녹천초 교육과정 운영계획_부록제외.hwp

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1 차 례 Ⅰ. 학교교육과정의 기저 1. 교육과정의 방향 1 2. 서울교육 방향 3 3. 북부교육 방향 4 4. 본교 교육의 여건 6 5. 본교의 SWOT 분석 및 시사점 학년도 본교 교육활동 자체 평가 결과 분석 학년도 교육과정 수립을 위한 부서별 업무개선 제안서 분석 학년도 교육과정 수립을 위한 설문조사 결과 분석 11 Ⅱ 본교 교육 방향 1. 학교장 교육 경영관 녹천 교육 목표 학교 경영 방침 녹천교육 추진 내용 녹천교육 중장기 발전 계획 25 Ⅲ. 학교교육과정 편성과 시간 운영 1. 편성의 기본 방향 교육과정 편성 및 운영 절차 교육과정운영위원회 조직 편제 및 시간 배당 교육과정 연간시간 운영계획 주5일수업제에 따른 녹천주말학교 운영 계획 37 Ⅳ. 학교교육과정 운영 1. 교과별 교육과정 운영 계획 창의적 체험활동 교육과정 운영 계획 창의적 체험활동(재량활동 특별활동 통합)운영 68 Ⅴ. 학교교육과정 평가 1. 교육과정 평가 개요 교과활동 평가 창의적 체험활동 평가 행동발달 평가 학교 교육과정 편성 운영 평가 83

2 Ⅵ. 녹천교육 특색사업 운영 계획 1. 아침 15분 독서 활동 인 1자랑거리 만들기(나의 브랜드를 만들어요) 영어교육활성화를 위한 English in my pocket 미덕통장을 활용한 학교폭력 제로 : 평화로운 학교 만들기 92 Ⅶ. 주제별 교육과정 운영 계획 1. 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 꿈 보람 만족을 주는 교육 복지 실현 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 투명하고 신뢰받는 지원 행정 확립

3 Ⅰ. 학교교육과정의 기저 1. 교육과정의 방향 1 2. 서울교육 방향 3 3. 북부교육 방향 4 4. 본교 교육의 여건 6 5. 본교의 SWOT 분석 및 시사점 학년도 본교 교육활동 자체 평가 결과 분석 학년도 교육과정 수립을 위한 부서별 업무개선 제안서 분석 학년도 교육과정 수립을 위한 설문 조사 결과 분석 11

4 Ⅰ 학교교육과정의 기저 1. 교육과정의 방향 가. 법적 기저 대한민국 헌법 제31조(권리) 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. 교육의 자주성 전문성 정치적 중립성 및 대학의 자율성은 법률이 정하는 바에 의하여 보장된다. 교육기본법(교육 이념) 교육이념(제2조) : 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도 야하고 자주적 생활 능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 한다. 초 중등 교육법(초등학교 교육목적) 교육과정(제23조) : 학교는 교육과정을 운영하여야 한다. 초등학교 교육의 목적(제38조) : 초등학교는 국민생활에 필요한 기초적인 초등교육 을 하는 것을 목적으로 한다. 교육법 시행령 초등학교 교과의 종류(제43조) 수업일수(제45조) : 매 학년 220일 이상 휴업일(제47조) : 방학 등 학교교육과정에서 결정 나. 교육과정이 추구하는 인간상 < 2007 개정 교육과정> 우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위 하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목 적으로 하고 있다. 이러한 교육 이념을 바탕으로, 이 교육과정에서 추구하는 인간상은 다음과 같다. 가. 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람 나. 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람 다. 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람 라. 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람 마. 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람 - 1 -

5 <2009 개정 교육과정> 소통하고 배려하는 창의적인 민주 시민 육성 자주인 창의인 문화인 배려인 전인적 성장의 기 반 위에 개성의 발 달과 진로를 개척 하는 사람 기초 능력의 바탕 위에 새로운 발상과 도 전으로 창의성 을 발휘하는 사람 문화적 소양과 다 원적 가치에 대한 이해를 바탕으로 품 격있는 삶을 영위하 는 사람 세계와 소통하는 시민으로서 배려와 나눔의 정신으로 공동체 발전에 참 여하는 사람 다. 초등학교 교육 목표 <2007 개정 교육과정> 초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양과 기본 생활 습관을 형성하는데 중점을 둔다. 가. 몸과 마음이 균형 있게 자랄 수 있는 다양한 경험을 가진다. 나. 일상생활의 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 자신의 생각과 느낌을 다양하게 표현하는 경험을 가진다. 다. 다양한 일의 세계를 이해할 수 있는 폭넓은 학습 경험을 가진다. 라. 우리의 전통과 문화를 이해하고 애호하는 태도를 가진다. 마. 일상생활에 필요한 기본 생활 습관을 기르고, 이웃과 나라를 사랑하는 마음씨를 가진다. <2009 개정 교육과정> 초등학교의 교육은 학생의 학습과 일상생활에 필요한 기초 능력 배양과 기본 생활 습관을 형성하는 데 중점을 둔다. 가. 풍부한 학습 경험을 통해 몸과 마음이 건강하고 균형 있게 자랄 수 있도록 하며, 다양한 일의 세계에 대한 기초적인 이해를 한다. 나. 학습과 생활에서 문제를 인식하고 해결하는 기초 능력을 기르고, 이를 새롭게 경 험할 수 있는 상상력을 키운다. 다. 우리 문화에 대해 이해하고, 문화를 향유하는 올바른 태도를 기른다. 라. 자신의 경험과 생각을 다양하게 표현하며 타인과 공감하고 협동하는 태도를 기른다

6 2. 서울교육방향 교 육 지 표 소통하고 배려하는 창의적인 민주 시민 육성 정 책 방 향 m 꿈을 키우는 희망교육 m 포기 없는 책임교육 m 미래를 여는 혁신교육 m 함께 하는 참여교육 주 요 정 책 m 기본교육 내실화와 자기주도 학습역량 강화 m 인권과 진로 적성에 바탕을 둔 행복한 학교 구현 m 교육 격차 해소 및 보편적 교육 복지 확대 m 참여와 협력의 교육 공동체 구축 m 투명하고 신뢰 받는 지원 행정 확립 역 점 과 제 m 교원의 교육활동 전념을 위한 학교체제 구축 m 직업체험 중심의 진로적성교육 강화 m 문 예 체 교육의 활성화 m 서울형 혁신학교의 내실화 - 3 -

7 3. 북부교육방향 더불어 살아가는 창의적인 인재 육성 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 꿈 보람 만족 주는 교육 복지 실현 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 투명하고 책임지는 교육행정 확립 지역사회와 함께하는 창의적 체험활동 운영 내실화 교권과 학생 인권의 조화로 행복한 학교 만들기 교육활동 전념을 위한 학교 행정업무 경감 지원 - 4 -

8 더불어 살아가는 창의적인 인재 육성 소통 배려 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 꿈 보람 만족 주는 교육 복지 실현 투명하고 책임지는 교육행정 확립 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 - 5 -

9 4. 본교 교육의 여건 가. 교직원 현황 구분 성별 부장 보건 영양 교장 교감 교사 교사 교사 사 소계 행정 교무 주무 보조 실장 관 사 전산 보조 사 영어 회화 강사 지역 사회 전문 가 학습 부진 전담 사서 보조 사 행정 지원 사 과학 보조 사 스포 츠강 사 돌봄 교실 강사 방과 후코 디맘 학습 준비 물 학교 보안 관 급식 종사 원 소계 총계 남 여 계 나. 학급 및 학생 현황 ( 현재) 구분 학생수 (명) 학년 계 남 여 계 학급 수 학급당 평균 학생 수 (명) 다. 교지 및 시설 설비 현황 가) 교지 현황 구 분 총 면적 건물 면적 운동장 면 적 10,137m2 6,537m2 3,600m2 나) 교실 및 관리실 구분 교장실 교무실 행정실 보통교실 과학실 자료실 보건실 도서실 컴퓨터실 학습자료 도움센터 실수 구분 교육 복지실 영어 교과실 교과 연구실 조리실 방송실 당직실 체육관 돌봄교실 보건교육실 학습도움실 실수 동 다) 부속실 구 분 숙직실 등사실 화장실 보일러실 급수시설 수도 창고 수 량 개소 1 1개소 10개소 2동 - 6 -

10 라. 교훈 슬기로운 어린이, 즐거운 어린이, 튼튼한 어린이 마. 학교의 상징 구 분 이미지 상 징 교 표 삼각형 : 어린이, 교사, 학부모 삼위일체를 뜻함. V : 빛의 3원색이 합해짐. 승리, 성공, 이루어짐 을 뜻함 학교, 가정, 어린이가 하나 되어 국제사회에서 우리나라를 빛낼 진취적이고 미래지향적이며, 꿈과 희망을 가진 원만한 인격을 지닌 어린이를 기름 교 목 교목인 주목 은 사철 늘 푸른 어린이를 상징함. 강한 자생력은 녹천어린이의 강인하고 씩씩 함을 나타냄 위로 곧게 자라는 특성은 녹천어린이의 희망 과 꿈을 나타냄 교 화 교화인 장미 의 꽃말은 사랑임 초여름의 더운 햇살을 받고 탐스럽고 열정적 으로 피어나는 장미꽃은 우리에게 따뜻한 마 음과 열정, 희망과 사랑을 나타냄 남을 위해 봉사하고 희생하는 정신으로 살아 가라고 일깨워 줌 - 7 -

11 5. 본교의 SWOT 분석 및 시사점 외부 위협요소 (Threats) 소규모 학교 학급 수: 22학급 하계동, 중계동 학구로의 이동의 많아 학생 수가 계속 줄어들고 있음 학생: 인근에 중학교가 있어 청소년 유 해 환경 및 안전관리에 노출되어 있음. 학원가가 멀어서 학교의 방과후학교에 많이 의존함. 교 사: 학급 경영 의지가 강하며 교육 과정 이해도가 높음 학 내부 강점요소(Strength) 생: 개인별 특기적성계발교육에 관 심이 많고 애교심이 강함 학부모: 학교에 대한 관심과 신뢰가 비 교적 높은 편임 시 설: 체육관(녹천관)과 학교 텃밭이 잘 조성되어 있음 교 육 환 경 자연환경 노원구의 문화예술 교육시설을 이용 한 다양한 체험학습과 행사참가 가능 초안산이 인접하여 자연경관 수려 중랑천의 생태체험학습장을 활용 자연생태 및 자연탐구학습이 유리 문화적 환경 도시아파트 지역으로 유해환경 적음 아파트에 거주하며 비슷한 생활수준 을 가지고 있음 외부 기회요소(Opportunity) 교사: 여교사 수가 약 80%이며, 교사수 가 적어 개인당 업무량이 많은 편임 학생: 정규교육 후 곧 바로 방과후교육의 참여로 심적 여유가 부족, 인성교육과 체력, 창의력 향상에 취약한 편임 학부모: 맞벌이 가정이 많은 편임 시설: 특별교실, 교과교실의 부족, 도서실 및 방송실,급식실 리모델링 필요 내부 약점요소(Weakness) 1. S.W.O.T 분석에 따른 본교의 교육활동 과제 가. 학생들이 특기 적성 및 소질계발에 관심이 많고 학부모의 교육적 열의가 양호하여 학교 가 시대를 앞서는 교육 방향을 설정하고 지역적인 체험학습 시설을 활용한 다양하고 창의 적인 체험중심의 교육활동을 추진할 필요가 있음 나. 맞벌이 가정이 대부분으로 배려와 돌봄을 필요로 하는 학생들이 많음. 우수한 학교 구성 원을 바탕으로 긴 안목에서 꿈과 자랑거리를 키우는 교육을 추진하고, 서로 사랑으로 소 통하고 단 한명의 학생도 포기하지 않는 책임교육의 실현과 전교직원과 지역사회가 서로 협력하고 신뢰하는 학교 공동체 문화가 정착되어야 함 다. 교사들의 자기연찬과 특기를 발휘할 수 있는 기회를 제공하며, 과중한 업무에 대한 부담 감을 교육행정지원팀의 구성으로 해결하고자 함 라. 주5일수업제의 전면적 실시에 따라 교사, 학부모 연수의 활성화로 학생들의 자기주도적 학습 능력을 함양하고자 함 - 8 -

12 학년도 본교 교육활동 자체 평가 결과 분석 영역 순 평 가 관 점 *응답자수 : 본교 교사 29명 평 가 의 견 1. 학교 경영 2. 교육 과정 운영 3.학교 특색 활동 3. 자원 관리 1 학교 교육 목표는 합리적인가? 학교 경영 방안이 구체적이며 체계화되었나? 4 본교 특색사업이 체계 3 본교 특색 노력 중점은 지속적으로 추진되고 있나? 4 적으로 잘 이루어짐 4 학교 실태분석 및 결과가 교육과정 편성에 적절히 반영되었 는가? 3.8 학생 학부모의 요구 5 문제점에 따른 보완 방향이 바람직한가? 3.9 를 반영한 교육활동 6 학교 교육과정 및 학급 교육과정 편성 운영, 기본 방침이 국 이 많아졌음 3.9 가 수준 교육과정 구성방침과 부합되는가? 7 학교 교육과정은 교과, 창의적체험활동(특별활동, 재량활동)으 3.9 로 편성되었으며 적절히 운영되고 있는가? 8 연간 교육과정 운영계획이 학교 실정에 맞고 현실성 있게 짜여 져 있는가? 학교 행사일정은 적절하게 짜여져 있으며 소기의 성과를 올 리고 있는가? 교과 활동은 전학생이 고르게 전 교과의 기준학력을 성취하였 는가? 창의적체험(특별)활동은 전교사와 아동이 참여하고 있는가? 창의적체험(재량)활동은 적정하게 운영되고 있는가? 계발활동 조직은 학생의 희망에 따라 조직되었으며 적정하게 3.5 운영되고 있는가? 14 수학여행(고적답사) 학교수련활동 및 청소년 활동은 적정 3.8 계획 하에 효과적으로 운영되고 있는가? 15 교수-학습 방법의 향상에 힘쓰며 학생의 학습훈련 및 학습능 력이 정착되어 있는가? 3.9 학습부진학생전담강 사 및 인턴교사를 활용한 개별학습 및 담임보조수업 활성 화가 필요함 계발활동 조직시 아 동들의 희망 부서가 적으며 부서별 인원 수가 많음 16 교육평가는 개선 방향에 따라 시행되고 있는가? 3.9 서술형 평가 확대 17 아침 15분 독서활동은 계획대로 잘 운영되고 있는가? 3.9 아침독서 활동으로 독서 18 1인 1자랑거리 만들기 활동은 학급별로 잘 이루어지고 있는가? 3.6 습관 형성에 도움이 됨 텃밭가꾸기 활동으로 인 19 학교 텃밭가꾸기를 통한 체험프로그램은 잘 운영되고 있는가? 3.9 성교육 함양 효과 20 업무 분담은 교직원의 희망과 특기에 따라 적재적소에 배정되 었는가? 교사의 전문성을 높이기 위한 연수 계획은 효과적으로 운영 되고 있는가? 다양한 교사 연수 프 3.6 로그램이 이루어짐 MS오피스 및 알툴즈 구 22 학습 자료는 수업의 질을 높이기 위한 것으로 구입되며 적절 3.8 입, 쿨메신저 설치로 히 활용되고 있는가? 업무가 더 편리해짐 23 특별실의 운영은 적절히 계획하여 효과적으로 운영되고 있는 가? 3.9 유휴교실확충이 필요 24 학교운영위원회 및 학부모조직은 합리적이며 협력 체제로 운 영되고 있는가? 교원의 복지 시설은 연차적인 계획에 따라 확충되며 효율적으 로 운영되고 있는가? 소 계 3.78 백분율 합계 94.4 ** 평점은 항목당 4점 만점으로 25개 항목임 3.9 아버지회 조직 및 활성 화(학부모 학교 교육참 여 확대) - 9 -

13 학년도 교육과정 수립을 위한 부서별 업무개선 제안서 분석 순 부 서 제안 내용 2012학년도 반영 점 1 *회계 관련 업무(업무보조직원, 강사 모집)는 행정 실로 이관하는 것이 효과적이라고 사료됨 *회계 관련 업무(업무보조직원, 강사 모집)는 행정실과 업무 분담하여 진행하기로 함 교 무 기 획 부 *차세대나이스 관련 각자의 개별업무에 해당하는 권한관리는 해당 업무자가 권한을 부여했으면 함 *나이스 메뉴별 업무의 경계를 지정하였으면 함 *5,6학년 대상으로 독후감쓰기, 독서토론대회를 열 어서 상도 주고 학교 대표 선발하기(학년 예선 대 회 개최) *독서록 우수, 다 대출 우선 등 기준이 애매하므로 다독상은 도서실 대출 순위로 학기당 1회 학급별 1명씩 사서 추천함 *독서우수상은 독서록 등 담임재량으로 1년에 1회 시상하였으면 함. 독서 인증제 폐지 *차세대나이스 관련 각자의 개별업무에 해당하는 권 한관리는 해당 업무자가 권한을 부여함 *나이스 메뉴별 업무의 경계를 지정함 *5,6학년 대상으로 독후감쓰기, 교내토론대회 실시 하기로 함 *다독상은 도서실 대출 순위로 학기당 1회 학급별 1 명씩 사서 추천함 *독서 인증제 폐지함 5 교 육 연 구 복 지 부 *토요휴업일날 포바나 동네주민이 운동장을 쓰는 경우가 있는데 동행 활동과 겹치므로 확실한 규 정을 알려주었으면 함 *주5일수업제의 전면실시로 운동장을 개방하고 프 로그램 확정에 준해 개방계획을 수립할 예정임 6 *영재교육을 위한 예산 확보가 필요함 *영재교육 업무추진을 위한 예산 편성함 7 *수학경시대회 대상학년은 2~6학년에서 3~6학 년으로 했으면 함 *3~6학년으로 조정하여 실시 예정임 과 학 정 보 부 *이동식 빔을 사용할 때 노트북에 인터넷이 안 되어 불편하니 무선 인터넷 설치를 제안함 *학습준비물센터에 양면복사기와 문서 파쇄기가 필요함 *내PC지키미를 서버PC에서 집계한 후 보고하는 업무 담당자 지정이 필요함 *행사 사진촬영을 전산선생님이 하는데 개인정보 보호법으로 전산 업무가 많아져 시간이 부족함 *무선인터넷은 2012년~2015년까지 교육청에서 모든 학교에 설치 예정임 *양면프린터기를 구입하여 교무실에 비치함 *전산 보조 선생님이 처리하고 결과를 주면 과학 부장은 공문 보고하도록 함 *교무행정전담팀 구성으로 보조 선생님들이 업무 량이 확대되었으며 전산보조선생님의 담당임 방 과 후 교 육 *각 교실에 노후된 프린터가 많아 내년에는 프린 터를 구입할 수 있는 예산이 필요합니다. *계발활동 부서의 다양화와 반당 인원수 감축을 위하여 전교사 계발활동 참여를 원함 *학년홍보자료는 업무담당자를 지정하여 작성하 였으면 함 *통계는 해당동 전체가 인터넷설문지로 참여하는 방 법을 택하였으면 함 *기기구입비 예산 책정시에 반영함 *업무량, 경력에 따라 참여 교사의 기준을 정함 *학년 업무조직표에 명시하여 추진하도록 함 *개인정보보안 및 인터넷 설문조사 관련 업무 프 로그램 도입 검토 후 고려하겠음 생 활 지 도 *학교교육과정 책을 볼 때 여러 부서가 섞여 있 어 업무내용을 찾기가 번거롭다. *스카우트 행사 연간계획을 조직하여 운영시 연간 계획에 없는 행사도 상황에 따라 변동 추진되도 록 하면 좋겠음 *계발활동과 함께 스카우트활동도 겸하므로 담당 대장들은 업무가 과중됨, 청소년단체 담당교사와 겸임부장의 계발활동 업무를 경감할 필요있음 *학교교육과정 편성은 주제별로 하며 목차는 부 서별로 하여 쉽게 활용할 수 있도록 함 *학교교육과정 편성시 청소년단체활동 운영계획을 탑재하여 연중 활용하도록 함 *청소년단체 지도교사 및 부장교사들은 2012학년 도 동아리(계발)활동에서 제외함

14 학년도 학교교육과정 수립을 위한 설문 조사 결과 분석 <교사용> 교사 (29)명 순 교육활동 평점(%) 1 학교, 학교 교육과정 활용도 2 교육활동 중 가장 중점을 두 어야 할 분야 3 특색교육활동 만족도 4 수행평가 실시 결과 활용 통 지 방법 5 학교자율휴업일 희망일 6 수업 개선을 위한 지원 7 연간 수업공개 횟수(2회) 8 계발활동 실시방법 (4~6학년 학년단위) 9 임상장학 운영 학생들에게 도움이 되 었던 행사 11 교사 연수 내용 희망 12 교과전담교사의 학년별 지원 교과교육협의회, 동아리활동 운영 학교 운영 및 교육환경시설 등 개선되었으면 하는 의견 교과 학습 지도 기본 생활 태도 높음 낮음 인성 교육 특기 신장 교육 독서 교육 정보 통신 교육 진로 교육 학교 폭력 예방 학기 2학기 아침15분 독서 학교텃밭 가꾸기 1인 1자랑거리 현행처럼 개선희망 기타 (화) 근로자의 날과 연계 (17.2%) (금) 어린이날과 연계 ( 82.8% ) (화) 추석연휴 다음날 (49.1%) (금) 설날 연휴 전날 (8.8%) (화) 설날 연휴 다음날(42.1%) 행사 및 잡무경감 자료구입 연수확대 기타 현행대로 실시 개선이 필요 기타 현행대로 실시 개선이 필요 과학의 달 현행대로 2회 실시 독서 한마당 멘토링제 운영 체험 학습 녹천 예술제 소체육 대회 동요 부르기 영어 골든벨 기타 전통 음식 교과지도 컴퓨터활용 학생상담 예체능실기 기타 , 6학년 배려 전체시수 균등 업무고려 배당 기타 현행대로 실시 개선이 필요 도서실 시설 개선 및 교사용 도서 확충(3명) -스포츠강사를 도입하여 아동들이 다양한 활동을 하길 희망(1명) -체력 관리실과 서고의 분리(1명) -교사 휴게실 확보(1명) -음악 교구는 한 곳(장소)에서 관리(1명) -녹천관 2~3층 햇빛 차단막 설치(1명) -4층 학습준비물실에도 분쇄기, 양면복사기 설치 요망(1명) -학급 수 부족으로 사각지대의 청소대행 확대(1명) -교담교사의 주당 시간 수 확대요구(1명) -토요일 녹천관 학급별 지정(1명) -운동장 체육시 원래 운동장 사용 배정반 배려(1명) -학교 행사 줄이기(1명) -교실 교사용 캐비닛이 너무 작음(1명) -현장학습시 교사점심을 행정실이나 급식실에서 일괄 구입, 배부를 원함-출장비 미지급(1명)

15 2012학년도 교육과정운영 계획 수립을 위한 설문 결과 분석<학부모> 순 교육활동 평점(%) 1 맞벌이 여부 2 중점 교육활동 교육활동 중 가장 잘 이루어진 교육활동 2012 가장 중점을 두어야 할 교육활동 분야 그렇다 아니다 학력신장교육 문화예술체육교육 창의적체험활동교육 교과 학습 기본 생활 인성 교육 특기 신장 독서 교육 정보 통신 진로 교육 학교폭 력예방 기타 교과 학습 기본 생활 인성 교육 특기 신장 독서 교육 정보 통신 진로 교육 학교폭 력예방 기타 아침독서15분 활동 만족도 매우 만족 만족 그저그렇다 개선 필요 학교 텃밭 만족도 매우 만족 만족 그저그렇다 개선 필요 학년도 본교 교육활동 매우 만족 만족 그저그렇다 개선 필요 전반 만족도 수학여행 수련활동 실시 현행대로 실시 5, 6학년만 실시 6학년만 실시 기타 현장체험학습 실시(버스 이용) 1년에 1회 1년에 2회 한 학기에 2회 실시하지 않음 자녀의 수강 학원 수 1개 2개 3개 4개 이상 안다님 학기 (화) 근로자의 날과 연계 (21.6%) (금) 어린이날과 연계 (78.4%) 11 학교자율휴업일 희망 (화) 추석연휴 다음날 (47.5%) 2학기 (금) 설날 연휴 전 (8.7%) (화) 설날 연휴 다음날(43.8%) 녹색 토요일 12 학부모 지원 희망 영역 어머니 아버지회 명예교사 상담활동 프로그램 학부모회 기타 학부모 연수 내용 14 자녀에게 도움이 된 행사 자녀교육 학습지도 교양강좌 취미교실 레크레이션 기타 과학의 달 독서 한마당 체험 학습 녹천 예술제 소체육 대회 동요 부르기 영어 골든벨 전통 음식 <기타 의견> 1. 아이들에게 인격적으로 대하고, 학습지도에 많은 신경 써주세요(1명) 2. 인성교육 강화(3명) 3. 독서관련활동 강화-독서회신설, 국어시간을 활용한 읽기 수업 강화 등(3명) 4. 진로교육 강화(3명) 5. 창의적인 예체능 수업 강화(4명) 6. 스카우트 담당 지도교사 다른 업무 경감-노력에 비하여 아이들 만족도가 낮아 아쉬움 등(2명) 7. 고학년을 대상으로 한 바른말 사용 교육 강화(2명) 8. 학교폭력예방교육 강화 :언어,신체면 등(3명) 9. 학생간 친교활동 강화 :선후배사이 포함(4명) 10. 학기초상담주간을 9월이나 10월로 옮겨 아이 정보를 효율적으로 얻을 수 잇도록 해주시길(2명) 11. 방과후 수업후 하교지도 철저(1명) 12. 아이가 아이답게 클 수 있도록 지도(1명) 13. 수영수업 실시(1명) 14. 수학수준별수업-기초, 향상, 심화반 운영(2명) 15. 실내화가방을 학교에 두었으면 함 : 실내화의 무기화(1명) 16. 학부모와학생이 함께하는 동아리, 특활이 생겼으면 함(1명) 17. 노트필기지도(1명) 18. 원어민 선생님 수업 확대(1명), 19. 도서실 1회 대출권수의 확대(1명) 20. 방과후 축구를 토요일반 신설 원함(1명) 21. 매일 학원처럼 1주에 5일 수업하는 방과후 영어반 신설 원함(1명) 22. 과학/환경 관련 글짓기나 그리기 대회가 형식적이고 무의미함(1명) 23.시험 일정과 겹치는 행사는 부담이 큼(1명) 24. 모든 학생이 참여할 수 있는 행사가 많았으면 함(1명) 25. 방과 후 활동에 골프 포함(1명) 26. 영어교실 확대(1명) 27. 저학년 수학경시대회 폐지(1명) 28. 악기 지도-1인 1악기 지도(1명) 29. 학부모연수 오전시간에도 실시(3명) 30. 동행프로젝트에 전문체육 강사 채용 요망(1명)

16 2012학년도 교육과정운영 계획 수립을 위한 설문 결과 분석<학생> 순 교육활동 평점(%) 1 학력 신장 및 보충 2 학교 과제 해결방법 3 재미있는 수업 방법 4 1달동안의 독서량 5 방과후 도서실 이용 수 6 계발활동 만족도 7 아침 독서 15분 만족도 8 학교 텃밭 만족도 9 기억에 남는 행사 10 학교 홈페이지 방문 수 11 학교 홈페이지 활용 목적 학교생활 만족도 13 토요일에 하고 싶은 일 14 우리학교에 바라는 점 스스로 공부 학교숙제해결정도 학원공부 거의 안함 스스로 부모님 도움 학원선생님 도움 잘하지 않음 모둠별 조사,토의활동 컴퓨터 및 TV를 활용한 공부 과제제시를 통한 조사, 발표활동 기타 권 미만 5~10권정도 10~20권정도 20권이상 주1~2회 정도 주3~4회 정도 거의 매일 거의 이용안함 매우 만족 만족 보통 개선이 필요 매우 만족 만족 보통 개선이 필요 매우 만족 만족 보통 개선이 필요 과학의 독서 체험 녹천 소체육 동요 영어 전통 달 한마당 학습 예술제 대회 부르기 골든벨 음식 매일 방문 1~3번 4번이상 거의 들르지 않음 학습과제 해결을 위한 자료 활용(22.5%) 2 친구와 쪽지 주고 받기 (12.2%) 3 디지털 도서관 도서관련 자료 검색 (13.4%) 4 우리 반 학급 코너를 검색하기 위해 ( 51.9%) 매우 만족 만족 보통 만족하지 못함 가족들과 여행이나 체험학습을 다니고 싶다.(41.5%) 2 자신만의 여가 생활(독서, 운동, 공부, 휴식 등)을 즐기고 싶다.(45.3%) 3 학교에서 하는 토요특기교실에 참여하고 싶다.(6.6%) 4 기타 (6.6%) -청소도구 개선요함(1명) -스쿨버스 운행(1명) -매년 녹천예술제와 체육대회를 했으면 함(1명) -방송실 컴퓨터 교체(1명), 연극부 만들기(1명) -세계문화체험 매년 실시(1명) -매주 토요휴업일(1명) -화장실을 자주 검사-화장실에서 장난치는 아이들 지도(1명) -6학년 때 수련회, 수학여행 모두 갔으면 함(1명) -음식만들기 체험 확대-전학년(2명) -체육대회 개최(1명) -점심을 더 맛있게 다양하게(1명) -계발 부서를 다양하게(1명) -방과후교실의 다양화(2명) -방과후교실(야구부,티볼)와 쉬는 시간 늘려주었으면(1명) -우리 학교에서 동물을 관찰할 수 있으면 좋겠다(2명) -체험 학습을 좀 더 자주 갔으면 좋겠다(2명) -전통체험이 있으면 좋겠다(1명) -동아리반 증설(1명) -도서실에 판타지 소설 비치(1명)

17 Ⅱ 본교 교육 방향 1. 학교장 교육 경영관 녹천 교육 목표 학교 경영 방침 녹천교육 추진 내용 녹천교육 중장기 발전 계획 25

18 Ⅱ 2012 본교 교육 방향 1. 학교장 교육 경영관 기 본 방 향 자율에 바탕을 둔 민주적인 학교 운영으로 꿈이 있고 행복한 배움터, 사랑 으로 가르치고 신뢰받는 학교를 만들어 지식 정보화 사회를 이끌어가는 창의 적이고 도덕적인 인재를 육성한다. 경 영 관 민 주 창 의 지 원 긍정적 사고를 바 탕으로 민주적인 학교 경영 조직원 모두의 창의 력을 극대화하는 학 교 경영 지원 행정을 통해 봉사하는 학교 경영 경 영 방 침 행복한 배움터, 신뢰받는 학교 꿈이 있는 어린이 책임지는 스승 함께하는 학부모 신뢰받는 학교 더불어 살아가 는 어린이 자랑거리가 있 는 어린이 실력 있는 어 린이 아는 것을 실 천하는 어린이 사랑으로 열심 히 가르치는 선생님 솔선수범하는 선생님 연구하고 노력 하는 선생님 선생님을 존경 하는 학부모 모범적인 학부모 동참하는 학부모 자율과 책임을 존중하는 학교 토론 문화가 정 착된 학교 믿고 맡길 수 있는 학교

19 2. 녹천 교육 목표 기르고 싶은 인간상 더불어 살아갈 줄 아는 창의적인 인재 육성 교육목표 창의력과 특기를 가진 슬기로운 어린이 세계를 향한 약속을 실천하는 즐거운 어린이 꿈과자랑거리를키우는 즐거운 어린이 몸과 마음이 튼튼한 어린이 교육목표 추진 과제 -자기주도적 학습력 정착을 통한 실력있는 어린이 기 르기 -다양한 교육활동을 통한 창의력 기르기 -독서교육을 통한 생각이 깊은 어린이 -학교폭력 없는 안전한 학교 만들기 -학교생활 규정을 잘 지켜 바른 학교생활 하기 -인성교육 활동을 통 한 친절한 어린이 기 르기 -진로 탐색을 통한 내 꿈 찾아주기 -방과후학교 활동을 통 한 소질 적성 계발 하기 -꾸준한 운동을 통하여 기초체력 기르기 -다양한 체험활동으로 건강한 어린이 기르기 -건강한 성장을 위한 관심과 습관 기르기 지원활동 중점사업 가. 교원의 전문성 향상 나. 교육복지특별지원사업 의 효율적인 운영 다. 참여와 협력의 교육공동체 구축 녹천 특색 교육 활동 가. 아침 15분 독서 활동 나. 1인 1자랑거리 만들기(나의 브랜드를 만들어요) 다. 의사소통 중심의 영어교육 활성화 라. 미덕통장 을 활용한 학교폭력 제로 : 평화로운 학교 만들기

20 3. 학교 경영 방침 실력과 인성을 갖춘 창의적 인재 육성 미래 사회에 대응할 수 있는 자율성과 창의성, 바른 인 성을 기를 수 있는 다양한 교육활동 전개 함께 만들어 가는 교육과정 운영 학생 교사 학부모의 요구를 수렴한 내실있는 교육과정 편성 운영 지원 내실있는 교육활동 전개 열심히 공부하고 가르치는 교육활동 전개 알찬수업, 올바른 평가 문화 정착 잘 가르치기 위한 전문성 제고 교원의 전문성 신장을 위한 지속적인 연구 노력 풍토 조성과 지원 아름답고 안전한 학교환경 조성 학교교육을 활성화 할 수 있는 교육시설, 교육기자재 의 확충 및 아름다운 학교 환경조성 모두가 주인인 학교공동체 운영 학교 구성원들이 모두 주인공이 되어 서로 신뢰하고 존중하며 함께 참여하는 학교풍토 조성 배움이 즐겁고 행복한 학교 함께 공부하며 열정과 보람으로 가르치는 학교 꿈과 자랑거리가 있어 마음이 행복한 학교 사랑으로 돌봄과 배려를 실천하는 학교 신뢰와 소통으로 성장하는 학교

21 4. 녹천 교육 추진 내용 목표 1 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 교 육 과 정 운 영 내 실 화 수 업 혁 신 학교교육과정 위원회 활성화 계획 - 학교교육과정위원회 구성 - 학생 교사 학부모의 의견을 적극 수렴 창의적체험활동 운영 계획 개정교육과정 반영 - 학년별, 학급별 창의적체험활동 실시 징검다리 특별 프로그램 운영 - 전환기 프로그램 운영(요리체험,배드민턴, 뜨개 질, 책읽기, 민속놀이 한마당, 전통음식만들기) 주5일수업제 실시에 따른 주말학교 운영 - 주5일수업제 관련 학교홈페이지 안내방 활용 - 동행프로젝트 및 자기주도적학습 실시 효율적인 장학자료의 관리 - 교사용 지도서 및 교육도서 배부 및 보관 교과전문성 신장을 위한 전담 교사제 운영 - 전문 교과를 중심으로 주당 20시간 이내 운영 - 교과전담교사의 특기를 살린 과목운영 교사 수업공개 운영 계획 - 공교육 활성화 및 전문성 신장 - 교원능력개발 평가와 연계한 수업공개 교실 수업 개선을 위한 1교사 1연구활동 - 연구 교과와 관련된 주제 탐구 실행 - 연구결과물 1편 산출 수업혁신을 위한 교내자율장학 활성화 - 교내자율장학위원회 구성 운영 - 수업의 기술 및 학생들의 학력신장 기여 신규 및 저경력 교사의 임상장학 - 수업지도안 작성 및 협의회 실시 교사의 전문성 신장을 위한 교사 연수 - 연수학점 의무 이수제 실시 - 다양한 직무, 자율 연수 실시 교실 수업개선을 위한 수업개선 연구교사제 운영 - 교수ㆍ학습 방법 개선 - 연구 결과에 대한 일반화 자료 제공 교사 학생 학부모 전학년 6학년 연중 연중 12월 교육연구 복지 방과후 교육 전학년 3월 교육연구 복지 교사 3~6학년 1~6학년 전교사 전교사 해당교사 전교사 해당교사 연중 연중 연 2회 연중 연중 연2회 연중 연중 교육연구 복지 북부1-1-1 서울1-1-1 북부1-1-1 서울1-1-2 북부1-1-1 서울1-1-1 북부1-1-3 서울1-1-3 서울1-1-1 북부1-1-1 서울1-1-1 북부1-2-1 서울1-2-1 북부1-2-1 서울1-2-1 북부1-2-1 서울1-2-1 북부1-2-3 서울1-2-3 북부1-2-1 서울

22 목표 1 기본교육과 자기주도적 학습능력 강화 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 창 의 력 사 고 력 신 장 평 가 방 법 의 혁 신 학력신장을 위한 독서 교육계획 - 아침 15분 독서운동 전개 - 독서교육종합지원시스템(DLS)과 함께 하는 독후 활동 - 지역사회와 함께하는 도서관 운영 활성화 과학 큰 잔치 과학의 달 행사 - 과학상상화그리기, 자연관찰탐구, 과학독후감 - 기계과학탐구, 로봇과학탐구, 발명품경진대회 스마트 교육 활성화 - 스마트 교육 역량강화 - 학교정보화기기 보급 실험실습 중심의 과학실험실 운영 - 과학실 사용 시간표에 의한 실험실 사용 - 자료실 운영의 내실화 녹색성장 환경 체험활동 - 봉사활동 및 환경정화 활동 전개 - 환경실천보전카드 매월 말 작성 활용 - 학교텃밭을 이용한 자연 사랑하기 실천 의사소통 중심의 영어교육계획 - 영어인증제 운영 English in my pocket - 교내영어대회 운영(골든벨대회) - 방학 중 영어캠프 운영 - 원어민과 함께 하는 화상 영어 수업 실시 수행평가 및 과정중심의 평가 자율적 실시 - 진단평가를 통한 학습부진 학생 지도 및 수업 개선 자료 활용 - 수행평가의 정교화, 과정 및 결과 평가의 상호 보완적 실시 - 학습 과정, 탐구 활동 과정의 평가 결과 누가 기록 - 학년협의회 및 학교교육과정위원회기능 강화 평가 및 통지 방법 개선 - 연간 평가 계획 학년 초 공개 : 평가 사전 예 고제(학교 홈페이지 및 가정통신문 활용) - 사고력 문제해결력 중심 평가 확대 - 학부모가 알기 쉬운 통지 양식 구안 활용,통지 1~6학년 연중 교무기획 전학년 전학년 전학년 전학년 연중 연중 3월 연중 과학정보 3~6학년 연중 교육연구 복지 1~6학년 1~6학년 연중 연중 교육연구 복지 북부1-3-3 북부1-4-1 서울1-2-1 서울1-3-3 북부1-4-1 서울1-4-1 북부1-4-2 서울1-4-2 북부1-2-4 서울1-2-4 북부1-2-2 서울1-2-2 북부1-2-2 서울1-2-2 평가 결과의 교육적 활용 - 학생의 교과별 학업성취 수준 따른 맞춤식 지 도방안 모색 - 수업 방법 개선을 위한 피드백 자료로 활용 전교사 연중 북부1-2-2 서울

23 목표 2 인권 진로 및 문 예 체 수련교육 활성화 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 존중 과배 려가 있는 안전 한학 교만 들기 학생 자치 활동 활성 화 문예 체수 련활 동활 성화 생활지도 계획 - 기본생활습관형성 수시 지도(칭찬스티커 활용) - 서울어린이, 세계를 향한 약속 활동 전개 - 학급별 방학 전 사전생활지도 실시 인성 교육 실시 계획 - 5월 모범어린이상, 녹천어린이상 제도 운영 - 노인정 방문 등 경로효친을 통한 인성교육 - 졸업생 전원 시상 (2월중) 체벌없는 평화로운 학교 만들기 운동 추진 - 녹천 어린이 생활지도 규정 제정 운영 - 미덕통장 을 활용한 학교폭력 제로 : 평화로운 학교 만들기 녹천어린이 생활본 제작 활용 - 생활본 쓰기 우수 어린이 시상 - 학습플래너 로 자기주도적 학습력 배양 생명존중 의식 함양 - 생명존중 관련 연수 실시(교사, 학생, 학부모) - 전교 및 학급 어린이회 중심의 생명 존중 교육 강화 - 청소년 자살 예방 교육 실시 학교 안전망 구축 - 녹색어머니회 운영을 통한 교육안전 강화 - 연 20시간 이상 성폭력예방 교육 시수 확보 - 학교보안관 운영을 통한 학생 안전 지키기 학급 및 전교어린이회를 통한 민주시민교육 - 민주적 방법에 의한 어린이 임원 선거 실시 - 학급어린이회 및 전교어린이회를 통해 인권과 서 로가 존중받는 풍토의 토론 문화 교육 학생 스스로 열어가는 방송실 운영 - 아침 음악방송 및 생활지도를 위한 방송 실시 - 월요조회 및 토요조회 방송 진행 건강체력증진 교육활동 활성화 - 방과후학교 체육관련 프로그램 확대 운영 - 교육과정에 충실하며 다양한 체육활동 연계운영 - 3학년 기초수영교육(연12시간이상) - 학생건강체력평가제(PAPS) 운영 - 청소년단체 운영을 통한 문예체수련활동 활성화 소규모 테마별 체험중심 수학 수련활동 운영 - 공동체 및 질서의식함양 끼를 펼쳐 보이는 동아리 활동 운영 - 밝고 맑은 동요 부르기 대회 - 창의적체험활동을 통한 동아리활동 전개 진로교육 활성화 운영 - 나의진로찾기 행사, 진로의 달 운영 - 진로체험관 방문 교육 1~6학년 전학년 교사 학부모 1~6학년 3~6학년 4~6학년 연중 7월 12월 5월 연중 2월 연중 12월 연중 연중 연중 생활지도 북부2-1-1 서울2-1-1 북부2-1-1 서울2-2-3 북부2-1-2 서울2-1-2 북부1-3-1 서울2-1-4 서울1-4-2 북부2-1-2 서울2-1-2 연중 교무기획 북부2-2-1 서울 ~6학년 수시 과학정보 서울 ~6학년 3학년 5,6학년 4~6학년 4~6학년 연중 5,10월 체육교육 연중 북부2-3-1 서울2-3-1 북부2-4-2 서울2-5-1 북부2-4-2 서울 ~6학년 연중 방과후교육 북부2-4-1 서울 ~6학년 연중 교육연구 복지 북부2-5-1 북부2-5-2 서울

24 목표 3 꿈 보람 만족 주는 교육 복지 실현 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 책임 교육 실현 특수 교육 지원 친환 경 무상 급식 지원 교육 격차 해소 사업 및 돌봄 기능 강화 책임지는 학습부진학생 지도 계획 - 진단평가 실시 결과에 따라 학습부진아 선별 특 별보충반 운영 - 담임교사의 책임지도를 통한 수준별 교육 기초학력보장 담임책임지도제 운영 계획 - 부진학생 지도를 위한 교육과정위원회 운영 - 부진학생 관리 학급별 교육계획 수립 - 부진학생 지도 카드 작성관리 저출산 고령화 사회 대비 교육 - 교과시간을 활용한 가족 친화적 가치교육 - 양성평등사회 조성 가치교육(연16이상) - 양성평등교육 행사 실시 개별화교육지원팀 운영(특수교육과정) - 개별화교육지원팀 구성 및 운영 - 통합학급 교사에게 적합한 교수적 지원 정보제공 학교시설 활용 평생교육 프로그램 운영 - 학교교육활동 이해 교육 학부모 연수 - 교원능력개발평가 관련 학부모 연수 - 지역평생교육네트워크 활성화 - 학부모 컴퓨터 교실 운영 우리 경제 살리기 교육 - 에너지 절약교육 실시 - 교육과정과 연계하는 경제교육 실시 - 자기물건 및 학용품에 이름쓰기 친환경 무상급식 운영 - 건강한 밥상 제공 및 전통 식문화 교육 - 농산물의 30% 친환경 식재료 사용 - 텃밭가꾸기 등 농사체험 활동과 연계 운영 - 영야교육 및 식생활교육 강화 수급자 자격변동 사항 관리 - 교육복지 집중 지원학생 선발 및 관리 - 수급자 자격 변동 사항 4분기마다 조사 실시 - 수급자 변동 확인 조사서 수합 교육복지특별지원사업 운영 - 교육소외학생(저소득층, 집중지원학생) 관리 - 학생개인별 맞춤형 프로그램 운영 - 엄마품 온종일 돌봄교실 운영(07:00~21:00) - 다문화가정 교육복지 지원 활동 - 희망 프로젝트 방과후 학교 운영 - 독서 활동을 연계한 아침돌봄사업 해당학생 1학기 2학기 연중 교육연구 복지 북부3-4-1 북부3-2-2 서울3-4-1 북부3-4-1 서울 ~6학년 연중 교무기획 북부 ~6학년 연중 교육연구 복지 북부3-5-2 서울3-5-2 학부모 연중 체육교육 북부3-6-1 서울 ~6학년 연중 생활지도 1~4학년 연중 체육교육 1~6학년 해당학생 1~6학년 집중지원 대상자 3, 6월 9,12월 연중 교육연구 복지 교육연구 복지 방과후교육 북부2-3-3 북부3-2-2 서울3-2-1 서울3-2-2 북부3-1-1 북부3-1-2 서울3-1-3 북부3-1-1 북부3-1-2 북부3-2-3 서울3-1-1 서울3-1-2 서울

25 목표 4 교육공동체와 함께하는 민주적 학교 운영 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 함께 만들 어가 는 학교 교육 함께하는 학부모 단체 - 학교운영위원회 (학교교육활동 관련 심의) - 학부모회, 아버지봉사단, 녹색어머니회 등 조직 - 학부모 총회 및 학부모 상담 주간 운영 - 학부모 교육재능 기부활동 학교교육활동 홍보 및 게시교육 - 입간판을 활용한 게시교육 - 녹천교육통신을 통한 교육 홍보 및 안내 - 학교 및 학급 홈페이지 활성화 1~6학년 교사 학부모 학생 연중 연중 교무기획 북부4-1-1 북부4-1-2 서울4-1-1 서울4-1-2 책임 있는 학교 운영 교원능력개발평가 실시 - 학습지도, 생활지도, 학교경영 평가 - 온라인 조사를 통한 만족도 평가 학교정보공시제 추진 - 학교운영 및 교육과정 편성, 교원현황 등 공시 - 국가수준 성취도 평가 기초자료 탑재 다양한 학교 행사 활동 - 시업식 및 입학식 - 졸업식, 졸업식 전후 생활지도 철저히 하기 교사 학생 학부모 학부모 학생 1~6학년 6학년 4월 ~11월 연중 북부5-2-1 서울5-2-1 북부5-4-2 서울5-1-4 서울4-1-2 목표 5 투명하고 신뢰받는 지원 행정 확립 실천 주제 실천계획 대상 시기 담당 부서 서울교육 북부교육 교육행 정의 신뢰성 제교 반부패 청렴교육을 위한 맑은 서울교육 실현 - 교사 대상 청렴교육 강화 연수 - 학부모와 학생 대상 청렴교육 강화 교사 학생 학부모 연2회 5월 5월 교무기획 북부5-1-2 서울5-1-3 지원 중심 의 교육 행정 학교교육과정 운영위원회의 활성화 - 효율적인 교육과정 목표 추진 - 창의적인 학교 및 학년, 학급 교육과정 수립 - 다양한 의견을 수렴한 학교교육과정 편성 각종 협의회의 민주적 운영 - 학교운영위원회, 교무위원회 - 학교폭력대책자치위원회 - 교육과정 위원회, 학생지도 및 복지 위원회구성 교육행정서비스 개선 - 교원업무경감 실천 - 교무업무시스템 운영 - 녹천교육 서비스 헌장 안내 교사 교사 학부모 학부모 학생 연중 2월 교육연구 복지 북부4-1-1 서울4-1-1 연중 교무기획 북부2-1-2 서울4-2-1 연중 교무기획 북부5-3-1 서울5-2-1 서울

26 5. 녹천교육 중장기 발전 계획 추진방향 1. 꿈을 키우 는 희망교 육 2. 포기 없는 책임교육 3. 미래를 여 는 혁신 교 육 4. 함께 하는 참여교육 추진내용 추진계획 학교 1덕목 녹천어린이 인사 잘하기 지속 추진 1학교 1자기 관리 교육 프로그램 운영 교과와 연계한 현장체험학습 활성화 공동체 의식 함양을 위한 테마 중심의 수련활동 맞춤식 진로 지도 강화 기초체력 향상 위한 기초체력인증제 인권교육, 양성평등교육 강화 안전교육, 폭력예방교육 및 성교육 지속 추진 학생 중심의 소질 적성 교육 민족 공동체 의식 함양을 위한 통일 안보 교육 우리 역사 문화 이해 및 세계 문화 이해 교육 다양한 평가 방법 지속적 추진 교과연구회 활성화를 통한 동료장학 강화 수행평가 결과 기록 및 통지 방법 개선 과정중심의 평가 실시 기초학력부진학생 담임 책임 지도제 추진 의사소통 중심의 영어교육 강화(원어민 보조교사 활용) 정보통신윤리교육 강화 탐구 실험 중심의 과학교육의 내실화 독서 토론 논술 교육 강화 맞춤식 연수 활성화를 통한 교실수업방법개선 자연 친화적 환경 조성 학습준비물 지원 및 맞춤형 학생 지원 교단선진화 시설 확충 - 컴퓨터 및 기타 Upgrade 웰빙 급식 환경 구축 안전하고 편리한 시설 조성 특색 있는 학교 학년 학급 만들기 학교공동체 의견 수렴을 위한 홈페이지 운영 업무 간소화 및 업무 추진 방식 개선 학교운영위원회 운영 및 결과 홍보 철저 학부모 학교교육활동 참여 기회 확대 평생교육 프로그램 활성화 교원 업무 경감 및 교원 복지 환경 개선 2012 본교 발전을 위한 중점 추진 계획 교육활동 교단지원 복지시설 문 예 체 수련활동 활성화 교사 연수 활동 및 교과 연구회, 동호회 활동 적극 지원 원어민과 함께하는 실용영어교육 강화 미덕통장 을 활용한 학교폭력제로 운동 전개 학교 도서관 장서 확충으로 아침 15분 독서 운동 전개 학습 준비물 지원 지속적인 추진 공부하기 좋은 청정 교실 환경 조성 온종일 돌봄교실 확대 운영(07:00~21:00) 교육복지실 확장 및 다양한 복지 프로그램 운영

27 Ⅲ. 학교교육과정 편성과 시간 운영 1. 편성의 기본 방향 교육과정 편성 및 운영절차 교육과정운영위원회 조직 편제 및 시간 배당 교육과정 연간시간 운영계획 주5일수업제에 따른 녹천주말학교 운영 계획 37

28 Ⅲ 학교교육과정 편성과 시간 운영 1. 편성의 기본 방향 가. 교육과정의 성격 2012학년도 서울녹천초등학교 교육과정으로 다음과 같은 성격을 지닌다. 1) 녹천 교육과정 편성 운영 지침은 초등학교의 교육 목적(교육법 제93조) 및 교육 목표 (교육법 제94조)를 달성하기 위하여 편성된 2007 개정교육과정( )과 2009 개정교육과정( )을 본교의 실정에 맞게 편성하여 작성한 것이다. 2) 본 교육과정은 2007개정교육과정 및 2009개정교육과정의 정신과 서울특별시교육청 교 육과정 편성지침 및 서울특별시북부교육지원청의 장학자료를 반영하여 편성한 것이다. 3) 본 교육과정은 주5일수업제 전면 실시를 반영 편성한다. 나. 교육과정 편성의 기본 방향 1) 국가 수준의 교육과정과 서울특별시교육청 교육과정 편성 운영 지침, 학교장의 경영 관을 바탕으로 본교의 실정에 알맞도록 학교 교육과정을 편성한다. 2) 지역 사회의 실태 및 특수성, 학생의 발달 단계, 개성과 능력, 교사의 의견, 학부모의 의견 등 학교의 여러 가지 실태와 의견 수렴을 거쳐 편성한다. 3) 2007 개정교육과정 을 적용하는 5~6학년은 교과와 특별활동 및 재량활동 시간에 배 당된 시간은 연간 34주를 기준으로 신축적으로 편성한다. 4) 2009 개정교육과정 을 적용하는 1~4학년은 학년 교과군의 도입과 창의적 체험활동 의 도입을 통한 배려와 나눔을 실천하는 창의 인재 육성에 중점을 두고 운영한다. 현 행 특별활동과 창의적 재량활동을 창의적 체험활동 으로 통합하여 운영한다. 5) 교육과정 자율화 지침에 근거하여 교과(군)별로 20% 범위 내 수업시수를 자율 증감 하되, 균형형을 선택하여 학교 교육과정을 편성하여 운영한다. 6) 국가, 사회, 시대적인 요구에 부합되도록 학교 교육 목표, 교육과정 학년별 내용 및 본교 지도 중점 내용이 위계를 이루도록 편성한다. 다. 교육과정 운영 방침 1) 각 학년별로 요구되는 학습 목표를 성취하도록 지도하고, 능력에 알맞은 수준별 학습 의 기회를 제공하여, 학습결손이 누적되거나 학습의욕이 저하되지 않도록 노력한다. 2) 학습 활동에서 학생의 직접적인 체험활동(실험, 관찰, 조사, 수집, 노작, 토론, 견학

29 등)이 많이 이루어지도록 하고, 학습의 개별화에 노력한다. 3) 학생들에게 공동학습과제를 제시하고 소집단 학습 활동을 통하여 공동으로 문제를 해 결하는 경험을 많이 가지게 한다. 4) 학습의 효과를 높이기 위하여 교과용 도서 이외에 교육 방송, 시청각 교재, 컴퓨터, 멀티미디어 자료 등 각종 학습 자료를 활용한다. 5) 2007 개정교육과정 을 적용하는 5~6학년 특별활동에서는 각 영역(자치활동, 적응활 동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동)이 균형 있게 지도될 수 있도록 편성하되, 재량활동 과 특별활동을 통합하여 다양한 영역의 활동을 할 수 있도록 편성할 수 있다. 6) 2009 개정교육과정 을 적용하는 1~4학년에서의 창의적 체험활동의 영역은 자율 활 동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로활동으로 한다. 7) 주5일수업제로 인하여 5~6학년의 주당 3시간 이상 배정되어 있는 교과 수업시수를 총 34시간을 감축하여 운영한다. 8) 본교 특색 활동에 따라 15분 독서 활동 및 영어교육 을 강화한다. 9) 체계적인 보건교육실시에 따라 5, 6학년 재량활동시간을 활용하여 연간 17시간 이상 실시한다. 10) 인성교육, 독도교육, 환경교육, 다문화(국제이해)교육, 보건 안전교육(학교폭력 추방), 성교육, 진로교육, 통일대비교육, 금연교육, 영재교육 등은 관련되는 교과와 창의적체험 활동(특별활동, 재량활동)시간을 통하여 지도하고 지역사회 및 가정과의 연계 지도에 힘쓴다. 2. 교육과정 편성 및 운영 절차 가. 학교교육과정위원회 조직(조직, 업무, 역할의 구체화, 작업 내용 결정) 나. 기초조사 실시(학생, 학부모, 교사, 지역주민, 지역의 실태분석, 학교의 여건, 교과 및 창의적체험활동 운영 실태분석, 학교장 경영방침 설정) 다. 학교교육과정 편성 운영의 기본 방향 설정(각 수준별 교육과정 분석, 학교 교육과정 구 성 방침 및 작성 일정, 체제의 결정) 라. 학교교육과정의 기본적인 사항 결정(교육 목표, 교육 중점, 학교 장기 발전 계획 수립) 마. 학교교육과정 시안 작성(교과 및 창의적체험활동-특별활동, 재량활동 운영의 교육 중 점 선정, 목표의 상세화, 내용의 조정) 바. 시안의 분석, 검토, 수정 및 확정 사. 학교교육과정의 운영(학년 협의회, 교과 협의회, 직원 협의회) 아. 학교교육과정의 평가와 개선(평가 기준에 따른 평가를 통해 개선점 발견, 차기년도 교 육과정 편성 운영에 반영)

30 3. 교육과정운영위원회 조직 자문기관 서울특별시교육청 서울특별시교육연구정보원 북부교육지원청 교 장 교 감 협력단체 학교운영위원회 교무위원회 기획 조정분과 편성 운영분과 학년교육과정연구분과 검증 평가분과 OOO, OOO OOO, OOO 각 학년부장 OOO, OOO 국가 수준의 교육과정 분석 서울시교육청 수준의 교 육과정 분석 북부교육청 수준의 교육 과정 분석 운영 지침의 분석검토 교육과정 편성 운영 에 관한 기본 계획 수립 교육 방법 혁신을 위 한 여건 개선 교육과정 편성 원칙 모형 개 발 교육과정 편성 체제 설정 교육과정 편성 운영 시간 배당 수업일수 확보 연간 지도 계획 창의적 체험활동 편성 운영 교원 연수 사고력 문제해결력 신장을 위한 평가 방법 개선 학년 교육과정 교과 목표 내용의 설정 창의성 신장을 위한 수업 방법 혁신 효과적인 자료활용 계획 교수-학습 집단 조직의 계 획 교과 및 창의적체험활동 평 가 계획 및 관리 수업혁신을 위한 지원 계획 평가 실천 과정 평가 성과 평가 교육 목표 달성도 평가 교육과정 운영의 평가 교육과정 운영의 개선 및 의견 수렴 지원 관리 성과 검토 4. 편제 및 시간 배당 가. 편 제 1) 2007 개정 교육과정 적용(5~6학년) 가) 교육과정은 교과, 재량활동, 특별활동으로 편성한다. 나) 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어)로 편성 한다. 2) 2009 개정 교육과정 적용(1~4학년) 가) 교육과정은 교과(군)과 창의적 체험활동으로 구성한다. -교과(군)은 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술), 영어로 한다. 다만, 1,2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 한다. -창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다 개정 교육과정은 2012년 1~4학년, 2013년 5~6학년으로 순차적으로 적용한다

31 나. 시간 배당 1) 학년별 시간 배당 기준 시수 구분 교 과 창의 적 체험 활동 학년 2009 개정 교육과정 2007년 개정교육과정 1 ~2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 국어 국 어 도덕 사회 수 학 수학 과학 바른 생활 실과 체육 슬기로운 생활 음악 미술 즐거운 생활 외국어(영어) 재량 활동 특별 활동 연간 총수업 시간수 1,680 1,972 1,122 (1,088) 1,122 (1,088) 2) 2012학년도 학년별 시간 배당 계획 학년 1,2학년군 3,4학년군 5학년 6학년 과목 기준 조정 기준 조정 기준 조정 기준 조정 기준 34 최소 조정 기준 34 최소 조정 시수 시수 시수 시수 시수 시수 시수 시수 시수 시간 이수 감축 시수 시수 시수 시간 이수 감축 시수 시수 국어 도덕 (바생) 사회 수학 과학 (슬생) 실과 체육 (즐생) 음악 미술 영어 재량 창체 활동 특활 계 비고 , ,088 1,096 1, , (1687) 1972(1985) <2011학년도> 1, 2학년군 학년별 이수시수는 1학년 839시간, 2학년 852시간으로 총 1691시간 을 이수하였음. 그러므로 2012학년도 2학년은 841시간 이상 수업시수를 확보 이수해야 함

32 가) 이 표의 시간 수는 34주를 기준으로 한 연간 최소 수업 시간 수를 의미한다. 나) 1~4학년의 학년군 및 교과별 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 2년간의 기준 수업 시수를 나타낸다. 다) 1단위의 수업 시수는 40분을 원칙으로 하고 융통성 있게 운영할 수 있다. 라) 5~6학년 감축 34시간은 예체능을 제외한 교과 시간에서 고르게 감축한다. 다. 교과별 주당 시간 수 1~2학년 교과 학년 국어 수학 바른 생활 슬기로운 생활 즐거운 생활 창의적 체험활동 1 6~7 3~ ~ ~7 3~ ~ ~6학년 교과 국어 도덕 사회 수학 과학 실과 체육 음악 미술 외국 창의적 계 학년 어 체험활동 3 6~7 1 2~3 3~4 2~ ~6 1 2~3 3~4 2~ ~6 1 2~3 3~4 2~ ~6 1 2~3 3~4 2~ 재량 특별 계 라. 학년별 요일별 시간 배당표 요일 학년 월 화 수 목 금 계 주간 시간 운영 1) 4, 5, 6학년 목요일 6교시를 창의적 체험활동으로 고정 운영한다. 2) 3,4,5,6학년은 수요일 5교시를 하며, 3~4학년은 5교시 후 식사를 하고, 5~6학년은 4 교시 후 식사를 한다. 3) 과학실, 컴퓨터실, 운동장 사정을 고려하여 중복되지 않게 시간표를 조정한다. 4) 1~4학년은 2009 개정교육과정의 적용으로 인해 창의적 체험활동에 주당 3시간 운영 하되, 입학 초기 종전의 꿈을 키우는 학교생활 첫걸음 의 적응활동은 80시간 내외(고 정하지 않음)에서 창의적 체험활동 의 자율활동 영역의 시간에 편성 운영한다

33 5. 교육과정 연간 시간 운영 계획 가. 주요 학사 일정 학사 행사일 기 간 비고 시업식(입학식) 3. 2(금) 09:00 1일 국회의원선거일 4.11(수) 1일 1학기 학교자율휴업일(1회) 5. 4(금) 어린이날 연계 여름방학식 7. 20(금) 여름방학 7. 21(토) (일) 30일 개학식 8. 20(월) 2학기 학교자율휴업일(2회) 10. 2(화) 개천절 및 개교기념일 연계 개교기념일 10. 4(목) 1일 대통령선거일 (수) 1일 겨울방학식 (금) 1일 1일 겨울방학 (금) (일) 37일 개학식 (월) 1일 2학기 학교자율휴업일(3회) (화) 설날 연계 종업식 및 졸업식 (금) 09:00, 11:00 학년말방학 (토) (목) 13일 1일 수업 일수 1학기 2학기 월별 계 학교자율 휴업일 일수 월별 계 학교자율 휴업일 일수 개 교 기념일 1 (10/4) 연간 수업일수 195 참고사항 * 추석연휴 : (토) (월) * 설날연휴 : (토) (월) * 자율휴업일(3일) : 5. 4(금), 10. 2(화), (화) * 개교기념일 : 10. 4(목) * 입학식과 시업식을 같은 날로 하고, 종업식과 졸업식을 같은 날로 하여 1~6학년 전체가 연간 수업일수 195일로 운영한다

34 나. 학년별 연간시수 운영계획 월 주 1 학 기 요일별 날짜 수 업 학년별 수업 시수 월 화 수 목 금 토 일 수 공휴일 및 휴업일 *삼일절(1) 국 회 의 원 선 거(11) *학교자율휴 업일(4) *석가탄신일 (28) *현충일(6) 공휴일 및 주요행사 주요행사 *시업식 입학식(4교시수업) *아침독서운동전개(5) *학급임원선거(7) *신입생학부모오리엔테이션(9) *2~6학년 진단평가(8) *전교임원선거(15) *방과후학교1기 개강(12) *학부모상담주간(19-23) *학부모총회 및 수업공개(21) *학부모단체임원회의(21) *임원수련회(23-24) *스포츠클럽운영주간(26-30) *스카우트 학부모총회(30) *녹색어머니발대식(10) *6학년 수학여행(4.2-4) *과학행사주간(9-13) *4학년영어마을체험(16-18) *현장체험학습주간( ) *교직원연수(25) *학부모연수(26) *스카우트 선서식(20) *재난안전대응한국훈련(25~27) *5,6학년1차PAPS측정주간(23-27) *어린이날 소체육대회(3) *인권 및 양성평등교육 주간(7-11) *교내동요대회(10) *체격검사주간(14-18) *스승의 날(15) *학부모단체 체육대회(23) *진로교육행사주간(21-25) *저경력교사임상장학일(30) *줄넘기대회주간(29-6.5) *1,4학년 건강검진(4) *방과후수업공개주간(18-22) *6학년국가수준학업성취도평가(26) 월별 출석 일수 *학부모연수(4) *영어골든벨대회(4) *수학경시대회(9) *생활통지표제출(13) *방학생활사전지도(9-13) *가족요리경연대회(14) *방학식(20, 금, 3교시) *영어, 학력, 독서캠프, 방과후학교 개강(7.23~) 15 1학기 소계(1~6학년) 입학일, 여름방학식은 3교시로 운영한다. (단, 입학일 1학년은 2교시, 6학년은 4교시) 1학년 수업은 3월 2주는 3교시, 2~5주는 4교시, 6~8주는 화요일만 5교시수업을 한다. 현장체험학습일은 1~6학년 전일 수업제로 운영한다. 21주는 전학년 하절기수업 적용 4교시(월~목) 수업을 실시한다

35 월 주 8 2 학 기 요일별 날짜 수 학년별 수업 시수 공휴일 및 주요행사 월 화 수 목 금 토 업 일 공휴일 및 수 휴업일 주요행사 *개학식(8/29, 4교시수업) *학급임원선거(23) *방과후학교 3기개강(27) *전교임원선거(30) 월별 출석 일수 *추석연휴 ( ) *교내토론대회(5) *임원수련회(7-8) *수업공개주간(17-21) *학부모상당주간(17-21) , *학교자율휴업 일(10.2) *개교기념일 (10.4) *대입수능일 (11.8) *대통령선거일 (12.11) *방학식(12.21) *운동회(12) *5,6학년2차PAPS측정주간(15-19) *교직원연수(17) *독서한마당잔치(22-26) *현장체험학습주간( ) *교내육상줄넘기행사(5~9) *임상장학일(11.7) *녹색성장환경사랑주간(12-16) *3학년기초수영교육(14~16) *방과후학교수업공개주간(19-23) *김장담그기체험 및 봉사활동(23) *학부모연수(28) *6학년징검다리프로그램운영(3-21) *수학경시대회(5) *스카우트 송년회(7) *방학생활사전지도(10-14) *교직원현장연수(12) *겨울방학식(12/21, 3교시수업) *개학식( , 4교시수업) *학생발달일람표제출(1.30) *학교자율휴업 *생활기록부점검완료(1.4) 일(2.12) *학급편성 분반작업(6) *통지표제출(7) *종업식 졸업식 (2/15, 1~4G 2교시, 5~6G 4교시) 학기 소계 1~6학년 겨울방학기간(37일간) 98 1학기 소계 1~6학년 학년말 방학(13일간) 총계 1~6학년 ,09 6 기준수업시수 5~6학년 법정시수 1~6학년 ,1 22 1,09 4 여름방학(30일간) 학기 : 97일 1,1 2학기 : 98일 22 증감 졸업식, 종업식(2/15)은 1~4학년은 2교시, 5~6학년은 4교시로 운영한다. 겨울방학식(12/21)은 전교생이 3교시 수업, 개학식(8/20, 1/28)은 전교생이 4교시 수업을 한다. 18주(12/17~12/20)와 21주(2/13~14)는 동절기 적용 전학년 4교시 수업을 실시하되, 수업시수 조 정이 필요한 경우는 학교운영위원회의 심의를 받아 변경 운영할 수 있다. 19~20주(1/29~2/8)동안은 3~6학년은 5교시 수업을 한다

36 6. 주5일수업제에 따른 녹천주말학교 운영 계획 1. 목적 학생들의 자기주도적인 학습능력을 길러 주며, 가족과 지역 사회와의 만남의 기회를 제공함으로써 학습의 장을 넓혀서 가정과 지역사회의 교육적 역할과 역량을 회복시킬 수 있는 기회를 제공한다. 2. 방침 가. 매주 토요일에 주말학교 를 운영한다. 나. 2012학년도 연간 수업일수를 학교운영위원회 심의를 받아 195일로 운영한다. 다. 토요일에는 교장, 교감, 근무교사(2명), 지도강사, 보안관을 배정하여 등교 학생을 지 도 및 관리한다. 라. 다양한 주말학교 프로그램을 운영하여 학생들의 학습 및 체험활동을 다양화 하여 학 교 밖 사교육 수요를 학교 안으로 흡수하여 사교육비를 경감한다. 마. 문ㆍ예ㆍ체 교육 활성화를 위한 다양하고 창의적인 교육 프로그램 운영으로 학교 교 육 기능을 보완한다. 바. 토요일은 학생들이 가정에서 가족들과 함께 지역사회 체험학습을 자기주도적으로 실 시할 수 있도록 안내한다. 사. 지역사회와의 연계 협력을 위한 운영 지원으로 다양한 인적ㆍ물적 교육자원과 역량을 활 용하는 배움의 공동체를 실현한다. 아. 학교 홈페이지를 활용하여 주5일수업제 운영에 대한 자료를 탑재한다. 자. 등교 희망 학생 및 미등교 학생 지도 계획을 별도로 수립 운영한다. 차. 자기주도적학습을 위한 주5일수업제 운영을 위해 기본 학습 훈련 지도와 학습 방법 지도를 실시한다.(자기주도학습 플래너 활용) 3. 세부추진계획 가. 사랑 가득 돌봄 프로그램 운영 맞벌이부부 가정이나 저소득층 자녀들 중 아침밥을 먹지 못하는 학생들을 위해 토요일 에도 지속적으로 아침밥먹이기를 통해 학생들의 심신 건강을 증진시키고자 한다. 1) 아침밥 먹이기를 통한 밥상머리교육 실시 가) 대상자 : 본교 저소득층 자녀외 희망학생 나) 기 간 : (1년간) 다) 지도 장소 : 본관 1층 돌봄교실 라) 운영 시간 : 평일(07:00~08:40), 토요일(08:00~08:40) 마) 운영 내용 : 따뜻한 밥, 국, 반찬 5가지를 만들어 아침밥먹이기 2) 토요 돌봄교실 운영 가) 대상자 : 본교 1~3학년 희망 학생 나) 지도 장소 : 본관 1층 돌봄교실 다) 지도 시간 : 토요일(09:00~12:30)

37 라) 운영 방법 1) 학생, 학부모의 요구를 조사하여 프로그램을 편성 운영한다. 2) 연간 지도계획을 수립하고 이를 근거로 토요 교육 계획안을 작성 지도한다. 3) 학생의 바른 인성과 학습 능력을 배양하기 위한 통합프로그램을 운영한다. 4) 기초학습력 신장을 위한 교과 보완 프로그램을 편성 운영한다. 나. 토요 주말학교 문예체 프로그램 운영 학생들의 특기와 소질을 신장시키기 위해 주중에 운영되고 있는 방과후학교의 다양 한 프로그램을 토요일에도 수요자의 희망을 받아 운영할 예정이다. 1) 룰루랄라 음악과 함께 떠나는 여행 가) 프로그램을 담당할 자질과 능력이 있는 현직교원이나 외부강사, 자원 봉사자를 확보하 여 운영한다. 나) 매주 토요일 하모니카, 오카리나, 사물놀이, 어린이난타, 파워드럼 등 특기ㆍ적성 교 육을 실시한다. 2) 체력 UP! 즐거움 UP! 스포츠의 날 운영 가) 스포츠 프로그램을 담당할 자질과 능력이 있는 현직교원이나 외부강사, 본교 아버지회 주관으로 운영한다. 나) 매달 마지막 주 토요일을 스포츠의 날 로 정하고 축구, 농구, 탁구, 배드민턴 등에 희망 하는 학생들을 대상으로 학교 스포츠클럽 활동을 활성화한다. - 비만학생 개별 맞춤식 프로그램 도입(줄넘기, 만보 걷기 등) - 희망하는 학생 축구, 농구. 탁구. 배드민턴 대회 실시 등 다. 지역사회 연계 토요프로그램 운영 1) 동행프로젝트의 문 예 체 활동 프로그램 가) 대학생자원봉사자들과의 연계를 통해 운영한다.(2011년 6개반, 80명(30%) 참가) 나) 나홀로 학생 및 일반 학생들의 희망을 받아 프로그램을 조정 운영한다. 다) 학교의 다양한 시설물(시청각자료 및 강당)을 최대한 활용하여 학생중심의 활동이 되도록 운영한다. 라) 학생들의 특기 신장과 소질을 계발할 수 있는 시간이 되도록 한다. 2) 책과 함께 놀아요(도서관의 독서프로그램 연계) 가) 지역사회의 인적ㆍ물적 교육 자원을 활용한다. 나) 주당 2시간(주중 1시간, 토요일) 영어책 읽기 와 한글책 읽기 를 통해 어휘력, 상상 력, 창의력을 향상한다. 라. 사랑 나눔, 봉사 행사 프로그램 운영 1) 가족사랑 나눔의 요리경연대회 학교 텃밭의 친환경 농산물을 이용한 가족 단위 요리경연대회를 실시하여 건강한 식생활의 중요성과 바른 식습관을 형성하고 가족 간의 화목을 도모한다. 2) 가족과 함께하는 봉사활동 본교 학부모단체인 아버지회 주관으로 중랑천 근처를 학생, 교사, 학부모가 함께 걷 기대회를 실시하면서 쓰레기 줍기 봉사활동을 실시한다. 내가 사는 지역의 깨끗한 환경 보존과 봉사활동의 즐거움을 함께 나누고자 한다. 3) 사랑의 김장 배달하기

38 마. 학교 자체 주말학교 프로그램 운영 1) 토요방과후특기적성활동 운영 가) 토요일 프로그램(동행프로젝트, 방과후 등 포함)을 수요자의 희망을 받아 운영 나) 사회적 배려대상 학생들에게는 무료 수강권을 배부하여 운영한다. 2) 생각둥지(도서실) 개방 사서교사와 함께하는 독서 프로그램 운영 3) 토요영화극장 월 1회 학생들의 창의성과 인성을 높일 수 있는 영화를 선정하여 상영한다. 4) 청소년단체활동 가) 야외활동, 체험활동, 캠프활동 월 1회 실시한다. 나) 다양한 활동을 통해 심신을 단련하고 공동체 의식을 함양하며 자주적이고 진취적 으로 문제를 해결할 수 있는 자기주도적 탐구 정신을 배양한다. 5) 문화예술체험학습 가) 나홀로 학생을 대상으로 지역사회와 연계한 체험프로그램을 운영한다. 나) 장소: 노원문화예술회관 공연 관람, 노원 어린이도서관 탐방, 영어과학체험관 등 바. 주말학교 생활지도 계획 1) 토요일에도 학교 보안관이 근무한다. 2) 교내 CCTV(3곳)와 학교비상벨(5곳)의 학교 안전망 시스템을 운영한다. 3) 매주 특별지도 담당 교사(2명)을 배치한다. 4) 지도 내용 : 토요 등교학생들의 학교교육활동 및 학교 안전지도와 생활지도를 한다. 5) 토요근무일지를 활용하여 교육활동 프로그램 참여 학생들의 출결을 관리하며, 시설 및 안전지도 확인사항을 기록하도록 한다. 사. 학력저하 방지를 위한 계획 1) 내용 : 학년 수준에 맞게 자기 관리 능력을 기른다. 2) 학습 방법 지도 계획 순 지도영역 지도 내용 지도시기 담당 1 가정학습 활동 2 주제탐구 활동 가정에서 다양한 체험을 하여 가족의 중요함과 가 족간의 사랑을 체험할 수 있는 활동으로 방법 안내 개인이나 모둠별로 연구나 알아보고 싶은 주제를 정해서 일정 기간 동안 연구하는 학습활동 과정을 안내하고 사전 지도 3월중 담임 3월중 담임 주5일수업제 담당 계원 3 관찰탐구 활동 관찰, 탐구 방법 및 자연을 소중히 여기기 지도 실시 3월중 담임 4 모둠활동 5 현장체험 학습 활동 6 봉사활동 모둠별로 주제를 정하여 활동계획, 활동내용, 활 동방법, 해결방법 등을 협의한 뒤 역할을 분담하여 해결하는 방법 지도 고장의 유적 찾아보기, 도서관 견학하기, 박물관 견학하기, 전시회 관람하기, 공연 관람하기, 전통 문화 체험하기 등을 안내하고 안전지도, 유의점, 보고서 작성법 등을 사전 지도 봉사활동 자세, 방법, 봉사활동을 할 수 있는 곳 등을 안내하고 보고서 작성 법 등을 사전지도 3월중 연중 연중 연중 담임 주5일수업제 담당 계원 담임 주5일수업제 담당 계원 담임 담당 계원

39 3) 자기주도적 학습력 신장을 위한 학습 플래너 활용 4) 자기주도적 학습 프로그램 운영 가) 학생, 학부모, 교사 연수 자기주도적 학습능력 신장의 중요성을 연수를 통해 바르게 이해하며, 학습 방법 및 바 른 학습습관을 형성을 가지도록 학부모와 교사가 함께 노력한다. 나) 방학을 활용한 자기주도적 학습 단기캠프 실시 시기 주 제 학 습 내 용 4월 중 자기주도학습이란 무엇인가? -자기주도학습에 대한 이해 등 7.23 동기강화프로그램 -성격검사 및 학습습관검사, 자신감 갖기 활동 7.24 인지프로그램 -마인드맵 활용하기, 다양한 기억법 훈련하기 7.25 체험학습 -지역교육기관 방문(노원문화예술회관) 7.26 주의집중프로그램 7.27 학습전략프로그램 -기억력 및 집중력 향상법 알아보기 -SQ3R 전력을 통한 읽기 학습법 익히기 -과목별 적절한 공책 활용법 알기, 문제해결전략 학습하기 아. 학교 홈페이지 주5일수업제 안내방 운영 계획 1) 학교 홈페이지에 학생 학부모에게 주5일수업제에 대한 내용 홍보, 질의-응답 코너를 설 치하고 자료를 탑재한다. 2) 다음과 같은 내용을 탑재하고 활용을 학교교육통신, 가정통신문으로 안내한다. 가) 주5일수업제에 대한 내용을 소개 나) 주5일수업제 운영에 대한 의견제시나 질의 사항 4. 주5일수업제 관련 예산 편성 가. 사용 내용 : 나홀로 학생 문화체험 및 문예체 특기 신장 지원, 교육활동 재료비 지원, 아침밥먹이기 지원, 1인 1악기 신장 지원, 학교텃밭 가꾸기 지원 등 나. 예산 총액 : 2,500만원 5. 기대효과 가. 주5일수업제 전면시행에 따라 돌봄이 절실하게 필요한 교육복지 대상 학생이나 나홀 로 학생들을 충분히 배려하고 보살핌으로 여가 시간을 알차고 보람 있게 보내게 될 것이다. 나. 다양한 토요프로그램을 통해 학생들의 특기를 신장시키고 소질을 계발할 것이다. 다. 자기주도적 학습 능력의 함양을 통해 학생 스스로 세운 학습 계획을 실천하는 과정 에서 시간을 효율적으로 활용하게 될 것이다. 라. 학부모들은 자녀와 함께 체험활동의 기회를 가짐으로써 가족 간의 유대감을 높이고 다양한 문화예술 체험활동의 계기를 마련할 것이다

40 6. 토요근무교사 명단 운영일 1학기 지도교사(2명) 2학기 지도교사(2명) 운영일 교 사 1 교 사 2 교 사 1 교 사 (토) OOO OOO 8.25(토) OOO OOO 3.10(토) OOO OOO 9.01(토) OOO OOO 3.17(토) OOO OOO 9.08(토) OOO OOO 3.24(토) OOO OOO 9.15(토) OOO OOO 3.31(토) OOO OOO 9.22(토) OOO OOO 4.07(토) OOO OOO 10.6(토) OOO OOO 4.14(토) OOO OOO 10.13(토) OOO OOO 4.21(토) OOO OOO 10.20(토) OOO OOO 4.28(토) OOO OOO 10.27(토) OOO OOO 5.12(토) OOO OOO 11.03(토) OOO OOO 5.19(토) OOO OOO 11.10(토) OOO OOO 5.26(토) OOO OOO 11.17(토) OOO OOO 6.2(토) OOO OOO 11.24(토) OOO OOO 6.9(토) OOO OOO 11.01(토) OOO OOO 6.16(토) OOO OOO 12.08(토) OOO OOO 6.23(토) OOO OOO 12.15(토) OOO OOO 6.30(토) OOO OOO 12.22(토) OOO OOO 7.07(토) OOO OOO 2.02(토) OOO OOO 7.14(토) OOO OOO 가) 지도 내용 : 토요 등교학생들의 학교교육활동 및 학교 안전지도와 생활지도를 한다. 나) 토요근무일지를 활용하여 교육활동 프로그램 참여 학생들의 출결을 관리하며, 시설 및 안전지도 확인사항을 기록하도록 한다

41 토요 근무 일지 2012년 월 일 토요일 근무 시간 (09:00~13:00) 근무자 1. 당직 근무 주요 내용 교 감 [전결] 교 장 교무실 1 교무실 2 도서실 (인) (인) (인) 가. 교무실 담당 - 각종 프로그램 참가 아동 및 강사 관리, 교육활동 일지 작성, 전화, 순회, 아픈 아동 처치, 보고사안 처리(문서, 사안발생) 나. 도서실 담당 - 도서실 개폐, 도서실 이용 학생 관리, 장서 관리 2. 당직 근무 체크리스트 가. 동행 프로젝트 : 미술 3반, 영어 1반, 영화 1반, 티볼 1반 운영 1) 대학생 봉사자 출석 확인 후 아동 출석부와 봉사일지 바구니 인수인계 - 9시 10분 * 지각한 대학생이 있을 경우 이름과 도착시각을 적어 주세요. 2) 활동이 끝난 후 각 교실 정리 및 청소, 소등 상태 확인 3) 대학생 봉사자로부터 다음 주 준비물 예고서 인수인계 4) 대학생 봉사자의 하교 지도 확인 나. 순회 후 교육활동 일지 작성 다. 초과근무 일지에 근무 내용 기록 후 당직실 싸인 받아 교감님 책상에 놓아두기 출근 직원 보고 사항 활동프로그램 장소 재적 학생수 출석 응급처치 사항 교육 활동 현황 동행 미술 - 저 (09:20~12:00) 1-1 *학년반이름-내용 미술 - 중 (09:20~12:00) 1-2 미술 - 고 (09:20~12:00) 1-3 영어 - 저 (09:20~12:00) 6-1 영화 - 중 (09:20~12:00) 6-2 티볼 - 고 (09:20~12:00) 6-3 계

42 Ⅳ. 학교교육과정 운영 1. 교과별 교육과정 운영 계획 창의적체험활동 교육과정 운영 계획 창의적체험활동(재량활동 특별활동 통합) 운영 68

43 Ⅳ 학교교육과정 운영 1. 교과별 교육과정 운영 계획 가. 입학초기 적응교육(꿈을 키우는 학교생활 첫걸음 : 2009 개정 교육과정) 1) 교육 목표 새로운 학교 환경에 적응하여 즐겁고 건강하게 학교생활을 한다. (가) 학교 환경과 생활 방법을 익혀 학교생활에 적응한다. (나) 기본적인 학교생활 규범을 익혀 학교생활을 바르게 한다. (다) 바르고 원만한 인간관계를 형성하여 즐거운 학교생활을 즐겁게 한다. (라) 학습에 필요한 최소한의 기초적인 기능을 습득한다. 2) 지도 중점 (가) 학교의 공동 시설을 안전하고 소중히 사용하기 (나) 나의 주변을 깨끗이 하고 내가 할 일을 스스로 하기 (다) 친구와 어울려 사이좋게 지내기 (라) 학교 내의 규칙 지키기, 질서생활 실천하기 (마) 공중도덕(특히 교통안전)알고 실천하기 (바) 바른 자세로 말하기와 듣기, 학용품의 바른 사용법 익히기 3) 지도 내용 순 활동제재 활동주제 시간수 활 동 내 용 1 축하합니다 학교이름알기 우리 반 내 자리 오른쪽으로 사뿐사뿐 깨끗하게 사용해요 즐거운 우리 반 예절 바른 어린이 달팽이의 나들이 8 나를 소개해요 우리 반, 내 자리 알기 차례대로 줄서기, 오른쪽으로 다니기 수도, 화장실 바르게 사용하기 친구 알기, 내 이름 말하기 1 입학식에 참여하기 학교, 학년 반, 담임선생님 이름 알기 우리 반, 내 자리 알기 질서 지켜 교실 드나들기 2 복도와 계단에서 오른쪽으로 다니기 2 화장실과 수도 바르고 깨끗하게 사용하기 3 여러 사람 앞에서 이름을 자신 있게 말하기 바르게 인사하기 2 선생님과 친구들에게 바르게 인사하기 크레파스 사용하기 바르게 바른 자세로 듣기, 말하기 2 2 크레파스의 바른 사용법 알기 크레파스로 선 따라 긋기 바른 자세로 듣고 말하는 방법 알기 나에 대해 바른 자세로 말하기

44 순 활동제재 활동주제 시간수 활 동 내 용 9 우리 교실 10 맛있게 먹어요 11 안전한 교실 12 학교에서 하는 일 13 사이좋은 친구 교실에 있는 물건 바르게 사용하기 바른 급식 방법 알 기 실내에서 안전하게 생활하기 학교에서 하는 활동 알기 친구와 사이좋게 지 내기 14 예쁜 꽃 다양한 선 긋기 교실에 있는 물건 이름 알기 교실에 있는 물건 바르게 사용하기 배식을 바르게 받기 바른 자세로 골고루 먹기 2 실내에서 위험한 행동하지 않기 2 학교에서 하는 여러 가지 활동 알기 2 친구와 즐겁게 노래 부르기 친구와 사이좋게 놀이하기 색연필 바르게 사용하기 다양한 선 긋기 15 학교 가는 길 교통 규칙 지키기 2 안전하게 등교하기 16 우리 학교 둘러보기 17 선으로 그리는 세상 학교 시설의 이름, 위치 알기 선을 이용하여 그리 기 학교에 있는 여러 시설의 이름 알기 2 여러 교실의 위치 알기 2 다양한 선을 이용하여 그림 그리기 18 함께 지키면 즐거워요 실내에서 안전하게 생활하기 2 학교에서 지켜야 할 예절을 앍고 실천하기 19 바르고 깨끗하게 깨끗하게 생활하기 2 바른 손 씻기 방법을 알고 실천하기 쓰레기를 분리하여 바르게 버리기 20 크레파스하고 나하고 여러 가지 색으로 칠하기 2 크레파스를 활용하여 여러 가지 색으로 칠하기 21 스스로 지켜요 내 몸 지키기 (유괴예방) 2 내 몸을 지킬 수 있는 방법 알기 22 오리고 붙이고 23 안전하게 생활 해요 24 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ 익히기 풀, 가위 바르게 사용하기 실내에서 안전하게 생활하기 낱자의 모양과 획순 익히기 25 내 친구 다른 사람 배려하기 2 26 여러 가지 색으 로 칠하기 27 ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ 익히기 28 사이좋게 지내 기 여러 가지 색으로 칠하기 낱자의 모양과 획순 익히기 친구와 사이좋게 지 내기 3 풀과 가위 바르게 사용하기 1 복도와 계단에서 안전하게 생활하기 2 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ 이름 알기 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ 획순에 맞게 쓰기 친구의 좋은 점 칭찬하기 친구 얼굴 그리기 2 여러 가지 색으로 그리고 칠하기 2 2 ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ 이름 알기 ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ 획순에 맞게 쓰기 교실에서 친구와 사이좋게 규칙을 지키며 놀이 하기 29 조심조심 교통 규칙 지키기 2 교통 규칙을 알고 바르게 지키기

45 순 활동제재 활동주제 시간수 활 동 내 용 30 ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ 익히기 낱자의 모양과 획순 익히기 2 ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ 이름 알기 ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ 획순에 맞게 쓰기 31 바른 말 고운 말 바르고 고운 말 쓰기 1 바른 말 고운 말 사용하기 32 동물 나라 친구들 내 몸 지키기 (학교 폭력 예방) 1 친구에게 피해를 주지 않는 바른 행동하기 33 함께하는 친구 다른 사람 배려하기 2 어려움이 있는 친구 도와주기 34 ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ 익히기 낱자의 모양과 획순 익히기 2 ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ 이름 알기 ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ 획순에 맞게 쓰기 35 규칙을 지켜요 학교에서 지켜야 할 일 알기 2 여러 사람이 모인 장소에서 예의바르게 행동하기 36 신나는 운동장 놀이 운동장에서 안전하 게 생활하기 2 놀이 기구를 안전하게 이용하기 37 ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ익히기 낱자의 모양과 획순 익히기 2 ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ 이름 알기 ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ 획순에 맞게 쓰기 38 내 몸은 소중해요 내 몸 지키기 (성교육) 2 내 몸의 소중함을 알기 내 몸을 지키는 방법 알고 실천하기 39 함께 꾸며요 학습 용구 바르게 사용하기 2 여러 가지 학습 용구 바르게 사용하기 친구와 함께 교실 꾸미기 합계 시수 77 나. 바른 생활 1) 교육목표 개인 생활과 사회 생활을 하는 데 필요한 기본적인 생활 습관, 예절, 규범을 알고 꾸준히 실천하여 민주 시민의 자질을 형성한다. 가. 일상생활에서 필요한 기본적인 생활 습관, 예절, 규범의 의미와 중요성을 이해하고 초보적인 가치 판단 능력을 기른다. 나. 일상생활에서 기본적인 생활 습관, 예절, 규범을 지키려는 태도를 가진다. 다. 일상생활에서 기본적인 생활 습관, 예절, 규범을 꾸준히 실천한다

46 2) 노력 중점 기본 생활 습관 형성과 예절 및 규범 실천하기 더불어 사는 생활태도와 공중도덕 지키기 민주사회의 시민으로서 지닐 기본적인 자질 습득하기 창동 생활본의 기재된 실천 덕목을 지키려는 태도 갖기 3) 지도 내용 영 역 내 일 스스로 하기 예절 지키기 몸 깨끗이 하기 자세 바르게 하기 스스로 준비하기 바르게 인사하기 바르게 식사하기 내 1 학 년 2 학 년 용 옷 단정히 입기 물건 아끼고 정리하기 스스로 공부하기 바르고 고운 말 쓰기 가족과 화목하게 지내기 이웃 사람들에게 예절바르게 행동하기 다른 사람 생각하기 질서 지키기 나라 사랑하기 친구와 사이좋게 지내기 여럿이 함께 쓰는 물건 소중히 다루기 차례 지키기 학교 규칙 지키기 국기 바르게 달기 애국가 바르게 부르기 약속 지키기 환경을 깨끗이 하기 교통 규칙 지키기 여럿이 이용하는 장소에서 질서 지키기 무궁화 사랑하기 우리 나라의 자랑거리 알기 통일에 대한 관심 가지기 다. 슬기로운 생활 1) 교육 목표 사회 현상과 자연 현상에 대한 경험과 탐구 활동을 통하여 자신과의 상호 관계를 이해하며 슬기 롭게 사고하고 행동할 수 있는 능력과 태도를 기른다. 가. 나와 다른 사람과의 관계를 이해하고 서로 어울려 살아갈 수 있는 능력과 태도를 기른다. 나. 초보적인 탐구활동을 통하여 자신과 주위 현상의 관계를 이해하고 일상생활에서 부딪히는 문제를 스스로 해결하는 능력을 기른다. 다. 생물의 자람을 살펴보고 생명을 존중하고 사랑하는 마음을 가진다. 라. 주위 현상에 대하여 호기심을 가지고 꾸준히 학습하려는 태도와 습관을 기른다. 2) 노력 중점 몸 살펴보기 우리 학교 살펴보기 주변의 물체 모으기 거리, 시간 재어보기 역할 놀이하기 주위의 동식물 살펴보기 물건 정리하기 우리 가족 키 몸무게 재어보기 동식물의 자라는 모습 관찰하기 신체활동 놀이하기

47 3) 지도 내용 학년 대주제 활동 주제 1학년 나의 몸 봄나들이 즐거운 여름 우리 가족 가을 마당 신나는 겨울 * : 주된 활동, : 보조적인 활동 살펴 보기 무리 짓기 기초 탐구 활동 조사 재어 발표 만들기 보기 하기 소중한 몸 놀이 하기 건강한 몸 봄맞이 학교 주위 둘러보기 여름철의 산과 들 여름철 건강과 안전 우리 가족과 친척 서로 돕는 우리 가족 가을의 산과 들 가을 환경 꾸미기 날씨와 우리 생활 겨울철 건강과 안전 라. 즐거운 생활 1) 교육 목표 다양하고 즐거운 놀이와 활동을 통하여 몸과 마음을 건강하게 하고 창의적인 표현 능력과 감상 능력, 심미적인 태도를 기른다. 가. 놀이와 활동을 통하여 건강한 몸과 마음을 기른다. 나. 놀이와 활동을 통하여 자신의 느낌과 생각을 창의적으로 표현한다. 다. 놀이와 활동을 통하여 다양한 작품과 생활문화에 관심과 흥미를 가지고 아름다움을 느낀다. 2) 노력 중점 재미있고 다양한 놀이하기 여러 가지 주제 표현하기 서로의 활동과 작품 관람하기 각종 문화 및 체육행사 관람하기 전통 민속놀이 즐기기와 관람하기 3) 지도 내용 1학년 2학년 대주제 지 도 내 용 대주제 1학기 지도내용 2학기 가족과 친구 신체 활동하기 얼굴 표정 나타내기 전래 동요 부르기 봄 봄동산 표현하기 여러 가지 소리로 표현하기 여러 가지 방법으로 걷고 달리기 친구들과 꽃밭 꾸미기

48 1학년 대주제 지 도 내 용 대주제 동물과 식물 산과 들 동식물의 모습을 다양하게 표현하기 동식물 가면 만들기 동물 음악회 열기 색을 이용하여 놀이하기 산과 들의 느낌 표현하기 악기놀이하기 노래를 이용하여 놀이하기 여름 가을 1학기 2학년 지도내용 시설물을 이용하여 놀이하기 강이나 바다 표현하기 여름날씨 표현하기 색을 여러 가지 방법으로 표현하기 2학기 동시를 여러 가지 방법으로 표현하기 민속춤 추기 가을 소리 표현하기 여러 가지 재료로 가을 표현하기 하늘과 바다 날리거나 띄울 수 있는 것 만들기 민속놀이하기 가락에 맞추어 표현하기 시설물과 소도구를 이용하여 놀이하기 겨울 겨울 세상 표현하기 겨울과 관련된 놀이하기 동화와 관련된 놀이하기 애니메이션을 다양하게 표현하기 마. 도덕 1) 교육 목표 총괄 목표와 영역별 하위 목표, 학교급별 목표 설정 지식+행동의 성취기준형 방식으로 진술 인지적, 정의적, 행동적 요소가 결합된 통합적 인격인 강조 - 기본적인 예절과 도덕규범에 대한 합리적 이해와 내면화 - 도덕적 사고력과 판단력의 육성 - 실천 의지와 건전한 삶의 태도 등의 도덕적 심정의 형성 지적ㆍ도덕적 덕들을 길러 유덕한 인격인 양성을 목표로 함 2) 내용 가치 관계 확대법에 의한 내용 영역의 설정 - 영역Ⅰ 도덕적 주체로서의 나 영역, 영역Ⅱ 우리ㆍ타인ㆍ사회와의 관계영역, 영역Ⅲ 나라ㆍ민족ㆍ지구공동체와의 관계 영역, 영역Ⅳ 자연ㆍ초월적 존재와의 관계 영역 교육 내용의 적정화, 정련화 도모를 위해 주요 지도 요소 감축 성취기준형 내용 진술로 교사와 학생에게 교육 내용의 실질적 안내 내용체계 - 18개의 주요 가치ㆍ덕목들과 4개 영역, 36개의 학년별 지도요소 - 주요 가치ㆍ덕목을 영역 구분보다 앞에 제시하여 설정된 가치ㆍ덕목들이 영역과 관계 없이 적용됨을 강조 - 지도 요소 3~4학년은 8개씩, 5~6학년은 10개씩 총 36개 설정

49 3) 지도내용 주요덕목 영역 3학년 4학년 5학년 6학년 정직 자주 성실 절제 도덕적 주체로서의 나 도덕공부는 이 렇게 해요 소중한 나의 삶 정직한 삶 자신의 일을 스스로 하는 삶 최선을 다하는 생활 감정의 올바른 관리 반성하는 삶 자긍심과 자기 계발 자기행동에 대 한 책임감 용기있는 행동 책임 용기 효도 예절 협동 민주적대화 우리/타인/ 사회와의 관계 가족사랑과 예절 감사하는 마음 의 표현 친구간 우정과 예절 약속을 지키는 삶 공중도덕 인터넷 예절 이웃 간의 도 리와 예절 서로 돕는 예절 대화와 갈등해결 게임중독예방 준법과 규칙준수 공정한 행동 남을 배려하고 봉사하는 삶 준법 정의 배려 애국ㆍ애족 평화ㆍ통일 나라/민족/지 구공동체와의 관계 나라의 상징과 나라사랑 분단의 배경과 민족의 아픔 우리나라와 민 족에 대한 긍지 통일의 필요성 과 통일노력 북한동포및 새 터민의 삶이해 재외동포에 대 한 관심 편견극복과 관용 우리가 추구하 는 통일모습 평화로운 세상 생명존중 자연애 사랑 자연/초월적 존재와의 관계 생명의 소중함 올바른 자연관 과 환경보호 참된 아름다움 사랑과 자비 바. 국어 1) 교육 목표 총괄(전문) 목표와 구체적 하위 목표로 구분하여 제시하고, 체제는 현행을 유지 사회 변화에 따른 국어사용 환경 변화를 반영하여 복표 진술 내용을 보완하였으며 목표를 학습자 중심으로 진술함으로써 교사ㆍ학생ㆍ학부모 간의 정확하고 원활한 의사소통 가능성을 강 화하고자 함 2) 내용 실제 와 내용 의 관계: 내용중심 실제(텍스트 생산 수용활동) 중심 본질 원리 태도 실제 지식 실제 맥락 기능 <7차 교육과정> <개정 교육과정> 제 7차 교육과정의 6영역 체계유지와 국어지식 영역명을 문법으로 변경

50 l영역별 내용의 선정 범주: 본질/원리/태도 지식/기능/맥락 내용 요소 선정 범주 지식 기능 맥락 개념 텍스트(당화/글) 생산ㆍ수용 활동에서 요구되는 형식적, 본질적, 명제적 지식 텍스트(당화/글) 생산ㆍ수용 활동에 관여하는 사고의 절차나 과정 텍스트(당화/글) 생산ㆍ수용 활동에서 고려해야 할 사회ㆍ문화적 배경 하위요소 - 소통의 본질 - 담화 특성 - 매체특성 - 내용확인 - 추론 - 평가와 감상 - 상황 맥락 - 사회ㆍ문화적 맥락 실제는 언어활동의 목젝에 따라 정보 전달, 설득, 사회적 상호작용, 정서 표현으로 분류함 ( 친교 명을 사회적 상호작용 으로 변경) 담화(또는 글, 언어자료, 작품)의 수준과 범위 항목을 설정하여 해당 학년데 제시한 성취 기준 달성에 필요한 글의 유형을 명시 내용 요소의 예 항목 설정: 성취 기준당 3~4개를 제시하는 것을 원칙으로 하였으며, 제시 순서는 지식 기능 맥락 의 순서로 제시함 매체 관련 내용 요소 확대로 영화ㆍ드라마 일기, 전자 글쓰기 등 강화 3) 지도내용 -듣 기- 듣기의 실제 - 정보를 전달하는 말 듣기 - 설득하는 말 듣기 - 사회적 상화 작용의 말 듣기 - 정서 표현의 말 듣기 지 식 소통의 본질 담화 특성 매체 특성 맥 락 상황 맥락 사회ㆍ문화적 맥락 기 능 내용 확인 추론 평가와 감상 -말 하 기- 말하기의 실제 - 정보를 전달하는 말하기 - 설득하는 말하기 - 사회적 상화 작용의 말하기 - 정서 표현의 말하기 지 식 기 능 소통의 본질 내용 생성 담화 특성 내용 조직 매체 특성 표현과 전달 맥 락 상황 맥락 사회ㆍ문화적 맥락

51 -읽 기- 읽기의 실제 - 정보를 전달하는 글 읽기 - 설득하는 글 읽기 - 사회적 상화 작용의 글 읽기 - 정서 표현의 글 읽기 지 식 소통의 본질 글의 특성 매체 특성 맥 락 상황 맥락 사회ㆍ문화적 맥락 기 능 내용 확인 추론 평가와 감상 -쓰 기- 쓰기의 실제 - 정보를 전달하는 글 쓰기 - 설득하는 글 쓰기 - 사회적 상화 작용의 글 쓰기 - 정서 표현의 글 쓰기 지 식 소통의 본질 글의 특성 매체 특성 맥 락 상황 맥락 사회ㆍ문화적 맥락 기 능 내용 생성 내용 조직 표현과 고쳐 쓰기 -문 법- 국어 사용의 실제 - 음운 - 단어 - 문장 - 담화 / 글 지 식 언어의 본질 국어의 특질 국어의 역사 국어의 규범 맥 락 국어 의식 국어 생활 문화 탐 구 관찰과 분석 설명과 일반화 판단과 적용 -문 학- 작품의 수용과 생산의 실제 - 시(시가) - 소설(이야기) - 극(연극, 영화, 드라마) - 수필ㆍ비평 지 식 문학의 본질과 속성 문학의 양식과 갈래 한국 문학의 역사 맥 락 수용ㆍ생상의 주체 사회ㆍ문화적 맥락 문화사적 맥락 탐 구 내용 이해 감상과 비평 작품의 창조적 재구성 작품 창작

52 사. 사회 1) 교육 목표 총괄 목표와 영역별 목표로 구분하여 국민 공통 교육과정인 3학년에서 10학년까지의 목표로 설정하여 제시한다. 교과 목표와 단원 목표만 제시한다. -단원 목표는 내용상의 변화에 따라 더욱 상세화하여 진술한다. 지리, 역사 및 제 사회 과학의 기본 개념과 원리를 발견하고 탐구하는 능력을 익혀, 우리 사 회의 특징과 세계의 여러 모습을 통합적으로 이해한다. 2) 내용 학년별 교육 내용의 중복을 최소화하여 학습 분량을 적정화하기 지리, 역사, 사회 영역의 통합적 사고 지향하기 3~4학년은 고장, 5~6학년은 한국 및 세계로 공간적 범위 정하기 학년별로 세계적 관점을 반영하여 환경 확대법을 탄력적으로 활용하기 인간과 공간은 역사영역, 인간과 시간은 지리영역, 인간과 사회는 일반 사회 영역으로 조정 3학년은 내용 과 활동 을 통합한 단원으로 구성하기 4 6학년은 지리와 일반 사회 영역 각 3개 단원으로 구성하기 5학년은 역사 영역이 전면 배정 3) 지도내용 학년 역사 영역 지리 영역 일반사회 영역 3 우리가 살아가는 곳 우리 고장의 정체성 고장의 생활 모습 사람들이 모이는 곳 이동과 의사소통 다양한 삶의 모습들 4 - 우리 지역의 자연 환경과 생 활 모습 우리 지역과 관계 깊은 곳들 여러 지역의 생활 - 5 하나 된 겨레 다양한 문화가 발전한 고려 유교 전통이 자리 잡은 조선 조선 사회의 새로운 움직임 새로운 문물의 수용과 민족 운동 대한민국의 발전과 오늘의 우리 아름다운 우리 국토 환경을 생각하는 국토 가꾸기 세계 여러 지역의 자연과 문화 우리 경제의 성장과 과제 우리나라의 민주정치 정보화, 세계화 속의 우리

53 아. 수학 1) 교육 목표 총괄 목표와 학교 급별 하위 목표 제시 의사소통 능력, 수학의 가치 이해, 수학에 대한 긍정적 태도 신장 추가 2) 내용 학교 급별 내용 영역 차별화 -초등학교: 수와 연산, 도형, 측정, 확률과 통계, 규칙성과 문제해결 -중ㆍ고등학교: 수와 연산, 문자와 식, 함수, 확률과 통계, 기하 단계별 내용에서 학년별 내용으로 전환 대부분의 심화과정을 삭제하여 학습량 감축 및 난이 수준 적정화 내용요소 통합구성을 통한 학습 내용 간 연계성 강화 학습결손의 누적 방지를 이해 다측면을 가진 개념의 점진적 도입 학생의 발당 수준, 타 교과 학습과의 연계성을 고려하여 일부 학습 요소의 이수 시기 조정 3) 지도내용 < 학년별 개정 내용 > 영역 학교급 학년 수와연산 도형 측정 확률과 통계 규칙성과 문제해결 초등학교 1학년 2학년 3학년 ㆍ100까지의 수 ㆍ간단한 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ두 자리 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ입체도형의 모양 ㆍ평명도형의 모양 ㆍ양의 비교 ㆍ시각 읽기 ㆍ한 가지 기준으로 사물 분류하기 ㆍ1000까지의 수 ㆍ두 자리 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ세 자리 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ곱셈 ㆍ분수의 이해 ㆍ기본적인 평면도형 ㆍ입체도형의 구성 ㆍ시각과 시간 ㆍ길이 ㆍ측정값 나타내기 ㆍ표와 그래프 만들기 ㆍ규칙적인 배열에서 규칙찾기 ㆍ다양한 변화의 규칙찾기 ㆍ자신이 정한 규칙에 따라 배열하기 ㆍ100까지의 수 배열표에서 규칙 찾고 말하기 ㆍ 를 사용한 식 ㆍ실제로 해보기, 그림그리기, 식 만들기 등으로 문제를 해결하기 ㆍ수 배열에서 규칙 찾고, 규칙에 따라 수 배열하기 ㆍ곱셈표에서 여러 가지 규칙 찾기 ㆍ미지수 구하기 ㆍ식 만들기 ㆍ규칙 찾기, 거꾸로 풀기 등 으로 문제를 해결하기 ㆍ10000까지의 수 ㆍ네 자리 수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ곱셈 ㆍ나눗셈 ㆍ분수 ㆍ소수의 이해 ㆍ각과 평면도형 ㆍ평면도형의 이동 ㆍ원의 구성요소 ㆍ시간 ㆍ길이 ㆍ들이 ㆍ무게 ㆍ자료의 정리, 자료의 특성 (막대그래프, 간단한 그림 그래프) ㆍ규칙에 따라 여러 가지 무늬 꾸미기 ㆍ표 만들기, 예상과 확인 등 으로 문제를 해결하기

54 학교급 학년 영역 수와연산 ㆍ다섯 자리 이상의수 ㆍ자연수의 사칙 계산 ㆍ여러 가지 분수 초등학교 4학년 5학년 6학년 ㆍ약수와 배수 ㆍ약분과 통분 ㆍ소수와 분수 ㆍ분수의 나눗셈 ㆍ분모가 같은 분수의 덧셈과 ㆍ분모가 다른 분수의 덧셈과 ㆍ소수의 나눗셈 뺄셈 뺄셈 ㆍ분수와 소수의 혼합 계산 ㆍ소수 ㆍ분수의 곱셈과 나눗셈 ㆍ소수의 덧셈과 뺄셈 ㆍ소수의 곱셈과 나눗셈 도형 ㆍ각과 여러 가지 삼각형 ㆍ다각형이 이해 ㆍ직육면체와 정육면체의 성질 ㆍ합동 ㆍ대칭 ㆍ각기둥과 각뿔의 성질 ㆍ원기둥와 원뿔의 성질 ㆍ여러가지 입체도형 ㆍ각도 ㆍ평면도형의 둘레 ㆍ직사각형과 정사각형의 넓이 ㆍ평면도형의 넓이 ㆍ원주율과 원의 넓이 측정 ㆍ어림하기 ㆍ무게와 넓이의 여러 가지 ㆍ겉넓이와 부피 (반올림, 올림, 버림) 단위 ㆍ원기둥의 겉넓이와 부피 ㆍ수의 범위 (이상, 이하, 초과, 미만) 확률과 통계 ㆍ꺽은선 그래프 ㆍ자료를 목적에 맞는 그래프 로 나타내기 ㆍ줄기와 잎 그림, 그림그래프 ㆍ평균 ㆍ비율그래프 (띠그래프, 원그래프) ㆍ경우의 수와 확률 ㆍ다양한 변화 규칙을 수로 ㆍ방정식 규칙성과 문제해결 나타내고 설명하기 ㆍ규칙을 추측하고 말이나 글 로 표현하기 ㆍ규칙적인 무늬 만들기 ㆍ규칙과 대응 ㆍ단순화하기, 논리적 추론 등 으로 문제를 해결하기 ㆍ비와 비율 ㆍ하나의 문제를 여러 가지 방법으로 해결하기 ㆍ주어진 문제에서 필요 없는 정보, 부족한 정보 찾기 ㆍ문제해결의 타당성 검토하기 ㆍ비례식 ㆍ연비와 비례배분 ㆍ정비례와 반비례 ㆍ문제해결 방법 비교하기 ㆍ문제의 조건을 바꾸어 새로 운 문제 만들기 ㆍ문제해결 과정의 타당성 검 ㆍ문제해결 과정 설명하기 토 하기