제 2 장 실종 유괴의예방 방지교육 1. 실종사고의예방 2. 가출예방 3. 유괴와유괴범의개념 4. 유괴위험상황 1 5. 유괴위험상황 2 6. 유괴위험상황 3 7. 유괴사고예방방법 8. 유괴발생시대처방법 9. 집에혼자있을때위험한상황 10. 유괴 유인상황목격시대처및신고방법
|
|
- 은빈 하
- 6 years ago
- Views:
Transcription
1 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서
2 제 2 장 실종 유괴의예방 방지교육 1. 실종사고의예방 2. 가출예방 3. 유괴와유괴범의개념 4. 유괴위험상황 1 5. 유괴위험상황 2 6. 유괴위험상황 3 7. 유괴사고예방방법 8. 유괴발생시대처방법 9. 집에혼자있을때위험한상황 10. 유괴 유인상황목격시대처및신고방법
3 1 실종사고의예방 학습목표 - 실종사고의위험성을알고실종사고예방의중요성을알수있다. - 실종사고예방방법을알수있다. 학습자료 PPT, 활동지 관련교과 5 학년듣기 말하기 쓰기 1 단원 : 4. 알릴만한사건을정하여신문기사쓰기 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 아동실종통계로실종사고에관심가지기 PPT 통계를통해심각성을느껴본다. 전개 주제탐구하기 실종의개념및실종사고의위험성알아보기 실종사고가가족에미치는영향알아보기 실종사고예방방법알아보기 PPT 사고의위험성을아는것도중요하지만예방이더중요하므로예방방법을강조하도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 나의정보를기록해요 평가하기 - 실종사고의위험성과예방의중요성을아는가? - 실종사고예방방법을아는가? PPT 가정연계활동이될수있도록한다. 일회성으로작성한것을버리지않도록주의를준다. 46
4 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 통계를보고아동실종사고에대해서이야기해본다. 연도 건수 실종건수 아동실종사고현황 발견건수 ( 가족에게돌아옴 ) 미발견건수 ,485 9, ,257 9, ,872 10, 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 ,425 11, ,655 10, ,639 3, 실종 이란무엇일까요? - 1년에발생하는실종아동이몇명이나되나요? - 가족중에누군가가실종되면가족안에어떤일이생길까요? ( 실종이가족에게미치는영향 ) 출처 : 경찰청 (2013). (2) 주제탐구하기 실종의개념에대해알아본다. - 실종이란종적을잃어간곳이나생사를알수없게되는것이다. - 실종아동이란납치, 유인 ( 주의나흥미를이끌어꾀어냄 ) 또는유기 ( 보호자가몰래버림 ) 사고를당하거나가출, 길을잃는등의이유로보호자로부터떨어진만 18세미만아동을말한다. ( 실종이잘되는대상에는아동외에도장애인, 치매질환자, 정신장애인등이있다.) 실종 유괴사고의위험성에대해알아본다. - 실종은유괴및납치사고와깊은관계가있다. - 유괴범에의해예기치못한신체적학대및생명의위협을받게된다. - 범죄현장에이용 ( 성폭력, 구걸, 절도등 ) 될수있으며가족과의분리및낮선환경에서오는공포, 불안, 두려움의경험이정신적피해로남게되어서사회생활및대인관계형성에어려움을줄수있다. 실종사고가가족에게미치는영향을알아본다. 47
5 - 가족중누군가가실종되면가족은실종된사람을찾을때까지모든방법을동원하여매진함으로직장생활과생업에소홀해지게되고이로인해경제적인어려움을겪는다. - 자녀를찾는것에대한과로와자녀를잃은죄책감과죄의식으로과도한음주, 흡연을하게되고이로인해신체적인질병및정신적인문제가생길수있다. - 가족은지속적인고통과스트레스를겪게되며결국이혼, 별거등가족해체를가져온다. 실종사고예방방법을알아본다. - 평상시나의신상 ( 신체적특징, 지문등 ) 정보를기록해서보관해둔다. - 외출시항상부모님께내가외출하는곳의위치와누구와가는지, 언제돌아올것인지등을알린다. - 낮선사람의도움이나강아지찾는것을도와달라는등의접근에대해서항상경계한다. - 가로등이없는어두운곳이나, 외진곳, 좁은골목길보다는사람이많고넓은길로다닌다. - 혼자다니기보다는친구나부모님, 형제자매와함께외출을한다. (3) 주제정리하기 활동지 < 나의정보를기록해요 > 를활용해나의정보들을기록해보고, 손가락지문을찍어본다. (4) 평가하기 - 실종사고의위험성과예방의중요성을아는가? - 실종사고예방방법을아는가? 48
6 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 3. 참고자료 도움이되는사이트 - 실종아동전문기관 - 사 ) 실종아동찾기협회 - 안전Dream 경찰지원센터 - 전국미아 실종가족찾기시민의모임 ( 전미찾모 ) 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 49
7 2 가출예방 학습목표 - 가출로인해발생할수있는위험에대해알수있다. - 가출충동을조절하고도움을요청할수있다. 학습자료 애니메이션 방황하지마세요, PPT, 활동지 관련교과 5 학년듣기 말하기 쓰기 1 단원 : 4. 알릴만한사건을정하여신문기사쓰기 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 애니메이션 방황하지마세요 를본후이야기나누기 - 주제에관심가지기 애니메이션, PPT 학생의경험, 가출에대한의식들을알아볼수있도록분위기를조성한다. 전개 주제탐구하기 통계로가출의심각성과위험성알아보기 가출의위험성알아보기 가출충동의위기상황시도움을요청하는방법알아보기 PPT 링크주소활용하여관련기관의홈페이지를살펴보도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 역할극 - 내마음의소리를들어주세요! - 마음의소리작성하고역할극해보기 평가하기 - 가출시발생할수있는위험성에대해아는가? - 가출충동을억제하고조절할수있는가? - 가출하고싶은마음이들거나가출했을때도움을요청하는방법을아는가? PPT, 활동지대화기술의습득이중요하므로감정전달표현을잘할수있도록충분한시간을주도록한다. 50
8 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 애니메이션 방황하지마세요 를본후주제에관심을가지도록이야기를나눈다. 애니메이션방황하지마세요엄마와약속한만큼성적이나오지않아서집에못들어가고고민하는송이. 결국집에들어가지않고놀이터로간다. 놀이터에서친구진아, 건이를만나어떻게할지상의한다. 춥고, 배도고프고갈데도없고계속어떻게할지망설인다. 건이는송이에게집나왔다가불량배형들에게혼이났던경험을이야기해준다. 거리를방황하던중 1388전화번호를발견하고청소년전화상담실인 1388에상담을받은후집으로돌아갔다고이야기한다. 송이는친구들의이야기에도집에돌아가지않고놀이터에혼자남는다. 어떻게할지고민을하다결국은집에돌아가기로결심한다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 - 송이는왜집에들어가지못했나요? - 어떤때집에들어가기싫은가요? - 집에들어가지않는다면어떻게될까요? - 집에들어가기싫을때는어떻게하는것이좋을까요? - 나의고민을들어줄사람이나기관이있나요? (2) 주제탐구하기 통계를통해가출의심각성과위험성에대해서이야기해본다. 전국가출청소년신고현황 25,000 20,000 15,337 15,118 15,000 12,240 ( 단위 : %) 19,445 20,434 10,000 5, 출처 : 경찰청 ( ). 51
9 가출후문제행동경험 ( 단위 : %, 응답자 : 552 명 ) 40% % % 10% % - 통계를보고어떤생각이드는지이야기를나눈다. - 가출에대한생각, 가출충동경험에대해이야기해본다. - 통계에서보듯가출시겪게되는어려움과위험성에대해생각해볼수있도록이야기를나눈다. 가출의위험성에대해서알아본다. 1) 노숙및거리배회를한다면신변이위험할수있다. - 의식주의곤란 - 주로배회하는장소 : 찜질방, pc 방, 여관, 아파트계단, 옥상, 지하철 유해환경으로신변이위기상황에놓일수있다. 2) 범죄에노출이될가능성이높다. 출처 : 여성가족부 (2012). - 가출청소년의경험담 : 형들로부터구타를당했다, 불량배에게맞았다., 밤이되니까너무무서웠다. 등 안전이보장되지않는환경에노출되어있기때문에원하지않는폭행과비행등범죄상황에놓이게된다. 3) 청소년기의성장에있어부정적인영향 흡연 음주 폭행 절도 갈취 환각성 물질이용 - 학업중단으로인한이후학교생활에부적응, 숙식불안정으로인한건강악화, 좌절감, 소외감등심리적 정서적 문제발생건강한사회인으로성장이어려울수있다. 가출충동의위기상황시도움을요청하는방법에대해서알아본다. - 자신이신뢰하고좋아하는교사, 주변어른, 전문상담기관에도움을요청한다. - 가출충동및위기상황시자신의마음을부모에게잘전달하고표현한다. 성희롱 / 성추행 성관계조건만남 / 성매매 52
10 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 부모와효과적으로대화하는방법 - 상대방을비난하거나화내면서말을하지않도록한다. - 내마음을있는그대로를전달하는것이필요하다. 상대방을탓하지말고내마음을말한다. 예 ) 엄마가잘못했잖아.( ) 엄마가그렇게하면내가힘들어.( ) 화 ( 짜증 ) 내지말고예의바르게이야기한다. 예 ) 아이씨, 왜나만갖고그래.( ) 그렇게말씀하시면정말속상해요.( ) 내가그렇게느끼는이유가무엇인지말한다. 예 ) 아빠싫어!( ) 나는아빠가나에게상처주는말을해서화가나요.( ) 내생각을분명하게말한다. 예 )...( ) 엄마가내노력을알아주면좋겠어요.( ) 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 - 가출충동이일어날때나가출한후도움을받을수있는전문기관에도움을요청한다. 헬프콜청소년전화 가출하기전에힘들때또는가출후에도움이필요한경우국번없이 1388로전화를하여도움을구할수있다. - 인터넷홈페이지 ( 를통해상담및도움을받을수있다. 청소년쉼터 - 위기상황에놓였거나가출청소년을대상으로일시보호및상담을지원하는정부의공공기관으로써각지역별로설치되어있다. - 24시간상담과입소가가능하며한국청소년쉼터협의회 ( 홈페이지를통해지역별청소년쉼터의정보를제공받을수있다. * 홈페이지를살펴보도록한다. 53
11 (3) 주제정리하기 활동지 < 역할극 - 내마음의소리를들어주세요!> 를통해제시되어있는상황에서마음의소리를어떻게표현해야할지 작성해본다. (4) 평가하기 - 가출시발생할수있는위험성에대해아는가? - 가출충동을억제하고조절할수있는가? - 가출하고싶은마음이들거나가출했을때도움을요청하는방법을아는가? 3. 교사를위한도움말 - 지역의특성화센터나청소년센터, 다문화친구와의교류등또래및지역의인물들과교류하는프로그램들이각종센터나대학의연구단체중심으로활성화되어있다. 학교지역을중심으로연계가능한기관을찾아보고인적교류를활성화시켜놓는다면가출등의문제감소에도움이될것이다. 평소에잠재적문제요소가있는학생이있다면교사의적극적인개입으로도움을제공해야할것이다. 54
12 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 4. 참고자료 참고자료 - 보건복지부. 초등학생가출예방교육프로그램지도자용매뉴얼. - 보건복지부. 초등학생가출예방교육프로그램부모안내서. 도움이되는사이트 - 실종아동전문기관 - 사 ) 실종아동찾기협회 - 안전Dream 경찰지원센터 - 전국미아 실종가족찾기시민의모임 ( 전미찾모 ) 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 55
13 3 유괴와유괴범의개념 학습목표 - 유괴와유괴범의개념을알수있다. - 유괴의유형에대해알수있다. 학습자료 PPT, 활동지 관련교과 4 학년도덕 3 단원 : 3. 화목한이웃마음을활짝열어요 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 PPT 내용을살펴보면서유괴의유인상황에관심가지기 PPT 자신이라면어떻게행동했을지생각하고이야기해볼수있는기회를주도록한다. 전개 주제탐구하기 유괴의개념알아보기 유괴범에대한선입견해소하기 유괴의유형알아보기 PPT 제시한유형외에도더다양한유형이있을수있으므로때에따라낯선사람에대한경계가필요함을알도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 안전하게행동할수있어요 평가하기 - 유괴의개념을아는가? - 유괴범및다양한유괴의유형에대해서아는가? PPT, 활동지구체적으로적절한행동을생각하고역할수행을해볼수있도록격려한다. 56
14 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 PPT의내용을보며유괴범이사용하는유인책에대해관심을가져보도록한다. 자료한방송사에서아동을유인하는현장을관찰카메라로촬영하여방송을했다. 17명아이들중 13명의아이들이 내가아파서그러는데차안에있는약좀가져다줄래?, 강아지가아파서그러는데동물병원에같이가줄래? 라는짧은말에낯선사람의차로유인이되는것을볼수있었다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 - 나라면어땠을까요? 생각해보세요. 나도따라갔을까요? - 내가알고있는유괴및납치사고가있나요?(TV, 대중매체, 주변의이야기등 ) - 유괴범들은어떤방법으로아이들을유인할까요? 알고있는유인책이있나요? (2) 주제탐구하기 유괴의개념에대해알아본다. - 유괴란세상에는좋은사람들이더많지만일부자신만을위해서아동들을이용하는사람도있다. 유괴는자신의이익을위해서아동들을이용하려고거짓말등여러유인방법으로아동을유혹하고꾀어내어몰래다른곳으로데리고가는것을말한다. 유괴범에대한선입견을해소해본다. - 유괴범은어떤사람일까? 그림을제시하여아이들을유괴할것같은사람을찾아보고, 이유를이야기해본다. - 유괴범및범죄자는얼굴이나차림새만으로는알수없다. - 유괴범은착하게생길수도있고, 무섭게생길수도있다. - 외모만으로나쁜사람을판단해서는안된다. - 아무런이유없이우리에게친절하게말하고선물과과자를사주는사람이오히려나쁜사람일수도있다. - 유괴범은낯선사람, 얼굴만조금알고있는사람, 부모님과평소잘알고있는사람일수도있다. 유괴의유형에대해알아본다. - 좋아하는것을주겠다며유인한다. : 하굣길, 승합차앞에있는아주머니가간단한설문조사를해주면최신형게임을주겠다고한다. 57
15 - 도움을요청한다. : 다리에붕대를감은착하게생긴아저씨가차문을열어달라고하거나차안에있는물건을꺼내달라고한다. - 친절하게다가온다. : 아이들이좋아하는강아지나장난감을보여주거나칭찬해주면서유인한다. - 억지로끌고간다. : 싫다고해도강한힘으로억지로끌고가거나차에태운다. - 아는사람이라며다가온다. : 내이름을부르면서엄마친구, 옆집아주머니, 친척이라고하며거짓말로유인한다. - 부모님의사고를가장하거나부모님께부탁을받았다며다가온다. : 집에큰일이생겨서부모님이급히부탁을했다고부모님께데려다주겠다고하며유인한다. - 권위를이용하여다가온다. : 선생님, 경찰관이라고거짓말로유인한다. (3) 주제정리하기 활동지 < 안전하게행동할수있어요 > 를활용해제시상황의질문과그에맞는적절한말과행동을적어본다. (4) 평가하기 - 유괴의개념을아는가? - 유괴범및다양한유괴의유형에대해서아는가? 58
16 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 59
17 4 유괴위험상황 1 학습목표 - 도움을요청하거나선물을주는유인행동의의도를알수있다. - 유인행동을알고적절하게거절할수있다. 학습자료 애니메이션 싫다고말해요, PPT, 활동지 관련교과 4 학년도덕 3 단원 : 3. 화목한이웃마음을활짝열어요 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 애니메이션 속지않아요! 를본후이야기나누기 - 주제에관심가지기 애니메이션, PPT 유인상황을알고주의를기울일수있도록격려한다. 전개 주제탐구하기 유괴범의도움요청유인방법알아보기 - 사례와대처방법 유괴범의선물유인방법알아보기 - 사례와대처방법 PPT 구체적인사례들을잘알수있도록하고, 다양한사례를이야기할수있도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 속지않아요! 평가하기 - 도움을요청하거나선물을주는유인행동의의도를알수있는가? - 유인행동을알고적절하게거절할수있는가? PPT, 활동지극을제대로이끌어가지못하는모둠은적절하게개입하여완성도를높이도록한다. 60
18 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 애니메이션 속지않아요! 를본후주제에관심을가질수있도록이야기를나눈다. 애니메이션속지않아요! 유괴예방상황극 을하는아이들. 할머니역을맡은송이가철수와건이에게짐을들어달라고도움을요청한다. 철수는들어드린다며손을내밀려고하고건이는힘센어른을데려오겠다고말한다. 작전에실패한송이는글씨가안보인다며종이에적힌주소로데려다달라고말한다. 송이가불쌍하다고생각한건이와철수는송이를부축해걷고그때엑스표시가뜬다. 두번째, 선물로유인하는상황극을시작하는데철수가설문지한장만해주면최신휴대폰을공짜로준다고한다. 송이와진아는관심없다고답하지만, 모바일상품권도준다고하니달려와설문지를하겠다고한다. 선생님이상황극을정리하며도움을청하는어른이있으면다른어른에게도움을요청하고절대개인정보를남에게알려주지않기로한다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 - 할머니역을맡은송이는왜작전에실패하였을까요? - 이와비슷한경험을해본적이있나요? (2) 주제탐구하기 유괴범이도움을요청하는방법으로유인하는경우를알아본다. [ 도움요청사례 ] - 너글쓸줄아니? 나는못쓰는데저쪽에가서여기에내가부르는것좀써줄래? - 너이동네에사니? 나는이동네가처음이라서길을잘모르는데길좀가르쳐줄래? - 차의자사이로볼펜을떨어뜨렸는데손이커서뺄수가없네. 네손은작으니까네가좀꺼내주겠니? - 차에무거운짐을실어야하는데조금만도와주겠니? - 강아지를잃어버렸는데강아지찾는것좀도와주겠니? - 평범해보이는외모로다가와서아이들이할수있는쉬운도움을요청한다. [ 대처법 ] - 누군가가도움을요청하며외진골목길이나낯선장소, 차로유인할경우에는거절하며반대방향으로달아날준비를한다. 61
19 - 길을가르쳐달라고요청할경우, 그자리에서서길을가르쳐주거나, 가까이에있는어른에게물어보라고얘기하거나, 잘모른다고짧게대답하고그자리를피한다. - 할머니나할아버지가무거운짐을부탁할경우에는주위에있는자신보다더도움이될만한성인남자에게할머니, 할아버지를도와달라고이야기한다. 유괴범이선물로유인하는경우에대해알아본다. [ 선물유인사례 ] - 아저씨가물어보는것만대답해주면선물줄께! 이거가지고가서엄마드리면기뻐하시겠지? - 너희들연예인 OOO 좋아하지? 공연표가남았는데그친구공연보여줄까? - 새로나온음료를홍보하고있는데저쪽에가서공짜로받아보지않을래? - 여기간단한설문지를작성해주면최신형핸드폰을받을수있는데설문지에이름과연락처, 주소좀적어줄래? - 아이들이좋아하고관심있는것을주어유괴범에대한경계심을풀고유인한다. [ 대처법 ] - 이유없이선물을주는사람은없다는것을알아둔다. - 다른사람이주는선물은부모님허락없이는절대로받지않는다. - 선물을핑계로자동차나외진곳으로유인할경우, 따라가지않고그자리를빨리피한다. - 설문지의경우, 절대이름과연락처, 주소를쓰지않는다. - 낯선사람이주는음료나과자, 아이스크림은절대로받지않고먹지않는다. 62
20 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 속지않아요!> 를활용해상황에따른유괴범의유인형태의내용과대사를구성한다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 (4) 평가하기 - 도움을요청하거나선물을주는유인행동의의도를알수있는가? - 유인행동을알고적절하게거절할수있는가? 63
21 5 유괴위험상황 2 학습목표 - 자동차나거짓말로유인하는행동의의도를알수있다. - 유인행동을알고적절하게거절할수있다. 학습자료 PPT, 활동지 관련교과 4 학년도덕 3 단원 : 3. 화목한이웃마음을활짝열어요 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 그림의사례에서행동의문제점찾아보기 PPT 무심코하는행동에위험성이있을수있음을알도록한다. 전개 주제탐구하기 유괴범이자동차로유인하는경우의방법알아보기 - 사례와대처방법 유괴범이권위와개인정보를이용하여유인하는경우의방법알아보기 - 사례와대처방법 PPT 구체적인사례들을잘알수있도록하고, 다양한사례를이야기할수있도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 현명하게대처해요! 평가하기 - 자동차나거짓말로유인하는행동의의도를알수있는가? - 유인행동을알고적절하게거절할수있는가? PPT, 활동지극을제대로이끌어가지못하는모둠은적절하게개입하여완성도를높이도록한다. 64
22 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 PPT 의그림을보며어떤일이일어났는지생각해본다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 - 무슨일이일어났나요? - 어떻게행동했어야하나요? (2) 주제탐구하기 유괴범이자동차로유인하는경우에대해알아본다. [ 자동차유인사례 ] - 아저씨가길을몰라서그러는데같은방향이면집에까지데려다줄테니길좀알려줄래? - 차에무거운짐을실어야하는데좀도와줄래? - 아저씨가다리를심하게다쳐서저기보이는차까지갈수가없어서그러는데아저씨차안에들어가서가방좀가져다주겠니? - 다양한거짓말을통해무조건자동차나승합차로유인한다. - 자동차유인의경우자동차를통해아무도모르게쉽게어린이를유괴할수있다. [ 대처법 ] - 낯선사람의자동차에는절대타지않아야한다. - 차에서다섯발자국이상떨어져서이야기를한다. - 차도가까이걸어다니지않도록한다. 65
23 - 차에서말을시킬경우짧게거절하고자리를피한다. - 다른어른에게도움을요청하라고하거나다른어른에게부탁한다. 유괴범이권위와개인정보를이용하여유인하는경우에대해알아본다. [ 권위와개인정보이용유인사례 ] - 너 00초등학교 6학년이지? 너희선생님이저기골목에서너를부르시던데 경찰서에근무하고있는형사아저씨인데네아빠가지금경찰서에있거든같이갈래? - 너 00이지? 아줌마기억안나? 엄마친구인데엄마가너학교마치고나오면데리고엄마있는곳으로함께오라고하셨는데같이가자. - 어린이들은어른, 선생님, 경찰의말은무조건듣는다는것을알고의심하지않는틈을이용하여유인한다. - 때론경찰인척하려고경찰복을착용하기도한다. - 어린이들의가방이나소지품에나와있는학교, 이름을먼저알아둔후아는사람인척다가온다. [ 대처법 ] - 상대방의신분을확인한다. 경찰이라고하는경우, 신분증을보여달라고요청한다. - 엄마친구나아는사람인척접근하는경우, 핸드폰을이용하여가족이나친척에게먼저확인을한다. - 조금이라도의심이생기면분명하게거절을하고빨리자리를피한다. - 개인정보를남에게함부로알려주지않는다. 66
24 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 현명하게대처해요!> 를활용해상황에따른유괴범의유인형태의내용과대사를구성한다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 (4) 평가하기 - 자동차나거짓말로유인하는행동의의도를알수있는가? - 유인행동임을알고적절하게거절할수있는가? 67
25 6 유괴위험상황 3 학습목표 - 인터넷으로유인하는행동의의도를알수있다. - 유인행동을알고적절하게대처할수있다. 학습자료 애니메이션 이름과연락처를절대알려주지마세요, PPT, 활동지 관련교과 5 학년도덕 4 단원 : 3. 함께가꾸는사이버공간 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 애니메이션 이름과연락처를절대알려주지마세요 를본후이야기나누기 - 주제에관심가지기 애니메이션, PPT 자신의경험도다양하게이야기해볼수있도록유도한다. 전개 주제탐구하기 인터넷을이용한유인방법알아보기 인터넷을이용한유인방법의대처방법알아보기 PPT 최근의기사를활용할수록관심을끌어주제를전개하기좋으므로교육시기의기사물도자료로고려해보도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 인터넷사용일지 - 사용습관점검해보기 - 올바른나만의사용수칙세우기 평가하기 - 인터넷및스마트폰등매체를통한다양한유인방법에대해서아는가? - 다양한유인방법에유인되지않도록예방대책을세우고실천할수있는가? PPT 학습한내용을토대로학생들이유괴범의다양한유인방법에대해서인지하였는지확인한다. 68
26 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 애니메이션 이름과연락처를절대알려주지마세요 를본후주제에관심을가질수있도록이야기를나눈다. 애니메이션이름과연락처를절대알려주지마세요신제품스마트폰으로여러기능을눌러보며신기해하고있는송이. 우연히채팅방초대문자를받고무심코접속한다. 상대방과대화하던중이름과전화번호를알려주게된다. 송이의전화번호를알게된상대방은채팅방을바로나가버린다. 얼마후송이는낯선남자로부터엄마가교통사고를당했다는연락을받게된다. 병원에가려고하는송이에게친구는이상하다고엄마에게확인해보라고한다. 집에전화를걸어엄마와통화하고정보가유출된사실을알게된송이는앞으로는인터넷으로연락처를알려주지않을것임을다짐한다. 채팅방에서또초대문자가왔지만문자를삭제해버린다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 - 송이는어떤것을클릭했나요? - 송이에게무슨일이일어날뻔했나요? - 자신도인터넷이나스마트폰으로이런경험이있나요? (2) 주제탐구하기 인터넷을이용한유인방법을알아본다. [ 인터넷을통한유인사례 ] - 인터넷채팅을통해초등학생을유혹한뒤이학생이혼자있는가정집에서절도행각을벌인 B(22) 씨와 C(16) 양을특수강도등혐의로구속영장을신청했다. 경찰에따르면 B씨와 C양은인터넷채팅으로만난초등학생 A 군을흉기로위협해 A군혼자있는집에들어가 1200만원상당의금품을훔친혐의다. 조사결과 C양이음란물을보여주겠다고 A군을유혹한뒤집주소와혼자있는시간을알아내 B씨와함께 A군의집에들어가범행을저지른것으로드러났다. - 인터넷구인광고를보고찾아온 10대남학생을납치한뒤몸값을요구한납치범 2명이경찰에붙잡혔다. 구인광고를보고찾아온 10대남학생을차량으로납치한후감금한뒤몸값을요구한혐의로 A(30) 씨등 2명이구속되었다. - 기사의내용을살펴보면서이야기를나눈다. - 음란물로유혹, 채팅, 구인광고등의속임수등실제사례속의유인방법을살펴보면서주의할수있도록이야기를 69
27 나눈다. 인터넷을 이용한 유인 방법에 따른 대처방법을 알아본다. - 낯선 사람과 온라인 채팅을 하지 않는다. - 인터넷 사용 시 중성적인 아이디를 사용하며 자신의 연락처를 함 부로 가르쳐 주지 않는다. - 청소년 유해 사이트 차단프로그램을 설치하여 인터넷 사용 시 유해사이트에 접촉되지 않도록 예방한다. - 원하지 않는 메일이나 알 수 없는 메일에는 답변을 하지 않고 접 속하지 않는다. - 불법 및 유해사이트에 접속하는 것을 피하고 인터넷 사용 시간을 계획하는 등 올바른 인터넷 사용 습관을 기르기 위 한 규칙을 세운다. - 음란성 메시지를 받았을 경우 반응하지 않고 부모나 선생님께 말씀을 드리고 경찰청Dream센터( go.kr), 112로 전화를 걸어 신고한다. (3) 주제 정리하기 활동지<인터넷 사용 일지>를 통해 자신의 인터넷 사용패턴을 분석하고 스스로 안전 수칙을 세워본다. 70
28 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (4) 평가하기 - 인터넷및스마트폰등매체를통한다양한유인방법에대해서아는가? - 다양한유인방법에유인되지않도록예방대책을세우고실천할수있는가? 3. 교사를위한도움말 유해사이트차단프로그램들이다양하게나와있으므로차단프로그램설치실태를조사해보고프로그램을설치하지않은가정이있다면설치할수있도록유도한다. 가정통신문으로보내면좋은인터넷안전수칙 - 컴퓨터는가족들이공동으로사용하는공간에설치하고, 비밀스런사용은금지한다. - 자녀와인터넷이가져올수있는잠재적위험성에대하여열린대화를나눈다. - 대화를통해자녀의패스워드를공유한다. - 자녀의인터넷사용내용을확인할수있는모니터링소프트웨어를 PC에설치한다. - 스마트폰, 태블릿 PC 등컴퓨터이외의인터넷사용수단이무엇인지파악하고있어야한다. - 자녀에게휴대폰번호, 주소, 학교명, 사진등개인정보를함부로유출하지않도록지도한다. - 온라인상에서알게된사람은오프라인에서만나서는안됨을알려준다. - 부모님이나보호자이외에는누구에게도비밀번호를알려주어서는안된다고알려준다. 출처 : 미국국립아동지원센터프로그램 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 4. 참고자료 도움이되는사이트 - 한국인터넷진흥원 - 실종아동전문기관 - 안전Dream 경찰지원센터 71
29 7 유괴사고예방방법 학습목표 - 유괴사고예방을위한안전수칙을알수있다. 학습자료 PPT, 활동지 관련교과 5 학년도덕 9 단원 : 1. 함께라서좋아요 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 [ 활동지 ] 유괴예방안전점수 - 유괴예방을위한나의안전의식수준확인해보기 PPT, 활동지활동지의항목별내용을잘생각해보도록유도한다. 전개 주제탐구하기 유괴사고예방을위한안전수칙알아보기 유괴사고상황별안전수칙익히기 PPT 유괴사고상황별특성에따라안전수칙을알도록하고기술적으로습득할수있도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 유괴예방안전점수결과를돌아보고, 나의부족한부분에대한예방수칙세워보기 평가하기 - 유괴사고예방을위한안전수칙을숙지하고있는가? PPT 학습한내용을토대로학생들이유괴사고예방을위한안전수칙에대해서인지하였는지확인한다. 72
30 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기활동지유괴예방안전점수활동지의문항을체크하면서나의유괴예방안전의식수준을확인해본다. - < 나의유괴예방안전점수 > 는몇점인가요? (2) 주제탐구하기 유괴사고예방을위한안전수칙을알아본다. - 외출을할때는어디로누구와가는지, 돌아오는시간등을부모님께미리말씀드린다. - 친한친구의연락처와집주소를부모님께알려드린다. - 밖에서놀때는혼자놀지않고여럿이함께논다. - 외진곳이나어두운골목은피하고, 밝고안전하며사람이많은곳으로다닌다. - 부모님과집에들어가기로약속한시간을반드시지키며어두워지기전에집에들어간다. 어두워진후집에들어갈경우, 부모님께알리고함께귀가한다. - 핸드폰이있다면외출때는항상소지하여부모님과연락이닿을수있도록한다. ( 핸드폰에 위치추적서비스 프로그램을설치해놓는다.) - 학교와집주변의위험한장소는미리알아두고근처에가지않도록한다. - 주변에도움을받을수있는곳과도움을줄수있는사람들에대해서알아둔다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 유괴사고상황별안전수칙을익혀본다. - 도움요청시 누군가가도움을요청하며외진골목길이나낮선장소, 차로유인할경우에는거절하며반대방향으로달아날준비를한다. 길을가르쳐달라고요청할경우, 그자리에서서길을가르쳐주거나, 가까이에있는어른에게물어보라고얘기하거나, 잘모른다고짧게대답하고그자리를피한다. - 선물제공시 다른사람이주는선물은부모님허락없이는절대로받지않는다. 선물을핑계로자동차나외진곳으로유인할경우, 따라가지않고그자리를빨리피한다. 설문지의경우절대이름과연락처, 주소를쓰지않는다. 낯선사람이주는음료나과자, 아이스크림은절대로받지않고먹지않는다. 73
31 - 자동차로유인시 낯선사람의자동차에는절대타지않아야한다. 차에서다섯발자국이상떨어져서이야기를한다. 짧게거절하고자리를피한다. 자동차에태우려고잡아끌면크게소리치며자동차와반대방향으로달아난다. - 거짓말로유인시 상대방의신분을확인한다. 경찰이라고하는경우, 신분증을보여달라고요청한다. ( 가짜신분증을사용하는범죄자도있으므로신분증도완전히믿을수는없다.) 엄마친구나아는사람으로접근하는경우, 핸드폰을이용하여가족이나친척에게먼저확인을한다. 조금이라도의심이생기면분명하게거절을하고빨리자리를피한다. - 인터넷으로유인시 낯선사람과온라인채팅을하지않는다. 채팅을하다만나자고한다면만나지않는다. 인터넷사용시중성적인아이디를사용하며자신의연락처를함부로가르쳐주지않는다. 청소년유해사이트차단프로그램을설치하여인터넷사용시유해사이트에접촉되지않도록예방한다. 원하지않는메일이나알수없는메일에는답변을하지않고접속하지않는다. 불법및유해사이트에접속하는것을피하고인터넷사용시간을계획하는등올바른인터넷사용습관을기르기위한규칙을세운다. 음란성메시지를받았을경우반응하지않고부모님이나선생님께말씀을드리고경찰청Dream센터 (www. safe182.go.kr) 또는 112에전화를걸어신고한다. 74
32 초등학교 고학년을 위한 안전교육 프로그램 교사용 지도서 (3) 주제 정리하기 활동지<유괴예방 안전점수>를 통해 나의 유괴예방 안전의식을 체크해본다. 제2장 실종 유괴 예방 방지 교육 (4) 평가하기 - 유괴사고 예방을 위한 안전수칙을 숙지하고 있는가? 75
33 8 유괴발생시대처방법 학습목표 - 유괴의위급상황을알고, 주변에도움을요청할수있다. 학습자료 애니메이션 우리는안전수사대, PPT, 활동지, 지도출력물, 가위, 풀, 색연필또는사인펜 관련교과 6 학년도덕 6 단원 : 2. 진정한용기 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 애니메이션 우리는안전수사대 를본후이야기나누기 - 주제에관심가지기 애니메이션, PPT 유괴상황목격시어떻게해야할지이야기를나눈다. 전개 주제탐구하기 여러유괴상황에서안전한대처방법알아보기 - 짐을같이들어달라고부탁하는경우 - 길을물으면서차에태워준다고할경우 - 아빠나엄마가병원에입원했으니같이가자고할경우 - 선생님, 경찰서복장으로도움을요청하거나같이가자고할경우 주변에도움요청하는방법알아보기 PPT 유괴상황별특성에맞는대처방법을익힐수있도록한다. 필요에따라서는도움을꼭요청해야함을강조해준다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 나의안전지도 평가하기 - 유괴의여러상황을알고, 상황별대처요령을아는가? - 위급상황에서는주변에도움을요청할수있는가? PPT, 활동지학습한내용을토대로학생들이여러유괴상황에서안전한대처방법과도움요청에대해서인지하였는지확인한다. 76
34 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 애니메이션 우리는안전수사대 를본후주제에관심을가질수있도록이야기를나눈다. 애니메이션 우리는안전수사대 송이, 진아, 건이는오늘배운유괴예방수업에대해이야기를나누며하교하면서안전수사대를만들어보기로한다. 승합차앞에서있는아저씨와그앞인도에서이야기중인남자아이의모습을수상히여기고달려가아저씨를밀치고아이를빼앗고차의번호판을핸드폰으로찍는다. 그리고남자의생김새를메모한다. 하지만알고보니남자아이의아빠이다. 힘이빠져걷고있는세사람은다른목표물을찾고송이동생아리가낯선아주머니와함께가는것을본다. 송이가달려가아리에게누굴따라가냐고묻고유치원원장님이라는것을안다. 원장님은아이들끼리직접나서는것은위험한행동이라는것을말해주고경찰차나어른에게도움을요청해야된다고말한다. 만약주변에어른이없다면 아동안전지킴이집 으로달려가도움을구해야된다는것을알려준다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 - 안전수사대의첫번째행동은무엇이었나요? 그리고결과는어떠했나요? - 안전수사대가유치원원장님에게어떤조언을듣게되었나요? (2) 주제탐구하기 여러유괴상황에서안전하게대처하는방법을알아본다. - 짐을같이들어달라고부탁했을경우 다른어른에게부탁하시라고말씀드리고빨리자리를피한다. 저쪽에서엄마가기다린다고한뒤자리를피한다. 계속쫓아오면 도와주세요. 라고큰소리로외치며주변어른들의도움을요청한다. - 길을물으면서차에태워준다고할경우 차에서다섯걸음정도떨어져서이야기한다. 다른어른에게물어보시라고말씀드리고빨리자리를피한다. 강제로태우려고하면반대방향으로뛰어도망간다. 힘껏뿌리치고큰소리로 도와주세요. 소리친다. - 아빠나엄마가병원에입원했으니같이가자고할경우 따라가지말고먼저전화해서확인해보겠다고말한다. 부모님또는가족에게직접전화를해서확인한다. 77
35 - 선생님, 경찰서복장으로도움을요청하거나같이가자고할경우 따라가지말고먼저신분증을보여달라고하며확인한다. 부모님또는가족에게직접전화를해서확인한다. 위험한상황에서주변에도움요청하는방법에대해알아본다. - 낯선사람이따라오면혼자따돌리려고숨지말고사람들이많은곳으로가서도움을청하도록한다. - 낯선사람이자신의가방등소지품을강제로빼앗을때에는물건에신경쓰지말고유괴범으로부터도망쳐서사람이많은곳으로이동한다. - 낯선사람의위협이느껴지면일단근처의상점이나사람들에게도움을요청한다. * 아동안전지킴이집 - 아동및청소년이위험에처했을때보호해주고경찰에신고해주는곳으로학교주변, 공원, 골목길에있는약국, 문구점, 편의점에아동안전지킴이집로고가붙어있다. 주변에아동안전지킴이집을꼭알아두었다가도움을청한다. * 아동안전수호천사 - 아동안전지킴이집로고가붙어있는곳뿐아니라야쿠르트아주머니, 집배원, 태권도사범, 모범택시운전자, 학원 차량기사들등이아동및청소년의안전을도와주고있다. - 핸드폰으로 112 를눌러경찰에신고하거나공중전화를찾아빨간색긴급통화버튼을눌러경찰에게도움을요청한 다. - 경찰청지원모바일앱을이용한신고방법을사전에숙지하여위급상황시문자메시지로신고를할수있도록한다. 78
36 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 (3) 주제정리하기 활동지 < 나의안전지도 > 를통해내가자주다니는곳에위험한곳과안전한곳을알아본다. 1 집과학교, 학원등자신이자주다니는곳의동선과환경을생각해본다. 2 내가자주다니는곳중심으로위험한곳과안전한곳에대해서생각해본다. 3 위험한곳과안전한곳 ( 도움을받을수있는곳 ) 을표시하여나의안전지도를만들어본다. 준비해온지도에활동지의마크를이용하여표시한다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 (4) 평가하기 - 유괴의여러상황을알고, 상황별대처요령을아는가? - 위급상황에서는주변에도움을요청할수있는가? 3. 교사를위한도움말 - 활동지의활동을하기전에사전활동으로모둠구성을하여동네를돌아볼수있는기회를주도록하면더욱효과적이다. 모둠구성은거주지역이같은학생들로구성하도록하고, 카메라등을준비하여사진촬영을하거나메모를해오도록한다. 조사내용을토대로자신의개별지도에표시해보도록하면좀더효과적인지도제작이될것이다. 아동안전지킴이집외에아동안전수호천사가주로활동하는장소도함께표시해보면좋다. 79
37 9 집에혼자있을때위험한상황 학습목표 - 집에혼자있을때일어날수있는다양한위험상황을알수있다. - 위험상황에대한적절한대처방법을알고실천할수있다. 학습자료 PPT, 활동지 관련교과 5 학년도덕 8 단원 : 2. 이웃과화목하게생활하려면 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 사례를통해집에혼자있을때의안전문제에관심가지기 PPT 사례를살펴보면서집에혼자있을때일어날수있는위험한상황에경각심을가질수있도록한다. 전개 주제탐구하기 집에혼자있을때일어날수있는위험생각해보기 집에혼자있을때안전한행동알아보기 낯선사람이방문했을경우대처방법알아보기 위험한상황시도움요청하는방법알아보기 PPT 제시상황외에도일상생활에서겪은경험이있다면자유롭게이야기해볼수있도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 내가바로안전대처왕 ( 모노드라마 ) 평가하기 - 집에혼자있을때생길수있는위험에대해아는가? - 집에혼자있을때위험을알고, 적절하게대처할수있는가? PPT, 활동지극으로표현하는것을두려워하는학생은종이에적는것으로대체할수있도록한다. 80
38 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 사례를통해집에혼자있는경우의안전문제에관심을가질수있도록한다. 사례어느토요일오전, 부모님과동생들이모두외출하고송이가혼자집에서책을읽고있는데, 현관벨이울렸다. 현관문밖에서 가스점검왔습니다. 문좀열어주세요. 라는소리가들렸다. 송이는어떻게해야할지고민하기시작했다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 - 어떤상황인가요? - 내가송이라면어떻게할까요? (2) 주제탐구하기 집에혼자있을때일어날수있는위험한상황에대해생각해보도록한다. - 낯선사람의전화가온경우 - 낯선사람이집으로찾아온경우 - 가족들이없는집에혼자들어가는경우 이외에도어떤위험한상황이있을지학생들에게물어보고발표해보도록한다. 집에혼자있을때안전한행동에대해서알아본다. - 가족이없는집에혼자들어갈때는지켜보고있는사람이있는지살펴보고, 없다면빨리들어가서바로문을잠근다. - 집안에들어가면바로부모님께전화를걸어집에들어갔다는사실을알린다. - 가족이아닌다른사람에게절대문을열어주지않는다. - 낯선사람이찾아오거나전화가오면어른이계신것처럼이야기한다. - 집에위급한상황이발생하거나불안한일이있으면이웃이나부모님께알린다. - 비상연락전화번호를적어전화기옆에붙여놓는다. 낯선사람이방문했을경우의대처방법에대해알아본다. - 사람이없는것처럼하거나안에사람이있는것이알려졌다면집에어른이계신것처럼이야기한다. - 가족이아닌다른사람에게는절대문을열어주지않는다. - 궁금하다고해서창문으로누군지확인하지않는다. 81
39 - 부모님이나잘알고있는이웃집에전화해서사실을알린다. 집에혼자있는데위험한상황이되었을때도움요청하는방법에대해알아본다. - 도움을받을수있는연락처를알아둔다 ( 비상연락처는전화기옆에붙여놓는다 ). - 위험한상황이발생했을때에는전화해서사실을알린다. 빨리와서도와줄수있는사람에게우선연락한다 에전화를했을때는침착하게이름, 주소, 어떠한일이생겼는지설명한다. (3) 주제정리하기 활동지 < 내가바로안전대처왕 > 을활용해집에혼자있는데일어난상황을상상한후자신의대처방법을모노드라마 로구성해본다. [ 상황예 ] - 택배가왔다고문을열어달라고하는경우 ( 책상을두드리고발소리를내는등효과음을준후 OOO( 부모성함 ) 님댁맞으시죠? OO택배회사입니다. 주문하신 OOO 가지고왔습니다. 서명을받아야하니물건받고서명해주시겠어요? ) - 동네반장이라고문을열어달라고하는경우 ( OO동반장이예요. 거주민조사해서동사무소에보고해야하니까식구수좀이야기해주고확인서명좀해주세요. 전달할유인물도있으니까받아가세요. ) - 수도나가스점검왔다고하는경우 ( 가짜신분증을보여주며 가스점검해야하니까문좀열어주시겠어요. 나중에하면과태료나올수있어요. ) - 엄마친구나친척이라고하는경우 ( OO아, 오랜만이다. 엄마계시니? 나는엄마친구 OO아줌마야. ) (4) 평가하기 - 집에혼자있을때생길수있는위험에대해아는가? - 집에혼자있을때위험을알고, 적절하게대처할수있는가? 82
40 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 3. 교사를위한도움말 - 모노드라마진행시교사는낯선사람의방문을표현해주는데구체적인효과음과대사로학생들의상상력을자극해주도록한다. 학생들이창의적이고적극적으로극에서표현해볼수있도록편안한분위기를조성한후극을진행하도록한다. 발표의시간이부족하다면지원자를중심으로하되되도록모든학생이해볼수있도록하는것이좋다. 4. 참고자료 집에혼자있을때안전한행동 - 집전화기옆에응급전화번호를붙여놓는다. - 집안의출입문, 창문등잠금장치작동법을알고있어야한다. - 가족이외의다른사람에게는절대문을열어주면안된다. - 낯선사람이부모님을찾을때에는어른이계신것처럼이야기한다. - 집안에불안한일이생기면부모님이나이웃집에알린다. - 부모님의허락없이는다른사람을집안에데리고오면안된다. - 갑자기아플경우에잘알고있는이웃집에전화해서도움을요청한다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 집안에강도나도둑이들어오는것을막으려면 - 집안의등을켜놓아서집안에사람이있는것처럼한다. - 잠깐나갔다들어오는경우라도꼭문을잠근다. - 현관문밖의신문이나광고지는보면바로치운다. - 집안에들어갈때는뒤에서따라오는사람은없었는지, 지켜보는사람이있는지확인한다. 83
41 10 유괴 유인상황목격시대처및신고방법 학습목표 - 유괴 유인상황을목격했을경우의적극적인대처방법과신고방법을알수있다. 학습자료 PPT, 활동지 관련교과 5 학년실과 3 단원 : 1. 우리생활에이용되는정보기기 1. 교수학습과정 학습단계 학습요소 교수 학습활동 학습자료및유의점 도입 주제확인하기 그림을살펴보고위험한상황을목격했을때어떻게대처할것인지이야기해보기 PPT 그림으로목격하는상황에대한이해도를높여서주제에대한관심을끌도록한다. 전개 주제탐구하기 유괴 유인상황목격시즉각적대처방법알아보기 신고하는방법및절차알아보기 사전등록제도에대해서알아보기 PPT 인터넷활용이가능하다면직접홈페이지를소개해주도록한다. 정리 주제정리하기 [ 활동지 ] 어린이가안전한세상을만들어요 평가하기 - 유괴 유인상황목격시즉각적대처방법과신고방법에관하여이해했는가? - 지문사전등록제에대해서알고활용해볼수있는가? PPT, 활동지형식에제한을두지않고자유롭게해본다. 어려워한다면구체적인형식과방법을정한후해본다. 84
42 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 2. 교수학습내용 (1) 주제확인하기 PPT의그림을살펴보면서위험한상황을목격하였을때어떻게대처할것인지이야기해보도록한다. - 그림처럼위험한상황을직접본경험이있었나요? 어땠나요? - 그림처럼위험한상황을목격했을때어떻게대처할수있을까요? 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 (2) 주제탐구하기 유괴 유인상황목격시즉각적대처방법에대해알아본다. ( 친구가수상한사람에게강제로끌려가는것은아주위험한상황임을알도록한다.) - 혼자서친구를도와줄수있다고생각하고수상한사람에게다가가는것은위험하다. 어른의힘을아이가이길수는없으며, 주변에공범이있을경우함께위험해질수있다. - 도와주세요. 라고크게소리치며주변에도움을요청한다. - 핸드폰이나공중전화의긴급버튼을눌러 112에신고를한다. - 주변에있는상점에들어가서도움을요청한다. ( 특별히, 아동안전지킴이집의표시가있는가게에우선도움을요청한다.) - 유괴범의생김새와입은옷색깔, 자동차번호와모양, 색깔등을기억하고메모한다. 신고하는방법및절차에대해알아본다. - 경찰에신고할때는침착하게말한다. - 신고하는사람의이름과주소를말한다. - 위험한상황이일어난장소와위치를정확하게말한다. 장소를잘모르겠다면특징적인건물이나가게이름등주변의특징을위주로설명한다. - 메모한유괴범의생김새와옷색깔, 자동차번호등을전달한다. 사전등록제도에대해서알아본다. - 사전등록제아동이실종되었을경우를대비하여미리지문, 사진과보호자인적사항을등록해놓고, 실종되었을때등록된자료를활용해신속히찾는제도이다. 85
43 - 사전등록방법 안전Dream홈페이지를활용한신고등록경찰청안전Dream 홈페이지접속 사전등록신청메뉴선택 아동의정보를상세하게입력하고사진파일첨부 보호자가아동과함께경찰서나지구대 ( 파출소 ) 방문하여지문채취후사전신고증을받아서보관함. - 경찰서, 지구대 ( 파출소 ) 를방문한신고방법보호자가아동과함께가까운경찰서나지구대 ( 파출소 ) 를방문 신청서작성 지문채취및사진촬영 담당경찰관이시스템에자료를입력한후, 사전신고증을주면받아서보관함. (3) 주제정리하기 활동지 < 어린이가안전한세상을만들어요 > 를활용해어린이가안전한세상을만들기위해사람들이해야할일을생 각해보도록하고이를위한계획서를써보도록한다. [ 예 ] 실종어린이찾아주기캠페인 : 판매하는우유곽에실종어린이홍보문구인쇄 (4) 평가하기 - 유괴 유인상황목격시즉각적대처방법과신고방법에대해서이해했는가? - 지문사전등록제에대해서알고활용해볼수있는가? 86
44 초등학교고학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 3. 교사를위한도움말 스마트폰을가지고있는학생이있다면스마트폰을활용한방법에대해설명해준후프로그램을설치해보도록한다 ( 단, 스마트폰을학생이사용하는것은권장할만한내용이아니므로학급의상황에적절하도록고려하여설명해주도록한다 ). - 소지한스마트폰으로 m.safe182.go.kr 접속또는무료안전Dream 애플리케이션을다운받아설치하고실행해본다. 만약실종아동을발견하게되었다면 - 절대자신의집으로데려가면안된다 ( 범인으로오해받을수있다 ). - 겁먹은아이를잘달래어진정시킨다. - 아이의이름과연락처등을물어본다. - 혹시안내방송이가능하다면주변에도움을요청한다. - 경찰청실종아동찾기센터 182나 112에신고하고가까운치안센터에데려다준다. - 실종아동발견당시상황을정확히설명한다. 제 2 장실종 유괴예방 방지교육 4. 참고자료 도움이되는사이트 - 안전 Dream 경찰지원센터 - 실종아동전문기관 87
내지(교사용) 4-6부
Chapter5 140 141 142 143 144 145 146 147 148 01 02 03 04 05 06 07 08 149 활 / 동 / 지 2 01 즐겨 찾는 사이트와 찾는 이유는? 사이트: 이유: 02 아래는 어느 외국계 사이트의 회원가입 화면이다. 국내의 일반적인 회원가입보다 절차가 간소하거나 기입하지 않아도 되는 개인정보 항목이 있다면 무엇인지
More information제 2 장 실종 유괴예방 방지교육 1. 길을잃을수있어요 2. 길을잃지않는방법 3. 길을잃었을때 4. 유괴와유괴범 5. 귀여운강아지가없어졌대요 6. 엄마가다치셨대요 7. 모르는사람이따라와요 8. 자리를피해요 9. 집에혼자있을때 10. 친구가위험해요
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 제 2 장 실종 유괴예방 방지교육 1. 길을잃을수있어요 2. 길을잃지않는방법 3. 길을잃었을때 4. 유괴와유괴범 5. 귀여운강아지가없어졌대요 6. 엄마가다치셨대요 7. 모르는사람이따라와요 8. 자리를피해요 9. 집에혼자있을때 10. 친구가위험해요 초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 1 길을잃을수있어요 학습목표
More information±³À°È°µ¿Áö
은 국민과 경찰이 함께 하는 역사와 체험의 복합 문화공간입니다. 국립경찰박물관은 우리나라 경찰 역사의 귀중한 자료들을 보존하기 위해 만들어 졌습니다. 박물관은 역사의 장, 이해의 장, 체험의 장, 환영 환송의 장 등 다섯 개의 전시실로 되어 있어 경찰의 역사뿐만 아니라 경찰의 업무를 체험해 볼 수 있는 공간으로 구성되어 있습니다. 멀고 어렵게만 느껴지던 경찰의
More information가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
More informationº´¹«Ã»Ã¥-»ç³ªÀÌ·Î
솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며
More information1
2/33 3/33 4/33 5/33 6/33 7/33 8/33 9/33 10/33 11/33 12/33 13/33 14/33 15/33 16/33 17/33 5) 입력을 다 했으면 확인 버튼을 클릭합니다. 6) 시작 페이지가 제대로 설정이 되었는지 살펴볼까요. 익스플로러를 종료하고 다시 실행시켜 보세요. 시작화면에 야후! 코리아 화면이 뜬다면 설정 완료..^^
More information<C1DF29B1E2BCFAA1A4B0A1C1A420A8E85FB1B3BBE7BFEB20C1F6B5B5BCAD2E706466>
01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의
More information차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구
More information2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
More information기본소득문답2
응답하라! 기본소득 응답하라! 기본소득 06 Q.01 07 Q.02 08 Q.03 09 Q.04 10 Q.05 11 Q.06 12 Q.07 13 Q.08 14 Q.09 응답하라! 기본소득 contents 16 Q.10 18 Q.11 19 Q.12 20 Q.13 22 Q.14 23 Q.15 24 Q.16 Q.01 기본소득의 개념을 쉽게 설명해주세요. 06 응답하라
More information제 2 장 실종 유괴예방 방지교육 1. 유괴관련범죄사고의위험성 2. 도움요청유인의위험 3. 권위및호기심유인의위험 4. 인터넷유인의위험 5. 유괴사고발생시대처 6. 유괴 유인상황목격시대처및신고 7. 가출의위험성 8. 가출의예방 9. 가출의대처방법 1 - 거절법 10. 가
중 고등학생을위한안전교육프로그램교사용지도서 제 2 장 실종 유괴예방 방지교육 1. 유괴관련범죄사고의위험성 2. 도움요청유인의위험 3. 권위및호기심유인의위험 4. 인터넷유인의위험 5. 유괴사고발생시대처 6. 유괴 유인상황목격시대처및신고 7. 가출의위험성 8. 가출의예방 9. 가출의대처방법 1 - 거절법 10. 가출의대처방법 2 - 가출또래돕는방법 1 유괴관련범죄사고의위험성
More informationA 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년
A1-1998-0031 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년 이자료를연구및저작에이용, 참고및인용할경우에는 KOSSDA의자료인용표준서식에준하여자료의출처를반드시명시하여야합니다. 자료출처는자료명이최초로언급되는부분이나참고문헌목록에명시할수있습니다. 자료를이용, 참고, 인용할경우표준서식김상욱. 2005. 한국종합사회조사,
More information레이아웃 1
2010 3 5 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 27 우리가 함께 만들어 나갈 수 있습니다. - 인간의 존업성과 여성인권의 수호 - 성 산업의 구조적 사슬 단절 31 - 성매매 피해여성 적극 보호 - 성매매방지법이 시행됩니다. 32 - 인식부터 바뀌어야 합니다. - 성매매에 대한 처벌
More informationPowerPoint 프레젠테이션
Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
More information<3635B1E8C1F8C7D02E485750>
역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
More information¿©¼ºÀαÇ24È£
Contents ㅣ반딧불이ㅣ뒤엉켜 버린 삶, 세월이 흘러도 풀 수 없는.. 실타래 벌써 3년째 시간은 흘러가고 있네요. 저는 서울에서 엄마의 갑작스런 죽음 때문에 가족들과 제주로 내려오게 되었답 니다. 몸과 마음이 지쳐있었고 우울증에 시달리며, 엄마의 죽음을 잊으려고 하였습 니다. 그러다 여기서 고향 분들을 만나게 되었고 그 분들의
More information2016년 신호등 3월호 내지A.indd
www.koroad.or.kr E-book 03 2016. Vol. 427 54 C o n t e n t s 40 50 24 46 04 20 46? 06,! 24 50 3, 08! BMW,? 28 54 12,! KoROAD 2 30 58 16, 34 60 18? 38 62? 40 64 KoROAD (IBA) 4!,, 2016 CEO!. 427 2016 3 2
More information<34BFF9C8A320B4DCB8E9B0EDC7D8BBF32E706466>
ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56
More information2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
More information어린이 비만예방 동화 연극놀이 글 김은재 그림 이 석
캥거루는 껑충껑충 뛰지를 못하고, 여우는 신경질이 많아졌어요. 동물 친구들이 모두 모두 이상해졌어요. 대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 멧돼지네 가게와 무슨 관계가 있는 걸까요? 염소 의사 선생님은 상수리나무 숲으로 가면 병을 고칠 수 있다고 했답니다. 상수리나무 숲에는 어떤 비법이 숨겨져 있는 지 우리 함께 숲으로 가볼까요? 이 동화책은 보건복지부의 국민건강증진기금으로
More information* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수 (chungysc@cue.ac.kr) - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - - 100 - - 101 - - 102 - - 103 -
More information2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
More information저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
More information지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가
수업주제 경찰 출동! (버튼, LED, 버저 사용하기) 9 / 12 차시 수업의 주제와 목표 본 수업에서는 이전 차시에 배웠던 블록들의 기능을 복합적으로 활용한다. 스위치 기능을 가진 버튼을 활용하여 LED와 버저를 동시에 작동시키도록 한다. 각 블록들을 함께 사용하는 프로젝트를 통해 각각의 기능을 익히고 보다 다양한 활용 방법을 구상할 수 있다. 교수 학습
More informationKD2004-31-01.hwp
韓 國 敎 育 초 중등학교 학교훈육에 대한 종합적 분석과 대책 수립에 관한 연구 1) 성 병 창 강 창 동 황 희 숙 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구모형과 연구방법 Ⅲ. 학교 훈육 문제행동 발생 정도 Ⅳ. 학교 훈육문제행동 원인변인의 영향력 분석 Ⅴ. 학교 훈육문제행동 발생 경로 분석 Ⅵ. 논의 및 대책수립 제언 요 약 이 연구는 초 중등학교에서 훈육문제 행동의 발생
More information10월추천dvd
2011 10 DVD CHOICE dvd dvd?!!!! [1] [2] DVD NO. 1898 [3] Days of Being Wild 지금도 장국영을 추억하는 이는 많다. 그는 홍콩 영화의 중심에 선 배우였고, 수많은 작품에 출연했다. 거짓말 같던 그의 죽음은 장국 영을 더욱 애잔하고, 신비로운 존재로 만들었다. 하지만 많은 이들 이 장국영을 추억하고, 그리워하는
More information2007년 6월 고2 모의고사 국어,언어 문제.hwp
2007학년도 6월고2 전국연합학력평가문제지고 2 언어영역 언어영역 1 번부터 5 번까지는듣고답하는문제입니다. 방송을잘듣고 답을하기바랍니다. 듣는내용은한번만방송됩니다. 이제듣기문제는다끝났습니다. 6 번부터는문제지의지시 에따라답을하기바랍니다 1 언어영역고 2 2 고 2 언어영역 3 언어영역고 2 4 고 2 언어영역 5 언어영역고 2 6 고 2 언어영역 연탄천사
More information.....6.ok.
Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를
More information¾ç¼ºÄÀ-2
양성평등 캠퍼스 문화 조성을 위하여... 고려대학교 양성평등센터 는 2001년 6월에 제정된 성희롱 및 성폭력 예방과 처리에 관한 규정 에 의거하여 같은 해 7월에 설치된 성희롱및성폭력상담소 를 2006년 10월 개칭한 것입니다. 양성평등 센터 로의 개칭은 교내에서 발생하는 성피해에 대한 즉각적인 대응과 상담 제공뿐만 아니라 상호 존중을 바탕으로 한 양성평등
More information4 7 7 9 3 3 4 4 Ô 57 5 3 6 4 7 Ô 5 8 9 Ô 0 3 4 Ô 5 6 7 8 3 4 9 Ô 56 Ô 5 3 6 4 7 0 Ô 8 9 0 Ô 3 4 5 지역 대표를 뽑는 선거. 선거의 의미와 필요성 ① 선거의 의미`: 우리들을 대표하여 일할 사람을 뽑는 것을 말합니다. ② 선거의 필요성`: 모든 사람이 한자리에 모여 지역의 일을 의논하고
More information레이아웃 1
03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서
More information지도서210x297(1~7장).indd
2) 어린이 유괴 지도상의 유의점 유괴는 의사능력과 대처능력이 부족한 어린이들을 대상으로 하여 피해 어린이의 신체와 생명을 위협한다. 이로 인해 한 가정에서는 물론 사회적으로도 문제시되고 있으며, 유괴대 상 연령도 점점 낮아지고 있어 유괴 예방교육의 필요성이 요구되고 있다. (1) 어린이 유괴는 무엇을 말하는 걸까요? 유괴는 폭력, 협박이나 사기 등을 통해
More information제 2 기충주시지역사회복지계획
제 2 기충주시지역사회복지계획 목차 < 표목차 > < 그림목차 > 1. 제 2 기지역사회복지계획개요 1.1 제1기지역사회복지계획 (2007-2010) 실행결과분석및개선과제 1.2 제2기지역사회복지계획의특징및방향 1. 제 2 기지역사회복지계획개요 1. 제 2 기지역사회복지계획개요 1.1 제 1 기지역사회복지계획 (2007-2010) 실행결과분석및개선과제
More information* ** *** ****
* ** *** **** - 47 - - 48 - - 49 - - 50 - - 51 - 구분범주빈도 ( 명 ) 비율 (%) 성별연령장애유형장애정도 남자 92 65.71 여자 48 34.28 3~6세 ( 학령전기 ) 70 50.00 7~10세 ( 학령기 ) 70 50.00 자폐성장애 53 37.85 지적장애 71 50.71 기타 16 11.42 경미한정도 31
More information<3032BFF9C8A35FBABBB9AE5FC7A5C1F6C7D5C4A32E696E6464>
하나님의 사람을 위한 생활 문화 매거진 235 Cover Story ISSN 2005-2820!!2 3! 3 201002 002 !!4 5! 201002 !!6 44 7! 201002 !!8 February 2010 VOLUME 35 Publisher Editor-in-Chief Editor Planning & Advertising Advertising Design
More informationS - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26
02 S-OIL MAGAZINE Vol. 411 February 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26 28 30 32 34 38 44 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 FEBRUARY 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 FEBRUARY
More information3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
More information장깨표지65
06 어떻게 하면 믿음으로 살 수 있을까? 아무리 고민해도 아무런 방법이 없을 때가 많지요. 이번 여름! 믿음의 여행을 함께 떠나보는 건 어떠세요? 올해도 우리 친구들과 축제를 벌이실 선생님들을 응원합니다! 믿음의 여행을 떠.나.요! 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 06 Vol.65 D-30, D-29 D-28,
More informationSpeaking Cue 1 Unit 1 About Myself 자신의 모습을 그리고 이름과 국적, 좋아하는 음식 등에 대해 답하며 1,인칭 표현을 구사함으로써 자신 있게 자 기 소개를 할 수 있다. 1. Speaking Cue를 시작하는 첫 시간, 학급 친구들을 처음
Speaking Cue Speech Note 활용법 매 Unit의 다섯 번째 위치하고 있는 Speech Note는 잡지 표지 만들기, 길 찾기 게임, 날씨 및 스 포츠 리포터 되기, 바자회 계획하기, 잃어버린 강아지 찾는 포스터 만들기 등의 다양한 확장학습 을 통해 학생들이 좀 더 쉽고 다양한 방법으로 Speaking에 접근할 수 있도록 해주는 역할을 합 니다.
More information레이아웃 1
Seed Money Bank Savings Banks vol.124 Cover Story Seed Money Bank Savings Banks + vol.124 www.fsb.or.kr 201511 + 12 201511 + 12 Contentsvol.124 www.fsb.or.kr 002 026 034 002 004 006 008 012 014 016 018
More information741034.hwp
iv v vi vii viii ix x xi 61 62 63 64 에 피 소 드 2 시도 임금은 곧 신하들을 불러모아 나라 일을 맡기고 이집트로 갔습니다. 하 산을 만난 임금은 그 동안 있었던 일을 말했어요. 원하시는 대로 일곱 번째 다이아몬드 아가씨를
More information2016년 신호등 4월호 내지A.indd
www.koroad.or.kr E-book 04 2016. Vol. 428 30 C o n t e n t s 08 50 24 46 04 20 46,, 06 24 50!! 08? 28, 54 KoROAD(1)! 12 30 58 KoROAD(2) (School Zone) 16 60 34 18 62 38, 64 KoROAD, 40 11 (IBA) 4!, 68. 428
More informationÀ¯¾ÆâÀÇ°úÇмÒÃ¥ÀÚ.PDF
제1 부 제2부 제1 부 과학적 탐구기능 창의적 기능 창의적 성향 물체와 물질에 대해 알아보기 생명체와 자연환경 소중하게 여기기 자연현상에 대해 알아보기 간단한 기계와 도구 활용하기 멀리 보내기 변화시키기 띄우기 붙이기 궁금한 것 알아가기 적절한 측정 유형 선택하기 적절한 측정 단위 선택하기 적합한 측정 도구 사용하기 측정 기술 적절하게 적용하기 알고 있는
More informationMicrosoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]
* 넋두리 * 저는주식을잘한다고생각합니다. 정확하게는주식감각이있다는것이맞겠죠? 예전에애널리스트가개인주식을할수있었을때수익률은엄청났었습니다 @^^@. IT 먼쓸리가 4주년이되었습니다. 2014년 9월부터시작하였으니지난달로만 4년이되었습니다. 4년간누적수익률이최선호주는 +116.0%, 차선호주는 -29.9% 입니다. 롱-숏으로계산하면 +145.9% 이니나쁘지않은숫자입니다.
More information2017 년장애인실태조사결과 2018. 4. 보건복지부 한국보건사회연구원 목 차 2017 년도장애인실태조사주요내용 1. 조사개요 1 2. 총괄표 1 3. 주요실태조사결과 5 장애인구및출현율 5 일반특성 8 건강특성 11 사회적특성 18 일상생활및돌봄특성 22 경제적특성 25 복지서비스수요 31 2017 년도장애인실태조사주요내용 조사개요 총괄표 268 273
More information< DC1A6C1D6C1BEC7D5BBE7C8B8BAB9C1F6B0FCBBE7BEF7BAB8B0EDBCADC7A5C1F62E696E6464>
Jeju Community Welfare Center Annual Report 2015 성명 남 여 영문명 *해외아동을 도우실 분은 영문명을 작성해 주세요. 생년월일 E-mail 전화번호(집) 휴대폰 주소 원하시는 후원 영역에 체크해 주세요 국내아동지원 국외아동지원 원하시는 후원기간 및 금액에 체크해 주세요 정기후원 월 2만원 월 3만원 월 5만원 )원 기타(
More informationView Licenses and Services (customer)
빠른 빠른 시작: 시작: 라이선스, 라이선스, 서비스 서비스 및 주문 주문 이력 이력 보기 보기 고객 가이드 Microsoft 비즈니스 센터의 라이선스, 서비스 및 혜택 섹션을 통해 라이선스, 온라인 서비스, 구매 기록 (주문 기록)을 볼 수 있습니다. 시작하려면, 비즈니스 센터에 로그인하여 상단 메뉴에서 재고를 선택한 후 내 재고 관리를 선택하십시오. 목차
More informationS - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol
04 S-OIL MAGAZINE Vol. 413 April 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol. 413 04 12 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 38 42 48 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 APRIL 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 APRIL 2016
More information레이아웃 1
Seed Money Bank Savings Banks vol.126 Seed Money Bank Savings Banks + vol.126 www.fsb.or.kr 20163 + 4 Contents 20163 + 4 vol.126 www.fsb.or.kr 26 02 08 30 SB Theme Talk 002 004 006 SB Issue 008 012 014
More information01¸é¼öÁ¤
16면 2012.7.25 6:14 PM 페이지1 2012년 8월 1일 수요일 16 종합 고려대장경 석판본 판각작업장 세계 최초 석판본 고려대장경 성보관 건립 박차 관계기관 허가 신청 1차공사 전격시동 성보관 2동 대웅전 요사채 일주문 건립 3백여 예산 투입 국내 최대 대작불사 그 동안 재단은 석판본 조성과 성보관 건립에 대해서 4년여 동안 여러 측면에 서 다각적으로
More informationE20023804(2005).hwp
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - 100 기초선 중재(마인드 맵핑 프로그램을
More information2016년 신호등 10월호 내지.indd
www.koroad.or.kr E-book 10 2016. Vol. 434 62 C o n t e n t s 50 58 46 24 04 20 46 06 08, 3 3 10 12,! 16 18 24, 28, 30 34 234 38? 40 2017 LPG 44 Car? 50 KoROAD(1) 2016 54 KoROAD(2), 58, 60, 62 KoROAD 68
More informationÀç°¡ »êÀçÀå¾ÖÀÎÀÇ ÀçÈ°ÇÁ·Î±×·¥¿¡ °üÇÑ¿¬±¸.HWP
재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) - 산재보험사후관리실태및개선방안 - 한국노동연구원 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) i 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) ii 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) iii 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) iv 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구 (Ⅰ) v 재가산재장애인의재활프로그램에관한연구
More information이상한 나라의 앨리스.pages
이상한 나라의 앨리스 01 문학의! 대한민국 문한 전문 사이트 문학의 사이트에서 자신의 콘텐츠를 등록하고 싶은 분은 위에 메일로 보내주세요. 궁금한 부분은 대표 전화로 연락을 주시면 상세히 상담해 드립니다. 화창한 오후마다 우린 느긋이 배를 타지 제1장 토끼굴 속으로 제2장 눈물 웅덩이 제3장 코커스 경주와 긴 이야기 제4장
More information내지-교회에관한교리
내지-교회에관한교리 2011.10.27 7:34 PM 페이지429 100 2400DPI 175LPI C M Y K 제 31 거룩한 여인 32 다시 태어났습니까? 33 교회에 관한 교리 목 저자 면수 가격 James W. Knox 60 1000 H.E.M. 32 1000 James W. Knox 432 15000 가격이 1000원인 도서는 사육판 사이즈이며 무료로
More information178È£pdf
스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!
More information저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
More information750 1,500 35
data@opensurvey.co.kr 750 1,500 35 Contents Part 1. Part 2. 1. 2. 3. , 1.,, 2. skip 1 ( ) : 2 ( ) : 10~40 (, PC, ) 1 : 70 2 : 560 1 : 2015. 8. 25~26 2 : 2015. 9. 1 4 10~40 (, PC, ) 500 50.0 50.0 14.3 28.6
More information세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 ( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관
세미나자료집 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 세미나자료 전국초 중 고성교육담당교사워크숍 일시 2007.12.27( 목 ) 10:00~17:00 장소 : 한국교원대학교교원문화관 워크숍일정표 시간주제사회 10:00-10:20 등록 10:20-10:30 개회사축사 : 신인철과장 ( 교육인적자원부폭력대책팀 ) 10:30-11:10 기조강연 : 학교성교육과교사의역할
More information*표지-결혼과가정 2012.10.23 3:59 PM 페이지1 태산아이인쇄그룹(국) 2261-2488 2540DPI 175LPI James W. Knox 시리즈 성령의 열매 James W. Knox 지음 김영균 옮김 도서출판 킹제임스 신국판 352쪽 값 12,000원 성경적 종말론 James W. Knox 지음 김영균 옮김 도서출판 킹제임스 신국판 220쪽 값
More information새국어생활제 14 권제 4 호 (2004 년겨울 )
새국어생활제 14 권제 4 호 (2004 년겨울 ) 네티즌들이궁금해하는어원몇가지 (3) 115 새국어생활제 14 권제 4 호 (2004 년겨울 ) 네티즌들이궁금해하는어원몇가지 (3) 117 새국어생활제 14 권제 4 호 (2004 년겨울 ) 네티즌들이궁금해하는어원몇가지 (3) 119 새국어생활제 14 권제 4 호 (2004 년겨울 ) 네티즌들이궁금해하는어원몇가지
More informationÆÞ¹÷-Æîħ¸é.PDF
H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는
More information804NW±¹¹®
Copyright Samsung SDS All rights Reserved. 1 2 3 4 센트에서 빼낸 다음 삼성 S D S 고객센터 기사에게 연락합니다. 5 6 삼성 고객센터 기사에게 이지온 영상 전화기가 작동하는 상태에서 안전점검을 수행토록 요구해야 합니다 7 8 반드시 삼성 에서 승인된 부품만을 사용해야 합니다 삼성 에서 승인된 부품을 사용하지 않을
More information5권심층-양화1리-1~172
526 527 528 529 530 531 532 332 333 332 사갑 제례 음식준비 334 335 333 진설 334 사갑제례 335 음복 8시부터 8시 30분 사이에 제사에 참여했던 가족들이 각자 집으로 돌아갔다. 고인의 부인은 제사에 참여한 이 들에게 제사 음식과 반찬거리(깻잎 등)를 골고루 싸 주었고 마을에 거주하는, 제사에 참여하지는 않았으나
More information2006.5ø˘ øÏæ - ª¡ˆ.pdf
2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.
More information(중등용1)1~27
3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 제헌헌법의제정과정 1945년 8월 15일: 해방 1948년 5월 10일: UN 감시 하에 남한만의 총선거 실시. 제헌 국회의원 198명 선출 1948년 6월 3일: 헌법 기초 위원 선출 1948년 5월 31일: 제헌 국회 소집. 헌법 기 초위원 30명과 전문위원 10명
More informationMicrosoft PowerPoint Android-SDK설치.HelloAndroid(1.0h).pptx
To be an Android Expert 문양세강원대학교 IT 대학컴퓨터학부 Eclipse (IDE) JDK Android SDK with ADT IDE: Integrated Development Environment JDK: Java Development Kit (Java SDK) ADT: Android Development Tools 2 JDK 설치 Eclipse
More information2003report250-12.hwp
지상파 방송의 여성인력 현황 및 전문화 방안 연구 한국여성개발원 발간사 Ⅰ....,.,....... .. Ⅱ. :...... Ⅲ.,,. ..,.,.... 9 1 1.. /.,. PD,,,,, / 7.93%. 1%... 5.28% 10.08%. 3.79%(KBS MBC), 2.38 %(KBS MBC) 1%...,. 10. 15. ( ) ( ), ( ) ( )..
More information»êÇÐ-150È£
Korea Sanhak Foundation News VOL. 150 * 2011. 12. 30 논단 이슈별 CSR 활동이 기업 충성도에 미치는 영향 : 국가별 및 산업별 비교분석 최 지 호 전남대 경영학부 교수 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌 고찰 및 가설 개발 2. 1. 호혜성의 원리에 기초한 기업의 사회적 투자에 대한 소
More information특징 찾아보기 열쇠 없이 문을 열 수 있어요! 비밀번호 및 RF카드로도 문을 열 수 있습니다. 또한 비밀번호가 외부인에게 알려질 위험에 대비, 통제번호까지 입력해 둘 수 있어 더욱 안심하고 사용할 수 있습니다. 나만의 비밀번호 및 RF카드를 가질 수 있어요! 다수의 가
www.kdnetwork.com 특징 찾아보기 열쇠 없이 문을 열 수 있어요! 비밀번호 및 RF카드로도 문을 열 수 있습니다. 또한 비밀번호가 외부인에게 알려질 위험에 대비, 통제번호까지 입력해 둘 수 있어 더욱 안심하고 사용할 수 있습니다. 나만의 비밀번호 및 RF카드를 가질 수 있어요! 다수의 가능할 삭제할 건전지 사용자를 위한 개별 비밀번호 및 RF카드
More information저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
More informationMicrosoft Word - PLC제어응용-2차시.doc
과정명 PLC 제어응용차시명 2 차시. 접점명령 학습목표 1. 연산개시명령 (LOAD, LOAD NOT) 에대하여설명할수있다. 2. 직렬접속명령 (AND, AND NOT) 에대하여설명할수있다. 3. 병렬접속명령 (OR, OR NOT) 에대하여설명할수있다. 4.PLC의접점명령을가지고간단한프로그램을작성할수있다. 학습내용 1. 연산개시명령 1) 연산개시명령 (LOAD,
More information<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770>
(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
More information<BEC8C0FCBCF6C8A3C3B5BBE7B0ADC0C7C0DAB7E12E687770>
유아의안전수칙과생활지도 신지현 한국어린이안전재단교육 기획이사/ 두원공과대학아동복지과겸임교수 I. 유아교육기관안전의정의 유아교육기관에있는유아와어른들( 교직원) 이위험, 해로움, 상해로부터 자유로운것이다. II. 1 유아교육기관에서안전한생활을위해필요조건 유아교육기관에있는사람들이외부환경에존재하는여러가지위험을 제거하고안전하게행동하는것이필요하다( 안전교육). 2 유아교육기관에있는사람들을둘러싼외부환경이안전하게갖춰지는것이
More informationÄ¡¿ì_44p °¡À» 89È£
2012 vol.89 www.tda.or.kr 2 04 06 8 18 20 22 25 26 Contents 28 30 31 38 40 04 08 35 3 photo essay 4 Photograph by 5 6 DENTAL CARE 7 Journey to Italy 8 9 10 journey to Italy 11 journey to Italy 12 13 Shanghai
More information1 (1) 14 (2) 25 25 27 (3) 31 31 32 36 41 2 (1) 48 (2) 56 (3) 63 72 81 3 (1) 88 88 92 (2) 96 (3) 103 103 104 107 115 4 (1) 122 (2) 129 (3) 135 135 141 153 165 5 (1) 172 (2) 187 (3) 192 201 207 6 (1) 214
More information0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌
3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chapter 1 13 14 1 2 15 1 2 1 2 3 16 1 2 3 17 1 2 3 4 18 2 3 1 19 20 1 2 21 크리에이터 인터뷰 놀이 투어 놀이 투어 민혜영(1기, 직장인) 내가 살고 있는 사회에 가치가 있는 일을 해 보고 싶 어 다니던 직장을 나왔다. 사회적인 문제를 좀 더 깊숙이 고민하고, 해결책도
More information제 1 장 성폭력및아동학대예방교육 1. 친구를울렸어요 2. 차별하지않아요 3. 보호받을권리가있어요 4. 아동학대를당할때에는 5. 내몸은내것 6. 아이스크림을사주신대요 7. 혼자다니지않아요 8. 도와주세요
초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 제 1 장 성폭력및아동학대예방교육 1. 친구를울렸어요 2. 차별하지않아요 3. 보호받을권리가있어요 4. 아동학대를당할때에는 5. 내몸은내것 6. 아이스크림을사주신대요 7. 혼자다니지않아요 8. 도와주세요 초등학교저학년을위한안전교육프로그램교사용지도서 1 친구를울렸어요 학습목표 - 나와타인의권리를이해한다. - 나와타인은모두소중함을알고,
More information자유학기제-뉴스레터(6호).indd
freesem.kedi.re.kr CONTENTS 01 연속기획① : 협업기관에 가다! 예술 체육활동을 동시에 할 수 있는 국민체육진흥공단 에 가다! 02 협업기관을 찾아서 한국문화예술교육진흥원 한국폴리텍대학 03 자유학기제 자율과정 자료집 소개 04 알림 교육부 자유학기제지원센터, 협업기관 소식 꿈과 끼를 키우는 행복교육 자유학기제 Newsletter 알림
More informationMicrosoft Word - src.doc
IPTV 서비스탐색및콘텐츠가이드 RI 시스템운용매뉴얼 목차 1. 서버설정방법... 5 1.1. 서비스탐색서버설정... 5 1.2. 컨텐츠가이드서버설정... 6 2. 서버운용방법... 7 2.1. 서비스탐색서버운용... 7 2.1.1. 서비스가이드서버실행... 7 2.1.2. 서비스가이드정보확인... 8 2.1.3. 서비스가이드정보추가... 9 2.1.4. 서비스가이드정보삭제...
More information1504-<C804><CCB4>.pdf
4 APR GS Caltex MAGAZINE vol.506 + APRIL 2015 GS Caltex MAGAZINE vol.506 + APRIL 2015 Contents 03 CEO 05 GSC GSC 09 History 12 Column 18 Crude 22 GSC 30 GSC 36 GSC GSC GS 41 sabo gscaltex.com 46 50 news
More informationPathEye 공식 블로그 다운로드 받으세요!! 지속적으로 업그래이드 됩니다. 여러분의 의견을 주시면 개발에 반영하겠 습니다.
PathEye Mobile Ver. 0.71b 2009. 3. 17 By PathEye 공식 블로그 다운로드 받으세요!! http://blog.patheye.com 지속적으로 업그래이드 됩니다. 여러분의 의견을 주시면 개발에 반영하겠 습니다. PathEye 설치 1/3 최종 배포 버전을 다 운로드 받습니다. 다운로드된 파일은 CAB 파일입니다. CAB 파일에는
More informationÁÖº¸15.7.26
4 생명순활동상황 생명순(구역예배)활동상황 분당판 21권 30호 2015년 7월 26일 생명순 보고는 토요일 오전까지 마쳐주십시오. 보고자 : 김연호 목사 010-9251-5245 보고 : 각 교구 조장님께서 교구 사역자에게 보고해 주세요. 분당판 21권 30호 2015년 7월 26일 생명순(구역예배)활동상황 전도실적은 전도 한 분이 소속한 교구의 생명순에
More informationftp_ hwp
성폭력예방교육참고자료 차 례 1. 안전한등하굣길 1 2. 유괴범은어떻게접근하고유괴할까요? 5 3. 유괴로부터자신을보호하는방법 9 4. 역할극으로유괴예방연습해요 14 5. 긴급한상황에선이렇게행동해요! 24 6. 깨끗하게소중하게 29 7. 좋은느낌, 싫은느낌 32 8. 역할극으로성폭력예방연습해요 41 < 참고자료및사이트> 45 유괴예방을위한교수학습과정안 본시주제
More information2 0 1 2 3 2012 1 2 Part I. 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 1-7 1-8 Part II. 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 2-7 2-8 2-9 2-10 2-11 2-12 2-13 2-14 2-15 2-16 2-17 2-18 2-19 2-20 2-21 2-22 2-23 2-24 2-25 2-26 2-27 2-28
More informationMicrosoft PowerPoint - chap01-C언어개요.pptx
#include int main(void) { int num; printf( Please enter an integer: "); scanf("%d", &num); if ( num < 0 ) printf("is negative.\n"); printf("num = %d\n", num); return 0; } 1 학습목표 프로그래밍의 기본 개념을
More information2 단계 : 추상화 class 오리 { class 청둥오리 extends 오리 { class 물오리 extends 오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim();
인터페이스적용 오리객체설계하기 ) 청둥오리, 물오리를설계하세요. 1 단계 : 필요한객체설계 class 청둥오리 { class 물오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim(); mallardduck.fly(); mallardduck.quack(); redheadduck.swim();
More information09 ½ÅÇù 12¿ùb63»ÁöFš
2009 +12 Special Theme 04 06 08 In Happy 10 14 17 18 20 22 With 24 27 28 30 31 32 34 2009. 12 Vol.432 Essay Story Guide 04 Special Essay DECEMBER 2009 05 Special Story 06 DECEMBER 2009 07 Special Guide
More information¿øÀü¼¼»ó-20È£c03ÖÁ¾š
아름다운 사람들의 소중한 이야기- 원전세상 원전세상은 원전가족과 함께하는 건강 환경 종합지입니다. 성공노하우 대리점 탐방 원전가족한마당 또 하나의 가족 스파젠 제품리뷰 활성산소 2005 년 총권 20호 www.onejon.co.kr Contents 05 11 26 34 4 onejon world 2005 5 6 onejon world 2005 7 8 onejon
More informationMicrosoft PowerPoint - chap02-C프로그램시작하기.pptx
#include int main(void) { int num; printf( Please enter an integer "); scanf("%d", &num); if ( num < 0 ) printf("is negative.\n"); printf("num = %d\n", num); return 0; } 1 학습목표 을 작성하면서 C 프로그램의
More information충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -
충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론
More information041~084 ¹®È�Çö»óÀбâ
1998 60 1 1 200 2 6 4 7 29 1975 30 2 78 35 1 4 2001 2009 79 2 9 2 200 3 1 6 1 600 13 6 2 8 21 6 7 1 9 1 7 4 1 2 2 80 4 300 2 200 8 22 200 2140 2 195 3 1 2 1 2 52 3 7 400 60 81 80 80 12 34 4 4 7 12 80 50
More information소규모 비즈니스를 위한 플레이북 여기서 다룰 내용은 다음과 같습니다. 1. YouTube 소개 2. YouTube에서 비즈니스를 위한 채널 만들기 3. 눈길을 끄는 동영상 만들기 4. 고객의 액션 유도하기 5. 비즈니스에 중요한 잠재고객에게 더 많이 도달하기
소규모 비즈니스를 위한 YouTube 플레이북 YouTube에서 호소력 있는 동영상으로 고객과 소통하기 소규모 비즈니스를 위한 플레이북 여기서 다룰 내용은 다음과 같습니다. 1. YouTube 소개 2. YouTube에서 비즈니스를 위한 채널 만들기 3. 눈길을 끄는 동영상 만들기 4. 고객의 액션 유도하기 5. 비즈니스에 중요한 잠재고객에게 더 많이 도달하기
More informationMicrosoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_5월_v1[1].pptx
* 넋두리 * 올해 4월은잊지못할것같습니다. 남북정상회담이있었으니까요. 다양한시각에서보시는분들도있지만주식시장은이미움직이고있는것같습니다. 퀀트담당후배는통일전후독일에서주가움직임변화가컸던산업에대한조사요청에정신이없습니다. IT나바이오보다는확실히투자자관심이쏠린것같습니다. 실제로어떻게될지 앞으로옥석이가려지겠죠? 업무적으로도기억에남을것같습니다. 같이일하던두명의후배가애널리스트로서첫보고서를냈습니다.
More information20160307_분노의게이지분석보고서_한국여성의전화.hwp
2015년 분노의 게이지 친밀한 관계에 있는 남성에게 살해당한 여성 통계 분석 2015년 작년 한해 남편이나 애인에 의해 살해당한 여성 최소 91명 한국여성의전화가 2015년 1월 1일부터 12월 31일까지 언론에 보도된 살인사건을 분석한 결과 2015년 한 해 동안 남편이나 애인 등 친밀한 관계에 있는 남성에 의해 살해당한 여성은 최소 91 명, 살인미수로
More informationUntitled-1
영역별 욕구조사 설문지 예시 자료 3 장애인영역 평택시 사회복지시설 욕구조사 실무도움서 _ 201 202 _ 평택복지재단 영역별 욕구조사 설문지 예시 자료 2 3 2 3 평택시 사회복지시설 욕구조사 실무도움서 _ 203 204 _ 평택복지재단 영역별 욕구조사 설문지 예시 자료 2 3 4 평택시 사회복지시설 욕구조사 실무도움서 _ 205 2 3 4 5 6 7
More information학교교과교습학원 ( 예능계열 ) 및평생직업교육학원의시설 설비및교구기준적정성연구 A Study on the Curriculum, Facilities, and Equipment Analysis in Private Academy and It's Developmental Ta
www.sen.go.kr 학교교과교습학원 ( 예능계열 ) 및평생직업교육학원의 시설 설비및교구기준연구 2012. 10. 학교교과교습학원 ( 예능계열 ) 및평생직업교육학원의시설 설비및교구기준적정성연구 A Study on the Curriculum, Facilities, and Equipment Analysis in Private Academy and It's Developmental
More information핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어
More information<C3E6B3B2B1B3C0B0313832C8A32DC5BEC0E7BFEB28C0DBB0D4292D332E706466>
11-8140242-000001-08 2013-927 2013 182 2013 182 Contents 02 16 08 10 12 18 53 25 32 63 Summer 2 0 1 3 68 40 51 57 65 72 81 90 97 103 109 94 116 123 130 140 144 148 118 154 158 163 1 2 3 4 5 8 SUMMER
More information#遺?됱궗?뚮뱾168?
www.icbp.go.kr ISSN 2005-8632 4 2010. Vol.168 The Bupyeong Saramdul 02 Vol.168 Vol.168 03 04 Vol.168 Vol.168 05 06 Vol.168 Vol.168 기획 孝 2010년 3월 25일 발행 07 미니뉴스 부평구민 DNA에는 효(孝)가 있다 부평장애인복지관의 나눔 행사
More information