7. 관용표현을사용하여자신의생각을말한사람은누구인지쓰시오. ( ) 8. 도훈이와태훈이의말에희정이의반응이다른까닭은무엇인지쓰시오. 9. 관용표현을사용하여자신의생각을말하는방법으로옳지않은것은어느것입니까? 1 속담도관용표현에포함된다. 2 말하여야할상황과말할내용을확인한다. 3 생각

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zb 5) zb6) zb 7) zb 8) zb 9) zb 10) zb 11) 이글을읽고바르게말하지못한사람을골라이 름을쓰시 은혜: 지금 과 좋아하였다 는어울리지않아. 지영: 쓰레기이야기는이글과관련이없어보여. 민호: 직접겪은일을쓴것이아니기때문에진실성 이없어보여. 다음글을읽

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Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]


2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal

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1 1 만 알아보기 1000이 10개이면 10000입니다. 이것을 또는 1만이라 쓰고 만 또는 일만이라 고 읽습니다. 9000보다 은 2 다섯 자리 수 알아보기 9900보다 보다 보다 1 큰 수입니다. ⑴ 1000

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1교시(공통) 2책형.hwp

8. 나눗셈의 몫을 구하여라. 11. 삼각형 ㄱㄴㄷ의 세 변의 길이의 합은 몇 cm인가? ㄱ 6cm [풀이] [답] )` ㄴ 9cm 4 ㄷ cm [풀이] 삼각형 ㄱㄴㄷ은 변 ㄱㄴ과 변 ㄱㄷ의 길이가 같은 이등변삼

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2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수

+국듣-해설(001~69p)

2015년9월도서관웹용

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기본도형과작도 1 강 - 연습문제 1. 오른쪽그림과같이직선l 위에점,, 가있을때, 옳지않은것은? 1 = 2 = 3 = 직선l 4 = 5 = l 2. 오른쪽그림에서 = = 이다. 다음( ) 안에알맞은수를쓰시오. 1 =( 2 =( 3 =( 4 =( ) ) ) ) 3. 한평

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3. 다음은카르노맵의표이다. 논리식을간략화한것은? < 나 > 4. 다음카르노맵을간략화시킨결과는? < >

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1 학기중간고사대비특강 - 4. (1) 김수영의 풀 다시읽기 이것만은꼭꼭! 1. 비평관점에따른 < 풀 > 해석 2. 이글의논지전개방식 / < 풀 > 의표현상특징 3. 시어나시구의의미 - 대립적의미 4. 이글에드러난글쓴이의생각 ( 근거 ) - 1 -

4. 이글의도표가주는효과는무엇입니까? 1 기사문을쓴사람을알수있다. 2 기사문의내용이한눈에보인다. 3 기사문의내용을짧게쓸수있다. 4 기사문의내용을길게늘일수있다. 5 내용을좀더쉽고생생하게전달할수있다. 5. 이기사의제목에대하여바르게평가한것은어느것입니까? 1 핵심내용을담고있다

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1 경영학을 위한 수학 Final Exam 2015/12/12(토) 13:00-15:00 풀이과정을 모두 명시하시오. 정리를 사용할 경우 명시하시오. 1. (각 6점) 다음 적분을 구하시오 Z 1 4 Z 1 (x + 1) dx (a) 1 (x 1)4 dx 1 Solut

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1 단원이론정리 <2~3> 연나라와조나라가서로협력하지않고싸운다면누구에게이익이겠습니까? 이웃의크고강한진나라가이득이아니겠습니까? 이것은마치조개와황새가서로다투다가어부에게잡히는형상이라고할수있습니다. 부다왕께서는이이야기를유념하시기를바랍니다. 소대의말을들은조나라의왕은연나라를쳐들어

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다음글을읽고, 물음에답하시오. [7~8] 옛날, 어느단옷날에있었던일입니다. 여러마을에소문난장사가씨름에서나이어린청년에게지고말았습니다. 모든사람이청년을칭찬하여주었습니다. 장사는씨름이끝나고집으로돌아가기위하여나루터로나왔습니다. 나루터의배는청년의배였습니다. 배에올라탄장사는ᄀ "

31. 을전개한식에서 의계수는? 를전개한식이 일 때, 의값은? 을전개했을때, 의계수와상수항의합을구하면? 을전개했을때, 의 계수는? 를전개했을때, 상수항을 구하여라. 37

14백점평가3월1년정답

집합 집합 오른쪽 l 3. (1) 집합 X 의각원소에대응하는집합 Y 의원소가단하나만인대응을 라할때, 이대응 를 X 에서 Y 로의라고하고이것을기호로 X Y 와같이나타낸다. (2) 정의역과공역정의역 : X Y 에서집합 X, 공역 : X Y 에서집합 Y (3) 의개수 X Y

(연합뉴스) 마이더스

zb 6) zb 7) ( 가) 셋째, 자연은우리후손이살아갈삶의터전이 당장의편리와이익만을추구하다보면우리후 손에게훼손된자연을물려주게된 환경을고려하 지않은개발로물, 공기, 토양, 해양등의자연환경 이돌이키기힘들정도로훼손되면우리후손은그 훼손된자연속에서살아가야한 조상으로부터금 수

일반각과호도법 l 삼각함수와미분 1. 일반각 시초선 OX 로부터원점 O 를중심으로 만큼회전이동한위치에동경 OP 가있을때, XOP 의크기를나타내는각들을 ( 은정수 ) 로나타내고 OP 의일반각이라한다. 2. 라디안 rad 반지름과같은길이의호에대한중심각의 크기를 라디안이라한

6 빈대떡이한장있습니다. 똑같이나누어 먹을사람수를 x 명, 한사람이먹을수있 는양을 y 장이라할때, 표를완성하고 x 와 y 의대응관계를식으로나타내어보시오. x( 명 ) y( 장 ) x y= 서로맞물려돌아가는두톱니바퀴가와 나가있습니다. 가

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현장에서 만난 문화재 이야기 2

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수학초 약수와배수 p 2. 직육면체 p 3. 약분과통분

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1-2 영어 천재 ( 이 ) 강의명시간교재코드날짜선생님확인 7 단원 Yuri's New Hobby 6 다운로드 적중예상문제 8 단원 Be a Good Internet User 8 다운로드 단원 Enjoy korean Culture! 7 다운

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2. 다음자료를읽고물음에답하시오. < 자료 1> 주요곡물의분포 < 자료 2> 세계의종교문화지역 (1) < 자료 1> 의 A 와 B 에알맞은작물을쓰고, 지역에따라음식문화가다르게나타나는이유를이들 작물의재배조건과관련지어서술하시오. (2) < 자료 2> 의ᄀ ~ ᄅ에들어갈알맞

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. 두수의차가 이되는뺄셈식은어느것입니까? ( ) 수배열표에서ᄀ에알맞은수는어느것입니 까? ( ) ᄀ 오른쪽으로갈수록 씩커지고, 아래로갈수록 7씩커집니다. -0-ᄀ `ᄀ0+77 [ 답 ] 원짜리동

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[1~4].?.?,.,,.!.,.,,..,,.,,..,. 17,,...,..,.

5 결론부터제시하고있지않고, 다양한예를통해자신의의견을이야기하고있다. 이강연에는말을잘하기위해서적당한속도로적절하게표현해야한다는내용은들어있 지않다. 이강연은말조심을해야하는이유를들어표현측면과상대측면에서말조심을해 야한다는것을강조한뒤, 말을잘듣기위해필요한자세 ( 태도 ) 를말하고

6. 가 ~ 다에들어갈각각의첫자음자로시작하는 낱말을한가지씩쓰시오. 첫첫낱말자음자자음자 낱말 ㄱ 가방, 개교 ㅆ 싸리문, 쓰임새 ㄲ 까꿍, 꽃 ㅇ 안개꽃, 야구 ㄴ 나무, ( 가 ) ㅈ 장사, 저울질 ㄷ 달, 두꺼비 ㅉ 짝, 쪽파 ㄸ 따개, 뚜껑 ㅊ 차림새, ( ᄂ

8. 수직선위에다음수들이대응할때, 원점에서가장멀리 위치한수는? 12. Å + 7 ã Å + 5 ã Å 16 ã + 3 을계산하여라 다음에서그결과가다른하나는? 1 3 보다 5 만큼큰수 9. 두정수 a, b

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(001~010)206교과-앞부속(수정)

A 한국노동연구원 한국보건사회연구원 1998 년 한국사회과학자료원 2008년 2008년

기본소득문답2

위 3) 위 4) 어법에 5) 밑줄 학년고사종류과목과목코드번호성명 학기중간고사대비영어 511 도곡중 콘텐츠산업진흥법시행령 제33조에의한표시 1) 제작연월일 : ) 제작자 : 교육지대 3) 이콘텐츠는 콘텐츠산업진흥법 에따라최초 제작일부

1. 각도를읽으시오.. 다음과같은규칙으로뛰어서셀때, 빈곳에알맞은수는어느것입니까? ` 7 억 억 0 억 [ 답 ] 0 도 1 7억 억 억 7억 67억 [ 풀이 ] 십억씩뛰어서센것입니다. 7억 억 억 0억 십억의자리의숫자가 1 커집니다. [ 답 ]. 선분ㄱㄴ의길이를구하시오

2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter

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2번 문제 일02 일단 문제부터 보자. 선행 학습식 사교육의 문제점 에 대한 글을 쓰고자 할 때, <보 기> 자료의 활용 방안으로 적절하지 않은 것은? 3점짜리네 ㄷㄷ. 암튼 점수는 됐고, 문제를 풀어 보자. 일단 주제가 선행 학습식 사교육의 문제점 이고,

3 권 정답

1 난 이 그림이 좋아 내가 좋아하는 것 준비물:잡지에서 잘라 낸 그림(모든 참가자가 쓰기에 충분한 정도), 작은 테이 블 하나, 참가자 수만큼의 의자(선택사항), 부드러운 배경음악(선택사항) 자기상 개발하기 자신을 소개하는 능력 향상하기 게임방식:의자를 원으로 배열하

[4번] 다음글을읽고, 물음에답하시오. 정현 : 몇줄되지도않는맛집소개글을참고하면서꼭출처를밝혀야할까? 다른모둠도다인터넷에있는내용을그대로베끼고있어. 신욱 : 남의글을자기가쓴것처럼하는것뿐만아니라, 정보의출처를정확히밝히지않고사용하는것도표절이래. 표절은법에어긋나고남에게피해를주는

장깨표지65

다. 5 TV 나잡지및책등은정보전달의방향에있어일방향적속성이있지만, 인터넷은쌍방향적속성이있다. 일어나는것은인터넷이다. 즉전달자와수용자간의상호작용이활발하게 1 갑은물론을이선호하는매체모두정보전달이일방적이다. 정보수용자도정보를생산하는것은인터넷의특징이다. 인쇄매체보다영상매체인


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새국어생활제 14 권제 4 호 (2004 년겨울 )

교육과학기술부 고 시 제 호 장애인 등에 대한 특수교육법 제20조 및 동법 시행규칙 제3조의2에 의거하 여 특수교육 교육과정을 다음과 고시합니다. 2011년 11월 16일 교육과학기술부장관 1. 특수교육 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 유

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Microsoft PowerPoint _Monthly InsighT 19년 1월.pptx

효진: 노래를 좋아하는 분들은 많지만, 콘서트까지 가시는 분들은 많이 없잖아요. 석진: 네. 그런데 외국인들은 나이 상관없이 모든 연령대가 다 같이 가서 막 열광하고... 석진: 지 드래곤 봤어?, 대성 봤어?, 승리 봤어? 막 이렇게 열광적으로 좋아하더라고요. 역시.

S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol

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2014 학생성장을위한평가시스템개선및평가모델개발연구 - 초등학교국어 ( 한문 ) 영역 - 문항정보표 파일명 국어 _6 학년 학교급초등학교학년 / 학년군 6 학년 /5-6 학년군 과목국어영역 ( 내용 ) 듣기 말하기 평가유형 ( 산출물 ) 수행과제명 토론 토의형평가 공감

12. 다음기사를보고차별표현에대해알아보자. 12) 배우 이, 새드라마에서정의의여검사역할맡아배우이 가안방극장으로돌아온다. 소속사 엔터테인먼트는 이 가새수목드라마에캐스팅됐다. 라며 이날제작진과출연진이모여대본연습을하는것을시작으로연기변신에돌입한다. 라고밝혔다. 그녀는극중범죄를

7) 다음의 다음 9) 남학생과 9. zb 여학생 각각 명이 갖고 있는 여름 티 셔츠의 개수를 조사하여 꺾은선그래프로 나타낸 것 이다. 이 두 그래프의 설명으로 옳지 않은 것은? ㄱ. ㄴ. 회째의 수학 점수는 점이다. 수학 점수의 분산은 이다. ㄷ. 영어점수가 수학 점

6. 예측하며읽기에대한설명으로알맞은것은? 1 글을읽기전에는내용을예측할수없다. 2 예측하며읽기로는글의내용만추측할수있다. 3 읽는중에는읽기맥락을활용하여예측할수없다. 4 배경지식이나경험을적극적으로활용하면예측하기에도움이된다. 5 예측하며읽기는소극적이고수동적인읽기방법이라고할수있

동네책방도서관68호

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안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을듣고이해할수 있다. 안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을말할수있다. A : How are you doing? B : I m doing great. How about you? A : Have a nice day, everyone.

점수 1 4. 어떻게정리할까요? ~ 6. 알고싶어요 다음낱말들을포함하는낱말을빈칸안에쓰시오 오이 채소 / 식물 상추 배추 오이, 상추, 배추 를모두포함하는낱말은 채소 이다. 다음글을읽고물음에답하시오. [2 5] 교과서 : 쪽 5 여자아이가저고리위에입는옷은무

Transcription:

6-2 국어 기본단평 4. 효과적인관용표현 점수 다음그림을보고, 물음에답하시오. (1~2) 4. ᄂ재능을비유적으로표현한말을찾아쓰시오. ( ) 5. 관용표현을사용하면좋은점이아닌것은어느 1. ᄀ, ᄂ과같은표현의특징으로알맞은것을두가지고르시오. 1 한자어로만나타낸다. 2 반복되는말로나타낸다. 3 길고자세하게풀어쓴다. 4 습관적으로쓰이는표현이다. 5 둘이상의낱말이모여새로운뜻을나타낸다. 2. 발벗고나서다. 와같이원래의뜻과는다른새로운뜻으로굳어져쓰는표현을무엇이라고하는지쓰시오. ( ) 다음그림을보고, 물음에답하시오. (3~4) 것입니까? 1 말하는이의잘못이나실수를감출수있다. 2 짧은말로자신의생각을표현할수있다. 3 듣는이의기분을상하지않게표현할수있다. 4 재미있는표현이어서듣는이의관심을불러일으킬수있다. 5 관용표현을사용하면하고싶은말을더효과적으로표현할수있다. 6. 다음과같은상황에서사용할수있는관용표현은무엇입니까? 한꺼번에물건을많이살때 1 발이넓다. 2 발벗고나서다. 3 손이크다. 4 공든탑이무너지랴. 5 구슬이서말이라도꿰어야보배 다음글을읽고, 물음에답하시오. (7~8) 3. 은솔이가ᄀ과같은관용표현을사용하여말한까닭은무엇이겠습니까? 1 아는척을하려고 2 친구를추천하려고 3 속담을알려주려고 4 듣는이의관심을끌려고 5 말하는의도를숨기려고 성미 : 축하해! 이번에한글바로쓰기대회에서좋은성적을거두었더라. 희정 : 그거야당연하지. 왜난못하는것이없을까? 공부도잘하지, 노래도잘하지, 운동도잘하지. 태훈 : 잘하는건알지만너무잘난척을하는것같아. 좀더겸손하면좋을텐데. 희정 : 내가언제그랬어? 너는말을왜그렇게기분나쁘게하니? 도훈 : 벼이삭은익을수록고개를숙인다고하는데. 소희 : 그랬나? 내가너무잘난척을한것같아.

7. 관용표현을사용하여자신의생각을말한사람은누구인지쓰시오. ( ) 8. 도훈이와태훈이의말에희정이의반응이다른까닭은무엇인지쓰시오. 9. 관용표현을사용하여자신의생각을말하는방법으로옳지않은것은어느것입니까? 1 속담도관용표현에포함된다. 2 말하여야할상황과말할내용을확인한다. 3 생각을효과적으로나타내는관용표현을찾는다. 4 때로는관용표현만으로도생각을표현할수있다. 5 반드시관용표현을먼저사용하고생각을뒤에말해야한다. 다음글을읽고, 물음에답하시오. (10~13) 가우리나라에는현재여러종류의반딧불이가살고있다고해. 그중에서애반딧불이유충은 7월부터이듬해 4월까지물속에서살기때문에물의상태, 즉물의오염으로부터직접적인영향을받는단다. 우리나라에서유일하게반딧불이집단서식지로지정되어있는무주남대천은자연상태가잘보전된지역으로손꼽힌단다. 이제반딧불이는어느특정지역에서만볼수있는귀한존재가되었지. 이게다환경오염이불러온결과란다. 소잃고외양간고친다. 라는말이있지만지금부터라도동식물을보호하고건강한자연을되찾는데모두가힘을모아야겠지? 나며칠전, 지역신문을뒤적이다가반가운소식을접하게되었단다. 아버지가있는마을의한저수지풀숲에서반딧불이가발견되었다는기사였지. 고향에서도볼수없는반딧불이가도심의저수지에나타났다는사실을접하는순간, 잊고있던추억이되살아나반갑기그지없었지. 다준서야, 우리함께반딧불이를찾아떠나보지않을래? ᄀ손발을맞추어반딧불이탐사도하고, 밤하늘을아름답게수놓은반딧불이를보며자연의신비도느껴보자꾸나. 10. 이글을읽고알수있는사실이아닌것은어느것입니까? 1 무주남대천에서는반딧불이를볼수있다. 2 애반딧불이유충은흙의오염에영향을받는다. 3 환경오염으로반딧불이를잘볼수없게되었다. 4 우리나라에는현재여러종류의반딧불이가살고있다. 5 우리나라도심의저수지에서도반딧불이를볼수있다. 11. 이글에서사용된관용표현을찾아쓰시오. 12. 이글에서사용된관용표현을통하여글쓴이가전달하고자하는내용은무엇입니까? 1 반딧불이를잡지말아야한다. 2 동식물은함께모여살아야한다. 3 집에서반딧불이를많이길러야한다. 4 동물을키울때잘보살펴주어야한다. 5 지금부터라도자연을되찾는데노력해야한다. 13. ᄀ의뜻으로알맞은것은무엇입니까? 1 기를죽여서 2 안목을높여서 3 굽힐것없이당당하게 4 다른사람에게미리손쓸기회를빼앗겨 5 함께일을하는데에마음이나의견, 행동방식등을서로맞게하여 14. 다음글을읽고, 생각을먼저말하고나서관용표현을나중에말하는형식으로고쳐쓰시오. 옛말에 하나를보고열을안다. 라는말이있어. 이말은작은행동하나에그사람의많은것이드러난다는뜻이야. 그러므로우리반친구들이바른몸가짐으로항상웃으며인사를하면좋겠어.

다음그림을보고, 물음에답하시오. (15~16) ᄀ관용표현을사용한뒤에자신의생각을말함 ᄂ자신의생각을말한뒤에관용표현을사용함 (1) 그림 1: ( ) (2) 그림 2: ( ) (3) 그림 3: ( ) (4) 그림 4: ( ) [ 국어활동 ] 18. 다음은관용표현알아맞히기놀이를하는방법 입니다. 순서대로기호를쓰시오. 15. ᄀ에어울리는설명으로알맞은것은어느것입니까? 1 정호가좋아하는표현이다. 2 민지가잘모르는표현이다. 3 남자아이를비꼬는표현이다. 4 남자아이의생각을잘드러낸다. 5 민지가하고싶은말에잘어울린다. 16. 상황에어울리도록ᄂ과바꾸어쓸수있는관용표현은무엇입니까? 1 갈수록태산 2 공든탑이무너지랴 3 돌다리도두들겨보고건너라. 4 세살적버릇이여든까지간다. 5 얌전한고양이부뚜막에먼저올라간다. 17. 그림1~4의친구들이자신의생각을말하기위하여관용표현을사용한방법을골라각각기호를쓰시오. ᄀ시간이지나면위치를바꾸어놀이한다. ᄂ설명할관용표현열개를종이에써서상대편의알아맞히는사람뒤쪽에선다. ᄃ알아맞히는사람은관용표현과그뜻을말하고알아맞힌개수를기록한다. ᄅ설명하는사람은알아맞히는사람과마주보고서서상대편이보여주는관용표현을보고몸짓으로표현한다. ᄆ두명이한모둠을이루어한명은설명하는사람, 한명은알아맞히는사람으로나눈다. ᄆ ( ) ( ) ( ) ( ) 19. 우리몸과관련된관용표현과그뜻이잘못묶인것은무엇입니까? 1 발을구르다. 최선을다해달리다. 2 가슴을펴다. 굽힐것없이당당하다. 3 입을모으다. 여러사람이같은의견을말하다. 4 입을막다. 시끄러운소리나자기에게불리한말을하지못하게하다. 5 머리를맞대다. 어떤일을의논하거나결정하기위하여서로마주대하다.

20. ᄀ의뜻으로알맞은것은어느것입니까? 어느날, 일이늦게끝나캄캄한밤중에혼자집으로돌아오던길이었어요, 풀숲을지나는데차윤의발길에놀란반딧불이가화르르날아오르는거예요. 반짝반짝빛을내며수십마리의반딧불이가날아오르자주변이대낮처럼환하게밝아졌어요. 옳거니! 그러면되겠구나! 차윤은ᄀ무릎을탁쳤어요. 그러고는반딧불이를자루에담아모으기시작했어요. 1 보는사람이많다. 2 너무여러번들어서듣기싫다. 3 슬픔이나걱정으로마음이가라앉다. 4 갑자기어떤놀라운사실을알게되다. 5 시끄러운소리나자기에게불리한말을하지못하게하다.

정답및해설 1. 답 ) 4, 5 관용표현은둘이상의낱말이모여새로운뜻을나타 내며습관적으로쓰입니다. 11. 답 ) 소잃고외양간고친다. 소잃고외양간고친다 라는관용표현을사용하였습 니다. 2. 답 ) 관용표현 발벗고나서다. 와같은관용어나속담등을관용표현이라고합니다. 3. 답 ) 4 은솔이는친구들의관심을끌기위하여관용표현을사용하여말하였습니다. 4. 답 ) 구슬 구슬 은 재능 에 보배 는 멋진학예회 에빗대어표현하였습니다. 5. 답 ) 1 관용표현을사용하면돌려서말하므로듣는이의기분이상하지않게표현할수있고, 자신의생각을효과적으로표현할수있습니다. 6. 답 ) 3 손이크다 는 씀씀이가후하고크다. 라는뜻을가진관용표현입니다. 7. 답 ) 도훈도훈이는 벼이삭은익을수록고개를숙인다. 라는관용표현을사용하였습니다. 8. 답 ) 예 ) 태훈이는희정이의잘못을그대로말하고도훈이는관용표현을사용하여잘못한것을돌려말하였기때문이다. 9. 답 ) 5 관용표현을먼저사용하고생각을말해도되고, 생각을먼저말한뒤에관용표현을사용해도됩니다. 10. 답 ) 2 애반딧불이유충은 7월부터이듬해 4월까지물속에서살기때문에물의오염에직접적인영향을받습니다. 12. 답 ) 5 자연이많이오염되었지만지금부터라도자연을되찾는데노력하자는뜻으로 소잃고외양간고친다 라는관용표현을사용하였습니다. 13. 답 ) 5 손발을맞추다 라는관용표현은준서와반딧불이를탐사하러갈대에마음이나의견행동방식등을서로맞게하여탐사를하자는뜻을담은관용표현입니다. 14. 답 ) 예 ) 우리반친구들이바른몸가짐으로항상웃으며인사를하면좋겠어. 옛말에 하나를보고열을안다. 라는말이있듯이작은행동하나에그사람의많은것이드러나게돼. 관용표현을먼저사용하고자신의생각을말해도되고, 자신의생각을먼저말하고관용표현을나중에사용해도됩니다. 15. 답 ) 5 ᄀ은남자아이가이단줄넘기를포기하려는상황에서격려하는말에어울리고민지의생각을효과적으로나타내는표현입니다. 16. 답 ) 2 마른하늘에날벼락 은뜻하지아니한상황에서뜻밖에입는재난을뜻하는속담입니다. 17. 답 ) (1) ᄂ (2) ᄂ (3) ᄀ (4) ᄀ그림 1, 2의발표자는나중에관용표현을사용하였고, 그림 3, 4의발표자는먼저관용표현을사용하였습니다. 18. 답 ) ᄂ ᄅ ᄃ ᄀ두사람이역할을나누어한사람은몸짓으로표현을하고다른사람은몸짓을통하여관용표현을알아맞히는놀입니다.

19. 답 ) 1 발을구르다 는 매우안타까워하거나다급해하다. 라는 뜻을가진관용표현입니다. 20. 답 ) 4 1 은 눈이많다 2 는 귀가따갑다 5 는 입을막다 의 듯을나타냅니다.