2015 학년도중등학교교사임용후보자선정경쟁시험 전문상담 수험번호 : ( ) 성명 : ( ) 제 1 차시험 2 교시전공 A 14 문항 40 점시험시간 90 분 문제지전체면수가맞는지확인하시오. 모든문항에는배점이표시되어있습니다. 기입형 1~10 1. 다음은전문상담교사가번 (E. Berne) 의교류분석이론을바탕으로경호 ( 중3, 남 ) 를상담한내용의일부이다. 이상담내용에서전문상담교사가실시한작업의명칭을쓰시오. [2점] 경호가대인관계에서어려워하는점을좀더깊이다루어보았다. 우선경호는다른사람들과대화할때, 겉으로보기에는그럴듯하게의사소통하지만자신의솔직한의견이나느낌을전하지않아내면에숨겨진심리적의도가있음을파악할수있었다. 또한경호는다른사람, 특히어머니와상호작용할때마다어머니와의의사소통이원활하지못하고불쾌한감정을남긴채마무리되는방식이반복된다는것을확인할수있었다. 예를들어, 경호가어머니에게무언가를요구하면어머니는경호가원하는것을바로해주신다. 경호는어머니가무엇을해주더라도못마땅해하며짜증을내고, 어머니역시참았던화를드러낸다. 그럴때면경호도화가나지만, 어머니를속상하게했다는죄책감이들어아무말도못하게된다는것이다. 2. 다음은전문상담교사인박교사가영주 ( 중2, 여 ) 를상담하면서구조화를하고있는장면이다. 박교사가진행하고있는절차를상담의윤리적관점에서는무엇이라고하는지쓰시오. [2점] 박교사 : 영주야, 상담을시작하기전에몇가지알려줄것이있단다. 선생님이상담을잘하기위해서너와의상담내용을녹음해야할경우도있는데, 그럴경우가생기면너에게자세하게안내해줄게. 무엇보다상담은상담자인내가너의고민에대해답을해주기보다는너와함께해결방법을찾아가는것이란다. 그래서너의어려움을솔직하게이야기하는것이중요하단다. 영주 : 네, 알겠습니다. 그런데궁금한것이있는데요. 상담은매일하는건가요? 박교사 : 좋은질문인데, 상담은매주규칙적으로 1회정도씩진행되고, 약 50분정도하게될거야. 영주 : 그렇군요. 잘알겠습니다. 박교사 : 자, 지금까지너에게이야기했던것을정리해보면상담자로서의나의자격, 비밀보장의원칙과예외상황, 상담을거부하고종결할너의권리, 상담참여에따른잠재적이익과위험, 상담내용의녹음과그에따른조치, 내담자로서의너의적극적이고솔직한참여, 그리고상담의진행방식까지알려주었지. 이내용들을충분히이해했니? 영주 : 네, 충분히이해했습니다. 전문상담 (7 면중 2 면 )
3. 전문상담교사가고등학생에게로샤검사 (Rorschach Test) 를실시하고있다. 다음 < 지시문 > 과같이안내하게되는단계의명칭을쓰시오. 그리고엑스너 (J. Exner) 체계를기준으로할때, 이단계에서초점을두고있는특징적인채점요소들중다음 < 채점표 > 에해당하는요소의명칭을쓰시오. [2점] < 지시문 > 지금까지 10장의카드에대해서대답을참잘했어. 이제부터조금전에봤던카드를하나씩다시보여줄게. 카드마다네가본그대로선생님도똑같이볼수있도록설명해주렴. 네가말한것을다시읽어줄테니어디에서그렇게보았는지, 어떤점에서그렇게보았는지를선생님이이해할수있도록설명해주겠니? 5. 다음 ( ) 안에공통으로들어갈용어를쓰시오. [2점] 프로이트 (S. Freud) 는아동이보통 4~6세정도가되면부모의규칙과훈계에의해성격의도덕적측면이형성되고, 동일시를통해 ( ) 을 / 를해결하면서성격의사회적구성요소인초자아가발달된다고하였다. 아들러 (A. Adler) 는 ( ) 을 / 를사회에유용한방식으로주어진문제를해결하기에충분히강하지않은사람이갖는과장되고신경증적인특성이라고주장하였다. 머레이 (H. Murray) 는프로이트의성격발달단계를바탕으로아동기를다섯단계로나누고, 단계마다 ( ) 을 / 를경험한다고보았다. < 채점표 > 6. 다음은사례회의에서전문상담교사인최교사가백교사에게소라 ( 고1, 여 ) 의사례에대해조언을하고있다. 최교사가제안한모형에서ᄀ과ᄂ에해당하는용어를순서대로쓰시오. [2점] 4. 다음은전문상담교사가성격이론의어떤개념을정리한도식이다. ᄀ에공통으로들어갈용어를쓰시오. [2점] 백교사 : 제가소라를 3회기나상담했는데, 소라는매번다른직업들을제시하고는어떤직업이좋은지물어요. 이직업들은홀랜드 (J. Holland) 의진로코드로보면서로다른유형에속해요. 소라가어떤영역에서는분명히잘하는데도불구하고, 늘자신없어해요. 지금까지흥미검사와적성검사를실시했고, 직업카드분류도해봤어요. 이제이론을적용해서소라의진로선택을도울수있는방법을찾아봐야겠어요. 최교사 : 그러면지금까지탐색했던내용과앞으로탐색해야할내용을사회인지진로이론선택모형으로적용해보면어떨까요? < 사회인지진로이론의선택모형 > 전문상담 (7 면중 3 면 )
7. 다음은전문상담교사들이진수 ( 중2, 남 ) 의가족상담사례에대해논의한내용의일부이다. 괄호안의ᄀ, ᄂ에해당하는개념을순서대로쓰시오. [2점] 김교사 : 진수의반항행동을 가족 이라는맥락에서접근해보면어떨까요? 강교사 : 경험적가족치료의관점에서볼때, ( ᄀ ) 은 / 는일종의명령으로원가족삼인군 (original family triangle) 에서경험한것을내면에지니고있는것이지요. 이것이비합리적이면진수의성장에방해가될수있습니다. 박교사 : 전략적가족치료의관점에서볼때, 진수네가족은의식적이고명백한것보다는무의식적이며암묵적인 ( ᄀ ) 에따라움직이는것으로보이네요. 자주부딪히는문제를중심으로진수와아버지의의사소통문제를좀더살펴볼필요가있을것같습니다. 이교사 : 일반체계이론의관점에서볼때, 가족체계는가족의상황에따라안정성을유지하기도하고변화되기도하지요. 진수가중학생이되었는데도여전히어린아이로취급하는아버지때문에반항하는행동을보이는것같습니다. 이러한상황을볼때, 진수네가족은가족체계의변화를거부하고안정성을유지하는방향으로 ( ᄂ ) 을 / 를작동시키고있는것으로보입니다. 8. 다음은전문상담교사인정교사가민수 ( 중1, 남 ) 의가족상담을진행한축어록의일부이다. 전문상담교사가사용한질문기법을해결중심가족치료와전략적가족치료에서각각무엇이라고하는지그명칭을순서대로쓰시오. [2점] 정교사 : 민수야, 어머니가여기오신목적이뭐라고생각하니? 민수 : 학교에잘다니게하려고요. 제가자꾸학교를빠져서요. 정교사 : 그럼, 네가학교에가지않을때는어머니가어떻게하시니? 민수 : 걱정은하지만먹을것도챙겨주시고집에서같이놀아주세요. 정교사 : 그렇구나. 그럼어머니, 어머니께서그렇게민수가원하는대로해주시는것을마음에들어하지않는사람은누구죠? 어머니 : 민수아버지요. 정교사 : 민수아버지께서지금이자리에계신다면뭐라고말씀하실까요? 정교사 : 민수야, 학교에가지않는너를보면아버지의마음이어떠실것같니? 민수 : 화가엄청많이나시겠죠. 정교사 : 민수야, 엄마와아빠가싸우신뒤에는어떻게하시니? 민수 : 엄마가제방에서주무세요. 전문상담 (7 면중 4 면 )
9. 다음은상담의종결단계에서전문상담교사인박교사와집단원들이나눈대화의일부이다. 얄롬 (I. Yalom) 과레스츠 (M. Leszcz) 가 Q-분류법을통해밝힌집단의치료적요인중, 준기 ( 고2, 남 ) 와은지 ( 고2, 여 ) 의진술에해당하는요인을순서대로 1가지씩쓰시오. [2점] 박교사 : 여러분들은이번집단상담이매우좋았고도움이되었다고했어요. 어떤경험이특별히좋았는지이야기해보도록하지요. 준기 : 저는다른집단원들이저에대해어떻게생각하는지솔직하게말해준것이받아들이기힘든점도있었지만, 큰도움이되었어요. 저에게다른사람을짜증나게하는습관이나태도가있다는것을알게되었고요. 다른사람들은내가생각하고있는것과는다르게나를볼수도있겠구나. 라는생각을하게된것이기억에남아요. 은지 : 저는사는게늘힘들고어려웠어요. 그래서화도나고왜이렇게살아야하나고민을많이하며지냈어요. 집단상담시간에죽음에관해서이야기를나누었을때였던거같아요. 옆에서누군가나를도와주는사람이있다해도나의아픔이나어려움은결국내가책임지고해결해나가야한다는생각이들었어요. 10. 다음은세명의전문상담교사가집단상담을진행하면서겪은어려움을집단수퍼비전시간에이야기한내용이다. ( ) 안에들어갈집단상담기술의명칭을쓰시오. [2점] 김교사 : 학생들의시간관리에대해서이야기를나누고있는데, 원재라는아이가어제본영화에관한이야기를시작하는거예요. 그영화를본몇명의학생들이그이야기에가담하면서순식간에영화에관한토론장이되어버렸어요. 오늘다루어야할주제를절반도다루지못했는데, 아이들이모두영화이야기에집중해서당황했어요. 이교사 : 저희집단에있는서희라는아이는궁금한것이뭐가그리많은지다른아이들이이야기할때마다계속해서질문만하는거예요. 적극적으로참여하는것같아서처음에는그냥두었는데, 솔직히서희의그런행동때문에다른아이들의고민을보다깊이있게다루지못하고있다는생각이들었어요. 제가뭘잘못한것인지모르겠어요. 박교사 : 저희집단에서는오늘집단원들의원가족에대해토론하였어요. 약 10분이넘게토론이계속되기는했지만집단원들의얘기는겉돌기만할뿐, 핵심주제가논의되지는않았어요. 수퍼바이저 : 흥미롭게도세분이모두비슷한경험을하셨네요. 여러분들의사례와관련해서두가지집단상담기술을제안하고싶습니다. 우선, 집단리더는집단상담의과정을촉진시키기위해서집단과정에부정적인영향을주는집단원의말이나행동은차단시켜야합니다. 또한가지여러분들이적용했어야할집단과정기술은 ( ) 입니다. 이기술은집단원들에게집단의목적을일깨워주는효과가있어서자주사용됩니다. 전문상담 (7 면중 5 면 )
서술형 1~4 1. 다음은전문상담교사인한교사가동료교사인박교사에게자문해주는과정의일부이다. 괄호안의ᄀ~ᄃ에들어갈용어를쓰시오. 그리고밑줄친ᄅ의내용을바탕으로하여경미아버지와어머니의특성을보웬 (M. Bowen) 이제시한자기분화의관점에서각각평가하여서술하시오. [5점] 2. 다음은전문상담교사가영수 ( 중1, 남 ) 가족을상담하는과정에서작성한원가족도표와상담기록지의일부내용이다. 괄호안의ᄀ에해당하는용어를쓰고, 영수아버지와어머니의역기능적의사소통유형을기능적으로변화시키기위해서어떻게해야하는지ᄀ을활용하여서술하시오. 그리고밑줄친ᄂ의과정을순서대로제시하시오. [5점] 박교사 : 저희반경미가요즘부쩍성적이떨어져서면담을해보았습니다. 경미어머니는평소에경미아버지의모든것을챙겨주어사이가좋은것처럼보이지만, 부부싸움을하면심하게한다고합니다. 경미어머니는경미아버지가조금이라도늦게퇴근하면불안해하며전화를한다고합니다. 그때마다경미아버지는퇴근하기가무섭게경미어머니에게큰소리로화를내며폭력을휘두른다고합니다. 부부싸움을하고나면경미어머니는경미방에서경미와함께잠을자면서신세한탄을하며운다고합니다. 그때경미는엄마가울때같이울게되고엄마가슬퍼하는것이마음이아파서, 아버지가너무싫어진다고합니다. 대학생인경미의언니는다양한체험을위해외국으로가고싶어하는데가족은떨어져살면안된다고경미부모님이심하게반대한다고합니다. 경미의언니는부모님에게늘순종적인편이지만대학생이되었는데도아직까지도변함없이엄격하기만한집안분위기때문에힘들어하고있습니다. 한교사 : 순환모델을적용하여경미네가족을 ( ᄀ ) 와 / 과 ( ᄂ ) 의차원에서평가할수있는데, 이러한평가결과경미네가족은 16가지유형중 ( ᄃ ) 유형에속한다고볼수있습니다. 또한, ᄅ경미네가족을보웬의분화의관점에서볼때, 경미아버지는분화의개인내적측면에서, 경미어머니는분화의관계적측면에서평가해볼수있습니다. < 영수가족의원가족도표 > < 상담기록지 > 영수아버지와어머니의역기능적인의사소통유형은 ( ᄀ ) 이 / 가낮으며불균형상태에있을때주로나타남. 영수아버지와어머니의의사소통유형은 ( ᄀ ) 의 3요소중특정부분을각각무시한결과라고볼수있음. 영수가공격적인행동을변화시킬수있도록내적경험을표면화하고통합하여성장할수있도록돕는것을목표로설정함. 따라서ᄂ겉으로드러나는영수의공격적인행동과대처방식만문제삼을것이아니라기저에감추어져있는내적경험들을표면적수준에서부터점차깊은수준으로탐색해가는과정이필요함. < 순환모델 > 전문상담 (7 면중 6 면 )
3. 다음은고등학생을위한분노조절집단상담프로그램계획서의일부이다. 아래프로그램에적용된상담이론의배경을근거로ᄀ에해당하는활동내용 1가지를그이유와함께서술하시오. 그리고아래와같이구조화된프로그램을실시할때의장점 2가지와동질집단의장점 2가지를각각서술하시오. [5점] 4. 다음은예비집단상담자가집단상담전문가에게보낸자기소개서의일부이다. 집단상담자가되기위해노력해야할점을ᄀ~ᄅ중에서찾고보완해야할자질을쓰시오. 그리고ᄆ과관련하여예비집단상담자가개인상담에서의상담자경험과내담자경험을통해얻을수있는교육적효과를각각 2가지씩서술하시오. [5점] 자기소개서 이름 : 이은주 안녕하십니까? 저는앞으로집단상담전문가가되고싶은이은주입니다. 찾아뵙고선생님의지도를받기전에간단히제소개를드리고자합니다. 저는고등학교시절에참여했던집단상담덕분에고민이많았던청소년기를잘견뎌낼수있었습니다. 그이후기회가되는대로집단상담에참여하였고, 그러면서자연스럽게집단상담전문가가되고싶다는희망을가지게되었습니다. ᄀ저는있는그대로의저를받아들이며강점은물론이고약점도저의일부로여깁니다. ᄂ저는새로운경험을추구하며, 저와다른방식의삶과그가치를기꺼이수용하는자세를지니고있습니다. ᄃ저는쓸데없는농담으로시간을낭비하지않고, 늘신중하며진지하게사람을대하는장점을가지고있습니다. ᄅ사람들에대한폭넓은이해력을가지기위하여상담이론을열심히공부하고있습니다. ᄆ집단상담자가되기위해서는무엇보다먼저개인상담을직접체험해보는것이중요하다는말을들었습니다. 아직제가개인상담은경험해보지못했지만, 그래야한다면개인상담을경험해보도록하겠습니다. ( 하략 ) < 수고하셨습니다.> 전문상담 (7 면중 7 면 )