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현재도 피운다. (a) Half pack a day (b) half to one pack a day 반 갑 미만 반 갑 ~ 한 갑 (c) one to two packs a day (d) more than 2 packs a day 한 갑 ~ 두 갑 두 갑 이상 5. Ho

How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활

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Book 3 Study Planner 교재명 학습 목표 be동사의 쓰임을 익히고, 체계적인 글쓰기 실력을 다진다. 날짜 Unit Title Page 학습 시작시간 학습 종료시간 학습한 내용 (단어, 표현, 문법, 줄거리 등을 자유롭게 쓰세요.) 체크리스트 평가 1. 매

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Transcription:

Unit 1. I Like the Rain I Like the Rain It is raining. It is (boring / scary). Oh, I have an (apple / idea)! I put on my shirt. I put on my (socks / gloves). I put on my raincoat. I put on my boots, too. I jump in the rain. I (splash / swim) in the rain. Yes, I (like / write) the rain!

Unit 2. Spring Is Here Spring Is Here Spring is (here / in). The snow is melting. Spring is here. The (flowers / bees) are blooming. Spring is here. The streams are (running / kicking). Spring is here. The (planes / birds) are singing. Spring is here. The frogs are jumping. Spring is here. We are singing, too! We are (jumping / swimming), too!

Unit 3. They Go Together They Go Together Can you find any pairs? Socks are a (friend / pair). We wear them together. Shoes are a pair. We (sing / wear) them together. (Doors / Mittens) are a pair. We wear them together. Oh, one more! Chopsticks are a pair, too. We (use / read) them together. They always go (alone / together).

Unit 4. Animal Homes Animal Homes A hive is home to a (spider / bee). A bee lives in a hive. A nest is home to a bird. A bird (lives / writes) in a nest. A den is home to a (cat / fox). A fox lives in a (room / den). A (school / web) is home to a spider. A spider lives in a web.

Unit 5. The City and the Country The City and the Country Farmer Bob lives in the country. He likes the (building / country). There are hills. There are many (cars / trees). He can eat fresh fruits. Peter (writes / lives) in the city. He likes the city. There are (buildings / hills). There are many cars. He can move (slow / fast).

Unit 6. My Messy Room My Messy Room I like my room. I like everything in my (school / room). I like pants on the bed. I like (books / dogs) on the chair. I like shirts on the desk. I like pencils (under / on) the floor. I like my messy room. But my mom does not (read / like) it. She wants it (clean / messy).

Unit 7. A Bad Dream A Bad Dream I (swim / fly) in the air. I meet a hungry eagle. Help! I walk in a (city / cave). I meet a hungry bear. Help! I run in the jungle. I (meet / like) a hungry lion. Help! I swim in a river. I meet a hungry alligator. (Read / Help)! Help me! Help me! Oh, it was just a (happy / bad) dream.

Unit 8. Color Magician Color Magician I am a color magician. I make (pencils / colors). I mix red and blue. That makes (green / purple). I (write / mix) yellow and blue. That makes green. I mix red and yellow. That makes orange. I mix black and white. That makes (red / gray). I mix all the colors. Oh, I made a (monster / pants)!

Unit 9. Food from the Farm Food from the Farm It is lunch time! Where does (food / car) come from? Bread comes from wheat. Ketchup comes from (oranges / tomatoes). Wheat and tomatoes grow on the (river / farm). Eggs come from hens. (Potato / Milk) comes from cows. Hens and cows live on the farm. What else (comes / dreams) from a farm?

Unit 10. Let s Travel Let s Travel We take a boat. Row! Row! Let s sail across the (river / sky). We take a bus. Vroom! Vroom! Let s (wear / drive) on the road. We take a (bike / plane). Zoom! Zoom! Let s (fly / swim) in the air. We take a train. Choo! Choo! Let s run on the (jungle / railroad).

Unit 11. We Are Friends We Are Friends Sometimes we (watch / fight). Then we don t talk. We don t (share / dream) books. We don t eat together. But soon, she (looks / smiles) at me. I smile back. Then we (fight / talk) together. We share toys. We eat lunch together. Do you know who we are? That s right. We are (students / friends)!

Unit 12. Touching Animals Touching Animals There are many animals in the jungle. Something is (warm / smooth) to touch. Oh, it s a snake! Something is cool to touch. Oh, it s an (ant / iguana)! Something is (rough / soft) to touch. Oh, it s a turtle! Something is soft to touch. Oh, it s a (monkey / bee)! Something is spiky to touch. Oh, it s a (hedgehog / rabbit)!