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하균 여
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1 HANYU SHUIPING KAOSHI HANYU SHUIPING KAOSHI

2 HANYU SHUIPING KAOSHI 박흥수 한국외국어대학교출판부

C O N T E N T S 머리말 외국어학습에서문법은매우중요한위치를차지한다. 우리가일상생활에서외국어를말할때문법을하나하나따지지는않지만실제로유창하게외국어를구사하기위해서는명확한문법체계가우리의머릿속에입력되어있어야한다. 그래야만비로소문법에맞는정확한외국어를구사할수있는것이다. 외국어수준평가에서문법이상당한비중을차지하는것은바로이러한이유때문이다.

이책은漢語水平考試 (HSK) 를준비하는학생들이중국어문법의중요한부분을정리할수있도록구성되었다. 문법학습에있어중요하게여겨지는부분을중심으로목차를정하여순서대로학습할수있도록배려하였다. 책전체를두부분으로나누어제1부분에서는조사, 관형어, 전치사-피동문, 목적어-전치사의목적어, 능원동사, 부사, 부정부사, 수량보어, 연결사, 방향보어등을설명하고연습문제를제시하였다.

3 C O N T E N T S 머리말 외국어학습에서문법은매우중요한위치를차지한다. 우리가일상생활에서외국어를말할때문법을하나하나따지지는않지만실제로유창하게외국어를구사하기위해서는명확한문법체계가우리의머릿속에입력되어있어야한다. 그래야만비로소문법에맞는정확한외국어를구사할수있는것이다. 외국어수준평가에서문법이상당한비중을차지하는것은바로이러한이유때문이다. 중국어의평가에서도문법이상당한비중을차지하고있는데, 문법은비단문법문제의풀이에만영향을미치는것이아니라독해와종합문제의풀이에도보이지않게작용하고있다. 특히한국어와중국어는언어유형학적으로보면각각교착어와고립어에속하기때문에문법적으로중요한역할을하는요소들이다르다. 이런점에서한국의학습자들이중국어문법의학습에있어어려움을갖게되는것이다. 이책은漢語水平考試 (HSK) 를준비하는학생들이중국어문법의중요한부분을정리할수있도록구성되었다. 문법학습에있어중요하게여겨지는부분을중심으로목차를정하여순서대로학습할수있도록배려하였다. 책전체를두부분으로나누어제1부분에서는조사, 관형어, 전치사-피동문, 목적어-전치사의목적어, 능원동사, 부사, 부정부사, 수량보어, 연결사, 방향보어등을설명하고연습문제를제시하였다. 제2부분에서는능원동사, 부사, 전치사, 방향보어, 상관어구, 어기조사, 양사, 겸류어, 중첩, 시태조사등에대하여설명하고연습문제를제시하였다. 마지막부분에서는자주사용되는양사들을부록으로제공하여중국어학습에참고하도록하였다. 이한권의책이 HSK 중국어문법을완성한다고장담할수는없지만, HSK 중급에도전하는독자들에게중국어문법의핵심을정리해볼수있는소중한자료가될것이라확신한다. 독자들이중국어학습에서자신의목표에도달하는데이책이조그만디딤돌이되었으면하는바람을가져본다 년 2 월 엮은이씀 ii HSK 득도 8 급 - 어법편

HSK 핵심 문법 第一部分语法 01. 조사 5 연습문제... 009 02. 관형어 10 연습문제... 013 03. 전치사 피동문 14 연습문제... 017 04. 목적어 전치사의목적어 18 연습문제... 021 05.

4 HSK 핵심 문법 第一部分语法 01. 조사 5 연습문제 관형어 10 연습문제 전치사 피동문 14 연습문제 목적어 전치사의목적어 18 연습문제 능원동사 22 연습문제 부사 27 연습문제 부정부사 32 연습문제 수량보어 43 연습문제 연결사 47 연습문제 방향보어 54 연습문제 目次 iii

5 C O N T E N T S 第二部分语法 01. 능원동사 64 연습문제 부사 72 연습문제 전치사 79 연습문제 방향보어 89 연습문제 상관어구 99 연습문제 어기조사 108 연습문제 양사 117 연습문제 겸류어 125 연습문제 중첩 130 연습문제 시태조사 137 연습문제 Appendix 144 iv HSK 득도 8 급 - 어법편

第一部分语法 1. 개요 : HSK 어법 Part 1에서는중국어에대한기본적인지식을요구하고있다. 어순문제, 기본적인중국어단어, 문장구조, 어법이해필요 상대적으로비교적간단하므로, 탄탄한실력과훈련을바탕으로시간을단축하면서오답률을줄이는것이관건, 이어지는독해문제에더많은시간을할애할수있어야한다. 2.

6 第一部分语法 1. 개요 : HSK 어법 Part 1에서는중국어에대한기본적인지식을요구하고있다. 어순문제, 기본적인중국어단어, 문장구조, 어법이해필요 상대적으로비교적간단하므로, 탄탄한실력과훈련을바탕으로시간을단축하면서오답률을줄이는것이관건, 이어지는독해문제에더많은시간을할애할수있어야한다. 2. 만점도전풀이법 단계를밟아가며문제를해결해보고, 해당단계에서문제가해결되지않으면다음단계로신속히전개하며정답을찾아가본다. 1 단계 제시어파악 가장먼저주어진제시어를확인하고, 의미, 용법등을파악하여, 문장내에서자주쓰이는역할, 가능한위치등을우선염두해둔다. 예시 문제 这次到泰国去, 刚好 A 住三 B 个 C 月 D 来语法 ( 第一部分 ) 1

7 도전! 먼저주어진제시어 来 는 (1) 오다 라는의미의동사로서문장내에서술어로쓰일수있으며 (2) 동사술어뒤에방향성을의미하는보어로, (3) 수량구와함께쓰여대략의수를나타낼수도있다. 문제에제시된문장과함께살펴보면방향보어가필요없는문장이므로 (1), (3) 의역할일가능성이많다. 2 단계 문장의의미이해 보기에해당하는번호마다주어진제시어를대입하여문장전체의미에어울리는지살펴본다. 예시 문제 这次到泰国去, 刚好 A 住三 B 个 C 月 D 来 도전! 위문제는제시어를넣지않고도전혀의미상어색한부분이없다. 이경우제시어는문장에서하나의문장성분으로작용하기보다는문법적인역할을담당하는경우가많다. 또한답이만약 A라면 来 는동사로서술어로쓰인것인데, 来住 를연동사, 혹은술어와보어로보고전체문장의의미를살펴보았을때그다지자연스러운해석이나오지않는다. 결국 来 는위에서언급한 (3) 수량구와함께쓰여대략의수를나타내는 역할로쓰였음을알수있다. 3 단계 문장의기본적인어순이해 주어진어휘가문장속에서놓이는위치가일정한경우, 적절한곳에신속히대입하여문제를해결한다. 2 HSK 득도 8 급 - 어법편

8 예시 문제 这次到泰国去, 刚好 A 住三 B 个 C 月 D 来 도전! 来 는수량구와함께쓰여대략의수를나타내는데, 수사의끝자리가 0 으로끝나면 来 를수사와양사사이에쓰고, 수사의끝자리가 1~9 이면 来 는양사와명사사이에써야한다. 따라서위문제에서 来 는 个 와 月 사이인 C에놓여야한다. 4단계 문장끊어서분석하기 大小 : 먼저큰부분으로나누고점점작은부분으로나누어들어간다 1 단문 ( 주어와술어가하나씩인문장 ): 주어부분 / 술어부분으로나눈다 2 복문 ( 술어부분이두개이상인문장, 이때주어는동일한하나일수도있고, 여러술어에각각하나씩가져서여러개일수도있다 ) : 절단위 구단위 성분분석 ( 술어 주어 목적어 부사어, 보어 관형어... 순으로찾는다 ) 순으로점점작은단위로나누어들어간다. 주어진어휘가놓일수있는곳을찾아빠르게대입해보면서문제를푼다. 예시 문제 这次到泰国去, 刚好 A 住三 B 个 C 月 D 来语法 ( 第一部分 ) 3

9 도전! 위문제는 3단계에서정답을추출했지만, 4단계문장끊어보기를해보자. 문제해결전의문장은우선복문으로앞뒤두개의절로나눌수있다 ( 这次到泰国去,/ 刚好住三个月 ). 두절은모두하나의공통된주어를갖지만생략되어있다. 우선앞절을살펴보면, 술어는 去 이고앞에 这次到泰国 는모두술어동사를수식하는부사어로서각각시간과장소를나타낸다 ( 这次 / 到泰国 / 去 ). 뒤절의술어는물론 住 이며, 앞에 刚好 는어기를나타내는부사로서문장내에서부사어로쓰였고, 뒤의 三个月 는수량구로문장의수량보어역할을하고있다 ( 刚好 / 住 / 三个月 ) 这次 / 到泰国 / 去,/ 刚好 / 住 / 三个月 주로긴문장, 특히한문장성분이매우길거나복잡하게구성된문장의경우이와같이분석해보면전체맥락을뚜렷하게알수있어적절한답을찾는데매우도움이된다. 특히중국어문장에서는술어가가장중심어역할을하기때문에아무리길고복잡한문장도그술어만찾고나면문제를거의해결한것이나다름없다고할수있다. 4 HSK 득도 8 급 - 어법편

PART 01 1. 조사 1) 她飞快地奔回A房间, 把刚才弹B的曲子记录C下来D () <HSK>초중급 HSK 중에서 본 영역의 문제는 위에서 밝힌 바와 같이 중국어에 관한 기본적인 이해정도를 측정하는 문항으로 구성되어 있다. 중국어 문장에서 가장 중요한 요소는 술어이다.

10 PART 조사 1) 她飞快地奔回A房间, 把刚才弹B的曲子记录C下来D () <HSK>초중급 HSK 중에서 본 영역의 문제는 위에서 밝힌 바와 같이 중국어에 관한 기본적인 이해정도를 측정하는 문항으로 구성되어 있다. 중국어 문장에서 가장 중요한 요소는 술어이다. 때문에 이 영역에서 가장 중요하게 다루어지는 것은 술어, 특히 동사술어와 관련된 성분에 관한 지식이다. 이 문제에서 묻고 있 는 와 같은 조사가 가장 대표적인 것들 중에 하나이다. 문법 조 사 를 완료의 의미 혹은 과거형을 나타내는 것으로 단순히 이해하던 것은 큰 잘못이다! 1 조사 는 의미상 동작의 완료, 실현을 나타내는 과 동작이나 상태, 성질의 변 2 화를 나타내는 두 가지로 나눌 수 있다. 语法 (第一部分) 5

11 1 : 동작이나 행위의 완료를 나타낸다. 동사 뒤에 놓인다. 동태조사 2 : 동작이나 사건의 상태의 변화 또는 확정의 어기를 나타낸다. 문 뒤에 쓰인다. 어기조사 1 위 치 A. 동작, 행위의 완성을 타나내며 동사 뒤에 쓰인다. 我给朋友写一封信 B. 동사 뒤에 결과보어나 단순 방향보어(来, 去, 上, 下, 进, 出, 起, 过, 回 등)가 오면 보어 뒤에 쓰인다. [술어동사 + 결과보어/단순방향보어 + + 목적어] 他把自行车卖掉张文不在这儿, 他回去 C. 동사 + 뒤에 수량보어가 오면 일반적으로 동작이 완료된 수량(动量 / 时量) 등을 나 타낸다. [술어동사 + + (대명사 목적어) + 수량보어 + (명사목적어)] 我也迟到十分钟那个电视剧才拍一半, 他就病倒 D. 동태조사 는 동작의 완료와 관련되어 있을 뿐 동작이 발생된 시간과는 아무런 관 련이 없으므로 과거형 뿐 아니라, 미래의 어느 시간 안에 완료되는 동작이나 습관적 으로 반복되는 동작에도 를 쓸 수 있다. 明天吃早饭我们一起去公园每天我下课就回宿舍 E. 반드시 써야할 때 (1) 구 체 적 인 어 느 시 점 에 동 작 이 완 료, 실 현 될 때 毕业后他去西藏 (2) 동 작 이 완 료 된 후 또 새 로 운 동 작 이 상 황 이 나 타 날 때 앞 의 동 사 에 를 쓴 다. 6 HSK 득도 8급 - 어법편

12 等她来, 你打个电话告诉我 (3) 어 떠 한 조 건, 방 식, 원 인 하 에 어 떤 결 과 를 얻 었 을 때 뒤 의 동 사 에 를 쓴 다. 经过大家的共同努力, 这项工作提前半个月完成 F. 생략 가능할 때 (1) 연속적인 동작을 나열할 때, 동작의 연속, 긴박함을 나타내기 위해 생략할 수 있다. 第二天一大早, 他背起枪, 骑上马, 向着远方走去 (2) 동 사 뒤 결 과 보 어 나 방 향 보 어 를 강 조 할 때, 를 생 략 할 수 있 다. 他擦干眼泪, 重新整理起父亲的遗物来 (3) 부 사 어 를 강 조 할 때, 를 생 략 할 수 있 다. 这次我照顾他, 下次他照顾我, 我们俩互相照顾 (4) 일 상 적 으 로 하 는 동 작 에 도 를 쓸 필 요 없 다. *他身体不好, 常常生病 (常常生病) (5) 과 거 완 료 형 의 부 정 형 에 는 동 사 뒤 에 를 쓸 수 없 다. [동사술어 + 没(有) + 동사 술어] 上个月, 我没去北京 2 위 치 A. 상태나 성질의 변화를 나타내면 문 뒤에 위치한다. 소 속 (소 유 ), 상 황, 성 질, 상 태, 지 속 시 간, 수 량 (어 떤 수 량 에 이 름 ) 등 의 변 화 를 나타내는 것 이외에 진술, 설명, 확정의 어기를 나타낸다. 苹果已经红, 可以吃 (성질, 상태의 변화) 我去图书馆看书 (진술, 설명의 어기) B. 과거 이미 실현된 새로운 상황을 부정할 때 没 + 일반동사 + (呢) 라고 한다. 语法 (第一部分) 7

13 到北京吧? 还没到呢 그러나 미래에 실현될 새로운 상황에 대한 부정형, 또는 바램, 소유, 성질 등의 변 화를 나타낼 때 不 ~ 라고 쓸 수 있다. 身体有点儿不舒服, 不想去看电影 (의지, 바람의 변화) 水不烫, 可以喝 (성질 변화) 풀이 위에서 A은 답이 될 수 없는데, 앞의 절 她飞快地奔回房间 은 동사술어 奔回 를 구며주 는 상황어 飞快地 를 강조하는 것이므로 동사 뒤에 를 쓸 수 없다. 다음 弹 은 曲子 의 수식어로 쓰여 한정작용을 하고 있으므로 B는 답이 될 수 없다. 반면 记录下来 는 동작의 완료를 나타내므로 동사 뒤 C에 를 쓸 수 있다. 여기서 는 문장의 의미로 보아 변화의 어기를 나타 내는 어기조사가 아닌 동작의 완료를 나타내는 완료형 동태조사이므로 D 역시 답이 될 수 없다. 따라서 가장 적절한 답은 C다. 8 HSK 득도 8급 - 어법편

一个男孩红着脸送上 A 一束玫瑰花 B, 她双手接过来 C, 笑着收下 D 7. 现在我们班已经 A 开始 B 学 C 语法和汉字 D 8. 他打算 A 吃 B 饭 C 就进城 D 9.

14 1. 星期日我有事, 不能 A 去 B 参观 C 展览 D 연습문제 2. 三十多 A 岁 B 的人, 性格变 C 不 D 3. 她斜着 A 眼睛瞧着 B 我, 走 C 出去 D 4. 他本人已经去 A 学校 B, 有事等他来 C 再说 D 5. 七十岁的老人也爬 A 上 B 长城 C 去 D 6. 一个男孩红着脸送上 A 一束玫瑰花 B, 她双手接过来 C, 笑着收下 D 7. 现在我们班已经 A 开始 B 学 C 语法和汉字 D 8. 他打算 A 吃 B 饭 C 就进城 D 9. 你说的 A 那个片子是我看 B 一半不想再看下去 C 的电影中的一部 D 10. 我看 A 他能 B 担任 C 翻译工作 D < 정답 > 1) D 2) D 3) C 4) C 5) D 6) D 7) D 8) B 9) B 10) D 语法 ( 第一部分 ) 9

15 2. 관형어 2) 他是 A 我 B 上中学时 C 最要好的 D 朋友 ( 一个 ) <HSK> 본영역의다수는중국어의어순을묻는문제이다. 기본적으로중국어는 [ 주어 + 술어 + 목적어 ] 의어순을가지며, 일반적으로술어앞에서술어를꾸미는성분은부사어 ( 状语 ), 뒤에서술어를보충하는성분은보어이다 ([ 주어 + 부사어 + 술어 + 보어 / 목적어 ], 보어와목적어의위치는상황에따라서로바뀌어진다 ). 이밖에주어나목적어로쓰이는명사 ( 또는명사성성분 ) 을꾸미는성분이관형어 ( 定语 ), 술어뒤나문미에서여러가지문법적인작용을하는조사, 단어와단어, 구와구, 그리고절과절을연결해주는접속사가있다. 문법 관형어관형어는명사나명사성성분 ( 대명사 ) 을꾸미는역할을하는성분으로서, 의미성격상소유 ( 我的 ~, 工厂的 ~), 수식 ( 深刻的 ~, 绿色的 ~), 지시 ( 这个 ~, 那 ~), 수량 ( 几位 ~, 两个 ~) 등의내용을나타낸다. 중국어의어순은우리말과마찬가지로꾸미는말 ( 수식어 ) 이꾸밈을받는말 ( 피수식어 ) 앞에놓이기때문에일반적으로관형어는명사앞에놓인다. 주의할것은여러개의성격이다른관형어가함께하나의피수식어를꾸밀때관형어간의어순문제이다. 관형어의어순 [1소유관계 ( 명사, 대명사또는구 ) - 2시간, 장소 - 3지시대사 - 4수량사 - 5수식관계 ( 묘사성술어 ( 구 ), 개사구 ) - 6 的 를필요로하지않거나성질을나타내는수식어 ( 명사, 형용사 ) + 피수식어 ] 10 HSK 득도 8 급 - 어법편

16 관형어는 기본적으로 제한, 한정하는 내용(① ~ ④)이 묘사적인 내용(⑤) 앞에 위 치한다. 그러나 위와 같은 어순이 항상 일정하게 지켜지는 것은 아니다. 특히 ③ 지시대사, ④ 수량사, ⑤ 묘사성 술어(구)는 때에 따라 위치가 바뀔 수 있는데, 이에 따라 의미도 달라질 수 있다. 예를 들어, 幼儿园时老师讲的 ② 시간 那些 ⑤ 묘사성 술어구 故事我还记得美丽动人的 ③ 지시대사 ⑤ 묘사성 형용사구 위 문장에서 지시대사의 위치가 묘사성 술어구 뒤에 위치했는데 만약 그 위치가 묘사성 술어구 앞에 놓였다면 의미상으로도 약간 차이가 나겠지만 그보다는 오히려 자연스럽 지 못하므로 적절치 않다. 따라서 위에서 제시한 관형어의 어순을 단순히 암기하여 대 응시키기 보다는 주어진 문장의 내용을 잘 파악하면서 적용하는 것이 적절하다. 참고로 ⑤ 의 묘사성 술어구는 피수식어의 상태나 동작 등을 묘사하는 단어나 구를 가리키는 것으로 동사나 동사구, 형용사나 형용사구, 개사구의 형태를 한다. ⑥ 성질을 나타내는 수식어 는 大, 小, 男, 女(형용사) / 尼龙丝, 中国, 乡下(명사)... 등과 같이 피수식 어의 가장 기본적인 성질이나 성분, 출신 등을 나타내기 때문에 조사 的 를 필요로 하지 않으며, 이러한 성격의 관형어들이 피수식어의 가장 가까운 위치에 놓이게 된다. 풀이 위 문제는 여러 개의 관형어가 동시에 출현할 때 적절한 수량사의 위치를 묻는 문제이다. 주어 진 문장을 먼저 분석하면 다음과 같은 구조이다. 他是 그는 / ~이다 / ( 我 내/ 上中学时最要好的 중학교 때 / 가장 친했던 / ) 朋友 (一个) 친구 주어 + 술어 + 목적어 {(소유관계 - 시간 - 묘사성 술어구 - 성질 ) 관형어 + 명사 (피수식어)} 명사 목적어 朋友 룰 수식하는 관형어 위에서 언급한 관형어의 어순에 따라 소 유관계-시간-묘사성 술어구-성질 순으로 바르게 나열되어 있다. 일반적으로 수 语法 (第一部分) 11

17 식을 받는 명사의 범위를 제한하는 내용의 수식어가 앞쪽에 놓이게 되고, 동작, 행위, 상태나 성질등을 꾸미는 내용의 수식어가 뒤에 놓이게 되며, 제한하는 내 용은 소유관계를 나타내는 성분이 가장 앞에, 그리고 시간이나 장소를 의미하는 내용이 있는 경우에는 항상 바로 뒤에 오기 때문에 A 과 B 는 답이 될 수 없 다. 그 다음은 묘사성 술어구(最要好的)가 나오기 때문에 피수식어의 수를 제한 하는 관형어, 수량사는 이보다 앞에 놓여야 한다. 그러므로 수량사 一位 는 묘 사성 술어구 앞(C)이 가장 적절한 위치가 된다. 男은 的 을 쓰지 않고 피수식어 바로 앞에 놓여 그 성질을 나타내는 형용사로서 명사 바로 앞에 놓인다. 그런데 위의 문법 설명에서도 언급했듯이, 지시대사, 수량사, 묘사성 술어(구)는 때에 따 라 위치가 서로 바뀔 수 있기 때문에, D 번 또한 적절하지 않은가 하는 문제이 다. 그러나 서로 위치가 바뀌면 그 의미가 약간 달라지게 되는데, 본 문제의 주 어진 문장의 경우에서도 역시 수량사가 묘사성 술어구 뒤에 놓이는 것은 의미상 적절하지 않다. 참고로 다음은 의미상 수량사가 묘사성 술어구 뒤에 오는 것이 더욱 적절한 문장이다. 두 문장의 차이를 잘 음미하며 비교해보자. 他是我来中国后认识的第一位中国朋友 12 HSK 득도 8급 - 어법편

18 국립중앙도서관출판시도서목록 (CIP) HSK 得到 8 級 : 語法 / 엮은이 : 박흥수. -- 서울 : 한국외국어대학교출판부, 2009 p. ; cm 본문은한국어, 중국어가혼합수록됨 ISBN : 중국어 [ 中國語 ] 어법 ( 언어 )[ 語法 ] 725-KDC DDC21 CIP 이도서의국립중앙도서관출판시도서목록 (CIP) 은 e-cip 홈페이지 ( 에서이용하실수있습니다.(CIP 제어번호 : CIP ) HSK 득도 8 급 - 어법편 초판인쇄 2009 년 3 월 15 일초판발행 2009 년 3 월 30 일 엮은이 박흥수펴낸이 박철펴낸곳 한국외국어대학교출판부 서울특별시동대문구이문동 270 전화 : (02) ~6 팩스 : (02) 홈페이지 : 전자우편 : press@hufs.ac.kr 출판등록 제6-6호 ( ) 편집 디자인 ( 주 ) 이환디앤비 (02) 인쇄 제본 삼진피앤씨 ( 주 ) (02) ISBN 정가 10,000 원 * 잘못된책은교환하여드립니다. 불법복사는지적재산을훔치는범죄행위입니다. 저작권법제 136 조 ( 권리의침해죄 ) 에따라위반자는 5 년이하의징역또는 5 천만원이하의벌금에처하거나이를병과할수있습니다.

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회원번호 대표자 공동자 KR000****1 권 * 영 KR000****1 박 * 순 KR000****1 박 * 애 이 * 홍 KR000****2 김 * 근 하 * 희 KR000****2 박 * 순 KR000****3 최 * 정 KR000****4 박 * 희 조 * 제 KR000****4 설 * 환 KR000****4 송 * 애 김 * 수 KR000****4