영원한강경욱교수 2. 밑줄친말의쓰임이바르지않은것은? 1 그와나는전부터알음이있는사이이다. 2 된장찌개가입맛을돋운다. 3 약속날짜를너무바투잡았다. 4 그는설레이는가슴을가라앉히지못하였다. 답 ) 4. [ 난이도하, 맞춤법 ] - 예상한문제유형 마음이가라앉지아니하고들떠서두근거

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진웅 야
6 years ago
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1 영원한강경욱교수 2014 선생의국가직 9 급문제해설 1. 다음중표준어가아닌것은? 1 윗목 2 윗돈 3 위층 4 웃옷답 ) 2. [ 난이도하, 표준어 ] - 예상한문제유형아래 위의대립이있는말은 윗 으로적는다. 그러나아래 위의대립이없는말은 웃 으로적어야한다. 그러므로 본래의값에덧붙이는돈 은 웃돈 으로적어야한다. 1 아랫목이있으므로 윗목 3 된소리나거센소리앞에서는 ㅅ 을표기하지않으므로 위층 4 아래 위의대립이없으므로외투는 웃옷 All-Kill 국어다잡기 2-521번 (3월강의 ) < 보기 > 의표준어규정과관련한학생들의반응으로적절하지않은것은? < 보기 > 제12항 웃- 및 윗- 은명사 위 에맞추어 윗 - 으로통일한다. 윗넓이, 윗니, 윗머리, 윗수염다만 1. 된소리나거센소리앞에서는 위- 로한다. 위짝, 위층다만 2. 아래, 위 의대립이없는단어는 웃- 으로발음되는형태를표준어로삼는다. 웃돈, 웃옷 1 규정에따르면, 웃도리 가아니라 윗도리 라고해야겠군. 2 규정에따르면, 그가윗턱을다쳤다. 는잘못된표현이로군. 3 위짝 이나 위층 의경우, ㅉ, ㅊ 의영향으로 위- 를사용한것이군. 길에서웃어른을만나절을올렸다. 라는문장에서 웃어른 은표준어로볼수없겠군 All-Kill 국어다잡기 2-531번 (3월강의 ) < 보기 1> 과같은표준어규정을바탕으로 < 보기 2> 를이해한학생들의반응으로적절하지않은것은? < 보기 1> 제12항 ' 웃-' 및 ' 윗-' 은명사 ' 위 ' 에맞추어 ' 윗-' 으로통일한다. 윗-니웃-니윗-입술웃-입술다만 1. 된소리나거센소리앞에서는 위- 로한다. 위-쪽웃-쪽위-팔웃-팔다만 2. ' 아래, 위 ' 의대립이없는단어는 ' 웃-' 으로발음되는형태를표준어로삼는다. 웃-국윗-국웃-어른윗-어른 < 보기 2> a 윗도리를뒤로젖히며거만하게앉아있었다. b 위층에서얼마나떠들던지잠을잘수가없었다. c 구하기힘든약이라웃돈을주고주문해사왔다. 1 a의 윗도리 를보니 윗고명 도 아래, 위 의대립이있는단어의규정에해당하겠군. 2 그시절, 내유년의윗목 에서 윗목 은 a와같은규정이적용되었군. 3 위턱구름 [ 上層雲 ] 이라고할때는 b와같은규정이적용되었군. 4 한창내리다가그친비 의의미를지닌명사는 c와같이 웃비 로써야겠군 All-Kill 국어다잡기 2-574번 (3월강의 ) 다음문법적사실을설명한것으로잘못된것은? 1 된소리되기현상은수의적변동에해당한다. 2 소, 고양이, 벌은접두사 수 와함께쓰인다. 3 멋쟁이, 깍쟁이, 침쟁이와같이기술자가아닌경우에는 쟁이 를쓴다. 4 웃돈, 웃옷, 웃어른 과같이 아래, 위 의구별이없으면 웃 을사용한다. 1 -

2 영원한강경욱교수 2. 밑줄친말의쓰임이바르지않은것은? 1 그와나는전부터알음이있는사이이다. 2 된장찌개가입맛을돋운다. 3 약속날짜를너무바투잡았다. 4 그는설레이는가슴을가라앉히지못하였다. 답 ) 4. [ 난이도하, 맞춤법 ] - 예상한문제유형 마음이가라앉지아니하고들떠서두근거리다. 는 설레다 로적어야한다. 이것을 설레이다 로적으면과도한사동표현으로옳은표현이아니다. 그러므로 설레는 으로적어야한다. 1 사람끼리서로아는일. 2 입맛이당기다의사동사 3 두대상이나물체의사이가썩가깝게 All-Kill 국어다잡기 2-549번 (3월강의 ) 다음중맞춤법에맞게쓴것을모두고르면? ㄱ. 그때네가그러는바람에내가얼마나섭섭했던지지금도잊혀지지않아. ㄴ. 새로이사갈집은과연어떻게생겼을까하는생각에벌써부터마음이설레었다. ㄷ. 자기가먹은그릇은자기가알아서설거지할것. ㄹ. 궁금한사항있으시면, 서슴치말고질문하시기바랍니다. ㅁ. 그는우리회사에서알아주는성대모사의달인이다. 1 ㄱ, ㄴ, ㄷ 2 ㄱ, ㄴ, ㄹ 3 ㄴ, ㄷ, ㄹ ㄴ, ㄷ, ㅁ All-Kill 국어다잡기 1-359번 (1월강의 ) 다음중정서법에맞게적은것은? 1 내일배낭여행을떠난다는생각에마음이설레여서잠이오지않는다. 2 아이가가위로색종이를싹뚝싹뚝자르며놀고있다. 3 온종일돌아다닌보람이있어마음에드는전세집을구했다. 그는여러논문을짜깁기하여보고서를작성하였다 All-Kill 국어다잡기 2-573번 (3월강의 ) 다음노랫말중에서맞춤법에맞는표기를한것은? 1 가끔은나역시도너에게달콤한설레임을느낄때가있지만 나지막한그대목소리, 내귓가에맴돌며 3 지금은잊혀진여인, 그러나내마음어딘가에상처로남아있을기억이여! 4 벌써나를다잊었다면조금만더기다릴께, 더미워할수있도록 All-Kill 국어다잡기 1-359번 (1월강의 ) 다음중정서법에어긋난말이들어있는것은? 1 그는발앞의돌부리를툭툭차며풀죽은목소리로말했다. 2 서투르게쓴글씨라서알아볼수없다. 입학생들은남다른설레임을안고교정에들어섰다. 4 나에게한가지바람이있다면그것은네가건강해지는것이다 All-Kill 국어다잡기 2-504번 (3월강의 ) 다음중맞춤법에맞는것은? 내여자친구는옷을잘입는ᄀ멋장이다. 그녀는옷을사러갈때마다ᄂ번번히나를부른다. 게을러터진나로서는귀찮을때가자주있다. 하지만그녀의멋진모습을보는ᄃ설레임도있기에나는아무런불편없이ᄅ으레그녀를따라나선다. 1 ᄀ 2 ᄂ 3 ᄃ ᄅ 3. 밑줄친부분의띄어쓰기가바르지않은것은? 1 집에서만이라도제발편히쉬어라. 2 요즘세대간갈등이심화되었다. 3 이번출장은현지시장조사를위해서입니다. 4 열심히공부를했는데도성적이떨어졌다. 답 ) 2. [ 난이도중, 띄어쓰기 ] - 예상한문제유형 일부명사뒤에쓰여 관계 의뜻을나타내는의존명사 간 은띄어써야한다. 세대간 으로적어야한다. 1 조사와어미는몇개이든붙여쓴다. 3 어미와조사가몇개이든붙여쓴다. 4 어미 는데 에보조사 도 가결합한것이다 All-Kill 국어다잡기 번 (1 월강의 ) 다음중띄어쓰기가잘못된문장은? 1 오늘태어난강아지중에서점무늬있는게제일예쁘다. 2 학교에서만이라도생활윤리를가르쳐야한다. 3 한국의등반대가에베레스트산을정복했다. 사람을돕는데에애어른이어디있겠습니까? 2 -

3 영원한강경욱교수 4. 국어의로마자표기가옳지않은것은? 1 왕십리-Wangsimri 2 울릉-Ulleung 3 백마-Baengma 4 학여울-Hangnyeoul 답 ) 1. [ 난이도하, 로마자표기 ] - 예상한문제유형국어의로마자표기는표준발음에따라적어야한다. 왕십리 의발음은 [ 왕심니 ] 이므로 Wangsimni 로적는다 All-Kill 국어다잡기 1-468번 (1월강의 ) 다음중로마자표기가올바르지않은것이있는것은? 1 학여울 (Hangnyeoul), 삼죽면 (Samjuk-myeon), 왕십리 (Wangsimni) 2 태릉 (Taereung), 월곶 (Wolgot), 정릉 (Jeongneung) 알약 (allyak), 거북선 (geoːbukseon), 국민 (gungmin) 4 문래동 (Mullae-dong), 의정부시 (Uijeongbu), 퇴계로 3가 (Toegyero 3-ga) 1 잉여적표현이다. 내일서울역앞에서만나자. 3 직장에서모두 -시 를넣어말해야한다. 국장님, 과장님은외부에나가셨습니다. 4 옳은표현이다 All-Kill 국어다잡기 2-409번 (3월강의 ) 다음중높임법이바르게사용된문장은? 1 선생님, 어서드십시오. 저도들겠습니다. 할아버지, 아버지가퇴근했어요. 3 손님, 주문하신커피나오셨습니다. 4 선생님, 오늘오후에시간이계십니까? All-Kill 국어다잡기 2-443번 (3월강의 ) 다음중어법에맞는문장은? 1 주문하신커피나오셨습니다. 2 ( 식당에서 ) 포장이세요? 3 문의하신상품은품절이십니다. 4 선생님, 저녁식사하셨습니까? 5. 다음대화에서 A가범한어법사용의오류와가장유사한것은? A : 여보세요. B : 여보세요. 김선생님계신가요? A : 지금안계시는데요. B : 어디멀리가셨나요? A : 예, 지금수업중이십니다. B : 수업은언제끝나나요? A : 글쎄요, 수업끝나고학생들과면담이계시다고하셨어요. B : 아유, 그럼통화하기가어렵겠군요. 1 내일서울역전앞에서만나자. 2 손님, 주문하신햄버거나오셨습니다. 3 국장님, 과장님이외부에나갔습니다. 4 선생님은학교에볼일이있으셔서일찍학교에가셨습니다. 답 ) 2. [ 난이도중, 언어예절 ] - 예상한문제유형 글쎄요, 수업끝나고학생들과면담이계시다고하셨어요. 가잘못되었다. 사람을높일수는있지만 면담 을높일수는없다. 그러므로 ~ 면담이있다고하셨어요. 로적는것이옳다. 사람이아닌 햄버거 를높인 2이유사하다. 손님, 주문하신햄버거나왔습니다. 로적어야한다 All-Kill 국어다잡기 번 (1 월강의 ) 다음중어법에맞게고친표현이적절하지않은문장은? 1 저앞에파란차다음이식당차가되겠습니다. 식당차입니다. 2 어느새공을다루는솜씨가늘은것같은데? 는 민지의축구소질이널리알려졌다. 축구에대한소질이있음이 4 선생님께서는오후에수업이계세요. 있으세요. 6. 밑줄친한자성어의쓰임이옳지않은것은? 1 황제는논공행상 ( 論功行賞 ) 을통해그의신하를벌하였다. 2 그들은산야를떠돌며초근목피 ( 草根木皮 ) 로목숨을이어나갔다. 3 부모를반포지효 ( 反哺之孝 ) 로모시는것은자식의마땅한도리이다. 4 오늘의영광은각고면려 ( 刻苦勉勵 ) 의결과이다. 답 ) 1. [ 난이도중, 한자성어 ] - 예상한문제유형 논공행상 ( 論功行賞 ) 이란공적의크고작음따위를논의하여그에알맞은상을준다는말이다. 벌과함께쓰는말이아니다. 2 풀뿌리와나무껍질이라는뜻으로, 맛이나영양가치가없는거친음식을비유적으로이르는말. 3 까마귀새끼가자라서늙은어미에게먹이를물어다주는효 ( 孝 ) 라는뜻으로, 자식이자란후에어버이의은혜를갚는효성을이르는말. 4 어떤일에고생을무릅쓰고몸과마음을다하여, 무척애를쓰면서부지런히노력함. 3 -

4 영원한강경욱교수 7. 다음국어사전의정보를참고할때, 접두사 군 - 의의미가다른것은? 군 - 접사 (( 일부명사앞에붙어 )) 1 쓸데없는 의뜻을더하는접두사. 2 가외로더한, 덧붙은 의뜻을더하는접두사. 1 그녀는신혼살림에군식구가끼는것을원치않았다. 2 이번에지면깨끗이군말하지않기로합시다. 3 건강을유지하려면운동을해서군살을빼야한다. 4 그는꺼림칙한지군기침을두어번해댔다. 답 ) 1. [ 난이도중, 파생어 ] - 예상한문제유형 군식구 에서접두사 군 - 은 가외로더한, 덧붙은 의의미다. 나머지는 쓸데없는 의뜻을지닌접두사다 All-Kill 국어다잡기 1-80 번 (1 월강의 ) 다음밑줄친접두사 군 - 의성격이다른하나는? 1 채희누나는불쑥그말을꺼냈으나꺼내놓고보니꺼림칙한지군기침을두어번해댔다. 2 날이저물어기온이많이떨어졌으니어서가서군불좀떼어라. 3 나이를먹었어도군살이붙지않은견고한안면은예나지금이나다를바가없었다. 그네는시댁군식구넷이부엌방에들고앉고부터노골적으로시누이를냉대했다. 8. 밑줄친말의품사를잘못밝힌것은? 1 그는하루에책다섯권을읽었다. [ 수사 ] 2 나도좋은시를많이읽고싶다. [ 형용사 ] 3 학교에서재미있는노래를배웠어요. [ 조사 ] 4 정치, 경제및문화 [ 부사 ] 답 ) 1. [ 난이도중, 품사 ] - 예상한문제유형 다섯 은단위의존명사 권 을수식하는 관형사 다. 2 앞말이뜻하는행동을하고자하는마음이나욕구를갖고있음을나타내는보조형용사 3 주로해할자리에쓰이는종결어미나일부하게할자리에쓰이는종결어미뒤에붙어청자에게존대의뜻을나타내는보조사 4 그리고, 그밖에, 또 의뜻으로, 문장에서같은종류의성분을연결할때쓰는부사 All-Kill 국어다잡기 1-31 번 (1 월강의 ) 다음중수사가사용되지않은문장은? 1 둘에셋을더하면다섯이다. 2 첫째도합격, 둘째도합격이다. 3 셋이먹어도남았다. 사과두개를먹었다 All-Kill 국어다잡기 1-17 번 (1 월강의 ) 다음문장에서밑줄친부분이관형사로쓰인것이아닌것은? 1 고구마가다섯가마니에좁쌀이두가마니다. 2 그이야기의전말은다음과같다. 그의희생적인노력으로국가가위기에서벗어났다. 4 홀로여행을떠났다가기차안에서어떤여인을만났다 All-Kill 국어다잡기 2-57 번 (3 월강의 ) 다음밑줄친단어의품사가수사인것은? 1 이틀동안잠만잤다. 나무에서사과하나가떨어졌다. 3 여기에한명도오지않았다. 4 나는연주회를두번가졌다 All-Kill 국어다잡기 2-60 번 (3 월강의 ) 밑줄친단어중수사가아닌것은? 1 아버지는홀로우리형제둘을키우셨다. 2 첫째도, 둘째도불조심이다. 3 필통에서연필하나를꺼냈다. 어머니께서수박세통을사오셨다 All-Kill 국어다잡기 2-95 번 (3 월강의 ) 밑줄친부분의품사를잘못지적한것은? 1 자립심이없는사람은늘불안하다. ( 형용사 ) 한사람이라도오지않으면시작할수없다. ( 수사 ) 3 너바로뒤에있는스케치북을못찾는구나. ( 부사 ) 4 생김새가어떤사람이니? ( 형용사 ) 9. 다음글의설명방식과가장가까운것은? 여름방학을맞이하는학생들이잊지말아야할유의사항이있다. 상한음식이나비위생적인음식먹지않기, 물놀이를할때먼저준비운동을하고깊은곳에들어가지않기, 외출할때에는부모님께행선지와동행인말씀드리기, 외출한후에는손발을씻고몸을청결하게하기등이다. 1 이등변삼각형이란두변의길이가같은삼각형이다. 2 그친구는평소에는순한양인데한번고집을피우면황소같아. 3 나는산 강 바다 호수 들판등우리국토의모든것을사랑한다. 4 잣나무는소나무처럼상록수이며추운지방에서자라는침엽수이다. 답 ) 3. [ 난이도중, 글의설명방식 ] - 예상한문제유형유의사항의구체적예를들고있다. 예시 를찾으면된다. 산 강 바다 호수 들판 과같은우리국토의예를든 3 이가장가깝다. 1 정의 2 비유 4 지정 4 -

5 영원한강경욱교수 10. 다음은 청소년의디지털중독의폐해와해결방안 이라는주제로글을쓰기위한개요이다. 수정 보완하기위한방안으로적절하지않은것은? Ⅰ. 서론 : 청소년디지털중독의심각성 Ⅱ. 본론 : 1. 청소년디지털중독의폐해 ᄀ가. 타인과의관계를원활하게하지못하는사회부적응야기나. 다양한기능과탁월한이동성을가진디지털기기의등장 ᄂ 2. 청소년디지털중독에영향을미치는요인가. 디지털중독의심각성에대한개인적, 사회적인식부족나. 뇌의기억능력을심각하게퇴화시키는디지털치매의심화 ᄃ다. 신체활동을동반한건전한놀이를위한시간및프로그램의부족라. 자극적이고중독적인디지털콘텐츠의무분별한유통 3. 청소년디지털중독을해결하기위한방안가. 디지털중독의심각성에대한교육과홍보를위한전문기관확대나. 학교, 지역사회차원에서신체활동을위한시간및프로그램의확대다. ( ) ᄅ Ⅲ. 결론 : 청소년디지털중독을줄이기위한개인적, 사회적노력의촉구 1 ᄀ의하위항목으로 우울증이나정서불안등의심리적질환초래 를추가한다. 2 ᄂ은 Ⅱ-1 과관련된내용이아니므로삭제한다. 3 ᄃ은 Ⅱ-2 의내용과어울리지않으므로, Ⅱ- 1 의하위항목으로옮긴다. 4 ᄅ에는 Ⅱ-2 와의관련성을고려하여 청소년을대상으로디지털기기의사용시간제한 이라는내용을넣는다. 답 ) 4. [ 난이도중, 쓰기 - 개요작성 ] - 예상한문제유형글을구성할때는짜임새가있어야한다. 요인에따른해결방안을제시하는것이옳다. 그러므로 자극적이고중독적인디지털콘텐츠의무분별한유통 이라는세번째요인에따른방안을제시하는것이옳다. 자극적이고중독적인디지털콘텐츠의무분별한유통을막는제도적장치마련 등이적절하다. 청소년을대상으로디지털기기의사용시간제한 은통일성과일관성에서벗어난항목이된다. 11. 다음글의연결순서로가장적절한것은? ㄱ. 과학은현재있는그대로의실재에만관심을두고그실재가앞으로어떠해야한다는당위에는관심을가지지않는다. ㄴ. 그러나각자관심을두지않는부분에대해상대방으로부터도움을받을수있기때문에상호보완적이라고보는것이더합당하다. ㄷ. 과학과종교는상호배타적인것이아니며상호보완적이다. ㄹ. 반면종교는현재있는그대로의실재보다는당위에관심을가진다. ㅁ. 이처럼과학과종교는서로관심의영역이다르기때문에배타적이라고볼수있다. 1 ㄱ-ㄹ-ㄴ-ㄷ-ㅁ 3 ㄷ-ㄱ-ㄹ-ㅁ-ㄴ 2 ㄱ-ㄹ-ㅁ-ㄷ-ㄴ 4 ㄷ-ㄴ-ㄱ-ㄹ-ㅁ 답 ) 3. [ 난이도중, 문장의순서 ] - 예상한문제유형 상호보완적인과학과종교 ( ㄷ ) - 실재에만관심을두는과학 ( ㄱ ) - 당위에관심을두는종교 ( ㄹ ) - 배타적인과학고종교 ( ㅁ ) - 상호보완적으로보는것이더합당 ( ㄴ ) 으로배열하는것이옳다. 12. 다음글에대한이해로적절하지않은것은? 한국건축은 사이 의개념을중요시한다. 그리고 사이 의크기는기능과사회적위계에영향을받는다. 또한공간, 시간, 인간 사이 의한동류로보기도한다. 서양의과학적사고가물체를부분들로구성되었다고보고불변하는요소들을분석함으로써본질파악을추구하였다면, 동양은사이즉, 요소들간의관련성에초점을두고, 거기에서가치와의미의원천을찾았던것이다. 서양의건축이내적구성, 폐쇄적조직을강조한객체의형태를추구했다면, 동양의건축은그보다객체의형태와그것이놓이는상황및자연환경과의어울림을통해미를추구하였던것이다. 동양의목재가구법 ( 낱낱의재료를조립하여구조물을만드는법 ) 에의한건축구성양식에서 사이 의중요성을알수있다. 이양식은조적식 ( 돌 벽돌따위를쌓아올리는건축방식 ) 보다환경에개방적이고, 우기에도환기를좋게할뿐아니라내 외부공간의차단을거부하고자연과의대화를늘강조한다. 그로인해건축이무대나액자를설정하고자연이끝을내주는기분을느끼게한다. 1 동양과서양건축의차이를요소들간의관련성으로설명하고있다. 2 동양의건축재료로석재보다목재가많이쓰인이유를알수있다. 3 한국건축에서 사이 의개념은공간, 시간, 인간모두를포함하고있다. 4 동양의건축은자연환경에개방적이지만인공조형물에대해서는폐쇄적이다. 답 ) 4. [ 난이도하, 읽기 사실적이해 ] - 예상한문제유형 환경에개방적이고, 내 외부공간의차단을거부하고자연과의대화를늘강조한다. 만있다. 즉인공조형물에대해서폐쇄적이라는말은어디에서도찾을수없다. 5 -

6 영원한강경욱교수 13. ᄀ ~ ᄅ에대한풀이로가장적절한것은? ᄀ天텬根근을못내보와望망洋양亭뎡의올은말이, 바다밧근하 이니하 밧근므서신고. ᄂ 득노 고래, 뉘라셔놀래관, 블거니 거니어즈러이구 디고. ᄃ銀은山산을것거내여六뉵合합의 리, 五오月월長댱天텬의ᄅ白雪셜은므 일고. - 정철, 관동별곡중에서 - 1 ᄀ-은하수 2 ᄂ-성난파도 3 ᄃ-태백산 4 ᄅ-흰갈매기답 ) 2. [ 난이도중, 고전문학 ] - 예상한문제유형 ᄀᆞᆺ득노ᄒᆞᆫ 고래 는 성난파도 를의미한다. 1 하늘의맨끝 3 높이솟아부서지는파도 4 하얗게부서지는물보라, 포말 디마오이술 잔머거보오. 北븍斗두星셩기우려滄챵海水슈부어내여저먹고날머겨 서너잔거후로니, 和화風풍이習습習습 야兩냥腋 을추혀드니, 九구萬만里리長댱空공애져기면 리로다. 이술가져다가四海 예고로난화, 億억萬만蒼창生 을다醉 케 근후의, 그제야고텨맛나또 잔하쟛고야. 말디쟈鶴학을 고九구空공의올나가니, 空공中듕玉옥簫쇼소 어제런가그제런가. 나도 을 여바다 구버보니, 기픠 모 거니 인들엇디알리. 明명月월이千쳔山산萬만落낙의아니비쵠 업다. 1 목멱 - 임금 고래 - 파도 3 셜 - 서리 4 년화 - 달 적중 All-Kill 국어다잡기 2-904번 (3월강의 ) 다음시어의원관념으로적절하지않은것은? ( 가 ) 眞진珠쥬館관竹듁西셔樓루五오十십川쳔 린믈이太태白山산그림재 東동海해로다마가니, 하리漢한江강의木목覓멱의다히고져. 王왕程뎡이有유限 고風풍景경이못슬믜니, 幽유懷회도하도할샤, 客愁수도둘듸업다. 仙션槎사 워내여斗두牛우로向향 살가, 仙션人인을 려丹단穴혈의머므살가. ( 나 ) 天텬根근을못내보와望망洋양亭뎡의올은말이, 바다밧근하 이니하 밧근무서신고. 득노한고래, 뉘라셔놀내관, 블거니 거니어즈러이구 디고. 銀은山산을것거내여六뉵合합의 리, 五오月월長댱天텬의白雪셜은므 일고. ( 다 ) 져근덧밤이드러風풍浪낭이定뎡 거, 扶부桑상咫지尺쳑의明명月월을기 리니, 瑞셔光광千쳔丈댱이뵈 숨 고야. 珠쥬簾렴을고텨것고, 玉옥階계 다시쓸며, 啓계明명星셩돗도록곳초안자 라보니, 白蓮년花화 가지 뉘라셔보내신고. 일이됴흔世세界계 대되다뵈고져. 流뉴霞하酒쥬 득부어 려무론말이, 英영雄웅은어 가며, 四仙션은긔뉘러니, 아 나맛나보아녯긔별뭇쟈 니, 仙션山산東동海 예갈길히머도멀샤. ( 라 ) 松숑根근을볘여누어픗 을얼픗드니, 꿈애 사 이날 려닐온말이, 그 내모 랴, 上샹界계예眞진仙션이라. 黃황庭뎡經경一일字 엇디그 닐거두고, 人인間간의내려와셔우리 오 다. 져근덧가 14. 밑줄친용언의종류가다른것은? 1 어머니가바구니를들고가셨다. 2 그녀는화가나밖으로나가버렸다. 3 자고나서어디로갈거야? 4 나도그거한번먹어보자. 답 ) 1. [ 난이도중, 현대문법 ] - 예상한문제유형 가다 의뜻이있는동사다. 즉본용언이다. 2 앞말이나타내는행동이이미끝났음을나타내는보조동사다. 3 앞말이뜻하는행동이끝났음을나타내는보조동사다. 4 어떤행동을시험삼아함을나타내는보조동사다 All-Kill 국어다잡기 1-30번 (1월강의 ) 다음중밑줄친부분이본용언으로볼수있는것은? 1 이소리를한번들어보아라. 2 공책을책상위에얹어두었다. 어머니께신문을가져다드렸어. 4 나도좋은시를많이읽고싶다 All-Kill 국어다잡기 1-60번 (1월강의 ) 다음에서밑줄그은말이보조형용사가아닌것은? 1 창밖에비가많이내렸나보다. 그사람을붙들어두어라. 3 사람답게살고싶으면 4 꽃잎들이물에떠있었다. 6 -

7 영원한강경욱교수 All-Kill 국어다잡기 번 (3 월강의 ) 다음중보조용언이쓰이지않은문장은? 1 용돈을다써버렸다. 2 나도를만나보았다. 3 너도가게된다. 이음식을다먹고치워라 All-Kill 국어다잡기 번 (3 월강의 ) 다음문장에서밑줄그은낱말이보조용언으로쓰인것 은? 1 아이들은청소를끝냈다. 2 그들은어려운이웃을잘돕는다. 아름다운꽃이피어있었다. 4 버스에서아이들이소리치며웃는다 All-Kill 국어다잡기 번 (3 월강의 ) 보조용언이쓰이지않은문장은? 새로운사실이김박사에의해밝혀졌다. 2 나도윤서와함께경복궁에가고싶다. 3 어려운사람을도와주는것은좋은일이다. 4 동생은지금편지를쓰고있다. 15. 다음글을통해알수있는내용으로적절하지않은 것은? 우리나라를찾는외국인들이가장즐겨찾는곳은이태 원이다. 여기서 원 ( 院 ) 이란이곳이과거에여행자들을 위한휴게소였다는것을말해준다. 사리원, 조치원등의 원 도마찬가지이다. 조선전기에는여행자가먹고자 고쉴수있는휴게소를 원 이라고불렀다 년에 발간된신증동국여지승람에따르면원은당시전국에 무려 1,210 개나있었다고한다. 조선전기에도여행자를위한편의시설은잘갖추어져 있었다. 주요도로에는이정표와역 ( 驛 ), 원 ( 院 ) 이일정한 원칙에따라세워졌다. 10 리마다지명과거리를새긴작은 장승을세우고, 30 리마다큰장승을세워길을표시했다. 그리고큰장승이있는곳에는역과원을설치했다. 주요 도로마다 30 리에하나씩원이설치되다보니, 1,210 개나 될정도로많아진것이다. 역이국가의명령이나공문서, 중요한군사정보의전달, 사신왕래에따른영송 ( 迎送 ) 과접대등을위해마련된교통통신기관이었다면, 원은그런일과관련된사람들을위해마련된일종의공공여관이었다. 원은주로공공업무를위한여관이었지만민간인들에게숙식을제공하기도했다. 원은정부에서운영했기때문에재원도정부에서마련했는데, 주요도로인대로와중로, 소로등에설치된원에는각각원위전 ( 院位田 ) 이라는땅을주어운영경비를마련하도록했다. 그렇다면누가원을운영했을까? 역에는종육품관리인찰방 ( 察訪 ) 이파견되어여러개의역을관리하며역리와역노비를감독했지만, 원에는정부가일일이관리를파견할수없었다. 그래서대로변에위치한원에는다섯가구, 중로에는세가구, 소로에는두가구를원주 ( 院主 ) 로임명했다. 원주는승려, 향리, 지방관리등이었는데원을운영하는대신각종잡역에서제외시켜주었다. 조선전기에는원이외에여행자를위한휴게시설이따로없었으므로원을이용하지못하는민간인여행자들은여염집대문앞에서 지나가는나그네인데, 하룻밤묵어갈수있겠습니까? 라고물어숙식을해결할수밖에없었다. 그러나임진왜란과병자호란을거치면서점사 ( 店舍 ) 라는민간주막이나여관이생기고, 관리들도지방관리의대접을받아원의이용이줄어들게되면서원의역할은점차사라지고지명에그흔적만남게되었다. 1 여행자는작은장승두개를지나 10리만더가면 역 ( 驛 ) 이나온다는것을알았을것이다. 2 원 ( 院 ) 을운영하는승려는나라에서요구하는각종잡역에서빠졌을것이다. 3 외국에서사신이오면관리들은 역 ( 驛 ) 에서그들을맞이하거나보냈을것이다. 4 민간인여행자들도자유롭게 원 ( 院 ) 에서숙식을해결했을것이다. 답 ) 4. [ 난이도중, 읽기 사실적이해 ] - 예상한문제유형 원은주로공공업무를위한여관이었지만민간인들에게숙식을제공하기도했다. 를참조할때민간인들은이용을할수도있었다는얘기지자유롭게이용했다는것은확대해석으로옳지않다. 1 장승을 10리마다세웠고 30리마다역과원을설치했으므로적절하다. 2 원주는승려, 향리, 지방관리등이었는데원을운영하는대신각종잡역에서제외시켜주었다. 3 역이국가의명령이나공문서, 중요한군사정보의전달, 사신왕래에따른영송 ( 迎送 ) 과접대등을위해마련된교통통신기관었으므로옳다. 7 -

8 영원한강경욱교수 16. 다음글의서술방식으로적절하지않은것은? 대개사람은스스로자신의잘못을깨닫는다. 지난번우리조정에서는부끄러움을무릅쓰고너를달래기위하여지방의요직에임명한일이있었다. 그런데도너는만족할줄모르고오히려못된독기를발산하여가는곳마다사람을죽이고군주를욕되게하여, 결국황제의덕화 ( 德化 ) 를배신하고말았다. 도덕경 에이르기를, 갑자기부는회오리바람은한나절을지탱하지못하고, 쏟아지는폭우는하루를계속하지못한다. 하였다. 천지에갑작스럽게일어난변화도이와같이오래가지못하는법인데하물며사람의일이야말할나위가있겠는가? 지금너의흉포함이쌓이고쌓여온천지에가득찼다. 그러나이러한위험속에서스스로안주하고반성할줄모르니, 이는마치제비가불이붙은초막위에집을지어놓고만족해하는것과같고, 물고기가솥안에서즐거워하며헤엄치는것과같다. 눈앞에닥친삶을즐겨죽을운명을생각지못하고말이다. 나는지금현명하고신기로운계획으로온나라의군대를규합하니용맹스러운장수가구름처럼모여들고, 죽음을가벼이여기는용사들이소나기처럼몰려온다. 진격하는깃대를높이세워남쪽초 ( 楚 ) 나라에서불어오는바람을잠재우고, 전함과누선을띄워오 ( 吳 ) 나라강의풍랑을 막으려고한다. - 최치원, 토황소격문중에서 - 1 단호한어조로상대의오만함을지적하고있다. 2 역사적사례를들어상대의미묘한심리를언급하고있다. 3 상대가행한일을나열하며부당한처사였음을지적하고있다. 4 상대가처한상황을비유적으로표현하며반성을촉구하고있다. 답 ) 2. [ 난이도중, 읽기 서술방식 ] - 예상한문제유형역사적사례는제시되지않았다. 답 ) 3. [ 난이도중, 어휘 ] - 예상한문제유형 길섶 은 길의가장자리 흔히풀이나있는곳을가리킨다. 시골마을의좁은골목길 은 고샅 이라한다 All-Kill 국어다잡기 1-233번 (1월강의 ) 다음글을읽고각각의예를들어보았을때적절하지않은것은? a고유어란우리가옛날부터사용하여온순수한우리말을말한다. 순수한우리말이라하면다른나라에서빌려온말이아니라까마득한옛날부터우리조상들이사용해온말이다. 반면외래어에는 b한자이외에도 c귀화어와 d차용어가있는데귀화어가외국말에서왔으나이미우리말처럼사용하고있는외래어라면차용어는아직외국어라는의식이남아있는외래어를말한다. 1 a 고뿔, 고주망태, 고샅, 우수리 2 b 점심, 하필, 철부지, 어차피 c 말 [ 馬 ], 고구마, 생각, 에누리 4 d 컴퓨터, 타이어, 다다미, 선글라스 18. 다음작품이지닌특징으로적절하지않은것은? 새끼오리도헌신짝도소똥도갖신창도개니빠디도너울쪽도짚검불도가랑잎도머리카락도헝겊조각도막대꼬치도기왓장도닭의깃도개터럭도타는모닥불 // 재당도초시도문장늙은이도더부살이아이도새사위도갓사돈도나그네도주인도할아버지도손자도붓장수도땜장이도큰개도강아지도모두모닥불을쪼인다 // 모닥불은어려서우리할아버지가어미아비없는서러운아이로불쌍하니 도몽동발이가된슬픈역사가있다 // - 백석, 모닥불 - 1 구체적대상을열거하여시상을전개하고있다. 2 특정한조사를반복하여운율을형성하고있다. 3 사물을의인화하여대상의속성을강조하고있다. 4 토속적시어를활용하여향토색을드러내고있다. 답 ) 3. [ 난이도중, 현대시 ] - 예상한문제유형 사물을의인화한것은없다. 17. 밑줄친어휘의뜻풀이로바르지않은것은? 1 그는속이매우슬겁다. - 슬겁다 : 마음씨가너그럽고미덥다. 2 그는해거름에가겠다고말했다. - 해거름 : 해가서쪽으로넘어갈때. 3 그는길섶에핀코스모스를보았다. - 길섶 : 시골마을의좁은골목길. 4 그는책장을데면데면넘긴다. - 데면데면 : 성질이꼼꼼하지않아행동이신중하거나조심스럽지않은모양. [ 핵심정리 ] 갈래 : 자유시. 서정시 율격 : 내재율 성격 : 동화적. 산문적 표현 : 나열형 구성 : 1연 - 하잘것없는것들이모여타는모닥불 2연 - 모닥불을쬐고있는많은사람들 3연 - 역사의아픔 제재 : 모닥불 주제 : 우리민족의공동체적합일정신과비극적역사 8 -

9 영원한강경욱교수 출전 : < 사슴 >(1936) [ 어구풀이 ] 갓신창 : 부서진갓에서나온, 말총으로된질긴끈의한종류. 개니빠디 : 개의이빨. 너울쪽 : 널빤지쪽. 짖 : 깃. 개터럭 : 개의털. 재당 : 재종 ( 再從 ). 육촌. 문장 : 한문중에서항렬과나이가제일위인사람. 몽둥발이 : 딸려붙었던것이다떨어지고몸뚱이만남은물건. [ 감상 ] ' 모닥불 ' 은농촌의사물과사람들이어울려만드는합일과조화의이미지로쓰이고있지만그안에수난의역사도간직한살아있는상징이되고있다. 백석은이와같이해체되어버린식민지시대의농촌을아름다운모국어와동화적상상력으로복원하려했던시인이고그러한결실이이작품에녹아있다. 19. 다음발표에서사용한전략이아닌것은? 여러분은지금부터제질문에 받아들일만하다! 와 불공정하다! 의두가지대답중하나만을선택할수있습니다. 첫번째질문은다음에관한내용입니다. 어떤자동차가매우잘팔려서물량이부족한상황입니다. 이에한자동차대리점은지금까지와는달리상품안내서에표시된가격에 20만원을덧붙여서팔기로했습니다. 자동차대리점의결정은받아들일만한것일까요, 아니면불공정한것일까요? 두번째질문은다음과같습니다. 어떤자동차가매우잘팔려서물량이부족한상황입니다. 20만원할인된가격으로차를팔아왔던한자동차대리점이할인을중단하고원래가격대로팔기로했습니다. 이러한결정은받아들일만한것일까요, 아니면불공정한것일까요? 실제로캐나다에서 130명을상대로이러한질문을했습니다. 그결과에따르면, 첫번째질문에불공정하다고답한응답자는 71% 인반면, 두번째질문에불공정하다고답한응답자는 42% 에불과합니다. 두경우모두가격을 20만원올렸는데, 이러한차이가발생한이유는무엇일까요? 이에대해노벨경제학상을받은대니얼카너먼은가격을올리는방식에대해정반대의생각을하기때문이라고했습니다. 기존의가격에서인상하는것은손해로, 할인을없애는것은이득을볼기회를잃어버리는것으로여긴다는것입니다. 1 전문가의견해를인용하고있다. 2 물음을통해청중의주의를환기하고있다. 3 구체적인사례와조사결과를제시하고있다. 4 매체의특성을고려해발표내용을조절하고있다. 답 ) 4. [ 난이도중, 읽기 ] - 예상한문제유형 1 대니얼카너먼의견해를인용했다. 2 ~ 자동차대리점의결정은받아들일만한것일까요, 아니면불공정한것일까요? 3 자동차대리점의사례와질문에대한답변을수치로제시했다. 20. 다음작품에대한설명으로가장적절한것은? 그녀석은박씨앞에삿대질을하듯이또거쉰소리를질렀다. 검초록색잠바에통이좁은깜장색바지차림의서른남짓되어보이는사내였다. 짧게깎은앞머리가가지런히일어서있고손에는올이굵은깜장모자를들었다. 칼칼하게야윈몸매지만서슬이선눈매를지녔고, 하관이빠르고얼굴색도까무잡잡하다. 앞니에금니두개를해박았다. 구두가인상적으로써늘하게생겼다. 구둣방에진열되어있는구두는구두에불과하지만일단사람의발에신기면구두도그주인의위인과더불어주인을닮아가게마련이다. 끝이뾰족하고반들반들윤기를내고있다. 헤프고, 사근사근하고, 무르고, 게다가병역기피자인박씨는대번에꺼칠한얼굴이되었다. 처음부터나오는것이예사손님같지는않다. 글쎄, 앉으십쇼. 빨리해드릴테니. 얼마나빨리되어? 몇분에될수있소? 허어, 이양반이참급하기도. 뭐? 이양반? 얻다대구반말이야? 말조심해. 앉았던손님두엇이거울속에서힐끗쳐다보았다. 그리고거울속에서눈길이부딪힐듯하자급하게외면을하였다. 세발대의두소년도우르르머리들을이편으로내밀고구경을하고손이빈민씨와김씨도구석쪽빈이발의자에앉아묵은신문을보다가말고몸체만을엉거주춤히돌렸다. - 이호철, 1965 년, 어느이발소에서중에서 - 1 개인과사회의갈등을중심으로사건이전개되고있다. 2 외모와말투를통해서등장인물의성격이드러나고있다. 3 초점이되는인물의내면심리를중심으로서술되고있다. 4 등장인물중의하나인서술자가자신의관점에서상황을서술하고있다. 답 ) 2. [ 난이도중, 현대소설 ] - 예상한문제유형사내의외모와말투로예사롭지않고매서운인물임을나타내고있다. 9 -

10 영원한강경욱교수 [ 전체구성 ] 발단 1 : 정체불명의청년의등장발단 2 : 청년의범상치않은외모전개 1 : 이발소안사람들에대한시비전개 2 : 이발소분위기의급변전개 3 : 이발소사람들의행태주제 : 일상속의권력의존재양상 [ 작품해제 ] 5 16 이후한국사회를지배해온권력의실체가무엇인가를느끼게해주는작품으로두청년의외양에서다른사람들이권력의냄새를맡고자진해서그에굴복하는양상을담담하면서도예리하게형상화해내고있다. 권력을유지하는요소가겉껍질에해당하는것일수있다는설정이주목을끈다. 1966년 < 창작과비평 > 창간호에실린소설이다. 그동안대표적인전후작가로서 ' 소시민 ' ' 판문점 ' 등의소설을써온작가가근대화이후한국사회의문제점을예리하게짚어내면서작품세계의방향전환을보여준작품이라할수있다. 1960년대이후한국지성사의구심점역할을해온 < 창작과비평 > 이창간호의첫머리에이작품을실었다는사실자체가이작품이지니고있는문제의식을단적으로말해주고있다. 총평 : 2014년국가직시험은지극히평이하게출제되었다. 공부한학생과공부하지않은학생을명확하게구분할수있는국어규범과관련된것이 8문항출제되었다. 구체적으로살펴보면표준어, 맞춤법, 띄어쓰기, 로마자, 언어예절, 파생어, 품사, 현대문법등이고르게출제되었다. 수험생들은최근출제비중이늘고있는품사를비롯한국어문법을잘정리해두는학습태도가필요하다. 읽기는쓰기를포함해 7문제가출제되었다. 지문은평이했고, 문장의순서를잡는유형이나설명방식을묻는등익숙한유형이라그리어렵지않았을것이다. 이영역은항상강조했듯이평소에생소한지문을지속적으로읽는연습을하면쉽게정복할수있다. 문학은관동별곡과현대시와현대소설등 3문항이출제되었다. 관동별곡에서는가리키는대상을묻는것이었는데, 고전문학은주요부분을정확하게정리해두면절대틀리지않는다. 현대시와현대소설은선입관없이기초감상법에충실해서접근하는연습이필요하다. 어휘는 2문항이출제되었다. 한자성어와순우리말을묻는문제였는데, 그리어렵지않았다. 수험서는안내서지반드시그곳에있는것이출제되는것은아니다. 우리는이미한국인으로서많은어휘를알고있다는사실을잊어서는안된다. 결론적으로 2014년국가직시험은수험생이가장어렵게생각하는한자가출제되지않아체감난도는아주낮았던시험으로평가된다. 구체적으로살펴보면난도상인문제는없었다. 난도중인문제가 16문제, 난도하인문제가 4 문제출제된것으로분석된다. 그러므로최상위권학생들은만점을맞아야하며, 실수를감안하더라도국어점수는 95점정도는나와야하는정말쉬운시험으로분석된다. 10 -

<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770>

<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770> (1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이