충남교육소식46호-20

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동균 경
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1 2010년 6월 10일 목요일 - 교육 지표 바른 품성 알찬 실력 미래 여는 충남교육 - 교육 지향 희망 보람 자율 책임 참여 만족 제 46호 창간 2006년 1월 25일 / 월간 비매품 / 발행인 충청남도교육감 / 편집인 홍보관리담당관 / 발행처 충청남도교육청 (우) 대전광역시 중구 과례2길 40 Tel 042) Fax 042) 충남교육의 새시대를 열겠습니다 6월 2일 실시한 제5회 전국동시지방선거에서 전폭적인 지지에 힘입어 15대 충청 남도교육감으로 당선된 김종성 교육감과 부인 임재희 여사가 축하를 받고 있다. 존경하는 200만 충남도민 여러분! 그리고 교육가족 여러분! 적극적인 지지와 성원에 진심으로 감사드립니다. 지난해 이어 또 다시 주민 직선에 의해 교육감에 당선되었다는 벅찬 감회에 앞서 책임감과 사명감이 저의 어깨를 무겁게 합니다. 저는 지난 1년 동안 충남교육의 안정을 이룩하고 착실한 변화와 발전을 위해 노력하였습니다. 이에 200만 충남도민께서는 압도적인 지지로 재신임을 해 주셨습니다. 충 남교육은 이러한 바탕 위에서 뚜벅뚜벅 큰 걸음을 계속할 것입니다. 존경하는 200만 도민 여러분! 저는 자랑스럽고 든든한 충남교육을 만드는 데 앞장서겠습니다. 충남교육의 새시대를 열어가겠습니다. 도청이전과 더불어 도교육청사를 성공적으로 이전하고, 교육서비스 체제를 강화하며, 바른 품성과 전국 상위수준의 학력을 달성하겠습니다. 비리 없는 청 정 교육행정을 실현하고 학부모 교육경비를 대폭 경감하겠습니다. 후보로서 제시한 모든 공약을 소중하게 여겨 반드시 이행해 나갈 것임을 약 속드립니다. 아울러 도민 여러분께서도 충남교육을 새롭게 바꾸는 데 기꺼이 동참해 주시 기를 간곡히 부탁드립니다. 존경하는 200만 도민 여러분! 다시 한 번 압도적인 지지에 감사드립니다. 도민 여러분의 위대한 선택에 존경의 인사를 드립니다. 앞으로 4년 동안 저는 교육감으로서 초심을 잃지 않고 능력 있는 인재를 적 재적소에 임용함으로써 교육가족이 신뢰하고 화합하는 풍토를 만들겠습니다. 학생들이 바른 품성과 알찬 실력을 키우고 선생님들이 성취의 기쁨을 지니며 학부모들이 만족하고 도민들이 믿고 인정하는 충남교육을 이루겠습니다. 200만 도민의 열망과 뜻을 받들어 충남교육의 새시대를 열어 가겠습니다. 감사합니다 제15대 충청남도교육감 당선인 김 종 성 지역교육청 기능 및 조직 개편 추진 감독 위주 기능에서 교육현장 공감형 지원 기관으로 전환 교육과학기술부는 전국 180개 지역교육청을 교육지 원청 으로 바꾸는 선진형 지역교육청 기능 및 조직개편 방안 을 추진하고 있다. 교과부는 9월 1일 인사에 개편 안을 반영하기 위해 박차를 가하고 있다. 금번 기능 조직 개편방안은 지역교육청이 권위적인 행정청의 모습에서 과감하게 탈피하여, 단위학교와 일 선 교사, 교육수요자 등 현장에 대한 지원을 최우선으로 하는 교육현장 공감형 지원기관 으로 변화하는 데 목적 을 두고 있다. 지역교육청 기능 조직 개편방안 의 주요내용 기능개편 방안 그간 실효성이 낮다고 지적되어온 감독 점검 위주의 장학, 종합장학, 학교평가는 축소하거나 본청으로 이관 한다. 특히, 점검 지시하는 방식의 담임장학을 폐지하 고, 컨설팅 장학으로 전환한다. 지역교육청의 종합감사 는 본청으로 이관 축소한다. 지역교육청의 학교평가 업무는 시 도교육청의 연구 정보원으로 이관하되, 평 가는 기 공개된 데이터를 활용하여 시행함으로써 현장 의 부담을 최소화할 계획이다. 지역교육청과 본청의 역할은 합리적으로 조정한다. 본청에서 수행하고 있는 일반계 고교에 대한 컨설팅업 무를 지역교육청으로 이관한다. 한편 학교평가, 감사 등 일반적인 행정 관리 업무는 가급적 본청에서 일괄 수 행하도록 하여 효율성을 제고한다. 지역교육청에 교육수요자와 학교현장 지원 기능을 대 폭 강화한다. 또한 학부모가 교육활동과 의사결정 과정 에 적극 참여할 수 있도록 학부모에게 다각적인 서비스 를 제공한다. 조직개편 방안 교과부는 이와 같은 기능개편의 취지에 맞게 지역교 육청의 명칭을 교육지원청 (가칭)으로 개칭한다고 밝히 면서, 인구 학생수, 농촌, 도시 등 다양한 지역의 특성 에 따라 ①기본모형 ②서울 경기형 ③권역별 기능거점 형(道형) ④특수형의 네 가지로 조직개편 모형을 제시하 였다. 충남은 권역별 기능 거점형의 지형 특성에 가깝 다. 이 모형은 영세한 규모의 인접 지역교육청 3개 내지 4개를 권역화하고, 권역내의 지역교육청을 교육복지 시설 특수교육 등 기능별 거점으로 운영함으로써, 단 위학교 지원을 효율화하는 모형이다. 우리 교육청은 교과부가 제시한 기능 조직 개편 가 이드라인을 토대로 지역 실정에 맞는 자체적인 조직개 편 방안을 수립하여 지역교육청이 감독 기관의 이미지 를 벗고, 학교현장을 지원 하는 기관으로서 위상을 정 립할 수 있도록 추진할 계획이다. 충남교육소식 은 ( 볼 수 있습니다

지난해 이어 또 다시 주민 직선에 의해 교육감에 당선되었다는 벅찬 감회에 앞서 책임감과 사명감이 저의 어깨를 무겁게 합니다. 저는 지난 1년 동안 충남교육의 안정을 이룩하고 착실한 변화와 발전을 위해 노력하였습니다. 이에 200만 충남도민께서는 압도적인 지지로 재신임을 해 주셨습니다. 충 남교육은 이러한 바탕 위에서 뚜벅뚜벅 큰 걸음을 계속할 것입니다.

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7 2010년 6월 10일 목요일 / 제46호 으뜸 선생님이 권하는 수업브랜드 교 육 만 평 초등 <충남애니메이션고 3학년 김보아> 교육현장을 찾아서 장난감을 살까? 신발을 살까? 연기 연서초(교장 이종관) 병설유치원에서는 5월 13일 쌍류초등학 교 병설유치원과 공동으로 알뜰 시장놀이를 마련 하였다. 시장놀이에 이용된 물건은 각 가정의 도움 을 받아 수집하였다. 7 교사가 알아야 유아가 재미있는 과학 과학적 개념을 기초 로 가르치기 유치원의 과학교육에 대해 과학 활동은 많은 데 과학적 연기 금남초병설유치원 교사 홍 미 숙 개념이나 지 식이 없다 는 이야기를 한다. 이를 극복하기 위 해서는 교사가 과학교육에 대한 지식 을 가지고, 가르치고자 하는 과학 활 동이나 주제가 어떤 과학적 개념을 갖고 있는가를 활동 전에 미리 알아 야 한다. 그리고 그 개념을 형성할 수 있는 적절한 활동을 찾아 과학적 개 념을 기초로 가르치는 것이 중요하다. 바를 확인하기 위해서는 단어보다는 문장으로 적는 것이 훨씬 더 바람직 하다. 문장으로 적으면 알고 있는 것 과 모르는 내용이 분명하게 드러나게 된다. 예) 주요한 개념을 정리하기 다양한 크기의 씨가 있다 씨가 싹이 틔기 위해서는 물과 적절한 온도가 필요하다. 등 유아들이 가지고 있는 개념 알아 보기 유아들과 씨 를 주제로 교육활동 을 전개할 때 씨 하면 떠오르는 말을 적어보고(혹은 말해보고) 떠오르는 단 어 중에서 유아들이 개념적으로 알고 있거나 알아야 할 내용을 정리해 본 다. 명확하게 씨 에 대해 알고 있는 과학의 개념 과학적 개념과 활동을 짝짓기 정리된 과학적 개념을 기초로 하여 탐구활동을 시작한다. 탐구활동은 유 아들이 알고 있는 씨에 대한 내용 중 가장 흥미롭거나 즉시 알아볼 수 있는 것부터 선택하는 것이 좋다. 씨 에 담겨있는 개념과 그 개념을 획득하기 에 적절한 활동거리를 연결 짓는다. 다양한 크기의 씨가 있다 다양한 모양의 씨가 있다 싹이 트려면 물과 온도가 필요하다 질문카드 활용하기 과학코너에 관찰한 내용들과 관련 된 구체적인 질문을 적은 질문카드를 제공한다. 이 활동은 유아들이 막연한 관찰에서 구체적이며 체계적인 관찰 을 통해 자신의 궁금증을 논리적으로 해결해 나가는 것을 도울 수 있다. 또 한 빈 카드도 함께 내 주어 스스로 질 문카드에 질문을 적어보는 기회를 제 공하는 것도 효과적이다. 아이들이 어리다고 교사가 아이들 에게 가르칠 양만큼의 지식만 필요한 것은 아니다. 그 만큼을 가르치기 위 해서는 더 많은 과학적 지식과 개념 은 물론 다양한 배경지식을 교사가 가지고 있어야 한다. 호기심 많은 우 리 꼬마 과학자들에게 유의미한 내용 을 쉽고 재미있게 가르치기 위해서는 선생님이 먼저 과학을 좋아하고 관심 을 가져야 하지 않을까? 연결 활동 순서대로 놓아보기, 비교하기 굴러 가는 씨앗 찾기, 같은 모양 씨앗 찾기 씨앗 싹틔우기, 나만의 싹 틔우기 학교현장 구강보건교육을 실시했어요! 공주 반포중(교장 오 상혁)은 5월 24일에 1학년 학생들을 대상으로 구 강보건실태조사와 구강보건교육을 실시했다. 개인 별 구강보건실태를 조사하고 올바른 칫솔질과 충 치 예방 교육을 실시하였다. 지역 사랑 기금 전달식 온양고(교장 한상규)에서 는 5월 10일(월) 지역 사랑 기금 전달식이 있었 다. 아산축산협동조합에서는 교육활동지원의 일환 으로 지역 사랑 기금을 적립하여 도서구입후원금 3백만 원을 전달하였다. 엄마표 책만들기 강좌 인기 서산해미도서관(관장 한병진)이 평생교육강좌로 4월부터 6월말까지 엄마표 책만들기 강좌를 운영한다. 이 강좌는 북 아트와 독서논술을 결합하여 가정에서 직접 아이 와 함께 책을 만드는 창의력 프로그램이다. 우리는 한 형제 자매 학교기업형 직업훈련실 설치 예정 감곡초 천안인애학교 감곡초(교 장 정진용)에 서는 봉사와 나눔을 실천 하는 복지시 설 자매결연 식이 푸르른 5월처럼 싱 그러운 내음 으로 온 누리를 밝혀 웃음꽃이 활짝 피었다. 감곡초학부모회와 교육공동체가 합심하여 5월 효 경의 달을 맞이하여 바른품성 5운동의 실천 프로그램 으로 연무읍에 위치한 에덴보육원과 자매결연식을 갖 고 따뜻한 만남의 자리를 마련하였다. 학부모회는 작은 학교 큰 꿈! 찾아오는 Green School 우리의 힘으로 란 주제를 가지고 연간 활동 계획을 수립하여 봉사를 실천하는데 앞장서고 있다. 자매결연식을 마치고 2부 행사로 원생들과 식당에 서 학부모님들이 손수 장만한 음식을 교직원과 원생 들과 학부모가 함께 나누며 앞으로 계속적인 만남의 기회를 준비하여 바른품성으로 큰 꿈을 지닌 학생들 로 자랄 수 있도록 지원할 것을 다짐하였다. 불판에서 보글보글 익어가는 고소한 고기를 상추쌈 에 싸서 먹으며 사랑을 나누고 수고하시는 에덴보육 원 교직원에게 감사의 마음도 전하고 시간이 지날수 록 정은 깊어만 가고 소중한 만남은 계속되었다. 손을 꼬옥 잡아주고 돌아오는 길은 연초록 나뭇잎 이 손을 흔들어 인사를 하고 있었다. <논산 감곡초 교감 김영숙> 교육과학기술부에서 는 장애학생 진로 직 업교육 활성화를 위한 특수학교 학교기업형 직업훈련실 설치 대상 학교 공모 결과를 발 표하였다. 전국 150 개 특수학교 중에서 7 개교를 선정했는데 충 남에서는 천안인애학교가 선정되었다. 이에 도교육청에서는 천안인애학교에 11억을 들여 3,033 부지를 구입하였고, 20억 원의 예산을 들여 지상 3층 규모의 '학교기업형 직업훈 련실'을 신축하기로 하였다. 학교기업형 직업훈련실 에는 카페, 맞춤형 외주 사업장, 생활 원예실, 세차장, 상설판매장의 5개 분야 주요 사업장을 비롯한 11실 규모를 계획하고 있다. 앞으로 여러 가지 경로를 통해 의견을 수렴하고 지역여건 및 사업체 현황을 분석하여 2분기 내에 사업 내용을 수정 보완할 예정이다. 현재는 학교 기업형 직업훈련실 운영위원회를 조직하고 제1기 학교기업 선정학교들을 방문하여 자료를 수집하고 있으며 2011년 2월 말 완공하여 3월부터 학교기업형 직업훈련실 을 운영할 계 획이다. 그 동안 지역사회 내 장애학생의 현장실습 장소가 부족하여 여러 가지 어려움이 있었는데 학교기업형 직업훈련실 이설 치되면 천안지역 장애학생들은 물론 더 나아가 충남의 장애학 생들을 위한 직업훈련의 메카로 자리매김하여 장애학생의 현 장실습 및 취업률 향상에 도움이 되는 등 장애학생 진로 직업 교육의 내실화에 크게 기여할 것으로 기대 된다. <천안인애학교 교사 이윤주>

이를 극복하기 위 해서는 교사가 과학교육에 대한 지식 을 가지고, 가르치고자 하는 과학 활 동이나 주제가 어떤 과학적 개념을 갖고 있는가를 활동 전에 미리 알아 야 한다. 그리고 그 개념을 형성할 수 있는 적절한 활동을 찾아 과학적 개 념을 기초로 가르치는 것이 중요하다. 바를 확인하기 위해서는 단어보다는 문장으로 적는 것이 훨씬 더 바람직 하다.

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10 2010년 6월 10일 목요일 / 제46호 10 동아리 탐방 영인중 미술동아리 아뜨리에 세상 예술고 진학의 꿈을 실현시킨 동아리 아산시 영인면 숲 속에 자리잡은 영인 중학교(교장 육근 중)는 다양한 학교 동아리 활동에 아낌 없는 지원을 하고 있다. 미술동아리 아뜨 리에 세상 은 3년 전 학생 5명으로 첫발을 내딛었으나 올해에는 15명(반장 3학년 권정아)으로 전교생(159명)중 10% 에 해당하는 학생이 참여하는 동아리로 성장하였다. 동아리 운영 취지는 교과중심의 교실 수업만으로는 부족한 2%를 바른 인성 과 안정된 정서로 채워주기 위함이다. 소규모 학교인데도 2009학년도 충청남도 미술실기대회(예선) 에 8명의 학생이 참가하여 100% 입상(금1, 은6, 동1) 하였다. 또한 아산시청 주관 미술대회에서 최우수상1명, 우수상 1명을 수 상하였다. 그렇게 숨은 재능을 계발하여 얻은 성취감으로 예술고 진학이라는 목표를 갖게 되었고 결국 꿈이 현실로 이루어졌다. 아뜨리에 세상 은 2010년도에는 더 새로운 계획을 세워 놓 고 있다. 사랑의 색을 혼합하는 캠프활동 실천 과제 목표 토요일 오후 건강한 나 만들기 너와 나를 사랑하는 사람이 된다. 활동시기 4월 11월 실천 내용 (프로그램) Cafe에서 만나자 / 만다라로 마음 나누기 /친구를 꽃(동물)에 비교해 그려 주기/나의 현재, 미래의 모습을 만들어 보기 등 실천 과제 계발활동시간과 휴일에 만나봉사하는우리 만들기 사랑의 색을 혼합하는 캠프활동 목표 타인을 배려하는 너그러운 마음으로 이웃사랑을 실천 한다. 활동시기 3월 9월 실천 내용 (프로그램) 선후배 멘토 멘티 / 나는 도우미/스승의날 선생님 캐릭터 그려 선물하 기/ 복지시설 방문/ 지역 환경 가꾸기 실천 과제 다양한 행사로 체험하는 아뜨리에 세상 만들기 사랑의 색을 혼합하는 캠프활동 목표 여름 캠프 및 전시, 공연, 축제, 각종대회에 참여하여 21세기 문화의 주인공이 된다. 활동시기 3월 12월 실천 내용 (프로그램) 학생 미술실기 대회 참가 / 여름도자기/캠프활동 /교내축제참가 /작은 전 시회/공연관람/아산시동아리축제참가 등 2010년 아뜨리에 세상 은 다양한 프로그램을 통해 딱딱한 물감이 따뜻한 물에 풀어져 아름다운 색으로 화지를 채우듯이, 2%부족한 학생들에게 사랑이라는 따뜻한 물질이 혼합되어 바른 품성을 지닌 실력 있는 청소년으로 100%를 채우게 될 것이다. <아산 영인중 교사 조은형> 만나고 싶은 사람 6월은 호국보훈의 달 자기주도학습의 최고 권위자 <연기 성남고 교사 강천충> 2010 세계 대백제전 송인섭 교수 10분 공부계획이라도 스스로 세워 실천하라 ~10.17 숙명여대 교육학과 교수 송 인 섭 반갑습니다. 공부전략에 대한 말씀을 부탁드립니다. 얼마나 노력하느냐에 따라 성적이 좌 우된다고 하지만 단순히 노력만 한다고 해서 좋은 성적을 올릴 수 있는 것은 아닙 니다. 공부는 효과적이고 능률적으로 해야 합니다. 학교에서 해야 하는 또 다른 중요한 과 제는 공부하는 방법을 배우도록 도와주는 것입니다. 공부에는 어느 정도의 기술이 필요합니다. 무작정 연습장에 쓰기를 반복 하는 것은 머리가 공부하는 것이 아니라 손이 공부하는 것입니다. 우리 학생들에게 스스로 공부하는 습 관을 갖게 하려면 어떻게 해야 할까요? 공부습관들 중 중요한 요소는 바로 시 간 관리입니다. 습관처럼 공부하게 하는 방법은 먼저 조금씩이라도 매일, 항상 같 은 시간에, 일정한 장소에서 공부하게 만 들어야 합니다. 또한 책상 앞에서는 공부 이팝나무(꽃) 이팝나무(잎) 조팝나무(꽃) 조팝나무(꽃) 만 하게 하는 것입니다. 선생님들은 먼저 학생들에게 우선순위 를 충분히 고려하여 공부 계획을 세워주 고, 적절한 양의 공부시간을 학생과 함께 대화를 나누어야 합니다. 선생님과 학생들이 시간계획을 세울 때 무엇에 유의해야 하나요? 욕심을 부려서는 안 된다는 점입니다. 충분히 지킬 수 있을 것 같은 계획도 마음 먹은 대로 되지 않을 때가 많습니다. 누구 나 그럴 수 있는 것이니 절대 실망할 필요 는 없습니다. 또한, 최소한 세달 이상은 해야 습관이 될 수 있습니다. 멋진 근육을 만들기 위해 몇 달, 몇 년을 운동을 하는 것처럼 인생을 바꿀 수도 있는 시간관리 방법이 하루아침에 완성될 리는 없다는 사실을 명심해야 합니다. 학생들의 집중력을 높일 수 있는 전략 은 무엇인가요? 집중력 훈련에서 가장 중요한 것은 10분 동안 얼마나 풀 수 있는가 가 아니 라 몇 문제를 집중해서 풀 수 있는가 입 니다. 시간을 무시하고 과제 분량에 초점 을 맞추는 방법으로 학생이 집중할 수 있 는 수준만큼만 공부할 분량을 주는 것입 니다. 자기주도 학습능력을 가진 학생으로 성 장하도록 하려면 어떻게 지도해야 할까요? 진짜로 공부 잘하는 학생으로 만들기 위해서는 스스로 공부하는 학생 으로 만 드는 것이 중요합니다. 선생님들은 다음의 다섯 단계 지침을 실 천해갈 수 있도록 격려해주어야 합니다. 1단계, 왜 공부를 하는지 그 이유부터 진지하게 생각해보자는 것이다. 2단계, 실천 가능한 목표를 구체적으로 세우자. 3단계, 셀프 다이어리를 통해 스스로의 시간표를 분석하자. 4단계, 스스로 평가 를 내리고 그에 맞는 칭찬과 벌도 스스로 내린다. 5단계, 성공의 경험을 되살려 자 신감을 일깨운다. 이런 과정을 잊지 않도록 때때로 알려 주며 아이들을 독립된 인격으로 대우하고 학습에 적합한 환경을 만들어주는 것이 교사들은 물론 부모로서도 자녀의 자기주 도 학습을 위해 할 수 있는 중요한 일들입 니다. 이팝나무 (Chionanthus retusa Lindl. et Paxton) 입하(瓋夏) 시기에 꽃이 핀 다. 힘들고 배고프던 시기에 백성들은 이 나무를 보면서 흰 쌀밥이 가득 담긴 밥그릇 을 떠올렸을 것을 생각하니 마음 한구석이 찡하다. 가지가 옆으로 넓게 퍼지지 않아 가로수로 적당하다. 조팝나무 (Spiraea prunifolia for. simpliciflora Nakai) 이른 봄 흰 꽃이 잎보 다 먼저 펼쳐진다. 꽃이 마치 좁쌀을 튀겨서 붙여놓은 모습을 하기에 조밥나무 라부 르다가 조팝나무 로 된 것으로 추정된다. 은은한 향기는 일상에 지친 심신을 안정시 키므로 관상용이나 울타리용으로 좋다. <장항고 교사 윤한선>

소규모 학교인데도 2009학년도 충청남도 미술실기대회(예선) 에 8명의 학생이 참가하여 100% 입상(금1, 은6, 동1) 하였다. 또한 아산시청 주관 미술대회에서 최우수상1명, 우수상 1명을 수 상하였다. 그렇게 숨은 재능을 계발하여 얻은 성취감으로 예술고 진학이라는 목표를 갖게 되었고 결국 꿈이 현실로 이루어졌다.

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