예카테리나라힐리나교수, 블라디미르플룬기안교수초청강연회 서울대학교러시아연구소와러시아센터는서울대학교노어노문학과와공동주최로예카테리나라힐리나교 수 ( 러시아고등경제대학언어학과 ) 와블라디미르플룬기안교수 ( 모스크바국립대학이론응용언어학과 ) 를모시 고 4 월 6 일부터 8 일까지총 3 일에걸쳐초청강연회를진행하였다. 1. 4월 6일 ( 수요일 ) 16:00~18:30 특강 1: Russian Learner CORPUS: Applications in Teaching and Linguistic Theory (Pf. E. Rakhilina) 첫번째강연은러시아고등경제대학및하버드, UCLA에서구축하고있는러시아학습자코퍼스 (RLC: Russian Learner Corpus) 프로젝트의소개및그이론적고찰로이루어졌다. RLC는외국어로서의러시아어학습자및러시아어계승어화자 (heritage speaker) 의언어자료를기반으로한다. 따라서모국어화자의언어자료를기반으로하는일반적인코퍼스와달리 RLC에는외국인학습자또는계승어화자의 오류 가반영되어있다. 라힐리나교수는이들의오류, 특히지속적이고높은빈도로반복되는오류를살펴봄으로써화자의모국어 ( 주요언어 ) 와러시아어 ( 학습대상언어 ) 사이의차별된전략을분석하여제시하였다. 특히러시아어계승어화자의오류를살펴보면, 예컨대그들의주요언어가영어, 계승어가러시아어인경우이두언어의구문이가지는특성이합성되어하나의구문을이루는예가자주나타남을알수있다. 이중에는영어의구문적특성이러시아어발화를 간섭 하여나타나는오류뿐만아니라언어외적의미에기반하여제 3의새로운구문이사용되는예도있다. 즉이러한결과는언어가단순히 암기 하여되풀이되는것이아니라화자가일련의규칙을통해 생성 하는것임을뒷받침하는자료가된다. 때문에이들이생성하는 오류 는단순한오류를넘어서계승어의새로운 체계 ( 문법 ) 를형성한다고볼수있다.
특강 2: Aspect Cross-Linguistically (Pf. V. Plungian) 플룬갼교수는 6일과 7일양일에걸쳐여러언어에서동사상 (aspect) 이갖는의미를재분류하였다. 상연구의대표적인대상어가되는슬라브어의경우, 상은전통적으로완료상과분완료상의이분법적분포를보이는것으로기술되어왔다. 플룬갼교수는이러한전통적인방식대신 1차적상, 2차적상, 상단 ( 相團, aspectual cluster)' 의개념을이용하여슬라브어뿐만아니라모든언어에적용가능한보편적상의의미를재분류하고자시도하였다. 이때상의의미는문법적으로분류된상범주와는차별되는것으로, 문법범주로서의상은다의성을지닌다. 예컨대, 슬라브어에서불완료상이지속이나반복등의여러의미를표현할수있다는것은잘알려진사실이다. 상이지니는이러한다의성을유형학적으로설명하기위해플룬갼교수는여러언어에서상이표현하는 1 차 적이고주요한의미의목록과, 이러한 1 차적상이변형되어나타나는 2 차적상의의미의목록, 그리고이중 에서복수의의미가결합하여나타나는상단적의미의목록을제안하였다. 2. 4월 7일 ( 목요일 ) 16:00~18:30 특강 3: "Slavic Aspect" (Pf. V. Plungian) 플룬갼교수는첫째날의세계언어전반적상적분포에대한특강에이어슬라브어의상에대해집중적으로설명하였다. 슬라브어상연구는주로그의미분석에서시작하며, 완료상이주로 ' 완결적 (perfective)', ' 순간적 (momentary)' 인성질을갖는것으로해석된다. 이러한의미분석에서나아가기존에이분법적이라고이해되던슬라브어상에대해리투아니아어의 -dav- 형 태나북부러시아어와 19 세기러시아의사례등을통해습관을주로나타내는새로운상이나새로운완료또 는결과적상의존재에대한가능성을제시한다. 또한기존의 по-, на- 와같이비어있는동사접두사로여겨지던것에대해이것은 написать 의경우에서와같 이표면이라는 на- 의의미와 ' 쓰다 ' 라는의미의 писать 의결합으로인해의미가비어있는것으로보일뿐실 제모든동사접두사는의미가있는것이라는스스로의입장과최신연구결과를소개하였다. 마지막으로이러한문법범주로서상이행위의의도적인 (telic) 성격을표현하며분류의기능을하는문법 범주체계로서, 흔하지는않지만슬라브어에만나타나는유일한현상은아님을제시하였으며, 첫째날의강연과 더불어상적요소 (aspectual inventory) 와자질 (value) 의보편성을역설하며강연을마무리하였다. 특강 4: "Continuative Prohibitive: The Case of Russian" (Pf. E. Rakhilina) 라힐리나교수는본강연에서본인이스스로러시아어에서찾아낸새로운구문형태인 CONTINUATIVE PROHIBITIVE 에대해소개하였다. 이는현재진행중인동작을멈추기를요구하며, 새로운행위의도입을야
기하는기존의금지명령문과는다른형태와기능을갖춘구문으로 постой, пусть, подожди 와같은예가이 에해당된다. 이러한구문에사용되는 постой, пусть, подожди와같은경우는본래동사가갖고있는의미적기능이탈색되어 постой는실제서있으라는의미보다는기존의행위를멈추라는의미로사용되게되지만, 여전히그의미적흔적이남아있어 *Постой, спи.(* 은비문임을나타낸다.) 의예에서와같이특정의미의동사들과구문이불가능함을보인다. 이들구문은그표현이기존에갖고있는의미에따라특정하위범주로구분될수있으며가령 прекрати, перестань 은화자에게불쾌한행위의정지를요구할때사용되며, хватит, довольно, достаточно 는지나친 행위나대상물의존재시에사용된다. 이러한새로운구문은의미적으로직시적 (deictic) 이다. 즉새로운구문의한예인 "Остановись!" 에서우리는이것이현재하고있는이동을멈추라는뜻임을이미알고있기에 *"Остановись идти!" 와같은표현은비문이다. 그러나이것이절대적인것은아니며, 구문의동사가본래갖는의미에따라금지하는행위를원형으로표현하는것이자연스럽기도하다. 이새로운구문인 CONTINUATIVE PROHIBITIVE 는기존의단순금지문 (simple prohibitive) 이일반적인행위의 발생자체를금하는것에비해실제발생한상황을중단시키려는의미적차이를가지며서로다른기능을갖 고상보적으로사용되기에새로운구문이라할수있음을상기시키며라힐리나교수는강연을마무리하였다. 3. 4월 8일 ( 금요일 ) 11:00~13:00 워크샵 : 러시아국립코퍼스구축과코퍼스연구 (Pf. E. Rakhilina, Pf. V. Plungian) 라힐리나교수와플룬갼교수는본워크샵을통해일반적코퍼스언어학의현황과두교수가주축이되어운영하고있는러시아국립코퍼스 (Russian National Corpus) 에대한소개하고, 실질적인사용용례와연구에적용되는방법을소개하였다. 코퍼스언어학은이른 1960 년대부터시작되었으나, 오늘날의형태에양적으로, 질적으로가까운코퍼스언 어학은 1990 년대에시작되었다. 코퍼스는텍스트나담화분석에사용될수있으며, 이론언어학에새로운방 법적패러다임을제시하고또한언어교육등에도사용될수이는장점을갖고있다. 러시아국립코퍼스 (http://ruscorpora.ru) 는 2004년시작된인터넷을통해무료로사용가능한코퍼스로방대한양의자료를갖고있다. 자료는주로 18세기부터시작된것들이많으며일부고대와중세러시아어자료를갖고있기도하다. 러시아국립코퍼스는주코퍼스이외에도다른언어와의병행코퍼스, 다언어코퍼스, 방언코퍼스, 통사분석코퍼스, 교수자료코퍼스, 구어코퍼스, 멀티미디어코퍼스등다양한형태의코
퍼스들을포함하고있으며, 주코퍼스는자료의저자정보, 장르, 유형, 기능적요소, 주제등다양한정보들을 표시하는기능과형태적의미적분석태깅을표시해주는기능을갖고있다. 이러한코퍼스를이용하여진행할수있는이론적연구의예시로서두교수는흔히집합수사 (collective numeral) 로알려진 двое의실제사용이규정문법과다름을보여주고있다. 규범문법에서집합수사는남성활성 (animate) 명사의앞에사용된다고규정되어있으나, 실제코퍼스자료를통해나타난결과, двое가 ангел과사용된형태는 0%, капитан과사용된경우는 3% 인반면에 подросток과사용된형태는 32%, боевик 과사용된경우는 55% 로그정도에차이가있음이드러났다. 두교수는또다른사례로구문검색을통해 на каждом(-ой) 와사용되는구문표현을코퍼스에서전수조사 하면, 그사용빈도가유달리높은 на каждом углу 와 на каждом шагу 의경우문법화가많이진행된고정된 관용표현이되었음을양적으로뒷받침할수있음을보여주었다.