녹천초 교육과정 운영계획_부록제외.hwp

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1 차 례 Ⅰ. 학교교육과정의 기저 1. 교육과정의 방향 1 2. 서울교육 방향 3 3. 북부교육 방향 4 4. 본교 교육의 여건 6 5. 본교의 SWOT 분석 및 시사점 학년도 본교 교육활동 자체 평가 결과 분석 학년도 교육과정 수립을 위한 부서별 업무개선 제안서 분석 학년도 교육과정 수립을 위한 설문조사 결과 분석 11 Ⅱ 본교 교육 방향 1. 학교장 교육 경영관 녹천 교육 목표 학교 경영 방침 녹천교육 추진 내용 녹천교육 중장기 발전 계획 25 Ⅲ. 학교교육과정 편성과 시간 운영 1. 편성의 기본 방향 교육과정 편성 및 운영 절차 교육과정운영위원회 조직 편제 및 시간 배당 교육과정 연간시간 운영계획 주5일수업제에 따른 녹천주말학교 운영 계획 37 Ⅳ. 학교교육과정 운영 1. 교과별 교육과정 운영 계획 창의적 체험활동 교육과정 운영 계획 창의적 체험활동(재량활동 특별활동 통합)운영 68 Ⅴ. 학교교육과정 평가 1. 교육과정 평가 개요 교과활동 평가 창의적 체험활동 평가 행동발달 평가 학교 교육과정 편성 운영 평가 83

2 Ⅵ. 녹천교육 특색사업 운영 계획 1. 아침 15분 독서 활동 인 1자랑거리 만들기(나의 브랜드를 만들어요) 영어교육활성화를 위한 English in my pocket 미덕통장을 활용한 학교폭력 제로 : 평화로운 학교 만들기 92 Ⅶ. 주제별 교육과정 운영 계획 1. 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 꿈 보람 만족을 주는 교육 복지 실현 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 투명하고 신뢰받는 지원 행정 확립

3 Ⅰ. 학교교육과정의 기저 1. 교육과정의 방향 1 2. 서울교육 방향 3 3. 북부교육 방향 4 4. 본교 교육의 여건 6 5. 본교의 SWOT 분석 및 시사점 학년도 본교 교육활동 자체 평가 결과 분석 학년도 교육과정 수립을 위한 부서별 업무개선 제안서 분석 학년도 교육과정 수립을 위한 설문 조사 결과 분석 11

4 Ⅰ 학교교육과정의 기저 1. 교육과정의 방향 가. 법적 기저 대한민국 헌법 제31조(권리) 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. 교육의 자주성 전문성 정치적 중립성 및 대학의 자율성은 법률이 정하는 바에 의하여 보장된다. 교육기본법(교육 이념) 교육이념(제2조) : 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도 야하고 자주적 생활 능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 한다. 초 중등 교육법(초등학교 교육목적) 교육과정(제23조) : 학교는 교육과정을 운영하여야 한다. 초등학교 교육의 목적(제38조) : 초등학교는 국민생활에 필요한 기초적인 초등교육 을 하는 것을 목적으로 한다. 교육법 시행령 초등학교 교과의 종류(제43조) 수업일수(제45조) : 매 학년 220일 이상 휴업일(제47조) : 방학 등 학교교육과정에서 결정 나. 교육과정이 추구하는 인간상 < 2007 개정 교육과정> 우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위 하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목 적으로 하고 있다. 이러한 교육 이념을 바탕으로, 이 교육과정에서 추구하는 인간상은 다음과 같다. 가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람 나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람 다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람 라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람 마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람 - 1 -

5 <2009 개정 교육과정> 소통하고 배려하는 창의적인 민주 시민 육성 자주인 창의인 문화인 배려인 전인적 성장의 기 반 위에 개성의 발 달과 진로를 개척 하는 사람 기초 능력의 바탕 위에 새로운 발상과 도 전으로 창의성 을 발휘하는 사람 문화적 소양과 다 원적 가치에 대한 이해를 바탕으로 품 격있는 삶을 영위하 는 사람 세계와 소통하는 시민으로서 배려와 나눔의 정신으로 공동체 발전에 참 여하는 사람 다. 초등학교 교육 목표 <2007 개정 교육과정> 초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양과 기본 생활 습관을 형성하는데 중점을 둔다. 가. 몸과 마음이 균형 있게 자랄 수 있는 다양한 경험을 가진다. 나. 일상생활의 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현하는 경험을 가진다. 다. 다양한 일의 세계를 이해할 수 있는 폭넓은 학습 경험을 가진다. 라. 우리의 전통과 문화를 이해하고 애호하는 태도를 가진다. 마. 일상생활에 필요한 기본 생활 습관을 기르고, 이웃과 나라를 사랑하는 마음씨를 가진다. <2009 개정 교육과정> 초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양과 기본 생활 습관을 형성하는 데 중점을 둔다. 가. 풍부한 학습 경험을 통해 몸과 마음이 건강하고 균형 있게 자랄 수 있도록 하며, 다양한 일의 세계에 대한 기초적인 이해를 한다. 나. 학습과 생활에서 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 이를 새롭게 경 험할 수 있는 상상력을 키운다. 다. 우리 문화에 대해 이해하고, 문화를 향유하는 올바른 태도를 기른다. 라. 자신의 경험과 생각을 다양하게 표현하며 타인과 공감하고 협동하는 태도를 기른다

6 2. 서울교육방향 교 육 지 표 소통하고 배려하는 창의적인 민주 시민 육성 정 책 방 향 m 꿈을 키우는 희망교육 m 포기 없는 책임교육 m 미래를 여는 혁신교육 m 함께 하는 참여교육 주 요 정 책 m 기본교육 내실화와 자기주도 학습역량 강화 m 인권과 진로 적성에 바탕을 둔 행복한 학교 구현 m 교육 격차 해소 및 보편적 교육 복지 확대 m 참여와 협력의 교육 공동체 구축 m 투명하고 신뢰 받는 지원 행정 확립 역 점 과 제 m 교원의 교육활동 전념을 위한 학교체제 구축 m 직업체험 중심의 진로적성교육 강화 m 문 예 체 교육의 활성화 m 서울형 혁신학교의 내실화 - 3 -

7 3. 북부교육방향 더불어 살아가는 창의적인 인재 육성 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 꿈 보람 만족 주는 교육 복지 실현 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 투명하고 책임지는 교육행정 확립 지역사회와 함께하는 창의적 체험활동 운영 내실화 교권과 학생 인권의 조화로 행복한 학교 만들기 교육활동 전념을 위한 학교 행정업무 경감 지원 - 4 -

8 더불어 살아가는 창의적인 인재 육성 소통 배려 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 꿈 보람 만족 주는 교육 복지 실현 투명하고 책임지는 교육행정 확립 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 - 5 -

9 4. 본교 교육의 여건 가. 교직원 현황 구분 성별 부장 보건 영양 교장 교감 교사 교사 교사 사 소계 행정 교무 주무 보조 실장 관 사 전산 보조 사 영어 회화 강사 지역 사회 전문 가 학습 부진 전담 사서 보조 사 행정 지원 사 과학 보조 사 스포 츠강 사 돌봄 교실 강사 방과 후코 디맘 학습 준비 물 학교 보안 관 급식 종사 원 소계 총계 남 여 계 나. 학급 및 학생 현황 ( 현재) 구분 학생수 (명) 학년 계 남 여 계 학급 수 학급당 평균 학생 수 (명) 다. 교지 및 시설 설비 현황 가) 교지 현황 구 분 총 면적 건물 면적 운동장 면 적 10,137m2 6,537m2 3,600m2 나) 교실 및 관리실 구분 교장실 교무실 행정실 보통교실 과학실 자료실 보건실 도서실 컴퓨터실 학습자료 도움센터 실수 구분 교육 복지실 영어 교과실 교과 연구실 조리실 방송실 당직실 체육관 돌봄교실 보건교육실 학습도움실 실수 동 다) 부속실 구 분 숙직실 등사실 화장실 보일러실 급수시설 수도 창고 수 량 개소 1 1개소 10개소 2동 - 6 -

10 라. 교훈 슬기로운 어린이, 즐거운 어린이, 튼튼한 어린이 마. 학교의 상징 구 분 이미지 상 징 교 표 삼각형 : 어린이, 교사, 학부모 삼위일체를 뜻함. V : 빛의 3원색이 합해짐. 승리, 성공, 이루어짐 을 뜻함 학교, 가정, 어린이가 하나 되어 국제사회에서 우리나라를 빛낼 진취적이고 미래지향적이며, 꿈과 희망을 가진 원만한 인격을 지닌 어린이를 기름 교 목 교목인 주목 은 사철 늘 푸른 어린이를 상징함. 강한 자생력은 녹천어린이의 강인하고 씩씩 함을 나타냄 위로 곧게 자라는 특성은 녹천어린이의 희망 과 꿈을 나타냄 교 화 교화인 장미 의 꽃말은 사랑임 초여름의 더운 햇살을 받고 탐스럽고 열정적 으로 피어나는 장미꽃은 우리에게 따뜻한 마 음과 열정, 희망과 사랑을 나타냄 남을 위해 봉사하고 희생하는 정신으로 살아 가라고 일깨워 줌 - 7 -

11 5. 본교의 SWOT 분석 및 시사점 외부 위협요소 (Threats) 소규모 학교 학급 수: 22학급 하계동, 중계동 학구로의 이동의 많아 학생 수가 계속 줄어들고 있음 학생: 인근에 중학교가 있어 청소년 유 해 환경 및 안전관리에 노출되어 있음. 학원가가 멀어서 학교의 방과후학교에 많이 의존함. 교 사: 학급 경영 의지가 강하며 교육 과정 이해도가 높음 학 내부 강점요소(Strength) 생: 개인별 특기적성계발교육에 관 심이 많고 애교심이 강함 학부모: 학교에 대한 관심과 신뢰가 비 교적 높은 편임 시 설: 체육관(녹천관)과 학교 텃밭이 잘 조성되어 있음 교 육 환 경 자연환경 노원구의 문화예술 교육시설을 이용 한 다양한 체험학습과 행사참가 가능 초안산이 인접하여 자연경관 수려 중랑천의 생태체험학습장을 활용 자연생태 및 자연탐구학습이 유리 문화적 환경 도시아파트 지역으로 유해환경 적음 아파트에 거주하며 비슷한 생활수준 을 가지고 있음 외부 기회요소(Opportunity) 교사: 여교사 수가 약 80%이며, 교사수 가 적어 개인당 업무량이 많은 편임 학생: 정규교육 후 곧 바로 방과후교육의 참여로 심적 여유가 부족, 인성교육과 체력, 창의력 향상에 취약한 편임 학부모: 맞벌이 가정이 많은 편임 시설: 특별교실, 교과교실의 부족, 도서실 및 방송실,급식실 리모델링 필요 내부 약점요소(Weakness) 1. S.W.O.T 분석에 따른 본교의 교육활동 과제 가. 학생들이 특기 적성 및 소질계발에 관심이 많고 학부모의 교육적 열의가 양호하여 학교 가 시대를 앞서는 교육 방향을 설정하고 지역적인 체험학습 시설을 활용한 다양하고 창의 적인 체험중심의 교육활동을 추진할 필요가 있음 나. 맞벌이 가정이 대부분으로 배려와 돌봄을 필요로 하는 학생들이 많음. 우수한 학교 구성 원을 바탕으로 긴 안목에서 꿈과 자랑거리를 키우는 교육을 추진하고, 서로 사랑으로 소 통하고 단 한명의 학생도 포기하지 않는 책임교육의 실현과 전교직원과 지역사회가 서로 협력하고 신뢰하는 학교 공동체 문화가 정착되어야 함 다. 교사들의 자기연찬과 특기를 발휘할 수 있는 기회를 제공하며, 과중한 업무에 대한 부담 감을 교육행정지원팀의 구성으로 해결하고자 함 라. 주5일수업제의 전면적 실시에 따라 교사, 학부모 연수의 활성화로 학생들의 자기주도적 학습 능력을 함양하고자 함 - 8 -

12 학년도 본교 교육활동 자체 평가 결과 분석 영역 순 평 가 관 점 *응답자수 : 본교 교사 29명 평 가 의 견 1. 학교 경영 2. 교육 과정 운영 3.학교 특색 활동 3. 자원 관리 1 학교 교육 목표는 합리적인가? 학교 경영 방안이 구체적이며 체계화되었나? 4 본교 특색사업이 체계 3 본교 특색 노력 중점은 지속적으로 추진되고 있나? 4 적으로 잘 이루어짐 4 학교 실태분석 및 결과가 교육과정 편성에 적절히 반영되었 는가? 3.8 학생 학부모의 요구 5 문제점에 따른 보완 방향이 바람직한가? 3.9 를 반영한 교육활동 6 학교 교육과정 및 학급 교육과정 편성 운영, 기본 방침이 국 이 많아졌음 3.9 가 수준 교육과정 구성방침과 부합되는가? 7 학교 교육과정은 교과, 창의적체험활동(특별활동, 재량활동)으 3.9 로 편성되었으며 적절히 운영되고 있는가? 8 연간 교육과정 운영계획이 학교 실정에 맞고 현실성 있게 짜여 져 있는가? 학교 행사일정은 적절하게 짜여져 있으며 소기의 성과를 올 리고 있는가? 교과 활동은 전학생이 고르게 전 교과의 기준학력을 성취하였 는가? 창의적체험(특별)활동은 전교사와 아동이 참여하고 있는가? 창의적체험(재량)활동은 적정하게 운영되고 있는가? 계발활동 조직은 학생의 희망에 따라 조직되었으며 적정하게 3.5 운영되고 있는가? 14 수학여행(고적답사) 학교수련활동 및 청소년 활동은 적정 3.8 계획 하에 효과적으로 운영되고 있는가? 15 교수-학습 방법의 향상에 힘쓰며 학생의 학습훈련 및 학습능 력이 정착되어 있는가? 3.9 학습부진학생전담강 사 및 인턴교사를 활용한 개별학습 및 담임보조수업 활성 화가 필요함 계발활동 조직시 아 동들의 희망 부서가 적으며 부서별 인원 수가 많음 16 교육평가는 개선 방향에 따라 시행되고 있는가? 3.9 서술형 평가 확대 17 아침 15분 독서활동은 계획대로 잘 운영되고 있는가? 3.9 아침독서 활동으로 독서 18 1인 1자랑거리 만들기 활동은 학급별로 잘 이루어지고 있는가? 3.6 습관 형성에 도움이 됨 텃밭가꾸기 활동으로 인 19 학교 텃밭가꾸기를 통한 체험프로그램은 잘 운영되고 있는가? 3.9 성교육 함양 효과 20 업무 분담은 교직원의 희망과 특기에 따라 적재적소에 배정되 었는가? 교사의 전문성을 높이기 위한 연수 계획은 효과적으로 운영 되고 있는가? 다양한 교사 연수 프 3.6 로그램이 이루어짐 MS오피스 및 알툴즈 구 22 학습 자료는 수업의 질을 높이기 위한 것으로 구입되며 적절 3.8 입, 쿨메신저 설치로 히 활용되고 있는가? 업무가 더 편리해짐 23 특별실의 운영은 적절히 계획하여 효과적으로 운영되고 있는 가? 3.9 유휴교실확충이 필요 24 학교운영위원회 및 학부모조직은 합리적이며 협력 체제로 운 영되고 있는가? 교원의 복지 시설은 연차적인 계획에 따라 확충되며 효율적으 로 운영되고 있는가? 소 계 3.78 백분율 합계 94.4 ** 평점은 항목당 4점 만점으로 25개 항목임 3.9 아버지회 조직 및 활성 화(학부모 학교 교육참 여 확대) - 9 -

13 학년도 교육과정 수립을 위한 부서별 업무개선 제안서 분석 순 부 서 제안 내용 2012학년도 반영 점 1 *회계 관련 업무(업무보조직원, 강사 모집)는 행정 실로 이관하는 것이 효과적이라고 사료됨 *회계 관련 업무(업무보조직원, 강사 모집)는 행정실과 업무 분담하여 진행하기로 함 교 무 기 획 부 *차세대나이스 관련 각자의 개별업무에 해당하는 권한관리는 해당 업무자가 권한을 부여했으면 함 *나이스 메뉴별 업무의 경계를 지정하였으면 함 *5,6학년 대상으로 독후감쓰기, 독서토론대회를 열 어서 상도 주고 학교 대표 선발하기(학년 예선 대 회 개최) *독서록 우수, 다 대출 우선 등 기준이 애매하므로 다독상은 도서실 대출 순위로 학기당 1회 학급별 1명씩 사서 추천함 *독서우수상은 독서록 등 담임재량으로 1년에 1회 시상하였으면 함. 독서 인증제 폐지 *차세대나이스 관련 각자의 개별업무에 해당하는 권 한관리는 해당 업무자가 권한을 부여함 *나이스 메뉴별 업무의 경계를 지정함 *5,6학년 대상으로 독후감쓰기, 교내토론대회 실시 하기로 함 *다독상은 도서실 대출 순위로 학기당 1회 학급별 1 명씩 사서 추천함 *독서 인증제 폐지함 5 교 육 연 구 복 지 부 *토요휴업일날 포바나 동네주민이 운동장을 쓰는 경우가 있는데 동행 활동과 겹치므로 확실한 규 정을 알려주었으면 함 *주5일수업제의 전면실시로 운동장을 개방하고 프 로그램 확정에 준해 개방계획을 수립할 예정임 6 *영재교육을 위한 예산 확보가 필요함 *영재교육 업무추진을 위한 예산 편성함 7 *수학경시대회 대상학년은 2~6학년에서 3~6학 년으로 했으면 함 *3~6학년으로 조정하여 실시 예정임 과 학 정 보 부 *이동식 빔을 사용할 때 노트북에 인터넷이 안 되어 불편하니 무선 인터넷 설치를 제안함 *학습준비물센터에 양면복사기와 문서 파쇄기가 필요함 *내PC지키미를 서버PC에서 집계한 후 보고하는 업무 담당자 지정이 필요함 *행사 사진촬영을 전산선생님이 하는데 개인정보 보호법으로 전산 업무가 많아져 시간이 부족함 *무선인터넷은 2012년~2015년까지 교육청에서 모든 학교에 설치 예정임 *양면프린터기를 구입하여 교무실에 비치함 *전산 보조 선생님이 처리하고 결과를 주면 과학 부장은 공문 보고하도록 함 *교무행정전담팀 구성으로 보조 선생님들이 업무 량이 확대되었으며 전산보조선생님의 담당임 방 과 후 교 육 *각 교실에 노후된 프린터가 많아 내년에는 프린 터를 구입할 수 있는 예산이 필요합니다. *계발활동 부서의 다양화와 반당 인원수 감축을 위하여 전교사 계발활동 참여를 원함 *학년홍보자료는 업무담당자를 지정하여 작성하 였으면 함 *통계는 해당동 전체가 인터넷설문지로 참여하는 방 법을 택하였으면 함 *기기구입비 예산 책정시에 반영함 *업무량, 경력에 따라 참여 교사의 기준을 정함 *학년 업무조직표에 명시하여 추진하도록 함 *개인정보보안 및 인터넷 설문조사 관련 업무 프 로그램 도입 검토 후 고려하겠음 생 활 지 도 *학교교육과정 책을 볼 때 여러 부서가 섞여 있 어 업무내용을 찾기가 번거롭다. *스카우트 행사 연간계획을 조직하여 운영시 연간 계획에 없는 행사도 상황에 따라 변동 추진되도 록 하면 좋겠음 *계발활동과 함께 스카우트활동도 겸하므로 담당 대장들은 업무가 과중됨, 청소년단체 담당교사와 겸임부장의 계발활동 업무를 경감할 필요있음 *학교교육과정 편성은 주제별로 하며 목차는 부 서별로 하여 쉽게 활용할 수 있도록 함 *학교교육과정 편성시 청소년단체활동 운영계획을 탑재하여 연중 활용하도록 함 *청소년단체 지도교사 및 부장교사들은 2012학년 도 동아리(계발)활동에서 제외함

14 학년도 학교교육과정 수립을 위한 설문 조사 결과 분석 <교사용> 교사 (29)명 순 교육활동 평점(%) 1 학교, 학교 교육과정 활용도 2 교육활동 중 가장 중점을 두 어야 할 분야 3 특색교육활동 만족도 4 수행평가 실시 결과 활용 통 지 방법 5 학교자율휴업일 희망일 6 수업 개선을 위한 지원 7 연간 수업공개 횟수(2회) 8 계발활동 실시방법 (4~6학년 학년단위) 9 임상장학 운영 학생들에게 도움이 되 었던 행사 11 교사 연수 내용 희망 12 교과전담교사의 학년별 지원 교과교육협의회, 동아리활동 운영 학교 운영 및 교육환경시설 등 개선되었으면 하는 의견 교과 학습 지도 기본 생활 태도 높음 낮음 인성 교육 특기 신장 교육 독서 교육 정보 통신 교육 진로 교육 학교 폭력 예방 학기 2학기 아침15분 독서 학교텃밭 가꾸기 1인 1자랑거리 현행처럼 개선희망 기타 (화) 근로자의 날과 연계 (17.2%) (금) 어린이날과 연계 ( 82.8% ) (화) 추석연휴 다음날 (49.1%) (금) 설날 연휴 전날 (8.8%) (화) 설날 연휴 다음날(42.1%) 행사 및 잡무경감 자료구입 연수확대 기타 현행대로 실시 개선이 필요 기타 현행대로 실시 개선이 필요 과학의 달 현행대로 2회 실시 독서 한마당 멘토링제 운영 체험 학습 녹천 예술제 소체육 대회 동요 부르기 영어 골든벨 기타 전통 음식 교과지도 컴퓨터활용 학생상담 예체능실기 기타 , 6학년 배려 전체시수 균등 업무고려 배당 기타 현행대로 실시 개선이 필요 도서실 시설 개선 및 교사용 도서 확충(3명) -스포츠강사를 도입하여 아동들이 다양한 활동을 하길 희망(1명) -체력 관리실과 서고의 분리(1명) -교사 휴게실 확보(1명) -음악 교구는 한 곳(장소)에서 관리(1명) -녹천관 2~3층 햇빛 차단막 설치(1명) -4층 학습준비물실에도 분쇄기, 양면복사기 설치 요망(1명) -학급 수 부족으로 사각지대의 청소대행 확대(1명) -교담교사의 주당 시간 수 확대요구(1명) -토요일 녹천관 학급별 지정(1명) -운동장 체육시 원래 운동장 사용 배정반 배려(1명) -학교 행사 줄이기(1명) -교실 교사용 캐비닛이 너무 작음(1명) -현장학습시 교사점심을 행정실이나 급식실에서 일괄 구입, 배부를 원함-출장비 미지급(1명)

15 2012학년도 교육과정운영 계획 수립을 위한 설문 결과 분석<학부모> 순 교육활동 평점(%) 1 맞벌이 여부 2 중점 교육활동 교육활동 중 가장 잘 이루어진 교육활동 2012 가장 중점을 두어야 할 교육활동 분야 그렇다 아니다 학력신장교육 문화예술체육교육 창의적체험활동교육 교과 학습 기본 생활 인성 교육 특기 신장 독서 교육 정보 통신 진로 교육 학교폭 력예방 기타 교과 학습 기본 생활 인성 교육 특기 신장 독서 교육 정보 통신 진로 교육 학교폭 력예방 기타 아침독서15분 활동 만족도 매우 만족 만족 그저그렇다 개선 필요 학교 텃밭 만족도 매우 만족 만족 그저그렇다 개선 필요 학년도 본교 교육활동 매우 만족 만족 그저그렇다 개선 필요 전반 만족도 수학여행 수련활동 실시 현행대로 실시 5, 6학년만 실시 6학년만 실시 기타 현장체험학습 실시(버스 이용) 1년에 1회 1년에 2회 한 학기에 2회 실시하지 않음 자녀의 수강 학원 수 1개 2개 3개 4개 이상 안다님 학기 (화) 근로자의 날과 연계 (21.6%) (금) 어린이날과 연계 (78.4%) 11 학교자율휴업일 희망 (화) 추석연휴 다음날 (47.5%) 2학기 (금) 설날 연휴 전 (8.7%) (화) 설날 연휴 다음날(43.8%) 녹색 토요일 12 학부모 지원 희망 영역 어머니 아버지회 명예교사 상담활동 프로그램 학부모회 기타 학부모 연수 내용 14 자녀에게 도움이 된 행사 자녀교육 학습지도 교양강좌 취미교실 레크레이션 기타 과학의 달 독서 한마당 체험 학습 녹천 예술제 소체육 대회 동요 부르기 영어 골든벨 전통 음식 <기타 의견> 1. 아이들에게 인격적으로 대하고, 학습지도에 많은 신경 써주세요(1명) 2. 인성교육 강화(3명) 3. 독서관련활동 강화-독서회신설, 국어시간을 활용한 읽기 수업 강화 등(3명) 4. 진로교육 강화(3명) 5. 창의적인 예체능 수업 강화(4명) 6. 스카우트 담당 지도교사 다른 업무 경감-노력에 비하여 아이들 만족도가 낮아 아쉬움 등(2명) 7. 고학년을 대상으로 한 바른말 사용 교육 강화(2명) 8. 학교폭력예방교육 강화 :언어,신체면 등(3명) 9. 학생간 친교활동 강화 :선후배사이 포함(4명) 10. 학기초상담주간을 9월이나 10월로 옮겨 아이 정보를 효율적으로 얻을 수 잇도록 해주시길(2명) 11. 방과후 수업후 하교지도 철저(1명) 12. 아이가 아이답게 클 수 있도록 지도(1명) 13. 수영수업 실시(1명) 14. 수학수준별수업-기초, 향상, 심화반 운영(2명) 15. 실내화가방을 학교에 두었으면 함 : 실내화의 무기화(1명) 16. 학부모와학생이 함께하는 동아리, 특활이 생겼으면 함(1명) 17. 노트필기지도(1명) 18. 원어민 선생님 수업 확대(1명), 19. 도서실 1회 대출권수의 확대(1명) 20. 방과후 축구를 토요일반 신설 원함(1명) 21. 매일 학원처럼 1주에 5일 수업하는 방과후 영어반 신설 원함(1명) 22. 과학/환경 관련 글짓기나 그리기 대회가 형식적이고 무의미함(1명) 23.시험 일정과 겹치는 행사는 부담이 큼(1명) 24. 모든 학생이 참여할 수 있는 행사가 많았으면 함(1명) 25. 방과 후 활동에 골프 포함(1명) 26. 영어교실 확대(1명) 27. 저학년 수학경시대회 폐지(1명) 28. 악기 지도-1인 1악기 지도(1명) 29. 학부모연수 오전시간에도 실시(3명) 30. 동행프로젝트에 전문체육 강사 채용 요망(1명)

16 2012학년도 교육과정운영 계획 수립을 위한 설문 결과 분석<학생> 순 교육활동 평점(%) 1 학력 신장 및 보충 2 학교 과제 해결방법 3 재미있는 수업 방법 4 1달동안의 독서량 5 방과후 도서실 이용 수 6 계발활동 만족도 7 아침 독서 15분 만족도 8 학교 텃밭 만족도 9 기억에 남는 행사 10 학교 홈페이지 방문 수 11 학교 홈페이지 활용 목적 학교생활 만족도 13 토요일에 하고 싶은 일 14 우리학교에 바라는 점 스스로 공부 학교숙제해결정도 학원공부 거의 안함 스스로 부모님 도움 학원선생님 도움 잘하지 않음 모둠별 조사,토의활동 컴퓨터 및 TV를 활용한 공부 과제제시를 통한 조사, 발표활동 기타 권 미만 5~10권정도 10~20권정도 20권이상 주1~2회 정도 주3~4회 정도 거의 매일 거의 이용안함 매우 만족 만족 보통 개선이 필요 매우 만족 만족 보통 개선이 필요 매우 만족 만족 보통 개선이 필요 과학의 독서 체험 녹천 소체육 동요 영어 전통 달 한마당 학습 예술제 대회 부르기 골든벨 음식 매일 방문 1~3번 4번이상 거의 들르지 않음 학습과제 해결을 위한 자료 활용(22.5%) 2 친구와 쪽지 주고 받기 (12.2%) 3 디지털 도서관 도서관련 자료 검색 (13.4%) 4 우리 반 학급 코너를 검색하기 위해 ( 51.9%) 매우 만족 만족 보통 만족하지 못함 가족들과 여행이나 체험학습을 다니고 싶다.(41.5%) 2 자신만의 여가 생활(독서, 운동, 공부, 휴식 등)을 즐기고 싶다.(45.3%) 3 학교에서 하는 토요특기교실에 참여하고 싶다.(6.6%) 4 기타 (6.6%) -청소도구 개선요함(1명) -스쿨버스 운행(1명) -매년 녹천예술제와 체육대회를 했으면 함(1명) -방송실 컴퓨터 교체(1명), 연극부 만들기(1명) -세계문화체험 매년 실시(1명) -매주 토요휴업일(1명) -화장실을 자주 검사-화장실에서 장난치는 아이들 지도(1명) -6학년 때 수련회, 수학여행 모두 갔으면 함(1명) -음식만들기 체험 확대-전학년(2명) -체육대회 개최(1명) -점심을 더 맛있게 다양하게(1명) -계발 부서를 다양하게(1명) -방과후교실의 다양화(2명) -방과후교실(야구부,티볼)와 쉬는 시간 늘려주었으면(1명) -우리 학교에서 동물을 관찰할 수 있으면 좋겠다(2명) -체험 학습을 좀 더 자주 갔으면 좋겠다(2명) -전통체험이 있으면 좋겠다(1명) -동아리반 증설(1명) -도서실에 판타지 소설 비치(1명)

17 Ⅱ 본교 교육 방향 1. 학교장 교육 경영관 녹천 교육 목표 학교 경영 방침 녹천교육 추진 내용 녹천교육 중장기 발전 계획 25

18 Ⅱ 2012 본교 교육 방향 1. 학교장 교육 경영관 기 본 방 향 자율에 바탕을 둔 민주적인 학교 운영으로 꿈이 있고 행복한 배움터, 사랑 으로 가르치고 신뢰받는 학교를 만들어 지식 정보화 사회를 이끌어가는 창의 적이고 도덕적인 인재를 육성한다. 경 영 관 민 주 창 의 지 원 긍정적 사고를 바 탕으로 민주적인 학교 경영 조직원 모두의 창의 력을 극대화하는 학 교 경영 지원 행정을 통해 봉사하는 학교 경영 경 영 방 침 행복한 배움터, 신뢰받는 학교 꿈이 있는 어린이 책임지는 스승 함께하는 학부모 신뢰받는 학교 더불어 살아가 는 어린이 자랑거리가 있 는 어린이 실력 있는 어 린이 아는 것을 실 천하는 어린이 사랑으로 열심 히 가르치는 선생님 솔선수범하는 선생님 연구하고 노력 하는 선생님 선생님을 존경 하는 학부모 모범적인 학부모 동참하는 학부모 자율과 책임을 존중하는 학교 토론 문화가 정 착된 학교 믿고 맡길 수 있는 학교

19 2. 녹천 교육 목표 기르고 싶은 인간상 더불어 살아갈 줄 아는 창의적인 인재 육성 교육목표 창의력과 특기를 가진 슬기로운 어린이 세계를 향한 약속을 실천하는 즐거운 어린이 꿈과자랑거리를키우는 즐거운 어린이 몸과 마음이 튼튼한 어린이 교육목표 추진 과제 -자기주도적 학습력 정착을 통한 실력있는 어린이 기 르기 -다양한 교육활동을 통한 창의력 기르기 -독서교육을 통한 생각이 깊은 어린이 -학교폭력 없는 안전한 학교 만들기 -학교생활 규정을 잘 지켜 바른 학교생활 하기 -인성교육 활동을 통 한 친절한 어린이 기 르기 -진로 탐색을 통한 내 꿈 찾아주기 -방과후학교 활동을 통 한 소질 적성 계발 하기 -꾸준한 운동을 통하여 기초체력 기르기 -다양한 체험활동으로 건강한 어린이 기르기 -건강한 성장을 위한 관심과 습관 기르기 지원활동 중점사업 가. 교원의 전문성 향상 나. 교육복지특별지원사업 의 효율적인 운영 다. 참여와 협력의 교육공동체 구축 녹천 특색 교육 활동 가. 아침 15분 독서 활동 나. 1인 1자랑거리 만들기(나의 브랜드를 만들어요) 다. 의사소통 중심의 영어교육 활성화 라. 미덕통장 을 활용한 학교폭력 제로 : 평화로운 학교 만들기

20 3. 학교 경영 방침 실력과 인성을 갖춘 창의적 인재 육성 미래 사회에 대응할 수 있는 자율성과 창의성, 바른 인 성을 기를 수 있는 다양한 교육활동 전개 함께 만들어 가는 교육과정 운영 학생 교사 학부모의 요구를 수렴한 내실있는 교육과정 편성 운영 지원 내실있는 교육활동 전개 열심히 공부하고 가르치는 교육활동 전개 알찬수업, 올바른 평가 문화 정착 잘 가르치기 위한 전문성 제고 교원의 전문성 신장을 위한 지속적인 연구 노력 풍토 조성과 지원 아름답고 안전한 학교환경 조성 학교교육을 활성화 할 수 있는 교육시설, 교육기자재 의 확충 및 아름다운 학교 환경조성 모두가 주인인 학교공동체 운영 학교 구성원들이 모두 주인공이 되어 서로 신뢰하고 존중하며 함께 참여하는 학교풍토 조성 배움이 즐겁고 행복한 학교 함께 공부하며 열정과 보람으로 가르치는 학교 꿈과 자랑거리가 있어 마음이 행복한 학교 사랑으로 돌봄과 배려를 실천하는 학교 신뢰와 소통으로 성장하는 학교

21 4. 녹천 교육 추진 내용 목표 1 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 교 육 과 정 운 영 내 실 화 수 업 혁 신 학교교육과정 위원회 활성화 계획 - 학교교육과정위원회 구성 - 학생 교사 학부모의 의견을 적극 수렴 창의적체험활동 운영 계획 개정교육과정 반영 - 학년별, 학급별 창의적체험활동 실시 징검다리 특별 프로그램 운영 - 전환기 프로그램 운영(요리체험,배드민턴, 뜨개 질, 책읽기, 민속놀이 한마당, 전통음식만들기) 주5일수업제 실시에 따른 주말학교 운영 - 주5일수업제 관련 학교홈페이지 안내방 활용 - 동행프로젝트 및 자기주도적학습 실시 효율적인 장학자료의 관리 - 교사용 지도서 및 교육도서 배부 및 보관 교과전문성 신장을 위한 전담 교사제 운영 - 전문 교과를 중심으로 주당 20시간 이내 운영 - 교과전담교사의 특기를 살린 과목운영 교사 수업공개 운영 계획 - 공교육 활성화 및 전문성 신장 - 교원능력개발 평가와 연계한 수업공개 교실 수업 개선을 위한 1교사 1연구활동 - 연구 교과와 관련된 주제 탐구 실행 - 연구결과물 1편 산출 수업혁신을 위한 교내자율장학 활성화 - 교내자율장학위원회 구성 운영 - 수업의 기술 및 학생들의 학력신장 기여 신규 및 저경력 교사의 임상장학 - 수업지도안 작성 및 협의회 실시 교사의 전문성 신장을 위한 교사 연수 - 연수학점 의무 이수제 실시 - 다양한 직무, 자율 연수 실시 교실 수업개선을 위한 수업개선 연구교사제 운영 - 교수ㆍ학습 방법 개선 - 연구 결과에 대한 일반화 자료 제공 교사 학생 학부모 전학년 6학년 연중 연중 12월 교육연구 복지 방과후 교육 전학년 3월 교육연구 복지 교사 3~6학년 1~6학년 전교사 전교사 해당교사 전교사 해당교사 연중 연중 연 2회 연중 연중 연2회 연중 연중 교육연구 복지 북부1-1-1 서울1-1-1 북부1-1-1 서울1-1-2 북부1-1-1 서울1-1-1 북부1-1-3 서울1-1-3 서울1-1-1 북부1-1-1 서울1-1-1 북부1-2-1 서울1-2-1 북부1-2-1 서울1-2-1 북부1-2-1 서울1-2-1 북부1-2-3 서울1-2-3 북부1-2-1 서울

22 목표 1 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 창 의 력 사 고 력 신 장 평 가 방 법 의 혁 신 학력신장을 위한 독서 교육계획 - 아침 15분 독서운동 전개 - 독서교육종합지원시스템(DLS)과 함께 하는 독후 활동 - 지역사회와 함께하는 도서관 운영 활성화 과학 큰 잔치 과학의 달 행사 - 과학상상화그리기, 자연관찰탐구, 과학독후감 - 기계과학탐구, 로봇과학탐구, 발명품경진대회 스마트 교육 활성화 - 스마트 교육 역량강화 - 학교정보화기기 보급 실험실습 중심의 과학실험실 운영 - 과학실 사용 시간표에 의한 실험실 사용 - 자료실 운영의 내실화 녹색성장 환경 체험활동 - 봉사활동 및 환경정화 활동 전개 - 환경실천보전카드 매월 말 작성 활용 - 학교텃밭을 이용한 자연 사랑하기 실천 의사소통 중심의 영어교육계획 - 영어인증제 운영 English in my pocket - 교내영어대회 운영(골든벨대회) - 방학 중 영어캠프 운영 - 원어민과 함께 하는 화상 영어 수업 실시 수행평가 및 과정중심의 평가 자율적 실시 - 진단평가를 통한 학습부진 학생 지도 및 수업 개선 자료 활용 - 수행평가의 정교화, 과정 및 결과 평가의 상호 보완적 실시 - 학습 과정, 탐구 활동 과정의 평가 결과 누가 기록 - 학년협의회 및 학교교육과정위원회기능 강화 평가 및 통지 방법 개선 - 연간 평가 계획 학년 초 공개 : 평가 사전 예 고제(학교 홈페이지 및 가정통신문 활용) - 사고력 문제해결력 중심 평가 확대 - 학부모가 알기 쉬운 통지 양식 구안 활용,통지 1~6학년 연중 교무기획 전학년 전학년 전학년 전학년 연중 연중 3월 연중 과학정보 3~6학년 연중 교육연구 복지 1~6학년 1~6학년 연중 연중 교육연구 복지 북부1-3-3 북부1-4-1 서울1-2-1 서울1-3-3 북부1-4-1 서울1-4-1 북부1-4-2 서울1-4-2 북부1-2-4 서울1-2-4 북부1-2-2 서울1-2-2 북부1-2-2 서울1-2-2 평가 결과의 교육적 활용 - 학생의 교과별 학업성취 수준 따른 맞춤식 지 도방안 모색 - 수업 방법 개선을 위한 피드백 자료로 활용 전교사 연중 북부1-2-2 서울

23 목표 2 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 존중 과배 려가 있는 안전 한학 교만 들기 학생 자치 활동 활성 화 문예 체수 련활 동활 성화 생활지도 계획 - 기본생활습관형성 수시 지도(칭찬스티커 활용) - 서울어린이, 세계를 향한 약속 활동 전개 - 학급별 방학 전 사전생활지도 실시 인성 교육 실시 계획 - 5월 모범어린이상, 녹천어린이상 제도 운영 - 노인정 방문 등 경로효친을 통한 인성교육 - 졸업생 전원 시상 (2월중) 체벌없는 평화로운 학교 만들기 운동 추진 - 녹천 어린이 생활지도 규정 제정 운영 - 미덕통장 을 활용한 학교폭력 제로 : 평화로운 학교 만들기 녹천어린이 생활본 제작 활용 - 생활본 쓰기 우수 어린이 시상 - 학습플래너 로 자기주도적 학습력 배양 생명존중 의식 함양 - 생명존중 관련 연수 실시(교사, 학생, 학부모) - 전교 및 학급 어린이회 중심의 생명 존중 교육 강화 - 청소년 자살 예방 교육 실시 학교 안전망 구축 - 녹색어머니회 운영을 통한 교육안전 강화 - 연 20시간 이상 성폭력예방 교육 시수 확보 - 학교보안관 운영을 통한 학생 안전 지키기 학급 및 전교어린이회를 통한 민주시민교육 - 민주적 방법에 의한 어린이 임원 선거 실시 - 학급어린이회 및 전교어린이회를 통해 인권과 서 로가 존중받는 풍토의 토론 문화 교육 학생 스스로 열어가는 방송실 운영 - 아침 음악방송 및 생활지도를 위한 방송 실시 - 월요조회 및 토요조회 방송 진행 건강체력증진 교육활동 활성화 - 방과후학교 체육관련 프로그램 확대 운영 - 교육과정에 충실하며 다양한 체육활동 연계운영 - 3학년 기초수영교육(연12시간이상) - 학생건강체력평가제(PAPS) 운영 - 청소년단체 운영을 통한 문예체수련활동 활성화 소규모 테마별 체험중심 수학 수련활동 운영 - 공동체 및 질서의식함양 끼를 펼쳐 보이는 동아리 활동 운영 - 밝고 맑은 동요 부르기 대회 - 창의적체험활동을 통한 동아리활동 전개 진로교육 활성화 운영 - 나의진로찾기 행사, 진로의 달 운영 - 진로체험관 방문 교육 1~6학년 전학년 교사 학부모 1~6학년 3~6학년 4~6학년 연중 7월 12월 5월 연중 2월 연중 12월 연중 연중 연중 생활지도 북부2-1-1 서울2-1-1 북부2-1-1 서울2-2-3 북부2-1-2 서울2-1-2 북부1-3-1 서울2-1-4 서울1-4-2 북부2-1-2 서울2-1-2 연중 교무기획 북부2-2-1 서울 ~6학년 수시 과학정보 서울 ~6학년 3학년 5,6학년 4~6학년 4~6학년 연중 5,10월 체육교육 연중 북부2-3-1 서울2-3-1 북부2-4-2 서울2-5-1 북부2-4-2 서울 ~6학년 연중 방과후교육 북부2-4-1 서울 ~6학년 연중 교육연구 복지 북부2-5-1 북부2-5-2 서울

24 목표 3 꿈 보람 만족 주는 교육 복지 실현 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 책임 교육 실현 특수 교육 지원 친환 경 무상 급식 지원 교육 격차 해소 사업 및 돌봄 기능 강화 책임지는 학습부진학생 지도 계획 - 진단평가 실시 결과에 따라 학습부진아 선별 특 별보충반 운영 - 담임교사의 책임지도를 통한 수준별 교육 기초학력보장 담임책임지도제 운영 계획 - 부진학생 지도를 위한 교육과정위원회 운영 - 부진학생 관리 학급별 교육계획 수립 - 부진학생 지도 카드 작성관리 저출산 고령화 사회 대비 교육 - 교과시간을 활용한 가족 친화적 가치교육 - 양성평등사회 조성 가치교육(연16이상) - 양성평등교육 행사 실시 개별화교육지원팀 운영(특수교육과정) - 개별화교육지원팀 구성 및 운영 - 통합학급 교사에게 적합한 교수적 지원 정보제공 학교시설 활용 평생교육 프로그램 운영 - 학교교육활동 이해 교육 학부모 연수 - 교원능력개발평가 관련 학부모 연수 - 지역평생교육네트워크 활성화 - 학부모 컴퓨터 교실 운영 우리 경제 살리기 교육 - 에너지 절약교육 실시 - 교육과정과 연계하는 경제교육 실시 - 자기물건 및 학용품에 이름쓰기 친환경 무상급식 운영 - 건강한 밥상 제공 및 전통 식문화 교육 - 농산물의 30% 친환경 식재료 사용 - 텃밭가꾸기 등 농사체험 활동과 연계 운영 - 영야교육 및 식생활교육 강화 수급자 자격변동 사항 관리 - 교육복지 집중 지원학생 선발 및 관리 - 수급자 자격 변동 사항 4분기마다 조사 실시 - 수급자 변동 확인 조사서 수합 교육복지특별지원사업 운영 - 교육소외학생(저소득층, 집중지원학생) 관리 - 학생개인별 맞춤형 프로그램 운영 - 엄마품 온종일 돌봄교실 운영(07:00~21:00) - 다문화가정 교육복지 지원 활동 - 희망 프로젝트 방과후 학교 운영 - 독서 활동을 연계한 아침돌봄사업 해당학생 1학기 2학기 연중 교육연구 복지 북부3-4-1 북부3-2-2 서울3-4-1 북부3-4-1 서울 ~6학년 연중 교무기획 북부 ~6학년 연중 교육연구 복지 북부3-5-2 서울3-5-2 학부모 연중 체육교육 북부3-6-1 서울 ~6학년 연중 생활지도 1~4학년 연중 체육교육 1~6학년 해당학생 1~6학년 집중지원 대상자 3, 6월 9,12월 연중 교육연구 복지 교육연구 복지 방과후교육 북부2-3-3 북부3-2-2 서울3-2-1 서울3-2-2 북부3-1-1 북부3-1-2 서울3-1-3 북부3-1-1 북부3-1-2 북부3-2-3 서울3-1-1 서울3-1-2 서울

25 목표 4 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 함께 만들 어가 는 학교 교육 함께하는 학부모 단체 - 학교운영위원회 (학교교육활동 관련 심의) - 학부모회, 아버지봉사단, 녹색어머니회 등 조직 - 학부모 총회 및 학부모 상담 주간 운영 - 학부모 교육재능 기부활동 학교교육활동 홍보 및 게시교육 - 입간판을 활용한 게시교육 - 녹천교육통신을 통한 교육 홍보 및 안내 - 학교 및 학급 홈페이지 활성화 1~6학년 교사 학부모 학생 연중 연중 교무기획 북부4-1-1 북부4-1-2 서울4-1-1 서울4-1-2 책임 있는 학교 운영 교원능력개발평가 실시 - 학습지도, 생활지도, 학교경영 평가 - 온라인 조사를 통한 만족도 평가 학교정보공시제 추진 - 학교운영 및 교육과정 편성, 교원현황 등 공시 - 국가수준 성취도 평가 기초자료 탑재 다양한 학교 행사 활동 - 시업식 및 입학식 - 졸업식, 졸업식 전후 생활지도 철저히 하기 교사 학생 학부모 학부모 학생 1~6학년 6학년 4월 ~11월 연중 북부5-2-1 서울5-2-1 북부5-4-2 서울5-1-4 서울4-1-2 목표 5 투명하고 신뢰받는 지원 행정 확립 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 교육행 정의 신뢰성 제교 반부패 청렴교육을 위한 맑은 서울교육 실현 - 교사 대상 청렴교육 강화 연수 - 학부모와 학생 대상 청렴교육 강화 교사 학생 학부모 연2회 5월 5월 교무기획 북부5-1-2 서울5-1-3 지원 중심 의 교육 행정 학교교육과정 운영위원회의 활성화 - 효율적인 교육과정 목표 추진 - 창의적인 학교 및 학년, 학급 교육과정 수립 - 다양한 의견을 수렴한 학교교육과정 편성 각종 협의회의 민주적 운영 - 학교운영위원회, 교무위원회 - 학교폭력대책자치위원회 - 교육과정 위원회, 학생지도 및 복지 위원회구성 교육행정서비스 개선 - 교원업무경감 실천 - 교무업무시스템 운영 - 녹천교육 서비스 헌장 안내 교사 교사 학부모 학부모 학생 연중 2월 교육연구 복지 북부4-1-1 서울4-1-1 연중 교무기획 북부2-1-2 서울4-2-1 연중 교무기획 북부5-3-1 서울5-2-1 서울

26 5. 녹천교육 중장기 발전 계획 추진방향 1. 꿈을 키우 는 희망교 육 2. 포기 없는 책임교육 3. 미래를 여 는 혁신 교 육 4. 함께 하는 참여교육 추진내용 추진계획 학교 1덕목 녹천어린이 인사 잘하기 지속 추진 1학교 1자기 관리 교육 프로그램 운영 교과와 연계한 현장체험학습 활성화 공동체 의식 함양을 위한 테마 중심의 수련활동 맞춤식 진로 지도 강화 기초체력 향상 위한 기초체력인증제 인권교육, 양성평등교육 강화 안전교육, 폭력예방교육 및 성교육 지속 추진 학생 중심의 소질 적성 교육 민족 공동체 의식 함양을 위한 통일 안보 교육 우리 역사 문화 이해 및 세계 문화 이해 교육 다양한 평가 방법 지속적 추진 교과연구회 활성화를 통한 동료장학 강화 수행평가 결과 기록 및 통지 방법 개선 과정중심의 평가 실시 기초학력부진학생 담임 책임 지도제 추진 의사소통 중심의 영어교육 강화(원어민 보조교사 활용) 정보통신윤리교육 강화 탐구 실험 중심의 과학교육의 내실화 독서 토론 논술 교육 강화 맞춤식 연수 활성화를 통한 교실수업방법개선 자연 친화적 환경 조성 학습준비물 지원 및 맞춤형 학생 지원 교단선진화 시설 확충 - 컴퓨터 및 기타 Upgrade 웰빙 급식 환경 구축 안전하고 편리한 시설 조성 특색 있는 학교 학년 학급 만들기 학교공동체 의견 수렴을 위한 홈페이지 운영 업무 간소화 및 업무 추진 방식 개선 학교운영위원회 운영 및 결과 홍보 철저 학부모 학교교육활동 참여 기회 확대 평생교육 프로그램 활성화 교원 업무 경감 및 교원 복지 환경 개선 2012 본교 발전을 위한 중점 추진 계획 교육활동 교단지원 복지시설 문 예 체 수련활동 활성화 교사 연수 활동 및 교과 연구회, 동호회 활동 적극 지원 원어민과 함께하는 실용영어교육 강화 미덕통장 을 활용한 학교폭력제로 운동 전개 학교 도서관 장서 확충으로 아침 15분 독서 운동 전개 학습 준비물 지원 지속적인 추진 공부하기 좋은 청정 교실 환경 조성 온종일 돌봄교실 확대 운영(07:00~21:00) 교육복지실 확장 및 다양한 복지 프로그램 운영

27 Ⅲ. 학교교육과정 편성과 시간 운영 1. 편성의 기본 방향 교육과정 편성 및 운영절차 교육과정운영위원회 조직 편제 및 시간 배당 교육과정 연간시간 운영계획 주5일수업제에 따른 녹천주말학교 운영 계획 37

28 Ⅲ 학교교육과정 편성과 시간 운영 1. 편성의 기본 방향 가. 교육과정의 성격 2012학년도 서울녹천초등학교 교육과정으로 다음과 같은 성격을 지닌다. 1) 녹천 교육과정 편성 운영 지침은 초등학교의 교육 목적(교육법 제93조) 및 교육 목표 (교육법 제94조)를 달성하기 위하여 편성된 2007 개정교육과정( )과 2009 개정교육과정( )을 본교의 실정에 맞게 편성하여 작성한 것이다. 2) 본 교육과정은 2007개정교육과정 및 2009개정교육과정의 정신과 서울특별시교육청 교 육과정 편성지침 및 서울특별시북부교육지원청의 장학자료를 반영하여 편성한 것이다. 3) 본 교육과정은 주5일수업제 전면 실시를 반영 편성한다. 나. 교육과정 편성의 기본 방향 1) 국가 수준의 교육과정과 서울특별시교육청 교육과정 편성 운영 지침, 학교장의 경영 관을 바탕으로 본교의 실정에 알맞도록 학교 교육과정을 편성한다. 2) 지역 사회의 실태 및 특수성, 학생의 발달 단계, 개성과 능력, 교사의 의견, 학부모의 의견 등 학교의 여러 가지 실태와 의견 수렴을 거쳐 편성한다. 3) 2007 개정교육과정 을 적용하는 5~6학년은 교과와 특별활동 및 재량활동 시간에 배 당된 시간은 연간 34주를 기준으로 신축적으로 편성한다. 4) 2009 개정교육과정 을 적용하는 1~4학년은 학년 교과군의 도입과 창의적 체험활동 의 도입을 통한 배려와 나눔을 실천하는 창의 인재 육성에 중점을 두고 운영한다. 현 행 특별활동과 창의적 재량활동을 창의적 체험활동 으로 통합하여 운영한다. 5) 교육과정 자율화 지침에 근거하여 교과(군)별로 20% 범위 내 수업시수를 자율 증감 하되, 균형형을 선택하여 학교 교육과정을 편성하여 운영한다. 6) 국가, 사회, 시대적인 요구에 부합되도록 학교 교육 목표, 교육과정 학년별 내용 및 본교 지도 중점 내용이 위계를 이루도록 편성한다. 다. 교육과정 운영 방침 1) 각 학년별로 요구되는 학습 목표를 성취하도록 지도하고, 능력에 알맞은 수준별 학습 의 기회를 제공하여, 학습결손이 누적되거나 학습의욕이 저하되지 않도록 노력한다. 2) 학습 활동에서 학생의 직접적인 체험활동(실험, 관찰, 조사, 수집, 노작, 토론, 견학

29 등)이 많이 이루어지도록 하고, 학습의 개별화에 노력한다. 3) 학생들에게 공동학습과제를 제시하고 소집단 학습 활동을 통하여 공동으로 문제를 해 결하는 경험을 많이 가지게 한다. 4) 학습의 효과를 높이기 위하여 교과용 도서 이외에 교육 방송, 시청각 교재, 컴퓨터, 멀티미디어 자료 등 각종 학습 자료를 활용한다. 5) 2007 개정교육과정 을 적용하는 5~6학년 특별활동에서는 각 영역(자치활동, 적응활 동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동)이 균형 있게 지도될 수 있도록 편성하되, 재량활동 과 특별활동을 통합하여 다양한 영역의 활동을 할 수 있도록 편성할 수 있다. 6) 2009 개정교육과정 을 적용하는 1~4학년에서의 창의적 체험활동의 영역은 자율 활 동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로활동으로 한다. 7) 주5일수업제로 인하여 5~6학년의 주당 3시간 이상 배정되어 있는 교과 수업시수를 총 34시간을 감축하여 운영한다. 8) 본교 특색 활동에 따라 15분 독서 활동 및 영어교육 을 강화한다. 9) 체계적인 보건교육실시에 따라 5, 6학년 재량활동시간을 활용하여 연간 17시간 이상 실시한다. 10) 인성교육, 독도교육, 환경교육, 다문화(국제이해)교육, 보건 안전교육(학교폭력 추방), 성교육, 진로교육, 통일대비교육, 금연교육, 영재교육 등은 관련되는 교과와 창의적체험 활동(특별활동, 재량활동)시간을 통하여 지도하고 지역사회 및 가정과의 연계 지도에 힘쓴다. 2. 교육과정 편성 및 운영 절차 가. 학교교육과정위원회 조직(조직, 업무, 역할의 구체화, 작업 내용 결정) 나. 기초조사 실시(학생, 학부모, 교사, 지역주민, 지역의 실태분석, 학교의 여건, 교과 및 창의적체험활동 운영 실태분석, 학교장 경영방침 설정) 다. 학교교육과정 편성 운영의 기본 방향 설정(각 수준별 교육과정 분석, 학교 교육과정 구 성 방침 및 작성 일정, 체제의 결정) 라. 학교교육과정의 기본적인 사항 결정(교육 목표, 교육 중점, 학교 장기 발전 계획 수립) 마. 학교교육과정 시안 작성(교과 및 창의적체험활동-특별활동, 재량활동 운영의 교육 중 점 선정, 목표의 상세화, 내용의 조정) 바. 시안의 분석, 검토, 수정 및 확정 사. 학교교육과정의 운영(학년 협의회, 교과 협의회, 직원 협의회) 아. 학교교육과정의 평가와 개선(평가 기준에 따른 평가를 통해 개선점 발견, 차기년도 교 육과정 편성 운영에 반영)

30 3. 교육과정운영위원회 조직 자문기관 서울특별시교육청 서울특별시교육연구정보원 북부교육지원청 교 장 교 감 협력단체 학교운영위원회 교무위원회 기획 조정분과 편성 운영분과 학년교육과정연구분과 검증 평가분과 OOO, OOO OOO, OOO 각 학년부장 OOO, OOO 국가 수준의 교육과정 분석 서울시교육청 수준의 교 육과정 분석 북부교육청 수준의 교육 과정 분석 운영 지침의 분석검토 교육과정 편성 운영 에 관한 기본 계획 수립 교육 방법 혁신을 위 한 여건 개선 교육과정 편성 원칙 모형 개 발 교육과정 편성 체제 설정 교육과정 편성 운영 시간 배당 수업일수 확보 연간 지도 계획 창의적 체험활동 편성 운영 교원 연수 사고력 문제해결력 신장을 위한 평가 방법 개선 학년 교육과정 교과 목표 내용의 설정 창의성 신장을 위한 수업 방법 혁신 효과적인 자료활용 계획 교수-학습 집단 조직의 계 획 교과 및 창의적체험활동 평 가 계획 및 관리 수업혁신을 위한 지원 계획 평가 실천 과정 평가 성과 평가 교육 목표 달성도 평가 교육과정 운영의 평가 교육과정 운영의 개선 및 의견 수렴 지원 관리 성과 검토 4. 편제 및 시간 배당 가. 편 제 1) 2007 개정 교육과정 적용(5~6학년) 가) 교육과정은 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성한다. 나) 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)로 편성 한다. 2) 2009 개정 교육과정 적용(1~4학년) 가) 교육과정은 교과(군)과 창의적 체험활동으로 구성한다. -교과(군)은 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술), 영어로 한다. 다만, 1,2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 한다. -창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다 개정 교육과정은 2012년 1~4학년, 2013년 5~6학년으로 순차적으로 적용한다

31 나. 시간 배당 1) 학년별 시간 배당 기준 시수 구분 교 과 창의 적 체험 활동 학년 2009 개정 교육과정 2007년 개정교육과정 1 ~2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 국어 국 어 도덕 사회 수 학 수학 과학 바른 생활 실과 체육 슬기로운 생활 음악 미술 즐거운 생활 외국어(영어) 재량 활동 특별 활동 연간 총수업 시간수 1,680 1,972 1,122 (1,088) 1,122 (1,088) 2) 2012학년도 학년별 시간 배당 계획 학년 1,2학년군 3,4학년군 5학년 6학년 과목 기준 조정 기준 조정 기준 조정 기준 조정 기준 34 최소 조정 기준 34 최소 조정 시수 시수 시수 시수 시수 시수 시수 시수 시수 시간 이수 감축 시수 시수 시수 시간 이수 감축 시수 시수 국어 도덕 (바생) 사회 수학 과학 (슬생) 실과 체육 (즐생) 음악 미술 영어 재량 창체 활동 특활 계 비고 , ,088 1,096 1, , (1687) 1972(1985) <2011학년도> 1, 2학년군 학년별 이수시수는 1학년 839시간, 2학년 852시간으로 총 1691시간 을 이수하였음. 그러므로 2012학년도 2학년은 841시간 이상 수업시수를 확보 이수해야 함

32 가) 이 표의 시간 수는 34주를 기준으로 한 연간 최소 수업 시간 수를 의미한다. 나) 1~4학년의 학년군 및 교과별 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 2년간의 기준 수업 시수를 나타낸다. 다) 1단위의 수업 시수는 40분을 원칙으로 하고 융통성 있게 운영할 수 있다. 라) 5~6학년 감축 34시간은 예체능을 제외한 교과 시간에서 고르게 감축한다. 다. 교과별 주당 시간 수 1~2학년 교과 학년 국어 수학 바른 생활 슬기로운 생활 즐거운 생활 창의적 체험활동 1 6~7 3~ ~ ~7 3~ ~ ~6학년 교과 국어 도덕 사회 수학 과학 실과 체육 음악 미술 외국 창의적 계 학년 어 체험활동 3 6~7 1 2~3 3~4 2~ ~6 1 2~3 3~4 2~ ~6 1 2~3 3~4 2~ ~6 1 2~3 3~4 2~ 재량 특별 계 라. 학년별 요일별 시간 배당표 요일 학년 월 화 수 목 금 계 주간 시간 운영 1) 4, 5, 6학년 목요일 6교시를 창의적 체험활동으로 고정 운영한다. 2) 3,4,5,6학년은 수요일 5교시를 하며, 3~4학년은 5교시 후 식사를 하고, 5~6학년은 4 교시 후 식사를 한다. 3) 과학실, 컴퓨터실, 운동장 사정을 고려하여 중복되지 않게 시간표를 조정한다. 4) 1~4학년은 2009 개정교육과정의 적용으로 인해 창의적 체험활동에 주당 3시간 운영 하되, 입학 초기 종전의 꿈을 키우는 학교생활 첫걸음 의 적응활동은 80시간 내외(고 정하지 않음)에서 창의적 체험활동 의 자율활동 영역의 시간에 편성 운영한다

33 5. 교육과정 연간 시간 운영 계획 가. 주요 학사 일정 학사 행사일 기 간 비고 시업식(입학식) 3. 2(금) 09:00 1일 국회의원선거일 4.11(수) 1일 1학기 학교자율휴업일(1회) 5. 4(금) 어린이날 연계 여름방학식 7. 20(금) 여름방학 7. 21(토) (일) 30일 개학식 8. 20(월) 2학기 학교자율휴업일(2회) 10. 2(화) 개천절 및 개교기념일 연계 개교기념일 10. 4(목) 1일 대통령선거일 (수) 1일 겨울방학식 (금) 1일 1일 겨울방학 (금) (일) 37일 개학식 (월) 1일 2학기 학교자율휴업일(3회) (화) 설날 연계 종업식 및 졸업식 (금) 09:00, 11:00 학년말방학 (토) (목) 13일 1일 수업 일수 1학기 2학기 월별 계 학교자율 휴업일 일수 월별 계 학교자율 휴업일 일수 개 교 기념일 1 (10/4) 연간 수업일수 195 참고사항 * 추석연휴 : (토) (월) * 설날연휴 : (토) (월) * 자율휴업일(3일) : 5. 4(금), 10. 2(화), (화) * 개교기념일 : 10. 4(목) * 입학식과 시업식을 같은 날로 하고, 종업식과 졸업식을 같은 날로 하여 1~6학년 전체가 연간 수업일수 195일로 운영한다

34 나. 학년별 연간시수 운영계획 월 주 1 학 기 요일별 날짜 수 업 학년별 수업 시수 월 화 수 목 금 토 일 수 공휴일 및 휴업일 *삼일절(1) 국 회 의 원 선 거(11) *학교자율휴 업일(4) *석가탄신일 (28) *현충일(6) 공휴일 및 주요행사 주요행사 *시업식 입학식(4교시수업) *아침독서운동전개(5) *학급임원선거(7) *신입생학부모오리엔테이션(9) *2~6학년 진단평가(8) *전교임원선거(15) *방과후학교1기 개강(12) *학부모상담주간(19-23) *학부모총회 및 수업공개(21) *학부모단체임원회의(21) *임원수련회(23-24) *스포츠클럽운영주간(26-30) *스카우트 학부모총회(30) *녹색어머니발대식(10) *6학년 수학여행(4.2-4) *과학행사주간(9-13) *4학년영어마을체험(16-18) *현장체험학습주간( ) *교직원연수(25) *학부모연수(26) *스카우트 선서식(20) *재난안전대응한국훈련(25~27) *5,6학년1차PAPS측정주간(23-27) *어린이날 소체육대회(3) *인권 및 양성평등교육 주간(7-11) *교내동요대회(10) *체격검사주간(14-18) *스승의 날(15) *학부모단체 체육대회(23) *진로교육행사주간(21-25) *저경력교사임상장학일(30) *줄넘기대회주간(29-6.5) *1,4학년 건강검진(4) *방과후수업공개주간(18-22) *6학년국가수준학업성취도평가(26) 월별 출석 일수 *학부모연수(4) *영어골든벨대회(4) *수학경시대회(9) *생활통지표제출(13) *방학생활사전지도(9-13) *가족요리경연대회(14) *방학식(20, 금, 3교시) *영어, 학력, 독서캠프, 방과후학교 개강(7.23~) 15 1학기 소계(1~6학년) 입학일, 여름방학식은 3교시로 운영한다. (단, 입학일 1학년은 2교시, 6학년은 4교시) 1학년 수업은 3월 2주는 3교시, 2~5주는 4교시, 6~8주는 화요일만 5교시수업을 한다. 현장체험학습일은 1~6학년 전일 수업제로 운영한다. 21주는 전학년 하절기수업 적용 4교시(월~목) 수업을 실시한다

35 월 주 8 2 학 기 요일별 날짜 수 학년별 수업 시수 공휴일 및 주요행사 월 화 수 목 금 토 업 일 공휴일 및 수 휴업일 주요행사 *개학식(8/29, 4교시수업) *학급임원선거(23) *방과후학교 3기개강(27) *전교임원선거(30) 월별 출석 일수 *추석연휴 ( ) *교내토론대회(5) *임원수련회(7-8) *수업공개주간(17-21) *학부모상당주간(17-21) , *학교자율휴업 일(10.2) *개교기념일 (10.4) *대입수능일 (11.8) *대통령선거일 (12.11) *방학식(12.21) *운동회(12) *5,6학년2차PAPS측정주간(15-19) *교직원연수(17) *독서한마당잔치(22-26) *현장체험학습주간( ) *교내육상줄넘기행사(5~9) *임상장학일(11.7) *녹색성장환경사랑주간(12-16) *3학년기초수영교육(14~16) *방과후학교수업공개주간(19-23) *김장담그기체험 및 봉사활동(23) *학부모연수(28) *6학년징검다리프로그램운영(3-21) *수학경시대회(5) *스카우트 송년회(7) *방학생활사전지도(10-14) *교직원현장연수(12) *겨울방학식(12/21, 3교시수업) *개학식( , 4교시수업) *학생발달일람표제출(1.30) *학교자율휴업 *생활기록부점검완료(1.4) 일(2.12) *학급편성 분반작업(6) *통지표제출(7) *종업식 졸업식 (2/15, 1~4G 2교시, 5~6G 4교시) 학기 소계 1~6학년 겨울방학기간(37일간) 98 1학기 소계 1~6학년 학년말 방학(13일간) 총계 1~6학년 ,09 6 기준수업시수 5~6학년 법정시수 1~6학년 ,1 22 1,09 4 여름방학(30일간) 학기 : 97일 1,1 2학기 : 98일 22 증감 졸업식, 종업식(2/15)은 1~4학년은 2교시, 5~6학년은 4교시로 운영한다. 겨울방학식(12/21)은 전교생이 3교시 수업, 개학식(8/20, 1/28)은 전교생이 4교시 수업을 한다. 18주(12/17~12/20)와 21주(2/13~14)는 동절기 적용 전학년 4교시 수업을 실시하되, 수업시수 조 정이 필요한 경우는 학교운영위원회의 심의를 받아 변경 운영할 수 있다. 19~20주(1/29~2/8)동안은 3~6학년은 5교시 수업을 한다

36 6. 주5일수업제에 따른 녹천주말학교 운영 계획 1. 목적 학생들의 자기주도적인 학습능력을 길러 주며, 가족과 지역 사회와의 만남의 기회를 제공함으로써 학습의 장을 넓혀서 가정과 지역사회의 교육적 역할과 역량을 회복시킬 수 있는 기회를 제공한다. 2. 방침 가. 매주 토요일에 주말학교 를 운영한다. 나. 2012학년도 연간 수업일수를 학교운영위원회 심의를 받아 195일로 운영한다. 다. 토요일에는 교장, 교감, 근무교사(2명), 지도강사, 보안관을 배정하여 등교 학생을 지 도 및 관리한다. 라. 다양한 주말학교 프로그램을 운영하여 학생들의 학습 및 체험활동을 다양화 하여 학 교 밖 사교육 수요를 학교 안으로 흡수하여 사교육비를 경감한다. 마. 문ㆍ예ㆍ체 교육 활성화를 위한 다양하고 창의적인 교육 프로그램 운영으로 학교 교 육 기능을 보완한다. 바. 토요일은 학생들이 가정에서 가족들과 함께 지역사회 체험학습을 자기주도적으로 실 시할 수 있도록 안내한다. 사. 지역사회와의 연계 협력을 위한 운영 지원으로 다양한 인적ㆍ물적 교육자원과 역량을 활 용하는 배움의 공동체를 실현한다. 아. 학교 홈페이지를 활용하여 주5일수업제 운영에 대한 자료를 탑재한다. 자. 등교 희망 학생 및 미등교 학생 지도 계획을 별도로 수립 운영한다. 차. 자기주도적학습을 위한 주5일수업제 운영을 위해 기본 학습 훈련 지도와 학습 방법 지도를 실시한다.(자기주도학습 플래너 활용) 3. 세부추진계획 가. 사랑 가득 돌봄 프로그램 운영 맞벌이부부 가정이나 저소득층 자녀들 중 아침밥을 먹지 못하는 학생들을 위해 토요일 에도 지속적으로 아침밥먹이기를 통해 학생들의 심신 건강을 증진시키고자 한다. 1) 아침밥 먹이기를 통한 밥상머리교육 실시 가) 대상자 : 본교 저소득층 자녀외 희망학생 나) 기 간 : (1년간) 다) 지도 장소 : 본관 1층 돌봄교실 라) 운영 시간 : 평일(07:00~08:40), 토요일(08:00~08:40) 마) 운영 내용 : 따뜻한 밥, 국, 반찬 5가지를 만들어 아침밥먹이기 2) 토요 돌봄교실 운영 가) 대상자 : 본교 1~3학년 희망 학생 나) 지도 장소 : 본관 1층 돌봄교실 다) 지도 시간 : 토요일(09:00~12:30)

37 라) 운영 방법 1) 학생, 학부모의 요구를 조사하여 프로그램을 편성 운영한다. 2) 연간 지도계획을 수립하고 이를 근거로 토요 교육 계획안을 작성 지도한다. 3) 학생의 바른 인성과 학습 능력을 배양하기 위한 통합프로그램을 운영한다. 4) 기초학습력 신장을 위한 교과 보완 프로그램을 편성 운영한다. 나. 토요 주말학교 문예체 프로그램 운영 학생들의 특기와 소질을 신장시키기 위해 주중에 운영되고 있는 방과후학교의 다양 한 프로그램을 토요일에도 수요자의 희망을 받아 운영할 예정이다. 1) 룰루랄라 음악과 함께 떠나는 여행 가) 프로그램을 담당할 자질과 능력이 있는 현직교원이나 외부강사, 자원 봉사자를 확보하 여 운영한다. 나) 매주 토요일 하모니카, 오카리나, 사물놀이, 어린이난타, 파워드럼 등 특기ㆍ적성 교 육을 실시한다. 2) 체력 UP! 즐거움 UP! 스포츠의 날 운영 가) 스포츠 프로그램을 담당할 자질과 능력이 있는 현직교원이나 외부강사, 본교 아버지회 주관으로 운영한다. 나) 매달 마지막 주 토요일을 스포츠의 날 로 정하고 축구, 농구, 탁구, 배드민턴 등에 희망 하는 학생들을 대상으로 학교 스포츠클럽 활동을 활성화한다. - 비만학생 개별 맞춤식 프로그램 도입(줄넘기, 만보 걷기 등) - 희망하는 학생 축구, 농구. 탁구. 배드민턴 대회 실시 등 다. 지역사회 연계 토요프로그램 운영 1) 동행프로젝트의 문 예 체 활동 프로그램 가) 대학생자원봉사자들과의 연계를 통해 운영한다.(2011년 6개반, 80명(30%) 참가) 나) 나홀로 학생 및 일반 학생들의 희망을 받아 프로그램을 조정 운영한다. 다) 학교의 다양한 시설물(시청각자료 및 강당)을 최대한 활용하여 학생중심의 활동이 되도록 운영한다. 라) 학생들의 특기 신장과 소질을 계발할 수 있는 시간이 되도록 한다. 2) 책과 함께 놀아요(도서관의 독서프로그램 연계) 가) 지역사회의 인적ㆍ물적 교육 자원을 활용한다. 나) 주당 2시간(주중 1시간, 토요일) 영어책 읽기 와 한글책 읽기 를 통해 어휘력, 상상 력, 창의력을 향상한다. 라. 사랑 나눔, 봉사 행사 프로그램 운영 1) 가족사랑 나눔의 요리경연대회 학교 텃밭의 친환경 농산물을 이용한 가족 단위 요리경연대회를 실시하여 건강한 식생활의 중요성과 바른 식습관을 형성하고 가족 간의 화목을 도모한다. 2) 가족과 함께하는 봉사활동 본교 학부모단체인 아버지회 주관으로 중랑천 근처를 학생, 교사, 학부모가 함께 걷 기대회를 실시하면서 쓰레기 줍기 봉사활동을 실시한다. 내가 사는 지역의 깨끗한 환경 보존과 봉사활동의 즐거움을 함께 나누고자 한다. 3) 사랑의 김장 배달하기

38 마. 학교 자체 주말학교 프로그램 운영 1) 토요방과후특기적성활동 운영 가) 토요일 프로그램(동행프로젝트, 방과후 등 포함)을 수요자의 희망을 받아 운영 나) 사회적 배려대상 학생들에게는 무료 수강권을 배부하여 운영한다. 2) 생각둥지(도서실) 개방 사서교사와 함께하는 독서 프로그램 운영 3) 토요영화극장 월 1회 학생들의 창의성과 인성을 높일 수 있는 영화를 선정하여 상영한다. 4) 청소년단체활동 가) 야외활동, 체험활동, 캠프활동 월 1회 실시한다. 나) 다양한 활동을 통해 심신을 단련하고 공동체 의식을 함양하며 자주적이고 진취적 으로 문제를 해결할 수 있는 자기주도적 탐구 정신을 배양한다. 5) 문화예술체험학습 가) 나홀로 학생을 대상으로 지역사회와 연계한 체험프로그램을 운영한다. 나) 장소: 노원문화예술회관 공연 관람, 노원 어린이도서관 탐방, 영어과학체험관 등 바. 주말학교 생활지도 계획 1) 토요일에도 학교 보안관이 근무한다. 2) 교내 CCTV(3곳)와 학교비상벨(5곳)의 학교 안전망 시스템을 운영한다. 3) 매주 특별지도 담당 교사(2명)을 배치한다. 4) 지도 내용 : 토요 등교학생들의 학교교육활동 및 학교 안전지도와 생활지도를 한다. 5) 토요근무일지를 활용하여 교육활동 프로그램 참여 학생들의 출결을 관리하며, 시설 및 안전지도 확인사항을 기록하도록 한다. 사. 학력저하 방지를 위한 계획 1) 내용 : 학년 수준에 맞게 자기 관리 능력을 기른다. 2) 학습 방법 지도 계획 순 지도영역 지도 내용 지도시기 담당 1 가정학습 활동 2 주제탐구 활동 가정에서 다양한 체험을 하여 가족의 중요함과 가 족간의 사랑을 체험할 수 있는 활동으로 방법 안내 개인이나 모둠별로 연구나 알아보고 싶은 주제를 정해서 일정 기간 동안 연구하는 학습활동 과정을 안내하고 사전 지도 3월중 담임 3월중 담임 주5일수업제 담당 계원 3 관찰탐구 활동 관찰, 탐구 방법 및 자연을 소중히 여기기 지도 실시 3월중 담임 4 모둠활동 5 현장체험 학습 활동 6 봉사활동 모둠별로 주제를 정하여 활동계획, 활동내용, 활 동방법, 해결방법 등을 협의한 뒤 역할을 분담하여 해결하는 방법 지도 고장의 유적 찾아보기, 도서관 견학하기, 박물관 견학하기, 전시회 관람하기, 공연 관람하기, 전통 문화 체험하기 등을 안내하고 안전지도, 유의점, 보고서 작성법 등을 사전 지도 봉사활동 자세, 방법, 봉사활동을 할 수 있는 곳 등을 안내하고 보고서 작성 법 등을 사전지도 3월중 연중 연중 연중 담임 주5일수업제 담당 계원 담임 주5일수업제 담당 계원 담임 담당 계원

39 3) 자기주도적 학습력 신장을 위한 학습 플래너 활용 4) 자기주도적 학습 프로그램 운영 가) 학생, 학부모, 교사 연수 자기주도적 학습능력 신장의 중요성을 연수를 통해 바르게 이해하며, 학습 방법 및 바 른 학습습관을 형성을 가지도록 학부모와 교사가 함께 노력한다. 나) 방학을 활용한 자기주도적 학습 단기캠프 실시 시기 주 제 학 습 내 용 4월 중 자기주도학습이란 무엇인가? -자기주도학습에 대한 이해 등 7.23 동기강화프로그램 -성격검사 및 학습습관검사, 자신감 갖기 활동 7.24 인지프로그램 -마인드맵 활용하기, 다양한 기억법 훈련하기 7.25 체험학습 -지역교육기관 방문(노원문화예술회관) 7.26 주의집중프로그램 7.27 학습전략프로그램 -기억력 및 집중력 향상법 알아보기 -SQ3R 전력을 통한 읽기 학습법 익히기 -과목별 적절한 공책 활용법 알기, 문제해결전략 학습하기 아. 학교 홈페이지 주5일수업제 안내방 운영 계획 1) 학교 홈페이지에 학생 학부모에게 주5일수업제에 대한 내용 홍보, 질의-응답 코너를 설 치하고 자료를 탑재한다. 2) 다음과 같은 내용을 탑재하고 활용을 학교교육통신, 가정통신문으로 안내한다. 가) 주5일수업제에 대한 내용을 소개 나) 주5일수업제 운영에 대한 의견제시나 질의 사항 4. 주5일수업제 관련 예산 편성 가. 사용 내용 : 나홀로 학생 문화체험 및 문예체 특기 신장 지원, 교육활동 재료비 지원, 아침밥먹이기 지원, 1인 1악기 신장 지원, 학교텃밭 가꾸기 지원 등 나. 예산 총액 : 2,500만원 5. 기대효과 가. 주5일수업제 전면시행에 따라 돌봄이 절실하게 필요한 교육복지 대상 학생이나 나홀 로 학생들을 충분히 배려하고 보살핌으로 여가 시간을 알차고 보람 있게 보내게 될 것이다. 나. 다양한 토요프로그램을 통해 학생들의 특기를 신장시키고 소질을 계발할 것이다. 다. 자기주도적 학습 능력의 함양을 통해 학생 스스로 세운 학습 계획을 실천하는 과정 에서 시간을 효율적으로 활용하게 될 것이다. 라. 학부모들은 자녀와 함께 체험활동의 기회를 가짐으로써 가족 간의 유대감을 높이고 다양한 문화예술 체험활동의 계기를 마련할 것이다

40 6. 토요근무교사 명단 운영일 1학기 지도교사(2명) 2학기 지도교사(2명) 운영일 교 사 1 교 사 2 교 사 1 교 사 (토) OOO OOO 8.25(토) OOO OOO 3.10(토) OOO OOO 9.01(토) OOO OOO 3.17(토) OOO OOO 9.08(토) OOO OOO 3.24(토) OOO OOO 9.15(토) OOO OOO 3.31(토) OOO OOO 9.22(토) OOO OOO 4.07(토) OOO OOO 10.6(토) OOO OOO 4.14(토) OOO OOO 10.13(토) OOO OOO 4.21(토) OOO OOO 10.20(토) OOO OOO 4.28(토) OOO OOO 10.27(토) OOO OOO 5.12(토) OOO OOO 11.03(토) OOO OOO 5.19(토) OOO OOO 11.10(토) OOO OOO 5.26(토) OOO OOO 11.17(토) OOO OOO 6.2(토) OOO OOO 11.24(토) OOO OOO 6.9(토) OOO OOO 11.01(토) OOO OOO 6.16(토) OOO OOO 12.08(토) OOO OOO 6.23(토) OOO OOO 12.15(토) OOO OOO 6.30(토) OOO OOO 12.22(토) OOO OOO 7.07(토) OOO OOO 2.02(토) OOO OOO 7.14(토) OOO OOO 가) 지도 내용 : 토요 등교학생들의 학교교육활동 및 학교 안전지도와 생활지도를 한다. 나) 토요근무일지를 활용하여 교육활동 프로그램 참여 학생들의 출결을 관리하며, 시설 및 안전지도 확인사항을 기록하도록 한다

41 토요 근무 일지 2012년 월 일 토요일 근무 시간 (09:00~13:00) 근무자 1. 당직 근무 주요 내용 교 감 [전결] 교 장 교무실 1 교무실 2 도서실 (인) (인) (인) 가. 교무실 담당 - 각종 프로그램 참가 아동 및 강사 관리, 교육활동 일지 작성, 전화, 순회, 아픈 아동 처치, 보고사안 처리(문서, 사안발생) 나. 도서실 담당 - 도서실 개폐, 도서실 이용 학생 관리, 장서 관리 2. 당직 근무 체크리스트 가. 동행 프로젝트 : 미술 3반, 영어 1반, 영화 1반, 티볼 1반 운영 1) 대학생 봉사자 출석 확인 후 아동 출석부와 봉사일지 바구니 인수인계 - 9시 10분 * 지각한 대학생이 있을 경우 이름과 도착시각을 적어 주세요. 2) 활동이 끝난 후 각 교실 정리 및 청소, 소등 상태 확인 3) 대학생 봉사자로부터 다음 주 준비물 예고서 인수인계 4) 대학생 봉사자의 하교 지도 확인 나. 순회 후 교육활동 일지 작성 다. 초과근무 일지에 근무 내용 기록 후 당직실 싸인 받아 교감님 책상에 놓아두기 출근 직원 보고 사항 활동프로그램 장소 재적 학생수 출석 응급처치 사항 교육 활동 현황 동행 미술 - 저 (09:20~12:00) 1-1 *학년반이름-내용 미술 - 중 (09:20~12:00) 1-2 미술 - 고 (09:20~12:00) 1-3 영어 - 저 (09:20~12:00) 6-1 영화 - 중 (09:20~12:00) 6-2 티볼 - 고 (09:20~12:00) 6-3 계

42 Ⅳ. 학교교육과정 운영 1. 교과별 교육과정 운영 계획 창의적체험활동 교육과정 운영 계획 창의적체험활동(재량활동 특별활동 통합) 운영 68

43 Ⅳ 학교교육과정 운영 1. 교과별 교육과정 운영 계획 가. 입학초기 적응교육(꿈을 키우는 학교생활 첫걸음 : 2009 개정 교육과정) 1) 교육 목표 새로운 학교 환경에 적응하여 즐겁고 건강하게 학교생활을 한다. (가) 학교 환경과 생활 방법을 익혀 학교생활에 적응한다. (나) 기본적인 학교생활 규범을 익혀 학교생활을 바르게 한다. (다) 바르고 원만한 인간관계를 형성하여 즐거운 학교생활을 즐겁게 한다. (라) 학습에 필요한 최소한의 기초적인 기능을 습득한다. 2) 지도 중점 (가) 학교의 공동 시설을 안전하고 소중히 사용하기 (나) 나의 주변을 깨끗이 하고 내가 할 일을 스스로 하기 (다) 친구와 어울려 사이좋게 지내기 (라) 학교 내의 규칙 지키기, 질서생활 실천하기 (마) 공중도덕(특히 교통안전)알고 실천하기 (바) 바른 자세로 말하기와 듣기, 학용품의 바른 사용법 익히기 3) 지도 내용 순 활동제재 활동주제 시간수 활 동 내 용 1 축하합니다 학교이름알기 우리 반 내 자리 오른쪽으로 사뿐사뿐 깨끗하게 사용해요 즐거운 우리 반 예절 바른 어린이 달팽이의 나들이 8 나를 소개해요 우리 반, 내 자리 알기 차례대로 줄서기, 오른쪽으로 다니기 수도, 화장실 바르게 사용하기 친구 알기, 내 이름 말하기 1 입학식에 참여하기 학교, 학년 반, 담임선생님 이름 알기 우리 반, 내 자리 알기 질서 지켜 교실 드나들기 2 복도와 계단에서 오른쪽으로 다니기 2 화장실과 수도 바르고 깨끗하게 사용하기 3 여러 사람 앞에서 이름을 자신 있게 말하기 바르게 인사하기 2 선생님과 친구들에게 바르게 인사하기 크레파스 사용하기 바르게 바른 자세로 듣기, 말하기 2 2 크레파스의 바른 사용법 알기 크레파스로 선 따라 긋기 바른 자세로 듣고 말하는 방법 알기 나에 대해 바른 자세로 말하기

44 순 활동제재 활동주제 시간수 활 동 내 용 9 우리 교실 10 맛있게 먹어요 11 안전한 교실 12 학교에서 하는 일 13 사이좋은 친구 교실에 있는 물건 바르게 사용하기 바른 급식 방법 알 기 실내에서 안전하게 생활하기 학교에서 하는 활동 알기 친구와 사이좋게 지 내기 14 예쁜 꽃 다양한 선 긋기 교실에 있는 물건 이름 알기 교실에 있는 물건 바르게 사용하기 배식을 바르게 받기 바른 자세로 골고루 먹기 2 실내에서 위험한 행동하지 않기 2 학교에서 하는 여러 가지 활동 알기 2 친구와 즐겁게 노래 부르기 친구와 사이좋게 놀이하기 색연필 바르게 사용하기 다양한 선 긋기 15 학교 가는 길 교통 규칙 지키기 2 안전하게 등교하기 16 우리 학교 둘러보기 17 선으로 그리는 세상 학교 시설의 이름, 위치 알기 선을 이용하여 그리 기 학교에 있는 여러 시설의 이름 알기 2 여러 교실의 위치 알기 2 다양한 선을 이용하여 그림 그리기 18 함께 지키면 즐거워요 실내에서 안전하게 생활하기 2 학교에서 지켜야 할 예절을 앍고 실천하기 19 바르고 깨끗하게 깨끗하게 생활하기 2 바른 손 씻기 방법을 알고 실천하기 쓰레기를 분리하여 바르게 버리기 20 크레파스하고 나하고 여러 가지 색으로 칠하기 2 크레파스를 활용하여 여러 가지 색으로 칠하기 21 스스로 지켜요 내 몸 지키기 (유괴예방) 2 내 몸을 지킬 수 있는 방법 알기 22 오리고 붙이고 23 안전하게 생활 해요 24 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ 익히기 풀, 가위 바르게 사용하기 실내에서 안전하게 생활하기 낱자의 모양과 획순 익히기 25 내 친구 다른 사람 배려하기 2 26 여러 가지 색으 로 칠하기 27 ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ 익히기 28 사이좋게 지내 기 여러 가지 색으로 칠하기 낱자의 모양과 획순 익히기 친구와 사이좋게 지 내기 3 풀과 가위 바르게 사용하기 1 복도와 계단에서 안전하게 생활하기 2 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ 이름 알기 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ 획순에 맞게 쓰기 친구의 좋은 점 칭찬하기 친구 얼굴 그리기 2 여러 가지 색으로 그리고 칠하기 2 2 ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ 이름 알기 ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ 획순에 맞게 쓰기 교실에서 친구와 사이좋게 규칙을 지키며 놀이 하기 29 조심조심 교통 규칙 지키기 2 교통 규칙을 알고 바르게 지키기

45 순 활동제재 활동주제 시간수 활 동 내 용 30 ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ 익히기 낱자의 모양과 획순 익히기 2 ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ 이름 알기 ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ 획순에 맞게 쓰기 31 바른 말 고운 말 바르고 고운 말 쓰기 1 바른 말 고운 말 사용하기 32 동물 나라 친구들 내 몸 지키기 (학교 폭력 예방) 1 친구에게 피해를 주지 않는 바른 행동하기 33 함께하는 친구 다른 사람 배려하기 2 어려움이 있는 친구 도와주기 34 ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ 익히기 낱자의 모양과 획순 익히기 2 ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ 이름 알기 ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ 획순에 맞게 쓰기 35 규칙을 지켜요 학교에서 지켜야 할 일 알기 2 여러 사람이 모인 장소에서 예의바르게 행동하기 36 신나는 운동장 놀이 운동장에서 안전하 게 생활하기 2 놀이 기구를 안전하게 이용하기 37 ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ익히기 낱자의 모양과 획순 익히기 2 ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ 이름 알기 ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ 획순에 맞게 쓰기 38 내 몸은 소중해요 내 몸 지키기 (성교육) 2 내 몸의 소중함을 알기 내 몸을 지키는 방법 알고 실천하기 39 함께 꾸며요 학습 용구 바르게 사용하기 2 여러 가지 학습 용구 바르게 사용하기 친구와 함께 교실 꾸미기 합계 시수 77 나. 바른 생활 1) 교육목표 개인 생활과 사회 생활을 하는 데 필요한 기본적인 생활 습관, 예절, 규범을 알고 꾸준히 실천하여 민주 시민의 자질을 형성한다. 가. 일상생활에서 필요한 기본적인 생활 습관, 예절, 규범의 의미와 중요성을 이해하고 초보적인 가치 판단 능력을 기른다. 나. 일상생활에서 기본적인 생활 습관, 예절, 규범을 지키려는 태도를 가진다. 다. 일상생활에서 기본적인 생활 습관, 예절, 규범을 꾸준히 실천한다

46 2) 노력 중점 기본 생활 습관 형성과 예절 및 규범 실천하기 더불어 사는 생활태도와 공중도덕 지키기 민주사회의 시민으로서 지닐 기본적인 자질 습득하기 창동 생활본의 기재된 실천 덕목을 지키려는 태도 갖기 3) 지도 내용 영 역 내 일 스스로 하기 예절 지키기 몸 깨끗이 하기 자세 바르게 하기 스스로 준비하기 바르게 인사하기 바르게 식사하기 내 1 학 년 2 학 년 용 옷 단정히 입기 물건 아끼고 정리하기 스스로 공부하기 바르고 고운 말 쓰기 가족과 화목하게 지내기 이웃 사람들에게 예절바르게 행동하기 다른 사람 생각하기 질서 지키기 나라 사랑하기 친구와 사이좋게 지내기 여럿이 함께 쓰는 물건 소중히 다루기 차례 지키기 학교 규칙 지키기 국기 바르게 달기 애국가 바르게 부르기 약속 지키기 환경을 깨끗이 하기 교통 규칙 지키기 여럿이 이용하는 장소에서 질서 지키기 무궁화 사랑하기 우리 나라의 자랑거리 알기 통일에 대한 관심 가지기 다. 슬기로운 생활 1) 교육 목표 사회 현상과 자연 현상에 대한 경험과 탐구 활동을 통하여 자신과의 상호 관계를 이해하며 슬기 롭게 사고하고 행동할 수 있는 능력과 태도를 기른다. 가. 나와 다른 사람과의 관계를 이해하고 서로 어울려 살아갈 수 있는 능력과 태도를 기른다. 나. 초보적인 탐구활동을 통하여 자신과 주위 현상의 관계를 이해하고 일상생활에서 부딪히는 문제를 스스로 해결하는 능력을 기른다. 다. 생물의 자람을 살펴보고 생명을 존중하고 사랑하는 마음을 가진다. 라. 주위 현상에 대하여 호기심을 가지고 꾸준히 학습하려는 태도와 습관을 기른다. 2) 노력 중점 몸 살펴보기 우리 학교 살펴보기 주변의 물체 모으기 거리, 시간 재어보기 역할 놀이하기 주위의 동식물 살펴보기 물건 정리하기 우리 가족 키 몸무게 재어보기 동식물의 자라는 모습 관찰하기 신체활동 놀이하기

47 3) 지도 내용 학년 대주제 활동 주제 1학년 나의 몸 봄나들이 즐거운 여름 우리 가족 가을 마당 신나는 겨울 * : 주된 활동, : 보조적인 활동 살펴 보기 무리 짓기 기초 탐구 활동 조사 재어 발표 만들기 보기 하기 소중한 몸 놀이 하기 건강한 몸 봄맞이 학교 주위 둘러보기 여름철의 산과 들 여름철 건강과 안전 우리 가족과 친척 서로 돕는 우리 가족 가을의 산과 들 가을 환경 꾸미기 날씨와 우리 생활 겨울철 건강과 안전 라. 즐거운 생활 1) 교육 목표 다양하고 즐거운 놀이와 활동을 통하여 몸과 마음을 건강하게 하고 창의적인 표현 능력과 감상 능력, 심미적인 태도를 기른다. 가. 놀이와 활동을 통하여 건강한 몸과 마음을 기른다. 나. 놀이와 활동을 통하여 자신의 느낌과 생각을 창의적으로 표현한다. 다. 놀이와 활동을 통하여 다양한 작품과 생활문화에 관심과 흥미를 가지고 아름다움을 느낀다. 2) 노력 중점 재미있고 다양한 놀이하기 여러 가지 주제 표현하기 서로의 활동과 작품 관람하기 각종 문화 및 체육행사 관람하기 전통 민속놀이 즐기기와 관람하기 3) 지도 내용 1학년 2학년 대주제 지 도 내 용 대주제 1학기 지도내용 2학기 가족과 친구 신체 활동하기 얼굴 표정 나타내기 전래 동요 부르기 봄 봄동산 표현하기 여러 가지 소리로 표현하기 여러 가지 방법으로 걷고 달리기 친구들과 꽃밭 꾸미기

48 1학년 대주제 지 도 내 용 대주제 동물과 식물 산과 들 동식물의 모습을 다양하게 표현하기 동식물 가면 만들기 동물 음악회 열기 색을 이용하여 놀이하기 산과 들의 느낌 표현하기 악기놀이하기 노래를 이용하여 놀이하기 여름 가을 1학기 2학년 지도내용 시설물을 이용하여 놀이하기 강이나 바다 표현하기 여름날씨 표현하기 색을 여러 가지 방법으로 표현하기 2학기 동시를 여러 가지 방법으로 표현하기 민속춤 추기 가을 소리 표현하기 여러 가지 재료로 가을 표현하기 하늘과 바다 날리거나 띄울 수 있는 것 만들기 민속놀이하기 가락에 맞추어 표현하기 시설물과 소도구를 이용하여 놀이하기 겨울 겨울 세상 표현하기 겨울과 관련된 놀이하기 동화와 관련된 놀이하기 애니메이션을 다양하게 표현하기 마. 도덕 1) 교육 목표 총괄 목표와 영역별 하위 목표, 학교급별 목표 설정 지식+행동의 성취기준형 방식으로 진술 인지적, 정의적, 행동적 요소가 결합된 통합적 인격인 강조 - 기본적인 예절과 도덕규범에 대한 합리적 이해와 내면화 - 도덕적 사고력과 판단력의 육성 - 실천 의지와 건전한 삶의 태도 등의 도덕적 심정의 형성 지적ㆍ도덕적 덕들을 길러 유덕한 인격인 양성을 목표로 함 2) 내용 가치 관계 확대법에 의한 내용 영역의 설정 - 영역Ⅰ 도덕적 주체로서의 나 영역, 영역Ⅱ 우리ㆍ타인ㆍ사회와의 관계영역, 영역Ⅲ 나라ㆍ민족ㆍ지구공동체와의 관계 영역, 영역Ⅳ 자연ㆍ초월적 존재와의 관계 영역 교육 내용의 적정화, 정련화 도모를 위해 주요 지도 요소 감축 성취기준형 내용 진술로 교사와 학생에게 교육 내용의 실질적 안내 내용체계 - 18개의 주요 가치ㆍ덕목들과 4개 영역, 36개의 학년별 지도요소 - 주요 가치ㆍ덕목을 영역 구분보다 앞에 제시하여 설정된 가치ㆍ덕목들이 영역과 관계 없이 적용됨을 강조 - 지도 요소 3~4학년은 8개씩, 5~6학년은 10개씩 총 36개 설정

49 3) 지도내용 주요덕목 영역 3학년 4학년 5학년 6학년 정직 자주 성실 절제 도덕적 주체로서의 나 도덕공부는 이 렇게 해요 소중한 나의 삶 정직한 삶 자신의 일을 스스로 하는 삶 최선을 다하는 생활 감정의 올바른 관리 반성하는 삶 자긍심과 자기 계발 자기행동에 대 한 책임감 용기있는 행동 책임 용기 효도 예절 협동 민주적대화 우리/타인/ 사회와의 관계 가족사랑과 예절 감사하는 마음 의 표현 친구간 우정과 예절 약속을 지키는 삶 공중도덕 인터넷 예절 이웃 간의 도 리와 예절 서로 돕는 예절 대화와 갈등해결 게임중독예방 준법과 규칙준수 공정한 행동 남을 배려하고 봉사하는 삶 준법 정의 배려 애국ㆍ애족 평화ㆍ통일 나라/민족/지 구공동체와의 관계 나라의 상징과 나라사랑 분단의 배경과 민족의 아픔 우리나라와 민 족에 대한 긍지 통일의 필요성 과 통일노력 북한동포및 새 터민의 삶이해 재외동포에 대 한 관심 편견극복과 관용 우리가 추구하 는 통일모습 평화로운 세상 생명존중 자연애 사랑 자연/초월적 존재와의 관계 생명의 소중함 올바른 자연관 과 환경보호 참된 아름다움 사랑과 자비 바. 국어 1) 교육 목표 총괄(전문) 목표와 구체적 하위 목표로 구분하여 제시하고, 체제는 현행을 유지 사회 변화에 따른 국어사용 환경 변화를 반영하여 복표 진술 내용을 보완하였으며 목표를 학습자 중심으로 진술함으로써 교사ㆍ학생ㆍ학부모 간의 정확하고 원활한 의사소통 가능성을 강 화하고자 함 2) 내용 실제 와 내용 의 관계: 내용중심 실제(텍스트 생산 수용활동) 중심 본질 원리 태도 실제 지식 실제 맥락 기능 <7차 교육과정> <개정 교육과정> 제 7차 교육과정의 6영역 체계유지와 국어지식 영역명을 문법으로 변경

50 l영역별 내용의 선정 범주: 본질/원리/태도 지식/기능/맥락 내용 요소 선정 범주 지식 기능 맥락 개념 텍스트(당화/글) 생산ㆍ수용 활동에서 요구되는 형식적, 본질적, 명제적 지식 텍스트(당화/글) 생산ㆍ수용 활동에 관여하는 사고의 절차나 과정 텍스트(당화/글) 생산ㆍ수용 활동에서 고려해야 할 사회ㆍ문화적 배경 하위요소 - 소통의 본질 - 담화 특성 - 매체특성 - 내용확인 - 추론 - 평가와 감상 - 상황 맥락 - 사회ㆍ문화적 맥락 실제는 언어활동의 목젝에 따라 정보 전달, 설득, 사회적 상호작용, 정서 표현으로 분류함 ( 친교 명을 사회적 상호작용 으로 변경) 담화(또는 글, 언어자료, 작품)의 수준과 범위 항목을 설정하여 해당 학년데 제시한 성취 기준 달성에 필요한 글의 유형을 명시 내용 요소의 예 항목 설정: 성취 기준당 3~4개를 제시하는 것을 원칙으로 하였으며, 제시 순서는 지식 기능 맥락 의 순서로 제시함 매체 관련 내용 요소 확대로 영화ㆍ드라마 일기, 전자 글쓰기 등 강화 3) 지도내용 -듣 기- 듣기의 실제 - 정보를 전달하는 말 듣기 - 설득하는 말 듣기 - 사회적 상화 작용의 말 듣기 - 정서 표현의 말 듣기 지 식 소통의 본질 담화 특성 매체 특성 맥 락 상황 맥락 사회ㆍ문화적 맥락 기 능 내용 확인 추론 평가와 감상 -말 하 기- 말하기의 실제 - 정보를 전달하는 말하기 - 설득하는 말하기 - 사회적 상화 작용의 말하기 - 정서 표현의 말하기 지 식 기 능 소통의 본질 내용 생성 담화 특성 내용 조직 매체 특성 표현과 전달 맥 락 상황 맥락 사회ㆍ문화적 맥락

51 -읽 기- 읽기의 실제 - 정보를 전달하는 글 읽기 - 설득하는 글 읽기 - 사회적 상화 작용의 글 읽기 - 정서 표현의 글 읽기 지 식 소통의 본질 글의 특성 매체 특성 맥 락 상황 맥락 사회ㆍ문화적 맥락 기 능 내용 확인 추론 평가와 감상 -쓰 기- 쓰기의 실제 - 정보를 전달하는 글 쓰기 - 설득하는 글 쓰기 - 사회적 상화 작용의 글 쓰기 - 정서 표현의 글 쓰기 지 식 소통의 본질 글의 특성 매체 특성 맥 락 상황 맥락 사회ㆍ문화적 맥락 기 능 내용 생성 내용 조직 표현과 고쳐 쓰기 -문 법- 국어 사용의 실제 - 음운 - 단어 - 문장 - 담화 / 글 지 식 언어의 본질 국어의 특질 국어의 역사 국어의 규범 맥 락 국어 의식 국어 생활 문화 탐 구 관찰과 분석 설명과 일반화 판단과 적용 -문 학- 작품의 수용과 생산의 실제 - 시(시가) - 소설(이야기) - 극(연극, 영화, 드라마) - 수필ㆍ비평 지 식 문학의 본질과 속성 문학의 양식과 갈래 한국 문학의 역사 맥 락 수용ㆍ생상의 주체 사회ㆍ문화적 맥락 문화사적 맥락 탐 구 내용 이해 감상과 비평 작품의 창조적 재구성 작품 창작

52 사. 사회 1) 교육 목표 총괄 목표와 영역별 목표로 구분하여 국민 공통 교육과정인 3학년에서 10학년까지의 목표로 설정하여 제시한다. 교과 목표와 단원 목표만 제시한다. -단원 목표는 내용상의 변화에 따라 더욱 상세화하여 진술한다. 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사 회의 특징과 세계의 여러 모습을 통합적으로 이해한다. 2) 내용 학년별 교육 내용의 중복을 최소화하여 학습 분량을 적정화하기 지리, 역사, 사회 영역의 통합적 사고 지향하기 3~4학년은 고장, 5~6학년은 한국 및 세계로 공간적 범위 정하기 학년별로 세계적 관점을 반영하여 환경 확대법을 탄력적으로 활용하기 인간과 공간은 역사영역, 인간과 시간은 지리영역, 인간과 사회는 일반 사회 영역으로 조정 3학년은 내용 과 활동 을 통합한 단원으로 구성하기 4 6학년은 지리와 일반 사회 영역 각 3개 단원으로 구성하기 5학년은 역사 영역이 전면 배정 3) 지도내용 학년 역사 영역 지리 영역 일반사회 영역 3 우리가 살아가는 곳 우리 고장의 정체성 고장의 생활 모습 사람들이 모이는 곳 이동과 의사소통 다양한 삶의 모습들 4 - 우리 지역의 자연 환경과 생 활 모습 우리 지역과 관계 깊은 곳들 여러 지역의 생활 - 5 하나 된 겨레 다양한 문화가 발전한 고려 유교 전통이 자리 잡은 조선 조선 사회의 새로운 움직임 새로운 문물의 수용과 민족 운동 대한민국의 발전과 오늘의 우리 아름다운 우리 국토 환경을 생각하는 국토 가꾸기 세계 여러 지역의 자연과 문화 우리 경제의 성장과 과제 우리나라의 민주정치 정보화, 세계화 속의 우리

53 아. 수학 1) 교육 목표 총괄 목표와 학교 급별 하위 목표 제시 의사소통 능력, 수학의 가치 이해, 수학에 대한 긍정적 태도 신장 추가 2) 내용 학교 급별 내용 영역 차별화 -초등학교: 수와 연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 규칙성과 문제해결 -중ㆍ고등학교: 수와 연산, 문자와 식, 함수, 확률과 통계, 기하 단계별 내용에서 학년별 내용으로 전환 대부분의 심화과정을 삭제하여 학습량 감축 및 난이 수준 적정화 내용요소 통합구성을 통한 학습 내용 간 연계성 강화 학습결손의 누적 방지를 이해 다측면을 가진 개념의 점진적 도입 학생의 발당 수준, 타 교과 학습과의 연계성을 고려하여 일부 학습 요소의 이수 시기 조정 3) 지도내용 < 학년별 개정 내용 > 영역 학교급 학년 수와연산 도형 측정 확률과 통계 규칙성과 문제해결 초등학교 1학년 2학년 3학년 ㆍ100까지의 수 ㆍ간단한 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ두 자리 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ입체도형의 모양 ㆍ평명도형의 모양 ㆍ양의 비교 ㆍ시각 읽기 ㆍ한 가지 기준으로 사물 분류하기 ㆍ1000까지의 수 ㆍ두 자리 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ세 자리 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ곱셈 ㆍ분수의 이해 ㆍ기본적인 평면도형 ㆍ입체도형의 구성 ㆍ시각과 시간 ㆍ길이 ㆍ측정값 나타내기 ㆍ표와 그래프 만들기 ㆍ규칙적인 배열에서 규칙찾기 ㆍ다양한 변화의 규칙찾기 ㆍ자신이 정한 규칙에 따라 배열하기 ㆍ100까지의 수 배열표에서 규칙 찾고 말하기 ㆍ 를 사용한 식 ㆍ실제로 해보기, 그림그리기, 식 만들기 등으로 문제를 해결하기 ㆍ수 배열에서 규칙 찾고, 규칙에 따라 수 배열하기 ㆍ곱셈표에서 여러 가지 규칙 찾기 ㆍ미지수 구하기 ㆍ식 만들기 ㆍ규칙 찾기, 거꾸로 풀기 등 으로 문제를 해결하기 ㆍ10000까지의 수 ㆍ네 자리 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ곱셈 ㆍ나눗셈 ㆍ분수 ㆍ소수의 이해 ㆍ각과 평면도형 ㆍ평면도형의 이동 ㆍ원의 구성요소 ㆍ시간 ㆍ길이 ㆍ들이 ㆍ무게 ㆍ자료의 정리, 자료의 특성 (막대그래프, 간단한 그림 그래프) ㆍ규칙에 따라 여러 가지 무늬 꾸미기 ㆍ표 만들기, 예상과 확인 등 으로 문제를 해결하기

54 학교급 학년 영역 수와연산 ㆍ다섯 자리 이상의수 ㆍ자연수의 사칙 계산 ㆍ여러 가지 분수 초등학교 4학년 5학년 6학년 ㆍ약수와 배수 ㆍ약분과 통분 ㆍ소수와 분수 ㆍ분수의 나눗셈 ㆍ분모가 같은 분수의 덧셈과 ㆍ분모가 다른 분수의 덧셈과 ㆍ소수의 나눗셈 뺄셈 뺄셈 ㆍ분수와 소수의 혼합 계산 ㆍ소수 ㆍ분수의 곱셈과 나눗셈 ㆍ소수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ소수의 곱셈과 나눗셈 도형 ㆍ각과 여러 가지 삼각형 ㆍ다각형이 이해 ㆍ직육면체와 정육면체의 성질 ㆍ합동 ㆍ대칭 ㆍ각기둥과 각뿔의 성질 ㆍ원기둥와 원뿔의 성질 ㆍ여러가지 입체도형 ㆍ각도 ㆍ평면도형의 둘레 ㆍ직사각형과 정사각형의 넓이 ㆍ평면도형의 넓이 ㆍ원주율과 원의 넓이 측정 ㆍ어림하기 ㆍ무게와 넓이의 여러 가지 ㆍ겉넓이와 부피 (반올림, 올림, 버림) 단위 ㆍ원기둥의 겉넓이와 부피 ㆍ수의 범위 (이상, 이하, 초과, 미만) 확률과 통계 ㆍ꺽은선 그래프 ㆍ자료를 목적에 맞는 그래프 로 나타내기 ㆍ줄기와 잎 그림, 그림그래프 ㆍ평균 ㆍ비율그래프 (띠그래프, 원그래프) ㆍ경우의 수와 확률 ㆍ다양한 변화 규칙을 수로 ㆍ방정식 규칙성과 문제해결 나타내고 설명하기 ㆍ규칙을 추측하고 말이나 글 로 표현하기 ㆍ규칙적인 무늬 만들기 ㆍ규칙과 대응 ㆍ단순화하기, 논리적 추론 등 으로 문제를 해결하기 ㆍ비와 비율 ㆍ하나의 문제를 여러 가지 방법으로 해결하기 ㆍ주어진 문제에서 필요 없는 정보, 부족한 정보 찾기 ㆍ문제해결의 타당성 검토하기 ㆍ비례식 ㆍ연비와 비례배분 ㆍ정비례와 반비례 ㆍ문제해결 방법 비교하기 ㆍ문제의 조건을 바꾸어 새로 운 문제 만들기 ㆍ문제해결 과정의 타당성 검 ㆍ문제해결 과정 설명하기 토 하기

55 자. 과학 1) 교육 목표 총괄목표와 하위목표로 구분하여 제시하고, 과학적 사고력과 창의적 문제 해결력 함양을 강조 과학-기술-사회(STS)에 관한 목표 제시 2) 내용 학습 내용 수준을 조정하여 학년별로 학생들의 발달 단계에 적합한 내용으로 제시 -수준별 학습은 교실 수준의 교육과정에서 교사가 자율적 운영 과도한 내용 중복을 줄이고 유사한 내용으로 구성된 단원을 통합하여 학습량 감축 탐구 활동은 필수 탐구 활동 중심으로 최소한으로 선별하여 탐구 활동명만 명시하고, 나머지는 학교 여건에 따라 수행 학생들의 과학에 대한 흥미와 관심을 제고하기 위해 실생활 경험과 연계할 수 있는 개념을 반영하여 내용 구성 3) 지도내용 << 학년별 내용 체계 및 개정 내용 >> 구분 영역 내용 체계 개정 내용 운동과 ㆍ자석의 성질 에너지 ㆍ빛의 직선 ㆍ물체와 물질 물질 ㆍ액체와 기체 ㆍ혼합물 분리 3학년 4학년 5학년 6학년 생명 ㆍ동물의 한 살이 ㆍ동물의 세계 지구와 우주 ㆍ날씨와 우리생활 운동과 에너지 물질 생명 지구와 우주 운동과 에너지 물질 생명 ㆍ무게 ㆍ열 전달 ㆍ물의 상태 변화 ㆍ식물의 한 살이 ㆍ식물의 세계 ㆍ지층과 화석 ㆍ화산과 지진 ㆍ지표의 변화 ㆍ물체의 속력 ㆍ전기 회로 ㆍ용해와 용액 ㆍ식물의 구조와 기능 ㆍ작은 생물이 세계 ㆍ우리의 몸 지구와 우주 ㆍ지구와 달 ㆍ태양계와 별 운동과 에너지 물질 생명 지구와 우주 ㆍ빛 ㆍ에너지 ㆍ자기장 ㆍ산과 염기 ㆍ여러 가지 기체 ㆍ연소와 소화 ㆍ생태계와 환경 ㆍ날씨의 변화 ㆍ계절의 변화 ㆍ소리내기(2학년으로 이동) ㆍ기존 3학년의 돌과 흙, 흙을 나르는 물 과 4학년의 강과 바다 를 통합 ㆍ 고체 혼합물 분리하기 를 4학년 혼합물 분리하기 와 통합 ㆍ 여러 가지 고체의 성질 알아보기 는 액체와 기체 에서 약화하여 제시 ㆍ 물체와 물질 에서는 가루 물질 녹이기 등 많은 내용을 삭제하여 학습량 줄임 ㆍ4학년 여러 가지 동물의 생김새, 동물의 생활 관찰하기 등 동물 관련 내용을 동물의 세계 단원에 통합 ㆍ 날씨와 우리 생활 과 온도 재기 통합 ㆍ 여러 가지 액체의 성질 알아보기 는 내용을 약화하여 3학년에 제시 ㆍ 수평잡기 와 용수철 늘이기 를 무게 로 통합 ㆍ 전구에 불 켜기 5학년으로 이동 ㆍ3학년 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰하기 등 식물관련 내용을 식물의 세계 에 통합 ㆍ 화산과 지진 은 기존 5학년의 화산과 암석,6학년의 지진, 여러 가지 암석 을 통합 ㆍ 지표의 변화 는 기존 3학년의 여러 가지 돌과 흙, 운반되는 흙 과 4학년의 강과 바다 를 통합 ㆍ 에너지 와 거울과 렌즈 는 6학년으로 이동 ㆍ 용액 만들기, 결정 만들기. 용액의 성질 알아보기, 용액의 변화 를 통합하여 제시 ㆍ4학년 식물의 뿌리 와 꽃과 열매, 5학년의 식물의 잎이 하는 일 을 식물의 구조와 기능 단원으로 축소 통합 ㆍ 우리의 몸 단원을 6학년에서 5학년으로 이동(학생들의 수준과 신체적 발달 고려) ㆍ 지구의 달 은 기존 5학년 태양의 가족 에 해당하며, 행성, 공전 등의 개념 지도 ㆍ 물 속에서의 무게와 압력, 주변의 생물 은 7학년으로 이동 ㆍ 편리한 도구 는 에너지 단원에 통합 ㆍ 기체의 성질 과 여러 가지 기체 를 통합 ㆍ 날씨의 변화 는 기존 5학년의 물의 여행, 날씨 변화, 6학년의 일기 예보 를 통합

56 차. 체육 1) 교육 목표 총괄 목표 -신체 활동 가치의 내면화와 실천을 통한 전인 교육을 목표로 함 -신체 활동을 통하여 활기차고 건강한 삶에 필요한 지식과 실천 능력, 자신의 미래를 계발 하는데 필요한 도전 능력과 창의적 사고력, 공동체 생활에 필요한 선의의 경쟁력과 협력하 는 태도 함양 초등학교 목표 -신체 활동과 건강의 관계를 이해하고 건강 증진에 필요한 지식과 운동 방법을 습득, 실천하 는 태도 기름 -신체 활동의 도전 대상을 이해하고 도전 활동에 필요한 기본 수행 방법을 습득, 실천하는 규범 기름 -신체 활동의 경쟁 유형을 이해하고 경쟁 활동에 필요한 기본 수행 방법을 습득, 실천하는 규범을 기름 -신체 활동의 표현 요소를 이해하고, 표현 활동에 필요한 다양한 표현 방법을 습득하며 감상 하는 태도 기름 -신체 활동과 여가의 관계를 이해하고, 여가 활동에 필요한 기본 수행 방법을 습득하며 생활 화 하는 태도를 기름 2) 내용 내용 영역의 일원화, 적정화 -초등학교 3학년에서 고등학교 1학년까지 체육과 교육과정 내용 영역 5가지 내용(건강ㆍ도 전ㆍ경쟁ㆍ표현ㆍ여가활동)으로 일원화 -최소 필수 내용을 제공하기 위해 필수내용과 선택내용의 개념을 채택하여 교육 내용의 적 정화 인지적ㆍ정의적ㆍ심동적 영역 내용의 통합 -인지적 영역과 정의적 영역의 내용을 신체 활동을 수행할 때 해당 신체 활동에 대한 이론 또는 지식과 태도를 함께 배우도록 통합 학년별 신체 활동의 선택화 -본 개정의 5가지 신체 활동 가치의 내용 영역과 학년별 내용 요소는 필수적으로 지도해야 할 내용이며, 각 학년에서는 학년별로 제시된 신체 활동 예시를 선택할 수 있도록 함 수정 및 보완 계획

57 3) 지도내용 영역 초등학교 3학년 4학년 5학년 6학년 체력 증진 체력 증진 체력 증진 체력 증진 건강 활동 건강과 체력의 증진 -건강과 체력의 개념 -체력운동 단계와 방법 -자기 이해 기초체력 증진 -기초체력의 종류 -기초체력 종류별 운동방법 -자기 수용 건강체력 증진 -체력과 건강증진의 관계 -건강체력의 증진 -인내와 성취감 운동체력 증진 -체력과 운동수행의 관계 -운동체력의 증진 -적극성과 의지 보건과 안전 보건과 안전 보건과 안전 보건과 안전 건강생활과 가정안전 -생활습관과 질병예방 -가정사고 예방과 대처행동 -근면과 청결 건강생활과 학교안전 -비만과 식이요법 -학교사고예방과 대처행동 -자기 절제 건강생활과 운동안전 -몸의 성장과 변화 -운동 성해예방과 대처행동 -자아 존중 건강생활과 재해예방 -흡연과 음주 -재해 예방과 대처행동 -타인 존중 기록 도전 표적/투기 도전 기록 도전 동작 도전 도전 활동 속도 도전 -의미와 특성 -기본 기능 -끈기 표적/투기 도전 -의미와 특성 -기본 기능 -자기 조절 거리 도전 -의미와 특성 -기본 기능 -적극성 동작 도전 -의미와 특성 -기본 기능 -자신감 피하기형 경쟁 영역형 경쟁 필드형 경쟁 네트형 경쟁 경쟁 활동 피하기형 경쟁 -의미와 특성 -기본 기능과 게임전략 -타인 이해 영역형 경쟁 -의미와 특성 -기본 기능과 게임전략 -팀워크와 페어플레이 필드형 경쟁 -의미와 특성 -기본 기능과 게임전략 -자기 책임감 네트형 경쟁 -의미와 특성 -기본 기능과 게임전략 -운동 예절 움직임 표현 리듬 표현 민속 표현 주제 표현 표현 활동 움직임 표현 -움직임언어와 표현요소 -표현방법 및 감상 -신체 인식 리듬 표현 -유형과 요소 -표현방법 및 감상 -적응력 민속 표현 -종류와 특징 -표현방법 및 감상 -자기 확신 주제 표현 -구성원리와 창작과정 -표현방법 및 감상 -창의력 여가 생활 여가 생활 여가 생활 여가 생활 여가 활동 나의 여가 생활 -여가의 개념과 역할 -나의 가족의 여가활동 -가족 사랑 여가와 전통놀이 -여가와 놀이의 관계 -우리 조상의 전통여가 놀이 -민족 사랑 여가와 생활환경 -여가 자원 활용 방법 -야외생활형 여가활동 -공동체 의식 여가와 자연환경 -여가의 가치와 유형 -자연 체험형 여가 활동 -자연 사랑

58 카. 음악 1) 교육 목표 총괄 목표 -다양한 악곡 및 활동을 통하여 음악의 아름다움을 경험하게 하고, 음악의 기본 능 력과 창의적으로 표현하고 감상하는 능력을 기름 -풍부한 음악적 정서와 음악을 생활화하는 태도를 가지게 함 초등학교 목표 -기본 형식의 악곡과 활동을 통하여 음악의 아름다움을 경험 -음악의 기초 기능을 익혀 개성 있게 표현하고, 악곡의 특징을 파악하면서 감상하게 함 -기본적임 음악 개념을 이해하게 함 -음악 활동을 적극적으로 즐기는 태도를 가지게 함 2) 내용 활동, 이해, 생활화의 3개 대영역으로 구분하여 제시 -중영역 삭제, 생활화 영역 신설, 각 영역별 연계 강조 학습 내용을 보편타당한 방식으로 구성 -모든 음악에 보편적으로 적용되는 내용, 학습자의 주변에 해당하는 우리 음악, 서양 악과 다른 나라 음악에 해당되는 내용 순으로 제시 학습 내용의 범위를 축소하고 수준을 적절하게 조정 -주 5일수업제를 대비한 교육과정으로 내용을 대폭 줄이고, 해당 학년의 대다수 학생 들이 성취 능한 내용을 중심으로 구성 국악 학습 내용 증대 및 체계화 다양한 시대와 문화권의 음악 제시(악곡 종류의 다양화) 수정 및 보완 계획

59 3) 지도내용 영역 학년 3학년 4학년 활동 ㆍ바른 자세로 표현하기 ㆍ악곡의 특징을 살려 표현하기 ㆍ외워서 표현하기 ㆍ함께 표현하기 ㆍ음악을 몸 움직임으로 표현하기 ㆍ전래 동요 부르기 ㆍ다른 나라 동요(아시아) 부르기 ㆍ간단한 돌림노래 부르기 ㆍ자연스런 발성으로 부르기 ㆍ듣고 부르기 ㆍ3음 가락 보고 부르기 ㆍ메기고 받는 방식으로 부르기 ㆍ바른 주법으로 연주하기 ㆍ리듬악기, 가락악기 연주하기 ㆍ간단한 리듬 짓기 ㆍ즉흥적으로 표현하기 ㆍ주변의 소리를 목소리, 물체, 악기로 표현 ㆍ악곡의 느낌 말하기 ㆍ바른 태도로 감상하기 ㆍ바른 자세로 표현하기 ㆍ악곡의 특징을 살려 표현하기 ㆍ외워서 표현하기 ㆍ함께 표현하기 ㆍ음악을 몸 움직임으로 표현하기 ㆍ전래 동요 부르기 ㆍ다른 나라 동요(유럽) 부르기 ㆍ돌림노래 부르기 ㆍ자연스런 발성으로 부르기 ㆍ듣고 부르기 ㆍ5음 가락 보고 부르기 ㆍ가사의 말 붙임새 바꾸어 부르기 ㆍ바른 주법으로 연주하기 ㆍ리듬악기, 가락악기 연주하기 ㆍ간단한 리듬 짓기 ㆍ즉흥적으로 표현하기 ㆍ장면에 어울리는 음악 만들기 ㆍ악곡의 전체적인 특기 파악하며 감상하기 ㆍ바른 태도로 감상하기 이해 ㆍ박 ㆍ장단(자진모리), 장단의 세 ㆍ간단한 리듬 꼴 ㆍ시김새의 특징 ㆍ올라가는 가락, 내려가는 가락 ㆍ메기고 받는 방식 ㆍ악곡의 빠르고 느림 ㆍ소리의 크고 작음 ㆍ타악기의 종류와 음색 ㆍ악곡의 특징(풍물, 춤곡, 행진곡 등) ㆍ쓰임에 따른 악곡의 종류(놀이요, 노동요, 춤곡, 행진곡 등) ㆍ센 박, 여린 박 ㆍ장단(세마치), 장단의 세 ㆍ간단한 리듬 꼴 ㆍ시김새의 특징 ㆍ같은 가락과 다른 가락, 비슷한 가락 ㆍ차례가기와 뛰어가기 가락 ㆍ빠르기의 점진적 변화 ㆍ소리 크기의 점진적 변화 ㆍ관악기의 종류와 음색 ㆍ악곡의 특징(판소리, 병창, 행진곡 등) ㆍ쓰임에 따른 악곡의 종류(지역전승 음악, 계절 음악 등) 생활화 ㆍ음악을 즐기는 태도 갖기 ㆍ학교 내외에서 음악 발표하기 ㆍ생활 속에서 음악 활용하기 ㆍ음악을 즐기는 태도 갖기 ㆍ학교 내외에서 음악 발표하기 ㆍ생활 속에서 음악 활용하기

60 타. 미술 1) 교육 목표 총괄 목표 -미술의 다양한 활동을 통하여 미적 감수성, 창의적 표현 능력, 비평 능력을 기르고, 미술 문 화를 향수할 수 있는 능력과 태도를 기름 하위 목표 -생활 속에서 여러 가지 대상과 현상에 대한 미적 감수성을 기름 -느낌과 생각을 창의적으로 표현하고 소통할 수 있는 능력을 기름 -미술의 가치를 이해하고 판단할 수 있는 능력을 기름 -미술을 생활화하여 미술 문화를 존중하는 태도를 가짐 초등학교 3,4학년 목표 -시각적 대상이나 현상에 흥미와 관심을 가짐 -표현 활동에 흥미와 관심을 가짐 -미술 작품과 미술 문화에 관심을 가짐 초등학교 5,6학년 목표 -시각적 대상이나 현상에서 미적 특징을 발견함 -다양한 활동을 통하여 표현의 기초를 익힘 -미술 작품을 분석하고 미술 문화의 중요성을 이해함 2) 내용 초ㆍ중ㆍ고등학교 연계성과 위계성을 고려한 학습 경험을 선정하여 학습 내용을 적정화 함 제7차 미술과 교육과정의 세 가지 내용 영역(미적체험, 표현, 감상)별 내용 요소를 보완 또 는 구성함 3) 지도내용 영역 3, 4학년 5, 6학년 미적 체험 표현 김싱 (1) 자연 환경 자연 환경의 아름다움을 지각하기 (2) 시각 문화 환경 시각 문화 환경의 아름다움을 지각하기 (1) 주제 표현 자유로운 발상을 통해 주제 표현하기 (2) 표현 방법 기본적인 재료와 용구, 표현 방법을 탐색하여 표현하기 (3) 조형 요소와 원리 조형 요소와 원리를 탐색하여 표현하기 (4) 표현 과정 표현 과정에 관심 갖기 (1) 미술 작품 미술 작품의 이해와 감상 활동에 관심 갖기 (2) 미술 문화 미술 문화에 관심갖기 (1) 자연 환경 자연 환경의 아름다움을 발견하고 그 특징을 이해하기 (2) 시각 문화 환경 시각 문화 환경의 아름다움을 발견하고 그 특 징을 이해하기 (1) 주제 표현 주제의 특징과 느낌을 다양하게 표현하기 (2) 표현 방법 여러 가지 표현의 특징을 이해하고 표현 방법 을 익혀서 표현하기 (3) 조형 요소와 원리 주제와 표현방법에 알맞은 조형 요소와 원리 로 표현하기 (4) 표현 과정 표현 과정을 탐색하기 (1) 미술 작품 미술 작품의 특징을 분석하고 감상하기 (2) 미술 문화 미술 문화의 특징과 중요성을 이해하기

61 파. 실과 1) 교육 목표 국가 사회 변화에 따른 교과의 역할 및 교과 정체성 강화 진로교육에 대한 목표를 별도로 구성 영역별 목표는 가정생활, 기술의 세계 2개 영역의 구성 내용과 관련시켜 학년별로 제시 2) 내용 가족과 일의 이해, 생활 기술, 생활자원과 환경의 관리 3개 영역에서 가정생활, 기술의 세계 2개 영역으로 축소 초등학교에서는 학년별로 7개의 중영역으로 구성하고, 각 영역별로 2개씩의 소영역을 두어 내용 요소 제시에서 양적 균형을 고려함 학습자의 발달 수준과 발달 과업을 고려하여 내용 선정 -국가 사회적 요구를 반영하여 실과의 역할과 정당성 강조 (저출산 고령 사회 대비 교육, 소비생활 교육, 삶의 다양성 및 다문화 이해 교육, 전통 문화 이 교육, 진로 교육 등 ) -학생들이 흥미를 가질 수 있는 내용으로 재구성하고 교수 학습여건을 고려하여 실천 가능한 교육 내용 선정 -실생활과 직접 관련이 있고 실생활에 적용하여 생활의 질을 높일 수 있는 내용, 실제 활동 과 경험을 통해 지식과 생활 능력을 향상 시킬 수 있는 내용, 학습자 자신의 문제와 직접 연관 됨으로써 흥미와 관심을 높일 수 있는 내용, 자기 계발 및 자기관리 능력, 문제해결능력을 높일 수 있는 내용으로 구성 -학습을 통해 자신과 가족과의 관계 이해, 일에 대한 긍정적 가치와 태도 함양 및 자신의 소질을 계발하여 진로 탐색 학습자의 수준, 타 교과와의 연계성, 난이도를 고려하여 5~6학년에 배치 내용의 수준에서 기초학습의 성격을 갖는 것은 5학년, 응용학습의 성격을 갖는 것은 6학년 에서 이수 3) 지도내용 <<학년별 내용 체계 및 개정 내용>> 구분 영역 내용 체계 개정 내용 5학년 가정생활 기술의 세계 ㆍ나의 성장과 가족 ㆍ나의 영양과 식사 ㆍ옷 입기와 관리하기 ㆍ쾌적한 주거 환경 ㆍ생활 속의 목제품 ㆍ식물과 함께 하는 생활 ㆍ정보기기와 사이버 공간 ㆍ간단한 음식 만들기 ㆍ간단한 생활용품 만들기 ㆍ생활자원과 소비 ㆍ 가족과 일의 이해, 생화기술, 생활자원과 환경의 관리 3개 영역에서 가정생활, 기술의 세계 2개 영역으로 축소 ㆍ 전자카드 만들기, 컴퓨터의 구성, 자판다루기와 글쓰기, 금융기관의 이용 삭제 ㆍ 나의 생활과 옷차림, 정보 기기의 특성과 활용, 사이버 공간의 특성과 윤리 추가 6학년 가정생활 기술의 세계 ㆍ생활 속의 전기ㆍ전자 ㆍ동물과 함께하는 생활 ㆍ인터넷과 정보 ㆍ일과 진로 ㆍ 컴퓨터로 그림그리기, 컴퓨터 통신 활용하기, 나무심기와 손질하기 삭제 ㆍ 전기ㆍ전자 용품의 사용과 관리, 생활 속의 동물, 정보의 탐색과 선택, 정보를 활용한 생활 추가

62 하. 영어 1) 교육 목표 총괄 목표 -일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통 능력을 기름 -외국문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전시키고 외국에 소개할 수 있는 바탕을 마련함 초등학교 목표 -영어에 대하여 흥미와 관심을 가짐 -기초적인 영어 사용에 대한 자신감을 가짐 -일상생활에서 영어로 기초적인 의사소통을 할 수 있는 바탕을 마련함 -영어 학습을 통하여 다른 나라의 관습이나 문화를 이해함 2) 내용 문자 언어 도입 시기를 초등 4학년에서 3학년 2학기로 조정 초등 문자 도입과 관련된 항목을 재조정하되 문자언어 수준은 제7차 교육과정에서의 수준 정도를 유지 성취 기준을 전반적으로 하향 조정하고 심화ㆍ기본 과정으로 구분된 내용을 통합 조정 표현기능(말하기, 쓰기) 성취 기준을 우리나라 영어교육 여건을 고려하여 현실에 적합한 수 준으로 조정 3) 지도내용 언어 기능 -듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어 4기능을 점진적으로 함양할 수 있도록 하며, 4기능을 통합적으로 사용할 수 있는 능력 양성 언어 기능 언어 구분 음성 언어 문자 언어 이해 기능 듣 기 읽 기 표현 기능 말하기 쓰 기 의사소통 활동 -음성언어와 문자 언어 활동으로 이루어짐 의사소통 활동 내 용 음성 언어 활동 문자 언어 활동 ㆍ음성 언어 활동을 위해서는 의사소통 기능과 예시문 에 제시된 항목 참고 ㆍ 의사소통 기능과 예시문 중 학년별 성취 기준을 달성하기에 적절한 것을 선택해서 사용 ㆍ문자 언어 활동을 위해서는 의사소통에 필요한 언어 형식 에 제시된 항목 참고

63 2. 창의적 체험활동 교육과정 운영 계획 가. 목표 창의적 체험활동에 자발적으로 참여하여 개개인의 소질과 잠재력을 계발 신장하고, 자율 적인 생활 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공 동체 의식과 세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질을 함양한다. 1) 각종 행사, 창의적 특색 활동에 자발적으로 참여하여, 변화 하는 환경에 적극 대처하 는 능력을 기르고, 공동체 구성원으로서의 역할을 수행한다. 2) 동아리 활동에 자율적이고 지속적으로 참여하여 각자의 취미와 특기를 창의적으로 계 발하고, 협동적 학습 능력과 창의적 태도를 기른다. 3) 이웃과 지역 사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연 환경을 보존하는 생활 습관을 형성하여 더불어 사는 삶의 가치를 깨닫는다. 4) 흥미와 소질, 적성을 파악하여 자기 정체성을 확립하고, 학업과 직업에 대한 다양한 정보를 탐색하여 자신의 진로를 설계하고 준비한다. 나. 방법 1) 자율 활동 가) 초등학교 1학년의 입학 초기는 다음과 같은 점에 유의하여 학교 생활에 잘 적응할 수 있도록 한다. 나) 학생의 흥미와 수준에 따라 놀이, 표현, 조작, 탐구 등 창의적인 체험활동으로 프로 그램을 융통성 있게 운영하며 반복적으로 지도하도록 한다. 다) 취학 전 유치원 교육과정과 후속 통합 교육과정과 후속 통합 교과와 연계성이 확보 될 수 있도록 학습 내용 및 학습 방법, 학습 자료를 선정한다. 라) 입학 초기의 적응 과정을 고려하여 서울 지역 학생의 생활 경험을 중심으로 후속 통합 교과와 학습 내용이 중복되지 않도록 학교 현장에서 활동 주제중심으로 운영 한다. 마) 가정과 다른 학교 환경 시설에 친숙해지고, 사용 방법을 바르게 익혀 초등학교 생활 에 잘 적응하도록 한다. 바) 서울특별시의 다양한 교통 여건과 지역적 특성을 고려하여 안전한 학교생활이 되도 록 교통안전 교육과 유괴 예방 교육 등을 강화한다. 사) 기본 생활 습관이 정착되도록 반복적으로 지도한다. 아) 사춘기 학생, 전 입학 학생 등의 적응 활동을 위해 적적한 교육 프로그램을 개발 하 여 활용한다. 자) 학생들의 자발적이고 자율적인 활동이 되도록 해야 하며, 그 활동이 바람직하고 창의적인 방향으로 이루어지도록 지도한다. 차) 학생 전원이 학급 생활에 필요한 한 가지 이상의 일을 분담하여 자율적으로 실천 하게 하되, 필요할 경우 역할을 교체하여 다양한 경험을 갖도록 한다. 카) 행사 계획을 수립할 때에는 행사명, 목적, 시기, 장소, 대방, 행사 과정, 역할 분담,

64 유의점, 배치도, 상황 변동 시의 대책 등을 충분히 고려하고 필요에 따라 사전 답 사 및 사전 교육을 실시한다. 타) 행사 활동에서 건강한 일상생활을 영위하도록 체계적인 안전 교육 및 안전 관리를 강화한다. 파) 학급, 학년, 학교의 특성 및 지역과 학습자의 요구에 맞는 다양한 특색 활동에 참 여함으로써 학생의 개성과 소질을 기른다. 2) 동아리 활동 가) 학생의 취미, 흥미, 적성, 요구, 학교 실정 및 지역 특성 등에 알맞은 활동 부서를 조직하고, 모든 학생에게 자세히 안내하도록 한다. 나) 학생의 개성과 소질을 최대한 신장시키기 위하여 방과 후 및 휴업일, 방학 중에도 지속적 집중적으로 운영 가능하며, 방과 후 학교 프로그램과 연계하여 지도할 수 있다. 다) 동아리 활동의 각종 프로그램을 활성화하기 위해 교내외의 인적 자원, 물적 자원 을 적극 활용한다. 특히 지역 사회 인사와 학부모의 자발적 봉사 협력을 통해 동 아리 활동이 이루어질 수 있도록 장려한다. 라) 교내 및 학교 간 경연 대회, 전시회, 발표회, 봉사 활동 등을 연계하여 동아리 활 동을 활성화 한다. 3) 봉사 활동 가) 봉사 활동의 참된 의미와 가치를 의식하고 자신의 특성을 고려한 봉사 활동에 참 여함으로써 미래 생활과도 연계되도록 지도한다, 나) 효율적이며 진정한 봉사 활동이 될 수 있도록 사전 교육을 실시하며, 관련 정보를 충분히 수집하고 면밀한 계획을 세워 추진하도록 한다. 다) 봉사 활동의 내용은 학교, 지역 사회의 여건을 고려하여, 학교 학급 재량으로 선 정하며 융통성 있게 운영한다. 라) 학생들의 처지와 능력 수준에서도 봉사가 가능하며 보람을 느낄 수 있도록 하기 위 해서, 서로 협력하는 기회를 만들고 특히 동아리 활동의 성과를 봉사 활동에 적극 활 용한다. 마) 활동의 전 과정이 교육적 의미를 가질 수 있도록 활동의 계획과 과정 및 결과에 대한 사후 평가를 실시하고, 이를 향후의 활동 계획 수립에 반영한다. 바) 지역 사회 유관 기관 및 봉사 단체와 협조 체제를 유지하여 효율적인 봉사 활동이 이루어지도록 한다. 4) 진로 활동 가) 학생이 자신에 대한 충분한 이해를 바탕으로 자신의 진로를 개척하려는 태도를 갖 게 한다. 나) 진학진로정보센터의 초등학생용 적성검사, 홀랜드 발달검사 등을 이용하여 자신의 특성을 알아보고 관련 진로에 대하여 관심을 갖도록 한다. 다) 학교 및 지역 사회 인사, 지역 사회 시설 등을 활용하여 장래에 학생들이 선택하게 될 학업과 직업에 대해 탐구하고, 직접 체험할 수 있는 기회를 갖는다

65 다. 창의적 체험활동 영역별 활동 내용 영역 세부 영역 활동 내용 자율 활동 동아리 활동 봉사 활동 진로 활동 적응 활동 자치 활동 행사 활동 창의적 특색 활동 학술 활동 문화 예술 활동 스포츠 활동 실습 노작 활동 청소년 단체 활동 교내 봉사 활동 지역사회 봉사 활동 자연환경 보호 활동 캠페인 활동 자기 이해 활동 진로 정보 탐색 활동 진로 계획 활동 입학, 진급, 전학 등에 따른 적응 활동 등 예절, 질서 등의 기본생활습관형성 활동, 축하, 친목, 사제동행 등 학습, 건강, 성격, 교우 등의 상담 활동 등 1인 1역 활동, 학급회 및 학급 부서 활동 등 학생회 협의 활동, 운영위원 활동, 모의 의회, 토론회 등 시업식, 입학식, 졸업식, 종업식, 기념식, 경축일 등 전시회, 발표회, 학예회, 경연대회, 실기대회 등 학생건강체력평가, 체격 및 체질 검사, 체육대회, 친선경기대회, 안전생활 훈련 등 수련활동, 현장학습, 수학여행, 학술조사, 문화제 답사, 국토순 례, 해외문화체험 등 학생 특색 활동, 학급 특색 활동, 학년 특색 활동, 학교 특색 활 동, 지역 특색 활동 등 학교 전통 수립 활동, 학교 전통 계승 활동 등 외국어 회화, 과학 탐구, 사회 조사, 탐사, 다문화 탐구 등 컴퓨터, 인터넷, 신문 활용, 발명 등 문예, 창작, 회화, 조각, 서예, 전통 예술, 현대 예술 등 성악, 기악, 뮤지컬, 오페라 등 연극, 영화, 방송, 사진 등 구기운동, 육상, 수영, 체조, 배드민턴, 인라인스케이트, 하이킹, 야영 등 민속놀이, 씨름, 태권도, 택견, 무술 등 요리, 수예, 재봉, 꽃꽂이 등 사육, 재배, 조경 등 설계, 목공, 로봇제작 등 스카우트연맹, 걸스카우트연맹, 청소년연맹, 청소년적십자, 우주 소년단, 해양소년단, 학교4H, 등 학습부진 친구, 장애인, 병약자, 다문화가정 학생 돕기 등 복지 시설, 공공시설, 병원, 농ㆍ어촌 등에서의 일손 돕기 등 불우이웃돕기, 고아원, 양로원, 병원, 군부대에서의 위문 활동 등 재해 구호, 국제 협력과 난민 구호 등 깨끗한 환경 만들기, 자연 보호, 식목 활동, 녹색성장 생활 습관화 등 공공질서, 교통안전, 학교 주변 정화, 환경 보존, 녹색 생활, 헌 혈, 각종 편견극복 등에 대한 캠페인 활동 등 자기 이해 및 심성 계발, 자기 정체성 탐구, 가치관 확립 활동, 각종 진로 검사 등 학업 정보 탐색, 입시 정보 탐색, 학교 정보 탐색, 학교 방문 등 직업 정보 탐색, 자격 및 면허 제도 탐색, 직장 방문, 직업 훈련, 취업 등 학업 및 직업에 대한 진로 설계, 진로 지도 및 상담 활동 등 진로 체험 활동 학업 및 직업 세계의 이해, 직업 체험 활동 등

66 3. 창의적 체험활동(재량활동 특별활동 통합)운영 가. 목적 1) 개강 신장, 여가선용, 창의성 계발, 공동체의식 함양 등 전인교육 실련 2) 교육과정 운영의 다양화를 통한 공교육의 질 제고 3) 지역적 여건, 교육 수요자의 다양한 요구를 수용한 탄력적 운영 4) 교육과정 운영의 자율화를 통한 녹천 교육과정 운영의 다양성 추구 나. 통합 운영의 기본 방향 1) 2009 개정 교육과정 을 적용하는 1~4학년은 창의적 체험활동 으로 운영한다. 2) 5~6학년은 2007 개정교육과정의 특색인 교육과정의 운영의 다양화 및 자율화에 따른 재량활동과 특별활동과의 통합 운영을 할 수 있다. 3) 통합 운영시 운영 계획표상에서의 병렬에 그치기보다는 실제적인 통합이 이루어 질 수 있도록 한다. 4) 하위 활동 내용이 서로 연관을 갖는 경우 재량활동과 특별활동을 상호 보완 하거나 하나의 활동으로 통합 가능하다. 다. 편성 1) 학교의 특색과 학교 구성원의 요구도를 존중하여 민주적인 절차와 과정을 거쳐 편성 운영한다. 2) 창의적 재량활동과 특별활동을 통합하여 학년별 계획에 의거하여 운영한다. 3) 창의적 체험활동 영역은 자율영역, 동아리 영역, 진로 영역, 봉사영역으로 구분하여 세부 내용을 편성한다. 4) 각 영역별로 특별활동의 자치, 적응, 계발, 행사, 봉사의 5개 영역 내용이 포함되도록 편성한다. 라. 2012학년도 재량활동 특별활동 통합운영 계획 영역 특별활동 주제 창의적재량활동 주제 자율 영역 동아 리영 역 진로 영역 봉사 영역 적응 활동 - 예절, 질서 등의 기본생활 습관형성 활동, 축하, 친목, 사제동행 등 자치 활동 - 1인 1역, 학급회 및 학급 부서 활동 등 행사활동 - 각종 학교 행사 계발 활동 - 학술 활동, 문화 예술 활동, 스포츠 활 동, 실습 노작 활동, 청소년 단체 활동 기본생활습관형성교육 자기정체성확립교육(자기관리) 적응활동(진로교육) 성교육 한국문화정체성교육 통일교육 사회문제이해교육 일손 돕기 활동 위문 활동 자선구호 활동 캠페인 활동 환경 시설 보전 활동 민주시민교육 안전교육, 행사활동 관련 주제 중심의 자기주도적 학습 - 정보통신기술교육 창의적 특색활동 - 디자인교육 보건교육 한자교육 기본생활습관형성교육 자아정체성확립교육 - 자기주도적학습능력 신장 진로교육 국제이해교육(다문화가정 이해) 교내 봉사활동 캠페인 활동 지역사회 봉사활동 - 복지시설 일손 돕기, 불우이웃돕기 등 자연환경보호활동 - 녹색성장 교육, 깨끗한 환경 만들기

67 마. 창의적 체험활동 학년별 지도 계획 및 연간 시수 영역 세부 영역 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 자치 활동 적응 활동 행사 활동 정보통신이해교육(교과 연계) 저작권교육 창의인성교육 산림교육 양성평등교육(교과 연계) 인권교육 청렴교육 생명존중의식함양교육 자율 활동 창의적 특색활동 교통안전교육(교과 연계) 성교육(교과 연계) 음주흡연약물오남용예방교육 저출산고령화대비교육 학교폭력예방교육 다문화이해교육 환경(녹색성장)교육 장애이해교육 디자인교육(교과 연계) 독서교육 자기관리능력신장교육 독도교육(교과 연계) 보건교육(교과 연계) 화상영어 동아리 활동 봉사 활동 진로 활동 스포츠활동, 문화예술활동, 실습노작활동, 학술활동 교내 및 학교 주변 환경 정화활동, 자연보호할동 자기 이해, 진로찾기, 직업탐색활동, 진로계획활동 시수 합계

68 Ⅴ. 학교교육과정 평가 1. 교육과정 평가 개요 교과활동 평가 창의적 체험활동 평가 행동발달 평가 학교교육과정 편성 운영 평가 83

69 Ⅴ 학교교육과정 평가 1. 교육과정 평가 개요 가. 목적 1) 학생 개개인의 능력과 소질을 조기에 발견하도록 하기 위하여 평가 방법을 다양화한다. 다만 학업성취도 평가는 학생 개개인의 능력을 평가하는 자료로 활용하지 아니하고, 교 육과정 운영 평가 자료로서 교수 학습의 피드백 자료로만 활용하도록 한다. 2) 학생 스스로 작품을 만들거나, 행동으로 나타내거나, 답을 작성(구성)하도록 하는 수행 평가를 확대 실시하여 자기 주도적 학습능력을 기른다. 3) 학생들의 능력과 적성을 계발하여 바른 행동을 유도하며, 창의력과 문제해결력 등의 사 고력을 신장시킨다. 나. 방침 1) 교과학습의 평가(과정중심의 평가 및 수행평가)는 모든 학생들이 교육목표를 성공적으로 달성할 수 있도록 돕기 위한 교육의 과정으로 실시하며, 학습 상황에 대한 평소의 평가 와 계속 지도한 결과를 자료로 학생 개개인의 교과별 교수목표의 성취도와 학습 수행과 정을 평가하는 방법을 적용한다. 2) 교과와 창의적체험활동의 학년별 성취 수준을 설정하고 다양한 도구와 방법으로 성취도 를 평가한다. 성취도 도달 기준 목표는 70%이며, 평가는 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다. 3) 수행 평가는 학생의 인지적인 영역뿐만 아니라 학생 개개인의 행동발달상황이나 흥미, 태도 등 정의적인 영역과 체격이나 체력 등 신체적인 영역에 대한 종합적이고 전인적인 평가를 중시하며 평가의 타당도, 객관도를 높여 신뢰성을 확보하여 실시한다. 4) 학년 단위의 과정중심의 평가는 학급담임의 재량에 의해 평가문항 및 통지를 한다. 5) 학습 결과 중심의 평가에서 학습 과정 중심의 평가로 전환한다. 6) 창의성 및 정의적 심동적 영역의 평가를 확대 실시한다. 7) 모든 평가의 계획은 학교교육과정에 의거 실시한다. 8) 창의적체험활동의 평가는 각 학년이 설정한 목표의 도달도를 측정하여야 하며, 측정 방 법은 다양해야 한다. 또한 학생들이 학교생활에 잘 적응하고, 개성과 소질을 발견 신장시 키며, 집단의 일에 자발적으로 참여하고 봉사하는 태도를 다양한 방법으로 평가한다. 9) 녹천 학업성적관리위원회 를 구성하고 운영함으로써 평가 방법의 발전을 도모한다. 10) 수행평가기록부와 생활통지표의 양식을 일원화시켜 업무의 간소화를 구축한다

70 2. 교과 활동 평가 가. 목적 1) 학생 개개인의 교육 목표 성취도를 측정하고 교수-학습 방법의 개별화를 꾀한다. 2) 학생들의 기초 학습 능력 향상 및 학업 성취도를 제고한다. 3) 자기 주도적 학습 능력, 창의력 및 문제 해결 능력 등의 사고력을 신장한다. 4) 다양한 평가 방법을 통해 교육력을 강화시킨다. 나. 방침 1) 전 학년 진단 평가, 형성 평가, 수행 평가를 실시하되, 학급 단위로 과정중심의 평가 를 실시한다. 2) 학생의 탐구 능력, 문제해결력, 창의력 등을 평가할 수 있는 문항을 개발하여 활용한다. 3) 다양한 방법과 도구를 활용하여 교육과정 중심의 목표 지향적 평가를 실시한다. 4) 과정 중심의 평가와 결과 중심의 평가를 상호 보완하여 실시한다. 5) 창의력, 사고력, 탐구 능력을 배양하여 다방면에 응용할 수 있는 평가로 전환한다. 6) 평가의 공정성과 타당성을 확보하기 위하여 학년별, 과목별, 영역별 표준 평가 기준표, 척도표 및 평가 자료를 개발하여 활용한다. 7) 각종 평가 결과는 학습 목표에 따른 학업성취 도달 결과를 안내 및 제시하고, 행동 특성 을 영역별로 문장 기술식으로 기록한다. 8) 서술형 평가를 확대 실시하며, 창의성 관련 학생부 기재를 위한 기반을 마련한다. 9) 평가 과목, 평가 내용, 평가 기준을 사전에 예고하여 실기 능력과 태도를 평가 기록한다. 다. 내용 및 방법 1) 교과학습의 평가(과정중심의 지필평가 및 수행평가)는 모든 학생들이 교육목표를 성공적 으로 달성할 수 있도록 돕기 위한 교육의 과정으로 실시하며, 학습 상황에 대한 평소의 평가와 계속 지도한 결과를 자료로 학생 개개인의 교과별 교수목표의 성취도와 학습 수 행과정을 평가하는 방법을 적용한다. 2) 각 교과별 지필평가 및 수행평가의 영역 방법 횟수 기준 반영비율 등과 성적처리 방법 및 결과의 활용 등은 학교의 형편을 고려하여 정하고, 이를 녹천학업성적관리위원회의 심의 를 거쳐 학교장이 최종적으로 결정한다. 3) 모든 평가는 학급 담임과 교과 담임이 한다. 4) 학년별 평가 방법 가) 1학년 : 기존의 수행평가 방법을 보완하여 실시한다. 나) 2~6학년 : 수행평가와 과정 중심의 지필평가를 병행하여 실시한다. 라. 진단 평가 1) 전 학년도의 학습 능력을 학기 초에 실시하여 학습 부진의 원인을 미리 찾기 위함이다. 2) 학습 부진아를 조기에 발굴하여 체계적이고 효율적인 관리를 위함이다

71 3) 평가 시기 진단평가(2~6학년)는 3월 8일(수)에 실시한다. 3~5학년은 교육청에서 배부한 문항을 활용하여 실시한다. 2, 6학년 진단평가는 학교 자체 출제하여 3월 중 실시한다. 평가 과목 : 국어, 수학 출제 범위(직전학년 과목별 전과정) 마. 형성 평가 1) 형성 평가는 교수 학습 과정 중 수시로 한다. 2) 평가 방법 가) 학급별로 담임교사가 학습 시 학습 형성 단계에서 실시한다. 나) 담임교사가 수업 목표 도달도 정도를 파악한다. 다) 학습 방법 개선 자료로 활용한다. 라) 학년별로 실시할 경우는 교육과정 운영 평가로 하여 피드백 자료로만 활용한다. 마) 결과 처리 학습 도달도가 높은 학생에 대해서는 심화, 발전 학습 내용을 과제 제시의 형태로 지 도를 가한다. 학습 도달도가 낮은 학생에 대해서는 보충 지도를 통하여 부진아가 생기지 않도록 한다. 바. 과정 중심의 평가 1) 방침 가) 평가 문제는 타당도, 신뢰도, 객관도 및 변별력을 높이도록 출제한다. 나) 모든 출제 원안에는 문항별 배점을 표시하되, 평가의 변별력을 최대한 높이기 위하여 가급적 100점 만점으로 출제, 평가 문항수 증대, 문항당 배점 다양화에 유의하며, 특 히 수준별 난이도의 배열에 유념한다. 다) 평가 문제는 출제 인쇄 및 평가의 전 과정에서 보안이 유지될 수 있도록 철저히 관리 한다. 라) 학급 평가 계획을 수립하고, 교사 및 학부모의 의견을 수렴하여, 학교 여건을 고려하 여 실시한다. 마) 교과별, 영역별 필수학습요소 중심의 기본 과정에 충실한 문항을 개발하여 활용한다. 바) 창의력, 사고력, 문제해결력 등을 측정할 수 있는 서술형 중심의 평가 문항을 개발한다. 사) 학생 학부모가 학교 홈페이지나 알림장을 통해 다양한 자료를 탑재하고 이를 안내한다. (평가 사전예고제) 2) 실시 계획 가) 1학년 : 학년 말에 수학만 평가한다. 나) 2학년 : 1학기에는 수학, 2학기에는 국어, 수학을 평가한다. 다) 3~6학년(학기별 2회): 국어, 수학, 사회, 과학, 영어를 평가한다

72 사. 국가수준 학업성취도 평가 1) 평가 일시 : 6월 26일(화) 2) 평가 대상 : 6학년 3) 평가 교과 : 국어, 수학, 사회, 과학, 영어 4) 세부 사항(2012 서울시교육청 국가수준학업성취도 평가 계획에 의함) 아. 수행평가 1) 방침 가) 과제물 위주의 수행평가를 지양하고 특색있는 수행평가를 활성화한다. 나) 학습과정, 탐구활동 과정의 평가 결과를 누가 기록하여 활용한다. 다) 소집단 협력 학습을 통하여 집단별 평가제를 반영한다. 라) 특정 기간에 집중하여 실시함을 지양하고, 교육 활동 중 학생의 실제 행동, 학습 과정 을 수시로 평가한다. 마) 서술 평가, 체크리스트, 관찰, 질문지, 작품 분석, 과제물 검사, 포트폴리오, 자기 보고, 학생 상호 관찰, 교사 학부모 관찰 등 정의적 영역 및 태도 등의 심동적 영역의 평가 등 다양한 평가 방법을 활용한다. 바) 도덕, 예체능, 실과 등의 교과는 학년이 협의하여 실기 평가, 작품 분석, 관찰법, 조사 보고서, 지필 고사 등의 다양한 방법으로 적절한 시기에 수시로 평가 기록한다. 사) 학년별, 교과별, 영역별 평가 기준표에 따라 평가 일정에 맞추어 수시 평가 기록한다. 아) 수행 평가의 결과는 평가를 한 후 담임교사가 차세대나이스시스템(NEIS방식)을 활용하 여 수시로 입력한다. 2) 방법 가) 평가 내용 및 방법과 시기는 동학년 협의에 의하여 기준안을 작성 활용한다. 나) 각 학년별, 교과별, 영역별 평가 기준에 의하여 수시로 평가를 실시하여 누가 기록한다. 다) 수행 평가는 지필, 주관식, 논술식, 관찰, 일화 기록, 자기 평가, 실험, 면접법, 토론, 포트폴리오, 체크리스트 등 다양한 평가 방법으로 동학년 보조 하에 담임 재량에 의하 여 평가한다. 라) 수행 평가는 단기간, 집중적 평가를 지양하고 미리 수립된 계획에 의거 교과 진도에 맞추어 장기간에 걸쳐 수시 평가한다. 마) 행동 및 수행 평가는 절대 평가를 원칙으로 한다. 학년 부장은 행동 관찰 및 수행 평 가 기준표 활용을 적극 유도하여 학급간의 격차를 최소화한다. 3) 실시 계획 가) 대상 학년 및 교과 : 전 학년, 전 교과 나) 실시 시기 : 수시

73 4) 평가의 관점 교과 평가의 관점 수행 평가 방법 바른 생활 슬기로운 생활 즐거운 생활 국 어 도 덕 사 회 수 학 기본적인 예절과 도덕규범에 대한 지식, 초보적인 판단 능 력, 태도, 행동 성향 등을 종합적으로 평가한다. 개인생활 - 생명존중, 자주, 절제, 실천 의지 가정 이웃 생활 - 가정에서의 예절, 학교에서의 예절, 향 토애, 관용, 경애 학교생활 - 공공질서, 협동, 공익, 공정, 민주적 질서 국가 민족생활 - 국가애, 민족애, 국제수호, 인류애 지식, 기능, 태도의 행동 영역과 내용 영역의 여러 가지 요 소를 포괄적이고 균형 있게 평가한다. 지적 영역 - 지식, 이해 탐구 기능 영역 - 관찰, 분류, 측정, 수집, 조사 등 습관 태도 영역 - 호기심, 참여의식, 협동하는 생활 태 도, 자주적인 생활 태도 정의적 기능적 창의적인 면이 특히 중시되는 교과이므로 태 도, 기능, 표현 등을 평가한다. 신체활동 표현활동 감상활동 말과 글을 통하여 생각이나 느낌을 바르게 이해하고, 표현 하며, 또한 국어를 정확하고 효과적으로 활용하고 작품의 감상력을 키워주는 데 주안점을 둔다. 언어 사용 기능 영역 언어기능의 수행을 가능하게 하는 기본 지식과 원리 언어 지식 영역 언어의 본질, 국어의 이해, 국어사용의 실제 문학영역-문학의 본질, 문학작품의 이해, 감상의 실제 도덕적 지식, 감정, 신념과 태도, 사고력 등을 평가한다. 개인생활 - 생명존중, 자주, 절제, 실천 의지 등 가정 이웃 생활 - 가정에서의 예절, 학교에서의 예절, 향 토애, 관용, 경애 학교생활 - 공공질서, 협동, 공익, 공정, 민주적 질서 국가 민족생활 - 국가애, 민족애, 국제수호, 인류애 사고력, 의사소통능력, 참여기능, 태도 등을 강조하여 다양 한 방법으로 종합적인 능력을 평가한다. 이해와 적용 능력 자료 수집 및 활용 능력, 협동 능력 및 의사소통 능력, 지식 발견과 적용 능력, 문제해결능력 반성적인 사고, 신중한 자료 수집, 문제 해결력, 결론을 이 끄는 증거에 관한 수행평가가 이루어지도록 평가한다. 인지적 영역 - 결과보다는 과정을 중시 문제 해결력 - 주관식 평가 중시 수학적 성향 - 수학에 대한 가치관, 태도 주관식 논술식 설명식 면담 자기 보고 누적된 관찰 기록 토론 과정 체크리스트 논술식(주관식) 설명식 면담 자기 보고 누적된 관찰 기록 토론과정 체크리스트 논술식 설명식 면담 자기 보고 포트폴리오 누적된 관찰 기록 토론 과정 체크리스트 주관식 논술식 설명식 면담 자기 보고 누적된 관찰 기록 토론과정 포트폴리오 체크리스트 주관식 논술식 설명식 면담 자기 보고 누적된 관찰 기록 토론과정 체크리스트 서술형, 논술형 구술형 연구보고서 찬 반 토론법 면접, 관찰법 포트폴리오 주관식 논술식 설명식 면담 토론과정 체크리스트

74 과 학 실 과 체 육 음 악 미 술 영 어 개념적 이해력, 문제해결능력, 지식과 이해를 새로운 상황 에 적용하는 능력을 포괄적이고 종합적인 사고에 중점을 두고 평가한다. 과학 지식-지식, 이해, 적용 탐구 능력-탐구 사고력, 탐구 실험 기능 과학적인 태도-흥미, 관심, 가치관, 자아 개념, 협동심 실천적 경험과 실생활에의 유용성을 중요하게 여기고, 목표 를 준거로 하여 평가하되, 이해력, 실기 능력, 실습 활동에 대한 태도를 종합적으로 평가한다. 인지적 영역 실습 문제 이해, 관련 지식 이해 기능 영역 실습 능력, 실습 과정, 과정에서의 필요한 기 능 수준 정의적 영역 책임감, 참여도, 협동심, 일의 가치 움직이는 능력의 습득, 움직임 개념 형성과 바람직한 자아 상 확립 등의 심동적, 인지적, 정의적 목표를 동시에 추구하 는 교과로 기능, 지식, 태도 등을 평가한다. 운동 기능 - 체조활동, 게임활동, 표현활동, 육상활동, 체력활동 운동 지식 - 운동의 특성과 활동 원리, 운동의 원리와 방법, 용어 규칙, 안 전 생활의 지식, 보건 위생 지식, 여가 선용 지식 태도 - 적극성, 책임감, 협동심, 공정성, 준법성, 안전성, 인내심 자신의 능력을 평가하는 능력을 다각화 시키되, 이해, 표 현, 감상, 그리고 정의적 영역의 등의 균형을 이루게 한다. 이해 능력 리듬, 가락, 화음, 빠르기, 셈여림, 음색 등을 청각 능력을 중심으로 평가 표현 영역 가창, 기악, 창작 감상 능력 작품에 대한 이해, 흥미, 태도 학습의 태도, 과정, 결과를 고루 반영하기 위해서 정의적, 심동적, 인지적 영역이 고루 평가되게 한다. 미적 체험 활동 미술과 생활 표현 활동 느낌 나타내기, 상상하여 나타나기, 보고 나 타내기, 꾸미기와 만들기, 붓글씨 감상 활동 미적 생각, 직관력, 태도 심리적 부담을 느끼지 않는 범위 내에서 학습하는 과정, 참 여도, 흥미 등을 관찰, 면접 등 종합적으로 평가한다. 학습과정에서 학생들의 태도 변화 발달 속도 발음 정도 발달 정도, 흥미도, 성취도 서술형 논술형 구술형 찬 반 토론법 면접, 관찰법 연구보고서 포트폴리오 실습보고서 체크리스트 완성작품 포트폴리오 면접법 관찰기록법 누가 된 관찰 기록 자기 및 동료 평가 포트폴리오 체크리스트 구술형 찬 반 토론법 면접법 연구보고서 누적된 관찰 포트폴리오 일화기록법 체크리스트 평정척도 포트폴리오 면접법 관찰기록법 체크리스트 포트폴리오 면접법 관찰기록법

75 5) 영역별 수행 평가 항목 가) 1~2학년 교 과 평 가 영 역 바른생활 내 일 스스로하기 예절지키기 다른 사람 생각하기 질서지키기 나라 사랑하기 통합 교과 슬기로운 생활 살펴보기 무리짓기 재어보기 조사 발표하기 만들기 놀이하기 즐거운생활 놀이와 표현 감상 이해 국 어 듣기 말하기 읽기 쓰기 문법 문학 수 학 수와 연산 도형 측정 확률과 통계 규칙성과 문제해결 나) 3~6학년 교 과 평 가 영 역 도 덕 도덕적 주체로서의 나 우리/타인/사회 와의 관계 나라/민족/지구공동 체와의 관계 자연/초월적 존재와의 관계 국 어 듣기 말하기 읽기 쓰기 문법 문학 수 학 수와 연산 도형 측정 확률과 통계 규칙성과 문제해결 사 회 역사 영역 지리 영역 일반사회 영역 과 학 운동과 에너지 물질 생명 지구와 우주 체 육 건강활동 도전활동 경쟁활동 표현활동 여가활동 음 악 활동 이해 생활화 미 술 미적체험 표현 감상 실 과 이해력 실기 실습활동 학년 듣기 말하기 읽기 쓰기 3 영 어

76 3. 창의적 체험활동 평가 가. 목적 1) 영역 별로 활동 상황을 균형 있게 평가하도록 하되, 각 영역별로 활동 내용, 세부적 인 평가 방법 및 기준은 학교 실정에 맞게 정하여 실시한다. 2) 교육 목표의 설정, 평가 장면의 선정, 평가 도구의 제작, 평가의 실시 및 결과 처리, 평가 결과의 해석 및 활용의 절차를 하여 평가한다. 3) 각 영역 별로 평가 관점을 마련하고 참여도, 협력도, 열성도 및 그 이외의 활동 실적 등이 골고루 반영되도록 평정 척도를 작성하여 활동하며 학생의 자기 평가, 상호 평 가, 활동 및 관찰 기록, 질문지, 작품 분석, 포트폴리오 등 다양한 방법으로 평가한다. 4) 평가 결과는 평소의 활동 상황을 누가 기록한 자료를 토대로 학생의 활동 실적, 진 보의 정도, 행동의 변화, 특기 사항 등을 담임 또는 담당 교사로 수시로 기재한다. 5) 평가의 목적을 단위 활동의 성취 수준에 두기보다는 학생 개개인의 성장, 발달 변화 의 과정을 알아서 보고 학생의 계속적 진보와 계발을 돕는 데 둔다. 6) 프로그램 평가에는 운영 계획, 운영 과정, 운영 결과 등이 포함되도록 하며, 평가 결 과는 차후 창의적 체험활동의 계획 수립 및 운영의 개선 자료로 활용한다. 나. 창의적 체험활동 평가방법 구분 평가방법 평가 요령 활동상황 의 관찰 질문지를 이용한 조사 학생의 작품과 기록 교사 의견교환 일화 기록법 체크리스트법 평정척도법 의식 태도 조사 자기 평가 상호평가 작품평가 활동의 기록 분석법 작문, 소감문 분석법 학생의 활동 상황을 자유롭게 수시로 기록하여 평가하는 방법 활동에의 참가 태도, 실천 상황등을 미리 준비된 리스트에 의거하여 체크하 는 방법 관찰하고자 하는 특성이나 활동을 일정한 척도에 맞추어 평정하는 방법 활동에의 생각, 흥미, 관심, 태도 등을 설문식으로 조사하는 방법 집단활동의 참가 태도, 행동의 정착도를 학생스스로가 반성, 평가하도록 하 는 방법 학생 상호간의 집단 활동에의 참가 태도, 공동으로 산출한 결과에의 기여 정도를 평가하도록 하는 방법 개인 또는 집단으로 작품을 만드는 과정이나 결과를 평가 하는 방법 활동의 계획이나 활동의 과정을 실제 기록하도록 한 것을 분석하는 방법 활동의 계획, 실시에 대한 의견, 참가 후 활동후의 감상 등을 글로 쓰도록 하거나 활동하는 동안의 일지를 분석하는 방법 교사 협의 활동 영역별 지도에 관한 정보 교환, 반성, 평가 (예시) 질문지를 활용한 학생의 상호 평가 방법 ( ) 활동의 반성 다음 항목에 해당하는 친구를 2명 쓰시오 학년 반 이름( ) 항 목 잘 하는 사람의 이름 1. 우리 반 (또는 모둠)에서 1인 1역 활동을 가장 성실하게 수행한 학생은 누구입니까? 2. 우리 반 (또는 모둠)에서 어려운 일을 만나 친구가 있을 때 도 와주려고 노력하는 학생은 누구입니까?

77 4. 행동발달 상황평가 가. 방침 1) 학생들의 행동발달 상황은 정의적 영역과 기본생활 습관의 정착에 중점을 두어 평가 한다. 2) 행동을 통한 심리적 발달과정을 중시하며 목표 지향적인 평가 방법에 의하여 수시 관 찰내용을 누가 기록하여 종합적으로 평가한다. 3) 지나친 분석적 접근을 지양하고 개개 학생의 통합된 행동 특성에 관심을 갖고 평가한다. 4) 직접 관찰할 수 있는 구체적인 장면을 통하여 평가함으로써 평가 결과의 타당성과 객 관성을 높인다. 5) 평가자의 가치 기준을 개입시키지 않고 평정척도에 준하여 학년 정도와 현장실정을 감안하여 가급적 정해진 기준에 따라 평가한다. 6) 행동 발달 상황은 행동 특성을 구분하여 평가한다. 7) 학생의 행동 특성을 행동 덕목에 따라 평가한다. 8) 관찰, 면담, 자기보고 등 다양한 평가 방법을 적용하여 종합한 것을 문장으로 서술한다. 나. 행동 덕목별 평가 내용 행동덕목 행동 특성 행동 장면 1. 준법성 규칙을 잘 지킨다. 공공시설을 아껴쓴다 기본 생활을 잘 지킨다. 생활규범 지키기 교통규칙 지키기 약속 지키기 과제 해결 복도 통행 실내 정숙 2. 근면성 열심히 일을 한다. 자기 일을 스스로 한다. 어떤 일이든 꾸준히 한다. 청소 활동 아침 봉사활동 아침 등교 시각 저축 생활 공동 작업 독서 활동 3. 책임감 4. 협동성 5. 봉사성 6. 자주성 책임감이 강하다. 당번 활동 시간 지키기 부탁 받은 일도 한다. 1인 1역하기 신발 정리 자기 언행에 책임을 진다. 사물함 정리 학습 준비물 갖추기 서로 서로 도와 가며 일한다. 공동 작업 어린이회 참여 집단 의사에 따른다. 개인보다 집단을 따른다. 놀이 시 협동하기 청소 미화 활동 소집단 활동 다른 사람을 위해 일한다. 어려운 사람을 돕는다. 다른 사람이 싫어하는 일도 한다. 자기 생각 솔직하게 발표한다. 스스로 행동한다. 스스로 계획하고 실천한다. 불우 이웃 돕기 아침 봉사 활동 자연 보호 활동 공공시설 사용 자기 의견 발표 자율 학습하기 신체 청결 사물함 정리 자기 문제 스스로 해결하기

78 행동덕목 행동 특성 행동 장면 7. 정직성 8. 지도성 9. 정서적 안정성 10. 창의성 11.생활습관 12. 사교성 13. 명랑성 14. 경애심 거짓말을 하지 않는다. 공정하게 행동한다. 부정한 일을 하지 않는다. 신뢰성이 높다. 의견 수렴을 잘 한다. 집단 활동을 잘 이끈다. 침착하고 차분하다. 남의 잘못에 대해 너그럽다. 말씨가 곱다. 확산적 사고를 한다. 과학적인 사고를 한다. 표현 활동이 독창적이다. 시간을 잘 지킨다. 약속을 잘 지킨다. 준비물을 빠뜨리지 않는다. 친구를 잘 사귄다. 누구에게나 친절하게 대한다. 예의가 바르다. 이야기하기를 즐긴다. 표정이 밝다. 모든 일에 긍정적이다. 웃어른에 대한 예의가 바르다. 부모님의 노고를 이해한다. 교사의 말을 잘 따른다. 거짓말 안 하기 분실물 신고하기 잘못을 솔직히 사과하기 어린이회 진행 놀이 시 통솔하기 단체활동 시 리더쉽 발휘 고운말 쓰기 밝은 표정 짓기 정리, 정돈 잘 하기 다투지 않기 실내 생활 정숙하기 창의적 의견 발표 창작 활동 교실 꾸미기 일기 쓰기 군것질 안 하기 학용품에 고유 번호 및 이름 쓰기 용의 단정하기 규칙 지키기 친구와 사이좋게 지내기 소집단학습 예절 지키기 소집단 학습시의 태도 친교 오락 활동 시 참여하는 모습 항상 웃는 얼굴 부모님 공경하기 형제간의 우애하기 선생님 말씀 잘 듣기 다. 평가 방법 1) 행동 덕목에 따른 행동장면은 교과학습상황, 학교일과상황, 창의적체험활동상황 등을 고려하여 수시 관찰 평가하며 학습평가기록부에 기록한 후 학기말에 발달 상황을 종합 기술한다. 2) 학생들의 행동 경향 중 특기 사항만 평가기록부의 행동발달 종합의견 란에 문장으로 기술한다. 3) 행동발달상황을 기록할 때에는 행동발달상황에 나타난 행동 특성 중에서 잘 하고 있 는 행동이나 고쳐야할 행동을 근간으로 하여 긍정적인 면을 기술한다

79 5. 학교 교육과정 편성 운영 평가 가. 목적 학교 교육과정 운영의 문제점을 파악하고 이를 개선하는데 필요한 정보를 확보하여 효율 적인 교육과정 운영이 되도록 한다. 나. 방침 1) 학교교육평가위원회를 구성 운영한다. 2) 학교교육활동 전반에 대한 평가를 실시한다. 3) 연 2회 평가하여 목표 달성 여부를 확인한다.(7월, 12월) 4) 1학기 말 평가를 통하여 원인을 분석하고 당초 학교교육계획 및 학급교육계획을 수정, 보완한다. 5) 학년말(2월)에는 종합평가를 실시하여 다음 학년도 교육계획 수립의 기저로 삼는다. 다. 평가 내용 1) 학교교육활동 평가 내용 구 분 항 목 평 정 상 중 하 우수 및 권장 사항 개선 및 보완 사항 1.학교교육 계획수립의 기저 2.교과 운영 학교교육계획 수립을 위한 기초조사 실시 상위기관목표 및 역점시책과 학교교육계획과의 관련성 전교사 의견 수렴을 통한 학교교육계획 수립 학교교육계획 수립의 구체성과 실천가능성 교육수요자의 기대와 욕구 반영 새 학교문화 창조를 통한 교육개혁 추진 시간 배당의 합리성 교육과정 및 단위 시간의 탄력적 운영 창의적체험활동시간 운영의 합리성 교과전담제도의 효율적 운영 교육과정 운영의 다양화(체험학습활동) 학생 직접 체험중심의 수업 전개 (토론, 조사, 실험, 실습, 노작, 수집 등) 영어 교육의 활성화 충실 특수영재 교육 실천 합리적인 진로 교육 독서 교육의 활성화 다양한 방법의 수행평가 실시 평가 예고제 및 평가문항, 평가관점 작성 활용 다양한 학습 자료 제작 활용 정보 활용 교육의 충실

80 컴퓨터 및 교단 선진화 기자재 활용 수업 실시 실험, 실습의 내실화 체험 중심의 과학교육활동을 통한 창의성 신장 관찰 학습의 장 조성 활용 체육 교과 운영의 내실화 1인 1운동 및 스포츠활동을 통한 기초 체력 향상 보건위생 교육, 성교육 및 비만학생 관리 철저 3.창의적 체험 활동 4.생활 지도 5.교원의 전문성 신장 6.신뢰받는 학교 운영 7. 학교 관리 재정 및 시설 관리 인사 관리 8.학교 특색 사업 학생의 요구사항을 수렴한 동아리활동 부서편성 시간, 장소, 지도교사 선정의 융통성 전교어린회의 자율적 운영 창의적체험활동 평가의 합리성 학생 중심 학교행사 실시 및 성과 방과 후 교육활동의 활성화 방송 교육의 활성화 창의적 재량 활동의 다양한 프로그램 활용 ICT 교육의 충실 실천 위주의 인성교육 지속적 실천 인권교육 및 양성평등교육 실시 가정과 연계한 생활 지도 학교 폭력 예방 및 안전 생활 지도 남에게 폐 끼치지 않는 생활 실천 환경 교육 및 녹색성장 교육의 내실화 근검, 절약 교육의 충실 학부모 학교교육 참여 기회 확대 자기, 동료, 임상, 방문 장학 활동의 내실화 1교사 1연구 이행 직원 연수의 충실 자율 연수회 참가 교과교육협의회 운영 교사동아리활동의 활성화 학사 업무의 표준화 행사교육의 내실화 의사결정 과정의 민주화 교원복무 관리 철저 학년 및 부서 중심의 예산 운영 예산 집행 결과 공개 회계 집행에 교원 참여 학교 급식의 적정관리 교육 여건 개선 표창, 담임 선정의 공정성 교내인사위원회 및 학교운영위원회의 활성화 특성화 교육 과제 선정 적정 사업 실적 일반화 가능성 및 앞으로의 전망 종합 의견

81 2) 학급교육활동 평가 내용 구 분 항 목 평 정 상 중 하 우수 및 권장 사항 개선 및 보완 사항 1. 학급 경영 계획 학급 경영 특색 발휘 학급 경영 목표 달성도 2. 학생 학습효과를 높이기 위한 학습 조직 관리 인성교육을 통한 원만한 인간관계 형성 기초, 기본 교육의 철저 자기 주도적 학습 방법 훈련 3.학습 지도 토론 중심의 교수-학습 전개 및 평가 학습부진학생 책임 구제 학생 활동 중심의 학습 지도 평가의 다양화 및 신뢰성 확보 특기, 소질, 개성신장을 위한 자기표현 기회 제공 4. 창의적 학급 활동을 통한 민주 시민 의식 기르기 체험활동 역할 분담 활동을 통한 협동심 고취 학교 행사의 자발적 참여 유도 학생의 인격을 존중하는 생활지도 5. 생활 체벌과 질책 근절, 사랑의 대화 활동 실시 지도 자율적 참여 의식을 통한 생활규칙 지키기 사제동행 활동 실시 6. 지원 관리 학생 중심의 열린 환경 구성 교재 연구의 충실 및 자기 연찬 활동 충실 학생 복지를 위한 지원활동 종합의견

82 Ⅵ 녹천교육 특색사업 운영계획 1. 아침 15분 독서활동 가. 목적 1) 효율적인 독서교육으로 독서의 습관화를 평생 교육의 기반을 구축하고, 학생들의 자기 주도적 학습 능력과 정보 활용 능력을 신장시킨다. 2) 실력과 인성을 갖춘 창의적인 인재를 육성하여 지식 기반 사회를 주도할 수 있도록 체계 적인 독서 활동을 통해 올바른 가치관 정립과 정서 순화에 기여한다. 나. 방침 1) 아침 독서를 위해 각 교실에서 읽을 수 있는 학급도서를 준비한다. 2) 아침에 등교 직후 아침 독서 15분 활동을 시작한다. 3) 아침에 교사와 학생이 모두 함께 독서를 한다. 4) 독서를 하는 사람이 좋아하는 책을 읽도록 지도한다. 5) 아침 독서시간에는 책만 보고 일체의 독후 활동을 하지 않도록 한다. 다. 세부 추진 계획 1) 학급문고 운영 가) 학년 별 필독도서로 학급문고 목록 100권을 정하여 두 세트(200 권)를 한 학기씩 대여한다. 나) 50권씩 짝 반끼리 한 학기씩 운영하고 2학기에 바꾼다.(08월 21일 짝 반 과 바꾸 고 2013년 02월 8일까지 도서실로 모두 반납한다.) 다) 학년별 필독도서목록은 쿨 메신저 쿨박스에서 다운받아 사용한다. 라) 학년별 필독도서는 읽은 후 독서교육 종합지원시스템의 독후활동에 꼭 정리하도록 지도한다. 2) 15분 독서 시간 확보 가) 8시 40분까지 등교하여 8시 55분까지 독서하도록 한다. 나) 아동들의 동선과 움직임을 줄이기 위해 전날 미리 볼 책을 골라 책상 속에 넣어두 도록 지도한다. 다) 가장 먼저 등교한 아동이 [쉿! 독서 중]이라는 표지판을 출입문에 걸게 하여 복도와 교실 통행, 출입 시 방해가 되지 않도록 정숙한 분위기를 유지한다. 수정 및 보완 계획

83 2. 1인 1자랑거리 만들기(나의 브랜드를 만들어요) 가. 목적 1) 1교사 1연구를 통하여 담임교사는 밀도 높은 수업을 하며 어린이들에게는 1인 1자랑 거리를 만들 수 있도록 지도하여 즐겁게 학교생활을 하도록 한다. 2) 3~6학년은 1인 1악기를 보급하고 지속적으로 지도한다. 나. 방침 1) 각 학급 교사는 연구 교과를 중심으로 1연구 과제를 선정하여 수업 방법개선에 힘쓴다. 2) 1인 1연구를 통하여 자랑거리 있는 학급 을 만든다. 3) 교사는 끊임없이 연구하여 학생들의 1인 1 자랑거리를 만들 수 있도록 돕는다. 4) 학생은 동아리활동 또는 학급, 방과후학교에서 나만의 브랜드 1인 1자랑거리를 만든다. 5) 학년말 연구 결과를 정리하여 학예회에 발표하고, 보고서로 우수사례를 제출한다. 다. 학급별 연구 과제 및 활동 내용(예시) 반 1교사 1연구 과제 (학급특색 활동) 활동 내용 연구 교과 1 노래부르기 2 1인 1악기 다루기 * 다양한 협동학습을 통한 의사소통 능력 장 * 모둠별 조사학습을 통한 정보 수집력 신장 * 토의 학습과 협동학습을 통한 문제 해결 능력 신장 * 리코더 연주 * 오카리나 연주 * 단소, 대금, 소금 연주 * 사물놀이 악기 다루기 * 난타, 드럼 연주 사회 수학 3 체력은 국력 * 아침 운동장 돌기 * 매일 30분 이상 줄넘기하기 등 과학 4 신체활동을 통한 기초체력 기르기 * 다양한 움직임 활동을 통한 신체능력 측정하기 * 꾸준히 줄넘기 운동을 생활화하기 * 3분 스트레칭하기 체육 5 Art and Craft를 통한 창의력 기르기 * 팝업북 만들기 * 종이 접기를 이용한 창의력 기르기 * 다양한 공예활동으로 소질계발과 취미활동하기 창체

84 3. 영어교육활성화를 위한 English in my pocket 담당자 : OOO 소요 예산 : 100,000원 가. 목적 1) 실생활에 사용할 수 있는 생활영어 학습 2) 유용한 표현을 익혀 의사소통 능력 향상 3) 개개인의 능력을 고려한 수준별 자기 주도적 영어 학습 4) 영어 학습자들에게 영어에 대한 흥미와 자신감 부여 나. 방침 1) 교과서와 관련된 대화로 이루어진 교재의 영어 통문장을 익힌다. 2) 익힌 통 문장을 대화하듯이 말하여 영어교과 선생님께 도장을 받는다. 3) 80% 이상 대화를 익히면 Pass로 인정된다. 4) A,B,C와 상관없이 모든 단원에 도장을 받은 학생은 소정의 상품과 인증서를 받는다. 5) 인증서와 상품은 학기말에 한 번씩 주도록 한다. 다. 세부 운영 계획 1) 학습대상 : 서울녹천초등학교 5~6학년 학생 2) 학습기간 : 2012년 3월~12월 수업시간 중, 쉬는 시간. 3) 학습방법 가) 친구와 함께 짝을 이루어 대화하고, 역할을 바꾸어 다시 한다. 나) 첫 번째에 통과하면 A, 두 번째는 B, 세 번째 이상은 C에 도장을 받는다. 다) 매 단원이 끝날 때 pocket time 을 실시하여 도장을 받는다. 라) 단원 순서와 상관없이 원하는 단원을 확인 받고 도장을 받을 수 있다. 수정 및 보완 계획

85 4. 미덕통장을 활용한 학교폭력 제로 : 평화로운 학교 만들기 담당자 : OOO 소요 예산 : 700,000원 가. 목 적 1) 고운 말, 바른말, 좋은 말을 늘 사용하게 함으로써 바른 인성을 기른다. 2) 다른 사람을 존중하고 배려하는 태도를 기르기 위해 미덕 언어를 사용하게 한다. 3) 규칙을 지키고, 다른 사람과 더불어 살아가는 훈련을 통해 학교폭력 제로의 평화로 운 학교를 만든다. 나. 방 침 1) 하루 한 가지 미덕을 정해 자신을 돌아보는 환경을 조성한다. 2) 자기가 정한 미덕을 미덕통장에 기록한다. 3) 자기가 정한 미덕을 발표하는 기회를 가져 함께 생각하는 시간을 갖는다. 4) 학급용 미덕카드와 학생용 미덕통장을 제작 활용한다. 다. 세부 추진 계획 1) 미덕카드 활용 가) 학생 스스로 미덕카드를 뽑아 하루의 실천 미덕으로 정한다. 나) 카드에 적힌 내용을 읽어보고 자기가 어떻게 실천할 수 있을지 생각하는 시간을 갖는다. 다) 미덕카드는 수업시간, 상담 등에 자유로이 활용한다. 2) 미덕통장 활용 가) 하루에 한 번 학생 스스로 정한 미덕카드를 읽고 가장 마음에 드는 문장을 골라 통장에 기록한다. 나) 자기가 정한 미덕을 어떻게 실천할지 잠시 생각하는 시간을 갖는다. 다) 통장에 기록한 것을 학급 어린이 모두가 발표하는 활동을 통해 좋은 말, 고운 말 을 늘 접할 수 있는 기회를 가진다. 라) 기록한 미덕을 실천했는지 스스로 확인하게 한다. 수정 및 보완 계획

86 Ⅶ. 주제별 교육과정 운영 계획 1. 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 꿈 보람 만족을 주는 교육 복지 실현 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 투명하고 신뢰받는 지원 행정 확립 355

87 Ⅰ. 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 담당 부서 영역 추진 계획 교무 기획 교육 연구 복지 과학 정보 방과후 교육 독서교육 및 도서관 운영 활성화 교육과정 운영 내실화 수업 혁신 평가 방법 혁신 실용 영어 교육 내실화 자기주도학습 영재교육 내실화 융합적 사고를 위한 과학교육 내실화 스마트교육 활성화 체험중심의 생태환경 교육 활성화 1. 꿈을 키우는 독서교육 계획/97 2. 아침 15분 독서 운동 전개/99 3. 독서한마당잔치 운영 계획/ 생각둥지 도서실 운영 계획/ 학력신장을 위한 학급별 독서교 지역사회와 함께하는 도서관 운영/ 효율적인 장학자료의 관리/ 학교교육과정위원회 활성화 계획/ 학교 공감형 컨설팅 장학 실시 계획/ 징검다리 특별프로그램 운영 계획/ 토의 토론 협력형 수업혁신 내실화 계획/ 수업혁신을 통한 교내 자율 장학 활성화/ 교실 수업개선을 위한 1교사 1연구 활동/ 수업 공개 활성화를 통한 수업 전문성 신장/ 신규 및 저경력 교사의 임상 장학/ 학부모 수업공개 운영 계획/ 전문성 신장을 위한 교사 연수/ 교과 전담 교사제 운영 계획/ 효율적인 학업성적관리위원회 운영 계획/ 진단평가 실시 계획/ 국가수준 학업성취도평가 실시 계획/ 학력신장을 위한 수행평가 실시 계획/ 학력신장을 위한 과정 중심의 평가 계획/ 수학경시대회 운영 계획/ 평가 사전 예고제 운영/ 평가결과 통지방법의 개선 운영/ 교내 영어대회 운영 계획/ 영어 캠프 운영 계획/ 의사소통 체험 중심 화상 영어교육 계획/ 영어교육활성화를 위한 English in my pocket/ 녹천어린이 학력신장을 위한 교육활동/ 자기주도학습 운영 계획/ 관찰 및 추천에 의한 영재교육 내실화/ 과학의 달 행사계획/ 과학인재 육성을 위한 우수과학 어린이 선발/ 실험 실습 중심의 과학실 운영/ 학습효과 증진을 위한 자료실 운영/ 양질의 교구 확보를 위한 자료 선정위원회 운영/ 학습준비물 구입 및 선정 계획/ 정보통신윤리교육 계획/ 정보화 활성 교사 연수/ 학교 정보화 교육 운영 계획/ 정보통신기술 활용교육 계획/ 아이들이 행복한 교실 구성하기/ 저탄소 녹색성장을 위한 환경체험활동 계획/ 학교 텃밭을 활용한 식생활개선교육 운영 계획/178

88 1. 꿈을 키우는 독서 교육 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 27,836,000원 가. 목적 독서의 습관화로 평생 교육의 기반을 구축하고, 효율적인 독서교육으로 학생들의 자기 주 도적 학습 능력과 정보 활용 능력을 신장시킨다. 나아가 실력과 인성을 갖춘 창의적인 인재 를 육성하여 지식 기반 사회를 주도할 수 있도록 체계적인 독서 활동을 통해 올바른 가치관 정립과 정서 순화에 기여한다. 나. 방침 1) 충실한 독서 활동을 위한 학년별 필독도서, 권장도서를 선정 안내하고, 학교 예산 5%를 도 서 구입비로 편성하여 양질의 도서를 확보한다. 2) 독서습관화와 미래 지향적인 독서교육을 위한 독서 환경을 조성한다. 3) 교육과정과 연계한 독서활동 지도 평가를 통하여 독서교육의 기초 자료는 물론 학력신장의 기초적인 자료로 삼는다. 4) 학교 홈페이지에 사이버독서교실'을 개설하여 독서교육활동과 관련된 정보 및 자료를 탑 재하고 학교-가정-사회와 연계한 독서 지도 및 교육에 효율화를 기한다. 5) 학생들의 독서습관형성을 위하여 다양한 행사를 운영하고 우수학생을 표창한다. 다. 세부 운영 계획 순 추 진 내 용 시기 대상 담당 아침 독서 15분 운동 전개 독 서 활 성 화를 위한 도서실 운 영 학 력 신 장 을 위한 학급별 독 서 교육활 동 4 독후대회 5 독 서 교 육 종 합 지 원 시스템 활 용 독후활 동지도 학급 권장도서 100권 돌려 읽기 도서선정위원회 구성 학교 예산 5%를 독서교육예산으로 편성 도서선정위원회 구성 도서명예교사 조직 운영 도서실 사서보조 채용 및 활용 학교홈페이지에 사이버독서교실 운영 다양한 도서실 행사 운영 학력신장을 위한 학급별 독서교육계획 수립 창의적 재량활동 독서교육자료 개발 지도 학년별 100권 권장도서 학급대여 및 돌려읽기 독서교육 종합지원시스템 자율참여 지도 독후감상문쓰기대회 독서토론대회 3~6학년 독서교육종합지원시스템 가입 안내 독서교육종합지원시스템을 활용하여 독후활동 지도하 기 (1,2학년은 학급 담임재량으로 독후지도하기) 연중 전학년 교육과정 담당계원 3월 3월 3월 연중 연중 연중 3월 연중 연중 연중 9월 5일 9월 5일 3월 연중 각 학년 학년담당 학부모 각 학년 1-6학년 각 학년 3-6학년 5, 6학년 5,6학년 희망자 3-6학년 담당계원 과학정보 담당교사 담임교사 담당계원 교육과정 부장 학년부장 담당계원 담당계원 학년부장 학년부장

89 1) 독서감상문 쓰기 대회 실시계획 가) 목적 : 올바른 독서습관 형성 및 자기주도적 학습습관 향상을 위한다. 나) 방침 : 학년 권장도서 중에서 자유롭게 선택하여 독후 감상 및 생각을 글로 표현하며 학년 대표는 지구 대회에 참가하도록 한다. 다) 대상 : 5, 6학년 라) 대회 일시 : 2012년 9월 5일 (수) 마) 시상 (1) 독후감은 주어진 A4양식 1쪽에 맞추어 쓰도록 한다.(넘어도 감점) (2) 학급별 우수 2명 (학년 최우수 1명) (3) 상장수여일 : 2012년 9월 17일(월) (4) 나이스 입력사항 - 독서감상문쓰기대회, 최우수(1위),우수(2위), 각 학년, 교무부장 교감님 결재라인 (5) 우수 작품은 도서실 복도에 게시한다. (6) 상장양식 상 장 최우수 제 5학년 4반 이름 위 어린이는 독후감쓰기 대회에서 위와 같이 입상하였으므로 이 상장을 주어 칭찬합니다. 2012년 9월 17일 서울녹천초등학교장 O O O 2) 독서토론 대회 실시계획 가) 목적 : 영상매체를 통한 피동적 입장에서 무비판적으로 정보를 수용하고 인지하는 학 생들에게 침체된 독서교육의 새 기운을 불러일으키고 계획적이고 꾸준한 독서 태도와 합리적 사고력 및 올바른 비판력을 길러 줌으로써 자기 주도적 학습력과 올바른 심성 을 기르도록 한다. 나) 방침 : 5, 6학년 중에서 담임이 추천한 학생이나 희망자가 참여하며 교육청 계획에 따 라 학교 대표는 지구 대회나 교육청대회에 참가할 수 있도록 한다. 다) 대회 일시 : 2012년 9월 5일 수요일 라) 대회 세부일정 마) 시상 날짜 내 용 비고 7월 20일(금) 독서토론대회안내 및 권장도서 안내 녹 천 교 육 통 신 (초등독서토론대회계획 공문에 의함) 안내 8월 27일(월) 대회 희망자 모임, 대회 방법 안내 담당자 교실 9월 5일(수) 대회 실시 담당자 교실 (1) 최우수 1명, 우수 3명(희망자 수에 따라 달라질 수 있음) (2) 시상일 : 2012년 9월 17일(월)

90 2. 아침 15분 독서 운동 전개 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 효율적인 독서교육으로 독서의 습관화를 평생 교육의 기반을 구축하고, 학생들의 자기 주도적 학습 능력과 정보 활용 능력을 신장시킨다. 2) 실력과 인성을 갖춘 창의적인 인재를 육성하여 지식 기반 사회를 주도할 수 있도록 체계 적인 독서 활동을 통해 올바른 가치관 정립과 정서 순화에 기여한다. 나. 방침 1) 아침 독서를 위해 각 교실에서 읽을 수 있는 학급도서를 준비한다. 2) 아침에 등교 직후 아침 독서 15분 활동을 시작한다. 3) 아침에 교사와 학생이 모두 함께 독서를 한다. 4) 독서를 하는 사람이 좋아하는 책을 읽도록 지도한다. 5) 아침 독서시간에는 책만 보고 일체의 독후 활동을 하지 않도록 한다. 다. 세부 추진 계획 1) 학급문고 운영 가) 학년 별 필독도서로 학급문고 목록 100권을 정하여 두 세트(200 권)를 한 학기씩 대여한다. 나) 50권씩 짝 반끼리 한 학기씩 운영하고 2학기에 바꾼다.(08월 21일 짝 반 과 바꾸 고 2013년 02월 8일까지 도서실로 모두 반납한다.) 다) 학년별 필독도서목록은 쿨 메신저 쿨박스에서 다운받아 사용한다. 라) 학년별 필독도서는 읽은 후 독서교육 종합지원시스템의 독후활동에 꼭 정리하도록 지도한다. 2) 15분 독서 시간 확보 가) 8시 40분까지 등교하여 8시 55분까지 독서하도록 한다. 나) 학생들의 동선과 움직임을 줄이기 위해 전날 미리 볼 책을 골라 책상 속에 넣어두 도록 지도한다. 다) 가장 먼저 등교한 학생이 [쉿! 독서 중]이라는 표지판을 출입문에 걸게 하여 복도와 교실 통행, 출입 시 방해가 되지 않도록 정숙한 분위기를 유지한다. 수정 및 보완 계획

91 3. 독서한마당잔치 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산: 1,450,000원 가. 목적 1) 독서 후 다양한 독후활동을 통하여 사고력 및 창의성을 신장시키고, 자기주도적인 학 습태도 습관을 갖도록 돕는다. 2) 독후활동을 통하여 독서에 대한 흥미와 관심을 갖고, 지속적으로 독서하는 습관을 갖 도록 한다. 나. 방침 1) 아침독서, 수업시간 등 평소에 읽은 학년별 권장도서를 포함한 여러 분야의 책을 대 상으로 독후활동 프로그램을 선택하여 자유롭게 참여하도록 한다. 2) 학년별로 수준에 맞는 독후활동 프로그램을 개발하여 적용한다. 3) 진행 및 지도는 본교 교원과 명예교사를 활용하여 운영한다. 4) 학년 별 독후 활동 프로그램별로 시상하며 우수작품은 학년별로 전시한다. 5) 독후활동 프로그램 참여는 학년별로 학생 희망에 따라 선택하여 실시하도록 한다. 6) 독서한마당 세부계획 수립 및 운영은 추진 위원회에서 의논하여 실시한다. 다. 세부추진내용 1) 일시 : 2012년 10월 24일(수) ~ 10월 26일(금) : 3일간 가) 24일(수) : 1, 2학년(2, 3교시) 나) 25일(목) : 5, 6학년(5, 6교시) 다) 26일(금) : 3, 4학년(2, 3교시) 2) 장소(대상) : 각 교실, 야외교실 및 운동장(1~6학년) 3) 세부업무 추진 일정 순 내용 담당 완료일자 준비 비고 1 추진위원회 구성 OOO 9/28 (금) 학년당 1명,사서 3 독서한마당 세부추진계획안내 OOO 10/4(목) 계획서 4 학년별 물품청구서 작성 학년담당 10/8(월) 물품청구서 5 작가와의 대화, 동화구연, 추진 OOO 10/19(금) 6 명예교사 대상 대회안내 OOO 10/16(화) 7 독후활동 장소배정 OOO 10/22(월) 8 독후활동 장소 설치(운동장) 행정실장 대회전날 9 입간판 OOO 대회전날 10 독후활동 필요물품준비 학년담당 대회전날 독후활동별 준비 11 사진촬영, 비디오 촬영 OOO, 카메라 실시일 OOO 비디오 12 교문 현수막 설치 행정실장 10/19(금) 현수막 13 독후장소 팻말 준비 학년담당 대회전날 팻말 14 학년별 독후활동 프로그램 학생 선택 완료 학년부장 10/19(금) 명단 프로그램별 명단 15 학년 독후작품 수거 및 전시 학년부장 실시일 작품 16 우수작품 시상 및 상장준비 학년담당 11/2(금) 상장

92 라. 학년 별 독후활동 프로그램 학년 독후행사 장소 지도교사 공통 프로그램 3-6학년 1.책갈피 만들기 2.책표지 만들기 3.걸개그림그리기(5명 1조) 운동장천막 1 운동장천막 2 운동장천막 3 명예교사 마. 물품청구서 및 예산서 1.독후 감상화 그리기 2.주인공에게 편지쓰기 3.주인공 찰흙으로 만들기 4.(특별)동화구연 배우기 1. 책갈피 만들기 2. 책표지 가방 만들기 3. 동화주인공 캐릭터 만들기 4. 팝업북 or 북아트 5. (특별)동화구연 배우기 1.은박접시에 등장인물그리기 2.엽서꾸미기 3.( ) 1.이야기 만화그리기 2.동화주인공 가면 만들기 3.( ) 1.책광고 그리기 2.주인공 허수아비 만들기(5조) 3.(특별)작가와의 만남 1.책광고 그리기 2.주인공 허수아비 만들기(5조) 3.(특별)작가와의 만남 1-3교실 1-2교실 1-4교실 도서실 2-1교실 2-2교실 2-3교실 2-4교실 도서실 3-1교실 3-2교실 3-4교실 4-3교실 4-2교실 4-1교실 5-1교실 야외교실 도서실 6-1교실 야외교실 도서실 각 학년 담당 교사 외부강사 각 학년담당 교사 외부강사 각 학년담당 교사 각 학년담당 교사 각 학년담당 교사 각 학년담당 교사 작가, 사서 1) 물품청구서 독서한마당 물품 청구서 2012학년도 서울녹천초등학교 학년 품명 규격 수량 단위 단가 금액 1학년 찰흙 30 개 ,000 2) 예산서 순 내용 금액 비고 1 동화구연 강사료 바. 시상계획 1) 학년 별, 프로그램 별로 최우수 1명(1팀), 우수 1명(1팀)을 시상한다. 2) 작품의 수준이 미달되면 시상하지 않는다. 3) 심사는 학년별 지도교사가 모여 함께 심사한 후 수상자명단을 제출한다. 4) 시상일자 : 2012년 11월 5일 * 시상종목 : 시상이 가능한 프로그램 5) 나이스 입력 및 상장출력은 각 학년에서 담당한다. 6) 나이스 입력사항 * 교내 * 개인 (단체) : 걸개그림그리기, 주인공 허수아비는 단체, 그 외는 개인 * 학년 : 각 학년 * 수상명 : 독서한마당잔치(독후감상화그리기), 독서한마당잔치(걸개그림그리기, 공동 수상, 5인) 괄호 안은 프로그램명 * 등급 : 최우수(1위), 우수(2위) * 시상일자 : 2012년 11월 5일 * 결재라인 : 교무부장 검토, 교감님 결재

93 4. 생각둥지 도서실 운영계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 1,000,000 가. 목적 우리 학교 도서실 사용을 활성화하여 독서의 습관화로 평생 교육의 기반을 구축하고, 효율 적인 독서교육으로 학생들의 자기 주도적 학습 능력을 신장시킨다. 나. 방침 1) 도서실 사용을 활성화하기 위해 도서실을 활용한 수업 기회를 확대하기 위해 사용시간표를 마련하여 운영한다. 2) 독서습관화와 미래 지향적인 독서교육을 위한 독서 환경을 조성한다. 3) 다양한 도서실 행사를 마련하여 교육의 장으로 활용한다. 다. 세부계획 1) 학급 별 도서실 사용 시간표 교시 요일 월 화 수 목 금 ) 2012학년도 도서실 행사계획 월 도서실 업무 및 행사 비 고 3월 4월 5월 6월 1) 아침독서 15분 활동 실시 2) 도서실 이용 규칙 안내 (3월 3주 2-6학년) 3) 도서 대출 증 발급 (1학년 및 전입생) 4) 1학년 도서대출 안내 오리엔테이션 (4월) 5) 사서선생님과 함께 1,2학년 대상 그림책 속으로 풍덩 코너 운영 6) 올챙이 도서관 첫걸음 2학년 참여예정 (정독도서관 지원) 1) Book-Day (책읽고 생각쑥쑥!) -4주 2) 수요영화극장 -2주 3) 내가 최고 독서의 달인 4) 그림책 속으로 풍덩 -3주 5) 새 책 등록 (학년 학급 문고) 6) 각 학년 학급문고 배부 (각 학급 50권씩 배부) 1) Book-Day (책 읽고! 생각쑥쑥!) -4주 2) 수요영화극장)-2주 3) 내가 최고! 독서의 달인 4) 그림책 속으로 풍덩 -3주 5) 새 책 구입 *학급별 학급문고 50권씩 배부

94 월 도서실 업무 및 행사 비 고 7월 8월 (여름방학) 9월 10월 11월 12월 1월 2월 1) 다독상 시상 2) 방학중 도서실 개방 및 독서교실 운영 3) 독서캠프(정독도서관 지원 예정) 1) Book-Day (책 읽고! 생각쑥쑥!) -4주 2) 수요영화극장 -2주 3) 내가 최고! 독서의 달인 4) 그림책 속으로 풍덩 -3주 1) Book-Day (책 읽고! 생각쑥쑥! ) -5주 2) 수요영화극장 -2주 3) 내가 최고! 독서의 달인 4) 책사랑 독서체험 한마당 잔치 (10월24~26일까지) 1) Book-Day (책 읽고! 생각쑥쑥!) -4주 2) 수요영화극장 -2주 3) 내가 최고! 독서의 달인 4) 그림책 속으로 풍덩 -3주 5) 새 책 목록 작성 및 구입, 등록 1) 다독상 시상 2) Book-Day (책 읽고!생각쑥쑥!) -4주 3) 방학 중 도서실 개방 및 독서교실 운영 4) 새 학년도 진급 처리 준비 정독 도서관 지원 예정 가) 그림책 속으로 풍덩 1 대상 : 복지학생 및 1학년, 2학년 희망학생 ( 신청서 배부) 2 날짜 : 매 월 셋째 주 수요일 3 방과 후 사서선생님과 함께 책 읽기 나) Book-Day (책 읽고! 생각쑥쑥!) 1 대상 : 전학년 2 날짜 : 매 월 넷째 주 수요일 3 이 날 책을 대출하는 모든 학생들에게 달콤한 사탕을 주는 날 다) 수요영화극장 1 대상 : 전학년 2 날짜 : 매 주 둘째 주 수요일 3 학생들에게 인기 있는 영화나 다큐멘터리, 애니멘터리 위주로 상영 (도서실에 구비한 한국설화 애니멘터리와 환경스페셜 DVD 활용예정) 라) 내가 최고! 독서의 달인 1 대상 : 전 학년 2 날짜 : 매 월 첫 주에 전 월 가장 책을 많이 읽은 학생을 선별하여 학년 별로 도 서실에 게시 (자료는 DLS 시스템 참고) 3 1위부터 5위까지 게시

95 마) 방학 중 독서교실 1 대상 : 전 학년 2 날짜 : 여름, 겨울 방학 3 독서교실 기록장을 제작하여 학생들이 책 읽고 난 후 읽은 책의 제목과 기억에 남 는 한마디 적기 4 방학 중 참석한 학생들에게 도장을 찍어줘서 개학 후 독서교실에 가장 많이 참석 한 학생 선물주기 No. 날짜 내가 읽은 책 제목 기억에 남는 등장인물 1 / 2 / 3 / 5 독서교실 안내장-예시자료 <겨울방학 독서교실 참가 도장을 모으세요!> 학년 반 이름 12/26 (월) 12/27 (화) 12/28 (수) 12/29 (목) 12/30 (금) 바) 방학 중 독서캠프 (정독도서관 지원 예정) 1 대상 : 3학년 학생 중 신청학생 (신청서배부) 2 책을 통한 다양한 독후 활동 경험 ( 읽기, 쓰기, 만들기 등) 사) 다독상 시상 계획 (1) 시상일 : 2011년 7월 9일, 2011년 12월 10일 (2) 1학기에는 3월 2일부터 6월 30일까지, 2학기에는 7월 1일부터 11월 말까지 대출 횟수가 많은 학생을 사서가 DLS 학생대출 통계자료를 활용하여 학년에서 2명씩 추 천한다. (3) 학년 당 최우수 1명, 우수 1명을 시상한다. (4) 2학기에는 1학기 때 수상한 학생을 제외하고 선정한다. (5) 상장 양식 다 독 상 최우수 제 5학년 4반 이름 위 어린이는 책 읽기를 좋아하고 독서습관이 바르므로 상장을 주어 칭찬합니다. 2012년 7월 9일 서울녹천초등학교장 O O O

96 5. 학력신장을 위한 학급별 독서교육 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 학년별 수준에 맞는 독서교육활동 전개를 통해 올바른 독서 습관 형성 및 학력신장의 기초 를 마련한다. 나. 방침 1) 교과와 연계한 학급별 독서교육계획을 수립하여 학력신장의 기초를 마련한다. 2) 창의적 체험활동으로 독서교육자료 를 개발 지도한다. 3) 아침 15분 독서하기 운동 을 지속적으로 전개한다. 4) 교과와 관련된 학년별 권장도서 및 필독도서를 선정 활용 후에 교실에 기증하기를 권장한 다. 5) 학교 홈페이지 사이버독서교실 에 학년별 독서교육활동과 관련된 정보 및 자료를 등재 활 용함으로써 자기 주도적 학습능력을 신장시키고 학교-가정-사회와 연계한 독서교육이 이 루어지도록 한다. 6) 학생들의 바람직한 독서습관 형성을 위하여 꾸준한 독서 우수아를 선정하여 시상한다. 7) 학년별 도서선정위원회 협의와 학년별 도서를 추천 받아서 권장도서와 구입할 독서목록을 선정한다. 8) 독서교육종합지원시스템을 활용하여 독후활동을 지도한다. 다. 세부 운영 계획 1) 독서 우수상 시상 세부계획 가) 시상일 : 2012년 12월 3일 나) 시상 학생 (1) 독서우수상은 학년 말에 독서습관이 우수하고 독서교육 종합지원시스템을 활용하 여 성실하게 독후활동을 한 학생을 담임선생님이 추천한다. (2) 1-2학년은 학급당 5명으로 최우수 1명, 우수 4명을 시상한다. (3) 3-6학년은 학급당 3명으로 최우수 1명, 우수 2명을 시상한다. (4) 상장양식 상 장 최우수 제 5학년 4반 이름 위 어린이는 독서습관이 바르고 독후기록을 성실하게 하여 상장을 주어 칭찬합니다. 2012년 12월 3일 서울녹천초등학교장 O O O

97 2) 학급별 독서교육계획 순 학급 독서교육활동 내용 활동시간 활용자료 비고 1 아침 자습 시간 및 쉬는 시간 틈 틈이 독서하기 * 월~금요일 * 학년권장도서 * 학급문고 2 다양한 독서전 후 활동하기 독서교육종합지원시스템 가입안내 후 독후활동 지도하기 * 관련 교과 연계 * 독서교육종합지 원시스템 홈피 독서우수상 시상 3 권장 도서 100권 읽기 * 연중 4 책 읽는 꿈나무, 이만큼 읽었어 요 등 코너 운영 * 연중 * 프린트 게시자 료. 스티커 등 담임재량 3) 창의적 체험활동 영역의 독서교육계획 가) 교과교육과 연계하여 독서 전이나 독서 중 활동에 중점을 두고 지도한다. 나) 독서교육활동을 통해 독서에 대한 흥미를 높이고 학생들의 사고력 및 학력 신장에 기여 하도록 한다. 4) 독서교육 종합지원시스템을 활용한 독후활동 지도 가) 3학년부터 6학년 학생을 대상으로 지도한다. 나) 기존의 가입자를 확인하고 3월 중으로 창의적 체험활동, 재량활동 컴퓨터 사용시간을 활용하거나 가정에서 가입하도록 안내한다. 다) 가입을 위한 학생 개인 DLS아이디와 비번은 담임이 사서에게 문의하여 안내한다. 라) 독후활동 메뉴를 활용하여 꾸준하게 독후기록을 하도록 지도한다. 마) 독서교육 종합지원시스템에 대한 자료는 쿨박스의 안내 자료를 참고한다. 수정 및 보완 계획

98 5) 학년별 권장도서 목록 1학년 권장도서 목록(100권) 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 1 고양이는나만따라해 권윤덕 26 자꾸 자꾸 네 초인종이 울리 팻 허친즈 2 글자없는그림책1 이은홍 27 재미네골 3 논리수학 M I T S U M A S A ANNO 28 난지도가살아났어요 이명희 4 돼지책 앤서니 브라운 29 애들이 이상해! 앙토넹 프와레 5 두고 보자 커다란 나무 사노 요코 30 재고 세고! 박남일 6 암소로자의살빼기작전 크리스텔데무아 노 31 너도나도숟갈들고어서오너 양재홍 라 7 설문대할망 송재찬 32 털북숭이 신문이 나왔어요 로렌 리디 8 어느 날 빔보가 마르틴아우어 33 크리스 반 알스 세상에서가장맛있는무화과 버그 9 엄마까투리 권정생 34 바니가우리에게해준열가지 주디스 바이어 좋은일 스트 10 여우의전화박스 도다 가즈요 35 누더기외투를입은아이 로런밀즈 11 초대받은아이들 황선미 36 윙윙실팽이가돌아가면 미야가와 히로 12 개구리와 두꺼비가 함께 아놀드 로벨 37 학교가는길을개척할거야 박효미 13 나도 캠핑 갈 수 있어! 하야시 아키코 38 심심한 오소리 이상교 14 내 이름은 나답게 김향이 39 까치와소담이의수수께끼놀 김성은 이 15 너 그거 이리 내놔 티에리 르냉 40 세엄마이야기 신혜원 베르너 홀츠바 16 누가 내 머리에 똥 쌌어? 르트 41 혼자서도 할 수 있어요 노성두 17 더 높이 더 빨리 조현권 42 수학 너 재미있구나 그렉 탱 18 무지개물고기 마르쿠스피스터 43 나의바이올린 수지모건스턴 19 샛별이랑한별이의사회예절 박혜숙 배우기 44 소리가 들리는 동시집 이상교 20 생각을모으는사람 모니카 페트 45 호주머니속의귀뚜라미 레베카 커딜 21 쇠를먹는불가사리 정하섭 46 바바의 미술관 로랑 드 부르노 프 22 수박씨 최명란 47 소금이 온다 백남호 그림 23 가시내 김장성 48 십장생을찾아서 최향랑 24 엄마없는날 이원수 49 꼬리 잘린 생쥐 권영품 25 이모의 결혼식 선현경 50 내꿈은기적 수지모건스턴

99 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 51 우리 몸속에 뭐가 들어 김영명 있다고? 76 지퍼에는왜이가있을까요? 바바라테일러 52 같은것끼리담아요 세종에듀테인먼 트 77 태양으로날아간화살 제럴드 멕더멋 53 도둑맞은 다이아몬드 데이비드 A 78 교통과 운송 라루스 출판사 54 바늘부부,모험을떠나다 도바시 에츠코 79 나무에서보아요 더가 버나드 55 공원아저씨와벤치 다케시다 후미 꼬 한글 편집부 56 돌이와야옹이의뚝딱뚝딱만 형은 배를 타! 난 욕조를 유애로 81 킴 케인 들기 탈게! 57 거미아난시 유태영 82 치킨 마스크 우쓰기미호 58 1학년동시읽기 박두순 83 며느리 방귀 나현정 59 우리엄마가좋은10가지이 최재숙 84 행복을 전하는 편지 안소니 프랑크 유 60 달려 토토 조은영 85 우리 친구 하자 앤서니 브라운 61 토끼의 의자 62 무릎딱지 고우야마 코 샤를로트 리크 요시 문드 86 스티커토끼 가브리엘라 케 셀만 87 고양이와 악마 제임스조이스 63 나도 이제 학교가요 박정선 88 온세상을노래해 리즈카튼스캔런 64 어제저녁 백희나 89 작은토끼마시멜로 클레어 터레이 65 저기 뭔가 날아가! 모니카 랑에 90 사자와 생쥐 제리 핑크니 66 엄마손은약손 이춘희 91 집안치우기 고대영 67 나야, 고릴라 조은수 92 뿌붕뿡 방귀 노경실 68 바람이 멈출 때 샬로트 졸로토 93 동수야, 어디 가니? 오시은 69 냄새차가 나가신다 케이트 맥뮐란 94 책나무 김성희 70 알라딘과 보통램프 글공작소 95 프리돌린 미용실 미하엘 로어 71 비밀스러운한복나라 무돌 96 염소아저씨의행복가방 72 금화 한 닢 73 꼬마모모 블라 디미르 올 로프 원작 마쓰타니 코 미요 스기모토 미사 키 97 좁쌀 반 됫박 김장성 98 핀란드 초등학생이 배우는 재미있는 덧셈과 뺄셈 리카 파카라 74 기준이네가족일기 김지희 99 나에게정원이있다면 캐슬리 T. 펠리 75 노란우산 류재수 100 너는 기적이야 백희나

100 2학년 필독도서 및 권장도서 목록 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 아무도 내 이름을 안 불러 한 국 글 쓰 기 연 1 책은 어떻게 찾을까 아카기 간코 26 줘 구회 2 지구가 큰일 났어요 이안 마리루 27 에헤야데야 떡 타령 이미애 3 빈 화분 데미 28 친구가 필요해 박정애 4 까막나라에서온삽사리 정승각 29 팥죽할멈과호랑이 박윤규 5 말더듬이원식이 김일광 30 저학년이 참 좋아하는 시 101 동 엄기원 6 고릴라 앤서니 브라운 31 퐁퐁이와 툴툴이 조성자 7 호랑이잡은반쪽이 최내옥 32 호랑이뱃속에서고래잡기 김용택 8 책먹는 여우 프란치스카 비 어만 33 재치가배꼽잡는이야기 조호상 9 춤추는물고기 김익수 34 나무 하나에 김장성 10 개구리네 한솥밥 백석 35 가랑비가랑가랑가랑파가랑 정완영 가랑 11 귀뚜라미와 나와 겨 레 아 동 문 학 연구회 36 말풍선거울 박효미 12 아씨방 일곱 동무 이영경 37 만복마을장똑새 강정연 13 신기한 스쿨버스 눈,귀, 조애너 쿨 38 골목에서소리가난다 김장성 코, 혀 피부속을 탐험하다 14 사물놀이 이야기 김동원 39 쿨쿨할아버지잠깬날 위기철 15 꼭 한가지 소원 황선미 40 도서관 벌레와 도서관 레 벌 김미애 16 행복한 미술관 앤서니 브라운 41 오리할머니와말하는알 이영득 17 학교에 간 개돌이 김유대 42 나도 키 컸으면 좋겠어 로렌 차일드 18 신기한스쿨버스4태양계에 브리타 슈바르 조애너 쿨 43 진짜헨젤과 그레텔이야기 서길을잃다 츠 19 시리동동 거미동동 권윤덕 44 천 년의 이야기를 품은 땅 김경화 경주 20 마법의 설탕 두 조각 미카엘 엔데 45 내동생,여우 김옥 21 우리집에온마고할미 유은실 46 내 친구 꼬마 용 이리나 코르슈 노프 22 갑수는 왜 창피를 당했 노경실 을까? 47 진짜 좋아 권태문 23 장승 벌타령 김기정 48 개미왕국의 잔치 김영이 24 나보다 작은 형 임정진 49 생명은 어디에 있을까? 히노하라 시게 아키 25 내가입양되던날 프란츠요제프 50 어린이를위한우정 브래들리 트레 버 그리브

101 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 51 웃지않는공주이사벨라 52 마음대로가 자유는 아니 야 53 모두가고릴라 54 2학년 일기쓰기 : 강아지 소동 실비아 론칼리 아 76 과학을꿀꺽해버린동화 1.2학년 홍윤희 박현희 77 기차할머니 파울 마르 야마나카 히사 시 78 가시도아프다 김병규 이부영선생님 79 거꾸로박쥐 진 윌리스 55 거북이랑달릴거야 손정혜 80 더하고뺀만큼움직여요 56 난그래도놀아줄거다 서울글쓰기교 육연구회 57 궁금하거든? 우리몸 장수하늘소 세 종 에 듀 테 인 먼트 81 동그라미를찾아요 우리누리 (과일과 채소로 만든) 맛있 는 그림책 주경호 꼭 가 보고 싶은 역사 유 우리누리 83 고양이가내뱃속에서 권오삼 적지 59 글쓰기를어떻게할까2학년 노경실 84 아빠와 함께 세상 구경 노경실 60 야쿠바와 사자 티에리 드되 85 왕창세일!엄마아빠팔아요 이용포 61 내 몸은 내가 지켜요 코넬리아 스펠 만 86 육십고개넘으셨다!우리할머 임선아 니 62 케이블카 메이벨 이야기 버지니아 리 87 어른이되는날 유다정 63 뒷뚜르 이렁지의 하소연 이 완 88 네가세상에처음왔을때 선안나 64 생각중이다 오은영 89 책 읽어주는 로봇 정회성 65 피사의 피자 임금님 게르하르트 글 뤼크 90 호랑이를탄할머니 이금이 66 퉁소 부는 나무꾼 한상수 91 내 꿈은 엄청 커! 밥셰어 67 버섯 소년과 아홉 살 할 정해왕 92 샘바리악바리 조명숙 머니 68 엄마는 거짓말쟁이 김리리 93 모두가 일등! 미라 로베 69 모치모치 나무 사이토 류스케 94 노는 게 공부야! 이상교 70 날아라 돼지 꼬리 서석영 95 거기얀이있었어요 호세 네이라 쿠르스 71 혼자가야해 조원희 96 위험할 땐 외쳐요 안도 유키 72 마음이 아플까봐 올리버 제퍼스 97 하시구막힌날 이퐁 73 60억인구 르네 에스뀌디 에 원이 작다고? 엘리너 파전 74 깜북이가방안에토끼발 최인영 99 겁이 날 때 불러 봐 뿡뿡유 존 셰스카 령 75 나는 잭이다 수잔 저베이 100 그림자놀이 이은홍

102 3학년 필독도서 및 권장도서 목록 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 1 짜장 짬뽕 탕수육 김영주 26 할아버지하는일은틀림없어 홍기 외 2 까막눈 삼디기 원유순 27 선생님이 오셨다 고토 류지 3 내 얼룩 무늬 못봤니? 선안나 28 걱정을 걸어두는 나무 마리안느 머스 그로브 4 내 짝꿍 최영대 채인선 29 독서왕 수학왕 고정욱 5 쏘피가 화나면-정말,정말 몰리뱅 화나면 30 별을 쏘는 사람들 이지유 6 가마솥과 뚝배기에 담긴 햇살과 나무 우리음식 이야기 꾼 31 동화의 마법사 안데르센 제인 욜런 7 나이살이 청동말굽 32 입춘대길 코춘대길 서정오 8 아기개미와 꽃씨 조장희 33 처음 가진 열쇠 황선미 9 잔소리 없는 날 안네 마리 노 르덴 34 아주 특별한 여행 애비 10 가자 가자 감나무 편해문 35 우리형이 온다 정란희 11 거인들이 사는 나라 신형건, 대 김유 36 꽃 피우는 아이 티스투 모리스 드뤼옹 12 나비 박사 석주명 박상률 37 갈 테면 가봐! 구두룬 멥스 13 동무 동무 씨동무 편해문 38 엄마 내마음이 아파요 노경실 14 붕어빵 아저씨 결석하다 초 록 손 가 락 동인 39 항아리속이야기 15 주인 없는 구두가게 송재찬 40 쓰레기의 행복한 여행 16 햄버가가 뚝 신정민 41 동화 속 동물들의 진실 게임 최종욱 17 내 몸이 궁금해! 18 트론-비고 토 르이르센 볼프강 아마데우스 모차르 베 아 트 리 스 트 (CD포함) 19 그리운 순난앵 퐁타넬 아 스 트 리 드 린드그렌 42 숨은 별자리 찾기 43 안 노 마 사 이 치 로 제라르 베르톨 리니 한스 아우구스 토 레이 슬기둥덩뜰당뜰저소리들어보 연필시동인 오 44 색깔은 어떤 맛일까? 20 섭섭한 젓가락 강정연 45 달라도 괜찮아 21 사격장아이들 김종만 46 어느 나그네쥐 이야기 22 8시에 만나! 울리히 흄 47 몰라쟁이 엄마 이태준 23 사람과 세상을 잇는 다리 김향금 48 마지막 거인 24 노는 도서관배우는 도서관 서해경 49 난 키다리 현주가 좋아 김혜리 25 마두의 말씨앗 문선이 50 오줌에 잠긴 산 장주식 티에리 마리쿠 르 E. L. 코 닉 스 버 그 데 이 비 드 허 친 스 프랑수아 플라 스

103 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 51 당나귀 알 손동인 76 나머지학교 이가을 윤석중 할아버지와 함께 윤석중 하는 속담여행 1 77 놀라운발견생활의지혜 우리누리 윤석중 할아버지와 함께 윤석중 하는 속담여행 2 78 나도 까사모예요 신옥희 54 꽃도둑 정향숙 79 가까울수록존중해야지 로라 자페 55 꿀 강아지 똥 강아지 신현배 80 가면놀이 진은주 56 (100년후에도읽고싶은)한 한국명작동시 국명작동시 선정위원회 81 갈치 사이소 도토리 57 곤충박물관 장명애 82 나침반 올리비 에소즈 로 58 세밀화로 그린 나무도감 도토리 기획 83 손가락 열쇠 윤금아 59 방귀뀌는 하늘공원 정성란 84 고기잡이 박구병 60 은혜 모르는 호랑이 김요섭 85 자장 자장 엄마품에 임동권 61 도도는왜동물원에없을까 프레드 얼리 치 86 강물이 가져온 바이올린 김혜리 62 비단 치마 이형진 87 우체통과 이주홍 동화나라 이주홍 63 열세 개의 시계 제임스서버 88 허풍이의 사서삼경 신문수 64 행복한 이티 할아버지 박선욱 89 울타리를 넘어서 황선미 65 게물렀거라! 가마꾼납신다 이영란 90 피리부는사나이를따라간소년 리비하톤 66 사자 왕 부루 부루 후나자키 요 시히코 91 쉿! 공룡도 모르는 멸종의 조현진 비밀 1 67 춤추는 별 신동흔 92 오십 번은 너무해 박채란 68 짱뚱이랑놀사람여기붙어라 오진희 93 닭들아, 너희는 좋겠다 요헨 베버 69 저절로 흥이 난다 최 향 94 달을 찾아서 이희주 70 문자의 탄생 랜쪼 로시 95 트위그의 신기한 하루 71 작전 1호 72 캐서린 드피 노 엘리자베스 오 턴 존스 96 나, 오늘 일기 뭐 써! 정설아 이이화 역사 할아버지가 이이화 97 똑똑한 논리 탈무드 글공작소 들려주는 명절 이야기 73 떠버리루이스 앤파인 98 뻔뻔한 실수 황선미 양반님들 물렀거라, 똥장군 74 마음으로느끼는조선의명화 서은경 99 허명남 나가신다 75 가만히 들여다보면 윤동주 100 우리집베란다에방울토마토가 박희란 자라요

104 4학년 필독도서 및 권장도서목록 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 1 양파의왕따일기 문선이 26 세밀화로보는호랑나비한 권혁도 살이 2 전래놀이 101가지 이상호 27 어린이 이슬람 바로 알기 이희수 3 가끔씩비오는날 이가을 28 호박 속에서 자란 토끼 김형운외 4 우리 미술 - 생각 OOO 하는 미술 빙하가 뚝! 신정민 5 나는 쇠무릎이야 김향이 30 아버지가 아들에게 꼭 하 필립 체스터필 고싶은 말 드 6 놀아요 선생님 남호섭 31 친구야, 편지를 기다릴게 갈릴라 론페더 맛 7 그림으로 만나는 우 김상욱 리 동시 32 그림도둑 준모 오승희 8 박뛰엄이노는법 김기정 33 주제는 어떻게 정할까? 아카기간코 9 식물 이야기 장수하늘소 34 모네의 정원에서 크리스티나 비 외르크 10 온세상물의왈츠 토마스 로커 35 구름공항 데이비드위즈너 어린이를 위한 물은 에모토 마사루 36 이상한 자연사박물관 에릭로만 답을 알고 있다 색-생각 하는 미술 세상을 잘 알게 도와주는 필립 예나인 37 심상우외 03 기행문 13 지구의마법사공기 허창회 38 안네의일기 안네 프랑크 색깔속에 숨은 세상 14 박영란외 39 종이한장의마법지도 류재명 이야기 실비아 브란제 15 지저분한엽기과학 40 콩 너는 죽었다 김용택 이 피터와 늑대 (CD포 16 로리오트 41 웅이의 바다 최윤식 함) 세계의 어린이 우리는 친 유네스코아시아 17 어린이경제백과1 스스무나가이 42 구 문화센터 18 함정에빠진수학 권재원 43 장발장 빅토르 위고 탐험이 가져 온 선물 경희대혜정박물 지도 관 44 시민의식 만세! 실비 지라르데 초등학교선생님이알 박종규 려주는교과서속화학 45 외갓집에가고싶어요 정길연 21 도착 숀 탠 46 나의 특별한 실험책 라이터 쾨테 22 까마귀물마시기 조지 새넌 47 체리나무 할아버지 안젤라 나데티 23 힘들어도 괜찮아 오카 슈조 48 임길택 (사북초 아버지 월급 콩알만 하네 교) 24 한글이야기 정은균 49 알고 보면 더 재미있는 한진오 나무이야기 25 알듯말듯우리말바루 이상배 기 50 씨앗이 꿈틀꿈틀 폴린 느뵈

105 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 51 8급한자뚝딱따기 52 하멜른의피리부는사나이 문공한자교육 연구회 로버트 브라 우닝 76 수잔B.앤터니 박정희 77 고구마순놓기 이주영 53 강치야독도야동해바다야 주강현 78 귤한개 박경용 54 아버지의커다란장화 고원정 79 꼭하고말테야 원유순 55 가장멋진선물 팸 졸먼 80 겁없는생쥐 애비 56 천하제일자린고비이야기 우리누리 81 순대와붕어빵 손호경 57 큰위기앞에서는원수라도힘 을합한다 김아리 82 아기구름하양이 강안 58 천재들의 수학 마릴린 번스 83 어린이가지구를살리는50가 존 자브나 지방법 59 교과서와함께읽는명언 심후섭 84 태산처럼크고북두처럼빛나 김아리 다 60 누가일등일까요? 시아오메이시 85 최기봉을 찾아라! 김선정 61 강아지가궁금해 마티베커 86 길모퉁이 행운돼지 김종렬 62 겨울날 배봉기 87 리틀 변호사가 꼭 알아야 노지영 할 법 이야기 63 물이꼭필요해 이혜진 88 옛이야기보따리 서정오 64 나이팅게일 목소리의 비밀 페터르 페르 헬스트 89 수궁가 이청준 65 왕코딱지의만점수학 서지원 90 일기가나를키웠어요 여민지 66 미안해, 정말 몰랐어! 소중애외 91 앗! 도서관의 책들이 사라 이학건 졌다 67 웰컴 투 코리아, 알렉스 류호선 92 바람과 태양의 꽃, 소금 김성호 어느 날 우리 집에 우주 고 이기규 93 그림메르헨 김서정 옮김 양이가 도착했다 강과바다가만나는곳하구이 백두산으로날아간된장잠자 윤성규 외 94 김정환 야기 리 가야를 왜 철의 왕국이라고 권오영 95 다문화 속담여행 유네스코 하나요? 71 옥수수가익어가요 도로시 로즈 96 내 이름은 퀴마 김수영 72 신통방통에너지를찾아떠난 이상한나라의까만망토 박경화 97 빼앗긴 일기 이은하 73 어린이 과학 형사대 CSI 12 고희정 98 아프리카의눈물 이은정 74 어린이 과학 형사대 CSI 13 고희정 99 혀 내미는 촘마 박물관이야기 75 루브르 박물관 조성자 100 세상에서 젤 꼬질꼬질한 청동말굽 과학책

106 5학년 필독도서 및 권장도서 목록 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 1 나는선생님이좋아요 하이타니겐지로 26 완벽한가족 로드리고 무뇨 아 비아 2 아버지를 팝니다 김종상외 27 세상을울리고웃긴축구전쟁 신승희 월드컵 3 엉뚱한비밀 김은숙 28 희귀 동물 팝니다 찰스 오그든 4 진짜아버지찾기 이진호외 29 괭이부리말 아이들1 김중미 5 휠체어를 탄 대통령 김상삼 30 괭이부리말 아이들2 김중미 6 맞수한국사1 이희근, 이정범 31 할머니를 따라간 메주 오승희 7 맞수 한국사 2 이희근, 이정범 32 금두껍의첫수업 김기정 8 어린이를위한단테의 존어가드 33 신곡 청라이모의오손도손벼농사 정청라 이야기 9 먼지야, 자니? 이상교 34 왜 아플까? 권재원 세상을깜짝놀라게한 과학은 공식이 아니라 이 이영민 35 김성화 외 오천년우리과학 야기란다! 얘들아 정말과학자 김성화 외 36 마지막 이벤트 유은실 가 되고싶니? 12 마당을 나온 암탉 황선미 37 우리겨레는수학의달인 안소정 13 쉽게 풀어쓴 우리 김정환 나비 38 백두산 이야기 류재수 14 할미꽃은 봄을 세는 이청준 슬래란다 39 정약용공부법 김문태 15 김치를싫어하는아이 발해를 왜 해동성국이라고 김은영 40 송기호 들아 했나요? 16 나비를잡는아버지 현덕 41 초등 교과서가 들려주는 장세현 한국 명화 세계 명화 17 넌아름다운친구야 원유순 42 박완서선생님의나어릴적에 박완서 쓸 만한 아이 (개정 18 이금이 43 영원히사는법 콜린 톰슨 판) 파우스토 19 엄마는파업중 김희숙 44 한권에담은세계음악 아노 비탈리 20 역사야, 나오너라! 이은홍 45 마음을 훔치는 아이, 이뽀 에스텔 레핀 21 우리들의일그러진영 이문열 웅 46 아빠를 위해 죽은 생쥐 마욜라인 호프 22 노빈손조선최고의무 김경주 역왕이되다 47 잘먹고잘사는식량이야기 장수하늘소 23 마음을읽는소녀린상 섀넌해일 48 세상의 아이야, 너희가 희 베르나르 베르베 망이야 르 24 마음을읽는소녀린하 섀넌해일 49 첫 단추 고정욱 25 못해도 괜찮아 나스마사모토 50 흐린 후 차차 갬 김선희

107 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 51 (가족사랑넘치는)꽃파티 김원석 76 고대로마시간여행책 레슬리심스 52 (꿈을이루어주는)마법의글 쓰기 김병수 77 고대그리스시간여행책 레슬리심스 53 나는청각도우미견코코 이지현 78 구두쇠한테는귀신도못당해 신현배 54 머리가뻥뚫리는수학 나까다 노리오 79 나는 동생이 필요 없다 카티 리베이로 55 5학년수학이랑악수해요 김동균 외 80 도서관에가지마,절대로 이오인 콜퍼 56 느긋한돼지와잔소리꾼토끼 오자와 다다시 81 개나리헬리콥터 김녹촌 57 꼬마 수학자들의 축제 1 김희숙 82 까마귀알퐁스 에르빈모저 그림과 만화로 배우는 어린 스스무나가이 이 경제백과 3 83 꽃피는부지깽이 강병철 그림과 만화로 배우는 어린 스스무나가이 이 경제백과 학년수학이랑악수해요 김동균 외 60 머리가뻥뚫리는경제 장수하늘소 정의수학나라 방승희 61 냄새 : smell science 랜달 리드 86 그림과 만화로 배우는 어린 스스무나가이 이 경제백과 1 62 거북선 김정진 87 명탐정설홍주어둠속목소리 정은숙 를찾아라 위베르 방 케 63 고마운불무서운불 88 세상을바꾼과학자50인의특 권은아 무윙 강 64 당나귀는 당나귀답게 아지즈 네신 89 봉주르, 뚜르 한윤섭 65 미오, 나의 미오 아스트리드 린 드그렌 90 홀리스우즈의그림들 패트리샤 기프 레일리 66 가족표류기 M.H. 헐롱 91 열두 살, 이루다 김율희 67 슬기의 왕자 신현득 92 창덕궁에서만나는우리과학 김연희 68 패트리샤 공주는 아무도 못 로이스로리 93 친절한 우리 문화재 학교 이재정 말려! 69 지도로 만나는 고대 세계사 이충호 94 어떤 솔거의 죽음 조정래 70 0의비밀화원 박현정 이어령의 교과서 넘나들기 1 이어령의 교과서 넘나들기 2 이어령의 교과서 넘나들기 3 왜펭귄은북극곰과함께살수 없을까? 공부가 되는 그리스 로마 글공작소 신화 이어령 콘텐츠 96 지도를알면지리가쉽다-우 리지리 강종범 이어령 콘텐츠 97 판타스틱걸 김혜정 이어령 콘텐츠 98 앉아서지구의크기를재다 장수하늘소 일레인 스콧 99 어린이외교관미국에가다 손세호 75 고대이집트시간여행책 레슬리심스 100 오늘의 날씨는 남찬숙

108 6학년 필독도서 및 권장도서 목록 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 1 어린왕자 생떽쥐베리 / 허순봉역 26 제키의지구여행 문선이 2 연어 안도현 27 백범일지 김구 3 개똥이이야기 최창남 28 단군신화 장청화 4 노랑 가방 리지아 가 누니스 보증 29 누리야누리야 양귀자 5 메아리 소년 이원수 30 압록강은흐른다상 이미륵 6 몽실언니 권정생 31 압록강은 흐른다 하 이미륵 7 우리 문화유적 답사기 1 김재덕 32 마사코의 질문 손연자 8 사라진공룡들 마리파레 33 직업 옆에 직업 옆에 직업 파트리시아 올 9 해치와괴물사형제 정하섭 34 초정리편지 배유안 10 만파식적 우일문 35 쌀뱅이를 아시나요 김향이 11 우동 한 그릇 구리 료헤이 36 문제아 박기범 12 파란눈의 내동생 이지현 37 얌체 운전 권태문 13 하늘을나는교실 예리히 케스 트너 모르는척 우메다 순사 쿠 자전거도둑 박완서 40 돼지가 한마리도 죽지 않던 로버트 뉴턴백 날 최열아저씨의지구촌환경이 최열 야기1 최열 아저씨의 지구촌 환경 최열 이야기 2 16 작은아씨들 신지식 역 41 위대한영혼,간디 이옥순 17 펄루, 세상을 바꾸다 에이비 42 나의 라임오렌지 나무 바스콘슬레스 18 플루타르크 영웅전 플루타크/ 43 도서관을 구한 사서 마크앨런 스타 머티 19 수학귀신 H.M. 엔젠스 베르거 44 광개토 대왕 김선희 20 빨간머리앤 루시 몽고메 리 45 즐거운 명화여행 OOO 21 엄마신발신고뛰기 한국어린이문 학협의회 46 꿈꾸는행성 고재현 22 너도하늘말나리야 이금이 47 교양아줌마 오경임 23 생쥐기사 데스페로 게이트 밀로 디카 48 권인숙선생님의어린이양성 권인숙 평등이야기 24 사금파리 한조각 1 린다 수 박 49 어느날미란다에게생긴일 레베카 스테드 25 사금파리 한조각 2 린다 수 박 50 책만보는바보 안소영

109 번호 도서명 지은이 번호 도서명 지은이 51 고흐 노성두 76 초등수학의벽뛰어넘기 도리아빠 52 6급 한자 뚝딱 따기 1과정 문공한자교 육연구회 53 6급 한자 뚝딱 따기 2과정 문공한자교 육연구회 54 곰아저씨의딱새육아일기 박남정 (내이름은)데셰 요커 판 레이우 엔 78 너만의냄새 안미란 고장 : 하늘이 고장나야 무 김병규 지개가 뜬다 55 바람처럼 달렸다 김창회 80 가자, 만화의 세계로! 박재동 외 56 그숲에는거북이가없다 로이스로리 81 나는아이디어물건에탐닉한다 고진우 57 까만옷 만 입을거야 차보금 82 웃지마!나영어책이야 문덕 58 구석구석 지구촌 탐험 1 : 로랑스 캉뎅 83 웃지마! 나 영어책이야 2 문덕 브라질 59 꽃바람 이금이 84 걱정쟁이열세살 최나미 60 (내게너무일찍찾아온)사춘기 정영애 85 날마다택시타는아이 한혜영 61 고사리손 요리책 배영희 86 TIME 역사 탐정 빌 도일 62 똑똑똑 요리 공작실 코넬리아 스 펠만 87 로마의 탄생과 포에니 전쟁 김해원외 63 국경 없는 마을 박채란 88 박순미 미용실 김남중 잘생긴 명화 못생긴 명화 박수현 89 황금 소년 라노페르 E.J. 맥그로 1- 인물 잘생긴 명화 못생긴 명화 박수현 90 엘리엇의특별한요리책 2- 풍경 66 정겨운풍속화는무엇을말해 줄까 크리스티나 비외 르크 이주헌 91 놀라운도형의세계 안나 체라솔리 67 지구를 구하는 경제책 강수돌 92 수학1kg만주세요 김수진 68 밥이 끓는 시간 박상률 93 살아있는그림그리기 이호철 69 우정의 규칙 정복현 94 이야기 한국사 이근호 70 낭만주의자들은 어떤 생각 최연정 95 나는즐겁다 김이연 을 했을까? 71 오메 돈 벌자고? 박효미 96 인터넷사진조작사건 김현태 72 곰의아이들 류화선 97 풀코스 나무여행 우종영 민주시민을 키우는 어린이 73 김은경 98 보이지 않는 질서시간 실비보시에 정치 이어령 콘텐 지도 없이 떠나는 101일간 74 이어령의 교과서 넘나들기 4 99 박영수 츠 의 수학의 세계 이어령 콘텐 75 이어령의 교과서 넘나들기 바람이 사는 꺽다리 집 황선미 츠

110 6. 지역사회와 함께하는 도서실 운영 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목 적 올바른 독서 방법을 지도하고 다양한 지식 및 정보의 습득을 통해 일상생활에 필요한 기본적 소양을 체득하여 자기주도적 학습 능력을 향상시키며 방과 후 도서실을 이용하는 학생들에게 유익한 시간을 제공할 수 있도록 한다. 나. 방침 1) 학생들에게 독서습관 및 도서실 이용방법을 익혀 스스로 학습을 계속할 수 있는 바탕을 길 러준다. 2) 도서실은 개가식으로 운영하며 관외 대출도 적극적으로 활성화 시킨다. 3) 동학년회의시 독서교육활동과 관련한 내용들을 협의하여 내실 있는 독서교육이 이루어 질 수 있도록 한다. 4) 도서실의 효율적인 운영을 위하여 사서 보조 및 명예교사 학부모의 지원을 받는다. 다. 세부 운영 계획 1) 도서실 이용 안내 가) 이용시간 : 12 : : 00 나) 위 치 : 도서실 다) 이용방법 대 출 : 1회 2권씩 대출받을 수 있으며 1주일 후에 반납한다. 1주일 후에 반납하지 못 하면 밀린 기간 동안 대출 받을 수 없으며 덜 읽었을 경우에는 재대출을 받도 록 한다. 반 납 : 다 읽은 책을 사서 보조에게 반납하고, 휴일이나 이용시간이 지난 경우 도서실 앞 반납함에 넣는다. 2) 독서교육 명예교사 조직 및 운영 가) 조 직 (1) 1~4학년 : 학급당 2명 (2) 5~6학년 : 학급당 1명 (3) 학급대표 : 각 학급의 명예교사 중 대표 1명 추천(1-4학년) (4) 학년대표 : 각 학급 대표 중에서 학년 대표 1명 추천 (5) 임원 : 회장 1명, 부회장 1명, 총무 1명, 감사 1명, 각 학년대표 6명 나) 명예교사의 활동영역 (1) 도서실 운영 : 사서교사를 도와 방과 후 독서지도와 도서실 대출 및 정리활동 (활동시간 13:00-14:30 ) (2) 학교행사 지원 : 독서체험 한마당 행사 시 지원 활동

111 7. 효율적인 장학자료의 관리 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 장학자료의 효율적 관리를 통하여 교수활동을 지원하며, 장학자료를 일괄적으로 관리 하고 안내, 보급하는 활동을 통하여 장학자료의 활용도를 최대화 한다. 2) 교사용 장학도서가 적시에 열람, 활용되어 학교운영과 학생지도에 이용될 수 있게 한다. 나. 운영 방침 1) 장학자료 대장을 정비하여 관리한다. 2) 추가 교수자료가 있을 경우 회람을 통하여 윤독하거나 개별로 대여하여 숙독하게 하 여 교수 활동에 활용하게 한다. 3) 시범학교 참관 후에는 전교사에게 유인물 또는 발표형식으로 전달연수를 실시한다. 다. 세부 운영 계획 1) 장학자료 책자 관리 가) 교무실 책장에 장학자료를 비치하고 관리한다. 나) 50쪽 미만의 장학 자료는 윤독을 원칙으로 하며, 학년별로 윤독 후에 비치한다. 다) 관리 대장을 이용하여 대여 및 반납을 확인 할 수 있도록 한다. 2) 장학 CD 및 Tape 자료 관리 가) CD 및 Tape 관리용 꽂이를 비치하고 관리한다. 나) 관리 대장을 만들어, 대여와 반납을 확인할 수 있으며, 자료 활용을 극대화 한다. 3) 파일철 관리 가) 부서별로 교무실에 비치하고 활용한다. 나) 학년 초 파일을 구비하여 각 업무담당자에게 배부하고 연간 누가 철 후 학년말에 제출 수합하여 장학자료로 활용한다. 수정 및 보완 계획

112 8. 학교교육과정위원회 활성화 계획 담당자 : OOO 소요 예산: 3,700,000원 가. 운영 목적 서울초등교육계획 및 북부교육지원청 교육시책의 구현과 학교의 특성을 반영할 창의적이고 특색 있는 학교 교육과정 운영 계획을 수립한다. 나. 운영 방침 1) 효율적인 교육과정 목표 추진을 위하여 학교교육과정위원회를 구성한다. 2) 학년 초에 수립된 학년 학급 교육과정을 지속적으로 수정, 보완하여 1년 동안 만들어 가는 학교 학년 학급 교육과정이 되도록 운영 계획을 수립한다. 3) 필요한 정보를 수집, 분석한 후 본교의 특성을 고려하여 창의적인 학교 학년 학급 교육과정 운영 계획을 수립한다. 4) 다양한 의견 수렴 과정을 통하여 학생 교사 학부모의 의견을 적극 수렴하고 전년도 교육과 정의 평가, 개선할 점이 반영되도록 하며, 전 교직원 참여를 통한 학교 교육과정이 되도록 한다. 5) 각 부서 별 중기 계획을 개략적으로 수립하고 그 틀 안에서 2013학년도 계획을 구체적으 로 수립한다. 다. 세부 운영 계획 1) 위원회 조직 자문기관 서울특별시교육청 서울특별시교육연구정보원 북부교육지원청 교 장 교 감 협력단체 학교운영위원회 교무위원회 기획 조정분과 편성 운영분과 학년교육과정연구분과 검증 평가분과 OOO, OOO OOO, OOO 각 학년부장 OOO, OOO 국가 수준의 교육과 정 분석 서울시교육청 수준 의 교육과정 분석 북부교육지원청 수 준의 교육과정 분석 운영 지침의 분석 검 토 교육과정 편성 운영 에 관한 기본 계획 수립 교육 방법 혁신을 위한 여건 개선 교육과정 편성 원칙 모형 개발 교육과정 편성 체제 설정 교육과정 편성 운영 시간 배당 수업일수 확보 연간 지도 계획 창의적 체험활동 편성 운영 교원 연수 사고력 문제해결력 신장을 위한 평가 방법 개선 학년 교육과정 교과 목표 내용의 설정 창의성 신장을 위한 수업 방법 혁신 효과적인 자료활용 계획 교수-학습 집단 조직의 계 획 학업 성취도 평가 계획 및 관리 계획 평가 실천 과정 평가 성과 평가 교육 목표 달성도 평 가 교육과정 운영의 평 가 교육과정 운영의 개 선 및 의견 수렴 지원 관리 성과 검토

113 2) 2013학년도 교육과정 편성 추진 일정 순 추진 절차 추진 내용 준비물 일정 담당자 1 계획수립 교육과정 운영 평가 계획 수립 계획서 2 설문지 초안 3 설문지 작성 4 부서별협의회 5 교육과정 설문지 배부 교육과정 운영 자체 평가 문항 작성 부서별 설문 문항 작성 수합 교육과정 운영 자체 평가 작성 완료 교육과정 운영 설문지 작성 완려 중점과제 및 담당업무 운영 평가 2013 업무 계획 교사, 학부모, 학생 설문지 배부 설문지 설문지 협의록 설문지 6 설문지 수합 교사 학부모 학생 설문지 수합 설문지 7 설문지 통계 교사 학부모 학생 설문지 통계 통계표 8 교육과정 연수 2009개정 교육과정 연수 연수자료 9 설문지 분석 교사 학부모 학생 설문지 분석 분석지 10 학년교육과정 평가회 학년교육과정 평가회 협의록 11 교육과정편성을 위한 워크샵 2012 학교교육과정 편성수립을 위한 협의 분석지 협의록 12 교육과정 집중 작업 2012 교육과정 편성 수립 기초 계획에 따른 작업 각 부서별 연간교육계획 협의 및 계획 작성 각 학년별 연간교육계획 협의 및 계획 작성 학사 일정 초안 ~ ~ ~20 교육연구복지 부장 특수부장 교육연구복지 부장 부장 교육연구복지 부장 담당자 담당자 교육연구복지 부장 교육연구복지 부장 학년부장 교장,교감, 부장교사 교장,교감, 부장교사 13 예산안 작성 2012 예산 계획안 작성 제출 예산안 2012 각 부장교사 행정실장 14 주요 교육활동 및 중점과제 추진 일정 2012 교육과정 협의회 협의안 전교사 협의 전교사 15 예산안 협의 2012 예산안 협의회 예산안 2012 각 부장교사 행정실장 16 지침전달 서울교육 방향 및 북부교육지원청 주요 업무 안내 주요업무 2013 교육연구복지 계획 1월 부장 17 교육계획 수립 부서별 및 학년별 세부계획 작성 초안 각 부장 18 1차 수합 부서별 및 학년별 세부계획 수합 초안 2013 교육연구복지 1.11 부장 19 1차 검토 교육과정 시안 검토 및 수정 초안 각 부장교사 20 수정 보완 1차 검토 내용 수정 보완 제출 수정본 ~25 각 부장교사 21 2차 검토 수정본 검토 수정본 ~28 각 부장교사 22 교육과정위원회 전직원 교육과정 협의회 실시 수정본 협의회 1.29 전교사 23 수정 보완 교육과정 협의회 수정 보완 완성본 교육연구복지 2월 부장 24 심의자료 작성 학교운영위원회 심의자료 제출 완성본 교육연구복지 2월 부장 25 학교 운영위원회 학교운영위원회 학교교육과정 심의 심의자료 심의 2월 행정실장 심의 내용 수정 및 교정 최종본 작성 최종본 학교교교육과정 표지 도안 2월 교육과정 인쇄 학교 및 학년 교육과정 인쇄 의뢰 인쇄본 3월초 28 학사달력 작성 학사 달력 작성 완료 및 인쇄 의뢰 학사달력 월 중순 29 학사달력 인쇄 학사달력 인쇄 완료 학사달력 학교교육과정 연수 전 직원 학교 교육과정 연수 학교 교육과정 월 교육연구복지 부장 교육연구복지 부장 교무기획 부장 교무기획 부장 전직원

114 9. 학교 공감형 컨설팅 장학 실시 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 560,000원 가. 목적 교육활동에 대한 전문적 심층적인 컨설팅을 통하여 현안 과제를 진단하고 해결 방안 을 마련하여 학교의 발전을 도모한다. 나. 방침 1) 교사들의 요구를 수렴하여 컨설팅 영역을 요청한다. 2) 맞춤형 장학 지원을 위해 학교컨설팅장학지원단(서울특별시교육연구정보원), 북부교육 발전 전문위원회 초등 전문 분과, 학교 공감형 컨설팅 장학 지원 실무위원회 등의 인 력풀을 효과적으로 활용한다. 3) 연2회 컨설팅 장학을 실시한다. 4) 컨설팅 일정은 추후 장학팀과 본교 요청사항을 협의하여 결정하여 실시한다. 5) 사전협의록 및 컨설팅 장학위원의 만족도 조사를 실시한다. 다. 컨설팅 장학 절차 내 용 주 관 비 고 계획 수립 장학 신청 장학 준비 사전 협의 장학 시행 결과 보고 컨설팅 장학 추진 계획 수립 안내 컨설팅 장학 신청 컨설팅 장학 시행 계획 수립 안내 컨설팅 장학 사전 협의 컨설팅 장학 시행 컨설팅 장학 결과 보고 교육지원청 학교 교육지원청 장학팀 장학팀 장학팀 장학팀 컨설팅 장학 추진 계획을 수립하여 학교에 안내 장학 희망일자, 장학위원, 컨설팅 영역 등을 기록하여 제출 장학 일정 및 장학위원을 해당 학교에 알림 세부 장학 방향, 내용, 절차에 대한 사전 협의 진단 단계 대안 수립 단계 실 행 지원 단계 컨설팅 장학 결과 보고서 작성 후 학교 및 교육청에 제출 라. 컨설팅 장학 대상 : 본교 교사 마. 컨설팅 장학 영역 : 수업, 생활지도, 창의적체험활동, 학교경영 등 바. 컨설팅 장학 유형 : 영역별 소그룹, 개별교사, 학년별, 전교사, 학부모 대상 등 사. 컨설팅 장학 예산 경비 : 560,000원(사전 사후 협의회비, 다과비, 강사비 등)

115 징검다리 특별프로그램 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 :1,000,000원 가. 목적 1) 효율적인 프로그램을 운영하여 초등학교 기간의 마무리 책임교육 실현하고 특기 신장에 기여 2) 전환기에 길러야 할 지적 정의적 창의적인 능력과 태도를 습득함으로써 다음 단계로의 성 공적 이행을 위한 토대 구축 3) 시간을 계획적이고 효율적으로 활용함으로써 시간낭비를 막고 스스로 공부할 수 있는 자기 주도적 학습능력 신장 나. 추진 방향 1) 교육과정에 따른 정규교과 과정의 진도를 충실히 이행하고, 이후 여유 있는 시간을 활용하 여 특기 신장교육을 실시함 2) 6학년 담임교사들이 활동이 가능한 프로그램을 구안하여 프로그램을 분담하고, 학생들의 희망을 받아 실시함 3) 프로그램은 케잌 만들기, 방송댄스, 배드민턴, 뜨개질, 민속놀이 마당, 종이모형교실 및 전통음식만들기, 책과의 대화, 스스로 공부하기 프로그램으로 구성하여 창의적 체 험활동이 되도록 운영함 4) 정규교과의 진도 여부에 따라 방학 전 활동 실시 시간은 변경될 수 있음 5) 상급학교 진학을 위한 선행학습 형태로 운영하지 않도록 프로그램을 운영함 다. 세부추진계획 1) 일 시 : ) 대 상 : 서울녹천초등학교 6학년 학생 3) 장 소 : 서울녹천초등학교 각 교실 및 녹천관, 교외 체험장소 4) 프로그램 개요 프로그램명 담당자 장소 개요 (요리체험) 나만의 케잌 만들기 (방송 댄스) 함께 즐겨요! 배드민턴 교실 강사 및 각반 담임 각반 교실 자신 만의 꿈과 희망을 담은 케잌을 만들어 가족들과 함께 즐거운 시간 가지기 연수강사 녹천관 방송 댄스의 기본기능을 익히기 녹천관 배드민턴의 기초 기능 익히기 전문 강사와 협력하여 지도 뜨개질 교실 6학년 교실 뜨개질의 기초 기능 익히기 뜨개질을 이용하여 목도리 만들기 민속놀이 마당 운동장 우리조상들이 즐기던 민속놀이 체험하기 종이모형 만들기 6학년 교실 종이를 이용한 입체 모형 만들기 6학년담임 전통음식 만들기 각반 교실 우리 조상들의 전통 음식 만들기 체험 및 먹 어보기 책과의 대화 도서실 및 가정 학기말과 방학 중 및 졸업 후의 시간 좋은 책 읽기 스스로 공부하기 가정 6학년 과정 공부 정리

116 5) 추진일정 프로그램명 방학 전(12.3~20) 방학 중 (12. 22~1.27) 개학 후 ( ~ 2.15) 졸업이후 (2.16~2.28) 케잌 만들기(요리체험) 함께 즐겨요!(방송댄스) 배드민턴 교실 뜨개질 교실 민속놀이 마당 종이모형 만들기 전통음식 만들기 책과의 산책 스스로 공부하기 6) 예산 편성 프로그램명 활동내용 예산 산출근거 (요리 체험) 내 꿈을 담은 나만의 케잌 만들기 내 꿈과 가족의 소망을 담은 케잌 만들기 700,000원 100명 * 7,000원 (체험비 및 강사비) (방송댄스) 함께 즐겨요! 연수 강사를 초빙하여 방송 댄스 강습 300,000원 1명 * 300,000원(강사비) 계 1,000,000원 라. 기대효과 1) 초등학교 기간의 마무리 책임교육 실현하고 특기를 신장시킨다. 2) 다양한 문화 예술을 체험함으로써 창의성 및 인성 함양에 도움이 된다. 3) 전환기에 길러야 할 지적 정의적 창의적인 능력과 태도를 습득함으로써 다음 단계로의 성공적 이행을 위한 토대 구축에 도움이 된다. 4) 학생들의 관심과 흥미를 유발하는 프로그램을 운영함으로써 전환기 교육의 내실화를 기할 수 있다. 5) 시간을 계획적이고 효율적으로 활용함으로써 시간낭비를 막고 스스로 공부할 수 있는 자기주도적 학습능력이 신장된다

117 11. 토의 토론 협력형 수업혁신 내실화 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 학교 혁신의 핵심으로서 수업 혁신에 대한 요구 증대 2) 수업 개선을 위한 모든 노력의 체계화가 필요함 나. 방침 1) 다양한 교육활동에서 협력 학습 확대한다. 2) 학습플래너를 활용하여 학생의 자기주도학습 역량을 강화한다. 3) 교사의 내실 있는 수업을 전개한다. 4) 수업 혁신을 위한 자발적 학습동아리 활성화 및 수업 공개을 내실화한다. 5) 수업 혁신을 위한 교내 자율 장학을 활성화한다. 다. 세부 추진 계획 1) 협력학습 에 의한 수업 혁신 가) 학생과 학생의 협력 - 학생들이 경쟁보다는 공동의 학습 목표를 향해 또래 친구들과 함께 학습해 나갈 수 있도록 수업 구조화하기 - 서로 다른 학습 능력을 가진 친구들을 존중하고 함께 공부하는 협력형 학습구조 나) 교사와 학생의 협력 - 일일 교수 학습 계획 함께 세우기로 교사와 학생의 협력하기 - 교수 학습 과정 중 표현하기 와 함께 나누는 활동 등을 통하여 반성적 사고하기 - 수업목표 재설정, 변인 요인 조정, 활동 유형(개별, 모둠, 전체 활동)을 수업목표 제 재에 따라 적절하게 선택하기 다) 교사와 교사의 협력 - 동교과 동학년간의 협력과 교과별 교육과정 재구성을 통한 공동 협력 - 공동 수업을 통해 연구된 자료를 공유하고, 수업의 질적인 확보와 함께 문제점을 찾 아보고 극복 대안 모색 - 교과교육연구회나 수업동아리 등의 연구 내용이 확산, 공유되도록 노력 라) 기타 협력 - 교사와 학습 보조 강사, 학부모, 외부전문가와의 협력 마) 교사의 역할 - 자신의 교수유형을 알아볼 수 있는 검사 도구 활용, 수업 촬영 분석 등 자기 수업을 객관적으로 성찰 - 교사 스스로 협력 학습에 대한 관심을 가지고 협력 학습방법 습득을 위한 연수참여 - 협력 학습 등 수업 혁신을 위한 자발적인 수업 연구 모임에 적극적으로 참여 바) 학교의 역할 - 충분한 연수 시간 확보, 프로젝트 연수를 통해서 직접 교사들이 협력 수업을 적용하 고 피드백한다. - 모든 교사들이 참여하는 수업 공개 및 실질적인 수업 피드백을 실시한다. - 교사 연구 동아리를 활성화 등 교사들의 수업연구문화 확산한다

118 2) 교사의 내실 있는 수업 전개 가) 철저한 수업 준비와 알찬 수업 - 내실 있는 교수 학습과정안 작성 및 수업 준비로 효율적이고 책임지는 수업 실시 - 학생 맞춤형 수업 자료의 개발 및 활용 - 수업 시간 철저 준수로 수업 결손 방지 나) 자발적인 수업 평가 및 분석 - 자기 수업 평가지, 수업 일지 등을 활용한 자기 수업 진단 - 자기 수업의 녹음 녹화를 통한 분석 - 학생 대상 수업 만족도 조사 및 조사 결과의 반영 다) 지속적인 자기 수업 모니터링 3) 수업 혁신 공동체 구축 가) 공동 연구를 통한 수업의 질 향상 - 교사들의 수업혁신관련 공동연구 기회제공 등 실질적인 수업의 질향상을 위한 지원 - 학교 내 교과별 학년별 특성을 반영한 수업 형태를 공동 분석 및 개발 나) 교사 학습 동아리 구성 운영 - 다양한 형태로 단위학교별 학습동아리 구성 (예) 조언자 그룹, 선배 교사, 동학년이나 동교과 교사 등 - 학습동아리 개별 또는 전체로 다양한 수업 혁신 연구 활동 전개 (예) 동아리별 또는 전체 동아리 합동 수업 자료 개발 및 수업 혁신 워크숍 실시 등 다) 수업 혁신을 위한 교과협의회의 효율적 운영 4) 수업 혁신을 위한 자율 장학 활성화 가) 내실 있는 수업 공개 실시 - 사전 사후 연구 과정과 수업 혁신 워크숍 중심으로 수업 공개 진행 - 동료 교사의 수업 관찰 시 학생의 배움 활동도 주의 깊게 관찰하여 실질적인 도움을 주는 수업 공개를 실시하며 주제 중심의 수업 공개 실시 나) 수업 전문성 신장을 위한 멘토링제 운영 - 멘토 멘티 교사 결연 및 교내 수업컨설팅 실시 상호 수업의 관찰, 결과의 분석 및 환류 자율적 동료 장학의 형태로 교과내용, 수업방법, 평가의 질 관리, 학생 관리 등 교 수 학습 전반에 걸친 컨설팅 실시 멘토 교사의 시범 수업 및 멘티 교사의 수업 연구 실시 멘티 교사의 수업 연구에 멘토 교사가 수업컨설팅 지원 다) 교내 컨설팅 장학(수업컨설팅) 실시 라) 교사의 수업 혁신 역량 강화 연수 실시 - 교직 수행 및 수업에 대한 성찰이 이루어지는 연수 - 교육과정 및 교과서에 대한 이해 연수 - 학습자의 성장과 발달에 대한 연수 - 수업 혁신을 위한 연수 및 워크숍 실시 - 자기주도적 학습 코칭에 대한 연수 등

119 12. 수업혁신을 통한 교내 자율 장학 활성화 담당자 : OOO 소요 예산 : 510,000원 가. 목적 교사 스스로의 연구를 통해 교수 학습의 질과 학급 경영능력을 높여서 학생의 학력과 창의 력 신장에 기여하며, 각종 교육활동의 개선에 활용될 수 있는 기술, 정보, 아이디어, 경험, 도움, 조언 등을 함께 나누어 가지는 활동을 전개함으로써 수업 지도 기술을 신장한다. 나. 방침 1) 교내 자율장학의 내실화를 위하여 교장, 교감, 교육연구복지부장, 교무기획부장, 각 학년 부장교사가 참여하는 교내자율장학위원회를 구성하여 장학 활동 전반에 대해 조 정 협의한다. 2) 학교가 장학의 주체로서 조직 구성원의 상호 이해와 협력에 기초하여 인적, 물적 자원 을 구축하고 보다 능동적 자율적으로 참여할 수 있는 방안을 모색하여 추진한다. 3) 교내 자율장학은 학년 또는 학교의 일회성 행사 위주의 획일적 장학을 지양하고, 전교 사의 연구 분위기 활성화를 위하여 실제적으로 운영한다. 4) 교내 자율장학의 활성화를 통하여 교장, 교감, 학년 부장의 장학 지도 역할을 강화한다. 5) 교내 자율장학이 교과교육연구회와 연계하여 운영한다. 6) 교내 자율장학 방법을 임상장학, 동료장학, 자기장학, 자기연구, 수업장학, 동학년 협 의회 등으로 다양하게 실시한다. 다. 세부운영계획 1) 교내자율장학위원회의 구성 위원장 교 장 부위원장 교 감 주무위원 교육연구복지부장 기획분과 교육연구복지부장 실행분과 학년부장 연구분과 평가분과 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 문헌 연구 기초 조사, 계획 수립, 연구 중간 평가, 설문 통계, 개선점 수립 1학년 연구 책임 2학년 연구 책임 3학년 연구 책임 4학년 연구 책임 5학년 연구 책임 6학년 연구 책임 OOO,OOO,OOO OOO.OOO,OOO OOO OOO OOO OOO OOO OOO

120 2) 2012학년도 교내자율장학위원 및 역할 구성 담당 역할 위원장 학교장 부위원장 교감 교육과정 정상화를 위한 지원 장학 효율적인 임상장학 실시 새 학교문화 창조의 지속적 추진, 지도조언 교내 자율장학 기능의 활성화 자율장학 여건조성, 지도조언 주무위원 교육연구복지부장 교육 현장의 우수사례 발굴 보급 효율적인 자율장학 추진 업무 총괄 진행 연구분과 교무기획부장 과학정보부장 교육 현장의 우수사례 발굴 보급 문헌 연구 및 기초 계획 수립 평가분과 방과후교육부장 생활교육부장 체육교육부장 교내 자율장학 활동의 평가 및 개선점 수립 실행분과 각 학년 부장 동학년의 수업 연구 활동 책임지도 연구 내용의 일반화 및 적용(동학년), 효율적인 임상장학 3) 수업 장학 가) 교사의 수업 능력을 향상시키기 위하여 계획된 활동으로서 교수의 변화를 자극하 며 변화가 이루어졌는가를 확인하고, 교사가 교수 학습에 대한 통찰력을 가지고 새 로운 교수 형태와 이전의 교수 형태를 비교해 볼 수 있게 한다. 나) 교과교육연구회와 동학년별 협의회를 통한 실질적인 교내 자율장학으로 수업 기술 을 향상시킨다. 4) 임상 장학 가) 신규 교사의 교직에 대한 적응력과 전문성을 높이고 수업 능력을 향상시키기 위함 이다. 나) 대상자는 서울시 신규 임용 후 3년 이내의 초임교사는 본교 재직 기간 중 3년간 임상장학을 받도록 하며, 3년 미만 경력교사는 연 2회 수업을 공개하고 장학 담당 자의 장학지도를 받는다. 다) 경력교사 중에서 신임교사를 지도ㆍ조언해 줄 교사를 선정하여 멘토링제를 운영한다. 라) 2012학년도 임상장학 실시 대상자 및 세부 내용(별도 계획에 의함)

121 5) 동료 장학 가) 매주 목요일 동학년 별로 실시한다. 나) 교재연구, 선진도반 진행 협의, 주간학습계획, 생활지도, 교과교육연구복지회 협의 내용 등을 주요 내용으로 한다. 다) 학년 부장 주관 하에 장학 내용을 협의 주제로 선정하여 협의한다. 6) 약식 장학 가) 교장, 교감이 중심이 되어 교사의 자질 향상을 도모하고 복무 자세를 확립하며, 단 위학교의 교육력이 최대한 발휘되도록 한다. 나) 간헐적이면서도 짧은 시간동안 교장과 교감의 계획과 주도하에 실시한다. 다) 관찰 결과를 토대로 지도조언을 한다. 7) 자기 연구 가) 교사 자신의 필요와 전문성 신장을 위하여 자신의 관심 분야와 관계된 연구 활동 을 계획하여 지속적으로 실행한다. 나) 학위 취득을 위한 연구와 각종 연구대회, 학술활동 등에 참여하는 것을 의미한다. 다) 희망 교사를 대상으로 한다. 8) 자기 장학 가) 수업기술향상을 위해 자기 수업을 실시하고, 이를 동영상으로 제작하여 자신의 수 업을 새로운 관점에서 검토 분석할 수 있도록 자료를 제공한다. 나) 수업 동영상을 공유하여 교원 상호간 지식과 경험이 원활하게 공유되고 지속적인 학습이 일어날 수 있는 체제를 구축한다. 다) 자기 수업 확인표의 체크리스트를 활용한다. 9) 자율장학평가협의회 : 학기별 1회(7월, 12월) -대상 : 교원(교장, 교감, 교사) 계 33명 -장소 : 교무실 및 인근 식당 -연간활동 평가 및 상호 정보 교환 10) 수업 전문성 신장을 위한 멘토링제 운영 - 멘토 멘티 교사 결연 및 수업컨설팅 실시 상호 수업의 관찰, 결과의 분석 및 환류 자율적 동료 장학의 형태로 교과내용, 수업방법, 평가의 질 관리, 학생 관리 등 교 수 학습 전반에 걸친 컨설팅 실시 멘토 교사의 시범 수업 및 멘티 교사의 수업 연구 실시 멘티 교사의 수업 연구에 멘토 교사가 수업컨설팅 지원

122 13. 교실 수업 개선을 위한 1교사 1연구 활동 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목 적 1) 교과 및 창의적 체험활동과 독서 및 인성교육에 대한 교사들의 연구 의욕을 고취시킨다. 2) 우수 실천 사례를 발굴하여 일반화함으로써 수업 방법의 개선을 도모한다. 3) 학생의 학력 신장과 인성, 창의성 함양에 도움이 준다. 나. 방침 1) 연구 주제는 교과, 창의적 체험활동, 생활지도, 학부모 교육, 기타 분야 등 학교 현장 에서 일어나는 제반 교육 활동을 대상으로 한다. 2) 연구의 형태는 창의적으로 하되 연구의 체계를 따르도록 하며, 연구의 방법은 문헌 연 구 및 조사 연구, 실천 연구 등으로 현장 교육에 적용하여 문제점을 보완ㆍ개선하는 방향으로 추진한다. 3) 교사는 연구 주제에 따라 연구에 참여하고, 담당교과의 전문적인 수업기술을 연마하며 12월초까지 연구 결과에 대한 보고서(A4 2쪽 정도)를 제출한다. 4) 제출 시기 : 12월 10일(월)~ 12월 14일(금) 5) 제출 방법 : 연구 결과 보고서 형태(A4 2매 이상), 학년부장 수합 후 교육연구복지부 로 제출한다. 다. 세부 운영 절차 순 추진 내용 추진 방법 시기 담당 비고 1 연구 교과 및 연구 주제 선정 교과교육연구회와 연계하여 교과 및 주제 선정 3월초 전교사 2 연구 계획 수립 체계적인 연구 계획을 수립 3월초 전교사 3 연구 추진 계획한 연구 방법에 따라 연구 추진 연중 전교사 제시되는 형식에 따라 연구 4 연구 보고서 작성 내용을 정리하여 보고서로 12월 전교사 작성

123 라. 1교사 1연구 주제 학년 반 교 사 명 영역 연구 주제 1-1 OOO 국어 다양한 글감과 방법으로 생각샘 쓰기로 표현력 신장 1-2 OOO 국어 독서를 통한 정서교육 신장 1-3 OOO 창체 동화책 읽기로 표현력 기르기 2-1 OOO 인성 버츄 카드와 미덕 통장을 활용한 인성교육 2-2 OOO 국어 어휘연산놀이학습을 통한 창의력 및 표현력 신장 2-3 OOO 독서 독서활동을 통한 창의력 신장 2-4 OOO 독서 다양한 독후활동을 통한 사고력과 창의력 기르기 3-1 OOO 창체 버츄카드와 미덕 통장을 활용한 바른 인성 기르기 3-2 OOO 창체 버츄카드와 미덕 통장을 활용한 바른 인성 기르기 3-3 OOO 창체 버츄카드와 미덕 통장을 활용한 바른 인성 기르기 3-4 OOO 창체 버츄카드와 미덕 통장을 활용한 바른 인성 기르기 4-1 OOO 미술 다양한 미술활동을 통한 창의력 키우기 4-2 OOO 독서 독서논술지도를 통한 창의력 신장 4-3 OOO 협동학습 사회적 기술과 역할을 배우는 협동학습으로 배려 나눔의 교 육 실천 5-1 OOO 창체 버츄프로젝트를 활용한 바른 심성 기르기 5-2 OOO 창체 버츄프로젝트를 활용한 바른 심성 기르기 5-3 OOO 창체 버츄프로젝트를 활용한 바른 심성 기르기 1인 1악기 습득하여 연주하기 5-4 OOO 창체 버츄프로젝트를 활용한 바른 심성 기르기 6-1 OOO 음악 리코더 중주를 통한 즐거운 학급 만들기 6-2 OOO 창체 버츄카드와 미덕통장을 활용한 바른 인성 함양 6-3 OOO 과학 NIE 학습을 통한 과학적 사고력과 학습능력 신장 6-4 OOO 창체 버츄카드와 미덕통장을 활용한 바른 인성 함양 교과 OOO 체육 스트레칭과 웜업으로 효율적인 유연성 지도 교과 OOO 즐생 모둠학습을 통한 자기주도적 학습력 기르기 교과 OOO 사회 협동학습을 적용한 사회과 수업 교과 OOO 음악 발성연습을 통한 합창의 소리 향상 교과 OOO 체육 변형게임을 활용한 기초체력 향상 방안 교과 OOO 영어 영어듣기평가를 통한 의사소통능력 신장 보건 OOO 보건 효과적인 건강사정 방법

124 14. 수업공개 활성화를 통한 수업전문성 신장 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교사 수업공개를 실시하여 교사의 학습지도 능력에 대한 전문성을 진단하고, 그 결과에 근 거한 전문성 향상을 지원하여 전문성을 증진함으로써 학교교육의 질 향상 및 공교육 신뢰 제 고함 나. 근거 2012학년도 학교 교육과정, 교사 수업공개 활성화 세부추진 계획 및 본교 교원능력개발 평 가 추진 계획 다. 방침 및 세부 계획 1) 교원능력개발평가와 관련하여 전체 교사가 그룹을 편성하여 수업을 공개한다. 2) 각 그룹군에 포함된 교사가 수업시 같은 그룹의 교사와 교감, 교장 중 1인이 반드시 참관한다.(참관교사 참관록 작성) 3) 수업공개일 수업은 주간계획에 반영하고, 알림장을 적어서 가정에 안내한다. 4) 교수 학습 과정안은 약안(양식1)으로 작성하여 수업 일주 전까지 교육연구복지부장에게 제출한다. 5) 학년 수업공개가 모두 마무리 된 후 학년별로 같은 날 1시간을 단축해서 운영한다. 6) 수업 공개 일시 및 공개반 현황 : 별도 작성 7) 교사 수업공개는 연2회 이상으로 한다. 8) 수업공개를 통한 수업 혁신 실현 가) 철저한 수업 준비와 알찬 수업 - 내실 있는 교수 학습과정안 작성 및 수업 준비로 효율적이고 책임지는 수업 실시 - 학생 맞춤형 수업 자료의 개발 및 활용 - 수업 시간 철저 준수로 수업 결손 방지 나) 자발적인 수업 평가 및 분석 - 자기 수업 평가지, 수업 일지 등을 활용한 자기 수업 진단 - 자기 수업의 녹음 녹화를 통한 분석 - 학생 대상 수업 만족도 조사 및 조사 결과의 반영 다) 지속적인 자기 수업 모니터링 수정 및 보완 계획

125 15. 신규 및 저경력교사의 임상 장학 가. 목적 담당자 : OOO 소요 예산 : 240,000원 신규 및 저경력 교사의 교직에 대한 적응력과 전문성을 높이고 교직윤리 의식을 함양하 여 수업 기술 향상과 학급 경영 능력 신장을 위해 지원한다. 나. 방침 1) 교사로 신규 임용 후 3년 이내의 초임교사는 본교 재직 기간 중 임상장학을 받도록 하 며 연 2회 수업을 공개하고 장학 담당자의 장학지도를 받는다. 2) 고경력 교사 중에서 지도교사(멘토) 1명을 위촉하여 수시 지도를 실시한다. 3) 서울특별시교육연수원의 임용 전 연수, 북부교육지원청의 신규 교사 추수 연수 프로그 램과 연계하여 실시한다. 4) 교장, 교감, 교육연구복지부장, 동학년 부장, 멘토를 중심으로 신규교사의 학교 현장에서의 신속한 적응력 제고를 위하여 필요한 각 영역별로 필요한 장학활동이 이루어지도록 한다. 다. 세부 운영 계획 1) 임상 장학기간 가) 1단계- 2012년 3월 ~ 8월(6개월) 나) 2단계- 2012년 9월 ~ 2013년 2월(6개월) 2) 임상장학 과정 가) 교수-학습 계획 : 멘토 교사와의 수시 협의를 통함 나) 평가 계획 : 학년 평가 담당 교사와의 협의를 통함 다) 수업 참관 및 분석 : 학기별 1회를 실시하되, 수업공개일 전 후 지도 및 평가 협의 회를 실시함. 라) 학급 경영 관리, 생활지도, 업무처리, 특기 적성 지도, 복무, 품위 유지 안내 3) 수업 참관 계획 가) 수업 참관 2일전까지 멘토 교사에게 참관을 요청하여 허락을 받는다. 나) 수업 참관 요령을 숙지하여 관점을 가지고 수업을 참관하도록 한다. 다) 수업 참관 후 자유로운 형식으로 참관록을 작성하여 지도 자료로 삼는다. 라) 참관 시 의문 사항은 참관 후 지도교사에게 문의하여 사후 지도를 받는다. 4) 임상장학을 위한 수업 공개 가) 교수ㆍ학습과정안은 세안으로 작성하며, 멘토 교사와 교육연구복지부장, 교감선생님 의 지도를 받아 수업 공개를 실시한다. 나) 수업 공개 과목 및 학년은 현재 맡고 있는 학년으로 한다. 다) 1학기에는 주지과목, 2학기에는 예체능 과목을 수업하되, 교과 담당교사는 담당과목 을 공개한다. 5) 2012학년도 임상장학 실시 대상자 및 수업 공개 일시 순 내용 공개 과목 대상교사 대상학년 1학기 2학기 1 OOO 5 수학 미술 2 OOO 3, 6 체육 체육 3 OOO 4, 6 영어 영어 6) 임상장학지도수업 협의회 : 임상장학 당일 오후(15:00~16:00) 교장실 공개일시 1학기 5. 30(수) 2학기 11. 7(수)

126 16. 학부모 수업공개 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 510,000원 1. 목적 가. 학생의 학습 활동에 대한 학부모와의 상담 및 대화 기회 제공 나. 학부모의 교육 참여 기회 제공 및 공교육에 대한 신뢰 제고 다. 수업 분석을 통한 수업기술 향상 및 교과지도의 전문성 신장 2. 방침 가. 전학년이 학부모를 초청하여 수업을 공개한다. 나. 수업공개 일정을 가정통신문과 학교홈페이지로 홍보한다. 다. 학부모 상담주간 및 교원능력개발평가와 연계하여 운영한다. 3. 세부계획 가. 수업 공개 일시 및 장소 1) 일시 : 1차 (수), 2차 (수) 2) 세부 내용 학년 수업공개 시간 장소 학부모 총회 및 상담시간 비고 1,2,3 5교시 교실 및 녹천관 6교시 식사시간: 3교시 후 4,5,6 5교시 6교시 식사시간: 4교시 후 1차 수업공개 시 1학년은 4월 3일(화) 5교시를 공개 시간과 교체 운영하며, 2학년 3월 20일(화) 5교시와 교체 운영한다. 3) 공개 교과는 학년 담당교과를 중심으로 과목이 편중되지 않게 한다. 4) 학년 수업공개 운영계획은 학년 별로 작성하고, 교수 학습 과정안은 약안으로 작성 하여 교육연구복지부장이 일괄결재를 얻어 운영한다. 5) 학급특색활동은 1년간 내실 있게 운영되도록 한다. 6) 학부모 상담주간 및 교원능력개발평가와 연계하여 운영한다. 7) 학년별 사전 협의를 통해 교과 지도의 전문성을 향상시킨다. 나. 교수 학습 과정안 제출 안내 1) 학년 부장님께서는 학년 수업공개계획과 학급별 교수 학습 과정안을 교육연구복지 부장에게 하나의 파일로 만들어 제출한다. 2) 제출기한 : 1차 - 3월 15일(목) 2차 - 9월 11일(화)

127 17. 전문성 신장을 위한 교사 연수 담당자 : OOO 소요 예산: 9,550,000원 가. 목적 자율적이고 창의적인 다양한 연수를 통하여 교사의 전문성과 자질을 함양하고 교육의 질적 향상을 도모한다. 나. 방침 1) 전 교원을 대상으로 학교 실정에 맞는 연수 계획을 수립하여 시행한다. 2) 동학년 단위의 학년 장학, 교과 연구회를 통한 동료 장학, 동호회를 통한 자율 연수를 실시한다. 3) 학력 신장을 위한 수업 방법 개선 연수에 중점을 둔다. 4) 학습 지도 기술 개발, 학교 운영 개선에 직접적인 도움을 줄 수 있는 실질적인 연수를 한다. 5) 학기 중 연수는 월요일이나 목요일에 실시한다. 6) 연수 담당자는 연수 전에 연수 자료를 작성하여 결재를 받아 실시한다. 다. 세부 운영 계획 1) 개인 연수 가) 1교사 1연구 활동을 통해 개인 연구 활동을 한다. 나) 교양, 교육 이론, 교수 학습 활동을 위한 교육 서적 등을 개인 연수 자료로 활용한다. 다) 수업 방법 개선에 관심을 갖고 각종 연수에 적극 참여한다. 라) 시범학교 운영 공개 참관을 적극 권장하여 수업에 지장이 없는 한 많은 교사가 참 여하여 정보를 공유한다. 2) 교내 강사 연수 가) 교내 강사 : 교장, 교감, 관련 부장, 관련 업무 담당자 나) 연수 내용 : 교육시책구현, 복무, 직무, 사무관리, 학습, 생명 존중, 학교 폭력 예방 등 기타 3) 교내 자율 연수 가) 동호회별 자율 연수, 교과교육연구회, 전체 직원 연수 나) 연수 내용 : 동호회 활동 추진 및 교과와 관련된 내용 4) 동학년 현장 연수 가) 학기별 2회 실시한다.(4월 25일, 7월 18일, 10월 17일, 12월 12일) 나) 교육연구복지부장은 교직원 현장연수 계획을 추진하며, 복무관련 결재는 동학년별 교사가 함께 상신하여 실시한다. 다) 연수 내용 : 자료수집, 현장 방문, 문화 예술 활동, 체육 활동, 산행 활동 등

128 5) 직무 연수 가) 연간 최소 15시간 이상 의무적으로 연수를 이수하는 직무연수 의무 이수제 를 지 킨다. 나) 서울특별시 교육연수원 및 타 기관에서 이루어지는 직무 연수는 전체 교원에게 안 내한 후, 신청을 원하는 교사는 연수지명번호를 부여 받아서 연수기관에 신청한다. 다) 자비부담 직무연수에 대한 학교의 연수비 지원을 위한 연수 기간은 당해 연도 3월 초부터 차기년도 2월 말일까지로 정한다. 라) 자비부담직무 연수비 지원은 학교 예산 내에서 균등하게 지급하며 자비 부담 연수 비 100,000원이 넘지 않는 범위 내에서 지원한다. (단, 15시간 연수만 이수한 경우에는 1인 15시간(1학점) 40,000원, 30시간(2학점) 60,000원, 45시간(3학점) 80,000원, 60시간(4학점) 이상 100,000 한도에서 100% 지원한다.) 6) 방학 중 연수 가) 하계, 동계 방학 중 연수 (연 2 회) 나) 방학 1주일 전에 방학 중 개인별 연수 계획서 제출하며, 개학 후에 연수 이수증, 영수증 등의 결과물을 제출한다. 다) 연수 내용 : 교사가 선택한 각종 자율 연수, 직무 연수, 원격 연수, 재택 연수 등 7) 전달 연수 가) 연구 시범학교 참관자는 복명하고 직원회의시에 참관한 내용을 유인물 또는 발표 형 식으로 전달하여 결과를 공유한다. 나) 수업 연구 협의 및 교과연구회 연수 또는 학교 교육 활동에 필요한 연수물은 최대 한 활용의 폭을 넓힌다. 8) 학교 홈페이지의 선생님 마당 활용 가) 학교 홈페이지의 선생님 마당에 교사 연수방을 개설한다. 나) 모든 연수 자료는 학교 홈페이지의 교수 학습 과정안, 교수 학습 자료실, 기타 자료 실 등으로 나누어 탑재하여 교사들이 필요할 경우 활용할 수 있도록 한다. 9) 동아리 조직 및 활동비 지원 현황 가) 활동 일시 : 교과학습관련 동아리활동은 근무 시간내 실시하며, 자기계발, 취미활동 등은 근무시간외 활동한다. 나) 구성 : 전 교직원을 대상으로 구성함. 다) 활동회원 1인당 연간 15,000원 지원함. 라) 활동 동아리 : 현장연구, 버츄프로젝트, 드럼, 배드민턴, 미술, 등산, 라인댄스 등 학 년 초에 교직원들의 희망을 받아서 자율적으로 구성한다

129 10) 연간 교내 자율 연수 일정 월 주 연수주제 연 수 내 용 담당부서 비고 3월 4월 1 학교 경영 2012학년도 학교 경영 방침 학교장 학교정보화 홈페이지활용 연수 및 사이버 보안진단의 날 운영 OOO,과학정보 2 개정교육과정 개정교육과정연수(1차) 교육연구복지 3 학교교육과정 2012학년도 학교교육과정 연수 수업혁신 및 협동학습 안내 교육연구복지 4 보건교육 응급처치 및 요양호자 연수 보건교사 5 자기주도적학습 자기주도적학습 역량 강화 연수 교육연구복지 학교폭력예방 교육복지운영 성교육 식생활(영양)교육 학교정보화 보건교육 청렴교육 양성평등교육 학교생활안전지도 및 학교폭력예방(1차) 교육복지학교 운영 관련 안내 외부강사 초빙연수(교사, 학부모) 식생활개선교육 운영 안내 개인정보보호 방침 학생비만관리 연수 청렴한 공직 문화 양성평등교육 지도 연수 생활지도 교육연구복지 외부강사 영양사 과학정보 보건교사 교무기획 10 체육대회준비 어린이날 기념 소체육대회 준비 체육교육 11 인권교육 인권을 존중하는 학교문화 조성 외부강사 5월 12 학교정보화 교수학습용 소프트웨어 및 알집 설치 방법 및 활용소개 과학정보 13 생명존중교육 생명존중 및 자살예방 교육 관련(1차) 생활지도 14 교사복무 교직원 복무 관련 연수 교 감 15 성교육 외부강사 초빙 연수(교사, 학부모) 체육교육 6월 16 정보화교육 교무업무시스템 활용 안내 교무기획 17 보건교육 CPR 연수(심폐소생술) 보건교사 18 안전교육 여름철 안전 사고의 종류와 응급 처치법 체육교육 19 정보통신윤리 정보통신윤리교육 연수 과학정보 7월 20 인터넷중독예방 인터넷 중독 예방 지도 연수 과학정보 21 사전방학생활 여름 방학 중 사전 생활지도 연수 생활지도 8월 1 교육과정 2학기 학교교육과정 안내 교육연구복지 2 개정교육과정 개정교육과정연수(2차) 교육연구복지 3 수업혁신 협동학습을 통한 수업혁신 외부강사 4 학교폭력예방 학교 폭력 및 성폭력 예방지도(2차) 생활지도 9월 수업공개관련 학부모 요청 수업공개 실시 관련 교육연구복지 5 보건교육 학생비만관리연수(2차) 보건교사 6 청렴교육 청렴문화의식 확산을 위한 연수 교무기획 10 월 11 월 12 월 1월 2월 7 추석 연휴 및 학교자율휴업일 주간 8 교직원성교육 직장 성희롱 예방 연수 체육교육 9 학교정보화 개인정보보호 방침 및 저작권 보호를 위한 의무사항 과학정보 10 생명존중 생명존중 및 자살예방 교육 관련(2차) 생활지도 11 교무업무시스템 학교 생활기록부 기재 요령 교무기획 12 안전교육 겨울철 화재 예방과 소화기 관리 사용요령 연수 체육교육 13 진로교육 다중지능검사를 통한 진로교육활동 교육연구복지 14 과학교육 실험실 수업확대 및 안전지도 강화를 위한 연수 과학정보 15 학교교육과정 2013학년도 학교교육과정 편성 운영 계획(1차) 교육연구복지 16 방학생활 겨울 방학 중 사전 생활지도 연수 생활지도 17 학교정보화 교무업무시스템 연수 교무기획 18 학교교육과정 2013학년도 학교교육과정 편성 운영 계획(2차) 교육연구복지 19 학년교육과정 2013학년도 학년학급교육과정 편성 운영 교육연구복지 20 학급편성 및 졸업식 준비 학년별 신학년도 학급편성에 관한 업무 졸업식 업무 분담 및 준비 교무기획

130 18. 교과전담교사제 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교과 전담교사의 전공과 특기를 살려 수업의 질을 높이고 담임교사의 수업시수 분담을 통하 여 업무를 경감시킨다. 나. 운영 방침 1) 본인의 희망을 우선으로 하되, 전담교과의 전문성을 고려한다. 2) 주당 배정시간을 고려하여 외국어(영어), 체육을 우선하되, 교사들의 사전 선호도를 반영하 여 배정한다. 단, 학교교육과정운영을 고려하여 교과를 배정할 수 있다. 3) 교과전담교사의 주당 수업 시수는 22시간 내외로 한다. 4) 교과전담교사 희망자가 부족할 경우 교육경력이 적은 순으로 배정하고,(단, 본교 교과전담 교사 경력자는 제외한다.) 초과할 경우는 선호도가 높은 교과 순에 따라 배정한다. 5) 교과 전담 교사의 시수는 3~4학년 5시간, 5학년 8시간, 6학년 12시간을 배정하며 교무부 장(6시간), 연구부장(8시간), 생활부장(2시간)을 추가 배정한다. 다. 세부운영계획 1) 대상 학년 : 2학년 ~ 6학년 2) 1학기 운영 기간 : 3. 7(수) ~ 7. 17(화) 2학기 운영 기간 : 8. 21(화) ~ 12.18(화), 1. 29(화) ~ 2. 8(금) 3) 2012학년도 학년별 교과 전담교사 배정계획 교사명 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 계 OOO (체육) OOO (체육) OOO (영어, 도덕) OOO (영어) OOO (도덕, 사회) OOO (사회, 실과) OOO 8시간 (2의1) 2시간*3개반=6 3시간*4개반= 시간*4개반=8 2시간*4개반=8 16 2시간*4개반=8 1시간*4개반=4 (도덕) 6시간 (3의4) 2시간*2개반=4 (4-1, 4-2) 2시간*1개반=2 (4-3) 1시간*3개반=3 (도덕) 3시간*4개반=12 1시간*4개반=4 (도덕) 20 3시간*4개반= 시간*4개반=12 (사회) 2시간 (5의3) 3시간*4개반=12 (사회) 2시간*4개반=8 (실과) 19(20) 20(21) 16(17) 계 5시간 5시간 8시간 12시간 131 비고 화상영어 1시간 계발활동 1시간 국악 0.5시간 보건 0.5시간 국악 0.5시간 보건 0.5시간 수업 장소 체육관 운동장 체육관 운동장 영어 교육실 보건 교육실 방과후 교실1 방과후 교실2 해당 교실 영어, 체육 도덕 영어, 체육 도덕 영어, 체육 사회 영어, 체육, 도덕 사회, 실과 담임 수업시수 (19) 17 (16) 1, 2학년 수업시수(23시간)

131 19. 효율적인 학업성적관리위원회 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 학업성적 평가 및 관리의 객관성 공정성 투명성과 신뢰도를 높이고, 학교생활기록부의 전산처리와 관리 및 기타 학교 학업성적 관련 업무를 효율적으로 시행하기 위함이다. 나. 방침 1) 학기당 2회 이상 학업성적관리위원회를 개최한다. 2) 평가관련 업무 제반 사항을 심의한다. 3) 학년 위원회의 의견을 사전 수렴하여 회의 자료로 활용한다. 4) 필요하다고 판단될 때는 수시로 개최할 수 있다. 5) 각 학년 평가 담당교사를 위원으로 한다. 6) 위원회 규정을 준수한다. 다. 세부 운영 계획 1) 학교 학업성적관리규정 제 개정을 심의한다. 2) 각 학년협의회에서 제출된 지필평가 및 수행평가의 영역 방법 횟수 기준 반영비율 등과 성적처리방법 및 결과 통지 방법에 대하여 심의한다. 3) 창의적 체험활동 상황, 행동발달 상황의 평가방법에 대하여 심의한다. 4) 학업성적 평가 및 관리의 객관성 공정성 투명성과 신뢰도 제고 방안(평가의 기준 방법 결과의 공개 및 홍보)에 대하여 심의한다. 라. 연간 업무 계획 월 주요 업무 비고 3 9 1학기 수행평가 지침 검토 1학기 수행평가 지침 수정 평가 안내 방법 심의 2012학년도 1학기 평가 관련 사항 심의 통지표 양식 심의 2학기 수행평가 지침 검토 2학기 수행평가 지침 수정 2학기 평가 관련 사항 심의 학년말 통지 방법 관련 심의 교원 위원 중심의 검토 학부모 위원 의견 수렴 교원, 학부모 위원 심의 11 학업성적관리 학교 규정 검토 및 개정 교원, 학부모 위원 심의 마. 학업성적관리위원회 운영 1) 개최일시 : 3.12(월), 9.3(월) 2) 학업성적관리위원회 구성 가) 위원장 : 학교장 나) 교원위원: 학교장, 교감, 교육연구복지부장, 각 학년별 평가담당교사(6명) 계 9명 다) 학부모 위원 : 학교운영위원회 위원장

132 20. 진단평가 실시 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 개별학생의 교과별 부진한 부분을 파악하고, 보충 지도하게 함으로써 학습부진학생 최소화 2) 학생들의 성취수준을 파악할 수 있는 수준 높은 국가 수준 진단 도구를 통한 평가 방법 개선 나. 방침 1) 평가도구는 교육과학기술부(대구광역시교육청 주관)에서 개발 보급한 평가 문항 활용 2) 평가도구는 보급 받은 CD타이틀로 인쇄실에서 인쇄 (보안철저) 3) 서울시교육청에서 모든 시험 시행 채점 등의 평가관리를 총괄 4) 반드시 시험 시정을 준수하고 학생들의 휴대전화기를 수거한 후 평가 실시 5) 평가도구는 교과학습 부진학생 판별용으로 활용하고, 평가 결과는 기초학력 향상 지원 체 제 구축의 기초 자료로 활용 6) 2, 6학년은 2월 중에 전년도 1, 5학년에서 문제를 미리 출제하여 준비한다. 다. 세부 운영 계획 1) 평가 대상 : 2012학년도 2~6학년 2) 평가 일시 : 2012년 3월 8일(목) 3) 평가 교과 : 3학년- 읽기, 쓰기, 기초수학, 수행평가/2,4,5,6학년 -국어, 수학 4) 평가 내용 : 학년 교과별로 직전 학년의 성취수준을 판별할 수 있는 내용 5) 평가 범위 : 전년도 학년 전과정 6) 평가 준비 : 문제지 인쇄 및 영어 듣기평가용 파일 복사(파일 재생 사전 점검 철저) 문제지 인쇄 시 그림의 음영이 선명하게 인쇄되는지 필히 확인 7) 답안지 작성 : 성적처리기관에서 배송된 OMR답안지에 작성 8) 결과 통지 : 서울시교육청에서 제작한 개인통지표 발급(3~5학년) 9) 결과 활용 기초학력 책임지도 구축을 위한 기초자료로 활용 평가 결과 학습부진학생에 대해서는 선수학습 결손 보충 프로그램 운용 교수 학습방법 개선의 자료로 활용 10) 평가 관리자의 역할 평가가 정확하게 시행되도록 전 과정 총괄 11) 평가 시행상의 유의점 및 기타 세부 사항 : 2012 북부교육지원청 진단평가계획에 의함

133 21. 국가수준 학업성취도평가 실시 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 2012년 초등학교 국가수준 학업성취도평가의 효율적인 관리 및 평가시행 나. 방침 1) 서울특별시교육청 국가수준성취도 평가 계획에 근거하여 실시함 2) 공정하고 객관적인 시행으로 객관적인 학업 성취도의 효율적인 평가 다. 세부 운영 계획 1) 대상 : 6학년 학생 전체(평가당일 반별, 개별 체험학습 불허) 2) 준비물 : 컴퓨터용 수성 사인펜, 수정테이프(학교 준비), 필기도구(개인) 3) 보안구역 지정 : 교무실 4) 평가 일시 : (화) 5) 평가 과목 : 국어, 수학, 영어(범위 별지) 6) 평가문항 유형 : 선다형 및 서답형 문항(국어와 영어 듣기 평가 문항 포함) 7) 시험 시간표(교육지원청 공문에 의함) : 과목별 50분간 8) 감독 교사(담임, 교과전담교사 지원) 라. 학생 유의 사항 휴대폰, mp3, 카메라, 전자사전, 전자계산기, 카메라펜, 전자시계 등 소지 금지(담임교사 제출) 필기도구 외 시험에 불필요한 물품 정리 및 감독관 지시에 따라 정해진 장소 보관 답안작성시 선다형 문항은 반드시 컴퓨터용 수성 사인펜으로 표기, 정답 표시 1개 서답형 답지 표시는 사인펜, 볼펜, 연필 가능하며, 부분점수가 있으므로 최선을 다해 작성 서답형 답지를 고칠 경우 해당 답안을 지울 경우, 두 줄로 긋고 작성함 선다형 답지 수정시 수정테이프 사용 가능함 마. 감독 교사의 역할 및 평가 시행상 유의점 학교 자체연수에 참여하고, 감독요령을 사전에 충분히 숙지 매 교시 시험 시작 전에 평가본부(교무실)에 시험에 필요한 물품을 인수 및 확인 수령한 문 답지는 시험 준비 시간에 학생 앞에서 개봉하고 시험 시간 및 시간표 준수 교사 휴대전화, 서적, 신문 음식물 등 소지금지 및 잡담 금지 학생 소지 금지 품목 확인(mp3, 휴대폰, 카메라, 전자사전, 카메라폰, 전자계산기, 전자시계 등) OMR 답지 배부 후, 수험번호, 성명 등을 기재하게 하고, 이상 확인 후 이상 있을 시 교환 해 주기(선다형 문제는 정답이 하나뿐이므로 답지에 하나만 체크하도록 지도) 국어, 영어 듣기 평가는 1회만 들려준다는 것을 학생들에게 미리 공지 시험 시행 중에 학생들이 수험 번호, 성명 등을 제대로 기입했는지 확인 후, OMR답안지의 감독관 확인란 에 반드시 서명(날인)함. 답안지 봉투에 학급별 재적, 응시생 수, 결시생 수, 결시생 번호 등을 기입 시험 중에 문항에 대한 질문에 답하거나, 구체적인 정보, 정답을 암시하는 정보제공 금지 부정행위관리 철저 및 시험시간 종료 전에 교실 이탈 금지, 시험 종료전 학생 퇴실 금지 시험 시행 중 예기치 못한 상황 발생 시 평가본부에 알리고 지시에 따라 처리

134 22. 학력신장을 위한 수행평가 실시 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 교육과정 중심의 목표 지향적 평가를 실시하여 학생 개개인의 전인적 발달을 도모하 고 개별학습을 촉진시키며 학생들의 문제해결력을 신장시킨다. 2) 수행평가의 결과는 다음 학습에 환류하여 학생의 교육과정 목표달성에 도움이 되게 한다. 나. 방침 1) 전 학년이 모든 교과에 대해 수행평가를 실시한다. 2) 수행평가 기준안은 교육과정의 목표를 중심으로 학교 및 학생의 특성에 맞게 자체적 으로 개발 적용한다. 3) 교과 및 단원의 내용과 특성에 알맞은 다양한 평가 방법과 도구를 활용하여 평가한다. 4) 교과의 평가는 서술형 주관식 평가와 표현 및 태도의 관찰 평가가 조화롭게 이루어지 도록 한다. 5) 실험 실습의 평가는 교과목의 성격을 고려하여 합리적인 세부 평가 기준을 마련하여 실시한다. 6) 정의적, 기능적, 창의적인 면이 특히 중시되는 교과의 평가는 타당한 평정 기준과 척 도에 의거하여 실시한다. 7) 학년별 세부계획을 수립하여 추진한다. 다. 세부 운영 계획 1) 평가 과정 가) 교육 내용 분석 - 교육 과정과 교육 내용을 분석한다. 나) 평가 목표 설정 - 필수 교육 목표와 연계하여 평가 목표를 설정한다. 다) 평가 계획 수립 - 평가 목표에 따라 알맞은 평가 장면과 평가 유형을 결정하고 4단 계로 평가 기준을 정하여 평가 계획을 수립한다. 라) 평가 실시 - 학급별 학습 과정 중 평가 마) 평가 결과 기록 - 평가 결과를 수행평가 보조 기록부에 누가 기록한다. 바) 평가 결과 분석 및 활용 - 다음 학습에 환류하여 교수 학습 및 개인지도에 활용하고 가정에 통지한다. 2) 평가의 유의점 가) 획일적 평가를 지양하고 다양한 방법을 이용하여 학생의 장점을 발견하는 평가가 되어야 한다. 나) 평가 결과 또는 오류 원인이 즉시 학습에 재활용되어야 한다. 다) 학교에서 가르친 내용과 기능을 평가하도록 유의한다. 학생에 학교에서 배울 기회를 마련해 주지 않고, 학교 밖의 교육 수단을 통해서 익힐 수밖에 없는 내용과 기능은 평가하지 않도록 유의한다. 라) 학생의 활동 상황과 특징, 진보의 정도 등을 파악하여 그 결과를 서술적으로 기록하 도록 한다. 3) 평가 대상 : 전학년

135 23. 학력신장을 위한 과정중심의 평가 실시 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교육과정에서 제시하는 학습 목표의 달성 정도를 측정하고, 학력신장을 위한 성취동 기 유발, 수행평가만으로는 측정하기 곤란한 고등 정신기능의 측정 등을 목적으로 하 되 궁극적인 목적은 학생의 발달과 성장을 돕는데 있다. 나. 방침 1) 교과서를 중심으로 각 단원마다 습득하여야 할 필수 학습 요소를 평가한다. 2) 학생 또는 학급, 학년 간의 경쟁을 지양하고 바른 학습 태도 육성과 필수 학습 요소 습득에 중점을 둔다. 3) 평가에 소요되는 시간은 각 교과의 수업 시간에 산입한다. 4) 기초에 충실하면서 사고력과 문제 해결력을 요하는 문제를 중심으로 출제한다. 5) 학생들에게 지나친 자만심이나 좌절감을 주지 않도록 난이도를 적절히 조절한다. 6) 주지 교과(국어, 사회, 수학, 과학, 영어)에 대한 관심 제고 및 연습의 기회를 충분히 제공하며, 서술형 평가를 30%이상 반영하여 출제한다. 7) 과정중심의 평가는 학년에 맞게 단원별 또는 영역별 형태로 실시한다. 8) 평가 결과는 해당 학기 교수학습발달상황에 반영한다. 9) 학년교육과정 결재 시 학년별 평가 계획을 사전에 수립하고, 학업성적관리위원회 심의 를 거쳐 학교장이 최종 결정하며, 평가 계획을 사전에 학생, 학부모에게 공개한다. 과정중심 평가계획에 관한 학년협의회 실시 학업성적관리위 원회 심의 학교장 결정 학생, 학부모에게 사전 안내 과정중심의 평가 실시 평가결과 통보 다. 세부 추진 계획 1) 평가 시기 : 1학기 2회(연 4회 실시) 및 연중 구분 1차 2차 3차 4차 기간 4.23~ ~ ~ ~ ) 평가 교과 : 1~2학년(국어, 수학), 3~6학년(국어, 사회, 수학, 과학, 영어) 3) 평가 방법 가) 감독 및 채점 : 담임 나) 각 교과의 문항 수는 25~30문항 정도로 하되 제한을 두지 않는다. 다) 문제 유형은 서술형 문항을 30% 이상(과학-실험평가 20%반영) 출제한다. 라) 문제 난이도는 70~80%의 성취 수준으로 출제한다. 마) 평가 결과에 대한 시상은 하지 않는다. 바) 시험지 처리는 학부모에게 배부하여 평가 결과를 통보한 후 회수하여 학년말까지 학급에서 보관한다

136 24. 수학경시대회 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 1. 목적 교내 수학경시대회를 통하여 학생 개개인의 성장 잠재력과 학습의 효율성을 높이고 자 기 주도적 학습능력을 신장시킨다. 2. 세부 운영계획 가. 대회 개요 1) 실시시기 : 7월 9일(월) 2교시, 12월 5일(수) 2교시 2) 대 상 : 3 ~ 6학년 학생 3) 출제범위 : 학기별 각 학년에서 정한 범위 4) 문 항 수 : 20 ~ 25문항 5) 난 이 도 : 상 : 중 : 하 = 2 : 3: 5 6) 시상대상 : 최우수(1위) - 100점, 우수(2위) - 95점 이상, 장려(3위) - 90점 이상 7) 감독 및 채점 : 감독자와 채점자는 각 반 담임교사가 하며, 잘못 채점했거나 수정을 해야 할 경우는 채점한, X 표 위에 =로 긋고 채점자가 날인한다. 8) 기 타 : 학년 평가 담당자는 평가일 1주일 전까지 인쇄한 평가지(A4)와 답안지를 평가담당계원 선 생님께 보낸다. 나. 결과 처리 1) 시상일 * 1학기: 2012년 7월 16일(월) * 2학기: 2012년 12월 17일(월) 2) 상장양식 : 쿨메신저 쿨박스를 활용한다. 3) 수상자 명단은 7월 12일(목), 12월 11일(화)까지 각 학년에서 상신한다. * 수상명 - 3 ~ 6학년 <수학경시대회> 최우수(1위), 우수(2위), 장려(3위) 등 순위를 꼭 쓴다. * 결재선 - OOO, 연구부장, 교감선생님 4) 대회 완료된 평가지는 학급별로 철하여 학년 부장이 수합한 후 결재를 득한다. 5) 결재를 득한 시험지는 가정으로 배부하지 않고 담임이 보관한다. (학기초 학업성적관리위원회 협의자료에 따름)

137 25. 평가 사전 예고제 운영 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 각종 평가 실시에 대한 사전 예고를 통하여 학부모가 자녀의 평가활동에 대하여 미리 파악하고 이에 대비하여 사전 준비와 지원을 할 수 있도록 안내하고 돕는다. 나. 방침 1) 학년별 수행평가 일정표 및 세부 계획서를 작성하여 학교 홈페이지에 탑재하고 가정 통신과 학교 통신을 통하여 사전 안내한다. 2) 지필평가 일시는 실시 최소1주 전에 세부 진도와 일시, 평가 과목을 안내한다. 3) 평가일정이나 내용에 관한 수정 사항이 있을 경우 학급별로 주간 교수 학습 계획서 가 정통신란을 통하여 미리 안내한다. 4) 기타 평가는 학교통신이나 알림장을 통하여 담임이 사전안내 한다. 다. 세부운영계획 평가 예고 시기 예고 방법 담당자 진단 평가 3월 2~6일 (실시일:3/8) 가정통신문 발송 각 학급 알림장 홈페이지 공지사항 담임 평가 담당교사 1학기 수행평가 및 계획서 3월 3주 홈페이지 평가안내방 녹천교육통신 평가 담당교사 과정중심의 평가 4월 8주, 6월 16주 9월 5주, 11월 14주 각 학급 알림장 학급 홈페이지 담임 2학기 수행평가 및 계획서 8월 4주 홈페이지 평가안내방 녹천교육통신 평가 담당교사 6학년 국가수준 초등학생 학업성취도 평가 평가 실시 1주 전 (6월 26일) 각 학급 알림장 홈페이지 공지사항 녹천교육통신 6학년 담임 학교홈페이지 담당교사 학교통신 담당교사 수학경시대회 평가 실시 3주 전 (실시일 : 7/9,12/5) 각 학급 알림장 홈페이지 공지사항 녹천교육통신 각 담임 학교홈페이지 담당교사 학교통신 담당교사

138 26. 평가 결과 통지방법의 개선 운영 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 운영 목적 1) 교과별 학습 수행 후 학습 결과에 대한 충실한 평가와 안내로 학생이 자신의 학업성 취 결과에 대한 결과를 잘 파악하게 하여 피드백을 돕는다. 2) 학부모가 자녀 성적에 대하여 교과, 영역별 성적 수준을 알기 쉽고 자세하게 이해하여 평가 결과의 교육적 활용도를 높여 학생들의 학습 능력 향상 및 학력을 신장시킨다. 나. 운영 방침 1) 공정하고 타당한 평가를 확보하기 위한 평가 체제를 구축한다. 2) 수행 평가 방법 개선과 결과 통지 방법 개선을 위하여 교사 학부모 학생의 의견을 적 극 수렴하기 위하여 학업성적관리위원회의 의견 수렴 과정을 거쳐 학교장이 확정한 양식을 적용한다. 3) 평가시기에 따라서 단계형과 서술형을 혼합한 형태의 통지표를 구한하여 활용한다. 4) 통지표는 연간 2회 통지함을 원칙으로 하며, 과정 중심의 평가는 수시로 한다. 5) 12월은 학생의 학업 성취 결과, 학습 태도 및 노력 상황을 기술하되, 교육과정 내의 필수 학습 목표의 도달 여부를 기술한다. 6) 학급 평균과 개인의 점수를 비교 가능하게 하거나 학급, 학년 등수 공개 등은 배제한다. 다. 세부 운영 계획 1) 1학기 말 평가의 고지 가) 6월 평가 후 여름방학식 날짜에 맞추어 가정에 통지한다. 나) 지필(과정중심)평가 결과와 수행평가 영역별로 4단계 평가 (매우 잘함, 잘함, 보통, 노력요함)를 가정에 통지한다. 다) 통지 양식은 별도 구안하여 활용한다. 2) 학년 말 수행평가의 고지 가) 종업식에 맞추어 가정에 통지한다. 나) 교과의 전영역의 수행평가 내용을 가정에 통지한다. 다) 통지 양식은 NEIS에 평가한 영역을 토대로 작성한다. 수정 및 보완 계획

139 27. 교내 영어대회 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 :1,100,000원 가. 목적 1) 영어에 대한 노출 기회 확대 및 영어에 대한 흥미 제고 2) 다양한 활동을 통한 영어 체험 기회 부여 나. 방침 1) 영어 골든벨 퀴즈 대회를 연1회 실시한다. 2) 영어 골든벨 퀴즈 대회는 5-6학년을 대상으로 한다. 3) 학생 및 교사 모두가 참여하는 영어 교육행사로 운영한다. 다. 세부 운영 계획 1) English Golden Bell 대회 가) 일시 및 장소: 2012년 7월 4일(수) 오후 2시 영어 교과실(혹은 식당) 나) 대상: 5-6학년 다) 방법 (1) 문항은 5, 6학년 교육과정 내용과 5, 6학년 학생 수준의 일반상식 내용을 중심으로 영어전담교사가 출제한다. (2) 각 학급별로 영어전담교사가 출제한 문항으로 골든벨 학급 예선(6월 셋째 주 예정) 을 실시하여 대표 20명을 선발하여 교내 골든벨 대회에 참가하도록 한다. (3) 기존의 Golden Bell 진행 형식과 달리 탈락자 없이 제출되는 문제(20문항 내 외 예정)를 전원이 끝까지 풀고 정답수를 합산하여 순위를 정한다. (4) 최우수2명, 우수3명, 장려 15명을 선정하여 수상한다. (동점자가 있을 시 공동 수 상) 최우수 2명은 이후 영어 관련 교육청 대회가 있을 시 학교 대표로 참가한다. (5) 최후 문제를 다 풀은 이후 최우수에 해당하는 동점자가 3명 이상 있을 경우 그 학 생들만 따로 추가 문제를 풀어 최우수를 정하도록 한다. (6) 기타 (가) 필요 예상 준비물 : 현수막, 방송시설(마이크와 마이크대, cd플레이어), Golden Bell 용 소형 화이트보드 20개, 마카펜 20개, 지우개 20개, 점수 그래프용 점수판(다리 달린 대형 화이트보드 4개), 참가자 명단, 점수 그래프용 시트지 (나) 필요 예상 인원 : 5,6학년 담임교사 8명(정답 및 오답 검사) 정답합산용 점수판관리 5,6학년 학생 8명(한사람이 5명 관리)문제제시(원어민선생님) (다) 전체 진행 : 사회자 1명(영어 교사) / 사진사 1명/ 방송 및 방송부원 담당 1명 / 준비물 관리 2 명 라) 수상계획 (1) 수상명 : 영어 Golden Bell 대회 (2) 수상 날짜 :

140 28. 영어 캠프 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 :1,175,000원 가. 목적 1) 방학기간을 이용하여 학생들로 하여금 학교에서 배운 내용을 원어민과 함께 확인하는 학습기회를 제공한다. 2) 영어로 생각하고 표현하며 즐기는 체험 활동을 통해 생활영어를 익힌다. 3) 원어민과의 수업을 통해 외국인과 의사소통 시 두려움을 해소하고 영어 학습에 대한 자신감을 키운다. 나. 방침 1) 가능한 많은 시간을 원어민 교사와 접할 수 있는 기회를 준다. 2) 챈트, 노래 등을 통해 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 수업을 계획하고 지도한다. 3) 놀이, 게임 등을 활동 통해 학생중심의 활동적인 수업이 이루어지도록 한다. 다. 세부 운영 계획 1) 기 간 (1) 여름 캠프 : (월)~ (금), 3주 (2) 겨울 캠프 : (월)~ (금), 3주 2) 장 소 : 서울녹천초등학교 (영어 교과실) 3) 참가대상 : 서울녹천초등학교 3~6학년 학생 (예정인원 40명: 각 학년 10명씩) 4) 강 사 : 원어민 강사, 영어회화 강사 5) 교육 과정 교과서를 중심으로 한 학습주제를 기반으로 한 보충 및 심화 활동을 한다. 각 학생들과 원어민교사와의 일대일 개별 영어 말하기 활동을 한다. 학생들의 흥미를 유발할 수 있도록 영어로 진행하는 각 종 게임 및 활동, 스토리텔링 (storytelling) 등을 포함하여 구성한다. 6) 학생 선발 기준 경제적인 사유 및 학습 부진 등으로 어려움을 겪고 있는 학생을 우선 선발한다. 적정인원보다 많은 학생이 지원하는 경우, 지원자들의 영어 평가를 실시하여 고득점자 순으로 선발한다.(원어민교사가 인터뷰 및 듣기평가 실시)

141 29. 의사소통 체험 중심 화상 영어 교육 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 학부모들의 사교육비 절감과 교육격차 해소 여건을 마련 2) 영어체험 기회가 적은 소외계층에게 영어교육 환경을 제공하여 교육격차 해소에 기여 3) 개개인의 능력을 고려한 수준별 자기 주도적 영어 학습 4) 영어 학습자들에게 영어에 대한 흥미와 자신감 부여 5) 영어교과 내용과 연계한 대화 기회 증대로 영어 말하기 능력과 의사소통 능력 신장 나. 방침 1) 학생의 수준에 맞는 수업을 위해 레벨테스트를 실시한다. 2) 8단계의 레벨로 구성되어 있어 초급부터 고급까지 수준에 맞게 공부할 수 있다. 3) 강사 한 명당 4명의 학생으로 수업이 구성되어 효과적인 영어 학습을 할 수 있다. 4) 강의 종료 후에는 레벨테스트와 동일한 내용의 영어 능력 성취도 평가 를 실시하여 화상학습 수강에 따른 영어실력 향상도를 측정한다. 5) 2개월에 1회씩 화상영어강사의 학생 학습평가서를 제공한다. 다. 세부운영계획 1) 학습대상 : 서울녹천초등학교 3학년 학생 2) 학습방법 : <원어민 1명 : 수강생 4명> 실시간 화상학습 3) 학습시간 : 학과 수업시간 중(오전 9시~13시), 40분씩 주 1회 수업 4) 학습장소 : 학교 컴퓨터실 5) 학습기간 : 2012년 3월~12월(방학 중 휴무) 6) 수 강 료 : 무료(교재, 헤드셋, 웹캠 지원) 7) 학습방식 : 원어민 1명당 학생 4명이 실시간 화상학습을 학급단위로 진행 8) 운영방법 학급별 재량활동 시간에 담임교사의 인솔 하에 컴퓨터실로 이동하여 NISE 로그인 후 각자 배정된 강의실로 출석, 담임교사의 지도하에 학생별 화상강의 수업 진행 9) 학습 기대효과: 원어민과의 실시간 화상학습을 통해 외국에 나가지 않고도 수준급 영 어회화를 가능하게 함 수정 및 보완 계획

142 30. 영어교육활성화를 위한 English in my pocket 담당자 : OOO 소요 예산 : 100,000원 가. 목적 1) 실생활에 사용할 수 있는 생활영어 학습 2) 유용한 표현을 익혀 의사소통 능력 향상 3) 개개인의 능력을 고려한 수준별 자기 주도적 영어 학습 4) 영어 학습자들에게 영어에 대한 흥미와 자신감 부여 나. 방침 1) 교과서와 관련된 대화로 이루어진 교재의 영어 통문장을 익힌다. 2) 익힌 통 문장을 대화하듯이 말하여 영어교과 선생님께 도장을 받는다. 3) 80% 이상 대화를 익히면 Pass로 인정된다. 4) A,B,C와 상관없이 모든 단원에 도장을 받은 학생은 소정의 상품과 인증서를 받는다. 5) 인증서와 상품은 학기말에 한 번씩 주도록 한다. 6) 최종 인증은 해당 영어담당교사가 주관한다. 다. 세부 운영 계획 1) 학습대상 : 5~6학년 학생 2) 학습기간 : 2012년 3월~12월 수업시간 중, 쉬는 시간. 3) 학습방법 가) 친구와 함께 짝을 이루어 대화하고, 역할을 바꾸어 다시 한다. 나) 첫 번째에 통과하면 A, 두 번째는 B, 세 번째 이상은 C에 도장을 받는다. 다) 매 단원이 끝날 때 pocket time 을 실시하여 도장을 받는다. 라) 단원 순서와 상관없이 원하는 단원을 확인 받고 도장을 받을 수 있다. 수정 및 보완 계획

143 31. 녹천 어린이 학력신장을 위한 교육활동 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교사들이 열심히 가르치고, 학생들이 스스로 공부하며, 학부모들이 적극 지원하는 내 실 있는 교육활동 전개를 통하여 학생들의 학력을 정착되게 한다. 나. 운영 방침 1) 학생, 교사, 학부모가 함께 노력하는 활동을 전개한다. 2) 교사는 교실수업 개선을 통한 학력신장, 학생은 스스로 공부하는 자기주도적 학습력을 기르는데 중점을 둔다. 3) 평가를 활성화 하고 통지방법을 개선하여 학력신장에 대한 학부모의 적극적인 참여와 가정 연계 교육활동을 강화한다. 4) 홈페이지 활성화를 통하여 다양한 정보를 공유, 활용하게 한다. 5) 실력을 기를 수 있는 다양한 행사활동, 체험활동을 함께 실시하여 특기를 기르고 재능 을 탐색하는 과정을 제공한다. 6) 인성교육을 강화하여 실력과 인성을 함께 겸비한 인재를 육성한다. 7) 설문, 면담 등의 다양한 의견 수렴을 통하여 추진 운영과정과 결과에 대한 평가를 실 시하여 학생들의 학력이 실제로 향상될 수 있도록 계획을 보완하여 추진한다. 다. 세부 운영 계획 추진 영역 세부 항목 대상 추진시기 담당 1 맞춤식 교수 학습 내실화 기초학력미달학생 책임지도 임상장학의 내실화 교내자율장학 활성화 교원능력개발평가 관련 연수 활성화 교원 연중 교육연구복지 2 사고력 문제해결 력 신장을 위한 평가방법 개선 평가 개선을 위한 연수 강화 알기 쉬운 통지양식 구안 및 통지 서술형, 논술형 평가 확대 평가 사전 예고제 실시 다양한 과정중심의 평가 기회 확대 평가 결과 분석 및 담임 보충학습과정 운영 평가 활동에 대한 학부모 홍보, 안내 강화 교사 학생 학부모 연중 평가 담당계원 담임 3 자기주도적 학습 능력 향상을 위 한 창의성 교육 학습플래너 운영을 통한 스스로 공부하기 실 천 강화 자기주도적학습캠프 의 참여로 실력 기르기 자기관리능력 신장, 독서 논술교육 재량활동 지 도 영역 편성 및 지도 학교 도서관 운영 활성화 학생 학부모 연중 교육연구복지 담당계원 담임 담당계원 4 스마트 교육 활성화 서울교육포털 활용 교수 학습 활동 활성화 사이버가정학습 꿀맛닷컴 및 학습클리닉 활용 정보통신윤리교육 및 인터넷중독예방교육실시 교사 학생 학생 연중 과학정보부장 5 인성 진로 교육 내실화 서울어린이 셰계를 향한 약속 지속적 실천 녹천 생활본 를 활용한 스스로 실천하기 리더십 가족캠프 운영을 통한 리더십 의식 함 양하기 학생수준을 고려한 특색 있는 학년ㆍ학급 만들 기 인성교육영역 활동 전개 학생 학생 학부모 교사 연중 연중 여름방학 연중 생활지도부장 담임

144 32. 자기주도학습 프로그램 운영 계획 담당자 :OOO 소요 예산 : 5,000,000원 가. 목적 1) 학생 스스로 자신의 시간을 효율적으로 관리하는 습관을 기르는 기회를 제공한다. 2) 꾸준히 예습 복습을 실행하고 공부하게 안내하여 자신의 학습에 책임을 질 수 있는 태도를 기른다. 3) 자기 이해를 바탕으로 내적 학습동기를 갖는다. 4) 시간관리능력, 학습방법을 익혀 자기주도적학습력을 기른다. 5) 자기주도적학습능력 함양을 통한 사교육비 경감 및 글로벌 시대가 요구하는 창의적 인재를 양성한다. 나. 방침 1) 자기주도적학습력을 기르기 위해 학습 스스로 계획을 세우고 계획대로 실천하게 한다. 2) 자기관리능력 신장을 위한 기본 교육을 창의적 체험활동 과 연계하여 실시한다. 3) 생활본의 학습플래너 활용과 연계하여 운영한다. 4) 자기학습 책임제 관련 항목을 수록하여 스스로 추진하게 한다. 5) 담임은 중간 추진 사항을 확인해 주고 지도 및 격려한다. 6) 가정과 연계지도를 통하여 지속적으로 추진될 수 있도록 한다. 7) 학부모 연수의 주제는 자녀의 자기 주도적 학습 능력을 높이는 데 도움이 되는 내용 으로 선정하며 교사 연수의 주제는 수업혁신, 학습동기 부여, 습관화 유도, 학습 방법 등에 대한 가이드 역할을 하는 데에 도움이 되는 내용으로 선정한다. 다. 세부추진 계획 순 추진 항목 일 정 담 당 비고 1 자기 학습 책임제 추진 안내 3월 초 교육연구복지부장 2 자기 학습 계획 수립하기 3월 중 담임 주5일수업제 3 자기관리능력 신장 교육 실시 3월~11월 담임 지도계획과 4 자기학습 계획 실천하기 연간 학생(3-6학년) 연계하여 운영 5 지도 및 평가 매월 말 담임, 학부모 6 학급별 포트폴리오 전시회 매 학기말 담임(학급 단위) 학생, 학부모, 교사 자기주도적학습 연수계획 학생(방학 중 캠프) 학부모(10시간) 교사(8시간) -자기주도학습에 대한 이해 등 -성격검사 및 학습 습관검사, 자신감 갖기 활동 -마인드맵 활용하기, 다양한 기억법 훈련하 기 -지역교육기관 방문(노원문화예술회관) -기억력 및 집중력 향상법 알아보기 -SQ3R 전력을 통한 읽기 학습법 익히기 -과목별 적절한 공책 활용법 알기, 문제해결전략 학습하기 - 자기주도학습에 대한 이해 - 자기주도학습과 자기관리 - 자기주도학습과 학습관리 - 자기주도학습과 부모의 역할 -자기주도학습에 대한 이해 -자기관리와 학습관리 -수업개선 현장 연구 -자기주도적 학습능력 신장 -토의학습과 협동학습의 이해

145 33. 관찰 및 추천에 의한 영재교육 내실화 담당자 : OOO 소요 예산 : 550,000원 가. 목 적 1) 우수인재의 조기 선발 육성을 통한 국가경쟁력 강화 2) 영재교육대상자 선발제도 개선을 통한 사교육비 경감 나. 주요 내용 1) 현행 지필고사에 의한 3단계 선발 과정(학교장 추천 영재성검사 면접)을 관찰 추천에 의한 선발 과정으로 개선 2) 관찰 추천에 의한 선발 단계 가) 단위학교 : 담임교사 교과담임교사 관찰 관찰 추천위원 관찰 학교추천위원회 심의 추천대상자 선정 및 추천(3% 이내) 나) 영재교육기관 : 서류심사 및 면접 선정심사위원회 심의 후 선정(정원) 다) 대학부설 영재교육원 선발 과정 관찰 추천에 의한 대상자 추천(단위학교) 서류심사에 의한 교육청 추천대상자 선정(지역교육지원청) 서류심사 및 면접(대학) 다. 관찰 추천 절차 및 방법 단계 추진내용 인원 담당 담당 기관 1단계 관찰대상자 선정 학교가 결정 (학급당인원의 10%내외) 담임(교과)교사 단위학교 2단계 관찰대상자 집중 관찰 학교별 대상자 추천 학교별 추천 인원 관찰 추천위원 및 학교추천위원회 단위학교 3단계 창의적 문제해결 수행 관찰 지원인원 영재교육기관 지역공동 영재학급 4단계 면접 최종 선발인원 영재교육기관 지역공동 영재학급 [1단계] 담임(교과담당)교사가 체크리스트를 종합하여 학급당 일정 인원의 관찰대상자를 선정하는 단계이다. [2단계] 수업 중에 이루어진 담임교사와 관찰 추천위원의 관찰 결과를 종합하여 영재교육대상 자 추천위원회에서 학교별로 추천할 영재교육대상자를 결정하는 단계이다. 관찰 추천위 원은 담임(교과)교사의 체크리스트 결과와 면담 및 자유탐구 과정을 종합하여 그 결과 를 영재추천위원회의 심의를 거쳐 추천한다. [3단계] 영재교육원 및 영재학급에서 창의적 문제해결력 수행 관찰 등으로 최종 선발인원의 1.5 배수를 선정하는 단계이다. [4단계] 영재학급 운영학교에서의 면접과 영재교육대상자 선정심사위원회를 통해 최종 선정하게 된다

146 34. 과학의 달 행사 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 300,000원 가. 목적 과학의 날 및 과학의 달에 과학 기술과 관련된 다양한 행사를 전개함으로써 과학 기술에 대 한 이해를 증진시키고, 과학 기술의 보급과 진흥을 위한 교사와 학생의 공감대를 조성하여 21 세기 과학 기술 시대를 주도할 수 있는 창의적인 인재 양성의 토대를 마련한다. 나. 방침 1) 과학적 탐구심과 창의성 함양에 역점을 두고 추진한다. 2) 경쟁보다는 참여하여 즐기는 대회 분위기를 조성한다. 3) 과학의 달을 맞이하여 모든 어린이가 1종목 이상씩 참여할 수 있도록 권장한다. 다. 행사 기간 1) 제 45회 과학의 날 : 2012년 4월 20일(금) 2) 과학의 달 : 2012년 4월 1일 ~ 4월 30일 (한 달간) 라. 세부추진계획 행사명 과학의 달 홍보 기 간 2012년 4월 1일 ~ 4월 30일(한 달간) 참가 대상 전교생 주관 담당교사 비고 과학상상화그리기대회 1-6 희망자 과학독후감쓰기대회 4월 18일(수) 2-6 희망자 자연 관찰 탐구 대회 5학년 희망자 각 학년 학생 과학 발명품 경진 대회 4월 16일(월) 4-6 희망자 1) 과학의 달 홍보 가) 홍보 기간 : 2012년 4월 1일~4월 30일(한 달간) 나) 홍보 내용 : 과학의 날 및 과학의 달 설정의 의의, 과학 기술의 중요성에 대한 인식 을 새롭게 할 수 있는 내용 다) 홍보 방법 (1) 현수막 설치 : 4월 초 (2) 가정통신문 발송 : 과학행사안내 가정통신문 발송(담당자) (2) 알림장, 홈페이지를 통한 홍보(담임, 담당자) (3) 과학상상화, 과학독후감 우수 작품 전시(담임) (4) 제 45회 과학의 날 기념식 및 우수어린이 표창

147 2) 과학상상화 그리기대회 가) 일시 : (수) 나) 대상 : 1~6학년 희망자 다) 내용 : 미래 과학에 대한 상상력과 과학에 대한 탐구심을 유발시켜 미래에 대한 꿈을 심어주는 내용 라) 규격 : A4 크기 흰색 도화지 마) 시상 : 학년 최우수 1명, 우수와 장려는 참가자 수에 따라 결정한다. 바) 수상대장 입력은 학년에서 4월 20일(금)까지 완료하고, 최우수상장은 4월 23일(월) 애국 조회시 전달될 수 있도록 한다. 3) 과학독후감쓰기대회 가) 일시 : (수) 나) 대상 : 2~6학년 희망자 다) 분량 : 담당자가 배부하는 독후감 용지 라) 시상 : 학년 최우수 1명, 우수와 장려는 참가자 수에 따라 결정한다. 마) 수상대장 입력은 학년에서 4월 20일(금)까지 완료하고, 최우수상장은 4월 23일(월) 애국 조회시 전달될 수 있도록 한다. 4) 자연 관찰 탐구 대회 가) 일시 : (수) 나) 대상 : 5학년 다) 내용 : 우리 학교 주변식물의 이름과 생김새를 자세히 알아보고 직접 관찰하여 보고서 작성 라) 채점 기준 : 관찰 사항이 아닌 추리나 추측은 제외하고 직접 관찰하여 쓴 내용만 점수에 가산한다. 마) 시상 : 최우수 1명, 우수와 장려는 참가자 수에 따라 결정한다. 바) 수상대장 입력은 학년에서 4월 20일(금)까지 완료하고, 최우수상장은 4월 23일(월) 애국 조회시 전달될 수 있도록 한다. 5) 학생 과학 발명품 경진대회 가) 일시 : (월)까지 나) 대상 : 4~6학년 희망자 다) 4월 초에 대회 안내 후, 희망자만 원하는 분야(생활과학, 학습용품, 과학완구, 자원 재활용)의 작품을 직접 제작한다. 라) 참가자는 A4크기로 제작자, 작품명 및 제작 동기, 작품 내용 등의 작품 요약서를 작성한다. 마) 시상 : 최우수 1명, 우수와 장려는 참가자 수에 따라 결정한다. 바) 수상대장 입력은 학년에서 4월 20일(금)까지 완료하고, 최우수상장은 23일(월) 애국 조회시 전달한다

148 35. 과학인재 육성을 위한 우수과학 어린이 선발 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 과학적 탐구력과 창의력이 뛰어나며 과학적 재능이 있는 학생을 공정하게 선발하고 포 상하여 과학에 대한 지속적인 관심을 유도하고 미래의 과학 인재를 육성한다. 나. 방침 과학적 탐구심과 창의성이 뛰어난 어린이로 과학 수학 교과 성적이 우수한 어린이, 교 내외 과학 관련 활동이 우수한 어린이를 선발한다. 다. 세부 운영 계획 1) 표창 훈격 : 과학기술부장관 표창 2) 추천 대상 및 인원 : 본교 5학년 재학생 1명 3) 선발 방법 가) 5학년 담임교사를 중심으로 심사위원회를 구성한다. 나) 5학년 담임교사가 공정을 기하여 각 학급에서 1명 이상씩(제한 없음) 추천한다. 다) 심사위원회에서 심사 기준표에 의하여 심사 후 포상 추천자를 선정한다. 4) 심사 방법 가) 각 학급에서 추천된 학생들을 대상으로 심사위원회에서 심사한다. 나) 5학년 1년 동안의 수학, 과학 성적과 각종 과학 관련 수상 경력을 주 내용으로 한다. 다) 각 심사 영역의 등급에 따라 기준점을 부가하고 점수를 합산한다. 라) 세부적인 심사 영역과 기준에 따른 기준점은 다음 표에 의한다. 영역 금 은 동 비고 과학성적 상-15 중-10 하-5 수학성적 상-10 중-7 하-5 실과성적 상-5 중-3 하-1 교내과학행사 대회 종목이 중복(교내, 교외)되는 경우 상위 점 수 1개만 인정 교외수상 교육청 주관 발명교실 및 영재반 수료 여부 마) 심사 기준에 따라 최고점을 획득한 학생 1명을 심사위원회 추천 학생으로 선정한다. 바) 심사위원회 추천 학생은 학교장 결재를 득하여 최종 추천 학생으로 선정하여 추천 한다. 사) 심사 위원 : 5학년 담임교사

149 36. 실험 실습 중심의 과학실 운영 담당자 : OOO 소요 예산 : 9,900,000원 가. 목 적 실험 관찰 및 탐구학습을 최대한으로 활용할 수 있는 장소로 제공하여 과학적인 기본 개념의 이해와 탐구방법, 탐구태도를 향상시킨다. 나. 방침 1) 3~6학년의 실험 단원 학습 시 사용하되, 사전 협의 후 기타 학년도 필요시 사용한다. 2) 과학실 배당은 필수 실험 단원을 중심으로 학년별 및 단원별로 한다. 3) 실험시 안전사고 방지, 실험기구의 파손 방지, 실험폐수 처리, 특히 화재 위험 제거에 역점을 둔다. 4) 과학실 사용 시간표에 의한 해당 학급에서는 과학실을 최대한 사용하도록 하며, 다음 학급 사용에 지장이 없도록 한다. 5) 과학실 수업을 위한 실험 준비는 전날에 과학 보조원이 하고, 당일 과학 수업에 차질이 없도록 교사가 확인한다. 6) 배당되지 않는 반에서는 과학과 세트 자료 순환에 의해 교실에서 활용한다. 다. 운영 계획 1) 실험실 운영 가) 교사는 동 학년 자연과 사전 실험 연수 시 문제점을 발견하고, 토의되어야 하며 사전 실험을 통해 수업에 착오가 없도록 한다. 나) 사용 반은 4~6명 1조 분단을 편성 조직하여 지정 좌석에 앉는다. 다) 사용반의 담임교사는 책임 지도를 한다. 라) 진열장의 약품이나 기구는 함부로 손대지 않는다. 마) 학급당 실험실 당번은 2~3명(학급당)씩 선정하여 자료 운반 및 사용 후 제 위치에 정리 정돈하도록 한다. 바) 과학실 배정 시간표에 의해 수업하고 과학실험 후 사용일지에 반드시 기재한다. 2) 실험 자료의 최대 활용 가) 학년 자료 담당 교사는 동학년 협의 시 다음 주에 사용할 자료를 선정하여 자료실로 신청하면 과학보조원은 학년별 자료를 세트화하고 월요일 수업시간 전까지 학년 자료 담당교사 교실로 보낸다. 나) 초등 과학교구 설비기준에 따라 재정비한다. 다) 과학과 교구 확보 - 과학교구 설비 기준에 따른 과학과 교구 확보에 주력한다. 3) 실험실 안전 수칙 가) 위험 요소가 있는 실험을 할 때에는 먼저 실험복, 보안경, 고무장갑, 마스크 등을 착용한다

150 나) 전기제품 사용할 때 정격전압을 확인한 후 사용하며, 처음에 최소한의 전류가 흐르 도록 한다. 다) 교사의 지시 없이 함부로 시약의 맛을 보거나 냄새를 맡아서는 안 되며, 시약의 냄새를 맡고자 할 때에는 손으로 부채질하여 소량만 맡는다. 라) 시약병에서 시약을 덜어낼 때에는 반드시 라벨을 확인한 후 필요한 양만큼 덜어내고, 남은 시약은 절대로 원래의 시약병에 다시 넣지 않는다. 마) 시험관을 가열할 때에는 주둥이가 다른 사람을 향하게 하지 않는다. 바) 유리 제품이나 칼, 송곳 등 날카로운 제품을 다룰 때에는 특히 주의하여 자신이나 다른 사람이 다치지 않도록 한다. 사) 실험실에서는 장난을 치지 않으며, 정숙하고 진지한 분위기에서 실험에 임하도록 한다. 아) 실험 폐수는 함부로 버리지 말고 폐수처리 장치에 모아 두었다가 처리한다. 자) 사고 발생 때는 숨기지 말고 지도 교사에게 알리고 정확하고 빠르게 필요한 조치를 취한다. 차) 화재 발생 시 초기 진압이 어려운 경우에는 진압을 포기하고 질서 있게 대피하도록 한다. 4) 실험실 안전 점검 계획 - 실험실 안전 점검의 효율성을 높이고, 실질적인 안전 점검을 실시하기 위하여 다음과 같은 실험실 안전 점검 계획을 수립하여 실시한다. 가) 실험실 안전 책임자 선임 : 자료담당 교육보조사(정), 과학부장(부) 실험실 안전 책임자를 정, 부 2명을 선임하여 안전관리를 하도록 한다. 나) 실험실 안전 점검의 날 지정 및 수시 점검 (1) 매월 1일(공휴일일 경우 다음날)을 안전 점검의 날로 지정하여 정기점검을 실시한다. (2) 실험실 안전관리 실태조사 체크리스트를 작성ㆍ부착하여 수시 점검을 생활화한다. 다) 위험 시설 및 약품에 대해 경고문을 부착한다. 라) 비상연락 체계 확립 (1) 화재 및 인명 피해 시 연락 체계 수립(소방서, 병원) (2) 실험실의 각종 설비 사고 시 연락체계 수립 (전기, 수도, 가스) 마) 실험실 운영일지를 작성하고, 각종 독극물 보관대장, 비상키를 비치한다. 5) 실험 폐수의 처리 요령에 따라 처리하고 수질 오염 물질은 정화조를 이용하여 버린다. 가) 산 염기류 : 중화하여 버린다. 나) 수용성 용제류(메틸알코올) : 물로 희석하여 배출한다. 다) 지용성 용제류(사염화탄소, 클로로포름, 클로로벤젠) 등유를 섞어 야외에서 소각한다. 라) 나프탈렌 : 화장실 소독 약품으로 사용한다. 마) 아세톤 : 플라스틱 용기(수조 등)에 넣지 않도록 하며 낙서 지우기 등 재활용한다. 바) 중금속 물질(구리, 납, 망간, 수은, 철, 주석 등) : 원액을 모아 물로 처리하거나 활성탄 등에 흡착시켜 소각 처리한다

151 6) 과학실(실험실) 응급 처치 절차 상 황 자 상 전 기 충 격 화 상 눈상처 기 절 불 안 전 조 치 방 법 출혈이 심하면 상처 부위를 압박하여 지혈시키고 약을 바른다. 상처가 작으면 잠깐 동안 출혈하도록 두고 비누와 물로 씻는다. 신선한 공기를 호흡하게 한다. 호흡이 멈추면 인공호흡을 실시한다. 머리를 몸통 부분보다 낮게 하여 혈액순환을 돕는다. 상처에 찬물을 부어 화기를 가라앉힌다. 흐르는 물로 눈을 씻는다. 콘택트렌즈를 제거한다. 절대 눈을 비비지 않도록 한다. 전기 충격일 때와 같은 방법으로 처치한다. 모든 가스 배출구를 닫고 모든 전기회로를 차단한다. 불을 끄기 위해 소화 담요나 소화기를 사용한다. 사람들에게 공기 공급이 차단되지 않도록 하며, 소화기가 사람 의 얼굴로 향하지 않도록 주의한다. <과학실험실 사용 시간표> 요일 교시 3 학 년 월 화 수 목 금 요일 교시 1 4 학 년 월 화 수 목 금 학 년 요일 교시 월 화 수 목 금 요일 교시 6 학 년 월 화 수 목 금 배당된 시간외에 실험실 사용을 원하는 경우에는 빈 시간대를 이용하며, 사전에 자료 선생님과 실험실습 준비를 상의하여야 함

152 < 2012학년도 1학기 과학실 운영 시간표 > 월 주 3학년 4학년 5학년 6학년 우리 생활과 물질 1. 무게재기 1.지구와 달 1. 빛 산과 염기 자석의 성질 2. 지표의 변화 3. 식물의 구조와 기능 계절의 변화 동물의 한살이 3. 식물의 한살이 2. 전기 회로 생태계와 환경 날씨와 우리 4. 모습을 4. 작은 생물의 생활 바꾸는 물 세계 자기장 비고 은 과학실 사용

153 < 2012학년도 2학기 과학실 운영 시간표 > 월 주 3학년 4학년 5학년 6학년 8 1. 액체와 1. 식물의 용해와용액 1.날씨의변화 기체의 부피 생김새 동물의 세계 2. 지층과 화석 1.우리 몸 2.여러가지기체 열전달과 생활 혼합물의 분리 3.물체의속력 3.에너지와도구 태양계와 별 빛과 그림자 4. 화산과 지진 4.연소와 소화 ~ 비고 은 과학실 사용

154 37. 학습효과 증진을 위한 자료실 운영 담당자 OOO, OOO 소요예산 없음 가. 목적 자료 활용의 극대화를 도모하고 효과적인 자료 활용을 위한 자료의 보충과 신속한 공급 및 보수체제를 확립하여 학습의 능률을 높이는데 있다. 나. 방침 1) 교과별, 영역별, 학년별로 정리하여 자료 활용과 수납의 편리를 도모한다. 2) 교수-학습 활동에 필요한 개별학습 자료를 준비하여 학습 목표 달성도를 높인다. 3) 자료의 자체 제작, 재활용 및 구입을 통해 자료 보완에 주력한다. 4) 과학자료실과 일반자료실을 분리 운영하여 활용의 효율성을 높인다. 다. 세부 계획 1) 자료실 담당자의 역할 가) 과학 자료실과 일반 자료실을 분리 운영한다. 나) 자료의 정리, 정비, 자료 대출, 대출 상황 기록, 외부 자료 대출 업무를 대행한다. 다) 자료의 소재를 파악하여 방과 후 정리 정돈을 한다. 라) 자료 대출 장부 비치 및 기록을 한다. 마) 학년별 학습 활동에 필요한 다음 주의 자료를 준비한다. 바) 각 학년의 과학실험수업을 위해 필요한 자료를 미리 파악하고 추가로 요구되는 자료를 사전에 구입하여 원할한 과학수업이 이뤄지도록 사전 준비한다. 사) 학년 자료담당교사는 자료 및 교구 선정 위원이 되어, 동학년의 의견을 수렴하여 자료 및 교구 선정 위원회에 참석하며, 모든 학습 자료는 자료 및 교구선정위원회를 통하여 선정하고, 자료실 담당자가 구입함을 원칙으로 한다. 2) 학급 담임의 역할 가) 사전에 자료의 소재 확인 및 사전 실험으로 수업에 차질이 없도록 한다. 나) 과학과 자료는 연계식으로, 일반자료는 수시로 대출하여 사용 후 즉시 반납한다. 다) 자료의 분실 및 파손이 없도록 각별히 유의한다. 3) 자료 대출 체계 가) 음악테이프, 카세트 라디오, 실물 화상기는 학기 초 자료실에서 대출받아 학급에서 사용과 보관을 책임지며, 매 학기말에 자료실로 반납한다. 나) 기타 자료는 자료 대출 카드에 기재하고 학급별로 대출 받아 사용한 후 즉시 반납 하며, 파손 및 분실하지 않도록 한다. 다) 자료실 담당자는 대출 후 반납을 꼭 확인하며, 자료 부족시 즉시 구입, 보충한다

155 38. 양질의 교구 확보를 위한 자료 선정위원회 운영 담당자 : OOO 소요 예산 : 18,105,000원 가. 목 적 1) 과학 교육과정의 정상 운영을 위한 양질의 과학기자재 확보에 만전을 기한다. 2) 우수 기기 및 자료를 구입하여 교수 학습활동을 지원하여 교육정보화에 앞장설 수 있도 록 한다. 나. 방침 1) 교구 선정 위원회를 조직 운영한다. 2) 양질의 과학 실험 기자재를 구입하여 과학교육과정이 효율적으로 운영되도록 한다. 3) 학습용 소프트웨어, 학습자료, 컴퓨터 및 시청각기자재를 선정 또는 적합 여부를 판정 하도록 한다. 다. 세부계획 1) 교감, 과학정보부장, 각 학년 자료 담당 교사로 구성되는 선정위원회를 조직한다. 2) 필요시 마다 위원회를 소집한다. 3) 교구 및 기자재 구입절차 가) 교육과정 및 교과서 분석을 통하여 교수 학습에 필요한 과학 교구를 조사한다. 나) 학년별로 조사된 목록을 선정 위원회에 제출한다. 다) 선정위원회의의 심의를 거쳐 우수 자료를 선정한다. 라) 선정된 교구는 결재를 얻은 뒤 행정실에서 구입을 한다. 마) 구매된 모든 과학 정보 교구는 선정위원회의 검수를 받는다. 바) 검수된 과학 교구는 대장에 등재하고, NEIS에 입력한다. 사) 대장 및 NEIS에 입력한 과학 교구는 자료실에 비치하여 활용한다. 아) 정보화 기기도 위의 절차를 따른다. 위원장 : 교감 교 구 선 정 분 과 학년 자료 담당 교사 (1학년~6학년) 교 구 검 수 분 과 과학정보부장 행정실장

156 39. 학습준비물 구입 및 선정 계획 담당자 : OOO, OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 의도적인 학습준비물의 제공으로 능률적인 학습활동을 도모하고, 학부모의 경제적, 심 리적 부담을 경감 시키고, 의도적인 학습준비물을 제공해 줌으로써 능률적인 학습활동 을 도모 2) 학생들의 복지 증진 및 학습 효과의 극대화 3) 교육과정의 정상 운영을 위한 중장기적 학습준비물 지원 계획을 통해 공교육 활성화 나. 방침 1) 자료 및 교구 선정위원회를 조직하여 학교 여건에 맞게 운영하도록 한다. 2) 학습 준비물을 제공하여 능률적인 학습활동을 도모한다. 3) 수집 가능한 자료는 수집하여 재활용 하고, 물려 쓸 수 있는 자료는 물려주는 활동을 통하여 물건을 아껴 쓰고 자원을 효율적으로 사용하는 기본태도를 기른다. 다. 시행 방법 1) 학년별 자료담당 교사를 중심으로 학교 공통자료 및 학년별 과목별 필수자료를 표준 목록표 및 자료 선정의 기준을 활용하여 선정한다.(2009개정교육과정 학년별 학습 준비물 표준 목록 참고 활용) 2) 학년별 공통자료 및 필수 자료 구입신청서를 작성, 신청한다. 라. 자료구입 및 분배 1) 학교 공통 자료는 자료실에 비치하여 적극 활용하게 한다.(자료실 계원 관리) - 대여 일지 기록 후 대여, 반납한다. 2) 학년 공통자료는 세트화시켜 학년 자료 담당교사 책임 하에 순환하여 사용하고, 학기 말에 반환하여 정비한 다음 재사용 한다. 3) 학습자료 담당 : 자료 선정 및 대여, 관리 4) 교과별 개인필수자료 및 모둠필수자료 자료선정위원회 선정 기준(예시) 가) 미술 : A4 흰색 도화지(전교생 개인), 크레파스(1, 2, 3학년 개인), 물감과 파레트 (3학년 개인), 물감(4~6학년 모둠), 수채화 붓(4, 6학년 모둠), 색연필(1, 3, 5학년 개인), 사인펜(2,4,6학년 개인), 조각도(5학년 모둠), 찰흙칼(3학년 모둠) 나) 음악 : 리듬악기(1학년 개인), 리코더(3학년 개인), 단소(5학년 개인), 소고(1학년 모둠), 실로폰(3학년 모둠), 멜로디언(4학년 모둠) 다) 수학 : 15cm 자(1학년 개인), 삼각자세트(3학년 개인), 30cm자(4학년 개인), 컴퍼스(3~6학년 모둠) 5) 학년별 자료 선정 위원 학 년 담당자 학 년 담당자 1 OOO 4 OOO 2 OOO 5 OOO 3 OOO 6 OOO

157 40. 정보통신윤리교육 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 1. 목적 1) 정보사회를 살아가는 데 필요한 인성함양 및 가치관 교육을 한다. 2) 정보 체험활동과 행사를 통해 정보통신윤리에 대한 지식을 자연스럽게 습득하며, 이성적으로만 옳고 그름을 인지하게 하는 교육이 아니라 실생활에 직접 적용하여 실천할 수 있도록 하는데 주안점을 둔다. 2. 방침 1) 학생에게 인터넷 사용에서 나타나는 부정적인 측면의 심각성 및 그 실태를 정확히 파악 하도록 각 교과 및 재량활동시간 등을 통해서 주지시킨다. 2) 각종 훈화, 상담활동 등을 통해 바른 인터넷 사용을 위한 인성교육을 강화한다. 3) 청소년 유해 사이트 접근을 차단하는 프로그램을 설치하여 운영하며, 가정에도 이것을 홍보하여 보호한다. 3. 세부 운영 계획 1) 지도내용 가) PC통신의 바른 사용법(사이버 폭력, 불법 복제, 아이디 도용, 게임 중독 등) 나) 컴퓨터 은어, 비어, 약어 사용 않기 다) 컴퓨터 통신에서 다른 사람 비방하지 않기 라) 학교 내에서 올바른 휴대폰 사용법 2) 정보통신 윤리 교육 강화 가) ICT활용수업시 정보통신윤리교육 및 정보통신언어 순화 교육 실시 나) 일반 교과 시간에 인터넷 사용언어의 오용 및 언어폭력 예방 지도 다) 학교 네트워크에 방화벽 설치를 통한 유해정보 차단 및 관리 라) 학교홈페이지 게시판에 불건전한 정보를 게시한 학생은 담임과 부모에게 통보 후 추후 지도 및 글 삭제 마) 담임의 교사의 훈육과 학교장의 훈화 시 관련내용 지도 3) 학부모의 정보통신 윤리의식 및 학생들에 대한 지도능력 배양 가) 강사 초빙하여 학부모 대상 강연 실시 나) 컴퓨터 유해환경 차단 운동의 전개 - PC 거실에 놓기 운동, 가정의 PC에 음란물 차단프로그램 설치 계도 - 컴퓨터의 교육적 활용 방안 안내, 건전한 컴퓨터의 활용운동 전개 4) 정보통신 윤리 교육자료 및 프로그램 활용 권장 관련 자료는 학교 홈페이지에 안내하거나 교무실에 상시 비치하고 프로그램은 교사나 각 가정에 홍보하기 위하여 학교 홈페이지에 게시 및 가정통신문 발송한다. 5) 정보통신윤리에 관한 교원 연수 강화 가) 정보통신윤리와 관련된 자율 연수 참여 권장 및 외부 강사 초청을 통한 정보통신윤리 교육 연수 기회의 확대 나) 교무회의 등을 통한 정보통신윤리교육의 필요성 홍보 및 지도 자료 보급

158 41. 정보화 활성 교사 연수 담당자 : OOO, OOO, OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 사회의 변화가 급격한 정보화 사회에 대응하는 교단 선진화에 대비하여 교사의 컴퓨터 사용 능력을 향상시키고, 정보통신 윤리교육을 이해하여 교육활동에 반영한다. 나. 방침 1) 연수대상자는 교육 내용에 따라 전체 또는 희망하는 교사로 구성한다. 2) 정보통신윤리 교육을 강화한다. 3) 일방적인 전달 연수보다는 자율 연수의 공감대를 형성하고 자발적인 참여와 다양한 프로그램을 통한 흥미와 효율성을 제고한다. 4) 교내 교원의 전달연수를 활성화 하고 외부 강사도 적극 활용한다. 5) 정보화 기기를 능숙하게 다룰 수 있도록 집체 교육 및 유인물을 통한 ICT 소양교육을 수시로 실시한다. 6) 각종 외부 연수 기회를 홍보하고 전달 연수를 활성화 한다. 다. 세부 실천 계획 연수일 연수 내용 연수 대상 연수 장소 연수 담당 3월 2일(금) 홈페이지 활용 안내 사이버 보안진단의 날 운영 전교사 보건교육실 OOO 과학정보부장 4월 19일(목) 개인정보보호 방침 전교사 보건교육실 과학정보부장 5월 17일(목) 교수 학습용 소프트웨어 및 알집 프로그램 설치 방법 소개 및 활용 안내 전교사 보건교육실 OOO 6월 28일(목) 교무업무시스템 연수 전교사 보건교육실 OOO 10월 18일(목) 개인정보보호 방침 저작권 보호를 위한 의무사항 전교사 보건교육실 과학정보부장 12월 6일(목) 교무업무시스템 연수 전교사 보건교육실 OOO

159 42. 학교 정보화 교육 운영 계획 담당자 : OOO, OOO 소요 예산 : 10,000,000 원 가. 목적 1) 컴퓨터 교육을 통해 컴퓨터를 바르게 이해시키고 실생활에 편리하게 사용할 수 있는 기능을 길러준다. 2) 컴퓨터와 정보 통신 기술 활용 교육(ICT)을 통하여 논리적 사고력과 문제해결력을 길러준다. 3) 정보 통신 기술 활용 교육을 통해 일반교과의 교수 목표 달성에 도움이 되게 한다. 4) 교사들의 컴퓨터에 대한 인식을 새롭게 하고 업무에 활용할 수 있게 한다. 나. 방침 1) 학생 가) 컴퓨터에 대한 기본 운영 능력을 길러 친밀감을 갖게 하는데 중점을 둔다. 나) 컴퓨터 관련 교육과정 운영시 실습을 통하여 실질적인 컴퓨터 조작 능력을 길러준다. 다) 교육학술정보원, 교육과학연구원 등 유관 기관의 자료를 최대한 활용한다. 라) 컴퓨터 특기 적성 교육을 통하여 컴퓨터 운영에 재능이 있는 컴퓨터 꿈나무를 발굴 육성한다. 2) 교직원 가) 교사 연수 시간을 배정 모든 교사가 기본적 컴퓨터 활용 능력을 갖게 하며 교육과 정 중 컴퓨터 관련 지도내용과 방법을 사전 연수하게 한다. 나) 제반 학교 업무를 처리할 수 있는 기본 능력을 기르도록 한다. 다) 컴퓨터실을 개방, 교사의 자기 연수가 이루어지게 한다. 다. 세부계획 1) 정보통신기술 활용 교육을 위한 연차적인 교육용 소프트웨어의 확보한다. 2) 자료 및 교구 선정 위원회의 구성 운영한다. 3) 전산 보조원의 교무실 상주를 원칙으로 한다. 4) 효율적인 컴퓨터 교육장 관리를 위한 연중 계획의 수립하여 운영한다. 5) 컴퓨터실 사용 계획 가) 제1컴퓨터실(컴퓨터실) : 대교(민간참여업체)에서 관리한다. (1) 특기 적성 교육을 실시한다. (2) 정보 통신 기술 활용 교육 실시한다.(오전 시간 활용) (3) 기타 자세한 교육내용은 특기적성교육계획에 따른다. 나) 교육 정보실 (1) 정보 통신 기술 활용 교육을 실시한다.(개별 학습장, 모둠 학습장) (2) 교사의 업무 수행 및 교과연구를 위해 방과 후에 교육장을 개방한다. (3) 컴퓨터실 관리일지를 작성, 비치하여 고장 수리 내용 및 관리에 관한 전반적인 내용을 기록할 수 있도록 한다

160 라. 컴퓨터 교실 운영 1) 컴퓨터실의 오후 시간은 방과후교육 활동으로 이용한다. 2) 교육정보실은 전산보조 선생님이 관리한다. 빈 시간대는 전산보조 선생님과 상의하여 자유롭게 이용한다. 3) 사용 후 반드시 정리 정돈을 한다. 4) 컴퓨터실 사용 지도 가) 1-3학년은 정보화실, 4-6학년은 3층 컴퓨터실을 사용한다. 나) HDD에 있는 프로그램은 절대 삭제하거나 개인적인 파일을 저장하지 않는다. 다) 고장난 컴퓨터는 사용일지에 기록하고 고장 내용을 컴퓨터실 담당교사에게 알린다. 라) 퇴실할 때에는 바탕화면으로 만들어 놓는다. 마) 책임감을 주기 위하여 학생들의 컴퓨터 좌석을 지정해 주며 학생의 능력에 따라 수 준별로 교육한다. 바) 다음 반에 지장을 초래하지 않도록 시간 내에 종료하고 퇴실한다. 사) 컴퓨터실 사용 수업시 전산보조 담당자는 수업을 보조한다. 컴퓨터실 이용 시간표 교시 요일 월 화 수 목 금 토 시스템 점검일 :00 이후 특기 적성 교육 활동 교육정보화실 이용 시간표 교시 요일 월 화 수 목 금 토 1 화 상 영 어 :00 이후 정보화실 자료 정비 및 업무시간

161 43. 정보통신기술 활용교육 계획 담당자: OOO, OOO 소요 예산: 2,000,000원 가. 목적 지식정보사회에서 능동적이고 창의적으로 삶을 영유하기 위하여 일상생활이나 학습에서 유용한 정보통신기술을 효과적으로 활용하여 당면하는 문제를 해결하는 능력을 기른다. 나. 방침 1) 학생의 적극적인 참여를 유도한다. 2) 자기 주도적인 학습 능력을 신장시킨다. 3) 정보통신기술은 교수-학습 활동의 목표가 아닌 수단으로 활용한다. 4) 교과 혹은 학습 목표 달성에 적합한 정보통신기술을 사용한다. 5) 사용하려는 정보통신기술은 정보통신기술 활용 능력 수준에 적합하게 한다. 6) 모든 교수 학습 활동에서 정보통신윤리가 자연스럽게 체득될 수 있도록 의도적으로 이를 활용한다. 다. 정보통신기술 활용 교육을 위한 교육과정 운영 방안 1) 정보통신기술 활용으로 교과의 목표 달성 2) 정보통신기술의 효과적인 활용으로 문제 해결력 신장 3) 자기 주도적 학습 능력 신장 라. 교육과정 편성 운영 1) 정보통신기술 활용 교육은 교과, 창의적체험활동, 방과후교육 활동 시간 등에서 다양하게 편성 운영한다. 2) 현재의 교육과정을 특별히 재구성하지 않으며, 단지 단위 수업 시간에 적용할 수 있도록 사전에 교육과정을 분석하여 정보통신기술 활용 수업이 필요한 부분을 파악하고 이에 대한 계획을 수립한다. 3) 단위 수업 시간에 학생들이 직접 컴퓨터를 다루므로 40분 단위의 수업이 어려울 경우 시간을 융통성 있게 운용할 수 있도록 사전에 계획 단계부터 시간 조절을 고려해 놓는다. 마. 학년 단계별 지도 내용 단계 제 1단계(1, 2학년) 제 2단계(3, 4학년) 제 3단계(5, 6학년) 영역 협력하는 사이버 공간 사이버 공간의 이해 사이버 폭력과 피해 예방 정보 사회와 생활 변화 네티켓과 대인 윤리 정보 개인 정보의 이해와 관리 컴퓨터로 만나는 이웃 인터넷과 게임 중독의 예방 사회와 컴퓨터 암호화와 보안 프로 컴퓨터 사용의 바른 자세 정보 보호와 암호 생활 그램 사이버 공간의 올바른 예절 바이러스, 스팸메일로 부터 저작권의 보호와 필요성 의 보호 정보 사회와 직업

162 정보 기기의 이해 컴퓨터 구성요소의 이해 컴퓨터의 조작 운영 체제의 사용법 컴퓨터의 관리 소프트웨어의 이해 유틸리티 프로그램 활용 주변 장치의 활용 컴퓨터 동작의 이해 컴퓨터 사용 환경 설정 네트워크의 이해 정보기기의 이해와 활용 정보 처리의 이해 다양한 정보의 세계 재미있는 문제와 해결 방법 숫자와 문자 정보의 표현 문제 해결 과정의 이해 멀티미디어 정보의 표현 문제 해결 전략과 표현 프로그래밍의 이해와 기초 정보 가공과 공유 생활과 정보교류 사이버 공간과의 만남 사이버 공간 생성, 관리 및 사이버 공간에서의 정보 검 교류 색과 수집 수치 자료 처리 문서 편집과 그림 작성 발표용 문서 작성 종합 활동 정보 사회에 대한 올바른 인 문제 해결을 위한 정보의 수 책임 있는 협력 활동을 통 식과 이해 집, 생성 및 보호 한 문제 해결 바. 정보통신기술 활용 교육 여건의 개선 1) 정보통신기술 활용 교육을 위한 교육장 확보 2) 교사용 컴퓨터 1대 환경(각 교실) 3) 모둠(소집단) 별 컴퓨터 1~2대 환경(교육정보실) 4) 학생 1인당 컴퓨터 1대 환경(컴퓨터실, 교육정보실) 사. 컴퓨터 교육장 운영의 활성화 1) 정보통신기술 활용 교육을 위한 연차적인 교육용 소프트웨어의 확보 2) 교육용 소프트웨어 선정 위원회의 구성 운영 3) 전산 보조원의 교육정보실 상주 4) 효율적인 컴퓨터 교육장 관리를 위한 연중 계획의 수립 아. 전문성 제고를 위한 활동 1) 각종 정보화 연수 참가 2) 자율연수의 활성화 (1) 자율연수 계획의 수립 및 추진 (2) 최신 정보통신 활용 교육의 동향 및 첨단 정보의 수집 활동 (전문 서적 및 정기 간 행물 구독, 교육과학연구원, KERIS, 교육청의 최신자료 활용) (3) 자체 연수 교재의 편찬 및 활용 (4) 정보통신기술 활용 교육과 관련한 각종 교과 교육 연구회 활동 참여 권장

163 자. 컴퓨터 활용 영재 교육 1) 학습 수준을 고려한 다양한 컴퓨터 교육반의 운영 가) 1~6학년까지의 학습 수준과 시간을 고려한 특기적성 컴퓨터반의 운영 (1) 초등 입문 (2) 초등 향상 (3) 한글초급 (4) 한글 중급 (5) 저학년 인터넷 (6) 엑셀 (7) 그래픽 (8) 자격증반 2) 학급별 홈페이지 운영 가) 학급별 홈페이지의 운영을 권장 나) 각 학급의 홈페이지를 학교의 홈페이지와 연결 다) 학교 웹 서버에 학급 홈페이지 공간을 할당 차. 교육용 소프트웨어 확충 계획 1) 교육청 지원 예산 및 별도의 교육용 소프트웨어 구입 예산을 확보한다. 2) 자료 및 교구 선정위원회의를 통해 확충한다. 3) 공급 방법 가) 상설 전시장에 전시된 우수 품질의 소프트웨어로 위원회에서 심의 통과된 품목을 공급한다. 나) 차년도를 위해, 전산 보조원은 수업시 필요한 소프트웨어 목록을 수시로 누가 기록 한다. 4) 교육용 소프트웨어 선정 시 평가 항목 가) 학습내용 - 선정의 타당성 - 내용의 정확성 - 내용 조직의 적절성 - 정보의 최신성 - 창의성 - 윤리성 나) 교수-학습 전략 - 매체 선정의 적합성 - 학습 동기 전략의 다양성 - 상호작용 전략의 적합성 - 내용 제시 전략의 적합성 - 진행의 용이성(인터페이스) - 학습 평가 방법의 다양성 - 학습 정보 관리의 포괄성 - 창의성 다) 기술적 특성 - 기능성 - 정보 표현의 명료성 - 프로그램의 안정성

164 44. 아이들이 행복한 교실 구성하기 담당자 : OOO 소요 예산 : 690,000 원 가. 목적 쾌적한 학습 환경의 조성으로 심신안정, 학습능률향상, 정서순화, 건강증진, 원만한 인간 관계의 조성을 돕는다. 나. 운영 방침 1) 학교, 학급의 경영목표를 고려한 환경을 구성하고 특색을 살리는 개성있는 환경을 구성한다. 2) 시사성, 계절성에 어울리는 환경으로 색채, 글씨, 디자인 등의 미적 정서 안정 및 사고안전을 고려하며 사고력 계발, 교재 교구의 비치와 활용법을 고려한 환경으로 구성한다. 3) 통풍, 채광, 환기, 습도, 보온, 청결 등 위생적이고 편리한 환경으로 구성한다. 4) 교사와 학생의 공동의 노력으로 이루어진 환경으로 학생의 발달 및 학년 단계에 어울리는 구성으로 창의성 있는 학습의 장이 되도록 한다. 다. 세부 추진 계획 1) 모든 부착물은 학생의 작품으로 꾸미고, 수업에 이용할 자료, 또는 학습 결과물을 간결하고 깨끗하게 부착한다. 2) 규격화를 배제하며 다양한 아이디어를 활용하여, 개별화, 개성화 및 누가 기록화하며 자주 갱신한다. 3) 정면의 구성 : TV장, 교사용 책상, 컴퓨터, 교탁, 게시판 등 학급 중점 실천사항을 미적으 로 게시하며, 자극적 색상을 피하여 균형 잡히게 구성한다. 4) 측면 구성 : 사물함, 칼라박스, 파일박스, 화분, 관찰시설, 선풍기, 오르간 등 - 남쪽 창틀은 늘 푸른 교실 가꾸기 의 장소로 활용하여 교과관련 식물과 다양한 수경 재배물을 비치하여 식물의 성장에 관심을 갖게 한다. - 독서하는 분위기 조성을 위하여 학급도서를 비치하여 활용한다. - 선풍기는 커버를 씌워서 보관한다. 5) 후면의 구성 - 작품 게시판, 사물함, 청소함, 분리수거함, 폐휴지함, 거울 등 - 종합 학습 생활의 총집결장으로 학생 작품을 창의적으로 게시한다. 6) 기타 - 건물의 보존을 위해 자의로 못을 박지 않으며, 벽면이나 고무보드 게시판에 양면테이프의 사용을 절대 하지 않는다. 신주머니걸이의 번호표가 떨어지지 않도록 관리한다. - 교실, 복도 벽의 낙서와 얼룩, 테이프 자국, 껌 자국을 수시 확인하여 청결을 유지한다. - 환경 구성용 물품 신청 기간 : 3월 2주 월요일까지, 환경 구성 완료일 : 3월 2주 금요일까지 수정 및 보완 계획

165 45. 저탄소 녹색성장을 위한 환경체험활동 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 1,150,000원 가. 목적 환경 보전 의식 고취 및 쓰레기 함부로 버리지 않기와 환경 보전의 생활화교육을 통하여 자연 환경을 보호하고 깨끗한 생활환경터전을 지키는 태도를 기른다. 나. 방침 1) 교과와 관련하여 연계한다. 2) 생활 훈련을 통하여 반복하여 지도한다. 3) 훈화 및 게시 교육을 통하여 수시로 지도한다. 4) 봉사활동을 통하여 실천한다. 5) 가정과의 연계 지도 및 주민 계도한다. 6) 우리 경제 살리기 교육과 연관하여 지도한다. 다. 세부 추진 계획 추 진 방 향 실 천 내 용 비 고 1 교과와 관련한 지도 - 환경교육교재활용 - 훈화 지도 2 교육환경조성 3 학생 봉사 활동 4 가정과의 연계 지도 5 쓰레기 분리수거 6 환경보전 습관정착지도 7 재활용 교육 8 행사 추진 1) 관련 내용 추출 지도 2) 창의적체험활동 환이랑 경이랑 함께 가꾸는 초 록 서울 교재활용 3) 환경교육 지도자료 활용 (신문, 교육청, 연구원 발행 자료, 영상자료 등) 1) 텃밭 가꾸기 2) 교실의 녹색화 3) 특별청소구역청결 1) 1-6학년 (반별 봉사 활동) - 통학로, 교사주변, 운동장 청소 2) 학급 내 1인 1역 활동 1) 가정에서 환경보전 생활화 2) 가정 통신을 통한 자연보호 홍보 1) 폐휴지 수거 2) 쓰레기 분리수거함 설치 1) 학교주변청소 낙서 지우기 쓰레기 치우기 불법 광고물 제거 2) 환경오염물 사용 억제(샴푸, 세제 등) 3) 환경보전 국민 생활 수칙 실천 4) 음식남기지 않고 먹기 1) 관련 교과 지도 자원 재활용 강조 2) 바꿈의 날 실시(각 반) 1) 물의 날 홍보 2) 녹색성장 환경사랑 주간 운영 - 텃밭사랑 환경사랑 글짓기 그리기 대회 실시 3월 연중 월 1회 연중 연중 매일 매일 수시 월 1회 매일 수거 봉사활동 수시 수시 수시 수시 연 2회 연 1회(3월) 연 1회(11월 3주)

166 1) 봉사활동계획 가) 활동시간 : 아침자습시간을 제외한 시간에 학급별 담임 지도 나) 활동학년 : 1학년 ~ 6학년 다) 활동장소 : 운동장 및 화단, 교내 울타리 주변 라) 활동이 끝나는 날에 다음 반으로 주머니와 집게를 보낸다. 2) 텃밭사랑 환경사랑 글짓기 그리기 대회 가) 목적 (1) 학교 텃밭에서 키우는 여러 가지 식물에 관심을 가지고 식물이 자라는 과정을 자 세히 관찰하게 한다. (2) 환경오염의 실태를 바르게 알고 환경의 소중함과 환경 보전의 필요성을 알게 하여 환경사랑의 자세를 갖게 한다. 나) 방법 (1) 학교 텃밭을 비롯한 주위 환경의 중요성을 새롭게 인식할 수 있는 내용의 글과 그 리기로 다음과 같은 소재들이 표현될 수 있게 한다. 자연과 조화를 이룬 아름다운 환경 파괴된 자연 또는 생태계가 여러 노력으로 회복되어지는 모습 자원 재활용등을 소재로 한 절약형 생활모습 학교 텃밭에 심어놓은 식물들 관찰하고 바르게 가꾸는 모습 기타 환경에 대한 인식을 새롭게 할 수 있는 내용 등 (2) 그리기 1~3학년 : 텃밭 사랑, 환경 사랑의 내용이 담긴 자유화 (A4 용지) 4~6학년 : 텃밭 사랑, 환경 사랑의 내용을 전하는 포스터 (8절) (3) 글짓기 2~3학년 : 텃밭 사랑, 환경 사랑에 대한 생활문 4~6학년 : 텃밭 사랑, 환경 사랑에 대한 생활문, 논설문 (4) 일시 : 2012년 11월 12일(월)~16일(금)을 녹색성장 환경사랑 주간 으로 선정하여 학년별로 대회를 실시함, 11월 16일(금)까지 교무업무시스템 수상대장에 입력 완료 (5) 대회 실시 후 작품은 각 반 게시판에 전시한다. 다) 시상계획 (1) 1학년 : 그리기 (각반 최우수1명, 우수 4명) (2) 2~6학년 그리기 : 각 반 최우수 1명, 우수 2명 글짓기 : 각 반 최우수 1명, 우수 2명 (3) 시상일 : 2012년 11월 26일

167 환경보전활동 자기평가 가 족 구 분 가 정 에 서 나 이름 : 실천 할 일 1. 공기를 더럽히는 물질은 태우지 않았다. (약품, 비닐, 플라스틱, 고무 등) 2. 물을 적절히 사용하였다.(청소, 목욕, 세제, 음식찌꺼기, 뜨거운 물, 기름 등) 3. 쓰레기는 잘 처리하였다.(구분처리, 폐 품이용, 물자절약, 버리는 방법) 모두 ( 명) 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 9 월 10 월 11 월 12 월 학 교 에 서 대 기 관 리 수 질 관 리 폐 기 물 처 리 1. 실내생활 규칙을 잘 지켰다. (뛰지 않기, 식사방법) 2. 몸, 옷차림을 깨끗이 하였다. (놀이 후 목욕, 옷 실내화 청결, 양치질) 3. 청소용구 정리(청소활동)를 잘하였다. (비질 방법, 청소용구 사용, 보관, 칠판 지우개) 1. 수돗물 사용을 바르게 하였다. (꼭지 잠그기, 물장난 않기) 2. 청소 시 물 사용을 바르게 하였다. (걸레, 학습 용구 씻기, 청소 후의 폐수 처리) 3. 화장실 사용을 바르게 하였다. (세척, 휴지 처리, 횟수, 청소) 1. 학용품 사용을 바르게 하였다. (낭비에 의한 폐기물, 노작활동 후 처리) 2. 점심 후에 깨끗이 처리하였다. (김 봉지, 랩, 은박지, 음식찌꺼기, 우유팩 등) 3. 청소 후 쓰레기를 바르게 처리 하였다. (흙먼지-화단, 잔 쓰레기-휴지통) 반 성 표시방법 : 잘 실천함 보통임 잘 실천하지 않음 가족과 함께 하세요 결 과 담임확인

168 환경보전 실천카드 제 학년 반 이 름 번 호 1 실천할 일 공기를 더럽히지 않도록 비닐 종류 태우지 않고 모으기 3 월 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 9 10 월 11 월 12 월 2 자원절약 실천(전기, 수도, 가스, 석유 등) 3 젖은 쓰레기는 물기 제거하여 버리기 4 냄새나는 물질은 싸서 쓰레기통에 넣기 5 식용유 찌꺼기는 종이에 묻혀 버리기 6 음식찌꺼기 하수구에 버리지 않기 7 물자를 아껴서 쓰레기의 양 줄이기 8 일회용 컵, 포장지 사용 줄이기 9 휴지나 껌 아무 데나 버리지 않기 10 사용하지 않는 가전제품의 플러그 뽑기 11 침은 휴지에 싸서 쓰레기통에 버리기 12 내 집 앞은 내가 청소하기 13 음향기기의 음향 줄여서 듣기 14 더러운 물 함부로 버리지 않기 15 합성세제 적정량 사용하기 표시방법 : 잘 실천함 보통임 잘 실천하지 않음 위의 표시는 부모님과 함께 합니다. 학생의 평가에는 아무 영향이 없습니다. 통 계 숫 자 담임확인

169 46. 학교 텃밭을 활용한 식생활개선교육 운영 계획 담당자 : OOO, OOO 소요 예산: 5,000,000원 가. 목적 1) 학교 텃밭에 교육과정 내에 필요한 농산물을 심고 학생들이 농산물이 자라는 과정을 관찰함으로써 바른 인성을 함양할 수 있다. 2) 체계적인 식생활교육으로 식생활의 중요성 및 건강 의식을 개선하고자 한다. 3) 학년별 창의적 체험활동 시간을 활용하여 우리 농산물을 활용한 조리 실습 및 시식을 통한 바른 식습관을 형성하고자 한다. 4) 농촌 체험기회로 농어업 농어촌 및 생산자에 대한 배려와 감사의 마음을 배양시키고자 한다. 나. 방침 1) 학년별 창의적 체험활동 시간을 적극 활용하여 학년별로 운영한다. 2) 교사와 학생의 사제동행 운영으로 전통음식을 함께 만들어 보는 시간을 갖는다. 3) 가족요리경연대회를 통해 음식을 함께 만들어봄으로써 친환경음식에 대한 관심과 이 해를 높이며 음식 체험을 한 후에는 다양한 활동을 통한 사후 지도를 한다. 다. 세부 추진 계획 1) 대 상 : 3 ~ 6학년 학생 2) 기 간 : 5월, 11월 3) 지원방법 : 학교예산 및 교육청 지원예산 중 일부 4) 교육적 효과 : 전통음식의 종류 알기, 음식 만들기 체험, 식생활 개선 등 5) 주요 활동 내용 활동명 학교 텃밭 가꾸기 농촌체험하기 농촌에서 자라는 벌레 키우고 관찰하기 가족요리경연 인성교육을 위한 아름다운 환경 만들기 주요 내용 - 학교 텃밭 조성하기 - 기름진 좋은 땅 만들기(거름흙, 지렁이 등 이용) - 나무 상자 및 플라스틱 화분, 함지박 등을 이용하여 간이 텃밭 만들기 - 농촌 체험활동 하기(예산이 허락되는 범위 안에서) - 농촌에서 자라는 곤충, 벌레 등을 키울 수 있는 집을 만들고 키우기 - 학교 텃밭의 농산물을 활용하여 가족들과 함께 직접 음식을 만들어 보고 식 문화 개선하기 - 벼 재배 시 허수아비 만들기 - 전통 장독대 만들기 - 조롱박, 수세미가 달린 오솔길 만들기 라. 기대 효과 1) 학교 텃밭에 교육과정 내에 필요한 농산물을 심고 학생들이 농산물이 자라는 과정을 알고 농부에게 고마움을 갖는다. 2) 체계적인 식생활교육으로 식생활의 중요성 및 건강에 대한 인식을 개선한다. 3) 친환경 음식에 대해 바로 알고 우리의 전통음식을 계승시키려는 마음을 갖는다. 4) 농산물이 나오기까지의 과정을 알고 생산자에 대한 배려와 감사의 마음을 갖는다

170 Ⅱ. 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 부서명 영역 추진 계획 교무 기획 교육연구 복지 생활 지도 과학 정보 체육 교육 방과후 교육 학생자치활동 활성화 재능기부자 활용 다문화이해 통일관 함양 진로교육 활성화 존중과 배려가 있는 안전한 학교 학교정보화 건강 체력 중진 내실화 체육수련활동 강화 학생건강증진 학교 급식안전관리 문 예 체 교육의 내실화 봉사활동 1. 학교토론문화 운영 계획/ 참 스승 다솜 운동 운영 계획/ 어린이 스스로 활동하는 어린이회 운영 계획/ 교육(재능) 기부자 발굴 및 운영 계획/ 지역사회 5관 5실을 활용한 체험활동 계획/ 저출산 고령화 사회 대비 교육 계획/ 양성평등교육 운영 계획/ 다문화 존중 및 공동체 의식 함양 계획/ 건전한 통일안보관 형성을 위한 교육/ 꿈을 키우는 진로교육/ 나의 진로찾기 행사/ 미래의 꿈을 펼쳐가는 진로의 달 운영 계획/ 생활지도계획/ 방학 생활 사전 생활 지도 계획/ 인성교육 계획/ 평화로운 학교 만들기 운동 추진계획/ 서울녹천어린이 학생생활지도 규정 운영 계획/ 녹천 생활본 제작 활용 계획/ 생명존중 의식 함양 교육/ 어린이 자존감을 높여주는 상담활동 강화 계획/ 안전한 학교 만들기 추진 계획/ 녹색어머니회 조직 운영 계획/ 학교보안관 운영 계획/ 교통안전의 달 행사계획/ 안전대피 훈련 실시 계획/ 청소년 단체 운영 계획/ 방송실 운영 계획/ 방송반 활동 계획/ 학교 체육 활성화 계획/ 교내 육상 줄넘기 대회/ 어린이날 기념 소체육대회/ 녹천가족한마당 가을운동회/ 학생건강체력평가제(PAPS) 운영 계획/ 체육교구 및 시설 확충 안전 관리/ 학년 기초수영 교육 계획/ 소규모 테마별 체험중심 수련활동 운영 계획/ 보건 교육 운영 계획/ 성희롱, 성폭력, 성매매 예방 교육 계획/ 흡연, 음주, 약물, 오남용 예방 교육 계획/ 학교 건강 검진 사업 계획/ 응급 의료 관리 계획/ 식중독사고 대비 비상대책반 구성 및 운영 계획/ 끼를 펼쳐보는 동아리 활동 활성화 계획/ 밝고 맑은 동요 부르기 대회/ 인 1악기 다루기 운영 계획/ 스스로 하는 학생 봉사활동 운영 계획/282

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172 1. 학교토론문화 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 144,000 원 가. 목적 및 방침 1) 학생의 인권과 교사의 교권이 서로 존중받는 평화로운 학교를 만들기 위한 학교토론 문화 형성 2) 생활지도와 관련된 주제를 주고 학생 스스로 지켜나갈 수 있는 방법을 토론하여 실천 하기 위한 전교 어린이 회의, 학급어린이회의의 토론문화를 형성함 3) 토론문화에 대한 중요성을 인식하게 하기 위한 교사 연수, 학부모 홍보 4) 학교 홈페이지에 학교교육활동에 관련된 중요 내용에 대해 학부모 의견을 수렴하기 위한 토론방 설치 운영 나. 토론 교실 운영을 위한 학생회 운영 및 조직 1) 운영 가) 매월 첫째 주 전교 어린이 회의 시간과 학급 어린이 회의 시간에 토론회 실시 (매월 1회 실시) 나) 전교 어린이회의에서 선 토론 후 학급 토론 진행 2) 조직 가) 전교어린이회, 학급어린이회 조직 활용하여 탄력적으로 운영 나) 전교어린이회 조직 - 회장, 부회장, 각 반 학급어린이회 회장, 부회장 다) 학급어린이회 - 회장, 부회장, 각부 임원 다. 세부 추진 계획 순 월 주 제 비 고 1 2월 학교생활규정 수정 보완 및 학운위 심의 학교 생활 규정 2 2월 학교 토론문화 형성을 위한 방법 토론 전교어린이회 3 2월 건전한 졸업식을 위한 방법 토론 전직원회의 4 3월 토론문화 주제 선정 및 연간운영계획 협의 담당 5 3월 학급별 학급규칙 제정을 위한 토론 및 제정 완료, 내용 설명 및 지도 각반담임 및 학생 6 4월 학교 학급 규정 실천을 위한 학부모 및 교직원 연수 담당 7 5월 학생의 인권을 보호하고, 선생님을 존중하는 방법(1) 8 6월 자율적으로 학교생활규정 잘 지키는 방법 (1) 9 7월 상벌제에 대한 반성과 개선방법(1) 10 9월 학교폭력을 막기 위한 우리들의 노력 11 10월 생활규정을 잘 지켰을 때 학교에 바라는 건의사항(1) 12 11월 행복한 학교를 만들기 위한 우리들의 노력(1) 전교어린이희 및 학급어린이희 전교어린이희 및 학급어린이희 전교어린이희 및 학급어린이희 전교어린이희 및 학급어린이희 전교어린이희 및 학급어린이희 전교어린이희 및 학급어린이희 13 12월 반성 및 평가 학년말 반성 및 평가

173 2. 참 스승 다솜 운동 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 및 방침 1) 선생님의 고마움을 생각해보며 선생님께 감사와 존경하는 마음을 가지도록 한다. 2) 선생님께 예의바르게 행동하며, 선생님께 보답하는 마음으로 스스로 공부하는 학생이 되도록 한다. 3) 학부모로 하여금 학교교육에 적극 참여하도록 하여 학교를 신뢰할 수 있는 풍토를 만 든다. 나. 세부 추진 계획 1) 스승존경 캠페인 실시 가) 연 2회 스승 존경 캠페인을 실시한다. (1) 시기 : 5월 15일(화), 10월 19일(금) 08:20 ~ 08:40 (2) 주최 : 5,6학년 전교어린이회 회원 (3) 장소 : 정문 진입로 (4) 방법 : 스승 존경 캠페인 피켓을 들고 선생님들께 선생님, 감사합니다! 하며 인 사를 드린다. 2) 스승님께 감사편지 쓰기 운동 실시 가) 연 1회 편지쓰기 실시 (1) 참여대상 : 전교생, 학부모 (2) 시기 (가) 전교생 : 5월 15일(화) 2교시 (나) 학부모 : 5월 8일(화)~5월 15일(화) (3) 실시방법 (가) 전교생 : 각 교실에서 자유로이 감사의 편지를 쓰도록 한다. (나) 학부모 : 5월 7일(월) 가정통신문을 통하여 안내하여 각 가정에서 자유롭게 작 성한 뒤 5월 8일(화)부터 5월 15일(화)까지 담임선생님께 제출하도록 한다. (학교홈페이지에도 탑재함) 수정 및 보완 계획

174 3. 어린이 스스로 활동하는 어린이회 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 140,000원 가. 목적 1) 학급과 학교에서 일어나는 제 문제에 대해 적극적으로 참여하고, 협의, 실천하는 가운데 자주성과 사회성을 기른다. 2) 다양한 실천과 협의경험을 통해 합리적으로 문제를 해결할 수 있으며, 민주적인 의사결정의 기본원리를 익힌다. 3) 역할 수행을 통하여 일에 대한 기쁨을 맛보고, 학급 또는 학교 일에 적극적으로 참여하는 태도를 기른다. 나. 방침 1) 많은 학생들에게 지도자로서의 자질 함양기회를 확대하고 학급구성원들의 민주적 합의를 도출하는 개념의 학급 회장제를 다양하게 운영한다. 2) 전교어린이회는 클럽활동 및 학교행사와 연관지어 어린이 대표가 주도하는 형태로 운영해 보도록 배려한다. 3) 역할 분담활동의 지도에서는 학생전체가 학급 일에 참가하도록 하고, 활동시기, 활동내용 등을 미리 알려주어 사전에 익히도록 한다. 다. 세부추진계획 1) 학급 임원 선출 계획 가) 2학년의 경우 (1) 기간 : 회장은 남 여 각 1명이 월요일부터 그 다음 주 금요일까지 2주일씩 임무를 수행한다. (2) 차례 : 출석 번호 1번부터 차례로 회장이 된다. (3) 전출 : 전출이나 장기 결석의 경우에는 다음 번호의 어린이 차례가 된다. (4) 2주일을 채우지 못하고 중간에 전출한 경우에는 결원으로 둔다. (5) 전입생도 출석번호에 따라 차례로 회장이 된다. (6) 공휴일이나 각종 학교 행사로 정상적인 학교 수업 진행이 이루어지지 못한 (예: 추석연휴 3일, 개교기념일) 주에 회장을 맡은 어린이도 2주일로 계산한다. (7) 담임교사는 격주 월요일 해당 학생에게 바른생활 표를 가슴에 부착하여 준다. (8) 2012학년도 첫 번째 회장 임명은 3월 12일(월)/9월 3일(월)로 하고 그 날부터 회장 임무를 수행한다. 나) 3 ~ 6학년의 경우 (1) 선거일시 : 3. 7(수), 8. 23(목) (2) 후보 자격 (가) 입후보자 자격 : 자유경선 원칙에 의거 자기 의사에 따라 누구나 자유롭게 입후보 경선에 참여할 수 있다. (나) 입후보자 추천은 학생 1인당 남,녀 별로 1명씩 2명을 추천할 수 있다. (다) 1학기 중에 전출이 확실한 어린이는 경선에 참여할 수 없다. (3) 선출 방법 (가) 입후보자가 많을 경우에는 (남녀 각 3명 초과) 예심 투표를 실시하여 득표순으로 남녀

175 각 3명씩을 선정한다.<3위 득표자가 다수일 경우에는 동점자 모두 입후보 자격을 준다.> (나) 회장 : 선출된 남자 3명, 여자 3명을 대상으로 투표를 실시하여 개표 결과 최고 득표자를 회장으로 한다. (다) 부회장 : 회장 1명을 제외한 나머지 어린이와 부회장 입후보 희망자를 후보로 투표용지에 남녀 각각 1명을 기재하여 투표하며, 개표 결과 남녀 각각 최고 득표자가 부회장이 된다. 절차는 회장 선출 방법에 준한다. (라) 최고 득표자가 2명 이상일 경우 동점자만으로 재투표를 실시한다. (마) 재투표 결과도 동점일 경우 동점자의 소견 발표 기회를 1회씩 주고 다시 결선 투표를 하며, 그래도 동점일 경우는 연장자(학생부상의 생년월일)로 확정한다. (바) 자유의사에 의한 입후보자가 최소한의 인원(남자 3명, 여자 3명)에 미치지 못할 경우에는 담임교사 어린이들에게 입후보할 것을 다시 한 번 권유해 본다. 그래도 미치지 못하면 그대로 선거를 실시한다. 그 선출 방법은 2), 3), 4) 항에 준한다. (4) 선거 절차 (가) 담임교사는 후보자를 남녀 구분 없이 기호를 추첨케 하고 기호 순으로 명단을 칠판에 가로로 기록한다. (나) 후보자는 칠판에 기록된 자기 이름 아래 서도록 한다. (다) 각 후보자는 순서에 따라 자기소개 및 소견을 2분 이내에 발표한다. (5) 투 개표 방법 (가) 투표 방법은 무기명 비밀 투표로 하며 1매의 투표용지에 입후보자 중 자기가 선택한 한 사람의 이름을 투표용지에 적는다. (나) 투표용지는 지정된 투표용지에 담임교사의 인장을 날인하여 사용한다. (다) 개표의 공정성을 기하기 위해 학생 개표 관리 위원을 3명씩 둔다. (호명, 확인, 기록) (마) 개표 위원은 기표한 투표용지를 수합하여 투표함에 넣는다. (바) 개표는 전 학생이 참관하는 가운데 실시한다. (사) 개표 기록은 개표 위원 중 1명이 각 후보자의 이름 아래 빈도 표시로 득표수를 기록한다. (아) 당선된 어린이는 학급어린이 임원후보자로 담임교사가 선언한 후 당선인사를 한다. (자) 투표함은 담임교사가 적절한 용구를 준비하여 사용한다. (차) 담임교사는 엄정 중립과 공정을 기하여야 하며 당락에 영향을 미칠 수 있는 어떠한 언질도 해서는 안 된다. (6) 결과 처리 (가) 담임교사는 투표용지를 득표순으로 합철하고 표지에 후보별 득표수를 기재한다. (나) 투표용지는 담임교사가 학년이 끝날 때까지 보관한다. (다) 학년 부장은 서식 1 학급 임원 후보자 선출 결과표와 서식 2 학급임원 명단을 작성하여 학급 임원 선출 업무 담당자에게 제출한다. (라) 학급 임원 선출 업무 담당자는 서식 1 과 서식 2 를 합철 결재 후 전교분을 1년간 보관한다. (마) 학교장은 선거의 공정성을 확인하고 임원을 임명한다. (바) 임명장을 받지 않은 기간 내 후보자가 전출 갈 경우는 차점자가 임원으로 임명되며, 임명장을 받고 나서 전출한 경우는 공석으로 둔다. (7) 임원의 임기 (가) 임원의 임기는 한 학기로 하며, 1학기 임원은 2학기에 입후보할 수 없다

176 <서식-1> 학급 임원 후보자 명단 및 임원 선출 결과 2012학년도 1 학기 <회장 입후보> 학년 반 담임 (인) 순 성별 이 름 투표 1차 투표 2차 투표 3차 구 원 1차 분 순 성별 이 름 투표 투표 2차 1 2 <부회장 입후보> 순 성별 이 름 투표 1차 투표 2차 투표 3차 임 구 원 1차 분 순 성별 이 름 투표 투표 2차 1 남 1 여 3차 투표 3차 투표 임 원 구 분 임 원 구 분 <서식-2>학급 임원 명단 (3, 4, 5, 6 학년) 2012학년도 1학기 ( )학년 반 임원구분 성별 이름 보호자명 전화번호 주 소 비고 1 회 장 부회장 부회장 2) 전교 임원 선출 계획 가) 선출 방침 (1) 전교 어린이회 임원의 임기는 한 학기로 한다. (2) 전교어린이회 임원은 4학년 이상 어린이들이 직접선거한다. (3) 전교 어린이회 임원은 각 반별로 추천된 후보에 대하여 무기명 투표로 당선자를 확정하며 이를 학교장이 임명한다. (4) 전교어린이회 임원은 회장 1명(남, 여 불문), 부회장 6학년 남녀 각 1명, 5학년 남녀 각 1명으로 한다. 나) 운영 방침 (1) 회의는 정기 회의와 임시 회의로 개최하며 정기 회의는 2주 1회, 임시 회의는 필 요시에 개최한다. (2) 모든 회의의 개최 시에는 회의 소집 공고를 하도록 한다. (3) 협의 활동에서 결의된 사항은 지도 교사의 검토와 학교장의 승인을 얻어 실천하도 록 하되 가급적 학생들의 결정 내용을 수용하도록 한다. (4) 전교 협의 활동은 교육 과정 시간 배당 기준에 해당된 특별 활동 시간 외의 활동 시간을 확보하도록 한다. 다) 정기적 회의 시기 및 참가자 (1) 정기 회의는 2주 1회로 하고 참석자는 4, 5, 6학년 학급 임원으로 한다. (2) 생활지도 계획에 의거 주별 기본 생활 지도 내용을 중심으로 의제를 선정한 다. (3) 연간 계획에 정해진 주별 협의 주제가 아니더라도 당면 문제를 중심으로 주제를 선정할 수 있도록 한다. (4) 정기적인 전교 협의회 개최 시까지 기다릴 수 없는 특별한 협의 안건이 발생하였을 때는 임시회의를 개최한다. (가) 긴급한 봉사 활동을 할 필요가 있을 때 (나) 한해, 수해 등 이웃돕기 활동을 긴급히 펼칠 필요가 있을 때 (다) 특별한 학교 행사에 참여할 필요시에 라) 후보자 자격 (1) 전교 회장은 6학년 학급 회장, 전교 부회장은 6학년 학급회장, 부회장이 입후보할 수 있다

177 (2) 5학년 전교 부회장은 5학년 학급 회장, 부회장이 입후보할 수 있다. (3) 입후보 등록 방법 (가) 기간 : 시업, 개학 후 둘째 주 (학급 임원 선출 후) ( 기호추첨 일정은 따로 공지) (나) 등록 장소 : 담당자 교실 (다) 구비서류 : 추천서 (별지양식 제공) (라) 입후보는 자천에 의하여 학부모의 동의를 받아 담임이 추천한다. 마) 전체 소견 발표 (1) 일시 : 3월 15일(목), 8월 30일(목) 2교시 (2) 장소 : 방송실 (4, 5, 6학년 전 교실로 방송) (3) 발표시간 : 후보자별 3분 이내 (4) 입후보자 전원은 기호 순서로 소견 발표를 한다. 바) 선출 일시 및 방법 (1) 투표 일시 : 3월 15일(목), 8월 30일(목) 3교시, 녹천관 (2) 투표용지에 후보자를 대상으로 기표한다. (가) 질서를 지키며 보통, 평등, 비밀, 직접 투표를 한다. (나) 순서 1 선거 관리 위원에게서 투표용지 5장을 받는다. 2 기 표 소 에 서 기 표 봉 으 로 투 표 용 지 에 회 장 1명, 6학 년 남 여 부 회 장 각 1명, 5학년 남여부회장 각 1명을 기표한다.(무효가 되지 않도록 가운데 찍음) 3 투표함에 표시된 대로 넣는다. (다) 각 후보자들 중 최다 득표자를 당선자로 한다. (라) 동표 획득의 경우 고학년의 득표율이 높은 후보가 당선된다. 사) 개표 방법 (1) 개표작업은 선거관리위원회가 맡아하며 담당교사가 배석한다. (2) 개표 후 개표 결과를 학교장 결재 후 방송으로 안내 공표하고, 홈페이지와 게시판에 공고한다. 아) 행정 사항 (1) 선거 운동 기간 : 3월 13일(화)-14일(수), 8월 28일(화)-29일(수) (2) 선거 운동 장소 : 교내 지정 장소에 한함.(학교 밖에서의 선거 운동은 절대 금함) (3) 선거 벽보 용지 : 소정 양식 1매 (4절 도화지)를 교문 안쪽의 게시판에 한하여 부착한다. (4) 피켓 : 4절 크기 3개 이내로 공약 및 기호 이름을 적어서 사용한다. (5) 투표용지 : 별지의 양식에 의한다. (6) 투표권 : 선거일 현재 4학년 이상의 본교 재학생으로 한다. (7) 불법선거 : 비교육적 선거운동은 일체 불허하고 만일의 경우 부정한 방법으로 당선되었다고 인정되면 당선을 무효로 한다. (선물금지, 당선사례 금지 등) (8) 선거관리 위원회는 6학년 각 반에서 3명씩(입후보자 제외) 담임 추천에 의하여 조직된다. 본 위원회는 불법 선거 운동 감시와 투표, 개표 작업을 맡아 한다. 3) 임원 활동 가) 학급어린이회 : 창의적체험활동(특별활동) 운영계획(자치영역)에 의한다. 나) 전교어린이회 : 금요일(08:10~40)에 격주로 개최한다. 다) 학급어린이회와 전교어린이회의 연계가 이뤄지도록 운영한다

178 4. 교육(재능) 기부자 발굴 및 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 학생의 자율적인 문학 예술 체육 수련교육 참여가 확대될 수 있도록 전문인사들의 교육 (재능) 기부 인력 풀 구축 2) 전문인사 인력풀을 활용한 문학 예술 체육 수련교육의 부흥으로 학생의 자아정체감과 창의성 및 학습적응력 향상 도모 나. 방침 1) 서울특별시북부교육지원청 교육(재능)기부 운동 추진계획에 근거하여 인력풀을 구축함 2) 문학, 연극, 음악, 미술, 체육, 인성, 과학, 과학, 생활문화, 경제 등 다양한 분야의 전 현직 인사를 대상으로 교육(재능) 기부자를 발굴함 3) 지역의 특성에 따라 우선 교육(재능) 기부가 가능한 활동부터 인력풀을 구축하여 학년 별, 반별 현장체험학습 학생인솔 1일 보조교사 등으로 시작하여, 전문적인 분야로 확대 4) 학부모의 자발적인 참여로 교육적인 효과를 높이고, 학부모의 학교교육활동 참여에 기 여함 다. 세부 운영 계획 1) 교육기부 영역 분야 영역 분야 영역 문학 연극 음악 미술 기타 시 스포츠 체육 소설 수련 연극 상담 심리 인성 영화 성교육 국악 과학 과학 성악 정보 통신 관현악 여행 생활문화 서예 의 식 주 조각 경제 경제 2) 교육(재능) 기부자 발굴 및 활용 개요 (가) 기부자 발굴 - 가정통신문 홍보 (나) 교육(재능) 기부대상 -문학, 연극, 음악, 미술, 체육, 인성, 과학, 생활문화, 경제, 기타 분야의 현역 및 은 퇴 전문가 (다) 기부자 활용 계획 -(정규교육활동) 문화 예술 체육과 관련된 교과, 창의적 체험활동 분야 지도(보조교사) -(방과후 활동) 방과후 활동 및 동아리 활동 지도 (라) 무상 기부를 원칙으로 하되, 추후 실비(재료비, 수당, 교통비) 지급 추진 3) 향후 추진 계획 방과후교육지원센터에서 관리하는 교육(재능) 기부자 인력풀을 활용하여 학습효과 증진

179 5. 지역사회 5관 5실을 활용한 체험활동 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 지역사회 ʻ5관ʼ과 전문가의 ʻ5실ʼ을 활용한 창의적 체험활동 프로그램 운영으로 학생들 의 오감을 깨워 문 예 체 수련활동 활성화 나. 방침 1) 인근 지역의 ʻ5관ʼ과 전문가의 ʻ5실ʼ을 활용한 창의적 체험활동 프로그램 운영 2) 학급, 동아리 단위로 운영하되 학급 단위 운영을 권장 3) 체험학습 실시 전 관련 기관과 사전 협의하고 현지답사와 안전 지도에 만전을 기한다. 4) 북부교육지원청 실천과 2-3. 문 예 체 활성화의 ʻ5관ʼ과 ʻ5실ʼ을 열어 오감 깨우기 계 획과 관련하여 운영 다. 세부 운영 계획 1) 동아리 활동 활성화 -합창부, 사물놀이부, 방과후 학교 부서별 조직 및 운영 2) 현장체험학습의 활성화 가) 서울특별시 소재 5관, 5실을 이용하여 학년, 학급별 현장학습 계획 및 추진 나) 녹천가족 한마당 종합발표회 개최 다) 지역사회 전문가 자원을 활용한 문화 예술 동아리 활동 지원 라) 북부학생동아리한마당에 참가 3) 학년별, 학급별 세부 계획 ( 별도 양식 이용 작성) 서울특별시 소재 5관 현황 구분 종류 내역 비고 박물관 국립박물관, 국립민속박물관 등 112 개소 학년, 학년별 이용 미술관 서울시립미술관, 서울메트로미술관 등 33개소 5관 5실 공연관 도서관 체육수련관 상담실 연습실 작업실 실험실 국립극장, 서울랜드공연관 등 45개소 중계평생학습관, 국립어린이도서관 등 96개소 녹천관, 서울학생체육관 등 129개소 성찰교실 이용 방과후 교실 활용 방과후 교실 활용 방과후 교실 활용

180 6. 저출산 고령화 사회 대비 교육 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 생애 전반에 걸친 삶의 구성에서 저출산 고령화 사회에 대한 통찰과 사회에 대한 개 인적 책임에 대하여 깨어있는 자아(enlightened ego)를 가지고, 사회에서 의미 있는 삶 을 구성해 가는 인간상을 기르는 것을 목적으로 한다. 나. 운영 방침 1) 개인의 삶과 사회의 상호 관련성에 대한 인식 함양, 결혼과 가족의 가치의식 함양, 양 성평등, 세대 간 협동이 기반이 되는 가정생활의 형성 과 같은 하위 목표들로 구성함. 2) 저출산 사회를 촉발시킨 제도나 관례, 가치가 학교사회에서 재생산되지 않도록 한다. 3) 다양한 수업 방법을 활용, 저출산 고령화 사회의 학업 성취 수준을 최대한 높인다. 4) 우리 사회와 학교 교육에서 작용하는 저출산 사회를 촉발시킨 다양한 제도나 관례, 가 치요소를 체계적으로 인식하고 분석 극복할 수 있는 능력을 기른다. 5) 우리 사회의 다양한 잘못된 제도, 관례, 가치를 극복하고, 개선된 사회를 만들기 위해 헌신하고자 하는 적극적인 의식과 태도를 갖춘 인간을 기른다. 홍익인간의 이념 아래 인격 도야, 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질 갖추기 전체 교육의 목적 사회적 변화를 인식하여 삶을 재구성하는 생애설계교육 저출산 고령사회 관련 교육의 목적 개인의 삶과 사회의 상호 관련성에 대한 인식 함양 결혼과 가족의 가치의식 함양 양성의 평등, 세대간 협동이 기반이 되는 가정생활의 형성 저출산 고령사회 관련 교육의 하위 목표 사회가 개인적 삶에 미치는 영향에 대한 인식 함양 개인적 선택이 사회에 미치는 영향에 대한 인식 함양 개인적 선택을 존중하기 위한 다양한 사회적 지원제도의 이해 생애 발달론적 관점에 대한 이해 와 생애설계의 중요성 이해 결혼과 가족생활에 대한 환상 제 거, 행복을 위한 의식적 노력의 중 요성 이해 행복한 가정생활이 개인의 심리적 복지 및 사회의 안정에 미치는 영 향에 대한 인식 제고 생애발달론적 관점에서 자녀가 가 지는 의미 재고찰 및 육아의 보람 체험 생애 발달론적 관점에 대한 이해(노인기에 대한 긍정적 이해) 남녀간 성역할의 고정 관념 극복 가족원 모두(남녀노소)가 가정적 영역의 책임을 공유하는 가족공동의 책임의식 고양 저출산 고령사회 관련 교육의 실천적 방향 사회과, 도덕과, 실과 사회과, 도덕과, 실과 사회과, 도덕과, 실과 국어과, 수학과, 미술과, 체육과, 과학과, 음악과, 영어과 국어과, 수학과, 미술과, 체육과, 과학과, 음악과, 영어과 국어과, 수학과, 미술과, 체육과, 과학과, 음악과, 외국어(영어)과 저출산 고령사회 관련 내용을 교과의 직접적인 내용으로 하는 일차적인 교과 저출산 고령사회의 내용을 교과의 소재로 활용하면서 교육에 관여할 수 있는 이차적인 교과 전체 학교교육 (교과교육+창의적체험활동교육) 전체 학교교육과정

181 다. 세부 운영 계획 1) 교원과 학생에 대한 가족 친화적 가치관 교육 강화 가) 교과 시간을 활용한 가족 친화적 가치교육 교과 시간 중 가족의 중요성과 가족 구성원의 역할에 대한 교육 실시 저출산 고령화 사회에서 가족의 중요성과 역할에 대한 토론 수업 실시 나) 체험 위주의 가족문화 형성 교육 프로그램 적용 가족의 중요성과 자신의 역할을 탐색하게 하는 교육프로그램 적용(학년별 실시) 체험 위주의 교육을 통한 가족 친화적 가치 체득 교육 저출산 고령화 사회에서 가족의 중요성에 대한 교원들의 인식 제고 교원 자율 연수 및 회의 시 가족의 중요성에 대한 수시 교육 2) 신 효문화 정착을 위한 교육 강화 가) 교과 시간을 활용한 효문화 정착 교육 우리나라 전통의 미덕 중 하나인 경로효친 사상 고취 노인들이 사회발전에 기여한 공로에 대한 올바른 가치 교육 도덕 및 기타 교과의 관련 내용과 연계하여 전통적 효문화를 현대 사회에 적용시키는 교육 전개 나) 실천 중심의 효 문화 체득 교육 범 교과학습, 재량활동, 기타 계기교육 등을 통한 신 효문화 강조 효 문화 실천 프로그램 참여를 통한 효문화 체득 * 효도 상품권 발행을 통한 부모에 대한 효의 실천 체험 * 노인정, 양로원 방문 봉사활동을 통한 체험위주의 교육 실시 * 자서전 쓰기, 역할교육 등을 통해 노인에 대한 인식 전환 지역사회와 협조하여 학생들이 효문화를 이해하고 체험할 수 있는 프로그램 및 공간 제공 3) 외국인에 대한 인식 전환을 위한 교육 홍보 강화 가) 다문화가정 자녀에 대한 편견으로 발생할 수 있는 사회문제 사전 예방 나) 편견 또 다른 걸림돌, 소외를 만드는 사람들, 편견 풀어가기, 우리 안의 편견 깨기, 편견해소 지도 자료, 다문화 가정 도움말의 실제 등의 주제로 학생 교육 실시 4) 교사 대상 저출산 고령화 사회의 현황 및 대비 연수 실시 가) 저출산 고령화 사회의 현황(3월) 나) 저출산 고령화 사회의 교육적 영향(4월) 다) 저출산 고령화 사회와 관련 교육과정 안내(5월) 라) 저출산 고령화 사회 대비를 위한 학습지 개발 및 적용 안내(격월로 4회 실시) 라. 기대 효과 1) 저출산 고령화 문제에 능동적으로 대응할 수 능력을 기를 수 있다. 2) 출산 양육의 중요성을 깨닫는 교육환경 조성으로 출산율 회복 기반이 조성될 수 있다. 3) 저출산 고령화의 국가 경제적 파급 영향에 대응한 인재를 양성할 수 있다. 4) 교육의 수요자인 학생들이 저출산 고령사회 의 주체이므로 가치관 교육 및 홍보 활동 활성화를 통해 건전한 미래 세대를 육성할 수 있다. 5) 안전하고 활기찬 노후생활을 대비할 수 있도록 삶의 질 향상 기반 구축을 위한 교육 적 지원을 내실화 할 수 있다

182 7. 양성평등교육 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목 적 교과서 및 교육과정에서의 양성평등교육을 강화하고 양성평등 실천 생활화를 위한 다 양한 행사 개최를 통하여 건전한 인간관계 형성을 위한 실질적인 양성평등 교육과 문 화를 조성한다. 나. 방 침 1) 남녀 차이 이해하기, 평등한 생활, 가족 내에서의 평등, 역사 속 평등이야기 등을 내용으로 프로그램을 구성하여 교육과정과 학교 실정에 맞는 실질적인 양성평등교육 실시한다. 2) 다양한 방법의 교육, 홍보 및 연수가 이루어지도록 한다. 다. 추진 계획 1) 교과시간 및 창체활동 시간을 통한 지도 : 학년별 2시간 확보(관련요소 지도) 2) 양성평등글짓기 및 그리기 행사 실시 : 2012년 5월 둘째 주(5.7~5.11)에 실시함 가) 대회명 : 양성평등글짓기, 양성평등그리기 나) 주 제 : 학교 또는 가정에서의 양성평등 문화 조성 및 확산 방법 다) 대 상 : 4~6학년 라) 글짓기 글의 종류 : 산문 마) 원고 작성 방법 작성 서식 : 한글워드프로세서(*.hwp)로 작성(매수제한 없음) A4용지(위쪽여백 20, 아래여백 15, 좌우여백 20), 줄간격 160, 신명조12포인트 바) 그리기 규격 : A4 3) 교직원 연수 실시 : 2012년 4월 중 전교직원을 대상으로 실시함 양성평등교육의 개념 양성( 兩 性 ) 중 어느 특정 성에 대하여 부정적인 감정이나 고정관념, 차별적인 태도를 가지지 않으며 생물학적 차이를 사회문화적 차이로 직결시키지 않고, 남녀 모두에게 잠재되어 있 는 특성을 충분히 발현하여 자신의 자유의지로 살아가도록 촉진하는 교육 <원고 작성 양식> 행사명 : 2012학년도 양성평등 글짓기 소속청 : 소속교 : 학년 반 : - 성명 : 제 목 :

183 8. 다문화 존중 및 공동체 의식 함양 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 100,000 원 가. 목적 21세기 세계화 정보화 시대를 맞이하여 고유한 우리의 역사 문화의 우수성을 바로 알고 역 사 문화가 다른 세계 각국의 시민들과 협력하면서 동시에 경쟁할 수 있는 품성과 자질을 함 양하기 위함이다. 아울러 다문화 가정 자녀들의 적응 교육을 지원 이해 할 수 있는 교육활동 을 전개한다. 나. 방침 1) 교과와 관련한 우리나라 역사 문화의 우수성과 각국의 역사 문화 및 국제적 협력의 필요성 에 대한 이해교육을 실시한다. 2) 우리 전통 문화 및 세계 역사 문화의 우수성을 찾는 현장학습 및 체험학습을 권장한다. 3) 학교 축제 및 행사활동 시, 우리나라 및 세계문화관련 활동주제를 포함하여 운영한다. 4) 다문화 가정 자녀의 적응을 위한 교육활동을 지원하고 다문화 가정을 이해 할 수 있는 교 육활동을 전개한다. 다. 세부추진계획 교육영역 추진내용 지도방법 시기 지도 우리 역사 문화 이해 교육 1) 교육과정을 통한 우리 역사 문화 우수성 이해 2) 녹천교육통신과 학교 홈페이지를 통하여 우리 역사 문화를 이해 교과관련 교육활동 녹천통신 및 홈페이지활용 연중 담임 매주 업무담당 및 담임 세계 문화 이해 교육 1) 학년 수준에 맞는 탐구활동 저학년 : 북한, 일본, 중국 등 주변 국가의 문화와 역사를 알아보기. 고학년 : 자신이 선택한 국가의 문화와 역사를 탐 구하기 교과관련 교육 활동 연중 담임 2) 학년별 자체행사와 녹천교육통신을 통한 세계 문화 관련 교육활동 실시 행사 참여 및 녹천통신활용 연중 관련부장 및 담임 다문화 가정 자녀의 적응 교육 지원 1) 녹천교육통신을 통한 다문화 가정 이해 자료 보급 녹천통신 및 홈페이지활용 2) 학교 홈페이지 관련자료를 활용, 가정에서도 다 문화 가정을 이해 할 수 있는 기회 마련. 홈페이지 자료 활용 매주 업무담당 및 담임 연중 업무담당 및 담임

184 9. 건전한 통일안보관 형성을 위한 교육 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 세계화 정보화 시대를 주도할 전후 세대인 학생들에게 필요한 민족공동체 의식과 민주 시민의식을 사전에 심어주고, 통일시대에 바람직한 태도와 가치관을 배양하여 통일대비 교육을 강화해 통일 후 세계 중심국가의 주역이 될 민주적 시민을 육성한다. 나. 기본방향 1) 우리의 분단 현실을 올바로 이해하고 통일문제에 대한 지식 및 이해수준을 고양한다. 2) 북한의 실상을 객관적으로 이해할 수 있도록 지도하여 민족공동체 의식과 통일의지를 고취한다. 3) 통일 과정과 통일 이후에 정치 경제 사회 문화 등 여러 분야에서 발생할 수 있는 문제 를 인식하고 대비한다. 4) 통일교육을 통하여 통일 의식과 안보 의식이 조화롭게 함양될 수 있게 지도한다. 5) 통일 이후 민주국가 건설에 기여할 수 있는 민주시민을 육성하기 위하여 민주시민 자 질 함양 교육을 강화한다. 6) 교과용 도서의 개편, 교육자료의 보급, 교원의 전문성 신장 등을 통해 환경의 변화에 능동적으로 대처한다. 다. 통일교육의 지도방향 가) 통일교육의 지도요소 지도 요소 1 통일의지고취 지도 방향 남북 분단의 배경과 과정이해 북한 실상에 대한 바른 이해 남북 분단의 현실 이해 2 통일문제에 대한 판단 능력 배양 3 통일 안보 교육 4 민족공동체 교육 5 민주 시민 교육 통일의 당위성과 의미 인식 통일국가에 대한 대비 통일 여건 변화에 대한 올바른 이해 통일 조국의 미래상과 그 조건 이해 통일국가 형성과 그 과제의 인식 통일 안보에 대한 균형적 시각 정립 우리 체제와 통일 및 생존의 위협요소에 대한 경각심 함양 민족 정체성 인식 및 민족전통문화의 이해 민족 이질화에 따른 문제 인식 자유 민주주의에 대한 신념 고취 민주시민 자질 교육

185 라. 세부추진계획 지도 체계 1.교과교육 을 통한 지도 민족 공동체 의식 확립 계획 시기 대 상 지도 요소 추진 내용 전 교과에서 통일교육 관 련 내용 추출 재구성 지도 연중 전학년 통일의 성격 관련교과 학습 내용 지도 학교장, 담임 교사의 통 일주제 훈화적극실시 연중 전학년 북한문제의 올바른 이해 조회시간이용 2.창의적 체험활동을 통한 지도 3. 다양한 통일교육 매체활용 지도 6.25계기 교내 글짓기, 그리기 대회 6월 4-6년 올바른 통일관 갖기 글짓기, 그리기 대회 나의 주장발표 대회 10월 4-6년 민족공동체 의식함양 나의 주장발표 대회 초청강연회 6월 5학년 분단의 배경 강사초빙강연회 다양한 통일체험 활동 연중 전학년 통일교육연수 참가 및 연중 전학년 교원 자체연수기회 확대 통일 관련 책자, 도서 및 영상 자료 도서관비 연중 전학년 치 및 학생대여 적극적 활용 교과 활동의 영상 자료 적극 활용 연중 전학년 참여와 관찰을 통한 다양한 현장 견학학습 교사의 올바른 통일 관 정립 북한 바로알기 올바른 통일의지 국립묘지, 전쟁기념 관등 현장학습 전달연수 및 현장견학 도서실의 한 코너에 통일자료실을 설치활용 교육부 제작CD-ROM 자료 적극 활용 민족공동체 통일관련 방송 프로그램 의 시청 홍보 및 모니터링 연중 전학년 통일의 의미와 성격 의식, 민주시민의식 함양 4.홍보를 통한지도 가정통신문 발송 연중 학부모 평화통일의 필요성 통일실천의지 형성 마. 2012년도 글짓기 그리기 나의주장발표 대회 개최 계획 ( 교육청대회가 있을 시 실시하는 것을 원칙으로 함.) 1) 목 적 가) 통일 환경과 북한실상에 대한 객관적인 이해기회 제공 나) 통일시대에 대비한 바람직한 태도와 가치관 함양 다) 바람직한 통일안보관 확립을 통한 통일국가 실현의지 배양 2) 세부 시행 계획 가) 학년별 대회 (1) 일시 : (월) ~ 18(금) 학년별로 실시. 1인 1부문 이상 참가. (2) 분야 1 글짓기(운문) - A4용지에 자유 분량 (4, 5, 6학년 실시) 2 글짓기(산문) - 200자 원고지 10매 내외 2000자, 인쇄용지를 사용해도 됨. (4, 5, 6학년 실시) 3 포스터 그리기 - 켄트지 4절 또는 학년에서 협의 (4, 5, 6학년 실시) 4 나의주장발표대회 (5,6학년) - 5분 (1분 초과(미달)마다 총점에서 2점씩 감점)

186 - 채점기준표 원고내용 및 암송정도 발표력 및 태도 음성 반응 합계 분야별 작품 및 발표 주제 전쟁의 교훈 3 호국안보 의식 고취와 통일의지 고양 2 민족 공동체 의식의 함양 4 통일시대에 가져야 할 바람직한 우리의 자세 등 (3) 시상계획 1 학급당 각 부문별 우수 3 명 (우수 중 학년 최우수 1명 선정) 단, 작품의 수가 너무 적거나, 작품성이 현저히 떨어질 경우, 학년에서 협의함. 2 부문별 학교 최우수자 추천 : 부문별 최우수자 1명 (5, 6학년 위주) 바. 학부모통일교육 1) 목적 가) 남북화해 협력의 실현을 위한 국민적 합의를 조성한다. 나) 북한의 실상에 대한 정확한 이해와 민족공동체 의식을 함양한다. 다) 남북화해 시대의 바람직한 통일관을 정립 도모한다. 2) 방침 가) 통일교육원의 기본 교육과정을 참고로 하여 실시한다. 나) 통일교육원 참가 교육은 본청에서 주관하여 지역청, 학교와 연계하여 추진한다. 다) 대표성을 지닌 학부모단체 임원, 학교운영위원을 중심으로 우선 교육을 실시하고, 학교에서 전달연수를 할 수 있도록 한다. 라) 기본강좌 개설, 세미나, 대담토론, 분단현장 견학 등 참여식 교육으로 실시한다. 마) 통일한마당 행사, 통일체험견학 등 현장 체험학습을 통해 이를 확산한다. 바) 교육효과 제고를 위해 통일교육 전문기관(통일교육원)에 위탁교육 실시 또는 통일교 육 전문강사를 초빙하여 실시한다. 3) 세부운영계획 가) 대상 : 본교 어린이 학부모 나) 기간 : 3월 ~ 12월 구 분 교 과 내 용 통일문제의 이해 북한 바로알기 통일대비 교육 현장체험교육 통일환경의 변화와 주변정세 민족동질성 회복과 통일의 당위성 향후 대북정책 추진방향과 남북현안 등 최근 북한의 변화모습 북한의 교육제도 및 생활 북한 학생들의 의식구조 등 통일대비 기본방향 학교통일교육의 방향과 과제 분야별 통합과제 통일문제에 대한 기본강의 수강 남북분단상황 재인식 및 통일의식 고취 현장

187 10. 꿈을 키우는 진로교육 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 학교 체제 내에서 일과 직업세계가 중심이 되는 의도적, 체계적, 교육을 통해 학생들이 자신의 진로를 인식하고, 탐색하여 합리적으로 선택 결정할 수 있는 능력을 갖게 한다. 나. 방침 1) 구체적이고 다양한 매체를 이용하여 직업과 일에 대한 탐색적인 경험을 제공한다. 2) 어린이들에게 직업의 중요성을 알게 하여 일과 사회에 대한 가치관의 기초를 제공하 고 모든 사람이 직업을 가져야 함을 알게 한다. 3) 진로 의식 함양에 관한 내용을 담임이 수시로 교육하여 어린이들이 자기 소질에 맞는 직업을 탐색할 수 있도록 도와준다. 4) 학년군별 진로활동시수는 17시간이상 확보하도록 한다. 다. 세부추진계획 1) 진로교육 중점 추진 사항 순 추진 내용 담당 시기 비고 1 나의 진로 찾기 행사 실시 담임 3월 초 2 계발활동을 통한 소질 계발 담당교사 연중 3 방과 후 교육활동을 통한 적성, 소질 탐색 방과후교육부장 연중 4 학급, 학교 행사를 통한 진로 탐색 담당교사 연중 5 현장 체험 활동(수련, 체험활동)을 통한 지도 담임 수시 6 교과 교육을 통한 진로 지도 담임 연중 7 진로의 달 운영, 6학년 품앗이 진로교육 담임 5월 중 2) 학년별 진로 교육 목표 영역 학년목표 자아인식 일과 직업의 세계 일에 대한 긍정적 태도 및 가치관 의사결정 능력 인간관계 기술 일과 직업의 경제적 측면 이해 일과 직업의 교육적 측면 이해 1, 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 자신의 특성 구별 타인의 특성과 요구 인식 가정과 학교의 일 을 지역 사회의 활동과 관련짓기 학교와 가정 에서 일하는 사람들의 중요성 인식 자신의 일상 생활 에서의 의사 결정 타인과 협동적으 로 일하기 원만한 관계의 중 요성 인식 화폐의 가치 인식 화폐 교환과 물물 교환의 차이 효과적인 일 수행 을 위한 독서의 필요성 인식 자신과 타인의 다 른 점 3가지 이상 들기 자기 고장과 다른 지역의 직업 비교 지역사회 근로자 들의 일과 그 공 헌 말하기 의사결정에 익숙 하기 개인차 인식과 중 요성 이해 화폐제도의 기능 이해 실생활과 관련된 학습 기능의 중요 성 이해 자신에 대한 현실 적 기대 인식 15개 직업군들의 직무 수행상 유사 성 인식 다양한 직업들의 특성과 가치 이해 자신이 행한 의사 결정을 분석 타인들과 관계하 는 여러 가지 방 식을 이해 상품과 용역의 생 산과 분배 과정 이해 자신의 교육적 요 구와 관련된 개인적 인 장단점 확인 긍정적 자아개념 에 요구되는 개인 적 기술과 능력 인식 여러 직업군들과 연합된 생활 양식 알기 모든 종류의 일에 대한 긍정적 태도 보이기 학교문제와 관련 된 의사 결정 과 정의 적용 자신과 타인들의 감정 이해 수요-공급법칙의 개념 이해 여러 직업의 직무 수행에 요구되는 교육적 요건 알기 자신의 흥미, 적 성 및 가치 알기 15개 직업군 각각에서 5개이 상의 직업 확인 직업들이 상호 의존됨을 이해 가정 및 사회 에 관련된 문제 의 의사결정 과 정 적용 사회에서 타인의 역할과 가치 인 식 생산자와 소비자 의 상호 의존성 이해 교육과 생활 양 식의 관계 이해

188 11. 나의 진로 찾기 행사 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 1. 목적 가. 체험과 실천 중심의 진로 교육을 통해, 자신의 꿈을 구체적으로 실현하고자 하는 의 지를 키운다. 나. 학생들의 다양한 꿈을 발표하는 활동을 통해, 직업 세계의 다양함을 인식하게 한다. 다. 장래에 대한 목표를 지니게 하며 나아가 학생들의 행복한 삶을 살아가기 위한 진로설 계능력을 갖추게 한다.. 2. 방침 가. 새 학년이 되어 학급 친구들에게 나를 소개하는 활동과 연계하여 실시한다. 나. 어린이들이 각자 가지고 있는 능력과 소질, 흥미를 발견하도록 돕는다. 다. 가정과 연계하여 부모님과 함께 장래 꿈에 대한 대화를 나누는 기회를 가지게 한다. 라. 나의 장래 희망을 발표하고 자신의 사진과 함께 꿈을 표현하는 활동을 통해 자기만 의 소질과 적성을 갈고 다듬어 자기만의 색깔을 지닌 꿈을 설계하도록 한다. 3. 세부계획 가. 행 사 명 : 나의 진로 찾기 행사 나. 기 간 : 2012년 3월 5일(월) ~ 3월 16일(금) 다. 장 소 : 각 학급 교실 라. 대 상 : 1~6학년 마. 운영 방법 1) 학생들의 사진을 준비한다. 2) 사진을 입력한 양식(2매)을 칼라출력하거나 정해진 양식에 사진을 붙이고, 이름과 장 래 희망은 직접 쓰도록 지도한다. <양식> 사진 입력 하는 곳 이 름 나의 꿈 선생님 사진 입력 하는 곳 이 름 나의 꿈 과학자 3) 학생들의 작품은 학급담임이 개별로 자른 후 뒷면에 학급을 표시한 후 교무실(교무보조 및 행정전담 협조)로 제출하여 일괄 코팅하도록 한다. 4) 완성된 작품은 교장실과 학급 교실에 전시하여 꿈을 키우는 진로 교육이 되도록 한다

189 12. 미래의 꿈을 펼쳐가는 진로의 달 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목 적 1) 진로의 달 운영을 통한 학생 발달 단계에 맞는 맞춤식 진로교육 활성화 2) 체험중심의 진로교육을 통한 자기 주도적 진로개발 능력 향상 나. 방 침 1) 기간 : (월) ~ (금) 2) 대상 학년 : 4, 5, 6학년 3) 진로교육이 범교과적으로 운영되도록 진로교육 매뉴얼을 활용한다. 다. 세부추진계획 1) 행사 부문 가) 커리어플랜(Career Plan) 작성 나) 진로백일장 다) 진로사생대회 2) 작품 주제 및 내용 가) 커리어플랜(Career Plan) 작성 1) 주제 : 인생 목표를 달성하기까지의 구체적인 커리어플랜(진로계획) 설계 2) 내용 (가) 자신의 흥미, 적성, 학업성취, 가족관계 등 환경을 바탕으로 인생 목표를 위해 상위학교 진학, 자격증 취득, 사회(봉사)활동, 자료 수집 등 실천 과정에 따라 구체적인 계획으로 설계 (나) 커리어플랜 양식(A4) 1~2페이지 이내로 구성하여 사용 나) 진로백일장 1) 주제 : 미래의 나의 모습 글쓰기 2) 내용 (가) 진로 목표를 이룬 후 자신의 삶의 모습 또는 사회에 공헌하고 싶은 내용 (나) 목표를 이룬 후의 나의 하루(일주일, 한 달)생활 등 (다) 산문으로 A4 1~2매 다) 진로사생대회 1) 주제 : 미래의 나의 모습 그리기 등 2) 내용 (가) 목표를 이룬 후 나의 모습 (나) 목표를 향해 나아가는 과정에 있는 나의 모습 등 라) 진로 심리검사 실시 1) 2학년 ~ 4학년은 인성검사, 5, 6학년은 진로사이트를 활용하여 다중지능검사 실시 2) 학생의 심리적 특성과 진로 적성에 대한 객관적인 이해자료를 제공함 3) 장래에 이루고 싶은 꿈을 구체화시키는 계기 제공

190 4) 자신의 소질과 흥미를 발견 마) 직업체험 및 견학, 인터뷰하기 1) 대상 : 4~6학년 2) 부모님 또는 친인척의 일터 방문하여 직업에 세계 체험하기 3) 자신의 희망하는 직업인과의 인터뷰나 견학을 통한 직업세계 체험하기 바) 시청각 자료 활용 1) 시청각자료를 활용하여 직업세계의 변화 및 성공 사례 등에 대하여 간접 체험 기회 제공 사) 진로체험학습 운영 1) 대상 : 집중지원대상자 2) 기간 : ) 직업의 세계를 체험하고 자신의 꿈을 실천하려는 태도 기르기 4) 자신의 소질과 흥미를 발견하여 자신에게 알맞은 직업을 인식 [붙임1] 커리어 플랜(진로계획) 예시 커리어플랜에 들어갈 내용의 예시입니다. 학급, 학년에서 자율적으로 양식을 만들어 사용하시기 바랍니다. 1. 학교, 학년, 반, 이름 2. 나의 진로 목표 설정 < 나의 커리어 플랜(예시) > 10대, 20대,... 60대 이상 등 나이대별로 하고 싶은 것, 되고 싶은 것, 갖고 싶은 것 등의 목표를 설정한다. 3. 나의 진로의 당면 문제 및 구체적인 해결노력 나의 진로 목표에 따라 나의 특성(성적, 성격, 흥미, 적성, 가치관 등), 환경 및 여건(가정환경, 경제, 부모특성, 친구관계 등), 진학(중학교, 고등학교, 대학교 등), 생애설계의 영역의 당면 문제 를 제시하고 구체적인 해결 노력과 목표 성취 과정을 적는다. 4. 나의 진로에 대한 전반적인 흐름 표현 구체적인 진로 목표와 성취 과정을 글, 그림, 만화, 다이어그램, 표, 흐름도 등 다양한 방법으 로 진로설계의 전반적인 흐름을 표현 한다. 수정 및 보완 계획

191 13. 생활지도 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 어린이들이 바르게 실천해야 할 기본적인 생활습관 중 특히 3가지 실천과제를 선정하여 어려서부터 몸에 배도록 학교, 가정, 사회의 전 생활 장면에 걸쳐 체계적, 지속적으로 지 도함으로써 건전한 인격을 지닌 조화로운 민주시민을 육성하는데 있다. 나. 방침 1) 실천과제를 통해 기본생활습관 형성이 가시화 되도록 지속적으로 지도한다. 2) 교과활동, 창의적체험활동, 학교행사들과 관련하여 지도한다. 3) 학교, 가정, 지역사회와 연계하여 지도한다. 4) 기본생활습관의 내면화를 위한 실천동기 강화자료를 제작 투입한다. 5) 기본생활습관의 행동규범을 자율적으로 실천하는 분위기를 조성한다. 다. 세부추진계획 1) 실천덕목 : 서울 어린이, 세계를 향한 약속 실천 2) 실천과제 가) 미소 지으며 인사하기 나) 내가 먼저 배려하기 다) 교내에서 반드시 걷기(본교 자율실천 과제) 라. 추진방법 1) 학교장, 교감의 훈화 지도 가) 구체적 사례 중심 훈화로 기본생활 습관 형성 의식의 함양 나) 매주 1회 (월요일) 실시 다) 훈화 내용을 생활본에 간단히 기재 2) 교과 관련 지도 가) 기본생활 실천과제와 관련된 내용을 관련교과시간에 지도 나) 기본생활 습관형서의 필요성과 타당성에 대한 협의 지도 다) 기본생활 실천에 대한 자유토론회 개최 3) 바른 인성 키우기를 위한 미덕통장 활용 가) 시간 : 매일 첫 수업시간 시작 전이나 마지막 수업 종료 시 1분 미덕활동하기 나) 내용 : 남을 배려하고 존중하며 규칙을 지키는 생활로 남에게 피해주지 않도록 하는 미덕 언어 사용 지도 다) 방법 : 담임교사가 실천의지를 가지고 지속적으로 지도하고 어린이들이 자발적으로 다 짐토록 유도 4) 선생님이 먼저 실천합시다. 운동 전개 가) 선생님이 먼저 지키고 실천하기

192 나) 봉사, 질서, 수업, 규칙, 복무 등 5) 학생 봉사 활동 가) 학년, 학급 단위 봉사활동 실시 (1) 학우 돕기 : 지체부자유자, 병약자, 협동학습 등 (2) 깨끗한 학교 만들기 : 학교주변, 교실 청결 활동 등 (3) 깨끗한 동네 만들기 : 동네주변, 내 집 앞 청소 등 나) 다양한 봉사활동 프로그램 운영 (1) 1인 1역 봉사활동 전개 (2) 1교사 1봉사 그룹 지도제 운영 (3) 가족단위 봉사 활동 권장 6) 가정, 지역주민 및 유관기관과의 연계지도 가) 가정과의 연계지도 다섯 가지 실천과제 중 한가지씩을 월별 지도내용으로 선정, 학교와 가정이 함께 지도 < 월별 지도 내용 > 월 지 도 내 용 월 지 도 내 용 3 실내에서는 반드시 걷기 9 웃어른을 공경하기 4 미소 지으며 인사하기 10 먼저 바르게 인사하기 5 다른 사람 배려하기 11 줄서서 차례를 지키기 6 교통안전 규칙 지키기 12 자기 일은 자기가 하기 7 공공장소에서 조용히 하기 1 내가 먼저 배려하기 8 주변정리를 자기가 하도록 하기 2 공공장소에서 조용히 하기 7) 주 생활목표 설정 운영 가) 기본생활 실천과제 중 한가지씩을 주 생활목표와 실천사항에 반영하여 실천 나) 실천이 잘 될 때까지 집중적, 계속적인 지도 다) 기본생활 과제 실천을 위한 실습(연습) 실시 (예) 미소 지으며 인사하기, 내가 먼저 배려하기, 실내에서 걷기 등 라) 학생의 출입이 잦은 교문, 현관 출입구, 각 층계 구석에 입간판이나 가리개판을 설치 하고 주 생활목표 게시하여 어린이들이 항시 보고 행동에 옮길 환경 조성 8) 바른 하루 생활 안내 가) 어린이의 기본생활 습관 형성과 관련된 하루생활 안내 나) 하루 생활 안내내용을 코팅하여 책받침으로 이용하거나 다른 방법으로 활용

193 때 지 킬 일 등교시 아침시간 학습준비물 다시 살펴보기 부모님께 공손히 인사하기 교통 규칙 지키기 친구들과 사이좋게 인사하기 두 손 모아 인사하기 등교 후 교문밖에 나가지 않기 주변 정리하기 : 책가방 정리, 책상에 넣기 교실, 복도에서 뛰지 않고 반드시 걷기 15분 독서활동하기 수업시간 쉬는시간 점심시간 청소시간 하교시 바른 자세로 선생님 바라보기 쓰기 자세, 말하기 자세 등 바로 하기 친구와 장난치지 않기 (열심히 공부하기) 용변과 볼일을 마친 후 다음 시간 학습 준비하기 변소 사용 지도 : 노크하고 문 열기 걸상을 책상 밑에 밀어 넣고 화장실 가기 놀이기구 이용할 때 차례 지키기 학교 물건 아껴 쓰기 손을 깨끗이 씻은 후 식사하기 감사하는 마음으로 식사하기 바른 자세로 조용히 식사하기 식사 후 뒷정리 깨끗이 하기 음료수 사용 : 줄서서 차례 지키기 조별로 역할 분담하기 조용히 청소하기 통학로 이용하기 (보도로 걷기, 좌측통행) 운동장에 버려진 휴지 줍기 친구와 헤어질 때 인사하기 교통규칙 지키기 기 타 창가의 턱에 올라가지 않기 수도꼭지 잘 잠그기 다른 사람에게 배려하기

194 9) 생활 목표 연간 계획 월 주 기본 생활 규범 행사 미소 지으며 인사하자. 시업식(2) 입학식(2) 2 교실을 아름답게 꾸미자. 학급임원선거(7) 3 1인 1역을 잘 하자. 전교임원선거(15) 4 양보하는 마음을 기르자. 학부모 총회 (21) 5 내가 먼저 배려하자. 6 나무를 심고 잘 가꾸자 식목일(5), 6학년수학여행(2-4) 7 정보 통신에 관심을 갖고 과학 분야의 책을 많이 읽자. 국회위원선거일(11) 8 친구를 이해하고 배려하자. 장애인의 날(20) 9 부모님의 고마움을 아는 어린이가 되자. 10 횡단보도에서는 신호등에 따라 손들고 길을 건너자. 근로자의날(1) 어린이날(5) 11 등 하교 시 질서를 잘 지키자. 동요대회(10) 12 선생님 은혜에 감사하는 어린이가 되자. 스승의날(15) 13 내가 할 일은 스스로 하자. 진로행사주간(21-25) 14 학습 준비물을 잘 갖추는 어린이가 되자. 15 순국선열께 감사하는 마음을 갖자. 현충일(6) 16 국군 아저씨에 대해 고마움을 갖자. 17 실내에서는 작은 소리로 이야기하자. 18 여름철의 건강에 유의하자. 국가수준학업성취도평가(26) 19 용의가 단정한 어린이가 되자. 영어골든벨대회(5.6학년) 20 정리정돈을 잘하자. 수학경시대회(9) 21 1학기 끝맺음을 잘 하자. 제헌절(17),방학식(20) 1 부모님 일손을 도와 드리자. 개학식(20),임원선거(23) 2 웃어른께 공손히 인사하는 어린이가 되자. 전교임원선거(30) 3 학교규칙을 잘 지키자. 임원수련(7-8) 4 바른말 고운말을 사용하자. 5 몸을 튼튼히 하자. 6 학교를 사랑하고 아끼는 마음을 갖자. 7 우리 민속의 명절의 의의를 알자. 추석(29-1), 개교기념일(4) 8 특기를 하나 이상 기르자.(1인1악기) 운동회(12) 9 물건을 아껴 쓰고 저축을 하자. 10 좋은 책을 많이 읽자. 독서한마당잔치(22-26) 11 현장학습에서 질서를 잘 지키자. 현장학습주간(29-2) 12 불조심을 하는 어린이가 되자. 13 자연환경을 보호하자. 녹색환경사랑주간(12-16) 14 부지런한 어린이가 되자. 15 창의성을 기르는 어린이가 되자. 16 이웃을 위해 봉사하는 생활을 하자. 수학경시대회(5) 17 겨울철 건강에 유의하자. 18 방학 계획을 알차게 세우자. 대통령선거일(19) 19 정리 정돈을 잘하자. 개학식(28) 20 학년말을 잘 정리하자. 21 학년말을 잘 정리하자. 졸업식(15), 종업식(15)

195 14. 방학 생활 사전 지도 계획 가. 목적 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 방학을 맞이하는 어린이들에게 방학생활을 계획적으로 사전 지도함으로써 자주적이고 안전하며 보람 있는 생활을 할 수 있도록 한다. 나. 방침 1) 전교어린이를 대상으로 학년 수준에 맞게 수정 보완하여 담임이 지도한다. 2) 방학 전 1주일 동안 지도할 내용을 주제별로 매일 지도한다. 3) 영역별 내용과 관련된 교과 시간을 활용하여 지도한다. 4) 방학 생활 사전 생활 내용을 녹천교육통신 을 통해 안내한다. 5) 특기와 취미와 관련된 다양하고 적절한 과제를 부여한다. 다. 세부추진계획 1) 여름 방학 사전 생활 지도 월일 주제 세부 지도 내용 7.9 (월) 7.10 (화) 7.11 (수) 7.12 (목) 7.13 (금) 7.16 (월) 방학 생활 계획 수립 안전 생활 건강 생활 예절 생활 근검 절약 생활 학습 생활 1) 방학의 참 뜻 알기 2) 생활계획표 작성하기 3) 견학 및 여행의 경험 갖기 지도 4) 가족과 함께 하는 봉사활동 계획을 세워 실천하고, 보람 있는 생활하기 1) 폭력 피해 예방 교육 2) 횡단보도로 건너기, 육교나 지하도 이용하기, 교통 신호 지키기 3) 초 중학생 오토바이, 자동차 운전 금지 4) 수상안전(위험한 곳에서 물놀이를 하지 않기, 보호자 동행하기) 5) 킥보드 나 인라인스케이트 이용 시 안전장구 착용 6) 식중독 예방을 위해 불량식품 사먹지 않기 7) 아파트 난간 등 위험한 곳에 올라가지 않기 1) 규칙적인 생활하기 2) 음식을 골고루 먹기(편식, 과식하지 않기) 3) 항상 몸을 깨끗이 하기(목욕하기, 이 닦기) 4) 1인 1운동하기(줄넘기, 훌라후프, 배드민턴, 공운동 등) 5) 약물 오남용 예방 지도 및 흡연 예방교육 6) 출입금지 구역에 가지 않기(PC방 등) 7) 폭력 피해 예방하기 1) 외출 시 허락 받기(자신이 있는 곳 알려 드리기) 2) 어른이나 친구에게 바르게 인사하기 3) 전화 예절 지키기 (고운 말 쓰기) 4) 집안일을 돕고 형제간 사이좋게 지내기 5) 건전한 놀이하기 6) 친척 방문 시 예절 지키기 7) 네티켓(정보통신윤리)지도 1) 군것질하지 않기(용돈 기입장 쓰기, 용돈 모아 저축하기) 2) 에너지 절약하기 3) 분리수거 하기 4) 환경 및 자연보호에 앞장서기 6) 음식 쓰레기 줄이기 1) 가족과 함께 하는 체험학습활동 적극 전개하기 2) 조상의 뿌리 찾기 3) 부족한 과목 보충의 기회로 활용하기(계획을 세워서) 4) 방학 생활 및 교육방송 시청 안내 5) 좋은 책을 많이 읽기 6) 매일 일기 쓰기 7) 스스로의 힘으로 공부하기 8) 취미나 특기 활동하기

196 2) 겨울 방학 사전 생활 지도 월일 주제 세부 지도 내용 (월) (화) (수) (목) (금) (월) 방학 생활 계획 수립 건강 생활 안전 생활 예절 생활 검약 생활 학습 생활 1) 방학의 참 뜻 알기 2) 생활계획표 세우기 3) 견학 및 여행의 경험 지도 4) 가족과 함께 하는 봉사활동 계획을 세워 실천하기 5) 일기 쓰기 지도 1) 규칙적인 생활하기 2) 음식을 골고루 먹기 3) 항상 몸을 깨끗이 하기 4) 바른 자세 갖기 5) 1인 1운동하기 1) 폭력 피해 예방교육 야간에 골목길 혼자 다니지 않기 용돈을 많이 지참하거나 사용 하지 않기 검소한 복장으로 외출하기 낯선 사람의 호의에 쉽게 응하지 않기 2) 교통안전 : 횡단보도로 건너기, 교통신호 지키기, 횡단보도에서 뛰지 않기 3) 빙상안전 : 스키와 스케이트 안전하게 타기 4) 킥보드 나 인라인스케이트 이용 시 안전모 착용 의무화 5) 자전거탈 때 주의하기 차도에서 놀지 않기 6) 아파트 난간 등 위험한 곳에 올라가지 않기 7) 불장난 하지 않기 1) 외출 시 자신이 있는 곳 알려 드리기 2) 어른이나 친구에게 바르게 인사하기 3) 전화 예절 지키기(고운말 쓰기) 4) 집안일을 돕고 형제간 사이좋게 지내기 5) 친척 방문 시 예절 지키기 6) 전자오락, 불건전한 인터넷 사이트 접속금지, 불량만화 보지 않기 7) 웃어른께 편지 드리기 8) 네티켓(정보통신 윤리)지도 1) 군것질하지 않기(용돈 기입장 쓰기, 용돈 모아 저축하기) 2) 에너지 절약하기(전기, 수도, 가스, 물 등) 3) 환경 및 자연보호에 앞장서기 4) 쓰레기 줄이기(분리수거 하기, 폐품 모으기) 5) 음식 쓰레기 줄이기 6) 불요불급한 해외여행 자제하기 1) 가족과 함께 하는 체험학습활동 적극 전개하기 2) 부족한 과목 보충의 기회로 활용하기(계획을 세워서) 3) 방학생활 및 교육방송 시청 안내 4) 좋은 책을 많이 읽고 독후감 쓰기 5) 특기 적성교육활동에 열심히 참여하기 6) 불법 과외 받지 않기(스스로의 힘으로 공부하기) 7) 자율공부활동 꾸준히 하기 8) 일기 매일 쓰기(수준에 맞게) 9) 취미나 특기 활동하기

197 15. 인성교육 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 고운 심성과 바른 가치관을 함양하고, 현장 체험학습을 실시하여 웃어른을 공경하는 예절교 육과 창의성, 협동성, 자율성을 함양하게 하는 데 있다. 나. 방침 1) 어린이 개개인의 소질, 적성, 잠재력을 개발하여 개성 존중과 창의력 계발에 힘쓴다. 2) 정규 교과와 특별활동, 생활 지도 등에서 대화, 토론, 상담, 사회봉사, 체험 학습의 날 운영의 체험적인 실천 활동이 되도록 한다. 3) 예절, 기본 질서, 청결, 공동체 의식(1-3학년), 인간 존중, 합리적 의사 결정(4-6학년) 등 민주 시민 교육에 힘쓴다. 4) 다양한 인성교육 실천 프로그램을 작성, 운영한다. 5) 도덕적 인간 교육 지도 사례와 실천한 사례(학생)를 발표하여 이를 범시민운동으로 확산한다. 6) 학부모 교실을 통해 자녀의 바른 교육관, 학부모의 수범 활동 등에 대한 인식을 지속적으로 전환시키고 인성교육을 위한 가정, 사회와의 협력을 강화한다. 다. 세부추진계획 교육활동명 내 용 대 상 기 간 기본생활 습관의 정착 미소 지으며 인사하기(공수 인사) 내가 먼저 배려하기 실내에서 반드시 걷기 고운 말로 칭찬하기 교통안전 규칙 지키기 공공장소에서 조용히 하기 욕하거나 때리지 않기 휴대폰 및 정보통신 예절 지키기 전교생 연중 인성교육의 강화 인성교육 훈화 - 주 1회 5월 모범어린이 (서울 어린이, 세계를 향한 약속 상)시상 녹천어린이상 제도 운영 - 졸업생 전원 시상 (2월중) 5월1회 경로 효친 생활의 실천 효경의 날 운영 : 매월 첫 토요일 경로 효친 주간 운영 : 5월 2주 (웃어른 찾아뵙기, 부모님께 편지 쓰기) 노인정 방문 위문 활동 (연1회, 위문활동 프로그램 수립 실천) 전교생 4~6학년 매월 5월 2주 연중

198 바른 가치관의 정립 선행, 모범어린이 표창 (담임, 학생 상호 추천) 좋은 책 읽기 (주1회 1권 이상 읽기) 동요 부르기 - 이 주일의 동요 선정 (주1회) 전교생 연중 자기 책임 다하기 전교생 연중 규칙 지키기 서로 돕고 봉사하기 공동체 의식 함양 글짓기, 포스터, 4~6학년 5~6월 공동체의식의 함양 나의 주장 발표대회 (6월중) 특별활동의 활성화 - 발표회 갖기 부모, 자녀간의 대화 기회 갖기 - 가족신문 함께 만들기 4-6학년 수련활동, 수학여행 실시 녹천통신을 통한 학부모 홍보교육 전교생 4~6학년 학부모 수시 12월 연중 별도계획 등 하교 시 교통안전 지도 교내외 안전사고 예방지도 - 담임, 녹색어머니회, 학교보안관 교내외 안전사고 예방 지도 - 빈 교실 도난 방지, 실험 실습시 안전지도, 전교생 연중 2층 이상 유리창 청소금지, 우산대 조심 현장 체험학습 기회의 확대 <교육복지학교 행사와 병행하여 추진> 체험학습의 날 확대 운영 - 사전답사 및 치밀한 계획 수립 - 사제동행으로 안전사고 예방 가족 행사 참여를 통한 참여 체험 학습 서울 이외의 다른 지역 학교와의 교환학습 <교육복지특별지원사업 행사와 병행하여 추진> 전교생 연중 환경 보전의식의 함양 학교 주변환경정화의 날 운영 - 월 1회 첫 토요일 환경 보전 일기 쓰기 전교생 환경 보전 실천 카드 활용 환경보전반 운영 (전교, 학급어린이회) 4~6학년 전교생 연중 학교,학급규칙 제정을 통한 생활지도 학생생활규정 제정을 통한 생활지도 생활규정실천 우수 어린이 시상(학기말) 학급 규칙을 제정하여 생활지도 하기 학생과 협의하여 실질적인 생활규범 만들기 전학급 3월초 인성교육 칭찬글쓰기, 칭찬릴레이 운동 전개 자기관리 능력 향상 운동 전개 (건강, 시간, 비젼, 학습, 생활) 전교생 연중

199 16. 평화로운 학교만들기 운동 추진 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 300,000원 가. 목적 학생의 인격과 개성을 존중하고, 학교 교육 현장에서의 비교육적인 체벌 문화를 추방함으 로서, 밝고 건강하고 민주적인 새로운 학교 문화를 창출 정착시켜 사랑과 즐거움이 가득 찬 학교 를 만든다. 나. 방침 1) 미덕카드와 통장 활용으로 바른 인성을 다지는데 중점을 둔다. 2) 하루 한 가지 미덕 실천을 통해 남을 배려하고 존중하는 태도를 갖도록 한다. 3) 나눔 시간을 통해 화합과 평화로운 학교 분위기를 조성한다. 4) 학생들이 정해진 학교의 규칙을 잘 지키고, 남에게 피해를 주지 않는 생활태도를 갖도록 적극 지도한다. 5) 교직원회 학부모단체의 협조 아래 자율 실천하도록 한다. 다. 세부 추진 계획 <추진 일정> 내 용 기간 담당자 준비물 비고 1. 미덕통장 제작 2월 생활지도부장 회의자료 등 2. 미덕 카드 활용 연중 전직원 미덕통장 미덕카드 3. 하루 한 가지 미덕 실천하기 연중 담임 및 교과전담교사 미덕통장 미덕카드 4. 교원 연수 목요일 직원연수 시 담당자 연수자료 월2회 5. 평화로운 학교 홍보 생활지도부장 PPT 학기당 1회 학부모 연수

200 17. 서울녹천어린이 학생생활지도 규정 운영 계획 가. 목적 담당자 : OOO 소요 예산 : 500,000원 서울녹천어린이 학생생활지도 규정을 제정하여 체벌을 전면 금지하고 학생의 인권과 교사의 교권이 존중되는 학생생활지도를 통하여 평화로운 학교문화를 정착하고자 함. 나. 방침 1) 학생의 인권과 교사의 교권이 존중되는 민주적인 학교 문화를 만든다. 2) 체벌을 전면 금지하여 평화로운 학교 문화를 정착시킨다. 3) 벌점은 서울녹천어린이 학생생활지도 규정 을 근거로 운영한다. 4) 학생생활 평점카드제를 운영하여 벌점 및 칭찬도장을 활용하여 전 교직원이 수시로 모든 학생을 평가한다. 5) 학생생활 평점카드제는 생활본에 있는 칭찬도장 양식과 벌점 기록하는 양식을 활용한다. 6) 벌점 점수에 따라 선도규정 단계에 의해 지도하고, 생활규정을 잘 지킨 어린이에게는 학기말에 시상하고 사진은 중앙현관 명예의 전당에 게시하여 칭찬을 강화한다. 다. 세부내용 <학생 선도 규정-부록 참고> 단계 내 용 조 치 내 용 시행 책임 생각하는 의자에서 반성 1차 조치 (벌점 훈계 및 기타 인격적인 교육에도 불구하고 경고 의 시간을 갖기, 나의 학급 담임 비교육적인 행동이 2회 이상 반복 될 때 다짐 쓰기, 양서 읽기,명 11~20) 심보감 쓰기 등 2차 조치 (벌점 21~30) 3차 조치 (벌점 31~40) 4차 조치 5차 조치 동일 사안 경고 3회 이상 및 벌점이 21~30점인 경우 동일 사안 반성문 2회 이상 및 지속적으 로 비교육적 행동이 반복될 경우 3차 조치에도 불구하고 비교육적 행동이 지속될 때 성찰교실로 이동하여 기본 상담 및 훈육, 자기주도학습 실시 4차 조치에도 불구하고 비교육적 행동이 지속될 때(집단 따돌림, 폭력, 기타 중대 사안의 가해 행위자 등) < 개정법률 주요 내용 > 반성문쓰기 반성문 쓰고 학부모의 학생 상담 확인 받아오기 반성문쓰기 학생상담 봉사활동 반성문을 쓰고 학생 스스 로 봉사활동 위주의 벌을 선택하게 하기 교사에게 보내는 다짐의 글 작성 학부모 상담 학부모 상담관련 안내장 발송 학부모 상담 지도 학급 담임 학급 담임 교감 교장 결재 안내장 발송 교장상담 조항 주요 개정 내용 비고 제13조 (자치위원회의 구성 운영) 제15조 (학교폭력예방교육 등) 제21조 (비밀누설금지 등) 라. 학교생활규정 실천 우수 어린이상 표창 학교폭력대책자치위원회 전체위원의 과반수를 학부모위원으 로 선출 위촉 학교폭력대책자치위원회 소집 요건 신설 <개정법률 참고> 교육장은 학교폭력 예방교육 홍보물을 연 1회 이상 제작하 여 학부모에게 배포 가 피해학생 학부모 요청 시 개인정보에 관한 사항을 제외하 고 회의록 공개 1) 일시 : 1학기 말과 2학기 말에 칭찬도장 개수로 선발 2) 대상 : 각 반 2명 표창 3) 사진을 중앙 현관 명예의 전당에 게시 개정 신설 신설 개정

201 18. 녹천 생활본 제작 활용 계획 담당자 : OOO 소요 예산: 2,000,000원 가. 목적 1) 글로벌 시민으로서의 기본 자질을 함양한다. 2) 남에게 피해를 끼치지 않고 더 나아가 남을 배려해 줄 수 있는 능력을 키운다. 3) 생활본을 통하여 기본생활습관을 정착시킨다. 4) 자기관리능력을 신장시킨다. 나. 방침 1) 기본이 바로 된 녹천어린이가 되도록 생활 습관을 바르게 실천한다. 2) 사랑이 있는 학교 만들기 분위기를 조성한다. 3) 꿈을 가꾸는 어린이가 되도록 진로에 대한 관심을 유발한다. 4) 교사의 규칙적인 지도와 함께 이루어지도록 한다. 다. 내용 1) 자랑스런 우리 학교(교표, 교가, 교훈, 교육 목표) 2) 자랑스런 우리 집 3) 즐거운 나의 하루 (가정생활, 학교생활, 사회생활, 국가생활) 4) 자기주도학습 플래너 5) 나의 건강 관리 6) 훈화록 7) 칭찬 도장 모음 8) 녹천생활규정 라. 생활본 활용 방향 1) 기본생활습관의 지침으로 자주 확인하고 바른 행동을 습관화한다. 2) 생활규범을 항시 읽고 아는 것도 중요하지만 실천하는 것이 중요함을 깨닫는다. 3) 실천사항의 기록 표를 올바르게 작성하여 자기 생활을 바람직하게 습관화한다. 4) 생활본을 늘 가지고 다니며 실천의 기본으로 활용한다. 5) 미래를 바르게 보고 꿈을 키우는 생활을 한다 마. 생활본 쓰기 우수 학생 표창 1) 학년말 각 반 2명 표창 바. 어린이날 모범 어린이(서울 어린이, 세계를 향한 약속상) 시상 1) 일시 : 5월 3일 2) 대상 : 반당 4명 모범 어린이 시상

202 19. 생명존중 의식 함양 교육 담당자 : OOO 소요 예산 : 600,000원 가. 목적 체계적인 생명 존중 교육을 통해 생명 윤리 의식을 함양하고 자기 존중 의식을 길러 자신의 생명을 소중히 여기는 마음을 갖도록 한다. 나. 방침 1) 관련 교과, 창의적 체험활동 등을 통해 생명의 소중함을 지도한다. 2) 생명 존중과 자살 예방을 위한 교원 연수, 학부모 홍보를 강화한다. 다. 세부운영계획 순 추진 내용 담당 시기 비고 1 생명 존중 교육 - 관련 교과, 관련 단원 학습시 생명 존중 교육 강화 - 담임 훈화 및 조회 시 훈화 지도 - 가정통신문을 통한 홍보교육 담임 연중 2 인성교육 프로그램 활용 - 생명 사랑, 행복한 미래 책자를 활용 지도 - 가족과 사랑의 대화 시간 갖기 (매월 4주 토요일 21:00) - 담임과 대화하기 담임 연중 3 체험학습 - 체험 활동 시 생명 존중 프로그램 실시 학년부장 연중 4 교원 연수 생활부장 연2회 5 학부모 교육 - 생명 소중함과 관련된 가정통신문 발송 생활부장 연2회 라. 자살 예방 7계명 1) 진심어린 사랑으로 학생을 대한다. 2) 학생의 장점과 강점을 부각시킨다. 3) 학생과의 면담에서 충분한 정보를 얻는다. 4) 학생의 말을 잘 경청하고 정서적으로 지지한다. 5) 학생 지도시 자존심 손상이나 인격적인 모욕감이 들지 않도록 세심하게 지도한다. 6) 동료교사 혹은 학생의 친구들에게 조력을 구한다. 7) 자살 위험이 높은 경우 전문가에게 의뢰한다

203 20. 어린이 자존감을 높여주는 상담활동 강화 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 어린이 자존감을 높여 다른 사람을 배려하고 존중하도록 하여 학생의 비행 예방 및 건전한 성장 발달을 도모한다. 나. 방침 1) 전교사가 상담 방법을 익힌다. 2) 담임교사가 상담으로 선도가 어려운 학생은 외부 전문가의 도움을 받는다. 3) 학생 상담과 함께 학부모 상담을 강화한다. 4) 지속적인 기록을 통해 학생의 변화를 예견한다. 다. 추진 계획 1) 상담 교육 활동 활성화 가) 학생들의 문제 유형 - 집단따돌림, 금품 갈취, 진로 문제, 이성 문제, 건강과 가족 문제, 신앙에 관한 문제 등 전 영역에 대한 수시 상담을 강화한다. 나) 상담 신청 (1) 구두 신청 - 언제 어디서라도 신청 (2) 간접 신청 - 자신이 신청하기 어려운 경우 친구나 제3자가 신청 (3) 서신 상담 - 편지나 엽서에 의한 상담 (4) 전화 상담 - 학교 전화나 교육청, 서울 경찰청 전화 이용 2) 홈페이지 활용 상담 가) 코너개설 (1) 건강 상담 및 생활상담(공개상담) (2) 성폭력 및 성교육 상담(비공개상담) 나) 상담 요원 : 보건교사 및 담임교사 다) 상담기간 : 1학기(4월-7월), 2학기(9월-12월) 3) 학부모와 학생 계도 활동 가) 학부모 총회와 학부모 학교 방문일에 계도 나) 가정통신문을 이용하여 상담 활동 안내 4) 상담일지 꾸준히 기록 활용하기(담임) 5) 요선도아 사전지도 담임의 주관 하에 지도하며 학생들에게 피해를 주거나 금품갈취, 상습 폭행을 행하는 학생을 사전에 파악하여 상담으로 사고를 미연에 방지할 수 있게 한다

204 21. 안전한 학교 만들기 추진 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 체계적인 학교 안전교육 계획을 수립하여 추진함으로써 안전사고를 예방하고 학교 안 전 지킴이 조직 및 운영을 통한 안전사고 없는 학교를 만들며 생활 안전의식의 강화를 통한 안전사고 예방 및 안전사고에 대한 대처 능력을 신장한다. 나. 주요 내용 1) 학교 교육계획에 의한 체계적인 안전교육을 실시한다. 2) 현장지도를 통한 교통사고 예방교육 강화한다. 3) 등 하교 시 현장 지도를 강화한다. 4) 녹색어머니회 활동을 강화한다. 5) 학교 내 학생 보행로와 차량 통행로 구분을 설정한다. 6) 교사에 대한 안전교육 연수를 강화한다. 7) 학교안전관리 및 안전교육의 수준 향상을 위해 유관기관을 활용한다. 8) 학교 시설물에 대한 정기적인 안전점검을 실시한다. 9) 수련활동이나 현장학습 활동시에 사전에 안전교육을 통하여 안전의식을 고취시켜서 안전사고를 예방한다. 다. 추진 계획 1) 교육과정을 통한 안전교육 강화 가) 교육과정운영 계획에 안전교육 내용을 반영(21-23시간 확보) (1) 화재시 안전대피요령을 반드시 실습교육으로 실시(재난대응 안전한국훈련 참여) (2) 안전교육 관련 사이버 교육기관 개인별 교육참여 적극 권장 (1-3학년) (재난안전교육포털 나) 창의적 체험활동, 특별활동, 재량시간을 통한 안전교육 실시(담임교사) 다) 행사 및 참여를 통한 안전교육(담임교사 재량) (1) 글짓기, 그림 그리기 등 라) 체험학습 및 각종 수련활동 시 사전 안전교육 강화(4-6학년 담임교사 및 스카우트 담당자) (1) 수련활동 계획 수립시 안전교육 내용 삽입 (2) 각종 체험활동 및 수련활동 시 사전 안전교육 실시 (3) 견학 장소 및 야영관련 시설물에 대한 사전 점검 실시 (4) 민간시설 수련업체 이용시 미등록, 무허가 수련시설 이용 금지 (5) 야외 단체활동은 학교장의 허락을 받은 후 담당교사와 사제동행으로 실시 (6) 행사 결과에 대한 사후 반성 및 토론 (교사, 학부모, 학생) 마) 안전 유관기관과의 협조체제 구축 및 활용 (1) 소방안전 교육 실시 : 관할 소방서 또는 자체 교육

205 (2) 교통안전 교육 실시 : 도로 교통안전 관리공단 또는 도로교통안전협회 바) 교통안전 교육 철저(교통 담당자) (1) 교통안전교육에 필요한 교육시간 확보 (2) 현장지도 및 실습 지도를 통한 교통사고 예방교육 철저 (3) 녹색어머니회 활동 및 생활 당번 활동 강화 (4) 어린이 보호구역 (스쿨존) 설정 및 교통안전 시설물 설치 (5) 학생이 자전거를 탈 때 안전 헬멧 착 집중 지도 실시 2) 각종 재난 대비 교육 가) 교직원 교육 (1) 재해대책 및 지진대비 등에 관한 교육을 실시하여 방재의 중요성 주지 (2) 농촌 체험학습계획 수립 시 대처요령 및 안전교육 실시 나) 학생 교육 (1) 안전의식 생활화 교육 수시 실시 (2) 재난 시 안전행동요령 지도 (3) 재난에 관한 시청각 자료를 활용하여 교육 실시 다) 교직원 및 학생에 대한 홍보 강화 (1) 적극적인 홍보(게시물, 학교 방송 등) 통한 경각심 주기 3) 학교안전관리의 강화 가) 학교안전관리 조직을 구성 (1) 학교안전관리를 체계화하여 안전사고 및 비상시 효과적으로 대처 4) 학교 안전 점검의 날 지정, 운영 가) 매월 4일을 학교점검의 날로 지정 (공휴일인 경우 익일) (1) 학교안전 점검표 각 실에 비치 활용(학교안전체크리스트) (2) 안전교육에 관한 사항을 점검하고 문제점 조치 나) 학교 시설에 대한 안전 환경 구성 (1) 위험한 장소에 안전 표지판을 부착 (2) 안전 표지판은 위험의 내용을 그림 및 글자로 표시 다) 학교안전교육의 정기적인 실태 조사(행정실) 5) 교사에 대한 안전 전문교육 강화 가) 학교안전교육 담당교사의 직무교육 강화 (1) 담당교사의 직무연수 과정 적극 참여 및 연수 후 적극 홍보 나) 교직원 연수 시 안전교육에 관한 내용을 2시간 배정 운영 및 안전교육에 관한 가정 통신문 발송 6) 학교 교실 및 복도 안전 점검 세부 요령 가) 교실 (1) 책걸상 안전도, 책상의 모서리 부분의 라운딩, 충격도 체크 (2) 전기 콘센트, 선풍기, 에어컨, 학습 자료 등의 안전조치 점검 (3) 청소여부와 정리정돈 및 청결 유지 상태 (4) 실내 환기 및 조명상태 나) 복도

206 (1) 복도 및 계단의 파손, 돌출부 유무 (2) 전기로 인한 위험방치와 소화기 비치 유무 등 라. 학교 안전지킴이 조직 운영 자문위원회 (각 학년 부장) 공동회장 (학교장, 녹색어머니회장) 간사(생활부장) 시 설 안 전 지 킴 이 급 식 안 전 지 킴 이 교 통 안 전 지 킴 이 유 해 환 경 지 킴 이 학 교 보 안 관 학교 내 학교 주변 학교내 외 마. 학교 안전지킴이 구성 및 역할 조직부서 구성원 역할 시설안전 지킴이 급식안전 지킴이 교통안전 지킴이 유해환경 지킴이 폭력예방 지킴이 행정실장 영양교사, 학부모(급식모니터링회) 학부모(녹색어머니회) 담임교사 (하교 지도) 학교 보안관 학부모, 생활담당부장 학교 보안관 교사, 학부모 학교 보안관 -학교 전기, 소방시설 점검 -학교 체육시설 점검 -휴식(점심)시간 생활점검 -급식자재 점검 -급식실 위생 점검 -급식 식자재 업체 점검 -등하교시 교통 지도 -교통안전 예방 지도 -등하교길 보행 안내 -학교 주변 교통위험 시설 점검 -학교 주변 유해물 점검 -학교 주변 유해업소 계도 및 고발 -학교내외 우범 장소 순찰 -교내 외부인 출입 통제 -폭력학생 선도

207 바. 각 교실 별 학교 안전 지킴이 점검 양식 1) 시설안전지킴이 점검표 ( 생활담당 부장 / 행정실 비치 ) 점검일시 2012년 월 일 요일 지킴이 분야 점검항목 점검결과 양호 보통 불량 개선 요망사항 1. 안전 보건관리 조직구성 및 운영 학교 전반 2. 안전관리대장 작성 및 관리 3. 각종 안전표지 부착 및 관리 4. 안전 교육실시 철저 5. 사고분석 및 재방지 대책 수립 1. 책.걸상의 안전도 및 못 등의 손실 여 부 점검 2. 전기콘센트 등의 안전조치 등 점검 교실 3. 유리창 교체 및 청소 여부 4. 정리정돈 및 청결유지 상태 5. 실내 환기 및 조명상태 6. 교실에 적정 소음수준도 유지 운동장 등 놀이 시설 1. 철봉대, 씨름장 등 각종 체육시설의 안전성 2. 운동장의 청소 및 관리 3. 기타 놀이시설 안전 유무 4. 기타 1. 복도 및 계단의 파손, 돌출부 유무 등 복도 및 계단 2. 계단 및 난간의 안전 유무 등 3. 교실복도 등 소화설비 설치 유무 4. 교실, 복도 등 전기로 인한 위험방지 유무 5. 기타

208 2) 교통안전지킴이 점검표 ( 녹색어머니회 / 녹색어머니실 비치 ) 점검일시 2012년 월 일 요일 지킴이 분야 점검항목 점검결과 양호 보통 불량 개선요망사항 등하교 전반 1. 학생 교통 신호 준수 2. 스쿨존 통과차량 교통 신호 준수 3. 학교 주변 교통위험 시설 4. 스쿨존 불법 주정차 여부 5. 기타 3) 유해환경지킴이 점검표 ( 녹색어머니실 비치 ) 점검일시 2012년 월 일 요일 지킴이 분야 점검항목 점검결과 양호 보통 불량 계도 또는 고발 사항 학교주변 유해환경 1. 학교주변 불법 게임기 운영 2. 학교주변 불량식품 판매 3. 학교주변 비교육적 또는 위험물건 판매 4. 기타 4) 학교폭력예방지킴이 점검표 ( 녹색어머니실 비치 ) 점검일시 2012년 월 일 요일 지킴이 분야 점검항목 특이사항 학교내외 폭력예방 1. 학교 내 우범 장소 2. 학교 주변 우범 장소 3. 수업 중 교내 외부인 출입 확인 4. 기타

209 5) 급식안전지킴이 점검표 ( 영양사 / 급식실 비치 ) 점검일시 2012년 월 일 요일 지킴이 분야 점검항목 점검결과 양호 보통 불량 개선요망사항 1. 식재료의 신선도와 품질상태 2. 식재료 납품온도의 적정성 3. 납품사양 준수여부 (중량, 규격, 수량, 인증제품 등) 4. 운반자 및 운반차량 위생상태 급식품 -운반차량 냉장시설 가동 여부 의 -운반차량의 청결상태 구입 관리 -식품의 위생적 처리 여부 -운반자 위생복장 착용 여부 5. 유통기한 및 제조일자 확인 6. 원산지 및 표시기준의 적정성 7. 발주서의 내용과 일치여부 8. 식재료 납품 시간 준수 여부 9. 가공식품의 허가제품 사용여부 1. 조리원의 손 세척 소독 여부 조리 과정 및 2. 조리기구의 청결 및 보관상태 3. 식품의 위생적 취급 4. 냉장고 가동 및 청결관리상태 조리실 위생 관리 5. 조리실 청소 소독 상태 6. 물호스의 위생적 관리 여부 7. 식재료 위생적 보관 및 식품창고의 정리정돈 상태

210 분야 점검항목 점검결과 양호 보통 불량 개선요망사항 1. 조리실내 환기 및 조명상태 2. 전용 신발 및 소독발판 비치여부 시설 3. 손세정대 소독기 설치 작동여부 관리 4. 바닥이나 벽 등의 파손 여부 5. 고장난 시설 설비 유무 6. 기타 배식 및 식사 관리 1. 배식도우미의 위생복장 착용여부 2. 1인 배식량의 적정성 3. 피급식자의 식사 전 손씻기 4. 급수와 컵의 위생 상태 5. 보존식 관리상태 1. 위생복장 착용 및 청결상태 2. 개인위생 및 장신구 착용 여부 조리원 3. 조리원 위생교육 실시여부 관리 4. 건강검진 실시 여부 5. 비위생적 행동 습성 여부 (소매로 땀닦기, 음식 집어먹기 등) 폐기물 1. 음식물 기타 쓰레기 관리 상태 및 2. 쓰레기 보관 장소 및 통의 청결 환경위 생관리 3. 방역 실시 기한 준수 여부 4. 조리실내 위생해충 유무 검식 1. 이물, 이취, 불순물 혼입 여부 2. 기타 우수 사항 기타 개선요구 사항

211 5) 각 교실 별 안전체크리스트 (매월 4일 안전점검의 날 체크) 학교 안전 체크리스트 2012학년도 교실 복도 안전 점검표 ( 각 담임 / 각 교실 비치 ) 제 학년 반 점검자 : (인) 구 점 검 항 목 분 1 책상 의자의 파손은 없는가? 2 교실바닥 상태는 양호한가? 3 교실문의 개폐는 순조로운가? 4 벽에 날카로운 돌출물은 없는가? 5 전등, 스위치, 콘센트의 파손은 없는가? 6 떨어질 위험이 있는 물건은 없는가? 7 벽에 붙어있는 선풍기는 안전한가? 8 책걸상에 날카로운 부분은 없는가? 9 창틀의 파손은 없는가? 10 사물함 관리 상태는 양호한가? 11 소화기 상태는 양호한가? 12 교실 벽, 천정 상태는 양호한가? 13 TV는 안전하게 잘 설치되어 있는가? 14 쓰레기 처리는 위생적인가? 15 청소도구 비치 상태는 양호한가? 16 액자, 거울 등의 파손은 없는가? 17 교실이나 복도의 누수 현상은 없는가? 18 전선이 노출되거나 낡아서 위험하지 않 은가? 19 교실바닥이 미끄럽지는 않은가? 20 스크린의 부착상태는 양호한가? 21 환경 게시물 상태는 양호한가? 22 창문, 유리 등이 깨어진 것이 있는가? 23 칠판은 안전하게 부착되어 있는가? 24 각 종 시설물이 넘어질 염려는 없는가? 25 신발주머니 걸이의 상태는 양호한가? 26 2층 이상 교실 및 복도 창가 안전봉이 설치되어 있는가? 27 안전봉에 대한 유지 및 보수관리가 적정 히 이루어지고 있는가? 점검결과(월) 각 교실 앞쪽 우측게시판에 부착하고 이상이 없으면 표, 이상이 있으면 그때그때 즉시 조치한다

212 학교 안전 체크리스트 2012학년도 계단 화장실 안전 점검표 ( 행정실 / 수시로 체크) 점검자 : 행정실장 (인) 구 분 점 검 항 목 점 검 결 과 양 호 보 통 불 량 개선요망사항 1 계단 난간의 부착상태는 양호한가? 2 계단 난간에 미끄럼 방지시설이 있는가? 3 계단의 파손된 부분은 없는가? 4 계단의 게시판 부착 상태는 안전한가? 5 계단에 돌출 부분은 없는가? 6 계단 및 현관 유리문이 깨진 곳은 없는가? 7 비상구 표시가 잘되어 있는가? 8 계단 창문의 개폐는 잘 되는가? 9 계단 창틀의 파손은 없는가? 10 계단의 형광등 부착상태는 안전한가? 11 소방시설 상태는 양호한가? 12 계단의 전기스위치는 제대로 작동하는가? 13 현관 출입문의 개폐는 잘 되는가? 14 화장실 출입문 개폐는 잘 되는가? 15 화장실 온수기는 이상 없는가?

213 학교 안전 체크리스트 2012학년도 운동장 안전 점검표 ( 수시로 체크 ) 점검자 : 체육부장, 체육기구담당자 (인) 구 분 점 검 항 목 점 검 결 과 양호 보통 불량 개선요망사항 1 운동장에 돌출물이나 패인 곳은 없는가? 2 운동장 주위 간이의자에 이상은 없는가? 3 운동장 주위의 울타리 상태는 양호한가? 4 운동장 배수로의 배수상태는 양호한가? 5 운동장 놀이기구는 이상이 없는가? 6 운동장 놀이기구는 부식된 곳은 없는가? 7 8 놀이기구 및 운동장 시설물의 지중 부분에 대 한 관리가 이루어지고 있는가? 놀이기구 및 철봉대 밑에 모래가 충분히 깔려 있는가? 9 녹천관의 체육 시설은 이상이 없는가? 10 체육기구실은 이상 없이 관리되는가? 11 조회대 시설에 위험한 곳은 없는가? 12 화단 및 주변에 이상은 없는가? 13 축구 골대에 이상이 없는가? 14 통학로 보도 블록에 파손된 곳은 없는가? 15 운동장 배수로 뚜껑에 이상은 없는가? 16 운동장의 수도 시설에 이상은 없는가? 17 운동장 주위 방송시설(스피커)에 이상은 없는가? 18 가로등에 대한 관리가 적정히 이루어지고 있는가? 19 운동장에 큰 나무가 있는 경우 관리가 적정히 이루어지 있는가?

214 학교 안전 체크리스트 2012학년도 급식실 안전 점검표 ( 수시로 체크 ) 점검자 : 영양사 (인) 구 분 점 검 항 목 점 검 결 과 양 호 보 통 불 량 개선요망사항 1 식탁 의자의 파손은 없는가? 2 급식실 바닥 상태는 양호한가? 3 출입문의 개폐는 순조로운가? 4 벽에 날카로운 돌출물은 없는가? 5 전등, 스위치, 콘센트의 파손은 없는가? 6 떨어질 위험이 있는 물건은 없는가? 7 천정에 붙어있는 선풍기는 안전한가? 8 식탁에 날카로운 부분은 없는가? 9 창틀의 파손은 없는가? 10 가스 경보기 작동은 양호한가? 11 소방시설 상태는 양호한가? 12 급식실 벽, 천정 상태는 양호한가? 13 통풍, 습도의 상태는 양호한가? 14 쓰레기 처리는 위생적인가? 15 청소도구 비치 상태는 양호한가? 16 급식실에 누수현상은 없는가? 17 전선이 노출되거나 낡아서 위험하지 않은가?

215 학교 안전 체크리스트 2012학년도 과학실 안전 점검표 ( 과학실 / 수시로 체크 ) 점검자 : 과학정보부장, 자료실 담당자 (인) 구 분 점 검 항 목 점 검 결 과 양 호 보 통 불 량 개선요망사항 1 과학실 책상 의자의 파손은 없는가? 2 과학실 바닥 상태는 양호한가? 3 출입문의 개폐는 순조로운가? 4 실험장 벽에 날카로운 돌출물은 없는가? 5 전등, 스위치, 콘센트의 파손은 없는가? 6 떨어질 위험물이 없는가? 7 벽에 붙어있는 선풍기는 안전한가? 8 책걸상에 날카로운 부분은 없는가? 9 창틀의 파손은 없는가? 10 사물함 관리 상태는 양호한가? 11 소방시설 상태는 양호한가? 12 과학실 벽, 천장 상태는 양호한가? 13 TV 보관함의 파손 상태는 없는가? 14 쓰레기 처리는 위생적인가? 15 청소도구 비치 상태는 양호한가? 16 과학실 폐수 처리는 완전한가? 17 과학실이나 복도의 누수 현상은 없는가? 18 전선이 노출되거나 낡아서 위험하지는 않은가? 위험화학약품들이 학생들 손에 닿지 않도록 보 관 및 관리가 적정히 이루어지고 있는가? 위험화학약품을 구별하기 위한 식별장치가 용 이하게 되어 있는가?

216 22. 녹색어머니회 조직 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 400,000원 가. 목적 어린이들이 교통 규칙을 바르게 이해하고 등ㆍ하교 길의 보행이 안전하게 이루어질 수 있도록 도우며 각종 교통사고 위험으로부터 어린이를 보호하고, 기타 안전생활 지도에 참 여하여 안전하고 즐거운 학교생활이 이루어지도록 한다. 나. 방침 1) 녹색 어머니회는 1학년 ~ 6학년의 희망 학부모로 조직한다. 2) 주 활동 내용은 어린이 등교시 교통 안전지도를 담당한다. 3) 어린이 통학로의 안전 사항을 점검하고 생활지도를 돕는다. 다. 세부추진계획 1) 조직 가) 대상:1~2학년은 학급당 8명, 3~4학년은 학급당 6명, 5~6학년 학급당 2명을 선정하고 학급대표 1명을 둔다.( 녹색 어머니회원은 타 단체 회원을 겸할 수 있다.) 나) 활동 기간: ~ ) 임원 구성 가) 녹색어머니회의 원활한 활동을 위하여 다음의 임원을 두고 그 임원은 녹색어머니회 의 총회에서 선출한다. 나) 임원은 회장 1명, 부회장 2명, 감사 1명, 총무1명, 각 학년대표 1명, 총 11명으로 한다. (상황에 따라 5ㆍ6 학년은 두지 않을 수도 있다.) 3) 활동 안내 및 활동장소 가) 활동시간 * 등교시 - 08 : 10 ~ 08 : 50 * 하교시 - 12 : 40 ~ 13 : 20 ( 각 반 담임 임장 지도 ) 나) 활동장소 : 등ㆍ하교시 38번 종점 입구, 버스회사와 학교 담장 사이의 횡단보도 다) 활동인원 : 1일 2명 (활동 복장 및 용구는 녹색어머니실에 비치됨) 라) 복장 및 기타 준비물 안내 구 분 동절기 하절기 상 의 녹색어머니 유니폼, 점퍼, 모자 녹색어머니 유니폼, 타이 하 의 검정, 남색계통의 치마나 바지 준비물 깃발, 흰색 면장갑 (개인이 꼭 지참) 우천시 우비

217 23. 학교보안관 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 초등학생 대상 범죄(유괴,성폭력)에 대한 안전망 구축 2) 폭력 없는 안전한 학교 문화 조성 3) 지역사회 전문가를 활용한 학교폭력 예방 및 근절 4) 학교폭력 관련학생 및 부적응 학생 등 상담을 통한 인성교육 증진 나. 방침 1) 지킴이 활동 계획에 따라 예방 중심의 활동을 전개한다. 2) 학교폭력 및 사안 발생 시 학교와 긴밀히 연락하여 조치한다. 3) 학생 및 교직원 간의 호칭은 선생님 으로 한다. 4) 근무시간과 복무규정을 준수한다. 5) 일일 활동 상황을 일지에 기록하고 반드시 결재를 득한다. 다. 학교보안관 운영계획 1) 학교안전지킴이(학교보안관) 복무규정 가) 근무시간 : 1일 7시간 근무 (07:00~21:00 ), 1일 2교대 나) 복무관리자 : 교감 다) 업무 담당자 : 생활부장 라) 계약관리 및 보안교육: 행정실장 마) 내근 시 근무 장소 : 당직실 2) 학교보안관 주요 업무 가) 학교폭력, 납치, 유괴 등 예방 및 근절활동 나) 취약지역 취약 시간대 교내 및 교외 순시 지도 다) 외부인 출입관리 통제, 출입대장 등록 및 출입증 교부 라) 교내 안전 지도 및 등 하교지도 마) 고민해결 : 학교폭력 관련학생 및 부적응 학생 등 상담 조언 활동 바) 학교 폭력 예방 통합 협의회 활동 참여 사) 지역사회복지관, 청소년수련관 등과 연계하여 상담 지도 3) 학교보안관 활동 계획 순 시 간 장 소 세부 내용 :00-09:00 돌봄교실,방과후 학교 정문,학교 주변 * 돌봄교실 및 방과후학교 등교 학생 안전 지도 * 등교 시 교통지도 * 학교 주변 순회지도 09:00-14:00 경비실, 교내 * CCTV 모니터링, 교내 순시 * 외부인 출입관리 및 통제 14:00-21:00 운동장, 방과후 학교 돌봄교실,경비실 * 외부인 출입관리 및 통제 * 학교 주변 순회 지도 * 돌봄교실 및 방과후학교 학생 집중 안전 지도

218 라. 학생 성폭력 예방 계획 1) 목적 가) 학생 발달단계 맞는 올바른 성지식과 성에 대한 건전한 태도 및 의식을 심어주어 건강한 사회인으로 육성한다. 나) 학생들의 성 고민해결에 실질적인 도움이 되는 내용의 성교육을 통하여 학생들을 성폭 력으로부터 보호, 구제하기 위한 학교 성교육의 내실화 및 활성화를 도모한다. 2) 방침 가) 건전한 성의식 함양을 위하여 학교와 가정과의 연계를 통해 성교육을 위한 효율적 토대 를 마련하고, 학생들의 발달단계에 따른 교육부 성교육 자료를 활용하고, 제공하여 어두 운 성의 개념에서 벗어나 이성이 함께 나눌 수 있는 건전한 성의식을 고취시킨다. 나) 올바른 성 가치관과 성 역할에 대한 이해를 위한 다양한 학교 교육 활동의 전개를 통 해 건전하고 합리적 성의식을 지닌 성숙된 사회인으로의 성장을 유도한다. 3) 근거 : 서울시교육청 초등교육정책과-1376( ) 및 서울특별시 교육격차해소과-642( ) 4) 예방 대책 가) 교내 안전지대 지정 운영 - 조기 등교학생이 안전하게 대기할 수 있는 공간 마련 - 장소 : 본교 1층 돌봄교실 - 담당자 : 학교보안관, 돌봄강사 - 시간 : 08:00-08:40 - 학교보안관은 조기등교 학생을 돌봄교실로 인솔하여 보호하고, 8시 40분 이후 교 실로 입실하도록 지도함. - 학교보안관은 교대 시간에 일지에 기록 후 퇴청함. 나) 수업 중 교문 관리 - 수업 중 교문에서 외부인 출입을 통제하여 방문자는 방문록을 작성하고 방문증을 패용하게 함으로써 학생의 안전을 도모함 - 담당자 : 학교보안관 다) CCTV 모니터링 전담요원 배치 - 주간 : 교무실(전담요원 : 교감, OOO) - 야간 : 당직실 (전담요원 :용역 경비원, 학교보안관) 라) 학생 출결관리 철저 - 담임 교사는 매일 아침 학생출결 점검. 지각 조퇴 결석 학생은 속히 학부모에게 연락 - 방과후학교, 초등돌봄교실, 학습부진학생 지도시간에 학생 출결 확인 및 결석 학생 학부모와의 신속한 연락 - 학부모와 교사(강사)의 비상연락 체계 정비 마) 성폭력 예방 교육 강화 - 체험중심의 성교육으로 사전예방 대처능력 함양 - 연간 20시간 이상으로 확대 - 교사, 학부모 대상 연수 연 4회(8시간)이상 실시

219 24. 교통안전의 달 행사 계획 담당자 : OOO 소요 예산: 없음 가. 목적 1) 어린이들에게 교통안전의식을 고취시켜 교통사고를 사전에 예방하고, 안전하고 즐거운 등하교길이 되도록 한다. 2) 안전하고 쾌적한 교통 환경을 조성하여 교통안전 선진국으로의 진입 기반을 구축한다. 나. 중점추진사항 행사명 내용 추진기간 교통안전 캠페인전개 교통안전 백일장, 표어, 포스터 등 행사 개최 교사, 녹색어머니회, 어린이 명예경찰 대원 어린이 글짓기, 표어, 포스터그 리기대회개최 9월 2주 9월 10일-9월 14일 교통안전 계도 및 홍보 가정통신문 발송 9월 4주 다. 세부추진계획 1) 교통안전 캠페인 전개 가) 일시 : 9월 둘째 주(월) 나) 대상 : 교사, 녹색어머니회, 어린이 명예경찰 대원, 배움터지킴이 2) 교통안전 계도 및 홍보; 가정통신문 발송 가) 일시 : 9월 넷째 주 나) 대상 : 전교어린이 3) 교통안전 글짓기, 표어, 포스터그리기 가) 일시 : 9월 셋째 주(월~금) 국어, 재량, 미술시간을 이용하여 실시 나) 대상 : 1-6학년 글짓기, 표어, 포스터그리기 4) 시상은 없으며 교육적 지도 차원에서 실시하되, 가정과의 연계를 위해 희망하는 경우는 과제 제시도 가능하며 우수 작품은 교내에 게시한다. 수정 및 보완 계획

220 25. 안전대피 훈련 실시 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 갑자기 일어날 수 있는 각종 재난에 안전하게 대피하고 구급조치와 소방 훈련을 함으 로써 비상사태에 대비하고 평소 안전생활에 대한 경각심을 높인다. 나. 방침 1) 훈련을 실제 상황처럼 철저하게 실시한다. 2) 전교직원과 학생이 참여하며 훈련의 목적을 이해하고 적극 참여한다. 3) 사전에 비상대피계획과 대피시설을 점검 정비하고, 훈련 시 발견된 문제점은 유사시 작동토록 즉시 개선한다. 4) 전 직원 및 학생이 실제로 대피시설에 대피해 봄으로써 인근 대피소 위치와 유사시 국민행동요령을 숙지한다. 다. 훈련의 개요 1) 훈련의 종류 가) 화재 대피 나) 민방공 대피 다) 지진 대피 라) 폭우 및 홍수 대피 마) 황사 대피 2) 실시내용 : 훈련경보 발령에 의한 교직원 및 학생 실제대피 및 교통통제 3) 경보발령 : 중앙통제소 주관 전국 취명(경보) 4) 실황방송 : 대피 상황에 대한 경보전달, 대피요령 안내, 훈련현장중계 등 실시 라. 세부추진계획 1) 대피 대상 : 전 교직원 및 학생 2) 훈련 시기 : 4월25일~27일 재난대응 안전한국 훈련기간 중, 민방공 대피 훈련 시 3) 대피 장소 : 1층 식당(민방공 대피 훈련)및 운동장(화재, 지진 대피 훈련) 4) 대피 시 준비물 : 손수건 5) 대피 방법 : 훈련의 종류에 따라 실황방송을 청취하다가 훈련 공습경보가 발령이 되면 1층 식당 또는 운동장으로 신속히 대피한다. 다시 훈련경계경보가 발령이 되면 질서 있게 각 해당교실로 올라온다. 6) 대피 경로(운동장 대피 시) : 각 교실 위치에 따라 평소 내려오는 방향으로 다음과 같 은 순서로 이동한다

221 <비상대피순서> 계단 영어교과실 계단 계단 계단 계단 교과실 계단 출구막힘 학부모단체실 방과후교실 급식실 출구 1 (주차장으로 나가는 쪽) 계단 계단 계단 교무실 방송실 1-3 방과후교실 계단 출구2 돌봄교실 교장실 행정실 중앙현관 보건실 보건교육실 출구3 (교문 쪽) (단군동상 쪽) 가) 출구1 이용학년 및 대피순서 (여덟 반) (2-1) 나) 출구2 이용학년 및 대피순서 (여덟 반) 1-1 (1-2) (6-4) 다) 출구3 이용학년 및 대피순서 (여섯 반) (1-3) 3-2 (3-1) ( )반은 다음 반에게 인터폰으로 잠시 후에 내려오라는 신호를 보내고 내려온다. 7) 대피 인솔 대상 : 실시 요일 및 시간에 학교에서 학습활동을 하고 있는 학생들 8) 대피 인솔 교사 : 그때그때 상황에 맞는 계획에 의거함 9) 실황 방송 조작 및 안내 방송 담당 : 방송담당 교사 10) 사전 교육일 : 훈련실시 전날 각 반 교실에서 담임교사가 실시함.(손수건 준비 예고) 11) 사전 교육내용 : 훈련 당일 신속하게 귀가조치 잔류학생이 교실에 남거나 길에서 놀지 않기 지도 학습 후 발표나 그림 그리기 등으로 마무리 함(안전교육 시간) 12) 주의 사항 가) 대피령이 발령되면 하던 일을 멈추고 책상 밑에서 3~4분간 대피한 뒤, 급식실 및 운동장으로의 대피안내 방송 후에는 담임선생님이 학급 선두에 서고, 학생들은 조용하면서도 신속히 복도로 나가 신발주머니 들고 대피 순서대로 대피한다. 절대로 뛰지 않도록 한다. 나) 해당 출구로 나온 뒤에는 실내화를 신속히 갈아 신고, 신주머니로 머리를 보호하는 행동을 취하며, 빠른 걸음으로 녹천관 앞의 놀이기구 앞에 나온 반 순서대로 질서 있게 앉는다. 다른 반이 모두 나올 때까지 기다리며 안내방송을 청취한다. 다) 훈련이 끝난 뒤에는 교실로 먼저 들어오기에 쉬운 위치에 있는 학년 반부터 질서 있게 교실로 들어온다

222 26. 청소년 단체 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 6309만원 가. 목적 어린의의 성장과정에 필요한 교육적 과정 및 청소년 단체의 이념 구현을 위한 활동으 로서 심신단련과 호연지기를 기르며 협동, 봉사, 질서, 기능 체득 등 공동체 의식을 함 양하여 더불어 살아가는 지혜를 지닌 자주적이고 진취적인 어린이를 육성한다. 나. 방침 1) 어린이의 개인적인 희망과 부모의 동의하에 조직한다. 2) 초등학교 교육가정을 근간으로 체험 학습 및 교육활동을 기획 추진한다. 3) 초등학교 4,5,6학년 어린이를 대상으로 한다. 4) 활동 기준은 3월부터 차년도 2월까지 한다. 5) 대집회는 매월 1회 3시간씩 실시하고, 야외활동 및 캠프활동, 체험활동을 월 1회 실시한다. 6) 컵, 걸 스카우트 연맹 및 지구 단체와 협력하여 활동한다. 7) 부모로 이루어진 대위원회를 조직 원활하게 운영한다. (대위원장 1명, 감사 1명, 총무 1명) 3명으로 구성 8) 활동비는 수익자 부담을 원칙으로 한다. 9) 활동은 전 대원 모두 참여하여 활동하는 것을 원칙으로 하며 행사 중 희망 대원으로 구성하여 운영할 수 있다. 10) 활동 기준은 학교 대(교육청)지침에 따른다. 다. 세부활동 계획 1) 금년도 중점 활동 계획 가)스카우트 정신에 입각한 스카우트 활동 (1)스카우트 자긍심 배양 일환으로 제복착용 철저 -대집회 때는 제복 반드시 착용, 체험과 야외활동 시 상황에 따라 제복 및 활동티 입음 (2) 보장 활동기능 강화 - 보장 훈련 실시 (3) 자기 주도적 탐구자세 확립 - 문제해결력 증진(하이킹 및 각종 체험 활동) (4) 연맹 지구 주최 캠프 참가 - 뒤뜰야영, 농촌체험, 하계 캠프, 무지개 캠프, 기능 경기 대회, 겨울캠프, 해외캠프 등 (5) 자연보호와 봉사활동 실시 나) 대집회 활동 (1) 집회 -월 1회 수요일 13:50~16:00 연 10회 실시 (2) 집회 장소 -본교 식당 및 교실 (3) 운영 방침 -담당 대장이 지도 -활동 후 기능장 지급 -체험활동을 위한 계획 수립 및 기능 연마

223 2) 세부 활동 내용 순 행 사 명 시 기 장 소 대 상 주 관 1 대원모집 3.6(화)-3. 9(금) 총괄: OOO 비고 협조대장 5-2,3 희망대원 OOO OOO 2 대보장 선출 3.28(수) 식당 전 대원 OOO 모든 대장 직선제 3 학부모총회 3.30(금) 5-3 학부모 OOO 모든 대장 4 선서식 및 진급식 4.20(금) 녹천관 전 대원 OOO 모든대장 자대 5 반장훈련 4.14(금) 미정 6 보장훈련 4.27(금)- 28(토) 5.12(토)- 7 뒤뜰야영 5.13(일 미정 우산 야영장 5,6학년 걸대원 중 희망대원 5,6학년 컵대원 중 희망대원 OOO OOO 걸연맹 OOO OOO OOO 노원지구 전 대원 OOO 모든 대장 노원지구 8 역사체험 6.9(토) 서울고궁탐방 전 대원 OOO 희망 대장 자 대 9 하계 캠프 7.23(월)- 7.25(수 동해안 희망 대원 OOO OOO, OOO 노원지구 10 농촌체험 10.13(토) 강원도 희망 대원 OOO 희망 대장 노원지구 11 가을축제 10.20(토) 서울랜드 희망대원 OOO 희망 대장 걸연맹 12 기능 경기 대회 및 체육대회 10.27(토) 추후 전 대원 OOO OOO 모든 대장 노원지구 13 문화체험 키자니아 전 대원 OOO 희망 대장 자대 (토) 졸업대원 OOO (금) 강당 전 대원 모든 대장 자대 환송회 OOO 15 봉사활동 미정 희망대원 OOO 희망 대장 노원지구 (토) 16 도보행군 12.26(수)- 29(토) 태안반도 희망대원 OOO OOO 희망 대장 지구연합 17 스키캠프 18 지구, 연맹 행사 2013년 OOO 1.14(월)~ 강원도 희망대원 희망 대장 노원지구 OOO 16(수) 추후 통보 미정 희망대원 OOO 희망대장 연맹 참가 대상이 희망대원 인 경우, 연간 활동비 이외에 참가 희망자만 따로 활동비를 걷 어서 활동합니다.( 보장, 반장훈련, 농촌체험, 하계 캠프, 스키 캠프,가을 축제, 봉사활 동, 기타 지구행사 등)

224 3) 연간 대집회 활동 순 행 사 명 시 기 시 간 장 소 대 상 주 관 총괄: OOO 비 고 1 * 대보장 선출 및 신입생 오리엔테이션 *보, 반 조직, 스카우트의 규율과 역사 알기, 연맹가. 텝스, 환영의 노래, 식사노래 배우기, 연간활동 안내 3.28(수) 14:00~16: BS GS 대원 모든 대장 2 * 학부모 총회 - 단위원 구성 및 연간 활동 안내 3.30(수) 15:00~16: 대원 학부모 모든 대장 3 * 선서식 연습 및 역할분담 * 보 환호, 보가, 보 이름 정하기 4.18(수) 13:50~16:00 녹천관 GS 대원 4 (베이스 활동) * 기능장, 도전장 계획 수립하기, 신호법, 매듭, 측정법, 응급처치법, 수신호 익히기 5.16(수) 13:50~16: BS GS 대원 모든 대장 5 *창의력 키우기(손재주, 용구 만들기) 6.20(수) 13:50~16: BS GS 대원 모든 대장 6 *문화체험 (영화 또는 연극, 공연관람) 9.19(수) 13:50~16:00 건영 미아 CGV BS GS 대원 모든 대장 7 *하이킹(둘레길 돌기) 11.14(수) 13:50~16:00 미정 BS GS 대원 모든 대장 8 *졸업대원 환송회 준비와 계획 수립하기 12.5(수) 13:50~16: BS GS 대원 모든 대장 라. 대원 조직 계획 1) 대보장: 6학년 대원으로 하되, 걸스카우트, 컵스카우트 각 1명씩 임명한다. - 임기: 1년 - 선출: 직선제로 선출함 - 임무: 대의 대표역할과 보장회의 진행 및 대원들 대표 업무 수행 2) 부보장: 대보장의 역할을 보좌 한다. 3) 보장: 각 보 1명씩 임명 - 임무: 보의 대표 역할을 하며 보활동에 중추적 역할담당

225 27. 방송실 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 500,000원 가. 목적 급속한 발전과 변화 속에서 21세기의 주인공이 될 녹천 어린이들에게 보다 적절한 자료를 제공하여 탐구력을 신장시키고 창의력과 사고력, 사회적응력을 배양시키고자 학교 방송실을 운영한다. 생활지도, 학습지도, 특별활동 및 교양 프로그램 등 다양한 분야에 방송 교육을 활용하도록 한다. 나. 방침 1) 기본 운영 방침 가) 매년 1학기 중순 5학년 학생 중 방송 분야에 깊은 관심과 재능을 지닌 학생의 지원을 받아 소정의 심사(서류 전형, 실기 전형)을 거쳐 선발하며, 6학년 1학기까지 활동하는 것을 원칙으로 한다. 나) 방송부원의 학습권이 침해되지 않도록 최대한 배려한다. 다) 수업 현장에 필요한 시청각 자료의 투입을 담당한다. 라) 각종 특별 방송 프로그램과 학생의 생활지도를 위한 프로그램을 방송한다. 마) 학교 행사 지원을 위한 방송 설비 및 자료 지원에 힘쓴다. 바) 방송 기기 및 자료의 관리, 안전사고 및 도난의 위험제거에 힘쓴다. 2) 프로그램 편성지침 가) 학생들의 생활의 장과 관련되는 프로그램의 기획 및 선정 나) 인성지도를 위한 자료 선정 다) 과학적 태도를 형성할 수 있는 자료 선정 라) 안전지도를 위한 교육 자료 제공 마) 학교 행사 지원을 위한 자료 선정 및 제공 다. 세부운영계획 1) 교직원 조직 가) 방송계는 과학정보부에 둔다. 나) 방송 담당 교사에 의하여 조직이 운영된다. 2) 어린이 조직 가) 방송에 관심이 있고 성실한 5, 6학년 어린이로 구성된다.(남, 여 12명) 나) 각 부는 인원관리 및 운영상 서로 임무와 역할을 교대할 수 있다. 3) 각 부의 임무와 역할 가) 카메라부: 카메라 관리 및 설치, 촬영을 한다. 나) 엔지니어부: 방송 기자재를 활용하여 방송 세팅을 한다.(교내방송프로그램, CD, 비디오, 엠프 등 기계 관련 사항 담당) 다) 아나운서부: 각종 소식 전달과 안내, 방송 진행을 담당한다. 4) 방송 운영 가) 월요일 애국조회시 08:30분부터 준비를 시작하며 방송은 08:45분부터 실시한다. 나) 기타 특별 방송은 편성 프로그램의 목적과 내용에 따라 적시에 실시한다

226 28. 방송반 활동 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 200,000원 가. 목적 학교 방송을 통하여 학생들의 정서 함양 및 안정된 학교생활을 도모해 학습 능률의 향 상과 명랑하고 질서 있는 학교생활을 할 수 있도록 한다. 나. 방침 1) 교내 방송시설을 이용하여 훈화, 방송 수업, 환경 및 통일 안보 교육, 음악, 영화 감상 등 학교생활에 필요한 여러 방송을 실시한다. 2) 방송은 각 담당 교사의 책임 하에 이루어지며 방송 내용을 사전 검토 숙지한 후 시행한다. 3) 방송 자재를 수시로 점검하여 운영 시 이상이 발생하지 않도록 만전을 기한다. 4) 어린이 방송반을 조직하여 방송실 운영에 어린이들이 적극 활동할 수 있게 한다. 5) 방송실의 청결과 정리 정돈에 힘써 규모 있게 운영한다. 다. 세부추진계획 1) 방송반 조직 가) 방송에 관심이 있고 성실한 5, 6학년 어린이로 구성된다.(남, 여 12명) 나) 선발 계획 (1) 선발대상 : 5학년 어린이 중 희망자 (2) 선발방법 : 담임교사의 추천을 받은 어린이 중 자기소개서 작성 및 상식 시험, 실기시험, 면접을 거쳐 선발하며, 6학년 1학기까지 활동하는 것을 원칙으로 한다. 다) 각부의 임무와 역할 (1) 카메라부 : 카메라촬영을 하고, 촬영한 내용을 컴퓨터 동영상으로 저장한다. (2) 엔지니어부 : 방송 기자재를 활용하여 방송 세팅을 한다.(교내방송프로그램, CD, 비디오, 엠프 등 기계 관련 사항 담당) (3) 아나운서부(작가) : 각종 소식과 안내, 방송 진행 등을 담당한다. 2) 방송내용 가) 아침15분 독서운동 으로 월요일 나라사랑조회를 제외한 아침 방송은 생략한다. 나) 나라사랑조회 : 매주 월요일 각종 시상, 학교장 및 교감이 훈화한다. 다) 교통교육, 경제교육, 성교육, 소방교육, 환경교육 등 시사성 있는 경우는 학교장 결재 후 담당자가 방송지도교사의 협조 하에 실시한다. 수정 및 보완 계획

227 29. 학교 체육 활성화 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 220,000원 1. 학년별 체력관리 프로젝트 가. 목적 1) 학년별로 특색 있게 체력 관리 프로그램 계획을 세워 지속적으로 체력을 단련하고, 학교 체육의 활성화를 기한다. 2) 저체력 및 비만 학생 증가에 대한 적극적인 대처를 하고, 자기 주도적 신체활동을 습 관화한다. 3) 지속적 신체활동을 통한 건강체력, 정서조절 능력, 학습능력을 향상시킨다. 나. 방침 1) 학년 초에 학년별로 연간 체력 관리 프로그램을 계획하여 운영한다. 2) 체육수업 외에도 아침시간 및 점심시간, 방과후 시간 등을 이용하여 실천한다. 3) 다양한 체력 단련 활동을 통하여 건강한 신체를 기르고, 더불어 바른 인성을 함양한다. 다. 세부실천계획 1) 활동종목은 건강걷기(운동장 5바퀴), 개인줄넘기로 하되, 학년별 특성에 맞게 조절할 수 있다. 2) 활동시간은 점심시간, 자투리시간 및 체육시간을 활용하여 학년별로 자율적으로 운영 한다. 3) 활동장소는 운동장 및 녹천관이며, 녹천관 이용시 실내화를 반드시 착용한다. 4) 체육부장과 체육교과전담교사, 담임교사는 수시로 관리 감독하여 안전한 활동이 되도 록 한다. 2. 스포츠강사와 함께 하는 활기찬 체육수업 가. 목적 1) 교사의 체육수업 부담을 경감하고, 학생들의 체육수업 흥미 유발을 통해 학교체육 활 성화를 도모한다. 2) 학생들이 체육활동의 즐거움을 경험할 수 있는 기회를 제공하여 평생의 운동습관 형 성에 기여한다. 나. 방침 1) 스포츠강사는 기준시수(주당 21시수) 준수 및 체육수업 보조자로 담임교사 또는 교 과전담교사 책임하에 체육수업을 협력 지도한다

228 스포츠강사의 정규 체육수업 보조범위 1. 교구 준비 및 정리 2. 준비 정리운동 및 실기 시범 3. 학생의 안전관리 4. 기타 체육수업 운영과 관련하여 학교장(감), 체육부장교사, 교과전담교사, 담임교 사와의 협의한 사항 2) 정규수업 외 방과후학교(학교스포츠클럽 포함) 지도가 가능하며 방과후학교 지도는 2012학년도 방과후학교 운영 기본계획에 따라 추진한다.(강사료 지급) 3) 학기 중 근무시간은 08:40~16:40 이며, 여름방학기간에는 3주간 일 3시간 이내로 프로그램을 운영한다. 4) 스포츠강사는 직무수행과 관련하여 학교장 및 교육청의 복무감독을 받는다. 5) 스포츠강사는 수업 시간 외에는 교과연구실 및 정해진 장소에서 근무하도록 한다. < 스포츠 강사 시간표> 시간 요일 월 화 수 목 금 1 5학년(교) 3학년 6학년(교) 3학년 2 5학년 5학년(교) 6학년(교) 4학년 3 5학년 3학년 5학년(교) 6학년(교) 4학년 4 5학년 3학년 5학년(교) 6학년(교) 4학년 5 5학년 방과후스포츠활동 6 4학년동아리활동 학년 사정에 따라 시간표 조정이 있을 수 있습니다. 3. 녹천관을 활용한 즐거운 체육활동 가. 목적 1) 교내 실내체육관(이하 녹천관이라 칭함.)을 적극 활용하여 학생들이 다양한 체육활동 을 경험하도록 한다. 2) 기상상태와 상관없이 학급당 주 1회 이상 체육수업을 할 수 있도록 한다. 3) 지속적 신체활동을 통해 건강한 체력을 만들고, 바른 인성을 함양한다. 나. 방침 1) 학급당 주 1회씩 고정적으로 녹천관을 사용한다. 2) 그 외의 시간은 방과후교육활동 및 동아리활동 장소로 활용한다. 3) 녹천관 사용 후에는 교구 및 창고 정리 및 잠금장치 확인을 철저히 한다

229 다. 세부운영계획 월 화 수 목 금 학교스포츠 클럽활동 활성화 가. 목적 학교스포츠 클럽활동 활성화를 통하여 학생들의 복지 및 건강 체력을 증진함은 물론 학생들의 흥미와 성취 욕구를 해소하고, 보는 스포츠에서 하는 스포츠로 전환함으로써 평생 체육의 기틀 을 마련하는데 목적이 있다. 나. 방침 1) 본교 재학생을 대상으로 한다. 2) 창의적 체험활동시간, 방과 후 시간을 이용할 수 있는 스포츠 활동을 권장한다. 3) 가능한 학교의 시설과 지역사회에서 이용 가능한 시설을 최대한 활용한다. 4) 개인별 종목 희망을 받아서 학생의 움직임 욕구를 최대한 실현한다. 5) 가입을 희망하는 학생들은 학부모 동의서를 의무적으로 제출하여야 한다. 6) 가입 대상 학생은 2 6학년으로 한다. 다. 세부운영계획 ( 자세한 안내는 공문에 따라 별도의 운영계획서에 따름) 수정 및 보완 계획

230 30. 교내 육상 줄넘기 대회 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 서울학생 운동의 일환으로 학생의 기초체력과 삶의 질을 향상한다. 2) 지ㆍ덕ㆍ체의 조화로운 발달을 통한 건전한 청소년 육성한다. 3) 학급의 친구들과 협동하는 계기가 되어 즐거운 학교가 되도록 한다. 나. 방침 1) 학생들의 기초 체력 향상을 위하여 현재 자신의 체력 수준을 진단하고 점진적으로 향상시켜 나갈 수 있도록 운영한다. 2) 연습 및 운영 시간은 교육과정에 지장을 초래하지 않는 범위 내에서 아침독서 시작 전 시간, 창의적체험활동시간, 정규 교과시간, 방과후시간 등을 활용한다. 3) 모든 재학생의 참여를 권장하며, 학년별 학급별 대항을 원칙으로 한다. 다. 세부실천계획 1) 대회주간 : 1학기 2012년 5월 29~6월 5일 / 2학기 2012년 11월 5일~11월 9일 2) 장 소 : 본교 운동장 및 운동장 3) 실시방법 대회명 대상 경 기 방 법 육상 대회 1-6 학년 각 학년에서 각 학급의 학생들이 한 팀이 되어 모든 학생들이 이어달리기 를 한다. ( 단, 건강에 이상이 있는 자는 제외) 줄넘기 대회 방법(1) 1-6 학년 학급별 남자, 여자 각각 1 줄(종대)로 서서 시작소리와 함께 각자 자신 있 는 종목 : 한발로 뛰기, 발을 바꾸어 뛰기, 두발 모아 뛰기, 뒤로 뛰기 등 으로 실시하여 줄에 걸린 학생은 제자리에 앉게 하고 최후까지 남는 학생 이 있는 반 순으로 등위를 결정한다. 줄넘기 대회 방법(2) 3-6 학년 학급별로 긴 줄을 돌리는 학생 2명을 뽑아 줄을 돌리게 하고 5인 1조로 반당 4조를 만들어 2회 실시하여 많이 넘은 횟수를 세어서 4조 전체의 횟 수를 합하여 반 별로 등위를 결정한다. ( 조의 인원수는 학년의 사정에 따른다. ) 3~6학년은 줄넘기대회 방법(1)과 방법(2) 중 학년에서 선택한다. 4) 채점 방법 가) 학급별 대항 종합 채점을 한다. 나) 공동 순위는 줄넘기 횟수로 순위 결정한다. 다) 세부 종목별 채점(4개반 기준) 및 준비물 등 위 1위 2위 3위 4위 점 수 4점 3점 2점 1점 5) 시상 전 체 육상대회 학 급 줄넘기대회 개인 및 학급 바톤, 라인기, 신호총, 화약, 결승선 테이프 학급 티셔츠 개인 줄넘기 또는 긴 줄넘기 육상대회와 줄넘기대회의 점수를 합하여 종합 점수가 높은 순으로 등위를 정하여 1-2위는 순 서에 따라 학급상장을 수여한다. 6) 유의사항 가) 실시 주간에 학년에서 적절한 날을 선택하여 실시한다. 나) 학년부장을 중심으로 학년에서 모든 것을 준비하고 진행한다. 다) 경기가 끝나면 반별 종합성적을 체육부장에게 알린다. 라) 안전사고 예방(준비운동, 정리운동 필히 실시)에 충실한다. 마) 질서유지 및 협동단결을 중시한다

231 31. 어린이날 기념 소체육대회 담당자 : OOO 소요 예산 : 4,500,000 원 가. 목적 어린이날을 맞이하여 협동심, 질서의식, 인내심, 자율성, 창의력 및 애교심을 기르고, 모 든 학생들이 즐겁게 참여하는 축제의 장이 되도록 한다. 나. 방침 1) 학생의 심신 발달에 알맞고 성장에 도움이 되는 프로그램을 선정한다. 2) 연습 및 준비로 인한 수업 결손 및 학생의 부담을 줄인다. 3) 연습기간 및 소체육대회 당일 안전사고가 일어나지 않도록 안전지도를 철저히 한다. 4) 환경을 생각하는 체육한마당이 되도록 학교에 구비된 기자재를 최대한 활용하고, 각 종 쓰레기 문제가 발생하지 않도록 깨끗한 소체육대회가 되도록 한다. 다. 세부운영계획 ( 자세한 안내는 별도의 운영계획서에 따름) 1) 일 시 : (목) 08:40~ 2) 장 소 : 우리 학교 운동장 3) 대 상 : 전교생 4) 실시순서 (08:40~12:10) 시 간 실 시 내 용 담당 및 보조 08:40~08:50 운동장 집합 <라인, 트랙, 기구 08:50~09:00 개회식 - 개회 및 선수 선서 교장선생님 말씀 09:00~09:10 준비 체조 및 경기 준비 준비 및 정리> - 체육부장, 학년부장, 기사님, 교과전담교사 외 보조교사 09:10~10:30 1, 3, 5학년 경기 10:30~10:40 학년 교체 <사회자> 1부-교무부장 2부-체육부장 10:40~10:50 준비 체조 및 경기 준비 10:50~12:10 2, 4, 6학년 경기 12:10~ 체육기구 정리 및 청소 <준비 및 정리체조> 체육교과전담교사 그 외, 사진촬영, 응급처치, 방송 등은 업무분장에 따른다. 5) 어린이날 기념티셔츠를 미리 배부하여 소체육대회 당일 착용한다

232 32. 녹천가족한마당 가을운동회 담당자 : OOO 소요 예산 : 6,300,000원 가. 목 적 1) 학생들의 학교생활 및 학습으로 얻어진 기량을 발휘할 수 있는 기회를 제공한다. 2) 집단생활, 협동심, 준법정신을 함양한다. 3) 학생과 학부모, 교사와의 유대관계가 깊어지는 계기가 되도록 한다. 4) 경기규칙, 협동심, 인내력, 질서의식, 창의력을 신장시켜 건전한 정신과 건강한 신체 를 갖도록 한다. 나. 방 침 1) 학생의 심신 발달에 알맞고 성장에 도움이 되는 종목을 선정한다. 2) 협동심, 인내력, 질서 의식, 창의력을 신장시키고 교육적인 내용으로 한다. 3) 학생의 심신 발달에 알맞고 성장에 도움이 되는 운동회가 되게 한다. 4) 참신하고 창의적이며 활동적인 종목을 선정한다. 5) 타율적이고 아이들의 자율성이 배제된 종목을 지양하고 학생, 교사, 학부모가 한데 어우러져 재미있게 할 수 있는 운동회가 되도록 한다. 6) 환경을 보호하는 운동회가 되도록 한다. 7) 연습기간 및 운동회 당일 안전사고가 일어나지 않도록 배려한다. 8) 즐겁고 신나는 체육의 장으로 만든다. 9) 자율적인 연습으로 학생의 인격을 존중하고 수업 결손이 없도록 한다. 다. 세부운영계획 ( 자세한 안내는 별도의 운영계획서에 따름) 1) 일 시 : (금) 08:40~15:00 2) 장 소 : 우리 학교 운동장 및 녹천관 3) 대 상 : 전교생 수정 및 보완 계획

233 33. 학생건강체력평가제(PAPS) 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 500,000원 PAPS(physical activity promotion system)으로 학생건강체력평가제도를 지칭함. 가. 목적 1) 순발력, 스피드 등 운동기능 위주의 학생신체능력검사 는 단순 측정 기록에 그치고 후속조치(Follow-Up)에 한계가 있으므로, 건강체력 중심의 종합체력 평가 및 운동 처방 으로 전환하여 실질적인 신체활동 증진 시스템 구축이 필요하다. 2) PAPS 을 통하여 학생건강에 대한 꾸준한 평가 및 관리를 도모하고, 나아가 국민 복 지증진 및 국제경쟁력을 제고한다. 나. 종목 구성 PAPS를 위한 평가 종목은 필수 평가와 선택 평가로 구분된다. 학생건강체력평가(필수) 심폐지구력 왕복오래달리기 오래달리기걷기 스텝검사 유연성 종합유연성검사(4G) 앉아윗몸앞으로굽히기 (5,6G) 근력 근지구력 체지방 순발력 윗몸말아올리기 악력검사 (무릎대고)팔굽혀펴기 체지방율 체질량지수 50m달리기 제자리멀리뛰기 학생건강체력평가(선택) 심폐지구력정밀평가 비만평가 자기신체평가 학생자세평가 왕복오래달리기 오래달리기걷기 스텝검사 심박수 측정 장비 사용 체지방 체지방자동측정 장비 사용 자기신체평가 20문항 질문지 사용 학생자세평가설문지 사용

234 다. 세부추진계획 1) 대상 : 1~6학년 2) 일시 : 1차-4월 23일~4월 27일 / 2차-10월 15일~10월 19일 3) 장소 : 교실, 보건실, 녹천관, 운동장 등 4) 검사종목 : 심폐지구력, 근력 근지구력, 유연성, 순발력, 체지방, 설문지 2부 5) 학년별 필수, 선택 종목 평가 및 체력점수 판정 기준 가) 필수종목 평가 요인 및 종목 심폐 지구력 필수 평가 나)선택종목 유연성 근력 근지구력 구분 검사 대상 및 방법 측정시간 오래달리기걷기 5, 6학년 실시(1000m) 약 10분 앉아윗몸 앞으로굽히기 악력검사 5, 6학년 실시 약 30초 5, 6 학년 실시 (악력계 좌, 우 실시) 약 1분 순발력 제자리멀리뛰기 5, 6학년 약 30초 체지방 체질량지수 1~6학년(보건실) 약 2분 평가 요인 및 종목 구분 검사 대상 및 방법 측정시간 선택 평가 자기신체평가 4~6학년 실시(설문지 사용) 약 20분 학생자세평가 4~6학년 실시(설문지 사용) 약 20분 6) 체력점수판정표 (필수평가 각 항목별 20점, 5개 종목 총 100점 만점) 급수 1등급 2등급 3등급 4등급 5등급 점수 16~20 12~15 8~11 4~7 3이하 총점수 81~100 61~80 41~60 21~40 0~20 7) 종목별 체력점수판정 기준 가-1) 오래달리기걷기기준[남자] (단위: 초) 학년 아주 낮음 (5등급) 낮음 (4등급) 보통 (3등급) 높음 (2등급) 아주 높음 (1등급) 초5 480이상 410~ ~ ~ 이하 초6 450이상 380~ ~ ~ 이하 가-2) 오래달리기걷기기준[여자] (단위: 초) 학년 아주 낮음 (5등급) 낮음 (4등급) 보통 (3등급) 높음 (2등급) 아주 높음 (1등급) 초5 502이상 442~ ~ ~ 이하 초6 480이상 430~ ~ ~ 이하

235 나-1) 앉아윗몸앞으로굽히기 평가기준[남자] (단위: cm) 학년 아주 낮음 (5등급) 낮음 (4등급) 보통 (3등급) 높음 (2등급) 아주 높음 (1등급) 초 이하 -4.0~ ~ ~ 이상 초 이하 -4.0~ ~ ~ 이상 나-2) 앉아윗몸앞으로굽히기 평가기준[여자] (단위: cm) 학년 아주 낮음 (5등급) 낮음 (4등급) 보통 (3등급) 높음 (2등급) 아주 높음 (1등급) 초5 0이하 0.1~ ~ ~ 이상 초6 1.9이하 2.0~ ~ ~ 이상 다-1) 악력 평가기준 [남자] 학년 아주 낮음 (5등급) 낮음 (4등급) 보통 (3등급) 높음 (2등급) (단위: kg) 아주 높음 (1등급) 초5 12.4이하 12.5~ ~ ~ 이상 초6 14.9이하 15.0~ ~ ~ 이상 다-2) 악력 평가기준 [여자] (단위: kg) 학년 아주 낮음 (5등급) 낮음 (4등급) 보통 (3등급) 높음 (2등급) 아주 높음 (1등급) 초5 11.9이하 12.0~ ~ ~ 이상 초6 13.9이하 14.0~ ~ ~ 이상 라-1) 제자리멀리뛰기 평가기준[남자] (단위: cm) 학년 아주 낮음 (5등급) 낮음 (4등급) 보통 (3등급) 높음 (2등급) 아주 높음 (1등급) 초5 111이하 111.1~ ~ ~ 이상 초6 122이하 122.1~ ~ ~ 이상 라-2) 제자리멀리뛰기 평가기준[여자] (단위: cm) 학년 아주 낮음 (5등급) 낮음 (4등급) 보통 (3등급) 높음 (2등급) 아주 높음 (1등급) 초5 100이하 100.1~ ~ ~ 이상 초6 100이하 100.1~ ~ ~ 이상

236 PAPS 건강체력검사 - 초등학교 5~6학년 - 초등학교 학년 반 번호 성별 남 여 이름 생년월일 년 월 일 검사날짜 2012년 월 일 요인 종목 결과 신장 cm 체지방 체중 kg 체질량지수 비만도 ( ) 심폐지구력 오래달리기걷기 (파울: )(순위: ) 분 초 유연성 앉아윗몸앞으로 굽히기 cm cm 근력 근지구력 악 력 오른쪽 1차 kg 2차 kg 왼쪽 1차 kg 2차 kg 순발력 제자리멀리뛰기 cm 4월에 1차 측정하고 결과에 따라 맞춤형 개인 관리를 받은 후 10월에 2차 측정한다

237 자기신체평가 설문지 남 여 제( )학년 ( )반 ( )번 이름 : ( ) 자기신체평가란 청소년이 가지고 있는 자신의 신체 상태와 능력을 측정, 평가하는 것입니다. 자기존중감, 신체전반, 건강, 외모, 스포츠 자신감, 신체활동, 체지방, 근력 근지구력, 유연 성, 심폐지구력 등 10개 하위요인으로 구성되어 있습니다. 해당되는 곳에 표시를 해주세요. 전혀 아니다< >매우 그렇다 1. 나는 또래친구들보다 운동을 더 잘한다 나는 살이 많이 찐 편이다 내 얼굴은 잘생겼다 나는 병원이나 약국에 갈 정도로 자주 아프다 일주일에 3-4회, 30분이상 숨이 찰 정도로 운동한다 나는 인생의 실패자인 것 같다 나는 내 몸을 여러 방향으로 잘 구부릴 수 있다 나는 먼 거리를 지치지 않고 달릴 수 있을 것 같다 나는 내 또래에 비해 힘이 센 편이다 내 자신과 내 체력에 대해 자부심을 느낀다 다른 사람들은 내가 운동을 잘 한다고 생각한다 나는 너무 뚱뚱하다 나는 내 또래에 비해 외모가 매력적이다 나는 자주 아픈 편이다 나는 운동을 숨이 찰 정도로 자주한다 했던 일 중에서 제대로 된 것은 전혀 없는 것 같다 내 몸은 유연성이 있다 나는 쉬지 않고 오래달릴 수 있다 나는 힘이 세다 나의 신체적 조건에 자부심을 느낀다 합 계(개) 개 개 개 개 개 개 점 수(점)

238 자세평가 설문지 남 여 제( )학년 ( )반 ( )번 이름 : ( ) PAPS 자세평가는 잘못된 자세습관이나 활동 때문에 나타날 수 있는 척추후만(일명 거 북이 목), 척추전만, 척추측만, 뒤틀림과 같은 자세이상 학생을 발견하기 위한 예비검사 입니다. 검사는 문진(질문)과 시진(시각적 검사)으로 이루어집니다. 해당되는 것에 표시 를 해주세요. 문 진 (학생이 직접 작성) 질 문 없다 있다 척추나 허리 부위가 지속적으로 아픈 적이 있습니까? 자신의 신체부위 중에서 뒤틀리거나 휘는 등의 이상이 있습니까? 검사항목 시 진 (교사가 시각을 이용하여 검사 및 작성) 검사내용 어깨기울기 어깨가 좌나 우로 기울었는가? 앞 골반기울기 골반이 좌나 우로 기울었는가? 다리굴곡 다리가 바깥이나 안쪽으로 굽었는가? 경추기울기 목이 앞쪽으로 늘어나 있는가(거북이목)? 옆 상체기울기 등이 바로 서지 않고 앞으로 굽어 있는가? 골반전후기울기 골반이 전후로 기울어져 있는가? 척추 휜 정도 척추가 곧지 않고 휘어 있는가? 검사결과 정상 경미 심각 종합 평가 해 설 정상: 경미: 심각: 시각적으로 볼 때 정상적인 자세를 말합니다. 지속적으로 바른자세를 유지하는 습관을 지키도록 노력하세요. 시각적으로 볼 때 경미한 정도의 자세이상이 의심됩니다. 지속적으로 증상의 진행정도를 관찰하면서 나쁜 자세나 활동이 없는지 판단하고 뒷면에 제시된 교정체조를 실시합니다. 시각적으로 볼 때 심각한 자세이상이 의심되는 판정입니다. 전문 의사(재활의 학과, 척추전문정형외과, 신경정신과)를 찾아가 상담을 하고 그 결과에 따라 치료를 받도록 합니다. PAPS 선택평가 - 자세평가 항목에 입력 방법 1 자세평가 - 정상: 1, 경미: 2, 심각: 3 2 문진 - 없다: 0, 있다:

239 34. 체육교구 및 시설 확충 안전 관리 담당자 : OOO 소요 예산 : 2,500,000원 가. 목적 1) 학교 체육 교구 및 시설 사용에 있어 안전 관리를 철저히 하여 안전사고 예방에 힘 쓴다. 2) 필요한 교구 및 시설 확충으로 각종 체육활동을 충실히 한다. 나. 방침 1) 체육시설 및 기구 안전 점검을 정기적으로 실시한다. 2) 녹천관 및 운동장 관리를 철저히 한다. 3) 체육창고 관리를 철저히 한다. 다. 세부추진계획 1) 체육시설 및 기구 안전점검 실시 : 매월 첫째 주 수요일 방과 후 - 체육시설 및 기구 안전 점검표를 비치해서 활용 2) 운동장 관리 가) 운동장 개방 시간 안내 - 06:00-08:00, 15:00-17:00 나) 교문 시건 장치 확인 및 순시 강화 3) 녹천관 활동 및 시설 관리 가) 교과 활동 - 08 : 40분 ~ 14 : 40분까지 나) 그 외 학생 상설 활동 및 방과후교육활동 - 13 : 00 ~ 16 : 40까지 다) 교사 동호인 연수 활동 - 16 : 00 ~ 19 : 00까지 라) 일반인 체육활동 - 저녁 19 : 00 ~ 22 : 00까지 4) 녹천관 시설 이용 방법 가) 학생 수업 - 실내화 착용, 체육 기구 사용 방법 알고, 사용 후 정리 정돈하기 나) 교사 및 일반인 - 실내전용 운동화와 실내화 착용 다) 각 종 행사 - 바닥 보호 매트 활용 라) 청소 : 청소기, 빗자루, 마른 걸레 사용 - 기름걸레, 물걸레 사용 지양 마) 음식물 반입 지양- 바닥에 떨어지지 않도록 주의 요함 5) 교구 및 자료 관리 가) 사용 후 반드시 제자리에 정리 정돈 나) 기구 운반 시 안전에 유의하며, 바닥이 긁히거나 기구가 파손되지 않도록 주의 6) 체육교구, 설비 확충(동학년, 학급간 연계적으로 운영) 가) 체육교구 및 설비 현황 조사 : 2월 말~3월 초 나) 학년별 필요한 체육교구 및 설비 조사 : 3월 둘째 주 다) 필요 물품 구입 : 연 2 회 (3월, 9월), 필요시 수시 구입

240 35. 3학년 기초수영 교육 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 1,995,000원 가. 목적 및 방침 교육과정에 제시된 3학년 도전활동 물살을 가르며 에 필요한 기본 기능을 익히며, 기 록 향상을 위해 끈기 있게 도전하는 태도를 기른다. 나. 세부 추진 계획 1) 대상 : 3학년 전체 학생(90명) 2) 일시 : (수) ~ 16(금)(3일간) 3) 장소 : 서울연촌초등학교 수영장 (담당자 ) 4) 세부 일정 시 간 활 동 비 고 10 : 10 ~ 10 : 40 버스 탑승 및 학교 출발 인원 점검, 차량내 안전지도 10 : 40 ~ 11 : 00 수영장 도착, 수영복 착용 11 : 00 ~ 12 : 20 수영 교육 준비운동 및 정리운동 철저 12 : 20 ~ 12 : 40 샤워 및 정리 12 : 40 ~ 13 : 00 버스 탑승 및 학교 도착 5) 소요예산 1인당 소요 비용 : 1일 11,000원(자비부담 7,000원, 교육청 지원 4,000원)*3일 = 33,000원 1인당 수익자부담비 7,000원*3일=21,000원 전체 소요비용 : 33,000원*91명=3,003,000원 6) 준비물 수영복, 수영모, 물안경, 수건, 세면도구 등 다. 기대효과 1) 교육과정에 제시된 수영 기초 교육을 충실히 이행하여 물에 대한 친화력이 생김 2) 3학년 도전활동 물살을 가르며 에 필요한 기본 기능을 익히며, 기록 향상을 위해 끈기 있게 도전하는 태도가 함양됨

241 36. 소규모 테마별 체험중심 수련활동 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 35,205,000원 가. 목표 1) 다양한 체험 활동을 통하여 자연의 소중함과 심신을 단련한다. 2) 우리나라의 아름다운 자연과 문화재를 감상하는 심미적 체험의 기회를 갖는다. 3) 산업체 견학을 통하여 친환경과 결합한 녹색성장의 실제와 가능성을 모색한다. 4) 학생과 교사가 함께 참여함으로써 상호 이해와 교육적인 공감대를 형성하여 인성 교 육의 발판을 마련한다. 5) 타인과 함께 생활하고 배려하는 경험을 통하여 공동체 의식과 질서 의식을 함양 할 수 있는 계기를 마련한다. 나. 방침 1) 수련활동활성화위원회의 검토와 학교운영위원회 심의를 받아 추진한다. 2) 학생 활동 중심의 자율적인 건전한 수련교육으로 실시한다. 3) 해당 학년 학생과 교사가 모두 참여하는 것을 원칙으로 한다. 4) 사제동행하는 다양한 교육프로그램을 구안하여 운영한다. 5) 수련활동 전 교육수요자(학생, 학부모)의 의견을 적극 수렴하여 반영한다. 6) 수련활동비는 참가 학생이 부담한다. 7) 수련활동 프로그램 운영 전 과정에서 안전지도를 최우선 과제로 선정 추진한다. 8) 수련활동 및 수학여행은 4~6학년 학생을 대상으로 각 반 담임교사가 주관한다. 다. 세부추진계획 1) 수학여행은 소규모(학급단위)로 테마를 정하여 실시한다. 2) 수련교육 수학여행 실시과정을 학교 및 교육청 홈페이지에 공개한다. 3) 교육청 홈페이지에 수련교육 수학여행 공개방 운영한다. 학부모동의율(%) 실시계획(업무관리시스템 자료집계시스템으로 보고) 계약결과, 계약서 사본(인적사항 삭제) 실시결과 4) 수련교육 수학여행활성화위원회 구성 운영(학교운영위원회 심의로 대신할 수 있음) (6학년부장, 체육교육부장, 4~6학년 학부모 3명, 학운위위원 2명) 추진내용 대상 담당자 시기 장소 학년별 수련활동 및 수학여행 임원 수련활동 청소년단체 수련활동 4학년 4학년 담임교사 5학년 5학년 담임교사 6학년 6학년 담임교사 3~6학년 임원 전교어린이회담당 4월 16일~18일 (2박 3일) 4월 12~13일 (1박 2일) 4월 2 ~4일 (2박 3일) 3월 23~24일 9월 7일~8일 수유영어마을 가평영어마을 경주 일대 추후 안내 스카우트대원 스카우트 대장 2012 교육과정 內 청소년 단체 운영계획 참고

242 5) 운영의 실제 단계 주요 내용 운영 실무 일정 비고 1. 계획 수립 및 심의 가. 기본 계획 수립 학교 교육과정에 가능한 미리 명시 실시일 1개월 전 학교 교육과정에 미반영시 별도 결재 후 실시 (학운위 사전심의를 나. 학급단위 소규모 테마형 체험학습 실시(학교의 특성 받을 수 있도록 과 교육프로그램을 고려, 100명 이내 학년 단위 가능) 사전계획 수립) 다. 2개 학년 이상 연합활동 금지, 고액 체험학습 활동 지양 라. 학부모 동의 -학부모의 동의율 학교 홈페이지 및 서울시교육청 홈 학부모 동의율 서울시교육청 페이지에 공개 홈페이지에 공개 -재적생 30% 이상 반대 시 계획 변경 또는 취소 계획 수립 전 -재적생 30% 미만 반대 시 프로그램운영하되 계획수립 가정통신발송 및 수합 시 반드시 잔류학생지도 계획 수립 마. 답사 -체험학습을 위한 장소 답사(시기, 방법은 학교장이 정함) -답사비는 학교운영비에서 지급, 체험시설 및 업체 차량 이용 및 숙식 제공을 받아서는 절대 안 됨 바. 심의 -수련활동(수학여행)활성화위원회 및 학교운영위원회 심의 운영계획 수립 전 학운영위개최일 10일 전 심의자료 제출 재적70 %이상 동의 필요 원스트 라이크 아웃제 행정실 협조 사. 활동 계획서 기안 및 결재 -활동안내 및 활동비 수합 가정통신 발송 학교운영위 심의 후 2. 계약 -계약 업무는 담당부서(행정실)에서 진행함 -2천만 이하 1인 수기견적 수의 계약 가능 -2천만 초과~5천만 미만 전자견적(G2B) -5천만 초과시 일반 입찰, Mas -교원의 숙박비, 식비 등은 학교운영비에서 지출 행사추진 15일 이전까지 완료 3. 운영 가. 사전준비 및 교육 -사전교육실시(교통안전지도, 안전띠매기, 혼자다니지 않기 등 구체적인 지도내용 계획에 기록) -성범죄(성희롱, 성폭력, 성매매 등) 예방교육실시 -잔류학생 지도 계획 수립/다중시설 이용 시 예절교육 나. 출발 전 반드시 해야 할 일 -버스 승차 전 학교보안관 입회하에 운전자 음주측정 (음주측정기 행정실 보관)반드시 실시 다. 현장 안전 지도 강화 -각급 학교 현장교육 학생 안전관리지침 준수 (교통안전, 수상안전, 화재 예방, 학생 지참 금지물품) -차량 탑승자 전원 안전벨트 착용(안전 속도 유지) 담임 담임 및 학교보안관 담임 차량 보호 표지 부착 가. 수련활동, 수학여행은 학생 및 교사 의견 수합 분석 자체평가 및 만족도 조사 반드시 실시 -활동 결과 보고서(교육청 양식) 활동종료 후 7일 이내 설문지 4. 평가 나. 수련활동, 수학여행의 자체 평가 및 만족도 설문 통 계자료가 포함된 결과를 학교 홈페이지 및 서울시교 육청 홈페이지 공개 다. 활동 소감문 작성(모든 활동 해당) -우수소감문 학교홈페이지 탑재 라. 평가 결과를 차년도 계획 수립 시 반영 활동 종료 후 15일 이내 활동종료 후 10일 이내 학생만족도 70% 미 만 시 차년도 계약 지양 반별 학년별 반별

243 37. 보건 교육 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 50,000원 가. 목적 건강에 대한 올바른 지식, 태도 및 습관을 길러주어 학생의 자기건강관리 능력을 기르 도록 하며 아울러 공중보건의식을 높인다. 나. 운영 1) 보건교육내용은 학교보건법 제9조에 의거하여 학생체위향상, 질병예방과 치료, 음주 흡연과 약물 남용의 예방, 성교육 등으로 한다. 2) 정기 보건교육 : 초 중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 초등학교 5 6학년에서 창의 적 체험활동시간을 활용하여 연간 각17시간 이상의 체계적인 보건교육을 정일제로 실 시한다. 3) 비정기 보건교육 : 필요시 보건봉사, 유인물, 상담활동, 방송, 홈페이지, 게시물, 연수 물을 활용하여 비정기 보건교육을 실시한다. 4) 관련교과를 통한 보건교육 : 학교 여건상 수업시수 확보가 어려운 학년은 관련 교과에 서 담임교사에 의해 보건교육 내용을 다루며 가정통신문, 유인물, 홈페이지, 게시물 등을 활용한다. 5) 지도 교사의 능력과 전문성을 발휘할 수 있도록 운영한다. 6) 보건교사의 보건수업 시 원활한 보건실 운영을 위하여 해당반의 담임교사가 보건실에 서 응급상황을 대비하도록 한다. 다. 창의적 체험활동 중 보건교육의 운영 계획 1) 목표 가) 건강에 대한 올바른 개념을 습득한다. 나) 스스로를 건강의 주체로 인식하고 건강의 소중함을 안다. 다) 일상생활에서 건강을 위한 행동을 알고 생활화하는 태도로 실천한다. 라) 물리적, 사회적 환경이 건강에 미치는 영향을 알고 건강 문제를 해결하기 위한 삶의 기술을 습득한다. 2) 운영 가) 창의적 체험활동 중 보건교육 담당교사는 보건교사로 정한다. 나) 5 6학년 창의적 체험활동 시간에 각각 17차시를 편성 운영한다. 다) 창의적 체험활동 중 보건교육의 영역은 일상생활과 건강, 질병예방과 관리, 약물 오 남용 및 음주, 성과 건강, 정신 건강, 사회와 건강, 사고와 응급처지 등의 7개 영 역이다. 라) 수업 시간배정은 5 6 학년이 연간 수업실시 시점이 균형을 이루도록 계획하고 학 생의 발달수준에 맞게 연속적이며 체계적인 보건교육이 이루어지도록 한다. 마) 보건교육 영역별 내용을 모두 포함한 인정도서를 교과서로 사용한다. 바) 보건교육 영역별 내용 배열은 학습의 순서를 의미하는 것이 아니며, 시기와 학년별

244 수준의 교육목표에 맞게 조정하여 운영한다. 사) 보건실의 공실률을 최소화하기 위하여 보건교사가 수업을 진행하는 반의 담임은 보 건실에서 근무하며, 응급환자 발생 시 신속하게 보건교사에게 연락을 취할 수 있도록 응급환자 관리 체계를 구축한다. 아) 학습활동은 주제 탐구, 소집단 공동 학습, 토론, 실험, 조사, 실천 등의 다양한 방법 의 직접적인 체험활동이 많이 이루어지도록 한다. 자) 학습효과를 높이기 위하여 교과용 도서 이외의 시청각 교재, 모형, 교육 정보망 등 의 학습자료를 활용한다. 차) 보건교육의 효율적인 운영을 위하여 지역사회의 인적, 물적 자원을 계획적으로 활용 한다. 카) 교육활동 전반을 통하여 남 녀의 역할에 대한 편견이나 선입견을 가지지 않도록 지 도한다. 3) 체험활동 중 보건교육 편제 및 배당 시간 영역별 지도 시간 세부 영역 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 학생의 체위향상과 건강생활 3 3 질병의 예방과 치료 3 2 사고와 응급처치 1 2 음주 흡연과 약물남용 예방 2 3 성교육 정신건강 2 1 사회와 건강 1 1 계 ) 창의적 체험활동 중 보건교육 연간운영계획 영 역 5학년 (2학기) 6학년 (1학기) 일상생활과 건강 질병예방과 관리 흡연/음주, 약물남용예방 성과 건강 (학년교육과정 20시간 이상 편성) 정신건강 1. 나는 건강한가요? 1. 성장하는 몸과 마음 2. 소중한 눈, 건강한 눈 2. 몸 짱, 마음 짱이 진정한 건강 짱 3. 손 씻기, 건강생활의 시작 3. 허리가 휘기도 한다고요? 4. 뚱뚱하면 비만인가요? 4. 잘못된 습관, 병을 만들어요. 5. 소중한 치아, 깨끗하게 관리해요 5. 감염병에 걸렸어요. 6. 응급처치, 나도 할 수 있어요. 6. 4분의 기적! 생명 구하기 7. 약, 이렇게 사용해요 7. 잘 쓰면 약, 잘못 쓰면 독 8. 담배, 왜 건강에 해로운가요? 8. 담배, 싫다고 말해요. 9. 담배연기 싫어요.(간접흡연) 9. 술과 건강 10. 궁금해요, 성! 10. 동생이 태어났어요. 11. 어른이 되는 건가요?(사춘기 변화) 11. 이성친구간에도 예절이 필요해요. 12. 부모가 되기 위한 준비를 해요. 12. 성폭력, 이렇게 대처해요. 13. 소중한 생식기, 건강하게 관리해요. 13. 남자, 여자 차별하지 말아요. 14. 내 몸은 내가 지켜요! (성폭력예방) 14. 야한 장면, 이제 그만 (음란물예방) 15. 내 마음을 알아볼까요? 15. 게임 없이는 못살아! 16. 나와 다른 너 16. 마음의 병도 치료가 필요해요. 사회와 건강 17. 병원, 알고 가면 편리해요. 17. 의료 소비자가 무슨 뜻이에요?

245 4학년 차시 시기 (월/주) 제 목 영역 학습내용 1 10월1주 여성과 남성의 몸 신체발달과 성건강 2 10월2주 3학년 차시 시기 (월/주) 성폭력의 의미 와 대처방법 1 9월2주 태아성장 2 9월3주 2학년 사회적 환경과 양성평등 남, 녀 신체발달의 공통점과 차이점을 알기 생식기관이 하는 일을 이해하기 성폭력의 의미와 위험상황에서의 대처방법 알기 제 목 영역 학습내용 성폭력 예방, 대처방법 (효과적인 자기 표현) 신체발달과 성건강 사회적 환경과 양성평등 태아가 성장하는 과정을 이해하기 태아성장에 필요한 부모 및 가족의 사랑 이해하기 성폭력이라는 위험상황에서의 대처방법 알기 차시 시기 (월/주) 1 5월 3주 2 5월 4주 1학년 차시 시기 (월/주) 1 4월 2주 2 4월 3주 제 목 영역 학습내용 성폭력의 의미상황 성폭력 예방과 대처 사회적 환경과 양성평등 사회적 환경과 양성평등 좋은 느낌, 싫은 느낌의 상황 구별하고 성폭력 의미 알기 성폭력 예방법과 대처법을 알고 실천하기 제 목 영역 학습내용 같은 듯 다른 듯 우리 몸 상황에 따른 성폭력 대처방법 신체발달과 성 건강 사회적 환경과 양성평등 자신의 몸의 구조 및 생식기관의 역할의 중요성 이해하기 성폭력 대처법 알기 5) 창의적 체험활동 보건영역 평가 방법 가) 평가 목표와 내용은 교육과정의 내용 체계와 영역별 내용으로 설정하고, 학습자의 성취 수준을 고려한다. 나) 평가 내용이 특정 영역에 편중되지 않도록 하며, 건강에 대한 인지적, 정의적, 행동적 측면을 고 려하여 균형 있게 평가한다. 즉 건강관리에 대한 이해, 건강관련 지식과 건강증진을 위한 실천의 지 태도 실천 결과 등을 평가한다. 다) 평가 기준을 학습자들에게 미리 제시하여 학습자들이 자신의 평가 결과를 객관적으로 이해할 수 있도록 한다. 라) 평가는 연간 보건교육의 과정에서 다양한 형태로 실시하고 그 결과를 문장으로 기록한다. 마) 평가 결과는 학생들의 계속적인 건강 행위 수정을 위한 지식의 제공과 건강 증진을 위한 관심의 증대 및 건강 수준 향상을 위해 활용토록 한다. 바) 평가 결과를 보건 수업의 목표, 내용, 방법 등을 개선하기 위한 기초자료로 활용한다

246 38. 성희롱 성폭력 성매매 예방교육 가. 목 적 1) 올바른 성지식과 성윤리 의식이 정립된 건전한 성문화 정착 2) 성폭력. 성희롱, 성매매등 예방 및 근절 3) 성별 차이와 제한없는 양성평등한 학교 문화 조성 나. 추진방향 1) 법령 등에서 정한 기본 추진사항의 철저 이행 2) 학교실정에 맞는 예방교육의 내실화 모색 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 3) 지역사회 성희롱 예방교육 전문가 활용 및 전문기관과의 협조체제 유지 4) 학교실정에 맞는 지도, 점검, 시행으로의 관리체계 확립 5) 성희롱, 성폭력 발생시 신속하고 투명한 조사 처리 및 피해자의 인권보호철저 6) 성교육 내용의 체계화 및 다양화 모색을 통한 실질적 성교육이 되도록 한다 7) 올바른 성가치관 확립을 통한 평생 교육 일환으로 실시한다 8) 가정과의 연계 지도를 위해 필요시 유인물과 학부모 교육을 실시한다 9) 학년별 교육과정에 따라 탄력적인 성교육 방법을 모색하고 추진한다 10) 성희롱 및 성폭력 예방과 지침을 수립하여 운영한다 11) 성매매 방지, 양성평등 교육을 병행하여 실시하도록 한다 12) 필요시 사이버를 통한 성교육을 추진하도록 하며, 학교 홈페이지를 적극 활용 한다 13) 특수학급에 대한 성교육 별도 실시 및 행정 인턴, 임시직, 계약직등 취약계층 성희롱 예방교육 별도 실시 다. 세부추진계획 추진내용 목표 시기 대상 비고 학년별 성교육 실시 10시간 연중 전교생 관련교과 및 재량활동 시간 활용 성희롱 성폭력예방 교육 포함 학생 성희롱 성폭력 예방 교육 2회 연중 전교생 성교육 및 성폭력 예방 프로그램 및 교육부 성교육 홈페이지 자료 활용 교직원 성희롱 성폭력 성매매 예방교육 2회 1,2학기 전교직원 성고충 상담 및 학생지도 안내 성희롱 성폭력 성매매 예방교육 1회는 외부 강사 활용 학부모 성교육 실시 2회 1,2학기 학부모 성고충 상담원 지정 1회 3월 남1, 여1 학교신문, 건강소식지를 활용한 학부모 성교육 실시 남: 교사 OOO 여: 보건교사 OOO 성희롱 고충심의위원회 구성 연중 전교직원 전교생 위원장: 교감 위원: 교무기획부장, 생활지도부장,교육연구복 지부장, 과학정보부장, 보건교사 성희롱 사건의 신속처리 및 피해자 보호 성희롱 예방 지침 마련 1회 3월 전교직원 전교생 성상담 활동 매일 연중 전교생 2012 년도 불정초등학교 성희롱 예방지침 인터넷 통한 성상담 및 전화상담 성고충 상담실 설치: 보건실

247 1) 성희롱 성폭력 예방 교육 업무 담당자 - 보건교사 OOO 2) 성희롱 등 남녀차별에 관한 상담자의 지정 가) 성희롱 등 남녀차별 관련 고충 상담창구 마련 및 정기점검 나) 성희롱 등 남녀차별 관련 상담요원의 지정 및 신속한 상담 처리 다) 성희롱 등 남녀차별에 대한 신속 공정한 조사 처리와 개인정보 누출방지 법률에 정하는 특별한 사정이 없는 한 법 제 22조 제 6 항의 기간(90일) 이내 완료 3) 고충상담원의 임무 가) 상담원 등은 고충상담에 관련되는 문제의 사실관계 조사 및 당해 고충상담에 관련되 는 당사자에 대한 지도 조언 등으로 문제를 적절하고 신속하게 해결 노력 나) 상담원 등은 위 고충상담 시 유의사항을 충분히 숙지, 역량 발휘하여 상담에 임한다 다) 상담원, 주변 관계자 등은 고충상담에 응함에 있어 관련자의 자존심이나 명예, 인권 등을 존중함과 동시에 알고 있는 비밀을 타인에게 누설 금지(비밀준수 의무 필수) 라) 조사 및 처리 종료 시 관계 당사자 및 소속기관장에게 결과 통보 4) 고충상담 시 유의사항 가) 고충상담을 받을 때는(2인 이상의 상담원을 두되, 고충상담 신청자와 동성의 상담직원 이 동석) 나) 상담자는 고충상담에 적절히 대응하기 위해 상담신청자와 상호 연계 하여 협력 할 것 다) 실제로 고충상담을 받을 때 그 내용이 상담자 이외의 사람 눈에 띄지 않도록 주위로부 터 차단된 장소에서 실시할 것 5) 교육방법 가) 학생 성교육(양성평등, 성희롱 성폭력 예방)은 학교 교육과정과 연계하여 실시한다. 나) 기관장 포함, 전 직원 교육 의무 참석으로 연 2회 이상 성희롱 성폭력예방교육을 실시 한다.(전문가 강의, 시청각 교육, 사이버 교육 등) 다) 교직원 연수시간에 성매매 예방교육을 연 1회 이상 실시한다. 라) 가정과 연계한 학부모 교육을 강화한다.(가정통신문 2회 이상) 마) 학교 행사(수학여행, 현장학습 등) 전에 예방교육을 실시한다.(연 1회 이상) 바) 학교 홈페이지를 통한 홍보, 안내 및 상담, 가정통신문을 활용하여 가정과 연계된 예방 교육을 실시한다. 사) 성고충상담실 및 성고충위원회를 발족하여 운영하고, 사건 발생시 성희롱 성폭력 예방 및 처리에 관한 규정 에 따른다. 성희롱 예방종합관리시스템( - 추진실적 전반 입력 점검내용 1 성희롱 방지조치(연간) 기본 추진계획 수립여부 2 성희롱 방지조치 자체 점검계획 수립 이행 실적 3 성희롱 예방교육 실적 4 자체 성희롱 예방지침 마련실적 5 성희롱 고충상담창구 설치 및 고충상담원 지정 및 운영 실적 6 성희롱 고충심의위원회 설치 및 운영 실적 7 성희롱 예방교육 홍보자료 제작 및 활용 실적

248 녹천초등학교 성희롱 성폭력 고충처리 전담창구 운영방안 1. 성희롱 고충처리 전담 창구의 설치 가. 설치 장소: 성희롱 성폭력 고충 상담실(보건실) 나. 고충전담창구의 업무 1) 성희롱 피해자의 고충에 대한상담 조언 및 고충의 접수 2) 성희롱 사건에 대한 조사 및 처리 3) 성희롱 사건 처리 관련 부서 간 협조 조정에 관한 사항 4) 성희롱 재발 방지 대책의 수립과 이행에 관한 사항 5) 기타교육 홍보 등 성희롱 예방업무를 수행 6).성희롱 고충 상담원 상담요령 다. 성희롱 피해자에 대한 상담 1) 일단 피해자의 말을 경청하고 피해자의 충분한 지지와 용기를 주도록 한다. 2) 피해자의 말을 추정하지 말고 피해 상황을 정확하게 파악한다. 3) 피해자의 과거의 행동 특히 정숙하였는지 여부에 구애 받지 않고 현제 문제 되는 상황에 대해서만 객관적으로 판단한다. 4) 피해자가 무엇을 원하는지 명확하게 파악하고, 피해 상황을 해결하는 최선의 방법을 모색 할 수 있도록 알아내도록 한다. 5) 행위자의 신원을 정확하게 알아 내도록한다. 6) 그와 같은 상황에서 다른 피해자가 있는지, 혹은 더 이전에 그 행위자에 의한 다른 피해 자가 있는지도 반드시 알아본다. 다른 피해자가 있다면 피해자끼리 같이 연대하여 대책 을 세울 수 있기 때문이다. 2. 성희롱 행위자에 대한 상담 가. 피해자의 신고를 토대로 가해자 면접을 시도하며, 이 내용들을 잘 기록해 둔다. 나. 행위자를 만나면 신고가 들어온 성희롱 상황에 대해 이야기하며, 행위자가 진술을 하면 그 내용을 통하여 가해자가 상황을 어떻게 이해하고 있는지 파악한다. 다. 행위자가 미처 성희롱으로 인식하지 못하고 있는 경우, 본인의 습관적 행위나 성희롱을 의도하지 않는 행위로도 피해자가 생길 수 있음을 주지시키고, 그 행위를 그만 두도록 한다. 라. 피해자 측의 요구사항을 가해자에게 알려주고, 행위자가 이를 받아들일 의사가 있는지 확 인한다. 마. 피해자가 행위자의 사과를 요청하면, 행위자는 최대한 정중하게 사과를 하도록 하며, 상담원이 배석한 자리에서 하는 것이 보다 공식적이다. 바. 행위자가 시인하지 않으면 성희롱에 관한 피해자의 행위자 양측의 주장을 설명하고, 편견없이 공정하게 조사가 이루어질 것임을 설명한다. 사. 사과나 행위에 중단이 없을 경우 기관 내 징계규정에 대하여 안내하고 남녀차별 금지 및 구제에 관한법률에 의한 시정신청의 대상이 될 수 있음을 알려준다

249 3. 제3자에 대한 상담 가. 동료직원이 이성직원으로부터 성희롱을 일상적으로 반복하여 받고 있는 것을 보고 불쾌 하게 여기는 직원으로부터 상담이 있는 경우 - 피해 직원 및 가해 직원으로부터 진상을 청취하고, 그 사실이 성희롱이라고 인정되는 경 우 경우에는 그 가해 직원에 대해 감독자를 통해 또는 상담직원이 직접 주의를 촉구한다. 나. 비상근 직원에게 집요하게 붙어 다닌다거나 그 신체에 불필요하게 접촉하는 직원이 있으 나 비상근 직원이 자신의 신분관계에 불안을 느껴 직접 상담을 하지 못하고 있는 상태에 서 제3자로부터 상담이 있으면 - 본인을 불러 사정을 청취한 후, 사실관계가 확인되면 비상근 직원의 의사를 존중하여 감 독자를 통해 또는 상담원이 직접 가해 직원에게 전후 사정을 듣고 주의 시킨다. 4. 성희롱 고충처리 절차 가. 제1단계 : 성희롱 고충의 신청 및 접수 - 성희롱과 관련하여 상담을 원하거나 성희롱 고충의 처리를 원하는 피해를 주장하는 자 (이하 피해자 라 한다)는 서면, 전화 등 기관 내 통신망, 인터넷 메일 및 방문 등의 방법으로 기관 내 고충전담창구에 피해내용을 상담하고 그 고충의 처리를 요구 하되, 성희롱 고충 신청서를 작성제출 - 증인과 증거가 있는 경우에는 최대한 확보하여 제출 또는 제출토록하고, 신청서는 6하 원칙에 의하여 작성 제출 - 접수는 문서 이외에도 기관 내 통신망, 인터넷 메일 등을 이용 나. 제2단계 : 상담 및 조사 - 고충상담원은 성희롱과 관련하여 상담이나 고충 처리의 신청을 받은 경우에는 지체 없이 상담에 응하여야 하며, 일차적으로 사건에 대한 조사 확인 절차를 거친다.( 피해자가 원 하는 경우) - 상담시 에는 관련법령, 조사 및 처리절차 등 피해자에게 필요한 정보를 제공하여야하며 처리절차가 지나치게 경직화되면 피해자 및 행위자로 지목된 자 등이 예기치 않은 피해 를 입을 수 있으므로 유의 - 상담과 조사시 피해자와 증인의 난처한 입장을 최대한 고려 1) 조사는 신청을 접수한 날로부터 20일 이내에 완료 하도록 하되, 특별한 사정이 있는 경 우에는 10일의 범위 안에서 조사기간의 연장가능(조사는 신속히!) 2) 고충상담원 등 성희롱 고충과 관계된 사안을 직무상 알게 된 자는 사안의 조사 및 처 리를 위해 필요한 경우를 제외하고는 동 사안 관계자의 신원은 물론 그 내용에 대하여 이를 누설하여서는 아니 된다.(개인 정보 등에 대한 비밀보호가 매우 중요!) 3) 성희롱과 관련된 피해의 주장이 제기된 경우에 행위자 및 관리자(기관장 포함)

250 (가) 피해자 및 조사 등에 협력하는 자에 대하여 고충의 상담 및 협력 등을 이유로 불이익 한 조치를 하여서는 안 되며, 행위자 등의 보복과 동료들의 비난으로부터 보호하는 조 치를 취하여야 한다. (나) 기관 내부적으로 조사가 진행 중인 사안이 법령에 의해 다른 기관에서 조사 또는 처 리중이거나, 피해자가 조사에 협조하지 않는 때에는 조사를 중지할 수 있다. (다) 조사과정에서 인사 복무담당 부서장은 사안과 관련된 부서에 협조를 요청할 수 있으 며 해당부서는 이에 적극 응하여야 한다. (라) 고충상담원은 성희롱 사안에 대한 조사의 완료 즉시 그 결과를 기관장에게 보고하여 야하며 기관장은 성희롱 사안의 공정한 처리를 위하여 필요한 경우 성희롱 심의위원 회의 토의에 부쳐 처리하게 할 수 있다. 다. 제3단계 : 성희롱 심의위원회의 심의 심의 - 위원회의 회의는 필요에 따라 위원장이 소집 함 라. 제4단계 : 조사의 종결 및 재발 방지 조치 마. 조사결과 성희롱에 해당되지 않는다고 인정도리 경우에는 당사자에게 통보 후 조사를 종결 바. 성희롱에 해당한다고 판단될 경우에는 사안의 경중에 따라 조치를 취한다. - 기관장은 성희롱 재발방지를 위하여 필요한 경우 부서전환, 행위자에 의한 재발방지 교 육 등 필요한 조치를 취할 수 있으며, 이 경우 당해 조치를 피해자의 의사에 반하여 불이 익한 조치를 하여서는 아니 된다. - 기관장은 징계 사유에 해당된다고 인정될 때에는 특별한 사유가 없는 한 행위자에 대한 징계 등 제재절차가 이루어지도록 하여야 한다. - 성희롱은 사안의 처리 후 그 결과를 당사자에게 서면으로 통지 - 성희롱 사안에 대한 조치 후에도 피해자에 대한 성희롱이 재발되거나 보복이 이루어지지 않도록 계속 관심을 가진다. 성희롱 등 남녀차별에 관한 교육자료 비치(참고자료) ㅇ 자료는 보건실에 비치를 하고 홍보하여 언제든 열람할 수 있게 한다. 고충상담 신청 및 처리 절차 : 1 성희롱의 접수(보건교사, 성고충상담요원) 2 상담과 조사 3 확인 및 징계조치 4 결과 통지 5 사후 재발 방지

251 고충상담 신청 처리 절차 1 고충상담 신청서 제출(상담신청자 상담실) 2 고충상담 신청서 접수 (상담실) 3 고충상담 신청서 보완 (신청자 희망에 따 라 신청의 취하 가 능) 4 고충상담원 지정 (부위원장) 5 고충상담과 심의 의원의 자체조 사실시 고충상담종결 조사 종결 7 고충상담 결과 보고(지정상담원 기관장) 8 합의 권고 (기관장 신청인 및 피신청인) 9 조정 신청 (신청인,피신청인 기관장) 10 고충상담 처리결 과 통보 (기관장 신청인) 11이의 신청 (신청인,피신청인 기관장) 12 처리 상황 확인 점검 (기관장)

252 39. 흡연, 음주, 약물 오 남용 예방 교육 담당자 : OOO 소요 예산 : 400,000원 가. 목적 1) 약물에 대한 정확한 지식의 습득으로 약물사용에 대한 올바른 태도를 배양한다. 2) 약물오남용 행위를 억제하고 거부할 수 있는 건강한 심신을 지닌 청소년을 육성한다. 3) 쾌적하고 건강한 학교 교육환경을 조성한다. 나. 방침 1) 약물 오 남용 및 흡연으로 인한 피해를 알고 호기심에 대한 통제력을 갖도록 지도한다. 2) 흡연 및 음주의 폐해를 인지할 수 있는 교직원 연수 및 학생 예방교육을 주기적으로 실시한다. 3) 가정 및 지역사회와 연계된 흡연과 음주 및 약물오남용 예방교육을 실시한다. 4) 금연운동추진위원회를 운영한다. 5) 흡연의 저연령화를 고려하여 흡연예방교육을 강화한다( 5-6학년 중심으로 실시) 6) 금연운동은 처벌이나 강제적인 방법을 지양하고 자율적으로 이루어지도록 한다. 7) 금연홍보, 교내순시 등 사전예방에 중점을 두고 지도하며 학교를 절대금연구역으로 설정한다. 다. 세부 운영 계획 1) 금연운동 추진팀 가) 조직표 및 업무분담 자문 학교금연운동협의회 학교보건사회연구원 북부교육지원청 팀장 교감 부팀장 체육부장 홈페이지관리 보건실 행정실 학년부 과학정보부장 보건교사 행정실장 학년부장 자료탑재 금연교육자료 금연운동홍보 홈피링크 교육청 금연교육기관 금연운동계획작성 흡연예방수업 교직원연수 홈피자료 작성 약물예방수업 흡연율 파악 및 흡연학생상담 전문기관의뢰 학교 내 절대금연 시설 안내 및 게시교육 금연환경조성 금연행사 물품조달 흡연학생조사 금연행사주관

253 나) 세부 추진 내역 구 분 추 진 내 용 시기 비 고 ㅇ구성 흡연예방운동 추진위원회 운영 - 학생지도및복지위원회 위원 ㅇ임무 - 흡연예방운동 계획 수립 및 추진 협조(자문) 3월 교내자치위원회 통합 관련 - 순회 지도활동 및 상담지도 ㅇ학부모와 연계된 흡연예방교육 전개 가정통신문 발송 ㅇ흡연시 훈계, 가정에 연락 ㅇ학교시설 전체 절대금연구역 설정 안내 분기별 보건소식 발송 ㅇ올바른 약물사용과 폐의약품 처리 안내 등 학교시설 전체 절대금연구역설정 ㅇ교직원 및 방문자 절대금연 (국민건강증진법 참조) 연중 스티커 및 안내판 부착 흡연실태조사 ㅇ학생 및 교직원 흡연자 파악 4월 설문지 학생 및 교직원 ㅇ금연운동의 성과 및 금연인식 파악 6월 5,6학년 흡연률 점검 ㅇ학생 및 교직원 흡연률 정기 파악 11월 및 교직원 흡연, 음주, ㅇ직원 및 학생에 대한 예방교육(4회 이상) 실시 보건교육(통신) 약물오남용 ㅇ현장체험학습 계획 수립 시 흡연예방 내용 포함 분기별 직원연수(4,9월) 예방교육 ㅇ각종 문예행사 참여를 통한 금연의식 고취 행사참여 학교 홈페이지 활용 ㅇ교육자료, 학부모 지역사회 홍보용 자료 탑재 ㅇ유관기관 금연운동 홈페이지 링크 연중 흡연 학생 및 교직원 관리 강화 ㅇ 3회 미만 적발 시 : 지속적인 상담 및 관리 - 학부모 동참한 교내봉사 (학생의 경우, 3일) ㅇ 3회 이상 적발 시 : 지역사회 금연교실 연계 지도 - 학부모 동참한 교내봉사 (학생의 경우, 1주일) 연중 지역보건소 금연클리닉 이용 등 끊임없는 추수지도 ㅇ 교사와 흡연학생간의 1교사 1학생의 결연 관계 - 학생에 대한 관심표현으로 흡연충동 억제 연중 게시교육 관련 게시물 게시를 통한 지도 보건신문 배부 연중 보건교사 예방교육 재량활동 보건교육에서 약물 오남용, 흡연 예방 교육 실시 관련교과 수업 연중 보건교사 담임교사 라. 관련 근거 및 법령 1) 교육기본법 제27조 (보건 및 복지의 증진) 2) 학교보건법 제9 조 (학생의 건강관리), 제13조 (교직원의 건강관리) 3) 청소년보호법 제5조 (국가와 지방자치단체의 책임) 제 26조 (청소년의 유해약물 등으로부터 청소년 보호) 4) 국민건강증진법 제8조 (금연 및 절주 운동 등), 제9조 (금연을 위한 조치)

254 40. 학교 건강 검진 사업 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 5,948,000원 가. 목적 1) 학교 보건교육 및 보건봉사로 학생과 교직원의 건강증진을 도모한다. 2) 정기적인 건강검사를 통하여 질병을 조기 발견하고 관리한다. 3) 효율적인 학생건강증진사업 시행으로 국민건강증진에 기여한다. 나. 방침 1) 체계적인 보건교육과 보건봉사를 통한 자기건강관리능력배양으로 건강한 생활을 하게 한다. 2) 학생건강검사를 정확하게 실시하고 결과에 따라 적절한 제( 諸 )반 조치를 취한다. 3) 관련기관과의 긴밀한 유대로 연계성 있는 학생건강증진사업을 수행한다. 다. 세부 추진 계획 1) 학생건강검사 실시 가) 기본 방침 (1) 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에 필요한 조치 강구 (2) 질병 또는 신체이상에 대한 건강 상담 예방조치 등 적절한 관리 나) 관련 법규 (1) 학교보건법 제7조 및 학교건강검사규칙(2009년 8월 개정) (2) 국민건강보험법 제47조(건강검진) 및 동법 시행령 제26조 다) 실시 방안 (1) 건강검사는 신체발달상황, 신체의 능력, 건강조사 및 건강검진으로 구분하며 신체발달상황, 신체의 능력, 건강조사는 학교의 교직원이 실시하고 건강검진은 국민건강보험법 제47조의 규정에 의한 검진기관에서 실시(단, 시력검사는 교 직원이 실시) (2) 건강검진을 실시하는 학생에 대한 신체 발달상황 및 건강조사는 검진기관에서 실시 (3) 건강검진기관은 2개 이상 선정, 초 중등교육법 제31조의 규정에 의한 학교운영 위원회 심의 학교보건법령과 학교건강검사규칙에서 규정한 이외의 건강검사는 일절 불허 (4) 학생 건강검사 비용은 학교기본운영비에 편성 지원 (5) 건강검사 결과는 건강검사규칙 제9, 10조에 의거 보관 관리 및 교육청에 제출 건강이상자는 보호자에게 안내하여 정밀검진, 조기치료 등이 이루어 질 수 있도록 조치 (6) 건강검사 결과는 건강기록부에 기록(전산입력)하고, 건강지도 자료로 활용 (7) 검진기관에 대한 학생 및 학부모 만족도조사 실시 및 조치(학교홈페이지 게재 및 공문 발송) (8) 건강검사 결과를 분석하여 다음연도 학교보건운영계획 수립 시 반영

255 라) 세부 일정 추 진 내 용 시기 담당자 비 고 1. 학생건강검진 희망기관 실태조사 3월 보건교사 2. 학생건강검진기관 선정 학운위 심의 4월 보건교사 3. 학생건강검사 실시계획 수립 3월(말) 보건교사 학생명렬표 (병원용) 전송 4. 학생건강검진기관 계약체결 검진전 (4월초) 행정실장 협조 공문 발송 5. 학생건강조사_가정통신(2,3,5,6학년) 3월 보건교사 요보호자 파악 6. 학생건강검진 안내_가정통신(1,4학년) 4월말 보건교사 학교홈페이지 안내 7. 학생소변검사 3월~4월 보건교사 기안 및 학생 명렬표 준비 8. 학생신체발달 및 시력검사(2,3,5,6학년) 5월 담임교사 * 별도 계획 에 의함 9. 학생건강검진 실시 5월 보건교사 10. 미검진 학생 파악 및 추가검진 10월말 담임교사 검진기관과 일정(기간) 협의 11. 학생건강검진 만족도 조사 및 결과조치 6월말 보건교사 각 2학급 설문 조사(1,4학년) 12. 검진비 집행 및 추진실적 보고 6월,10월 보건교사 행정실 협조 학생건강검진처리현황 6월,11월 13.학교건강검사 통계 보고 소변검사 학생건강검진추진실적 별도보고 11월 보건교사 결과이상자 가정통신문 발송 검사결과 통계표 작성 시력검사 11월 14. 건강검사결과 입력(학생건강기록부) 6월 담임교사 15. 건강이상학생 상담 및 관리 수시 보건교사 2) 학생건강자료 관리 가) 재학생 - 학생건강검진 실시 결과는 교무업무시스템에 검진일자, 검진기관 등을 전산입력 관리 - 검진기관에서 학교로 통보한 학생건강검진결과통보서는 1년 자체 보관 후 폐기 년부터 생활기록부처럼 학기말 마감 처리, 정정대장관리 작성 후 수정(담임교사) 나) 전입학 및 편입학생 - 교무업무시스템 학생전산자료는 전출학교(상급학교)로 자동 이관 - 학생건강검진결과서는 전산입력을 못한 경우만 해당 학교로 자료 송부 다) 유예 휴학 퇴학, 사망 및 중 고등학교 미 진학생 - 교무업무시스템 학생전산자료 및 출력물을 당해학교에서 5년간 보관(교무부서)

256 3) 요보호 학생 관리 가) 학기 초 가정통신을 통한 전학생 학생건강실태조사 실시 - 담임교사: 면담을 통해 선별된 학급별 건강이상자 명단을 보건실에 제출(1년간 보관) - 보건교사: 학급별 건강이상자를 선별하여 건강보호학생 명단 작성, 결재를 득하여 관리 나) 안전사고예방 등 학교활동에 참고할 수 있도록 교직원에게 건강보호학생 명단 배 부 - 개인정보 보안 명시 4) 시력 및 구강보건 관리 가) 학생 시력저하 예방교육 강화 나) 시력검사 결과 교정대상 교정학생 관리 강화 및 저시력 학생(교정시력 )에 대 한 학습지도 대책 및 특수교육 연계 다) 치아우식증 예방을 위한 불소 양치 및 구강교육 강화 불소 양치 및 구강교육 활성화 방안(예시) - 저학년 대상(1,2학년) 매주 1회 불소 양치 실시 - 보건소식을 통한 구강건강 교육 - 보건소 연계한 저학년 구강교육(11월) 5) 감염병 예방 및 관리 가) 학부모가 초등학교 입학 전(2월 29일까지) 예방접종내역의 전산등록여부를 확인하고 접종누락자는 접종완료 및 접종기관에서 전산등록이 불가능한 경우, 보호자는 접종기 관에서 <취학아동예방접종증명서>를 발급받아 입학 전(2월 29일까지) 관할보건소에 전산등록을 요청하거나, 입학시 학교에 제출하여 입학생의 예방접종여부를 교육행정 정보시스템(NEIS)에서 확인하고, 전산 미등록자에 대해 접종지도 및 전산 등록 -> 감염병의 예방 및 관리에 관한 법률 제 24조 및 31조, 학교보건법 10조 행정자치구에서 요청하지 않은 학교단위 예방접종은 금지, 방역당국주관 예방접종 시 사전예진 철저 나) 취약환경 및 시설물에 대한 철저한 방역(행정실-협조/공람) 조치로 감염원 제거 다) 개인위생수칙 준수하도록 보건교육 강화(1830-손씻기 등) 라) 교직원건강검진 등을 실시하여 감염자에 의해 학생들이 노출되지 않도록 조치 - 학교 내 결핵예방 및 관리 강화 마) 감염병 발생 시 교무업무 전산시스템을 통한 즉시 보고 및 대응체계 구축 - 환자 조기발견 및 이환자에 대한 격리조치(등교중지)로 교내확산 방지 - 일별/주별로 감염병 환자 발생 현황(서식) 작성 및 보고(서식) 연락체계: 담임교사 보건교사 교감(장) 교육청(전산시스템 보고), 보건소(신고) 법정감염병은 1명 이상, 급성열성호흡기질환의 경우 1주일 이내에 전체 인원의 5% 발생 시, 비법정 감염병은 학급당 2명 이상 발생시, 식품관련 감염병은 동일원인 추정으로 동시 2인 이상 발생 시 보고 바) 등교중지에 대한 행정처리 방법 준수 - 담임교사는 의사진단에 의거 전염성 질환임이 유선으로 확인되면 등교중지 시킨 후,

257 보건교사에게 통보 - 감염병으로 등교 중지된 학생은 해당기간 동안 출석인정을 받으며 완치되어 등교 시 진료확인서나 진단서, 처방전, 약제비 영수증 등 확인서류를 학교에 제출 - 담임교사는 진료확인서를 바탕으로 [교무업무>학적>출결관리-결석]의 출석인정에 체크 - 보건교사는 [교무업무>보건>감염병환자관리-감염병환자등록]에서 등록 사) 감염병 발생에 따른 단계별 대응체계 확립(역할분담) 및 교직원연수 실시 - 3월 15일 교직원 연수 실시 - 학교감염병예방관리매뉴얼( , 교육과학기술부)에 따른 대응체계 학교 감염병 대책위원회 위원장 : 학교장 대책위원회 지휘, 통제, 조정, 보고 및 신고 부위원장 : 교감 위기상황 진단, 정책 판단 대칙 논의 언론보도에 대응 대외보고 간사 : 보건교사 회의 주관, 진행 환자 파악팀 환자관리팀 행정지원팀 학사관리팀 담임/부장교사 보건교사 행정실장 교무부장 부장교사가 담임교사를 통해 감염자, 유증상자, 접촉자, 2차 감염의 심자등 파악하여 보건교사에게 알림 등교중지 학생관리 (가정학습연계) 부장교사를 통해 반별 유증상자 파악 및 취합 감염자 조기격리 및 유증상자 관리 교육청 보고 및 보건소 신고 학생, 학부모 보건교육 방역활동 위생관련 시설관리 예산지원 행정지원 역학조사 협조 대내외 홍보 수업결손 대책 수립 부장교사를 통해 반별 유증상자 파악 및 취합 상황판 작성 등교중지 학생의 출결사항 확인

258 6) 비만예방 및 관리 가) 목적 올바른 비만지식과 생활습관을 형성하여 비만으로 인한 합병증을 예방하고 건강한 학교생활을 하도록 한다. 나) 추진 방침 (1) 성장기 학생임을 감안하여 단순한 체중감소보다는 비만도 감소에 중점을 두어 지도 (2) 담임교사와 관련교사 및 가정과 연계한 비만예방교육 및 프로그램(건강교실) 운영 (3) 건강이상자에 대한 주기적인 상담 및 유관기관의 협조를 통한 효율적인 관리 다) 세부 추진 계획 추 진 내 용 시기 담당자 비 고 1. 학교비만 관리계획 수립 및 협의체 구성 3월 보건교사 2. 교직원 연수(1/2) 4월 보건교사 3. 건강교실(예: 음악 줄넘기부) 운영 체성분검사(학생건강검진 결과 참고) 4~12월 6월,11월 보건교사 보건교사 4. 교직원 연수(2/2) 9월 보건교사 24차시 운영(별도 계획) 5월-학생건강검진으로 대 체 스포츠 강사 협조 5, 건강교실 운영 평가 11월말 보건교사 6. 상담 및 추후관리 수시 보건교사 7) 학교보건 평가 가) 학년말 학교보건 자체평가서 를 연 1회 작성하고 학교장 결재 후 편철한다. 나) 평가결과 미비사항은 신학년도 도래 이전에 개선 및 신학년 계획수립 시 반영한다. 수정 및 보완 계획

259 41. 응급 의료 관리 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 1. 목적 가. 학교 내 응급환자 발생 시 신속한 응급처치 및 후송체계를 통한 증상의 악화 방지 및 생명과 건강 보호 나. 학생 및 교직원의 응급상황에 대한 대응 능력 함양 2. 응급의료 및 증상 가. 응급의료 1) 응급의료 응급환자가 발생한 때부터 생명의 위험에서 회복되거나 심신상의 중대한 위해가 제거 되는 과정에서 응급환자를 위하여 하는 상담 구조 이송 응급처치 및 진료 등의 조치 2) 학교 응급체계 학교 내ㆍ외의 교육활동과 관련한 학생 및 교직원의 사고에 대한 손상을 최소화하기 위한 행 재정적인 응급체계 나. 관련 법령 -학교보건법, 응급의료에 관한 법률, 학교 안전사고예방 및 보상에 관한 법률 다. 응급증상 분류 (응급치료 및 병원 이송이 필요한 경우 : 응급의료에 관한 법률 시행 규칙 제2조) 구분 응급증상 응급증상에 준하는 증상 신 경 계 심혈관계 외 과 계 중독 및 대사장애 급성 의식장애, 급성 신경학적 이상, 구토 의식장애 등의 증상을 보이는 두부 손상 심폐소생술이 필요한 증상, 급성 호흡곤란, 심장질환으 로 인한 급성흉통, 심계항진, 박동이상 및 쇼크 개복술을 요하는 급성복증(급성복막염, 장폐색증, 급성췌장염 등), 광범위한 화상(신체표면적의 18%이 상), 관통상, 개방성ㆍ다발성 골절, 대퇴부 척추의 골 절, 사지절단우려가 있는 혈관손상, 다발성외상, 전신마취 하에 응급수술을 요하는 증상 심한 탈수, 약물 알코올 또는 기타 물질의 과다복용이나 중독, 급성 대사장애(간부전, 신부전, 당뇨병 등) 의식장애, 심한 두통과 어지럼증(현훈) 호흡곤란, 과호흡 화상, 급성복통을 포함하는 전반적인 이 상증상, 골절 외상 또는 탈골, 그밖에 응 급을 요하는 증상, 배뇨장애 출 혈 계속되는 각혈, 지혈이 안 되는 출혈, 급성 위장관 출혈 혈관손상 등 안 과 계 화학물질에 의한 눈의 손상, 급성 시력 소실 안통, 눈 출혈 등 알 러 지 얼굴 부종을 동반한 알러지 반응 피부에 나타난 이상 반응 정신과계 자신 또는 다른 사람을 해할 우려가 있는 정신장애 소아과계 소아 경련성 장애 소아경련, 38 이상인 소아 고열 산부인과계 이물질에 의한 응급증상 분만 또는 성폭력으로 인한 산부인과적 검 사 또는 처치가 필요한 증상 귀 눈 코 항문 등에 이물이 들어가 제거가 필요 한 경우

260 3. 학교 응급상황 관리반 조직도 총괄책임자 학교장, 대책반장 교감 응급처치반 환자이송반 행정지원반 보건교사, 체육담당교사 이송담당교직원 담임교사(학년부장) 행정업무 담당자 4. 응급관리체계 가. 응급환자 관리체계 및 응급환자 대응 1) 응급환자 관리체계 구분 교장 (총괄책임자) 교감 (대책반장) 보건교사 (응급처치반) 체육담당교 사 (응급처치반) 담임교사 (환자이송반) 이송교직 원 (환자이송반) 행정실장 대체교사 최초발견 교직원 역할 학교장이 총괄책임자가 되며, 응급사고 관리 전반에 대해 총괄, 매년 학기 초 응급환자 관리계획 을 수립ㆍ 점검 응급사고 관리 및 심폐소생술 등 필요한 교육을 받을 수 있도록 행ㆍ재정적 지원 응급사고 이송 시 발생되는 비용에 대해 예산 편성 교감은 대책반장이 되어, 실질적인 응급환자 관리체계 운영 환자 이송에 따른 학교 내 업무 공백에 대한 적정조치 및 이송 동행 교사에 대한 출장처리 등 행정적인 사항 이송 후 최종결과를 보고 받고 총괄책임자인 학교장에게 보고 보건교사는 전문적 지식과 태도로 신속ㆍ정확하게 응급처치 실시 현장에서의 심폐소생술이 요구되는 경우는 심폐소생술 연수이수교사와 협동하여 심폐소생술 시행 응급사고현장에서 중추적인 역할을 수행하며, 모든 처치와 이송절차에 대한 판단 및 의사결정 환자상태를 신속하게 평가 상황을 판단하여 위급한 경우 의료기관으로 이송결정 치료 후 의료적인 지원 및 상담 최소한 각 학년 별 1명 이상의 심폐소생술 연수를 이수 할 수 있도록 지원 심폐소생술 연수를 이수한 교사는 응급상황 발생 인지 즉시 신속하게 현장에 도착하여, 보건교사 를 도와 응급구조대(119)가 도착하기 전까지 심폐소생술 시행 담임교사는 응급사고 인지 즉시, 해당학생에 대한 필요한 정보를 보건(업무담당)교사에게 제공하고 학부모에게 연락 사고발생 경위를 교감에게 보고 병원이송 시 환자와 동행하며, 학부모에게 학생 인계 및 치료(를 마치고)종료 후, 보상과 관련된 사항을 학부모에게 안내함 사안 발생 시 해결의 중요한 역할자로서 사고 발생 시 최선을 다하여 사안 조치에 적극적 참여 이송담당교직원은 연락받은 즉시 응급이송차량 준비 별도의 환자운반용 들것 사용법 숙지, 환자를 안전하게 병원으로 이송 응급환자 관련 예산 반영 및 집행 등 행 재정적 지원 학교 시설의 안전 점검 및 감독, 보수 보건교사가 응급환자 이송에 참여하여 보건실 업무를 수행하기 어려운 경우에는 사전에 보건실 업 무 대행자를 지정하고, 대행자는 보건실의 물품 및 업무절차에 대해 사전교육 또한 교사가 수업 중에 응급환자 이송에 참여하여 수업을 진행하기 어려운 경우 교감은 대체교사 를 지정하여 해당학급이 관리될 수 있도록 조치 사고 현장에서 환자를 발견한 교사는 학교의 응급사고 보고체계 에 따라 신속하게 연락을 취하고, 보건교사 및 응급구조팀이 올 때까지 현장관리

261 2) 보건교육 시 응급환자 관리체계 - 보건수업 시 담임교사는 보건실에서 근무하며, 응급환자 발생 시 신속하게 보건교사 에게 연락 3) 응급사고 발생 시 신고(보고)체계 및 환자이송체계 - 응급환자 발생 시 신고(보고)체계 - - 응급환자 발생 시 환자 이송체계 - 4) 위급하지 않으나 병원으로 이송이 필요할 경우 - 보건교사는 상황에 따라 응급조치 후 담임교사에게 연락 : 염좌, 단순 골절 의심, 열성질환, 단순외상, 기타 병원 진료가 필요한 경우 - 담임교사는 즉시 학부모에게 연락 - 담임교사는 학부모에게 인계 또는 학부모와 함께 병원으로 이송(담임교사 부재 시 학교 에서 지정한 이송담당자가 대행하며, 이는 사전에 응급관리계획에 포함해서 지침 수립) - 교사가 병원이송으로 부재 시 교감은 대체 교사 지정 나. 응급환자 관리체계 지원 및 연수 1) 담임교사 응급환자 발생으로 인한 부재 시 지원체계 - 교과 전담교사 또는 수업이 없는 교사가 학생 지도 2) 행정 지원체계 - 병원 후송 시 환자 후송 교사는 출장 처리 - 교내에서 발생하는 응급환자에 대한 후송비는 학교회계예산에 편성하여 운영 (담임교사나 보건교사가 치료비를 지불하고 치료비를 받지 못하거나, 기타 소요되는 경비는 학교 예산에서 지출) 3) 응급처치 연수 - 교직원 응급처치관리체계 및 요양호자 연수 ( 목요일 15:30 ~ 16:00) - 심폐소생술 전문가 통한 CPR연수 ( 목요일 15:00 ~ 16:00) 4) 응급심폐소생술 학생 교육 - 학교안전교육 실시 목적에 따른 학생 응급심폐소생술 교육 2시간 실시

262 42. 식중독사고 대비 비상대책반 구성 및 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 1. 필요성 식중독은 병원성 미생물이나 유해한 물질에 오염된 음식물을 섭취하여 일어나는 건강 장 해를 총칭하는 것으로 주로 급성위장 증세를 나타낸다. 학교급식에서 식중독이 발생하면 그 피해는 수십명, 수백명에 이르러, 학생 개인의 건강위 협은 물론, 사고수습을 위한 학교장 및 교직원의 노고, 수업결손으로 인한 학사일정 차질, 학부모들의 정신적 시간적 경제적 손실이 매우 크며 온 국민의 관심이 집중되어 있으므로 항상 급식위생 관리를 철저히 하는 것이 무엇보다도 중요하다. 한편, 이러한 식중독과 세균성이질 등 수인성/식품매개전염병의 발생에 대비하여 집단발병 을 조기에 감지하여 신속히 치료하고, 정확한 원인을 규명하여 유사한 위생사고가 재발되 지 않도록 필요한 대응체계를 마련하여야 한다. 2. 감시체계 구축 및 운영 식중독은 원인균에 따라 잠복기가 다르지만 통상 원인식품 섭취 후 30분 ~ 24시간이내 에 설사 구토 등의 위장증상이 급식을 제공받은 다수의 학생에게서 집단적으로 나타나므로, 학교급식의 경우는 조금만 주의를 기울이면 그 발생여부를 쉽게 감지할 수 있다. 따라서 학교에서는 평소 교내 집단 환자 감시체계를 구축하여 운영토록 한다. 담임교사는 매일 결석, 조퇴, 지각한 학생의 수와 그 이유를 파악하여 평소와 다른 양 상이 나타나는지의 여부를 모니터링 한다. 보건담당교사는 담임교사의 모니터링 결과와 보건실 이용자의 수, 주요 증상을 평소와 비교하여 집단 환자 발생여부를 모니터링 한다. 집단발생으로 의심되면 학교장은 교육청과 보건소에 신속히 보고(신고)한다. 학 생 담임교사 학교장 보건담당교사 교육청/보건소 (설사등 증세) (학급별 환자파악) (학교별 환자집계.분석) (지역전체모니터) [ 학교 집단 환자 감시체계 ]

263 식중독 대책반 구성 훈련 식중독 발생에 대비하여 평소 학교단위의 식중독 대책반 을 구성 훈련토록 하여 만약의 사태 발생 시 신속하고 원활하게 대처하여야 한다. 대책반의 조직과 분담 업무는 다음과 같다. 총괄대책반(교장) 각 대책반의 지휘 감독 급식중단 검토 학운위 소집 및 대책논의 언론보도에 대응 치료, 보상대책 및 급식재개검토 등 관계기관 노원구보건소 북부교육지원청 보건환경연구원 부총괄(교감) 환자파악반 환자이송반 학사대책반 역학조사협력반 유증상자 현황 파악 반별유증상자 조사 반별 유증상자 누가 기록 유증상자 상태별 조치 (병원이송 등) 학교와 병원의 신속 한 연락체계 확립 입원학생의 관리 가정통신문 발송 -학부모협조 당부 수업결손 대책 위생교육실시 학부모 교육 환자의 검체, 가검물 채취 협조 설문조사 각 담임교사 보건교사:OOO 보건교사:OOO 행정실장:OOO 체육부장:OOO 교무부장:OOO 영 양 사:OOO 보건교사:OOO 영양사:OOO 보건교사:OOO [ 학교 식중독 대책반 구성도 ]

264 역학조사시 역할 분담 구 분 역 할 및 임 무 학 교 담임교사 각 부장 교무부장 (OOO) 보건담당교사 (OOO) 영양사 (OOO) 설사환자 파악 환자파악 및 환자이송 가정통신문 발송, 수업 결손 시 대책 설사환자 모니터자료 취합, 정리, 분석 보건실 이용환자에 대한 실태파악, 분석 보건교육 기획 및 실시, 역학조사 협조 등 보존식 확보 위생교육 실시 안전한 급식 등 교 육 청 역학조사의 원활한 진행 협조 보 건 소 역학조사 및 가검물 채취 환자치료 및 필요시 입원격리 등 시 군 구청의 식품위생관련부서 원인추정 음식 및 가검물 채취 등 식품유통, 반입상황, 조리, 이동경로에 대한 계통조사 3. 보건당국과의 협조사항 학교에서 식중독 등 집단환자 발생시는 신속하고 원활한 사태수습과 보건당국의 정확한 역학 조사를 위하여 학교와 교육청의 적극적인 협조가 요구되며 그 내용은 다음과 같다. 학교의 협조사항 동일원인으로 추정되는 동일증세의 식중독 증상 환자가 2명이상 발생한 경우 교육청과 보건소에 즉시 신고한다. 보존식을 폐기하지 않으며, 음용수에 대한 소독을 실시하지 않는다. 정확한 원인규명을 위해 현장을 보존하고 보건소의 역학조사 가검물 수거이후 폐기 및 소독을 실시한다. 학년반별로 복통 및 설사증상이 있는 학생을 신속히 파악하여, 최초 발병일시 및 급식 여 부를 기록한다. 질병에 따라 잠복기가 긴 질환이 있으므로 매일 환자현황을 파악하여 신환 자를 추가로 기록한다. 실제 환자가 아닌 학생이 환자로 파악되지 않도록 유의 질병 확인을 위한 보건소의 환자 채변 및 설문조사에 협조한다. 가정통신문을 발송하여 학부모에게 식중독 등 발생사실을 통보하고, 가정에서 발병시 보 건소 또는 인근 의료기관의 진료를 받도록 지도한다. 손씻기, 물 끊여먹기 등 학생 위생교육을 강화한다

265 4. 발생 후의 조치사항 식중독 등 집단발병이 수습되고, 식중독 재발요인이 없으면 학교에서는 급식을 재개하고, 식중독 발생 원인제공자에 대한 제재조치를 강구토록 하여 학교급식 위생관리에 대한 책무 성과 경각심을 제고한다. 급식의 재개 단순 식중독의 경우는 그 발생원인이 제거되어 재발요인이 없다고 판단되면 급식실 및 급식설비 기구 청소와 소독, 조리기기 작동점검, 조리종사자 교육 등을 실시하고 급식을 재개하되, 이후 급식관리는 HACCP시스템에 의거 위생 안전관리에 철저를 기한다. 세균성이질 등 식품매개 전염병으로 밝혀진 경우는 당해 학생들에게 유행이 없고 위생적 급식환경 조성도 되고 조리종사자들의 보균검사결과 안전하다고 판단되면, 마지막 확진 환자 발생 후 1주일이후에 급식을 재개할 수 있다. 이때도 단순 식중독과 같은 청소와 소독 등을 거쳐 급식을 재개하고 HACCP시스템에 의거 위생관리를 강화한다. 원인제공자에 대한 조치 식중독 발생원인에 따라 관련업체 제재 및 원인제공자, 관리자 등에 대한 조치를 취한다. 원인이 식재료 또는 위탁급식에 있을 경우 : 학교장은 동 업체와의 계약 해지 및 민 형 사상 책임 촉구 업체가 공급한 식재료 또는 급식품에 의해 식중독 등이 발생하였을 경우는 계약이 해지됨을 계약서상에 반드시 명시 조리 종사자의 보균 또는 명백한 잘 못에 의하여 발생한 경우 : 당초 근로계약 조건에 따라 학교장이 인사상 적절한 조치 식중독 원인을 제공한 경우 인사상 조치조항 근로계약시 명시 영양사, 학교장 등의 관리 소홀에 원인이 있을 경우 : 관리책임의 경중에 따라 교육청 또는 학교장이 조치 보존식을 임의로 폐기하거나 다른 것으로 대체하여 역학조사에 지장을 초래 하였을 경 우 : 교육청은 담당자 및 관리자 문책 *** 위생사고 발생시 연락체계*** 서울시북부교육지원청 : 노원구 보건소 - 전염병관리팀: 수정 및 보완 계획

266 43. 끼를 펼쳐보는 동아리 활동 활성화 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 1. 목적 가. 학생들의 소질을 계발 신장시키고 자기 표현의 기회를 갖도록 하며 민주시민으로서의 능 력과 자질을 함양하도록 한다. 나. 다양한 개성을 가진 학생들의 집단 활동을 통하여 사회성과 협동성을 기르고 원만한 인간관 계를 유지하게 한다. 2. 방침 가. 학생들이 스스로 활동할 부서를 선택하고 참여하게 한다. 나. 학생 개개인의 흥미, 취미, 요구, 적성 및 학교 여건을 고려하되 가능한 다양한 부서를 조직한다. 다. 동아리의 조직적인 운영과 학년 편차를 고려하여 학년 단위로 조직 운영한다. 3. 세부 계획 가. 동아리활동 부서 조직 1) 원로, 부장교사, 5학년교사, 청소년단체지도교사를 제외한 전 교사가 참여한다. 2) 3~6학년을 대상으로 편성한다. 3) 3학년은 학급별, 4~6학년은 학년별 조직을 원칙으로 한다. 단, 합창부는 학년을 초월하여 공 통으로 운영한다. 4) 동아리 활동 시간 운영은 매주 목요일 6교시(40분)로 고정하여 운영한다. 단, 합창부 는 목요일 6교시(40분)와 그 외 정해진 시간에 운영한다. 5) 운영일은 3월 15일, 22일, 29일, 4월 26일, 5월 17일, 31일, 6월 7일, 21일, 28일, 7월 5일, 8월 30일, 9월 6일, 13일, 20일, 27일, 10월 11일, 18일, 11월 8일, 15일, 22일, 29일, 12월 6일로 총 22회 진행한다. 6) 동아리활동에 참여하지 않는 교사들은 동아리 지도교사의 결강 시 지원한다. (청소년단체지도교사, 5학년 교사, 원로교사, 부장교사 순으로 담당) 7) 동아리활동은 학생 중심의 흥미 있는 운영이 되도록 하고 교사가 일관되게 주도적인 역할을 하지 않는다. 8) 동아리별 연간 계획을 수립하여 체계적인 지도가 되도록 한다. 9) 지도교사는 출석을 점검하고, 결석인 학생은 담임교사에게 반드시 연락하여 사후 지도를 하도록 한다. 10) 각 동아리의 활동 장소는 담당 교사의 교실이나 특별실로 한다. 11) 학생들의 희망과 개설이 가능한 동아리의 수, 각 동아리별 인원을 조정하여 최대한 학생들의 희망을 수용하는 방향으로 동아리를 선정한다. 나. 동아리활동 세부 추진 계획 순 추진 내용 시기 담당 비고 1 동아리활동 기초조사 조사 3월 둘째 주 담당교사 각 2 동아리활동 부서 조직 (목) 담임교사 담임교사는 3 출석부 작성 및 연간 운영 계획 수립 제출 (월) 동아리담당교사 학생들을 4 동아리활동 실시 3. 22(목) 활동 학급 5 동아리활동 수행평가 실시 연중 동아리담당교사 해당부서로 6 동아리활동 반성 및 평가(학년말) (목) 동아리담당교사 반편성함

267 44. 밝고 맑은 동요 부르기 대회 담당자 : OOO 소요 예산 : 2,230,000원 가. 목적 동요 부르기를 통하여 정서를 순화하고 밝고 명랑한 학교 분위기를 조성하며 학생들 의 취미 및 특기 시간에 도움이 된다. 나. 방침 1) 동요 부르기 교내 대회를 통하여 독창 및 중창에 소질이 있는 학생을 선발한다. 2) 학교대회 금상 수상자는 학교 대표로 지구대회에 참가한다. 3) 대회 참가곡은 교과서 곡을 포함한 자유곡 1곡으로 한다. 4) 반주는 학생 또는 성인이 하며 참가 학생이 선정한다. 5) 학교대회 심사위원은 각 학년 음악 담당교사 또는 초빙 지역 인사가 담당한다. 6) 실천 위주의 인성교육 차원에서 사전에 본 대회를 홍보하여 많은 학생이 즐거운 마음 으로 참가하도록 권장한다. 7) 4, 5, 6학년 재학생 중에서 노래에 소질이 있는 학생을 선발하여 본교 합창부 활동을 한다. 다. 세부추진계획 1) 교내 동요 부르기 대회 가) 일시 (1) 학급대회 : 2012년 4월 19일(목) ~ 20일(금) (2) 학년대회(예선) : 2012년 4월 23일(월) ~ 26일(목) (심사는 학년에서 함) (3) 학교대회(본선) : 2012년 5월 10일(목), 13:30 15:00 (13:00까지 참가자 입장) 나) 본선 대회 장소 : 녹천관 다) 참가대상 : 1~6학년의 학년 대표 라) 관람 : 4, 5학년 학생들 마) 세부 방침 (1) 예선 (학년 대회) 예선은 학년 단위로 실시한다. 예선에서는 자유곡 1곡 (초등학교 음악과 교육과정의 수준에 알맞은 곡)을 부른다. 독창은 학년 당 3명 씩 본선에 참가하며 중창은 3 6학년 각 2팀씩 참가한다. 중창의 경우 2팀이 넘을 경우 학년 예선을 거쳐 각 2팀을 선발하여 본선에 진출한다. 독창에 참가한 학생도 중창 부문에 참가할 수 있다. 중창팀은 8명 이내로 구성하며 반드시 2중창 이상이어야 한다. 학급에 상관없이 팀을 구성할 수 있다. 예선을 학년에 알맞게 실시 한 후 심사표에 본선 진출자(독창 3명, 중창 2팀)을 표시하여 4월 30일(월)까지 담당자(OOO)에게 반주악보와 명단을 제출한다. (2) 본선 (학교 대회) 본선에서는 자유곡만 1절까지 부른다. 본선 참가자는 4월 30일(월)까지 담당선생님께 반드시 반주악보 1부를 제출하여야 한다

268 대회 당일에 반주자를 대동할 수 있는 지의 여부를 담당선생님께 알린다. 반주자가 없는 학생의 경우 학교에서 반주자를 준비한다. 독창은 3개 학년부(저 중 고), 중창은 2개 학년부(중 고)로 나눠 실시한다. (3) 본선대회 담당 업무 업무 담당 업무 세부 내용 사회 전교 회장단 진행자 원고 반주 참가자가 대동 악보 사전 제출 심사 외부 심사위원 2명 심사장은 심사기준 발표 상장 준비 OOO 선생님 수상명부 작성 및 상장 출력 무대 꾸미기 좌석 배열 및 강당 내부 정리 OOO, OOO 선생님 플랜카드 걸기 대회 전 심사위원석과 관객 좌석 배열 및 대회 후 좌석 정리 방송 시설 OOO 선생님 및 방송부 무대 마이크와 앰프 설치 출연 학생 관리 교과 담당 선생님 참가자 인원체크, 순서 확인, 다음 순서 준비시키기 관람석 관리 4, 5학년 선생님 2층 관람 학생 및 학부모 관리 학급 관리 및 대회 후 주변 정리 활기차면서도 정숙한 분위기에서 대회가 진행되도록 관리 요망 사진 촬영 OOO 선생님 카메라 준비 비디오 촬영 OOO 선생님 및 방송부 사전 계획 및 추진 OOO 선생님 본선 참가자 명단 정리 바) 심사배점 (1) 음 정 : 30점 (2) 박 자 : 30점 (3) 표현력 : 20점 (4) 태 도 : 10점 (5) 반 응 : 10점 사) 시상 (5월 21월 월요일 수상) (1) 독 창 - 부별(저 중 고학년부) 금상(1명), 은상(2명), 그 외 동상 (2) 중 창 - 부별(저 중 고학년부) 금상(1팀), 은상(2팀), 그 외 동상 독 중창 부문의 금상 수상 학생과 중창팀은 학교 대표로 각종 노래 부르기 대회에 출전한다. 2) 합창단 운영 가) 구 성 : 4 5 6학년 희망자 60명 내외 나) 활동시간 : 목요일 6교시 동아리 활동 시간 다) 활동내용 : 밝고 맑은 노래 부르기 대회 참가, 대외 행사 참가

269 제16회 교내 독창 중창 대회 예선 심사표 ( )학년 2012학년도 서울녹천초등학교 구 순 (학년) 채점내용 총 분 서 반 이름 제목 순 비고 음정 박자 표현 태도 반응 점 위 (30) (30) (20) (10) (10) (100) (대표자) 독 창 중 창 심사위원 (인)

270 제16회 교내 독창 중창 대회 본선 심사표 2012학년도 서울녹천초등학교 구 순 (학년) 채점내용 총 분 서 반 이름 제목 순 비고 음정 박자 표현 태도 반응 점 위 (대표자) (30) (30) (20) (10) (10) (100) 독 창 중 창 심사위원 (인)

271 제16회 교내 독창 중창대회 결과표 2012학년도 서울녹천초등학교 부문 등위(부문) 학년 반 이름 비고 독창 부문 금상(저학년부) 금상(중학년부) 금상(고학년부) 은상(저학년부) 은상(중학년부) 은상(고학년부) 동상(저학년부) 동상(중학년부) 동상(고학년부) 중창 부문 금상(중학년부) 금상(고학년부) 은상(중학년부) 은상(고학년부) 동상(중학년부) 동상(고학년부)

272 45. 1인 1악기 다루기 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1인 1자랑거리 만들기 프로그램 운영의 일환으로 1인 1악기 다루기를 통하여 정서를 순화하고 밝고 명랑한 학교 분위기를 조성하며 학생들의 취미 및 특기 시간에 도움이 되게 한다. 나. 방침 1) 학급에서 담임 선생님의 지도 하에 악기 연습을 한다. 2) 학교에서 배부한 하모니카와 오카리나를 분실하지 않도록 하며, 악보는 개인이 철하여 보관한다. 3) 학교특색교육활동인 1인 1자랑거리 만들기 와 연계하여 지도한다. 다. 세부 추진 계획 1) 학생 지도 계획 대상 학년 악기 비고 3-4학년 오카리나 5-6학년 하모니카 담임 선생님이 창체 시간, 음악 교 과 시간 등을 활용하여 지도함 2) 교사 연수 계획 가) 일시 : 2012년 2월 8일 ~ 2월 13일 나) 장소 : 1층 보건교육실 다) 지도강사 : 하모니카, 오카리나 지도법을 전공한 외부강사 라) 내용 : 학생 악기 지도법 및 실기 지도 수정 및 보완 계획

273 46. 스스로 하는 학생 봉사활동 운영 계획 가. 목적 담당자 : OOO 소요 예산 : 690,000원 교내 봉사활동을 통하여 깨끗한 학교를 가꾸는데 기여하며, 봉사하는 기쁨을 갖게 한다. 나. 방침 1) 1~6학년 각 반별로 전교 계획에 의거하여 1주일간 실시함 2) 활동시간 : 학급별로 점심시간이나 방과후 시간 3) 활동장소 : 운동장 및 화단, 교내 울타리 주변 4) 활동이 끝나는 날에 다음 반으로 주머니와 집게를 보냄 5) 봉사활동 시간 수는 5일 활동 시 3시간, 3~4일 활동 시 2시간으로 인정함 주 기간(1학기) 학년 반 주 기간(2학기) 학년 반 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

274 Ⅲ. 꿈 보람 만족 주는 교육 복지 실현 담당 부서 영역 추진 계획 1. 교육복지특별지원사업 운영 계획/285 교육연구 복지 생활지도 체육교육 교육 격차 해소 사업 책임교육 실현 통합교육 내실화 평생교육 내실화 친환경 무상급식 2. 수급자 자격변동 사항 관리 계획/ 독서 활동과 연계한 아침 돌봄사업 운영 계획/ 책임지는 학습부진학생 지도 계획/ 기초탄탄 기초학력 담임책임지도제 운영 계획/ 개별화교육지원팀 운영 계획(특수교육과정)/ 체험을 통해 마음을 나누는 장애이해교육/ 학교시설 활용 평생교육 프로그램 운영 계획/ 경로 효친 교육/ 환경 무상급식 운영 계획/319 방과후 교육 사교육 경감 공교육 강화 돌봄 강화 11. 희망 프로젝트 방과후 학교 운영 계획/ 방과후학교 코디네이터(코디맘) 운영 계획/ 선행학습형 사교육 추방교육 계획/ 엄마품 온종일 돌봄교실 운영계획/327

275

276 1. 교육복지특별지원사업 운영 계획 1. 학교 현황 1-1. 일반현황( 현재) 설립년도 (개축년도) 교직원현황 교원 일반 기 능직 학급 수 학생 수 교육 복지 실수 교육복지 관련 공간 현황 상담실 Wee 클래스 도서실 기타 비고 초등 온종일돌봄교실(Edu-care) 운영현황 (금액단위: 천원) 구 분 교육청 (초 중등) 자치단체 설치 년도 운영 학급수 무상 학 생 수 교사(강사) 수익자 부담 인원 연 간 인건비 일 일 운영시간 연간운영비 (인건비포함) ,222,100 12:00~20:00 22,022,100 기 타 1-3. 지역적 특징 학구 내 환경 - 대다수 소형 아파트 밀집 지역이며, 특히 사슴아파트 단지는 영구임대아파트로 저 소득주민들이 집단적으로 생활하고 있음 - 조부모, 한 부모 가정 및 결손 가정의 비율과 저소득 맞벌이 부모의 비율도 높음 - 학구 내에 사적지 문화 공간 여가 활용 시설 등이 부족함 학생 실태 - 기초생활보호대상자 자녀들과 저소득 가정자녀들은 학원에 다니는 경우가 거의 없 어 친구와의 교제에 있어서도 많이 위축되어 있음 - 학부모의 교육에 대한 관심은 높으나 이해가 부족하여 생활 형편상 투자도 부족함 학부모 실태 - 학부모의 교육수준이 비교적 낮고, 경제력이 빈약한 가정이 많음 - 대부분이 맞벌이 가정으로 부모가 함께 생업에 매달리는 형편이며, 문화생활 및 여가 활동수준이 미약하고 자녀에게 자상한 관심과 배려가 부족함

277 2. 사업추진 체계 및 역할 2-1. 교육복지사업추진위원회 자문기구 북부교육지원청 교내기구 부위원장 교감 위 원 장 교장 담당부서 교육연구복지부 지역기관협의회 지역기관장 협의회 지역기관실무자협의회 전담부 학력증진부 문화체험부 심리정서부 복지지원부 학부모위원 지역위원 OOO OOO OOO OOO OOO 유연경 노미경 학력신장 및 세부사업 계 문화 체험 및 부진학생지도 획수립, 심의, 동아리 활동 도서관활성화 추진 등 추진 추진 정서 상담 및 진로교육, 다문화 운영 건강검진사 업 및 교육복 지실 운영 지 원 업무 사업자문 사업심의 사업자문 사업심의 2-2. 교육복지 사업 전담부서 부서명칭 구성인원 주요분장업무 비고 OOO - 교육복지 사업계획 및 총괄 평가 담당부장 교육연구복지부 OOO - 교육복지 사업 프로그램 추진 담당교사 OOO - 교육복지 사업계획 및 추진 협조 - 대상학생 가정방문, 초기상담 및 사례관리, 지역사회 자원연계 지역사회 전문가 3. 집중지원학생 선정 기준 및 인원수( 월 기준) 2012 년도 총 학생수 기초생활 수급자 집중지원학생수 법정 한부모가정 기타 저소득층 자녀 1) 총계 결손 가정 학생 2) 북한 이탈 학생 다문화가 정 학생 3) ) 기타 저소득층 자녀는 중식지원자 및 학비지원자, 경제적 사유의 담임추천자까지를 포함하는 대상으 로 기초생활수급자, 법정한부모가정 지원자수를 제외한 수 2) 결손가정은 조부모가정, 소년소녀가정, 시설학생 등 결손가정학생, 북한이탈학생, 다문화가정 학생은 집중지원학생수와 중복기록 3) 다문화가정은 국제결혼가정, 외국인근로자가정 등

278 4. 사업 방침 4-1. 목 적 대상학생들에게 학습, 문화, 심리정서, 복지 부분에 지속적, 통합적 지원을 함으로 써 교육의 양극화를 해소하고 학생의 전인적 발달을 도모한다. 지역사회-학교-가정 간 유기적인 연계, 협력을 바탕으로 실질적인 도움을 줄 수 있 는 사업의 계획, 추진을 통해 교육여건을 개선하고 교육복지의 질적인 향상을 도모한 다 목 표 학교-지역사회-학부모 간 유기적인 연계 및 협력을 위한 협의체와 추진위원회 활 성화를 통해 모두가 함께 참여하는 교육복지 사업이 되도록 한다. 대상학생들의 전인적 발달을 위하여 일회성 사업을 지양하고 학습, 문화, 정서, 복 지영역의 모든 지원이 지속적, 통합적으로 이루어지도록 한다. 학교 교육과정과 연계한 사업의 운영으로 교육복지 사업의 내실화를 기한다. 지역사회기관과의 지속적인 연계를 통하여 교육복지사업의 효율성을 높인다 중점 영역 교내 부서 및 추진위원회, 소위원회 등의 활성화를 통한 교사주도의 교육복지사업 이 될 수 있도록 한다. 학력신장에 중점을 두되 교사와 학생간의 유대강화 프로그램 활성화를 통해 그 효 과를 극대화 할 수 있도록 한다. 집중지원 대상학생들의 입체적이고 심도있는 사례관리를 진행한다. 대상학생들의 고른 사업 참여 및 효율적 관리를 위하여 대상학생 개인파일을 체계 적으로 정비한다 전년도 평가 및 컨설팅 반영 사항 지역사회 연계 기관과의 다각적 협조 체제를 구축하여 연계 사업을 넓히도록 노력 한다. 교육복지업무 추진 교사들의 담당 업무를 분담하여 전교원의 80%인 유공 가산점 부여대상자들이 참여하도록 운영한다

279 5. 사업 총괄 년 사업비 집행현황 (금액단위 : 천원) 2011년 지원액 1) (A) 2011년도 예산액 2010년 이월액 (B) 2011년 사업비총액 (C=A+B) 2011년 집행액 (D) 2011년 잔액 2) (E=C-D) 63,820 6,261 70,080 70,080 0 비고 년 사업비 예산현황( 작성 기준) (금액단위 : 천원) 2012년도 지원액 61,040 비고 5-3. 세부사업총괄 (금액단위: 천원) 영역 학습 문화 체험 심리 정서 복지 단위사업 또는 프로그램명 대상 및 인원 소요예산(천원) 교육청 대응 1) 계 학년별 개별화교실 1~6학년 각반5~6명 6, ,315 방학아카데미 학년별 10명 3, ,090 원어민 교사 학습반 3~6학년 4개반 10명 1, ,936 사업비 비율 32.5% 연계 협력 기관 2) 도서실활성화 전교생 10, ,420 지역사회도서관 소계( 4 건) 21, ,761 동아리 운영 3~6학년 6,130 3,000 9,130 학급자치활동 희망학급 1, ,500 소계( 2 건) 7,630 3,000 10,630 종합심리검사비 대상학생중 추천학생 1, ,000 인터넷집단상담 검사결과 해당 학생 소계( 2 건) 1, ,986 교육복지 교육복지대상학생 2,650 2,900 5,550 건강증진 교육복지대상학생 1, ,200 소계( 2 건) 3,850 2,900 6, % 3% 10% 차범근축구교실 노원구청 청소년수련관 자원봉사센터 서울청소년상담지원 센터 창동I'will 생명의 전화 문화예술조슈아 어깨동무 치과, 안과 노원정신보건센터 지원 교육복지실 운영 25, , % 청소년발달센터 소계( 1 건) 25, ,813 총계 11 건 61,040 5,900 66, ) 대응투자액이란 본 사업과 관련하여 신규로 투자 된 제반 예산을 말함. 해당 프로그램과 관련하여 학 교와 민간기관 간에 정확한 투자액이 합의된 경우만 기입하고 지역기반형 교육복지 협력사업은 기재하 지 않음. 2) 대응투자하는 연계 협력기관명과 그 내용을 기재(예:시설대여, 자원봉사자 지원, 차량지원 등)

280 5-4. 프로그램 운영 계획 영역 단위 사업명 세부 프로그램명 1) 참가자 실시 2 수(명) 담당 부서 기간 3) 담당인원 (명) 4) 예산 (천원) 연계협력기관 수(기관명) 6) 학습 문화 체험 심리 정서 복지 지원 학력증진 프로그램 도서실 활성화 동아리 활동 개별화교실 40 교육연구복지 7개월 7 6,315 0 방학아카데미 60 교육연구복지 1주 7 3,090 0 원어민영어학습반 40 교육연구복지 7개월 5 1,936 0 독서한마당 526 교무기획 1개월 토요독서교실 526 교무기획 매주토요일 3 1,320 지역사회도서관 도서관에서 수업해요 526 교무기획 연중 독서캠프 50 교무기획 1주 이달의 도서 526 교무기획 8개월 학부모 멘토링 10 교무기획 6개월 6 0 공동사업 독서와 연계한 아침돌봄교실 50 교무기획 연중 3 7,800 0 사물놀이부 20 방과후교육 38회(토) 1 1,900 0 난타부 20 방과후교육 38회(토) 1 1,900 0 합창부 40 방과후교육 44회(목) 1 1,100 0 동아리 간식비 80 방과후교육 연중 텃밭가꾸기 526 방과후교육 연중 차범근축구교실 20 방과후교육 매주 1회 차범근축구교실 성문화체험교실 94 방과후교육 1일체험 청소년수련관 토요특기교실 80 방과후교육 매주토요일 2 0 자원봉사센터 자치활동 학급자치활동 526 방과후교육 연 2회 13 1,500 0 심리검사 심리검사 5 과학정보 2개월 2 1,000 0 인터넷증독 프로그램 250 과학정보 1일 창동I'will 상담 생명존중프로그램 30 생활지도 2일 생명의 전화 품앗이 진로교육 94 교육연구복지 1일 문화예술 조슈아나무 12 교육연구복지 4회기 대상학생지원 50 체육교육 연중 3 2,100 0 부모교육 10 체육교육 1일 어깨동무 교육복지 운영 가정방문 및 가족상담 50 체육교육 연중 사례관리협의회 50 체육교육 연중 공동사업 건강증진 건강증진프로그램 50 체육교육 연중 3 1,200 교육 복지실 운영 지역사회전문가 인건비 치과,안과, 정신보건센터 1 교육연구복지 12개월 1 23,237 0 교육복지 출장비 1 교육연구복지 12개월 교내복지위원회 협의회 대상학생학부모 협의회 10 교육연구복지 연4회 교육연구복지 1회 월계사회복지관 전체교직원협의회 36 교육연구복지 연2회 사업추진 운영비 2 교육연구복지 연중 계 61,

281 5-5. 연계 협력 프로그램 및 기관 현황 기관명 기관성격 소재지 연계 협력사업명 연계 협력방법 기관 담당자 생명의전화 전문상담기관 종로구 생명존중 프로그램 전화 김다혜 창동I'will 상담센터 창동 인터넷윤리 및 중독예방 전화 이지원 창동청소년 성문화센터 노원1종합 사회복지관 문화센터 창동 성문화센터체험 전화 이미화 복지관 월계동 통합사례관리 외 방문 5-6. 교육복지투자우선지역 지원사업 대응투자 현황 (금액단위 : 천원) 노원구청 민간기관 (단체) 대응투자기관 대응투자 규모 현금 현물지원 인력지원 장소대여 계 사업명 교육지원과 0 버스대여 문화예술체험 0 씨앗파종 텃밭가꾸기 사)차범근 축구교실 3,000 3,000 차범근 축구교실 한국학술 재단 2,900 2,900 부모교육 계 5,900 5,900 산출근거 시 도교육청, 교육지원청, 학교, 지역기반형 교육복지 협력사업의 대응투자는 기재하지 않음 대응투자는 현금 외 현물, 인력 지원, 장소 대여 등도 가능하나, 백원 이하 단위는 절사하여 천 원 단위의 현금으로 환산하여 기재(현물은 감가상각을 고려한 감정평가액, 인력지원 및 장소 대 여 등은 지원 또는 대여기간 고려) - 현금 : 대응투자 명목으로 예산서상에 계상된 것만 기재, - 현물 : 도서 및 물품 기증 등, - 인력지원 : 강사 및 기타 전문인력 지원, - 장소대여 : 체육장소 등 교육관련 장소 대여 교육지원청, 지자체, 민간기관 등의 대응부담 증빙자료가 있는 경우에 한하여 인정 기준일 : (예정액 포함) 6. 사업실무인력 현황 구 분 성 명 성별 연령 계약기간 최 초 임용일 지역사회 교육전문가 계약금액 (천원) 근무시간 업무관련 자 격 증 OOO 여 만 ~ 연23,000 일8시간 사회 복지사1급 사서 OOO 여 만34 무기계약 연 일8시간 비고 기타에 해당하는 직종은 명칭표시/ 계약금액은 계약서상 명시된 금액(퇴직금, 4대 보험금액은 제외) 7. 자율 성과 목표 (성과지표) 가. 기초학습부진학생 비율 2% 미만 달성 나. 교육복지 집중지원학생의 문화체험 프로그램 만족도 2% 향상 다. 저소득층 학생들의 복지 및 지원 만족도 2% 향상

282 8. 단위 사업별 추진 계획 개별화교실 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 학습 3~6학년 집중지원학생 학년별 5~6명 학교자체 사업목표 추진방침 학기 중 기초교과목인 국어와 수학을 중심으로 한 수준별 방과 후 보충학습지도 를 통해 기초학력 부진 해소와 학력신장에 기여한다. 진단평가 결과를 토대로 한 기초학력 부진학생 선정 및 학습 부족분에 대한 과 목별 개별지도 실시로 기초실력 향상 도모한다. 운영기간 1학기: ~ 6.30(13주간) 2학기: ~ (12주간) 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 추진 담당자 과학정보부 OOO 교사 지도계획, 개별카드관리 수합, 강사비 및 간식 지원 교육연구복지부 OOO 교사 운영결과 설문 실시 추진 내용 *운영시간: 하루 1시간씩 주 1회 운영, 해당학년의 교사가 지도함 *교과목은 국어, 수학으로 하되 사회, 과학 등은 학년 실정에 맞게 지도함 *학년 지도교사는 매 시간 출석상황과 지도내용을 기록, 학생개별카드 관리하기 *학기별 1회 사전, 사후 협의회를 통해 의견을 공유하여 문제점을 보완한다. 예산(단위:천원) 항목 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 기타 계 소요 예산 강사비 22,000원*25주*1시간*6명=3,300,000원 3, ,300 간식비 40명*25,375원=1,015,000원 1, ,015 체험활동비 25,000원*40명*2회=2,000,000원 2,000 2,000 계 6, ,315 평가 정량 학생, 학부모, 지도교사 설문평가 정성 학생 관찰 평가, 학습 과정 수행평가

283 방학아카데미 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 학습 3~6학년 집중지원학생 학년별 10명 학교 자체 사업목표 추진방침 운영기간 방학 중 학습부진학생 및 일반학생을 대상으로 학습과 체험을 통해 학력을 증진 하고 일반학생들과 어울리며 집중지원학생들의 학교 적응력을 향상시킨다. 개별화교실을 참가해 온 학생 및 일반학생을 대상으로 희망을 받아 선정하되, 저 소득층학생을 우선적으로 선정하며, 한 학기 동안의 학습을 총정리하고 지도교사 와 친구들과의 체험학습을 통해 친밀감을 증진시킨다. 1학기: ~ 7.27(1주간) 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 추진 담당자 추진 내용 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 과학정보부 OOO 교사 지도계획 수합, 강사비 및 간식 지원, 체험학습인솔 운영결과 설문 실시 *운영시간: 하루 4시간씩 5일동안 교과 학습을 해당학년 교사가 지도함 *교과목은 국어, 수학으로 하되 사회, 과학 등은 학년 실정에 맞게 지도함 *학년 지도교사는 매 시간 출석상황과 지도내용을 기록함 예산(단위:천원) 항목 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 기타 계 소요 예산 강사비 22,000원*5회*4시간*6명=2,640,000원 2, ,640 간식비 1,000원*60명*5회=300,000원 운영비 1회*150,000원=150,000원 계 3, ,090 평가 정량 학생, 지도교사 설문평가 정성 학생 관찰 평가, 학습 과정 수행평가

284 원어민영어교실 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 학습 3~6학년 집중지원학생 학년별 10명(4학급) 학교 자체 사업목표 추진방침 운영기간 *영어 기초학력 부진 해소에 도움이 되도록 한다. *영어지도에 능숙한 교사들의 지도와 다양한 학습자료 활용을 통해 영어학습에 흥미를 갖도록 지도한다. *대상은 3-6학년 저소득층 학생과 차상위학생 중 영어기초가 부족한 학생을 대 상으로 하며, 지도는 본교영어 전담교사와 원어민교사 및 영어연수를 받고 영어 지도가 가능한 본교교사가 한다. 1학기 : ~ 6.30(9주간), 2학기 : ~11.30(12주간) 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 추진 담당자 추진 내용 소요 예산 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 교육연구복지부 OOO 교사 *운영 시간: 주1회 1시간 지도함 지도계획 및 개별카드 수합, 강사비 및 간식 지원 운영결과 설문 실시 *학년별 기초부진학생 선별-진단평가 결과 및 영어교과지도교사의 선별작업 후 대상 학생 선정한다. *레벨테스트 후 학급당 10명이내 *지도 내용 및 학습개별카드 기록하기 *영어학습 흥미유발을 위한 영어학습자료 구입하여 지도한다. 항목 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 강사비 22,000원*21회*3명=1,386,000원 1, ,386 간식비 1,000원*40명*10회=400,000원 계 자료구입비 3명*50,000원=150,000원 계 1, ,936 평가 정량 학생, 학부모, 지도교사 설문평가 정성 학생 관찰 평가, 학습 과정 수행평가

285 도서실활성화 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 학습 1~6학년 전교생 학교 자체, 지역 연계 사업목표 추진방침 운영기간 대상자 선정 추진 담당자 추진 내용 소요 예산 평가 바른 독서습관을 길러주며 도서관을 통해 부족한 문화적 체험을 할 수 있도록 함 지역 내 어린이 도서실과 연계하여 독서뿐만 아니라 책 잔치와 같은 축제이벤트, 토요프로그램, 영화상영 등을 통해 다양한 문화접촉의 기회를 제공함 월 ~ 월 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 교무기획부 OOO 교사 독서한마당 및 독서캠프진행 체육교육부 OOO 교사 독서와 연계한 아침돌봄사업 교육연구복지부 OOO 교사 토요독서교실 운영 지역사회도서관 사서 OOO 사서 도서실활성화 프로그램 추진 *독서한마당 잔치: 독서관련 체험활동 코너(걸개그림, 책갈피, 독서가방제작)운영 *독서와 연계한 아침돌봄교실 운영: 독서지도와 아침밥먹이기 프로그램 운영 *여름독서캠프: 독서 및 글쓰기, 책만들기 등 독후 활동 전개(방학중 실시) *이달의 도서 : 지속적인 독서를 권장하고 독후 감상문을 통해 개인별 시상 *토요독서교실: 주5일수업제에 따른 도서실을 개방하여 다양한 프로그램(책읽기, DLS활용하여 독후활동하기, 토요영화관람, 독서이벤트 등) 운영 항목 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 독서한마당 100,000원*8마당=800,000원 독서캠프 10,000원*50명=500,000원 토요독서교실 22,000원*3시간*20주=1,320,000원 1, ,320 독서와 함께 하는 아침돌봄 인건비 195일*20,000원=3,900,000원 3, ,900 식재료비 195일*20,000원=3,900,000원 3, ,900 계 10, ,420 정량 학생, 학부모, 교사 설문 평가 정성 학생 관찰 및 수행평가, 소감문 활용 계

286 동아리 활동 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 문화 체험 3~6학년 희망학생 20~40명 학교 자체, 지역연계 사업목표 추진방침 운영기간 *학생 개개인의 소질과 적성을 계발함으로써 숨은 재능을 찾아내고 직업세계에 관심을 가지며 자신의 진로를 탐색할 수 있는 계기를 마련한다. *학생 개개인의 소질을 계발하는 창의적 활동이 될 수 있도록 한다. *학교생활에 자신감을 가질 수 있도록 한다 월 ~ 월 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 추진 담당자 교육연구복지부 OOO 교사 교무기획부 OOO 교사 사물놀이부, 난타부 지도계획 수합 및 강사비, 간식 지원 합창부 지도계획 수합 및 강사비, 간식 지원 외부강사 교육연구복지부 OOO 교사 토요특기교실 운영 대학생봉사자 추진 내용 *사물놀이부, 난타부: 주1회(토요일 2시간씩)*합창부: 계발활동시간(주1회,2시간) *난타부, 사물놀이부: 리듬을 살려 악기별 기능을 배우며 다양한 행사에 참여함 *합창부: 기본 발성 및 파트별 연습으로 화음의 아름다움 살려 노래부르기 *토요특기교실: 동행프로젝트 대학생봉사단과 연계한 예체능교육 활동 전개 예산(단위:천원) 항목 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 기타 계 소요 예산 합창부 (강사비)22000원*50시간=1,100,000원 1, ,100 사물놀이부 (강사비)25,000원*38회*2시간=1,900,000원 1, ,900 난타부 (강사비)25,000원*38회*2시간=1,900,000원 1, ,900 간식비 각 동아리3*100,000원=300,000원 토요특기교실 서울시청 지원 계 5, ,200 평가 정량 학생, 학부모 설문 평가 정성 학생 관찰 및 수행평가, 감상문 활용

287 차범근 축구교실 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 문화체험 저소득층과 일반학생 20명 학교 자체, 지역연계 사업목표 추진방침 *축구에 대한 욕구가 있는 저소득 학생들과 일반학생을 대상으로 체계적인 축구 프로 그램 지원을 통해 학생의 특기 적성을 개발한다. *집단 스포츠를 통해 관계 기술을 향상시킬 수 있는 기회를 제공한다. *대상자선정은 저소득층 학생과 일반학생 7:3으로 20명으로 한다. *평일 주 1회 1시간 차범근 축구재단 전문 강사를 통해 축구 기술을 습득한다. *지역사회 네트워크를 통해 축구대회를 연 2회 실시한다. *축구와 관련된 다양한 문화 활동에 참여한다. 운영기간 대상자 선정 2012년 3월~12월(방학기간 포함) / 모집시기 년 3월 총 참가학생수 집중지원대상 학생 기초수급자 법정한부모가정 담임추천기타 소계 일반학생 20명 10 (4) 20 6 추진 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 담당자 교육연구복지부 OOO 지전가 계획서 및 대상자 관리 (사)차범근축구교실 추진 내용 소요 예산 평가 1. 모집 방법: 담임 또는 지전가 추천(가정통신문 발송 후 참가희망서 수합 가능) 2. 운영 방법 가. 프로그램 운영 목적 제시 1) 축구 기술 습득과 축구 대회 홍보 2) 평일 주 1회 1시간 활동 나. 내용 1) 축구교실 참여 유도 2) 저소득층 학생을 중심으로 구성하되, 소질과 성취감을 향상 시킨다. 다. 결과 처리 : 대상자 학생 상담 일지에 기록 항목 운영비 산출근거(단위:원) 차량대여 1회 400,000원=400,000원 식사 20명 2,500원= 50,000원 예산(단위:천원) 교육복지 기타 교부금 명*12월 *2,500원 =600,000 원 계 1,050 강사비 2,400 2,400 계 450 3,000 3,450 정량 참여 학생들의 만족도 및 참여도 정기적인 평가 회의 정성

288 창동 성문화체험 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 문화체험 5학년 100명 학교 자체 지역연계 사업목표 추진방침 운영기간 *기본적인 성교육과 청소년들의 체험교육을 제공함으로써 청소년들의 성적인 자기이해 및 성정체성 형성을 돕는다. *지역기관(창동 청소년 수련관)과 연계하여 실시한다. 상반기 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 추진 담당자 추진 내용 5학년 OOO OOO OOO OOO 교사 5학년 학생 인솔 및 지도 창동청소년 수련관 교육연구복지부 OOO 지전가 프로그램 추진 *성교육 수요의 증가에 따른 기본적인 성교육과 청소년들의 체험교육 기회를 확 대함으로써 지역사회 청소년들이 성적인 자기이해 및 건강한 성정체성 형성하도 록 돕는다. *자아존중감을 향상하여 주체성을 신장시키고 성적 위협으로부터 자기 보호를 할 수 있는 토대를 마련할 수 있도록 돕는다. *지도내용 : 사춘기의 발달이해, 성지식 점검, 성폭력대처법 등 소요 예산 항목 운영비 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 교통비 : 2회*900원=180,000원 참가비 : 100명*1,000원=100,000원 간식비 : 4개반*50,000원=200,000원 계 계 평가 정량 학생 및 담임교사 만족도 학생 소감문 정성

289 학급자치활동 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 문화 체험 1~6학년 희망학급 학급 단위 학교 자체 사업목표 추진방침 운영기간 *담임교사와 학생들 간의 고유한 학급활동으로 친밀감을 높이고 학급구성원의 응집력을 키워 학생들이 학교생활에 긍정적으로 잘 적응할 수 있도록 한다. *학급별 학생간 친밀감과 응집력을 강화할 수 있는 프로그램을 지원함으로써 또 래관계를 강화하고 학생들 간의 소외감을 없애도록 한다 월~ 월 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 추진 담당자 추진 내용 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 교육연구복지부 OOO 교사 *공감훈련을 통한 학급적응력 향상 *협동학급 운영을 통한 공동체의식 함양 *장기와 놀이를 통한 장점 발견하기 학급자치활동계획서 수합 학급자치활동 추진 업무 활동 소감문 수합 *자연과 친구를 사랑하는 마음을 키우는 만들기 활동 *사회성과 신뢰성 향상을 위한 모험놀이 활동 *생일잔치를 통한 자기계발기회마련, 친밀감 형성 *체육활동을 통한 학급응집력 강화 *산행과 게임 활동을 통한 학급 학생의 친밀감과 협동심 함양 소요 예산 항목 자치 활동비 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 100,000원*15학급=1,500,000원 1, ,500 계 계 1, ,500 평가 정량 학생, 학부모, 담임교사 설문평가 정성 학생 관찰 평가, 소감문

290 인터넷중독예방 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 심리 정서 4.5.6학년 학부모 250명 40명 학교 자체 지역공동사업 사업목표 추진방침 운영기간 *인터넷의 올바른 사용법을 배우고, 정보를 창의적으로 검색 평가할 수 있다. *대상은 4.5.6학년과 학부모로 특강을 실시한다 월 ~ 월 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 추진 담당자 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 교육연구복지부 OOO 지전가 인터넷 예방프로그램 추진 창동I'will 추진 내용 *기관 연계 및 계획서 작성하기 *4~6학년 전체학생을 대상으로 K-2 척도 검사 실시 후 고위험군 학생을 선별하고 학 부모상담 및 치료 상담 프로그램을 연계한다. 소요 예산 항목 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 계 운영비 (간식비)40명*2,500원=100,000원 (기관 참여비)1개교*50,000원=50,000원 계 평가 정량 출석부 및 인터넷중독검사지 결과 학생 관찰 평가 정성

291 청소년 생명존중 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 심리 정서 교원 30명 학교 자체 지역연계 사업목표 *인간 생명은 그 무엇보다 소중하다는 의식을 갖게 함으로써, 절대로 자신에게 어떠 한 해를 가하는 행동을 하지 않게 한다. 추진방침 운영기간 *매우 힘든 상황에 처하여 자살 생각이 들게 되면 언제든 가족, 친구, 선생님께 도움 을 요청할 수 있게 한다 월 ~ 월(2회기 진행) 집중지원대상 학생 대상자 선정 총 참가교원수 기초수급자 법정한부모가정 담임추천기타 소계 일반학생 30명 추진 담당자 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 교육연구복지부 OOO 지전가 사업 계획 및 추진 생명의 전화 추진 내용 소요 예산 *학생들에게 생명존중 의식을 함양시키기 위해서 총 2회기 중 1회기에 이론수업인 자살 예방교육을 선생님께 실시한다. *주변에 위기 상황이나 자살 위험에 처해 있는 친구가 있다면 적절한 도울 방법과 관련 정보를 제공한다. 항목 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 운영비 2회기*150,000원=300,000원 계 계 평가 정량 출석부 및 만족도 평가 정성

292 품앗이 진로교육 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 심리 정서 6학년(4학급) 94명 학교자체 사업목표 추진방침 운영기간 *진로정보 검색 및 자기 유형 검사를 통해 직업에 대한 인식을 확장한다. *직업에 필요한 능력을 살펴보고 진로정보 활용 능력을 키워 준다. *동아리활동의 진로활동과 연계하여 실시한다. *6학년 징검다리 특별프로그램의 일환으로 장래 자신의 미래 설계에 도움이 되게 한다 (목) 1-3교시 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 추진 담당자 교육연구복지부 OOO 교사 프로그램 진행 교육연구복지부 OOO 지전가 계획서 작성 및 준비 청소년 자활 지원관 추진 내용 소요 예산 *진로 설계 프로그램을 1회 6학년 4학급이 3교시에 걸쳐 실시한다. *진로 정보 책자 활용과 미래 설계표를 작성한다. *직접 몸으로 부딪히는 직업체험과 적성검사, 진로상담을 보다 더욱 효과적으로 운영 하여 학생들이 원하는 미래의 직업에 대한 긍정적인 마인드와 비젼을 가지게 한다. 항목 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 운영비 학급별 모둠 선물4*35,000원=104,000원 계 계 평가 학생 평가 설문지 정량 정성 참여 학생들의 만족도 검사, 소감문

293 문화예술교육(조슈아나무) 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 심리 정서 저소득층 12명 학교 자체 지역연계 사업목표 *다양한 미술 수업을 통해 학습능력과 창의성을 키운다. 추진방침 *집단 활동 프로그램을 통해, 적극적인 학교생활이 이루어지게 한다. 운영기간 월 ~ 월 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 추진 담당자 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 교육연구복지부 OOO 지전가 문화예술교육 업무 추진 조슈아나무 추진 내용 *모집 방법 : 담임교사 또는 지전가 추천 *운영 내용 : 미래의 경쟁력인 창의성 개발을 위한 프로그램으로 구성함. 어린이들이 미술의 핵심원리를 쉽고 정확하게 이해하고 응용할 수 있게 함으로써, 창의성과 상상력, 표현력을 향상시키는 활동임 예산(단위:천원) 소요 예산 항목 강사비 산출근거(단위:원) 2명*54,000원*4회기(8시간) =432,000원 교육복지 교부금 기타 계 계 평가 참여 학생 만족도 정량 정성 학생 관찰 평가 및 실적물 수합

294 교육복지 운영 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 복지 1~6학년 집중지원학생 71명 학교 자체 사업목표 추진방침 운영기간 * 대상학생들을 포괄적으로 관리하며 학생개인별 서비스 누락 및 중복을 방지하고 대상학생들이 학교 정규과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 지원한다. * 유관기관과 통합사례관리를 실시하고 대상학생의 지원을 돕는다 * 대상학생관리 파일을 작성하여 개인별로 누적 관리한다. * 수련회나 체험학습시 담임교사들과 협의하여 대상학생들의 참여비를 지원한다 월 ~ 월 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 추진 담당자 추진 내용 소요 예산 평가 과학정보부 OOO 교사 수련활동, 수학여행, 체험학습비 교무기획부 OOO 교사 및 기타 필요 물품 지원 지역사회전문가 OOO 가정 방문시 물품 지원 가족상담 및 학생 개상담록 정리 *학기 초 대상학생들의 가정방문을 실시하고 학생 정보를 담임교사 및 사업 담 당자들과 공유하며 필요시 사례회의를 갖는다. *유관기관(노원1종합복지관 등)과 통합사례관리 실시한다. *집중관리 대상학생을 초기 면접하고 개별 파일을 작성하여 관리한다. *학교에서 진행되는 수련회나 체험학습 시 담임교사와 협의하여 프로그램에 참여할 수 있도록 지원한다. 항목 대상학생 지원비 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 30,000원*70명=2,100,000원 2, ,100 가정방문 10,000원*30명=300,000원 사례회의비 15000원*10명*1회=150,000원 계 2, ,550 정량 학생, 학부모, 담임교사 설문평가 정성 가정방문 기록지. 학생 개별 상담록 계

295 부모 교육 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 복지 저소득층 가구 10명 연합 사업목표 추진방침 운영기간 *부모교육에 필요한 강의를 제공한다. *연극, 문화와 같은 여가를 통해 자녀와 함께하는 시간을 갖는다. *저소득 가정 중 2가구를 선발한다. *연합교육으로 기본 10회기로 강의, 문화, 탐방, 가족여행 등의 프로그램을 실 시한다. 상반기(7월 예정) 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 10명 추진 담당자 추진 내용 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 교육연구복지부 OOO 지전가 계획 및 협력 지원 연합교육 *담임교사 또는 지전가 추천, 그 외 가정통신문으로 희망자 모집 *운영 절차 : 프로그램 구성(연극, 문화 등 프로그램 통합 구성) 후 실시함 항목 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 계 소요 예산 운영비 1회*100,000원=100,000원 ,000 강사비 2,000 2,000 계 100 2,900 3,000 평가 정량 프로그램 참여 출석부 학부모 만족도 평가 정성

296 건강증진 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 복지 집중지원학생 개별 학교 자체 사업목표 추진방침 운영기간 *학생의 전인적인 발달을 위한 건강관리를 통해 학생의 학교 적응력을 향상하고, 균형적인 신체발달을 도울 수 있는 치료를 지원한다. *교내에서 운영하는 기본체력검사의 결과를 보건교사와 함께 공유하여 치료가 진행될 수 있도록 지원한다 월 ~ 월 중 지정 안내 기간 대상자 선정 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 추진 담당자 보건교사 OOO 교사 치과 검진 업무 추진 인근 치과 교무기획부 OOO 교사 안과 검진 업무 추진 인근 안과 교육연구복지부 OOO 지전가 정신보건센터 및 병원동행 노원정신보건센터 추진 내용 * 치과 검진 결과 및 시력 검사 및 진단결과에 따라 보호자 동의를 통해 치료진 행하며 연계된 의료기관을 통한 건강관리 및 정신보건사업 프로그램 진행한다. * 치료인솔은 보호자 동행을 원칙으로 하되 가능하지 않은 경우 지역사회교육전 문가가 동행한다. * 보호자에 대한 치료적 개입을 요하는 경우 노원정신보건센터-노원아이존에 의 뢰하여 사례관리한다. 소요 예산 항목 건강증진 사업 산출근거(단위:원) 교육복지 교부금 예산(단위:천원) 기타 60,000원*20명=1,200,000원 1, ,200 계 계 1, ,200 평가 정량 학생, 학부모 만족도 평가 정성 학생 관찰 평가, 사례관리 일지

297 복지실운영 사업 계획서 영역 대상 규모 주관 지원 업무 담당교사, 학부모 지역사회교육전문가 학교 자체 사업목표 추진방침 운영기간 대상자 선정 추진 담당자 추진 내용 소요 예산 *교육복지지원 사업이 원활히 운영되도록 지역사회교육전문가 인건비 및 학교 운영비 를 지원한다. *지역사회교육 전문가의 인건비를 지원하여 안정적이고 원할한 사업운영을 도모 한다. *학교 운영비를 두어 교사 및 사업 참여 인력의 협의회비를 마련하고 출장비 관련경비 를 지출한다 월 ~ 월 총 참가학생수 기초수급자 법정한부모가정 집중지원대상 학생 담임추천기타 소계 일반학생 소속 성명 직위 담당역할 연계기관 교육연구복지부 OOO 교사 각종 위원회 및 협의회 추진 생활지도부 OOO 교사 교사 및 학부모 연수 업무 추진 행정실 OOO 주무관 지역사회전문가 인건비, 출장비 지급 *지역사회교육 전문가 인건비 및 출장비 지원 *교감단 협의회: 학교간 소통구조 및 중점 사업 논의 *대상학생 학부모협의회: 학부모에 대한 사업 소개 및 대화의 시간 마련 *교사 및 학부모 연수 추진: 교육복지에 대한 이해 및 본교 사업 안내 *교내복지추진위원회: 각종 운영 프로그램 심의 및 협의 *전직원협의회: 학기별 1회. 사업계획 협의 및 평가회 항목 지역사회 전문가 대상학생 학부모 교육복지 추진위원회 산출근거(단위:원) 예산(단위:천원) 교육복지 교부금 기타 계 인건비,4대보험료,퇴직금: 23,237,000원 23, ,237 (출장비)50,000원*12개월=600,000원 ,000원*10명=200,000원 ,000원*10명*2회=300,000원 전직원협의회 14,600원*30명*2회=876,000원 사업운영비 50,000원*12개월=600,000원 평가 계 25,813 25,813 정량 정성 학생, 학부모, 교사 설문 평가 각종 협의 회의록

298 2. 수급자 자격 변동 사항 관리 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 분기별 수급자 변경 여부 확인을 통해 교육복지 집중 대상 지원 학생 선발에 신중을 기함으로써 실질적인 교육복지 집중대상 학생들이 혜택을 받도록 한다. 2) 집중 대상 학생들에게 학습, 문화, 심리정서, 복지 부분에 지속적, 통합적 지원을 함으 로써 교육의 양극화를 해소하고 학생의 전인적 발달을 도모한다. 3) 수급자 가구의 수급자격 변동 사항을 파악함으로써 보다 효율적인 교육복지 지원 사 업 프로그램 진행할 수 있으며 다양한 교육복지 지원 서비스를 계획 수립할 수 있다. 나. 방침 1) 교육복지지원 사업에 따른 수급자 가구에 대한 수급자격 변경 사항 및 변경 여부에 분기별(연4회) 정기적인 조사를 실시한다. 2) 변동 사항 취합시 자칫 교육복지 집중 대상 학생들이 위축되지 않도록 유의한다. 3) 학부모님들에게 수급변경 여부에 대한 취지를 잘 안내하도록 한다. 4) 특히, 수급대상 학생들의 전출입 변동 사항을 정확히 파악하도록 한다. 5) 업무 담당자(지역사회전문가)는 변동 사항 확인 조사지를 수합 보관하도록 한다. 다. 세부추진계획 1) 교육복지 집중 지원 학생 선발 기준 기초생활 수급자 법정 한부모 가족 기타 저소득층 자녀 결손 가정 학생 새터민 가정 학생 다문화가정 학생 가) 기타 저소득층 자녀는 중식지원자 및 학비지원자, 경제적 사유의 담임추천자까지를 포 함하는 대상으로 기초생활수급자, 법정 한부모가족 지원자수를 제외한 경우 나) 결손가정은 조부모가정, 소년소녀가정, 시설학생 등 다) 다문화가정은 국제결혼가정, 외국인근로자가정 등 2) 수급자격 변동 사항 조사 실시 가) 시기: 3월초, 6월초, 9월초, 12월초(분기별 실시) 나) 방법: 교육복지 지원 대상 학생을 통한 가정으로 확인 조사지 발송 다) 수급자격 변동 사항 확인 조사지(예시) 수급자격 변동 사항 확인서 학년 반 이름( ) * 수급자격 : (기초생활수급자, 한부모가정, 저소득층, 결손가정, 새터민 가정, 다문화가정 등) * 수급자격 변동 사항 확인 (해당란에 O표) - 최근 3개월 동안 수급 자격 변동 사항이 없음을 확인합니다.( ) - 최근 3개월 동안 수급 자격 변동이 있었습니다.( ) ==>변동 사항 기록하기 ( )

299 3. 독서 활동과 연계한 아침돌봄사업 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산: 7,800,000원 가. 배경 사회적으로 한 부모 가족 등 가족형태의 변화와 맞벌이 부부, 저소득층의 증가 등으로 방 치되는 학생들이 증가하고 있으며 본교에는 생업에 종사하는 학부모의 증가로 학생들의 아침 등교 시간이 빠르고 아침 결식 학생이 있어 교육과 보육의 프로그램의 제공이 절실하다. 나. 목적 1) 독서 및 상담활동과 연계한 아침 돌봄 기능을 강화하여 저소득층, 맞벌이가 정 자녀의 건강한 성장 및 정서함양에 도움을 지원한다. 2) 저소득층, 맞벌이 가정 자녀의 아침 결식을 해결하고 교육 및 보육 지원을 통한 상담 및 교육복지 실현을 하고자 한다. 다. 운영 방침 1) 저소득층 자녀, 한 부모 자녀, 맞벌이 부부 자녀를 우선 대상으로 한다. 2) 학부모님의 희망을 받아 조직하고 2명의 교사와 전담강사 지도한다. 3) 학교 돌봄교실 시설을 이용한 영양가 있는 다양한 식단으로 아침식사를 제공한다. 4) 읽기와 상담을 통하여 창의력과 정서함양을 기른다. 5) 교사는 아침6시30분부터 출근하여 아침식사 준비를 하고 학생들은 7시30분부터 등교하 여 독서와 상담 활동 및 아침 식사를 하며 8시30분에 교실로 간다. 6) 실질적인 보살핌과 교육의 기능이 가능하도록 편성한다. 7) 식사시간외 안정된 분위기에서 독서 및 상담 활동을 연계하여 운영한다. 라. 세부 추진계획 1) 기간 : (금)~ (금)(195일) 2) 시간 : 07:00~08:30 3) 대상 : 저소득층 자녀, 한 부모 자녀, 맞벌이 부부 자녀 중 희망 신청자 30명 4) 지도교사 : OOO, 안영순(조리보조), 지역사회전문가 5) 장소 : 돌봄교실 6) 프로그램 : 독서 활동, 이야기나누기, 아침식사 제공 마. 기대효과 1) 부모님의 부재로 나홀로 집에 있는 학생들이 학교에 등교하여 학부모의 불안을 해소함 2) 독서활동을 통하여 자기주도적 학습 능력과 창의성을 향상시킴 3) 부모의 부재로 인한 학원이나 사교육비를 절감함 4) 학부모와 자녀가 함께 할 수 없는 아침식사를 제공하여 학생 건강을 지키고 친구간의 유대를 증진시키며 문화적 결손을 해소시킴

300 4. 책임지는 학습부진학생 지도 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교과학력이 떨어지는 어린이들을 지속적으로 특별 지도하여 정상적인 학습 활동에 원 활히 참여할 수 있도록 한다. 나. 학습 부진학생 판별검사 실시 1) 대 상 : 2~6학년 2) 교 과 : 국어, 수학 3) 시 기 : 3월 8일(목) 4) 평가자료 : 국가 수준 교과학습 진단평가 자료(3~5학년)와 자체평가지(2,6학년)로 한다. 다. 학습 부진학생 선정 1) 대상 : 2-6학년(6학년은 2011년도에 구제되지 않은 교과학습부진학생), 담임추천학생 2) 국가 수준 진단평가 실시 후 각 2과목에 미도달로 판정받은 학생 및 담임추천학생 라. 학습 부진학생 지도 계획 수립(학년교육과정 참고) 1) 다양한 멀티미디어 지도 자료를 확보하고 활용한다. 2) 학습부진학생 책임 지도교사 지도체제를 도입하여 학습부진학생 제로로 만든다.. 3) 교과학습 부진학생의 특별보충 지도반을 꿈나무반 으로 지칭한다. 4) 교육복지특별지원사업의 개별화교육 지원 프로그램을 활용한다. 마. 기초학력 부진학생의 지도 및 관리 1) 주 3회 이상 방과후 1시간씩 부진학생 전담 강사와 담임교사가 지도한다. 2) 교실에서도 지속적인 관심과 지도로 학습능력이 향상될 수 있도록 노력한다. 3) 학년별 도달점에 도달할 때까지 무리하게 서두르지 않고 꾸준히 지도하며 열등의식을 갖지 않도록 배려한다. 4) 학교생활에서 소외감을 느끼지 않도록 학습 부진아들의 심리적, 정서적 상태에 유의하 며 지도한다. 바. 기대되는 효과 1) 학습부진학생의 교과학습 능력의 향상을 통해 정상적인 학습 활동에 참여할 수 있게 될 것이다. 2) 학습 부진학생이 자신감을 가지고 즐거운 학교생활을 하게 될 것이다. 3) 수준별 교육이 실현됨으로써 공교육이 내실화 될 것이다. 4) 학교와 교사가 책임지도를 수행하여 모든 국민의 기초교육이 정착될 것이다

301 5. 기초탄탄 기초학력 담임책임지도제 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목 적 담임교사 및 기초학습부진학생 인턴교사의 책임지도를 강화하여 초등학교 교육과정의 가장 기본적인 목표인 읽기와 쓰기, 셈하기의 기초적인 기능을 완전 습득하며, 학습부 진 요인을 분석, 치료함으로써 기초학력의 신장과 학습부진의 최소화를 도모한다. 나. 운영 방침 1) 2학년 이상의 학생 중 한글을 못 읽고, 쉬운 셈을 못하는 학생을 판별하여 지도 대상 으로 선정한다. 2) 학년별로 부진학생 지도 자료를 개발하여 활용한다. 3) 교과학습 부진학생은 2012년 3월에 실시되는 국가수준의 진단평가에서 제시된 최소 수준의 목표에 도달하지 못한 학생으로, 담임 책임 하에 기본적 학습 능력 제고를 위 해 다양한 방법을 통한 학습 동기 유발과 가정과의 연계를 통한 지도의 효율성을 제 고한다. 4) 담임교사는 부진학생 지도 계획서를 수립하고 결연학생을 맺어 지도 내용을 서로 협 의하여 지도하며, 담임교사 책임지도제를 강화한다. 5) 개인별 교과학습 부진학생 카드를 작성, 비치하여 지도상황을 누가 기록하고 학년말에 업무 담당 교사는 수합한다. 6) 업무 담당 교사는 부진학생 지도 자료를 학교 홈페이지에 탑재하고 적극 활용하도록 안내한다. 7) 학교장은 부진학생 지도상황을 수시로 확인하고 다양한 지도방안을 강구한다. 8) 가정과 연계한 협력학습을 실시한다. 다. 세부 운영 계획 1) 부진학생 지도를 위한 교육과정위원회 운영을 구성한다. 2) 기초학습부진학생 및 교과학습부진학생 판정 분류 대상 평가지 평가 일시 도달기준 평가 교과 기초 학습 부진 학생 읽기, 쓰기 3학년 진단평가지 3월 8일 별도기준 기초수학 국가수준 기초학력 평가 결과 기초학력 부진학생으로 판정되어 지속적으로 4~6학년 관리하고 있는 학생 교과 국가수준 학습 부진 2~6학년 교과학습부진학 생진단평가지 3월 8일 진단평가에서 제시한 교과별 국어, 수학 학생 성취기준

302 3) 기초학습 부진학생 관리 및 지도 계획(2~6학년) 가) 학년별, 학급별 기초학습 부진학생 명단 및 카드 작성 활용(학년교육과정 참고) 나) 기초학습 부진학생에 대한 학급별 지도계획 수립 (2~6학년) (1) 담임이 학급교육과정에 다음과 같은 기초학습 부진학생 명단 및 지도계획을 첨부 한다. (2) 담임과 결연학생 지도 계획을 구체적으로 작성한다. (3) 담임교사의 책임 지도와 멘토링제를 통한 결연학생의 지도를 실시한다. (가) 담임교사와 결연학생의 지도 1 아침자습 시간을 이용한 개별 지도:능력별 과제 제시 2 교과 시간을 이용한 지도:개별지도 3 방과 후의 개별 지도:학습 결손의 보충 및 가정과 연계한 지도 4 쉬는 시간, 교과시간 : 결연학생의 보충지도, 개별지도 (나) 전담강사 활용 특별지도 1 지도대상 학생은 학부모와 상담 후 지도한다. 2 기초학습 부진학생 지도반을 편성하여 지도한다. 3 방과 후에 특별지도 시간을 설정하여 운영한다.(별도 계획에 의함) 다) 평가 실시 및 결과에 따른 보충지도 실시 (1) 중간평가 및 결과 처리 (가) 진단평가 결과를 토대로 지도계획에 의하여 담임과 결연학생, 담임교사, 전담강 사가 지도를 실시하고 7, 11월에 평가를 실시하여 구제 정도를 확인한다. (나) 학기말에 실시하는 평가지는 초기 진단 평가에 투입한 평가지를 활용하여 평가하 며 성취도 60% 이상을 통과하면 구제된 것으로 한다. (다) 구제되지 못한 학생은 가정과 연계하여 특별보충지도를 실시한다. (2) 학년말 평가 및 결과 처리 (가) 11월말에 학년말 평가를 실시하고 그 결과는 담당 계원이 수합하여 학교장의 결 재를 득한 뒤, 통과하지 못한 학생의 경우 학급별 특별보충과정을 운영하여 특별 지도를 실시한다. (나) 국가수준의 기초학습부진학생은 12월 초에 국가수준의 기초학력 평가 도구를 이 용하여 담당 업무 교사가 평가한 후 기준 점수에 도달하면 구제된 것으로 하며 평가 결과를 아래의 양식에 의해 가정에 통지하여 환류한다. (다) 기초학력 부진 현상에서 구제되지 못한 학생의 명단을 다음 학년도에 인계하여 지속적으로 관리 및 지도한다. (3) 지도 방법 (가) 쉬운 셈 못하는 학생의 지도 1 기본적인 연산인 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 등 기초적인 쉬운 셈을 못하는 학생을 파악한다. 2 부진학생 특별 지도카드 작성과 함께 교과시간 중 특별지도를 한다. 3 개발된 학습 부진학생 보충지도 자료나 자체자료를 개발하여 활용한다. 4 능력별 다양한 방법으로 아침자습시간, 교과시간, 점심시간, 방과후 개별지도를 실시하고 가정과의 연계지도도 강화한다

303 5 수시로 형성평가를 실시하여 쉬운셈 못하는 어린이의 성취과정 및 학습 향상도를 측정하고 지도에 참고자료로 삼는다. 6 학급 단위로 학급내 우수 학생과 기초학습 부진학생 간의 멘토링제로 운영 한다. (나) 한글을 읽지 못하는 학생의 지도 1 저학년에서는 수준별 받아쓰기 실시, 문자해독 지도에 주력하여 한글을 읽지 못 하는 어린이를 전원 구제한다. 2 중 고학년에서는 학급문고와 도서실의 쉬운 책읽기, 독후감 발표회, 시조암송, 동 시암송, 글짓기, 듣기, 읽기, 쓰기 교육을 강화하여 한글에 대한 이해와 언어기능 신장에 힘쓴다. 3 한글을 읽지 못하는 어린이에 대한 개별 형성평가 실시하고 담임이 수시 지도 한다. 라) 지도 자료 활용 계획 (1) 기초 학력 보충 학습 프로그램 적극 활용(교육과정평가원 발간) (가) 국어 기초 학력 프로그램(4단계), 국어 읽기 프로그램(4단계) (나) 수학 프로그램(12단계) (2) 개별 학습 지도 자료 활용(서울특별시교육청 발간) (가) 한글 해독 개별 학습 지도 자료, 쉬운 셈 개별 학습 지도 자료 (3) ICT활용 기초 학습 부진 학생 지도 자료(교육연구복지정보원 발간) (가) 국어과, 수학과, 영어과 책자 및 CD (4) 학급별 또는 학교별로 창의적인 지도 자료 개발 활용 권장 마) 학습 부진학생 관리 및 지도 계획 (4~6학년) (1) 3월에 실시되는 국가수준 교과학습 진단평가 후 각 교과별 성취기준에 따라 부진 에 해당하는 학생을 학습부진학생으로 판정하여 붙임과 같이 명단을 작성하여 활용한 다. (2) 국가수준 교과학습 진단평가 후 결과를 분석하여 평가 실시 후 1주 이내에 교과학 습부진학생의 부진 과목별 특별보충과정을 각 학년 또는 학급별로 운영한다. (3) 학급 내 과목별 우수 학생과 결연을 통해서 쉬는 시간, 방과 후 시간을 활용하여 1:1보충지도를 실시한다. (4) 평가 결과를 가정에 통지하고 피드백 한다. 2012학년도 1학기 진단평가 결과(양식) 서울녹천초등학교 ( )학년 ( )반 담임 (인) 번호 이름 과 목 국어 수학 사회 과 학 1 *** 영 어 비고 (학습부진) 국어과읽기 영역 보충지도 필요 번호 국어과읽기 2 *** 영역,수학과 52 연산영역 보충 3 53 이름 과 목 국어 수학 사회 과 학 51 *** 영 어 비고 (학습부진) 수학과연산영 역 보충지도 필요

304 6. 개별화교육지원팀 운영 계획(특수교육과정) 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 근거 1) 장애인 등에 대한 특수교육법 제22조(개별화교육) 2) 시행규칙 제4조(개별화교육지원팀의 구성) 가) 매 학년의 시작일로부터 2주 이내에 특수교육대상자별로 개별화교육지원팀을 구성 하여야 한다. 나) 개별화교육지원팀은 매학기 시작일로부터 30일 이내에 개별화교육계획을 작성하여야 한다. 다) 개별화교육계획에 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행수준, 교육목표, 내용, 방법, 평가계획 및 특수교육 관련서비스 내용과 방법 등을 포함하 여 작성 하여야 한다. 라) 매 학기별로 개별화교육계획에 의한 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교 육대상자 또는 그의 보호자에게 통보하여야 한다. 나. 목적 교육 담당자들의 유기적 협의를 통하여, 특수교육대상학생의 교육적 요구에 적합한 교 육과정 및 특수교육 관련서비스를 포함한 개별화교육계획을 제공하고자 한다. 다. 개별화교육지원팀 구성 및 운영 방침 1) 지원팀 구성 가) 학교장, 보호자, 특수교육담당교원, 일반교육교원, 진로 및 직업교육 교원, 특수교육 관련 서비스 담당 인력 등으로 구성하며 특수교육대상학생의 수만큼 구성한다. 나) 개별화교육지원팀의 구성원은 아니지만, 개별화교육지원팀이 요청할 경우 특수교육 보조인력 등 기타 지원 인력이 참여하여 정보 제공 등의 도움을 줄 수 있다. 2) 운영 방침 가) 개별화교육지원팀은 매 학년 시작 후 2주 이내에 구성한다. 나) 지원팀 총괄책임은 학교장이며, 업무 담당자는 특수교육담당교원으로 한다. 다) 지원팀은 매학기 특수교육대상학생에 대한 개별화교육계획을 학기 시작 후 30일 이 내에 작성해야 하며, 이를 위해 회의를 소집한다. 라) 2학기가 되어 1학기에 작성한 교육목표를 수정하여야 할 경우 개별화교육지원팀의 회의를 소집할 수도 있고, 개별화지원팀의 동의하여 기타 여러 방법(서면, 전화 등) 으로 수정하여야 할 사항에 대하여 논의할 수도 있다. 마) 참석하지 못하는 보호자는 서면으로 의견을 개진하도록 한다. 바) 개별화교육에 대한 특별한 사안이 발생하거나 개별화교육지원팀의 구성원이 회의개 최를 요청할 때에는 다른 개별화교육지원팀 구성원들의 동의를 얻어 회의를 여러 번 개최할 수도 있다. 라. 개별화교육지원팀 역할 1) 일반적인 역할 가) 개별화교육계획 수립을 위한 회의 참석, 협의 및 의사결정 나) 개별화교육계획의 작성, 실행 및 평가, 검토 및 수정(필요시)

305 2) 개별화교육지원팀 구성원에 따른 역할 학교장 특수교육 담당교원 통합 학급교사 보호자 특수교육 보조인력 학기 시작 2주내 개별화교육지원팀 구성 각 특수교육대상자에 대한 개별화교육계획이 매 학기 시작일로부터 30일 이내에 작성되 고, 개별화교육지원팀 구성원이 서명한 내용에 대한 전반적인 책임 개별화교육계획 수립을 위한 행ㆍ재정적 지원(장소제공, 회의시간 확보, 회의에 소요되는 경비 등) 개별화교육계획의 실행 및 평가에 대한 관리 개별화교육지원팀 구성원들 간의 협력 촉진 개별화교육지원팀에 필요하다고 판단되는 구성원 확보 지원 개별화교육계획 수립을 위한 업무 지원 통합학급 교사에게 적합한 교수적 지원에 대한 정보 제공 특수교육대상자의 보호자, 다른 교사 및 전문가와 지속적인 의사소통 유지 및 협력 학급운영계획에 대한 정보 제공 교과목에 대한 전반적인 정보 제공 특수교육대상자의 강점, 요구, 흥미 등에 대한 정보제공 교육지원이 요구되는 담당 교과의 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 작성 및 실행 특수교육대상자의 보호자, 다른 교사 및 전문가와 지속적인 의사소통 유지 및협력 개별화교육계획수립을 위한 회의 참석 특수교육대상학생의 개별화교육계획 수립을 위한 다양한 정보 제공 자신 또는 자녀에게 제공될 특별한 교육적 지원에 대한 전반적인 의사 표현 학교와 가정의 지속적인 의사소통 유지 및 협력 개별화교육지원팀의 요청 시 회의에 참석하여 필요한 정보 제공 특수교육대상학생의 담당교사와 지속적인 의사소통 유지 및 협력 마. 개별화교육지원팀 회의 1) 회의 준비 가) 학교장은 회의에 필요한 재정적, 행정적 지원(회의장소 결정, 회의 시간 확보, 회의 에 소요되는 경비 등) 을 한다. 나) 특수교육담당교사는 회의 일정 조정, 회의 장소 섭외, 연락을 담당하며 보호자를 포 함한 모든 구성원에게 회의의 목적, 시간, 장소, 참석자를 알리고, 개별화지원팀 회 의를 위한 업무를 지원한다. 2) 회의 주제 가) 특수교육대상학생의 현행 수준 평가결과 공유 및 강점, 재능, 흥미 교육적 요구 파악 나) 보호자가 학교교육을 통해 이루고자 하는 교육목표를 제안하고 협의 다) 통합학급에서 이루어지는 통합교육의 목표를 제안하고 협의 라) 교육적 요구의 우선순위를 결정하고 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 등 결정 마) 특수교육 관련서비스(치료지원 등) 내용과 방법 결정 바) 기타 개별화교육계획과 관련된 사항 논의 사) 개별화교육계획 작성 3) 회의 정리 가) 회의에서 제시된 모든 사항에 대한 요약 보고 나) 회의록에 회의 내용을 정리하고, 개별화교육지원팀 구성원의 서명 확인하여 보관 다) 개별화교육계획 최종안에 개별화교육지원팀 구성원의 서명 확인 라) 개별화교육지원팀 구성원이 요구시 개별화교육계획 복사본 제공

306 7. 체험을 통해 마음을 나누는 장애이해교육 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 학생, 교사 및 학부모의 장애인식 개선을 통하여 장애인에 대한 편견을 해소하고 장애 에 대한 이해를 증진시킨다. 나. 방침 1) 교과서의 장애관련 내용이 나오면 충실히 지도한다. 2) 연 2회 이상 장애이해교육을 실시한다. 3) 모든 학생 및 학부모를 대상으로 장애이해, 성교육, 에티켓, 교우관계 형성 등을 포함 한 장애인식개선 교육 연 2회 이상 실시한다. 4) 특수학교 장애인시설에서의 봉사활동을 통해 장애 이해 증진시킨다. 5) 장애인식개선 사업을 추진하는 복지관 등 유관기관과 연계하여 실시한다. 다. 세부추진계획 1) 장애체험활동 주간 운영 가) 기간 : 4월 16일(월)~4월 20일(금) 나) 장소 : 각 교실 및 특별교실, 녹천관 등 다) 방법 : 학급별 창의적인 장애체험활동 프로그램 실시 라) 프로그램 예시 : 시각장애인 체험하기, 오른손(왼손) 사용하지 않기, 언어장애체험하기, 한쪽다리로 생활하기 등 마) 장애체험활동 소감문 쓰기를 통해 장애이해교육 및 장애 인식에 대한 개선 도모 2) 대한민국 1교시(KBS 공동) 장애이해교육 실시 가) 일시 : 4월 20일(금) 09:00~10:30 나) 장소 : 각교실 다) 방법 (1) 1교시- 각 교실 PDP TV를 통해 대한민국 1교시(KBS 공동) 시청하기 (2) 2교시- 시청소감문 작성하여 제출하기 3) 특수교육 연수기회 확대 가) 교사를 대상으로 하는 찾아가는 맞춤식 직무연수 실시 나) 특수교육 관련 사이트 안내 (1) 국립특수교육원 홈페이지( 장애이해교육 사이트(edu.kise.go.kr) 활용 (2) 장애이해교육 프로그램(서울특별시교육청 특수교육 교단 지원 자료) 활용 (sedu.go.kr/장애이해사이트) (3) 서울특별시교육청 초등학생용 장애인식개선 교육자료 활용

307 8. 학교시설 활용 평생교육 프로그램 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 학교의 물적 인적 자원을 활용하여 학부모 대상의 평생 교육을 실시함으로써 지역 주 민의 삶의 질 을 향상시키고, 지역 사회와 학교의 유대감과 신뢰감 형성에 기여하고자 한다. 나. 방침 1) 평생교육은 학부모 교양 연수와 학부모 취미 연수로 나누어 운영한다. 2) 학교의 물적 인적 자원을 최대한 활용한다. 3) 학부모에게 학교 시설 및 운동장을 개방한다. 4) 학부모의 의견을 수렴하여 다양한 강좌를 개설하여 실시한다. 5) 본교 교사 및 전임강사, 능력 있는 학부모 및 지역 인사를 활용한다. 6) 학부모 교양 연수는 학생들 교육 활동과 관련된 연수프로그램을 실시한다. 다. 세부 운영 계획 1) 학교 도서실을 활용한 학부모 교양 연수 순 연수 주제 연수 시기 연수 대상 1 학교 및 교육 활동 이해 교육(학부모 총회) 전교생 학부모 2 명예 사서 도우미 및 영어 도우미 연수 명예교사 3 1학년 신입생의 학교생활 안내 3월중 1학년 학부모 4 교원능력개발평가에 대한 이해 4월중 전교생 학부모 5 자녀와의 의사소통을 위한 대화법 6월중 전교생 학부모 6 자녀의 자존감 길러 주기(생명존중) 7월중 전교생 학부모 7 나의 자녀를 이해하려는 노력(상담) 9월중 전교생 학부모 8 학교 폭력 대처 능력 10월 전교생 학부모 9 생명 존중의 풍토 조성을 위해 가정에서 할 일 11월 전교생 학부모 10 6학년 학생들의 중학 생활 대비 2013년 2월 6학년 학부모 2) 본교 녹천관을 활용한 스포츠 교실 가) 대상 : 본교 학부모 전체 나) 연수 과정 : 배드민턴 등 학부모 의견을 반영 다) 모집 방법 : 가정통신문 발송(3월) 라) 운영 기간 : 2012년 4월 년 12월 (주 1회) 마) 강사비 : 학부모 교양 연수(무료), 학부모 취미 연수(수익자 부담) 3) 컴퓨터 교실 활용 교육 가) 대상 : 본교 학부모 및 지역사회 주민 나) 연수 과정 : 정보화 활용 능력 다) 모집 방법 : 가정통신문 발송 라) 운영 기간 :2012년 4월~ 2012년 12월 (주1회) 마) 강사비 : 노원 구청 지원, 학부모 수익자 부담 4) 자기주도적 학습 방법의 이해 가) 대상 : 본교 교사와 인근학교 수강 신청 교사 나) 연수 과정 : 협동중심 학습 방법 및 인성, 감성 고칭 등 다) 모집 방법 : 공문 발송, 연수자료 홈피 탑재

308 9. 경로 효친 교육 담당자 : OOO 소요 예산:1,000,000 원 가. 목 적 1) 효의 중요함을 깨닫고, 기본적인 실천 방법을 터득하여 실천함으로써 부모님과 어른을 공경하는 태도를 기른다. 2) 효행을 생활화함에 따라 어린이의 행동과 정서가 순화되어 바른 심성을 기르게 한다. 3) 교사, 학부모들도 효행지도의 중요성을 인식하고 스스로 효행지도의 본보기가 되고자 노력한다. 4) 가정에서의 지속적이고 적절한 지도가 되도록 자율학습의 날을 통하여 심화 교육을 한다. 나. 방 침 1) 학교 교육과 가정교육을 연계하여 효경 사상을 생활화하도록 한다. 2) 노인정을 방문하여 경로효친 사상을 고취시킨다. 3) 선행에 앞장서는 어린이가 된다. 다. 효경의 날 지정 운영 - 매주 토요일 라. 효경의 날 운영 내용 영역 행사명 지도 내용 날짜 대상 편지쓰기 조부모님께 문안 편지 쓰기 부모님께 편지 쓰기 매주 토요일 행사 지도 그리기 및 꽃만들 어 달아 드리기 부모님 그리기 꽃만들기(카네이션, 무궁화) 꽃달아 드리기 5월 6일-8일 전교생 2 특별활동 예절 지도 어른모시기 지도 가훈 지도 전통적인 미풍양속 지도 (바른 인사법, 바른 예절) 노인정 위문 가훈 알고 지키기 조상알기 수 시 월 1 회 수 시 전교생 3 교과지도 효경과 관련된 교 과지도 효경과 관련된 교과 지도 뿌리 찾기 교육(족보알기) 친척간의 바른 호칭 지도 촌수 알기 수 시 전교생 4 생활지도 훈화 교육 명상교육 부모님과의 대화 경로효친에 관한 훈화 실시 (학교장, 교감, 담임교사) 명상의 시간을 통한 교육 부모님과 대화의 시간 갖기 (가족신문 만들기) 수 시 전교생

309 마. 노인정 방문 행사 1) 목적 가) 어린이들의 어른 공경 정신을 함양하고 노인들의 소외감을 해소하기 위해 인근 노 인정을 방문하여 학예회, 봉사 활동의 프로그램을 개발 운영한다. 나) 노인들과 시간을 함께 할 수 있는 기회를 갖고 경로효친 사상을 스스로 실천하며 전통 예절과 문화를 익힌다. 2) 방침 가) 노인정회원은 본교 학구에 거주하는 노인들을 대상으로 한다. 나) 어린이들의 노인 공경정신을 함양하고 노인들의 소외감을 해소하기 위하여 어린이 들로 하여금 학구 내 노인정을 방문, 학예회 등 프로그램 개발을 운영하여 노인들과 함께 하는 시간을 마련한다. 3) 노인정 방문 시기 및 방법 가) 시기 : 12월(4,5,6학년) 나) 방법 : 학예행사, 대화시간 갖기, 위문품 전달, 김장김치전달하기 사후활동 - 글쓰기 및 발표 4) 지역의 노인정 시설 노인정 이름 소재지 전화번호 성원아파트 경로당 월계3동 미성아파트 경로당 월계3동 사슴1단지 경로당 월계3동 사슴3단지 경로당 월계3동 수정 및 보완 계획

310 10. 친환경 무상급식 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 친환경 무상급식은 아이들의 기본적인 권리이며 국가의 의무 2) 보편적 교육복지의 실현, 공교육 책임성 강화 3) 건강한 밥상을 제공하고 전통 식문화를 교육 4) 아이들의 건강을 증진하고, 우리농업과 환경을 지키는 일 나. 실천 방향 1) 대상 : 1~6학년 학생 전원 o 무상급식비 : 서울시교육청 o 친환경 쌀 지원금 : 노원구청 2) 무상급식비 지원단가 및 집행 기준 o 지원단가 : 2,580원(1인/1식당) 기준(우유값 포함) o 급식비 집행기준 총급식비 식품비 관리비 인건비 우유값 2,580 1, 인당 식재료비는 급식비의 90%이상(우유포함) 사용(2,322원 이상) o 친환경 쌀 지원금 : 식재료비에 포함(50원/인)하여 식품비 2,372원(우유포함) 이상 사용 3) 식단 구성 방법 및 교육 활동 가) 학교에서 사용하는 농산물의 30%(구입가격 기준)이상 친환경 식재료 사용 나) 무농약 쌀 이상의 친환경 쌀 제공 다) 염도, 당도, 지방을 점진적으로 줄여나가는 식단 구성 라) 화학조미료 사용 금지 마) 전년도 보다 많은 전통식단 구성 바) 텃밭 가꾸기, 농부교사를 통한 농사체험 활동 실시 사) 도농교류를 통한 농촌 체험활동 전개 수정 및 보완 계획

311 11. 희망 프로젝트 방과후학교 운영 계획 담당자: OOO 소요 예산: 356,700,000원 가. 목적 학생들의 다양한 개성을 신장시키고 바람직한 인간 형성 전반에 걸쳐 교과활동과 상호 보완적으로 작용하는 방과후학교 운영은 다음과 같은 목적이 있다. 1) 사교육비 수요를 학교 교육 체제 내로 흡수하여 학부모들의 사교육비를 경감시킨다. 2) 열악한 환경으로 인하여 사교육 및 학습의 도움을 받지 못하는 학생에 대한 상대적 박탈감을 해소하고 교육복지를 실현한다. 3) 학력 신장 및 특기 적성 교육을 통하여 학습자 중심의 창의적이고 심신이 건강한 전인 교육을 실천한다. 4) 학교의 시설 및 지역사회의 인적 물적 자원을 최대한 활용하여 학교가 지역사회 문화 센터로서의 역할을 한다. 5) 맞벌이 가정 등 교육적 보살핌이 필요한 학생들이 방과후학교에 참여할 수 있도록 돕는다. 나. 방침 1) 프로그램의 선정, 수강료 책정, 강사 채용 등의 주요사항은 학교운영위원회 심의(자문)를 받아 학교장이 결정하고 운영한다. 2) 방과후학교 소위원회를 구성하여 방과후학교 운영의 효율성을 기한다. 3) 학생 학부모의 희망을 고려하여 소질 적성 계발 및 특기 신장을 위한 다양한 프로그램을 운영한다. 4) 강사 선정은 우선적으로 학교의 인적 자원을 활용하고, 서울시교육청 및 지역 교육 지원청에 등록된 인력풀제 등을 최대한 이용한다. 5) 채용된 강사로부터 방과후학교 프로그램 운영 계획서를 제출받아 사전에 교육 내용을 점검 지도한다. 6) 소요 경비는 수익자 부담 원칙으로 운영하되, 학부모에게 지나친 경제적 부담이 되지 않도록 운영에 필요한 비용을 최소화한다. 7) 방과후학교의 질 향상을 위해 평가 환류, 점검에 힘쓴다. 다. 세부 추진 계획 1) 운영기간 : ~ (1년간) 2) 교육대상 : 본교 학생 3) 활동요일 및 시간 : 월~금 방과후, 토요일 오전에 활동하며 한 시간은 40분으로 한다. 4) 활동장소 : 방과후교실 1~4, 학부모단체실, 녹천관, 운동장, 과학실, 보건교육실 등

312 5) 추진 절차 및 내용 순 운영절차 일 정 활동 내용 비 고 1 희망조사 (요구분석) 7. 4(수) - 6(금) 12. 5(수) - 7(금) * 부서 조직을 위한 희망 조사 실시 * 전학년도 활동 점검 및 보완, 2 방과후학교 운영계획수립 3. 2(금) 수정 * 금학년도 교육활동 협의 및 계획 수립 3 강사비 및 수강료 책정 월 중 * 강사비, 수강료 책정 학운위 심의 대상 4 강사 공고 및 선정 1. 31(화) (화) 7. 16(월) - 19(금) * 강사 공고 및 선정 학운위 심의 대상 5 방과후학교 소위원회구성 3. 20(화) - 21(수) * 교감(위원장), 교사위원 2인, 학부모위원 3인으로 구성 학부모 위원 50%이상 * 강사섭외, 강의 계획서 점검, 6 강사 임용 및 서류구비 3. 8(목) - 9(금) 8. 23(목) - 24(금) 강사 출근부 * 강사 계약 및 선정(교감님) * 강사자격, 임용구비서류 * 학교운영위원회 심의 * 강사, 요구분석 결과, 학교 실정 7 부서 결정 및 홍보활동 (수강 신청) 1기) 3. 2(금) - 7(수) 2기) 7. 2(월) - 4(수) 3기) 8. 20(월) - 22(수) 4기) (월) - 12(수) 등을 고려하여 수강인원, 시간 표, 교실 배정 * 가정통신문 학교홈페이지 통한 프로그램 홍보 * 신청서 접수 학운위 심의 대상 * 교내 홍보 유인물 배포 1기) 3. 8(목) - 10(토) 8 수강료 징수 2기) 7. 10(화) - 13(금) 3기) 8. 23(목) - 25(토) * 자유수강권 대상자 학생 선정 * 수강료징수(CMS자동이체) 4기) (월) - 19(수) 1기) 3. 12(월) (금)(16주) 9 교육활동 전개 2기) 7. 23(월) (금)(4주) 3기) 8. 27(월) (금)(16주) * 연간 계획 제출, 강사 파일 작성 * 반별 출석부 작성 4주= 1개월 4기) (월) (금)(8주) 10 공개수업실시 평가 및 환류 1기) 6. 18(월) - 22(금) 3기) (월) - 23(금) * 연 2회 수업공개 실시 * 설문조사 실시 및 개선방안 모색 * 수시, 누가 평가

313 라. 부서 선정 1) 예상 부서의 수요조사 가) 학교 및 지역사회의 실정을 고려하며 합리적이고 체계적인 수요자 요구 분석을 통해 개설 가능한 부서를 선정한다. 나) 교과 교육에서 탈피하여 학생의 소질과 특기를 신장할 수 있는 프로그램을 선정한다. 다) 학교의 특색과 전통예술 영역을 고려하여 프로그램을 선정한다. 라) 가정통신문을 통해 부서별 수요 조사를 실시한다. 2) 부서별 반 조직 가) 주당 2시간(80분)을 기준으로 일반적인 활동 부서는 1개 반 20명 정도로 하되, 부서별 특성에 따라 가감하여 탄력적으로 운영할 수 있다. 나) 전통예술 영역은 1개 반이 소수 인원이어도 편성하여 운영한다. 다) 부서별로 2개반 이상 편성시는 가급적 수준별로 반을 편성하여 운영한다. 마. 강사 선정 및 임용 강사의 선정 기준 1) 필수 자격 기준 : 고등학교 졸업 이상 학력 2) 권장 자격 기준 : 올바른 교육관을 가지고 해당 분야 지도한 자이면 자격증에 제한 없이 가능하되, 가급적 아래 각 항에 해당하는 자격 기준을 갖춘 자로 한다. 가) 희망하는 현직교사 나) 교사 발령 대기자, 교대생 및 사대생 다) 전공과 부합되는 대학생 자원봉사자 라) 학부모 자원봉사자 마) 우수 학원 강사 바) 예 체능 전공자, 기술 기능 보유자 사) 시교육청 및 지역교육지원청에서 운영하는 인력풀에 등록된 강사 아) 관련 강좌 전공 학부모 자원봉사자, 지역사회 인사, 공인 특기자, 군인, 경찰 자) 원어민 강사, 국내 체류 외국유학생(외국어 프로그램) 차) 만 55세 미만인 자 강사 모집 과정 및 임용 절차 1) 방과후학교 활동에 대한 학생과 학부모의 만족도를 설문지에 의하여 조사 분석한 후, 기존 강사는 수업참관평가 및 재임용평가결과에 의해 선정되며, 외부 강사를 새로 선정 할 때에는 교내 강사풀 및 교육지원청 인력풀제를 이용하여 공고하고 신청서를 접수 받고 방과후학교 소위원회에서 협의를 거쳐 강사 자격여부와 채용구비서류 및 교육계획, 교육관 등을 통해 학교운영위원회 심의를 거쳐 강사를 채용한다. 2) 방과후학교 소위원회 구성 방과후학교 소위원회를 구성하여 교감, 담당부장, 방과후 계원, 학부모위원으로 구성 하여 수요도 조사에 의한 개설 강좌 및 강좌수, 강사비 및 수강료 책정, 강사 채용심 사 등 방과후학교 운영 전반에 대해 협의한다

314 3) 강사의 채용 계약 계약 시기는 분기별 계약으로 방과후학교 프로그램 운영 시기와 일치해야 하며, 외부 강사 및 명예 교사 초빙 취지 및 규정에 의한 보수(강사료) 등이 합의되었을 때, 학교 운영위원회 심의를 거쳐 강사의 임용을 학교장에게 위촉 의뢰한다. 4) 강사 관리 가) 복무관리 방과후학교 강사 규정을 만들고 이를 적용하며, 사전 강사 연수를 통해 복무관련, 수업 기법, 작성 서류 등을 안내한다. 나) 교육활동 강사는 학기별, 방학 중 지도 계획서를 작성하고 각 차시별 수업지도안을 작성하여 지도하고 강좌 종료 후 지도 결과를 학부모에게 통지하고, 강사와 강좌 운영에 대 한 만족도 조사를 실시하여 다음 계획에 반영한다. 다) 강사의 해임 강사는 계약 시기가 만료되면 자동으로 해임되며 계약서에 제시된 결격사유가 발생 되었을 때 학교운영위원회 심의를 거쳐 학교장이 해임할 수 있다. 5) 방과후학교 강사 재계약 기준 가) 방과후학교 강사는 매 분기별 계약하는 것이 원칙으로 이전 분기의 강사 평정을 기 준으로 다음 분기의 계약 여부를 판단하도록 한다. 나) 재계약 기준 평정 점수 평가항목 기준 평가(총점100) 평가자 비고 교수-학습활동 (30점) 학습자의 능력과 수준을 고려하여 수준별 수업을 전개하는가? 상: 30 중: 25 하: 20 교장 교감 담당부장 공개수업시 또는 일반수업 활동 평가 학부모 만족도 (25점) 프로그램 및 강사의 운영 만족도(5단계 척도 중 1, 80%이상: 25 60%~80%: 20 학부모 설문조사 학생 만족도 (25점) 2단계를 만족으로 합산) 60%미만: 10 학생 설문조사 업무 협조도 (20점) 학교의 운영 지침에 따라 성실히 협조하는가? 상: 20 중: 15 하: 10 코디맘 담당부장 *학생관리, 부서운영의 노력 *복무 다) 위의 기준을 적용하여 총 75점 이상 획득 시 재계약이 가능하다. 라) 기타 강사와 수업에 관련하여 중대한 사안 발생 시 위의 기준안에 준하지 않고, 방과후학교 소위원회 또는 학교운영위원회에서 재계약 여부를 별도로 심의할 수 있다. 바. 환불 규정 1) 환불 대상은 방과후학교 프로그램(특기적성프로그램, 온종일돌봄교실)을 수익자부담 형식으로 수강 신청하고, 중도 포기 의사를 밝힌 학생으로 한다

315 2) 환불 절차 1 환불 사유 발생 2 담당교사 확인 3 납부 여부 행정실 확인 4 기안 및 결재(별도 처리 규정 마련) 5 스쿨뱅킹 통장으로 환불 3) 수강료 반환 사유 및 기준 구분 반환사유 발생일 반환금액 방과후학교 프로그램을 운영할 수 없게 된 경우 방과후학교 프로 그램을 운영할 수 없게 된 날 이미 납부한 수강료를 일수로 계산한 금액 학습자 본인의 의사로 수강을 포기한 경우 수강개시 이전 수강개시 이후 이미 납부한 수강료 전액 반환사유가 발생한 해당 월의 반환 대상 수강료 (일수로 계산한 금액) + 나머지 월의 수강료 교육 시작 후, 납부한 재료비는 환불되지 않음. 4) 환불 방법은 온라인 계좌이체를 이용한다. 사. 교육비 징수 방법 1) 방과후학교 특기적성프로그램은 1학기(16주), 2학기(16주), 여름방학(4주), 겨울방학(8주) 단위로 징수하고, 컴퓨터교실은 3개월 단위로 징수한다. 방과후학교 교육활동비는 학교운영비와 별도로 학부모 부담 경비에 대한 회계 처리 방법에 의해 독립 회계로 관리하고 학교 홈페이지에 수익자부담경비를 공개한다. 2) 강사수당 지급은 수당지급 명세서에 의거하여 강사 개개인에게 지급한다. 강사료 : (수강 인원수) (교육비) 3) 강사 수당 중에서 방과후학교 운영 관리를 위한 수용비를 일부분 부담할 수 있다. 4) 자유수강권대상자의 방과후학교 교육활동 비용은 방과후학교 교육활동 지원금 및 방과후학교 자유수강권 제도를 통해서 지원해 주도록 한다. 수정 및 보완 계획

316 12. 방과후학교 코디네이터(코디맘) 운영 계획 담당자 : OOO 소요예산 : 5,000,000원 1. 목적 학부모 코디네이터 운영을 통해 방과후학교의 원활한 운영 및 학교 현장의 업무 부담을 경감시키고, 방과후학교의 안정적 운영을 위한 인프라 구축을 통해 학부모 일자리 창출을 통한 경제 위기 극복에 기여하고자 하는 것을 목적으로 한다. 2. 방침 가. 방과후학교 학부모 코디네이터(전담보조인력) 지원 대상 학교에서는 본교 및 인근 학교 학부모 중 자격 요건을 고려하여 학교운영위원회 심의를 거친 후 선정한다. 나. 방과후학교 학부모 코디네이터(전담보조인력)는 직장 경험이 있는 학부모로서 학교 교육 활동에 이해가 높은 학부모를 선장하도록 한다. 다. 선정된 학부모 코디네이터는 지역교육청으로 명단을 보고 한다. 라. 학교별 학부모 코디네이터는 교육청 및 학교 연수 계획에 의거 15시간 이상 연수 활동에 반드시 참석한다. 마. 방과후학교 학부모 코디네이터(전담보조인력) 지원과 관련한 운영비는 시교육청에서 지원한다. 바. 코디네이터(전담보조인력) 활동 후 평가 및 사업 성과 분석을 통하여 향후 계획 수립에 반영한다. 3. 세부 추진 계획 가. 인력 수 : 1명 나. 월 봉사료: 50만원(교부금 지원이 없는 경우 재조정 가능함) 다. 코디네이터의 선정 : 본교 재학생 또는 졸업생의 학부모 중 학교교육과 방과후교육에 관심과 이해도가 높으며, 업무능력이 높은 봉사적 태도를 가진 분. 라. 학부모 코디네이터의 역할 1) 업무담당교사 지원 : 방과후학교 참여 수요조사, 시간표 작성, 강사인력풀 관리, 각종 홍보물(가정통신문, 프로그램 안내서 등) 배포, 설문지 배포 수합, 부서별 재료비 관련 서류 수합 및 자료 입력 등 2) 강사관리 : 프로그램별 강사복무 현황(출퇴근부 관리) 파악, 운영상태(휴 보강 등) 관리 3) 학생관리 : 학생 출결관리 및 현황 파악, 취소 추가 환불자 기안, 강사별 학생 프 로그램 참여 결과 환류 협조, 방과후학교 관련 학생 및 학부모 상담 등 4) 기타 : 방과후학교 운영일지 작성, 방과후학교 프로그램 교실 관리 등 마. 근무 조건 1) 1일 4시간(12:40~16:40) 주 5일, 월 80~120시간 근무한다. 2) 방학 중에는 방과후학교 운영 기간에 근무하고, 나머지 기간에 대한 근무 보충은 2학기로 연장하여 근무하도록 한다

317 13. 선행학습형 사교육 추방 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 학생들이 과도하고 불필요한 선행학습형 사교육에서 벗어남으로써 신체와 정신을 건 강하게 하고, 정상적인 교육과정 운영을 통한 지적발달의 충실과 정의적인 학습능력 배양한다. 2) 선행학습형 사교육 추방을 통하여 자기학습 관리능력을 중점 배양한다. 3) 사교육비 경감을 위한 실질적인 대책을 수립 추진함으로써 내실 있는 학교 교육활동 전개 및 학부모의 경제적 부담 완화한다. 나. 방침 1) 자기주도 학습능력 창의력 등을 배양할 수 있도록 교육과정을 운영하며 평가방법을 개선한다. 2) 선행학습형 사교육 추방의 필요성에 대한 공감대 확산 및 사교육 맹신에 대한 인식 전환하는 교사, 학부모, 학생 연수를 추진한다. 3) 교육과정의 정상적 운영과 학생의 지적 발달단계를 연계한 종합적인 선행학습형 사교 육 추방 운동을 전개한다. 4) 선행학습형 사교육 추방을 위한 방과후학교 교육활동을 통해 실질적인 효과를 거둘 수 있도록 방과후교육 활동의 내실화를 기한다. 다. 세부 추진 계획 1) 선행학습형 사교육 추방을 위한 중점 추진 사항 가) 평가방법 개선을 통한 예방 (1) 수시평가 및 수행평가 실시에 내실화를 기함으로써 평가를 위한 사교육이 되지 않도록 한다. (2) 학년별 동일한 형태의 평가보다는 가급적 교과의 특성에 따라 수시평가를 지향한다. (3) 지필평가시 서술형 평가를 50%이상 반영하여 출제한다. 나) 관찰 및 추천에 의한 영재교육 운영의 내실화 다) 자기주도적 학습 강화 (1) 학생 개인별 자기학습 목표 수립 및 방법 결정, 결과 확인 (2) 학생활동 중심의 재미있는 수업방법 적용 (3) 자기주도학습 프로그램 연수 확대 (4) 서울 소재의 5관 5실에서의 다양한 체험프로그램 참가 유도 라) 방과후학교 운영 강화 (1) 선행학습형 방과후 교과 프로그램 운영 금지 (2) 저소득층 대상 교육비 지원 등 (3) 방과후 문화 예술 체육 프로그램 운영 2) 교사 및 학부모를 위한 연수 실시 - 선행학습형 사교육 추방 관련 연수 실시

318 14. 엄마품 온종일 돌봄교실 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 12,480,000원 가. 목표 1) 저소득층 및 맞벌이 가정 자녀의 방과 후 생활지도 및 학습지도 프로그램 운영으로 가정의 역할을 보조한다. 2) 방과 후 과외학습이나 학원 수강을 하지 못하는 저소득층의 자녀들을 학교 내로 흡수 하여 학부모의 사교육비 절감을 도와준다. 3) 맞벌이나 결손 가정 학생을 탁아 운영함으로써 정서 순화에 도움을 준다. 나. 방침 1) 돌봄교실 운영은 학생의 성장 발달과 학습에 유익한 범위 안에서 수요자의 요구를 최대한 수용하여 지도 자원과 학교의 시설 설비를 고려하여 운영한다. 2) 돌봄교실 참가 여부는 1년이며 입실 후 개인사정으로 중도에 퇴실하지 않아야 한다. 3) 돌봄교실 입실학생이 방과후학교 특기 적성 프로그램과 연계하여 참여할 수 있으나, 외부 사설 학원은 다닐 수 없다. (단, 돌봄교실 귀가 후에는 가능) 4) 방과 후 학생들의 생활 실태를 조사 분석하여 장시간 마음 놓고 지낼 수 있는 안전한 생활 장소를 제공한다. 5) 보육 책임자로 보육전담강사를 채용하여 운영한다. 다. 세부 추진 계획 1) 대상 가) 대상자 : 본교 1~2학년 희망 학생 나) 기 간 : (1년간) 다) 정 원 : 돌봄교실 1학급 20명 내 라) 지도 장소 : 본관 1층 돌봄교실 마) 신청 접수 (1) 2012년 2월 13(월) ~ 2012년 2월 29일(수) (2) 공개추첨일 : 2012년 3월 2일 (금), 18:00, 돌봄교실 2) 방법 가) 운영시간 학기 중 구분 운영시간 평일(월-금) 방과 후 - 20:00 토요일, 자율휴업일 08:00-13:00 방학 중 평일(월-금) 08:00-20:00 운영시간은 학교 사정에 따라 달라질 수 있음. 개교기념일은 운영하지 않음. 토요일은 전교생 중에서 1~3학년 희망 학생을 대상으로 운영함. 자율휴업일은 돌봄교실 참가학생 중 수요 조사 후 운영함을 원칙으로 함

319 나) 수요자 중심의 다양한 프로그램 운영 (1) 반드시 학생, 학부모의 요구를 조사하여 프로그램을 편성 운영한다. (2) 연간 지도계획을 수립하고 이를 근거로 주간 교육 계획안을 작성 지도한다. (3) 학생의 바른 인성과 학습 능력을 배양하기 위한 통합프로그램을 운영한다. (4) 기초 학습력 신장을 위한 교과 보완 프로그램을 편성 운영한다. 3) 선정위원회 가) 인원 : 4~6명(교감, 방과후교육부장, 방과후 계원, 돌봄교실 전담강사 등) 나) 역할 : (1) 돌봄교실 전담인력 채용시 심사 (2) 방과후 보육프로그램 대상자 선정 (3) 방과후 보육프로그램 대상자 공개 추첨 시 참관 (4) 운영과 관련된 전반적인 사항 및 문제점 보완 4) 학생선정계획 가) 본교 1-3학년 학생 중 기초 생활 수급자, 법정 한부모가정 및 맞벌이 가정이나 방과 후 가정에서 보육할 수 없는 가정의 학부모 희망 학생으로 20명 내외로 구성한다. 나) 선정 기준 (1) 입실 대상자 선정의 우선순위 순위 순위 내 우선 1순위 2순위 3순위 4순위 기초 생활수급 대상자 법정 한부모 가정 저소득층(차상위계층)-건강보험료 납부액 기준 부모 모두 직장을 가진 맞벌이 가정 신입생 우선 선발 배정함. 신입생 20명 미만 지원 시 재입실 희망자에 한해 학부모 참관 후 추첨으로 배정 함. (2) 선정 기초 자료 : 학부모 희망서와 학급 담임의 기초조사서 (3) 미 선정된 학생은 대기자 명부에 올라, 전출 등으로 결원이 생겼을 경우 대기자 순위대로 입반한다. 5) 보육 강사 임용 및 관리 가) 보육 강사는 유 초 중등 교사 및 보육교사 자격증 소지자에 한해 계약직으로 채용한다. (1) 학교 경력 유경험자 우대 (2) 기타 교육시설 경력 유경험자 우대 (3) 컴퓨터 활용능력 보유자 우대 (4) 야간 근무 가능하며 보육에 적합한 품성을 가진 자 (5) 계약 후 공백 없이 지속 근무 가능한 자

320 나) 필요서류 주민등록등본 1통 최종학교 졸업증명서 1통 (졸업예정자는 졸업예정 증명서 가능) 이력서 1통 경력증명서(경력자에 한함) 1통 채용신체검사서 1통 (2년간 유효, 공무원채용신체 검사서에 준함) 자격증 사본 1통 채용 계약서 성범죄 경력 조회 동의서 1통 6) 안전 대책 가) 안전 및 재난 대피 시설을 갖추고 안전사고 예방교육 실시를 철저히 한다. 나) 귀가 시 학부모와의 동행을 원칙으로 한다. 7) 교육비 교육비는 학교 실정에 따라 책정하되 수익자 부담 원칙(교육청 지침)으로 하며 학교운 영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 결정한다. 가) 교육비(2012학년도 기준) : 1인당 월 60,000원 나) 교육비 사용 내역 교육비 사용 내역 구분 예상금액 (원) 비고 간식비 교재도서 교구비 학습 재료비 인건비 현장학습 계(원) 36,000 5,000 5,000 87,000 6,000 월 평균 20회 출석 교과관련 기타 문구류 보조교사 (외부강사) 현장학습 체험 139,000 8) 아침돌봄교실 - 학교교육과정 308쪽 참고 9) 엄마품 온종일 돌봄 교실 운영 가) 운영 시간 : 07:00 ~ 08:30 (아침 돌봄 교실) 09:00 ~ 17:00 (정규 수업 및 정규 돌봄 교실) 17:00 ~ 21:00 (야간 돌봄 교실) 08:00 ~ 16:00 (토요 돌봄 교실) 나) 방학 중 오전 보조 강사 1명, 자율휴업일, 토요휴업일 근무를 위한 보조 강사 1명을 채용하여 맞벌이 가정의 학생에게 안전하게 학습과 보육을 지원할 수 있도록 한다. (방학 중 오전 보조 강사가 휴업일 및 토요일 보조 강사를 겸할 수 있음) 다) 운영비 : 교육청 교부금으로 운영

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322 Ⅳ. 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 부서명 영역 추진 계획 1. 학교운영위원회 운영 계획/ 교원의 전문성 신장을 위한 교원능력개발평가실시 계획/ 학부모와 함께하는 교육을 위한 학부모 총회 및 상담/ 함께하는 학부모 단체 조직 운영/ 학교교육활동 홍보 계획/342 교무 기획 방과후 교육 함께 만들어가는 학교교육 6. 학급 편성 및 분반 계획/ 기획위원회 운영 계획/ 지속적인 학교 교육활동 참여 기회 확대/ 지역사회교육 문화센터장으로서의 학교시설 개방 계획/ 다양한 시상제 운영 계획/ 시업식 및 입학식 운영 계획/ 신입생 예비소집 계획/ 졸업식 및 사후 생활지도 계획/ 학교교육활동 알림이 녹천교육통신 운영 계획/353

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324 Ⅳ. 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 1. 학교운영위원회 운영 계획 담당자 : 행정실장 소요 예산: 800,000원 가. 목적 및 방침 1) 교직원, 학부모, 지역사회 인사의 자발적 참여를 통한 학교 공동체의 구축으로 학교 운영의 민주화를 통해 투명성을 제고시키고자 한다. 2) 학부모 및 지역사회의 요구를 체계적인 절차로 학교운영에 반영시켜 학교교육 발전에 기여하는데 그 목적을 둔다. 나. 세부 추진 계획 1) 학교 운영 중 교육과정의 운영, 정규학습 시간 종료 후 또는 방학 중 학생의 교육 활 동 사항과 다음 각 호의 사항을 심의한다. 2) 학교 헌장, 학칙의 제정 및 개정 3) 어린이 지도를 위한 지원 사항 4) 수학여행, 학생 수련활동 등 학부모가 경비를 부담하는 사항 다만, 특정 서클 등에서 특정 학생을 대상으로 하는 항은 제외한다. 5) 지역사회 교육에 관한 사항과 학부모 및 일반인을 대상으로 한 평생교육 프로그램 설 치, 운영에 관한 사항 6) 교육비 특별 회계의 학교운영비와 학부모가 지원하는 일체의 지원비 등 학교 운영의 예산 및 결산에 관한 사항 7) 교육공무원법 제31조 제2항 내지 제4항 규정에 의하여 교원을 초빙하고자 하는 경우 임용권자에게 임용 요청할 교원의 선정 8) 학부모, 교원, 지역주민으로부터 제출된 학교운영 등과 관련된 건의 사항 9) 기타 학교 운영에 관한 위원들의 제안사항과 학교장이 심의 요청한 사항 10) 학교 운영에 관한 건의 사항을 처리한다. 가) 위원장은 건의사항을 접수할 때는 이를 운영위원회에 회부하여 심사한다. 나) 학교운영위원회에서 심의하여 채택한 건의 중 학교장의 권한에 관한 사항은 위원회 의 의견서를 첨부하여 학교장에게 이송하고 학교장은 그 처리결과를 위원회에 보고 하여야 한다. 다) 운영위원회는 심의 사항과 어린이 지도 등 학교운영의 전반적인 사항에 대하여 소 관에 따라 학교의 장 또는 관할청에 제안할 수 있다

325 다. 학교운영위원회 연간 계획 월별 활 동 계 획 1월 2월 3월 4월 ㅇ 학교생활기록부 기록사항 협의 ㅇ 학교헌장 및 학칙 제ㆍ개정안 심의 ㅇ 기타 각종규정 정비 ㅇ 학교운영위원회 연간 운영계획안 수립 ㅇ 필요시 운영위원회 규정 정비(학생 수 변동에 따른 위원정수 등) ㅇ 학교운영위원회 구성계획 수립 ㅇ 교육과정 운영계획안 심의 ㅇ 학교회계 예산안 심의 ㅇ 학교급식 운영 계획안 심의 ㅇ 수학여행, 학생수련계획에 대한 사전계획 수립 ㅇ 방과후 교육활동 운영에 관한 사항 심의 ㅇ 졸업 앨범 제작안 계획 수립 심의 ㅇ 학교운영위원회 홍보 활동(운영위원회 기능 등) ㅇ 학교운영위원회 구성(제9기) ㅇ 학교발전기금 조성 계획 수립 ㅇ 학교회계 결산안 심의 ㅇ 학교발전기금 결산 및 집행결과 보고 ㅇ 봉사활동, 클럽활동 운영계획안 심의 ㅇ 수학여행, 학생수련계획안 심의 ㅇ 앨범제작안 심의 ㅇ (춘계)현장학습 및 수련회계획안 심의 ㅇ 추가경정예산안 심의 ㅇ 학교운영에 대한 제안 및 건의 사항 심의 5월 6월 7월 8월 9월 10월 11월 12월 ㅇ 학교운영에 대한 제안 및 건의 사항 심의 ㅇ 2학기 교과용 도서 및 교육자료의 선정안 심의 ㅇ 학교 현안 사업 협의 ㅇ 학교운영에 대한 제안 및 건의 사항 심의 ㅇ 하계방학 중 교육과정 운영계획안 심의(체험학습, 청소년단체활동 등 포함) ㅇ 추가경정예산안 심의 ㅇ 학교운영에 대한 제안 및 건의 사항 심의 ㅇ 2학기 주요 교육사업 협의 ㅇ 학교운영에 대한 제안 및 건의 사항 심의 ㅇ 각종 교육자료 선정안 심의 ㅇ (추계)현장학습 계획안 심의 ㅇ 가을운동회 운영계획안 심의 ㅇ 학교운영에 대한 제안 및 건의 사항 심의 ㅇ 추가경정예산안 심의 ㅇ 동계방학 중 교육과정 운영계획안 심의 ㅇ 학교운영에 대한 제안 및 건의 사항 심의 운영위원 연수실시 - 예산의 편성 및 심의 관한 사항 일정에 따라 변경될 수 있음

326 2. 교원의 전문성 신장을 위한 교원능력개발평가실시 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 2,320,000 원 가. 목적 1) 교사의 학습 지도 및 생활지도에 관한 전문성을 진단하고 그 결과에 근거한 전문성 향상 을 지원한다. 2) 교사가 자신의 수업을 새로운 관점에서 검토, 분석할 수 있도록 자기 발전에 필요한 자 료를 제공한다. 3) 교원의 전문성 신장을 지원함으로써 학교 교육의 질 향상 및 공교육에 대한 신뢰를 제고 한다. 나. 방침 1) 교사의 학습 지도 및 생활 지도를 평가하여 수업의 질적 개선과 생활 지도 능력 신장을 도모한다. 2) 교육공동체 구성원(교원, 학부모, 학생)이 참여하는 평가를 실시하고, 평가 결과는 교사 의 수업 전문성 향상 및 능력 개발 자료로 적극 활용한다. 3) 교원 상호간 지식과 경험이 원활하게 공유되고 지속적으로 학습이 일어날 수 있는 체제 를 구축한다. 4) 교원 평가에 따른 업무 부담이 최소화되도록 하고, 객관적이고 공정한 평가가 이루어지 도록 노력하며 교원 평가 결과는 교원의 전문성 신장을 위한 기초 자료로 활용하고, 교 사의 수업 전문성 향상 및 지원 방안을 강구한다. 다. 평가기간 : (1년간) 라. 평가대상 : 전체 교원 교 사 수 학년 교장 교감 교과 인원 기타 학년 학년 학년 학년 학년 학년 전담 계 현원 평가대상 비고 기타 교사 : 보건교사, 원어민 보조교사, 영어회화전담강사 마. 평가 종류 1) 동료교원 평가 : 교장, 교감, 동학년 교사들이 교사 각각의 학습지도, 생활지도 및 교 장, 교감의 학교경영 영역에 대하여 평가 2) 학생 만족도 평가 : 학생들(4-6학년)이 교사의 교육활동(학습지도, 생활지도)에 대하 여 만족도 응답 3) 학부모 만족도조사 - 자녀의 학교생활 전반(학습지도, 생활지도, 학교경영)에 대하여 만족도 응답 - 개별 교원(교장, 교감, 담임, 교과, 비교과 교사 각각) 대상 * 담임: 학습지도, 생활지도 * 교과: 학습지도 * 비교과교사 : 학생지원영역 바. 평가내용 1) 교사 : 학습 지도 및 생활 지도에 관한 사항 2) 교장ㆍ교감 : 학교 경영 전반에 관한 사항 평가문항 및 조사문항은 구성원의 의견을 수렴하여 작성하고, 평가관리위원회의 심의를 받음

327 사. 평가 세부 계획 1) 평가 일정 일정 내용 비고 월 중 평가관리자 임명 준비 교원능력개발평가 관리위원회 구 성(7명) 학부모 총회 월 말 교원능력개발평가 시행 계획 수립 및 심의 교원능력개발평가관리 위원회 실행 4~9월 *각종 평가지표 문항 재구성 -학년별 교과별 협의회 *교원 연수용, 학생 교육용, 학부 모 홍보용 자료 제작(교육청 자료 활용) *동료평가, 학생 만족도조사, 학부 모 만족도조사 실시 *평가 결과 통보(개인 학교장) *자기평가 및 평가결과 분석으로 결과분석 및 능력개발계획서 작 성 제출 *교원 연수 실시 만족도 조사 평가 문항 별도 작성 정리 10월 단위학교별 종합보고서 작성 및 심의 2) 평가 기간 : 10월 중 3) 평가 방법 가) 동료교원평가, 학생 학부모 만족도 조사는 가정 온 라인 평가를 원칙으로 한다. (학교 홈페이지의 교원능력개발평가 배너 활용하여 로그인 함) 나) 평가 기간 중에 문자알림서비스 및 알림장을 통해 만족도조사 참여 안내를 한다. 다) 학부모의 온라인평가 참여 확대를 위하여 컴퓨터실을 토요일에 개방하고, 전산담당 교사와 학부모 평가관리위원을 활용하여 지원한다. 라) 학생 만족도 조사를 1주일 동안에 참가하지 못한 학생들은 다음 주 학교에서 배정 된 시간에 컴퓨터실에 가서 참가하도록 한다. 마) 학부모 만족도 조사 참여 비율을 50% 이상이 되도록 노력하며, 토요일에는 학교 컴퓨터실을 개방한다

328 3. 학부모와 함께하는 교육을 위한 학부모 총회 및 상담 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 학부모와의 상담 활성화를 통해 학생에 대한 교사와 학부모간의 소통을 강화하고, 학부 모의 학생과 학교에 대한 이해를 제고한다. 나. 방침 1) 학기별 1회 이상의 상담 주간을 운영하여 학부모 교사간의 상담 기회를 제공한다. 2) 일과 시간 중 상담이 어려운 맞벌이 부부를 위하여 저녁시간을 활용한 학부모 상담기 회를 제공한다. 3) 학교 행사와 학부모 상담주간을 연계하여 운영한다. 다. 세부추진계획 1) 학부모 총회 일정 가) 일정 : (수) 14:00 ~ 16:00 나) 장소 : 학급 교실 및 학부모 대표 선출 후 해당 교실 시 정 내 용 장 소 비고 14:00~14:20 학교 설명회(학교장 인사) 교 실 방송준비 (OOO) 14:20~14:50 학급 교육 설명회 교 실 담 임 14:50~15:20 학부모 단체 학급 대표 선출 교 실 담 임 15:20~14:40 개별 상담(신청자) 교 실 담 임 15:20~16:00 각 학부모 단체 조직 해당교실 담당자 다) 학부모 총회 때 교사의 할 일 (1) 담임 소개 및 1년 간 교육 활동 내용 소개 (2) 학부모 각 단체 대표 선정 (3) 학부모 의견 수렴 및 교육 상담 (4) 수렴된 학부모 의견을 교육 활동에 반영 라) 학부모 단체 구성 인원 배정

329 단 체 명 학부모회 아버지회 명예교사회 녹색어머니회 비 고 배정인원 1~6학년 학급당1명 1~4학년 학급당 1명 봉사활동 교내체험학습지원 1~4학년 2명 5~6학년 1명 도서실봉사 및 독서행사 지원, 체험학습 인솔 지원 1~2학년 8명 3~4학년 6명 5~6학년 2명 학생 등교시 교통지도 봉사 담당교사 OOO OOO OOO 전체 모임 장소에는 학급 대표가 명단을 지참하고 참석 마) 전체 학부모 임원 선출 해당 교실에서 담당 교사의 사회로 각 단체 임원을 전년도에 준하여 선출함 2) 학부모 상담 주간 운영 가) 일시 : 1학기 : (월) ~ 23(금) /2학기 : (월) ~ 21(금) 나) 방법 (1) 학기 초 학사력, 학부모 총회, 가정통신문을 통한 안내 (2) 신청서 배부 및 시간 조절로 효율적인 상담이 되도록 함 (3) 필요한 경우 저소득층 맞벌이 가정 등에 대한 가정 방문 면담 또는 이메일 면담 실시 3) 학교, 학급 설명회 실시 가) 1학기 : (수) 나) 2학기 : (수) 다) 내용 (1) 학교의 중요 교육 및 학생 생활지도 계획 설명 (2) 학교 폭력 예방, 진로 교육 등 학부모들이 알아야 할 핵심 정책 안내 수정 및 보완 계획

330 4. 함께 하는 학부모 단체 조직 운영 담당자 : OOO 소요 예산 : 2,245,000원 가. 목적 1) 학교교육과 가정교육을 밀접하게 연결하여 삼위일체 교육 풍토를 확립한다. 2) 지역사회와 유대를 갖는 기회를 제공한다. 3) 학생들의 바른 생활습관 정착을 위한 인성교육의 연계지도와 교양 강좌, 동호인 모임 등을 통해 능력개발 활동으로 평생교육에 공헌한다. 4) 학부모회는 학부모의 대의원으로서 학교운영위원회의 학부모 위원을 선출할 수 있다, 5) 학교 교육의 정상화와 학생들의 바른 인성교육의 정착을 위한 학부모 의견을 수렴하 여 학교 교육을 지원하는 데 있다. 나. 방침 1) 본교 학부모 중 학급 조직을 거쳐 학교단위로 조직한다. 2) 건전한 생활기풍 조성과 각종 모임을 적극 지원한다. 3) 학생들을 위한 교내 사업을 실시하며, 임원의 자율적인 운영이 되도록 한다. 4) 가정학습지도와 인성교육의 내면화에 관한 교양강좌를 개최한다. 5) 어머니들의 취미활동 요구에 따라 상설 어머니 교실을 열어 교양을 쌓고, 회원 간의 친목을 도모하게 한다. 다. 세부추진계획 1) 조직 가) 학부모회, 아버지회, 명예교사회, 녹색어머니회, 스카우트 후원회로 조직 운영한다. 나) 각 단체는 다음과 같이 학교부서와 연계하고 담당부장 및 관련업무 담당교사가 해 당 학부모 단체를 자문하고 지원한다. (1) 학부모회 : 교무기획부 (2) 아버지봉사단 : 교무기획부 (3) 명예교사회 : 교무기획부 (4) 녹색어머니회 : 생활지도부 (5) 스카우트 후원회 : 생활지도부 다) 각 단체는 학부모 총회 때 조직하되, 스카우트 후원회는 스카우트 총회에서 조직한다. 라) 각 단체의 임원은 연석회의를 개최하여 연간연합활동계획과 협조방안을 수립하고 추진하며 주관은 학부모회가 담당한다. 마) 각 단체는 회장 1명, 부회장 1명, 총무 1명, 감사 2명을 두며, 각 단체의 필요에 따 라 회장단의 의결에 의해 학년간사를 둘 수 있다

331 2) 학부모연수일정 순 날짜 연수내용 1차 2012년 4월 25일 학부모 정보화 연수 2차 2012년 7월 11일 부모교육 연수 3차 2012년 9월 19일 학교교육발전을 위한 연수 4차 2012년 11월 28일 부모와 아이를 위한 정신건강연수 3) 기타 가) 학생 생활 지도, 가정학습 지도교양 강좌 개최는 연중 4~5회 정도로 한다. 나) 학부모회 모임을 통해 꽃꽂이, 독서, 컴퓨터, 영어회화, 합창, 공예, 종이공작, 에어 로빅, 단소 등 취미 교양 활동을 적극 장려한다. 다) 학부모체육대회를 주관하여 학부모간의 유대를 강화한다. 라) 교실수업개선 교수-활동의 도우미교사로서 활동할 수 있다. 마) 삼위일체 산행대회로 학부모간의 유대를 강화한다. 바) 알뜰 시장, 녹색 봉사 활동, 기타 학교 행사에 적극 참여한다. 사) 학교 및 학교운영위원회와 유기적인 협조 체제를 유지한다. 4) 학부모단체 체육대회 실시 가) 일 시 : (수) 14:00~16:20 나) 일 정 시간 실시 내용 비고(진행) 14:00~14:10 접수 및 출결확인 14:10~14:20 개회 및 선수 선서 교장선생님 말씀 아버지회 회장, 녹색회장 14:20~14:30 준비 체조 및 경기 준비 OOO 14:30~15:00 피구 경기 아버지회 회장 15:00~15:20 지구를 돌려라 큰공 2개 15:20~15:40 긴줄넘기 줄넘기줄, 합산표 15:40~15:50 음료 및 간식 배부 운동장으로 이동 15:50~16:10 청, 백 계주 16:10~16:20 폐회식(시상 및 정리) 다) 세부 실시 계획 (1) 경기진행 주관 : 아버지회 회장 및 회원 (2) 경기 팀 조직 * 교직원, 학부모단체 혼성하여 청팀과 백팀으로 나누어 실시한다. (교직원 50여명, 학부모단체 90명 계 140명) * 각 팀은 청팀, 백팀 각 70명으로 구성한다

332 (3) 경기 규칙 (가) 피구경기 -준비물 : 큰 피구용 물렁공 2개 -정해진 경기장에서 35명 공격(경기장 내부), 35명 수비(외부)형으로 경기를 시작한 다. -각 팀에서 수비와 공격을 교대하여 다음 경기를 진행한다. -경기 시간은 10분으로 하며, 10분 안에 경기가 끝나지 않을 경우는 많이 남아 있는 팀이 이긴다. - 승부 결정 : 3경기 중 2경기를 먼저 이기는 팀이 이긴다. (나) 지구를 돌려라. -준비물 : 운동회 공굴리기용 청, 백공 각 1개 -각 팀 4열 종대로 정면을 향해 정렬하고 준비한다. - 시작 신호에 따라 머리 위로 앞에서 뒤로 큰 공을 옮긴다. 마지막 경기자에게 공이 도착하며, 뒤로 돌아서 반대로 공을 옮기어 빨리 처음 준비했던 대로 돌아오는 팀이 이긴다. -승부 결정 : 3경기 중 2경기를 먼저 이기는 팀이 이긴다.. (다) 긴줄넘기 -준비물 : 긴 줄넘기 20개 -7명 1조로 하여 5명이 안에서 넘고, 2명이 돌리는 것으로 한다. -3회 이전에 걸린 경우는 다시 한번 기회를 준다. -승부 결정 :청, 백 10팀으로 하며, 넘은 횟수를 합산하여 많은 쪽이 이긴다. (라) 청,백 계주(운동장 경기) -준비물 : 바톤 청백 각 1개, 결승테이프, 신호총, 라인 관련 기구 -각팀에서 계주 희망을 받아서 인원을 구성한다.(청, 백 30팀 정도) -운동장을 정해진 라인의 1/2바퀴를 도는 것으로 한다. -승부 결정 : 각 팀의 마지막 주자가 먼저 들어오는 팀이 이긴다. (4) 시상계획 -각 경기별로 이긴 팀 100점, 진팀 50점을 부여하고, 합산하여 점수가 많은 팀이 종 합 우승한다. -종합 우승한 팀에게만 학교에서 준비한 소정의 선물을 배부한다. 수정 및 보완 계획

333 5. 학교교육활동 홍보 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 본교 홈페이지 학교소식 - 학교홍보자료 에 학교 행사를 홍보하여 교직원 및 학부모 학생들이 교내 외에서 일어나는 다양한 교육활동을 알 수 있게 한다. 2) 서울특별시교육청 서울교육 GoodSen 뉴스 및 서울특별시북부교육지원청 e-북부소 식-소식홍보-각급학교란 에 학교 행사 및 학교의 교육활동을 간략한 설명과 활동 사 진을 게시하여 본교 교육활동을 홍보한다. 나. 방침 1) 학교 행사가 끝나면 업무 담당자는 3일 이내에 기사를 작성하고 사진 자료를 정선하 여 내부결재를 득한다. 2) 내부결재가 완결되면 완결된 기안문에서 수정된 첨부파일을 다운받아 관련 사진 6컷 (사진 이름은 사진 설명으로 설정)을 함께 학교홍보 담당자에게 제출한다. 3) 교육활동 게재시에 학생 및 학부모의 개인정보보호법(제59조 3호)에 따른 사생활 침 해 사례가 발생하는 일이 없도록 조심하여 게시한다. 다. 기사 작성 예시 [녹천초] 서울녹천초등학교(교장 OOO)에서는 - 하였다.(하였 습니다.) 사진 사진 주석 사진 사진 주석 - 내용이 드러나는 함축적, 창의적 제목 예) 새로움이 가득 넘쳐나는 동물 체험을 다녀오며 예) 서울녹천초등학교(교장 OOO) 학년 학생들 명은 월 일(수)에 2학기 현장체험학습으로 경기도 일산에 있는 테마동물원 쥬쥬 에 다녀왔습니 다. 청명한 가을 하늘 아래 선선한 바람을 가르며 평 소에 볼 수 없었던 여러 가지 동물들을 직접 눈으로 보고 만지며 신나는 활동을 하였습니다. 사진 사진 주석 사진 사진 주석 - 기사 하단에 관련 사진 2-4컷 정도 삽입, 아래에 사진에 대한 설명 입력 (예 : 열린 동물원에서 동물 만지기 체험 중 준비운동 하는 모습 등) 라. 내부 결재 방법<예시> 1) 제목 : 학년 홍보기사 탑재 2) 내용 : 다음의 홍보기사를 서울시교육청 e-서울교육소식과 서울특별시북부교육지원청 e-북부소식에 탑재하고자 합니다. * 주제: * 일시: 3) 첨부 : 작성한 기사 첨부파일로 4) 결재라인 : 기안자 - 교감선생님(검토) - 교장선생님(결재)

334 6. 학급 편성 및 분반 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 학급 상호간의 학습능력 격차를 최소화하고 학생 생활지도 및 학습 및 생활지도의 효과 를 극대화할 수 있도록 분반 및 신학년 학급편성을 하는데 있다. 나. 방침 1) 2013학년도 2~6학년은 2012학년도 학업성취도 평가 결과, 생활태도, 학습태도, 과제 이행, 인성 등 담임교사의 종합적인 판단에 따라 순위를 정한다. 2) 분반 자료는 남녀를 구분하여 별도 작성한다. 3) 반배치는 남 여를 구분하여 학교장이 정하는 방식에 의한다. 4) 분반 업무는 학년 부장교사 책임 하에 기본 계획의 범위 내에서 동 학년 교사가 협의 하여 처리한다. 5) 1학년은 취학 학생 명부 접수(예비소집) 후 삼호A, 성원A, 사슴A 어린이들이 각 반에 고르게 분포되도록 반편성을 한다. 다. 세부 계획 1) 분반 일시 : 재학생 (수)/신입생 월 신입생 소집 후 2월중 2) 다음 사항을 학급 편성 계획에 참고하여 분반한다. 가) 장애우, 학습부진학생 등은 고르게 분반되게 조정한다. 나) 기초생활수급자, 요선도학생 등을 고려하여 분반한다. 다) 쌍생아 : 학부모 희망에 따라 분반한다. 라) 전입 학생 : 명단 끝에 적고(전입 일자 기입) 분반한다.(재적수가 적은 반부터) 마) 전출 예정 학생 : 분반 기초자료의 끝에 적고(전출 예정일 기입) 분반한다. * 가출석부 작성은 남녀 구분없이 가, 나, 다 순으로 함. 바) 학급 평균 인원으로 분반을 하고 남은 인원은 1반부터 편성한다. 사) 동명이인이 같은 반에 편성되지 않도록 한다. 3) 2012학년도 분반 학급 배정 일람표에 근거해 나이스에 진급 처리 후 통지표에 신학년 배정 반을 기입한다. 4) 분반 작업 후 분반 자료를 학년부장이 수합하여 2. 13(월)까지 교무보조사에게 제출한 다. 수정 및 보완 계획

335 7. 기획위원회 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 학교 교육활동의 주간 업무를 논의하여 제반 교육 활동을 원활하게 한다. 나. 방침 1) 조직은 학교장, 교감, 교무기획부장, 교육연구복지부장으로 한다. 2) 주1회 실시한다. 3) 필요시 수시로 회의를 소집한다. 4) 학교의 제반 업무를 논의한다. 5) 내주의 교육활동에 만전을 기하도록 교육계획을 철저히 논의한다. 다. 일시 : 필요시 라. 장소 : 교장실 8. 지속적인 학교 교육활동 참여 기회 확대 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 학부모의 학교 교육활동 이해 제고 2) 새로운 교육 패러다임 변화에 대응 3) 학부모의 협조와 지원을 통한 효과적인 학교운영 도모 나. 방침 1) 학교 교육계획과 연계하여 추진한다. 2) 창의적인 학교 교육활동 프로그램의 개발, 자율적 참여를 유도한다. 3) 학생, 교사, 학부모에 각각 역할을 부여한다. 다. 세부추진 계획 1) 교육관련 비합리적인 관행 탈피를 위한 교사 학부모의 공동대처 방안 모색한다. 2) 교사의 교육활동 돕기 참여 (견학행사, 학교행사, 도서관 운영보조 등) 3) 학생 보호활동 참여 : 청소년 유해환경 정화활동, 금연운동 전개, 폭력 예방 등 4) 명예교사 참여 확대 : 1학급 1명예교사제, 연중 특정일에 명예교사 초빙 등 5) 소질 적성교육 활동에 활용 6) 특기, 전문성 보유자 강사풀 활용 7) 학교 행사 참여 : 교내 요리 경영대회, 김장 담그기 행사, 운동회 명예교사, 중랑천 걷기 등

336 9. 지역사회 교육 문화센터장으로서의 학교시설 개방 계획 담당자 : 행정실장 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 학부모, 지역인사, 민간단체 참여기회 마련을 통해 학교공동체 의식 함양 2) 학교와 지역사회의 인적 물적 자원 교류 기회 마련으로 학교 3) 학교 현장의 애로사항 청취기회 마련으로 공동체 구성원간 상호 신뢰회복 나. 방침 1) 학부모 교양 연수와 학부모 취미 연수로 나누어 운영한다. 2) 학교의 물적, 인적 자원을 최대한 활용한다. 3) 학부모에게 학교 시설 및 학교 운동장을 개방한다. 4) 학부모의 의견 수렴하여 다양한 강좌를 개설하여 실시한다. 5) 흥미있는 다양한 프로그램 개발과 체계적인 홍보로 자발적인 학교 참여를 유도한다. 다. 세부추진계획 1) 학부모 교양연수 순 연수주제 연수시기 연수대상 1 1학년 신입생의 학교생활 안내 학년 학부모 2 인터넷게임중독 예방법 전교생 학부모 3 학부모단체 체육대회 학부모단체 전원 4 성폭력 성희롱예방교육 월 중 전교생 학부모 5 좋은 엄마, 아버지 되기 전교생 학부모 6 독서교육의 중용성 전교생 학부모 7 생명 존중 및 자살 예방교육 월 중 전교생 학부모 8 내 자녀 바로알기 전교생 학부모 9 예비 중학생 생활 안내 학년 학부모 2) 학부모 취미 연수 : 각종 공예 등 부업 장려교실, 사진, 꽃꽂이, 합창, 서예, 지점토, 바둑, 분재탈춤 탁구 아트 플라워 등 여가선용 프로그램 3) 지역사회 봉사 프로그램 : 마을청소, 지역사회 시설 방문, 결식학생 돌보기, 급식실 봉 사, 도서실 운영, 명예교사 활동, 학교시설 지원 등 4) 공동체 형성 프로그램 : 지역문화축제, 교육유관단체 연계 프로그램 운영, 가족운동 회, 작품전시회, 캠프활동, 학부모 교사 체육대회, 학부모 교사 어린이 3위 일체 등산대 회 등

337 10. 다양한 시상제 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 798,000원 가. 목적 교육활동 전반에 걸쳐 다양한 시상제를 운영하여 각 분야의 우수한 어린이에 대한 시 상을 함으로써 녹천 어린이들이 밝고 바르게 성장하여 조기에 소질을 계발하고 특기를 신장시키며 자신감을 키운다. 나. 방침 1) 대회 전에 취지, 영역 등을 어린이 또는 가정에 알려 사전에 준비할 수 있게 한다. 2) 다양한 내용의 상장을 개발하여 학생의 바른 행동 및 활동에 맞도록 시상한다. 3) 다양한 행사에 적극 참여하여 학생의 소질과 적성을 계발하는 기회가 되도록 한다. 4) 학생의 잘하는 분야에 도전할 수 있도록 격려를 아끼지 않는다. 5) 학년초 다양한 시상제에 대한 안내를 하도록 한다. 다. 세부추진계획 1) 시상 방법 가) 주무부서 및 계에서 계획을 수립하여 내부 결재를 받는다. 나) 근거 자료와 함께 수상대장에 등재하여 결재를 필한 후 상장을 작성한다. 다) 외부상 전수는 외부상 수상대장에 (수기 기록) 기재하여 교무계로 제출하고, 학교장 의 추천에 의한 수상만 월요 조회에서 전달한다. 라) 각종 행사 및 대회(학교, 학급)에서 우수한 어린이를 시상한다. 마) 교육활동 전반에 걸쳐 다양한 시상제를 운영하여 우수한 어린이를 선정하여 시상한다. 바) 가급적 1년간 학급의 전 어린이가 1회 이상 수상할 수 있도록 각 어린이의 소질이 나 특기를 조기에 발견하여 시상한다. 사) 교육활동 전반에 걸친 시상은 학급담임의 평소 지도 관찰 내용을 누가 기록하여 담 임의 자율적 추천에 의하여 시상하도록 한다. 아) 상장을 예쁘게 디자인하여 어린이들이 상장을 모으는 기쁨을 누릴 수 있도록 한다. 자) 우리 학교만의 디자인 상장 6종을 고르게 수상할 수 있도록 한다. 2) 시상 영역 가) 개인의 능력과 평소 생활습관, 개성을 고려하여 졸업생 전원에게 시상제를 운영한다. 나) 개성과 소질 계발에 따른 시상제를 운영한다

338 다) 시상제 연간 일정 순 영 역 내용 대상 시기 부서별 비고 (수상인원) 1 2 학 업 관 련 인 성 관 련 수학경시대회 3~6학년 7월, 12월 교육연구 복지 영어 골든벨 대회 5~6학년 6월 교육연구 복지 생활규정 모범어린이상 전교생 학년말 생활지도 최우수 100점 이상 우수 95점 이상 장려 90 이상 최우수 2명, 우수 3명, 장려 10명 칭찬도장 개수를 확인하여 고득 점 순으로 남녀 구별 없이 학년 말에 각 반별 2명 내외 어린이날 모범 어린이 전교생 5. 4 생활지도 학급 별 4명 생활본 쓰기 우수 전교생 학년말 생활지도 학급별 2명 표창 3 독 서 관 련 다독상 전교생 12월 교무기획 1~2학년 :학급별 최우수1, 우수 4명 3~4학년 :학급별 최우수1, 우수 2명 독서체험 한마당 전교생 12월 교무기획 영역별로 3명 이내 자연관찰 탐구 5학년 4월 과학정보 5학년 : 학급별 우수1, 장려2명 (학년 최우수1) 4 과 학 관 련 과학발명품탐구 대회 4~6학년 4월 과학정보 과학 독후감 대회 전교생 4월 과학정보 학년 구분 없이 최우수1, 우수와 장려는 적절하게 조절 학급별 우수2, 장려3 (학급 우수작 중 학년 최우수 1편 선정) 과학상상화 그리기 대회 전교생 4월 과학정보 학급별 우수2, 장려3 (학급 우수작 중 학년 최우수 1편 선정) 5 특 기 소 질 관 련 밝고 맑은 노래 부르기 대회 전교생 5월 방과후 교육 독창(1~6학년) : 최우수1명, 우수 2명, 장려 3명 중창(3~6학년) : 최우수 1팀, 우수 2팀, 장려 3팀 6 졸 업 생 공로상 6학년 2월 교무기획 녹천어린이상 (예능, 우정, 문예, 정보탐구, 체육) 6학년 2월 교무기획 방송부문 해당자 명예선양부문 해당자 학교 시상규정 및 표창위원회 규정에 따름(6학년 전체학생) 7 기 타 행 사 텃밭사랑,환경사랑글짓 기 그리기대회 전교생 10월 방과후 교육 그리기 : 학급별 최우수 1명, 우수 2명 글짓기 : 학급별 최우수 1명, 우수 2명

339 11. 시업식 및 입학식 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 :1,800,000원 1. 시업식 운영 계획 가. 목적 2~5학년 학생들의 진급을 축하 하고 새 학년을 맞아 새로운 각오와 희망을 가지고 출 발한다. 나. 방침 1) 학급 편성에 따른 새 교실에 입실하여 새로운 선생님들과 급우들을 대면하고, 새 학년 의 새 설계를 구상한다. 2) 방송으로 실시하며, 신임교사 및 전입교사는 방송을 통하여 인사한다. 다. 세부추진계획 1) 일시 : (월) 09:00 2) 장소 : 각 교실 3) 일정표 교시 시간 09:00 ~ 09:40 09:50 ~ 10:30 10:40 ~ 11:20 활동 내용 시업식(방송조회) -신임교사 소개 -학급담임 발표 -교장선생님 말씀 학생출석확인 교사와 학생 -상호 자기소개 학급 운영 협의 청소 구역 확인 교실 정리정돈 2. 입학식 운영 계획 가. 목적 신입생 어린이들에게 학교 입학에 설레임과 기대를 갖고 자신있게 출발 할 수 있도 록 친절한 안내와 감동을 주도록 한다. 나. 방침 1) 6학년 어린이들이 재학생 대표로 입학식에 참여한다. 2) 체육관에서 실시하며, 재학생은 입학생 뒤에, 학부모는 주변에 위치한다. 3) 입학생을 환영하는 의미의 작은 공연과 환영의식을 갖도록 한다

340 다. 세부추진계획 1) 일시 : 2013년 3월 4일(월) 11:00 2) 장소 : 본교 체육관 3) 사전준비 구분 업무추진 기간 담당 1 입간판 제작 1학년 교사 2 반표시 팻말 제작 1학년 교사 3 이름표 제작 및 교실 정비 1학년 교사 4 출석명단 작성 월 1학년 교사 5 기타 안내서 준비(상담자료, 1학년 안내 등) 교무부장,1학년 6 입학식장 꾸미기 5, 1학년 교사 7 입학생 사탕목걸이 준비 1학년 교사 8 신입생 맞아 교실 환경정리 학년 교사 4) 당일 업무 순 업 무 내 용 시 간 담 당 자 비고 1 식장 주변 청소 및 교내외 청결, 정리 09 : 00 6학년 부장 행정실 협조 2 현수막, 입간판 설치 전날 행정실장 행정실 협조 3 식장 꾸미기(교기, 교탁, 화분 준비) 09 : 00 5학년 행정실 협조 4 방송시설 설치 10 : 00 이 만 방송부원 5 영상 촬영 10 : 40 김 영 6 사진 촬영 10 : 40 최 숙 7 재학생 정렬 10 : 30 6학년 부장 8 신입생 확인, 이름표 부착 10 : 30 1학년 담임 9 음악지도, 애국가, 교가 지휘 11 : 식순에 의하여 진행 11 : 00 교무 진행 5) 식순 가) 개회사 나) 국민의례(국기에 대한 경례) 다) 애국가 제창 라) 학급 담임 및 직원 소개 마) 학교장 인사 바) 재학생 환영사 사) 재학생들과의 인사 (사탕 목걸이 선물) 아) 교가 제창 자) 폐회사 차) 기념사진 촬영 * 식후 행사 ( 플룻, 핸드벨, 줄넘기, 사물놀이 등 )

341 12. 신입생 예비소집 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 600,000원 가. 목적 입학하는 어린이들에게 학교에 대한 기대를 충족시키고, 정확한 신입생 수를 파악하고, 학급 편성 및 입학 사무에 만전을 기한다. 나. 방침 1) 신입생들이 학교에 대한 긍정적인 이미지를 가질 수 있도록 배려한다. 2) 학교생활 적응 및 취학 전 사전지도를 위한 안내 책자를 배부한다. 3) 취학통지서를 접수하여 반 편성 명부를 작성한다. 다. 세부추진계획 1) 일시 : (금) 14:00 ~ 14:40(이후에는 교무실에서 일괄 접수함) 2) 장소 : 녹 천 관 3) 세부 내용 가) 각 동 통별로 취학통지서를 받고 접수 명부와 대조하여 실제 이름, 주민 등록 번호 을 확인하고 일련번호에 표시( )를 한다. 나) 학부형에게 입학 안내책자 와 CMS 안내문 인쇄물을 배부한다. 다) 취학통지서를 분실한 경우는 해당 동사무소에서 재발부 받아 제출하도록 안내한다. 라) 쌍생아는 같은 반 배정을 원하는지 여부 확인한다. 마) 지체부자유아는 본교에 엘리베이터가 없음을 사전에 안내한다. 바) 입학식(3월 4일, 월요일, 11시)과 반배정 내용은 입학식 날에 체육관 전면에 게시함을 안내 한다. (입학일 날 10시 40분까지 등교하여 반 배정 내역을 확인하도록 안내) 사) 접수가 완료된 후 각 동 통별 남녀별로 집계를 내어 제출한다.(아래 양식) 당일 업무 - 총괄 : 교무기획부장(통계 및 보고)/ 사진 촬영(최 숙) /장소 설치 및 정리(행정실) 아파트 동별 업무 담당자 배정 동별 아파트 동 취학통지서 일련번호 인원수 담당 교사 월계3동 성원A 401동 - 406동 OOO, OOO 삼호A 24동 - 28동 OOO, OOO 삼호A 29동 - 35동 OOO, OOO 삼호A 36동 - 39동 사슴A 103동 - 106동 OOO, OOO 계

342 13. 졸업식 및 사후 생활지도 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 2,500,000원 가. 목적 6년간의 학교생활을 마치고 졸업은 끝남이 아니라 인생의 시작이라는 생각을 가지고 더욱 더 학업에 정진하겠다는 각오를 갖도록 하는데 의의가 있다. 나. 방침 1) 졸업식 당일 11시에 녹천 체육관에서 실시한다. 2) 5학년 전 학급이 졸업식에 참여한다. 3) 졸업식 전 졸업식에 대한 사정회의를 실시한다. 4) 학교장상과 졸업장은 식장에서 개별 수여하고, 그 외 외부상은 당일 오전 교장실에서 전달한다. 5) 학사복과 학사모를 입고, 차분하며 축제 분위기에서 진행한다. 6) 6년간의 초등학교 생활을 되돌아보며, 기억에 남을 특색있는 졸업식이 되도록 한다. 다. 세부추진계획 1) 일시 : 2013년 2월 15일(금) 11:00~ 2) 장소 : 본교 체육관 3) 식순 가) 개회사 나) 국민의례 다) 학사보고 라) 졸업장 및 녹천어린이상 수여 마) 축사 바) 학교장 회고사 사) 졸업생 영상 편지 아) 학부모 영상 편지 자) 졸업식 노래 제창 차) 교가 제창 카) 폐회사 타) 졸업생 환송 4) 졸업식 행사 업무 추진계획 구분 내용 사전 활동 활 동 내 용 담당 부서 유의점 - 졸업 사정 위원회 구성 및 졸업 사정 - 생활기록부, 건강기록부 완결 및 편철 - 졸업식 역할 분담(자료 참조) - 의식 노래 연습 - 학사 보고서 작성 - 안내장 발송 - 졸업식장 꾸미기 6학년 담임 및 교무부장 본 활동 - 세부 계획안 참조 전 직 원 사후 활동 - 졸업생 추수 지도 - 진로 지도 전 직 원

343 5) 졸업식 업무추진 내용 및 방법 순 추 진 내 용 방 법 담 당 완료 일시 비 고 1 회고사 축사 준비 회고사, 축사 원고 작성 결재 교무부장 졸업식 노래 지도 졸업식 노래 1, 2, 3절 부르기 사전지도(각 교실에서) 5, 6학년 담임, 지휘 : 손 안 졸업식 현수막 준비 교문 및 식장 현수막 달기 주무관 입간판 제작 중앙현관 입간판 제작, 게시 서 연 안내장 준비 6 7 졸업장 및 각종 상장 상품 준비 졸업장 및 각종 상장 포장 졸업식 안내장 작성 및 발송 학사 보고 작성 졸업장, 졸업장 케이스 및 각종 상장 준비 교무부장 학년부장 2.13 졸업장 및 각종 상장 포장 1학년 담임 졸업식장 꾸미기 식장 내 현수막 부착 및 꾸미기 6) 졸업장 및 상장 수여 방법 및 유의점 주무관 2학년 담임 가) 졸업장, 공로상, 녹천어린이상은 개인별로 교장선생님이 직접 수여한다. 나) 외부상은 당일 오전 교장실에서 수여한다. 다) 1학년 동생들의 6학년 언니에게 편지쓰기, 송사, 답사 대신 부모님께 보내는 영상편 지와 부모님 대표가 졸업생에게 보내는 영상편지로 축하와 감사가 배어나는 졸업식 을 거행한다. 라) 졸업식 예행연습( , 수, 2~3교시)을 실시하여 미비한 점을 보완하여 차질없이 진행 되도록 한다 ) 졸업식 전, 후 학생 생활지도 계획 가) 사전교육 계획 (1) 부모님과 선생님께 고마움을 표현하는 편지 쓰기(2월 중 실시) (2) 예비 중학생으로서의 바람직한 인성 및 진로교육 실시 나) 부적응 학생 등 졸업식 뒤풀이 참가 예상되는 학생 파악 및 지도 계획 (1) 부적응 학생 등 졸업식 뒤풀이 참가 예상되는 학생 사전 조사 (2) 학부모가 졸업식에 참여하지 않은 경우 하교 불가 조치 후 방향을 정하여 교사가 가정까지 하교 지도 다) 졸업식 전 후 취약지역 등 전체 교원 참여한 순회지도 계획 (1) 경찰지구대에 사전 졸업식 날짜 연락 (2) 시간대별, 장소별 순회조 편성 등 구체적 계획 라) 예측되는 졸업식 뒤풀이 유형별, 장소별 대응 조치 계획 등 모든 사항 발생시 학교폭력대책위원회 회부 및 학부모 상담

344 14. 학교교육활동 알림이 녹천교육통신 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 학교교육 내용의 학부모 및 지역 사회에 대한 홍보 2) 학교와 학부모와의 유대 강화 3) 학교교육 활동 내용 안내를 통한 가정과의 연계 지도 4) 학교 신문을 통한 보건교육 강화 나. 방침 1) 학교 행사에 대한 정보를 공유함으로써 학교에 대한 학부모 및 지역사회의 관심을 얻는다. 2) 학교 외 다양한 행사와 정보를 공유함으로써 학생들의 다양한 행사 참여를 유도한다. 3) 계절 등 시기에 맞는 보건 교육에 관한 기사를 알린다. 다. 세부 추진 계획 1) 격주 금요일에 발행한다. 2) 원고 작성 및 편집은 학교 담당자가 작성함을 원칙으로 하나 학사일정에 따라 달라질 수 있다. 3) 발행 부수는 총 550매를 기준으로 발행한다. 4) 발행 예정일 호수 발행일 호수 발행일 호수 발행일 호수 발행일 호수 발행일 ) 면 수 : A4 2면 면 구분 1면 2면 주요 기사 주요 학교교육활동 및 학교 외 행사 보건 교육

345 Ⅴ. 투명하고 신뢰 받는 지원 행정 확립 부서명 영역 추진 계획 1. 반부패 청렴교육을 위한 맑은 서울교육 실현/ 교원 업무 경감 추진 계획/358 교무 기획 교육 행정의 신뢰성 제고 3. 각종 협의회 운영/ 교무업무시스템 운영/ 녹천교육 서비스 헌장/ 학년도 교사 출장 배정 기준/ 개인정보보호 처리 방침/379 과학 정보 정보 보안 및 정보시스템 운영 내실화 8. 정보통신 보안 계획/ 학교정보공시제 추진 계획/ 학교공동체가 함께 만들어가는 학교 홈페이지 운영 계획/398

346 Ⅴ. 투명하고 신뢰 받는 지원 행정 확립 1. 반부패 청렴교육을 위한 맑은 서울교육 실현 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교사들의 청렴의식 향상과 반부패 가치관 정립 및 변화하는 환경에 대응하고 또한 공무 원행동강령을 적극적으로 실천하여 투명한 공직문화를 이끄는데 앞장서도록 한다. 국가 청렴위원회에서 실시하고 있는 Clean Wave 운동에 학부모들의 관심과 동참을 유도한다. 나. 방침 1) 학생 및 교사와 학부모를 대상으로 반부패 청렴교육을 실시한다. 2) 청렴교육은 온라인과 오프라인을 병행하여 실시하며 지역사회와 연계한다. 3) 청렴의식 제고를 위한 다양한 홍보활동을 꾸준히 전개한다. 다. 세부 운영 계획 1) 교사 대상의 반부패 청렴교육의 강화 가) 외부 전문가를 초빙한 청렴교육 강화(연1회 실시) 나) 청렴학습의 날을 통한 청렴 생활화 (분기별 1회 이상 실시) 다) 국민권익위원회가 주관하는 청렴교육 전문가 과정을 이수하도록 권장 라) 청렴교육 사이버 교육과정 이수를 권장 마) 분기별 청렴체크리스트를 통해 청렴도에 대한 자기 평가를 실시 2) 학생 및 학부모의 청렴교육 활성화 가) 학생 대상 청렴교육 강화 훈화 교육을 통한 청렴교육 실시 교육과정 운영시에 관련 요소 추출하여 지도 나) 학부모 대상 청렴교육 강화 학교운영위원회 및 학부모 단체를 대상으로 한 청렴교육 실시 학교홈페이지에 링크된 국민권익위원회 ( 청렴교육센터를 통한 청 렴교육 실시 3) 청렴의식 제고를 위한 교사 연수 실시 반부패 및 행동강령 주요내용을 연수를 통해 수시로 공지 학교홈페이지와 맑은 서울교육 홈페이지 링크

347 2. 교원 업무 경감 추진 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 추진 배경 1) 학교 업무 구조를 근본적으로 혁신하여 교육을 학교 업무의 중심에 둠으로써 학교 교 육력을 제고하기 위한 기반 조성 필요 가) 학교가 교무행정업무 위주로 구조화되어 있어 교사가 수업 및 생활지도에 전념하는 데 장애 나) 국회나 시의회 등의 요구 자료 및 각종 감사 자료를 긴급히 제출하도록 하는 사례가 많아 학교 현장의 업무 부담 증가 및 수업에 지장 초래 다) 교사가 수업과 학생 생활지도 및 상담 등 본연의 업무에 충실할 수 있도록 교육청과 학교의 적극적인 지원 행정이 요구됨 2) 사회적 변화에 둔감한 학교 시스템의 개선 요구 가) 과중한 담임 업무 경감 필요 - 담임 업무는 학생과 교사의 상호작용을 긴밀하게 하여 학생 지도를 충실하게 하도록 해야 하지만, 학생지도 상담 학생생활기록부 자료 기록과 관련 없는 일들이 편의상 담 임교사에게 부과되는 현실 개선 필요 나) 학생 욕구 및 사회적 변화에 맞는 수업 방법 개선, 사회적 요구와 학생 인성 변화에 따른 생활지도 개선에 몰입할 수 있는 여건 조성 필요 3) 학교 공문서 유통 체제 개선 필요 가) 과도한 공문서 처리 및 교육정책사업 추진, 행사 참석 등으로 교사 본연의 업무인 교 수-학습 활동에 전념할 수 없는 여건 나) 교육전문직의 업무 과다는 궁극적으로 학교의 공문서 증가 요인이 되고 있음 나. 추진 목표 교원의 교육활동 전념을 위한 교원 업무 정상화 교육과 교무행정 분리 학교 업무 재구조화 및 정비 <교육청> o 교육정책사업 정비, 공문서 감축 <학 교> o 행정 업무의 개선, 인력의 재구조화 <통 계> o NEIS, 에듀파인, 행정정보 Update화 학교교육 정상화 공교육 정립 o 밀도있는 학습 생활지도 수업과 학교 혁신

348 다. 추진 방향 1) 교육청, 학교, 교사 간 신뢰 관계 구축으로 학교 자율성 강화 2) 교사가 교육활동에 전념하여 교사의 교과 전문성 및 학생 지도 역량을 강화할 수 있 는 학교 체제 재구조화 3) 교무행정업무 처리 방법 개선을 통한 교무행정업무 처리 효율화 4) 교원 업무 정상화 추진 상황에 대한 지속적인 모니터링 라. 본교 추진 전략 추진 전략 1 학교 업무 구조 개선 1. 학교업무의 재구조화 2. 교무행정업무의 전담화 3. 교무행정업무의 간소화 1) 학교 업무의 재구조화 가) 학교 업무의 재분류 업무 영역 교육활동 업무 내용 학습지도, 생활지도 등 학생을 교육하고, 그 결과물을 관리하는 활 동(학생생활기록부와 그 관련 서류) 교무 ( 校 務 ) 교무( 敎 務 ) 행정 일반행정 직접적인 교육활동이나 그 결과물 관리가 아닌 여타의 교육 지원 및 필요 업무(수업관리, 고사관리 등) 교무( 校 務 )와의 혼동을 피하기 위해 이하 교무행정이라 통칭 학교 운영과 시설 유지 관리, 각종 기자재, 비품 유지 관리 및 경리 등의 업무 이하 일반행정이라 통칭 [참고] 학교 업무 관련 법령 초중등교육법 제20조 1 교장은 교무를 통할하고, 소속 교직원을 지도 감독하며, 학생을 교육한다. 2 교감은 교장을 보좌하여 교무를 관리하고 학생을 교육하며 교장 유고 시 그 업무를 대행한다. 3 교사는 법령이 정하는 바에 따라 학생을 교육한다. 4 행정직원등 직원은 교장의 명을 받아 학교의 행정사무와 기타의 사무를 담당한다.(행정 및 기타 의 사무)

349 2) 교무행정업무 전담화 가) 학교 업무 구조 개편 방향 < 기 존 > < 개 편 > 학교 업무 학교 업무 교육활동 + 교무행정업무 행정업무 교육활동 교무행정 업무 일반행정 업무 교 사 일반직 교 사 전담팀 일반직 < 기 존 > 수업, 생활지도 + 교무행정 < 개 편 > 수업, 생활지도 - 교사가 교육활동(수업+생활지도) 과 교무행정업무 를 동시에 수행하던 업무 분장 체 제에서 교무행정업무를 제외시킴으로써, 교사가 본연의 교육활동(수업 및 생활지도)에만 전 념하는 학교 문화 조성 나) 학교 업무 부서 체제를 교무행정업무 중심에서 교육활동 중심으로 전환 < 기 존 > 교무행정업무 중심의 학교 업무부서 체제 < 개 편 > 교육활동 중심의 학교 업무부서 체제 - 교무행정업무 처리의 편의를 위한 교무행정 중심의 조직 체계에서 학년 교육과정 운 영 중심의 조직 체계로 개편하여 교사들이 본연의 교육활동(수업 및 생활지도)에 전념하는 분위기 조성 및 학교 교육력 제고 다) 본교 학교 업무의 구조 단계적 개편 추진 (1) 1단계 : 2012학년도 - 학년부장 중심으로 교육과정 업무 분장 체제 편성한다. - 기존의 보조 인력과 교육청 지원 전담인력을 교무행정전담팀에 배치하여 공문서 및 에듀파인 등의 행정업무를 처리한다. - 교무행정전담팀의 교무부장, 교육연구복지부장, 생활부장은 각각 6시간, 8시간, 2시 간 수업 시수를 경감하여 행정업무의 효율을 높이며, 교과전담교사가 맡은 교과목 을 지도한다

350 구 분 업무 편성 교 무 행 정 전 담 팀 학년부 교과전담부 학생생활지도 교무보조사 교무행정지원 전산보조사 과학보조사 o 학생생활기록부 관련 업무 - 학생생활기록부 기록 관련 모든 활동 기획 및 주관 - 각종 평가 업무 - 각종 관련 행사 업무 o 품의요청서 제출 o 교육 활동 관련 업무 - 학생생활기록부 관련 업무 - 교과연구 및 교재개발 업무 - 각종 행사시 소속 학년 지원 o 품의요청서 제출 o 학생생활지도 업무 - 안전 및 생활지도 계획 및 지도 o 학생상담 관련 업무 - 개별 및 집단 상담 계획 및 지도 o 교무실 관련 업무 - 교무회의록, 일일계획 정리 - 전입학, 학적 관련 서류 관리 등 - 교무실 물품구입, 물품 정리 - 상장 출력 - 손님 접대 - 각종 학교 행사지원 o 공문 관련 업무 - 단순 안내와 홍보 관련 공문 전체 공람 및 게시판 탑재 등 - 각종 보고 공문 업무 통계 및 자료 수합 관련 기안처리 하기 - 각종 에듀파인 지출 품의 구입요구서 팩스 송부 등 o 정보 관련 업무 - 컴퓨터 기자재 관리 및 소모품구입 - 플로터 관리 및 출력 - 학교 행사 시 노트북과 빔 설치 - 내PC지키미 관련 공문 처리 - 학교 행사 사진촬영 - 저학년 컴퓨터 수업 보조 - 각종 학교 행사 지원 o 과학 수업 및 과학실 관련 업무 - 학기초 과학실험자료 추출 및 구입 - 단원별 실험자료 준비(1주일전) - 과학행사 보조 - 각종 학교 행사 지원 o 1~6학년 학년부장 : 6명 o 담임교사 : 각 학년 3~4명 o 교과전담 팀장 : 비담임교사 - 교과전담 5명 o 생활지도 관련 업무 o 담임 및 교과전담교사 o 교무부 관련 업무 보조 o 기 획 : 담임 및 교과전담교사 o 교육연구부 및 생활지도부 관련 업무 보조 o 기 획 : 담임 및 교과전담교사 o 과학정보부 업무 보조 o 기 획 : 담임 및 담당교사 o 과학정보부 업무 보조 o 기 획 : 담임 및 교과전담교사

351 o 도서실 및 독서 행사 관련 업무 사서보조사 - 도서실 관리 - 도서 관리 - 독서교육관련 행사 지원 o 독서 및 도서관련 업무 보조 o 기 획 : 담임 및 담당교사 - 각종 학교 행사 지원 o 교육복지 관련 업무 - 교육복지프로그램 계획수립 및 진행 지역사회 - 지역사회 연계 프로그램 진행 o 교육복지부 관련 업무 보조 교육전문가 - 집중지원 학생 사례 관리 o 기 획 : 담임 및 담당교사 - 교육복지 회계 관련 업무 - 각종 복지 관련 행사 지원 o 영어 관련 업무 - 수업 지원 및 영어인증 관련 업무 교 무 행 정 전 담 팀 영어회화 전담강사 스포츠강사 - 각종 영어행사 보조 - 영어 캠프 진행 - 영어학습 자료 제작 지원 - 각종 학교 영어 행사 지원 o 체육 교육 관련 업무 - 체육 수업 담임 보조 - 체육기구 관리 - 체육관 관리 - 학교 체육 행사 지원 o 영어 교육 관련 업무 보조 o 기 획 : 담임 및 담당교사 o 체육교육 관련 업무 보조 o 기 획 : 담임 및 담당교사 - 각종 체육 행사 참가 o 방과후교육 관련 업무 - 강사 관리 방과후코디맘 시간 조정 지도 계획서와 지도안 수합 결재 강사 파일 관리 o 방과후교육 관련 업무 보조 o 기 획 : 부장 및 담당교사 - 교육활동 환불, 취소 대상자 관리 교무행정전담 요원에 제공 o 학습준비물 관련 업무 학습준비물 - 소프트웨어 라벨링 및 대장 관리 o 학습준비물 관련 업무 보조 센터맘 - 각종 학습준비물 구입 관련 업무 o 기 획 : 담임 및 담당교사 - 학습자료 복사 지원 행 정 실 행정실 물품 기한 내에 구입 완료하기 o 물품 검수 - 담임 또는 교과전담교사

352 (2) 2단계 : 2013학년도==> 24학급 이상일 경우 교장 교감 수석교사 교무행정 < 전담팀 2 > 학 년 부 교과 전담부 교무 부장1 (보조) 전담1 교무1 전산1 연구 방과후 부장1 (보조) 과학1 사서1 방과후 담 임 담 임 담 임 담 임 담 임 담 임 교과전담교사 교과연구 교 재 개 발 업무 구 분 업무 편성 학년부 교과전담부 o 학생 관련 학년 업무 o 교과교육 관련 업무 - 교과연구 및 교재개발 업무 o 팀 장 : 학년부장Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ(담임교사) o 담임교사 o 교과전담교사 1 2 교무행정 전담 1팀 o 각 분야별 교무행정 관련 업무 - 에듀파인, 공문서 처리 o 팀 장 : 교무부장1(비담임교사) o 전담인력 : 교무행정전담코디, 교무보조전담코디, 전산전담코디 등 교무행정 전담 2팀 o 각 분야별 교무행정 관련 업무 - 행사, 교육 관련 활동, 방과 후학교 업무, 등 - 원어민 복무관리 생활지도 : 전 교사 - 교무행정전담2팀 : 생활지도 관련 형식적 절차 업무 o 팀 장 : 연구부장1(비담임교사) o 전담인력 : 과학전담코디, 사서전담코디, 방과후 코디 등 3) 교무행정업무의 간소화 가) 공문 처리 및 결재 절차 간소화 (1) 교육 전문성과 무관한 공문은 교무행정전담팀이 작성하여 결재 (2) 교육 전문성이 요구되는 공문은 부장 또는 담당교사가 작성하여 결재 나) 학교 내부결재 공문서 감축 연간 계획이 수립되어 학교교육과정 운영 계획 에 수록된 내용은 별도의 기안 및 결 재 생략 - 예산 수반되는 사업은 지출 품의 시행 다) 위임 전결 확대 : 본교 위임전결규정 참고 라) 학교장은 중요 사항, 교감은 일반 사항, 보직(담당)교사는 기타 경미한 사항을 각각 구분하여 분담 결재하도록 위임 전결 규정을 정비 - 위임 전결 비율은 구성원 의견을 수렴하여 학교 자율적으로 결정

353 <전결 규정> 부서별 단위업무 세 부 업 무 명 공통 1. 복무 1. 출장 명령 가. 관내출장 (1) 교감, 행정실장 (2) 부장교사, 교사 (3) 일반직, 기능직, 학교회계직 나. 관외 출장 2. 휴가, 조퇴, 외출의 허가 가. 휴가 나. 조퇴, 외출 (1) 교감, 행정실장 (2) 부장교사, 교사 (3) 일반직, 기능직, 학교회계직 2 보안 1. 당번 근무에 관한 사항 당직 가. 당번 명령 나. 당번변경 승인 (1) 교사 (2) 일반직, 기능직 2, 보안관리 가. 보안업무 세부지침 및 계획 나. 보안점검 다. 당직근무일지 부장 전결권자 교감 (실장) 교장 3. 문서관리 1. 제공문 선람 및 보고 2. 각종 계획 수립 및 기안 공문 3. 대외 발송 공문 4. 문서 보관, 보존 및 문서 폐기 결정 가. 교무관련 문서 나. 행정실 관련 문서 다. 업무용 컴퓨터 관리 라. 업무용 컴퓨터 관리(행정실) 4. 인사 1. 보직교사 임용 2. 학급담임 및 교과전담교사 배정 3. 근무성적 평정 및 성과급 심의 4. 전보, 전직, 휴직, 복직 내신 5. 정년, 명예퇴직, 의원면직 내신 6. 각종 포상 추진 7. 호봉승급 발령 8. 징계관련 업무 9. 기간제 교사 및 시간강사 임용 10. 일용잡급직 임용 11. 인사기록 관리 12. 인사발령대장 관리 가. 교원 인사발령 나. 일반직, 기능직, 일용잡급직 인사발령

354 부서명 단위업무 세 부 업 무 명 부장 전결권자 교감 (실장) 교장 교무기획 1.교무업무 1. 각종의식 행사 및 교내행사 2. 각종 대외 행사 및 경기대회 참가 3. 학생 교외 인솔 4. 일일교육계획 작성 5. 학생 입학, 전입, 전출 관련업무 6. 학생 표창 가. 교내 학생 표창 나. 대외 학생 표창 추천 다. 학생표창대장 기록 관리 7. 학생 출결 통계 8. 인쇄 및 복사 신청(전교생 관련) 인쇄 및 복사 신청(학년 관련) 9. 학교생활기록부 기록, 관리, 전산화 10. 졸업대장 관리 11. 학교연혁지 기록 관리 12. 학부모 교육 및 가정통신문 발송 13. 도서 및 간행물 대장 14. 학부모, 단체 조칙 및 활동 1.교육과정 운영 1. 학교교육과정, 학년교육과정편성 운영 2. 교육과정 운영 자체 평가 3. 시정표, 일과표 작성 4. 학급 경영록 5. 주간학습 계획 6. 학생평가기록부 7. 학생발달상황통지표 8. 현장 체험학습(교외학습) 9. 가족과 함께 하는 현장학습 체험 10. 보결수업 배당 교육연구 복지 2. 자율장학 1. 수업공개 참관록 및 협의록 2. 1교사 1연구 3. 교원연수 3. 학습 부진 학생 지도 1. 학습부진학생 지도 대상자 선정 2. 학습부진학생 지도 4. 독서교육 1. 도서대장 2. 도서실 운영일지 3. 도서대출부 생활지도 1. 인성교육 2. 홍보 및 게시교육 3. 요선도 학생 지도 가. 학급별 사랑의 대화 나. 상담일지

355 부서명 단위업무 세 부 업 무 명 부장 전결권자 교감 교장 (실장) 2. 경제교육 알뜰시장 개최 생활지도 3. 환경교육 1. 재배 및 수목 관리 2. 학교주변 환경정화활동 3. 봉사, 자연보호활동 가. 교내 봉사활동 나. 교외 봉사활동 4. 교내 청소활동 4.어린이회운영 1. 전교 어린이회 회의록 2. 전교 어린이회 주관 교내외 특별활동 과학교육 1. 과학교육 1. 학습준비물 배부 가. 학습준비물 신청 나. 학습준비물 배부 대장 2. 과학실 관리 가. 과학실 관리 나. 과학실 사용일지 다. 자료활용 대장 라. 소모품 대장 2. 정보교육 1. 컴퓨터실 운영 가. 컴퓨터실 관리 나. 컴퓨터실 사용일지 다. 소프트웨어 관리 대장 2. 방송실 운영 가. 방송실 운영 계획 나. 방송실 운영일지 다. 방송실 기자재 관리 방과후교육 1.방과후 활동 1. 특기 적성 교육활동 운영 가. 연간, 월간, 주간지도 계획 나. 특별실 및 사용 교실 관리 다. 지도 강사 출근 확인 라. 특기 적성 교육활동 평가기록표 2. 클럽활동 연간 지도 계획 2. 청소년 단체 활동 1. 청소년단체 과정 공부 2. 청소년단체 교내외 활동 체육교육 1. 체육교육 2.보건실 관리 1. 체육시설 및 교구 관리 가. 체육자료실 관리 나. 시청각실 관리 다. 체육시설 안전 관리 2. 학교 운동장 개방 1. 건강기록부 기록 및 관리 2. 보건교육 지도안 3. 보건일지 4. 약품 소모품 대장

356 부서명 단위업무 세 부 업 무 명 부장 전결권자 교감 (실장) 교장 1. 서무 1. 재증명 발급 2. 문서 사송 업무 가. 우표 수불 대장 나. 사송 수불 대장 2. 학습 상시학습 1. 행정실장 2. 기능직 1. 세입, 지출 관련업무 3. 회계 가. 수입일계표 나. 징수결의서 다. 지출결의서 2. 각종 물품 구매, 수리요구 가. 10만원 미만 나. 10만원 이상 3. 재산, 비품 대장 4. 소모품 관리 대장 5. 폐기물 관리대장 행정실 4. 시설관리 1. 학교 시설물 안전 점검 2. 저수조 위생 관리 5. 학교운영 1. 학교 운영위원회 운영 가. 의안 제안 나. 회의 자료 작성 다. 회의록 작성 라. 회의 소집 공고 및 심의 결과 홍보 2. 학교 발전기금 모금 및 집행 6. 학교 급식 1. 급식비 징수 2. 식품구매 요구 3. 식단 작성 (월간) 4. 학교급식일지 5. 결식아동 중식 지원 6. 우유 급식 7. 식품 검수 8. 소모품 대장 9. 조리 종사원 위생 교육 10. 급식실 위생 및 안전 점검 11. 시장조사 12. 음식물 쓰레기 관리대장

357 마) 각종 위원회 정비 (1) 위원회의 통 폐합 (가) 기능이나 역할이 유사한 위원회 등은 통합하여 운영(1교당 1개의 위원회 권장)하 되, 법령에 근거한 위원회는 별도 설치 운영 (나) 각종 위원회를 대신하여 교육행정의 투명성과 공정성을 담보할 수 있는 소위원회 를 구성하여 운영 (2) 위원회 운영 방법의 간소화, 정형화 (가) 위원회 운영 절차 및 회의록 작성 방법 등의 간소화 (나) 위원회의 책무성 제고 및 협의 결과 존중 명칭 및 기능 위원장 간 사 교원위원 학부모위원 1. 학교운영위원회 선출 행정실장 2. 학교폭력대책자치위원회 선출 3. 교육분쟁조정위원회 학교장 4. 교무위원회 1) 학교교육과정편성 운영위원회 교감 2) 교과목이수인정평가위원회 학교장 3) 학업성적관리위원회 학교장 생활체육 부장 교무기획 부장 교육연구 부장 교무기획 부장 교육연구 부장 4) 영재관찰 추천위원회 선출 담당자 교원위원 : 5인 지역위원 : 1인 교감, 학년부장 3명 생활체육부장 학운위교원위원 1인:교감 학운위지역위원1인 5인 학부모위원1명 경찰관 1명 학부모위원 1명 법률자문 1명 5. 자료 및 교구선정위원회 1) 도서선정(독서지도)위원회 교감 2) 자료 및 교구선정위원회 교감 교무기획 부장 과학정보 부장 6. 인사자문위원회 교감 지정인 7. 교원능력개발평가관리위원회 선출 교무기획부장 학부모위원 3인 1)원어민관리위원회 8. 학생지도 및 복지위원회 1) 학생생활지도위원회 교감 교감 교육연구 부장 생활지도 부장 2) 학생복지심사위원회 교육복지부장 3) 방과후학교운영위원회 방과후 교육부장 4) 수련교육 수학여행활성화위원회 체육교육부장 교감, 학년부장 6인 교무기획부장 교감, 학년부장 6명 특수부장 6명 4~6학년 학년부장 3명 체육교육부장 행정실장 학부모 3명 4~6학년 학부모 3명 학교운영위원 2명 5) 급식모니터링제 영양사 급식모니터요원(학급 학부모 대표)

358 연 번 1 2 장부명 근 거 보존 기간 및 방법 보관 장소 담당자 학교생활 기록부 학교생활기록 부정정대장 3 졸업대장 바) 본교 법정장부 (반드시 비치해야 하는 장부) 학생건강 기록부 학교운영 위원회 회의록 학교폭력대책 자치위원회 회의록 선도(복지)위 원회 회의록 - 초중등교육법 제25조 - 학교생활기록작성 및 관리 지침(교육과학기술부훈령 제 205호) 제18조 - 학교생활기록작성 및 관리 지침(교육과학기술부 훈령 제 205호) 제19조, 별지 제10 호 - 학교보건법 제7조의3 - 초중등교육법 시행령 제59 조의3 - 학교폭력예방 및 대책에관 한 법률 제12조 및 동법 시 행령 제9조 - 초 중등교육법 제18조 및 동법 시행령 제31조 - 학교생활기록부 : 준영구 보존 - 학교생활세부사항기록부 : 전산자료와 종 이 출력물을 학생 졸업 후 5년간 보존 (고교는 전산매체로 추가 5년간 보존) - 준영구 보관 - 나이스시스템에서 전자결재 후 출력하여 보관(전자문서와 종이문서로 동시 관리) - 학생건강기록부 : 준영구보존 - 교무업무시스템에 저장된 건강기록부와 종전 출력물 건강기록부는 최종 학적교 에서 5년간 보존 - 영구 - 졸업 후 3년 - 졸업 후 3년 교무실 15번 캐비넷 교무실 15번 캐비넷 교무실 15번 캐비넷 보건실 2번 캐비넷 행정실 1번 캐비넷 교무실 1번 캐비넷 교무실 1번 캐비넷 8 발령대장 - 교육공무원인사기록 및 인사사무처리규칙 제19조 - 준영구 교무실 1번 캐비넷 9 연수지명명부 - 교원등의연수에관한규정 시행규칙 제4조 - 준영구 교무실 (완료 : 1번 당해연도 : 14번 캐비넷) 교무 부장 교무 부장 교무 부장 보건 교사 행정 실장 생활 부장 복지 부장 교감 교감 10 공무원행동강 령 별지 제1호~ 제9호 서식 - 서울특별시교육청 공무 원행동강령 - 준영구 교무실 1번 캐비넷 교감 학교교육분쟁 조정위원회 회의록 개별화 교육계획 - 서울특별시학교교육분쟁 조정위원회 설치ㆍ운영에 관한 조례 - 장애인등에대한특수교육법 제22조 및 동법 시행규칙 제5조 13 통합교육계획 - 장애인등에대한특수교육법 제21조 - 준영구 - 각급 학교의 장은 개별화교육팀을 구성하 여 매학기 마다 특수교육대상자에 대한 개 별화 교육 계획을 작성 - 특수교육대상자를 배치 받은 일반학교의 장은 교육과정의 조정, 보조인력의 지 원, 학습보조기기의 지원, 교원연수 등을 포함한 통합교육계획을 수립 시행 교무실 1번 캐비넷 학교 교육과정 313쪽 학교 교육과정 313쪽 교무 부장 연구 부장 연구 부장 14 고충접수 처리대장 - 여성발전기본법 제17조의2 및 동법 시행령 제27조의2 - 공공기관의성희롱예방지침 - 당해년도 보관 행정실 1번 캐비넷 행정 실장 15 학교급식일지 - 학교급식법시행규칙 제7조 - 보존 연한 3년 식재료 검수일지 및 거래명세표 - 학교급식법시행규칙 제7조 - 보존 연한 3년 급식실 1번 캐비넷 행정실 5번 캐비넷 수거검사 처리대장 - 학교급식법시행규칙 제9조 - 당해년도 보관 급식실 1번 캐비넷 영양사 행정 실장 영양사

359 사) 본교 필요장부 연번 장부명 보존 기간 보관 장소 담당자 비고 1 학생재적부 15년 교무실 14번 캐비넷 교무부장 2 학생전출입서류철 15년 교무실 14번 캐비넷 교무부장 3 학생명부 1년 교무실 14번 캐비넷 교무부장 4 각종회의록 3년 교무실 3번 캐비넷 담당부서별 작성 5 휴 복직 관련철 (휴직교사관리부 포함) 준영구 교무실 3번 캐비넷 교감 6 계약직교원 관련철 15년 교무실 3번 캐비넷 교감 7 계약직교원 발령대장 15년 교무실 3번 캐비넷 교감 8 방과후학교강사 발령대장 3년 교무실 3번 캐비넷 방과후교육부장 9 10 방과후학교강사(계약 임용)관 련철 공무원행동강령운영관련철 (반부패 청렴, 공직기강 등) 3년 교무실 12번 캐비넷 방과후교육부장 1년 교무실 4번 캐비넷 교감 11 비공무원 인사 관련철 15년 교무실 4번 캐비넷 교감 12 연수이수증사본철 1년 교무실 4번 캐비넷 교감 13 인사기록카드사본철 1년 교무실 4번 캐비넷 교감 14 교원복무관리(연병가 등) 관 련철 상용 교무실 4번 캐비넷 교감 15 정기승급 확인철 상용 교무실 4번 캐비넷 교감 16 교원포상 관련철 상용 교무실 4번 캐비넷 교감 17 방학 중 연수계획서철 1년 교무실 4번 캐비넷 교감 18 성과급관련서류철 3년 교무실 4번 캐비넷 교감 19 학교교육과정 상용 교무실 및 각 교실 전교원 20 학급경영록 상용 각 교실 담임

360 추진 전략 2 교원 의사결정 방식의 합리적 여건 조성 1. 각종 회의 방식 일원화 2. 업무 개선 제안을 바탕으로 한 합리적 여건 마련 1) 각종 회의 방식 일원화 가) 교무위원회 내실 (1) 직원 종례, 부장회의, 동학년회의를 일원화 하여 한 번에 처리 효율성 추구 (2) 소통을 위한 다양한 의견 수렴의 장으로 활동 나) 각종 위원회 운영 통폐합으로 신속한 업무 처리 (1) 목적에 맞는 위원회 구성을 통폐합 (2) 대표 위원회 구성으로 관련 위원회 일 처리 2) 업무 개선 제안을 바탕으로 한 합리적 여건 마련 가) 담당 업무 처리 후 업무 개선 방안 제시 (1) 담당자의 업무 개선 방안 자유로이 제시 풍토 조성 (2) 년 2회 이상 업무 개선 제안 나) 업무 개선 제안 내용 적극적 반영 여건 마련 (1) 담당자의 제안을 바탕으로 제안한 내용 적극적 반영 방법 (2) 업무 개선책 적극 수용 추진 전략 3 에듀파인 및 교육 통계 업무 개선 및 교원 업무 정상화 여건 조성 1. 교무행정 관련 에듀파인 업무 개선 2. 교원 업무 정상화를 위한 모니터링 실시 1) 교무행정 관련 에듀파인 업무 개선 가) 교무행정업무전담팀에서 교무행정 관련 에듀파인 업무 전담 나) 교사가 물품 구입 등 예산 관련 업무 추진 시에 교무행정업무전담팀에 지출 품의 작성 요청 다) 물품 구입 계약 시스템 적극 활용을 통한 업무 간소화 및 투명성 제고 [예시] 결재 방법 (수요 발생) 교사 요청 전담팀의 에듀파인 지출 품의 기안 (요청 교사의 협조) 지출 품의 결재 물품 구매(행정실) 물품 전달 및 검수

361 [참고] 품의 요청서 양식(예시) 담당 부서 부 요구자 구 분 내 용 목 적 산 출 내 역 품 명 규 격 수 량 합 계 납 품 기 한 월 일 까지 2) 교원 업무 정상화를 위한 모니터링 실시 가) 교원 업무 정상화 모니터링단 구성 운영 - 교원 업무 정상화 모니터링 실시 - 모니터링단 구성 운영위원장 : 행정실장 위원 : 교원 5명 내외(관련 T/F 위원), 행정실장 역할 : 교원 업무 정상화 모니터링 결과 분석 환류 나) 모니터링 결과 환류 - 학교의 교원 업무 정상화 노력 모니터링 및 개선점 분석 - 개선점 적극 반영 및 개선 수정 및 보완 계획

362 3. 각종 협의회 운영 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교사, 학부모, 지역 사회 인사 등 각종 교육 협의회 구성원 모두가 학교교육과정 운영 과 교실 현장 수업 개선을 위한 대화와 협의를 통하여 학교 발전을 도모한다. 나. 방침 1) 교사, 학부모, 지역사회 인사의 자율적 참여에 의하여 협의회를 구성 운영한다, 2) 토론 문화를 활성화를 위하여 공동체 구성원의 참여 기회를 확대 운영한다. 3) 관련 학칙 개정 시 위원회 축소 내용 및 신설 억제 내용을 반영한다. 4) 위원회 개정 시 한 사람이 여러 위원회에 중복되지 않도록 가능한 위원수를 적절히 분배한다. 다. 교내 각종 위원회 조직 운영 순 명칭 위원장 간사 교원위원 학부모위원 1 학교운영위원회 선출 행정실장 교원위원 5명 지역위원 1명 학부모위원 5명 2 학교폭력대책 생활지도부 교감, 학년부장, 선출 자치위원회 장 생활지도부장 1명, 경찰관 1명 학교교육과정편 교육연구복 교감 성 운영위원회 지부장 교감, 학년부장 6명 교과목이수인정평 교무기획부 학교장 가위원회 장 교감, 학년부장 6명 3 학업성적관리 교육연구복 학교장 교감, 학년부장 6명 교무 위원회 지부장 교무기획부 위원 도서선정위원회 교감 학년 대표 장 회 자료 및 교구 과학정보부 교감 학년 대표 선정위원회 장 원어민관리위원 교육연구복 교감 회 지부장 해당학년부장, 담임 영재관찰 추천위 원회 교감 담당자 해당학년 대표 외부 위원 1인 4 인사자문위원회 교감 지정인 학년별 대표 7인 5 교원능력개발평가관리 교무기획부 선출 위원회 장 3명 3명 6 교육분쟁조정위원회 학교장 7 학생선도위원회 교감 8 학생복지 심사위원회 학생복지 심사위원회 방과후학 교운영위원 회 교감 교감 교무기획부 장 생활지도부 장 교육연구복 지부장 방과후교육 부장 학운위교원위원 1명:교감 학운위 지역위원 1명 교감, 학년부장 6명 교감, 학년부장 6명 교감, 방과후교육부장, 코디맘 학부모위원 1명 법률자문 1명 학부모 3명 9 급식모니터링위원회 교감 영양사 급식모니터요원(학급 학부모 대표)

363 4. 교무업무시스템 운영 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교육행정의 효율적 정보화로 생산성 극대화와 교육행정 서비스의 획기적 개선을 통한 국민만족도 향상 및 디지털 행정을 통한 일하는 방식 개편으로 21C 국가 경쟁력 확보를 통한 전자정부의 구현을 목적으로 하는 국가 정책을 충실히 이행한다. 나. 방침 1) 교무업무시스템관리자를 지정하여 효율적인 시스템관리 및 사용자 관리, 연수 등을 진 행한다. 2) 교무업무시스템관리자 및 사용자는 공공기관의 개인정보에 관한 법률을 준용하여 개 인정보의 유출 및 보안에 유념한다. 3) 교무업무시스템에서 제공되는 민원 서비스 및 제 장부의 열람 등은 관계 법령에 준하 여 처리한다. 다. 세부 운영 계획 1) 권한 설정 및 인증서 관리 가) 사용자 권한 설정은 정해진 업무 분장에 맞추어 이루어지며 학기초(3월)에 설정한다. 나) 교무업무시스템관리자와 사용자는 권한을 받기 위해 개인전자인증서를 발급받아 사 용자 등록을 해야 하며 이를 위한 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률을 준용하여 개인 정보의 유칠 및 보안에 유념한다. 다) 개인전자인증서는 개인인감과 동일한 효력을 지니고 있으며 비밀번호는 책임지고 개인이 보관하여 분실하였을 시에는 정해진 절차에 따라 재발급을 받도록 한다. 라) 사용자는 사용자 권한을 시스템의 본 목적 이외는 사용하지 않는다. 마) 개인 전자 인증서는 반드시 백업을 받아 이동시저장배체에 보관하도록 한다. 2) 운영 및 시스템 관리 가) 교무업무시스템을 이용한 각종 출력물의 각종 장부 및 양식의 대체는 학교장의 결 정에 의한다. 나) 교무업무시스템관리자는 사용자가 시스템을 용이하게 사용할 수 있도록 연수를 실 시한다. 다) 교무업무시스템입력 정보에 오류가 발견되었을 경우 당해연도 담임이나 담당자가 수정한다. 3) 보안 가) 기관의 전자인증서 및 비밀번호는 학교정보 관리자가 보관하며 기관ID(MasterID) 사 용일지를 작성하여 보관한다. 나) 사용자 개인의 전자인증서의 비밀번호는 개인이 책임지고 보관하여 분실이나 도용 당하지 않도록 관리한다. 다) 전자인증서의 비밀번호를 분실하였을 때에는 정해진 절차에 의해 재발급 받는다

364 4) 연간 교무업무시스템 운영 절차 순 업무 내용 시기 담당 교무업무시스템 및 학교생활기록부 이상 검토(담당학급, 업무) 교육환경 참고자료 조사 및 입력(생활지도 기초조사자료, 누가 주소 등) 신학년 기준 시간표 작성 학기초 계발활동 부서 배정(4,5.6학년) 신입생 학적 사항 입력 출결관리(특이상황의 경우 담당자와 상의 후 입력) 주간학습과 반별 시간표 입력 및 관리 학부모서비스 신청 인증 및 상담관리 1 시상 내용 입력 체험활동 누가기록 학년 별 체험학습 활동 내용 입력 학기중 담임 평가내용(특별/재량/교과) 누가 입력 진로지도 내용 입력(5,6학년) 건강기록부 입력사항 누가 입력 PAPS(5,6학년) 측정결과 입력 생활기록부 입력 작업 수행평가, 일람표제출 및 생활기록부 마감작업 분반작업 학기말 졸업업무처리 입학관련업무 건강기록부 인적사항 갱신 동아리(계발)활동 부서 조직 및 담당교사 배정 학기초 학교교육과정 기준 자료 입력 각 2 교무업무시스템의 원활한 운영을 위한 연수물 제작 및 사용자 연수 실시 학기중 업무 담당 자 졸업관련 업무 진급처리 학기말 다음 학년도 권한 부여 및 조절

365 5. 녹천교육 서비스 헌장 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 서울녹천초등학교 교직원은 학생들이 즐거운 가운데 자신의 삶의 힘을 키우며, 학생들 이 행복한 학교를 만들 수 있도록 하며, 학부모는 학교를 신뢰하고, 학교교육활동에 적극 적으로 참여하는 즐겁고 아름다운 학교를 만들기 위해 다음과 같이 교육 서비스 실천에 적극 노력한다. 나. 방침 1) 학생을 존중하며 항상 밝고 친절한 자세로 대한다. 2) 학생들에게 내실있는 수업 과 바른 인성 함양 을 위해 부단히 연구ㆍ노력한다. 3) 학생 학부모 지역사회의 의견을 적극 반영하여 함께 하는 학교 공동체로 효율적이며, 민주적으로 학교를 운영한민주적이고 효율적인 학교 운영을 한다. 4) 학생교육에 대한 문의에 언제나 친절하게 안내하며, 상담에 임한다. 5) 교육활동 및 학교운영 전반에 매년 만족도 조사를 실시하고, 미흡한 사항은 보완 개선 하여 보다 나은 교육서비스를 제공한다. 다. 세부 운영 계획 1) 학생에 대한 서비스 수업 방법 개선 학습부진 학생 책임지도 수업 결손 방지 학생 개개인에 맞는 수업, 다양한 방법을 활용한 재미있는 수업 전개 등 학습흥 미 및 학습능력 향상을 위한 수업 방법 개선을 위해 노력한다. 학습부진 학생을 위한 개별화 프로그램을 마련해 적극 지도함으로써 학습부진 학생의 감소를 위해 노력한다. 학생들의 학력신장을 위하여 수업결손 방지를 위해 정규 수업시간을 확보한다. 수행평가의 객관성 및 공정성 확보 독서교육 활성화 학생 인권을 고려한 생활규칙 재 개정 학교생활 안전망 구축 학생회 및 동아리 활동 지원 학생복지를 고려한 다양한 체험학습기회 제공 학기 초에 수행평가 항목 과제물 실시 시기 등을 공지하며, 수행평가 채점기준과 점수를 학생들에게 공개하여, 공정하고 객관적인 평가가 되도록 한다. 양질의 도서를 다량 확보하며, 도서실을 16:30(평일) 까지 운영하고 방학 중에도 전일 개방하여 독서할 수 있는 여건을 마련한다. 학교 구성원의 참여와 민주적인 절차를 걸쳐 학교생활규정을 학생의 인권을 존 중ㆍ신장하는 방향으로 제ㆍ개정하며, 학교 홈페이지에 탑재하여 전교사와 학생이 함께 준수하도록 지도한다. 학생들이 안심하고 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 학교폭력 및 집단 따돌림 괴 롭힘 예방에 최선을 다한다. 학생의 특기 적성 계발을 위하여 학생회 및 동아리 활동을 적극 지원한다. 저소득층 학생이 다양한 체험을 할 수 있도록 다양한 프로그램을 구성하여 실시 한다

366 2) 학부모에 대한 서비스 학사력 보급으로 학교 교육 계획 안내 학급운영 방침 안내 학습계획 및 과제물 안내 학년 초에 연간 교육활동을 쉽게 알 수 있도록 학사력을 제작하여, 보급하며 학교 교육 계획 안내 자료를 학교홈페이지에도 안내한다. 학년 초에 담임교사가 본인 소개, 학급운영 방침, 교육목표, 인성 및 생활지도 방법, 평가 내용 및 방법, 담임 연락처 등을 사전에 안내한다. 주간학습계획안을 작성하여, 학습계획 및 가정에서 준비해야 할 학습 자료를 학 교홈페이지 등을 통해 사전에 알린다. 학교 행사 홍보 학교 주요 행사는 사전에 자세히 안내하며 학교홈페이지를 이용하여 안내한다. 신입 전입생 학교생활 안내자료 제공 신입 전입생에게 학교생활 안내 및 진로 안내 자료를 제공하여, 학생이 학교생활 에 쉽게 적응하도록 하며 학부모님께는 자녀의 진로 선택에 도움이 되도록 한다. 학부모회 운영 개선 학부모가 많이 참석할 수 있는 시간에 학부모 총회를 개최하도록 하며, 학부모 연수를 정례화 하여 학부모의 학교 교육활동에 대한 이해 및 참여의 폭을 넓히도록 한다. 수업공개 및 상담주간 운영 수업 공개의 날, 상담 주간 운영을 통한 학부모의 학교 교육 참여 기회를 확대하 며, 학생의 학업성취도 및 학교생활 전반에 대하여 친절하게 안내 및 상담을 한다. 학습준비물 지원 교과학습에 소요되는 학습준비물은 학교 예산으로 최대한 구입하여 학부모의 부 담을 줄이도록 한다. 학교 시설 개방 학교 운동장 및 교내시설을 최대한 개방하여 학부모 및 지역 주민들이 편리하게 사용할 수 있도록 한다. 3) 민원업무 관련 서비스 가) 학부모 및 민원인이 직접 방문하거나 전화, 우편, 인터넷, FAX 등으로 요구한 각종 민원업무는 One-Stop으로 신속 정확히 처리한다. 나) 각종 제증명 및 민원서류는 처리기한 내에 신속히 접수하여 처리 발급해 드린다. 4) 교육수요자 만족도 조사 및 개선 안내 가) 학교 서비스에 대한 시정 개선사항 또는 학교 발전을 위한 의견 제시는 직접 방문, 전화, 우편, FAX 학교홈페이지 등 편리한 방법으로 할 수 있으며 반드시 실명, 주 소, 전화번호, 등을 기재하여야 한다. 나) 교육서비스에 대한 수요자 만족도 조사를 위하여 학교홈페이지 설문조사 코너를 마련하여 매년 1회 이상 실시하고 그 결과를 공개한다. 다) 만족도 조사결과를 토대로 미흡한 점이 시정하여 더욱 질 높은 교육서비스를 제공 하기위해 최선을 다하며, 보완 개선한 결과를 학교 홈페이지에 공개한다

367 학년도 교사 출장 배정 기준 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교육활동 중에 학교를 대표하여 참석이 필요한 출장의 순서를 미리 규정해 둠으로써 출장 교사 배정의 효율성을 기하기 위함 나. 방침 1) 교사출장 배정은 연수담당 교사가 교사 출장배정 순서에 따라 배정한다. 2) 교사출장은 Neis를 통하여 관리하고, 교직원이 관내출장을 하려 할 때에는 출장 배정 된 교사가 사전에 교감(관외출장은 학교장)의 허가를 받아야 한다. 3) 출장 연수 후 전달이 필요한 사항은 종례시에 하는 것을 원칙으로 한다. 4) 특정 부서관련 출장은 관련담당자를 배정하고, 저학년 교사를 우선 배정한다. 5) 명시된 내용 외의 사항은 본교의 출장 선례에 근거하여 배정한다. 다. 교직원 출장연수 순서 1) 출장 순서는 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 교과교사 순으로 순환한다. 2) 부장 교사는 부장관련 출장연수를 고려해, 본 출장 순서에서 제외한다. (단, 출장 성 질상 필요한 경우에는 배정할 수 있다.) 3) 휴가 중인 교사의 순서는 해당 반을 현재 담당하는 교사가 대신한다. 수정 및 보완 계획

368 7. 개인정보보호 처리 방침 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 교육기관이 수집, 보유한 개인정보를 적법하고 안전하게 처리, 관리함으로써 공공업무의 적정한 수행과 정보 보호 신뢰도 및 인지도 제고를 도모하고자 한다. 나. 방침 1) 모든 개인 정보는 법령의 규정과 정보 주체의 동의에 의해서만 수집 보유하며 적정 법 령에 따라 적정하게 처리한다. 2) 어떠한 경우에도 개인 정보를 부당하게 이용하거나 제공하지 않는다. 3) 공공기관 개인 정보 보호에 관한 법률 또는 기타 개별법에 근거하여 다른 기관에 제 공하는 정보는 개인정보화일 대장 및 정보처리 대장에 기록한다. 4) 각 분야별 개인 정보 책임관을 지정 운영한다. 다. 추진 계획 1) 본교 개인정보 처리 방침(학교 홈페이지에 안내) 제1조. 개인정보의 처리 목적 및 항목 개인정보는 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리한 개인정보는 다음의 목적이외의 용도 로는 사용되지 않으며 이용 목적이 변경될 시에는 사전 동의를 구할 예정입니다. 개인정보파일명 보유목적 수집항목 수집방법 학적 성적 학교생활기록부 학생변동사항 등을 관리하 인적사항(성명, 성별, 주민등록번호, 여 학생지도 및 상급학교 주소, 보호자 성명, 보호자 생년월일, 학생 선발에 활용 보호자 주소), 학적사항 등 학생의 학업성취도 평가를 통한 내실화 도모 학생의 학업성취도 평가를 통한 내실화 도모 학부모서비스신청자명단 학부모의 자녀정보 열람 학생건강기록부관리 발전기금기탁자관리 홈페이지회원정보 학생건강기록 관리 학교발전기금 기탁자 및 내역관리 홈페이지 회원 관리 학번, 성명, 성적 사진, 인적사항(성명, 성별, 주민등록번호, 주소, 보호자 성명, 보호자 생년월일, 특기사항), 학적사항 등 학부모성명, 학부모 생년월일, 이메일, 전화번호, 주소, 자녀성명, 생년월일, 신청자와의 관계, 학번, 승인일자 인적사항, 전염병 예방접종, 신체의 발 달사항, 신체의 능력, 건강검진현황, 별 도검사현황 성명, 상호, 사업자번호, 주민등록번호, 대표자성명, 주소, 전화번호 회원유형, 성명, ID, 학년반, 비밀번호, 생년월일, 이메일주소, 주소, 핸드폰번호 오프라인 오프라인 오프라인 시스템 연계 온라인 오프라인, 시스템 연계 오프라인 온라인 민원사무처리부 민원접수및처리관리 성명, 주민등록번호, 주소, 연락처, 용도 오프라인 학교운영위원회명부 도서관대출관리 학교운영위원회 구성 및 운영관리 학교도서관 대출 및 반납 관리 성명, 주소, 전화번호 성명, 반, 번호, 대출도서목록 오프라인 오프라인 청소년단체대원관리 청소년단체 대원 관리 성명, 학번, 연락처 오프라인

369 제2조. 개인정보의 보유 기간 이용자 개인정보는 원칙적으로 개인정보의 처리목적이 달성되면 지체 없이 파기합니다. 단, 다음의 정보에 대하여는 아래의 사유로 명시한 기간 동안 보존합니다. 개인정보파일명 보유근거 보유기간 보유부서명 학적 초중등교육법 제25조, 학교생활기록의 작성 및 관리에 관한 규칙 제3조 준영구 교무부 성적 초중등교육법 제25조, 학교생활기록의 작성 및 관리에 관한 규칙 제3조 준영구 교무부 학교생활기록부 초중등교육법 제25조, 학교생활기록의 작성 및 관리에 관한 규칙 제3조 준영구 교무부 학부모서비스신청자명단 교육기본법 제23조의3 회원탈퇴시까지 교무부 학생건강기록부관리 학교신체검사규칙제9조, 학생건강기록부등전산 처리및관리지침 제14조 졸업후5년 교무부 발전기금기탁자관리 학교발전기금의조성운용및회계관리에관한규칙제9조 5년 행정실 홈페이지회원정보 2년 주기로 정보주체 동의 회원탈퇴시까지(2년) 정보부 민원사무처리부 민원사무처리에관한법률시행령 제8조, 민원사무 처리에관한법률시행규칙제13조 10년 행정실 학교운영위원회명부 초중등교육법 제34조, 초중등교육법시행령 제62조 2년 행정실 도서관대출관리 도서관법 제38조, 정보주체동의 회원탈퇴시까지(2년) 연구부 청소년단체대원관리 청소년기본법 제2조, 정보주체동의 단체 탈퇴시까지(2년) 생활부 제3조. 개인정보의 제3자 제공 본교는 원칙적으로 이용자의 개인정보를 수집 이용 목적으로 명시한 범위 내에서 처리하 며, 다음의 경우를 제외하고는 정보주체의 사전 동의 없이 본래의 목적 범위를 초과하여 처리 하거나 제3자에게 제공하지 않습니다. 1. 정보주체로부터 별도의 동의를 받는 경우 2. 법률에 특별한 규정이 있는 경우 3. 정보주체 또는 법정대리인이 의사표시를 할 수 없는 상태에 있거나 주소불명 등으로 사전 동의를 받을 수 없는 경우로서 명백히 정보주체 또는 제3자의 급박한 생명, 신 체, 재산의 이익을 위하여 필요하다고 인정되는 경우 4. 통계작성 및 학술연구 등의 목적을 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 알아 볼 수 없는 형태로 개인정보를 제공하는 경우 5. 개인정보를 목적 외의 용도로 이용하거나 이를 제3자에게 제공하지 아니하면 다른 법률 에서 정하는 소관 업무를 수행할 수 없는 경우로서 보호위원회의 심의 의결을 거친 경우 6. 조약, 그 밖의 국제협정의 이행을 위하여 외국정보 또는 국제기구에 제공하기 위하여 필요한 경우 7. 범죄의 수사와 공소의 제기 및 유지를 위하여 필요한 경우 8. 법원의 재판업무 수행을 위하여 필요한 경우

370 9. 형 및 감호, 보호처분의 집행을 위하여 필요한 경우 제4조. 개인정보처리의 위탁 본교는 개인정보의 처리 업무를 위탁하는 경우 다음의 내용이 포함된 문서에 의하여 처 리하고 있습니다. 1. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항 2. 개인정보의 관리적 기술적 보호조치에 관한 사항 3. 개인정보의 안전관리에 관한 사항 - 위탁업무의 목적 및 범위, 재위탁 제한에 관한 사항, 개인정보 안전성 확보 조치에 관한 사항, 위탁업무와 관련하여 보유하고 있는 개인정보의 관리현황점검 등 감독에 관한 사항, 수탁자가 준수하여야할 의무를 위반한 경우의 손해배상책임에 관한 사항 제5조. 정보주체의 권리 의무 및 그 행사방법 정보주체는 다음과 같은 권리를 행사 할 수 있으며, 만14세 미만 학생의 법정대리인은 그 아동의 개인정보에 대한 열람, 정정 삭제, 처리정지를 요구할 수 있습니다. 1. 개인정보 열람 요구 본교에서 보유하고 있는 개인정보파일은 개인정보보호법 제35조(개인정보의 열람)에 따라 자신의 개인정보에 대한 열람을 요구할 수 있습니다. 다만, 개인정보 열람 요구는 법 제35조 5항에 의하여 다음과 같이 제한될 수 있습니다. 가. 법률에 따라 열람이 금지되거나 제한되는 경우 나. 다른 사람의 생명 신체를 해할 우려가 있거나 다른 사람의 재산과 그 밖의 이익을 부당하게 침해할 우려가 있는 경우 다. 공공기관이 다음 각 목의 어느 하나에 해당하는 업무를 수행할 때 중대한 지장을 초래하는 경우 1) 조세의 부과 징수 또는 환급에 관한 업무 2) 초 중등교육법 및 고등교육법 에 따른 각 급 학교, 평생교육법 에 따른 평생교육시설, 그 밖의 다른 법률에 따라 설치 된 고등교육기관에서의 성적 평가 또는 입학자 선발에 관한 업무 3) 학력 기능 및 채용에 관한 시험, 자격 심사에 관한 업무 4) 보상금 급부금 산정 등에 대하여 진행 중인 평가 또는 판단에 관한 업무 5) 다른 법률에 따라 진행 중인 감사 및 조사에 관한 업무 2. 개인정보 정정 삭제 요구 본교에서 보유하고 있는 개인정보파일은 개인정보보호법 제36조(개인정보의 정정 삭제) 에 따라 정정 삭제를 요구할 수 있습니다. 다만, 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상 으로 명시되어 있는 경우에는 그 삭제를 요구할 수 없습니다. 3. 개인정보 처리정지 요구 본교에서 보유하고 있는 개인정보파일은 개인정보보호법 제37조(개인정보의 처리 정지 등)에 따라 처리정지를 요구할 수 있습니다. 다만, 개인정보 처리정지 요구 시 법 제 37조 2항에 의하여 처리정지 요구가 거절될 수 있습니다. 가. 법률에 특별한 규정이 있거나 법령상 의무를 준수하기 위하여 불가피한 경우

371 나. 다른 사람의 생명 신체를 해할 우려가 있거나 다른 사람의 재산과 그 밖의 이익을 부당하게 침해할 우려가 있는 경우 다. 공공기관이 개인정보를 처리하지 아니하면 다른 법률에서 정하는 소관 업무를 수행 할 수 없는 경우 라. 개인정보를 처리하지 아니하면 정보주체와 약정한 서비스를 제공하지 못하는 등 계약의 이행이 곤란한 경우로서 정보주체가 그 계약의 해지 의사를 명확하게 밝히지 아니한 경 우 제6조. 개인정보의 파기 본교는 원칙적으로 개인정보 처리목적이 달성된 경우에는 지체 없이 해당 개인정보를 파기합니다. 파기의 절차, 기한 및 방법은 다음과 같습니다. 1. 파기절차 개인정보는 목적 달성 후 즉시 또는 별도의 공간에 옮겨져 내부 방침 및 기타 관련법령 에 따라 일정기간 저장된 후 파기됩니다. 별도의 공간으로 옮겨진 개인정보는 법률에 의한 경우가 아니고서는 다른 목적으로 이용되지 않습니다. 2. 파기기한 및 방법 - 보유기간이 만료되었거나 개인정보의 처리 목적 달성, 해당 업무의 폐지 등 그 개인정 보가 불필요하게 되었을 때에는 지체 없이 파기합니다. - 종이에 출력된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각을 통하여 파기합니다. - 전자적 파일 형태의 정보는 기록을 재생할 수 없는 기술적 방법을 사용합니다. 제7조. 개인정보의 안전성 확보 조치 본교는 개인정보보호법 제29조에 따라 다음과 같이 안전성 확보에 필요한 기술적, 관리 적 및 물리적 조치를 하고 있습니다. 1. 개인정보 취급 직원의 최소화 및 교육 개인정보를 취급하는 담당자를 최소화하여 지정하고 담당자에 한정시켜 개인정보를 관리하는 대책을 시행하고 있습니다. 2. 내부관리계획의 수립 및 시행 개인정보의 안전한 처리를 위하여 내부관리계획을 수립하고 시행하고 있습니다. 3. 개인정보의 암호화 이용자의 비밀번호 등 주요 개인정보는 암호화하여 저장 및 관리되고 있어 본인만이 알 수 있으며, 중요한 데이터는 전송 시 암호화 하거나 파일 잠금 기능을 사용하는 등의 별도 보안기능을 사용하고 있습니다. 4. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인정보 유출 및 훼손을 막기 위하여 보안프로그램 을 설치하고, 주기적인 갱신 점검을 하며, 외부로부터 접근이 통제된 구역에 시스템을 설 치하여 기술적, 물리적으로 감시 및 차단을 실시하고 있습니다. 5. 개인정보처리시스템 접근 제한 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여, 변경, 말소를 통하 여 개인정보에 대한 접근통제를 위하여 필요한 조치를 하고 있으며 침입차단시스템을 이 용하여 외부로부터의 무단 접근을 통제하고 있습니다

372 6. 접속기록의 보관 개인정보처리시스템에 접속한 기록(웹 로그, 요약정보 등)을 최소 6개월 이상 보관하 고 있습니다. 7. 문서보안을 위한 잠금장치 사용 개인정보가 포함된 서류, 보조저장매체 등을 잠금장치가 있는 안전한 장소에 보관하 고 있습니다. 8. 비인가자에 대한 출입 통제 개인정보를 보관하고 있는 물리적 보관 장소를 별도로 두고 이에 대해 출입통제 절차 를 수립, 운영하고 있습니다. 제8조. 개인정보 책임자 및 담당자 연락처 구 분 담당부서명 전화 이메일 개인정보보호 총괄 책임자 개인정보보호 [분야별]책임자 교장 (내선333) 교무부 연구부 생활부 정보부 행정실 제9조. 권익침해 구제방법 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터 넷진흥원 개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. - 개인분쟁조정위원회 : 118번(ARS 내선 3번) 또한, 개인정보의 열람, 정정 삭제, 처리정지 등에 대한 정보주체자의 요구에 대하여 공 공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리 또는 이익을 침해 받은 자는 행정심 판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다. - 중앙행정심판위원회( 전화번호 안내 참조 이 밖에 기타 개인정보침해의 신고 및 상담에 대하여는 아래기관에 문의하시기 바랍니다. - 정보보호마크인증위원회 : ~4 - 대검찰청 첨단범죄수사과 : 경찰청 사이버테러대응센터 : 제10조. 개인정보 처리방침의 변경 본 개인정보처리방침은 시행일로부터 적용되며, 법령 및 방침에 따른 변경 내용의 추가, 삭제 및 정정이 있는 경우에는 변경사항의 시행 7일 전부터 공지사항을 통하여 고지할 것입니다. 단, 분야별로 관리되는 개인정보파일 수량 변동으로 인한 변경 사유 발생 시는 고지를 생략 합니다. - 공고일자 : 시행일자 :

373 (서면양식모음) 개인정보보호 동의 1. <서울녹천초등학교>의 개인정보 수집 및 이용 [수집하는 개인정보의 항목] 가. <서울녹천초등학교>는 각종 서비스의 제공을 위해 최초 회원가입 당시 아래와 같은 개인정보를 수집하고 있습니다. <일반 회원가입> - 필수항목 : 성명, 생년월일, 성별, 아이디, 비밀번호, 별명, 연락처(메일주소, 휴대폰 번호 중 택일), 가입인증정보 <실명확인 회원가입 : 주민번호 또는 아이핀 가입> - 필수항목 : 성명, 주민등록번호(아이핀 회원은 생년월일, 성별, 아이핀 번호), 아이디, 비밀번 호, 별명, 본인확인문답, 만 14세 미만은 법정대리인 정보, 가입인증정보 - 선택항목 : 이메일 주소, 휴대폰 번호 <외국인 일반 회원가입> - 필수항목 : 성명, 생년월일, 성별, 아이디, 비밀번호, 별명, 연락처(메일주소, 휴대폰 번호 중 택일), 가입인증정보 <외국인 실명확인 회원가입> - 국내 외국인 가입자 필수항목 : 성명, 여권번호 혹은 외국인등록번호, 아이디, 비밀번호, 별명, 본인확인문답, 여권가입자는 성별, 외국인등록번호 가입자는 국적, 만 14세 미만은 법정대리인정보. 가입인증정보 - 해외 외국인 가입자 필수항목 : 성명, 아이디, 비밀번호, 별명, 본인확인문답, 국적, 성별, 생년 월일, 이메일 주소, 가입인증정보 - 선택항목 : 휴대폰 번호 나. 서비스 이용과정에서 아래와 같은 정보들이 자동으로 생성되어 수집될 수 있습니다. - IP Address, 쿠키, 방문 일시, 서비스 이용 기록, 불량 이용 기록 다. 부가 서비스 및 맞춤식 서비스 이용 과정에서 해당 서비스의 이용자에 한해서만 아래와 같은 정보들이 수집될 수 있습니다. - 주소, 연락처, 사용 이동통신사, 계좌번호 등 [개인정보 수집 목적] <서울녹천초등학교>는 다음과 같은 이유로 개인정보를 수집합니다. 가. 회원관리 - 회원제 서비스 이용 및 제한적 본인 확인제에 따른 본인확인 - 불량회원의 부정 이용방지와 비인가 사용방지 - 가입의사 확인, 가입 및 가입횟수 제한 - 만14세 미만 아동 개인정보 수집 시 법정 대리인 동의여부, 추후 법정 대리인 본인확인 - 분쟁 조정을 위한 기록보존, 불만처리 등 민원처리, 고지사항 전달 [개인정보 보유기간] o 정보주체 개인정보는 원칙적으로 개인정보의 수집 및 이용목적이 달성되면 지체 없이 파기합 니다. 단, 다음의 정보에 대해서는 아래의 이유로 명시한 기간 동안 보존합니다. 가. <서울녹천초등학교> 내부 방침에 의한 정보보유 사유 - 부정이용기록 보존 이유 : 부정 이용 방지 보존 기간 : 1년

374 [개인정보 수집 동의 거부의 권리] <서울녹천초등학교>는 보다 원활한 서비스 제공을 위하여 기본 정보 이외의 추가정보를 수집하 고 있으며, 추가 정보는 서비스 제공 시 활용되는 정보로, 제공을 원하지 않을 경우 수집하지 않 으며, 미동의로 인해 이용 상의 불이익도 발생하지 않습니다. - 추가수집 정보 : 취미, 생년월일 개인정보의 수집 및 이용목적에 동의하십니까? 동의함 동의하지 않음 3. <서울녹천초등학교>의 고유식별정보 수집 동의(필요 시) <서울녹천초등학교> 서비스 제공을 위하여 다음과 같은 목적으로 고유식별정보(주민등록번호)를 수집하고 있습니다. - 거래 내역 입증 - 이용대금 정산 - 거래 후 추가 요금 청구 고유식별정보 수집에 동의하십니까? 동의함 동의하지 않음 Step 1. 어린이 회원 가입(선택) <만14세 미만 아동의 개인정보 수집> 일반회원 (만14세 이상의 개인회원) >> 가입하기 어린이 회원 (만 14세 미만 개인회원) >> 가입하기 Step 2. <서울녹천초등학교>의 개인정보 처리방침 및 이용약관 동의 획득 Step 3. 보호자 동의 만14세 미만 아동은 회원 가입 시 보호자(법정대리인)의 동의가 있어야 가능합니다. 회원가입 시에는 보호자가 함께 해 주시기 바라며, 보호자는 아래 인증수단 중 하나를 선택해 주시기 바 랍니다. <휴대폰 인증> 보호자 명의의 휴대폰으로 인증하실 수 있습니다. >> 인증하기 <i-pin 인증> 보호자의 아이핀(i-PIN)으로 인증하실 수 있습니다. >> 인증하기 <신용카드> 보호자 명의의 신용카드로 인증하실 수 있습니다. >> 인증하기 Step 4. 보호자 인증

375 [서식1] 개인정보 보호법 시행규칙 [별지 제2호서식] 개인정보파일 ([ ]등록 [ ]변경등록 ) 신청서 변경정보 및 변경사유 란은 변경등록시에만 작성합니다. 접수번호 접수일 처리기간 7일 공공기관 명칭 주소 등록부서 전화번호 개인정보파일 명칭 등록항목 등록정보 변경정보 및 변경사유 개인정보파일의 운영 근거 및 목적 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 개인정보의 처리방법 개인정보의 보유기간 개인정보를 통상적 또는 반복적으 로 제공하는 경우 그 제공받는 자 개인정보파일을 운용하는 공공기관의 명칭 개인정보파일로 보유하고 있는 개인정보의 정보주체 수 해당 공공기관에서 개인정보 처리 관련 업무를 담당하는 부서 개인정보의 열람 요구를 접수ㆍ 처리하는 부서 개인정보파일에서 열람을 제한 하거나 거절할 수 있는 개인정보의 범위 및 그 사유 개인정보 보호법 제32조제1항과 같은 법 시행령 제34조제1항에 따라 위와 같이 개인정보파일 ([ ]등록 [ ]변경등록)을 신청합니다. 년 월 일 행정안전부장관 귀하 신청기관 (서명 또는 인)

376 [서식2] 개인정보 보호법 시행규칙 [별지 제1호서식] 개인정보의 목적 외 이용 및 제3자 제공 대장 개인정보 또는 개인정보파일 명칭 이용 또는 제공 구분 [ ]목적외 이용 [ ]제3자 제공 목적 외 이용기관의 명칭 (목적 외 이용의 경우) 제공받는 기관의 명칭 (제3자 제공의 경우) 이용하거나 제공한 날짜, 주기 또는 기간 이용하거나 제공한 형태 담당 자 담당 자 소 성 속 명 전화번호 성 소 명 속 전화번호 이용 또는 제공의 법적 근거 이용 목적 또는 제공받는 목적 이용하거나 제공한 개인정보의 항목 개인정보 보호법 제18조제5항에 따라 제한을 하거나 필요한 조치를 마련할 것을 요청한 경우에는 그 내용 210mm 297mm[인쇄용지(특급) 34g/m2] [서식3] [별지 제5호서식] 개인정보파일 파기 관리대장 번호 개인정보 파일명 자료의 종류 생성일 폐기일 폐기사유 처리담당자 처리부서장

377 [서식4] 개인정보 보호법 시행령 [별지 제8호서식] 개인정보([ ]열람 [ ]정정 삭제 [ ]처리정지 ) 요구서 아래 작성방법을 읽고 굵은 선 안쪽의 사항만 적어 주시기 바랍니다. (앞 쪽) 접수번호 접수일 처리기간 10일 이내 성 명 전 화 번 호 정보주체 생년월일 주 소 대리인 성 명 생년월일 주 소 전 화 번 호 정보주체와의 관계 요구내용 [ ]열람 [ ]개인정보의 항목 및 내용 [ ]개인정보 수집 이용의 목적 [ ]개인정보 보유 및 이용 기간 [ ]개인정보의 제3자 제공 현황 [ ]개인정보 처리에 동의한 사실 및 내용 [ ]정정 삭제 정정 삭제하려는 개인정보의 항목과 그 사유를 적습니다. [ ]처리정지 개인정보의 처리정지를 원하는 대상 내용 및 그 사유를 적습니다. 개인정보 보호법 제35조제1항 제2항, 제36조제1항 또는 제37조제1항과 같은 법 시행령 제41조제 1항, 제43조제1항 또는 제44조제1항에 따라 위와 같이 요구합니다. 년 월 일 요구인 (서명 또는 인) 귀하 처리절차 이 요구서는 아래와 같이 처리됩니다. 요 구 인 처 리 기 관 개 인 정 보 처 리 자 요 구 서 작 성 접 수 결 정 (열람, 정정 삭제, 처리정지) 통 지 통지서 작성

378 [서식5] 개인정보 보호법 시행규칙 [별지 제9호서식] 개인정보 ([ ]열람 [ ]일부열람 [ ]열람연기 [ ]열람거절 ) 통지서 수신자 (우편번호:, 주소: ) 요구 내용 열람 일시 통지 내용 ([ ]열람 [ ]일부열람 [ ]열람연기 [ ]열람거절 ) 열람 형태 및 방법 납부 금액 열람 장소 열람 형태 [ ]열람ㆍ시청 [ ]사본ㆍ출력물 [ ]전자파일 [ ]복제물ㆍ인화물 [ ]기타 열람 방법 [ ]직접방문 [ ]우편 [ ]팩스 [ ]전자우편 [ ]기타 1수수료 2우송료 계(1+2) 원 원 수수료 산정 명세 원 사 유 이의제기방법 개인정보처리자는 이의제기방법을 적습니다. 개인정보 보호법 제35조제3항ㆍ제4항 또는 제5항과 같은 법 시행령 제41조제4항 또는 제42조제2항 에 따라 귀하의 개인정보 열람 요구에 대하여 위와 같이 통지합니다. 발 신 명 의 직인 장년 월 일 [서식6] 개인정보 보호법 시행규칙 [별지 제10호서식] 개인정보 ([ ]정정ㆍ삭제, [ ]처리정지 ) 요구에 대한 결과 통지서 수신자 (우편번호:, 주소: ) 요구 내용 정정ㆍ삭제 처리정지 조치 내용 정정ㆍ삭제 처리정지 결정 사유 이의제기방법 개인정보처리자는 이의제기방법을 기재합니다. 개인정보 보호법 제36조제6항 및 같은 법 시행령 제43조제3항 또는 같은 법 제37조제5항 및 같은 법 시행령 제44조제2항에 따라 귀하의 요구에 대한 결과를 위와 같이 통지합니다. 발 신 명 의 직인 장년 월 일

379 [서식7] 개인정보 보호법 시행규칙 [별지 제11호서식] 위 임 장 성명 전 화 번 호 위임받는 자 생년월일 정보주체와의 관계 주소 성명 전화번호 위임자 생년월일 주소 개인정보 보호법 제38조제1항에 따라 위와 같이 개인정보의 ( 열람, 정정 삭제, 처리정지)의 요구를 위의 자에게 위임합니다. 년 월 일 귀하 위임자 (서명 또는 인) [서식8] [별지 제4호서식] 작성일 파기 대상 개인정보파일 생성일자 주요 대상업무 개인정보파일 파기 요청서 작성자 개인정보취급자 현재 보관건수 파기 사유 파기 일정 특기사항 파기 승인일 파기 장소 파기 방법 파기 수행자 폐기 확인 방법 승인자 (개인정보 보호책임자) 입회자 백업 조치 유무 매체 폐기 여부

380 2) 개인정보 관리 담당자 조직 순 개인정보파일명 담당부서 담당자 대 상 개인정보 항목 1 학적 교무기획부 2 성적 교무기획부 3 학교생활기록부 교무기획부 4 졸업생 건강기록부관리 OOO OOO 학급담임 OOO OOO 담임 교과전담 OOO OOO OOO 교무기획부 OOO OOO 5 취학대상자관리 교무기획부 6 학부모서비스 교무기획부 7 생활기록부발급 교무기획부 OOO 1학년담 임 OOO 학급담임 OOO OOO 전체학생, 학부모 전체학생 학급 학생, 학부모 6학년 신입생, 학부모 신입생, 학부모 학생, 학부모 학생, 학부모 전체학생, 학부모 8 학교정보공시 과학정보부 OOO 학생, 학부모 9 10 학교도서실 대출 관리 방과후학교 수강료 관련 교무기획부 방과후교육부 11 강사관리 방과후교육부 12 교육복지 교육연구부 13 청소년단체 생활지도부 14 홈페이지 회원 관리 과학정보부 OOO OOO 교직원, 전체 학생, 학부모 회원 성명, 주민등록번호, 주소, 보호자성명, 보호자생년월일 학번, 성명, 성적 성명, 주민등록번호, 주소, 보호자명, 보호자생년월일 성명,주민등록번호,학년,반,번호,성별,형액형,보호자명,키,몸무게,비만도 성명, 주민등록번호, 주소, 보호자생년월일 성명, 주민등록번호, 주소, 보호자생년월일 학부모성명, 주민등록번호, 주소, 전화번호, 자녀성명, 주민등록번호 학부모성명, 주민등록번호, 주소, 전화번호, 자녀성명, 주민등록번호 인적사항, 학적사항, 출결사항, 수상경력, 자격증 및 인증취득사항, 창의적재량활동사항, 특별활동사항, 체험활동사항, 교과학습발달사항, 행동특성 및 종합의견 학부모성명, 주민등록번호, 주소, 전화번호, 자녀성명, 주민등록번호 성명, 반, 번호, 사진 학급담임 해당 학급학생 성명, 반, 번호, 사진 OOO OOO (코디맘, 행정전담) OOO (코디맘, 행정전담) OOO (지전가, OOO) OOO (단체지도 자) OOO OOO 학급담임 방과후학교 수강 학생 자유수강권 학생, 학부모 방과후학교 강사 교육복지 집중지원학생, 아침돌봄교실 학생 청소년단체 활동 학생 교직원, 전체 학생, 학부모 회원 해당 학급 학생, 학부모 회원 성명, 학년, 반, 번호, 전화번호 성명, 학년, 반, 번호, 주민등록번호, 세대주 성명, 새대주와의 관계, 주소, 전화번호 성명, 주민등록번호, 전화번호, 주소, 학력, 경력, 자격, 이메일주소, 신체검사결과, 신원조사동의서 및 회신서, 등본 학년, 반, 번호, 성명, 주소, 전화번호, 주민등록번호, 가족관계 학년, 반, 번호, 성명, 주소, 주민등록번호, 전화번호, 보호자 성명 회원유형, 성명, 학년, 반, ID, 비밀번호, 생년월일, 이메일주소, 주소, 전화번호 회원유형, 성명, ID, 비밀번호, 생년월일, 이메일주소, 주소, 전화번호

381 15 SMS 관리 교무기획부 16 보건기초자료 체육교육부 17 학생건강기록부 체육교육부 OOO OOO 학급 담임 OOO 학급담임 OOO 학급담임 전체 학생, 교직원 해당 학급 학생 학생, 학부모 해당 학급 학생, 학부모 회원 학생, 학부모 학생 18 보건진료상황 보건실 OOO 학생 19 건강체력평가 (PAPS) 체육교육부 OOO 학급담임 학생 학생 성명, 학년, 반, 번호, 학부모 전화번호 성명, 학년, 반, 번호, 학부모 전화번호 성명, 학년, 반, 번호, 학부모 전화번호, 주소 성명, 학년, 반, 번호, 학부모 전화번호, 주소 성명, 학년, 반, 번호, 학부모 성명, 학생 신체발달상황, 학생 건강기록상황 성명, 학년, 반, 번호, 학부모 성명, 학생 신체발달상황, 학생체력기록상황 성명, 학년, 반, 번호, 학부모전화번호, 학생 건강상태 기록 상황 성명, 학년, 반, 번호, 학생 체력기록상황 성명, 학년, 반, 번호, 학생 체력기록상황 20 학교급식자료 체육교육부 OOO 학생, 학부모 성명, 학년, 반, 번호 3) 나이스 권한 관리자 명부 연번 지정대상 관리 대상 소속 직급 (직위) 성명 지정 기간 1 기관정보 관리자 나이스 전체 영역 총괄 교장 OOO ~ 권한관리자 기관나이스 총괄 및 권한 지정 교무실 과학정보부장 OOO ~ 권한관리자 교무업무 실무 (학급, 교과 권한부여) 교무실 교사 OOO ~ 권한담당자 정보공시 교무실 교사 OOO ~ 권한담당자 학교홈페이지 총괄 교무실 교사 OOO ~ 권한담당자 SMS 관련 총괄 교무실 교무기획부장 OOO ~ 권한담당자 방과후학교 관련 총괄 교무실 방과후교육부장 OOO ~ 권한담당자 교육복지 총괄 교무실 교육연구복지부 9 권한담당자 학생생활지도 총괄 청소년 단체 총괄 장 OOO ~ 교무실 생활지도부장 OOO ~ 권한담당자 학생체육 관련 총괄 교무실 체육교육부장 OOO ~ 권한담당자 학생건강 보건 총괄 교무실 보건교사 OOO ~ 권한담당자 학생 급식 총괄 교무실 영양사 OOO ~ 권한담당자 학급담임 업무 (생활기록부 기록 관리, 교육과정 운영, 성적 기록 관리, 계발활동, 경영지원, 학생과 학부모서비스 승인 관리, 학교일지) 교과전담 과목 관련 업무 (담당 학급의 성적 평가 기록, 계발활동 평가 기록) 영어 관련 업무 (담당 학급 영어 성적 평가 기록) 기간제교사 채용에 맞는 업무 (학급담임일 경우 학급담임업무 수행 교과전담일 경우 교과전담 업무 수행) 학급담임교사 교과전담교사 영어회화 전담강사 2012학년도 학급담임 22명 2012학년도 교과전담 6명 ~ ~ OOO ~ 기간제교사 채용자 채용기간

382 8. 정보통신 보안 계획 담당자 : OOO, OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 내 외부의 위협요인들로부터 네트워크, 시스템 등의 하드웨어, 데이터베이스, 통신 및 전 산시설 등 정보자산을 안전하게 보호 운영하고 개인 정보 유출, 남용을 방지한다. 나. 방침 1) 보안업무에 대한 관심을 제고하여 보안기강을 확립한다. 2) 정보통신 보안사고 신고체제를 확립하고 정보자료 유출 시 신속히 대처한다. 3) 전산망에 대한 주기적인 점검을 시행하고 미비점을 보완한다. 4) 정보통신 보안 교육을 강화한다. 다. 세부추진계획 1) 정보보안 담당자 가) 정보보안 총책임자 : 교감 나) 정보보안 총관리자 : 과학정보부장 2) 정보 통신 보안교육 강화 가) 정보 통신 보안에 관한 교원 연수 강화 대 상 시 기 장 소 방 법 강 사 교육내용 전교직원 4, 10월 교직원 회의시, 필요에 따라 수시 실시 보건교육실 동영상, 서면 전달교육 정보보안 담당자 컴퓨터 보안관리 및 보안패치 방법 바이러스 및 악성코드 등 종합 진단 및 점검, 예방 방법 불법복제 소프트웨어 방지 대책 전자우편(메일)보안 대책 등 나) 정보 통신 보안과 관련된 자율 연수 참여 권장 및 외부 강사 초청을 통한 정보통신 보안교육 연수 기회의 확대 다) 가정통신문과 인터넷 홈페이지의 학부모 코너를 활용한 학부모 대상의 정보통신 보안교육 실시

383 3) 사이버 보안 진단의 날 실시 가) 시기 : 매월 세 번째 수요일 월 일 비고 월 일 비고 월 일 비고 나) 운영방법 (1) PC진단 프로그램을 각 반에서 실행한다. (2) PC진단 프로그램 실행 후 도출된 취약점에 대한 보완조치를 실시한다. - 정보보안담당관 주관, 백신프로그램 설치ㆍ업데이트 및 바이러스 점검ㆍ치료 - 윈도우즈 최신 보안업데이트 실시 및 비밀번호는 영문ㆍ숫자ㆍ특수문자를 혼용한 8 자리 이상으로 재설정 - 공유폴더 제거 및 화면보호기 비밀번호 설정 (3) 점검서식 작성 대장관리-개인용 서식 작성 후 취합하여 점검표를 작성한다. 4) 전산실(서버실)보안관리 가) 전산실의 통제구역화-인가자 외 출입금지 나) 출입자 기록부 비치 및 기록관리-통제구역 출입자 관리대장 운용 다) 시건장치와 시설 (1) 무단침입자 방지 (2) 무인경비시스템 및 출입문 잠금장치 5) 인터넷 보안관리 가) 서버 시스템의 보호 및 관리 (1) 방화벽 서버를 통한 외부 침입의 원천 차단 (2) 서버 로그인 정보 및 관리자 패스워드의 주기적 교체 나) 개인용 시스템의 관리 (1) 학습용 시스템 - 하드 보안관을 이용하여 시스템에 쿠키를 남도록 함. (2) 교단 선진화용 시스템 - 로그인 패스워드의 주기적 교체 및 관리 - 학습자용 컴퓨터와 V-LAN을 분리, 학습자용 컴퓨터를 통해 교사용 컴퓨터에 접속 하는 것을 원천 차단함. (3) 업무용 시스템

384 - 학습자용 컴퓨터와 V-LAN을 분리, 학습자용 컴퓨터를 통해 교사용 컴퓨터에 접속 하는 것을 원천 차단함. 6) 아이디 및 비밀번호 관리 가) 계정관리 퇴직자, 전출자 및 사용기간 만료된 사용자 계정 즉시 삭제 나) 개인별 사용자 계정 부여 (1) 모든 시스템 사용자에게 고유의 계정 부여 (2) ID및 계정 관리대장(비밀번호 포함)운용 다) 6자리 이상의 비밀번호 사용 (1) 쉽게 추측되거나 인지되지 않도록 문자, 숫자, 기호 등을 이용 (2) 분기마다 비밀 번호 변경 7) PC보안 관리 가) 개인용 컴퓨터 취급자 및 관리책임자 지정 운용 (1) 관리책임자 지정 (가) 관리 책임자를 지정하여 6자리 이상의 비밀번호를 부여하고 분기별 1회 이상 비 밀번호를 변경한다. (나) 비밀번호 관리대장에 비밀번호를 등재하여 관리한다. (다) 취급자 교체시 지체 없이 자료 접근 권한을 변경한다. 나) 관리 책임자의 의무 (1) 장비취급자 지정 (2) 전산기기 관리 상태 수시 점검 (3) 보안 교육 실시 다) 화면보호기능 사용 10분 이상 작업 중단 시 화면보호 조치를 취한다. 라) P2P 등 업무와 무관하거나 보안에 취약한 프로그램의 사용을 금지한다. 마) 개인용 컴퓨터 반 출입 대장을 운용하여 무단 반입 사용을 통제한다. 수정 및 보완 계획

385 9. 학교정보공시제 추진 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 없음 가. 목적 1) 국민의 알권리 보장, 교육정책에 대한 국민의 참여 촉진 및 교육정책의 투명성 확보를 통한 학교 교육의 품질을 제고 2) 효과적인 정책 수립 및 연구 자료로 활용하여 지역간 학교간 교육격차 해소대책 등을 수립 추진 및 교육현실의 정상화 및 교육복지 구현 나. 필요성 1) 교육정보공개 현황 진단 가) 학업성취도 및 학교폭력 현황 등 학부모의 중요관심 정보 누락 나) 부정확한 정보 입력 및 업데이트 미실시 2) 공시 의무화, 중요 관심정보 탑재, 정확한 자료 축적을 위한 공시시스템 구축 등 하교 정보 공시의 법제화 필요성 대두 다. 학교정보공시 업무 분담 구분 담당자 역할 총괄 담당자 내용 입력자 OOO 담당계원, 담당부장 행정실장, 교감 정보공시계획 수립, 학교 자체 연수 추진 입력내용 최종 마감 및 기안문 상신 공시 내용 수집 및 공시 양식에 입력 내용 확인자 부장, 교감, 교장 정보공시 입력 내용 1차 점검, 확인 및 확인자 마감 시스템지원 정보부장 정보공시 입력자 권한부여 정보공시 사이트의 학교 홈페이지 링크 라. 정보공시 업무 체계도 단위학교 입력근거자료 - 작성 - [작성(입력)자] 확인 조치 제출 입력근거자료 - 확인 - [확인담당자] 확인 조치 제출 입력근거자료 - 보관 관리 - [총괄업무담당자] 작성 시달 현장 점검 입력근거자료 작성 실태 파악 및 이를 통한 항목별 공시정보 검증 오류정보 수정 보완 조치 교육청 학교알리미 반영 조치 공시정보 정정대장 수정

386 마. 학교정보공시 추진 일정 (입력 기간은 교육청 일정에 따라 정해지고 변경될 수 있음) 차수 학교입력기간 항 목 1차 12월 ~ 2월 교과별 학업성취사항 1개 항목 2차 4월 학교의 학습에 관한사항 3개 항목 3차 5월 교과과정운영 사항 등 32개 항목 4차 8월 교과별 학업성취사항 등 5개 항목 바. 공시 항목별 담당자 지정현황 항목 내용 입력자 확인자 횟수 시기 1. 학교규칙 등 학교 운영에 관한 규정 2. 교육과정 편성 및 운영 3. 학생변동 상황 4. 학교의 학년별ㆍ 교과별 학습 5. 교지( 校 地 ) 교사 ( 校 舍 ) 등 학교시설 6. 직위ㆍ자격별 교원 현황 7. 예ㆍ결산 내역 등 학교 및 법인 회계 8. 학교운영위원회 9. 학교급식 10. 보건관리ㆍ환경 위생 및 안전관리 가. 학교규칙 교무부장 교감 수시 수시 나. 학교규칙 외 학교운영에 관한 규정 교무부장 교감 수시 수시 가. 학교교육과정 편성ㆍ운영 및 평가 연구부장 교감 연1회 5월 나. 교과ㆍ재량ㆍ특별활동계획ㆍ체험활동계획 연구부장 교감 연1회 5월 다. 수업일수 및 수업시수 현황 연구부장 교감 연1회 5월 라. 수업공개 계획 연구부장 교감 연1회 4월 가. 학년ㆍ학급당 학생 수 교무학사 교무부장 연1회 5월 나. 전ㆍ출입 및 학업중단 학생 수 교무학사 교무부장 연1회 5월 가. 교과별(학년별) 평가계획 연구부장 교감 연1회 4월 나. 교과별 학업성취 사항 연구부장 교감 연2회 2월,9월 다. 교과별(학년별) 교과진도 운영계획 연구부장 교감 연2회 4월,9월 가. 학교용지ㆍ교사( 校 舍 ) 현황 행정실장 교감 연1회 5월 나. 각종 지원시설 현황 행정실장 교감 연1회 5월 다. 학교시설 개방에 관한 사항 행정실장 교감 연1회 5월 가. 직위별 교원 현황 교감 교장 연1회 5월 나. 자격별 교원 현황 교감 교장 연1회 5월 가. 학교회계 예ㆍ결산서(국공립) 행정실장 교감 연1회 5월,9월 다. 학교발전기금 행정실장 교감 연1회 5월 라. 1,000만원 이상 수의계약내역 행정실장 교감 연1회 5월 가. 학교운영위원회 구성 현황 행정실장 교감 수시 수시 나. 학교운영위원회 심의 결과 행정실장 교감 수시 수시 가. 급식 실시 현황 영양사 행정실장 연1회 5월 나. 급식사고 발생 및 처리 현황 영양사 행정실장 연1회 5월 가. 보건관리 현황 보건교사 체육부장 연1회 5월 나. 환경위생관리 현황 보건교사 체육부장 연1회 5월 다. 안전관리 현황 안전계원 생활부장 연1회 5월 11. 학교폭력의 가. 학교폭력 예방교육 현황 생활부장 교감 연1회 5월 발생 현황 및 처리 나. 학교폭력대책자치위원회 심의 결과 생활부장 교감 연1회 5월 13. 학생의 입학 상황 가. 입학생 현황 교무부장 교감 연1회 5월 및 졸업생의 진로 나. 졸업생의 진로 현황 교무부장 교감 연1회 5월 14. 시정명령 위반 내용 및 조치 결과 연구부장 교감 수시 수시 가. 장학금 수혜 현황 교무부장 교감 연1회 5월 나. 동아리활동 현황 방과후부장 교감 연1회 5월 다. 교육운영 특색사업 계획 연구부장 교감 연1회 5월 라. 학교도서관 현황 독서계원 교무부장 연1회 5월 마. 방과후학교 운영 및 지원 현황 방과후부장 교감 연1회 5월 15. 그 밖에 교육 여건 바. 학생ㆍ학부모 상담 실적 생활부장 교감 연1회 5월 및 학교 운영 상태 사. 사무직원 현황 행정실장 교감 연1회 5월 아. 교직원의 교원단체 및 노동조합 가입 현황 교감 교장 연1회 5월 자. 교원 성과상여금 제도 운영 현황 교감 교장 연1회 9월 차. 학교별 교수ㆍ생활지도 평가항목 및 결과 교무부장 교감 연1회 2월 카. 학생의 체력 증진에 관한 사항 체육부장 교감 연1회 5월 타. 학교평가지표 및 평가종합의견 교무부장 교감 연1회 2월 기 타 우리학교 최고 홍보계원 교감 수시 수시 자율공시 교무부장 교감 수시 수시 [12. 국가 또는 시ㆍ도 수준 학업성취도 평가 기초자료] 항목은 2011년 11월 23일 교육 관련 기관의 정보공개 특 례법이 개정되어 초등학교는 입력하지 않게 됨

387 10. 학교공동체가 함께 만들어가는 학교 홈페이지 운영 계획 담당자 : OOO 소요 예산 : 30,000원 가. 목적 학교 홈페이지를 통하여 학교 교육활동에 대한 홍보와 학습의 장으로 활용하여 학교교 육의 효과를 극대화하는 데 그 목적이 있다. 1) 어린이 측면에서 인터넷에 대한 올바른 이해와 바람직한 활용 능력을 함양시키고자 한다. 2) 교사 측면에서는 학교 업무의 효율성을 높이고자 한다. 3) 교육의 수요자와 공급자의 원활한 의사소통을 통해 교육의 효과를 높이고자 한다. 나. 방침 1) 학생, 교사, 학부모의 상호작용과 연계를 통하여 교육의 서비스의 질을 향상시키고, 수 요자 중심의 학교운영을 돕는다. 2) 학교 홈페이지 구축 활용 방법 교육을 통해 자기 주도적 학습 여건을 조성한다. 3) 학교홈페이지의 내용을 다양화, 구체화하여 학부모와 학생의 흥미를 유도한다. 4) 학생, 학부모, 교사, 졸업생 및 지역 사회간에 쌍방향 커뮤니케이션이 활성화되도록 하 여 궁극적으로 만들어 가는 학교홈페이지를 만든다. 5) 회원제로 운영하여, 각종 게시판 및 자료실의 자료 탑재 시 실명으로 게시하게 하여, 네티켓이 지켜지는 학교 홈페이지를 만들어간다. 다. 세부추진계획 1) 학교 홈페이지 활성화 가) 모든 행사 및 계획 등을 홈페이지에 등재하고, 각 학년의 학습 자료 탑재 및 게시판 활용을 강화한다. 나) 교사 자료실 및 ICT 자료실을 적극 활용하여 교사간 필요한 정보를 서로 공유하여 업 무의 능률화를 꾀한다. 2) 학급별 홈페이지 활용 강화 가) 담임교사는 학급별 홈페이지의 활성화를 위하여 주간학습계획 및 각종 학년자료를 홈 페이지에 탑재한다. 나) 학급홈페이지를 활용하여 과제물 및 행사 등을 예고한다. 다) 학생 및 학부모를 대상으로 학교홈페이지에 대한 지속적인 홍보 및 사용법을 지도한다. 라) 정보 윤리에 관한 교육 강화로 깨끗한 홈페이지 만들기를 위하여 노력한다. 3) 학년자료실 운영 가) 목적 : 교육정보의 공유 및 활용의 극대화 나) 방법 (1) 학교 홈페이지와 연계한 교수 학습지원센터를 운영하여 ICT활동과 관련된 모든 교 사들의 자료 및 정보들을 탑재 및 공유토록 한다. (2) 인터넷 자료중 ICT와 관련된 자료들을 다운 받아 활용할 수 있게 한다. (3) ICT와 관련된 교육사이트를 연계(링크화)하여 쉽게 수업에 활용한다. (4) 관련 사이트: 중앙교수학습지원센터(에듀넷), 서울시교수학습지원센터, 꿀맛닷컴, 북부쌤 등

388 4) 홈페이지 화면 구성 및 업무 배정 영역 메 뉴 내 용 담 당 자 학교소개 학교장 인사 교육목표 학교 상징 교가 학교 연혁 녹천서비스헌장 선생님 소개 오시는 길 전반적인 학교 교육활동 내용 및 학 교현황 안내 자료 관리자 교육활동 공지사항 학사일정 녹천교육통신 녹천홍보자료 학교앨범 사이버 보건실 사이버 급식실 방과후학교 컴퓨터교실 학교교육과정 안내 학사 일정 안내 가정통신과 녹천통신문 탑재 녹천의 교육활동 홍보자료 학교행사 등 사진 게시 보건교육자료 탑재 식단과 급식실 소식,영양상담 방과후학교, 돌봄교실 활동자료 방과후학교 컴퓨터 교실 활동 안내 전교사 관리자 전교사 홍보담당자 전교사 보건교사 영양사 방과후부장 컴퓨터강사 교육복지 특별지원 학교마당 학력신장 인성지도 문화복지체험 복지학교지원 녹천가족마당 복지학교 관련 사업 활동 탑재 전교사 주5일수업제 안내방 운영자료방 주말학교프로그램 체험소감방 주5일수업제 관련 각종 자료 탑재 학생 체험학습 소감문 작성 탑재 주5일수업제 담당교사 학생마당 학부모마당 선생님마당 학급홈페이지 전자도서관 사이버상담실 공부방 전교학생회 자유게시판 네티켓 교실 추천사이트 게시판 민원서식 부서별자료실 학년별자료실 학교평가위원방 상담게시판 학습자료 전교어린이회 회의 결과 탑재 자유게시판 네티켓 교육자료 탑재 유용한 사이트 소개 자유의견 게시판 학교의 민원 서식 탑재 각 부별 자료 탑재 생활부장 전교사 전교어린이회담당자 관리자 관리자 관리자 관리자 전교사 전교사 전교사 부장교사 학급홈페이지 각 학급 자료 탑재 담임교사 전자도서관 독서토론방 녹천도서실 전자도서관 링크 독서토론 게시판 도서검색, 대출관리 독서교육담당자 5) 홈페이지 운영 일정 가) 홈페이지 활용 방법 교육 (1) 교사- 3월 2일(금), 학교 홈페이지 및 학급 홈페이지 활용 안내 (2) 학생- 각 반 창의적 체험활동시간 등을 활용하여 담임이 교육 나) 홈페이지 홍보 (1) 안내장 발송 (2) 홈페이지에 공지