제 20 회교육방송연구대회작품설명서 응모부문기재주제 : 하늘이내린벌레, 누에 ( 영상학습자료 ) 소속기관송정서초등학교직위교사성명마숙현 소속기관선창초등학교직위교사성명김혜정 1. 제작동기및목적가. 제작동기학생들은과학교과를통하여곤충에대하여배운다. 그러나초등학교 3학년곤충의한살이과정을배울때곤충이한살이과정을직접관찰한학생보다는사진이나각종매체에서사진이나동영상으로접한학생들이대부분이다. 교과서에나오는배추흰나비를교실에서기르기는쉽지않은일이였다. 알을구해배추에다기르면될것이라쉽게생각했으나배추에는해충이자주생겼고실내라응달이져서배추가싱싱하게자라지않았다. 구한배추흰나비알도잘키우지못했다. 이처럼곤충을꾸준히키우기에는어려운환경인교실에서다시무작정곤충을구해기르다가죽인다면교육적의의를세울수없다고생각했다. 그래서생육기간이짧고기르는동안관리가쉬우며성충이되어피해가적은곤충을골라보니누에가있었다. 누에는봄의연한뽕잎부터여름의뽕잎만먹는다. 끝이시든뽕잎은먹지도않고그렇다고다른나뭇잎은먹지도않는다. 이처럼먹이가까다로워신선한뽕잎을구할수있는계절에만키울수있다는단점이있으나곤충의성장단계를관찰하기좋고, 학생들을물거나균을옮기지않는, 피해를주지않은깨끗한곤충이다. 그리고성충이되면하얀몸이학생들의호감을얻기쉬우며짝짓기후알을낳고곧죽어관리가쉽다. 알은계절을가려뽕잎이다시날시기에부화하니교실에서선생님들이관리하기도편하다. 게다가누에는비단의원료가되어교과서에자주나오고생활에서약으로쓰이는등아이들에게친근한곤충이다. 이에학생들이곤충의형태그리고그한살이에대하여알아보고충분한간접체험을할수있는곤충으로누에를골랐고이를이용하여본자료를제작하였다. 나. 제작목적 1) 누에의한살이과정에대하여알아본다. 2) 누에의생김새의변화를자세히촬영하고설명한다.

3) 누에를이용하는모습 ( 누에고치에서실빼는모습, 칼라누에등 ) 을 소개한다. 4) 생명을귀하게여기는마음을기른다. 2. 제작내용가. 제작계획 1) 누에의한살이과정을자세히소개한다. 2) 누에의생김새의변화를자세히촬영하고설명한다. 3) 누에를이용하는모습을간단히소개한다. 가 ) 누에고치에서실을뽑는장면나 ) 칼라누에의모습 나. 세부제작내용 순서장면장면설명 ( 자막, 내레이션, 사운드 ) 1 교실에서아이들이누에사육상자안에서 움직이지않은누에나방을보며이야기를나 눈다. 2 INTRO 경쾌한음악이흐른다. 누에가누에고치를트는과정을빠른속도로보여준다. 3 ( 타이틀 ) 하늘이내린벌레, 누에 ( 빛이자막가운데를통과한후좌우로사라진다.) 경쾌한음악이흐른다.

4 ( 화면 ) 노란누에알확대 색변한알 ( 자막 ) 누에알 ( 내레이션 ) 누에알은폭 1mm, 길이 1.3mm, 높이 0.5mm 정도의편평한타원모양으로, 단단한알껍질에싸여있어요. 알은낳은후이틀간은노란색을띠지만, 점차흑갈색으로변한상태에서겨울을나요. ( 화면 ) 갓부화한애벌레의모습과 100원짜리동전으로크기비교한화면 ( 자막 ) 개미누에 ( 갓부화한애벌레 ) ( 내레이션 ) 이듬해봄이되면부화합니다. 갓부화한애벌레는 3mm정도의크기에검은 5 색을띠고있어마치개미처럼보여 개미누에 라고불러요. 누에알껍질을갉아먹고나온개미누에는뽕잎을찾아부지런히주변을이리저리돌아다녀요. 알에서나와뽕잎을먹게되면점점몸에있는털이없어져요. ( 화면 ) 전남화순군의뽕잎밭의모습 6 ( 내레이션 ) 따뜻한봄날. 뽕나무에이파리들이바람에 흔들립니다. 이게바로누에의맛있는먹이죠. ( 화면 ) 누에가잠을자는모습 ( 내레이션 ) 개미누에가허물을벗고있는모 7 8 습이보이시나요? 뽕잎을먹기시작한누에는애벌레기간동안 4번의잠을잡니다. 한번잠을잘때마다한살씩나이를먹어 2령누에, 3령누에, 4령누에, 5령누에가됩니다. ( 화면 ) 2령누에가되며허물을벗는과정에서까만머리껍질이벗겨지는장면 ( 내레이션 ) 허물을벗고얼마지나면머리부분이다시까만색으로변합니다. 2령누에로있는기간은부화한후 3일정도로아주짧아요. 몸길이는 5~7mm 이고아직연한뽕잎을먹어요.

9 10 11 ( 화면 ) 움직이는누에옆에서자고있는누 에를화면에나타내잠자는누에의모습을강 조한다. ( 내레이션 ) 누에한마리가뽕잎을먹지도, 몸을움직이지도않고가만히있지요? 이모 습을보고 잠을잔다 라고해요. ( 화면 ) 3 령누에가되기위해허물벗는모습 ( 자막 ) 3 령누에 ( 내레이션 ) 3 령누에로되기위해 2 령때의허 물을벗고있어요. 꼬리부터머리쪽으로물결치듯 천천히몸을움직이고있어요. 점점하얀몸이드 러납니다. 허물을벗는시간이 1 령때보다빠르네 요. 허물을벗고잠시후까만머리껍질이떨어집 니다. 3 령누에는 8mm 부터 1cm 정도이고먹이를 얼마나먹었는가에따라크기가달라요. 3 령누에 도연한부위의뽕잎을먹어요. 부화한후 11 일째 다시허물을벗기위한잠을잡니다. 1 령누에부터 3 령누에까지는성장속도가매우빨라요. ( 화면 ) 4 령누에가되기위해허물벗는모습 ( 내레이션 ) 드디어 4 령누에가되기위해허물을벗고있어요. 다리의형태, 등위의무늬가선명하게보이네요. 4 령누에는부화한후 12 일부터 15 일동안뽕잎을먹고, 16 일부터 17 일째허물벗기위한잠을자요. 12 13 4령누에동안몸, 기관, 무늬등을자세히관찰할수있어요. 길이는 2cm정도이나모두같지는않아요. 누에의종류, 온도, 먹는양에따라상태가다를수있고, 잠을자는시기의차이도있거든요. 4령누에부터뽕잎그대로잘먹습니다. ( 화면 ) 5 령누에가되기위해허물벗는모습 ( 내레이션 ) 5 령누에가되었습니다. 몸집이가장큰시기이고애벌레기간의최종단계에요. 확대경으로누에의외부기관을자세히살펴볼수있어요. 먹성이좋아이젠뽕잎의단단한잎자루도먹을수있어요.

14 15 16 17 18 ( 화면 ) 누에위로뽕잎가지묶음을올리며먹이를주는모습을보여준다. ( 자막 ) 5령누에 ( 사운드 ) 누에가뽕잎갉아먹는소리 ( 내레이션 ) 들리시나요? 뽕잎갉아먹는소리가크게들려요. 어때요, 어르신들이 비오는소리같다. 라고하실만하지요? ( 화면 ) 익은누에와다른누에가함께있는장면으로두누에의색차이를비교할수있다. ( 자막 ) 익은누에 ( 내레이션 ) 부화한후 26일째. 익은누에기간은 12시간정도로누에가뽕잎을먹지않는때부터실뽑기전까지입니다. 누에몸이약간투명한노란색이고, 크기가조금작아지며더이상뽕잎을먹지않습니다. ( 화면 ) 누에섶에들어가기전누에가눈똥에서화면을이동하여간누에가입에서실을빼어고치를짓고있는모습을보여준다. ( 자막 ) 고치짓기 ( 내레이션 ) 부화한후 27일째. 익은누에는고치를짓기전마지막똥으로보이는물기있는덩어리같은것을내놓고고치짓기를시작해요. 누에는태어나서지금까지뽕잎만먹고살았어요. 입에서단백질섬유인비단실을빼어몸을비틀어가며꼼꼼하게고치를짓고있어요. 처음에는머리를 8자모양으로움직이면서실을빼고, 앞발여러개를이용해서실모양을잡습니다. 이과정을반복하면어느새둥근누에고치모양을갖추기시작해요. 고치짓기를시작하면고치속에누에가완전히안보일때까지는 2일에서 4일정도걸려요. ( 화면 ) 누에고치를잘라안을살펴보고 5령누에와색깔과크기를비교하는장면이다. ( 내레이션 ) 부화한후 29일째. 고치를튼지얼마안된것을골라안을살펴보았어요. 익은누에색을가진누에가들어있는걸볼수있어요. 그런데크기가확실하게줄어 5령누에와비교하면절반도되지않습니다. ( 화면 ) 고치를튼지하루, 이틀, 사흘된것을비교한다. ( 내레이션 ) 부화한후 31일째. 누에는누에고치속에서한번더허물을벗었어요. 하루종일허물을벗고, 벗은허물은번데기옆에있어요. 허물벗기가끝나면완전한번데기가되어나방이될준비를합니다. 번데기들의차이가느껴지나요?

19 20 21 22 23 ( 화면 ) 고치에서나방이머리부터뚫고나온다. ( 내레이션 ) 부화한후 41 일째, 드디어누에나 방이고치를뚫고나오고있어요. 빗살모양의 검은색더듬이에흰날개, 그리고온몸이하 얀솜털로뒤덮여있어요. 누에나방은나오 자마자젖어있는몸을말립니다. ( 화면 ) 꼬리부분확대하여누에나방암컷과수 컷이꼬리를맞대고짝짓기를하는것을보여준다. ( 내레이션 ) 암컷이꼬리부분의유인샘을통 해페로몬향을분비하고있어요. 수컷이이 냄새를맡고암컷을찾아와요. 그리고는꼬리 끝을맞대고짝짓기를합니다. ( 화면 ) 누에나방이누에섶세로벽면에알을낳는다. ( 내레이션 ) 부화한후 42 일이되었어요. 짝짓기이후암컷은알을낳아요. 한마리가약 500~600 개의알을낳아요. 낳은알은겉에끈적한점액질이있어어디에알을낳아도떨어지지않고붙어있어요. ( 화면 ) 누에알의색변화를알수있도록한화면에담는다. ( 노랑 흑갈색 ) ( 내레이션 ) 알은낳은후시간이지남에따라색이변하다가겨울을지내요. 봄이와서뽕잎이생기면누에알이부화해요. 이렇게누에의한살이가다시시작해요. 이렇게누에의한살이가다시시작해요. ( 화면 ) 누에의움직이는모습 ( 내레이션 ) 알에서개미누에까지약 13 일, 애 벌레기간이약 25 일, 번데기에서나방까지 약 14 일. 이렇게총 50 일에서 60 일까지가누 에의한살이기간이에요. 24 ( 화면 ) 누에의한살이과정을텍스트로정 리하여한다. ( 사운드 ) 차분한느낌의경음악

25 ( 화면 ) 누에에는여러종류가있다. 그중최 근에계발된칼라누에의모습을를보여준다. ( 사운드 ) 밝은느낌의경음악 26 ( 화면 ) 누에고치를뜨거운물에넣고누에실한자락을골라천천히물레를돌려실을뽑는과정을보여준다. ( 사운드 ) 밝은느낌의경음악 27 ( 화면 ) 누에를이용하는모습에서누에실뽑기의마지막장면인실뽑기후누에고치속의번데기가보이는모습을보여주며화면을마무리한다. ( 사운드 ) 밝은느낌의경음악 3. 제작절차와일정 가. 제작절차

나. 제작일정 단계 준비 제작 제작과정 세부제작과정 ( 월 ) 4 5 6 7 8 Ÿ 콘텐츠자료분석및주제선정 Ÿ 주제관련교육과정분석및문헌연구 Ÿ 제작계획서작성 Ÿ 기획구성안작성 Ÿ 현장방문답사 Ÿ 촬영구성안작성 Ÿ 영상촬영 Ÿ 영상편집및더빙 Ÿ 1차편집완료 비고 적용 Ÿ 영상자료수업적용 Ÿ 영상자료검토, 보완 보완 Ÿ 영상자료완성 제출 Ÿ 작품설명서작성 4. 기대효과가. 누에의한살이를통하여곤충의한살이를알게될것이다. 나. 누에의한살이과정을알아보며곤충에대하여친근감을갖게될것이다. 다. 누에부산물의이용방법을통해물건의귀함을알게될것이다. 라. 작은생명을소중히여기게될것이다. 5. 참고문헌