1. 단어의구성방식이다른하나는? 1 일꾼 2 감나무 3 비빔밥 4 맨손체조 2. 다음단어중사이시옷표기법이틀린것은? 1 참기름 2 횟수 3 곳간 4 숫소 4. 가 ) 에대한설명으로적절하지않은것은? 1 민족의미래를긍정적으로바라보고있다. 2 수미상관식구조로형태적안정감을주고있다. 3 상징적시어를사용하여주제전달력을높이고있다. 4 남성적어조로시적화자의강한의지를드러내고있다. 3. 의미가중복되지않고명확한문장은? 1 남편은나보다영화를더좋아한다. 2 나는사과한개와귤두개를먹었다. 3 그의집에갔더니손님이다오지않았다. 4 상냥한그녀의친구와만나기로약속했다. [4~9] 다음글을읽고, 물음에답하세요. 가 ) 까마득한날에 / 하늘이처음열리고어데닭우는소리들렸으랴ᄀ모든산맥 ( 山脈 ) 들이 / 바다를연모 ( 戀慕 ) 해휘달릴때도참아이곳을범 ( 犯 ) 하던못하였으리라끊임없는광음 ( 光陰 ) 을 / 부지러한계절 ( 季節 ) 이피여선지고큰강물이비로소길을열었다지금ᄂ눈나리고 / 매화향기 ( 梅花香氣 ) 홀로아득하니ᄃ내여기가난한노래의씨를뿌려라. 다시천고 ( 千古 ) 의뒤에ᄅ백마 ( 白馬 ) 타고오는초인 ( 超人 ) 이있어이광야 ( 曠野 ) 에서목놓아부르게하리라나 ) 여승은합장하고절을했다. 가지취의내음새가났다. 쓸쓸한낯이옛날같이늙었다. 나는불경 ( 佛經 ) 처럼서러워졌다. 평안도의어느산 ( 山 ) 깊은금점판나는파리한여인에게서옥수수를샀다. 여인은나어린딸아이를때리며가을밤같이차게울었다. 섶벌같이나아간지아비기다려십년이갔다. 지아비는돌아오지않고어린딸은도라지꽃이좋아돌무덤으로갔다. 산꿩도섧게울은슬픈날이있었다. 산 ( 山 ) 절의마당귀에여인 ( 女人 ) 의머리오리가눈물방울과같이떨어진날이있었다. 5. 가 ) 는시간의흐름으로시상이전개되고있는데, 시간을나타내는시어로바르게묶인것은? 1 닭 - 광음 - 광야 2 산맥 - 계절 - 매화향기 3 까마득한날 - 지금 - 천고의뒤 4 까마득한날 - 지금 - 눈내리고 6. 가 ) 에대한설명으로적절하지않은것은? 1 ᄀ에사용된비유법은의인법이다. 2 ᄂ의뜻하는바는시대적의미를고려했을때, 독재정치를뜻한다. 3 ᄃ은시대현실벗어나기위한자기희생적태도가나타난다. 4 ᄅ의 백마타고오는초인 은미래에올민족적지도자를뜻한다. 7. 나 ) 를사건이일어난순서대로바르게재배열한것은? 1 1연 - 2연 - 3연 - 4연 2 3연 - 4연 - 1연 - 2연 3 2연 - 3연 - 4연 - 1연 4 2연 - 4연 - 3연 - 1연 8. 나 ) 의화자가대상을바라보는태도와가장유사한시는? 1 까닭없이마음외로울때는 / 노오란민들레꽃한송이도 / 애처롭게그리워지는데, 2 흐르는것이물뿐이랴. / 우리가저와같아서 / 강변에나가삽을씻으며 / 거기슬픔도퍼다버린다. 3 고향가까운주막에들러 / 누구와함께지난날의꿈을이야기하랴. / 양귀비끓여다놓고 / 주인집늙은이는공연히눈물지운다. 4 진주남강맑다해도 / 오명가명 / 신새벽이나별빛에보는것을, / 울엄매의마음을어떠했을꼬. / 알빛받은옹기전의옹기들같이 / 말없이글썽이고반짝이던것인가? 9. 여인이속세와인연을끊고있 을감각적으로나타낸것은? 1 가지취의내음새가났다. 2 가을밤같이차게울었다. 3 쓸쓸한낯이옛날같이늙었다. 4 머리오리가눈물방울과같이떨어진날이있었다.
[10~13] 다음글을읽고, 물음에답하세요. 가 ) 장면 3 대형수퍼마켓 (D) 흥수카트밀며진열대사이를다니고있다. 그뒤를역시카트를밀며진이따라붙고있다. 흥수, 적당한것골라서카트안에집어넣는데전부인스턴트음식들이다. 흥수가인스턴트음식골라카트안에집어넣으면다시빼서진열대에올려놓는진. 흥수, 라면한뭉치골라와서집어넣다가보면텅비어있는카트안. 흥수 :( 끓어오르는것누르며 ) 야, 유진! / 진 :( 본다.) 흥수 :( 씩씩유진앞으로와서 ) 왜자꾸내뒤만쫄래쫄래따라다녀? / 진 : 나도장봐야돼. 내취미가요리거든. 흥수 : 그럼너볼일봐. 왜남쇼핑하는거까지방해하고난리야! ( 카트홱돌려서가려는데 ) 진 :( 딴짓하며 ) 따뜻한쌀밥먹고싶다며. 흥수 :! ( 멈칫하는 ) 진 :( 쌀봉지두개들고와서하나흥수의카트에넣어주며 ) 인스턴트말고밥먹자우리. / 흥수 : 우리? 진 : 어, 우리. 실은나도너랑좀비슷한처지거든. 흥수 : 뭐? 진 : 부모님이아직미국에계시기때문에나도거의혼자야. 외로운사람들끼리앞으로잘지내보자. ( 웃으며카트끌고가는 ) 흥수 :( 보는 ) 나 ) 장면 5 흥수의방 (N) 들어서다가하얗게굳어버리는흥수. 광도, 흥수의책상위에놓인컴퓨터 CD 치워내고있다. 흥수 : ᄀ아, 아버지지금뭐하세요? 광도 :( 대꾸않고이번엔컴퓨터에연결된전선들을뽑아낸다.) 흥수 :( 가방던지듯내려놓고후다닥달려가광도잡으며 ) 아버지, 뭐하시는거예요, 지금? 아버지, 아버지. 셨어요? 광도 : 뭐? 흥 수 : 언제나, 뭐든지혼자결정하게내버려두셨잖아요. 그렇게팽겨쳐둘때는언제고, 언제부터나한테열렬한관 심을갖기시작하셨냐고요. 광도 :( 기막힌 ) 박흥수. 10. 가 ) 에나타난 진 에대한 흥수 의심리변화로알맞은것 은? 1 분노 반감 2 당황 화남 3 화남 당황 4 짜증 반감 11. ᄀ에어울리는어조로가장적절한것은? 1 당차고당당한어조로 2 냉정하고차분한어조로 3 다급하고당황한어조로 4 궁금증이가득찬어조로 12. 이글에나타나나 광도 와 흥수 사이의갈등의원인은? 1 일의순서에관한견해차 2 상대에대한근본적인반감 3 가부장적권위의식에대한반감 4 진로계획에대한가치관의차이 13. 다음빈칸에알맞은개념을 광도 의대화에서찾으면? 밥 현 실 ᄀ 꿈 이상 ᄂ ᄀ ᄂ 1 컴퓨터 대학 2 대학 컴퓨터 3 수능 대학 4 인생 컴퓨터 다 ) 흥수 : 도대체왜이러세요진짜. 광도 : 몰라서물어? 흥수 :( 좀화나서 ) (O.L) 몰라서물어요. 남의방에허락도없이들어와서이게무슨경우예요지금! 이안에진행중인중요한프로그램이깔려있단말예요. 그거깨졌으면아버지가책임지실거예요? 광도 : 중요한프로그램? ( 버럭 ) 게임이나만들고있는게중요한프로그램이야임마? / 흥수 :! ( 본다 ) 광도 : 허구한날컴퓨터끼고앉아게임이나구상하고있으니까성적이바닥을기는거아냐! / 흥수 : 아버지. 광도 : 뭐? 대학엔별생각이없어? 너, 니가무슨빌게이츠라도되는줄착각하는모양인데, 정신차려임마. 너만큼컴퓨터하는놈들은쎄고셌어! 한심한놈, 밥대신꿈먹고사는놈아냐이놈이. 흥수 :( 순간본다. 눈빛에반항심이생긴다.) 광도 : 너, 오늘부터수능보는날까지컴퓨터만질생각하지마. 알았어? ( 다시들고나가려는데 ) 흥수 :(O.L) 언제부터저한테그렇게관심을갖기시작하 [14~15] 다음글을읽고, 물음에답하세요. 가 ) 네거티비즘은결코건축행위를하지말자는뜻이아니다. 적극적으로건축행위를하되긍정적인면과밝은면, 또는인간중심적인면이나건축주의요청만을고려하기때문에건축설계에서제외되기쉬운중요한측면들을신중하게고려하자는것이네거티비즘의뜻이다. 그러므로이것은하나의건축행위가전제하고있는기본가치관에관한문제가된다. 네거티비즘은하나의건축사상내지는건축철학적입장이다. 나 ) 과학기술에의한기적이나타나지않는다면우리인간이지구상에서이용할수있는자연자원과생활공간은제한된것으로받아들여야할것이다. 그렇다면공간을이용할때우리는두가지한계점을설정하지않을수없다. 첫째, 우리는이지구상에서생물이서식할수있는전체공간의제한성을전제로하고서그중에서인간이이용할수있는생활공간의한계를깨뜨리지않는범위안에서만인간의생활공간을확장시켜나가야한다는것이다. 이렇게되
면제한된공간을어떻게나누어서이용하느냐가중요한문제가되므로어떤목적을위해서든필요이상의공간을차지해서는안된다는뜻에서 적정공간 ( 適正空間, appropriate space) 이라는개념이중요한의미를갖게된다. 다 ) 둘째, 절대적생활공간의한계가함께문제가되는것은자연자원의한계이므로우리는이문제때문에도공간이용에관한한계점을설정할필요가있다. 지금까지대부분의생물들이살아온공간이란태양의열과빛, 맑은공기, 물, 그리고흙을이용할수있는자연환경이었다. 이와같이자연자원에의존하는생활공간을 자연공간 ( 自然空間, natural space) 이라고한다면, 과학기술을이용한인간의생활공간에는비자연적 ( 非自然的 ) 인것이많다. 인공적인난방장치, 냉방장치, 조명장치, 환기장치, 상수도및하수도시설에절대적으로의존하는공간이모두그런것이다. 인간이사용할수있는자연자원에대하여네가티비즘적인생각을한다면인간의생활공간도자연공간을최대한으로이용하는방향으로고쳐나가도록해야하리라는생각을하게된다. 14. 이글의내용과일치하지않는것은? 1 현대생활은과학기술없이는살수없는세상이다. 2 과학기술은인간의생활공간을무제한확장시킬수없다. 3 인간의생활공간은자연환경이나자연공간을침범해서는안된다. 4 인간이활용하는자연자원에대해서는네거티비즘적생각을할필요가없다. 15. 이글을읽고 네거티비즘 에대해가장알맞은생각은? 1 적극적으로건축행위를하자는뜻이다. 2 더이상건축행위를하지말자는뜻이다. 3 천연자원을이용한건축을하자는뜻이다. 4 건축통해발생하는부정적인측면도고려하자는뜻이다. [16~19] 다음글을읽고, 물음에답하세요. 가 ) 유세차 ( 維歲次 ) 모년 ( 某年 ) 모월 ( 某月 ) 모일 ( 某日 ) 에미망인 ( 未亡人 ) 모씨 ( 某氏 ) 는두어자글로써침자 ( 針子 ) 에게고 ( 告 ) 하노니, 인간부녀의손가운데종요로운것이바늘이로대, 세상사람이귀히아니여기는것은도처에흔한바이로다. 이바늘은한낱작은물건이나이렇듯이슬퍼함은나의정회 ( 情懷 ) 가남과다름이라. 오호통재 ( 嗚呼痛哉 ) 라, 아깝고불쌍하다. 너를얻어손가운데지닌지우금이십칠년이라. 어이인정이그렇지아니하리요. 슬프다. 눈물을잠깐거두고심신 ( 心神 ) 을겨우진정하여너의행장 ( 行狀 ) 과나의회포를총총히 ( 바삐 ) 적어영결 ( 永訣 ) 하노라. < 중략 > 아깝다바늘이여, 어여쁘다바늘이여, 너는미묘한품질과특별한재치를가졌으니, 물중 ( 物中 ) 의명물 ( 名物 ) 이요, 철중 ( 鐵中 ) 의쟁쟁 ( 錚錚 ) 이라. 민첩 ( 敏捷 ) 하고날래기는백대 ( 百代 ) 의협객 ( 俠客 ) 이요, 굳세고곧기는만고 ( 萬古 ) 의충절 ( 忠節 ) 이라. 추호 ( 秋毫 ) 같은부리는말하는듯하고, 뚜렷한귀는소리를듣는듯한지라. 능라 ( 綾羅 ) 와비단 ( 緋緞 ) 에난 봉 ( 鸞鳳 ) 과공작 ( 孔雀 ) 을수놓을제, 그민첩하고신기 ( 神奇 ) 함은귀신이돕는듯하니, 어찌인력 ( 人力 ) 이미칠바리요. 나 ) 내가집이가난해서말이없으므로혹빌려서타는데, 여위고둔하여걸음이느린말이면비록급한일이있 도감히채찍질을가하지못하고조심조심하여곧넘어질것같이여기다가, 개울이나구렁을만나면곧내려걸어가므로후회하는일이적었다. 발이높고귀가날카로운준마로서잘달리는말에올라타면의기양양하게마음대로채찍질하여고삐를놓으면언덕과골짜기가평지처럼보이니심히장쾌하였다. 그러나어떤때에는위태로워서떨어지는근심을면치못하였다. 아! 사람의마음이옮겨지고바뀌는것이이와같을까? 남의물건을빌려서하루아침소용에대비하는것도이와같거든, 하물며참으로자기가가지고있는것이랴. 그러나사람이가지고있는것이어느것이나빌리지아니한것이없다. 임금은백성으로부터힘을빌려서높고부귀한자리를가졌고, 신하는임금으로부터권세를빌려은총과귀함을누리며, 아들은아비로부터, 지어미는지아비로부터, 비복 ( 婢僕 ) 은상전으로부터힘과권세를빌려서가지고있다. 그빌린바가또한깊고많아서대개는자기소유로하고끝내반성할줄모르고있으니, 어찌미혹 ( 迷惑 ) 한일이아니겠는가? 그러다가도혹잠깐사이에그빌린것이도로돌아가게되면, 만방의임금도외톨이가되고, 백승을가졌던집도외로운신하가되니, 하물며그보다더미약한자야말한것이있겠는가? ᄀ맹자가일컫기를 남의것을오랫동안빌려쓰고있으면서돌려주지아니하면, 어찌그것이자기의소유가아닌줄알겠는가? 하였다. 내가여기에느낀바가있어서차마설을지어그뜻을넓히노라. 16. 가 ) 에대한설명으로적절하지않은것은? 1 대상을의인화하여표현하였다. 2 여인의섬세하고부드러운글솜씨가돋보인다. 3 제문의형식을빌어글쓴이의슬픈감정을나타낸다. 4 순우리말의묘미를살려서평민문학의진수를보여준다. 17. 가 ) 가제문형식임을알려주는단어는? 1 유세차 2 모년 3 미망인 4 영결 18. 나 ) 에대한설명으로적절하지않은것은? 1 교훈적인내용을담고있다. 2 구체적사실에서일반적의미를이끌어내고있다. 3 인생의당면한문제에대해방관적태도를보인다. 4 예시를나타낸부분과교훈적인부분으로나눌수있다. 19. 밑줄친ᄀ에대한설명으로적절하지않은것은? 1 어려운말을사용하여글쓴이의지식의정도를나타낸다.
2 글쓴이의주장에대한신뢰감을높여준다. 3 의문문을통해독자가스스로생각하게만든다. 4 권위자의주장을인용하여자신의주장을강조할수있다. [20~22] 다음글을읽고, 물음에답하세요. 가 ) ᄀ살어리살어리랏다청산애살어리랏다멀위랑 래랑먹고청산애살어리랏다얄리얄리얄랑셩얄라리얄라가던새가던새본다믈아래가던새본다. ᄂ잉무든장글란가지고믈아래가던새본다. 얄리얄리얄라셩얄라리얄라가다가가다가드로라에졍지가다가드로라. ᄃ사 미 대예올아셔 금 ( 奚琴 ) 을혀거를드로라. 얄리얄리얄라셩얄라리얄라ᄅ가다니 브른도긔설진강수를비조라. 조롱곳누로기 와잡 와니내엇디 리잇고. 얄리얄리얄라셩얄라리얄라나 ) 호 도 히언마 낟 티들리도업스니 다. 아바님도어이어신마 위덩더둥셩어마님 티괴시리업셰라. 아소님하어마님 티괴시리업세라. 20. 가 ) 에나타난현실에대한화자의태도로가장적절한것은? 1 현실을떠나비현실적인세계를꿈꾼다. 2 힘든현실을벗어난이상세계를지향한다. 3 모순된현실을바로잡아보려노력하고있다. 4 절망적인현실속에서도희망을발견하고있다. 21. 나 ) 에대한설명으로적절하지않은것은? 1 재연 : 이작품의주제는어머님의지극한사랑이야 2 다빈 : 아소님하 는고려가요라는증거로볼수있어 3 지용 : 위덩더둥셩 가고려가요의증거로볼수있다. 4 규희 : 호미는아버지의사랑을낫은어머니의사랑을비유한다. 22. 가 ) 에서 기적이일어나길소망함 을나타내는구절은? 1 ᄀ 2 ᄂ 3 ᄃ 4 ᄅ [23~25] 다음글을읽고, 물음에답하세요. 조가의집이번창하려고? 하지만꾸어온조상은자기네자손부터돕는답디다. 상훈이는불끈하여소리를높여서또무슨말을이으려다가마루끝에서영감님의기침소리가나는바람에좌우방안은괴괴하여졌다. 왜들떠드니? 화를참는못마땅한강강한목소리와함께건넌방문이활짝열렸다. 방안의젊은애들은우중우중일어서며아랫목에앉았던상훈이는윗목으로내려섰다. 방안에서는더운김이서린담배연기가뭉긋뭉긋흘러나온다. 이게굴뚝속이지, 젊은것들이무슨담배를이렇게피우며주책없는소리들만씨부렁대는거냐? 영감은방안을들어서며우선나무라놓고아랫목으로가서앉으며자기의발끈한성미를속으로간정시키려는듯이목소리를가라앉혀서, 어서들앉아라. 하고무슨잔소리를꺼내려는지판을차린다. 영감은제청을다아배설해놓고시간을기다리느라고사랑으로나오다가종형제간의말다툼을가만히듣고섰다가참을수없어뛰어든것이다. 너어째왔니? 오늘은예배당에안가는날이냐? 영감은얼굴이발끈취해올라오며, 윗목에숙이고섰는아들을쏘아본다. 어서가거라! 여기는너올데가아니야! 이자식아, 나이오십줄에든놈이젊은것들을앞에놓고철딱서니없이무엇이어째고어째? 조상을꾸어왔어? 꾸어온조상은자기네자손만도와? 배지못한자식! 영감은금시로숨이넘어가려는사람처럼헐떡거리며벌건목에푸른힘줄이벌렁거린다. 상훈이는여전히고개를숙이고한구석에섰다. 23. 이글의서술상특징에대한설명으로가장적절한것은? 1 서술자가직접사건을정리 요약하고있다. 2 인물의말과행동을객관적으로제시하고있다. 3 관찰자의입장에서등장인물의말과행동을통해심리를추리하게만들고있다. 4 인물의대화와행동을제시하되그심리를서술자가직접논평하고있다. 24. 이글을읽으며떠올릴수있는장면이아닌것은? 1 조의관이건넌방을지나다가상훈과창훈의논쟁을듣게되는장면 2 조상훈이흥분하여창훈에게족보만드는것을비난하는장면 3 상훈이가종형제들과조의관의재산을둘러싸고다투는장면 4 조의관이예배당에간다고제사에참여하지않는상훈을혼내는장면 25. 이글에나타난조의관과상훈의주된갈등은? 1 족보를만드는것에대한인식의차이 2 돈에대한주도권을가지려는생각의차이 3 집안의번창을위한방법의차이 4 친적, 형제간의우애문제에대한관점의차이 - 수고하셨습니다. -
2010년11월 모의고사답안 대검답안 국어 수학 영어 사회 과학 국사 1 1 2 1 1 3 4 2 4 2 4 3 4 3 3 2 1 2 1 2 1 4 2 1 3 1 3 3 5 3 1 1 2 3 3 6 2 3 4 3 3 3 7 3 3 2 2 1 3 8 4 4 4 3 4 4 9 1 4 4 4 4 3 10 3 4 1 2 3 4 11 3 1 4 2 4 4 12 4 2 1 3 1 1 13 2 2 2 2 2 1 14 4 2 3 1 3 3 15 4 4 2 2 2 4 16 4 3 3 3 3 3 17 1 3 4 3 1 4 18 3 3 1 1 2 1 19 1 1 2 2 2 2 20 2 4 2 3 4 3 21 2 3 4 2 1 22 3 3 1 3 4 23 4 3 2 1 1 24 3 4 2 4 3 25 1 1 4 1 1