층의증가역시 1인가구의증가원인이다. 우리나라다문화가족의증가와대응방안 < 외국인중결혼, 인지 *, 귀화 ** 를통해국적을취득한자 > ( 단위 : 명 ) 구분 2007년 2009년 2011년 2013년 2015년 합계 142, , , , ,446 남 21,905 30,988 39,825 45,348 51,655 여 120, , , , ,791 중국 ( 한국계 ) 59,902 77,853 88, ,524 98,037 중국 33,577 53,864 69,671 67,944 81,010 베트남 16,305 31,080 42,159 52,323 58,761 필리핀 7,146 10,150 12,428 15,256 17,353 일본 6,742 5,742 11,070 12,338 13,239 캄보디아 - - 4,422 5,684 6,468 기타 18,343 20,709 24,092 27,226 30,578 * 인지 : 혼인외에출생한자녀에대하여친부나친모가친자임을확인하는것 ** 귀화 : 다른나라의국적을얻어그나라의국민이되는것 2015년기준, 결혼등으로우리나라국적을취득한자가 30.5만여명이다. 2007년이후우리나라의결혼이민자및인지 귀화자는증가추세를보이고있다. 이러한추세라면 2020년의다문화가족구성원은 100만명에이를것으로전망된다. 우리나라의결혼이민자등은성별을기준으로남성보다여성이월등히많다. 국가별상위 5개국은중국, 베트남, 필리핀, 일본, 캄보디아순으로아시아국가가상당한비중을차지한다. 다문화가족에대한사회구성원들의인식변화와더불어결혼이민자의한국사회적응을위한교육, 다문화가족아동 청소년에대한정책적지원이필요하다. 142 EBS 수능특강사회ㆍ문화

143 수능기본문제 정답과해설 46 쪽 [ ] 01 다음글에서설명하고자하는사회제도의특징으로가장 적절한것은? 사회제도는해당사회에속해있던사람들모두가떠난뒤에도남아있을수있다. 가족제도, 교육제도, 정치제도등은처음만들어졌을때의성원들이다른사람들로모두대체되었음에도불구하고계속존재한다. 누군가가떠나거나죽어빈자리가생길때마다다른누군가가들어와그자리를채운다. 이를통해사회제도는사람들의행동을예측가능하게하는기능을수행한다. 1 안정적으로지속된다. 2 시대와상황에맞게변한다. 3 구성원들의행동을강제한다. 4 사회적목적을달성하기위한수단이다. 5 여러사회제도는유기적인관련을맺는다. [ ] 03 ( 가 ) 와 ( 나 ) 에서설명하고있는사회제도로적절한것은? ( 가 ) 사회적희소가치를권위적으로배분하고, 사회집단이나구성원간에발생하는갈등을조정하여사회통합을실현한다. ( 나 ) 개인에게삶의의미와방향을제시하고정신적위안을제공하며, 초자연적인현상이나절대적존재에대한신념을공유하며사회통합을실현한다. ( 가 ) ( 나 ) 1 경제제도 교육제도 2 정치제도 경제제도 3 정치제도 종교제도 4 종교제도 가족제도 5 종교제도 정치제도 [ ] 02 다음글에부각되어있는사회제도의특징을 < 보기 > 에서고른것은? 청소년복지지원법제 4 조에의거하여청소년증이만들어졌다. 발급대상은만 9~18 세의청소년이고, 교통수단, 문화시설등을이용할때할인혜택이주어진다. 이는비학생청소년들에대한차별을없애고평등사회를구현하자는시민들의목소리에응답하여청소년복지지원을위해도입된제도이다. ㄱ. 사회발전을저해하는역기능을초래한다. ㄴ. 사회가지향하는목적을실현하기위한수단이된다. ㄷ. 구성원들의요구와사회적상황등으로인해변화가가능하다. ㄹ. 구성원들의행동에영향력을행사하고사회규범에어긋나는행동에제재를가한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 04 그림은갑국의가구형태조사결과이다. 이에대한분석 으로옳은것은? 3.6 % 1 69( ( 인이하가구의비율은 37.2% 이다. 2 핵가족에해당하는가구의비율은 53.6% 이다. 3 세대구성으로볼때 2세대가구는과반수이다. 4 1세대가족형태의가구는전체의 1/3 이상이다. 5 핵가족과확대가족모두에포함되지않는가구의비율은 3.6% 이다. 15. 사회제도의의미와가족제도 143

144 수능기본문제 정답과해설 46 쪽 [ ] 05 자료에대한분석및추론으로옳은것은? < 다음각각의가족형태를정상적인가족으로인정하십니까? 라는질문에대해 예 라고응답한비율 > ( 단위 :%) 구분 20 대 30 대 40 대 50 대 60 대 70 대이상 국제결혼가족 입양가족 동거가족 국제결혼가족을인정하는응답자수는 20대가가장많다. 2 각연령대별로동거가족을인정하는응답자수가가장많다. 3 연령대가낮을수록제시된각각의가족형태에대한인식이개방적이다. 4 입양가족과동거가족을모두인정하는 60대응답자의비율은 45% 이다. 5 연령대가높을수록가족의사회구성원재생산기능을중시하지않을것이다. [ ] 06 다음에나타난사회 문화현상을보는관점에부합하는진술을 < 보기 > 에서고른것은? 맞벌이든외벌이든가사노동은대부분여성의몫이다. 남성들의가사노동시간은늘었지만여전히여성에비해미미한수준이다. 심지어여성만취업한외벌이가정에서도여성의가사노동시간이남성보다더긴것으로조사됐다. 이는남성을우대하기위해만들어진사회구조에기인한다. ㄱ. 가족내성별분업은사회질서유지에필수적이다. ㄴ. 가족문제를해결하려면불평등한가족구조를개선해야한다. ㄷ. 가족도다른사회집단과마찬가지로구성원간권력관계의장이다. ㄹ. 가족구성원이역할을제대로수행하지못하여가족문제가발생한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 07 표는초등학생자녀가방과후혼자있는돌봄공백시간을가족형태별로나타낸것이다. 이에대한옳은분석및추론을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단위 :%) 구분 1 시간미만 1 시간이상 2 시간미만 2 시간이상 3 시간미만 3 시간이상 4 시간미만 4 시간이상 부모 + 미혼자녀 한부모 + 미혼자녀 부모 + 조부모 + 미혼자녀 ㄱ. 핵가족보다확대가족이자녀돌봄에유리하다는증거가될수있다. ㄴ. 4 시간이상혼자있는초등학생의수는핵가족보다확대가족에서더많다. ㄷ. 한부모와같이사는초등학생의돌봄공백문제가상대적으로더심각하다. ㄹ. 확대가족보다핵가족이수평적관계형성에유리하다는증거가될수있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 08 다음은학생이수업시간에발표한내용이다. 밑줄친부분에들어갈내용으로가장적절한것은? 최근신문에서노인문제에관한기사를보면서충격을받았습니다. 노인들은질병, 정신적고독, 보람상실등의어려움도있지만, 생활비문제또한어려움으로인식하고있었습니다. 특히독거노인의상당수가빈곤계층인데다가족과의접촉도거의이루어지지않는다고합니다. 이러한노인문제를가족의책임이라면서외면해버리면노인문제는더심각해질것입니다. 따라서 1 노인복지정책이필요합니다. 2 가족의경제적생산기능을중시해야합니다. 3 노인스스로자신의생계를책임져야합니다. 4 노인부양의책임은전적으로가족에게맡겨야합니다. 5 노인의경제적문제보다정신적문제를우선시해야합니다. 계 144 EBS 수능특강사회ㆍ문화

145 수능 실전문제 정답과해설 48 쪽 다음글을통해파악할수있는사회제도의특징만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 아시아와아프리카의일부지역에서는확대가족, 족내혼, 일부다처제혹은일처다부제등의전통적모습이대부분유지되고있다. 하지만우리나라는확대가족이줄어들고핵가족의형태가많이나타나게되었다. 그리고제도적으로족외혼, 일부일처제가정착되어있어서가까운친족끼리결혼하거나두명이상의배우자와결혼하는경우는거의없다. ㄱ. 쉽게변하지않고지속된다. ㄴ. 시대와상황에따라변동할수있다. ㄷ. 구성원들의정형화되고구조화된행동을유발한다. ㄹ. 구성원들의이해관계를조정하여사회통합을실현한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄷ, ㄹ 4 ㄱ, ㄴ, ㄷ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 다음두자료를보고가장적절하게분석한학생은? 산업화와정보화를거치며유소년인구가줄고노년인구가늘어난갑국의장래가구추계에따르면, 부부가구는 2010 년 267 만가구에서 2035 년 505 만가구로늘어날것이다. 25 년새 부부 + 자녀 가구는약 30% 줄고부부가구는약 90% 늘어날것으로전망하는데, 특히노년부부가구는이시기에 2.8 배의급속한증가를예측했다. 표는갑국의부부간하루평균대화시간에관한자료이다. ( 단위 :%) 구분 5 분미만 5 분이상 10 분미만 10 분이상 30 분미만 30 분이상 1 시간미만 1 시간이상 계 신혼부부 중년부부 노년부부 갑 : 평균수명의증가는노년부부가구증가의원인이될수있습니다. 2 을 : 감소하는 부부 + 자녀 가구보다증가하는부부가구가더많습니다. 3 병 : 1시간이상대화하는신혼부부는중년부부보다 2배이상많습니다. 4 정 : 10분미만으로대화하는부부의비율은노년부부가가장높습니다. 5 무 : 노년부부가구는증가추세에있으며노년부부의대화시간이가장짧습니다. 15. 사회제도의의미와가족제도 145

146 수능 실전문제 가족제도를바라보는관점 ( 가 ), ( 나 ) 에대한설명으로옳은것은? ( 가 ) 근대화과정에서가족제도는여러가지변화를겪었다. 산업화에따라사람들은일자리를찾아도시로이동하게되었고, 결혼과동시에새로운가족을구성하게되는핵가족형태가늘어났다. 가족에대한전통적인가치관과규범이흔들리면서가족내부의통합과질서가약화되고, 가족이해체되는현상이발생하고있다. ( 나 ) 농업사회이후잉여생산물은가족의사유재산이되었다. 재산의사적소유와상속은남편과아내의불평등관계와권위주의적가족형태를초래했고, 가장인남편은아내와자녀들보다위계상높은위치에서가족의지배자로군림했다. 하지만이데올로기의변화와여성해방운동등의영향으로남성중심의권위주의가족관계에대항하여이혼과재혼, 공동체가족과독신등다양한현상이자연스럽게나타나고있다. 1 ( 가 ) 는인간을능동적이고자율적인존재로본다. 2 ( 나 ) 는사회를유기체와같은존재로이해한다. 3 ( 가 ) 와달리 ( 나 ) 는사회적합의를이루기어렵다고본다. 4 ( 나 ) 와달리 ( 가 ) 는가족제도를사회구조적측면에서이해하고있다. 5 ( 가 ) 와 ( 나 ) 모두가족해체현상을비정상적인것으로본다 그림은갑국의전체가구중한부모가구가차지하는비중을나타낸것이다. 이에대한분석으로 옳은것은? ( 단, 전체가구수는지속적으로증가하였다.) (%) 한부모를둔미혼자녀의수가점점늘어나고있다. 2 전체가구의증가율보다한부모가구의증가율이높다. 3 전체가구중핵가족이차지하는비중이증가하고있다. 4 부 + 미혼자녀 가구수는 2010년과 2015년이동일하다. 5 한부모가구중 부 + 미혼자녀 가구가차지하는비중이지속적으로증가하고있다. 146 EBS 수능특강사회ㆍ문화

147 정답과해설 48 쪽 자료에대한분석및추론으로가장적절한것은? 질문 : 추가출산계획이없는가장큰이유는무엇인가? 1 개만고르시오. ( 단위 :%) 항목 이미낳은자녀로충분하므로 경제적부담때문에 업무에지장이있을까봐 육아에대한부담감때문에 보육시설이없어서 기타 계 연령 20 세 ~29 세 세 ~39 세 설문은자녀수에상관없이추가출산계획이없는기혼여성에게실시하였다. 1 경제적부담때문에 의항목에응답한사람은전체응답자의과반에미치지못한다. 2 이미낳은자녀로충분하므로 에응답한사람의수는 30대가 20대의 1.5배미만이다. 3 20대응답자중 업무에지장이있을까봐 의이유로추가출산계획이없는사람은없다. 4 출산율을높이기위해양육수당을지급하는것은 30대응답자보다 20대응답자에게더효과적일것이다. 5 20대와 30대응답자모두추가출산계획이없는가장큰이유가경제적인문제라고응답한사람이가장많다 노인문제를바라보는갑, 을의관점에대한설명으로옳은것은? 갑 : 우리나라노인의빈곤율과자살률이경제협력개발기구 (OECD) 회원국중최고입니다. 전통적인확대가족에서산업사회에맞는핵가족으로급격히바뀌면서가족해체현상이심화되었기때문입니다. 가족의노인부양기능이회복될수있도록경제적지원과가족간유대관계를높여줄수있는보완대책이필요합니다. 을 : 노인의빈곤율과자살률이높은것은노인이부의분배과정에서지배집단으로부터소외되었기때문입니다. 현재노인들은한국의고도성장기에열심히일하셨던분들이지만, 불평등한자원배분으로노후를대비할만한여건이안되었습니다. 조세와사회보장제도의근본적인개혁을통해노인층에게부의재분배가이루어져야합니다. 1 갑의관점은희소가치의분배에모순이존재한다고본다. 2 을의관점은노인문제가발생하는것을비정상적인것으로본다. 3 갑과달리을의관점은가족의양육과보호기능을중시한다. 4 을과달리갑의관점은인간을능동적이고자율적인존재로본다. 5 갑과을의관점모두노인문제를구조적인측면에서이해한다. 15. 사회제도의의미와가족제도 147

148 16 사회 문화 교육제도와종교제도 1. 교육제도의의미와발달과정 공교육공적인재원에의하여관리및운영되는교육으로, 국가또는지방자치단체가설립 운영하는국립학교또는공립학교, 공적위임을받은사립학교에서이루어진다. 의무교육과무상교육의무교육이란국가가법률에의해일정한나이에도달한사람을학교에보내어의무적으로교육받게하는국민기초교육이다. 우리나라는교육기본법을통해초등학교와중학교교육을의무교육으로명시하고있으며, 헌법에의무교육은무상으로실시한다고규정되어있어초 중학교의무상교육이실시되고있다. ❶ 사회생활에필요한지식, 기술, 행동양식등을의도에따라학습하게하는과정또는활동을 ( ) 이라고한다. ❷ 전통적인농업사회나그이전사회에서교육은일반적으로 ( ) 이담당했다. ❸ 우리나라에서는헌법과교육기본법에서규정한대로초등학교와중학교의 ( ) 을실시하고있으며, 무상으로이루어진다. 정답 ❶ 교육 ❷ 가족 ❸ 의무교육 ⑴ 교육과교육제도 1 교육의의미 : 사회구성원들이사회생활에필요한지식, 기술, 행동양식, 태도, 가치관등을일정한의도에따라학습하는과정 2 교육제도의의미 : 한사회의구성원들을교육하기위한과정이나교육내용및방법등에대한조직화된체계 ⑵ 발달과정 1 원시사회 : 수렵 채집사회에서는가족내에서이루어지는구성원간의지식이나기능, 가치에대한전수에의존하였음 2 전통적인농업사회 : 일반적으로가족의교육기능에의존하면서일부계층이나직업분야에서는체계적인교육이이루어지기도함 3 근대산업사회 : 국가가주체가되는공교육제도가도입되면서대다수국민이제도화된교육을받을수있는대중교육의시대가도래함 4 현대사회 : 근대이후확산된공교육제도를바탕으로교육제도가더욱복잡해지고분화되고있으며, 의무교육제도의강화로교육접근기회가더욱확대되는경향이나타나고있음개념플러스교육기회균등관련법 [ 헌법 ] 제 31 조 1 모든국민은능력에따라균등하게교육을받을권리를가진다. 2 모든국민은그보호하는자녀에게적어도초등교육과법률이정하는교육을받게할의무를진다. 3 의무교육은무상으로한다. [ 교육기본법 ] 제 4 조 ( 교육의기회균등 ) 1 모든국민은성별, 종교, 신념, 인종, 사회적신분, 경제적지위또는신체적조건등을이유로교육에서차별을받지아니한다. 2 국가와지방자치단체는학습자가평등하게교육을받을수있도록지역간의교원수급등교육여건격차를최소화하는시책을마련하여시행하여야한다. 제 8 조 ( 의무교육 ) 1 의무교육은 6년의초등교육과 3년의중등교육으로한다. 2. 교육제도의기능 ⑴ 개인적기능 : 생존수단및자아실현욕구의충족수단확보, 정체성형성등 ⑵ 사회적기능 1 사회가필요로하는지식, 기능및가치관을전수함으로써사회유지및발전에기여함 2 인재를육성하여적재적소에배치하고사회적지위와역할을부여함으로써사회적효율성을실현함 3 사회구성원들에게노력및능력에따른사회이동의기회를제공함으로써개방적계층구조를가능하게함 148 EBS 수능특강사회ㆍ문화

149 개념플러스 교육제도에대한기능론적관점과갈등론적관점 구분기능론적관점갈등론적관점 기본입장 사회적으로필요한인재를적재적소에배치 사회적효율극대화 다음세대에문화전승 사회의유지 존속에기여 사회계층이동의기회를제공 사회적불평등해소에기여 교육이계급간에차별적으로이루어짐 기존의불평등구조를고착화 기득권층의이익을옹호 현재의불평등유지에기여 기존질서의정당화및재생산 사회계층이동을어렵게함 형식적평등기회의평등, 법앞의평등과같이평등의기초적인개념이다. 교육의평등에서구조와뼈대를의미하는것으로볼수있으며, 교육기회의평등을보장 한계 학업성취에대한가정배경의영향력을과소평가함 교육을통한사회이동의사례를설명하기어려움 하는법과시스템을통해달성할수있다. 개념플러스교육제도에대한상징적상호작용론적관점 미시적관점인상징적상호작용론은제도적인관점에서교육에접근하기보다교육과학습행위과정에서나타나는상호작용과그효과에주목하여접근한다. 즉, 상황맥락속에서행위주체들이교실수업이나상호작용에부여하는의미를이해하고자한다. 3. 교육의기회균등과실현방안 ⑴ 교육의기회균등의미 : 성별, 재산이나소득, 인종이나민족, 신체적특성등과상관없이교육에대하여접근할수있는기회가평등하게보장되어야한다는이념 ⑵ 실현방안 1 교육을받을수있는기회제공확대 모든사람에게동일한교육기회를제공 근대초부터실시되었으며, 교육접근기회의형식적평등과관련됨 ( 의무교육제도강화 ) 2 교육여건의차이개선 사회적약자에대하여적극적지원을제공함으로써실질적인기회균등실현 현대사회에서강조되고있으며, 교육접근기회의실질적평등과관련됨 ( 저소득층에대한교육비지원, 장애인에대한점자책제공등 ) 개념플러스교육접근기회의실질적평등을위한제도적노력의사례 [ 장애인차별금지및권리구제등에관한법률 ] 제 14 조 ( 정당한편의제공의무 ) 1 교육책임자는당해교육기관에재학중인장애인의교육활동에불이익이없도록다음각호의수단을적극적으로강구하고제공하여야한다. 1. 장애인의통학및교육기관내에서의이동및접근에불이익이없도록하기위한각종이동용보장구의대여및수리 2. 장애인및장애인관련자가필요로하는경우교육보조인력의배치 3. 장애로인한학습참여의불이익을해소하기위한확대독서기, 보청기기, 높낮이조절용책상, 각종보완 대체의사소통도구등의대여및보조견의배치나휠체어의접근을위한여유공간확보 ( 후략 ) 형식적평등과실질적평등형식적평등과실질적평등은대립하는개념이아니다. 구조와뼈대가되는형식적평등에실질적평등의내용을채우는것으로, 실질적평등은형식적평등을보완한다. 또한실질적평등은교육평등의내용을강조하는형태이기에적극적지원과연관된다. ❶ 교육을통한계층이동의가능성이높다고평가하는관점은 ( ) 이다. ❷ 교육이기득권층의이익을옹호하여현재의불평등유지에기여한다는입장은 ( ) 적관점이다. ❸ 의무교육을실시하는것은교육의 ( ) 을실현하기위한방안이다. 정답 ❶ 기능론 ❷ 갈등론 ❸ 기회균등 16. 교육제도와종교제도 149

150 사회 문화 16 교육제도와종교제도 4. 종교제도의의미와특징 종교한자어로종교는최고의가르침, 즉궁극적인가르침을뜻한다. 최고의진리를통해인간의행복을추구하는것이종교의문자적의미이다. ⑴ 의미 : 초자연적인존재나절대적인존재에대한믿음체계및통일적이고조직화된의례체계 ⑵ 특징 1 경외감을불러일으키는대상이나상징이존재함 2 믿음을체계화한경전혹은일정한의식이나의례가존재함 3 신앙과의식을공유하는사람들을하나의공동체로묶어주는역할을함 개념플러스 종교와윤리 종교의례종교적인의식이나일정한율법에따르는예식이다. 대부분의종교는사후세계와영혼의존재를믿으나유교의가르침은영혼과사후세계보다는현실에서의인륜과도덕률을강조하기때문에종교라고보기보다윤리적예법으로보기도한다. 또한대부분의종교는선과악의개념을포함하고있어서선행을하면신으로부터복을받거나마음의평안을얻게되고, 사악한마음이나행위는벌과재앙을받을것이라고믿는다. 이와같이종교와윤리는서로밀접한관계를맺고있으며, 세계주요종교의교리는대부분도덕과윤리규정을포함하고있다. 교리종교적인원리나이치, 종교상의신조나그교파가추구하고가르치는교훈의핵심을의미한다. 허위의식자신이처해있는객관적인현실과일치하지않는의식으로서, 갈등론자들은지배계급이주도하는교육이나종교에의해주입된다고믿는다. ❶ 초자연적존재나절대적인존재에대한믿음이나의례체계를 ( ) 라고한다. ❷ 종교는순기능과함께종교갈등이나분쟁, 종교의세속화처럼 ( ) 도나타난다. ❸ 종교는현실을은폐하고사회구조적모순을정당화한다고보는것은 ( ) 적관점이다. 정답 ❶ 종교제도 ❷ 역기능 ❸ 갈등론 5. 종교의순기능과역기능 ⑴ 순기능 1 삶의궁극적의미와목적을제공함 2 정서적위안및심리적안정감을제공함 3 공통의신앙체계를통해구성원간유대감을제공함 4 사회적규범을제공하여구성원통제및일탈방지기능을수행함 ⑵ 역기능 1 종교갈등및분쟁 : 자기종교의절대성을강조하고타종교를배척하는종교적근본주의로부터발생함 2 종교의세속화및정치세력화 : 종교가현실세계에지나치게개입하거나정치권력을추구함으로써발생함 ⑶ 역기능에대한해결방안 1 각종교는고유한의미와가치를갖는다는상대주의의입장에서다른종교를이해하고자노력해야함 2 관용과개방적인태도를바탕으로다양한종교간의평화로운공존을모색해야함개념플러스종교제도에대한갈등론적관점종교를바라보는기능론적관점에서는종교가삶의의미를제공하고사회적결속력을강화시킨다고본다. 하지만갈등론적관점에서는종교는현실을은폐하고왜곡된현실과사회구조적모순을정당화한다고본다. 이는마르크스의견해에서뚜렷이확인할수있다. 종교는인민의아편이다. 아편은환자의고통을잠시잊게해주기는하지만병의원인을치료하지는못한다. 고통을잊고있는동안고통의근원이되는병은오히려더깊어질수있다. 종교는고통받는사람들에게내세 ( 來世 ) 의행복을약속함으로써위안을제공하지만, 이것은허위의식에불과하다. 종교는사람들에게현세에대한만족감을갖게함으로써현실세계를변혁하려는개혁의지를약화시키고, 현실의고통과불의를수용하게한다. 이를통해부정의한사회구조는더욱강화된다. 150 EBS 수능특강사회ㆍ문화

151 심화탐구 교육의기회균등을실현하는나라핀란드 핀란드교육의특징 유치원교육은만 6세에시작하며선택사항이다. 종합학교 ( 만 7~15세, 우리나라의초 중학교에해당 ) 는의무교육이다. 만 7~15세까지핀란드학생들은다른나라의또래학생들에비해학교에서보내는시간이적다. 일반고등학교또는직업학교교육이만 16~18세에이루어진다. 고등교육은공적재정지원이이루어지고, 고등교육에대한공공지출비중은세계에서가장높은편이다. 핀란드교육정책의핵심목표는나이, 거주지, 경제여건, 성별이나모국어종류에상관없이모든시민들에게양질의교육을받을기회를동등하게제공하는것이다. 핀란드에서는유치원교육부터모든아이들이수업료, 복지서비스, 학교급식, 통학지원을포함한무상교육을제공받는다. 그뿐만아니라고등학교단계까지공공부문이학습교재, 용품, 교과서비용을지불한다. 핀란드에는두개의공용어 ( 핀란드어와스웨덴어 ) 가있어서, 학생들의약 5% 는스웨덴어로가르치는학교에다니고있다. 사미어를사용하는라플란드지역에서는사미어로가르치고있으며, 수화를쓰는사람들은물론집시및다른소수민족들에게도비슷한교육기회가주어진다. 핀란드에서는교육접근기회의평등이실질적으로달성될수있도록공적지원이제공된다. 공적재정지원과다양한언어를사용할수있는교육과정등을제공함으로써경제력이나언어등으로인해발생하는접근기회의불평등을완화하고, 실질적평등이념을달성하고있다. 세계의종교갈등세계각지역에서는종교를둘러싼갈등이계속되고있다. 이스라엘과팔레스타인, 북아일랜드, 인도와파키스탄등에서발생한크고작은종교갈등의원인이되는주요종교는다음과같다. 유대교 : 유일신, 엄격한도덕률을갖고있으며, 유대교도들은유대교만이유일하게참된종교라고믿고있다. 크리스트교 : 유대교의한분파로시작하여예수를메시아로인정하며독자적인종교가되었다. 4세기초, 콘스탄틴대제가크리스트교를로마의공식종교로받아들인이후서구의지배적인종교가되었다. 많은종파가있지만크게가톨릭교회, 동방교회 ( 그리스정교 ), 프로테스탄트교회 ( 신교 ) 의교단이있다. 이슬람교 : 세계에서두번째로큰종교이다. 7세기경무함마드의가르침에서유래하는이슬람교는유일신알라를믿으며, 북동아프리카와중동지역, 동남아시아일부지역에밀집되어있다. 힌두교 : 매우다양한신들을믿는다신교이며, 탄생 환생 전생에따라특정한위치로태어난다는믿음에기초하여카스트제도를받아들인다. 인도에신도들이많이분포하고있다. 16. 교육제도와종교제도 151

152 수능기본문제 정답과해설 50 쪽 [ ] 01 ( 가 )~( 라 ) 시대별교육의특징으로옳지않은것은? 1 ( 가 ) 시기에는주로가족을통해교육이이루어졌다. 2 ( 나 ) 시기부터국가주도로교육이이루어졌다. 3 ( 다 ) 시기에는대중교육이나타났다. 4 ( 라 ) 시기는의무교육이강화되는추세이다. 5 ( 라 ) 시기는국가가교육의기회균등을실현하고자노력하고있다. [ ] 03 교육제도에대한다음글의관점에부합하는진술을 < 보기 > 에서고른것은? 학교에서는다양한교과수업과동아리활동등을통해사회생활에필요한지식을얻고, 진학을준비할수있다. 따라서성실한학생은대학입학에유리한기회를얻는다. 또한경제적으로어려운학생들도노력하면교육을통해얼마든지상층으로이동할수있다. ㄱ. 사회가필요로하는인재를양성한다. ㄴ. 사회전체적으로합의된지식을전수한다. ㄷ. 지배계급의기득권을유지하기위한수단에불과하다. ㄹ. 지배계급과피지배계급자녀에게서로다른가치관을제공한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 02 표에대한옳은분석및추론을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단위 :%) 구분 저소득층가구 고소득층가구 ᄀ전체가구중해당가구비율 ᄂ성적상위 20% 학생들중해당가구학생비율 성적하위 20% 학생들중해당가구학생비율 ㄱ. ᄀ대비ᄂ의값은고소득층가구가저소득층가구의 4 배이다. ㄴ. 자녀의성적에가정의소득이영향을미치지않는다. ㄷ. 기능론보다갈등론적관점을지지하는근거로활용될수있다. ㄹ. 성적하위 20% 학생들중저소득층가구학생수는고소득층가구학생수의 5 배이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 04 종교에대한다음글의관점에부합하는주장을 < 보기 > 에 서고른것은? 남성중심적인규율과관행을갖고있는종교들이많다. 예를들면남성만성직자가될수있다거나주요한지위를남성이차지하는것, 남성위주로종교의식을행하는경우등이다. 이는여성에대한남성의지배적권위를합리화시켜여성을통제하려는의도와무관하지않다. ㄱ. 종교는삶의의미와목적을제공한다. ㄴ. 종교는사회집단간갈등을해결한다. ㄷ. 종교는사회의구조적모순을은폐한다. ㄹ. 종교는사회구성원의현실비판의식을약화시킨다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 152 EBS 수능특강사회ㆍ문화

153 수능 실전문제 정답과해설 51 쪽 밑줄친ᄀ ~ ᄅ에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? [ 헌법 ] 제 31 조 1 모든국민은ᄀ능력에따라균등하게교육을받을권리를가진다. 2 모든국민은그보호하는자녀에게적어도ᄂ초등교육과법률이정하는교육을받게할의무를진다. [ 교육기본법 ] 제 4 조 ( 교육의기회균등 ) 1 모든국민은ᄃ성별, 종교, 신념, 인종, 사회적신분, 경제적지위또는신체적조건등을이유로교육에서차별을받지아니한다. 제 18 조 ( 특수교육 ) 국가와지방자치단체는ᄅ신체적 정신적 지적장애등으로특별한교육적배려가필요한자를위한학교를설립 경영하여야하며, 이들의교육을지원하기위하여필요한시책을수립 실시하여야한다. ㄱ. 우리나라에서ᄂ의교육연한은 6 년이다. ㄴ. ᄅ은교육에있어서사회적약자에대한지원에해당한다. ㄷ. ᄀ과달리ᄃ은접근기회의평등을실현하는데도움이된다. ㄹ. ᄃ은ᄀ을보장하는데기여한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 자료에나타난갑국의상황에대한옳은진술을 < 보기 > 에서고른것은? 정부의조사에따르면부모의소득에따른자녀의교육격차는취업격차로이어지고, 이는다시임금격차를낳는것으로나타났다. 부모가고소득인경우자녀의대다수가대학에진학했고, 부모가저소득인경우학업성취가높은자녀도대학진학률이 50% 미만이었다. 노동시장에서도대졸이상이면주로전문적인업무가, 대졸미만일때주로반복업무가주어졌고이러한업무내용이임금불평등에중요한영향을미쳤다. 대졸출신임금근로자의월평균중위임금 * 은 2,900 달러, 고졸출신임금근로자의중위임금은 1,600 달러로대졸출신임금근로자와 1,300 달러차이가발생했다. 중위임금 은임금을기준으로전체임금근로자를 1 위부터최하위까지나열할경우중간에위치하는근로자의임금을말한다. ㄱ. 대졸자의월평균임금은고졸자보다 1,300 달러더많다. ㄴ. 교육격차로인해기존의불평등현상이고착화될수있다. ㄷ. 위와같은현상이더심화되면계층의상승이동가능성은높아진다. ㄹ. 계층고착화를줄이기위해대학진학에대한접근기회의실질적보장이필요하다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 16. 교육제도와종교제도 153

154 수능 실전문제 표는계층별자녀의대학진학률을나타낸것이다. 이를통해참임을입증할수있는주장을 < 보기 > 에 서고른것은? 고등학교성적에따른대학진학률 구분저소득층자녀중간층자녀고소득층자녀 대학진학률 상위권 하위권 ( 단위 :%) ㄱ. 교육수준이높을수록계층이동가능성이높을것이다. ㄴ. 고등학교성적상위권이하위권보다대학진학률이높을것이다. ㄷ. 대학진학여부는본인의능력과노력에의해서만결정될것이다. ㄹ. 부모의소득계층이높을수록대학에진학할가능성이높을것이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 표는종교제도와교육제도를바라보는두관점 A, B 를비교한것이다. ( 가 ), ( 나 ) 에들어갈내용으로 옳은것은? ( 단, A, B 는각각기능론, 갈등론중하나이다.) 구분 A B 종교제도에대한입장 교육제도에대한입장 종교는아편과같습니다. 아편은환자의고통을잠시잊게해주지만병을치료하지는못합니다. 즉, 종교는고통받는사람들에게내세의행복을약속함으로써위안을제공하지만, 이로인해현실을변혁하려는개혁의지를약화시키고부정의한사회구조를강화시킵니다. 종교는삶의궁극적의미와목적을제공합니다. 종교를통해사람들은위로와심리적안정감을느낍니다. 또한종교는구성원을하나의도덕적공동체안에결합시켜사회통합의역할을합니다. ( 가 ) ( 나 ) 1 ( 가 ) - 교육제도는사회계층이동의기회를제공해서사회적불평등을해소합니다. 2 ( 가 ) - 교육제도는사회가필요로하는지식, 기능, 가치관을전수해사회를유지합니다. 3 ( 나 ) - 교육제도는특정집단의이익실현을위한수단으로작용합니다. 4 ( 나 ) - 교육제도는가정배경에따른학력차이를개인의능력차이로받아들이게합니다. 5 ( 나 ) - 교육제도는사회적으로필요한인재를적재적소에배치하여사회적효율성을높입니다. 154 EBS 수능특강사회ㆍ문화

155 정답과해설 51 쪽 다음연구에부각되어있는종교의기능으로가장적절한것은? A 종교를가진사람 500 명을대상으로도덕판단에대한연구가이루어졌다. 가상의시나리오를제공하고각자의도덕적판단에따라결정을내리게한것이다. 골목길을걷고있는데, 저멀리트럭이빠른속도로달려오고있다. 그리고골목아래쪽에는다섯명의어린이들이놀고있다. 당신은죽을수도있는위험을무릅쓰고트럭을향해몸을던져어린이들을구하겠는가? 라는상황을제시하고다음과같이물어보았다. 우선 다섯명의어린이가당신의종교와적대적인종교를가졌을경우어린이들을구하겠는가? 라는질문에응답하게한후다시다음과같이질문했다. 다섯명의어린이가당신과적대적인종교를가졌으나, 당신이 A 종교의가르침에따라행동할경우에어린이들을구하겠는가? 연구결과, 첫번째질문보다두번째질문에서 그렇다 는응답은 2 배이상높았다. 1 종교는구성원간의유대감을증진시킨다. 2 종교는사후세계에관한해답을제공한다. 3 종교는개인의태도와행동의준거를제공한다. 4 종교의가르침은타종교와의공존을어렵게만든다. 5 종교를통해정서적으로위로를받고안정을취할수있다 다음내용과관련하여한국사회가가져야할바람직한태도를 < 보기 > 에서고른것은? 2005 년 75 만여명이던체류외국인이해마다증가해서 2015 년 12 월현재 190 만여명의외국인이한국에체류하고있다. 국제연합 (UN) 이한국정부에 단일민족국 이라는용어를사용하지않도록권고하는등한국은다인종, 다문화사회로진입하고있다. 외국인의증가는그들의다양한종교도함께들어오는것을뜻하고, 한국사회의종교다원화현상으로이어진다. 다문화사회에서각민족이믿는다양한종교가공존하지못하게되면, 종교로인한갈등과분열이발생하면서사회불안을야기할수있다. ㄱ. 다수종교의관점에서소수종교를이해해야한다. ㄴ. 종교에대한다원주의적입장을배격하는종교적근본주의를경계해야한다. ㄷ. 종교에대한차별을금지하고다른종교에대해개방적인태도를가져야한다. ㄹ. 종교갈등이발생하지않도록외국인에게우리나라종교에대한신념을고취시켜야한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 16. 교육제도와종교제도 155

156 17 사회 문화 대중매체 1. 대중매체의의미와특징 대중지위, 계급, 직업, 학력, 성별등의사회적속성을초월한불특정다수의사람들로이루어진집합체이다. ⑴ 의미 : 대중을상대로정보전달의매개역할을하는수단 ⑵ 특징 1 불특정다수의사람들에게정보를광범위하게전달할수있음 2 정치, 경제, 사회, 문화등다양한영역에서강한영향력을갖고있으며, 특히대중문화의생산및확산에중추적인역할을함 개념플러스 의사소통욕구의확장과매체의진화 의사소통사람들간에생각이나감정등을교환하는총체적인행위이다. 면대면의직접적인의사소통이가능하던예전과달리오늘날에는매체의발달을통해광범위한의사소통이이루어지고있다. ❶ 일반대중을상대로대량의지식이나정보를전달하는수단을 ( ) 라고한다. ❷ ( ) 는정보전달의신속성은낮지만, 심층적인정보전달에유리하다. ❸ 영상매체는문자와음성, 그림이나음악, 영상등을종합적으로활용하여 ( ) 적인정보를전달하는매체이다. 정답 ❶ 대중매체 ❷ 인쇄매체 ❸ 시청각 인간은역사적으로울음의역사 웃음의역사 몸짓의역사 그림의역사 말의역사 글의역사 신문의역사 방송의역사 뉴미디어의역사로의사소통의확장과정을밟아왔다. 인간의의사소통요구가증대되는과정에서매체는여러모양으로진화했다. 따라서매체를단순히신문이나방송과같은수단으로만이해하기보다인간의의사소통이라는본질적인측면에서살펴보는것이필요하다. - 서정우, 매체물이청소년발달에미치는영향 - 2. 대중매체의유형 ⑴ 인쇄매체 1 의미 : 문자언어나그림등인간의시각에의존하는정보를조직화한후종이등에인쇄하여전달하는매체 2 종류 : 신문, 잡지, 서적등 3 장점 : 심층적인정보전달에유리함 4 단점 : 정보전달의신속성과시각장애인이나문맹자의정보접근가능성이가장낮은편이며생동감있는정보전달에한계가있음 ⑵ 음성매체 1 의미 : 음성언어나음악등인간의청각에의존하는정보를조직화하여전달하는매체 2 종류 : 라디오, 음반등 3 장점 : 인쇄매체에비해광범위하고신속한정보전달이가능하며시각장애인이나문맹자의정보접근가능성이높음 4 단점 : 시각적인정보의전달이어렵고인쇄매체에비해심층성이낮음 ⑶ 영상매체 1 의미 : 문자언어와음성언어, 그림이나음악, 영상등의수단을종합적으로활용하여조직화한시청각정보를전달하는매체 2 종류 : 텔레비전, 영화등 3 장점 : 인쇄매체에비해광범위하고신속한정보전달이가능하며, 인쇄매체및음성매체에비해생동감있는정보를제공할수있음 4 단점 : 감각적인정보의전달로인해인쇄매체에비해심층성이낮음 ⑷ 뉴미디어 1 의미 : 인터넷이나위성통신등정보통신기술을바탕으로시청각적인정보를종합적으로전달하는정보사회의새로운매체 156 EBS 수능특강사회ㆍ문화

157 2 종류 : 인터넷, 사회관계망서비스 (SNS), 블로그등 3 장점 : 양방향정보전달에유리하며, 기존매체에비해정보유통의신속성이강함 4 단점 : 다양한사람들에의해운영되는 SNS와같은매체의경우기존매체에비해정보의신뢰성및심층성에한계가있음 (%) 개념플러스 미국밀레니엄세대 * 의매체이용실태 일방향전달정보생산자에게서정보소비자에게로정보가제공되는방식이다. 정보소비자는일방향으로주어진정보를소비만하게된다. 양방향전달정보소비자는자신의의견을정보생산자에게전달한다. 더나아가정보소비자가다시정보생산자가되거나상호교류되는방식도나타난다. 뉴미디어에서는네트워킹기능을통해정보를공유하고생산한다. 밀레니엄세대 : 1980 년대초 ~2000 년대초에출생한디지털 1 세대 - 뉴스위크한국판, 미국밀레니엄세대는분야에따라상이한매체이용정도를보인다. 주로요리, 연예인, 음악등은 SNS를이용하고, 정치 경제 국제 스포츠등에서는전통적인언론매체를더많이이용하고있었다. 즉, 밀레니엄세대에게도여전히전통적인매체가의사소통의도구로작용하고있다는것을알수있다. 3. 대중매체의변화 구분산업사회의대중매체정보사회의대중매체 대표적인사례텔레비전, 라디오, 신문등인터넷, SNS, 블로그등 정보제공자 방송사나신문사등소수의대규모전문적인집단 정보매체를소유하거나활용할수있는다수의일반적인개인이나소규모집단 정보전달방향 일방향전달 양방향전달 정보의양상 규격화및획일화된정보 다양화및차별화된정보 정보생산에대한대중의참여기회확대로정보의생산자와소비자간의관계정보의생산자와소비자간의경계가뚜렷함정보의생산자와소비자간의경계가모호해지고프로슈머시대가열림 4. 대중매체의기능 ⑴ 순기능 1 지식과정보의제공 : 정치, 경제, 사회, 문화등과관련된지식및정보를제공함으로써대중의지적수준을높이고의사결정에도움을줄수있음 2 여론의형성과반영 : 사회문제에대한정보를제공하여여론을형성하고정책반영을유도함으로써긍정적인사회변화를이끌어낼수있음 프로슈머 (prosumer) 생산자를뜻하는 producer 와소비자를뜻하는 consumer 의합성어이다. 생산에참여하는소비자, 즉능동적소비자를의미한다. 매체에서도지식과정보를수동적으로받아들이기보다는정보의유통과생산에능동적으로참여하여정보생산과소비의통합이이루어지고있다. ❶ 뉴미디어는정보의 ( ) 전달에유리하며, 기존매체에비해정보유통이신속하다. ❷ 비전문가에의해운영되는 SNS는기존매체에비해정보의신뢰성및 ( ) 에한계가있다. ❸ 산업사회는정보의생산자와소비자간의경계가뚜렷했으나 ( ) 사회에서는정보의생산자와소비자간의경계가모호해졌다. 정답 ❶ 양방향 ❷ 심층성 ❸ 정보 17. 대중매체 157

158 사회 문화 17 대중매체 대중조작대중매체를이용하여정보의은폐나왜곡, 과장, 허위정보의제공등을통해의도적으로대중의관심이나사고방식을일정한방향으로유도하는행위를의미한다. 권력집단사회적신분이나지위를이용하여국가또는공동체의결정에영향력을발휘하거나여러가지자원을손쉽게얻을수있는구성원들을의미한다. 정치지도자, 금융및산업계의중역등을예로들수있다. 상업주의모든것을이윤추구의수단으로보는사고방식이다. 매체를지식이나정보, 문화등의판매수단으로보면, 이윤극대화를추구하는과정에서부작용이발생한다. ❶ 대중매체는정보제공을통해 ( ) 을형성하고정책반영을유도함으로써긍정적인사회변화를가져올수있다. ❷ 대중매체는권력집단이자신의목적달성을위해대중의관심을다른곳으로돌리는등 ( ) 을위한수단으로사용될수있다. ❸ 대중매체가제공하는정보의객관성, 사실성등을검토하여수용하는 ( ) 자세가필요하다. 정답 ❶ 여론 ❷ 대중조작 ❸ 비판적 3 권력에대한감시와견제 : 권력집단의활동을감시하고대중에게알려줌으로써권력집단의횡포를견제할수있음 4 사회화및사회통합 : 문화유산을후세대에전수하고공통의사회적가치나규범을형성시킴으로써사회통합에기여할수있음 5 오락및여가활동기회제공 : 오락이나연예, 스포츠등다양한프로그램을통해대중에게여가활동의기회나일상생활의즐거움을제공할수있음 6 문화적수준의향상 : 대중이보다쉽게고급문화를접할기회를제공함으로써대중의문화적수준이향상되는데기여할수있음 ⑵ 역기능 1 문화와사고방식의획일화 : 규격화된정보나문화를대량으로전달함으로써대중문화의획일화와대중의몰개성화를초래할수있음 2 대중의수동성심화 : 일방향적인정보전달을통해대중의능동성이나주체성을약화시킬수있음 3 대중조작을위한수단화 : 권력집단이자신의목적달성을위해대중매체를이용해대중의관심을일정한방향으로이끌거나무비판적으로권력집단의의지에동조하도록유도할수있음 4 상업주의와문화의질적저하 : 광고수입을통한이윤극대화를추구하는대중매체는시청률및구독률상승을목적으로선정적이거나폭력적인문화를양산하여문화의질적저하를초래할수있음개념플러스매체와수용자특성매체는대중을정보의수동적인소비자로전락시키는측면이있다. 예를들어 TV를보는대중은 TV에서보여주는대로믿고따르며현실을인식하지못하고, TV가만든가상세계에갇히기쉽다는것이다. 하지만이에대해매체와수용자의관계를너무단순화해서일반화시켰다는비판도있다. 수용자는매체의특성, 수용자자신의특성, 그리고사회 문화적특성등에따라서다르게나타날수있다. 인간행동의변화는자극과반응의관계로만설명될수없는복잡하고미묘한관계로이루어지기때문이다. 개인이가지고있는태도, 습관, 관심, 동기등과같은심리적요인, 준거집단, 또래집단, 가정, 사회 문화적차원의요인들이복잡하게얽혀서수용자에게영향을끼친다. 따라서같은방송프로그램이라해도수용자의특성에따라서효과가다르게나타날수있고, 같은수용자라도매체의특성에따라서다른반응이나타날수있다. 5. 대중매체의올바른활용자세 ⑴ 비판적수용 : 대중매체가제공하는정보의객관성및사실성, 상업성등을검토하여수용하는자세가필요함 ⑵ 종합적검토 : 다양한대중매체를통해정보를종합적으로비교검토한후수용하는자세가필요함 ⑶ 능동적이고창의적인참여 : 대중매체의잘못된정보에대한수정을요구할수있어야하며, 대중매체에만의존하기보다스스로정보와문화를창조하려는자세가필요함 158 EBS 수능특강사회ㆍ문화

159 심화탐구 뉴미디어와정치참여 SNS 를통한시민혁명 SNS 를통해결집한영국의등록금시위 SNS가활성화되면서시민의정치참여방식에상당한변화가나타났다. 미국오바마대통령은대선전용페이지를개설하고실시간으로개표현황을중계하는등대선전략에 SNS를적극활용하였다. 독재정권을무너뜨리기위한중동이나북아프리카의시민혁명과영국의무상교육을부르짖는등록금시위와같은정치참여에서도 SNS가주요한수단으로작용했다. 과거에는대중이언론, 정당등을통해정보를수동적으로받아들였다면, 현대에는뉴미디어를통해다양한정보와평가를받아들이고생산할수있게된것이다. 이와같이뉴미디어는대의민주주의의한계를극복하고새로운정책결정방식을만들어나갈수있는가능성을열었다. 대중매체의광고시장 < 국내광고시장규모추이 > ( 단위 : 십억원 ) 15,000 12,000 9,000 8,621 9,561 10,197 10,744 11,273 12,268 6,000 3, TV 대중매체는문화와지식정보를상품으로생산하고유통시킨다. 공공매체를제외하면, 매체를운영하는기업은대부분의수입을광고에의존한다. 기업은광고주를더중요한고객으로삼고광고를통해경제적수입을얻는것이다. 기업은또한독자나시청자의관심을더많이끌어내야한다. 더많은광고수입을위해서는시청률을높이는것과함께광고제품에대해구매력이있는사람들을끌어들이는것이중요하기때문이다. 특히방송매체는구매력이큰중산층이상이선호하는프로그램이나콘텐츠의제공에주력하게되며, 이에따라내용에서주로보수적지배이데올로기를지향하게된다. 통계와같이전체적인광고시장규모는늘어나고있고, 인터넷및뉴미디어를통한광고시장규모가대폭증가하는추세에서광고에대한분석과평가는더중요해질것이다. 17. 대중매체 159

160 수능기본문제 정답과해설 53 쪽 [ ] 01 밑줄친ᄀ ~ ᄅ의일반적인특징에대한설명으로옳은 03 밑줄친부분에들어갈내용으로적절하지않은것은? 것은? 대중매체에서제공하는정보는기자와편집자등여러제근대사회에서는책, 신문, 잡지등ᄀ인쇄매체와더불어작자를거치며선택되고가공된다. 이과정에서정보생산라디오와같은ᄂ음성매체, 영화, 텔레비전등의ᄃ영상자의가치가개입되어객관성이훼손될수있다. 그래서우매체가발달했으며, 이를통해대중문화가형성되고확산리는되었다. 20세기후반에와서는정보통신기술의발달에힘입어ᄅ뉴미디어가발달하였다. 1 주어진정보의의미를분석하고평가할수있어야한다. 1 ᄀ과달리ᄅ은정확하고심층적인정보를제공할수있다. 2 ᄂ에비해ᄀ은광범위하고신속한정보전달에유리하다. 3 ᄂ과ᄃ은모두대중에의해정보가생산되고대중에게 전달되는매체이다. 4 ᄀ과ᄂ에비해ᄃ은생동감있는정보를제공하는데유 리하다. 5 ᄂ ~ ᄅ은모두문자, 소리, 영상등을종합적으로활용해 정보를전달하는매체이다. [ ] 2 대중매체가제공한정보에대해근거가있는지확인해야 한다. 3 권위있는대중매체가제공한정보를수용하려고노력해 야한다. 4 대중매체가제공한정보를비판적으로수용하려는태도 를가져야한다. 5 하나의이슈에대해다양한대중매체들의정보를비교해 서살펴봐야한다. [ ] 04 ( 가 ), ( 나 ) 는갑국국민들의여가활동에관한여론조사결과 이다. 이에대한분석및추론으로옳은것은? [ ] 02 다음사례를통해도출할수있는대중매체의기능으로 가장적절한것은? 장애아동의성적학대를폭로한책과영화가나온이후, 성폭력문제에대한관심은 SNS 등의각종매체를통해확산되었다. 인터넷에서는사건의재조사를촉구하는서명자수가사흘만에 4 만 3 천명을넘었다. 아동성범죄공소시효폐지를위한 100 만서명캠페인이시작됐고, 드디어 성폭력범죄의처벌등에관한특례법 이개정되었다. 1 여가활동의기회와일상생활의즐거움을제공한다. 2 지식과정보를제공함으로써대중의지적수준을높인다. 3 지배집단을옹호하는가치를전달하여여론을조작한다. 4 대중이보다쉽게고급문화를접할수있는기회를제공 한다. 5 사회문제에대한정보를제공함으로써대중의관심을이 끌어낸다. ( 가 ) 실제누리는여가활동 ( 나 ) 희망하는여가활동 (%) (%) TV SNS 복수응답이가능하며, ( 가 ) 와 ( 나 ) 에응답한사람은동일하다. 1 ( 가 ) 에서여가시간에대중매체를즐기는사람은응답자의 77.8% 이다. 2 ( 가 ) 에서뉴미디어를통해여가활동을하는사람들의비율이가장높다. 3 ( 나 ) 에서영상매체를통한여가활동을희망하는비율은 61.4% 이상이다. 4 ( 나 ) 에서양방향적인매체를통한여가활동을희망하는응답률이가장낮다. 5 ( 가 ) 와 ( 나 ) 를통해대중매체의영향력이강화될것임을추론할수있다. TV 160 EBS 수능특강사회ㆍ문화

161 수능 실전문제 정답과해설 54 쪽 밑줄친ᄀ, ᄂ에대한설명으로옳은것은? 너는어떻게하루종일핸드폰이냐? 엄마는통화하는거빼고할게없던데. 핸드폰그만하고엄마랑ᄀTV 같이보자. 엄마, 저는통화기능을거의사용하지않는데요. 친구들하고메신저하고, ᄂ SNS에올라온소식읽고, 뉴스검색도하고. 제가꾸준히영상으로올리는 우리학교이야기 는조회수도엄청많아요. 1 ᄀ보다ᄂ이양방향의사소통에더효과적이다. 2 ᄀ과ᄂ은모두 1차적사회화기관의역할을한다. 3 ᄀ보다ᄂ이대중조작의수단이될가능성이높다. 4 ᄀ과달리ᄂ은정보를불특정다수에게전달하는데적합하다. 5 ᄂ보다ᄀ이정보전달에있어서시 공간의제약으로부터자유롭다 밀줄친 밀레니엄세대 에대한옳은분석및추론을 < 보기 > 에서고른것은? 디지털 1 세대, 즉밀레니엄세대 (1980 년대초 ~2000 년대초사이에출생한인구 ) 는종이신문구독률이저조하다. 이러한이유로밀레니엄세대가뉴스를읽는비율이아주낮다는것이사회통념이다. 그러나그들은사회통념과는달리온라인접속중상당시간을뉴스소비에이용하고있었다. 대규모조사에따르면, 밀레니엄세대는모바일기기를통해인터넷접속상태를늘유지하고있었다. 밀레니엄세대의 64% 는세계에서무슨일이일어나는지자주확인한다고답했다. 이들중약 70% 는뉴스를최소한하루 1 번이상확인하며 40% 는하루에여러차례확인한다고말했다. 또한밀레니엄세대는상당수가뉴스를접한후추가정보를결합시키거나가공하여친구들과공유한다고응답했다. ㄱ. 대중매체가제공하는정보를맹목적으로수용한다. ㄴ. 자신의믿음을확인해주는편향적인기사만읽는다. ㄷ. 뉴미디어를통해정보의생산과정에참여하기도한다. ㄹ. 뉴스소비에있어서일방향매체보다양방향매체를선호한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 17. 대중매체 161

162 수능 실전문제 밑줄친 A 매체 에대한옳은설명만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 대한법률구조공단 <A 매체를이용한명예훼손죄성립여부 > 질문 : 친구가쓴특정연예인의사생활에관한내용을웹상에서복제및수정하여게시했습니다. 그런데어떤분이명예훼손죄에해당할수있으니조심하라고댓글을달았습니다. 정말명예훼손죄로처벌받게되나요? 답변 : 연예인의사생활에관한글을복제또는수정하여퍼뜨리는행위는명예훼손죄에해당할수있습니다. 명예훼손이란, 불특정또는다수가볼수있는공간에사실혹은허위의사실을적시한때에해당합니다. 따라서해당연예인을비방할목적으로 A 매체를통해글을복제또는수정하여퍼뜨리는행위는정보통신망법위반에해당하여처벌받을수있습니다. ㄱ. 일방향성이강하여대중을몰개성화할수있다. ㄴ. 시청각적인정보를빠른속도로확산시킬수있다. ㄷ. 거대방송사나신문사등이운영하는매체를견제할수있다. ㄹ. 소품종대량생산체제가지배적인사회에서일반화된매체이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄷ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ ( 가 ), ( 나 ) 에대한설명으로옳은것은? ( 가 ) 특정사람이나집단이대중매체를소유하고그들의이해관계에따라왜곡된정보를대중에게제공한다면, 대다수사람은대중매체에의해조작의대상으로전락하고만다. ( 나 ) SNS 와같은가상공간에서토론이일어나는경우에 A 를지지하는 80% 의사람들이성향상자신들의의사를공개하는데상대적으로소극적이고, B 를지지하는 20% 의사람들이성향상자신들의의사를공개하는데적극적이라면, 공개된여론은 B 를지지하는사람들이다수가된것으로오인될수있다. 1 ( 가 ) 는대중매체의양방향성으로인해나타나는문제를우려하고있다. 2 ( 가 ) 에따르면기득권층은자신에게유리한정보를전달하여사회구조의모순을정당화할수있다. 3 ( 나 ) 를통해대중이능동적이고비판적으로정보를수용할수있음을알수있다. 4 ( 가 ) 와달리 ( 나 ) 는특정주제에대한사회적여론이잘못될수있음을보여준다. 5 ( 나 ) 와달리 ( 가 ) 는객관적사실과정보생산자의주장을구별해야함을보여준다. 162 EBS 수능특강사회ㆍ문화

163 정답과해설 54 쪽 다음글의입장에부합하는진술만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 대중은늘스스로판단하고있다고믿는다. 자신의사상과양심에의해정치인과정책을지지한다고생각한다. 그런개인의선택이모여민주정치가꽃을피운다고여긴다. 그러나그리스광장정치이후로그런일은일어나지않았다. 대중은실체가보이지않는 익명 의권위에이끌려서자신도모르게선동된다. 그러면누가익명의실체인가? 대중조작은대중매체를통해이루어진다. 권력집단은대중매체를통해서자신들에게유리한정보를확산시켜여론을만들어낸다. ㄱ. 대중매체는대립하는이해관계의내용을정확하게보도한다. ㄴ. 대중매체는특정집단에권력이집중되는데기여할수있다. ㄷ. 대중매체는정보의왜곡을통해대중을획일화시키는수단으로활용된다. ㄹ. 대중매체는대중의다양한의견이정책결정과정에반영되는데기여한다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄷ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 그림은대중매체의유형 A, B 의특징을비교한것이다. 이에대한설명으로옳은것은? ( 단, A, B 는 각각인쇄매체, 뉴미디어중하나이다.) [2016 학년도대수능 ] B B A A 에서멀수록빠름또는높음 1 A는 B에비해정보확산의시 공간적제약이크다. 2 B는 A와달리정보의동시적전달이가능하다. 3 ( 가 ) 에는 정보재가공의용이성 이들어갈수있다. 4 ( 나 ) 에는 시청각정보제공의용이성 이들어갈수있다. 5 ( 다 ) 에는 정보생산자와소비자간경계의명확성 이들어갈수있다. 17. 대중매체 163

164 18 사회 문화 사회변동의이해 1. 사회변동의의미와요인 실버산업노년층을대상으로상품 서비스를제조 판매하거나제공하는것을목적으로하는산업이다. 선진국에서고령인구의급증및공 사적연금제도의확충으로고령인구의경제력이증가하면서실버산업에대한수요가급증하고있다. ⑴ 사회변동의의미와특징 1 의미 : 시간의흐름에따라사회의전반적인사회적관계, 의식구조, 생활양식등이변화하는양상 2 특징 변동의형태와방향, 속도등이사회마다다양하게나타남 어느한영역의변화는다른영역의변화를유발하거나촉진함 물질문화는가치관이나사고방식등과같은비물질문화에비해일반적으로변화속도가빠름 ⑵ 사회변동의요인과사례 계몽사상인간의이성을중시하고, 이에맞지않는전통이나제도를타파하여인류사회를진보시키려는사상으로프랑스혁명등시민혁명의사상적배경이되었다. 요인 기술발전 인구구조의변동 가치관의변화 새로운문화요소의등장 집단갈등 자연환경적요인 사례 증기기관등의발명에따른산업혁명 산업사회 인터넷등의정보통신기술의발달 정보사회 노인인구비중증가 실버산업활성화, 노인복지증대 외국인이주민의증가 다문화사회출현 계몽사상의확산 시민혁명을통한봉건사회의붕괴 자유주의와민주주의의확산 시민의정치참여증대 자본주의사상의확산 개인및기업의이윤추구활동확대 문자의발명 지식의세대간전승및축적 목화의전파 의복생활의변화 성차별에대한여성들의저항 호주제폐지 인종차별에대한흑인들의저항 흑인인권신장 기후변화 주거및농경문화의변화 자연재해 안전규제강화 ❶ 사회의전반적인사회적관계, 의식구조, 생활양식등이변화하는양상을 ( ) 이라한다. ❷ 물질문화는일반적으로가치관이나사고방식등과같은비물질문화에비해변화속도가 ( ). ❸ 사회가일정한방향으로발전하고진보한다고전제하는관점은 ( ) 이다. 정답 ❶ 사회변동 ❷ 빠르다 ❸ 진화론 2. 사회변동을설명하는여러가지관점 ⑴ 사회변동의방향에대한관점 1 진화론 주장 장점 비판 사례 사회변동은일정한방향을가지고있음 사회변동은바람직한방향으로의변화 ( 진보와발전 ) 를의미함 사회의발전방향을설명하는데유용함 서구사회가진보된사회임을전제함 서구의제국주의역사를정당화하는수단으로악용될우려가있음 모든사회가같은방향으로변화하지않음 다양한경로의사회변동양상을설명하기어려움 사회변동이항상발전을의미하지는않음 사회가퇴보하거나멸망할수도있음 개발도상국이근대화과정을거쳐선진국으로발전 164 EBS 수능특강사회ㆍ문화

165 개념플러스 진화론의논쟁점 진화론은몇가지주요한논쟁점을내포하고있다. 첫째, 사회변동의방향성에대하여의문이제기되고있다. 변동이란여러방향에서일어날수있으며, 모든사회에서반드시같은방향으로이루어지는것은아니라는점이다. 서구사회가밟아왔던변동의과정이반드시최선의것은아니며또다른과정이충분히있을수있다는것이다. 둘째, 사회변동이반드시진보를뜻하는것인가에대해서도의문이제기되고있다. 서구사회가기술적 경제적으로비서구사회보다진보되어있다는것은사실이지만, 비서구사회에비해비물질적인부분에서는뛰어나지못할수도있다는점에주목할필요가있다는것이다. 2 순환론 진화론과제국주의진화론에따르면서구사회가더진보되고발전된사회이며서구문명을향하여모든사회들이진화한다. 이러한주장은서구선진사회가후진사회를식민지화하고착취하는것을정당화하는논리로악용되기도하였다. 주장장점비판사례 사회는시간의흐름에따라생성, 성장, 쇠퇴, 소멸의과정을반복함 사회는단선적으로진보하는것이아니라쇠퇴, 소멸하는운명을지님 지난역사속에서반복되는사회변동을설명하고해석하는데유용함 앞으로의변동방향을예측하여대응하기에는적합하지않음 순환론이전제하는순환과정은매우오랜시간에걸쳐일어나는것이기에, 단기적사회변동과정을설명하기어려움 사회구조자체의변화를논하지는못하고역사적과정에서각국가의생성과쇠퇴를설명하는데그침 내부갈등이나전쟁등에의해흥망성쇠를거듭한국가 순환론의한계순환론은사회구조자체가어떠한이유로어떻게변해왔는지에대해서는설명하기어렵다. 또한현사회가순환과정중어디에위치하는지설명하지못한다. 따라서현사회의변동방향에대한예측에한계가있다. ⑵ 사회변동에대한구조적관점 1 기능론 주장 장점 단점 사회는수많은부분들이각각의기능을원활하게수행할때균형을이루고안정을유지하게됨 사회변동은사회의부분이나전체가마찰을극복하고균형상태를찾아가는과정임 균형을중시하기때문에급격한사회변동에대해부정적임 질서와안정성을바탕으로점진적으로이루어지는사회변동과정을설명하기용이함 급진적사회변동을설명하기곤란함 2 갈등론주장장점단점 사회를부, 정치권력, 명예등희소가치를더많이획득하려는구성원들간의대립과투쟁의장으로이해함 불공정한자원배분으로사회적희소가치를갖지못한피지배집단이지배집단에저항하는과정에서사회가변동함 사회질서이면에숨어있는모순과갈등을통해급격한사회변동을설명하기용이함 사회변동을갈등과대립의측면에서만파악하고있음 ❶ ( ) 은사회가생성, 성장, 쇠퇴, 소멸을반복한다고보는관점이다. ❷ 점진적으로이루어지는사회변동과정을설명하기용이한관점은 ( ) 이다. ❸ 사회질서이면에숨어있는모순과갈등을통해급격한사회변동을설명하기용이한관점은 ( ) 이다. 정답 ❶ 순환론 ❷ 기능론 ❸ 갈등론 18. 사회변동의이해 165

166 사회 문화 18 사회변동의이해 3. 근대화의의미와근대사회 ⑴ 근대화의의미와특징 1 의미 : 한사회가전근대적인상태로부터근대적인상태로변화하는과정, 사회전반의구조가근대적생활양식으로전환되는과정 2 특징 정치적측면 민주정치의실현, 정치참여기회의확대, 시민의자유와권리보장, 국민의동의와지지를통한정치권력의정당성확보등 합리주의이성이나논리적타당성에근거하여사물을인식하거나판단하는태도나사고방식을의미한다. 위로부터의근대화사회지배층이나정부가근대화를주도해간경우를지칭한다. 반면지배층이나정부가아니라일반시민들에의해근대화가진행된경우는아래로부터의근대화라한다. 위로부터의근대화는급속하게진행되는반면아래로부터의근대화는상대적으로완만하게진행된다는특징이있다. 경제적측면 사회적측면 개념플러스 중심산업이농업에서공업으로전환 ( 공업화 ), 자본주의생활양식의확산, 국민소득의증가등 문맹의퇴치, 교육이나지위획득에서의평등한기회부여, 합리주의 개인주의사고방식의확산등 근대화의의미 근대화는다의적으로사용되는데그중의하나는서구의봉건사회가근대사회로이행해가는역사적전개과정이라는관점이다. 이관점에서근대화는전통적인농경사회에서산업사회로이행해가는과정에서발생하는총체적변화를의미한다. 즉, 산업구조의변화뿐만아니라정치제도의변화, 사고방식의변화등을아우르는과정으로보는것이다. ⑵ 근대화의형성배경 1 주요요인 : 시민혁명, 산업혁명, 계몽주의 2 형성배경 정치적측면 시민혁명을통한봉건적사회질서및절대왕정의청산 시민의동의와지지에근거한정치체제의확립 경제적측면 사회적측면 산업혁명이후공장제기계공업의확산 2 3 차산업의비중이증가하는산업사회의출현 생산능력의향상및자본주의의발달 계몽주의에따른합리적이고자유로운사고의확산 과학의발달로미신에근거한비합리적신념의약화 ⑶ 여러나라의근대화 ❶ 한사회가전근대적인상태에서근대적인상태로변화하는과정을 ( ) 라한다. ❷ 정치적측면에서근대화형성의핵심요인은 ( ) 이다. 구분국가특징 선발선진국 후발선진국 영국, 프랑스, 미국 독일, 일본 아래로부터의근대화 산업화와민주화의조화 위로부터의근대화 전체주의경험후민주화 정답 ❶ 근대화 ❷ 시민혁명 신흥공업국한국, 타이완, 싱가포르등 국가주도하에근대화추진으로급속한경제성장 소득분배의불균형, 환경오염등발생 166 EBS 수능특강사회ㆍ문화

167 4. 근대화를설명하는이론 ⑴ 근대화론 1 전제 : 서구의것을근대적이고발전된것으로인정 근대화를서구화로인식 2 내용 모든사회는일정한단계를거쳐발전함 진화론에바탕을두고있음 저개발국은전근대적전통요소를버리고근대적요소를받아들여야근대화가능 3 의의 : 전통농업사회가산업사회로발전하는과정을체계적으로설명함 4 비판 저개발국이서구에비해미개하다는주장은진화론에근거한서구중심적인사고임 서구사회가안고있는사회적병폐를볼때, 서구사회가저개발국에비해우월한사회라단정할수없음 저개발국의전통이반드시철폐되어야하는대상인지의문임 ⑵ 종속이론 1 전제 세계는중심부 ( 서구선진국 ) 와주변부 ( 제3세계국가 ) 로구성된다고가정 제3세계국가들은미발전의상태가아니라저발전의상태에있음 2 내용 제3세계국가들은근대화론에근거하여정부주도로근대화를추진하였지만경기침체와정치적불안등많은문제로어려움을겪음 ( 근대화론비판 ) 제3세계국가들의저발전의원인은내부에있는것이아니라선진국의경제에종속되어있기때문임 선진국과의관계를단절하고주체적인발전전략을통해내적자생력을키워야근대화를달성할수있음 3 의의 사회발전을국제적인힘의관계속에서조망함 선진국과의종속관계에서벗어나주체적인발전을주장함 4 비판 : 중남미및제3세계국가들의특수한사례를토대로제시된이론으로, 서구식근대화로고도성장을이룬우리나라와같은신흥공업국가들의경제성장을설명하지못함 개념플러스종속이론의등장제2차세계대전이종료된후남아메리카의사회과학자들은 저발전이란무엇인가? 왜저발전이지속되고있는가? 에관한질문을제기하였고, 저발전에대한문제의식이종속이론으로대두되었다. 그들은서유럽사회중심의발전이론인근대화론이남아메리카사회의분석에는적합하지않다고판단, 남아메리카에적합한이론적인틀을구축하려하였고저개발국의경제적저발전과그로인한빈곤은그들의문화나제도적결함때문이아니라선진국과그국가들에기반을둔다국적기업들의수탈로인해발생한다고주장했다. 이러한종속이론은마르크스주의의기본원리인계급간이해관계의충돌을세계경제체제에서의국가간이해관계의충돌로확대적용한것이기도하다. 중심부와주변부종속이론에의하면세계는중심부와주변부로구성되는데중심부는서구선진국, 주변부는제3세계국가를지칭한다. 주변부국가들의빈곤과저발전은중심부국가에경제적으로종속되었기때문이라고본다. 제3세계미국중심의자유민주주의와소련중심의사회주의라는양극체제아래에서미국과소련어느쪽에도가담하지않은개발도상국들을총칭하는말이다. 미 ( 未 ) 발전과저 ( 低 ) 발전미발전은아직발전하지않은상태를의미하고, 저발전은발전은시도하였으나낮은발전수준에머무르는상태를의미한다. ❶ ( ) 은서구의것을근대적이고발전된것으로전제하여근대화를서구화로인식하는이론이다. ❷ 근대화론은 ( ) 에바탕을두고있으며, 모든사회는일정한단계를거쳐발전한다고본다. ❸ ( ) 은세계가중심부와주변부로구성되어있으며, 주변부국가들은중심부국가에종속되어있기때문에저발전의상태에있다고보는이론이다. 정답 ❶ 근대화론 ❷ 진화론 ❸ 종속이론 18. 사회변동의이해 167

168 심화탐구 진화론과순환론진화론을주장하는사회학자들은사회변동을긍정적으로보며그것을발전적인것으로간주하였다. 그들은사회변동은특정한방향을가지고있으며, 변동은곧진보를의미한다고생각하였다. 방향을갖는다는것은단순사회로부터보다복잡하고분화된사회로옮겨간다는뜻이며, 진보한다는것은변동을통해새롭고보다나은문명사회로나아간다는것을의미한다. 이러한진화론의기본적인착상은다윈의 종의기원 에서얻어진것으로, 모든생물체가단순한것에서복잡한것으로진화해나가는과정을인간사회의변동과정에적용시킨것이다. 이러한진화론은사회의변화방향을설명하는데는유용하지만서구사회가진보된사회임을전제함으로써서구제국주의역사를정당화하는수단으로악용될수있고, 다양한경로의사회변동양상을설명하기가어렵다는비판을받는다. 한편, 인류역사가일정한방향으로만진보한다는진화론적관념을부정하고사회변화나문명현상은성장과쇠퇴를반복한다고보는것이순환론이다. 역사과정을직선적진화과정으로보지않고반복적인순환과정으로보는순환론은이미주어져있는숙명과같은불가사의한힘을너무강조한나머지인간의주체적행동을과소평가하고있다는비판을받는다. 순환론은지난역사속에서반복되어온사회변동을설명하기에는유용하나, 앞으로의변동방향을예측하기가어렵고단기적사회변동과정을예측하여이에대응하기에적합하지않다는지적을받고있다. 근대화론과종속이론근대화론의주요골자는서구사회가가장발전되어있고, 제3세계국가가근대화에성공하기위해서는전통적요소를버리고서구선진국의근대적요소를받아들여야한다는것이다. 따라서근대화론은서구중심적이며매우단선적이다. 이러한비판을하면서남아메리카를중심으로서구중심의편견에서벗어나독자적인사회발전을모색해야한다는종속이론이등장하였다. 근대화론과종속이론은제3세계국가의낙후성을설명하는두가지의개념적 분석적시각이다. 근대화론은사회발전을위한사회구성원의가치관형성에많은관심을갖고있는이론으로경제성장에치중하고, 종속이론은서구지향적인발전이론을비판하면서서구선진국과제3세계와의종속적관계가제3세계낙후성의원인이라고주장한다. 근대화론은서구에서탄생한자본주의조직원리의우월성을주장하고, 종속이론은제3세계국가들이서구중심의편견에서벗어나독자적인사회발전을모색해야한다고주장한다. 168 EBS 수능특강사회ㆍ문화

169 수능기본문제 정답과해설 56 쪽 [ ] 01 다음두자료에공통적으로나타난사회변동의요인으로 가장적절한것은? 종교의전파는기득권층에대항하는혁신적인힘이될수도있다. 새로운종교적신념과교리가기존의질서를바꾸는계기가되는경우가있다. 의사소통체계의변화는광범위한사회변동을초래한다. 예를들어, 문자의발명은기록의보관을가능하게했고, 물질적자원을통제하는능력을높여줬으며, 대규모조직의발전을가능하게했다. 1 기술발전 2 집단갈등 3 가치관의변화 4 인구구조의변화 5 새로운문화요소의등장 [ ] 03 한것은? 그림에서교사의질문에대한학생의답변으로가장적절 서구사회에서나타난다음현상들의공통점은무엇일까요? 봉건적사회질서및절대왕정타파 기계의발명을통한공장제기계공업의확산 계몽주의에의한합리적이고자유로운사고의확산 1 근대화가이루어진배경입니다. 2 경제적생산력이높아진요인입니다. 3 국민의기본권이강화된배경입니다. 4 대중사회의출현을저해한요인입니다. 5 정보사회로의이행이촉진된배경입니다. [ ] 04 인류사회의발전과정에서나타난 ( 가 )~( 다 ) 의사회변 동에대한설명으로옳지않은것은? [ ] 02 것은? 밑줄친 ( 가 ) 에들어갈사회변동관점으로가장적절한 사회는생물유기체와유사하며, 유기체의각부분은나름대로는역동적이지만, 부분의변화는조정되고통합되어전체의유기체는비교적같은형태를유지한다. 사회속의여러부분이분화되어각부분이고유의역할과작용을수행하면서사회는통합된전체로서존재하게된다. 이와같은입장에기초하여사회변동을이해하려는관점을 ( 가 ) 이라고부른다. 1 진화론 3 기능론 5 종속이론 2 순환론 4 갈등론 ( 가 ) 수렵, 채집생활을하던사람들이작물을재배하고저장하면서한곳에정착하여살게되었다. ( 나 ) 각종기계의발명으로수공업방식의생산체제가공장제기계공업체제로변화하였다. ( 다 ) 컴퓨터를비롯한정보기기와통신기술의혁신으로정보 지식의생산과유통이중심산업으로부각하였다. 1 ( 가 ) 로인해토지가부의핵심수단으로등장하였다. 2 ( 나 ) 는경제적측면에서근대화가이루어지는계기가되 었다. 3 ( 나 ) 를통해농업중심사회가공업중심사회로변화하 였다. 4 ( 다 ) 는지식과정보가중시되는정보사회로의변화에기 여하였다. 5 ( 다 ) 보다 ( 나 ) 의변동이더빠른속도로진행되었다. 18. 사회변동의이해 169

170 수능기본문제 정답과해설 56 쪽 [ ] 05 사회변동방향에대한관점 A에대한옳은설명만을 < 보기 > 근대화를설명하는갑의주장에대한설명으로옳은것은? 에서있는대로고른것은? 갑은모든개발도상국이다음과같은 5단계의과정을거쳐 A의입장을취하는사회학자들은대체로사회변동을긍정발전하게된다고주장하였다. 적으로보면서이를발전적인것으로간주한다. 그들은사 1단계 ( 전통사회단계 ) 회변동은일정한방향을가지고있으며, 변동은곧진보를 의미한다고본다. 2단계 ( 도약을위한선행조건충족단계 ) 3단계 ( 도약단계 ) ㄱ. 사회가복잡해지는양상을설명하기에적합하다. ㄴ. 사회발전의방향을예측하는데도움이되지않는다. ㄷ. 과거의반복되는역사를설명하고해석하는데유용하다. ㄹ. 서구제국주의역사를정당화하는수단으로악용될우려가있다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄷ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ [ ] 07 4단계 ( 성숙단계 ) 5단계 ( 고도대중소비단계 ) 1 순환론에기반을두고있다. 2 획일적근대화를전제하고있다. 3 신흥공업국의근대화를설명하지못한다. 4 다양한경로의사회발전이가능하다고본다. 5 서구의경험을무시하고있다는비판을받는다. [ ] 06 그림은어떤학자가근대세계체계를설명하면서사용한 것이다. 근대화를바라보는이학자의이론적관점에대한진술 로옳은것은? [ ] 08 사회변동을바라보는 A, B의관점에대한설명으로옳지않은것은? A 가사회체계내의통합적이고안정적인과정을강조한반면, B 는불안정과투쟁, 그리고사회적와해를야기하는힘을강조한다. A 는사회변동을사회의부분이나전체가마찰을극복하고균형상태를찾아가는과정으로이해하는반면, B 는계급간의이익상충이사회변동의동력이된다고본다. 1 진화론에바탕을두고있다. 2 신흥공업국의사례를잘설명할수있다. 3 저발전의원인을그사회의내부에서찾는다. 4 서구자본주의국가의제3세계지배를합리화한다. 5 사회변동을설명하는갈등론적관점을반영하고있다. 1 A는급진적사회변동을설명하기에적합하지않다. 2 A는사회규범이구성원간의합의에기초한다고본다. 3 B는사회적모순과대립에의한사회변동을설명하기에용이하다. 4 B는집단간의대립과갈등을사회구조의필연적속성으로파악한다. 5 B는 A와달리개인의능동성보다사회구조의영향력을강조한다. 170 EBS 수능특강사회ㆍ문화

171 수능 실전문제 정답과해설 58 쪽 [1~2] 그림은사회변동과근대화를설명하는관점을분류한것이다. 물음에답하시오. ( 단, A~F 는각각갈등론, 근대화론, 기능론, 순환론, 종속이론, 진화론중하나이다.) A B C D E F 위 A~D에대한설명으로옳은것은? 1 A는사회변동이일정한양상을반복하면서진행된다고본다. 2 B는미래를예측하여대응하는데커다란도움이된다. 3 C는차별받는집단의저항과정에서사회가변동한다고본다. 4 D는질서와안정을바탕으로사회가변화한다고본다. 5 D는 C에비해급진적인사회변동을설명하기에용이하다 위 E, F의이론적배경이되는관점을 A~D에서고른것은? E F 1 A B 2 A C 3 A D 4 B C 5 B D 18. 사회변동의이해 171

172 수능 실전문제 다음글에대한분석으로옳지않은것은? 근대화는일반적으로선진공업사회로변화해가는과정으로이해된다. 근대화라는단어속에포함되는내용은다양한데, ᄀ경제적근대화뿐만아니라ᄂ정치적근대화도있을수있고, ᄃ사회적근대화등모든분야에서있을수있다. 이중정치적근대화는국가의권위와권력의정당성이전통적요소에의하여생겨나는것이아니라국민으로부터얻어지는과정이다. 그리고근대화과정에서국민에지지기반을둔대중정당이형성되고, 그정당의활동에의하여국가의통치자가생겨나며, 그정치지도자들은국민의의사를반영하는정치를수행하도록요구받는다. 따라서정치적근대화란대체로 ( 가 ) 과정을뜻하게되었다. 1 산업화를통한산업구조의변화는ᄀ에해당한다. 2 ᄂ은다수국민의뜻에따라정책이결정되는것을포함한다. 3 ᄂ이이루어진사회에서는귀속적요인에따라정치적지위가배분된다. 4 신분제사회에서개방적인사회로변모하는것은ᄃ에해당한다. 5 ( 가 ) 에는 민주화 가들어갈수있다 갑국 ~ 정국의근대화에대한설명으로옳은것은? 서구의갑국은 18 세기시민혁명과산업혁명을거쳐근대화를이룩하였다. 서구의을국은 19 세기정부주도로급속한근대화를달성하였다. 병국은 20 세기초사회주의혁명후생산수단을국유화하고국가주도로근대화를추진하였다. 아시아의정국은 20 세기중반이후권위주의정부주도로급속한근대화를이룩하였다. 1 갑국은기술발전이아니라가치관변화를통해근대화를이룩하였다. 2 을국에서는정치적근대화를바탕으로경제적근대화를추진하였다. 3 병국에서는도시상공업자들이근대화를주도하였다. 4 정국은산업화와민주화의조화를추구하였다. 5 갑국의근대화는아래로부터의근대화라는점에서다른국가와구별된다. 172 EBS 수능특강사회ㆍ문화

173 정답과해설 58 쪽 사회변동사례 ( 가 ), ( 나 ) 에대한옳은분석을 < 보기 > 에서고른것은? ( 가 ) 종교개혁으로프로테스탄티즘윤리가확산되면서근면절약정신, 직업에대한헌신등이강조되어산업사회로의이행이촉진되었다. ( 나 ) 컴퓨터와인터넷의등장, 정보통신기술혁신, 새로운정보기기의발명으로산업사회가정보사회로탈바꿈하였다. ㄱ. ( 가 ) 는가치관변화에따른사회변동사례이다. ㄴ. ( 나 ) 에서는기술발전이사회변동요인이되었다. ㄷ. ( 가 ) 와달리 ( 나 ) 에서는사회구조적변동이초래되었다. ㄹ. ( 가 ), ( 나 ) 모두에서비물질문화의변화가사회변동요인이되었다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 근대화를설명하는갑, 을의관점에대한옳은설명을 < 보기 > 에서고른것은? 세계는근대화된사회와근대화되지않은낙후된사회로구분되며, 제3세계국가는선진국의발전경로를따름으로써근대화를달성할수있어. 제 3 세계국가의저발전은불합리한국제분업을기반으로한국제관계에서의불평등과사회 경제적발전을제약하는종속관계때문이야. 갑 을 ㄱ. 갑은각사회가다양한경로를거쳐발전할수있다고본다. ㄴ. 을은국제사회에서국가간의관계를힘의관계로본다. ㄷ. 갑은을과달리서구의것을근대적이고발전된것으로전제한다. ㄹ. 갑, 을모두제 3 세계국가저발전의원인을그사회의내부에서찾는다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 18. 사회변동의이해 173

174 19 사회 문화 사회변동과사회문제 1. 산업화에따른노동문제 인간소외노동의주체인인간이노동과정에서객체나수단으로전락하여소외되는현상을의미한다. 분업화과정에서노동자들은자신이무엇을만드는지에대한인식을가지지못한채특정한작업만반복하여수행하였으며, 이로인해인간소외현상이나타나게되었다. ⑴ 산업화와산업사회 1 산업화 : 전체산업에서공업이차지하는비율이높아지고그에따라생활양식이변화하는현상 2 산업사회의특징 과학기술과기계의발달, 2 3 차산업중심의산업구조 대량생산과대량소비체제의성립, 대중교육의확산, 도시의발달 직업의분화와전문직증가, 관료제원리확산 3 산업사회의문제 : 사회불평등, 인간소외, 도시로의인구집중에따른문제, 환경문제등개념플러스산업의분류인간생활에필요한재화와서비스를조직적으로생산하는활동을산업이라고하는데, 이러한산업은그형태에따라일반적으로 차산업으로분류한다. 1차산업은자원을채취및생산하는농림수산업, 2 차산업은자원을제조및가공하는광공업, 3차산업은 1 2 차산업에서생산된물자를수송및판매하고서비스를제공하는교통 운수 상업등이다. 일반적으로 1차산업의비중이낮을수록, 3차산업의비중이높을수록산업구조가고도화되었다고본다. ❶ 2 3 차산업이중심산업이되고, 대량생산과대량소비체제가성립된것은 ( ) 사회의특징이다. ❷ 산업화이후사용자와노동자간의계약을통해노동의대가에따라임금을받는 ( ) 이확산되었다. ❸ 개인적으로는생계유지의어려움에직면하고사회적으로는자원의낭비및사회불안요인이되는사회문제는 ( ) 이다. 정답 ❶ 산업 ❷ 임금노동 ❸ 실업 ⑵ 산업화에따른노동구조의변화 1 노동의의미 개인적측면 : 삶을영위하기위한기본적수단 사회적측면 : 사회의존속과발전을위한활동 2 노동의성격 산업화이전 : 자신의삶을유지하기위한자영노동또는부역노동 산업화이후 : 노동의대가로임금을받는임금노동확산 노동의상품화 3 노동구조의변화 노동자와사용자간에임금을매개로하는노동관계형성 대량생산체제를유지하기위한획일적노동통제로인간소외문제발생 ⑶ 실업문제와그대책 1 실업의의미 : 일할능력과일할의사가있음에도일자리를갖지못하는상태 2 실업문제 개인적측면 : 생계유지의어려움, 자아실현의기회박탈, 부정적자아인식등 사회적측면 : 경제적자원의낭비및사회안정의위협등 3 실업의원인 산업구조의변화에대한부적응 경기침체로인한일자리부족 4 대책 : 경기부양을통한일자리창출, 노동자들에대한직업훈련강화, 일자리나누기, 취업희망자들의인식전환등` 174 EBS 수능특강사회ㆍ문화

175 ⑷ 임금문제와그대책 1 임금의의미 : 노동자가사용자에게노동력을제공하고받는대가 2 임금문제의유형 저임금 : 적정수준이하의낮은임금수준으로노동자의생계위협 임금격차 : 성별, 학력, 고용형태등에따른임금수준의불합리한격차발생 3 임금문제의중요성 : 불합리한저임금및임금격차는사회불안의요인이되고집단갈등을초래할수있으며, 사회통합의저해요인으로작용함 4 대책 : 합리적인최저임금수준의결정, 임금차별관행의변화등개념플러스임금차별임금차별이란같은인적자본을가지고같은직종에종사하고있음에도불구하고특정집단에속하고있다는이유로임금을달리지급하는경우를말한다. 주로성, 학력, 고용형태에따른임금차별이나타나고있다. 특히오늘날에는정규직, 비정규직과같은고용형태에따른임금차별이커다란사회문제로대두하고있다. ⑸ 노사문제와그대책 1 노사문제의의미 : 임금, 근로시간등의근로조건을둘러싸고노동자와사용자간에나타나는다양한문제 2 노사문제의원인 : 노동자와사용자간의서로다른이해관계 3 노사문제의폐해 : 갈등과대립이분쟁으로이어질경우생산차질에따른경제적손실을비롯한사회적비용발생 4 대책 동반자의식을바탕으로한노사간지속적협상과타협 노사관계가조화를이룰수있도록관련법규범의정비 노사분쟁을조정하는정부의역할강화등 최저임금제최저임금제란국가가임금의최저수준을정하고, 사용자에게그수준이상의임금을지급하도록법으로강제함으로써저임금근로자를보호하는제도이다. 파업과직장폐쇄파업은노동조합과같은근로자단체의주도하에자기의주장을관철시키기위해집단적으로일을하지않는것을내용으로하는쟁의행위이다. 직장폐쇄는노동쟁의가일어났을때사용자가자기의주장을관철시키기위하여공장이나작업장을폐쇄하는것을의미한다. 인구이동의유형인구이동은국내이동과국제이동으로나눌수있다. 국제이동은외국으로나가는이출과외국에서들어오는이입으로, 국내이동은일정지역에서나가는전출과그지역에들어오는전입으로구분된다. 2. 인구변천과인구문제 ⑴ 인구변천과정 1 인구 : 어느한시점에서일정지역에사는사람의총수 2 인구변천 : 출생과사망, 인구이동등으로인한인구의증가와감소 3 인구변천양상 ❶ ( ) 은동일한노동을하는데도불구하고성, 학력, 고용형태에따라특정집단에속하고있다는이유로임금을달리지급하는경우를말한다. ❷ ( ) 는임금, 근로조건등을둘러싸고사용자와노동자간에나타나는대립과갈등을말한다. ❸ 출생과사망, 인구이동등으로인한인구의증가와감소를 ( ) 이라한다. 정답 ❶ 임금차별 ❷ 노사문제 ❸ 인구변천 19. 사회변동과사회문제 175

176 사회 문화 19 사회변동과사회문제 고령화사회일반적으로전체인구중 65세이상인구가 7% 이상인사회를고령화사회, 14% 이상인사회를고령사회, 20% 이상인사회를초고령사회라한다 년기준우리나라의고령화수준은 13.1% 이다. 1단계 ( 다산다사형 ) 2단계 ( 다산감사형 ) 3단계 ( 감산소사형 ) 4단계 ( 소산소사형 ) ⑵ 인구문제와대책 1 급격한인구증가 출생률이높지만물질적궁핍, 각종재해, 위생시설불량등으로사망률도높아인구증가가거의없음 ( 전통사회 ) 영양보급, 위생시설의개선, 의학발달로사망률이급격히하락하여인구가급격히증가함 ( 산업화초기 ) 가족계획등으로출생률이하락하면서인구증가속도가둔화됨 ( 산업화후기 ) 인구증가가거의정체되며, 노년층의인구비율이높아짐 ( 고도산업화단계 ) 노년부양비 15~64세인구에대한 65세이상인구의비를의미한다. 노년부양비의증가는부양인구대비부양을받아야할노년인구가늘어남을의미한다. 원인문제대책 2 저출산원인문제대책 3 고령화원인문제대책 의학기술의발달과환경개선등으로인한사망률의저하식량및자원부족문제초래가족계획을통한산아제한, 식량증산, 대체자원개발, 에너지절약등 초혼연령상승, 독신증가, 자녀양육비및교육비증가등사회의유지와인구부양이심각한위협을받을수있음사회의복지수준제고, 출산과육아에대한사회적지원강화, 자녀양육비및교육비부담경감등 의료기술발달에따른평균수명상승, 출산율저하노년부양비증가, 세대간갈등심화, 독거노인증가, 경제활동인구비율감소등 노인복지지원, 사회보장제도의효율적정비와관리, 개인적차원의노후대비, 고령자에게적합한업무개발, 정년연장등 자료플러스 가족계획표어로살펴본우리나라의인구정책 연도 합계출산율 가족계획표어 1961년 5.99 알맞게낳아서, 훌륭하게키우자. 1966년 명자녀를 3년터울로 35세이전에단산하자. ❶ 의학기술발달과환경개선등으로인한 ( ) 의저하로우리나라인구는급격하게증가하였다. ❷ ( ) 의원인으로는여성의사회진출증가, 초혼연령의상승, 자녀양육비및교육비증가등이있다. ❸ 고령화의원인은의료기술발달에따른평균수명의상승과 ( ) 저하등이있다. 정답 ❶ 사망률 ❷ 저출산 ❸ 출산율 1971년 4.54 딸 아들구별말고, 둘만낳아잘기르자. 1980년 2.83 잘키운딸하나, 열아들안부럽다. 1986년 1.60 하나로만족합니다. 우리는외동딸 1990년 1.57 엄마건강아기건강, 적게낳아밝은생활 2004년 1.15 아빠! 하나는싫어요. 엄마! 저도동생을갖고싶어요. 2006년 1.12 낳을수록희망가득, 기를수록행복가득 합계출산율 : 여자 1명이가임기간 (15~49세) 동안낳을것으로예상되는평균출생아수 우리나라정부는 1961년출산억제가족계획정책을시행하여 1995년까지지속하였으며, 특히 1980년부터는출산억제를위해서남아선호사상의시정이중요하다고판단하여그에따른표어 를채택하였다. 1996년부터출산억제를공식적으로폐기하고출생성비균형, 청소년정책등인 구의질과복지에초점을두었다. 그후 2004년출산장려정책을채택하였으며, 이에걸맞게가 족계획표어를공표하며적극적으로출산을장려하고있다. 176 EBS 수능특강사회ㆍ문화

177 심화탐구 저출산의사회적배경 < 표 1> 연도별출생아수및합계출산율 구분 출생아수 ( 천명 ) 합계출산율 ( 명 ) 1990년 년 년 년 < 표 2> 평균초혼연령 ( 단위 : 세 ) 구분 남자 여자 2005년 년 년 합계출산율 : 여자 1 명이가임기간 (15~49 세 ) 동안낳을것으로예상되는평균출생아수 우리나라저출산현상은심각한수준이다. 출산율이낮아져앞으로인구감소를걱정해야할정도이다. 우리나라의합계출산율은 1970년에는 4.53명으로높은수준이었으나, 급격한감소를거듭하여 2014년에는 1.21명으로집계되었다. 출산율하락은출생아수의감소로이어지고있다. 1970년의경우한해 100만명의신생아가태어났지만, < 표 1> 과같이지속적으로낮아져 2014년에태어난아기는 43만 5천여명에불과하였다. 이러한저출산의원인이나사회적배경은매우복잡하나혼인 ( 초혼 ) 건수의감소와결혼을하지않는독신의증가, 맞벌이부부의증가, 평균초혼연령의상승, 열악한사회적육아환경, 여성의높은가사분담률등이원인으로지목되고있다. < 표 2> 와같이 2014년우리나라평균초혼연령은남자 32.4세, 여자 29.8세로 2005년에비해남자 1.5 세, 여자 2.1세가높아졌다. 또한결혼과자녀출산이필수라고생각하는사람들이대부분이었는데, 이제는이를선택으로여기는사람이많아지는등가치관의변화도저출산에영향을끼쳤다. 우리나라인구구조의변화 출산율의저하로 15세미만인구는갈수록줄어들고있는반면, 의료기술의발달, 건강상태의개선등으로 65세이상인구가크게증가하고있다. 이에따라전체인구에서 65세이상인구가차지하는비율이지속적으로높아지고있다. 이와같은고령화는전세계적으로선진국에서나타나는일반적인현상이다. 그렇지만우리나라는다른국가들에비해서고령화가빠르게진행되고있다는점이심각한문제로대두되고있다. 실제로우리나라의고령화속도는 OECD( 경제협력 개발기구 ) 회원국중가장빠른것으로나타나고있다. 65세이상인구비중이 7% 에서 14%( 고령사회단계 ) 로이행하는데소요된기간이프랑스 115년, 미국 71년, 일본 24년인데반해우리나라는 18년으로예측된다. 14% 에서 20%( 초고령사회단계 ) 로이행하는데걸린시간은프랑스가 43년, 미국 27년, 일본 12년인데반해우리나라는 8년으로예측된다. 우리나라는특히 1980년대이후유소년인구가급격히감소하고, 2000년이후 65세이상인구가빠르게증가하고있다. 65세이상인구규모는 2017년유소년인구를초과, 2030년에는유소년인구의 2배, 2060 년에는 4배까지늘어날전망이다. 19. 사회변동과사회문제 177

178 수능기본문제 정답과해설 59 쪽 [ ] 01 그림은산업별생산액비중에따라갑국, 을국의산업구 조를비교한것이다. 이에대한옳은분석및추론을 < 보기 > 에서 고른것은? ( 단, 갑국과을국의총생산액은동일하다.) 갑국을국 ( 단위 : %) ( 단위 : %) [ ] 03 표는세계인구자료이다. 이에대한옳은분석및추론을 < 보기 > 에서고른것은? 인구지수 연도 1750 년 1950 년 1990 년 인구 ( 백만명 ) 771 2,530 5,292 인구가두배가되는데걸린시간 ( 년 ) 기대수명 ( 세 ) ㄱ. 광공업종사자는갑국이을국보다더많다. ㄴ. 농림어업생산액은갑국이을국보다더많다. ㄷ. 산업구조의고도화정도는을국이갑국보다높다. ㄹ. 직업의분화정도는갑국이을국보다더높을것이다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ ㄱ. 인구증가속도가지속적으로느려졌을것이다. ㄴ. 기대수명의증가속도가인구증가속도보다빠르다. ㄷ. 사망률이하락한것이인구증가요인이되었을것이다. ㄹ. 1750~1950 년보다 1950~1990 년의연평균인구증가율이높다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ [ ] 02 그림과같은우리나라연령별인구구조변화에대한설명 으로옳지않은것은? [ ] 04 다음과같은현상이공통적인원인이되어나타난사회변화로가장적절한것은? 결혼을하지않는독신증가 맞벌이부부의증가 평균초혼연령의상승 열악한사회적육아환경 여성의높은가사분담률 높은사교육비지출구조 1 저출산현상이나타났다. 2 노인부양부담이증가하였다. 3 경제성장의잠재적기반이약화되었을것이다. 4 출산율저하와평균수명연장이요인으로작용하였다. 5 가치관변화와는무관한사회구조적요인으로나타났다. 1 출산율감소 2 평균수명연장 3 전체가구수증가 4 평균가구원수증가 5 고등교육진학률증가 178 EBS 수능특강사회ㆍ문화

179 수능 실전문제 정답과해설 60 쪽 다음은우리나라의연도별가족계획표어이다. 이를통한추론으로옳지않은것은? 1971 년 : 딸 아들구별말고, 둘만낳아잘기르자 년 : 잘키운딸하나, 열아들안부럽다 년 : 하나로만족합니다. 우리는외동딸 2004 년 : 아빠! 하나는싫어요. 엄마! 저도동생을갖고싶어요 년에는출산억제정책을시행하였을것이다 년에는다산이사회문제로인식되었을것이다 년에는출산장려정책을시행하였을것이다 년에는저출산현상에대한사회적우려가있었을것이다 년에는 1980년과달리남아선호의병폐가나타났을것이다 다음신문기사를본학생의적절한발표내용을 < 보기 > 에서고른것은? 1% 성장때일자리창출효과 10 년새 3 배늘어 갑국경제가 1% 성장할때일자리창출효과가 10 년사이 3 배가량늘어난것으로나타났다. 이는상대적으로경제성장률이저조한가운데발생한고용증가라는점에서고무적이지만비정규직비율이높아졌다는점에서문제가될우려가크다. 1% 56,000 78, , ~ ~ ~2015 ㄱ. 실업문제가갈수록악화되었을것입니다. ㄴ. 고용없는성장 현상이나타난것입니다. ㄷ. 일자리나누기는이러한현상의요인일수있습니다. ㄹ. 일자리의질이악화된다는논란이제기될수있습니다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 19. 사회변동과사회문제 179

180 수능 실전문제 표는우리나라임금근로자의고용형태별월평균임금과근로자수를나타낸것이다 년대비 2015 년의변화에대한분석으로옳지않은것은? 구분 월평균임금 ( 만원 ) 근로자수 ( 천명 ) 전체정규직비정규직전체정규직비정규직 2014 년 ,776 12,699 6, 년 ,312 13,041 6, 년대비 2015 년증가율 (%) 1 정규직과비정규직의임금격차는커졌다 정규직임금에대한비정규직임금의비는낮아졌다. 3 비정규직보다정규직근로자수가더많이증가하였다. 4 정규직보다비정규직근로자의증가속도가더빠르다. 5 전체임금근로자중비정규직근로자의비중은낮아졌다 수업시간에제시된다음갑국자료에대한학생들의발표내용으로옳지않은것은? 산업별취업인구비 (%) 구분 1970 년 1990 년 2010 년 1 차 차 차 대학진학률 (%) 의사 1 인당인구수 ( 명 ) 2,085 1, 평균가구원수 ( 명 ) 노인인구비율 (%) 합계출산율 ( 명 ) 합계출산율 : 여자 1 명이가임기간 (15~49 세 ) 동안낳을것으로예상되는평균출생아수 1 고등학생대비대학생의비가갈수록높아졌을것입니다. 2 소형주택보다대형주택의수요가더많이증가하였을것입니다. 3 의사 1 인당인구수를볼때의료서비스환경이개선되었을것입니다. 4 합계출산율의변화가노인인구비율을높이는요인이되었을것입니다 년에서 2010 년으로의산업별취업인구비의변화는정보사회로의변화에서나타나는 유형입니다. 180 EBS 수능특강사회ㆍ문화

181 정답과해설 60 쪽 표는모든국가를선진국과개발도상국으로분류하여연령별인구구조를나타낸것이다. 이에대한 옳은분석을 < 보기 > 에서고른것은? ( 단위 : %) 구분 2000년 2050년 0~14세 15~64세 65세이상 0~14세 15~64세 65세이상 세계 선진국 개발도상국 년은추정치임 ㄱ 년 0 ~ 14 세인구수는개발도상국보다선진국이많다. ㄴ 년, 2050 년모두개발도상국의인구가선진국보다많다. ㄷ. 선진국에서 15 ~ 64 세인구대비 65 세이상인구의비는높아졌다. ㄹ 년 15 ~ 64 세인구대비 0 ~ 14 세인구의비는개발도상국보다선진국이높다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 그림은인구변천모형이다. 이에대한옳은분석을 < 보기 > 에서고른것은? ㄱ. 제 2 단계에서인구증가율이가장높다. ㄴ. 제 3 단계에서는인구증가율이지속적으로낮아진다. ㄷ. 제 4 단계보다제 1 단계의출생자와사망자수가모두많다. ㄹ. 사망률 - 출생률 의값이클수록인구증가율이높아진다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 19. 사회변동과사회문제 181

182 20 사회 문화 미래사회의전망과대응 1. 세계화와이에대한대응 다국적기업세계각지에자회사, 지사, 공장등을확보하고국제적규모로생산및판매활동을수행하는기업을의미한다. 휴대폰, 자동차등을생산하는우리나라의대표적기업들도모두다국적기업에해당한다. NGO 정부기관이나정부와관련된단체가아니라순수한민간조직을총칭하는말로, 비정부기구나비정부단체라고부른다. ⑴ 세계화의의미와요인 1 의미 : 삶의공간이국경을넘어전지구로확대되는과정 2 요인 정보통신및교통기술의발달 인적 물적 문화적교류확대 탈냉전에따른개혁 개방정책 국가간교류확대 기업의활동무대가전세계로확산됨 다국적기업의활동과자본의자유로운이동 ⑵ 세계화의양상 1 정치적측면 민주주의의확산 전지구적문제의확산으로국제기구의역할확대 2 경제적측면 자본주의와시장경제의확산 국가간무역의확대, 다국적기업의활동증가, 국가간경쟁의심화 세계무역기구 (WTO) 의출범, 자유무역협정 (FTA) 의체결확산 3 사회적측면 다국적기업, 비정부기구 (NGO), 개인등다양한행위주체의등장 국제적인구이동, 매체를통한문화전파등으로문화적교류확대개념플러스자유무역협정 (FTA) 자유무역협정 (FTA) 은국가간상품의자유로운이동을위해모든무역장벽을완화하거나제거하는협정이다. 특정국가간의상호무역증진을위해물자나서비스이동을자유화하는협정으로, 국가와국가사이의제반무역장벽을완화하거나철폐하여무역자유화를실현하기위한양국간또는지역국가간에체결하는특혜무역협정이다. ❶ 전지구적으로상호의존성이증가하고, 정치 경제등의부문이단일한체계로통합되어가는현상을 ( ) 라한다. ❷ 세계화의양상으로경제적측면에서는시장경제의확산, 정치적측면에서는 ( ) 의확산을들수있다. ❸ 세계화로인해강대국의문화가확산되면서약소국이나소수민족의 ( ) 이약화되는문제가나타난다. 정답 ❶ 세계화 ❷ 민주주의 ❸ 문화정체성 ⑶ 세계화의특징 1 전지구적상호의존성의증가 지구촌의특정지역에서발생한사건이나문제가세계전체에영향을미침 전지구적인문제해결을위해지구촌공동의노력이요구됨 2 물리적공간과시간의제약극복 교통의발달로물리적공간과시간적제약이줄어듦 인터넷등통신의발달로세계각지역의소식을실시간으로접할수있음 ⑷ 세계화에따른문제와대응 1 세계화에따른문제 선진국문화의확산에따른문화적획일성으로인하여약소국이나소수민족의문화정체성약화 국가간경쟁이심화됨에따라경쟁력이약한개발도상국의산업이위축되고선진국과개발도상국간의빈부격차가심화됨 182 EBS 수능특강사회ㆍ문화

183 국제기구의역할강화, 다국적기업과거대자본의영향력강화등으로개별국가가가진정부정책의자율성이약화됨 2 세계화에대한대응 기술혁신을통한우리상품의국제경쟁력강화 세계공동체의식과같은세계시민으로서의자질함양 다른문화에대한상대주의적태도와관용의자세가요구됨 2. 정보사회와이에대한대응 ⑴ 정보사회의의미와요인 1 의미 : 지식과정보가중요한부의원천으로인식되고, 인간의주요활동이정보통신기술이제공하는서비스의지원을받아이루어지는사회 2 형성요인 : 정보통신기술의비약적발달, 지식과정보에대한경제적인식의변화 ⑵ 정보사회의특징 1 경제적측면 부가가치를창출하는원천으로서지식과정보가중시됨 지식과정보의창출 재구성 활용능력이강조됨 인터넷을활용한전자상거래의확산 소품종대량생산에서다품종소량생산방식으로의변화 2 사회적측면 재택근무의확산 : 가정과직장의통합, 여성의경제활동참가증가, 교통혼잡완화 사회적관계를맺는공간적범위의확대 : 면대면접촉감소, 사이버공간을통한새로운관계의양상증가 자기성취에대한욕구증가 : 개성과자아실현중시 3 정치적측면 전자민주주의의발달로직접민주정치의실현가능성향상 탈권위, 탈중앙집권화에따른관료제의약화 쌍방향통신매체의발달로의사결정의분권화경향강화개념플러스전자민주주의뉴미디어와정보기술이빠르게발전하면서등장한정치형태이다. 인터넷을통한여론수렴, 선거캠페인및홍보, 온라인투표, 사이버국회, 전자공청회, 정책결정에따른시민의참여및토론을비롯해자신이지지하는후보나정책등을인터넷을통해다른사람들에게알리는일련의정치적행위등이전자민주주의에포함된다. 일반국민들이인터넷을통해직접정치과정에참여함으로써국민의대표가주권자인국민의이익을대변하지못하는대의민주주의의한계를극복하고직접민주주의의실현가능성을높이고있다. 재택근무일반적으로회사와통신회선으로연결된정보통신기기를설치하고집에서회사의업무를보는근무방식이다. 재택근무가보편화되기위해서는각종정보통신기기의광범위한보급이필수적인요건이다. ❶ 정보사회에서는 ( ) 과정보가부가가치를창출하는원천으로서중시된다. ❷ 정보사회에서는가상공간인인터넷에서상품이나서비스가거래되는 ( ) 가확산되고있다. ❸ 뉴미디어와정보통신기술이발달하면서등장한새로운정치형태인 ( ) 로직접민주정치의실현가능성이높아진다. 정답 ❶ 지식 ❷ 전자상거래 ❸ 전자민주주의 20. 미래사회의전망과대응 183

184 사회 문화 20 미래사회의전망과대응 정보인프라정보화산업을유지하기위한여러기반으로점점발달하는정보사회에서컴퓨터와통신망을결합한것이다. 초고속통신망, 대용량자료처리장치등이이에속한다. 지식재산권발명, 상표, 디자인등의산업재산권과문학 음악 미술작품등에관한저작권을총칭하는말로지적재산권, 지적소유권이라고도한다. ⑶ 정보사회의문제 1 정보격차 : 희소하고중요한정보에대한접근 소유 활용능력등의측면에서발생하는정보불평등현상 사회계층형성에영향 2 사생활침해 : 휴대전화, 이메일, 메신저, 교통카드등의사용기록저장으로인해개인의사생활에대한관찰과감시가이루어짐 3 정보의오남용 : 저질정보의확산과잘못된정보로인한폐해증가 4 정보윤리미확립 : 타인의창작물에대한무단복제와유포 ( 저작권침해 ), 인터넷의익명성을악용한특정인에대한유언비어살포등의일탈행동증가 5 정보기기중독 : 스마트폰을비롯한다양한정보기기에과도하게의존하게되면서각종사회문제발생개념플러스정보격차정보사회에서는사회적지위에따라정보에접근 이용할수있는조건과능력에서차이가나타나며, 이를정보불평등또는정보격차라한다. 우리나라의경우국가정보화기본법제 3 조제 9 호에서 정보격차란사회적, 경제적, 지역적또는신체적여건으로인하여정보통신서비스에접근하거나정보통신서비스를이용할수있는기회에차이가생기는것 이라고정의하고있다. ⑷ 정보사회에대한대응 1 개인적차원 인간존중과타인의권리존중, 자신의권리를스스로보호하려는권리의식함양 다양한문화를인정하고다른사람의주장을수용하는개방적태도 필요한정보의주체적선택및정보의비판적분석능력함양 2 사회적차원 정보인프라구축을통한국가경쟁력확보 특허권, 지식재산권보호를통한정보관련연구를촉진하는환경조성 정보격차해소를위해저소득층및농어촌지역에대한지원방안마련 유해정보차단과표현의자유를조화시키기위한제도적장치보완 ❶ 희소하고중요한정보에접근하고활용하는측면에서발생하는정보불평등현상을 ( ) 라한다. ❷ 정보사회에서는다양한문화를인정하고다른사람의주장을수용할수있는 ( ) 가필요하다. ❸ 석유, 석탄과같은에너지자원의고갈문제해결을위해친환경적인 ( ) 의개발이요구되고있다. 정답 ❶ 정보격차 ❷ 개방적태도 ❸ 대체자원 ( 청정에너지 ) 3. 전지구적차원의문제와해결방안 ⑴ 자원문제 1 실태 산업발달과인구증가에따라자원의수요는증가하나자원의양은한정되어있고, 특히식량과에너지자원부족문제가심각함 식량은충분히생산되고있으나생산및분배의지역적편중으로인하여기아에허덕이는사람들이있음 석유, 석탄등과같은에너지자원의고갈위기로인하여이들자원을둘러싼국제분쟁및갈등이발생하고있음 2 원인 : 자원의무절제한개발과사용, 제한된매장량 3 해결방안 : 소비절약및자원의재활용확대, 친환경적인대체자원의개발및자원배분의형평성제고, 청정에너지 ( 수력과풍력, 지열과태양광등 ) 의개발 184 EBS 수능특강사회ㆍ문화

185 ⑵ 환경문제 1 실태 사막화 : 삼림의남벌과농경지와목축지의과잉개발로인한삼림과초원의황폐화로사막화현상발생 지구온난화 : 온실가스의배출과열대우림의파괴로인한지구온난화현상으로이상기후와해수면상승현상발생 열대우림의파괴 : 무분별한벌목과불법적인방화로인한열대우림의파괴로토양유실, 생물종의서식지파괴현상발생개념플러스지구온난화의원인화석연료의사용으로온실가스층이두꺼워지면지구에서방출되는에너지양이감소하면서지구의평균기온이오르게된다. 온실가스중지구온난화를일으키는주범은이산화탄소이다. 이산화탄소는석유나석탄과같은화석연료가연소될때가장많이발생한다. 또한열대림을태워개발하는과정에서도이산화탄소가배출된다. 사막화오랫동안의가뭄과인간의과도한개발로숲이사라지고, 토지가사막으로변해가는현상으로강우량보다증발량이많은지역인사막과는의미가다르다. 열대우림의파괴에따른지구온난화열대우림의대규모파괴로인하여지구전체적인이산화탄소흡수능력이약화되며이는지구온난화현상의심화로이어진다. 2 원인 공업화와인구증가 : 자원소비의증가와그에따른폐기물의발생량증가 인간중심적인이기적인사고 : 물질적인풍요와일시적인편리함추구로환경파괴 환경문제에대한인식부족 : 무분별한자원의남용으로환경파괴초래 3 해결방안 : 자연과더불어살아가려는환경에대한인식전환필요, 지속가능한개발및환경친화적인상품생산, 국제사회의유기적인협력 개념플러스 지속가능한개발 지속가능한개발은경제발전과환경보전의양립을위하여새롭게등장한개발방식이다. 미래세대가이용할환경과자연을손상시키지않고현재세대의필요를충족시켜야한다는 세대간의형평성 과, 자연환경과자원을이용할때자연의정화능력안에서오염물질을배출하여야한다는 환경용량내에서의개발 을주요내용으로한다. ⑶ 전쟁과테러 1 실태 전쟁 테러 전쟁은국가나집단이전면적으로참여하여폭력을행사하는행위 수많은인명피해와주거지및자연파괴를초래함 전쟁비용은환경, 복지, 교육, 교통문제등의해결을어렵게함 테러는소규모집단또는개인이참여하여폭력을행사하는행위 이해관계가없는불특정다수에게큰피해를줄수있음 최근에전쟁을대신하여적을공격하는수단으로사용되고있음 2 원인 : 종교 민족 인종갈등이나경제적이유등으로발생 3 해결방안 분쟁당사자들이상호존중과이해및협력을통해합리적해결을모색해야함 국가간, 지역간갈등과분쟁은가능한한평화적인방법으로해결되어야함 분쟁해결을중재하는국제연합과국제기구의역할도필요함 ❶ 온실가스의배출과열대우림의파괴로 ( ) 현상이나타나며, 이로인해이상기후와해수면상승의문제가나타나고있다. ❷ 환경문제의해결방안이되는개발방식으로는미래세대가이용할환경과자연을손상시키지않고현재세대의필요를충족시키는 ( ) 이있다. ❸ ( ) 는소규모집단또는개인적참여를통하여폭력을행사하는행위로이해관계가없는불특정다수에게큰피해를주기도한다. 정답 ❶ 지구온난화 ❷ 지속가능한개발 ❸ 테러 20. 미래사회의전망과대응 185

186 심화탐구 세계화를보는다양한시각세계화는지구촌이국가경계를넘어하나의단일화된공간으로작동하고, 그안에모든구성원의상호의존성이증가하는현상을말한다. 세계화에대해서는긍정론과부정론, 그리고절충론이맞서고있다. 먼저긍정론은세계화가단일한지구적시장과경쟁원칙을강화함으로써인류의발전을가져온다고본다. 이들은세계화의결과에대해서낙관하고있는데, 많은국가들이상호교역에서비교우위를가지게됨으로써세계화는결국지구촌사회의번영을가져온다고주장한다. 이에맞서는것이세계화에대한부정론이다. 이부정론은다시두가지견해로나누어볼수있는데, 세계화가야기하는부정적결과를주목하는시각이하나라면사회운동을통해인간적인세계화가가능하다는시각이다른하나이다. 전자의시각이현재진행중인세계화가초국적자본에의한세계경제의지배와그에따른지구적수준에서의불평등을강화시키고있다는점을강조한다면, 후자의시각은환경 평화 여성 인권등의반세계화운동을포함한인간적인세계화를만들기위한대안제시에주력하고있다. 긍정론과부정론에대비되는제3의시각이절충론이다. 이절충론은세계화를긍정적측면과부정적측면을모두갖고있는양면적인과정으로파악한다. 이들은세계화를축복또는재앙가운데어느하나만으로볼수없다고주장하고, 따라서세계화에대한이분법은재고되어야한다는점을강조한다. 이들에게세계화는지구적불평등을강화시키는위기인동시에경제 문화적삶을향상시킬수있는새로운기회이다. 절충론은세계화에대한균형잡힌이해를요청하며, 사실에근거한판단을중시하고있다. 정보사회에서나타나는조직의변화 정보사회는눈부신정보통신기 술의발전으로다양한정보를손 쉽게얻을수있는네트워크가형 성된사회를의미한다. 이러한정 보사회에서는사회조직이보유 하고있는지식및정보의양과질 에의해경쟁력의우위가결정되 는데, 이에따라조직의특성에도 변화가나타나게되었다. 정보통신기술의발달은대규모조직에서각부문을조정하고연결할수있는커뮤니케이션에도영향을주는데, 커 뮤니케이션의양과방향이변화하여과업중심의수직적관계가상호보완적인기술이나공통의문제와관련된광범 위하고수평적인네트워크로형성된다. 또한구성원의접촉을보다더쉽게하는통로를제공함으로써조직구성원 간인간적감정의유대관계를강화시키고계층구조를능력이나지식중심으로바꾸고있다. 과업구조도변화하여 정보기술이자료의입력 검색 계산등일상적인업무를대체하면서, 조직구성원들이보다창의적이고생산적인 의사결정업무에많은시간을할애하는데도움을주고있다. 이를통해중간관리층의역할이최고경영층과하위 관리및종업원을연결하는정보전달자역할에서주로정보기술이처리할수없는대인관계적업무처리로변화하 고있다. 업무방식도변화하여정보기술과유연생산시스템의도입을통해이동사무실, 현지출퇴근제, 재택근무 등의근무형태가확산되고있다. 산업사회 과업중심의수직적관계가중시된다. 조직관리및업무보고, 지시등에업무시간이주로할애된다. 한정되고명시된책임과의무가부여된다. 엄격한분업을통해업무가처리된다. < 산업사회와정보사회의조직특성비교 > 정보사회 수평적인네트워크와의사소통이중시된다. 창의적이고생산적인의사결정에업무시간이주로할애된다. 목적중심으로전반적인책임과의무가부여된다. 탄력적인업무처리가가능하다. 186 EBS 수능특강사회ㆍ문화

187 수능기본문제 정답과해설 61 쪽 [ ] [ ] 01 다음글을통해파악할수있는세계화에따른문화적변화 03 다음과같은현상들이의미하는정보사회의문제점으로 로옳지않은것은? 가장적절한것은? 세계가통합된단일시장을향해급속하게진행됨에따라수많은기업과사람들은새로운시장과경제적기회를찾아전세계로이동하고있다. 그결과다양하고때로는이질적인문화가뒤섞이게되고, 이주민의원적지와정착지간의새로운문화적연결고리가생성되면서문화지도역시변화하고있다. 바로옆에있는친구와모바일메신저를통해대화를하는경우가많다. 스마트폰을잃어버리면친구나가족을잃어버린기분이든다. 여러사람이모인약속장소에서딱히할말이없을때무조건스마트폰을꺼낸다. 1 문화적차이로인한갈등발생가능성이높아지고있다. 2 각국가의고유한문화정체성을보존하기가용이해지고있다. 3 어떤사회의문화가분리되거나고립될가능성이낮아지고있다. 4 다국적기업을통해강대국의문화가확산될가능성이높아지고있다. 5 문화교류가활발해지면서새로운문화가출현할가능성이커지고있다. 1 정보격차 3 사생활침해 5 정보매체중독 2 정보오남용 4 사이버범죄 [ ] 02 그림의을이자신의주장을입증하기위해탐구할자료로 가장적절한것은? 각국이경제적장벽을낮추세계화와신자유주의로저성고, 공동의경제규범을마련장과실업문제가해소되기는하여세계화를앞당기는것이커녕, 빈부격차가확대될뿐세계전체의부를증대시켜. 이야. [ ] 04 표는산업사회와정보사회의대표적인조직유형의특징 을제시한것이다. 이를통해도출할수있는정보사회의특징으 로가장적절한것은? 산업사회정보사회 갑 을 미리정해진절차와규정에따라업무가처리된다. 단계적보고와지시등의업무에많은시간을사용한다. 새로운상황에탄력적으로대처하는능력이중시된다. 자율적판단에기초한의사결정이중시된다. 1 국가별인구유출입현황 2 다국적기업의활동현황 3 자유무역협정체결현황 4 국가별해외취업인력규모추이 5 국가별상위 1% 의소득점유율추이 1 재택근무방식이확산된다. 2 소품종대량생산체제로변화한다. 3 지식과정보가부가가치의원천이된다. 4 사회적관계의공간적범위가확산된다. 5 창의적이고유연한사고의필요성이커진다. 20. 미래사회의전망과대응 187

188 수능기본문제 정답과해설 61 쪽 [ ] 05 다음자료를통해파악할수있는정보통신기술발달의 영향만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 정보통신기술의발달은먼지역사람과사건들에대한정보의흐름을촉진시켰다. 매일전세계미디어가사람들을외부세계와직접적이고지속적으로연결시키면서, 뉴스와영상, 정보를가정으로전달한다. 베를린장벽의붕괴, 중국천안문에서의민주적저항, 2001 년미국에대한테러같이지난 20~30 년동안가장주목할만한사건들이매체를통해전세계사람들에게전달되었다. 이로인해사람들은다른사람들과상호연관되어있음을더잘인식하게되었고, 전지구적인쟁점들을이전보다더잘알게되었다. ㄱ. 세계시민의식이약화된다. ㄴ. 세계적인정보유통이증가한다. ㄷ. 공간을초월한접촉이활발해진다. ㄹ. 지구촌문제에대한공동의인식이확산된다. [ ] 07 표는 A~C 사회의특성을비교한것이다. 각사회의특성 에대한옳은비교를 < 보기 > 에서고른것은? ( 단, A~C 는각각 농업사회, 산업사회, 정보사회중하나이다.) 구분 A B C 주요생산물공산품농산물정보서비스 부의원천자본, 노동토지, 노동정보, 지식 ㄱ. 3 차산업의비중 :B A C ㄴ. 1 인가구의비중 :C A B ㄷ. 사회의다원화정도 :C A B ㄹ. 비대면접촉의비중 :C B A 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄷ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ [ ] 06 정보사회의다음과같은현상으로나타날변화만을 < 보기 > 에서있는대로고른것은? 정보사회에서는블로그나카페앱을통해게임, 영화, 레저문화를즐기는모임들이많아지고있다. 몸짱을원해서, 외로움을달래기위해서, 또는음악이나자신들의취미생활을위해서많은사람들이온라인카페를만들어모임을가진다. 게다가 SNS 가활성화되면서소통과정보교류가더욱활발해지고있다. [ ] 08 다음자료를통해공통적으로파악할수있는정보사회의 특징으로가장적절한것은? 화상회의, 전자결제, 전자상거래, 재택근무등을통해업무가신축적으로관리되고있다. 생산자와소비자를신속히연결시켜생산자가소비자의요구에신속하게, 그리고탄력적으로대응할수있게되었다. ㄱ. 하위문화가활성화된다. ㄴ. 대중이획일화 몰개성화된다. ㄷ. 사회적관계양상이단순화된다. ㄹ. 사회적관계의공간적범위가확대된다. 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄱ, ㄷ, ㄹ 5 ㄴ, ㄷ, ㄹ 1 사회조직이나업무처리의유연성이높아진다. 2 업무처리에서표준화된절차와방식이중시된다. 3 지식과정보의창출 재구성 활용능력이강조된다. 4 부가가치를창출하는원천으로서지식과정보가중시된다. 5 쌍방향통신매체의발달로의사결정의분권화가촉진된다. 188 EBS 수능특강사회ㆍ문화

189 수능 실전문제 정답과해설 63 쪽 그림은 A~C 를비교한것이다. 이에대한설명으로옳은것은? ( 단, A~C 는각각농업사회, 산업 사회, 정보사회중하나이다.) A B C 0 0 에서멀어질수록정도가높거나강함 1 A에서정보확산의시 공간적제약이가장크다. 2 B에서서비스관련산업의비중이가장높다. 3 C에서구성원간익명성이가장강하게나타난다. 4 A보다 C에서정보의생산자와소비자간구분이뚜렷하다. 5 ( 가 ) 에는 가정과일터의통합정도 가들어갈수있다 다음자료를바탕으로할때정보사회에서나타날수있는정치적변화에대한설명으로옳지않은 것은? 뉴미디어와정보통신기술의발달에따른정보사회의실현은정치영역에서도커다란변화를초래하고있다. 오늘날에는정부와시민이정책과정에서온라인을통해보다신속하고신뢰할수있는관계를형성하고, 정보공개, 민원과상담, 참여의각분야에서정보기술을활용하고있다. 즉, 정보통신기술을활용해주민들에게최상의행정서비스를제공하고, 알권리를보장할뿐만아니라전자투표를통한정책결정도가시화되고있다. 1 정책결정의투명성이높아진다. 2 대중의정치참여기회가증가한다. 3 정치적의사결정권이대표에게집중된다. 4 직접민주주의의실현가능성이높아진다. 5 시민의요구를신속하게파악할수있게된다. 20. 미래사회의전망과대응 189

190 수능 실전문제 다음은국제연합에서발표한지구촌과제의일부이다. 이에대한설명으로옳지않은것은? 빈곤종식 지속가능한에너지의보장 식량안전과좋은영양의보장 자연자원자산의지속가능성관리 물과위생에대한보편적접근의실현 소녀와여성의역량강화와젠더평등의실현 년 9 월 - 1 성차별이지속되고있음을인정하고있다. 2 삼림훼손 파괴등에대한우려가반영되었다. 3 화석연료고갈에대한위기의식이반영되었다. 4 지구촌이공동으로해결해야할과제들이포함되어있다. 5 물질적풍요를포기하고자연환경을보호하고자하였다 그림은갑국의정보소외계층의정보화수준을나타낸것이다. 이에대한분석및추론으로옳지않은것은? ( 단위 : %) 비소외계층의정보화수준을 100 으로할때소외계층의정보화수준을나타낸것이다. 1 농어민의정보화수준상승폭이저소득층보다더크다. 2 비소외계층과의정보화수준격차는농어민이가장크다. 3 소외계층과비소외계층의정보화수준격차는작아졌다. 4 장애인의정보화수준향상속도는다른소외계층보다빠르다. 5 농어촌의고령화는농어민의정보화수준이낮은요인이될수있다. 190 EBS 수능특강사회ㆍ문화

191 정답과해설 63 쪽 그림의을이자신의주장에대한근거로제시할적절한자료를 < 보기 > 에서고른것은? 정보화가진전될수록누구나쉽게정보에접근할수있게되어빈부격차가완화될거야. 아니야. 정보화가진행되어도정보격차는줄어들지않고, 부의편중도심화될거야. 갑 을 ㄱ. 정보화로인한사이버범죄의증가ㄴ. 정보기기에대한중독현상의심화ㄷ. 소득에따른정보접근용이성의격차확대ㄹ. 계층별정보격차에따른소득불균형의심화 1 ㄱ, ㄴ 2 ㄱ, ㄷ 3 ㄴ, ㄷ 4 ㄴ, ㄹ 5 ㄷ, ㄹ 그림은 A ~ C의특징을비교한것이다. 이에대한설명으로옳은것은? ( 단, A ~ C는각각농업사회, 산업사회, 정보사회중하나이다.) [2015학년도대수능 9월모의평가 ] 가정과일터의결합정도 ( 가 ) A B B A 세로축에서멀수록그정도가높거나강함. C C 1 A는 B에비해의사결정의분권화정도가높다. 2 B는 A에비해지식산업의부가가치총량이크다. 3 B는 A, C에비해소품종대량생산의비중이높다. 4 C는 A, B에비해구성원간익명성이높다. 5 ( 가 ) 에는 쌍방향미디어의비중 이적절하다. 20. 미래사회의전망과대응 191