제 1 교시 2013학년도중학교 2학년교과학습진단평가초등학교 6학년기초학력향상도평가 국어과학 ( C01형 ) 학교명수험번호성명 문항지의문항수 (30 문항 ) 와면수 (8 면 ) 를확인하시오. 답안지에성명과수험번호를쓰고, 수험번호와답을 정확히표기하시오. 3. 다음광고에나타난표현상의특징으로적절한것은? 1. ᄀ에들어갈말로적절한것은? 이번수업시간에는갯벌의기능에대해서알아보도록하겠습니다. 갯벌의기능은첫째, 생태계를유지하는것입니다. 갯벌은바다와육지가만나는지점에형성되어있기때문에생물의종류가다양하고영양분이풍부합니다. 그래서많은해양생물과조류들이먹이를얻기위해갯벌에살고있지요. 둘째는육지에서배출되는오염물질을정화하는것입니다. 갯벌가장자리에살고있는식물이물속의오염물질을걸러주고, 다양한미생물이화학물질을분해해서물을깨끗하게만들어줍니다. ( ᄀ ), 갯벌은생태계유지기능과오염정화기능을하는거죠. 1 다음으로 2 왜냐하면 3 예를들면 4 이에반해 5 정리해보면 2. 다음말하기의특징으로적절한것은? 안녕? 난 중학교에서전학온김철수야. 럭비공과팥빙수로나를소개할게. 럭비공은개성있는내성격과비슷하다고해서친구들이붙여준별명이야. 럭비공처럼톡톡튀는모습으로우리반의활력소가되고싶어. 그리고여러가지재료가어우러져맛을내는팥빙수처럼난누구와도잘어울릴수있어. 우리앞으로잘지내보자. 1 자신의외모를자랑하며뽐내고있다. 2 비유를통해인상깊게표현하고있다. 3 여러가지실수담으로웃음을주고있다. 4 자신의장단점을대조하여관심을끌고있다. 5 듣는이에게질문을하여호응을이끌어내고있다. 1 사물을의인화해흥미를끌고있다. 2 시간을대조하여주제를강조하고있다. 3 우스꽝스러운표현으로재미를주고있다. 4 소리를흉내내는말로변화를주고있다. 5 대상의생김새를과장하여생동감을주고있다. 4. ᄀ에들어갈관용표현으로적절한것은? 우리동네홍반장은별명이 해결사 이다. 보일러고쳐주기, 못박기, 주인잃은개찾아주기, 아기돌보기, 사랑고백전해주기등이웃의어떤어려움도쉽게해결해주기때문이다. 항상이웃의일에 ( ᄀ ) 홍반장에게이웃사람들은늘고마워한다. 1 발에차인 2 발을끊은 3 발이묶인 4 발뻗고자는 5 발벗고나서는 중 2 국어 8-1
2 국어 5. 밑줄친부분이웃음을주는이유는? [8 9] 다음을읽고, 물음에답하시오. 한꼬마가머리를깎으러이발소에갔다. 아저씨, 이발하는데얼마예요? 응, 5,000원. 면도는얼마예요? 2,000 원. 그런데어린애가면도할데가어디있다고? 그러자꼬마가웃으며말했다. 그럼, 제머리면도해주세요! ( 가 ) 우리, 점심뭐먹을까? 떡볶이어때? 1 사회문제를고발해서 2 인물의약점을지적해서 3 자신의실수를인정해서 4 예상하지못한반응을해서 5 상대방의말투를따라해서 ( 나 ) 6. 다음설명에해당하지않는문장은? 문장의주체가남에의해동작을당하게되는것을 나타내는표현을 피동표현 이라고한다. 예 ) 고양이가개에게물렸다. 1 닭이개에게쫓겼다. 2 가수가노래를불렀다. 3 도둑이경찰에게잡혔다. 4 동생이반장으로뽑혔다. 5 나뭇가지가바람에꺾였다. 8. ( 가 ) 의상황에사용된언어에대한설명으로적절한것은? 1 표현되는즉시사라진다. 2 주로시각에의해전달된다. 3 말투와억양을활용하기어렵다. 4 상대방의반응을바로확인하기어렵다. 5 복잡한내용을체계적으로표현하기좋다. 7. 상대의기분을배려하며말한사람은? 1 주희 : 경미야, 왜자꾸내전화안받니? 너, 나를무시하는거야? 2 건우 : 엄마, 왜안깨웠어요? 엄마때문에지각하면책임질거예요? 3 지윤 : 영아야, 내가다른사람말만듣고너를오해했어. 너정말속상했겠다. 4 현석 : 아빠, 저에게너무많은걸바라지마세요. 제인생은제것이에요! 5 민영 : 언니, 어제냉장고에있던케이크다먹었지? 그러니까그렇게살이찌지. 9. ( 나 ) 에서ᄀ과같은표현을사용하는이유는? 1 표정이나감정을전하기위해 2 객관적정보를전달하기위해 3 말을소리나는대로적기위해 4 맞춤법을바르게사용하기위해 5 생각을논리적으로정리하기위해 중 2 국어 8-2
국어 3 10. 제시된낱말의품사에대한설명으로알맞은것은? [12 13] 다음글을읽고, 물음에답하시오. 귀엽다착하다명랑하다아름답다 1 사물의수량이나순서를나타낸다. 2 사람이나사물의이름을나타낸다. 3 사람이나사물의상태나성질을나타낸다. 4 다른낱말에붙어문법적관계를나타낸다. 5 말하는이의놀람, 느낌등의감정을나타낸다. 교장선생님, 안녕하세요? 저는 2학년 1반이영희입니다. 건의사항이있어글을쓰게되었습니다. 저희는여름이오면물걱정부터합니다. 학교에물을마실수있는시설이너무부족하기때문입니다. 더운날씨에공부하다보면목이마르고, 특히체육시간에열심히운동을하고나면갈증이심합니다. 그런데급수대가단한대밖에없습니다. 줄을서서기다리다가수업종이치기도하고간신히차례가되어도시원한물이잘나오지않는경우가많습니다. 그래서학급회의를한결과, ( ᄀ ) 는의견이나왔습니다. 교장선생님께서저희의견을꼭들어주시면좋겠습니다. 2학년 1반이영희올림 12. 위와같은글에대한설명으로적절한것은? 11. 진수 에게해줄수있는말을 < 조건 > 에맞게표현한 것은? 1 사건을현장감있고신속하게전한다. 2 문제에대한의견과해결방안을제시한다. 3 재치있는표현으로사회의문제를풍자한다. 4 여정, 견문, 감상으로구성되어체험을전달한다. 5 실험한결과를바탕으로새로운정보를보고한다. 진수 : ( 전국댄스대회포스터를보며 ) 과연내가잘 할수있을까? 나보다더실력이뛰어난사람들이 많을텐데. 괜히웃음거리만되는건아닐까? < 조건 > 격려 의내용을포함할것. 인용 의방법을사용할것. 1 춤에있어서너는정말최고야, 최고! 누구보다도잘할거야. 2 오르지못할나무는쳐다보지말라고했어. 넌포기하는게좋겠어. 3 그렇게거북이처럼동작이느려서야되겠니? 너처럼하면상을타기어렵겠어. 4 하늘은스스로돕는자를돕는다는말도있잖아. 열심히한만큼보답이있을거야. 5 누구보다열심히연습한네가어떻게떨어질수있겠어? 잘할수있으니걱정마. 13. ᄀ에들어갈내용으로적절한것은? 1 체육시간을늘렸으면좋겠다 2 화장실에비누를비치하면좋겠다 3 교실에에어컨을설치하면좋겠다 4 복도에급수대를더설치하면좋겠다 5 물을마실때질서를지켰으면좋겠다 중 2 국어 8-3
4 국어 [14 15] 다음글을읽고, 물음에답하시오. [16 17] 다음글을읽고, 물음에답하시오. 오래전에음식점에갔다가구두를바꿔신은적이있다. 뒤엉킨신발들속에서누군가내구두를먼저꿰어신고자리를떠버렸다. 분명히내구두가있어야할자리에는그 누군가 의구두만이오도카니나를기다리고있었다. 나는억울하고슬픈생각이들었다. 그못된 누군가 를향해욕을퍼붓지않을수없었다. 제신발하나못찾아신는놈, 어디나타나기만해봐라, 하고나는연신툴툴거렸다. 하지만점잖은체면에맨발로걸어다닐수도없었다. 나는울며겨자먹는기분으로낯선구두를신어보았다. 디자인과크기는내구두와엇비슷했지만, 낯선구두를신었을때의어색함이내발을휘감아왔다. 내발은낯선구두에게스며드는것을꺼렸고, 낯선구두도내발보다는이전주인의발을그리워하는모양이었다. 그불화가지속되는동안나는내내그 누군가 를원망했다. 그러다가언제부터인가그 누군가 를향한원망이내머릿속에서말끔히사라졌다. 바로내발과낯선구두가나도모르게서로에게스며들고있었던것이다! 아마사람이사람을사랑하는일도그러하리라. 서로에게슬며시스며드는것, 스며들어서는그이의숨결이되는것! - 안도현, 나와구두의관계 - 14. 위글을쓴목적으로적절한것은? 1 대상의유래를밝히기위해 2 역사적사실을기록하기위해 3 새로운이론을소개하기위해 4 여행지에대한정보를안내하기위해 5 자신의경험을통해깨달음을주기위해 현재중고등학생이 1년동안이수해야할봉사활동시간은 20시간정도이다. 이봉사활동시간이내신성적이나대학입시에점수로반영되기도한다. 그래서대부분의학생들이봉사시간을채우기위해안간힘을쓴다. 심지어방학이면봉사활동신청이한꺼번에몰려청소년자원봉사활동지원서비스홈페이지접속이중단되는사태가벌어지기도한다. 그런데지금처럼봉사활동시간을점수화하는제도로는진정한의미의봉사활동이이루어지기힘들다. 이러한제도아래에서는봉사활동이입시성적을높이기위한수단으로전락할수있기때문이다. 그래서주어진시간을의무적으로채우면그만이라는생각에손쉽게할수있는일부기관의청소나캠페인활동등만을찾게될가능성이크다. 봉사는자발적인마음에서우러난것일때가장의미가있다. 따라서봉사활동시간을점수화하는제도는없어져야한다고생각한다. 청소년들이진정한봉사의의미를느낄수있는자발적인활동을통해내면적인성장을이룰수있도록해야한다. 16. 위글을읽는방법으로적절한것은? 1 인물의정서와감정을이해한다. 2 주장과그에대한근거를파악한다. 3 육하원칙에따라사건의내용을요약한다. 4 제시된절차를고려하여내용을정리한다. 5 시간순서에유의하여전개과정을메모한다. 15. 글쓴이와유사한태도를지닌사람은? 1 미나 : 나는운동을좋아하지않아. 친구가줄넘기는재미있다기에해봤지만역시별로였어. 2 현영 : 어제식당에갔다가새로산신발을잃어버렸어. 너무화가나서식당주인에게항의했어. 3 재준 : 부모님이얼마전가방을사주셨어. 그런데색과모양이내마음에들지않아서메기싫어. 4 준희 : 나는음식점에가면음식고르기가어려워. 그래서다른사람들이많이고르는것을주문해. 5 경진 : 내짝은나와성격이정반대여서서로다투기도했어. 하지만같이지내면서이젠제일친한사이가됐어. 17. 글쓴이와관점이같은것은? 1 봉사활동장소는학교에서지정해야한다. 2 청소나캠페인활동에대한봉사점수를높여야한다. 3 봉사활동을입시에반영하는학교의수를늘려야한다. 4 봉사활동이입시성적을높이기위한수단이되는것은문제가있다. 5 중고등학생들이 1년동안이수해야할봉사활동시간을더욱늘려야한다. 중 2 국어 8-4
국어 5 [18 20] 다음글을읽고, 물음에답하시오. ( 가 ) 보리피리불며봄언덕고향그리워피-ㄹ닐니리보리피리불며꽃청산어린때그리워피-ㄹ닐니리 18. 위와같은글에쓰인언어의특징으로적절하지않은것은? 1 노랫말로사용되기도한다. 2 맞춤법에어긋난표현도사용된다. 3 일상적인언어의의미와관련이없다. 4 감각적이미지를사용하여표현한다. 5 함축적이고상징적인의미를지닌다. 보리피리불며인환 ( 人寰 ) * 의거리인간사 ( 人間事 ) 그리워피-ㄹ닐니리 보리피리불며방랑의기산하 ( 幾山河 ) ** 눈물의언덕을지나피-ㄹ닐니리 - 한하운, 보리피리 - ( 나 ) 날아오는제비들이있는한나에게살아야할까닭이있습니다그제비들돌아가는바다저쪽강남이있는한내일을기다리는까닭이있습니다 19. ( 가 ) 의표현상특징으로적절한것은? 1 명령하는말투를사용하고있다. 2 사물을사람처럼표현하고있다. 3 연의길이가점점길어지고있다. 4 후각적심상을주로활용하고있다. 5 소리를흉내내는말을반복하고있다. 내가당신을그리워하는까닭이있습니다 - 고은, 순간의꽃 - 20. ( 가 ) 와 ( 나 ) 의공통된정서로적절한것은? * 인환 ( 人寰 ): 인간의세상. ** 기산하 ( 幾山河 ): 산과강. 1 함께하지못하는대상을그리워함. 2 주어진현실에만족하며즐거워함. 3 나약한자신의모습에부끄러워함. 4 피할수없는운명에대해두려워함. 5 사랑하는이에게버림받아괴로워함. 중 2 국어 8-5
6 국어 [21 23] 다음글을읽고, 물음에답하시오. 22. 글의통일성을고려할때삭제해야하는것은? ( 가 ) 초등학교수학시간에삼각자를한번쯤사용해본경험이있을것이다. 그삼각자를유심히보면특이하게도중간에삼각형모양의구멍이나있다. 삼각자의중간에나있는구멍은그저보기좋으라고뚫어놓은것이아니다. 여기에는몇가지중요한용도가있다. ( 나 ) 먼저, 삼각자에구멍을뚫은이유는공기를빼기위한것이다. 이렇게하면자를종이위에놓을때공기가그구멍으로빠져나가서자와종이가달라붙지않게된다. 게다가구멍이있기때문에마찰이줄어자를종이위에서움직이기쉽다. 구멍에손가락을끼워자를종이에서손쉽게떼어낼수도있다. ( 다 ) 또한, 자의변형을막기위해서도삼각자의구멍이필요하다. 플라스틱은더운여름에는약간늘어나고추운겨울에는줄어드는성질이있다. 이때자에난구멍이신축 * 을조절하는역할을한다. 삼각자에구멍이없으면온도의변화에따라자가변형되어쓰지못하게될것이다. ( 라 ) 일반적으로많이쓰이는직각삼각형에는크게두가지종류가있다. 하나는한각이직각이면서나머지두각의크기가같은이등변삼각형이고, 다른하나는한각이직각이면서한쪽은 30도, 다른쪽은 60도인삼각형이다. 피타고라스는직각삼각형에대한이론을정립한사람으로유명하다. ( 마 ) 삼각형모양의구멍대신원형구멍을뚫어놓은경우도있다. ᄀ이는강도를계산한결과이다. 삼각형이나사각형처럼각이진구멍이라면거기에서부터금이가기쉽다. 하지만구멍이원형으로되어있으면강도가일정하게유지되어삼각자가잘깨지지않는다. 이렇듯삼각자에난구멍은오랜고민과시행착오를거쳐만들어진것이다. 1 ( 가 ) 2 ( 나 ) 3 ( 다 ) 4 ( 라 ) 5 ( 마 ) 23. ᄀ이가리키는내용으로적절한것은? 1 각이진구멍에서부터금이가는것 2 플라스틱이여름에늘어나고겨울에줄어드는것 3 자에난구멍이신축을조절하는역할을하는것 4 피타고라스가직각삼각형에대한이론을정립한것 5 삼각형모양의구멍대신원형구멍을뚫어놓은것 24. 다음게시판에서주제와관련없는의견을낸사람은? * 신축 : 늘어나고줄어듦. 21. 위와같은글의특성으로적절한것은? 1 가치있고감동적인경험을표현한다. 2 지식및정보를체계적으로전달한다. 3 사회적쟁점에대해의견을제시한다. 4 훌륭한인물의생애와업적을소개한다. 5 예술작품을깊이있게감상하고평가한다. 1 수환 2 나윤 3 미애 4 완호 5 준희 중 2 국어 8-6
국어 7 [25 28] 다음글을읽고, 물음에답하시오. ( 가 ) 새침하게흐린품이눈이올듯하더니, 눈은아니오고얼다가만비가추적추적내리었다. 이날이야말로동소문안에서인력거꾼노릇을하는김첨지 * 에게는오래간만에도닥친운수좋은날이었다. 문안에 ( 거기도문밖은아니지만 ) 들어간답시는앞집마님을전찻길까지모셔다드린것을비롯하여행여나손님이있을까하고정류장에서어정어정하며, 내리는사람하나하나에게거의비는듯한눈길을보내고있다가, 마침내교원인듯한양복쟁이를동광학교 ( 東光學校 ) 까지태워다주기로되었다. ( 나 ) 첫번에삼십전, 둘째번에오십전 아침댓바람에그리흉하지않은일이었다. 그야말로재수가옴붙어서근열흘동안돈구경도못한김첨지는십전짜리백통화서푼, 또는다섯푼이찰깍하고손바닥에떨어질제거의눈물을흘릴만큼기뻤었다. 더구나이날이때에이팔십전이라는돈이그에게얼마나유용한지몰랐다. 컬컬한목에모주 ** 한잔도적실수있거니와, 그보다도앓는아내에게설렁탕한그릇도사다줄수있음이다. ( 다 ) 땀과빗물이섞여흐르는목덜미를기름주머니가다된광목수건으로닦으며, 그학교문을돌아나올때였다. 뒤에서 인력거! 하고부르는소리가났다. 자기를불러멈춘사람이그학교학생인줄김첨지는한번보고짐작할수있었다. 그학생은다짜고짜로, 남대문정거장까지얼마요? 라고물었다. ( 라 ) 남대문정거장까지말씀입니까? 하고ᄀ김첨지는잠깐주저하였다. 그는이우중에우장도없이그먼곳을철벅거리고가기가싫었음일까? 처음것, 둘째것으로고만만족하였음일까? 아니다. 결코아니다. 이상하게도꼬리를맞물고덤비는이행운앞에조금겁이났음이다. 그러고집을나올제, 아내의부탁이마음에켕기었다. 앞집마님한테서부르러왔을제병인은그뼈만남은얼굴에유일의생물같은유달리크고움푹한눈에다애걸하는빛을띠며, 오늘은나가지말아요. 제발덕분에집에붙어있어요. 내가이렇게아픈데. 라고모깃소리같이중얼거리며숨을걸그렁걸그렁하였다. 그때에김첨지는대수롭지않은듯이, 아따, 젠장맞을. 빌어먹을소리를다하네. 맞붙들고앉았으면누가먹여살릴줄알아? 하고훌쩍뛰어나오려니까, 환자는붙잡을듯이팔을내저으며, 나가지말라도그래. 그러면일찍이들어와요. 하고목멘소리가뒤를따랐다. 정거장까지가자는말을들은순간에경련적으로떠는손, 유달리큼직한눈, 울듯한아내의얼굴이김첨지의눈앞에어른어른하였다. - 현진건, 운수좋은날 - * 첨지 ( 僉知 ): 나이많은사람을낮춰부르는말. ** 모주 ( 母酒 ): 약주를뜨고난찌끼술. 25. 위글의전체적인분위기로가장적절한것은? 1 불안하고우울하다. 2 적막하고고요하다. 3 편안하고따뜻하다. 4 평온하고낭만적이다. 5 활기차고열정적이다. 26. 위글에나타난시대상으로적절하지않은것은? 1 첨지 라는호칭이사용되었다. 2 전 이라는화폐단위가있었다. 3 인력거꾼 이라는직업이있었다. 4 전차 가교통수단중의하나였다. 5 교원 은인력거요금이무료였다. 27. ( 나 ) 에드러난 김첨지 의심리로적절한것은? 1 기쁨 2 뉘우침 3 두려움 4 안타까움 5 실망스러움 28. ᄀ의이유로적절한것은? 1 비를맞아몸이무거워서 2 오늘따라돈을많이벌지못해서 3 집에있는병든아내가걱정되어서 4 남대문정거장까지거리가너무멀어서 5 자신을인력거라고부른학생에게화가나서 중 2 국어 8-7
8 국어 [29 30] 다음글을읽고, 물음에답하시오. 걸어가는진태와꼼짝도않고서있는진석. < 앞부분의줄거리 > 1950년, 한반도에전쟁이일어나강제로군대에끌려간형 진태 와동생 진석 은같은소대에배치된다. 진태 는몸이아픈동생을제대시키려면공을세워훈장을받아야함을알게되고, 낙동강방어선을지키는데큰공을세운다. - 강제규, 태극기휘날리며 - * 숙영지 : 군대가병영을떠나묵는장소. ** 막사 : 판자나천막따위로임시로간단하게지은집. S# 79 숙영지 * / 소대막사 ** 숙영지저녁전경. 램프불아래어머니에게편지를쓰고있는진석. 저만치에서달려오는진태, 헉헉대며진석앞에멈춰 선다. 잔뜩흥분한상태. 진태 진석아. 됐어, 이제됐어! 나훈장준대. 내일 사단장님이직접와서줄거래. 넌이제집에 갈수있어. 진석. 진태 ( 부산하게 ) 엄니가어디계신지알아봐야 겠구나. 진석 서울집에와계신대. 용석이가알려줬어. 진태 그래? 다행이다. 잘계신대? 이번에가자마자 임시학교부터다시다녀. 대학시험준비해야지. 그동안공부많이못했잖아. 진석 난안가, 지난번에이미얘기했잖아. 진태 ( 굳은표정으로 ). 진석 전쟁끝나기전엔안가. 가려거든형이나가. 진태 왜그래, 너? 이런기회두번다시안와. 진석 형은마음에가책도안느껴? 영만이형에게 미안하지도않아? 적군의대장을잡은건 형이지만, 형을구한건영만이형이야. 그렇게 받은훈장으로나더러집에가라고? 진태 누구때문에어떻게훈장을받든그딴건관심 없어. 너만가면돼. 진석 난안가니까형이나가. 진태 고집피우지마. 진석 지금엄마나영신누나도우려면형이더 필요해. 진태 ( ᄀ ) 너대학안갈거야? 진석 지금그딴게무슨소용이야! 29. ᄀ에들어갈내용으로가장적절한것은? 1 밝고활기차게 2 주눅들어힘없이 3 버럭소리를지르며 4 다정하게속삭이듯이 5 기특하고대견하다는듯이 30. 진태 에대한설명으로가장적절한것은? 1 진석 과함께전쟁터에남고싶어한다. 2 목숨걸고싸울정도로애국심이강하다. 3 영만 에게훈장을줘야한다고생각한다. 4 진석 을위해서위험을무릅쓰고헌신한다. 5 대학에서공부하는것을무의미하게생각한다. 진석의말이끝나자마자진태, 진석향해주먹을 날린다. 퍽 소리난다. 진태 ( 비장하게 ) 훈장받으려고목숨걸고뛰었어. 널위해싸웠다고. 형죽고싶어환장한놈 아냐. 수고하였습니다. 답안지에답을정확히표기하였는지확인하시오. 중 2 국어 8-8