English Language and Linguistics 20(2) 93 영어우향전위구문에대한소고 말뭉치자료를중심으로 김옥기 김종복 경희대학교 서론 영어에서흔히사용되는이른바전위구문 은아래 에서제시된좌향전위구문 과 와같은우향전위구문 으로구분될수있다 위예문에서알수있듯이두

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이연 엄
5 years ago
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1 English Language and Linguistics 20(2) 93 영어우향전위구문에대한소고 말뭉치자료를중심으로 김옥기 김종복 경희대학교 서론 영어에서흔히사용되는이른바전위구문 은아래 에서제시된좌향전위구문 과 와같은우향전위구문 으로구분될수있다 위예문에서알수있듯이두구문은서로표면구조상명확한차이점을보이고 있다 의 경우명사구 는이와공지시 하는요소 본논문은 년 월 일 일 에서주최한 에서발표한논문임 교신저자

2 94 김옥기 김종복 인대명사 가포함된절의좌향으로전위되었지만반대로 의 경우공지시되는대명사가우향전위된명사구를선행하는절안에포함되어있는것을확인할수있다 본논문에서는전위구문의하나인 에대해중점적으로다루고자하며이에앞서 와유사한두구문인외치 와소위 구문과의차이점을잠시언급할필요성이있다 우선 에서지적했듯이영어의외치구문의경우예문 와같이외치된요소 앞에음운적휴지 를의미하는억양 이없는반면에 처럼 의경우우향전위된요소 과선행절사이에이러한억양을가진다는점에서두구문사이의차이점을쉽게파악할수있다 또한영어외치구문에서 은아무의미가없는허사 이지만 의경우 은허사가아닌전위된요소와공지시하는대명사 이다 이러한이유로외치구문과달리 의 은아래예문 처럼지시대명사 또는 으로바꿔쓸수있다 이처럼영어의외치구문과 는서로비슷한표면구조를가지고있음에도불구하고억양및지시성 을통해두구문이서로다른고유의구문이라는것을알수있다 와 에서논의된것처럼 는 구문과도구문적차이점을갖고있다 예를들면 와달리 구문은절의마지막위치가아닌곳에서나타날수있다 본논문에서사용하는말뭉치자료 와 는각약 만어절을포함한말뭉치로 의 가개발한자료들이다

3 영어우향전위구문에대한소고 : 말뭉치자료를중심으로 95 또한 의경우단일억양굴곡 을가지고있는반면에 구문은차별적억양 을가지고있다 아울러 예문 에서처럼 에서우향전위된요소의의미는반드시선행절에포함된대명사의의미와공지시돼야하지만 구문의경우선행하는명사구의지시사 를수정 하는역할을담당할수있다 위예문에서화자는자신이앞에서언급한고유명사 을문장마지막에서다른지시대상인 로수정하는것을볼수있다 이처럼 구문은 가가지고있는공지시속성을꼭수반할필요가없다는것을제시하고있다 지금까지살펴봤듯이영어의외치현상과 구문과의비교를통해영어의우향전위구문은두구문과는구분되는자신만의고유한구문적속성을갖고있다 본논문은이와같이외치구문이나 구문과는여러문법적차이를보여주는 가실제언어사용 에서어떻게구현되는지구어및문어자료를포함한 말뭉치를통해살펴보고자한다 이를통해 의다양한통사적 의미적 화용적속성을살펴봄으로써추후해당구문의연구방향을모색하고자한다 우향전위구문의기본적속성 통사적속성 서론에서지적한바와같이 는우향전위된 요소인 가 선행절안에있는대명사 과공지시하는구조로이루어져있다 이러한구조 는아래 와같이간략하게나타낼수있다

4 96 김옥기 김종복 위의예문 에서우향전위된명사구 와선행절에포함된대명사 이서로공지시되어있고대용어관계 로연결되어있는것을알수있다 이와같은공지시속성때문에아래예문 처럼 를삭제하거나또는 와같이 자리에 가대신위치할경우에도모두정문이된다 에서지적한바와같이 와공지시하는대명 사 은아래제시된예문처럼절안에서주어 직접목적어 전치사의목적어 서술보충어와같이다양한문법적기능을수행한다 또한아래의말뭉치자료를통해알수있듯이 은여러문장에걸쳐반복될 수있으며 심지어 와공지시하는선행사가분열 되어나타날수있는 것을확인할수있다 아울러 통사적위치의관점에서 은주절이외에내포문안에서발생할수 있으며또한명사구의지정어위치에올수있다

5 영어우향전위구문에대한소고 : 말뭉치자료를중심으로 97 영어명사구의한정성 을고려해볼때앞의예문 처럼 에서일반적으로한정적 명사구인대명사가 역할을담당한다 하지만주어또는목적어기능을하는 이심지어비한정적명사구로구현될수있다는것을아래의말뭉치자료를통해확인할수있다 참조 여기서주목할점은일반적으로 의두핵심명사구들이서로대용어관계를이루고있는반면에예문 에서처럼 인 와 의의미연결이명시적관계 로되어있다는것이다 예를들면우리는직관적으로예문 에서 가 에의해설정된변수 의값 을명시하는역할을한다고해석할수있다 독일어와네덜란드어의 를연구한 를제외한기존문헌들에서다루지않은이러한 과 의의미적관계에대해아래 절에서좀더상세히다루고자한다 지금까지 의문법적속성을살펴보았다 는어떠한문법적특징을갖고있는지살펴보기로하자 우향전위된명사구 는아래의예문 처럼전형적으로한정적명사구로구현되며또한예문 과같이복합명사구로도나타날수있다 위예문 에서 는정관사 와함께쓰이고있으며예문 에서는관계절

6 98 김옥기 김종복 의수식을받는복합명사구로나타나고있다 게다가외부구조 가명사구와같은역할을하는자유관계절 구문또한 에나타날수있음을아래의말뭉치자료를통해살펴볼수있다 위예문에서 인대명사 이 인자유관계절과공지시하고있기때문에 아래예문에서처럼자유관계절이 자리에위치해도통사또는의미적으로 아무이상이없다는것을알수있다 통사적분포와관련하여우향전위된 는문장이아닌절의마지막위치 에나타날수있음을말뭉치자료를통해확인할수있다 에서지적했듯이영어자유관계절구문은내부구조가문장임에도불구하고외부구조는문장이아닌일반명사구와같은역할을한다 위예문에서알수있듯이자유관계절구문은문장이아닌명사구와같은통사적분배를보여주고있다 자유관계절구문에대한자세한내용은 를참조하기바람

7 영어우향전위구문에대한소고 : 말뭉치자료를중심으로 99 위예문에서전위된명사구 가주절과종속절사이에나타나고있다 다시말해서 는문장이아닌절의마지막위치에올수있음을의미한다 이와비슷한맥락에서 는절 외부적 속성을가지고있어서 을대신해선행절안에있는특정핵어 의하위범주화 조건을충족시키지못한다 따라서해당절안에서보어역할을하는 을삭제할경우해당문장은비문이된다 즉 위예문에서처럼선행절의영역과독립 된위치에있는 이 인대명사 을대신하여동사 또는전치사 의보어역할을대신할수없다는것이다 또한 는다른통사적작용 을겪지못하기때문에아래의예문 와같이 를 의문문으로만들수없으며예문 처럼 가 과함께수동태화될수없다 지금까지기존문헌들과말뭉치자료를통해 의핵심요소인 과 의다양한통사적속성및분배에관해살펴보았다 다음절에서는 의화용 의미적속성에대해다루고자한다 담화적제약 우향전위구문의의미및화용적속성과관련하여 등여러문헌에서지적했듯이우향전위된 의주된담화기능은 이문맥상지시하는대상이애매한 경우해당지시대상을명료 하게하고또한 이미앞의문맥에서언급된 대

8 100 김옥기 김종복 상을다시재도입 함으로써현재담화의잠재적화제 로서나타나게하는역할을한다 이러한두담화적기능을나타내는다음말뭉치 자료를살펴보자 위예문 에서 를통해 인대명사 가문맥상에서지시하는것이 이아니라 임을명료하게해주어독자의이해를돕고있다 또한 에서 는지시대명사 과함께쓰여 이지시하는명사구 를현재발화시점으로다시재도입함으로서해당명사구를담화상현저하게 나타내고있다 이와비슷한맥락에서 는우향전위된요소 가청자구지식 임에도불구하고이전담화에서언급되지않은 경우에는아래의예문처럼부적절하다고언급했다 여기서 인 은이전담화에서전혀언급되지않은대상이기때문에 가허가되지않는다 또한 는 가이전담화에서언급된대상을지시하는경우에만사용된다는화용및담화적제약은 가일반적으로정관사 지시대명사 또는 과함께한정적명사구로나타나는속성을뒷받침해준다 에서지적했듯이 는바로전 문장에서언급된대상을지시하는경우에는쓰일수없다 이는아래의예문을통해확인할수있다

9 영어우향전위구문에대한소고 : 말뭉치자료를중심으로 101 위예문 에서대명사 의지시대상이 이라는것을쉽게파악할수있고또한자연히추후화제로서나타날가능성이있기에결국 의 역할이불필요 하게된다 하지만아래의말뭉치자료를통해우리는 가지시하는대상이바로이전문장에서언급될수있음을살펴볼수있었다 위예문과같이 의주장과반대로 인 가바로앞문장에서나타나고있다 이러한실례는공지시하는 의위치는선행 과같은통사적제약보다는담화적제약을따른다는것을의미한다 비슷한맥락으로 에서제시했듯이카탈로니아어에서나타나는 경우 가지시하는대상이바로이전문장에서언급될수있는데이러한경우 의대부분이반대 또는강조 와같은화자의감성적평가 를추가로전달하기위해사용된다고제안하였다 위예문 에서 는바로앞문장에서언급되었으며이때의 는화자 와 사이의대조적인의견을추가로전달하여명확하게해주는데도움을주고있다 마찬가지로 영어의경우에도 가상대방과의반대의견및이전에언급된대상에대한강조등화자의감성적평가를제공할수있다는사실을아래의말뭉치자료를통해확인해볼수있다

10 102 김옥기 김종복 물론카탈로니아어와는다르게 가지시하는대상이바로전문장에언급되어있지는않지만예문 처럼 인 은앞문장에서언급된 와의미상대조적관계를이루고있는것을볼수있다 다시말해화자와상대방은이야기대상에관해서로대조적인견해를보이고있다 에서는 인 이앞문맥에서언급된 를강조하고있다 의미적관계 많은문헌들이우향전위구문에서 과 의의미적관계는일반적으로공지시관계에있음을지적하였다 그러나말뭉치자료들은이러한의미관계가공지시관계이상의관계로해석되어야함을보여준다 두명사구의의미관계를파악하기위해먼저영어의계사구조 에대해간단히살펴보고자한다 영어의계사구조는일반적으로계사의속성에따라세가지유형으로구분될수있다 외다수 위예문 의동급적계사 는명사구 의지시대상과주어인 의지시대상을동급관계로연결해주는기능을하고있다 또한예문 에서명사구 는주어의속성 을서술 해주는서술적계사 의역할을하고있다 즉학생이라는속성이주어인 에게부여되는것이다 마지막으로 의명시적계사 의경우명사구 이주어인 에의해설정된변수 의값 을지정해주는기능을한다 이처럼계사의속성에따라영어의계사구조가세가지의형태로구분되는것을간단히살펴

11 영어우향전위구문에대한소고 : 말뭉치자료를중심으로 103 보았다 다시 의의미적속성으로돌아와서 에서지적했듯이일반적으로 에서 과 의의미는대용어관계 로여겨지고있다 하지만본논문에서는말뭉치자료를통해 의두명사구들 과 의의미적관계가앞서살펴본계사관계 와유사하다는것을제안하며아래의예문을통해서확인할수있다 동급관계 서술관계 위예문 에서 인 과 는각각 과 와의미적으로서로동급관계이기때문에 또는 와같이 대신에 로바꿔쓰여도의미적으로전혀문제가없게된다 이러한동급관계는 과 의공지시속성을통해쉽게설명될수있다 한편서술관계에대해서살펴보면예문 에서 인 는 인 이가지고있는속성으로이해할수있으며직관적으로 라는의미로해석할수있다 특히동급관계와달리서술관계의경우 의한정사가부정관사인 와쓰이는것으로보아 이지시하는대상의속성을서술해주는것으로이해할수있다 또한 가 자리에대신위치하는경우 기존의 이문맥상지시하는대상이아닌전혀다른지시대상으로해석될수있기때문에동급관계와달리 가 자리에올수없게된다 는독일어와네덜란드어에서나타나는 의구문적속성에대해상세히다루었으며그중에서아래와같이영어의명시적계사구문과같은예문을제시하였다

12 104 김옥기 김종복 위의예문에서영어의 에해당하는 는 인 의변수의값을지정해주고있다 이와마찬가지로우리는명시적관계를가진 예문들을말뭉치자료를통해아래와같이찾을수있었다 명시관계 예문 에서 기능을하는 는변수 로서작용하고해당값을 인 이지정해주는역할을하고있다 또한서술적관계와같이 가부정관사 와함께비한정적 명사구로사용되는것을확인할수있다 지금까지 과 의의미적관계에대해서살펴보았으며 영어의계사구조와같이 에서도동급 서술 명시관계가나타나는것을살펴보았다 따라서 해당구문에대한설명력을가진분석은이와같이두명사구사이에공지시의미관계를넘어서는의미관계를반영해야할것이다 결론 본논문은영어우향전위구문 에서나타나는여러통사적 화용 의미적속성에대해살펴보았다 우향전위된명사구 와이와공지시하는 은각각통사적분배등다양한문법적속성을가지고있음을확인하였다 특히 과 사이의의미적관계가단순히대용어관계가아닌영어계사구문과같이동급 서술 명시관계가있음을말뭉치자료를통해제시하였다 다양한문법적특징을포함한 에대한올바른분석은해당구문의통사적및화용적특징과함께본논문에서제시한의미적속성또한기술할수있어야함을추후연구방향으로서제공하고자한다

13 영어우향전위구문에대한소고 : 말뭉치자료를중심으로 105

14 106 김옥기 김종복

도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분

도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분 도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC