중국 1840년 아편 전쟁 1911년 신해혁명 1919년 5 4 운동 1926년 북벌 시작 한국 1937년 제2차 국 공 합작 1876년 강화도 조약 1897년 광무개혁 1910년 국권 피탈 1919년 3 1 운동 1941년 대일 선전 포고 하얼빈 블라디보스토크 창춘

Ⅴ 근대 국가 수립의 모색 1 개항과 근대 국가 수립 2 러 일 전쟁과 3국의 다른 길 3 반제 민족 운동과 워싱턴 체제 4 일본의 침략 전쟁 확대와 민중의 피해 5 서구 문물의 수용과 사회 변화 단원 열기 동아시아는 서구 열강의 진출이 가져 온 충격을 계기로 근대화 노력을 본격화하였 다. 과정은 각자의 처지에 따라 달랐지만, 서구의 물질 문명과 가치관을 받아들여 근 대화를 달성하려 했다는 점은 같았다. 일본이 일으킨 전쟁과 일본의 지배에 대응하여 한국과 중국은 새로운 국민 국가의 수립 방향을 모색하였다. 침략과 전쟁 속에서 동아시아 각국이 어 떤 모습이었는지 알아보자. 148 Ⅴ. 근대 국가 수립의 모색

중국 1840년 아편 전쟁 1911년 신해혁명 1919년 5 4 운동 1926년 북벌 시작 한국 1937년 제2차 국 공 합작 1876년 강화도 조약 1897년 광무개혁 1910년 국권 피탈 1919년 3 1 운동 1941년 대일 선전 포고 하얼빈 블라디보스토크 창춘 다롄 베이징 동해 뤼순 톈진 한성 인천 황해 베트남 일대 부산 가나가와 1824년 제 1 차 영 국 미얀마 전쟁 도쿄 시모다 1884년 청 프 전쟁 1912년 베트남 광복회 결성 1941년 베트남 독립 동맹 결성 일본 1854년 미 일 화친 조약 1868년 메이지 유신 광저우 홍콩 1894년 청 일 전쟁 1937년 중 일 전쟁 1945년 제2차 세계 대전에서 무조건 항복 1. 개항과 근대 국가 수립 149

1 개항과근대국가수립 생각열기 핵심용어 서구열강은동남아시아를거쳐동북아시아를침략하였다. 열강의등장은동아시아의전통적국제질서뿐만아니라각국의미래에도큰영향을주었다. 서구열강의침략과내부의갈등속에서동아시아각국은어떻게개항하였으며, 근대국가의수립을위해어떠한노력을하였을까? 아편전쟁, 개항, 양무운동, 메이지유신, 개화파, 청 일수호조규, 조 일수호조규, 청 일전쟁 일본에통상을요구한페리함대의흑선 1 서구열강의침략과 3 국의개항 학습목표서구열강과의관계속에서이루어진각국의개항과정과조약내용을비교할수있다. 종이호랑이청, 흔들리는지위 18세기무굴제국이쇠퇴하자영국은동인도회사를내세워인도에대한지배력을강화하였다. 19세기영국은미얀마와말레이반도까지식민지지배를확대하였다. 한편, 청은영국과의무역을광저우의몇몇특허상인 ( 공행 ) 으로제한하고있었다. 비단, 차, 도자기를수입하던영국은늘어나는무역적자를만회하기위해청에인도산아편을몰래들여왔다. 청에서는아편중독자가늘어나사회문제가되었다. 아편의구입으로은이유출되면서은의가치가올라백성의세금부담이늘어나고정부의재정이어려워졌다. 청은임칙서를광저우에파견하여아편을몰수하고관련자를처벌하였다. 청은아편금지가자국의정당한행위라고생각하였다. 그러나영국은제1차아편전쟁을일으켰다 (1840). 아편을귀국에들여와백성들에게사서피우라고유혹하는다른국가의사람이있다면, 폐하께서는그것이몹시싫고무척화가나지않겠습니까? - 임칙서가영국의빅토리아여왕에게보낸서한 - 아편밀수액 임칙서 150 Ⅴ. 근대국가수립의모색

아편전쟁에서승리한영국은청과불평등조약인난징조약 을체결하였다. 상하이를비롯해강남지방의다섯항구를개방 하도록하였고, 홍콩을넘겨받았다. 또한영국이약 32% 의관 영국군함네메시스호 세를부과한데비해청은약 5% 의관세를매겨야하였다. 이후다른열강도청에불평등조약을강요하여추가로항구를열게하였고, 영토와이권을차지하였다. 난징조약이후에도면제품수출이늘지않자영국은프랑스와함께제2차아편전쟁을일으켰다. 그결과톈진조약과베 영국군함에포격당한중국군함 ( 기록화 ) 영국의신식군함에상대가되지못하였다. 나무로만든청의구식군함은 이징조약을체결하여항구를추가로개방하고, 내륙을자유롭게여행할수있도록하 였다. 또, 베이징에외국공사를상주시키고무역을합법화하였으며기독교를공인하 도록하였다. 이후청정부는총리각국사무아문을설치하는등조약내용을이행하기 총리각국사무아문서양과의외교관련업무를담당한기관으로, 동아시아국가와의외교는이전처럼예부가담당하였다. 위해제도를정비하였다 (1861). 청의개항은사실상이때부터본격화하였다. 일본, 아편전쟁이후대책을바꾸다에도막부는 17세기중엽부터포르투갈과에스파냐상인들의내항을금지하고, 청과네덜란드상인에게만나가사키에서의제한적인무역을허용하였다. 조선과는왜관을통해교역하였다. 에도막부는 19세기러시아, 영국, 프랑스를비롯한열강의통상요구를거부하였다. 에도막부는네덜란드상인을통해청이아편전쟁에서패하였다는소식을접하였다. 또한, 영국이일본에도군 함을보내통상을요구할것이라는정보를입수하였다. 막부는열강 페리함대의이동경로 의요구를힘으로물리칠수없다고보고쇄국정책에서연료와물, 식량을열강의 선박에제공하는정책으로변경하였다. 이무렵미국의페리함대가일본에도착하여개항을요구하였다. 미국은청과의무역에서우위를보이는영국에대항하기위해태평양횡단항로를개설하였다. 미국은청을안전하게왕래하기위해에도막부에연료와식량을보급할기항지를요구하였다. 에도막부는미 일화친조약을체결하여개항하였다 (1854). 에도막부는계속되는미국의통상요구에따라 1858년불평등조약인미 일수호통상조약을체결하였다. 에도막부는이를계기로서구열강과무역을시작하여세계시장질서에편입되어갔다. 일본의때를이국 ( 서양 ) 을통해세탁하네. 눈을돌려보니안이큰일이구나. 무구 ( 武具 ) 와마구 ( 馬具 ) 상인이바다건너온사람이라고살짝말해주네. 옛날몽골침입때와는달리풍랑을일으키지않는이세신궁의가미카제일본을놀리러왔는가 ( 미국 ) 증기선. 겨우 4척인데, 밤잠못이루네. - 신일본사자료집 - 페리함대의출현으로혼란스러워진당시일본사회를풍자하고있다. 1. 개항과근대국가수립 151

1860 베이징조약 1866 병인박해, 병인양요 1871 신미양요 1875 운요호사건 1876 강화도조약운요호 통상을모색하던조선, 개항을강요받다 19세기들어조선의해안에도서양선박이나타나통상을요구하였다. 서양군대가베이징을점령하는사건까지일어나자, 조선에서는열강의침략에대한불안감이널리퍼졌다. 천주교의교세확산도이를부채질하였다. 이즈음러시아의남하에부담을느낀흥선대원군이프랑스와의연결을모색하였으나거절당하였다. 이후흥선대원군은서양열강의통상요구를거부하였다. 프랑스와미국이각각선교사처형과제너럴셔먼호사건을구실로접근해왔으나무력으로대항하였다. 그는전국각지에척화비를세워서양과의통상수교거부의지를널리알렸다. 흥선대원군이물러난뒤고종은대외정책의변화를검토하였다. 고종과일부관료들은개항이후청과일본의변화에주목하고있었다. 이즈음일본군함운요호가무력으로강화도의일부를점령하고약탈하는사건이일어났다. 조선이일본보다군사력에뒤진다고판단한청은사건에직접개입하기보다양측간의평화적인해결을바랐다. 청의소극적인태도를확인한일본은조선과의교섭에적극나서기로결정하였다. 조선정부내에서는일본과의교섭을둘러싸고찬반여론이있었다. 신중론을주장하는사람이많았으나, 박규수처럼통상개항을주장하는사람도있었다. 결국조선정부는개항을주장하는관료의의견과일본의강력한요구, 청의방관등으로일본과불평등조약인강화도조약 ( 조 일수호조규 ) 를체결하였다. 이후조선정부는개방을점차확대하며일본및서구의문물을받아들이고근대화를시도하였다. 열린자료 개항이전부터통상을주장한박규수 병인년미국선박의조난이후미국의사신이여러차례사이좋게지낼것을간청하였으나조정은이를거절하기로하고 선생 ( 박규수 ) 이조정의뜻을문서로작성하였는데, 국가의체면을살리기위해서였지선생자신의의견은아니었다. 선생은계속탄식하며말씀하시기를 지금의세계사정을살펴보면, 내치와외교의기회를놓치지않고힘을기울인다면오히려스스로보존할수있으나, 만약그렇지않으면정세에어두워지고약해져서망국의길을걷게되는것이하늘의이치이니누구를탓할수있으랴. 라고하였다. - 박규수전집 - 전날강남에서군대를움직일때에는청이서양에서대포를사들였으므로대포를만들줄아는서양인이더유리하였으나, 요즈음에는청이서양대포를모방하여만들어쓰기때문에서양인의유리한점이사라지게되었습니다. 전날에는청상인이화륜선 ( 증기선 ) 을빌려썼기때문에서양인이이로써이득을얻었으나, 오늘날에는청이역시화륜선을모방해만들어다시는빌려쓰지않으므로서양인이또한이득을잃게되었습니다. - 박규수의상소문 (1872) - 박규수는 1866년평양감사로있을때제너럴셔먼호를제압하였다. 그러나박규수는청에서전개되고있던양무운동에주목하였고국제정세의변화를간파하고있었다. 그는일본과의통상개항문제가제기되자다른관료들과달리이를찬성하였다. 152 Ⅴ. 국민근대국가의수립의모색모색

청 일본 조선의개항 자료 1 난징조약 (1842) 제2조광저우, 샤먼, 푸저우, 닝보, 상하이등다섯개항구를개항하고, 개항장에거주지와영사를설치한다. 제3조홍콩을영국에할양한다. 제8조영국인과그식민지인의치외법권을인정한다. 제10조수출입상품에대한관세율은양국이협의하여결정한다. 난징조약의체결장면 자료 2 미 일수호통상조약 (1858) 제2조시모다와하코다테이외에다음의장소를개방한다. 가나가와, 나가사키, 니가타, 효고. 제4조일본에수출입하는모든상품은미국과일본정부가협의하여정한세율에따라일본정부에관세를납부한다. 제6조일본인에대해범죄를저지른미국인은미국영사재판소에서조사를받아야하고미국법에의하여처벌되어야한다. 제7조일본개항장에서미국인이걸어서오갈수있는거리는 100리이내로한다. 동아시아 3 국의초기개항장 자료페리의내항 (1854) 3 강화도조약 ( 조 일수호조규 )(1876) 제1관조선국은자주국이며일본국과동등한권리를가진다. 제4관조선정부는부산외에두항구를개방한다. 제5관일본인이자유롭게왕래하면서통상을할수있게한다. 제7관조선국연해의섬과암초는극히위험하므로일본국항해자들이수시로해안을측량하도록한다. 제10관일본국인민이조선에서지정한각항구에서죄를저질렀을경우만 일조선과관계가되더라도모두일본국관원이심판한다. 강화도조약 ( 조 일수호조규 ) 의체결장면 1 자료 1~3 에서불평등한조항을찾아비교해보자. 2 세나라가불평등조약을체결하게된이유를이야기해보자. 3 자료 3 의제 1 관이청, 조선, 일본의관계에미친영향을생각해보자. 1. 개항과근대국가수립 153

2 자강을위한노력 학습목표근대국가를수립하기위해 3 국이서양문물을수용하는과정을파악할수있다. 청, 양무운동을전개하다개항을계기로동아시아국가들은외세의침략과간섭을받게되었다. 이과정에서각국의국내정세도급변하였다. 청에서는제1차아편전쟁으로인한전쟁비용과막대한배상금으로조세부담이가중되었다. 이무렵홍수전이크리스트교의영향을받아상제회를조직하고만주족타도를내세우며태평천국운동을일으켰다. 태평천국운동은제2차아편전쟁이후서구열강이청에협조하면서진압되었지만, 청정부내에서는위기감이고조되었다. 청은양무운동을추진하여서구의군사기술을적극도입하였다. 양무운동은중국의고유한의식과제도를유지하면서서양의선진기술을수 양무운동 용하려는자강운동이었다. 양무운동은중앙의일부인사와이홍장등태 평천국운동을진압하는데공을세운지방관료층을중심으로추진되었 다. 양무파는각지에군수공장을설립하고육군과해군을양성하였다. 또한, 민간산업으로투자를확대하여전국에회사와공장을세웠다. 각종서적을번역하고신식학교를설립하였으며, 미국과유럽에많은유학생을보냈다. 그러나양무파는보수적인관료들로부터견제를받아중앙권력을장악 진링기기국난징에세워진진링기기국은총포와화약을생산하는공장이었다. 여기에서만들어진신식무기는대부분이홍장의부대에보급되었다. 하거나개혁을통일적으로추진할만한세력을이루지못하였다. 새로세 워진회사와공장에대한관료들의부당한경영간섭과자금및판매망의 부족도문제였다. 이로인해양무운동은일관성있게추진되지못하였다. 열린자료 양무운동의추진방향 기계제조라는이일은오늘날외국의도전을막아내기위한바탕이되며, 자강의근본입니다. 서양식기계는농경이나직포, 인쇄, 도자기제조등의용구를모두제조할수있고, 백성의생계와일상생활에도움이되는것이기도하며, 원래부터오로지군사상의무기만을위해서만들어진것은아니라는점입니다. 기계의뛰어난점은물이나불의힘을빌려인력과자재의낭비를줄여주는데있습니다. 이렇게수십년이지나면중국의부유한농민과상인들사이에서이익을추구해서양식기계생산을추진하는사람이나타나게될것입니다. - 이홍장의상소문 - 위글은양무운동의추진방향을보여주는상소문으로, 서양기술을수용하여군사력을강화하고경제적부강을추구해야함을강조하고있다. 이홍장 154 Ⅴ. 근대국가수립의모색

일본, 천황중심의근대국가를만들다 개항이후일본에서는열강의침략과사회적혼란속에반막부세력이 등장하였다. 이들은에도막부를무너뜨리고천황을중심으로한중앙집 권국가를수립하여개혁을추진하였다 ( 메이지유신, 1868). 메이지정부 이토히로부미 이와쿠라도모미 는미국과유럽지역에사절단을파견하여미국과체결한불평등조약을개정하려하였다. 사절단은미국의거부로조약개정에실패하였지만, 서구 12개국에서정치 군사제도를돌아보며근대화정책을조사하였다. 메이지정부는사족 ( 무사층 ) 과평민을구별하던신분제를폐지하였다. 막번체제를해체하고현을설치하여중앙집권적인행정체계를마련하는한편, 징병제를실시하고육군과해군을설치하였다. 또, 토지가격을기준으로소유자에게세금을부과하여재정의안정을꾀하였다. 메이지정부는철 메이지정부의구미사절단 (1871. 12.~1873. 9.) 근대화의주역이되었다. 이들은이후일본 도와광산, 제사와방직, 목축분야를중심으로식산흥업정책을추진하였다. 서구의학문과교육제도를받아들여소학교의무교육제를실시하고대학을설립하였다. 메이지정부는협상을통해열강과의불평등조약을개선하고자노력하였다. 그러나주변국에는강경한태도를보였다. 타이완을침략하고강화도를공격하였으며, 청및조선과각각조규를체결하여국제관계를새롭게정립하였다. 또, 류큐왕국을해체하여영토로편입하고홋카이도와쿠릴열도를영토로확정하였다. 개혁추진과정에서생활이불안정해진농민과특권을잃은사족들의저항이일어났다. 메이지정부는이를진압하고대외침략으로이들의불만을해소하고자하였다. 1870년대부터의회설치와입헌정치를주장하는자유민권운동이일어나기도하였다. 메이지정부는이들의요구를일부받아들여 1889년입헌군주제를규정하는메이지헌법 ( 대일본제국헌법 ) 을제정하였다. 그러나메이지헌법은천황을신성한원수로규정하고주권이천황에게있음을명시함으로써국민의기본권을제한하였다. 생각넓히기 천황은어떻게신격화되었을까? 일본의천황은메이지헌법과같은날발표된황실전범 ( 典範 ) 에의해신격화되었다. 국가 의 3권은천황아래위치하였으며, 각대신은천황이임명하고천황에게만단독으로책임을졌다. 일본군대는국민의군대가아니라천황의군대였다. 천황은육 해군을지휘 명령할수있었으며, 내각과의회는여기에관여할수없었다. 메이지정부는천황에절대복종하는의식을심어주기위해모든학교에천황의초상화를두었다. 충 효와같은유교적덕목을강조한교육칙어도만들었다. 천황과황실을공격하거나비판한사람은대역죄와불경죄로처벌받았다. 대역죄인에게는사형밖에없었으며, 재판도대법원에서만담당하였다. 메이지천황 1. 개항과근대국가수립 155

조선, 청 일대립속에개화를시도하다 유길준 개항이후조선정부는새로운대외교류에대비하여외교와군사, 산업, 병기제조, 외국어교육등을담당하는관청으로통리기무아문을설치하였 다 (1880). 또한, 관리들을일본과청에파견하여문명개화의현장을조사하 고신문물을배워오도록하였다. 조선정부는신식군대인별기군을설치 홍영식 민영익 서광범 하여근대식군사훈련을시작하였다. 그러나보수유생들은개화정책에반대하는위정척사운동을일으켰고, 경제적으로어려워진도시민과농민의불만도높아졌다. 때마침구식군대 미국을방문한보빙사 (1883) 이밖에도조선은수신사, 영선사등을파견하여각국의신문물을배워왔다. 의군인이별기군과의차별등에분노하여임오군란을일으키자많은도시 민이이를지지하였다. 조선정부는청의지원으로이를진압하였다. 청은한성에군대를주둔하고내정간섭을강화하였다. 정부내개혁세력은개혁의 방향을둘러싸고둘로갈라섰다. 온건개화파는청의양무운동을본받아서구문물을받아들이고자하였고, 급진개화파는청의내정간섭과더딘개혁을비판하며일본과같은문명개화를추진하고자하였다. 급진개화파는베트남에서의청 프전쟁을계기로청군의상당수가조선에서철수하자갑신정변을일으켰다. 그러나기대했던일본의도움이미미하였고, 청이강력히대응하면서정변은실패하였다. 이후조선정부의개화정책이위축되었고, 청은내정간섭을더욱강화하였다. 조선정부는여러서구국가와조약을체결함으로써새로운국제관계를만들고자하였다. 서양의면제품이대량으로수입되었고외국상인은개항장을벗어나내륙까지진출하는등외세의경제침투도확대되었다. 조선정부도이에대응하여공장을세우고민간상회의설립을지원하였다. 개화와개화파에대한민심의변화 자료 1 1881 년나는영선사로, 김옥균은조사시찰단으로일본에건너갔다. 다같이나라를일으킬것을기약하였다. 임오군란이후부터청은우리나라내정에자주간섭하였다. 나는청나라당으로지목되었고, 청국이우리의자주권을침해하는데분노해갑신정변을일으킨김옥균은일본당으로지목되었다. 이후일이허사로돌아가자세상은그를역적이라하였는데, 나는정부에몸을담고있어그를공격할수밖에없었다. 그러나그의마음은결코다른나라에있지않았고, 애국하는데있었다. - 김윤식, 속음청사 - 자료 2 밝은지혜를가진군주가여러나라의문명과기술을살피려노력함으로써여러방면에서바라는바를조금 씩이루게되었고희망을가질수있었다. 이러한와중에김옥균등 4, 5인개화당의과격한행위가나라를위태롭게하였고, 청국의억압은과거의배가되었다. 개화를일컫는자는나라의적으로간주되고개화에관한논의는흔적없이사라지고말았다. - 윤치호일기 - 1. 갑신정변을전후로개화와개화파에대한사람들의생각이어떻게바뀌었는지말해보자. 156 Ⅴ. 근대국가수립의모색

3 학습목표 동아시아질서의재편 전통적책봉 조공질서가 1870년대부터 1894년청 일전쟁사이에어떻게바뀌었는지이해할수있다. 전통적국제질서가바뀌어가다일본은 1871년들어외교관계를재조정하며대외팽창을모색하였다. 우선청과대등한관계를규정한청 일수호조규를체결하였다. 청정부는서구열강에대한공동대응을모색하고자일본의요구를받아들였다. 이로써일본은중국을중심으로전개되던동아시아의전통적국제질서에서벗어나청에버금가는지위를대외적으로과시하였다. 이로써조선과의외교도유리하게풀어나갈수있게되었다. 일본은조선과강화도조약 ( 조 일수호조규 ) 를체결하면서 조선이청으로부터의자주국 임을명시하여조 청간의외교관계를약화시켰다. 조선정부 의일부인사들도일본과전통적인교린관계를지속하고청과의관계를새롭게조정할필요성을느끼고있었다. 한편, 일본은청 일사이에서이중외교를하고있던류큐왕국을무력으로병합하고오키나와현을설치하였다. 조선에서는갑신정변을계기로청의간섭이강화되고일본의영향력이줄어들었다. 청과일본은톈진조약을체결하여조선에변란이나중대사건이일어나파병할경우상대방에게미리통보하기로약속하였다. 이로써청 일전쟁이일어날때까지약 10 년간조선을둘러싸고청과일본사이에별다른충돌이발생하지않았다. 일본은조선의정치문제에직접간여하지않는대신친일세력의확대와경제침투에힘을기울였다. 또한, 청과의대결에대비하여군비를확충하였다. 청은위안스카이를내세워조선의내정과외교에대한간섭을강화하고, 청상인의불법적인활동까지옹호하면서경제적영향력을확대하였다. 제1조대일본국과대청국은더욱화의를돈독히한다. 제8조양국의개항장에는서로이사관을두고자국상민을단속할수있다. 대략가재, 산업, 공사, 소송에관계된사건은모두재판에부치고, 서로자국의법률로취조하도록영사재판권을승인한다. - 청 일수호조규 - 생각넓히기 영국은왜거문도를점령하였을까? 조선정부는청과일본의영향력이확대되는것을견제하기위해서양과의교섭에나섰다. 러시아를끌어들인것도이때문이었다. 당시러시아는얼지않는항구를획득하고바다로진출하기위해남하정책을추진하고있었다. 러시아의남하정책은영국의인도지배와중국에서의이권을위협하였다. 영국군은러시아의남하를견제하기위해거문도를점령하였다. 그러나러시아의개입을우려한청 일의외교교섭과조선정부의항의로영국군은 2년만에자진철수하였다. 조선문제는이즈음부터국제문제가되었다. 1880 년대한반도를둘러싼국제정세 1. 개항과근대국가수립 157

청 일전쟁으로전통적국제질서가무너지다 1890년대들어한반도를둘러싸고청 일이경쟁하는가운데영국과러시아도여기에가담하면서동아시아지역의정세는복잡해졌다. 1894년경에이르러일본은청과맞설수있는군사력을갖추게되었다. 일본내에서는러시아가한반도에본격적으로진출하기전에한반도를세력권으로확보하자는강경론이확산되었다. 때마침조선에서동학농민전쟁이일어나자일본은청의출병을빌미로대규모군대를파견하였다. 이에동학농민군이정부군과전주화약을체결하고활동을멈추었다. 일본군은조선에머무를명분이없었으나, 철수를거부하고경복궁을점령하였다. 이어경기도의풍도앞바다에서청의군함을공격하여 청 일전쟁의전개 청 일전쟁을일으켰다. 당시러시아는독일과의대립으로조선에관심을기 울일수없었고, 영국은영 일통상항해조약을체결한상태라일본의공격 을묵인하였다. 일본군은평양전투에서승리하고, 뤼순을거쳐랴오둥반도를장악하였다. 이어산둥반도를점령하고베이징까지공격할기세를보였다. 한편, 일본군은전선의후방인조선지역에별도의부대를편성하여저항을계속하는동학농민군을진압하고많은민간인을학살하였다. 일본은청과시모노세키조약을체결하고일본정부의 4년재정보다많은금액을배상금으로받았다. 또한, 청에서열강과같은지위와발언권을얻게되었다. 허약한청의실체가드러나면서열강사이에중국분할경쟁이가속화하였다. 청은조선과의책봉 조공관계가끝났음을인정하였고, 조선에대한영향력을상실하였다. 일본의대륙팽창도이때를계기로본격화하였고 중국인에게소리를지르는일본의어린이 ( 일본만화자료관소장 ) 청 일전쟁을전후로청에대한일본인의우월의식과멸시의식을잘보여준다. 일본사회에청과조선에대한우월의식과멸시의식이확산되었다. 1882 년 임오군란이후조선에진출해특권을누리고있던청상인들이대거철수하 였고, 일본상인의진출이다시활기를띠기시작하였다. 시모노세키조약과동아시아정세 제1조청국은조선의독립을인정한다. 제2조랴오둥반도및타이완, 펑후제도를일본에할양한다. 제4조배상금 2억냥을일본에지불한다. 2 억냥 : 일본정부는배상금을당시국제통화인영국화폐 ( 파운드 ) 로받았다. 1. 제 1 조에서 조선의독립 이란어떤의미인지말해보자. 시모노세키조약의체결장면 158 Ⅴ. 근대국가수립의모색

19 세기서구열강의동남아시아침략과동북아시아 영국과네덜란드의약속서구열강은동남아시아에서나오는향신료와설탕을비롯한각종자원이필요하였다. 처음이지역에제국주의적지배질서를구축한나라는네덜란드와영국이었다. 동남아시아에서막대한이윤을얻고있던두열강은 1824년런던조약을체결하여믈라카해협을경계로세력권을양분하기로합의하였다. 이즈음부터네덜란드는오늘날의인도네시아영토에해당하는지역에만관심을두었고, 영국도미얀마를시작으로동남아시아의대륙지역에만관심을두었다. 이에뒤늦게동남아시아로침략을모색하던프랑스는인도차이나지역에주목하였다. 19세기말에는에스파냐가필리핀인의저항과미국의개입으로필리핀에서물러났다. 이후미국이필리핀인의저항을누르고필리핀을지배하였다. 영국군의미얀마공격 베트남에서책봉 조공질서의와해프랑스는베트남남부의사이공을점령하고, 캄보디아를보호국으로만들었다. 1873년베트남북부의하노이에대한침략은흑기군의지원을받은베트남의저항으로실패하였다. 그러나프랑스는다시하노이를공격하여점령하였고 1883년베트남을보호국화하면서청과의책봉 조공관계를단절시켰다. 이에청의군대가출병하여청 프전쟁이벌어졌으나, 패배한청은베트남이프랑스의보호국임을인정하였다 ( 톈진조약, 1885). 이후프랑스는라오스, 캄보디아를합쳐인도차이나연방을조직하였다 (1887). 이로써네덜란드, 영국, 프랑스는태국을제외한동남아시아전역을식민지로분할하여지배하였다. 이제남은것은거대한청과작은나라조선뿐이었다. 열강의동북아시아침략방식동남아시아에서와달리, 서구열강은청과조선을식민지로만들어직접지배하려하지않았다. 열강은자신들의이익을극대화하면서영향력을확보하는데더관심을두었다. 인도의세포이항쟁을비롯하여 1820년대부터영국과미얀마사이의세차례에걸친미얀마전쟁, 네덜란드와인도네시아사이의자와전쟁 (1825~1830) 등동남아시아민중의강력한저항을경험하였기때문이다. 광대한영토에 4억이넘는인구가살고있던청을지배할만한경제력과군사력을갖춘열강은없었다. 실패했을때의부담을감당할수있는열강도없었다. 특히영국과미국에서기계및면방직공장을운영하던기업가들은청에서의안정적인이윤을얻는데더큰관심을가지고있었다. 청 프전쟁 (1884~1885) 열강의동남아시아분할 1. 개항과근대국가수립 159

2 러 일전쟁과 3 국의다른길 생각열기 열강은의화단운동을계기로중국분할경쟁에서벗어나지배공조체제를확립해갔다. 만주와한반도를둘러싼열강간의이해관계도러 일전쟁을계기로조정되기시작하여한 일강제병합으로이어졌다. 열강간의경쟁과전쟁, 협조속에서동아시아각국은어떤선택을하였을까? 핵심용어 삼국간섭, 대한제국, 변법자강운동, 러 일전쟁, 동유운동, 한 일강제병합, 신해혁명 베이징의동남각루의화단운동당시 8개국연합국의공격으로파괴되었다. 1 삼국간섭과동아시아정세 학습목표삼국간섭을둘러싼국제관계와한 중 일의선택에대해이해할수있다. 세계정세와동북아시아, 그리고삼국간섭청 일전쟁직후일본이주도하는동아시아질서가형성되는듯하였다. 그러나시모노세키조약이체결된지 6일후러시아가독일, 프랑스와함께일본으로하여금랴오둥반도를청에반환하도록압력을가하였다 ( 삼국간섭, 1895). 열강중에당시동아시아에서가장큰영향력을행사하고있던영국은러시아의남하를막기위해일본을지지하였다. 그러나유럽과아프리카에서영국과영토확장경쟁을벌이고있던독일과프랑스는동맹관계에있는러시아를지지하였다. 독일은청으로부터해군기지를확보하고자하였고, 중국의남쪽지역에관심을갖고있던프랑스는일본이시모노세키조약에따라타이완을차지하는것을막고자하였다. 열린자료 러시아의랴오둥반도반환요구 (1895. 4.) 러시아황제폐하의정부는일본이청을향하여요구한강화조약을살펴보니, 그요구에관계되는랴오둥반도를일본이소유하는것은항상베이징을위험하게할뿐만아니라그와동시에조선의독립을유명무실하게하며이는장래극동의영구적인평화에장애를주는것이라판단한다. 따라서러시아정부는일본황제폐하의정부에향하여성실한우의를표하기위해, 일본정부에권고하노니랴오둥반도를영유하는것을포기하기를바라는바이다. - 일본외교연표및주요문서 - 러시아는동북아시아의평화를내세우며만주에서의영향력을확보하고일본의진출을저지하고자하였다. 160 Ⅴ. 근대국가수립의모색

랴오둥반도를포기한대가로일본은 3 천만냥의배상금을받았다. 그러나일본사 회에서는러시아에대한적대감이고조되었다. 조선과만주를둘러싼러 일간의경 쟁은이후더욱격화되었다. 일본, 체제안정속에서군사강국을추구하다삼국간섭을계기로일본사회에서는러시아와의전쟁을준비해야한다는여론이형성되었다. 메이지정부는청으로부터받은배상금의대부분을군사비로사용하였다. 랴오둥반도를청에반환한일본은만주를놓고러시아와협상을할지영국과동맹을맺을지고민하기시작하였다. 일본은영국과의불평등조약을폐기한것을시작으로일본내열강의거류지를폐지하고치외법권을철폐하였다. 관세자주권은 1911년에모두회복하였다. 또한, 일본에서는제조업을중심으로산업자본이형성되고자본가계급이등장하였다. 공장 노동자가늘어가면서노동자의지위를지키고생활을향상하고자하는노동운동이일 일본의청 일전쟁배상금사용처 어나기시작하였다. 또, 소작료수입에만의존하는부재지주가늘어났다. 청, 반식민지화속에서근대화를시도하다청은막대한전쟁배상금을지불하기위해열강으로부터차관을들여오는 조차지 합의나협정에따라다른나라에일시적으로빌려준영토이다. 대신그들에게여러특권을제공하였다. 열강은청의각항구에조차지를두고철도부설권과광산채굴권등을차지하며경쟁적으로세력을확장하였다. 캉유웨이와량치차오를비롯한중국의지식인들은변법자강운동을추진하여경제 군사 문화 교육방면의근대화를꾀하였다. 변법파는입헌군주제를도입하고자하였으나보수관료의반대로실패하였다. 중국민중은제국주의의분할경쟁과열강의침략에반발해의화단을조직하여봉기하였다. 의화단은청정부의묵인아래서양세력을몰아내자고주장하였으며, 교회당을불사르고외국공관을공격하였다. 이에일본을비롯한 8개국연합군이의화단운동을진압하고베이징을점령하였다. 열강의중국분할경쟁 생각넓히기 변법자강운동당시서구식의회는어떤의미였을까? 청 일전쟁에서패배하자, 청의지식인과관료들은일본이강해진이유가운데하나로입헌정치제도를들었다. 청말의개혁사상가인정관응은 의원이시비를가리면천하의영특하고지혜로운선비와백성이모두충성하고포부를펼칠것 이라며의회제도입을주장하였다. 그는 이렇게되면외세가더이상청을능멸하고침략하지못할것 이라고보았다. 변법자강운동시기에서구식의회제도는개개인의자유와권리를향상하기위한것이라기보다나라를신속하게부강하게하기위한제도로받아들여졌다. 2. 러 일전쟁과 3 국의다른길 161

청은 5년예산에해당하는 4억 5천만냥의배상금을 39년동안나누어지불하기로하고, 베이징주변에열강의군대가주둔할수있다는내용의조약을체결하였다 ( 신축조약, 또는베이징의정서 ). 서구열강과일본은이때부터일본이만주를침략하는 1931년까지중국문제를둘러싸고협조체제를유지하였다. 대한제국, 근대국가수립을지향하다청 일전쟁이후조선에서청이영향력을상실하자임오군란이후조선에와온갖횡포를부리던청의특권상인도빠져나갔다. 이를대신하여진출한일본상인은면직물을중심으로조선의대외무역을장악해갔다. 청 일전쟁과정에서조선정부를장악한일본은내정개혁을명분으로갑오개혁에 연합국에의해찢기는중국 관여하였다. 일본의세력확대를견제하기위해고종과명성황후가러시아에접근하 자, 일본은명성황후를시해하였다. 위협을느낀고종은러시아공사관으로거처를옮겼다. 그러나독립국으로서의위신이 떨어지고열강의침탈이가속화되자, 1 년후환궁하여대한제국을선포하였다 (1897). 대한제국은자주독립국임을내세우고상공업과근대교육을진흥하는데힘썼다. 대 황궁우 환구단 한제국은열강사이의세력균형을통해자주권을확보하려노력하는한편, 청과동등한통상조약을체결하였다. 민간에서도자강개혁과자주독립을주장하는독립협회가조직되고만민공동회가열렸다. 그러나독립협회의주장은황제권을강화하려는대한제국의의도와달랐다. 독립협회는보수파관료와충돌 환구단과황궁우환구단은고종이대한제국을선포하고황제에즉위하면서하늘에제사를지낸곳이다. 뒤쪽으로보이는건물은위패를모신황궁우이다. 하면서해산당하였다. 독립협회와만민공동회의활동은자유민권 사상을보급하여자강개혁정신을확산하였으며, 민중이직접참여 하였다는데의미가있다. 1880~1890 년대조선을둘러싼서구열강의움직임 아래자료는 1898년러시아의장군이조선을둘러싼열강의움직임을본국에보고한내용이다. 일본은오랫동안비밀스럽게혹은공공연하게동방에서자신의지위를강화하기위해조선에대한영향력을확대하고자하였습니다. 상선을보유한유럽의열강과미합중국도처음에는이나라가놀랍도록부유할것으로생각하여주로자신들의공산품을판매하고조선으로부터쌀과금을반출할목적으로조선의개방을위해분주하게움직였습니다. 외국과의교역을위한원산, 부산, 제물포의개항은곧조선의막대한부에대한추측을산산이부숴놓았으며, 어떠한유럽열강도, 그리고미합중국도특별한상황에서조선에대한영향력을확보하려들지않았습니다. - 러시아문서번역집 - 1. 조선에대한열강의태도가바뀐이유를설명해보자. 162 Ⅴ. 근대국가수립의모색

2 학 습 목 표 러 일 전쟁과 동아시아 러 일 전쟁의 전개 과정과 이후 동아시아 각국의 변화를 파악할 수 있다. 열강의 대리전쟁, 러 일 전쟁에서 일본이 승리하다 러시아는 의화단을 진압하기 위해 파병한 군대를 만주에 주둔하여 대한 러시아 일본 영국 미국 제국과 만주에 대한 영향력을 강화하였다. 이에 일본은 러시아에 만 한 협 상을 제시하였다. 대한 제국에서 일본의 지배적 지위를 인정하는 대신 러시 아의 만주 지배를 인정한다는 내용이었다. 일본의 주장은 러시아의 팽창을 우려한 미국과 영국의 지지를 받았다. 유럽과 서아시아 등지에서 영국과 대 립하고 있던 독일은 러시아와 함께 영국에 대결하면서도 동유럽의 발칸 지 역을 놓고 러시아와 경쟁하고 있었다. 이에 독일은 러시아가 동아시아 쪽에 일본이 러시아와 싸우도록 등을 떠미는 영국과 미국(조르주 비고의 삽화) 관심을 갖도록 유도함으로써 발칸 지역에서 자국에 유리한 정세를 만들려 하였다. 결국 만주와 한반도를 둘러싼 러 일 간의 이해 충돌과 열강 간의 복잡한 관계가 얽히면서 만 한 협상은 타결되지 못하였다. 일본은 1904년 2월 인천과 뤼순에 있던 러시아 군함을 공격함으로써 러 일 전쟁을 일으켰다. 대한 제국은 두 나라 사이에 전쟁의 기운이 감돌 자 국외 중립을 선언하였지만, 일본의 강압으로 한 일 의정서를 체결하였 다. 일본은 전쟁 중에 독도를 무단으로 점령하였다. 일본군은 1905년 봉천 전투와 동해 해전을 계기로 승전할 수 있는 기회를 잡았다. 유리한 전황을 확보한 일본은 미국에 러시아와의 중재를 요청하였 다. 일본은 러시아가 항복할 때까지 전쟁을 끌고 가지 않고 끝낼 필요가 있 었다. 일본군은 전투로 인한 피해보다 병사들의 동상과 굶주림으로 어려움 러 일 전쟁의 전개 을 겪었다. 열린자료 러 일 전쟁과 독도 기밀 제276호를 수령함. 1. 귀관은 아래 각 장소에 파견원, 재료 등을 내려준 다음 그곳을 출발하여 아래 임무를 수행할 것. (나) 리앙코르도 는 전신소 설치에 적합한가 아닌가를 시찰할 것. 리앙코르도: 독도를 가리키는 리앙쿠르락 의 일본식 표현이다. - 군함 쓰시마 전시 일지 - 위 자료는 일본이 1904년 11월 군함 쓰시마호에 독도를 직접 조사하도록 지시한 문서이다. 러 일 전쟁 초반 일본은 동해에서 러시아 함대를 먼저 발견하여 부족한 전력을 만회하고자 독도에 망루를 설치할 계획을 세웠다. 일본은 쓰시마호의 정찰을 통해 독도의 동도와 서도에 망루를 설치할 후보지를 선정하고 식수 문제를 해결할 필요가 있음을 확인하였다. 러 일 전쟁 동안 일본은 20개의 망루를 조선에 세웠는데, 1905년 8월 독도에 1개를 설치하였다. 2. 러 일 전쟁과 3국의 다른 길 163

일본은미국과영국에국채를팔고세금을거두어조달하던전쟁비용도거의한계에도달한상태였다. 한편, 러시아에서는전쟁에패배할가능성이높아지자전쟁을반대하는목소리가높아졌다. 차르에반대하는혁명운동까지일어나면서러시아는국내치안을우선안정시킬필요가있었다. 독일과국경을맞대고긴장관계를유지하고있던동맹국프랑스는러시아가빨리전쟁을끝내고유럽문제에도관심을갖기를원하였다. 전황과국제정세가유리했던일본은미국과가쓰라 태프트밀약, 영국과제2차영 일동맹을연달아 러 일전쟁후일본의영토 체결하여이들로부터한반도에서의독점적지위를보 장받았다. 전후러시아와맺은포츠머스조약에서도이 를약속받았다. 일본은러시아가건설중인뤼순과다롄을차지하고창춘이남의철도 부설권을양도받았다. 이로써일본은남만주지역을영향권에두게되었다. 나아가일 본은북위 50 도이남의사할린섬까지할양받았다. 대한제국의운명을결정한열강간의조약 자료 1 일본과미국의밀약 자료 2 셋째, 러 일전쟁의원인이된한국은일본이지배할것을승인한다. - 가쓰라 태프트밀약 (1905. 7.) - 일본과영국의합의 제3조일본국은한국에서정치 군사 경제상탁월한이익을옹호 증진하는데에정당하고필요하다고인정되는지도 감리및보호조치를한국에서집행할권리를가진다. - 제2차영 일동맹 (1905. 8.) - 자료 3 일본과러시아의조약 제2조러시아제국정부는일본제국이한국에서정치 군사 경제상으로탁월한이익을가진다는것을인정하고, 일본제국정부가한국에서필요하다고인정하는지도보호및감리의조치를취하는데이를저지하거나간섭하지않을것을약정한다. - 포츠머스조약 (1905. 9.) - 러 일전쟁을중재하는미국의루스벨트대통령 1. 자료 1, 2에서미국과영국이일본의대한제국지배를승인한이유가무엇인지조사해보자. 2. 자료 3을토대로한반도에서일본과러시아의지위가어떻게달라졌는지삼국간섭시기와비교해보자. 3. 포츠머스조약이후일본이대한제국을어떻게상대했는지이야기해보자. 164 Ⅴ. 근대국가수립의모색

러 일전쟁이후동아시아일본은러 일전쟁때의지나친군사비지출로긴축재정을실시할수밖에없었다. 그런와중에도군수산업과연관이있는기계, 제철분야를중심으로중공업이발전하였다. 방적업에서는몇몇기업이시장을독점하는현상이나타났다. 산업, 금융, 상업분야를지배하는미쓰이, 미쓰비시와같은재벌이형성되기시작하였다. 러 일전쟁을외교적으로마무리한일본은 1905년 11월을사조약을강제로체결하고대한제국을보호국화하였다. 이에따라대한제국의도시지역을중심으로애국계몽운동이일어났으며, 농촌지역에서는의병전쟁이전개되었다. 일본은포츠머스조약을통해확보한만주에서의이권을유지하기위해청정부와 베이징조약을체결하였다. 러시아가일본에양도한청의영토에관한권리를인정받았고, 탄광과철도에관한이권도보장받았다. 또한, 일본은만주지역에서식민정책을구체적으로추진하고자관동도독부를설치하고남만주철도주식회사를세웠다. 청에서는입헌파와공화파가나타났다. 입헌파는러 일전쟁에서일본의승리를입 일본의제철소인야하타제철소러 일전쟁때늘어나는철강수요를감당하며성장을거듭하는가운데이후일본제철산업의중심기업으로발전하였다. 헌제의승리로간주하며입헌군주제를시행하자고주장하였다. 공화파는전제군주국가인청을무너뜨리고민주공화제국가를수립하자며반청활동을벌였다. 두세력은입장이달랐지만일본의경험을배워야한다고주장한점에서일치하였다. 베트남의지식인들은일본이러 일전쟁에서승리하자일본의근대화경험을배우기위해청년들을일본에유학보내는동유운동을벌였다 (1905~1908). 또한, 근대적 학교를수립하여민족의식을함양하고자하였다. 이에베트남을지배하고있던프랑스 는동유운동을방해하고학교를통제하는등민족운동을탄압하였다. 월남망국사 (1905, 연세대학교소장 ) 일본의침략에대한위기의식을강조하기위해번역되었지만통감부가금서로지정하였다. 열린자료 러 일전쟁으로확보한만주권익지키기 이번에러시아의강화결과만주의일부가제국의세력범위에포함하는것으로되었기때문에제국에서는세력을유지 확립하는것이필요하므로 청국에대해요구해야할조건은제국의앞날을고려하고내외의상황과세력을살펴 만족스러운것이되지않으면안된다. 1. 강화조약제3조에따라러 일양국군대가만주에서철퇴할때청국정부는즉시위철퇴하는지방에서안녕과질서를유지하기에충분한행정기관을설정할것. 4. 청국정부는어떠한명분에서든일본의동의없이만주의일부라도다른나라에할양하거나또는다른나라의점령을승낙하지않겠다는것. 5. 청국정부는만주내지에서일본이지정한도시를외국인의상공업및거주를위해개방할것. - 일본외교연표및주요문서 - 일본은포츠머스조약으로우위를인정받은대한제국에서의권익을구체화하기위해을사조약을강요하였다. 또, 러시아로부터넘겨받은남만주에서의모든권익을청이인정하도록하기위한기본요구사항을만들었다. 일본은 1905년 12월청과조약을체결하여이를확정하였다. 2. 러 일전쟁과 3 국의다른길 165

3 한 일강제병합, 신해혁명과동아시아 학습목표한 일강제병합과신해혁명이동아시아국제관계에서차지하는의미를확인할수있다. 만주를둘러싸고러 일 청사이에이해관계가조정되다일본은 1905년청과조약을체결하여포츠머스조약에서규정한만주에서의권익을보장받았다. 그러나일본은러시아와만주에서의세력권을명확히구분하여이를더욱안정되게확보하고자하였다. 특히동아시아에서의이익균점을내세운미국이열강간의이해관계가확립되지않은만주지역의이권에대하여깊은관심을갖고있었으므로, 러시아와일본으로서는부담을느낄수밖에없었다. 일본과러시아는대한제국에서의권익을서로보장하고, 만주의창춘을경계로남만주와북만주를각자의세력범위로하는제1차러 일협약을체결하였다. 일본으로 러 일전쟁전후의세계정세 서는동맹국인영국이이미프랑스, 러시아와각각협상을체결하여독일을경계하고 있었으므로러시아와협력하는데주저할필요가없었다. 이로써일본은만주와대한제국에서의지위를더욱공고히하고이권을안정적으로보장받을수있었다. 일본정부는청및러시아와의협력을바탕으로대한제국을배제한채청과간도협약을체결하여국경선을확정하고, 간도가청의영토임을인정하였다 (1909). 간도협약의결과일본정부는북간도에외무성 1908년준공된창춘의관성자역왼쪽은일본철도이고, 오른쪽은러시아철도이다. 러시아와일본은서로를경계하여기차선로의폭을달리만들었다. 소속의영사관경찰을배치하고이곳에거주하는한국인의삶에직접 개입할수있게되었다. 생각넓히기 일본과러시아는만주지역의이권을어떻게분할하였을까? 1907 년 7월일본과러시아는제1차러 일협약을체결하여만주의창춘을경계로두나라의세력권을나누기로합의하였다. 러시아는남만주와대한제국을일본의세력권으로인정하였고, 일본은외몽골과북만주지역을러시아의세력권으로인정한것이다. 이에따라일본과러시아는각자자신의세력권에서실행하는권리의양도와청구를방해하지않기로약속하였다. 이합의는 1931 년일본이만주를침략할때까지유지되었다. 또한, 러시아는대한제국과일본사이에남아있던조약과협정을인정하며방해하거나간섭하지않기로합의하였다. 일본은대한제국에서러시아를최혜국으로대우할것을약정하였다. 창춘의관성자역은만주의세력권을양분한러시아와일본이만나는상징적인공간이었다. 일본이차지한다롄과러시아가건설한하얼빈을기차로다니기위해서는관성자역에서내려상대국의기차로갈아타야하였다. 만주지역에서의일본과러시아의이권분할 166 Ⅴ. 근대국가수립의모색

한 일강제병합과신해혁명, 동아시아국제관계의전환점 1910년 8월, 일본은대한제국을자국의식민지로편입하였다. 여기에반대하는열강은없었다. 이로써 19세기초동남아시아에서시작된열강간의동아시아영토분할경쟁은끝이났다. 1911년중국에서는신해혁명이일어나이듬해중화민국이세워졌다. 중국남부에중심을두었던신해혁명세력은청을무너뜨리기위해중앙의권력자인위안스카이와 타협하였다. 원래청정부는혁명세력을제압하기위해위안스카이를내각총리대신 에임명하였다. 그러나위안스카이는자신이대총통에취임하는것을조건으로혁명파 와손을잡았다. 이로써중국의마지막왕조가무너졌으며, 화이관념에입각한중국 한일병합조약 때의한국황제 칙유 ( 조선총독부홍보용 ) 용도가다른국새가찍혀있고황제의서명이없다. 중심의책봉 조공관계도완전히끝났다. 신해혁명은인접한국가와민족에게큰영향을끼쳤다. 신해혁명중외몽골지역이독립을선언하였고, 러시아가이를지지하였다. 만주와몽골에서의권익을위협받게된일본은중국전체에대한영향력을확대하기보다만주와내몽골에서의권익을지키는데외교력을집중하였다. 한편, 베트남민족운동세력은신해혁명의중심지인광저우에서베트남광복회를조직하고 반프랑스무장투쟁을전개하였다. 우창봉기로성립한호북군정부사진속의건물은오늘날신해혁명기념관으로사용되고있다. 신해혁명의의미 자료 1 만주족을반대한공화혁명의이념 저만주라는것은명조 ( 明朝 ) 에대해서는역성혁명을한것에해당되지만, 중국과우리민족에대해서는실로망국멸종 ( 亡國滅種 ) 의원수이다. 지금의정부는다른민족의정부이다. 민족주의를세우면귀족정치를전복할수있지만결코군권전제정치를전복할수는없다. 우리민족이단지민족주의만안다면, 군권전제정치는털끝만치도훼손되지않거니와, 명이원을대신한것처럼종족계 ( 種族界 ) 에변동이생길뿐정치계에는아무런변화가생기지는않는다. 260년이래의귀족정치를전복하려면응당민족주의를세워야하고, 6천년이래의군권전제정치를전복하려면응당국민주의를세워야한다. - 왕징웨이, 민족적국민, 민보 제1 2호 (1905. 10. 11.) - 자료 2 중화민국임시약법 (1912. 2. 13.) 제5조중화민국의인민은종족, 계급, 종교등에관계없이모두평등하다. 제6조인민은이하의각종자유권을향유한다. 1. 인민의신체는법률에따르지않을경우체포, 구금, 신문, 처벌할수없다. 3. 인민은재산보유및영업의자유를갖는다. 4. 인민은언론, 저작, 간행및집회와결사의자유를갖는다. 6. 인민은거주이전의자유를갖는다. 1. 자료 1에서혁명파가내세운공화혁명의성격이무엇인지설명해보자. 2. 자료 2에서강조하는인민의권리가무엇인지말해보자. 신해혁명의지도자쑨원 2. 러 일전쟁과 3 국의다른길 167

3 반제민족운동과워싱턴체제 생각열기 핵심용어 한 일강제병합과신해혁명이후동아시아의국제관계는제1 차세계대전, 워싱턴회의, 중국국민혁명군의북벌을거치며바뀌어갔다. 특히일본이팽창움직임을보이면서이에대응하여한국인과중국인의움직임도바뀌어갔다. 국제관계의변화속에서한국인과중국인은어떻게대응하였을까? 위안스카이, 군벌, 다이쇼정변, 대동단결선언, 3 1 운동, 5 4 운동, 워싱턴회의, 북벌, 신간회 대동단결선언 1 학습목표 3 국의새로운모색 한 일강제병합과신해혁명직후동아시아국가와민족이이에어떻게대응하였는지이해할수있다. 중화민국, 심화되는군벌의혼전 1912년 3월베이징에서임시대총통에취임한위안스카이는혁명파의기대와달리국민당을탄압하였다. 의회를무시하고열강으로부터재정위기해소에필요한차관까지받았다. 쑨원은여기에맞섰지만실패하여일본으로망명하였다. 1913년 10월대총통에정식으로취임한위안스카이는황제제도의부활을시도하며전횡을휘둘렀고, 위안스카이 (1859~1916) 공화제는명목상으로만남게되었다. 열린자료 신해혁명에대한신규식의기대 쑨원선생이상하이로돌아왔다가다시광둥으로간다는소식을듣고만나기를갈망하여어제저녁회중여관에갔다가마침선생과후한민이밖에서돌아오는것을마주쳤다. 후한민의소개로선생을뵈었는데 먼저 중화민국만세, 아세아의첫번째대총통만세 를외쳤다. 선생은공사 ( 公事 ) 가바쁜가운데도내게부드럽게말씀을해주시니영광이더할수없었다. 동포에대한박애의지극한뜻과이웃나라가망한것에대한애통함에서나온것일것이다. 나는세상을구하고백성을구하는선생의위대한업적을칭송한다. - 민권보 (1912. 4. 18.) - 1912년상하이에서동제사를결성한신규식은중화민국과쑨원에게위와같이큰기대를걸었다. 신규식의태도는중국에대한희망이지나치다는비판을받기도하였다. 신규식 (1879~1922) 168 Ⅴ. 근대국가수립의모색

1916년위안스카이가사망하자군벌간의갈등이더욱심화되었다. 각군벌은영향력을확장하기위해자신을후원하는열강에이권을보장하였다. 군사비증대로민중의조세부담은급증하였다. 한편군벌의혼전속에서도군벌이지배한베이징정부는중화민국을대표하는외교권을갖고있었고, 1919년파리강화회의에참석하기도하였다. 일본, 다이쇼정변과정당정치의지속 러 일전쟁이후동아시아의강국으로자리매김한일본은군비확장을계획하였다. 일본육군은신해혁명이일어나자식민지조선에 2개사단을신설하여배치할것을요구하였다. 전쟁으로악화된재정상태를들어반대하는목소리가높았지만, 일본육군은내각의구성을와해시키고가쓰라내각을성립함으로써자신들의주장을관철하려하였다. 이에항의하여다수의군중이국회의사당을포위하고야당과함께 벌족타도, 헌정옹호 를외치는호헌운동을일으켰다. 그결과가쓰라내각이무너졌다 ( 다이 번벌과벌족번벌은같은번 ( 지역 ) 출신자끼리정부요직을독점하고이해관계에따라정치를하는집단을말한다. 당시조슈번벌과사쓰마번벌이유명하였다. 그중대규모무리를이룬이들을벌족이라고한다. 쇼정변, 1913). 일본의정치는이때부터 1931 년까지정계의원로와정당세력을중심 으로전개되었다. 민족운동가, 대한제국의계승자로서국외에서저항을시작하다해외에민족운동의기반을마련하려는움직임은한 일강제병합이전부터시작되어주권을상실한이후에도만주, 연해주, 중국본토, 미국등지에서계속되었다. 민족운동가들은 1917년 대동단결선언 을작성하여민족운동의이념과활동방향을명확히제시하였다. 민족운동 가들은대한제국의주권을일본이아니라자신들이계승하였으며, 독립 이후공화주의국가를수립할것을선언하였다. 백서농장에서자력갱생활동을하는신흥무관학교졸업생 ( 중국지린성류허현 ) 생각넓히기 일본이상설부대로서조선군을설치한이유는? 1915년일본의회는육군의주장대로조선에조선군 2개사단을신설하는계획을승인하였다. 일본육군은 1907년부터제1의적으로러시아를상정하고있었다. 비록러 일협약에따라협조적인관계를유지하고있지만, 일본육군은러시아가러 일전쟁의패배를만회하기위한보복전을벌이거나만주와몽골지역의이권을놓고싸울것을예상한것이다. 그런데일본육군의입장에서교대파견제도는전시동원정책에막대한지장을초래하고있었다. 새로운영토인식민지조선을장악할경찰력이부족하였고, 의병운동도완전히제압하지못한상황이었다. 따라서치안유지를위해서라도부대를상시적으로주둔시켜야한다고보았다. 조선군사령부 (1918) 일본군용산기지에있었으며광복후주한미군기지로바뀌었다. 3. 반제민족운동과워싱턴체제 169

2 제 1 차세계대전과동아시아 학습목표제 1 차세계대전을전후로동아시아국제정세의특징적변화를알수있다. 일본과중국, 제1차세계대전에참전하다러 일전쟁이후대한제국과만주를둘러싼열강간의이해관계가조정되었다. 이와달리유럽에서는발칸반도를중심으로영국을비롯한삼국협상과독일을중심으로한삼국동맹간의긴장이고조되고있었다. 결국 1914년세르비아청년이오스트리아의황태자부부를암살한사건을계기로제1차세계대전이일어났다. 이전쟁은제국주의국가가지배하고있던식민지에서도인력과물자가동원되는세계대전이었고, 전후방을구분할수없는총력전이었다. 영국이독일의무장상선을격파해줄것을요청하자일본은영 일동맹을근거로독일에선전포고하였다. 일본은남태평양의독일령섬들을차지하고독일의조차지인칭다오일대도점령하였다. 일본의제 1 차세계대전참전과산둥이권 전쟁초베이징정부는중립을선언하였다. 그러나 1917년 4월미국이참전하자, 전쟁이끝난후열릴강화회의에서승전국으로서의발언권을확보하기위해참전을선언하였다. 한편, 시베리아에서는내전이벌어졌다. 러시아혁명세력이독일과단독으로휴전하고사회주의혁명을확산하려하자, 혁명에반대하는러시아의백군과혁명세력사이에내전이벌어졌다. 일본을비롯한연합국은백군을지원하 열린자료 일본의침략을비판하고평화를외친사람들 첫째, 뤼순을영세중립지로개방하여한 청 일 3국대표로상설위원회를설치하는등동양평화회의체를구성한다. 둘째, 동북아시아 3국이공동으로뤼순에은행을설립하고각국공용화폐를발행하여경제적측면의공동발전을도모한다. - 안중근, 청취서 (1910. 2. 17.) - 나의입장은명백하다. 일본은아시아대륙에영토를확장해서는안된다. 만주도빨리포기하는것이좋다는것이내가이전부터갖고있던의견이다. 더구나중국산둥성일각에영토를획득하려고하는것은해악에해악을거듭하여위험을증대하게될것이다. 단호히반대한다. 미국은말할필요도없고우리에게호감을갖고있는영국과프랑스사람도반드시놀라서일본의위험성을우려하며일본을극동평화에최대위협국으로간주할것이다. - 이시바시단잔, 동양경제신보 (1914. 11. 15.) - 안중근 안중근은조선의식민지화를주도한이토히로부미를저격하였다. 일본인기자이시바시단잔은제1차세계대전에참전한일본을용감하게비판하였다. 두사람은일본의침략행위가동북아시아의평화를해친다고행동과글로지적하였다. 170 Ⅴ. 근대국가수립의모색

였다. 연합국이시베리아내전에개입한것은시베리아철도를통해일본과미국으로 부터공급되는막대한전쟁물자를유럽전선으로옮기려는목적도있었다. 일본, 중국의보호국화를꿈꾸다칭다오일대를점령한일본은 1915년위안스카이에게 21개조요구 를제출하고이권을보장하도록강요하였다. 제1차세계대전으로다른열강이중국문제에신경을쓸수없는틈을타벌인행위였다. 21개조요구 는 산둥성의철도부설권을비롯한독일의권익을일본에양도할것, 뤼순 다롄의조차기한을 99년연장할것, 남만주와동부내몽골에서토지임차권을비롯하여일본의특수한권익을인정할것 을주 된내용으로하였다. 또한, 중국의항만과연안의섬들을다른나라에양 도하거나대여하지않도록요구하였다. 일본은베이징정부에일본인고 문을초빙하도록요구하였으나, 다른열강의압력으로이부분은삭제해 21개조요구 의수용장면 1915년 5월 7일일본은베이징정부에이틀의시간을주며제1호부터 4호까지를수용할것을요구하였다. 베이징정부가 9일요구를수용하자당시많은중국인은 5월 7일과 9일을국치일로생각하였다. 야하였다. 21개조요구 의내용이알려지자많은중국인이이에반발하며일본상품의구매를거부하고저축운동을벌였다. 그러나일본은베이징정부를무력으로위협하여 21개조요구 를수락하도록하였다. 열강도자신들의이권을위협하지않는다는조건하에일본의권익을인정하였다. 21개조요구 는일본에대한강한반발을불러일으켰으며, 이후 5 4 운동의배경이되었다. 일본의 21 개조요구 21개조요구 는제1호부터제5호로구성되어있었다. 다음은제5호의내용중핵심이되는 5개조항이다. 일본은제5호를통해대한제국을지배하던방식으로중국을일본의영향력아래두고자하였다. 그러나일본은다른열강의압력으로제5호를철회할수밖에없었다. 1. 중앙정부에정치, 재정및군사고문으로일본인을초빙할것. 2. 중국내일본병원, 사원및학교의토지소유권을인정할것. 3. 필요한지방에경찰을일 중합동으로하든가, 또는이러한지방에있는중국경찰관청에다수의일본인을초빙하도록하여중국경찰기관의쇄신확립을도모하는데힘쓸것. 4. 일본으로부터일정수량 ( 예를들면중국정부소요병기의반수 ) 이상의병기공급을받든가, 또는중국에일 중합작의병기창을설립하고일본으로부터기사와재료의공급을받을것. 6. 푸젠성에서철도, 광산, 항만의설비 ( 조선소포함 ) 에관하여외국자본을필요로하는경우에는먼저일본과협의할것. - 일본외교연표및주요문서 - 1. 자료를통해일본이중국을어떻게지배하려했는지말해보자. 3. 반제민족운동과워싱턴체제 171

3 1 운동과 5 4 운동이일어나다 1917 러시아혁명 1919. 3. 3 1 운동 1919. 5. 5 4 운동 1919. 9. 대한민국임시정부수립 러시아혁명과윌슨의민족자결주의는 3 1 운동과 5 4 운동을비롯해동아시아의반제민족운동에큰영향을주었다. 3 1 운동은일본의폭압적인지배를거부한전민족적인운동이었다. 근대적민족교육을받은학생들이앞장섰으며 3개월여동안서울을비롯해전국에서전개되었다. 조선총독부는본국에있는군대까지동원하여 3 1 운동을탄압하였다. 이후조선총독부는헌병경찰제를보통경찰제로바꾸고경찰력을대폭보강하였다. 지배방식도조선사회를분열하는 문화통치 로바꾸었다. 3 1 운동은서구식교육을받은청년층이사회활동의전면에나서는전환점이었다. 또한, 민중이자신의권익을위해조직을만들어활동하는계기가되기도하였다. 독립에대한열망은대한민국임시정부의수립으로이어졌다. 대한민국임시정부는국내외항일역량을망라하여상하이에결성되었으며, 독립후에는민주공화정을수립하고자하였다. 3 1 운동은 21개조요구 로반일의식이고양된중국인의민족의식을자극하였다. 중국에서는위안스카이의독재와군벌의혼전이계속되었고, 전통을재검토하여서구과학을수용하자고주장하는신문화운동이일어났다. 이즈음파리강화회의에서 21개조요구 의철폐와산둥반도의반환요구를열강이거부하였다는소식이전해졌다. 학생들은톈안먼앞에모여 밖으로는주권을쟁취 하고 안으로는국적 ( 國敵 ) 을제거 하자고외쳤다. 5 4 운동은중국에서처음으로반제국주의와반봉건주의를동시에제기한사건이었다. 3 1 운동과 5 4 운동은실천적지식인이민중과결합하는것의중요성을보여주었다. 또, 식민지민중이계급과지역의차이를넘어단결하 경성부청 ( 옛서울시청 ) 앞에서일어난만세시위 였을때커다란위력을발휘할수있음을증명해주었다. 민족운동의주체로나선학생들 이번전국학생의자발적행동은세계적으로볼때그렇게까지진귀한것은아니었을터이지만, 우리동아시아에서는확실히좀처럼볼수없는광경이었다. 조선의독립운동과 5 4 운동은모두세계신사상의파동에영향을받은산물이며, 동아시아의역사에서국민의자각을불러일으킨사건이었다. - 톈진학생연합회보 (1919. 7.) - 1. 3 1 운동과 5 4 운동이이전에볼수없었던사건인이유를자료에서찾아보자. 2. 3 1 운동과 5 4 운동을통해두나라민중은어떤자극을받았을지이야기해보자. 텐안먼광장에서의 5 4 운동 172 Ⅴ. 근대국가수립의모색

3 워싱턴체제와동아시아의민족운동 학습목표워싱턴회의이후재편성된 1920 년대동아시아의국제관계와민족운동을파악할수있다. 워싱턴회의로동아시아국제질서가재편되다제1차세계대전은연합국측의승리로끝이났다 (1918). 승전국은파리강화회의에서독일에막대한배상금을요구하였고식민지를박탈하였다. 윌슨의민족자결주의에영향을받은동유럽의여러민족은공화국을수립하였다. 반면, 전승국으로서중국이주장한산둥반도의권리회복과 21개조요구 의철폐는받아들여지지않았다. 이에 5 4 운동의영향을받은중국대표는열강의요구를거부하였다. 민족자결주의에기대를품었던한국, 베트남등의민족운동세력역시회의결과에실망하였다. 동아시아문제는 1921년미국이주도한워싱턴회의에서다시논의되었다. 워싱턴회의에서는주로중국문제를중심으로열강간의이해관계가조정되었다. 이에따라형성된국제관계를워싱턴체제라고한다. 워싱턴체제의핵심은열강이직접군사력을동원하지않고도이익균점을보장받으며중국을공동으로지배하는데있었다. 워싱턴회의는남태평양에서일본의권익을인정하였지만, 산둥반도에대한권익을중국에반환하고 21개조요구 가운데일부를철회하게하였다. 또열강간의해군력증강을제한하고, 미국의요구로영 일동 맹이해체되었다. 워싱턴회의결과중국에대한일본의영향력이제한되었고미국의진출이새로이보장되었다. 중국은워싱턴회의에서주권과독립및영토를보전받았으나, 열강에대해문호개방과기회균등의원칙을적용하겠다고약속해야하였다. 또열강의이해관계를조정한회의였으므로관세자주권의회복, 조차지의반환, 치외법권의철폐등은받아들여지지않았다. 한편식민지민족운동에대한지원을공언해온소련이 1922년극동인열린민대표회의를개최하자, 워싱턴회의에실망한여러민족의지도자들이참가하였다. 극동인민대표회의는동아시아에서사회주의사상이확산되는계기가되었다. 워싱턴회의 생각넓히기 한국인민족운동세력이워싱턴회의를기대한이유는무엇일까? 파리강화회의가끝나고 1921년미국워싱턴에서회의가열리기로결정되자, 국내외민족운동세력은이회의에서한국문제가논의될것이라기대하였다. 파리강화회의는제1차세계대전참전국의이해를조정하는회의였지만워싱턴회의는중국을비롯한동북아시아문제와태평양의독일식민지문제등을처리하기위해열리는회의였기때문이다. 민족운동세력은이문제를처리하는과정에서미국과일본사이에갈등이발생할것이며, 미국이한국의독립을지원해줄것으로기대하였다. 3. 반제민족운동과워싱턴체제 173

제 1 차세계대전전후의일본 제1차세계대전의결과유럽열강의국제적지위는하락한반면, 미국은세계의지도국가로우뚝섰다. 일본도세계 3대강국으로급성장하였다. 자료 1 수상을역임한이노우에가오루의제언 (1914. 8.) 1. 일본국운의발전에대해다이쇼신시대의하늘이준기회로서일본국은즉각거국적으로일치단결하여이기회를향유해야한다. 2. 이번전쟁과더불어영국 프랑스 러시아의단결일치는더욱강고해짐과동시에, 일본은이들 3국과일치단결하여동양에대한일본의이권을확립하도록해야한다. 3. 이상영국 프랑스 러시아와성실한연합적단결을이루고, 이를기초로일본은중국의통일자를회유해야한다. - 일본외교연표및주요문서 - 자료 2 제 1 차세계대전전후일본경제의변화 제1차세계대전전후무역액의변화유럽이전쟁에휘말려있는동안일본은미국과중국에생사와면제품을수출하여막대한무역흑자를기록하였다. 전쟁이끝나자, 일본은채무국에서채권국으로바뀌어있었다. 산업구조의변화제1차세계대전으로공업생산총액이전체산업생산총액의절반을넘었으며제2, 3차산업의비중이높아졌다. 자료 3 워싱턴회의와일본 일본은워싱턴회의동안참가국사이에체결된세차례의조약에모두참가하였다. 세계의핵심열강으로인정받은것이다. 워싱턴회의에서일본은태평양의옛독일영토에대해국제연맹으로부터위임통치권을획득하였다. 그러나일본의대륙진출을견제하려는열강의정책으로중국에서누리 던일부이권을반환할수밖에없었다. 한편, 워싱턴회의에서는제1차세계대전직후의해군력경쟁을자제하기위해미국과영국의주도하에군함의보유량을제한하였다. 군함보유제한조치 1 자료 1 을통해제 1 차세계대전에임하는일본의태도에관해파악해보자. 2 자료 2 에서제 1 차세계대전전후일본경제의변화를분석해보자. 3 자료 3 을토대로워싱턴회의에서일본이얻은것과잃은것을말해보자. 174 Ⅴ. 근대국가수립의모색

제 1 차국 공합작과북벌 1920년대동아시아에서는러시아혁명의영향으로사회주의사상이퍼졌다. 한국과중국의지식인중에는사회주의를통해나라와민족을구할수있을것으로생각하고이를받아들이는사람도있었다. 한 중 일세지역에서모두공산당이조직되었다. 소련은중국의유력한군벌과제휴를모색하며중국에서영향력을확대하고자하였다. 소련은당시중국남쪽끝에서명맥을유지하던쑨원의국민당과광둥정부에도지원을제안하였다. 자금과군사력에서다른군벌보다열세였던쑨원은소련의지원을 1921 중국공산당창당 1922 일본공산당창당 1924 제1차국 공합작 1925 조선공산당창당 1926 중국국민당, 북벌시작 1927 신간회결성 1928 북벌완료 받아들였고, 중국공산당원이개인자격으로중국국민당에합류하는형식으로합작이이루어졌다 ( 제1차국 공합작 ). 제1차국 공합작의핵심과제는외세를등에업고이권을챙기는군벌을제압하는것이었다. 1925년상하이의공동조계에서시위중인노동자와학생에게영국계경찰이발포하는사건이발생하였다. 이를계기로중국인사이에반제국주의민중운동이급격히확산되었고, 외세와결탁한군벌에대한반감도폭발하였다 (5 30 운동 ). 1926년 7월군벌을제압하고중국을통일하려는국민혁명군의북벌이시작되었다. 국민혁명군은중국공산당의영향을받고있던농민운동의지원속에서북상하여상하이를점령하였다. 그러나장제스가 1927년 4월군대를동원하여공산당을공격함으로써제1차국 공합작이와해되었다. 마오쩌둥은산악지대로이동하여혁명근거지를세웠다. 장제스는다시북벌을시작하여장쭤린을베이징에서만주로몰아내고 중국을통일하였다. 일본은친일군벌인장쭤린이밀려남에따라만주와내몽 골에서의이권을지키는일에몰두할수밖에없었다. 국민혁명군과북벌당시총사령관장제스국민혁명군은제1차국 공합작을계기로조직된군대이다. 열린자료 북벌의목적과전개과정 중국인민이곤란한모든원인은제국주의자의침략과매국군벌의폭력과학대에있으며, 중국인민의유일한통일정부를건설하지못한것도이들이장애가되었기때문이다. 중국인민이유일하게간절히바라는통일정부를건설하고국민혁명의근거지를튼튼히하기위해매국군벌세력을제거해야한다. 우리당은 평소에우리당의주장과정강에동의하는사람은모두우리당의작전에참가하기를바란다. 그러면군벌세력의몰락이더욱신속하게이루어질것이며, 통일정부의건설을더욱보장하여국민혁명이머지않아달성될것으로생각한다. - 중국국민당북벌선언 (1926) - 북벌의전개과정 1926년 7월 4일국민당중앙집행위원회에서통과된북벌선언이다. 중국국민당은중국통일이라는북벌의목적을위해승패와이해득실은물론어떠한희생도아까워하지않겠다고선언에서밝혔다. 3. 반제민족운동과워싱턴체제 175

조선의민족운동, 분화와통합을거듭하다 3 1 운동이후민족의독립을모색하는과정에서사회주의사상이하나의대안으로떠올랐다. 사회주의를받아들이는사람들이증가하면서기존의민족주의운동세력과갈등을겪기도하였다. 민족운동내부의분화와대한민국임시정부의침체를극복하고자국민대표대회가열렸지만, 서로의의견차이만을확인하였다. 제1차국 공합작의영향을받아민족운동을통합하기위한움직임이국내외에서일어났다. 만주와상하이등지에서는민족유일당을결성하려는움직임이있었고, 조선에서는 1927년신간회가결성되었다. 특히중국에거주하는민족운동가는제1차국 공합작이유지되는가운데중국에서국민혁명이성공하면조선의독립에유리한환경이조성되리라고기대하였다. 중국의국민혁명세력이군벌을반대하고통일을내세웠으므로만주의지배자친일군벌장쭤린과도대결할것으로보았기때문이다. 그런데장제스는베이징에진입한이후더이상북벌을진행하지않았으며, 공산당을지속적으로탄압하였다. 국내의조선공산당도일본의탄압을받아조직이와해되었다. 또, 중국에서활동하고있던민족운동세력을통합하는과정에서사회주의와민족주의세력간의이념과의견차이가드러나며두세력은멀어져갔다. 이에따라중국에서민족유일당을결성하려는움직임이중단되었고, 이념이다르다며서로를공격하는적대적행동까지일어났다. 조선에서는신간회가해소되었다. 사회주의운동세력은한동안이념과계급을우선하며조선공산당을재건하는데역량 신간회창립총회신문기사 (1927. 2.) 을집중하였다. 일부비타협민족주의자는정치활동이어렵다고보고대신에조선의 역사와언어, 문화를연구하는문화운동으로서조선학운동을벌였다. 국민혁명군의북벌과한국인의민족운동전략 자료 1 북방의국민군시설과광둥의군대, 운수및후방방비를굳게하였다 가일거에대공격할웅대한전략이있다. 이는멀지아니하였다. 보자! 이남북의대회전과혁명 반혁명군의결승전을구경하자? 이것이어찌중국문제에그침이냐! 동아대세및세계대국에큰관계가있다. - 동아일보 (1926. 7. 1.) - 자료 2 불과 6 개월이내에양쯔강유역까지도달한북벌군의승승장구하는급진격 이한창이었을때모든혁명가들이느꼈던환희와열광은지금기억하기도어려울정도였다. 화베이로! 그리고한국으로! 우리의가슴은미칠듯이기뻐날뛰었던것이다! 전아시아의자유를위하여, 제국주의를타도하기위해무기를잡고일어서려고 2천만한국인이국내에서그리고만주에서기다리고있다. 고우리는자신있게중국인들에게말하였던것이다. - 님웨일즈, 아리랑 - 김산북벌에참여한민족운동가로, 아리랑 은그의일대기를다룬책이다. 1. 민족운동가를비롯한당시사람들은북벌이한국의독립과어떻게연관된다고보았는지말해보자. 176 Ⅴ. 근대국가수립의모색

4 일본의침략전쟁확대와민중의피해 생각열기 핵심용어 동아시아질서의중심에선일본은서구열강과협력하고대결하면서자신의권익을확보하고영향력을확대하였다. 일본은만주침략을시작으로 15년간동아시아지역에서전쟁을벌였다. 이시기국제환경은어떠했고, 전쟁과정에서민중이겪은피해는어느정도였을까? 대공황, 만주사변, 총동원체제, 황국신민화, 아시아 태평양전쟁 1931 년만주사변당시일본군의공격으로불타고있는중국군진영 1 만주사변과무장저항 학습목표만주사변의배경과영향을파악할수있다. 만주사변을계기로와해된워싱턴체제일본은제1차세계대전중의과잉생산과전후수출감소, 국민총생산액의 1/3에이르는관동대지진의피해가겹치면서만성불황에빠졌다. 이에일본은기업의어음결제를연기하여주고긴축재정을실시하였다. 또, 치안유지법을제정하여사회주의세력을탄압하였다. 식민지조선에서는회사령을신고제로바꾸고관세를철폐하였다. 그러나일본의경기는세계대공황으로더욱침체에빠졌다. 중국의국민혁명열기 가만주로확산되었고, 만주에거주하는한국인의항일운동도거세지고있었다. 위기감을느낀일본의일부군인과우익세력은수상을비롯한정치인을암살하고 정당정치를와해하였다. 만주에주둔하던일본군은만주를침략하였다 ( 만주사변 ). 관동대지진 (1923) 50~60만가구의집이무너지거나불탔다. 이시기일본에있던많은한국인과중국인이일본헌병 경찰등에의해살해되었다. 열린자료 만주침략과일본의대외전략 1. 정치적 경제적가치 : 러시아와대치할수있는국방상의거점이고, 조선통치를안정화시킬수있다. 중국을지도할근거를마련할수있다. 또한, 식량문제를해결할수있다. 2. 해결방법 : 일본의영토로만드는것이외에다른길이없다. 3. 해결시기 : 만주와몽골문제를먼저해결하고국내를개조한다. 4. 해결동기 : 모략으로기회를만들고군대를동원한다. - 만몽문제사견 (1931. 5.) - 지키자만몽-제국의생명선 이라고쓴신문기사 ( 도쿄일일신문, 1931. 10. 27.) 만주에있던일본군작전참모인이시하라간지가제시한의견이다. 군부와우익세력을비롯하여많은일본인들이만주와몽골은일본의생명선이므로절대포기할수없다고생각하였다. 또한, 이를기반으로일본의 국가개조 를추진하려하였다. 4. 일본의침략전쟁확대와민중의피해 177

일본은 1932년 3월만주국을세웠다. 국제연맹은일본의행위를침략으로규정하고일본군의철수를요구하였다. 이에일본은국제연맹을탈퇴하고군비확장과대외강경책으로응수하였다. 이로써동아시아에서열강의이익균점을보장한워싱턴체제가무너지고, 일본에서군국주의가확대되었다. 만주침략에맞서한 중민족이연대하여총을들다일본의만주침략에맞서중국인과한국인은각각무장투쟁을일으켰다. 민족주의무장부대인조선혁명군과한국독립군은중국인항일부대와연합작전을벌이기도하였다. 중국공산당에가입해있던한국인사회주의자는중국인당원과함께항일유격대를조직하였다. 만주에서일본의침략을물리치지않으면조선의독립은어렵다고보았기때문이다. 또, 일본의만주침략과상하이사변에항의하는윤봉길의의거가상하이에서일어나국내외로부터큰반향을일으켰다. 장제스는국제연맹을통해일본과외교적해결을꾀하면서공산당토벌에박차를가하였다. 일본이연이어화베이지역을침략하고제2의만주국을만들려하였지만장제스는대일타협정책을지속하였다. 중국공산당은세력을보존하기위해대장정을실시하였다. 한편, 중국본토의중국인사이에서는내전을중단하고일본의침략을물리치자는요구가일어나국 공합작의기운이감돌기시작하였다. 1936년부터만주에서는동북항일연군이조직되었다. 동북항일연군은사상과민족에관계없이항일을기치로결성된통일전선부대였다. 이들은만주에서의항일무장투쟁을주도하여일본의만주통치와중국본토침략에타격을주었다. 또 만주에서의항일무장투쟁 한, 동북항일연군의일부한국인대원은국내를넘나들며무장투쟁을벌이기도 하였다. 1940 년말동북항일연군은일본군의탄압으로소련으로이동하였다. 열린자료 한국인과중국인의항일연대 현재전국구국운동의추이에의해항일군대를조직하고행동의통일을도모하고자한다. 따라서 명칭이다른것을버리고전부일률적으로군대의건제를개조하여동북항일연합제1, 2, 3, 4, 5, 6군및항일연군 유격대로명명하고, 다음과같은사항을선포한다. 2. 전중국동포및모든반일무장군대는종교의구별, 정치의파벌, 사회단체혹은개인, 성별, 빈부를논하지않으며, 오직항일구국이있을뿐이다. 4. 전피압박민족, 한국인, 내몽골인, 타이완인의개인혹은단체가우리동북항일연 군에참가하는것을환영한다. - 동북항일연군통일군대건제선언 (1936) - 동북항일연군 중국공산당은 1935 년경부터자신이지휘하는유격대에정치이념이다르지만항일에동조하는모든사람을끌어들이려하였다. 이에따라 1936 년에민족과이념을구분하지않는통일전선임을내세울수있도록무장부대의이름을동북항일연군으로바꾸고군제를확대개편하였다. 178 Ⅴ. 근대국가수립의모색

2 중 일전쟁과총동원체제 학습목표중 일전쟁의전개양상을파악할수있다. 일본, 중 일전쟁을일으키다만주침략으로군국주의의첫발을내디딘일본에서는군부, 특히육군의영향력이강화되었다. 일본의군국주의세력은 국방국가건설 이란구호아래일본을중심으로중국대륙과동남아시아를구역화한다는국책을세우고, 군비를확장하였다. 일본은 1937년베이징과상하이에서부터중국본토를침략하는중 일전쟁을일으켰다. 일본은중국, 만주국과경제협력을확고히하고, 공산주의에대항하기위해동아시아질서를새롭게확립해야한다는명분을내세웠다. 처음열강은일본의침략을방관하였다. 영국은동남아시아에서영향력을유지하는데더큰관심을두고있었다. 미국도일본과의외교적갈등이심화되는것을바라지 않았다. 사회주의국가건설에집중하고있던소련은일본과의충돌을회피하였다. 개전초기일본군은승승장구하였다. 도로와철도를따라주요도시를빠르게점령 중 일전쟁의전개 하였다. 일본군은침략을확대하는과정에서난징대학살을일으키는등수많은민간인을살해하였다. 중국국민당과중국공산당은전쟁이일어난지두달만에제2차국 공합작을체결하였다. 대장정을마친공산당은화베이와화중지역의항일근거지를중심으로유격전을벌여상당한성과를거두었다. 이에일본은 불태우고죽이며약탈하는 삼광작 전을벌였다. 국민당은중국의서남지역으로계속후퇴하였지만, 결정적인타격은받 지않아충칭에임시수도를두고저항을계속하였다. 난징대학살 (1938) 중국측의집계에따르면학살당한사람은 30만여명에이른다. 제 2 차국 공합작에대한중국공산당의입장 중국공산당은이기회를빌려우리모든동포들에게다음과같은우리공동투쟁의총체적목표를제안하고자한다. 1. 잃어버린영토를탈환하고우리영토의불가침성을회복하며우리의주권을되찾는다는입장을가지고, 민족의혁명적저항운동을성실하고신속하게준비 전개함으로써중국민족의독립과자유와해방을쟁취하는투쟁을전개하라. 2. 인민주권에기초한민주주의를실시하고헌법및민족해방강령을제정 결정할국민회의를소집하라. 3. 중국인민의행복과안락한생계대책을실시하라. - 중국공산당중앙위원회의국 공합작선언공포 (1937. 7. 15.) - 제 2 차국 공합작 1. 중국에서제 2 차국 공합작이이루어진배경과목적이무엇인지말해보자. 4. 일본의침략전쟁확대와민중의피해 179

중 일전쟁은일본군의애초예상과달리장기전으로바뀌었다. 일본군은중국의구석구석까지점령하지못하였고소련군과의두차례전투에서대패하였다. 이에따라일본은사회경제적위기를타개하고자동남아시아와태평양으로남진하는데관심을돌렸다. 한편, 중국에있는한국인은중 일전쟁에적극동참하는것이독립을앞당기는방법이라보았다. 1935년에결성된민족혁명당은 1938년조선의용대를조직하여일본군에대한선전공작등을담당하였다. 이들가운데일부는일본군과직접전투를벌이기위해화베이지방으로이동하여활동하다가 1942년조선의용군을결성하였다. 대한민국임시정부의한국광복군도대일선전공작활동을벌였다. 일본인군인가운데서도침략에반대하여부대를탈출하거나, 중국인부대에합류하여반전활동을벌이는사람이있었다. 총동원체제를구축하다일본은중 일전쟁에진력하기위해국가총동원법을제정하여모든분야에서전쟁동원을효율적으로진행하고자하였다. 이에따라군사비가급증하고물자동원과일상의통제가점차강화되었다. 일본은 1938년국민정신총동원조선연맹을조직하였고, 1940년이를더욱강화한국민총력조선연맹을결성하여조선을대륙병참기지로만들고자하였다. 타이완에서도총동원체제를구축하여태평양을침략하기위한전진기지로삼고자하였다. 일본은충성심을확보하고동원의효율성을높이기위해한국인에게내선일체를내세우며황국신민화정책을추 일본정부예산에서의군사비비율 (1936~1944) 진하였다. 타이완인에게도황국신민화정책을강요하였다. 전쟁말기에 는조선과타이완에서징병을실시하였다. 생각넓히기 일본이조선에대륙병참기지를만들려한이유는무엇일까? 1936년제8대조선총독으로부임한미나미지로는식민지조선의사명이대륙병참기지로서의역할을적극수행하는데있음을강조하였다. 그는최전방인중국대륙에서의침략전쟁을원활히수행하기위해 일본본토에서의해상수송이차단될경우식민지조선의힘만으로군수물자를보급할수있어야한다. 고주장하였다. 이에따라조선총독부는내선일체를전면에내세워황국신민화정책을추진하였다. 조선에서군수물자를공출하는수준을넘어조선의산업분야를다각화하고자하였다. 농업과공업의건설을동시에추진하였으며, 특히군수공업을육성하였다. 황국신민서사탑 ( 서울남산 ) 철거되었다. 1947 년에 180 Ⅴ. 근대국가수립의모색

항일투쟁속에서의반전연대와동아시아평화 일본이중국을침략하고태평양지역으로전쟁을확대하면서동아시아의평화를지키기위해이를반대하는목소리가높아졌다. 반전투쟁의일환이기도했던한국인과일본인의항일활동이어떤방향에서전개되었는지알아보자. 자료 1 조선의용대대원이밝힌한 중연대의의미이번중국항전은일본제국주의에결정적타격을가할절호의기회가될것임을알수있다. 더불어조선의민족혁명운동은일본제국주의에맞선중국항전의불가결하고도유력한승리의한요소임도알수있다. 중 한연합전선을강화하여동방피압박민족의해방을쟁취하고세계의평화를지키기위해우리다함께노력하자! - 중 한연합전선을강화하자 (1939. 7. 8.) - 조선의용군의선전활동 자료 2 전진훈을역이용한반전동맹의교육자료제2황군군은천황의통수라는명목으로보호받아정치의간섭을받지않으며, 역으로군은정치에간섭하여황국을내몰아전쟁으로이끄는동력이다. 정의에대해서는폭력을, 약자에대해서는전제정치를가한다. 제3군규황군군규의핵심은대원수천황폐하의이름을등에업고날뛰는군부에대해절대순종하고따르는정신에있다. 전진훈 : 일본군인의행동규범을밝힌훈령 - 재화일본인반전동맹옌안지부의교육자료 - 재화일본인반전동맹 (1940. 5. 결성 ) 자료 3 반전동맹의활동방향하나, 중 일전쟁은 일본병사의목숨을희생으로한일본인민의생활을위협하는전쟁이다. 따라서우리는이전쟁에반대하며일본군을모든점령지에서철퇴시키기위해싸운다. 둘, 일본병사의대부분은이전쟁을믿고있으며자신들도모르는사이에군부의도구로변하였다. 따라서우리는일본병사들에게전쟁의본질을알게하며, 더나아가그들의정치적인자각을촉진하기위해싸운다. 넷, 중 일양국인민을비롯해조선, 타이완, 그리고남양제도의인민은모두함께일본군부에의해억압받는희생자이다. 따라서우리들은전동양의인민과단결해서공동의적, 일본군부에반대하는공동투쟁을행하고진실로동양평화를건설하기위해싸운다. - 재화일본인반전동맹화베이연합회요강 (1942. 7. 13.) - 1 자료 1 을통해조선의용대가한 중연대를주장한이유를말해보자. 2 자료 2, 3 에서일본인단체가전쟁에반대한이유를말해보자. 3 반전동맹활동을한일본인의태도에대해찬반으로나누어토론해보자. 4. 일본의침략전쟁의확대와민중의피해 181

3 아시아 태평양 전쟁과 건국 준비 학 습 목 표 아시아 태평양 전쟁의 전개 과정을 설명할 수 있다. 제2차 세계 대전이 아시아 태평양 지역에서도 일어나다 중 일 전쟁이 장기화되어 가던 무렵, 독일이 폴란드를 침공하여 유럽에서 제2차 세계 대전이 일어났다(1939). 일본은 서구 열강이 전쟁에 휘말린 틈을 타 동남아시아를 침략 하였다. 일본은 먼저 베트남의 북부 지역을 침략하고 남부 일대로 진격하였다. 또한 지하 자원을 확보하고자 말레이시아를 침략하고, 하와이의 진주만을 기습하였다. 이로써 아시 아 태평양 지역에서도 제2차 세계 대전이 시작되었다. 그러나 1942년 6월 미드웨이 해전에서 미군이 승리하면서 전세를 역전시킨 연합군 은 태평양 지역에서 전쟁을 주도해 갔다. 대한민국 임시 정부도 일본에 선전 포고하였다. 1943년 과달카날 전투에서 승리한 미군은 태평양을 북상하기 시작하였다. 중국에서는 중국인과 한국인이, 베트남에서는 베트남 인이 일본군에 완강히 저항하였다. 이즈음 연 합국은 카이로 회담을 열어 일본이 무조건 항복할 때까지 전쟁을 계속하며, 일본이 차지한 모든 영토를 돌려받기로 결정하였다. 일본은 전세를 만회하고자 중국 전선에 있던 전력까지 태평양 지역으로 돌렸지만, 미군의 북상을 막지 못하였다. 1943년부터 중국 공산당의 군대가 반격을 개시하면서 일본군의 처지는 더욱 어려워졌다. 유럽에서 승전을 눈앞에 둔 연합국은 1945년 얄타 회담에서 소련의 대일 참전을 합의하고, 포츠담 회담을 열어 일 본에 무조건 항복을 다시 요구하였다. 일본은 천황제를 유지하 아시아 태평양 지역에서의 제2차 세계 대전 기 위해 연합국과 협상을 시도하였지만, 미국의 원자 폭탄 투하 와 소련의 참전으로 무조건 항복하였다. 열린자료 일본의 동남아시아 침략 논리 애초 세계 각국이 각자의 것을 얻어 서로 의지하고 도우며 만방공영의 즐거움을 함께 함은 세계 평화 확립의 근본 의의이다. 그런데 미 영은 자국의 번영을 위해서는 타국가, 타민족을 억압하고 특히 대동아에 대해서는 끊임없이 침략과 착취를 행하여 대동아 노예화의 야망을 마음대로 펼치려 하고 결국에는 대동아의 안정을 근저로부터 뒤집으려고 하니, 대동아 전쟁의 원인이 여기에 있다. 대동아 각국은 서로 제휴하여 대동아 전쟁을 완수하고 대동아를 미 영의 질곡으로부터 해방시켜 그 자존자위를 완수하여 아래의 강령에 기초, 대동아를 건설함으로써 세계 평화의 확립에 기여하려 고 한다. - 대동아 공동 선언 (1943) 일본군에게 학살된 화교 일본은 동남아시아 침략을 백인종의 지배로부터 황인종을 벗어나게 하는 해방 전쟁이라 정당화하였다. 182 Ⅴ. 근대 국가 수립의 모색 를 위한 위령탑(싱가포르)

일본의총동원체제강화와저항세력의건국준비일본은어려운상황을돌파하고자배급을비롯한경제활동과일상생활에국가권력이깊숙이개입하는총동원체제를강화하였다. 또한, 한국과타이완등여러침략지역에서부족한병력을채우고자징병제를실시하였다. 그런데한국인을특히믿을수없었으므로한국인만의부대를편성하지않고각부대에분산하여배치하였다. 일본은본토의부족한노동력을보충하고전투현장의시설물을설치하는데필요한인력을확보하고자징용제를강화하였다. 여성을일본군 위안부 로도동원하였다. 그러나전쟁이장기화되면서많은사람들이황국신민화정책과전쟁을혐오하고 일본의패전을생각하게되었다. 이에일본은경찰력을보강하고법률을개정하여감 강제동원된학생들거제지역학생들이옥포부근해변에서목재를운반하고있다. 시와통제를강화하였다. 일본이패전할것이라는전망이나오면서민족운동세력사이에건국을준비하려는움직임이구체적으로나타났다. 한국인민족운동가들은항일에동참하는모든세력을하나로모으고자강령을제정하고, 연대를모색하기위해접촉을시도하였다. 또한, 한국광복군은연합국이요청하는모든전선에참여하였다. 베트남에서도공산당과민족주의자들이연합하여 1941년베트남독립동맹 ( 베트민 ) 을결성하고독립을위해일본과프랑스의침략에저항하였다. 반일궐기하는베트남민중일본파시스트분쇄, 베트남완전독립이란구호가보인다. 건국을준비한한국인과베트남인 자료 1 한국인의건국준비 1. 적의일체통치기구를국내에서완전히박멸하고국도 [ 수도 ] 를정하고중앙정부와중앙의회의정식활동으로주권을행사하며삼균제도의강령과정책을국내에진행하기시작하는과정을건국의제일 ( 第一 ) 이라함. 4. 보통선거에는만 18세이상남녀로선거권을행사하되신앙, 교육, 거주연수, 사회출신, 재정상황과과거행동을분별치아니하며 - 대한민국임시정부의건국강령 (1941) - 한국광복군의군사훈련 자료 2 베트남인의건국준비 종교, 당파, 정치적경향, 계급을묻지않고인민전계층의연합을주장한다. 프랑스 일본제국주의를타도 구축한후, 베트남민주공화국의인민정부를수립하고, 금성홍기를국기로한다. 국민대회에의해선출된정부가다음임무를실행한다. 남녀를묻지않고 18세이상인사람은선거권과피선거권을갖는다. - 베트남독립동맹강령 (1941) - 1. 자료 1과자료 2에서건국준비를위한노력의공통점을찾아보자. 금성홍기붉은색은독립을위해흘린피, 노란색은베트남인을상징하였다. 오늘날의베트남국기이다. 4. 일본의침략전쟁확대와민중의피해 183

5 서구문물의수용과사회변화 생각열기 동아시아각국은개항을전후한시기에다양한서구문물을수용하고활용하였다. 문명화 라는이름하에새로운제도가들어섰을뿐만아니라개인의생각과삶도큰영향을받았다. 서구문물의수용과영향이당시사람들의생각과삶을어떻게바꾸어놓았을까? 핵심용어 만국공법, 사회진화론, 신문, 학교, 철도, 서구식시간관념, 조계, 거류지 인천의청 일조계경계 1 세상을보는새로운눈 학습목표동아시아각국이만국공법과사회진화론을어떻게인식하고활용하였는지설명할수있다. 만국공법, 중화질서에대립하는서구형국제질서 만국공법미국인선교사윌리엄마틴이헨리휘튼의책 Elements of International Law 를 만국공법 이라고번역한데서유래한용어이다. 만국공법은열강이팽창하는과정에서세계에확산시킨근대적국제법으로, 서구 형국제질서의원리였다. 만국공법은배타적독립성을특징으로하는근대적국가관 념과국가간의대등한국제질서체계를전제로한다. 그러나만국공법은모든나라 를문명국, 반문명국, 미개국으로나누어불평등한국제질서를정당화하였다. 중화 를자처하던청은만국공법의질서를받아들이는데주저하였다. 청은 만국 공법 을대외관계의실무적지침서정도로간주하였다. 열린자료 만국공법하에서의국제관계 국가를다스리는상권 ( 上權 ) 을일러주권이라하는데, 이주권은안에서행해지기도하고밖에서행해지기도한다. 주권이안에서행해지는것은각국의법도에의거하며, 그것은민 ( 民 ) 에게맡겨지기도하고군주에귀속되기도한다. 밖에서행해지는주권은본국이자주하여타국의명령을듣지않는것이다. 각국의교제가평시든전시든모두유지되는것은이에의거한다. 주권이안에서행해지는데는타국의승인이필요하지않다. 주권이바깥에서행해지는데는반드시타국의승인을필요로하며그래야비로소완전해질수있다. 각국은그승인여부를모두자주적으로결정하며그책임을감당한다. - 만국공법 - 만국공법은주권국가사이의대등한상호승인을국제관계의기본원리로제시하였다. 1864 년일본에서재간행한 만국공법 의표지 184 Ⅴ. 근대국가수립의모색

일본에서 만국공법 은권위를가지고유포되었다. 만국공법은개항을정당화하는논리로도활용되었다. 그러나일본의지도자들은 병력이준비되지않을때는만국공법도믿을수없다. 며힘의정치와논리만이국제질서의원리라고믿었다. 조선에서는 1880년대부터부국강병과문명개화, 독립보전의논거로만국공법을활용하였다. 일본과달리힘의논리를배격하였으며, 이후전개된일본의침략을비판하고주권을수호하기위한외교활동의근거로삼았다. 그러나조선은청 일전쟁때만국공법의논리가전혀관철되지않는현실도경험하였다. 사회진화론, 적자생존을정당화한논리사회진화론은서구열강의입장에서힘있는민족 인종 계급의 권리 를정당화한침략적인이론체계이다. 그러나동아시아에서사회진화론은서구열강의위협앞에 우리도힘을길러야한다. 는자강의논리로받아들여졌다. 일본의대표적인사회진화론자인가토히로유키는확고한국가체제가확립되지않은상황에서인권은있을수없다고보았다. 서구열강에비해열등한일본의당면과제는민족국가를확립하는데있으며, 자유민권운동을망상이라고비판하였다. 가토히로유키는천황에대한충성과애국심을강조하며일본의제국주의적팽창을지지하였다. 청의량치차오는변법자강운동때사회진화론에의한자본주의적 문명화 를주장하였다. 그는 중국최고의결점이자가장시급한과제는유기적통일과강력한질서이며, 자유와평등은그다음문제이다. 라고하여국가의부강을당면과제로제시하였다. 량치차오의사회진화론은베트남과조선에도큰영향을미쳤다. 베트남에서는세계가강자와약자의싸움터라고인식하였다. 조선에서는약육강식의현실에서국가와인종간의생존경쟁을통해진보를달성할수있다고보았다. 교육은우승열패의열쇠가운데하나로중요하게인식되었다. 청과조선의지식인중에는부강하지못한나라에대한열강의침략행위를 문명국가 의정당한권리로보는사람도있었다. 가토히로유키 (1836~1916) 량치차오가말하는강자의논리 자유라는것, 평등이라는것이이상가들이이야기하는이른바 천부적 인자유나평등의권리는아니다. 세계에있는것은강자의권리뿐이다. 강자가늘약자를다스릴뿐다른힘이라는게따로없다. 그게진화의가장큰보편적인원칙이다. 자유권을얻고자한다면먼저강자가되는방법밖에별도리가없다. 한몸의자유를원한다면불가불먼저그몸이강해져야하고, 한나라의자유를원한다면불가불그나라가먼저강해져야한다. - 량치차오, 음빙실문집 담총 ( 談叢 ) - 1. 량치차오의사회진화론을비판적으로설명해보자. 량치차오 (1873~1929) 5. 서구문물의수용과사회변화 185

2 근대지식의통로, 신문과학교 학습목표신문과학교가각국의근대화과정에서어떤역할을했는지설명할수있다. 신문, 세상과연결하는새로운통로신문은세상의여러소식을전하는새로운수단으로서유럽에서발행되기시작하였다. 청에서는근대중국의신문인노스차이나헤럴드와신보가상하이에서발행되었다. 변법자강세력은신문과잡지의창간을후원하며개혁의필요성을역설하였다. 그러나변법자강운동이좌절된후보수파는한때신문발행을금지하였다. 이후에도검열제와등록제를실시하여전국의여러도시에서발행되고있던신문과잡지를통제하였다. 언론의자유는신해혁명이후제한적으로가능해졌다. 일본에서는요코하마개항장에서일본의첫일간지인요코하마마이니치신문이발행되었다. 요미우리신문과아사히신문의창간을전후하여정치와여론중심의보도에서사건 사고및통속연애소설과같은오락적요소가중시되는경향이나타났다. 신보창간호 (1872. 4. 20.) 1949년까지중국에서발행된상업신문이었다. 독자층도옛무사나지식인중심에서서민층으로바뀌었다. 청 일전쟁과러 일전 쟁과정을상세히보도하면서신문의영향력이더욱확대되었다. 주간지헤이민신문 은러 일전쟁을반대하고평화적으로문제를해결하자고주장하였다. 조선에서는정부의개혁정책과근대문물을소개하는한성순보가간행되었다. 한글신문인독립신문은민중을계몽하고여론을수렴하여정부의정책에반영하기도하였다. 그러나통감부가들어선이후통감부의허가를받아야신문을발행할수있었고, 기존에발행되던신문도사전검열제도로일본의침략을비판하는데한계가있었다. 열린자료 한글신문을발행한이유 우리신문이한문을안쓰고한글로만쓰는이유는전국민이다보게함이라. 또, 국문을이렇게구절을띄어쓰는것은누구라도이신문을보기가쉽고신문속에있는말을자세히알아보게함이다. 한글과한문을비교했을때한글이한문보다무엇이낫냐하면첫째는배우기가쉬우니좋은글이요, 둘째는이글이조선글이니조선국민들이알아서온갖일을한문대신한글로써전국민이모두보고알아보기가쉽다는것이요, 우리신문은빈부귀천에관계없이이신문을보고외국물정과국내사정을알게하자는뜻이니, 남녀노소상하귀천간에우리신문을하루걸러몇달간보면새지각과새학문이생길것을미리아노라. - 독립신문 창간사 (1896. 4. 7.) - 독립신문제 1 권, 제 1 호 독립신문은민간에서만든최초의신문으로 1899년 12월 4일폐간될때까지 4년여동안발행되었다. 이를기념하고자독립신문의창간일인 4월 7일을 신문의날 로제정하였다. 독립신문은한자가공식언어이던시기에읽고쓰기쉬운한글로발행하여대중에게국제정세를알리고근대지식을전파하는데크게기여하였다. 186 Ⅴ. 근대국가수립의모색

학교, 근대교육을통해부국강병을가르치다근대교육은신분제에따라차별을두지않고모든사람을대상으로하였으며, 실생활에도움이되는지식과서구식가치관을전달하는데역점을두었다. 근대학교는학년마다정해진수업과목과시간표에따라책과의자가있는교실에서일제히수업을받는다는점에서한 중 일의전통교육공간인서당, 사학 ( 社學 ), 데라코야와달랐다. 일본에서는병역, 납세와더불어교육을국민의 3대의무로규정하였다. 이에따라소학교, 중학교로이어지는근대학제를제정하는한편, 소학교에서부터의무교육을확대하였다. 일본정부는교육에대한간섭과통제를강화하고자교육칙어를제정하 였다. 교육칙어는천황을중심으로한가족적국가관과충효를강조한것으로, 학교 행사에서이를낭독하게하거나학생에게외우도록하였다. 어린이들은가사노동을 분담해야하였고, 한동안학교건설비가민중부담이었으므로처음에는취학률이높지 변발을이용해원의반지름을재고있는중국학생 않았다. 그러나 1900년에이르면취학률이 70% 를넘었다. 고등교육은 1877년도쿄대학이세워진이후여러곳에제국대학과사립대학이설립되면서본격화하였다. 청에서는청 일전쟁에패한이후본격적으로신식학당이설립되었다. 열강의침략전쟁이심화되는현실속에서교육을통해서구의지식을체계적으로습득해야할필요성이갈수록높아졌다. 청정부는 1900년대초유치원에서대학교까지근대교육제도의틀을갖추었다. 청에서는 1909년 160만여명이신식학교에다니고있었을정도로근대교육이활발히보급되었다. 조선정부는갑오개혁이후소학교, 중학교로이어지는학제를갖추었다. 또한, 교육입국조서를발표하여충군애국을내세우고지 덕 체를겸비한교육을강조하였다. 민간에서는선교사가학교를설립하여서구지식을전파하였다. 계몽운동가들은수많은사립학교를세우고남녀인재를육성하여나라의주권을지키고자하였다. 이에일본은통감부를통해조선에서각급학교의행정 을통제하고교육내용에도관여하였다. 안창호가설립한대성학교 ( 한국평양 ) 일본근대교육의목표 짐이생각하건대우리황조황종 ( 皇祖皇宗 ) 이나라를열어넓고오랫동안덕을세움이깊고두터웠다. 나의신민이지극한충과효로써많은사람의마음을하나로만들어대대손손그아름다움을다하게하는것이우리국체의정화이며교육의연원또한실로여기에있다. 항상국헌을무겁게여겨국법을준수하고, 일단국가가위기일때는의용을받듦으로써천지와더불어무궁할황운을받들어야한다. 이렇게한다면그대들은짐의충량한신민이될뿐만아니라족히그대들선조의유풍을기릴수있을것이다. - 교육칙어 (1890. 10. 30.) - 1. 교육칙어가일본국민에게요구하는충성의대상은누구였는지말해보자. 5. 서구문물의수용과사회변화 187

3 일상에서공간과시간의변화 학습목표서구식시간관념과철도가도입되면서일상생활이어떻게바뀌었는지알수있다. 철도의두얼굴, 문명을전파하고침략을안내하다철도는영국산업혁명의산물로, 일본과청에서는 1870년대철도가부설되기시작하였다. 일본에서는도쿄와요코하마사이에철도가개통되면서도보로 10시간걸리던거리가 53분밖에걸리지않게되었다. 청에서도영국인이상하이에철도를개설하였다. 일본과청에서는철도부설을반대하는사람이많았다. 철도로인해생활을편리하게해지는면도있었지만, 국방문제와더불어외국인의경제 문화적 1876 년상하이에세워진청최초의철도 침투가초래할나쁜영향을우려하였기때문이다. 그러나메이지천황과일본 의개혁가들은서구문물을도입하는데철도가매우중요하다는사실을깨닫고있었 다. 메이지정부는물론민간자본도철도부설에적극적이었다. 러 일전쟁이끝난 1905년무렵일본에서는철도가일본의동서를관통하였다. 일본과비슷한시기에철도가있었던청에서는정부가철도를사들인후파괴해버렸다. 외국인이청의주권을무시하는행위를다시는하지못하도록경고하려는것이었다. 이후에도청에서는철도부설문제를둘러싸고찬반논쟁을거듭하다 1889년에국가정책으로철도부설을확정하였다. 그러나정부와민간모두철도부설에필요한자본을조달할능력이부족하였으므로, 열강의자본과기술을끌어들일수밖에없었다. 한편, 청 일전쟁에서승리한일본은식민지로차지한타이완에남북을관통하는철도부설을추진하여 1908년에완성하였다. 일본은조선에서도경인선을건설하였 철도와배를이용한이동로 (1917) 1939년에는부산에서베이징까지 35시간가량걸리는직행열차가운행되었다. 다. 또한, 러 일전쟁와중에침략전쟁을원만히수행하기위해군대와조선민중을 동원하여경부선과경의선을완공하였다. 일본은포츠머스조약으로남만주철도의부 설권도확보하였고, 철도로일본과조선, 만주를연 결함으로써만주침략의발판을마련하였다. 일본은철도부설을반대하는조선인을탄압하였으며, 여러지역의철도를통제하고효과적으로운영하기위해대한제국의철도표준시를강제로일본에맞추었다. 선 만철도여행안내책자 (1932) 다롄에서열린만주대박람회를위해발행된안내책자이다. 188 Ⅴ. 국민근대국가의수립의모색모색

기계적시간, 자연순환적시간을대체하다동아시아에서하루일과는해가뜨고저무는것을기준으로삼았다. 자연의변화에따라시간도바뀌었으므로, 하루일과의시작과끝을알리는시간도그때그때조금씩달랐다. 그런데서구식시간관념이도입되면서양으로시간을측정할수있게되었다. 시간은금이다. 라는말처럼시계로잴수있는시간은화폐로도계산할수있게되었다. 사람들은시간을알기위해해를보던 관습에서벗어나시계를보는방식에점차익숙해졌다. 도시의주요광 경성우체국정문위에시계가달려있다. 장이나큰건물에등장한시계탑은서구식시간관념의상징이었다. 일본은태양력을도입하여하루를 24시간, 1주일을 7일로하고일요일을휴일로확정하였다 (1872). 천황과관련된새로운기념일을제정하여축제일로정하였고, 각절기를기념하는민간행사를장려하지않았다. 그러나농사방식이나풍습과깊은연관을갖고있던음력은쉽게사라지지않고, 지역에따라오랫동안사용되었다. 조선은개항장에서먼저태양력을사용하였다. 조선정부는 1896년태양력사용을선포하고, 토요일정오부터일요일까지는휴식을취한다고규정하였다. 그러나태양력과음력이함께사용되면서 1년에설을두번쇠고, 외교관들이대한제국황제에게신 년인사를오는시기문제등으로국가차원의제사나행사와관련하여복잡한문제가 일어났다. 청은근대화운동과정에서태양력을받아들이지않았다. 중국에서는신해혁명이후 일본의 1874년달력 2월 11일은신무천황이즉위한날이고 11월 3일은메이지천황의생일이다. 인 1912 년부터태양력이사용되기시작하였다. 그럼에도오늘날까지추석과설을음 력으로지내는등, 중국에도한국처럼음력과관련된관습이남아있다. 열린자료 일상에서서구식시간관념을규격화한시간표 제3조등교시간은오전 8시 15분으로, ( 오전수업은 ) 11시 30분까지며오후수업은 1시에서 4시까지하되나오고물러갈때는문란하게느리거나뛰고떠들지못한다. 제4조학교에나올때나수업할때나쉴때는반드시종을울린다. 제19조매일요일에는반드시무슨일이나정지한다. 제20조해가지면제방에서공부하고밤 10시후에는등불을끈다. 제21조아침식사는 8시에마치고, 점심은 11시 45분에마치고, 저녁식사는 5 시로, 6 시에마친다. 배재학당 ( 한국서울중구 ) 조선에서는정부가태양력을발표하기이전부터개항장의외국인거류지와선교사들이운영하는학교에서서구식시간을적용하였다. 위자료는아펜젤러가 1890년에작성한배재학당의규칙이다. 5. 5. 서구서구문물의수용과사회의변화 189

4 서구식도시의생성 학습목표개항장과외국인거주지를통해서구식도시화의모습과국제적연계망을알수있다. 선택적개항과개항장의서구식도시화동아시아 3국은무역에편리하고접근이쉬운거점을마련하려는서구열강의요구에따라일부항구를열었다. 3국은수도로부터가능하면멀리떨어진곳을개방하려하였다. 이에따라요코하마와부산처럼한적한농어촌지역이개항을계기로급속히도시화하기도하였다. 외국인은개항장에서자유롭게무역과금융업등에종사하였지만, 초기에는개항장을벗어나활동할수없었다. 개항장에는외국인만머무를수있는특정한거주공간이있었다. 청은이곳을조계라하였고, 일본은거류지라불렀다. 처음외국인전용거주지는영국이청에위생과치안상의어려움을요청하여만들어졌으나점차일반화되었다. 조계 ( 거류지 ) 에서는현지인과외국인주택사이에거리를두고일상의공간을구분하였다. 조계 ( 거류지 ) 중에는특정한국가의외국인만머무르는곳도있었고, 여러국가의외국인이함께생활하는곳도있었다. 조계 ( 거류지 ) 에서는그곳만의법률에따라자치를실시하였으므로주권국가의법률이미치지못하는경우도있었다. 개항장은서구문물이들어오는통로였고, 3국의문물이전파되는출구였다. 개항장을중심으로한대외교류방식은그동안열강이동남아시아, 남아메리카, 아프리카지역을침략하고대외무역을추진해왔던것과는다른모습이었다. 세창양행 외국인전용거주지 조선인거주지 1880 년조선의주요수출입품 인천항의외국인거주지 (1908) 세창양행은독일이세운것으로오늘날인천광역시중앙동에자리잡은우리나라최초의외국인회사이다. 190 Ⅴ. 근대국가수립의모색

상하이, 세계의국제도시로거듭나다상하이는개항즈음에이미인구가 50만명가량되는도시였다. 1845년영국조계가만들어지고연이어미국과프랑스의조계가설치되면서서양식고층건물이들어섰다. 도로가포장되어그위로여러대의마차가동시에지나다닐수있게되었고, 여가를즐길수있는공원이만들어지는등서구식도시화가급속히진행되었다. 처음중국인은화이적세계관에따라조계를 오랑캐의장소 라불렀다. 영국이톈진조약에서서양인을오랑캐로부르지말도록규정할정도였다. 시간이흐르면서상하이사람들을중심으로중국이천하의유일한 문명국가 가아니라는인식이확산되었다. 영국은싱가포르 -홍콩 -상하이로연결되는국제항로를운영하였다. 이후미국의우편선이샌프란시스코-요코하마-상하이를오갔고, 일본도요코하마와상하이를왕복하는정기항로를개설하였다. 영국과미국은공동조계를만들고행정기구도일체화해갔다. 공동조계의중심에는무역과금융을담당하는기관이집중하였는데, 오늘날중국개혁 개방의상징이된황푸강에인접한와이탄은이때부터형성되기시작하였다. 청 일전쟁이후외국자본이상하이에진출하면서주변의광범위한면화산지를배경으로면방직과제사업이발달하기도하였다. 태평천국운동등으로많은피난민이유입되면서외국인만거주할수있던조계에외국인과중국인이뒤섞여살게되었다. 조계에유입된중국인가운데는상하이의상공업발전에맞추어차, 견사, 면포등을취급하며상업자본가로성장하는경우도있었다. 상하이 ( 와이탄 ) 의과거와현재 5. 서구문물의수용과사회변화 191

용두산공원 용두산공원 충무동일대 부산의일본인전용거류지 (1908) 점선안쪽의바다는매립되어오늘날남포동이되었다. 오늘날의부산용두산공원일대 부산, 일본의조선과중국침략의교두보부산은 1876년강화도조약과동시에개항하였다. 원래는 곱디고운모래가명주처럼깔려있었고, 그주위에는울창한소나무들이둘러 있었던한적한어촌이었다. 이듬해일본은왜관이있던초량에일본인거류지를설치하였고, 거주자의자녀를위해공립소학교를세웠다. 청도조 청상민수륙무역장정을체결한이후인천과부산에중국인만의조계를설치하였다. 고베에서부를축적한중국인이부산에지점을개설하고 3국사이에중개무역을하는경우도있었다. 1914년외국인에관한치외법권이철폐되면서외국인거류지는부산부에편입되었다. 부산항은청 일전쟁과러 일전쟁때조선과중국대륙으로이동하는일본군의집결지이자병참의거점이었다. 또, 면방직제품이수입되고곡물이유출되는대일무역의통로였다. 1904년경부선이완공되고, 이듬해시모노세키와부산을오가는항로가운영되면서조선의대일무역적자는더욱증가하였다. 개항장에서객주를운영하던조선상인은공동조직을만들어일본의경제침략에대응하였지만, 메이지정부의지원을받는일본상인을당해낼수없었다. 요코하마차이나타운입구 요코하마, 개국직후도쿄의숨통상하이, 부산과달리요코하마는일본의첫개항장이아니었다. 1859년개항한요코하마에는매립지가조성되어외국인공동거류지로이용되었다. 거류지의외국인은중국인을고용하여생활의불편함을해소하고, 무역활동을지원받기도하였다. 이에따라외국인거류지옆에는중국인집단거주지가형성되었다. 오늘날유명한요코하마와고베의차이나타운은이때부터형성된것이다. 요코하마는상하이, 싱가포르, 샌프란시스코와의정기항로를통해세계와연결되었다. 이곳의최대수출품은생사였다. 외국인은내지통행권이없어일본상인이생산지에서구입한생사를다시매입하였다. 생사를비롯한대부분의수출품이생산지에서 192 Ⅴ. 근대국가수립의모색

요코하마로직송되어사회문제가일어나자, 에도막부에서이를통제하려했지만열 강의반대로효과를거두지못하였다. 한편, 거류지와그주변에는일본상인이현지 물품을구입하는데필요한자금을지원하는일본인은행이발달하였다. 그러나청 일전쟁이후오사카와고베를통해중국 조선과의무역량이증가하면서생사생산지와멀리떨어진요코하마의무역은쇠퇴하였다. 더구나 1899년거류지제도가폐지되면서외국인이도쿄로이주하는경우가많았다. 이후요코하마는공업지대로탈바꿈하였다. 개항장요코하마요코하마는서쪽에일본인거주지, 동쪽에외국인거류지가형성되었다. 개항장에는선착장을두개설치하여국내외무역을구별하였다. 외국인거류지에는영국인의수입품판매소인영일번관 ( 英一番館 ) 과같은건물이크게지어졌다. 일본인거주지 선착장 영일번관 외국인거류지 도시와여성 자료 1 자료 2 전족으로부터의해방 청에서는여성의발을어릴적부터억지로졸라매어기형적으로작은발을만드는전족풍습이있었다. 그러나도시를중심으로근대교육이보급되면서여성들에게도교육의기회가주어졌다. 신여성들은천여년간이어져온전족의관습을거부하고, 문자그대로거리를활보하기시작하였다. 신여성, 혹은모던걸 가부장적인덕목에묶여있던조선여성의삶도도시공간속에서부터바뀌어갔다. 조선여성들은장옷을벗어던지고남성과동등하게근대교육을받을수있었다. 조선에서는선교사로부터신지식을전수받는것을넘어서신여성을중심으로여성야학강습소, 조선여자교육회가설립되어여성교육에나서기도하였다. 전족을한여자 체육수업장면 장옷을입은여인 1. 자료 1과자료 2를토대로개항이후여성의모습이어떻게바뀌었는지설명해보자. 2. 중국과조선, 일본에서신여성의사례를찾아발표해보자. 모던걸풍자화 ( 조선일보, 1928. 2.) 5. 서구문물의수용과사회변화 193

대단원마무리 핵심내용다시보기 개항과근대국가수립근대국가수립노력 러 일전쟁과 3국의다른길일본의군사력강화 개항 열강의침략청 일전쟁 전통질서붕괴 러 일전쟁 청과조선의자강노력 반제민족운동과워싱턴체제 일본의경제발전워싱턴체제 제 1 차세계대전 동아시아의민족운동 중국 : 신해혁명, 5 4 운동, 북벌한국 : 독립운동기지건설, 3 1 운동 일본의침략전쟁확대와민중의피해 15년간의전쟁반제운동과건국준비만주사변 중 일전쟁 아시아 태평양한 중연합전선전쟁반전평화연대총동원체제수립한국, 베트남의건국준비 서구문물의수용과사회변화 근대문물유입사회진화론, 만국공법근대교육, 민중계몽 생활의변화철도와시계사용개항장중심의도시화 스스로정리하기 1 청은, 일본은미 일화친조약, 조선은강화도조약으로개항하였다. 2 일본의메이지유신을모델로하여조선에서는이일어났다. 3 일본이한국에대한독점적지위와남만주의영향권을확보한것은 이후이다. 4 제1차세계대전이후동아시아의국제질서는에서재편되었다. 5 중국에서는군벌타도와반제국주의전쟁을위해두차례의 이이루어졌다. 6 개항이후약육강식의논리를가진이들어오고근대학교가설립되었다. 7 는문명의전파와침략의통로라는양면성을지닌근대문물이었다. 194 Ⅴ. 근대국가수립의모색

활동으로마무리하기 자신이각나라근대국가수립과정에서활동했던여러세력중한명이라고가정하고, 자신의 주장을전하는그림엽서를써보자. 활동방법 1 나라및세력을선정한다. 2 개항을전후한시기의상황과각세력의주요활동을조사한다. 3 정치세력들의주요구호와주장내용및표현할그림을선정한다. 4 그림엽서를완성하여국가별, 세력별로비교해본다. 국가중국조선일본 양무파, 변법자강파급진개화파, 온건개화파존왕양이파 청왕실광무정부메이지정부 정치세력 의화단운동동학농민운동자유민권운동 쑨원의국민당대한민국임시정부군국주의세력 중국공산당조선독립동맹일본인반전동맹 활동자료하루작업시간은정해진양을다해야교대가되었고, 양을다채우지못하면 10시간도넘게일을하였습니다. 배가많이고파서쓰레기장에서무토막따위의먹을것만눈에띄면다주워먹었습니다. 제일참지못할것이배고픔이었기때문입니다. 도망가다잡히면죽을지경으로구타당하기때문에도망갈엄두도못내었습니다. - 징용으로끌려갔던한국인노동자의회고 - 특공대파일럿은그저조종간을잡은기계일뿐인격도없고감정도없고이성도없으며, 그저적의항공모함을향해돌진하는마치자석속의철분자와같습니다. 이는이성을가진자로서는생각할수없는일로자살하는것과다를바없으며, 정신의나라일본에서만볼수있는일입니다. - 가미카제특공대원으로전사한일본청년의글 - 우리들은교육을통해중국인은인간이하의인종이라고세뇌당하여, 중국인을죽이는것은돼지나닭을죽이는것과같으므로특별한죄가되지않으며천황을위하고일본을위한것이라고생각했습니다. - 중 일전쟁에참여한일본인의증언 - 활동예시 보내는이 : 광무정부 시민들에게알린다 받는이 : 백성들에게 서양열강의위협과이웃일본의침략이노골화되고있는상황에서국권수호의길은바로황제권의강화에있다. 신민들은부지런히지식과산업을갈고닦아국권을지키는동량이되도록하라. 대단원마무리 195