국어부록표지

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해효 미
8 years ago
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1 초등학교 국어 기초학습 프로그램

2 초등학교 국어 기초학습 프로그램 1권 한글 익히기 신나는 한글 놀이를 시작해요 5 1. 선을 그려요`(선 긋기) 6 2. 아야야!`(기본 모음 익히기) 11 이 동물의 이름은 무엇까요? 구구구, 비둘기야`(자음 ㄱ, ㄴ 익히기) 동동, 아기 오리야`(자음 ㄷ, ㄹ 익히기) 아야, 모기야`(자음 ㅁ, ㅂ 익히기) 음매, 송아지야`(자음 ㅅ, ㅇ 익히기) 코코, 코끼리야`(자음 ㅈ, ㅊ, ㅋ 익히기) 하하, 하마야`(자음 ㅌ, ㅍ, ㅎ 익히기) 깡충깡충, 토끼야`(자음 ㄲ, ㄸ 익히기) 뻐꾹뻐꾹, 뻐꾸기야`(자음 ㅃ, ㅆ, ㅉ 익히기) 85 열심히 공부했어요 94 동화 속 숨은 글자를 찾아요 달이 되었어요`(받침 ㄹ, ㅇ 익히기) 금도끼 은도끼를 찾아라`(받침 ㄴ, ㅁ 익히기) 피노키오야, 안녕`(받침 ㄱ, ㅂ, ㅅ 익히기) 116 열심히 공부했어요 125 눈을 크게 뜨고 살펴보아요 꽃게를 찾아요`(모음 ㅐ, ㅔ 익히기) 화가를 찾아요`(모음 ㅘ, ㅢ 익히기) 열쇠를 찾아요`(모음 ㅚ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅒ, ㅖ 익히기) 148 열심히 공부했어요 157 해설과정답 163 2권 낱말 익히기 여러 가지 낱말을 익혀요 5 1. 네 이름이 뭐니?`(대상을 나타내는 낱말 익히기) 6 2. 걷고 뛰고 달리고`(움직임을 나타내는 낱말 익히기) 여러 가지 느낌`(느낌과 성격을 나타내는 낱말 익히기) 내 아침에 만나자`(시간과 순서를 나타내는 낱말 익히기) 어디에 숨었을까?`(위치를 나타내는 낱말 익히기) 사과는 두 개, 강아지는 두 마리`(수를 세는 낱말 익히기) 수박과 참외는 맛있어요`(도움을 주는 낱말 익히기) 재미있는 말놀이(말놀이로 낱말 익히기) 55 열심히 공부했어요 62 낱말 사이의 관계를 이해해요 우리는 서로 비슷해요`(뜻이 서로 비슷한 낱말 익히기) 우리는 서로 달라요`(뜻이 서로 반대되는 낱말 익히기) 기린과 사자는 동물이에요`(다른 낱말의 뜻을 포함하거나 다른 낱말의 뜻에 포함되는 낱말 익히기) 엄마 오리 둥둥, 아기 오리 동동`(느낌이 큰말과 작은말 익히기) 타는 배, 먹는 배, 부른 배`(글자는 같지만 뜻이 다른 낱말 익히기) 96 열심히 공부했어요 103 해설과정답 107 3권 문장 익히기 문장을 만들어요 5 1. 문장이란 이런 것`(문장의 짜임 익히기) 6 2. 물음표? 느낌표!`(문장 부호 익히기) 쉬어 읽고, 띄어 쓰고`(띄어쓰기 익히기) 알맞게 설명해 봐`(그림 보고 문장 완성하기) 미소와 함께 인사를`(알맞은 인사말 익히기) 34 열심히 공부했어요 41 알맞은 문장을 써 봐요 초롱초롱 반짝반짝`(흉내 내는 말을 넣어 문장 쓰기) 아름답고 자세하게`(꾸며 주는 말을 넣어 문장 쓰기) 바른 말로 표현해 봐`(알맞은 표현으로 문장 쓰기) 가리킬 때는 이렇게`(가리키는 말을 넣어 문장 쓰기) 네 생각을 말해 봐`(생각이나 느낌을 나타내는 문장 쓰기) 73 열심히 공부했어요 80 해설과정답 83 4권 짧은 글 익히기 글의 짜임을 알아보아요 5 1. 이어 봐! 읽어 봐!`(이어 주는 말 알아보기) 6 2. 왜 이렇게 되었을까?(원인과 결과 알아보기) 차례대로 말해 줄래?`(이 어난 차례 알아보기) 이건 같고, 저건 다르고`(같은 점과 다른 점 알아보기) 보이는 대로 생각하는 대로`(생각이나 느낌을 사실과 구분하기) 왜 그렇게 생각해?`(생각과 그렇게 생각하는 까닭 알아보기) 41 열심히 공부했어요 48 글의 내용을 알아보아요 알려 줘서 고마워!`(안내하는 글의 내용 알아보기) 내 마음을 전할래`(마음을 전하는 글의 내용 알아보기) 이런 이 있었어`(경험을 나타내는 글의 내용 알아보기) 내 생각은 말이야!`(의견을 나타내는 글의 내용 알아보기) 알기 쉽게 말해 줄래?`(설명하는 글의 내용 알아보기) 시처럼 곱게 곱게!`(시의 내용 알아보기) 이야기 속으로 풍덩!`(이야기의 내용 알아보기) 94 열심히 공부했어요 103 해설과정답 111 부록 어느 것이 맞을까요? 넘어가는 소리를 배워요 5 1. 어름까? 얼음까?`(연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 익히기) 7 2. 무끔까? 묶음까?`(연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 익히기) 우슴까? 웃음까?`(연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 익히기) 21 열심히 공부했어요 28 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 숩까? 숲까?`(대표음 ㄱ, ㅂ 익히기) 까?` 옷까?(대표음 ㄷ 익히기) 여덜까? 여덟까?`(겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ. ㄼ, ㅀ, ㅄ 익히기) 닥까? 닭까?`(겹받침 ㄺ, ㄻ 익히기) 54 열심히 공부했어요 61 해설과 정답 65

달이 되었어요`(받침 ㄹ, ㅇ 익히기) 98 2. 금도끼 은도끼를 찾아라`(받침 ㄴ, ㅁ 익히기) 107 3. 피노키오야, 안녕`(받침 ㄱ, ㅂ, ㅅ 익히기) 116 열심히 공부했어요 125 눈을 크게 뜨고 살펴보아요 129 1. 꽃게를 찾아요`(모음 ㅐ, ㅔ 익히기) 130 2. 화가를 찾아요`(모음 ㅘ, ㅢ 익히기) 139 3.

4 꾹꾹 다지는 국어는 이렇게 구성하였습니다 1 초등학교 국어 기초학습 프로그램 꾹꾹 다지는 국어 는 초등학교 저학년 학생들의 기초학력을 향상시킬 목적으로 개발된 프로그램입니다. 초등학교 1~2학년 국어 내용 중 실생활이나 다른 교과를 학습하는 데 기초가 되는 읽기와 쓰기를 중심 으로 구성하였습니다. 학생의 자기 주도적 학습이 가능하도록 구성하여 교사의 추가적인 지도나 노력 없이 활용할 수 있습니다. 2 초등학교 국어 기초학습 프로그램 꾹꾹 다지는 국어 의 특징은 초등학교 1~2학년 수준의 읽기와 쓰기를 중심으로 단원을 구성하였습니다. 한글(자음과 모음), 낱말, 문장, 짧은 글 의 단계별로 나누어 체계적인 수준별 학습이 가능하도록 구 성하였습니다. 문제 형식으로 내용을 구성하여 교사의 도움 없이 학생 스스로 학습할 수 있습니다. 교사나 학부모를 위한 안내 자료로 차시별 학습 과정이나 학습상의 유의점 등에 대한 팁을 제공하였습니다. 학생이 틀리기 쉬운 낱말을 보충하여 학습할 수 있도록 부록 을 마련하였습니다. 3 초등학교 국어 기초학습 프로그램 꾹꾹 다지는 국어 는 4단계(부록 별도)로 구성됩니다. 1권 한글 익히기 4단원 16차시 한글을 학습하기 위한 기초 손 협응 능력을 기릅니다. 한글의 기본적인 모음과 자음을 익힙니다. 2권 낱말 익히기 2단원 13차시 여러 가지 낱말의 뜻을 익히고 써 봅니다. 낱말 사이의 관계를 알고, 정확하게 읽고 씁니다. 3권 문장 익히기 2단원 10차시 기본적인 문장을 읽고 쓰는 능력을 기릅니다. 대상과 상황에 맞게 문장을 만드는 능력을 기릅니다. 4권 짧은 글 익히기 2단원 13차시 문장이 모여 짧은 글을 이루는 원리를 이해합니다. 다양한 제재의 글을 읽고 씁니다. 부록 어느 것이 맞을까요? 2단원 7차시 글자와 소리가 치하지 않아 틀리기 쉬운 낱말을 집중적으로 익힙니다.

문제 형식으로 내용을 구성하여 교사의 도움 없이 학생 스스로 학습할 수 있습니다. 교사나 학부모를 위한 안내 자료로 차시별 학습 과정이나 학습상의 유의점 등에 대한 팁을 제공하였습니다. 학생이 틀리기 쉬운 낱말을 보충하여 학습할 수 있도록 부록 을 마련하였습니다. 3 초등학교 국어 기초학습 프로그램 꾹꾹 다지는 국어 는 4단계(부록 별도)로 구성됩니다.

5 4 초등학교 국어 기초학습 프로그램 꾹꾹 다지는 국어 의 단원과 차시는 이렇게 구성됩니다. 월 넘어가는 소리를 배워요 1단원 넘어가는 소리를 배워요 1. 어름까? 얼음까? 연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 익히기 놀이 동산에 가자! 5 낱말을 소리 내어 읽고, 써 보세요. 낚 아 닦 아 알아 두세요 [노리 동사네 가자] 왜[노리]라고 읽지? 국 어 책 1 이 부록은 문자와 소리가 치하지 않는 경우 중, 연음 학습에 초점을 두어 구성하였습니다. 연음 연음 연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ ㄱ, ㄲ, ㅋ ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 2 학습 내용은 다음과 같이 구성하였습니다. 이런 낱말은 놀이 의 받침 ㄹ 이 뒤로 넘어가서 오 뚝 이 그림 보고 바르게 쓴 낱말 틀리게 쓴 낱말 낱말 및 문장 낱말 읽기 찾아 쓰기 고쳐 쓰기 읽고 쓰기 (1~3번 활동) (4~6번 활동) (7번 활동) (8번 활동) 소리가 난단다. 놀이 [노리] 단원 도입 단원 내용에 흥미를 유도합니다. 차시 도입 차시 내용에 흥미를 유도합니다. 차시 내용의 기초적인 개념이 나 원리를 제공합니다. 차시 연습 활동 읽기 쓰기 읽기 쓰기 통 합의 순으로 활동을 제공합니다. 반복, 심화를 원칙으로 6~13 개 내외의 문제를 제시합니다. 열심히 공부했어요 맛이 없다. 1 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 얼음 웃음 값도 비싼데 맛은 없네. 음악 높이 2 그림을 보고, 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 소리 내어 읽어 보세요. ( 놀이터, 노리터 ) 겹받침은 글자의 모양과 발음을 잘 기억해야 해요. 없다 에서 없 은 [업]으로 소리가 나요. 앞 받침의 소리가 나요. ㄳ [ㄱ] ㄵ, ㄶ [ㄴ] ㄼ, ㅀ [ㄹ] ㅄ [ㅂ] 단원 평가 단원 내용 중 기초적이고 핵 심적인 내용을 점검합니다. 교사용 팁 교사나 학부모를 위한 팁을 제공합니다. 학생들이 학습하는 과정에서 주의해야 할 점이나 강조를 해 야할점등을제시합니다. 부록 글자와 소리가 치하지 않아 틀리기 쉬운 낱말을 집중적으로 익힙니다. 5 초등학교 국어 기초학습 프로그램 꾹꾹 다지는 국어 는 이렇게 활용하면 좋습니다. 초등학교 입학생 중에서 취학 전 학습 경험이 없거나 적은 학생들을 미리 선별하여 프로그램(특히 한글 익히기 )을 집중적으로 제공합니다. 이는 미리 선행 학습을 해 온 학생들과의 차이를 가능한 빨리 메워 출 발점 행동 수준을 동하게 하여 초등학교 학습이 원활하게 이루어질 수 있도록 조력하는 방안입니다. 방 과 후 시간이나 정규 수업 시간 등을 활용하여 개별학습이 이루어질 수 있도록 지도합니다. 초등학교 1~2학년 학생들 중에서 문해력이 낮아 뒤처지는 학생들을 선별하여, 방과 후 시간이나 정규 수업 시간을 활용하여 해당 학생에게 필요한 영역(낱말, 문장, 짧은 글)에 대한 개별 학습이 이루어지도록 지도합니다.

이런 낱말은 놀이 의 받침 ㄹ 이 뒤로 넘어가서 오 뚝 이 그림 보고 바르게 쓴 낱말 틀리게 쓴 낱말 낱말 및 문장 낱말 읽기 찾아 쓰기 고쳐 쓰기 읽고 쓰기 (1~3번 활동) (4~6번 활동) (7번 활동) (8번 활동) 소리가 난단다. 놀이 [노리] 단원 도입 단원 내용에 흥미를 유도합니다. 차시 도입 차시 내용에 흥미를 유도합니다.

6 차례 1 넘어가는 소리를 배워요 5 1. 어름까? 얼음까? (연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 익히기) 7 2. 무끔까? 묶음까? (연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 익히기) 우슴까? 웃음까? (연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 익히기) 21 열심히공부했어요 28 2 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 숩까? 숲까? (대표음 ㄱ, ㅂ 익히기) 까?` 옷까? (대표음 ㄷ 익히기) 여덜까? 여덟까? (겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ, ㄼ, ㅀ, ㅄ 익히기) 닥까? 닭까? `(겹받침 ㄺ, ㄻ 익히기) 54 열심히공부했어요 61 해설과 정답 65

(연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 익히기) 21 열심히공부했어요 28 2 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 31 1. 숩까?

7 1단원 넘어가는 소리를 배워요 알아 두세요 1 이 부록은 문자와 소리가 치하지 않는 경우 중, 연음 학습에 초점을 두어 구성하였습니다. 연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 2 학습 내용은 다음과 같이 구성하였습니다. 그림 보고 낱말 읽기 (1~3번 활동) 바르게 쓴 낱말 틀리게 쓴 낱말 찾아 쓰기 고쳐 쓰기 (4~6번 활동) (7번 활동) 낱말및문장 읽고 쓰기 (8번 활동) 3 지도 시 다음 사항에 유의해 주십시오. 첫째, 학습 내용이 어려우므로 교사의 도움이 필요합니다. 원리를 설명해 줄 필요가 있습니다. 둘째, 맞춤법과 관련하여 꼭 학습해야 할 내용이니 꾸준히 반복해서 익히도록 해 주십시오. 셋째, 연음 현상을 실제 생활 속에서 찾아보는 활동을 함으로써 흥미를 유도할 수 있습니다.

그림 보고 낱말 읽기 (1~3번 활동) 바르게 쓴 낱말 틀리게 쓴 낱말 찾아 쓰기 고쳐 쓰기 (4~6번 활동) (7번 활동) 낱말및문장 읽고 쓰기 (8번 활동) 3 지도 시 다음 사항에

8 파란 글씨에 주의를 기울이면서, 문장을 읽어 보세요. 개미 뿌뿌는 놀이터에 갔어요. 먹이를 찾으려고 더듬이로 이리저리 살펴보았어요. 이것은 무엇까? 우선 가져가 봐야지. 엄마, 나 신기한 것 가져왔어요. 으악! 이것이 어디 갔지? 개미가 가져오다가 사라진 것은 무엇인가요? 6 어느 것이 맞을까요?

9 1 넘어가는 소리를 배워요 1. 어름까? 얼음까? 연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 익히기 놀이 동산에 가자! [노리 동사네 가자] 왜[노리]라고 읽지? 이런 낱말은 놀이 의 받침 ㄹ 이 뒤로 넘어가서 소리가 난단다. 놀이 [노리] 1. 넘어가는 소리를 배워요 7

10 1 그림을 보고, 낱말을 다섯 번씩 읽어 보세요. 울음 음악 인어 나들이 2 소리 내어 읽어 보세요. 멀 리 날 아 가 네. 머 리 를 쓰 다 듬 으 며 8 어느 것이 맞을까요?

11 3 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 옷걸이 물음표 할아버지 4 그림을 보고, 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 써 보세요. ( 기리, 길이 ) ( 어리니, 어린이 ) ( 더듬이, 더드미 ) 1. 넘어가는 소리를 배워요 9

12 5 그림에 알맞은 낱말을 찾아보고, 써 보세요. 음 악 울 음 인 어 나 들 이 10 어느 것이 맞을까요?

13 6 ( )에서 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. ( 도늘, 돈을 ) 모으자. 모으자. ( 흔들어, 흔드러 ) 깨우다. 깨우다. ( 해변으로, 해벼느로 ) 가자. 가자. 비행기가 ( 날아, 나라 )간다. 비행기가 간다. ( 보메, 봄에 ) 나무를 ( 심어라, 시머라 ). 나무를. 1. 넘어가는 소리를 배워요 11

14 7 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 달아 숨어서 얼음 담아 드 른 이야기 들 은 이야기 몰래 수 머 서 몰래 다 라 빨리 나다. 빨리 나다. 다 마 가득 라. 가득 라. 차가운 어 름 차가운 12 어느 것이 맞을까요?

15 8 읽으면서 써 보세요. 걸 음 걸 이 우 리 v 할 아 버 지 v 놀 이 터 v 가 자. v. 음 악 v 시 간 v 신 나 는 v 공 놀 이 v 1. 넘어가는 소리를 배워요 13

16 1 넘어가는 소리를 배워요 2. 무끔까? 묶음까? 연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 익히기 엄마, 보끔밥이 틀렸어요? 읽을 때는 받침이 넘어가서 [보끔밥]으로 읽지만, 소리나는 대로 쓰면 안 된단다. 볶음밥 으로 써야 해. 14 어느 것이 맞을까요?

17 1 그림을 보고, 낱말을 다섯 번씩 읽어 보세요. 먹이 국어 엮어 목욕탕 볶음밥 2 소리 내어 읽어 보세요. 오 늘 은 목 요 이 야. 연 필 을 깎 아 요. 1. 넘어가는 소리를 배워요 15

18 3 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 먹이 학용품 오뚝이 4 그림을 보고, 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. ( 나겹, 낙엽 ) ( 부엌에, 부어케 ) 16 어느 것이 맞을까요?

19 5 낱말을 소리 내어 읽고, 써 보세요. 낚 아 닦 아 국 어 책 오 뚝 이 엮 어 서 1. 넘어가는 소리를 배워요 17

20 6 ( )에서 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. ( 목욕탕, 모탕) 가는 날 가는 날 물고기를 ( 나까요, 낚아요 ). 물고기를. 잠깐, ( 움직이지, 움지기지 ) 마! 잠깐, 마! ( 바끄로, 밖으로 ) 나가자. 나가자. ( 부어케, 부엌에 ) 가 봐. 가봐. 18 어느 것이 맞을까요?

21 7 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 도둑이 숙이다 묶음 작아 저 거 적 어 글씨를 요. 글씨를 요. 자 가 진내옷 진내옷 도 두 기 야! 야! 수 기 다 머리를. 머리를. 종이 한 무 끔 종이 한 1. 넘어가는 소리를 배워요 19

22 8 읽으면서 써 보세요. 볶 음 밥 v 만 들 기 v 목 욕 탕 v 가 는 v 날 v v 신 발 이 v 작 아 요. v. 밖 으 로 v 나 가 자. v. 머 리 를 v 숙 이 다. v. 20 어느 것이 맞을까요?

23 1 넘어가는 소리를 배워요 3. 우슴까? 웃음까? 연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 익히기 웃는 사람들이 많으니까 웃음 동네 라고 지어야겠어. 그런데 왜 [우슴]이라고 읽는데 웃음 이라고 써야 하지? 선생님께 여쭈어 봐야지. 웃음의 받침 ㅅ 은뒤로 넘어가서 소리가 난단다. 그래서 [우슴]이라고 읽어야 해. 1. 넘어가는 소리를 배워요 21

24 1 그림을 보고, 낱말을 다섯 번씩 읽어 보세요. 웃음 맛이 낮에 윷을 달맞이 알았어 2 소리 내어 읽어 보세요. 찢 어 진 우 산 무 엇 까 요? 22 어느 것이 맞을까요?

25 3 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 꽃이 씻어 찢어진 4 그림을 보고, 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. ( 빛이, 비치 ) ( 책꼬지, 책꽂이 ) ( 빗어라, 비서라 ) 1. 넘어가는 소리를 배워요 23

26 5 바르게 쓴 낱말을 찾아 색칠하고, 안에 써 보세요. 달맞이 알았어 책꽂이 달마지 알아써 책꼬지 꼬츨 꽃을 달 책 알 24 어느 것이 맞을까요?

27 6 ( )에서 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. 비에 ( 젖은, 저즌 ) 강아지 비에 강아지 손부터 ( 씨서라, 씻어라 ). 손부터. 밥이 꿀( 맛이다, 마시다 ). 밥이 꿀. 술래가 ( 쫓아, 쪼차 )가다. 술래가 가다. ( 무엇, 무어실 )까 궁금해. 까 궁금해. 1. 넘어가는 소리를 배워요 25

28 7 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 있어 꽃이 잊어 찢어 우 슴 동네 웃 음 동네 꼬 치 피었네. 피었네. 여기에 이 써. 여기에. 찌 저 진종이 진종이 이 저 깜빡 버리다. 깜빡 버리다. 26 어느 것이 맞을까요?

29 8 읽으면서 써 보세요. 웃 음 v 동 네 v 꿀 맛 이 다.. 달 맞 이 v 가 자. v. 손 부 터 v 씻 어 라. v. 여 기 에 v 있 어. v. 1. 넘어가는 소리를 배워요 27

30 열심히 공부했어요 1 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 얼음 웃음 음악 높이 2 그림을 보고, 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 소리 내어 읽어 보세요. ( 놀이터, 노리터 ) ( 모탕, 목욕탕 ) 28 어느 것이 맞을까요?

31 3 그림을 보고, 낱말을 완성해 보세요. 책 이 오 이 4 ( )에서 알맞은 낱말을 찾아, 문장을 바르게 완성해 보세요. (모교, 목요) 오늘은 이야. (볶음밥, 보끔밥) 을먹자. (달맞이, 달마지) 가자. 1. 넘어가는 소리를 배워요 29

32 5 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 무릎이 목욕탕 웃음 모 탕 가는 날 가는 날 우 슴 동네 동네 무 르 피 아파요. 아파요. 이것만은 꼭! 1 받침이 뒤로 넘어가서 소리 나게 읽어야 합니다. 국어 의 받침 ㄱ 이 뒤로 넘어가서 [구거]로 읽어요. 2 받침이 뒤로 넘어가서 소리 나는 낱말을 바르게 쓸 수 있어야 합니다. 국어 의 발음[구거]에서 거 의 ㄱ 을 받침으로 사용해요. 30 어느 것이 맞을까요?

33 2단원 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 알아 두세요 1 이 부록은 문자와 소리가 치하지 않는 경우 중, 대표음과 겹받침을 중심으로 구성하였습니다. 대표음 ㄱ, ㅂ 대표음 ㄷ 겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ, ㄼ, ㅀ, ㅄ 겹받침 ㄺ, ㄻ 2 학습 내용은 다음과 같이 구성하였습니다. 그림 보고 낱말 읽기 (1~3번 활동) 바르게 쓴 틀리게 쓴 낱말 찾아 쓰기 낱말 고쳐 쓰기 (4~6번 활동) (7번 활동) 낱말 및 문장 읽고 쓰기 (8번 활동) 3 지도 시 다음 사항에 유의해 주십시오. 첫째, 학습 내용이 어려우므로 교사의 도움이 필요합니다. 원리를 설명해 줄 필요가 있습니다. 둘째, 맞춤법과 관련하여 꼭 학습해야 할 내용이니 꾸준히 반복해서 익히도록 해 주십시오. 셋째, 학습자 스스로 낱말 카드를 만들어 학습에 활용할 수 있도록 안내하는 것도 좋습니다.

34 빨간 글씨에 주의를 기울이면서, 문장을 읽어 보세요. 여름에는 푸른 숲 가을에는 붉은 숲 노란 은행잎 빨간 단풍잎 맑은 하늘 벌써 가을이 왔구나! 푸른색에서 붉은색으로 색깔이 변한 것은 무엇인가요? 32 어느 것이 맞을까요?

35 2 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 1. 숩까? 숲까? 대표음 ㄱ, ㅂ 익히기 밖 좀봐. 눈이 와. 대문 앞, 눈이 쌓였어. 밖 은 [박]으로 발음하고, 앞 은 [압]으로 발음해요. 끝에 오거나 자음 앞에 오는 받침 ㄲ, ㅋ [ㄱ] 받침 ㅍ [ㅂ] 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 33

36 1 그림을 보고, 낱말을 다섯 번씩 읽어 보세요. 숲 앞 새벽녘 무릎 헝겊 2 소리 내어 읽어 보세요. 학 교 앞 신 호 등 안 과 밖 34 어느 것이 맞을까요?

37 3 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 잎 깎다 부엌 4 그림을 보고, 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 써 보세요. ( 옆, 엽 ) ( 풀입, 풀잎 ) ( 꺾다, 꺽다 ) 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 35

38 5 그림을 보고, 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 잎 숲 헝겊 닦다 밀짚 모자 빨간 단풍 이를. 조각 깊은 속 36 어느 것이 맞을까요?

39 6 ( )에서 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. 걸레로 ( 닦다, 닥다 ). 걸레로. 연필을 ( 깎다, 깍다 ). 연필을. 거실 ( 옆, 엽 ) 욕실 거실 욕실 ( 부억, 부엌 ) 창문 창문 초록색 ( 잎, 입 ) 초록색 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 37

40 7 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 앞 늪 무릎 숩 속을 걸어요. 숲 속을 걸어요. 어깨와 무 릅 어깨와 압 집 가게 집 가게 깊은 늡 깊은 38 어느 것이 맞을까요?

41 8 읽으면서 써 보세요. 안 과 v 밖 v 헝 겊 v 조 각 v 동 녘 v 하 늘 v 거 실 v 옆 v 부 엌 v v 학 교 v 앞 v 신 호 등 v v 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 39

42 2 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 2. 오ㄷ 까? 옷까? 대표음 ㄷ 익히기 넷 다섯 이건 여섯이야. [여섣]이라고 읽고, 여섯 이라고 쓰는 거야. 여섯은 [여섣]으로 발음해요. 끝에 오거나 자음 앞에 오는 받침 ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ [ㄷ] 40 어느 것이 맞을까요?

43 1 그림을 보고, 낱말을 다섯 번씩 읽어 보세요. 옷 밭 빛 낮 다섯 가마솥 2 소리 내어 읽어 보세요. 사 과 여 섯 개 콩 과 팥 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 41

44 3 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 넷 꽃 그릇 4 그림을 보고, 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 써 보세요. ( 버섣, 버섯 ) ( 송곳, 송곧 ) ( 윷, 鰲 ) 42 어느 것이 맞을까요?

45 5 길을 따라가며, 바르게 쓴 낱말을 찾아보세요. 그리고 마지막에 만난 과 을 색칠하세요. 출발 붓 가마 붇 가마솥 꽃 여섯 여섣 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 43

46 6 ( )에서 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. 예쁜 ( 옷, ) 예쁜 은은한 ( 달 檳, 달빛 ) 은은한 달콤한 ( 맛, 맏 ) 달콤한 아주큰( 그, 그릇 ) 아주 큰 논과 ( 밭, 받 ) 논과 44 어느 것이 맞을까요?

47 7 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 맛 끝 힘껏 방긋 걷 과속 겉 과속 방 귿 웃으며 웃으며 맏 물 좋다! 물 좋다! 館 땅 마을 땅 마을 힘 竟 달려라. 달려라. 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 45

48 8 읽으면서 써 보세요. 겉 과 v 속 v 양 송 이 v 버 섯 v 물 맛 v 좋 다! v! 밤 과 v 낮 v 사 과 v 다 섯 v 개 v v 46 어느 것이 맞을까요?

49 2 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 3. 여덜까? 여덟까? 겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ, ㄼ, ㅀ, ㅄ 익히기 맛이 없다. 값도 비싼데 맛은 없네. 겹받침은 글자의 모양과 발음을 잘 기억해야 해요. 없다 에서 없 은 [업]으로 소리가 나요. 앞 받침의 소리가 나요. ㄳ [ㄱ] ㄵ, ㄶ [ㄴ] ㄼ, ㅀ [ㄹ] ㅄ [ㅂ] 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 47

50 1 그림을 보고, 낱말을 다섯 번씩 읽어 보세요. 여덟 몫 끓다 괜찮아 2 소리 내어 읽어 보세요. 값 도 비 싸 다. 맛 이 없 다. 48 어느 것이 맞을까요?

51 3 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 값 많다 4 그림을 보고, 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. ( 짧다, 짤따 ) ( 안따, 앉다 ) ( 넓다, 널따 ) 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 49

52 5 바르게 쓴 낱말을 찾아 색칠하고, 안에 써 보세요. 널따 여덟 여덥 넓다 값 앉다 갑 안따 다 여 다 50 어느 것이 맞을까요?

53 6 ( )에서 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. 내( 목, 몫)도줘. 내 도줘. 물이 ( 끓어, 끄러 ) 넘치다. 물이 넘치다. 세상은 ( 널따, 넓다 ). 세상은. 너무 ( 귀찮아, 귀차나 ). 너무. 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 51

54 7 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 몫 값도 없다 싫어 마 니 먹었어. 많 이 먹었어. 맛이 업 따. 맛이. 갑 또 비싼 옷 비싼 옷 감기는 시 러. 감기는. 내 목 도 줘. 내 도 줘. 52 어느 것이 맞을까요?

55 8 읽으면서 써 보세요. 많 이 v 먹 었 어. v. 값 도 비 싼 v 옷 v 맛 이 v 없 다. v. 내 v 몫 도 v 줘. v v. 너 무 v 귀 찮 아. v. 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 53

56 2 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 4. 닥까? 닭까? 겹받침 ㄺ, ㄻ 익히기 닭 좀봐. 달걀을 낳았네. 우리 저 달걀 삶자. 겹받침은 발음과 모양을 잘 기억해야 한답니다. 닭 은 [닥]으로 소리가 나요. 뒤 받침의 소리가 나요. ㄺ [ㄱ] ㄻ [ㅁ] 54 어느 것이 맞을까요?

57 1 그림을 보고, 낱말을 다섯 번씩 읽어 보세요. 닭 굵다 닮다 읽다 2 소리 내어 읽어 보세요. 엄 마 와 닮 은 나 선 이 굵 다. 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 55

58 3 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 밝다 닮다 읽다 4 그림을 보고, 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. ( 맑다, 막따 ) ( 붉다, 북따 ) ( 흑, 흙 ) 56 어느 것이 맞을까요?

59 5 낱말을 소리 내어 읽고, 안에 바르게 써 보세요. 붉 다 찰 흙 굵 다 젊 다 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 57

60 6 ( )에서 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 안에 바르게 써 보세요. 나무가 ( 굵다, 국따 ) 나무가. 달이 ( 박따, 밝다 ). 달이. 책을 ( 익따, 읽다 ). 책을. ( 찰흑, 찰흙 )과 종이 과종이 생김새가 ( 닮다, 담따 ). 생김새가. 58 어느 것이 맞을까요?

61 7 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 삶다 젊다 맑다 닭 꽃이 북 따. 꽃이 붉 다. 물이 막 따. 물이. 병아리와 닥 병아리와 달걀을 삼 따. 달걀을. 나이가 점 따. 나이가. 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 59

62 8 읽으면서 써 보세요. 나 이 가 v 젊 다. v. 달 걀 을 v 삶 다. v. 하 늘 이 v 맑 다. v. 나 무 가 v 굵 다. v. 병 아 리 와 v 닭 v 60 어느 것이 맞을까요?

63 열심히 공부했어요 1 그림에 알맞은 낱말을 찾아 선으로 연결하고, 소리 내어 읽어 보세요. 잎 그릇 여덟 닭 2 그림에 알맞은 낱말을 찾아 `표 하고, 소리 내어 읽어 보세요. ( 무릅, 무릎 ) ( 장미꽃, 장미 ) 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 61

64 3 그림을 보고, 낱말을 완성해 보세요. 부 다 4 ( )에서 알맞은 낱말을 찾아, 문장을 바르게 완성해 보세요. ( 가마, 가마솥 ) 누룽지 ( 버섯, 버섣 ) 양송이 ( 싫어, 시러 ) 감기는. 62 어느 것이 맞을까요?

65 5 보기에서 알맞은 낱말을 찾아 안에 바르게 써 보세요. 보기 맑다 없다 찰흙 부엌 굵다 거실 옆 부 억 거실 옆 업 따 맛이. 맛이. 말 따 하늘이. 하늘이. 찰 흑 과종이 과종이 국 따 선이. 선이. 2. 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 63

66 솜사탕 나뭇가지에 실처럼 날아든 솜사탕 하얀 눈처럼 희고도 깨끗한 솜사탕 엄마 손잡고 나들이 갈 때 먹어 본 솜사탕 훅훅 불면은 구멍이 뚫리는 커다란 솜사탕

67 해설과 정답

68 해설과정답 1단원 넘어가는 소리를 배워요 3 4 길이, 어린이, 더듬이 6 돈을, 흔들어, 해변으로, 날아, 봄에, 심어라 7 숨어서, 달아, 담아, 얼음 이 부록에서는 연음으로 소리 나는 낱말을 학 습합니다. 연음으로 소리 내어 읽을 수 있고, 연 음으로 소리 나는 낱말을 글자로 정확하게 쓸 수 있도록 해야 합니다. 쉬운 받침에서부터 어려운 받침으로 배열하였습니다. 연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 학습 내용은 다음과 같이 구성되어 있습니다. 2. 무끔까? 묶음까? (연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 익히기) p. 14 받침 ㄱ, ㄲ, ㅋ 이 연음되어 소리 나는 낱말 을 학습합니다. 연음으로 소리 나는 낱말을 읽을 수 있고, 다시 글자로 정확하게 쓸 수 있도록 합 니다. 낱말들을 반복 학습하여 원리를 기억할 수 있도록 합니다. 얼음 그림 보고 낱말 읽기 바르게 쓴 낱말 찾아 쓰기 틀리게 쓴 낱말 고쳐 쓰기 낱말및문장읽고쓰기 1~3번 활동 4~6번 활동 7번 활동 8번 활동 3 4 낙엽, 부엌에 6 목욕탕, 낚아요, 움직이 지, 밖으로, 부엌에 7 작아, 도둑이, 숙이다, 묶음 3. 우슴까? 웃음까? (연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 익히기) p. 21 받침 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 이 연음되 어 소리 나는 낱말을 학습합니다. 연음으로 소리 나는 낱말을 읽을 수 있고, 다시 글자로 정확하 1. 어름까? 얼음까? (연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 익히기) p. 7 게 쓸 수 있도록 합니다. 낱말들을 반복 학습하 여 원리를 기억할 수 있도록 합니다. 받침 ㄴ, ㄹ, ㅁ 이 연음되어 소리 나는 낱말 을 학습합니다. 연음으로 소리 나는 낱말을 읽을 수 있고, 다시 글자로 정확하게 쓸 수 있도록 합 니다. 낱말들을 반복 학습하여 원리를 기억할 수 있도록 합니다. 3 4 빛이, 책꽂이, 빗어라 5 달맞이, 알았어, 책꽂이, 꽃을 6 젖은, 씻어라, 맛이다, 쫓아, 무엇 7 꽃이, 있어, 찢어, 잊어 66 어느 것이 맞을까요?

69 열심히 공부했어요 부록에서 학습한 연음 현상이 나타나는 낱말들 에 관한 평가 문항으로 구성되어 있습니다. 각 문 항은 각 차시에서 학습한 내용들을 반영한 것이 며, 평가 결과 부족한 부분은 반복하도록 합니다. p 놀이터, 목욕탕 3 책꽂이, 오뚝이 4 목요, 볶음밥, 달맞이 5 목욕탕, 웃음, 무릎이 3 1. 숩까? 숲까? (대표음 ㄱ, ㅂ 익히기) p. 33 대표음 ㄱ, ㅂ 으로 소리 나는 낱말을 학습합 니다. 말의 끝 또는 자음 앞에서 받침 ㄲ, ㅋ 은 [ㄱ]으로, 받침 ㅍ 은 [ㅂ]으로 소리 납니다. 대 표음 ㄱ, ㅂ 으로 발음할 수 있도록 소리 내어 읽고, 대표음으로 소리 나는 낱말의 원래 받침을 기억할 수 있도록 합니다. 2단원 이 부록에서는 대표음으로 소리나는 낱말과 겹 받침이 포함된 낱말을 학습합니다. 대표음 현상 이 나타나는 낱말을 학습한 후에 어려운 겹받침 이 들어간 낱말을 학습하도록 배열하였습니다. 대표음 ㄱ, ㅂ 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 대표음 ㄷ 학습 내용은 다음과 같이 구성되어 있습니다. 그림 보고 낱말 읽기 겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ, ㄼ, ㅀ, ㅄ 겹받침 ㄺ, ㄻ 1~3번 활동 4 옆, 풀잎, 꺾다 5 밀짚, 잎, 닦다, 헝겊, 숲 6 닦다, 깎다, 옆, 부엌, 잎 7 무릎, 앞, 늪 2. 까? 옷까? (대표음 ㄷ 익히기) p. 40 대표음 ㄷ 으로 소리 나는 낱말을 학습합니 다. 말의 끝 또는 자음 앞에서 받침 ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ 은 [ㄷ]으로 소리 납니다. 대표음 ㄷ 으 로 발음할 수 있도록 소리 내어 읽고, 대표음으 로 소리 나는 낱말의 원래 받침을 기억할 수 있 도록 합니다. 바르게 쓴 낱말 찾아 쓰기 틀리게 쓴 낱말 고쳐 쓰기 낱말및문장읽고쓰기 숲(잎) 4~6번 활동 7번 활동 8번 활동 3 4 버섯, 송곳, 윷 5 붓 가마솥 여섯 6 옷, 달빛, 맛, 그릇, 밭 7 방긋, 맛, 끝, 힘껏 해설과 정답 67

70 3. 여덜까? 여덟까? (겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ, ㄼ, ㅀ, ㅄ 익히기) p. 47 겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ, ㄼ, ㅀ, ㅄ 을 학습합니다. 겹받침이 포함된 낱말은 기억해야 쓸 수 있기에 반복 학습이 필요합니다. 겹받침은 학습 부담이 크므로 조금씩 나누어서 학습해도 됩니다. 열심히 공부했어요 이 부록에서 학습한 대표음 현상이 나타나는 낱말과 겹받침이 있는 낱말들에 관한 평가 문항 으로 구성되어 있습니다. 각 문항은 각 차시에서 학습한 내용들을 반영한 것이며, 평가 결과 부족 한 부분은 차시 학습을 반복하도록 합니다. p 짧다, 앉다, 넓다 5 넓다, 여덟, 값, 앉다 6 몫, 끓어, 넓다, 귀찮아 7 없다, 값도, 싫어, 몫 2 무릎, 장미꽃 3 부엌, 다섯 4 가마솥, 버섯, 싫어 5 부엌, 없다, 맑다, 찰흙, 굵다 4. 닥까? 닭까? (겹받침 ㄺ, ㄻ 익히기) p. 54 겹받침 ㄶ, ㄺ 을 학습합니다. 겹받침이 포함 된 낱말은 기억해야 쓸 수 있기에 반복 학습이 필요합니다. 겹받침은 학습 부담이 크므로 조금 씩 나누어서 학습해도 됩니다. 3 4 맑다, 붉다, 흙 6 굵다, 밝다, 읽다, 찰흙, 닮다 7 맑다, 닭, 삶다, 젊다 68 어느 것이 맞을까요?

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