행된다. Ÿ 모든학생들은조를구성하여교재의한장 (chapter) 에대한팀발제를해야하며, 관련된토론에적극적으로참여해야한다. Ÿ 죽음에대한본인의이해및인식의변화를중심으로간단한학기말보고서를제출해야한다. 자세한내용이나일정은수업시간에별도로공지할것이다. 4. 교과목표 Course O

Similar documents
4. 교과목표 Course Objectives 전자회로 -I 에서는 MOSFET 소자와이를이용한아날로그증폭기회로설계에대한지식습득을목표 로합니다. 5. 학습평가방식 Evaluation System 중간고사 (2 회 ) Midterm Exam 기말고사 Final Exam

이화여자대학교

4. 교과목표 Course Objectives - 경제적가치와사회적가치의추구, 형평성을기반으로한사회적경제의구조를파악한다. - 사회적경제조직이자생적으로성장하고, 사회적가치가지속적으로창출되며, 사회적혁신에대한도전과 실험이끊임없이이어지는성숙한사회적경제생태계를만들기위한요소들을

2018 학년도 2 학기강의계획안 교과목명 Course Title 개설전공 Department/Major 수업시간 / 강의실 Class Time/ Classroom 담당교원 Instructor 면담시간 / 장소 Office Hours/ Office Location 성명

중간고사 Midterm Exam 기말고사 Final Exam 퀴즈 Quizzes 발표 Presentation 프로젝트 Projects 과제물 Assigments 참여도 Participation 기타 Other 35 % 35 % % % % 20 % 10 % % ( 항목은

여하고토론할것을권장한다 4. 교과목표 Course Objectives 민사소송법에있어서의기본적이고전반적인사례를검토하여문제해결에있어서민사소송법의법리 를체계적으로적용할수있는기본적함양함을목표로한다. 5. 학습평가방식 Evaluation System 중간고사 Midterm E

2019 학년도 2 학기강의계획안 교과목명 Course Title 여성신학과교육선교 학수번호 Course No. TH 069 개설전공 Department/Major 신학대학원 학점 Credit 3 학점 수업시간 / 강의실 Class Time/ Classroom 목 6:

4. 교과목표 Course Objectives 1. 기독교교육학의학문적성격을논함으로써, 기독교교육학의학문적특수성과다른학문과의관계를살펴본다. 2. 기독교교육학의역사적흐름과주요학자들의이론을살펴봄으로써, 기독교교육의목적, 내용, 장, 과정, 방법들에관한다양한이론들을비판적으로

2015 학년도 2 학기강의계획안 교과목명 Course Title 개설전공 Department/Major 수업시간 / 강의실 Class Time/ Classroom 담당교원 Instructor 면담시간 / 장소 Office Hours/ Office Location 성명

강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 수강대상

2. 강의방법 (CourseResources) 세미나 Seminar 발표 Presentation 질의응답 Q&A 초청강의 Special Lecture 현장답사 Field Trip 유인물활용 Handouts Audio/Video/TV Team Teaching 토의 / 토

이화여자대학교

강의방법 (Teaching Method) 강의및실습 요소출석중간고사기말고사과제물기타 1 기타 2 기타 3 기타 4 비율 (%) 10% 30% 30% 30% 성적평가 (Grading) 만점 (Full Marks) 요소기타 5 기타 6 기타 7 기타

Microsoft Word - 강의계획서.doc

<B1B3C0B0BBE7C8B8C7D0B0ADC0C7B0E8C8B9BCAD2E687770>


강의계획서 (Syllabus) 2011 학년도제 1 학기 교과목명 (Course Title) 컴퓨터그래픽스와실습 학수번호 (Course No. -Class No.) CSE 이수구분 (Course Classification) 강의실 / 수업시간 (Classr

<B8AEC6F7C6AEBAE4BEEE20C0CEBCE2>

핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (

<C1DF3320BCF6BEF7B0E8C8B9BCAD2E687770>

00-Intro

학점배분구조표(표 1-20)

PowerPoint 프레젠테이션

1)2) 1

핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2

<B8AEC6F7C6AEBAE4BEEE20C0CEBCE2>

*Ãßõ¿©Çà

연구실안전사례집-내지

Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: * Suggestions of Ways

September 1st (Thu) 5th (Mon) ~ 7th(Wed) 19th (Mon) 20th (Tue) ~ 22th (Thu) Fall Semester Begins Add/Drop Courses Finalize Fall Semester Attendance Sh

CR hwp

01....b

¾Ë·¹¸£±âÁöħ¼�1-ÃÖÁ¾

2007백서-001-특집

00목차

(291)본문7

°¡°Ç6¿ù³»ÁöÃÖÁ¾

확장수업계획서 ( 2014 년도 2 학기) 과목명조직행동이론과목번호 MGT 구분( 학점) 3학점수강대상 2~4학년 수업시간화, 목 15:00~16:15 강의실 MA202 성명: 박경규홈페이지 : 연락처 : 장소 : MA705 면담시간: 월,

2019 학년도 2 학기강의계획안 교과목명 Course Title 개설전공 Department/Majo r 수업시간 / 강의실 Class Time/ Classroom 담당교원 Instructor 면담시간 / 장소 Office Hours/ Office Location 성

006- 5¿ùc03ÖÁ¾T300çÃâ

170

AATK2012.pptx

교수학습계획서 2017 학년도 1 학기담당교수 : 채여주 ( 인 ) 교과목명간호과정과비판적사고이수구분전공기초학점 2 대상학과간호학과대상학년 2 시수 ( 이론 / 실습시간 ) 2 ( 2 / 0) 교과목개요 전문직으로서간호의위치를확립하고, 간호실무의전문성을증진시키기위하여비

( ) 0 Ⅰ 02 Ⅰ 03 Ⅰ 04 Ⅰ LBR00 05 Ⅰ 06 Ⅰ.0 4 G G G G G G Ⅰ.0 0 G Ⅰ.0 9 J30 LBR ,9 D45 * 과목은 학


양성내지b72뼈訪?303逞



자식농사웹완

chungo_story_2013.pdf

*중1부

2

Çѱ¹ÀÇ ¼º°øº¥Ã³µµÅ¥

...._


전반부-pdf

표1.4출력

003-p.ps

<4D F736F F F696E74202D20312E20B0E6C1A6C0FCB8C15F3136B3E2C7CFB9DDB1E25F325FC6ED28C0BA292E >

_

12월월간보고서내지편집3

중앙도서관소식지겨울내지33

에너지포커스 2007년 가을호


01_당선자공약_서울

인권문예대회_작품집4-2




목차

A°ø¸ðÀü ³»Áö1-¼öÁ¤

±¹³»°æÁ¦ º¹»ç1

¿¡³ÊÁö ÀÚ¿ø-Âü°í ³»Áö.PDF

전반부-pdf

뉴스레터6호

Microsoft PowerPoint 하반기 크레딧 전망_V3.pptx

50차 본문 최종

³»Áöc03âš

fsb9¿ù³»ÁöÃÖÁ¾Ãâ

¾ç¼º-¾÷¹«Æí¶÷-³»¿ëÃà¼Ò4

전도대회자료집

< DBAB4B9ABC3BB5FBAB9B9ABB0FCB8AEB8C5B4BABEF32D33B1C72E706466>

표1~4

<3344C7C1B8B0C6C320BFE4BEE02D E706466>

µ¶ÀÏÅëÀÏÁý1~2Æíq36£02Ð


°¡°Ç4¿ù-À¥¿ë

.,,,,,,.,,,,.,,,,,, (, 2011)..,,, (, 2009)., (, 2000;, 1993;,,, 1994;, 1995), () 65, 4 51, (,, ). 33, 4 30, (, 201

Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: * The Participant Expe

Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: (LiD) - - * Way to

Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 3, pp DOI: NCS : * A Study on

2015 간호학과 D ept. of N ursing

제2조 ( 강의실배정 ) 강의실 ( 실험실습실등포함 ) 은수용능력과수강학생수를참작하여매학기개강전소정기일에배정한다. 제3조 ( 교과담당교수선정및수업시간표작성 ) 1학부장은확정된개강교과목에따라교과목별담당교수명단을작성하여교무처에제출하여총장의승인을받아야한다. 2시간강사등을위촉

4. Scholarship Award Category: - Hangul Grand Scholarship: Certificate + Scholarship of $300 - King Sejong Scholarship: Certificate + Scholarship of $



<C1B6BBE7BFACB1B D303428B1E8BEF0BEC B8F1C2F7292E687770>

3. 2( 수 ) ~ 3.15( 화 ) 학사과정부전공및복수전공신청마감 석, 박사과정학제전공신청 3. 7( 월 ) ~ 3. 9( 수 ) 학사과정봄학기학점인정시험 3. 8( 화 ) 봄학기수강신청변경마감 3. 9( 수 ) ~ 4.19( 화 ) 학사 2006 이전학번및학. 석

Microsoft PowerPoint - IE01 Introduction_2015.pptx


Transcription:

2015 학년도 2 학기강의계획안 교과목명 Course Title 인간과철학적사유 학수번호 Course No. 11041 개설전공 Department/Major 철학 학점 Credit 3 수업시간 / 강의실 Class Time/ Classroom 담당교원 Instructor 면담시간 / 장소 Office Hours/ Office Location 성명 : Name 신상규 월 7, 수 6 교시, 학관 314 호 소속 : 이화인문과학원 Department E-mail: skshin@ewha.ac.kr 연락처 : 3277-6751 Telephone 약속후수시, 진관 313 호 Ⅰ. 교과목정보 Course Overview 1. 교과목개요 Course Description 인간과철학적사유 교과목의이번학기주제는 죽음 이다. 죽음에대한철학적이해를통하여인간이란존재에대한포괄적이해를달성하는것이이번학기강좌의목표이다. 이러한목적을위하여예일대철학과교수인셀리케이건의 죽음이란무엇인가 (Death) 를통독하고, 관련된쟁점들에대해토론하고자한다. 케이건의책은크게두부분으로나뉘어져있다. 전반부는죽음과연관된여러형이상학적문제를다루며, 후반부에서는죽음을대하는우리의태도와관련된가치론적문제를다루고있다. 케이건은전형적인현대영미철학자 ( 분석철학자 ) 의방식으로죽음을분석하고해명한다. 달리말해서, 죽음에대한문학이나심리학적접근, 인류학적접근, 종교적접근등은그의책에서전혀논의의대상이아니다. 케이건은지나치게건조하다싶을정도로냉철하게죽음과그와연관된여러개념들을분석적이고이성적인방식으로해부하고있다. 본강좌는케이건의논의를가능한한충실하게쫓아가면서, 죽음에대한체계적이고합리적인방식의이해를도모하고자한다. 2. 선수학습사항 Prerequisites 없음. 3. 강의방식 Course Format 강의 Lecture 발표 / 토론 Discussion/Presentation 실험 / 실습 Experiment/Practicum 현장실습 Field Study 기타 Other 80 % 20 % % % ( 위항목은실제강의방식에맞추어변경가능합니다.) 강의진행방식설명 (explanation of course format): Ÿ 죽음과관련된철학의문제들과핵심개념에대한교수의강의와더불어, 팀별발표및토론으로진 1

행된다. Ÿ 모든학생들은조를구성하여교재의한장 (chapter) 에대한팀발제를해야하며, 관련된토론에적극적으로참여해야한다. Ÿ 죽음에대한본인의이해및인식의변화를중심으로간단한학기말보고서를제출해야한다. 자세한내용이나일정은수업시간에별도로공지할것이다. 4. 교과목표 Course Objectives 본교과목의목표는인간다움과인간정신의형성, 인간의생활세계구성에서철학적사유의역할을강의하는것이다. 이번학기에는죽음이란문제를철학적으로분석하고해명함으로써, 철학적사유를통해인간을이해하는한가지방식을연습한다. 따라서이번학기강좌의부제를 죽음에대한철학적이해 라고불러도좋을것이다. 죽음은인간의한계조건으로써종교, 문학, 심리학, 인류학, 예술등의다양한방식으로접근할수있는현상이다. 그러나본강좌는이런접근방식들을다루지않으며, 죽음과그와연관된개념들을최대한합리적, 철학적으로분석하고해명함으로써죽음이란현상을철학적으로이해하고자한다. 5. 학습평가방식 Evaluation System 중간고사 Midterm Exam 기말고사 Final Exam 퀴즈 Quizzes 발표 Presentation 프로젝트 Projects 과제물 Assigments 참여도 Participation 출석 35 % 35 % % 10 % % 10 % 5% 5 % ( 위항목은실제학습평가방식에맞추어변경가능합니다.) * 그룹프로젝트수행시팀원평가 (PEER EVALUATION) 이평가항목에포함됨. Evaluation of group projects may include peer evaluations. 평가방식설명 (explanation of evaluation system): - 출석평가는감점방식을취합니다. 세번째결석부터시간당 1점씩감점하며, 세번의지각은 1번결석으로간주합니다. 교수에게사전허락을받은결석은감점되지않습니다. - 수업시작후 30분까지출석한사람은지각으로간주하지만, 그이후에오는사람은결석으로처리합니다. - 수업의활기와내실에기여한정도에따라수업참여도점수를별도로부여합니다. - 수업시간이시작되고나면, 매우급박한경우가아닐경우수업시간중에강의실밖으로나갔다들어오는행위를금지합니다. 화장실은수업시작전에미리다녀오기바라며, 특히출석을부른후에강의실을이탈하는행위를금지합니다. 강의실이탈행위를포함하여강의중에잡담을하거나핸드폰으로문자메시지를보내는등수업분위기를해치는행동을하는학생에대해서는참여도점수에서감점합니다. - 과제는지정된날까지제출하는것을원칙으로하며, 늦게제출한과제는감점합니다. 타인의글을도용하거나표절할경우과제점수는 0점처리합니다. - 팀별발표준비 Ⅱ. 교재및참고문헌 Course Materials and Additional Readings 2

1. 주교재 Required Materials Ÿ 셸리케이건, 죽음이란무엇인가, 박세연역, 엘도라도, 2012 2. 부교재 Supplementary Materials 3. 참고문헌 Optional Additional Readings Ⅲ. 수업운영규정 Course Policies * 실험실진행강의의경우본교에서진행되는 실험실안전교육 을필수로이수하여야함. * For laboratory courses, all students are required to complete lab safety training. Ⅳ. 주차별강의계획 Course Schedule ( 최소 15 주차이상강의 ) 주차 1 주차 강의소개, 삶이끝난후에도삶은계속되는가교재 1장 2 주차 영혼은존재하는가교재 2장 3 주차 육체없이정신만존재할수있는가교재 3장 4 주차 영혼은영원히죽지않는가교재 4장 5 주차 나는왜내가될수있는가교재 5장 3

주차 6 주차 나는영혼인가육체인가인격인가교재 6장 7 주차 죽음의본질에관하여교재 7장 8 주차 중간고사 9 주차 죽음에관한두가지놀라운주장교재 8장 10 주차 죽음은나쁜것인가 교재 9 장 11 주차 영원한삶에관하여교재 10장 12 주차 삶의가치는어디에있는가교재 11장 13 주차 피할수없는죽음의무거움교재 12장 4

주차 14 주차 죽음을마주하고산다는것교재 13장 15 주차 자살에관하여교재 14장 16 주차 기말고사 보강 ( 팔요시 ) Makeup Classes ( 요일 ) 장소 Ⅴ. 참고사항 Special Accommodations * 학칙제 57 조에의거하여장애학생은학기첫주에교과목담당교수와의면담을통해출석, 강의, 과제및시험에관한교수학습지원 사항을요청할수있으며요청된사항에대해담당교수또는장애학생지원센터를통해지원받을수있습니다. According to the University regulation #57, students with disabilities can request special accommodation related to attendance, lectures, assignments, and/or tests by contacting the course professor at the beginning of semester. Based on the nature of the students requests, students can receive support for such accommodations from the course professor and/or from the Support Center for Students with Disabilities (SCSD). * 강의계획안의내용은추후변경될수있습니다. * The contents of this syllabus are not final they may be updated. 5