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- 유현 마
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1 УРОК 8(восьмо й) Дава й игра ть в футбо л! К сожале нию, я не могу. - Что ты де лаешь в свобо дное вре мя? - Я слу шаю му зыку и ли игра ю на пиани но. А ты? - Я обы чно занима юсь спо ртом. - А како й вид спо рта ты лю бишь? - Футбо л. Ты его то же лю бишь? Дава й игра ть вме сте! - Да. Я то же люблю футбо л. - Но сего дня я не могу игра ть. У меня встре ча с Ни ной. 발음 (Произноше ние) 유성음화 : 무성음 + 유성음 의자음군에서뒤의유성음은앞의무성음을대응하는유성음으로동화시킨다 ( 역행동화 ). 유무성자음의대응유성음 б[b] в[v] г[g] д[d] з[z] ж[ž] 무성음 п[p] ф[f] к[k] т[t] с[s] ш[š] 축구 футбо л[fudból] 역 вокза л[vagzál] 유 / 무성자음동화예외유성음 л[l] м[m] н[n] р[r] й[j] 무성음 х[x] ц[c] ч[č] щ[šš] 유성자음 л[l] м[m] н[n] р[r] й[j] 등은대응하는무성자음이없고, 동화하지도, 동화시키지 도않는다. 공원 па рк[párk] 왼쪽 (- 에 ) сле ва[s l évə] 아침 у тро[útrə] 무성자음 х[x] ц[c] ч[č] щ[šš] 등은대응하는유성자음이없고, 따라서유성자음앞에서도 유성음화하지않는다. 유성자음 в[v] 의특성 색 цвет[cv ét] 회원 член[čl én] 유성자음 в[v] 는자신은무성음화하지만, 다른자음을유성음화시키지않는다. 화요일 вто рник[ftórn ik] vs 너의 ( 소유대명사 ) тво й[tvój] 1
2 문법 (Грамма тика) 1. 명령법 (1) 2 인칭명령법 1 2 인칭명령법의의미 : 명령, 요청, 충고, 촉구 단수명령 : ~ ( 좀 ) 해라! 복수명령 : ~ ( 좀 ) 하세요! 2 2 인칭명령법의형태 I, II식동사현재형어간 (3인칭복수현재형의어미 -ют/-ут, -ят/-ат를제거한형태 ) 에명령법어미 (-й/-йте, -и /-и те, -ь/-ьте) 를붙인다. 어간이모음으로끝나는경우 : 어간 + й(те) ꃚ 읽다 чита ть 어간 чита -ют 명령법 : чита -й, чита -йте - 책좀읽어라! Чита й, пожа луйста, книѓи! - 책좀읽으세요! Чита йте, пожа луйста, книѓи! 어간이자음으로끝나는경우 1인칭단수현재형에서어미에강세가있는경우 : 어간 + и (те) ꃚ 보다 смотре ть 1인칭단수현재형의강세위치 смотр-ю 어간 смо тр-ят 명령법 : смотр-и, смотр-и те - 창밖을봐! Смотри в окно! - 창밖을좀보세요! Смотри те в окно! 1 인칭단수현재형에서어간에강세가있는경우 : 어간 + ь(те) ꃚ 보다 отве тить 1인칭단수현재형의강세위치 отве ч-у 어간 отве т-ят 명령법 : отве ть, отве тьте - 내질문에답해라! Отве ть на мой вопро с! - 제질문에답좀해주세요! Отве тьте на мой вопро с! (2) 1 인칭명령법 ( 권유명령 ) 1 1 인칭명령법의의미 : ~ 하자! ~ 합시다! 2
3 2 1인칭명령법의형태 : Дава й(те) + 동사원형 ( 불완료상 ) Дава й(те) + 동사 1인칭복수단순미래형 ( 완료상 ) ꃚ - 축구하자! Дава й игра ть в футбо л! - 함께갑시다! Дава йте пойдём вме сте! 2. 전치사 в, на 의다양한용법 (1) 전치사 в 1 경기, 게임등의명칭과함께 : в + 대격 경기 ( 운동 ) 하다 игра ть в + 경기 ( 운동 ) 명칭 ( 대격 ) - 우리는자주축구를한다. Мы ча сто игра ем в футбо л. 2 시간표시 일 ( 日 ) 과함께 : в + 대격 그 ( 이 ) 날에 в э тот день 요일과함께 : в + 대격 월요일에 в понеде льник 수요일에 в сре ду 일요일에 в воскресе нье 월 ( 月 ) 과함께 : в + 전치격 지난달 ( 이달, 다음달 ) 에 в про шлом(э том, бу дущем) ме сяце 연 ( 年 ) 과함께 : в + 전치격 작년 ( 금년, 내년 ) 에 в про шлом(э том, бу дущем) году 구체적인시각과함께 : 몇시에? : в + 전치격 в кото ром часу?( 질문 ) - 수업이몇시에시작되지? В кото ром часу начина ется уроќ? ~ 시에 : в + 수사대격 ( 답변 ) - 수업은 8시에시작합니다. Уроќ начина ется в 8(во семь) часо в. 몇시에? : в + 대격 во ско лько?( 질문 ) - 영화가몇시에끝나지? Во ско лько конча ется фильм? ~ 시에 : в + 수사대격 ( 답변 ) - 영화는 10 시에끝납니다. Фильм конча ется в 10(де сять) часо в. 이 ( 자유 ) 시간에 : в + 대격 в э то (свобо дное) вре мя - 나는자유시간에음악을듣거나 TV 를본다. В свобо дное вре мя я слу шаю му зыку и ли смотрю телеви зор. (2) 전치사 на 1 악기와함께 연주하다 игра ть на + 악기명칭 ( 전치격 ) - 안나는발라라이카연주를잘한다. Анна хорошо игра ет на балала йке. 3
4 2 교통수단과함께 на + 전치격 타고가다 е хать(е здить) на + 교통수단의명칭 ( 전치격 ) - 나는버스를타고학교에다닌다. Я е зжу в шко лу на авто бусе. - 나는버스안에서책을읽는다 ( 버스 : 독서장소 ). Я чита ю книѓу в авто бусе. 3 시간표시 : на + 전치격 이번 ( 지난, 다음 ) 주에 на э той (про шлой, бу дущей) неде ле - 우린이번주에시험이있다. У нас экза мен на э той неде ле. (3) 기타전치사 1 ~ 에관하여 о + 전치격 나에관하여 обо мне 당신에관하여 о Вас - 우리는수업에대해얘기하고있다. Мы говори м об уроќе. 2 ~ 후에 (~ 시간 ) че рез + 대격 - 5 시간후에전화해! Позвони че рез 5(пять) часо в. 3 ~ 후에 ( 시각 : ~ 시, 시간표시명사 ) по сле + 생격 - 나는다섯시이후에집에있겠다. Я бу ду до ма по сле 5(пяти ) часо в. - 나는저녁식사후에산책을한다. Я гуля ю по сле у жина. - 수업끝나고축구합시다! Дава йте игра ть в футбо л по сле уроќа. 4 ~ 부터 ~( 전 ) 까지 ( 에 ) с + 생격 / до + 생격 ( 시각 : ~ 시, 시간표시명사 ) - 우리아버지는아침 9시부터저녁 6시까지일하신다. Мой оте ц рабо тает с 9(девяти ) часо в утра до 6(шести ) часо в ве чера. - 5시까지책을다읽어라! Прочита й книѓу до 5(пяти ) часо в. - 저녁먹기전에집에오거라! Приходи домо й до у жина. 5 ~ 에서, ~ 내부로부터 ( 출신 ) из + 생격 - 저는모스크바에서왔습니다. Я (прие хал) из Москвы. - 나는학교에서오는중이다. Я иду из шко лы. 6 ~ 밑에 под ; ~ 위에 ( 공간을두고 ) над ; ~ 뒤에 за ; ~ 앞에 пе ред + 조격 - 고양이는책상밑에있다. Ко шка под столо м. - 램프는책상위에있다. Ла мпа над столо м. - 가방은책상뒤에있다. Су мка за столо м. - 의자는책상앞에있다. Стул пе ред столо м. 7 ~ 로부터 ( 시발점 / 분리지점 ) от + 생격 - 집은도로왼쪽 ( 오른쪽 ) 에있다. Дом стои т сле ва(спра ва) от дороѓи. - 그는학교에서먼 ( 가까운 ) 곳에산다. Он живёт далеко (бли зко) от шко лы. 4
5 8 소유 / ~ 옆에 у + 생격 - 나는새자동차가있다 ( 내차는새차이다 ). У меня но вая маши на. - 책상은창문옆에있습니다. Стол стои т у окна. 9 ~ 를위해 (~ 에게는 ) для + 생격 - 자, 여기학생들을위한책이있습니다. Вот книѓи для шко льников. - 이책내게는어렵다. Эта книѓа для меня тру дная. 10 ~ 에게 ( 사람 : 목적지, 사물 : 방향 ) к + 여격 - 나는지금할머니께간다. Сейча с я е ду к ба бушке. - 버스가정류장쪽으로다가오고있다. Авто бус подхо дит к остано вке. 11 ~ 와함께 с + 조격 - 나는자주보리스와함께공부한다. Я ча сто занима юсь с Бори сом. 어휘 (Леќсика) 스포츠 спорт 축구 футбо л 테니스 те ннис 음악 му зыка 콘서트 конце рт 노래 пе сня 그림 карти на 극장 теа тр 영화관 кино 영화 фильм 발레 бале т 사진 фотогра фия 견학 экску рсия 본문 (Теќст) В на шей шко ле хоро шая библиотеќа. Мы обы чно занима емся там по сле шко лы. Она рабо тает с 9(девяти ) утра до 10(десяти ) ве чера. Там мноѓо книѓ для шко льников. Ещё мы мо жем смотре ть там ру сские фи льмы. Но сего дня я не могу пойти туда, потому что по сле уроќов мы игра ем в футбо л. 우리학교에는좋은도서관이있다. 우리는보통학교가끝난후에그곳에서공부한다. 도서관은아침 9시부터저녁 10시까지문을연다 ( 일을한다 ). 그곳에는 ( 도서관에는 ) 학생들을위한책들이많다. 우리는도서관에서러시아영화도볼수있다. 그런데오늘나는도서관에갈수없다. 왜냐하면수업이끝난후우리는축구를하기때문이다. ~ 할수있다 мочь (могу, мо жешь, мо жет; мо жем, мо жете, моѓут)+инф. ( 원형동사 ) 가다 идти ( 완료상 : пойти ) 5
6 의사소통 (Коммуника ция) : 제안, 권고및동의혹은거절, 약속 1. 제안, 권고및동의혹은거절 제안 : 1인칭복수명령법을사용한다. Дава й(те) + 동사원형 ( 불완료상 ) - 쉬자 ( 쉽시다 )! Дава й(те) отдыха ть! Дава й(те) + 동사 1 인칭복수단순미래형 ( 완료상 ) - 얘기좀하자 ( 합시다 )! Дава й(те) поговори м! Поговори м! 권고 : 2 인칭명령법 ( 단수 / 복수 ) 을사용한다. - 창문좀열어라! Откро й, пожа луйста, окно! - 택시를잡으세요 ( 타세요 )! Возьми те такси! - 좀쉬세요! Отдыха йте, пожа луйста! 동의 : - 좋습니다. Хорошо! - 아주좋습니다. Очень хорошо! Прекра сно! - 기꺼이. С удово льствием! 거절 : - 안됐지만 ( 유감이지만 ), 전할수없네요. К сожале нию, я не могу. - 죄송하지만, 저는못합니다. Извини те, пожа луйста, но я не могу. 주의 (Внима ние)!!! 제안에대한다양한거절사유 : - 저는못합니다, 왜냐하면 ~ Я не могу, потому что ~ ; - 내일시험이있거든요. за втра у меня экза мен. - 시간이없어요. у меня нет вре мени.( 부정생격 ) - 친구와약속 ( 만남 ) 이있어서요. у меня встре ча с друѓом. - 오늘중요한일이있어서요. сего дня у меня ва жное де ло. - 머리가많이아프거든요. у меня си льно боли т голова. - 몸이좀안좋아서요. я чу вствую себя пло хо. - 엄마가병원에입원하셔서요. моя ма ма в больни це. 6
7 2. 약속정하기 - 언제, 어디서만날까? Когда и где мы встре тимся? - 낮두시에학교에서만나자. Дава й встре тимся в шко ле в 2 часа дня. - 좋아! 그렇게하자 ( 약속한거다 ). Хорошо! Договори лись. 대화문 (Диалоѓ) : 제안및동의 А : Андре й, приходи к нам сего дня в го сти. Дава й посмо трим по телеви зору коре йский фильм Брат. Б : Хорошо, Виќтор, я с удово льствием приду. А когда? А : Дава й встре тимся оќоло метро че рез час по сле уроќов. Б : Прекра сно! Договори лись. Пока! А : До встре чи! А : 안드레이, 오늘우리집에놀러와. TV로한국영화 형 보자. Б : 좋아, 빅토르. 내기꺼이가지. 그런데언제? А : 수업끝나고 1시간후에지하철옆에서만나자. Б : 좋아, 그렇게하자. 잘가! А : 또보자! 놀러가다 ( 손님으로가다 ) идти к кому? в го сти 학교끝난후 1시간지나서 че рез час по сле уроќов (че рез + 대격 по сле + 생격 ) 7
8 대화문 (Диалоѓ) : 제안및거절 А : Андре й, дава й игра ть в те ннис по сле шко лы. Б : Очень жаль. Сего дня я не могу. У меня боли т рука. А : Да? Очень жаль. А как ты ду маешь, когда ты смо жешь игра ть? Б : Не зна ю. Но, когда всё бу дет норма льно, я тебе позвоню. А : Хорошо! Договори лись. До свида ния! Б : До встре чи! А : 안드레이, 학교끝나고테니스치자. Б : 어쩌지. 오늘나테니스못쳐. 손이아프거든. А : 그래? 안됐네. 그럼너언제테니스칠수있다고생각해? Б : 모르지. 하지만, 괜찮아지면, 내가너에게전화할게. А : 좋아! 그렇게하자. 안녕. Б : 그래안녕. 괜찮아지다 ( 정상이되다 ) бу дет норма льно 전화하다 звони ть( 완료상 : позвони ть) кому? 경기할수있다 ( 미래형 ) смочь игра ть 8
9 문화 (Культу ра) 모스크바 (Москва ) 1147 년에창건된모스크바는 2002 년말현재 1 천 40 여만명의인구에, 면적이 1,000 km2인세계적인대도시로, 러시아의정치, 경제, 문화의중심지인러시아연방의수도 (столи ца Росси йской Федера ции) 이다. 모스크바의중심크레믈린 (Кре мль) 과바로옆에위치하고있는붉은광장 (Кра сная пло щадь), 성바실리성당 (Храм Васи лия Блаже нного), 국립백화점 (ГУМ) 은모스크바를가장먼저느낄수있는곳이다. 또시내를관통하는모스크바강 (Река -Москва ) 과레닌언덕에위치한모스크바국립대학 (МГУ) 역시모스크바를대표한다고할수있다. 과거와현재가함께공존하는곳, 러시아정교회의첨탑들이오색빛을발하는곳, 레닌과스탈린시대의어둠의흔적사이로작가체홉과푸시킨, 톨스토이가무한한상상력을펼쳤던곳이바로모스크바이다. 기후는대륙성온난기후로 1 월평균기온이 -10.2, 7 월평균기온은 이다. 9
10 01 밑줄친부분과발음이같은것은? В Петербурге есть Московский вокзал. 1 Мы едем на такси. 2 Сейчас я еду к Борису. 3 Завтра мы идём в кино. 4 В моей комнате большое окно. 5 Приходи к нам в гости сегодня вечером. 02 밑줄친낱말의철자가바르지않은것은? А : Миша, что ты делаешь сегодня вечером? (1) Б : Пока я не знаю. А что? (2) А : Давай играть в фудбол. (3) Б : К сожалению, я не могу. У меня болит нога. (4) А : Очень жаль. (5) 1 (1) 2 (2) 3 (3) 4 (4) 5 (5) 03 빈칸에공통으로들어갈전치사로알맞은것은? Нина хорошо играет Мы едем в школу У нас экзамен пианино. метро. этой неделе. 1 о 2 в 3 из 4 на 5 от 10
11 04 빈칸에공통으로들어갈전치사로알맞은것은? Я играю теннис или слушаю музыку свободное время. У нас кончаются уроки четыре часа. 1 о 2 в 3 из 4 на 5 от 05 빈칸에들어갈말로알맞은것은? А : Антон, давай пойдём в кино. Сегодня идёт фильм Три сестры. Б :, сегодня я не могу. У меня встреча с Ниной. А : Очень жаль. 1 Хорошо 2 Спасибо 3 Прекрасно 4 К сожалению 5 С удовольствием 06 빈칸에들어갈말로알맞지않은것은? А : Андрей, приходи к нам сегодня в гости. Давай посмотрим по телевизору корейский фильм Брат. Б :, Виктор, я приду. А когда? А : Через час после уроков. Б : Прекрасно! Договорились. Пока! А : До встречи! 1 Спасибо 2 Отлично 3 Прекрасно 4 Очень жаль. 5 С удовольствием 11
12 07 다음글이설명하는도시는? Это столица России. Это очень старый город. В этом городе есть Большой театр, Красная площадь и Кремль. 1 Москва 2 Иркутск 3 Петербург 4 Хабаровск 5 Владивосток 12
![УРОК 8(восьмо й) www.ebsi.co.kr 04 [ 해설 ] 전치사 в + 대격 으로표현하는경우 : - 경기 - 시간표현등 01 2 02 3 03 4 04 2 05 4 06 4 07 1 01 [ 해설 ] 보기의 к 는뒤에오는 з 에의해유성음화되어 [k] 가아닌 [g] 로발음된다.](/docs-images/78/78520603/images/13-0.jpg "선택지중유성음화되는 к 는 2번 : 전치사는항상뒤따르는명사와함께붙여서읽어야한다. 따라서뒤따르는명사가유성자음 б 이기때문에앞의전치사 к 에영향을줘서유성음화하여 г[g] 로발음된다. 나머지는동화하지않는다. 02 [ 해설 ] 3의 фудбол은 футбол이되어야한다. футбол의 т가 б 때문에유성음화하여 фудбол로발음될뿐이다.")
13 УРОК 8(восьмо й) 04 [ 해설 ] 전치사 в + 대격 으로표현하는경우 : - 경기 - 시간표현등 [ 해설 ] 보기의 к 는뒤에오는 з 에의해유성음화되어 [k] 가아닌 [g] 로발음된다. 선택지중유성음화되는 к 는 2번 : 전치사는항상뒤따르는명사와함께붙여서읽어야한다. 따라서뒤따르는명사가유성자음 б 이기때문에앞의전치사 к 에영향을줘서유성음화하여 г[g] 로발음된다. 나머지는동화하지않는다. 02 [ 해설 ] 3의 фудбол은 футбол이되어야한다. футбол의 т가 б 때문에유성음화하여 фудбол로발음될뿐이다. 05 [ 해설 ] 초대에대한거절 : 유감을뜻하는표현이먼저사용된다. 대화중에, 나는갈수없다 는표현으로 미루어볼때, 거절하는상황이다. 따라서 유감스럽게도 4 К сожалению 가사용 될수있다. 06 [ 해설 ] 초대에응할경우사용할수있는표현 : - 고마워, 좋아, 아주좋아, 기꺼이등그러나 4 의 Очень жаль 은초대에응할수없을때사용하는표현임. 07 [ 해설 ] 러시아의수도, 볼쇼이극장과붉은광장, 그리고크레믈린이있는매우오래된도시는모스크바이다. 03 [ 해설 ] 전치사 на + 전치격 으로표현하는경우 : - 악기연주 - 교통수단 - 주 ( 일 ) 의표현등 13
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УРОК 7(седьмо й) Ско лько сейча с вре мени? Ско лько вам лет? - Скажи те, пожа луйста, ско лько сейча с вре мени? - Сейча с 2(два) часа. - А когда (во ско лько) начина ется уроќ? - Уроќ начина ется в 9(де
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УРОК 13(трина дцатый) Как вы чу вствуете себя? Что у вас боли т? А : Бори с Па влович, как вы себя чу вствуете? Б : Анто н Никола евич, я чу вствую себя непло хо, но у меня боли т го рло. А : Как жаль!
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УРОК 6(шесто й) Чей э то брат? У меня есть ко шка. Когда у вас день рожде ния? -Ми ша, у кого есть коре йско-ру сский слова рь? -Не зна ю. На до спроси ть у Са ши *. А чей э то слова рь? -Мо жет быть,
0103 입문하.hwp
17 강 УРОК 4(четы ре) Четвёртый уроќ Диалоѓ - Скажи те, пожа луйста, вы говори те по- ру сски? - Да, говорю. - А вы говори те по- коре йски? - Да, коне чно. Я коре ец. А вы не говори те по- коре йски? -
0102 입문상.hwp
1 강 УРОК 1(оди н) Пе рвый уроќ Текст Это Анто н. Это Ни на. Это Анна и Анто н. Это собаќа. Это го род. Это ка рта. Это окно. Это хорошо. Это пло хо. * ИК( Интонацио нная Конструќция ) ИК-I : 평서문 - 주요내용을지칭하는단어의강세음절에서하강조
Rus-18.hwp
제8강 УРОК 8( восемнадцатый) 발음문제종합 발음, 철자종합 * 모음의발음규칙 * 강세모음발음규칙: 원래음가유지 а [ á] 8월 август [ávgust] я [ já] 사과 яблоко [jábləə k ] ы[ ý] 아들 сы н[sýn] и [jí] 그림 картина[kart ín ə] о [ ó] 창문 окно [aknó] ё[
2. < 문법 > 동사변화 1) 러시아어동사원형은대부분 -ть로끝납니다. 예 ) 알다 : зна'ть, 말하다 : говори'ть, 일하다 : рабо'тать 2) 러시아어동사는주어에따라 (я, ты, он, она', мы, вы, они' ) 어미가조금씩변합니다
1. < 어휘 > 번호 뜻 단어 발음 단어쓰기 (3번) 1 ~ 씨 ( 남자 ) господи'н 2 ~ 씨 ( 여자 ) госпожа' 3 이웃 ( 남 ) сосе'д 4 이웃 ( 여 ) сосе'дка 5 소년 ма'льчик 6 소녀 де'вочка 예문 - Она' твоя' сосе'дка? - Он до' брый ма'льчик. - Кака'я
CNVZNGWAIYSE.hwp
[ 정답] 문항 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정답 1 2 1 3 1 3 5 5 4 3 문항 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정답 1 3 5 4 1 3 4 4 2 2 문항 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 정답 5 3 4 2 3 5 5 2 1 4 1. [ 출제의도] 철자 [ 해설] 첫번째단어는 발레 бале т,
, его он /, красивого красивый/-ое, строгого строгий/-ое, г г[v]. строгого[strógəvə] г г [g]. А Сегодня у нас гости А где мама Б Мама пришла из магази
![, его он /, красивого красивый/-ое, строгого строгий/-ое, г г[v]. строгого[strógəvə] г г [g]. А Сегодня у нас гости А где мама Б Мама пришла из магази](/thumbs/53/31634960.jpg ", его он /, красивого красивый/-ое, строгого строгий/-ое, г г[v]. строгого[strógəvə] г г [g]. А Сегодня у нас гости А где мама Б Мама пришла из магази")
EBS i ( 2 : ) 1. < >? [1 ] 기 Привет! [jé] 안녕! [ ] : е [ ] е * : [jé] * е : [ji] А: Здравствуй, как дела?,? (1)[ji] Б: Добрый день! Прекрасно. А у тебя?!,? (2)[jé] (3)[ji] (4)[ji] А: Очень хорошо! ( ) (5)[ji]
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1-5 주 : 러시아어명사의격변화활용 I < 학습목표소개 > - 러시아어명사격변화표를이해하고완전히암기할수있다. - 러시아어명사의격 ( 대격, 전치격 ) 의쓰임을구별하고이해할수있다. - 러시아어명사의생격의쓰임을이해하고활용할수있다. < 중요단어익히기 > банк: ( 명 ) 은행. ви'за: ( 명 ) 비자. во'здух: ( 명 ) 공기. вопро'с:
으, 아, 어, 오 도아닌애매모호한음 : 으 에가깝다.. 우유 молоко[məlakó] ; 늦게 поздно[póznə] - 절대어두 : 단어의맨앞에오는 о: [a]: 짧은 [á] 공항 аэропорт[aerapórt]; 반드시 обязательно[ab izát i
![으, 아, 어, 오 도아닌애매모호한음 : 으 에가깝다.. 우유 молоко[məlakó] ; 늦게 поздно[póznə] - 절대어두 : 단어의맨앞에오는 о: [a]: 짧은 [á] 공항 аэропорт[aerapórt]; 반드시 обязательно[ab izát i](/thumbs/85/91936025.jpg "으, 아, 어, 오 도아닌애매모호한음 : 으 에가깝다.. 우유 молоко[məlakó] ; 늦게 поздно[póznə] - 절대어두 : 단어의맨앞에오는 о: [a]: 짧은 [á] 공항 аэропорт[aerapórt]; 반드시 обязательно[ab izát i")
문항번호 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 정답 5 2 2 1 3 4 2 4 1 4 배점 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 문항번호 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 정답 5 4 5 1 3 4 5 1 3 2 배점 2 1 1 2 1 2 2 2 2 2 문항번호 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 정답 2 1 3 1 3
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0학년도예비수능모의평가제 외국어& 한문영역러시아어정답및해설 [ 정답] 문항 5 6 7 8 9 0 정답 5 5 문항 5 6 7 8 9 0 정답 5 5 문항 5 6 7 8 9 0 정답 5 5. [ 정답] 5 철자이해 [ 해설] 그림은순서대로컵 стака н, 시계 часы, 비행기 самолёт 이다. 공통으로들어간 철자는 с이다. 정답은 5번이다.. [ 정답]
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1-6 주 : 러시아어명사의격변화활용 II < 학습목표소개 > - 러시아어명사격변화표를이해하고완전히암기할수있다. - 러시아어명사의여격의쓰임을이해하고활용할수있다. - 러시아어명사의조격의쓰임을이해하고활용할수있다. < 중요단어익히기 > ба'бушка: ( 명 ) 할머니. братья': ( 명 ) 형제들. бутербро'д: ( 명 ) 샌드위치. была' :
러시아어문법 I 오리엔테이션 러시아어문법은크게형태론과구문론 ( 통사론 ) 의두축으로구성되어있다. 형태론이러시아어의체계를품사를중심으로각품사에속하는단어들의규칙과 용법을통해파악하고자하는접근법이라면, 구문론은문장을구성하는단어와 단어간의결합규칙을통해서이해하고자하는접근법이다. 예
강의계획서 2016 학년도 1 학기담당교수 : 문성원 학수번호 HC3007 과목명 러시아어문법I 학점 / 시간 3/45 이수구분 전공선택 연락처 031-467-0815 e-mail [email protected] 러시아어문법 ( 형태론 ) 에서중요한명사의격체계와격변화형태, 동사의격지배, 격강의개요지배전치사의의미-용법을체계적으로학습함으로써러시아어기초문법을체계화하고및연습을통해보강함으로써러시아어를바르게이해하고정확하게구사할수있는기초수업목표를함양한다.
2 강 1. 모음 (Гла сные) 경자음표시모음 а[á] о[ó] у[ú] э[é] ы[ý] 연자음표시모음 я[já] ё[jó] ю[jú] е[jé] и[jí] 모음에는경자음표시모음 (а, о, у, э, ы) 이있고, 이에상응하는연자음표시모음 (я, ё, ю, е
![2 강 1. 모음 (Гла сные) 경자음표시모음 а[á] о[ó] у[ú] э[é] ы[ý] 연자음표시모음 я[já] ё[jó] ю[jú] е[jé] и[jí] 모음에는경자음표시모음 (а, о, у, э, ы) 이있고, 이에상응하는연자음표시모음 (я, ё, ю, е](/thumbs/82/85349843.jpg "2 강 1. 모음 (Гла сные) 경자음표시모음 а[á] о[ó] у[ú] э[é] ы[ý] 연자음표시모음 я[já] ё[jó] ю[jú] е[jé] и[jí] 모음에는경자음표시모음 (а, о, у, э, ы) 이있고, 이에상응하는연자음표시모음 (я, ё, ю, е")
에듀랑러시아어알파벳동영상강의자료 1 강 I. 알파벳 (Алфави т) 에듀랑러시아어전문학원 자음 21 개, 모음 10 개등총 31 개의철자와부호 2 개로구성돼있다. * 명칭과발음 인쇄체필기체명칭발음 소리연습 Аа Аа a [a] а а а а а а а Бб Бб be [b] б б ба ба ба аб аб Вв Вв ve [v] в в ва ав ав
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УРОК 15(пятна дцатый) Прия тного аппети та! Жела ю вам здоро вья! А : Ле на, сади сь, пожа луйста, за стол. Б : Спа сибо. Это Ка льби и ли Пу льгоги? А : Это Ка льби. Ты е ла Ка льби? Б : Коне чно. Я его
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УРОК 2(второй) Кто это? Что это? Где ~? -Кто это? -Это брат, Антон. -А кто он? -Он студент. -Где сестра? -Она там. -Антон, это твой отец? -Нет, это не мой отец, а дядя. -Что это? -Это стол. -А это? -Это
[ 출제의도 ] 어휘 [ 해설 ] 첫번째그림은책상, 두번째그림은의자이다. 따라서공히빈칸에들어갈철자는 с이다. 정답은 3번이다. 4. 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 니나는방안에서소설을읽고있다. 1 집 2 소설 3 라디오 4 음악 5 상점 [ 출제의도 ] 어휘문제 [ 해설 ]
![[ 출제의도 ] 어휘 [ 해설 ] 첫번째그림은책상, 두번째그림은의자이다. 따라서공히빈칸에들어갈철자는 с이다. 정답은 3번이다. 4. 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 니나는방안에서소설을읽고있다. 1 집 2 소설 3 라디오 4 음악 5 상점 [ 출제의도 ] 어휘문제 [ 해설 ]](/thumbs/85/91809281.jpg "[ 출제의도 ] 어휘 [ 해설 ] 첫번째그림은책상, 두번째그림은의자이다. 따라서공히빈칸에들어갈철자는 с이다. 정답은 3번이다. 4. 빈칸에들어갈말로알맞은것은? 니나는방안에서소설을읽고있다. 1 집 2 소설 3 라디오 4 음악 5 상점 [ 출제의도 ] 어휘문제 [ 해설 ]")
EBS i 수능모의고사 ( 제 2 외국어 : 러시아어 ) 1. < 보기 > 의밑줄친부분과발음이같은것은? [1점] 기 Куда вы едете? [jé] 어디가세요? [ 출제의도 ] 발음규칙 : 모음 е의발음규칙을묻는문제 [ 해설 ] 모음 е 의발음규칙 * 강세가있을때 : 본래음가 [jé] * 모음 е가강세없이올때 : 대부분 [ji] 1 Сегодня идёт
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УРОК 3(третий) Здравствуйте? Очень приятно! Как вас зовут? -Здравствуйте? Борис Петрович! -Здравствуй? Коля! -Привет, Саша! -Привет, Наташа! Как у тебя дела? -Спасибо, хорошо. А у тебя? -(У меня) Тоже
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УРОК 4(четвёртый) Что вы делаете? Я слушаю музыку. -Что ты делаешь? -Я слушаю музыку. А ты? -Я смотрю фильм по телевизору. -Какой фильм? -Идёт фильм Доктор Живаго *. -Миша, ты знаешь английский язык? -Нет,
< 러시아어알파벳 Ⅰ> 1) 알파벳소개 대문자소문자알파벳명칭근접한국음 А а 아ㅏ Б б 베ㅂ В в 붸ㅂ Г г 게ㄱ Д д 데ㄷ Е е 예ㅖ Ё ё 요ㅛ Ж ж 줴ㅈ З з 제ㅈ И и 이 l Й й 이끄라뜨꼬에 ( 짧은이 ) l 2) 알파벳쓰기및단어읽기 А а [
Русский алфавит ( 러시아알파벳 ) * 러시아어알파벳은모음 10 개, 자음 21 개, 부호 2 개로총 33 개의철자로구성됩니다. 대문자 소문자 알파벳명칭 근접한국음 대문자 소문자 알파벳명칭 근접한국음 А а 아 ㅏ Р р 에르 ㄹ Б б 베 ㅂ С с 에쓰 ㅆ В в 붸 ㅂ Т т 떼 ㄸ Г г 게 ㄱ У у 우 ㅜ Д д 데 ㄷ Ф ф 에프 ㅍ
나머지의 (a), (b), (e) 의경우에는 в는모두 т, с, т앞에오기때문에 в가무성음화하여 [f] 로발음되며, (d) 의 в는어말에오기때문에무성음화하여 [f] 로발음된다. 결국 (c) 에서만 в가원래대로 [v] 로발음되고, 나머지는 [f] 로발음되기때문에, 정답은
![나머지의 (a), (b), (e) 의경우에는 в는모두 т, с, т앞에오기때문에 в가무성음화하여 [f] 로발음되며, (d) 의 в는어말에오기때문에무성음화하여 [f] 로발음된다. 결국 (c) 에서만 в가원래대로 [v] 로발음되고, 나머지는 [f] 로발음되기때문에, 정답은](/thumbs/79/79486187.jpg "나머지의 (a), (b), (e) 의경우에는 в는모두 т, с, т앞에오기때문에 в가무성음화하여 [f] 로발음되며, (d) 의 в는어말에오기때문에무성음화하여 [f] 로발음된다. 결국 (c) 에서만 в가원래대로 [v] 로발음되고, 나머지는 [f] 로발음되기때문에, 정답은")
2008 대수능 9 월모의평가 제 2 외국어영역러시아어해설지 [ 정답 ] 러시아어 Ⅰ [ 해설 ] 1. [ 정답 ] 4 [ 해설 ] 발음문제 : 모음약화러시아어모음 е는강세가있을때만 е로발음되고, 강세가없을때는대부분 и처럼발음된다. 보기에주어진단어 едете는미줄친 е에강세가있으므로, 발음이 е로난다. 따라서선택지의밑줄친 е중에서강세를가진모음을찾는것이문제의답이되는데,
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1. 밑줄친부분과발음이같은것은? [1 점] Догово рились! 예제 ) 빈칸에들어갈말로알맞은것은?( 모의 08-06) А: Где находится метро? Б: Она около театра. 1 парк 2 место 3 центр 4 здание 5 станция А : Кто это? Б : Это мой брат. Его зо вут Иван.
[8~10] 다음글을읽고물음에답하시오. [11~14] 다음글을읽고물음에답하시오. 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 생원말뚝이생원말뚝이
![[8~10] 다음글을읽고물음에답하시오. [11~14] 다음글을읽고물음에답하시오. 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 생원말뚝이생원말뚝이](/thumbs/77/75295395.jpg "[8~10] 다음글을읽고물음에답하시오. [11~14] 다음글을읽고물음에답하시오. 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 생원말뚝이생원말뚝이")
제 교시 다음물음에대한가장옳은답을하나만골라, OMR 답안지에정확히표기하시오. 제10항 [5~7] 다음글을읽고물음에답하시오. [8~10] 다음글을읽고물음에답하시오. [11~14] 다음글을읽고물음에답하시오. 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 말뚝이 양반들 생원말뚝이생원말뚝이 [15~18] 다음글을읽고물음에답하시오. [19~22] 다음글을읽고물음에답하시오.
2. < 문법 > 명사의주격, 생격 명사, 형용사, 대명사, 수사는문장의역할에따라여러형태의어미로변화하는데이러한어미변화를격변화라고한다. 형태에따라주격, 생격, 여격, 대격, 조격, 전치격으로나눈다. 격변화는러시아어문법에서가장핵심적인부분이라고볼수있다. 1) 주격문장의주어
1. < 어휘 > 번호 뜻 단어 발음 1 주다 дать 2 받다 получить 3 닫다 закрыть 4 열다 открыть 예문 어제나의남자친구는나에게아름다운꽃을선물했다. -Вчера мой друг дал мне красивые цветы. 너는형로부터편지를받았니? -Ты получил письмо от брата? 갑자기그는문을닫았다. -Вдруг он
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정답 4 4 5 5 1 5 1 4 3 2 4 3 3 5 2 3 5 1 1 5 2 3 2 1 2 2 4 4 5 4 1. [ 출제의도] 철자 [ 해설] 그림으로볼때첫번째단어는 할머니, 즉 бабушка, 두번째단어는 버스, 즉 автобус이다. 따라서빈칸에공통으로들어갈철자는 у이다. 정답은 4번이다. 2. [ 출제의도] 모음 о의발음 [ 해설] 모음의발음은강세를가질때만제음가를갖고그렇지않으면길이가짧아지거나(
목 차 개요 알파벳소개 알파벳발음및해독
우크라이나어입문 ( 문자편 ) Українська Мова 개발자 : 규맨 (Євген Кім) 1 목 차 개요 ------------------------------------------------------ 3 알파벳소개 -------------------------------------------------- 4 알파벳발음및해독 ----------------------------------------
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Мне нечего делать. 어떻게볼것인가? 이인영 * I. 무엇이문제인가? (1) a. Мн е нечего делать. 나는할것이없다. b. М не н егде жи ть. 나는살곳이없다. c. М не не с кем было поговорить. 나는말을나눌사람이없었다. 본논문에서다루려는구문의전형적표층구조는 DAT NÉ K BE INF 로이루어진다.
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01 УРОК 1 (уроќ оди н / пе рвый уроќ) 06 УРОК 6 (уроќ шесть / шесто й уроќ) 본문 8~9 쪽 1 1 2 5 3 3 4 5 5 1 6 2 7 2 8 4 9 4 10 5 11 2 12 3 본문 53~54 쪽 1 5 2 2 3 5 4 5 5 2 6 5 7 4 8 5 9 4 10 3 11 5 12 2 02
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포스트소비에트문화정체성과 새로운모스크바공간의탄생 * 이지연 ** 1. 이원적문화모델과지속적삶 2007 년 12 월 14 일모스크바시는세계 최대규모의건축물인크리스탈아일랜드 건설계획을승인하였다. 이는세계적인 건축가노먼포스터 (Norman Foster) 가총 건설지휘를맡고부동산투자및경영 회사인치기린스키러시아랜드 (Russian Land Ш. П. Ч и гир и
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사독 진립 으정 로신 보 는 이 시 우 사 진 작 가 모스크바 크레믈린 1922년 한국독립운동의 분수령이 된 극동민족대회의 현장은 현대식건물로 바뀌어 건물 안을 들여다 볼 수도, 밖을 비추어 볼 수도 있었습니다. 안과 밖이 유리면에서 하나가 되듯, 나와 세계를 동시에 볼 수 있는 망막을 얻을 때 새로운 진실을 볼 수 있습니다. 2009 5*6 06 04 06
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1990 년수교이후러시아문화의 한국수용현황연구 이문영 * 1) 1. 서론 1990 년한국과러시아양국간공식수교가이루어진지 20 여년이되어간다. 글로벌리제이션이라는전적으로새로운소통패러다임을배경으로이루어진양국간교류는특히정치, 군사, 안보, 경제분야에서보다가시적으로이루어졌다. 북핵문제를둘러싼동북아공동안보체제에대한구상, 에너지자원의공동개발, 한반도종단철도 (TKR)
03
www.ebsi.co.kr 03 03 80 www.ebsi.co.kr 2009 6 2006 2006 6 2010 9 2008 6 2005 6 81 [ 2009 6 ] 82 www.ebsi.co.kr 83 84 www.ebsi.co.kr 01 02 85 [ 2007 9 ] 86 www.ebsi.co.kr z 87 88 www.ebsi.co.kr 01 02 89
Issue Report Vol 지역이슈 -07 ( ) 해외경제연구소 러시아극동개발추진현황과한 러경제협력방안 : ( ) : ( )
Issue Report Vol. 2015- 지역이슈 -07 (2015. 6. 24) 해외경제연구소 러시아극동개발추진현황과한 러경제협력방안 : (6255-5711) [email protected] : (6255-5759) [email protected] 1) 러시아경제성장률은 2010 년 4.5% 이후지속적으로하락하여 2011 년 4.3%, 2012
Актуальные вопросы налогообложения иностранных компаний в Узбекистане
우즈베키스탄에서외국기업의과세 Andrey Tyo( 조안드레이 ) 조세및법률컨설팅과매니저 2015 년 1 월 30 일. «딜로이트» 우즈베키스탄 딜로이트투쉬 ( 우즈베키스탄 ) 은국제딜로이트투쉬토마츠 (Deloitte Touche Tohmatsu Limited) 계열사로서, 타슈켄트사무소는 1995년설립딜로이트투쉬는세계 4대회계법인으로서, 회계감사, 세금자문,
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주제어 : 오류, 중간어, 자기소개서, 쓰기, 전이 Keywords : Errors, Interlanguage, Curriculum Vitae, Writing, Transition 투고일 : 2015. 11. 15 심사일 : 2015. 11. 25 2015. 12. 16 게재확정일 : 2015. 12. 21 서경대학교학생의러시아어자기소개서에나타난오류의중간어양상
240 제 25 권 1 호 2009 년 Ⅰ. 머리말 단어들을활용하여말을하거나글을쓸때에이들간의관계를설명해 주는존재가없다면화자와청자사이에의사소통이원활하게이루어지지 않을것임은너무나도확연하다. 그렇다면이러한역할을담당하는것은무 엇일까? 이것은모든언어안에존재하는일정한규칙이며, 이
주제어 : 특수조사, 번역, 의미 투 고 일:2009. 4. 15 심 사 일:2009. 5. 1 ~ 5. 30 게재확정일:2009. 6. 15 한국어특수조사의의미에따른러시아어번역방안에대한연구 김성완 * 1) 목 차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 특수조사의개념과범위 Ⅲ. 특수조사의러시아어번역방안 Ⅳ. 맺음말 국문요약 이글의목표는한국어의특수조사가여러가지의의미를가질때러시아어로어떻게번역되어질수있는지에대해살펴보고,
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모더니즘의푸슈킨신화 : 손으로만들지않은기념비, 혹은 나의푸슈킨 * 차지원 ** 1) 절대적인죽음이라는것은존재하지않는다. 모든의미에는각각의부활의 순간이찾아오기마련이다. - М.М. 바흐친, 1974 년의유고에서 1. 동상의자기신화와 나의푸슈킨 * * * Exegi monumentum Я памятник себе воздвиг нерукотворный, К нему
118 제23권 1호 Ⅰ. 머리말
주제어 : 카프카스, 미군주둔, 민족분규 투고일 : 2007. 4. 15 심사일 : 2007. 5. 1 ~ 5. 30 심사완료일 : 2007. 6. 15 미국의군사적영향력확대와러시아의대응 * - 남카프카스를중심으로 - 김선래 ** 국문요약 118 제23권 1호 Ⅰ. 머리말 미국의군사적영향력확대와러시아의대응 119 Ⅱ. 남카프카스지역의군사전략적중요성 1. 남카프카스지역의지정학적중요성과미-러의정책
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1864 년사법개혁이전의러시아사법제도와사법관료 이시연 * 1. 서론 1860 년대와 1870 년대에걸쳐러시아차르정부는농노해방을시작으로하여일련의위로부터의혁신인 대개혁 을단행했다. 이대개혁은표트르대제이후러시아역사에서발생한가장광범위한사회적 경제적혁신의시작을알리는대사건이었다. 특히법앞에서의만인의평등, 행정권으로부터사법권의분리, 공개재판, 배심제, 변호사제도의창설,
Урок 1. Русский алфавит I 러시아어알파벳 I Главная тема 주제 총 33 개의알파벳중절반을함께익혀봅니다. Алфавит 알파벳 활자체 명칭 발음 참고사항 А 아 아 Б 베 ㅂ 영어의 b, 뱃살 의ㅂ처럼발음 В 베 (V) ㅂ (v) 영어의 v
Урок 1. Русский алфавит I 러시아어알파벳 I Главная тема 주제 총 33 개의알파벳중절반을함께익혀봅니다. Алфавит 알파벳 활자체 명칭 발음 참고사항 А 아 아 Б 베 ㅂ 영어의 b, 뱃살 의ㅂ처럼발음 В 베 (V) ㅂ (v) 영어의 v, 아랫입술을물고발음 Г 게 ㄱ 가나다라 의 가 처럼발음 Д 데 ㄷ Е 예 예 예, 아니오
고급 문장 번역: 개인적인 연락 | 기원 (러시아어-한국어)
기원 : 결혼 Желаю вам обоим море счастья 축하합니다. 세상에서 가장 행복한 두 분이 되길 최근에 결혼한 부부를 축하할 В день вашей свадьбы поздравляем вас и желаем вам обоим всего наилучшего 두 분의 결혼식 날, 축하와 따뜻한 성원을 함께 보냅니다. 최근에 결혼한 부부를 축하할
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담화연결어의의미와기능 * 1) 이경희 ( 청주대 ) I. 들어가는말 구조주의적관점에서볼때언어단위는계층적구조를지니고그정점에합당한기능으로서로관계를맺는어휘소들의구성체인문장이놓인다. 문장을구성하는개별어휘소는어휘의미와문법의미의유무에따라독립어와보조어로구분된다. 형태적품사분류에따른접속사, 접속부사, 소사등의보조어는지시의미가없고문법적의미를지니지않기때문에등가적관계, 접속관계의통사적관계에서주로연구되어왔다.
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Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
263 중앙아시아어의키릴문자표기체계비교연구 - 우즈벡, 카자흐, 키르기스어를중심으로 - 김보라 ( 한양대 ) 현재중앙아시아의우즈벡, 카자흐, 키르기스어가운데공식적으로키릴문자로표기되는언어는카자흐어와키르기스어이다. 우즈벡어는 1940년 ~1992년까지키릴문자를사용했지만,
263 중앙아시아어의키릴문자표기체계비교연구 - 우즈벡, 카자흐, 키르기스어를중심으로 - 김보라 ( 한양대 ) 현재중앙아시아의우즈벡, 카자흐, 키르기스어가운데공식적으로키릴문자로표기되는언어는카자흐어와키르기스어이다. 우즈벡어는 1940년 ~1992년까지키릴문자를사용했지만, 현재는라틴문자표기로전환되었다. 하지만우즈베키스탄에서는여전히키릴문자가라틴문자표기와함께사용되고있다는사실을많은학자들이지적하고있다
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뿌쉬낀작품속에나타난관용구특징연구 - 어휘문법적인특징을중심으로 - 최윤희 *23 목차 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 관용구의어휘 문법적구조에따른분류 Ⅲ. 뿌쉬낀작품속관용구활용의특징 Ⅳ. 뿌쉬낀작품속에나타난관용구의 어휘문법적특징분석 Ⅴ. 맺음말 [ 초록 ] 본논문에서는러시아의대표적인문학가인뿌쉬낀 (А.С.Пушкин) 의작품들속에나오는관용구들을살펴보고자한다. 잘알려져있는바와같이뿌쉬낀의작품은문학사에서뿐만아니라러시아언어학에서도매우중요한자리를차지한다.
레인보우 브리지 Радужный мост Рэйнбоу бридж 새싹들의 꿈이 한 뼘이나 쑥 자란 날! День, когда мечты почек 니하오! 안성초등학교 1학년 1반, 안.창.욱 입니다. 형 누나들 틈에 끼어 모래 장난하고 미끄럼 타던 놀이터 였는데,
다문화가족과 함께 만드는 종합정보 매거진 Spring 2009 Vol.05 KOREAN RUSSIAN Специальная тема Образование на дому 전국다문화가족사업지원단 The Central Office for Multi-cultural Support Centers 레인보우 브리지 Радужный мост Рэйнбоу бридж 새싹들의
와플-4년-2호-본문-15.ps
1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2
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주제어 : 전치사 У, 접두사 У-, 원형적의미, 소유구문, 인지언어학 Keywords : Preposition U, Verbal Prefix U-, Prototype, Possessive Construction, Cognitive Linguistics 투고일 : 2015. 4. 30. 심사일 : 2015. 5. 15 2015. 6. 18 게재확정일 : 2015.
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자르는 선 5 월 월말 성취도 평가 국어 2쪽 사회 5쪽 과학 7쪽 자르는 선 학년 5 13 4 47 1 5 2 3 7 2 810 8 1113 11 9 12 10 3 13 14 141 1720 17 15 18 19 1 4 20 5 1 2 7 3 8 4 5 9 10 5 월말 성취도평가 11 다음 보기 에서 1 다음 안에 들어갈 알맞은 말을 찾아 쓰시오. 각 나라마다
252 제 24 권 2 호 그러므로관용표현들은독립어들 (отдельные слова) 과함께텍스트안에서서로간에다양한 관계속에놓여있으며언어의다른임의의표현들처럼체계적인관계들이매우특징적이다. 언어의어휘적인체계는단어들사이의세가지관계적유형즉, 계열적 (парадигматичес
주제어 : 관용구, 계열적관계, 머리 투고일 : 2008.10. 15 심사일 : 2008.11. 1 11. 30 심사완료일 :2008.12. 15 러시아어관용구의계열적관계고찰 - 머리 성분을지닌관용구를중심으로 - 1) 국문요약 본논문에서는러시아어의신체어휘관용구들가운데 머리 와관련된관용구를중심으로이들의계열적인관계중관용구다의어와동음이의어, 동의어와반의어에관해전반적인고찰을행하였다.
EBS문제집-속표지
w w w. e b s i. c o. k r Contents 004 024 032 038 054 www.ebsi.co.kr 50 004 01 02 6.00 5.00 4.00 3.00 2.00 1.00 0.00-1.00-2.00-3.00-4.00-5.00 4.27 4.18-0.27-3.00-3.83 20 30 40 50 60 www.ebsi.co.kr 005
40043333.hwp
1 2 3 4 5 128.491 156.559 12 23 34 45 안녕하십니까? 본 설문은 설악산과 금강산 관광연계 개발에 관한 보다 실질적인 방향을 제시하고자 만들어졌습니다. 귀하께서 해주신 답변은 학문적인 연구에 도움이 될 뿐 아니라 더 나아가 다가오는 21세기 한국관광 발전에 많은 기여를 할 것입니다.
도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분
도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC
Part I
FLEX 문제풀이전략 [ 듣기 읽기 ] FLEX 듣기 읽기시험은총 140문항이며, 평가영역은기초언어능력, 생활언어능력, 원어수학능력, 실무언어능력으로나누어진다. 기초언어능력은필수적인문법사항과어휘에대해묻는평가영역으로 50문제가출제된다. 생활언어능력은시사및생활문건 ( 사용설명서, 광고, 여행안내서등 ) 에대해묻는평가영역으로 46문제가출제된다. 원어수학능력은원어교재및문헌,