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1 교육계획 교육과정 학 교 교 육 계 획 2010학년도 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 온 누 리 환 하 게 월 촌 2010학년도 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로!! 월촌중학교 우) 서울시 양천구 목6동 909번지 Tel : / Fax : 월 촌 중 학 교 월 촌 중 학 교

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3 교육서비스헌장 우리 월촌중학교 전 교직원은 학생에게는 꿈과 비 전을 키워주는 교육, 학부모에게는 기쁨주고 신뢰받 는 교육 을 실현하기 위해 다음과 같이 교육서비스의 실천에 적극 노력하겠습니다 1. 학생을 인격적으로 존중하며 항상 밝고 친절한 자세로 대하겠습니다. 2. 학생들의 실력 향상과 바른 인성 함양을 위해 성실하 게 최선을 다하겠습니다. 3. 학생과 학부모, 지역사회의 의견을 적극 반영하여 민 주적이고 효율적인 학교 운영이 되도록 하겠습니다. 4. 학생의 학업성취도 및 교육활동에 대하여 친절하게 안내 및 상담하여 드리겠습니다. 5. 맑고 깨끗한 학교 교육 실천으로 교육 가족에게 행복과 감동을 드리겠습니다. 6. 우리의 실천 노력에 대하여 매년 만족도 조사를 실시 하며, 미흡한 사항은 보완 개선하여 보다 나은 교육 서비스를 제공하겠습니다.

4 우리 교직원은 학생들과 밝게 인사를 나눕니다. 2. 모든 학생들을 치우침 없이 공평하게 대합니다. 3. 학생의 실수를 사랑으로 너그럽게 감싸 안습니다. 4. 학생들의 질문에 귀를 기울이고 성실하게 답해줍니다. 5. 학생들의 장점과 좋은 행동을 보려는 긍정적 태도를 가집니다. 6. 수업시간에 경어를 사용하며 정중한 태도로 학생을 대합니다. 7. 학생 한 명 한 명을 존중하며 감정에 상처를 주지 않기 위해 노력합니다. 8. 학생들의 꿈을 키우고 실력을 향상시키기 위한 노력에 격려하고 칭찬합니다. 9. 항상 연구하는 자세로 수업과 학생의 인성 및 진로 지도에 최선을 다합니다

5 교 훈 높은 이상 굳센 체력 밝은 지혜 교 표 월촌 中 큰 원 : 우주 창조(월촌중) 초승달 : 월촌인 청색바탕 : 푸른 하늘과 이상 붉은 색 : 태양과 정열 교 목 느티나무 교 화 개나리 활 달 성 취 포용력 희 협 의 망 동 지

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7 교 가

8 차 례 교육서비스 헌장 교훈, 교표, 상징 및 교가 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 1. 서울 교육 방향 3 2. 강서 교육 방향 4 3. 학교 브랜드 5 4. 본교 교육 목표 6 5. 학교장 경영관 7 6. 중장기 학교 발전 계획 8 7. 교육 계획 수립 과정 교육 계획 수립을 위한 설문 결과 본교 교육 실태 16 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 1. 학교 교육과정 편성 방향 학교 교육과정 편성 운영 교육의 수월성 확보와 부진 학생 지도 학교 교육과정 평가 행사 활동 34 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 1. 학력 신장을 위한 교육활동 : 공부하는 학교 만들기 1-1. 학생 능력과 개인차를 고려한 수준별 수업 내실화 사고력 문제 해결력 신장을 위한 평가 방법 개선 기초학력 부진학생 지도 주 5일 수업제 운영 결 보강 대책 영어 공교육 활성화 독서 토론 논술 교육 내실화 [본교 특색 사업] 과학과 교육과정 운영의 내실화 탐구 실험 중심의 과학 환경교육 내실화 강화 과학 수학 영재 교육의 활성화 53

9 1-11. 정보화 교육 내실화 인성 진로 교육 내실화 : 바람직한 민주시민 육성 2-1. 기본 생활 습관 형성 지도 준법 질서 의식 강화를 위한 민주 시민 교육 학교 폭력 예방 활동 흡연 예방 및 금연 교육 학생 상담 활동 진로 교육의 활성화 인성 진로 교육을 위한 명상 시간 운영 양성 평등 및 성희롱ㆍ성폭력ㆍ성매매 예방 교육 학년 진학ㆍ진로지도 중3 학년말 교육프로그램 운영 생명 존중 의식 함양 교육 통일 교육 평생 체육 활동의 기반 조성 합리적인 경제인 육성을 위한 경제 교육 다문화 가정 이해 교육 계획 저출산 고령화 사회 대비 교육 방과후학교 교육 활성화 학교의 자율성 책무성 제고 : 꿈을 키우는 학교 만들기 3-1. 맑은 서울 교육 추진을 통한 으뜸 월촌 교육 추진 신뢰성 있는 교원능력개발평가 학부모 수업공개의 날 운영 수업전문성 신장을 위한 교내 자율 장학 전문성 신장을 위한 교직원 자율 연수 활성화 학부모 및 지역사회와 함께 하는 학교 공동체 참여 교육활동 교육 복지의 선진화 구현 : 안전한 학교생활과 질 높은 급식 4-1. 안전한 학교 생활 환경 조성을 위한 안전 교육 학교 급식 개선 교사 동호인 활동 활성화 부별 세부 업무 추진 계획 87 Ⅳ. 학교 특색사업 1. 올바른 인재양성을 위한 맞춤식 인성 진로 교육

10 2. 창의적 사고력 신장을 위한 독서 토론 논술 교육 멘토링 수업 컨설팅을 통한 수업 지원 활동 112 Ⅴ. 학교 교육과정 편성 운영의 실제 1. 학교 교육과정 위원회의 조직 운영 본교 교육과정 편성 운영 절차 교과 교육과정 편성 운영의 일반 사항 교과 교육과정 편성 운영의 실제 119 국 어 과 119 도 덕 과 126 사 회 과 132 수 학 과 136 과 학 과 140 기술 가정과 145 체 육 과 151 음 악 과 156 미 술 과 165 외국어(영어)과 171 수준별 수업 교육과정 편성 운영 재량활동 교육과정 편성 운영의 일반 사항 재량활동 교육과정 편성 운영의 실제 187 한 문 과 187 중국어과 192 창의적 재량활동 197 Ⅵ 학교 교육과정의 평가 및 개선 방향 1. 교육과정 평가의 일반 사항 교육과정 평가의 문제점 교육과정 평가의 문제점에 대한 개선 방안 학년도 교과별 교육활동 평가 207 Ⅶ. 참고자료 1. 학교연혁 및 일반현황 교직원 명단 및 담임 업무분장, 교과주임 현황 학사일정 및 교실배치도 각종 위원회 현황 학교 예산 230

11 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 1. 서울 교육 방향 2. 강서 교육 방향 3. 학교 브랜드 4. 본교 교육 목표 5. 학교장 경영관 6. 중장기 학교 발전 계획 7. 교육 계획 수립 과정 8. 교육 계획 수립을 위한 설문 결과 9. 본교 교육 실태

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13 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 1. 서울 교육 방향 교 육 지 표 실력과 인성을 갖춘 창의적 인재 육성 정 책 방 향 학력 신장을 위한 교육 활동 지원 인성 진로 교육 내실화 추진 학교의 자율성 책무성 제고 교육 복지의 선진화 구현 역 점 과 제 학교 선택권 확대 영어 공교육 강화 학부모 사교육비 부담 경감 학교 중심의 자율경영 지원 - 3 -

14 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 2. 강서 교육 방향 학교현장이 살아 숨쉬는 강서교육 기 본 방 향 꿈을 키워가는 기본이 바로 된 학생 스스로 연구하고 사랑으로 가르치는 선생님 열린 마음으로 학교교육에 참여하는 학부모 함께 만들어 가는 즐겁고 아름다운 학교 학교 지역사회와 함께 하는 교육청 실 천 과 제 학력 신장을 위한 교육 활동 지원 인성 진로 교육 내실화 추진 학교의 자율성 책무성 제고 교육 복지의 선진화 구현 특 색 사 업 나눔과 어울림으로 하나되는 강서교육 실력 나눔 마음 나눔 생각 나눔 - 4 -

15 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 3. 학교 브랜드 학교 브랜드 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 브랜드 제정 이유 월촌( 月 村 )중학교 하면 누구나 달마을 또는 달을 먼저 떠올 립니다. 우리들 모두는 한번쯤 밝은 달을 바라보며 소원을 빌었었고, 달의 밝음을 등대 삼아 길을 재촉하기도 했습니다. 달이 그 밝음으로 온 세상을 환하게 비춘다면, 잘 키워진 지도자는 그 지도력으로 이 세상을 환하게 만들 수 있다고 믿습니다. 바로 여러분들이 온누리를 환하게 비추어 줄 지도자가 될 것입니다! 라는 자긍심을 재학 시절에 심어줌과 더불어, 본교를 졸업한 학생들이 세계화 시대에 걸맞는 온누리를 환 하게 비출 지도자로 성장하기를 바라는 간절한 바람과 믿음 을 담아 본교 학교 브랜드를 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 로 제정하였습니다

16 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 4. 본교 교육 목표 본교 교육 목표 높은 이상과 슬기를 갖춘 인간 육성 지식 정보화 사회에 적응할 수 있는 인간 육성 굳센 체력과 적극적 사고 태도를 지닌 인간 육성 사회가 꼭 필요로 하는 포용력을 갖춘 인간 육성 국제화 시대를 주도할 수 있는 능력을 지닌 인간 육성 중점 과제 능력과 적성에 따른 수월성 확보와 학습지도 개별화 추진 목표 상세화와 형성평가를 통한 교수-학습활동의 질 향상 올바른 가치관 교육과 민주시민의식 고취로 생활예절 실천 실천적 기본생활습관 지도와 공동생활의 협동성 강화 자율성 책무성 신장과 인화 협동의 학교 공동체 구축 주요 추진 계획 학력신장 : 공부하는 학교 만들기 - 학생중심 교수-학습 활동 및 학습지도 개별화 경주 - 목표상세화 및 형성평가, 목표지향 평가로 적정성 확보 인성 진로교육 : 충실한 기본생활습관 교육 실천 - 절제와 협동으로 타인을 배려하는 공동생활 습관 기르기 - 적성과 창의성을 바탕으로 미래의 비전 확립 인화실현 : 서로 돕는 학교 만들기 - Yes(친절 칭찬 배려) 운동 전개 (의심, 불평, 거절 안하기) - 조직 목표를 중심으로 구성원의 공동체 의식 함양 - 6 -

17 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 5. 학교장 경영관 바른 품성과 알찬 지혜로 미래를 여는 월촌 교육 미래를 준비하는 학생 정직하고 예의바른 학생 꿈과 비전을 키워가는 학생 창의적이고 자주적인 학생 소질과 적성을 계발하는 학생 보람을 느끼는 교사 수업 개선에 힘쓰는 교사 전문성 함양에 힘쓰는 교사 사랑과 정성으로 가르치는 교사 적극 참여하는 학부모 자녀를 존중하는 학부모 교육활동에 협력하는 학부모 학교를 신뢰하는 학부모 - 7 -

18 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 6. 중장기 학교 발전 계획 학년도 내 용 비 고 학습지도 : 서술형 성취 지향적 평가 추진 생활지도 : 폭력 없는 학교 확립 2010 시설개선 : 급식 조리시설 대보수 국제교류 : 영어전용교실 운영 학 생 회 : 학생 자치회 활성화 교육청 지원 사업 2011 학습지도 : 타교과, 유사 교과 통합내용 지도 추진 생활지도 : 깨끗한 학교 확립 국제교류 : 영어로 수업 진행하는 교과 시범운영 학 생회 : 학생 자치회 토론문화 정착 동 창회 : 개교 20주년 기념사업 추진 준비 준비위원회 구성 2012 학습지도 : 학교 교육과정의 선도적 연구 추진 생활지도 : 인성교육 연구 시범학교 운영 특별활동 : 개교 20주년 월촌제 개최 학 생 회 : 학생자치회 중심의 축제 개최 동 창 회 : 졸업 20년 홈커밍 행사 추진 추진위원회 구성 전국 최고의 명문 중학교 명예 유지 : 학력, 학교환경, 인성지도, 급식 등 선진국 수준의 고품질 공교육 제공 - 공부하는 학교, 쾌적한 학교, 서로 돕는 학교 완성 - 세계화와 다문화 시대를 선도하는 창의적 교육활동의 구현 - 학부모와 국민으로부터 신뢰받는 공교육의 표본 구축 * 학교 중장기 발전 계획 위원회 검토 사항 ( 월) - 8 -

19 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 분과별 중장기 학교 발전을 위한 중점 과제 및 세부계획 중점과제 2010학년도 2011학년도 2012학년도 담당 학력신장 을 위한 교육과정 운영 특별보충과정 운영의 내실화 주 5일 수업제 자기 주도적 학습 능력 프 로그램 개발 운영 학생의 진로, 적성 반 영 교육과정 편성 운영 교과재량 선택의 폭을 다양화한 교수-학습 실천 교과별 교실을 활용 한 수업 실시 첨단교실 수업 대비 교사연수 강화 학교 방송 시스템과 교 무 기획부 의 연계 고도화 교수-학습 평가방법 개선 종합적 사고력 향상을 위한 논술교육 강화 지속적인 추진 학교 홈페이지 활용 성취동기 진작을 위 한 학습 상용 기법 프로그램 활용 교과별 학습 자료실 다양한 서술형 문제 의 개발 보급 전자 칠판 도입 교 무 기획부 사이버 평가제 도입 운영 인성 및 생활예절 교육 인성 진로 지도 자치 적응 계발 봉 사 활동 운영의 내실화 인성 진로 지도 내실화 봉사활동의 내실화 공동체의식 함양, 인성 교육 프로그램 활성화 진로상담부 방과후 특별활동부 인문사회부 학교환경 및 복지개선 급식실 환경 개선 학교회계(디지털회계) 변경 구축 교실 환경 개선 급식실 환경 개선 전교실 공기청정기 설치 교육환경지속적개선 첨단교실 환경 구축 학교체육관 설립 행정실 과학교육 활성화 과학 동아리 운영 과학 영재학생 지도 상설과학동아리 운영 과학 영재학생 지도 상설과학동아리 운영 과학 영재학생 지도 자 연 과학부 방과후학교 활성화 방과후학교 강좌 확대 학부모 평생교육 확대 방과후학교 내실화 학부모 평생교육 내실화 인근 학교와 연계한 방과후학교 추진 학부모 평생교육 정착 방과후 특 별 활동부 교육기자재 시설 현대화 노후 컴퓨터 교체 노후 방송시설 현대 화 추진 노후 프로젝트 교체 특별교실의 교육정보 화 시설 지속적 확충 첨단 교실 환경 구축 특별교실의 교육정 보화 시설 지속적 확충 교 육 정보부 의사소통 중심 영어교육 활성화 원어민 보조 교사의 적극적 활용 영어과 교사 연수 참여 영어로 진행하는 영어 수업 시행 영어전용교실 운영 원어민을 활용한 On-Line English Cafe' 운영 영어교사의 Lee 인증 영어 전용 교실 설치 영어로 진행하는 영어 수업 시행 언 어 (영 어) 교육부 - 9 -

20 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 7. 교육 계획 수립 과정 영 역 세 부 활 동 내 용 추진 일정 담 당 비고 교육계획수립 위원회 조직 교직원 연수 및 역할 분담 부장 기획 중심의 워크숍 12월 교감 교육연구부 학교교육활동 및 교육과정 평가 검토 학교경영 평가 및 교육과정 평가 평가 결과 분석 교육계획 수립을 위한 설문 조사 교육계획서 및 학교교육과정 작성 체제 검토 협의 12월 추진위원회 -교감 -각부 부장 -교과 주임 준비 단계 교직원 의견 수렴 설문지 및 워크숍을 통한 의견 수렴 부별 검토 및 의견 수렴 12월~1월 각부 부장 교육계획 기저분석 서울교육 방향 분석 강서교육청 특색 사업 분석 학교장 경영관 12월~1월 추진위원회 교육목표 학교 경영평가 및 설문 태조사 분석 및 노력중점 설정 종합 학교 교육목표 및 노력중점 설정 12월~1월 교육연구부 수립 단계 부별업무계획 각부 부장 부별 업무 추진 계획 수립 검토 12월~1월 수립 제출 및 기획 교과별 교육과정 편성 교과별 연간 지도 계획 수립 검토 2월 교과주임 각 교과담당교사 교육계획서 초안 작성 2월 교육연구부 작성 부록 정리 최종 검토 총괄 검토 및 2010학년도 실태 반영 2월 교육연구부 학교교육계획 학교운영위원회 심의(자문) 2월 교육연구부 심의 및 확정 학교장 결재 2월 학교운영위원회 인쇄 인쇄 및 제본 2월 행정실 확정 단계 연수 교사에 대한 학교교육계획 연수 3월 교육연구부 홍보 학생 학부모에 대한 학교교육계획 안내 3월 교육연구부

21 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 8. 교육 계획 수립을 위한 설문 결과 8-1. 교사 설문 결과 분석 2009학년도 학교 행사 영역 (단위 : %) 순 평가 항목 아주잘함 잘함 보통 못함 아주못함 1 수련활동 직업현장체험 학급봉사의 날 과학의 달 행사 학교공개의 날 사생대회 월촌제(전시마당) 학년도 교육 활동 영역 (단위 : %) 순 평가 항목 아주잘함 잘함 보통 못함 아주못함 8 독서의 날 독서 교육 활동 전일제 계발 활동 학생 상담 활동 진로교육 활동 방과후학교 교육 자치 적응 교육 학교 행사의 개선점 영역 항목 평가항목 설문분석 결과 학급체험의 날 (신설) 월촌제 (전시마당 공연마당) 7교시 희망 수업 요일 1 자치 적응 시간을 할애한 토요일 (20.0%) 2 평일 중 1일 (61.5%) 3 소풍과 사생대회 겸해서 1일(18.5%) 4 기타 (0%) 1 현행대로 운영 (43.1%) 2 격년제 운영 (26.2%) 3 전시마당과 공연마당을 격년제로 운영 (30.8%) 1 월요일 (38.5%) 2 화요일 (30.8%) 3 수요일 (20.0%) 4 목요일 (6.2%) 5 금요일 (4.6%)

22 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 18 도서관 개방 19 수업공개 1 주 1회 (9.2%) 2 주 2회 (35.4%) 3 주 3회 (55.4%) 1 각 교과별로 연간 1명씩 수업공개 실시 (24.6%) 2 8개 교과 군으로 묶어 교과군 별 1명씩 실시 (61.5%) 3 기타 (12.3%) 교직원 동호인 활동 교직원 연수 주제 교직원 현장체험연수 2010학년도 추진 과제 학급회의 저해요인 1 현행대로 격주제 1, 3주 금요일 운영 (52.3%) 2 토요 휴무일이 있는 2, 4주 금요일 운영 (41`.5%) 3 기타 (6.2%) 1 교수-학습 수업개선 관련 연수 (10.8%) 2 개인생활 관련(건강, 제테크, 취미 등) 연수 (20.0%) 3 전문강사(인성교육, 부적응아 지도 등) 초빙 연수(16.9%) 4 학급경영 우수사례 초빙 연수 (7.7%) 5 기타 (1.5%) 1 1일 1회 (7월이나 12월) (23.1%) 2 1일씩 2회 (7월, 12월) (26.2%) 3 1박 2일의 1회 (7월) (27.7%) 4 1박 2일의 1회, 1일 1회 (7월, 12월) (23.1%) 1 생활지도 및 인성지도 (47.7%) 2 수업지도 (26.2%) 3 교사의 자율연구 활성화 (13.1%) 4 각종 행사 활성화 (8.5%) 5 학급회 학생회의 활성화 (4.5%) 1 학생회 중심의 학생 자치 활동 부진 (40.0%) 2 H.R시간의 전용(각종 학교행사로 대체) (41.5%) 3 담임교사들의 열성과 의지 부족 (1.5%) 4 학생들의 적절한 안건을 개발 노력 부족 (12.3%) 5 학급회 운영에 대한 사전 교육기회 부족 (3.1%) 학생 자치 활동 확대 영역 학생 생활 지도 역점 사항 1 학생 자치회 중심의 학교생활 수칙 제정 및 준수 (50.8%) 2 학생회 주최의 학생 문화 축제 행사 운영 (35.4%) 3 특별활동 발표회의 학생 자치 운영 (0%) 4 각종 행사활동 전반의 학생 자치 운영화 (10.8%) 5 학생 자율의 동아리 활동의 활성화 (3.1%) 1 청소 지도 (21.5%) 2 무단 외출 지도 (3.1%) 3 복장 및 두발 지도 (23.1%) 4 공공시설물 아껴쓰기 지도 (41.5%) 5 등교시간 준수 지도 (3.1%)

23 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 교육활동저해 부분 담임 업무효율 조건 1 학생들의 기본 생활 태도 부족 (24.6%) 2 제반 시설 여건 및 학생 수 과다 (40.0%) 3 잡무의 과다 (10.8%) 4 교사의 의견 수렴 부족 (7.7%) 5 학력 위주의 교육 체계와 과도한 성적 중시 현상 (16.9%) 1 업무의 간소화 (41.5%) 2 비담임의 비중있는 행정업무 담당 (20.0%) 3 수업 시간 감축 (12.3%) 4 부담임의 실질적인 부담임 역할 (6.2%) 5 담임 안식년제 (13.8%) 8-2. 학생 설문 결과 분석 2009학년도 학교 행사 영역 (단위:%) 순 평가 항목 아주잘함 잘함 보통 못함 아주못함 1 수련활동 직업현장체험 학급봉사의 날 학교공개의 날 사생대회 집단 상담 커리어코치진로교육 월촌제(전시마당) 독서의 날 독서 교육 전일제 계발활동 방과후학교 활동 자치 적응 활동 학교 행사의 개선점 영역 항목 평가항목 설문분석 결과 1 방학 중 도서관 개방 1 주 1회 (9.2%) 2 주 2회 (35.4%) 3 주 3회 (55.4%) 2 도서관 이용 3 학생 생활 지도 역점 1 주1회 정도(16.02%) 2 주2회 정도 (15.67%) 3 주3회 이상(17.65%) 4 거의 이용안함(46.66%) 1 청소 지도(14.78%) 2 핸드폰 MP3 사용 지도 (8.9%)

24 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 3 공공시설물 아껴쓰기 지도 (55.26%) 4 등교시간 준수 지도 (8.26%) 5 복장 및 두발 지도 (10.13%) 학생 자치활동 4 활성화 방안 5 개선해야할 시설 6 급식과 관련 건의 학교생활 중 7 어려움 1 학생 자치회 중심의 학교생활 수칙 제정 및 준수 (12.9%) 2 학생회 주최의 학생 문화 축제 행사 운영 (26.2%) 3 특별활동 발표회의 학생 자치 운영 (13.15%) 4 각 종 행사활동 전반의 학생 자치 운영 (12.26%) 5 학생 자율의 동아리 활동의 활성화 (29.76%) 1 책걸상 (18.49%) 2 에어컨 설치 (18.14%) 3 교실내외 페인트 (10.78%) 4 화장실 환경개선 (26.64%) 5 교실, 창문 잠금장치 (17.35%) 맛있고 다양한 음식의 식단 제공 급식 우수반 많이 뽑기 급식 배식과 급식 도우미 교육과 질서 교육 시급 화장실이 불결함 생활 지도가 잘 안됨 8-3. 학부모 설문 결과 분석 2009학년도 학교 행사 영역 (단위:%) 순 평가 항목 아주잘함 잘함 보통 못함 아주못함 1 교육활동 전반 시설 및 교육여건 수련활동 집단상담(1학년) 학급봉사의 날 과학의 달 행사 사생대회 과학의 날 행사 커리어코치진로 교육 월촌제(전시마당) 학교 공개의 날 독서의 날 전일제 계발활동 방과후학교 활동

25 Ⅰ. 학교 교육 계획의 기저 학교 행사의 개선점 영역 항목 평가항목 설문분석 결과 1 학생 생활 지도 역점 2 재량 휴업일 희망 1 청소 지도 (6.7%) 2 무단 외출 지도 (23.3%) 3 복장 및 두발 지도 (32.0%) 4 공공시설물 아껴쓰기 지도 (14.6%) 5 핸드폰 MP3 사용 지도 (23.3%) 1 수련회 다음날 (20.6%) 2 명절 전 (0%) 3 명절 후 (34.8%) 4 징검다리 휴일 (44.7%) 3 학교-학부모 연계희망 교육 항목 1 매 고사 시 학부모 보조감독 (16.3%) 2 학부모지도 봉사단 (19.9%) 3 학교 축제와 학부모 바자회 (16.3%) 4 급식 모니터링 (9.2%) 5 인성교육 및 기본생활습관지도 (38.3%) 학교 전반적인 자유 기술식 응답 영역 항목 평가항목 설문분석 결과 1 시설물 중 보수 필요 2 학교 행사의 의견 탈의실 보수 및 증설 실내체육관이나 강당 설립 교내 시설 개선 및 대청소 실시 교실 내 도장공사 정수기 필터 관리 철저 학년 별 소풍 운영 체육대회 실시 3 방과후학교 개설 희망 학생 설문조사 후 강좌 개설 방학 중 강좌 운영 시간의 차별화 특기적성 프로그램의 수준을 좀 더 높여야 함 토론, 논술 관련 강좌 개설 4 급식 관련건의 급식 위생 철저 양질의 식자재 사용 및 학생의 맛 제고 급식 관련 교육 실시 5 교육관련 건의 사항 담임과 학부모간의 상담 창구 활성화

26 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 9. 본교 교육 실태 구분 분석 결과 교육에의 반영 지역 사회 및 학부모 실태 청소년 유해업소는 거의 없으나 교 통량이 많고 대기오염이 우려됨 학부모의 학력수준이 높고 자녀에 대한 관심도 및 가정의 학습 여건 이 양호하여 교과학습에 대한 지대 한 관심으로 수행평가 기피함 개인 교습 및 학원수강 등 사교육 의 의존도가 높음 공기 청정기 설치 전인 교육의 중요성을 인식시켜 학교 교육에 대한 신뢰도를 제고 하고 수행평가의 영역 및 방법을 지역사회에 알맞도록 개선함 방과후학교의 적극적인 운영으로 공교육 경쟁력 강화 학부모의 직업이 전문직에 종사하 는 인원이 많음 학교 주변에 교육의 장으로 활용할 수 있는 지역사회 기관이 많음 풍부한 인적 자원을 활용하여 학 교교육에 도우미로 활용하여 학부 모와 공동체를 구성함 이러한 시설 및 기관과 협조하여 특별활동 교육을 활성화함 학생 실태 생활 근거지의 대부분이 목동 아파 트단지이며 가정에서의 개별학습 중시로 인해 개인주의성향이 대단 히 강함 학습의욕이 높고, 학력 경쟁의식 강함 개인간의 학력 격차가 심하며 상위 학생의 경우 학교교육을 등한시하 는 경우가 있음 출신별로 인근의 월촌, 목원, 경인 초등학교가 대부분으로 나타남 인성 및 전인교육강화로 공동체 의식을 함양시키고 학교교육의 강 화로 학교가 주체가 되는 교육 분 위기를 조성시킴 체험 위주의 인성 교육 강화함 개별 학습 및 맞춤식 교수 학습을 위한 수준별 수업 실시 인근의 초등학교와 연계한 교육이 이루어질 수 있도록 협조체계를 구축함 학교 실태 학급당 학생수의 과다 교육의 기본 여건 미흡 학생 수를 고려한 교원수급 계획의 필요성 높음 교구 및 교재를 연차적으로 계획 하여 확충

27 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 1. 학교 교육과정 편성 방향 2. 학교 교육과정 편성 운영 3. 교육의 수월성 확보와 부진 학생 지도 4. 학교 교육과정 평가 5. 행사 활동

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29 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 1. 학교 교육과정 편성 방향 가. 본교 교육과정은 국가 수준의 교육과정과 서울특별시 중학교 교육과정 편성 운영 지침과 강서교육청 실천 중심 장학자료의 교육과정 편성 운영 지침에 의거하여 본 교 특수성과 실정에 맞게 편성한다. 나. 서울 교육지표, 강서교육의 기본 방향 및 역점 과제를 바탕으로 본교 교육 활동 전 반에 대한 계획을 제시한다. 다. 학교 교육 목표와 노력 중점, 교육과정의 편제와 시간 배당, 교과, 재량활동, 특별 활동의 학년, 교과, 영역별 교육 내용과 방법 및 평가를 포함하여 작성한다. 라. 학교 교육과정 위원회가 제시한 학교 교육과정 편성 방향에 의거하여 각 영역별 협 의회를 거쳐 각 교과별 담당 영역과 학년을 배당하며 전 교사는 배당받은 영역과 교과, 학년별로 실태를 분석하고 담당 영역, 학년별 단계별 교육과정을 작성한다. 마. 영역별 교육과정 편성을 위하여 교원의 조직, 학생들의 특성과 흥미, 학부모의 요 구, 지역 사회의 실정 및 학교의 여건 등을 충분히 반영한다. 2. 학교 교육과정 편성 운영 2-1. 편제 및 시간 배당 편제 중학교 교육과정은 국민공통 기본교육과정의 일부로서 교과, 재량활동, 특별 활동으로 편성 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술 가정, 체육, 음악, 미술, 외국어 (영어)의 10개 교과임 재량활동은 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 편성 교과 재량활동은 선택 과목 학습으로 함 창의적 재량활동은 범교과 학습과 자기 주도적 학습으로 함 특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동으로 함 시간 배당 다음 표에 제시된 시간 수는 교육부 고시에 의한 34주를 기준으로 한 연간 최소 시간 수임 1시간의 수업은 45분을 원칙으로 함. 다만, 특별한 경우에 한하여 학교장의 판단에 따라 최소한의 범위 내에서 조정하여 운영할 수 있음 사회과의 2, 3학년 국사 영역은 2학년에 연간 34시간, 3학년에 연간 68시간

30 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 배정 특별활동에 배당된 68시간에는 행사활동 에 사용하는 시간 제외되고 행사 활동은 별도의 시간 확보 특별활동의 영역별 시간 배당은 특별활동 운영계획에 따르되, 제시된 시간 수 에 편성되지 않은 활동은 별도의 일수 및 추가 시간을 확보하여 운영 학년별 교육과정 단위 배당표 구 분 학 년 1학 년 2 학 년 3 학 년 국 어 170(5) 136(4) 136(4) 도 덕 68(2) 68(2) 34(1) 사 회 102(3) 102(3) 136(4) 교 과 수 학 136(4) 136(4) 102(3) 과 학 102(3) 136(4) 136(4) 기술 가정 68(2) 102(3) 102(3) 체 육 102(3) 102(3) 68(2) 음 악 68(2) 34(1) 34(1) 미 술 34(1) 34(1) 68(2) 외국어(영어) 102(3) 102(3) 136(4) 재 량 활 동 교과 재량 활동 창의적 재량 활동 한문 34(1) 한문 34(1) 한문 34(1) 선택과목 중국어 34(1) 중국어 34(1) 중국어 34(1) 범교과학습 자기주도적학습 특 별 활 동 자치활동 적응활동 계발활동 봉사활동 행사활동 (34) (34) (34) 연간 수업 시간 수 1,124 1,124 1,127 행사활동은 연간 수업 시간 수에 포함하지 않음

31 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 2-2. 교과 및 재량활동 운영 계획 교과지도 활동 운영 교육목표-내용-방법-평가 의 일관성 있는 교수-학습이 전개될 수 있도록 학생수준에 맞는 교과 지도계획과 학습지도안 작성 필요한 경우 교과내용 배열의 순서와 비중, 방법 등을 재구성하여 지도하고 특히 서울 지역 및 본교의 특성을 보충 내용으로 심화, 지도 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 계획하고, 이를 일 관성 있고 지속성 있게 지도 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 학생의 능력에 알맞은 학습의 기회와 방법을 제공 지도 탐구적인 활동을 통하여 개념 및 원리를 이해하고 이를 새로운 상황에 적용하 는 기회를 많이 제공하며 특히 정보처리 능력 배양에 주력 발표 토의 활동과 실험, 관찰, 조사, 실측, 노작, 견학 등의 직접 체험 활동이 충분히 이루어지도록 유의 실험 실습이나 실기 지도에 있어서는 실습 시설 및 기계 기구 사용 시 안전에 특히 유의 학습 효과를 높이기 위하여 교과용 도서 이외에 교육 방송, 시청각 기자재, 교육 정보망, 멀티미디어 등 컴퓨터를 활용 활성화 재량활동 운영 재량활동은 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 구분 교과 재량활동은 선택과목 학습으로 전 학년 한문 및 중국어의 2개 교과로 국민 공통 기본 교과에 준하여 운영 창의적 재량활동은 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 통합하여 1학년은 인 성교육 및 환경교육, 2학년은 한자교육과 만화그리기, 독서생활 및 진로 교 육, 환경교육, NIE교육, 3학년은 진로지도를 교과 목표로 정하고 담당교사와 의 협의를 통해 단원 구성하여 실시 2-3. 특별활동 운영 계획 목표 다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발, 신장하 고, 공동체 의식과 자율적인 태도를 길러 민주시민으로서의 기본 자질 함양 자치 활동에 적극 참여함으로써 학교 및 학급 구성원의 역할을 수행하고, 민주 시민의 기본자질과 태도를 지님 변화하는 사회 환경에 잘 적응하고 대처하는 능력을 신장하여 자신의 문제를 능동적으로 해결하는 능력 배양

32 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 계발 활동에 자발적으로 참여하여 질서를 배우고, 협동심을 기르며 자신의 취 미와 특기를 계발, 신장함으로써 자아실현을 위한 기초를 다짐 봉사 활동의 의미를 이해하고, 타인을 돕는 일에 적극 참여하여 공동체 의식을 함양하며 삶의 보람과 자신의 가치를 느낌 각종 행사의 중요성을 이해하고, 자발적으로 참여하여 학교와 지역사회의 일원 으로서 갖추어야할 기본 자질과 태도를 가짐 운영 방법 및 시간 배당 특별 활동은 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동의 5개 영역으로 편성 자치활동, 적응활동, 계발활동은 영역별로 통합하여 68시간을 확보하여 운영하 되, 영역에 따라서 별도의 시간을 배정하여 운영 특별활동 운영 심의위원회를 조직하여 특별활동의 시간 배정 및 활동 방법, 부 서의 활동내용을 심의 후 운영하며, 특히 활동 중 문제점이 발생하였을 경우 수 시로 협의하여 실시 편제에 의하여 시간을 확보하고 정일제로 운영하며, 영역에 따라서는 행사활동 으로 운영 특별 활동의 집단은 다양하게 조직하며, 방과 후나 방학 등에도 특별 활동 집단별로 다양한 활동을 할 수 있도록 함 행사 활동은 교육과정의 융통성 있는 운영을 위해 수업시 일수에서 시간을 충분히 확보하여 운영하도록 편성 영역별 학년별 편성 계획 학년 영역 자치 활동 적응 활동 계발 활동 봉사 활동 행사 활동 민주적인 의사 결정과정, 학급 역할 익히기 중학 생활 적응, 심성 계발, 기본생활습관 형성 취미 적성 소질을 계발할 수 있는 다양한 활동 학습 봉사 활동에 대한 체계적인 학습 학급 학교 일의 자발적 참여 및 1인 1역 활동학습 친교 활동, 자기 이해, 여가 선용 공동 문제의 해 결, 학교 행사의 주도적 참여 학습 진로에 대한 이해, 심성 계발 등을 단계적으로 학습 취미 적성 소질에 따라 알맞은 활동 을 할 수 있도록 하며, 여가 시간에 도 지속될 수 있는 계발활동이 되도 록 편성 운영 실질적인 봉사 활동을 하고 생활 주변 가까운 곳에서부터 해나가는 자기 주도적인 봉사활동 학교별로 시기에 따라 이루어지는 행사 일정에 맞추 어 개인 학급 학교 단위의 다양한 활동 시간 배정 비 고 토론문화 정착을 위한 활동 기본생활습관 형성 활 동, 상담 활동, 정체성 확립 활동, 친교활동 전일제 실시 (4주마다 토요일 실시) 계발 활동의 연장으 로 활동하거나 별도 운영할 수도 있음 시기별로 별도 시간 을 확보하여 운영함

33 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 학생 자치 활동 목적 학급과 학교에서 일어나는 문제에 대해 적극적으로 참여하고, 협의 실천하 는 가운데 자주성과 사회성을 기름 다양한 실천과 협의 경험을 통해 합리적으로 문제를 해결할 수 있으며 민주 적인 의사 결정의 기본 원리 습득 역할 수행을 통하여 일에 대한 기쁨을 맛보고 학급 또는 학교일에 적극적으 로 참여하는 태도 기름 자치 활동의 영역 영역 활동내용 영역 활동내용 협의활동 학급회 조직 및 운영 학급 전반에 필요한 사항 협의 학생회 조직운영 학교생활에 필요한 사항 역할분담 활동 1인1역 활동 학급 부서 활동 운영 위원 활동 민주시민 활동 토론회 모의회의 대화의 광장 기타활동 월촌제 체육행사 전시회 자치 활동의 실행 계획 월 시간 활 동 내 용 (주제) 형 태 3 2 학급 정 부회장 선출 4 1 폭력 없는 학교 만들기 (폭력예방교육 및 금연교육) 6 4 학급체험, 백일장(경제교육) 7 1 학급 자치회 (좋은 수업 분위기 만들기) 8 2 학급 정 부회장 선출 12 3 학생회 임원 선출 학급 자치 회의 및 대의원회의 사전 지도 및 사후 지도 지도 적응 활동 목적 집단생활에 원만하게 적응할 수 있는 기본 생활 습관 습득 친교 및 협동 활동을 통하여 건전한 교우관계를 형성할 수 있음 자신의 문제를 상담과 대화를 통하여 해결함으로써 명랑하고 즐거운 학교 생활을 할 수 있음 진로와 직업 선택의 중요성을 인식하고, 자신의 적성과 소질에 맞는 진로 를 탐색 설계할 수 있음 자기 자신의 성격 능력 역할 등을 이해하고, 올바른 심성을 가질 수 있음

34 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 운영 방침 토요일 3~ 4교시 특별활동시간에 연간 11시간을 배정하여 운영 적응 활동은 생활지도와 진로지도 및 경제교육을 적절히 배정하여 운영 지도상의 유의점 교과 활동과의 유기적인 관련 속에 기본 생활 습관이 습관적 행동 수준에 이르도록 계속적으로 반복 실천 기본 생활 습관 형성 활동은 특히 학교와 가정과의 유기적 연대를 통해 이루 어지도록 해야 함 계발ㆍ동아리 활동 운영 방침 희망서를 참고하여 교사, 학생, 학부모가 원하는 부서 위주로 조직 전일제에 알맞은 외부시설의 확보와 강사를 선정하여 타 학교와의 중복을 피 하여 실시 전일제를 사전 홍보하여 부서의 계획을 알차게 세우고, 활동에 무리가 없도 록 사전 준비 전일제에 알맞지 않은 부서를 미리 조사하여 대비책 강구 운영 방법 모든 부서는 학생의 특기 취미를 우선으로 하여 조직하되, 교육적인 효과를 위 해 계발 활동 운영위원회의 심의과정을 거치도록 하고, 이때 위원회 과반수 찬 성이 있는 부서를 계발활동 부서로 인정 계발활동 및 동아리활동의 인원수 분야 지도교사 보조교사 인원수 비 고 학 습 외부강사 교사 15~20 도서, 과학 탐방 예 능 외부강사 교사 20~25 관현악, 밴드, 디지털카메라, 클래식 기타 취미활동 명예교사 강사 10~20 비즈공예, 한지공예, 마술, 테디베어 등 탐구활동 명예교사 교사 10~20 박물관, 대중문화, 역사, 문화나들이 등 종교활동 학생팀장 교사 20~30 기독학생 창작활동 외부강사 학부모 20~30 연극, 글씨디자인 교사 교사 10~20 학교소식지 제작 환경활동 교사 교사 20~30 환경, 과학, 식물, 직소퍼즐, 프라모델 체육활동 외부강사 교사 20~30 축구, 농구, 탁구, 배드민턴, 댄스 등 10~20 골프, 육상, 스케이트, 테니스

35 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 계발 동아리 활동 운영 위원 조직 계발 동아리 활동 운영위원회 조직 위원장 - 학교장 부 위원장 - 김 기 숙 생활 교감 총괄 운영위원 - 송 선 옥 특활부장 계발ㆍ동아리 활동 조직 위원 심의위원 학생관리 위원 강사관리 위원 평가 위원 김명순, 박병님 최은진, 김문희 옥경옥 양향숙 윤갑중 교무부장(시간) 김종섭 부장 (생활지도) 한진천 예체능부장 (외부관리) 송선옥 김명순 송선옥 부장 김명순, 박병님 최은진, 김문희 옥경옥 실시방법 : 토요일 전일제 순서 일 정 내 용 비 고 (금) 희망 활동반 조사 및 가정통신문 배부 (학부모 명예 교사 신청) (토) 계발 동아리 조직 (금) 학급 계발활동 조직 및 연간 계획 수립 담임교사 , , 07.03, , 11.20, 계발 활동 실시 (토) 각 교실 및 외부 기관 (화) 발 표 회 서울랜드 삼천리극장 (월) ~ 11.02(화) 전 시 회 교 내 (토) 평 가 담당 지도 교사

36 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 계발활동 및 동아리활동 부서 동아리 활동반 예정 번호 번호 반명 지도교사 활동장소 1 동아리1 시사토론논술반 김형주 동아리2 문예창작반 김현정 동아리3 건프라 차정희 동아리4 관현악 최은진 음악실 5 동아리5 자전거타기 이상연 동아리6 축구 백승수 동아리7 과학영재반 양경지 동아리8 도서부 김영국 도서실뒤쪽 9 동아리9 농구반 이상우 동아리10 박물관탐방반 이종애 동아리11 사진반 정선미 운동장중앙 12 동아리12 육상반 원명자 동아리13 코스프레 강명희 동아리14 보드게임 한유미 동아리15 양궁반 신 규 운동장구령대앞 16 동아리16 사물놀이 송인옥 동아리17 방송 신용식 동아리18 예뗀 임정현 동아리19 일러스트 박인순 동아리20 독서반 백인경 동아리21 소설창작반 김태영

37 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 계발 활동반 예정 번 호 반명 지도교사 활동장소 번호 반명 지도교사 활동장소 1 서울문화즐기기 한화진 교외 28 생활공예1 안진영 교내 2 골프1(2학년) 한진천 스파박스골프장 29 생활공예2 김민아 교내 3 골프2 (1.3학년) 이영숙 30 요가1 (1,2학년) 유해리 해맑은 요가원 4 과학영화감상반 소영희 교내 31 요가2 (3학년) 옥경옥 한국요가연수원 5 포켓당구반 하영혜 교외 32 농구 김정호 교외 6 문화체험반(1학년) 서춘식 교외 33 인터넷검색(1학년) 구본열 교내 7 뇌호흡 이정란 교외 34 한지공예 이지은 교내 8 토피어리화분만들기 1 김혜경 교내 35 로봇과학 방선애 교내 9 토피어리화분만들기 2 김문희 교내 36 종이접기반 최수미 교내 10 배드민턴1 윤종필 양천공원 37 천연비누&화장품만 들기1 (1학년) 강보정 교내 11 배드민턴2 정수진 38 천연비누&화장품만 들기2 (2학년) 김희경 교내 12 배드민턴3 (2학년) 김명순 39 천연비누&화장품만 들기3 (3학년) 강주정 교내 13 배드민턴4 (3학년) 임영희 40 진로탐색 조리연구반 (3학년) 박인숙 교내 14 선물포장과 리본아트 현길선 교내 41 탁구1 (1학년) 엄혜영 짱탁구장 15 리본아트 정재은 교내 42 탁구2 (2학년) 이미향 16 비즈공예1 (1학년) 김선숙 교내 43 탁구3 (3학년) 전영욱 17 비즈공예2 (2.3학년) 조혜연 교내 44 인형만들기1 (1학년) 김은주 교내 18 쉐리워크1 이연경 교내 45 인형만들기2 (2학년) 윤갑중 교내 19 쉐라워크2 이정순 교내 46 인형만들기3 (3학년) 최영옥 교내 20 스케이트1 이인선 목동아이스링크 47 프라모델 (1학년) 이성미 교내 21 스케이트2 김영희 48 서울문화답사반(1학년) 양진영 교외 22 스케이트3 양향숙 49 리본및악세사리만들기1 이현경 교내 23 스케이트4 빅효순 50 리본및악세사리만들기2 정은선 교내 24 영화감상1 어영미 목동CGV 51 데코파쥬쉐도우박스반 기재은 교내 25 영화감상2 방은영 52 밸리댄스반 허미향 교외 26 영화감상3 김미경 53 환경생명사랑반 윤정민 교외 27 영화감상4 고영애 54 사물놀이반 김영숙 교내

38 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 평가 방법 평가 지침에 의하여 34시간의 운영목표에 따른 참여도를 평가 발표회, 전시회의 개최에 따른 개인의 특기 신장을 평가 연간 활동에 따른 준비성 및 태도를 누가 기록하여 평가 계발활동 평가 방법의 예 구분 평가 방법 평가 요령 관찰법 질문지법 학생기록 작품분석 (평정법) 교사협의 의견교환 일화 기록 체크리스트 평정 척도 의식 태도 조사 자기평가 상호평가 활동의 기록 분석법 작품 평가 작문, 일기 학년 협의 전교 협의 학생의 활동상황을 자유로이 기록 활동에의 참가 태도, 실천 상황을 미리 준비된 리스트에 의거하여 체크 활동 상황, 발언 내용 등을 일정한 척도에 의해 평가 활동에의 생각, 흥미, 관심, 태도 등을 설문식으로 조사 활동에의 참가 태도, 행동의 정착도를 스스로 반성, 평가 학생 상호간의 집단 활동에의 참가 태도, 공동 산출물에 대한 기여 정보 평가 활동의 계획이나 활동 과정의 실제를 기록하도록 한 것을 분석 개인 혹은 집단으로 작품을 만드는 과정이나 결과를 평가 활동의 계획, 실시 등에 대한 의견, 활동 참가 후에 감상을 글로 쓰거나 일기로 기록한 것을 분석 정보 교환 및 반성, 평가 봉사 활동 교육 목표 지역사회의 일에 관심을 가지고 참여함으로써 공동체 의식을 함양하고 삶의 보람을 느낄 수 있게 한다. 다양한 봉사활동의 실천으로 서로 협력하는 태도와 책임감을 기른다. 타인을 배려하는 너그러운 마음과 더불어 사는 공동체 의식을 가진다. 운영 방침 전 학년 연간 18시간 이상의 봉사활동을 실시한다. 교육과정에 의한 봉사활동은 10시간이고 운영은 다음과 같음 - 봉사활동 기본교육 2시간 - 봉사체험의 날 2회 실시 8시간 개인 계획 및 소집단 봉사활동은 최소 8시간 이상 실시

39 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 봉사활동위원회 구성 위원장 : 교감 김기숙 위원 : 인문사회부장, 학년부장, 기획, 봉사계 봉사활동의 참된 의미와 가치를 인식시키고, 미래 생활과도 연계되도록 지도 활동의 전 과정이 교육적 의미를 가질 수 있도록 활동의 과정 및 결과에 대 한 사후 평가를 실시하고 학교 생활기록부 기록 지역 사회의 유관 기관 및 봉사 단체와 협조 체제를 유지하여 효율적인 봉 사 활동이 이루어지도록 지도 행사 활동 교육 목표 교내외에서 실시되는 여러 행사의 의의와 중요성을 이해하고, 자발적으로 참여하여 학교와 지역사회의 발전을 위해 노력하는 태도 함양 전시회와 체육행사 등을 통하여 평소의 학습 성과를 창의적으로 발표하는 기회를 가짐으로써 협동 및 봉사의 정신과 연대 의식 고취 각종 수련활동에 참여하여 심신의 조화로운 발달을 이루며, 극기의 정신과 진취적 기상 고취 지역 간 다양한 인적 교류를 통하여 다른 문화의 가치를 이해하고 수용 운영방침 학교 교육계획에 의하여 실시 지도상의 유의점 행사의 계획 수립 시행 반성 등에 있어서 학생들이 적극적으로 참여 유도 행사 계획을 수립할 때에는 행사명, 목적, 시기, 장소, 대상, 행사과정, 역할 분담, 유의점, 배치도, 상황 변동 시에 대책 등을 충분히 고려하고, 필요에 따라 사전 답사 실시 학교 행사를 실시함에 있어서는 항상 지역 사회와의 연계성 고려 사고 방지에 만전을 기하며 돌발적 사태에 대하여는 적절히 조치함 3. 교육의 수월성 확보와 부진 학생 지도 3-1. 수준별 수업과정( 1, 2학년) 학생의 능력, 적성, 필요, 흥미에 대한 개인차를 최대로 고려한 수업을 통해 학생 개 개인의 성장 잠재력과 교육의 효율성을 극대화하기 위함 적용 교과 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 운영 방법 학생의 특성 및 개인차를 고려하여 학습 집단을 다양하게 편성 운영 가능한 한 개별화 학습 실시

40 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 학습 결손을 보충할 수 있도록 특별 보충 수업 운영 영어, 수학 수준별 이동수업 실시 1, 2학년 영어, 수학 교과를 정기고사 교과목 석차 순으로 상, 중, 하 3단계로 수업반 편성 3-2. 단계형 수준별 교육과정( 3학년) 기본 방향 수준별 교육과정의 목적을 달성하기 위하여 모든 학생들이 당해 학년, 당해 학기 의 학업 성취 수준에 도달할 수 있도록 함 편성 운영의 기본 원칙 학기별로 1개 학년에 하나에서 두개의 단계 운영 학업성취도 평가는 학교 연간 고사 계획에 의하여 실시하며, 진급 기준은 학 습 목표의 일정한 성취 기준을 고려하여 학교 교육과정 위원회 및 교과 협의 회의 자문을 받아 결정 모든 학생들이 학업 성취 수준에 도달할 수 있도록 학습 결손 예방 및 보충 을 위한 특별보충 과정 운영 수준별 교육과정 운영을 위한 학습 집단은 학생의 학습능력 수준 분포, 학생 과 부모의 요구, 교원수급 및 학교 시설 여건을 고려하여 편성함 편성 운영 방법 적용 교과 -영어, 수학 단계 구분-학기를 기준으로 편성 재이수 기준 및 판정 단계의 진급 자격기준 및 재이수 판정은 학생의 성취수준을 고려하여 학교 교육과정 위원회 및 교과 협의회의 자문을 받아 결정 같은 단계에서의 재이수는 1회만 허용 특별보충과정 운영 목적 모든 학생들이 학업성취 수준에 도달할 수 있도록 학습결손 예방 및 보충을 목 적으로 함 대상자 선정 진급기준 미달자로 특별보충 대상자 선정은 중간고사 및 기말고사 영어, 수학 과목 성적의 하위 5%를 기준으로 함 운영 시기 - 학기 중 또는 학기말 방과 후 실시 운영의 효력 이수자 및 이수예정자는 진급 기준 도달 여부를 불문하고 차상급 단계로 진급 교재 - 교과서보다 쉽고 흥미로운 내용으로 활동중심의 교재로 구성함 평가 이수단계를 명시하고 그 단계의 성취도 기록함

41 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 3-3. 기초학력 부진학생 지도 3월중 기초학력 부진학생 실태조사와 학력 부진의 원인을 분석하여 지도 계획 수립 교과별 지도교사를 지정하여 개별 책임 지도 가정과 연계하여 지속적으로 지도 3-4. 사이버 가정학습 운영 안내자료 (소책자, 포스터 등) 제작, 배포, 각종 홍보 활동 꿀맛닷컴 이용 활성화 4. 학교 교육과정 평가 4-1. 교과활동의 평가 평가는 모든 학생들이 교육 목표를 성공적으로 달성하기 위한 교육 과정으로 실시 학교는 교과와 특별활동의 학년별 성취 수준을 설정하고, 다양한 평가 도구와 방 법으로 성취도를 평가하여, 그 결과를 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용 학업 성적의 공정성과 신뢰성을 높이고, 합리적인 평가 관리와 성적 관리를 위하 여 학교에 학업성적관리위원회 의 기능 강화 각 교과별 평가의 영역, 방법, 횟수, 세부 기준(배점), 반영 비율 등과 성적 처리 방법 및 결과의 활용 등은 교과 협의회와 학교 학업 성적관리위원회의 심의를 거 처 결정하고 공지 학교와 교사는 학교에서 가르친 내용과 기능 평가. 학생이 학교에서 배울 기회를 마련해 주지 않고 학교 밖의 교육 수단을 통해서 익힐 수 밖에 없는 내용과 기능 은 평가하지 않음 교사의 면접과 관찰 기록, 학생이 제출한 활동 보고서, 포트폴리오, 활동 누가기록 표, 출석 상황, 자기 평가, 학생 상호 평가 등 다양한 자료를 확보하여 평가의 자 료로 활용 교과의 평가는 선다형 일변도의 지필 검사를 지양하고, 서술형 논술형 등의 주 관식 평가와 표현 및 태도의 관찰 평가가 조화롭게 이루어지도록 함 지적인 면이 중시되는 교과의 평가는 단순한 사실의 기억보다는 이해, 적용, 분석, 종합, 평가 등 고차원적 사고 능력의 평가에 역점을 두고, 정의적, 기능 적 영역의 평가도 고려 창의적 기능적 정의적인 면이 특히 중시되는 교과의 평가는 타당한 평정 기 준과 척도에 의거하여 실시 단계형 수준별 교육과정을 적용하는 교과의 평가는 이수 단계를 명시하고 그 단계의 성취도 기록 2, 3학년의 사회과 평가는 사회와 국사영역에 배당된 시간의 비율에 맞춰 합 산 평가

42 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 연간 고사 계획 연간 고사 시행 계획 시행근거 : 중학교 학업성적 관리 시행지침 및 학업성적관리위원회의 협의 고사의 구분 및 시행 방법 구 분 대상 시행 내용 정기고사 전 학년 고사 전 학년 4회(1학기 중간고사, 1학기말 고사, 2학기 중간고사, 2학기 말 고사)로 하여 성적을 처리하되, 지필평가와 수행평가 방 법은 교과 협의안을 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교 장의 결재 후 시행 교과 별로 수행평가 계획에 의해 수업시간을 활용하여 시행 하되 수업 시수로 인정 기타고사 전 학년 형성평가, 진단평가 진단평가 및 학력평가 학업성취도 평가 1, 2학년 진단평가 3월 9일, 학력평가 12월 21일 3학년 중3 학업성취도평가 : 7월 13 ~ 14일 평가 방법 평가는 지필평가, 수행(실험 실습 평가와 실기 평가 포함) 평가로 실시 배점은 고사별로 지필고사는 100점으로, 수행평가는 교과협의에서 결정한 비율 적용 지필 평가는 선다형 평가를 포함한 다양한 형태의 문항으로 출제함 수행 및 실험 실습의 평가와 실기평가의 최하점의 부여 여부 및 기준 점수 각 교과에서 협의하여 결정 국어, 사회, 수학, 과학, 영어의 교과학습평가에서 서술 논술형 평가 50% 지 속 추진 평가 시 유의 사항 평가의 방법, 내용, 배점, 채점기준 등 평가에 관한 모든 내용을 사전에 학생 및 학부모에게 예고하여 평가의 예측 및 객관성 확보 평가문항의 출제 및 채점은 반드시 동일교과 동일학년 담당교사가 협의해 실시 실기 및 수행평가의 결과는 평가 직후 곧바로 학생에게 알리고 정정 요청기간 공시 후, 재심 및 확인을 거쳐 어떠한 불이익도 발생되지 않도록 유의 기타 문제점이 발생할 경우 학업성적관리위원회를 개최하여 이의 결정에 의해 처리 교수 학습 및 평가 계획 사전 예고제 실시 교과별 학습 및 평가 계획 학년 초 예고 학부모용 교육계획서 탑재 배부

43 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 연간 고사 일정 및 시간표 1학기 중간고사 날짜 교시 5. 1(토) 5. 3(월) 5. 4(화) 1교시 영어 국어 수학 2교시 중국어 과학 사회 3교시 한문 기술ㆍ가정 도덕(1,2) 1학기 기말고사 날짜 교시 7. 5(월) 7. 6(화) 7. 7(수) 7. 8(목) 1교시 과학(1,2), 중국어(3) 수학 국어 영어 2교시 과학(3), 중국어(1,2) 사회 한문 기술ㆍ가정 3교시 도덕 음악 체육 미술 2학기 중간고사 날짜 교시 10. 2(토) 10. 4(월) 10. 5(화) 1교시 영어 수학 국어 2교시 중국어 사회 과학 3교시 기술ㆍ가정 한문 도덕(1,2) 2학기 기말고사 교시 날짜 3학년 11.15(월) 11.16(화) 11.17(수) 11.19(금) 1,2학년 12.06(월) 12.07(화) 12.08(수) 12.09(목) 1교시 수학 과학 국어 영어 2교시 도덕 기술ㆍ가정 사회 중국어 3교시 음악 미술 체육 한문 4-3. 재량활동의 평가 교과재량활동의 선택과목 평가는 국민 공통 기본 교과의 기준에 근거하여 점수화 하여 평가 창의적 재량활동의 평가는 주제에 따라 활동의 특성과 학생의 특성을 감안하여 평 가의 주안점을 학교에서 작성하여 활용

44 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 4-4. 특별활동의 평가 특별활동은 영역별로 담임 또는 담당교사가 로 평가하되 학급 담임교사가 종합 특별활동의 평가는 활동 상황의 누가 관찰을 통한 평가, 학생의 활동 실적을 통한 평가, 질문지를 활용한 평가, 학생 상호 평가, 자기 평가 등의 다양한 방 법을 활용하되 각 영역별로 평가의 준거가 될 평정 척도 또는 평가 관점을 작 성하여 활용 특별활동은 지식이나 기능뿐만 아니라 활동의 참여도, 진보의 정도, 행동의 변 화, 특별한 활동 실적 등을 반영하여 평가 5. 행사 활동 5-1. 교내 사생 대회 목적 풍경을 관찰하고 아름다운 자연의 소중함을 깨달으며, 그 느낌을 화면에 옮기는 능력과 조형 활동을 통한 창의력 및 소질 개발 시행 방침 종이는 4절 캔트지이며 학교에서 준비하여 현장에서 배부 재료 사용은 수채화, 한국화, 풍경소묘 등 자유롭게 선택하여 사용 작품 수합은 당일 현장에서 담임교사가 명렬표에 수합 현황(출결, 제출, 미제 출)을 작성하여 작품과 함께 다음날 미술 준비실로 제출 수행평가 점수에 10% 반영하며 미제출시 0점으로 처리 일시 2010년 5월 27일(목) 09:00 ~ 15:00 장소 1, 2, 3학년 담임교사 협의 하에 선정 5-2. 수련 활동 목적 각 학생의 심성을 순화 계발하고, 자신과 이웃, 사회를 돌아보며 진정한 '나'를 발견 우리나라의 자연을 접하며 호연지기와 국토 애호정신 함양 선생님 친구들과 함께 어울리는 공동체적 친교( 親 交 )를 통해 더불어 사는 삶 의 소중함을 일깨움 성숙한 민주 사회의 구성원으로서 책임감과 질서 의식, 봉사 정신 함양 아름다운 자연의 소중함을 깨닫고, 자연과 정서적인 교감( 交 感 )을 통해 감성 ( 感 性 )과 창의성 함양

45 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 풀 한 포기, 돌멩이 하나에 스며 있는 조상들의 지혜와 얼을 본받아 애국 애 족 정신 함양 추진 방침 체험학습을 통한 활동위주의 과정활동으로 운영 자연 친화형 수련 시설을 활용한 야영활동 중심의 체험 활동 2박 3일간 실시하며, 전학생과 담임교사 및 지도교사의 동행 활동 경비는 수익자인 학생이 부담. 단, 생활보호 대상자 등 경제적 어려움이 있는 학생은 교통비와 입장료를 제외한 모든 경비를 감면시켜 가급적 모든 학 생이 참여하도록 유도 세부 실천 계획 내용 학년 1 학년 2 학년 3 학년 일 시 장 소 프 로 그 램 (수) ~ 5.21 (금) (수) ~ 5.21 (금) (수) ~ 5.21 (금) 양평유스호스텔 (경기도 양평군 당월 면 석산리 1번지) ( ) 둔내유스호스텔(강원 도 횡성군 둔내면 삽 교리 1138) ( ) 제주도 일대 여행 자연 체험 문화 체험 테마별 체험 자연 체험 전통 문화 체험 체력 증진 여가 문화 선용 자연 환경 체험 정서적 체험 활동 산내들 탐사활동 문화 체험 활동 주제 및 참가예정인원 심성수련활동 580명 심신수련활동 630명 문화체험활동 736명 수련회 수학여행 활성화 위원회 구성 위원장 : 교감 김기숙 부위원장 : 학년부장 양향숙 위원 : 1학년계 서춘식, 2학년계 박효순, 3학년계 임영희, 학운위 위원 2명, 학부모 대표 3명 5-3. 독서의 날 행사 목적 추천한 필독도서를 읽고 독서 후 활동 수행을 통해 독서에 대한 관심 증대와 독서능력 향상 문제해결 능력 향상 및 사고력과 비판력의 증진 시행 방침 전교생이 참여하며 우수 작품에 대해서 시상 독서목록을 사전에 공고하여 독서 경시 대회를 방학 중 읽고 준비

46 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 독서 후 활동은 다양한 활동을 제시하여 관심 있는 활동을 책임감 있게 참여 다양한 독서 후 활동(독서 UCC 대회, 독서신문 만들기, 장면모형 만들기, 미 니북 만들기 등)으로 독서에 대한 흥미 유발과 관심 증대 실시 방법 독서 UCC 공모전 독서 경시 대회 독서 후 활동 실시(독서신문 만들기, 장면모형 만들기, 미니북 만들기) 독서퀴즈 대회 실시 실시 일시 2010년 10월 30일(토) 전일제 장소 각 교실 및 시청각실 5-4. 특별활동 종합 발표회 (월촌제) 목적 다양한 계발활동과 동아리활동의 결과를 펼칠 수 있는 기회를 통하여 계발활동 과 동아리활동의 보람 체득 자유로이 창조하고 표현하는 과정에서 성취감을 얻을 수 있고, 나아가 자아 실 현의 중요한 기회 제공 민주 시민의 기본적인 자질과 문화적 소양 함양 시행 방침 계발 동아리활동, 교과활동과 연계한 작품들을 중심으로 발표 기획영역을 공연, 전시마당으로 구분, 전교생이 모두 관람에 참여 학생들에게 본 행사의 의의를 명확히 인지하도록 하여 능동적인 참여를 통해 함께 만들어 가는 축제로서의 위상 정립 실시 일시 전시마당 2010년 10월 25일(월) 10:00 ~ 11월 02일(화) 17:00 공연마당 2010년 10월 26일(화) 전일제 장소 본교 음악실 및 미술실, 서울랜드 삼천리대극장

47 Ⅱ. 학교 교육과정 편성 운영 계획 5-5. 월촌 단축 마라톤 대회 목적 운동을 통한 학생들의 기초체력 및 건강증진과 심신의 조화로운 발달을 도모하고 학생, 교사, 학부모가 함께 어우러져 학교 교육을 이해하는 장 마련 시행 방침 전교생 참여 원칙 학부모, 교사, 지역주민의 참가 유도 육상에 소질이 있는 꿈나무 발굴 비상대피 훈련 동시 실시 실시 일시 2010년 10월 27일(수) 장소 : 본교운동장 및 안양천변 고수부지 자전거도로(5km) 5-6. 과학의 달 행사 목적 미래 과학 기술 시대를 이끌어갈 학생들에게 4월 과학의 달을 맞이하여 다양한 행사를 직접 참여하게 하여, 창의력과 탐구력을 신장시키고 과학에 관한 호기심을 유발하게 함 시행 방침 전교생 1종목 이상 반드시 참여(수학, 과학 경시대회는 예외) 1, 2교시 작품 제작하고 3, 4교시 환경관련 영화 감상으로 운영 수학, 과학 경시대회는 별도의 날짜에 계획을 세워 실시 실시 일시 2010년 4월 17일(토) 장소 : 각 교실 및 시청각실과 과학실 5-7. 학급체험의 날 행사 목적 학급 공동체의 유대감 형성 학급 구성원으로서의 역할 인식과 친목 도모 자연 속에서의 정서 순화 기본 방향 학급 회의를 통해 교육적 목적에 부합하는 체험 장소 선정

48 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 구성원 전체가 참여할 수 있고 체험 활동 기획함 자율적이고 적극적인 동참으로 학급 내 존재감 형성과 역할 인식의 기회로 삼음 실시 일시 2010년 6월 19일(토) 장소 각 반별 담임 교사와 학생이 토의하여 결정 5-8. 학급 봉사의 날 목적 봉사활동의 의미를 이해하고 타인을 돕는 일에 적극 참여하여 삶의 보람과 자 신의 존재 가치 인식 다양한 봉사활동의 실천으로 학급 구성원 간에 서로 협력하는 마음을 기르고 지역사회 발전에 이바지하는 태도 기름 타인을 배려하는 너그러운 마음과 더불어 사는 공동체의식 함양 기본 방향 학급 구성원 전체가 참여하여 협동심을 발휘할 수 있는 봉사활동 선정 학급에서 사전에 충분히 협의하고 준비하여 자율적으로 실시 1회적인 활동에 그치지 않고 이후에도 계속 관심을 갖도록 지도 봉사활동이 인성교육의 장이 될 수 있도록 지도 실시 일시 1회 : 2010년 5월 29일(토) 2회 : 2010년 11월 6일(토) 장소 각 반별 담임 교사와 학생이 토의하여 결정

49 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 1. 학력 신장을 위한 교육활동 공부하는 학교 만들기 2. 인성 진로 교육 내실화 바람직한 민주시민 육성 3. 학교의 자율성 책무성 제고 꿈을 키우는 학교 만들기 4. 교육 복지의 선진화 구현 안전한 학교생활과 질 높은 급식 5. 부별 세부 업무 추진 계획

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51 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 III. 학교 교육활동 추진 계획 1. 학력 신장을 위한 교육활동 : 공부하는 학교 만들기 학력 신장에 힘써 공교육의 신뢰도를 높인다. 학력 신장을 위한 정확한 학력진단과 맞춤형 책임지도 학생의 사고력ㆍ표현력ㆍ창의성을 길러주는 다양한 교육 학생의 타고난 재능을 계발하여 미래사회를 주도할 인재 육성 1-1. 학생 능력과 개인차를 고려한 수준별 수업 내실화 목적 학생의 다양성과 개인차를 존중하는 교수 학습활동을 통해 학생들의 학습 의욕과 학업성취 효과 극대화 기본 방향 수준별 학습자료 및 교재를 개발하여 학생들의 다양하고 창의적인 사고능력을 배양하고 학생 능력에 맞는 수업을 제공하여 학생 중심의 교육과정 운영 실천 수준별 수업은 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 5개 교과에서 1, 2학년을 대상으 로 매 시간 실시하는 것으로 하되, 교과협의회에서 학습 집단의 구성 및 수업 방법 등을 결정하고 필요 시 분반에 의한 이동수업 실시 학생 성취 수준에 맞는 과제 학습을 유도하여 학생 스스로 해결할 수 있는 능력 신장 세부 추진 계획 추 진 내 용 목표 실천시기 담 당 수준별 수업 시행 계획 교직원 연수 수준별 수업 실시를 위한 교과협의회 개최 단계별 학습자료 개발 및 교재의 재구성 학생 맞춤식 교수 학습 체제 도입 운영 학습자 중심의 수업을 위한 다양한 수업 자료 개발 및 단계별 교재의 재구성 수업안 협의와 교재 선정 담당교사 및 교과협의회 운영 수업연구를 통한 수준별 수업 평가 학생 교사에 대한 설문 조사 및 분석 1회 2회 3월 2,3월 윤갑중 기재은 해당교과 해당교과 해당교과 기재은

52 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 기대 효과 학습자능력에 맞는 수업을 진행하여 학습동기를 유발하고 선행학습의 결손을 만회하여 기초 기본 교육을 충실히 함 충실한 기초교육을 통해 학습결손을 방지 수준별 수업교재 제작 활용으로 기본과정의 요구를 충실히 반영하면서 수준반별 학습내용 차별화 가능 1-2. 사고력 문제 해결력 신장을 위한 평가 방법 개선 목적 다양한 평가 방법을 통한 학생의 사고력과 문제 해결능력을 신장하고 평가의 타당 성, 공정성 및 투명성을 확보 기본 방향 수행평가와 지필고사의 서술형 논술형 문제의 반영 비율은 교과협의회에서 결 정하여 교수-학습활동의 개선을 도모 교육과정 전 영역을 대상으로 다양한 평가방법을 개발하여 적용 출제 및 채점의 공동 관리를 통한 평가의 타당성, 공정성, 투명성을 확보 채점 재검 후 학생을 통한 채점 이상 유무 확인과 학생의 이의 신청 기간 및 시정방법을 사전에 예고하여 평가의 신뢰성을 확보 다양한 평가 방법을 이용한 정확한 평가를 위해 주당 1시간 교과는 교과에서 요청할 경우 정기고사 횟수를 학기당 1회로 실시 가능 학업성적관리위원회를 활성화하여 학업성적에 관한 관리를 강화 세부 추진 계획 추 진 내 용 목표량 실천시기 담 당 연간 평가계획서 작성을 위한 학업성적관리위원회 개최, 정기고사의 횟수, 수행 평가 반영 비율, 서술형 논술형 평가 비율 50%등 2010학년도 평가 계획에 관한 교직원 연수 2010학년도 연간 고사계획 수립 교과별 평가계획 수립을 위한 교과협의회 개최 2010학년도 교과별 세부 평가계획서 작성 연간 평가 계획 학생 및 학부모에게 홍보 (홈페이지 공지사항 및 가정통신문란에 탑재) 문제지 제작 및 이원목적 분류표 작성 요령에 대한 교직원 연수 계획에 의한 고사의 시행 교과 성적에 대한 자체 감사 실시 평가의 객관성 및 신뢰도를 높이기 위한 학업성적관리 위원회의 개최 1회 1회 1회 1회 1회 4회 4회 4회 2회 3월 3월 3월 3월 3월 4,7,9,11월 4,7,10,11월 4,7,10,11월 7,12월 이연경 윤갑중 양진영 윤갑중 양진영 엄혜영 윤갑중 양진영 이연경 윤갑중

53 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 교과별 평가 계획 : 각 교과별로 평가계획 수립 실시 기대효과 학업성적 관리 및 평가에 대하여 신뢰도 제고 서술형 논술형 평가의 확대 실시로 사고력과 문제해결능력 신장 1-3. 기초학력 부진학생 지도 목적 학력과 생활 기능학습의 누적된 부진을 해소하고, 학교 중심의 기초교육을 충실히 함으로써 학교 기능을 확립시키도록 한다. 읽기, 쓰기, 기초수학의 기초능력이 부 진한 학생들을 책임 지도하여 기초학력을 신장시키고, 이를 바탕으로 자기 주도적 학습능력을 배양하여 학습 효율성을 높이고 즐겁고 밝은 학교생활을 하도록 돕는다. 방침 기초학력 부진학생 책임위원회를 구성 운영 매 학년 초 기초학력 부진학생의 실태조사와 학력 부진의 원인을 분석하여 지 도 계획 수립 교과별 지도교사 지정으로 개별지도 책임 강화 학습 부진의 원인을 분석하여 개인별 과제 부여와 알맞은 지도 자료를 개발 활용 한다. 가정과 연계하여 지속적으로 지도 형성 평가 결과 목표에 도달한 학생은 지도대상에서 제외 기초학력 부진학생 책임지도위원회 조직 운영 조 직 위원장 : 교무교감 김명석 부위원장 : 교무기획부장 윤갑중 위원 : 국어, 수학, 영어교과 주임교사 운 영 기초학력 부진학생 책임지도계획을 수립, 시행한다. 교과목별 기초학력 부진학생 선정 기준을 확정한다. 교과목별 대상학생 및 책임지도교사를 선정한다. 지도 및 평가 일정 학습부진 원인분석을 통한 학습 개별화 방안을 적용한다. 기초학력 부진학생 판별 진단평가를 시행(3월중), 관리한다. 교과목별 성취수준 판정을 위한 형성평가를 시행, 관리한다. 세부 추진 계획 지도기간 및 시간 : 2010년 3월 ~ 2011년 2월(과목별 주당 1시간-32주)

54 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 지도 교과 및 지도교사 1학년 수학 : 교사 엄혜영 1학년 읽기, 쓰기 : 교사 백인경 지도 대상 선정 1학년: 기본 독해력이 부진하고 일상 실용문은 제대로 쓰지 못하며, 기초학 력 진단평가의 정답률이 70% 미만인 학생 2, 3학년 : 해당사항 없음 교과별 성취 목표 수준 읽기, 쓰기, 수학교과의 학년별 최소 학업 성취 수준 지도방법 기초학력 부진학생 지도반을 소집단으로 구성 책임 지도 교과, 부장교사 중에서 책임지도 교사 지정 개별화 학습에 맞게 능력별 과제 제시 학습, 개별 학습 등 실시 가정과 유기적 연계지도 기초학력 부진학생들의 과목별 지도일지를 작성하여 지도과정을 누가 기록 계획적이고 지속적인 지도 창의적인 평가 및 지도 자료 개발 활용 기대 효과 기초학력 부족으로 학습 결손이 쉬운 교과목에 기초학력 신장 학업에 대한 자신감 형성으로 미래사회에 대비하는 능력 배양 자기 주도적 학습 능력 배양으로 학습의 효율성 증가 1-4. 주 5일 수업제 운영 목적 가정과 사회가 동참하여 종합적인 학습의 장 확대 시대변화에 따른 학습관의 변화에 맞추어, 인지적 능력(사고력 창의력 문제 해결 능력 등)과 정의적 능력(성취동기, 모험심, 자기관리 능력 등) 조화 운영 방침 연간 수업일수를 15일 감축하여 205일로 편성하며 연간 법정 수업시수 준수 (2010학년도 1,124 시간 확보) 주 5일 수업제 로 인한 토요휴업일은 연 17회 실시하며 수업일수와 수업시 수에는 포함시키지 않음 학부모의 이해와 협조가 매우 중요하므로 가정통신문등을 통하여 안내 나 홀로 학생에 대한 운영 프로그램 계획하여 실시 사회교육 문화시설 활용을 위한 정보 제공

55 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 토요휴업일 운영 토요휴업일 수업의 시간 배정 : 매주 월요일 7교시 시수 확보 토요휴업일 프로그램 기본방침 : 학생 스스로 계획 및 실천 학생에게 알맞은 체험학습 및 지역사회 체험활동 장소를 안내함으로써, 학 생들의 자기 주도적 학습활동 지원 가정학습 활동은 개별활동, 조별활동, 가족과 함께하는 활동 등 다양한 활 동으로 실시 프로그램 안내 자료 활동 주제 문화 체험 과학 체험 스승 찾기 봉사 체험 가족 체험 통일 호국 보훈 역사 체험 자연 환경 체험 직업 체험 학교 활용 학 습 장 소 경복궁, 인사동 문화나들이, 남산도서관, 남산한옥마을, 여의도 헌 정기념관, 과천 현대미술관, 국립 중앙 민속박물관, 영화관 등 국립 서울 과학관, 이화여대 자연사박물관, 서울 국립 과학박물관, 남 산과학관, 기상청, 남산 서울타워 입체영상관, 63빌딩 과학관 등 부모님 돕기, 옛 스승 찾아뵙기 양로원, 고아원, 유아원, 장애인 시설, 각종 사회 복지 시설 등 부모님의 직장 체험, 가족 여행 및 유적지 답사, 가족신문 만들기 등 남산도서관, 여의도 헌정기념관, 북한자료센터, 국립 중앙박물관, 전쟁기념관, 영화관, 국립 현충원 등 경복궁, 창경궁, 종묘, 덕수궁 궁중유물전시관, 서울 역사박물관, 용산 전쟁기념관, 국립 중앙박물관, 국립 민속박물관, 지구촌 민속박물관, 화 폐박물관, 국악박물관, 인사동 거리, 남산 한옥마을, 암사동 선사유적 지, 서대문 형무소 역사관, 안중근 기념관, 남산 봉수대 등 양화지구 선유도공원, 월드컵 상암 경기장 주변 공원, 국립 현충원, 한강 고수부지, 여의도공원, 남산공원, 남산 야외식물원, 서울 보건 환경연구원, 하수처리장, 서울 상수도 연구소 등 여의도 KBS방송국, 우정박물관, 서울애니메이션센터, 남산도서관, 육군 사관학교, 국회의사당, 63빌딩 수족관, 백화점, 법원, 서울대학교, 동사무 소, 보건소, 병원, 경찰서, 소방서, 그 외에 부모님 직장 등 도서관, 학교 홈페이지 활용, 학교 체육시설 등 토요 휴업일 등교생을 위한 활동 계획 활동 주제 활동 내용 교재 및 준비물 장소 인터넷 검색 인터넷을 활용한 정보검색 컴퓨터, 빔 프로젝트 컴퓨터실 워드작성 문서 작성 문서 작성 유인물 컴퓨터실 환경교육 환경 보호 활동 환경 관련 비디오 시청각실 진로교육 직업에 관한 비디오 시청 직업 종류 비디오 시청각실 영화감상 좋은 영화 감상 비디오테이프 등 시청각실

56 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 활동 주제 활동 내용 교재 및 준비물 장소 독서 중학생이 읽어야 할 시, 소설 읽기 도서 도서관 독서 책 읽고 독후감 쓰기 도서 도서관 농구 러닝 슛, 게임 농구공 운동장 축구 기본 기능 익히기 및 게임 축구공 운동장 나 홀로 학생에 대한 대책 부모의 직장 출근으로 인하여 특별한 활동을 할 수 없는 학생들을 위하여 학교 는 토요일 운영 프로그램을 계획하여 실시 토요휴업일 및 담당부서 순 휴업일 담당 부서 순 휴업일 담당 부서 1 3월 13일 교무기획부 10 8월 28일 학년교육부 2 3월 27일 생활지도부 11 9월 11일 방과후특별활동부 3 4월 10일 교육연구부 12 9월 25일 인문사회교육부 4 4월 24일 교육정보부 13 10월 09일 교무기획부 5 5월 8일 교무기획부 14 10월 23일 생활지도부 6 5월 22일 언어교육부 15 11월 13일 교육연구부 7 6월 12일 진로상담부 16 11월 27일 자연과학교육부 8 6월 26일 예체능교육부 17 12월 11일 학년교육부 9 7월 10일 학년교육부 기대 효과 다양한 체험 중심의 활동으로 견문과 교양을 넓힘 가정과 지역사회가 교육의 역할 분담하여 학교 교육 정상화에 기여 자주적으로 소질과 특기를 계발할 수 있는 기회 증가 1-5. 결 보강 대책 목적 교직원 복무자세를 확립(출퇴근 시간의 엄수, 무단 이석 금지, 수업의 충실)하여 수업결손을 방지하고 학생의 학력향상에 기여한다. 추진 방침 예고된 결근이나 출장 등의 사유로 결강이 발생된 때에는 해당 교사가 시간 및 요일을 변동하여 수업 진행. 단, 공무로 인한 종일 출장 및 교육과정 운영을 위 한 사전답사 등의 경우는 보강 강사 활용 불시의 결근이나 출장 등의 사유로 결강이 발생된 때에는 보강 순서에 해당하 는 교사가 보강 자료를 활용하여 수업 진행 결강에 대비하여 각 교과에서는 과주임의 책임 하에 보강자료를 만들어 학년별 로 3회분을 항상 비치 과목 특성상 체육과에서 결강이 발생했을 경우 체육과 교사가 보강 수업 담당

57 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 세부 추진 계획 자치활동과 계발활동, 부장회의 시수를 포함한 주당 시수가 21시간 이하인 교 사를 대상으로 주당 시수를 기준으로 보강 결정 다음 각 항에 해당하는 교사는 보강 순번에서 제외 만 50세 이상의 경력 교사 중 전체 교사 정원의 5% 부장과 담임을 겸하는 교사 주당 수업 시수 22시간 이상인 교사 기대 효과 교육과정 운영의 정상화와 실제 수업시수의 확보에 기여 교과진도의 적정 이행과 수업결손 방지로 학생의 학력향상에 기여 1-6. 영어 공교육 활성화 목적 국민생활 전반에 걸쳐 Global Standard가 요구되는 21세기를 맞아 실용성에 초 점을 맞춘 의사소통 능력 향상을 위한 영어교육을 활성화함으로써 세계무대에서 활 동할 능력 있는 Global Leader 육성 의사소통 능력 신장 중심의 영어교육 영어 친화적 환경 구축으로 영어 노출 기회 확대 쓰기 등 표현 능력 향상의 영어교육 필요성 국제화 추진 이후 Global Standard가 우리 사회에 일반화 되면서 학문으로 서의 영어교육보다는 Communication 매체로서 영어구사 능력이 강하게 요구됨 문법 독해 중심에서 벗어나 듣기 말하기 중심의 영어구사 능력과 쓰기 Presentation 등 실용성에 초점을 맞춘 교육이 요구됨 상급학교 진학에 있어서도 지필평가 외에 듣기 말하기 국제 감각에 맞는 논리 전개 등이 학교교육에 요구됨 영어로 진행하는 영어수업, EBS English 채널 활용, 원어민 보조 교사 활용, 수준별 수업 실시, 방과후 학교 개설 등을 통해 영어체험기회를 확대하여 실 용 영어 중심의 영어교육 강화 영어교사 맞춤연수 및 TEE인증제 실시하여 우수교사 확보하고, 영어전용 교 실 등 영어 친화적 환경을 통해 영어 공교육의 신뢰성을 회복하여 사교육비 경감 추진 방향 1, 2학년 진단평가 및 성적 결과를 토대로 교수 학습 방법 개선자료 개발 적용 수준별 수업을 단계적으로 확대 실시 방과후학교 프로그램을 강화하여 사교육비를 절감하는 효과를 거둠

58 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 추진 계획 정규수업 TEE의 지속적인 확대로 영어 사용 기회를 최대한 확보하고 의사소통 중심 의 수업 실시 표현 능력 신장을 위한 말하기, 듣기, 쓰기 평가 등을 50% 이상 반영하고, 쓰기 평가에서 서술형 논술형 평가 포함 수준별 이동수업 1, 2학년 학생들을 대상으로 주 1~3회 수준별 이동 수업 실시 수준별 수업 시간의 교재는 교사들이 교과서 이외에 별도 제작하여 사용 수준별 수업을 단계적으로 확대 실시 방과후학교 방과후학교 강좌로 생활 영어반, 영어 토론반을 개설하여 운영 방학 중 영어캠프 운영 영어전용교실 구축 및 활용 내실화 중장기 발전 방안 학년도 연도별 실천 목표 시기 담당자 2010 방과후학교 차수별 영어강좌 : 3강좌 개설 교육청 연수 및 교사영어회화 강좌 적극 참여 영어 관련 서적 구입 영어 활용 학생 작품 게시 주 3회 수준별 수업 (1, 2학년) 주1회 이상 영어로 진행하는 수업 실시 3월, 9월 7월,11월 이정란 MS Chang 유해리 이정란 영어과교사 2011 원어민 영어회화반 확대 운영 -영어과 교사 대상 주 3회 영어회화반 운영 -비영어과 교사 대상 주 1회 영어회화반 운영 영어동아리 구성 및 활성화 주 4회 수준별 수업 (전 학년) 방과후학교 강좌 확대 도서관 비치도서를 활용한 Extensive Reading 교육 (전 학년) EBS, 꿀맛 사이버 영어마을 등 다양한 콘텐츠 활 용한 수업 실시 원어민 활용한 다양한 영어캠프 실시 추후 결정 추후 결정 2012 영자 신문 동아리 운영 활성화를 통해 영자 소식지 발간 영어 독서, 논술, 토론 교육 프로그램 운영 중학생 대상 영자 신문 구독 다양한 실용 영어 능력 인증제 및 대회 실시 영어교사의 지속적인 자기계발을 위한 영어 교사 워크숍 및 원어민 연수 확대 실시 추후 결정 추후 결정

59 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 세부 추진 계획 구분 세부 추진 계획 시기 담당자 교과서외 별도로 부교재 개발. 학생들의 수준을 고려 정규수업 한 보충 기본 심화 교재 제작 활용 1, 2학년 대상 주 1회 수준별 수업 실시 수준별 수업 상 중 중으로 분반 학생 수준에 부합하는 교재 자체 개발 2강좌 개설 방과후학교 - 생활 영어반: 기본반, - 영어 토론반 : 고급반 방학 중 영어 캠프 운영 교육청 및 대학위탁 교육기관 연수 교사 연수 주 1회 원어민 영어회화 영어 발표대회 학교행사 영어캠프 방학중 9월 방학 중 영어교사 영어교사 이정란 MS Chang 유해리 유해리 이정란 유해리 기대 효과 영어 친화적 환경 속에서 영어 학습 동기 부여 및 영어 사용능력 향상 학생들의 영어 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 능력의 균등 향상 학습자들의 수준에 맞는 학습 모형 적용으로 영어 학습 능력 신장 1-7. 독서 토론 논술 교육 내실화 [본교 특색 사업] 목적 독서를 통하여 풍부한 지식과 올바른 가치관을 바탕으로 창의적으로 사고하고, 비 판적으로 분석하며, 논리적으로 표현하는 능력 신장 추진 방향 교과교육과 연계하여 토론과 논술 교육 강화 방과후학교, 도서관 활용 등 학부모나 지역인사가 동참할 수 있도록 개방 필독도서 및 권장도서를 통해 자기 주도적 학습능력을 신장시킴 동아리 활동을 통한 토의 토론 활동으로 바람직한 독서활동이 되도록 함 독서활동을 활용한 수행평가를 실시하도록 권장 학교도서관을 활용하여 올바른 독서태도를 기름 폭넓은 독서를 위하여 범교과 차원의 독서프로그램 운영 독서의 날 행사 운영 평가 및 기대효과 독서 토론 논술 교육의 결과를 환류하고, 교과 학습 재투입 독서 토론 논술을 위한 학원수강 등 사교육 감축 올바른 가치관 정립과 논리적 표현 및 문제 해결력 신장 정서순화에 도움이 되며 사고력, 비판력, 창의력 신장

60 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 1-8. 과학과 교육과정 운영의 내실화 목적 교사 주도의 지식 전달 수업, 획일적인 수업에서 과감히 탈피하여 학습자 중심의 수업, 과정 중심의 수업, 협력 학습 등 창의력을 신장시키는 수업으로 변화하기 위 하여 학생의 수준을 능력별로 나누어 교실 내에서 소집단 수업을 운영하고 다양한 수업방법 및 자료를 개발하여 학습자 스스로 학습에 참여하고 문제를 창의적으로 해결하여 적극적인 학습이 이루어지도록 함 추진 방침 과학교육 운영 계획 수립 및 실행 연간학습지도 계획 수립 및 실행 교과 내용 재구성 및 자료 제작 과제 활용 학습의 실행 세부 추진 계획 소집단별 협력 학습 - 학습 방법 개선 각 수준의 학생이 골고루 포함된 소집단을 구성하여, 따로 또 같이 형태의 수업 활동을 통해 서로 배우고 도와줄 수 있으며, 개인별 평가와 집단별 평가를 병행하여 협동심과 탐구능력 배양 배가시킴 실험중심의 탐구수업 연간 실험 실습 계획 수립 및 지도 충실 구 분 1학년 2학년 3학년 계 실험 계획 횟수 26회 31회 17회 74회 연간 실험실 사용 극대화 구 분 1학년 2학년 3학년 계 실험실 사용 계획 횟수 ,141 과학교사 전문성 신장 전공별 테마별 연수를 통해 과학 교과의 전문성을 신장시켜 과학교육의 질 향상 전문성 신장을 위한 과학과 교사 연수 적극 참여 과학관련 잡지 및 과학도서 등의 구독 및 활용 과학 교육 여건 개선 7차 개정 교육과정의 탐구 실험 활동의 내실화를 위해 실험실의 현대화추진 및 우수 과학 교구 확보를 통해 기초 과학교육 활성화 첨단 교수 학습기자재를 구입 우수한 실험 보조 인력 확보 교육과정에 적합한 과학 교구 구비

61 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 과학교구 선정위원회 구성 및 교구 확보 과학교구 기준 수 과학교구 확보 수 과학교구 확보율 2,980 2, % 과학 실험 실습비 확보 및 예산 적기 집행 과학 실험 실습비 연간 집행 액 16,800,000원 기대 효과 협동학습을 통해 공동으로 작업하는 능력을 키울 수 있고, 학습 동기 유발 학생중심의 다양한 수업활동이 가능 우수한 학생과 부진한 학생이 서로 자극과 도움을 받음으로써 부진한 학생들의 성취동기를 북돋울 수 있으며, 우수한 학생들은 지도력을 신장시킬 수 있음 1-9. 탐구 실험 중심의 과학 환경교육 내실화 강화 과학의 달 행사 목적 : 과학에 대한 흥미와 탐구심을 기르는 계기를 마련함 방법 과학 도전 골든벨, 에너지 환경 절약 포스터 그리기, 과학 상상화 그리기, 학생 발명품 대회, 과학 독후감 쓰기, 기계 공작조립 대회, 자연환경 대회, 과 학 환경 녹색 성장 만화 및 신문 제작, 환경 영화감상, 자연환경 탐구대회, 과학 환경 캐릭터 디자인 그리기 효과 학생들의 다양하고 적극적인 참여로 과학에 대한 관심과 흥미를 유발시키는 계기 마련 과학행사에 참가하는 학생은 1학기 과학 수행평가 성적에 반영 학생 탐구 발표 대회 목적 : 학생 스스로 탐구 사고력을 신장하고 문제해결 능력을 기르는 계기 마련 방법 전교생 중 참여를 희망하는 학생이 여름방학 중 1인 1주제씩 탐구내용을 선정하여 관찰, 조사, 수집, 실험, 견학 등 다양한 탐구방법을 통하여 탐구한 내용을 보고서로 작성하여 제출 제출한 탐구 보고서를 과학교사가 예비 심사하여 우수 학생을 탐구발표에 참가하도록 하며 이를 선발, 지도함 효과 탐구보고서를 2학기 과학 수행 평가 성적에 반영함으로써 학생들이 적극적 으로 참여하도록 유도함

62 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 예비심사에 통과한 학생의 탐구 발표 실시로 문제해결 능력과 발표 능력이 향상되는 계기가 됨 과학관련 계발활동 운영의 강화 과학 영재반, 환경 생명 사랑반, 프라모델반, 로봇과학반 등 환경교육의 활성화 목적 : 환경 보전 의식을 고취하고 환경보전 실천의 생활화를 위하여 저탄소 녹색 성장과 환경 교육을 확대 실시 방법 수다의 날 (매주 수요일에 환경 에너지 절약 등의 환경 교육)을 정해 실천 환경반 학생을 대상으로 환경관련 단체 통한 체험 중심의 환경교육 기회 확대 환경보전실천카드 활용하여 환경보전 습관 유도 로 안양천 일대에서 환경 보전 활동 전개 교실환경 개선시 환경란을 게시하도록 유도 환경 교육 및 녹색 성장 관련 체험 시설 이용 확대 과학의 날 행사의 하나로 환경영화감상, 환경과 저탄소 녹색 성장에 대한 에너 지 절약 포스터 캐릭터 디자인 그리기, 독후감 쓰기, 신문 및 만화 제작 효과 전교생을 모두 환경 교육 행사에 참가시켜 환경 보전에 대한 인식 고취시킴 환경교육 실시 계획 대상 실시 방법 실시 시기 실시 횟수 담임 훈화 자료 학생 환경 보전 실천 카드 3월 1회 환경 부장 대상 3월 1회 교사 연수 5월, 10월 1회 가정 통신문 6월, 9월, 12월 3회 학부모 환경 보전 홍보물 5월, 7월, 11월 3회 재활용 분리수거의 내실화 : 학생자율 환경부 조직 운영 기대효과 탐구중심의 실험활동을 통하여 탐구력 및 창의력 신장 다양한 교수 학습방법 활용으로 과학에 대한 흥미와 선호도 증가 환경보전을 위한 실천 의지 고양으로 좋은 환경을 만드는 시민 육성

63 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 과학 수학 영재 교육의 활성화 목적 영재학생들의 창의성 및 잠재능력을 개발하고 수월성 교육에 대한 욕구수용으로 사교육비 감소 유도하고 국가 발전에 필요하고 21세기 지식 정보화 사회를 이끌 어 갈 창의적 인재를 발굴 육성 수학, 과학 경시 대회 목적 : 본교의 수학, 과학 영재를 발굴 육성하여 미래를 주도할 인재 양성 방법 : 희망학생을 대상으로 시험을 실시하여 분야별 우수학생을 선발 수학, 과학 부문 우수학생 선발 서울시 수학, 과학 경시대회에 학교 대표로 참여 과학 우수 학생 지도 강서교육청 학생 발명품 경진 대회 강서교육청 학생 탐구 발표 대회 서울시 수학, 과학 경시대회 과학전람회 참가 지도 자연환경 탐구 대회 강서교육청 기계 과학 공작 대회 캐릭터 디자인 그리기 대회 과학 토론대회 각종 대회에 적극적으로 참여하도록 지도하고, 사전 사후 지도 철저 과학 수학 분야 우수학생들이 각 영재 교육원에 적극 참여할 수 있도록 지원 정보화 교육 내실화 목적 지식 정보화 사회를 맞아 정보화 교육의 중요성을 인식하고 정보활용 능력 배양과 교사, 학부모, 학생의 정보통신 윤리의식의 확립, 건전한 인터넷 정보 활용으로 유 해정보로부터 학생 보호, 학교홈페이지를 통한 교육활동 참여 고양 기본 방침 교원 컴퓨터 활용 능력 신장을 위한 자체 연수 실시 다양한 교육용 소프트웨어 자체 개발 및 구입 활용 학생 정보통신기술 활용 기능 경진 대회 실시 정보통신 윤리교육 강화로 건전한 사이버문화와 네티켓 확립 정보통신기술을 활용한 수업(ICT)을 적극 지원 학교홈페이지의 효율적인 관리로 접근의 용이성과 활용성 도모

64 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 세부 추진 내용 구분 세부 추진 계획 시기 담당자 컴퓨터 활용 능력 신장 교원 정보화 연수 신청 및 연수 실시 정보화 전문요원 양성프로그램 참여 유도 정보통신기술 활용능력 자율 평가제 운영 전영욱 컴퓨터관련 동호회 지원 학생 정보화 능력 신장 정보올림피아드 대회 실시 정보의 바다 탐구대회 실시 컴퓨터 꿈나무 발굴 대회 실시 4월 9월 12월 구본열 학교 홈페이지, 가정통신문, 학부모 만남의 날 등을 통한 학부모 계도 강화 3월 전영욱 정은선 저작권법에 침해되는 무단 복제 사용 금지 인터넷 중독, 건전한 정보 활용지도 정보통신 윤리교육 내실화 통신언어의 오용 및 언어폭력 예방 지도 선생님이 들려 주는 알기 쉬운 정보통신윤리 활용 교과 및 학교 홈페이지를 통한 계도 강화 구본열 유해사이트 및 P2P프로그램 접속 원천 봉쇄 사이버공간 예절, 사이버범죄 예방, 건전한 정보 활용 지도, 휴대 전화 사용 예절 지도 정보통신 윤리 교원 연수 2회 전영욱 사이버 교육활동 서비스 확대 교내 방송을 통한 교육관련 정보 제공 교내 방송망을 통한 교육관련 비디오 시청 학교홈페이지를 통한 각종 정보 제공 신용식 정은선 ICT 활용 수업 지원 정보 매체 활용을 통한 교수 능력 제고 멀티미디어 자료 개발 활용 이현경 컴퓨터를 통한 학생 정보 활용 능력 신장 실습 중심의 교육과정 운영 컴퓨터 관련 특별활동 시간 운영 정보통신기술을 활용한 문제해결 능력 및 창의력 개발 정보통신기술 활용능력 배양을 위한 특기 적성교육 구본열 기대효과 급변하는 정보화 사회에서 올바른 정보 선택 및 활용능력 신장 교육정보화 기기의 적절한 운용으로 교육의질 향상 및 학습능률 고취 학교 홈페이지를 통하여 교육 공동체의 교육활동 참여 확대

65 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 2. 인성ㆍ진로 교육 내실화 : 바람직한 민주시민 육성 인성ㆍ진로교육을 내실화하여 민주시민을 육성한다. 예의 바르고 타인을 배려할 줄 아는, 더불어 사는 서울학생 육성 학교안전망 구축으로 폭력 없고, 안전하고, 행복한 학교 만들기 건강한 심신을 바탕으로, 더 넓은 세상을 향해 미래를 개척하는 학생 육성 2-1. 기본 생활 습관 형성 지도 목적 기본 생활 규범을 지속적으로 지도함으로써 중학생으로서 갖추어야 할 바람직한 인성( 人 性 )을 형성하고, 공동체의 구성원으로서의 올바른 가치관을 갖게 하여 지 식 정보화 시대에 적합한 민주 시민을 육성 기본 방향 학생 스스로가 기본 규범을 인식하고, 이를 실천할 수 있도록 자율적인 기본 생활을 습관화하는 데 역점 신입생에 대한 생활지도 안내를 철저히 하여 1학년 때부터 바른 생활 습관을 형성하도록 도움을 줌 서울 중학생 이것만은 꼭 지킵시다 운동 적극 실현 인터넷 및 휴대전화 예절 지키기, 사이버 윤리교육을 강화 학생회를 중심으로 자율적인 규칙 준수 풍토를 조성 세부 추진 계획 영역 추 진 내 용 목표량 시기 담당 학교 생활 예절 실천 지도 학생 생활 지침 및 중학생으로서의 생활 자세 교육 신입생을 위한 학교안내 책자 발간 - 표창, 학생회 자치활동, 학생 선도 규 정 안내 중점 지도 내용 도덕적 사고력의 신장 교육 인사 잘하기, 고운 말 사용하기 쓰레기 버리지 않기 및 실내 정숙 1회 1회 2월 3월 김종섭 윤갑중 윤종필 현길선 전 교사 담임교사

66 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 영역 추 진 내 용 목표량 시기 담당 학교 생활 예절 실천 지도 용의 복장 단정히 하기 등하교 시 교통질서 지키기 학교 교구 및 공공 시설물 아껴 쓰기 지도 휴대전화 예절 지키기, 사이버 윤리교육 전 교사 김정호 전 교사 전영욱 교내 외 생활 규범 및 용의복장 세부 규 학교생활 규정준수 안내 및 지도 정 배부 용의복장 세부 규정 지도 교내 외 생활 규범 지도 학급생활규정 제정 교내 순회지도 교사 배정 안전사고 예방 활동 점심시간 식사예절 및 편식 안하기 지도 음주, 흡연 및 약물 오 남용 예방지도 2회 1회 1회 3,9월 3월 3월 윤종필 담임교사 김종섭 담임교사 김정호 담임교사 강미라 기대효과 학교생활 만족도 고취 및 비행 사전 예방으로 즐거운 학교 생활 기반 조성 급우 간, 선 후배 간의 사랑과 협동으로 애교심 고취 학교 교육에 대한 신뢰도 제고 2-2. 준법 질서 의식 강화를 위한 민주 시민 교육 목적 홍익인간 이념을 바탕으로 바른 인성과 가치관을 정립하고, 민족적 정신을 계승 하여 한국인으로서의 자긍심을 북돋워 주며, 교칙을 준수하는 기본생활습관 태도 를 형성하여 규칙과 질서를 지키는 민주 시민 양성 추진 방향 월별 기본 생활 습관 지도 자료 활용 주별 예절 지키기 덕목 운영 자율 명상 시간 운영 학급회를 통한 토론 문화 정착 월별 인물 학습과 국경일의 의미 숙지 전 교사의 교내 및 교외 생활지도 강화 교외 생활지도 및 학부모 신고 체제 강화

67 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 세부 추진 내용 매주 주제가 되는 예절을 정하여 실천사항을 각 학급에 부착하여 훈화 지도 주별 예절 지키기 덕목 제공 지도 매주 수요일 자율학습 시간에 자율 명상 시간 운영 명절이나 국경일에 대한 자료를 제공하고 지도 주별 예절지키기 덕목 운영 계획 월 주 제 목 월 일 제 목 교복착용 잘하기 8 4 교복과 두발 규정대로 하기 2 화장실 깨끗이 사용하기 1 폭력 없는 학교 만들기 3 머리모양 규정대로 하기 2 올바른 수업태도 갖기 4 올바른 수업태도 갖기 9 3 교무실 출입 시 예절지키기 교무실 출입 시 예절 바로 1 하기, 폭력 없는 학교 만들기 2 복도와 계단 올바로통행하기 학교 교구와 시설물 사용 4 잘하기 1 어른과 교사에게 공손하기 3 학교교구, 시설물 사용 잘하기 2 안전생활 지키기 10 4 교사와 어른에게 공손하기 3 고운 말 사용하기 1 안전생활지키기 4 쓰레기 버리지 않기 2 고운 말 사용하기 1 등하교 시 교통질서 지키기 3 쓰레기 버리지 않기 2 폭력 없는 학교 만들기 11 4 등하교 시 교통질서 지키기 3 머리모양 규정대로 하기 1 폭력 없는 학교 만들기 4 올바른 수업태도 갖기 2 교복 착용 잘하기 1 복도와 계단 올바로 통행하기 3 화장실 깨끗이 사용하기 12 2 화장실 깨끗이 사용하기 4 머리모양 규정대로 하기 3 폭력 없는 학교 만들기 2-3. 학교 폭력 예방 활동 목적 학교 내외에서 발생하는 폭력을 사전 예방 지도함으로써 학생들이 안정된 분위기 속에서 학업에 전념하고 학부모가 안심하는 안전하고 즐거운 학교 조성 기본 방향 안정된 학교 분위기를 조성함으로써 학생들이 즐거운 학교생활을 영위할 수 있도록 하고, 여러 가지 통로를 이용하여 학교 폭력을 사전에 파악하고 예방 할 수 있도록 노력 학교폭력 대책 자치위원회를 구성하여 가해 학생 선도 및 피해 학생 보호에 만전을 기하고 가해 학생에 대한 재발 방지에 주력 학교 폭력 일소를 위해서 피해 학생은 물론 주변 학생들의 적극적인 신고

68 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 의식을 고취시키고, 신고함 설치 등을 통해 결과 처리에 주력 교내외 전문가에 의한 전체학생 대상 학교 폭력 예방교육 실시 학교 폭력 예방을 위한 연수 학교 관리자, 담당자 연수 강화 담임교사 대응 역량 제고 학교 폭력 예방 및 대처 관련 사이버 연수(2010 기본 과정) 실시 학교 폭력 담당교사 인센티브 부여(업무부담 경감 및 표창 수여) 학부모회 활용 예방 교육 실시(예방 및 근절을 위한 가정교육 기능 제고) 학교 폭력 대책 자치위원회 구성 위원장 : 교감 김기숙 부위원장 : 생활지도부장 김종섭 전문위원 : 진로상담부장 박인숙, 이상연, 학부모대표, 경찰공무원, 법조인 세부 계획 추 진 내 용 목표량 실천시기 담당 학교폭력대책자치위원회 조직ㆍ운영 학생선도위원회 조직 및 운영 취약 지역 및 출입 금지 업소에 대한 자체 교외 지도 학교 폭력 예방 운동 전개 1회 1회 주2회 3월 3월 김종섭 김종섭 김희경 캠페인 활동 학교 폭력 예방 교육 실시 학생 안전 교육 지속 전개 2회 2회 3,9월 3,9월 이상연 이상연 학생 안전사고 예방 교육 강화 2회 4,10월 김정호 안전 교육 지도 자료 보급 2회 4,10월 김정호 학교 주변 안전지대 구축 부적응 학생 선도와 자녀 안심하고 학교 보내기 운동 실천 김정호 김형주 을 위한 자원 봉사 학생 선도반 조직ㆍ운영 설문 조사를 통한 학생 피해 실태ㆍ폭력 써클 파악 및 2회 4,10월 이상연 예방ㆍ근절 지도 학교 폭력 예방 및 근절을 위한 신고함 운영 교내 취약지역 순회지도 강화 (조회, 점심시간, 쉬는 시간) 교외 생활지도반 편성 운영 유관기관 및 지역사회와의 협조 체제 구축 이상연 김종섭 김희경 김종섭 교외 취약지역에 대한 순회지도 강화 교외 지도의 효율성과 생활지도 정보 교환을 위한 제4지 주2회 월1회 매달 김종섭 김종섭 구 생활지도부장ㆍ교외 지도교사 회의 강서 제9지구 초중고 생활지도부장 협의회 및 지도활동 참여 배움터 지킴이 교내외 학교폭력 예방 활동 전재 월1회 매달 김종섭 김종섭

69 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 기대효과 밝고 명랑한 학교 분위기 조성으로 학생들의 즐겅운 학교생활 영위 각종 학생 비행 및 학교 내 외 폭력문제를 적극 대처함으로써 근원적 인 해결 도모와 인성교육 내실화 2-4. 흡연 예방 및 금연 교육 목적 지속적이고 광범위한 흡연 예방교육을 통해 흡연 행위를 원천적으로 방지하고 이미 흡연 습관이 형성되어 있는 학생들은 금연하도록 지도하여 건강한 시민으로 육성 기본 방향 흡연학생의 금연과 더불어 비 흡연 학생의 흡연 예방에 중점을 두고 교육 흡연예방 및 금연추진위원회를 구성하고 이를 중심으로 운동을 전개 전교직원과 학생, 학부모까지 동참하는 분위기를 조성 교과시간(체육, 도덕, 과학, 기술, 가정 등)을 이용하여 흡연예방 교육을 실시 세부 추진 계획 추 진 내 용 목표량 실천시기 담당 흡연실태 분석을 위한 자료수집 (학생, 학부모 교직원) 금연운동 추진위원회 구성 교직원 금연운동 전개 가정통신문 학교 홈 페이지 탑재 학부모 홍보 상습 흡연학생 금연학교 입교 지도 금연공모전 개최 (포스터 그리기, 표어, 만화, 글짓기대회 등) 전문 강사 초청 강연 교내 순회지도 강화 홍보용 스티커 부착 자료 전시 담임교사 훈화 학생회 중심의 캠페인 전개 금연 관련 우수 수기 공모 시상 운동 성과 평가 금연 도우미의 활동 2회 1회 2회 2회 2회 1회 1회 월1회 2회 1회 3,9월 3월 4,10월 3,9월 3,9월 5월 10월 4,10월 11월 12월 김희경 김희경 김종섭 김희경 김희경 김희경 김희경 강미라 김희경 방은영 방은영 담임교사 김희경 김희경 김희경 김희경 기대효과 흡연학생 수의 감소로 청소년의 건강상의 피해 최소화 흡연으로 연결되는 탈선 고리 약화

70 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 2-5. 학생 상담 활동 목적 끊임없는 경쟁의식 속에서 정서적 심리적 긴장을 촉발시키는 어려운 상황에 놓여 있는 학생들의 고통을 조금이라도 덜어 학생들이 즐겁고 행복한 학교생활을 할 수 있도록 상담을 통해 도움 기본 방향 신입생에게 상담실 안내를 상세하게 하여 학생 스스로 찾아오도록 소개 담임교사 및 상담교사 뿐 만 아니라 모든 교사가 적극적으로 참여 문제예방을 위하여 기다리는 상담보다 찾아가는 상담 실시 청소년 상담 센터를 홍보하고 지역 종합 사회복지관 및 상담 유관기관과 연계 하여 다방면의 상담 통로 확보 상담자원봉사자의 학교 방문을 통하여 개인 및 집단 상담 보조 학부모를 위한 상담 실시 심성수련 집단 상담을 통하여 집단따돌림 예방 및 인성교육 상담 방법 학습 부진, 진로, 친구와의 갈등, 이성 친구에 대한 내용, 학교생활 부적응, 집단 괴롭힘, 인터넷 중독, 부모님과 이야기하기 어려운 내용 등 학생들이 고민하고 있 는 모든 문제를 상담하며 불안심리, 긴장 등을 해소하여 정서적 안정과 긍정적 자 아정체감의 형성을 돕고자 여러 가지 상담방법 활용 대면상담 : 본관 1층 상담실에서 상담교사나 학생이 원하는 교사와 상담 전화상담( ) : 일과 중이나 오후 상담교사제(17시까지) 활용 사이버 상담 : 상담의 공간적, 시간적 상황을 벗어나 청소년의 현실에 맞게 온라인상에서 이루어지는 상담으로 이용 1학년 담당 - 2학년 담당 - 3학년 담당 - 전 학년 - 서신상담 : 편지로 상담하면 회신 (서울시 양천구 목5동 909번지 월촌중학교 상담실 상담교사) 호출상담 : 상담이 필요하다고 생각되는 학생은 불러서 상담 집단상담 1학년 정ㆍ부회장 대상 - 리더쉽 향상 진로 상담 전입생 및 귀국학생 - 매학기 1회 실시 (사정에 따라 달라질 수 있음) 부적응학생 - 학생부 및 학급담임이 의뢰하거나 상담실에서 필요하다고 인 정되는 학생 상담 자원봉사자 운영

71 Ⅲ. 학교 교육활동 추진 계획 화요일, 목요일(주 2회, 12:30-16:30), 진민정 자원봉사자 심성수련 실시 심성 수련을 위한 집단 학습을 통해 올바른 인성 함양과 개인의 적성을 개발하고 청 소년기의 긍정적인 자아정체감 형성을 돕는데 목적을 둠 대상 및 방법 : 1학년 전체학생, 소집단상담(8명 9명) 운영 : 학생 상담자원 봉사자(5명), 진로 상담부장 및 상담부 교사 기간 : 3월 4월, 매주 화요일, 금요일 3 4교시, 5 6교시 실시일 학급 실시일 학급 실시일 학급 , , , , , , , , 세부 추진 계획 영역 추 진 내 용 목표량 실천시기 담당자 학교상담 활성화 예방선도 중심의 상담 신입생 적응 지도 특수 학생 조사 및 부적응 학생 파악 지도 전입생 및 귀국 학생 적응 지도 교사 연수 상담의 활성화 사이버 상담실 운영 대면 개인 상담 및 집단 상담 전화 상담 (일과 중 : ) 청소년 상담 센터 홍보 및 활용 지역사회기관과의 연계지도 상담자원봉사자 상담 심성수련(학생상담자원봉사자 상담) 자살예방지도 학부모 상담 결석생, 부적응학생 지도 장기 결석생 가출학생 적응 지도 부적응학생 추수지도 졸업생 추수지도 양성 평등 교직원 연수 성 희롱 예방 및 고충상담 1회 2회 1회 주2회 주2회 2회 2회 3월 4, 10월 5월 3~4월 6월,11월 박인숙 김영희 김영희 박인숙 상담부전원 상담부전원 상담부전원 박인숙 김영희 김영희 하영혜 하영혜 상담부전원 상담부전원 상담부전원 김미경 박인숙 하영혜 기대 효과 청소년기의 정신적, 신체적 고민을 해소하여 긍정적인 자아존중감 형성 원만한 사회적 관계 유지와 즐겁고 행복한 학교생활 영위 사제 간의 신뢰 증진으로 학교생활 적응력 증진

72 온누리 환하게 월촌! 세계로! 미래로! 2-6. 진로 교육의 활성화 목적 일과 직업에 대한 새로운 관점으로 진로에 대하여 깊은 관심 제고 적성과 능력의 정확한 이해와 주위 여건을 충분히 고려하여 자신에게 적합한 진로를 계획하고 탐색하여 자신의 성공은 물론 사회와 국가에 공헌할 수 있는 기틀 마련 추진 방침 특별활동을 통해 진로 탐색의 기회 제공으로 직업에 대한 구체적인 정보 제공 교육 활동 전반에 걸쳐 진로 교육과 연계 지도 진로와 관련한 각종 검사 실시 및 활용 진로 상담 활동을 강화하고, 다양한 진로 체험 학습 전개 3학년 중심의 특별 진로 지도 실시 지역 사회 인적자원 활용-진로교육 활성화를 위한 청소년커리어코치 운영 세부 추진 계획 진로의 달 : 10월 셋째 주 실시 일자 1일차 2일차 3일차 4일차 5일차 행 사 내 용 ㆍ담임교사 훈화 ㆍ학생진로 상담 ㆍ 자기긍정도 측정검사 ㆍ학생진로 상담 ㆍ진로상담 관련교직원 연수 ㆍ학생진로 상담 ㆍ학부모, 교사 ㆍ진로체험 연수 자료 보고서 학교홈페이지 우수작 전시 게재 ㆍ학생진로 ㆍ학생진로 상담 상담 청소년커리어코치 운영 목적 맞춤형 진로지도를 통한 건전한 진로 직업의식 함양 체험 중심의 진로교육 교육과정 운영 진로교육 활성화 분위기 조성 방침 정규수업(창의적 재량활동)을 통한 직업 교육 실시- 주당 16시간(3학년) 행사를 통한 직업 교육 추진 맞춤식 진로 상담 기대 효과 인생 설계와 검사를 통하여 흥미, 적성을 알고 자신을 바르게 이해 다양한 직업 세계를 인식하여 변화하는 사회에 대한 이해 도움 상급 학교와 세계의 학교를 이해하고 자신에 맞는 상급학교 탐색 효율적인 시간 관리와 자기 관리